ΒΡΑΒΕΙΟ ΜΥΘΙΣΤΟΡΗΜΑΤΟΣ ΓΥΝΑΙΚΕΙΑΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΗΣ ΣΥΝΤΡΟΦΙΑΣ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΒΡΑΒΕΙΟ ΜΥΘΙΣΤΟΡΗΜΑΤΟΣ ΓΥΝΑΙΚΕΙΑΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΗΣ ΣΥΝΤΡΟΦΙΑΣ"

Transcript

1 ΒΡΑΒΕΙΟ ΜΥΘΙΣΤΟΡΗΜΑΤΟΣ ΓΥΝΑΙΚΕΙΑΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΗΣ ΣΥΝΤΡΟΦΙΑΣ

2 ΣΕΙΡΑ: ΜΙΚΡΗ ΠΥΞΙΔΑ ΤΙΤΛΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ: Χωρίς τη μαμά μου ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Τζένη Θεοφανοπούλου ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΟΡΘΩΣΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ: Αναστασία Σακελλαρίου ΣΥΝΘΕΣΗ ΕΞΩΦΥΛΛΟΥ: Γιώργος Παζάλος ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΟΠΟΙΗΣΗ: Ραλλού Ρουχωτά ΕΚΤΥΠΩΣΗ: Σταμάτιος Κοτσάτος & ΣΙΑ Ο.Ε. ΒΙΒΛΙΟΔΕΣΙΑ: Κωνσταντίνα Παναγιώτου & ΣΙΑ Ο.Ε. Τζένη Θεοφανοπούλου, 2010 ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε., Αθήνα 2010 Πρώτη έκδοση: Νοέμβριος 2010 ISBN Τυπώθηκε σε χαρτί ελεύθερο χημικών ουσιών, προερχόμενο αποκλειστικά και μόνο από δάση που καλλιεργούνται για την παραγωγή χαρτιού. Το παρόν έργο πνευματικής ιδιοκτησίας προστατεύεται κατά τις διατάξεις του Ελληνικού Νόμου (Ν. 2121/1993 όπως έχει τροποποιηθεί και ισχύει σήμερα) και τις διεθνείς συμβάσεις περί πνευματικής ιδιοκτησίας. Απαγορεύεται απολύτως η άνευ γραπτής αδείας του συγγραφέα κατά οποιονδήποτε τρόπο ή μέσο αντιγραφή, φωτοανατύπωση και εν γένει αναπαραγωγή, εκμίσθωση ή δανεισμός, μετάφραση, διασκευή, αναμετάδοση στο κοινό σε οποιαδήποτε μορφή (ηλεκτρονική, μηχανική ή άλλη) και η εν γένει εκμετάλλευση του συνόλου ή μέρους του έργου. ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε. PSICHOGIOS PUBLICATIONS S.A. Έδρα: Tατοΐου 121 Head office: 121, Tatoiou Str Μεταμόρφωση Metamorfossi, Greece Βιβλιοπωλείο: Μαυρομιχάλη 1 Bookstore: 1, Mavromichali Str Αθήνα Αthens, Greece Τηλ.: Tel.: Telefax: Telefax:

3

4 Για την Τζένη

5 Περιεχόμενα Η απόφαση Το κουβάρι ξετυλίγεται Στο χωριό Επιστροφή στην Αθήνα Ό,τι ακόμη με πληγώνει Τι νόημα μπορεί να έχει η ζωή; Μια αναπάντεχη εξέλιξη Το «πάρτι»

6 Η απόφαση Γεια σας. Με λένε Φωτεινή Αντύπα και είμαι δώδεκα χρόνων και κάτι μηνών. Η μαμά μου πέθανε πριν από τεσσεράμισι χρόνια τότε εγώ ήμουν οκτώ χρόνων. Ήμουν ακριβώς οκτώ χρόνων, γιατί η μαμά πέθανε λίγες μέρες μετά τα γενέθλιά μου. Πηγαίνω στην Πρώτη Γυμνασίου και ζω με τον μπαμπά μου και τον αδελφό μου, τον Βασίλη, σε μια γειτονιά της Αθήνας. Βέβαια, κοντά μας μένουν οι θείοι μου, η γιαγιά κι ο παππούς και πολλοί, πολλοί φίλοι μας. Εδώ γεννήθηκε η μαμά, εδώ έμενε κι ο μπαμπάς από μικρός, εδώ γεννηθήκαμε ο αδελφός μου κι εγώ. Γι αυτό έχουμε όλοι πολλούς φίλους γύρω μας. Σε λίγες μέρες είναι τα γενέθλια της μαμάς. Αν ζούσε, θα γινόταν τώρα σαράντα χρόνων. Δεν ξέρω πόσο καλά τη θυμάμαι. Δεν μπορώ να πω με aπόλυτη σιγουριά αν τα μά-

7 ΤΖΕΝΗ ΘΕΟΦΑΝΟΠΟΥΛΟΥ τια της ήταν γαλάζια ή πράσινα, αν ήταν ψηλή ή κοντή εμένα έτσι κι αλλιώς μου φαινόταν πολύ ψηλή γιατί τότε ήμουν μικρή ή πόσο μακριά ήταν τα μαλλιά της. Θυμάμαι όμως ότι ήταν πορτοκαλιά, ναι, δε λέω ψέματα, η μαμά μου είχε πορτοκαλιά μαλλιά. Θυμάμαι ακόμα μια μυρωδιά, ανακατεμένη λεβάντα και τριαντάφυλλο, να με χαλαρώνει λίγο προτού ανταλλάξουμε το τελευταίο φιλί της ημέρας. Ο μπαμπάς λέει πως ήταν το άρωμά της έχει φυλάξει το τελευταίο μπουκαλάκι αλλά μπα, δεν είναι ακριβώς η ίδια μυρωδιά. Στο σπίτι, όμως, έχουμε πολλές φωτογραφίες. Τη μαμά κοριτσάκι, τη μαμά κοπέλα στο λύκειο, τη μαμά νύφη, τη μαμά έγκυο, πρώτα στον Βασίλη κι αργότερα σ εμένα. Σίγουρα, ήταν πολύ όμορφη γυναίκα η μαμά μου. Έχω φτιάξει ένα άλμπουμ καταδικό μου και το έχω στο δωμάτιό μου. Έτσι κρατώ μέσα στο μυαλό μου την πιο όμορφη εικόνα της. Έχουμε και μερικές φωτογραφίες που τις τραβήξαμε στο σπίτι λίγο πριν η μαμά φύγει για το νοσοκομείο, απ όπου δε γύρισε ποτέ ξανά. Σε αυτές τις φωτογραφίες είναι αδυνατισμένη, τα μαλλιά της είναι αραιά και το βλέμμα της χαμένο. Σε μια από αυτές κάθομαι στα γόνατά της και την κοιτώ με τρόμο. Δεν τις θέλω αυτές τις φωτογραφίες. Καλύτερα να τις πετάγαμε. Ένας ήχος, σαν σούρσιμο ποδιών, αναγκάζει τη Φωτεινή να κρύψει γρήγορα το τετράδιό της. Η πόρ-

8 ΧΩΡΙΣ ΤΗ ΜΑΜΑ ΜΟΥ τα του δωματίου της ανοίγει κι έκπληκτος ο πατέρας της εμφανίζεται μπροστά της. «Καλά, βρε Φωτεινή, τι κάνεις τέτοια ώρα; Ξέρεις τι ώρα είναι;» «Τι, τι κάνω, καλέ μπαμπά; Ε, δε βλέπεις; Διαβάζω», απαντά γρήγορα προσπαθώντας να κρύψει την ταραχή της. «Διαβάζεις δύο η ώρα τα ξημερώματα;» «Οχ! Ούτε όταν διαβάζω είσαι ευχαριστημένος;» «Εξαρτάται πότε διαβάζεις και τι διαβάζεις». «Τι θες να πεις; Δεν καταλαβαίνω τι εννοείς. Μπορεί να γράψουμε μαθηματικά. Δηλαδή, όχι ότι μας το είπε καθαρά ο καθηγητής, αλλά έτσι, κάπως μας τα μπέρδεψε και να, είπα μήπως» «Αμ δε σας τα μπέρδεψε ο καθηγητής, Φωτεινή μου. Εσύ μου τα μπουρδουκλώνεις. Δεν είναι όμως τώρα ώρα για κουβέντες. Έλα, γρήγορα για ύπνο», της λέει βάζοντάς την άρον άρον στο κρεβάτι. Κάτι προσπαθεί να μουρμουρίσει εκείνη, αλλά ο πατέρας της δεν της δίνει σημασία. «Κοίτα μην ξανασηκωθείς. Θα σε ακούσω. Αύριο δε θα μπορείς να πάρεις τα πόδια σου. Άντε, καληνύχτα τώρα», της λέει σβήνοντας το φως. «Ε, την πόρτα», του φωνάζει εκείνη, καθώς βγαίνει από το δωμάτιό της. Μόλις μένει μόνη, παίρνει βαθιά αναπνοή και προσπαθεί να ηρεμήσει. Γίνεται πάλι απόλυτη ησυχία.

