ΕΛΕΝΗ ΦΕΣΣΑ-ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΖΑΧΟΣ ΚΑΙ JOSEF DURM. Η αλληλογραφία ενός πρωτοπόρου αρχιτέκτονα με τον μέντορά του,

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΕΛΕΝΗ ΦΕΣΣΑ-ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΖΑΧΟΣ ΚΑΙ JOSEF DURM. Η αλληλογραφία ενός πρωτοπόρου αρχιτέκτονα με τον μέντορά του, 1905-1914"

Transcript

1 ΕΛΕΝΗ ΦΕΣΣΑ-ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΖΑΧΟΣ ΚΑΙ JOSEF DURM Η αλληλογραφία ενός πρωτοπόρου αρχιτέκτονα με τον μέντορά του, Αθήνα 2013

2 ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΖΑΧΟΣ ΚΑΙ JOSEF DURM Η αλληλογραφία ενός πρωτοπόρου αρχιτέκτονα με τον μέντορά του, Πρώτη έκδοση: Εκδόσεις ΠΟΤΑΜΟΣ, Ξενοκράτους 48, Τηλ , fax ISBN

3 IV Μεταγραφή γερμανικών επιστολών και αρχική μετάφρασή τους στα ελληνικά ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΙΔΟΥ καθηγήτρια γερμανικής γλώσσας Δακτυλογράφηση μεταγραφής γερμανικών επιστολών και αρχικής μετάφρασής τους στα ελληνικά ΝΑΤΑΣΣΑ ΧΡΙΣΤΙΑ απόφοιτος Τμήματος Ιστορίας και Αρχαιολογίας Πανεπιστημίου Αθηνών Διορθώσεις αρχικής μετάφρασης ΙΩΑΝΝΑ ΣΠΗΛΙΟΠΟΥΛΟΥ αρχαιολόγος και ιστορικός του πολιτισμού, επ. καθηγήτρια Πανεπιστημίου Πελοποννήσου Γλωσσική επιμέλεια γερμανικών επιστολών, τελικές διορθώσεις ελληνικής μετάφρασής τους και επιστημονική συνεργασία στην εικονογραφική τεκμηρίωση ΜΑΡΙΛΕΝΑ ΚΑΣΙΜΑΤΗ Δρ ιστορικός τέχνης Πανεπιστημίου Μονάχου, επιμελήτρια Εθνικής Πινακοθήκης Eπιμέλεια έκδοσης ΓΙΟΥΛΑ ΚΟΥΓΙΑ Καλλιτεχνική επιμέλεια ΜΑΡΙΑ ΑΛΙΠΡΑΝΤΗ Σύνταξη ευρετηρίων και επιστημονική συνεργασία στα αρχαιολογικά λήμματα ΦΩΤΕΙΝΗ ΚΟΡΟΒΕΣΗ κλασική φιλόλογος Πανεπιστημίου Ιωαννίνων Eκτύπωση Φωτόλιο-Typicon AE Εξώφυλλο. Φωτογραφίες των δύο αρχιτεκτόνων την εποχή της αλληλογραφίας τους: ο Αριστοτέλης Ζάχος σε ηλικία 37 ετών και πίσω του ο Josef Durm σε ηλικία 70 ετών.

4 V Αφορμή για τη συγγραφή αυτού του βιβλίου στάθηκε μια απρόσμενη ανακάλυψη του Τύχη αγαθή εντοπίστηκαν τα ανέκδοτα τεκμήρια της συνεργασίας και αλληλογραφίας του Josef Durm με τον Αριστοτέλη Ζάχο στη συλλογή της μικρανεψιάς του δεύτερου Barbara Dietrich. Η γράφουσα θα ήθελε να εκφράσει την ευγνωμοσύνη της προς την κυρία Dietrich, η οποία διεκόλυνε με ενθουσιασμό τη δημοσίευση αυτών των καταλοίπων του Αριστοτέλη Ζάχου. Η επίπονη έρευνα για την προετοιμασία αυτού του βιβλίου οφείλει πολλά σε πολλούς. Βασικές πηγές της υπήρξαν, εκτός από τα δημόσια και ιδιωτικά αρχεία, ειδικοί επιστήμονες, συγγενείς και κληρονόμοι των δύο επιστολογράφων αρχιτεκτόνων, ομότεχνοί τους στη Γερμανία και την Ελλάδα, συνεργάτες και κατιόντες ιδιοκτητών κτηρίων του Αριστοτέλη Ζάχου και γερμανομαθείς επιστήμονες αρχαιολόγοι, ιστορικοί της τέχνης και της αρχιτεκτονικής. Αναφέρονται εδώ όλοι και σημειώνονται με αστερίσκο όσοι δεν βρίσκονται στη ζωή. Gesche Ahlers, συγγραφέας του επετειακού λευκώματος του Γυμνασίου του Φράιμπουργκ (2008) Πέτρος Γ. Αλεπάκος, δικηγόρος - ιστορικός ερευνητής Δημοσθένης Αλεξόπουλος, αρχιτέκτων Ελένη Αλεξοπούλου* Αρχείο Γ. Αλεπάκου, Αλεξανδρούπολη Ευρυδίκη Αμπατζή, διευθύντρια της Βιβλιοθήκης της Βουλής Στέλλα Μάντακα-Ανδρικίδου* Αρχείο Νίκου Γεωργιάδη, προέδρου Πνευματικής Εστίας Σπάρτης Αρχείο Θεόδωρου Ορδουμποζάνη, Αλεξανδρούπολη Αρχείο οικογένειας Δημητρίου Πελεκάση Αρχείο μελών (Μητρώο) Τεχνικού Επιμελητηρίου Ελλάδας Αρχείο σχεδίων 9ης Εφορείας Βυζαντινών Αρχαιοτήτων, Θεσσαλονίκη Αρχείο ΚΓ' Εφορείας Προϊστορικών και Κλασσικών Αρχαιοτήτων, Ηράκλειο Κρήτης Architekturmuseum der Technischen Universität München / Αρχιτεκτονικό Μουσείο του Τεχνικού Πανεπιστημίου του Μονάχου Dr. Norbert Becker, προϊστάμενος Πανεπιστημιακού Αρχείου Στουτγάρδης Αναστάσιος Δάρδας, Δρ θεολογίας, Σιάτιστα Deutsches Archäologisches Institut, Athen / Γερμανικό Αρχαιολογικό Ινστιτούτο Αθηνών Deutsches Dokumentationszentrum für Kunstgeschichte - Bildarchiv Foto Marburg / Γερμανικό Κέντρο Τεκμηρίωσης για την ιστορία της τέχνης Φωτογραφικό Αρχείο Marburg Αίγλη Δημόγλου, Δρ ιστορικός Ιονίου Πανεπιστημίου Barbara Dietrich Αθανάσιος Αριστείδη Ζάχος* Ιωάννα Αθ. Ζάχου Katja Förster, Δρ ιστορικός της τέχνης και της αρχιτεκτονικής, Καρλσρούη Dr. Margot Fuchs, προϊσταμένη Ιστορικού Αρχείου, Τεχνικό Πανεπιστήμιο Μονάχου Kurt Michael Herzog Frank Durm, Διπλ. μηχανικός Δημοτική Πινακοθήκη Πατρών Διεύθυνση Αρχείων, Μουσείων και Βιβλιοθηκών ΔΟΕΠΑΠ-ΔΗΠΕΘΕ Δήμου Βόλου Εθνική Πινακοθήκη Μουσείο Αλεξάνδρου Σούτζου (ΕΠΜΑΣ)

5 VI Εθνικό Ιστορικό Μουσείο Ελληνικό Λογοτεχνικό και Ιστορικό Αρχείο - Μορφωτικό Ίδρυμα Εθνικής Τραπέζης Generallandesarchiv Karlsruhe / Γενικά Αρχεία ομόσπονδου κράτους (της Βάδης-Βυρτεμβέργης), Καρλσρούη Λίλα Θεοδωρίδου-Σωτηρίου, Δρ αρχιτέκτων ΕΜΠ, καθηγήτρια ΤΕΙ Σερρών Ινστιτούτο Αρχιτεκτονικής Ιστορίας του Πανεπιστημίου της Καρλσρούης Gerhardt Kabierske, Δρ αρχιτέκτων, επιστημονικός συνεργάτης Αρχείου Αρχιτεκτονικής και Έργων Μηχανικού της ΝΔ Γερμανίας (saai) Karlsruher Institut für Technologie Archiv / Αρχείο Iνστιτούτου Τεχνολογίας της Καρλσρούης Μίλτος Καρκαζής, Δρ ιστορικός της τέχνης Μαριλένα Κασιμάτη, Δρ ιστορικός τέχνης Πανεπιστημίου Μονάχου, επιμελήτρια Εθνικής Πινακοθήκης Ηρώ Κομποθανάση, βιβλιοθηκονόμος Συλλογής Δωρεάς Κ.Α. Δοξιάδη, Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο Σπυρίδων Κοντογιάννης, ομ. καθηγητής Θεολογικής Σχολής Πανεπιστημίου Αθηνών Γιάννης Κουτής, ιστορικός ΔΗ.Κ.Ι. Στέφανος Λαμπρόπουλος, αρχιμανδρίτης, προϊστάμενος Μητροπολιτικού Ναού Αγ. Δημητρίου Σιάτιστας Τάκης Λιάμας, ΤΕ βιβλιοθηκονόμος Μανούσειας Δημόσιας Κεντρικής Ιστορικής Βιβλιοθήκης Σιάτιστας Ιωάννα Λοβέρδου-Βασιλειάδη* Γιάννης Μάντακας* Ναταλία Μελά Νίκος Κ. Μουτσόπουλος, αντεπιστέλλον μέλος Ακαδημίας Αθηνών, ομ. καθηγητής Τμήματος Αρχιτεκτόνων Πολυτεχνικής Σχολής ΑΠΘ Μουσείο Ιστορίας Πανεπιστημίου Αθηνών Καλλιόπη Μπόντα, εκπαιδευτικός και ιστοριοδίφης, Σιάτιστα Winfried Nerdinger, καθηγητής της Ιστορίας της Αρχιτεκτονικής και διευθυντής του Αρχιτεκτονικού Μουσείου του Τεχνικού Πανεπιστημίου του Μονάχου Δημήτρης Παπανικολάου, υπεύθυνος Δημοτικής Πινακοθήκης Πατρών Ματθίλδη Πιρλή, επιμελήτρια Φωτογραφικού Αρχείου ΕΛΙΑ-ΜΙΕΤ Περικλής Σακελλάριος, αρχιτέκτων* Πολεμικό Μουσείο / 2η Εφορεία - Φωτογραφικό αρχείο Άγγελος Σιάγας, αρχιτέκτων* Μίλτος Σκούταρης Stadtarchiv Karlsruhe (StadtAK) / Αρχείο της πόλης Καρλσρούης Südwestdeutsches Archiv für Architektur und Ingenieurbau am Karlsruher Institut für Technologie / (saai) / Αρχείο Αρχιτεκτονικής και Έργων Μηχανικού της ΝΔ Γερμανίας, Iνστιτούτο Τεχνολογίας (πρώην Πολυτεχνείο) της Καρλσρούης Συλλογή Δωρεάς Κ.Α. Δοξιάδη, Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο Κορνηλία Τρακοσοπούλου-Τζήμου, Δρ αρχιτέκτων-μηχανικός ΕΜΠ, επίτιμη διευθύντρια ΥΠ.ΠΟ.Τ., διδάσκουσα Τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης Πάνος Α. Τσολάκης, αρχιτέκτων* Universitätsarchiv Stuttgart / Αρχείο του Πανεπιστημίου της Στουτγάρδης Μάνος Χαριτάτος, ιδρυτής και πρόεδρος του ΔΣ του Ελληνικού Λογοτεχνικού και Ιστορικού Αρχείου* Έρση Χατζημιχάλη* Νίκος Πλ. Χατζημιχάλης, αρχιτέκτων* Ευάγγελος Χεκίμογλου, Δρ. οικονομολόγος, έφορος Εβραϊκού Μουσείου Θεσσαλονίκης Νίκος Θ. Χολέβας, ομ. καθηγητής Σχολής Αρχιτεκτόνων Μηχανικών ΕΜΠ

6 ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΖΑΧΟΣ ΚΑΙ JOSEF DURM Η αλληλογραφία ενός πρωτοπόρου αρχιτέκτονα με τον μέντορά του,

7 ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΖΑΧΟΣ ΚΑΙ JOSEF DURM Η αλληλογραφία ενός πρωτοπόρου αρχιτέκτονα με τον μέντορά του, ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Μέρος Α. Iστορικά...5 Εισαγωγή Ι. Η ΕΠΟΧΗ Το λυκόφως της εποχής των αυτοκρατοριών...6 ΙΙ. ΟΙ ΤΟΠΟΙ...8 Η Γερμανία και η πόλη της Καρλσρούης...8 Η Δεύτερη Γερμανική Αυτοκρατορία...8 Ιστορικά...8 Πολιτική και κοινωνία...9 Η άνθηση των επιστημών, των γραμμάτων και των τεχνών...11 Αρχαιολογία...12 Η μέριμνα των μνημείων...13 Οι απαρχές του μοντερνισμού...13 Μεταρρύθμιση και παράδοση...14 Πολεοδομία Αρχιτεκτονική και εφαρμοσμένες τέχνες...19 Η Καρλσρούη...22 Ελλάδα. Η δύσκολη πορεία προς τον εκσυγχρονισμό και την εθνική ολοκλήρωση...25 Ιστορικά Το νέο πνευματικό κλίμα Πόλεις και πολεοδομία Αρχιτέκτονες και αρχιτεκτονική...31 ΙΙΙ. ΤΑ ΠΡΟΣΩΠΑ...33 Josef Durm Αριστοτέλης Ζάχος...43 ΙV. ΤΑ ΕΓΓΡΑΦΑ ΚΑΙ ΟΙ ΕΠΙΣΤΟΛΕΣ...64 Μέρος Β. Η συνεργασία και η αλληλογραφία του Josef Durm με τον Αριστοτέλη Ζάχο...87 ΚΑΡΛΣΡΟΥΗ Τεκμήρια της αρχιτεκτονικής συνεργασίας του Αριστοτέλη Ζάχου με τον Josef Durm...89 Τεκμήρια των κοινωνικών σχέσεων Αριστοτέλη Ζάχου με την οικογένεια του Josef Durm ΕΠΙΣΤΟΛΕΣ & ΣΗΜΕΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΤΩΝ Κύριο θέμα: το ταξίδι αρχαιολογικού ενδιαφέροντος του Josef Durm στην Ελλάδα με τη συντροφιά του Αριστοτέλη Ζάχου EΠΙΣΤΟΛΕΣ ΤΩΝ ΕΤΩΝ ΕΠΙΣΤΟΛΕΣ & ΕΓΓΡΑΦΑ ΤΗΣ ΔΙΕΤΙΑΣ Μέρος Γ. Επίμετρο Χρονολόγιο Πηγές εικονογράφησης Ευρετήρια...362

