ΒΡΑΒΕΙΟ ΜΥΘΙΣΤΟΡΗΜΑΤΟΣ ΓΥΝΑΙΚΕΙΑΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΗΣ ΣΥΝΤΡΟΦΙΑΣ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΒΡΑΒΕΙΟ ΜΥΘΙΣΤΟΡΗΜΑΤΟΣ ΓΥΝΑΙΚΕΙΑΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΗΣ ΣΥΝΤΡΟΦΙΑΣ"

Transcript

1 ΒΡΑΒΕΙΟ ΜΥΘΙΣΤΟΡΗΜΑΤΟΣ ΓΥΝΑΙΚΕΙΑΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΗΣ ΣΥΝΤΡΟΦΙΑΣ

2 ΣΕΙΡΑ: ΜΙΚΡΗ ΠΥΞΙΔΑ ΤΙΤΛΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ: Χωρίς τη μαμά μου ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Τζένη Θεοφανοπούλου ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΟΡΘΩΣΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ: Αναστασία Σακελλαρίου ΣΥΝΘΕΣΗ ΕΞΩΦΥΛΛΟΥ: Γιώργος Παζάλος ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΟΠΟΙΗΣΗ: Ραλλού Ρουχωτά ΕΚΤΥΠΩΣΗ: Σταμάτιος Κοτσάτος & ΣΙΑ Ο.Ε. ΒΙΒΛΙΟΔΕΣΙΑ: Κωνσταντίνα Παναγιώτου & ΣΙΑ Ο.Ε. Τζένη Θεοφανοπούλου, 2010 ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε., Αθήνα 2010 Πρώτη έκδοση: Νοέμβριος 2010 ISBN Τυπώθηκε σε χαρτί ελεύθερο χημικών ουσιών, προερχόμενο αποκλειστικά και μόνο από δάση που καλλιεργούνται για την παραγωγή χαρτιού. Το παρόν έργο πνευματικής ιδιοκτησίας προστατεύεται κατά τις διατάξεις του Ελληνικού Νόμου (Ν. 2121/1993 όπως έχει τροποποιηθεί και ισχύει σήμερα) και τις διεθνείς συμβάσεις περί πνευματικής ιδιοκτησίας. Απαγορεύεται απολύτως η άνευ γραπτής αδείας του συγγραφέα κατά οποιονδήποτε τρόπο ή μέσο αντιγραφή, φωτοανατύπωση και εν γένει αναπαραγωγή, εκμίσθωση ή δανεισμός, μετάφραση, διασκευή, αναμετάδοση στο κοινό σε οποιαδήποτε μορφή (ηλεκτρονική, μηχανική ή άλλη) και η εν γένει εκμετάλλευση του συνόλου ή μέρους του έργου. ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε. PSICHOGIOS PUBLICATIONS S.A. Έδρα: Tατοΐου 121 Head office: 121, Tatoiou Str Μεταμόρφωση Metamorfossi, Greece Βιβλιοπωλείο: Μαυρομιχάλη 1 Bookstore: 1, Mavromichali Str Αθήνα Αthens, Greece Τηλ.: Tel.: Telefax: Telefax:

3

4 Για την Τζένη

5 Περιεχόμενα Η απόφαση Το κουβάρι ξετυλίγεται Στο χωριό Επιστροφή στην Αθήνα Ό,τι ακόμη με πληγώνει Τι νόημα μπορεί να έχει η ζωή; Μια αναπάντεχη εξέλιξη Το «πάρτι»

6 Η απόφαση Γεια σας. Με λένε Φωτεινή Αντύπα και είμαι δώδεκα χρόνων και κάτι μηνών. Η μαμά μου πέθανε πριν από τεσσεράμισι χρόνια τότε εγώ ήμουν οκτώ χρόνων. Ήμουν ακριβώς οκτώ χρόνων, γιατί η μαμά πέθανε λίγες μέρες μετά τα γενέθλιά μου. Πηγαίνω στην Πρώτη Γυμνασίου και ζω με τον μπαμπά μου και τον αδελφό μου, τον Βασίλη, σε μια γειτονιά της Αθήνας. Βέβαια, κοντά μας μένουν οι θείοι μου, η γιαγιά κι ο παππούς και πολλοί, πολλοί φίλοι μας. Εδώ γεννήθηκε η μαμά, εδώ έμενε κι ο μπαμπάς από μικρός, εδώ γεννηθήκαμε ο αδελφός μου κι εγώ. Γι αυτό έχουμε όλοι πολλούς φίλους γύρω μας. Σε λίγες μέρες είναι τα γενέθλια της μαμάς. Αν ζούσε, θα γινόταν τώρα σαράντα χρόνων. Δεν ξέρω πόσο καλά τη θυμάμαι. Δεν μπορώ να πω με aπόλυτη σιγουριά αν τα μά-

7 ΤΖΕΝΗ ΘΕΟΦΑΝΟΠΟΥΛΟΥ τια της ήταν γαλάζια ή πράσινα, αν ήταν ψηλή ή κοντή εμένα έτσι κι αλλιώς μου φαινόταν πολύ ψηλή γιατί τότε ήμουν μικρή ή πόσο μακριά ήταν τα μαλλιά της. Θυμάμαι όμως ότι ήταν πορτοκαλιά, ναι, δε λέω ψέματα, η μαμά μου είχε πορτοκαλιά μαλλιά. Θυμάμαι ακόμα μια μυρωδιά, ανακατεμένη λεβάντα και τριαντάφυλλο, να με χαλαρώνει λίγο προτού ανταλλάξουμε το τελευταίο φιλί της ημέρας. Ο μπαμπάς λέει πως ήταν το άρωμά της έχει φυλάξει το τελευταίο μπουκαλάκι αλλά μπα, δεν είναι ακριβώς η ίδια μυρωδιά. Στο σπίτι, όμως, έχουμε πολλές φωτογραφίες. Τη μαμά κοριτσάκι, τη μαμά κοπέλα στο λύκειο, τη μαμά νύφη, τη μαμά έγκυο, πρώτα στον Βασίλη κι αργότερα σ εμένα. Σίγουρα, ήταν πολύ όμορφη γυναίκα η μαμά μου. Έχω φτιάξει ένα άλμπουμ καταδικό μου και το έχω στο δωμάτιό μου. Έτσι κρατώ μέσα στο μυαλό μου την πιο όμορφη εικόνα της. Έχουμε και μερικές φωτογραφίες που τις τραβήξαμε στο σπίτι λίγο πριν η μαμά φύγει για το νοσοκομείο, απ όπου δε γύρισε ποτέ ξανά. Σε αυτές τις φωτογραφίες είναι αδυνατισμένη, τα μαλλιά της είναι αραιά και το βλέμμα της χαμένο. Σε μια από αυτές κάθομαι στα γόνατά της και την κοιτώ με τρόμο. Δεν τις θέλω αυτές τις φωτογραφίες. Καλύτερα να τις πετάγαμε. Ένας ήχος, σαν σούρσιμο ποδιών, αναγκάζει τη Φωτεινή να κρύψει γρήγορα το τετράδιό της. Η πόρ-

8 ΧΩΡΙΣ ΤΗ ΜΑΜΑ ΜΟΥ τα του δωματίου της ανοίγει κι έκπληκτος ο πατέρας της εμφανίζεται μπροστά της. «Καλά, βρε Φωτεινή, τι κάνεις τέτοια ώρα; Ξέρεις τι ώρα είναι;» «Τι, τι κάνω, καλέ μπαμπά; Ε, δε βλέπεις; Διαβάζω», απαντά γρήγορα προσπαθώντας να κρύψει την ταραχή της. «Διαβάζεις δύο η ώρα τα ξημερώματα;» «Οχ! Ούτε όταν διαβάζω είσαι ευχαριστημένος;» «Εξαρτάται πότε διαβάζεις και τι διαβάζεις». «Τι θες να πεις; Δεν καταλαβαίνω τι εννοείς. Μπορεί να γράψουμε μαθηματικά. Δηλαδή, όχι ότι μας το είπε καθαρά ο καθηγητής, αλλά έτσι, κάπως μας τα μπέρδεψε και να, είπα μήπως» «Αμ δε σας τα μπέρδεψε ο καθηγητής, Φωτεινή μου. Εσύ μου τα μπουρδουκλώνεις. Δεν είναι όμως τώρα ώρα για κουβέντες. Έλα, γρήγορα για ύπνο», της λέει βάζοντάς την άρον άρον στο κρεβάτι. Κάτι προσπαθεί να μουρμουρίσει εκείνη, αλλά ο πατέρας της δεν της δίνει σημασία. «Κοίτα μην ξανασηκωθείς. Θα σε ακούσω. Αύριο δε θα μπορείς να πάρεις τα πόδια σου. Άντε, καληνύχτα τώρα», της λέει σβήνοντας το φως. «Ε, την πόρτα», του φωνάζει εκείνη, καθώς βγαίνει από το δωμάτιό της. Μόλις μένει μόνη, παίρνει βαθιά αναπνοή και προσπαθεί να ηρεμήσει. Γίνεται πάλι απόλυτη ησυχία.

9 ΤΖΕΝΗ ΘΕΟΦΑΝΟΠΟΥΛΟΥ Άρα ο μπαμπάς πήγε για ύπνο, σκέφτεται. Σηκώνεται και, μέσα στο σκοτάδι, αποφεύγοντας και τον παραμικρό θόρυβο, μαζεύει το χοντρό τετράδιο, το κρύβει στο συρτάρι που κλειδώνει και βάζει το κλειδί στην τσάντα της. Επιστρέφει στο κρεβάτι και ξαπλώνει. Κλείνει τα μάτια και βυθίζεται στις σκέψεις της. Ο ύπνος δεν αργεί να την πάρει. Η μέρα, που ήδη έχει τελειώσει, ήταν πολύ ιδιαίτερη για εκείνη και την έχει αναστατώσει ευχάριστα. Επιτέλους, είχε αρχίσει να υλοποιεί μια απόφαση παρμένη από καιρό. Όπως σας έλεγα λοιπόν, σε λίγες μέρες είναι τα γενέθλια της μαμάς κι αυτό που διαβάζετε τώρα είναι το δώρο μου, που, κοντά τρία χρόνια τώρα, έχω αποφασίσει να ετοιμάσω για εκείνη. Ναι, καλά καταλάβατε. Πρόκειται για ένα βιβλίο. Μόνο που το βιβλίο αυτό δεν το γράφω μόνη μου. Άθελά τους, χωρίς να το ξέρουν δηλαδή, συμμετέχουν και πολλοί άλλοι ακόμα. Εγώ, όπως ήδη σας είπα, όταν πέθανε η μαμά ήμουν οκτώ χρόνων. Αν θέλουμε όμως να μιλήσουμε ειλικρινά, δεν ήμουν ούτε επτά τόσο ήμουν όταν αρρώστησε και σιγά σιγά άρχισε να μεταμορφώνεται σε μια άλλη. Έτσι, λοιπόν, δε θυμάμαι πάρα πολλά από εκείνη, από τη ζωή μας, από τις συνήθειές της. Φυσικά θυμάμαι κάποια πράγματα, τα οποία, επειδή δε θέλω να τα ξεχάσω, θέλω να τα γράψω. Οι άλλοι όμως θυμούνται πολλά. Και μου αρέσει να