9 ΤΖΕΝΗ ΘΕΟΦΑΝΟΠΟΥΛΟΥ Άρα ο μπαμπάς πήγε για ύπνο, σκέφτεται. Σηκώνεται και, μέσα στο σκοτάδι, αποφεύγοντας και τον παραμικρό θόρυβο, μαζεύει το χοντρό τετράδιο, το κρύβει στο συρτάρι που κλειδώνει και βάζει το κλειδί στην τσάντα της. Επιστρέφει στο κρεβάτι και ξαπλώνει. Κλείνει τα μάτια και βυθίζεται στις σκέψεις της. Ο ύπνος δεν αργεί να την πάρει. Η μέρα, που ήδη έχει τελειώσει, ήταν πολύ ιδιαίτερη για εκείνη και την έχει αναστατώσει ευχάριστα. Επιτέλους, είχε αρχίσει να υλοποιεί μια απόφαση παρμένη από καιρό. Όπως σας έλεγα λοιπόν, σε λίγες μέρες είναι τα γενέθλια της μαμάς κι αυτό που διαβάζετε τώρα είναι το δώρο μου, που, κοντά τρία χρόνια τώρα, έχω αποφασίσει να ετοιμάσω για εκείνη. Ναι, καλά καταλάβατε. Πρόκειται για ένα βιβλίο. Μόνο που το βιβλίο αυτό δεν το γράφω μόνη μου. Άθελά τους, χωρίς να το ξέρουν δηλαδή, συμμετέχουν και πολλοί άλλοι ακόμα. Εγώ, όπως ήδη σας είπα, όταν πέθανε η μαμά ήμουν οκτώ χρόνων. Αν θέλουμε όμως να μιλήσουμε ειλικρινά, δεν ήμουν ούτε επτά τόσο ήμουν όταν αρρώστησε και σιγά σιγά άρχισε να μεταμορφώνεται σε μια άλλη. Έτσι, λοιπόν, δε θυμάμαι πάρα πολλά από εκείνη, από τη ζωή μας, από τις συνήθειές της. Φυσικά θυμάμαι κάποια πράγματα, τα οποία, επειδή δε θέλω να τα ξεχάσω, θέλω να τα γράψω. Οι άλλοι όμως θυμούνται πολλά. Και μου αρέσει να

10 ΧΩΡΙΣ ΤΗ ΜΑΜΑ ΜΟΥ τους ακούω να διηγούνται ιστορίες. Όλα αυτά τα χρόνια λοιπόν μαζεύω ιστορίες, πολλές ιστορίες, που, αν τις ενώσεις όλες μαζί, φτιάχνεις μία, την ιστορία της μαμάς μου. Στην αρχή βέβαια, τον πρώτο καιρό μετά το θάνατό της, δε μιλούσαμε πολύ για εκείνη αλλά κι όταν μιλούσαν οι μεγάλοι, ήταν πολύ στενοχωρημένοι. Ο μπαμπάς μάλιστα προσπαθούσε να κρύψει τα δάκρυά του. Δεν ξέρω γιατί. Μάλλον για να μη στενοχωριόμαστε εμείς. Δεν είμαι σίγουρη ότι έκανε καλά. Αυτό που καταλαβαίνω είναι ότι, όταν νιώθουμε δυνατό πόνο, θέλουμε να κλάψουμε. Και δεν είναι κακό αυτό. Είναι πολύ ανακουφιστικό. Βέβαια σήμερα, που μεγάλωσα, τον καταλαβαίνω καλύτερα. Όσο όμως ο καιρός περνούσε, όλο και περισσότερο αρχίσαμε να μιλάμε για τη μαμά. Όχι μόνο εμείς, όλοι. Και τώρα, πολλές φορές, θυμόμαστε αστείες ιστορίες και γκριμάτσες που έκανε και γελάμε. Έτσι νιώθω καλύτερα. Πολύ καλύτερα. Γι αυτό πια ζητάω ν ακούω όσο πιο πολλές ιστορίες γίνεται. Και μερικές φορές, όταν μια ιστορία μ αρέσει πολύ, θέλω να την ακούω πολλές, πολλές φορές. «Φωτεινή, πέντε η ώρα. Άρχισε να ετοιμάζεσαι για το πιάνο. Πρέπει να φύγουμε σε λίγο». Τούτη τη φορά είναι η φωνή της κυρα-μάρθας που τη διακόπτει. Η Φωτεινή εκνευρισμένη κλείνει το τετράδιό της και το κλειδώνει στο γνωστό συρτάρι. Βάζει το κλειδί στην τσάντα της μουσικής κι αρχίζει να ετοιμάζεται.

11 ΤΖΕΝΗ ΘΕΟΦΑΝΟΠΟΥΛΟΥ «Άκουσες, παιδάκι μου;» «Μη φωνάζεις, καλέ γιαγιά. Άκουσα. Για κουφή με περνάς; Σε πέντε λεπτά είμαι έτοιμη». «Όλο έτσι λες και μέχρι ν αποφασίσεις τι θα φορέσεις περνούν δέκα ώρες. Άντε, γρήγορα». «Ουφ, αμάν πια. Τι λες, δεν ξέρω εγώ πότε έχω μάθημα και ξέρεις εσύ;» «Ναι, ναι, ξέρεις και κάθε φορά τρέχουμε στο δρόμο. Αφού το ξέρεις, με πονάνε τα πόδια μου και δεν μπορώ να πηγαίνω γρήγορα. Τι θέλεις, παιδάκι μου, να με εξοντώσεις;» «Ξέρεις πολύ καλά τι θέλω», της απαντά η Φωτεινή αγανακτισμένη. «Καλά, πάλι τα ίδια; Είσαι μικρή ακόμη για να πηγαίνεις μόνη σου. Τα έχουμε πει τόσες φορές. Δεν το καταλαβαίνεις;» «Όχι, δεν το καταλαβαίνω. Τόσα παιδιά στην ηλικία μου έρχονται μόνα τους στο μάθημα. Επιτέλους, είμαι στο γυμνάσιο». «Σαν πολύ γλωσσού δεν έχεις γίνει τελευταία;» «Ναι, πάντα, όταν δεν έχετε τι να μου απαντήσετε, όλοι σας με λέτε γλωσσού». «Καλά, άσε τώρα τα πολλά λόγια και άντε να ξεκινήσουμε, γιατί στο τέλος θα το χάσεις το μάθημα», λέει η κυρα-μάρθα αποφασιστικά τραβώντας τη να φύγουν.

12 ΧΩΡΙΣ ΤΗ ΜΑΜΑ ΜΟΥ Απ όλες τις φωτογραφίες περισσότερο αγαπώ εκείνες που βγάλαμε το τελευταίο καλοκαίρι, λίγο πριν εκδηλωθεί η αρρώστια της. Ίσως γιατί θυμάμαι αρκετά πράματα, ίσως γιατί σχεδόν σε όλες δείχνει ευτυχισμένη, ίσως γιατί είναι πολύ όμορφη έτσι όπως φαίνεται μαυρισμένη με τα πορτοκαλιά της μαλλιά να φτάνουν στους ώμους Σε μια από αυτές είμαστε οι τρεις μας: ο μπαμπάς, ο Βασίλης κι εγώ παίζουμε μπάλα μέσα στη θάλασσα. Εγώ δε φαίνομαι καθαρά, γιατί η μπάλα έχει σκάσει ακριβώς μπροστά μου κι έχουν πεταχτεί πολλά νερά που με κρύβουν. Η μαμά τραβούσε τη φωτογραφία. Τώρα βέβαια θα αναρωτιέστε γιατί αγαπώ αυτήν τη φωτογραφία, στην οποία μάλιστα δεν υπάρχει η μαμά. Γιατί θυμάμαι πολύ καλά τη χαρά της όταν εμφανίσαμε το φιλμ. Είχε ενθουσιαστεί που είχε καταφέρει να πιάσει ακριβώς τη στιγμή που έσκαγε η μπάλα. Καμάρωνε για τη φυσικότητα και τη ζωντάνια της φωτογραφίας της. Δεν της άρεσε καθόλου όταν ο μπαμπάς μάς έστηνε μπροστά σ ένα όμορφο τοπίο ή κάποιο αξιοθέατο τέλος πάντων για να βγάλουμε φωτογραφίες. Σε μια άλλη είναι ξαπλωμένη μπρούμυτα πάνω σε μια πολύχρωμη πετσέτα κι εγώ, σκαρφαλωμένη στην πλάτη της, της βάζω αντιηλιακό. Έχει γυρισμένο το πρόσωπό της στο φακό, αλλά τα μάτια της είναι κλειστά. Φαίνεται ν απολαμβάνει τη στιγμή και να χαλαρώνει. Δε θυμάμαι ποιος τραβούσε τη φωτογραφία. Θυμάμαι μόνο πόσο μαλακό ήταν το καυτό της δέρμα. Σε κάποια άλλη πάλι οι τρεις μας, ο Βασίλης, η μαμά κι

13 ΤΖΕΝΗ ΘΕΟΦΑΝΟΠΟΥΛΟΥ εγώ, καθόμαστε στην αυλή του εξοχικού μας και τρώμε σταφύλια. H μαμά δεν τρώει κρατά ένα τσαμπί στο χέρι της και το κοιτά σκεφτική, σχεδόν μελαγχολική. «Καλά, βρε κορίτσι μου, τι καινούρια ιστορία είναι πάλι αυτή κάθε νύχτα;» Έντρομη η Φωτεινή γυρίζει το κεφάλι της στην πόρτα και βλέπει τον πατέρα της. Δεν μπορεί, πάλι την πάτησα, σκέφτεται. «Ποια ιστορία, καλέ μπαμπά», απαντά με τρεμάμενη φωνή, ενώ ταυτόχρονα προσπαθεί να βάλει πάνω στο τετράδιό της το χοντρό λεξικό που χρησιμοποιούσε το απόγευμα. «Αυτή, Φωτεινή μου, να ξενυχτάς. Ξέρεις πάλι τι ώρα έχει πάει; Κοντεύει μία. Έπρεπε να κοιμάσαι ήδη τουλάχιστον δυο ώρες». «Έχω έχω να τελειώσω μια εργασία για τα αρχαία. Να, δε βλέπεις, εδώ έχω και το λεξικό». «Έτσι στα ξαφνικά τόσο πολλή δουλειά στο σχολείο; Προχτές ξενυχτούσες για τα μαθηματικά, τώρα για τα αρχαία, αλλά το απόγευμα έβλεπες τηλεόραση. Η τηλεόραση θ ανοίγει μόνο όταν τελειώνεις το διάβασμα. Δεν μπορεί να ξενυχτάς δώδεκα χρόνων παιδί. Συνεννοηθήκαμε;» «Καλά, άσε με τώρα», του απαντά απότομα. Ο Γεράσιμος Αντύπας κλείνει την πόρτα του δωματίου της και σωριάζεται στον καναπέ του σαλο-