8 ΙΣΤΟΡΙΚΑ εισαγωγή 5 ΜΕΡΟΣ Α. ΙΣΤΟΡΙΚΑ Εισαγωγή Στο βιβλίο αυτό προσεγγίζεται η δημιουργική συνεργασία του πρωτοπόρου αρχιτέκτονα Αριστοτέλη Ζάχου (Καστοριά 1871-Αθήνα 1939) με τον φιλέλληνα καθηγητή του Josef Durm (Καρλσρούη ). Η προσέγγιση βασίζεται σε σπάνια τεκμήρια των ετών και σε αδημοσίευτες επιστολές που αντάλλαξαν οι δύο αρχιτέκτονες από το 1905 έως την έκρηξη του Α Παγκοσμίου Πολέμου. O Durm και ο Ζάχος είναι ο καθένας στον τομέα του και στη χώρα του κορυφαίοι. Όμως, παρά το γεγονός ότι υπήρξαν δεσπόζουσες μορφές της εποχής τους με ευρύτατη αναγνώριση, δεν έχουν ακόμη πάρει τη θέση που τους αξίζει στην αρχιτεκτονική ιστορία των πατρίδων τους και της Ευρώπης. Ο προφανέστερος λόγος είναι ότι τα αρχιτεκτονικά ρεύματα στα οποία ανήκει το έργο τους ο ιστορισμός και ο εκλεκτικισμός στην περίπτωση του Durm, και ο αρχιτεκτονικός δημοτικισμός ή τοπικισμός στην περίπτωση του Ζάχου δεν έχουν επαρκώς μελετηθεί. Επιπλέον, τα ρεύματα αυτά είναι υποτιμημένα από τους ιστορικούς της αρχιτεκτονικής του 19ου και του 20ού αιώνα. Στη γερμανική και τη διεθνή βιβλιογραφία υποβαθμίζονται από την ιδεολογία της νεωτερικότητας και των κυρίαρχων ρευμάτων της art nouveau, μοντερνισμός, μεταμοντερνισμός κ.ο.κ. Στην Ελλάδα επισκιάζονται από την αίγλη της κλασικής αρχιτεκτονικής κληρονομιάς, τον αθηναϊκό νεοκλασικισμό και τον μοντερνισμό. Διακεκριμένος αρχιτέκτων του ιστορισμού, εξέχων ιστορικός της αρχιτεκτονικής, ακάματος μελετητής της ελληνορωμαϊκής αρχαιότητας και της ιταλικής Αναγέννησης και καθηγητής στη φημισμένη Αρχιτεκτονική Σχολή του Πολυτεχνείου της Καρλσρούης επί μισόν αιώνα ( ), ο Durm ανήκει στους τελευταίους ουμανιστές αρχιτέκτονες της Νότιας Γερμανίας. Μεσουράνησε κατά την πρώτη, ακμαία περίοδο της δεύτερης Γερμανικής Αυτοκρατορίας την εποχή του Bismarck ( ) και πέθανε έναν χρόνο μετά την κατάρρευσή της. Αντίθετα, η προσωπικότητα και το έργο του Αριστοτέλη Ζάχου εκφράζουν το νέο πνεύμα των αρχών του 20ού αιώνα. Πρωτοπόρος κήρυκας της «επιστροφής στις ρίζες», άοκνος μελετητής της λαϊκής παράδοσης και συλλέκτης έργων της, αντιακαδημαϊκός σχεδιαστής και δεινός φωτογράφος, ο πολυταξιδεμένος μαθητής του Durm αναδείχτηκε σε ηγετική μορφή της ελληνικής αρχιτεκτονικής από τις παραμονές του Α Παγκοσμίου Πολέμου μέχρι τον θάνατό του στα Οι δύο άνδρες συνεργάστηκαν δημιουργικά κατά την πρώτη πενταετία του 20ού αιώνα και ανέπτυξαν θερμή φιλία, την οποία δεν κλόνισαν ούτε τα συγκρουόμενα γεωπολιτικά συμφέροντα των δύο πατρίδων τους ούτε οι διαφορές τους διαφορές ιδεολογικές, κοινωνικές, αισθητικές. Κοσμοπολίτες διανοούμενοι, αλλά και πατριώτες, έτρεφαν ιδιαίτερη αγάπη για την έρευνα, τα ταξίδια και τη συναναστροφή ευρύτερων καλλιτεχνικών και επιστημονικών κύκλων. Το ενδιαφέρον για ανθρώπους σαν κι αυτούς δεν περιορίζεται μόνο στο έργο τους, την αρχιτεκτονική αξία του και την επιρροή που άσκησε στις νεότερες γενιές. Επεκτείνεται στην όλη προσωπικότητα, στις σχέσεις τους με τους συγχρόνους και στη θέση τους στην ιστορία της τέχνης τους. Ο ελεύθερος, αφτιασίδωτος τρόπος γραφής των επιστολών Durm-Ζάχου τις καθιστά τεκμήρια από τα πιο αυθεντικά των απόψεων και αναζητήσεών τους. Η αλληλογραφία των δύο ανδρών από το 1905 έως το 1914 φωτίζει τις λιγότερο γνωστές περιόδους της ζωής και της σταδιοδρομίας τους, δηλαδή τα στερνά χρόνια του δασκάλου και τη μυθιστορηματική χειραφέτηση του μαθητή του στην Ελλάδα. Η αξία τους όμως δεν περιορίζεται σε αυτό. Το περιεχόμενο των επιστολών Durm-Ζάχου θίγει αρχιτεκτονικά και πολιτισμικά θέματα μιας εποχής η οποία δεν έχει επαρκώς μελετηθεί, παρά τη σημασία της, καθώς πρόκειται για το λυκόφως του ιστορισμού και εκλεκτικισμού του 19ου αιώνα και τη χαραυγή της αντιακαδημαϊκής νεωτερικότητας. Επιπλέον, ο διάλογος των δύο αρχιτεκτόνων άπτεται

9 6 θεμάτων διαχρονικής αξίας, όπως είναι η πολιτισμική αλληλεπίδραση, το πνεύμα του τόπου (genius loci), η σχέση παράδοσης και νεωτερικότητας, η στερέωση και αναστήλωση ιστορικών μνημείων, τα κριτήρια αξιολόγησης του αρχιτεκτονικού έργου και ο θεσμός των αρχιτεκτονικών διαγωνισμών. Ως εκ τούτου, η συστηματική μελέτη των γραμμάτων που αντάλλαξαν ο Γερμανός και ο Έλληνας αρχιτέκτων παρουσιάζει ιδιαίτερο ενδιαφέρον σήμερα που η ιστορία, ο διαπολιτισμικός διάλογος, τα ζητήματα ταυτότητας και προστασίας της αρχιτεκτονικής κληρονομιάς έχουν επανέλθει ως θέματα συζήτησης στο προσκήνιο. Θα ήταν, λοιπόν, άδικο να αξιολογηθούν οι δύο άνδρες μόνο με τα μέτρα της εποχής τους. Το βιβλίο αυτό είναι καρπός πολυετούς έρευνας της συγγραφέως, η οποία άρχισε το 1997 στην Καρλσρούη. Διαρθρώνεται σε τρία μέρη: στο πρώτο σκιαγραφείται το κλίμα της εποχής των δύο αρχιτεκτόνων και γίνεται αναφορά στα αρχιτεκτονικά της ρεύματα και στα ελληνικά αρχαιολογικά θέματα που απασχολούν τον Durm. Προσεγγίζεται, επίσης, η προσωπικότητα, η σταδιοδρομία και η σχέση των δύο αρχιτεκτόνων, ώστε οι διαδρομές τους να συνδυαστούν με τη μεγάλη ιστορία. Στο δεύτερο μέρος παρουσιάζονται, με χρονολογική σειρά, τα έγγραφα και οι επιστολές των δύο ανδρών σε μεταγραφή των δυσανάγνωστων γερμανικών χειρογράφων και σε ελληνική μετάφραση με πλούσιο υπομνηματισμό. Το μέρος αυτό εμπλουτίζεται με χαρακτηριστικές απεικονίσεις των χειρογράφων, με σχέδια αρχιτεκτονικά και αρχαιολογικά και φωτογραφίες που έχουν σχέση με το περιεχόμενο της αλληλογραφίας. Η εικονογράφηση δεν λειτουργεί μόνο ως συμπλήρωμα του κειμένου για να το ζωντανέψει και να το φέρει πιο κοντά στον σύγχρονο αναγνώστη. Αποτελεί παράλληλα μια συνοπτική οπτική αφήγηση του περιεχομένου των εγγράφων και επιστολών. Το τρίτο μέρος περιλαμβάνει χρονολογικό πίνακα των γεγονότων ιστορικών, αρχιτεκτονικών και αρχαιολογικών που αφορούν τα γράμματα και τους επιστολογράφους, και ευρετήρια ονομάτων και κτηρίων. Ι. Η ΕΠΟΧΗ Το λυκόφως της εποχής των αυτοκρατοριών Η συνεργασία και η φιλία του Durm με τον Ζάχο αναπτύσσονται από το 1901 έως το 1914 σε μια από τις κρισιμότερες καμπές της ιστορίας. Πρόκειται για το λυκόφως της εποχής των αυτοκρατοριών και του εντεινόμενου εθνικισμού που έφερε το τέλος της παγκόσμιας ηγεμονίας της Ευρώπης. 1 Είναι η δύση του «μακρού 19ου αιώνα» της γηραιάς ηπείρου ( ), του αιώνα των εθνών-κρατών, 2 τον οποίο ο E.J. Hobsbawm ταυτίζει με την ανάπτυξη της φιλελεύθερης αστικής τάξης, 3 αλλά και η αυγή της βίαιης μετάβασης προς τη νέα παγκόσμια τάξη του Μεσοπολέμου. Χαρακτηριστικές εξελίξεις των δεκατριών χρόνων που προηγούνται της έκρηξης του Α Παγκοσμίου Πολέμου και ανήκουν στα βασικά του αίτια είναι ο αυξανόμενος ανταγωνισμός των ευρωπαϊκών αποικιοκρατικών δυνάμεων πολιτικός, οικονομικός, στρατιωτικός και πολιτισμικός, η αποσύνθεση των παλαιών αυτοκρατοριών της κινεζικής και της οθωμανικής και ο ανταγωνιστικός αλυτρωτισμός των εθνοτήτων τους. Η παρακμή των απολυταρχικών καθεστώτων άρχισε κάτω από την επίδραση της εκβιομηχάνισης, της αστυφιλίας, των νέων επιστημονικών ανακαλύψεων και τεχνολογιών και της προόδου της λαϊκής εκπαίδευσης. Στην ανατροπή των παλιών δομών εξουσίας και πλούτου καταλυτικοί υπήρξαν οι αντιαποικιακοί αγώνες, ο εκδημοκρατισμός των αστικών κοινωνιών της Δύσης, τα σοσιαλιστικά και εργατικά τους κινήματα και ο αναρχισμός. 4 Η αντιπαλότητα ανάμεσα στις παλαιότερες αποικιοκρατικές δυνάμεις της Ευρώπης Μεγάλη Βρετανία, Γαλλία, Ολλανδία και τις σχετικά νεότερες αυτοκρατορίες Ρωσία, Αυστροουγγαρία,

10 ΙΣΤΟΡΙΚΑ η εποχή 7 Γερμανία, στις οποίες δεσπόζει το δεύτερο Γερμανικό Ράιχ, οξύνεται, μεταξύ άλλων, και λόγω της αδυναμίας τους να επιλύσουν ειρηνικά το «Ανατολικό Ζήτημα». 5 Η οικονομική διείσδυση των Γερμανών στα Βαλκάνια και τη Μέση Ανατολή από τη δεκαετία του 1890 και οι πολιτικο-στρατιωτικές σχέσεις τους με το οθωμανικό καθεστώς προκαλούσαν τις εύλογες ανησυχίες της Ρωσίας και ιδίως της Μεγάλης Βρετανίας, που είχε έως τότε τον έλεγχο στην Ανατολική Μεσόγειο (κατείχε και το Σουέζ από το 1882), στον Ινδικό ωκεανό και τον Ατλαντικό. Οι κυρίως ωφελημένοι όμως από την οθωμανική εξασθένιση αυτών των χρόνων ήταν τα εθνικά κράτη της περιοχής, που επεκτάθηκαν εδαφικά μετά τους Βαλκανικούς Πολέμους του 1912 και 1913 Ελλάδα, Σερβία, Βουλγαρία, Μαυροβούνιο και η Αλβανία, η οποία εμφανίστηκε για πρώτη φορά στον χάρτη της Ευρώπης. Ο θρίαμβος του εθνικισμού και η ανατροπή του status quo στα Βαλκάνια είναι πλέον γεγονός με τη Συνθήκη του Βουκουρεστίου (1913). Οι Οθωμανοί χάνουν σχεδόν όλα τα εδάφη τους στη Βαλκανική χερσόνησο, χώρο επιρροής και των άλλων δύο αυτοκρατοριών της Αυστροουγγαρίας και της Ρωσίας που επιδιώκουν να αναχαιτίσουν την εσωτερική τους κρίση με δυναμική εξωτερική πολιτική. 6 Η Αυτοκρατορία των Αψβούργων αισθάνεται να απειλείται τόσο από τα εθνικά κράτη που την περιβάλλουν όσο και από τον αλυτρωτισμό των ορθόδοξων σλαβικών μειονοτήτων της, προστάτις των οποίων εμφανίζεται η ομόθρησκη Ρωσία από την εποχή του Κριμαϊκού Πολέμου ( ) και της κίνησης του πανσλαβισμού. Καμία από τις μεγάλες δυνάμεις της Ευρώπης δεν ήθελε γενικευμένη σύρραξη, ούτε ήταν προετοιμασμένη για πόλεμο διαρκείας. Για την άρχουσα αστική τάξη τους η περίοδος , η λεγόμενη belle époque, ήταν φαινομενικά εποχή θριάμβου. Η οικονομία της Ευρώπης είχε βγει δυναμωμένη από τη μεγάλη ύφεση του περνώντας στη φάση του μονοπωλιακού και χρηματοπιστωτικού καπιταλισμού συγκέντρωση του κεφαλαίου σε μονοπωλιακές επιχειρήσεις, ανάπτυξη μεγάλων τραπεζικών ιδρυμάτων κ.ά. Η επιστήμη και η τεχνολογία έκαναν άλματα κατακτώντας ολόκληρο τον κόσμο. Οι νέες πηγές ενέργειας (ηλεκτρισμός και πετρέλαιο) έδωσαν μεγάλη ώθηση στη βιομηχανία, ενώ ο εκσυγχρονισμός των μεταφορών (σιδηροδρομικά δίκτυα, υπερωκεάνια, τετράτροχα αυτοκίνητα με μηχανή εσωτερικής καύσης κ.ά.) και τα νέα μέσα επικοινωνίας (τηλέγραφος, τηλέφωνο) δημιούργησαν τις προϋποθέσεις για την ανάπτυξη του διεθνούς εμπορίου, των ταξιδιών και των διεθνών συναλλαγών. 7 Και όμως, παρά την αυτοπεποίθηση, την αισιοδοξία και την ανταγωνιστικότητά της, η αστική κοινωνία της γηραιάς ηπείρου οδηγήθηκε τελικά στην καταστροφή από τις ίδιες τις διαδικασίες ανάπτυξής της. 8 Στην αναπάντεχη κρίση των Βαλκανίων όλες οι Μεγάλες Δυνάμεις αντέδρασαν φοβικά με την εσφαλμένη εκτίμηση ότι οι εχθροπραξίες δεν θα διαρκούσαν πολύ. Έτσι, οι δύο συμμαχικοί συνασπισμοί της Ευρώπης, που ήταν οι Κεντρικές Δυνάμεις (Γερμανία-Αυστροουγγαρία) και η «Εγκάρδια Συνεννόηση»/Αντάντ (Εntente Cordiale Γαλλίας-Ρωσίας-Βρετανίας), βρέθηκαν να διεξάγουν τον πρώτο Μεγάλο Πόλεμο στη γηραιά ήπειρο από το Οι συνασπισμοί αυτοί συγκροτήθηκαν και διευρύνθηκαν σταδιακά με συμμαχίες που δεν έμειναν όλες σταθερές στη διάρκεια του πολέμου. 9 Ο Α Παγκόσμιος Πόλεμος άρχισε στις 28 Ιουλίου 1914 όταν η Αυστροουγγαρία κήρυξε τον πόλεμο στη Σερβία με αφορμή τη δολοφονία στο Σεράγεβο του αρχιδούκα Φραγκίσκου Φερδινάνδου και της συζύγου του από τον Σέρβο εθνικιστή Gavrilo Princip (28 Ιουνίου). Στη γενική επιστράτευση της Ρωσίας (30 Ιουλίου) για την υποστήριξη της Σερβίας απάντησε η Γερμανία, που ήταν σύμμαχος της Αυστροουγγαρίας, κηρύσσοντας πόλεμο εναντίον της (1 Αυγούστου) και εναντίον της Γαλλίας (3 Αυγούστου). Η παραβίαση της ουδετερότητας του Βελγίου από τη Γερμανία, προκειμένου να

