ΑΕΙ Πειραια Τ.Τ. GREEK TOTAL EDITION

Transcript

1 ΑΕΙ Πειραια Τ.Τ. GREEK TOTAL EDITION

2 trendence worldwide School leavers Graduates Professionals over participants over universities worldwide 2 GREEK TOTAL EDITION trendence

3 trendence offers a clear overview of all talented graduates OUR EUROPEAN EDITIONS Business Engineering/IT Total trendence Graduate Barometer in 24 countries! 670 Number of participants Number of universities 700 Fieldphase Sep 2015 Feb Austria Belgium Bulgaria Czech Republic Denmark Finland France Germany Greece Hungary Ireland Italy Netherlands Norway Poland Portugal Romania Russia Slovakia Spain Sweden Switzerland Turkey UK 3 GREEK TOTAL EDITION trendence

4 Publication Information Dear readers, Thank you for your participation in the trendence Graduate Barometer 2016! This report has been specifically compiled for your university and contains data that has not yet been published. You are welcome to use individual figures from this report for internal and external communication through the university website or newsletter citing trendence Institute as your source in the text. However, publication of the whole report or parts thereof, e.g. complete tables or images, is not permitted. You may use the reported data for academic purposes (personal studies, lectures etc.). Furthermore, you are permitted to publish the report results on restricted access platforms which are university internal, provided that the data cannot be forwarded to third parties through this platform. Kind regards, Your trendence team 4 GREEK TOTAL EDITION trendence

5 Contents I. Students Surveyed Key groups surveyed Sample size and demographic information Anticipated degrees and fields of study Student experiences II. Student Feedback on Universities External Benchmark: Key Performance Indicators and position in Europe Internal Benchmark: Importance vs. satisfaction, recommendations, preferred university for further studies III. Communication and Career Important factors regarding student selection of employers Most popular top employers, expected income and working hours Mobility and student opinions 5 GREEK TOTAL EDITION trendence

6 Φοιτητές που Συμμετείχαν στην Έρευνα GREEK TOTAL EDITION trendence

7 Contents I. Students Surveyed Key groups surveyed Sample size and demographic information Anticipated degrees and fields of study Student experience II. Student Feedback on Universities External Benchmark: Key Performance Indicators and position in Europe Internal Benchmark: Importance vs. satisfaction, recommendations, preferred university for further studies III. Communication and Career Important factors regarding student selection of employers Most popular top employers, expected income and working hours Mobility and student opinions 7 GREEK TOTAL EDITION trendence

8 Συμμετοχή στην Γενική 'Έκδοση trendence trendence Graduate Graduate Barometer Barometer Business Engineering/IT Total Αυστρία Belgien Βέλγιο Bulgarien Βουλγαρία Dänemark Γαλλία Deutschland Γερμανία Finnland Δανία Frankreich Ελβετία Griechenland u Ελλάδα Großbritannien Ιρλανδία Irland Ισπανία Italien Ιταλία Niederlande Μεγάλη Norwegen Βρετανία u Νορβηγία Österreich Ολλανδία Polen Ουγγαρία Portugal Πολωνία Rumänien Πορτογαλία Russland Ρουμανία Schweden Ρωσία Schweiz Σλοβακία Slowakei Σουηδία Spanien Τουρκία Tschechien Τσεχία Türkei Φιλανδία Ungarn ΑΕΙ Universität Πειραια Wien Τ.Τ GREEK TOTAL EDITION trendence

9 Σύντομο προφίλ των ομάδων υπό εξέταση Σύντομο Προφίλ Ευρώπη Ελλάδα οι φοιτητές σας Ηλικία (ετών) Ø 22,7 Ø 23,6 Ø 26,5 Προφίλ Άντρας 45,1% 44,8% 66,1% Γυναίκα 54,9% 55,2% 33,9% ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΠΡΟΣΔΟΚΙΕΣ Πτυχίο 65,3% 77,8% 77,1% Μεταπτυχιακό 31,4% 17,8% 21,8% Διδακτορικό 3,1% 4,4% 1,1% Επαγγελματική εμπειρία (πρακτική εξάσκηση, εργασία, κλπ.) σχετική με τις σπουδές μου 55,3% 59,0% 83,3% Επαγγελματική εμπειρία μη σχετική με τις σπουδές μου 63,7% 62,7% 79,7% Εργασία, σπουδές ή εθελοντικές δραστηριότητες στο εξωτερικό 29,3% 24,8% 25,4% Ώρες εργασίας την εβδομάδα (ώρες) Ø 42,0 Ø 42,4 Ø 43,1 Αναμενόμενος μισθός ( ) Ø Ø Ø Γνώση Αγγλικών 62,7% 81,4% 72,7% 9 GREEK TOTAL EDITION trendence

