Chapter 59. The Subjunctive ( part 2 )

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Chapter 59. The Subjunctive ( part 2 )"

Transcript

1 Chapter 59 The Subjunctive ( part 2 ) 59.1 The Subjunctive is one of the Moods of the verb, used for exhortations or when there is an element of doubt in a statement.. The other moods are the Indicative - used for statements and questions, and the Optative - used when there is a strong wish for something. The Subjunctive has three tenses - the Present, the Aorist, and the Perfect. In chapter 21 we met the Present Subjunctive Active, and learned that the personal endings broadened their vowel when forming the Subjunctive. In chapters 22 and 23 we learned the endings for the Middle and Passive Present Indicative Active. Please review these chapters before proceeding. In colloquial English, w often use the Indicative instead of the more correct Subjunctive. e.g. "If it rains... " instead of "If it should rain... " or "If it rain... " "If I am... " instead of "If I be... " 59.2 Uses of the Subjunctive The Subjunctive is usually used when there is an element of doubt about something. The main uses of the Subjunctive are 1. Future Conditions (we don't know if the conditions will be fulfilled). Introduced by ἐάν (εἰ + ἀν) with the subjunctive in the protasis (the "if" clause). The apodosis (the "then" clause) uses the Indicative. e.g. ἐαν ἐχητε... If you have Indefinite Clauses - usually referring to something in the future, which may or may not happen. a) "whoever", "whatever" (we don't know who or what they are). Introduced by a Relative Pronoun which does not refer to a definite person or thing, with the Particle ἀν e.g. ὁς ἀν θελῃ... whoever wishes... ὅ τι ἀν ποιητε... whatever you do... b) "wherever", "whenever" (we don't know where or when). Introduced by ὁπου ἀν or ὁπου ἐάν or ὁταν ( ὁτε + ἀν ) e.g. ὁπου ἐαν κηρυχθῃ το εὐαγγελιον... wherever the Gospel is preached... ὁταν ποιῃς... whenever you do... c) "until" some unspecified time (we don't know when). Introduced by ἑως or ἑως ἀν or ἑως οὑ ( οὑ is the Genitive of the Relative Pronoun, implying χρονου ). The element of doubt here is because the clause refers to something in the future - it has not yet occurred, and it might not occur. e.g. ἑως ἀν ἐξελθητε until you go out 3. Purpose Clauses, sometimes called Final Clauses, (we don't know if the purpose will be achieved or not). Introduced by ἱνα or ὁπως, both of which can be translated as "so that", "that", "in order that", or "in order to". Negation is with µη, when the clause can be translated as "in order that... not" or "lest". The Aorist is generally used, unless there is a wish to stress the continuity of the action - in which case the Present will be used. e.g. ἐγω ἠλθον ἱνα ζωην ἐχωσιν I came so that they may have life (John 10:10)... ἱνα σωθῃ και ζησῃ... so that (she) may be healed and may live (Mark 5:23)... ὁπως ἀναβλεψῃ... that he might see again (Acts 9:12) µη κρινετε, ἱνα µη κριθητε. Judge not, that you be not judged. (Matt. 7:1) 4. Noun clauses introduced by ἱνα e.g. συµφερῃ σοι ἱνα ἀποληται ἑν των µελων σου... It is better that one of your members perish... (Matt. 5:30) 5. The Hortatory Subjunctive - "Let us do... " (we don't know whether those addressed will agree) e.g. ἀγωµεν... Let us be going The Deliberative Subjunctive - asking oneself or others what to do before doing something. e.g. τί ποιησωµεν ; What shall we do?

2 7. Prohibitions against starting an action - Commands not to begin an action. Introduced by µη with the Aorist Subjunctive (we do not know if the command will be obeyed) Remember : Commands to "stop doing" an action use µη with the Present Imperative. (See Section 18.5) In the GNT, commands and prohibitions may also follow a Hebrew usage, using the Future Indicative (with οὐ for negation) - You shall / shall not... (See Section 26.6) Commands to continue doing an action, or to do it over a period of time, use the Present Imperative. Commands to start doing an action, or to do it once, use the Aorist Imperative. (See Chapter 49) e.g. µη φοβου, ἀλλα λαλει και µη σιωπησῃς. (Acts 18:9) Do not (continue to) be afraid (Present Imperative), but (continue to) speak (Present Imperative) and do not (start to) be silent ( µη + Aorist Subjunctive) 8. The Emphatic Negative Future - "something will certainly not happen" may be expressed by οὐ µη + the Aorist Subjunctive NOTE : it may also be expressed by οὐ µη + the Future Indicative e.g. και οὐδεν ὑµας οὐ µη ἀδικησῃ. And nothing will harm you ( not anything, not ever). (Luke 10:19) 59.3 The basic pattern for the Present Subjunctive Active is I STEM-ω STEM-ωµεν we you (singular) STEM-ῃς STEM-ητε y'all he/she/it STEM-ῃ STEM-ωσιν they See Chapter 21 for Practice sentences The basic pattern for the Present Subjunctive Middle and Passive is I STEM-ωµαι STEM-ωµεθα we you (singular) STEM-ῃ STEM-ησθε y'all he/she/it STEM-ηται STEM-ωνται they For λυω, this becomes I might be being loosed λυωµαι λυωµεθα we might be being loosed you might be being loosed λυῃ λυησθε y'all might be being loosed he/she/it might be being loosed λυηται λυωνται they might be being loosed NOTE - The Present stem usually implies continuous or repeated action. The Subjunctive is often associated with the start of an action, or a single instance of an action - for which Greek normally uses the Aorist. There are not many examples of the Present Passive or Middle Subjunctive in the New Testament. 1. ιδασκαλε, ἀκολουθησω σοι Teacher, I will follow you ὁπου ἐὰν ἀπερχῃ. wherever you (may) go. (Matt. 8:19) και καθευδῃ και ἐγειρηται... and he would sleep and (he would) rise νυκτα και ἡµεραν. night and day. (Mark 4:27) 3. Ἴδε ἐγω Παυλος λεγω ὑµιν Look - I, Paul, tell you that if ὁτι ἐὰν περιτεµνησθε you are (become) circumcised, Christ Χριστος ὑµας οὐδεν ὠφελησει. will be of no benefit to you. (Gal. 5:2) 4. Τo λοιπoν προσευχεσθε, ἀδελφοι, Finally, brothers, pray about (for) us περι ἡµων, ἱνα ὁ λoγος του κυριου that the word of the Lord τρεχῃ και δοξαζηται καθως may run (spread) and be glorified, just as και πρoς ὑµας. (it did) with (among) you. (2 Thess. 3:1) 5. εἰ τις λαλει, ὡς λoγια θεου... If anyone speaks, (let it be) as an oracle of ἱνα ἐν πασιν God, so that in all things δοξαζηται ὁ θεoς. God may be glorified. (1 Pet. 4:11)

3 6. θελουσιν... µονον ἱνα τῳ σταυρῳ They wish.... only that they might not be του Xριστου µη διωκωνται. persecuted for the cross of Christ. (Gal. 6:12) 7. ἐὰν γαρ προσευχωµαι γλωσσῃ,... If I should pray in a tongue... (1 Cor. 14:14) 8. προσερχωµεθα µετα ἀληθινης καρδιας. Let us approach with a true heart. (Heb.10:22) 9. συ δε ὁταν προσευχῃ,... But you, whenever you pray,... (Matt. 6:6) 10. και ὁταν προσευχησθε, Whenever you pray (i.e. you shall pray more οὐκ ἐσεσθε than once) you shall not be ὡς οἱ ὑποκριται. like the hypocrites. (Matt. 6:5) Note : ἐσεσθε is the Second Person plural Future of εἰµι. It is used as a firm prohibition - see chapter The basic pattern for the First Aorist Subjunctive Active is I STEM-σω STEM-σωµεν we you (singular) STEM-σῃς STEM-σητε y'all he/she/it STEM-σῃ STEM-σωσιν they NOTE : There is no augment with the Subjunctive. The Subjunctive involves an element of doubt, so cannot be used for a statement about something which took place in the past. 1. βλεπετε µη τις ὑµας πλανησῃ. See that someone does not lead you astray. (Matt. 24:4) 2. ταυτα δε γεγραπται ἱνα πιστευσητε ὁτι These have been written so that you may Ἰησους ἐστιν ὁ υἱος του θεου, believe that Jesus is the Son of God, και ἱνα πιστευοντες ζωην ἐχητε and so that, believing, you may have life ἐν τῳ ὀνοµατι αὐτου. in his name. (John 20:31) 3. ὁ λεπρος εἰπεν, Kυριε, ἐὰν θελῃς The leper said, "Lord, if you wish, δυνασαι µε καθαρισαι. you are able to cleanse me. (see Matt. 8:2) 4. ὁστις γαρ ὁλον τον νοµον τηρησῃ Whoever keeps (may keep) the whole Law πταισῃ δε ἐν ἑνι, but stumbles (may stumble) over one (law) γεγονεν παντων ἐνοχος. has become liable for all. (James 2:10) ( πταιω = I stumble ) 5. ἐὰν γαρ ἀγαπησητε τους ἀγαπωντας For if you love those who love you (the ones ὑµας, τίνα µισθον ἐχετε ; loving you), what reward do you have? (Matt. 5:46) 6. µη νοµισητε ὁτι ἠλθον καταλυσαι Do not suppose that I came to pull down τον νοµον ἢ τους προφητας. the law or the prophets. (Matt. 5:17) 7. ὁ δε τυφλος εἰπεν αὐτῳ, Ῥαββουνι, The blind man said to him, "Rabboni, ἱνα ἀναβλεψω. (my master), that I might see again. ( Ῥαββουνι - an Aramaic word, more emphatic that "rabbi".) ( Mark 10:51) 8. ἐγω γαρ δια νοµου νοµῳ ἀπεθανον, For I died to the Law through the Law ἱνα θεῳ ζησω. so that I might live to God. (Gal. 2:19) 9. ὁς δ' ἀν ποιησῃ και διδαξῃ ( τας ἐντολας) Whoever does and teaches the commandments οὑτος µεγας κληθησεται. shall be called great. (see Matt. 5:19) 10. και εἰπεν ( ὁ διαβολος τῳ Ἰησου), And the devil said to Jesus, "I will give Tαυτα σοι παντα δωσω, all these (things) to you, if, having fallen ἐὰν πεσων προσκυνησῃς µοι. down, you worship me. (see Matt. 4:9) 59.6 The basic pattern for the First Aorist Subjunctive Middle is I STEM-σωµαι STEM-σωµεθα we you (singular) STEM-σῃ STEM-σησθε y'all he/she/it STEM-σηται STEM-σωνται they

