ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Σχολική χρονιά: ο ΓΕΛ Αγίων Αναργύρων. Τµήµα ενδιαφέροντος GRAFFITI. Υπεύθυνοι καθηγητές: κα. Μέµµου.

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Σχολική χρονιά: 2012-2013 3 ο ΓΕΛ Αγίων Αναργύρων. Τµήµα ενδιαφέροντος GRAFFITI. Υπεύθυνοι καθηγητές: κα. Μέµµου."

Transcript

1 ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Σχολική χρονιά: ο ΓΕΛ Αγίων Αναργύρων Τµήµα ΤΕ3 Τµήµα ενδιαφέροντος GRAFFITI Υπεύθυνοι καθηγητές: κα. Μέµµου Εργάστηκαν οι µαθήτριες: Θεοδωροπούλου Πηνελόπη Καραδήµα Ελένη Στάµου Ζωή Φύτρου Σοφιάνα [1]

2 Περίληψη Τη φετινή χρονιά ασχοληθήκαµε στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας µε το θέµα του graffiti. Πρόκειται για ένα πολύ ενδιαφέρον θέµα που συνοδεύτηκε µε ποικίλες δραστηριότητες εξωσχολικές όσο και ενδοσχολικές. Το υπόθεµα της δικής µας οµάδας περιλαµβάνει την ορολογία, τα είδη και τα style του graffiti, τα συνθήµατα και το 3D graffiti. Οι παράλληλες ασχολίες µας πέραν της αναζήτησης πληροφοριών για το θέµα µας, ήταν η επίσκεψη στο Stigma Lab, ένας χώρος έκθεσης έργων από διάφορους καλλιτέχνες του graffiti, στο festival graffiti που διοργάνωσε ο δήµος Νέου Ηρακλείου, στο αρχαιολογικό µουσείο Αθηνών όπου και θαυµάσαµε τα πλούσια εκθέµατα και ιδιαίτερα τις τοιχογραφίες της Σαντορίνης. Αξίζει επίσης να σηµειώσουµε τις δύο ταινίες που παρακολουθήσαµε σχετικά µε το graffiti: exit through the giftshop και bomb it. ύο ταινίες από τις οποίες αποκοµίσαµε πολλές πληροφορίες, χρήσιµες και για την γραπτή µας εργασία. Επιπλέον, διοργανώσαµε ένα bazaar που διήρκησε 2 εβδοµάδες αλλά και µια επιτυχηµένη λαχειοφόρο αγορά που απέφεραν ένα ικανοποιητικό χρηµατικό ποσό το οποίο διαθέσαµε για τη δηµιουργία graffiti στους τοίχους του σχολείου µας. Έτσι, οργανώσαµε ένα δικό µας festival graffiti στο σχολείο µας µε φαγητό, µουσική παιχνίδια και φυσικά πολλά spray graffiti!!! [2]

3 ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ Εξώφυλλο..σελ.1 Περίληψη σελ.2 Περιεχόµενα..σελ.3 Πρόλογος..σελ.4 Θεωρητικό µέρος/προβληµατική του θέµατος..σελ.5 ιαδικασία της έρευνας/μεθοδολογία.σελ.5 Αποτελέσµατα σελ.6 Συµπεράσµατα σελ.26 Κριτική και αυτοκριτική αποτίµηση σελ.26 Βιβλιογραφία..σελ.27 Ευχαριστίες σελ.27 [3]

4 ΠΡΟΛΟΓΟΣ Γκράφιτι είναι η αναγραφή κειµένου όπως συνθηµάτων ή η ζωγραφική σε επιφάνειες που συνήθως βρίσκονται σε δηµόσιους χώρους (για παράδειγµα σε τοίχους). Πρωτοεµφανίστηκε την ίδια περίοδο και στα ίδια µέρη που αναπτύχθηκε το κίνηµα του Χιπ χοπ,από τον ίδιο καταπιεσµένο κόσµο. Γι' αυτό πολλοί θεωρούν ότι αποτελεί µέρος της κουλτούρας Χιπ χοπ. Συγκεκριµένα, παρακάτω παρουσιάζονται διάφορα είδη και στυλ των γκράφιτι καθώς επίσης πολλοί όροι που χρησιµοποιούνται από κάθε άτοµο που τους ελκύει και ασχολούνται µε αυτή την «τέχνη». Ακόµα, δεν είναι λίγες οι ταινίες που έχουν είτε γραφτεί για αυτό είτε αναφέρονται αισθητά στο γκράφιτι αφού στο περιεχόµενο αυτής της εργασίες υπάρχουν µόνο µερικές από αυτές. Τέλος, δεν είναι µικρής σηµασίας τα συνθήµατα που παρουσιάζονται από τους καλλιτέχνες του γκράφιτι. Μπορεί να έχουν τόσο πολιτικό όσο και ερωτικό χαρακτήρα χωρίς βέβαια κανείς να περιορίζεται µόνο σε αυτά. [4]

5 ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ/ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ Στόχοι Εργασίας Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η αρµονική συνεργασία όλων των µελών της οµάδας για να απαντηθούν τα ερωτήµατα που τίθενται και να συντεθεί η ερευνητική εργασία. Κατά την διάρκεια της εργασίας µας διατυπώθηκαν τα ακόλουθα ερωτήµατα: 1. Ποια είναι τα styles και ποια είναι τα είδη του graffiti; 2. Ποια είναι η µεταξύ τους διάκριση; 3. Τι συνθήµατα υπάρχουν σχετικά µε το graffiti; 4. Ποια ορολογία χρησιµοποιείται; 5. Ποιοι είναι οι κανόνες µεταξύ των καλλιτεχνών; 6. Τι είναι το pavement graffiti; 7. Ποιοι καλλιτέχνες ασχολούνται µε αυτό; ΙΑ ΙΚΑΣΙΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ/ ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ Αφού µάθαµε το υπόθεµα που µας αντιστοιχεί και θέσαµε τα παραπάνω ερωτήµατα, αρχίσαµε να ψάχνουµε πληροφορίες κυρίως µέσα από το διαδίκτυο. Όταν συγκεντρώσαµε το απαραίτητο υλικό, το οργανώσαµε και συνθέσαµε τα στοιχεία µε τέτοιο τρόπο ώστε να πετύχουµε ένα ικανοποιητικό αποτέλεσµα. [5]

6 ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ Παρουσίαση των δεδοµένων που συγκεντρώθηκαν κατά την διάρκεια της έρευνας Είδη 1. Tagging. Κάποιος µπορεί µε ασφάλεια να πει πως αυτό το είδος γκράφιτι είναι η αρχή της ιστορίας του γκράφιτι. Αλλά σήµερα θεωρείται απλώς ως µια προσθήκη του. Το tag είναι η υπογραφή του καλλιτέχνη, το υποκοριστικό του γραµµένο µε ένα χρώµα. It is an integral part of graffiti, put to all works. 2. Bombing.Συνήθως ζωγραφίζεται πάνω σε κάποιο µεταφορικό µέσο µε γρήγορο ρυθµό. Σήµερα οι bombers χρησιµοποιούν overland trains. Όχι η ποιότητα αλλά η ποσότητα των έργων,που γίνονται σε µικρό χρονικό διάστηµα, είναι ο σκοπός του bombing. 3. Writing είναι επιγραφές (χαράξεις) γκράφιτι in its common sense, ζωγραφιές από διαφορετικά στυλ φτιαγµένες από τους καλλιτέχνες πάνω σε τοίχους βαγονιών. 4. Scratching (scrabbing). Παρόµοιο µε το tagging scratching είναι άλλο ένα είδος γκράφιτι. Γίνεται στα παράθυρα των µεταφορικών µεσών µε grindstone. [6]

7 Styles Wildstyle Wildstyle είναι µια περίπλοκη µορφή graffiti. Χάρη στην περιπλοκότητά της, είναι συχνά πολύ δύσκολο να διαβαστεί από ανθρώπους που δεν είναι εξοικειωµένοι µε αυτό. Συνήθως, αυτό το είδος ενσωµατώνει συνυφασµένα και επικαλυµµένα γράµµατα και σχήµατα. Μπορεί να περιλαµβάνει βέλη, αιχµές και άλλα διακοσµητικά στοιχεία ανάλογα µε την τεχνική που χρησιµοποιείται. Τα πολυάριθµα σχήµατα και στρώσεις κάνουν αυτό το είδος εξαιρετικά δύσκολο να παραχθεί οµογενοποιηµένα και για αυτό το λόγο η ανάπτυξη ενός αυθεντικού είδους σε αυτό τον τοµέα φαίνεται πως είναι µια από τις µεγαλύτερες καλλιτεχνικές προκλήσεις για έναν καλλιτέχνη του graffiti. Wildstyle δηµιουργήµατα είναι επίσης γνωστά ως burners που σηµαίνει καυτός σαν την φωτιά. Οι αυθεντικοί πρωτοπόροι του wildstyle ήταν οtracy 168 και ο Stay High 149. Cartoon Καρικατούρες και κοµιξ. Realistic Ρεαλιστικοί χαρακτήρες σε φόντο ή τοπίο. 3D 3D graffiti είναι ένα σχετικά νέο κίνηµα και περισσότερο συσχετισµένο µε την δηµόσια τέχνη και διαφήµιση πάρα µε τον βανδαλισµό. Οι εταιρίες της T-Mobile, Coca-Cola and Sony έχουν όλες προσλάβει 3d street artists για να τους βοηθήσουν να πουλήσουν και να διαφηµίσουν τα προϊόντα τους. Ο ρεαλισµός και η ακριβής αίσθηση του χώρου σε αυτά τα δηµιουργήµατα εξαρτώνται από το φόντο. Stencil [7]

8 Το Stencil graffiti γίνεται πάνω σε χαρτί, χαρτόνι ή άλλα µέσα για να δηµιουργήσουµε µια εικόνα ή κείµενο που µπορεί εύκολα να αναπαραχθεί ξανά. Το επιθυµητό σχέδιο αποκόπτεται από το επιλεγµένο µέσο και έπειτα η εικόνα µεταφέρεται σε µια επιφάνεια µε την χρήση του spray paint ή roll-on paint. Αυτοί που κάνουν stencils έχουν πολλά κίνητρα. Για µερικούς είναι µια εύκολη µέθοδος να διαδώσουν ένα πολιτικό µήνυµα. Κάποιοι άλλοι επιζητούν την δηµοσιότητα που η δουλειά τους µπορεί να τους αποδώσει, ενώ άλλοι θέλουν απλά να αναδείξουν την δουλειά τους. Old school Γενικός όρος που χρησιµοποιείται για να αναφερθούµε στις αρχές του graffiti και πιο συγκεκριµένα από τα µέσα του 70 µέχρι το 83. Επίσης, αναφέρεται στο είδος µουσικής της hip-hop της τότε εποχής. Οι Oldschool καλλιτέχνες είναι άξιοι σεβασµού επειδή ήταν οι πρωτοπόροι του graffiti και αρκετοί από αυτούς έχουν δηµιουργήσει ξεχωριστά είδη graffiti. Για παράδειγµα Ο Blade και ο Comet δηµιούργησαν τα blockbusters κτλ. Abstract Abstract graffiti. Η ανάγνωση των έργων αυτού του είδους δεν είναι ο κύριος στόχος. Είναι µια αφηρηµένη τέχνη του δρόµου. Ένα έργο είναι πολύ πιο περίπλοκο από ότι ένα tag και έχει τουλάχιστον τρία χρώµατα. Το έργο είναι δύσκολο να γίνει παράνοµα λόγω του ότι ενέχει χρόνο και προσπάθεια. Έτσι, ένα καλό έργο θα αποδώσει µεγάλο σεβασµό στον συγκεκριµένο καλλιτέχνη γκράφιτι. Επειδή αυτό το γκράφιτι έχει αναγνωριστεί ως νόµιµη µορφή τέχνης, δίνεται στους καλλιτέχνες επίσηµη άδεια να το εξασκούν. Sharp [8]