10 ΧΩΡΙΣ ΤΗ ΜΑΜΑ ΜΟΥ τους ακούω να διηγούνται ιστορίες. Όλα αυτά τα χρόνια λοιπόν μαζεύω ιστορίες, πολλές ιστορίες, που, αν τις ενώσεις όλες μαζί, φτιάχνεις μία, την ιστορία της μαμάς μου. Στην αρχή βέβαια, τον πρώτο καιρό μετά το θάνατό της, δε μιλούσαμε πολύ για εκείνη αλλά κι όταν μιλούσαν οι μεγάλοι, ήταν πολύ στενοχωρημένοι. Ο μπαμπάς μάλιστα προσπαθούσε να κρύψει τα δάκρυά του. Δεν ξέρω γιατί. Μάλλον για να μη στενοχωριόμαστε εμείς. Δεν είμαι σίγουρη ότι έκανε καλά. Αυτό που καταλαβαίνω είναι ότι, όταν νιώθουμε δυνατό πόνο, θέλουμε να κλάψουμε. Και δεν είναι κακό αυτό. Είναι πολύ ανακουφιστικό. Βέβαια σήμερα, που μεγάλωσα, τον καταλαβαίνω καλύτερα. Όσο όμως ο καιρός περνούσε, όλο και περισσότερο αρχίσαμε να μιλάμε για τη μαμά. Όχι μόνο εμείς, όλοι. Και τώρα, πολλές φορές, θυμόμαστε αστείες ιστορίες και γκριμάτσες που έκανε και γελάμε. Έτσι νιώθω καλύτερα. Πολύ καλύτερα. Γι αυτό πια ζητάω ν ακούω όσο πιο πολλές ιστορίες γίνεται. Και μερικές φορές, όταν μια ιστορία μ αρέσει πολύ, θέλω να την ακούω πολλές, πολλές φορές. «Φωτεινή, πέντε η ώρα. Άρχισε να ετοιμάζεσαι για το πιάνο. Πρέπει να φύγουμε σε λίγο». Τούτη τη φορά είναι η φωνή της κυρα-μάρθας που τη διακόπτει. Η Φωτεινή εκνευρισμένη κλείνει το τετράδιό της και το κλειδώνει στο γνωστό συρτάρι. Βάζει το κλειδί στην τσάντα της μουσικής κι αρχίζει να ετοιμάζεται.

11 ΤΖΕΝΗ ΘΕΟΦΑΝΟΠΟΥΛΟΥ «Άκουσες, παιδάκι μου;» «Μη φωνάζεις, καλέ γιαγιά. Άκουσα. Για κουφή με περνάς; Σε πέντε λεπτά είμαι έτοιμη». «Όλο έτσι λες και μέχρι ν αποφασίσεις τι θα φορέσεις περνούν δέκα ώρες. Άντε, γρήγορα». «Ουφ, αμάν πια. Τι λες, δεν ξέρω εγώ πότε έχω μάθημα και ξέρεις εσύ;» «Ναι, ναι, ξέρεις και κάθε φορά τρέχουμε στο δρόμο. Αφού το ξέρεις, με πονάνε τα πόδια μου και δεν μπορώ να πηγαίνω γρήγορα. Τι θέλεις, παιδάκι μου, να με εξοντώσεις;» «Ξέρεις πολύ καλά τι θέλω», της απαντά η Φωτεινή αγανακτισμένη. «Καλά, πάλι τα ίδια; Είσαι μικρή ακόμη για να πηγαίνεις μόνη σου. Τα έχουμε πει τόσες φορές. Δεν το καταλαβαίνεις;» «Όχι, δεν το καταλαβαίνω. Τόσα παιδιά στην ηλικία μου έρχονται μόνα τους στο μάθημα. Επιτέλους, είμαι στο γυμνάσιο». «Σαν πολύ γλωσσού δεν έχεις γίνει τελευταία;» «Ναι, πάντα, όταν δεν έχετε τι να μου απαντήσετε, όλοι σας με λέτε γλωσσού». «Καλά, άσε τώρα τα πολλά λόγια και άντε να ξεκινήσουμε, γιατί στο τέλος θα το χάσεις το μάθημα», λέει η κυρα-μάρθα αποφασιστικά τραβώντας τη να φύγουν.

12 ΧΩΡΙΣ ΤΗ ΜΑΜΑ ΜΟΥ Απ όλες τις φωτογραφίες περισσότερο αγαπώ εκείνες που βγάλαμε το τελευταίο καλοκαίρι, λίγο πριν εκδηλωθεί η αρρώστια της. Ίσως γιατί θυμάμαι αρκετά πράματα, ίσως γιατί σχεδόν σε όλες δείχνει ευτυχισμένη, ίσως γιατί είναι πολύ όμορφη έτσι όπως φαίνεται μαυρισμένη με τα πορτοκαλιά της μαλλιά να φτάνουν στους ώμους Σε μια από αυτές είμαστε οι τρεις μας: ο μπαμπάς, ο Βασίλης κι εγώ παίζουμε μπάλα μέσα στη θάλασσα. Εγώ δε φαίνομαι καθαρά, γιατί η μπάλα έχει σκάσει ακριβώς μπροστά μου κι έχουν πεταχτεί πολλά νερά που με κρύβουν. Η μαμά τραβούσε τη φωτογραφία. Τώρα βέβαια θα αναρωτιέστε γιατί αγαπώ αυτήν τη φωτογραφία, στην οποία μάλιστα δεν υπάρχει η μαμά. Γιατί θυμάμαι πολύ καλά τη χαρά της όταν εμφανίσαμε το φιλμ. Είχε ενθουσιαστεί που είχε καταφέρει να πιάσει ακριβώς τη στιγμή που έσκαγε η μπάλα. Καμάρωνε για τη φυσικότητα και τη ζωντάνια της φωτογραφίας της. Δεν της άρεσε καθόλου όταν ο μπαμπάς μάς έστηνε μπροστά σ ένα όμορφο τοπίο ή κάποιο αξιοθέατο τέλος πάντων για να βγάλουμε φωτογραφίες. Σε μια άλλη είναι ξαπλωμένη μπρούμυτα πάνω σε μια πολύχρωμη πετσέτα κι εγώ, σκαρφαλωμένη στην πλάτη της, της βάζω αντιηλιακό. Έχει γυρισμένο το πρόσωπό της στο φακό, αλλά τα μάτια της είναι κλειστά. Φαίνεται ν απολαμβάνει τη στιγμή και να χαλαρώνει. Δε θυμάμαι ποιος τραβούσε τη φωτογραφία. Θυμάμαι μόνο πόσο μαλακό ήταν το καυτό της δέρμα. Σε κάποια άλλη πάλι οι τρεις μας, ο Βασίλης, η μαμά κι

13 ΤΖΕΝΗ ΘΕΟΦΑΝΟΠΟΥΛΟΥ εγώ, καθόμαστε στην αυλή του εξοχικού μας και τρώμε σταφύλια. H μαμά δεν τρώει κρατά ένα τσαμπί στο χέρι της και το κοιτά σκεφτική, σχεδόν μελαγχολική. «Καλά, βρε κορίτσι μου, τι καινούρια ιστορία είναι πάλι αυτή κάθε νύχτα;» Έντρομη η Φωτεινή γυρίζει το κεφάλι της στην πόρτα και βλέπει τον πατέρα της. Δεν μπορεί, πάλι την πάτησα, σκέφτεται. «Ποια ιστορία, καλέ μπαμπά», απαντά με τρεμάμενη φωνή, ενώ ταυτόχρονα προσπαθεί να βάλει πάνω στο τετράδιό της το χοντρό λεξικό που χρησιμοποιούσε το απόγευμα. «Αυτή, Φωτεινή μου, να ξενυχτάς. Ξέρεις πάλι τι ώρα έχει πάει; Κοντεύει μία. Έπρεπε να κοιμάσαι ήδη τουλάχιστον δυο ώρες». «Έχω έχω να τελειώσω μια εργασία για τα αρχαία. Να, δε βλέπεις, εδώ έχω και το λεξικό». «Έτσι στα ξαφνικά τόσο πολλή δουλειά στο σχολείο; Προχτές ξενυχτούσες για τα μαθηματικά, τώρα για τα αρχαία, αλλά το απόγευμα έβλεπες τηλεόραση. Η τηλεόραση θ ανοίγει μόνο όταν τελειώνεις το διάβασμα. Δεν μπορεί να ξενυχτάς δώδεκα χρόνων παιδί. Συνεννοηθήκαμε;» «Καλά, άσε με τώρα», του απαντά απότομα. Ο Γεράσιμος Αντύπας κλείνει την πόρτα του δωματίου της και σωριάζεται στον καναπέ του σαλο-

14 ΧΩΡΙΣ ΤΗ ΜΑΜΑ ΜΟΥ νιού. Προσπαθεί να χαλαρώσει, μα δεν τα καταφέρνει. Περνούν λίγα λεπτά και σηκώνεται για να δει αν η κόρη του ξάπλωσε. Η Φωτεινή, ξαπλωμένη μπρούμυτα, προσποιείται ότι κοιμάται. Εκείνος διορθώνει τα σκεπάσματά της και της χαϊδεύει τρυφερά το κεφάλι. Επιστρέφει ξανά στο σαλόνι. Χαμηλώνει τα φώτα και βάζει ένα ποτό. Κάθεται στον καναπέ και κλείνει τα μάτια. Προσπαθεί να σκεφτεί. Τα τελευταία ξενύχτια της Φωτεινής, αλλά και μια γενικότερη αλλαγή στη συμπεριφορά της, τα ερμηνεύει σαν μηνύματα της εφηβείας που ξεκινά. Κι αισθάνεται ανεπαρκής να τα αντιμετωπίσει. Και πολύ μόνος. Με τον Βασίλη τα πράγματα είναι διαφορετικά. Πάντα τον αισθανόταν πιο γνώριμο, πιο οικείο. Με τη Φωτεινή όμως; Λίγο μετά το τέλος του καλοκαιριού η μαμά κατάλαβε ότι ήταν άρρωστη. Δεν ξέρω αν κατάλαβε ακριβώς πόσο άρρωστη ήταν κι αν υποπτεύθηκε από την αρχή ότι θα πεθάνει. Πάντως σε μας, όσο ακόμη καταλάβαινε, δεν έδειξε τίποτα. Ήταν όμως πάντα μελαγχολική. Ο μπαμπάς λέει ότι δεν άντεχε στη σκέψη πως δε θα μας δει να μεγαλώνουμε, πως δε θα μας γνωρίσει πραγματικά. Αυτό, περισσότερο κι από το θάνατό της, δεν μπορούσε να το υποφέρει. Γι αυτό προτίμησε να μείνει μόνη με τον εαυτό της γι αυτό προτίμησε να πάψει να μιλά. Τις τελευταίες μέρες, από τότε που ξεκίνησα να γράφω

