Προοπτικές απασχόλησης ΜΗΧ.Ο.Π. Αμφίδρομη Σύνδεση Εκπαίδευσης και Αγοράς Εργασίας

Transcript

1 Προοπτικές απασχόλησης ΜΗΧ.Ο.Π. Αμφίδρομη Σύνδεση Εκπαίδευσης και Αγοράς Εργασίας ΗΜΕΡΙΔΑ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ Χανιά 16/2/2008 Νικολέτα Κωνσταντινίδου Mineral Resource Engineer, TUC MSc in Environmental Technology, Imperial College London Safety and Systems Coordinator, S&B Industrial Minerals S.A.

2 Περιεχόμενα Παρουσίασης 1. Προσωπική διαδρομή 2. Εκπαίδευση- Γνώση - Καλλιέργεια δεξιοτήτων & ικανοτήτων φοιτητών 3. Αλληλεπίδραση Καθηγητών Φοιτητών 4. Δραστηριότητες εντός Πολυτεχνείου Ενίσχυση κοινωνικοποίησης 5. Τμήμα Μηχανικών Ορυκτών Πόρων -Συμβολή στην προσωπική μου διαδρομή 6. Σύνδεση γνωστικών πεδίων & δεξιοτήτων με την εργασία 7. Αγορά εργασίας στην Ελλάδα για νέους ΜΗΧ.Ο.Ππροσωπική εκτίμηση 8. Πολυεθνικές μεταλλευτικές εταιρίες και απαιτήσεις πρόσληψης 9. Συμπεράσματα-Ανακεφαλαίωση

3 Προσωπική διαδρομή natural resources industrial solutions

4 Εκπαίδευση- Γνώση - Καλλιέργεια Δεξιοτήτων & Ικανοτήτων Φοιτητών Το πολυτεχνείο παρέχει μοναδικές ευκαιρίες: Παροχή γνώσης Εφαρμογή γνώσης Καλλιέργεια πνεύματος και σκέψης Δυνατότητα εμβάθυνσης σε επιστημονικά πεδία από πληθώρα γνωστικών αντικειμένων Δυνατότητα αναγνώρισης προσωπικών ικανοτήτων και αδυναμιών Τακτικές βελτίωσης και ανάπτυξης Προαγωγή της επιστήμης ανάπτυξη καινοτόμων ιδεών/πρακτικών Επαγγελματικά δικαιώματα στους νέους μηχανικούς Ενίσχυση του ενεργού πληθυσμού της χώρας με επιστημονικά εκπαιδευμένο ανθρώπινο δυναμικό

5 !!!SOS!!! Αλληλεπίδραση Καθηγητών Φοιτητών Ανεκτίμητη ευκαιρία για μάθηση και ανάπτυξη Μετάδοση και εφαρμογή γνώσης Καλλιέργεια της δημιουργικής σκέψης Δυνατότητα συνεργασίας με υψηλό βαθμό κοινού οφέλους Αποκωδικοποίηση των μυστηρίων της επιστήμης και προαγωγή αυτής Αμοιβαία έμπνευση και συναισθηματική ικανοποίηση με την ολοκλήρωση των στόχων Προετοιμασία για το μελλοντικό Προετοιμασία για Ημερίδα το 16/2/2008 μελλοντικό

6 Δραστηριότητες εντός Πολυτεχνείου Ενίσχυση κοινωνικοποίησης Αθλητικές ομάδες Φοιτητικοί σύλλογοι Ανταλλαγές φοιτητών (π.χ.best, ERASMUS, κ.α) Ομαδικές εργασίες φοιτητών Ημερίδες, Συνέδρια Φοιτητικές ομάδες με κοινά ενδιαφέροντα π.χ. Φωτογραφία, Θέατρο κ.α.

7 Τμήμα Μηχανικών Ορυκτών Πόρων -Συμβολή στην προσωπική μου διαδρομή Παροχή γνώσης σε πολυάριθμα επιστημονικά πεδία των μηχανικών Συμμετοχή σε φοιτητικούς συλλόγους (BEST)( και αθλητικές ομάδες Επιλογή κύκλου σπουδών από το 7 ο εξάμηνο, Β κύκλος Βιομηχανικά Ορυκτά (δε σηματοδοτεί απαραίτητα την πορεία της καριέρας) Επιλογή θέματος διπλωματικής εργασίας Ανάλυση Συστήματος Αντιστήριξης Ορύγματος Εκσκαφής Κατά τη Θεμελίωση της Επέκτασης της Κλινικής Γαβριλάκη στην Πόλη των Χανίων (δυνατότητα επίτευξης προσωπικών στόχων με όσο το δυνατό μεγαλύτερο όφελος σε επιστημονικό επίπεδο, δε προφητεύει απαραίτητα το μελλοντικό επαγγελματικό χώρο, αλλά προετοιμάζει το φοιτητή για την υλοποίηση projects ή μελετών με υψηλές απαιτήσεις)