14 ΧΩΡΙΣ ΤΗ ΜΑΜΑ ΜΟΥ νιού. Προσπαθεί να χαλαρώσει, μα δεν τα καταφέρνει. Περνούν λίγα λεπτά και σηκώνεται για να δει αν η κόρη του ξάπλωσε. Η Φωτεινή, ξαπλωμένη μπρούμυτα, προσποιείται ότι κοιμάται. Εκείνος διορθώνει τα σκεπάσματά της και της χαϊδεύει τρυφερά το κεφάλι. Επιστρέφει ξανά στο σαλόνι. Χαμηλώνει τα φώτα και βάζει ένα ποτό. Κάθεται στον καναπέ και κλείνει τα μάτια. Προσπαθεί να σκεφτεί. Τα τελευταία ξενύχτια της Φωτεινής, αλλά και μια γενικότερη αλλαγή στη συμπεριφορά της, τα ερμηνεύει σαν μηνύματα της εφηβείας που ξεκινά. Κι αισθάνεται ανεπαρκής να τα αντιμετωπίσει. Και πολύ μόνος. Με τον Βασίλη τα πράγματα είναι διαφορετικά. Πάντα τον αισθανόταν πιο γνώριμο, πιο οικείο. Με τη Φωτεινή όμως; Λίγο μετά το τέλος του καλοκαιριού η μαμά κατάλαβε ότι ήταν άρρωστη. Δεν ξέρω αν κατάλαβε ακριβώς πόσο άρρωστη ήταν κι αν υποπτεύθηκε από την αρχή ότι θα πεθάνει. Πάντως σε μας, όσο ακόμη καταλάβαινε, δεν έδειξε τίποτα. Ήταν όμως πάντα μελαγχολική. Ο μπαμπάς λέει ότι δεν άντεχε στη σκέψη πως δε θα μας δει να μεγαλώνουμε, πως δε θα μας γνωρίσει πραγματικά. Αυτό, περισσότερο κι από το θάνατό της, δεν μπορούσε να το υποφέρει. Γι αυτό προτίμησε να μείνει μόνη με τον εαυτό της γι αυτό προτίμησε να πάψει να μιλά. Τις τελευταίες μέρες, από τότε που ξεκίνησα να γράφω

15 ΤΖΕΝΗ ΘΕΟΦΑΝΟΠΟΥΛΟΥ το βιβλίο της μαμάς μου, σκέφτομαι ότι ένα κορίτσι δωδεκάμισι χρόνων προσπαθεί να γράψει την ιστορία μιας γυναίκας που σε λίγο θα γινόταν σαράντα. Όσο όμως μοναδική κι αν είναι η σχέση τους, αυτές οι δυο γυναίκες δε θα συναντηθούν ποτέ! Δεν ξέρω αν η μαμά μου εκεί όπου βρίσκεται, αν βρίσκεται κάπου, μπορεί να με γνωρίσει. Εγώ όμως αυτό προσπαθώ να πετύχω, να τη γνωρίσω. Το να γράφεις ένα βιβλίο για έναν άνθρωπο που δε ζει πια δεν είναι μια εύκολη υπόθεση. Και σίγουρα χρειάζεται αφοσίωση και προετοιμασία. Θα ήθελα να μπορούσα να κλειδώνομαι στο δωμάτιό μου για λίγες ώρες κάθε μέρα και να συγκεντρώνομαι απόλυτα σε αυτό. Ν ανοίγω το άλμπουμ με τις φωτογραφίες και να προσπαθώ να θυμηθώ όσα έζησα ή όσα άκουσα με κάθε λεπτομέρεια. Να βυθίζομαι πίσω, σ εκείνο το δύσκολο καιρό, προσπαθώντας να φέρω στην επιφάνεια τα συναισθήματα και τις σκέψεις που τον συνόδευαν. Να ζήσω αυτό που τότε δεν μπορούσα ή δε με άφησαν να ζήσω. Νιώθω ότι το οφείλω και στη μαμά μου και σ εμένα. Και μετά να γράφω. Όμως αυτό είναι εξαιρετικά δύσκολο. Ο μπαμπάς όσες φορές προσπάθησα να κλειδωθώ εκνευρίστηκε πολύ, μέχρι που στο τέλος εξαφάνισε το κλειδί. Δεν μπορώ να καταλάβω τι ακριβώς φοβάται ότι θα συμβεί και δεν επιτρέπει τα κλειδώματα. Πάντως το βρίσκω πολύ δύσκολο, έως ανυπόφορο, να προσπαθώ να συγκεντρωθώ με τόσο κόσμο γύρω μου. Είναι τρομερά παράξενο. Κάθομαι μπροστά σ αυτό το χοντρό τετράδιο με τα άσπρα φύλλα και το φαντάζομαι

16 ΧΩΡΙΣ ΤΗ ΜΑΜΑ ΜΟΥ γραμμένο με όλα αυτά που έχω στο μυαλό μου κι όμως, τελικά, καταφέρνω να γράψω τόσο λίγα. Ήδη έχουν περάσει δέκα μέρες από τότε που ξεκίνησα. Μετράω τα φύλλα στο ημερολόγιό μου και μου μένουν ακόμα εξήντα δύο μέρες μέχρι τα γενέθλιά της, περίπου δηλαδή δύο μήνες. Φοβάμαι ότι δεν μπορώ να βάλω σε τάξη αυτό το χάος που υπάρχει μέσα στο κεφάλι μου. Κι ο καιρός περνάει τόσο γρήγορα. Το άγχος την έχει κυριεύσει και δεν μπορεί να συγκεντρωθεί. Αδύνατον να συνεχίσει τώρα. Κάθεται στο πιάνο κι αρχίζει να παίζει το αγαπημένο της Adagio από τη σονατίνα του Mozart σε Ρε Μείζονα. Δεν είναι η πρώτη φορά εξάλλου που καταφεύγει σε αυτόν, στον Mozart, και σε μια τέτοια μουσική, με γλυκιά και νοσταλγική διάθεση, για να ηρεμεί και να θυμάται. Κι ενώ είναι αφοσιωμένη στη μελέτη της, ο Βασίλης στέκεται αθόρυβα σε μια γωνιά και την παρατηρεί. Έχει όρεξη για λίγη κουβεντούλα μαζί της, δε θέλει όμως να τη διακόψει. Περιμένει υπομονετικά την τελική συγχορδία για ν αρπάξει την ευκαιρία. «Μπράβο, μικρή. Πότε προχώρησες τόσο;» «Αλήθεια, σου άρεσε;» ρωτά με πραγματικό ενθουσιασμό η Φωτεινή. «Πολύ. Να σου πω την αλήθεια, νόμιζα ότι παίζεις ακόμη εκείνα τα χαζοτραγουδάκια και τις ασκήσεις, πώς τις λες, σκάλες;

17 ΤΖΕΝΗ ΘΕΟΦΑΝΟΠΟΥΛΟΥ «Καλά, παίζω και σκάλες, αλλά ευτυχώς τέρμα τα βαλσάκια και τα τραγουδάκια. Τώρα πια παίζω πραγματική μουσική. Μεγάλους συνθέτες: Bach, Mozart, Chopin. Κι αν είχα περισσότερο χρόνο; Τότε θα έτριβες τα μάτια σου. Αλήθεια, μωρέ Βασίλη, δε λες κι εσύ καμιά κουβέντα στον μπαμπά να κόψω τίποτα, να έχω περισσότερο χρόνο;» «Σιγά τα πολλά που κάνεις, Φωτεινή μου. Τι να κόψεις; Το σχολείο ή τα αγγλικά;» «Εντάξει το σχολείο, το ξέρω, δε γίνεται. Άντε και τα αγγλικά. Με ζόρι βέβαια. Αλλά το κολύμπι, τι το θέλω, μωρέ Βασίλη, το κολύμπι;» «Η αλήθεια είναι ότι εδώ έχεις κάποιο δίκιο. Άντε, κάτι θα προσπαθήσω να κάνω. Όμως, άσ τα αυτά. Εγώ άλλα θέλω να πούμε. Ευκαιρία είναι τώρα που είμαστε μόνοι μας». «Άλλα; Σαν τι άλλα;» «Σε βλέπω κάπως τώρα τελευταία». «Κάπως, τι κάπως;» ρωτά η Φωτεινή όλο απορία. «Να, όλο τα νεύρα σου έχεις. Μήπως σου συμβαίνει κάτι;» «Μπα, πώς σου φάνηκε;» «Τι πώς μου φάνηκε. Κάθε μέρα τσακώνεσαι με τη γιαγιά, ενώ όποτε μιλάς με τον μπαμπά γίνεται χαμός». «Δε μας παρατάς. Ο μπαμπάκας μας σ έβαλε να με ψαρέψεις;»

18 ΧΩΡΙΣ ΤΗ ΜΑΜΑ ΜΟΥ «Τι λες τώρα; Γιατί εγώ στραβός είμαι ή κουφός; Δεν ακούω τους καβγάδες; Δε βλέπω ότι τα βράδια ξενυχτάς, ότι κλείνεσαι με τις ώρες στο δωμάτιό σου; Άσε εκείνο το χοντρό τετράδιο που σέρνεις διαρκώς μαζί σου. Τι, νομίζεις δεν έχω καταλάβει τι κάνεις;» «Δηλαδή τι έχεις καταλάβει; Άντε παράτα με, βλαμμένο, μη σου πω τίποτα χειρότερο, κατάσκοπε, χαφιέ, ρουφιάνε. Ίδιος, μωρέ, ίδιος είσαι κι εσύ με τους μεγάλους. Πού το είδες εσύ το χοντρό τετράδιο; Με παρακολουθείς λοιπόν, ε; Πες, πες όλη την αλήθεια». «Ε, λοιπόν, κορίτσι μου, δεν πας καλά. Εγώ μια απλή κουβέντα ήθελα να κάνουμε, γιατί σε βλέπω έτσι κι έλεγα μήπως σε απασχολεί κάτι. Αλλά δίκιο έχεις, βλαμμένο είμαι, αφού κάθομαι και δίνω σημασία στις υστερίες σου. Όσο για το τετράδιο, νόμιζα ότι γράφεις ημερολόγιο», της λέει βροντώντας την πόρτα του δωματίου του. Τώρα που γράφω αυτές τις γραμμές συνειδητοποιώ, πρώτη φορά, ότι δεν είμαι ένα παιδί χωρίς μητέρα, όπως πίστευα όλα αυτά τα χρόνια. Υπάρχουν στιγμές που έζησα με τη μαμά και μας ανήκουν, στιγμές που τις θυμάμαι κι άλλες που, αν ψάξω καλά μέσα μου, θα τις θυμηθώ. Γιατί όλα όσα ζούμε βρίσκονται μέσα μας. Δεν μπορούν να φύγουν. Πού να πάνε άλλωστε; Θυμάμαι το μεγάλο κουκλίστικο σερβίτσιο που μου είχε

