Samundari Gumbad. (Τα δικαιώματα των γονιών στο Ισλάμ)

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Samundari Gumbad. (Τα δικαιώματα των γονιών στο Ισλάμ)"

Transcript

1

2 رى Samundari Gumbad ΩΚΕΑΝΙΟΣ ΤΡΟΥΛΟΣ (Τα δικαιώματα των γονιών στο Ισλάμ) Αυτό το φυλλάδιο γράφτηκε στα Ούρντου(Πακιστανικά) από τον Σαίχ-ε-Ταρίκατ Αμίρ-ε-Άχλ-ε-Σούννατ, ιδρυτή της Δάβατ-ε-Ισλάμι, Αλλάμα Μολάνα Αμπου Μπιλάλ Μουχάμμαντ Ιλιάς Αττάρ Κάδιρι ال ع ال ي ه Ραζαβί Το Συμβούλιο Μεταφραστών έχει μεταφράσει.د ام ت ب ر ك ات ه م αυτό το φυλλάδιο στην ελληνική γλώσσα. Αν βρείτε οποιοδήποτε λάθος στην σύνθεση ή την μετάφραση, σας παρακαλώ ενημερώστε το Συμβούλιο Μεταφραστών στην ακόλουθη διεύθυνση ή και λάβετε ανταμοιβή. (Ευλογίες) Majlis-e-Tarajim (Dawat-e-Islami) Aalami Madani Markaz, Faizan-e-Madinah, Mahallah Saudagran, Purani Sabzi Mandi, Bab-ul-Madinah, Karachi, Pakistan UAN: Ext

3 دل م ر س ل ح () * ح م ن لر لر و لس لا لا م ع سي و لص ل وة ل عل م ه من لش ي ط ن لر ج* () لل ه بسم ه رب ل ح م دلل م اب ع دف ا ع و ذبالل Δου ά για την ανάγνωση του βιβλίου Διαβάστε την παρακάτω δου ά (προσευχή) πριν την ανάγνωση ενός θρησκευτικού βιβλίου ή Ισλαμικού μαθήματος θα θυμόσαστε όλα όσα διαβάσετε. و ا ا ا اا ا!$ & ام و ذ #ل ر Γιά Αλλάχ!ع ز و ج ل Άνοιξε για μας τις πύλες της γνώσης και της σοφίας και δείξε μας έλεος! Ω Εσύ που είσαι ο πιο Αξιότιμος και Ένδοξος! (Αλ Μουστατράφ, τόμος 1, σελ. 40) Σημείωση: Απαγγείλτε Σαλάτ Αλαν-Ναμπί μια φορά πριν και μετά την προσευχή. ii

4 دل م ر س ل و لس لا لا م ع سي و لص ل وة ه ر بل عل م ه ه () لل من لش ي ط ن لر ج* بسم ل ح م دلل م اب عدف ا ع و ذبالل ح () * ح م ن لر لر ΩΚΕΑΝΙΟΣ ΤΡΟΥΛΟΣ Ο σατανάς θα χρησιμοποιήσει κάθε του κόλπο για να σας αποτρέψει να διαβάσετε αυτό το βιβλίο, αλλά θα φοβηθείτε.ا ن ش!ا ء الل$ه ع ز و ج ل πολύ αφού το διαβάσετε Αυτός που απήγγειλε το Σαλάτ-Αλαν-Ναμπί δυνατά συγχωρέθηκε Ένας ηλικιωμένος ευσεβής άντρας είδε στο όνειρό του ένα άτομο που είχε πεθάνει και του ρώτησε «Πώς σου φέρθηκε ο Αλλάχ «;ع ز و ج ل Εκείνος είπε «Ο Αλλάχ ع ز و ج ل με έχει συγχωρέσει.» Ο ευσεβής άνθρωπος ρώτησε «Για ποιόν λόγο;» Εκείνος είπε «Συνήθιζα να γράφω Χαδίθ στην παρουσία ενός Μουχάδδιθ κι όταν εκείνος απήγγελνε το Σαλάτ στην Ενσάρκωση του Νούρ,,ع ز و ج ل στο Έλεος των δύο κόσμων, στον Αγαπητό του Αλλάχ τότε κι εγώ απήγγελνα το Σαλάτ-Αλαν-Ναμπί δυνατά. Όταν το άκουγαν όλοι τότε κι εκείνοι απήγγελναν το Σαλάτ-Αλαν- Ναμπί. Γι αυτό, λόγω της υπεροχής αυτής της πράξης, ο Αλλάχ 204) σελ. έχει συγχωρήσει όλους μας.» (Αλ Κόλ-ουλ-Μπάδρ, ع ز و ج ل 0 1 ( 3 4 5, / +. ا- 1 ا' + * ) ا (

5 Ο Αλλάχ ع ز و ج ل έστειλε μια αποκάλυψη στον Σαϊγιδουνά Σουλεϊμάν διατάζοντάς τον να επισκεφθεί την όχθη του ωκεανού ع ل ي ه الس لا م για να μαρτυρήσει την διαδήλωση της δύναμής Του. Ο Σαϊγιδουνά Σουλεϊμάν ع ل ي ه الس لا م πήγε εκεί με τους συντρόφους του αλλά δεν είδε κάτι αξιοσημείωτο. Γι αυτό διέταξε ένα τζίν να βουτήξει στον ωκεανό και να φέρει γεγονότα απ τα βάθη. Αφού βγήκε απ τον ωκεανό, το τζίν είπε: «Δεν μπόρεσα να φτάσω τον πυθμένα του ωκεανού κι ούτε είδα κάτι αξιοσημείωτο.» Εκείνος ع ل ي ه الس لا م διέταξε ένα πιο ισχυρό τζίν. Εκείνο το τζίν πήγε δύο φορές πιο βαθιά από το πρώτο τζίν αλλά ούτε και εκείνος μπόρεσε να φέρει κάποια πληροφορία. Τότε εκείνος διέταξε τον σοφό του υπουργό Σέιχ Άσιφ μπιν ع ل ي ه الس لا م.ر حم ة االله ت ع الى ( ل ي ه Μπάρχια Πολύ σύντομα ο Άσιφ μπιν Μπάρχια ر حم ة االله ت ع الى ( ل ي ه έφερε ένα μεγαλοπρεπές καμφορικό τετράπορτο λευκό Τρούλο στο ευλογημένο προαύλιο του Σαϊγιδουνά Σουλεϊμάν الس لا م.ع ل ي ه Η μία πόρτα ήταν φτιαγμένη από μαργαριτάρια, η δεύτερη από ρουμπίνια, η τρίτη από διαμάντια και η τέταρτη από σμαράγδια. Δεν υπήρχε ούτε μία σταγόνα νερού παρά τις τέσσερις πόρτες που ήταν ανοιχτές. Μέσα στον Ωκεάνιο Τρούλο υπήρχε ένας πολύ όμορφος νεαρός ντυμένος με πεντακάθαρα ρούχα, ενασχολημένος στην προσφορά του Σαλάχ. Όταν ολοκλήρωσε το Σαλάχ του, ο Σουλεϊμάν ع ل ي ه الس لا م είπε Σαλάμ σε εκείνον και ρώτησε τα μυστικά αυτού του Ωκέανιου Τρούλου. Εκείνος είπε: «Ω Προφήτη του Αλλάχ!ع ز و ج ل Ο πατέρας μου 2

6 ήταν ανάπηρος και η μητέρα μου ήταν τυφλή! Τους υπηρέτησα για 70 χρόνια. Η μητέρα μου προσευχήθηκε πριν πεθάνει: «Ω Αλλάχ!ع ز و ج ل Χάρισε στον γιο μου μια μακρά και ενάρετη ζωή.» Πριν πεθάνει, ο αγαπητός μου πατέρας εκλιπάρησε: «Ω Αλλάχ Δώσε στον γιο μου την δυνατότητα να σε λατρέψει σε!ع ز و ج ل ένα τέτοιο μέρος όπου ο σατανάς δεν θα μπορέσει να τον ενοχλήσει.» Είδα τον ωκεάνιο τρούλο αφού ήρθα στην όχθη του ωκεανού μετά την κηδεία του πατέρα μου και μπήκα μέσα του. Έπειτα ήρθε ένας Άγγελος και πήγε αυτόν τον τρούλο στα βάθη του ωκεανού.» Απαντώντας την ερώτηση του Σαϊγιδουνά Σουλεϊμάν εκείνος είπε ότι μπήκε εκεί μέσα τον ευλογημένο καιρό ع ل ي ه الس لا م του Ιμπραχίμ الس لا م.ع ل ي ه Ο Σουλεϊμάν ع ل ي ه الس لا م σηνειδητοποίησε ότι έχουν περάσει δύο χιλιάδες χρόνια κι όμως αυτός παραμένει νέος. Ούτε μία τρίχα απ τη γενειάδα του δεν είναι άσπρη. Σχετικά με το φαγητό του εκείνος είπε: «Κάθε μέρα ένα πράσινο πουλί μου φέρνει κάτι κίτρινο κρατώντας το στο ράμφος του. Το τρώω. Περιέχει την γεύση όλων των πριμοδοτήσεων του κόσμου. Εκπληρώνει την πείνα και την δίψα μου. Επιπρόσθετα παραμένω ασφαλής από την θερμότητα, το κρύο, τον ύπνο, την τεμπελιά, την υπνηλία, την μοναξιά, τον φόβο και τον τρόμο.» Έπειτα, κατόπιν αιτήματος εκείνου του νεαρού και της δαιταγής του Σουλεϊμάν الس لا م,ع ل ي ه ο Σέιχ Άσιφ μπιν Μπάρχια σήκωσε τον ωκεάνιο τρούλο και τον πήγε πίσω στα ر حم ة االله ت ع الى ( ل ي ه βάθη του ωκεανού. 3

7 Μετά απ αυτό ο Σουλεϊμάν ع ل ي ه الس لا م είπε: «Ω άνθρωποι! Ο Αλλάχ να βρέξει τις ευλογίες Του πάνω σας. Παρατηρήσατε σε ع ز و ج ل πόσο μεγάλο βαθμό ακούγονται οι παρακλήσεις των γονέων; Να απέχετε από την ανυπακοή των γονέων σας.» (Ραούδ-ουρ- Ριγιάχιν, σελ. 233) Το έλεος του Αλλάχ ع ز و ج ل να επισωρευθεί πάνω τους κι εμείς να συγχωρηθούμε για χάρη τους. Αγαπητοί Μουσουλμάνοι αδελφοί! Καταλαβαίνουμε ότι να υπηρετείς τους γονείς σου είναι μια μεγάλη τιμή. Αν χαρούν και προσευχηθούν για μας, θα επιτύχουμε. Ακούστε ακόμη μια αφήγηση που διαφωτίζει την πίστη και ανθίστε από χαρά. Πληγωμένο δάχτυλο س ر 4 االس ا 5 Ο Σαϊγιδουνά Μπάγιαζίδ Μπιστάμι λέει ότι μια ق د س παγωμένη βραδιά του χειμώνα, η μητέρα μου μου ζήτησε να της φέρω νερό. Της έφερα ένα ποτήρι νερό αλλά είχε ήδη κοιμηθεί. Δεν ένιωσα σωστό να την ξυπνήσω και γι αυτό στάθηκα δίπλα της περιμένοντας να ξυπνήσει και να της δώσω το νερό. Πέρασε αρκετός χρόνος που στεκόμουν όρθιος και λίγο νερό είχε τρέξει και είχε παγώσει στο δάχτυλο μου. Παρ όλα αυτά... Όταν η μητέρα μου ξύπνησε, της παρουσίασα το ποτήρι με το νερό. Όταν ξεκόλλησε το δάχτυλο που είχε παγώσει πάνω στο ποτήρι, βγήκε και το δέρμα και άρχισε να ματώνει. Μόλις το είδε η μητέρα μου, ρώτησε: «Τι είναι αυτό;» Της είπα όλη την ιστορία. Τότε εκείνη σήκωσε τα χέρια της και προσευχήθηκε: «Ω Αλλάχ!ع ز و ج ل Είμαι ευχαριστημένη μαζί του. 4

8 Ωκεανιοσ Τρουλοσ Να είσαι και Εσύ ευχαριστημένος μαζί του.» (Νουζχά-τουλ-Ματζάλις, σελ. 261, Τόμος 1) Το έλεος του Αλλάχ ع ز و ج ل να επισωρευθεί πάνω τους και εμείς να συγχωρηθούμε για χάρη τους. 0 1 ( 3 4 5, / +. ا- 5 ا' + * ) ا ( Φιλήστε καθημερινά το κατώφλι του Παραδείσου Οι τυχεροί των οποίων οι γονείς ζουν ακόμη, θα πρέπει να φιλούν τα πόδια και τα χέρια των γονιών τους τουλάχιστον μία φορά την ημέρα. Υπάρχει μεγάλη ανταμοιβή στον σεβασμό των γονέων. Ο Αγαπητός Προφήτης االله ص 7 ت ع الى ( ل ي ه و ا ل ه و س ل م έχει πει: ت ام ا! ا : ; «Ο Παράδεισος βρίσκεται κάτω από τα πόδια ا των μητέρων σας.» Γι αυτό το να είστε ευγενικοί μαζί τους σας ανταμείβει την είσοδο στον Παράδεισο. Είναι δηλωμένο στο Μπαχάρ-ε-Σαρίγιατ, τόμος 16, σελ. 88, διαθέσιμο από το Μάκταμπα-τουλ-Μαδίνα: «Αυτός που φίλησε τα πόδια της μητέρας του, είναι σαν να φίλησε το κατώφλι του παραδείσου.» (Δουρ-ρου-Μουχτάρ, σελ. 606, Τόμος 9) 0 1 ( 3 4 5, / +. ا- ا' + * ) ا ( Ελευθέρωσε δύο σκλάβους επειδή ύψωσε την φωνή του μπροστά στην μητέρα του Όποτε δείτε τον πατέρα ή την μητέρα σας να έρχεται, σηκωθείτε για ένδειξη σεβασμού. Μην τους μιλάτε κοιτάζοντάς τους κατάματα. Όποτε σας φωνάξουν, απαντήστε αμέσως