10 Κύριοι τομείς σπουδών Τεχνολογικές Επιστήμες Τεχνολογικές Επιστήμες Επιστήμες Οικονομίας και Διοίκησης Επιστήμες Οικονομίας και Διοίκησης Επιστήμες υπολογιστών/ Πληροφορική Επιστήμες υπολογιστών/ Πληροφορική Θετικές Επιστήμες Θετικές Επιστήμες Επιστήμες Υγείας Επιστήμες Υγείας Τέχνες Τέχνες Κοινωνικές και Ανθρωπιστικές Επιστήμες Κοινωνικές και Ανθρωπιστικές Επιστήμες Παιδαγωγικά Παιδαγωγικά Φιλολογία/ Λογοτεχνία Φιλολογία/ Λογοτεχνία Νομικές Επιστήμες Νομικές Επιστήμες Αρχιτεκτονική Αρχιτεκτονική Μαθηματικά/ Στατιστική 5,6% 5,6% 0,6% 0,6% 0,6% 0,6% 0,6% 0,6% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 33,9% 33,9% 58,9% 58,9% Ελλάδα οι φοιτητές σας Μαθηματικά/ Στατιστική 0,0% 0% 20% 40% 60% 0% 20% 40% 60% Ερώτηση: ΕλλάδαΠοια είναι φοιτητές η βασική σας κατεύθυνση των σπουδών σας; Οι συμμετέχοντες μπορούν να επιλέξουν μία ή δύο απαντήσεις. Κατά συνέπεια, τα συγκεντρωτικά ποσοστά μπορεί να είναι μεγαλύτερα του 100%. 10 GREEK TOTAL EDITION trendence

11 trendconcept Soft Skills From the five personality dimensions of the Big-Five Model, f o u r a r e i n c l u d e d in t r e n d C o n c e p t S o f t S k i l l s. SOCIAL COMPETENCY RELIABILITY ACHIEVEMENT AND ASPIRATION FLEXIBILITY ABILITY TO WORK UNDER PRESSURE I observe the facial expressions and gestures of my conversational partner. I leave my conversational partner space for argumentation, before I express my opinion. I stick to predetermined deadlines. I check my work for accuracy before I hand it in. I am very annoyed by my own mistakes and try to learn from them. In my spare time I read professional literature to further educate myself. After internal corporate restructuring, I am open to new topics and tasks. If I notice that I get stuck, I change my strategy. I remain friendly in the face of fierce criticism and do not feel personally attacked. I keep to a predetermined deadline, although this means an increased workload. The four dimensions Authenticity, Social Skilfulness, Networking Skills and interpersonal influence of political skills from the Political Skills Model were summarised as social competencies and taken on by trendconcept Soft Skills. The measurement of Soft Skills by trendence is based on the long-term practical experience with the Big-Five-Model by Costa & McCrae from personality psychology as well as the Political Skills Model of Ferris et. al. SCALE not correct at all completely correct APPROACH Definition of success factors relevant for professional success on the basis of both theoretical models as well as trendence s practical experience Using the "Act-Frequency Approach" to identify the statements to be evaluated by the students (Acts) Generation and selection of the Acts with the help of two pretests (Prototypes) Students who agree fully or preferably to both statements of one trait, are attributed to this respective trait. 11 GREEK TOTAL EDITION trendence

12 Προσωπικές δεξιότητες στον κόσμο της εργασίας Αξιοπιστία Κοινωνικές δεξιότητες Ευελιξία Δυνατότητα εργασίας υπό πίεση Επίδοση και φιλοδοξία Αξιοπιστία Κοινωνικές δεξιότητες Ευελιξία 66,7% Δυνατότητα εργασίας υπό πίεση 44,9% 90,5% 90,5% 83,7% 83,7% 78,2% 78,2% 66,7% Επίδοση και φιλοδοξία 0% 20% 40% 60% 80% 100% 44,9% ρώπη Ελλάδα οι φοιτητές σας 0% 20% 40% 60% 80% 100% Ευρώπη Ελλάδα οι φοιτητές σας Ερώτηση: Σημειώστε αν συμφωνείτε ή διαφωνείτε με τις παρακάτω δηλώσεις. Οι φοιτητές κλήθηκαν να βαθμολογήσουν κάθε δήλωση με βάση μια κλίμακα τεσσάρων διαβαθμίσεων (από -2 για 'διαφωνώ απολύτως' μέχρι +2 για 'συμφωνώ απολύτως'). Παρακαλούμε ανατρέξτε στην προηγούμενη σελίδα για να δείτε τις δηλώσεις. 12 GREEK TOTAL EDITION trendence

13 Άποψη των Φοιτητών για το Πανεπιστήμιο/ΤΕΙ GREEK TOTAL EDITION trendence

14 Contents I. Students Surveyed Key groups surveyed Sample size and demographic information Anticipated degrees and fields of study Student experience II. Student Feedback on Universities External Benchmark: Key Performance Indicators and position in Europe Internal Benchmark: Importance vs. satisfaction, recommendations, preferred university for further studies III. Communication and Career Important factors regarding student selection of employers Most popular top employers, expected income and working hours Mobility and student opinions 14 GREEK TOTAL EDITION trendence

15 trendconcept University Feedback How can we make more transparent, what is most important for students in their studies? Students Feedback We asked students: What is important when we talk about good study conditions, lectures, IT- infrastructure, etc.? How can they rate universities on these issues? Results: trendconcept University Feedback The big picture: Overall satisfaction grade Detailed analysis: 10 main topics which are represented by 28 issues in order of their importance to students compared with students satisfaction Recommendation of your university External Benchmark Position in Europe KPI Key Performance Indicators: provides a benchmark regarding all universities represented in your country and in this edition Your branding tool: Internal Benchmark Importance versus satisfaction Recommendation of your university Find out where you stand Brand your university 15 GREEK TOTAL EDITION trendence