19 ΤΖΕΝΗ ΘΕΟΦΑΝΟΠΟΥΛΟΥ φέρει κάποια Χριστούγεννα. Έπαιζα μ αυτό πολλές ώρες. Μαγείρευα φαγητά για όποιον ερχόταν στο σπίτι, έψηνα καφέδες και κέρναγα γλυκά τις θείες και τις φίλες της. Και, όταν δεν υπήρχε κανείς να κεράσω, υπέμενε για ώρες το ίδιο παιχνίδι, να της φέρνω πότε καφέ και πότε τσάι, αλλάζοντας κάθε φορά το σκηνικό: πότε ερχόταν επίσκεψη στο «σπίτι» μου, πότε καθόταν σε «καφετέρια» κι εγώ έπαιρνα παραγγελία και τη σέρβιρα, πότε ήταν η «γιαγιά» που ήθελε λίγο τσαγάκι και πότε το «μωρό» που έπρεπε να ταΐσω. Τις προάλλες ανακάλυψα στην αποθήκη του εξοχικού μας το ροζ ποδηλατάκι μου με τις βοηθητικές ρόδες. Είχα ξεχάσει και το ποδήλατο και τις προσπάθειες που έκανα να το καβαλήσω. Όσο όμως το κοιτούσα, τόσο γύριζα πίσω, ώσπου τελικά κατάφερα να ξαναζήσω μια μοναδική στιγμή: Με είχε πάρει στην αγκαλιά της και με είχε ανεβάσει στη σέλα γελώντας. Με βοήθησε να βάλω τα πόδια μου στα πετάλια και να κάνω τα πρώτα μέτρα. Μετά με άφησε. Όχι, δε στενοχωρήθηκα καθόλου που ξαναέζησα εκείνη τη στιγμή. Αντίθετα, χάρηκα. Κι όχι μόνο. Αισθάνθηκα το ίδιο εκείνο αίσθημα ασφάλειας και σιγουριάς που είχα νιώσει και τότε. Πρέπει να ήμουν τριών χρόνων. Μπορώ ακόμη να θυμηθώ τις εκδρομές που κάναμε στο χωριό της γιαγιάς και του παππού. Και τις βόλτες μας κάτω στο ποτάμι. Θυμάμαι ότι προσπαθούσα να ξεσφίξω το χέρι μου από το δικό της για να ρίξω στο ποτάμι πετραδάκια. Εκεί υπήρχαν πολλά βράχια και η γιαγιά τη μάλωνε που με έπαιρνε μαζί της γιατί ήταν επικίνδυνα. Εκείνη

20 ΧΩΡΙΣ ΤΗ ΜΑΜΑ ΜΟΥ όμως επέμενε να κάνουμε αυτήν τη βόλτα μαζί. Αν συγκεντρωθώ πολύ, δε θα το πιστέψετε, αισθάνομαι μέσα στη χούφτα μου τη ζέστη της δικής της. Δεν έχω ξανακατέβει στο ποτάμι από τότε που πέθανε. Σε λίγες μέρες θα πάμε στο χωριό για το Πάσχα. Νομίζω ότι φέτος πρέπει να κατέβω. Είμαι σίγουρη ότι θα θυμηθώ περισσότερα. Κάνει φιλότιμες προσπάθειες να συνεχίσει, αλλά δεν τα καταφέρνει. Την απασχολεί ο προχθεσινός τσακωμός με τον Βασίλη. Τώρα που είμαστε μόνοι στο σπίτι είναι ευκαιρία να τα ξαναβρούμε, σκέφτεται. Δυο μέρες τώρα ίσα που ανταλλάσσουν δυο τρεις, απαραίτητες, κουβέντες. Ευτυχώς που ο καθένας στο σπίτι έχει διαφορετικό πρόγραμμα κι έτσι δε βρίσκονται πολύ συχνά και οι τρεις μαζί, γιατί τότε σίγουρα ο μπαμπάς κάτι θα είχε καταλάβει. Και σε καμιά περίπτωση δε θέλει να του ξεφύγει τίποτε του Βασίλη περί τετραδίου, πριν τον πείσει ότι πρόκειται ακριβώς γι αυτό που είχε φανταστεί: για ένα απλό, αθώο, εφηβικό ημερολόγιο. Όμως, η καθαρή αλήθεια δεν είναι μόνο αυτή. Εντάξει, μπορεί με τον Βασίλη να τσακώνεται, αλλά, για να λέμε και του στραβού το δίκιο, συνήθως εκείνη δημιουργεί τις φασαρίες, ενώ ο Βασίλης πάντα, ή σχεδόν πάντα, παίρνει το μέρος της, όταν

21 ΤΖΕΝΗ ΘΕΟΦΑΝΟΠΟΥΛΟΥ τσακώνεται με τους μεγάλους. Ακόμα κι όταν είχαν φωνάξει τον μπαμπά στο σχολείο για να του ανακοινώσουν ότι μια ολόκληρη ώρα, ώρα των μαθηματικών φυσικά, είχε κάνει κοπάνα στο προαύλιο, πάλι ο Βασίλης είχε πάρει το μέρος της. Δειλά δειλά, γιατί ξέρει ότι για άλλη μια φορά η ίδια έχει λερωμένη τη φωλιά της, χτυπά την πόρτα του δωματίου του αδελφού της. «Λέγε τι θες και γρήγορα», της λέει εκείνος απότομα. «Ήθελα να μιλήσουμε λίγο», του απαντά διστακτικά. Δεν είναι δα κι από τα παιδάκια εκείνα που εύκολα παραδέχονται τα λάθη τους. «Τι να πούμε, Φωτεινή μου; Ότι είμαι κατάσκοπος, ρουφιάνος κι ό,τι άλλο σου κατέβει στο μυαλό; Άσε, έχω και διάβασμα. Αν δεν το θυμάσαι, δίνω και κάτι Πανελλήνιες εφέτος». «Έλα, Βασιλάκη μου. Γιατί μου μιλάς έτσι τώρα; Από εσένα περίμενα να με καταλαβαίνεις περισσότερο». «Α, ωραία. Ζήτα μας και τα ρέστα. Πας καλά, μωρέ; Εγώ δεν ήρθα προχτές να μιλήσουμε κι έγινε ο χαμός; Τι θες τώρα;» «Να σου πω, να, εντάξει». «Τι εντάξει, μωρέ. Θες να μου σπάσεις τα νεύρα;» «Όχι. Εντάξει λέω, πώς να σου το πω. Δικό μου το σφάλμα. Αλλά έλα και λίγο στη θέση μου. Όλοι

22 ΧΩΡΙΣ ΤΗ ΜΑΜΑ ΜΟΥ μού συμπεριφέρονται σαν να είμαι μωρό. Η γιαγιά μόνο που δε με ταΐζει κι ο μπαμπάς με ελέγχει συνέχεια. Γιατί διαβάζω, γιατί δε διαβάζω, ποιος πήρε τηλέφωνο, γιατί κάθομαι στο δωμάτιό μου, γιατί βλέπω τηλεόραση. Δεν καταλαβαίνεις; Αλλά εγώ μεγάλωσα, Βασίλη. Μπορεί να μην το βλέπετε, αλλά μεγάλωσα. Και ξέρω μόνη μου και πότε να διαβάσω και πότε να φάω και πότε έχω μάθημα και με ποιον κάνω παρέα. Και θέλω να μένω και για λίγο μόνη μου. Και ναι, έχεις δίκιο. Θέλω να γράφω ημερολόγιο. Πού είναι το κακό σε όλα αυτά;» «Αχ, βρε Φωτεινή μου. Πουθενά. Καλά, τόσα χρόνια και με μένα τα ίδια δεν γίνονταν. Δε θυμάσαι τι έγινε μέχρι να πείσω τον μπαμπά να πάω μόνος μου σινεμά; Γιατί, εφέτος δε με έχει πρήξει με τις Πανελλήνιες. Μωρέ, αν τα ήξερα εγώ αυτά, όχι Αρχιτεκτονική, ούτε Ανθοδετική στην Καλαμάτα δε θα διάλεγα». «Λοιπόν, είμαστε εντάξει;» «Αχ, βρε χαζούλα. Αφού ξέρεις ότι σου έχω αδυναμία. Γι αυτό με κάνεις ό,τι θέλεις. Εντάξει είμαστε, αλλά κοίτα κι εσύ λίγο να ηρεμήσεις, γιατί έτσι δεν πρόκειται να πείσεις κανέναν. Χρειάζεται υπομονή και μέθοδο μέχρι να καταλάβουν ότι μεγάλωσες κι ότι πια μπορούν να σε εμπιστεύονται. Δεν είναι εύκολα πράγματα αυτά». Ξαλαφρωμένη η Φωτεινή δίνει ένα τρανταχτό

23 ΤΖΕΝΗ ΘΕΟΦΑΝΟΠΟΥΛΟΥ φιλί στον αδελφό της και τρέχει πίσω στο δωμάτιό της. Σίγουρα τώρα θα βρει τον τρόπο να συνεχίσει. Όσο προχωρώ στο γράψιμο, τόσο διαπιστώνω ότι θυμάμαι περισσότερα πράγματα. Πολύ περισσότερα απ όσα πίστευα όταν ξεκίνησα. Και είναι βέβαια κι όλες αυτές οι ιστορίες που έχω ακούσει. Όμως, είναι τόσο μπερδεμένα όλα. Πάντως, το γεγονός ότι πρέπει να βάλω αυτές τις αναμνήσεις σε κάποια σειρά μού δημιουργεί ένα άγχος, μια αγωνία. Αλλά και μια επισημότητα, μια ευθύνη. Γιατί, όσο προχωρώ, τόσο αισθάνομαι ότι αυτό που θέλω να κάνω πρέπει να το κάνω. Και πρέπει να το κάνω καλά! Τώρα που γράφω, που βρίσκομαι αντιμέτωπη με όλα αυτά τα αδυσώπητα λευκά χαρτιά που ζητούν επίμονα να τα γεμίσω με τα γράμματα και τις λέξεις μου, καταλαβαίνω ότι δεν αρκεί να θέλεις να εκφράσεις κάτι πρέπει να βρεις τον τρόπο που θα το κάνεις. Σίγουρα, λοιπόν, πρέπει να βάλω μια τάξη και, το πιο δύσκολο, να κάνω μια επιλογή αυτών που πραγματικά θέλω να πω. Αυτών που θεωρώ σημαντικά για να γνωρίσω εγώ τη μαμά μου, για να συνεχίσετε να τη θυμάστε εσείς όλοι που την αγαπήσατε και για να τη γνωρίσετε κι εσείς που τώρα διαβάζετε το βιβλίο μου. Γιατί η μαμά μου ήταν ξεχωριστή, ήταν μοναδική. Θα μου πείτε βέβαια ότι αυτό ισχύει για όλους τους ανθρώπους, είτε συνεχίζουν να ζουν είτε πεθαίνουν. Μα, σκέφτομαι εγώ, γι αυτόν ακριβώς το λόγο ο θάνατος δεν είναι τόσο οδυνηρός; Αν όλοι οι άνθρωποι ήταν ίδιοι και για καθέναν που έφευγε βρίσκαμε

