ΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΕΠΙΤΑΧΥΝΣΗΣ ΣΤΟ ΑΛΕΞΙΠΤΩΤΟ ΠΛΑΓΙΑΣ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΕΠΙΤΑΧΥΝΣΗΣ ΣΤΟ ΑΛΕΞΙΠΤΩΤΟ ΠΛΑΓΙΑΣ"

Transcript

1 ΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΕΠΙΤΑΧΥΝΣΗΣ ΣΤΟ ΑΛΕΞΙΠΤΩΤΟ ΠΛΑΓΙΑΣ Από τον Κωστούλα Σταύρο ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2005 ΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΕΠΙΤΑΧΥΝΣΗΣ ΣΤΟ ΑΛΕΞΙΠΤΩΤΟ ΠΛΑΓΙΑΣ Σύστημα επιτάχυνσης είναι εκείνος ο μηχανισμός, ο οποίος είναι προσαρμοσμένος στην πτέρυγα μας και χρησιμοποιώντας τον, αποκτούμε επιπλέον ταχύτητα μικραίνοντας την γωνία προσβολής μας.

2 1 Το σύστημα επιτάχυνσης στο αλεξίπτωτο πλαγιάς είναι αρκετά παρεξηγημένο ως προς την χρήση του, από τους περισσότερους πιλότους. H συντριπτική πλειοψηφία των πιλότων πιστεύει ότι την επιτάχυνση την χρησιμοποιούμε μόνο όταν δεν τρυπάμε, για να πάμε για προσγείωση ή όταν θέλουμε να φθάσουμε κάπου πιο γρήγορα. Αυτό βέβαια δεν είναι λάθος, αλλά είναι η ελάχιστη ωφέλεια που μπορούμε να προσκομίσουμε από τη σωστή χρήση του συστήματος. Μπορεί να προσφέρει πολύ περισσότερα σε κάποιον, όπως στον τομέα της ασφάλειας, αλλά και στις επιδόσεις που μπορεί να πετύχει με την πτέρυγα του. Τα συστήματα για την επιτάχυνση του αλεξιπτώτου πλαγιάς Υπάρχουν διάφορα είδη συστημάτων για την επιτάχυνση : Το τρίμ ή το σύστημα επιτάχυνσης. Το τρίμ είναι ένα σύστημα που επιτρέπει την επιτάχυνση με τα χέρια. Έτσι μπορεί κανείς να διαλέξει την ταχύτητα που επιθυμεί, ξεσφίγγοντας το ή μπλοκάροντας το στο απαιτούμενο ύψος. Αυτό είναι στη χρήση πιο απλό για να διατηρηθεί η ταχύτητα, διότι δεν χρειάζεται καμία ιδιαίτερη προσπάθεια. Αντίθετα το σύστημα επιτάχυνσης, είναι το πιο γνωστό σύστημα επιτάχυνσης και υπάρχουν διάφορα μοντέλα. Με μία μόνο τροχαλία : σίγουρα όχι μαλακό Με δύο τροχαλίες : πολύ πιο μαλακό Με περισσότερες τροχαλίες μοιρασμένες ανάμεσα στους ιμάντες Α και Β : προφανώς πολύ μαλακό. Πρώτα από όλα είναι σωστό να σημειωθεί ότι ανάμεσα στα συστήματα που προανέφερα, οι περισσότεροι πιλότοι προτιμούν σίγουρα το σύστημα επιτάχυνσης και όχι τα τρίμ. Ο λόγος είναι ότι τα τρίμ δεν χρειάζονται καμία ιδιαίτερη προσπάθεια. Αν και η άνεση είναι προφανής, δυστυχώς δεν είναι τόσο ασφαλή. Όταν επέλθει ένα κλείσιμο στην πτέρυγα με τα τρίμ ανοιχτά, θα είναι σίγουρα πιο βίαιο. Αυτό οφείλεται στο υπερβολικό τριμμάρισμα (ρύθμιση της ταχύτητας). Το σύστημα επιτάχυνσης είναι πιο φιλικό και ελεγχόμενο, γιατί πρέπει συνεχώς να το ενεργοποιείς και να το δουλεύεις με τα πόδια, αλλά από άποψη ασφαλείας υπερτερεί, γιατί σε ένα απότομο «κλείσιμο» ο πιλότος από ένστικτο απελευθερώνει χαλαρώνει τον επιταχυντή και επαναφέρει το τριμμάρισμα στο αρχικό σημείο 1

3 2 (ταχύτητα τριμ). Έτσι το «κλείσιμο»δεν είναι τόσο απότομο όπως στην περίπτωση που προαναφέρθηκε και επίσης το «άνοιγμα» θα γίνει σε λιγότερο χρόνο. H λειτουργία της επιτάχυνσης Αλλά ας δούμε τα πράγματα λίγο πιο αναλυτικά και πώς λειτουργεί η επιτάχυνση όταν την χρησιμοποιούμε. Ας πάρουμε για παράδειγμα μια συνηθισμένη κατασκευή ιμάντων ενός αλεξιπτώτου. Υποθέτουμε ότι ο πιλότος πατά σε όλη τη διαδρομή τη μπάρα. Τότε το σχοινάκι της επιτάχυνσης που ελκύει τους ιμάντες, τραβιέται 20 εκατοστά. Εφόσον το σχοινάκι συνδέεται άμεσα με τον Α ιμάντα τότε και αυτός με την σειρά του θα τραβηχτεί επίσης 20 εκατοστά. Ανάμεσα στον Α ιμάντα και τον Β υπάρχει ένα μικρό κομμάτι από ύφασμα, το οποίο παίζει το ρόλο της <<γέφυρας>>, που ενώνει τους δύο ιμάντες. Αυτό μπορεί να είναι φτιαγμένο από το υλικό που είναι οι ιμάντες ή κάτι ανάλογο. Συνήθως αυτή η <<γέφυρα>> έχει μήκος 2 εκατοστά. Πατώντας την μπάρα της επιτάχυνσης αρχίζει να κατεβαίνει ο Α ιμάντας, ενώ στην αρχή δεν συμβαίνει κάτι. Μετά από 2 εκατοστά διαδρομής αρχίζει με την σειρά του να τραβιέται και ο Β ιμάντας. Έτσι τραβώντας έως στο τέλος της διαδρομής της την επιτάχυνση, εάν ο Α ιμάντας έχει τραβηχτεί προς τα κάτω 20 εκατοστά τότε και ο Β θα έχει μαζευτεί (20-2) 18 εκατοστά. Ενώ οι Α και Β ιμάντες αναπτύσσονται παραπάνω, ο Γ ιμάντας τραβιέται εντελώς διαφορετικά, κάτι σαν ένα είδος τροχαλία λόγω της διαφορετικής ένωσης του με τους υπόλοιπους και αυτό συμβαίνει ως εξής: Ο Γ ιμάντας τελειώνει στην βάση σε ένα μεταλλικό τετραγωνισμένο κρίκο, όπου ενώνει τον Γ ιμάντα με τον υπόλοιπο σύστημα ιμάντων. Μια λουρίδα ραμμένη από τον Β ιμάντα και από τη βάση τον υπόλοιπων ιμάντων περνάει μέσα από τον κρίκο της βάσης του Γ (C) ιμάντα. Το σύστημα του ιδιόμορφου αυτού τροχαλία αποδίδει 2 προς 1.Αυτό σημαίνει πρακτικά ότι όταν ο Β ιμάντας κατεβαίνει 18 εκατοστά, ο Γ ιμάντας θα κατεβεί το 50% της διαδρομής του Β δηλαδή 9 εκατοστά. 2

4 3 Τι αλλάζει στην πτέρυγα με την χρήση της Πέρα από αυτά η χρήση του συστήματος επιτάχυνσης δεν αλλάζει μόνο τη γωνία προσβολής όπου η πτέρυγα πετά γρηγορότερα και μπορεί να δίνει στα σύγχρονα μέσα (intermediate) αλεξίπτωτα μέχρι και επιπλέων 10 χλμ τουλάχιστον. Αλλά είναι βασικό να επισημάνουμε και την αλλαγή του προφίλ της πτέρυγας, γιατί με την χρήση της ελαττώνεται και η κύρτωση της, όπου έχει σαν αποτέλεσμα η πτέρυγα να παράγει λιγότερη άντωση. Έτσι διαφοροποιούνται και οι επιδόσεις της πτέρυγας αλλά ας δούμε πως γίνεται αυτό. Οι επιδόσεις κάθε αεροπλάνου,ανεμοπτέρου κτλ φαίνονται ξεκάθαρα στο διάγραμμα της πολικής καμπύλης. Το ίδιο συμβαίνει λοιπόν και με του αλεξιπτώτου πλαγιάς, οπού και αυτό με την σειρά του το διέπουν οι ίδιες βασικές αρχές της αεροδυναμικής. Πτήση με ταχύτητα τρίμ, ( Trim flight): Αυτή είναι η θέση στην πολική όπου η πτέρυγα πετάει χωρίς να τραβάμε τα φρένα ή να σπρώχνουμε την μπάρα της επιτάχυνσης. Στο παράδειγμα η οριζόντια ταχύτητα είναι περίπου 8 μ/δευτ.,ο βαθμός καθόδου περίπου 1,3 μ/δευτ. Ο λόγος κατολίσθησης είναι πάντα η σχέση μεταξύ της οριζόντιας ταχύτητας και της 3

5 4 τιμής του βαθμού καθόδου,οπότε στην περίπτωση αυτή ο λόγος κατολίσθησης είναι 6,2 (8/1,3 = 6,2) Κανονικά ο σχεδιασμός μιας πτέρυγας αλεξιπτώτου είναι τέτοιος, ώστε στην ταχύτητα τριμ να δίνει τον καλύτερο λόγο του. Αυτό το σημείο μπορούμε να το βρούμε και γραφικά στο διάγραμμα εάν τραβήξουμε την εφαπτομένη στην καμπύλη. Καλύτερος βαθμός καθόδου: Εάν τραβήξουμε τα φρένα μας στον καλύτερο βαθμό καθόδου στο παράδειγμά μας ο καλύτερος λόγος κατολίσθησης θα είναι 5,4 (6,5 / 1,2 =5,4). Ελάχιστη ταχύτητα : Πετώντας στην ελάχιστη ταχύτητα, έχοντας τα φρένα μας τραβηγμένα λίγο πριν την απώλεια στήριξης (στολ), στο παράδειγμα o λόγος κατολίσθησης θα είναι 2,4 (4/1.7 = 2.4 όχι και τόσο ρεαλιστικό). Πτήση με πλήρη ανάπτυξη της επιτάχυνσης: Εξ αιτίας της αλλαγής του προφίλ της πτέρυγας, όπως προαναφέραμε, και της αναπόφευκτης αύξησης της οπισθέλκουσας η οποία πολλαπλασιάζεται στο τετράγωνο, οι επιδόσεις στην κατάσταση της γρήγορης αυτής πτήσης είναι χειρότερες. Για παράδειγμα με οριζόντια ταχύτητα πτήσης 15 μ/δευτ. ο βαθμός καθόδου είναι 4,7 μ/δευτ. Έτσι θα έχουμε λόγο κατολίσθησης 3,2 (15 / 4,7 = 3,2). Γιατί ωφελεί η χρήση της Όπως βλέπουμε στο διάγραμμα της πολικής καμπύλης, οι επιδόσεις της πτέρυγας πέραν της ταχύτητας μειώνονται δραματικά όσον αφορά τον βαθμό καθόδου, αλλά και τον λόγο κατολίσθησης. Διερωτάται λοιπόν κάποιος λογικά γιατί να την χρησιμοποιήσει και πότε. Κατά γενικό κανόνα η εφαρμογή της για την καλυτέρευση του λόγου κατολίσθησης σε κάποιες επιδράσεις ανέμου είναι χρήσιμη. Και για να το κατανοήσουμε αυτό καλύτερα ας κάνουμε τους εξής συλλογισμούς: Ας θεωρήσουμε ότι μια πτέρυγα την πετάμε αφρενάριστη (ταχύτητα τριμ) με 37 χλμ και ο αντίθετος άνεμος ταυτόχρονα φυσά πολύ δυνατά. Στην περίπτωση αυτή θα παραμείνουμε αρκετά αργοί έως και στάσιμοι σε σχέση με το έδαφος.έτσι με κάθε πρόσθετο χιλιόμετρο που μπορούμε να έχουμε με την χρήση της επιτάχυνσης, επιδρούμε άμεσα στην ταχύτητα εδάφους. Πετώντας την πτέρυγα με πλήρη επιτάχυνση και έχοντας 47 χλμ έχουμε τώρα πλέον ταχύτητα εδάφους 10 χλμ. Με αυτό το ακραίο παράδειγμα φαίνεται καθαρά ότι όταν κάποιος πετά με δυνατό κόντρα άνεμο, πετάει μακρύτερα χρησιμοποιώντας την επιτάχυνση του ( χωρίς την προσθήκη της επιτάχυνσης καθόλου). Τις πιο πολλές φορές πετάμε όταν η ένταση του ανέμου είναι μικρότερη, πράγμα το οποίο μας δυσκολεύει στην εκτίμηση της ταχύτητας του ανέμου εκτός και αν χρησιμοποιούμε GPS. Είναι το όργανο αυτό, το οποίο με την βοήθεια δορυφόρων μας δείχνει την ταχύτητα εδάφους. Κατόπιν σύνδεσης και συνεργασίας πια του Βάριου με το GPS. ο πιλότος έχει ανάλογα με την ένταση που επικρατεί, την χρήσιμη πληροφορία για το πόσο θα αυξομειώσει την ταχύτητα του, ώστε να αποκτήσει τον καλύτερο δυνατό λόγο κατολίσθησης. 4

