ΔΙΜΗΝΙΑΙΑ ΕΚΔΟΣΗ ΤΗΣ ΙΣΡΑΗΛΙΤΙΚΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΑΘΗΝΩΝ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΔΙΜΗΝΙΑΙΑ ΕΚΔΟΣΗ ΤΗΣ ΙΣΡΑΗΛΙΤΙΚΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΑΘΗΝΩΝ"

Transcript

1 Ê ΔΙΜΗΝΙΑΙΑ ΕΚΔΟΣΗ ΤΗΣ ΙΣΡΑΗΛΙΤΙΚΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΑΘΗΝΩΝ Τ Ε Υ Χ Ο Σ 5 6 Ι Α Ν Ο Υ Α Ρ Ι Ο Σ - Φ Ε Β Ρ Ο Υ Α Ρ Ι Ο Σ - Μ Α Ρ Τ Ι Ο Σ Τ Ε Β Ε Τ - Σ Ε Β Α Τ - Α Ν Τ Α Ρ

2 περιεχοµενα 03 συνταξης σηµειωµα 04 κοινοτητας διοικηση µια νεα σελιδα για το σχολειο µας χρονια µετα, απο τη µαρτυρια στην παιδεια 06 αποσπασµατα απο την οµιλια της Ρενας ουρου 08 αφηγηση χωρις λογια χρονια εβραϊκο σχολειο Ψυχικου 14 ο κυκλος της ειρηνης 16 η εβραϊκη εξοδος και ο εφιαλτης του Νετανιαχου 17 αποφθεγµα φωτογραφια Εβραιοι που επηρεασαν τον κοσµο Εµιλ Ντουρκχάιµ 20 Charlie Hebdo και αλλες ιστοριες 22 η συµβολη των νοµιµων Μουφτηδων της Θρακης 24 ηρθε η ωρα της αλλαγης; 26 η Ιατρικη στο Ισραηλ και στην Ελλαδα 27 ανακοινωση απο το Ιδρυµα Γιαντ Βασεµ 28 ο Ραββινος που γνωρισαµε και η διαδοχη 29 για την φιλη µου Σαντρα (Αλεξανδρα) Κοεν 30 τεχνης σχολια-βιβλια Ι ΙΟΚΤΗΤΗΣ: Ισραηλιτική Κοινότης Αθηνών, Μελιδόνη 8, Αθήνα , τηλ.: , fax: , ΕΚ ΟΤΗΣ: ο Πρόεδρος της Ι.Κ.Α. Mίνως Μωυσής ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΕΚ ΟΣΗΣ-ΣΥΝΤΑΞΗΣ: Βίκτωρ Ελιέζερ fax: , ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΗ ΟΜΑ Α: Βίκτωρ Ελιέζερ, Ηλίας Νάχµαν, Ντορίτα Τρέβεζα ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ-ΚΑΛΛ/ΚΗ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Ρασέλ Μπαλέστρα ΕΚΤΥΠΩΣΗ: ΑΛΦΑΒΗΤΟ ΑΕΒΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΗΚΑΝ Σ ΑΥΤΟ ΤΟ ΤΕΥΧΟΣ: Αλίκη Αρούχ-Μορδεχάϊ, Βίκτωρ Ισαάκ Ελιέζερ, Ισαάκ Β. Ελιέζερ, Άρης Εµµανουήλ, Γαρυφαλλιά Μίχα, Μπένης Νατάν, Ηλίας Πέσσαχ, Ρόζα Ρούσσου.

3 συνταξης σηµειωµα χρόνια µετά... Το σκίτσο που παρουσιάζει τον Γερµανό υπουργό Οικονοµικών Βόλφγκανγκ Σόιµπλε, ως αξιωµατούχο των ναζί να ζητάει από τους Ελληνες «σαπούνι από το λίπος» και «λίπασµα από τις στάχτες», που φιλοξενήθηκε στις 9/2/15, στην εφηµερίδα «Αυγή», προκάλεσε την ανακοίνωση της Ισραηλιτικής Κοινότητας Αθηνών, που ακολουθεί: «Αντιλαµβανόµαστε πλήρως, πόσο µάλιστα µετά τα τραγικά γεγονότα του Παρισιού, την ελευθερία της έκφρασης, ως σηµαντική παράµετρο της δηµοκρατίας. Αυτό όµως, δεν µας εµποδίζει να καταγγείλουµε το συγκεκρι- µένο σκίτσο, ως αισχρό και προσβλητικό για την Κοινότητά µας. Μόλις την προηγούµενη εβδοµάδα, τιµήσαµε τη µνήµη των εκατοµµυρίων Εβραίων θυµάτων του Ολοκαυτώµατος, σε ολόκληρο τον κόσµο και στην Αθήνα. Ακούσαµε από επιζώντες των στρατοπέδων, τις αφηγήσεις τους για το µαρτύριό τους, όπου ο θάνατος παραµόνευε κάθε στιγµή. Μας είπαν για την ασταµάτητη µυρωδιά του καµένου που έβγαινε από τα φουγάρα των φούρνων, όπου καίγονταν οι κρατούµενοι, µετά την οµαδική δολοφονία τους στους θαλάµους αερίων. Και µας µίλησαν για το τραγικό συναίσθηµα, όταν οι ίδιοι έφτιαχναν σαπούνια από το λίπος που είχε µείνει, µετά το κάψιµο του πατέρα, των αδελφών, των φίλων. Αυτή την τραγικότητα του Ολοκαυτώµατος, ο σκιτσογράφος σας θέλησε να την κάνει χιού- µορ. Απαράδεκτη επιλογή, ατυχέστατη, προσβλητική της µνήµης και του σεβασµού που οφείλουµε σε αυτήν. Κάποιες πτυχές της ιστορίας, απλά δεν προσφέρονται για χιούµορ, πρέπει να στέκονται πολύ πιο ψηλά από την εφήµερη χρήση, για λόγους φτηνής κατανάλωσης. Εκφράζουµε λοιπόν, το συναίσθηµα που µας κυρίευσε, όταν είδαµε το σκίτσο: ΝΤΡΟΠΗ». Η ανακοίνωση αυτή προβλήθηκε ιδιαίτερα, τόσο από τα ελληνικά, όσο και από τα διεθνή µέσα ενηµέρωσης και είχε τεράστια απήχηση και στα µέσα κοινωνικής δικτύωσης. Η ευαισθησία του αθηναϊκού εβραϊσµού δικαιώθηκε όταν, τόσο ο ίδιος ο Έλληνας Πρωθυπουργός, όσο και άνθρωποι της διανόησης και του πολιτισµού, αποδοκίµασαν δηµόσια την γελοιογραφία αυτή. 70 χρόνια µετά... Θυµόµαστε τα Εβραίους της Ευρώπης, που θανατώθηκαν µε τον πλέον βιοµηχανοποιηµένο τρόπο στα χιτλερικά στρατόπεδα θανάτου...θυµόµαστε την προδοσία ανθρώπων της γειτονιάς...θυµόµαστε τη διάσωση πολλών, από λίγους θαρραλέους ανθρώπους... Θυµόµαστε τη βαρβαρότητα του ευρωπαϊκού πολιτισµού...θυµό- µαστε την απάθεια των ανθρώπων, την ώρα που άλλοι άνθρωποι οδηγούνταν στο θάνατο. Η µνήµη είναι απαραίτητη προυπόθεση της γνώσης. Αρκεί όµως η µνήµη, για να αποτραπεί το έγκληµα κατά της ανθρώπινης αξιοπρέπειας; Χιλιάδες χριστιανοί σφαγιάζονται στη Μέση Ανατολή, και όµως η διεθνής κοινότητα παραµένει ένας απλός παρατηρητής των εξελίξεων, µπροστά στις φρικαλεότητες που προβάλλονται στους δέκτες των ηλεκτρονικών υπολογιστών και κανείς δεν µπορεί να υποστηρίξει, ότι δεν γνώριζε! Η Ευρώπη βάλλεται, η ελευθερία βάλλεται, η δηµοκρατία βάλλεται, ο πολιτισµός µας βάλλεται. Νεοναζί και ακραίοι Ισλαµιστές, έχουν τους ίδιους ακριβώς στόχους. Η απειλή δεν είναι το Ισλάµ. Η απειλή είναι οι ακραίοι Ισλαµιστές. Η ισλαµοφοβία είναι εξίσου απεχθής, όπως ο αντισηµιτισµός. Για το λόγο αυτό, σήµερα οι κοινωνίες, τα κράτη, η διεθνής κοινότητα και οι απλοί πολίτες, είµαστε όλοι µαζί υποχρεωµένοι να θωρακίσουµε τη σηµαντικότερη αξία: την αξία της ζωής. Αποδείχθηκε στην ιστορία, οτι οι Εβραίοι δεν είναι τα µόνα θύµατα µιάς θηριωδίας. Είναι τα πρώτα θύµατα, αλλά όχι τα τελευταία. Ο αντισηµιτισµός, δεν στρέφεται µόνο εναντίον των Εβραίων, στρέφεται εναντίον της δηµοκρατίας, του πολιτισµού και της ανθρωπιάς. Το Ολοκαύτωµα ήταν µοναδικό, όχι µόνο για τον αριθµό των θυµάτων, ούτε για την µέθοδο εξόντωσης εκατοµµυρίων ανθρώπων, ήταν µοναδικό γιατί ο κόσµος επέτρεψε την υλοποίησή του, την εφαρµογή της τελικής λύσης. Ας µην επιτρέψουµε σήµερα στους ζηλωτές του ναζισµού να µας επιβάλλουν το σκοτάδι, όποιο µανδύα και αν φορούν. Η µνήµη του Ολοκαυτώµατος έχει αξία, όχι µόνο ως ένδειξη σεβασµού στα θύµατα, αλλά και ως κινητήρια δύναµη στην καταπολέµηση του ρατσισµού, της µισαλλοδοξίας και του αντισηµιτισµού. Καλή ανάγνωση Βίκτωρ Ισαάκ Ελιέζερ

4 κοινοτητας διοικηση 04 µια νεα σελιδα για το σχολειο µας Εδώ και λίγες εβδομάδες, με αφορμή την έκδοση και την παρουσίαση του εξαιρετικού Λευκώματος, αφιερωμένου στα 54 χρόνια του Σχολείου μας, είχαμε όλοι την ευκαιρία να ανατρέξουμε στην ιστορία του, από την πρώτη του ημέρα μέχρι σήμερα, να θυμηθούμε την πορεία του στο χρόνο, να αναπολήσουμε όμορφα χρόνια, να μάθουμε για τους πρωτοπόρους και τους συντελεστές αυτής της διαχρονικά μοναδικής κατάκτησης της Κοινότητάς μας. Του Σχολείου μας, που είναι κοιτίδα ζωής και ελπίδας για την Κοινότητά μας. Σήμερα, είμαστε στην ευχάριστη θέση να σας ανακοινώσουμε ένα πολύ καλό νέο, για μια εξέλιξη που ισχυροποιεί σημαντικά την προοπτική του Σχολείου μας, στο μέλλον. Μετά από πολύμηνες και συστηματικές προσπάθειες, το Σχολείο της Κοινότητάς μας εντάσσεται στο δίκτυο των εβραϊκών Σχολείων, που υποστηρίζονται από το ίδρυμα Ρόναλντ Σ. Λώντερ. Το ίδρυμα Λώντερ, ιδρύθηκε το 1987, από τον κ. Ρόναλντ Λώντερ, εξέχουσα προσωπικότητα παγκόσμιου βεληνεκούς, επιχειρηματία και φιλάνθρωπου, που τότε ήταν πρέσβης των ΗΠΑ στην Αυστρία και σήμερα πρόεδρος του Παγκόσμιου Εβραϊκού Συνεδρίου. Αποστολή του ιδρύματος είναι η υποστήριξη της εβραϊκής εκπαίδευσης με αναφορά στην Κεντρική και Ανατολική Ευρώπη. Το ίδρυμα Λώντερ, υποστηρίζει σήμερα 13 νηπιαγωγεία, 12 σχολεία, 10 κέντρα νεότητας και κατασκηνώσεις και 3 μονάδες ανώτατης εκπαίδευσης, σε 9 χώρες. Το εκπαιδευτικό επίπεδο που παρέχεται είναι εξαιρετικά υψηλό, κάποια δε από τα Σχολεία που συμμετέχουν στο ίδρυμα, είναι τα καλύτερα ιδιωτικά Σχολεία στις χώρες τους. Όπως ο ίδιος ο κ. Λώντερ έχει δηλώσει: «Η υποστήριξή μας στοχεύει στην αναζωογόνηση της εβραϊκής ταυτότητας, μέσα από εκπαιδευτικές και πολιτιστικές πρωτοβουλίες, που απευθύνονται σε όλους τους Εβραίους». Η ένταξη του δικού μας Σχολείου στο δίκτυο των σχολείων του ιδρύματος, είναι μια μεγάλη επιτυχία και απόδειξη, ότι το όραμα και το πάθος, μπορούν να οδηγήσουν σε πραγματικά εξαιρετικά αποτελέσματα. Τι σημαίνει αυτό για το Σχολείο μας Πρώτον, ότι η υποστήριξη νέων προγραμμάτων εκπαίδευσης, δημιουργεί ισχυρές προϋποθέσεις αναβάθμισης του σχολείου μας. Δεύτερον, την δυνατότητα ανταλλαγής τεχνογνωσίας με άλλα σχολεία του δικτύου του ιδρύματος. Τρίτον, την οικονομική ενίσχυση των προγραμμάτων εβραϊκής παιδείας με μακροπρόθεσμο ορίζοντα. Τέταρτον, την μεγαλύτερη έκθεση και προβολή του σχολείου μας σε διεθνές επίπεδο και πέμπτον, την γενικότερη ενίσχυση των προοπτικών του και της αξίας του για την Κοινότητά μας Το Σχολείο μας, το μοναδικό Σχολείο που εντάσσεται στο ίδρυμα Λώντερ εκτός Κεντρικής και Ανατολικής Ευρώπης, κρίθηκε κατάλληλο να ενταχθεί, αφού αξιολογήθηκε συνολικά ότι το εκπαιδευτικό πρόγραμμά του, η ποιότητά του και οι εμπειρίες του θα είναι πολύτιμα στοιχεία στην βελτίωση του έργου του ιδίου το ιδρύματος και σε άλλες χώρες. Μέσα στις επόμενες εβδομάδες και αφού υπογραφούν οι σχετικές συμφωνίες, θα αρχίσει να υλοποιείται σταδιακά η πολύπλευρη υποστήριξη του ιδρύματος προς το Σχολείο μας. Παρά το γεγονός ότι η επίτευξη αυτού του στόχου είναι πολύ σημαντική, το Σχολείο μας, που αποτελεί την πρώτη προτεραιότητα της Κοινότητας, εξακολουθεί να έχει την ανάγκη ενίσχυσης από όλους μας. Παρά την οικονομική κρίση των τελευταίων ετών, η Κοινότητά μας δεν σταμάτησε ούτε στιγμή να υποστηρίζει το υψηλό επίπεδο εκπαίδευσης του Σχολείου μας και να ενισχύει όλες τις οικογένειες, που δεν είχαν τα μέσα να αντιμετωπίσουν από μόνες τους, το κόστος φοίτησης των παιδιών τους. «Ούτε ένα παιδί εκτός Σχολείου για οικονομικούς λόγους» ήταν και είναι το σύνθημα όλων μας, που υλοποιείται κάθε χρόνο στην πράξη. Έχει όμως σημαντικό κόστος και για αυτό, το Σχολείο θέλει την βοήθεια όσων μπορούν να συνεισφέρουν. Η ένταξη του Σχολείου μας στο δίκτυο των Σχολείων Λώντερ, δεν αλλοιώνει την ταυτότητά του, αντίθετα την προστατεύει και την ενισχύει σημαντικά. Αρχή του ιδρύματος είναι η προσαρμογή των προγραμμάτων και της υποστήριξης που παρέχει, στα δεδομένα, τις συνήθειες και τον χαρακτήρα κάθε Σχολείου, ώστε να εξυπηρετείται με τον καλύτερο τρόπο η αποστολή του, για την Κοινότητα στην οποία ανήκει. Αυτή την εξαιρετικής σημασίας εξέλιξη για το μέλλον του Σχολείου μας και της Κοινότητάς μας, καλωσορίζουμε με μεγάλη αισιοδοξία. Είμαστε ευγνώμονες στο ίδρυμα Λώντερ και στον Πρόεδρό του προσωπικά. Είμαστε επίσης ευγνώμονες στο προσωπικό του Σχολείου και στη Σχολική Επιτροπή, που η δική τους δουλειά και προσφορά συνεισέφεραν ουσιαστικά σʼ αυτή τη θετική εξέλιξη, αλλά και στους γονείς, που 55 χρόνια τώρα εμπιστεύονται την εκπαίδευση των παιδιών τους στο Σχολείο μας. Είναι πεποίθησή μας ότι το Σχολείο και η εβραϊκή παιδεία αποτελούν τη βασική προϋπόθεση μακροημέρευσης της Κοινότητάς μας. Μια νέα ιστορία αρχίζει να γράφεται για το Σχολείο μας. Ένα καλύτερο μέλλον, για την Κοινότητά μας.