16 trendconcept University Feedback 1. Καθηγητές/ Λέκτορες Πρακτική σχετικότητα του προγράμματος των σπουδών Διεθνείς ευκαιρίες του προγράμματος των σπουδών 4. Συνεργασία του πανεπιστημίου με την αγορά Ποιότητα και διαθεσιμότητα τεχνολογικής υποδομής Ποιότητα βιβλιοθηκών και ενημερωμένων συλλογών 7. Υπηρεσία επαγγελματικής σταδιοδρομίας 8. Εγκαταστάσεις εξυπηρέτησης και εποπτείας 9. Τοποθεσία 10. Δραστηριότητες φοιτητών 10 Topics developed by students - presented in 28 criteria: Επαγγελματικές ικανότητες Διδακτικές ικανότητες Διαθεσιμότητα Διάθεση και προθυμία για βοήθεια Πρακτική σχετικότητα του περιεχομένου των σπουδών Εξορμήσεις, εξέταση περιπτωσιολογίας, παρουσιάσεις καλεσμένων Ενσωματωμένη επαγγελματική εμπειρία Διαλέξεις σε ξένη γλώσσα Προγράμματα ανταλλαγής φοιτητών, συνεργασίες πανεπιστημίων Διαφημίσεις θέσεων εργασίας (π.χ. για επαγγελματική εμπειρία) Εκδηλώσεις επαγγελματικής σταδιοδρομίας και καριέρας Ερευνητικά έργα σε συνεργασία με εταιρείες Πρόσβαση σε σύνδεση στο διαδίκτυο Διαθεσιμότητα χώρου υπολογιστών & Ποιότητα διαθέσιμων υπολογιστών Ποικιλία βιβλιογραφίας και ενημερωμένων συλλογών Διαθεσιμότητα βιβλιογραφίας Διαθεσιμότητα χώρου εργασίας Ωράριο πρόσβασης στο κοινό Υπηρεσία συμβουλευτικής για την επαγγελματική σταδιοδρομία, ανταλλαγή θέσεων εργασίας Εκδηλώσεις (π.χ. Εκδηλώσεις επαγγελματικής σταδιοδρομίας και καριέρας) Διαφάνεια ως προς τις αρμοδιότητες Ικανοί σύμβουλοι Γρήγορη ανταπόκριση σε ερωτήματα Υποδομές μετακίνησης Εγκαταστάσεις ψυχαγωγίας και χώροι αγοράς Επίπεδο τιμών/ κόστος ζωής (π.χ. ενοίκιο) Εκδηλώσεις (π.χ. κινηματοφράφος πανεπιστημίου, αθλητισμός, εκδηλώσεις) Πολιτική στα πλαίσια του πανεπιστημίου Ερώτηση: Πόσο σημαντικοί είναι οι παρακάτω παράγοντες για εσάς και τις σπουδές σας και πώς αξιολογείτε το πανεπιστήμιό σας σύμφωνα με αυτούς τους παράγοντες; Οι μαθητές μπορούν να διαλέξουν τυχαία όσα «σημαντικά» κριτήρια επιθυμούν και ταυτοχρόνως μπορούν να βαθμολογήσουν μέσω μιας κλίμακας τεσσάρων σημείων που κυμαίνεται μεταξύ του «πολύ απογοητευμένος/ -η» και του πολύ «ικανοποιημένος/-η». 16 GREEK TOTAL EDITION trendence

17 Ικανοποίηση των φοιτητών σε παγκόσμιο επίπεδο από τα πανεπιστήμια της Ευρώπης 2,40-2,69 2,70-2,89 2,90-3,12 3,13-3,80 Ø 2016 Ø 2015 Ελλάδα 3,20 3,40 οι φοιτητές σας 3,20 3,40 Ερώτηση: Συνολικά πόσο ικανοποιημένος/η είστε από το πανεπιστήμιο και/ή τις σπουδές σας; Οι φοιτητές κλήθηκαν να βαθμολογήσουν την ικανοποίησή τους με βάση μια κλίμακα επτά διαβαθμίσεων (από το 1 για 'πολύ ικανοποιημένος/η' μέχρι το 7 για 'καθόλου ικανοποιημένος/η'). 17 GREEK TOTAL EDITION trendence

18 Οι Key Performance Indicators για το 2016: Έτσι βαθμολογούν οι φοιτητές σας! 1. Καθηγητές/Λέκτορες Πρακτική σχετικότητα του προγράμματος των σπουδών Διεθνείς ευκαιρίες του προγράμματος των σπουδών Συνεργασία του πανεπιστημίου με την αγορά Ποιότητα και διαθεσιμότητα τεχνολογικής υποδομής Ποιότητα βιβλιοθηκών και ενημερωμένων συλλογών KPI calculation The KPI s for your university have been individually calculated per topic The statistical range of the KPI s is determined by the two highest and lowest rated universities and not by a numerically in advance defined limit Υπηρεσία επαγγελματικής σταδιοδρομίας Εγκαταστάσεις εξυπηρέτησης και εποπτείας Τοποθεσία Δραστηριότητες φοιτητών 18 GREEK TOTAL EDITION trendence

19 Σύσταση του πανεπιστημίου σας; Ευρώπη 87,8% 12,2% Ελλάδα 87,4% 12,6% οι φοιτητές σας 85,1% 14,9% Ναι Όχι Ερώτηση: Θα προτείνατε το πανεπιστήμιό σας σε άλλους; 19 GREEK TOTAL EDITION trendence

