:

Transcript

1 ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΓΕΩΡΓΙΟΥ ΤΣΙΜΟΥΡΗ Ι. ΑΤΟΜΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΤΟΣ/ΤΟΠΟΣ ΓΕΝΝΗΣΗΣ : 1956 Λήµνος Ελλάδα ΥΠΗΚΟΟΤΗΤΑ : Ελληνική ΙΕΥΘΥΝΣΗ : Λυσιµαχίας 68, Αθήνα Τ. Κ Ε-MAIL : tsimourisg@yahoo.com, tsimouris@hotmail.com, ΤΗΛΕΦΩΝΟ : , ΠΑΡΟΥΣΑ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ : Τµήµα Κοινωνικής Ανθρωπολογίας Πάντειο Πανεπιστήµιο. ΙΙ. ΣΠΟΥ ΕΣ Πτυχίο Πολιτικών Επιστηµών. Πάντειο Πανεπιστήµιο Παρακολούθηση του ιδακτορικού Προγράµµατος της ΚοινωνικήςΑνθρωπολογίας στο Πανεπιστήµιο του Αιγαίου Παιδαγωγικές Σπουδές, Σ.Ε.Λ.Ε.Τ.Ε. Αθήνα Master of Arts στην Κοινωνιολογία. Πανεπιστήµιο του Έσσεξ (Μ. Βρετανία). Τίτλος: The making of social identity with regard to a refugee past: A case study of an ex-asia Minor group in Greek contexts Ph.D. στην Κοινωνική Ανθρωπολογία. Πανεπιστήµιο του Σάσεξ (Μ. Bρετανία). Τίτλος διδακτορικής διατριβής: Anatolian embodiments in a Ηellenic context: the case of Reisderiani Mikrasiates refugees. Γλώσσες Αγγλικά: πολύ καλά. Γαλλικά: διαβάζω και επικοινωνώ αποτελεσµατικά. Τούρκικα: Στοιχειώδης γνώση Ιταλικα: Στοιχειώδης γνώση ΙΙΙ. ΥΠΟΤΡΟΦΙΕΣ Υποτροφία του Ιδρύµατος Κρατικών Υποτροφιών (Ι.Κ.Υ.) µετά από διαγωνισµό για µεταπτυχιακές σπουδές στο εξωτερικό Χρηµατικό βραβείο Radcliffe-Brown Memorial Fund για ανθρωπολογική έρευνα. IV. Ι ΑΚΤΙΚΟ ΕΡΓΟ Α. Στη ευτεροβάθµια Εκπαίδευση 1

2 Εργάστηκα µε σύµβαση για τρία σχολικά έτη (1984/85, 1985/86 & 1986/87) στο Τεχνικό Λύκειο Μύρινας Λήµνου ως καθηγητής πλήρους απασχόλησης. Επίσης εργάστηκα για δυο ακόµα έτη ως διορισµένος καθηγητής στο ίδιο σχολείο κατά τα σχολικά έτη 1989/90 και 1990/91. Τα µαθήµατα τα οποία δίδαξα είναι: Κοινωνιολογία, Πολιτική Οικονοµία, Στοιχεία Πολιτικής Επιστήµης και ίκαίο. Επίσης, κατά την περίοδο που εργάστηκα ως καθηγητής, δίδαξα το µάθηµα της Κοινωνιολογίας στα Μεταλυκειακά Προπαρασκευαστικά Κέντρα. Από την 1/9/1989 διορίστηκα στην ευτεροβάθµια Εκπαίδευση και εργάστηκα στη συνέχεια σε Λύκεια της Λήµνου, της Λέσβου και της Αθήνας. Από τον Σεπτέµβριο του 1991 µέχρι τις ήµουν εκπ/κή άδεια λόγω µεταπτυχιακών σπουδών. Το ακαδηµαϊκό έτος 1997/98 εργάστηκα και ως επιµορφωτής στα Προπαρασκευαστικά Εκπαιδευτικά Κέντρα (Π.Ε.