9 Ωκεανιοσ Τρουλοσ Λαμπαίκ (είμαι παρών). Να τους προσφωνείτε με όμορφα λόγια (και ποτέ μην υψώνετε την φωνή σας μπροστά τους). ر حم ة االله ت ع الى ( ل ي ه Ημητέρα του Σαϊγιδουνά Αμπδούλλαχ μπιν Άνς τον φώναξε και ενώ την απαντούσε, ύψωσε λίγο παραπάνω την φωνή του απ τη δικιά της. Ως αποζημίωση ελευθέρωσε δύο σκλάβους. (Χιλιγιά-τουλ-Όλιγια, σελ. 35, Τόμος 3, Ρακάμ 3103) 0 1 ( 3 4 5, / +. ا- ا' + * ) ا ( Κερδίστε την αμοιβή του Χάτζ-ε-Μαμπρούρ (αποδεκτό Χάτζ) ξανά και ξανά الل$ه ت ع ا لى! Πόσο εκτιμούσαν οι άγιοί س ب حن الل$!ه ع ز و ج ل μας τους ه م γονείς τους και πόσο μεγαλοπρεπής ήταν η Μάδανι σκέψη τους. Πού θα βρούμε δύο σκλάβους! Αλίμονο! Σε τέτοιες καταστάσεις ξεχάστε ακόμη και τα δύο κοτόπουλα. Δεν έχουμε καν το θάρρος να θυσιάσουμε έστω και δύο αυγά στον δρόμο του Αλλάχ.ع ز و ج ل Ο Αλλάχ ع ز و ج ل να μας δώσει την ικανότητα να κατανοήσουμε την σπουδαιότητα των γονέων. Άμήν! Ας κερδίσουμε άφθονα βραβεία εντελώς δωρεάν και χωρίς να ξοδεύουμε κάτι. Κοιτάξτε τους γονείς σας με συμπάθεια και αγάπη. Πόσο όμορφο είναι να κοιτάζετε τους γονείς σας με ένα االله ص 7 ت ع الى ( ل ي ه و ا ل ه و س ل م φιλεύσπλαχνο βλέμμα! Ο Αγαπητός Προφήτης έχει πει: «Όταν τα παιδιά κοιτάζουν τους γονείς τους με μια φιλεύσπλαχνη ματιά,α, ο Αλλάχ ع ز و ج ل γράφει κάτω την αμοιβή του Χάτζ-ε-Μαμπρούρ (αποδεκτό Χάτζ) για κάθε ματιά.» Οι 6 ر حم

10 Ωκεανιοσ Τρουλοσ Άγιοι Σύντροφοι των ρώτησαν «Ακόμη κι αν κάποιος τους κοιτάζει εκατό φορές την ημέρα;» Ο Αγαπητός Προφήτης είναι ο Μεγαλύτερος ع ز و ج ل είπε: «Ναι. Ο Αλλάχ االله ص 7 ت ع الى ( ل ي ه و ا ل ه و س ل م και Ατιγιάμπ (ο πιο Αγνός).» (Σουάμπ-ουλ-Ιμάν, σελ. 186, Τόμος 6, Χαδίθ 8756) Αναμφίβολα ο Αλλάχ ع ز و ج ل μπορεί να κάνει τα πάντα. Μπορεί να δώσει όσο Εκείνος ع ز و ج ل επιθυμεί. Εκείνος ع ز و ج ل δεν είναι περιορισμένος ή υποχρεωμένος καθόλου και από κανέναν. Γι αυτό λοιπόν όποιος κοιτάξει τους γονείς του με μια φιλεύσπλαχνη ματιά ακόμα και εκατό φορές την ημέρα, Εκείνος ع ز و ج ل θα του δώσει το βραβείο των εκατό αποδεκτών Χάτζ. ا' 0 1 ( 3 4 5, / +. ا- + * (ا ( Σύντροφος στον Παράδεισο :ع ز و ج ل ρώτησε τον Αλλάχ ع ل ي ه الس لا م Μια φορά ο Σαϊγιδουνά Μουσά «Ω πιο Επιεική απ όλους! Δείξε μου τον σύντροφο που θα έχω στον Παράδεισο.» Ο Αλλάχ ع ز و ج ل είπε: «Πήγαινε στην τάδε πόλη. Θα βρείς τον τάδε χασάπη εκεί πέρα εκείνος θα είναι ο σύντροφος σου στον Παράδεισο.» Επομένως ο Μουσά πήγε στον χασάπη (ακόμη και χωρίς να τον γνωρίζει και θεωρόντας τον ταξιδιώτη και επισκέπτη) εκείνος τον προσκάλεσε. Όταν οι δυό τους κάθισαν να φάνε, εκείνος έβαλε ένα μεγάλο καλάθι από δίπλα του. Ο ίδιος έτρωγε μία μπουκιά και έβαζε άλλες δύο μπουκιές σ εκείνο το καλάθι. Εν τω μεταξύ, κάποιος χτύπησε την πόρτα. 7

11 Ο χασάπης σηκώθηκε και πήγε έξω. Ο Μουσά ع ل ي ه الس لا م κοίταξε μέσα στο καλάθι και είδε ότι υπήρχαν ένας ηλικιωμένος κύριος,ع ل ي ه الس لا م και μια ηλικιωμένη κυρία. Μόλις κοίταξαν τον Μουσά ένα χαμόγελο εμφανίστηκε στο πρόσωπό τους. Έδωσαν μαρτυρία για την Προφητικότητα του Μουσά ع ل ي ه الس لا م και πέθαναν αμέσως. Όταν ο χασάπης γύρισε και κοίταξε τους νεκρούς γονείς του μέσα στο καλάθι, κατάλαβε όλη την υπόθεση και φίλησε τα χέρια του και είπε: «Φαίνεται ότι είστε ο Μουσά ع ل ي ه الس لا م ο Προφήτης του Αλλάχ.ع ز و ج ل Εκείνος ρώτησε: «Πώς με αναγνωρίσατε;» Εκείνος είπε: «Οι γονείς μου προσευχόντουσαν ταπεινά κάθε μέρα «Ω Αλλάχ!ع ز و ج ل Χάρισε μας τον θάνατο την ώρα που θα κοιτάζουμε τον Μουσά الس لا م «.ع ل ي ه Στον ξαφνικό τους θάνατο κατάλαβα ότι εσείς πρέπει να είστε ο Μουσά الس لا م «.ع ل ي ه Ο χασάπης είπε περαιτέρω: «Κάθε φορά που η μητέρα μου έτρωγε φαγητό, προσευχόταν για μένα με μεγάλη χαρά με τον εξής τρόπο: «Ω Αλλάχ!ع ز و ج ل Κάνε τον γιο μου τον σύντροφο του Μουσά στον παράδεισο.» Ο Μουσά ع ل ي ه الس لا م είπε: «Συγχαρητήρια! Ο Αλλάχ (Νούζχα- σε έχει κάνει σύντροφό μου στον Παράδεισο.» ع ز و ج ل τουλ-ματζάλις, σελ. 266, τόμος 1) Το έλεος του Αλλάχ ع ز و ج ل να επισωρευθεί πάνω τους και εμείς να συγχωρηθούμε για χάρη τους. Ο ανυπάκουος στους γονείς τιμωρείται ακόμη και στην επίγεια ζωή Αγαπητοί Μουσουλμάνοι αδελφοί! Είδατε; Πόσο αποδέχονται οι προσευχές των γονιών για τα παιδιά τους! Αν οι γονείς θυμώσουν και προσευχηθούν αρνητικά για τα παιδιά τους, ακόμη κι αυτές 8

12 οι προσευχές θα εκπληρωθούν. Γι αυτό πρέπει να κρατάτε τους ص 7 االله ت ع الى ( ل ي ه و ا ل ه و س ل م γονείς σας χαρούμενους. Ο Αγαπητός Προφήτης είπε: «Οι γονείς είναι η κόλασή σας και ο Παράδεισός σας.» ت ع الى ( ل ي ه و ا ل ه و س ل م Σε άλλα σημεία ο Αγαπητός Προφήτης έχει ص 7 االله πει: «Αν ο Αλλάχ ع ز و ج ل θελήσει, μπορεί να καθυστερήσει την τιμωρία για κάθε αμαρτία μέχρι την Ημέρα της Κρίσεως αλλά τιμωρεί τον ανυπάκουο των γονιών σε αυτόν τον κόσμο.» (Αλ- Μουστάδρακ, σελ. 216, Τόμος 5, Χαδίθ 7345) Ένας κουφάθηκε επειδή δεν απάντησε στην μητέρα του Λέγεται ότι μια μητέρα φώναξε τον γιο της αλλά εκείνος δεν της απάντησε. Γι αυτόν τον λόγο η μητέρα του τον καταράστηκε και εκείνος κουφάθηκε. (Μπιρ-ουλ- Βαλιδαίν Λιτ Ταρτούσί, σελ. 79) Οι γονείς να απέχουν από τις κατάρες Αγαπητοί Μουσουλμάνοι αδελφοί! Παρατηρήσατε! Αυτός που δεν απάντησε στο κάλεσμα της μητέρας του κουφάθηκε στη στιγμή. Υπάρχουν πολλά Μάδανι μαργαριτάρια που προειδοποιούν τους ανυπάκουους των γονιών αλλά υπάρχει και ένα μεγάλο ζήτημα όπου και οι γονείς πρέπει να σκεφτούν. Ειδικά οι μητέρες που καταριούνται τα παιδιά τους λέγοντας «Να καταστραφείς. Να πάθεις λέπρα» κλπ., θα πρέπει να ελέγχουν τις γλώσσες τους. Μπορεί να είναι η ώρα της αποδοχής την 9

13 στιγμή που το λένε και η παράκληση τους να γίνει αποδεκτή και μπορεί να συμβεί κάτι κακό στο παιδί. Τότε η μητέρα θα στεναχωρηθεί. Γι αυτό ο καλύτερος τρόπος να προσεύχεστε για τα παιδιά σας είναι να προσεύχεστε υπερ τους. Θα πρέπει να γυρίσετε... ακόμη κι αν είστε στο εξωτερικό Αναμφίβολα είναι μεγάλη τιμή να ταξιδεύετε με τα Μάδανι Κάφιλα της Δάβατ-ε-Ισλάμι μαζί με τους λάτρεις του Αγαπητού Προφήτη ص 7 االله ت ع الى ( ل ي ه و ا ل ه و س ل م για να μάθετε Σούνναχ. Είναι επίσης μεγάλο προνόμιο να ταξιδεύετε με τα Μάδανι Κάφιλα της Δάβατ-ε-Ισλάμι και να εξαπλώνετε το Μάδανι έργο, να ταξιδεύετε στο εξωτερικό και να μένετε εκεί για 12 ή 25 μήνες αλλά αν οι γονείς θυμώσουν γι αυτόν τον λόγο επειδή μπορεί να χρειαστεί να αντιμετωπίσουν πολλά προβλήματα, τότε μην ταξιδέψετε καθόλου. Ο σκοπός της εξάπλωσης του έργου της Δάβατ-ε- Ισλάμι σε όλο το κόσμο δεν είναι η επίτευξη της αυτοικανοποίησης αλλα η επίτευξη της ικανοποίησης του Αλλάχ ع ز و ج ل και η ικανοποίηση του Αλλάχ ع ز و ج ل δεν μπορεί να επιτευχθεί πληγώνοντας τα αισθήματα των γονιών. Επιπλέον, οι άνθρωποι που δουλεύουν σε άλλες πόλεις ή χώρες, να ταξιδεύουν υπακούοντας τους γονείς τους. Κρατήστε στο νου σας ότι είναι γραμμένο στο Μπαχάρ-ε-Σαρίγιατ, τόμος 16, σελ. 202, διαθέσιμο από το Μάκταμπα-τουλ-Μαδίνα: «Εκείνος (ο γιος) είναι στο εξωτερικό και οι γονείς τον καλούν. Τώρα 10

14 εκείνος πρέπει να γυρίσει πίσω σ αυτούς. Ένα γράμμα δεν θα είναι αρκετό. Παρομοίως, αν οι γονείς του ζητήσουν να τους υπηρετήσει, εκείνος πρέπει να γυρίσει και να τους υπηρετήσει.» Το βρέφος μίλησε! Όποτε σας καλούν οι γονείς σας, μην αργείτε να τους απαντήσετε χωρίς κάποιο ιδιαίτερο λόγο. Πολλοί άνθρωποι είναι αμελείς σ αυτό το θέμα και ο Αλλάχ ع ز و ج ل να τους φυλάξει. Δεν θεωρούν καν ότι αυτή είναι μια κακή πράξη. Εάν η πέραν του δέοντος (Νάφλ) Σαλάχ προσφέρεται και οι γονείς δεν το γνωρίζουν και σας φωνάξουν, τότε εσείς θα πρέπει να σπάσετε το Σαλάχ και να τους απαντήσετε. (Όμως είναι Βάτζιμπ να προσφέρετε αργότερα αυτό το Νάφλ Σαλάχ) Αυτοί που πληγώνουν τα αισθήματα των γονιών τους αγνοώντας το κάλεσμά τους χωρίς λόγο γίνονται πολύ αμαρτωλοί και αξίζουν την φωτιά της κολάσεως. Παρ όλα αυτά η μητέρα είναι μητέρα. Κάποιες φορές λόγω σύγχισης κάτι κακό βγαίνει απ το στόμα της για τα παιδιά της κι αν είναι η ώρα της αποδοχής της παράκλησης τότε τα παιδιά αντιμετωπίζουν προβλήματα. Σχετικά μ αυτό αναφέρεται μια ιστορία ενός ηλικιωμένου άντρα από το Μπανί Ισραήλ στο βιβλίο Μπουχάρι Σαρίφ. Γι αυτό, ο Αγαπητός Προφήτης ص 7 االله ت ع الى ( ل ي ه و ا ل ه و س ل م έχει αναφέρει: «Υπήρχε ένα άτομο με το όνομα Τζουραίτζ στο Μπανί Ισραήλ. Πρόσφερε Σαλάχ την ώρα που ήρθε η μητέρα του και τον φώναξε αλλά εκείνος δεν απάντησε. Είπε: «Να προσφέρω το 11