5 05 Ημερα Μνημης Ελληνων Εβραιων Μαρτυρων και Ηρωων Ολοκαυτωματος χρονια µετα απο τη Μαρτυρια, στην Παιδεια Η Περιφέρεια Αττικής και η Ισραηλιτική Κοινότητα Αθηνών, συνδιοργάνωσαν τις εκδηλώσεις για την Ημέρα Μνήμης Ελλήνων Εβραίων Μαρτύρων και Ηρώων του Ολοκαυτώματος στην Αθήνα, την Δευτέρα 2 Φεβρουαρίου Φέτος συμπληρώθηκαν 70 χρόνια από την απελευθέρωση του στρατοπέδου του Άουσβιτς, από το Σοβιετικό Στρατό. Στο Άουσβιτς εκτοπίστηκαν και θανατώθηκαν δεκάδες χιλιάδες Έλληνες Εβραίοι, και συνολικά Εβραίοι της Ευρώπης. Η κεντρική εκδήλωση πραγματοποιήθηκε σε συνεργασία με τη βρετανική πρεσβεία στην Ελλάδα και τέθηκε υπό την αιγίδα της Προεδρίας του Ηνωμένου Βασιλείου, στη Διεθνή Συμμαχία για τη Μνήμη του Ολοκαυτώματος. Την εκδήλωση παρακολούθησαν, περίπου 700 άτομα και τίμησαν με την παρουσία τους, Υπουργοί, Βουλευτές, Πρέσβεις ξένων χωρών, η ηγεσία των Ενόπλων Δυνάμεων και των Σωμάτων Ασφαλείας, εκπρόσωποι Κομμάτων, της Εκκλησίας, της Περιφερειακής και Τοπικής Αυτοδιοίκησης και Οργανισμών. Το θέμα της φετινής εκδήλωσης ήταν: «Ολοκαύτωμα 70 χρόνια μετά: Από τη Μαρτυρία στην Παιδεία» και στο πλαίσιο αυτό προβλήθηκαν αποσπάσματα έρευνας, που επιμελήθηκε η δημοσιογράφος της Καθημερινής, κ. Μαργαρίτα Πουρνάρα, για την εκπαίδευση στα ελληνικά σχολεία και πανεπιστήμια, γύρω από το θέμα του Ολοκαυτώματος. Η έρευνα κατέδειξε την ανεπάρκεια της εκπαίδευσης για το Ολοκαύτωμα, ενώ παράλληλα ανέδειξε την αξία που θα μπορούσε να έχει μια πληρέστερη διδασκαλία του, όχι μόνο για τη γνώση της ιστορίας αλλά και ως μέσο διάχυσης πολύτιμων μηνυμάτων στη νεολαία, για την ανεκτικότητα και το σεβασμό της διαφορετικότητας στις σύγχρονες κοινωνίες. Κεντρική ομιλήτρια της εκδήλωσης ήταν η καθηγήτρια Νεότερης και Σύγχρονης Ιστορίας και Κοσμήτορας της Σχολής Πολιτικών Επιστημών στο Πάντειο Πανεπιστήμιο, κ. Χριστίνα Κουλούρη, η οποία ανέφερε μεταξύ άλλων ότι, «η διδασκαλία του Ολοκαυτώματος εναρμονίζεται με τους στόχους της διδασκαλίας της ιστορίας, της πολιτικής αγωγής και των ανθρωπίνων δικαιωμάτων, η μνήμη του αποτελεί καθήκον ολόκληρης της κοινωνίας και ευαισθητοποιεί τις νεότερες γενιές, απέναντι στους ιδεολογικούς εκπροσώπους του ναζισμού στη σύγχρονη Ελλάδα». Ο Πρέσβης του Ηνωμένου Βασιλείου στην Ελλάδα, κ. Τζόν Κίτμερ, με την ιδιότητα του εκπροσώπου της προεδρεύουσας χώρας της Διεθνούς Συμμαχίας για την Μνήμη του Ολοκαυτώματος, απηύθηνε χαιρετισμό και είπε: «Οφείλουμε να αποφύ-

6 06 γουμε την επανάληψη της αγριότητας και θα το πετύχουμε, εξηγώντας στη νέα γενιά τι ακριβώς έγινε και για ποιους λόγους, παραμένοντας διαρκώς σε επαγρύπνηση για τα πρώτα σημάδια μισαλλοδοξίας, ρατσισμού και προκατάληψης. Και κυρίως, υπερασπιζόμενοι μια κοινωνία ειρηνική, ανεκτική, χωρίς αποκλεισμούς». Χαιρετισμούς, επίσης απηύθυναν η Περιφερειάρχης Αττικής, κ. Ρένα Δούρου, ο Πρόεδρος και ο Γενικός Γραμματέας της Ισραηλιτικής Κοινότητας Αθηνών, κ. Μίνος Μωυσής και κ. Ζοζέφ Μιζάν, η Πρέσβης του Ισραήλ κ. Ιρίτ Μπεν Άμπα και ο Πρόεδρος του Κεντρικού Ισραηλιτικού Συμβουλίου Ελλάδος, κ. Μωυσής Κωνσταντίνης. Ο επιζήσας όμηρος του Άουσβιτς με αριθμό , κ. Ισαάκ Μιζάν, συγκινημένος ο ίδιος αλλά και συγκινώντας όλους τους παρόντες, ζήτησε από πολιτικούς και εκπαιδευτικούς, να δώσουν τη μάχη κατά του ρατσισμού και του αντισημιτισμού. Τέλος, η παιδική χορωδία του Σπύρου Λάμπρου, παρουσίασε το τραγούδι «Σε ένα Βαγόνι η Μνήμη», που γράφτηκε ειδικά για την εκδήλωση, σε στίχους Γιάννη Κωβαίου και μουσική Σπύρου Λάμπρου. Το πρωί της ίδιας ημέρας, πραγματοποιήθηκε κατάθεση στεφάνων στο Μνημείο Ολοκαυτώματος στην Αθήνα, από εκπροσώπους της Κυβέρνησης, της Βουλής, των Κομμάτων, των Ενόπλων Δυνάμεων, Πρέσβεων, εκπροσώπων της Περιφέρειας, του Δήμου, Αντιστασιακών οργανώσεων, Ομήρων των Στρατοπέδων, Ισραηλιτικών Κοινοτήτων και εβραϊκών οργανώσεων της Ελλάδας και του εξωτερικού. αποσπασµατα απο την οµιλια της Ρενας ουρου Περιφερειάρχης Αττικής Βρισκόμαστε σήμερα εδώ, 70 χρόνια μετά από το γεγονός που σημάδεψε ανεξίτηλα, όχι απλά την ιστορία του 20ού αιώνα, αλλά στιγμάτισε την ιστορία της ανθρωπότητας. Εβδομήντα χρόνια μετά από τη συστηματική, επιστημονική, βιομηχανοποιημένη, μαζική εξόντωση των Εβραίων της Ευρώπης από το γερμανικό ναζιστικό καθεστώς, κατά τη διάρκεια του Β Παγκοσμίου Πολέμου. Οι λεπτομέρειες είναι τραγικά γνωστές. Όπως γνωστοί είναι και οι χώροι του μαρτυρίου: Άουζβιτς, Μπέργκεν Μπέλσεν, Τρεμπλίνκα, Μαουτχάουζεν, Νταχάου. Στρατόπεδα συγκέντρωσης και στρατόπεδα εξόντωσης. Στρατόπεδα μαρτυρίου. Σήμερα, που διανύουμε την δεύτερη δεκαετία του 21ου αιώνα, καλούμαστε επιτακτικά να αναμετρηθούμε με αυτό που ονομάζω «καθήκον της μνήμης», όχι μόνο απέναντι στα έξι εκατομμύρια θύματα. Όχι μόνο απέναντι σε μια κοινότητα. Αλλά απέναντι στην ίδια την ανθρωπότητα. Απέναντι στις αξίες της ιερότητας της ανθρώπινης ζωής, της ανθρώπινης αξιοπρέπειας, του δικαιώματος στη ζωή. Όλοι και όλες μας, οφείλουμε να είμαστε όργανα και φορείς του ιερού και πανανθρώπινου καθήκοντος της μνήμης. «Οφείλουμε», γιατί ώρες ώρες τίποτε δεν είναι αυτονόητο. Και το φορτίο μας είναι βαρύ. Οφείλουμε όμως, να το σηκώσουμε στους ώμους μας. Κι εδώ, η ευθύνη είναι ατομική και συλλογική. Γιατί το καθήκον της μνήμης είναι πρώτα και κύρια καθήκον ευθύνης, απέναντι στην ιστορία [ ] Καθήκον ευθύνης απέναντι στις νέες γενιές, τις οποίες οφείλουμε να ενημερώνουμε και στις οποίες οφείλουμε να μεταλαμπαδεύουμε εκείνα τα κρίσιμα όπλα της γνώσης κατά της άγνοιας, κατά της παραπληροφόρησης, κατά της διαστρέβλωσης της αλήθειας. Τα όπλα κατά της λήθης. Και τούτη η προσπάθεια, τούτο το καθήκον είναι διαρκές, χωρίς ημερομηνία λήξης, το οποίο ξεκινά από εκεί, που διαμορφώνονται όλα. Από τη μήτρα της μορφοποίησης των συλλογικών και ατομικών συμπεριφορών. Από τα σχολεία. Από την παιδεία. Την παιδεία, που οφείλει να λειτουργεί ως αποτελεσματικό ανάχωμα

7 07 των δυνάμεων του σκότους και της λήθης. Από την παιδεία, που οφείλει να διαμορφώνει πολίτες. Πολίτες, που γνωρίζουν τους αγώνες της εθνικής αντίστασης κατά της ναζιστικής κατοχής στην πατρίδα μας. Πολίτες, που γνωρίζουν τα γεγονότα και τις σφαγές στο Δίστομο, στη Βιάννο, στα Καλάβρυτα και σε τόσους άλλους μαρτυρικούς τόπους. Πολίτες, που γνωρίζουν για το μαρτύριο των Ελλήνων Εβραίων. Με άλλα λόγια, πολίτες που γνωρίζουν, χωρίς παρωπίδες, χωρίς παρενθέσεις και κενά, την ιστορία της σύγχρονης Ελλάδας. Πρόκειται για στοίχημα δημοκρατίας. Εντός κι εκτός σχολικών αιθουσών. Τούτη η προσπάθεια δεν είναι εύκολη. Γιατί έχει να κάνει με χαρακτηριστικά και συμπεριφορές, που δεν αφορούν κάποιες εξαιρέσεις. Αλλά που διαμορφώνονται δυστυχώς, μέσα από συλλογική δράση. Η Χάνα Άρεντ δεν μιλούσε τυχαία για την «κοινοτοπία του κακού», αναφερόμενη στην ερμηνεία του Ολοκαυτώματος. Τότε, πριν από 70 χρόνια, κάποιοι γνώριζαν και συνεργούσαν στο έγκλημα. Γνώριζαν και σώπαιναν στην εκτέλεσή του. Σήμερα, κάποιες δυνάμεις προσπαθούν να μειώσουν τη σημασία του εγκλήματος, να σβήσουν τα ίχνη του. Να δημιουργήσουν τις συνθήκες, για μια νέα περίοδο βαρβαρότητας. Είναι οι δυνάμεις, που επιθυμούν την εγκαθίδρυση του μίσους και της μισαλλοδοξίας. Είναι οι δυνάμεις εκείνες, που ανάγουν κάθε πολιτική ή θρησκευτική ταυτότητα σε φονταμενταλισμό, που αποκλείει τις άλλες ταυτότητες ως εχθρικές. Είναι οι δυνάμεις που αποστρέφονται ό,τι δεν τους μοιάζει. Οι δυνάμεις, που απορρίπτουν το διαφορετικό. Είναι οι δυνάμεις, που τρέφουν πάντοτε την εβραιοφοβία, την ομοφοβία, σήμερα και την ισλαμοφοβία. Είναι οι δυνάμεις του φόβου, οι οποίες θέλουν ακριβώς να επιβάλλουν τον τρόμο στην κοινωνία. Είναι οι δυνάμεις, που απεχθάνονται την ελευθερία της έκφρασης, οι δυνάμεις που σιχαίνονται την ελευθερία και τη δημοκρατία. Είναι οι δυνάμεις, που βρέθηκαν πρόσφατα στο προσκήνιο με τη σφαγή των ανθρώπων της σατιρικής εφημερίδας Σαρλί Εμπντό, στο Παρίσι. Γεγονός τραγικό, αλλά δυστυχώς όχι μεμονωμένο. Έχουν προηγηθεί και άλλα παρεμφερή αιματηρά περιστατικά μίσους, τόσο στη Γαλλία, στην Ολλανδία όσο και σε άλλες χώρες, εντός κι εκτός Ευρώπης. Πρόκειται για τις ίδιες δυνάμεις, που παλεύουν μανιασμένα για να ακυρώσουν τη μνήμη του Ολοκαυτώματος. Να αρνηθούν την πραγματικότητά του. «Αυτοί που αρνούνται το Άουσβιτς, είναι έτοιμοι να το επαναλάβουν», έγραφε ο Πρίμο Λέβι. Και πλέον, 70 χρόνια μετά από το ανείπωτο, δεν κρύβουν τις προθέσεις τους. Και τούτο το διαπιστώνουμε, δυστυχώς σήμερα, στην πατρίδα μας, την κοιτίδα της δημοκρατίας, με την άνοδο ενός ναζιστικού, ξενοφοβικού κόμματος. Του τρίτου κόμματος στη Βουλή, που θα ορκιστεί σε λίγα 24ωρα. Το καθήκον και η ευθύνη του αγώνα κατά της λήθης, είναι ένα σύγχρονο καθήκον και μια επίκαιρη ευθύνη. Γιατί δεν αφορούν το χθες, αλλά το σήμερα. Το καθήκον και ο αγώνας για να παραμείνει η μνήμη των Ελλήνων Εβραίων Μαρτύρων και Ηρώων του Ολοκαυτώματος ζωντανή, περνά ακριβώς μέσα από τον αγώνα, που οφείλουμε να δώσουμε όλες οι πολιτικές, κοινωνικές δυνάμεις μαζί, συλλογικά και ατομικά, κατά της έκφρασης των ξενοφοβικών και ναζιστικών ιδεών. Βρισκόμαστε σήμερα σε μια κρίσιμη καμπή. Το αυγό του φιδιού, σύμφωνα με το δημοσιογραφικό κλισέ, εκκολάπτεται ραγδαία. Το τσόφλι έχει αρχίσει να ραγίζει. Οφείλουμε να δράσουμε ανάλογα, χωρίς να εθελοτυφλούμε. Να πάρουμε τη σκυτάλη από τους Εβραίους Μάρτυρες του χθες, για να αναλάβουμε την ευθύνη της μαρτυρίας, απέναντι στις δυνάμεις του μίσους και του σκότους που εκμεταλλεύονται, όταν δεν καλλιεργούν, την άγνοια της νέας γενιάς. Να σταθούμε εμείς εμπόδιο στη λήθη που τυφλώνει. Και ενίοτε δολοφονεί. Όπως τότε. Σε εμάς σήμερα και κάθε μέρα, αναλογεί το χρέος της διατήρησης και της μεταβίβασης της μνήμης. Το χρέος της α-λήθειας. Την εκπλήρωση αυτού του χρέους θα την φέρουμε σε πέρας, Αθήνα και Ιερουσαλήμ μαζί. Στην βάση των κοινών αξιών και αρχών, που ενώνουν εδώ και χιλιάδες χρόνια τον ελληνικό με τον εβραϊκό λαό - δύο λαούς που συναντήθηκαν και συναντιούνται στα γράμματα, στις τέχνες, στο εμπόριο. Δύο λαούς, δύο μακραίωνους πολιτισμούς. Δύο πολιτισμούς που, όχι τυχαία, έχουν καθορίσει τη σύγχρονη πολιτική σκέψη. Και τούτο γιατί, όπως έχει υπογραμμίσει ο Λέο Στράους, η διαλεκτική ένταση στη σχέση Αθήνας και Ιερουσαλήμ, που συμβολίζουν τη λογική και την αποκάλυψη, έχει τροφοδοτήσει την καρδιά, τον πυρήνα της πολιτικής παράδοσης του λεγόμενου δυτικού κόσμου. Και στο σημείο αυτό, βρίσκεται η κοινή μας δύναμη, στον αέναο αγώνα μας για το χρέος της μνήμης. Το χρέος να κάνουμε το μήνυμα «Ποτέ πια», στάση ζωής. Στην πολιτική και την κοινωνία. Καθημερινό αντανακλαστικό στην άγνοια και την αδιαφορία. Αντίδοτο, σε όσους πιστεύουν ότι δεν τους αφορά. Απάντηση, σε εκείνους που εμμένουν συνειδητά να διαστρεβλώνουν και να παραπληροφορούν. Να αλλοιώνουν την ιστορική μνήμη. Έχουμε χρέος αυτό το, «Ποτέ πια, να γίνει», όπως γράφει η Σοφία Μαυροειδή Παπαδάκη, «πίδακας ζωής ευφραντικός, αέναος κρουνός ειρήνης, να το πιστέψουν κι οι νεκροί κι οι ζωντανοί, πώς είναι πια στυγνή προϊστορία των μαρτυριών, οι τόποι και τα μουσεία». Νικήσαμε τότε, θα νικήσουμε και σήμερα. Αιωνία τους η μνήμη.