Κ.) Μυτιλήνης. Β. Σε άλλους εκπαιδευτικούς φορείς Το Εαρινό Εξάµηνο του ακαδηµαϊκού έτους 1997/98 συµµετείχα ενεργά στην οργάνωση και διεξαγωγή του σεµιναρίου «Μειονότητες και Μετανάστες», στο οποίο και δίδαξα, στο Τµήµα Κοινωνικής Ανθρωπολογίας του Πανεπιστηµίου του Αιγαίου υπό την εποπτεία της κ. Renee Hirschon Φιλιππάκη. ίδαξα στο πλαίσιο των παρακάτω προγραµµάτων που οργανώθηκαν για πτυχιούχους ΑΕΙ και ΤΕΙ το τελευταίο εξάµηνο του 1998 από το Πανεπιστηµίο του Αιγαίου, σύνολο 84 ώρες: α) Καταγραφή και ανάδειξη του υλικού πολιτισµού, της λαϊκής τέχνης και των παραγωγικών δικτύων του Β. Αιγαίου µε τη χρήση συστηµάτων πληροφορικής και αρχειοθέτησης. β) Καταγραφή, ανάλυση και ανάδειξη µε τη χρήση σύγχρονων µέσων πληροφορικής (CD ROM, CD-I Bάσεων εδοµένων) του µουσικού και χορευτικού πολιτισµού του Β. Αιγαίου. Το ακαδηµαϊκό έτος 1998/99 ίδαξα το µάθηµα Λαογραφία στη Σχολή Ξεναγών στη Μυτιλήνη (Εαρινό Εξάµηνο Ακαδηµαϊκού έτους 1988/89). Κατά τα ακαδηµαϊκά έτη 1997/98 και 1998/99 πραγµατοποίησα διαλέξεις στο School for International Training, στην Μυτιλήνη µε θέµα Εθνογραφία, Λαογραφία και εθνική ταυτότητα. Από 1/9/1996 µέχρι 31/8/98 αποσπάστηκα από τη Μέση Εκπαίδευση στο Τµήµα της Κοινωνικής Ανθρωπολογίας του Πανεπιστηµίου του Αιγαίου στη Μυτιλήνη. Το σχολικό έτος 1999/2000 εργάστηκα στο Ι.Ε.Κ. Λήµνου µε διοικητικά και διδακτικά καθήκοντα. Παράλληλα ήµουν υπεύθυνος για το Ευρωπαϊκού Προγράµµατος Leonardo da Vinci. Τα µαθήµατα τα οποία δίδαξα 2

3 στο ΙΕΚ είναι: Επικοινωνία-Ανθρώπινες Σχέσεις, Κοινωνική Ψυχολογία και Εργατικό ίκαιο. Το καλοκαίρι του 2006 δίδαξα στο ιεθνές Θερινό Σχολείο στην Κόνιτσα και στην ενότητα: "Nations, Migrations and the Construction of Ethnic Groups: Rituals, Narratives, Discourses and Material Culture". Τα µαθήµατα πραγµατοποιήθηκαν στην Αγγλική γλώσσα. Γ. Αυτόνοµο διδακτικό έργο στο Πάντειο Πανεπιστήµιο, Τµήµα Κοινωνικής Πολιτικής & Κοινωνικής Ανθρωπολογίας και στο Τµήµα Κοινωνικής Ανθρωπολογίας. ίδαξα ως ειδικός Επιστήµονας (µε βάση του Π.. 407/80) τα ακόλουθα µαθήµατα: Προσλήφθηκα κατά το χειµερινό εξάµηνο ακαδ. έτους (δηλ. από έως ) και δίδαξα τα µαθήµατα 1. "Ανθρωπολογία της Εκπαίδευσης" και 2. "Μνήµη και παρελθόν: Εθνογραφικές προσεγγίσεις". Ανανεώθηκε η πρόσληψη µου κατά το εαρινό εξάµηνο ακαδ. έτους (δηλ. από έως ) προκειµένου να διδάξω τα µαθήµατα: 1. Ανθρωπολογία του Τουρισµού" και 2. "Ανθρωπολογικές Προσεγγίσεις της Μετανάστευσης". Ανανεώθηκε η πρόσληψη µου κατά το χειµερινό εξάµηνο ακαδ. έτους (δηλ. από έως ) προκειµένου να διδάξω τα µαθήµατα: 1. Ανθρωπολογία της Εκπαίδευσης" και 2. "Ανθρωπολογία της τροφής και του