15 Σαλάχ ή να της απαντήσω;» Η μητέρα του ήρθε ξανά (και τον καταράστηκε επειδή δεν της απάντησε): «Ω Αλλάχ! Μην του χαρίσεις τον θάνατο μέχρι να δει το πρόσωπο μιας άσεμνης γυναίκας.» Μια μέρα ο Τζουραίτζ ήταν στο μέρος της λατρείας. Μια γυναίκα είπε: «Θα τον ξελογιάσω.» Γι αυτό ήρθε και άρχισε να μιλάει στον Τζουραίτζ αλλά εκείνος αρνήθηκε. Τελικά πήγε σε έναν βοσκό και του παραδόθηκε. Ως αποτέλεσμα γέννησε ένα παιδί και το σύνδεσε με τον Τζουραίτζ. Οι άνθρωποι ήρθαν στον Τζουραίτζ και διέλυσαν το μέρος που λάτρευε και τον κακοποίησαν και τον έδιωξαν. Ο Τζουραίτζ πλύθηκε και πρόσφερε Σαλάχ κι ύστερα πήγε στο παιδί και είπε: «Ω παιδάκι! Ποιός είναι ο πατέρας σου;» Εκείνος ανταποκρίθηκε «Ο τάδε βοσκός.» Μεταγενέστερα οι άνθρωποι έκαναν μια προσφορά στον Τζουραίτζ: «Θα σου χτίσουμε έναν οίκο λατρείας από χρυσό.» Εκείνος είπε: «Όχι. Κάντε το όπως ήταν παλιά (από χώμα).» (Σαχί Μπουχάρι, σελ. 39, τόμος 2, Χαδίθ 2482, Σαχί Μούσλιμ, σελ. 1380, Χαδίθ 2550) Το έλεος του Αλλάχ ع ز و ج ل να επισωρευθεί πάνω τους και εμείς να συγχωρηθούμε για χάρη τους. Περπατώντας έξι μίλια πάνω σε καυτές πέτρες με την μητέρα στους ώμους Οι γονείς έχουν τόσα πολλά δικαιώματα και εμείς ποτέ δεν μπορούμε να τα εκπληρώσουμε. Γι αυτό ένας απ τους άγιους συντρόφους είπε στο προαύλιο του Αγαπητού Προφήτη 12

16 «Υπήρχαν εξαιρετικά καυτές πέτρες σε έναν :ص 7 االله ت ع الى ( ل ي ه و ا ل ه و س ل م δρόμο που αν άφηνες ένα κομμάτι ωμό κρέας πάνω τους, θα ψηνόταν! Περπάτησα για έξι μίλια κουβαλώντας την μητέρα μου στους ώμους μου. Έχω απαλλαγεί από κάποιο δικαίωμα ت ع الى ( ل ي ه و ا ل ه و س ل م της μητέρας μου;» Ο Αγαπητός Προφήτης ص 7 االله είπε: «Αυτή η πράξη μπορεί να είναι η αποζημίωση σε έναν από τους επώδυνους πόνους που είχε κατά την διάρκεια της γέννησής σου.» (Μουτζάμ Καμπίρ, σελ. 96, Τόμος 10, Χαδίθ 652) Το έλεος του Αλλάχ ع ز و ج ل να επισωρευθεί πάνω τους και εμείς να συγχωρηθούμε για χάρη τους. Τι θα γινόταν αν ο άντρας έπρεπε να γεννήσει ένα παιδί στη θέση της γυναίκας Αγαπητοί Μουσουλμάνοι αδελφοί! Αναμφίβολα μια μητέρα αντιμετωπίζει πολλές δυσκολίες για το παιδί της. Μόνο μια μητέρα μπορεί να καταλάβει τους πόνους της γέννας. Πόσο εύκολο είναι για έναν άντρα ο οποιος δεν χρειάζεται να γεννήσει. Ο Άλα Χάδρατ ر حم ة االله ت ع الى ( ل ي ه λέει στο Φαταβάχ Ραζαβιγιάχ Σαρίφ, τόμος 27, σελ. 101: «Ο άντρας παίρνει μονάχα την ικανοποίηση αλλά η γυναίκα αντιμετωπίζει ταλαιπωρίες για πολύ καιρό. Κουβαλάει το παιδί στη μήτρα της για εννιά μήνες και αντιμετωπίζει δυσκολίες στο περπάτημα, στο να σηκωθεί, στο να κάτσει και με κάθε σύσπαση κατά την διάρκεια της γέννας αντιμετωπίζει τον θάνατο. Τότε η γυναίκα που κάνει γκριμάτσες και φέρει τον πόνο της αιμορραγίας μετά την γέννα είναι 13

17 1 1 Ωκεανιοσ Τρουλοσ ανίκανη να κοιμηθεί λόγω των διάφορων πόνων που έχει. Γι αυτό ο Αλλάχ ع ز و ج ل λέει: ش 9 ر ( وفص 8 7 ث ل ث ون ا ( و ح م 17 8 ك ر ه او و ض ع ت ه ك ره ح مل ته م ه «Η μητέρα τον κουβάλησε στην μήτρα με δυσκολία και τον γέννησε με δυσκολία και τον βάσταξε και ο θηλασμός του διαρκεί τριάντα μήνες.» (Κεφάλαιο 26, Αλ-Αχκάφ, εδάφιο 15; Κάνζουλ Ιμάν [Μετάφραση του Κορανίου]) Γι αυτό η γέννα κάθε παιδιού είναι τρία συνεχόμενα έτη σκληρού μόχθου για μια γυναίκα. Αν ο άντρας έπρεπε να γεννήσει έστω και ένα ποντίκι, δεν θα το έκανε ποτέ ξανά στη ζωή του. (Φαταβά Ραζαβιγιάχ (Τζαδίδ) σελ. 27, Τόμος 101) Η γυναίκα αξίζει την συμπάθεια Αγαπητοί Μουσουλμάνοι αδελφοί! Το ευλογημένο Φάταβα του Άλα Χάδρατ ر حم ة االله ت ع الى ( ل ي ه δεν επισημαίνει μόνο την σπουδαιότητα μιας μητέρας αλλά και μιας συζύγου. Ο σύζυγος οφείλει να είναι πιο ευγενικός στην σύζυγό του κατά την διάρκεια της εγκυμοσύνης. Να την βοηθά σε όλα. Να μην την αφήνει να κάνει κάποια σκληρή δουλειά. Να μην την αγχώνει φωνάζοντας ή με άλλους τρόπους. Αντιθέτως να την αφήσει να ξεκουραστεί όσο το περισσότερο δυνατόν. Κάθε φορά που θαυμάζει το παιδί του, να κοιτάζει και την μητέρα του παιδιού με μια φιλεύσπλαχνη ματιά για να δει πόσες δυσκολίες πέρασε για να γεννήσει αυτό το αγαπητό παιδί. 14

18 Επεξήγηση του κανόνα του θηλασμού Το εδάφιο απ το Κοράνι που έχει αναφερθεί στο Φαταβά του Άλα Χάδρατ ر حم ة االله ت ع الى ( ل ي ه «Και ο θηλασμός του διαρκεί τριάντα μήνες» σχετίζεται με την καθιέρωση της σχέσης του γάλακτος με την αγαγόρευση του Νικάχ. Αναφέρεται στο Μπαχάρ-ε-Σαρίγιατ, τόμος 2, σελ. 36, διαθέσιμο από το Μάκταμπα-τουλ-Μαδίνα ότι: «Τα βρέφη πρέπει να θηλάζονται για δύο έτη (σύμφωνα με τα χρονικά του Χίτζρι). Δεν επιτρέπεται περισσότερο απ αυτό, είτε το παιδί είναι αγόρι ή κορίτσι. Και είναι φημισμένο ανάμεσα στους ανθρώπους ότι το κορίτσι μπορεί να θηλαστεί για δύο χρόνια και το αγόρι για δυόμιση. Αυτό είναι λάθος. Αυτός ο κανόνας (των δύο ετών) είναι μόνο για τον θηλασμό και για να γίνει Χαράμ το Νικάχ, η χρονική περίοδος είναι δυόμιση χρόνια. Δηλαδή, μολονότι ο θηλασμός μετά από δύο χρόνια είναι Χαράμ, αλλά αν θηλάσει μέσα σε δυόμιση χρόνια (σύμφωνα με τα χρονικά του Χίτζρι), τότε η Χούρματ-ε-Νικάχ θα ισχύει, αλλά αν συνεχίσει να θηλάζει και μετά απ αυτό τότε η Χούρματ-ε-Νικάχ δεν θα ισχύει αν και αυτό δεν επιτρέπεται. Είναι υποχρέωση να είσαι υπάκουος ακόμα και σε βίαιους γονείς Ο Σαϊγιδουνά Αμπντούλλαχ μπιν Αμπάς δηλώνει ότι ο Αγαπητός Προφήτης االله ت ع الى ( ل ي ه و ا ل ه و س ل م :ص 7 «Αυτός του οποίου το πρωινό ήταν τέτοιο που αυτός υπάκουσε τους γονείς του, γι αυτόν ανοίγονται δύο πύλες του Παραδείσου το πρωί κι αν 15

19 Ωκεανιοσ Τρουλοσ έστω και ένας απ τους γονείς του είναι ζωντανός, τότε ανοίγει μία πύλη. Κι αυτός του οποίου το απόγευμα ήταν τέτοιο που αυτός ήταν ανυπάκουος στον Αλλάχ ع ز و ج ل για τα δικαιώματα των γονέων του, γι αυτόν ανοίγονται δύο πύλες της Κολάσεως απ το πρωί κι αν ένας απ αυτούς είναι ζωντανός τότε ανοίγει μόνο μία πύλη.» Ένας ρώτησε: «Ακόμα και αν τον τυραννούν;» ت ع الى ( ل ي ه و ا ل ه و س ل م Εκείνος ανταποκρίθηκε: «Ακόμα και αν τον ص 7 االله τυρανννούν. Ακόμα και αν τον τυραννούν. Ακόμα και αν τον τυραννούν.» (Σου άμπ-ουλ-ιμάν, σελ. 206, τόμος 6, Χαδίθ 7916) Αγαπητοί Μουσουλμάνοι αδελφοί! Αναμφίβολα ο άνθρωπος που κρατά τους γονείς του χαρούμενους είναι πολύ καλότυχος. Και αυτός που δυσαρεστεί τους γονείς του, δεν υπάρχει τίποτα άλλο γι αυτόν εκτός από την καταστροφή. Ο Αλλάχ ع ز و ج ل λέει στο 15 ο κεφάλαιο, Μπανί Ισραήλ, εδάφια 23-25: عن دك ح د ه ما و Jل ه ماف لا لا ا ( م اي بل غ ن وبال و لدي ن ح سان M ما ف وخفضN M ما لا Tري م ا ٢٣ ت قلN ولا لا ت ن 9 ر ه ماوق ل N M ماق ولا ]^ ح مة و من ل ر ح م ه ما T ما رب ي bc صغ? d ٢٤ ب ج ناحلذ ق ل ر 16 ر ب ك م j ل م بم ا h i ن ف و سك م ( «Συμπεριφερθείτε στους γονείς σας με ευγένεια. Αν ένας απ τους δύο ή και οι δύο φτάσουν στα γεράματα στην παρουσία σας, μην τους πείτε ούτε «ούφ» (οποιαδήποτε προσβλητική έκφραση) και

20 μην τους αρνηθείτε και μιλήστε τους με απόλυτο σεβασμό. Και χαμηλώστε το κεφάλι σας ταπεινά γι αυτούς, με έλεος, και προσευχηθείτε «Κύριέ μου! Δείξε έλεος και στους δύο με τον τρόπο που αυτοί με ανέθρεψαν όταν ήμουν νέος.» Ο Κύριός σας είναι Ενήμερος γι αυτά που βρίσκονται στις καρδιές σας.» (Κεφάλαιο 15, Μπανί Ισραήλ, εδάφια 23-25) (Μετάφραση Κάνζουλ Ιμάν) Η μητέρα καθαρίζει τα περιττώματα του παιδιού της όταν εκείνος είναι μικρός Αγαπητοί Μουσουλμάνοι αδελφοί! Στα εδάφια που αναφέρονται από πάνω, ο Αλλάχ ع ز و ج ل έδωσε εντολή να είστε ευγενικοί με τους γονείς σας και τόνισε ειδικά να τους προσέχετε στα γεράματα. Σίγουρα τα γεράματα των γονέων βάζουν έναν άνθρωπο σε δοκιμασία. Κάποιες φορές στα γεράματα, οι γονείς εκκρίνουν στο κρεβάτι τους και τα παιδιά αηδιάζονται αλλά να θυμάστε! Το να υπηρετείς τους γονείς σου όταν βρίσκονται σε τέτοια κατάσταση είναι απαραίτητο. Παρ όλα αυτά, και μια μητέρα καθαρίζει τα περιττώματα του παιδιού της στην παιδική του ηλικία. Λόγω γήρατος και διάφορων ασθενειών, όσο ταραγμένοι και να γίνουν, όσο υπέργηροι και να γίνουν, όσο και να γκρινιάξουν χωρίς λόγο για ένα ζήτημα, όσο και να τσακωθούν, αν και θα κάνουν την ζωή σας ταλαίπωρη, εσείς πρέπει να παραμείνετε υπομονετικοί, υπομονετικοί και υπομονετικοί και να τους σεβαστείτε. Ξεχάστε την ασέβεια και τις κραυγές, δεν επιτρέπεται καν να τους πείτε 17

21 «ούφ» αλλιώς μπορεί να βρίσκεστε σε μεγάλη απώλεια και η καταστροφή στους δύο κόσμους μπορεί να γίνει η μοίρα σας γιατί αυτός που πληγώνει τα αισθήματα των γονέων του ταπεινώνεται και καταριέται σε αυτόν τον κόσμο και γίνεται άξιος των βασάνων της μετά θάνατον ζωής. Πάψε να πληγώνεις τα αισθήματα των γονιών Αλλιώς θα είσαι σε μεγάλη απώλεια Ο γάιδαρος που παρίστανε τον νεκρό Ο Σαϊγιδουνά Αββάμ μπιν Χοσάμπ ر حم ة االله ت ع الى ( ل ي ه (ο οποίος ήταν ένας απ τους Ταμπά Τάμπαϊν και πέθανε το 148 Χίτζρι) λέει: «Μια φορά πέρασα έξω από ένα νεκροταφείο που βρισκόταν στις παρυφές ενός χωριού. Μετά το Σαλάχ του Άσρ, άνοιξε ένας τάφος και βγήκε ένας άντρας του οποίου το κεφάλι ήταν σαν το κεφάλι ενός γαιδουριού και το υπόλοιπο του σώμα ήταν σαν του ανθρώπου. Γκάριξε τρείς φορές σαν ένα γαϊδούρι και μπήκε στον τάφο και ο τάφος έκλεισε. Μια ηλικιωμένη κυρία έραβε βαμβάκι. Μια κυρία μου είπε: «Βλέπεις εκείνη την κυρία;» Εγώ είπα: «Τι τρέχει μ αυτήν;» Μου είπε ότι η ηλικιωμένη κυρία είναι η μητέρα αυτού που βρίσκεται στον τάφο. Ήταν ένας αλκοολικός. Όποτε έπινε και γυρνούσε σπίτι το απόγευμα, η μητέρα του τον συμβούλευε: «Ω παιδί μου, να φοβάσαι τον Αλλάχ.ع ز و ج ل Πότε θα αφήσεις αυτό το χείριστο πράγμα!» Εκείνος συνήθιζε να της απαντά: «Γκαρίζεις σαν ένα γαϊδούρι.» Πέθανε μετά το Σαλάχ του Άσρ. Από τότε που πέθανε, καθημερινά μετά το Σαλάχ του 18

