ΕΠΙ-θετική υποδοχή! Διαβάστε σε αυτό το τεύχος:

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΕΠΙ-θετική υποδοχή! Διαβάστε σε αυτό το τεύχος:"

Transcript

1 Το Newsletter του Συλλόγου Υποτρόφων του Ιδρύματος Ν. Γ. Παπαδημητρίου Τεύχος 02 - Οκτώβριος 2010 ΕΠΙ-θετική υποδοχή! Το πρώτο τεύχος του Newsletter μας γνώρισε την πρώτη του Επι-δοκιμασία αφού έγινε πολύ ευνοϊκά δεκτό από συναδέλφους, φίλους και πολλούς παραλήπτες. Παρά το γεγονός ότι κυκλοφόρησε μέσα στον Αύγουστο, παρά τις τεχνικές δυσκολίες που συναντήσαμε στην αποστολή του, το Newsletter μας πήρε το βάπτισμα του πυρός και έφτασε τελικά στις οθόνες των περισσότερων, κερδίζοντας τις πρώτες εντυπώσεις. Σας ευχαριστούμε θερμά που ενθαρρύνατε την προσπάθειά μας και μας δώσατε τη δύναμη να υλοποιήσουμε ό,τι συζητούσαμε και μελετούσαμε αρκετό καιρό. Όσοι δουλέψαμε για το πρώτο τεύχος ξέρουμε «εκ των έσω» και τις αρετές του και τις αδυναμίες του. Γι αυτό και, αμετακίνητοι στο στόχο μας, θα προσπαθούμε τεύχος - τεύχος να βελτιώσουμε την ύλη και τη μορφολογία του. Χρειαζόμαστε γι αυτό τη βοήθειά σας. Ζητάμε να μας στέλνετε ειδήσεις, πληροφορίες και φωτογραφίες από τη σπουδαστική, την επαγγελματική και την κοινωνική ζωή σας. Ζητάμε ακόμη ζωντανά άρθρα, θαρραλέες θέσεις και τολμηρές προτάσεις αλλά θέλουμε και τις παρατηρήσεις σας, τα σχόλια και την κριτική σας. Τα θεωρούμε, όλα, εκδηλώσεις συμμετοχής και ενδιαφέροντος, για τα οποία και πάλι σας ευχαριστούμε! Διαβάστε σε αυτό το τεύχος: Ειδήσεις και σχόλια 6 άρθρα πάνω σε κρίσιμα θέματα της σύγχρονης ζωής από τους: Μαρία Καράκαλου, Μιχάλη Μαρούσα, Γιούλη Μπουζουμπάρδη, Κωνσταντίνο Πέτσα, Γεωργία Τσιμπούκη και Αφροδίτη Χατζηδέλου Είπαν για το πρώτο μας τεύχος Γνωριμία με τους συναδέλφους μας που σταδιοδρομούν στην Εκπαίδευση Μια πρόταση σωτηρίας ενός σπάνιου μνημείου της Άνδρου από την Κατερίνα Γριμάνη Επι-Κοινωνικά

2 2 Το Newsletter μας ευχαριστεί: Όλους τους αρθρογράφους του πρώτου και του δεύτερου τεύχους μας και ιδιαίτερα τους: Στράτο Καρδαλά, Άννα Ιάσμη Βαλλιανάτου, Αφροδίτη Χατζηδέλου, Δημήτρη Παναγιωτόπουλο, Δάφνη Φωτεινή Βαλλιανάτου, Μαρία Καράκαλου, Γιούλη Μπουζουμπάρδη, Μιχάλη Μαρούσα, Κωνσταντίνο Πέτσα και Γεωργία Τσιμπούκη. Σημαντικές διακρίσεις Υποτρόφων μας Όλους τους συναδέλφους που έστειλαν γράμματα, πληροφορίες και προτάσεις και ιδιαίτερα τους: Μυρσίνη Μιχαλάκη, Δομένικο-Θεολόγο Δελλήβεη, Δήμητρα Μεϊμάρογλου, Ελπίδα Κουκούλα, Κωνσταντίνο Πλούκο, Άννα Ιάσμη Βαλλιανάτου, Ειρήνη Βαρελτζή, Βασιλική Σαμαρά, Μάνο Τσατραφίλη, Χαρά Κουτρολού, Τάνια Τριανταφύλλου, Αχιλλέα Στεφάνου, Ιάσμη Χατζημιχαλακη, Νίκο Καραβατάκη, Ελευθέριο Σκανδαλέλλη, Μιχάλη Μαρούσα, Παναγιώτη Λαμπρόπουλο, Χρύσα Ταμβάκη και Κατερίνα Γριμάνη. Η Άννα Ιάσμη Βαλλιανάτου έγινε δεκτή με υποτροφία στην Ακαδημία Διεθνούς Δικαίου της Χάγης και παρακολούθησε τα καλοκαιρινά σεμινάρια Διεθνούς Δικαίου. Η Άννα συμμετείχε ακόμη τον περασμένο Μάιο στο ΙΒ Συνέδριο του Επιστημονικού Ομίλου «Αριστόβουλος Μάνεσης», που έγινε στη Φλώρινα. Θέμα της δικής της εισήγησης ήταν η «Υπόθεση Αγνής Ρουσσόπουλου: Έμφυλες ιεραρχίες στη Ελλάδα του Μεσοπολέμου». Η Άννα συμμετείχε και στη συζήτηση στρογγυλής τραπέζης που ακολούθησε το Συνέδριο, στο οποίο πήραν μέρος κορυφαίοι εκπρόσωποι της Ακαδημαϊκής Κοινότητας. Η άμεση ανταπόκρισή τους, η προθυμία και ο ενθουσιασμός τους τροφοδότησαν με πολύτιμη ύλη τα πρώτα μας τεύχη. Θερμά τους ευχαριστούμε. Δωρεά στο Ίδρυμα Οι συνάδελφοί μας Υπότροφοι Εύα και Δήμητρα Γιαζιτζή δώρισαν στο Ίδρυμα «Νικόλαος Γ. Παπαδημητρίου» μια 16τομη σειρά της «Ιστορίας του Ελληνικού Έθνους» της Εκδοτικής Αθηνών, την οποία το Ίδρυμα δώρισε με τη σειρά του στην Κεντρική Δημόσια Βιβλιοθήκη Μυτιλήνης. Ο Σύλλογός μας συγχαίρει τις συναδέλφους μας για την ευγενική τους πρωτοβουλία. Ο Δομένικος-Θεολόγος Δελλήβεης, μετά από επιτυχή φοίτηση στην Εθνική Σχολή Δικαστών διορίστηκε τον Ιούνιο Πάρεδρος Εισαγγελέας στην Εισαγγελία Πρωτοδικών Γρεβενών και σύντομα αναλαμβάνει καθήκοντα. Ο Σύλλογος στέλνει στους δύο συναδέλφους μας τα πιο θερμά του συγχαρητήρια μαζί με τις ευχαριστίες του γιατί με τις επιδόσεις τους, μας τιμούν όλους!

3 3 Γνωριμία με τους συναδέλφους μας που σταδιοδρομούν στην Εκπαίδευση Όπως υποσχεθήκαμε στο πρώτο μας τεύχος, το Newsletter μας θα παρουσιάζει κάθε φορά τους συναδέλφους μας που ήδη σταδιοδρομούν σε διάφορους τομείς επαγγελματικής δραστηριότητας. Είναι ένας τρόπος να γνωριστούμε καλύτερα μεταξύ μας αλλά και μια πρώτη κίνηση να διαμορφώσουμε κάποτε έναν επαγγελματικό οδηγό των Υποτρόφων μας που, σίγουρα, θα είναι χρήσιμος σε όλους μας. Ξεκινάμε με τους συναδέλφους μας από τον χώρο της Εκπαίδευσης ο οποίος, μέχρι στιγμής τουλάχιστον, είναι ο πολυπληθέστερος. Η Παρασκευή Αγγελή, πτυχιούχος του Πανεπιστημίου Αθηνών εργάζεται στο Δημοτικό Σχολείο στα Βάγια Θηβών / O Παναγιώτης Κουβαλάκης, πτυχιούχος το Πανεπιστημίου Αθηνών εργάζεται στο Δημοτικό Σχολείο Μεσοτότου Λέσβου / com Η Παναγιώτα Μαϊστρέλλη, πτυχιούχος του Πανεπιστημίου Αθηνών εργάζεται στο Δημοτικό Σχολείο Νεοχωρίου Λέσβου / gr Η Γιούλη Μπουζουμπάρδη, πτυχιούχος Πανεπιστημίου Αθηνών εργάζεται σε φροντιστήριο / Η Ολυμπιάδα Παρλιάρου, πτυχιούχος του Πανεπιστημίου Αθηνών εργάζεται ως ωρομίσθια καθηγήτρια στη β βάθμια Εκπαίδευση / Η Ξανθή Γούναρη, πτυχιούχος του Πανεπιστημίου Αθηνών εργάζεται σε φροντιστήριο Ξένων Γλωσσών στη Θεσσαλονίκη / Η Μαρία Καλαϊτζή, πτυχιούχος του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης εργάζεται σε Δημοτικό Σχολείο της Κω / Η Λουλούδη Χαλάτση, πτυχιούχος του Πανεπιστημίου Αθηνών εργάζεται στο 10o Δημοτικό Σχολείο Ασπροπύργου / Η Θάλεια Σπάρταλη, πτυχιούχος του Πανεπιστημίου Αιγαίου εργάζεται στο Δημοτικό Σχολείο Μεσσαγρού Λέσβου / Η Ειρήνη Μουτζούρη, πτυχιούχος του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης εργάζεται στο Δημοτικό Σχολείο Καλλιμασίας Χίου / Η Δήμητρα Νακέλλη, πτυχιούχος του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης εργάζεται στο Δημοτικό Σχολείο Αντιμάχειας στην Κω / Η Αρίστη Κορδώνη, πτυχιούχος του Πανεπιστημίου Αθηνών εργάζεται στο 1ο Δημοτικό Σχολείο Κερατέας / Η Φωτεινή Δαμδημοπούλου, πτυχιούχος του Πανεπιστημίου Αθηνών εργάζεται στο Δημοτικό Σχολείο Αμπελακίων Σαλαμίνας / Η Ειρήνη Βαρελτζή, πτυχιούχος του Πανεπιστημίου Αθηνών εργάζεται στο 21ο Δημοτικό Σχολείο Αχαρνών / Η Όλγα Ματαρέλλη, πτυχιούχος του Πανεπιστημίου Πατρών εργάζεται στο ιδιωτικό Δημοτικό Σχολείο «Κάλανδρος» στην Παλλήνη Αττικής / com Σημειώνουμε ότι η καταγραφή των Συναδέλφων μας Εκπαιδευτικών έγινε με βάση την ενημέρωση που είχαμε μέχρι τον Αύγουστο Ευχόμαστε σε όλους, καλή συνέχεια!

