Základné informácie o národných a medzinárodných meraniach

Transcript

1 Základné informácie o národných a medzinárodných meraniach Celoslovenské zasadanie pléna ZZŠS

2 Celoslovenské výsledky žiakov 9. ročníka ZŠ T Testovanie

3 Počet základných škôl Spolu zapojených ZŠ, z toho: s vyučovacím jazykom slovenským, 121 s vyučovacím jazykom maďarským, 13 s vyučovacím jazykom slovenským a maďarským, 1 s vyučovacím jazykom ukrajinským. Testovanie

4 Počet žiakov Spolu testovaných žiakov, z toho: s vyučovacím jazykom slovenským, s vyučovacím jazykom maďarským, 14 s vyučovacím jazykom ukrajinským. Testovanie

5 Papierová forma testovania T Testovanie

6 Matematika Počet testovaných žiakov: Priemerná úspešnosť: 52,5 % Testovanie

7 Slovenský jazyk a literatúra Počet testovaných žiakov: Priemerná úspešnosť: 62,4 % Testovanie

8 Maďarský jazyk a literatúra Počet testovaných žiakov: Priemerná úspešnosť: 64,3 % Testovanie

9 Slovenský jazyk a slovenská literatúra Počet testovaných žiakov: Priemerná úspešnosť: 64,0 % Testovanie

10 Ukrajinský jazyk a literatúra Počet testovaných žiakov: 14 Priemerná úspešnosť: 67,9 % Testovanie

11 Žiaci s úspešnosťou 90 % a viac MAT SJL žiakov žiakov 9,7 % 8,1 % Testovanie

12 Percentuálny podiel žiakov Žiaci s úspešnosťou 90 % a viac v MAT a SJL 5,0% 4,5% 4,6% 4,0% 3,0% 3,8% 3,1% 3,2% 3,2% 2,7% 3,4% 3,6% 2,0% 1,0% 0,0% BA TT TN NR ZA BB PO KE SR Kraj BA TT TN NR ZA BB PO KE Spolu Počet žiakov Podiel v % 3,8 3,1 4,5 3,2 3,2 2,7 3,4 4,6 3,6 Testovanie

13 Elektronická forma testovania E-TESTOVANIE T E-Testovanie

14 E-TESTOVANIE Spolu 75 zapojených ZŠ, z toho: 70 s vyučovacím jazykom slovenským, 5 s vyučovacím jazykom maďarským. Benefit: okamžitá spätná väzba žiakovi o predbežných výsledkoch po absolvovaní testov. E-Testovanie

15 E-TESTOVANIE Spolu testovaných žiakov, z toho: s vyučovacím jazykom slovenským, 118 vyučovacím jazykom maďarským. Počet zúčastnených žiakov v E-T9-2016: Matematika SJL MJL/SJSL 118 E-Testovanie

16 Priemerná úspešnosť v % Porovnanie T9 & E-T ,3 52,5 52,8 68,7 62,4 62, MAT SJL E-T9 PF-T9 Celá populácia T9 & E-T9 2016

17 Pripravované školské testovania s pilotovaním úloh pre ZŠ E-pilotáž Máj 2016 Školské testovanie E-pilotáž

18 Harmonogram činností Popis činností Termín Výber ZŠ (licencie) apríl 2016 Oslovenie ZŠ máj 2016 Prihlasovanie ZŠ máj 2016 Príprava súboru testovaní máj 2016 Pilotné testovanie máj 2016 Export výsledkov na ZŠ do 14. júna 2016 Školské testovanie E-pilotáž

19 Súbory testovaní ISCED 1 (4. ročník) ISCED 2 (7., 8. ročník) SJL 2 testy (po 20 úloh)/40 min AJ A2 2 testy(10/14 úloh)/40 min MAT 2 testy (po 20 úloh)/40 min MAT 1 test (po 20 úloh)/40 min Pre absolvovanie testu z AJ, A2 budú žiaci potrebovať slúchadlá pripojiteľné k PC. Školské testovanie E-pilotáž

20 Termíny pilotných testov ISCED 1 (4. ročník) ISCED 2 (7., 8. ročník) SJL, MAT AJ A2, MAT kombinatorika máj máj 2016 Všetky informácie, dokumenty a harmonogram k školskému pilotnému testovaniu budú zverejnené na a om zaslané vybraným školám Školské testovanie E-pilotáž

21 Anglický jazyk, úroveň A2 AJ A2: počúvanie s porozumením, gramatika a lexika (jazyk a jeho použitie), čítanie s porozumením. Typy úloh: s krátkou odpoveďou úlohy na doplňovanie, cloze test, úlohy zamerané na tvorbu slov, úlohy zamerané na korekcie textov, s výberom odpovede multiple choice (výber zo 4 možností), úlohy na priraďovanie. Školské testovanie E-pilotáž

22 Publikácia AJ, NJ, RJ Jazyková úroveň A1 a A2

23 Ukážka úlohy z počúvania s porozumením Multiple choice Dialogický text Počúvanie pre detailné porozumenie Školské testovanie E-pilotáž