20 Αξιολόγηση της επίδοσης των πανεπιστημίων: σπουδαιότητα vs. ικανοποίηση στην Ευρώπη Θέμα Επιλογή Σπουδαιότητα Ικανοποίηση Delta 1 Επαγγελματικές ικανότητες 88,6% 84,9% 5 Πρόσβαση σε σύνδεση στο διαδίκτυο 87,7% 74,0% 2 Πρακτική σχετικότητα του περιεχομένου των σπουδών 78,2% 64,5% 1 Διάθεση και προθυμία για βοήθεια 76,8% 73,2% 5 Διαθεσιμότητα χώρου και ποιότητα υπολογιστών 73,2% 68,2% 1 Διδακτικές ικανότητες 71,3% 73,5% 2 Ενσωματωμένη επαγγελματική εμπειρία 63,3% 51,6% 1 Διαθεσιμότητα 61,9% 74,6% 9 Υποδομές μετακίνησης 60,8% 71,2% 6 Ωράριο πρόσβασης στο κοινό 59,7% 78,7% 4 Διαφημίσεις θέσεων εργασίας (π.χ. για επαγγελματική εμπειρία) 59,4% 53,7% 6 Ποικιλία βιβλιογραφίας και ενημερωμένων συλλογών 59,1% 79,3% 6 Διαθεσιμότητα χώρου εργασίας 59,1% 69,0% 6 Διαθεσιμότητα βιβλιογραφίας 59,0% 77,4% 3 Προγράμματα ανταλλαγής φοιτητών, συνεργασίες πανεπιστημίων 55,1% 66,1% 10 Εκδηλώσεις (π.χ. κινηματογράφος, αθλητισμός, κτλ) 54,4% 69,0% 9 Επίπεδο τιμών/κόστος ζωής (π.χ. ενοίκιο) 53,6% 58,4% 7 Υπηρεσία συμβουλευτικής για την επαγγελματική σταδιοδρομία 51,6% 52,1% 4 Εκδηλώσεις επαγγελματικής σταδιοδρομίας και καριέρας 50,8% 58,3% 2 Εξορμήσεις, εξέταση περιπτωσιολογίας, παρουσιάσεις καλεσμένων 48,8% 49,9% 4 Ερευνητικά έργα σε συνεργασία με εταιρείες 48,4% 47,5% 8 Γρήγορη ανταπόκριση σε ερωτήματα 48,2% 64,0% 3 Διαλέξεις σε ξένη γλώσσα 48,0% 49,7% 7 Εκδηλώσεις (π.χ. εκδηλώσεις επαγγελματικής σταδιοδρομίας) 45,9% 57,7% 8 Ικανοί σύμβουλοι 44,5% 64,8% 9 Εγκαταστάσεις ψυχαγωγίας και χώροι αγοράς 39,6% 67,3% 10 Πολιτική στα πλαίσια του πανεπιστημίου 35,3% 58,8% 8 Διαφάνεια ως προς τις αρμοδιότητες 31,8% 58,9% Ερώτηση: Πόσο σημαντικοί είναι οι παρακάτω παράγοντες για εσάς και τις σπουδές σας και πώς αξιολογείτε το πανεπιστήμιό σας σύμφωνα με αυτούς τους παράγοντες; Ο πίνακας είναι ιεραρχικά ταξινομημένος: οι πιο σημαντικοί οδηγοί ελκυστικότητας ενός πανεπιστημίου παρατίθενται στο πάνω μέρος. Στα δεξιά ενημερώνεστε για την ικανοποίηση των σπουδαστών. Η στήλη Delta παρουσιάζει το χάσμα μεταξύ επιθυμίας και πραγματικότητας. Η ράβδος θα πρέπει να δείχνει μάλλον προς τα δεξιά, παρά προς τα αριστερά. 20 GREEK TOTAL EDITION trendence

