ΕΤΗΣΙΑ ΕΚΘΕΣΗ Μο.Δι.Π. Τ.Ε.Ι. ΠΕΙΡΑΙΑ

Transcript

1 ΕΤΗΣΙΑ ΕΚΘΕΣΗ Μο.Δι.Π. Τ.Ε.Ι. ΠΕΙΡΑΙΑ

2 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Τ.Ε.Ι. Πειραιά 3 Ι Εκπαιδευτικό Προσωπικό 4 Ι. 1 Μόνιμο Εκπαιδευτικό Προσωπικό 4 Ι Ερευνητικό έργο του Τ.Ε.Ι. Πειραιά 6 Ι. 2 Ειδικό Τεχνικό Προσωπικό 7 Ι. 3 Συνεργάτες 8 ΙΙ. Διοικητικό Προσωπικό 11 ΙΙ. 4 Βιβλιοθήκη 13 ΙΙ. 5 Ιατρείο 17 ΙΙ. 6 Υπηρεσίες εστιατορίου κυλικείου 17 ΙΙ. 7 ΕΛΚΕ. 18 ΙΙΙ Φοιτητές 23 ΙV Δείκτες 28 V ΜΟΔΙΠ Τ.Ε.Ι. Πειραιά 29 V.1 Ιστορικό ΜΟΔΙΠ 31 V. 2 Αξιολογήσεις Τμημάτων 32 V. 2.1 Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων 32 V. 2.2 Τμήμα Λογιστικής.. 35 V. 2.3 Τμήμα Πολιτικών Δομικών Έργων 37 V.I Δομή Απασχόλησης και Σταδιοδρομίας 40 V.I.1 Πράξη «Δ.Α.ΣΤΑ. του Τ.Ε.Ι. Πειραιά» 41 V.I.2 Πράξη «Πρακτική Άσκηση» 54 V.I.2.1 Πρακτική Άσκηση 54 V.I.2.2 Πράξη «Πρακτική Άσκηση» 56 V.I.3 Πράξη «Γραφείο Διασύνδεσης» 60 V.I.4 Πράξη «Μονάδα Καινοτομίας & Επιχειρηματικότητας» 69 V.I.5 Γραφείο Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων 73 V.IΙ ΚΕΚ ΚΣΕ Τ.Ε.Ι. Πειραιά 74 V.IΙΙ ΚΤΕ Τ.Ε.Ι. Πειραιά 75 ΤΕΛΙΚΑ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ 78 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΤΑ 86 Παράρτημα Ι ΜΟΔΙΠ 87 Παράρτημα Ια Μελέτη Ροής Φοιτητών στα εργαστήρια 114 Παράρτημα ΙΙ Δ.Α.ΣΤΑ. του Τ.Ε.Ι. Πειραιά 215 Παράρτημα ΙΙΙ Διεθνές και Ελληνικό Περιβάλλον 251 2

3 Τ.Ε.Ι. ΠΕΙΡΑΙΑ Το Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα (Τ.Ε.Ι.) Πειραιά είναι το Ανώτατο Τεχνολογικό Ίδρυμα, που οι ρίζες του φθάνουν στην Ανώτερη Σχολή Ηλεκτρονικών Αναστασιάδη (1947), στην Σιβιτανίδειο Ανώτερη Σχολή Μηχανικών (1957) και στην Δημόσια Τεχνική Σχολή Υπομηχανικών, το γνωστό Μικρό Πολυτεχνείο, (1959). Διαθέτει δύο Σχολές. Τη Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας με τα Τμήματα Διοίκησης Επιχειρήσεων, Λογιστικής και τη Σχολή Τεχνολογικών Εφαρμογών με τα Τμήματα, Αυτοματισμού, Ηλεκτρονικών Υπολογιστικών Συστημάτων, Ηλεκτρονικής, Ηλεκτρολογίας, Πολιτικών Δομικών Έργων, Μηχανολογίας και Κλωστοϋφαντουργίας. Λειτουργούν ακόμη δύο Γενικά Τμήματα Μαθηματικών και Φυσικής Χημείας Τεχνολογίας Υλικών. Έχει ακόμη το Παράρτημα Σπετσών με το Τμήμα Διοίκησης Τουριστικών Επιχειρήσεων. Οι ξένες γλώσσες υποστηρίζονται από το Κέντρο Ξένων Γλωσσών. Συμπληρωματικά των πιο πάνω λειτουργούν η Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας ( ΜΟ.ΔΙ.Π.), η Δομή Απασχόλησης και Σταδιοδρομίας (Δ.Α.ΣΤΑ.), ΚΕΚ-ΚΣΕ ΤΕΙ Πειραιά και Κέντρο Τεχνολογικής Έρευνας (ΚΤΕ). Στόχος είναι η αναγνώριση του Τ.Ε.Ι. Πειραιά, τόσο στο εσωτερικό όσο και στο εξωτερικό, για την ποιοτική εκπαίδευση που παρέχει, τη γνώση που παράγει και για τη συμβολή του στην ανάπτυξη και στην πρόοδο της Επιστήμης και της Κοινωνίας. Η Έκθεση αφορά την περίοδο του ακαδημαϊκού έτους Περιγράφει την υπάρχουσα, σήμερα κατάσταση, από την άποψη των λειτουργιών του Ιδρύματος, την πορεία των αξιολογήσεων και εισηγείται δράσεις, που πρέπει να πραγματοποιηθούν, αναλύοντας τον νόμο 4009/2011 και κάτω από τις διαμορφωθείσες οικονομικές συνθήκες. Τα κείμενα επιμελήθηκε ο Αντιπρόεδρος του ΤΕΙ Πειραιά και Πρόεδρος της Μο.Δι.Π. καθηγητής Αντώνης Αντωνίου. Στη διαμόρφωση των επί μέρους τμημάτων της έκθεσης συνέβαλαν : Τα μέλη της Μο.Δι.Π., Ντάνος Αναστάσιος, Καραμολέγκος Μιχάλης και Κοκκόσης Απόστολος, μέλη Ε.Π., Καριπίδου Δέσποινα Ε.Τ.Π. Από το Διοικητικό Προσωπικό, τα μέλη της Δ/νσης Πληροφορικής του ΤΕΙ, Αγιοπετρίτης Γιάννης, Μπλέτσας Δημήτρης και Αντωνίου Γιώργος, η κυρία Καλτσογιάννη Μαρία από το Γραφείο Διασύνδεσης και η κυρία Μαϊτού Μαρία από τη Γραμματεία Προέδρου Αντιπροέδρων, η κυρία Κόντου Εύα και ο κύριος Δάβαρης Άγγελος από το Γρ. Ευρ. Προγραμμάτων, η κυρία Δριμή Γεωργία από τη Βιβλιοθήκη και οι κυρίες Ανδρουλάκη Κωνσταντίνα και Τριαντοπούλου Δισμυρία της Δ/νσης Διοικητικού. Οι συνεργάτιδες, κυρία Καράλη Ιωάννα, για την Πρακτική Άσκηση και την Μονάδα Καινοτομίας και Επιχειρηματικότητας, η κυρία Λαρίσση Ιωάννα για τη Μο.Δι.Π και ΔΑΣΤΑ. 3

4 Ι. Εκπαιδευτικό Προσωπικό. Το εκπαιδευτικό έργο παρέχεται από το μόνιμο εκπαιδευτικό προσωπικό και τους επιστημονικούς εργαστηριακούς συνεργάτες, οι οποίοι, συνεργάτες, εργάζονται με συμβάσεις ορισμένου χρόνου. Παράλληλα με τις διαλέξεις και τις εργαστηριακές ασκήσεις, προσφέρεται και εξ αποστάσεως διδασκαλία (http//mnglearning.teipir.gr). Ι.1. Μόνιμο εκπαιδευτικό προσωπικό. Στους πίνακες, που ακολουθούν, εμφανίζεται το μόνιμο εκπαιδευτικό προσωπικό, ανά Τμήμα και βαθμίδα. Τα τελευταία χρόνια με τις συνταξιοδοτήσεις και με τη μη ύπαρξη νέων διορισμών, ο αριθμός του μόνιμου εκπαιδευτικού προσωπικού μειώνεται συνεχώς, μόνο τα δύο τελευταία ακαδημαϊκά έτη η μείωση έφθασε το 14%. Εάν συνεχιστεί η ίδια πολιτική ως προς τους διορισμούς μονίμου προσωπικού και ως προς τα διαθέσιμα χρήματα για επιστημονικούς και εργαστηριακούς συνεργάτες από την πολιτεία, στα επόμενα 4 χρόνια, το Ίδρυμα θα βρεθεί σε αδυναμία να υποστηρίξει την λειτουργία όλων των υπαρχόντων σήμερα προγραμμάτων σπουδών. ΕΤΟΣ 2010 ΒΑΘΜΙΔΑ Α.Α ΤΜΗΜΑ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗΣ ΕΠΙΚΟΥΡΟΣ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟ Σ 1 ΓΕΝΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΓΕΝΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ - ΧΗΜΕΙΑΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΥΛΙΚΩΝ 3 ΚΕΝΤΡΟ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟΥ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΚΛΩΣΤΟΫΦΑΝΤΟΥΡΓΙΑΣ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΑΣ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

5 ΕΤΟΣ 2011 ΒΑΘΜΙΔΑ Α.Α ΤΜΗΜΑ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗΣ ΕΠΙΚΟΥΡΟΣ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΓΕΝΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΓΕΝΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ - ΧΗΜΕΙΑΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΥΛΙΚΩΝ ΚΕΝΤΡΟ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟΥ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΚΛΩΣΤΟΫΦΑΝΤΟΥΡΓΙΑΣ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΑΣ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΕΤΟΣ 2012 ΒΑΘΜΙΔΑ Α.Α ΤΜΗΜΑ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗΣ ΕΠΙΚΟΥΡΟΣ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ 1 ΓΕΝΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΓΕΝΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ - ΧΗΜΕΙΑΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΥΛΙΚΩΝ ΚΕΝΤΡΟ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ ΚΑΙ 3 ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟΥ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ 9 ΚΛΩΣΤΟΫΦΑΝΤΟΥΡΓΙΑΣ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΑΣ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

6 Παρατηρούμε ότι σε διάστημα μίας διετίας οι μειώσεις προσωπικού στα Τμήματα κυμαίνονται από 20% έως 44%. 6

7 Τμήμα Αυτοματισμόύ Τμήμα Ηλεκτρολογίας Τμήμα Ηλεκτρονικής Τμήμα Ηλεκτρονικών Υπολογιστικών Συστημάτων Τμήμα Κλωστοϋφαντουργίας Τμήμα Μηχανολογίας Τμήμα Πολιτικών Δομικών Έργων Γενικό Τμήμα Μαθηματικών Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων Τμήμα Λογιστικής Τμήμα Τουριστικών Επιχειρήσεων Ι.1.1 Ερευνητικό Έργο του ΤΕΙ Πειραιά To Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα είναι Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα, όπου διδάσκονται και αναπτύσσονται εφαρμοσμένες επιστήμες με σκοπό την ανάπτυξη και αξιοποίηση επιστημονικών γνώσεων και μεθόδων. Αυτό επιτυγχάνεται: α) με την έρευνα η οποία γεννά νέα γνώση και τροφοδοτεί με νέες δημιουργικές ιδέες και καινοτόμο υλικό τόσο την εκπαιδευτική διαδικασία όσο και την κοινωνία. Αναδεικνύει νέους ερευνητές, νέους επιστήμονες και ανοίγει προοπτικές σε εκπαιδευτικό προσωπικό και φοιτητές, β) με την εκπόνηση διδακτορικών διατριβών οι οποίες συμβάλλουν στην διεύρυνση της επιστημονικής γνώσης, στην ανάπτυξη νέων ερευνητικών πεδίων και βέβαια στην ανάδειξη νέου επιστημονικού δυναμικού, γ) με τα Ερευνητικά Εργαστήρια τα οποία έχουν τη δυνατότητα να αναπτύσσουν και να παρέχουν εξειδικευμένες επιστημονικές και τεχνολογικές γνώσεις και υπηρεσίες, ενώ παράλληλα υποστηρίζουν και αναβαθμίζουν το εκπαιδευτικό έργο. Το ΤΕΙ Πειραιά, χωρίς υποψηφίους διδάκτορες και χωρίς Ερευνητικά Εργαστήρια, την ίδρυση των οποίων καθυστερεί, χωρίς πραγματικό λόγο, το Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης & Θρησκευμάτων, προσπαθεί να είναι παρόν στο χώρο της έρευνας. Σύμφωνα με τις εκθέσεις αξιολόγησης των Τμημάτων (18/01/2011), για τα τελευταία τέσσερα χρόνια, οι επιστημονικές δημοσιεύσεις του εκπαιδευτικού προσωπικού του Ιδρύματος, ανά Τμήμα είναι : Το ΤΕΙ Πειραιά, εκτός των ερευνητικών προγραμμάτων στα πλαίσια του ΚΠΣ ή ΕΣΠΑ, πρωταγωνιστεί σε διεθνή ερευνητικά προγράμματα και ενδεικτικά αναφέρονται : 1. ATENAA : Advanced Technologies for Networking In Avionic Applications 2. ASSTAR: Advanced Safe Separation Technologies and Algorithms 3. MOEΤ: More Open Electrical Technologies 4. MINERVAA : MId-term NEtworking technologies in-flight and Rig Validation for Avionic Applications 5. ODICIS : One Display for a Cockpit Interactive Solution 7

8 6. CREAM : Innovative Technological platform for Compact and Reliable Electronic integrated in Actuators and Motors 7. CULT RURAL, Πολιτιστική Κληρονομιά των αγροτικών περιοχών της Ευρώπης 8. SEELIGHT, Ελληνικό Σχέδιο Ανασυγκρότησης των Βαλκανίων (ΕΣΟΑΒ) 9. VISION : A new vision for engineering economy 10. PREMIA : Τομέας Βιοκαύσιμα 11. NANCAR : Nanofabrication with chemically amplified resists, EU ESPRIT long term research 12. RESIST 193 : Resists for 193 nm lithography, EU ESPRIT Long Term Research 13. MULTIGIGABIT OPTICAL BACKPLANE INTERCONNECTIONS, ESA/ESTEC Ι.2. Ειδικό τεχνικό προσωπικό. Στο Τ.Ε.Ι Πειραιά υπηρετούν 28 μέλη Ειδικού Τεχνικού Προσωπικού, ανισομερώς κατανεμημένα στα Τμήματα. Τα μέλη ΕΤΠ, χάρη στην προθυμία και την εργατικότητα τους προσφέρουν σημαντικές υπηρεσίες στα εργαστήρια των Τμημάτων, που υπηρετούν. Πρόβλημα παραμένει ο μικρός αριθμός τους και ως εκ τούτου δεν μπορούν να καλυφθούν οι ανάγκες των εργαστηρίων των Τμημάτων. ΤΜΗΜΑ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ 4 ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ 2 ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ 2 ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟΥ 3 ΓΕΝΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ 1 ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ 2 ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ 5 ΚΛΩΣΤΟΫΦΑΝΤΟΥΡΓΙΑΣ 1 ΓΕΝΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ - ΧΗΜΕΙΑΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΥΛΙΚΩΝ 1 ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ 1 ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ 1 ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΑΣ

9 ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΟ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΠΛΗΡΗ ΕΠΙΣΤ.ΗΜΟΝΙΚΟΣ ΕΛΛΙΠΗ ΕΡΓΑΣΤΗΤΗΡΙΑΚΟΣ ΠΛΗΡΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΣ ΕΛΛΙΠΗ ΕΙΔΙΚΟΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ Ε.Ε.Μ. Ι.3. Συνεργάτες. Σύμφωνα με τα όσα εμφανίζονται στη προηγούμενη παράγραφο, θα περίμενε κάποιος να δει τον αριθμό των συνεργατών να αυξάνεται από τους πίνακες όμως που παρατίθενται προκύπτει ακριβώς το αντίθετο και αυτό χάρις στην προσπάθεια του ΤΕΙ Πειραιά εξορθολογισμού του συστήματος. Με τον τρόπο αυτό παρατηρείται μείωση του αριθμού των συνεργατών κατά 44%. Χειμερινό εξάμηνο ΤΜΗΜΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΩΝ ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΗΛΕΚΡΟΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΚΛΩΣΤΟΫΦΑΝΤΟΥΡΓΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΑΣ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ.ΧΗΜΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΥΛΙΚΩΝ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΚΕΝΤΡΟ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

10 ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΟ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΠΛΗΡΗ ΕΠΙΣΤ.ΗΜΟΝΙΚΟΣ ΕΛΛΙΠΗ ΕΡΓΑΣΤΗΤΗΡΙΑΚΟΣ ΠΛΗΡΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΣ ΕΛΛΙΠΗ Ε.Ε.Μ. Εαρινό εξάμηνο ΤΜΗΜΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΩΝ ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΗΛΕΚΡΟΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΚΛΩΣΤΟΫΦΑΝΤΟΥΡΓΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΑΣ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΥΛΙΚΩΝ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΚΕΝΤΡΟ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ Από τους πιο πάνω πίνακες προκύπτει ότι όλοι οι επιστημονικοί συνεργάτες είναι κάτοχοι διδακτορικού διπλώματος. Στο σύνολο των εργαστηριακών συνεργατών το 75 % περίπου έχει μεταπτυχιακό τίτλο σπουδών. Η εικόνα του κάθε Τμήματος για το χειμερινό και εαρινό εξάμηνο του ακαδημαϊκού έτους δίνεται στον πίνακα που ακολουθεί. 10

11 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ % ΜΕ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ % ΜΕ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ % ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ ΜΕ ΜΕΤΑΠΥΧΙΑΚΟ ΤΙΤΛΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑ ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΗΛΕΚΡΟΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΚΛΩΣΤΟΫΦΑΝΤΟΥΡΓΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΑΣ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΥΛΙΚΩΝ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΚΕΝΤΡΟ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΕΞΑΜΗΝΟ Χειμερινό Εαρινό 11

12 ΙΙ. Διοικητικό προσωπικό. Η Διοικητική και Γραμματειακή στήριξη των μονάδων του Τεχνολογικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Τ.Ε.Ι.) Πειραιά, στο εν γένει Εκπαιδευτικό και Ερευνητικό έργο, γίνεται από τις διοικητικές του Υπηρεσίες. Οι διοικητικές Υπηρεσίες διαρθρώνονται στις υπηρεσιακές μονάδες, που αναφέρονται στο άρθρο 2 του Προεδρικού Διατάγματος 122, ΦΕΚ Α` 127/ II.1 Διευθύνσεις α. Διεύθυνση Διοικητικού β. Διεύθυνση Οικονομικού γ. Διεύθυνση συντονισμού Σπουδών και Σπουδαστικής Μέριμνας δ. Διεύθυνση Πληροφορικής και Τεχνικών Υπηρεσιών II.2 Αυτοτελή Τμήματα α. Γραμματεία Προέδρου - Αντιπροέδρου και Γεν. Γραμματέα β. Γραμματείες Σχολών (μία για κάθε Σχολή) γ. Γραμματείες Τμημάτων (μία για κάθε Τμήμα) δ. Τμήμα Ερευνητικών Προγραμμάτων ε. Τμήμα Δημοσίων & Διεθνών Σχέσεων Η Διεύθυνση Διοικητικού συγκροτείται από τα ακόλουθα Τμήματα : α. Εκπαιδευτικού και Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού, β. Διοικητικού και Ειδικού Τεχνικού Προσωπικού, γ. Διοικητικής Μέριμνας και Πρωτοκόλλου, δ. Συλλογικών και Ατομικών Οργάνων και Επιτροπών. Η Διεύθυνση Οικονομικού συγκροτείται από τα ακόλουθα Τμήματα : α) Τμήμα Προϋπολογισμού β) Τμήμα Δαπανών και Κ.Π.Σ. γ) Τμήμα Μισθοδοσίας και αποζημιώσεων δ) Τμήμα Προμηθειών και Περιουσίας Η Δ/νση Συντονισμού Σπουδών και Σπουδαστικής Μέριμνας συγκροτείται από τα ακόλουθα Τμήματα : α) Τμήμα Σπουδών Πρακτικής άσκησης και Σταδιοδρομίας. β) Τμήμα Σπουδαστικής Μέριμνας. γ) Τμήμα Περίθαλψης και Κοινωνικής Μέριμνας. δ) Τμήμα Εκδόσεων και Βιβλιοθήκης. Η Διεύθυνση Πληροφορικής και Τεχνικών Υπηρεσιών συγκροτείται από τα ακόλουθα Τμήματα : α) Τμήμα Πληροφορικής β) Τμήμα Μελετών - Κατασκευών γ) Τμήμα Συντήρησης Από τις πιο πάνω Δ/νσεις η Διεύθυνση Οικονομικού και η Διεύθυνση Πληροφορικής και Τεχνικών Υπηρεσιών έχουν πιστοποιηθεί και λειτουργούν στα πλαίσια του Συστήματος Διαχείρισης Ποιότητας ISO 9001/2008. Στόχος είναι και η πιστοποίηση και λειτουργία και των άλλων Δ/νσεων, στα πλαίσια του ιδίου Συστήματος. 12