4 1. δια τουτο λεγω ὑµιν, µη µεριµνατε... Because of this, I tell you, Do not worry about τί ἐνδυσησθε. how you might clothe yourself. (Matt. 6:25) 2. και ἐὰν ἀσπασησθε τους ἀδελφους ὑµων And if you only greet your brothers, µονον, τί περισσον ποιειτε ; what more have you done? (Matt. 5:47) 3. (ὁ Ἡρῳδης) ὡµολογησεν αὐτῃ δουναι (Herod) swore to give to her ὁ ἐὰν αἰτησηται. whatever she might ask. (see Matt. 14:7) 4. ἐλεγεν δε γαρ ἐν ἑαυτῃ, She was saying to herself, ἐὰν µονον ἁψωµαι του κρασπεδου "If I may only touch the fringe of his robe του ἱµατιου αὐτου σωθησοµαι. I shall be healed." (Matt. 9:21) 5. και µη ἀρξησθε λεγειν ἐν ἑαυτοις, Do not begin to say to yourselves, Πατερα ἐχοµεν τον Ἀβρααµ. We have Abraham (as) a father. (Luke 3:8) 6. και ὁς ἀν δεξηται ἑν παιδιον τοιουτο And whoever receives one such (little) child ἐπι τῳ ὀνοµατι µου, ἐµε δεχεται. in my name, receives me. (Matt. 18:5) 7. Tῃ γαρ χαριτι ἐστε σεσῳσµενοι For by grace you are (in the state of having δια πιστεως... οὐκ ἐξ ἐργων, been) saved through faith, not from works ἱνα µη τις καυχησηται. lest anyone (so that no-one) should boast. (Eph. 2:8-9) 8. ὁστις δ' ἀν ἀρνησηται µε ἐµπροσθεν Whoever denies me before men, των ἀνθρωπων, ἀρνησοµαι κἀγω I too will deny him αὐτον ἐµπροσθεν του πατρος µου. before my Father. (Matt. 10:33) 9. Ἐάν τις τον λογον µου τηρησῃ, If anyone keeps my word, οὐ µη γευσηται θανατου εἰς τον αἰωνα. he will never taste death (John 8:52) 10. πας ἐὰν ὁς ἐπικαλεσηται το ὀνοµα κυριου Whoever calls on the name of the Lord σωθησεται. shall be saved. (Acts 2:21) 59.7 The basic pattern for the First Aorist Subjunctive Passive is I STEM-θω STEM-θωµεν we you (singular) STEM-θῃς STEM-θητε y'all he/she/it STEM-θῃ STEM-θωσιν they "Thee a Theta - Think Pathive" 1. τουτο δε ὁλον γεγονεν ἱνα πληρωθωσιν The whole of this has happened so that the αἱ γραφαι των προφητων. writings of the prophets might be fulfilled. (Matt. 26:56) 2. καθως κἀγω παντα πασιν ἀρεσκω Just as I try to be pleasing to all in all things µη ζητων το ἐµαυτου συµφορον not seeking my own advantage, but that of all ἀλλα το των πολλων, ἱνα σωθωσιν. so that they might be saved. (1 Cor. 10:33) ( το συµφορον = advantage, benefit ) 3. ἐµοι δε εἰς ἐλαχιστον ἐστιν, But to me it is (the) least (thing), that ἱνα ὑφ' ὑµων ἀνακριθω. I should be judged by you. (1 Cor. 4:3) 4. προφηται δε δυο ἢ τρεις λαλειτωσαν... Let two or three prophets speak... ἐὰν δε ἀλλῳ ἀποκαλυφθῃ... but if (something) is reveled to another... ὁ πρωτος σιγατω. let the first be silent. (1 Cor. 14:29-30) 5. και µη κρινετε, και οὐ µη κριθητε, Do not judge, and you will not be judged. και µη καταδικαζετε, do not condemn, and you will not και οὐ µη καταδικασθητε. be condemned. (Luke 6:37) 6. τίς οὐ µη φοβηθῃ, κυριε ; Who shall not fear (you), Lord? (Rev. 15:4)

5 7. τον δε φοβον αὐτων µη φοβηθητε Do not fear (the fear) of them, µηδε ταραχθητε. nor be troubled. (1 Pet. 3:14) ( ταραχθητε = Aorist Subjunctive Passive of ταρασσω - I disturb, trouble ) 8. ἀκουσας δε ὁ Ἰησους εἰπεν, Having heard, Jesus said, Aὑτη ἡ ἀσθενεια οὐκ ἐστιν προς θανατον "This sickness is not to death, but ἀλλ'... ἱνα δοξασθῃ ὁ υἱος του θεου but that the Son of God might be glorified δι' αὐτης. through it." (John 11:4) 9. ἰδου, µελλει βαλλειν ὁ διαβολος ἐξ ὐµων Behold, the devil is about to throw (some of) εἰς φυλακην ἱνα πειρασθητε. you into prison, so that you may be tested. (Rev. 2:10) 10. Ἰδετε ποταπην ἀγαπην δεδωκεν ἡµιν Behold, what sort of love the Father has given ὁ πατηρ ἱνα τεκνα θεου κληθωµεν. us, that we should be called children of God. (1 John 3:1) 59.8 The basic pattern for the Second Aorist Subjunctive Active is I STEM-ω STEM-ωµεν we you (singular) STEM-ῃς STEM-ητε y'all he/she/it STEM-ῃ STEM-ωσιν they The personal endings are the same as those used for the Present Active Subjunctive, but used with the Aorist Stem. 1. λεγω γαρ ὑµιν, οὐ µη µε ἰδητε ἀπ' ἀρτι I say to you, You shall (certainly) not see me ἑως ἀν εἰπητε Eὐλογηµενος until you say, "Blessed (is) the one coming ὁ ἐρχοµενος ἐν ὀνοµατι κυριου. in the name of the Lord." (Matt. 23:39) 2. εἰ δε ποιω ( τα ἐργα του πατρος µου), If I am doing (the works of my Father) κἀν ἐµοι µη πιστευητε, (even) if you don't believe in me τοις ἐργοις πιστευετε believe the works, so that you may know ἱνα γνωτε και γινωσκητε ὁτι and understand that the Father is in me ἐν ἐµοι ὁ πατηρ κἀγω ἐν τῳ πατρι. and I am in the Father. (see John 10:38) ( κἀν - even if γνωτε και γινωσκητε are both from γινωσκω - I know. γνωτε is the Aorist Subjunctive - you may start to know - you may realize γινωσκητε is the Present Subjunctive - you may continue to know - may grow in knowledge ) 3. ὁ δε Ἰησους εἰπεν αὐτοις, Tί µε πειραζετε ; But Jesus said to them, "Why do you test me? φερετε µε δηναριον ἱνα ἰδω. bring me a denarius so that I may see (it). (see Mark 12:15) 4. οὑτως λαµψατω το φως ὑµων ἐµπροσθεν Likewise, let your light shine before των ἀνθρωπων, ὁπως ἰδωσιν men, that they may see your good ὑµων τα καλα ἐργα και δοξασωσιν works and (may) glorify your father τον πατερα ὑµων τον ἐν τοις οὐρανοις. (who is) in the heavens. (Matt. 5:16) 5. ὁταν δε ἐλθῃ το τελειον, When the perfect (thing) comes το ἐκ µερους καταργηθησεται. the partial (thing) shall be done away. (1 Cor. 13:10) 6. ὁς δε ἀν εἰπῃ τῳ ἀδελφῳ αὐτου, Ῥακα, Whoever says to his brother, "Raka!" ἐνοχος ἐσται τῳ συνεδριῳ. will be liable to the sanhedrin. (Matt. 5:22) ( Ῥακα = a term of abuse, maybe derived from the Aramaic for "empty" ) 7. µη µεριµνατε τῃ ψυχῃ ὑµων Do not worry about your soul (self), what you τί φαγητε ἢ τί πιητε, might eat or what you might drink, nor about µηδε τῳ σωµατι ὑµων τί ἐνδυσησθε. your body, what you might wear. (Matt. 6:25)

6 8. ὁταν δε ἐλθῃ ὁ υἱος του ἀνθρωπου... When the Son of Man comes... then he will τοτε καθισει ἐπι θρονου δοξης αὐτου. sit on the throne of his glory. (Matt. 25:31) 9. ιδασλκαλε, τί ἀγαθον ποιησω Teacher, what good thing shall I do in order ἱνα σχω ζωην αἰωνιον ; that I may have eternal life? (Matt. 19:16) 10. ια τουτο µε ὁ πατηρ ἀγαπᾳ Because of this, my Father loves me, ὁτι ἐγω τιθηµι την ψυχην µου, because I lay (down) my life, ἱνα παλιν λαβω αὐτην. so that I may receive it again. (John 10:17) 59.9 The basic pattern for the Second Aorist Subjunctive Middle is I STEM-ωµαι STEM-ωµεθα we you (singular) STEM-ῃ STEM-ησθε y'all he/she/it STEM-ηται STEM-ωνται they The personal endings are the same as those used for the Present Middle Subjunctive, but used with the Aorist Stem. 1. εἰ υἱος εἶ του θεου, εἰπε If you are the Son of God, speak, so that ἱνα οἱ λιθοι οὑτοι ἀρτοι γενωνται. these stones may become loaves. (Matt. 4:3) 2. ἐγω δε λεγω ὑµιν, Ἀγαπατε τους ἐχθρους But I say to you, "Love your enemies, ὑµιν... ὁπως γενησθε υἱοι του πατρος so that you may become sons of your ὑµων του ἐν οὐρανοις. Father in the heavens. (Matt. 5:44-45) 3. ἐλεγον δε ( οἱ πρεσβυτεροι), The elders were saying, Mη ἐν τῃ ἑορτῃ, ἱνα µη θορυβος "Not during the Feast, lest there be an γενηται ἐν τῳ λαῳ. uproar amongst the people. (see Matt. 26:5) ( ὁ θορυβος - riot, disturbance, uproar) 4. ἐσωσεν ἡµας... ἱνα... κληρονοµοι He saved us, so that we might become heirs γενηθωµεν κατ' ἐλπιδα ζωης αἰωνιου. according to the hope of eternal life. (Titus 3:5-7) 5. παντα δε ποιω δια το εὐαγγελιον, I do all things for the sake of the gospel, ἱνα συγκοινωνος αὐτου γενωµαι. so that I might become a participant in it. ( ὁ συγκοινωνος - participant, fellow-sharer ) (1 Cor. 9:23) 6. και... ἀπεστειλαν ἐγκαθετους... And they sent spies so that they might ἱνα ἐπιλαβωνται αὐτου λογου. take hold of his word (what he said). ( ὁ ἐγκαθετος - spies, someone sent in secretly, from ἐγ-καθ-ιηµι - I send in as an agent) (Luke 20:20) 7. ὁταν δε παραγενωµαι, οὑς ἐὰν δοκιµασητε When I arrive, I will send those whom... πεµψω... εἰς Ἰερουσαληµ. you approve to Jerusalem. (1 Cor. 16:3) 8. ιακουσοµαι σου, ἐφη, ὁταν και "I will hear you," he said. "when your οἱ κατηγοροι σου παραγενωνται. accusers also arrive. (Acts 23:35) ( διακουω - I hear a legal case ὁ κατηγορος - accuser, from κατηγορεω - I accuse ) 9. µη οὐν µεριµνησητε λεγοντες, So do not be anxious, saying, "What shall Tί φαγωµεν ; ἤ, Tί πιωµεν ; we eat?", or "What shall we drink?" ἤ, Tί ἐπιβαλωµεθα ; or "What shall we wear?" (Matt. 6:31) 10. ὁ δε δικαιος µου ἐκ πιστεως ζησεται, My righteous one shall live by faith, και ἐὰν ὑποστειληται, and if he draws back, my soul has οὐκ εὐδοκει ἡ ψυχη µου ἐν αὐτῳ. no pleasure in him. (Heb. 10:38) ( ὑποστελλω - I draw back, withdraw, avoid )

