ΘΕΜΑ: 3η Τροποποίηση της Πράξης "ΣΧΟΛΕΙΑ ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΕΥΚΑΙΡΙΑΣ - ΑΠ9" με κωδικό MIS στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα "Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση"

Transcript

1 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ, ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ ΕΙΔΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΤΟΜΕΑΚΩΝ ΕΠ ΤΟΥ ΕΚΤ ΕΙΔΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ Ε.Π. "ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ & ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ" Ταχ. Δ/νση : Κοραή 4 Αθήνα Ταχ.Κώδικας : Πληροφορίες : ΜΑΡΙΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΠΟΥΛΟΥ Τηλέφωνο : Fax : mkonstant@epeaek.gr ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ Αθήνα, 01/11/2016 Α.Π. : Προς: ΙΔΡΥΜΑ ΝΕΟΛΑΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΑΧΑΡΝΩΝ 417 T.K : ΘΕΜΑ: 3η Τροποποίηση της Πράξης "ΣΧΟΛΕΙΑ ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΕΥΚΑΙΡΙΑΣ - ΑΠ9" με κωδικό MIS στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα "Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση" Ειδικός Γραμματέας ΑΠΟΦΑΣΗ Έχοντας υπόψη: 1. Το άρθρο 90 του «Κώδικα Νομοθεσίας για την Κυβέρνηση και Κυβερνητικά Όργανα» που κυρώθηκε με το άρθρο πρώτο του Π.Δ. 63/2005 (ΦΕΚ 98/τ.Α / ), 2. Το Ν. 3614/2007 «Διαχείριση, έλεγχος και εφαρμογή αναπτυξιακών παρεμβάσεων για την προγραμματική περίοδο » (ΦΕΚ 267/τ.Α / ), όπως τροποποιήθηκε και ισχύει, 3. Το Ν. 4314/2014 «Α) Για τη διαχείριση, τον έλεγχο και την εφαρμογή αναπτυξιακών παρεμβάσεων για την προγραμματική περίοδο , β) Ενσωμάτωση της Οδηγίας 2012/17 του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου της 13ης Ιουνίου 2012 (ΕΕ L 156/ ) στο ελληνικό δίκαιο, τροποποίηση του ν. 3419/2005 (Α 297) και άλλες διατάξεις.» (ΦΕΚ 265/τ.Α / ), όπως ισχύει, 4. Την Απόφαση EE με αριθμό C/2007/ /11/2007 που αφορά στην έγκριση του Ε.Π. "Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση", όπως τροποποιήθηκε με τις αρ. Ε(2011)8228/ , C(2012)9777/ και C(2013)9090/ Αποφάσεις της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, 5. Τη με αρ. πρωτ / Ε.Υ.Σ 1749/ (ΦΕΚ 540/τ.Β / ) Υπουργική Απόφαση Συστήματος Διαχείρισης Επιχειρησιακών Προγραμμάτων , και τις με αρ. πρωτ /ΕΥΘΥ 2041/ (ΦΕΚ 1957/τ.Β / ), 28020/ΕΥΘΥ 1212/ (ΦΕΚ 1088/τ.Β / ) και 5058/ΕΥΘΥ 138/ (ΦΕΚ 292/τ.Β / ) Υπουργικές Αποφάσεις τροποποίησης αυτής, 6. Το προβλεπόμενο στο άρθρο 2, παρ.1 (γ) του Ν.3614/07 Σύστημα Διαχείρισης και Ελέγχου, όπως ισχύει, 7. Τη με αρ /ΕΥΘΥ460/ (ΦΕΚ 948/τ.Β / ) ΥΑ σχετικά με τη διάρθρωση της ΕΥΔ ΕΠ ΑΝΑΔΕΔΒΜ Κωδ. Πράξης: Σελίδα 1 από 6