11 8 εισβάλει στη Γαλλία, ενέπλεξε την Αγγλία, σύμμαχο του Βελγίου, η οποία κήρυξε τον πόλεμο κατά της Γερμανίας (4 Αυγούστου). Στη συνέχεια ο Μεγάλος Πόλεμος, που διεξάγεται επί ευρωπαϊκού κυρίως εδάφους σε δύο μέτωπα το Δυτικό και το Ανατολικό, θα γενικευτεί με τη συμμετοχή 32 εθνών 10 και θα οδηγήσει στον θάνατο περίπου εννέα εκατομμύρια άνδρες. 11 Μέσα στο περίπλοκο και ασταθές παιχνίδι του πολιτικού ανταγωνισμού των δυνάμεων της εποχής η Ελλάδα βρέθηκε τελικά στο αντίπαλο στρατόπεδο με τη Γερμανία. Επιπλέον, βίωσε την πρώτη παγκόσμια σύρραξη αλληλένδετα με την τραγωδία του εθνικού διχασμού. ΙΙ. ΟΙ ΤΟΠΟΙ Η Γερμανία και η πόλη της Καρλσρούης Η Δεύτερη Γερμανική Αυτοκρατορία Ιστορικά Εκτός από πατρίδα του Durm, η Γερμανία είναι η χώρα στην οποία ο Ζάχος έζησε δεκαεπτά χρόνια ( ) και ανδρώθηκε επιστημονικά. 12 Η αλληλογραφία τoυ μαθητή με τον δάσκαλο και πρώτο εργοδότη του βρίθει αναφορών σε γερμανικά πολιτικά, κοινωνικά, επιστημονικά, αρχαιολογικά και πολιτισμικά θέματα της εποχής για την κατανόηση των οποίων απαιτήθηκε εκτεταμένη βιβλιογραφική αναζήτηση. Επιπλέον, ο Ζάχος δεν κρύβει τον θαυμασμό του για τον πολιτισμό, την πολεοδομία και την ποιοτική αρχιτεκτονική της χώρας των σπουδών του. Στις γραμμές που ακολουθούν σκιαγραφείται το ιστορικό, κοινωνικό και πολιτισμικό πλαίσιο της Γερμανίας αυτών των χρόνων. Το γεγονός ότι ένα μέρος των εγγράφων και επιστολών του Durm προς τον Ζάχο αναφέρεται σε ειδικά θέματα της Καρλσρούης επέβαλε τη σύντομη παρουσίαση αυτής της πόλης που είναι φημισμένη για τη φιλελεύθερη παράδοση, το πολεοδομικό της σχέδιο και την αρχιτεκτονική της. Οι δρόμοι του Ζάχου και του Durm διασταυρώθηκαν το στην Καρλσρούη, έντεκα χρόνια μετά την άφιξη του πρώτου στο Μόναχο για αρχιτεκτονικές σπουδές. Είναι η εποχή του κάιζερ Γουλιέλμου Β ( ), η οποία αποτελεί συνέχεια αλλά και μετασχηματισμό της εποχής του καγκελάριου Otto von Bismarck ( ). Έχουν παρέλθει είκοσι οκτώ χρόνια από την πολιτική ενοποίηση των κρατιδίων του γερμανικού χώρου και την ίδρυση του Δεύτερου Ράιχ ( ), που δικαίως θεωρείται η χρυσή εποχή της γερμανικής ιστορίας. Οι Γερμανοί πρωτοπορούν σε πολλούς τομείς και ιδιαίτερα στη βιομηχανία και τις επιστήμες, η προαγωγή των οποίων βασίζεται κυρίως στην τελειότητα και μεθοδικότητα των εκπαιδευτικών και επιστημονικών ιδρυμάτων τους. 13 Οι επιστήμονες της χώρας εφευρίσκουν νέες τεχνολογίες με πρωτόγνωρη ταχύτητα, οι γερμανικές βιομηχανίες Stinnes, Krupp, Stumm, Siemens, AEG, Daimler, Benz, Diesel, IG-Farben κ.ά. αναπτύσσουν καινούργιες μεθόδους παραγωγής και προϊόντα που έχουν ασυναγώνιστα πλεονεκτήματα και οι Γερμανοί έμποροι αρχίζουν να κατακτούν δυναμικά τις παγκόσμιες αγορές. 14 Όμως, παρά την εντυπωσιακή πρόοδό της, η Γερμανία των ετών είναι ένα εθνικό κράτος γεμάτο αντιθέσεις και ιδιαιτερότητες, που οφείλονται σε γεωγραφικούς, ιστορικούς, πολιτικούς και πολιτισμικούς λόγους. Συνδέοντας τη γερμανική πολιτική και πολιτισμική ιστορία του 19ου αιώνα, ο Ιταλός κριτικός της τέχνης Giulio Argan παρατηρεί ότι και στις δύο περιπτώσεις πρόκειται για «ιστορία της βασανιστικής πορείας προς την εθνική ενοποίηση που θα επιτευχθεί το 1871 μετά τον γαλλο-πρωσικό πόλεμο. Αν ο γερμανικός πατριωτισμός γεννιέται από αντίδραση στις ναπολεόντειες εισβολές, το πρόβλημα της γερμανικής εθνικής ενότητας είναι η αναζήτηση μιας αρχής πνευματικής συνοχής ανάμεσα σε λαούς της ίδιας φυλετικής και γλωσσικής καταγωγής, αλλά διαιρεμένους και διαφορετικούς ως προς τη θρησκευτική πίστη, τις λαϊκές παραδόσεις, τα κοινωνικά ήθη. 15 Μπορεί να

12 ΙΣΤΟΡΙΚΑ Γερμανία 9 γίνει επίκληση κάποιας υπερ-ιστορικής αρχής, ενός διαφωτιστικού κοσμοπολιτισμού, μιας κοινωνίας σύμφωνα με τον Λόγο (η κλασική θέση του Γκαίτε) ή μπορεί να γίνει επίκληση των αρχών της ιστορίας (η ρομαντική θέση του Σίλερ), αλλά με την προϋπόθεση η αναζήτησή τους αυτή να ξεπεράσει τις πολιτικές σκοπιμότητες που οδήγησαν στη διαίρεση της χώρας για να ανευρεθεί στο λαϊκό έθος, στα βάθη της ανορθολογικότητας (ή της ζωής) η πνευματική ενότητα του γερμανικού λαού. Η σύνθεση (Χέγκελ-Φίχτε) συνιστά την αναγωγή του ιστορικού έθνους σε θεσμικό κράτος: περισσότερο από ένα κοινό παρελθόν, αυτό που ενώνει τους γερμανικούς λαούς είναι, δυστυχώς, η ιδέα μιας ιστορικής αποστολής του γερμανικού έθνους στο μέλλον». 16 Το Δεύτερο Ράιχ ήταν ομόσπονδο συνταγματικό κράτος με αρχηγό τον αυτοκράτορα, ο τίτλος του οποίου ανήκε κληρονομικά στον βασιλιά της Πρωσίας. Συγκροτήθηκε από τέσσερα βασίλεια Πρωσία, Βαυαρία, Σαξονία και Βυρτεμβέργη, έξι μεγάλα δουκάτα Βάδη, Έσση, Μέκλεμπουργκ-Σβέριν, Μέκλεμπουργκ-Στρέλιτς, Όλντεμπουργκ και Σαξονία-Βαϊμάρη, δώδεκα δουκάτα και πριγκιπάτα και τρεις ελεύθερες πόλεις το Αμβούργο, τη Βρέμη και τη Λυβέκη. Η διοίκηση της Αλσατίας και Λωρραίνης, που θεωρήθηκαν κατακτημένες επαρχίες, ανατέθηκε σε αυτοκρατορικό κυβερνήτη. 17 O καγκελάριος, ο οποίος ηγείτο της κυβέρνησης, διοριζόταν από τον αυτοκράτορα και λογοδοτούσε σε αυτόν, όχι στο Κοινοβούλιο (Reichstag). 18 Η κατανομή των αρμοδιοτήτων μεταξύ της ομοσπονδιακής κυβέρνησης και των κρατιδίων είχε ως εξής: η διοίκηση, η απονομή δικαιοσύνης, η εκπαίδευση και ο πολιτισμός υπάγονταν στην ευθύνη των κρατιδίων. Η ομοσπονδιακή κυβέρνηση είχε την ευθύνη της εξωτερικής πολιτικής, των εξοπλισμών και των μεγάλης σημασίας τομέων της επιστήμης, του δικαίου, της κοινωνικής πολιτικής, των συγκοινωνιών, του εμπορίου και των επικοινωνιών. Παρά την έλλειψη νομοθεσίας για τα πολιτικά κόμματα, ο ρόλος τους αυξανόταν με την πάροδο του χρόνου. Τα δύο συντηρητικά κόμματα των ανώτερων τάξεων 19 και το εθνικό φιλελεύθερο κόμμα των μορφωμένων και εύπορων αστών 20 υποστήριζαν την κυβερνητική πολιτική του Ράιχ, σταθερά τα δύο πρώτα και κατά μεγάλο διάστημα το τρίτο. Το κεντρώο κόμμα, που εκπροσωπούσε τους καθολικούς πολίτες, και οι Φιλελεύθεροι ποικίλων αποχρώσεων συνέπρατταν ενίοτε με την κυβέρνηση. Το σοσιαλδημοκρατικό κόμμα της Γερμανίας (SPD) ψηφιζόταν από τους προτεστάντες εργαζόμενους και ήταν αντιπολιτευόμενο έως το 1918, όταν θα συμμετάσχει για πρώτη φορά στην κυβέρνηση. Υπήρχαν επίσης κόμματα περιφερειακά, μειονοτικά, ειδικών συμφερόντων και αντισημιτικά. Χαρακτηριστικά, τέλος, γνωρίσματα της κυρίαρχης ιδεολογίας του Δεύτερου Ράιχ, τα οποία ενισχύθηκαν κατά τη βιλελμίνεια περίοδο ( ), ήταν ο εθνικισμός, ο μιλιταρισμός και ο αντισημιτισμός. 21 Πρέπει να σημειωθεί ότι η αστική ιδεολογία του έθνους υπήρξε η κινητήρια δύναμη της γερμανικής ενοποίησης, ενώ μετά το 1871 λειτουργούσε κυρίως ως μέσον πολιτισμικού αυτοπροσδιορισμού και διαφοροποίησης από άλλα έθνη. Ο ανταγωνιστικός και επεκτατικός εθνικισμός θα αναπτυχθεί από τη δεκαετία του Σε αυτό συνέβαλαν τόσο η διεθνής συγκυρία όσο και η γερμανική εξωτερική πολιτική και η δημαγωγική δράση οργανώσεων, η σημαντικότερη από τις οποίες ήταν ο Παγγερμανικός Σύνδεσμος (Alldeutsche Verband, έτος ιδρύσεως 1891). 23 Ο μιλιταρισμός συνδέεται με το κοινωνικό κύρος των στρατιωτικών, λόγω του καθοριστικού ρόλου τους στην εθνική ενοποίηση με τις νίκες των ετών 1864, 1866, 1870/71. Η στρατιωτική πειθαρχία και ακρίβεια χαρακτηρίζουν όλες σχεδόν τις πτυχές της ζωής στην Πρωσία και τη Βόρεια Γερμανία. Οι Γερμανοί του Νότου, στους οποίους ανήκε ο Durm, ήταν λιγότερο μιλιταριστές από τους συμπατριώτες τους του Βορρά. 23 Ο αντισημιτισμός είχε μακρά παράδοση στη Γερμανία για θρησκευτικούς κυρίως Πολιτική και κοινωνία

13 10 λόγους. Κατά τη δεκαετία του 1870, όμως, θ αποκτήσει μια ρατσιστική χροιά, καθώς επηρεάζεται από τον πρωταγωνιστικό ρόλο των χρηματιστών και επιχειρηματιών εβραϊκής καταγωγής στο κεφαλαιοκρατικό σύστημα της χώρας. 24 Η πολιτική τοποθέτηση του προτεστάντη Durm δεν προκύπτει από την αλληλογραφία του με τον Ζάχο. Όμως, η κοινωνικο-επαγγελματική του κατάσταση, ο αντιμιλιταρισμός και η κριτική στάση του απέναντι στους Γερμανούς του Βορρά 25 επιτρέπουν την υπόθεση ότι δεν ανήκε στα δύο συντηρητικά κόμματα, ούτε στο σοσιαλδημοκρατικό. Ο Durm είναι απίθανο να υπήρξε αντισημίτης αφού σημαντικοί εργοδότες του της δεκαετίας του 1870 ήταν Εβραίοι 26 και μάλιστα με δικά του σχέδια ανεγέρθηκε η συναγωγή της Καρλσρούης ( , σήμερα κατεδαφισμένη). 27 Η ομοσπονδιακή συγκρότηση της Γερμανίας δυσχέραινε την πολιτική και πνευματική συνοχή ανάμεσα στους λαούς των κρατιδίων της. Ένα άλλο πρόβλημα ήταν οι εθνικές μειονότητες του ομόσπονδου κράτους Πολωνοί ( το 1905), Δανοί, Βαλόνοι κ.ά. 28 Οι δύσκολες σχέσεις του Ράιχ και των κρατιδίων, η αντιπάθεια των Γερμανών του Νότου για τους πολιτικά ισχυρότερους συμπατριώτες τους του Βορρά, οι ανεπιτυχείς προσπάθειες για συνταγματική και οικονομική μεταρρύθμιση προς όφελος του Βερολίνου 29 και η αντιμετώπιση των μειονοτήτων αποτελούσαν σημαντικά θέματα της γερμανικής εσωτερικής πολιτικής. Νύξεις για ορισμένα από αυτά υπάρχουν σε επιστολές του Durm προς τον Ζάχο με ημερομηνίες 23 Μαΐου 1906 και 26 Ιανουαρίου Ο καγκελάριος Bismarck άσκησε συνετή πολιτική για να αποτρέψει συγκρούσεις που θα μπορούσαν να κλονίσουν το δημιούργημά του, δηλαδή την εθνική ενότητα της αυτοκρατορίας. Παράλληλα, επεδίωξε την πνευματική συνοχή των λαών των κρατιδίων με τον «αγώνα του για τον πολιτισμό» (Kulturkampf): τη σύγκλιση δηλαδή όλων των δυνάμεων στην ανάπτυξη μιας ισχυρότατης βιομηχανικής τεχνολογίας ως μέσου διασφάλισης της γερμανικής πολιτικής ηγεμονίας. O «αγώνας» όμως του καγκελάριου, ο οποίος απέβλεπε στην αποδυνάμωση της επιρροής της Ρωμαιοκαθολικής Εκκλησίας, όξυνε τον αντιμοναρχισμό των πολιτικοποιημένων καθολικών του Νότου και ιδιαίτερα εκείνων της Βάδης, που ανήκαν στον κεντρώο χώρο. 31 Το Δεύτερο Ράιχ είναι εποχή μεγάλης δημογραφικής ανάπτυξης 32 και θεαματικής βελτίωσης του βιοτικού επιπέδου της μεσαίας τάξης, 33 η οποία συμβαδίζει με τις άθλιες συνθήκες διαβίωσης του βιομηχανικού προλεταριάτου, τη μετανάστευση των ακτημόνων αγροτών κυρίως στην Αμερική και τη σύγκρουση του αυταρχισμού με τον φιλελευθερισμό και τον σοσιαλισμό. Η αλματώδης βιομηχανική ανάπτυξη, αυξάνοντας το μέγεθος, τα προβλήματα και τις διεκδικήσεις της εργατικής τάξης, 34 θα αναγκάσει τον σιδηρό καγκελάριο να λάβει μέτρα κοινωνικής πολιτικής που ήταν προωθημένα για την εποχή τους. Σε αυτά περιλαμβάνεται η νομοθεσία κοινωνικών ασφαλίσεων των ετών νόμοι ασφάλισης υγείας (1883) κ.ά. 35 Η εσωτερική, όμως, πολιτική του Bismarck, ύστερα από τις πρώτες κοινωνικές-πολιτικές μεταρρυθμίσεις, εμπόδισε τον εκδημοκρατισμό του ομόσπονδου γερμανικού κράτους, καθώς οι προσπάθειες για σύνδεση του εργατικού συνδικαλισμού με τη σοσιαλδημοκρατία ναυάγησαν. Η διατήρηση της κοινωνικής ισορροπίας εξασφαλίστηκε μέσω μιας αυταρχικής διακυβέρνησης 36 η οποία θα ενισχυθεί κατά τη βιλελμίνεια περίοδο, ύστερα από ένα διάλειμμα λαϊκιστικής πολιτικής του Γουλιέλμου Β. 37 Είναι ωστόσο γεγονός ότι η άνιση κατανομή των εισοδημάτων αμβλύνθηκε κάπως από μέτρα υπέρ των κοινωνικά αδύνατων που επέτρεπε η συνεχής οικονομική ανάπτυξη της χώρας. Στο κατώφλι του 20ού αιώνα η κοινωνική άνοδος των επιχειρηματιών και η αύξηση των μορφωμένων αστών δημιούργησε νέες ηγετικές δυνάμεις (élites), για τις οποίες ο αποδυναμωμένος Durm εκφράζεται, όπως θα δούμε, απαξιωτικά. 38