22 Άσρ, ο τάφος του ανοίγει και αυτός γκαρίζει τρείς φορές σαν ένα γαϊδούρι και πηγαίνει πίσω και ο τάφος κλείνει.» (Ατ-Ταργίμπ βατ-ταρχίμπ, σελ. 226, τόμος 2, Χαδίθ 17) Η λατρεία του ανυπάκουου δεν γίνεται αποδεκτή Αγαπητοί Μουσουλμάνοι αδελφοί! Μετανοούμε στο ευλογημένο προαύλιο του Αλλάχ ع ز و ج ل του πιο Εύσπλαχνου και Επιεική και Τον ικετεύουμε για προστασία στην μετά θάνατον ζωή. Αχ! Να πληγώνει κάποιος τα συναισθήματα των γονέων του είναι αιτία στέρησης και θα οδηγήσει σε μαρτύριο. Είναι δηλωμένο σε ένα χαδίθ ότι: «Το μαρτύριο του τάφου είναι πραγματικότητα.» Κάποιες φορές βλέπουμε και γρήγορες ματιές αυτής της πραγματικότητας σ αυτόν τον κόσμο για να ر حم ة االله ت ع الى ( ل ي ه διδαχθούν ένα μάθημα οι άνθρωποι. Ο Άλα Χάδρατ σε απάντηση σε μια απ τις ερωτήσεις που του υποβλήθηκαν σχετικά μ αυτόν που δεν υπακούει τον πατέρα του λέει ότι: «Η ανυπακοή στον πατέρα είναι ανυπακοή στον Αλλάχ ع ز و ج ل και η οργή του πατέρα είναι η οργή του Αλλάχ.ع ز و ج ل Εάν ένας άνθρωπος ευχαριστεί τους γονείς του τότε εκείνοι είναι Παράδεισος για εκείνον. Αλλά αν τους δυσαρεστεί, τότε εκείνοι είναι η κόλασή του. Κανένα απ τα Φάρδ (υποχρεώσεις), Νάφλ (πέραν του δέοντος) ή καλές πράξεις δεν θα αναγνωριστούν μέχρι δεν ικανοποιήσει τον πατέρα του. Εκτός από το μαρτύριο στην μετά θάνατον ζωή, θα του συμβούν σοβαρές καταστροφές σ αυτόν τον κόσμο και υπάρχει ο κίνδυνος την ώρα που 19

23 πεθαίνει να μην μπορέσει να απαγγείλει το Κάλιμα Σαρίφ (το άρθρο της πίστεως). Ο Αλλάχ ع ز و ج ل να το αποτρέψει, ακόμα κι αν οι γονείς είναι Κάφιρ (άπιστοι), οφείλουμε να είμαστε ευγενικοί μαζί τους σύμφωνα με τους όρους του Σαριά. Ο Σαδρ-ουσ-Σαριά, Μπαντρουτ-Ταρίκαχ, Αλλάμα Μαουλάνα Μούφτι Μουχάμμαντ Άμτζαδ Αλί Άζαμι ر حم ة االله ت ع الى ( ل ي ه γράφει σε αναφορά στο Αλαμγκίρι στο Μπαχάρ-ε-Σαρίατ, τόμος 2, σελ. 452, διαθέσιμο από το Μάκταμπα-τουλ-Μαδίνα: «Αν οι γονείς ενός Μουσουλμάνου είναι Κάφιρ (άπιστοι) και του ζητήσουν να τους πάει σε έναν ναό ειδωλολατρείας, τότε δεν πρέπει να το κάνει, αλλά αν του ζητήσουν να τους φέρει πίσω, τότε μπορεί να τους φέρει πίσω. (Φαταβάχ Αλαμγκίρι, σελ. 350, τόμος 6) Αυτός που κακοποιεί την μητέρα/ τον πατέρα του Εκείνοι που συνηθίζουν να κακοποιούν τους γονείς άλλων ανθρώπων είναι πολύ ελεεινοί. Ο Σαδρ-ουσ-Σαριά, Μπαντρουτ-Ταρίκαχ, Αλλάμα Μαουλάνα Μούφτι Μουχάμμαντ Άμτζαδ Αλί Άζαμι ر حم ة االله ت ع الى ( ل ي ه γράφει στο Μπαχάρ-ε-Σαρίατ, τόμος 16, σελ. 95, διαθέσιμο από το Μάκταμπα-τουλ-Μαδίνα: Ο» Αγαπητός Προφήτης االله ص 7 ت ع الى ( ل ي ه و ا ل ه و س ل م είπε: «Είναι ανάμεσα στις μεγάλες αμαρτίες να κακοποιεί κάποιος τους γονείς του.»! االله ص 7 ت ع الى ( ل ي ه و ا ل ه و س ل م Οι άνθρωποι τον ρώτησαν «Για Ρασούλλαλλαχ Υπάρχει ακόμα και κάποιος που κακοποιεί τους γονείς του;» Εκείνος απάντησε «Ναι, όταν εκείνος κακοποιεί τον πατέρα 20

24 κάποιου άλλου, κακοποιεί τον πατέρα του και όταν εκείνος κακοποιεί την μητέρα κάποιου άλλου, κακοποιεί την μητέρα του.» Μετά την αφήγηση αυτού του Χαδίθ, ο Αλλάμα Μαουλάνα Μούφτι Μουχάμμαντ Άμτζαδ Αλί Άζαμι ر حم ة االله ت ع الى ( ل ي ه λέει: «Οι άγιοι σύντροφοι που είχαν δει την εποχή της άγνοιας δεν κατάλαβαν γιατί κάποιος να κακοποιήσει τους γονείς του (π.χ. μπορεί κάποιος να κακοποιήσει τους γονείς του!) αυτό ήταν αδιανόητο. Ο Αγαπητός Προφήτης ص 7 االله ت ع الى ( ل ي ه و ا ل ه و س ل م περιέγραψε ότι αυτό σημαίνει να κακοποιείσαι από άλλους και τώρα έχει φτάσει η στιγμή που μερικοί άνθρωποι κακοποιούν οι ίδιοι τους γονείς τους και τους παραβλέπουν.» (Μπαχάρ-ε-Σαρίατ) Αυτοί που κρέμονται από φλεγόμενα κλαδιά ر حم ة االله ت ع الى ( ل ي ه Ο Σαϊγιδουνά Ιμάμ Άχμαντ μπιν Χάτζρ Μάκκι Σάφιί αφηγείται: Ο» Αγαπητός Προφήτης االله ص 7 ت ع الى ( ل ي ه و ا ل ه و س ل م είπε: «Την νύχτα του Μιράτζ (Ανάβαση) είδα κάποιους ανθρώπους που κρεμόντουσαν από φλεγόμενα κλαδιά. Γι αυτό ρώτησα: «Ω Τζιμπρίλ! Ποιοι είναι αυτοί οι άνθρωποι;» Εκείνος απάντησε «Αυτοί είναι εκείνοι οι άνθρωποι που κακοποιούσαν τον πατέρα και την μητέρα τους στον κόσμο.» Τόση χόβολες όσες και οι σταγόνες της βροχής Έχει αναφερθεί: εκείνος που κακοποιεί τους γονείς του, πέφτουν τόσες χόβολες στον τάφο του όπως πέφτουν οι σταγόνες της βροχής από τον ουρανό. 21

25 Ωκεανιοσ Τρουλοσ Ο τάφος συνθλίβει τα πλευρά Λέγεται ότι όταν θάβεται κάποιος ανυπάκους στους γονείς του, ο τάφος τον σφίγγει τόσο πολύ που τα πλευρά του χώνονται το ένα μεσ το άλλο (αφού συνθλιφτούν). Δεν θα εισέλθει στον Παράδεισο Έχει αναφερθεί από τον Σαϊγιδουνά Αμπδούλλαχ μπιν Ουμαρ ت ع الى ( ل ي ه و ا ل ه و س ل م ότι ο Αγαπητός Προφήτης ل ي ه ر حم ة االله ت ع الى ( «Τρείς άνθρωποι δεν θα εισέλθουν στον Παράδεισο: 1. Ο ανυπάκουος στους γονείς είπε: ص 7 االله 2. Ο Δαϊγιούς (εκείνος που δεν επιμένει η σύζυγός του να μην αποκαλύπτει το πρόσωπό της 3. Η γυναίκα που υιοθετεί την ομοιότητα ενός άντρα» Αν οι γονείς τσακώνονται, τι πρέπει να κάνουν τα παιδιά Ο Άλα Χάδρατ ر حم ة االله ت ع الى ( ل ي ه λέει: «Αν οι γονείς καυγαδίζουν, τα παιδιά δεν πρέπει να υποστηρίξουν ούτε την μητέρα ούτε τον πατέρα. Δεν πρέπει να είναι σκληροί με τον πατέρα λόγω της αγάπης τους για την μητέρα. Να πληγώνεις τον πατέρα σου, να τον απαντάς με αγένεια ή να του μιλάς με ασέβεια κοιτώντας.ع ز و ج ل τον κατάματα είναι Χαράμ και είναι ανυπακοή στον Αλλάχ Δεν επιτρέπεται στα παιδιά να υποστηρίζουν την μητέρα ή τον 22

26 πατέρα μ αυτόν τον τρόπο. Κι οι δύο είναι η κόλαση και ο παράδεισός τους. Όποιον και να πληγώσει, θα του αξίζει η κόλαση. Κανένας δεν πρέπει να υπερβεί σε τέτοιου είδους ανυπακοή που μπορεί να κορυφώνει την ανυπακοή στον Αλλάχ.ع ز و ج ل Για παράδειγμα, αν μια μητέρα ζητήσει στο παιδί της να ασελγήσει εις βάρος του πατέρα του με οποιοδήποτε μέσο και εκείνος δεν το κάνει, δηλαδή δεν πληγώσει τον πατέρα του και γι αυτόν τον λόγο θυμώσει η μητέρα, τότε εκείνος οφείλει να την αφήσει μόνη στην οργή της και να μην την ακούσει καθόλου σ αυτό το θέμα. Το ίδιο ισχύει και για την ανάλογη περίπτωση με τον πατέρα. Μελετητές έχουν κάνει τέτοιες διακρίσεις πουσε θέματα φροντίδας η μητέρα έχει την προτεραιότητα και σε θέματα σεβασμού ο πατέρας. Διότι ο πατέρας είναι και ο αρχηγός της μητέρας. Αν οι γονείς διατάξουν να ξυρίσετε τα γένια, μην τους υπακούσετε Τώρα μαθαίνουμε ότι αν οι γονείς σας ζητήσουν να κάνετε κάτι παράνομο (κάτι που έρχεται σε εναντίωση με το Σαρίαχ), να μην τους υπακούτε. Να τους υπακούτε σε παράνομες πράξεις είναι αμαρτία. Για παράδειγμα, οι γονείς σας ζητούν να πείτε ψέματα, να ξυρίσετε τα γένια ή να τα κόψετε λιγότερο από μια γροθιά, τότε μην τους υπακούσετε καθόλου όσο και να εξοργιστούν. Δεν θα θεωρηθείτε ανυπάκουοι. Κι αν συμφωνήσετε μαζί τους (σε παράνομες πράξεις) τότε σίγουρα θα θεωρηθείτε.ع ز و ج ل ανυπάκουοι στον Αλλάχ 23

27 Παρομοίως, αν οι γονείς είναι διαζευγμένοι, δεν έχει σημασία πόσο κλαίει η μητέρα και σας προστάζει να μην συναντήσετε τον πατέρα σας, δεν θα υπακούσετε σ αυτή τη προσταγή. Θα πρέπει να συναντάτε τον πατέρα σας και να τον υπηρετείτε. Κι ας είναι χωρισμένοι, η σχέση με τα παιδιά δεν τελειώνει. Τα παιδιά πρέπει να υπηρετήσουν εξίσου τα δικαιώματα και των δύο γονιών. Τι πρέπει να κάνει κάποιος αν οι γονείς του πέθαναν ενώ ήταν δυσαρεστημένοι μαζί του; Εκείνος του οποιου οι γονείς πέθαναν ενώ ήταν δυσαρεστημένοι μαζί του, πρέπει να εκλιπαρεί ασταμάτητα για την συγχώρεσή τους, γιατί το μεγαλύτερο δώρο για τους αποθανόντες είναι η προσευχή για την συγχώρεσή τους και θα πρεπε επίσης να τους διαβιβάζει Σαβάμπ εκ μέρους του. Ελπίζω ότι οι πεθαμένοι γονείς θα γίνουν ευχαριστημένοι μαζί του αν τους στείλει δώρα από καλές πράξεις συνεχώς. Είναι δηλωμένο στο Μπαχάρ-ε-Σαρίατ, τόμος 16, σελ. 197, διαθέσιμο από το Μάκταμπα-τουλ-Μαδίνα ότι: «Ο Αγαπητός Προφήτης ص 7 االله ت ع الى ( ل ي ه و ا ل ه و س ل م είπε: «Οι γονείς κάποιου πέθαναν σε κατάσταση που εκείνος ήταν ανυπάκουους σ αυτούς. Τώρα εκείνος πρέπει να ζητήσει την συγχώρεσή τους τόσες φορές ώστε ο Αλλάχ ع ز و ج ل να γράψει το όνομά του ανάμεσα στους ενάρετους ανθρώπους.» (Σου αμπ-ουλ-ιμάν, σελ. 202, τόμος 6, Χαδίθ 7902) 24