13 Ενδεικτικό της συνεχούς προσπάθειας του ΤΕΙ Πειραιά για την βελτίωση των Διοικητικών του Υπηρεσιών είναι η συμμετοχή του στο Πρόγραμμα «Διοικητική Μεταρρύθμιση » με την Πράξη «Ανάπτυξη Οδικού Χάρτη για την αναβάθμιση της λειτουργίας των Διοικητικών Υπηρεσιών του ΤΕΙ Πειραιά». II.3. Το Διοικητικό Προσωπικό σε αριθμούς. Η εικόνα του Διοικητικού Προσωπικού του ΤΕΙ Πειραιά παρατίθεται στους πίνακες, που ακολουθούν. ΜΟΝΙΜΟΙ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΙ ΥΠΑΛΛΗΛΟΙ : 57 ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΙ ΥΠΑΛΛΗΛΟΙ ΑΟΡ.ΧΡΟΝΟΥ : 145 Σύμφωνα με τους τίτλους σπουδών: ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΟ : 3 ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ : 51 ΠΤΥΧΙΟ Παν/ίου- ΤΕΙ : 63 Δ/ΘΜΙΑΣ : 85 AΡΙΘΜΟΣ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΩΝ ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΑΡΙΘΜ.ΥΠ/ΛΩΝ ΣΤΕΦ 2 ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΑΣ 7 ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ 6 ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟΥ 6 ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ 5 Η/Υ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ 4 ΚΛΩΣΤΙΟΫΦΑΝΤΟΥΡΓΙΑΣ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ 4 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ 2 ΦΥΣΙΚΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΥΛΙΚΩΝ 2 ΣΔΟ 2 ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ 6 ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ 8 ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ 2 ΚΕΝΤΡΟ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

14 II.4. Βιβλιοθήκη Ιστορικό Βιβλιοθήκης: Η ίδρυση της Βιβλιοθήκης του ΤΕΙ Πειραιά έγινε σχεδόν ταυτόχρονα με την ίδρυση του Ιδρύματος, το 1983 προκειμένου να καλύψει τις εκπαιδευτικές και ερευνητικές του ανάγκες. Η Βιβλιοθήκη του ΤΕΙ Πειραιά αποτελείται από ένα κεντρικό κτίριο, το οποίο στεγάζεται στις εγκαταστάσεις του Ιδρύματος στο Αιγάλεω (Π. Ράλλη & Θηβών 250). Η βιβλιοθήκη εξυπηρετεί τις Σχολές Τεχνολογικών Εφαρμογών και Διοίκησης και Οικονομίας. Ειδικότερα, αποβλέπει στην κάλυψη των εκπαιδευτικών και ερευνητικών αναγκών των τμημάτων: Αυτοματισμού, Ηλεκτρολογίας, Ηλεκτρονικής, Ηλεκτρονικών Υπολογιστικών Συστημάτων, Κλωστοϋφαντουργίας, Μηχανολογίας, Πολιτικών Δομικών Έργων, Διοίκησης Επιχειρήσεων, Λογιστικής, Τουριστικών Επιχειρήσεων. Επίσης καλύπτει τα γενικά τμήματα Μαθηματικών, Φυσικής Χημείας και Τεχνολογίας Υλικών, Ξένων Γλωσσών και Φυσικής Αγωγής. Η βιβλιοθήκη καλείται να καλύψει τις ανάγκες των προπτυχιακών προγραμμάτων καθώς και των μεταπτυχιακών προγραμμάτων σπουδών που γίνεται με συνεργασία / σύμπραξη είτε με Ελληνικά Πανεπιστήμια (5) Σχεδίαση Διαδραστικών και Βιομηχανικών Προϊόντων και Συστημάτων (Παν. Αιγαίου) Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας για την Εκπαίδευση (ΕΚΠΑ) Εκπαιδευτική Τεχνολογία και Ανάπτυξη Ανθρωπίνων Πόρων (ΕΚΠΑ) Ελάχιστα Επεμβατική Χειρουργική, Ρομποτική Χειρουργική και Τηλεχειρουργική (ΕΚΠΑ) Διοίκηση Υγείας (Παν. Πειραιά) Είτε με πανεπιστήμια του Εξωτερικού (7) Διοίκηση Επιχειρήσεων (Kentucky University) Δίκτυα και Επικοινωνίες Δεδομένων (Kingston University) Διαχείριση και Διοίκηση Κατασκευών (Kingston University) Προηγμένα βιομηχανικά Συστήματα Παραγωγής (Kingston University) 14

15 Ηλεκτρονικό Εμπόριο (Kingston University) Διαχείριση Έργων (City University, USA) Ενέργεια (Heriot-Watt University). Σκοπός της Βιβλιοθήκης Η Βιβλιοθήκη του Τ.Ε.Ι. Πειραιά είναι ακαδημαϊκή βιβλιοθήκη τεχνολογικής κατεύθυνσης με μεγαλύτερη ειδίκευση στις θεματικές ενότητες της διδακτικής ύλης των Τμημάτων του Ιδρύματος. Αποτελεί οργανικό μέρος και αποφασιστικό συντελεστή του έργου, της όλης λειτουργίας του Ιδρύματος στο οποίο ανήκει. Το υλικό που περιέχει, οι υπηρεσίες που παρέχει, οι όροι και οι κανόνες λειτουργίας ακολουθούν τις εκπαιδευτικές και ερευνητικές ανάγκες του Ιδρύματος, του οποίου οι εκπαιδευτικές δραστηριότητες στρέφονται γύρω από τον Τομέα της Τεχνολογίας και της Διοικητικής Επιστήμης. Υπάρχει στενή συνεργασία ανάμεσα στη Βιβλιοθήκη και στο εκπαιδευτικό δυναμικό για τη ρύθμιση ζητημάτων που αφορούν τις ανάγκες των σπουδαστών και τη συμβολή της Βιβλιοθήκης σε αυτό. Η Βιβλιοθήκη του Τ.Ε.Ι. Πειραιά έχει ως κύριο σκοπό την κάλυψη των πληροφοριακών αναγκών των σπουδαστών, του εκπαιδευτικού προσωπικού, του διοικητικού-βοηθητικού προσωπικού του Ιδρύματος, καθώς και οποιουδήποτε άλλου ενδιαφερόμενου. Υποστηρίζει επίσης τα τρέχοντα και προβλεπόμενα εκπαιδευτικά (προπτυχιακά και μεταπτυχιακά) και ερευνητικά προγράμματα, καθώς και τα προγράμματα προσφοράς υπηρεσιών του Ιδρύματος. Αναλαμβάνει την ευθύνη για την οργάνωση και την διαχείριση των πηγών που έχει στη διάθεση της η Βιβλιοθήκη για την κάλυψη των παραπάνω προγραμμάτων. Προσφέρει την υποστήριξή της στο γενικότερο διοικητικό και οργανωτικό πλαίσιο λειτουργίας του Ιδρύματος. Στόχοι της Βιβλιοθήκης Οι κύριοι στόχοι της Βιβλιοθήκης είναι: Η συγκέντρωση και η διατήρηση έντυπου και μη έντυπου υλικού για την κάλυψη των εκπαιδευτικών, ερευνητικών, μαθησιακών και γενικών πληροφοριακών αναγκών του πληθυσμού του Τ.Ε.Ι. Πειραιά. Η ενημέρωση του εκπαιδευτικού, διοικητικού προσωπικού και των σπουδαστών με βιβλιογραφία που υπάρχει στον τομέα τους, χωρίς περιορισμούς ως προς τη φυσική μορφή των τεκμηρίων. Η παροχή πληροφοριακών υπηρεσιών σε χρήστες εκτός της κοινότητας του Τ.Ε.Ι. (φυσικά και συλλογικά πρόσωπα). Η ανάπτυξη και διατήρηση σχέσεων και συνεργασιών με άλλες σχετικές ελληνικές και διεθνείς βιβλιοθήκες. 15

16 Η στήριξη του ερευνητικού έργου που αναλαμβάνεται στο Τ.Ε.Ι. Πειραιά. Η ενεργή συμμετοχή στο εκδοτικό πρόγραμμα του Ιδρύματος. Η αξιοποίηση των νέων τεχνολογικών εξελίξεων πληροφορικής και επικοινωνιών στην αναζήτηση από εθνικά και διεθνή συστήματα πληροφόρησης. Η παρακολούθηση και η αξιοποίηση των τεχνολογικών εξελίξεων που αφορούν την οργάνωση, την επεξεργασία, την αποθήκευση και αναζήτηση πληροφοριών με τη χρήση σύγχρονων μεθόδων και εξοπλισμού. Η οργάνωση της συλλογής σύμφωνα με διεθνή και ελληνικά πρότυπα βιβλιοθηκονομίας, τεκμηρίωσης και πληροφόρησης. Η συνεχής βελτίωση των παρεχόμενων υπηρεσιών πληροφόρησης και η ανάπτυξη νέων προς τους χρήστες. Ειδικότερα η βιβλιοθήκη αναλαμβάνει: Να επιλέγει, να αποκτά, να διαχειρίζεται και να διαθέτει αποτελεσματικά, το απαραίτητο υλικό για την υποστήριξη των εκπαιδευτικών ή άλλων δραστηριοτήτων του Ιδρύματος. Να προσφέρει υπηρεσίες βιβλιογραφικής υποστήριξης και πληροφόρησης στις περιοχές ενδιαφέροντος των χρηστών της. Να ερευνά συνεχώς για την εξακρίβωση των αναγκών των χρηστών της, όπως αυτές διαμορφώνονται κάθε φορά, μέσα από τη στενή συνεργασία της με το εκπαιδευτικό προσωπικό, τους σπουδαστές και τη διοίκηση του Ιδρύματος. Να διαμορφώνει το κατάλληλο περιβάλλον που θα προωθεί τις ποικίλες εκπαιδευτικές δραστηριότητες και την ατομική ή ομαδική μελέτη. Να προσφέρει ολοκληρωμένα προγράμματα εκπαίδευσης στη χρήση της Βιβλιοθήκης και των διαθέσιμων πληροφοριακών πηγών της και να βοηθά στην ανάπτυξη ισχυρών κριτικών ικανοτήτων στους χρήστες, που θα πλαισιώνουν και θα ενδυναμώνουν την επιστημονική μελέτη. Να συμμετέχει σε συνεργατικά σχήματα και να προωθεί το πνεύμα συνεργασίας μεταξύ των βιβλιοθηκών για καλύτερη εκμετάλλευση των διαθέσιμων, σε εθνικό και διεθνές επίπεδο, πηγών (Συλλογικός Κατάλογος Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών, Heal-Link, κ.λπ). Να βελτιώνει συνεχώς τις προσφερόμενες υπηρεσίες της. Να παρακολουθεί και να ενσωματώνει τις εξελίξεις της βιβλιοθηκονομίας και των επιστημών της πληροφόρησης καθώς και τις τεχνολογικές εξελίξεις που θα διευκολύνουν τις επιτελούμενες εργασίες και θα συντελέσουν στην ανάπτυξη νέων υπηρεσιών. Να μεριμνά για την εξασφάλιση του απαραίτητου προσωπικού και τη διαρκή επιμόρφωση και ανάπτυξή του. Να εξασφαλίζει τον απαραίτητο εξοπλισμό για τις τρέχουσες και τις αναπτυσσόμενες εφαρμογές. 16

17 Να δωρίζει το υλικό που θα αποσύρεται από τη συλλογή μετά από την αξιολόγηση της σε άλλες βιβλιοθήκες, σχολεία, συλλόγους κ.λπ. ή προς διάθεση του κοινού. 17

18 ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ - ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Αριθμός Υπαλλήλων. 15 Αριθμός Τόμων Αριθμός τίτλων εντύπων περιοδικών. 214 Βάσεις Δεδομένων 1 (Hellastat) Πολυμέσα 2600 Τύπος πρόσβασης. Χωροθέτηση Βιβλιοθήκης. Ελεύθερη Στους χώρους της Βιβλιοθήκης περιλαμβάνεται: Κτίριο Α Ισόγειο: -Γραφείο Δανεισμού & Διαδανεισμού, -Χώρος αναζήτησης & εντοπισμού του υλικού, -Βιβλιοστάσια, -Χώρος υποστήριξης ατόμων με αναπηρία, -Χώρος διοικητικής & τεχνικής υποστήριξης της βιβλιοθήκης, -Γραφείο Πρόσκτησης & Επεξεργασίας Υλικού, -Ψηφιακή Βιβλιοθήκη, -Αίθουσα Internet, -Ερμάρια Φύλαξης Προσωπικών Αντικειμένων Χρηστών, -Αποθηκευτικός Χώρος. Κτίριο Α 1 ος Όροφος: -Γραφείο Επιστημονικού Υπευθύνου Προγράμματος, -Γραφείο Πρόσκτησης & Επεξεργασίας Υλικού, -Γραφείο Ψηφιοποίησης Υλικού, -Αίθουσα Οπτικοακουστικού Υλικού. Κτίριο Α 2 ος Όροφος: -Αναγνωστήριο, -Χώρος Αναζήτησης & Εντοπισμού του Υλικού, -Βιβλιοστάσια. Ύπαρξη / Μέγεθος Αναγνωστηρίου. Ναι 879 τ.μ. Βαθμός χρήσης Πληροφορικής. 100% Αριθμός Υπαλλήλων που χρησιμοποιούν 12 Πληροφορική. Ποσοστό χρήσης πληροφορικής στα 100% εισερχόμενα (inputs) στη μονάδα. Ποσοστό χρήσης πληροφορικής στα 100% εξερχόμενα (outputs) στη μονάδα. Συμμετοχή στο Δίκτυο Ακαδημαϊκών Ναι Βιβλιοθηκών. Αριθμός χρηστών (Δανεισμός, Δανεισμοί Διαδανεισμός). 120 Διαδανεισμοί Χρήση αναγνωστηρίου. Ναι Μέση Χρήση Ηλεκτρονικών Υπηρεσιών. 100% Αποτελεσματική διαχείριση της Ναι Βιβλιοθήκης. Ρυθμός ανανέωσης υλικού. Συχνή (Σημείωση: Λόγω οικονομικών δυσχερειών η ανανέωση του υλικού γίνεται μέσω της υπηρεσίας του ΕΥΔΟΞΟΥ & από δωρεές). Συχνότητα & απαιτούμενος χρόνος για το Συχνότητα: Εβδομαδιαία, Απαιτούμενος 18

19 Διαδανεισμό. Υπηρεσίες αναπαραγωγής αντιγράφων. Αριθμός βιβλίων, περιοδικών & ηλεκτρονικών πηγών ανά Σχολή & αντικείμενο. χρόνος: περίπου 1-2 ημέρες ανάλογα με την διαθεσιμότητα των αντιτύπων. Ναι Η συλλογή της Βιβλιοθήκης είναι ενιαία & οργανωμένη με βάση το Δεκαδικό Ταξινομικό Σύστημα Dewey, τους Αγγλοαμερικάνικους κανόνες καταλογογράφησης (Anglo-American Cataloguing Rules, AACR2) & Θεματική Ευρετηρίαση σύμφωνα με τους κανόνες της Εθνικής Βιβλιοθήκης & τις επικεφαλίδες της Library of Congress. Ναι Καταγραφή πολιτικής λειτουργίας μονάδας / υπηρεσίας και των αντίστοιχων διαδικασιών. Πληρότητα καταγραφής, πολιτικής και Ναι διαδικασιών. Ύπαρξη εγχειριδίων καταγραφής πολιτικής Ναι και των διαδικασιών. Τρόπος και συχνότητα αξιολόγησης της Ναι πολιτικής & των διαδικασιών. Τρόποι αναθεώρησης (αν υπάρχουν) της Ναι πολιτικής & των διαδικασιών. Υποστήριξη του προσωπικού που υλοποιεί Ναι την πολιτική & τις διαδικασίες. Εκδόσεις / Εκτυπώσεις. Επιστημονική Επετηρίδα Εφαρμοσμένης Έρευνας Αριθμός υπαλλήλων. 1 από το υπάρχον προσωπικό της Βιβλιοθήκης. Αριθμός τίτλων Συνολική ποσότητα εκδόσεων. 2 τίτλοι (Τεχνολογία και Επιστήμη, Διοίκηση και Οικονομία) 300/ 400 αντίτυπα ετησίως. II.5. Ιατρείο. Το ιατρείο του Ιδρύματος αδυνατεί να εξυπηρετήσει τις ανάγκες της κοινότητας του ΤΕΙ Πειραιά μια και έχει μόνο μία νοσηλεύτρια και εκκρεμεί εδώ και χρόνια η πρόσληψη γιατρού λόγω μη ύπαρξης σχετικής πίστωσης. II.6. Υπηρεσίες Εστιατορίου Κυλικείων. Οι υπηρεσίες, οι παρεχόμενες στο εστιατόριο και στα κυλικεία κρίνονται πολύ ικανοποιητικές, σύμφωνα με τα στοιχεία του ΤΕΙ και τις μαρτυρίες των επισκεπτών φοιτητών και καθηγητών του Ιδρύματος. Στο ΤΕΙ Πειραιά λειτουργεί ένα εστιατόριο, 600 θέσεων και τέσσερα κυλικεία. Στους φοιτητές με κάρτα σίτισης προσφέρονται δωρεάν πρωινό, γεύμα και δείπνο. Οι υπόλοιποι φοιτητές και το προσωπικό του ΤΕΙ εξυπηρετούνται, πληρώνοντας ένα μικρό αντίτιμο. 19