14 ΙΣΤΟΡΙΚΑ Γερμανία 11 Οι συμμαχίες με χώρες της Ευρώπης και η ενδυνάμωση της ευρωπαϊκής παρουσίας του γερμανικού κράτους 39 υπήρξαν σταθερές επιδιώξεις της εξωτερικής πολιτικής του Bismarck. Το άνοιγμα αυτό των οριζόντων της Γερμανίας αξιοποίησε δημιουργικά ο πολυταξιδεμένος Durm με το ερευνητικό, διδακτικό και συγγραφικό έργο του. Αντίθετα, ο Bismarck ήταν επιφυλακτικός στο θέμα του αποικιακού και ναυτικού ανταγωνισμού με τη Μεγάλη Βρετανία. Στη διάρκεια, όμως, της δεκαετίας του 1880 ο σιδηρούς καγκελάριος αναγκάζεται να αλλάξει στάση 40 και να συμμετάσχει στον αποικιακό διαμελισμό της Αφρικής, εξασφαλίζοντας το Τόγκο, το Καμερούν, τη Γερμανική Ανατολική Αφρική στη θέση της οποίας υπάρχουν σήμερα η Τανζανία, η Ρουάντα και το Μπουρούντι και τη Γερμανική Νοτιοδυτική Αφρική, τη σημερινή Ναμίμπια. Κατά τη διάρκεια της βασιλείας του Γουλιέλμου Β η Γερμανία θα εισέλθει δυναμικά στο παιχνίδι του διεθνούς εμπορικού και αποικιοκρατικού ανταγωνισμού. H Weltpolitik του κάιζερ, δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση στον εξοπλισμό και την ανάπτυξη του στόλου, έφερε τη χώρα του σε ρήξη με τις άλλες αποικιοκρατικές δυνάμεις και ιδιαίτερα με τη Μεγάλη Βρετανία. Κατόρθωσε ακόμη να ασκήσει αξιόλογη επίδραση στην Οθωμανική Αυτοκρατορία, εκσυγχρονίζοντας τον στρατό της με οπλικά συστήματα των εταιρειών Krupp, Mauser κ.ά., καθώς και με στρατιωτικές αποστολές υπό τους Πρώσους Köhler ( ), βαρόνος Wilhelm Leopold Colmar von der Goltz ( ) και Otto Limann von Sanders ( ). 41 Ο στρατιωτικός εκσυγχρονισμός της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας είχε δυσμενείς συνέπειες για την Ελλάδα, η οποία υπέστη βαριά ήττα στον ελληνοτουρκικό πόλεμο του 1897, αλλά και για τις συμμαχικές δυνάμεις της Αντάντ που αποδεκατίστηκαν το 1915 στη μάχη της Καλλίπολης από τους Οθωμανούς υπό τον Limann von Sanders. 42 H δεύτερη Γερμανική Αυτοκρατορία είναι εποχή ακμής για τις φυσικές επιστήμες, την κλασική φιλολογία, την ιστορία, την αρχαιολογία, την αρχιτεκτονική, την πολεοδομία, τις τέχνες εικαστικές και εφαρμοσμένες και ιδιαίτερα τη μουσική, που θεωρείται ως η αληθινή καλλιτεχνική έκφραση της γερμανικής ψυχής 43 με εμβληματικό εκφραστή της τον Richard Wagner ( ) και το ιδεώδες του «ολικού έργου τέχνης» (Gesamtkunstwerk). 44 Τη Γερμανία του Bismarck θα δοξάσουν με το έργο τους σπουδαίοι επιστήμονες, όπως ο ιατρός-μικροβιολόγος Robert Koch (βραβείο Νομπέλ 1905), 45 αλλά και άνθρωποι των γραμμάτων και των τεχνών, ανανεώνοντας ή απορρίπτοντας την παράδοση του γερμανικού ιδεαλισμού που τονίζει την υπεροχή του πνεύματος και της συνείδησης έναντι του αισθητού υλικού κόσμου. 46 Ενδεικτικά αναφέρονται οι φιλόσοφοι, κοινωνικοί επιστήμονες και θεωρητικοί του διαλεκτικού υλισμού Karl Marx ( ) και Friedrich Engels ( ) για το όψιμο έργο τους, ο φιλόσοφος και φιλόλογος Friedrich Wilhelm Nietzsche ( ), οι ρεαλιστές πεζογράφοι και ποιητές Theodor Fontane ( ) και Theodor Storm ( ), ο φυσικός και πειραματικός ψυχολόγος Gustav Fechner ( ) κ.ά. 47 Αντίθετα, η φιλοσοφία δοκιμάζεται από κρίση καθώς οι ταχύρρυθμες αλλαγές ευνοούν την ανάπτυξη των θετικών επιστημών και της κοινωνιολογίας, στους θεμελιωτές της οποίας ανήκει ο Max Weber ( ). 48 Κεφαλαιώδες για την ιστορία των ιδεών και τη μεθοδολογία των ανθρωπιστικών επιστημών υπήρξε το φιλοσοφικό έργο του Wilhelm Dilthey ( ), στο οποίο περιλαμβάνεται το δοκίμιο Die Entstehung der Hermeneutik (1900, Η γένεση της Ερμηνευτικής). 49 Ο νεοκαντιανισμός αποτελεί το κυρίαρχο φιλοσοφικό ρεύμα της περιόδου και μία από τις σημαντικότερες ομάδες του είναι η Νοτιοδυτική Σχολή ή «Σχολή της Βάδης» των Wilhelm Windelband, Heinrich Rickert κ.ά. Οι φιλελεύθεροι φιλόσοφοι αυτής της σχολής, εκτός από την ενασχόληση με τα γνωσιοθεωρητικά και μεθοδολογικά προβλήματα Η άνθηση των επιστημών, των γραμμάτων και των τεχνών

15 12 της ιστορίας και των επιστημών του ανθρώπου, έδιναν ιδιαίτερο βάρος στην πολιτισμική και αξιακή τους διάσταση. Η μέθοδος για τον συνδυασμό των συμβάντων, κατά τον Windelband, προϋποθέτει αξιολογικές κρίσεις (ποιο συμβάν είναι σημαντικό και γιατί). Σύμφωνα με τον Rickert το νόημα και η σημασία της πραγματικότητας (φυσικής ή ιστορικής) μπορούν να εξηγηθούν μόνο μέσω των αξιών. Ο πολιτισμός ως πεδίο των ανθρώπινων υποκειμένων είναι εκείνος που συνδέει τον πραγματικό κόσμο και τις αξίες με σχέσεις νοήματος. 50 Από το φιλοσοφικό αυτό ρεύμα έχει επηρεαστεί εμφανώς το θεωρητικό έργο του Durm, το οποίο υπήρξε βασικό στοιχείο της αρχιτεκτονικής παιδείας του Ζάχου. 51 Η πολιτισμική κοσμογονία θα συνεχιστεί και κατά τη βιλελμίνεια περίοδο. Η λογοτεχνία και το θέατρο εκφράζουν τις ιδεολογικές διαμάχες, τις κοινωνικές συνθήκες και τις ουτοπίες της εποχής με δημιουργούς διεθνούς εμβέλειας. Στην πεζογραφία και το δοκίμιο δεσπόζουν ο Thomas Mann ( ), o μεγαλύτερος Γερμανός μυθιστοριογράφος του 20ού αιώνα τιμημένος με το βραβείο Νομπέλ Λογοτεχνίας (1929) και ο αδελφός του Heinrich Mann ( ) με την ανελέητη κριτική του για κοινωνικά θέματα της εποχής του Γουλιέλμου, όπως είναι ο σοβινισμός, η απληστία για πλούτο και δύναμη, και οι κοινωνικοί τύποι που παράγει το αυταρχικό-γραφειοκρατικό κράτος καιροσκόποι, δουλικοί προς τους ισχυρούς και βάναυσοι προς τους χαμηλά ισταμένους. 52 Πρόκειται για θέματα που θίγονται από τον Durm σε επιστολές του προς τον Ζάχο, άλλοτε με σαρκασμό και άλλοτε με θυμοσοφία. 53 Το προβάδισμα, όμως, στη βιλελμίνεια Γερμανία έχουν οι επιστήμονες φυσικοί, χημικοί, βιολόγοι και γιατροί με τις επαναστατικές ανακαλύψεις και θεωρίες τους: ο Wilhelm Conrad Röntgen (εφευρέτης των ηλεκτρομαγνητικών ακτίνων Χ, 1895), ο πατέρας της κβαντικής φυσικής Max Planck, ο Albert Einstein (ερμηνευτής του φωτοηλεκτρικού φαινομένου και θεμελιωτής της θεωρίας της σχετικότητας, 1905), κάτοχοι και οι τρεις του βραβείου Νομπέλ Φυσικής, οι επίσης νομπελίστες χημικοί Fritz Haber και Carl Bosch, κ.ά. Η υπεροχή των Γερμανών στις φυσικές επιστήμες τεκμαίρεται από το γεγονός ότι κέρδισαν τα 14 από τα 42 βραβεία Νομπέλ Φυσικής, Χημείας και Ιατρικής των ετών Αρχαιολογία Η πολιτική του μεγαλείου που ακολούθησε η βιλελμίνεια Γερμανία ήταν φυσικό να δώσει ιδιαίτερη βαρύτητα στην επιστήμη της αρχαιολογίας για την οποία ο κάιζερ είχε προσωπικό ενδιαφέρον. 55 Εξάλλου, ο ανταγωνισμός των Μεγάλων Δυνάμεων της Ευρώπης εκφράζεται και στον χώρο του πολιτισμού με αιχμή του δόρατος την αρχαιολογία. Το φαινόμενο αυτό προσεγγίστηκε συστηματικά στο βιβλίο Das Große Spiel. Archäologie und Politik zur Zeit des Kolonialismus ( ) Το Μεγάλο Παιχνίδι. Αρχαιολογία και Πολιτική την εποχή της Αποικιοκρατίας ( ) (DuMont Verlag, Κολωνία, 2008) που εκδόθηκε με επιμέλεια της Charlotte Trümpler, στο πλαίσιο σχετικής έκθεσης. Το Γερμανικό Αρχαιολογικό Ινστιτούτο (Deutsches Archäologisches Institut, έτος ιδρύσεως 1874) ανέπτυξε, με κυβερνητική στήριξη, μια πρωτόγνωρη σε όγκο και μεθοδικότητα ανασκαφική και ερευνητική δραστηριότητα σε αρχαιολογικούς χώρους της Μέσης Ανατολής, της Μεσοποταμίας και κυρίως της Ελλάδας (Ολυμπία από το 1876 κ.ά.), όπου την πρωτοκαθεδρία, από πλευράς ξένων, είχε η Γαλλική Σχολή Αθηνών (έτος ιδρύσεως 1846). 56 Όπως θα δούμε σε επιστολές του Durm προς τον Ζάχο, 57 το συγκριτικό πλεονέκτημα των Γερμανών οφείλεται στην εποικοδομητική συνεργασία αρχαιολόγων και αρχιτεκτόνων. Ενδεικτικά αναφέρονται ο Wilhelm Dörpfeld, αρχαιολόγος με αρχιτεκτονική κατάρτιση, ο αρχαιογνώστης αρχιτέκτων Josef Durm και τα εξαιρετικής ποιότητας σχέδια αποτυπώσεων και αναπαραστάσεων αρχιτεκτόνων που συνεργάστηκαν με αρχαιολόγους, όπως ήταν ο Georg Kawerau (συνεργάτης του Παναγιώτη Καββαδία) και ο Johann Adam Zippe-

16 ΙΣΤΟΡΙΚΑ Γερμανία 13 lius (συνεργάτης του Theodor Wiegand). Την εποχή αυτήν η ίδρυση των μεγάλων αρχαιολογικών σχολών συμβάδιζε με το ιδιωτικό ανασκαφικό έργο του Heinrich Schliemann στην Τροία (από το 1871), στις Μυκήνες και στην Τίρυνθα (από το 1876) και του Sir Arthur Evans στην Κνωσό (από το 1900). Σχόλια για τον ανταγωνισμό των Γερμανών με τους Γάλλους και τους Άγγλους στον τομέα της αρχαιολογίας υπάρχουν σε δύο επιστολές του Durm προς τον Ζάχο με ημερομηνίες 26 Ιουλίου 1908 και 4 Φεβρουαρίου Άλλωστε και ο ίδιος ο Durm μετέχει, όπως θα δούμε, σε αυτήν την αρχαιολογική άμιλλα. 58 Στους Γερμανούς κλασικούς φιλολόγους, αρχαιογνώστες και αρχαιολόγους οφείλονται σημαντικότατες εκδόσεις έργων αναφοράς, όπως είναι οι δύο σειρές της Πρωσικής Ακαδημίας Επιστημών το Inscriptiones Graecae που διηύθυναν οι J.W.A. Kirchhoff ( ) και U. von Willamovitz-Moellendorff ( ) 59 και το Corpus Inscriptionum Latinarum που ίδρυσε ο κλασικιστής ιστορικός, νομικός και πολιτικός Christian Matthias Τheodor Mommsen ( , βραβείο Νομπέλ 1902). 60 Η μέριμνα των μνημείων (Denkmalpflege), ένα θέμα που βρίσκεται στο επίκεντρο του γερμανικού επιστημονικού διαλόγου από τα τέλη του 19ου αιώνα, 61 ενδιαφέρει επίσης ζωηρά τον Durm αλλά και τον Ζάχο. Οι οπαδοί και οι πολέμιοι της αναστήλωσης των ιστορικών κτηρίων διασταυρώνουν τα ξίφη τους με αφορμή την προστασία και ανάδειξη των ερειπίων του Κάστρου της Χαϊδελβέργης, ενός εμβληματικού μνημειακού συνόλου της γερμανικής Αναγέννησης. 62 Ο ιστορικός της τέχνης και της αρχιτεκτονικής Georg Gottfried Julius Dehio ( ), με τον οποίο συντάσσεται την εποχή αυτήν ο Durm, ανήκε στις ηγετικές μορφές του αντι-αναστηλωτικού κινήματος. Σε αντίθεση με τον Γάλλο αρχιτέκτονα, θεωρητικό και αναστηλωτή Eugène Viollet-le-Duc ( ), ο Dehio πίστευε ότι η συντήρηση ιστορικών κτηρίων είναι μια επιστημονική εργασία η οποία χρειάζεται ερευνητές ικανούς να «συλλάβουν το πνεύμα» των μνημείων, να διαφυλάξουν την αυθεντικότητα και να αποτρέψουν την περαιτέρω φθορά τους. Απέρριπτε, με άλλα λόγια, τους αρχιτέκτονες-αναδημιουργούς ιστορικών κτηρίων. 63 Ένας τέτοιος αρχιτέκτων ήταν ο Carl Schäfer, καθηγητής του Ζάχου και ιδεολογικός αντίπαλος του Durm, με σχέδια του οποίου έγινε το η ευφάνταστη ανακατασκευή του κτηρίου του Φρειδερίκου IV ( ) στο Κάστρο της Χαϊδελβέργης. 64 Η μέριμνα των μνημείων H νεωτερικότητα (modernité) ως ριζοσπαστική ή μεταρρυθμιστική διαδικασία που επηρέασε όλες τις τέχνες της βιομηχανικής κοινωνίας, υποκινημένη κυρίως από το βρετανικό κίνημα «Τέχνες και Χειροτεχνία» (Arts and Crafts), εμφανίζεται δυναμικά και στη Γερμανία του Συνδεόμενο με τον εκδημοκρατισμό του πολιτισμού, τη μόδα και τις δυνάμεις της αγοράς, το ευρωπαϊκό ρεύμα της Νέας Τέχνης art nouveau, Jugendstil, Secession, Liberty ανοίγει τον δρόμο για την ανατροπή των ορθοδοξιών της υψηλής τέχνης του 19ου αιώνα στις οποίες πίστεψε η καλλιεργημένη élite της γενιάς του Durm. O δρόμος αυτός αρχίζει με την απομάκρυνση από την ιστορικίζουσα μορφοκρατία και οδηγεί στην πειραματική τέχνη του 20ού αιώνα, η οποία συμβαδίζει με τον καιρό της, έχοντας ξεκόψει ολότελα από τις παραδόσεις και τους επίσημους καλλιτεχνικούς θεσμούς. 65 Ένα από τα κεντρικά θέματα της νεωτερικής κοσμοαντίληψης είναι η έκφραση του πνεύματος της εποχής Zeitgeist, το οποίο ο Γερμανός φιλόσοφος Hegel θεωρεί ως την κινητήρια δύναμη της ιστορίας. 66 Πρόκειται, με άλλα λόγια, για ολοκλήρωση της διαδικασίας απαλλαγής από τη μίμηση των προτύπων του παρελθόντος που εγκαινίασε η περίφημη έριδα των αρχαίων και των νεοτέρων στη Γαλλία τα τέλη του 17ου αιώνα. 67 Με κέντρα το Μόναχο, όπου εμφανίζεται η πρώτη Απόσχιση (Secession,1892), το Οι απαρχές του μοντερνισμού