9 Sharp letter style(αιχµηρά γράµµατα). Τα γράµµατα πρέπει να είναι αιχµηρά, ώστε να έχεις την ψευδαίσθηση πως αν τα ακουµπήσεις θα κοπείς. Block Είναι µια υπερπαραγωγή που γίνεται για να καλύψει µέγιστη έκταση σε µια ελάχιστη ποσότητα χρόνου. Συχνά αποτελείται από µεγάλα κεφαλαία γράµµατα. Η υπερπαραγωγή µπορεί να επιτευχθεί µε ρολά βαφής και δύο ή τρία χρώµατα βαφής. Συνήθως µια υπερπαραγωγή δηµιουργείται για να καλύψει άλλες εργασίες ή να αποκλείσει άλλους καλλιτέχνες από την προσπάθειά τους να τοποθετήσουν οτιδήποτε άλλο επάνω στην ίδια περιοχή. Ignorant Παιδικό αλλά όχι άσχηµο graffiti. Brush Μπορείς να διδάξεις στα παιδιά σου πολύ εύκολα αυτή τη µέθοδο. Καµπυλόγραµµα γράµµατα που έχουν κυκλικά τελειώµατα είναι το πιο απλό είδος για το paintbrush. Είναι ευρέως διαδεδοµένο είδος στους σιδηροδρόµους της Νέας Υόρκης. Το Paint brush πραγµατοποιείται συνήθως µε λαδοµπογιές και µε spray paints. Σήµερα οι άνθρωποι θέλουν να υιοθετήσουν τα αυθεντικά είδη του 90 που συναντιόταν στη Νέα Υόρκη. Hardcore Επιθετικά βανδαλιστικά tags, throw up, pieces. [9]

10 Landscape Οποιοδήποτε είδος τοπίου. Μπορεί να είναι φόντο από ένα κοµµάτι graffiti ή από ένα χαρακτήρα. Bubble Ένα είδος από graffiti γράµµατα συχνά χρησιµοποιηµένα λόγω του στρογγυλού σχήµατός τους που του επιτρέπει να τα µορφοποιούν γρήγορα. Ο Phase2 είναι ο πρωτοπόρος αυτού του είδους. Stickers Stickers είναι ένας εύκολος και γρήγορος τρόπος για να κάνεις tag. Οι καλλιτέχνες συνήθιζαν να χρησιµοποιούν «Γεια το όνοµά µου είναι..». Είναι εξίσου πιθανό να δούµε περίτεχνα, µε επαγγελµατική εµφάνιση τυπωµένα Stickers που να περιλαµβάνουν ένα µήνυµα ή µια εικόνα. Αυτό το είδος προτιµάται πολύ καθώς έχει το πλεονέκτηµα ότι µπορεί να έχει προκατασκευαστεί σε έναν ιδιωτικό χώρο και στη συνέχεια µε γρήγορο τρόπο να αποτυπωθεί σε οποιαδήποτε επιφάνεια. [10]

11 Fat cap Το Fat cap δηµιουργεί τις µεγαλύτερες γραµµές µε την βοήθεια των spray cans. Wholecar Ένα µικρό ή µεγαλύτερο κοµµάτι που καλύπτει όλη την ορατή πλευρά ενός τρένου, συνήθως όµως όχι την µπροστινή του. Το whole car συνήθως γίνεται είτε από έναν καλλιτέχνη είτε από περισσότερους καλλιτέχνες από την ίδια οµάδα και ολοκληρώνεται σε µία φορά [11]

12 Κανόνες µεταξύ καλλιτεχνών 1)Για να είσαι αποτελεσµατικός, graffiti abatement πρέπει να γίνει καλά! Πρέπει να είναι γρήγορο και επαγγελµατικό, λεπτοµερές και ολοκληρωµένο. Αυτό σηµαίνει ούτε κηλίδες ή σηµάδια µπορούν να µένουν όταν έχει ολοκληρωθεί η δουλειά. Αυτό µπορεί να φαίνεται ως ένας προφανής κανόνας, αλλά αφήνοντας σηµάδια δίνεις το κίνητρο να ταγκαρουν πάλι. Το Graffiti πρέπει να φαίνεται. 2) Παίζει σηµαντικό ρόλο ο συνδυασµός του χρώµατος µε την τοποθεσίς που βρίσκεται ο τοίχος και πάλι δεν επιτρέπεται να υπάρχουν σηµάδια και ατέλειες µετά την ολοκλήρωση του graffiti πριν βάψεις αποµάκρυνε βρώµικα µουχλιασµένα και ό,τι άλλα ξένα υλικά εµποδίζουν το έργο σου να ολοκληρωθεί. 3) Αφαίρεσε το graffiti από επιφάνειες που δεν είναι βαµµένες ούτε µε "squirt and wipe" χηµική ουσία ούτε µε anti-graffiti µπογιά. Αυτή η χηµική ουσια χρησιµοποιείται για συγκεκριµένες επιφάνειες σε γυαλί, plexi-glass και άλλες γλαφυρές επιφάνειες. 4) ΠΟΤΕ µην κάνεις graffiti όταν κάποιος µπορεί να σε δει. Μην γίνεσαι επιθετικός. ιάλεξε το απόγευµα ή το βράδυ για να κάνεις την δουλειά σου. Κάνοντας αυτό αποτρέπεις την προσωπική σου θέση στην βανδαλισµό. 5) Φτιάξε ή διόρθωσε φράχτες για να εµποδίσεις τυχόν είσοδο στο έργο σου. 6) ΠΟΤΕ µην συµµορφώνεσαι µε βανδαλιστές, αυτοί µπορούν να γίνουν αρκετά επικίνδυνοι και ποτέ δεν ξέρεις τι µπορεί να έχουν στις τσέπες τους. 7) Κράτα καθαρό τον χώρο σου. Μην αφήνεις κουτιά, παλέτες ή σκουπίδια συγκεντρωµένα κοντά στο graffiti σου. 8) Προσπάθησε να κάνεις τα graffiti σου όσο πιο ψηλά γίνεται. [12]

13 3D PAVEMENT ART GRAFFITI Αυτοί οι ταλαντούχοι καλλιτέχνες του δρόµου έχουν αναπτύξει µια εκπληκτική ικανότητα να ξεγελούν το µάτι του διερχόµενου σε εικόνες και αντικείµενα τριών διαστάσεων πάνω σε ευθύγραµµη άσφαλτο. Οι δηµιουργίες τους γίνονται χρησιµοποιώντας µια τεχνική που ονοµάζεται αναµόρφωση και δηµιουργεί την ψευδαίσθηση τριών διαστάσεων όταν το παρατηρείς από την σωστή οπτική γωνία Τέχνη τέτοιου είδους µπορεί να παραχθεί τραβώντας µια φωτογραφία ενός αντικειµένου ή ρυθµίζοντας σε µία απότοµη οπτική γωνία και µετά τοποθετώντας γύρω από την φωτογραφία ένα πλέγµα και ένα άλλο επίµηκες πλέγµα στο δρόµο βασιζόµενοι σε µία συγκεκριµένη προοπτική και αναπαράγοντας ακριβώς το περιεχόµενο του ενός στο άλλο,ένα τετράγωνο κάθε φορά. Eduardo Rolero Ο Eduardo R. Relero είναι ένας αργεντινός καλλιτέχνης που σήµερα ζεί στο Ροσάριο της Ισπανίας όπου δηµιουργεί αναµορφικά σχέδια µε θέµατα από κοινωνικλη κριτική και σάτιρα. [13]

14 Edgar Müller Ο Edgar Müller γεννήθηκε στο Mülheim/Ruhr στις 10 Ιουλίου και µεγάλωσε σε µια αστική πόλη του Straelen στην δυτική πλευρά της Γερµανίας. Το πάθος του µε την ζωγραφική ξεκίνησε στην παιδική του ηλικία µε έργα που απεικόνιζαν αστικές σκηνές από το Straelen. Στην ηλικία των 25 περίπου ετών αποφάσισε να αφοσιωθεί ολοκληρωτικά στην τέχνη του δρόµου. Ταξίδεψε γύρω από όλη την Ευρώπη συντηρώντας τον ευατό του µε αυτή του την τέχνη. Julian Beever Ο Julian Beever είναι ένας Άγγλος-Βέλγος καλλιτεχνής ο οποίος δηµιουργούσε trompe-l œil(ζωγραφιά, τοιχογραφία µε οφθαλµαπάτη)ζωγραφιές πάνω σε επιφάνειες πεζοδροµίων µεχρι τα µέσα της δεκαετίας του Ακόµη, είναι πιθανότατα ο πιο γνωστός καλλιτέχνης του δρόµου από αυτούς τους πέντε που αναφέρονται στο διαδίκτυο. [14]

15 [15]

16 Manfred Stader O Manfred Stader ξεκίνησε να ασχολείται µε τη τέχνη του δρόµου κατά τη διάρκεια των σπουδών του στη τέχνη στο γνωστό Städel Artschool στη Frankfurt στις αρχές του 1980 και µέχρι το 1985 είχε γίνει ένας από τους λίγους ανώτατους καλλιτέχνες του δρόµου. [16]

17 Kurt Wenner Ο Kurt Wenner γεννήθηκε στο Ann Arbor, Michigan και ισχυρίζεται πως είναι ο ευρετής των τριών διαστάσεων ζωγραφιών. ηµιούργησε το πρώτο του έργο στην ηλικία των δεκαέξι και στα δεκαεφτά έβγαζε το βασικό του εισόδηµα ως καλλιτέχνης του graffiti. Παρακολούθησε το Rhode Island School of Design και το Art Center College of Design. [17]

18 [18]

19 ΚΑΝΟΝΕΣ ΜΕΤΑΞΥ ΣΥΜΜΟΡΙΩΝ Οµάδες που ζουν σε βιοµηχανικές ή φτωχές περιοχές µπορούν να χρησιµοποιούν το γκράφιτι για σηµαντικούς σκοπούς, ειδικά αν οι οµάδες πληθαίνουν σε µία συγκεκριµένη περιοχή ή πόλη. Η κύρια χρήση είναι να σηµειώνουν είτε ένα έδαφος ή ένα turf ταγκάροντας µια κενή περιοχή όπως έναν τοίχο ένος κτιρίου κοντά ή στα σύνορα του turf µιας συµµοριας προκειµένου να πληροφορήσουν τις αλλές συµµοριες για την παρουσια τους. Συνήθως αυτό το είδος ταγκ έχει το όνοµα της συµµορίας. Επίσης χρησιµοποιούνται αυτά τα ταγκς για να επικοινωνούν µε αλλές συµµορίες,συνήθως για τους προειδοποιήσουν για µια ανερχοµένη δολοφονία ενός συγκεκριµένου µέλους τους,είτε γράφοντας το όνοµα του µέλους αυτού και διαγραφοντάς το είτε βρίσκοντας άλλα ταγκς µε το όνοµα αυτού του µελους και διαγραφοντας τα. Εάν µία συµµορία γράψει πάνω σε µια αλλής συµµορίας το ταγκ,είναι επίσης το σύµβολο της αρπαγής του turf της συµµορίας ή είναι µια ένδειξη θυµού απέναντι στην συµµορία. Ενώ οι πιο πολλές πόλεις έχουν λάβει τώρα µέτρα για να αποφυγουν αυτό το φαινόµενο, όπως πλένοντας ή σβήνοντας τα ταγκς, αυτό ήταν πιο συνηθισµένο στα µέσα του 1980 όταν η εγκληµατικότητα κυρίευε. [19]