20 II.7. ΕΛΚΕ ΕΙΔΙΚΟΣ ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΟΣ ΚΟΝΔΥΛΙΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ Ο Ειδικός Λογαριασμός Κονδυλίων Έρευνας του ΤΕΙ Πειραιά λειτουργεί σύμφωνα με την ΥΑ ΚΑ679/96 περί σύστασης «Ειδικών Λογαριασμών Κονδυλίων Έρευνας» (ΕΛΚΕ) στα Πανεπιστήμια/ΤΕΙ της χώρας και σύμφωνα με την εθνική και κοινοτική νομοθεσία. Είναι το θεσμοθετημένο όργανο του ΤΕΙ Πειραιά για τη διαχείριση της έρευνας και των συναφών δραστηριοτήτων του Ιδρύματος. Η διοίκηση και διαχείριση του Ε.Λ.Κ.Ε. πραγματοποιείται από τα όργανά του και είναι ανεξάρτητη από τη διοίκηση και διαχείριση του Τ.Ε.Ι. ΠΕΙΡΑΙΑ (άρθρο 3, παρ. 1 της Κ.Α./679/1996). Η Διοίκηση του Τ.Ε.Ι. ΠΕΙΡΑΙΑ παρακολουθεί και ελέγχει τη λειτουργία και τα πεπραγμένα του Ειδικού Λογαριασμού. Τα όργανα διοίκησης και διαχείρισης του Ειδικού Λογαριασμού Κονδυλίων Έρευνας είναι: 1.Η Επιτροπή Εκπαίδευσης και Ερευνών (καλούμενη χάριν συντομίας Επιτροπή Ερευνών), και 2. Η Γραμματεία του Ε.Λ.Κ.Ε. Σύμφωνα με το άρθρο 4 της Κ.Α./679/ , η Επιτροπή Ερευνών έχει τις παρακάτω αρμοδιότητες: α) Επεξεργάζεται προτάσεις και εισηγείται σχετικά προς το Συμβούλιο ή τη Συνέλευση του Τ.Ε.Ι. ΠΕΙΡΑΙΑ, αντίστοιχα για ζητήματα που αφορούν στην ερευνητική πολιτική του Ιδρύματος β) Επικουρεί το Συμβούλιο του Τ.Ε.Ι. ΠΕΙΡΑΙΑ καθώς και τη Συνέλευση του Τ.Ε.Ι. ΠΕΙΡΑΙΑ στο συντονισμό των ερευνητικών, εκπαιδευτικών και επιμορφωτικών έργων που χρηματοδοτούνται μέσω του Ειδικού Λογαριασμού και εισηγείται σχετικά με τη λήψη μέτρων για την εξασφάλιση πόρων του Λογαριασμού. γ) Προτείνει στη Συνέλευση του Τ.Ε.Ι. ΠΕΙΡΑΙΑ, σύμφωνα με τις θεσμοθετημένες διαδικασίες, τρόπους αξιολόγησης, επιλογής, χρηματοδότησης, πληρωμής των δαπανών και παραλαβής των αποτελεσμάτων των εκπαιδευτικών, ερευνητικών, τεχνολογικών έργων και γενικά των αναλαμβανομένων έργων στα πλαίσια της παρούσας και των γενικών νομοθετικών διατάξεων. δ) Εγκρίνει, σύμφωνα με τις διαδικασίες του Οδηγού Χρηματοδότησης, προτάσεις για χρηματοδότηση κάθε είδους έργων από το Λογαριασμό με τη συνεργασία των σχολών, τμημάτων και τομέων. 20

21 ε) Καταρτίζει ετήσιο οικονομικό προϋπολογισμό και απολογισμό κινήσεως του Λογαριασμού και παρέχει κάθε αναγκαία ενημέρωση προς τον Πρόεδρο του Τ.Ε.Ι. ΠΕΙΡΑΙΑ, τη Συνέλευση του Τ.Ε.Ι. ΠΕΙΡΑΙΑ, τα Υπουργεία Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, Ανάπτυξης, Οικονομικών και άλλους ενδιαφερόμενους, με εκθέσεις ή ειδικές εκδόσεις. στ) Συντάσσει τον Οδηγό Χρηματοδότησης του Ε.Λ.Κ.Ε. και τον κανονισμό για τη διάθεση προϊόντων, που προέρχονται από ερευνητικά έργα (ευρεσιτεχνίες, προγράμματα λογισμικού, κατασκευές ) και τις αμοιβές των εχόντων τα πνευματικά δικαιώματα σ αυτά. Ο κανονισμός αυτός εγκρίνεται από τη Συνέλευση του Τ.Ε.Ι. ΠΕΙΡΑΙΑ και αποτελεί μέρος του Οδηγού Χρηματοδότησης. ζ) Αναθέτει μελέτες με αμοιβή για εξυπηρέτηση των σκοπών της στο προσωπικό του Τ.Ε.Ι. ΠΕΙΡΑΙΑ ή τρίτους, μετά από τεκμηρίωση της σκοπιμότητας και με τις διαδικασίες που προβλέπονται από τον Οδηγό Χρηματοδότησης. η) Αποδέχεται τις κάθε είδους επιχορηγήσεις, δωρεές και εισφορές τρίτων στο Λογαριασμό και καθορίζει τους ειδικότερους όρους αποδοχής και διάθεσής τους. θ) Αναζητεί πηγές χρηματοδότησης του Ε.Λ.Κ.Ε. και ενεργεί κάθε πράξη που είναι απαραίτητη για την εξασφάλιση χρηματικών πόρων. ι) Φροντίζει για την ενημέρωση της επιστημονικής κοινότητας του Τ.Ε.Ι. ΠΕΙΡΑΙΑ σχετικά με προγράμματα και έργα που έρχονται σε γνώση της. ια) Χορηγεί υποτροφίες σύμφωνα με ειδικό κανονισμό που εγκρίνει η Συνέλευση του Τ.Ε.Ι. ΠΕΙΡΑΙΑ, στο πλαίσιο του παρόντος Οδηγού Χρηματοδότησης. ιβ) Προσλαμβάνει ειδικό προσωπικό για τη στελέχωση της Γραμματείας. ιγ) Εποπτεύει το έργο της Γραμματείας και ορίζει τον Προϊστάμενό της. ιδ) Διατηρεί αρχείο των τελικών εκθέσεων των χρηματοδοτούμενων μέσω του Λογαριασμού προγραμμάτων και έργων. Η Γραμματεία στελεχώνεται, ανάλογα με τις ανάγκες, είτε από προσωπικό του Τ.Ε.Ι. ΠΕΙΡΑΙΑ - επιστημονικό ή άλλο, που διατίθεται με απόφαση της Συνέλευσης του Τ.Ε.Ι. ΠΕΙΡΑΙΑ, ύστερα από πρόταση της Επιτροπής, είτε από νέο προσωπικό που προσλαμβάνεται με απόφαση της Επιτροπής και αμείβεται από τα κονδύλια του Λογαριασμού. Η Γραμματεία έχει τις παρακάτω αρμοδιότητες: α) Παρακολουθεί τη λογιστική και διαχειριστική κίνηση του Λογαριασμού και προβαίνει στην πληρωμή των δαπανών μετά από εντολή του Επιστημονικού Υπευθύνου κάθε έργου, εφόσον η δαπάνη προβλέπεται ρητά στον εγκεκριμένο προϋπολογισμό του έργου. 21

22 β) Εξυπηρετεί γραμματειακώς την Επιτροπή και εισηγείται για θέματα της αρμοδιότητάς της. Η Γραμματεία του Ε.Λ.Κ.Ε. διαρθρώνεται σε πέντε (5) μονάδες. Ενδεικτικά περιγράφονται οι δραστηριότητες της κάθε μονάδας: Μονάδα Σχεδιασμού και Προγραμματισμού 1. Μεριμνά για την κατάρτιση του προϋπολογισμού του Ε.Λ.Κ.Ε. μετά από συνεργασία με τις μονάδες οικονομικής διαχείρισης και παρακολούθησης έργων και την υποβολή του προς έγκριση στα αρμόδια όργανα. 2. Συντάσσει τον απολογισμό του Ε.Λ.Κ.Ε. σε συνεργασία με τη μονάδα οικονομικής διαχείρισης και μεριμνά για την υποβολή του προς έγκριση στα αρμόδια όργανα. 3. Συνεργάζεται με τη διοίκηση του Τ.Ε.Ι. ΠΕΙΡΑΙΑ για την παροχή κάθε πληροφορίας που ζητείται στο πλαίσιο εφαρμογής του προϋπολογισμού του Ε.Λ.Κ.Ε.. 4. Αναζητά νέες πηγές χρηματοδότησης ερευνητικών έργων σε εθνικό και ευρωπαϊκό επίπεδο και υποβάλλει στην Ε.Ε. προτάσεις για νέες κατευθύνσεις. 5. Ενημερώνει την κοινότητα του ιδρύματος σχετικά με νέες προσκλήσεις - προτάσεις χρηματοδότησης έρευνας με πληροφοριακό υλικό, με διοργάνωση εκδηλώσεων και λοιπών δράσεων δημοσιότητας. 6. Οργανώνει και παρακολουθεί τις δράσεις δημοσιότητας των έργων που χρηματοδοτεί ή διαχειρίζεται ο Ε.Λ.Κ.Ε., σύμφωνα με τις διατάξεις και τους κανονισμούς που θέτει ο εκάστοτε φορέας χρηματοδότησης. 7. Συνεργάζεται με άλλες αρμόδιες υπηρεσίες και δημόσιους φορείς, καθώς και με τους φορείς χρηματοδότησης των έργων που διαχειρίζεται ο Ε.Λ.Κ.Ε., για τον προγραμματισμό των ενεργειών που απαιτούνται κατά την υλοποίηση τους. 8. Προγραμματίζει όλες τις απαραίτητες ενέργειες για την προκήρυξη χρηματοδότησης νέων έργων, αλλά και για την υλοποίηση των υφιστάμενων σύμφωνα πάντα με τον οδηγό χρηματοδότησης και διαχείρισης του Ε.Λ.Κ.Ε.. Μονάδα Προμηθειών 22

23 Παρακολουθεί και υποστηρίζει τους Υπευθύνους των έργων (ΥΕ), κατά τη διενέργεια των διαγωνισμών που αφορούν προμήθειες. Επίσης, είναι υπεύθυνη για την ανάθεση και τη διαχείριση των συμβάσεων που αφορούν προμήθεια προϊόντων, παροχή υπηρεσιών ή εκτέλεση έργων. Μονάδα Παρακολούθησης και Διαχείρισης Έργων 1. Παρακολουθεί τις συμβατικές υποχρεώσεις των έργων και εξυπηρετεί τους ελέγχους. 2. Παρακολουθεί και υποστηρίζει τους Υπευθύνους έργων (ΥΕ) στο έργο τους (π.χ. στις διαδικασίες πλήρωσης θέσεων προσωπικού, στις συμβάσεις, στα δελτία παρακολούθησης (π.χ. τριμηνιαίων / εξαμηνιαίων δελτίων έργων, όπως αυτά του ΕΠΕΑΕΚ ΕΠΚτΠ - ΕΣΠΑ κ.λ.π.), στις οικονομικές εκθέσεις, στους απολογισμούς έργων. 3. Ελέγχει τη νομιμότητα και επιλεξιμότητα των δαπανών (π.χ. πρωτότυπα δικαιολογητικά δαπανών, πρόβλεψη δαπανών στον προϋπολογισμό, να αφορούν σε ημερομηνίες διάρκειας του έργου, ), την αξιοπιστία των πληροφοριών και οικονομικών στοιχείων που δηλώνονται από τον ΥΕ στα πλαίσια των εντολών πληρωμής και τα παραδοτέα. 4. Ελέγχει και αποστέλλει τα μηνιαία δελτία δαπανών (έργων όπως του ΕΠΕΑΕΚ ΕΠΚτΠ - ΕΣΠΑ ). 5. Συνεργάζεται με τους φορείς χρηματοδότησης των έργων (ΥπΕΠΘ, ΓΓΕΤ, Ευρωπαϊκή Ένωση, ), για την επίλυση ενδεχομένων προβλημάτων κατά τη υλοποίηση των έργων. 6. Τηρεί πλήρη διοικητικό φάκελο για κάθε έργο και για όλες τις ενέργειες στο πλαίσιο του έργου, σε όλες τις φάσεις εκτέλεσής του. 7. Εντοπίζει τα κάθε είδους προβλήματα που προκύπτουν κατά την πορεία υλοποίησης των έργων και εισηγείται τρόπους επίλυσής τους στα αρμόδια Όργανα. Μονάδα Λογιστικής Παρακολούθησης 1. Προβαίνει στην πληρωμή των δαπανών των έργων σύμφωνα με τις εντολές των ΥΕ, καθώς και την πληρωμή όλων των δαπανών του Ε.Λ.Κ.Ε.. 23

24 2. Τηρεί πλήρη φάκελο οικονομικού αντικειμένου των έργων. 3. Παρακολουθεί τον προϋπολογισμό των ερευνητικών έργων. 4. Παρακολουθεί τις τραπεζικές συναλλαγές. 5. Τηρεί μητρώο παγίων. 6. Προβαίνει στη μισθοδοσία όλων των αμειβομένων από τον Ε.Λ.Κ.Ε.. 7. Αποδίδει στα αντίστοιχα ταμεία τις κρατήσεις που προβλέπονται, σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις στις πληρωμές των δαπανών. 8. Συντάσσει απολογισμό έτους και ισολογισμό, συνεργάζεται με τους Ορκωτούς Λογιστές για τον έλεγχο της οικονομικής διαχείρισης του Ε.Λ.Κ.Ε.. 9. Τηρεί Ενημερώνει τα λογιστικά βιβλία και εκδίδει τα αντίστοιχα παραστατικά, σύμφωνα με τον Κ.Β.Σ.. Μονάδα Διοικητικής Υποστήριξης 1. Τηρεί το πρωτόκολλο και το αρχείο του Ε.Λ.Κ.Ε., έχει την ευθύνη διακίνησης των εγγράφων και την εν γένει γραμματειακή υποστήριξη του Ε.Λ.Κ.Ε.. Μεριμνά για τη σύγκληση των συνεδριάσεων της Ε.Ε., τη συγκέντρωση των θεμάτων για τις συνεδριάσεις Ε.Ε., τον έλεγχο των εντύπων των προτάσεων που υποβάλλονται στην Ε.Ε. για ερευνητικά έργα, τη συγγραφή των πρακτικών των συνεδριάσεων της Ε.Ε., τη διεκπεραίωση των αποφάσεων της Ε.Ε., καθώς και για την υποβολή των εισηγήσεων της Ε.Ε. στο Συμβούλιο του Τ.Ε.Ι. ΠΕΙΡΑΙΑ και τη διάχυση των σχετικών αποφάσεων. 2. Ελέγχει την τήρηση του οδηγού χρηματοδότησης και διαχείρισης κατά την υποβολή προτάσεων για χρηματοδότηση έρευνας 3. Παρέχει τεχνική βοήθεια προς τα μέλη Ε.Π. του ιδρύματος κατά τη σύνταξη προτάσεων έρευνας. 4. Εισάγει τα στοιχεία των ερευνητικών έργων στο μηχανογραφικό σύστημα του Ε.Λ.Κ.Ε.. 5. Παρέχει τεχνική υποστήριξη για τη λειτουργία του εξοπλισμού και του λογισμικού καθώς και υποστήριξη στο προσωπικό του Ε.Λ.Κ.Ε.. Έχει την ευθύνη για την ορθή και απρόσκοπτη λειτουργία των πληροφοριακών συστημάτων του Ε.Λ.Κ.Ε. και παρέχει υποστήριξη προς τους χρήστες για την ορθή χρήση και λειτουργία αυτών. Συντηρεί, βελτιώνει και προσαρμόζει τα συστήματα μηχανογράφησης για την άντληση δεδομένων και παροχή εξειδικευμένων αναφορών. 24

25 6. Οργανώνει και τηρεί ηλεκτρονική βιβλιοθήκη έργων, μελετών, στοιχείων και απαραίτητων βοηθημάτων για τις ανάγκες του Ε.Λ.Κ.Ε.. 7. Συντηρεί, βελτιώνει και εμπλουτίζει την ιστοσελίδα του Ε.Λ.Κ.Ε.. Η Γραμματεία του Ειδικού Λογαριασμού ικανοποιεί ως δικαιούχος τις απαιτήσεις διαχειριστικής επάρκειας για έργα χωρίς τεχνικό αντικείμενο και για το λόγο αυτό έχει επιβεβαιωθεί η διαχειριστική της επάρκεια από την Ειδική Υπηρεσία Διαχείρισης του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» (αριθμ. Πρωτ.: 4204/ ). ΙΙΙ. Φοιτητές. Η εικόνα του φοιτητικού πληθυσμού δίδεται στους παρακάτω πίνακες σε σχέση με το έτος σπουδών. ΑΚΑΔ ΕΤΟΣ ΔΙΆΡΚΕΙΑ TMHMA ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΕΓΓΕΓΡΑΜΜΕΝΟΙ > N+2 ΕΤΗ A/A Ν ΕΤΗ Ν+2 ΕΤΗ 1 Αυτοματισμού Η/Υ Συστημάτων Ηλεκτρολογίας Ηλεκτρονικής Κλωστοϋφαντουργίας Μηχανολογίας Π/Δ Έργων ΣΧΟΛΗΣ ΣΤΕΦ Διοίκησης Επιχειρήσεων Λογιστικής ΣΧΟΛΗΣ ΣΔΟ Τουριστικών Επιχειρήσεων ΤΕΛΙΚΟ

26 ΑΚΑΔ ΕΤΟΣ ΔΙΆΡΚΕΙΑ TMHMA ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΕΓΓΕΓΡΑΜΜΕΝΟΙ > N+2 ΕΤΗ A/A Ν ΕΤΗ Ν+2 ΕΤΗ 1 Αυτοματισμού Η/Υ Συστημάτων Ηλεκτρολογίας Ηλεκτρονικής Κλωστοϋφαντουργίας Μηχανολογίας Π/Δ Έργων ΣΧΟΛΗΣ ΣΤΕΦ Διοίκησης Επιχειρήσεων Λογιστικής ΣΧΟΛΗΣ ΣΔΟ Τουριστικών Επιχειρήσεων ΤΕΛΙΚΟ ΑΚΑΔ ΕΤΟΣ ΔΙΆΡΚΕΙΑ TMHMA ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΕΓΓΕΓΡΑΜΜΈΝΟΙ > N+2 ΕΤΗ A/A Ν ΕΤΗ Ν+2 ΕΤΗ 1 Αυτοματισμού Η/Υ Συστημάτων Ηλεκτρολογίας Ηλεκτρονικής Κλωστοϋφαντουργίας Μηχανολογίας Π/Δ Έργων ΣΧΟΛΗΣ ΣΤΕΦ Διοίκησης Επιχειρήσεων Λογιστικής ΣΧΟΛΗΣ ΣΔΟ Τουριστικών Επιχειρήσεων ΤΕΛΙΚΟ

27 Πτυχιούχοι σύμφωνα με τη διάρκεια σπουδών τους. ΑΚΑΔ. ΕΤΟΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑ Ν ΕΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ >N+2 ΕΤΗ ΤΜΗΜΑ ΔΙΑΡΚΕΙΑ Ν+2 ΕΤΗ Αυτοματισμού Η/Υ Συστημάτων Ηλεκτρολογίας Ηλεκτρονικής Κλωστοϋφαντουργίας Μηχανολογίας Π/Δ Έργων Διοίκησης Επιχειρήσεων Λογιστικής Τουριστικών Επιχειρήσεων ΑΚΑΔ. ΕΤΟΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑ Ν ΕΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ >N+2 ΕΤΗ ΤΜΗΜΑ ΔΙΑΡΚΕΙΑ Ν+2 ΕΤΗ Αυτοματισμού Η/Υ Συστημάτων Ηλεκτρολογίας Ηλεκτρονικής Κλωστοϋφαντουργίας Μηχανολογίας Π/Δ Έργων Διοίκησης Επιχειρήσεων Λογιστικής Τουριστικών Επιχειρήσεων

28 ΑΚΑΔ. ΕΤΟΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑ Ν ΕΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ >N+2 ΕΤΗ ΤΜΗΜΑ ΔΙΑΡΚΕΙΑ Ν+2 ΕΤΗ Αυτοματισμού Η/Υ Συστημάτων Ηλεκτρολογίας Ηλεκτρονικής Κλωστοϋφαντουργίας Μηχανολογίας Π/Δ Έργων Διοίκησης Επιχειρήσεων Λογιστικής Τουριστικών Επιχειρήσεων Σύμφωνα με τα πιο πάνω στοιχεία η εικόνα των επί % πτυχιούχων, ανάλογα με τα έτη περάτωσης των σπουδών τους, ανά Σχολή, διαμορφώνεται ως εξής: ΑΚΑΔ. ΕΤΟΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ Ν ΕΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ Ν+2 ΕΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ >N+2 ΕΤΗ ΣΤΕΦ 886 4% 32% 64% ΣΔΟ % 49% 28% ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 3 33% 67% - ΑΚΑΔ. ΕΤΟΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ Ν ΕΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ Ν+2 ΕΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ >N+2 ΕΤΗ ΣΤΕΦ 891 3% 27% 70% ΣΔΟ % 44% 39% ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 14 22% 78% - 28