8 08 αφηγηση λογια από την ΑΛΚΗΣΤΗ ΓΕΩΡΓΙΟΥ Η Άρτεμις Αλκαλάη* πραγματοποιεί μια μοναδική, στα ελληνικά χρονικά, εικαστική καταγραφή των Ελλήνων Εβραίων, που επιζήσανε της φρίκης των στρατοπέδων εξόντωσης. Διασχίζοντας ολόκληρη την Ελλάδα, η Αθηναία δημιουργός έρχεται σε επαφή και φωτογραφίζει τους τελευταίους εναπομείναντες Έλληνες Εβραίους, επιζώντες του Ολοκαυτώματος, πραγματοποιώντας μία «βουβή» σπουδή, πάνω στο τραύμα και τη μνήμη, που μένουν ανεξίτηλα μετά από εβδομήντα ολόκληρα χρόνια. Τα τελευταία δύο χρόνια, η εικαστικός Άρτεμις Αλκαλάη, πραγματοποιεί ένα τεράστιο - σε δυσκολία αλλά και σε σημασία - φωτογραφικό έργο. Ένα συγκλονιστικό, όσο και συγκινητικό εγχείρημα. Φωτογραφίζετε Έλληνες επιζώντες του Ολοκαυτώματος. Πώς προέκυψε η ιδέα, αυτού του έργου; Το έργο βρίσκεται ακόμα σε εξέλιξη, κι έτσι ο πρώτος τίτλος που μου έρχεται στο μυαλό είναι: «Αφήγηση χωρίς λόγια». Η φωτογράφιση Ελλήνων Εβραίων, που επέζησαν των ναζιστικών στρατοπέδων εξόντωσης, είναι ένα θέμα που με έχει απασχολήσει από μικρή. Πολλά μέλη της οικογένειάς μου, χάθηκαν στα στρατόπεδα. Έχουν ήδη συμπληρωθεί σχεδόν 70 χρόνια από την απελευθέρωση του Άουσβιτς και τώρα που πολλοί από τους συγγενείς μου έφυγαν από τη ζωή, αποφάσισα να ξεκινήσω αυτό το έργο. Πότε ξεκινήσατε το όλο εγχείρημα; Η έκθεση στην Gallery 7 το 2010, με θέμα: «σπίτι: μια εγκατάσταση» και η έκθεση το 2012, στο Beton 7: «σπίτι: μια περιπλάνηση», υπήρξαν οι βάσεις πάνω στις οποίες στηρίχτηκε αυτή η σειρά φωτογραφιών. Συντροφιά με τα μικρά μου έργα - τα σπίτια - περιπλανήθηκα σε όλη την Αθήνα, συνάντησα και συνομίλησα με πάρα πολύ κόσμο και ομάδες, με ιδιαίτερο χαρακτήρα. Μία από αυτές τις ομάδες ήταν και οι επιζώντες από τον ελλαδικό χώρο, στη φωτογράφιση των οποίων έχω αφοσιωθεί τα δύο τελευταία χρόνια. Με συγκλονίζει αφενός, αυτή η οριακή εμπειρία τους και αφετέρου, η εσωτερική τους δύναμη και η σοφία που αποκόμισαν. Έχω την εντύπωση ότι υπάρχει ένα μεγάλο κενό όσον αφορά την καταγραφή των Ελλήνων Εβραίων, που επιβιώσανε από το Ολοκαύτωμα. Ήταν οι ίδιοι που επιλέξανε για χρόνια αυτή την σιωπή, από φόβο; Αντιληφθήκατε τέτοια συναισθήματα, όταν τους συναντήσατε; Η μνήμη υπήρξε τραυματική και ανείπωτη, για ολόκληρες δεκαετίες. Πολύ πρόσφατα, ξεκίνησαν οι μαρτυρίες. Στη συγκεκριμένη δουλειά, η μνήμη μετουσιώνεται σε εικαστικό έργο, όπου τα λόγια δεν χρειάζονται και η εικόνα μεταφέρει όλα τα μηνύματα. Οι φωτογραφίες αυτές έχουν ένα διαδραστικό χαρακτήρα, που δένει το τοπίο της μνήμης με το άμεσο παρόν και το μέλλον. Πόσα πορτρέτα έχετε τραβήξει ως τώρα, και πού χρειάστηκε να ταξιδέψετε για το έργο; Μέχρι τώρα έχω φωτογραφίσει 21 ανθρώπους, 17 γυναίκες και 4 άντρες. Υπάρχουν δύο στην Κέρκυρα και λίγοι ακόμη στη Θεσσαλονίκη, με τους οποίους είμαι σε επαφή κι ελπίζω να συμπεριληφθούν στη δουλειά μου. Προσπαθώ να συμπεριλάβω όλες τις κοινότητες, που άκμασαν προπολεμικά. Αφού φωτογράφισα αυτούς που ζουν στην Αθήνα, ταξίδεψα στην Κέρκυρα,

9 09 Στέλλα Κοέν: Από τα Γιάννενα όπου ακόμη ζει. Σάντρα Μάτσα-Κοέν: Από την Κέρκυρα. Τώρα ζει στην Αθήνα. Άννα Μορδεχάι: Kατάγεται από τα Γιάννενα, ζεί στην Αθήνα. Χάινς Κούνιο: Γεννήθηκε και ζει στη Θεσσαλονίκη. στα Γιάννενα, στη Θεσσαλονίκη, στο Βόλο, στη Λάρισα, για να συναντήσω κι αυτούς που προέρχονται από κοινότητες που αφανίστηκαν ολοσχερώς, όπως η Άρτα, η Καστοριά κα. Πρόσφατα πήγα στη Ρόδο, με αφορμή την επέτειο των 70 χρόνων από την εκτόπιση, όπου γνώρισα κάποιους που ζουν στο εξωτερικό, στην Ιταλία, στο Βέλγιο, στην Αμερική. Θα ήθελα να ταξιδέψω και εκτός Ελλάδας, μιας που πολλοί μετανάστευσαν μετά τον Πόλεμο μακριά, όχι μόνο από την Ελλάδα αλλά κι από την Ευρώπη, αναζητώντας ένα ειρηνικό καταφύγιο. Πώς ακριβώς εντοπίζετε και έρχεστε σε επαφή με τους ανθρώπους αυτούς; Δυσκολευτήκατε να τους βρείτε; Δεν είναι ιδιαιτέρα δύσκολη η επαφή αυτή. Είμαι σε συνεχή επικοινωνία με πολλές οικογένειες και εβραϊκές κοινότητες, ανά την Ελλάδα και τον κόσμο αλλά και με οίκους ευγηρίας, όπως το Ρέστειο στην Αθήνα και το Σαούλ Μοντιάνο στη Θεσσαλονίκη. Κάθε οικογένεια έχει κάποιον συγγενή, φίλο, γνωστό που επέζησε και η βοήθειά τους, έχει υπάρξει πολύτιμη. Τι αντιδράσεις λάβατε ως τώρα, από τους 21 πρωταγωνιστές των πορτρέτων; Υπήρχαν άνθρωποι που δεν ήθελαν να φωτογραφηθούν, ή που ήταν κατηγορηματικά αρνητικοί απέναντι στο έργο; Με δέχτηκαν με εξαιρετική καλοσύνη και ευγένεια οι ίδιοι, τα παιδιά τους, τα εγγόνια τους. Υπήρξαν ελάχιστες περιπτώσεις ανθρώπων, που δεν ήθελαν να φωτογραφηθούν. Τρεις από αυτούς, αρνήθηκαν να συμμετάσχουν. Είναι κάτι που το καταλαβαίνω και το σέβομαι απολύτως. Ο χρόνος είναι σχετικός, η ψυχή είναι άχρονη O καθένας βιώνει, αντιλαμβάνεται και αντιδρά διαφορετικά. Προσπαθούν να κρατήσουν μακριά τα φαντάσματα του παρελθόντος, με όποιο τρόπο μπορούν για να συνεχίσουν να ζουν. Πολλές φορές η οικογένειά τους, προσπαθεί να τους προστατεύσει από την αναβίωση του τραύματος.

10 10 Μοσέ Κοέν: Από την Ρόδο. Σήμερα ζει στο Λος Άντζελες. Ισαάκ Μιζάν: από την Άρτα, σημερα ζει στην Αθηνα. Ντίνος Μάτσας: Γεννήθηκε στην Κέρκυρα. Ζει στο Βόλο. Για τι ηλικίες μιλάμε, κ. Αλκαλάη; Είναι όλοι, μεταξύ 86 και 104 ετών. Επιζούν σήμερα, αυτοί που πήγαν πολύ νέοι στα στρατόπεδα. Ο κύριος Μοσέ Κοέν, 84 χρονών, είναι ο νεότερος, ενώ η κυρία Ζερμαίν Κοέν, η γηραιότερη, στα 104! Δεν έβαλα ηλικίες στα πορτρέτα, γιατί ακόμη και τώρα, οι περισσότεροι δεν θέλουν να αναγράφεται η ηλικία τους. Υπήρχαν στιγμές μεγάλης συναισθηματικής φόρτισης, κατά τις συναντήσεις αυτές; Αναπόφευκτα, η όποια κουβέντα μας έκανε κύκλους, γύριζε στα πριν και στα μετά, στα οδυνηρά αλλά και στα όμορφα. Η ανέμελη ζωή πριν το στρατόπεδο, η επιστροφή, η προσπάθεια να γραπωθούν στη ζωή, η δημιουργία μιας νέας οικογένειας. Σε ένα τόσο βιωματικό έργο, φορτίζονται και οι δύο πλευρές. Και ποια ήταν η συνηθέστερη αντίδραση των περισσοτέρων; Εκτός από την φωτογράφιση, κάνατε και κάποιου είδους κουβέντα-συνέντευξη, σχετικά με την εμπειρία τους; Μου δώρισαν απλόχερα το απόσταγμα όλης τους της ζωής, και τους χρωστώ απέραντη ευγνωμοσύνη. Αλλά ακόμη και όσοι δίστασαν στην αρχή, κατόπιν με εμπιστεύτηκαν απόλυτα και «δουλέψαμε» μαζί για ώρες, με συγκίνηση και χαρά, παρά την προχωρημένη ηλικία τους. Το έργο είναι κυρίως εικαστικό. Δρα δηλαδή, δια μέσου της εικόνας κυρίως, αλλά η αφήγηση ήταν πάντα παρούσα. Μιλήστε μας για αυτό το «σπιτάκι», που πρωταγωνιστεί στις φωτογραφίες. Ποιος είναι ο συμβολισμός του; Αναφέρω παραπάνω τη λέξη «δουλέψαμε», γιατί στο ίδιο πορτρέτο μαζί με τους ανθρώπους αυτούς, τοποθετώ κι ένα έργο μου, ένα μικρό σπίτι. Αποτελεί σύμβολο της οικογένειας που έχασαν, αλλά και της οικογένειας που έφτιαξαν από την αρχή κατά την επιστροφή τους. Επιστροφή, όχι απαραίτητα στο σπίτι τους, το οποίο είχε καταπατηθεί, γκρεμιστεί, χαθεί. Το σπίτι αυτό, γεφυρώνει το εικαστικό έργο με το ντοκουμέντο. Συμβολίζει τέλος, τον «χώρο» ανάμεσα σε εμένα και στον άνθρωπο που φωτογραφίζω. Το ανεξίτηλο σημάδι, με τον αριθμό του στρατοπέδου στο χέρι των επιζώντων, πώς λειτουργεί σήμερα, τόσες δεκαετίες μετά, στην ψυχολογία τους; Ο αριθμός του στρατοπέδου στο χέρι, συντροφεύει τους περισσότερους. Τμήμα της ζωής τους, που ενώνει το παρελθόν με το παρόν. Συνάντησα όμως και δυο γυναίκες, που αποφάσισαν να το αφαιρέσουν, να συνεχίσουν χωρίς αυτόν. Αλήθεια, μπορεί κανείς να υπολογίσει, πόσοι Έλληνες Εβραίοι επιζώντες του Ολοκαυτώματος ζουν ακόμα; Όχι πολλοί πλέον, λίγοι ακόμη στη Θεσσαλονίκη και την Κέρκυρα. Μερικοί ζουν στην Αργεντινή, στις Ηνωμένες Πολιτείες, στο Κονγκό, στη Νότια Αφρική, στο Ισραήλ. Ζούμε σήμερα σε μία Ελλάδα, όπου ο ρατσισμός έχει εκτοξευθεί. Ένα ακροδεξιό νεοναζιστικό κόμμα υπάρχει στην Βουλή, εκπρόσωποι του οποίου -αλλά και οπαδοί του- κάνουν λόγο, ακόμα και για άρνηση

11 11 Χρυσούλα Ελιασάφ και Φορτουνή Γκανή: Αδελφές από τα Γιάννενα που ζουν στην Αθήνα Λέα Τουριέλ: Επίσης από Ρόδο. Τώρα ζει στις Βρυξέλλες. Φωτεινή Ραψομανίκη (πρώην Ερικέτη Βελλέλη): Κατάγεται από την Κέρκυρα. Σήμερα ζει εκεί. του Ολοκαυτώματος. Τι λέτε για όλα αυτά; Η πρόσφατη άνοδος των ακροδεξιών και νεοναζιστικών κομμάτων στην Ευρώπη της οικονομικής κρίσης, αποδεικνύει ότι η μνήμη είναι απαραίτητη. Ειδικά σήμερα, η εμπειρία του παρελθόντος θα έπρεπε να μας οδηγεί σε αποδοχή της διαφορετικότητας, σε συνεργασία με τον Άλλον. Γνωρίζω ότι υπάρχουν πολλοί, που αμφισβητούν το Ολοκαύτωμα και το θεωρώ θλιβερό. Ακόμη πιο θλιβερό, είναι το γεγονός ότι οι αρνητές του, βρίσκουν όλο και περισσότερους οπαδούς. Πόσο σημαντική είναι σήμερα λοιπόν, η καταγραφή των ανθρώπων που έζησαν στο πετσί τους τη φρίκη του Ολοκαυτώματος και δυστυχώς, αρχίζουν σταδιακά να εκλείπουν, λόγω ηλικίας; Ο αντισημιτισμός, όπως υποστηρίζει η καθηγήτρια πανεπιστημίου Άννα Φραγκουδάκη, είναι βαθιά ριζωμένος στη κοινωνία μας, εδώ και αιώνες. Ανά περιόδους αλλάζει μορφή και ονόματα, έτσι ώστε να μην είναι αναγνωρίσιμος, ακόμη και σε αυτούς που τον υιοθετούν. Αποτελεί το πρότυπο και τη βάση κάθε ρατσισμού, και γι αυτό είναι εξαιρετικά επικίνδυνος. Μας αφορά όλους κι όχι μόνο τους «εμπλεκόμενους», αυτούς δηλαδή που φωτογραφίζω. Κάτω από τη στέγη του, συσπειρώνονται ομάδες και άνθρωποι όλων των ιδεολογιών, εναντίον ενός φαντασιακού κοινού εχθρού, ενός δαίμονα που ευθύνεται για όλα τα κακά της ανθρωπότητας. Ποια είναι η λύση, ώστε να μην ξεχαστεί η ίδια η ιστορία, κ. Αλκαλάη; Μόνη λύση, η απαραίτητη εγρήγορση ενάντια στην διαστρέβλωση και παραποίηση της ιστορίας. Οι άνθρωποι που φωτογραφίζω, δεν είναι γέννημα κάποιας καλλιτεχνικής φαντασίας. Είναι πρόσωπα υπαρκτά, όπως είναι και οι αριθμοί που διακρίνονται στο χέρι τους. Δεν θέλω να αποδείξω, να καταδείξω, ούτε να υποδείξω τίποτα, μόνο να αποτίσω φόρο τιμής, μέσω μιας αφήγησης χωρίς λόγια Ποιο είναι το μέλλον του έργου; Επόμενα σχέδια; Να συνεχίσω την περιπλάνησή μου, μέχρι να φωτογραφίσω όσους περισσότερους μπορώ. Η επαφή μαζί τους, είναι πηγή μεγάλης συγκίνησης και γνώσης. Πηγή: *Η Άρτεμις Αλκαλάη, γεννήθηκε στην Αθήνα. Σπούδασε ζωγραφική στην Ανωτάτη Σχολή Καλών Τεχνών με τον Γιάννη Μόραλη και τον Δημήτρη Μυταρά, και σκηνογραφία με τον Βασίλη Βασιλειάδη. Συνέχισε τις σπουδές της στο Πανεπιστήμιο της Νέας Υόρκης, ενώ έχει διδαχθεί υφαντουργία και φωτογραφία. Έργα της, εκθέτονται στην Ελλάδα αλλά και στο εξωτερικό. Τα περισσότερα έργα της είναι μικτής τεχνικής, συνδυάζοντας τη ζωγραφική, τη γλυπτική, την υφαντική, την φωτογραφία και την ψηφιακή τέχνη

12 12 54 εβραϊκο σχολειο Ψυχικου Τα σχολεία χτίστε [ ] Λιτά χτίστε τα, απλόχωρα, μεγάλα, γερά θεμελιωμένα, από της χώρας, ακάθαρτης, πολύβουης, αρρωστιάρας, μακριά μακριά τ' ανήλιαγα σοκάκια, τα σκολειά χτίστε. Και τα πορτοπαράθυρα των τοίχων περίσσια ανοίχτε, να έρχεται ο κυρ Ήλιος, διαφεντευτής, να χύνεται, να φεύγει, ονειρεμένο πίσω του αργοσέρνοντας το φεγγάρι. Γιομίζοντάς τα να τα ζωντανεύουν μαϊστράλια και βοριάδες και μελτέμια με τους κελαηδισμούς και με τους μόσκους κι ο δάσκαλος, ποιητής και τα βιβλία να είναι σαν κρίνα. Του τραγουδιού τη γλώσσα αντιλαλώντας, και τα βιβλία σαν τα τραγούδια να είναι! [ ] Κωστής Παλαμάς Για τους Εβραίους η παιδεία ήταν και συνεχίζει να είναι πρωταρχικό μέλημα. Η παράδοση θέλει όλα τα αγόρια να μαθητεύουν από τη ηλικία των τριών μέχρι και αυτή των δεκατριών ετών. Το μυστικό ήταν η εντατική μαθητεία στη μικρότερη δυνατή ηλικία, ενώ φίλευαν τα παιδιά με γλυκά που μασουλούσαν καθόσον μάθαιναν την πρώτη τους αλφάβητο. Το πρώτο γράμμα που μάθαινε κανείς, η πρώτη λέξη και το πρώτο βιβλίο, επισφραγίζονταν μʼ ένα γλυκό, ώστε η μάθηση να είναι σίγουρα απολαυστική. Υπάρχει αναμφισβήτητα πολλή σοφία σʼ αυτό το έθιμο. Επιπλέον, έχοντας οι Εβραίοι μέσα μας το αίσθημα του διωγμού, γνωρίζοντας ότι όλα μπορεί να είναι προσωρινά στη ζωή μας, αναπτύξαμε διαχρονικά τη φιλοσοφία πως ακόμα κι αν όλα χαθούν, η γνώση που έχουμε μέσα στο μυαλό μας δεν χάνεται. Γνώση που μπορεί να μας βγάλει από κάθε δύσκολη κατάσταση. Μόνο αυτή μπορούμε να πάρουμε μαζί μας, όπου κι αν πάμε. Αυτή είναι η προίκα μας. Την κουβαλάμε παντού και πάντα. Μια εσωτερική περιουσία. Η πρόκληση του Εβραϊκού Σχολείου, πέρα από το επιθυμητό υψηλό εκπαιδευτικό επίπεδο, ήταν να αποτρέψει τα παιδιά του από το να ερμηνεύσουν τη διαφορετικότητά τους σαν μειονέκτημα, αλλά αντίθετα να τα οδηγήσει να αντιληφθούν τη σπουδαιότητα της καταγωγής τους, να την αποδεχτούν με εμπιστοσύνη και να αισθανθούν υπερήφανα για τη σπουδαία διπλή τους ιδιότητα: την ελληνική και την εβραϊκή. Μητέρα η ελληνική γη, πατέρας ο εβραϊκός σπόρος. Ποιος στον κόσμο δεν θα ζήλευε αυτή την ένωση; Η πρόταση να αναλάβω την υλοποίηση του Λευκώματος για τα 50 χρόνια του Εβραϊκού Σχολείου στο Ψυχικό έγινε το καλοκαίρι του 2010 και τη δέχτηκα με ενθουσιασμό. Ήταν πολύ σημαντικό να αποτυπωνόταν εκείνη τη δεδομένη στιγμή η ιστορία του Σχολείου, όσο ακόμα οι παλαιότεροι βρίσκονται στη ζωή και θυμούνται περιστατικά,