20 Συνθήµατα Τοίχων ( Η Φιλοσοφία στους τοίχους.άλλες φορές χιουµοριστικά και άλλοτε καυτηριάζοντας την καθηµερινότητα. ) «Κουφαλα νεκροθαφτη δε θα πεθανουµε ποτε» (Γκράφιτι σε Νεκροταφείο) «Χαλαρώστε τρέντηδες και πιείτε τον καφέ σας Άλλοι καθορίζουν τις µίζερες ζωές σας» «Οι παππούδες µας πρόσφυγες Οι γονείς µας µετανάστες Εµείς ρατσιστές?» «Ξυπνήστε αυτούς που κοιµούνται / αφήστε αυτούς που ονειρεύονται» Στα χρόνια του AIDS το στυλ είναι ο µαλάκας «Θεσσαλονίκη, η µόνη πόλη που γράφεται µε δύο Σίγµα και προφέρεται µε δύο Λάµδα.» Σας λένε Ψέµατα,Κανένας θεός δε θα σας σώσει,και κανένας ιάβολος δε θα σας Καταστρέψει. Το Μέλλον του Κόσµου Είναι ο Ίδιος ο Άνθρωπος. 5 ΜΕΡΕΣ ΣΤΗ ΟΥΛΕΙΑ, ΓΙΑ ΜΙΑ ΝΥΧΤΑ ΓΚΛΑΜΟΥΡΙΑ...5 ΜΕΡΕΣ ΤΡΩΣ ΑΓΓΟΥΡΙ, ΜΑ ΤΟ ΣΑΒΒΑΤΟ ΕΙΣΑΙ ΜΟΥΡΗ. ΕΛΕΝΙΤΣΑ Σ' ΑΓΑΠΩ... ΚΑΙ ΑΣ ΤΟΥΣ ΕΧΕΙΣ ΠΑΡΕΙ ΟΛΟΥΣ Μιλήσαµε για αστέρια, µας είπαν ροµαντικούς µιλήσαµε για νόµους, µας είπαν αλήτες µιλήσαµε για χρήµατα, µας είπαν ανθρώπους «ΣΤΙΣ ΑΙΘΟΥΣΕΣ ΤΗΣ ΠΛΗΞΗΣ Η ΖΩΗ ΚΑΝΕΙ ΚΟΠΑΝΑ» «Αν θέλεις να προκόψεις, κόψε τις απόψεις..» Μα τις 1000 ενωµένες τράπεζες!!! [Εξάρχεια,Αθήνα] [20]

21 «Συµµετέχω, Συµµετέχεις, Συµµετέχει, Συµµετέχουµε, Συµµετέχετε, Αποφασίζουν.» [οδός Σινώπης, Αθήνα] ΑΝ ΣΕ ΠΟΥΝ ΕΡΑΣΙΤΕΧΝΗ ΜΗΝ ΣΤΕΝΑΧΩΡΗΘΕΙΣ... ΕΡΑΣΙΤΕΧΝΗΣ ΕΦΤΙΑΞΕ ΤΗΝ ΚΙΒΩΤΟ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΕΣ ΤΟΝ ΤΙΤΑΝΙΚΟ. (Λ)άθος (Ή)ταν (Μ)άνα (Ν)α (Ο)ρκιστώ (Σ)τρατιώτης. [Σύνθηµα σε Στρατόπεδο στην Λήµνο] Αν τα λάθη µας διδάσκουν τότε έχω µια καταπληκτική µόρφωση Αν ο Θεός δεν ήθελε να γράφουµε στους τοίχους τότε θα έδινε τις 10 εντολές σε τετράδιο ΤΑ ΠΤΥΧΙΑ COPIES ΚΤΩΝΤΑΙ. Η ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΝΑ ΜΗΝ ΓΙΝΕΙ ΠΡΩΙ ΓΙΑΤΙ ΘΑ ΚΟΙΜΑΜΑΙ Κάποια µέρα θα φανεί και το δικό µου πλοίο. Αλλά µε την τύχη που έχω, εγώ θα βρίσκοµαι στο αεροδρόµιο... [21]

22 Graffiti terminology - Η ορολογία στο graffiti Writer/graffiti writer-graf writer: αυτός που εξασκεί το graffiti. Tag/tagging: η υπογραφή-ψευδώνυµο που χρησιµοποιούν οι writers και είναι ξεχωριστή για τον καθένα. Έτσι, η διαδικασία όπου κάποιος βάφει την υπογραφή του (µε σπρέι, µαρκαδόρο ή οποιοδήποτε άλλο µέσο) ονοµάζεται tagging Crew: ένα σύνολο από writers οι οποίοι βάφουν µαζί και εκτός από το tag τους έχουν ένα ξεχωριστό ακρωνύµιο το οποίο δηλώνει αυτή τους τη σχέση (την οµάδα-παρέα δηλαδή στην οποία ανήκουν). Toy: στο κατώτερο επίπεδο αποδοχής ανάµεσα στους writers βρίσκονται οι επονοµαζόµενοι «toys». Είναι ένας υποτιµητικός όρος ο οποίος αναφέρεται σε αυτούς που δεν γνωρίζουν για την ιστορία του graffiti και τους κανόνες του. Ο τρόπος που βάφουν από την άλλη δείχνει την απειρία τους και συχνά την πρόσφατη ενασχόληση µε το αντικείµενο. King/Head: στο ανώτερο επίπεδο αποδοχής ανάµεσα στους writers βρίσκονται αυτοί που έχουν κερδίσει τον τίτλο «style kings»(βασιλιάδες του στυλ). Σε αυτούς συγκαταλέγονται αυτοί που έχουν επιδείξει διαχρονική συνέπεια στην ενασχόλησή τους µε το graffiti και ο τρόπος που βάφουν και χρησιµοποιούν τα spray ξεχωρίζει για την δεξιοτεχνία και την τεχνική. Αυτά τα άτοµα είναι συνήθως αποδεκτά από όλους τους υπόλοιπους και απολαµβάνουν το σεβασµό. Black book: το βιβλίο µε τα σχέδια, σκίτσα και οτιδήποτε σχετικό µε τις ιδέες που έχει ένας writer πριν τις εφαρµόσει στο τοίχο. Συχνά χρησιµοποιείται από τις διωκτικές αρχές σαν αποδεικτικό στοιχείο για να συνδέσει τους writers µε το graffiti. Cannon(s): τα σπρέι (cans) σε ορολογία αργκό. Ο όρος αυτός θεωρείται ότι πρωτοεµφανίστηκε στο Bronx. Stainer: µαρκαδόροι, αυτοσχέδιοι συνήθως, µε ιδιαίτερα µεγάλη επιφάνεια «µύτης». Piece: στα ελληνικά λέγεται το κοµµάτι, δηλαδή ο ιδιαίτερος τρόπος του να γράφεις τα γράµµατα που αποτελούν το tag, χρησιµοποιώντας περίγραµµα (outline), γέµισµα µε χρώµα, σκιές ή 3d, βελάκια και οτιδήποτε άλλο µπορεί να αναδείξει το σχέδιο. Οι διαστάσεις του είναι [22]

23 µεγάλες και η άρτια εκτέλεσή του απαιτεί αρκετό χρόνο. Throw-up/throwie: θα µπορούσε να πει κανείς ότι είναι κάτι ανάµεσα σε tag και piece όσον αφορά την πολυπλοκότητα του σχεδίου και τον χρόνο που απαιτείται για να γίνει. Το ότι γίνονται πιο γρήγορα παίζει σηµαντικό ρόλο στο ότι δεν τραβάνε την προσοχή των περαστικών ή των διωκτικών αρχών. Οι writers µπορούν έτσι να κάνουν όσο το δυνατόν περισσότερα σε µια πόλη και να αναδείξουν το προσωπικό τους στυλ. Bomb/hit: έχει να κάνει µε όσο δυνατόν περισσότερα tags, throw ups και pieces µπορεί να κάνει ένας writer σε µια περιοχή. Wildstyle: ένα piece το οποίο έχει τόσο περίπλοκο σχεδιασµό το οποίο δυσκολεύει την ανάγνωση των γραµµάτων τα οποία το αποτελούν. Burner: ένα µεγαλύτερο graffiti σε µέγεθος και πολυπλοκότητα από ένα piece. Μπορεί να είναι νόµιµο, µιας και απαιτεί αρκετό χρόνο όµως συχνά εκτελείται και πάνω σε τραίνα. Top-to-bottom: το piece πάνω σε τραίνο το οποίο καλύπτει όλο το ύψος του. End to end: όταν το κοµµάτι καλύπτει, κατά µήκος, όλο το βαγόνι ενός τραίνου. Whole train: ο συνδυασµός των δύο παραπάνω εννοιών σε όλο το τραίνο. Ηeaven spots (heavens): τα σηµεία εκείνα τα οποία είναι πολύ δύσκολο και επικίνδυνο να προσεγγίσεις προκειµένου να βάψεις. Από την άλλη όµως,τα graffiti τα οποία γίνονται σε τέτοια σηµεία έχουν αρκετές πιθανότητες να παραµείνουν για αρκετό καιρό µιας και είναι δύσκολο να σβηστούν. Η έννοια έχει διπλή σηµασία εφόσον εµπεριέχει και τον κίνδυνο για τους writers να χάσουν τη ζωή τους και να βρεθούν στον παράδεισο (heaven). [23]

24 Rooftops: τα graffiti που γίνονται σε τοίχους, οι οποίοι βρίσκονται στις ταράτσες των κτιρίων και είναι σε κοινή θέα. Bite: το να κλέβεις ιδέες άλλων writers ή τον ιδιαίτερο τρόπο που χρησιµοποιoύνε για να σχεδιάζουν τα γράµµατα. Buff: το να σβήνει κανείς κοµµάτια µε τη χρήση χηµικών ουσιών ή διαγράφοντας κάποιο σχέδιο µε την χρήση µπογιάς. Up: όρος χρησιµοποιείται για τους writers, η «δουλειά» τον οποίων είναι γνωστή σε ευρεία κλίµακα. Εκφράζει το πόσο παραγωγικός είναι ένας writer. All city: Αρχικά είχε να κάνει µε το γεγονός ότι ένας writer ή ένα crew έβαφε σε όλες τις γραµµές του υπόγειου σιδηρόδροµου ή στους δρόµους των πέντε συνοικιών της Νέας Υόρκης. Γενικά χρησιµοποιείται όταν ένα crew ή ένας writer έχει βάψει σε όλη την πόλη όπου βρίσκεται. #5 Piece by Piece (2005) TΑΙΝΙΕΣ ΣΧΕΤΙΚΕΣ ΜΕ GRAFFITI "Piece by Piece" περιλαµβάνει αναλυτικά τα 20 τελευταία χρόνια της ιστορίας του graffiti στο San Francisco. Πρόκειται για µια πολύ καλοστηµένη ταινία που απαθανατίζει µια πολύ σηµαντική περίοδο της εξέλιξης του graffiti art. #4 Exit Through the Gift Shop (2010) Μια φανταστική ταινία σχετικά µε τον Bansky. #3 Infamy (2006) (ατιµία) Η συγκεκριµένη ταινία ακολουθεί έξι θρυλικούς γκραφιτάδες Saber, Toomer, Jase, Claw, Earsnot and Enem οι οποίοι προσπαθούν να οδηγήσουν το graffiti σε νέες πρωτότυπες εκδοχές του και προσπαθούν ν εξηγήσουν τί είναι αυτό που τους ωθεί να συνεχίσουν. [24]