2 του άρθρου 5 παρ. 3 του Ν. 4314/2014, 8. Το Π.Δ. 70/2015 (ΦΕΚ 114/τ.Α / ) «Ανασύσταση των Υπουργείων Πολιτισμού και Αθλητισμού, Υποδομών, Μεταφορών και Δικτύων, Αγροτικής Ανάπτυξης και Τροφίμων. Ανασύσταση του Υπουργείου Ναυτιλίας και Αιγαίου και μετονομασία του σε Υπουργείο Ναυτιλίας και Νησιωτικής Πολιτικής. Μετονομασία του Υπουργείου Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων σε Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, του Υπουργείου Οικονομίας, Υποδομών, Ναυτιλίας και Τουρισμού σε Υπουργείο Οικονομίας, Ανάπτυξης και Τουρισμού και του Υπουργείου Παραγωγικής Ανασυγκρότησης, Περιβάλλοντος και Ενέργειας σε Υπουργείο Περιβάλλοντος και Ενέργειας. Μεταφορά Γενικής Γραμματείας Βιομηχανίας στο Υπουργείο και Τουρισμού», 9. Το Π.Δ. 73/2015 (ΦΕΚ 116/τ.Α / ) «Διορισμός Αντιπροέδρου της Κυβέρνησης, Υπουργών, Αναπληρωτών Υπουργών και Υφυπουργών», 10. Τη µε αρ. πρωτ / (ΦΕΚ 178/τ. Υ.Ο.Δ.Δ./ ) Απόφαση που αφορά στο «Διορισμό μετακλητού Ειδικού Γραμματέα της Ειδικής Γραμματείας Διαχείρισης Τομεακών ΕΠ του ΕΚΤ του Υπουργείου Οικονομίας, Υποδομών, Ναυτιλίας και Τουρισμού», 11. Τις Αποφάσεις της Επιτροπής Παρακολούθησης του Ε.Π. "Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση", που αφορούν την έγκριση των κριτηρίων επιλογής των πράξεων των Αξόνων Προτεραιότητας, όπως αυτά ισχύουν, 12. Τη με αρ. πρωτ /08/2008 Πρόσκληση για υποβολή πρότασης στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση», όπως αυτή ισχύει, 13. Τη με αρ. πρωτ /07/2016 αίτηση τροποποίησης πράξης του Δικαιούχου "ΙΔΡΥΜΑ ΝΕΟΛΑΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ" προς την Ε.Υ.Δ. Ε.Π. "ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ", 14. Το με αρ. 1562/ Υ.Σ. της Μονάδας Β2.3 για την αιτούμενη από το δικαιούχο τροποποίηση της Πράξης, 15. Τη με αρ. Υ.Σ. 1795/ εισήγηση της Ειδικής Υπηρεσίας Διαχείρισης για την τροποποίηση της πράξης, Αποφασίζει την 3η Τροποποίηση της Πράξης "ΣΧΟΛΕΙΑ ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΕΥΚΑΙΡΙΑΣ - ΑΠ9", στον Αξονα Προτεραιότητας "09 - Ενίσχυση της δια βίου εκπαίδευσης ενηλίκων στις 2 Περιφέρειες Σταδιακής Εισόδου" του Ε.Π. "Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση". Η Πράξη συγχρηματοδοτείται από το. Α. ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΠΡΑΞΗΣ 1. Κωδικός Πράξης: (ΟΠΣ ΕΡΓΟΡΑΜΑ) 2. Κωδικός ΠΔΕ Πράξης: 2.1.Κωδικός ΣΑ: Ε Κωδικός Πράξης 2009ΣΕ ΣΑ: 3. Δικαιούχος: 4. Κωδικός Δικαιούχου: 5. Φυσικό αντικείμενο της πράξης: ΙΔΡΥΜΑ ΝΕΟΛΑΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ Κωδ. Πράξης: Σελίδα 2 από 6