13 13 γεγονότα και κάθε είδους πληροφορία, μια που τα έζησαν από κοντά. Σήκωσα, λοιπόν, τα μανίκια και ξεκίνησα. Έκανα μια μεγάλη βουτιά σε μνήμες και συναισθήματα, μια που τύχαινε να ήμουνα μαθητής της Αʼ Δημοτικού το της χρονιάς δηλαδή που ιδρύθηκε το Σχολείο στο Ψυχικόκι έζησα από πρώτο χέρι τα πρώτα του βήματα. Στη διάρκεια της έρευνάς μου διάβασα αμέτρητες εργασίες μαθητών, εκθέσεις δασκάλων, έγγραφα, και είδα χιλιάδες φωτογραφίες που μου θύμιζαν πολλά από την παιδική μου ηλικία. Συχνά ξεχνιόμουνα, ξεστράτιζα, έχανα το δρόμο και χρειαζόταν να επανέλθω. Και έτσι η περιπέτεια αυτή πήρε χρόνια Κοιτώντας προς τα πίσω, το έργο που έχει γίνει είναι τεράστιο. Από το 1960 και μέχρι σήμερα, έχουν φοιτήσει στο Εβραϊκό Σχολείο Ψυχικού πάνω από παιδιά, που σήμερα είναι ολοκληρωμένες προσωπικότητες και πολλά απʼ αυτά κατέχουν σημαντικές θέσεις στην κοινωνία. Τα περισσότερα, γονείς πλέον και συνειδητοποιημένα μέλη της Εβραϊκής Κοινότητας, συμμετέχουν στις κοινοτικές δραστηριότητες και στέλνουν με τη σειρά τους τα δικά τους παιδιά στο Σχολείο με ιδιαίτερο καμάρι και υπερηφάνεια, περπατώντας με συγκίνηση μετά από πολλά χρόνια τα ίδια βήματα που έκαναν καθημερινά σαν μαθητές του. Είναι σημαντικό να θυμίσω ότι το Εβραϊκό είναι ένα από τα ελάχιστα αυτοδιαχειριζόμενα σχολεία στη χώρα μας. Η Διοίκησή του ασκείται από το Κοινοτικό Συμβούλιο μέσω της Σχολικής Επιτροπής, τα μέλη της οποίας, στη συντριπτική τους πλειοψηφία είναι γονείς των μαθητών και προσφέρουν τις υπηρεσίες τους εθελοντικά. Όπως ανέφερε και ο πρόεδρος της Κοινότητάς μας «Το Σχολείο μας ήταν και είναι ένα μοναδικό επίτευγμα. Ένα επίτευγμα ζηλευτό γιατί βασίστηκε και βασίζεται στην αρμονική συνύπαρξη και συνεργασία εθελοντών, λειτουργών και επαγγελματιών που συνεχώς αλληλοεμπνέονται και αλληλοσυμπληρώνονται». Αν η ίδρυση του Εβραϊκού Σχολείου στο Ψυχικό θεωρήθηκε ιστορική στιγμή, η διατήρησή του αποτελεί λόγο ύπαρξης της ίδιας της Κοινότητας, καθώς το Σχολείο, ως κληρονόμος και συνεχιστής της εβραϊκής παράδοσης, συνδέει τους Αθηναίους Εβραίους με την ιστορία τους και το παρελθόν τους ενώ ταυτόχρονα βάζει τις βάσεις για το μέλλον. Το Λεύκωμα ολοκληρώθηκε τέσσερα χρόνια αργότερα, στα τέλη της περσινής χρονιάς έχοντας 376 σελίδες και παραπάνω από φωτογραφίες. Το έργο αυτό δεν θα μπορούσε να ολοκληρωθεί χωρίς τους καλούς φίλους που με συνέτρεξαν και είναι πολλοί-, τους οποίους ευχαριστώ από καρδιάς μαζί με όλους όσους βοήθησαν παρέχοντάς μου πολύτιμες μνήμες, στοιχεία, κείμενα, ντοκουμέντα, φωτογραφίες και κάθε είδους βοήθεια, μαζί με τον καλό τους λόγο. Ένα ιδιαίτερο ευχαριστώ στον εκδοτικό οίκο Καπόν και τους συνεργάτες του για την εξαιρετική τους δουλειά και συνεργασία. Τέλος, ένα μεγάλο ευχαριστώ στον Βίκτωρα Ασσέρ για το όραμα, αλλά κυρίως για τη γενναιόδωρη συμπαράσταση και την υποδειγματική του συνεργασία. Το 2010 το Εβραϊκό Σχολείο στο Ψυχικό γιόρτασε τα 50 του χρόνια. Σύμφωνα με τη Βίβλο, στο ιωβηλαίο έτος (κάθε 50 χρόνια δηλαδή) ελευθερώνονταν οι δούλοι και η γη επιστρεφόταν στους παλιούς ιδιοκτήτες της. Κατʼ αναλογία, στα 54 χρόνια του Σχολείου, το παρόν Λεύκωμα ελευθερώνει αναμνήσεις και τις επιστρέφει σε μαθητές, γονείς και δασκάλους για να τις κρατήσουν πολύτιμο φυλαχτό. Ομολογώ ότι αισθάνομαι υπερήφανος που δούλεψα για τη δημιουργία του, και βαθιά ικανοποιημένος τώρα που ολοκληρώθηκε. Με μεγάλη χαρά σας το παραδίδουμε. Είμαι βέβαιος ότι όταν θα το ξεφυλλίζετε θα αναγνωρίσετε μέσα στις σελίδες του ένα κομμάτι από τη ζωή σας. Άρης Εμμανουήλ Αν θέλετε να προμηθευτείτε το Λεύκωμα, παρακαλούμε επικοινωνήστε με την Ισραηλιτική Κοινότητα Αθηνών στο

14 14 ο της ειρηνης Καθώς το Σαμπάτ τέλειωνε χθες το απόγευμα, όλοι εμείς που παρευρισκόμαστε στη συναγωγή του Όσλο εκείνη τη μέρα, είχαμε μια πολύ συγκινητική εμπειρία. Μια ομάδα αποτελούμενη από οχτώ έφηβους Μουσουλμάνους, αποφάσισαν να παραμερίσουν το φόβο τους, να περιφρονήσουν τις προκαταλήψεις, να βάλουν στην άκρη τις πιέσεις και να δράσουν, ακολουθώντας την τρομοκρατική επίθεση στην Κοπεγχάγη. Οι νεαροί Μουσουλμάνοι περικύκλωσαν την συναγωγή, στην οποία εμείς προσευχόμαστε, σε σχηματισμό ανθρώπινης αλυσίδας με σκοπό να περάσουν το μήνυμα στους τρομοκράτες, ότι αν θέλουν να βλάψουν την εβραϊκή κοινότητα στο Όσλο, θα έπρεπε να περάσουν από εκείνους πρώτα. Αυτοί οι νεαροί δημιούργησαν μία ομάδα στο facebook, με τίτλο «Κύκλος Ειρήνης», στην οποία προσκάλεσαν Μουσουλμάνους, να συμμετέχουν στην πρωτοβουλία. Το κάλεσμά τους μέσω facebook, κοινοποιήθηκε από χιλιάδες Μουσουλμάνους και καθώς έφευγα από το σπίτι μου και πήγαινα για την απογευματινή προσευχή στη συναγωγή, 1400 Μουσουλμάνοι, κυρίως νέοι, είχαν ήδη μαζευτεί κατά μήκος του στενού δρόμου. Ο ένας μετά τον άλλο, στην παγωνιά, οι νέοι από την οργανωτική ομάδα σηκώνονταν, και καλούσαν τους αδελφούς τους να πάρουν πίσω την ιδιοκτησία του Ισλάμ. Ότι από πίστη στο Ισλάμ, λένε «όχι» στον αντι-σημιτισμό, όπως λένε και «όχι» στην Ισλαμοφοβία, «ναι», στο να χτιστεί μια κοινή κοινωνία. Ένα τόσο απλό, στοχευμένο και αληθινό μήνυμα. Καθένας τους μίλησε στο όνομα του Αλλάχ, του Ελεήμονα και Ευσπλαχνικού και ήταν ξεκάθαρο, ότι εννοούσαν αυτό που έλεγαν. Η εκδήλωση μεταδόθηκε ζωντανά στην τηλεόραση και καλύφτηκε από τον νορβηγικό και τον σκανδιναβικό Τύπο. Είχα την τιμή να απευθυνθώ στους συμμετέχοντες, και επέλεξα να χωρίσω την απαγγελία μου στους νεαρούς Μουσουλμάνους, σε τρία μέρη: Πρώτον: ακριβώς μια εβδομάδα πριν, η αδερφική στο Όσλο κοινότητα της Κοπεγχάγης, συγκεντρώθηκε για να γιορτάσει το Μπατ-Μίτσβα της νεαρής κοπέλας, Χάνα

15 15 Μπέντοβ. Ο δολοφονικός εισβολέας που σκόπευε σε αιματοχυσία, κατάφερε να δολοφονήσει μόνο τον φύλακα της πύλης, Νταν Ουζάν. Μετά την κηδεία, επισκέφτηκα τους γονείς του Νταν και τους είπα για την επερχόμενη πρωτοβουλία των νεαρών Μουσουλμάνων, στη Νορβηγία. Με δάκρυα να κυλούν στο πρόσωπό του, ο Μορδεχάϊ, ο πατέρας του Νταν, σηκώθηκε, με αγκάλιασε σφιχτά και μου είπε ότι, αυτή ήταν η πρώτη φορά που μπόρεσε να βρει νόημα στο βίαιο θάνατο του γιου του. Ίσως εξαιτίας των νεαρών Μουσουλμάνων στη Νορβηγία, ο θάνατος του Νταν να μην ήταν μάταιος. Ίσως να μπορέσουμε να απομονώσουμε το κακό και να ενωθούμε για έναν καλύτερο κόσμο. Υποσχέθηκα να διαβιβάσω το μήνυμα του Μορδεχάϊ στους νεαρούς Μουσουλμάνους και αυτό έκανα. Δεύτερον: όποιος έχει ακούσει ομιλίες μου, γνωρίζει ότι πάντα παραθέτω εβραϊκές πηγές. Αυτή τη φορά, έκανα μια κίνηση προς τους νεαρούς Μουσουλμάνους, χρησιμοποιώντας αναφορές από το Κοράνι. Επισήμανα, ότι οι πράξεις τους είναι βαθιά ριζωμένες μέσα στο Κοράνι. Όταν ο προφήτης Μοχάμεντ εξορίστηκε από τη Μέκκα, πήγε στην πόλη Ταίφ, όπου μια οικογένεια χριστιανών τον πήρε και τον τάισε μερικά σταφύλια, για να ανακτήσει τις δυνάμεις του. Όταν επέστρεψε στη Μέκκα, ακόμα δεν ήταν δεκτός από τις μάζες και η ζωή του ήταν σε κίνδυνο. Μια οικογένεια απίστων περικύκλωσε τον προφήτη και ο αρχηγός της οικογένειας είπε στο λαό της Μέκκα, ότι άμα ήθελαν να σκοτώσουν τον προφήτη, θα έπρεπε να σκοτώσουν αυτόν και την οικογένειά του πρώτα. Στον κύκλο της ειρήνης, που οι νεαροί Μουσουλμάνοι δημιούργησαν το βράδυ του Σαββάτου, συνέχισαν, μέσω της ευγενούς πράξης τους, την μεγάλη πράξη, που είναι η βάση του Ισλάμ και που ο προφήτης, όταν έφτασε σε εξέχουσα θέση επαίνεσε, ως την ύψιστη πράξη. Τρίτον: ο κύκλος τους είναι ένας κύκλος ειρήνης, αδελφότητας, αγάπης και αλληλεγγύης, που δημιουργήθηκε για να προστατέψει έναν οίκο προσευχής, ένα εβραϊκό νηπιαγωγείο και ένα εβραϊκό γηροκομείο. Ο κύκλος τους στην πραγματικότητα, σπάει έναν άλλο κύκλο, ο οποίος είναι ένας κύκλος φόβου και μίσους, που οδηγεί σε αιματοχυσία και φόνο. Κατέληξα με τον ήχο από τα χειροκροτήματα, ότι ως πιστός, μοιράζομαι την πίστη τους στο Αλλάχ Άκμπαρ, ότι ο Θεός, με το Μεγαλείο του, είναι παρών σε κάθε χώρο, σε όλο τον κόσμο. Και πιο συγκεκριμένα, Αυτός είναι παρών ανάμεσα στον κύκλο τους και σε εμάς τους Εβραίους. Γιατί, όπου υπάρχει ανθρωπιά, εκεί θέλει να είναι ο Αλλάχ, περισσότερο από οπουδήποτε στον κόσμο. Πηγή: σελίδα facebook Ραββίνου Michael Melchior, 22/2/2015 Μετάφραση: Ισαάκ Β. Ελιέζερ

16 του ΡΟΤΖΕΡ ΚΟΕΝ 16 η εβραϊκη εξοδος και ο του Νετανιαχου Έφυγαν όλοι. Από τη Βαγδάτη και το Κάιρο, από τη Δαμασκό και την Αλεξάνδρεια. Εξαφανίστηκαν από τη Βουδαπέστη και τις Βρυξέλλες, από τη Φρανκφούρτη και την Πάδοβα, από το Παρίσι και το Μάντσεστερ, από την Αμβέρσα και τη Στοκχόλμη. Όπως συνέβη και με τον αραβικό κόσμο, η Ευρώπη αναρωτιέται τι έχασε. Η ζωή είναι πιο φτωχή, η κυκλοφορία των ιδεών μικρότερη. Η απουσία είναι αισθητή. Δεν είπαν πολλά λόγια. Ετοίμασαν τις βαλίτσες τους και έφυγαν. Πλούσιοι και φτωχοί, θρήσκοι και μη, πούλησαν τα υπάρχοντά τους και πήραν τον δρόμο τους. Έδειχναν αμήχανοι, αβέβαιοι για το τι σήμαινε η φυγή τους, σίγουροι όμως, ότι ήταν το τέλος μιας μακραίωνης ιστορίας. Μα, η Ευρώπη δεν είναι η ήπειρος του Ντισραέλι και του Χάινε, και του Μαρξ (όλοι τους βαφτισμένοι, βέβαια, αλλά παρόλα αυτά Εβραίοι) του Φρόιντ και του Αϊνστάιν, του Ντρέιφους και του Χερτσλ, του Γιόζεφ Ροτ και του Στέφαν Ζβάιγκ; Δεν είναι η πατρίδα της γίντις, που ήταν κάποτε η γλώσσα εκατομμυρίων ανθρώπων, μια γλώσσα ιδιαίτερη, αφού -όπως είπε ο Ισαάκ Μπάσεβις Σίνγκερ- δεν τη μιλούσαν οι ισχυροί; Στην Ευρώπη, στη Γαλλία συγκεκριμένα, δεν ξεκίνησε η μάχη της απελευθέρωσης, που επεκτάθηκε στη συνέχεια στα «Όρια Εγκατάστασης», για να οδηγήσει στη γέννηση αυτού του ξεροκέφαλου λαού, που η πρόοδός του σταμάτησε στη μηχανή μαζικής εξόντωσης των ναζί; Η Ευρώπη δεν είναι ο τόπος, όπου ο φιλελευθερισμός θριάμβευσε επί των φονικών ολοκληρωτισμών και επέτρεψε στον λαό αυτό να σχηματίσει καινούργιες κοινότητες, ακόμη και στη Γερμανία; Υπήρχε βέβαια, πάντα μια αίσθηση του «άλλου», του «ξένου», αλλά υποχωρούσε μπροστά στη μεγάλη ευρωπαϊκή πορεία, που στη διάρκεια των δεκαετιών εξαφάνισε τα σύνορα, κατά μήκος των οποίων είχαν γίνει αμέτρητοι πόλεμοι. Επιβεβαίωσε το δικαίωμα όλων των Ευρωπαίων, ανεξαρτήτως θρησκεύματος και εθνικότητας, να έχουν ίσα δικαιώματα και ίσες δυνατότητες έκφρασης των πεποιθήσεών τους. Κι όμως, έφυγαν. Η Ευρώπη, χωρίς τους Εβραίους, έχασε ένα μέρος του εαυτού της. Έχασε το ίδιο το δικαίωμά της στη συνείδηση. Οι Εβραίοι, από την άλλη πλευρά, έχασαν ένα από τα συστατικά τους στοιχεία. Όσο για την ανθρωπότητα, έχασε κάθε ελπίδα. Και υπέκυψε σε έναν φυλετικό εφιάλτη. Το περίεργο είναι, ότι όλο αυτό ήταν επιθυμία του Ισραηλινού πρωθυπουργού, του ηγέτη δηλαδή της χώρας, που είναι το καταφύγιο των Εβραίων. Εκείνος είπε, ότι έφτασε η ώρα να εγκαταλειφθεί το ευρωπαϊκό εβραϊκό πείραμα. Είναι ένας άνθρωπος, που ασκεί την πρωθυπουργία εδώ και πολλά χρόνια και θεωρεί τον εαυτό του κατάλληλο να αντιμετωπίσει οποιαδήποτε απειλή - μόνο που αυτές οι απειλές, μοιάζει να πολλαπλασιάζονται διαρκώς. Μετά τις επιθέσεις εναντίον Εβραίων στις Βρυξέλλες το Παρίσι και την Κοπεγχάγη, ενώ Ευρωπαίοι στρατιώτες και αστυνομικοί έσπευδαν να προστατεύσουν τις συναγωγές κι εκείνος ήταν αντιμέτωπος με μια δύσκολη εκλογική αναμέτρηση, ο Ισραηλινός ηγέτης είπε: «Αυτό το κύμα τρομοκρατικών επιθέσεων, μαζί με τις φονικές αντισημιτικές επιθέσεις, θα συνεχιστεί. Ετοιμαζόμαστε για μια μαζική απορρόφηση των Εβραίων της Ευρώπης. Θα ήθελα να πω σε όλους τους Εβραίους της Ευρώπης και τους Εβραίους οπουδήποτε κι αν ζουν: το Ισραήλ είναι το σπίτι όλων των Εβραίων». Το Ισραήλ είναι πράγματι, το σπίτι όλων των Εβραίων και είναι σημαντικό να υπάρχει μια τέτοια εγγύηση. Εξίσου σημαντικό όμως, είναι να μην επιλέγουν όλοι οι Εβραίοι αυτό το σπίτι. Γι αυτόν ακριβώς τον λόγο, ήταν συνταρακτικό το γεγονός ότι εκατομμύρια Εβραίοι, εγκατέλειψαν τα σπίτια τους στο Μιλάνο, το Βερολίνο και τη Ζυρίχη και πήγαν στο Ισραήλ. Ο ίδιος ο Νετανιάχου, οδηγήθηκε σε αδιέξοδο. Πού θα τους στεγάσει; Στη Δυτική Όχθη; Αδύνατον, το αρνήθηκαν οι ίδιοι οι Εβραίοι της Ευρώπης, που, ως φιλελεύθεροι, ξένοι για καιρό σε ξένη γη, έχοντας επίγνωση ότι αυτό που δεν θέλουν να συμβεί στους ίδιους αρνούνται να το κάνουν στους άλλους, δεν δέχθηκαν να εγκατασταθούν σε εβραϊκούς οικισμούς, σε παλαιστινιακά εδάφη. Εκείνη ακριβώς τη στιγμή, ο Ισραηλινός πρωθυπουργός ξύπνησε ταραγμένος. Ήταν ένας τρομερός εφιάλτης. Και πολύ ζωντανός. «Πρόσεχε τι εύχεσαι», είπε τότε στον εαυτό του... Πηγή:

17 [..] Πρέπει να πας ενάντια στο ρεύµα. Να δίνεις κάθε µέρα µάχη µε την κούραση, την πείνα, το κρύο και τη νωθρότητα που προκαλούν. Ν αντιστέκεσαι στους εχθρούς, να είσαι ανελέητος µε τους αντίζηλους. Να οξύνεις το µυαλό σου, να σκληρύνεις την υποµονή, να έχεις ατσάλινη θέληση. Να πνίξεις κάθε έννοια αξιοπρέπειας, να σβήσεις το φώς της συνείδησης, να κατεβείς στο πεδίο της µάχης σαν βάρβαρος εναντίον βαρβάρων, να οδηγηθείς από τις υπόγειες και απροσδόκητες δυνάµεις, που βοηθούν τους λαούς και τα άτοµα στους σκληρούς καιρούς Απόσπασµα από το βιβλίο του Π. Λέβι, «Εάν αυτό είναι ο άνθρωπος», εκδόσεις Άγρα

18 18 οι 100 Εβραιοι που επηρεασαν τον κοσµο 48 Εµιλ Ντουρκχάιµ ( ) ΟΕμίλ Ντουρκχάιμ, ήταν γιός Ραββίνου της Αλσατίας, υπήρξε ιδρυτής της σύγχρονης κοινωνιολογίας και μαζί με τον Φρόυντ, τον Μαρξ και τον Μαρξ Βέμπερ, ήταν από τους πιο εμβριθείς στοχαστές του 19 ου αιώνα και των αρχών του 20 ου. Ο Ντουρκχάιμ, προσπάθησε κατʼ αρχήν, να κωδικοποιήσει την κοινωνική επιστήμη, καθώς και να τεκμηριώσει πώς εξελίσσονται οι κοινωνίες και πώς αλληλεπιδρούν οι άνθρωποι, πώς καταμερίζουν την εργασία τους, πώς αντιλαμβάνονται τις αξίες, πώς μαθαίνουν να αυτοκυριαρχούνται, πώς επιλύουν διαφωνίες, πώς αλλάζουν μαζί. Οι θεωρίες του καθρεφτίζονται και αναπτύσσονται περαιτέρω, στα έργα του Γαλλοεβραίου κοινωνικού επιστήμονα και φιλόσοφου, Κλωντ Λέβι-Στρος. Οι θεωρίες του Ντουρκχάιμ περί «συλλογικών αναπαραστάσεων», επηρέασαν τους σύγχρονούς του. Σημείωσε ότι συχνά, οι αφηρημένες έννοιες, οι ιδέες,

19 19 παράγονται από πολλούς και όντας κοινή δημιουργία, γίνονται ισχυρές και δεσμευτικές. Αυτές οι ομαδικές έννοιες, ορίζονται ως «συλλογική συνείδηση» και είναι χρήσιμες στην αιτιολόγηση των νόμων και της ηθικής συμπεριφοράς. Πολλές μελέτες του Ντουρκχάιμ, αντικατοπτρίζουν την εμμονή του με την ηθική. Εξαιρετικά επηρεασμένος από τις θεωρίες του Ιμμάνουελ Καντ περί ηθικών υποχρεώσεων (και ίσως αντιδρώντας, στα πικρά δημόσια γεγονότα της εποχής του), επεδίωξε να κατανοήσει πώς μπορούν να αλλάξουν οι κοινωνίες στην απονομή της δικαιοσύνης, ώστε να είναι δίκαιες. Παρότρυνε τους λαούς να έχουν όραμα και ανθρωπιά, όχι μόνο για τούς ίδιους αλλά και για άλλες κοινωνίες. Αυτός ο φιλελεύθερος ανθρωπισμός, βρίσκεται σε αντίθεση με την συχνά παρεξηγημένη προσωπικότητα του Ντουρκχάιμ, ως παράγοντα του συντηρητισμού. Το έργο της ζωής του, επικεντρώθηκε στους τρόπους με τους οποίους κοινωνία και άτομα, ελέγχουν τις πράξεις τους (ή ελέγχονται). Είτε μελετούσε την αυτοκτονία, είτε τους Αυστραλούς αυτόχθονες, τις εκπαιδευτικές μεθόδους, την ηθική, το δίκαιο ή τη θρησκεία, ο Ντουρκχάιμ σε κάθε περίπτωση, αναζητούσε τη συμφιλίωση και τη σύνθεση. Μπορεί ο άνθρωπος να είναι ελεύθερος, μπροστά στην εξουσία; Η παράδοση περιπλέκει τις επιλογές; Αυτές είναι σημαντικές ερωτήσεις που έθεσε και προσπάθησε να απαντήσει, σε κοινωνιολογικό πλαίσιο. Ο Ντουρκχάιμ θεωρούσε την κοινωνιολογία συνέπεια, αποτέλεσμα της ιστορίας. Οι φυσικές επιστήμες έδωσαν στους φιλόσοφους τα λογικά μέσα, να κατανοήσουν τον κόσμο. Η παρακμή της μοναρχίας και η άνοδος των δημοκρατικών πολιτευμάτων, έφεραν δραστικές αλλαγές στη σύγχρονη κοινωνία. Με επιστημονική ανάλυση, αυτή η αλλαγή θα μπορούσε να μελετηθεί και να αναλυθεί. Ο Ντουρκχάιμ μελέτησε τις αιτίες της διάλυσης της παλαιάς τάξης, και τις αιτίες ανόδου της νέας. Η φιλοσοφία του για την κοινωνική αλλαγή, θεωρήθηκε προβληματική από κάποιους. Οι ιδέες του δεν ήταν εύκολα αναγνωρίσιμες, ή κατανοητές. Αγνόησε τα έργα του Καρλ Μαρξ, ίσως γιατί ενοχλείτο από τα οράματα του κομμουνισμού, για βίαιη πάλη των τάξεων. Ο Ντουρκχάιμ, χρησιμοποιώντας συχνά όρους της ιατρικής, προσπάθησε να κατανοήσει πώς αλληλεπιδρούν οι κοινωνίες, πώς αναπτύσσονται οι προσωπικότητες, με στόχο να βελτιώσει τη ζωή. Εξαιρετικά σημαντικές είναι οι μελέτες του, για τον καταμερισμό εργασίας στις παραδοσιακές και στις αναπτυγμένες κοινωνίες, καθώς και στα προβλήματα που προκύπτουν κατά την ανάπτυξη της προσωπικότητας, τα οποία αναλύει στο έργο του, περί αυτοκτονίας. Υποστήριζε ότι, ο παραδοσιακός τύπος κοινωνίας έχει «μηχανική αλληλεγγύη», δηλαδή η εργασία ελάχιστα κατανέμεται, βοηθάει ο ένας τον άλλον με ένα τυπικό αλληλεξάρτησης. Οι προσωπικές αποφάσεις εξαφανίζονται, μπροστά στη βούληση της ομάδας. Στην πολύπλοκη νεωτερική κοινωνία, η εργασία κατανέμεται σε πολλές εξειδικεύσεις και αναπτύσσεται μια «οργανική αλληλεγγύη», που ρυθμίζεται απο ένα σύνθετο νομικό σύστημα, απαραίτητο για να λύσει διαφορές και να επιβάλλει κατεύθυνση. Ο Ντουρκχάιμ είδε την πράξη της αυτοκτονίας, σε σχέση με την κοινωνία και αναζήτησε τη θεραπεία αυτής. Η αυτοκτονία, μπορεί να εξυπηρετεί έναν σκοπό (όπως ο αλτρουιστικός θάνατος ενός στρατιώτη, σε μια αποστολή αυτοκτονίας), ή να συμβεί από την πεποίθηση ότι η κοινωνία έχει αποσυντεθεί, ή από ένα εγώ, που έχει απομονωθεί, που δεν έχει συντροφιά και παρηγοριά από άλλους ανθρώπους. Σπούδασε νομική, φιλοσοφία, ανθρωπολογία και κοινωνική επιστήμη, και παρόλο που ήταν Εβραίος σε μια εποχή αντισημιτισμού, είχε μια επιτυχημένη καριέρα στην εκπαίδευση. Εργάστηκε από 1882 ως το 1887, στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση (προαπαιτούμενο στη Γαλλία την εποχή του, για να πάρει έδρα στην τριτοβάθμια εκπαίδευση) και δίδαξε το πρώτο πανεπιστημιακό μάθημα στην κοινωνιολογία, στο Πανεπιστήμιο του Μπορντό. Το 1902, δίδαξε στη Σορβόννη, στο Παρίσι όπου και παρέμεινε, μέχρι το τέλος της ζωής του. Η ήττα της Γαλλίας από τη Γερμανία το 1870, η υπόθεση Ντρέυφους και ο Α Παγκόσμιος Πόλεμος, καθόρισαν τη φιλοσοφική του αντίληψη και την κατεύθυνση της δουλειάς του. Η πτώση της Β Αυτοκρατορίας το 1870, και η εγκαθίδρυση της Γ Γαλλικής Δημοκρατίας, έφεραν τεράστιες κοινωνικές αλλαγές. Η υπόθεση Ντρέυφους το 1890, δίχασε τους Γάλλους διανοητές σε δύο αντιμαχόμενα στρατόπεδα. Ο Ντουρκχάιμ, ένας άνθρωπος ιδιωτικός και της μελέτης, υποστήριξε δημόσια και σταθερά τον Ντρέυφους. Εξ αιτίας αυτού, οι τάξεις του διαλύθηκαν και απείλησαν τη ζωή του. Αργότερα, η αποδιοργάνωση του κόσμου που γνώριζε και ο θάνατος του γιού του στο βουλγαρικό μέτωπο, κατά τον Α Παγκόσμιο Πόλεμο, συνέτειναν στο θάνατό του. Από το ομότιτλο βιβλίο τού MICHAEL SAPIRO μετάφραση Αλίκη Αρούχ-Μορδεχάι

20 20 της ΓΑΡΥΦΑΛΛΙΑΣ ΜΙΧΑ* Charlie και αλλες ιστοριες Θεωρίες συνωμοσίας, αντισημιτισμός, ισλαμοφοβία δομούν τον καμβά επάνω στον οποίο αποτυπώθηκε ο απόηχος της επίθεσης, στο Charlie Hebdo. Το πολυπολιτισμικό ευρωπαϊκό μοντέλο αμφισβητείται τόσο από τους παραδοσιακούς πολεμίους του, όσο και από νεόκοπους επικριτές του. Η μία μυθική αφήγηση διαδέχτηκε την άλλη και ακολούθησαν απόπειρες οικειοποίησης του συμβάντος, από πολιτικές δυνάμεις ποικίλων χρωμάτων για την προώθηση οικείων προγραμμάτων. Charlie Hebdo και παρισινό κατάστημα κασέρ, στις 7 Ιανουαρίου Εκδήλωση για την ελευθερία της έκφρασης και συναγωγή στην Κοπεγχάγη, στις 14 Ιανουαρίου Εβραϊκό νεκροταφείο στη Σαρ-Ουνιόν, στις 16 του ίδιου μήνα. Το τυχαίο και η χρονική συγκυρία θέλησαν να προστεθεί κι άλλο ένα γεγονός στην ίδια ατζέντα του δημοσίου διαλόγου, ήταν η επίθεση οπαδών της βρετανικής ποδοσφαιρικής ομάδας Τσέλσι, σε μαύρο Γάλλο πολίτη στο παρισινό μετρό, στις 17 Ιανουαρίου. Τζιχαντιστές μουσουλμάνοι, «μοναχικός λύκος», Γάλλοι χριστιανοί (sic) έφηβοι και τέλος, Βρετανοί οπαδοί, μοιράζονται τον τίτλο του «θύτη» και ενδύονται το ίδιο ρατσιστικό ρούχο. Το εμβληματικό πρώτο, κατά την παραπάνω αυθαίρετη σειρά χτύπημα, αυτό που από πολλούς ονομάστηκε η 11 η Σεπτεμβρίου της Γαλλίας, έλαβε ποικίλες ερμηνείες. Κοινός παρονομαστής όλων, ήταν πως δεν επρόκειτο για μια «απλή τρομοκρατική επίθεση», σαν όλες τις άλλες. Ερμηνεύτηκε με όρους ισλαμοφοβίας, ξενοφοβίας και grosso modo ευρωσκεπτικισμού, έγινε αντικείμενο συνωμοσιολογικής πρόσληψης με αντισημιτικό πρόσημο, ή τέλος, φανερώθηκε στην έκδοση «όλα σʼένα», κατά την οποία υιοθετήθηκαν ταυτοχρόνως και αντισημιτικές και ισλαμόφοβες θέσεις. Όπως θα ανέμενε κανείς σε τέτοιες περιπτώσεις, δεν στερηθήκαμε ούτε «αμερικανοσιωνιστικών» ερμηνειών, στα καθʼημάς αντιπροσωπεύτηκαν από τη ρητορική της Χρυσής Αυγής σύμφωνα με την οποία οι τρομοκρατικές ενέργειες, εν μέρει αν όχι εν συνόλω, υπήρξαν «παραπλανητικές επιχειρήσεις σιωνιστικής καθοδήγησης μυστικών υπηρεσιών». Στην ίδια την πατρίδα των γεγονότων, ο Ζαν-Μαρί λε Πεν, εξίσωσε την αντι-μεταναστευτική με την ισλαμόφοβη ερμηνεία, ενώ στις τέσσερις ημέρες που ακολούθησαν την επίθεση στο περιοδικό Charlie Hebdo και στο κατάστημα κασέρ, καταγράφηκαν 50 επιθέσεις εναντίον μουσουλμανικών στόχων. Αρκετά περίπλοκο; Όχι ακόμα... Η πόλωση σε μια Ευρώπη εν συγχύσει, διανθίστηκε από συζητήσεις περί της ελευθερίας του λόγου και και περί του δικαιώματος ή μη στη γελοιοποίηση. Επιβεβαιώθηκε περίτρανα, πως ο ρόλος και η θέση της θρησκείας στην κοινωνία απαιτούν εκ νέου εξέταση και επαναπροσδιορισμό, καθώς και ότι η ελευθερία του λόγου, χρήζει μιας νέας κατανόησης στις δυτικές κοινωνίες, που από τη μια ορκίζονται στην ελευθερία του λόγου και από την άλλη διατηρούν εν ενεργεία νόμους, που ποινικοποιούν τη βλασφημεία. Όσο τα παραπάνω ερωτήματα απαιτούσαν ψύχραιμη αντιμετώπιση, τα ίδια τα γεγονότα επέβαλαν βιαστική όξυνση των αντιπαραθέσεων και οι ακραίες φωνές ένθεν κακείθεν, πέτυχαν εκούσες άκουσες να επιβάλουν τη δική τους ατζέντα στον δημόσιο διάλογο, αυτήν της πόλωσης και των στεντόρειων εξτρεμιστικών φωνών. Ο J. Cole, στο άρθρο του «Sharpening Contradictions: Why