28 Ωκεανιοσ Τρουλοσ Αν υφίσταται η δυνατότητα, αγοράστε όσα βιβλία και φυλλάδια μπορείτε από το Μάκταμπά-τουλ-Μαδίνα. Διότι μπορείτε να τα μοιράσετε με την πρόθεση του Ισάλ-ε-Σαβάμπ. Αν θέλετε να τυπωθούν τα ονόματα των γονιών σας ή η διεύθυνσή σας πάνω στα βιβλία και φυλλάδια με σκοπό το Ισάλ-ε-Σαβάμπ, παρακαλώ επικοινωνήστε με το Μάκταμπά-τουλ-Μαδίνα. Εξοφλήστε τα χρέη των γονιών ت ع الى ( ل ي ه و ا ل ه و س ل م Ο Αγαπητός Προφήτης είπε: «Εκείνος που ص 7 االله εκπληρώνει τον όρκο των γονιών του μετά τον θάνατό τους και εξοφλεί τα χρέη τους και δεν τους βασανίζει βασανίζοντας τους γονείς των άλλων, τότε εκείνος θα γραφτεί ανάμεσα σε εκείνους που μεταχειρίζονται όμορφα τους γονείς τους ακόμα κι αν ήταν ανυπάκουος σ αυτούς (κατά την διάρκεια της ζωής τους) κι εκείνος που δεν εκπληρώνει τον όρκο των γονιών του και δεν εξοφλεί τα χρέη τους και τους βασανίζει βασανίζοντας τους γονείς των άλλων, εκείνος θα γραφτεί ως ανυπάκουος ακόμα κι αν συνήθιζε να τους μεταχειρίζεται όμορφα όσο ζούσαν.» (Μου τζάμ Οσάτ, σελ. 232, τόμος 4, Χαδίθ 5819) 0 1 ( ا- /, ا' + * ) ا ( Η ανταμοιβή για την επίσκεψη στον τάφο των γονέων την ημέρα της Παρασκευής Ο πιο Αγαπητός Προφήτης ص 7 االله ت ع الى ( ل ي ه و ا ل ه و س ل م έχει πει: «Εκείνος που επισκέπτεται τον τάφο και των δύο γονιών ή οποιουδήποτε 25

29 Ωκεανιοσ Τρουλοσ απ τους δύο κάθε Παρασκεύη, ο Αλλάχ ع ز و ج ل θα συγχωρέσει τις αμαρτίες του και εκείνος θα γραφτεί ανάμεσα σ εκείνους που περιποιούνται όμορφα τους γονείς τους.» (Τζάμι Τίρμιζι, σελ. 97, Χαδίθ 130) Το Μάδανι Channel θα φέρει Μάδανι ανατροπές σε κάθε σπίτι Αγαπητοί Μουσουλμάνοι αδελφοί! Προκειμένου να φυλάξετε τον εαυτό σας από την ανυπακοή των γονιών σας και να πάρετε το ζήλο της υπακοής τους και επιπλέον να ανάψετε την ت ع الى ( ل ي ه و ا ل ه و س ل م φλόγα της αγάπης του Αγαπητού Προφήτη ص 7 االله στις καρδιές σας και να κάνετε τις καρδιές σας το κέντρο της αγάπης του Αγαπητού Προφήτη االله ت ع الى ( ل ي ه و ا ل ه و س ل م,ص 7 μείνετε συνδεδεμένοι με το Μάδανι περιβάλλον της Δάβατ-ε-Ισλάμι. Με τις ευλογίες αυτού του Μάδανι περιβάλλοντος θα έχουμε το προνόμιο να ενεργήσουμε πάνω στο Σούνναχ, κάνοντας καλές πράξεις, απέχοντας από τις αμαρτίες και διαφυλάσσοντας την πίστη μας. Για την εκμάθηση της Σούνναχ υιοθετήστε την συνήθεια του ταξιδιού σε τριήμερα Μάδανι Κάφιλαχ κάθε μήνα με τους ت ع الى ( ل ي ه و ا ل ه و س ل م λάτρεις του Αγαπητού Προφήτη. Ξοδέψτε ص 7 االله μέρες και νύχτες της ζωής σας σύμφωνα με τα Μάδανι Ινα αμάτ που παρέχονται από το Μάδανι Μάρκαζ. Επίσης, κάθε νύχτα, κάντε Φίκρ-ε-Μαδίναχ για τουλάχιστον 12 λεπτά και συμπληρώστε την κάρτα των Μάδανι Ινα αμάτ! Θα είσαστε επιτυχημένοι και στους δύο κόσμους. Και τώρα για να καταλάβετε 26

30 Ωκεανιοσ Τρουλοσ τις ευλογίες του Μάδανι περιβάλλοντος της Δάβατ-ε-Ισλάμι, διαβάστε ένα Μάδανι θαύμα. Η περίληψη του απολογισμού, παρουσιασμένη από έναν Μουμπάλλιγ-ε-Δάβατ-ε-Ισλάμι από το Μίρπούρ 11 (Ντάκα, Μπαγκλαντές), είναι: Μια φορά συνάντησα κάποιον ενώ πήγαινα κάπου. Μόλις με είδε είπε: «Ξέρεις που πηγαίνω με την γυναίκα και τα παιδιά μου;» κι έπειτα απάντησε ο ίδιος: «Εγώ και οι γονείς μου είχαμε διαφωνίες μεταξύ μας. Με την υπεροχή της παρακολούθησης του Μάδανι Μπαιγιάν «Μα μπάπ κε Χουκούκ (Τα δικαιώματα των γονιών)» στο Μάδανι Channel διαπίστωσα ότι έχω διαπράξει μια μεγάλη αμαρτία μη υπακούωντας τους γονείς μου. Γι αυτό πηγαίνω στο προαύλιο των γονιών μου με την γυναίκα και τα παιδιά μου για να ζητήσω συγχώρεση. Ο Αλλάχ ع ز و ج ل να προσδώσει επιτυχία στην Δάβατε-Ισλάμι και στο Μάδανι Channel αλματωδώς.» Ράχ-ε-Σούννατ παρ τσαλά καρ σαμπ κο Τζάννατ κι ταράφ Λε τσαλέ μπας ικ γιεχί χε Μάδανι Channel κα χαδαφ Υα Χουδά χε ιλτιτζά Αττάρ κι Σούννατεν απνάε σαμπ Σαρκάρ ﷺ κι 0 1 ( ا- /, ا' + * ) ا ( Κόπηκε το πόδι λόγω της κατάρας της μητέρας Αγαπητοί Μουσουλμάνοι αδελφοί! Απ αυτό το Μάδανι θαύμα γνωρίζουμε τα οφέλη του Μάδανι Channel. Σ αυτό το Μάδανι 27

31 Μπαχάρ, «Τα δικαιώματα των γονιών» συζητιούνται και χωρίς καμία αμφιβολία είναι πολύ δύσκολο να τα εκπληρώσεις. Ο καθένας πρέπει να προσπαθεί να τα εκπληρώνει κατά τη διάρκεια της ζωής του και να προσπαθήσει να διαφυλάξει τον εαυτό του από την οργή των γονιών του. Οι άνθρωποι που πληγώνουν τους γονείς τους έχουν ένα αισχρό τέλος και σ αυτόν τον κόσμο. ر حم ة االله ت ع الى ( ل ي ه Γι αυτό ο Σέιχ Αλλάμα Καμάλ-ουδ-Δίν Δαμαίρι αφηγείται ότι: «Ο Ζαμαχσαρί (που ήταν γνωστός σπουδαστής της Μου ταζιλί αίρεσης) είχε κομμένο το ένα πόδι. Στις ερωτήσεις των ανθρώπων αποκάλυψε: «Αυτό είναι εξαιτίας της κατάρας της μητέρας μου. Το συμβάν έγινε όταν ήμουν παιδί και έπιασα ένα πουλί και έδεσα μια κλωστή στο πόδι του. Ξαφνικά το πουλί πέταξε και μπήκε μέσα σε μια χαραμάδα σε έναν τοιχό αλλά η κλωστή κρεμόταν. Τράβηξα με δύναμη την κλωστή και το πουλί βγήκε έξω με σπασμωδική κίνηση με έντονους πόνους και το πόδι του είχε κοπεί απ τη κλωστή. Η μητέρα μου είδε αυτή τη επώδυνη σκηνή και αγχώθηκε από την αγωνία και με καταράστηκε λέγοντας: «Ο Αλλάχ ع ز و ج ل να κόψει το πόδι σου όπως και εσύ σ αυτό το αθώο πουλί.» Κι έτσι ακριβώς έγινε. Μετά από λίγο καιρό ταξίδεψα στο Μπουχάρα για να μάθω Ιλμ-ε-Δίν και έπεσα από τον ίππο μου και το πόδι μου τραυματίστηκε σοβαρά. Όταν έφτασα στο Μπουχάρα έκανα πολλές θεραπείες αλλά ο πόνος δεν καλυτέρευε. Μετά από όλα αυτά έπρεπε να μου κόψουν το πόδι.» (Και έτσι η κατάρα της μητέρας πραγματοποιήθηκε). (Χαιγιάτ-ουλ-Χαιβάν-ουλ-Κουμπρά σελ. 163, τόμος 2) 28

32 Ωκεανιοσ Τρουλοσ Ζητήστε συγχώρεση απ τους γονείς σας πέφτοντας στα πόδια τους Αγαπητοί Μουσουλμάνοι αδελφοί! Αν οι γονείς σας ή ένας απ αυτούς είναι εξοργισμένοι, χωρίς περαιτέρω καθυστερήσεις, ικετέψτε για συγχώρεση κλαίγοντας, ενώνοντας τα χέρια σας μπροστά τους και πέφτοντας στα πόδια τους. Εκπληρώστε τις νόμιμες απαιτήσεις τους γιατί μέσα σ αυτό βρίσκεται η επιτυχία και για τους δύο κόσμους. Για περαιτέρω πληροφορίες σχετικά με τα δικαιώματα των γονιών παρακολουθήστε τα εξής VCD: 1. «Μά Μπάπ κε Χουκούκ (Τα δικαιώματα των γονιών)» 2. Το VCD του Μάδανι Μουζάκαραχ που πραγματοποιήθηκε κατά τη διάρκεια του Ιτικάφ του Ραμαδάν-ουλ-Μουμπάρακ (1430 Χίτζρι) και ονομάζεται «Βαλιδέν κε Να-Φαρμάνον και Αντζάμ (Οι συνέπειες της ανυπακοής των γονιών) διαθέσιμο από το Μάκταμπά-τουλ-Μαδίνα. Διλ δουχάνα τσόρ δαιν μά μπάμ κα Βαρνάχ ις μαιν χαι χασάραχ άπ κα Κινάχ-ε-Μούσλιμ σε σίναχ πάκ καρ Ιττιμπά-ε-Σάχιμπ-ε-Λολάκ καρ Για Χουδά χαι ιλτιτζά Αττάρ κι 0 1 ( ا- /, ا' + * ) ا ( 29

33 .3 Σούνναταιν απνάε σαμπ Σαρκάρ ص 7 االله ت ع الى ( ل ي ه و ا ل ه و س ل م κι 4. Πάψτε να πληγώνετε τις καρδιές των γονιών σας 5. Αλλίως θα είστε σε μεγάλη απώλεια 6. Καθαρίστε τις καρδιές σας από την μοχθηρία των Μουσουλμάνων االله ص 7 ت ع الى 7. Ακολουθήστε τα βήματα του Αγαπητού Προφήτη ع ز و ج ل του Αλλάχ ( ل ي ه و ا ل ه و س ل م 8. Ω Κύριε! Η παράκληση του Αττάρ είναι 9. Ο καθένας να υιοθετήσει το Σούνναχ του Ευγενή ص 7 االله ت ع الى ( ل ي ه و ا ل ه و س ل م Προφήτη Αγαπητοί Μουσουλμάνοι αδελφοί! Έρχοντας προς το τέλος του Μπαιγιάν, θα έχω το προνόμιο να αναφέρω τις ευλογίες της Σούνναχ και μερικά Σούνναχ και Ισλαμικούς τρόπους. Ο Άγιος Προφήτης ص 7 االله ت ع الى ( ل ي ه و ا ل ه و س ل م έχει πει: «Εκείνος που αγαπά το Σούνναχ μου αγαπά Εμένα και εκείνος που αγαπά Εμένα θα είναι μαζί Μου στον Παράδεισο.» 15 Σούνναχ και τρόποι περπατήματος 1. Ο Αλλάχ ع ز و ج ل λέει στο κεφάλαιο 15, Σούραχ Μπανί Ισραήλ, εδάφιο 37, μετάφραση από το Κάνζουλ-Ιμάν Σαρίφ 30

34 Ωκεανιοσ Τρουλοσ و لا لا ت م ش لا h i لا ر ض l m ح ا k لا ٣٧ ط ولا ت بل غ uبال v rs رقلا لا رضول ن ل ن 31 ك ن «Και μην περπατάτε αλαζονικά πάνω στη γη δεν μπορείτε να σχίσετε τη γη και ούτε μπορείτε να αποκτήσετε το ύψος των βουνών» ص 7 االله ت ع الى ( ل ي ه و ا ل ه و س ل م 2. Το ευώδες ρητό του Αγαπητού Προφήτη έχει διηγηθεί στο Μπαχάρ-ε-Σαρίατ, τόμος 16, σελ. 78, διαθέσιμο από Μάκταμπά-τουλ-Μαδίνα: «Ένας άντρας περπάταγε αλαζονικά καλυμμένος από δύο κομμάτια υφάσματος και ένιωθε περήφανος για αυτό. Η γη τον κατάπιε και θα συνεχίσει να τον καταπίνει μέχρι την Ημέρα της Κρίσεως.» (Σαχί Μούσλιμ, σελ. 5465) ص 7 3. Ο Αγαπητός Προφήτης συνήθιζε να κρατά االله ت ع الى ( ل ي ه و ا ل ه و س ل م τα χέρια των συντρόφων του μερικές φορές στο ευλογημένο Του χέρι όταν περπάταγε. (Μου τζάμ Καμπίρ, σελ. 162, τόμος 7) Κανένας δεν πρέπει να κρατά το χέρι κάποιου Αμράδ (ελκυστικό αγόρι). Να κρατάτε το χέρι του ή να ανταλλάσσετε χειραψία μαζί του ή να τον αγκαλιάζετε με πόθο είναι Χαράμ και μια πράξη που οδηγεί στην πυρά της Κόλασης..4 Όταν ο Αγαπητός Προφήτης ص 7 االله ت ع الى ( ل ي ه و ا ل ه و س ل م περπάταγε, έγερνε λίγο μπροστά σαν να χαμηλώνει το ύψος του. (Σαμάιλ-ε-Τίρμιζι, σελ. 87, Χαδίθ 118)