24 ΧΩΡΙΣ ΤΗ ΜΑΜΑ ΜΟΥ κατευθείαν έναν ολόιδιο να τον αντικαταστήσουμε, τότε δε θα υπήρχε και λόγος να πονάμε αλλά, βέβαια, ούτε και ν αγαπάμε. Τώρα που γράφω αυτά μού έρχεται στο μυαλό μια άλλη ιστορία. Κάποτε, δε θυμάμαι καθόλου πόσων χρόνων ήμουν, έχασα στη θάλασσα μια Barbie. Έκλαιγα συνέχεια και για πολλές ώρες, μέχρι που οι γονείς μου με λυπήθηκαν και με πήγαν να αγοράσουμε μια καινούρια. Πήγαμε σε πολλά μαγαζιά, φυσικά δεν μπορώ να θυμάμαι σε πόσα. Βρίσκαμε την Barbie κομμώτρια, την Barbie δασκάλα, την Barbie γιατρίνα. Αυτή, όμως, τη δική μου δεν τη βρίσκαμε πουθενά. Ήθελα ακριβώς την ίδια. Έτσι, λοιπόν, συνεχίσαμε να ψάχνουμε, μέχρι που την ανακαλύψαμε στα ράφια κάποιου παιχνιδάδικου. Σε δυο μέρες είχα ξεχάσει την παλιά. Αυτό που θέλω να πω είναι ότι, από τότε που η μαμά έφυγε, αγάπησα κι αγαπώ βαθιά άλλες γυναίκες. Αγαπώ τη γιαγιά, τις θείες μου ίσως λίγο περισσότερο τη θεία Χριστίνα και την κυρία Αθηνά, τη δασκάλα μου στο δημοτικό. Όμως τις αγαπώ διαφορετικά. Κι όχι μόνο διαφορετικά από τη μαμά μου, αλλά διαφορετικά και την καθεμία. Αλλά θέλω να μιλώ για τη μαμά μου. Λέγοντας βέβαια αυτά, δεν μπορώ να πω ότι δε λυπάμαι, ότι δε στενοχωριέμαι, ότι δε μου έρχεται ακόμα και να κλάψω. Όμως μ αρέσει κιόλας, με ανακουφίζει και με κάνει να σκέφτομαι ότι, σίγουρα, η μαμά μου δεν ήταν μια απλή Barbie. Ενώ όμως η Φωτεινή, ξαλαφρωμένη, συνεχίζει

25 ΤΖΕΝΗ ΘΕΟΦΑΝΟΠΟΥΛΟΥ να γράφει, ο Βασίλης βασανίζεται από τις δικές του σκέψεις. Όταν η μητέρα τους πέθανε, ήταν περίπου στην ηλικία που είναι σήμερα η Φωτεινή. Εκείνος, τουλάχιστον, πρόλαβε να περάσει τα παιδικά χρόνια με τη μάνα του. Εκείνη τον πήγε την πρώτη μέρα στο σχολείο, εκείνη τον βοήθησε να μάθει να διαβάζει και να γράφει. Στην αγκαλιά της έτρεχε, όταν μάλωνε με τους φίλους του ή τον κατσάδιαζε η δασκάλα. Μαζί της πήγε στους πρώτους αγώνες στο στίβο κι εκείνη τον πρωτοχειροκρότησε. Ίσως γι αυτό μετά δε θέλησε να συνεχίσει και τον παράτησε. Βέβαια, τα πρώτα χρόνια της εφηβείας και για τον ίδιο ήταν πολύ δύσκολα. Όμως, τελικά, τα βρήκε με τον πατέρα του δεν ήταν και πολύ δύσκολο και σήμερα οι δυο τους είναι «φιλαράκια», αν εξαιρέσουμε την πίεση που του ασκεί εφέτος με τις Πανελλήνιες. Με την αδελφή του, όμως, καταλαβαίνει ότι τα πράγματα είναι περίπλοκα. Αυτή σαν να μεγάλωσε μόνη της. Και σίγουρα έχει πολλά δίκια. Το βλέπει, ο πατέρας τους, πολλές φορές, είναι αμήχανος στην αντιμετώπισή της ίσως η διαφορά του φύλου και η γιαγιά αρκετά μεγάλη για να καταλάβει τις ανάγκες ενός σημερινού κοριτσιού. Και η Φωτεινή αλλάζει κάθε μέρα. Αλλάζει η προσωπικότητά της, αλλάζει η ψυχολογία της, αλλάζει το σώμα της. Πόσες απορίες άραγε θα έχει για τη ζωή, για τις ανθρώπινες σχέσεις, για το άλλο φύλο,

26 ΧΩΡΙΣ ΤΗ ΜΑΜΑ ΜΟΥ για τον έρωτα, ακόμα και για το ίδιο της το σώμα; Η θεία Χριστίνα βέβαια μιλάει συχνά μαζί της, αλλά δεν μπορεί να ξέρει πόσους από τους προβληματισμούς της της εμπιστεύεται η Φωτεινή. Ίσως, σκέφτεται, γι αυτό και η καινούρια εμμονή της με το ημερολόγιο.

27 ôù þāôøā Ćăąþóøþā ñ ô øçøôýôù ñêøçñôöú ì çøøîïì øìð )$; ZZZ SVLFKRJLRV JU H PDLO LQIR#SVLFKRJLRV JU. ñìû ì ÑÙÑ Ñ ÃÓÄ ÎÄÌ ÈÀÐÄÌ ÇÔÇÈ ÎÄ ÛÕÁ Ñ ÈÌ Ù ÑÈ Ï¾ È ÖÄÚ ÌÄ È Ñ ÕÔ Ë ÜÐÑÄÖÀÒÜ ÎÄÌ ÝÙ ÎÄÌ Î Ì ÐËÑ ÔÑ ËÊÄÀÑÙ Ö Ë ÏÉÁ ÐÒÜ ÒÑ ÄÖÀÏË ÐÈ ÒÑ ÐÓÄÐÓ ÐÒÜ ÎÄÌ ÒÑ ÄÇÈ ÖÈ ÐÌÄ ÊÈÌ ÒÑÌ ËÚ Ø ÑÄÚ ¾ØÏÌÄ ËÚ ÐÄÐ Ú Ñ ÝÒÃÖÈ È ÏÀÊÈÚ Ð¾ ÕÈ Ú ÈÀÑÄÌ Ä ÊÈÑ ÐÄÌ Ñ È Ñ Í¾ÕÙ ÓÁÖÒ ÎÄÏ Ë ØÜÐ ØÄ ÊÌÑÁ ÄÑ ÔÕÄ ÖÄÕ Ñ Ä ÛÕÁÑÙ Ë ÖÌÊÒÜÕÌ ÄÑ Ä Ð ÌÄ ËÚ È Ñ ÐÓÒÕÔ ÑÄ ÓÙ ÐÈ ÄÓÁÏÜ ÎÌ ÄÏÏÌÔÚ Ñ ÆËÏ ÎÒÑ ³È оÑÄ ¾ ÖÌ ÄÑ ÊÄÏ ÝÌÄ ÓÕ ÖÌÑÄ ÄÑ Ä ÕÌ Á È ÐÒÜÑ ÐÌÎÕ ³ ÓÁÖÒ ÐÄÎ À ÊÌÄ Ï ÆË Ã ÓÒÏ ÄÑ ÌÑÁ ÉÄ ÐÒÜ Ï¾Ù Ú Á Ì ÄÑ ÓÒÕ ÒÎÄÏÌ ÑÄÌ ÇÈ ÄÑ Ä ÐÄÏÏÌ ËÚ ÜÐ ÐÄÌ ÁÐÙ ÄÏÌ ÐÄÏÏÌ ÜÐ ÐÄÌ ÄÎÁÐÄ Æ¾ ÐÄ Ä Ë ÐÄÐ ÐÒÜ ÈÀÛÈ ÓÒÕ ÒÎ Å Ñ Ä ÎÄÌ ÕÌÄÑ ÉÜÏÏÒ ÐÌÄ ÐÜÕÙÇÌ ÄÑÄÎÄ ÈоÑË ÏÈ À ÄÑ ÄÏÏ ÍÒÜÐÈ Ò È ÏÈ Ü ÄÀÒ ÉÌÏ Òà ÓÕÒ Ò ÏÀÊ Ì ÑÈ ÄÕÔ ÛÄÏ ÐÈ ÑÄ ÓÙÚ ÄÑ Ò ÕÙÐ ËÚ ËÚ Ëо ÕÄÚ ÐÓÄÐÓ Ú Ï¾ ÈÌ ÜÎÄÏ Î̳ ÄÏÏ ÐÓÄ ³¾ ÛÈÌ ÉÜÏ ÍÈÌ Ò È ÏÈ Ü ÄÀÒ ÐÓÒ Ì ÇÈÑ ÈÀÑÄÌ ÄÎÕÌÅÔÚ Ë ÀÇÌÄ ÐÜÕÙÇ Ú ÉÙ ÒÊÕÄÉÀÈÚ Ë ÐÄÐ Ò ÖÓÀ Ì ÁÐÙÚ ¾ÛÒÜÐÈ ÓÒÏϾ Ë ÐÄÐ ÑÃÉË Ë ÐÄÐ ¾ÊÎÜÒ ÈÌÒ ÏÃÎ Ö Ò Ä ¾Ï ÎÒÓ ÐÄÐ Ë ÎÒÕÌ Ö ÎÌ ÁÐÒÕÉË Ö ÈоÑÄ ÀÊÒÜÕÄ ÄÑ ÓÒÏà ÓÕÔ Ä Ö ÒÑ ÄÖÀÏË ÎÌ ÄÕÊÁ È ÕÄ ÈÌ ¾ÑÄ ÏÐÓÒÜÐ ÎÄ ÄÇÌÎÁ ÐÒÜ ÊÜÑÄÀÎÄ Ë ÐÄÐ ÐÒÜ ±ÛÙ É Ì Í ± ÖÌ ÎÕÄ Ô Ð¾ ÖÄ Ö Ò ÐÜÄÏÁ ÐÒÜ ÎÄÌ Ò ¾ÛÙ Ö Ò ÇÙÐ ÌÁ ÐÒÜ ËÑ ÓÌÒ ÁÐÒÕÉË ÈÌÎÁÑÄ ËÚ

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

την κοινωνική συμπεριφορά

την κοινωνική συμπεριφορά ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ την κοινωνική συμπεριφορά ΤΙΤΛΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ: Μεγαλύτερες κουβέντες με τη μαμά ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Αθηνά Ανδρουτσοπούλου ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΟΡΘΩΣΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ: Ευδοξία Μπινοπούλου ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ: Κατερίνα

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω. 1 Εδώ και λίγες μέρες, ένα από τα πάνω δόντια μου κουνιόταν και εγώ το πείραζα με τη γλώσσα μου και μερικές φορές με πονούσε λίγο, αλλά συνέχιζα να το πειράζω. Κι έπειτα, χτες το μεσημέρι, την ώρα που

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ Βάζει η δασκάλα εργασία για το σπίτι, να ρωτήσουν πως γεννιούνται τα παιδιά. - Μαμά, μαμά, λέει ο Σοτός μόλις πήγε σπίτι, η δασκάλα μας είπε να σας ρωτήσουμε πως γεννιούνται τα παιδιά. - Δεν μπορώ τώρα,

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε. ιστορίες της 17 ιστορίες της Πρωτοχρονιάς Παραμύθια: Βαλερί Κλες, Έμιλι-Ζιλί Σαρμπονιέ, Λόρα Μιγιό, Ροζέ-Πιερ Μπρεμό, Μονίκ Σκουαρσιαφικό, Καλουάν, Ιμπέρ Μασουρέλ, Ζαν Ταμπονί-Μισεράτσι, Πολ Νέισκενς,

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας...