3 Η δράση για την επέκταση και την αναβάθμιση του θεσμού των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας (ΣΔΕ) ακολουθεί τη λογική της δια βίου εκπαίδευσης και εξειδικεύεται στην εκπαίδευση του ενήλικου πληθυσμού (όσοι έχουν συμπληρώσει το 18ο έτος της ηλικίας τους μέχρι 31 Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής ή έχουν υπερβεί το 18ο έτος της ηλικίας τους και έχουν ολοκληρώσει την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση). Επίσης έχει στόχο να καλύψει υπάρχοντα εκπαιδευτικά κενά και να αναπτύξει βασικές γνώσεις και δεξιότητες τόσο στο γενικό πληθυσμό όσο και σε ειδικές κοινωνικές ομάδες (φυλακισμένοι τσιγγάνοι μετανάστες) συμβάλλοντας στην πρόληψη και την καταπολέμηση του κοινωνικού αποκλεισμού. Σύμφωνα με την Υπουργική Απόφαση 260/ (ΦΕΚ 34/Β/ ) για την Οργάνωση και Λειτουργία των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας, σκοπός των Σ.Δ.Ε. είναι η συνολική ανάπτυξη των εκπαιδευομένων και η πληρέστερη συμμετοχή τους στο οικονομικό, κοινωνικό και πολιτισμικό γίγνεσθαι. Στόχοι των Σ.Δ.Ε. είναι: α. Η ολοκλήρωση της υποχρεωτικής εκπαίδευσης πολιτών 18 ετών και άνω. β. Η επανασύνδεση των εκπαιδευομένων με τα συστήματα εκπαίδευσης και κατάρτισης. γ. Η απόκτηση σύγχρονων γνώσεων, δεξιοτήτων και στάσεων που θα τους βοηθήσουν στην κοινωνική οικονομική ένταξη και ανέλιξη. δ. Η ενίσχυση της αυτοεκτίμησης των εκπαιδευομένων. ε. Η συμβολή στην ένταξή τους ή στη βελτίωση της θέσης τους στον χώρο της εργασίας. Στο Πρόγραμμα λαμβάνεται υπόψη η κοινωνική πραγματικότητα, την οποία βιώνουν καθημερινά οι εκπαιδευόμενοι. Οι εμπειρίες τους από τον κοινωνικό τους περίγυρο αποτελούν σημαντικό κεφάλαιο που αξιοποιείται στη μαθησιακή διαδικασία. Τα ευέλικτα γνωστικά αντικείμενα «μαθήματα» των ΣΔΕ στοχεύουν στην κατάκτηση βασικών γνώσεων και δεξιοτήτων συνδυάζοντας τυπικές, μη τυπικές και άτυπες μορφές μάθησης, προσωπικών δεξιοτήτων, κοινωνικών δεξιοτήτων αλλά και μεταγνωστικών δεξιοτήτων. Η διαφοροποιημένη διδακτική προσέγγιση εστιάζει στις ατομικές ανάγκες, τα ενδιαφέροντα και τις ικανότητες των εκπαιδευομένων. Οι καινοτομίες που δίνουν τον ιδιαίτερο χαρακτήρα στα Σ.Δ.Ε. είναι συνοπτικά: - Η ευελιξία στο Πρόγραμμα Σπουδών και στα εκπαιδευτικά υλικά - Η χρήση νέων τεχνολογιών (δυνατότητα πιστοποίησης) - Η ομαδοσυνεργατική διδασκαλία, η βιωματική μάθηση καθώς και άλλες καινοτόμες διδακτικές μέθοδοι - Η προσωπική υποστήριξη και συμβουλευτική των εκπαιδευομένων - Η ποιοτική αξιολόγηση των εκπαιδευομένων - Η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών και συμβούλων από ομάδα εξειδικευμένων στα γνωστικά