35 5. Ποτέ μην περπατάτε αλαζονικά φορώντας χρυσές ή άλλες μεταλλικές αλυσίδες με ανοιχτά τα κουμπιά για να επιδείξετε. Αυτός είναι ο τρόπος των ασύνετων, περήφανων, και ανθρώπων που καταπατούν. Είναι Χαράμ για τους άντρες να φορούν χρυσές αλυσίδες στον λαιμό κι επίσης δεν επιτρέπεται να φορούν άλλα μεταλλικά αντικείμενα. 6. Αν δεν υπάρχει δυσκολία, περπατήστε στην άκρη του πεζοδρομίου με μέτριο ρυθμό. Ούτε τόσο γρήγορα ώστε οι άνθρωποι να αρχίσουν να σας κοιτούν σκεπτόμενοι γιατί είστε σε τέτοια βιασύνη και ούτε τόσο αργά ώστε να νομίζουν ότι είστε άρρωστος. 7. Δεν είναι Σούνναχ να κοιτάτε εδώ και εκεί (άσκοπα) ενώ περπατάτε. Περπατήστε με αξιοπρέπεια με το βλέμμα σας χαμηλά. Ο Σαϊγιδουνά Χασσάν μπιν Σινάν 32 ر حم ة االله ت ع الى ( ل ي ه πήγε για το Είδ Σαλάχ. Όταν γύρισε σπίτι, η γυναίκα του τον ρώτησε: «Πόσες γυναίκες είδατε;» Εκείνος σιώπησε. Όταν εκείνη επέμεινε, τότε είπε: «Κοίταζα τα μεγάλα δάχτυλα των ποδιών μου από την έξοδο μέχρι τον γυρισμό σε σένα.» (Κιτάμπ-ουλ-Βαρά μα Μαουσου άχ Ιμάμ Ιμπν Αμπί Ντούνιγιά, σελ. 205, τόμος 1) 8. Οι λάτρεις του Αλλάχ ع ز و ج ل δεν κοιτούν εδώ και εκεί άσκοπα την ώρα που περπατούν ειδικά όταν υπάρχει μεγάλο πλήθος διότι μπορεί να δουν κάποιον τον οποιο δεν επιτρέπεται σύμφωνα με το Σαριάχ. Αυτή ήταν η ευσέβεια των αγίων μας. Ο κανόνας είναι ότι αν δείτε

36 κάποια γυναίκα καταλάθος και μετακινήσετε αμέσως το βλέμμα σας, τότε δεν θα είστε αμαρτωλοί. 9. Δεν είναι σωστό να κοιτάτε ανώφελα το μπαλκόνι ή τα παράθυρα κάποιου. 10. Την ώρα που περπατάτε ή ανεβοκατεβαίνετε τις σκάλες, βεβαιωθείτε ότι τα παπούτσια σας δεν κάνουν θόρυβο. Ο ήχος που δημιουργείτε απ τα παπούτσια δεν άρεσε στον.ص 7 االله ت ع الى ( ل ي ه و ا ل ه و س ل م Αγαπητό μας Προφήτη 11. Αν δύο γυναίκες έχουν σταματήσει ή πηγαίνουν κάπου σε έναν δρόμο, μην περάσετε ανάμεσά τους. Ένα ευλογημένο Χαδίθ απαγορεύει τέτοια πράξη. 12. Δεν είναι καλή συμπεριφορά να φτύνετε, να καθαρίζετε την μύτη σας, να βάζετε το δάχτυλο στην μύτη, να ξύνετε τα αυτιά σας, να καθαρίζετε τις λάσπες απ τα ρούχα με τα δάχτυλά σας, να ξύνετε τα γεννητικά σας όργανα και ούτω καθεξής την ώρα που περπατάτε, κάθεστε ή στέκεστε μπροστά από άλλους ανθρώπους. 13. Κάποιοι άνθρωποι έχουν την συνήθεια να κλωτσάνε ότι βρουν μπροστά τους. Αυτή είναι μια πολύ αρρωστημένη πράξη. Υπάρχει και ο κίνδυνος να τραυματίσετε το πόδι σας. Επίσης είναι αγενής να κλωτσάτε εφημερίδες ή κουτιά, πακέτα και άδεια μπουκάλια εμφιαλωμένου νερού τα οποια έχουν επιγράφες. 33

37 14. Την ώρα που περπατάτε υποταχθείτε στους νόμους που δεν παραβιάζουν το Σαριάχ. Για παράδειγμα, όταν διασχίζετε έναν δρόμο, προσπαθήστε να τον διασχίσετε από την διάβαση πεζών ή από την γέφυρα. 15. Διασχίστε τον δρόμο κοιτάζοντας προς την κατεύθυνση κυκλοφορίας. Εάν βρίσκεστε στη μέση του δρόμου και πλησιάζει κάποιο όχημα, τότε αντί να τρέξετε, μείνετε εκεί γιατί είναι μια ασφαλέστερη επιλογή. Επίσης το να περνάτε τις γραμμές του τρένου την ώρα που περνούν τα τρένα είναι σαν να προσκαλείτε τον θάνατό σας. Εκείνος που θεωρεί ότι τα τρένα βρίσκονται μακριά θα πρέπει να έχει κατά νου τον κίνδυνο να μπλεχτεί στα καλώδια στη βιασύνη και να πέσει κάτω και το τρένο να περάσει από πάνω του και υπάρχουν κάποια μέρη όπου απαγόρευεται η διέλευση πεζών από τις γραμμές του τρένου. Τηρήστε αυτούς τους νόμους ειδικά στις στάσεις. 16. Περπατήστε κάθε μέρα για 45 λεπτά κάνοντας Ζίκρ και απαγγέλοντας Σαλάτ Αλαν Ναμπί με την πρόθεση να αποκτήσετε δύναμη για να προσευχηθείτε. Θα παραμείνετε υγιής. Ο καλύτερος τρόπος είναι να περπατήσετε γρήγορα για τα πρώτα 15 λεπτά, με μέτριο ρυθμό για τα επόμενα 15 και ξανά γρήγορα για τα τελευταία 15 λεπτά. Μ αυτη τη άσκηση θα γυμναστεί ολόκληρο το σώμα. Το πεπτικό σύστημα θα είναι σε καλή κατάσταση και θα προστατευτείτε από καρδιακές παθήσεις και άλλες αρρώστιες. 34

38 Ωκεανιοσ Τρουλοσ Προκειμένου να μάθετε χιλιάδες Σούνναχ, αγοράστε και διαβάστε τα δύο παρακάτω βιβλία: 1. Μπαχάρ-ε-Σαρίατ, Τόμος Σουνναταίν ορ Αντάμπ (διαθέσιμο από το Μάκταμπάτουλ-Μαδίνα) Άλλη μια εξαιρετική πηγή για να μάθετε τα Σούνναχ είναι να ταξιδέψετε με τους λάτρεις του Αγαπητού Προφήτη Δάβατ-ε-Ισλάμι. στα Μάδανι Κάφιλαχ της ص 7 االله ت ع الى ( ل ي ه و ا ل ه و س ل م Λούτναι ράχματαιν κάφιλε μαιν τσαλό Σίχνε σούνναταιν κάφιλε μαιν τσαλό Χον γκι χαλ μούσκιλαιν κάφιλε μαιν τσαλό Χατάμ χον σάματαιν κάφιλε μαιν τσαλό 0 1 ( ا- /, ا' + * ) ا ( Ευλογιεσ Του Σουνναχ Αλχάμδου-Λιλλάχ το Σούνναχ του Ιερού Προφήτηδιδάσκεται και μαθαίνεται στο Μαδανί περιβάλλον Δάβατ-ε-Ισλάμι, ένα διεθνές μη-πολιτικό προπαγανδιστικό κίνημα για το Κοράνι και το Σούνναχ.Το εβδομαδιαίο Ιτζτιμά στην Αθήνα (Ελλάδα) γίνεται κάθε Σάββατο(Το καλοκαίρι μετά την Προσευχή του Άσρ και τον χειμώνα μετά την Προσευχη του Μάγκριμπ στο ΦΑΙΖΑΝ-e-ΜΑΔΙΝΑ, ΜΑΚΡΥΓΙΑΝΝΗ15, ΑΓ.Ι.ΡΕΝΤΗΣ. Αυτή 35

39 Ωκεανιοσ Τρουλοσ είναι μια Μαδανί παράκληση να συμμετάσχετε σε αυτό το Ιτζτιμά και να προσπαθήσετε να περάσετε τη νύχτα στο ΦΑΙΖΆΝ-ε- ΜΑΔΙΝΑ(τζαμί) Κάντε το συνήθεια να ταξιδεύετε με τους λάτρεις του Ιερού Προφήτηστα Μαδανί Κάφιλα και ενώ κάνετε ΦΙΚΡ-ε-ΜΑΔΙΝΑ, να γεμίζετε την κάρτα των Μάδανι Ινα αμάτ σας ημερησίως και να την δίνετε ιδιοχείρως στο τοπικό σας υπεύθυνο μέσα στις πρώτες δέκα ημέρες του νέου Ισλαμικού μήνα. Αν θελήσει ο Αλλάχ,ع ز و ج ل με την ευλογία αυτής της πράξης θα ξεκινήσουμε να δρούμε στο Σούνναχ του Αγαπητού Προφήτη ت ع الى ( ل ي ه و ا ل ه و س ل م και να έχουμε μίσος προς τις αμαρτίες και ص 7 االله θέληση να προστατέψουμε την ΠΙΣΤΗ μας. Κάθε Μουσουλμάνος αδελφός πρέπει να έχει τον σκοπό ότι πρέπει να προσπαθήσω να ανορθώσω τον εαυτό μου και τους ανθρώπους ολοκλήρου του κόσμου, Αν θελήσει ο Αλλάχ Για.ع ز و ج ل να ανορθώσουμε τους εαυτούς μας, θα ενεργήσουμε με τα Μάδανι Ινα αμάτ και για να ανορθώσουμε ολόκληρο τον κόσμο θα ταξιδέψουμε στα!ع ز و ج ل Μαδανί Κάφιλα - Αν θελήσει ο Αλλάχ 0 1 ( ا- /, ا' + * ) ا ( 36

40 Table of Contents Δου ά για την ανάγνωση του βιβλίου... ii ΩΚΕΑΝΙΟΣ ΤΡΟΥΛΟΣ... 1 Αυτός που απήγγειλε το Σαλάτ-Αλαν-Ναμπί δυνατά συγχωρέθηκε... 1 Πληγωμένο δάχτυλο... 4 Φιλήστε καθημερινά το κατώφλι του Παραδείσου... 5 Ελευθέρωσε δύο σκλάβους επειδή ύψωσε την φωνή του μπροστά στην μητέρα του... 5 Κερδίστε την αμοιβή του Χάτζ-ε-Μαμπρούρ (αποδεκτό Χάτζ) ξανά και ξανά... 6 Σύντροφος στον Παράδεισο... 7 Ο ανυπάκουος στους γονείς τιμωρείται ακόμη και στην επίγεια ζωή... 8 Ένας κουφάθηκε επειδή δεν απάντησε στην μητέρα του... 9 Οι γονείς να απέχουν από τις κατάρες... 9 Θα πρέπει να γυρίσετε... ακόμη κι αν είστε στο εξωτερικό Το βρέφος μίλησε! Περπατώντας έξι μίλια πάνω σε καυτές πέτρες με την μητέρα στους ώμους Τι θα γινόταν αν ο άντρας έπρεπε να γεννήσει ένα παιδί στη θέση της γυναίκας

41 Η γυναίκα αξίζει την συμπάθεια Επεξήγηση του κανόνα του θηλασμού Είναι υποχρέωση να είσαι υπάκουος ακόμα και σε βίαιους γονείς Η μητέρα καθαρίζει τα περιττώματα του παιδιού της όταν εκείνος είναι μικρός Ο γάιδαρος που παρίστανε τον νεκρό Η λατρεία του ανυπάκουου δεν γίνεται αποδεκτή Αυτός που κακοποιεί την μητέρα/ τον πατέρα του Αυτοί που κρέμονται από φλεγόμενα κλαδιά Τόση χόβολες όσες και οι σταγόνες της βροχής Ο τάφος συνθλίβει τα πλευρά Δεν θα εισέλθει στον Παράδεισο Αν οι γονείς τσακώνονται, τι πρέπει να κάνουν τα παιδιά Τι πρέπει να κάνει κάποιος αν οι γονείς του πέθαναν ενώ ήταν δυσαρεστημένοι μαζί του; Εξοφλήστε τα χρέη των γονιών Η ανταμοιβή για την επίσκεψη στον τάφο των γονέων την ημέρα της Παρασκευής Κόπηκε το πόδι λόγω της κατάρας της μητέρας Ζητήστε συγχώρεση απ τους γονείς σας πέφτοντας στα πόδια τους Σούνναχ και τρόποι περπατήματος Ευλογιεσ Του Σουνναχ

42

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο 4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΦΗΤΗ ΜΟΥ Ο ΜΗΝΑΣ ΤΟΥ. Aaqa ka Mahinah

ΠΡΟΦΗΤΗ ΜΟΥ Ο ΜΗΝΑΣ ΤΟΥ. Aaqa ka Mahinah Aaqa ka Mahinah Ο ΜΗΝΑΣ ΤΟΥ ΠΡΟΦΗΤΗ ΜΟΥ Αυτό το φυλλάδιο γράφτηκε στα ουρντού (πακιστανικά) από τον Σαίχ-ε-Ταρίκατ Αμίρ-ε-Άχλ-ε-Σούννατ, ιδρυτή της Δάβατ-ε-Ισλάμι, Αλλάμα Μολάνα Αμπου Μπιλάλ Μουχάμμαντ

Διαβάστε περισσότερα

Οι 5 πυλώνες της πίστης: Μέρος 2 Πίστη στους αγγέλους

Οι 5 πυλώνες της πίστης: Μέρος 2 Πίστη στους αγγέλους Οι 5 πυλώνες της πίστης: Μέρος 2 Πίστη στους αγγέλους أركان اإلميان - الركن الثاين : اإلميان ابملالئكة Άχμαντ Μ. Ελντίν Διπλωματούχος Ισλαμικής Θεολογίας www.islamforgreeks.org - Τζαμί «Σάλαφ ους Σαάλιχ»

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

ر ک ش ل ن س ح ن د م ح م ب ن ی ز ن. ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی ر ک ش ل &

ر ک ش ل ن س ح ن د م ح م ب ن ی ز ن. ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی ر ک ش ل & ن- س ح ی ژ ر ن ا ل ا ق ت ن ا ر د ر ا و ی د ي ر ي گ ت ه ج و د ی ش ر و خ ش ب ا ت ه ی و ا ز و ت ه ج ه ط ب ا ر ل ی ل ح ت ) ر ال ر ه ش ي د ر و م ه ع ل ا ط م ( ي ر ي س م ر گ ي ا ه ر ه ش ر د ن ا م ت خ ا س ل خ

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΛΩ ΝΑ ΑΝΟΡΘΩΣΩ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΜΟΥ

ΘΕΛΩ ΝΑ ΑΝΟΡΘΩΣΩ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΜΟΥ میں س دھرنا چاہتا ہوں Mayn Sudharna Chahta hon ΘΕΛΩ ΝΑ ΑΝΟΡΘΩΣΩ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΜΟΥ Αυτό το φυλλάδιο γράφτηκε στα ουρντού (πακιστανικά) από τον Σαίχ-ε-Ταρίκατ Αμίρ-ε-Άχλ-ε-Σούννατ, ιδρυτή της Δάβατ-ε-Ισλάμι,

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 «Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» (Πόντος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

ی ا ک ل ا ه م ی ل ح ر

ی ا ک ل ا ه م ی ل ح ر ل- ال ج ه) ن و م ن م د ر م ت ک ر ا ش م د ر ک و ر ا ب ر ه ش ه د و س ر ف ا ه ت ف ا ب ز ا س و ن ) س و ل ا چ ر ه ش 6 ه ل ح م : د ر و م 1 ل م آ م ظ ع ل ال ج ر و ن د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ر ه

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα σαν κι αυτή μια νύχτα σαν κι αυτή θέλω να σου πω πόσο σ

Διαβάστε περισσότερα

Δου ά για την ανάγνωση του βιβλίου

Δου ά για την ανάγνωση του βιβλίου Ένα Φωτεινό Πρόσωπο Ελληνική μετάφραση του φυλλαδίου «Ένα Φωτεινό Πρόσωπο ALL RIGHTS RESERVED Copyright 2013 Maktaba-tul-Madinah Κανένα τμήμα αυτής της έκδοσης δεν μπορεί αναπαραχθεί ή να μεταβιβαστεί,

Διαβάστε περισσότερα

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω. 1 Εδώ και λίγες μέρες, ένα από τα πάνω δόντια μου κουνιόταν και εγώ το πείραζα με τη γλώσσα μου και μερικές φορές με πονούσε λίγο, αλλά συνέχιζα να το πειράζω. Κι έπειτα, χτες το μεσημέρι, την ώρα που

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Αποστόλη Λαμπρινή (brines39@ymail.com) ΔΥΝΑΜΗ ΨΥΧΗΣ Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Θα σε χτυπάνε, θα σε πονάνε,

Διαβάστε περισσότερα

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Κάθεται στο παράθυρο του δωματίου της και σκέφτεται, στεναχωρημένη τους παλιούς της φίλους και συμμαθητές.