15 ΤΖΕΝΗ ΘΕΟΦΑΝΟΠΟΥΛΟΥ το βιβλίο της μαμάς μου, σκέφτομαι ότι ένα κορίτσι δωδεκάμισι χρόνων προσπαθεί να γράψει την ιστορία μιας γυναίκας που σε λίγο θα γινόταν σαράντα. Όσο όμως μοναδική κι αν είναι η σχέση τους, αυτές οι δυο γυναίκες δε θα συναντηθούν ποτέ! Δεν ξέρω αν η μαμά μου εκεί όπου βρίσκεται, αν βρίσκεται κάπου, μπορεί να με γνωρίσει. Εγώ όμως αυτό προσπαθώ να πετύχω, να τη γνωρίσω. Το να γράφεις ένα βιβλίο για έναν άνθρωπο που δε ζει πια δεν είναι μια εύκολη υπόθεση. Και σίγουρα χρειάζεται αφοσίωση και προετοιμασία. Θα ήθελα να μπορούσα να κλειδώνομαι στο δωμάτιό μου για λίγες ώρες κάθε μέρα και να συγκεντρώνομαι απόλυτα σε αυτό. Ν ανοίγω το άλμπουμ με τις φωτογραφίες και να προσπαθώ να θυμηθώ όσα έζησα ή όσα άκουσα με κάθε λεπτομέρεια. Να βυθίζομαι πίσω, σ εκείνο το δύσκολο καιρό, προσπαθώντας να φέρω στην επιφάνεια τα συναισθήματα και τις σκέψεις που τον συνόδευαν. Να ζήσω αυτό που τότε δεν μπορούσα ή δε με άφησαν να ζήσω. Νιώθω ότι το οφείλω και στη μαμά μου και σ εμένα. Και μετά να γράφω. Όμως αυτό είναι εξαιρετικά δύσκολο. Ο μπαμπάς όσες φορές προσπάθησα να κλειδωθώ εκνευρίστηκε πολύ, μέχρι που στο τέλος εξαφάνισε το κλειδί. Δεν μπορώ να καταλάβω τι ακριβώς φοβάται ότι θα συμβεί και δεν επιτρέπει τα κλειδώματα. Πάντως το βρίσκω πολύ δύσκολο, έως ανυπόφορο, να προσπαθώ να συγκεντρωθώ με τόσο κόσμο γύρω μου. Είναι τρομερά παράξενο. Κάθομαι μπροστά σ αυτό το χοντρό τετράδιο με τα άσπρα φύλλα και το φαντάζομαι

16 ΧΩΡΙΣ ΤΗ ΜΑΜΑ ΜΟΥ γραμμένο με όλα αυτά που έχω στο μυαλό μου κι όμως, τελικά, καταφέρνω να γράψω τόσο λίγα. Ήδη έχουν περάσει δέκα μέρες από τότε που ξεκίνησα. Μετράω τα φύλλα στο ημερολόγιό μου και μου μένουν ακόμα εξήντα δύο μέρες μέχρι τα γενέθλιά της, περίπου δηλαδή δύο μήνες. Φοβάμαι ότι δεν μπορώ να βάλω σε τάξη αυτό το χάος που υπάρχει μέσα στο κεφάλι μου. Κι ο καιρός περνάει τόσο γρήγορα. Το άγχος την έχει κυριεύσει και δεν μπορεί να συγκεντρωθεί. Αδύνατον να συνεχίσει τώρα. Κάθεται στο πιάνο κι αρχίζει να παίζει το αγαπημένο της Adagio από τη σονατίνα του Mozart σε Ρε Μείζονα. Δεν είναι η πρώτη φορά εξάλλου που καταφεύγει σε αυτόν, στον Mozart, και σε μια τέτοια μουσική, με γλυκιά και νοσταλγική διάθεση, για να ηρεμεί και να θυμάται. Κι ενώ είναι αφοσιωμένη στη μελέτη της, ο Βασίλης στέκεται αθόρυβα σε μια γωνιά και την παρατηρεί. Έχει όρεξη για λίγη κουβεντούλα μαζί της, δε θέλει όμως να τη διακόψει. Περιμένει υπομονετικά την τελική συγχορδία για ν αρπάξει την ευκαιρία. «Μπράβο, μικρή. Πότε προχώρησες τόσο;» «Αλήθεια, σου άρεσε;» ρωτά με πραγματικό ενθουσιασμό η Φωτεινή. «Πολύ. Να σου πω την αλήθεια, νόμιζα ότι παίζεις ακόμη εκείνα τα χαζοτραγουδάκια και τις ασκήσεις, πώς τις λες, σκάλες;

17 ΤΖΕΝΗ ΘΕΟΦΑΝΟΠΟΥΛΟΥ «Καλά, παίζω και σκάλες, αλλά ευτυχώς τέρμα τα βαλσάκια και τα τραγουδάκια. Τώρα πια παίζω πραγματική μουσική. Μεγάλους συνθέτες: Bach, Mozart, Chopin. Κι αν είχα περισσότερο χρόνο; Τότε θα έτριβες τα μάτια σου. Αλήθεια, μωρέ Βασίλη, δε λες κι εσύ καμιά κουβέντα στον μπαμπά να κόψω τίποτα, να έχω περισσότερο χρόνο;» «Σιγά τα πολλά που κάνεις, Φωτεινή μου. Τι να κόψεις; Το σχολείο ή τα αγγλικά;» «Εντάξει το σχολείο, το ξέρω, δε γίνεται. Άντε και τα αγγλικά. Με ζόρι βέβαια. Αλλά το κολύμπι, τι το θέλω, μωρέ Βασίλη, το κολύμπι;» «Η αλήθεια είναι ότι εδώ έχεις κάποιο δίκιο. Άντε, κάτι θα προσπαθήσω να κάνω. Όμως, άσ τα αυτά. Εγώ άλλα θέλω να πούμε. Ευκαιρία είναι τώρα που είμαστε μόνοι μας». «Άλλα; Σαν τι άλλα;» «Σε βλέπω κάπως τώρα τελευταία». «Κάπως, τι κάπως;» ρωτά η Φωτεινή όλο απορία. «Να, όλο τα νεύρα σου έχεις. Μήπως σου συμβαίνει κάτι;» «Μπα, πώς σου φάνηκε;» «Τι πώς μου φάνηκε. Κάθε μέρα τσακώνεσαι με τη γιαγιά, ενώ όποτε μιλάς με τον μπαμπά γίνεται χαμός». «Δε μας παρατάς. Ο μπαμπάκας μας σ έβαλε να με ψαρέψεις;»

18 ΧΩΡΙΣ ΤΗ ΜΑΜΑ ΜΟΥ «Τι λες τώρα; Γιατί εγώ στραβός είμαι ή κουφός; Δεν ακούω τους καβγάδες; Δε βλέπω ότι τα βράδια ξενυχτάς, ότι κλείνεσαι με τις ώρες στο δωμάτιό σου; Άσε εκείνο το χοντρό τετράδιο που σέρνεις διαρκώς μαζί σου. Τι, νομίζεις δεν έχω καταλάβει τι κάνεις;» «Δηλαδή τι έχεις καταλάβει; Άντε παράτα με, βλαμμένο, μη σου πω τίποτα χειρότερο, κατάσκοπε, χαφιέ, ρουφιάνε. Ίδιος, μωρέ, ίδιος είσαι κι εσύ με τους μεγάλους. Πού το είδες εσύ το χοντρό τετράδιο; Με παρακολουθείς λοιπόν, ε; Πες, πες όλη την αλήθεια». «Ε, λοιπόν, κορίτσι μου, δεν πας καλά. Εγώ μια απλή κουβέντα ήθελα να κάνουμε, γιατί σε βλέπω έτσι κι έλεγα μήπως σε απασχολεί κάτι. Αλλά δίκιο έχεις, βλαμμένο είμαι, αφού κάθομαι και δίνω σημασία στις υστερίες σου. Όσο για το τετράδιο, νόμιζα ότι γράφεις ημερολόγιο», της λέει βροντώντας την πόρτα του δωματίου του. Τώρα που γράφω αυτές τις γραμμές συνειδητοποιώ, πρώτη φορά, ότι δεν είμαι ένα παιδί χωρίς μητέρα, όπως πίστευα όλα αυτά τα χρόνια. Υπάρχουν στιγμές που έζησα με τη μαμά και μας ανήκουν, στιγμές που τις θυμάμαι κι άλλες που, αν ψάξω καλά μέσα μου, θα τις θυμηθώ. Γιατί όλα όσα ζούμε βρίσκονται μέσα μας. Δεν μπορούν να φύγουν. Πού να πάνε άλλωστε; Θυμάμαι το μεγάλο κουκλίστικο σερβίτσιο που μου είχε

19 ΤΖΕΝΗ ΘΕΟΦΑΝΟΠΟΥΛΟΥ φέρει κάποια Χριστούγεννα. Έπαιζα μ αυτό πολλές ώρες. Μαγείρευα φαγητά για όποιον ερχόταν στο σπίτι, έψηνα καφέδες και κέρναγα γλυκά τις θείες και τις φίλες της. Και, όταν δεν υπήρχε κανείς να κεράσω, υπέμενε για ώρες το ίδιο παιχνίδι, να της φέρνω πότε καφέ και πότε τσάι, αλλάζοντας κάθε φορά το σκηνικό: πότε ερχόταν επίσκεψη στο «σπίτι» μου, πότε καθόταν σε «καφετέρια» κι εγώ έπαιρνα παραγγελία και τη σέρβιρα, πότε ήταν η «γιαγιά» που ήθελε λίγο τσαγάκι και πότε το «μωρό» που έπρεπε να ταΐσω. Τις προάλλες ανακάλυψα στην αποθήκη του εξοχικού μας το ροζ ποδηλατάκι μου με τις βοηθητικές ρόδες. Είχα ξεχάσει και το ποδήλατο και τις προσπάθειες που έκανα να το καβαλήσω. Όσο όμως το κοιτούσα, τόσο γύριζα πίσω, ώσπου τελικά κατάφερα να ξαναζήσω μια μοναδική στιγμή: Με είχε πάρει στην αγκαλιά της και με είχε ανεβάσει στη σέλα γελώντας. Με βοήθησε να βάλω τα πόδια μου στα πετάλια και να κάνω τα πρώτα μέτρα. Μετά με άφησε. Όχι, δε στενοχωρήθηκα καθόλου που ξαναέζησα εκείνη τη στιγμή. Αντίθετα, χάρηκα. Κι όχι μόνο. Αισθάνθηκα το ίδιο εκείνο αίσθημα ασφάλειας και σιγουριάς που είχα νιώσει και τότε. Πρέπει να ήμουν τριών χρόνων. Μπορώ ακόμη να θυμηθώ τις εκδρομές που κάναμε στο χωριό της γιαγιάς και του παππού. Και τις βόλτες μας κάτω στο ποτάμι. Θυμάμαι ότι προσπαθούσα να ξεσφίξω το χέρι μου από το δικό της για να ρίξω στο ποτάμι πετραδάκια. Εκεί υπήρχαν πολλά βράχια και η γιαγιά τη μάλωνε που με έπαιρνε μαζί της γιατί ήταν επικίνδυνα. Εκείνη