7 59.10 The basic pattern for the Second Aorist Subjunctive Passive is I APSTEM-ω APSTEM-ωµεν we you (singular) APSTEM-ῃς APSTEM-ητε y'all he/she/it APSTEM-ῃ APSTEM-ωσιν they The personal endings are the same as those used for the Present Active Subjunctive, but used with the Aorist Passive Stem. 1. Ἀλλην παραβολην παρεθηκεν αὐτοις λεγων, He put another parable before them, saying Ὁµοια ἐστιν ἡ βασιλεια των οὐρανων "The Kingdom of the heavens is like a κοκκῳ σιναπεως,... ὃ µικροτερον µεν grain of mustard... it is the smallest ἐστιν παντων των σπερµατων, of all of the seeds, but when it has grown ὁταν δε αὐξηθῃ µειζον των λαχανων it is (the) greatest of the plants and ἐστιν και γινεται δενδρον. becomes a tree. (Matt. 13:31-32) 2. ἰδετε ποταπην ἀγαπην See what kind (of) love the Father δεδωκεν ἡµιν ὁ πατηρ, has given to us, that we should be ἱνα τεκνα θεου κληθωµεν. called children of God. (1 John 3:1) 3. λεγει γαρ ἡ γραφη τῳ Φαραω ὁτι The scripture says to Pharaoh, Eἰς αὐτο τουτο ἐξηγειρα σε I raised you up for this very thing, ὁπως ἐνδειξωµαι ἐν σοι την δυναµιν µου that I might show my power in you, and και ὁπως διαγελῃ το ὀνοµα µου. so that my name might be proclaimed. ( ὁ Φαραω - Pharaoh, indeclinable διαγγελλω - I proclaim, preach) (Rom. 9:17) 4. ὡδε λοιπον ζητειται ἐν τοις οἰκονοµοις, In this case, moreover, it is required of (in) ἱνα πιστος τις εὑρεθῃ. stewards that one be found faithful. ( λοιπον = finally, henceforth, in addition - (1 Cor. 4:2) Neuter form of the Adjective λοιπος - remaining - used as an Adverb) 5. και ὁταν ἀναγνωσθῃ παρ' ὑµιν ἡ ἐπιστολη And when this letter has been read by you ποιησατε ἱνα και ἐν τῃ Λαοδικεων make (sure) that it be read in the Laodicean ἐκκλησιᾳ ἀναγνωθῃ, και την ἐκ Church, and that you also read the one Λαοδικειας ἱνα και ὑµεις ἀναγνωτε. from Laodicea. (Col. 4:16) ( ἀναγνωτε. = Second Aorist Subjunctive Active of ἀναγινωσκω - I read ἡ Λαοδικεια - Laodicea ὁ Λαοδικευς, -εως - a Laodicean ἐκ Λαοδικειας - "from Laodicea" - Paul sent a letter to Laodicea, which was to be forwarded to Colossae. This letter is not in the GNT ) 6. ὁ Ἰησους.. εἰπεν, Tί θελετε ποιησω ὑµιν ; Jesus said. "What do you wish (that) I do for λεγουσιν αὐτῳ, Kυριε, ἱνα ἀνοιγωσιν you?" They said to him, "Lord, that our οἱ ὀφθαλµοι ἡµων. eyes may be opened." (Matt. 20:32-33) 7. Ὁταν δε νηστευητε, µη γινεσθε ὡς When you are fasting, do not be gloomy like οἱ ὑποκριται σκυθρωποι, ἀφανιζουσιν γαρ the hypocrites, for they disfigure τα προσωπα αὐτων, ὁπως φανωσιν their faces, so that they may appear τοις ἀνθρωποις νηστευοντες. (to be) fasting to men. (Matt. 6:16) ( σκυθρωπος - downcast, sad-faced, from σκυθρος - sullen + ὠψ - face under the eye ἀφανιζω - I hide something from sight, make unrecognizable, disfigure ) 8. και τροχιας ὀρθας ποιειτε τοις ποσιν ὑµων, Make straight roads for your feet, so that ἱνα µη το χωλον ἐκτραπῃ the lame (member/leg) be not turned aside ἰαθῃ δε µαλλον. but rather may be healed. (Heb. 12:13) ( ἡ τροχια - road, wheel-track, from τροχος - wheel, from τρεχω - I run το χωλον is Neuter, so it does not refer to a lame person, but to a lame thing. e.g. a leg ἐκτραπῃ = Aorist Subjunctive Passive of ἐκτρεπω - I turn away, turn aside )

8 9. και εἰπεν, Ἀµην λεγω ὑµιν, ἐὰν µη And he said, "Truly, I say to you, that unless στραφητε και γενησθε ὡς τα παιδια, you be converted and become like the little οὐ µη εἰσελθητε εἰς την βασιλειαν children, you will (certainly) not enter των οὐρανων. the Kingdom of the heavens. (Matt. 18:3) 10. και τον θελοντα ἀπο σου δανισθασθαι And do not turn away from the one wishing µη ἀποστραφῃς. to borrow from you. (Matt. 5:42) ( δανισθασθαι = Aorist Infinitive Middle of δανιζω - I lend, Middle - I borrow ) The Perfect Subjunctives - Active, Middle or Passive are formed by using the Perfect Participles with the Present Subjunctive of εἰµι. See Chapter 66 for the Subjunctive of εἰµι. This gives, for λυω, Active : λελυκως ὦ Middle / Passive : λελυµενος ὦ The only Perfect Subjunctives in the GNT are from οἰδα, and will be dealt with in Chapter Subjunctives of the -µι verbs The Subjunctives of εἰµι will be dealt with in Chapter 66, and of ἱστηµι in Chapter 69 Examples : διδωµι τιθηµι Present Aorist Present Aorist Active Mid/Pass Active Mid/Pass Active Mid/Pass Active Mid/Pass Singular 1 διδω διδωµαι δω δωµαι τιθω τιθωµαι θω θωµαι 2 διδῳς διδῳ δῳς δῳ τιθῃς τιθῃ θῃς θῃ 3 διδῳ διδωται δῳ δωται τιθῃ τιθηται θῃ θηται Plural 1 διδωµεν διδωµεθα δωµεν δωµεθα τιθωµεν τιθωµεθα θωµεν θωµεθα 2 διδωτε διδωσθε δωτε δωσθε τιθητε τιθησθε θητε θησθε 3 διδωσιν διδωνται δωσιν δωνται τιθωσιν τιθωνται θωσιν θωνται 1. και ἐλεγεν, Πως ὁµοιωσωµεν την He said, "How should we compare the βασιλειαν του θεου ἢ ἐν τίνι αὐτην Kingdom of God, or 'in what parable παραβολῃ θωµεν ; should we put it' (what parable should we use for it?) (Mark 4:30) 2. ἰσθι εὐνοων τῳ ἀντιδικῳ σου... Be friends with your adversary... µηποτε σε παραδῳ ὁ ἀντιδικος τῳ κριτῃ lest (your) adversary hand you over to the και ὁ κριτης τῳ ὑπερετῃ judge, and the judge to the officer, and και εἰς φυλακην βληθησῃ. you be thrown into prison. (Matt. 5:25) ( εὐνοων = Present Participle of εὐνοεω - I make friends with, come to terms with ὁ ἀντιδικος = adversary ) 3. εἰπεν κυριος τῳ κυριῳ µου, The Lord said to my Lord, Kαθου ἐκ δεξιων µου, "Sit at my right hand ἑως ἀν θω τους ἐχθρους σου until I place (make) your enemies ὑποποδιον των ποδων σου, a footstool for your feet. (Luke 20:42) ( το ὑποποδιον - footstool, goes under - ὑπο - the feet ) 4. και παρακαλει αὐτον πολλα λεγων ὁτι He beseeches him (a lot), saying Tο θυγατριον µου ἐσχατως ἐχει, "My little daughter is dying ("has the last"). ἱνα ἐλθων ἐπιθῃς τας χειρας αὐτῃ Come and lay hands on her so that she may ἱνα σωθῃ και ζησῃ. be healed and may live. (Mark 5:23) 5. Ἀµην, λεγω ὑµιν, Oὐ µη ἀπολεσῃ Truly, I say to you, "He shall certainly not τον µισθον αὐτου. lose his reward." (Matt. 10:42)

