Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti základnej školy za školský rok 2014/2015

Transcript

1 Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti základnej školy za školský rok 2014/2015 Titul, meno a priezvisko riaditeľa školy : Mgr. Štefan Fabian Nástup do funkcie riaditeľa na tejto škole: Názov školy (aj čestný názov) a úplná adresa školy : Základná škola, Bruselská 18, Košice Okres : Košice Príslušnosť školy k školskému úradu : Magistrát Mesta Košíc Telefón : 055/ fax : 055/ zs.bruselska@stonline.sk ová adresa školy: zs.bruselska@stonline.sk Webová stránka školy : Čestný názov školy udelený (dátum):...prípadne v štádiu riešenia...(podaný návrh) Vznik školy: podľa zriaďovacej listiny: 1995 Z kroniky školy: prehľad riaditeľov na škole od vzniku + šk. roky (napr.: 1985/ /92) 1. PaedDr. Jozef Čorba Mgr. Štefan Fabian menovaný od Podklady podľa osnovy z KŠÚ: 1. Štatistické údaje o základnej škole k (ZŠ s MŠ uvádza údaje len za základnú školu) : všetkých tried ZŠ spolu : 30 z toho v roč. : 12 v roč. : 18 (do počtu tried uveďte aj nultý, špeciálne triedy a špecializované triedy) všetkých žiakov ZŠ spolu : 619 z toho v roč. : 242 v roč. : 377 (do počtu žiakov uveďte aj žiakov nultého a, špeciálnych tried a špecializovaných tried) zvlášť uviesť špeciálnych tried : 0 v nich žiakov : 0 uviesť zvlášť tried nultého a : 0 v nich žiakov : 0 oddelení ŠKD : 7 v nich žiakov : 148 uviesť LEN začlenených (integrovaných) žiakov v bežných triedach : 39 žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia z celkového počtu žiakov ZŠ : 23 (kritériá žiaka zo SZP používajte podľa Eduzberu 2014) rómskych žiakov z celkového počtu žiakov ZŠ : 60 1

2 rómskych žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia : 10 žiakov a ZŠ navštevujúcich ZUŠ : 116 vymeškaných hodín spolu za celý rok : priemer na žiaka : 94,28 z toho neospravedlnených hodín za celý rok : 512 priemer na žiaka : 0,83 znížených známok zo správania na konci roka : 2. st.: 6 3. st.: 4 4. st. : 3 udelených pokarhaní riaditeľom školy na konci roka : 7 pochvál riad. školy : 75 prospievajúcich žiakov spolu : 586 neprospievajúcich spolu : 18 neklasifikovaných žiakov spolu : 15 žiakov roč. so samými jednotkami : 225 učiteľov vrátane riaditeľa školy a ZRŠ - fyzický stav : 41 prepočítaný stav : 41 asistentov učiteľa v ZŠ : 0 z toho: pre žiakov so zdravotným postihom: 0 osobný asistent : 0 vychovávateľov ŠKD : 7 fyzický stav : 7 prepočítaný stav : 6,34 pedagogických zamestnancov, ktorí nespĺňajú kvalifikačné predpoklady : 0 z toho študujúcich za účelom splnenia kvalifikačných predpokladov : 0 nepedagogických zamestnancov v ZŠ - fyzický stav : 14 prepočítaný stav : 13,4 Prehľad o rozmiestnení žiakov na stredné školy k ŠJ - fyzický stav : 8 prepočítaný stav : 8,3 žiakov 9. a : 101 z nich neumiestnených : 2 (v zahraničí) prijatých - na gymnáziá : 43 na stredné odborné školy : 56 končiacich v nižších och : 4 z nich neumiestnených : 0 žiakov, ktorí odchádzajú po 5. roč. na 8 r. G : 6 žiakov, ktorí odchádzajú po 8. roč. na biling. G : 4 2. Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy a) uvádzaných začínajúcich pedagogických zamestnancov do praxe : 0 b) pedagógov, ktorí absolvovali adaptačné vzdelávanie : 0 3. Prehľad o vedomostných súťažiach, olympiádach a športových súťažiach : a) uveďte na 1. v okresnom kole : 25 názvy súťaží (nie mená žiakov) : Olympiády : MAT, GEO, DEJ, ANJ, NEJ, TECH Pytagoriáda, Športové súťaže : stolnotenisová liga, basketbal, hádzaná, atletika, florbal, športová streľba, Malý futbal - dievčatá Umelecké : Slávik Slovenska, Šaliansky Maťko, Hviezdoslavov Kubín, Ťahanovská ruža b) uveďte na 1. v krajskom kole : 3 názvy súťaží (nie mená žiakov) : Olympiáda anglického jazyka, Olympiáda nemeckého jazyka, Cezpoľný beh 2