ποτού". Ανανεώθηκε η πρόσληψη του κατά το εαρινό εξάµηνο ακαδ. έτους (δηλ. από έως ) προκειµένου να διδάξει µε πλήρη απασχόληση τα µαθήµατα: 1. "Ανθρωπολογικές Προσεγγίσεις της Μετανάστευσης" και 2. "Ανθρωπολογία του Τουρισµού". Ανανεώθηκε η πρόσληψη του κατά το χειµερινό εξάµηνο ακαδ. έτους (δηλ. από έως ) προκειµένου να διδάξει µε πλήρη απασχόληση τα µαθήµατα: 1. "Ανθρωπολογία της Εκπαίδευσης" και 2. "Ανθρωπολογία της τροφής και του ποτού". Ανανεώθηκε η πρόσληψη µου κατά το εαρινό εξάµηνο ακαδ. έτους (δηλ. από έως ) προκειµένου να διδάξω µε πλήρη απασχόληση τα µαθήµατα: 1. "Ανθρωπολογικές Προσεγγίσεις της Μετανάστευσης" και 2. "Ανθρωπολογία του Τουρισµού". 3

4 Ανανεώθηκε η πρόσληψη µου κατά το εαρινό εξάµηνο ακαδ. έτους (δηλ. από έως ) προκειµένου να διδάξω µε πλήρη απασχόληση τα µαθήµατα: 1. "Ανθρωπολογικές Προσεγγίσεις της Μετανάστευσης" και 2. "Ανθρωπολογία του Τουρισµού". Από τον Ιανουάριο του 2005 έχω εκλεγεί στο τµήµα της Κοινωνικής Ανθρωπολογίας του Παντείου Πανεπιστηµίου στη θέση του επίκουρου καθηγητή και στο αντικείµενο «Ανθρωπολογία της Μετανάστευσης και των Προσφυγικών Πληθυσµών» ΦΕΚ 312/31- εκ Τα αντικείµενα που διδάσκω είναι τα εξής: 1) Ανθρωπολογία του Τουρισµού, 2) ιδακτική της Κοινωνικής Ανθρωπολογίας και των Κοινωνικών Επιστήµων: Πειραµατικές Μορφές ιδασκαλίας, 3) Ανθρωπολογικές Προσεγγίσεις της Μετανάστευσης και 4) Ανθρωπολογικές Έρευνες στη Μεσόγειο. ίδαξα στο µεταπτυχιακό του Τµήµατος το µάθηµα µε τίτλο: Μειονοτικές οµάδες, µετανάστευση και κοινωνική οργάνωση. V. ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΕΡΓΟ Σεπτ Ιούν Επιτόπια έρευνα στον Άγιο ηµήτριο της Λήµνου ανάµεσα στα µέλη µιας κοινότητα µε καταγωγή από το Reisdere της Μ. Ασίας. Η έρευνα αυτή πραγµατοποιήθηκε µετά από έγκριση της ερευνητικής µου πρότασης από το τµήµα της Κοινωνικής Ανθρωπολογίας του Πανεπιστηµίου του Αιγαίου. Για τις ανάγκες της ίδιας έρευνας πραγµατοποίησα ταξίδια στην Χίο, στην Ιεράπετρα της Κρήτης και στο Reisdere της Μ. Ασίας. Μερικό αποτέλεσµα αυτής της έρευνας ήταν η διδακτορική µου διατριβή που κατατέθηκε στο Τµήµα Κοινωνικής Ανθρωπολογία του Πανεπιστήµιου του Σάσεξ (Μ. Βρετανία), στο οποίο υπήρξα διδακτορικός φοιτητής από το 1993 µέχρι το Το καλοκαίρι του 1997 ξεκίνησα πιλοτική έρευνα για την Ίµβρο, την οποία ολοκλήρωσα το καλοκαίρι του Από τον Οκτώβριο του 1999 η έρευνα αυτή χρηµατοδοτήθηκε από Ίδρυµα Μείζονος Ελληνισµού µετά από την κατάθεση της ερευνητικής µου