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΧΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ Θ.Ε.: ΕΠΟ 11 Κοινωνική και οικονομική ιστορία της Ευρώπης

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΧΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ Θ.Ε.: ΕΠΟ 11 Κοινωνική και οικονομική ιστορία της Ευρώπης ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΧΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ Θ.Ε.: ΕΠΟ 11 Κοινωνική και οικονομική ιστορία της Ευρώπης 2 η εργασία 2012 13 ΘΕΜΑ: «Στις παραμονές της λεγόμενης βιομηχανικής επανάστασης,

Διαβάστε περισσότερα

2. ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΙΣΜΟΣ

2. ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΙΣΜΟΣ 2. ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΙΣΜΟΣ Συμπλήρωση κενών ακόλουθες λέξεις (τρεις λέξεις περισσεύουν): βιβλιοθήκη, Βαλκανική, ανθρωπιστικός, πανεπιστήμιο, χειρόγραφο, Ιταλική, τυπογραφία, σπάνιος. Η Αναγέννηση και

Διαβάστε περισσότερα

Τέχνη Χώρος Όψεις Ανάπτυξης

Τέχνη Χώρος Όψεις Ανάπτυξης Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο Σχολή Ανθρωπιστικών Σπουδών Τέχνη Χώρος Όψεις Ανάπτυξης ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ Εθνικό Κέντρο Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης Πειραιώς 211, Ταύρος Σάββατο, 23 Νοεμβρίου

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ «ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ»

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ «ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ» ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ «ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ» ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Περιληπτική Απόδοση Κειμένων ΑΣΚΗΣΗ: Να αποδώσετε περιληπτικά το περιεχόμενο του κειμένου που ακολουθεί σε μία παράγραφο 100 έως 120 λέξεων. (Πανελλαδικές Εξετάσεις

Διαβάστε περισσότερα

Η Ελλάδα στα Βαλκάνια και στον κόσµο χθες, σήµερα και αύριο

Η Ελλάδα στα Βαλκάνια και στον κόσµο χθες, σήµερα και αύριο Η Ελλάδα στα Βαλκάνια και στον κόσµο χθες, σήµερα και αύριο Χωρίς αµφιβολία οι αρχαίοι Έλληνες στοχαστές, ποιητές και φιλόσοφοι πρώτοι έχουν αναπτύξει τις αξίες πάνω στις οποίες θεµελιώνεται η Ευρωπαϊκή

Διαβάστε περισσότερα

1ο Επιστημονικό Πεδίο Ανθρωπιστικών, Νομικών & Κοινωνικών Επιστημών

1ο Επιστημονικό Πεδίο Ανθρωπιστικών, Νομικών & Κοινωνικών Επιστημών 1ο Επιστημονικό Πεδίο Ανθρωπιστικών, Νομικών & Κοινωνικών Επιστημών Πανεπιστήμια Τμήμα Εισαγωγική κατεύθυνση (κατευθύνσεις προχωρημένου εξαμήνου) 2014 2013 2012 127 Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας 19.964

Διαβάστε περισσότερα

Ιστορία του νεότερου και σύγχρονου κόσμου

Ιστορία του νεότερου και σύγχρονου κόσμου Ιστορία ΣΤ' Δημοτικού Ιστορία του νεότερου και σύγχρονου κόσμου Βιβλίο μαθητή ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ Ιωάννης Κολιόπουλος Ομότιμος Καθηγητής Ιάκωβος Μιχαηλίδης Επίκουρος Καθηγητής, ΑΠΘ Αθανάσιος Καλλιανιώτης Σχολικός

Διαβάστε περισσότερα

1o Πεδίο Θετικές Επιστήμες. 1ο ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ

1o Πεδίο Θετικές Επιστήμες. 1ο ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ 1o Πεδίο Θετικές Επιστήμες 129 ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ (ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ) ΑΠΘ 139 21.054 810 20.083 20.615 20.782 127 ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ (ΑΘΗΝΑ) ΕΚΠΑ 184 20.229 520 19.190 19.937 19.827

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΗ» ANAPARASTASIS - rendering - animation - VR - stereoscopic presentation

«ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΗ» ANAPARASTASIS - rendering - animation - VR - stereoscopic presentation Harvard Center for Hellenic Studies Κώδικας VENETUS A Studio Παράλληλο Κύκλωμα Ψηφιοποίηση, Τεκμηρίωση και Ανάδειξη κινηματογραφικών συλλογών από το αρχείο του STUDIO-παράλληλο κύκλωμα - Διάδοση της κινηματογραφικής

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΤΗΡΗΤΗΣ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ & ΕΡΓΩΝ ΤΕΧΝΗΣ

ΣΥΝΤΗΡΗΤΗΣ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ & ΕΡΓΩΝ ΤΕΧΝΗΣ ΣΥΝΤΗΡΗΤΗΣ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ & ΕΡΓΩΝ ΤΕΧΝΗΣ ΚΩΔΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ Δεν έχει καταχωρηθεί κωδικός επαγγέλματος από την Εθνική Στατιστική Υπηρεσία ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ Αντικείμενο του ισχύοντος προγράμματος

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ Κατάλογος διευκρινιστικού υλικού..................................... 18 Πρόλογος....................................................... 27 Ευχαριστίες......................................................

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΟ ΒΑΣΕΩΝ 10% - 2013 & 2012

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΟ ΒΑΣΕΩΝ 10% - 2013 & 2012 ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΟ ΒΑΣΕΩΝ 10% - 2013 & 2012 ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΟΡΙΑ ΜΟΡΙΑ ΔΙΑΦΟΡΑ ΔΙΑΦΟΡΑ ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΗΣ ΙΔΡΥΜΑ ΕΙΔΟΣ ΘΕΣΗΣ ΣΧΟΛΗΣ (2013) (2012) (Μόρια) (%) 127 ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ (ΑΘΗΝΑ) ΕΚΠΑ 10% ΓΕΝΙΚΗ ΣΕΙΡΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΡΕΥΝΩΝ [επιστήμης κοινωνία]

ΕΘΝΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΡΕΥΝΩΝ [επιστήμης κοινωνία] ΕΘΝΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΡΕΥΝΩΝ [επιστήμης κοινωνία] ειδικές μορφωτικές εκδηλώσεις 2014 2015 www.eie.gr Νέες προσεγγίσεις στην Ιστορία του Νότου της Ρωσικής Aυτοκρατορίας, 1784-1914 ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΕΙ ΚΩΔ ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΗΣ ΕΙΔΟΣ ΘΕΣΗΣ 2014 2013 ΔΙΑΦ ΔΙΑΦ(%)

ΑΕΙ ΚΩΔ ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΗΣ ΕΙΔΟΣ ΘΕΣΗΣ 2014 2013 ΔΙΑΦ ΔΙΑΦ(%) 1ο Επιστημονικό πεδίο ΑΕΙ ΚΩΔ ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΗΣ ΕΙΔΟΣ ΘΕΣΗΣ 2014 2013 ΔΙΑΦ ΔΙΑΦ(%) 127 ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ (ΑΘΗΝΑ) 19.964 20.229-265 -1.3% 129 ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ (ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ) 20.759

Διαβάστε περισσότερα

Έναρξη λειτουργίας ΜΟΥΣΕΙΟ ΜΠΕΝΑΚΗ ΠΙΝΑΚΟΘΗΚΗ Ν. ΧΑΤΖΗΚΥΡΙΑΚΟΥ-ΓΚΙΚΑ. Συνέντευξη Τύπου, 21 Μαΐου 2012

Έναρξη λειτουργίας ΜΟΥΣΕΙΟ ΜΠΕΝΑΚΗ ΠΙΝΑΚΟΘΗΚΗ Ν. ΧΑΤΖΗΚΥΡΙΑΚΟΥ-ΓΚΙΚΑ. Συνέντευξη Τύπου, 21 Μαΐου 2012 ΜΟΥΣΕΙΟ ΜΠΕΝΑΚΗ ΠΙΝΑΚΟΘΗΚΗ Ν. ΧΑΤΖΗΚΥΡΙΑΚΟΥ-ΓΚΙΚΑ Έναρξη λειτουργίας Συνέντευξη Τύπου, 21 Μαΐου 2012 Η ΔΩΡΕΑ ΚΑΙ Η ΑΝΑΠΛΑΣΗ Το κτήριο της οδού Κριεζώτου 3, όπου έζησε και εργάστηκε για σαράντα χρόνια ο

Διαβάστε περισσότερα

12-14/06/2015 Περιφερειακό Πανελλήνιο Συνέδριο με διεθνή συμμετοχή

12-14/06/2015 Περιφερειακό Πανελλήνιο Συνέδριο με διεθνή συμμετοχή Το e-επιστημονικό περιοδικό «Εκπαίδευση Ενηλίκων και Πολιτισμός στην Κοινότητα» και το Επιστημονικό Δίκτυο Εκπαίδευσης Ενηλίκων Κρήτης (EΔΕΕΚ) σε συνεργασία με το Πολυτεχνείο Κρήτης - Σχολή Αρχιτεκτόνων

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΑ ΕΠΑ.Λ. (ΟΜΑ Α Β ) 2012 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΕΠΑ.Λ. (ΟΜΑ Α Β ) 2012 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑ ΕΠΑ.Λ. (ΟΜΑ Α Β ) 2012 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α1 ΟΜΑ Α ΠΡΩΤΗ Να δώσετε το περιεχόµενο των παρακάτω διεθνών συµφωνιών: α. Συνθήκη του Αγίου Στεφάνου (1878) β. Σύµφωνο Μολότοφ Ρίµπεντροπ (1939) γ. Συνθήκη

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΟ ΒΑΣΕΩΝ 90% - 2013 & 2012

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΟ ΒΑΣΕΩΝ 90% - 2013 & 2012 ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΟ ΒΑΣΕΩΝ 90% - 2013 & 2012 ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΟΡΙΑ ΜΟΡΙΑ ΔΙΑΦΟΡΑ ΔΙΑΦΟΡΑ ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΗΣ ΙΔΡΥΜΑ ΕΙΔΟΣ ΘΕΣΗΣ ΣΧΟΛΗΣ (2013) (2012) (Μόρια) (%) 127 ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ (ΑΘΗΝΑ) ΕΚΠΑ 90% ΓΕΝΙΚΗ ΣΕΙΡΑ

Διαβάστε περισσότερα

1ο Επιστημινικό πεδίο

1ο Επιστημινικό πεδίο 1ο Επιστημινικό πεδίο ΑΕΙ 129 ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ (ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ) 20.206 20.759-553 21.504-1.298 127 ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ (ΑΘΗΝΑ) 19.499 19.964-465 20.229-730 117 ΝΟΜΙΚΗΣ (ΑΘΗΝΑ) 18.223

Διαβάστε περισσότερα

Αριθµός Εισακτέων ακαδηµαϊκού έτους 2014-2015 (Πανελλήνιες 2014)

Αριθµός Εισακτέων ακαδηµαϊκού έτους 2014-2015 (Πανελλήνιες 2014) Αριθµός Εισακτέων ακαδηµαϊκού έτους 2014-2015 (Πανελλήνιες 2014) 1ο Επιστηµονικό Πεδίο: Νοµικών, Κοινωνικών & Ανθρωπιστικών Επιστηµών Κωδικός Τμήματος Πανεπιστήμιο Τμήμα Εισακτέοι 2013 Σελίδα 1 από 5 129

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 20 Μαΐου 2015 ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Ημερησίων & Εσπερινών Γενικών Λυκείων ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ ΘΕΜΑ Α1 α. Σχολικό βιβλίο, σελ. 141: «Ισχυρότερο όργανο να αδρανοποιηθεί

Διαβάστε περισσότερα

1ο Επιστημονικό πεδίο ΑΕΙ ΚΩΔ ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΗΣ ΕΙΔΟΣ ΘΕΣΗΣ 2014 2013 ΔΙΑΦ ΔΙΑΦ(%) ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ 127 (ΑΘΗΝΑ) ΕΣΠΕΡΙΝΑ

1ο Επιστημονικό πεδίο ΑΕΙ ΚΩΔ ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΗΣ ΕΙΔΟΣ ΘΕΣΗΣ 2014 2013 ΔΙΑΦ ΔΙΑΦ(%) ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ 127 (ΑΘΗΝΑ) ΕΣΠΕΡΙΝΑ 1ο Επιστημονικό πεδίο ΑΕΙ ΚΩΔ ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΗΣ ΕΙΔΟΣ ΘΕΣΗΣ 2014 2013 ΔΙΑΦ ΔΙΑΦ(%) ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ 127 19.964 20.229-265 -1.3% ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ 127 9.711 8.042 1.669 20.8% ΑΓΓΛΙΚΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

www.kalymnikifilia.gr

www.kalymnikifilia.gr Η επιρροή του ελληνικού πολιτισμού και της ελληνικής γλώσσας στη διαμόρφωση του ρωσικού εκπαιδευτικού συστήματος (το παράδειγμα των Εκπαιδευτικών ιδρυμάτων της Μόσχας) ΒΑΝΤΙΜ ΓΙΑΡΟΒΟÏ Kαθηγητής μουσικής

Διαβάστε περισσότερα

Ίδρυμα Σχολή Τμήμα Πόλη Διανομέας Πόλη Διανομέα

Ίδρυμα Σχολή Τμήμα Πόλη Διανομέας Πόλη Διανομέα Ίδρυμα Σχολή Τμήμα Πόλη Διανομέας Πόλη Διανομέα ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΑΓΡΙΝΙΟΥ Η ΛΕΣΧΗ ΤΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

