ΣΥΝ ΕΣΜΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΓΑΛΛΙΚΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΓΑΛΛΙΚΗΣ ΒΟΡΕΙΑΣ ΕΛΛΑ ΑΣ ΠΤΥΧΙΟΥΧΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ

Transcript

1 ΣΥΝ ΕΣΜΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΓΑΛΛΙΚΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ Μάρνη 44, Αθήνα, Τηλ./Fax : info@apf.gr web site: ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΓΑΛΛΙΚΗΣ ΒΟΡΕΙΑΣ ΕΛΛΑ ΑΣ ΠΤΥΧΙΟΥΧΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ Λεωφ. Στρατού 2, Θεσσαλονίκη, Τηλ./Fax : , aplf@otenet.gr web site: ΑΠ. ΠΡΩΤ.:142.-ΥΠΕΠΘ/ 18/02/2009 Πληροφορίες: Στυλιανός Μαρκαντωνάκης Γεν.Γραµµατέας Τηλ Προς: Υπουργό Εθνικής Παιδείας & Θρησκευµάτων κ. Άρη Σϖηλιωτόϖουλο Κοινοϖοίηση: ΥφΕΠΘ κ. Ανδρέα Λυκουρέντζο ΥφΕΠΘ κ. Σπυρίδων Ταλιαδούρο Θέµα : Οι πάγιες θέσεις και τα κύρια αιτήµατα των Επιστηµονικών Ενώσεων των Καθηγητών Γαλλικής Γλώσσας Πανεπιστηµιακής Εκπαίδευσης Τα ιοικητικά Συµβούλια τόσο του Συνδέσµου Καθηγητών Γαλλικής Π. Ε. όσο και του Συλλόγου Καθηγητών Γαλλικής Β. Ε. Π. Π. επιθυµούµε να σας εκφράσουµε τις ευχές µας για µια επιτυχηµένη και δηµιουργική θητεία στο Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευµάτων αλλά και την ικανοποίησή τους για την πρόθεσή σας για έναρξη διαλόγου από «µηδενική βάση» σχετικά µε τις αλλαγές του εκπαιδευτικού συστήµατος της χώρας µας. Σε αυτό το πλαίσιο, σας υποβάλλουµε το αίτηµά µας για συνάντηση προκειµένου να σας εκθέσουµε τους προβληµατισµούς µας για την κατάσταση που επικρατεί στο χώρο της Ξενόγλωσσης Εκπαίδευσης και τις προτάσεις του κλάδου µας (καθηγητών Γαλλικής ΠΕ 05) έτσι όπως τις έχουν εκφράσει οι περίπου καθηγητές Γαλλικής Γλώσσας που υπηρετούν στη ηµόσια και Ιδιωτική Εκπαίδευση και τα και πλέον µέλη των Επιστηµονικών µας Ενώσεων. Επιπλέον, είναι γνωστό σε όλη την εκπαιδευτική κοινότητα, ότι τα τελευταία χρόνια οι καθηγητές Γαλλικής, σε όλα τα σχολεία της χώρας, υφίστανται ποικίλες ταλαιπωρίες έως και εξευτελισµούς στο χώρο εργασίας τους ( ηµοτικά, Γυµνάσια και Λύκεια) εξ αιτίας µεταρρυθµίσεων και αποφάσεων, που δε λαµβάνουν υπόψη τους, έστω και στο παραµικρό, τον παράγοντα άνθρωπο και υλοποιούνται σύµφωνα µε προσωπικές «πολιτικές» των ιευθυντών των σχολείων. Με στόχο την εύρυθµη λειτουργία των σχολείων, θα θέλαµε να σας επισηµάνουµε, πέραν του αναλυτικότερου Υποµνήµατος που σας επισυνάπτουµε, τα θέµατα που θεωρούµε ότι πρέπει να συζητηθούν άµεσα: Γενίκευση της διδασκαλίας του µαθήµατος «2 η Ξένη Γλώσσα» σε όλα τα ηµοτικά σχολεία της χώρας από την Τάξη. Άµεση σύσταση οργανικών θέσεων Γαλλικής ΠΕ 05 στην Π/θµια Εκπ/ση (η Υπουργική Απόφαση εκκρεµεί εδώ και 3 χρόνια) και απ ευθείας διορισµούς καθηγητών Γαλλικής