25 #2 Style Wars (1984) Style Wars είναι ίσως η σηµαντικότερη ταινία-ντοκιµαντέρ σχετικά µε το graffiti που έχει ποτέ δηµιουργηθεί. Απαθανατίζει τη γέννηση ενός γραφιστικού κινήµατος που ενέπνευσε γενιές νέων καλλιτεχνών σε όλο τον κόσµο! Σε αυτή συµµετέχουν πολύτιµοι θρύλοι του graffiti όπως Dondi, Seen, and Iz the Whiz. #1 Bomb It (2007) Το bomb it τραβήχτηκε στο Los Angeles, New York, Philadelphia, San Francisco, Tijuana, London, Paris, Amsterdam, Barcelona, Hamburg, Berlin, Cape Town, Sao Paulo, and Tokyo. Αναφέρεται στην ιστορία του graffiti art από τις προϊστορικές τοιχογραφίες σε σπηλιές έως το παγκόσµιο καλλιτεχνικό κίνηµα που γνωρίζουµε όλοι σήµερα! [25]

26 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ Επιλογικά, πρέπει να αναφέρουµε ότι τα ευρήµατα της έρευνας µας είναι άκρως ικανοποιητικά και αυτό διότι απαντούν στις υποθέσεις που είχαν διατυπωθεί στην αρχή της έρευνας ως ένα µεγάλο βαθµό. Για αυτό κρίνουµε ότι η εργασία µας διαθέτει αξιόλογο περιεχόµενο και ανταποκρίνεται στις προσδοκίες µας. Ωστόσο δεν θα πρέπει να παραλειφθούν οι δυσκολίες που αντιµετωπίσαµε οι οποίες µας περιόρισαν. Συγκεκριµένα, η κυριότερη από αυτές ήταν το γεγονός ότι οι πληροφορίες που συγκεντρώθηκαν έπρεπε να µεταφραστούν από την αγγλική στην ελληνική γλώσσα. Επιπλέον, περιοριστήκαµε στην αναζήτηση των απαραίτητων πληροφοριών µόνο µέσα από το διαδίκτυο καθώς διαθέταµε περιορισµένο πλήθος πηγών. ΚΡΙΤΙΚΗ ΚΑΙ ΑΥΤΟΚΡΙΤΙΚΗ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ Σε γενικά πλαίσια η οµάδα µας υπήρξε αρκετά συνεργάσιµη αφού αναπτύχτηκε ικανοποιητική επικοινωνία µεταξύ των µελών. Με άλλα λόγια, η εργασία που παρουσιάστηκε είναι αποτέλεσµα της ισάξιας συµµετοχής όλων των µελών. Bέβαια θα ήταν καλό να είχαµε γνωριµίες µε καλλιτέχνες του graffiti έτσι ώστε να συγκεντρώναµε περισσότερες πληροφορίες. [26]

27 ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΕΣ Ευχαριστούµε θερµά για την πολύτιµη βοήθειά τους την οµάδα graffiti FAT CAPS που συµµετείχε στο graffiti festival καθώς επίσης και τους υπόλοιπους καλλιτέχνες που παραβρέθηκαν.ακόµη, ιδιαίτερα σηµαντική ήταν η συµβολή του αντιδηµάρχου των Αγίων Αναργύρων κ. που πρόθυµα µας ενίσχυσε οικονοµικά για την αγορά χρωµάτων,ενώ ακόµη και τον σύλλογο καθηγητών που έδωσε την άδεια του για να πραγµατοποιηθεί το graffiti festival.επιπλέον, αξίζει να τονιστεί η συνεισφορά των παιδιών του σχολείου µέσω της λαχειοφόρου αγοράς αλλά και του bazaar.τέλος πρέπει να πούµε και ένα µεγάλο ευχαριστώ στην καθηγήτρια µας και συντονίστρια αυτού του project κ. Μέµµου η οποία πρόθυµα µας βοήθησε όποτε την χρειαστήκαµε, οργάνωσε πολύ ενδιαφέρουσες επισκέψεις στα Εξάρχεια (Stigma Lab) και στο Αρχαιολογικό Μουσείο Αθηνών και γενικότερα συνέβαλλε µε όλη την υποµονή και την επιµονή της. [27]

ΤΟ ΧΡΩΜΑ ΣΤΟ GRAFFITI ΚΑΙ ΣΤΟ TATTOO. Αγγελόπουλος Βασίλης

ΤΟ ΧΡΩΜΑ ΣΤΟ GRAFFITI ΚΑΙ ΣΤΟ TATTOO. Αγγελόπουλος Βασίλης ΤΟ ΧΡΩΜΑ ΣΤΟ GRAFFITI ΚΑΙ ΣΤΟ TATTOO Αγγελόπουλος Βασίλης Το γκράφιτι βρίσκεται πολλά χρόνια στην ζωή μας. Είτε το καταλαβαίνουμε είτε όχι οι τοίχοι γύρω μας είναι γεμάτοι από αυτά δίνοντας χρώμα και ζωντάνια

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΛΕΤΗ ΟΙΚΕΙΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ. Ορέστης Κάραλης

ΜΕΛΕΤΗ ΟΙΚΕΙΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ. Ορέστης Κάραλης ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ COMENIUS «Ποικίλες ιστορίες για µια κοινή ευρωπαϊκή µνήµη» 3 ο ΓΕΛΓΑΛΑΤΣΙΟΥ Σχ. έτος 2009-1010 ΜΕΛΕΤΗ ΟΙΚΕΙΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ -GRAFFITI- ΤέχνηήΒανδαλισµός; Ορέστης Κάραλης Ewok, LA Ορισµός Graffiti

Διαβάστε περισσότερα

Η νέα ενότητα χρωμάτων για το μάθημα των καλλιτεχνικών: "Winterbild"

Η νέα ενότητα χρωμάτων για το μάθημα των καλλιτεχνικών: Winterbild Η νέα ενότητα χρωμάτων για το μάθημα των καλλιτεχνικών: "Winterbild" Καλλιτεχνική ζωγραφική με τις νερομπογιές Κ12 Με την Pelikan η ζωγραφική γίνεται μια μοναδική εμπειρία: Αυτός είναι και ο λόγος για

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου;

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ενότητα: Ελεύθερος χρόνος διασκέδαση (2 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή:

Διαβάστε περισσότερα

Ερευνητικές Εργασίες 2013-2014 Τέχνη και Πολιτισμός 2 «Η Τέχνη έξω από την πόρτα;» Ομάδες: Reflections,, ΑΡΤΙΣΤΕΣ,

Ερευνητικές Εργασίες 2013-2014 Τέχνη και Πολιτισμός 2 «Η Τέχνη έξω από την πόρτα;» Ομάδες: Reflections,, ΑΡΤΙΣΤΕΣ, Ερευνητικές Εργασίες 2013-2014 Τέχνη και Πολιτισμός 2 «Η Τέχνη έξω από την πόρτα;» Ομάδες: Reflections,, ΑΡΤΙΣΤΕΣ,, Γκράφιτι Χορός (Street Μουσική (Rap) Τατουάζ και dance) Piercings Βάρσος Βαμβακάρης Αρχοντουλάκης

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΟΨΕΙΣ - 119 - ΟΡΟΦΟΓΡΑΦΙΕΣ

ΑΝΟΨΕΙΣ - 119 - ΟΡΟΦΟΓΡΑΦΙΕΣ - 119 - ΑΝΟΨΕΙΣ ΟΡΟΦΟΓΡΑΦΙΕΣ ΣΑΛΟΝΙ Στον χώρο του σαλονιού αλλά και της τραπεζαρίας επιθυμία του ιδιοκτήτη της κατοικίας ηταν η πρόβλεψη διακόσμησης των οροφών αυτών κυρίως των χώρων με ζωγραφική. Στην

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστήρι 4: Νόμοι, Κυρώσεις, Αντιφάσεις Η περίπτωση «Γκράφιτι».

Εργαστήρι 4: Νόμοι, Κυρώσεις, Αντιφάσεις Η περίπτωση «Γκράφιτι». Εργαστήρι 4: Νόμοι, Κυρώσεις, Αντιφάσεις Η περίπτωση «Γκράφιτι». Το εργαστήρι αυτό προτείνει τη μελέτη του γκράφιτι ως ευκαιρία προβληματισμού με τους μαθητές για την αναγκαιότητα της ύπαρξης και τήρησης

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού Σταύρος Κούλας Γραφίστας - Πώς ορίζεται το επάγγελμά σας, και ποιες είναι οι παραλλαγές του; H γραφιστική είναι ένα επάγγελμα που ορίζει τη σχέση του ανθρώπου

Διαβάστε περισσότερα

Για τα παιδιά (αλλά και για τους γονείς)...

Για τα παιδιά (αλλά και για τους γονείς)... Eισαγωγικό σημείωμα: «Οι κατ οίκον εργασίες στη διδασκαλία των μαθηματικών» Οι εργασίες «για το σπίτι» ή όπως λέγονται στις παιδαγωγικές επιστήμες οι κατ οίκον εργασίες αποτελούν αναπόσπαστο κομμάτι της

Διαβάστε περισσότερα

ρόλο στην προετοιμασία του θέματός μας αποτέλεσε το ιστόγραμμα που φτιάξαμε με τα παιδιά με πράγματα που ήθελαν να μάθουν για τους ζωγράφους.

ρόλο στην προετοιμασία του θέματός μας αποτέλεσε το ιστόγραμμα που φτιάξαμε με τα παιδιά με πράγματα που ήθελαν να μάθουν για τους ζωγράφους. Προπρονήπια Α 2015 ΠΙΝΑΚΕΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ Το δίμηνο Οκτωβρίου-Νοεμβρίου ασχοληθήκαμε με το θέμα «Πίνακες Ζωγραφικής». Αφορμή στάθηκε μια συζήτηση που κάναμε με τα παιδιά για το φθινόπωρο και τις αλλαγές του

Διαβάστε περισσότερα

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη Ένα γεμάτο μέλια χεράκι Βούλα Μάστορη Εικονογράφηση: Σπύρος Γούσης Σελ. 91 Δραστηριότητες για Γ & Δ τάξη Συγγραφέας: Η Βούλα Μάστορη γεννήθηκε στο Αγρίνιο. Πέρασε τα

Διαβάστε περισσότερα

Διοίκηση Λειτουργιών. τετράδιο 1

Διοίκηση Λειτουργιών. τετράδιο 1 Λορέντζος Χαζάπης Γιάννης Ζάραγκας Διοίκηση Λειτουργιών τα τετράδια μιας Οδύσσειας τετράδιο 1 Εισαγωγή στη διοίκηση των λειτουργιών Αθήνα 2012 τετράδιο 1 Εισαγωγή στη διοίκηση των λειτουργιών ΠΕΡΙΛΗΨΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΑΡΧΕΙΟΥ ΣΕ ΔΙΣΚΕΤΑ ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΑΡΧΕΙΟΥ ΑΠΟ ΔΙΣΚΕΤΑ. Από τον κατάλογο που εμφανίζεται επιλέγω: Αποστολή προς Δισκέτα (3,5)

ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΑΡΧΕΙΟΥ ΣΕ ΔΙΣΚΕΤΑ ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΑΡΧΕΙΟΥ ΑΠΟ ΔΙΣΚΕΤΑ. Από τον κατάλογο που εμφανίζεται επιλέγω: Αποστολή προς Δισκέτα (3,5) ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΑΡΧΕΙΟΥ ΣΕ ΔΙΣΚΕΤΑ ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΑΡΧΕΙΟΥ ΑΠΟ ΔΙΣΚΕΤΑ Τοποθετώ μια δισκέτα στον οδηγό τη δισκέτας του υπολογιστή. Τοποθετώ τη δισκέτα που έχει το αρχείο μου στον οδηγό τη δισκέτας του υπολογιστή.