6 5 Αυτή η μέθοδος συνηθίζεται στους αγώνες και μόνο ελάχιστοι ερασιτέχνες πιλότοι επιθυμούν να μπουν σε αυτή την διαδικασία, μεταφέροντας συμπληρωματικά όργανα ή έχοντας μαζί τους ένα βάριο, στο οποίο το GPS είναι ενσωματωμένο και για λόγους πρακτικούς αλλά και οικονομικού κόστους. Στους μέσους πιλότους βοηθά αρκετά η εξής γενική τακτική: Σε περίπτωση που επικρατεί άπνοια, να μην τραβούν φρένα ούτε να επιταχύνουν. Αρκεί να αφήνουν την πτέρυγα να πετά με την τριμ ταχύτητα. Σε μέτριας έντασης άνεμο, περίπου χλμ θα πρέπει κάποιος να πετά με το 50% της επιτάχυνσης του. Σε δυνατό επιπρόσθετα άνεμο, περίπου 20 χλμ και παραπάνω, το πλήρες τράβηγμα της επιτάχυνσης είναι ό,τι καλύτερο, ώστε να δώσουμε την δυνατότητα στην πτέρυγα να καλύψει την μεγαλύτερη δυνατή απόσταση. Αυτά όσον αφορά τον κόντρα άνεμο. Ας δούμε τώρα τι γίνεται όταν υπάρχουν καθοδικά. Όταν δύο πιλότοι με τα ίδια αλεξίπτωτα πετάνε για αρκετό χρόνο στην ίδια περιοχή όπου υπάρχουν καθοδικά,ο πιλότος που θα φθάσει ψηλότερος στο επόμενο βουνό θα είναι εκείνος που στην περιοχή των καθοδικών χρησιμοποίησε την επιτάχυνση του. Βλέπουμε ότι όπως στον κόντρα άνεμο κάποιος πιλότος βελτιώνει τον λόγο του χρησιμοποιώντας επιτάχυνση, έτσι είναι ωφέλιμο να πράττει και στα καθοδικά ρεύματα, μειώνοντας το χρόνο παραμονής του στις περιοχές αυτές. Έτσι θα πρέπει κάθε πιλότος με την πτέρυγα του και με τη βοήθεια του Βάριου σε συνθήκες πλήρης νηνεμίας, να κάνει μια μέτρηση του βαθμού καθόδου του σε σχέση με την ταχύτητα του, και να την καταμερίσει σε τρεις φάσεις ταχυτήτων. Για παράδειγμα: 1 η Φάση,Χωρίς επιτάχυνση ( περίπου 1,1 μ/δευτ.). 2 η Φάση,Με μισή επιτάχυνση (περίπου 1,9 μ/δευτ). 3 η Φάση,Με πλήρη ανάπτυξη της επιτάχυνσης (περίπου 4,4μ/δευτ). Σαν γενική τακτική ισχύει : Σε ήπια καθοδικά ρεύματα 1μ/δευτ. και πάνω από τον βαθμό καθόδου θα πρέπει κάποιος να πετά έως και με την μισή επιτάχυνση τραβηγμένη. Σε δυνατότερα καθοδικά ρεύματα πάνω από 2 μ/δευτ. από τον κανονικό βαθμό καθόδου θα πρέπει η επιτάχυνση να είναι σε πλήρη ανάπτυξη. Χρησιμοποιώντας την επιτάχυνση θα πρέπει ο πιλότος να προσέχει την φυσιολογική του κάθοδο, αφαιρώντας την από την γενική,(κανονικός βαθμός καθόδου + κάθοδος ρεύματος = συνολική κάθοδος = ένδειξη Βαρίου). Έτσι ο βαθμός καθόδου είναι εμφανής έστω και αν πετάμε με την χρήση της επιτάχυνσης. Όταν κάποιος πιλότος βρίσκεται σε ήπιο καθοδικό ρεύμα και πετά με το 50% της επιτάχυνσης του και έχει επίσης έναν μέτριο αντίθετο άνεμο να αντιμετωπίσει, η προσθήκη αυτού του ποσοστού της επιτάχυνσης ισχύει για την αντιμετώπιση του συνδυασμού και των δυο αυτών παραγόντων. Εάν στον αντίθετο ήπιο άνεμο μεγαλώσει ο βαθμός του καθοδικού περίπου 2 μ/δευτ. σύμφωνα με την ένδειξη του Βαρίου, θα πρέπει να τραβηχτεί τότε σχεδόν όλη η επιτάχυνση ώστε να βελτιστοποιηθεί ο λόγος κατολίσθησης. Γιατί το αλεξίπτωτο κλείνει πιο εύκολα με την επιτάχυνση Η προσωρινή άντωση της πτέρυγας σε επιταχυνόμενη κατάσταση μειώνεται, και αυτό πραγματοποιείται μέσω της αλλαγής του προφίλ της πτέρυγας και την μείωση 5

7 6 της γωνίας προσβολής, και συνεπάγεται μια αύξηση της ταχύτητας έως ότου η άντωση φθάσει την ένταση που πρέπει να έχει. Στην επιταχυνόμενη κατάσταση η όψη της άντωσης έχει ως εξής: Στην κάτω πλευρά της πτέρυγας αυξάνεται η παραγωγή της υποπίεσης, φυσικά υπερισχύει στο σύνολό τους ακόμα η άντωση απέναντι στην αντίθετη δύναμη της. Έρχεται εντούτοις να προστεθεί μια μείωση στην γωνία προσβολής και έχει ως συνέπεια την δημιουργία καθοδικών στροβίλων. Όσο η υποπίεση στο κάτω μέρος της πτέρυγας αυξάνεται όσο και της επάνω, το σημείο που επηρεάζεται άμεσα θα κλείσει Πτήση με τη χρήση επιτάχυνσης στις αναταράξεις Χρησιμοποιώντας την επιτάχυνση αλλάζουμε όπως είπαμε και πριν το προφίλ της πτέρυγας και αυτό πρακτικά σημαίνει ότι η πτέρυγά μας συμπεριφέρεται ως μια διαφορετική πτέρυγα, η οποία είναι μεν πιο γρήγορη αλλά είναι και πιο ευπαθής στο κλεισίματα καθώς και διαφορετική στις αντιδράσεις της μετά πχ από ένα π.χ ασύμμετρο κλείσιμο. Γι αυτό είναι αναγκαίο, σε οποιαδήποτε πτητική κατάσταση 6

8 7 βρεθούμε, όπως πχ κλεισίματα, το πρώτο πράγμα που θα πρέπει να κάνουμε είναι να αφήσουμε την μπάρα της επιτάχυνσης από τα πόδια μας, ώστε να επανέλθει η πτέρυγα στην φυσιολογική κατάσταση πτήσης και τότε αμέσως να κάνουμε τους όποιους χειρισμούς ώστε να την επαναφέρουμε. Με πλήρη επιτάχυνση οι πτέρυγες ουσιαστικά κλείνουν γρηγορότερα και έχουν μεγαλύτερα κλεισίματα από όταν πετάνε με μικρότερες ταχύτητες. Αυτό σημαίνει ότι η επαναφορά και η συγκράτηση της στροφής της πτέρυγας σε περίπτωση κλεισίματος είναι πιο δύσκολη. Για να αποφευχθεί ένα ενοχλητικό κλείσιμο της πτέρυγας το οποίο συνοδεύεται με το ανάλογο χάσιμο ύψους, θα πρέπει πάντα ο πιλότος να προσαρμόζεται στις υπάρχουσες συνθήκες. Επομένως δεν θα πρέπει πάντα να διατηρεί την βέλτιστη ταχύτητα της πτέρυγας του. Η άντωση της πτέρυγας αλλάζει συνεχώς όταν πετά κάποιος με επιτάχυνση σε μια περιοχή αναταράξεων. Αυτές οι διακυμάνσεις της άντωσης είναι καλό να διορθώνονται με την βοήθεια της μπάρας της επιτάχυνσης, την οποία πιέζουμε με τα πόδια μας κατά την χρήση της. Όταν μεγαλώνει η πίεση της μπάρας της επιτάχυνσης στα πόδια μας αυτό σημαίνει ότι η γωνία προσβολής μεγαλώνει, η άντωση αυξάνει και η πτέρυγα δεν μπορεί να κλείσει. Ενώ όταν πέφτει απότομα η πίεση της μπάρας της επιτάχυνσης στα πόδια μας σημαίνει ότι μικραίνει η γωνία προσβολής, η άντωση ελαττώνεται και η πτέρυγα μπορεί να κλείσει. Έτσι θα πρέπει κάθε φορά που νιώθουμε την πίεση της μπάρας της επιτάχυνσης να ελαττώνεται στα πόδια μας, να προσέξουμε και να μην την τραβήξουμε άλλο, αλλά να την αφήσουμε λίγο. Εάν η πίεση τώρα πέφτει απότομα, είναι απαραίτητο να την αφήσουμε εντελώς την μπάρα, ώστε να επανέλθει η πτέρυγα στην τριμ ταχύτητα. Σε αρκετές περιπτώσεις είναι αναγκαίο ο πιλότος να φρενάρει για λίγο ισοσταθμισμένα την πτέρυγα. Χρήση επιτάχυνσης σε συνδυασμό με «Αυτιά», (Big ears) Όταν κάνουμε «αυτιά» στην πτέρυγα, μεγαλώνει η οπισθέλκουσα και μειώνεται η άντωση.αυτό σημαίνει ότι αυξάνει η ταχύτητα πτήσης αλλά χειροτερεύει ο λόγος κατολίσθησης. Όταν χρησιμοποιούμε και την επιτάχυνση, επίσης η πτέρυγα πετάει γρηγορότερα αλλά και πάλι ο λόγος κατολίσθησης μειώνεται.εάν τώρα κάνουμε και τα δύο ταυτόχρονα θα υπάρχει μια προσμέτρηση και των δύο αποτελεσμάτων άρα μεγαλύτερη ταχύτητα πτήσης και βαθμός καθόδου. Όσον αφορά την ταχύτητα εδάφους με «αυτιά», εξαρτάται πάντα από το μοντέλο. Οι σημερινές πτέρυγες χάνουν από το 10 % έως το 30% της οριζόντιας ταχύτητάς τους. Αυξάνεται λοιπόν ο βαθμός καθόδου και η ταχύτητα πτήσης αλλά μειώνεται η ταχύτητα εδάφους. Το μάθημα για το κλείσιμο των «αυτιών» γίνεται ήδη από την σχολή και δεν νοείται να ανεμοπορεί κάποιος χωρίς να ξέρει αυτήν την μανούβρα,(μαθαίνουμε να ανεβαίνουμε άρα και να κατεβαίνουμε εάν χρειαστεί). Είναι μια πολύ απλή και εύκολη μέθοδος για να αυξήσει ο πιλότος τον βαθμό καθόδου, ώστε να χάσει γρηγορότερα ύψος και μπορεί να φθάσει ο βαθμός καθόδου μας, εάν κάνουμε «πολύ μεγάλα αυτιά» κλείνοντας τα εξωτερικά σχοινάκια του Α ιμάντα Α3 και Α2 σε συνδυασμό με την επιτάχυνση, έως και μέχρι 6μ/δευτ. 7