Έφη Πατσατζή, Αρχαιολόγος-Μουσειολόγος Διεύθυνση Εθνικού Αρχείου Μνημείων ΥΠ.ΠΟ.Τ. Ψηφιακός πολιτισμός και επιμέλεια

Έφη Πατσατζή, Αρχαιολόγος-Μουσειολόγος Διεύθυνση Εθνικού Αρχείου Μνημείων ΥΠ.ΠΟ.Τ. Ψηφιακός πολιτισμός και επιμέλεια Μουσειολογία και ψηφιακή επιμέλεια: το ευρωπαϊκό δίκτυο προβολής ATHENA-EUROPEANA στο πλαίσιο διεπιστημονικής συνεργασίας για την ανάδειξη του ψηφιακού πολιτισμού. Έφη Πατσατζή, Αρχαιολόγος-Μουσειολόγος

Διαβάστε περισσότερα

Νέο Σύστημα Εισαγωγής Υποψηφίων στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση

Νέο Σύστημα Εισαγωγής Υποψηφίων στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση Νέο Σύστημα Εισαγωγής Υποψηφίων στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση Α. ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 1ο Επιστημονικό Πεδίο Ανθρωπιστικών, Νομικών και Κοινωνικών Επιστημών α) Αρχαία Ελληνικά Προσανατολισμού

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΟ ΒΑΣΕΩΝ 10% - 2013 & 2012

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΟ ΒΑΣΕΩΝ 10% - 2013 & 2012 ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΟ ΒΑΣΕΩΝ 10% - 2013 & 2012 ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΟΡΙΑ ΜΟΡΙΑ ΔΙΑΦΟΡΑ ΔΙΑΦΟΡΑ ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΗΣ ΙΔΡΥΜΑ ΕΙΔΟΣ ΘΕΣΗΣ ΣΧΟΛΗΣ (2013) (2012) (Μόρια) (%) 127 ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ (ΑΘΗΝΑ) ΕΚΠΑ 10% ΓΕΝΙΚΗ ΣΕΙΡΑ

Διαβάστε περισσότερα

Νότια Ευρώπη. Οικονομική Κρίση: Αγροτικές/αστικές ανισότητες, περιφερειακή σύγκλιση, φτώχεια και κοινωνικός αποκλεισμός. Ελληνικά

Νότια Ευρώπη. Οικονομική Κρίση: Αγροτικές/αστικές ανισότητες, περιφερειακή σύγκλιση, φτώχεια και κοινωνικός αποκλεισμός. Ελληνικά Νότια Ευρώπη Οικονομική Κρίση: Αγροτικές/αστικές ανισότητες, περιφερειακή σύγκλιση, φτώχεια και κοινωνικός αποκλεισμός Η πρόσφατη οικονομική κρίση επηρέασε εκατομμύρια Ευρωπαίων πολιτών με πολλούς να χάνουν

Διαβάστε περισσότερα

ICOM και ΜΟΥΣΕΙΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ

ICOM και ΜΟΥΣΕΙΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ICOM ΔΙΕΘΝΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΜΟΥΣΕΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΤΜΗΜΑ Αγ.Ασωμάτων 15 ΑΘΗΝΑ 105 53 Τηλ./Fax: 210 3219414 www.otenet.gr/icom Email icom@otenet.gr ICOM και ΜΟΥΣΕΙΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ Το Διεθνές Συμβούλιο Μουσείων ιδρύθηκε

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΟ ΒΑΣΕΩΝ -- ΕΠΙΛΟΓΗ ΓΕΛ,ΕΠΑΛΒ 90% -- ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ 2015

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΟ ΒΑΣΕΩΝ -- ΕΠΙΛΟΓΗ ΓΕΛ,ΕΠΑΛΒ 90% -- ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ 2015 ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΟ ΒΑΣΕΩΝ -- ΕΠΙΛΟΓΗ ΓΕΛ,ΕΠΑΛΒ 90% -- ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ 2015 ΑΚΑΔΗΜΙΕΣ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ 818 ΣΧΟΛΗ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ 90% ΓΕΛ/ΕΠΑΛΒ ΓΕΝ.ΣΕΙΡΑ ΗΜ. 9.848 9.337 511 5,5% ΑΚΑΔΗΜΙΕΣ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ 818 ΣΧΟΛΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΤΑΦΟΡΕΣ ΘΕΣΕΩΝ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ 2014 - ΒΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΩΝ (Οικονιμικό Κριτήριο)

ΜΕΤΑΦΟΡΕΣ ΘΕΣΕΩΝ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ 2014 - ΒΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΩΝ (Οικονιμικό Κριτήριο) ΙΔΡΥΜΑ ΜΕΤΑΦΟΡΕΣ ΘΕΣΕΩΝ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ 2014 - ΒΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΩΝ (Οικονιμικό Κριτήριο) ΚΩΔΙΚΟΣ ΣΧΟΛΗΣ ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΗΣ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ ΘΕΣΕΩΝ ΒΑΣΗ (ΚΑΤΑ ΚΕΦΑΛΗΝ ΕΙΣΟΔΗΜΑ- ) ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΟ Τ.Ε.Ι.

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΟ ΒΑΣΕΩΝ -- ΕΠΙΛΟΓΗ ΓΕΛ,ΕΠΑΛΒ 90% -- ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ 2015

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΟ ΒΑΣΕΩΝ -- ΕΠΙΛΟΓΗ ΓΕΛ,ΕΠΑΛΒ 90% -- ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ 2015 ΟΝΟΜΑ ΑΚΑΔΗΜΙΕΣ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ 818 ΣΧΟΛΗ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ 90% ΓΕΛ/ΕΠΑΛΒ ΓΕΝ.ΣΕΙΡΑ ΗΜ. 9.848 9.337 511 5,5% ΑΚΑΔΗΜΙΕΣ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ 818 ΣΧΟΛΗ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ 90% ΓΕΛ/ΕΠΑΛΒ ΓΕΝ.ΣΕΙΡΑ ΕΣΠ. 7.196 7.154 42 0,6%

Διαβάστε περισσότερα

384 ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΘΕΩΡΙΑΣ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ 75 90 1 ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ 85 100 1

384 ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΘΕΩΡΙΑΣ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ 75 90 1 ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ 85 100 1 Κωδικός τος 384 ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΘΕΩΡΙΑΣ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ 75 90 1 ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ 85 100 1 129 ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝ. ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

Τμήμα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας

Τμήμα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας Τμήμα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας Γραφεία: Κτήριο Αποστολίδη, Καλλιπόλεως και Ερεσού 1 T.K. 20537, 1678 Λευκωσία, Τηλ.: + 357 22893850, Τηλομ.: + 357 22 894491 Παρουσίαση 26 Ιανουαρίου 2014 2. ΣΚΟΠΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΘΕΩΡΙΑΣ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ 80 ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ 95

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΘΕΩΡΙΑΣ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ 80 ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ 95 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΘΕΩΡΙΑΣ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ 80 ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ 95 ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ 160 ΑΓΡΟΝΟΜΩΝ & ΤΟΠΟΓΡΑΦΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΟ ΒΑΣΕΩΝ 90% - 2013 & 2012

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΟ ΒΑΣΕΩΝ 90% - 2013 & 2012 ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΟ ΒΑΣΕΩΝ 90% - 2013 & 2012 ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΟΡΙΑ ΜΟΡΙΑ ΔΙΑΦΟΡΑ ΔΙΑΦΟΡΑ ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΗΣ ΣΧΟΛΗΣ (2013) (2012) (Μόρια) (%) 127 ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ (ΑΘΗΝΑ) 20.229 19.709 520 2,6% 127 ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΕΙΣ. 1.Στόχοι της εργασίας. 2. Λέξεις-κλειδιά ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟΝ ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΠΟ42

ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΕΙΣ. 1.Στόχοι της εργασίας. 2. Λέξεις-κλειδιά ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟΝ ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΠΟ42 ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟΝ ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΠΟ42 2 Η ΓΡΑΠΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ 2012-2013 ΘΕΜΑ: «Να συγκρίνετε τις απόψεις του Βέμπερ με αυτές του Μάρξ σχετικά με την ηθική της

Διαβάστε περισσότερα

Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές προσεγγίσεις

Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές προσεγγίσεις Έργο: «Ένταξη παιδιών παλιννοστούντων και αλλοδαπών στο σχολείο - για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (Γυμνάσιο)» Επιμορφωτικό Σεμινάριο Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές

Διαβάστε περισσότερα

334 Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Δυτ. Μακεδονίας (Φλώρινα)

334 Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Δυτ. Μακεδονίας (Φλώρινα) 334 Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Δυτ. Μακεδονίας (Φλώρινα) Ιστορικό Σημείωμα γαι την Παιδαγωγική Σχολή Φλώρινας Η Παιδαγωγική Ακαδημία Φλώρινας ιδρύθηκε τον Νοέμβριο του 1941, δηλ. κατά την διάρκεια

Διαβάστε περισσότερα

Αλφαβητική κατάταξη τμημάτων πεδία εισαγωγής ΠΕΔΙΑ 1 2 3 4 5 ΑΕΙ. http://kentromeletis.edu.gr

Αλφαβητική κατάταξη τμημάτων πεδία εισαγωγής ΠΕΔΙΑ 1 2 3 4 5 ΑΕΙ. http://kentromeletis.edu.gr ΑΕΙ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ (ΑΘΗΝΑ) ΕΚΠΑ ΑΕΙ 1 ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ (ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ) ΑΠΘ ΑΕΙ 1 ΑΡΧΕΙΟΝΟΜΙΑΣ, ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΜΟΥΣΕΙΟΛΟΓΙΑΣ (ΚΕΡΚΥΡΑ) ΙΟΝΙΟ ΠΑΝ/ΜΙΟ ΑΕΙ 1 ΒΑΛΚΑΝΙΚΩΝ,

Διαβάστε περισσότερα

http://sep4u.gr 1,251 7.8% ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ 332 ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ (ΒΟΛΟΣ) 17,654 16,449 1,205 7.3%

http://sep4u.gr 1,251 7.8% ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ 332 ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ (ΒΟΛΟΣ) 17,654 16,449 1,205 7.3% ΙΔΡΥΜΑ ΚΩΔ ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΗΣ Τ.Ε.Ι. ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΜΟΡΙΑ (2014) ΜΟΡΙΑ (2013) ΔΙΑΦΟΡ Α (Μόρια) ΔΙΑΦΟΡ Α (%) 748 ΤΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ Τ.Ε. (ΖΑΚΥΝΘΟΣ) 12,599 - ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ 6,916 ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗΣ 5,683 82.2% ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

Ανοικτή Πρόσβαση και αρχαιολογικά Δεδομένα.

Ανοικτή Πρόσβαση και αρχαιολογικά Δεδομένα. Ανοικτή Πρόσβαση και αρχαιολογικά Δεδομένα. Εισηγήτριες: Κανελλοπούλου Μπότη Μαρία, Δικηγόρος, Επίκουρη Καθηγήτρια του Ιονίου Πανεπιστημίου Βουλιγέα Ελένη, Αρχαιολόγος της Η Εφορείας Προϊστορικών και Κλασικών

Διαβάστε περισσότερα

10%-ΓΕΛ&ΕΠΑΛ(Β)-ΗΜΕΡΗΣΙΑ-2013 ΚΩΔΙΚΟΣ

10%-ΓΕΛ&ΕΠΑΛ(Β)-ΗΜΕΡΗΣΙΑ-2013 ΚΩΔΙΚΟΣ 0%-ΓΕΛ&ΕΠΑΛ(Β)-ΗΜΕΡΗΣΙΑ-203 ΚΩΔΙΚΟΣ ΒΑΘΜΟΣ ΠΡΩΤΟΥ ΒΑΘΜΟΣ ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΥ ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΗΣ ΙΔΡΥΜΑ ΕΙΔΟΣ ΘΕΣΗΣ ΘΕΣΕΙΣ ΕΠΙΤ/ΤΕΣ ΣΧΟΛΗΣ ΜΟΡΙΑ Γ.Β.Π. Α.Μ.Α.Β. Σ.Π. ΜΟΡΙΑ Γ.Β.Π. Α.Μ.Α.Β. 27 ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΙΜΕΝΟ Εμείς και οι αρχαίοι χώροι θέασης και ακρόασης

ΚΕΙΜΕΝΟ Εμείς και οι αρχαίοι χώροι θέασης και ακρόασης ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΔΕΥΤΕΡΑ 18 ΜΑΪΟΥ 2015 - ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΕΙΜΕΝΟ Εμείς και οι αρχαίοι

Διαβάστε περισσότερα

10% ΓΕΛ&ΕΠΑΛ(Β) ΗΜΕΡΗΣΙΑ 2013 ΚΩΔΙΚΟΣ

10% ΓΕΛ&ΕΠΑΛ(Β) ΗΜΕΡΗΣΙΑ 2013 ΚΩΔΙΚΟΣ 10% ΓΕΛ&ΕΠΑΛ(Β) ΗΜΕΡΗΣΙΑ 2013 ΚΩΔΙΚΟΣ ΒΑΘΜΟΣ ΠΡΩΤΟΥ ΒΑΘΜΟΣ ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΥ ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΗΣ ΙΔΡΥΜΑ ΕΙΔΟΣ ΘΕΣΗΣ ΘΕΣΕΙΣ ΕΠΙΤ/ΤΕΣ ΣΧΟΛΗΣ ΜΟΡΙΑ Γ.Β.Π. Α.Μ.Α.Β. Σ.Π. ΜΟΡΙΑ Γ.Β.Π. Α.Μ.Α.Β. 127 ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΤΟΜΟΓΡΑΦΙΕΣ 13 ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΕΣ 15 ΑΝΤΙ ΠΡΟΛΟΓΟΥ 17 ΠΡΟΛΟΓΟΣ 21 ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΡΟΖΑΣ ΙΜΒΡΙΩΤΗ 23 ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΛΑΜΠΑΔΑΡΙΟΥ 24 ΕΙΣΑΓΩΓΗ 25

ΣΥΝΤΟΜΟΓΡΑΦΙΕΣ 13 ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΕΣ 15 ΑΝΤΙ ΠΡΟΛΟΓΟΥ 17 ΠΡΟΛΟΓΟΣ 21 ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΡΟΖΑΣ ΙΜΒΡΙΩΤΗ 23 ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΛΑΜΠΑΔΑΡΙΟΥ 24 ΕΙΣΑΓΩΓΗ 25 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΣΥΝΤΟΜΟΓΡΑΦΙΕΣ 13 ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΕΣ 15 ΑΝΤΙ ΠΡΟΛΟΓΟΥ 17 ΠΡΟΛΟΓΟΣ 21 ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΡΟΖΑΣ ΙΜΒΡΙΩΤΗ 23 ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΛΑΜΠΑΔΑΡΙΟΥ 24 ΕΙΣΑΓΩΓΗ 25 ΠΡΩΤΟ ΜΕΡΟΣ ΔΙΕΡΓΑΣΙΕΣ, ΣΥΖΗΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΙΝ

Διαβάστε περισσότερα

186 Γλώσσας Φιλολογίας και Πολιτισμού Παρευξείνειων Χωρών Θράκης (Κομοτηνή)

186 Γλώσσας Φιλολογίας και Πολιτισμού Παρευξείνειων Χωρών Θράκης (Κομοτηνή) 186 Γλώσσας Φιλολογίας και Πολιτισμού Παρευξείνειων Χωρών Θράκης (Κομοτηνή) Σκοπός Το Τμήμα σύμφωνα με το ιδρυτικό του διάταγμα, έχει ως κύρια αποστολή «την καλλιέργεια, προαγωγή και διάδοση, με τη διδασκαλία

Διαβάστε περισσότερα

Η ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΗΣ ALPHA BANK

Η ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΗΣ ALPHA BANK Η ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΗΣ ALPHA BANK Η σηµερινή φυσιογνωµία της Βιβλιοθήκης της Alpha Βank διαµορφώθηκε µετά το 2000 µε τη συγχώνευση της Alpha Τραπέζης Πίστεως µε την Ιονική Τράπεζα. Τότε και οι Βιβλιοθήκες των