21 Αξιολόγηση της επίδοσης των πανεπιστημίων: σπουδαιότητα vs. ικανοποίηση στην Ελλάδα Θέμα Επιλογή Σπουδαιότητα Ικανοποίηση Delta 1 Διδακτικές ικανότητες 91,1% 70,8% 5 Πρόσβαση σε σύνδεση στο διαδίκτυο 89,4% 74,9% 1 Διάθεση και προθυμία για βοήθεια 87,3% 69,1% 5 Διαθεσιμότητα χώρου και ποιότητα υπολογιστών 85,7% 60,9% 1 Επαγγελματικές ικανότητες 79,7% 78,1% 2 Πρακτική σχετικότητα του περιεχομένου των σπουδών 78,7% 61,3% 6 Ποικιλία βιβλιογραφίας και ενημερωμένων συλλογών 76,9% 73,9% 6 Διαθεσιμότητα βιβλιογραφίας 76,7% 74,8% 3 Προγράμματα ανταλλαγής φοιτητών, συνεργασίες πανεπιστημίων 69,5% 67,1% 6 Διαθεσιμότητα χώρου εργασίας 69,4% 70,3% 9 Υποδομές μετακίνησης 69,2% 49,9% 6 Ωράριο πρόσβασης στο κοινό 68,7% 68,9% 2 Ενσωματωμένη επαγγελματική εμπειρία 67,7% 35,8% 7 Υπηρεσία συμβουλευτικής για την επαγγελματική σταδιοδρομία 67,2% 34,5% 1 Διαθεσιμότητα 66,1% 59,7% 9 Επίπεδο τιμών/κόστος ζωής (π.χ. ενοίκιο) 64,6% 52,4% 4 Εκδηλώσεις επαγγελματικής σταδιοδρομίας και καριέρας 64,6% 35,4% 10 Εκδηλώσεις (π.χ. κινηματογράφος, αθλητισμός, κτλ) 64,3% 54,3% 7 Εκδηλώσεις (π.χ. εκδηλώσεις επαγγελματικής σταδιοδρομίας) 61,9% 35,1% 4 Ερευνητικά έργα σε συνεργασία με εταιρείες 60,7% 25,2% 4 Διαφημίσεις θέσεων εργασίας (π.χ. για επαγγελματική εμπειρία) 58,9% 25,7% 8 Γρήγορη ανταπόκριση σε ερωτήματα 58,5% 48,6% 8 Ικανοί σύμβουλοι 56,5% 43,3% 9 Εγκαταστάσεις ψυχαγωγίας και χώροι αγοράς 51,6% 47,4% 2 Εξορμήσεις, εξέταση περιπτωσιολογίας, παρουσιάσεις καλεσμένων 51,0% 40,1% 3 Διαλέξεις σε ξένη γλώσσα 49,4% 31,3% 8 Διαφάνεια ως προς τις αρμοδιότητες 46,4% 39,9% 10 Πολιτική στα πλαίσια του πανεπιστημίου 39,4% 27,6% Ερώτηση: Πόσο σημαντικοί είναι οι παρακάτω παράγοντες για εσάς και τις σπουδές σας και πώς αξιολογείτε το πανεπιστήμιό σας σύμφωνα με αυτούς τους παράγοντες; Ο πίνακας είναι ιεραρχικά ταξινομημένος: οι πιο σημαντικοί οδηγοί ελκυστικότητας ενός πανεπιστημίου παρατίθενται στο πάνω μέρος. Στα δεξιά ενημερώνεστε για την ικανοποίηση των σπουδαστών. Η στήλη Delta παρουσιάζει το χάσμα μεταξύ επιθυμίας και πραγματικότητας. Η ράβδος θα πρέπει να δείχνει μάλλον προς τα δεξιά, παρά προς τα αριστερά. 21 GREEK TOTAL EDITION trendence

