Ενισχυμένες δυνατότητες των παιχνιδιών για τους νέους με δυσλεξία

Transcript

1 newsdys Γερμανία: LiNK MV, Editha Tegler Ενισχυμένες δυνατότητες των παιχνιδιών για τους νέους με δυσλεξία Οι εντυπώσεις από τα πιλοτικά εργαστήρια στη Γερμανία Τι καινούργιο υπάρχει; Εκεί όπου το πρόγραμμα Edysgate ήδη παράσχει μια ευρεία γκάμα παιχνιδιών, το Πρόγραμμα DYS 2.0 κατάφερε να πάρει ένα βήμα πιο πέρα την επιτυχή του προσέγγιση. Εκτός από το ότι επεκτείνει τον αριθμό των διαθέσιμων παιχνιδιών σε πάνω από 200, λαμβάνει επίσης υπόψη τις παρατηρήσεις που πήρε σε ότι αφορά τις παιδαγωγικές μεθόδους, τη χρηστικότητα και τα θέματα σχεδιασμού. Επιπλέον, οι επιλογές προσαρμογής που έχουν προστεθεί σε ορισμένα παιχνίδια, όχι μόνο επιτρέπουν στους σπουδαστές και τους εκπαιδευτικούς να διαφοροποιούν τις πaα στους καθηγητές να προσθέσουν το δικό τους περιεχόμενο για τα παιχνίδια, όπως π.χ. τις εικόνες για τα οπτικά παιχνίδια, τα αρχεία mp3 για τα παιχνίδια ήχου. Τι αναφέρουν οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές; Το τρίτο πιλοτικό εργαστήριο έγινε τον Ιανουάριο. Αυτή τη φορά, συμμετείχαν οι εκπαιδευτές από το Εκπαιδευτικό Κέντρο Ενηλίκων στο Ρόστοκ. Εργάζονται με νεαρά δυσλεξικά άτομα καθημερινά. Αυτή ήταν μια πολύ καλή ευκαιρία για τη γερμανική ομάδα του έργου να παρουσιάσει την τρέχουσα κατάσταση, να εξηγήσει το σκοπό των παιχνιδιών και πώς αυτά μπορούν να ενσωματωθούν στην καθημερινή εργασία με τους μαθητές. Πέντε συμμετέχοντες από τα κέντρα εκπαίδευσης ήταν πρόθυμοι να γνωρίσουν περισσότερα για την προσέγγιση πίσω από τα παιχνίδια και πώς θα μπορούσαν να τα ενσωματώσουν στις υπάρχουσες πηγές μάθησης. Τα πρώτα σχόλια τους ήταν πολύ θετικά. Έμειναν έκπληκτοι από το τεράστιο φάσμα των δυνατοτήτων τροποποίησης ή της δημιουργίας των παιχνιδιών που θα μπορούσαν να κάνουν οι ίδιοι. Εισήχθησαν επίσης ιδέες για το πώς να υποστηρίξουν την εργασία των εκπαιδευτικών. Ένας οδηγός χρήσης μπορεί να είναι χρήσιμος για τους καθηγητές και θα βοηθήσει τους εκπαιδευτές/εκπαιδευτικούς στη διαχείριση του συστήματος. Αυτό, πρακτικά, σημαίνει να δημιουργήσετε λογαριασμούς για τους μαθητές και να διαχειριστείτε τις κατη-