3 c) uveďte mieste v celoslovenskom kole : 10 názvy súťaží (nie mená žiakov) : Literárne Košice Jána Štiavnického, Olympiáda ruského jazyka, Ruské slovo, Celoštátna prehliadka ZOČ, stolný tenis uveďte umiestnení (ocenení) v medzinárodných súťažiach : názvy súťaží (nie mená žiakov) : Základné údaje kontakty k Vedenie školy: P.č. Funkcia Meno a priezvisko Meno a priezvisko Meno a priezvisko 1 riaditeľ Mgr. Štefan Fabian ZRŠ PaedDr. Helena Soviusová Mgr. Ľudmila Sabolová - 3 hospodárka školy Jarmila Kovačiková vedúca ŠKD Valéria Ungvölgyiová vedúca ŠSZČ výchovný poradca Mgr. Marcela Miková vedúca ŠJ Anna Vargová - - Údaje o rade školy a poradných orgánoch Rada školy: Začiatok /ukončenie funkčného obdobia rady školy: Členovia rady školy: Predseda: Členovia Rady školy za: 1 pedagogický zamestnanec 2 pedagogický zamestnanec 3 ostatní zamestnanci školy 4 zástupca rodičov 5 zástupca rodičov 6 zástupca rodičov 7 zástupca rodičov 8 zástupca zriaďovateľa (dopíšte poslanec MČ, alebo MZ, alebo MMK, alebo Mat. škola) 9 zástupca zriaďovateľ (dopíšte poslanec MČ, alebo MZ, alebo MMK, alebo Mater. škola) 10 zástupca zriaďovateľa (dopíšte poslanec MČ, alebo MZ, alebo MMK, alebo Mat. škola) 11 zástupca zriaďovateľa (dopíšte poslanec MČ, alebo MZ, alebo MMK, alebo Mat. škola) Meno a priezvisko Kontakt na predsedu ( mail, telefón) PhDr. Janka Danečková Mgr. Marta Jusková Jarmila Kovačiková - Mgr. Janka Popovičová - Ildikó Szegedyová - Stanislav Kokinda - Mgr. Zuzana Černická - MVDr. Jozef Figeľ (MČ) - Ing. Bc. Miloš Ihnát (MZ) - Ing. Miroslav Špak (MZ) - JUDr. Cyril Betuš (MČ) - 3

4 P.č. MZ a PK školy: Názov MZ a PK vedúci zastúpenie predmetov poznámky 1. MZ I. a II. roč. Mgr. Marta Harachová Mgr. Iveta MZ III. a IV. roč Adamuščinová 3. PK SJL Mgr. Zlatica Miklošová SJL 4. Mgr. Eleonóra PK CJ Pirchalová ANJ, NEJ, RUJ 5. Mgr. Adriana PK prírodovedné Jochmanová FYZ, CHEM, BIO,TchV 6. PK matematika Mgr. Agáta Oleničová MAT 7. PK spol.-vedné Mgr. Jana Kišidayová DEJ, GEO, ETV, NAV, OBV 8. PK výchovné predmety Mgr. Ľudmila Bujdošová VYV, HUV, TSV Štatistické údaje a profilácia školy Projektovaná kapacita školy: tried; alokovaných tried + uvedenie miesta: Viedenská 12, Aténska 8 spolu žiakov z toho dievčat % roč. z toho dievčat % žiakov roč. z toho dievčat % šk. rok 2011/ , , , / , , , / , , , / , , , žiakov školy z iných obvodov spolu: 210 z toho z obvodov mimo obce: 19 Priemerné počty: Φ žiakov na triedu (2014/15): 1.-4.roč. 20, roč. 20, roč.: za všetky triedy 20,63 Φ žiakov v ŠT(2014/15) : 0 Φ žiakov na bežnú triedu (2014/15) : 20,63 zapísaných prvákov po zápise : 61 Skutočný žiakov 1. a k : Dodatočné odklady po nástupe do 1. a: zapísaných prvákov k : 63 Ukončilo školskú dochádzku na ZŠ k nižší spolu žiakov spolu tried roč. z toho ŠT: roč. z toho ŠT: tied nultého a Prehľad o žiakoch odchádzajúcich na G: šk. rok všetkých žiakov 5. roč. žiakov 5. roč., ktorí odišli na 8 ročné G všetkých žiakov 8. roč. žiakov 8. roč., ktorí odišli na bilingv. gym. 2014/