πρότασης. Σκοπός της έρευνας αυτής είναι να αναδείξει τις πρακτικές δια των οποίων οι Ίµβριοι ανασυγκροτούν την κοινωνική τους ταυτότητα σε σχέση µε την πατρίδα η οποία βρίσκεται εκτός των εθνικών εδαφικών ορίων. Η έρευνα πραγµατοποιήθηκε στην Ίµβρο, στη Λήµνο και στην Αθήνα. Το πρωτογενές ερευνητικό υλικό συνίσταται σε συµπεράσµατα επιτόπιας παρατήρησης, σε αρχεία, και σε µαγνητοφωνηµένο, βιντεοσκοποπηµένο, και φωτογραφικό υλικό. Η έρευνα αυτή τοποθετείται στο πλαίσιο των µελετών οι οποίες αφορούν αναγκαστική µετανάστευση, πρόσφυγες και ταυτότητες διασποράς. Συµµετείχα στην επιστηµονική επιτροπή του ιεθνούς Συνεδρίου " ιαπολιτισµικής Εκπαίδευσης: Παιδεία, Πολιτεία και ήµοι" που 4

5 διοργανώθηκε από το International Association for Intercultural Education, Ιουνίου 2009 ( Συµµετείχα στο ερευνητικό πρόγραµµα µε τον τίτλο, ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α: ΕΘΝΟΤΙΚΕΣ ΟΜΑ ΕΣ, ΤΑΥΤΟΤΗΤΕΣ, ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΗΝ ΕΠΟΧΗ ΤΗΣ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗΣ, πού πραγµατοποιήθηκε από το Τµήµα της Κοινωνικής Ανθρωπολογίας και είχε ως στόχο την διερεύνηση του σύγχρονου µεταναστευτικού φαινόµενου στην Ελλάδα. Από τον Οκτώβριο του 2007 είµαι επιστηµονικός υπεύθυνος ερευνητικού προγράµµατος µε τίτλο: Καισαριανή: Αφηγήσεις ζωής για την εγκατάσταση των προσφύγων, την Κατοχή και τον Εµφύλιο. Ο σκοπός αυτής της έρευνας που διεξάγεται από µικρή ερευνητική οµάδα στην περιοχή του δήµου Καισαριανής σχετίζεται το ειδικό βάρος της συγκεκριµένης περιοχής σε ορισµένα απ τα πιο σηµαντικά γεγονότα της σύγχρονης ελληνικής ιστορίας όπως είναι η άφιξη και εγκατάσταση των προσφύγων από τη Μικρά Ασία, η οργάνωση της κοινωνικής ζωής κατά την περίοδο του µεσοπολέµου, η Κατοχή και ο εµφύλιος. Σκοπός µας είναι να συγκεντρώσουµε γύρω στις 100 αφηγήσεις ζωής που πραγµατοποιούµε µε οδηγό συνέντευξης. Στη συνέχεια σκοπεύουµε να αναλύσουµε και να επεξεργαστούµε το υλικό αυτό των συνεντεύξεων και αφού το διασταυρώσουµε µε άλλα γραπτά ντοκουµέντα που αφορούν την συγκεκριµένη ιστορική περίοδο να προβούµε σε σχετικές δηµοσιεύσεις. Η έρευνα αυτή προβλέπουµε να ολοκληρωθεί την άνοιξη του VΙ. ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ - ΣΥΝΕ ΡΙΑ - ΣΥΜΠΟΣΙΑ Εισαγωγή στις Νέες Τεχνολογίες. Εισαγωγικό Σεµινάριο Θεωρίας και Πρακτικής Υπολογιστών που Οργανώθηκε στη Λήµνο απ το ΕΛ.ΚΕ.