9 6. Mωϋσης ἐγραψεν ἡµιν ὁτι ἐαν τινος Moses wrote for us that if someone's brother ἀδελφος ἀποθανῃ και καταλιπῃ γυναικα die and leave a wife and does not και µη ἀφῃ τεκνον, ἱνα λαβῃ leave a child, his brother should take ὁ ἀδελφος αὐτου την γυναικα και the woman and raise up ἐξαναστησῃ σπερµα τῳ ἀδελφῳ αὐτου. seed for his brother. (Mark 12:19) ( ἐξαναστησῃ - Aorist Subjunctive of ἐχανιστηµι - I raise up) 7. ἀποθωµεθα οὐν τα ἐργα του σκοτους. Let us put off the works of darkness. (Rom. 13:12) 8. συµφερει γαρ σοι ἱνα ἀποληται ἑν των It is better for you that one of your members µελων σου και µη ὁλον το σωµα σου be destroyed, than that your whole body βληθῃ εἰς γέενναν. be cast into Gehenna. (Matt. 5:29) 9. δωµεν ἢ µη δωµεν ; Should we give, or should we not give? (Mark 12:14) 10. ἀκοῃ ἀκουσετε You shall (certainly) hear, and shall και οὐ µη συνητε. (certainly) not understand. (Matt. 13:14) ( ἀκοῃ ἀκουσετε - "in hearing you will hear" reflects a Hebrew emphatic construction ) Sentences for reading and translation 1. Πως οὐν ἐπικαλεσωνται εἰς ὁν οὐκ ἐπιστευσαν ; πως δε πιστευσωσιν οὑ οὐκ ἠκουσαν ; πως δε ἀκουσωσιν χωρις κηρυσσοντoς ; πως δε κηρυξωσιν ἐαν µη ἀποσταλωσιν ; (Romans 10:14-15) 2. ὁ δε (Θωµας) εἰπεν αὐτοις, Ἐαν µη ἰδω ἐν ταις χερσιν αὐτου τον τυπον των ἡλων και βαλω τον δακτυλον µου εἰς τον τυπον των ἡλων και βαλω µου την χειρα εἰς την πλευραν αὐτου, οὐ µη πιστευσω. (John 20:25) 3. και αὑτη ἐστιν ἡ ἀγαπη, ἱνα περιπατωµεν κατα τας ἐντολας αὐτου. (2 John 6) 4. παντα οὐν ὁσα ἐαν θελητε ἱνα ποιωσιν ὑµιν οἱ ἀνθρωποι, οὑτως και ὑµεις ποιειτε αὐτοις. (Matt. 7:12) 5. ἀλλ' ἱνα µη... διανεµηθῃ εἰς τον λαον, ἀπειλησωµεθα αὐτοις µηκετι λαλειν ἐπι τῳ ὀνοµατι τουτῳ. (Acts 4:17) ( διανεµηθῃ = (First) Aorist Subjunctive Passive of διαµενω - I spread ἀπειλησωµεθα = (First) Aorist Subjunctive Middle of ἀπειληω - I warn, threaten ) 6. ὁ κλεπτης οὐκ ἐρχεται εἰ µη ἱνα κλεψῃ και θυσῃ και ἀπολεσῃ. (John 10:10) 7. ἐγω ἠλθον ἱνα ζωην ἐχωσιν και περισσον ἐχωσιν. (John 10:10) 8. προσερχωµεθα οὐν µετα παρρησιας τῳ θρονῳ της χαριτος, ἱνα λαβωµεν ἐλεος και χαριν εὑρωµεν εἰς εὐκαιρον βοηθειαν. (Heb. 4:16) ( ἡ βοηθεια - help ) 9. οὑτως γαρ ἠγαπησεν ὁ θεος τον κοσµον, ὡστε τον υἱον τον µονογενη ἐδωκεν. ἱνα πας ὁ πιστευων εἰς αὐτον µη ἀποληται ἀλλ' ἐχῃ ζωην αἰωνιον. (John 3:13) ( µονογενης, - only (child), only-begotten, from µονος (one, only) + γενναω (I beget) 10. οὐ γαρ ἀπεστειλεν ὁ θεος τον υἱον εἰς τον κοσµον ἱνα κρινῃ τον κοσµον, ἀλλ' ἱνα σωθῃ ὁ κοσµος δι' αὐτου. (John 3:17) Writing Practice : Write the Greek text several times, while saying aloud (Philippians 4:4-5 ) Xαιρετε ἐν κυριῳ παντοτε Rejoice in the Lord at all times; παλιν ἐρω, χαιρετε. Again I will say, "Rejoice!" το ἐπιεικες ὑµων γνωσθητω Let your gentleness be known πασιν ἀνθρωποις. to all men.

10 59.15 New Testament Passages for reading and translation : 1 John 1:5-10, Matt. 5:17-19 In your Greek New Testament, read the passages aloud several times until you can read them without long pauses or stumbling. Then use the helps to translate them. νοµίζω το ἰωτα ὁ κεραια Vocabulary to learn I think, suppose, assume, reckon iota (the letter ι ), corresponding to the Hebrew letter yod י - the smallest letter in the Hebrew alphabet. ( hence the English word "jot") "little horn", referring to a serif used for embellishing some Hebrew letters. ἀποστρέφω I turn away, turn back ( Middle and Passive - I turn [myself] away from) ἀρέσκω I try to please, please, am acceptable to ἀσπάζοµαι I greet, welcome αὐξάνω I grow, increase, spread νοµίζω I think, suppose, assume, reckon ταράσσω I trouble, disturb ἡ γέεννα hell, Gehenna - the valley of Hinnom ( the trash heap of Jerusalem) το δηνάριον denarius, "penny" ( Roman silver coin, equivalent to the daily wage of a laborer) ὁ ἧλος nail το λάχανον garden plant, vegetable ὁ οἰκονόµος steward, overseer, manager ἡ πλευρά side (of the body) ὁ τύπος mark, pattern, type ὁ ὑπηρέτης officer, assistant, helper ( literally "under-rower" ὑπερ + ἐρετης - rower, originally referring to those who sat on the lower rowing benches of a Greek ship) ἔνοχος guilty, liable, answerable for ( from ἐνεχοµαι - I am liable for ) ὀρθός, -η, -ον straight, upright ( "Orthodoxy" gives glory correctly, to God) ὀρθῶς correctly, rightly, plainly κἄν and if, even if ( from και + ἐάν ) µήποτε 1) as conjunction = lest, otherwise 2) as interrogative = whether, perhaps 3) never τί what? why? ( τί is the Neuter form of τίς - who? what? which?)

Chapter 2 * * * * * * * Introduction to Verbs * * * * * * *

Chapter 2 * * * * * * * Introduction to Verbs * * * * * * * Chapter 2 * * * * * * * Introduction to Verbs * * * * * * * In the first chapter, we practiced the skill of reading Greek words. Now we want to try to understand some parts of what we read. There are a

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV. 18 February 2014

LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV. 18 February 2014 LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV 18 February 2014 Slowly/quietly Clear/clearly Clean Quickly/quick/fast Hurry (in a hurry) Driver Attention/caution/notice/care Dance Σιγά Καθαρά Καθαρός/η/ο

Διαβάστε περισσότερα

Adjectives. Describing the Qualities of Things. A lesson for the Paideia web-app Ian W. Scott, 2015

Adjectives. Describing the Qualities of Things. A lesson for the Paideia web-app Ian W. Scott, 2015 Adjectives Describing the Qualities of Things A lesson for the Paideia web-app Ian W. Scott, 2015 Getting Started with Adjectives It's hard to say much using only nouns and pronouns Simon is a father.

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 102/018/16-BEG. 4 March 2014

LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 102/018/16-BEG. 4 March 2014 LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 102/018/16-BEG 4 March 2014 Family η οικογένεια a/one(fem.) μία a/one(masc.) ένας father ο πατέρας mother η μητέρα man/male/husband ο άντρας letter το γράμμα brother ο

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 12 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΩΔΕΚΑ) REF : 202/055/32-ADV. 4 February 2014

LESSON 12 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΩΔΕΚΑ) REF : 202/055/32-ADV. 4 February 2014 LESSON 12 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΩΔΕΚΑ) REF : 202/055/32-ADV 4 February 2014 Somewhere κάπου (kapoo) Nowhere πουθενά (poothena) Elsewhere αλλού (aloo) Drawer το συρτάρι (sirtari) Page η σελίδα (selida) News τα νέα (nea)

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 6 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΞΙ) REF : 201/045/26-ADV. 10 December 2013

LESSON 6 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΞΙ) REF : 201/045/26-ADV. 10 December 2013 LESSON 6 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΞΙ) REF : 201/045/26-ADV 10 December 2013 I get up/i stand up I wash myself I shave myself I comb myself I dress myself Once (one time) Twice (two times) Three times Salary/wage/pay Alone/only

Διαβάστε περισσότερα

Final Test Grammar. Term C'

Final Test Grammar. Term C' Final Test Grammar Term C' Book: Starting Steps 1 & Extra and Friends Vocabulary and Grammar Practice Class: Junior AB Name: /43 Date: E xercise 1 L ook at the example and do the same. ( Κξίηα ηξ παοάδειγμα

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 28 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΟΚΤΩ) REF : 201/033/28. 2 December 2014

LESSON 28 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΟΚΤΩ) REF : 201/033/28. 2 December 2014 LESSON 28 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΟΚΤΩ) REF : 201/033/28 2 December 2014 Place/Seat Right (noun) I am right I am not right It matters It does not matter The same (singular) The same (Plural) Η θέση Το δίκιο Έχω

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 202/059/36-ADV. 4 March 2014

LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 202/059/36-ADV. 4 March 2014 LESSON 16 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΞΙ) REF : 202/059/36-ADV 4 March 2014 Immediately/At once I arrive/reach αμέσως φτάνω I arrive I start/begin Present : φτάνω ξεκινάω (ξεκινώ) S.Past : έφτασα ξεκίνησα S.Future :

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΙΑΣ ΑΝΑΛΗΨΕΩΣ. Greek Orthodox Church. Ελληνική Ορθόδοξη Εκκλησία. Ecumenical Patriarchate Greek Orthodox Metropolis of New Jersey ASCENSION

ΘΕΙΑΣ ΑΝΑΛΗΨΕΩΣ. Greek Orthodox Church. Ελληνική Ορθόδοξη Εκκλησία. Ecumenical Patriarchate Greek Orthodox Metropolis of New Jersey ASCENSION Ecumenical Patriarchate Greek Orthodox Metropolis of New Jersey ASCENSION Greek Orthodox Church FAIRVIEW - NEW JERSEY Weekly Bulletin Sunday June 1 st, 2014 Fathers of the 1st Ecumenical Council Οικουμενικόν

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ THE VALUES OF LIFE Η ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ..THE RESPONSIBILITY ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ

ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ THE VALUES OF LIFE Η ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ..THE RESPONSIBILITY ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΟΙ ΑΞΙΕΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ THE VALUES OF LIFE Η ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ..THE RESPONSIBILITY ΔΗΜΗΤΡΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑΣ/ LESSONS ABOUT RESPONSIBILITY Μάθημα 1: Νιώθω υπερήφανος όταν.../ I feel proud when.

Διαβάστε περισσότερα

VERBS: memory aids through lesson 9 ACTIVE PRESENT AND IMPERFECT IMPERATIVE

VERBS: memory aids through lesson 9 ACTIVE PRESENT AND IMPERFECT IMPERATIVE Verbs. thr.less9, p1 moods tenses INDICATIVE VERBS: memory aids through lesson 9 ACTIVE PRESENT AND IMPERFECT present present stem + / primary person endings present stem + / ending of infinitive I stop

Διαβάστε περισσότερα

Code Breaker. TEACHER s NOTES

Code Breaker. TEACHER s NOTES TEACHER s NOTES Time: 50 minutes Learning Outcomes: To relate the genetic code to the assembly of proteins To summarize factors that lead to different types of mutations To distinguish among positive,

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 26 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΕΞΙ) REF : 102/030/26. 18 November 2014

LESSON 26 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΕΞΙ) REF : 102/030/26. 18 November 2014 LESSON 26 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΙΚΟΣΙ ΕΞΙ) REF : 102/030/26 18 November 2014 But Weekend I love The song I sing I smile I laugh Greek (thing) Greek(people) Greek (man) αλλά (το) Σαββατοκύριακο αγαπώ (το) τραγούδι τραγουδώ

Διαβάστε περισσότερα

Οι αδελφοί Montgolfier: Ψηφιακή αφήγηση The Montgolfier Βrothers Digital Story (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 4, Lesson 3, Αγγλικά Στ Δημοτικού)

Οι αδελφοί Montgolfier: Ψηφιακή αφήγηση The Montgolfier Βrothers Digital Story (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 4, Lesson 3, Αγγλικά Στ Δημοτικού) Οι αδελφοί Montgolfier: Ψηφιακή αφήγηση The Montgolfier Βrothers Digital Story (προτείνεται να διδαχθεί στο Unit 4, Lesson 3, Αγγλικά Στ Δημοτικού) Προσδοκώμενα αποτελέσματα Περιεχόμενο Ενδεικτικές δραστηριότητες

Διαβάστε περισσότερα

Croy Lesson 10. Kind of action and time of action. and/or Redup. using the verb λύω

Croy Lesson 10. Kind of action and time of action. and/or Redup. using the verb λύω A Lesson 10 Vocabulary Summer Greek Croy Lesson 10 Ω ἄγω αἴρω ἀναβαίνω ἀπέρχοµαι ἀποθνῄσκω ἀποκτείνω καταβαίνω µέλλω ὀφείλω συνάγω ἀπόστολος, ὁ ἱερόν, τό παρά (G,D,A) (+ gen.) from; (+ dat.) beside, with,

Διαβάστε περισσότερα

Summer Greek. Lesson 3. NOUNS GENDER (does not refer to fe/male) masculine feminine neuter NUMBER singular plural. NOUNS -Case.