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Ερευνητική Εργασία Β2

Ερευνητική Εργασία Β2 ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΛ ΠΑΤΡΑΣ Ερευνητική Εργασία Β2 Σχολικό έτος 2014-15 Β τετράμηνο Θέμα: «Τριτοβάθμια Εκπαίδευση και επαγγελματική αποκατάσταση» Ερευνητικό υποερώτημα: «Ποια τα Κριτήρια για την επιλογή

Διαβάστε περισσότερα

Οξέα (Π. ΤΟΦΗ) Ποια υγρά επηρεάζουν μέρη του σώματος;

Οξέα (Π. ΤΟΦΗ) Ποια υγρά επηρεάζουν μέρη του σώματος; Σύντομη Περιγραφή Διερεύνησης Οξέα (Π. ΤΟΦΗ) Ποια υγρά επηρεάζουν μέρη του σώματος; Στόχος της διερεύνησης ήταν να διαφανεί το αν κάποια υγρά επηρεάζουν μέρη του σώματός μας. Αρχικά, θελήσαμε να διερευνήσουμε

Διαβάστε περισσότερα

«Με την τέχνη μου δεν κουνάω το δάχτυλο, ούτε παρακινώ τον κόσμο να επιλέξει στρατόπεδο»

«Με την τέχνη μου δεν κουνάω το δάχτυλο, ούτε παρακινώ τον κόσμο να επιλέξει στρατόπεδο» «Με την τέχνη μου δεν κουνάω το δάχτυλο, ούτε παρακινώ τον κόσμο να επιλέξει στρατόπεδο» Έφη Αλεβίζου 07.04.2015 Ο τρίτης γενιάς Έλληνας της Αμερικής, James Georgopoulos, είναι ένας εικαστικός παγκοσμίου

Διαβάστε περισσότερα

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ. το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ. @ Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης.

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ. το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ. @ Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης. ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ @ Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης ί>ηγο^η 26 Επιστήμες της Αγωγής 26 ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ ΤΟ

Διαβάστε περισσότερα

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου»

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Γράψε ένα Τίτλο για την εφημερίδα εδώ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΑΠΟ τα ΠΑΙΔΙΑ ΤΕΧΝΗ σελ. 4 γράψε την ημερομηνία εδώ «Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Αφιέρωμα για την σχέση «Πόλη + Φύση» «Να μεγάλωναν ας πούμε οι

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΝΑΡΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΙΣΤΟΡΙΑ

ΣΕΝΑΡΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΕΝΑΡΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΑΞΗ: Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Μυκηναϊκός Πολιτισμός ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ: ΚΑΛΛΙΑΔΟΥ ΜΑΡΙΑ ΘΕΜΑ: «Η καθημερινή ζωή στον Μυκηναϊκό Κόσμο» Οι μαθητές

Διαβάστε περισσότερα

Το κινητό τηλέφωνο. Θάνος Ψαρράς. Μαθητής Β4 Γυμνασίου, Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης. Επιβλέπων Καθηγητής: Κωνσταντίνος Παρασκευόπουλος

Το κινητό τηλέφωνο. Θάνος Ψαρράς. Μαθητής Β4 Γυμνασίου, Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης. Επιβλέπων Καθηγητής: Κωνσταντίνος Παρασκευόπουλος Το κινητό τηλέφωνο Θάνος Ψαρράς Μαθητής Β4 Γυμνασίου, Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης Επιβλέπων Καθηγητής: Κωνσταντίνος Παρασκευόπουλος Καθηγητής Πληροφορικής Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης Η παρακάτω

Διαβάστε περισσότερα

1 H Ελλάδα Κάνετε ερωτήσεις και απαντήσεις. Χρησιμοποιήσετε τις λέξεις κοντά, μακριά, δίπλα, απέναντι, δεξιά, αριστερά, πίσω... Καβάλα. Θάσος.

1 H Ελλάδα Κάνετε ερωτήσεις και απαντήσεις. Χρησιμοποιήσετε τις λέξεις κοντά, μακριά, δίπλα, απέναντι, δεξιά, αριστερά, πίσω... Καβάλα. Θάσος. ΜΑΘΗΜΑ ΔΥΟ ΠΡΟΦΟΡΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 1 H Ελλάδα Κάνετε ερωτήσεις και απαντήσεις. Χρησιμοποιήσετε τις λέξεις κοντά, μακριά, δίπλα, απέναντι, δεξιά, αριστερά, πίσω... Θεσσαλονίκη Καβάλα Κέρκυρα Θάσος Σαμοθράκη

Διαβάστε περισσότερα

ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την:

ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την: ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την: Μάθε για τη σύμβαση. Γνώρισε τα δικαιώματά σου. Το βιβλιαράκι που κρατάς στα χέρια σου περιέχει 54 άρθρα

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕ ΙΟ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΕΝΗΣ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ

ΣΧΕ ΙΟ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΕΝΗΣ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΧΕ ΙΟ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΕΝΗΣ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ Επιµέλεια: Καλαντζής Παναγιώτης, ηµ. Σχ. Παίδων «Π. & Α. Κυριακού». Γνωστικό αντικείµενο: ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε ΗΜΟΤΙΚΟΥ 1. ΤΙΤΛΟΣ Ι ΑΚΤΙΚΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ: Μονάδες µέτρησης επιφανείας

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ)

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ : Ελληνικά ΕΠΙΠΕΔΟ : 2 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) Να αναπτύξετε ΕΝΑ από τα πιο κάτω θέματα (150-180 λέξεις ή 15-20 γραμμές) 1. Πώς πέρασα το περασμένο

Διαβάστε περισσότερα

«Μουσεία για μια κοινωνία με προοπτικές» στη Βέροια και τη Βεργίνα

«Μουσεία για μια κοινωνία με προοπτικές» στη Βέροια και τη Βεργίνα Εφορεία Αρχαιοτήτων Ημαθίας ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ «Μουσεία για μια κοινωνία με προοπτικές» στη Βέροια και τη Βεργίνα με sleepover, μηνύματα στον τοίχο, εγκαίνια έκθεσης, εκπαιδευτικές δράσεις και συνάντηση με τους

Διαβάστε περισσότερα

κόσμου τους θυσαυρούς που δεν

κόσμου τους θυσαυρούς που δεν μες στο μουσείο, μες στο μουσείο μια μερα μπήκα με φόρα κι εγω, μη με τραβάτε μη μου κολλάτε, απ το μουσείο δεν θέλω Στο Μουσείο να βγω. Τρέχω Οδηγίες προς τους εκπαιδευτικούς τρέχω μές στα δωμάτια, μ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17 3 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις................ 7 Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου.............. 17 Μαθαίνω να µεγαλώνω τις προτάσεις µου............... 25 Μαθαίνω να γράφω

Διαβάστε περισσότερα

Τι σηµαίνει πρόσφυγας και ποια τα δικαιώµατα του Γ Γυµνασίου Γ Λυκείου

Τι σηµαίνει πρόσφυγας και ποια τα δικαιώµατα του Γ Γυµνασίου Γ Λυκείου Σχέδιο Μαθήµατος Τι σηµαίνει πρόσφυγας και ποια τα δικαιώµατα του Γ Γυµνασίου Γ Λυκείου Σκοπιµότητα Πρόσφυγας δεν είναι απλώς κάθε ξένος που ζητά να µείνει στη χώρα µας, αλλά ένας από τους πιο ευάλωτους,

Διαβάστε περισσότερα

Διήμερο σεμινάριο. Εισαγωγή στη θεατρική Σκηνοθεσία. Bar theater

Διήμερο σεμινάριο. Εισαγωγή στη θεατρική Σκηνοθεσία. Bar theater Διήμερο σεμινάριο Εισαγωγή στη θεατρική Σκηνοθεσία Bar theater & Γιατί η υποκριτική είναι Τέχνη Σάββατο και Κυριακή 19 και 20 Οκτωβρίου 2013 στην αίθουσα του ''Θυρεάτη''(παραπλεύρως Αφων Καρκούλη) Έναρξη

Διαβάστε περισσότερα

Κεντρική Βιβλιοθήκη. Δομοκού 2 Σταθμός Λαρίσης ΤΚ.10440 Τηλ. 210-8810884 email:publibrath@yahoo.gr

Κεντρική Βιβλιοθήκη. Δομοκού 2 Σταθμός Λαρίσης ΤΚ.10440 Τηλ. 210-8810884 email:publibrath@yahoo.gr Κεντρική Βιβλιοθήκη Δομοκού 2 Σταθμός Λαρίσης ΤΚ.10440 Τηλ. 210-8810884 email:publibrath@yahoo.gr Δευτέρα 16 Ιουνίου, 11:00-1:00, το πρωί Πνευστά και κρουστά. Αντίθετοι κόσμοι κοινές μελωδίες Με τη συνοδεία

Διαβάστε περισσότερα

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία;

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Δύσκολη ερώτηση Για την καλλιτεχνική μου δημιουργία δεν παίζει κανένα ρόλο. Αυτό που με πικραίνει είναι ότι έζησα την

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Το έργο υλοποιείται με δωρεά από το ΕΠΜ_2014 Εκπαιδευτικό Έργο «Το Κινητό Μουσείο»

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Β ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 28-29 ΜΑΪΟΥ 2015

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Β ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 28-29 ΜΑΪΟΥ 2015 ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Β ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 28-29 ΜΑΪΟΥ 2015 Ο β κύκλος του διήμερου καλλιτεχνικού, βιωματικού σεμιναρίου «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» πραγματοποιήθηκε στις 28 και 29

Διαβάστε περισσότερα

Γενικές πληροφορίες συμμετοχής

Γενικές πληροφορίες συμμετοχής Γενικές πληροφορίες συμμετοχής Οργανισμός / Σχολείο: Σερβική ομάδα Ονοματεπώνυμο υπευθύνου (δράσης και επικοινωνίας): Ιβάνα Στάνογιεβιτς Τηλέφωνο επικοινωνίας υπεύθυνου: 6973909010 E-mail υπεύθυνου: ivana8883@gmail.com

Διαβάστε περισσότερα

Σόφη Θεοδωρίδου: "Αν δε συμπάσχεις με τους ήρωές σου, δεν είναι αληθινοί"

Σόφη Θεοδωρίδου: Αν δε συμπάσχεις με τους ήρωές σου, δεν είναι αληθινοί Σόφη Θεοδωρίδου: "Αν δε συμπάσχεις με τους ήρωές σου, δεν είναι αληθινοί" Το clickatlife επιλέγει ρήσεις από έντεκα συγγραφείς της παγκόσμιας κλασσικής λογοτεχνίας για να ανοίξει διάλογο με σύγχρονους

Διαβάστε περισσότερα

Η χαμηλή αυτοπεποίθηση - Βοηθείστε το παιδί σας. Επιμέλεια football-academies Τρίτη, 27 Μάρτιος 2012

Η χαμηλή αυτοπεποίθηση - Βοηθείστε το παιδί σας. Επιμέλεια football-academies Τρίτη, 27 Μάρτιος 2012 Εισηγήσεις που μπορούν να βοηθήσουν τα παιδιά σας - Μια μαγική λέξη που κάνει τους ανθρώπους και κυρίως τα παιδιά να αισθάνονται άνετα, πολύ καλά με τον εαυτό τους και τους άλλους. ΑΠΟΦΥΓΕΤΕ τα αρνητικά

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

Project Α τετραμήνου Teenage Angst. Υπεύθυνες Καθηγήτριες: Κατερίνα Μανδρώνη Κάρεν Γεωργούδη Π.Π.Σ.Π.Α 2013-2014

Project Α τετραμήνου Teenage Angst. Υπεύθυνες Καθηγήτριες: Κατερίνα Μανδρώνη Κάρεν Γεωργούδη Π.Π.Σ.Π.Α 2013-2014 Project Α τετραμήνου Teenage Angst Υπεύθυνες Καθηγήτριες: Κατερίνα Μανδρώνη Κάρεν Γεωργούδη Π.Π.Σ.Π.Α 2013-2014 Το θέμα του project μας φέτος είναι τα εφηβικά άγχη και ανησυχίες. Πώς βλέπουμε τον εαυτό

Διαβάστε περισσότερα

Η ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Περιμένης Κυριάκος Καθηγητής Τεχνολογίας Υπ/ντής 3 ου ΓΕΛ Κερατσινίου perimeniskiriakos@windowslive.