29 ΑΚΑΔ. ΕΤΟΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ Ν ΕΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ Ν+2 ΕΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ >N+2 ΕΤΗ ΣΤΕΦ 785 6,2% 23% 70,8% ΣΔΟ % 32% 53% ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 8 12,5% 62,5% 25% Όσον αφορά το μέσο όρο βαθμό πτυχίου ανά Τμήμα και τον μέγιστο βαθμό πτυχίου, οι πληροφορίες εμφανίζονται στους ακόλουθους πίνακες : Πτυχιούχοι - Μέσος όρος βαθμού πτυχίου : ΑΚΑΔ. ΕΤΟΣ Α/Α ΤΜΗΜΑ Αυτοματισμού 6,43 6,41 6,47 2 Η/Υ Συστημάτων 6,60 6,45 6,58 3 Ηλεκτρολογίας 6,17 6,27 6,25 4 Ηλεκτρονικής 6,36 6,36 6,31 5 Κλωστοϋφαντουργίας 6,77 6,82 6,74 6 Μηχανολογίας 6,38 6,30 6,26 7 Π/Δ Έργων 6,40 6,26 6,32 8 Διοίκησης Επιχειρήσεων 6,61 6,60 6,58 9 Λογιστικής 6,67 6,66 6,63 10 Τουριστικών Επιχειρήσεων 7,42 7,11 8,05 Πτυχιούχοι Μέγιστος Βαθμός πτυχίου. ΑΚΑΔ. ΕΤΟΣ Α/Α ΤΜΗΜΑ Αυτοματισμού 7,32 9,04 7,42 2 Η/Υ Συστημάτων 8,26 8,16 8,09 3 Ηλεκτρολογίας 7,62 8,02 7,62 4 Ηλεκτρονικής 8,03 7,83 8,44 5 Κλωστοϋφαντουργίας 8,12 8,41 7,67 6 Μηχανολογίας 7,68 8,21 7,79 7 Π/Δ Έργων 9,00 8,78 8,59 8 Διοίκησης Επιχειρήσεων 8,11 8,44 8,15 9 Λογιστικής 9,25 8,56 8,41 10 Τουριστικών Επιχειρήσεων 8,25 8,05 8,22 Παρατηρείται μια σταθερότητα τόσο ως προς τον μέσο όρο βαθμού πτυχίου όσο και ως προς τον μεγαλύτερο βαθμό πτυχίου των Τμημάτων. 29

30 Τα Τμήματα θα πρέπει να εξετάσουν τους τρόπους αύξησης του μέσου όρου του βαθμού πτυχίου χωρίς μείωση του επιπέδου και της ποιότητας των σπουδών. IV. ΔΕΙΚΤΕΣ ΑΚΑΔ ΕΤΟΣ TMHMA ΦΟΙΤΗΤ ΕΣ ΣΥΝΕΡΓΑ ΤΕΣ ΔΕΙΚΤΗ Σ 1 ΜΟΝΙΜΟ Ι ΜΟΝΙΜΟΙ + ΣΥΝΕΡΓΑΤ ΕΣ ΔΕΙΤΚ ΗΣ 2 ΔΙΟΙΚ ΗΤΙΚ Ο ΠΡΟΣ ΩΠΙΚ Ο ΔΕΙΤΚΗ Σ 3 Αυτοματισμού , Η/Υ Συστημάτων , Ηλεκτρολογίας , Ηλεκτρονικής , Κλωστοϋφαντουργίας , Μηχανολογίας , Π/Δ Έργων , Διοίκησης Επιχειρήσεων , Λογιστικής , Τουριστικών Επιχειρήσεων , Δείκτης 1 : Φοιτητές /Συνεργάτες Δείκτης 2: Συνεργάτες / ( Μόνιμοι + Συνεργάτες ) Δείκτης 3: Φοιτητές / Διοικητικό προσωπικό Γραμματείας Τμήματος TMHMA ΦΟΙΤΗΤ ΕΣ ΜΟΝΙΜΟΙ ΜΟΝΙΜΟΙ + ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ ΔΕΙΤΚΗΣ 4 Αυτοματισμού ,28 Η/Υ Συστημάτων ,18 Ηλεκτρολογίας ,22 Ηλεκτρονικής ,30 Κλωστοϋφαντουργίας ,31 Μηχανολογίας ,18 Π/Δ Έργων ,12 Διοίκησης Επιχειρήσεων ,45 Λογιστικής ,33 Τουριστικών Επιχειρήσεων ,46 Δείκτης 4 : Μόνιμοι / ( Μόνιμοι + Συνεργάτες ) 30

31 Από τους δείκτες 2 και 4 εμφανίζεται η μεγάλη ανάγκη του Ιδρύματος σε μόνιμο εκπαιδευτικό προσωπικό. 31

32 V. Μο.Δι.Π. Τ.Ε.Ι. ΠΕΙΡΑΙΑ Η διαδικασία διαχείρισης της ποιότητας είναι μια συλλογική προσπάθεια, με ευθύνη για το αύριο. Είναι μια διαδικασία που η σπουδαιότητά της βρίσκεται στα μικρά καθημερινά βήματα βελτίωσης ώστε να αποκτούμε γνώση καλύτερα, να διδασκόμαστε καλύτερα, να προσφέρουμε και να απολαμβάνουμε καλύτερες υπηρεσίες, βλέποντας με αυτοπεποίθηση το αύριο. Στην συλλογική αυτή προσπάθεια σύνθημά μας είναι, «Δεν έχουμε να αποδείξουμε κάτι, έχουμε όμως να βελτιώσουμε πολλά». Η πορεία του Τ.Ε.Ι. Πειραιά προς την διαχείριση της ποιότητας άρχισε με την εθελοντική αξιολόγηση τριών Τμημάτων του, στα πλαίσια του Β ΚΠΣ (1999), που οδήγησε σε αλλαγές προγραμμάτων σπουδών, νέο εξοπλισμό εργαστηρίων και μια πιο φοιτητοκεντρική παρακολούθηση, από τα Συμβούλια και τις Γενικές Συνελεύσεις των Τμημάτων, της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Από το 1999 και μετά τα Τμήματα προχώρησαν σε 2 και σε 3 αναβαθμίσεις των προγραμμάτων σπουδών τους, προσπαθώντας να ικανοποιήσουν τις ανάγκες της χώρας και να ακολουθήσουν την διεθνή δυναμική. Σήμερα όλα τα Τμήματα έχουν καταθέσει την εσωτερική τους αξιολόγηση, για τρία Τμήματα προχώρησε η εξωτερική αξιολόγηση και εντός του ακαδημαϊκού έτους αναμένεται να αξιολογηθούν και τα υπόλοιπα, σύμφωνα με τον υπάρχοντα σχεδιασμό της ΑΔΙΠ. Σύμφωνα και με τον W. E. Deming το να κάνεις ότι καλύτερο μπορείς δεν είναι αρκετό. Πρέπει πρώτα να επιλέξεις τι πρέπει να διορθώσεις και μετά να κάνεις ότι καλύτερο μπορείς. Η διαχείριση της ποιότητας απαιτεί την άμεση και τεκμηριωμένη καταγραφή και ανάλυση όλων των αναγκαίων πληροφοριών και την εξαγωγή των σωστότερων συμπερασμάτων, που θα μας οδηγήσουν στην βελτίωση των σπουδών, της έρευνας, των υπηρεσιών. Η Μο.Δι.Π στοχεύει στη δημιουργία ενός σύγχρονου συστήματος διασφάλισης της ποιότητας των παρεχόμενων σπουδών και λοιπών υπηρεσιών προς το σύνολο της Ακαδημαϊκής Κοινότητας και στηρίζεται στη συστηματική συλλογή και επεξεργασία συγκεκριμένων στοιχείων σχετικά με την εκπαιδευτική και ερευνητική δραστηριότητα, καθώς και τις υποδομές του ιδρύματος που αξιολογούνται συμφωνά με τη σχετική νομοθεσία. Τα στοιχεία αυτά είναι απαραίτητα για την παραγωγή δεικτών αξιολόγησης οι οποίοι περιστρέφονται γύρω από τέσσερις άξονες : 1. την ποιότητα του διδακτικού έργου 2. την ποιότητα των προγραμμάτων σπουδών 3. την ποιότητα του ερευνητικού έργου 4. την ποιότητα των λοιπών υπηρεσιών H Μονάδα θα έχει τη δυνατότητα να συλλέξει και να επεξεργαστεί ένα σημαντικό όγκο δεδομένων τα οποία στην πλειονότητα τους θα είναι διαθέσιμα σε επιμέρους πληροφοριακά συστήματα, τοπικού χαρακτήρα (γραμματείες, διοικητικές υπηρεσίες, κλπ.) και τα οποία θα καταλήγουν σε ένα Ολοκληρωμένο Πληροφοριακό Σύστημα για καθολική αξιολόγηση και επεξεργασία. 32

33 Σκοπός της Μονάδας είναι μέσω της συνεχούς και συνεπούς συλλογής των στοιχείων επί σειρά ετών : 1. Να βοηθήσει σε μια άμεση και αρκετά αντικειμενική παρατήρηση και αξιολόγηση των τμημάτων και των υπηρεσιών, για να φανούν αδυναμίες και σημαντικές αποκλίσεις. Τέτοιες αδυναμίες και αποκλίσεις, που απαιτούν άμεση δράση, μπορεί να βοηθήσουν ώστε να τεθούν για να βοηθηθούν πρώτα τα τμήματα και υπηρεσίες με τα πιο επείγοντα προβλήματα. 2. Να βοηθήσει για την ανάδειξη εθνικού μέσου όρου που θα βοηθήσουν τα ιδρύματα, αλλά και το ΥπΕΠΘ, να θέσει συγκεκριμένους στόχους και χρονοδιαγράμματα. Έτσι θα επιτευχθούν, για παράδειγμα, ορισμένα ελάχιστα κριτήρια ποιότητας σχετικά με τις αναλογίες διδασκόντων/διδασκομένων, υποδομών, ερευνητικής δραστηριότητας, δημοσιεύσεων κ.λπ. 3. Να υποδείξει πολιτικές, που πρέπει να ακολουθήσει όχι μόνο το Ίδρυμα αλλά και η πολιτεία σε θέματα εκπαιδευτικής πολιτικής, ερευνητικής πολιτικής, χρηματοδότησης και διανομής πόρων στα ιδρύματα με στόχο τη σύγκλιση με τον ευρωπαϊκό μέσο όρο. Για την επίτευξη του σκοπού αυτού, σε όσο το δυνατό μικρότερο χρονικό διάστημα, το Τ.Ε.Ι. Πειραιά μετέχει στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» το οποίο συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση και το Ελληνικό Κράτος. Στα πλαίσια λοιπόν του προγράμματος «ΜΟΔΙΠ Τ.Ε.Ι. Πειραιά», αναπτύσσεται σύστημα προσαρμοσμένο στον ιδιαίτερο χαρακτήρα και ρόλο του Τ.Ε.Ι. μας, το οποίο : 1) θα συλλέγει και θα επεξεργάζεται πληροφορίες, σύμφωνα με τις αρχές και τα κριτήρια αξιολόγησης του Συστήματος Διασφάλισης Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση και σύμφωνα με τα διεθνώς αναγνωρισμένα κριτήρια εκπαιδευτικής αξιολόγησης, 2) θα συνεργάζεται με το υπάρχον πληροφοριακό σύστημα του Ιδρύματος και 3) θα αντλεί χρήσιμες πληροφορίες και δείκτες από το σύστημα που αναπτύσσεται με το πρόγραμμα «Ολοκληρωμένο Διαδραστικό Σύστημα Ηλεκτρονικής Εξυπηρέτησης Τ.Ε.Ι. Πειραιά», στα πλαίσια του Επιχειρησιακού Προγράμματος Ψηφιακής Σύγκλισης. Η Μο.Δι.Π συνεργάζεται στενά με το Τμήμα Πληροφορικής της Δ/νσης Πληροφορικής και Τεχνικών Υπηρεσιών του Ιδρύματος. Το τμήμα Πληροφορικής έχει την αρμοδιότητα για θέματα τα οποία έχουν σχέση με την αποτελεσματική λειτουργία των εφαρμογών, που αποτελούν το πληροφοριακό σύστημα του Ιδρύματος και υποστηρίζουν την ομαλή λειτουργία των Εκπαιδευτικών Τμημάτων ειδικότητας των Διοικητικών Υπηρεσιών. Στο Τμήμα Πληροφορικής υπάγεται το Κέντρο Διαχείρισης Δικτύου (ΚΔΔ) του ΤΕΙ Πειραιά, που έχει αναλάβει την εξασφάλιση της ομαλής λειτουργίας των υπηρεσιών δικτύου προς τους χρήστες του Ιδρύματος. Το ΚΔΔ είναι υπεύθυνο για την ανάπτυξη, εγκατάσταση και συντήρηση των υπηρεσιών αυτών. Έχει ακόμη την ευθύνη για τον συνεχή ανασχεδιασμό και αναβάθμιση του δικτύου δεδομένων του Ιδρύματος, σύμφωνα με τις τεχνολογικές εξελίξεις. Στα πλαίσια της ομαλής λειτουργίας το Τμήμα Πληροφορικής μεριμνά για 33

34 Την λήψη αντιγράφων ασφαλείας των βάσεων δεδομένων των εφαρμογών που απαρτίζουν το πληροφοριακό σύστημα του Ιδρύματος Την ανάλυση των αναγκών για την βελτιστοποίηση της λειτουργικότητας των εφαρμογών καθώς και για την ενσωμάτωση της ισχύουσας νομοθεσίας. Την εκπαίδευση και υποστήριξη των χρηστών σε εφαρμογές γραφείου και εφαρμογών του πληροφοριακού συστήματος. Την συντήρηση των βάσεων δεδομένων. Την σύνταξη προδιαγραφών για την αγορά εξοπλισμού Hardware Software. Την εγκατάσταση λειτουργικών συστημάτων, εφαρμογών γραφείου και των εφαρμογών του πληροφοριακού συστήματος του Ιδρύματος. Την διασφάλιση της συντήρησης του εξοπλισμού ευθύνης του, βάση των υπαρχουσών συμβάσεων συντήρησης Την παροχή στατιστικών στοιχείων σχετικά με σπουδαστές, προσωπικό του Ιδρύματος κ.α. στην Διοίκηση του Ιδρύματος. Την παροχή υπηρεσιών δικτύου, Internet, mail κ.α. στις εγκαταστάσεις του Ιδρύματος. Την συμμετοχή σε προγράμματα του GUNET όπως ΕΥΔΟΞΟΣ κ.α. Την βασική συντήρηση του δικτυακού εξοπλισμού. Την σύνταξη προδιαγραφών για την αγορά δικτυακού εξοπλισμού. Την λειτουργία της αίθουσας Τηλεδιάσκεψης. V.1. Ιστορικό Μο.Δι.Π. 1. Πρόταση Συμβουλίου ΤΕΙ προς Συνέλευση ΤΕΙ για την Συγκρότηση της Μονάδας Διασφάλισης Ποιότητας και τα μέλη αυτής (Πράξη Συμβουλίου ΤΕΙ 41/ ). 2. Η Συνέλευση ΤΕΙ Πειραιά έκανε δεκτή την πρόταση του Συμβουλίου για την Συγκρότηση της Μονάδας Διασφάλισης Ποιότητας και τα μέλη αυτής (Πράξη Συμβουλίου ΤΕΙ 41/ ). 3. Έγκριση συμμετοχής και υποβολής πρότασης του ΤΕΙ Πειραιά στην πρόσκληση ΑΠ 9868/ για το Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση » κατηγορία πράξης «Ανάπτυξη Εθνικού Συστήματος αξιολόγησης, διασφάλιση της ποιότητας και τεκμηρίωσης των Ιδρυμάτων Ανώτατης Εκπαίδευσης» για την πράξη «ΜΟΔΙΠ» (Πράξη Συμβουλίου ΤΕΙ 27/ ). 4. Ορισμός Ιδρυματικού Υπευθύνου για την πράξη «ΜΟΔΙΠ» (Πράξη Συμβουλίου ΤΕΙ 27/ ). 5. Αρμοδιότητες ΜΟΔΙΠ (Πράξη Συμβουλίου ΤΕΙ 27/ ). 6. Έγκριση κατάθεσης πρότασης του ΤΕΙ Πειραιά στην πρόσκληση ΑΠ 9868/ για το Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση » κατηγορία πράξης «Ανάπτυξη Εθνικού Συστήματος αξιολόγησης, διασφάλιση της ποιότητας και τεκμηρίωσης των Ιδρυμάτων Ανώτατης Εκπαίδευσης» για την πράξη «ΜΟΔΙΠ» (Πράξη Συμβουλίου ΤΕΙ 32/ ). 7. Ένταξη των αρμοδιοτήτων της ΜΟΔΙΠ στο οργανόγραμμα του ΤΕΙ Πειραιά (Πράξη Συμβουλίου ΤΕΙ 35/ ). 8. Υποβολή Πρότασης

35 9. Αξιολόγηση Πρότασης Σύμφωνο αποδοχής από ΕΥΔ 26942/ Απόφαση ένταξης 1667/ Εγγραφή ΣΑ 1670/ Ζητήθηκε υποβολή σχεδίου απόφασης ένταξης 1314/ Υποβολή του σχεδίου απόφασης ένταξης 44/ , στον ΕΛΚΕ. 15. Απόφαση εκτέλεσης με ίδια μέσα 206/ Στο ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ι δίδονται πλήρη στοιχεία της ΠΡΑΞΗΣ ΜΟ.ΔΙ.Π ΤΕΙ Πειραιά. V.2. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΕΙΣ ΤΜΗΜΑΤΩΝ Όλα τα Τμήματα έχουν καταθέσει την εσωτερική τους αξιολόγηση, για τρία Τμήματα προχώρησε η εξωτερική αξιολόγηση και εντός του αναμένεται να αξιολογηθούν και τα υπόλοιπα, σύμφωνα με τον υπάρχοντα σχεδιασμό της ΑΔΙΠ. Ακολουθούν τα τελικά συμπεράσματα και οι προτάσεις των εξωτερικών αξιολογητών όπως εμφανίζονται στις αντίστοιχες εκθέσεις τους, οι οποίες βρίσκονται αναρτημένες στο διαδίκτυο. V.2.1. Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων. Η εξωτερική αξιολόγηση του Τμήματος διενεργήθηκε 21 και 22 Μαρτίου Η επιτροπή εξωτερικών εμπειρογνωμόνων είχε ως μέλη της : 1. Professor Thanassoulis Emmanuel (Coordinator) Aston University, Birmingham, UK 2. Professor Vakratsas Demetrios McGill University, Canada 3. Professor Theodossiou Ioannis University of Aberdeen, UK 4. Dr. Moustakas Evangelos Middlesex University, UK 35