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Διαβάστε αποσπασματικά το παραμύθι: Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Το παραμύθι είναι και για αγοράκι αλλά, για της ανάγκες του δείγματος σας παρουσιάζουμε πώς μπορεί να δημιουργηθεί ένα

Διαβάστε περισσότερα

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι. 0001 00:00:11:17 00:00:13:23 Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18 Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10 Ναι. 0004 00:01:06:17 00:01:07:17 Σου έδειξα τη φωτογραφία; 0005 00:01:07:17 00:01:10:10

Διαβάστε περισσότερα

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου Συλλογή Περιστέρια 148 Εικονογράφηση εξωφύλλου: Εύη Τσακνιά 1. Το σωστό γράψιμο Έχεις προσέξει πως κάποια βιβλία παρακαλούμε να μην τελειώσουν ποτέ κι άλλα, πάλι, από την πρώτη κιόλας σελίδα τα βαριόμαστε;

Διαβάστε περισσότερα

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι.

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι. Μελαγχολία Το φυλλάδιο θα σου φανεί χρήσιμο στην περίπτωση που νιώθεις θλίψη ή μελαγχολία. Θα σε βοηθήσει να καταλάβεις αν έχεις συμπτώματα κατάθλιψης και πώς μπορείς να βοηθήσεις τον εαυτό σου ή κάποιον

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ το Δημοτικό η δασκάλα λέει στους μαθητές της: -Παιδιά, ελάτε να κάνουμε ένα τεστ εξυπνάδας! Ριχάρδο, πες μου ποιο είναι αυτό το ζωάκι: Περπατά στα κεραμίδια, έχει μουστάκι, κάνει νιάου και αλλά έχει και

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Λέει ο Σοτός στη μαμά του: - Μαμά, έμαθα να προβλέπω το μέλλον! - Μπα; Κάνε μου μια πρόβλεψη! - Όπου να είναι θα έρθει ο γείτονας να μας πει να πληρώσουμε το τζάμι που του έσπασα!!! Ενώ ο πατέρας διαβάζει

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011)

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) 3 ο βραβείο Βασιλεία Παπασταύρου 1 ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Ερυθραίας 2 Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ο Καραγκιόζης

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Ήταν ο Σοτός στην τάξη και η δασκάλα σηκώνει την Αννούλα στον χάρτη και τη ρωτάει: Αννούλα, βρες μου την Αμερική. Σην βρίσκει η Αννούλα και ρωτάει μετά τον Σοτό η δασκάλα: -Σοτέ, ποιος ανακάλυψε την Αμερική;

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α

Διαβάστε περισσότερα

& TM 2010 Gummybear International Inc./Christian Schneider. Πρώτη έκδοση: Μάρτιος 2010 ΙSBN 978-960-453-809-6

& TM 2010 Gummybear International Inc./Christian Schneider. Πρώτη έκδοση: Μάρτιος 2010 ΙSBN 978-960-453-809-6 ΤΙΤΛΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ: Μαθαίνω µε τον Gummy Bear Το αλφάβητο ΚΕΙΜΕΝΑ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΗ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Ρένα Ρώσση-Ζα ρη ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΙΟΡΘΩΣΗ ΚΕΙΜΕΝΩΝ: Ευδοξία Μπινοπούλου ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ: ιονύσης Καραβίας ΣΥΝΘΕΣΗ ΕΞΩΦΥΛΛΟΥ:

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ Με τους μαθητές τις μαθήτριες και τη δασκάλα της P2ELa 2013-2014 Η ΑΝΑΧΩΡΗΣΗ- ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Μια μέρα ξεκινήσαμε από τις Βρυξέλλες

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ: ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΔΙΑΤΡΟΦΑΚΗ (ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ: ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ ΣΤ3, 2012-2013)

ΘΕΑΤΡΙΚΟ: ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΔΙΑΤΡΟΦΑΚΗ (ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ: ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ ΣΤ3, 2012-2013) ΘΕΑΤΡΙΚΟ: ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΔΙΑΤΡΟΦΑΚΗ (ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ: ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ ΣΤ3, 2012-2013) ΑΦΗΓΗΤΗΣ: Σίγουρα έχετε ακούσει πολλές ιστορίες: άλλες για δράκους και νεράιδες, άλλες για πριγκίπισσες και πρίγκιπες στο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός ΠΑΡΑΞΕΝΑ ΟΜΟΡΦΟ Ένα παραμύθι για τη διαφορετικότητα, για μικρούς αλλά και για μεγάλους (αυτισμός) Τα παιδιά είναι ελεύθερα να ζωγραφίσουν τις παρακάτω σελίδες όπως αυτά αισθάνονται... Μαρία Κωνσταντινοπούλου

Διαβάστε περισσότερα

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Τζήκου Βασιλική Το δίλημμα της Λένιας 1 Παραμύθι πού έχω κάνει στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που είχε τίτλο: «Γνωρίζω το σώμα μου, το αγαπώ και το φροντίζω» με την βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα

Α ΜΕΡΟΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ

Α ΜΕΡΟΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ Α ΜΕΡΟΣ Μικρό, σύγχρονο οικογενειακό διαμέρισμα. Στο μπροστινό μέρος της σκηνής βλέπουμε δυο παιδικά δωμάτια, ένα στ αριστερά κι ένα στα δεξιά. Από το εσωτερικό τους καταλαβαίνουμε αμέσως ότι αριστερά

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 «Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» (Πόντος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη Ένα γεμάτο μέλια χεράκι Βούλα Μάστορη Εικονογράφηση: Σπύρος Γούσης Σελ. 91 Δραστηριότητες για Γ & Δ τάξη Συγγραφέας: Η Βούλα Μάστορη γεννήθηκε στο Αγρίνιο. Πέρασε τα

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΜΑ, ΘΑ ΜΕ ΘΗΛΑΣΕΙΣ;

ΜΑΜΑ, ΘΑ ΜΕ ΘΗΛΑΣΕΙΣ; ΜΑΜΑ, ΘΑ ΜΕ ΘΗΛΑΣΕΙΣ; Το παρόν έργο πνευματικής ιδιοκτησίας προστατεύεται από τις διατάξεις της ελληνικής νομοθεσίας (Ν. 2121/1993 όπως έχει τροποποιηθεί και ισχύει σήμερα) και από τις διεθνείς συμβάσεις

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Ελάτε να ζήσουμε τα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Χριστούγεννα (μέσα από ιστορίες και χριστουγεννιάτικα παιχνίδια) 1 Στόχοι: Μέσα από διάφορες

Διαβάστε περισσότερα

Μια μέρα καθώς πήγαινα στο σπίτι είδα έναν κλέφτη να μπαίνει από το παράθυρο και να είναι έτοιμος να αρπάξει τα πάντα...

Μια μέρα καθώς πήγαινα στο σπίτι είδα έναν κλέφτη να μπαίνει από το παράθυρο και να είναι έτοιμος να αρπάξει τα πάντα... Μια μέρα καθώς πήγαινα στο σπίτι είδα έναν κλέφτη να μπαίνει από το παράθυρο και να είναι έτοιμος να αρπάξει τα πάντα... Αμέσως έβγαλα το κινητό από τη θήκη και έστειλα μήνυμα στο κινητό της μαμάς πού

Διαβάστε περισσότερα

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Μια φορά η δασκάλα του Τοτού του είπε να γράψει 3 προτάσεις. Όταν πήγε σπίτι του ρωτάει τη μαμά του που έκανε δουλειές: - Μαμά πες μου μια πρόταση. - Άσε με τώρα, δεν μπορώ. Ο Τοτός τη γράφει. Μετά πηγαίνει

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη, 2015. Πρώτη έκδοση: Ιανουάριος 2015. Έντυπη έκδοση ISBN 978-618-01-0908-5 Ηλεκτρονική έκδοση ΙSBN 978-618-01-0909-2

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη, 2015. Πρώτη έκδοση: Ιανουάριος 2015. Έντυπη έκδοση ISBN 978-618-01-0908-5 Ηλεκτρονική έκδοση ΙSBN 978-618-01-0909-2 ΤΙΤΛΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ: Η Ντανιέλα και τα Επτά Λυκάκια ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη ΕΞΩΦΥΛΛΟ ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ: Σπύρος Γούσης ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΟΡΘΩΣΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ: Άννα Μαράντη ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΟΠΟΙΗΣΗ: Βάσω Βύρρα ΜΑΚΕΤΑ ΕΞΩΦΥΛΛΟΥ:

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ g Μια ιστορία για µικρούς και µεγάλους ένα παραµύθι τεχνολογίας και ζαχαροπλαστικής. ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ Μια ιστορία της. Λίνα ΣΤΑΡ!!! Τ.Ε.Ε. ΕΙ ΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΥΡΟΥ Μαθήτρια: Λίνα Βαρβαρήγου (Λίνα

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Αποστόλη Λαμπρινή (brines39@ymail.com) ΔΥΝΑΜΗ ΨΥΧΗΣ Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Θα σε χτυπάνε, θα σε πονάνε,

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt - Ι - Αυτός είναι ένας ανάπηρος πριν όμως ήταν άνθρωπος. Κάθε παιδί, σαν ένας άνθρωπος. έρχεται, καθώς κάθε παιδί γεννιέται. Πήρε φροντίδα απ τη μητέρα του, ανάμεσα σε ήχους

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα ολοκαίνουριο κόκκινο τετράδιο. Ζούσε ευτυχισμένο με την τετραδοοικογένειά του στα ράφια ενός κεντρικού βιβλιοπωλείου.