9 8 Το κλείσιμο των «πολύ μεγάλων αυτιών» είναι τις περισσότερες φορές η καλύτερη επιλογή για να χάσει κανείς ύψος, ακόμη και από την απώλεια στήριξης με τους Β ιμάντες (Β-Stall),αλλά και από την σπειροειδή βύθιση,(spiral). Το μειονέκτημα του χαμηλού βαθμού καθόδου (5-6 μ/δευτ.) ισοσταθμίζεται με την μεγάλη σταθερότητα και την προς τα εμπρός ταχύτητα. Αλλά ας δούμε πώς κάνουμε κλείσιμο «αυτιών» σε συνδυασμό με την χρήση της επιτάχυνσης: *Προετοιμασία επιτάχυνσης ( την τοποθετούμε στα πόδια χωρίς να ασκούμε πίεση). *Κλείνουμε τα «αυτιά» ένα - ένα ή και τα δύο ταυτόχρονα. *Επιταχύνουμε. *Σταματάμε την επιτάχυνση ή την αφήνουμε εντελώς. *Περιμένουμε να σταθεροποιηθεί η πτέρυγα από την ταλάντωση. *Αφήνουμε τα σχοινάκια (κατά προτίμηση ένα-ένα) και σε περίπτωση που δεν ανοίγουν, τα υποβοηθούμε τραβώντας το φρένο της ανάλογης πλευράς, ισοσταθμισμένα περίπου μέχρι το στήθος. Δεν είναι ο πιο σίγουρος τρόπος το να είναι κάποιος με τραβηγμένη επιτάχυνση και να ανοίξει τα αυτιά, αλλά μπορεί να είναι η καλύτερη εναλλακτική λύση σε περίπτωση που η πτέρυγα τείνει να παρασουτάρει. Για παράδειγμα όταν πετά κανείς στο κάτω όριο, ή η πτέρυγα είναι βρεγμένη, ή αν κάνει πολύ κρύο ή όταν έχουμε κάνει «πολύ μεγάλα αυτιά». Προβλήματα απώλειας στήριξης (stall) προκαλούνται συνήθως κατά την έξοδο, όταν τραβιούνται πολλά φρένα, γιατί πολλοί πιλότοι ξεχνάνε ότι με την χρήση των «αυτιών», η ταχύτητα που μπορούμε να έχουμε απώλεια στήριξης ανεβαίνει και το να φθάσει κανείς σε αυτή είναι σχετικά γρήγορο τραβώντας τα φρένα. A3 τράβηγμα A2 τράβηγμα A2 πολύ δυνατό τράβηγμα Πτήση χωρίς επιτάχυνση 2,5 μ/δευτ. 3,5 μ/δευτ.* ** επιτάχυνση 50% 3,5 μ/δευτ. 4,5 μ/δευτ. έως 6 μ/δευτ. Λόγος χωρίς επιτάχυνση 3 2,1 ** Λόγος με επιτάχυνση 2,7 2,1 1,6 Γωνία προσβολής χωρίς επιτάχυνση Απώλεια στήριξης με Β ιμάντες,(β-stall) περίπου. 27 Περίπου 36 * Περίπου 8m/s Περίπου 45 ** Σπειροειδής βύθιση,(spiral) 6-15 μ/δευτ. *Κίνδυνος παρασουτάζ! ** Εξ αιτίας του κινδύνου παρασουτάζ θα πρέπει να αποφεύγεται. Πότε χρησιμοποιείται η επιτάχυνση και σε πόση απόσταση από το έδαφος Το σύστημα επιτάχυνσης φέρει το πλεονέκτημα ότι κάποιος πετά γρήγορα και έτσι παραμένει λιγότερο χρόνο σε μια περιοχή καθοδικών ρευμάτων. Επίσης σε κόντρα άνεμο καλυτερεύει το λόγο κατολίσθησης δίνοντας καλύτερη διείσδυση.. Σε αυτές τις περιπτώσεις, που πετά κανείς με την χρήση της επιτάχυνσης, θα πρέπει να ξέρει ότι ο κίνδυνος κλεισίματος της πτέρυγας είναι υψηλός. Γι αυτό προβάλλει επιτακτική ανάγκη, η επιτάχυνση να χρησιμοποιείται όταν υπάρχει αρκετή απόσταση 8

10 9 από το έδαφος,και ιδιαίτερα σε μια ενεργή περιοχή, οπού το ένα θερμικό είναι πολύ κοντά στο άλλο. Επίσης η επιτάχυνση θα πρέπει να χρησιμοποιείται και όταν κάποιος βρεθεί εκτός θερμικού και βρίσκεται σε βραχυπρόθεσμο καθοδικό. Σαν γενικός κανόνας για την ασφαλή χρήση της επιτάχυνσης είναι ο εξής: Όσο πιο πολλές αναταράξεις υπάρχουν στον χώρο και όσο πιο κοντά βρισκόμαστε στo έδαφος τόσο λιγότερο χρησιμοποιούμε την επιτάχυνση. Κίνδυνοι από την λανθασμένη χρήση της επιτάχυνσης Πιλότοι που χρησιμοποιούν την επιτάχυνσή τους μόνο για να διεισδύσουν σε ισχυρούς ανέμους και να φτάσουν έως την προσγείωση, πετάνε χωρίς ασφάλεια καθώς η επιτάχυνση μειώνει τη γωνία προσβολής και το προφίλ της πτέρυγας τους αλλάζει. Αυτό έχει σαν αποτέλεσμα η πτέρυγα να είναι πιο ευπαθής σε κλεισίματα απ ότι σε φυσιολογικές συνθήκες. Για παράδειγμα, όταν κλείνει ασύμμετρα η πτέρυγα με τη χρήση όλης της επιτάχυνσης, η απώλεια της στρωτής ροής αέρα και της αντίστασης του, σε συνδυασμό με την παραμόρφωση της πτέρυγας από την πλευρά που έχει κλείσει, μπορεί να την εισάγει σε αρνητική περιδίνηση,(negative spin). Αυτό αξίζει να αναφερθεί, γιατί ορισμένοι πιλότοι συνηθίζουν και συγκεκριμένα εκτός SIV, να κάνουν ασύμμετρα κλεισίματα έχοντας πατημένη την επιτάχυνση σε όλη την διαδρομή της. Αυτό ρεαλιστικά δεν ισχύει, αφού όπως ήδη έχω αναφέρει το πρώτο πράγμα που κάνουμε όταν μας συμβεί οποιοδήποτε κλείσιμο στην πτέρυγα μας ή κάποια ανεξέλεγκτη πτητική κατάσταση, είναι να αφήσουμε την μπάρα της επιτάχυνσης, ώστε να επανέλθει η πτέρυγα στην φυσιολογική της πτητική κατάσταση. Και πιο συγκεκριμένα αξίζει να αναφερθεί, ότι στις πιστοποιήσεις της η AFNOR δεν περιλαμβάνεται αυτό το τεστ, και η DHV στις πιστοποιήσεις της θα τεστάρει την πτέρυγα υπό αυτές τις προϋποθέσεις, αλλά μόνο στις περιπτώσεις που ένα παρόμοιο κλείσιμο δεν είναι δυνατόν να επιτευχθεί σε συνθήκες αναταράξεων. Το πέταγμα με χρήση επιτάχυνσης κατά τη διάρκεια της προσέγγισης για προσγείωση είναι επικίνδυνο, καθώς είναι αυξημένο το ρίσκο να συναντήσει κανείς αναταράξεις κοντά στο έδαφος. Αν βρεθεί κάποιος σε κατάσταση που χρειάζεται να χρησιμοποιήσει την επιτάχυνση κοντά στο έδαφος, είναι σημαντικό να ξέρει πόση επιτάχυνση μπορεί να αντέξει η πτέρυγά του πριν αρχίσει να γίνεται επικίνδυνη. Τέρμα επιτάχυνση κοντά στο έδαφος είναι αναμφισβήτητα επικίνδυνη.γι αυτό η συχνή προπόνηση του συστήματος της επιτάχυνσης, βοηθά στην εξοικείωση και την γνώση μέσω της εμπειρίας, ώστε η χρήση της να γίνεται ασφαλής. Το μήκος του σύστηματος επιτάχυνσης και οι μπάρες επιτάχυνσης Το σύστημα επιτάχυνσης έχει συγκεκριμένο μήκος. Σίγουρα το πιο σημαντικό πράγμα είναι να καταφέρεις να εκτελέσεις όλη την διαδρομή της επιτάχυνσης, η οποία προβλέπεται για τον ανάλογο τύπο πτέρυγας. Έτσι όταν ο αέρας δυναμώνει, θα έχει μεγαλύτερη δυνατότητα προώθησης. Ένα σύστημα με δύο μπάρες είναι μια πολύ καλή και πρακτική λύση. 9

11 10 Η πρώτη μπάρα επιτάχυνσης δίνει την δυνατότητα να την έχουμε εύκολα στα πόδια μας ώστε να κάνουμε τις μικρές ρυθμίσεις στην ταχύτητά μας έως και το 50% της ταχύτητας που μπορούμε να αναπτύξουμε με το σύστημα επιτάχυνσης. Η διαδρομή της πρώτης μπάρας θα πρέπει να έχει τέτοιο μήκος, ώστε να μπορεί να διατηρείται πάντα με τα πόδια ίσια. Με αυτόν τον τρόπο η πίεση στα πόδια θα είναι μικρότερη και μπορεί να διατηρηθεί για περισσότερο χρόνο χωρίς να μας κουράζει. Την 2 η μπάρα επιτάχυνσης την χρησιμοποιούμε για να φθάσουμε στην μεγαλύτερη δυνατή ταχύτητα. Και για την 2 η μπάρα επιτάχυνσης η διαδρομή του σχοινιού κανονίζεται ώστε να έχουμε την μεγαλύτερη ταχύτητα με τεντωμένα τα πόδια. Εάν δεν κατορθώσουμε να φθάσουμε τη μέγιστη ταχύτητα με την 2 η μπάρα επιτάχυνσης, Είναι ωφέλιμο να ξέρουμε ότι και με την 1 η και με την 2 η μπάρα επιτάχυνσης, για να φτάσουμε τη μέγιστη ταχύτητα, εύκολα θα πρέπει να απλωθούμε στη ζώνη (κάθισμα), ώστε να την επιτύχουμε χωρίς ιδιαίτερη προσπάθεια. Υπάρχουν και πιλότοι που χρησιμοποιούν μόνο μία μπάρα επιτάχυνσης, ή και πάνω από δύο. Όμως μία μόνο μπάρα επιτάχυνσης δεν αφήνει και πολλές επιλογές ταχύτητας, για να μπορεί κανείς να πετάει με μια μέση ταχύτητα έχοντας τα πόδια τεντωμένα. Η σκληρότητα του συστήματος επιτάχυνσης Η σκληρότητα του συστήματος επιτάχυνσης οφείλεται στην ποιότητα των τροχαλιών που μπαίνουν στους ιμάντες. Υπάρχουν συστήματα με κίνηση των τροχαλιών στον ιμάντα Α και Β, άλλα με δύο τροχαλίες στον ιμάντα Α ή τέλος μοντέλα που έχουν απλώς μια τροχαλία στον ιμάντα Α. Το 1 ο σύστημα είναι σίγουρα το πιο άνετο από άποψη μαλακότητας, όμως το σύστημα των τροχαλιών λειτουργεί έτσι, ώστε η διαδρομή του σχοινιού να είναι πολύ μεγάλη και θα είναι αναγκαίο να έχεις δύο μπάρες επιτάχυνσης που δύσκολα θα καταφέρουν να εκτελέσουν την συνολική διαδρομή του επιταχυντή. Στο 2 Ο σύστημα η μαλακότητα είναι βέβαιη, αν και η διαδρομή του σχοινιού θα μπορούσε να θεωρηθεί υπερβολική. Το 3 Ο σύστημα η σκληρότητα είναι σίγουρα μεγαλύτερη, αλλά τα πλεονεκτήματα είναι πολλά. Πρώτα από όλα με δύο μπάρες επιτάχυνσης θα καταφέρει κανείς να εκτελέσει εύκολα την συνολική διαδρομή του επιταχυντή. Το 2 Ο πλεονέκτημα είναι η «ευαισθησία» συνδυασμένη με την σκληρότητα. Η σκληρή μπάρα επιτάχυνσης μεταδίδει στα πόδια όλες τις «αναταράξεις» της πτήσης και έτσι μπορεί κανείς να προλάβει πολλά «κλεισίματα» της πτέρυγας. Τεχνική εξέλιξη της επιτάχυνσης Με τα χρόνια οι κατασκευαστές έχουν καταφέρει και έχουν βελτιώσει αρκετά τις πτέρυγες έτσι, ώστε τα σύγχρονα αλεξίπτωτα να μένουν αρκετά σταθερά με πλήρη επιτάχυνση και να αντιδρούν καλά ακόμα και στα κλεισίματα. 10