Η ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Περιμένης Κυριάκος Καθηγητής Τεχνολογίας Υπ/ντής 3 ου ΓΕΛ Κερατσινίου perimeniskiriakos@windowslive. Η ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Περιμένης Κυριάκος Καθηγητής Τεχνολογίας Υπ/ντής 3 ου ΓΕΛ Κερατσινίου perimeniskiriakos@windowslive.com Ο Ρόλος του Εκπαιδευτικού Στηρίζει τους μαθητές στην αξιοποίηση

Διαβάστε περισσότερα

«ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ» ΤΑΞΗ: ΣΤ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ :Συλλογή και επεξεργασία δεδομένων (Στατιστική)

«ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ» ΤΑΞΗ: ΣΤ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ :Συλλογή και επεξεργασία δεδομένων (Στατιστική) ΝΤΑΗ ΕΙΡΗΝΗ ΤΜΗΜΑ: Π.Τ.Δ.Ε, ΠΑΤΡΑΣ 2012-13 ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Ε.ΚΟΛΕΖΑ «ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ» ΤΑΞΗ: ΣΤ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ :Συλλογή και επεξεργασία δεδομένων (Στατιστική) [1] Στόχοι της ενότητας(οι μαθητές

Διαβάστε περισσότερα

Θέμα: ΟΡΓΑΝΩΣΗ & ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΓΡΑΜΜΙΚΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ

Θέμα: ΟΡΓΑΝΩΣΗ & ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΓΡΑΜΜΙΚΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ ΤΕΙ ΣΕΡΡΩΝ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ Θέμα: ΟΡΓΑΝΩΣΗ & ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΓΡΑΜΜΙΚΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗΣ & ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΗΣ Σύνταξη κειμένου: Μαρία Ν. Δανιήλ, Αρχιτέκτων

Διαβάστε περισσότερα

ΒΡΙΣΚΩ ΤΟ ΜΙΣΟ ΚΑΙ ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΟ

ΒΡΙΣΚΩ ΤΟ ΜΙΣΟ ΚΑΙ ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΟ ΒΡΙΣΚΩ ΤΟ ΜΙΣΟ ΚΑΙ ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΟ ΟΜΑΔΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΜΑΡΙΑ ΤΣΙΚΑΛΟΠΟΥΛΟΥ,ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ ΣΧΟΛΕΙΟ Δημοτικό σχολείο Σκύδρας ΣΚΥΔΡΑ,2015 1. Συνοπτική περιγραφή της ανοιχτής εκπαιδευτικής Το αντικείμενο με το οποίο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ Εισαγωγή Ενεργός συμμετοχή Κοινωνική αλληλεπίδραση Δραστηριότητες που έχουν νόημα Σύνδεση των νέων πληροφοριών με τις προϋπάρχουσες γνώσεις Χρήση στρατηγικών Ανάπτυξη της αυτορρύθμισης και εσωτερική σκέψη

Διαβάστε περισσότερα

Σύλλογος γονέων & κηδεµόνων παιδικών σταθµών Αγίας Παρασκευής. Δυσλεξία Ανάπτυξη Λόγου & Κίνησης Παιδοψυχολόγος: Νότα Ζέρβα

Σύλλογος γονέων & κηδεµόνων παιδικών σταθµών Αγίας Παρασκευής. Δυσλεξία Ανάπτυξη Λόγου & Κίνησης Παιδοψυχολόγος: Νότα Ζέρβα Σύλλογος γονέων & κηδεµόνων παιδικών σταθµών Αγίας Παρασκευής Δυσλεξία Ανάπτυξη Λόγου & Κίνησης Παιδοψυχολόγος: Νότα Ζέρβα Το παιδί µου δεν µιλάει καθαρά... Έως 2 ετών πρέπει να... Καταλαβαίνει σύνθετες

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Ελκυστικοί και λειτουργικοί κάδοι απορριμμάτων στους δρόμους της πόλης μας. Μια πρόταση με άποψη Α ΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΜΕΣΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2013-2014

Ελκυστικοί και λειτουργικοί κάδοι απορριμμάτων στους δρόμους της πόλης μας. Μια πρόταση με άποψη Α ΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΜΕΣΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2013-2014 Ελκυστικοί και λειτουργικοί κάδοι απορριμμάτων στους δρόμους της πόλης μας Μια πρόταση με άποψη Α ΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΜΕΣΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2013-2014 Με τη συγκέντρωση του πληθυσμού στις πόλεις και την τεχνολογική

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα για την τηλεόραση, επεξεργασία των στοιχείων στο MS-Excel

Έρευνα για την τηλεόραση, επεξεργασία των στοιχείων στο MS-Excel Έρευνα για την τηλεόραση, επεξεργασία των στοιχείων στο MS-Excel Ακάσης Κωνσταντίνος 1, Αντωνιάδης Χρυσόστομος 2, Αργυράκης Παναγιώτης 3, Αρτοπούλου Αναστασία 4, Βάγγου Χαρά 5, Βερβερίδου Δέσποινα 6, Γιαννούδης

Διαβάστε περισσότερα

Κύκλος εκδηλώσεων του Ι.Θ.Τ.Π. στις Γιορτές Παλιάς Πόλης Ξάνθης 2014, αφιερωμένος στη μνήμη του κ. Κυριάκου Σταματιάδη

Κύκλος εκδηλώσεων του Ι.Θ.Τ.Π. στις Γιορτές Παλιάς Πόλης Ξάνθης 2014, αφιερωμένος στη μνήμη του κ. Κυριάκου Σταματιάδη ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ για τους συντάκτες ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ και ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ Κύκλος εκδηλώσεων του Ι.Θ.Τ.Π. στις Γιορτές Παλιάς Πόλης Ξάνθης 2014, αφιερωμένος στη μνήμη του κ. Κυριάκου Σταματιάδη Το Ίδρυμα Θρακικής

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΔΙΟΥ ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ. χαρτονένια κομμάτια 1 ταμπλό 2 ταμπλό αγροκτήματος (ένα για κάθε παίκτη)

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΔΙΟΥ ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ. χαρτονένια κομμάτια 1 ταμπλό 2 ταμπλό αγροκτήματος (ένα για κάθε παίκτη) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΔΙΟΥ του Uwe Rosenberg για 2 παίκτες ηλικίας 13 και άνω ΠΕΡΙΛΗΨΗ Παίρνετε τους ρόλους αγροτών και εκτρέφετε πρόβατα, γουρούνια αγελάδες και άλογα. Τρείς εργάτες σας βοηθούν στις εργασίες

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΑΙΝΟΝΤΑΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ: ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΟΥΣΕΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ ΣΗΜΕΡΑ

ΜΑΘΑΙΝΟΝΤΑΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ: ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΟΥΣΕΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ ΣΗΜΕΡΑ ΜΑΘΑΙΝΟΝΤΑΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ: ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΟΥΣΕΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ ΣΗΜΕΡΑ ΑΠΟ ΤΗ ΔΙΕΘΝΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ Μαρία Οικονόμου (Πανεπιστήμιο Γλασκώβης & Πανεπιστήμιο Αιγαίου) Λευκωσία, 14 Φεβρουαρίου

Διαβάστε περισσότερα

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη»

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Συνέντευξη στην Ελευθερία Καμπούρογλου Το «Μια συγνώμη για το τέλος» είναι η νέα συγγραφική δουλειά της Λένας Μαντά, που μόλις

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλος και σύντομη περιγραφή των εκδηλώσεων της καλοκαιρινής εκστρατείας 2015. 1. Εδώ δεν είναι βιβλιοθήκη είναι πικνίκ στη χώρα των θαυμάτων

Τίτλος και σύντομη περιγραφή των εκδηλώσεων της καλοκαιρινής εκστρατείας 2015. 1. Εδώ δεν είναι βιβλιοθήκη είναι πικνίκ στη χώρα των θαυμάτων ΕΔΩ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ Τίτλος και σύντομη περιγραφή των εκδηλώσεων της καλοκαιρινής εκστρατείας 2015 1. Εδώ δεν είναι βιβλιοθήκη είναι πικνίκ στη χώρα των θαυμάτων Για μια εβδομάδα τα παιδιά θα μεταφερθούν

Διαβάστε περισσότερα

Συνθέσεις από το Αιγαίο και τη Μεσόγειο, Ποίηση και ζωγραφική κ ά. ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Συνθέσεις από το Αιγαίο και τη Μεσόγειο, Ποίηση και ζωγραφική κ ά. ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Το Μουσείο Νεοελληνικής Τέχνης του ήµου Ρόδου, µε χαρά ανακοινώνει την ατοµική εικαστική έκθεση, του γνωστού «δικού µας» ζωγράφου Μάνου Αναστασιάδη, που θα φιλοξενήσει στην "Νέα Πτέρυγά" του,

Διαβάστε περισσότερα

Σχεδιασµός και υλοποίηση ενός εκπαιδευτικού προγράµµατος ΠΕ για το δάσος και την ανακύκλωση µε αφορµή µία έκθεση τέχνης για το περιβάλλον

Σχεδιασµός και υλοποίηση ενός εκπαιδευτικού προγράµµατος ΠΕ για το δάσος και την ανακύκλωση µε αφορµή µία έκθεση τέχνης για το περιβάλλον Σχεδιασµός και υλοποίηση ενός εκπαιδευτικού προγράµµατος ΠΕ για το δάσος και την ανακύκλωση µε αφορµή µία έκθεση τέχνης για το περιβάλλον Έρση Γιαννουλάτου Καλλιτέχνιδα Full Time BA(Ηοns) The Surrey Institute

Διαβάστε περισσότερα

Η Εταιρία Εικαστικών Τεχνών και. στην Τεχνόπολη. www.periexomena.gr 21 ΧΡΟΝΙΑ ΜΕΤΑ

Η Εταιρία Εικαστικών Τεχνών και. στην Τεχνόπολη. www.periexomena.gr 21 ΧΡΟΝΙΑ ΜΕΤΑ 21 ΧΡΟΝΙΑ ΜΕΤΑ Με την συµπλήρωση 21 χρόνων λειτουργίας της «Εταιρίας Εικαστικών Τεχνών και Γραµµάτων» που εδρεύει και λειτουργεί στην Γλυφάδα, πραγµατοποίησαν µεγάλη αναδροµική έκθεση στην «ΤΕΧΝΟΠΟΛΙΣ»

Διαβάστε περισσότερα

Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα. Διασκευή: Ανδρονίκη

Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα. Διασκευή: Ανδρονίκη Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ Ο Μικρός Πρίγκιπας Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα Διασκευή: Ανδρονίκη 2 Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα νεαρό αγόρι, που του άρεσε πολύ να ζωγραφίζει. Μια μέρα ζωγράφισε ένα βόα

Διαβάστε περισσότερα

Α Π Ο Τ Ε Λ Ε Σ Μ Α Τ Α Α Ξ Ι Ο Λ Ο Γ Η Σ Η Σ

Α Π Ο Τ Ε Λ Ε Σ Μ Α Τ Α Α Ξ Ι Ο Λ Ο Γ Η Σ Η Σ Αγαπητοί μαθητές/μαθήτριες ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟΥ Κάνοντας την αποδελτίωση του ερωτηματολογίου αξιολόγησης, διαβάσαμε όλες τις προσωπικές παρατηρήσεις σχόλια και πήραμε αρκετά μηνύματα.