20 ΧΩΡΙΣ ΤΗ ΜΑΜΑ ΜΟΥ όμως επέμενε να κάνουμε αυτήν τη βόλτα μαζί. Αν συγκεντρωθώ πολύ, δε θα το πιστέψετε, αισθάνομαι μέσα στη χούφτα μου τη ζέστη της δικής της. Δεν έχω ξανακατέβει στο ποτάμι από τότε που πέθανε. Σε λίγες μέρες θα πάμε στο χωριό για το Πάσχα. Νομίζω ότι φέτος πρέπει να κατέβω. Είμαι σίγουρη ότι θα θυμηθώ περισσότερα. Κάνει φιλότιμες προσπάθειες να συνεχίσει, αλλά δεν τα καταφέρνει. Την απασχολεί ο προχθεσινός τσακωμός με τον Βασίλη. Τώρα που είμαστε μόνοι στο σπίτι είναι ευκαιρία να τα ξαναβρούμε, σκέφτεται. Δυο μέρες τώρα ίσα που ανταλλάσσουν δυο τρεις, απαραίτητες, κουβέντες. Ευτυχώς που ο καθένας στο σπίτι έχει διαφορετικό πρόγραμμα κι έτσι δε βρίσκονται πολύ συχνά και οι τρεις μαζί, γιατί τότε σίγουρα ο μπαμπάς κάτι θα είχε καταλάβει. Και σε καμιά περίπτωση δε θέλει να του ξεφύγει τίποτε του Βασίλη περί τετραδίου, πριν τον πείσει ότι πρόκειται ακριβώς γι αυτό που είχε φανταστεί: για ένα απλό, αθώο, εφηβικό ημερολόγιο. Όμως, η καθαρή αλήθεια δεν είναι μόνο αυτή. Εντάξει, μπορεί με τον Βασίλη να τσακώνεται, αλλά, για να λέμε και του στραβού το δίκιο, συνήθως εκείνη δημιουργεί τις φασαρίες, ενώ ο Βασίλης πάντα, ή σχεδόν πάντα, παίρνει το μέρος της, όταν

21 ΤΖΕΝΗ ΘΕΟΦΑΝΟΠΟΥΛΟΥ τσακώνεται με τους μεγάλους. Ακόμα κι όταν είχαν φωνάξει τον μπαμπά στο σχολείο για να του ανακοινώσουν ότι μια ολόκληρη ώρα, ώρα των μαθηματικών φυσικά, είχε κάνει κοπάνα στο προαύλιο, πάλι ο Βασίλης είχε πάρει το μέρος της. Δειλά δειλά, γιατί ξέρει ότι για άλλη μια φορά η ίδια έχει λερωμένη τη φωλιά της, χτυπά την πόρτα του δωματίου του αδελφού της. «Λέγε τι θες και γρήγορα», της λέει εκείνος απότομα. «Ήθελα να μιλήσουμε λίγο», του απαντά διστακτικά. Δεν είναι δα κι από τα παιδάκια εκείνα που εύκολα παραδέχονται τα λάθη τους. «Τι να πούμε, Φωτεινή μου; Ότι είμαι κατάσκοπος, ρουφιάνος κι ό,τι άλλο σου κατέβει στο μυαλό; Άσε, έχω και διάβασμα. Αν δεν το θυμάσαι, δίνω και κάτι Πανελλήνιες εφέτος». «Έλα, Βασιλάκη μου. Γιατί μου μιλάς έτσι τώρα; Από εσένα περίμενα να με καταλαβαίνεις περισσότερο». «Α, ωραία. Ζήτα μας και τα ρέστα. Πας καλά, μωρέ; Εγώ δεν ήρθα προχτές να μιλήσουμε κι έγινε ο χαμός; Τι θες τώρα;» «Να σου πω, να, εντάξει». «Τι εντάξει, μωρέ. Θες να μου σπάσεις τα νεύρα;» «Όχι. Εντάξει λέω, πώς να σου το πω. Δικό μου το σφάλμα. Αλλά έλα και λίγο στη θέση μου. Όλοι

22 ΧΩΡΙΣ ΤΗ ΜΑΜΑ ΜΟΥ μού συμπεριφέρονται σαν να είμαι μωρό. Η γιαγιά μόνο που δε με ταΐζει κι ο μπαμπάς με ελέγχει συνέχεια. Γιατί διαβάζω, γιατί δε διαβάζω, ποιος πήρε τηλέφωνο, γιατί κάθομαι στο δωμάτιό μου, γιατί βλέπω τηλεόραση. Δεν καταλαβαίνεις; Αλλά εγώ μεγάλωσα, Βασίλη. Μπορεί να μην το βλέπετε, αλλά μεγάλωσα. Και ξέρω μόνη μου και πότε να διαβάσω και πότε να φάω και πότε έχω μάθημα και με ποιον κάνω παρέα. Και θέλω να μένω και για λίγο μόνη μου. Και ναι, έχεις δίκιο. Θέλω να γράφω ημερολόγιο. Πού είναι το κακό σε όλα αυτά;» «Αχ, βρε Φωτεινή μου. Πουθενά. Καλά, τόσα χρόνια και με μένα τα ίδια δεν γίνονταν. Δε θυμάσαι τι έγινε μέχρι να πείσω τον μπαμπά να πάω μόνος μου σινεμά; Γιατί, εφέτος δε με έχει πρήξει με τις Πανελλήνιες. Μωρέ, αν τα ήξερα εγώ αυτά, όχι Αρχιτεκτονική, ούτε Ανθοδετική στην Καλαμάτα δε θα διάλεγα». «Λοιπόν, είμαστε εντάξει;» «Αχ, βρε χαζούλα. Αφού ξέρεις ότι σου έχω αδυναμία. Γι αυτό με κάνεις ό,τι θέλεις. Εντάξει είμαστε, αλλά κοίτα κι εσύ λίγο να ηρεμήσεις, γιατί έτσι δεν πρόκειται να πείσεις κανέναν. Χρειάζεται υπομονή και μέθοδο μέχρι να καταλάβουν ότι μεγάλωσες κι ότι πια μπορούν να σε εμπιστεύονται. Δεν είναι εύκολα πράγματα αυτά». Ξαλαφρωμένη η Φωτεινή δίνει ένα τρανταχτό

23 ΤΖΕΝΗ ΘΕΟΦΑΝΟΠΟΥΛΟΥ φιλί στον αδελφό της και τρέχει πίσω στο δωμάτιό της. Σίγουρα τώρα θα βρει τον τρόπο να συνεχίσει. Όσο προχωρώ στο γράψιμο, τόσο διαπιστώνω ότι θυμάμαι περισσότερα πράγματα. Πολύ περισσότερα απ όσα πίστευα όταν ξεκίνησα. Και είναι βέβαια κι όλες αυτές οι ιστορίες που έχω ακούσει. Όμως, είναι τόσο μπερδεμένα όλα. Πάντως, το γεγονός ότι πρέπει να βάλω αυτές τις αναμνήσεις σε κάποια σειρά μού δημιουργεί ένα άγχος, μια αγωνία. Αλλά και μια επισημότητα, μια ευθύνη. Γιατί, όσο προχωρώ, τόσο αισθάνομαι ότι αυτό που θέλω να κάνω πρέπει να το κάνω. Και πρέπει να το κάνω καλά! Τώρα που γράφω, που βρίσκομαι αντιμέτωπη με όλα αυτά τα αδυσώπητα λευκά χαρτιά που ζητούν επίμονα να τα γεμίσω με τα γράμματα και τις λέξεις μου, καταλαβαίνω ότι δεν αρκεί να θέλεις να εκφράσεις κάτι πρέπει να βρεις τον τρόπο που θα το κάνεις. Σίγουρα, λοιπόν, πρέπει να βάλω μια τάξη και, το πιο δύσκολο, να κάνω μια επιλογή αυτών που πραγματικά θέλω να πω. Αυτών που θεωρώ σημαντικά για να γνωρίσω εγώ τη μαμά μου, για να συνεχίσετε να τη θυμάστε εσείς όλοι που την αγαπήσατε και για να τη γνωρίσετε κι εσείς που τώρα διαβάζετε το βιβλίο μου. Γιατί η μαμά μου ήταν ξεχωριστή, ήταν μοναδική. Θα μου πείτε βέβαια ότι αυτό ισχύει για όλους τους ανθρώπους, είτε συνεχίζουν να ζουν είτε πεθαίνουν. Μα, σκέφτομαι εγώ, γι αυτόν ακριβώς το λόγο ο θάνατος δεν είναι τόσο οδυνηρός; Αν όλοι οι άνθρωποι ήταν ίδιοι και για καθέναν που έφευγε βρίσκαμε

24 ΧΩΡΙΣ ΤΗ ΜΑΜΑ ΜΟΥ κατευθείαν έναν ολόιδιο να τον αντικαταστήσουμε, τότε δε θα υπήρχε και λόγος να πονάμε αλλά, βέβαια, ούτε και ν αγαπάμε. Τώρα που γράφω αυτά μού έρχεται στο μυαλό μια άλλη ιστορία. Κάποτε, δε θυμάμαι καθόλου πόσων χρόνων ήμουν, έχασα στη θάλασσα μια Barbie. Έκλαιγα συνέχεια και για πολλές ώρες, μέχρι που οι γονείς μου με λυπήθηκαν και με πήγαν να αγοράσουμε μια καινούρια. Πήγαμε σε πολλά μαγαζιά, φυσικά δεν μπορώ να θυμάμαι σε πόσα. Βρίσκαμε την Barbie κομμώτρια, την Barbie δασκάλα, την Barbie γιατρίνα. Αυτή, όμως, τη δική μου δεν τη βρίσκαμε πουθενά. Ήθελα ακριβώς την ίδια. Έτσι, λοιπόν, συνεχίσαμε να ψάχνουμε, μέχρι που την ανακαλύψαμε στα ράφια κάποιου παιχνιδάδικου. Σε δυο μέρες είχα ξεχάσει την παλιά. Αυτό που θέλω να πω είναι ότι, από τότε που η μαμά έφυγε, αγάπησα κι αγαπώ βαθιά άλλες γυναίκες. Αγαπώ τη γιαγιά, τις θείες μου ίσως λίγο περισσότερο τη θεία Χριστίνα και την κυρία Αθηνά, τη δασκάλα μου στο δημοτικό. Όμως τις αγαπώ διαφορετικά. Κι όχι μόνο διαφορετικά από τη μαμά μου, αλλά διαφορετικά και την καθεμία. Αλλά θέλω να μιλώ για τη μαμά μου. Λέγοντας βέβαια αυτά, δεν μπορώ να πω ότι δε λυπάμαι, ότι δε στενοχωριέμαι, ότι δε μου έρχεται ακόμα και να κλάψω. Όμως μ αρέσει κιόλας, με ανακουφίζει και με κάνει να σκέφτομαι ότι, σίγουρα, η μαμά μου δεν ήταν μια απλή Barbie. Ενώ όμως η Φωτεινή, ξαλαφρωμένη, συνεχίζει