5 žiakov oddelení priemer krúžkov ŠKD žiakov ŠKD v krúžkoch % zapojenia zamestnancov prepočítaný stav zamestnancov fyzický stav začlenených (integrovaných) žiakov k v bežných triedach: začlenených žiakov % zo všetkých žiakov školy Spolu ,16 0,48 0,32 0,81 0,32 1,29 0,65 2,26 6,30 začlenených - integrovaných žiakov k v špeciálnych triedach: špeciálnych tried / žiakov v nich *rátame ako skupinovú integráciu Z toho Individuálna integrácia Spolu druh postihu začlenených žiakov v ŠT Sluchový postih- 522 Zrakový postih Narušená komin Telesný postih 525 Vývinové poruchy učenia Iné Spolu žiakov Školský klub detí a krúžky pri ŠKD: školský rok: 2013/ , / , ,34 7 krúžkov v škole (okrem ŠKD): krúžkov žiakov navštevujúcich krúžok % zapojenia žiakov , ,40 spolu ,80 CVČ - Bývalé Školské stredisko záujmovej činnosti máme/nemáme (nehodiace sa preškrtnite) Dátum vzniku ( na základe zriaďovacej listiny)... krúžkov:... žiakov v krúžkoch :... Príp. dátum vyradenia zo siete:... 5

6 Údaje o pedagogických zamestnancoch školy pedag. zamestnancov- fyzický stav: 41 Rozdelenie podľa kariérových stupňov: : - začínajúci pedag. zamestnanec samostatný pedag. zamestnanec pedag. zamestnanec s 1. atestáciou pedag. zamestnanec s 2. atestáciou Pracovný pomer Ku koncu školského roka ukončia pracovný pomer pedag. a neped. zamestnanec. Traja pedagógovia budú mať znížený úväzok (95,7%, 78,7%, 70%) Kontinuálne vzdelávanie: uvádzajte iba zamestnancov, ktorí ukončili vzdelávanie v školskom roku 2014/15 - adaptačné aktualizačné inovačné špecializačné funkčné kvalifikačné Riadiaci zamestnanci : štúdium PVVPZ ukončené v roku prebieha začiatok ukončenie nezaradený má podanú prihlášku od roku RŠ 2011 nie nie - ZRŠ 2006 nie 04/ /2013 nie - ZRŠ áno 06/ /2017 áno - Údaje o nepedagogických zamestnancoch školy a/ správni zamestnanci fyzický prepoč. Prac. pomer TPP/DPP/dohoda vedúca hospodárskeho úseku 1 1 TPP administratívny zamestnanec školník 1 1 TPP strojník 0 0 upratovačky TPP kurič 0 0 technik 0 0 špeciálny pedagóg 0 0 správca siete, serveru, ,4 TPP správca ihriska 1 1 TPP spolu: 14 13,4 Ak DPP a dohoda Pracovný pomer ukončený k... b) údaje o zamestnancoch školskej kuchyne a školskej jedálne fyzický prepočítaný - úväzky vedúca ŠJ 1 1 hlavná kuchárka 1 1 6