2 Γλώσσας στην Π/θµια Εκπ/ση για την κάλυψη των αναγκών που προκύπτουν από την εφαρµογή της διδασκαλίας της Γαλλικής Γλώσσας στα ηµοτικά Σχολεία. Άµεση κάλυψη µε εκπαιδευτικούς Γαλλικής ΠΕ 05 όλων των ηµοτικών Σχολείων που έχουν επιλέξει τη διδασκαλία της Γαλλικής γλώσσας και παραµένουν ακόµη χωρίς εκπαιδευτικό Γαλλικής ΠΕ 05. Ανάκληση της απόφασης µείωσης των ωρών διδασκαλίας της 2 ης Ξένης Γλώσσας στο Γυµνάσιο και την Επαναφορά της τρίωρης διδασκαλίας (για το θέµα αυτό εκκρεµεί προσφυγή των Επιστηµονικών Ενώσεων των καθηγητών Γαλλικής και Γερµανικής γλώσσας στο Συµβούλιο της Επικρατείας). Υποχρεωτική ιδασκαλία 2 Ξένων Γλωσσών στο Γενικό Λύκειο καθώς και στα ΕΠΑΛ- ΕΠΑΣ. Σύνδεση της διδασκαλίας της Ξένης Γλώσσας στο Σχολείο µε τα Επίπεδα Πιστοποίησης Γλωσσοµάθειας όπως ορίζονται από το Ευρωπαϊκό Ενιαίο Πλαίσιο Αναφοράς του Συµβουλίου της Ευρώπης. Άµεση έκδοση εγκυκλίου που θα δώσει τέλος στην απαράδεκτη τακτική της µετακίνησης εκπαιδευτικών ΠΕ 05 σε περισσότερες των 2 Σχολικών Μονάδων. Παράλληλη διδασκαλία του µαθήµατος «2 η Ξένη Γλώσσα» σε κάθε τµήµα της κάθε τάξης και ρητή απαγόρευση της σύµπτυξης τµηµάτων. Σήµερα, σχεδόν όλοι οι µαθητές στο Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστηµα διδάσκονται για 10 χρόνια την Αγγλική γλώσσα, ενώ αντίθετα την 2 η Ξένη γλώσσα µόνο για 3 χρόνια (στο Γυµνάσιο) αφού στο Λύκειο, ενώ έχουν το δικαίωµα να επιλέξουν την Α Ξένη γλώσσα ως µάθηµα Γενικής παιδείας και την Β Ξένη γλώσσα ως µάθηµα Επιλογής, πολλοί ιευθυντές Λυκείων, αυθαιρετώντας, δεν εφαρµόζουν τον ισχύοντα νόµο. Επιπλέον, η διδασκαλία της 2 ης Ξένης γλώσσας στην Ε και ΣΤ τάξεις των εξαθέσιων και άνω ηµοτικών σχολείων, ενώ χαιρετίστηκε από τους Επιστηµονικούς µας Συλλόγους ως θετικό βήµα, δυστυχώς, ως σήµερα, η άνευ οργάνωσης εφαρµογή της δεν προσφέρει λύσεις στο πρόβληµα της µονογλωσσίας και του µονοπολιτισµού, πρόβληµα που επιδεινώθηκε ιδιαίτερα µε την, σχετικά πρόσφατη, µείωση των ωρών διδασκαλίας της 2 ης Ξένης γλώσσας στο Γυµνάσιο και την παλαιότερη µετατροπή του µαθήµατος 2 ης Ξένης γλώσσας στο Λύκειο από υποχρεωτικό σε µάθηµα επιλογής. Με αυτόν τον τρόπο δεν διασφαλίζεται, ούτε η ίση πολιτική αντιµετώπιση των γλωσσών έναντι των εταίρων µας στη Ευρώπη, ούτε το δηµοκρατικό δικαίωµα του πολίτη για ελεύθερη επιλογή των