25 ΤΖΕΝΗ ΘΕΟΦΑΝΟΠΟΥΛΟΥ να γράφει, ο Βασίλης βασανίζεται από τις δικές του σκέψεις. Όταν η μητέρα τους πέθανε, ήταν περίπου στην ηλικία που είναι σήμερα η Φωτεινή. Εκείνος, τουλάχιστον, πρόλαβε να περάσει τα παιδικά χρόνια με τη μάνα του. Εκείνη τον πήγε την πρώτη μέρα στο σχολείο, εκείνη τον βοήθησε να μάθει να διαβάζει και να γράφει. Στην αγκαλιά της έτρεχε, όταν μάλωνε με τους φίλους του ή τον κατσάδιαζε η δασκάλα. Μαζί της πήγε στους πρώτους αγώνες στο στίβο κι εκείνη τον πρωτοχειροκρότησε. Ίσως γι αυτό μετά δε θέλησε να συνεχίσει και τον παράτησε. Βέβαια, τα πρώτα χρόνια της εφηβείας και για τον ίδιο ήταν πολύ δύσκολα. Όμως, τελικά, τα βρήκε με τον πατέρα του δεν ήταν και πολύ δύσκολο και σήμερα οι δυο τους είναι «φιλαράκια», αν εξαιρέσουμε την πίεση που του ασκεί εφέτος με τις Πανελλήνιες. Με την αδελφή του, όμως, καταλαβαίνει ότι τα πράγματα είναι περίπλοκα. Αυτή σαν να μεγάλωσε μόνη της. Και σίγουρα έχει πολλά δίκια. Το βλέπει, ο πατέρας τους, πολλές φορές, είναι αμήχανος στην αντιμετώπισή της ίσως η διαφορά του φύλου και η γιαγιά αρκετά μεγάλη για να καταλάβει τις ανάγκες ενός σημερινού κοριτσιού. Και η Φωτεινή αλλάζει κάθε μέρα. Αλλάζει η προσωπικότητά της, αλλάζει η ψυχολογία της, αλλάζει το σώμα της. Πόσες απορίες άραγε θα έχει για τη ζωή, για τις ανθρώπινες σχέσεις, για το άλλο φύλο,

26 ΧΩΡΙΣ ΤΗ ΜΑΜΑ ΜΟΥ για τον έρωτα, ακόμα και για το ίδιο της το σώμα; Η θεία Χριστίνα βέβαια μιλάει συχνά μαζί της, αλλά δεν μπορεί να ξέρει πόσους από τους προβληματισμούς της της εμπιστεύεται η Φωτεινή. Ίσως, σκέφτεται, γι αυτό και η καινούρια εμμονή της με το ημερολόγιο.

27 ôù þāôøā Ćăąþóøþā ñ ô øçøôýôù ñêøçñôöú ì çøøîïì øìð )$; ZZZ SVLFKRJLRV JU H PDLO LQIR#SVLFKRJLRV JU. ñìû ì ÑÙÑ Ñ ÃÓÄ ÎÄÌ ÈÀÐÄÌ ÇÔÇÈ ÎÄ ÛÕÁ Ñ ÈÌ Ù ÑÈ Ï¾ È ÖÄÚ ÌÄ È Ñ ÕÔ Ë ÜÐÑÄÖÀÒÜ ÎÄÌ ÝÙ ÎÄÌ Î Ì ÐËÑ ÔÑ ËÊÄÀÑÙ Ö Ë ÏÉÁ ÐÒÜ ÒÑ ÄÖÀÏË ÐÈ ÒÑ ÐÓÄÐÓ ÐÒÜ ÎÄÌ ÒÑ ÄÇÈ ÖÈ ÐÌÄ ÊÈÌ ÒÑÌ ËÚ Ø ÑÄÚ ¾ØÏÌÄ ËÚ ÐÄÐ Ú Ñ ÝÒÃÖÈ È ÏÀÊÈÚ Ð¾ ÕÈ Ú ÈÀÑÄÌ Ä ÊÈÑ ÐÄÌ Ñ È Ñ Í¾ÕÙ ÓÁÖÒ ÎÄÏ Ë ØÜÐ ØÄ ÊÌÑÁ ÄÑ ÔÕÄ ÖÄÕ Ñ Ä ÛÕÁÑÙ Ë ÖÌÊÒÜÕÌ ÄÑ Ä Ð ÌÄ ËÚ È Ñ ÐÓÒÕÔ ÑÄ ÓÙ ÐÈ ÄÓÁÏÜ ÎÌ ÄÏÏÌÔÚ Ñ ÆËÏ ÎÒÑ ³È оÑÄ ¾ ÖÌ ÄÑ ÊÄÏ ÝÌÄ ÓÕ ÖÌÑÄ ÄÑ Ä ÕÌ Á È ÐÒÜÑ ÐÌÎÕ ³ ÓÁÖÒ ÐÄÎ À ÊÌÄ Ï ÆË Ã ÓÒÏ ÄÑ ÌÑÁ ÉÄ ÐÒÜ Ï¾Ù Ú Á Ì ÄÑ ÓÒÕ ÒÎÄÏÌ ÑÄÌ ÇÈ ÄÑ Ä ÐÄÏÏÌ ËÚ ÜÐ ÐÄÌ ÁÐÙ ÄÏÌ ÐÄÏÏÌ ÜÐ ÐÄÌ ÄÎÁÐÄ Æ¾ ÐÄ Ä Ë ÐÄÐ ÐÒÜ ÈÀÛÈ ÓÒÕ ÒÎ Å Ñ Ä ÎÄÌ ÕÌÄÑ ÉÜÏÏÒ ÐÌÄ ÐÜÕÙÇÌ ÄÑÄÎÄ ÈоÑË ÏÈ À ÄÑ ÄÏÏ ÍÒÜÐÈ Ò È ÏÈ Ü ÄÀÒ ÉÌÏ Òà ÓÕÒ Ò ÏÀÊ Ì ÑÈ ÄÕÔ ÛÄÏ ÐÈ ÑÄ ÓÙÚ ÄÑ Ò ÕÙÐ ËÚ ËÚ Ëо ÕÄÚ ÐÓÄÐÓ Ú Ï¾ ÈÌ ÜÎÄÏ Î̳ ÄÏÏ ÐÓÄ ³¾ ÛÈÌ ÉÜÏ ÍÈÌ Ò È ÏÈ Ü ÄÀÒ ÐÓÒ Ì ÇÈÑ ÈÀÑÄÌ ÄÎÕÌÅÔÚ Ë ÀÇÌÄ ÐÜÕÙÇ Ú ÉÙ ÒÊÕÄÉÀÈÚ Ë ÐÄÐ Ò ÖÓÀ Ì ÁÐÙÚ ¾ÛÒÜÐÈ ÓÒÏϾ Ë ÐÄÐ ÑÃÉË Ë ÐÄÐ ¾ÊÎÜÒ ÈÌÒ ÏÃÎ Ö Ò Ä ¾Ï ÎÒÓ ÐÄÐ Ë ÎÒÕÌ Ö ÎÌ ÁÐÒÕÉË Ö ÈоÑÄ ÀÊÒÜÕÄ ÄÑ ÓÒÏà ÓÕÔ Ä Ö ÒÑ ÄÖÀÏË ÎÌ ÄÕÊÁ È ÕÄ ÈÌ ¾ÑÄ ÏÐÓÒÜÐ ÎÄ ÄÇÌÎÁ ÐÒÜ ÊÜÑÄÀÎÄ Ë ÐÄÐ ÐÒÜ ±ÛÙ É Ì Í ± ÖÌ ÎÕÄ Ô Ð¾ ÖÄ Ö Ò ÐÜÄÏÁ ÐÒÜ ÎÄÌ Ò ¾ÛÙ Ö Ò ÇÙÐ ÌÁ ÐÒÜ ËÑ ÓÌÒ ÁÐÒÕÉË ÈÌÎÁÑÄ ËÚ

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι. 0001 00:00:11:17 00:00:13:23 Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18 Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10 Ναι. 0004 00:01:06:17 00:01:07:17 Σου έδειξα τη φωτογραφία; 0005 00:01:07:17 00:01:10:10

Διαβάστε περισσότερα

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011)

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) 3 ο βραβείο Βασιλεία Παπασταύρου 1 ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Ερυθραίας 2 Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ο Καραγκιόζης

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας...

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Διαβάστε αποσπασματικά το παραμύθι: Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Το παραμύθι είναι και για αγοράκι αλλά, για της ανάγκες του δείγματος σας παρουσιάζουμε πώς μπορεί να δημιουργηθεί ένα

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ Με τους μαθητές τις μαθήτριες και τη δασκάλα της P2ELa 2013-2014 Η ΑΝΑΧΩΡΗΣΗ- ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Μια μέρα ξεκινήσαμε από τις Βρυξέλλες

Διαβάστε περισσότερα

εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» ΠΡΩΤΗ ΠΡΑΞΗ

εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» ΠΡΩΤΗ ΠΡΑΞΗ εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» Αφηγητής: Ο Λευτέρης είναι μαθητής της Γ Γυμνασίου, μέτριος στην επίδοση, με πολλές όμως δυνατότητες, δημοφιλής, ποδοσφαιρόφιλος

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη, 2015. Πρώτη έκδοση: Ιανουάριος 2015. Έντυπη έκδοση ISBN 978-618-01-0908-5 Ηλεκτρονική έκδοση ΙSBN 978-618-01-0909-2

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη, 2015. Πρώτη έκδοση: Ιανουάριος 2015. Έντυπη έκδοση ISBN 978-618-01-0908-5 Ηλεκτρονική έκδοση ΙSBN 978-618-01-0909-2 ΤΙΤΛΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ: Η Ντανιέλα και τα Επτά Λυκάκια ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη ΕΞΩΦΥΛΛΟ ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ: Σπύρος Γούσης ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΟΡΘΩΣΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ: Άννα Μαράντη ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΟΠΟΙΗΣΗ: Βάσω Βύρρα ΜΑΚΕΤΑ ΕΞΩΦΥΛΛΟΥ:

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΜΑ, ΘΑ ΜΕ ΘΗΛΑΣΕΙΣ;

ΜΑΜΑ, ΘΑ ΜΕ ΘΗΛΑΣΕΙΣ; ΜΑΜΑ, ΘΑ ΜΕ ΘΗΛΑΣΕΙΣ; Το παρόν έργο πνευματικής ιδιοκτησίας προστατεύεται από τις διατάξεις της ελληνικής νομοθεσίας (Ν. 2121/1993 όπως έχει τροποποιηθεί και ισχύει σήμερα) και από τις διεθνείς συμβάσεις

Διαβάστε περισσότερα

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη Ένα γεμάτο μέλια χεράκι Βούλα Μάστορη Εικονογράφηση: Σπύρος Γούσης Σελ. 91 Δραστηριότητες για Γ & Δ τάξη Συγγραφέας: Η Βούλα Μάστορη γεννήθηκε στο Αγρίνιο. Πέρασε τα

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Τζήκου Βασιλική Το δίλημμα της Λένιας 1 Παραμύθι πού έχω κάνει στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που είχε τίτλο: «Γνωρίζω το σώμα μου, το αγαπώ και το φροντίζω» με την βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα

Ο Φώτης και η Φωτεινή

Ο Φώτης και η Φωτεινή Καλλιόπη Τσακπίνη Ο Φώτης και η Φωτεινή Μια ιστορία για ένα παιδί με αυτισμό Επιστημονική επιμέλεια: Σοφία Μαυροπούλου Εικονογράφηση: Κατερίνα Μητρούδα Βόλος 2007 Περιεχόμενα Προλογικό σημείωμα...1 Ο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20. «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20. «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20 «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια εδώ Δεκαοχτώ ψωμιά

Διαβάστε περισσότερα

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Μια φορά η δασκάλα του Τοτού του είπε να γράψει 3 προτάσεις. Όταν πήγε σπίτι του ρωτάει τη μαμά του που έκανε δουλειές: - Μαμά πες μου μια πρόταση. - Άσε με τώρα, δεν μπορώ. Ο Τοτός τη γράφει. Μετά πηγαίνει

Διαβάστε περισσότερα

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα.