12 11 Ο Robert Graham, πετυχημένος εδώ και χρόνια σχεδιαστής αλεξιπτώτων πλαγιάς, αναφέρει χαρακτηριστικά ότι: Τα συστήματα επιτάχυνσης συμβιβάζονται ανάμεσα στην καλύτερη δυνατή αποδοτικότητα ως προς τον αέρα και την πολυπλοκότητα της κατασκευής, όσο και του καλύτερου δυνατού συστήματος επιτάχυνσης. Υπάρχουν ακόμα αρκετά περιθώρια και μέλλον ώστε να βελτιωθούν οι επιδόσεις με την χρήση της επιτάχυνσης. Γι αυτό βέβαια απαιτείται πολύς χρόνος, ώστε να αναδειχθεί μέσα από την έρευνα και την εφευρετικότητα των σχεδιαστών. Εξοικείωση με την χρήση της Για να την χρησιμοποιούμε με επιτυχία όμως και να συνηθίσουμε στη χρήση της θα πρέπει να προπονούμαστε με αυτήν συχνά.η εξοικείωση με την χρήση της, ειδικότερα στις αρχές, θα πρέπει να γίνεται μακριά από το βουνό, σε απόσταση ασφαλείας από το έδαφος,και όχι σε συνθήκες αναταράξεων. Έτσι θα εξοικειωθούμε μαζί της και θα είναι πλέον ένα ακόμη εργαλείο στα χέρια μας,,του οποίου η βοήθεια θα είναι ανεκτίμητη κατά την πτήση. Επιπρόσθετα είναι βασικό να γνωρίζουμε ότι την επιτάχυνση δεν θα πρέπει να την φοβόμαστε, αλλά απλώς να μάθουμε να την δουλεύουμε χωρίς άγχος και κυρίως να τη σεβόμαστε. Βιβλιογραφία: Περιοδικό Gleitschirm Περιοδικό Fly & glide Άρθρο του Karl Sezak (εκπαιδευτή και υπεύθυνο ασφαλείας της DHV.) Άρθρο του Martin Scheel (πιλότος αγώνων pwc). Επίσης ευχαριστώ για τις πολύτιμες πληροφορίες που μου έδωσαν οι: Rasso von Shichtegoll (Σχεδιαστής αλεξιπτώτων πλαγιάς, ) Robert Graham (Σχεδιαστής αλεξιπτώτων πλαγιάς,gin gliders) Jimmy Pacher (Test pilot πιλότος αγώνων,επιτυχίες : 2003 Italian Liga Ranking 1st,2003 Italian Open Championship 1st,2004 Italian Championship 2nd 1994 European Champion,1998 European Champion,2002 European Championship 3rd 1994 PWC Overall 1st,1997 PWC Overall 1st,1998 PWC Overall 3rd,2000 PWC Overall 3rd 2003 World cup La Reunion 1st,1997 World Championship 3 rd ) 11

ΕΙΣΑΓΩΓΗ 1. ΕΝΕΡΓΟΣ ΠΤΗΣΗ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ 1. ΕΝΕΡΓΟΣ ΠΤΗΣΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το παρακάτω κείμενο βασίζεται σε δημοσιευμένο υλικό του περιοδικού DHV info (τεύχη Νο 114 και Νο 140) της Γερμανικής ομοσπονδίας. Παρ όλα αυτά, δεν μπορώ να πάρω καμία ευθύνη και συνιστώ να συμβουλευτεί

Διαβάστε περισσότερα

Αλεξιπτωτάρισμα Ελεύθερη μετάφραση από άρθρο της dhv Λιόντος Σωτήρης "

Αλεξιπτωτάρισμα Ελεύθερη μετάφραση από άρθρο της dhv Λιόντος Σωτήρης Αλεξιπτωτάρισμα Ελεύθερη μετάφραση από άρθρο της dhv Λιόντος Σωτήρης " Το πρόβλημα του αλεξιπτωταρίσματος δεν είναι γενικό. Το 2003 δηλώθηκαν μόνο 5 ατυχήματα. Αφορά μόνο λίγα μοντέλα αλεξιπτώτων που συνήθως

Διαβάστε περισσότερα

Αδικαιολόγητος φόβος, κακή ψυχολογία και ανασφάλεια στα πρώτα βήματα με το αλεξίπτωτο πλαγιάς και αντιμετώπισή τους.

Αδικαιολόγητος φόβος, κακή ψυχολογία και ανασφάλεια στα πρώτα βήματα με το αλεξίπτωτο πλαγιάς και αντιμετώπισή τους. Αδικαιολόγητος φόβος, κακή ψυχολογία και ανασφάλεια στα πρώτα βήματα με το αλεξίπτωτο πλαγιάς και αντιμετώπισή τους. Τι είναι φόβος Ο φόβος είναι ένα αίσθημα έμφυτο που υπακούει στο ένστικτο αυτοσυντήρησης.

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΡΒΙΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ

ΣΕΡΒΙΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΣΧΟΛΗ ΠΡΟΠΟΝΗΤΩΝ Γ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑΣ ΣΕΡΒΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ένα καλό σέρβις είναι ένα από τα πιο σημαντικά χτυπήματα επειδή μπορεί να δώσει ένα μεγάλο πλεονέκτημα στην αρχή του πόντου. Το σέρβις είναι το πιο σημαντικό

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΔΗ ΔΥΝΑΜΕΩΝ ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΣΤΟ ΕΠΙΠΕΔΟ

ΕΙΔΗ ΔΥΝΑΜΕΩΝ ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΣΤΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΕΙΔΗ ΔΥΝΑΜΕΩΝ ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΣΤΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΕΙΔΗ ΔΥΝΑΜΕΩΝ 1 Οι δυνάμεις μπορούν να χωριστούν σε δυο κατηγορίες: Σε δυνάμεις επαφής, που ασκούνται μόνο ανάμεσα σε σώματα που βρίσκονται σε επαφή, και σε δυνάμεις

Διαβάστε περισσότερα

Σημαντικός παράγοντας στην επιλογή εξοπλισμού είναι:

Σημαντικός παράγοντας στην επιλογή εξοπλισμού είναι: ΣΥΝΤΗΡΗΣΗ ΚΑΙ ΕΛΕΓΧΟΣ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΥ Χριστάκης Ιωάννου Πρόλογος ------------------------- Αυτή η μελέτη αφορά νέους πιλότους που αγόρασαν για πρώτη φορά εξοπλισμό ή αυτούς που θέλουν να μάθουν πώς θα κρατήσουν

Διαβάστε περισσότερα

Σύγχρονη τεχνική ανάλυση

Σύγχρονη τεχνική ανάλυση ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΚΟΛΥΜΒΗΣΗΣ Η ΕΞΑΜΗΝΟ ΠΡΟΠΟΝΗΤΙΚΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ & ΕΙΔΙΚΑ

Διαβάστε περισσότερα

το άκρο Β έχει γραμμική ταχύτητα μέτρου.

το άκρο Β έχει γραμμική ταχύτητα μέτρου. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ο : ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΣΤΕΡΕΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 1: ΚΙΝΗΣΗ ΣΤΕΡΕΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ 1. Μια ράβδος ΑΒ περιστρέφεται με σταθερή γωνιακή ταχύτητα γύρω από έναν σταθερό οριζόντιο άξονα που περνάει από ένα σημείο πάνω

Διαβάστε περισσότερα

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΣΧΟΛΗΣ-----ΛΕΣΒΙΑΚΟΣ ΟΜΙΛΟΣ ΙΣΤΙΟΠΛΟΪΑΣ ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΗΣ-----ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΣΧΟΛΗΣ

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΣΧΟΛΗΣ-----ΛΕΣΒΙΑΚΟΣ ΟΜΙΛΟΣ ΙΣΤΙΟΠΛΟΪΑΣ ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΗΣ-----ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΚΑΦΟΣ Η μορφή των ιστιοφόρων σκαφών όπως εξελίχθηκε από τα αρχαία ξύλινα εμπορικά και πολεμικά πλοία έως τα σύγχρονα αγωνιστικά επηρεάζονταν από τους ίδιους παράγοντες. Είναι συνάρτηση της χρήσης τους,

Διαβάστε περισσότερα

DAYTONA EDISON 50, Πλήρης Δοκιμή

DAYTONA EDISON 50, Πλήρης Δοκιμή DAYTONA EDISON 50, Πλήρης Δοκιμή Έντισον και ηλεκτρισμός Για πρώτη φορά στην δίτροχη καριέρα μας δοκιμάζουμε επί πέντε μέρες ένα ηλεκτρικό σκούτερ. Είναι το Daytona Edison 50 και λόγω του ότι είναι φθηνό

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ο : ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΣΤΕΡΕΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 1: ΚΙΝΗΣΗ ΣΤΕΡΕΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ [Υποκεφάλαιο 4.2 Οι κινήσεις των στερεών σωμάτων του σχολικού βιβλίου]

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ο : ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΣΤΕΡΕΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 1: ΚΙΝΗΣΗ ΣΤΕΡΕΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ [Υποκεφάλαιο 4.2 Οι κινήσεις των στερεών σωμάτων του σχολικού βιβλίου] ΤΟ ΥΛΙΚΟ ΕΧΕΙ ΑΝΤΛΗΘΕΙ ΑΠΟ ΤΑ ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ http://www.study4exams.gr/ ΕΧΕΙ ΤΑΞΙΝΟΜΗΘΕΙ ΑΝΑ ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΑΝΑ ΤΥΠΟ ΓΙΑ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΣΗ ΤΗΣ ΜΕΛΕΤΗΣ ΣΑΣ ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΣΤΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕ 04-03 ΤΕΣΤ ΠΟΛΛΑΠΛΩΝ ΕΠΙΛΟΓΩΝ

ΚΕ 04-03 ΤΕΣΤ ΠΟΛΛΑΠΛΩΝ ΕΠΙΛΟΓΩΝ ΚΕ 04-03 ΤΕΣΤ ΠΟΛΛΑΠΛΩΝ ΕΠΙΛΟΓΩΝ 1. Στο ελεύθερο η είσοδος του χεριού πρέπει να γίνεται α με το χέρι ελαφρώς λυγισμένο έξω από το ύψος του ώμου β με το χέρι τεντωμένο έξω από το ύψος του ώμου γ με το χέρι

Διαβάστε περισσότερα

1 ο ΜΑΘΗΜΑ ΑΝΑΡΡΙΧΗΣΗΣ

1 ο ΜΑΘΗΜΑ ΑΝΑΡΡΙΧΗΣΗΣ 1 ο ΜΑΘΗΜΑ ΑΝΑΡΡΙΧΗΣΗΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΑΝΑΡΡΙΧΗΣΗΣ-ΚΑΤΑΡΡΙΧΗΣΗΣ 2012-2013 ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Η αναρρίχηση και η καταρρίχηση ανήκουν στην μεγαλύτερη οικογένεια της ορειβασίας.