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα ολοκαίνουριο κόκκινο τετράδιο. Ζούσε ευτυχισμένο με την τετραδοοικογένειά του στα ράφια ενός κεντρικού βιβλιοπωλείου. Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα ολοκαίνουριο κόκκινο τετράδιο. Ζούσε ευτυχισμένο με την τετραδοοικογένειά του στα ράφια ενός κεντρικού βιβλιοπωλείου. Κάθε μέρα έμπαινε πολύς κόσμος στο βιβλιοπωλείο και

Διαβάστε περισσότερα

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα.

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. 1. Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. Καιρό είχες να ρθεις, Κλουζ, μου είπε ο κύριος Κολχάαζε, ανοιγοκλείνοντας το ψαλίδι του επικίνδυνα κοντά στο αριστερό μου αυτί. Εγώ τα αγαπώ τ αυτιά μου. Γι αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Ο Φώτης και η Φωτεινή

Ο Φώτης και η Φωτεινή Καλλιόπη Τσακπίνη Ο Φώτης και η Φωτεινή Μια ιστορία για ένα παιδί με αυτισμό Επιστημονική επιμέλεια: Σοφία Μαυροπούλου Εικονογράφηση: Κατερίνα Μητρούδα Βόλος 2007 Περιεχόμενα Προλογικό σημείωμα...1 Ο

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Α1 Κατανόηση προφορικού λόγου Διάρκεια: 25 λεπτά (25 μονάδες) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Ο Δημήτρης και ο φίλος του ο Πέτρος αυτό το σαββατοκύριακο θα πάνε εκδρομή στο βουνό. Θα ακούσετε δύο (2) φορές το Δημήτρη

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06 No hay traducción disponible. του Χουάν Μαγιόργκα 4 ΠΡΟΣΩΠΑ: 3 Γυναίκες (γιαγιά, μητέρα και εγγονή) και ένας άντρας γύρω στα 30. Το τελευταίο έργο του μεγάλου Ισπανού δραματουργού που ανέβηκε στο Εθνικό

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α

Διαβάστε περισσότερα

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας Έρικα Τζαγκαράκη Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας στην μικρη Ριτζάκη Σταματία-Σπυριδούλα Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας ISBN: 978-618-81493-0-4 Έρικα Τζαγκαράκη Θεσσαλονίκη 2014 Έρικα Τζαγκαράκη

Διαβάστε περισσότερα

Πότε θα φανεί η Φανή

Πότε θα φανεί η Φανή ...... Πότε θα φανεί η Φανή Η συγγραφέας χαίρεται να έρχεται σε επαφή με τους αναγνώστες της. Η διεύθυνσή της είναι: Αγίου Πολυκάρπου 51, Νέα Σμύρνη 171 24, Αθήνα. Τηλ.: 210 9335830, FAX: 210 9351603 e-mail:

Διαβάστε περισσότερα

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους;

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους; Τι έχει τέσσερις τοίχους; Ένα δωμάτιο. Τι υπάρχει απέναντι από το πάτωμα; Το ταβάνι η οροφή. Πού υπάρχουν λουλούδια και δέντρα; Στον κήπο. Πού μπορώ να μαγειρέψω; Στην κουζίνα. Πού μπορώ να κοιμηθώ; Στο

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Ντίνο Ελεφαντίνο και η παρέα του»

«Ο Ντίνο Ελεφαντίνο και η παρέα του» 6/θ Δημοτικό Σχολείο Πολυδενδρίου Τάξη Γ «Ο Ντίνο Ελεφαντίνο και η παρέα του» Ζνα παραμφθι για το δικαίωμα των παιδιών ςτη φιλία, ςτο παιχνίδι και ςτο ςεβαςμό τησ προςωπικότητάσ τουσ. 6/Θ Δθμοτικό Σχολείο

Διαβάστε περισσότερα

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»!

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»! Η Ζωή είναι 8 χρονών και πριν 3 χρόνια ο παιδιάτρος και οι γονείς της, της εξήγησαν πως έχει Νεανική Ιδιοπαθή Αρθρίτιδα. Από τότε η Ζωή κάνει όλα αυτά που τη συμβούλεψε ο παιδορευματολόγος της και είναι

Διαβάστε περισσότερα

εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» ΠΡΩΤΗ ΠΡΑΞΗ

εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» ΠΡΩΤΗ ΠΡΑΞΗ εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» Αφηγητής: Ο Λευτέρης είναι μαθητής της Γ Γυμνασίου, μέτριος στην επίδοση, με πολλές όμως δυνατότητες, δημοφιλής, ποδοσφαιρόφιλος

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες

Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες Είναι άνοιξη και, όπως και πέρυσι, ο Τόμπυ επισκέπτεται τον θείο του στο αγρόκτημα. «Επιτέλους, έχω διακοπές!» φωνάζει ο Τόμπυ. Ανυπομονεί να ξαναδεί την αγαπημένη του αγελάδα,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ

ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ Copyright Συνοδινού Ράνια Follow me on Twitter: @RaniaSin Smashwords Edition ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ η αναδημοσίευση, η αναπαραγωγή, ολική, μερική ή περιληπτική ή κατά παράφραση ή διασκευή

Διαβάστε περισσότερα

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Διάρκεια: 30 λεπτά Επίπεδο Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Η Χαρά γράφει ένα γράμμα στη Νικολέτα. Θέλεις να δεις αν καταλαβαίνεις αυτά που διαβάζεις, γι αυτό σημειώνεις

Διαβάστε περισσότερα

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας: Σεμίραμις Αμπατζόγλου Τάξη: Γ'1 Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ του Κάρολου Ντίκενς. Διασκευή - Διάλογοι: Αμάντα Ηλιοπούλου

ΜΙΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ του Κάρολου Ντίκενς. Διασκευή - Διάλογοι: Αμάντα Ηλιοπούλου 1 ΜΙΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ του Κάρολου Ντίκενς Διασκευή - Διάλογοι: Αμάντα Ηλιοπούλου ΠΡΟΣΩΠΑ: Εμπενίζερ Σκρουτζ Τζέικομπ Μάρλεη (συνέταιρος του Σκρουτζ) Μπομπ Κράτσιτ (υπάλληλος του Σκρουτζ) Η γυναίκα

Διαβάστε περισσότερα

Ειρήνη Τσιτυρίδου, «Οι ξένες γλώσσες για τους μεγάλους»

Ειρήνη Τσιτυρίδου, «Οι ξένες γλώσσες για τους μεγάλους» ΚΟΖΑΝΗ 10/3/2015 8 Ο Δημοτικό Σχολείο Κοζάνης Ειρήνη Τσιτυρίδου, «Οι ξένες γλώσσες για τους μεγάλους» Σε ένα σχολείο, ο δάσκαλος προσπαθούσε να μάθει στα παιδιά να μιλούν σωστά ελληνικά. Όμως ο Πέτρος,

Διαβάστε περισσότερα

Λότη Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου, 2013. Ðñþôç Ýêäïóç: Οκτώβριος 2013 ÉSBN 978-618-01-0222-2

Λότη Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου, 2013. Ðñþôç Ýêäïóç: Οκτώβριος 2013 ÉSBN 978-618-01-0222-2 TÉÔËÏÓ ÂÉÂËÉÏÕ: Το λουλουδόπαιδο και άλλες ιστορίες ÓÕÃÃÑÁÖÅÁÓ: Λότη Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου ÅÉÊÏÍÏÃÑÁÖÇÓÇ: Αιµιλία Κονταίου ÅÐÉÌÅËÅÉÁ ÄÉÏÑÈÙÓÇ ÊÅÉÌÅÍÏÕ: Χρυσούλα Τσιρούκη ΣΥΝΘΕΣΗ ΕΞΩΦΥΛΛΟΥ: Θοδωρής

Διαβάστε περισσότερα

Το βιβλίο αυτό ανήκει στην:...

Το βιβλίο αυτό ανήκει στην:... 20 κλασικά αλλά και καινούρια παραμύθια με πριγκίπισσες Το βιβλίο αυτό ανήκει στην:... ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΩΤΟΤΥΠΟΥ: PRINCESS STORIES Από τις Εκδόσεις Igloo Books, Μεγάλη Βρετανία 2009 ΤΙΤΛΟΣ BIBΛΙΟΥ: Ιστορίες για

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!» 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη «Το χάνουμε!» Σοφία Παράσχου Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου Σελ. 52 Δραστηριότητες για Α & Β τάξη Συγγραφέας: Η Σοφία Παράσχου γεννήθηκε στην Κάρπαθο και ζει στην

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8 - ΕΤΩΝ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ Ν Α Δ Ε Σ Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΜΟΙΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΔΩΡΩΝ. Δυο μέρες πριν τα Χριστούγεννα, όλος ο κόσμος τρέχει στα

ΤΟ ΜΟΙΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΔΩΡΩΝ. Δυο μέρες πριν τα Χριστούγεννα, όλος ο κόσμος τρέχει στα ΤΟ ΜΟΙΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΔΩΡΩΝ Κωνσταντίνα Αστερίου Δυο μέρες πριν τα Χριστούγεννα, όλος ο κόσμος τρέχει στα μαγαζιά να αγοράσει χριστουγεννιάτικα δώρα και στολίδια για το δένδρο. Η πόλη είναι πανέμορφα στολισμένη.

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript 1. Announcement Καλημέρα, παιδιά. Θα ήθελα να δώσετε μεγάλη προσοχή σε ό,τι πω σήμερα, γιατί όλες οι ανακοινώσεις είναι πραγματικά πολύ σημαντικές. Λοιπόν ξεκινάμε: Θέμα πρώτο: Αύριο η βιβλιοθήκη του σχολείου

Διαβάστε περισσότερα

Ο χαρούμενος βυθός. Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα.