7 kuchárka 2 2 prevádzkový zamestnanec 4 4,3 administratívny zamestnanec - - spolu: 8 8,3 Aktivity a prezentácia školy na verejnosti (v prípade potreby doplňte riadky) P.č. Názov aktivity Určená pre koho Poznámka Výstavky zdravej výživy Štvorylka MMK Vystúpenia folk. Súboru VIGANČEK Otváranie fontány MČ sídlisko Ťahanovce Programy pre MČ Ťahanovce Ťahanovská ruža MČ sídlisko Ťahanovce Aktivity v rámci Dňa mesta Košíc MAKSIK Vzdel.inš. EXAM Deň otvorených dverí MAKS Vzdel.inšt. EXAM Vianočná výstavka žiackych prác TAKTIK Eur. Inšt. pre výchovu a vzdelávanie Exkurzie tematicky zamerané KLOKAN Vzdel. Inšt. EXAM Zber papiera, gaštanov MALYNAR Združenie Strom Výchovné koncerty Lomihlav - UPJŠ + Združenie Strom Besedy protidrogové, zdravotnícke Stolnotenisový turnaj rodičia a deti Bezpečnosť na cestách Atletika hrou Literárne besedy v knižnici Olympijský deň Besedy História a symboly Ťahanoviec Farbám neujdeš Košice, mesto športu Čitateľský maratón Projekty, do ktorých je škola zapojená, ich zameranie a stručná charakteristika Krátkodobé projekty ( do 2 rokov) Názov projektu e-twinning Chceme zdravo žiť Zdravé ďasná Klimatická aliancia Druhý krok Prevencia šikanovania Dlhodobé projekty ( nad 2 roky) Vyhlasovateľ obdobie Názov projektu Vyhlasovateľ obdobie Nár. služba pre elektronickú spoluprácu škôl pri Žilinskej univerzite s podporou MŠVVaŠ CURAPROX SK, LF UPJŠ Košice KLIMABUNDNIS ÖSTEREICH O2 TATRY Profkreatis Bratislava Elektronizácia vzdelávania procesu regionálneho školstva priebežne priebežne priebežne Moderné vzdelávanie digit. vzdel. pre všeob.-vzdel. predmety Podpora prof. orient. žiakov ZŠ na odb. vzdel. a príprava prostr. rozvoja polytech. vých. zameraný na rozvoj prac. zruč. a práca s talentami MŠVVaŠ November MŠVVaŠ Marec MŠVVaŠ

8 V školskom roku 2014/15 zaslaných/ vybratých( úspešných) projektov/ finančný zisk pre školu: P.č. Zaslaný projekt Schválený projekt Schválená suma 2 Aktivizujúce metódy vo výchove 3 Zdravé mesto Podpora športu a mládeže Fond mládežníckeho športu áno Vybavenie učební zapožičané, po ukončení projektu sa stáva majetkom školy áno Výsledky hodnotenia a klasifikácie žiakov a) Hodnotenie prospechu za školu s porovnaním s predchádzajúcim rokom: 2014/15 2. polrok ( bežné triedy + špeciálne triedy ) výsledky k Ročník tried žiakov PV PVD PROSPELI NEPROSPELI NEKLASIFIK. opravné skúšky priem. prospech samé jednotky % % % % % , , ,88 3 1,24 7 2,89 0 1, , , , ,98 8 2,12 2 1, , , , , ,42 2 1, Z počtu neprospievajúcich uveďte žiakov, ktorí budú koncom augusta robiť opravné skúšky: /15 2. polrok ( bežné triedy + špeciálne triedy ) výsledky k Ročník tried žiakov PV PVD PROSPELI NEPROSPELI NEKLASIFIK. opravné skúšky priem. prospech samé jednotky % % % % %

9 Pre porovnanie: 2013/14 2.polrok (na porovnanie s hodnoteným rokom): Ročník tried žiakov PV PVD PROSPELI NEPROSPELI NEKLASIFIK. opravné skúšky priem. prospech samé jednotky % % % % % , , ,37 5 1, ,01 0 1, , , ,49 8 1,95 0 1, , , ,66 7 1, ,77 0 1, /14 IBA Špeciálne triedy Ročník tried žiakov PV PVD PROSPELI NEPROSPELI NEKLASIFIK. opravné skúšky priem. prospech samé jednotky % % % % % Výsledky koncoročnej klasifikácie podľa celkového prospechu: predmet I.stupeň celkový prospech II.stupeň Slovenský jazyk a literatúra 1,45 2,24 matematika 1,41 2,30 prírodoveda - prírodopis 1,32 1,54 vlastiveda - zemepis 1,39 1,85 dejepis 1,49 fyzika 2,23 chémia 2,20 anglický jazyk 1,41 1,70 nemecký jazyk 1,81 ruský jazyk 1,98 informatika 1,38 Celkový prospech k ,40 1,88 Priemer za roč. 1,75 Priemer v 2013/14 1,69 pre porovnanie 9