8 Τμήμα Μηχανικών Ορυκτών Πόρων -Συμβολή στην προσωπική μου διαδρομή Οφέλη: Υψηλό επίπεδο γνώσης & εκπαίδευσης Πολύπλευρη συνδυαστική και αναλυτική σκέψη Επιλογή επαγγελματικής κατεύθυνσης μέσα σε ένα ευρύ πεδίο, κάθε στιγμή Επίλυση σύνθετων προβλημάτων εντός dead line Ανάπτυξη του ομαδικού πνεύματος Κοινωνικοποίηση Εκπαίδευση σε σύγχρονα λογισμικά πακέτα μηχανικού Δυνατότητα συνεργασίας με καθηγητές διεθνούς ακτινοβολίας

9 Τμήμα Μηχανικών Ορυκτών Πόρων -Συμβολή στην προσωπική μου διαδρομή Οφέλη: Συνεχόμενη επιρροή από τις τεχνολογικές εξελίξεις στον κλάδο Άψογη συνεργασία με τους Καθηγητές του τμήματος προφητεύει το μελλοντικό τρόπο συνεργασίας στον επαγγελματικό χώρο Άψογη συνεργασία με τους συμφοιτητές του τμήματος- προφητεύει το μελλοντικό τρόπο συνεργασίας με τους συναδέλφους Συμμετοχή σε πολλά συνέδρια του κλάδου Συγγραφή paper για το διεθνές συνέδριο Amireg2004 υπό την επίβλεψη του κ.αγιουτάντη

10 Σύνδεση γνωστικών πεδίων & δεξιοτήτων με τη σημερινή μου θέση στην S&B Κύκλος Β: Β Βιομηχανικά Ορυκτά Το μάθημα Υγιεινή και ασφάλεια σε μεταλλευτικά και υπόγεια έργα Τα μαθήματα που σχετίζονται με εργατικό δίκαιο και νομοθεσία Τα μαθήματα που σχετίζονται με περιβαλλοντικά θέματα Τα μαθήματα που σχετίζονται με σχεδιασμό, εκμετάλλευση κοιτασμάτων και εμπλουτισμό ορυκτών, αντοχή υλικών Το μάθημα ποιοτικού ελέγχου, ISO Τα μαθήματα που σχετίζονται με οικονομικά και επιχειρηματικά θέματα Τα μαθήματα που σχετίζονται με ορυκτολογία, γεωλογία, πετρολογία κ.α. Τα μαθήματα που σχετίζονται με χημεία, φυσικοχημεία HUMAN MANAGEMENT? S&B Industrial Minerals S.A. Safety and ISO Systems Coordinator

11 Αγορά εργασίας στην Ελλάδα για νέους ΜΗΧ.Ο.Π-προσωπική εκτίμηση Το ξεκίνημα της επαγγελματικής πορείας είναι σημαντικό για τις μελλοντικές ευκαιρίες Η δια βίου εκπαίδευση απαραίτητη Networking αποφοίτων!!! Ο τόπος εργασίας δεν θα πρέπει να αποτελεί εμπόδιο στην επιλογή εργοδότη Η αγορά επιθυμεί μηχανικούς με ικανότητα να υποστηρίζουν τη γνώση τους τόσο γραπτά όσο και προφορικά Γραφεία Μελετών, Κατασκευαστικές, Μεταλλευτικές, Συμβουλευτικές, Ελεύθεροι επαγγελματίες

12 Πολυεθνικές μεταλλευτικές εταιρείες και απαιτήσεις πρόσληψης Πτυχίου Μηχανικού Μεταπτυχιακός τίτλος επιθυμητός όχι απαραίτητος (η κατοχή προδιαθέτει για καλύτερη μελλοντική σταδιοδρομία) Συνήθως 2 χρόνια επαγγελματικής εμπειρία Άριστα Αγγλικά Ικανότητα συνεργασίας και επικοινωνίας!!! Προσωπικότητα, φιλοδοξία και επιμονή Δυνατότητα ενασχόλησης σε πολλά διαφορετικά πεδία γνώσης Όρεξη για νέες προκλήσεις

13 Συμπεράσματα-Ανακεφαλαίωση Η επαγγελματική πορεία εξαρτάται από τα εφόδια (εκπαίδευση) και την επιμονή Τα δικαιώματα του Μηχ.Ο.Π θα μπορούσαν να διευρυνθούν ώστε να παίξει πρωταγωνιστικό ρόλο και σε περισσότερους τομείς Προβλέπεται περαιτέρω ανάπτυξη του μεταλλευτικού κλάδου λόγω των ρυθμών ανάπτυξης της Κίνας, Ινδίας κλπ. Στο χώρο της ενέργειας παρατηρούνται αλλαγές καθώς η περιβαλλοντική νομοθεσία & ενεργειακά αποθέματα προκαλούν τη χάραξη νέων στρατηγικών αντιμετώπισης του ενεργειακού θέματος των χωρών Η διαφύλαξη και διαχείριση του περιβάλλοντος πρωταγωνιστεί και θα συνεχίσει να ανοίγει νέες επαγγελματικές ευκαιρίες

14 Education is what survives when what has been learned has been forgotten. B. F. Skinner ( ) It is the mark of an educated mind to be able Aristotle (384 BC BC)

15 Σας Ευχαριστώ Πολύ Ιδιαίτερα δύο καθηγητές μου Ζ.Αγιουτάντη & Κ.Κομνίτσα