36 Α. Πρόγραμμα Σπουδών - Προπτυχιακό πρόγραμμα ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ Η πληρέστερη καταγραφή δεδομένων σχετικά με την απασχολησιμότητα των αποφοίτων θα οδηγούσε σε μια πιο σαφή εκτίμηση της αποτελεσματικότητας του ισχύοντος προγράμματος σπουδών. Ορισμένα στοιχεία που τέθηκαν στη διάθεση της Επιτροπής αναφέρουν ποσοστό 93% απασχολησιμότητας των αποφοίτων, χωρίς όμως να διευκρινίζεται ο αριθμός των ετών μετά την αποφοίτηση στον οποίο αντιστοιχεί το ποσοστό αυτό. Η Επιτροπή συνιστά στο Τμήμα τη συστηματική συλλογή στοιχείων σχετικά με την απασχολησιμότητα των αποφοίτων, επισημαίνοντας το είδος του φορέα απασχόλησης και τη χρονική διάρκεια της αναζήτησης εργασίας, αλλά και την αξιοποίηση των δεδομένων αυτών για την αναμόρφωση και τον εξορθολογισμό του προγράμματος σπουδών και την ουσιαστική προβολή των παρεχόμενων σπουδών. Η Επιτροπή επιδοκιμάζει την πρωτοβουλία του Τμήματος για την αναμόρφωση του προγράμματος σπουδών. Η πρωτοβουλία αυτή υποδηλώνει ότι το Τμήμα αντιλαμβάνεται πλήρως ότι το παρεχόμενο πρόγραμμα σπουδών πρέπει να εκσυγχρονιστεί προκειμένου να προάγει τις νέες γνώσεις στον τομέα της διοίκησης επιχειρήσεων και να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις της αγοράς. ΒΕΛΤΙΩΣΕΙΣ Το Τμήμα πρέπει να προβεί σε ριζική αναμόρφωση του προγράμματος σπουδών σύμφωνα με τα διεθνή πρότυπα. Συγκεκριμένα : Τα μαθήματα Δικαίου πρέπει να περιοριστούν σε ένα, ή το πολύ δύο. Τα νέα μαθήματα πρέπει να συμπεριλάβουν επιλεκτικά στοιχεία του Δικαίου που αφορούν τη διοίκηση επιχειρήσεων. Στο σύνολο των υποχρεωτικών μαθημάτων θα πρέπει να ενταχθεί τουλάχιστον ένα μάθημα Στρατηγικής, όπως είναι η Στρατηγική Επιχειρήσεων. Άλλα μαθήματα Στρατηγικής που μπορούν να συμπεριληφθούν στο πρόγραμμα είναι η Ανάλυση Αγοράς και η Διεθνής Επιχειρησιακή Πολιτική. Το ανωτέρω μάθημα μάλιστα θα προσέδιδε στο πρόγραμμα την απαραίτητη διεθνή διάσταση, εφόσον η προσφορά μιας διεθνούς προοπτικής στους φοιτητές αποτελεί έναν από τους κύριους στόχους του Τμήματος. Πρέπει να προστεθούν περισσότερα μαθήματα Οικονομικών. Το ισχύον πρόγραμμα περιλαμβάνει δύο μαθήματα Οικονομικών σε σύνολο 35 υποχρεωτικών μαθημάτων. Τα Οικονομικά αποτελούν αναπόσπαστο στοιχείο της διοίκησης για κάθε υγιή επιχείρηση του ιδιωτικού ή του δημόσιου τομέα. Τα μαθήματα της Διοίκησης Λειτουργιών πρέπει να ενισχυθούν και να εξορθολογιστούν. Τα μαθήματα αυτά πρέπει να συμπεριλάβουν τις τελευταίες εξελίξεις στη Διαχείριση της Εφοδιαστικής Αλυσίδας, το Servitization, το Σχεδιασμό Επιχειρησιακών Πόρων (ΕRP) κ.τ.λ., καθώς και τη διασύνδεσή τους με άλλους τομείς των επιχειρήσεων (π.χ. Μάρκετινγκ, Πληροφοριακά Συστήματα Διοίκησης, κ.τ.λ.). 36

37 Πρέπει επίσης να συμπεριληφθούν περισσότερα μαθήματα Ποσοτικών Μεθόδων όπως είναι η χρήση στατιστικών μεθόδων και μεθόδων Επιχειρησιακής Έρευνας για την εξαγωγή πληροφοριών από δεδομένα (π.χ. διαχείριση σχέσεων με τους πελάτες, εξόρυξη δεδομένων) και η αξιοποίηση των μεθόδων αυτών για τη διαχείριση της απόδοσης και τη βελτίωση της παραγωγικότητας (π.χ. Περιβάλλουσα Ανάλυση Δεδομένων). Τα μαθήματα επικοινωνίας όπως είναι οι Δημόσιες Σχέσεις και οι Επιχειρησιακές Επικοινωνίες πρέπει να εξορθολογιστούν προκειμένου να περιλαμβάνουν όχι μόνο θέματα επιχειρησιακών και ενδοεπιχειρησιακών επικοινωνιών αλλά και θέματα που σχετίζονται με τα ΜΜΕ και την ολοκληρωμένη επικοινωνία μάρκετινγκ. Το τελευταίο αντικείμενο είναι ιδιαίτερα σημαντικό, εφόσον το μάθημα της Διαφήμισης δεν προσφέρεται πλέον. Το Τμήμα πρέπει επίσης να διερευνήσει το ενδεχόμενο της προσφοράς διαθεματικών αθημάτων ή μαθημάτων που περιλαμβάνουν τη μελέτη πραγματικών περιπτώσεων ώστε να προαχθεί η εφαρμογή διαφορετικών εννοιών στους διάφορους επιχειρησιακούς τομείς σε πραγματικές συνθήκες. Λαμβάνοντας υπόψη ότι το Τμήμα έχει τη δυνατότητα να προσφέρει περιορισμένο αριθμό μαθημάτων επιλογής, τα μαθήματα αυτά πρέπει να επιλεγούν προσεκτικά. Η επιλογή των μαθημάτων αυτών πρέπει να βασιστεί στην αξιολόγηση των φοιτητών, στην απήχηση που έχουν στους φοιτητές και στις απαιτήσεις της αγοράς όπως αυτές αποτυπώνονται στην απασχολησιμότητα των πρόσφατων αποφοίτων του Τμήματος και άλλων αντίστοιχων Τμημάτων. Το Τμήμα θα μπορούσε να επωφεληθεί από τη διεύρυνση των προγραμμάτων ανταλλαγής φοιτητών με Πανεπιστήμια άλλων χωρών. Έτσι, οι φοιτητές και το εκπαιδευτικό προσωπικό θα έχουν περισσότερες ευκαιρίες για απόκτηση εμπειριών από το εξωτερικό, γεγονός που θα συμβάλλει και στην επίτευξη των βασικών στόχων του Τμήματος. Το Τμήμα πρέπει να καθιερώσει μια διαδικασία παρακολούθησης της ποιότητας του προγράμματος σπουδών, μέσω της συστηματικής κωδικοποίησης, σύγκρισης και ανάλυσης των εγγραφόμενων φοιτητών, του ποσοστού παρακολούθησης των μαθημάτων, της βαθμολογίας, και της αξιολόγησης από τους φοιτητές. Μια τέτοια διαδικασία θα αποκαλύψει τα «προβληματικά» αλλά και τα «καλύτερα» μαθήματα και θα διευκολύνει τις μελλοντικές αξιολογήσεις του Τμήματος-τόσο τις εσωτερικές, όσο και τις εξωτερικές. Θα αποτελέσει επίσης οδηγό για την αναθεώρηση του προγράμματος σπουδών αλλά και για την υλοποίηση μικρότερης κλίμακας τροποποιήσεων, όπως για παράδειγμα η αντικατάσταση των μαθημάτων επιλογής. Α. Προγράμματα Σπουδών - Μεταπτυχιακά προγράμματα ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ To ΠΜΣ στη Διοίκηση της Υγείας έχει συμπληρώσει τέσσερις κύκλους σπουδών και ο αριθμός των αποφοίτων μέχρι τώρα έχει ως εξής: 37 απόφοιτοι το 2007, 51 το 2008, 45 το 2009, και 51 το Το ΠΜΣ στη Διεθνή Διοικητική έχει απονείμει πρόσφατα (Ιανουάριος 2011) τα πρώτα πτυχία σε μερικούς από τους φοιτητές του πρώτου κύκλου σπουδών. Συγκεκριμένα, έχουν αποφοιτήσει 15 από τους 50 φοιτητές έχοντας 37

38 ολοκληρώσει επιτυχώς τα μαθήματα του προγράμματος. Οι υπόλοιποι 35 φοιτητές,-αριθμός ιδιαίτερα μεγάλος-έλαβαν παράταση για την ολοκλήρωση της διπλωματικής τους εργασίας. Θα πρέπει να διερευνηθούν τα αίτια αυτού του φαινομένου (π.χ. έλλειψη επιβλεπόντων καθηγητών για τη διπλωματική, έλλειψη θεμάτων, κ.τ.λ.), αλλά και το κατά πόσον ο χρόνος που δίνεται στους φοιτητές για να ολοκληρώσουν τη διπλωματική εργασία τους είναι επαρκής, δεδομένων των επαγγελματικών τους υποχρεώσεων. Οι περισσότεροι μεταπτυχιακοί φοιτητές είναι ήδη εργαζόμενοι πλήρους απασχόλησης, έτσι η παρακολούθηση της επαγγελματικής τους αποκατάστασης θα μπορούσε να θεωρηθεί άσκοπη. Ωστόσο, ακόμα και στην περίπτωση που οι φοιτητές αυτοί εξακολουθούν να απασχολούνται στην ίδια εργασία μετά τη λήψη του πτυχίου τους, θα ήταν σκόπιμο να καταγραφεί η επαγγελματική τους εξέλιξη και η ενδεχόμενη αύξηση των αποδοχών τους. ΒΕΛΤΙΩΣΕΙΣ H Επιτροπή κάνει τις ακόλουθες συστάσεις: Και τα δύο ΠΜΣ θα πρέπει να συμπεριλάβουν στο πρόγραμμα σπουδών τους μαθήματα Στρατηγικής Επιχειρήσεων και Ηγεσίας. Το ΠΜΣ στη Διοίκηση της Υγείας θα ήταν σκόπιμο να περιλαμβάνει λιγότερα μαθήματα επιστημών υγείας με τεχνολογικό προσανατολισμό, και περισσότερα μαθήματα διοίκησης, τα οποία μάλιστα να είναι υποχρεωτικά. Έτσι θα υπάρξει περιθώριο για την προσθήκη των παραπάνω μαθημάτων στο σύνολο των υποχρεωτικών μαθημάτων. Όσον αφορά την προηγούμενη παρατήρηση, ορισμένοι από τους φοιτητές θεωρούν ότι γίνεται υπερβολικά εκτενής αναφορά στην ιστορική εξέλιξη των συστημάτων υγείας και κοινωνικής προστασίας στην Ελλάδα. Θα προτιμούσαν να γίνεται εκτενέστερη αναφορά στο ισχύον καθεστώς συστημάτων υγείας της Χώρας. Στο ΠΜΣ στη Διεθνή Διοικητική θα μπορούσε να εμπλουτιστεί με περισσότερα μαθήματα Παγκόσμιας Διοίκησης Λειτουργιών και με ένα μάθημα Οργανωσιακής Συμπεριφοράς. Επίσης, ορισμένα μαθήματα μάρκετινγκ θα μπορούσαν να εξορθολογιστούν. Για παράδειγμα, η διδακτέα ύλη των μαθημάτων Διεθνές Μάρκετινγκ και Διεθνές Βιομηχανικό Μάρκετινγκ θα μπορούσε να συγχωνευτεί σε ένα μάθημα. Το ίδιο ισχύει και για τα μαθήματα Διαχείρισης Ανθρώπινων Πόρων και Διεθνούς Διαχείρισης Ανθρώπινων Πόρων. Πρέπει να εξεταστεί το ενδεχόμενο της ενσωμάτωσης των αποτελεσμάτων καθιερωμένων τεστ ακαδημαϊκών ικανοτήτων στα κριτήρια επιλογής, και για τα δύο ΠΜΣ. 38

39 V Τμήμα Λογιστικής Η εξωτερική αξιολόγηση του Τμήματος διενεργήθηκε 4, 5 και 6 Απριλίου External Evaluation Committee The Committee responsible for the External Evaluation of the Department of Accounting of the University/Technical Institution of Piraeus consisted of the following five (5) expert evaluators drawn from the Registry constituted by the HQAA in accordance with Law 3374/2005 : 1. Dr Savvas Katsikides (Chair) University of Cyprus, Cyprus 2. Dr Dimitrios Koufopoulos Brunel University, UK 3. Dr Georgios Georgakopoulos University of Amsterdam, The Netherlands 4. Dr Panayiotis Theodossiou Cyprus University of Technology, Cyrpus 5. Mr. Hercules RAupas Momentum Finance Investment Consulting Services, Greece N.B. The structure of the Template proposed for the External Evaluation Report mirrors the requirements of Law 3374/2005 and corresponds overall to the structure of the Internal Evaluation Report submitted by the Department. Final Conclusions and recommendations of the EEC The Committee believes that the Department is making good progress in the direction of a Higher Education Institution despite its legacy as an institution where research was not necessarily a deliverable. However, it still has substantial scope to improve in curriculum design, teaching and outreach and especially research. Some of the scope can only be achieved if legal and financial restraints currently impacting the Department are removed. However, most of the needed improvement can be achieved through the Department own efforts and policies by following the recommendations made in this Evaluation. Our key recommendations are: The ratio of temporary academic staff to permanent staff is high 45:16 as the Committee was informed during the site visit and this increases the work and the responsibilities of the permanent staff. This on the face of it is not to the best advantage of the students and the research culture of the department. It may be that this is an economically more efficient way to get staff in posts than one where there is a vision by the employee to become permanent through improving their qualifications but this is at the expense of the research output of the Department. The use of a very large number of temporary staff, some of which ultimately end up being part of the permanent staff of the Department, is not conducive to a strong research culture. Such staff may initially be chosen very early in their careers before they have a PhD or they have a PhD but only a minor research track record. Favouring long serving nonpermanent staff for permanent openings is not necessarily to the Department s best interest. A genuinely competitive process in recruiting permanent faculty could bring in stronger candidates with better research and/or teaching records. It seems that the high ratio of non permanent to permanent staff is a common characteristic of all Greek TEIs. 39

40 The Department is encouraged to create momentum by benchmarking itself against leading international institutions both in terms of teaching and potentially research excellence. The Department needs to focus on updating the curricula more often, improve the teaching methods at undergraduate and postgraduate levels and research records and publications in quality peer reviewed journals. The curricula of both undergraduate and postgraduate programs need improvement, updating and benchmarking to institutions of international standing. Delivery of teaching material is done through multiple methods that cover both theoretical and practical aspects (lectures, case studies, practitioner guest lectures) with multiple methods of evaluation (projects and results). Innovation in teaching methods is encouraged. The development of multidisciplinary research agendas should be encouraged. It is expected that partnerships and teams across disciplines, sectors and other institutions may provide a vehicle for the development of new knowledge resulting in a significant push for both innovative applied science teaching and research. The postgraduate programs present a better picture in all aspects, especially the MBA due apparently to its collaboration with the University of Kentucky. It is important that the Department takes advantage of these programs in order to upgrade its undergraduate studies and staff. To summarise the Department is a dynamic one and should focus on further enhancing quality of both teaching and research and take particular care in the next years to monitor its progress and systematically track its performance. Course attendance, student evaluations, grade distributions and exam pass rates should be tracked and stored in databases in order to identify trouble spots and strong points and used to make curriculum decisions. As additional funds are required it is strongly suggested that each member of the staff be assigned specific fund raising projects in cooperation with academic activities so as to provide the TEI with additional funding means and consequently with enhanced academic penetration. V Τμήμα Πολιτικών Δομικών Έργων. Η εξωτερική αξιολόγηση του Τμήματος διενεργήθηκε από 14 έως και 16 Μαΐου External Evaluation Committee The Committee responsible for the External Evaluation of the Department of Civil Structures of the Technological Educational Institute of Piraeus consisted of the following five (5) expert evaluators drawn from the Registry constituted by the HQAA in accordance with Law 3374/2005: 1. Prof. Ted Stathopoulos (President) (Title) (Name and Surname) Concordia University, Montreal, Canada (Institution of origin) 2. Dr. Symeon Christodoulou (Title) (Name and Surname) University of Cyprus (Institution of origin) 3. Dr. Jean-Louis Gallias 40

41 (Title) (Name and Surname) University of Cergy Pontoise, France (Institution of origin) 4. Dr. Panagiotis Kotronis (Title) (Name and Surname) Ecole Central de Nantes, France (Institution of origin) 5. Dr. Antonis Zervos (Title) (Name and Surname) University of Southampton, U.K. (Institution of origin). F. Final Conclusions and recommendations of the EEC For each particular matter, please distinguish between under- and post-graduate level, if necessary. Overall, it is the EEC s view that the department functions adequately in spite of several existing resource constraints and limitations. The majority of faculty and staff are admirable for their commitment and dedication. There is a general climate of cooperation and collegiality. Specific recommendations to rectify drawbacks have been made in this report. The EEC s major recommendations follow. GENERAL RECOMMENDATIONS The EEC strongly recommends that TEI Piraeus: Addresses the high student/staff ratio by: (1) prioritising recruitment of permanent staff, and/or (2) reducing the number of students admitted each year. Tackles the essential problem of the number of staff on short term contracts delivering the bulk of the curriculum. Allocates a fair and adequate budget for each fiscal year to be managed by the Department, using TEI s operating funds. SPECIFIC RECOMMENDATIONS The EEC strongly recommends that the Department should: Enhance the curriculum and furnish students with a better understanding of, and better preparation for, their professional future by: (1) introducing courses concerning the writing of technical reports; (2) reinforcing construction management aspects; (3) introducing courses on GIS, and (4) refocus the thesis to consist of an integrated (capstone) design project. Introduce more visits to technical workplaces and industrial sites, as well as more guest lectures by experienced practicing engineers. Enhance the quality of the teaching environment by: o Adopting a centralized integrated platform (e.g. Blackboard) for the delivery of courses, and providing up-to-date teaching resources, including computers, software (e.g. AutoCAD and specialised software for structural analysis and design) and technical information (e.g. Eurocodes). o Working actively and systematically towards encouraging students to attend lectures by making them realise that lecture attendance is highly likely to improve the quality and timeliness of their studies completion. o Demonstrating that all student concerns expressed in the course evaluations are addressed actively by the Department. 41

42 o Prioritising the maintenance and replacement of laboratory and computing equipment, with a longer-term goal of operating lab and IT groups small enough to guarantee hands-on experience. o Clearly communicating the relative weighting of different assessments of the same course to the students and adhering to it. o Ensuring the delivery of theoretical lectures in no more than 2 consecutive hours per day. o Extend the application of information technology for electronic administration, to cover: (1) student applications/certificates; (2) registration corrections; (3) accessibility of the Secretariat s services through the internet and remote access (e.g. VPN); (4) dissemination of departmental information; (5) accessibility to library services through wi-fi and VPN access; (6) scheduling/timetabling and (7) course evaluations. o Increase the quality of life to students on campus (address issues of maintenance, safety and hygiene of the premises). Furthermore, the EEC recommends that the Department should: Pay particular attention to the issue of ECTS allocation and distribution of units in different courses when the curriculum is next revised. Generalize and automate the process of allowing students to take courses, a prerequisite of which has not been passed, provided an overall mark of 4.0 or above has been achieved in the pre-requisite. Promote research, by acquiring additional laboratory and computing equipment, upgrading existing equipment and reducing the teaching load of faculty. Extend the Secretariat contact office hours to improve on the personal service to the students. Promote mobility of students and staff (e.g. through the Erasmus programme). Σημειώσεις. 1. Δεν υπάρχουν πλέον οι δυσκολίες που προέκυψαν στην πρώτη φάση εφαρμογής του συστήματος αξιολόγησης. Η πλειονότητα των φοιτητών έχει κατανοήσει τη σπουδαιότητα του εγχειρήματος και ανταποκρίνεται στις ανάγκες του. Η συλλογή των απαιτούμενων στοιχείων από τα Τμήματα είναι ευκολότερη και η όλη διαδικασία εξελίσσεται σύμφωνα με τα προβλεπόμενα. 2. Τόσο από φοιτητές όσο και από το προσωπικό του ΤΕΙ Πειραιά έχουν διατυπωθεί ενστάσεις εάν η χρονική περίοδος συμπλήρωσης και συλλογής των ερωτηματολογίων (8 η 10 η ) εβδομάδα σπουδών είναι η πλέον κατάλληλη. 3. Προτάθηκε, μεταξύ άλλων, η συμπλήρωση και η συλλογή των ερωτηματολογίων των φοιτητών να γίνεται κατά την εγγραφή των φοιτητών στο νέο εξάμηνο, για τα μαθήματα του προηγουμένου εξαμήνου. Παρακολουθώντας τον τρόπο οργάνωσης και διάθεσης του απαραίτητου υλικού, για την αξιολόγηση του Τμήματος, στην επιτροπή των εξωτερικών εμπειρογνωμόνων, παρατηρούμε μια συνεχή βελτίωση, που σημαίνει ότι δεν υπάρχουν στεγανά και η εμπειρία και τεχνογνωσία του ενός Τμήματος γίνονται κτήμα και των υπολοίπων. 42