4 4 Είπαν για το πρώτο μας τεύχος: «Έχει γίνει πολύ καλή δουλειά. Μπράβο σε όσους συμμετείχαν.» Χαρά Κουτρολού «Εύστοχη επιλογή θεμάτων και ενδιαφέρουσα η παρουσίαση των διαφορετικών απόψεων, επιτέλους, ελεύθερων από «πολιτική». Θα μου άρεσε να μοιραστώ μαζί σας διάφορα θέματα και σκέψεις, ίσως στο επόμενο τεύχος. Συγχαρητήρια για την προσπάθεια.» Τάνια Τριανταφύλλου «Βρήκα το Newsletter πολύ ενδιαφέρον. Περιμένω το επόμενο να μάθω τελευταία νέα και θα προσπαθήσω να συμμετάσχω και εγώ με άρθρο μου.» Αχιλλέας Στεφάνου «Πολύ ενδιαφέρον το πρώτο σας τεύχος. Σας ευχαριστώ!» Ιάσμη Χατζημιχαλάκη Μπείτε στο Forum μας και στο Facebook! Ο Σύλλογός μας διατηρεί δικό του forum στο διαδίκτυο και δική του σελίδα στο Facebook. Μπορείτε να γραφτείτε και στα δύο για να παρακολουθείτε και να συμμετέχετε ενεργά στις δραστηριότητες του Συλλόγου μας. «Το διάβασα και το βρήκα αρκετά ενδιαφέρον, τόσο στα άρθρα όσο και στα νέα των Υποτρόφων του Συλλόγου. Μπράβο. Συνεχίστε την καλή δουλειά. Ανυπομονώ για το επόμενο τεύχος.» Νίκος Καραβατάκης «Διάβασα το Newsletter και το βρήκα πολύ ενδιαφέρον. Το θεωρώ πολύ καλή προσπάθεια. Ελπίζω να συνεχιστεί και θα προσπαθήσω να συμβάλω και εγώ.» Ελευθέριος Σκανδαλέλλης Επικοινωνήστε σήμερα με τον κ. Στράτο Καρδαλά στη διεύθυνση: «Εξαιρετική δουλειά. Συγχαρητήρια στους εμπνευστές της ιδέας.» Μιχάλης Μαρούσας

5 5 Ο Πύργος του Αγίου Πέτρου καταρρέει. Μπορούμε να αντιδράσουμε; Μια πρόταση της Κατερίνας Γριμάνη για τη σωτηρία και ανάδειξη ενός μοναδικού μνημείου στην Άνδρο Η Κατερίνα Γριμάνη, Πτυχιούχος Κοινωνιολογίας του Παντείου Πανεπιστημίου έστειλε στο Σύλλογό μας ένα εξαιρετικά ενδιαφέρον κείμενο, με το οποίο διατυπώνει την ανησυχία της για την τύχη του Πύργου του Αγίου Πέτρου, ενός πανάρχαιου μνημείου στην Άνδρο, το οποίο κινδυνεύει να καταρρεύσει από το χρόνο και κυρίως από την συνεχιζόμενη αδιαφορία της Πολιτείας. Η πρόταση της Κατερίνας Γριμάνη μελετάται τώρα από το ΔΣ του Ιδρύματος «Ν. Γ. Παπαδημητρίου» με στόχο να ξεκινήσει ίσως μια ενεργότερη προσπάθεια για τη σωτηρία αυτού του σπάνιου μνημείου. Ολόκληρο το κείμενο της πρότασης δημοσιεύεται στην ιστοσελίδα του Ιδρύματος www. nikopapafoundation.com. Για την ενημέρωσή σας, σημειώνουμε εδώ, συνοπτικά ορισμένα χρήσιμα στοιχεία: Ο Πύργος του Αγίου Πέτρου βρίσκεται κοντά στο ομώνυμο χωριό σε απόσταση 4 χιλιομέτρων από το Γαύριο της Άνδρου. Σύμφωνα με όλες τις ενδείξεις αναγέρθηκε με σκοπό την άμυνα των κατοίκων της περιοχής απέναντι σε πειρατικές επιδρομές. Κορυφαίοι ιστορικοί υποστηρίζουν ότι ο Πύργος είναι κτίσμα της εποχής των Πελασγών. Άλλες απόψεις ανάγουν την οικοδόμησή του στον 4ο-5ο αιώνα εκτιμώντας ότι η βάση του υπήρξε αρχαίος τάφος ενώ οι υπόλοιποι όροφοί του είναι μάλλον μεταγενέστεροι. Το αρχικό ύψος του Πύργου έφτανε τα 24 μέτρα και στο εσωτερικό του φαίνονται ίχνη 6 ορόφων που χωρίζονταν με ξύλινα πατώματα. Η συνολική αρχιτεκτονική του φυσιογνωμία είναι εκπληκτική. Οι οχυρώσεις, τα τοιχία με τις ακατέργαστες και κατεργασμένες πέτρες, οι είσοδοι, η κυκλική αίθουσα και η θολωτή του στέγη προσομοιάζουν με τον θησαυρό του Ατρέα στις Μυκήνες. Ο Πύργος είναι το μοναδικό αρχαίο μνημείο που βρίσκεται σήμερα όρθιο στο νησί. Η πρόσβαση σε αυτόν είναι δύσκολη και επικίνδυνη, γεγονός που επιτείνει την απομόνωσή του και τη συνεχιζόμενη φθορά του. Αλλεπάλληλες προσπάθειες, επίμονα αιτήματα, άρθρα και πρωτοβουλίες που εκπέμπουν, χρόνια τώρα, σήματα κινδύνου δεν βρήκαν καμία ανταπόκριση. Ως πότε;

6 6 Η Υγεία πάσχει (και) στην Άνδρο του Κωνσταντίνου Πέτσα Οι υπηρεσίες υγείας είναι ένας τομέας που δεν έχει τύχει της δέουσας προσοχής στο νησί της Άνδρου. Η ελλιπής στελέχωση του Κέντρου Υγείας στο Δήμο Άνδρου δεν έχει αντιμετωπιστεί, με αποτέλεσμα ακόμα και κάποιες στοιχειώδεις ιατρικές εξετάσεις να μη γίνονται στο νησί. Δυστυχώς θεωρείται πια δεδομένο ότι σε ένα νησί του μεγέθους της Άνδρου, είναι λογικό να υπάρχουν μόνο οι απολύτως στοιχειώδεις ιατρικές ειδικότητες. Οι άλλοι δύο δήμοι του νησιού εξυπηρετούνται κατά δεύτερο λόγο από το Κέντρο Υγείας, αλλά κατά πρώτο λόγο από τα αγροτικά ιατρεία, τα οποία είναι ελλειπώς εξοπλισμένα και στηρίζονται πάνω σε ένα γιατρό. Η πολύωρη αναμονή είναι συχνό φαινόμενο, και εντείνεται σε περιόδους που το νησί έχει επισκέπτες. Το νησί κάνει πολύ αργά βήματα εμπρός, και μάλιστα το μεγαλύτερο μέρος από αυτά γίνεται από τους λίγους ιδιώτες γιατρούς. Συνολικά οι λίγοι εργαζόμενοι στην υγεία, δίνουν τον καλύτερό τους εαυτό, αλλά σίγουρα θα ήθελαν πιο σύγχρονα κτίρια, περισσότερο προσωπικό και μεγαλύτερη χρηματοδότηση για επαρκή έστω εξοπλισμό. Χρειάζεται να υπάρξει μεγαλύτερο έμπρακτο ενδιαφέρον για τον ευαίσθητο τομέα της υγείας και της περίθαλψης. Κωνσταντίνος Πέτσας Φοιτητής της Διοικητικής Επιστήμης και Τεχνολογίας του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών Στείλτε μας τις εργασίες και τις μελέτες σας Σε όποια σχολή κι αν φοιτάτε, σε όποιο στάδιο σπουδών και αν βρίσκεστε στείλτε μας τις εργασίες, τις μελέτες και τις διατριβές σας. Για πολλούς συναδέλφους μας αλλά και για πολλούς παραλήπτες του Newsletter μας, επιστήμονες ή μη, οι εργασίες σας είναι πολύτιμες και θα ήθελαν να τις συμβουλευτούν. Το Newsletter μας σας δίνει μια δυνατότητα να τις δημοσιοποιήσετε και να τις κάνετε να αποκτήσουν ευρύτερο κοινό. Φυσικά, δεν θα δημοσιεύσουμε τις εργασίες θα καταγράψουμε, όμως, τους τίτλους τους και το σας, έτσι ώστε όσοι ενδιαφέρονται να έχουν πρόσβαση σε αυτές. Γνωρίστε μας τις εργασίες σας, τις μελέτες και τις διατριβές σας στη διεύθυνση:

7 7 Καταλήψεις και Ελληνικά Πανεπιστήμια της Γεωργίας Τσιμπούκη Κατά πάσα πιθανότητα δεν υπάρχει ανώτατο εκπαιδευτικό ίδρυμα στην Ελλάδα (Α.Ε.Ι. ή Τ.Ε.Ι.), το οποίο να μην έχει κάνει, έστω και μια φορά, τα τελευταία πέντε χρόνια κατάληψη. Για τα μεγαλύτερα ιδρύματα της Αθήνας δε, θα μπορούσαμε να πούμε σίγουρα, ότι δεν υπήρξε εξάμηνο χωρίς κατάληψη τα τελευταία πέντε χρόνια. Επομένως, το ζήτημα των καταλήψεων είναι ένα ζήτημα, το οποίο οι περισσότεροι φοιτητές γνωρίζουν πολύ καλά και άλλους τους προβληματίζει περισσότερο, άλλους λιγότερο. Γενικά, είναι μάλλον αλήθεια, ότι για τη μεγάλη μάζα των φοιτητών η κατάληψη είναι απλά φυσιολογική, αναπόφευκτη και εντελώς αναμενόμενη. Έτσι λοιπόν, για τους περισσότερους οι καταλήψεις περνάνε σχεδόν απαρατήρητες και η αδιαφορία αυτής της πλειοψηφίας στρώνει κόκκινο χαλί και ανοίγει τις πόρτες σε κάθε είδους πιθανά συμφέροντα μέσα στα ιδρύματα. Όμως πριν ρίξουμε το φταίξιμο κάπου, ίσως θα ήταν σκόπιμο να εξετάσουμε την λογική της κατάληψης και την επιχειρηματολογία πίσω από αυτή. Σε έναν ιδανικό, ουτοπικό κόσμο η κατάληψη και γενικά τέτοιου είδους επαναστατικές κινήσεις, σκοπό έχουν να δείξουν την εναντίωση του λαού και της μάζας σε μια κοινωνική αδικία. Επομένως, είναι λογικό να συνδέεται αυτόματα η κατάληψη με την επανάσταση, τον ακραίο κοινωνικό αγώνα και κατ επέκταση με την παρανομία. Άλλωστε, η ίδια η επανάσταση δεν έχει νόημα χωρίς τη θυσία και τις διακινδυνεύσεις αυτών που αγωνίζονται. Επιπλέον, ένα άλλο χαρακτηριστικό της κατάληψης και του κοινωνικού αγώνα είναι ότι οφείλει να έχει λογικά αιτήματα. Αιτήματα απλώς δεν αρκούν. Ίσως σε κάποιους η διευκρίνιση να φαίνεται παιδαριώδης, αλλά η αλήθεια είναι, ότι οι φοιτητικές καταλήψεις, που γνώρισα εγώ τουλάχιστον, ελάχιστα συγκεκριμένα, σαφή και ρεαλιστικά αιτήματα είχαν και παραδείγματα υπάρχουν πολλά. Αυτά τα δύο θεώρησα πως έπρεπε να αναφέρω, ως τα βασικά χαρακτηριστικά μιας μορφής επανάστασης, όπως η κατάληψη και αυτά ακριβώς είναι εκείνα που λείπουν πιο πολύ από τις δικές μας καταλήψεις. Δεν γνωρίζω αν υπήρξε ποτέ κοινωνική επανάσταση και αγώνας, αλλά η δική μου γενιά μάλλον δεν πρόκειται να γνωρίσει τέτοιες δόξες, αφού έχει πουλήσει και εξευτελίσει προ πολλού όλες τις σημαίες της. Πολιτικές σκοπιμότητες και συνδικαλιστικές αντιδικίες υπάρχουν άφθονες στους χώρους που κινούνται οι, πάντα δραστήριες, φοιτητικές νεολαίες. Όμως μοιάζει κακό ανέκδοτο να υποστηρίξει κανείς, ότι πραγματικά εκπροσωπούνται οι φοιτητές από αυτές τις απόψεις. Τα ελληνικά εκπαιδευτικά ιδρύματα εδώ πέτυχαν κάτι ιδιαίτερα οξύμωρο: Με εντελώς δημοκρατικές διαδικασίες οι λίγοι αποφασίζουν στο όνομα των πολλών και αυτό προφανώς γιατί οι πολλοί σφυρίζουν ανέμελα. Επιστρέφοντας στις καταλήψεις πάντως, τι παραπάνω μπορεί να προσθέσει η σημερινή στη χθεσινή και ποιος ενδιαφέρεται πραγματικά για τους σκοπούς της; Άραγε, αν παρουσιαστεί η ανάγκη να απαιτήσουμε πραγματικά κάτι σημαντικό, πώς θα το διεκδικήσουμε χωρίς να χαθούμε στην κοινοτυπία των «αγώνων»; Μήπως λοιπόν το μόνο που πετύχαμε όλα αυτά τα χρόνια ήταν να φιμώσουμε τα ίδια μας τα στόματα; Γεωργία Τσιμπούκη Φοιτήτρια της Σχολής Μηχανολόγων Μηχανικών του ΕΜΠ