γλωσσών και του πολιτισµού που θέλει να µάθει και να γνωρίσει σε βάθος, όπως συµβαίνει στα περισσότερα κράτη της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Αποτελεί απογοητευτική διαπίστωση ότι, µέχρι σήµερα, η εφαρµογή της πολιτικής της πολυγλωσσίας στο εκπαιδευτικό µας σύστηµα περιορίζεται µόνο στη δυνατότητα επιλογής της 2 ης Ξένης Γλώσσας χωρίς ωστόσο να στοχεύει ουσιαστικά στην αποτελεσµατική εκµάθησή της καθώς είναι ελάχιστες οι ώρες διδασκαλίες που διατίθενται στο ωρολόγιο πρόγραµµα. Με την πεποίθηση ότι µια συνάντησή σας µε τους εκπροσώπους των επιστηµονικών συλλογικών µας φορέων θα συνεισφέρει θετικά στο κοινό µας στόχο, τη βελτίωση της παρεχόµενης ξενόγλωσσης εκπαίδευσης, σας παρακαλούµε να µας δεχτείτε σε συνάντηση το αµέσως προσεχές διάστηµα. Για τα.σ. των Επιστηµονικών Ενώσεων των καθηγητών Γαλλικής Γλώσσας Κωνσταντίνος Βουλγαρίδης Πρόεδρος ΣΚΓ ΠΕ Βάσω Βαταµίδου-Μαρασλίδου Πρόεδρος ΣΚΓ ΒΕ ΠΠ *(ακολουθεί το Υπόµνηµά µας)

3 ΣΥΝ ΕΣΜΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΓΑΛΛΙΚΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ Μάρνη 44, Αθήνα, Τηλ./Fax : info@apf.gr web site: ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΓΑΛΛΙΚΗΣ ΒΟΡΕΙΑΣ ΕΛΛΑ ΑΣ ΠΤΥΧΙΟΥΧΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ Λεωφ. Στρατού 2, Θεσσαλονίκη, Τηλ./Fax : , aplf@otenet.gr web site: Πληροφορίες: Στυλιανός Μαρκαντωνάκης Γεν.Γραµµατέας Τηλ ΥΠΟΜΝΗΜΑ ΤΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΓΑΛΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Για την πληρέστερη ενηµέρωσή σας, επιτρέψτε µας να σας παρουσιάσουµε εν συντοµία την ταυτότητα των Επιστηµονικών µας Ενώσεων. Ο Σύνδεσµος Καθηγητών Γαλλικής Πανεπιστηµιακής Εκπαίδευσης, µε έδρα την Αθήνα και ο Σύλλογος Καθηγητών Γαλλικής Βόρειας Ελλάδας Πτυχιούχων Πανεπιστηµίου, µε έδρα τη Θεσσαλονίκη, είναι Σύλλογοι Επιστηµονικοί, µη κερδοσκοπικοί, ανεξάρτητοι, µέλη της ιεθνούς Οµοσπονδίας Καθηγητών Γαλλικής (F.I.P.F.) και της Επιτροπής υτικής Ευρώπης (C.E.O). Έχουν ως κύρια αποστολή, µε βάση το Καταστατικό τους, τη µελέτη, προώθηση και διάδοση της Γαλλικής γλώσσας και του Γαλλικού Πολιτισµού στην Ελλάδα, την επιµόρφωση των µελών, τη µελέτη, παρακολούθηση και προσπάθεια επίλυσης των αναφυοµένων ζητηµάτων καθώς και την προάσπιση των συµφερόντων των καθηγητών Γαλλικής Γλώσσας. Από την ίδρυσή τους, εδώ και 35 χρόνια, έχουν συνεχή παρουσία στα εκπαιδευτικά δρώµενα, µε διοργανώσεις Παγκόσµιων και Πανελληνίων Συνεδρίων, Σεµιναρίων και Ηµερίδων σε Αθήνα, Θεσσαλονίκη