10 Celkový prospech k c) Hodnotenie správania za školu s porovnaním s predchádzajúcim rokom spolu za ZŠ I.stupeň % II.stupeň % predch. šk.rok za ZŠ správanie 2. stupeň správanie 3. stupeň správanie 4. stupeň riaditeľské pochvaly riaditeľské pokarhania ,59 3 1,24 1 0, , ,89 1 0,41 6 1,59 6/0,97 / %: 1/0,15 4/0,65 / %: 1/0,15 3/0,48 / %: 1/0,15 75/12,11 / %: 83/12,11 7/1,13 / %: 14/2,04 d) Hodnotenie dochádzky vymeškaných hodín I.stupeň priemer na žiaka II.stupeň priemer na žiaka priemer za ZŠ predch. šk. rok priemer za ZŠ spolu I. polrok , ,92 41,68 39,07 spolu II. polrok , ,14 52,60 44,27 Spolu za rok, z toho: , ,18 94,28 77,92 ospravedlnených / rok , ,20 93,46 83,34 neospravedlnených / rok 143 0, ,98 0,83 0,28 Priestorové a materiálno-technické podmienky školy (Rozbor technicko-hospodárskeho zabezpečenia prevádzky školy) - využitie priestorov školy Bruselská triedna budova + 1 herňa pre žiakov, 3 odborné učebne CJ (ANJ,NEJ,RUJ), 4 počítačové učebne, 10 odborných učební (2 FYZ, CHEM, PRI, GEO, TchV, Polytechnická učebňa, HUV, VYV, Školská kuchynka), 1 telocvičňa, 1 multifunkčné ihrisko s umelým povrchom, alokované pracovisko: Aténska 6 tried. - v oblasti výpočtovej techniky sú využívané 3 multimediálne učebne. Pre všetkých žiakov a zamestnancov je sprístupnený internet. Učebne využívali na 1. stupni najmä pri vyučovaní prírodovedy, matematiky a informatiky, na 2. stupni pri vyučovaní SJL, FYZ, CHEM, GEO, HUV, informatiky, ostatné predmety podľa potreby. V šk. roku 2014/2015 boli dokončené učebne (Projekt: Podpora prof. orient. žiakov ZŠ na odborné vzdelávanie a príprava prostredníctvom rozvoja polytechnickej výchovy zameraný na rozvoj pracovných zručností a práca s talentami) na vyučovanie biochémie, fyziky a techniky, pokračovalo sa vo výzdobe školy v hlavnej budove (príprava na 20.výročie školy).uskutočnila sa rekonštrukcia troch kancelárií a vrátnice (podlahy, maľovanie), pripravuje sa rekonštrukcia zborovne a chodby v trakte administratívnych priestorov a výmena sklených výplní v priestoroch telocvične. - zabezpečenie školy učebnými pomôckami nie je dostačujúce, naďalej chýbajú finančné prostriedky, najmä na vybavenie počítačovej učebne v och 1.-4., ktoré sa nachádzajú na alokovanom pracovisku na Aténskej ulici. - učebné plány a učebné osnovy sa dodržujú - škola nevyhnutne potrebuje dokončiť výmenu žalúzií v celej budove, zrenovovať učebne nemeckého a anglického jazyka, dokončiť multimediálne učebne v och 1.-4., vykonať rekonštrukciu vstupných priestorov budovy a výmenu okien v hlavnej budove. 10