Διαβάστε περισσότερα

90%-ΓΕΛ&ΕΠΑΛ(Β)-ΗΜΕΡΗΣΙΑ-2013 ΚΩΔΙΚΟΣ

90%-ΓΕΛ&ΕΠΑΛ(Β)-ΗΜΕΡΗΣΙΑ-2013 ΚΩΔΙΚΟΣ 90%-ΓΕΛ&ΕΠΑΛ(Β)-ΗΜΕΡΗΣΙΑ-2013 ΚΩΔΙΚΟΣ ΒΑΘΜΟΣ ΠΡΩΤΟΥ ΒΑΘΜΟΣ ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΥ ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΗΣ ΙΔΡΥΜΑ ΕΙΔΟΣ ΘΕΣΗΣ ΘΕΣΕΙΣ ΕΠΙΤ/ΤΕΣ ΣΧΟΛΗΣ ΜΟΡΙΑ Γ.Β.Π. Α.Μ.Α.Β. Σ.Π. ΜΟΡΙΑ Γ.Β.Π. Α.Μ.Α.Β. Σ.Π. 127 ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ

Διαβάστε περισσότερα

Επιμορφωτικό πρόγραμμα: «Εκπαιδευτικές δράσεις σε μουσειακά περιβάλλοντα (κύκλος Α )»

Επιμορφωτικό πρόγραμμα: «Εκπαιδευτικές δράσεις σε μουσειακά περιβάλλοντα (κύκλος Α )» Επιμορφωτικό πρόγραμμα: «Εκπαιδευτικές δράσεις σε μουσειακά περιβάλλοντα (κύκλος Α )» Διοργάνωση Συνδιοργάνωση Συνεργαζόμενοι φορείς Σχολικοί Σύμβουλοι Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Χανίων Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΠΕΔΙΟ. Πανεπιστήμιο ΓΕΝΙΚΗ ΣΕΙΡΑ. Γενική Σειρά ΕΙΣΑΚΤΕΟΙ 2014. Τμήμα. Εισακτέοι 2013

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΠΕΔΙΟ. Πανεπιστήμιο ΓΕΝΙΚΗ ΣΕΙΡΑ. Γενική Σειρά ΕΙΣΑΚΤΕΟΙ 2014. Τμήμα. Εισακτέοι 2013 Κωδικός τος 384 ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΘΕΩΡΙΑΣ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ 75 90 1 ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ 85 100 1 129 ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝ. ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΠΕΔΙΟ. Ανώτατο Εκπ. Ίδρυμα ΕΙΣΑΚΤΕΟΙ 2014. Εισακτέοι 2013 ΓΕΝΙΚΗ ΣΕΙΡΑ. Γενική Σειρά. Τμήμα

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΠΕΔΙΟ. Ανώτατο Εκπ. Ίδρυμα ΕΙΣΑΚΤΕΟΙ 2014. Εισακτέοι 2013 ΓΕΝΙΚΗ ΣΕΙΡΑ. Γενική Σειρά. Τμήμα 384 ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΘΕΩΡΙΑΣ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ 75 90 1 ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ 85 100 1 129 ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝ. ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ 155 150 1 227

Διαβάστε περισσότερα

Ας έλθομε στο Ερέχθειον και στο προκείμενο βιβλίο.

Ας έλθομε στο Ερέχθειον και στο προκείμενο βιβλίο. Ομιλία του προέδρου της ΕΣΜΑ, Ομοτ. Καθ. ΕΜΠ Χαράλαμπου Μπούρα στην παρουσίαση της απόδοσης του έργου αποκατάστασης του Ερεχθείου 1979-1987. Μουσείο Ακρόπολης, 10.04.2013. Η Αποκατάσταση του Ερεχθείου,

Διαβάστε περισσότερα

Τι σημαίνει ο όρος «βυζαντινόν»;

Τι σημαίνει ο όρος «βυζαντινόν»; Τι σημαίνει ο όρος «βυζαντινόν»; Ο όρος«βυζαντινόν» αναφέρεται στο Μεσαιωνικό κράτος που εδιοικείτο από την Κωνσταντινούπολη, τη μεγάλη πόλη των ακτών του Βοσπόρου. Οι ιστορικοί χρησιμοποιούν τον όρο αυτόν

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΘΕΜΑ: ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΔΙΕΘΝΗΣ ΟΛΥΜΠΙΑΚΗ ΑΚΑΔΗΜΙΑ Λεωφόρος Δημητρίου Βικέλα 52 152 33 Χαλάνδρι Τηλ: 210 6878952, Fax: 210 6878840 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ Ερυθρού Σταυρού 28 & Καρυωτάκη 22 100 ΤΡΙΠΟΛΗ Τηλ : 2710-230000,Fax:

Διαβάστε περισσότερα

Ηµ/νία: 23/11/2010 sed12bstud Ώρα: 09:06:13 Σελίδα 1 από 9 ΠΙΝΑΚΑΣ 3: ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ (Α.Ε.Ι.)- ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΚΑΤΑ ΦΥΛΟ, ΕΞΑΜΗΝΟ IT0688 ΣΠΟΥ ΩΝ,

Ηµ/νία: 23/11/2010 sed12bstud Ώρα: 09:06:13 Σελίδα 1 από 9 ΠΙΝΑΚΑΣ 3: ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ (Α.Ε.Ι.)- ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΚΑΤΑ ΦΥΛΟ, ΕΞΑΜΗΝΟ IT0688 ΣΠΟΥ ΩΝ, Ηµ/νία: 23/11/2010 sed12bstud Ώρα: 09:06:13 Σελίδα 1 από 9 ------------------------------------------ ------- -------- ------- -------- ------- -------- ------- -------- ------- -------- ------- --------

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΤΑΦΟΡΕΣ ΘΕΣΕΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ - ΒΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΩΝ (ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΚΡΙΤΗΡΙΟ) - ΑΚ. ΕΤΟΣ 2014-15

ΜΕΤΑΦΟΡΕΣ ΘΕΣΕΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ - ΒΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΩΝ (ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΚΡΙΤΗΡΙΟ) - ΑΚ. ΕΤΟΣ 2014-15 ΒΑΣΗ ΣΧΟΛΗΣ ΜΕΤΑΦΟΡΕΣ ΘΕΣΕΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ - ΒΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΩΝ (ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΚΡΙΤΗΡΙΟ) - ΑΚ. ΕΤΟΣ 2014-15 (ΚΑΤΑ ΚΕΦΑΛΗΝ ΕΙΣΟΔΗΜΑ- ) ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ (ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ) - ΑΠΘ 0,00 ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Ανακτήθηκε από την Εκπαιδευτική Κλίμακα (http://edu.klimaka.gr/) ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ

Ανακτήθηκε από την Εκπαιδευτική Κλίμακα (http://edu.klimaka.gr/) ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ 1 ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΘΕΩΡΙΑΣ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ 80 ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ 95 ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ 160 ΑΓΡΟΝΟΜΩΝ & ΤΟΠΟΓΡΑΦΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Η εξέλιξη της ελληνικής παιδαγωγικής σκέψης και πράξης

Η εξέλιξη της ελληνικής παιδαγωγικής σκέψης και πράξης Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής & Τεχνολογικής Εκπαίδευσης 2013-14 Α εξάμηνο Η εξέλιξη της ελληνικής παιδαγωγικής σκέψης και πράξης Υπεύθυνος καθηγητής: Μαυρικάκης Εμμανουήλ Συμμετέχοντες

Διαβάστε περισσότερα

Ερευνητικό Κέντρο Λεμεσού Νέες προοπτικές στην αρχειακή και ιστορική έρευνα

Ερευνητικό Κέντρο Λεμεσού Νέες προοπτικές στην αρχειακή και ιστορική έρευνα Νέες προοπτικές στην αρχειακή και ιστορική έρευνα Με την έναρξη των εργασιών του Παττίχειου Δημοτικού Μουσείου, Ιστορικού Αρχείου και Κέντρου Μελετών Λεμεσού στην ανακαινισμένη πρώην Οικία Έπαρχου, ο Δήμος

Διαβάστε περισσότερα

90%-ΓΕΛ&ΕΠΑΛ(Β)-ΗΜΕΡΗΣΙΑ-2013 ΚΩΔΙΚΟΣ

90%-ΓΕΛ&ΕΠΑΛ(Β)-ΗΜΕΡΗΣΙΑ-2013 ΚΩΔΙΚΟΣ 90%-ΓΕΛ&ΕΠΑΛ(Β)-ΗΜΕΡΗΣΙΑ-2013 ΚΩΔΙΚΟΣ 127 ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ (ΑΘΗΝΑ) ΕΚΠΑ 90% ΓΕΝΙΚΗ ΣΕΙΡΑ 184 184 23.260 19.35 38.4 20.229 17.42 33.7 127 ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ (ΑΘΗΝΑ) ΕΚΠΑ 90%

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΩΤΕΣ ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ ΣΧΟΛΩΝ/ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΑΑΕΙ ΕΛΛΑΔΑΣ ΑΠΟ ΚΥΠΡΙΟΥΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ - 2015. Πλήθος Υποψηφίων Σχολή / Τμήμα

ΠΡΩΤΕΣ ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ ΣΧΟΛΩΝ/ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΑΑΕΙ ΕΛΛΑΔΑΣ ΑΠΟ ΚΥΠΡΙΟΥΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ - 2015. Πλήθος Υποψηφίων Σχολή / Τμήμα ΠΡΩΤΕΣ ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ ΣΧΟΛΩΝ/ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΑΑΕΙ ΕΛΛΑΔΑΣ ΑΠΟ ΚΥΠΡΙΟΥΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ - 05 ΑΛΛΟΓΕΝΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ Η ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΚΡΑΤΩΝ ΜΕΛΩΝ ΤΗΣ Ε.Ε. ΜΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ 7 ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ 59 97 ΙΑΤΡΙΚΗΣ 33 3

Διαβάστε περισσότερα

90%-ΓΕΛ&ΕΠΑΛ(Β)-ΗΜΕΡΗΣΙΑ-2013

90%-ΓΕΛ&ΕΠΑΛ(Β)-ΗΜΕΡΗΣΙΑ-2013 90%-ΓΕΛ&ΕΠΑΛ(Β)-ΗΜΕΡΗΣΙΑ-2013 ΚΩΔΙΚΟΣ ΒΑΘΜΟΣ ΠΡΩΤΟΥ ΒΑΘΜΟΣ ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΥ ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΗΣ ΙΔΡΥΜΑ ΕΙΔΟΣ ΘΕΣΗΣ ΘΕΣΕΙΣ ΕΠΙΤ/ΤΕΣ ΣΧΟΛΗΣ ΜΟΡΙΑ Γ.Β.Π. Α.Μ.Α.Β. Σ.Π. ΜΟΡΙΑ Γ.Β.Π. Α.Μ.Α.Β. Σ.Π. 127 ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ

Διαβάστε περισσότερα

Νεοελληνική Γλώσσα Β Λυκείου ΚΑΛΥΒΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΙΩΑΝΝΑ

Νεοελληνική Γλώσσα Β Λυκείου ΚΑΛΥΒΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΙΩΑΝΝΑ ΚΩΔΙΚΟΣ ΘΕΜΑΤΟΣ: 18673 ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 16/12/2014 ΟΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ: ΚΑΛΥΒΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΙΩΑΝΝΑ ΚΕΙΜΕΝΟ Η ΠΡΟΕΛΕΥΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ Α. Ο συγγραφέας του παρόντος κειμένου παρουσιάζει τον προβληματισμό του αναφορικά με

Διαβάστε περισσότερα

37 ο ΕΤΗΣΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΗΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑΣ ΕΝΩΣΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ

37 ο ΕΤΗΣΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΗΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑΣ ΕΝΩΣΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ 37 ο ΕΤΗΣΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΗΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑΣ ΕΝΩΣΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ Η ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΠΑΡΟΝ ΚΑΙ ΜΕΛΛΟΝ ΑΦΙΕΡΩΝΕΤΑΙ ΣΤΗ ΜΝΗΜΗ ΤΗΣ ΓΕΩΡΓΙΑΣ ΠΑΠΑΚΩΣΤΟΥΛΑ-ΓΙΑΝΝΑΡΑ 18-20 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2010

Διαβάστε περισσότερα

Ρομαντισμός. Εργασία για το μάθημα της λογοτεχνίας Αραμπατζή Μαρία, Βάσιου Μαρίνα, Παραγιού Σοφία Σχολικό έτος 2013-2014 Τμήμα Α1

Ρομαντισμός. Εργασία για το μάθημα της λογοτεχνίας Αραμπατζή Μαρία, Βάσιου Μαρίνα, Παραγιού Σοφία Σχολικό έτος 2013-2014 Τμήμα Α1 Ρομαντισμός Εργασία για το μάθημα της λογοτεχνίας Αραμπατζή Μαρία, Βάσιου Μαρίνα, Παραγιού Σοφία Σχολικό έτος 2013-2014 Τμήμα Α1 Τζον Κόνσταμπλ Το κάρο του σανού Ρομαντισμός Τέλη 18 ου αι. μέσα 19 ου αι.

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ 2015

ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ 2015 ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ 2015 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α1 α. σχολικό βιβλίο σελίδα 77 «Οι ορεινοί των πλοιοκτητών» β. σχολικό βιβλίο σελίδα 157 «Για τη στέγαση των προσφύγων τηρήθηκε (αυτεπιστασία)»

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΕΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ. Διεύθυνση Διεθνών Σχέσεων και Ευρωπαϊκής Ένωσης

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΕΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ. Διεύθυνση Διεθνών Σχέσεων και Ευρωπαϊκής Ένωσης Γραφείο Υπουργού ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΕΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ minoff@culture.gr Διεύθυνση Διεθνών Σχέσεων και Ευρωπαϊκής Ένωσης Ειδική Προβολής και Αξιοποίησης

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ 320 175 83% 5 ΤΕΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΙΕΡΑΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 80 50 60% 1 ΑΕΑ

ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ 320 175 83% 5 ΤΕΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΙΕΡΑΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 80 50 60% 1 ΑΕΑ http://sep4u.gr Εισακτέοι και 701 ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ ΚΛΩΣΤΟΫΦΑΝΤΟΥΡΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΤΕ 180 80 125% 4 ΤΕΙ 105 ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΘΕΟΛΟΓΙΑΣ 210 100 110% 1 773 ΤΕΙ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ 380 190

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΑΘΗΝΑΣ 2015-2020

ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΑΘΗΝΑΣ 2015-2020 ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΑΘΗΝΑΣ 2015-2020 Εισαγωγή Η παρούσα παρουσίαση της στρατηγικής για την ανάπτυξη της επιχειρηματικότητας και την υποστήριξη της τοπικής οικονομίας του Δήμου

Διαβάστε περισσότερα

sed11fp4f : 04/01/2011 1 16 : 09:13:56 ) user ,

sed11fp4f : 04/01/2011 1 16 : 09:13:56 ) user  , sed11fp4f Ηµ/νία: 04/01/2011 Σελίδα 1 από 16 ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ, ΣΥΝΟΛΟ Ευρωπαϊκή Ένωση Βαλκάνια Λοιπή Ευρώπη Αφρική Αµερική Ασία Ωκεανία ΣΧΟΛΗ, ΤΜΗΜΑ ΣΥΝΟΛΟ ΘΗΛΕΙΣ ΣΥΝΟΛΟ ΘΗΛΕΙΣ ΣΥΝΟΛΟ ΘΗΛΕΙΣ ΣΥΝΟΛΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΘΕΜΑ: ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΔΙΕΘΝΗΣ ΟΛΥΜΠΙΑΚΗ ΑΚΑΔΗΜΙΑ Λεωφόρος Δημητρίου Βικέλα 52 152 33 Χαλάνδρι-Αθήνα Τηλ: 210 6878809-813, 210 6878888 Fax: 210 6878840 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ Ερυθρού Σταυρού 28 & Καρυωτάκη 22 100 ΤΡΙΠΟΛΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Νάκου Αλεξάνδρα Εισαγωγή στις Επιστήμες της Αγωγής Ο όρος ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ δημιουργεί μία αίσθηση ασάφειας αφού επιδέχεται πολλές εξηγήσεις. Υπάρχει συνεχής διάλογος και προβληματισμός ακόμα