Summer Greek. Lesson 3. NOUNS GENDER (does not refer to fe/male) masculine feminine neuter NUMBER singular plural. NOUNS -Case. A Summer Greek Lesson 3 Ω Parts of Speech NOUN- person, place, thing, quality, idea, or action ARTICLE Indefinite = a / an ; Definite = the ADJECTIVE- describes a noun (includes in/definite articles) PRONOUN-word

Διαβάστε περισσότερα

ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΠΑΛΛΗΣ SCHOOLTIME E-BOOKS

ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΠΑΛΛΗΣ SCHOOLTIME E-BOOKS ΟΜΗΡΟΥ ΙΛΙΑΔΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΠΑΛΛΗΣ SCHOOLTIME E-BOOKS www.scooltime.gr [- 2 -] The Project Gutenberg EBook of Iliad, by Homer This ebook is for the use of anyone anywhere at no cost and with almost no restrictions

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 5 (ΜΑΘΗΜΑ ΠΕΝΤΕ) REF: 201/033/25-ADV. 3 December 2013

LESSON 5 (ΜΑΘΗΜΑ ΠΕΝΤΕ) REF: 201/033/25-ADV. 3 December 2013 LESSON 5 (ΜΑΘΗΜΑ ΠΕΝΤΕ) REF: 201/033/25-ADV 3 December 2013 Place/seat η θέση (thesi) Right (noun) το δίκιο (dikio) I am right έχω δίκιο (eho dikio) Wrong (noun) άδικο (adiko) I am wrong έχω άδικο δεν

Διαβάστε περισσότερα

Verklarte Nacht, Op.4 (Εξαϋλωμένη Νύχτα, Έργο 4) Arnold Schoenberg (1874-1951)

Verklarte Nacht, Op.4 (Εξαϋλωμένη Νύχτα, Έργο 4) Arnold Schoenberg (1874-1951) 1 Verklarte Nacht, Op.4 (Εξαϋλωμένη Νύχτα, Έργο 4) Arnold Schoenberg (1874-1951) Αναγνώσματα από το βιβλίο Η Απόλαυση της Μουσικής (Machlis, Forney), για τους μαθητές που θα μελετήσουν το έργο: «Ο Σαίνμπεργκ

Διαβάστε περισσότερα

Advanced Subsidiary Unit 1: Understanding and Written Response

Advanced Subsidiary Unit 1: Understanding and Written Response Write your name here Surname Other names Edexcel GE entre Number andidate Number Greek dvanced Subsidiary Unit 1: Understanding and Written Response Thursday 16 May 2013 Morning Time: 2 hours 45 minutes

Διαβάστε περισσότερα

Summer Greek. Greek Verbs -TENSE ASPECT. Greek Verbs. Greek Verbs. Greek Verbs. Greek Verbs. Croy Lesson 9. KINDof action.

Summer Greek. Greek Verbs -TENSE ASPECT. Greek Verbs. Greek Verbs. Greek Verbs. Greek Verbs. Croy Lesson 9. KINDof action. A -TENSE ASPECT Summer Greek Croy Lesson 9 Ω KINDof action CONTINUING (ongoing, linear) COMPLETED (with result or ongoing effect) SIMPLE (affirmation of action w/out regard to duration or completion) TIME

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΣΕ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΜΑΣΤΕΚΤΟΜΗ ΓΕΩΡΓΙΑ ΤΡΙΣΟΚΚΑ Λευκωσία 2012 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Newborn Upfront Payment & Newborn Supplement

Newborn Upfront Payment & Newborn Supplement GREEK Newborn Upfront Payment & Newborn Supplement Female 1: Το μωρό μου θα ρθει σύντομα, θα πρέπει να κανονίσω τα οικονομικά μου. Άκουσα ότι η κυβέρνηση δεν δίνει πλέον το Baby Bonus. Ξέρεις τίποτα γι

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 6/5/2006

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 6/5/2006 Οδηγίες: Να απαντηθούν όλες οι ερωτήσεις. Ολοι οι αριθμοί που αναφέρονται σε όλα τα ερωτήματα είναι μικρότεροι το 1000 εκτός αν ορίζεται διαφορετικά στη διατύπωση του προβλήματος. Διάρκεια: 3,5 ώρες Καλή

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 7 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΦΤΑ) REF : 202/046/27-ADV. 17 December 2013

LESSON 7 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΦΤΑ) REF : 202/046/27-ADV. 17 December 2013 LESSON 7 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΦΤΑ) REF : 202/046/27-ADV 17 December 2013 Sometimes Other times I start/begin Never Always/every time Supper Μερικές φορές (merikes) Άλλες φορές Αρχίζω (arheezo) Ποτέ Πάντα (Panda) Ο

Διαβάστε περισσότερα

Η αντίσταση στην ανθρωπιστική ψυχοθεραπεία

Η αντίσταση στην ανθρωπιστική ψυχοθεραπεία Η αντίσταση στην ανθρωπιστική ψυχοθεραπεία Σταλίκας Αναστάσιος, Καθηγητής, Πάντειο Πανεπιστήμιο Γιωτσίδη Βασιλική, Διδάκτωρ Κλινικής Ψυχολογίας, Ψυχοθεραπεύτρια. Χριστίνα Σεργιάννη, Διδάκτωρ Κλινικής Ψυχολογίας,

Διαβάστε περισσότερα

STARTING STEPS IN GRAMMAR, FINAL TEST C TERM 2012 UNITS 1-18

STARTING STEPS IN GRAMMAR, FINAL TEST C TERM 2012 UNITS 1-18 STARTING STEPS IN GRAMMAR, FINAL TEST C TERM 2012 UNITS 1-18 Name.. Class. Date. EXERCISE 1 Answer the question. Use: Yes, it is or No, it isn t. Απάντηςε ςτισ ερωτήςεισ. Βάλε: Yes, it is ή No, it isn

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek *P40074A0112* P40074A. Edexcel International GCSE. Thursday 31 May 2012 Morning Time: 3 hours. Instructions. Information.

Modern Greek *P40074A0112* P40074A. Edexcel International GCSE. Thursday 31 May 2012 Morning Time: 3 hours. Instructions. Information. Write your name here Surname Other names Edexcel International GCSE Centre Number Modern Greek Candidate Number Thursday 31 May 2012 Morning Time: 3 hours You do not need any other materials. Paper Reference

Διαβάστε περισσότερα

Right Rear Door. Let's now finish the door hinge saga with the right rear door

Right Rear Door. Let's now finish the door hinge saga with the right rear door Right Rear Door Let's now finish the door hinge saga with the right rear door You may have been already guessed my steps, so there is not much to describe in detail. Old upper one file:///c /Documents

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 9 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΝΝΙΑ) REF : 101/011/9-BEG. 14 January 2013

LESSON 9 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΝΝΙΑ) REF : 101/011/9-BEG. 14 January 2013 LESSON 9 (ΜΑΘΗΜΑ ΕΝΝΙΑ) REF : 101/011/9-BEG 14 January 2013 Up πάνω Down κάτω In μέσα Out/outside έξω (exo) In front μπροστά (brosta) Behind πίσω (piso) Put! Βάλε! (vale) From *** από Few λίγα (liga) Many

Διαβάστε περισσότερα

Homework 3 Solutions

Homework 3 Solutions Homework 3 Solutions Igor Yanovsky (Math 151A TA) Problem 1: Compute the absolute error and relative error in approximations of p by p. (Use calculator!) a) p π, p 22/7; b) p π, p 3.141. Solution: For

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 19 REF : 203/062/39-ADV. 25 March 2014

LESSON 19 REF : 203/062/39-ADV. 25 March 2014 LESSON 19 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΕΝΝΙΑ) REF : 203/062/39-ADV 25 March 2014 Married Free/single Unfortunately Fortunately Strong Weak/thin/slim More than Older Younger Παντρεμένος-η Ελεύθερος-η Δυστυχώς Ευτυχώς Δυνατός-η-ο

Διαβάστε περισσότερα

Non-Indicative Verbs of the LXX, New Testament, Josephus and Philo (in alphabetical order)

Non-Indicative Verbs of the LXX, New Testament, Josephus and Philo (in alphabetical order) Non-Indicative Verbs of the LXX, New Testament, Josephus and Philo (in alphabetical order) v = verb s = subjunctive n = infinitive d = imperative p = present f = future a = aorist x = perfect a = active

Διαβάστε περισσότερα

MODERN GREEK VERBS. (without much grammatical jargon)

MODERN GREEK VERBS. (without much grammatical jargon) MODERN GREEK VERBS (without much grammatical jargon) Verbs are words describing actions. Modern Greek verbs are divided into two main categories: A) ω B) μαι A) ω verbs are further divided into 3 subcategories

Διαβάστε περισσότερα

1999 MODERN GREEK 2 UNIT Z

1999 MODERN GREEK 2 UNIT Z STUDENT NUMBER CENTRE NUMBER HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION 1999 MODERN GREEK 2 UNIT Z (55 Marks) Time allowed Two hours (Plus 5 minutes reading time) DIRECTIONS TO CANDIDATES Write your Student

Διαβάστε περισσότερα

MS 075 Growing old is inevitable, growing up is optional. MS 142 Good friends are worth holding onto.

MS 075 Growing old is inevitable, growing up is optional. MS 142 Good friends are worth holding onto. 68 ίπτυχες ευχετήριες κάρτες 15 x 15 cm, λευκές εσωτερικά, συσκευασµένες µε φάκελο MS 019 Nothing is more beautiful than the love that has weathered the storms of life. MS 036 Life is nothing without friendship.