8 8 Φόβος ή οίκτος απέναντι στους μετανάστες; της Αφροδίτης Χατζηδέλου Τα τελευταία χρόνια το φαινόμενο της μετανάστευσης ταλανίζει τη χώρα μας, γεγονός που αποδεικνύεται από την αθρόα εισροή μεταναστών στην Ελλάδα. Το ζήτημα αυτό αποτελεί μία λύση ανάγκης για τους μετανάστες, όμως για την ελληνική κοινωνία είναι ένα μέγαλο πρόβλημα στη θέαση του οποίου δημιουργούνται συναισθήματα ανασφάλειας και φόβου. Αφ ενός, οι μετανάστες ταξιδεύουν από τόπο σε τόπο με την ελπίδα να βρουν καλύτερες συνθήκες διαβίωσης. Η αλήθεια είναι ότι έρχονται στην Ελλάδα όχι για να μείνουν αλλά για να περάσουν απέναντι στην Ιταλία. Χαρακτηριστικό παράδειγμα αποτελεί η έλευση τους στη Πάτρα απ όπου αποπλέουν τα καράβια για Ιταλία. Σχεδόν καθημερινώς στη Πάτρα λαμβάνουν χώρα διάφορα επεισόδια μεταξύ αστυνομικών και μεταναστών. Αναντίρρητα, εμείς οι Έλληνες δεν είμαστε άμοιροι ευθυνών όταν φερόμαστε με βίαιο τρόπο απέναντι τους. Παράδειγμα προς αποφυγήν αποτελεί Ένα μήνυμα διαμαρτυρίας «Ο Όλυμπος είναι παγκόσμιο μνημείο της φύσης, είναι κομμάτι της πολιτιστικής μας κληρονομιάς και δεν μπορεί να θυσιαστεί στο βωμό της πολυπόθητης «ανάπτυξης» ούτε να πέσει θύμα της οικονομικής κρίσης.» Άννα Ιάσμη Βαλλιανάτου το πρόσφατο περιστατικό του εμπρησμού ενός καταλύματος των μεταναστών από μία ομάδα ντόπιων μαθητών. Άρα, ποιός είναι ο θύτης και ποιός το θύμα; Αφ ετέρου, η ελληνική κοινωνία ανησυχεί για τις επιπτώσεις αυτού του φαινομένου, κυρίως στο χώρο της δημόσιας υγείας. Επίσης, τα μικρά παιδιά και οι ηλικιωμένοι φοβούνται ακόμη και για τη σωματική τους ακεραιότητα. Ίσως, πράγματι, αυτοί οι άνθρωποι να μην έχουν κακές προθέσεις απέναντι στον τόπο της προσωρινής διαμονής τους, όμως πάντοτε ξενίζει κάθε τι το διαφορετικό και μας καθιστά καχύποπτους και εχθρικούς. Επομένως, προβάλλει επιτακτική η ανάγκη να ληφθούν μέτρα από το κράτος, έτσι ώστε και οι μετανάστες να προστατεύονται αλλά και εμείς να αισθανόμαστε ασφαλείς στον τόπο μας. Αφροδίτη Χατζηδέλου Φοιτήτρια Φιλολογίας του Πανεπιστημίου Πατρών

9 9 Και το βιβλίο; της Γιούλης Μπουζουμπάρδη Καμία έκπληξη δε θα μου προκαλέσει αν σε λίγα χρόνια τα λεξικά μας στο λήμμα «αναλφαβητισμός» θα επεξηγούν: «Αναλφαβητισμός είναι η πλήρης ή η μερική άγνοια στη χρήση του ηλεκτρονικού υπολογιστή». Σενάριο ταινίας επιστημονικής φαντασίας ή μεταμοντέρνου κινηματογράφου; Μάλλον όχι. Σύντομα, η βασική μας εκπαίδευση θα στηρίζεται στην εκμάθηση και αποκωδικοποίηση της γλώσσας των υπολογιστών και η αξία μας θα εξαρτάται από την ταχύτητα στη χρήση τους. Αναμφισβήτητα, άξια θαυμασμού η ευχέρεια πολλών στη χρήση του και εξαιρετικές οι νέες ανακαλύψεις και «αποκαλύψεις» των επαγγελματιών του είδους. Δεν μπορεί όμως να μη με κατατρέχει το ερώτημα: «Και το βιβλίο;» Αυτή η μοναδική κατάθεση ψυχής τόσο αξιόλογων ανθρώπων του πνεύματος πάνω στο χαρτί; Κέντρισμα ψυχής, εκγύμναση πνεύματος, δείγμα αλτρουιστικής προσφοράς από τον Άνθρωπο στο Συνάνθρωπο είναι μόνο ελάχιστες από τις φράσεις που μπορούν να αποδώσουν την πολύπλευρη αξία του βιβλίου. Βέβαια, οι πιστοί του νέου ηλεκτρονικού κυρίαρχου θα αντιπροβάλουν: Και τα ζωντανά βίντεο, οι κινούμενες εικόνες, οι υψηλής ποιότητας ήχοι; Η απάντηση είναι πολύ απλή: Ο καθένας μέσα από το ταξίδι του στον κόσμο του βιβλίου θα δημιουργήσει τις δικές του εικόνες, θα συνθέσει τους δικούς του ήχους! Μοναδικά, ανεπανάληπτα Σε μία εποχή, η οποία βάλλεται από την ισοπέδωση, την ομοιομορφία, το μούδιασμα της ψυχής και τη νέκρωση της φαντασίας, το βιβλίο, το οποιοδήποτε βιβλίο παρουσιάζεται ως αναντικατάστατη σανίδα σωτηρίας Αξίζει τον κόπο έστω να δοκιμάσουμε! Στα ράφια του πιο κοντινού μας βιβλιοπωλείου. Όσο πιο μικρό το βιβλιοπωλείο, τόσο το καλύτερο! Εκεί, οι ψυχές έρχονται πιο κοντά Γιούλη Μπουζουμπάρδη Φοιτήτρια του Τμήματος Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών

10 10 τους γονέων. Επομένως, σημαντικές συνιστώσες της προσωπικότητας, ειδικά όσες σχετίζονται με την ιδιοσυγκρασία, διαθέτουν ένα ισχυρό γενετικό στοιχείο. Τα γονίδια και η ανθρώπινη προσωπικότητα της Μαρίας Καράκαλου Στον Β Παγκόσμιο Πόλεμο οι Γερμανοί φαντάροι σκότωναν τα μωρά των Εβραίων πιάνοντάς τα από τα πόδια και χτυπώντας στα στον τοίχο. Αυτό θα το έκανε οποιοσδήποτε φαντάρος ή μόνοι οι Γερμανοί γιατί «έτσι είναι»; Υπάρχει διαχωρισμός μεταξύ λαών και φύλων; Τα γονίδια μπορούν να επηρεάσουν την προσωπικότητα; Οι περιστάσεις ή απλώς κάποια ερεθίσματα πυροδοτούν την έκρηξη βαρβαρότητας της ανθρώπινης φύσης; Η βιολογία λοιπόν διαδραματίζει ολοκληρωτικό ρόλο στη διαμόρφωση μιας επιθετικής προσωπικότητας; Όχι αναγκαστικά. Όσο ισχυρές και αν είναι οι γενετικές επιδράσεις δεν παύουν να είναι μεταβαλλόμενες και να επηρεάζονται από το περιβάλλον. Μη γενετικοί παράγοντες, περιβαλλοντικές συνθήκες, οικογενειακά βιώματα και ένα μικρό ποσοστό αστάθμητων παραγόντων διαμορφώνουν μια προσωπικότητα. Επομένως, αν και οι γενετικές επιδράσεις μπορούν να αναπτύξουν μια αντικοινωνική ή εγκληματική συμπεριφορά, οι βελτιωμένες κοινωνικές συνθήκες μπορούν να τη μειώσουν. Όσο για τους Γερμανούς φαντάρους καθοριστικός κοινός τόπος αποτελεί η παιδεία, οι εισροές και το κοινωνικό περιβάλλον, στο οποίο είχαν αναπτυχθεί Μαρία Καράκαλου Φοιτήτρια Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών Το κατά πόσο τα γονίδια και το περιβάλλον συντελούν στη διαμόρφωση της προσωπικότητας αποτελεί ένα σημαντικό ερώτημα για τους ψυχολόγους. Έχει υποστηριχθεί ότι οι εγκληματίες έχουν συγκεκριμένα γενετικά χαρακτηριστικά και φυσικά έχει υποστηριχθεί και το αντίθετο. οι εγκληματίες γίνονται. Τα μέχρι τώρα δεδομένα δείχνουν ότι η κληρονομικότητα εξηγεί το 40% των ατομικών διαφορών στο χαρακτηριστικό της επιθετικότητας. Επιπλέον, τα γονίδια επηρεάζουν την προσωπικότητα τόσο μέσω της βιολογικής κατασκευής του ατόμου, όσο και με τον τρόπο που αλληλεπιδρά με τα περιβάλλοντα. Για παράδειγμα, ένα νευρικό παιδί κλίνει προς το περιβάλλον που του προσφέρει συγκινήσεις, προκλήσεις σε μεγαλύτερο βαθμό από ένα ήρεμο παιδί. Ακόμη, υπάρχει στενή σχέση αντικοινωνικής συμπεριφοράς των υιοθετημένων παιδιών και στην αντίστοιχη των βιολογικών Οι ιδέες κινούν τον κόσμο! Αν έχετε κάποια ιδέα που πιστεύετε ότι μπορεί να αλλάξει, να βελτιώσει, ή να συμβάλει στην προσπάθεια για κάτι καλύτερο στη χώρα μας, μην την κρατάτε για τον εαυτό σας. Διατυπώστε την σύντομα και στείλτε την στο Newsletter μας. Να θυμάστε πάντα ότι «οι ιδέες κινούν τον κόσμο!».

11 11 ένας αυτορυθμιζόμενος οργανισμός που συνδέεται στενά με το περιβάλλον του. Η ομοιοπαθητική επιστρατεύει τις ζωογόνες πηγές της φύσης για να ενισχύσει τη φυσική μας ικανότητα να ξεπεράσουμε τις ασθένειες. Βλέπει τον ασθενή ως ένα αδιάσπαστο όλον και χρησιμοποιεί φυτικά, ασφαλή και αποτελεσματικά φάρμακα συντελώντας μια δυναμική και δοκιμασμένη εναλλακτική λύση θεραπείας. Ομοιοπαθητική: η μεγάλη πρόκληση του Μιχάλη Μαρούσα Τα προβλήματα της σύγχρονης ιατρικής, όπως η χρησιμοποίηση φαρμάκων υψηλού κόστους με συχνά επικίνδυνες παρενέργειες που στοχεύουν στην καταστολή του συμπτωμάτων των ασθενειών και όχι στη θεραπεία τους, οδήγησε στην αναζήτηση εναλλακτικών προσεγγίσεων για τη διατήρηση της υγείας. Ποιος είναι, όμως, ο ορισμός της υγείας; Η απουσία παθήσεων ή αναπηριών δεν αποτελεί τον ορισμό της υγείας. Υγεία ορίζεται μια κατάσταση πλήρους σωματικής, νοητικής και κοινωνικής ευεξίας. Η αρμονική λειτουργία του σώματος, του νου και του πνεύματος είναι μια κατάσταση ελευθερίας. Οτιδήποτε υπάρχει μέσα μας που δεν μας επιτρέπει να ασκήσουμε την έμφυτη ελευθερία μας σαν οργανισμοί αποτελεί, σύμφωνα με την ολιστική θεωρία μια ασθένεια. Το ολιστικό σύστημα υγείας περιλαμβάνει πολλές διαφορετικές προσεγγίσεις στη θεραπεία ανάμεσα στις οποίες είναι η βοτανολογία, η χειροπρακτική, η φυσικοθεραπεία, ο βελονισμός, η ομοιοπαθητική κ.ά. Η ομοιοπαθητική είναι η πρώτη μορφή εναλλακτικής ιατρικής και αναπτύχθηκε πριν 170 χρόνια περίπου από τον Σάμουελ Χάνσμαν. Είναι μια φιλοσοφία της υγείας αποτελούμενη από ένα ολοκληρωμένο σύστημα φαρμακοθεραπείας. Η ολιστική φιλοσοφία αποτελεί τη βάση της ομοιοπαθητικής. Σύμφωνα με αυτήν, το σώμα μας είναι Το κλειδί της ομοιοπαθητικής είναι η αρχή similia similibus curantus (τα όμοια θεραπεύονται με όμοια). Έτσι, επιλέγεται ως φάρμακο θεραπείας εκείνο το οποίο εάν δοθεί σε έναν υγιή άνθρωπο του προκαλεί τα ίδια συμπτώματα με τα συμπτώματα της ασθένειας που θέλουμε να θεραπεύσουμε. Ο ομοιοπαθητικός χρησιμοποιεί ως φάρμακα ουσίες που προέρχονται από το φυτικό, το ορυκτό ή το ζωικό βασίλειο. Οι ουσίες αυτές αποκτούν τις θεραπευτικές τους δυνάμεις μόνο αφού προετοιμαστούν με τον ειδικό τρόπο που χρησιμοποιεί η ομοιοπαθητική. Σύμφωνα με τον τρόπο αυτό, η καθαρή φαρμακευτική ουσία υποβάλλεται σε διαδοχικές αραιώσεις συνοδεύοντας κάθε βήμα της αραίωσης από δυνατό κούνημα. Με τις διαδοχικές αραιώσεις το φάρμακο αποκτούσε αυξημένη θεραπευτική δύναμη. Αυτό αποτελεί τη λεγόμενη δυναμοποίηση και ισχύει το εξής παράδοξο: όσο μεγαλύτερη είναι η αραίωση της αρχικής φαρμακευτικής ουσίας τόσο μεγαλύτερη είναι η δραστικότητά της! Συμπερασματικά λοιπόν θα λέγαμε πως ο σύγχρονος τρόπος ζωής φθείρει τη σωματική και πνευματική μας ευεξία οδηγώντας μας στην ασθένεια. Η ομοιοπαθητική δε θεραπεύει ασθένειες αλλά ανθρώπους, γιατί βλέπει πάντα οποιαδήποτε ασθένεια σαν μια κατάσταση που αφορά ολόκληρο το άτομο. Έτσι, διεγείροντας (με τα ομοιοπαθητικά φάρμακα) τις αυτοθεραπευτικές δυνάμεις του οργανισμού στοχεύει στην αρμονική λειτουργία νου, σώματος και πνεύματος κάτι που συνιστά τον ορισμό της υγείας. Μιχάλης Μαρούσας Φαρμακοποιός