αντικείμενα επιστημόνων και στα ζητήματα αρχών της εκπαίδευσης ενηλίκων - Η υποστήριξη των εκπαιδευτικών από τα μέλη της Επιτροπής Παρακολούθησης και Στήριξης του Εκπαιδευτικού Έργου σε ζητήματα που αφορούν στη φιλοσοφία των ΣΔΕ και τις εκπαιδευτικές παιδαγωγικές καινοτομίες - Η πιλοτική εφαρμογή της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης σε τμήματα εκτός έδρας που λειτουργούν σε νησιωτικές ή δυσπρόσιτες περιοχές - Η αναβάθμιση των ΣΔΕ που λειτουργούν σε καταστήματα κράτησης καθώς και η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών που τα στελεχώνουν. Για την επέκταση και βελτίωση της λειτουργίας των ΣΔΕ έχουν εξασφαλιστεί οι παρακάτω προϋποθέσεις: 1. Επιτροπή Παρακολούθησης και Στήριξης Εκπαιδευτικού Έργου των Σ.Δ.Ε. 2. Θεματικοί Επιμορφωτές Σ.Δ.Ε. 3. Επιστημονική Επιτροπή Εποπτείας για τα ΣΔΕ Φυλακών Κωδ. Πράξης: Σελίδα 3 από 6

4 4. Στελέχη Υποστήριξης Πιλοτικής Εφαρμογής Εκπαίδευσης από Απόσταση 5. Στελέχωση των ΣΔΕ Στο πλαίσιο της πράξης την περίοδο υλοποιήθηκαν οι κάτωθι δράσεις: - Στήριξη και παρακολούθηση του εκπαιδευτικού έργου -Αξιολόγηση προγράμματος Μετέπειτα πορεία εκπαιδευομένων - Πληροφοριακό σύστημα καταγραφής και διαχείρισης δεδομένων - Παραγωγή / εκτύπωση έντυπου υλικού - Διαφημιστικό υλικό - Αξιολόγηση προγράμματος ΣΔΕ Μετέπειτα πορεία εκπαιδευομένων ΣΔΕ Αξιολόγηση προγράμματος ΣΔΕ Επιμορφώσεις εκπαιδευτικών ΣΔΕ - Διαφημιστική προβολή των ΣΔΕ από τα έντυπα και τα ηλεκτρονικά μέσα ενημέρωσης - Εξοπλισμός ΣΔΕ - Δημιουργία ηλεκτρονικής πλατφόρμας για την πιλοτική εφαρμογή της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης σε εκτός έδρας τμήματα ΣΔΕ σε απομακρυσμένες και νησιωτικές περιοχές. 6. Παραδοτέα πράξης: 1: ΣΤΗΡΙΞΗ ΚΑΙ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ Παραδοτέα αποτελούν οι εκθέσεις των μελών της Ομάδας Έργου σχετικά με τα Υποέργα του Προγράμματος και την πορεία των σχολείων ευθύνης τους, εκθέσεις απολογισμού ανά τρίμηνο καθώς και μίας ετήσιας απολογιστικής των συμβούλων σταδιοδρομίας και των συμβούλων ψυχολόγων, οι τριμηνιαίες εκθέσεις των Διευθυντών συμπεριλαμβανομένων των επισκέψεων στα εκτός έδρας τμήματα των ΣΔΕ, η έκθεση του Διευθυντή για τις δράσεις ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης των ΣΔΕ καθώς και η έκθεση του Διευθυντή για τις εκπαιδευτικές επισκέψεις των εκπαιδευομένων των ΣΔΕ. Για τη διετία προστίθενται και εκείνα των συνεργατών της επιτροπής παρακολούθησης και στήριξης του εκπαιδευτικού έργου των ΣΔΕ και της επιστημονικής επιτροπής αναβάθμισης γραμματισμών (όπως οδηγός σπουδών και συμπλήρωση/επικαιροποίηση εκπαιδευτικού υλικού). Για τη διετία προστίθενται τα παραδοτέα των συνεργατών της επιστημονικής επιτροπής εποπτείας για τα ΣΔΕ Φυλακών καθώς και εκείνα του ειδικού στο αντικείμενο της ψηφιοποίησης του εκπαιδευτικού υλικού, του πληροφορικού για την υποστήριξη του συστήματος διαχείρισης μάθησης και του εκπαιδευτή εξ αποστάσεως, που θα επιμορφωθεί ειδικά, για να στηρίξει συνολικά όλο το εγχείρημα. 