ΠΑ. (Άνοιξη 1988). Παρακολούθηση Μαθηµάτων Χρήσης ικτύων Υπολογιστών, (Πιστοποιητικό). Κέντρο Υπολογιστών, Πανεπιστήµιο του Σάσσεξ, Νοεµβ. και εκ Επαγγελµατική Πρακτική ιεπιστηµονικής Εργασίας. Σεµινάριο πέντε ηµερών που οργανώθηκε από τη Βρετανική Ένωση Κοινωνικής Ανθρωπολογίας Πολιτικής και Πρακτικής (BASSAP). Περιβαλλοντική εκπαίδευση και Οικονοµική Ανάπτυξη: Τίτλος Προγράµµατος Κινητικότητας που χρηµατοδοτήθηκε από το Υπουργείο Παιδείας. Στα πλαίσια του παραπάνω προγράµµατος εργάστηκα στην βιβλιοθήκη του One World Education Unit στο Μπράϊτον του Σάσεξ (Μεγάλη Βρετανία) για δυο εβδοµάδες τον Μάϊο του 1998 για την συγκέντρωση και επιµέλεια εκπαιδευτικού πακέτου µε αποδέκτες τους εκπαιδευτικούς της µέσης εκπαίδευσης. Τα θέµατα στα οποία εστίασα το ενδιαφέρον µου ήταν η σχέση της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης 5

6 µε την οικονοµική ανάπτυξη σε συνάρτηση µε κοινωνικά αποκλεισµένες οµάδες όπως οι µετανάστες. Παρουσίαση εργασίας µε τίτλο Χωριανοί από το Ρεϊσντερε της Μικρας Ασίας στη Λήµνο τη Χίο και την Κρήτη: δίκτυα συγγένειας, µουσική και επικοινωνία, στο Συνέδριο που οργανώθηκε από το Πνευµατικό Ιδρύµα Σάµου "Ν. ηµητρίου", Οκτώβριος Παρουσίαση εργασίας αναφορικά µε τη σηµασία της Μικρασιάτικης µουσικής και τραγουδιού ως ιστορική µαρτυρία, σε σεµινάριο που οργανώθηκε στο πλαίσιο των Σύγχρονων Ελληνικών Σπουδών στο University College of London, Απρίλιος Παρουσίαση εργασίας µε τίτλο: Ονόµατα, Παρατσούκλια και η ποιητική του ανήκειν, σε σεµινάριο που οργανώθηκε στο Πανεπιστήµιο του Εδιµβούργου, Τµήµα Κοινωνικής Ανθρωπολογίας, Μάρτιος Παρουσίαση εργασίας µε τίτλο, Τραγούδια µνήµης, διαµαρτυρίας και κοινωνικής ταυτότητας: Η περίπτωση των Ρεϊσντεριανών Μικρασιατών προσφύγων, στο συνέδριο που οργανώθηκε στο Τµήµα της Κοινωνικής Ανθρωπολογίας του Παν/µιου του Αιγαίου, Μαϊος Παρουσίαση εργασίας µε τίτλο, Η µακράς διάρκειας, ενσώµατη µνήµη των προσφύγων στο πλαίσιο της εθνικής ταυτότητας: η περίπτωση των Μικρασιατών Ελλήνων, στο σεµινάριο που οργανώθηκε στο Τµήµα της Κοινωνικής Ανθρωπολογίας του Παν/µιου του Belfast, εκέµβριος Παρουσίαση εργασίας µε τίτλο The transformation of Christian Romii of Asia Minor to Hellenes: some reflections on nationalism through shifting identities and terms of identification στο σεµινάριο Exploration of a Cultural Heritage: History of Turkish-Greek Communities in the Ottoman World που πραγµατοποιήθηκε στο Boğaziçi University, στην Κωνσταντινούπολη, τον Απρίλιο του Παρουσίαση εργασίας µε τίτλο, Η φαντασιακή συγκρότηση του έθνους, η ταξινόµηση της ετερότητας και οι θέσεις των µεταναστών στην Ελληνική κοινωνία και στη αγορά εργασίας: σχέσεις σε ένταση, στο ιεθνές Συνέδριο µε τίτλο Alterite et Societe, που οργανώθηκε από το Εθνικό Κέντρο Κοινωνικών Ερευνών (Ε.