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. 1. Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. Καιρό είχες να ρθεις, Κλουζ, μου είπε ο κύριος Κολχάαζε, ανοιγοκλείνοντας το ψαλίδι του επικίνδυνα κοντά στο αριστερό μου αυτί. Εγώ τα αγαπώ τ αυτιά μου. Γι αυτό

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΜΟΙΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΔΩΡΩΝ. Δυο μέρες πριν τα Χριστούγεννα, όλος ο κόσμος τρέχει στα

ΤΟ ΜΟΙΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΔΩΡΩΝ. Δυο μέρες πριν τα Χριστούγεννα, όλος ο κόσμος τρέχει στα ΤΟ ΜΟΙΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΔΩΡΩΝ Κωνσταντίνα Αστερίου Δυο μέρες πριν τα Χριστούγεννα, όλος ο κόσμος τρέχει στα μαγαζιά να αγοράσει χριστουγεννιάτικα δώρα και στολίδια για το δένδρο. Η πόλη είναι πανέμορφα στολισμένη.

Διαβάστε περισσότερα

Λότη Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου, 2013. Ðñþôç Ýêäïóç: Οκτώβριος 2013 ÉSBN 978-618-01-0222-2

Λότη Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου, 2013. Ðñþôç Ýêäïóç: Οκτώβριος 2013 ÉSBN 978-618-01-0222-2 TÉÔËÏÓ ÂÉÂËÉÏÕ: Το λουλουδόπαιδο και άλλες ιστορίες ÓÕÃÃÑÁÖÅÁÓ: Λότη Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου ÅÉÊÏÍÏÃÑÁÖÇÓÇ: Αιµιλία Κονταίου ÅÐÉÌÅËÅÉÁ ÄÉÏÑÈÙÓÇ ÊÅÉÌÅÍÏÕ: Χρυσούλα Τσιρούκη ΣΥΝΘΕΣΗ ΕΞΩΦΥΛΛΟΥ: Θοδωρής

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ)

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ : Ελληνικά ΕΠΙΠΕΔΟ : 2 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) Να αναπτύξετε ΕΝΑ από τα πιο κάτω θέματα (150-180 λέξεις ή 15-20 γραμμές) 1. Πώς πέρασα το περασμένο

Διαβάστε περισσότερα

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Διάρκεια: 30 λεπτά Επίπεδο Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Η Χαρά γράφει ένα γράμμα στη Νικολέτα. Θέλεις να δεις αν καταλαβαίνεις αυτά που διαβάζεις, γι αυτό σημειώνεις

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες

Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες Είναι άνοιξη και, όπως και πέρυσι, ο Τόμπυ επισκέπτεται τον θείο του στο αγρόκτημα. «Επιτέλους, έχω διακοπές!» φωνάζει ο Τόμπυ. Ανυπομονεί να ξαναδεί την αγαπημένη του αγελάδα,

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ g Μια ιστορία για µικρούς και µεγάλους ένα παραµύθι τεχνολογίας και ζαχαροπλαστικής. ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ Μια ιστορία της. Λίνα ΣΤΑΡ!!! Τ.Ε.Ε. ΕΙ ΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΥΡΟΥ Μαθήτρια: Λίνα Βαρβαρήγου (Λίνα

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΙΧΑΛΑΚΑΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΡΑΧΑΛΙΟΥ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΙΧΑΛΑΚΑΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΡΑΧΑΛΙΟΥ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΙΧΑΛΑΚΑΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΡΑΧΑΛΙΟΥ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΙΤΛΟΣ: «ΚΩΝΣΤΑΝΤΗΣ» «Στερνή μου γνώμη, να σε είχα πρώτα», λέει ο σοφός λαός μας. Και πόσο δίκιο έχει, μονολογεί ο Κωνσταντής,

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8 - ΕΤΩΝ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ Ν Α Δ Ε Σ Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Μερκούριος Αυτζής, 2014. Ðñþôç Ýêäïóç: Απρίλιος 2014 ÉSBN 978-618-01-0294-9

Μερκούριος Αυτζής, 2014. Ðñþôç Ýêäïóç: Απρίλιος 2014 ÉSBN 978-618-01-0294-9 TÉÔËÏÓ ÂÉÂËÉÏÕ: Τρελό µου αµαξίδιο ÓÕÃÃÑÁÖΕΙΣ: Μερκούριος Αυτζής ÅÉÊÏÍÏÃÑÁÖÇÓÇ: Ελίζα Βαβούρη ÅÐÉÌÅËÅÉÁ ÄÉÏÑÈÙÓÇ ÊÅÉÌÅÍÏÕ: Χρυσούλα Τσιρούκη ÇËÅÊÔÑÏÍÉÊÇ ÓÅËÉÄÏÐÏÉÇÓÇ: Ελένη Σταυροπούλου ΜΑΚΕΤΑ ΕΞΩΦΥΛΛΟΥ:

Διαβάστε περισσότερα

2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ-ΣΤΥΛΙΑΝΗ ΧΡΥΣΟΒΕΡΓΗ 2 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΛΙΠΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Α ΤΑΞΗ και ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΦΙΛΙΠΠΟΥΣΗΣ Α ΤΑΞΗ

2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ-ΣΤΥΛΙΑΝΗ ΧΡΥΣΟΒΕΡΓΗ 2 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΛΙΠΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Α ΤΑΞΗ και ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΦΙΛΙΠΠΟΥΣΗΣ Α ΤΑΞΗ 2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ-ΣΤΥΛΙΑΝΗ ΧΡΥΣΟΒΕΡΓΗ 2 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΛΙΠΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Α ΤΑΞΗ και ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΦΙΛΙΠΠΟΥΣΗΣ 2 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΛΙΠΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Α ΤΑΞΗ ΤΙΤΛΟΣ: «ΤΟ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΤΟΥ ΑΡΗ» Ένα δωδεκάχρονο

Διαβάστε περισσότερα

Ο Φ ίλος μου ο Ποδη λατάκιας

Ο Φ ίλος μου ο Ποδη λατάκιας ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΠΟΔΟΜΩΝ ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ ΚΑΙ ΔΙΚΤΥΩΝ Ο Φ ίλος μου ο Ποδη λατάκιας Κείμενο: Κατερίνα Βαϊμάκη Εικονογράφηση: Ρεβέκκα Βεδέ Ο Φ ίλος μου ο Ποδη λατάκιας Ευρωπαϊκή Ένωση Ταµείο Συνοχής «Επενδύοντας στο

Διαβάστε περισσότερα

Η Αλφαβητοχώρα. Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα. A sea of words 5 th year

Η Αλφαβητοχώρα. Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα. A sea of words 5 th year Η Αλφαβητοχώρα Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα Η μέρα έμοιαζε συνηθισμένη στην Αλφαβητοχώρα. Ο κύριος ې διαφήμιζε τα φρέσκα λαχανικά του στο μανάβικο δείχνοντας με καμάρι πως το μαρούλι είχε ακόμα την πρωινή

Διαβάστε περισσότερα

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους;

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους; Τι έχει τέσσερις τοίχους; Ένα δωμάτιο. Τι υπάρχει απέναντι από το πάτωμα; Το ταβάνι η οροφή. Πού υπάρχουν λουλούδια και δέντρα; Στον κήπο. Πού μπορώ να μαγειρέψω; Στην κουζίνα. Πού μπορώ να κοιμηθώ; Στο

Διαβάστε περισσότερα

Το βιβλίο αυτό ανήκει στην:...

Το βιβλίο αυτό ανήκει στην:... 20 κλασικά αλλά και καινούρια παραμύθια με πριγκίπισσες Το βιβλίο αυτό ανήκει στην:... ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΩΤΟΤΥΠΟΥ: PRINCESS STORIES Από τις Εκδόσεις Igloo Books, Μεγάλη Βρετανία 2009 ΤΙΤΛΟΣ BIBΛΙΟΥ: Ιστορίες για

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Όλοι οι γονείς, αλλά ιδιαίτερα οι μονογονείς, έχουν ένα άγχος παραπάνω σε ό,τι αφορά την ασφάλεια του παιδιού τους. Μία φίλη διαζευγμένη με ένα κοριτσάκι

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!» 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη «Το χάνουμε!» Σοφία Παράσχου Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου Σελ. 52 Δραστηριότητες για Α & Β τάξη Συγγραφέας: Η Σοφία Παράσχου γεννήθηκε στην Κάρπαθο και ζει στην

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία από τα παιδιά της. Α 1 τάξης

Εργασία από τα παιδιά της. Α 1 τάξης Εργασία από τα παιδιά της Α 1 τάξης Τετάρτη, 15 του Μάη Χθες πέρασα μια όμορφη μέρα. Το πρωί ξύπνησα και ετοιμάστηκα για το σχολείο. Φόρεσα τη στολή μου, έφαγα το πρόγευμά μου και ξεκίνησα για το σχολείο.

Διαβάστε περισσότερα

Όταν η μαμά έχει στομία

Όταν η μαμά έχει στομία Coloplast Όταν η μαμά έχει στομία Μια αληθινή ιστορία ζωής Εισαγωγή Αυτό το φυλλάδιο γράφτηκε από την Tina η οποία έχει κάνει επέμβαση στομίας. Η επέμβαση έγινε το 1994, τη στιγμή που ο γιος της ήταν ακόμα

Διαβάστε περισσότερα

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»!

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»! Η Ζωή είναι 8 χρονών και πριν 3 χρόνια ο παιδιάτρος και οι γονείς της, της εξήγησαν πως έχει Νεανική Ιδιοπαθή Αρθρίτιδα. Από τότε η Ζωή κάνει όλα αυτά που τη συμβούλεψε ο παιδορευματολόγος της και είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2009 2010 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: 2 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ Μη µου µιλάς γι' αυτά που ξεχνάω Μη µε ρωτάς για καλά κρυµµένα µυστικά Και µε κοιτάς... και σε κοιτώ... Κι είναι η στιγµή που δεν µπορεί να βγεί απ' το µυαλό Φυσάει... Κι είναι

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΦΩΤΗΣ ΚΑΙ Ο ΑΪ ΒΑΣΙΛΗΣ ΤΩΝ ΦΩΤΩΝ

Ο ΦΩΤΗΣ ΚΑΙ Ο ΑΪ ΒΑΣΙΛΗΣ ΤΩΝ ΦΩΤΩΝ Ο ΦΩΤΗΣ ΚΑΙ Ο ΑΪ ΒΑΣΙΛΗΣ ΤΩΝ ΦΩΤΩΝ Βασισμένο στο ομώνυμο διήγημα της Ελισάβετ Κουκουμάκα ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΔΙΑΣΚΕΥΗ ΠΡΟΣΩΠΑ 1. Φώτης 2. Μαμά 3. Δεσποινίς Σούλα 4. Οφθαλμίατρος 5. Μπαμπάς 6. Πετράκης 7. Παιδί της

Διαβάστε περισσότερα

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;»

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» «Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» Οπου (Α) ο καλούµενος - χρήστης της υπ' αριθ. 698... (µέλος της Χ.Α.) Οπου (Β) ο καλών Ηµεροµηνία: 20/09/2013 Εναρξη: 22:12':00''

Διαβάστε περισσότερα

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική Πόλεμος για το νερό Συγγραφική ομάδα Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική 3 ο Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου Τάξη ΣΤ1 Θεσσαλονίκη 2006 ΠΟΛΕΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ Άκουγα

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού Σταύρος Κούλας Γραφίστας - Πώς ορίζεται το επάγγελμά σας, και ποιες είναι οι παραλλαγές του; H γραφιστική είναι ένα επάγγελμα που ορίζει τη σχέση του ανθρώπου

Διαβάστε περισσότερα

Ο χαρούμενος βυθός. Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα.