Διαβάστε περισσότερα

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Ελάτε να ζήσουμε τα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Χριστούγεννα (μέσα από ιστορίες και χριστουγεννιάτικα παιχνίδια) 1 Στόχοι: Μέσα από διάφορες

Διαβάστε περισσότερα

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό - Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό μου να παίξουμε; Αν θέλει, ναι. Προσπάθησε να μην

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

ا من ول ہ یرے. Anmol Heeray

ا من ول ہ یرے. Anmol Heeray ا من ول ہ یرے Anmol Heeray Αυτό το φυλλάδιο γράφτηκε στα ουρντού (πακιστανικά) από τον Σαίχ-ε-Ταρίκατ Αμίρ-ε-Άχλ-ε-Σούννατ, ιδρυτή της Δάβατ-ε-Ισλάμι, Αλλάμα Μολάνα Αμπου Μπιλάλ Μουχάμμαντ ال ع ال ي ه

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:M. Maillot Διασκευή:E. Frischbutter; Sarah S. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children

Διαβάστε περισσότερα

Η Συμφωνία ενός Ουράνιου Παλατιού

Η Συμφωνία ενός Ουράνιου Παλατιού دا ö ð Jannatī Maḥal kā Saudā Αυτό το φυλλάδιο γράφτηκε στα Oυρντού (Πακιστανικά) από τον Σαίχ-ε-Ταρίκατ Αμίρ-ε-Άχλ-ε-Σούννατ, ιδρυτή της Δάβατ -ε- Ισλάμι, Αλλάμα Μολάνα Αμπου Μπιλάλ Μουχάμμαντ Ιλιάς Αττάρ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ Κυριακή 19 Δεκεμβρίου 2010 Έμπλεη ευγνωμοσύνης, με βαθιά

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Αγαπητέ μαθητή/ αγαπητή μαθήτρια, Διεξάγουμε μια έρευνα και θα θέλαμε να μάθουμε την άποψή σου για τo περιβάλλον μάθησης που επικρατεί στην τάξη σου. Σε παρακαλούμε

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:M. Maillot Διασκευή:E. Frischbutter; Sarah S. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children

Διαβάστε περισσότερα

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης ΜΕΓΑΛΟΙ ΕΦΕΥΡΕΤΕΣ - ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ Αϊνστάιν Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης Περιεχόµενα Κεφάλαιο 1:...3 Κεφάλαιο

Διαβάστε περισσότερα

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. '' 1. '' Τίποτα δεν είναι δεδομένο. '' 2. '' Η μουσική είναι η τροφή της ψυχής. '' 3. '' Να κάνεις οτι έχει νόημα για σένα, χωρίς όμως να παραβιάζεις την ελευθερία του άλλου. '' 4. '' Την πραγματική μόρφωση

Διαβάστε περισσότερα

...Μια αληθινή ιστορία...

...Μια αληθινή ιστορία... ...Μια αληθινή ιστορία... Στην αρχή ήταν μια άδεια σελίδα. Την είχε ο Καλός Ζωγράφος, που ήταν γνωστός για την ικανότητά του να ζωγραφίζει τέλειες εικόνες. Μια μέρα ο Ζωγράφος άρχισε να ζωγραφίζει αυτή

Διαβάστε περισσότερα

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου Δύο Σε μια σπουδαία αρχαία πόλη που την έλεγαν Ουρούκ, ζούσε ένας νεαρός βασιλιάς, ο Γκιλγκαμές. Πατέρας του Γκιλγκαμές ήταν ο βασιλιάς Λουγκαλμπάντα και μητέρα του η

Διαβάστε περισσότερα

ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ ن ق و ش ه ی ض ر م ی ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ا ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ 1-

ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ ن ق و ش ه ی ض ر م ی ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ا ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ 1- ر د ی ا ه ل ی ب ق ی م و ق ب ص ع ت ای ه ی ر ی گ ت ه ج و ی ل ح م ت ا ح ی ج ر ت ر ی ث أ ت ل ی ل ح ت و ن ی ی ب ت زابل) ن ا ت س ر ه ش ب آ ت ش پ ش خ ب و ی ز ک ر م ش خ ب : ی د ر و م ه ع ل ا ط م ( ن ا ر ا ی ه

Διαβάστε περισσότερα

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... τον Δάσκαλο μου, Γιώργο Καραθάνο την Μητέρα μου Καλλιόπη και τον γιο μου Ηλία-Μάριο... Ευχαριστώ! 6 ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΟΥΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

Από την Διονυσία Γιαννοπούλου Ψυχοθεραπεύτρια Οικογενειακή Σύμβουλο Επιστημονικά Υπεύθυνη του Κ.Π «ΠΡΟΝΟΗ»

Από την Διονυσία Γιαννοπούλου Ψυχοθεραπεύτρια Οικογενειακή Σύμβουλο Επιστημονικά Υπεύθυνη του Κ.Π «ΠΡΟΝΟΗ» ΤΙ ΤΗΝ ΑΠΟΔΥΝΑΜΩΝΕΙ? ΠΩΣ ΘΑ ΤΗΝ ΕΝΙΣΧΥΣΟΥΜΕ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ!! Από την Διονυσία Γιαννοπούλου Ψυχοθεραπεύτρια Οικογενειακή Σύμβουλο Επιστημονικά Υπεύθυνη του Κ.Π «ΠΡΟΝΟΗ» Αυτοεκτίμηση είναι η θετική εικόνα που

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

الركن الخامس من اركان االيمان اإليمان باليوم

الركن الخامس من اركان االيمان اإليمان باليوم Οι 6 πυλώνες της πίστης: Μέρος 5 Πίστη στην Ημέρα της Κρίσης الركن الخامس من اركان االيمان اإليمان باليوم اآلخر Άχμαντ Μ.Ελντίν Διπλωματούχος Ισλαμικής Θεολογίας www.islamforgreeks.org Τζαμί «Σάλαφ ους

Διαβάστε περισσότερα

ع فو و درگ زر کے ف ضاي ل مع ایک ا ہم مدن ی وص تی

ع فو و درگ زر کے ف ضاي ل مع ایک ا ہم مدن ی وص تی عفو و درگ زر کے ف ضاي ل مع ایک اہم مدن ی وص تی Και μια Σημαντική Μαδανί θέληση Αυτό το φυλλάδιο γράφτηκε στα Oυρντού (Πακιστανικά) από τον Σαίχ-ε-Ταρίκατ Αμίρ-ε-Άχλ-ε-Σούννατ, ιδρυτή της Δάβατ-ε-Ισλάμι,

Διαβάστε περισσότερα

Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 6-8 ετών Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών

Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 6-8 ετών Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 6-8 ετών Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών Presenter Name 1 1 Ας γνωρίσουμε τους φίλους μας 2 Η φίλη μας η Διαβασούλα Γεια σας παιδιά!

Διαβάστε περισσότερα

Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν

Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν άνδρα που τον έλεγαν Ιωσήφ. Οι γονείς της, ο Ιωακείμ και

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος Ασφαλώς Κυκλοφορώ (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς

Διαβάστε περισσότερα

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ'' 1 2 Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ'' 3 Τα λουλούδια χωρίς όνομα, τα έχει ο καθένας από μας, αλλά δεν το ξέρουμε. Δεν μας μαθαίνουν τίποτα και ψάχνουμε μόνοι μας άσκοπα να βρούμε κάτι, για να

Διαβάστε περισσότερα

Την επομένη ήρθε προς το μέρος μου και μου είπε καλημέρα.

Την επομένη ήρθε προς το μέρος μου και μου είπε καλημέρα. Τ ην πρώτη μέρα, την είδα να χαμογελάει. Ήθελα αμέσως να τη γνωρίσω. Ήμουν σίγουρη ότι δεν θα τη γνώριζα. Δεν ήμουν ικανή να την πλησιάσω. Πάντα περίμενα τους άλλους να το κάνουν και ποτέ δεν ερχόταν κανείς.

Διαβάστε περισσότερα

Μαρία Παντελή, Β1 Γυμνάσιο Αρχαγγέλου, Διδάσκουσα: Γεωργία Τσιάρτα

Μαρία Παντελή, Β1 Γυμνάσιο Αρχαγγέλου, Διδάσκουσα: Γεωργία Τσιάρτα Μαρία Παντελή, Β1 Γυμνάσιο Αρχαγγέλου, 2013-2014 Διδάσκουσα: Γεωργία Τσιάρτα Ο Ρίτσαρντ Ντέιβιντ Μπαχ γεννήθηκε στις 23 Ιουνίου 1936, στο Oak Park, του Illinois. Ξεκίνησε τις σπουδές του στο Long Beach

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη διαβάζω ιστορίες Αποστολή Κρυμμένος Θησαυρός Λίνα Σωτηροπούλου Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη 11 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Το δώρο της γιαγιάς Μόλις χτύπησε το ξυπνητήρι, με έπιασε πανικός. Δεν μπορούσα να καταλάβω για ποιον

Διαβάστε περισσότερα

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος 14 Φτάνοντας λοιπόν ο Νικήτας σε μια από τις γειτονικές χώρες, εντυπωσιάστηκε από τον πλούτο και την ομορφιά της. Πολλά ποτάμια τη διέσχιζαν και πυκνά δάση κάλυπταν τα βουνά της, ενώ τα χωράφια ήταν εύφορα

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt - Ι - Αυτός είναι ένας ανάπηρος πριν όμως ήταν άνθρωπος. Κάθε παιδί, σαν ένας άνθρωπος. έρχεται, καθώς κάθε παιδί γεννιέται. Πήρε φροντίδα απ τη μητέρα του, ανάμεσα σε ήχους

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος Ασφαλώς Κυκλοφορώ (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς

Διαβάστε περισσότερα

ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους

ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. Γεννήθηκα πολύ μακριά. Δεν γνωρίζω ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους θυμάμαι. Το μόνο που μου έρχεται στο μυαλό σαν ανάμνηση

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΣΤΙΑΣΗ ΕΙΝΑΙ ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ. Αφηγητής = Η φωνή Ποιος Μιλά; Εστιαστής = Τα μάτια Ποιος βλέπει;

Η ΕΣΤΙΑΣΗ ΕΙΝΑΙ ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ. Αφηγητής = Η φωνή Ποιος Μιλά; Εστιαστής = Τα μάτια Ποιος βλέπει; Η ΕΣΤΙΑΣΗ Η ΕΣΤΙΑΣΗ ΕΙΝΑΙ ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ Αφηγητής = Η φωνή Ποιος Μιλά; Εστιαστής = Τα μάτια Ποιος βλέπει; 1. Μηδενική εστίαση Αφηγητής > Ήρωα ήρωες 2. Εσωτερική εστίαση Αφηγητής = Ήρωα ήρωες 2.α.

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΙΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ:

ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΙΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ: ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΙΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ: Η ΜΟΡΦΩΣΗ ΤΗΣ: Η Αικατερίνη είχε κάλλος και ομορφιά ασύγκριτη. Η μητέρα της και οι συγγενείς της την πίεζαν συνεχώς να παντρευτεί, για να μην φύγουν από τα χέρια τους

Διαβάστε περισσότερα

Jinnat ka Badshah Ο ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΤΩΝ ΤΖΙΝ

Jinnat ka Badshah Ο ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΤΩΝ ΤΖΙΝ ج ن ات کا بادشاھ Jinnat ka Badshah Ο ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΤΩΝ ΤΖΙΝ Αυτό το φυλλάδιο γράφτηκε στα ουρντού (πακιστανικά) από τον Σαίχ-ε-Ταρίκατ Αμίρ-ε-Άχλ-ε-Σούννατ, ιδρυτή της Δάβατ-ε-Ισλάμι, Αλλάμα Μολάνα Αμπου Μπιλάλ

Διαβάστε περισσότερα

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα

Διαβάστε περισσότερα

Η πορεία προς την Ανάσταση...

Η πορεία προς την Ανάσταση... Η νύχτα της Ανάστασης Τα μεσάνυχτα του Μεγάλου Σαββάτου χτυπούν χαρούμενα οι καμπάνες. Οι χριστιανοί φορούν τα γιορτινά τους και πηγαίνουν στην εκκλησία για να γιορτάσουν την Ανάσταση του Χριστού. Στα

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Τζήκου Βασιλική Το δίλημμα της Λένιας 1 Παραμύθι πού έχω κάνει στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που είχε τίτλο: «Γνωρίζω το σώμα μου, το αγαπώ και το φροντίζω» με την βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ: Ταξίδι στον κόσμο των παραμυθιών μέσα από την εικονογράφηση και επεξεργασία (σελίδα-σελίδα) ενός βιβλίου

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ: Ταξίδι στον κόσμο των παραμυθιών μέσα από την εικονογράφηση και επεξεργασία (σελίδα-σελίδα) ενός βιβλίου ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ: Ταξίδι στον κόσμο των παραμυθιών μέσα από την εικονογράφηση και επεξεργασία (σελίδα-σελίδα) ενός βιβλίου ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΞΩΦΥΛΛΟΥ Γράφουμε στον πίνακα: ΤΙΤΛΟΣ : Το μυστήριο με τα μπλε βέλη

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε

Διαβάστε περισσότερα

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα.