2: ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΔΕ Έκθεση αξιολόγησης 3: ΜΕΤΕΠΕΙΤΑ ΠΟΡΕΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΜΕΝΩΝ Οδηγός υλοποίησης του έργου, ο οποίος περιλαμβάνει την επιστημονική μεθοδολογία υλοποίησης της έρευνας και όλα τα στάδια για την ολοκλήρωσή της. Περίοδος αναφοράς : ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ Η δράση συνίστατο στη δημιουργία ενός ολοκληρωμένου πληροφοριακού συστήματος που συνδέει την ομάδα παρακολούθησης του έργου με τα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας. Το σύστημα επιτρέπει τη διαχείριση των δεδομένων των εκπαιδευτών/εκπαιδευομένων, την ηλεκτρονική υποβολή εγγράφων και ωρολογίων προγραμμάτων, την τήρηση όλων των στοιχείων που αφορούν στον εκπαιδευτικό (δημογραφικά στοιχεία, σπουδές, προϋπηρεσία), την τήρηση όλων των στοιχείων που Κωδ. Πράξης: Σελίδα 4 από 6

5 7. Δείκτες Εκροών Κωδικός Ονομασία Δείκτη (ή περιγραφή) Μονάδα Μέτρησης Τιμή Στόχος 6700 Αριθμός συμμετοχών ατόμων σε προγράμματα διά βίου εκπαίδευσης 6711 Αριθμός συμμετοχών ατόμων ετών σε προγράμματα δια βίου εκπαίδευσης (τυπικής, μη-τυπικής και άτυπης) 8. Η χρονική διάρκεια υλοποίησης της πράξης είναι (μήνες) 9. Ημερομηνία λήξης προθεσμίας επιλεξιμότητας δαπανών ορίζεται η 31/12/2015 Αριθμός Αριθμός 10. ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΔΑΠΑΝΗΣ ΑΝΑ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΔΑΠΑΝΗΣ 2, , ΚΩΔΙΚΟΣ ΚΑΤΗΓΟΡΙΩΝ ΔΑΠΑΝΩΝ ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΔΗΜΟΣΙΑ ΔΑΠΑΝΗ ΕΠΙΛΕΞΙΜΗ ΔΗΜΟΣΙΑ ΔΑΠΑΝΗ ΑΠΟ Ε.Π. Άμεσες Δαπάνες Βάσει Παραστατικων αφορούν στους εκπαιδευόμενους (ηλικία, φύλο, εργασιακή κατάσταση καθώς και τη μετέπειτα πορεία, κ.λπ.). Επίσης αξιοποιεί τη δυνατότητα επικοινωνίας για την ανταλλαγή εκπαιδευτικού υλικού, ανταλλαγή ιδεών και εκπαιδευτικών εμπειριών, παρουσίαση καλών πρακτικών, διάχυση των αποτελεσμάτων των projects που υλοποιούνται, μεταξύ των Σ.Δ.Ε. και των εκπαιδευτικών. 5: ΠΑΡΑΓΩΓΗ- ΕΚΤΥΠΩΣΗ ΕΝΤΥΠΟΥ ΥΛΙΚΟΥ - Οργάνωση και Λειτουργία των Σ.Δ.