2 Dys γορίες. Επίσης, στα πλαίσια ενός τέτοιου οδηγού, η φόρτωση των ιδίων πόρων για την επέκταση των παιχνιδιών θα πρέπει να εξηγηθεί με περισσότερη λεπτομέρεια. Η ιδέα αυτή ενσωματώθηκε και στα μέσα Φεβρουαρίου θα δημοσιευθεί ένα εγχειρίδιο στα γερμανικά. Οι καθηγητές είναι πολύ δραστήριοι και είμαστε σίγουροι ότι θα αποτελέσουν το κλειδί για την ομάδα-στόχο. Αναμένουμε μια πιο ποιοτική ανατροφοδότηση αμέσως μετά την παραλαβή των συμπληρωμένων ερωτηματολογίων. Οι συμμετέχοντες των συναντήσεων από τα τρία εργαστήρια στο Ρόστοκ καθώς επίσης και περισσότεροι πιθανοί χρήστες έχουν προσκληθεί σε εκδήλωση που θα γίνει τον Απρίλιο, όπου η διεθνής ομάδα του Προγράμματος DYS, θα παράσχει περισσότερες πληροφορίες. Στο μέλλον, αναμένουμε μια γόνιμη συζήτηση που θα ενθαρρύνει όλα τα ενδιαφερόμενα άτομα να χρησιμοποιήσουν την πλατφόρμα του Προγράμματος. Φωτογραφίες: Marek Suchowski ο υπεύθυνος για την ανάπτυξη των παιχνιδιών, εξηγεί την ιδέα των παιχνιδιών και εισάγει την πλατφόρμα ιστού. Ο Σύνδεσμος Δυσλεξικών Ατόμων στην Αυστρία έγινε εταίρος υποστήριξης του Προγράμματος DYS 2.0 Ο κ. Mario Engel, ο επικεφαλής του Συνδέσμου ανακοινώνει τις πληροφορίες σχετικά με τα παιχνίδια μάθησης του Προγράμματος DYS 2.στην ιστοσελίδα του Συνδέσμου, μέσω του facebook και μέσω του twitter. Τον Ιανουάριο του 2011, η ιστοσελίδα του Συνδέσμου θα εφαρμόσει μια άμεση σύνδεση με το Πρόγραμμα DYS 2.0 για τους Αυστριακούς και τους Γερμανούς εκπαιδευτές,. Οι απόψεις που συλλέχθηκαν από τους χρήστες είναι πολύ θετικές. Οι εκπαιδευτές εκτιμούν πάρα πολύ την ποιότητα και την ποικιλία των παιχνιδιών του Προγράμματος DYS 2.0. Ο αριθμός των χρηστών το Μάρτιο του 2011: Βουλγαρία 150 Ηνωμένο Βασίλειο 310 Γερμανία / Αυστρία 800 Λιθουανία 200 Κύπρος 100 Τσεχία 160 Το Πρόγραμμα DYS 2.0 θα παρουσιαστεί και πάλι στη συνάντηση ELBA στο τέλος του Μαΐου στο Ρόστοκ.

3 Dys Κύπρος: Κλείτος Συμεωνίδης Το εργαστήριο για την αξιοποίηση του Προγράμματος DYS 2.0 Την Τετάρτη 16 Φεβρουαρίου, ο Σύνδεσμος Εκπαίδευσης Ενηλίκων Κύπρου, CAEA έχει διοργανώσει σεμινάριο για την προώθηση του Προγράμματος DYS2.0. Κλήθηκαν άτομα με θέσεις κλειδιά για τη Δυσλεξία από το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού, από το Κυπριακό Σύνδεσμο Δυσλεξίας, από τις επιχειρήσεις, από Ημικρατικούς Οργανισμούς, από σχολεία και από τις τοπικές αρχές. Το εργαστήριο παρακολούθησαν δώδεκα άτομα. Ο στόχος του εργαστηρίου ήταν: τα βασικά πρόσωπα να κατανοήσουν το Πρόγραμμα DYS2.0 και να εξευρεθούν τρόποι για τη βιώσιμη ανάπτυξη και το συνεχές ενδιαφέρον για το Πρόγραμμα dys2 και μετά τη λήξη του. Μεταξύ των συμμετεχόντων ήταν ο Πρόεδρος του Κυπριακού Συνδέσμου Δυσλεξίας, ειδικοί δάσκαλοι, διευθυντές επιχειρήσεων, άτομα από ημικρατικούς οργανισμούς, άτομα από την τοπική αυτοδιοίκηση, από τα επιμορφωτικά προγράμματα του Υπουργείου Παιδείας και άλλοι. Αφού έγινε η εισαγωγή του Προγράμματος, ο κ. Συμεωνίδης συζήτησε με τους συμμετέχοντες το μέλλον του προγράμματος. Οι συμμετέχοντες ενδιαφέρθηκαν να εργαστούν έτσι ώστε να διατηρηθεί και να διαδοθεί το πρόγραμμα. Εισηγήθηκε όπως ο Κυπριακός Σύνδεσμος Δυσλεξίας και το Υπουργείο Παιδείας έχουν το πρωταγωνιστικό ρόλο. Μετά τη συζήτηση, ο κ. Συμεωνίδης παρουσίασε πρακτικά κάποια από τα παιχνίδια και στη συνέχεια οι συμμετέχοντες εξασκήθηκαν σε μερικά από αυτά. Το εργαστήριο διήρκησε 75 λεπτά.