22 Αξιολόγηση της επίδοσης των πανεπιστημίων: σπουδαιότητα vs. ικανοποίηση στο πανεπιστήμιό σας Θέμα Επιλογή Σπουδαιότητα Ικανοποίηση Delta Θέμα 5 Πρόσβαση Επιλογή σε σύνδεση στο διαδίκτυο Σπουδαιότητα 89,4% Ικανοποίηση 62,7% Delta 15 Διδακτικές Πρόσβαση ικανότητες σε σύνδεση στο διαδίκτυο 87,3% 89,4% 62,2% 62,7% 51 Διαθεσιμότητα Διδακτικές ικανότητες χώρου και ποιότητα υπολογιστών 83,5% 87,3% 62,5% 62,2% 15 Διάθεση Διαθεσιμότητα και προθυμία χώρου και για ποιότητα βοήθεια υπολογιστών 81,4% 83,5% 69,4% 62,5% 71 Υπηρεσία Διάθεση και συμβουλευτικής προθυμία για για βοήθεια την επαγγελματική σταδιοδρομία 77,6% 81,4% 45,9% 69,4% 17 Επαγγελματικές Υπηρεσία συμβουλευτικής ικανότητες για την επαγγελματική σταδιοδρομία 77,5% 77,6% 74,5% 45,9% 61 Διαθεσιμότητα Επαγγελματικές βιβλιογραφίας ικανότητες 75,3% 77,5% 69,8% 74,5% 26 Πρακτική Διαθεσιμότητα σχετικότητα βιβλιογραφίας του περιεχομένου των σπουδών 73,5% 75,3% 66,6% 69,8% 92 Υποδομές Πρακτική μετακίνησης σχετικότητα του περιεχομένου των σπουδών 72,9% 73,5% 55,6% 66,6% 69 Διαθεσιμότητα Υποδομές μετακίνησης χώρου εργασίας 70,6% 72,9% 75,6% 55,6% 6 Ποικιλία Διαθεσιμότητα βιβλιογραφίας χώρου εργασίας και ενημερωμένων συλλογών 70,6% 69,5% 75,6% 6 Ωράριο Ποικιλία πρόσβασης βιβλιογραφίας στο κοινό και ενημερωμένων συλλογών 67,1% 70,6% 75,3% 69,5% 46 Διαφημίσεις Ωράριο πρόσβασης θέσεων στο εργασίας κοινό (π.χ. για επαγγελματική εμπειρία) 63,7% 67,1% 33,7% 75,3% 4 Εκδηλώσεις Διαφημίσεις επαγγελματικής θέσεων εργασίας σταδιοδρομίας (π.χ. για επαγγελματική και καριέρας εμπειρία) 63,7% 29,5% 33,7% 74 Εκδηλώσεις (π.χ. επαγγελματικής εκδηλώσεις επαγγελματικής σταδιοδρομίας και σταδιοδρομίας) καριέρας 61,2% 63,7% 34,2% 29,5% 17 Διαθεσιμότητα Εκδηλώσεις (π.χ. εκδηλώσεις επαγγελματικής σταδιοδρομίας) 57,8% 61,2% 55,5% 34,2% 91 Επίπεδο Διαθεσιμότητα τιμών/κόστος ζωής (π.χ. ενοίκιο) 57,6% 57,8% 42,5% 55,5% 49 Ερευνητικά Επίπεδο τιμών/κόστος έργα σε συνεργασία ζωής (π.χ. με ενοίκιο) εταιρείες 56,9% 57,6% 25,3% 42,5% 24 Ενσωματωμένη Ερευνητικά έργα επαγγελματική σε συνεργασία εμπειρία με εταιρείες 55,9% 56,9% 42,2% 25,3% 82 Γρήγορη Ενσωματωμένη ανταπόκριση επαγγελματική σε ερωτήματα εμπειρία 55,3% 55,9% 44,8% 42,2% 8 Ικανοί Γρήγορη σύμβουλοι ανταπόκριση σε ερωτήματα 55,3% 41,9% 44,8% 108 Εκδηλώσεις Ικανοί σύμβουλοι (π.χ. κινηματογράφος, αθλητισμός, κτλ) 52,9% 55,3% 26,0% 41,9% 10 9 Εγκαταστάσεις Εκδηλώσεις (π.χ. ψυχαγωγίας κινηματογράφος, και χώροι αθλητισμός, αγοράς κτλ) 48,2% 52,9% 29,5% 26,0% 39 Προγράμματα Εγκαταστάσεις ανταλλαγής ψυχαγωγίας φοιτητών, και χώροι συνεργασίες αγοράς πανεπιστημίων 47,1% 48,2% 62,5% 29,5% 83 Διαφάνεια Προγράμματα ως προς ανταλλαγής τις αρμοδιότητες φοιτητών, συνεργασίες πανεπιστημίων 47,1% 29,0% 62,5% 28 Εξορμήσεις, Διαφάνεια εξέταση ως προς περιπτωσιολογίας, τις αρμοδιότητες παρουσιάσεις καλεσμένων 37,3% 47,1% 35,1% 29,0% 32 Διαλέξεις Εξορμήσεις, εξέταση ξένη γλώσσα περιπτωσιολογίας, παρουσιάσεις καλεσμένων 37,3% 26,4% 35,1% 103 Πολιτική Διαλέξεις στα σε πλαίσια ξένη γλώσσα του πανεπιστημίου 35,3% 37,3% 23,2% 26,4% 10 Πολιτική στα πλαίσια του πανεπιστημίου 35,3% 23,2% Ερώτηση: Πόσο σημαντικοί είναι οι παρακάτω παράγοντες για εσάς και τις σπουδές σας και πώς αξιολογείτε το πανεπιστήμιό σας σύμφωνα με αυτούς τους παράγοντες; Ο πίνακας είναι ιεραρχικά ταξινομημένος: οι πιο σημαντικοί οδηγοί ελκυστικότητας ενός πανεπιστημίου παρατίθενται στο πάνω μέρος. Στα δεξιά ενημερώνεστε για την ικανοποίηση των σπουδαστών. Η στήλη Delta παρουσιάζει το χάσμα μεταξύ επιθυμίας και πραγματικότητας. Η ράβδος θα πρέπει να δείχνει μάλλον προς τα δεξιά, παρά προς τα αριστερά. 22 GREEK TOTAL EDITION trendence

23 Πόσο αφοσιωμένοι είναι οι φοιτητές σας; Ελλάδα ΑΕΙ Πειραια Τ.Τ. ΕΜΠ Παν/μιο Αθηνών 9,0% 8,0% ΑΕΙ Πειραια Τ.Τ. 4,0% 9,0% ΟΠΑ 2,0% ΕΜΠ 8,0% Παν/μιο Αιγαίου Παν/μιο Αθηνών 2,0% 4,0% Παν/μιο Πειραιώς 2,0% ΟΠΑ 2,0% Παν/μιο Ιωαννίνων Πάντειον Παν/μιο Παν/μιο 1,0% Αιγαίου Παν/μιο 1,0% Πειραιώς 2,0% 2,0% ALBA Business School Παν/μιο 1,0% Ιωαννίνων 1,0% ΑΠΘ Πάντειον 0,0% Παν/μιο 1,0% Σε διαφορετικό πανεπιστήμιο στη χώρα μου. ALBA Business School 11,0% 1,0% Σε διαφορετικό πανεπιστήμιο στο εξωτερικό. ΑΠΘ 0,0% 25,0% Δεν Σε έχω διαφορετικό αποφασίσει πανεπιστήμιο ακόμα. στη χώρα μου. 11,0% 25,0% Δεν σκοπεύω να Σε αποκτήσω διαφορετικό άλλο πανεπιστήμιο πτυχίο. στο εξωτερικό. 9,0% Δεν έχω αποφασίσει ακόμα. 0% 10% 20% 30% 25,0% 25,0% 40% Δεν σκοπεύω να αποκτήσω άλλο πτυχίο. 9,0% οι φοιτητές σας 0% 10% 20% 30% 40% Ελλάδα οι φοιτητές σας Ερώτηση: Αν σκοπεύετε να παρακολουθήσετε άλλο πρόγραμμα σπουδών αφού αποφοιτήσετε από το τρέχον, πού θα σκοπεύατε να σπουδάσετε στη συνέχεια; 23 GREEK TOTAL EDITION trendence