11 Finančné a hmotné zabezpečenie výchovno-vzdelávacej činnosti školy a) rok 2014 dotácia zo štátneho rozpočtu na žiaka ( normatív) Výška normatívu na stránke MŠ SR príspevok na čiastočnú úhradu nákladov spojenú s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť. Skutočné čerpanie / % (2014) Pridelený roz / % (2015) mesiac % % b) Finančné prostriedky prijaté na vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít 0,00 c) Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít 15755,- popl. ŠKD úhrada energií potrebných na prevádzku ŠKD a materiálové vybavenie d) iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov. Fin. prostriedky z prenájmu nebytových priestorov : 1 261,-. Použitie podľa uzatvorených zmlúv úhrada prevádzkových nákladov a to energií. e) záväzky za rok : 2013 : 0, : 0, iba do 30.6 : 0,00 SWOT analýza školy: silné stránky, slabé stránky, príležitosti, riziká Vyhodnotenie koncepčného zámeru školy (ako samostatná príloha!!! zákonná povinnosť) - cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný školský rok a vyhodnotenie jeho plnenia (plnenie cieľa by malo byť overiteľné) - psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania - oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky - oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť vrátane návrhu opatrení (uvádzať podľa SWOT analýzy: silné stránky, slabé stránky, príležitosti, riziká) - výsledky úspešnosti školy pri súťažiach (spracované v prílohe tabuľkou), - experimentálne overovanie v rámci školy v hodnotenom roku (doba, na ktorú bolo overovanie schválené a rok, v ktorom experiment prebiehal v hodnotenom roku) Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky: Najvýraznejšie úspechy v školskom roku 2014/2015 dosiahla škola v geografii (dve 1. a jedno 2.miesto v OK Geografickej olympiády), v SJL (jedno 1., tri 2. a dve 3.miesta v celoslovenskej súťaži Literárne Košice, 2.miesto v OK Šalianskeho Maťka, dve 2.miesta v OK Hviezdoslavovho Kubína), v dejepise (dve 1.miesta v OK, a 2.miesto v KK Dejepisnej olympiády), v biológii (2.miesto v OK olympiády), v cudzích jazykoch (dve 2.miesta v KK Ruské slovo, 1.miesto v celoslovenskej súťaži Ruské slovo, 1.miesto v KK Olympiády ruského jazyka a 2. miesto v celoslovenskom kole Olympiády ruského jazyka, 1.miesto v OK aj KK Olympiády anglického jazyka a 1.miesto v OK Olympiády nemeckého jazyka), 1. miesto v OK a 3. miesto v KK Technickej olympiády, 2. miesto v celoštátnej prehliadke ZOČ (základoškolská odborná činnosť) v rámci Národného projektu, 2. a 3. miesto v OK Biologickej olympiády, dve 2. miesta v OK Fyzikálnej olympiády, 3. miesto v OK Biblickej olympiády, v športe (1.miesta v OK hádzanej, basketbalu a florbalu, 2. miesto v OK basketbalu žiačok a volejbalu 11

12 žiakov, dve 1. miesta, štyri 2. a jedno 3. miesto v OK v atletike, tri 1. miesta a 2. miesto v OK, 1. a 3.v KK v cezpoľnom behu, 1. miesto v športovej streľbe v OK a 2. miesto v KK, 2. miesta v KK v basketbale aj florbale), v matematických súťažiach (dve 1.a dve 3.miesta v OK olympiády, štyri 1. a jedno 3.miesto v OK Pytagoriády), 1.miesto a dve 2.miesta v OK Slávika a dve 1.miesta v Ťahanovskej ruži, 3. miesto v OK Ťahanovskej ruže. V šk. roku 2014/15 sa uskutočnil LVVK pre žiakov 7.a. Organizovala sa škola v prírode pre 1. stupeň, rôzne tematické exkurzie (dejepisné, geografické, environmentálne) a každá trieda si zorganizovala s triednym učiteľom aj školský výlet (1 až 3 dňový). Silné stránky školy: Zapájanie sa do projektov, ktoré umožňujú zriadenie a vybavenie učební, aktivita viacerých pedagógov, ktorí sú ochotní vykonávať aj prácu nad rámec svojich povinností, aby pozdvihli úroveň školy tak po výchovno-vzdelávacej, ako aj materiálnej stránke (svojpomocné maľovanie učební, výzdoba, zhotovovanie pomôcok a pod.), vzdelávanie učiteľov, úspešné zapájanie sa do súťaží. Oblasti, v ktorých sú nedostatky a je potrebné úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť: Nedostatky: Pedagógovia naďalej evidujú narastajúci nezáujem žiakov o vzdelávanie, stále viac žiakov sa uspokojuje s priemernými až podpriemernými výsledkami, na stredné školy sa dostávajú bez problémov, takže nevidia zmysel v získavaní kvalitných vedomostí. Tento trend podporujú aj rodičia, ktorí pri horšej známke prekladajú žiaka na inú školu. To ovplyvňuje pedagógov pri klasifikácii. Niektoré negatíva vyplynuli aj zo zaradenia problémových žiakov zo ZŠ Juhoslovanská do tried 2. stupňa (niektorí rodičia riešili túto situáciu preradením svojho dieťaťa na inú školu). Problémy zaznamenávame aj v oblasti telesnej výchovy, žiaci odmietajú cvičiť, nenosia si cvičebné úbory, narastá žiakov s nadváhou aj obezitou. V tomto smere bude veľmi záležať na kvalitách učiteľov telesnej výchovy a vhodnej motivácii. Znižuje sa tiež ochota žiakov zúčastňovať sa na súťažiach, pri ktorých je potrebné vynaložiť väčšiu snahu a úsilie. Stále pretrvávajú problémy s vysokým počtom neospravedlnených hodín a nedodržiavaním školského poriadku, často u žiakov zo znevýhodneného sociálneho prostredia. Bude preto nevyhnutné naďalej sa venovať tejto problematike (práca TU so žiakmi a rodičmi). Slabé stránky školy: Nedostatok financií na materiálno-technické vybavenie školy (notebooky, PC tablety, skenery, tlačiarne, kopírky, prídavné zariadenia k potrebnému softvéru, učebné pomôcky), na zveľaďovanie priestorov (výmena okien, žalúzií, podláh, dverí), znižovanie počtu žiakov najmä z objektívnych príčin (málo ulíc patriacich do obvodu školy, poloha školy, demografická situácia), nižšia zaangažovanosť niektorých pedagógov aktívnejšie sa zapájať do aktivít školy, nízka právomoc nadriadených nahradiť menej kvalitných učiteľov kvalitnejšími. Psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania: Psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania sú na veľmi dobrej úrovni. žiakov v triedach neprevyšuje zákonom dané počty. Dodržiavame delenie žiakov na skupiny na príslušných hodinách (TSV,NAV,ETV,TECH,INF,CJ). Žiaci v och sa učili samostatne na alokovanom pracovisku na Aténskej ulici, čo tiež prispievalo k zvýšeniu bezpečnosti žiakov, najmä v čase prestávok. Spolupráca s rodičmi a organizáciami, poskytovanie služieb žiakom a rodičom: Spolupráca Rady rodičov so školou je na dobrej úrovni. Na stretnutiach RR s vedením školy sa riešia problémy školy v rôznych oblastiach (kultúrna, športová, materiálno-technická, záujmová činnosť a pod.). RR sa podieľa na organizácií MDD, karnevalu pre 1. stupeň, na organizovaní Mikuláša, rozlúčkovej slávnosti deviatakov, na odmeňovaní žiakov vecnými cenami, ale aj pri odstraňovaní nedostatkov na materiálno-technickom vybavení (oprava žalúzií, úprava a maľovanie tried). 12