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Τίτλος: Κατοικίδια ζώα Βαθμίδα: 2 Τάξη: Ε Διάρκεια: 6 Χ 80 Περιγραφή Ενότητας Οι μαθητές/τριες εκφράζουν συναισθήματα και προβληματίζονται για θέματα που αφορούν τα κατοικίδια

Διαβάστε περισσότερα

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Διάρκεια: 30 λεπτά Επίπεδο Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Η Χαρά γράφει ένα γράμμα στη Νικολέτα. Θέλεις να δεις αν καταλαβαίνεις αυτά που διαβάζεις, γι αυτό σημειώνεις

Διαβάστε περισσότερα

Press Release June, 2013 1

Press Release June, 2013 1 1 Αυτό το καλοκαίρι, το νησί της Σάµου φιλοξενεί ένα σηµαντικό γεγονός του παγκόσµιου καλλιτεχνικού γίγνεσθαι. Από τις 20 Ιουλίου, η παραθαλάσσια κωµόπολη του Πυθαγορείου θα αποτελέσει το επίκεντρο της

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992.

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992. ΑΞΙΖΕΙ ΝΑ ΤΟ ΙΑΒΑΣΕΙΣ Συνέντευξη από τη δηµοσιογράφο κα Τατιάνα Στεφανίδου ηµοσιογράφοι Χάρης Μιχαηλίδης ηµήτρης Μαρούδας Φένια Πάσσα Αµαλία Τζήµα Λυδία Τούµπη Συντονισµός -επιµέλεια κειµένου Όµιλος δηµοσιογραφίας

Διαβάστε περισσότερα

Movie Maker (Δημιουργία βίντεο)

Movie Maker (Δημιουργία βίντεο) Movie Maker (Δημιουργία βίντεο) - Με πόσους τρόπους μπορούμε να διηγηθούμε μια ιστορία; - Μπορούμε να την πούμε ο ένας στον άλλο. - Μπορούμε να την γράψουμε. - Μπορούμε να τη ζωγραφίσουμε κομμάτι-κομμάτι.

Διαβάστε περισσότερα

Papadoperakiselid(eikones)_Layout 1 /2211/12 2:10 PM Page 3 ΘΩΜΑΣ ΠΑΠΑΔΟΠΕΡΑΚΗΣ

Papadoperakiselid(eikones)_Layout 1 /2211/12 2:10 PM Page 3 ΘΩΜΑΣ ΠΑΠΑΔΟΠΕΡΑΚΗΣ ΘΩΜΑΣ ΠΑΠΑΔΟΠΕΡΑΚΗΣ Η ΕΚΙΜ ευχαριστεί τους Ελένη Παπαδοπεράκη, Μιχάλη Βασιλάκη, Μανώλη Μπετεινάκη, Κωνσταντίνο Σταυρακάκη, Στέλιο & Λένια Καστρινάκη & την εταιρία ΠΛΑΣΤΙΚΑ ΚΡΗΤΗΣ για τη συμβολή τους στην

Διαβάστε περισσότερα

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΛΕΙΣΤΟΥ ΚΑΙ ΑΝΟΙΚΤΟΥ ΤΥΠΟΥ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΘΕΜΑΤΑ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΑΘΗΝΑ 2000 12 Η συγγραφική

Διαβάστε περισσότερα

Δημιουργία παρουσιάσεων (Power Point)

Δημιουργία παρουσιάσεων (Power Point) Δημιουργία παρουσιάσεων (Power Point) Το πρόγραμμα PowerPoint είναι η «αίθουσα προβολών» του Office. Μια προβολή (παρουσίασης) του PowerPoint μπορεί να έχει ως στόχο να ενημερώσει, να διδάξει ή και να

Διαβάστε περισσότερα

ΠΩΣ ΕΡΩΤΕΥΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΒΕΡΟΝΑ; Μικρός οδηγός για δραστηριότητες μελέτης κινηματογραφικών μεταφορών από θεατρικά έργα του Σαίξπηρ

ΠΩΣ ΕΡΩΤΕΥΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΒΕΡΟΝΑ; Μικρός οδηγός για δραστηριότητες μελέτης κινηματογραφικών μεταφορών από θεατρικά έργα του Σαίξπηρ ΠΩΣ ΕΡΩΤΕΥΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΒΕΡΟΝΑ; Μικρός οδηγός για δραστηριότητες μελέτης κινηματογραφικών μεταφορών από θεατρικά έργα του Σαίξπηρ αρχική εκδοχή: Θεοδωρίδης Μ. (2006), «Πώς ερωτεύονται στη Βερόνα; σκέψεις για

Διαβάστε περισσότερα

Σας ευχαριστώ για την πρόσκληση. Χαίρομαι που μου κάνετε αυτή την τόσο έξυπνη ερώτηση και μου δίνεται την ευκαιρία να βάλω τα πράγματα στη θέση τους

Σας ευχαριστώ για την πρόσκληση. Χαίρομαι που μου κάνετε αυτή την τόσο έξυπνη ερώτηση και μου δίνεται την ευκαιρία να βάλω τα πράγματα στη θέση τους Κύριε Gates φτάσατε ως την Γκάνα για να μελετήσετε την επίδραση των Windows στον άνθρωπο. Ποια είναι τα συμπεράσματα σας ; Σας ευχαριστώ για την πρόσκληση. Χαίρομαι που μου κάνετε αυτή την τόσο έξυπνη

Διαβάστε περισσότερα

TFT TV. Τι είναι οι TFT και πως λειτουργούν;

TFT TV. Τι είναι οι TFT και πως λειτουργούν; TFT TV Τι είναι οι TFT και πως λειτουργούν; Η ετυμολογία του όρου TFT (Thin Film Transistor ή τρανζίστορ λεπτού φιλμ) μας παραπέμπει στο δομικό στοιχείο ελέγχου της οθόνης, που είναι το τρανζίστορ. Οι

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΛ ΣΙΔΗΡΟΚΑΣΤΡΟΥ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΜΗΜΑ Α2

ΕΠΑΛ ΣΙΔΗΡΟΚΑΣΤΡΟΥ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΜΗΜΑ Α2 ΕΠΑΛ ΣΙΔΗΡΟΚΑΣΤΡΟΥ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΜΗΜΑ Α2 13 ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΜΗΜΑ Α2 2 ΕΙΣΑΓΩΓΗ 1. Παράγοντες που καθορίζουν την τελική τιμή πώλησης. Όταν αποφασίσετε ότι ήρθε η ώρα να πουλήσετε το αυτοκίνητο

Διαβάστε περισσότερα

Scenario How-To ~ Επιμέλεια: Filming.gr Σελ. 1. Το σενάριο, είναι μια ιστορία, ειπωμένη σε κινηματογραφικές εικόνες.

Scenario How-To ~ Επιμέλεια: Filming.gr Σελ. 1. Το σενάριο, είναι μια ιστορία, ειπωμένη σε κινηματογραφικές εικόνες. Scenario How-To ~ Επιμέλεια: Filming.gr Σελ. 1 Σενάριο Το σενάριο, είναι μια ιστορία, ειπωμένη σε κινηματογραφικές εικόνες. Σε αντίθεση με τα αφηγηματικά ή λογοτεχνικά είδη, το σενάριο περιγράφει αυτό

Διαβάστε περισσότερα

γραμματισμό των νηπίων Μέρος 5ο: Παιχνίδια

γραμματισμό των νηπίων Μέρος 5ο: Παιχνίδια Η αξιοποίηση του ονόματος του παιδιού για το γραμματισμό των νηπίων Μέρος 5ο: Παιχνίδια Μαρία Θεοδωρακάκου Νηπιαγωγός, ΜΤΕΕΑ maria.theodorakakou@gmail.com Η παρουσίαση αναπτύχθηκε για την πλατφόρμα Ταξίδι

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Λίγα λόγια από το συγγραφέα... 7 1 Microsoft Word 2010... 9. 2 ημιουργία νέου εγγράφου... 17. 3 Το σύστημα Βοήθειας του Office...

Περιεχόμενα. Λίγα λόγια από το συγγραφέα... 7 1 Microsoft Word 2010... 9. 2 ημιουργία νέου εγγράφου... 17. 3 Το σύστημα Βοήθειας του Office... Περιεχόμενα Λίγα λόγια από το συγγραφέα... 7 1 Microsoft Word 2010... 9 2 ημιουργία νέου εγγράφου... 17 3 Το σύστημα Βοήθειας του Office... 31 4 Μετακίνηση σε έγγραφο και προβολές εγγράφου... 37 5 Επιλογή

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΦΩΣ. Ο φωτισμός μπορεί να υπογραμμίσει σημαντικές λεπτομέρειες ή να τις κρύψει

ΤΟ ΦΩΣ. Ο φωτισμός μπορεί να υπογραμμίσει σημαντικές λεπτομέρειες ή να τις κρύψει ΤΟ ΦΩΣ Ο φωτισμός μπορεί να υπογραμμίσει σημαντικές λεπτομέρειες ή να τις κρύψει Μπορεί να κολακέψει ένα αντικείμενο, τονίζοντας κάποια θετικά χαρακτηριστικά ή να υποβαθμίσει τα λιγότερο ελκυστικά Η τηλεόραση

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Εξυπηρετώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Εξυπηρετώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Επαγγελματική Βελτίωση Εξυπηρετώ 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Η εξυπηρέτηση ως το πλέον δυναμικό

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013. Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013. Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013 ΤΑΞΗ Α ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΟ 19/05/2013 Χρόνος: 1 ώρα Οδηγίες 1. Έλεγξε ότι το γραπτό που έχεις μπροστά σου αποτελείται από τις σελίδες 1-11. 2. Όλες τις

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν

Διαβάστε περισσότερα

Επέκταση παραλλαγών 4, 5 και 6 του Fresco, για 2-4 παίκτες ηλικίας 10 ετών και άνω

Επέκταση παραλλαγών 4, 5 και 6 του Fresco, για 2-4 παίκτες ηλικίας 10 ετών και άνω Επέκταση παραλλαγών 4, 5 και 6 του Fresco, για 2-4 παίκτες ηλικίας 10 ετών και άνω Στο εγχειρίδιο αυτό, θα βρείτε τους κανόνες της επέκτασης παραλλαγών 4, 5 και 6. Μόνο οι αλλαγές στους κανόνες και τυχόν

Διαβάστε περισσότερα

707_THEFINALBOOK_Layout 1 5/12/2012 8:44 πμ Page 1. Σοφία Σταμπολίτη. Καρκινικές Φράσεις. ...ένα παιχνίδι λέξεων...