21 21 al-qaeda attacked Satirists in Paris» [Οξύνοντας τις αντιθέσεις: Γιατί η Αλ-Κάιντα επιτέθηκε στους σατιριστές του Παρισιού] καταδεικνύει πώς, επιτρέποντας την πόλωση, εξυπηρετούμε τους στόχους της ίδιας της αλ-κάιντα. Αναλύει πώς η αλ-κάιντα εξυπηρετεί τους σκοπούς της, εξυπηρετώντας πρώτα τους σκοπούς και τα προγράμματα κάθε είδους φοβικών κομμάτων και τάσεων, όπως της γαλλικής ακροδεξιάς και της Μαρίν λε Πεν, ειδικότερα, για την περίπτωση της Γαλλίας. Εξηγεί για ποιον λόγο αυτή η τρομερή δολοφονία δεν ήταν μία θρησκόληπτη διαμαρτυρία ενάντια στη δυσφήμηση μίας θρησκευτικής εικόνας, αλλά μία προσπάθεια να προκληθεί η ευρωπαϊκή κοινωνία και να οδηγηθεί σε πογκρόμ ενάντια στους Γάλλους μουσουλμάνους. Ο στόχος για την αλ- Κάιντα είναι ακριβώς να προκαλέσει μια βίαιη γαλλική αντίδραση, η οποία στη συνέχεια θα τροφοδοτήσει την τρομοκρατία και με ιδεολογικό υλικό και με ανθρώπινο δυναμικό. «Το πρόβλημα για μία τρομοκρατική οργάνωση όπως η αλ-κάιντα, είναι ότι η δεξαμενή στρατολόγησής της είναι μουσουλμάνοι, αλλʼ όμως οι περισσότεροι μουσουλμάνοι δεν ενδιαφέρονται για την τρομοκρατία. Οι περισσότεροι μουσουλμάνοι δεν ενδιαφέρονται καν για την πολιτική, πόσο μάλλον για το πολιτικό Ισλάμ. Οι Γάλλοι μουσουλμάνοι είναι οι πιο κοσμικοί μουσουλμάνοι στον κόσμο». Την ώρα που η αλ-κάιντα επιδιώκει να «εποικίσει τους Γάλλους μουσουλμάνους, πέφτει επάνω σε τοίχο αδιαφορίας». Στη λογική αυτή, εάν η συγκεκριμένη ή άλλη τρομοκρατική ισλαμιστική οργάνωση επιτύχει την πόλωση και εναντίωση της ευρύτερης κοινωνίας, ενάντια στους πολίτες μουσουλμανικού θρησκεύματος, τότε οι τελευταίοι θα αποσπαστούν από το κοινωνικό σώμα και θα αντιδράσουν. «Εάν καταφέρουν να κάνουν Γάλλους πολίτες να φερθούν με τρόπο άγριο στους μουσουλμάνους, για τον μόνο λόγο ότι αυτοί είναι μουσουλμάνοι, θα αρχίσει να δημιουργείται μια κοινή πολιτική ταυτότητα γύρω από τη διαμαρτυρία, ενάντια στη διάκριση». Δεν είναι άλλο τι, παρά η πρακτική εφαρμογή της «αυτο-εκπληρούμενης προφητείας», όπως θεωρητικά διατυπώθηκε από τον Αμερικανό κοινωνιολόγο Ρόμπερτ Μέρτον, με άλλα λόγια, αν εγώ συνεχίζω να επαναλαμβάνω πως δεν είσαι Γάλλος, πως δεν είσαι Δανός κ.λπ., θα καταλήξεις πράγματι να το πιστεύεις. Στη λογική της κατασκευής των κοινωνικών αυτών ταυτοτήτων και αυτοπροσδιορισμών, η δημιουργία αυτής της νέας «κοινής πολιτικής ταυτότητας», διαφαίνεται ήδη. Λίγες μόνον ημέρες μετά την επίθεση κατά του Charlie Hebdo, ο αναβρασμός εκείνων των ημερών είχε προκαλέσει ένταση και ανησυχία στους απογόνους μεταναστών στην περιοχή της Σαρ-Ουνιόν, εκεί όπου βεβηλώθηκε το εβραϊκό νεκροταφείο. «Είναι γιοι Τούρκων, Τυνήσιων και Αλγερινών εργατών και ένιωσαν αμέσως ύποπτοι, μέχρι που ένας νέος Αλσατός ʻάσπρος-άσπροςʼ παραδόθηκε στην Αστυνομία», αναφέρει ο Louis Morice στο άρθρο του: «Sarre-Union: Dans la tête des gens, cʼest le bazar, ils mélangent tout» [Σαρ-Ουνιόν: Στο μυαλό των ανθρώπων, γίνεται χαμός, είναι όλα μπερδεμένα]. Μέσα στην αναταραχή των ημερών, ο Ισραηλινός πρωθυπουργός B. Νετανιάχου, καλεί τους Γάλλους Εβραίους να μεταναστεύσουν στο Ισραήλ, ενώ μετά την επίθεση στη συναγωγή στην Κοπεγχάγη, η έκκληση απευθύνεται πλέον στο σύνολο των Ευρωπαίων Εβραίων. Ο Γάλλος πρωθυπουργός Μανουέλ Βάλς, ο Αυστριακός υπουργός Εξωτερικών Σεμπάστιαν Κούρτζ και η Δανή πρωθυπουργός Χέλε Τόρνινγκ Σμίντ, αντιδρούν: «χωρίς τους Γάλλους Εβραίους, η Γαλλία δεν θα είναι πια η Γαλλία», «οι Εβραίοι της Δανίας ανήκουν στη Δανία», θα δηλώσουν μεταξύ άλλων. Ο Σιμόν Πέρες, τρεις φορές πρωθυπουργός και πρόεδρος του Ισραήλ μέχρι το περασμένο έτος, αντιτάσσει στις εκκλήσεις του σημερινού Ισραηλινού πρωθυπουργού μια διαφορετική φωνή και αντιτίθεται στη σύνδεση της μετανάστευσης στο Ισραήλ, με τον φόβο. «Δεν είναι το έγκλημα που οδηγεί στον σιωνισμό, αλλά η επιθυμία των Εβραίων να επιστρέψουν στη χώρα τους και στο έδαφός τους», υπογραμμίζει στη συνέντευξή του στη γαλλική εφημερίδα Libération. Και προσθέτει: «η τρομοκρατία δεν δρα ενάντια σε έναν λαό, ενάντια σε μία θρησκεία, αλλά ενάντια σε όλους τους λαούς και σε όλες τις θρησκείες, που δεν μοιράζονται την ίδια άποψη. [...] Στον πόλεμο ενάντια στην τρομοκρατία, δεν αρκεί να απαντήσουμε στους πυροβολισμούς αλλά πρέπει και να σταματήσουμε τα αίτια της τρομοκρατίας, δηλαδή τη φτώχεια, την έλλειψη ελπίδας, την ανεπαρκή εκπαίδευση». Η απόπειρα μιας καταγγελτικού τύπου κατάδειξης του «εχθρού» και η μανιχαϊστική λογική θέασης της πολύπλοκης πραγματικότητας και διαχωρισμού των κοινωνικών (θρησκευτικών, πολιτισμικών) ομάδων σε «θύτες» και «θύματα», ενέχει δύο κινδύνους: μια μυωπική και άρα, λανθασμένη ανάγνωση της πραγματικότητας αφενός, και την εξυπηρέτηση των σκοπών του «κακού», αφετέρου. Όπου ως «κακός», ορίζεται εκείνος, που επιδιώκει την πολωτική κοινωνική βαρβαρότητα για την προώθηση οικείων, ιδίων στόχων, εκείνος που αντιμάχεται το όλον προς εξυπηρέτηση του μέρους. Το μέλλον της Ευρώπης εξαρτάται, από το κατά πόσον οι ακραίες φωνές που εχθρεύονται τις αξίες της, θα υπερισχύσουν και από το κατά πόσον, οι «χρυσές αυγές» θα γίνουν κυρίαρχο ρεύμα. Ο εξτρεμισμός ευδαιμονεί σε συνθήκες εξτρεμισμού. Ο ρατσισμός θεριεύει από το μίσος, τον φόβο απέναντι στον «άλλο», την πόλωση. Και ηττάται από την ανεκτικότητα, την ανοχή, την κοινωνική συνοχή. *Ερευνήτρια στο Διεθνές Ινστιτούτο για τη Μελέτη του Ολοκαυτώματος Yad Vashem, Ισραήλ.

22 του ΒΙΚΤΩΡΑ ΙΣΑΑΚ ΕΛΙΕΖΕΡ 22 η συµβολη των νοµιµων Μουφτηδων της Θρακης, στην καταπολεµηση του µισους και του φανατισµου Το Άλεφ αποκαλύπτει την επιστολή που έστειλαν οι νόμιμοι Μουφτήδες της Θράκης, στον Γάλλο πρέσβη στην Ελλάδα, καταδικάζοντας απερίφραστα την τρομοκρατική επίθεση στο Παρίσι, σε αντίθεση με αυτόκλητους Μουφτήδες της περιοχής, οι οποίοι απέφυγαν επιμελώς να πάρουν θέση. Η επιστολή αναδεικνύει την απόλυτη αντίθεση του Ισλάμ στη δολοφονία αθώων ανθρώπων. Ακολουθεί ολόκληρη η επιστολή: Προς: πρεσβεία της Γαλλίας στην Αθήνα Εξοχότατο πρέσβη, κ. Ζάν-Λού Κούν-Ντελφόρζ Αξιότιμε κ. πρέσβη, Κομοτηνή, 9 Ιανουαρίου 2015 Αυτό που συνέβη μόλις χθες στο Παρίσι έχει ταράξει τη συνείδησή μας, όπως έχει προκαλέσει οδύνη σε όλο το κόσμο! Αναφέρομαι στην τρομοκρατική επίθεση, που έκαναν στις 7 Ιανουαρίου 2015 στο Παρίσι, άνθρωποι που εμφανίστηκαν ως Μουσουλμάνοι και σκότωσαν 12 αθώους, στα γραφεία του γαλλικού εβδομαδιαίου περιοδικού Σαρλύ Εμπντό. Ανάμεσα στα θύματα των δολοφόνων ήταν ο διευθυντής του περιοδικού Στεφάν Σαρμπονιέ και οι σκιτσογράφοι Ζώρζ Βολίνσκι, Ζαν Καμπού, Μπερνάρ Βελάκ και Φιλίπ Ονορέ. Εκτός από τους δημοσιογράφους και τους σκιτσογράφους του περιοδικού, σκοτώθηκαν και δύο αστυνομικοί, απʼ τους οποίους ο ένας ήταν Μουσουλμάνος. Η εγκληματική τρομοκρατική επίθεση στο Παρίσι, δεν υπάρχει αμφιβολία, ότι έχει στόχο να πλήξει την ελευθερία του Τύπου με σκοπό την παρεμπόδιση της διακίνησης ιδεών. Οι ιδέες που ασκούν κριτική, ακόμα και όταν προκαλούν δυσαρέσκεια, πρέπει να διακινούνται ελεύθερα, γιατί μόνον έτσι μπορεί να υπάρχει δημοκρατία, στις χώρες που ζούμε. Είναι ανάγκη καταρχήν να επισημάνουμε, ότι η τρομοκρατία δεν έχει θρησκεία ούτε εθνικότητα. Η θλίψη που νιώθουμε για το νέο αυτό έγκλημα που έγινε στο Παρίσι, από ανθρώπους που επικαλούνταν το Ισλάμ, λίγες μόλις μέρες μετά την φρικαλέα δολοφονία αθώων μαθητών στο Πεσαβάρ, από ανθρώπους που επίσης επικαλούνταν το Ισλάμ, δεν μας επιτρέπει να σιωπήσουμε, ούτε να αδιαφορήσουμε μπροστά σε συμβάντα, που έχουν ματώσει φρικτά την επικαιρότητα στην Διεθνή Κοινότητα. Καταγγέλλουμε την διασπορά του τρόμου και την τυφλή βία, από όπου και εάν προέρχεται και ιδίως, όταν προέρχεται από τυφλωμένους, που επικαλούνται το Ισλάμ βλασφημώντας χυδαία, το πανάγιο όνομα του Θεού. Στο Ιερό Κοράνιο διακηρύσσεται απερίφραστα ότι, όποιος σκοτώσει έναν αθώο, είναι ένοχος εγκληματίας εναντίον όλης της ανθρωπότητας (Σούρα Αλ Μάιντα 32). Αυτή η διακήρυξη, είναι ο άξονας του Ισλάμ κατά της βίας και της τρομοκρατίας. Η βαθειά θλίψη μας για την τρομοκρατική επίθεση στο Παρίσι χθες και για τα θύματα που προκάλεσε, γίνεται προσευχή για την ανάπαυση των ψυχών των αθώων. Η βία και η τρομοκρατία, που ματώνει τον τελευταίο καιρό τον κόσμο, με τη βλάσφημη επίκληση του ονόματος του Αλλάχ, μετρά τα πρώτα θύματά της μεταξύ Μουσουλμάνων, που δέχονται επιπλέον τις έντονα αρνητικές συνέπειες της ισλαμοφοβίας. Γι αυτό το λόγο, πρώτοι εμείς οι Μουσουλμάνοι, έχουμε θρησκευτικό χρέος, χρέος απέναντι στην τίμια πίστη του Ισλάμ, να πράξουμε τα πάντα ώστε οι ένοχοι των τρομοκρατικών πράξεων που βεβηλώνουν το όνομα του Θεού, να βρεθούν και να παραδοθούν στις αρχές, ώστε να δικαστούν με τις εγγυήσεις μιας τίμιας δίκης, όπως ταιριάζει στις δημοκρατικές κοινωνίες. Πρώτοι εμείς οι Μουσουλμάνοι, έχουμε θρησκευτικό χρέος να πράξουμε τα πάντα, ώστε όσοι θέλουν να χρησιμοποιήσουν την τίμια πίστη του Ισλάμ για να διαπράξουν βδελυρά εγκλήματα, να απομονωθούν από την Κοινότητα των πιστών. Αξιότιμε κύριε πρέσβη, εμείς οι Μουσουλμάνοι της Θράκης έχουμε την τύχη να ζούμε στην Ελλάδα, μια ευρωπαϊκή χώρα που πάντοτε σεβάστηκε ειλικρινά το

23 23 Ισλάμ και τις τοπικές μας παραδόσεις, ήθη και έθιμα. Ζούμε αρμονικά με τους χριστιανούς συμπολίτες μας, αποτελώντας το καλύτερο παράδειγμα συμβίωσης για όλη την Ευρώπη. Επειδή είμαστε κάτοικοι της Ελλάδας, είμαστε και κάτοικοι της Ευρώπης. Γι αυτό και νοιώθουμε ακόμα μεγαλύτερο πόνο, όταν βλέπουμε να συμβαίνουν τέτοια τρομακτικά εγκλήματα στην Ευρώπη, που είναι και πρέπει να παραμείνει το κοινό σπίτι όλων μας. Αξιότιμε κύριε πρέσβη, σας παρακαλούμε να μεταβιβάσετε τα ειλικρινή μας συλλυπητήρια στην κυβέρνησή σας, αλλά και στις οικογένειες των θυμάτων της τρομοκρατικής επίθεσης. Προσευχόμαστε και ευχόμαστε να μην ξαναζήσουμε ποτέ, πουθενά στον κόσμο, μια τέτοια δυστυχία. Κοινοποίηση Γενικό Προξενείο της Γαλλίας στη Θεσσαλονίκη Εξοχότατο Γεν. Πρόξενο, κ. Κριστόφ Λε Ριγκολέρ Ο Μουφτής Κομοτηνής Τζεμαλή Μέτσο Ο Μουφτής Ξάνθης Μ. Εμίν Σινίκογλου Ο τοποτηρητής Μουφτής Διδ/χου Μ. Σερίφ Δαμάτογλου Οι προς Ύψιστον Ευχέτες ανεκδοτο Πίστευα πως όλοι πρέπει να πληρώνουμε τους φόρους μας με χαμόγελο. Το προσπάθησα, αλλά εκείνοι επέμεναν να θέλουν μετρητά... Οι αυθεντικές υπογραφές της επιστολής

24 του ΜΠΕΝΗ ΝΑΤΑΝ* 24 ηρθε η ωρα της Ισραήλ, εκλογές Την Τρίτη, 17 Μαρτίου 2015 θα πραγματοποιηθούν βουλευτικές εκλογές στο Ισραήλ. Πάντα, σε όλες τις εκλογές, όλα τα κόμματα ισχυρίζονται πως οι συγκεκριμένες εκλογές, είναι σημαντικές για την ύπαρξη του κράτους. Το ίδιο και οι επικείμενες. Αληθεύει όμως; Η ύπαρξη του Ισραήλ δεν τίθεται σε κίνδυνο. Το Ισραήλ είναι πλέον ένα κράτος, με σύγχρονα αμυντικά συστήματα, ισχυρό στρατό, υψηλή τεχνολογία, σταθερές υποδομές, ανθηρή οικονομία, σημαντικά ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα, αδέκαστη δικαιοσύνη. Έχει όμως και αδυναμίες. Ασταθείς κυβερνήσεις, διαφθορά, εχθρικούς γείτονες, γραφειοκρατία, κοινωνικές ταξικές διαφορές, αποκλίνουσες εθνοτικές και θρησκευτικές ομάδες (π.χ. κοσμικοί και θρησκευόμενοι, Εβραίοι και Άραβες), επικίνδυνες πολεμικές διενέξεις στην ευρύτερη περιοχή. Με βάση τα παραπάνω, τι θα μπορούσαμε να δούμε σαν απειλή για το Ισραήλ; Οι κυβερνήσεις Νετανιάου όρισαν τον πυρηνικό εξοπλισμό του Ιράν, ως την μεγαλύτερη απειλή για την ύπαρξη του Ισραήλ. Χωρίς αμφιβολία, ένα πυρηνικό Ιράν μπορεί να μεταβάλει τις ισορροπίες στην Μέση Ανατολή, και το Ισραήλ δεν μπορεί να το αγνοήσει. Είναι όμως απειλή, για την ίδια την ύπαρξη του Ισραήλ; Οι γνώμες γι αυτό το ζήτημα διίστανται και όπως φαίνεται, οι εκάστοτε αρχηγοί του επιτελείου και των μυστικών υπηρεσιών, καθώς και διάφοροι πολιτικοί συμμέτοχοι των κυβερνήσεων Νετανιάου, δεν συμμερίζονται αυτή την άποψη. Τα εχθρικά κράτη και οι πόλεμοι στην Μέση Ανατολή. Η Συρία είναι αδύναμη. Η Χεζμπολάχ είναι σημαντικός εχθρός του Ισραήλ, αλλά ούτε αυτή ούτε η Συρία ούτε το ισλαμικό κράτος, αποτελούν κίνδυνο για την ύπαρξη του Ισραήλ. Η συνεχής διένεξη με τους Παλαιστίνιους, είναι σίγουρα προβληματική. Κάθε δυό χρόνια έχουμε πόλεμο με τη Χαμάς στην Γάζα, με μεγάλες παλαιστινιακές απώλειες, σημαντικά λιγότερες του Ισραήλ, αλλά παράλληλα πλήγμα της ισραηλινής οι-