4 Dys Λιθουανία: Julita Pigulevičienė Η εξάπλωση των παιχνιδιών του Προγράμματος DYS 2.0 στη Λιθουανία Στις 10 Φεβρουαρίου 2011 το Kaunas University of Technology έχει διοργανώσει σε απευθείας σύνδεση σεμινάριο Τα Παιχνίδια του Προγράμματος DYS 2.0. Οι παρουσιάσεις σε βίντεο οπτικογραφήθηκαν και μεταδόθηκαν μέσω του διαδικτύου. Τα βίντεο είναι διαθέσιμα στο διαδίκτυο: Στις19 Φεβρουαρίου 2011, η Julita Piguleviciene παρουσίασε το Πρόγραμμα DYS 2.0 καθώς και τα αποτελέσματα σε καθηγητές και εκπαιδευτές στη Jonava Lietava. Στο πιλοτικό εργαστήριο του Προγράμματος DYS 2.0, από αυτό το σχολείο, συμμετείχαν ενεργά η ειδικός Jolita Tumeniene και 12 μαθητές με δυσλεξία. Στις 23 Φεβρουαρίου 2011, η Julita Piguleviciene παρουσίασε το Πρόγραμμα DYS 2.0 και τα παιχνίδια στους καθηγητές του Kaunas University of Technology για τους νεαρούς χρήστες των υπολογιστών. Τα παιχνίδια δοκιμάστηκαν στην πράξη από 10 καθηγητές. Η ανατροφοδότηση από τους καθηγητές ήταν πολύ θετική. Στη Λιθουανία, το πιλοτικό εργαστήριο των παιχνιδιών του Προγράμματος DYS 2.0 διεξήχθη στο διαδίκτυο το Φεβρουάριο, Στο πιλοτικό εργαστήριο συμμετείχαν δέκα εκπαιδευτές και ειδικοί στη δυσλεξία καθώς και περισσότεροι από 20 νεαροί ενήλικες με δυσλεξία. Πήραμε πολύ χρήσιμες συστάσεις από τους συμμετέχοντες για τη βελτίωση των παιχνιδιών.

5 Dys Η εξάπλωση του Προγράμματος DYS 2.0 Την Τρίτη 1 Φεβρουαρίου, ο κ. Κλείτος Συμεωνίδης επισκέφθηκε δύο τάξεις Τεχνολογίας Πληροφοριών και Επικοινωνιών (ICT) στη κοινότητα των Λατσιών, οι οποίες λειτουργούν στο πλαίσιο του προγράμματος Εκπαίδευσης Ενηλίκων του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού. Ο σκοπός της επίσκεψης ήταν να δοθούν πληροφορίες σχετικά με το Πρόγραμμα DYS 2.0 και να εξασκηθούν στα παιχνίδια. Ο κ. Κλείτος Συμεωνίδης διένειμε ενημερωτικά φυλλάδια και αφίσες και εξήγησε λεπτομερώς το πρόγραμμα. Επίσης απάντησε σε ερωτήσεις. Κύπρος: Κλείτος Συμεωνίδης Έγινε παρουσίαση κάποιων παιχνιδιών σε υπολογιστές και στη συνέχεια οι συμμετέχοντες δοκίμασαν ορισμένα παιχνίδια. Οι παρουσιάσεις διήρκεσαν 1 ώρα. Ο κ. Συμεωνίδης συνοδευόταν από τον υπεύθυνο λειτουργό του Κέντρου Εκπαίδευσης Ενηλίκων. Τσεχία: Kateřina Nevřalová Το Πρόγραμμα DYS 2.0 δοκιμάστηκε σε διάφορα σχολεία στη Τσεχία Τα παιχνίδια του Προγράμματος DYS 2.0 έχουν δοκιμαστεί σε διάφορα γυμνάσια στη Τσεχία, από μεμονωμένα άτομα με δυσλεξία και από φοιτητές πανεπιστημίων. Στο πιλοτικό εργαστήριο έχουν συμπεριληφθεί επίσης οι ειδικοί εκπαιδευτές. Σε συνεργασία με το Σύνδεσμο Δυσλεξικών Ατόμων της Τσεχίας και το κέντρο της Πράγας - Πρόγραμμα DYS, καταφέραμε (εκπληκτικά) να έχουμε το ενδιαφέρον και την προσοχή, τόσο των δυσλεξικών όσο και των μη δυσλεξικών μαθητών. Μείναμε έκπληκτοι με το ενδιαφέρον των μη δυσλεξικών μαθητών, γιατί με δική τους πρωτοβουλία δοκίμασαν τα παιχνίδια και μας βοήθησαν στην διάδοση τους. Η ανατροφοδότηση είναι πολύ θετική, γιατί οι περισσότεροι από τους μαθητές είναι πρόθυμοι να χρησιμοποιούν τα παιχνίδια και στο μέλλον. Ήμασταν επίσης στην ευχάριστη θέση να δημιουργήσουμε καινούργιες σχέσεις με τους παιδαγωγούς. Η συνεργασία μαζί τους ήταν επιτυχής και θα συνεχίσουν να χρησιμοποιούν τα παιχνίδια. Όλοι οι παιδαγωγοί και οι εκπαιδευτές μας έδωσαν πολλή έμπνευση και πολλές εισηγήσεις που θα μπορού- σαμε να χρησιμοποιήσουμε για να βελτιώσουμε τα παιχνίδια έτσι ώστε να γίνουν πιο κατανοητά για όλους τους χρήστες.