43 VI. Δομή Απασχόλησης και Σταδιοδρομίας (Δ.Α.ΣΤΑ.). Η μέχρι πριν 5 χρόνια λειτουργία των Γραφείων Διασύνδεσης και Πρακτικής Άσκησης έδειξε ότι, μεταξύ των δράσεων των δύο αυτών Γραφείων, υπάρχει σε μεγάλο βαθμό συνέργεια και συμπληρωματικότητα. Στην προσπάθεια σύνδεσης της Ανώτατης Εκπαίδευσης με την Αγορά Εργασίας, στις δράσεις των δύο Γραφείων έρχονται να προστεθούν και οι δράσεις της Μονάδας Καινοτομίας και Επιχειρηματικότητας. Πρέπει λοιπόν να απαντήσουμε σε ανάγκες όπως: Ο συντονισμός των ενεργειών της Πρακτικής Άσκησης (Π.Α.), της Επιχειρηματικότητας και των ενεργειών του Γραφείου Διασύνδεσης (Γ.Δ.) ακόμη και σε επίπεδο σχεδιασμού. Η ενίσχυση της δυνατότητας χρήσης εφαρμογών εργαλείων από τους φοιτητές και τους αποφοίτους του Τ.Ε.Ι. Πειραιά. Η αξιοποίηση οικονομιών κλίμακας. Η αξιολόγηση της ποιότητας αλλά και της αποτελεσματικότητας των ενεργειών και παρεμβάσεων. Η δημιουργία της Δομής Απασχόλησης και Σταδιοδρομίας (ΔΑΣΤΑ) έρχεται να απαντήσει στις πιο πάνω ανάγκες. Η ΔΑΣΤΑ συντονίζει την υλοποίηση των προαναφερθέντων πράξεων όπως και του Γραφείου Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων (υπάρχει συμπληρωματικότητα στα πεδία της πρακτικής άσκησης και της πρώτης θέσης εργασίας), λαμβάνοντας υπόψη τις ανάγκες του ΤΕΙ Πειραιά αλλά και την οργανωτική δομή του, στην οποία και θα ανήκει σύμφωνα με την τροποποίηση του οργανισμού του Ιδρύματος (Απόφαση Συμβουλίου, Πράξη 20/ , Θέμα 19). Στόχοι της νέας Δομής είναι η αξιοποίηση οικονομιών κλίμακας, η βελτιστοποίηση του συντονισμού και της διαχείρισης καθώς και η διεύρυνση και ενίσχυση της δικτύωσης με αλλά Ιδρύματα, την αγορά εργασίας και τους πιστοποιημένους φορείς προώθησης της απασχόλησης. Οι δραστηριότητες της ΔΑΣΤΑ αποτελούν τμήμα του στρατηγικού σχεδιασμού του ΤΕΙ Πειραιά και ως εκ τούτου περιλαμβάνονται στον τετραετή σχεδιασμό του. Γραφείο Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων Στον διεθνή χαρακτήρα του Ιδρύματος συμβάλλει σημαντικά η κινητικότητα εκπαιδευτικού προσωπικού, φοιτητών και εκπαιδευτικού προσωπικού. Το Γραφείο Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων στελεχωμένο με προσωπικό με μεταπτυχιακές σπουδές, άριστες γνώσεις ξένων γλωσσών προσφέρει πολύ ικανοποιητικές υπηρεσίες στην κοινότητα του ΤΕΙ και στους ξένους φοιτητές και στο προσωπικό, που διάλεξαν την Ελλάδα και ιδιαίτερα το ΤΕΙ Πειραιά για τη 43

44 μετακίνησή τους στα πλαίσια του Προγράμματος ERASMUS. VI.1. ΠΡΑΞΗ «Δ.Α.ΣΤΑ. του ΤΕΙ Πειραιά». Υλοποιείται μέσω του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση», με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο ΕΚΤ) και Εθνικών Πόρων, MIS : Κατανομή Αρμοδιοτήτων μεταξύ ΔΑΣΤΑ και άλλων δομών To ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ στα πλαίσια υλοποίησης της πράξης της Δομής Απασχόλησης και Σταδιοδρομίας (ΔΑΣΤΑ) με την απόφαση του Συμβουλίου του ΤΕΙ (11/ ), αποφάσισε τη συμμέτοχη του Ιδρύματος στην πρόσκληση της Ειδικής Υπηρεσίας Διαχείρισης στο επιχειρησιακό πρόγραμμα «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» και όρισε ως Επιστημονικό Υπεύθυνο της πράξης της ΔΑΣΤΑ τον Αντιπρόεδρο του ΤΕΙ Πειραιά, καθηγητή Αντώνιο Αντωνίου καθώς επίσης και ως Επιστημονικούς Υπεύθυνους των συνεργαζομένων πράξεων τους καθηγητές, Ιωάννη Ρουσσιά, Δημήτριο Τσελέ και Γεώργιο Μεταξά για τις πράξεις του Γραφείου Πρακτικής Άσκησης, του Γραφείου Διασύνδεσης και της Μονάδας Καινοτομίας και Επιχειρηματικότητας, αντίστοιχα. Οι παραπάνω Επιστημονικοί Υπεύθυνοι συνθέτουν τη Συντονιστική Επιτροπή της ΔΑΣΤΑ (Σχήμα 1), η οποία διοικεί τη Δομή και προεδρεύεται από τον Επιστημονικό Υπεύθυνο της Δομής Απασχόλησης και Σταδιοδρομίας. Πρόεδρος Επιτροπής Επιστημονικός Υπεύθυνος ΔΑΣΤΑ Επιστημονικός Υπεύθυνος Γραφείου Διασύνδεσης Επιστημονικός Υπεύθυνος Γραφείου Πρακτικής Άσκησης 1. Οικονομικό Αντικείμενο Επιστημονικός Υπεύθυνος Μονάδας Καινοτομίας και Επιχειρηματικότητας Φυσικό Αντικείμενο Σχήμα 1. Συντονιστική Επιτροπή Δομής Απασχόλησης και Σταδιοδρομίας Γραμματειακή Υποστήριξη Η Συντονιστική Επιτροπή της ΔΑΣΤΑ έχει ως έργο (Σχήμα 2) : Πληροφοριακή Υποστήριξη 44

45 Να καταρτίζει το σχέδιο της Γενικής Στρατηγικής του Ιδρύματος στα σχετικά θέματα Να διαμορφώνει το γενικό πλαίσιο των παρεμβάσεων Να συνθέτει τις εισηγήσεις των τριών άλλων επιμέρους πράξεων και να εισηγείται προς τα αρμόδια Όργανα του Ιδρύματος Να αποφασίζει σε θέματα που εμπίπτουν στις αρμοδιότητες της ΔΑΣΤΑ Να συντονίζει το έργο και τις δραστηριότητες των άλλων τριών επιμέρους πράξεων Να μεριμνά για : i) τη διαρκή αλληλοενημέρωση, ii) την αποφυγή επικαλύψεων, iii) την επίλυση των πάσης φύσεως προβλημάτων και iv) την υλοποίηση των αποφάσεων Μεριμνά για την υλοποίηση των αποφάσεων Κατάρτιση του σχέδιο της Γενικής Στρατηγικής του Ιδρύματος Εισηγήσεις προς τα αρμόδια Όργανα του Ιδρύματος Μεριμνά για την αποφυγή επικαλύψεων Αρμοδιότητες Συντονιστικής ΔΑΣΤΑ Διαμόρφωση γενικού πλαισίου των παρεμβάσεων Μεριμνά για την επίλυση των προβλημάτων Αλληλοενημέρωση Συντονισμός του έργο/των δραστηριοτήτων των άλλων τριών επιμέρους πράξεων Σχήμα 2. Αρμοδιότητες Συντονιστικής Επιτροπής Δομής Απασχόλησης και Σταδιοδρομίας Μοντέλο Διοίκησης Με στόχο αφενός την πληρέστερη ενσωμάτωση και συντονισμό των δραστηριοτήτων της ΔΑΣΤΑ με την υπόλοιπη λειτουργία του Ιδρύματος και 45

46 αφετέρου, τον καλύτερο συντονισμό με τις ανάγκες της αγοράς εργασίας και την αμφίδρομη ενημέρωση με τον παραγωγικό ιστό, το Συμβούλιο του ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ επικύρωσε με απόφασή του, (Πράξη 47/2011) μετά από εισήγηση της Συντονιστικής Επιτροπής της ΔΑΣΤΑ, την ίδρυση των επιτροπών : A. Ιδρυματική Επιτροπή της ΔΑΣΤΑ. B. Συμβουλευτική Επιτροπή της ΔΑΣΤΑ Συντονιστική Επιτροπή Ιδρυματική Επιτροπή Συμβουλευτική Επιτροπή Σχήμα 3. Συνέργεια Επιτροπών της ΔΑΣΤΑ Συγκεκριμένα: Η Ιδρυματική Επιτροπή στην οποία προεδρεύει ο Υπεύθυνος της ΔΑΣΤΑ αποτελείται από τη Συντονιστική Επιτροπή και τους Διευθυντές των Σχολών του Ιδρύματος. Η σύνθεση της συγκεκριμένης επιτροπής αποσκοπεί στη διάχυση της πληροφορίας από τη Συντονιστική Επιτροπή προς της Σχολές του Ιδρύματος και αντιστρόφως. Οι αρμοδιότητές της στοχεύουν στην άμεση ενημέρωση της πορείας της πράξης της ΔΑΣΤΑ και των συνεργαζόμενων πράξεων σε επίπεδο φυσικού και οικονομικού αντικειμένου, στην παρουσίαση του Ετήσιου Σχεδίου Δράσης στους Υπευθύνους των Σχολών, στη διαπίστωση τυχόν αποκλίσεων από τους προκαθορισμένους στόχους, στη δυσκολία των Σχολών να εφαρμόσουν τις δράσεις της ΔΑΣΤΑ και των συνεργαζόμενων πράξεων και τέλος στην αναζήτηση λύσεων στα προβλήματα που δημιουργούνται κατά την υλοποίηση. Κατά την κρίση της Συντονιστικής Επιτροπής, η Ιδρυματική επιτροπή μπορεί σε ειδικές περιπτώσεις να έχει διευρυμένη σύνθεση με τη συμμετοχή των Προϊσταμένων των Τμημάτων των Σχολών του ΤΕΙ Πειραιά. Η Συμβουλευτική Επιτροπή στην οποία προεδρεύει ο Υπεύθυνος της ΔΑΣΤΑ αποτελείται από τα μέλη της Ιδρυματικής Επιτροπής, επιλεγμένα στελέχη παραγωγικών φορέων, εκπρόσωποι επιμελητηρίων και εργοδοτικών οργανώσεων, του ΟΑΕΔ, καθώς και τοπικών δομών προώθησης της καινοτομίας και της επιχειρηματικότητας. Η ύπαρξη της συγκεκριμένης επιτροπής δίνει τη 46

47 δυνατότητα της διασύνδεσης και της δικτύωσης με φορείς και παράγοντες εκτός Ιδρύματος. Οι αρμοδιότητές της στοχεύουν στην πληροφόρηση και την ενημέρωση από τους εκπρόσωπους των επιμελητηρίων και των εργοδοτικών οργανώσεων, του ΟΑΕΔ, καθώς και τοπικών δομών προώθησης της καινοτομίας και της επιχειρηματικότητας για την κατάσταση, τις συνθήκες και τις δυνατότητες για την ομάδα στόχου των συνεργαζόμενων πράξεων. Η Συμβουλευτική Επιτροπή θα συνεδριάζει στην αρχή, στο μέσο και στο τέλος κάθε τετραετίας. Στα πλαίσια της διαχειριστικής δραστηριότητας της ΔΑΣΤΑ και των συνεργαζόμενων πράξεων, η δομή που ακολουθείται περιγράφεται ως εξής (Σχήμα 4) : Ε.Υ. ΔΑΣΤΑ- Συντονιστής ΔΑΣΤΑ Κέντρο Συμβουλευτικής και Ψυχολογικής Υποστήριξης Γραφείο Ευρωπ. Προγραμμάτων Υπ. ΟΠΣ και WEB Υπ. Οικονομικού Αντικειμένου Υπ. Διοικητικής Μέριμνας Υπ. Προβολής και Δημοσιότητας Υπ. Πληροφοριακής Υποστήριξης Σχήμα 4. Διαχειριστική Ομάδα πράξης Δομής Απασχόλησης και Σταδιοδρομίας Γενικά η δομή ακολουθεί οριζόντια αλλά και κατακόρυφη διαχείριση με βασικό γνώμονα την ομαλή και στοχευόμενη υλοποίηση του έργου. Κατά αυτό τον τρόπο διευκολύνεται η διάχυση της πληροφορίας και η συνέργια των πράξεων ανά τομέα δραστηριότητας αλλά και καθολικά και αποφεύγονται αλληλεπικαλύψεις. Τα περιγραφόμενα απεικονίζονται στο διάγραμμα ροής που ακολουθεί. 47

48 Σχήμα 5. Συντονιστική Επιτροπή και 1 ο επίπεδο συνεργατών διαχείρισης. 48

49 Σχήμα 6. Διάγραμμα ομάδας έργου ΔΑΣΤΑ. Η ΔΑΣΤΑ ως Δομή, έχει ενοποιημένο σύνολο πηγών, ευθυνών, δραστηριοτήτων, διαδικασιών και εξοπλισμού, σχεδιασμένο για να διατηρήσει και να παρέχει πρόσβαση στα αρχεία1 (Σχήμα 7), και ειδικότερα έχει καταρτίσει διακριτό σύστημα χαρακτηρισμού, αρχειοθέτησης, αλλά και Διαχείρισης αρχείων. 1 «καταγραμμένες πληροφορίες που παράγονται ή που παραλαμβάνονται στην έναρξη, ή ολοκλήρωση μιας θεσμικής ή μεμονωμένης δραστηριότητας και περιλαμβάνουν το περιεχόμενο, το πλαίσιο και τη δομή επαρκείς για να παρέχουν τα στοιχεία 49

50 Με την έννοια Διαχείρισης αρχείων, νοείται «το επιστημονικό πεδίο το οποίο αφορά στον αποτελεσματικό και συστηματικό έλεγχο για τη δημιουργία, απόδειξη, διατήρηση, χρήση και διάθεση των αρχείων». Λαμβάνοντας υπόψη τα ανωτέρω, η Πράξη, και έχοντας ως στόχους: 1. Να εξασφαλίσει την δέουσα προσοχή και προστασία των αρχείων και 2. Να κάνει αποδοτικά ανακτήσιμη την αποδεικτική αξία και τις πληροφορίες που περιέχουν τα αρχεία και τα έγγραφα, χρησιμοποιώντας διεθνείς πρακτικές και διαδικασίες, εφαρμόζει τις γενικές αρχές του Διεθνούς Πρότυπου ISO :2001 αλλά και το Ν. 2672/1998 (ΦΕΚ 290 Α ) καθώς και τις σχετικές με αυτόν εγκυκλίους(όπως: ΔΙΑΔΠ/Α1/2523/ και ΔΙΑΔΠ/3753/ , ΔΙΑΔΠ 8249/Α1/ ) και στοχεύει εκτός των άλλων, με την εφαρμογή των ανωτέρω διαδικασιών στην ομαλή λειτουργία της Δομής της, στην εφαρμογή του Διεθνούς προτύπου ΕΛΟΤ EN ISO/IEC 9001:2008 και στη βέλτιστη αξιολόγηση της. Σχήμα 7. Διάγραμμα αλληλοεπίδρασης/συσχέτισης Τα έγγραφα της ΔΟΜΗΣ διακρίνονται σε εσωτερικά και εξωτερικά έγγραφα (εξερχόμενα & εισερχόμενα έγγραφα αντίστοιχα). ΕΣΩΤΕΡΙΚΑ ΑΡΧΕΙΑ- ΕΞΕΡΧΟΜΕΝΑ ΑΡΧΕΙΑ- ΠΡΑΞΗΣ. Όλα τα αρχεία 1 που συντάσσονται/δημιουργούνται από την Πράξη. Σε όλα τα εν ισχύ εσωτερικά αρχεία, αναγράφεται ο Αρ. πρωτοκόλλου, ο τίτλος του, η ημερομηνία και ο παραλήπτης, και υπογράφεται από τον Ιδρυματικό/Επιστημονικό Υπεύθυνο της πράξης. Τα εσωτερικά αρχεία θεωρούνται ως εξερχόμενα και φυλάσσονται στον αντίστοιχο φάκελο Εξερχομένων καθώς και σε αντίστοιχο φάκελο όμοιο με τον χαρακτηρισμό τους. Κάθε αρχείο παίρνει Αρ. πρωτοκόλλου, και χρεώνεται στον αντίστοιχο παραλήπτη. Ο αύξων αριθμός είναι μοναδικός για κάθε αντίγραφο συγκεκριμένου αρχείου και εμφανίζεται ευκρινώς σε όλες τις σελίδες του εάν πρόκειται για έγγραφο (και ψηφιακό). Κάθε αντίγραφο που δεν φέρει σήμανση της δραστηριότητας.» Ενώ ο καθορισμός ενός αρχείου προσδιορίζεται συχνά με ένα έγγραφο, ένα αρχείο μπορεί να είναι είτε ένα απτό αντικείμενο είτε ψηφιακές πληροφορίες που έχουν αξία σε μια οργάνωση. Πηγή: Διεθνές Συμβούλιο Αρχείων (ICA) 50