Ο χαρούμενος βυθός. Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα. Ο χαρούμενος βυθός Σχόλιο [D2]: Σπανουδάκης Κύματα Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα. Ψαροτουφεκάδες, δύτες και ψαράδες

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Π Α Ρ Κ Ι Α Σ Τ Η Σ ΛΛΗΝΟΜΑΘΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ι Ρ Α Δ Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Σ 1 ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΤΩΝ Π Α Ρ Α

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17 3 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις................ 7 Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου.............. 17 Μαθαίνω να µεγαλώνω τις προτάσεις µου............... 25 Μαθαίνω να γράφω

Διαβάστε περισσότερα

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν έφτανα πουθενά. Στο μυαλό, μου έρχονταν διάφορες ιδέες:

Διαβάστε περισσότερα

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης ΜΕΓΑΛΟΙ ΕΦΕΥΡΕΤΕΣ - ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ Αϊνστάιν Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης Περιεχόµενα Κεφάλαιο 1:...3 Κεφάλαιο

Διαβάστε περισσότερα

«Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια»

«Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #39 «Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια» (Ρόδος Δωδεκάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #39 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε

Διαβάστε περισσότερα

Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα

Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα 1. Παντοτινά δικός σου Ξέρεις ποιος είσαι, ελεύθερο πουλί Μέσα σου βλέπεις κι ακούς µιά φωνή Σου λέει τι να κάνεις, σου δείχνει να ζεις Μαθαίνεις το δρόµο και δεν σε βρίσκει

Διαβάστε περισσότερα

ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ

ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ Πήγα στην αγορά με τα πουλιά Κι αγόρασα πουλιά Για σένα αγάπη μου Πήγα στην αγορά με τα λουλούδια Κι αγόρασα λουλούδια Για σένα αγάπη μου Πήγα στην αγορά με τα σιδερικά

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013 Εμπειρίες που αποκόμισα από το Διήμερο Σεμινάριο που αφορά στην ένταξη Παιδιών με Απώλεια Ακοής στη Μέση Γενική και Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση Είχα την τύχη να συμμετάσχω στο διήμερο σεμινάριο

Διαβάστε περισσότερα

Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα. Διασκευή: Ανδρονίκη

Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα. Διασκευή: Ανδρονίκη Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ Ο Μικρός Πρίγκιπας Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα Διασκευή: Ανδρονίκη 2 Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα νεαρό αγόρι, που του άρεσε πολύ να ζωγραφίζει. Μια μέρα ζωγράφισε ένα βόα

Διαβάστε περισσότερα

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου»

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Γράψε ένα Τίτλο για την εφημερίδα εδώ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΑΠΟ τα ΠΑΙΔΙΑ ΤΕΧΝΗ σελ. 4 γράψε την ημερομηνία εδώ «Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Αφιέρωμα για την σχέση «Πόλη + Φύση» «Να μεγάλωναν ας πούμε οι

Διαβάστε περισσότερα

Μετάφραση: Χριστίνα Μανιά

Μετάφραση: Χριστίνα Μανιά Μετάφραση: Χριστίνα Μανιά Millénium 3 & 4 Dupuis 2014, by Man, Homs and Runberg Millenium 2014 Stieg Larsson and Moggliden AB www.dupuis.com All rights reserved. EÊÄÏÓÅÉÓ ØÕ ÏÃÉÏÓ Á.Å., ÁèÞíá 2015 ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ:

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΑΡΩΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ. του Prem Rawat

ΤΟ ΑΡΩΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ. του Prem Rawat ΤΟ ΑΡΩΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ του Prem Rawat TΙΣ ΠΡΟΑΛΛΕΣ σκεφτόμουν τι είναι η ειρήνη. Και κατάλαβα κάτι: η ειρήνη είναι το άρωμα. Όταν ο Θεός βρίσκεται κοντά σου, αναδύεται αυτό το άρωμα. Είναι εξαίσιο. Είναι όμορφο.

Διαβάστε περισσότερα

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ Δ ΤΑΞΗ

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ Δ ΤΑΞΗ THE G C SCHOOL OF CAREERS ΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ 1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ Δ ΤΑΞΗ Χρόνος: 40 λεπτά Αυτό το γραπτό αποτελείται από 6 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης και αυτής. Να απαντήσεις σε ΟΛΕΣ τις

Διαβάστε περισσότερα

Τζοάνα Μπάσφορντ. Μυστικός Κήπος. Ένα παραμυθένιο κυνήγι θησαυρού

Τζοάνα Μπάσφορντ. Μυστικός Κήπος. Ένα παραμυθένιο κυνήγι θησαυρού Τζοάνα Μπάσφορντ Μυστικός Κήπος Ένα παραμυθένιο κυνήγι θησαυρού Τζοάνα Μπάσφορντ Μυστικός Κήπος Ένα παραμυθένιο κυνήγι θησαυρού Σχεδιασμός: Jason Ribeiro, Johanna Basford 203 Johanna Basford Johanna Basford

Διαβάστε περισσότερα

2 ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΛΕΝΗ ΚΟΤΣΙΡΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΖΑΝΝΕΙΟΥ ΣΧΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Β ΤΑΞΗ ΤΙΤΛΟΣ: «ΕΠΙΔΙΟΡΘΩΣΕΙΣ-ΜΕΤΑΠΟΙΗΣΕΙΣ ΜΑΙΡΗ»

2 ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΛΕΝΗ ΚΟΤΣΙΡΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΖΑΝΝΕΙΟΥ ΣΧΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Β ΤΑΞΗ ΤΙΤΛΟΣ: «ΕΠΙΔΙΟΡΘΩΣΕΙΣ-ΜΕΤΑΠΟΙΗΣΕΙΣ ΜΑΙΡΗ» 2 ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΛΕΝΗ ΚΟΤΣΙΡΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΖΑΝΝΕΙΟΥ ΣΧΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Β ΤΑΞΗ ΤΙΤΛΟΣ: «ΕΠΙΔΙΟΡΘΩΣΕΙΣ-ΜΕΤΑΠΟΙΗΣΕΙΣ ΜΑΙΡΗ» Δεν είχε καλά χαράξει και η κυρία Μαίρη άνοιξε το μαγαζί. Πέταξε τα

Διαβάστε περισσότερα

«Η τύχη του άτυχου παλικαριού»

«Η τύχη του άτυχου παλικαριού» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #15 «Η τύχη του άτυχου παλικαριού» (Κοζάνη - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #15 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε

Διαβάστε περισσότερα

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ EURO RUN www.nea-trapezogrammatia-euro.eu Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ - 2 - Η Άννα και ο Αλέξης είναι συμμαθητές και πολύ καλοί φίλοι. Μπλέκουν πάντοτε σε φοβερές καταστάσεις.

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν

Διαβάστε περισσότερα

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Η Έμη Σίνη μεγάλωσε στη Ρόδο, σπούδασε πολιτικός μηχανικός στο Μετσόβιο

Διαβάστε περισσότερα

λέω, λες... /πάω, πας...

λέω, λες... /πάω, πας... Ασκήσεις Μαθήματα 13 15 Καταλάβατε τα μαθήματα; 1 (α) Η Μαρία και η Ελένη δε θα πάνε στο σινεμά. (β) Η Μαρία και η Ελένη θα πάνε στο ζαχαροπλαστείο. (γ) Η Μαρία και η Ελένη θα πάνε στο σινεμά. (δ) Η Μαρία

Διαβάστε περισσότερα

Σόφη Θεοδωρίδου: "Αν δε συμπάσχεις με τους ήρωές σου, δεν είναι αληθινοί"

Σόφη Θεοδωρίδου: Αν δε συμπάσχεις με τους ήρωές σου, δεν είναι αληθινοί Σόφη Θεοδωρίδου: "Αν δε συμπάσχεις με τους ήρωές σου, δεν είναι αληθινοί" Το clickatlife επιλέγει ρήσεις από έντεκα συγγραφείς της παγκόσμιας κλασσικής λογοτεχνίας για να ανοίξει διάλογο με σύγχρονους

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστήρι 2: Εν αρχή ην ο λόγος των κοινοτήτων

Εργαστήρι 2: Εν αρχή ην ο λόγος των κοινοτήτων Εργαστήρι 2: Εν αρχή ην ο λόγος των κοινοτήτων Στο εργαστήρι αυτό οι μαθητές καλούνται να παρουσιάσουν ένα θεατρικό διάλογο και να προβληματιστούν για τα κριτήρια επιλογής των αντιπροσώπων τους στα μαθητικά

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013. Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013. Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013 ΤΑΞΗ Α ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΟ 19/05/2013 Χρόνος: 1 ώρα Οδηγίες 1. Έλεγξε ότι το γραπτό που έχεις μπροστά σου αποτελείται από τις σελίδες 1-11. 2. Όλες τις

Διαβάστε περισσότερα

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία;

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Δύσκολη ερώτηση Για την καλλιτεχνική μου δημιουργία δεν παίζει κανένα ρόλο. Αυτό που με πικραίνει είναι ότι έζησα την

Διαβάστε περισσότερα

1. Μυστήρια ycvcoaia! 2. Εγώ και ecu μαζί. προσωπικές αντωνυμα

1. Μυστήρια ycvcoaia! 2. Εγώ και ecu μαζί. προσωπικές αντωνυμα αντωνυμίες Π ΡΟΣΩΠ Ι Κ ΕΣ προσωπικές αντωνυμα 1. Μυστήρια ycvcoaia! Αγόρια: Γεια σας, κορίτσια! Κορίτσια: Γεια σας! Γιάννης: Πάμε για μπάσκετ; Θα παίξουμε δίδυμοι 1 εναντίον διδύμων! Μαρία: Μα είστε

Διαβάστε περισσότερα

«Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1)

«Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1) «Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1) Πρόσωπα: Μαθητές ασκάλα Κύριος Τροχαιάκης (αστυνοµικός της τροχαίας) Παιδιά ΣΚΗΝΗ 1 (στην τάξη) Χτυπά κουδούνι και µπαίνει µέσα