12 12 ΕΠΙ-Κοινωνικά Ειδήσεις και πληροφορίες από την κοινωνική ζωή των Υποτρόφων μας Τρίτη, κατά σειρά επιτυχίας ήλθε στο πρώτο έτος της Σχολής Πολιτικών Μηχανικών του ΕΜΠ, η Μυρσίνη Μιχαλάκη. Με επίδοση 8,9 διεκδικεί μία από τις υποτροφίες του ΙΚΥ. Συγχαρητήρια Μυρσίνη και καλή επιτυχία Την πτυχιακή της εργασία με θέμα «Σύγχρονες μορφές επιχειρηματικής χρηματοδότησης στο Νομό Λέσβου» παρουσίασε στην Καβάλα η Δήμητρα Μεϊμάρογλου κερδίζοντας 10(!) στην τελική βαθμολογία. Στο μεταξύ ορκίστηκε στη σχολή της, απ όπου πήρε δίπλωμα με βαθμό 8,28! Θερμά συγχαρητήρια και πάντα επιτυχίες! Η Ελπινίκη Κουκούλα, φοιτήτρια της Νομικής Θες/κης διακρίθηκε κατακτώντας υψηλή θέση στη βαθμολογία του 2ου έτους σπουδών της. Καλή επιτυχία Ελπινίκη! Στα Γιαννιτσά βρίσκεται ο Κωνσταντίνος Πλούκος, όπου ξεκίνησε το ειδικό μέρος της Ωτορινολαρυγγολογίας, το οποίο σκοπεύει να συνεχίσει στο Τζάνειο Νοσοκομείο Πειραιά Η Ειρήνη Βαρελτζή, πτυχιούχος του Παιδαγωγικού τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών εργάζεται ήδη ως δασκάλα στο 6ο Δημοτικό Σχολείο Αχαρνών. Συγχαρητήρια, Ειρήνη, και κάθε επιτυχία στο δύσκολο έργο σου Ο Μάνος Τσατραφίλης, πτυχιούχος της Ιατρικής Αθηνών ολοκλήρωσε τη στρατιωτική του θητεία στο Υγειονομικό. Σκέφτεται να ειδικευτεί στη δερματολογία ενώ ξεκίνησε και σεμινάρια ιατρικού βελονισμού. Καλή επιτυχία σε όλα Η Μαρία Δρίζου πήρε το πτυχίο της Ιατρικής Σχολής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Θερμά συγχαρητήρια και καλή συνέχεια Ο Παναγιώτης Ταμβακέρας, πτυχιούχος Ιατρικής Θες/κης εργάζεται στο Ιπποκράτειο Νοσοκομείο Θεσσαλονίκης. Αποφάσισε να ασχοληθεί με την ειδικότητα του Ορθοπεδικού και προετοιμάζει εργασία με τη βοήθεια καθηγητού του. Υποσχέθηκε να μας τη στείλει! Ο Παναγιώτης Κεραμιτζής, πτυχιούχος Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Ηλεκτρονικών Υπολογιστών του ΕΜΠ ολοκληρώνει τώρα τη στρατιωτική του θητεία στην Κύπρο. Συγχαρητήρια και καλός πολίτης! Η Πέγκυ Χατζημιχαήλ, πτυχιούχος της Νομικής του Πανεπιστημίου Θες/κης διορίστηκε δικηγόρος εφετών στο Δικηγορικό Σύλλογο Αθηνών και ήδη εργάζεται σε δικηγορικό γραφείο στις Αχαρνές Αττικής. Θερμές ευχές και καλή συνέχεια Η Παναγιώτα Ξανθούλη, πτυχιούχος Ιατρικής Θες/κης εργάζεται τώρα στο Baden Baden της Γερμανίας με πρόθεση να πάρει ειδικότητα στην Παθολογία και συγκεκριμένα στις ρευματοειδείς παθήσεις. Καλή επιτυχία Παναγιώτα και καλή συνέχεια Η Παναγιώτα Μακρή πήρε το πτυχίο της από τη Νομική Αθηνών τον Ιούλιο. Θερμά συγχαρητήρια! Η Παναγίτσα Κουτσού, πτυχιούχος Αισθητικής ΤΕΙ Αθηνών έγινε σύζυγος και μητέρα της μικρής Κλεονίκης. Για τα δύο ευτυχή γεγονότα, διπλές ευχές και αγάπη Ο Νικόλαος Τζάννος, πτυχιούχος Νομικής του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης τελείωσε τη στρατιωτική του θητεία στη Λήμνο, εργάζεται σε δικηγορικό γραφείο στη Θεσσαλονίκη και ετοιμάζεται για μεταπτυχιακό. Καλή επιτυχία σε όλα, Νίκο! Εργαστήριο Ζωγραφικής άνοιξε στην Αθήνα ο Νικόλαος Ασπρούλης, πτυχιούχος της Σχολής Καλών Τεχνών Θες/κης, αλλά έγινε και σύζυγος της Βασιλικής που εργάζεται ως καθηγήτρια. Συγχαρητήρια για όλα και θερμές ευχές! Η Μυρσίνη Βαργεμιτζίδου, πτυχιούχος Νομικής Θες/κης τελείωσε το μεταπτυχιακό της στη Θεσσαλονίκη και ετοιμάζεται για δι-

13 13 δακτορικό. Καλή επιτυχία! Μεταπτυχιακό στα Γιάννενα προγραμματίζει και η Μαρούσα Δαρσινού, πτυχιούχος της Σχολής Βιολογικών Εφαρμογών και Τεχνολογιών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων. Το πρόγραμμα διαρκεί 4 χρόνια και περιλαμβάνει και ταξίδι στη Γερμανία. Καλή επιτυχία! Η Μαρία Τσότρα, πτυχιούχος της Οδοντιατρικής Σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών κάνει το αγροτικό της στη Μυτιλήνη. Καλή συνέχεια! Η Μαρία Καλαϊτζή, πτυχιούχος του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης της Θες/κης, διορίστηκε δασκάλα στα Δωδεκάνησα. Καλή επιτυχία! Η Μαρία Μακαρώνη, πτυχιούχος της Ιατρικής του Πανεπιστημίου Θράκης εργάζεται στο Νοσοκομείο της Σάμου, ως αναισθησιολόγος και από τον Οκτώβριο θα βρίσκεται στο Σισμανόγλειο. Καλή συνέχεια Μαρία! Η Μαρία Δρίζου, πτυχιούχος Ιατρικής του Πανεπιστημίου Θες/κης συνεχίζει την ειδίκευσή της στην Ογκολογία στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Καλή επιτυχία! Η Καλλιρόη Βουγιούκα, πτυχιούχος Λογιστικής των ΤΕΙ Θες/κης εργάζεται σε Λογιστικό Γραφείο στη Μυτιλήνη. Καλή επιτυχία και καλές δουλειές! Ο Απόστολος Γεωργαντής κάνει το αγροτικό του στο Πλωμάρι. Θα πάρει ειδικότητα Γυναικολόγου στο Πανεπιστήμιο Πατρών. Καλή συνέχεια! Ο Απόστολος Ανδρονίκου, πτυχιούχος Ιατρικής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων εργάζεται τώρα στο Ιπποκράτειο Νοσοκομείο Θεσσαλονίκης. Καλή επιτυχία! Η Αλεξάνδρα Μπαρτσιώκα, πτυχιούχος Νομικής Κομοτηνής, βρίσκεται στο Αμβούργο με το πρόγραμμα Erasmus Η Αθηνά Καλογρίδη, πτυχιούχος Νομικής του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης εργάζεται ως ασκούμενη δικηγόρος και κάνει μεταπτυχιακό στο ίδιο Πανεπιστήμιο Η Δήμητρα Κοκοράκη, πτυχιούχος του Παιδαγωγικού τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων μαθαίνει ισπανικά και σκέπτεται να κάνει μεταπτυχιακά στην Ψυχολογία Η Αφροδίτη Καρακωνσταντίνου, πτυχιούχος Παιδαγωγικού τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου τελείωσε το μεταπτυχιακό της και αρχίζει τη διπλωματική της εργασία που θα παρουσιάσει τον Ιούνιο του επόμενου έτους. Καλή επιτυχία και θερμές ευχές. «Μικρές» ειδήσεις με μεγάλη σημασία Τα «Επικοινωνικά» δημοσιεύουν πάντα ειδήσεις και πληροφορίες από τη ζωή των Υποτρόφων μας. Μας χρειάζονται αυτές οι πληροφορίες γιατί μας φέρνουν όλους πιο κοντά, γιατί μας βοηθάνε να γνωριστούμε καλύτερα και μας δίνουν τη δυνατότητα να ανταλλάσσουμε εμπειρίες και χρησιμότητες. Γι αυτό στείλτε μας κάθε πληροφορία που αφορά τις σπουδές σας, τις επιδόσεις σας, τα ταξίδια σας, τη συμμετοχή σας σε προγράμματα, τις επαγγελματικές σας δραστηριότητες, τις θέσεις που εργάζεστε αλλά και τις κοινωνικές σας ειδήσεις. Είναι πολύτιμες και χρήσιμες για όλους.