Διαβάστε περισσότερα

Objectives-Στόχοι: -Helping your Child become a fantastic language learner «Βοηθώντας το παιδί σας να γίνει εξαιρετικό στην εκμάθηση γλωσσών» 6/2/2014

Objectives-Στόχοι: -Helping your Child become a fantastic language learner «Βοηθώντας το παιδί σας να γίνει εξαιρετικό στην εκμάθηση γλωσσών» 6/2/2014 -Helping your Child become a fantastic language learner «Βοηθώντας το παιδί σας να γίνει εξαιρετικό στην εκμάθηση γλωσσών» Dr Caroline Linse Queens University, Belfast, Northern Ireland Objectives-Στόχοι:

Διαβάστε περισσότερα

Chapter 18. The Present Imperative

Chapter 18. The Present Imperative Chapter 18 The Present Imperative 18.1 We have learned how to use a verb to make a statement (the Indicative). Now we will learn how to use a verb to give a command - the Imperative (Latin - "imperator"

Διαβάστε περισσότερα

4.6 Autoregressive Moving Average Model ARMA(1,1)

4.6 Autoregressive Moving Average Model ARMA(1,1) 84 CHAPTER 4. STATIONARY TS MODELS 4.6 Autoregressive Moving Average Model ARMA(,) This section is an introduction to a wide class of models ARMA(p,q) which we will consider in more detail later in this

Διαβάστε περισσότερα

SPECIAL VERBS (auxiliary verbs) (βοηθητικά ρήµατα)

SPECIAL VERBS (auxiliary verbs) (βοηθητικά ρήµατα) SPECIAL VERBS (auxiliary verbs) (βοηθητικά ρήµατα) CAN-COULD To βοηθητικό ρήµα can δείχνει: α. δυνατότητα-ικανότητα β. πιθανότητα - άδεια Π.χ. I can lift this box (ικανότητα) can I go out? (άδεια) You

Διαβάστε περισσότερα

Panagiotis Peikidis PAE8397. Short film script

Panagiotis Peikidis PAE8397. Short film script Panagiotis Peikidis PAE8397 Short film script Panagiotis Peikidis 2/11/2009 This work is licensed under the Creative Commons Creative Commons Attribution-Non- Commercial-Share Alike 3.0 Greece Licence.

Διαβάστε περισσότερα

Στεγαστική δήλωση: Σχετικά με τις στεγαστικές υπηρεσίες που λαμβάνετε (Residential statement: About the residential services you get)

Στεγαστική δήλωση: Σχετικά με τις στεγαστικές υπηρεσίες που λαμβάνετε (Residential statement: About the residential services you get) Νόμος περί Αναπηριών 2006 (Disability Act 2006) Στεγαστική δήλωση: Σχετικά με τις στεγαστικές υπηρεσίες που λαμβάνετε (Residential statement: About the residential services you get) Greek Νόμος περί Αναπηριών

Διαβάστε περισσότερα

Summer Greek. Greek Verbs - TENSE ASPECT. Greek Verbs. Greek Verbs. Greek Verbs. Greek Verbs. Croy Lesson 9

Summer Greek. Greek Verbs - TENSE ASPECT. Greek Verbs. Greek Verbs. Greek Verbs. Greek Verbs. Croy Lesson 9 A - TENSE ASPECT Summer Greek Croy Lesson 9 Ω KIND of action CONTINUING (ongoing, linear) COMPLETED (with result or ongoing effect) SIMPLE (affirmation of action w/out regard to duration or completion)

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΕ εγκρίνει νέο πρόγραµµα για ασφαλέστερη χρήση του Ίντερνετ και διαθέτει 55 εκατ. ευρώ ώστε να καταστεί ασφαλές για τα παιδιά

Η ΕΕ εγκρίνει νέο πρόγραµµα για ασφαλέστερη χρήση του Ίντερνετ και διαθέτει 55 εκατ. ευρώ ώστε να καταστεί ασφαλές για τα παιδιά IP/8/899 Βρυξέλλες, 9 εκεµβρίου 8 Η ΕΕ εγκρίνει νέο πρόγραµµα για ασφαλέστερη χρήση του Ίντερνετ και διαθέτει εκατ. ευρώ ώστε να καταστεί ασφαλές για τα παιδιά Από την η Ιανουαρίου 9 η ΕΕ θα διαθέτει ένα

Διαβάστε περισσότερα

Εγκατάσταση λογισμικού και αναβάθμιση συσκευής Device software installation and software upgrade

Εγκατάσταση λογισμικού και αναβάθμιση συσκευής Device software installation and software upgrade Για να ελέγξετε το λογισμικό που έχει τώρα η συσκευή κάντε κλικ Menu > Options > Device > About Device Versions. Στο πιο κάτω παράδειγμα η συσκευή έχει έκδοση λογισμικού 6.0.0.546 με πλατφόρμα 6.6.0.207.

Διαβάστε περισσότερα

22.1: Root Aorist (Athematic Long-Vowel Aorist)

22.1: Root Aorist (Athematic Long-Vowel Aorist) 22.1: Root Aorist (Athematic Long-Vowel Aorist) A THIRD AORIST? In previous lessons you learned the following types of active aorist conjugations: ἔπαυσα First aorist (Lesson 9). A regular tense that we

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 15 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΠΕΝΤΕ) REF : 202/058/35-ADV. 25 February 2014

LESSON 15 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΠΕΝΤΕ) REF : 202/058/35-ADV. 25 February 2014 LESSON 15 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΠΕΝΤΕ) REF : 202/058/35-ADV 25 February 2014 Often/frequently Συχνά (sihna) Seldom Σπάνια (spania) Early Νωρίς (noris) Late (adv)/slowly Αργά (arga) I am having a bath When/whenever

Διαβάστε περισσότερα

Lesson Five: LAW AND THE GOSPEL Matthew 5:17-20 LESSON OBJECTIVE:

Lesson Five: LAW AND THE GOSPEL Matthew 5:17-20 LESSON OBJECTIVE: Lesson Five: LAW AND THE GOSPEL Matthew 5:17-20 LESSON OBJECTIVE: The student demonstrates understanding of the historical and literary meaning of Matthew 5:17-20 and related texts. LESSON INDICATORS:

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΠΡΙΑΚΟΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY 21 ος ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ Δεύτερος Γύρος - 30 Μαρτίου 2011

ΚΥΠΡΙΑΚΟΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY 21 ος ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ Δεύτερος Γύρος - 30 Μαρτίου 2011 Διάρκεια Διαγωνισμού: 3 ώρες Απαντήστε όλες τις ερωτήσεις Μέγιστο Βάρος (20 Μονάδες) Δίνεται ένα σύνολο από N σφαιρίδια τα οποία δεν έχουν όλα το ίδιο βάρος μεταξύ τους και ένα κουτί που αντέχει μέχρι

Διαβάστε περισσότερα

I John. τοις οφθαλμοις ημων ο εθεασαμεθα και αι χειρες ημων εψηλαφησαν περι του λογου της ζωης 2 και η ζωη εφανερωθη και εωρακαμεν και

I John. τοις οφθαλμοις ημων ο εθεασαμεθα και αι χειρες ημων εψηλαφησαν περι του λογου της ζωης 2 και η ζωη εφανερωθη και εωρακαμεν και 1 ο ην απ αρχης ο ακηκοαμεν ο εωρακαμεν τοις οφθαλμοις ημων ο εθεασαμεθα και αι χειρες ημων εψηλαφησαν περι του λογου της ζωης 2 και η ζωη εφανερωθη και εωρακαμεν και μαρτυρουμεν και απαγγελλομεν υμιν

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΙΑΣ ΑΝΑΛΗΨΕΩΣ. Greek Orthodox Church. Ελληνική Ορθόδοξη Εκκλησία. Ecumenical Patriarchate Greek Orthodox Metropolis of New Jersey ASCENSION

ΘΕΙΑΣ ΑΝΑΛΗΨΕΩΣ. Greek Orthodox Church. Ελληνική Ορθόδοξη Εκκλησία. Ecumenical Patriarchate Greek Orthodox Metropolis of New Jersey ASCENSION Ecumenical Patriarchate Greek Orthodox Metropolis of New Jersey ASCENSION Greek Orthodox Church FAIRVIEW - NEW JERSEY Weekly Bulletin Sunday September 13 th, 2015 Sunday before Holy Cross Οικουμενικόν

Διαβάστε περισσότερα

Η ΔΙΑΣΤΡΕΥΛΩΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΜΕΣΩ ΤΩΝ SOCIAL MEDIA ΤΗΝ ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΠΕΝΤΑΕΤΙΑ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ-ΜΑΡΙΝΑΣ ΔΑΦΝΗ

Η ΔΙΑΣΤΡΕΥΛΩΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΜΕΣΩ ΤΩΝ SOCIAL MEDIA ΤΗΝ ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΠΕΝΤΑΕΤΙΑ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ-ΜΑΡΙΝΑΣ ΔΑΦΝΗ Η ΔΙΑΣΤΡΕΥΛΩΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΜΕΣΩ ΤΩΝ SOCIAL MEDIA ΤΗΝ ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΠΕΝΤΑΕΤΙΑ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ-ΜΑΡΙΝΑΣ ΔΑΦΝΗ Τμήμα Δημοσίων Σχέσεων & Επικοινωνίας Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ιονίων

Διαβάστε περισσότερα

Math 6 SL Probability Distributions Practice Test Mark Scheme

Math 6 SL Probability Distributions Practice Test Mark Scheme Math 6 SL Probability Distributions Practice Test Mark Scheme. (a) Note: Award A for vertical line to right of mean, A for shading to right of their vertical line. AA N (b) evidence of recognizing symmetry

Διαβάστε περισσότερα

Αναερόβια Φυσική Κατάσταση

Αναερόβια Φυσική Κατάσταση Αναερόβια Φυσική Κατάσταση Γιάννης Κουτεντάκης, BSc, MA. PhD Αναπληρωτής Καθηγητής ΤΕΦΑΑ, Πανεπιστήµιο Θεσσαλίας Περιεχόµενο Μαθήµατος Ορισµός της αναερόβιας φυσικής κατάστασης Σχέσης µε µηχανισµούς παραγωγής

Διαβάστε περισσότερα

Λέξεις, φράσεις και προτάσεις

Λέξεις, φράσεις και προτάσεις 1 Λέξεις, φράσεις και προτάσεις (Words, phrases and clauses) The Greek language, like all human languages, has a Lexicon and a Grammar that are used to create sentences. The Lexicon consists of the words

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΤΜΗΜΑ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΥΨΗΛΩΝ ΤΑΣΕΩΝ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΤΜΗΜΑ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΥΨΗΛΩΝ ΤΑΣΕΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΤΜΗΜΑ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΥΨΗΛΩΝ ΤΑΣΕΩΝ Διπλωµατική Εργασία Της Φοιτήτριας του Τµήµατος Ηλεκτρολόγων

Διαβάστε περισσότερα

LESSON 8 REF : 202/047/28-ADV. 7 January 2014

LESSON 8 REF : 202/047/28-ADV. 7 January 2014 LESSON 8 (ΜΑΘΗΜΑ ΟΧΤΩ) REF : 202/047/28-ADV 7 January 2014 Εκατό (Εκατόν) (Ekato, Ekaton) 100 Διακόσια (Diakosia) 200 Τριακόσια (Triakosia) 300 Τετρακόσια (Tetrakosia) 400 Πεντακόσια (Pendakosia) 500 Εξακόσια