Διαβάστε περισσότερα

Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς

Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς Καλώς ήρθατε στο littlebridge.com HomeBook 1. Εναρμονισμένο με τα 12 κεφάλαια του online υλικού, αυτό το βιβλίο συμπληρώνει με τον καλύτερο τρόπο

Διαβάστε περισσότερα

«ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012

«ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012 «ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012 1 ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ; Γράφει ο Ηλίας Δερμετζής «Τη ζωή μου χωρίς αριθμούς δεν μπορώ να τη φανταστώ,

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα: Νέα Ελληνική Λογοτεχνία ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ (1883-1957) Αναφορά στον Γκρέκο (απόσπασμα)

Μάθημα: Νέα Ελληνική Λογοτεχνία ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ (1883-1957) Αναφορά στον Γκρέκο (απόσπασμα) Μάθημα: Νέα Ελληνική Λογοτεχνία ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ (1883-1957) Αναφορά στον Γκρέκο (απόσπασμα) Μπήκα στο χωριό, νύχτωνε πια, οι πόρτες όλες σφαλιχτές, μες στις αυλές τα σκυλιά μυρίστηκαν

Διαβάστε περισσότερα

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη»

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Συνέντευξη στην Ελευθερία Καμπούρογλου Το «Μια συγνώμη για το τέλος» είναι η νέα συγγραφική δουλειά της Λένας Μαντά, που μόλις

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ 1. Σηκωνόμαστε όρθιοι και καρφιτσώνουμε μια κόλλα χαρτί στην πλάτη του κάθε παιδιού. Ας γράψουμε πάνω στην πλάτη του καθενός ανώνυμα κάτι που μας αρέσει πραγματικά

Διαβάστε περισσότερα

Σχολικός εκφοβισμός Στο σχολείο μας υλοποιήθηκε ημερίδα για την Παγκόσμια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας. Εισηγήτρια ήταν η Παπαδημητρίου Αλεξάνδρα.

Σχολικός εκφοβισμός Στο σχολείο μας υλοποιήθηκε ημερίδα για την Παγκόσμια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας. Εισηγήτρια ήταν η Παπαδημητρίου Αλεξάνδρα. Σχολικός εκφοβισμός Στο σχολείο μας υλοποιήθηκε ημερίδα για την Παγκόσμια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας. Εισηγήτρια ήταν η Παπαδημητρίου Αλεξάνδρα. Η εισήγηση ξεκινά με μια συζήτηση με τα παιδιά για την

Διαβάστε περισσότερα

Το τέλος -ένας µονόλογος-

Το τέλος -ένας µονόλογος- Το τέλος -ένας µονόλογος- Γυναίκα µόνη, όµορφη, τριακονταετής. Καθιστή, µετά όρθια, πάντα µόνη. Χώρος κλειστός, ελάχιστα φωτεινός, παλιά ωραίος. Η ατµόσφαιρα έχει κάτι το πένθιµο. Το πρόσωπο κάτι το µόνιµο

Διαβάστε περισσότερα

A. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial)

A. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial) 1. Συμπληρώστε με τη σωστή αντωνυμία 1....αρέσουν πολύ τα γλυκά (η μητέρα μου) 2. Δεν... αρέσει το ποδόσφαιρο (τα παιδιά) 3....αρέσει να ταξιδεύω (εγώ) 4.... αρέσει το διάβασμα (ο Κώστας) 5. Τι...αρέσει

Διαβάστε περισσότερα

Μια τρελή οικογένεια. Γιαν Προχάτσκα. Συλλογή Χελιδόνια Εκδόσεις Πατάκη

Μια τρελή οικογένεια. Γιαν Προχάτσκα. Συλλογή Χελιδόνια Εκδόσεις Πατάκη Συλλογή Χελιδόνια Εκδόσεις Πατάκη Μια τρελή οικογένεια Γιαν Προχάτσκα Εικονογράφηση: Φίλιπ Βέχτερ Μετάφραση: Ριάνα Μιχαλάκη Σελ. 86 Δραστηριότητες για τις Γ, Δ & Ε τάξεις Ο συγγραφέας: Γεννήθηκε στην Τσεχοσλοβακία.

Διαβάστε περισσότερα

Κυριάκος Δ. Παπαδόπουλος ΑΠΟ ΦΤΕΡΟ ΚΙ ΑΠΟ ΦΩΣ

Κυριάκος Δ. Παπαδόπουλος ΑΠΟ ΦΤΕΡΟ ΚΙ ΑΠΟ ΦΩΣ Κυριάκος Δ. Παπαδόπουλος ΑΠΟ ΦΤΕΡΟ ΚΙ ΑΠΟ ΦΩΣ Λεμεσός 1995-1998 2 ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΠΡΩΤΗ 3 4 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ Ένα τρελό αστέρι Εκείνη τη νύχτα του Μάη ο ουρανός ήταν ολοκάθαρος. Μια απαλή ομίχλη θόλωνε το φως των

Διαβάστε περισσότερα

O xαρταετός της Σμύρνης

O xαρταετός της Σμύρνης ...... O xαρταετός της Σμύρνης Σελιδοποίηση: Ευθύµης Δηµουλάς Διορθώσεις: Νέστορας Χούνος 2009 MANOΣ KONTOΛEΩN & EKΔOΣEIΣ «AΓKYPA» Δ.A. ΠAΠAΔHMHTPIOY A.B.E.E. Λάµπρου Κατσώνη 271 & Γεωργίου Παπανδρέου

Διαβάστε περισσότερα

ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι. Βιβλίο: Η χαµένη πόλη. Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα. Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - Μια εφηµερίδα για όλους

ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι. Βιβλίο: Η χαµένη πόλη. Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα. Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - Μια εφηµερίδα για όλους Ιούλιος 2011 Τεύχος 11 3 Μια εφηµερίδα για όλη την οικογένεια ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι Βιβλίο: Η χαµένη πόλη Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Η γλώσσα

Διαβάστε περισσότερα

Τηλεόραση και διαφήμιση

Τηλεόραση και διαφήμιση Τηλεόραση και διαφήμιση Δείτε τι έγραψαν μερικά παιδιά για τις διαφημίσεις:... Σε κάθε σπίτι σήμερα έχει μπει η τηλεόραση και, όπως γνωρίζουμε, κάθε μέρα βομβαρδιζόμαστε από τις διάφορες διαφημίσεις που

Διαβάστε περισσότερα

Το Πρώτο Βιβλίο του Μικρού Δράκου Μου Ο Μου επισκέπτεται την Ευρώπη

Το Πρώτο Βιβλίο του Μικρού Δράκου Μου Ο Μου επισκέπτεται την Ευρώπη 1 Ο μικρός δράκος Μου ζούσε μαζί με τη μαμά και τον μπαμπά του πάνω σ ένα πολύ ψηλό βουνό, μέσα σ ένα πολύ μεγάλο δέντρο. Το Πρώτο Βιβλίο του Μικρού Δράκου Μου Ο Μου επισκέπτεται την Ευρώπη Μετάφραση:

Διαβάστε περισσότερα

Ζήτησε να συναντηθούμε νύχτα. Το φως της μέρας τον

Ζήτησε να συναντηθούμε νύχτα. Το φως της μέρας τον Μια φωνή τρυφερή και ευάλωτη Ζήτησε να συναντηθούμε νύχτα. Το φως της μέρας τον ενοχλούσε, είπε. Η νύχτα είναι πιο τρυφερή, πιο ευάλωτη. Η φωνή του χανόταν. Μια φωνή τρυφερή και ευάλωτη, σαν τη νύχτα του

Διαβάστε περισσότερα

Ejercicios de Gramática

Ejercicios de Gramática 1. Γραψτε το σωστό άρθρο Παιδί Φοιτητής Ελλάδα Έλληνας Μαδρίτη Λολούδι Αναπτήρας Παλτό Νερό Άνθρωπος Βιβλίο Γυναίκα Άντρας Σχολείο Βιβλιοθήκη Μάθημα Λέξη Γλώσσα Σπίτι Λογαριασμός Λόγος Κόρη Ήλιος Παραλία

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΜΕΤΑΞΑ. Μαύρα, σαν τον έβενο, μαλλιά

ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΜΕΤΑΞΑ. Μαύρα, σαν τον έβενο, μαλλιά ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΜΕΤΑΞΑ Μαύρα, σαν τον έβενο, μαλλιά Στη γιαγιά Φωτούλα, που δεν πρόλαβε να το διαβάσει, γιατί έφυγε ξαφνικά για τη γειτονιά των αγγέλων. Και στον παππού Γιώργο, που την υποδέχτηκε εκεί ψηλά,

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΟυρανός, το Υπέροχο Σπίτι του Θεού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΟυρανός, το Υπέροχο Σπίτι του Θεού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει ΟΟυρανός, το Υπέροχο Σπίτι του Θεού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:Lazarus Διασκευή:SarahS. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children www.m1914.org

Διαβάστε περισσότερα

* Λογοπαίγνιο που δε γίνεται ν αποδοθεί στα ελληνικά: Το lie σημαίνει «λέω ψέματα» αλλά και «κείτομαι». (Σ.τ.Μ.).

* Λογοπαίγνιο που δε γίνεται ν αποδοθεί στα ελληνικά: Το lie σημαίνει «λέω ψέματα» αλλά και «κείτομαι». (Σ.τ.Μ.). ΚΑΣΕΤΑ 1, ΠΛΕΥΡΑ Α Γεια σας, αγόρια και κορίτσια. Εδώ Χάννα Μπέικερ. Ζωντανά και στερεοφωνικά. Δεν το πιστεύω. Όχι επαναλήψεις. Όχι ανκόρ. Κι αυτή τη φορά σίγουρα όχι παραγγελιές. Όχι, δεν μπορώ να το

Διαβάστε περισσότερα

«Ανιέλα, η μάγισσα που αγαπούσε τα βιβλία»

«Ανιέλα, η μάγισσα που αγαπούσε τα βιβλία» «Ανιέλα, η μάγισσα που αγαπούσε τα βιβλία». Γαλανός Δημήτριος-Χρυσοβαλάντης Μαρκόπουλος Χρήστος Μπίμπα Αριστείδης Παρασκευάς Αθανάσιος ΟΛΟΗΜΕΡΟ/1 ο Δημ. Σχολείο Μενεμένης 2012-13 Μια φορά κι έναν καιρό

Διαβάστε περισσότερα

«Delete στον ηλεκτρονικό εκφοβισμό» του συγγραφέα-εκπαιδευτικού Βαγγέλη Ηλιόπουλου

«Delete στον ηλεκτρονικό εκφοβισμό» του συγγραφέα-εκπαιδευτικού Βαγγέλη Ηλιόπουλου «Delete στον ηλεκτρονικό εκφοβισμό» του συγγραφέα-εκπαιδευτικού Βαγγέλη Ηλιόπουλου Εικονογράφηση: Ναταλία Καπατσούλια Δραστηριότητες: Βασιλική Νίκα Καλλιτεχνική Επιμέλεια: Διατσέντα Παρίση Τιμή: 12 ευρώ

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ Ενότητα: Αθλητισμός (3 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 6 ώρες (3 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: 1. Για τον διδάσκοντα: 1 υπολογιστής με

Διαβάστε περισσότερα