Ε. (27 αντίτυπα) - Οι εκπαιδευτικοί των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας, το περίγραμμα της θέσης εργασίας τους (640 αντίτυπα) - Προδιαγραφές σπουδών για τα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (100 αντίτυπα) 6: ΔΙΑΦΗΜΙΣΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ Η δράση συνίστατο στην παραγωγή έντυπου διαφημιστικού υλικού με σκοπό την ενημέρωση των υποψηφίων εκπαιδευομένων, της τοπικής κοινωνίας και γενικότερα την εξάπλωση του θεσμού: Ενημερωτικά 16σέλιδα φυλλάδια Ενημερωτικά τρίπτυχα Αφίσες 7. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΔΕ Παραδοτέο θα είναι η Έκθεση αξιολόγησης της πορείας του Προγράμματος 8. ΜΕΤΕΠΕΙΤΑ ΠΟΡΕΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΜΕΝΩΝ ΣΔΕ Έρευνα με στόχο να διερευνήσει την περαιτέρω πορεία και εξέλιξη των αποφοίτων των ΣΔΕ 9. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΔΕ Έκθεση Αξιολόγησης 10. ΔΙΑΦΗΜΙΣΤΙΚΗ ΠΡΟΒΟΛΗ ΤΩΝ ΣΔΕ ΑΠΟ ΤΑ ΕΝΤΥΠΑ ΚΑΙ ΤΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΜΕΣΑ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ Υλικό από την υλοποίηση δράσεων προβολής και δημοσιότητας (δημιουργία τηλεοπτικού και ραδιοφωνικού μηνύματος, καταχωρίσεις στον τύπο κ.ά.) i.χωρίς ΦΠΑ ii.φπα 2,506, , Σύνολο (1) 2,586, ,586, ,586, Κωδ. Πράξης: Σελίδα 5 από 6

6 Έμμεσες Δαπάνες βάσει παραστατικών Βάσει Παραστατικων i.χωρίς ΦΠΑ ii.φπα Σύνολο (2) 0.00 ΣΥΝΟΛΑ 2,586, ,586, Η επιλέξιμη δημόσια δαπάνη για τον υπολογισμό της κοινοτικής συνδρομής ανέρχεται σε 2,586, Ευρώ Β. ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΠΡΑΞΗΣ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΕΠΕΝΔΥΣΕΩΝ Η δημόσια δαπάνη της πράξης που προτείνεται για εγγραφή στο Πρόγραμμα Δημοσίων Επενδύσεων ανέρχεται σε 2,586, ευρώ, αναλύεται σε Π/Υ(1) 2,586, ευρώ και Π/Υ(2) 0.00 ευρώ και επιμερίζεται ως ακολούθως: Συλλογικές Αποφάσεις & Ενάριθμα που έχουν χρηματοδοτήσει την Πράξη και αποσύρονται Συλλογικές Αποφάσεις & Ενάριθμα που χρηματοδοτούν την Πράξη (ενεργές) : Π/Υ (1) ΚΩΔ. ΣΑ Π/Υ(1): Ε0458 Φορέας ΣΑ: ΚΩΔ. Πράξης ΣΑ: 2009ΣΕ (Τροποποιούμενο έργο Π.Δ.Ε.) 1: Προϋπολογισμός Π/Υ (1): 2,586, (ποσό σε ευρώ). Η εκτιμώμενη πίστωση έτους 2016 στο Π.Δ.Ε. ανέρχεται σε (ποσό σε ευρώ) Γ. ΟΡΟΙ ΑΠΟΦΑΣΗΣ ΕΝΤΑΞΗΣ Οι όροι της απόφασης ένταξης και οι υποχρεώσεις του δικαιούχου όπως περιγράφονται στα άρθρα 2 έως και 11 στο Σύμφωνο Αποδοχής των Όρων της Απόφασης Ένταξης,το οποίο και αποτελεί αναπόσπαστο μέρος αυτής, παραμένουν σε ισχύ. Ειδικός Γραμματέας Ιωαννίδης Γεώργιος ΣΥΝΗΜΜΕΝΑ 1. Τεχνικό Δελτίο Πράξης ΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΗ 1. Υπουργείο Οικονομίας, Ανάπτυξης και Τουρισμού, Διεύθυνση Δημοσίων Επενδύσεων, Νίκης 5-7, Αθήνα 2. Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων (Φορέας Χρηματοδότησης) 3. Εθνική Αρχή Συντονισμού ΕΣΠΑ 4. Μονάδα Β2.3 Κωδ. Πράξης: Σελίδα 6 από 6