Ο χαρούμενος βυθός. Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα. Ο χαρούμενος βυθός Σχόλιο [D2]: Σπανουδάκης Κύματα Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα. Ψαροτουφεκάδες, δύτες και ψαράδες

Διαβάστε περισσότερα

Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις

Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις µικρές γοργόνες και ήταν πολύ ευτυχισµένος. Όµως, ήταν

Διαβάστε περισσότερα

KEΦΑΛΑΙΟ 1 AN HMΟΥΝ ΜΕΓΑΛΟΣ. Όταν είσαι μικρός ένα πράγμα είναι σίγουρο. Ότι θέλεις να μεγαλώσεις όσο πιο γρήγορα γίνεται.

KEΦΑΛΑΙΟ 1 AN HMΟΥΝ ΜΕΓΑΛΟΣ. Όταν είσαι μικρός ένα πράγμα είναι σίγουρο. Ότι θέλεις να μεγαλώσεις όσο πιο γρήγορα γίνεται. KEΦΑΛΑΙΟ 1 AN HMΟΥΝ ΜΕΓΑΛΟΣ Όταν είσαι μικρός ένα πράγμα είναι σίγουρο. Ότι θέλεις να μεγαλώσεις όσο πιο γρήγορα γίνεται. Ο μπαμπάς μου λέει ότι αυτά είναι χαζομάρες και ότι όταν μεγαλώσω θα θέλω να ήμουν

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Όλοι οι γονείς, αλλά ιδιαίτερα οι μονογονείς, έχουν ένα άγχος παραπάνω σε ό,τι αφορά την ασφάλεια του παιδιού τους. Μία φίλη διαζευγμένη με ένα κοριτσάκι

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ Κυριακή 19 Δεκεμβρίου 2010 Έμπλεη ευγνωμοσύνης, με βαθιά

Διαβάστε περισσότερα

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει...

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει... Ο γιος του ψαρά κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει... ια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας ψαράς που δεν είχε παιδιά. Κάποια μέρα, εκεί που πήγαινε με

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20. «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20. «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20 «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια εδώ Δεκαοχτώ ψωμιά

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. ΤΟ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΙΑΣ ΠΑΡΕΑΣ ΠΑΙΔΙΩΝ Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. Αμέσως χάρηκαν πολύ, αλλά κι απογοητεύτηκαν ταυτόχρονα όταν έμαθαν ότι θα ήταν ένα

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Π Α Ρ Κ Ι Α Σ Τ Η Σ ΛΛΗΝΟΜΑΘΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ι Ρ Α Δ Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Σ 1 ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΤΩΝ Π Α Ρ Α

Διαβάστε περισσότερα

2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ-ΣΤΥΛΙΑΝΗ ΧΡΥΣΟΒΕΡΓΗ 2 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΛΙΠΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Α ΤΑΞΗ και ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΦΙΛΙΠΠΟΥΣΗΣ Α ΤΑΞΗ

2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ-ΣΤΥΛΙΑΝΗ ΧΡΥΣΟΒΕΡΓΗ 2 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΛΙΠΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Α ΤΑΞΗ και ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΦΙΛΙΠΠΟΥΣΗΣ Α ΤΑΞΗ 2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ-ΣΤΥΛΙΑΝΗ ΧΡΥΣΟΒΕΡΓΗ 2 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΛΙΠΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Α ΤΑΞΗ και ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΦΙΛΙΠΠΟΥΣΗΣ 2 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΛΙΠΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Α ΤΑΞΗ ΤΙΤΛΟΣ: «ΤΟ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΤΟΥ ΑΡΗ» Ένα δωδεκάχρονο

Διαβάστε περισσότερα

Θεατρικό. Σκηνή 1η Σκηνικό: Αυλή σπιτιού Πρόσωπα: Παππούς, γιαγιά, Ηλίας, Ξανθούλα

Θεατρικό. Σκηνή 1η Σκηνικό: Αυλή σπιτιού Πρόσωπα: Παππούς, γιαγιά, Ηλίας, Ξανθούλα Θεατρικό Ηλίας Ξανθούλα παππούς γιαγιά μαμά αρκούδα αρκουδάκι Σκηνή 1η Σκηνικό: Αυλή σπιτιού Πρόσωπα: Παππούς, γιαγιά, Ηλίας, Ξανθούλα Παππούς: Καλώς τα παιδιά! Γιαγιά: Καλώς τα εγγονάκια μας. Ηλίας: Γεια

Διαβάστε περισσότερα

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Τάξη: Γ Τμήμα: 2ο Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Θέμα :Τι θέλω να αλλάξει στον κόσμο το 2011. Το έτος 2010 έγιναν πολλές καταστροφές στον κόσμο.

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

Η Αλφαβητοχώρα. Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα. A sea of words 5 th year

Η Αλφαβητοχώρα. Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα. A sea of words 5 th year Η Αλφαβητοχώρα Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα Η μέρα έμοιαζε συνηθισμένη στην Αλφαβητοχώρα. Ο κύριος ې διαφήμιζε τα φρέσκα λαχανικά του στο μανάβικο δείχνοντας με καμάρι πως το μαρούλι είχε ακόμα την πρωινή

Διαβάστε περισσότερα

Απίθανα ταξίδια με μαγικά μολύβια

Απίθανα ταξίδια με μαγικά μολύβια ...... Απίθανα ταξίδια με μαγικά μολύβια Στον Ευθύμη και την Κωνσταντίνα. Διορθώσεις: Νέστορας Χούνος Σελιδοποίηση - Μακέτα εξωφύλλου: Ευθύµης Δηµουλάς 2010 ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΜΟΥΡΙΚΗ & EKΔOΣEIΣ «AΓKYPA» Δ.A. ΠAΠAΔHMHTPIOY

Διαβάστε περισσότερα

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Τα παραμύθια της τάξης μας! Τα παραμύθια της τάξης μας! ΟΙ λέξεις κλειδιά: Καρδιά, γοργόνα, ομορφιά, πυξίδα, χώρα, πεταλούδα, ανηφόρα, θάλασσα, φάλαινα Μας βοήθησαν να φτιάξουμε αυτά τα παραμύθια! «Χρυσαφένια χώρα» Μια φορά κι έναν

Διαβάστε περισσότερα

2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΙΧΑΛΑΚΑΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΡΑΧΑΛΙΟΥ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΙΧΑΛΑΚΑΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΡΑΧΑΛΙΟΥ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΙΧΑΛΑΚΑΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΡΑΧΑΛΙΟΥ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΙΤΛΟΣ: «ΚΩΝΣΤΑΝΤΗΣ» «Στερνή μου γνώμη, να σε είχα πρώτα», λέει ο σοφός λαός μας. Και πόσο δίκιο έχει, μονολογεί ο Κωνσταντής,

Διαβάστε περισσότερα

Εικονογράφηση: Χρύσα Σπυρίδωνος ΠΡΩΤΗ ΕΚ ΟΣΗ. Ράνια Μπουµπουρή, 2015 EÊÄÏÓÅÉÓ ØÕ ÏÃÉÏÓ Á.Å., ÁèÞíá 2015. Ðñþôç Ýêäïóç: Μάρτιος 2015

Εικονογράφηση: Χρύσα Σπυρίδωνος ΠΡΩΤΗ ΕΚ ΟΣΗ. Ράνια Μπουµπουρή, 2015 EÊÄÏÓÅÉÓ ØÕ ÏÃÉÏÓ Á.Å., ÁèÞíá 2015. Ðñþôç Ýêäïóç: Μάρτιος 2015 2-4 :... TÉÔËÏÓ ÂÉÂËÉÏÕ: Ο φίλος µου ο ύπνος ÓÕÃÃÑÁÖÅÁÓ: Ράνια Μπουµπουρή ΕΞΩΦΥΛΛΟ ÅÉÊÏÍÏÃÑÁÖÇÓÇ: Χρύσα Σπυρίδωνος ΘΕΩΡΗΣΗ ÊÅÉÌÅÍÏÕ: Αγγελική Μόσχου ÇËÅÊÔÑÏÍÉÊÇ ÓÅËÉÄÏÐÏÉÇÓÇ: Μερσίνα Λαδοπούλου ΜΑΚΕΤΑ

Διαβάστε περισσότερα

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Δημητριάννα Σκουρτσή Γ2 Σχολικό έτος 2014-15 Τάξη Γ Γυμνασίου Λογοτεχνικό Εξωσχολικό

Διαβάστε περισσότερα

Μερκούριος Αυτζής, 2014. Ðñþôç Ýêäïóç: Απρίλιος 2014 ÉSBN 978-618-01-0294-9

Μερκούριος Αυτζής, 2014. Ðñþôç Ýêäïóç: Απρίλιος 2014 ÉSBN 978-618-01-0294-9 TÉÔËÏÓ ÂÉÂËÉÏÕ: Τρελό µου αµαξίδιο ÓÕÃÃÑÁÖΕΙΣ: Μερκούριος Αυτζής ÅÉÊÏÍÏÃÑÁÖÇÓÇ: Ελίζα Βαβούρη ÅÐÉÌÅËÅÉÁ ÄÉÏÑÈÙÓÇ ÊÅÉÌÅÍÏÕ: Χρυσούλα Τσιρούκη ÇËÅÊÔÑÏÍÉÊÇ ÓÅËÉÄÏÐÏÉÇÓÇ: Ελένη Σταυροπούλου ΜΑΚΕΤΑ ΕΞΩΦΥΛΛΟΥ:

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική Πόλεμος για το νερό Συγγραφική ομάδα Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική 3 ο Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου Τάξη ΣΤ1 Θεσσαλονίκη 2006 ΠΟΛΕΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ Άκουγα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑΞΗ Γ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ από τη δασκάλα Στέλλα Σάββα Παττίδου

ΤΑΞΗ Γ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ από τη δασκάλα Στέλλα Σάββα Παττίδου ΤΑΞΗ Γ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ από τη δασκάλα Στέλλα Σάββα Παττίδου ΚΕΙΜΕΝΙΚΟ ΕΙΔΟΣ:ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ Θέμα: Περιγραφή προσώπου Τίτλος: «ο παππούς μου» Α. ΠΡΟΣΥΓΓΡΑΦΙΚΟ ΣΤΑΔΙΟ 1. Φάση Αυθεντικοποίησης (3Χ40 λεπτά) Προβληματισμός

Διαβάστε περισσότερα

Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ

Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ 2014-2015 Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ Η τουρκική εισβολή μέσα από φωτογραφίες Εργασίες από τα παιδιά του Γ 2 Το πρωί της 20 ης Ιουλίου 1974, οι Κύπριοι ξύπνησαν από τον ήχο των σειρήνων. Ο ουρανός ήταν

Διαβάστε περισσότερα