25 25 κονομίας και αρνητική στάση της διεθνούς κοινής γνώμης. Παρόλα αυτά, η διένεξη με την Χαμάς δεν απειλεί την ύπαρξη του Ισραήλ. Το παλαιστινιακό πρόβλημα, είναι ένας καθοριστικός παράγοντας. Σήμερα, ανάμεσα στον Ιορδάνη και την Μεσόγειο θάλασσα, ο αριθμός των παιδιών των Παλαιστινίων είναι μεγαλύτερος από τον αριθμό των παιδιών των Εβραίων. Σε μερικά χρόνια, σύμφωνα με τα δημογραφικά δεδομένα, Παλαιστίνιοι και Εβραίοι θα εξισωθούν αριθμητικά. Αποτελεί αυτό απειλή για την ύπαρξη του Ισραήλ, ως εβραϊκό, δημοκρατικό κράτος; Χωρίς αμφιβολία, ναι. Η αδυναμία εξεύρεσης λύσης του παλαιστινιακού, απειλεί την ασφάλεια των Εβραίων στην Μέση Ανατολή. Ο διχασμός ανάμεσα στις διάφορες ομάδες είναι μεγάλος. Η πλειονότητα των υπερορθόδοξων Εβραίων δεν υπηρετεί στον στρατό, πράγμα που ενοχλεί τους κοσμικούς Ισραηλινούς, οι οποίοι κατά μεγάλο ποσοστό, υπηρετούν σε μάχιμες μονάδες. Επίσης, οι υπερορθόδοξοι Εβραίοι συμμετέχουν σχετικά λιγότερο στην παραγωγή. Οι Άραβες, επίσης δεν υπηρετούν στον στρατό, συνεισφέρουν όμως περισσότερο στην οικονομία. Τα τελευταία χρόνια, διαπιστώνουμε και μια αύξηση του αριθμού των Αράβων φοιτητών στα πανεπιστήμια. Μπορούμε να χαρακτηρίσουμε την κατάσταση αυτή, ως απειλή για την ύπαρξη του κράτους; Το πρόβλημα υφίσταται, αλλά θα μπορούσαμε να δούμε το θέμα αυτό ως «πρόκληση» για την ευημερία του Ισραήλ, και όχι ως απειλή. Το γεφύρωμα θρήσκων και κοσμικών, Εβραίων και Αράβων, κατά την γνώμη μου, με κατάλληλες επενδύσεις θα οδηγούσε σε ισχυροποίηση του κράτους. Οι μεγάλες ταξικές διαφορές είναι κάτι που αποσχολεί κάθε πολίτη. Οι δυνατότητες της μεσαίας τάξης να αποκτήσει στέγη, έχουν μειωθεί σημαντικά. Υπάρχει μεγάλος αριθμός οικογενειών και παιδιών, που ζουν κάτω από το όριο της φτώχιας, καθώς και άτομα με ειδικές ανάγκες χωρίς παροχές. Η κοινωνική μέριμνα είναι ελλιπής, για ένα κράτος μέλος του ΟΟΣΑ. Αυτό δημιουργεί μια έλλειψη ταύτισης του πολίτη με το κράτος και αποτελεί απειλή. Το Ισραήλ βασίστηκε και βασίζεται ακόμη, στις καλές σχέσεις του με τις Ηνωμένες Πολιτείες. Το Ισραήλ έχει πολλούς φίλους και στα δύο κόμματα, και από την περίοδο προεδρίας Νίξον οι σχέσεις του με τις ΗΠΑ δυνάμωσαν: σημαντική στρατιωτική ενίσχυση, άμεση αντικατάσταση πολεμικού υλικού κατά την διάρκεια και μετά από πόλεμο, πολιτική διεθνούς υποστήριξης, κυρίως στο Συμβούλιο Ασφαλείας, οικονομική βοήθεια σε διάφορες περιόδους. Αυτά, αποτελούν εγγύηση για την ύπαξη του Ισραήλ. Είναι απαραίτητη η καλή σχέση του Ισραήλ με τις ΗΠΑ για την ύπαρξή του; Κατηγορηματικά, ναι. Τέλος, η εσωτερική διαφθορά. Την διακρίνουμε σε πολλά επίπεδα, κυρίως στο κυβερνητικό. Πολλοί πολιτικοί, ακόμη και ο πρώην πρωθυπουργός Όλμερτ, καταδικάστηκαν για δωροδοκία. Σήμερα, ο Νετανιάου βρίσκεται στην κορυφή της προσωπικής διαφθοράς. Τα υπερογκώδη έξοδα του ιδίου και κυρίως, της συζύγου του, που χρεώνονται στην πολιτεία, βρίσκονται στο επίκεντρο του δημόσιου διαλόγου. Ο κρατικός Επιθεωρητής αναφέρεται σʼ αυτά, στην τελευταία του έκθεση. Η διαφθορά της εξουσίας δεν αποτελεί απειλή για την ύπαρξη του κράτους, αλλά δηλώνει έλλειψη ακεραιότητας της ηγεσίας. Είναι λοιπόν ο Νετανιάου, το κατάλληλο πρόσωπο να ηγηθεί της επόμενης κυβέρνησης; Ποιά ήταν η προσφορά του στην αντιμετώπιση των απειλών; Στο ιρανικό, ο Νετανιάου έθεσε το ζήτημα επί τάπητος και με τη στάση του οδήγησε σε κυρώσεις των ΗΠΑ και της Ευρώπης, στο Ιράν. Χωρίς αμφιβολία, η προσφορά του ήταν θετική, αν και επικίνδυνη. Στο παλαιστινιακό, οι κυβερνήσεις Νετανιάου δεν έκαναν το παραμικρό για την ύφεση. Αρνήθηκαν διαπραγματεύσεις, κατηγορώντας την άλλη πλευρά και οδήγησαν την Παλαιστινιακή Αρχή σε διαδικασίες αναγνώρισης από τα Ηνωμένα Έθνη και τα ευρωπαϊκά κράτη. Κυρίως η ενίσχυση των οικισμών, οδηγεί σε αδιέξοδο. Σημαντικός παράγοντας για την ολίσθηση είναι και το εθνικο-θρησκευτικό κόμμα «Α-μπάιτ α-γιεουντί». Στο θέμα των σχέσεων με τις ΗΠΑ, ο Νετανιάου προσανατολίστηκε ανοιχτά προς το Ρεπουμπλικανικό κόμμα, ερχόμενος σε σύγκρουση με τον Λευκό Οίκο. Επανεκλογή του Νετανιάου, θέτει σε σοβαρό κίνδυνο τις ισραηλο-αμερικανικές σχέσεις. Στα εσωτερικά ζητήματα, οι κυβερνήσεις Νετανιάου, δεν λείαναν τα προβλήματα. Δεν οδήγησαν σε άμβλυνση των αντιθέσεων, τουναντίον. Όσο δε στην πολιτική διαφθορά, η συμπεριφορά της οικογένειας Νετανιάου, καθώς και τα οικονομικά σκάνδαλα πολιτικών στελεχών του κόμματος «Ισραέλ Μπεϊτένου», αποτελούν όνειδος για το Ισραήλ. Η ιστορία του Νετανιάου αποδεικνύει πως, σε όλα τα επίπεδα, δεν είναι ικανός να αντιμετωπίσει τις προκλήσεις και τους κινδύνους. Υπάρχει όμως, δυνατότητα κυβερνητικής αλλαγής; Το νέο σχήμα «Μαχανέ Τσιονί» («Σιωνιστικό Στρατόπεδο»), ένωση του εργατικού κόμματος υπό τον Έρτσογκ με την Λίβνη, δημιουργεί νέα δεδομένα. Με την υποστήριξη άλλων κεντρώων κομμάτων και των θρησκευτικών μη εθνικιστικών, ίσως να επέλθει αλλαγή. Δυνατή μεν, αλλά με λίγες πιθανότητες. *Ο κ. Μπένης Νατάν είναι καθηγητής της Σχολής Αεροδιαστημικής Μηχανικής του Τεχνολογικού Ινστιτούτου του Ισραήλ Τέχνιον και επικεφαλής του Κέντρου Πυραυλικής Ώθησης

26 του ΗΛΙΑ ΠΕΣΣΑΧ* 26 η Ιατρικη στο και στην Ελλαδα Συγκρίσεις και σκέψεις μέσα από την προσωπική μου εμπειρία. Από πολύ μικρός, όταν ο πατέρας μου πήγε στο νοσοκομείο Χαντασσά για μετεκπαίδευση στην εξωσωματική γονιμοποίηση, θυμάμαι όλους να λένε, πόσο εξελιγμένο ήταν το Ισραήλ στην ιατρική. Τα χρόνια πέρασαν, έγινα και εγώ γιατρός, και επηρεασμένος τόσο από το παράδειγμα του πατέρα μου, όσο και από τις συμβουλές των καθηγητών μου, επιδίωξα να εργαστώ στο Τελ Ασομέρ (το πανεπιστημιακό νοσοκομείο του Τελ Αβίβ και μεγαλύτερο νοσοκομείο της Μέσης Ανατολής, ένα από τα καλύτερα νοσοκομεία του κόσμου). Τελικά, με την ολοκλήρωση της ειδίκευσής μου στην Αιματολογία, έγινα δεκτός εκεί για μετεκπαίδευση σε έμμισθη θέση, στη μονάδα μεταμοσχεύσεων μυελού των οστών. Έχοντας επιστρέψει πίσω πλέον, αναπόφευκτα κάνω ορισμένες συγκρίσεις ως προς την ιατρική μεταξύ της ελληνικής και της ισραηλινής πραγματικότητας. Είναι λοιπόν τόσο πολύ καλύτεροι οι γιατροί στο Ισραήλ από της Ελλάδας; Η γνώμη μου στο ερώτημα αυτό, είναι ξεκάθαρα όχι. Τότε; Μήπως είναι υπερβολή όλη αυτή η άποψη, σχετικά με το πόσο μπροστά είναι στην ιατρική το Ισραήλ; Και πάλι η γνώμη μου και στο ερώτημα αυτό, είναι ξεκάθαρα όχι Στο Τελ Ασομέρ υπάρχει μεγάλη έλλειψη γιατρών, όπως και στα ελληνικά νοσοκομεία. Από την άλλη, δεν υπάρχει έλλειψη νοσηλευτών. Για κάθε 4 ασθενείς αντιστοιχεί και 1 νοσηλευτής. Αντίθετα, στην Ελλάδα δύσκολα συναντά κανείς περισσότερους από 3 με 4 νοσηλευτές σε κάθε βάρδια, για ολόκληρο τμήμα. Επιπλέον, στο Τελ Ασομέρ κάθε νοσηλευτής κάνει ό, τι σε γενικές γραμμές κάνει ένας ειδικευόμενος γιατρός στην Ελλάδα. Επισημαίνεται πως, κάθε ειδικευόμενος γιατρός έρχεται σε ένα τμήμα προκειμένου να εκπαιδευτεί για συγκεκριμένο χρονικό διάστημα και ακολούθως (όταν τελικά εκπαιδευτεί) φεύγει. Σε αντίθεση, κάθε νοσηλευτής παραμένει συνήθως στο τμήμα για πολλά χρόνια, και όλη η εμπειρία που αποκτά με τα χρόνια είναι πολύτιμη για τους ασθενείς του τμήματος αυτού. Οπότε, πρώτη παρατήρηση είναι, πως τα ισραηλινά νοσοκομεία και τα τμήματά τους βασίζονται σε έμπειρους μόνιμους νοσηλευτές για την εκτέλεση των ιατρικών αποφάσεων, και όχι σε περαστικούς ειδικευόμενους γιατρούς, όπως ισχύει στην Ελλάδα. Κατά δεύτερον, στο Τελ Ασομέρ η τεχνολογία είναι παντού. Δεν αναφέρομαι στα πανάκριβα εξειδικευμένα ιατρικά μηχανήματα, που λείπουν ή δεν λειτουργούν στα ελληνικά νοσοκομεία. Όντας στο Λαϊκό νοσοκομείο, αναλωνόμουν για ώρες κάθε μέρα προκειμένου να προγραμματίζω μία αξονική τομογραφία, ή να συγκεντρώνω τα αποτελέσματα διαφόρων εξετάσεων, τα οποία όλα έπρεπε να καταγράφονται σε χειρόγραφο ιατρικό φάκελο κάθε ασθενούς. Και αυτά, είναι μόνο ένα μέρος από τον καθημερινό Γολγοθά κάθε έλληνα γιατρού. Αντίθετα, στο Τελ Ασομέρ είχα δικό μου υπολογιστή, από τον οποίο διαχειριζόμουν ηλεκτρονικά τα πάντα. Έλεγχος εργαστηριακών και πάσης φύσεως εξετάσεων, καθώς και παραγγελία τους γίνονταν ηλεκτρονικά με το πάτημα ενός κουμπιού. Οτιδήποτε, μπορούσα να φανταστώ σε σχέση με κάθε ασθενή μου, (ιατρικό ιστορικό, προηγούμενες νοσηλείες, παλιότερες εξετάσεις και αποτελέσματά τους), υπήρχε καταγεγραμμένο στον ηλεκτρονικό του φάκελο. Τα πάντα ήταν διαθέσιμα και το μόνο που

27 27 είχα να κάνω εγώ, ήταν να σκέφτομαι τί χρειάζεται ο ασθενής και να το ζητώ καταγράφω, μέσα στο σύστημα. Όλα γίνονταν άμεσα, προκειμένου ο γιατρός να έχει χρόνο και κουράγιο να ασχοληθεί ουσιαστικά με το εκάστοτε πρόβλημα κάθε ασθενούς και όχι αναζητώντας τρόπους διεκπεραίωσης διοικητικών ζητημάτων. Κατά τρίτον, ένα μέρος των εσόδων του Τελ Ασομέρ, δεν αποδίδεται στο κράτος (όπως γίνεται δηλαδή με όλα τα δημόσια ελληνικά νοσοκομεία), αλλά παραμένει στην διάθεση της διοίκησης του νοσοκομείου, προς αντιμετώπιση διαφόρων έκτακτων αναγκών είτε σε ανθρώπινο δυναμικό, είτε σε τεχνικό εξοπλισμό. Επιπλέον, οι δωρεές ιδιωτών και φαρμακευτικών εταιριών είναι νόμιμες και επιτρέπουν την εκπόνηση σημαντικών ερευνητικών δραστηριοτήτων για τις οποίες φημίζεται το Ισραήλ, και οι οποίες διαφορετικά θα ήταν αδύνατο να γίνουν. Τέλος, πολύ μεγάλη εντύπωση μου έκανε το γεγονός πως γιατροί, νοσηλευτές, βοηθητικό προσωπικό, καθηγητές, επιμελητές, κλπ, συνεργάζονται όλοι μαζί ως μια ομάδα παρέα, «βρέξει χιονίσει», με πόλεμο ή χωρίς. Συνοψίζοντας, ως Έλληνα γιατρό ερευνητή σε ένα ισραηλινό νοσοκομείο, με εντυπωσίασε το γεγονός πως, αν και μεσογειακός λαός, οι ισραηλινοί διαθέτουν ένα ιατρικό σύστημα τόσο καλά οργανωμένο και τόσο λειτουργικό, που τους επιτρέπει να κάνουν «θαύματα». Όχι επειδή είναι καλύτεροι, ως μονάδες αλλά επειδή είναι σίγουρα καλύτεροι, ως σύνολο. Το αντίθετο δηλαδή, κατά τη γνώμη μου, με την Ελλάδα, όπου υπάρχουν εξαιρετικοί γιατροί αλλά απουσιάζουν οι πόροι, η οργάνωση και κυρίως το σύνολο *Ο Ηλίας Πέσσαχ, MD, PhD, Αιματολόγος, είναι εξειδικευμένος στην Μεταμόσχευση Μυελού Οστών και Επιστημονικός συνεργάτης Μονάδας ΜΜΟ στο Τελ Ασομέρ και το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών. ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ απο το Ιδρυµα Γιαντ Βασεµ Μία από τις αποστολές του Γιαντ Βασέμ, του μνημείου του Ολοκαυτώματος στην Ιερουσαλήμ, είναι να τιμήσει μη Εβραίους, που κινδύνεψαν για να σώσουν Εβραίους κατά τη διάρκεια του Ολοκαυτώματος. Ο τίτλος του Δικαίου των Εθνών, απονέμεται από ειδική επιτροπή του ιδρύματος, ενώ μπορεί να απονεμηθεί και μετά θάνατον. Αν εσείς ή συγγενείς σας, σωθήκατε χάρη στη συμβολή μη Εβραίων, παρακαλούμε να μας γράψετε και να μας πείτε για τη διάσωση, με όσο το δυνατόν περισσότερες λεπτομέρειες. Μπορείτε επίσης, να μας αποστείλετε φωτογραφίες, έγγραφα ή επιστολές που σχετίζονται με τη ζωή της οικογένειας, κατά τη διάρκεια του Ολοκαυτώματος. Η απόδοση τιμής σε εκείνους που έσωσαν Εβραίους, αποτελεί για εμάς ηθικό καθήκον και χρειαζόμαστε τη στήριξή σας για να φέρουμε εις πέρας αυτήν τη σημαντική αποστολή. Για την υποβολή αιτήσεων, μπορείτε να απευθύνεστε στην διεύθυνση: Righteous Among the Nations Department, Yad Vashem, POB 3477, Jerusalem, Israel, ή στην ηλεκτρονική διεύθυνση

28 28 του ΒΙΚΤΩΡΑ ΙΣΑΑΚ ΕΛΙΕΖΕΡ ο Ραββινος που και η διαδοχη Ευλογεί, διδάσκει, δικάζει, ψέλνει, προσεύχεται, συμπαρίσταται, συμπονά, τρέχει, νευριάζει, κοκκινίζει, συγκρούεται, στενοχωριέται, χαίρεται, γελάει, αλλά δύσκολα, πολύ δύσκολα κουράζεται Το καθήκον, το συναίσθημα, η ψυχική και σωματική αντοχή, χαρακτηρίζουν όλα, την προσωπική ζωή του κάθε ανθρώπου και επιλέγει ο ίδιος τον τρόπο που τα εξωτερικεύει στην οικογένειά του και στον ευρύτερο περίγυρο. Ο Ραββίνος Μιζάν όμως, είναι πρώτα απʼ όλα ο Ζακίνος. Με τα προτερήματα και τα ελαττώματα κάθε ανθρώπου, που δεν κρύβεται πίσω από τίτλους και που έκανε πράξη την μεγάλη ρήση του Δαβίδ Μπεν Γκουριόν: «MIMAA- MAD LAAM», δηλαδή από τον τίτλο στο λαό, στο κόσμο. Είδα τον Ζακίνο να πηγαίνει στις 6 το πρωί για σφαγή, το μεσημέρι σε δύο κηδείες, το απόγευμα σε μνημόσυνα. Είδα τον Ζακίνο να επισκέπτεται νεογέννητα πριν την περιτομή και να δαμάζει την αγωνία της μητέρας, εμπνέοντας εμπιστοσύνη και μετά την περιτομή να είναι εκεί επάνω από το μωρό, με στοργή για να μην πονέσει. Είδα τον Ζακίνο να επισκέπτεται ασθενή το Σάββατο, μετά τη λειτουργία του Σαμπάτ, με τα πόδια από το Θησείο, στο Σωτηρία. Είδα τον Ζακίνο να μάχεται για το δίκιο ενός εργαζομένου, για να μην απολυθεί. Είδα τον Ζακίνο να συγκρούεται, προκειμένου να αποδείξει ότι η αιμοδοσία την ημέρα του Σαββάτου επιτρέπεται, γιατί τη θεωρεί πράξη «TIKOUN OLAM», δηλαδή «διόρθωση του κόσμου». Είδα τον Ζακίνο να παραχωρεί τροφή και στέγη σε ντόπιους και ξένους επισκέπτες, στο ίδιο του το σπίτι. Είδα τον Ζακίνο να αδικείται, αλλά να υπομένει, πιστεύοντας πάντα ότι το δίκαιο θα νικήσει και θα δικαιωθεί. Είδα τον Ζακίνο να στενοχωριέται και να προσεύχεται για την υγεία των δικών του ανθρώπων, του στενού οικογενειακού του περιβάλλοντος, αλλά να στέκεται όρθιος στο καθήκον του Ραββίνου. Είδα τον Ζακίνο μόνο, να δέχεται ανήκουστες προσβολές για την αρτιότητά του, αλλά απέναντι στα λόγια να παράγει έργο. Είδα τον Ζακίνο να λάμπει από χαρά, όταν ολοκλήρωσε την Αγκαντά του Πέσαχ και τη Νεϊλά του Κιπούρ. «Τα βιβλία αυτά, όπως και αυτά που ετοιμάζω για το Καμπαλάτ Σαμπάτ και το Σουλχάν Αροχ, είναι η δική μου κληρονομιά στη Κοινότητά μου». Αυτός είναι ο Ζακίνος, αυτός είναι ο Ραββίνος που γνώρισα, ο Ραββίνος που γνωρίσαμε και του ευχόμαστε να είναι πάντα υγιής και χαρούμενος, για να μας συμβουλεύει και να μας συμπαραστέκεται. Από 1/1/2015, ανέλαβε τα καθήκοντα του Ραββίνου Αθηνών, ο Γκάμπριελ Νεγρίν, τον καλωσορίζουμε και του ευχόμαστε να συνεχίσει το έργο του προκατόχου του, με σοφία και δικαιοσύνη.