Κ.Κ.Ε.), στην Αθήνα τον Μάϊο του Συµµετοχή στο συνέδριο του ΚΕΜΟ µε τίτλο «ιεπιστηµονικές προσεγγίσεις του µειονοτικού φαινοµένου: Η Ελληνική συγκυρία µετά το τέλος του ψυχρού πολέµου» που πραγµατοποιήθηκε στο Πάντειο Πανεπιστήµιο στις εκεµβρίου Ο τίτλος της ανακοίνωσής µου ήταν Πρακτικές διαπολιτισµικότητας στη ελληνική δευτεροβάθµια εκπαίδευση και προοπτικές ένταξης της δεύτερης γενιάς µεταναστών. Συµµετοχή στο 10 ο ιεθνές Συνέδριο, «Μετανάστευση, Ελληνικά ως εύτερη ή Ξένη Γλώσσα και ιαπολιτισµική Εκπαίδευση» που πραγµατοποιήθηκε στο Κέντρο ιαπολιτισµικής Εκπαίδευσης στο Πανεπιστήµιο Πάτρας από 6-8 Ιουλίου 6

7 2007. Ο τίτλος της ανακοίνωσής µου ήταν, Η διαπολιτισµική εκπαίδευση στην Ελλάδα ως πολιτισµικό σοκ µε την ανθρωπολογική έννοια του όρου. Συµµετοχή στην ηµερίδα που διοργάνωσε το Ελληνικό Ίδρυµα Ευρωπαϊκής και Εξωτερικής Πολιτικής (ΕΛΙΑΜΕΠ) και το Γυµνάσιο ιαπολιτισµικής Εκπαίδευσης Αθηνών µε θέµα: " ιαπολιτισµική Εκπαίδευση-Εκπαιδευτικές και ιδακτικές Εµπειρίες", την Τετάρτη 20 Ιουνίου Το θέµα της ανακοίνωσής µου ήταν «ιαπολιτισµική ένταξη και διαπολιτισµική εκπαίδευση: ορισµένοι προβληµατισµοί σχετικά µε την ελληνική εκπαιδευτική πραγµατικότητα». Στην ίδια ηµερίδα ενήργησα ως συντονιστής στο στρογγυλό τραπέζι που ακολούθησε. Festivals as rituals of belonging in contested places: The conflict of narratives between the native visitors of Gökceada (Imvros) and the tourist representations of the island. Ανακοίνωση σε συνέδριο ϖου οργάνωσε το Πανεϖιστήµιο του Leeds στο York της Μ. Βρετανίας, Οκτώβ O τίτλος του συνεδρίου ήταν «Journeys of Expressions VI: Diaspora Community Festivals and Tourism. VΙΙΙ. ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΗΜΟΣΙΕΥΣΕΙΣ Α. ιδακτορική διατριβή Τίτλος ιατριβής: Ανατολίτικα βιώµατα σ ένα ελληνικό περιβάλλον: Η περίπτωση των Ρεϊσντεριανών Μικρασιατών προσφύγων (Anatolian embodiments in a Hellenic context: the case of Reisderiani Mikrasiates refugees). Πανεπιστήµιο του Σάσεξ, Μπράϊτον, Μ. Βρετανία, Β. Βιβλία 1. Ίµβριοι: Φυγάδες απ το τόπο µας όµηροι στην πατρίδα. Αθήνα: Ελληνικά Γράµµατα (2007). Γ. Άρθρα. 