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣ. 111 Τελική Εξέταση: 17-Δεκεµβρίου-2017

ΦΥΣ. 111 Τελική Εξέταση: 17-Δεκεµβρίου-2017 ΦΥΣ. 111 Τελική Εξέταση: 17-Δεκεµβρίου-2017 Πριν αρχίσετε συµπληρώστε τα στοιχεία σας (ονοµατεπώνυµο και αριθµό ταυτότητας). Ονοµατεπώνυµο Αριθµός ταυτότητας Απενεργοποιήστε τα κινητά σας. Σας δίνονται

Διαβάστε περισσότερα

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΣΧΟΛΗΣ-----ΛΕΣΒΙΑΚΟΣ ΟΜΙΛΟΣ ΙΣΤΙΟΠΛΟΪΑΣ ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΗΣ-----ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΣΧΟΛΗΣ

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΣΧΟΛΗΣ-----ΛΕΣΒΙΑΚΟΣ ΟΜΙΛΟΣ ΙΣΤΙΟΠΛΟΪΑΣ ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΗΣ-----ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΣΧΟΛΗΣ ΡΥΘΜΙΣΕΙΣ (ΤΡΙΜΑΡΙΣΜΑ) ΠΑΝΙΩΝ Το σωστό τριμάρισμα των πανιών μας δεν είναι πολυτέλεια ή αγωνιστική ιστιοπλοΐα. Με την καλή εκμετάλλευση του ανέμου ταξιδεύουμε πιο άνετα, ευχάριστα, ταχύτερα και ασφαλέστερα.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΝΟΜΩΝ ΤΟΥ ΝΕΥΤΩΝΑ ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Χ. Δ. ΦΑΝΙΔΗΣ http://users.sch.gr/cdfan ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2014-2015 Όπου

Διαβάστε περισσότερα

Σχέση μεταξύ της τριβής ( οποιασδήποτε μορφής ) και της δύναμης F

Σχέση μεταξύ της τριβής ( οποιασδήποτε μορφής ) και της δύναμης F Αναλύστε τις έννοιες (α) στατική τριβή, (β) οριακή τριβή, (γ) τριβή ολισθήσεως, (δ) συντελεστής οριακής τριβής η ορ και (ε) συντελεστής τριβής ολισθήσεως. Απάντηση Πειραματική διάταξη για την επίδειξη

Διαβάστε περισσότερα

Απογείωση και Προσγείωση με Ασφάλεια

Απογείωση και Προσγείωση με Ασφάλεια ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΑΕΡΑΘΛΗΤΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΣΧΟΛΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ ΑΛΕΞΙΠΤΩΤΟΥ ΠΛΑΓΙΑΣ Εργασία του εκπαιδευτή Πρωιτσάκη Κωνσταντίνου με θέμα: Απογείωση και Προσγείωση με Ασφάλεια ΜΕΣΟΛΟΓΓΙ 7-16 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2005 Εισαγωγή

Διαβάστε περισσότερα

Απάντηση: α) 16,0 Ν, β) 10,2 Ν

Απάντηση: α) 16,0 Ν, β) 10,2 Ν Σώμα με μάζα m 1 τοποθετείται πάνω σε κεκλιμένο επίπεδο με γωνία κλίσεως α και είναι δεμένο με σχοινί με δεύτερο σώμα μάζας m 2 το οποίο κρέμεται, το σχοινί περνά, από μικρή άτριβη τροχαλία. Ο συντελεστής

Διαβάστε περισσότερα

1 ο ΜΑΘΗΜΑ ΚΑΤΑΡΡΙΧΗΣΗΣ

1 ο ΜΑΘΗΜΑ ΚΑΤΑΡΡΙΧΗΣΗΣ 1 ο ΜΑΘΗΜΑ ΚΑΤΑΡΡΙΧΗΣΗΣ ΜΑΘΑΙΝΩΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΚΟΜΠΟΥΣ ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΑΝΑΡΡΙΧΗΣΗΣ-ΚΑΤΑΡΡΙΧΗΣΗΣ 2012-2013 ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Η αναρρίχηση και η καταρρίχηση, όπως ήδη είπαμε, ανήκουν στην μεγαλύτερη

Διαβάστε περισσότερα

Το Ι.Ο.ΑΣ. «Πάνος Μυλωνάς» και η ΓΕΦΥΡΑ Α.Ε., Μέλος της Συμμαχίας «Δρόμοι στο Μέλλον» ενημερώνουν για τα οφέλη της Οικολογικής Οδήγησης

Το Ι.Ο.ΑΣ. «Πάνος Μυλωνάς» και η ΓΕΦΥΡΑ Α.Ε., Μέλος της Συμμαχίας «Δρόμοι στο Μέλλον» ενημερώνουν για τα οφέλη της Οικολογικής Οδήγησης Το Ι.Ο.ΑΣ. «Πάνος Μυλωνάς» και η ΓΕΦΥΡΑ Α.Ε., Μέλος της Συμμαχίας «Δρόμοι στο Μέλλον» ενημερώνουν για τα οφέλη της Οικολογικής Οδήγησης Γιατί Οικολογική Οδήγηση; Η έννοια της αυτοκίνησης είναι συνδεδεμένη

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΛ ΚΑΤΩ ΑΧΑΪΑΣ Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ

ΓΕΛ ΚΑΤΩ ΑΧΑΪΑΣ Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΓΕΛ ΚΑΤΩ ΑΧΑΪΑΣ 2012-2013 Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΝΕΩΝ ΑΥΤΟΕΛΕΓΧΟΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗ Το ερωτηματολόγιο αυτό δημιουργήθηκε με σκοπό να μελετηθεί η αυτοεκτίμηση και ο αυτοέλεγχος που διαθέτουν οι νέοι

Διαβάστε περισσότερα

[ i) 34V, 18V, 16V, -16V ii) 240W, - 96W, 144W, iii)14,4j, 96J/s ]

[ i) 34V, 18V, 16V, -16V ii) 240W, - 96W, 144W, iii)14,4j, 96J/s ] ΕΠΑΓΩΓΗ 1) Ένα τετράγωνο πλαίσιο ΑΓΔΕ βρίσκεται μέσα σε ομογενές μαγνητικό πεδίο, με το επίπεδό του κάθετο στις δυναμικές γραμμές του. Στο διάγραμμα φαίνεται η μεταβολή της ροής που διέρχεται από το πλαίσιο

Διαβάστε περισσότερα

Κανονισμός εξετάσεων για την απόκτηση άδειας ικανότητας Αλεξιπτώτου Πλαγιάς

Κανονισμός εξετάσεων για την απόκτηση άδειας ικανότητας Αλεξιπτώτου Πλαγιάς ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΑΕΡΑΘΛΗΤΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΑΛΕΞΙΠΤΩΤΙΣΜΟΥ ΠΛΑΓΙΑΣ Κανονισμός εξετάσεων για την απόκτηση άδειας ικανότητας Αλεξιπτώτου Πλαγιάς URL: www.e-a-p.gr Έκδοση 8η ΑΘΗΝΑ 2014 1 KANONIΣΜΟΣ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΟΛΗ ΠΡΟΠΟΝΗΤΩΝ ΧΙΟΝΟΔΡΟΜΙΑΣ Γ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑΣ 2014

ΣΧΟΛΗ ΠΡΟΠΟΝΗΤΩΝ ΧΙΟΝΟΔΡΟΜΙΑΣ Γ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑΣ 2014 ΣΧΟΛΗ ΠΡΟΠΟΝΗΤΩΝ ΧΙΟΝΟΔΡΟΜΙΑΣ Γ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑΣ 2014 Μπογδάνης Βασίλειος Πτυχιούχος Τ.Ε.Φ.Α.Α. Θεσαλλονίκης Κάτοχος μεταπτυχιακού Γνωστικής και Κινητικής Μάθησης Παράλληλη τεχνική και τώρα τι γίνεται; ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΝ ΤΟ ΜΑΝ ΣΤΗΝ ΗΛΙΚΙΑΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ 8-10 χρ.

ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΝ ΤΟ ΜΑΝ ΣΤΗΝ ΗΛΙΚΙΑΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ 8-10 χρ. ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΝ ΤΟ ΜΑΝ ΣΤΗΝ ΗΛΙΚΙΑΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ 8-10 χρ. 2 ο ΜΕΡΟΣ Mετάφραση & Επιμέλεια: Καρακεχαγιάς Αθ., Ζαπαρτίδης Η. ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΝ ΤΟ ΜΑΝ ΣΤΗΝ ΗΛΙΚΙΑΚΗ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ 8-10 ΧΡ. 2 ο ΜΕΡΟΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕΚ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ Σχ. Έτος : ΙΕΚ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ. Μάθημα: Ασφάλεια και Υγιεινή Ενότητα: Κεφάλαιο 3 & 4 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ΠΤΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΤΡΟΠΕΣ

ΙΕΚ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ Σχ. Έτος : ΙΕΚ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ. Μάθημα: Ασφάλεια και Υγιεινή Ενότητα: Κεφάλαιο 3 & 4 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ΠΤΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΤΡΟΠΕΣ ΙΕΚ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ: Βοηθός Φαρμακείου Ημ/νια: 10/12/2013 ΕΞΑΜΗΝΟ: Α Χειμερινό Εισηγητής : Εμμανουήλ Ε. Νικόλαος Μάθημα: Ασφάλεια και Υγιεινή Ενότητα: Κεφάλαιο 3 & 4 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ΠΤΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΑΤΡΟΠΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

1. Σημειώστε με Σ και Λ για σωστή ή λάθος πρόταση: a. Μηχανική ενέργεια είναι η ενέργεια που έχουν οι μηχανές. b. Η μηχανική ενέργεια μπορεί να είναι

1. Σημειώστε με Σ και Λ για σωστή ή λάθος πρόταση: a. Μηχανική ενέργεια είναι η ενέργεια που έχουν οι μηχανές. b. Η μηχανική ενέργεια μπορεί να είναι 1. Σημειώστε με Σ και Λ για σωστή ή λάθος πρόταση: a. Μηχανική ενέργεια είναι η ενέργεια που έχουν οι μηχανές. b. Η μηχανική ενέργεια μπορεί να είναι μόνο κινητική ή μόνο δυναμική. c. Η διαφορά κινητικής

Διαβάστε περισσότερα

ΗΥ112 - Φυσική 1 3 o Φροντιστήριο - Έργο και Ενέργεια. Επιμέλεια: Ηλίας Παπαβασιλείου

ΗΥ112 - Φυσική 1 3 o Φροντιστήριο - Έργο και Ενέργεια. Επιμέλεια: Ηλίας Παπαβασιλείου ΗΥ112 - Φυσική 1 3 o Φροντιστήριο - Έργο και Ενέργεια Επιμέλεια: Ηλίας Παπαβασιλείου Άσκηση 1 Για να δείτε την ισοδυναμία μεταξύ του θεωρήματος έργου-κινητικής ενέργειας και των νόμων του Νεύτωνα, στο

Διαβάστε περισσότερα

35ο Μάθημα ΤΟ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ. Μπορεί να είναι συνεχές, μπορεί να είναι εναλλασσόμενο

35ο Μάθημα ΤΟ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ. Μπορεί να είναι συνεχές, μπορεί να είναι εναλλασσόμενο 35ο Μάθημα ΤΟ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΡΕΥΜΑ Μπορεί να είναι συνεχές, μπορεί να είναι εναλλασσόμενο Ηλεκτρικό ρεύμα, ηλεκτρικές πηγές, ηλεκτρικοί πόλοι, καλώδια, ηλεκτρικές συσκευές, συνεχές και εναλλασσόμενο ρεύμα,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΒΑΣΙΣΜΕΝΕΣ ΣΤΟ 8 Ο ΜΑΘΗΜΑ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΒΑΣΙΣΜΕΝΕΣ ΣΤΟ 8 Ο ΜΑΘΗΜΑ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΒΑΣΙΣΜΕΝΕΣ ΣΤΟ 8 Ο ΜΑΘΗΜΑ 1. Εάν μια μάζα 1 kg επιταχύνεται με 1 m/s 2 με δύναμη 1 Ν, ποια θα είναι η επιτάχυνση των 2 kg όπου ενήργησε δύναμη 2 N; 2. Πόσο επιτάχυνση αποκτά ένα 747 τζάμπο τζετ,

Διαβάστε περισσότερα

Αυτό είναι το πέμπτο έντυπο της σειράς που αφορά θέματα σχετικά με τη ακοή από την εταιρία Widex.

Αυτό είναι το πέμπτο έντυπο της σειράς που αφορά θέματα σχετικά με τη ακοή από την εταιρία Widex. Επικοινωνώντας με χρήστες ακουστικών βαρηκοίας 5 Συμβουλές για μια επιτυχημένη επικοινωνία Αυτό είναι το πέμπτο έντυπο της σειράς που αφορά θέματα σχετικά με τη ακοή από την εταιρία Widex. Επικοινωνία

Διαβάστε περισσότερα

Περισσότερα Πέμπτη, 30 Απρίλιος :02 - Τελευταία Ενημέρωση Σάββατο, 13 Ιούνιος :25

Περισσότερα Πέμπτη, 30 Απρίλιος :02 - Τελευταία Ενημέρωση Σάββατο, 13 Ιούνιος :25 Είδη ιστών: -κεντρικός ιστός : το διαχρονικό σχήμα ομπρέλας. Τύποι ομπρέλας: Riviera Samara Bajazzo Big Ben -σκίαση «εκκρεμές»: η παρέα μπορεί να καθίσει κατευθείαν κάτω από την ομπρέλα χωρίς ο ιστός να

Διαβάστε περισσότερα

Ένα βασικό σύστημα ενεργητικής ασφάλειας του οχήματος γίνεται ολοένα και περισσότερο εξαρτώμενο από τη ηλεκτρονική τεχνολογία.