707_THEFINALBOOK_Layout 1 5/12/2012 8:44 πμ Page 1. Σοφία Σταμπολίτη. Καρκινικές Φράσεις. ...ένα παιχνίδι λέξεων... 707_THEFINALBOOK_Layout 1 5/12/2012 8:44 πμ Page 1 Σοφία Σταμπολίτη 707 Καρκινικές Φράσεις...ένα παιχνίδι λέξεων... 707_THEFINALBOOK_Layout 1 5/12/2012 8:44 πμ Page 2 707 Καρκινικές Φράσεις 2012 Σοφία

Διαβάστε περισσότερα

Δημόσια Ελληνική Αστρονομική Εγκυκλοπαίδεια www.astronomia.gr

Δημόσια Ελληνική Αστρονομική Εγκυκλοπαίδεια www.astronomia.gr Ερασιτεχνικής Αστρονομίας Δημόσια Ελληνική Αστρονομική Εγκυκλοπαίδεια www.astronomia.gr Ανδρέας Παπαλάμπρου Παναγιώτης Αντωνόπουλος Κωνσταντίνος-Νεκτάριος Γουργουλιάτος Νικόλας-Ρικάρδο Καβαλιέρο Αστρονομική

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Κατανόηση γραπτού λόγου Επίπεδο Β Δεύτερη διδακτική πρόταση Ημερολόγια Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Ενσωμάτωση δεξιοτήτων: Υλικό: 1 διδακτική ώρα παιδιά ή ενήλικες

Διαβάστε περισσότερα

Γλαύκη Γκότση, Δρ. Ιστορίας της Τέχνης

Γλαύκη Γκότση, Δρ. Ιστορίας της Τέχνης Γλαύκη Γκότση, Δρ. Ιστορίας της Τέχνης Γυναίκες καλλιτέχνες και δημόσιος χώρος στη σύγχρονη Ελλάδα: όροι και όρια μιας σχέσης Διάχυτη είναι στις μέρες μας η αντίληψη ότι πλέον οι αντιξοότητες, θεσμικές

Διαβάστε περισσότερα

[ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ]

[ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ] 2014 14ο Λύκειο Θεσσαλονίκης Ερευνητική εργασία των μαθητών : Αλεξίου Δημήτρη, Γεωργιάδου Αλεξάνδρας, Ζαχάρωφ Μανώλη, Κατσούλη Απόστολου, Τρέμμα Λουκίας [ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ

Διαβάστε περισσότερα

EU Kids Online II: Ευρήματα. Δρ. Λίζα Τσαλίκη Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

EU Kids Online II: Ευρήματα. Δρ. Λίζα Τσαλίκη Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών EU Kids Online II: Ευρήματα Δρ. Λίζα Τσαλίκη Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Το πρόγραμμα EU Kids Online II Το θεματικό δίκτυο EU Kids Online II: Enhancing Knowledge Regarding European Children

Διαβάστε περισσότερα

Η ΠΡΩΤΗ ΜΟΥ ΒΟΛΤΑ ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ

Η ΠΡΩΤΗ ΜΟΥ ΒΟΛΤΑ ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ 3 Ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΣΤΗ ΣΥΡΟ-ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 205 Η ΠΡΩΤΗ ΜΟΥ ΒΟΛΤΑ ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ (Ένα παραμύθι από μεγάλα παιδιά) Παπαλουκά Κων/να Εκπαιδευτικός Β θμιας Εκπαίδευσης Νηπιοβρεφοκόμος Τσαγκουρνού Ελισάβετ Εκπαιδευτικός

Διαβάστε περισσότερα

Παράδειγμα σχεδιασμού και παρουσίασης μικροδιδασκαλίας

Παράδειγμα σχεδιασμού και παρουσίασης μικροδιδασκαλίας Παράδειγμα σχεδιασμού και παρουσίασης μικροδιδασκαλίας Στο τρίτο άρθρο αυτής της σειράς, η οποία αποτελεί μια πρώτη, μικρή απάντηση στις ανάγκες των εκπαιδευτών του σεμιναρίου της 12 ης & 13 ης Ιουνίου

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΜΑ, ΘΑ ΜΕ ΘΗΛΑΣΕΙΣ;

ΜΑΜΑ, ΘΑ ΜΕ ΘΗΛΑΣΕΙΣ; ΜΑΜΑ, ΘΑ ΜΕ ΘΗΛΑΣΕΙΣ; Το παρόν έργο πνευματικής ιδιοκτησίας προστατεύεται από τις διατάξεις της ελληνικής νομοθεσίας (Ν. 2121/1993 όπως έχει τροποποιηθεί και ισχύει σήμερα) και από τις διεθνείς συμβάσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΗΜΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΣΜΈΝΩΝ ΤΕΧΝΏΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ. Μάθημα: Τεχνολογία Υλικών. Όνομα: Νικόλαος Καρναμπατίδης ΑΕΜ:438

ΤΜΗΜΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΣΜΈΝΩΝ ΤΕΧΝΏΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ. Μάθημα: Τεχνολογία Υλικών. Όνομα: Νικόλαος Καρναμπατίδης ΑΕΜ:438 ΤΜΗΜΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΣΜΈΝΩΝ ΤΕΧΝΏΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ Μάθημα: Τεχνολογία Υλικών Όνομα: Νικόλαος Καρναμπατίδης ΑΕΜ:438 Εξάμηνο: 8 ο (εικ.1) Νίκη της ΣαμοθράκηςParis, Musée du Louvre Φθορά:

Διαβάστε περισσότερα

κατεύθυνση της εξάλειψης εθνοκεντρικών και άλλων αρνητικών στοιχείων που υπάρχουν στην ελληνική εκπαίδευση έτσι ώστε η εκπαίδευση να λαμβάνει υπόψη

κατεύθυνση της εξάλειψης εθνοκεντρικών και άλλων αρνητικών στοιχείων που υπάρχουν στην ελληνική εκπαίδευση έτσι ώστε η εκπαίδευση να λαμβάνει υπόψη ΕΙΣΑΓΩΓΗ Είναι γνωστό ότι, παραδοσιακά, όπως άλλα εκπαιδευτικά συστήματα έτσι και το ελληνικό στόχευαν στην καλλιέργεια και ενδυνάμωση της εθνοπολιτιστικής ταυτότητας. Αυτό κρίνεται θετικό, στο βαθμό που

Διαβάστε περισσότερα

Τηλεόραση και διαφήμιση

Τηλεόραση και διαφήμιση Τηλεόραση και διαφήμιση Δείτε τι έγραψαν μερικά παιδιά για τις διαφημίσεις:... Σε κάθε σπίτι σήμερα έχει μπει η τηλεόραση και, όπως γνωρίζουμε, κάθε μέρα βομβαρδιζόμαστε από τις διάφορες διαφημίσεις που

Διαβάστε περισσότερα

ιδακτικό Σενάριο για το Νηπιαγωγείο Μέσα Συγκοινωνίας και Μεταφοράς «Ταξίδι ταξιδάκι µου»

ιδακτικό Σενάριο για το Νηπιαγωγείο Μέσα Συγκοινωνίας και Μεταφοράς «Ταξίδι ταξιδάκι µου» ΚΣΕ ΚΕΚ ΕΥΡΩΪ ΕΑ ΚΑΡ ΙΤΣΑΣ ιδακτικό Σενάριο για το Νηπιαγωγείο Μέσα Συγκοινωνίας και Μεταφοράς «Ταξίδι ταξιδάκι µου» ΙΟΥΝΙΟΣ 2010 1 1. Τίτλος διδακτικού σεναρίου «Τα µέσα συγκοινωνίας και µεταφοράς» (Προσχολική

Διαβάστε περισσότερα

«Delete στον ηλεκτρονικό εκφοβισμό» του συγγραφέα-εκπαιδευτικού Βαγγέλη Ηλιόπουλου

«Delete στον ηλεκτρονικό εκφοβισμό» του συγγραφέα-εκπαιδευτικού Βαγγέλη Ηλιόπουλου «Delete στον ηλεκτρονικό εκφοβισμό» του συγγραφέα-εκπαιδευτικού Βαγγέλη Ηλιόπουλου Εικονογράφηση: Ναταλία Καπατσούλια Δραστηριότητες: Βασιλική Νίκα Καλλιτεχνική Επιμέλεια: Διατσέντα Παρίση Τιμή: 12 ευρώ

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2009-2010 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: 4 Διάρκεια; 2.30 ώρες Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

2. Είναι παν εύκολο στη χρήση. Κάθε του σημείο σε οδηγάει και σε διαφορετικό πεδίο, παρέχοντάς σου τις αντίστοιχες πληροφορίες.

2. Είναι παν εύκολο στη χρήση. Κάθε του σημείο σε οδηγάει και σε διαφορετικό πεδίο, παρέχοντάς σου τις αντίστοιχες πληροφορίες. 11+1 λόγοι για να κατεβάσεις τώρα το CytaInfo+ Ίσως να είναι ένα από τα λίγα (έως και ελάχιστα) θετικά πράγματα που άκουσες να γίνονται τον τελευταίο καιρό. Ο λόγος για την εφαρμογή CytaInfo+ που δημιούργησαν

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΟΥ ΕΥΡΩ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ ΙΟΥΛΙΟΣ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΟΥ ΕΥΡΩ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ ΙΟΥΛΙΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΟΥ ΕΥΡΩ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ ΙΟΥΛΙΟΣ 2007 ΑΝΑΛΥΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΕΡΕΥΝΑΣ ΤΟΥ CYPRUS COLLEGE ΓΙΑ ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΟ ΤΗΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ 1 Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΟΥ ΕΥΡΩ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ (µε αποτίµηση

Διαβάστε περισσότερα

Τομέας Εφαρμοσμένων τεχνών

Τομέας Εφαρμοσμένων τεχνών Τομέας Εφαρμοσμένων τεχνών Ειδικότητα Γραφικών Τεχνών 5 ο Σ.Ε.Κ. Γ Αθήνας Εφαρμοσμένες Τέχνες Το σύνολο των δραστηριοτήτων όπου συναντώνται οι τομείς: των καλών τεχνών (εικαστικός), του σχεδιασμού, της

Διαβάστε περισσότερα

ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι. Βιβλίο: Η χαµένη πόλη. Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα. Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - Μια εφηµερίδα για όλους

ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι. Βιβλίο: Η χαµένη πόλη. Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα. Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - Μια εφηµερίδα για όλους Ιούλιος 2011 Τεύχος 11 3 Μια εφηµερίδα για όλη την οικογένεια ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι Βιβλίο: Η χαµένη πόλη Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Η γλώσσα

Διαβάστε περισσότερα

Β Ε τάξη ηµοτικού. ιαθεµατικότητα Μαθηµατικά, Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή, Αγωγή Καταναλωτή, Αγωγή Υγείας.

Β Ε τάξη ηµοτικού. ιαθεµατικότητα Μαθηµατικά, Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή, Αγωγή Καταναλωτή, Αγωγή Υγείας. Σχέδιο Μαθήµατος Το ικαίωµα στην Εκπαίδευση Β Ε τάξη ηµοτικού Σκοπιµότητα Να αναγνωρίζουν οι µαθητές το δικαίωµα του παιδιού στην εκπαίδευση ιαθεµατικότητα Μαθηµατικά, Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή, Αγωγή

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Α Λ Ι Μ Ο Υ. Χουρδάκης Γ. Μιχαήλ. Ο Δ Η Γ Ι Ε Σ για τις εργασίες

ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Α Λ Ι Μ Ο Υ. Χουρδάκης Γ. Μιχαήλ. Ο Δ Η Γ Ι Ε Σ για τις εργασίες ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Α Λ Ι Μ Ο Υ Χουρδάκης Γ. Μιχαήλ Ο Δ Η Γ Ι Ε Σ για τις εργασίες Άλιμος, Νοέμβριος 2014 Στην Jwella ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΡΟΛΟΓΟΣ... 4 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Οδηγίες για τις εργασίες... 5 ΕΠΙΛΟΓΟΣ... 6 Επιλεγμένη

Διαβάστε περισσότερα