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Ποιός είναι ο καλύτερος τρόπος για να αντιμετωπιστεί;

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Ποιός είναι ο καλύτερος τρόπος για να αντιμετωπιστεί; www.agaliazo.gr ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ Λεωσθένους 21-23, 18536 Πειραιάς - Τ: 210 4181641 - F: 210 4535343 e: oekk@otenet.gr - www.oekk.gr ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ν. ΑΧΑΙΑΣ Πατρέως 8-10, 26221 Πάτρα - Τ/F: 2610 226122 e:

Διαβάστε περισσότερα

http://sep4u.gr Oι συνολικές θέσεις εισακτέων το 2009 στα Ελληνικά ΑΕΙ: 4370 και το 2014 3.925

http://sep4u.gr Oι συνολικές θέσεις εισακτέων το 2009 στα Ελληνικά ΑΕΙ: 4370 και το 2014 3.925 1 ο Επιστημονικό Πεδίο Κοινά με άλλα Επιστημονικά Πεδία 1ο και 4ο - Διαχείρισης Πολιτισμικού Περιβάλλοντος και Νέων Τεχνολογιών (Αγρίνιο) -Πολιτισμικής Τεχ/γίας και Επικ/νίας (Μυτιλήνη) -Τεχνών Ήχου και

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Τμήμα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας

Τμήμα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας Τμήμα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας Γραφεία: Κτήριο Αποστολίδη, Καλλιπόλεως και Ερεσού 1 T.K. 20537, 1678 Λευκωσία, Τηλ.: + 357 22893850, Τηλομ.: + 357 22 894491 Παρουσίαση 26 Ιανουαρίου 2014 2. ΣΚΟΠΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» «ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων

Διαβάστε περισσότερα

Ποσοτική Μελέτη για την Διερεύνηση Αναγκών των Μεταναστών. Τμήμα Έρευνας

Ποσοτική Μελέτη για την Διερεύνηση Αναγκών των Μεταναστών. Τμήμα Έρευνας Ποσοτική Μελέτη για την Διερεύνηση Αναγκών των Μεταναστών Τμήμα Έρευνας Κοινωνιοδημογραφικά Χαρακτηριστικά ΕΘΝΙΚΟΤΗΤΑ 2 1,6 % 1 8,9 2 % 1 4,8 6 % 1 2,1 6 % 6,7 6 % 8,1 1 % 8,1 1 % 1,3 5 % 2,7 % 1,3 5 %

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Όλα όσα θέλετε να ξέρετε αν κάποιο αγαπημένο σας πρόσωπο είναι ασθενής

ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ. Όλα όσα θέλετε να ξέρετε αν κάποιο αγαπημένο σας πρόσωπο είναι ασθενής www.agaliazo.gr ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΠΝΕΥΜΟΝΑ Λεωσθένους 21-23, 18536 Πειραιάς - Τ: 210 4181641 - F: 210 4535343 e: oekk@otenet.gr - www.oekk.gr ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ν. ΑΧΑΙΑΣ Πατρέως 8-10, 26221 Πάτρα - Τ/F: 2610 226122 e:

Διαβάστε περισσότερα

Επιστολή : Νεοελληνική Γλώσσα για το Γυμνάσιο

Επιστολή : Νεοελληνική Γλώσσα για το Γυμνάσιο Επιστολή : Νεοελληνική Γλώσσα για το Γυμνάσιο Η επιστολή ή το γράμμα είναι ένα είδος επικοινωνιακού λόγου, πολύ χρήσιμο για την κοινωνική μας ζωή. Υπάρχουν διάφορα είδη επιστολών. Μια επιστολή μπορεί να

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟΡΙΑ ΑΠΟ ΜΟΡΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ

ΜΟΡΙΑ ΑΠΟ ΜΟΡΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ 413 417 420 414 ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ ΠΡΩΤΟΥ ΜΟΡΙΑ ΑΠΌ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΜΟΡΙΑ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ ΤΕΛΕΥΤΑΙΟΥ ΜΟΡΙΑ ΑΠΟ ΜΟΡΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΘΕΣΕΙΣ ΠΟΥ ΚΑΛΥΦΘΗΚΑΝ ΟΝΟΜΑΣΙΑ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΙΕΡΑΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΘΗΝΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Αγαπητέ συνάδελφε, ευχαριστώ πολύ για την ερώτηση. Κατ αρχάς θα πρέπει

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Αγαπητέ συνάδελφε, ευχαριστώ πολύ για την ερώτηση. Κατ αρχάς θα πρέπει ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υπουργός Υγείας και Κοινωνικής Αλληλεγγύης): Ευχαριστώ πολύ, κύριε Πρόεδρε. Αγαπητέ συνάδελφε, ευχαριστώ πολύ για την ερώτηση. Κατ αρχάς θα πρέπει να σας πω ότι στο αρχείο μου έχω έγγραφη

Διαβάστε περισσότερα

Κος ΣΤΑΥΡΙΝΟΥΔΗΣ: Καλησπέρα. Η δική μας εισήγηση θα είχε άμεση σχέση και θα είχε ενδιαφέρον να ακολουθούσε την εισήγηση του κυρίου Λέλεκα.

Κος ΣΤΑΥΡΙΝΟΥΔΗΣ: Καλησπέρα. Η δική μας εισήγηση θα είχε άμεση σχέση και θα είχε ενδιαφέρον να ακολουθούσε την εισήγηση του κυρίου Λέλεκα. Κος ΣΤΑΥΡΙΝΟΥΔΗΣ: Καλησπέρα. Η δική μας εισήγηση θα είχε άμεση σχέση και θα είχε ενδιαφέρον να ακολουθούσε την εισήγηση του κυρίου Λέλεκα. Δεν είναι πάντα εφικτό να το προγραμματίζουμε κατά προτεραιότητα.

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΤΑΦΟΡΕΣ ΘΕΣΕΩΝ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ 2014 - ΒΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΩΝ (Οικονιμικό Κριτήριο)

ΜΕΤΑΦΟΡΕΣ ΘΕΣΕΩΝ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ 2014 - ΒΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΩΝ (Οικονιμικό Κριτήριο) ΙΔΡΥΜΑ ΜΕΤΑΦΟΡΕΣ ΘΕΣΕΩΝ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ 2014 - ΒΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΩΝ (Οικονιμικό Κριτήριο) ΚΩΔΙΚΟΣ ΣΧΟΛΗΣ ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΗΣ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ ΘΕΣΕΩΝ ΒΑΣΗ (ΚΑΤΑ ΚΕΦΑΛΗΝ ΕΙΣΟΔΗΜΑ- ) ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΟ Τ.Ε.Ι.

Διαβάστε περισσότερα

ΩΡΑ ΓΙΑ ΚΙΝΟΥΜΕΝΑ ΣΧΕΔΙΑ ΕΠΙΡΡΟΗ ΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ ΣΤΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

ΩΡΑ ΓΙΑ ΚΙΝΟΥΜΕΝΑ ΣΧΕΔΙΑ ΕΠΙΡΡΟΗ ΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ ΣΤΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ 9 ο ΓΕΛ Πατρών ΩΡΑ ΓΙΑ ΚΙΝΟΥΜΕΝΑ ΣΧΕΔΙΑ ΕΠΙΡΡΟΗ ΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ ΣΤΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΚΑΡΑΚΙΤΣΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΟΛΙΑΒΡΑ ΦΩΤΕΙΝΗ ΚΥΡΙΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΦΩΤΕΙΝΗ ΣΥΛΑΙΔΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΟΜΑΔΑ: Tom&Jerry Υπεύθυνοι καθηγητές:

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο. Πώς να ζήσετε 150 χρόνια µε Υγεία

Εισαγωγή. Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο. Πώς να ζήσετε 150 χρόνια µε Υγεία Εισαγωγή «Όποιος έχει υγεία, έχει ελπίδα. Και όποιος έχει ελπίδα, έχει τα πάντα.» Τόμας Κάρλαϊλ Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο Ο πατέρας μου είναι γιατρός, ένας από τους καλύτερους παθολόγους που

Διαβάστε περισσότερα

2 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΖΩΗ Τάξη: Α Τμήμα: Α4 Θέμα: «Σχολικός Εκφοβισμός» Σχολικό Έτος: 2014-2015

2 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΖΩΗ Τάξη: Α Τμήμα: Α4 Θέμα: «Σχολικός Εκφοβισμός» Σχολικό Έτος: 2014-2015 2 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΖΩΗ Τάξη: Α Τμήμα: Α4 : «Σχολικός Εκφοβισμός» Σχολικό Έτος: 2014-2015 Στάδια υλοποίησης του project. 1 ο : Συμβόλαιο της τάξης α) Εισαγωγή στο μάθημα ΣΚΖ.

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΟ ΒΑΣΕΩΝ --ΕΠΙΛΟΓΗ 90% ΓΕΛ,ΕΠΑΛΒ-- 2014 & 2013

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΟ ΒΑΣΕΩΝ --ΕΠΙΛΟΓΗ 90% ΓΕΛ,ΕΠΑΛΒ-- 2014 & 2013 ΙΔΡΥΜΑ ΟΝΟΜΑ ΕΙΔΟΣ ΘΕΣΗΣ ΑΚΑΔΗΜΙΕΣ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ 817 ΣΧΟΛΗ ΠΛΟΙΑΡΧΩΝ 90% ΓΕΝΙΚΗ ΣΕΙΡΑ 10,338 10,651-313 -2.9% ΑΚΑΔΗΜΙΕΣ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ 817 ΣΧΟΛΗ ΠΛΟΙΑΡΧΩΝ 90% ΓΕΝΙΚΗ ΣΕΙΡΑ ΕΣΠΕΡΙΝΑ 8,708 8,136

Διαβάστε περισσότερα

Τρεις παράγοντες θα καθορίσουν τις βάσεις

Τρεις παράγοντες θα καθορίσουν τις βάσεις Τρεις παράγοντες θα καθορίσουν τις βάσεις Λιγότερο από ένας μήνας απομένει για την έναρξη των πανελλαδικών εξετάσεων, στις οποίες αναμένεται να συμμετάσχουν περίπου 110.000 υποψήφιοι. Λιγότερο από ένας

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Νέο Σύστημα Εισαγωγής Υποψηφίων στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση

Νέο Σύστημα Εισαγωγής Υποψηφίων στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση Νέο Σύστημα Εισαγωγής Υποψηφίων στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση Α. ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 1ο Επιστημονικό Πεδίο Ανθρωπιστικών, Νομικών και Κοινωνικών Επιστημών α) Αρχαία Ελληνικά Προσανατολισμού

Διαβάστε περισσότερα

ΖΩΝΤΑΣ ΜΕ ΚΥΣΤΙΚΗ ΙΝΩΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α Αγγελική Πρεφτίτση

ΖΩΝΤΑΣ ΜΕ ΚΥΣΤΙΚΗ ΙΝΩΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α Αγγελική Πρεφτίτση ΖΩΝΤΑΣ ΜΕ ΚΥΣΤΙΚΗ ΙΝΩΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α Αγγελική Πρεφτίτση Όταν, σε ηλικία 11 ετών, µου ανακοίνωσαν ότι πάσχω από Κυστική Ίνωση, µια ασθένεια παντελώς άγνωστη σε µένα µέχρι τότε, είναι αλήθεια πως δεν θορυβήθηκα

Διαβάστε περισσότερα

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»!

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»! Η Ζωή είναι 8 χρονών και πριν 3 χρόνια ο παιδιάτρος και οι γονείς της, της εξήγησαν πως έχει Νεανική Ιδιοπαθή Αρθρίτιδα. Από τότε η Ζωή κάνει όλα αυτά που τη συμβούλεψε ο παιδορευματολόγος της και είναι

Διαβάστε περισσότερα

Δελτίο Τύπου 19-10-2015

Δελτίο Τύπου 19-10-2015 Ιβήριδος 9, T.K. 54351 Θεσσαλονίκη, τηλ.: 2310 905164, fax: 2310 903721 Email επικοινωνίας: anestis_anastasiadis@yahoo.gr, axmetaloulis@gmail.com Ιστοσελίδα: www.loutropoleis.com Δελτίο Τύπου 19-10-2015

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΔΙΑΜΟΡΦΩΜΕΝΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΛΑΙΣΙΩΝ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ ΣΤΑ ΑΑΕΙ ΚΥΠΡΟΥ ΚΑΙ ΕΛΛΑΔΑΣ

ΑΝΑΔΙΑΜΟΡΦΩΜΕΝΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΛΑΙΣΙΩΝ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ ΣΤΑ ΑΑΕΙ ΚΥΠΡΟΥ ΚΑΙ ΕΛΛΑΔΑΣ ΑΝΑΔΙΑΜΟΡΦΩΜΕΝΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΛΑΙΣΙΩΝ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ ΣΤΑ ΑΑΕΙ ΚΥΠΡΟΥ ΚΑΙ ΕΛΛΑΔΑΣ Η Πρόσβαση σε όλες τις Πανεπιστημιακές Σχολές γίνεται με 4 εξεταζόμενα μαθήματα, ενώ στα Τ.Ε.Ι. και Α.Ξ.Ι.Κ. γίνεται με. Πλαίσια

Διαβάστε περισσότερα

ΚΩΣΤΑΣ Λ. ΖΩΡΑΣ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ

ΚΩΣΤΑΣ Λ. ΖΩΡΑΣ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΚΩΣΤΑΣ Λ. ΖΩΡΑΣ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Ι. ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Γεννήθηκα στην Αθήνα στις 21 Αυγούστου 1950. Γονείς μου είναι ο Λύσανδρος Κ. Ζώρας και η Λήδα Ζώρα το γένος Ο. Λαμπροπούλου. ΙΙ. ΣΠΟΥΔΕΣ Α. Μέση

Διαβάστε περισσότερα

ΙΔΡΥΜΑ ΝΕΟΛΑΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΑΠΟΦΑΣΗ

ΙΔΡΥΜΑ ΝΕΟΛΑΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΑΠΟΦΑΣΗ ΙΔΡΥΜΑ ΝΕΟΛΑΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΑΠΟΦΑΣΗ Αριθμ. Απόφασης:1554/74/12.12.2013 ΘΕΜΑ: Έγκριση οριστικών πινάκων κατάταξης εκπαιδευτών Κέντρων Δια Βίου Μάθησης για τους Νομούς Ανατολικής

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Πώς σε λένε;

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Πώς σε λένε; ΕΝΟΤΗΤΑ 3 Πώς σε λένε; A ΜΕΡΟΣ Α. ΔΙΑΛΟΓΟΣ ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ Πώς σε λένε; Η Ελένη, η Σοφία, η Βασιλική, η Ειρήνη, ο Κωνσταντίνος, ο Απόστολος και ο Αλέξανδρος γνωρίζουν καινούργιους φίλους.