1. Τραγούδια µνήµης, διαµαρτυρίας και κοινωνικής ταυτότητας: Η περίπτωση των Ρεϊσντεριανών Μικρασιατών προσφύγων. ιαδροµές και Τόποι Μνήµης. Ιστορικές και Ανθρωπολογικές Προσεγγίσεις. (Επιµ.) Παραδέλλης Θ. & Μπενβενίστε Ρ. Εκδ. Αλεξάνδρεια. Αθήνα: Reconstructing home among the enemy : the Greeks of Gökseada (Imvros) after Lausanne. Περιοδικό Balkanologie, Vol. V Numero 1 & 2, Dec Musical memories of the Greek Catastrophe and local bards as emblems of belonging: the case of Maria Kouskoussaina (Μουσικές µνήµες της Καταστροφής 7

8 και τοπικοί βάρδοι ως εµβλήµατα του ανήκειν ). Oral History Journal, Spring 2004, Vol. 32, No. 1. p The transformation of Christian Romii of Asia Minor to Hellenes: some reflections on nationalism through shifting identities and terms of identification (Ο µετασχηµατισµός των Χριστιανών Χριστιανών Ρωµιών της Μικράς Ασίας σε Έλληνες: ορισµένοι προβληµατισµοί γύρω από τον εθνικισµό δια µέσου µεταβαλλόµενων ταυτοτήτων και όρων ταυτοποίησης). Υπό δηµοσίευση στο ελτίο του Κέντρο Μικρασιατικών Σπουδών το Οι πρόσφυγες του 22 στη Λήµνο. ηµοσιεύτηκε σε συλλογικό τόµο µε τίτλο «Μουσικά Σταυροδρόµια του Αιγαίου Λήµνος» υπό την αιγίδα του τµήµατος Κοινωνιολογίας του Πανεπιστηµίου του Αιγαίου. Επιµέλεια Χτούρης, Σ. Παπαγεωργίου., εκδόσεις Πανεπιστήµιο Αιγαίου & Υπουργείο Αγαίου, Η φαντασιακή συγκρότηση του έθνους, η ταξινόµηση της ετερότητας και οι θέσεις των µεταναστών στην Ελληνική κοινωνία και στη αγορά εργασίας: σχέσεις σε ένταση. Υπό δηµοσίευση το 2004 σε CD-ROM από το Εθνικό Κέντρο Κοινωνικών Ερευνών (Ε.Κ.Κ.Ε.). 7. Υλικά της ϖροσφυγικής µνήµης σ ένα εθνικο-ϖοιητικό ϖεριβάλλον µετά το 22: Ονόµατα, τοϖωνύµια και ϖαρατσούκλια. Κριτική ιεϖιστηµονικότητα: Έθνος και Ταυτότητα, Πολιτισµικές Αντιστάσεις, Τόµος 2, σελ Πρακτικές διαπολιτισµικότητας στη ελληνική δευτεροβάθµια εκπαίδευση και προοπτικές ένταξης της δεύτερης γενιάς µεταναστών. Ανακοίνωση στο συνέδριο που οργάνωσε το KEMO, εκέµβριος 2006, Υπό δηµοσίευση σε συλλογικό τόµο. Επιµ. Φ. Τσιµπιρίδου. 9. Η διαπολιτισµική εκπαίδευση στην Ελλάδα ως πολιτισµικό σοκ µε την ανθρωπολογική έννοια του όρου. Ανακοίνωση στο συνέδριο που οργάνωσε το ιαπολιτισµικό Κέντρο Πάτρας, Ιούλιος Εκδόθηκε σε ηλεκτρονική µορφή και σε µορφή CD-Rom από το ΚΕ..ΕΚ, του Παιδαγωγικού Τµήµατος ηµοτικής Εκπαίδευσης της Σχολής Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστηµών του Πανεπιστηµίου Πατρών. 11. ιαπολιτισµική ένταξη και διαπολιτισµική εκπαίδευση: ορισµένοι προβληµατισµοί σχετικά µε την ελληνική εκπαιδευτική πραγµατικότητα, 2006 Στην τοποθεσία, 8