24 Επικοινωνία και Επαγγελματική Σταδιοδρομία GREEK TOTAL EDITION trendence

25 Contents I. Students Surveyed Key groups surveyed Sample size and demographic information Anticipated degrees and fields of study Students' experience II. Student Feedback on Universities External Benchmark: Key Performance Indicators and position in Europe Internal Benchmark: Importance vs. satisfaction, recommendations, preferred university for further studies III. Communication and Career Important factors regarding student selection of employers Most popular top employers, expected income and working hours Mobility and student opinions 25 GREEK TOTAL EDITION trendence

26 Κίνητρα ελκυστικότητας του εργοδότη CHALLE NGE CHALLE NGE CONDITI ONS CONDITI ONS CORPOR ATE CORPOR ATE CULTUR ECULTUR E Ελλάδα Θετικός Προσωπική τρόπος ηγεσίας εξέλιξη Ελκυστικά επαγγελματικά Θετικός τρόπος καθήκοντα ηγεσίας Υψηλός Ελκυστικά βαθμός επαγγελματικά προσωπικής καθήκοντα ευθύνης Υψηλός Διεθνές βαθμός περιβάλλον προσωπικής εργασίας ευθύνης Ελκυστικές Διεθνές περιβάλλον προοπτικές εξέλιξης εργασίας Ελκυστικές Δυνατότητα προοπτικές μετεκπαίδευσης εξέλιξης Δυνατότητα μετεκπαίδευσης Θέση & κύρος Υψηλός πρώτος Θέση & μισθός κύρος Υψηλός Εταιρική πρώτος επιτυχία μισθός Δυνατότητα Εταιρική καινοτομιών επιτυχία Ελκυστικά Δυνατότητα προϊόντα / καινοτομιών υπηρεσίες Ελκυστικά προϊόντα Ωραία τοποθεσία / υπηρεσίες Αναγνώριση και εκτίμηση προς τους Ωραία εργαζόμενους τοποθεσία Αναγνώριση και εκτίμηση προς τους Ίσες εργαζόμενους ευκαιρίες Συναδελφική Ίσες αλληλεγγύη ευκαιρίες Καλή ισορροπία μεταξύ εργασίας Συναδελφική και προσωπικής αλληλεγγύη ζωής Καλή ισορροπία μεταξύ εργασίας και Μονιμότητα προσωπικής θέσης ζωής οι φοιτητές σας Προσωπική εξέλιξη 2,1 2,5 2,5 2,5 2,5 2,8 3,23,3 3,2 3,2 3,13,2 2,9 3,1 2,9 3,6 3,6 3,53,6 3,5 3,5 3,43,5 3,4 3,4 Εταιρική κοινωνική Μονιμότητα ευθύνη θέσης 2,8 3,4 Εταιρική κοινωνική ευθύνη 2, Ελλάδα οι φοιτητές σας Ερώτηση: Θα θέλαμε να μάθουμε τι είναι αυτά που προσέχετε κατά την επιλογή ενός πιθανού εργοδότη. Αξιολογήστε πόσο ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ είναι για εσάς οι παρακάτω προοπτικές σταδιοδρομίας. 2,1 2,5 2,5 2,8 3,3 3,2 3,2 3,6 3,6 3,6 26 GREEK TOTAL EDITION trendence

27 Επαγγελματικοί στόχοι Εξειδίκευση 54,6% 55,3% 64,1% 45,4% 44,6% 35,9% Απόκτηση και κατάκτηση γενικών επιδεξιοτήτων Πρόγραμμα πρακτικής εκπαίδευσης 48,9% 51,7% 49,3% 51,1% 48,2% 50,7% Άμεση ανέλιξη Στρατηγικά καθήκοντα 53,8% 43,5% 35,0% 46,2% 56,6% 65,0% Λειτουργικά καθήκοντα Θέση ορισμένου χρόνου 18,4% 37,9% 22,0% 81,6% 62,0% 78,1% Θέση αορίστου χρόνου Μεγάλη επιχείρηση 53,8% 59,1% 66,9% 46,2% 40,9% 33,1% Μικρή/μεσαία επιχείρηση (ΜΜΕ) Εξειδικευμένη θέση 55,6% 67,1% 74,2% 44,4% 32,9% 25,7% Γενικές διευθυντικές αρμοδιότητες Ευρώπη Ελλάδα οι φοιτητές σας Ερώτηση: Πόσο σημαντικοί είναι για εσάς οι παρακάτω παράγοντες, αναλογιζόμενοι την πρώτη σας επαγγελματική απασχόληση μετά τις σπουδές σας; Οι φοιτητές κλήθηκαν να βαθμολογήσουν κάθε χαρακτηριστικό με βάση μια κλίμακα τεσσάρων διαβαθμίσεων (από 'ισχυρή προτίμηση χαρακτηριστικού στα αριστερά' μέχρι 'ισχυρή προτίμηση χαρακτηριστικού στα δεξιά'). Όσο η μπάρα τείνει προς ένα γνώρισμα, τόσο ισχυρότερη είναι η προτίμηση ως προς το άλλο γνώρισμα. 27 GREEK TOTAL EDITION trendence