Διαβάστε περισσότερα

1st and 2nd Person Personal Pronouns

1st and 2nd Person Personal Pronouns 1st and 2nd Person Personal Pronouns Case First Person Second Person I You () Nominative ἐγώ σύ Accusative ἐμέ or με σέ Genitive ἐμοῦ or μου σοῦ Dative ἐμοί or μοι σοί We You () Nominative ἡμεῖς ὑμεῖς

Διαβάστε περισσότερα

ΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. ΘΕΜΑ: «ιερεύνηση της σχέσης µεταξύ φωνηµικής επίγνωσης και ορθογραφικής δεξιότητας σε παιδιά προσχολικής ηλικίας»

ΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. ΘΕΜΑ: «ιερεύνηση της σχέσης µεταξύ φωνηµικής επίγνωσης και ορθογραφικής δεξιότητας σε παιδιά προσχολικής ηλικίας» ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟΥ ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΥ «ΠΑΙ ΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΚΑΙ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΥΛΙΚΟ» ΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ που εκπονήθηκε για τη

Διαβάστε περισσότερα

þÿ»±íº »¹ Áà  : É º±¹ Ä þÿ Á³ Ä Å : ¼¹± ºÁ¹Ä¹º ±À Ä ¼

þÿ»±íº »¹ Áà  : É º±¹ Ä þÿ Á³ Ä Å : ¼¹± ºÁ¹Ä¹º ±À Ä ¼ Neapolis University HEPHAESTUS Repository School of Health Sciences http://hephaestus.nup.ac.cy Master Degree Thesis 2015 þÿ»±íº »¹ Áà  : É º±¹ Ä þÿ Á³ Ä Å : ¼¹± ºÁ¹Ä¹º ±À Ä ¼ þÿ Ä Æ Á Â, Á ÃÄ Â þÿ Á̳Á±¼¼±

Διαβάστε περισσότερα

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΑΛΕΝΤΙΝΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ Α.Μ.: 09/061. Υπεύθυνος Καθηγητής: Σάββας Μακρίδης

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΒΑΛΕΝΤΙΝΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ Α.Μ.: 09/061. Υπεύθυνος Καθηγητής: Σάββας Μακρίδης Α.Τ.Ε.Ι. ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΑΡΓΟΣΤΟΛΙΟΥ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «Η διαμόρφωση επικοινωνιακής στρατηγικής (και των τακτικών ενεργειών) για την ενδυνάμωση της εταιρικής

Διαβάστε περισσότερα

Επίθετα. (Adjectives)

Επίθετα. (Adjectives) 6 Επίθετα (Adjectives) Greek adjectives are inflected words which either modify nouns (τα κόκκινα τριαντάφυλλα) or attribute a property to them (τα τριαντάφυλλα είναι ακριβά). Adjectives must agree with

Διαβάστε περισσότερα

ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΡΙΕΣ ΕΛΛΗΝΙΔΕΣ

ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΡΙΕΣ ΕΛΛΗΝΙΔΕΣ ΕΛΛΗΝΙΔΕΣ ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΡΙΕΣ ΕΚΔΟΣΗ ΤΗΣ ΣΟΡΟΠΤΙΜΙΣΤΙΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ - ΤΕΥΧΟΣ Νο 110 - Δ ΤΡΙΜΗΝΟ 2014 Το πρώτο βραβείο κέρδισε η Ελλάδα για την φωτογραφία Blue + Yellow = Green στον διαγωνισμό 2014 του

Διαβάστε περισσότερα

@ BY AVENUES PRIVATE INSTITUTE JUNE 2014

@ BY AVENUES PRIVATE INSTITUTE JUNE 2014 1 Εκεί που η ποιότητα συναντά την επιτυχία Λεωφ. Αρχ. Μακαρίου 7, Αρεδιού Τηλ. 22874368/9 2 ENGLISH INSTITUTE A Place where quality meets success 7, Makarios Avenue, Arediou, Tel. 22874368/9 99606442 Anglia

Διαβάστε περισσότερα

Business English. Ενότητα # 9: Financial Planning. Ευαγγελία Κουτσογιάννη Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων

Business English. Ενότητα # 9: Financial Planning. Ευαγγελία Κουτσογιάννη Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα Business English Ενότητα # 9: Financial Planning Ευαγγελία Κουτσογιάννη Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό

Διαβάστε περισσότερα

Paper Reference. Paper Reference(s) 1776/01 Edexcel GCSE Modern Greek Paper 1 Listening and Responding

Paper Reference. Paper Reference(s) 1776/01 Edexcel GCSE Modern Greek Paper 1 Listening and Responding Centre No. Candidate No. Paper Reference 1 7 7 6 0 1 Surname Signature Paper Reference(s) 1776/01 Edexcel GCSE Modern Greek Paper 1 Listening and Responding Friday 18 June 2010 Morning Time: 45 minutes

Διαβάστε περισσότερα

English Texts and New Testament Greek Sources

English Texts and New Testament Greek Sources 1 English Texts and New Testament Greek Sources The elder unto Gaius the beloved, whom I love in truth. ο πρεσβυτερος γαιω τω αγαπητω ον εγω αγαπω εν αληθεια The elder unto the wellbeloved Gaius, whom

Διαβάστε περισσότερα

2007 Classical Greek. Intermediate 2 Translation. Finalised Marking Instructions

2007 Classical Greek. Intermediate 2 Translation. Finalised Marking Instructions 2007 Classical Greek Intermediate 2 Translation Finalised Marking Instructions Scottish Qualifications Authority 2007 The information in this publication may be reproduced to support SQA qualifications

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek *P40075A0112* P40075A. Edexcel International GCSE. Monday 3 June 2013 Morning Time: 3 hours. Instructions. Information.

Modern Greek *P40075A0112* P40075A. Edexcel International GCSE. Monday 3 June 2013 Morning Time: 3 hours. Instructions. Information. Write your name here Surname Other names Edexcel International GCSE Centre Number Modern Greek Candidate Number Monday 3 June 2013 Morning Time: 3 hours You do not need any other materials. Paper Reference

Διαβάστε περισσότερα

τεύχος #20, Οκτώβριος#Νοέμβριος#Δεκέμβριος 2009, περιοδικό των Μεγάλων Οδηγών

τεύχος #20, Οκτώβριος#Νοέμβριος#Δεκέμβριος 2009, περιοδικό των Μεγάλων Οδηγών τεύχος #20, Οκτώβριος#Νοέμβριος#Δεκέμβριος 2009, περιοδικό των Μεγάλων Οδηγών [ ] Ματούλα Βελιανίτη, Έφορος Κλάδου Μεγάλων Οδηγών 2004-2009 20 τεύχη κυκλοφορίας συμπληρώνει ο Τρόπος Ζωής. Ήταν πριν από

Διαβάστε περισσότερα

Παπαρουσιώτικοι αντίλαλοι

Παπαρουσιώτικοι αντίλαλοι ΠΕΤΡΟΥΠΟΛΗ ΚΩΔ.8035 Παπαρουσιώτικοι αντίλαλοι ΔÚ ÌËÓË Î ÔÛË ÙÔ ÏÏfiÁÔ apple ÚÔ ÛȈÙÒÓ Ú Ù Ó Ú Ê : ÎÏ ˆÓ 86 ÂÙÚÔ appleôïë 13231 Ú. Ê ÏÏÔ 14 ñ πô ÏÈÔ - ÁÔ ÛÙÔ - ÂappleÙ Ì ÚÈÔ 2009 Πρόσκληση προς όλα τα

Διαβάστε περισσότερα

45% of dads are the primary grocery shoppers

45% of dads are the primary grocery shoppers 45% of dads are the primary grocery shoppers 80% for millennial dads Y&R New York North America s study on dads Shutterfly greeting cards/2014 Goodbye daddy rule. Hello daddy cool! Οι new generation daddiesέχουν

Διαβάστε περισσότερα

Η ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ - ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΟΓΝΩΜΟΣΥΝΗ ΣΤΗΝ ΠΟΙΝΙΚΗ ΔΙΚΗ

Η ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ - ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΟΓΝΩΜΟΣΥΝΗ ΣΤΗΝ ΠΟΙΝΙΚΗ ΔΙΚΗ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΝΟΜΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥ Διπλωματική εργασία στο μάθημα «ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥ»

Διαβάστε περισσότερα

Bring Your Own Device (BYOD) Legal Challenges of the new Business Trend MINA ZOULOVITS LAWYER, PARNTER FILOTHEIDIS & PARTNERS LAW FIRM

Bring Your Own Device (BYOD) Legal Challenges of the new Business Trend MINA ZOULOVITS LAWYER, PARNTER FILOTHEIDIS & PARTNERS LAW FIRM Bring Your Own Device (BYOD) Legal Challenges of the new Business Trend MINA ZOULOVITS LAWYER, PARNTER FILOTHEIDIS & PARTNERS LAW FIRM minazoulovits@phrlaw.gr What is BYOD? Information Commissioner's Office

Διαβάστε περισσότερα

Επίλυση Προβλήματος σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον από Παιδιά Προσχολικής Ηλικίας

Επίλυση Προβλήματος σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον από Παιδιά Προσχολικής Ηλικίας Επίλυση Προβλήματος σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον από Παιδιά Προσχολικής Ηλικίας Γ. Φεσάκης, Ε. Γουλή, Ε. Μαυρουδή Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού, Πανεπιστήμιο Αιγαίου

Διαβάστε περισσότερα

Greek 12: Plato s Apology

Greek 12: Plato s Apology Greek 12: Plato s Apology Rick Griffiths FTGRIFFITHS@ / x 5355 Earth Science 306 Office Mon. 2-4, Wed. 1-2 or by appt. Texts: Reading Greek: Text and Vocabulary (TV) (JACT) Reading Greek: Grammar and Exercises

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΛΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗΝ ΝΑΥΤΙΛΙΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΛΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗΝ ΝΑΥΤΙΛΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΛΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗΝ ΝΑΥΤΙΛΙΑ ΝΟΜΙΚΟ ΚΑΙ ΘΕΣΜΙΚΟ ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΚΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΚΜΕΤΑΛΛΕΥΣΗΣ ΠΛΟΙΟΥ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ που υποβλήθηκε στο

Διαβάστε περισσότερα

Αζεκίλα Α. Μπνπράγηεξ (Α.Μ. 261)

Αζεκίλα Α. Μπνπράγηεξ (Α.Μ. 261) ΠΑΝΔΠΗΣΖΜΗΟ ΠΑΣΡΧΝ ΥΟΛΖ ΑΝΘΡΧΠΗΣΗΚΧΝ ΚΑΗ ΚΟΗΝΧΝΗΚΧΝ ΠΟΤΓΧΝ ΠΑΗΓΑΓΧΓΗΚΟ ΣΜΖΜΑ ΓΖΜΟΣΗΚΖ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ ΜΔΣΑΠΣΤΥΗΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΤΓΧΝ ΘΔΜΑ ΓΗΠΛΧΜΑΣΗΚΖ ΔΡΓΑΗΑ: Ζ ΑΝΣΗΛΖΦΖ ΣΧΝ ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΚΧΝ ΓΗΑ ΣΖ ΖΜΑΗΑ ΣΖ ΑΤΣΟΔΚΣΗΜΖΖ

Διαβάστε περισσότερα

Paper Reference. Paper Reference(s) 7615/01 London Examinations GCE Modern Greek Ordinary Level. Friday 14 May 2010 Afternoon Time: 3 hours

Paper Reference. Paper Reference(s) 7615/01 London Examinations GCE Modern Greek Ordinary Level. Friday 14 May 2010 Afternoon Time: 3 hours Centre No. Candidate No. Paper Reference 7 6 1 5 0 1 Surname Signature Paper Reference(s) 7615/01 London Examinations GCE Modern Greek Ordinary Level Friday 14 May 2010 Afternoon Time: 3 hours Initial(s)

Διαβάστε περισσότερα

Στο εστιατόριο «ToDokimasesPrinToBgaleisStonKosmo?» έξω από τους δακτυλίους του Κρόνου, οι παραγγελίες γίνονται ηλεκτρονικά.