Διαβάστε περισσότερα

ΤI ΠΡΟΣΦΕΡΟΥΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΤΟΥ ΚΕΘΕΑ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ; ΠΩΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΝΤΑΙ; ΠΩΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΥΝ; ΜΠΟΡΕΙ Η ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥΣ ΝΑ ΥΠΟΒΑΘΜΙΣΕΙ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΗ;

ΤI ΠΡΟΣΦΕΡΟΥΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΤΟΥ ΚΕΘΕΑ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ; ΠΩΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΝΤΑΙ; ΠΩΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΥΝ; ΜΠΟΡΕΙ Η ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥΣ ΝΑ ΥΠΟΒΑΘΜΙΣΕΙ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΗ; ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΤΟΥ ΚΕΘΕΑ ΤI ΠΡΟΣΦΕΡΟΥΝ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ; ΠΩΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΝΤΑΙ; ΠΩΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΥΝ; ΜΠΟΡΕΙ Η ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥΣ ΝΑ ΥΠΟΒΑΘΜΙΣΕΙ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΗ; Η ΠΑΡΟΥΣΙΑ ΤΟΥΣ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΩΘΗΣΕΙ ΤΟΥΣ ΝΕΟΥΣ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ; ΤI ΠΡΟΣΦΕΡΕΙ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΟ ΒΑΣΕΩΝ --ΕΠΙΛΟΓΗ 90% ΓΕΛ,ΕΠΑΛΒ-- 2014 & 2013

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΟ ΒΑΣΕΩΝ --ΕΠΙΛΟΓΗ 90% ΓΕΛ,ΕΠΑΛΒ-- 2014 & 2013 ΑΚΑΔΗΜΙΕΣ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ 817 ΣΧΟΛΗ ΠΛΟΙΑΡΧΩΝ 90% ΓΕΝΙΚΗ ΣΕΙΡΑ 10.338 10.651-313 -2,9% ΑΚΑΔΗΜΙΕΣ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ 817 ΣΧΟΛΗ ΠΛΟΙΑΡΧΩΝ 90% ΓΕΝΙΚΗ ΣΕΙΡΑ ΕΣΠΕΡΙΝΑ 8.708 8.136 572 7,0% ΑΚΑΔΗΜΙΕΣ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας: Σεμίραμις Αμπατζόγλου Τάξη: Γ'1 Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Νέο Σύστημα Εισαγωγής και Τμήματα Προετοιμασίας. στο Κολλέγιο Ανατόλια

Νέο Σύστημα Εισαγωγής και Τμήματα Προετοιμασίας. στο Κολλέγιο Ανατόλια Νέο Σύστημα Εισαγωγής και Τμήματα Προετοιμασίας στο Κολλέγιο Ανατόλια Το «Νέο Λύκειο» Παγίδες, πλεονεκτήματα και αδυναμίες 2 Τυχερή άτυχη η φετινή Α Λυκείου, γιατί: οι πρώτες χρονιές αντιμετωπίζονται ευνοϊκότερα

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Καβάλας. Ερωτηματολόγιο για τις μαθήτριες

Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Καβάλας. Ερωτηματολόγιο για τις μαθήτριες Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Καβάλας Ερωτηματολόγιο για τις μαθήτριες Τίτλος πράξης: Κατηγορία Πράξης: Ενέργεια: Μέτρο: Επιστ. Υπεύθυνος: "Επιμόρφωση - Πιστοποίηση Γυναικών Αρχικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ»

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Δ τάξη, 2013-2014 Παρουσίαση γραπτής εργασίας «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2013 Τα βήματα που ακολουθήσαμε ήταν: 1. Αφού η δασκάλα μας έγραψε

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Παιδαγωγική Σχολή Τμήμα: Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης 1 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.: Νόρμα Βαβάτση Χριστάκη, καθηγήτρια

Διαβάστε περισσότερα

Πως μπορώ να υποστηρίξω τον άνθρωπό μου. να αντιμετωπίσει το λέμφωμα;

Πως μπορώ να υποστηρίξω τον άνθρωπό μου. να αντιμετωπίσει το λέμφωμα; Πως μπορώ να υποστηρίξω τον άνθρωπό μου να αντιμετωπίσει το λέμφωμα; Το λέμφωμα είναι δυνητικά ιάσιμη νόσος Με την επιστημονική συνεργασία του Αιματολογικού Τμήματος, Γ Πανεπιστημιακής Παθολογικής Κλινικής,

Διαβάστε περισσότερα

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013 Εμπειρίες που αποκόμισα από το Διήμερο Σεμινάριο που αφορά στην ένταξη Παιδιών με Απώλεια Ακοής στη Μέση Γενική και Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση Είχα την τύχη να συμμετάσχω στο διήμερο σεμινάριο

Διαβάστε περισσότερα

Νέο Σύστημα Εισαγωγής Υποψηφίων στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση

Νέο Σύστημα Εισαγωγής Υποψηφίων στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση Νέο Σύστημα Εισαγωγής Υποψηφίων στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση Α. ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 1ο Επιστημονικό Πεδίο Ανθρωπιστικών, Νομικών και Κοινωνικών Επιστημών α) Αρχαία Ελληνικά Προσανατολισμού

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣ 2014. Το Φροντιστήριο Παλμός είναι το μοναδικό φροντιστήριο στο Ωραιόκαστρο με: Εκπληκτικά Ποσοστά Επιτυχίας!!!

ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣ 2014. Το Φροντιστήριο Παλμός είναι το μοναδικό φροντιστήριο στο Ωραιόκαστρο με: Εκπληκτικά Ποσοστά Επιτυχίας!!! ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣ 2014 Την εισαγωγή τους σε σχολές υψηλής ζήτησης πέτυχαν οι μαθητές μας στις Πανελλαδικές εξετάσεις 2014. Σε σύνολο 80 επιτυχόντων μαθητών 65 μαθητές πέτυχαν την εισαγωγή τους σε ΑΕΙ (80%).

Διαβάστε περισσότερα

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ. το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ. @ Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης.

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ. το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ. @ Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης. ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ @ Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης ί>ηγο^η 26 Επιστήμες της Αγωγής 26 ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ ΤΟ

Διαβάστε περισσότερα

Κύριε Υπουργέ, θεωρώ πραγματικά αυτό το σχέδιο νόμου την καλύτερη. υπηρεσία που μπορείτε να προσφέρετε αυτήν την ώρα στη δημόσια εκπαίδευση.

Κύριε Υπουργέ, θεωρώ πραγματικά αυτό το σχέδιο νόμου την καλύτερη. υπηρεσία που μπορείτε να προσφέρετε αυτήν την ώρα στη δημόσια εκπαίδευση. ΗΛΙΑΣ ΒΛΑΧΟΓΙΑΝΝΗΣ Κύριε Υπουργέ, θεωρώ πραγματικά αυτό το σχέδιο νόμου την καλύτερη υπηρεσία που μπορείτε να προσφέρετε αυτήν την ώρα στη δημόσια εκπαίδευση. Προφανώς, είναι υποκριτικό να υποστηρίζουν

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΥ ΘΑ ΚΥΜΑΝΘΟΥΝ ΟΙ ΒΑΣΕΙΣ ΣΕ 50 ΣΧΟΛΕΣ ΣΕ ΟΛΑ ΤΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΠΕΔΙΑ

ΠΟΥ ΘΑ ΚΥΜΑΝΘΟΥΝ ΟΙ ΒΑΣΕΙΣ ΣΕ 50 ΣΧΟΛΕΣ ΣΕ ΟΛΑ ΤΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΠΕΔΙΑ Τετάρτη 24 Ιουνίου 2015 ΠΟΥ ΘΑ ΚΥΜΑΝΘΟΥΝ ΟΙ ΒΑΣΕΙΣ ΣΕ 50 ΣΧΟΛΕΣ ΣΕ ΟΛΑ ΤΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΠΕΔΙΑ ΑΠΟ ΤΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ «ΟΜΟΚΕΝΤΡΟ» ΚΑΙ «ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ» Α.ΦΛΩΡΟΠΟΥΛΟΥ Μετά την ανακοίνωση των στατιστικών

Διαβάστε περισσότερα

ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟ ΑΠΘ: ΙΑΤΡΙΚΗ ΣΧΟΛΗ

ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟ ΑΠΘ: ΙΑΤΡΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟ ΑΠΘ: ΙΑΤΡΙΚΗ ΣΧΟΛΗ Παναγιώτης Μπαμίδης Επίκ. Καθηγητής Ιατρικής Πληροφορικής Ιατρικής Εκπαίδευσης Τριπλή αποστολή και ποικιλομορφία στην Ι.Σ.Α.Π.Θ. Εκπαίδευση Έρευνα Προσφορά φροντίδας υγείας

Διαβάστε περισσότερα

Μετανάστες: φτώχια, συνθήκες ζωής και εργασίας παράγοντες που καθορίζουν την υγεία τους. ΠΑΠΑΖΟΓΛΟΥ ΧΡΗΣΤΟΣ ΙΑΤΡΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Μέλος του ΔΣ του ΠΙΣ

Μετανάστες: φτώχια, συνθήκες ζωής και εργασίας παράγοντες που καθορίζουν την υγεία τους. ΠΑΠΑΖΟΓΛΟΥ ΧΡΗΣΤΟΣ ΙΑΤΡΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Μέλος του ΔΣ του ΠΙΣ Μετανάστες: φτώχια, συνθήκες ζωής και εργασίας παράγοντες που καθορίζουν την υγεία τους ΠΑΠΑΖΟΓΛΟΥ ΧΡΗΣΤΟΣ ΙΑΤΡΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Μέλος του ΔΣ του ΠΙΣ Τι είναι η «υγεία»; Η κατάσταση πλήρους σωματικής, πνευματικής,

Διαβάστε περισσότερα

Ρόδος, 10.07.2015 Α.Π. 3035

Ρόδος, 10.07.2015 Α.Π. 3035 ΠANEΠIΣTHMIO AIΓAIOY ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ Π.Μ.Σ. «ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ» Ρόδος, 10.07.201 Α.Π. 0 Το Τμήμα Επιστημών

Διαβάστε περισσότερα

Παγκυπρίων. πλαίσιο 1 127, 129, 1105 Αγγλική Φιλολογία Νέα Ελληνικά Λατινικά ή Ιστορία Αγγλικά. Γαλλικά. Αγγλικά. Λατινικά.

Παγκυπρίων. πλαίσιο 1 127, 129, 1105 Αγγλική Φιλολογία Νέα Ελληνικά Λατινικά ή Ιστορία Αγγλικά. Γαλλικά. Αγγλικά. Λατινικά. Πλαίσια Πρόσβασης ΑΝΑΔΙΑΜΟΡΦΩΜΕΝΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΛΑΙΣΙΩΝ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ ΣΤΑ ΑΑΕΙ ΚΥΠΡΟΥ ΚΑΙ ΕΛΛΑΔΑΣ Η Πρόσβαση σε όλες τις Πανεπιστημιακές Σχολές γίνεται με 4 εξεταζόμενα μαθήματα ενώ στα Τ.Ε.Ι. και Α.Ξ.Ι.Κ. γίνεται

Διαβάστε περισσότερα

Πολιτική Εμπιστευτικότητας Σπουδαστών (Επικοινωνία με 3 ους )

Πολιτική Εμπιστευτικότητας Σπουδαστών (Επικοινωνία με 3 ους ) Πολιτική Εμπιστευτικότητας Σπουδαστών (Επικοινωνία με 3 ους ) Όλοι οι φοιτητές έχουν δικαίωμα στο απόρρητο των πληροφοριών.το προσωπικό της Bloomsbury International δεν θα περάσει προσωπικές πληροφορίες

Διαβάστε περισσότερα

Νέο Σύστημα Εισαγωγής Υποψηφίων στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση

Νέο Σύστημα Εισαγωγής Υποψηφίων στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση Νέο Σύστημα Εισαγωγής Υποψηφίων στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση Α. ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 3ο Επιστημονικό Πεδίο Επιστημών Υγείας και Ζωής α) Βιολογία Γενικής Παιδείας [

Διαβάστε περισσότερα

Σεμινάριο μεικτής μάθησης του ΚΠΕ Βιστωνίδας: «Δημιουργία παρουσιάσεων με Prezi για την περιβαλλοντική εκπαίδευση»

Σεμινάριο μεικτής μάθησης του ΚΠΕ Βιστωνίδας: «Δημιουργία παρουσιάσεων με Prezi για την περιβαλλοντική εκπαίδευση» Σεμινάριο μεικτής μάθησης του ΚΠΕ Βιστωνίδας: «Δημιουργία παρουσιάσεων με Prezi για την περιβαλλοντική εκπαίδευση» Αποτελέσματα αξιολόγησης των συμμετεχόντων Επιμορφωτές: Άγγελος Κωνσταντινίδης, Χρήστος

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.)