Ένα βασικό σύστημα ενεργητικής ασφάλειας του οχήματος γίνεται ολοένα και περισσότερο εξαρτώμενο από τη ηλεκτρονική τεχνολογία. Ένα βασικό σύστημα ενεργητικής ασφάλειας του οχήματος γίνεται ολοένα και περισσότερο εξαρτώμενο από τη ηλεκτρονική τεχνολογία. Το «αμορτισέρ» ή ελληνιστί «Αποσβεστήρας Ταλαντώσεων» αποτελεί τον «συνεργάτη

Διαβάστε περισσότερα

Προσγείωση με Αλεξίπτωτο Πλαγιάς ΠΡΟΣΓΕΙΩΣΗ ΜΕ ΑΛΕΞΙΠΤΩΤΟ ΠΛΑΓΙΑΣ

Προσγείωση με Αλεξίπτωτο Πλαγιάς ΠΡΟΣΓΕΙΩΣΗ ΜΕ ΑΛΕΞΙΠΤΩΤΟ ΠΛΑΓΙΑΣ ΠΡΟΣΓΕΙΩΣΗ ΜΕ ΑΛΕΞΙΠΤΩΤΟ ΠΛΑΓΙΑΣ 1 ΞΗΡΟΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2005 1. Προσγείωση για τον αρχάριο πρωτάρη 2. Προσγείωση σε άπνοια 3. Προσγείωση με μέτριο ως δυνατό αέρα (10-25χμ) 4. Προσγείωση

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2018 A ΦΑΣΗ ΦΥΣΙΚΗ

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2018 A ΦΑΣΗ ΦΥΣΙΚΗ ΤΑΞΗ: Β ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ: ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ Ημερομηνία: Πέμπτη 4 Ιανουαρίου 08 Διάρκεια Εξέτασης: ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Στις ημιτελείς προτάσεις Α Α4 να γράψετε στο τετράδιό

Διαβάστε περισσότερα

Ελεύθερο Ι Ανάλυση κίνησης χεριών και ποδιών

Ελεύθερο Ι Ανάλυση κίνησης χεριών και ποδιών ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΚΟΛΥΜΒΗΣΗΣ Z ΕΞΑΜΗΝΟ ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΤΗΣ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 2. Κίνηση κατά μήκος ευθείας γραμμής

Κεφάλαιο 2. Κίνηση κατά μήκος ευθείας γραμμής Κεφάλαιο 2 Κίνηση κατά μήκος ευθείας γραμμής Στόχοι 1 ου Κεφαλαίου Περιγραφή κίνησης σε ευθεία γραμμή όσον αφορά την ταχύτητα και την επιτάχυνση. Διαφορά μεταξύ της μέσης και στιγμιαίας ταχύτητας καθώς

Διαβάστε περισσότερα

Αλλαγή κλίμακας σχεδίου με το COREL

Αλλαγή κλίμακας σχεδίου με το COREL Αλλαγή κλίμακας σχεδίου με το COREL Πολλές φορές στο χόμπι μας χρειάζεται να αλλάξουμε τις διαστάσεις ενός σχεδίου για να το κάνουμε μικρότερο η μεγαλύτερο και πάρα πολλές φορές έχω ακούσει από φίλους

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός για το Περιθώριο (margin)

Οδηγός για το Περιθώριο (margin) Οδηγός για το Περιθώριο (margin) Ορισμός του περιθωρίου: Οι συναλλαγές με περιθώριο σας επιτρέπουν να εκταμιεύετε ένα μικρό ποσοστό μόνο της αξίας της επένδυσης που θέλετε να κάνετε, αντί να χρειάζσετε

Διαβάστε περισσότερα

Η τεχνική του Τερματοφύλακα. Η βασική τεχνική του τερματοφύλακα καθορίζεται από τα παρακάτω:

Η τεχνική του Τερματοφύλακα. Η βασική τεχνική του τερματοφύλακα καθορίζεται από τα παρακάτω: Ο ΤΕΡΜΑΤΟΦΥΛΑΚΑΣ Η τεχνική του Τερματοφύλακα Η βασική τεχνική του τερματοφύλακα καθορίζεται από τα παρακάτω: Η βασική τεχνική του τερματοφύλακα 1. Θέση του τερματοφύλακα Mισό περίπου μέτρο μπροστά από

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΚΜ: : 305 ΠΑΤΣΙΑΟΥΡΑΣ ΑΣΤΕΡΙΟΣ

ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΚΜ: : 305 ΠΑΤΣΙΑΟΥΡΑΣ ΑΣΤΕΡΙΟΣ ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΚΜ: : 305 ΠΑΤΣΙΑΟΥΡΑΣ ΑΣΤΕΡΙΟΣ ΤΟ ΣΕΡΒΙΣ Το σερβίς είναι το στοιχείο της τεχνικής με το οποίο αρχίζει το παιχνίδι Το

Διαβάστε περισσότερα

Ο φύλακας του μαγικού κύκλου Δεξιότητες: Ρίξιμο σε στόχο. Πλάγια βήματα. Θέση ετοιμότητας θέση άμυνας.

Ο φύλακας του μαγικού κύκλου Δεξιότητες: Ρίξιμο σε στόχο. Πλάγια βήματα. Θέση ετοιμότητας θέση άμυνας. Ο φύλακας του μαγικού κύκλου Ρίξιμο σε στόχο. Πλάγια βήματα. Θέση ετοιμότητας θέση άμυνας. Φρουρώ τον αντίπαλο για να εμποδίσω τις κινήσεις του. Μετακινούμαι με το αντικείμενο σε χώρο που μπορώ να σκοράρω.

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 4 Δυναµική: Νόµοι Κίνησης του Νεύτωνα

Κεφάλαιο 4 Δυναµική: Νόµοι Κίνησης του Νεύτωνα Κεφάλαιο 4 Δυναµική: Νόµοι Κίνησης του Νεύτωνα Δύναµη Περιεχόµενα Κεφαλαίου 4 1 ος Νόµος Κίνησης του Νεύτωνα Μάζα 2 ος Νόµος Κίνησης του Νεύτωνα 3 ος Νόµος Κίνησης του Νεύτωνα Βάρος: Η Δύναµη της Βαρύτητας

Διαβάστε περισσότερα

Κύκλοι λειτουργίας. μηχανών

Κύκλοι λειτουργίας. μηχανών εξεταστέα ύλη στις ερωτήσεις από την 1 η έως και την 7 η 5.2 Κύκλοι λειτουργίας μηχανών diesel 1. Ποιες είναι οι βασικές διαφορές του κύκλου λειτουργίας των 4-χ diesel σε σχέση με τις 4-χ βενζινομηχανές

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 9 Η

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 9 Η ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 9 Η τεχνολογία των Α/Γ Βασικά Τεχνικά χαρακτηριστικά και μεγέθη [1] Θεωρητικό Μέρος ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Α.Π.Ε Ι Κύρια μέρη της Ανεμογεννήτριας Φτερωτή (η στροφέα) που φέρει δύο η τρία πτερύγια.

Διαβάστε περισσότερα

1 η ΟΜΑΔΑ. ΦΥΣ η Πρόοδος: 16-Οκτωβρίου-2010

1 η ΟΜΑΔΑ. ΦΥΣ η Πρόοδος: 16-Οκτωβρίου-2010 1 η ΟΜΑΔΑ Σειρά Θέση ΦΥΣ. 131 1 η Πρόοδος: 16-Οκτωβρίου-2010 Πριν αρχίσετε συµπληρώστε τα στοιχεία σας (ονοµατεπώνυµο και αριθµό ταυτότητας). Ονοµατεπώνυµο Αριθµός ταυτότητας Απενεργοποιήστε τα κινητά

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ Καταρχάς, βασική προϋπόθεση για το κλείσιμο μιας συνάντησης είναι να έχουμε εξακριβώσει και πιστοποιήσει ότι μιλάμε με τον υπεύθυνο που λαμβάνει μια απόφαση συνεργασίας ή επηρεάζει

Διαβάστε περισσότερα

Μαθαίνω να κυκλοφορώ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ. Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 9-12 ετών. Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών

Μαθαίνω να κυκλοφορώ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ. Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 9-12 ετών. Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών Μαθαίνω να κυκλοφορώ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ Σεμινάρια Κυκλοφοριακής Αγωγής για παιδιά Δημοτικού 9-12 ετών Ινστιτούτο Βιώσιμης Κινητικότητας & Δικτύων Μεταφορών Γεια σας, παιδιά! Είμαι ο φίλος σας, ο Τροχονόμος! Η

Διαβάστε περισσότερα

2. Μια μοτοσυκλέτα τρέχει με ταχύτητα 108 km/h. α) Σε πόσο χρόνο διανύει τα 120 m; β) Πόσα μέτρα διανύει σε 5 s;

2. Μια μοτοσυκλέτα τρέχει με ταχύτητα 108 km/h. α) Σε πόσο χρόνο διανύει τα 120 m; β) Πόσα μέτρα διανύει σε 5 s; 1. Αυτοκίνητο κινείται σε ευθύγραμμο δρόμο με σταθερή φορά και το ταχύμετρο του (κοντέρ) δείχνει συνεχώς 36 km/h. α) Τι είδους κίνηση κάνει το αυτοκίνητο; β) Να μετατρέψετε την ταχύτητα του αυτοκινήτου

Διαβάστε περισσότερα

ΗΥ112 - Φυσική 1 3 o Φροντιστήριο - Έργο και Ενέργεια. Επιμέλεια: Νάντια Μανώλη Μεταπτυχιακή Φοιτητρια

ΗΥ112 - Φυσική 1 3 o Φροντιστήριο - Έργο και Ενέργεια. Επιμέλεια: Νάντια Μανώλη Μεταπτυχιακή Φοιτητρια ΗΥ112 - Φυσική 1 3 o Φροντιστήριο - Έργο και Ενέργεια Επιμέλεια: Νάντια Μανώλη Μεταπτυχιακή Φοιτητρια Άσκηση 1 Για να δείτε την ισοδυναμία μεταξύ του θεωρήματος έργου-κινητικής ενέργειας και των νόμων

Διαβάστε περισσότερα

6. Να βρείτε ποια είναι η σωστή απάντηση.

6. Να βρείτε ποια είναι η σωστή απάντηση. 12ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΔΥΝΑΜΙΚΗΣ ΣΕ ΜΙΑ ΔΙΑΣΤΑΣΗ 1. Να βρείτε ποια είναι η σωστή απάντηση. Το όργανο μέτρησης του βάρους ενός σώματος είναι : α) το βαρόμετρο, β) η ζυγαριά, γ) το δυναμόμετρο, δ) ο αδρανειακός ζυγός.

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Ευθύγραμμη Ομαλή Κίνηση Επιμέλεια: ΑΓΚΑΝΑΚΗΣ.ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ, Φυσικός https://physicscorses.wordpress.com/ Βασικές Έννοιες Ένα σώμα καθώς κινείται περνάει από διάφορα σημεία.