28 Κινητικότητα: διάθεση μετεγκατάστασης Ευρώπη 20,7% 23,9% 37,5% 18,0% Ελλάδα 19,5% 21,9% 33,4% 25,2% οι φοιτητές σας 22,7% 30,5% 33,3% 13,5% Σκοπεύω να αναζητήσω την πρώτη μου εργασία στο μέρος όπου σπούδασα. Σκοπεύω να αναζητήσω την πρώτη μου εργασία στον αρχικό τόπο διαμονής μου. Σκοπεύω να αναζητήσω την πρώτη μου εργασία στην Ελλάδα. Σκοπεύω να αναζητήσω την πρώτη μου εργασία στο εξωτερικό. 28 GREEK TOTAL EDITION trendence

29 ΑΝΑΜΕΝΟΜΕΝΟΣ ΜΙΣΘΟΣ Ø 42,0 ώρες Ø 43,1 ώρες Προσδοκώμενος ετήσιος μικτός μισθός vs. προσδοκώμενο ωράριο στην Ευρώπη Ø Ø ώρες 40 ώρες 45 ώρες 50 ώρες ΏΡΕΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΝ ΕΒΔΟΜΑΔΑ Ερώτηση: Πόσες ώρες πιστεύετε ότι θα δουλεύετε σε αυτήν τη θέση; Ερώτηση: Πόσα χρήματα πιστεύετε ότι θα κερδίζετε (μικτά) σε αυτήν τη θέση; Η μαύρη γραμμή δείχνει το μέσο όρο της Ευρώπης. Η κόκκινη γραμμή δείχνει τη μέση τιμή των μαθητών σας. 29 GREEK TOTAL EDITION trendence

30 Απόψεις Χάρη στην εκπαίδευσή μου νιώθω τέλεια προετοιμασμένος/-η για τη μελλοντική επαγγελματική μου σταδιοδρομία. Ευρώπη 43,7% 30,9% 25,3% Ελλάδα 31,2% 28,5% 40,3% οι φοιτητές σας 27,8% 31,5% 40,7% Θα είναι δύσκολο να βρει κανείς θέση εργασίας το Ευρώπη Ελλάδα οι φοιτητές σας 45,6% 78,9% 77,8% 27,9% 26,5% 13,3% Ανησυχώ για το επαγγελματικό μου μέλλον. Ευρώπη Ελλάδα οι φοιτητές σας 61,2% 85,4% 78,9% 15,4% 23,4% Συμφωνώ Δεν έχω γνώμη Διαφωνώ Ερώτηση: Σημειώστε αν συμφωνείτε ή διαφωνείτε με τις παρακάτω δηλώσεις. Οι φοιτητές κλήθηκαν να απαντήσουν χρησιμοποιώντας τις επιλογές: 'συμφωνώ (+1)', 'δεν εκφέρω γνώμη (0)', 'διαφωνώ (-1)'. 30 GREEK TOTAL EDITION trendence

31 Απόψεις Το να αφιερώνει κάποιος χρόνο στην οικογένειά του επιδρά αρνητικά στη σταδιοδρομία του. Ευρώπη 18,3% 20,4% 61,3% Ελλάδα 15,7% 73,0% οι φοιτητές σας 17,3% 73,1% Για μένα είναι πιο σημαντικό να νιώθω ολοκληρωμένος/-η παρά να κερδίζω πολλά χρήματα. Ευρώπη 57,6% 25,8% 16,6% Ελλάδα 65,3% 20,6% 14,1% οι φοιτητές σας 62,5% 14,3% 23,2% Θα δεχόμουν χαμηλότερο μισθό αν πίστευα ότι η εταιρεία μού ταίριαζε. Ευρώπη 64,0% 21,4% 14,6% Ελλάδα 56,4% 24,9% 18,8% οι φοιτητές σας 54,5% 25,5% 20,0% Συμφωνώ Δεν έχω γνώμη Διαφωνώ Ερώτηση: Σημειώστε αν συμφωνείτε ή διαφωνείτε με τις παρακάτω δηλώσεις. Οι φοιτητές κλήθηκαν να απαντήσουν χρησιμοποιώντας τις επιλογές: 'συμφωνώ (+1)', 'δεν εκφέρω γνώμη (0)', 'διαφωνώ (-1)'. 31 GREEK TOTAL EDITION trendence

32 Απόψεις Σκέφτομαι να ιδρύσω τη δική μου "start - up" εταιρεία κατά τη διάρκεια ή κατευθείαν μετά το τέλος των σπουδών μου. Ευρώπη 24,1% 32,3% 43,6% Ελλάδα 20,8% 39,5% 39,6% οι φοιτητές σας 18,2% 40,9% 40,9% Συμφωνώ Δεν έχω γνώμη Διαφωνώ Ερώτηση: Σημειώστε αν συμφωνείτε ή διαφωνείτε με τις παρακάτω δηλώσεις. Οι φοιτητές κλήθηκαν να απαντήσουν χρησιμοποιώντας τις επιλογές: 'συμφωνώ (+1)', 'δεν εκφέρω γνώμη (0)', 'διαφωνώ (-1)'. 32 GREEK TOTAL EDITION trendence

33 CHRISTINE DIETZSCH Head of Partner Relations trendence Institut GmbH Markgrafenstraße Berlin Germany and on GREEK TOTAL EDITION trendence

34 FLORIAN HANEL Country Manager DACH trendence Institut GmbH Markgrafenstraße Berlin Germany and on GREEK TOTAL EDITION trendence