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.) Ημερομηνία:.. Σχολείο:. Τάξη:. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.) Πρόλογος Αγαπητέ/ή μαθητή/τρια, Το ερωτηματολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΟ ΒΑΣΕΩΝ -- ΕΠΙΛΟΓΗ ΓΕΛ,ΕΠΑΛΒ 90% -- ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ 2015

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΟ ΒΑΣΕΩΝ -- ΕΠΙΛΟΓΗ ΓΕΛ,ΕΠΑΛΒ 90% -- ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ 2015 ΟΝΟΜΑ ΑΚΑΔΗΜΙΕΣ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ 818 ΣΧΟΛΗ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ 90% ΓΕΛ/ΕΠΑΛΒ ΓΕΝ.ΣΕΙΡΑ ΗΜ. 9.848 9.337 511 5,5% ΑΚΑΔΗΜΙΕΣ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ 818 ΣΧΟΛΗ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ 90% ΓΕΛ/ΕΠΑΛΒ ΓΕΝ.ΣΕΙΡΑ ΕΣΠ. 7.196 7.154 42 0,6%

Διαβάστε περισσότερα

Τοσίτσα 13, 106 83 Αθήνα, Τηλ.:210 3303942 210 3302523, Fax: 210 3301956, e-m a i l : b o o k s @ s e k b. gr, www. s e k b.

Τοσίτσα 13, 106 83 Αθήνα, Τηλ.:210 3303942 210 3302523, Fax: 210 3301956, e-m a i l : b o o k s @ s e k b. gr, www. s e k b. Τοσίτσα 13, 106 83 Αθήνα, Τηλ.:210 3303942 210 3302523, Fax: 210 3301956, e-m a i l : b o o k s @ s e k b. gr, www. s e k b. gr ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Αθήνα, 29 Σεπτεμβρίου 2015 ΤΕΛΕΣΗ ΕΠΙΣΗΜΩΝ ΕΓΚΑΙΝΙΩΝ 44 ο ΦΕΣΤΙΒΑΛ

Διαβάστε περισσότερα

Το συγκλονιστικό άρθρο. του Γλέζου στη Welt. Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5

Το συγκλονιστικό άρθρο. του Γλέζου στη Welt. Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5 άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη γερμανική εφημερίδα Die Welt, στο οποίο εξηγεί στους Γερμανούς Το συγκλονιστικό άρθρο του Γλέζου στη Welt Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5 γερμανική

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΒΑΣΕΩΝ ΣΧΟΛΩΝ ΑΕΙ-ΣΤΡΑΤΙΩΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΑΣΤΥΝΟΜΙΚΩΝ ΣΧΟΛΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2014-2015

ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΒΑΣΕΩΝ ΣΧΟΛΩΝ ΑΕΙ-ΣΤΡΑΤΙΩΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΑΣΤΥΝΟΜΙΚΩΝ ΣΧΟΛΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2014-2015 ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΒΑΣΕΩΝ ΣΧΟΛΩΝ ΑΕΙ-ΣΤΡΑΤΙΩΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΑΣΤΥΝΟΜΙΚΩΝ ΣΧΟΛΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2014-2015 Γενική Επιμέλεια: Καραγιάννης Ιωάννης, Σχολικός Σύμβουλος Μαθηματικών ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΒΑΣΕΩΝ 250 ΣΧΟΛΩΝ ΑΕΙ ΕΥΡΟΣ: R=60 (+/-

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΦΟΙΤΗΤΙΚΗΣ ΜΕΡΙΜΝΑΣ ΗΜΕΡΑ ΓΝΩΡΙΜΙΑΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ. Φίλιππος Παττούρας

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΦΟΙΤΗΤΙΚΗΣ ΜΕΡΙΜΝΑΣ ΗΜΕΡΑ ΓΝΩΡΙΜΙΑΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ. Φίλιππος Παττούρας ΗΜΕΡΑ ΓΝΩΡΙΜΙΑΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ Φίλιππος Παττούρας Προϊστάμενος Υπηρεσίας Σπουδών και Φοιτητικής Μέριμνας Τηλ.: 22 89 40 22, E-mail: pattouras.philippos@ucy.ac.cy Κυριακή, 26 Ιανουαρίου

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΟ ΒΑΣΕΩΝ ΕΠΙΛΟΓΗ 90% ΓΕΛ,ΕΠΑΛΒ 2014 & 2013

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΟ ΒΑΣΕΩΝ ΕΠΙΛΟΓΗ 90% ΓΕΛ,ΕΠΑΛΒ 2014 & 2013 ΟΝΟΜΑ ΕΙΔΟΣ ΘΕΣΗΣ ΑΚΑΔΗΜΙΕΣ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ 817 ΣΧΟΛΗ ΠΛΟΙΑΡΧΩΝ 90% ΓΕΝΙΚΗ ΣΕΙΡΑ 10.338 10.651 313 2,9% ΑΚΑΔΗΜΙΕΣ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ 817 ΣΧΟΛΗ ΠΛΟΙΑΡΧΩΝ 90% ΓΕΝΙΚΗ ΣΕΙΡΑ ΕΣΠΕΡΙΝΑ 8.708 8.136 572 7,0%

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΟ ΒΑΣΕΩΝ -- ΕΠΙΛΟΓΗ ΓΕΛ,ΕΠΑΛΒ 90% -- ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ 2015

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΟ ΒΑΣΕΩΝ -- ΕΠΙΛΟΓΗ ΓΕΛ,ΕΠΑΛΒ 90% -- ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ 2015 ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΟ ΒΑΣΕΩΝ -- ΕΠΙΛΟΓΗ ΓΕΛ,ΕΠΑΛΒ 90% -- ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ 2015 ΑΚΑΔΗΜΙΕΣ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ 818 ΣΧΟΛΗ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ 90% ΓΕΛ/ΕΠΑΛΒ ΓΕΝ.ΣΕΙΡΑ ΗΜ. 9.848 9.337 511 5,5% ΑΚΑΔΗΜΙΕΣ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ 818 ΣΧΟΛΗ

Διαβάστε περισσότερα

www.aoth.edu.gr ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΟ ΒΑΣΕΩΝ -- ΕΠΙΛΟΓΗ ΓΕΛ,ΕΠΑΛΒ 90% -- ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ 2015

www.aoth.edu.gr ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΟ ΒΑΣΕΩΝ -- ΕΠΙΛΟΓΗ ΓΕΛ,ΕΠΑΛΒ 90% -- ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ 2015 ΙΔΡΥΜΑ ΟΝΟΜΑ ΑΚΑΔΗΜΙΕΣ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ 818 ΣΧΟΛΗ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ 90% ΓΕΛ/ΕΠΑΛΒ ΓΕΝ.ΣΕΙΡΑ ΗΜ. 9.848 9.337 511 5,5% ΑΚΑΔΗΜΙΕΣ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ 818 ΣΧΟΛΗ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ 90% ΓΕΛ/ΕΠΑΛΒ ΓΕΝ.ΣΕΙΡΑ ΕΣΠ. 7.196 7.154

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΟ ΒΑΣΕΩΝ - - ΕΠΙΛΟΓΗ 90% ΓΕΛ,ΕΠΑΛΒ- - 2014 & 2013

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΟ ΒΑΣΕΩΝ - - ΕΠΙΛΟΓΗ 90% ΓΕΛ,ΕΠΑΛΒ- - 2014 & 2013 ΟΝΟΜΑ ΑΚΑΔΗΜΙΕΣ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ 817 ΣΧΟΛΗ ΠΛΟΙΑΡΧΩΝ 90% ΓΕΝΙΚΗ ΣΕΙΡΑ 10,338 10,651-313 - 2.9% ΑΚΑΔΗΜΙΕΣ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ 817 ΣΧΟΛΗ ΠΛΟΙΑΡΧΩΝ 90% ΓΕΝΙΚΗ ΣΕΙΡΑ ΕΣΠΕΡΙΝΑ 8,708 8,136 572 7.0% ΑΚΑΔΗΜΙΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ (ΘΥΜΟΣ) ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗΣ

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ (ΘΥΜΟΣ) ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ (ΘΥΜΟΣ) ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗΣ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: 1. Ανάπτυξη και Ενδυνάμωση του Εαυτού 3. Δημιουργία και Βελτίωση Κοινωνικού Εαυτού ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑ: 1.2 Συναισθηματική Εκπαίδευση

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΟ ΒΑΣΕΩΝ --ΕΠΙΛΟΓΗ 90% ΓΕΛ,ΕΠΑΛΒ-- 2014 & 2013

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΟ ΒΑΣΕΩΝ --ΕΠΙΛΟΓΗ 90% ΓΕΛ,ΕΠΑΛΒ-- 2014 & 2013 ΙΔΡΥΜΑ ΟΝΟΜΑ ΑΚΑΔΗΜΙΕΣ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ 817 ΣΧΟΛΗ ΠΛΟΙΑΡΧΩΝ 90% ΓΕΝΙΚΗ ΣΕΙΡΑ 10.338 10.651-313 -2,9% ΑΚΑΔΗΜΙΕΣ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ 817 ΣΧΟΛΗ ΠΛΟΙΑΡΧΩΝ 90% ΓΕΝΙΚΗ ΣΕΙΡΑ ΕΣΠΕΡΙΝΑ 8.708 8.136 572 7,0% ΑΚΑΔΗΜΙΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Α ΕΞΑΜΗΝΟ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΚΑΥΚΙΑ ΘΕΟΔΩΡΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ 1 ο Μάθημα Προγραμματισμένα μαθήματα 2/10, 9/10, 16/10, 23/10, 30/10, 6/11, 13/11, 20/11, 27/11, 4/12, 11/12,

Διαβάστε περισσότερα

bab.la Φράσεις: Προσωπική Αλληλογραφία Ευχές ελληνικά-κινεζικά

bab.la Φράσεις: Προσωπική Αλληλογραφία Ευχές ελληνικά-κινεζικά Ευχές : Γάμος Συγχαρητήρια. Σας ευχόμαστε όλη την ευτυχία του κόσμου. 祝 贺, 愿 你 们 幸 福 快 乐, 天 长 地 久 νιόπαντρο ζευγάρι Θερμά συγχαρητήρια για τους δυο σας αυτήν την ημέρα του σας. 致 以 我 对 你 们 婚 姻 真 诚 的 祝

Διαβάστε περισσότερα

H Orientum σας εύχεται Καλό Πάσχα & Καλή Ανάσταση!

H Orientum σας εύχεται Καλό Πάσχα & Καλή Ανάσταση! Τεύχος 12 - Μάρτιος 2010 www.orientum.gr ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΤΜΗΜΑ ΦΠΨ σελ. 2 ΤΑ ΝΕΑ ΤΗΣ ORIENTUM - ΣΥΜΒΟΥΛΟΙ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ σελ. 4 ΓΝΩΡΙΖΑΤΕ ΟΤΙ σελ. 4 ΡΩΤΑΤΕ - ΑΠΑΝΤΑΜΕ σελ. 5 H Orientum σας εύχεται Καλό Πάσχα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΑΕΙ Ελλάδας: Πλήθος Κύπριων υποψηφίων με πρώτη επιλογή ανά Σχολή / Τμήμα.