Στο εστιατόριο «ToDokimasesPrinToBgaleisStonKosmo?» έξω από τους δακτυλίους του Κρόνου, οι παραγγελίες γίνονται ηλεκτρονικά. Διαστημικό εστιατόριο του (Μ)ΑστροΈκτορα Στο εστιατόριο «ToDokimasesPrinToBgaleisStonKosmo?» έξω από τους δακτυλίους του Κρόνου, οι παραγγελίες γίνονται ηλεκτρονικά. Μόλις μια παρέα πελατών κάτσει σε ένα

Διαβάστε περισσότερα

The Greek Participle. Lesson 7 Felix H. Cortez

The Greek Participle. Lesson 7 Felix H. Cortez The Greek Participle Lesson 7 Felix H. Cortez Table of Contents What is the Greek Participle? How do I recognize it? How should I translate it? What do I need to memorize? What Is a Participle? What Is

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΩΝ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΟΜΕΝΗ ΙΣΧΥ ΣΕ Φ/Β ΠΑΡΚΟ 80KWp

ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΩΝ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΟΜΕΝΗ ΙΣΧΥ ΣΕ Φ/Β ΠΑΡΚΟ 80KWp ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΜΕΤΑΔΟΣΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΥΛΙΚΩΝ ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΩΝ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΟΜΕΝΗ ΙΣΧΥ

Διαβάστε περισσότερα

/ 10. 1. Γράψε και χρωμάτισε τα φρούτα. / 10. 2. Γράψε και χρωμάτισε τα ζώα.

/ 10. 1. Γράψε και χρωμάτισε τα φρούτα. / 10. 2. Γράψε και χρωμάτισε τα ζώα. 3 a aeroplane afternoon an and answer ant apple ask at bag banana battery be careful bee big bird boat boy brother bus butterfly cat CD player cherry children church cock coffee come come in come on computer

Διαβάστε περισσότερα

LECTURE 2 CONTEXT FREE GRAMMARS CONTENTS

LECTURE 2 CONTEXT FREE GRAMMARS CONTENTS LECTURE 2 CONTEXT FREE GRAMMARS CONTENTS 1. Developing a grammar fragment...1 2. A formalism that is too strong and too weak at the same time...3 3. References...4 1. Developing a grammar fragment The

Διαβάστε περισσότερα

Relationships & Reconciliation. Engaging the World Series The Lord s Prayer

Relationships & Reconciliation. Engaging the World Series The Lord s Prayer Relationships & Reconciliation Engaging the World Series The Lord s Prayer ZGM Vision Every Life for Jesus 11 Jan 2015 ZGM Mission We are a Spirit-led Community That Exalts Christ, By Equipping Disciples

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥ ΩΝ ΣΤΗ ΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ. ιπλωµατική Εργασία. της ΘΕΟ ΟΣΟΠΟΥΛΟΥ ΕΛΕΝΗΣ ΜΣ:5411

ΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥ ΩΝ ΣΤΗ ΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ. ιπλωµατική Εργασία. της ΘΕΟ ΟΣΟΠΟΥΛΟΥ ΕΛΕΝΗΣ ΜΣ:5411 Παρακίνηση εργαζοµένων: Ο ρόλος του ηγέτη στην παρακίνηση των εργαζοµένων. ΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥ ΩΝ ΣΤΗ ΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ιπλωµατική Εργασία της ΘΕΟ ΟΣΟΠΟΥΛΟΥ ΕΛΕΝΗΣ ΜΣ:5411 ΠΑΡΑΚΙΝΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΗΡΑΚΛΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΗΡΑΚΛΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΗΡΑΚΛΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ Π Τ Υ Χ Ι Α Κ Η Ε Ρ Γ Α Σ Ι Α: Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗΣ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗΣ ΣΤΗΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΗ ΗΓΕΣΙΑ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

1 1 παυλος και σιλουανος και τιμοθεος

1 1 παυλος και σιλουανος και τιμοθεος 2 Tesalonika 1 1 παυλος και σιλουανος και τιμοθεος τη εκκλησια θεσσαλονικεων εν θεω πατρι ημων και κυριω ιησου χριστω 2 χαρις υμιν και ειρηνη απο θεου πατρος ημων και κυριου ιησου χριστου 3 ευχαριστειν

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝEΠΙΣTΗΜΙΟ ΠΑTΡΩΝ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΤΙΣ ΒΑΣΙΚΕΣ ΙΑΤΡΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ

ΠΑΝEΠΙΣTΗΜΙΟ ΠΑTΡΩΝ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΤΙΣ ΒΑΣΙΚΕΣ ΙΑΤΡΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΠΑΝEΠΙΣTΗΜΙΟ ΠΑTΡΩΝ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΤΙΣ ΒΑΣΙΚΕΣ ΙΑΤΡΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΠΟΣΟΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΠΑΘΗΣΕΩΝ ΔΙΑΜΕΣΟΥ ΠΝΕΥΜΟΝΙΚΟΥ ΙΣΤΟΥ ΣΤΗΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΤΟΜΟΓΡΑΦΙΑ ΜΕΣΩ ΑΛΓΟΡΙΘΜΩΝ ΑΥΤΟΜΑΤΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Volume of a Cuboid. Volume = length x breadth x height. V = l x b x h. The formula for the volume of a cuboid is

Volume of a Cuboid. Volume = length x breadth x height. V = l x b x h. The formula for the volume of a cuboid is Volume of a Cuboid The formula for the volume of a cuboid is Volume = length x breadth x height V = l x b x h Example Work out the volume of this cuboid 10 cm 15 cm V = l x b x h V = 15 x 6 x 10 V = 900cm³

Διαβάστε περισσότερα

Proof of False Greek Rhodes Lawsuits

Proof of False Greek Rhodes Lawsuits PROOF OF FALSE USUCAPTION CLAIMS The evidence below, obtained at a Guardianship Board Hearing in August 2004, proves that any property usucaption claim would have had to be arranged by Mr Stan Itsines

Διαβάστε περισσότερα

ίκτυο προστασίας για τα Ελληνικά αγροτικά και οικόσιτα ζώα on.net e-foundatio //www.save itute: http:/ toring Insti SAVE-Monit

ίκτυο προστασίας για τα Ελληνικά αγροτικά και οικόσιτα ζώα on.net e-foundatio //www.save itute: http:/ toring Insti SAVE-Monit How to run a Herdbook: Basics and Basics According to the pedigree scheme, you need to write down the ancestors of your animals. Breeders should be able easily to write down the necessary data It is better

Διαβάστε περισσότερα

Special edition of the Technical Chamber of Greece on Video Conference Services on the Internet, 2000 NUTWBCAM

Special edition of the Technical Chamber of Greece on Video Conference Services on the Internet, 2000 NUTWBCAM NUTWBCAM A.S. DRIGAS Applied Technologies Department NCSR DEMOKRITOS Ag. Paraskevi GREECE dr@imm.demokritos.gr http://imm.demokritos.gr Το NutWBCam είναι ένα RealVideo πρόγραµµα που σας δίνει τη δυνατότητα

Διαβάστε περισσότερα

Ἐὰν εἴπωμεν ὅτι κοινωνίαν ἔχομεν μετ αὐτοῦ καὶ ἐν τῷ σκότει περιπατῶμεν, ψευδόμεθα καὶ οὐ ποιοῦμεν τὴν ἀλήθειαν NET

Ἐὰν εἴπωμεν ὅτι κοινωνίαν ἔχομεν μετ αὐτοῦ καὶ ἐν τῷ σκότει περιπατῶμεν, ψευδόμεθα καὶ οὐ ποιοῦμεν τὴν ἀλήθειαν NET 1 John 1.6-10 6 κοινωνία, ἡ = fellowship σκότος, τό = darkness ψεύδομαι = lie Ἐὰν εἴπωμεν ὅτι κοινωνίαν ἔχομεν μετ αὐτοῦ καὶ ἐν τῷ σκότει περιπατῶμεν, ψευδόμεθα καὶ οὐ ποιοῦμεν τὴν ἀλήθειαν If we say we

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ: ΒΑΖΟΥΜΕ ΤΟ ΠΡΑΣΙΝΟ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ!

ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ: ΒΑΖΟΥΜΕ ΤΟ ΠΡΑΣΙΝΟ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ! ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΧΩΡΩΝ: ΒΑΖΟΥΜΕ ΤΟ ΠΡΑΣΙΝΟ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ! ΘΥΜΑΡΑ Μ. Μ. 11 Ο Γυμνάσιο Πειραιά, Δ/νση Β/Θμιας Εκπ/σης Πειραιά e-mail: margthym@yahoo.gr ΠΕΡΙΛΗΨΗ Το πρόγραμμα της διαμόρφωσης των σχολικών

Διαβάστε περισσότερα

Ειδικό πρόγραμμα ελέγχου για τον ιό του Δυτικού Νείλου και την ελονοσία, ενίσχυση της επιτήρησης στην ελληνική επικράτεια (MIS 365280)

Ειδικό πρόγραμμα ελέγχου για τον ιό του Δυτικού Νείλου και την ελονοσία, ενίσχυση της επιτήρησης στην ελληνική επικράτεια (MIS 365280) «Ειδικό πρόγραμμα ελέγχου για τον ιό του Δυτικού Νείλου και την ελονοσία, ενίσχυση της επιτήρησης στην ελληνική επικράτεια» Παραδοτέο Π1.36 Έκδοση ενημερωτικών φυλλαδίων Υπεύθυνος φορέας: Κέντρο Ελέγχου

Διαβάστε περισσότερα