9 12. Φαντασιακές γεωγραφίες και διεθνικές µεταναστευτικές κοινότητες: Νέο φαινόµενο ή παλιό φαινόµενο σε συνθήκες ύστερου καπιταλισµού? Υπό δηµοσίευση σε συλλογικό τόµο στις εκδόσεις Νήσος. Επιµέλεια, Μ. Σπυριδάκης. 13. Ανθρωϖολογικές ϖροσεγγίσεις της µετανάστευσης στη µεταϖολεµική Ελλάδα: Ορισµένες υϖοθέσεις για µια αργοϖορηµένη σχέση. Ανακοίνωση σε συµϖόσιο στο Πάντειο Πανεϖιστήµίο, Οκτώβριος Υϖό δηµοσίευση σε συλλογικό τόµο στις εκδόσεις Ελληνικά Γράµµατα. Εϖιµέλεια,. Γκέφου-Μαδιανού. 14. Τι σε µέλλει εσένανε από πού είµαι γώ : Μιλώντας για τη Μικρά Ασία µε τοπωνύµια και µουσική, Τετράδια 2006, Μουσική, Ήχος Τόπος, Εκδ. Τµήµατος Λαϊκής και Παραδοσιακής Μουσικής, ΤΕΙ Ηπείρου, Άρτα, σελ Βιβλιοπαρουσιάσεις. Έκανα εκτεταµένη βιβλιοκρισία/βιβλιοπαρουσίαση για το βιβλίο που επιµελήθηκε η R. Hirschon, Crossing the Aegean: An appraisal of the of the 1923 compulsory population exchange between Greece and Turkey, στο Περιοδικό Σύγχρονα Θέµατα, Τεύχος 91, Οκτώβριος- εκέµβριος Το βιβλίο συνοψίζει τα συµπεράσµατα διεθνούς συνεδρίου διάρκειας τεσσάρων ηµερών που πραγµατοποιήθηκε στην Οξφόρδη το 1998 µε πρωτοβουλία της επιµελήτριας του τόµου Ι. ΙΟΙΚΗΤΙΚΟ ΕΡΓΟ Στο διάστηµα της θητείας µου ως επίκουρος καθηγητής άσκησα το παρακάτω διοικητικό έργο. 1. Εκπροσώπησα το Τµήµα στην Επιτροπή Ερευνών για διάστηµα ενάµισυ περίπου έτους. 2. Για το διάστηµα µιας θητείας ήµουν αναπληρωτής εκπρόσωπος του Τµήµατος στην Σύγκλητο του Παντείου Πανεπιστηµίου. 3. Συµµετείχα ως µέλος σε τριµελή επιτροπή που είχε ως αντικείµενο την µελέτη των προτάσεων των νέων υποψηφίων διδακτόρων και την σύνταξη σχετικών εισηγήσεων προς την Γενική Συνέλευση του Τµήµατος. 4. Στα πλαίσια της Πρακτικής Άσκησης είχα εποπτεύσει φοιτητές που εργάστηκαν στο Κέντρο Μικρασιατικών Σπουδών και στο ήµο Καισαριανής. 5. To ακαδηµαϊκό έτος συνδιοργάνωσα µαζί µε τον αναπληρωτή καθηγητή κ. Γ. Μακρή το Σεµιναρίο της Τετάρτης µε τίτλο «Εθνοτικές και Θρησκευτικές Ταυτότητες στη Σύγχρονη Πραγµατικότητα». 9

10 ΙΙ. ΕΠΟΠΤΕΙΑ Ι ΑΚΤΟΡΙΚΩΝ ΙΑΤΡΙΒΩΝ Επίσης είµαι ο κύριος επόπτης σε 3 διδακτορικές διατριβές υποψηφίων διδακτόρων στο Τµήµα της Κοινωνικής Ανθρωπολογίας του Παντείου Τέλος συµµετέχω ως µέλος σε άλλες 3 τριµελείς επιτροπές των υποψηφίων διδακτόρων ένας εξ αυτών είναι ο κ. Ηράκλειτου Σουγιουτζόγλου (κύριος επόπτης Γεράσιµος Μακρής Τµήµα Κοινωνικής Ανθρωπολογίας Παντειο Πανεπιστήµιο). 10