και σε άλλες πόλεις της Ελλάδας, καθώς και άλλων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, όπως σχολικοί διαγωνισµοί, συµµετοχή σε Ευρωπαϊκά Προγράµµατα κλπ.. Εκδίδουν, επί 26 συνεχή χρόνια, τα περιοδικά CONTACT+ και COMMUNICATION αντίστοιχα, το οποία αποστέλλονται δωρεάν στα και πλέον µέλη τους, σε όλη την Ελλάδα. Επιθυµώντας να συµβάλλουµε στον κοινό στόχο, την αναβάθµιση της παρεχόµενης Ξενόγλωσσης Εκπαίδευσης και την ενίσχυση της πολυγλωσσίας στη χώρα µας, επιτρέψτε µας να σας εκθέσουµε τον προβληµατισµό και τις προτάσεις µας σχετικά µε ορισµένα καίρια ζητήµατα της Ξενόγλωσσης Εκπαίδευσης. Μέχρι τώρα το Εκπαιδευτικό µας Σύστηµα αρκείται ουσιαστικά στη διδασκαλία µιας µόνο Ξένης Γλώσσας, γεγονός που έρχεται σε αντίθεση µε τις πραγµατικές ανάγκες της ελληνικής κοινωνίας του 21 ου αιώνα. Απαράδεκτες αποφάσεις προηγούµενων ηγεσιών του Υπουργείου Παιδείας επέβαλαν την Αγγλική ως 1 η υποχρεωτική Ξένη γλώσσα στη ηµόσια Εκπαίδευση, ενώ οι µαθητές ή/και οι γονείς τους περιορίζονται στην επιλογή µόνο της 2 ης Ξένης γλώσσας. Σήµερα, σχεδόν όλοι οι µαθητές στο Ελληνικό ηµόσιο σχολείο διδάσκονται για 10 χρόνια την Αγγλική γλώσσα ενώ αντίθετα την 2 η Ξένη γλώσσα µόνο για 3 χρόνια (στο

4 Γυµνάσιο) αφού στο Λύκειο, ενώ έχουν το δικαίωµα να επιλέξουν την Α Ξένη γλώσσα ως µάθηµα Γενικής παιδείας και την Β Ξένη γλώσσα ως µάθηµα Επιλογής, πολλοί ιευθυντές Λυκείων, αυθαιρετώντας, δεν εφαρµόζουν τον ισχύοντα νόµο. Επιπλέον, η διδασκαλία της 2 ης Ξένης γλώσσας στην Ε και ΣΤ τάξεις των εξαθέσιων και άνω ηµοτικών σχολείων, ενώ χαιρετίστηκε από τους Επιστηµονικούς µας Συλλόγους ως θετικό βήµα, δυστυχώς, ως σήµερα, η άνευ οργάνωσης εφαρµογή της δεν προσφέρει λύσεις στο πρόβληµα της µονογλωσσίας και του µονοπολιτισµού, πρόβληµα που επιδεινώθηκε ιδιαίτερα µε τη σχετικά πρόσφατη µείωση των ωρών διδασκαλίας της 2 ης Ξένης γλώσσας στο Γυµνάσιο και την παλαιότερη µετατροπή του µαθήµατος 2 ης Ξένης γλώσσας στο Λύκειο από υποχρεωτικό σε µάθηµα επιλογής. Με αυτόν τον τρόπο, θεωρούµε ότι δεν διασφαλίζεται ούτε η ίση πολιτική αντιµετώπιση των γλωσσών έναντι των εταίρων µας στη Ευρώπη, ούτε το δηµοκρατικό δικαίωµα του πολίτη για ελεύθερη επιλογή των γλωσσών και του πολιτισµού που θέλει να µάθει και να γνωρίσει σε βάθος, όπως συµβαίνει στα περισσότερα κράτη της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Στη σηµερινή εποχή, η εκµάθηση των Ξένων γλωσσών από τους µαθητές της Πρωτοβάθµιας και ευτεροβάθµιας Εκπαίδευσης είναι περισσότερο από ποτέ αναγκαία