13 Rôzne podnety rodičov na zlepšenie výchovno-vzdelávacieho procesu boli vyriešené k obojstrannej spokojnosti. Klady a zápory riadiacej činnosti : nepovinné Medzi klady riadiacej činnosti patrí predovšetkým vytváranie dobrých pracovných podmienok a snaha o stmeľovanie kolektívu v rámci školských, ale aj mimoškolských akciií a o upevňovanie dobrých medziľudských vzťahov. Nedostatkom v riadiacej činnosti je naďalej kontrolno-hospitačná činnosť, najmä z časového dôvodu, nízke kompetencie nadriadených v personálnej politike školy. Záver (celkové hodnotenie, prijaté opatrenia, plány na zlepšenie, východiská do budúcna...) Prácu v školskom roku 2014/15 hodnotíme ako veľmi dobrú, bez výraznejších nedostatkov vo výchovno-vzdelávacej práci aj v medziľudských vzťahoch. Práca pedagógov sa odzrkadlila aj vo výborných výsledkoch v súťažiach a predmetových olympiádach (škola sa v celkovom hodnotení umiestnila na druhom mieste), aj v dobrých výsledkoch na Testovaní (Rozdiel priemernej úspešnosti školy oproti národnému priemeru v matematike + 9,82%, v slovenskom jazyku a literatúre + 6,85%). Napriek tomu sa pre zlepšenie práce musia zrealizovať úlohy spomenuté v predchádzajúcej časti správy. Dôležitá bude tiež výraznejšia propagácia výsledkov školy, vyššia aktivita pri získavaní finančných prostriedkov a tiež pri získavaní nových žiakov. Základom práce by malo byť vytvorenie kvalitného vzťahu medzi učiteľom žiakom rodičom, ktorý je plne založený na dôvere, úcte a snahe problémy riešiť a odstrániť ihneď v počiatočnom štádiu. Dátum a čas hodnotiacej porady : Vyjadrenie Rady školy pri ZŠ: * stačí doložiť k Dátum : Mgr. Štefan Fabian Riaditeľ školy 13

14 14