Διαβάστε περισσότερα

Ισορροπία - Γ Νόμος Newton. 1) Να συμπληρώσετε τον πίνακα για κάθε αλληλεπίδραση. Τριβές αμελητέες. Σ1 Σ2 N S Ν S

Ισορροπία - Γ Νόμος Newton. 1) Να συμπληρώσετε τον πίνακα για κάθε αλληλεπίδραση. Τριβές αμελητέες. Σ1 Σ2 N S Ν S Ισορροπία - Γ Νόμος Newton 1) Να συμπληρώσετε τον πίνακα για κάθε αλληλεπίδραση. Τριβές αμελητέες. Σ1 Σ2 N S Ν S Ζεύγος σωμάτων που αλληλεπιδρούν Δράση - Αντίδραση 2) Να βρεθούν οι δυνάμεις που εξασκούνται

Διαβάστε περισσότερα

Gerards Papadakis Soccer Academy

Gerards Papadakis Soccer Academy Παιδί Τεχνική Στόχος Gerards Papadakis Soccer Academy ΤΙ ΕΊΝΑΙ Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΙ ΣΕ ΤΙ ΩΦΕΛΕΙ ΣΤΟ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟ Τεχνική είναι η ικανότητα του παίκτη να μπορεί να ελέγχει την μπάλα και το σώμα του κάτω από την

Διαβάστε περισσότερα

Δ3. Ο χρόνος από τη στιγμή που η απόστασή τους ήταν d μέχρι τη στιγμή που ακουμπά η μία την άλλη. Μονάδες 6

Δ3. Ο χρόνος από τη στιγμή που η απόστασή τους ήταν d μέχρι τη στιγμή που ακουμπά η μία την άλλη. Μονάδες 6 ΘΕΜΑ Δ 1. Δύο αμαξοστοιχίες κινούνται κατά την ίδια φορά πάνω στην ίδια γραμμή. Η προπορευόμενη έχει ταχύτητα 54km/h και η επόμενη 72km/h. Όταν βρίσκονται σε απόσταση d, οι μηχανοδηγοί αντιλαμβάνονται

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΗ 11. Προσδιορισμός του πηλίκου του φορτίου προς τη μάζα ενός ηλεκτρονίου

ΑΣΚΗΣΗ 11. Προσδιορισμός του πηλίκου του φορτίου προς τη μάζα ενός ηλεκτρονίου ΑΣΚΗΣΗ 11 Προσδιορισμός του πηλίκου του φορτίου προς τη μάζα ενός ηλεκτρονίου Σκοπός : Να προσδιορίσουμε μια από τις φυσικές ιδιότητες του ηλεκτρονίου που είναι το πηλίκο του φορτίου προς τη μάζα του (/m

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 1. Κίνηση σε μία διάσταση

Κεφάλαιο 1. Κίνηση σε μία διάσταση Κεφάλαιο 1 Κίνηση σε μία διάσταση Κινηματική Περιγράφει την κίνηση, αγνοώντας τις αλληλεπιδράσεις με εξωτερικούς παράγοντες που ενδέχεται να προκαλούν ή να μεταβάλλουν την κίνηση. Προς το παρόν, θα μελετήσουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΟΤΗΤΑ 1: ΚΙΝΗΣΗ ΣΤΕΡΕΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ ΛΥΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΘΕΜΑ Β

ΕΝΟΤΗΤΑ 1: ΚΙΝΗΣΗ ΣΤΕΡΕΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ ΛΥΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΘΕΜΑ Β ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ο : ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΣΤΕΡΕΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ : ΚΙΝΗΣΗ ΣΤΕΡΕΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ ΛΥΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΘΕΜΑ Β Ερώτηση. Tο γιο-γιο του σχήματος έχει ακτίνα R και αρχικά είναι ακίνητο. Την t=0 αφήνουμε ελεύθερο το δίσκο

Διαβάστε περισσότερα

2 η ΟΜΑΔΑ. ΦΥΣ η Πρόοδος: 10-Οκτωβρίου-2009

2 η ΟΜΑΔΑ. ΦΥΣ η Πρόοδος: 10-Οκτωβρίου-2009 2 η ΟΜΑΔΑ Σειρά Θέση ΦΥΣ. 131 1 η Πρόοδος: 10-Οκτωβρίου-2009 Πριν αρχίσετε συµπληρώστε τα στοιχεία σας (ονοµατεπώνυµο και αριθµό ταυτότητας). Ονοµατεπώνυµο Αριθµός ταυτότητας Απενεργοποιήστε τα κινητά

Διαβάστε περισσότερα

Για να ικανοποιηθούν οι σημερινές απαιτήσεις αναπτύχθηκε ένα

Για να ικανοποιηθούν οι σημερινές απαιτήσεις αναπτύχθηκε ένα Συστήματα Ψεκασμού Για να ικανοποιηθούν οι σημερινές απαιτήσεις αναπτύχθηκε ένα σύστημα συνεχούς ψεκασμού βενζίνης, στο οποίο η ποσότητα της βενζίνης που ψεκάζεται βρίσκεται σε άμεση σχέση με την ποσότητα

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη: Γιάννης Ζουµπρούλης, Επιµέλεια: Λύδια Τυλλιανάκη 23-5- 2006. Συνέντευξη Alex Dong για τα Push Hands

Συνέντευξη: Γιάννης Ζουµπρούλης, Επιµέλεια: Λύδια Τυλλιανάκη 23-5- 2006. Συνέντευξη Alex Dong για τα Push Hands Συνέντευξη: Γιάννης Ζουµπρούλης, Επιµέλεια: Λύδια Τυλλιανάκη 23-5- 2006 Συνέντευξη Alex Dong για τα Push Hands 1. Τι είναι τα Push Hands (Χέρια που Σπρώχνουν); Τα Push Hands είναι µια άσκηση η οποία γίνεται

Διαβάστε περισσότερα

Αλλαγή κλίμακας σχεδίου με το COREL

Αλλαγή κλίμακας σχεδίου με το COREL Αλλαγή κλίμακας σχεδίου με το COREL Πολλές φορές στο χόμπι μας χρειάζεται να αλλάξουμε τις διαστάσεις ενός σχεδίου για να το κάνουμε μικρότερο η μεγαλύτερο και πάρα πολλές φορές έχω ακούσει από φίλους

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Το να είσαι γονιός δεν είναι εύκολο πράγμα. Δεν υπάρχει ευκαιρία για πρόβα, δεν υπάρχουν σχολεία. Το μόνο που κουβαλάμε

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΙΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΡΟΛΛΟΥ. Λειτουργία χειροκίνητων ρολλών

ΟΔΗΓΙΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΡΟΛΛΟΥ. Λειτουργία χειροκίνητων ρολλών ΟΔΗΓΙΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΡΟΛΛΟΥ Λειτουργία χειροκίνητων ρολλών Τα χειροκίνητα ρολά λειτουργούν με την βοήθεια των ελατηρίων που βρίσκονται στον άξονα του ρολού. Για να ανεβάσουμε το ρολό το πιάνουμε από το

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ F ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ Όταν δίνονται οι δυνάμεις οι οποίες ασκούνται σε ένα σώμα, υπολογίζουμε τη συνισταμένη των δυνάμεων και από τη σχέση (ΣF=m.α ) την επιτάχυνσή του. Αν ασκούνται σε αρχικά

Διαβάστε περισσότερα

Φυσική Κατάσταση - Το κλειδί της επιτυχίας. Φυσική Κατάσταση - Το κλειδί της επιτυχίας. Του Μπίλλυ Φορλάν

Φυσική Κατάσταση - Το κλειδί της επιτυχίας. Φυσική Κατάσταση - Το κλειδί της επιτυχίας. Του Μπίλλυ Φορλάν Φυσική Κατάσταση - Φυσική Κατάσταση - Του Μπίλλυ Φορλάν Ο Μπίλλυ Φορλάν είναι ο ιδρυτής και πρώην πρόεδρος του Εθνικού Συνδέσμου Προπονητών Φυσικής Κατάστασης Καλαθοσφαίρισης, δουλεύει 14 χρόνια για τους

Διαβάστε περισσότερα

ΗΜΙΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ / ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ 1 / 5 ΕΒΔΟΜΑΔΕΣ 1 2 ΕΒΔΟΜΑΔΕΣ 3 4 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΠΟΝΗΣΗΣ. Ερασιτέχνης δρομέας. Ημιμαραθώνιος / μαραθώνιος

ΗΜΙΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ / ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ 1 / 5 ΕΒΔΟΜΑΔΕΣ 1 2 ΕΒΔΟΜΑΔΕΣ 3 4 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΠΟΝΗΣΗΣ. Ερασιτέχνης δρομέας. Ημιμαραθώνιος / μαραθώνιος 1 / 5 Άθλημα: Επίπεδο: Στόχος: Διάρκεια: Περιεχόμενο: Τρέξιμο Ερασιτέχνης δρομέας Ημιμαραθώνιος / μαραθώνιος 12 εβδομάδες Τρέξιμο αντοχής, διαλείμματα, Προπόνηση με GPS. Σε όλες αυτές τις ασκήσεις, είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΝΙΚΗ Η ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ; ΜΙΑ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΓΙΑ ΚΑΛΥΤΕΡΗ ΠΡΟΠΟΝΗΣΗ ΤΩΝ ΜΙΚΡΩΝ ΑΘΛΗΤΩΝ

ΝΙΚΗ Η ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ; ΜΙΑ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΓΙΑ ΚΑΛΥΤΕΡΗ ΠΡΟΠΟΝΗΣΗ ΤΩΝ ΜΙΚΡΩΝ ΑΘΛΗΤΩΝ ΝΙΚΗ Η ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ; ΜΙΑ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΓΙΑ ΚΑΛΥΤΕΡΗ ΠΡΟΠΟΝΗΣΗ ΤΩΝ ΜΙΚΡΩΝ ΑΘΛΗΤΩΝ ΤΟ ΠΙΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ ΠΡΑΓΜΑ ΣΤΑ ΣΠΟΡ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΝ ΠΑΙΔΙΑ ΕΙΝΑΙ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ. ΔΥΣΤΥΧΩΣ, ΠΟΛΛΟΙ ΠΡΟΠΟΝΗΤΕΣ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΠΟΛΛΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

MOBY. Τo MOBY είναι ένα ηλεκτρομηχανικό μοτέρ για αυτοματισμού μονής ή διπλής ανοιγόμενης πόρτας.

MOBY. Τo MOBY είναι ένα ηλεκτρομηχανικό μοτέρ για αυτοματισμού μονής ή διπλής ανοιγόμενης πόρτας. MOBY 1. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΠΡΟΪΟΝΤΟΣ Τo MOBY είναι ένα ηλεκτρομηχανικό μοτέρ για αυτοματισμού μονής ή διπλής ανοιγόμενης πόρτας. Πρέπει να χρησιμοποιηθεί ένας πίνακας ελέγχου της για να εξασφαλιστεί σωστή λειτουργία

Διαβάστε περισσότερα

Περισσότερες λεπτομέρειες και τρελά βίντεο σας περιμένουν στο: skull-and-roses.com

Περισσότερες λεπτομέρειες και τρελά βίντεο σας περιμένουν στο: skull-and-roses.com Οι συμμορίες τσοπεράδων, επέλεγαν παραδοσιακά τους αρχηγούς τους με έναν διαγωνισμό που ονομάζεται Πίσω στο Πεζοδρόμιο, στον οποίο οι υποψήφιοι προσπαθούσαν να αντέξουν περισσότερο, όσο τους τραβούσε μια

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΔΥΝΑΜΟΜΕΤΡΩΝ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΔΥΝΑΜΟΜΕΤΡΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΔΥΝΑΜΟΜΕΤΡΩΝ Τα δυναμόμετρα chassis (δηλαδή όχι πάγκου) χωρίζονται σε δύο μεγάλες κατηγορίες: Α. Αδρανειακά Β. Ελεγχόμενου φορτίου Τα δυναμόμετρα τύπου Α (με γνωστότερο εκπρόσωπο το dynojet)

Διαβάστε περισσότερα

ασκήσεις για τη μέση

ασκήσεις για τη μέση ασκήσεις για τη μέση 1 η άσκηση ύπτια θέση (ανάσκελα) Λυγίζουμε τα δύο γόνατα και τα τραβάμε με τα χέρια δυνατά προς το στήθος. Μετράμε αργά μέχρι το 5 και επαναφέρουμε τα πόδια στην αρχική θέση. Χαλαρώνουμε

Διαβάστε περισσότερα

Φυσική για Μηχανικούς

Φυσική για Μηχανικούς Φυσική για Μηχανικούς Μηχανική Εικόνα: Isaac Newton: Θεωρείται πατέρας της Κλασικής Φυσικής, καθώς ξεκινώντας από τις παρατηρήσεις του Γαλιλαίου αλλά και τους νόμους του Κέπλερ για την κίνηση των πλανητών

Διαβάστε περισσότερα

ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΠΤΩΣΗ

ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΠΤΩΣΗ ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΠΤΩΣΗ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ Όταν δίνονται οι δυνάμεις οι οποίες ασκούνται σε ένα σώμα, υπολογίζουμε τη συνισταμένη των δυνάμεων και από τη σχέση (ΣF=m.α ) την επιτάχυνσή του.

Διαβάστε περισσότερα

Ένα ερωτηματολόγιο που θα σας βοηθήσει να γνωρίσετε καλύτερα τον αγωνιστικό σας εαυτό!