51 θεωρείται άκυρο. Τα εσωτερικά αρχεία υπόκεινται στη διαδικασία των αλλαγών (αναθεωρήσεων), οπότε είναι είτε τρέχοντα είτε αποσυρθέντα. ΕΞΩΤΕΡΙΚΑ ΑΡΧΕΙΑ-ΕΙΣΕΡΧΟΜΕΝΑ ΑΡΧΕΙΑ- ΠΡΑΞΗΣ Όλα τα αρχεία 1 τα οποία δεν συντάσσονται/δημιουργούνται από την Πράξη. Λαμβάνονται υπόψη για πληροφόρηση, ενημέρωση, ανασκόπηση κ.λ.π της πράξης, αλλά συντάσσονται/δημιουργούνται από άλλους φορείς. Οποιοδήποτε αρχείο εισέρχεται από άλλο φορέα, γραφείο, άτομο κ.λ.π που αφορά την Πράξη, χαρακτηρίζεται ως εξωτερικό αρχείο -εισερχόμενο αρχείο-. Τα εξωτερικά αρχεία-εισερχόμενα-καταγράφονται στο Βιβλίο Πρωτοκόλλου εισερχομένων και φέρουν ευδιακρίτως τον Αρ. πρωτοκόλλου/ημερ. εισαγωγής τους και τα στοιχεία του αρχείου και η χρέωση αυτού σε μέλη της Πράξης προς ενημέρωση τους ή/και χρήση τους. Τα εξωτερικά αρχεία-εισερχόμεναφυλάσσονται στον αντίστοιχο φάκελο Εισερχομένων καθώς και σε αντίστοιχο Φάκελο όμοιο με τον χαρακτηρισμό τους, αλλά και σε αντίστοιχα με το αρχείο συμπληρωματικά αρχεία, εάν είναι σε συμφωνία με τις λειτουργίες της Πράξης. Τα εξωτερικά αρχεία, υπόκεινται στη διαδικασία της ανασκόπησης και είναι είτε εν ισχύ, είτε άκυρα. Ειδικές Διεργασίες Για διεργασίες 2 που προέρχονται από τις Δράσεις των επιμέρους πράξεων(π.χ ΙΚΑ ασκουμένων Πρακτικής Άσκησης) η διαδικασία 3 των αρχείων ακολουθεί τις γενικές αρχές όπως αυτές περιγράφονται στην ενότητα Α & Β, το Διεθνές Πρότυπο ISO :2001 αλλά και το Ν. 2672/1998 (ΦΕΚ 290 Α ) καθώς και τις σχετικές με αυτόν εγκυκλίους(όπως: ΔΙΑΔΠ/Α1/2523/ και ΔΙΑΔΠ/3753/ , ΔΙΑΔΠ 8249/Α1/ ) σε συμφωνία με το πρότυπο ΕΛΟΤ EN ISO/IEC 9001:2008 και τις αρχές της δομής της ΔΑΣΤΑ. Η ΔΟΜΗ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ (Δ.Α.ΣΤΑ.) του ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ προωθεί την εταιρικότητα μέσω των μηχανισμών που έχει αναπτύξει και εξελίσσονται εντός αυτής, τη διακρατικότατα και την ενεργό συμμετοχή των 1 «καταγραμμένες πληροφορίες που παράγονται ή που παραλαμβάνονται στην έναρξη, ή ολοκλήρωση μιας θεσμικής ή μεμονωμένης δραστηριότητας και περιλαμβάνουν το περιεχόμενο, το πλαίσιο και τη δομή επαρκείς για να παρέχουν τα στοιχεία της δραστηριότητας.» Ενώ ο καθορισμός ενός αρχείου προσδιορίζεται συχνά με ένα έγγραφο, ένα αρχείο μπορεί να είναι είτε ένα απτό αντικείμενο είτε ψηφιακές πληροφορίες που έχουν αξία σε μια οργάνωση. Πηγή: Διεθνές Συμβούλιο Αρχείων (ICA) 2 Διεργασία είναι μια σειρά αλληλένδετων ή αλληλεπιδρουσών δραστηριοτήτων που μετατρέπουν τις εισροές (δεδομένα) ή εκροές (αποτελέσματα). 3 Διαδικασία είναι ένας καθορισμένος τρόπος για την υλοποίηση δραστηριότητας ή διεργασίας. 51

52 ωφελούμενων, συνεισφέροντας στην ανάπτυξη μιας διαφορετικής διαδικασίας εφαρμογής των δράσεων απασχόλησης και αντιμετώπισης της ανεργίας και όχι μόνο. Η εταιρικότητα, τα ολοκληρωμένα σχέδια δράσης, η διακρατική συνεργασία και η συνέργεια των παρεμβάσεων δεν είναι απλές διαδικασίες. Αποσκοπούν κυρίως σε μακροπρόθεσμα αποτελέσματα, καθώς το κυριότερο βραχυπρόθεσμο αποτέλεσμα είναι η τοποθέτηση των βάσεων για την επιτυχή εταιρική συνεργασία, τη συνεχή ενεργοποίηση, την αξιοποίηση νέων πηγών απασχόλησης και συγκριτικών πλεονεκτημάτων και την εφαρμογή στρατηγικών σε τοπικό επίπεδο και την άμεση επίλυση προβλημάτων, ώστε σταθερά να βελτιώνονται τα αποτελέσματα και μακροπρόθεσμα να επιτευχθεί ο στόχος της καταπολέμησης της ανεργίας και του κοινωνικού αποκλεισμού. Όλα τα παραπάνω ενσωματώνονται σε μια διαδικασία με αρχή, τέλος, χρονοδιάγραμμα και προϋπολογισμό, με αποτελεσματική πολιτική απασχόλησης για όλων τους ωφελούμενους. Επιπλέον θα πρέπει να τονιστεί ότι: 1. Ο πυλώνας της Απασχόλησης αποτελεί τον κεντρικό άξονα του συνόλου των δράσεων, που εφαρμόζονται σε εθνικό και ευρωπαϊκό επίπεδο. Ο όρος «απασχόληση», δεν αναφέρεται αποκλειστικά και μόνο στην καταπολέμηση της ανεργίας, αλλά και σε ζητήματα που αφορούν και πολλές άλλες πλευρές του κεφαλαίου «εργασία», όπως: τη βελτίωση των συνθηκών εργασίας τη διευκόλυνση της πρόσβασης στην αγορά εργασίας, στην επαγγελματική κατάρτιση και στη δια βίου μάθηση την τόνωση της επιχειρηματικής δραστηριότητας ώστε να δημιουργηθούν θέσεις εργασίας την ενίσχυση του κοινωνικού διαλόγου τη σύνδεση της εκπαίδευσης με την αγορά εργασίας και την κάλυψη του κενού των δεξιοτήτων που απαιτούνται την ισότητα στις ευκαιρίες απασχόλησης και επαγγελματικής κατάρτισης ή αναβάθμισης των δεξιοτήτων 2. Ο πυλώνας Προσαρμοστικότητα σημαίνει την ανάπτυξη νέων ευέλικτων τρόπων εργασίας που συνδυάζουν την ασφάλεια των εργαζομένων με την ευελιξία των Φορέων Απασχόλησης. Θεωρείται ο δυσκολότερος πυλώνας με την έννοια ότι ο συνδυασμός εφαρμογής νέων μορφών απασχόλησης οφείλει να πραγματοποιείται με την προϋπόθεση της ασφάλειας των εργαζομένων. Ο πυλώνας στοχεύει, κωδικοποιημένα, στα ακόλουθα: Εκσυγχρονισμός της οργάνωσης της εργασίας Υποστήριξη στην προσαρμοστικότητα των Φορέων Απασχόλησης 52

53 Ο επόμενος πυλώνας: 3. Ο πυλώνας «ίσες ευκαιρίες» Ίσες ευκαιρίες σημαίνει ισότητα στην πρόσβαση στην εργασία και ίση μεταχείριση για άνδρες και γυναίκες. Δηλαδή ίδιες ευκαιρίες και υποστήριξης προκειμένου να συμμετέχουν στην αγορά εργασίας με τις ίδιες προϋποθέσεις στοχεύει, κωδικοποιημένα, στα ακόλουθα: Αντιμετώπιση ανισοτήτων μεταξύ των δύο φύλων Προώθηση ενσωμάτωσης των ατόμων με ιδιαιτερότητες στην επαγγελματική ζωή Διευκόλυνση στην εργασία Συνδυασμός επαγγελματικής και οικογενειακής ζωής 4. Ο πυλώνας της Καινοτομίας προωθείται σε μεγάλο βαθμό, από την εξέλιξη των κοινωνικών συμπεριφορών και της αγοράς εργασίας, με τη σειρά της, όμως, επιδιώκει να συμβάλλει στη μεταβολή τους, μη όντας κατ ανάγκη συνώνυμη με την χρήση (υψηλής) τεχνολογίας. Για την εκπόνηση της πράξης επιλέγεται η ακόλουθη κατηγοριοποίηση της καινοτομίας: Καινοτομία περιεχομένου-ιδέας. Αναφέρεται στη φάση αρχικού σχεδιασμού, συμπεριλαμβανομένων και των στρατηγικών-γενικών στόχων και κατευθύνσεων της πράξης. Καινοτομία στοχοθεσίας. Αναφέρεται στη φάση εξειδίκευσης των στρατηγικών στόχων σε επιχειρησιακούς και ειδικούς-τακτικούς στόχους, συμπεριλαμβανομένων και των ομάδων στόχων. Καινοτομία δράσεων υποστηριζόμενη από: Καινοτομία δομών (πχ. δίκτυα, κα) Καινοτομία διαδικασιών (πχ. νέα προσέγγιση, κα) Η καινοτομία δράσεων αναφέρεται στην εξειδίκευση των στόχων της πράξης και στο σύνολο των ενεργειών που απαιτούνται για την πραγμάτωση των στόχων Καινοτομία προϊόντων/υπηρεσιών. Αναφέρεται στο τελικό προϊόν του έργου όπως αυτό προκύπτει από την ολοκλήρωση της αλυσίδας διαδικασιών που προαναφέρθηκαν των βέλτιστων πρακτικών και αποτελεσμάτων. 5. Ο πυλώνας του mainstreaming Η υλοποίηση των δράσεων δημοσιότητας έχει δρομολογηθεί να συνεχιστεί καθόλη τη διάρκεια υλοποίησης της πράξης. Δράσεις πληροφόρησης και δημοσιότητας έχει προβλεφθεί να πραγματοποιηθούν από την κάθε εμπλεκόμενη πράξη αλλά και τη ΔΟΜΗ για την διάδοση, την προβολή αλλά και την υιοθέτηση των προϊόντων/υπηρεσιών και των καλών πρακτικών της Δομής 53

54 Απασχόλησης και Σταδιοδρομίας αλλά και της κάθε εμπλεκόμενης Πράξης ξεχωριστά. ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ Κατά τη περίοδο αναφοράς υπήρξε ενεργός συμμετοχή στις ακόλουθες συναντήσεις ; Κλειστή συνάντηση εργασίας Επιστημονικών Υπευθύνων & Στελεχών Δομών 1/04/ η Συνάντηση εργασίας δικτύου ΔΑΣΤΑ των Ελληνικών ΑΕΙ. Βόλος, 7-8/04/2011. Ενημερωτική συνάντηση ΕΥΔ ΕΠΕΔΒΜ με τα ΕΚΠΑ, ΠΑΠΕΙ, ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ, ΤΕΙ Αθήνας και ΤΕΙ Πειραιά /04/2011. Διασφάλιση Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση. Λάρισα, 28-29/09/ η συνάντηση εργασίας για τις ΜΚΕ. 28/11/2011. Συνάντηση εργασίας ΤΕΙ Αθήνας & ΤΕΙ Πειραιά με Ευρωπαίους εμπειρογνώμονες για την επιχειρηματικότητα, με πρωτοβουλία της ΕΥΔ. 29/11/2011. Κέντρο Ψυχολογικής και Συμβουλευτικής Υποστήριξης Η συμβουλευτική φοιτητών και σπουδαστών αποτελεί εδώ και δεκαετίες ένα διεθνώς γνωστό και πολύπλευρο καταξιωμένο θεσμό, αναπόσπαστα δεμένο με τη συνολική λειτουργία των Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων. Οι φοιτητές που είναι και οι αποδέκτες της ψυχολογικής και συμβουλευτικής υποστήριξης είναι σε παγκόσμια κλίμακα μια ομοιογενής ομάδα : Νέοι από 19 έως ετών, που δεν έχουν μπει στην αγορά εργασίας, αλλά προετοιμάζονται για αυτήν, και μάλιστα, προετοιμάζονται για επαγγέλματα υψηλών προδιαγραφών που προαπαιτούν καλή βασική εκπαίδευση και υψηλό πνευματικό δυναμικό. Στο πλαίσιο των παραπάνω γενικών παρατηρήσεων η Δομή Απασχόλησης και Σταδιοδρομίας δημιούργησε το Κέντρο Ψυχολογικής και Συμβουλευτικής Υποστήριξης με άμεσα ωφελούμενους τα μέλη της ακαδημαϊκής κοινότητας του ΤΕΙ Πειραιά. Το Κέντρο αποσκοπεί να συνεισφέρει στην επίσημη εκπαιδευτική διαδικασία, στηρίζοντας το εκπαιδευτικό πρόγραμμα των Σχολών του ΤΕΙ Πειραιά και λειτουργεί επικουρικά και συντονιστικά στην εξειδικευμένη συμβουλευτική υποστήριξη των συνεργαζόμενων πράξεων. Βασικός στόχος είναι η άμεση ψυχολογική υποστήριξη των ωφελούμενων σπουδαστών αλλά και των υπόλοιπων 54

55 μελών του ΤΕΙ Πειραιά. Τα αναμενόμενα αποτελέσματα συνοψίζονται στα εξής: I. Αντιμετώπιση των ψυχολογικών προβλημάτων των σπουδαστών του ΤΕΙ Πειραιά με ατομική συμβουλευτική για την μείωση του ποσοστού των σπουδαστών που εγκαταλείπουν τις σπουδές τους (drop-out s). II. Άσκηση δεξιοτήτων των σπουδαστών μέσω σεμιναρίων για αποτελεσματική προσαρμογή στο ακαδημαϊκό περιβάλλον. Για την επίτευξη των παραπάνω στόχων και σκοπών το Κέντρο Ψυχολογικής και Συμβουλευτικής Υποστήριξης του ΤΕΙ Πειραιά, έχει να παρουσιάσει τις παρακάτω υλοποιημένες δράσεις στο προηγούμενο εξάμηνο αναφοράς : 1. Υλοποιήθηκαν, στο πλαίσιο προετοιμασίας αποφοίτων και τελειόφοιτων ατομικές συνεδρίες με κυρία θεματολογία τη συμβουλευτική σταδιοδρομίας (σύνταξη βιογραφικού σημειώματος και συνοδευτικής επιστολής, προετοιμασία για τη συνέντευξη επιλογής, τρόποι εξεύρεσης θέσεων εργασίας) 2. Υλοποιήθηκαν, ατομικές συνεδρίες για την αντιμετώπιση των ψυχολογικών προβλημάτων των σπουδαστών που επηρεάζουν την φοίτηση τους καθώς και των μονίμων μελών Ε.Π., διοικητικών υπαλλήλων και επιστημονικών και εργαστηριακών συνεργατών για την αντιμετώπιση ψυχολογικών προβλημάτων που επηρεάζουν την εργασία τους. 3. Υποστήριξη ατόμων με προβλήματα ακοής, όρασης, ομιλίας και γραφής (δυσλεξία) καθώς και εθισμένων ατόμων σε ουσίες σε συμβουλευτικό και ψυχολογικό επίπεδο για την κατάλληλη προσαρμογή τους στα προγράμματα σπουδών τους και ένταξη τους στους κύκλους της ακαδημαϊκής κοινότητας του ΤΕΙ. 4. Πληροφόρηση σε ατομικό επίπεδο των μελών Ε.Π., διοικητικών υπαλλήλων και επιστημονικών και εργαστηριακών συνεργατών για τον τρόπο αντιμετώπισης και υποστήριξης ατόμων με ειδικές ανάγκες. 5. Προετοιμασία και ανίχνευση αναγκών για συστηματική υλοποίηση ομαδικών συνεδριών με θεματολογία τη συμβουλευτική σταδιοδρομίας και μελέτη/προετοιμασία ανάπτυξης ομαδικών προγραμμάτων παρέμβασης για την λειτουργική αντιμετώπιση του άγχους των σπουδαστών, βελτίωση των ικανοτήτων μελέτης και αντιμετώπιση άγχους εξετάσεων, ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων και αυτοπεποίθησης. 6. Ανάπτυξη δικτύου συνεργασίας μεταξύ Κέντρου Ψυχολογικής και Συμβουλευτικής Υποστήριξης με αρμόδιους φορείς της αγοράς εργασίας, της πρωτοβάθμιας περίθαλψης (νοσοκομεία και κέντρα υγείας), της τοπικής αυτοδιοίκησης και συλλογικών οργάνων Α.μ.Ε.Α. (ομοσπονδίες κωφαλάλων, ατόμων με προβλήματα όρασης, ατόμων με κινητικά προβλήματα). 55

56 7. Σύμφωνο συνεργασίας μεταξύ του ΤΕΙ Πειραιά και της Σχολής Διερμηνέων Κωφαλάλων για την υποστήριξη φοιτητών με προβλήματα ακοής για την ομαλή ένταξη και ολοκλήρωση των σπουδών τους. 8. Μελέτη και έρευνα αγοράς για την εύρεση κατάλληλων ψυχομετρικών εργαλείων τα οποία θα συντελέσουν στην ορθότερη συμβουλευτική υποστήριξη της επαγγελματικής σταδιοδρομίας των σπουδαστών. Σε λειτουργικό επίπεδο, έως σήμερα, το Κέντρο λειτουργεί με τον ψυχολόγο του Ιδρύματος, στα πλαίσια σύμβασης πρόσθετης απασχόλησης με συγκεκριμένα πακέτα εργασίας. Επιπρόσθετα απασχολεί 2 ψυχολόγους και μία λογοθεραπεύτρια μετά από διαγωνισμούς που πραγματοποιήθηκαν σε επίπεδο πράξεων (ΔΑΣΤΑ και ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ) για υποβολή προτάσεων για σύναψη σύμβασης ανάθεσης έργου Σύντομα θα καλυφθεί και η θέση κοινωνικού / -ής λειτουργού. Στο ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΙΙ δίδεται η πλήρης εικόνα της Πράξης «Δ.Α.ΣΤΑ του ΤΕΙ Πειραιά». ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ. 1. Η κατανομή των αρμοδιοτήτων μεταξύ της ΔΑΣΤΑ και των άλλων Πράξεων ( Πρακτικής Άσκησης, Γραφείου Διασύνδεσης και Μονάδας Καινοτομίας και Επιχειρηματικότητας), κρίνεται ιδιαίτερα επιτυχής, μια και δεν υπάρχουν γκρίζες ζώνες, που θα δυσκόλευαν την ροή του όλου έργου. Το Μοντέλο Διοίκησης με την ύπαρξη της Συντονιστικής Επιτροπής επιτρέπει να υπάρχει αλληλοενημέρωση, βελτίωση τυχόν ασθενών σημείων και το κυριότερο δίνει τον χαρακτήρα μιας ομάδας, που εργάζεται για την επιτυχία κάθε Πράξης χωριστά και ολόκληρου του Έργου. Μετά από εισήγηση της Συντονιστικής Επιτροπής της ΔΑΣΤΑ, το Συμβούλιο του ΤΕΙ Πειραιά ( Πράξη ) ενέκρινε την δημιουργία των: A. Ιδρυματική Επιτροπή της ΔΑΣΤΑ. B. Συμβουλευτική Επιτροπή της ΔΑΣΤΑ. 2. Η ύπαρξη των κωδίκων δεοντολογίας και στις τέσσερις Πράξεις όπως και ο τρόπος διακίνησης οποιουδήποτε εγγράφου, διευκολύνουν την επιτυχή ροή και των τεσσάρων Πράξεων και συμβάλλουν στην διαφάνεια του όλου εγχειρήματος. 3. Η δημιουργία του Κέντρου Ψυχολογικής και Συμβουλευτικής Υποστήριξης του ΤΕΙ Πειραιά κρίνεται ιδιαίτερα επιτυχής, έχει καινοτομικό χαρακτήρα και στη δύσκολη περίοδο που διανύουμε έχει να προσφέρει σημαντικές υπηρεσίες στην κοινότητα του Ιδρύματος. 4. Η Πράξη «Δ.Α.ΣΤΑ. του ΤΕΙ Πειραιά εκτελείται με επιτυχία. 56