ΑΑΕΙ Ελλάδας: Πλήθος Κύπριων υποψηφίων με πρώτη επιλογή ανά Σχολή / Τμήμα. ΑΑΕΙ Ελλάδας: Πλήθος Κύπριων υποψηφίων με ανά. 1 617 ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ (ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ) 159 2 297 ΙΑΤΡΙΚΗΣ (ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ) 133 3 295 ΙΑΤΡΙΚΗΣ (ΑΘΗΝΑ) 119 4 403 ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ (ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ)

Διαβάστε περισσότερα

ΤΡΙΣΔΙΑΣΤΑΤΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΒΑΔΙΣΗΣ

ΤΡΙΣΔΙΑΣΤΑΤΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΒΑΔΙΣΗΣ ΤΡΙΣΔΙΑΣΤΑΤΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΒΑΔΙΣΗΣ Τι είναι η Ανάλυση Βάδισης? Η εκτίμηση της βάδισης ενός ατόμου μόνο με την παρατήρηση είναι δύσκολη. Η δυσκολία αυτή είναι μεγαλύτερη όταν η βάδιση επηρεάζεται από νευρολογικά

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ Με τους μαθητές τις μαθήτριες και τη δασκάλα της P2ELa 2013-2014 Η ΑΝΑΧΩΡΗΣΗ- ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Μια μέρα ξεκινήσαμε από τις Βρυξέλλες

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Πολιτική Επιστήμη 1 Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας

Διαβάστε περισσότερα

Στον κόσμο με την Thalya

Στον κόσμο με την Thalya Γρηγόρης Μπελαβίλας Στον κόσμο με την Thalya Συνέντευξη: Τσέκος Αθανάσιος Tι σάς κάνει να γράφετε μουσική? Ο βασικός λογος είναι ότι οι μουσικές που γράφω μού αρέσουν πολύ πιό πολύ από τίς μουσικές τών

Διαβάστε περισσότερα

Σύγκριση Βάσεων 2000-2011 για ΑΕΙ με το 90%

Σύγκριση Βάσεων 2000-2011 για ΑΕΙ με το 90% ΚΩΔ. Σχολή Σύγκριση Βάσεων 2000-2011 για ΑΕΙ με το 90% ΙΔΡΥ ΜΑ 127 ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΑΘΗΝΑΣ ΑΕΙ 20182 18187 17916 17232 17268 17526 18203 18926 19519 20147 20406 19927 129 ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Πουλάω 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Πουλάω 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Επαγγελματική Βελτίωση Πουλάω 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Η καταναλωτική συμπεριφορά των πελατών

Διαβάστε περισσότερα

Φυτά και ζώα στα νομίσματα και στον διάκοσμο του Νομισματικού Μουσείου. 24o Δημοτικό Αχαρνών. Νομισματικό Μουσείο Αθηνών

Φυτά και ζώα στα νομίσματα και στον διάκοσμο του Νομισματικού Μουσείου. 24o Δημοτικό Αχαρνών. Νομισματικό Μουσείο Αθηνών Νομισματικό Μουσείο Αθηνών 24o Δημοτικό Αχαρνών Φυτά και ζώα στα νομίσματα και στον διάκοσμο του Νομισματικού Μουσείου 1 Υποδράση: Εκπαιδευτικές Επισκέψεις Μαθητών Συμμετέχοντες Σχολείο: 24o Δημοτικό Αχαρνών

Διαβάστε περισσότερα

Κέντρο Ξένων Γλωσσών

Κέντρο Ξένων Γλωσσών Κέντρο Ξένων Γλωσσών Αυτή η περίοδος για τους κηδεμόνες των μαθητών/τριών είναι περίοδος σχολαστικής αναζήτησης και έρευνας. Είναι περίοδος άγχους ποιο Κέντρο Ξένων Γλωσσών θα διαλέξουν προκειμένου τα

Διαβάστε περισσότερα

http://sep4u.gr 1,251 7.8% ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ 332 ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ (ΒΟΛΟΣ) 17,654 16,449 1,205 7.3%

http://sep4u.gr 1,251 7.8% ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ 332 ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ (ΒΟΛΟΣ) 17,654 16,449 1,205 7.3% ΙΔΡΥΜΑ ΚΩΔ ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΗΣ Τ.Ε.Ι. ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΜΟΡΙΑ (2014) ΜΟΡΙΑ (2013) ΔΙΑΦΟΡ Α (Μόρια) ΔΙΑΦΟΡ Α (%) 748 ΤΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ Τ.Ε. (ΖΑΚΥΝΘΟΣ) 12,599 - ΣΥΝΤΗΡΗΣΗΣ 6,916 ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗΣ 5,683 82.2% ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΟ ΤΣΙΜΕΝΤΕΝΙΟ ΔΑΣΟΣ

ΣΤΟ ΤΣΙΜΕΝΤΕΝΙΟ ΔΑΣΟΣ ΣΤΟ ΤΣΙΜΕΝΤΕΝΙΟ ΔΑΣΟΣ ΛΟΤΗ ΠΕΤΡΟΒΙΤΣ-ΑΝΔΡΟΥΤΣΟΠΟΥΛΟΥ Σχολικό έτος: 2012-2013 Υπεύθυνη καθηγήτρια: Κεφαλληνού Λουκία Κεφάλαιο 1 Να απαντήσετε τις παρακάτω ερωτήσεις: 1. Πού βρίσκεται η πρωταγωνίστρια και

Διαβάστε περισσότερα

«4.1.1. Δημογραφικά και κοινωνικά χαρακτηριστικά των αποφοίτων

«4.1.1. Δημογραφικά και κοινωνικά χαρακτηριστικά των αποφοίτων Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΠΤΥΧΙΟΥΧΩΝ ΤΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (ΠΤΠΕ) ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΑ: Η φοιτήτρια Δάφνη Καλογεράκη εκπόνησε κατά το ακαδ. έτος 2010-2011 την πτυχιακή εργασία:

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Το έργο υλοποιείται με δωρεά από το Σύντομη περιγραφή Το Ελληνικό Παιδικό Μουσείο

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΤΟΜΟΓΡΑΦΙΕΣ 13 ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΕΣ 15 ΑΝΤΙ ΠΡΟΛΟΓΟΥ 17 ΠΡΟΛΟΓΟΣ 21 ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΡΟΖΑΣ ΙΜΒΡΙΩΤΗ 23 ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΛΑΜΠΑΔΑΡΙΟΥ 24 ΕΙΣΑΓΩΓΗ 25

ΣΥΝΤΟΜΟΓΡΑΦΙΕΣ 13 ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΕΣ 15 ΑΝΤΙ ΠΡΟΛΟΓΟΥ 17 ΠΡΟΛΟΓΟΣ 21 ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΡΟΖΑΣ ΙΜΒΡΙΩΤΗ 23 ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΛΑΜΠΑΔΑΡΙΟΥ 24 ΕΙΣΑΓΩΓΗ 25 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΣΥΝΤΟΜΟΓΡΑΦΙΕΣ 13 ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΕΣ 15 ΑΝΤΙ ΠΡΟΛΟΓΟΥ 17 ΠΡΟΛΟΓΟΣ 21 ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΡΟΖΑΣ ΙΜΒΡΙΩΤΗ 23 ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΛΑΜΠΑΔΑΡΙΟΥ 24 ΕΙΣΑΓΩΓΗ 25 ΠΡΩΤΟ ΜΕΡΟΣ ΔΙΕΡΓΑΣΙΕΣ, ΣΥΖΗΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΙΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΟ ΒΑΣΕΩΝ -- ΕΠΙΛΟΓΗ ΓΕΛ,ΕΠΑΛΒ 90% -- ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ 2015

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΟ ΒΑΣΕΩΝ -- ΕΠΙΛΟΓΗ ΓΕΛ,ΕΠΑΛΒ 90% -- ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ 2015 ΟΝΟΜΑ ΑΚΑΔΗΜΙΕΣ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ 818 ΣΧΟΛΗ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ 90% ΓΕΛ/ΕΠΑΛΒ ΓΕΝ.ΣΕΙΡΑ ΗΜ. 9.848 9.337 511 5,5% ΑΚΑΔΗΜΙΕΣ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ 818 ΣΧΟΛΗ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ 90% ΓΕΛ/ΕΠΑΛΒ ΓΕΝ.ΣΕΙΡΑ ΕΣΠ. 7.196 7.154 42 0,6%

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Φιλολογία Τμήμα Τμήμα Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής 1 Μελέτη απορρόφησης

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ, ΕΞΕΛΙΞΗ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ, ΕΞΕΛΙΞΗ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ, ΕΞΕΛΙΞΗ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ 5ο μάθημα Διδάσκουσα Δήμητρα Ιορδάνογλου ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΤΡΕΣ Διεθνές Εθνικό Οργανισμού Πανεπιστημίου Διαπροσωπικό Ατομικό ΜΕΡΙΚΟΙ ΟΡΙΣΜΟΙ ΑΓΧΟΣ: Ένας "μη

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ

ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΕΚ 381 ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ: ΤΟ επόμενο θέμα είναι πολύ σημαντικό. Μας απασχολεί πάρα πολύ, μόνο ως προφήτες όμως μπορούμε να λειτουργήσουμε. Έχει

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Εργασία Επαγγέλματα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Εργασία Επαγγέλματα ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Εργασία Επαγγέλματα Ενότητα: Εργασία Επαγγέλματα (2 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: A1, A2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες Διάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ Στασίνου 36, Γραφ. 102, Στρόβολος 2003 Λευκωσία, Κύπρος Τηλ: 22378101- Φαξ:22379122 cms@cms.org.cy, www.cms.org.cy ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ Η Κυπριακή Μαθηματική Εταιρεία

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η )

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) 1 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ JACKSON POLLOCK ΣΤΟΝ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟ WILLIAM WRIGHT ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΤΟΥ 1950. Το καλοκαίρι του 1950 o δημοσιογράφος William Wright πήρε μια πολύ ενδιαφέρουσα ηχογραφημένη

Διαβάστε περισσότερα

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε.

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε. Εισήγηση του Ν. Λυγερού στη 2η Παγκόσμια Συνδιάσκεψη Ποντιακής Νεολαίας "Οι προκλήσεις του 21ου αιώνα, η ποντιακή νεολαία και ο ρόλος της στο οικουμενικό περιβάλλον". Συνεδριακό Κέντρο Ιωάννης Βελλίδης

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΟ ΒΑΣΕΩΝ -- ΕΠΙΛΟΓΗ ΓΕΛ,ΕΠΑΛΒ 90% -- ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ 2015

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΟ ΒΑΣΕΩΝ -- ΕΠΙΛΟΓΗ ΓΕΛ,ΕΠΑΛΒ 90% -- ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ 2015 ΑΚΑΔΗΜΙΕΣ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ ΑΚΑΔΗΜΙΕΣ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ ΑΚΑΔΗΜΙΕΣ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ ΑΚΑΔΗΜΙΕΣ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ ΑΚΑΔΗΜΙΕΣ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ ΑΚΑΔΗΜΙΕΣ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ ΑΚΑΔΗΜΙΕΣ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

Oπου υπάρχουν άνθρωποι

Oπου υπάρχουν άνθρωποι Oπου υπάρχουν άνθρωποι Η Ταυτότητα Η ACT4 PEOPLE αποτελεί μια νέα Ελληνική Μη Κυβερνητική οργάνωση που παρέχει ανθρωπιστική βοήθεια σε όλους εκείνους «που δεν έχουν δικαίωμα στη Ζωή» όποιοι και αν είναι

Διαβάστε περισσότερα

www.laraguidedogs.gr

www.laraguidedogs.gr www.laraguidedogs.gr Γεια σας! Με λένε «Λάρα» και είμαι βετεράνος σκύλος-οδηγός τυφλών! Εμείς οι σκύλοι-οδηγοί, πάμε παντού κι όλοι μας θαυμάζουν! Η δουλειά μας είναι πολύ σημαντική διότι «δανείζουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΙ ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΜΜΟΧΩΣΤΟΥ /ΑΥΓΟΡΟΥ

ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΙ ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΜΜΟΧΩΣΤΟΥ /ΑΥΓΟΡΟΥ «ΑΞΙΖΕ ΝΑ ΥΠΑΡΧΟΥΜΕ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΝΑΝΤΗΘΟΥΜΕ» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΝΕΑ ΓΕΝΙΑ ΣΕ ΔΡΑΣΗ» ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΙ ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΜΜΟΧΩΣΤΟΥ /ΑΥΓΟΡΟΥ 1 Ο ΕΠΑ.Λ ΧΑΝΙΩΝ Ό,τι δεν συνέβη, είναι ό,τι δεν ποθήσαμε,

Διαβάστε περισσότερα

Νέο Σύστημα Εισαγωγής Υποψηφίων στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση

Νέο Σύστημα Εισαγωγής Υποψηφίων στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση Νέο Σύστημα Εισαγωγής Υποψηφίων στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση Α. ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 3ο Επιστημονικό Πεδίο Επιστημών Υγείας και Ζωής α) Βιολογία Γενικής Παιδείας [

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Χημικοί Τμήμα Χημικών Μηχανικών 1 Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ

Διαβάστε περισσότερα