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. 1. Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. Καιρό είχες να ρθεις, Κλουζ, μου είπε ο κύριος Κολχάαζε, ανοιγοκλείνοντας το ψαλίδι του επικίνδυνα κοντά στο αριστερό μου αυτί. Εγώ τα αγαπώ τ αυτιά μου. Γι αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΝώεκαιο Κατακλυσμός

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΝώεκαιο Κατακλυσμός Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει ΟΝώεκαιο Κατακλυσμός Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:Byron Unger; Lazarus Διασκευή:M. Maillot; Tammy S. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children

Διαβάστε περισσότερα

Bίντεο 1: Η Αµµόχωστος του σήµερα (2 λεπτά) ήχος θάλασσας

Bίντεο 1: Η Αµµόχωστος του σήµερα (2 λεπτά) ήχος θάλασσας ΘΥΜΑΜΑΙ; Πρόσωπα Ήρωας: Λούκας Αφηγητής 1: Φράνσις Παιδί 1: Ματθαίος Παιδί 2: Αιµίλιος Βασίλης (αγόρι):δηµήτρης Ελένη (κορίτσι): Αιµιλία Ήλιος: Περικλής Θάλασσα: Θεοδώρα 2 ΘΥΜΑΜΑΙ; CD 1 Ήχος Θάλασσας Bίντεο

Διαβάστε περισσότερα

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές Ενότητα 1 Σελίδα 1 Διάλογος 1: Αρχική επικοινωνία με την οικογένεια για πρόσληψη Διάλογος 2: Προετοιμασία υποδοχής ασθενούς Διάλογος 3: Η επικοινωνία με τον ασθενή Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε. ιστορίες της 17 ιστορίες της Πρωτοχρονιάς Παραμύθια: Βαλερί Κλες, Έμιλι-Ζιλί Σαρμπονιέ, Λόρα Μιγιό, Ροζέ-Πιερ Μπρεμό, Μονίκ Σκουαρσιαφικό, Καλουάν, Ιμπέρ Μασουρέλ, Ζαν Ταμπονί-Μισεράτσι, Πολ Νέισκενς,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ Βάζει η δασκάλα εργασία για το σπίτι, να ρωτήσουν πως γεννιούνται τα παιδιά. - Μαμά, μαμά, λέει ο Σοτός μόλις πήγε σπίτι, η δασκάλα μας είπε να σας ρωτήσουμε πως γεννιούνται τα παιδιά. - Δεν μπορώ τώρα,

Διαβάστε περισσότερα

- Γιατρέ, πριν την εγχείρηση δεν είχατε μούσι... - Δεν είμαι γιατρός. Ο Αγιος Πέτρος είμαι...

- Γιατρέ, πριν την εγχείρηση δεν είχατε μούσι... - Δεν είμαι γιατρός. Ο Αγιος Πέτρος είμαι... - Γιατρέ, πριν την εγχείρηση δεν είχατε μούσι... - Δεν είμαι γιατρός. Ο Αγιος Πέτρος είμαι... - Γιατρέ, βλέπω μπλε και πράσινους κόκκους.. - Οφθαλμίατρο έχετε δει; - Οχι! Μόνο μπλε και πράσινους κόκκους...

Διαβάστε περισσότερα

Μια μεγάλη γιορτή πλησιάζει

Μια μεγάλη γιορτή πλησιάζει Μια μεγάλη γιορτή πλησιάζει Πλησιάζει το Πάσχα. Η μητέρα άρχισε να καθαρίζει το σπίτι. Πλένει τις κουρτίνες και τα τζάμια. Καθαρίζει τα χαλιά. Συγυρίζει τα ερμάρια και τους πάγκους. Ο πατέρας βοηθά τη

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΝώεκαιο Κατακλυσμός

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΝώεκαιο Κατακλυσμός Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει ΟΝώεκαιο Κατακλυσμός Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:Byron Unger; Lazarus Διασκευή:M. Maillot; Tammy S. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη Ένα γεμάτο μέλια χεράκι Βούλα Μάστορη Εικονογράφηση: Σπύρος Γούσης Σελ. 91 Δραστηριότητες για Γ & Δ τάξη Συγγραφέας: Η Βούλα Μάστορη γεννήθηκε στο Αγρίνιο. Πέρασε τα

Διαβάστε περισσότερα

Μια φορά και έναν καιρό, σ' ένα μεγάλο κήπο, ήταν ένα σαλιγκάρι μέσα στην φωλιά του. Ένα παιδάκι ο Γιωργάκης, έξω από την φωλιά του σαλιγκαριού

Μια φορά και έναν καιρό, σ' ένα μεγάλο κήπο, ήταν ένα σαλιγκάρι μέσα στην φωλιά του. Ένα παιδάκι ο Γιωργάκης, έξω από την φωλιά του σαλιγκαριού Μια φορά και έναν καιρό, σ' ένα μεγάλο κήπο, ήταν ένα σαλιγκάρι μέσα στην φωλιά του. Ένα παιδάκι ο Γιωργάκης, έξω από την φωλιά του σαλιγκαριού έπαιζε με την μπάλα του. Μετά από ένα δυνατό χτύπημα η μπάλα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013. Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013. Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013 ΤΑΞΗ Α ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΟ 19/05/2013 Χρόνος: 1 ώρα Οδηγίες 1. Έλεγξε ότι το γραπτό που έχεις μπροστά σου αποτελείται από τις σελίδες 1-11. 2. Όλες τις

Διαβάστε περισσότερα

Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός)

Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός) ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 Φύλλο εργασίας 1 Ερµηνεύουµε σύµβολα! Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; Επικοινωνούµε έτσι κι αλλιώς 26 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; Σύνολο: (Κάθε σωστή.

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο Γ Δεύτερη διδακτική πρόταση Μυθολογία Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική ώρα έφηβοι και

Διαβάστε περισσότερα

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου Με αφορµή το εκαπενθήµερο Οδικής Ασφάλειας που διοργανώθηκε στο σχολείο µας µε θέµα «Μαθαίνω να περπατώ µε ασφάλεια στο δρόµο», τα παιδιά της Β 2 αποφάσισαν να

Διαβάστε περισσότερα

...KAI O ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΣΗΜΕΡΑ

...KAI O ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΣΗΜΕΡΑ ...KAI O ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΣΗΜΕΡΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 112 Πουλάτε αέρα Θα τύχει ενδεχομένως, ενώ συζητάμε με τον υποψήφιο πελάτη, να μας πει. ΠΕΛΑΤΗΣ: Απ ό,τι καταλαβαίνω κύριε, μάλλον πουλάτε αέρα. ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ 1η Σελίδα Η Γιώτα θα πάει για πρώτη φορά κατασκήνωση. Φαντάζεται πως θα περάσει πολύ άσχημα μακριά από τους γονείς και τα παιχνίδια της για μια ολόκληρη εβδομάδα. Αγχώνεσαι ή νοιώθεις άβολα όταν είσαι

Διαβάστε περισσότερα

Βάλε ένα Ο εάν η απάντηση είναι λάθος.

Βάλε ένα Ο εάν η απάντηση είναι λάθος. Όνομα Ημερομηνία Μάθημα Υπακοή σε Ανθρώπους Διαγώνισμα 5 η Έκδοση Βαθμολογία Ερωτήσεις Σωστό-Λάθος (1 βαθμός η κάθε μια) Οδηγίες: Βάλε ένα X εάν η απάντηση είναι σωστή. Βάλε ένα Ο εάν η απάντηση είναι

Διαβάστε περισσότερα

Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα. Διασκευή: Ανδρονίκη

Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα. Διασκευή: Ανδρονίκη Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ Ο Μικρός Πρίγκιπας Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα Διασκευή: Ανδρονίκη 2 Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα νεαρό αγόρι, που του άρεσε πολύ να ζωγραφίζει. Μια μέρα ζωγράφισε ένα βόα

Διαβάστε περισσότερα

THE ENGLISH SCHOOL ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ

THE ENGLISH SCHOOL ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ Student name:. Result: THE ENGLISH SCHOOL ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ Mid-Entry Exams 2015 A τάξη ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Διάρκεια εξέτασης: 1 ώρα και δεκαπέντε λεπτά ΟΔΗΓΙΕΣ Διάρκεια εξέτασης: 1 ώρα και 15 λ 1. Διάβασε

Διαβάστε περισσότερα

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική Πόλεμος για το νερό Συγγραφική ομάδα Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική 3 ο Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου Τάξη ΣΤ1 Θεσσαλονίκη 2006 ΠΟΛΕΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ Άκουγα

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ το Δημοτικό η δασκάλα λέει στους μαθητές της: -Παιδιά, ελάτε να κάνουμε ένα τεστ εξυπνάδας! Ριχάρδο, πες μου ποιο είναι αυτό το ζωάκι: Περπατά στα κεραμίδια, έχει μουστάκι, κάνει νιάου και αλλά έχει και

Διαβάστε περισσότερα

«Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια»

«Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #39 «Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια» (Ρόδος Δωδεκάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #39 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Εργασία για το σπίτι Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Απαντά η Μαρίνα Βαμβακίδου Ερώτηση 1. Μπορείς να φανταστείς τη ζωή μας χωρίς

Διαβάστε περισσότερα

Η γυναίκα με τα χέρια από φως

Η γυναίκα με τα χέρια από φως ΛIΛH ΛAMΠPEΛΛH Σειρά: Κι αν σου μιλώ με Παραμύθια... Η γυναίκα με τα χέρια από φως Εφτά παραμύθια σχέσης από την προφορική παράδοση Τρεις τρίχες λύκου Ζούσε κάποτε, σ ένα μικρό χωριό, ένας άντρας και μια

Διαβάστε περισσότερα

Πρώτη νύχτα με το θησαυρό

Πρώτη νύχτα με το θησαυρό Πρώτη νύχτα με το θησαυρό Περασμένα μεσάνυχτα. Όλοι στο πλοίο ξεκουράζονταν ύστερα από μια μέρα γεμάτη συγκινήσεις και περιπέτειες. Μόνο ο παπαγάλος Μπιρμπίλης στεκόταν στην κουπαστή της σκάλας επαναλαμβάνοντας

Διαβάστε περισσότερα

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Τα παραμύθια της τάξης μας! Τα παραμύθια της τάξης μας! ΟΙ λέξεις κλειδιά: Καρδιά, γοργόνα, ομορφιά, πυξίδα, χώρα, πεταλούδα, ανηφόρα, θάλασσα, φάλαινα Μας βοήθησαν να φτιάξουμε αυτά τα παραμύθια! «Χρυσαφένια χώρα» Μια φορά κι έναν

Διαβάστε περισσότερα

Από τους μαθητές/τριές Μπεγκέγιαγ γ Χριστιάνα Παπαδάκης Χριστόφορος Παπαδάκης Π Κωνσταντίνος Ροδουσάκης Μάνος Ραφτοπούλου Πόπη

Από τους μαθητές/τριές Μπεγκέγιαγ γ Χριστιάνα Παπαδάκης Χριστόφορος Παπαδάκης Π Κωνσταντίνος Ροδουσάκης Μάνος Ραφτοπούλου Πόπη BULLING Από τους μαθητές/τριές έ Μπεγκέγιαγ γ Χριστιάνα Παπαδάκης Χριστόφορος Παπαδάκης Π Κωνσταντίνος Ροδουσάκης Μάνος Ραφτοπούλου Πόπη Δεν έχουν όλες οι πόλεις του κόσμου ειρήνη! Κάποιες έχουν πόλεμο.

Διαβάστε περισσότερα

Ο Φώτης και η Φωτεινή

Ο Φώτης και η Φωτεινή Καλλιόπη Τσακπίνη Ο Φώτης και η Φωτεινή Μια ιστορία για ένα παιδί με αυτισμό Επιστημονική επιμέλεια: Σοφία Μαυροπούλου Εικονογράφηση: Κατερίνα Μητρούδα Βόλος 2007 Περιεχόμενα Προλογικό σημείωμα...1 Ο

Διαβάστε περισσότερα

Down. Πηγή: kosmos/item/ down- syndrome- pos- eipa- ston- gio- mou- pos- exei- syndromo- down

Down. Πηγή:  kosmos/item/ down- syndrome- pos- eipa- ston- gio- mou- pos- exei- syndromo- down Πώς είπα στον 7χρονο γιο μου ότι έχει σύνδρομο Down Πηγή: http://www.eleftheriaonline.gr/ellada- kosmos/item/46859- down- syndrome- pos- eipa- ston- gio- mou- pos- exei- syndromo- down Μερικές εβδομάδες

Διαβάστε περισσότερα

21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ

21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ 21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ 1 ο Νηπιαγωγείο Κυπαρισσίας Διαβάσαμε το παραμύθι: «ΧΑΡΟΥΜΕΝΟ ΛΙΒΑΔΙ» Ερώτηση: ΠΟΙΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΔΕΧΟΝΤΑΙ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ; - Αυτοί

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

Επιλέγω τα συναισθήματα που βιώνω, και αποφασίζω για τον στόχο που θέλω να πετύχω.

Επιλέγω τα συναισθήματα που βιώνω, και αποφασίζω για τον στόχο που θέλω να πετύχω. Η ΕΥΘΥΝΗ ΓΙΑ ΤΟ ΤΙ ΒΛΕΠΕΙΣ - Από το Κεφάλαιο 21, II. THE RESPONSIBILITY FOR SIGHT - 1. Έχουμε πει επανειλημμένα το πόσα λίγα σου ζητούνται για να μάθεις αυτά τα μαθήματα. Είναι η ίδια μικρή προθυμία που

Διαβάστε περισσότερα

''Μιλω ντας επιγραμματικα για την ανα γκη δημιουργι ας του νε ου ανθρω που''

''Μιλω ντας επιγραμματικα για την ανα γκη δημιουργι ας του νε ου ανθρω που'' ''Μιλω ντας επιγραμματικα για την ανα γκη δημιουργι ας του νε ου ανθρω που'' ''Ο άνθρωπος δεν αρκείται πια στις μέχρι τώρα θεωρήσεις φιλοσοφικές και μη και νιώθει την ανάγκη δημιουργίας μιας δικής του

Διαβάστε περισσότερα