6 Dys Ηνωμένο Βασίλειο: Δρ. Ian Smythe Το Πρόγραμμα Dys2 προγραμματίζεται για ένα διεθνές ακροατήριο Στις 24 Φεβρουαρίου 2011, ο καθηγητής Ian Smythe εταίρος του Προγράμματος Ibis, έδωσε ένα Webinar (ένα σεμινάριο στο Διαδίκτυο) με τίτλο «Υποστηρικτικές Τεχνολογίες: Γιατί θα πρέπει να πληρώσουμε;» σε ένα διεθνές ακροατήριο 192 «θεατών» σε 20 χώρες. Σε αυτό το webinar, τόνισε ότι σε ένα κοινωνικό μοντέλο υποστήριξης της δυσλεξίας, θα πρέπει να παρέχεται σε όλους δωρεάν η κατάλληλη υποστηρικτική τεχνολογία, ανεξάρτητα από το βαθμό της αναπηρίας τους και τη γραφειοκρατία. Ωστόσο, οι τρέχουσες πολιτικές παρέχουν τα χρήματα στους λίγους τυχερούς με ελάχιστη ανάλυση των επιπτώσεων, την παραγωγικότητα και την αξία των χρημάτων. Ο καθηγητής Ian Smythe τόνισε ότι υπάρχει αφθονία ελεύθερου διαθέσιμου λογισμικού και συχνά τα λογισμικά αυτά είναι τόσο καλά όσο και οι εμπορικές εκδόσεις. Εκτός από την υποστηρικτική τεχνολογία, μέρος της συζήτησης αφορούσε τη τεχνολογία μάθησης, συμπεριλαμβανομένου και του Προγράμματος Dys2. Παρουσιάστηκε ένα σύντομο ιστορικό και δόθηκε υλικό. Αυτό το χρόνο, αναμένονται περισσότερα webinars. Η συζήτηση αυτή αποτέλεσε την προέκταση αυτής που δόθηκε για την Ένωση Δυσλεξικών το Δεκέμβριο Το webinar είναι διαθέσιμο στην ιστοσελίδα Contractor and Project Manager: E-Learning concepts Rietsch KG/ Austria, rietsch@elearning-concepts.at The DYS 2.0 project partners: Association Spunk/Austria, Technical University of Varna/Bulgaria, disted.tu-varna.acad.bg Euroface consulting s.r.o/czech Republic, Cyprus Adult Education Association/Cyprus, LiNK MV / Germany, pro-competence /Germany, Kaunas University of Technology / Lithuania, Ibis Creative Consultants Ltd/UK, This project has been funded with support from the European Commission. This publication [communication] reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.