για πολιτικούς, κοινωνικούς και πολιτισµικούς λόγους. Η άριστη δε εκµάθηση δύο ξένων γλωσσών, µέσα στο Σχολείο, σε συνδυασµό µε τη πιστοποίηση της αποκτηθείσας γνώσης, είναι το ελάχιστο που θα πρέπει να εξασφαλίζεται στους µελλοντικούς πολίτες της Ενωµένης Ευρώπης, όλων των κοινωνικών στρωµάτων. Είναι, εποµένως, αναγκαίος ο επανασχεδιασµός της Ξενόγλωσσης Εκπαίδευσης µε στόχο την ουσιαστική αναβάθµιση της διδασκαλίας των Ξένων γλωσσών στο Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστηµα. Ένας σχεδιασµός µακροπρόθεσµος, σύµφωνος µε τις οδηγίες και τις αρχές του Συµβουλίου της Ευρώπης που να διασφαλίζει την πολιτισµική και γλωσσική διαφορετικότητα, απέναντι στη «µονογλωσσία» και κατά συνέπεια στο δυναµικά επερχόµενο «µονοπολιτισµό» και που οφείλει να λαµβάνει υπόψη του και τις επιχειρηµατικο-οικονοµικές δραστηριότητες των αυριανών πολιτών της Ελλάδας- σηµερινών µαθητών-, µιας χώρας ενταγµένης σε µια πολυπολιτισµική και πολυγλωσσική Ενωµένη Ευρώπη. Επειδή η εξαγγελθείσα µεταρρύθµιση του Λυκείου αλλά και η υλοποιούµενη διεύρυνση της διδασκαλίας της 2 ης Υποχρεωτικής Ξένης γλώσσας στα ηµοτικά σχολεία είναι βέβαιο ότι θα αλλάξει τα µέχρι σήµερα δεδοµένα της Ξενόγλωσσης Εκπαίδευσης στη χώρα µας, προτείνουµε: Τον γενικό επανασχεδιασµό της Ξενόγλωσσης εκπαίδευσης σύµφωνα µε τον οποίο οι µαθητές να διδάσκονται υποχρεωτικά, από την Πρωτοβάθµια έως και το τέλος της ευτεροβάθµιας Εκπαίδευσης, δύο Ξένες γλώσσες, που θα επιλέγουν, έτσι ώστε στο τέλος της 12χρονης υποχρεωτικής εκπαίδευσης, οι µαθητές να έχουν αποκτήσει γνώσεις σε δύο ξένες γλώσσες επιπέδου τουλάχιστον «Β2 Καλή γνώση», µε παράλληλη θεσµοθέτηση Συστήµατος Πιστοποίησης Γλωσσοµάθειας για µαθητές διαφόρων επιπέδων ( ηµοτικό, Γυµνάσιο, Λύκειο). Συγκεκριµένα ζητάµε : 1. Την 9χρονη υποχρεωτική διδασκαλία της 2 ης ξένης γλώσσας. 2. Την ανάκληση της απόφασης µείωσης των ωρών διδασκαλίας της 2ης ξένης γλώσσας στο Γυµνάσιο και επαναφορά της 3ωρης διδασκαλίας της. 3. Τη γενίκευση της εισαγωγής της διδασκαλίας της 2 ης Ξένης Γλώσσας σε όλα τα ηµοτικά από την Τάξη και την άµεση και ορθή εφαρµογή της. 4. Την υποχρεωτική διδασκαλία της 2ης ξένης γλώσσας σε όλες τις τάξεις του Λυκείου. 5. Την άµεση σύσταση Οργανικών θέσεων στην Πρωτοβάθµια Εκπαίδευση. 6. Την εφαρµογή των εγκυκλίων για την παράλληλη διδασκαλία του µαθήµατος «2 η Ξένη Γλώσσα» σε κάθε τµήµα της κάθε τάξης στο ηµοτικό, Γυµνάσιο και Λύκειο, µε θεσµοθέτηση µέγιστου αριθµού µαθητών 15 ανά τµήµα και ρητή απαγόρευση της σύµπτυξης τµηµάτων.