Διαβάστε περισσότερα

Σύγκριση Βάσεων 2000-2011 για ΑΕΙ με το 90%

Σύγκριση Βάσεων 2000-2011 για ΑΕΙ με το 90% ΚΩΔ. Σχολή Σύγκριση Βάσεων 2000-2011 για ΑΕΙ με το 90% ΙΔΡΥ ΜΑ 127 ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΑΘΗΝΑΣ ΑΕΙ 20182 18187 17916 17232 17268 17526 18203 18926 19519 20147 20406 19927 129 ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣ H ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ Στην εποχή του Θουκυδίδη πραγματοποιείται ένα σπουδαίο γεγονός που έγινε βασική αιτία να εξασθενίσουν οι Αρχαίες Ελληνικές πόλεις καθώς να συντριβή το πολιτισμικό μεγαλείο της αρχαίας

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Γ. ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΡΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΡΟΩΘΗΣΗΣ ΤΟΥ 3 ου ΥΠΟ ΕΜΦΑΣΗ ΣΤΟΧΟΥ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ 2014-2015

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Γ. ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΡΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΡΟΩΘΗΣΗΣ ΤΟΥ 3 ου ΥΠΟ ΕΜΦΑΣΗ ΣΤΟΧΟΥ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ 2014-2015 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Γ ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΡΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΡΟΩΘΗΣΗΣ ΤΟΥ 3 ου ΥΠΟ ΕΜΦΑΣΗ ΣΤΟΧΟΥ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ 2014-2015 «ΙΑΧΡΟΝΙΚΑ Ι ΑΓΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΑΓΩΝΕΣ ΤΩΝ ΚΥΠΡΙΩΝ ΓΙΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ» Οι αγώνες

Διαβάστε περισσότερα

1. ΟΡΑΜΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΛΕΜΕΣΟΥ 2. ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΛΕΜΕΣΟ 3. ΤΟ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ 4. Η ΕΠΑΝΑΧΡΗΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΩΝ ΚΤΙΡΙΩΝ ΣΤΗΝ ΛΕΜΕΣΟ

1. ΟΡΑΜΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΛΕΜΕΣΟΥ 2. ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΛΕΜΕΣΟ 3. ΤΟ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ 4. Η ΕΠΑΝΑΧΡΗΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΩΝ ΚΤΙΡΙΩΝ ΣΤΗΝ ΛΕΜΕΣΟ 1. ΟΡΑΜΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΛΕΜΕΣΟΥ 2. ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΛΕΜΕΣΟ 3. ΤΟ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ 4. Η ΕΠΑΝΑΧΡΗΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΩΝ ΚΤΙΡΙΩΝ ΣΤΗΝ ΛΕΜΕΣΟ 5. Η ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ 6. ΣΧΕΔΙΟ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΜΕΤΑΞΥ ΠΑΛΑΙΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ EΝΙΑΙΟΣ ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΥΕΣ 1987-99 1999-02 6 ΥΕΣ, 1 2002-03 6 ΥΕΣ,

ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ EΝΙΑΙΟΣ ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΥΕΣ 1987-99 1999-02 6 ΥΕΣ, 1 2002-03 6 ΥΕΣ, ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ EΝΙΑΙΟΣ ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΥΕΣ (ανά κατεύθυνση) Για τους εισαχθέντες 1987-99 και για τους εισαχθέντες 1999-02 απαιτούνται τουλάχιστον 6 ΥΕΣ, εκ των οποίων, 1 τουλάχιστον από κάθε

Διαβάστε περισσότερα

Ημερίδα: Πολιτισμός της μνήμης και συνεργασία νέων 15.-17.9.2012 στην Παραμυθιά

Ημερίδα: Πολιτισμός της μνήμης και συνεργασία νέων 15.-17.9.2012 στην Παραμυθιά Πάνελ 1: Σύγχρονη μετάδοση της ιστορίας από νέους για νέους - Τι κάνει ένα μνημείο ελκυστικό για νέους? - Πως μπορεί να διαμορφωθεί η ιστορική-πολιτική παιδεία? - Τι μπορούν να κάνουν οι νέοι για την ενθυμίση?

Διαβάστε περισσότερα

Η Τουρκία στον 20 ο αιώνα

Η Τουρκία στον 20 ο αιώνα Η Τουρκία στον 20 ο αιώνα Ενότητα 5: Δημήτριος Σταματόπουλος Τμήμα Βαλκανικών, Σλαβικών και Ανατολικών Σπουδών 1 Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ 18/5/2015

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ 18/5/2015 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ 18/5/2015 Οι απαντήσεις θεωρούνται ενδεικτικές και αποδίδονται για να διευκολύνουν τους μαθητές να κατανοήσουν το σύνολο του διαγωνίσματος και απόλυτα

Διαβάστε περισσότερα

Φ ύ λ ο κ α ι ο μ ά δ ε ς η λ ι κ ι ώ ν Κάτω των 30 ετών 30-44 45-64 65 και άνω Άρρενες Θήλεις Άρρενες Θήλεις Άρρενες Θήλεις Άρρενες Θήλεις

Φ ύ λ ο κ α ι ο μ ά δ ε ς η λ ι κ ι ώ ν Κάτω των 30 ετών 30-44 45-64 65 και άνω Άρρενες Θήλεις Άρρενες Θήλεις Άρρενες Θήλεις Άρρενες Θήλεις Πίνακας 7. Πτυχιούχοι Ανωτάτων Σχολών κατά σχολή και τμήμα, φύλο και ομάδες ηλικιών. Σύνολο Ελλάδος, αστικές και αγροτικές περιοχές. Απογραφή πληθυσμού της 18ης Μαρτίου 2001 Σχολή και τμήμα Αμφοτέρων των

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: «Ωρολόγιο Πρόγραμμα των μαθημάτων των Α, Β και Γ τάξεων Καλλιτεχνικού Γυμνασίου και των Α, Β και Γ τάξεων Γενικού Καλλιτεχνικού Λυκείου»

ΘΕΜΑ: «Ωρολόγιο Πρόγραμμα των μαθημάτων των Α, Β και Γ τάξεων Καλλιτεχνικού Γυμνασίου και των Α, Β και Γ τάξεων Γενικού Καλλιτεχνικού Λυκείου» ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Π/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Περίληψη ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Α. Να αποδώσετε περιληπτικά το περιεχόµενο του κειµένου σε 100-120 λέξεις χωρίς δικά σας σχόλια. Το κείµενο αναφέρεται στις επιπτώσεις της

Διαβάστε περισσότερα

sed11fp4f : 20/01/2010 1 16 : 09:54:02 ) user ,

sed11fp4f : 20/01/2010 1 16 : 09:54:02 ) user  , sed11fp4f Ηµ/νία: 20/01/2010 Σελίδα 1 από 16 ---------------- ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ, ΣΥΝΟΛΟ Ευρωπαϊκή Ένωση Βαλκάνια Λοιπή Ευρώπη Αφρική Αµερική Ασία Ωκεανία ΣΧΟΛΗ, ΤΜΗΜΑ ΣΥΝΟΛΟ ΘΗΛΕΙΣ ΣΥΝΟΛΟ ΘΗΛΕΙΣ ΣΥΝΟΛΟ

Διαβάστε περισσότερα

Λόγου Παίγνιον Ψυχαγωγία, Τέχνη, Γλώσσα στο σχολείο. Αστική μη Κερδοσκοπική Εταιρία. Υπηρεσίες Πολιτιστικής Εκπαίδευσης. Καραϊσκάκη 28, Ψυρρή, Αθήνα

Λόγου Παίγνιον Ψυχαγωγία, Τέχνη, Γλώσσα στο σχολείο. Αστική μη Κερδοσκοπική Εταιρία. Υπηρεσίες Πολιτιστικής Εκπαίδευσης. Καραϊσκάκη 28, Ψυρρή, Αθήνα Λόγου Παίγνιον Ψυχαγωγία, Τέχνη, Γλώσσα στο σχολείο Αστική μη Κερδοσκοπική Εταιρία Υπηρεσίες Πολιτιστικής Εκπαίδευσης Καραϊσκάκη 28, Ψυρρή, Αθήνα Κατά κοινή αντίληψη στην λογοτεχνία, η μετάφραση οδηγεί

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΚΤΕΟΙ 2013 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ 85 ΘΕΩΡΙΑΣ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ 75

ΕΙΣΑΚΤΕΟΙ 2013 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ 85 ΘΕΩΡΙΑΣ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ 75 ΕΙΣΑΚΤΕΟΙ 2013 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΘΕΩΡΙΑΣ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ 75 ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ 155 ΑΓΡΟΝΟΜΩΝ & ΤΟΠΟΓΡΑΦΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΓΕΝΙΚΗ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΜΝΗΜΕΙΩΝ (ΚΕΝΤΡΙΚΕΣ ΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ) Προϊστορικών και Κλασικών Αρχαιοτήτων Βυζαντινών και Μεταβυζαντινών Αρχαιοτήτων Εθνικού Αρχείου, Τεκμηρίωσης και Προστασίας Πολιτιστικών

Διαβάστε περισσότερα

«Το Πορτοκάλι με την Περόνη» υλικό εργασίας

«Το Πορτοκάλι με την Περόνη» υλικό εργασίας «Το Πορτοκάλι με την Περόνη» υλικό εργασίας θεατρικές ασκήσεις και δημιουργικές δραστηριότητες Συμπεριλαμβάνεται CD με φωτογραφικό υλικό Το πορτοκάλι με την περόνη: υλικό εργασίας θεατρικές ασκήσεις και

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝ ΟΣΧΟΛΙΚΩΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ

ΕΝ ΟΣΧΟΛΙΚΩΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΝΕΑΣ ΣΜΥΡΝΗΣ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΕΝ ΟΣΧΟΛΙΚΩΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΜΑΪΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ 2012 Θρησκευτικά ιδακτικές ενότητες: 1, 2, 3, 4, 7, 9, 10, 11, 12 Αρχαία Ελληνικά Α. Εισαγωγή:

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ, ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΑΓΑΘΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΑΡΙΝΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ 2014 2015

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ, ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΑΓΑΘΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΑΡΙΝΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ 2014 2015 09:00-12:00 Μεσαία ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΤΜΗΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ, ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΑΓΑΘΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΑΡΙΝΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ 2014 2015 ΔΕΥΤΕΡΑ, 08-06-2015 ΤΡΙΤΗ, 09-06-2015 ΤΕΤΑΡΤΗ, 10-06-2015

Διαβάστε περισσότερα

Πρόσκληση απασχόλησης στο έργο ''Πανδέκτης: Ψηφιακός θησαυρός πρωτογενών τεκµηρίων ελληνικής ιστορίας και πολιτισµού''

Πρόσκληση απασχόλησης στο έργο ''Πανδέκτης: Ψηφιακός θησαυρός πρωτογενών τεκµηρίων ελληνικής ιστορίας και πολιτισµού'' Πρόσκληση απασχόλησης στο έργο ''Πανδέκτης: Ψηφιακός θησαυρός πρωτογενών τεκµηρίων ελληνικής ιστορίας και πολιτισµού'' Οι παρακάτω προσκλήσεις εντάσσονται στο Έργο «ΠΑΝ ΕΚΤΗΣ Νο2- Ψηφιακός Θησαυρός Πρωτογενών

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗΣ Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΔΜ ECTS Αγγλική Γλώσσα Ι Γαλλική Γλώσσα Ι Γερμανική Γλώσσα Ι Πολιτική Επιστήμη Ι Νεοελληνική Λογοτεχνία Ι Πληροφορική Ι Μετάφραση Αγγλικά- Ελληνικά

Διαβάστε περισσότερα

Σεπτ 2011 - Αυγ 2013. Καινοτοµία

Σεπτ 2011 - Αυγ 2013. Καινοτοµία Παρουσίαση Προγράµµατος σε Διδασκαλικό Σύλλογο Δηµοτικού Σχολείου Αγ. Αντωνίου Αξιοποίηση Λαϊκών Ιστοριών της Κύπρου για Προώθηση της Διαπολιτισµικής Εκπαίδευσης Σεπτ 2011 - Αυγ 2013 Δίκτυο συνεργασίας

Διαβάστε περισσότερα

Διεύθυνση Εθνικού Αρχείου Μνηµείων

Διεύθυνση Εθνικού Αρχείου Μνηµείων Διεύθυνση Εθνικού Αρχείου Μνηµείων Υπουργείο Πολιτισµού - Διεύθυνση Εθνικού Αρχείου Μνηµείων Αγ. Ασωµάτων 11, 105 53 Αθήνα Τηλ: 210-3229820, 210-3225323 Φαξ: 210-3225628 E-mail: deam@culture.gr Ιστοσελίδες:

Διαβάστε περισσότερα

Προπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών Τμήματος Φιλολογίας. Φιλοσοφική Σχολή. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

Προπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών Τμήματος Φιλολογίας. Φιλοσοφική Σχολή. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Προπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών Τμήματος Φιλολογίας Φιλοσοφική Σχολή Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης ΚΛΑΣΙΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΚΟΡΜΟΣ [111 ECTS] ΜΝΕΣ ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑ ΚΛΑΣΙΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΜΝΕΣ ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΡΩΤΟΥ ΜΕΡΟΥΣ

ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΡΩΤΟΥ ΜΕΡΟΥΣ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ β. φιλιας, μ. κουρουκλη γ. ρουσσης, κ. κασιματη λ. μουσουρου, α. παπαριζος ε. χατζηκωνσταντη μ. πετρονωτη, γ. βαρσος φ. τσαλικογλου-κωστοπουλου ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΡΩΤΟΥ ΜΕΡΟΥΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Μάθημα: Ιστορία Τάξη: Α Λυκείου Χρόνος εξέτασης: 2 ώρες και 30 λεπτά ΜΕΡΟΣ Α (20 μονάδες) Να απαντήσετε ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ και στις δύο (2) ερωτήσεις. 1. Κάθε

Διαβάστε περισσότερα

3. Να εξηγήσετε γιατί η αστική επανάσταση δεν κατόρθωσε να επιβληθεί και να οδηγήσει τη Ρωσία σ ένα φιλελεύθερο δηµοκρατικό πολίτευµα.

3. Να εξηγήσετε γιατί η αστική επανάσταση δεν κατόρθωσε να επιβληθεί και να οδηγήσει τη Ρωσία σ ένα φιλελεύθερο δηµοκρατικό πολίτευµα. Β. ΑΝΟΙΚΤΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ (ενδεικτικά παραδείγµατα) Ερωτήσεις ανάπτυξης 1. Λαµβάνοντας υπόψη σας τα εθνικά, κοινωνικά, οικονοµικά και πολιτικά χαρακτηριστικά της τσαρικής Ρωσίας καθώς και τις ιδιαίτερες συνθήκες

Διαβάστε περισσότερα

Κώστας Σημίτης Ομιλία στην εκδήλωση για την αίτηση ένταξης της Ελλάδας στο Ευρώ

Κώστας Σημίτης Ομιλία στην εκδήλωση για την αίτηση ένταξης της Ελλάδας στο Ευρώ Κώστας Σημίτης Ομιλία στην εκδήλωση για την αίτηση ένταξης της Ελλάδας στο Ευρώ Ζάππειο Μέγαρο, Αθήνα, 9 Μαρτίου 2000 Σήμερα είναι μια ιστορική στιγμή για την χώρα. Η αίτηση ένταξης στην ΟΝΕ σηματοδοτεί

Διαβάστε περισσότερα