Ένα ερωτηματολόγιο που θα σας βοηθήσει να γνωρίσετε καλύτερα τον αγωνιστικό σας εαυτό! Επιμέλεια-μετάφραση: Αλέξανδρος Νικολόπουλος, Ph.D. Ένα ερωτηματολόγιο που θα σας βοηθήσει να γνωρίσετε καλύτερα τον αγωνιστικό σας εαυτό! Πόσο ψυχολογικά προετοιμασμένος μπορεί να είστε πριν από έναν

Διαβάστε περισσότερα

Φρόντισε ώστε οι δυνατότητες σου σαν τερματοφύλακας να είναι στο ύψιστο σημείο σε κάθε περίσταση

Φρόντισε ώστε οι δυνατότητες σου σαν τερματοφύλακας να είναι στο ύψιστο σημείο σε κάθε περίσταση «Φρόντισε ώστε οι δυνατότητες σου σαν τερματοφύλακας να είναι στο ύψιστο σημείο σε κάθε περίσταση». Αυτή είναι η συμβουλή του βετεράνου τερματοφύλακα της Tottenham, Brand Friedel. Ποιά είναι η ρουτίνα

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Προσωπική Βελτίωση Αναπτύσσομαι 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Γιατί είναι απαραίτητη η ανάπτυξη

Διαβάστε περισσότερα

ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΣΤΕΡΕΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ (8 ΠΕΡΙΟΔΟΙ)

ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΣΤΕΡΕΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ (8 ΠΕΡΙΟΔΟΙ) ΚΕΦΑΛΑΙΟ : Κατηγορία Α ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΣΤΕΡΕΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ (8 ΠΕΡΙΟΔΟΙ) 1. Ποια στάση και ποιο άξονα θα επιλέγατε για να δώσετε στο σώμα σας τη μικρότερη ροπή αδρανείας; Τη μεγαλύτερη;. Οι κύλινδροι του σχήματος

Διαβάστε περισσότερα

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη!

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη! «Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη! Οι καταπληκτικοί γονείς κάνουν καταπληκτικά πράγματα! Και δεν εννοώ περίπλοκα, δύσκολα, ή κάτι τέτοιο,

Διαβάστε περισσότερα

The Mind. Mind σε ένα νέο επίπεδο.επιλέξτε ένα από τα δύο μουσικά κομμάτια στο CD. Με το πρώτο κομμάτι

The Mind. Mind σε ένα νέο επίπεδο.επιλέξτε ένα από τα δύο μουσικά κομμάτια στο CD. Με το πρώτο κομμάτι The Mind Παίκτες: 2-4 Ηλικία: 8 ετών και άνω Διάρκεια: περίπου 20 λεπτά Wolfgang Warsch Ας γίνουμε ένα...! Όσο προχωρείτε σε αυτό το πείραμα, τόσο περισσότερο βιώνετε το The Mind σε μια νέα διάσταση. Λαμβάνετε

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΑΕΡΑΘΛΗΤΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΑΕΡΑΘΛΗΤΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΑΕΡΑΘΛΗΤΙΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΝΩΣΗ ΑΙΩΡΟΠΤΕΡΙΣΤΩΝ ΤΜΗΜΑ ΑΛΕΞΙΠΤΩΤΟΥ ΠΛΑΓΙΑΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΚΤΗΣΗ ΑΔΕΙΑΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑΣ ΑΛΕΞΙΠΤΩΤΟΥ ΠΛΑΓΙΑΣ Έκδοση 1 η (2011) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. Γενικά 2. Τοποθεσία

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣ 111 Γενική Φυσική Ι 5 η Εργασία Επιστροφή: Μία φοιτήτρια βρίσκεται σε ένα ασανσέρ το οποίο επιταχύνει συνεχώς προς τα πάνω µε

ΦΥΣ 111 Γενική Φυσική Ι 5 η Εργασία Επιστροφή: Μία φοιτήτρια βρίσκεται σε ένα ασανσέρ το οποίο επιταχύνει συνεχώς προς τα πάνω µε ΦΥΣ 111 Γενική Φυσική Ι 5 η Εργασία Επιστροφή: 19.10.18 1. Μία φοιτήτρια βρίσκεται σε ένα ασανσέρ το οποίο επιταχύνει συνεχώς προς τα πάνω µε επιτάχυνση α. Η τσάντα της είναι στο δάπεδο του ασανσέρ δίπλα

Διαβάστε περισσότερα

Προτεινόμενο διαγώνισμα Φυσικής Α Λυκείου

Προτεινόμενο διαγώνισμα Φυσικής Α Λυκείου Προτεινόμενο διαγώνισμα Φυσικής Α Λυκείου Θέμα 1 ο Σε κάθε μια από τις παρακάτω προτάσεις 1-5 να επιλέξετε τη μια σωστή απάντηση: 1. Όταν ένα σώμα ισορροπεί τότε: i. Ο ρυθμός μεταβολής της ταχύτητάς του

Διαβάστε περισσότερα

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr»

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Επεξήγηση web site με λογικό διάγραμμα «Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Web : www.e-base.gr E-mail : support@e-base.gr Facebook : Like Twitter : @ebasegr Πολλοί άνθρωποι

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣ η Πρόοδος: 21-Οκτωβρίου-2012

ΦΥΣ η Πρόοδος: 21-Οκτωβρίου-2012 Σειρά Θέση ΦΥΣ. 131 1 η Πρόοδος: 21-Οκτωβρίου-2012 Πριν αρχίσετε συµπληρώστε τα στοιχεία σας (ονοµατεπώνυµο και αριθµό ταυτότητας). Ονοµατεπώνυµο Αριθµός Ταυτότητας Απενεργοποιήστε τα κινητά σας. Η εξέταση

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΕ ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ 2014

ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΕ ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ 2014 1 ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΕ ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ 2014 ΘΕΜΑ Α.1 Α1. Να χαρακτηρίσετε με (Σ) τις σωστές και με (Λ) τις λανθασμένες προτάσεις Στην ευθύγραμμα ομαλά επιβραδυνόμενη κίνηση: Α. Η ταχύτητα

Διαβάστε περισσότερα

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»!

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»! Η Ζωή είναι 8 χρονών και πριν 3 χρόνια ο παιδιάτρος και οι γονείς της, της εξήγησαν πως έχει Νεανική Ιδιοπαθή Αρθρίτιδα. Από τότε η Ζωή κάνει όλα αυτά που τη συμβούλεψε ο παιδορευματολόγος της και είναι

Διαβάστε περισσότερα

7.Α.1 Παρουσιάσεις. 7.Α.2 Περιγραφή περιεχομένων της εφαρμογής

7.Α.1 Παρουσιάσεις. 7.Α.2 Περιγραφή περιεχομένων της εφαρμογής Μάθημα 7ο Πολυμέσα 7.Α.1 Παρουσιάσεις Οι παρουσιάσεις είναι μια εφαρμογή που χρησιμεύει στην παρουσίαση των εργασιών μας. Αποτελούν μια συνοπτική μορφή των εργασιών μας. Μέσω δημιουργίας διαφανειών, μορφοποιήσεων

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΒΡΥΧΙΟ ΡΑΓΚΜΠΥ ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΚΑΝΟΝΙΣΜΩΝ

ΥΠΟΒΡΥΧΙΟ ΡΑΓΚΜΠΥ ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΚΑΝΟΝΙΣΜΩΝ ΥΠΟΒΡΥΧΙΟ ΡΑΓΚΜΠΥ ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΚΑΝΟΝΙΣΜΩΝ (με βάση τις οδηγίες της CMAS) Σύντομη περιγραφή του παιχνιδιού: Το υποβρύχιο ράγκμπυ είναι ένα τρισδιάστατο άθλημα που παίζεται κάτω από την επιφάνεια του νερού,

Διαβάστε περισσότερα

Σουτ σε στόχο με ακρίβεια

Σουτ σε στόχο με ακρίβεια Σουτ σε στόχο με ακρίβεια Σουτ σε στόχο με ακρίβεια, με το μέσα μέρος του ποδιού Σταμάτημα της μπάλας με το πόδι, αριστερό και δεξί Διαθέτω χρόνο (κάποια δευτερόλεπτα) για να είμαι ήρεμος/μη και σίγουρος/ρη

Διαβάστε περισσότερα

Κίνηση σε μια διάσταση

Κίνηση σε μια διάσταση Κίνηση σε μια διάσταση Θεωρούμε κίνηση κατά μήκος μιας ευθύγραμμης διαδρομής. Η απόσταση x του κινούμενου σώματος από ένα σημείο του άξονα της κίνησης που παραμένει ακίνητο χρησιμοποιείται ως συντεταγμένη.

Διαβάστε περισσότερα

Τα ελαστικά Ο αφανής ήρωας της ασφάλειας

Τα ελαστικά Ο αφανής ήρωας της ασφάλειας Το Ι.Ο.ΑΣ. «Πάνος Μυλωνάς» και η GOODYEAR Dunlop Ελαστικά Ελλάς, Μέλος της Συμμαχίας «Δρόμοι στο Μέλλον» συμβουλεύουν τους οδηγούς για την ασφαλέστερη επιλογή και συντήρηση των ελαστικών. Τα ελαστικά Ο

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσιάσεις με Αντίκτυπο (High Impact Presentations) Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 19/10/2015

Παρουσιάσεις με Αντίκτυπο (High Impact Presentations) Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 19/10/2015 Παρουσιάσεις με Αντίκτυπο (High Impact Presentations) Χαρίκλεια Τσαλαπάτα 19/10/2015 Τι Είναι μια Παρουσίαση Επικοινωνία σε προφορικό λόγο Η Σημασία του Προφορικού Λόγου (1) Έχει μεγαλύτερη δύναμη από

Διαβάστε περισσότερα

ΔΥΝΑΜΗ, ΝΟΜΟΙ ΤΟΥ NEWTON

ΔΥΝΑΜΗ, ΝΟΜΟΙ ΤΟΥ NEWTON 1 ΔΥΝΑΜΗ, ΝΟΜΟΙ ΤΟΥ NEWTON Τι είναι «δύναμη»; Θα πρέπει να ξεκαθαρίσουμε ότι ο όρος «δύναμη» στη Φυσική έχει αρκετά διαφορετική σημασία από ότι στην καθημερινή γλώσσα. Εκφράσεις όπως «τον χτύπησε με δύναμη»,

Διαβάστε περισσότερα

F Στεφάνου Μ. 1 Φυσικός

F Στεφάνου Μ. 1 Φυσικός F 1 ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ Όταν δίνονται οι δυνάμεις οι οποίες ασκούνται σε ένα σώμα, υπολογίζουμε τη συνισταμένη των δυνάμεων και από τη σχέση (ΣF=m.α ) την επιτάχυνσή του. Αν ασκούνται σε αρχικά

Διαβάστε περισσότερα

GI_V_FYSP_4_ m/s, ξεκινώντας από το σημείο Κ. Στο σημείο Λ (αντιδιαμετρικό του Κ) βρίσκεται ακίνητο σώμα Σ 2 μάζας m2 1 kg.

GI_V_FYSP_4_ m/s, ξεκινώντας από το σημείο Κ. Στο σημείο Λ (αντιδιαμετρικό του Κ) βρίσκεται ακίνητο σώμα Σ 2 μάζας m2 1 kg. Μια ράβδος μήκους R m και αμελητέας μάζας βρίσκεται πάνω σε λείο οριζόντιο επίπεδο και μπορεί να περιστρέφεται γύρω από το σημείο Ο. Στο άλλο άκρο της είναι στερεωμένο σώμα Σ, μάζας m kg το οποίο εκτελεί

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣ Διαλ.13. Παράδειγμα Τάσεων

ΦΥΣ Διαλ.13. Παράδειγμα Τάσεων ΦΥΣ 111 - Διαλ.13 1 Παράδειγμα Τάσεων Το παιδί της διπλανής εικόνας θέλει να φθάσει ένα µήλο στο δέντρο χωρίς να σκαρφαλώσει. Χρησιµοποιεί ένα σχοινί αµελητέας µάζας και µια αβαρή τροχαλία. Τραβάει το

Διαβάστε περισσότερα

Η παρεχόμενη ασφάλεια των αυτοκινήτων: χωρίζεται σε:

Η παρεχόμενη ασφάλεια των αυτοκινήτων: χωρίζεται σε: 1. Γιατί το αυτοκίνητο εξοπλίζεται με σύστημα ABS; Η παρεχόμενη ασφάλεια των αυτοκινήτων: χωρίζεται σε: Παθητική ασφάλεια: Τεχνικές εφαρμογές που μειώνουν τις συνέπειες ατυχημάτων (π.χ. ζώνες ασφαλείας,

Διαβάστε περισσότερα

Κλιμάκιο Πληροφορικής Σεμινάρια για τα λογισμικά κλειστού τύπου Κύκλος Α

Κλιμάκιο Πληροφορικής Σεμινάρια για τα λογισμικά κλειστού τύπου Κύκλος Α η- Τάξη Οδηγός χρήσης του προγράμματος αξιολόγησης για τα προγράμματα «Ο Ξεφτέρης και η γραμματική και «Ο Καπετάν Μπουμπουλήθρας» Ο οδηγός αυτός στοχεύει στην χρήση του βοηθητικού προγράμματος η-τάξη.

Διαβάστε περισσότερα