5 7. Τη ρητή έγγραφη εντολή προς τους ιευθυντές ιευθύνσεων και Προϊσταµένους Γραφείων Πρωτοβάθµιας και ευτεροβάθµιας Εκπαίδευσης, µε την οποία να µην επιτρέπεται η µετακίνηση των Εκπαιδευτικών σε περισσότερες των 2 σχολικών µονάδων. 8. Τη δυνατότητα επιλογής της Ξένης γλώσσας που θα διδαχτούν οι µαθητές στη ευτεροβάθµια Επαγγελµατική Εκπαίδευση (ΕΠΑΛ/ΕΠΑΣ) ως συνέχεια της διδασκαλίας στο Γυµνάσιο, όπως άλλωστε συµβαίνει και µε τους µαθητές των Γενικών Λυκείων. 9. Τη σύνδεση Πιστοποιητικού Γλωσσοµάθειας, µε την Πρωτοβάθµια και ευτεροβάθµια Εκπαίδευση, σύµφωνα µε το Κοινό Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Αναφοράς για τις Γλώσσες του Συµβουλίου της Ευρώπης. 10. Την εξάντληση από τους ιευθυντές των σχολικών µονάδων όλων των δυνατών λύσεων απασχόλησης (ενισχυτική διδασκαλία, προγράµµατα ευρωπαϊκά, πολιτιστικά, περιβαλλοντικά, αγωγής υγείας, αγωγής σταδιοδροµίας, µαθήµατα Β' ανάθεσης κ.α.), έτσι ώστε οι εκπαιδευτικοί ΠΕ 05 να µη µετακινούνται, χωρίς τη θέλησή τους, σε άλλα σχολεία. 11. Τη διδασκαλία 2 ης Ξένης Γλώσσας σε όλα τα ιδρύµατα της Τριτοβάθµιας Εκπαίδευσης, ως µάθηµα επιλογής, ενταγµένο στο Πρόγραµµα Σπουδών των Τµηµάτων. 12. Τη θεσµοθέτηση επιπλέον θέσεων Σχολικών Συµβούλων Γαλλικής και τη µείωση των περιφερειών ευθύνης τους ώστε να ανταποκρίνονται αποτελεσµατικά στα πρόσθετα καθήκοντα που προέκυψαν µετά την εισαγωγή της διδασκαλίας της Γαλλικής Γλώσσας στην Πρωτοβάθµια Εκπαίδευση. 13. Τη δηµιουργία Ξενόγλωσσης αίθουσας, εξοπλισµένης µε σύγχρονα εποπτικά µέσα σε όλες τις σχολικές µονάδες της Π/θµιας και /θµιας Εκπαίδευσης. Σας παρακαλούµε να αποδεχτείτε το αίτηµά µας για συνάντηση στο Γραφείο σας, στο ΥπΕΠΘ, στο πλαίσιο της κοινής µας προσπάθειας για αναβάθµιση της παρεχόµενης Ξενόγλωσσης Εκπαίδευσης στο εκπαιδευτικό σύστηµα της χώρας µας, κατά τη διάρκεια της οποίας θα σας εκθέσουµε πιο αναλυτικά τις απόψεις µας. Με την ελπίδα ότι θα ανταποκριθείτε θετικά στο αίτηµά µας, παραµένουµε στη διάθεσή σας για κάθε διευκρίνιση ή/και συµπληρωµατική πληροφορία και παρακαλούµε να δεχτείτε τις ειλικρινείς εκ των προτέρων ευχαριστίες µας. Με εκτίµηση Για τα.σ. των Επιστηµονικών Ενώσεων των καθηγητών Γαλλικής Γλώσσας Κωνσταντίνος Βουλγαρίδης Βάσω Βαταµίδου - Μαρασλίδου Πρόεδρος ΣΚΓ ΠΕ Πρόεδρος ΣΚΓ ΒΕ ΠΠ