24 Ukážka úlohy z gramatiky a lexiky doplňovanie Žiak potiahne myšou odpoveď a umiestni ju do prázdneho políčka v texte. Školské testovanie E-pilotáž

25 Ukážka úlohy z gramatiky a lexiky HOTSPOT Úloha, ktorú je možné využiť pri testovaní slovnej zásoby napr.: označte všetky predmety z obrázku, ktoré boli spomenuté v nahrávke a pod. Školské testovanie E-pilotáž

26 Pridaná hodnota vo vzdelávaní ZŠ v národnom projekte E-test ( ) Pridaná hodnota vo vzdelávaní E-test

27 Pridaná hodnota vo vzdelávaní Vstupný test Výstupný test Školský rok 2013/ /2015 Termín testu máj máj 2015 Ročník 8. ročník 9. ročník Oblasť SJL MAT MG SJL MAT MG Pridaná hodnota vo vzdelávaní E-test

28 Kto bol zahrnutý do výpočtu PHV Oblasť testovania N žiakov N ZŠ SJL MAT MG Pridaná hodnota vo vzdelávaní E-test

29 Výpočet PHV SJL MAT MG SJL MAT MG Úspešnosť vo vstupnom teste Pohlavie žiaka Nespoľahlivé skóre Potreba úspešného výkonu Sociálne zázemie žiaka Kultúrne zázemie žiaka Priemerné skóre žiakov zo vstupného testu Podiel dievčat v ročníku Podiel žiakov s nespoľahlivým skóre Potreba úspešného výkonu priemer za ročník Sociálne zázemie žiaka priemer za ročník Kultúrne zázemie žiaka priemer za ročník Pridaná hodnota vo vzdelávaní E-test

30 Kategórie PHV Pridaná hodnota vo vzdelávaní E-test

31 Vplyv na PHV TVS - verbálne schopnosti TVS - numerické schopnosti kvázi Sociálne začlenenie kvázi Kultúrny kapitál potreba úspešného výkonu nemotivovanosť nezamestnanosť oboch rodičov 0 0,1 0,2 0,3 0,4 Štandardizované koeficienty LR β Pridaná hodnota vo vzdelávaní E-test

32 Autoevalvačný balíček pre ZŠ v projekte E-test ( ) Autoevalvačný balíček pre ZŠ

33 1. Socioekonomický a kultúrny status žiaka Autoevalvačný balíček pre ZŠ

34 2. Postoje k inklúzii žiakov so ŠVVP Dotazníky (CATCH pre žiakov a MATIES pre učiteľov) zisťovali mieru inkluzívneho postoja k žiakom so ŠVVP v troch komponentoch tvoriacich inkluzívny postoj: kognitívny komponent KOG = verbálne vyhlásenia a myšlienky o tom, čomu verí žiak/učiteľ vzhľadom k žiakom so ŠVVP, afektívny komponent AFEKT = emócie vo vzťahu k žiakom so ŠVVP behaviorálny komponent BEH = ako sa žiak/učiteľ správajú ku žiakom so ŠVVP. Autoevalvačný balíček pre ZŠ

35 3. Klíma pedagogického zboru

36 4. Interakčný štýl riaditeľa Autoevalvačný balíček pre ZŠ

37 5. Klíma školy Autoevalvačný balíček pre ZŠ

38 6. Klíma triedy Autoevalvačný balíček pre ZŠ

39 7. Test všeobecných predpokladov Autoevalvačný balíček pre ZŠ

40 8. Motivácia Určenie štruktúry motivácie triedy prináša zvýšenie efektivity vyučovania.? Autoevalvačný balíček pre ZŠ

41 9. SWOT Silné stránky Slabé stránky Príležitosti Ohrozenia a podnety žiaci vašej školy vynikajú v literárnej zložke testu SJL8 v matematických testoch dosahujú vyššie percentily v logických úlohách a úlohách z kombinatoriky v oblasti Geometria a meranie dosiahli žiaci najnižší percentil z meraní na vašej škole - odporúčame detailnejšiu analýzu príčin nižšej úspešnosti v tejto oblasti žiaci vašej školy mali potenciál dosiahnuť ešte lepšie výsledky v testoch z matematiky ako v kognitívnych meraniach dosiahli chlapci z V.D majú najpozitívnejší postoj k inklúzii žiakov so špeciálnymi výchovnovzdelávacími potrebami priemerný sociálno-ekonomický a kultúrny status umožňuje plynulý chod školy učitelia by na vašej škole ocenili menšiu direktívnosť na strane riaditeľa lepšie vybavenie učební Autoevalvačný balíček pre ZŠ

42

43 PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) schopnosť žiakov porozumieť literárnym alebo informačným textom žiaci 4. ročníka ZŠ od roku 2001 v päťročných cykloch Pilotné testovanie ZŠ, žiakov Hlavné testovanie ZŠ (206 ZŠ VJS, 16 ZŠ VJM), žiakov zverejnenie Medzinárodných výsledkov a Krátkej správy o prvých výsledkoch z pohľadu Slovenska december 2017 Medzinárodné merania