57 VI.2. Πράξη «Πρακτική Άσκηση». VI.2.1 ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ Σύμφωνα με το άρθρο 2 του Ν.3549/2007 τα Πανεπιστήμια και τα Τεχνολογικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Τ.Ε.Ι.) ανήκουν στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα της χώρας. Στον Ν. 1404/1983, άρθρο 24, παράγραφος 1 εδάφιο ε, αναφέρεται ότι η πρακτική άσκηση αποτελεί διδακτικό έργο. Στο ίδιο άρθρο, στην παράγραφο 2 αναφέρεται ότι «Η Πρακτική Άσκηση των σπουδαστών στο επάγγελμα γίνεται με την μέριμνα του τμήματος της σχολής τους, σε θέσεις του Δημοσίου τομέα σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 12 του Ν.1351/1983 και σε θέσεις του Ιδιωτικού τομέα». Με τις διατάξεις του άρθρου 12 του Ν.1351/1983 καθιερώνεται η αποζημίωση των ασκούμενων φοιτητών και η ασφαλιστική τους κάλυψη έναντι επαγγελματικού κινδύνου κατά την διάρκεια της Πρακτικής Άσκηση τους. Με το Προεδρικό Διάταγμα (Π.Δ.174/85) για την «Άσκηση στο επάγγελμα των Φοιτητών Τ.Ε.Ι» εισάγεται το πλαίσιο της οργάνωσης εποπτείας και αξιολόγησης της Πρακτικής Άσκησης. Ειδικότερα στο αναφερόμενο Π.Δ Καθορίζεται η διάρκεια της πρακτικής άσκησης. Θεσμοθετείται το περίγραμμα του προγράμματος πρακτικής άσκησης για κάθε ειδικότητα. Θεσμοθετείται η επιτροπή πρακτικής άσκησης. Καθιερώνεται η εποπτεία τόσο για τον Φορέα Απασχόλησης όσο και για το Τμήμα. Καθορίζονται οι όροι και τα λοιπά δικαιώματα, αλλά και οι υποχρεώσεις 57

58 των ασκούμενων φοιτητών. Αναφέρεται η διαδικασία της αξιολόγησης της Πρακτικής Άσκησης Γίνεται αναφορά στο Βιβλίο Πρακτικής Άσκησης, που τηρείται από τους ασκούμενους. Η Πρακτική Άσκηση πραγματοποιείται κατά κύριο λόγο στην ευρύτερη γεωγραφική περιοχή της έδρας του Τ.Ε.Ι., σε θέσεις του Δημοσίου τομέα με τις διατάξεις του άρθρου 12 του Ν. 1351/1983 και σε θέσεις του Ιδιωτικού τομέα. Με την Υπουργική Απόφαση Υ.Α. Ε5/1258/ (ΦΕΚ 133/τ. Β'/ ) και την Κ.Υ.Α. Ε5/1303/ Κοινή Υπουργική Απόφαση του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων (ΥΠΕΠΘ) και του Υπουργείου Υγείας, Πρόνοιας και Κοινωνικών Ασφαλίσεων θεσμοθετείται η ασφάλιση των φοιτητών σε περίπτωση ατυχήματος κατά τον χρόνο πραγματοποίησης της Πρακτικής Άσκησης. Με την Υπουργική Απόφαση Υ.Α. Ε5/5820 (ΦΕΚ 572/τ. Β'/ ), την ΥΑ Ε5/1797/ (ΦΕΚ 183/τ. Β'/ ), την Υ.Α. Ε5/4825/ (ΦΕΚ 53/τ. Β'/ ) και την Υ.Α /2917/0022 (ΦΕΚ 307/τ. Β'/ ) καθορίζεται ο τρόπος της Αποζημίωσης των Ασκούμενων Φοιτητών. Ειδικότερα για το ύψος της αποζημίωσης καθώς και άλλα παρεμφερή θέματα έχουν δοθεί διευκρινήσεις μέσω εγκυκλίων του ΥΠΕΠΘ και του Υπουργείου Εργασίας. Οι φοιτητές των Τ.Ε.Ι. κατά τη διάρκεια της Πρακτικής τους Άσκησης, εκτός από το δικαίωμα της αποζημίωσης και ασφάλισής τους έναντι επαγγελματικού κινδύνου, δεν αποκτούν κανένα άλλο δικαίωμα εργασιακής ή συνταξιοδοτικής μορφής σύμφωνα με τις διατάξεις της παραγράφου 1 του άρθρου 12 του Νόμου 1351/83. Η Ημερομηνία Έναρξης της Πρακτικής Άσκησης των φοιτητών/-τριων του εκάστοτε Τμήματος του ΤΕΙ Πειραιά, ορίζεται μετά την Απόφαση Ορισμού Επόπτη Εκπαιδευτικού του Τμήματος (και εντός 5 εργάσιμων ημερών από αυτή). Ο ασκούμενος φοιτητής πρέπει να απασχολείται σε εργασιακούς χώρους ή σε εργασιακά αντικείμενα που έχουν σχέση με την ειδικότητά του, όπως αυτή ορίζεται από το εκάστοτε Τμήμα. Η Πρακτική Άσκηση είναι υποχρεωτική, εξάμηνης διάρκειας (ή 24 εβδομάδες πενθήμερης εργασίας) διεξάγεται στο τελευταίο εξάμηνο των σπουδών (σύμφωνα με τις διατάξεις του Π.Δ.174/85, ΦΕΚ Α,59) με βάση το περίγραμμα προγράμματος Πρακτικής Άσκησης κάθε Τμήματος, είναι εποπτευόμενη, και η επιτυχής διεξαγωγή της είναι απαραίτητη προϋπόθεση για τη λήψη πτυχίου. 58

59 ΣΤΟΧΟΙ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ Η θεσμοθέτηση με το Ν1404/83 της πρακτικής άσκησης ως υποχρεωτικής προϋπόθεσης για την απόκτηση πτυχίου των φοιτητών των ΤΕΙ απετέλεσε καινοτομία υψίστης σπουδαιότητας για τα Τεχνολογικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα της χώρας. Τα Τεχνολογικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα έχουν ως στόχο την παροχή εξειδικευμένων επιστημονικών γνώσεων σε πλήρη ζεύξη με τις εφαρμογές τους, μέσω του θεσμού της Πρακτικής Άσκησης. Βασικός στόχος της Πράξης είναι η καρποφόρα σύνδεση της εκπαίδευσης με την αγορά εργασίας συνδυάζοντας θεωρία και πράξη (learning by doing), αλλά και καλύπτοντας μία επιτακτική ανάγκη με γνώμονα την καινοτομία, η οποία αναδεικνύεται σε κυρίαρχο στόχο για την πράξη τόσο σε Εθνικό όσο και σε Ευρωπαϊκό Επίπεδο. Οι στόχοι της Πρακτικής Άσκησης κυρίως είναι οι ακόλουθοι: Ενημέρωση των ασκουμένων για τη διάρθρωση και λειτουργία των μονάδων παραγωγής ή υπηρεσιών, για τους κοινωνικούς, οικονομικούς και τεχνολογικούς παράγοντες που επηρεάζουν τις συνθήκες εργασίας, καθώς και στην ενεργό συμμετοχή των ασκουμένων στις διαδικασίες και μεθόδους παραγωγής ή παροχής υπηρεσιών. Συσχετισμός των θεωρητικών και εργαστηριακών γνώσεων που αποκτήθηκαν κατά τη διάρκεια των σπουδών με τις μεθόδους που αυτές εφαρμόζονται στις παραγωγικές διαδικασίες των Φορέων Απασχόλησης. Επαφή των σχολών των Τ.Ε.Ι. με τους χώρους παραγωγής και εφαρμοσμένης έρευνας για την δημιουργία αμφίδρομης σχέσης μεταξύ τους. Ενημέρωση τους για τις δυνατότητες ανάληψης επιχειρηματικών δράσεων στον επαγγελματικό χώρο της ειδικότητας τους. VI.2.2. Πράξη «Πρακτική Άσκηση». Η Πράξη «Πρακτική Άσκηση Φοιτητών ΤΕΙ Πειραιά» υλοποιείται μέσω του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» (ΕΚΔιΒιΜ) 59

60 το οποίο αποτελεί ένα από τα Επιχειρησιακά Προγράμματα του Εθνικού Στρατηγικού Πλαισίου Αναφοράς (ΕΣΠΑ), με τη συγχρηματοδότηση του Ευρωπαϊκού Κοινωνικού Ταμείο ΕΚΤ και του Εθνικού Προγράμματος Δημοσίων Επενδύσεων και ειδικότερα στον Άξονα Προτεραιότητας 5 «Αναβάθμιση των συστημάτων αρχικής επαγγελματικής κατάρτισης και επαγγελματικής εκπαίδευσης και σύνδεση της εκπαίδευσης με την αγορά εργασίας στις 3 Περιφέρειες Σταδιακής Εξόδου» στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Εκπαίδευση Και Δια Βίου Μάθηση» Ένας από τους βασικούς στόχους του Επιχειρησιακού Προγράμματος είναι η επίτευξη αμφίδρομης ανάδρασης μεταξύ Ανώτατης Εκπαίδευσης και εργασιακού χώρου μέσω της Πρακτικής Άσκησης (ΠΑ). Με την παρέμβαση αυτή επιδιώκεται η ουσιαστική σύνδεση της εκπαίδευσης με την παραγωγή σε τέτοιο βαθμό ώστε η Πρακτική Άσκηση των σπουδαστών να μην αποτελεί μόνο αίτημα των Ιδρυμάτων προς την Αγορά Εργασίας αλλά και αίτημα της Αγοράς Εργασίας προς τα Ιδρύματα. Η Πρακτική Άσκηση (ΠΑ) των Σπουδαστών των ΤΕΙ αποτελεί αναπόσπαστο μέρος του Προγράμματος Σπουδών κάθε τμήματος Η Πράξη «Πρακτική Άσκηση Φοιτητών ΤΕΙ Πειραιά» υλοποιείται από το Γραφείο Πρακτικής Άσκησης και το e-γπα του ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ, με την συνεργασία όλων των τμημάτων των σχολών του και την υποστήριξη της Δ.Α.ΣΤΑ (Δομή Απασχόλησης και Σταδιοδρομίας) του ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ. Βασικός στόχος της Πράξης είναι η καρποφόρα σύνδεση της εκπαίδευσης με την αγορά εργασίας συνδυάζοντας θεωρία και πράξη (learning by doing), αλλά και καλύπτοντας μία επιτακτική ανάγκη με γνώμονα την καινοτομία, η οποία αναδεικνύεται σε κυρίαρχο στόχο για την πράξη τόσο σε Τοπικό όσο και σε Ευρωπαϊκό Επίπεδο. Η πρακτική άσκηση σκοπεύει: Στη βέλτιστη αξιοποίηση, σε επαγγελματικό επίπεδο, των γνώσεων και των δεξιοτήτων που αποκομίζουν οι φοιτητές κατά την διάρκεια των σπουδών τους. Στην προσθήκη γνώσης μέσω της εμπειρίας στους πρακτικώς ασκούμενους φοιτητές. Στην ομαλή και αποδοτική ένταξη των αποφοίτων της Ανώτατης Εκπαίδευσης στην αγορά εργασίας και στη δημιουργία δίαυλου αμφίδρομης ροής πληροφοριών μεταξύ των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και των παραγωγικών 60

61 φορέων. Η Πράξη «Πρακτική Άσκηση Φοιτητών ΤΕΙ Πειραιά» υλοποιείται από το Γραφείο Πρακτικής Άσκησης και το e-γπα του ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ, με την συνεργασία όλων των Tμημάτων των σχολών του και την υποστήριξη της Δ.Α.ΣΤΑ (Δομή Απασχόλησης και Σταδιοδρομίας) του ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ. Οι προσφερόμενες υπηρεσίες της Πράξης και του ΤΕΙ Πειραιά είναι: 1. Η επιστημονική, διαχειριστική και οργανωτική/διοικητική λειτουργία της πρακτικής άσκησης και των ωφελούμενων αυτής, τόσο στο σύνολο της πράξης όσο και των Τμημάτων. 2. Η επίβλεψη της ορθής λειτουργίας της Πρακτικής Άσκησης. 3. Η παροχή μεγάλου αριθμού επιλεγμένων Φορέων Απασχόλησης για τη διεξαγωγή της Πρακτικής Άσκησης. 4. Η καταβολή στους ασκούμενους φοιτητές της αποζημίωσής τους. 5. Η παροχή ασφάλισης στους ασκούμενους φοιτητές, σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία. 6. Η δημιουργία προγράμματος προσομοίωσης πρακτικής άσκησης. 7. Η δημιουργία Οδηγού Πρακτικής Άσκησης 8. Η ανάπτυξη δράσεων Συμβουλευτικής για την Πρακτική Άσκηση στο σύνολο των Τμημάτων για ΑμεΑ, ΕΚΟ και γενικότερα για όλους τους Πρακτικώς Ασκούμενους Φοιτητές ή/και τους υποψήφιους ασκούμενους. 9. Πιλοτικό πρότυπο Ηλεκτρονικό Γραφείο Πρακτικής Άσκησης(e-ΓΠΑ) 10. Γραφείο Πρακτικής Άσκησης (Γ.Π.Α) του ΤΕΙ Πειραιά πιστοποιημένο για τις υπηρεσίες του κατά ISO 9001:2008. ΣΥΝΟΠΤΙΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ Συνοπτικά αποτελέσματα της Πράξης «Πρακτική Άσκηση Φοιτητών ΤΕΙ Πειραιά» για την περίοδο 01/02/2011 (έναρξη υλοποίησης) και μέχρι και τις 31/08/2012 παραθέτονται στον ακόλουθο Πίνακα (Πίν. 1-1) 61

62 Πίνακας 1-1. ΔΕΙΚΤΕΣ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ ΠΡΑΞΗΣ ΟΝΟΜΑΣΙΑ ΔΕΙΚΤΗ Θέσεις εργασίας που δημιουργούνται κατά τη διάρκεια της Πράξης Αρ. Γραφείων Πρακτικής Άσκησης που δημιουργούνται ή ενισχύονται Αριθμός Ωφελούμενων Φοιτητών (Μοναδιαία εγγραφή) Θέσεις Πρακτικής Άσκησης (φοιτητές/- τριες που έχουν ολοκληρώσει ή/και πραγματοποιούν Π.Α ή/και είναι σε διαδικασία έναρξης) Συνεργαζόμενοι Φορείς Απασχόλησης (Μοναδιαία εγγραφή) Επίτευξη Οικονομικού αντικειμένου βάσει λογιστικοποιημένων και όχι εξοφλημένων δαπανών. ΜΟΝΑΔΑ ΜΕΤΡΗΣΗΣ ΤΙΜΗ ΣΤΟΧΟΣ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΣ Η ΕΩΣ ΚΑΙ 31/08/2012 ΠΟΣΟΣΤΟ ΕΠΙΤΕΥΞΗΣ Αριθμός % Αριθμός % Αριθμός % Αριθμός % Αριθμός % Ευρώ ( ) , ,88 72% Αξίζει να σημειώσουμε ότι τον Οκτώβριο του 2011 το ΙΟΒΕ παρουσίασε τη 62

63 «Μελέτη για τις δυνατότητες βελτίωσης της αποτελεσματικότητας του θεσμού της Πρακτικής Άσκησης στην εκπαίδευση», στο κείμενο της οποίας γίνεται ευχαριστήρια αναφορά, στην συνεργάτιδα του Γραφείου Πρακτικής Άσκησης του ΤΕΙ Πειραιά,, ερευνήτρια, κυρία Ι. Καράλη, για την συμβολή της στην μελέτη αυτή. ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ Η πορεία και τα αποτελέσματα της Πρακτικής Άσκησης κρίνονται ιδιαίτερα ικανοποιητικά. VI.3. Πράξη «Γραφείο Διασύνδεσης». Γραφείο Διασύνδεσης ΔΑΣΤΑ Τ.Ε.Ι. ΠΕΙΡΑΙΑ (ΑΟ14) Πέτρου Ράλλη & Θηβών 250, Αιγάλεω Τηλ.: , 5 & FAX: secre@gdias.teipir.gr Site: Blog: Ηλεκτρονικό Περιοδικό: Facebook: Γραφείο Διασύνδεσης Twitter: gdias.teipir.gr You tube: gdiasgr Το Γραφείο Διασύνδεσης Εκπαίδευσης και Παραγωγής ή για συντομία Γραφείο Διασύνδεσης του ΤΕΙ Πειραιά λειτουργεί πιλοτικά από το 1993 και κανονικά από το 1997 με σκοπό να αποτελεί: Πηγή έγκαιρης και έγκυρης ενημέρωσης σε θέματα εκπαιδευτικού, επαγγελματικού προσανατολισμού και συμβουλευτικής, Συνδετικό κρίκο μεταξύ του ΤΕΙ Πειραιά και της αγοράς εργασίας, Δίαυλο επαφών με φορείς του ευρύτερου Δημοσίου Τομέα, Κόμβο αμφίδρομης επικοινωνίας μεταξύ Ακαδημαϊκής Κοινότητας και Παραγωγής για τη δημιουργία συνεργασιών, Γέφυρα επικοινωνίας του ΤΕΙ Πειραιά με εκπαιδευτικά ιδρύματα της Ελλάδας και του εξωτερικού. Το 2001 το Γ.Δ. εντάχθηκε στο οργανόγραμμα του ΤΕΙ Πειραιά οπότε και υπάγεται διοικητικά στην Διεύθυνση Συντονισμού Σπουδών και Σπουδαστικής Μέριμνας του Ιδρύματος, στο Τμήμα Σπουδών, Πρακτικής Άσκησης και Σταδιοδρομίας. Με την ένταξη του ΓΔ στο νέο ΕΣΠΑ, αλλάζει η οργανωτική διάρθρωση καθώς δημιουργείται η δομή απασχόλησης σταδιοδρομίας. Το Γραφείο Διασύνδεσης υπάγεται πλέον οργανωτικά στην ΔΑΣΤΑ. Μια σημαντική διαρθρωτική αλλαγή για το γραφείο αποτελεί η παύση υποστήριξης της πρακτικής άσκησης από 1/9/2010 και η προώθηση των 63

64 σχετικών αιτημάτων καθώς πλέον υπάρχει ξεχωριστό Γραφείο Πρακτικής Άσκησης ενώ δίνεται πλέον έμφαση στην εργασία τόσο στην Ελλάδα όσο και στο εξωτερικό. Αντίστοιχα οι δράσεις του γραφείου όσον αφορά την επιχειρηματικότητα περιορίζονται σε απλή πληροφόρηση και διάχυση της εισερχόμενης πληροφορίας καθώς αντίστοιχα έχει δημιουργηθεί ξεχωριστό Γραφείο Καινοτομίας και Επιχειρηματικότητας. Τέλος, με την δημιουργία Συμβουλευτικού Κέντρου στα πλαίσια της ΔΑΣΤΑ ο τομέας Συμβουλευτικής του Γραφείου Διασύνδεσης υλοποιείται σε άμεση συνεργασία με τον Υπεύθυνο του Συμβουλευτικού Κέντρου καθώς επίσης και με τους ψυχολόγους εξωτερικούς συνεργάτες του Γραφείου. Επιπλέον, το 2010 κατατέθηκε τροποποίηση του Οργανισμού του Τ.Ε.Ι. Πειραιά με πρόταση για αυτοτελές γραφείο ΔΑΣΤΑ συμπεριλαμβανομένου του Γραφείου Διασύνδεσης. Μέχρι την ολοκλήρωση της έγκρισης και δημοσίευσης σε ΦΕΚ το Γραφείο Διασύνδεσης ως προς την ανάθεση εργασιών και αρμοδιοτήτων υπάγεται στον Ιδρυματικό Υπεύθυνο ΔΑΣΤΑ και ως προς την διοικητική ιεραρχία στον προϊστάμενο Διεύθυνσης Συντονισμού Σπουδών και Σπουδαστικής Μέριμνας. Για την εκπλήρωση της αποστολής του το Γραφείο Διασύνδεσης: Εκδίδει ενημερωτικό υλικό, Διοργανώνει ημερίδες και εκδηλώσεις, Εμπλουτίζει τις βιβλιοθήκες του με έντυπο και ηλεκτρονικό υλικό, Ενημερώνει καθημερινά τους πίνακες ανακοινώσεων του, Τηρεί βάσεις δεδομένων με στοιχεία επιχειρήσεων, αποφοίτων, σπουδαστών κ.α., Εκπονεί μελέτες παρακολούθησης της επαγγελματικής πορείας των 64