44 PIRLS Národné správy Medzinárodné merania

45 PIRLS Zbierky úloh Medzinárodné merania

46 PISA (Program for International Student Assessment) vedomosti a zručnosti 15-ročných žiakov z pohľadu požiadaviek trhu práce, t. j. funkčná gramotnosť 3-ročný cyklus (posledný ukončený cyklus PISA 2012) od roku 2000 (SR od 2003) od cyklu PISA 2015 v SR len elektronická forma testovania GRAMOTNOSŤ: schopnosť žiakov aplikovať poznatky a zručnosti v kľúčových oblastiach, analyzovať, zdôvodňovať a efektívne komunikovať, predkladať, riešiť a interpretovať problémy v rozličných situáciách schopnosť žiakov používať v praktickom živote vedomosti a zručnosti získané v priebehu povinnej školskej dochádzky Medzinárodné merania

47 PISA 2015 Posledné administrované meranie PISA 2015 Hlavné testovanie ZŠ+SŠ (266 škôl VJS, 26 škôl VJM), žiakov (rok narodenia 1999) zverejnenie Medzinárodných výsledkov a Krátkej správy o prvých výsledkoch z pohľadu Slovenska bude 6. decembra 2016 Testovacie moduly Čitateľská gramotnosť Matematická gramotnosť Prírodovedná gramotnosť hlavná doména Finančná gramotnosť Riešenie problémov Dotazníky (Dotazník pre žiaka, Dotazník o škole) Vzťah a postoj žiakov k čítaniu, matematike a prírodovede Medzinárodné merania

48 PISA 2018 Pilotné meranie apríl 2017 výber vzorky škôl jún august 2016 oslovenie vybraných škôl september október 2016 vzorka asi škôl a približne žiakov (len VJS) Testovacie moduly Čitateľská gramotnosť hlavná doména Matematická gramotnosť Prírodovedná gramotnosť Finančná gramotnosť Globálne kompetencie nová doména Dotazníky (Dotazník pre žiaka, Dotazník o škole) Vzťah a postoj žiakov k čítaniu, matematike a prírodovede Medzinárodné merania

49 PISA Národné správy Medzinárodné merania

50 PISA Tematické správy Medzinárodné merania

51 PISA Zbierky úloh Medzinárodné merania

52 PISA Zbierky úloh Medzinárodné merania

53 TALIS 2018 príprava na realizáciu ďalšieho cyklu štúdie výber škôl medzinárodným centrom jún august 2016 Pilotné meranie oslovenie škôl vybraných do vzorky na pilotné meranie september október 2016 vzorka ZŠ a OGY (cca 400 učiteľov ISCED 2, riaditeľov) pilotný zber údajov február 2017 Hlavné meranie oslovenie škôl vybraných do vzorky na hlavné meranie september október 2017 hlavné meranie marec 2018 Medzinárodné merania

54 TALIS Národná a krátka správa Medzinárodné merania

55 TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study) poznatky žiakov z rôznych oblastí matematiky a prírodných vied, zväčša pokrývajúce školské učivo (testovacie zošity) okrem vedomostí aj schopnosť tieto poznatky aplikovať pri riešení širokej škály problémov, od jednoduchých až po komplexné a žiakom neznáme postoje a vzťah k matematike a prírodným vedám (dotazníky) od roku 1995 v štvorročných cykloch SR od roku 2007 žiaci 4. ročníkov ZŠ posledné realizované meranie TIMSS ZŠ (176 ZŠ VJS, 22 ZŠ VJM) cca žiakov prebieha spracovanie výsledkov zverejnenie Medzinárodných výsledkov a Krátkej správy o prvých výsledkoch z pohľadu Slovenska 29. november 2016 Medzinárodné merania

56 TIMSS Národné správy Medzinárodné merania

57 TIMSS Zbierky úloh Medzinárodné merania

58 TIMSS Zbierky úloh Medzinárodné merania

59 školský rok 2015/2016 a výhľad školský rok 2016/2017 zhrnutie Hlavné testovanie štúdie PIRLS máj 2016 žiaci 4. ročníkov ZŠ výskumná vzorka 222 škôl (206 VJS + 16 VJM), približne žiakov Príprava pilotného testovanie štúdie PISA 2018 výber vzorky škôl jún august 2016 oslovenie vybraných škôl september október 2016 Príprava pilotného testovanie štúdie TALIS 2018 výber vzorky škôl jún august 2016 oslovenie vybraných škôl september október 2016 PISA 2015 zverejnenie Medzinárodných výsledkov a Krátkej správy o prvých výsledkoch z pohľadu Slovenska 6. december 2016 TIMSS 2015 zverejnenie Medzinárodných výsledkov a Krátkej správy o prvých výsledkoch z pohľadu Slovenska 29. november 2016 Medzinárodné merania

60 Ďakujeme za pozornosť a spoluprácu pri príprave národných a medzinárodných meraní kolektív NÚCEM