29 29 για την φιλη µου Σαντρα (Αλεξανδρα) Από παιδί έχω την εικόνα σου μέσα στο σπίτι, να μιλάς και να βοηθάς την Ανέτα, την γιαγιά μου, στις ετοιμασίες για το τραπέζι του Σέδερ. Ατέλειωτες παρόλες για την ζωή από τα παλιά στην Κέρκυρα, για τους κοινούς γνωστούς, για εκείνους που χάθηκαν, γα όσους γύρισαν, έως την καθημερινότητα με τα δικά της προβλήματα και πολλές ώρες μαγειρικής. Στο δικό σου το χέρι και της Τίλντε, είδα για πρώτη φορά τον αριθμό, που πολύ αργότερα έμαθα τι σήμαινε. Τώρα που πέθανες, κατάλαβα γιατί πάντα τον θυμόμουν. Α 8338, διαβάζεται το ίδιο από την αρχή και από το τέλος του κι έτσι, το φωτογράφισα στην μνήμη μου και δεν το ξέχασα. Από την οικογενειακή ζεστασιά στην Κέρκυρα, βρέθηκες με βία στα 17 σου χρόνια, νεαρή κοπέλα, στο κολαστήριο του Άουσβιτς. Θεωρώ ευλογία και τιμή μου, που ήσουν και πάντα θα είσαι κομμάτι από την ζωή και τις αναμνήσεις μου. Όχι μονάχα για αυτά που πέρασες και είχες την τόλμη να τα διηγηθείς, αλλά κυρίως για την καλοσύνη σου απέναντι σε όλους τους ανθρώπους, μετά από όσα σου έκαναν. Για την γενναιότητά σου να αφήσεις πίσω το θάνατο, τον πόνο, την αγωνία, τις ώρες φρίκης που πρέπει να ένιωσες, όταν - σχεδόν παιδί - έπρεπε να δουλεύεις νηστική και να ελπίζεις, πως μια μέρα θα σωθείς από τον εφιάλτη. Η γερμανική μπότα του ναζισμού, εσένα δεν σε νίκησε, γιατί ποτέ σου δεν φοβήθηκες να λες πως είσαι Εβραία και να κυκλοφορείς, φορώντας το αστέρι στο λαιμό σου. Γιατί την δική σου την ψυχή, το στρατόπεδο δεν κατάφερε να την φυλακίσει. Εσύ ήσουν δυνατή και γύρισες πίσω στην ζωή. Κι άλλοι επέστρεψαν από εκεί, αλλά πίσω δεν γύρισαν ποτέ Απέκτησες παιδιά, εγγόνια, δισέγγονα. Τους κοιτάζουμε, και στον καθένα ξεχωριστά βλέπουμε κάτι δικό σου. Μια αγκαλιά ήσουν πάντα, που χωρούσε όλο τον κόσμο που σε αγάπησε κι αγάπησες. Οικογένειά σου αισθανόμαστε, όσοι σε γνωρίσαμε κι ας μην είμαστε συγγενείς σου. Όταν η Στέλλα μου ζήτησε να μπω μέσα στο δωμάτιο που σε ετοίμαζαν και σε αντίκρισα, ένιωσα πως ακόμα και τον θάνατο, τον κέρδισες. Ήσυχη, ήρεμη σαν να κοιμήθηκες για λίγο. Μου είπαν να σου βάλω λίγο χώμα στα μάτια και το έβαλα. Όμως ακόμα και εκείνη τη στιγμή, ήμουν σίγουρη πως θα ανοίξεις τα όμορφα μάτια σου και θα μας χαμογελάσεις. Δεν ξέρω αν οι ψυχές κάπου, κάποτε συναντιούνται, βλέπεις εγώ δεν τα έχω πάντα καλά με τον Θεό και δεν είμαι σίγουρη για τίποτα. Όμως, όσοι σε γνωρίσαμε σε αυτό το σύμπαν, είμαστε σίγουροι πως αυτή η εμπειρία ζωής, ήταν το δικό μας τυχερό αστέρι. Την ημέρα της κηδείας, εκ μέρους της οικογένειάς σου, σε αποχαιρέτησε ο Λέων. Δυστυχώς, κανένας εκπρόσωπος από τους εβραϊκούς θεσμούς δεν είπε δύο λόγια για μια σπουδαία γυναίκα, μα κυρίως για μια από τις τελευταίες ομήρους, που έφυγε για πάντα. Αν κοιτάξω ψηλά, κάπου θα σε δω και θα είναι σαν να σε ακούω να μου λες, «δεν πειράζει να σε χαρώ, δεν πειράζει» Ρόζα Ρούσσου

30 30 Μακης σαραντα χρονια επιτυχιες της ΓΙΩΤΑΣ ΣΥΚΚΑ «Σαν ένας µικρός θαυµατοποιός». Έτσι ένιωθε, όταν µία παρατήρησή του άλλαζε λέξεις στους στίχους ή µια µελωδία που σκόνταφτε στο αυτί, µετα- µόρφωνε ένα τραγούδι. Όταν µια δική του επιλογή µέσα σε λίγα 24ωρα γινόταν «η αγαπηµένη ενός ολόκληρου λαού». Υπεύθυνος για τη γέννηση ορισµένων από τα καλύτερα άλµπουµ της τελευταίας 50ετίας, έσπασε το µονοπώλιο του εργοστασίου παραγωγής δίσκων της Κολούµπια, «έδεσε» πρώτος σε συµβόλαιο τον συνθέτη Μπάµπη Μπακάλη, δίνοντάς του ποσοστά επί των πωλήσεων, καθιέρωσε τον θεσµό των χρυσών και των πλατινένιων δίσκων και βέβαια τα έβαλε µε το «εθνικό λαρύγγι», τον Καζαντζίδη. Η πολυσέλιδη έκδοση του βιβλίου* του, αποκαλύπτει αλήθειες, αδικίες, υπερβολές και κυρίως, πάθος για τη µουσική. Ο διωγµός των Εβραίων Από τις συγκινητικότερες στιγµές είναι οι παιδικές αναµνήσεις, µε τη µητέρα του να παίζει στο Χόφµαν το «Reproches d amour» και να χαζεύει τα µακριά της δάχτυλα. Γρήγορα κατάλαβε τα λόγια της: «Όλοι φοβούνται αυτόν τον Πόλεµο, αλλά εµείς πολύ περισσότερο, γιατί είµαστε Εβραίοι». Οι κρυψώνες οδήγησαν τη µεσοαστική οικογένεια από την Αθήνα στο ίκαστρο της Ευρυτανίας, το Έπειτα, γνώρισε τη σκληρή περιπλάνηση στα χωριά του Σπερχειού, σε ένα καραβάνι 50 ανθρώπων, προτού επιστρέψουν στην απελευθερωµένη Αθήνα, χωρίς χρήµατα και σπίτι, το οποίο τους πήραν. «Κάθε µεσηµέρι, όταν τρώγαµε, η µάνα µου, µου ζητούσε να µαζεύω τα ψίχουλα και ό,τι περίσσευε από το ψωµί, να το βάζω σε ένα υφασµάτινο σακουλάκι, για να έχω για το βραδινό µου φαγητό». Οι πρώτες ιστορίες που έµαθε ο Μάκης από τον πατέρα του, ήταν για τον Βαµβακάρη. Τον πρωτόγνωρο ήχο για την εποχή, αλλά και όσα συνέβησαν στο αυτοσχέδιο στούντιο, σε κάποιο ξενοδοχείο στην Οµόνοια. Η αντίδραση του Νίκου Χατζηαποστόλου, ο οποίος ηχογραφούσε µια οπερέτα, σαν άκουσε τις πενιές του µπουζουκιού του Μάρκου, είπε: «Μίνω, αν δεν βγάλεις από την αίθουσα τα άθλια αυτά κατασκευάσµατα, εγώ άλλη φορά δεν ξαναµπαίνω σε αυτό το στούντιο», αλλά εισέπραξε την ιστορική απάντηση: «Mαέστρο µου, όπως εγώ δεν ανακατεύοµαι στις παρτιτούρες σου, θα σε παρακαλούσα κι εσύ να µην ανακατεύεσαι στη δουλειά µου». Ο Μίνως Μάτσας ενθάρρυνε και τον 21χρονο οργανοπαίκτη από τα Τρίκαλα Βασίλη Τσιτσάνη, αλλά και τον καλοσυνάτο Γιάννη Παπαϊωάννου. Πάνω σε αυτά πάτησε κι αυτός µε σεβασµό, συµβάλλοντας αργότερα στην αναβίωση του ρεµπέτικου, πριν καταπιαστεί µε το έντεχνο. Έτσι, στις αρχές του 60 γεννήθηκε η «Μίνως Μάτσας και Υιός», µε κληρονοµιά ένα χρέος 2 εκατοµµυρίων δραχµών από την Οντεόν και τους περισσότερους καλλιτέχνες να έχουν φύγει. Εκµεταλλευόµενος την αδιαφορία των ανταγωνιστών για τους «λεγόµενους κλασικούς του λαϊκού», ο νεαρός Μάκης, βρήκε το σκαλί. Τυχερό του τραγούδι το «Ανεβαίνω σκαλοπάτια», του Απόστολου Καλδάρα, που µόλις είχε κυκλοφορήσει, µε τον Αντώνη Ρεπάνη. Ρίσκαρε ωστόσο, µια δεύτερη εκτέλεση από τον Βαγγέλη Περπινιάδη και «σ ένα µήνα βούιζαν όλα τα τζουκµπόξ, απ άκρη σ άκρη στην Ελλάδα». Λαµπρές καριέρες, µεγάλες αµοιβές, πρωτόγνωρα για την εποχή συµβόλαια, «αρπαγές» και µεταγραφές. Ο «Εβραίος της δισκογραφίας», όπως τον χαρακτήριζαν οι εχθροί του, δηµιούργησε µια γενιά καλλιτεχνών, τραγουδιστών και πολλούς σταρ, προτού παραδώσει τα ηνία της Μinos, στην κόρη του, Μαργαρίτα. Ο γιος του Μίνως, διάλεξε τον δρόµο της µουσικής [ ] ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ, 18/1/15 *Το βιβλίο του Μάκη Μάτσα, «Πίσω απ τη Μαρκίζα- 40 χρόνια ελληνικής µουσικής όπως την έζησα», κυκλοφορεί από τις εκδόσεις ιόπτρα. αυτοι που επεζησαν της ΟΛΓΑΣ ΣΕΛΛΑ Το βιβλίο αφηγείται ιστορίες Θεσσαλονικιών Εβραίων, που σώθηκαν. Μέσα από τεκ- µήρια και µαρτυρίες, παρακολουθούµε διαδρο- µές ανθρώπων που µοιράστηκαν κοινές εµπειρίες στα βουνά, όπου διέφυγαν για να πολεµήσουν ως αντάρτες, και στα στρατόπεδα, όπου υπέµειναν αµέτρητα βάσανα, αλλά επέζησαν. Τους παρακολουθούµε επίσης, κατά τα πρώτα µεταπολεµικά χρόνια, όταν οι δρόµοι τους παρέµειναν κοινοί ή χώρισαν, αφού άλλοι επέστρεψαν στον γενέθλιο τόπο, ενώ άλλοι µετανάστευσαν. Η επιβίωσή τους έλαβε πολλές όψεις. Τις όψεις που συναντάµε στα πρόσωπα των ίδιων, αλλά και όλων εκείνων µε τους οποίους συναντήθηκαν: τόλµη, φόβο, ανυπακοή, συµµόρφωση, καλοσύνη, µικρότητα, αξιοπρέπεια, κακία - και όλα αυτά, στον υπερθετικό βαθµό που επέβαλλαν οι ακραίες συνθήκες του Πολέµου και των διωγµών. Η ποικιλία των διαδροµών «αυτών που επέζησαν», είναι κρίσιµη για να κατανοήσουµε ένα παρελθόν, που δεν εξηµερώνεται. Αφοσιωµένη ερευνήτρια, η Ρίκα Μπενβενίστε, αφηγείται ιστορίες Θεσσαλονικέων Εβραίων. Οι ιστορίες τους είναι οι εξαιρέσεις, που δεν αφήνουν ούτε στιγµή να ξεχαστεί ο κανόνας. Ο κανόνας ήταν ο θάνατος, λέει η συγγραφέας. Ένα βιβλίο µικροϊστορίας, σηµαντικό µέρος της µεγάλης ιστορίας της Ελλάδας και της Ευρώπης, στον Β Παγκόσµιο Πόλεµο. Πηγή: *Το βιβλίο της Ρίκας Μπενβενίστε κυκλοφορεί από τις εκδόσεις Πόλις.

31 31 αντιµετωπη µε το Ολοκαυτωµα Στη µεταπολεµική Θεσσαλονίκη, η Λίζα ζει µε τις τραυµατικές εµπειρίες των στρατοπέδων, µε θυµό, ενοχές και απόγνωση, συναισθήµατα που επεξεργάζεται µε αξιοπρέπεια και σοφία, καθώς αναλαµβάνει ηγετικό ρόλο σε θέµατα αποζηµιώσεων, µνήµης και εκπαίδευσης. Για να γνωρίζεις πρέπει να θυµάσαι, ήταν ένα από τα πιστεύω της Λίζας. Τριάντα χρόνια έγραφε και ξανάγραφε τις αναµνήσεις της µία συγκλονιστική µαρτυρία της κόλασης των στρατοπέδων συγκέντρωσης, όπου η ανθρωπιά είχε σχεδόν χαθεί. Η Λίζα αφηγείται ευσυνείδητα, µε µεθοδικότητα και θάρρος, την αργή εξόντωση των κρατουµένων µέσω της σκληρής εργασίας, τα ιατρικά πειρά- µατα, τις πράξεις σαδισµού, τη σεξουαλική κακοποίηση, την αρρώστια και την πείνα, όσο τα πτώµατα των δηλητηριασµένων από τα αέρια θυµάτων καιγόντουσαν στα κρεµατόρια. Η αφήγησή της έχει µία σπάνια ποιότητα ηθικής ειλικρίνειας. Εκατοµµύρια κρατούµενοι, πάλεψαν να διατηρήσουν την ανθρωπιά τους, ενώ έκαναν επώδυνους συµβιβασµούς για να µείνουν ζωντανοί, άλλη µια µέρα. Μετά τον θάνατο της Λίζας, η ανιψιά της, Νανά Μαζαλτώβ -Μωυσή, κατέθεσε το αδηµοσίευτο χειρόγραφο, στο αρχείο του Μουσείου. *Το βιβλίο «Αντιµέτωπη µε το Ολοκαύτωµα. Η Λίζα Πίνχας διηγείται», κυκλοφορεί από τις εκδόσεις του Εβραϊκού Μουσείου της Ελλάδος. πως τα χειρογραφα εγιναν βιβλιο του ΒΙΚΤΩΡΑ ΙΣΑΑΚ ΕΛΙΕΖΕΡ «Η Λίζα, η Σεφαραδίτισσα, γαλλόφωνη, διανοούμενη Εβραία της Θεσσαλονίκης, γράφει εξ ολοκλήρου στη γαλλική γλώσσα και παίρνει τον αναγνώστη από το χέρι, σε μια αλλόκοτη ξενάγηση στο δραματικό πέρασμα από την κανονική ζωή στον ολοκληρωτισμό, στην ανωνυμία και στη συστηματικότητα του στρατοπέδου», γράφει στον πρόλογό της, η Γαρυφαλλιά Μίχα. Είναι ο άνθρωπος που επεξεργάστηκε τον όγκο της ιστορικής καταγραφής της Λίζας Πίνχας, έκανε την μεταγραφή του χειρόγραφου γαλλικού κειμένου σε δακτυλογραφημένο κείμενο, επιμελήθηκε της μετάφρασης στα ελληνικά και παραθέτει 220 υποσελίδιες υποσημειώσεις, που μεταφράζουν τις φράσεις και όρους που βρίσκονται στα γερμανικά, μέσα στο γαλλικό πρωτότυπο κείμενο και που διατηρήθηκαν στα γερμανικά και στην ελληνική μετάφραση, ακριβώς για να αποδίδουν το πνεύμα της συγγραφέως. Η Λίζα Πίνχας, αποδίδει τα όσα συμβαίνουν στα στρατόπεδα συγκέντρωσης με λεπτομέρεια, με σχολαστική ακρίβεια. Όπως επισημαίνει η Γαρυφαλλιά Μίχα στην εισαγωγή της: «Σχολαστική αναφορά στους κυρίαρχους του στρατοπέδου. Οι βαθμίδες της ναζιστικής στρατιωτικής ιεραρχίας, στα γερμανικά κι αυτές, συνοδεύουν κάθε όνομα. Όλα, σε κάθε λεπτομέρεια, πρέπει να καταγραφούν. Κόκκινες και μπλε σημειώσεις στο περιθώριο, στο πλάι, ανάμεσα στις γραμμές, των χειρόγραφων σελίδων φανερώνουν την αγωνία της. Αγωνία να τα χωρέσει όλα στο χαρτί [ ] Η Λίζα έζησε την παραδοξότητα εκείνων που επέζησαν, απελευθερώθηκε αλλά δεν ελευθερώθηκε ποτέ. Κουβάλησε μέσα της όλους τους προγόνους της, φώτισε τη ζωή τους και μετέδωσε τη μνήμη τους. Το Άουσβιτς θα πρέπει να αποτελέσει μάθημα... Πρέπει να παραμείνει πάντοτε ʻζωντανόʼ. Τα εκατομμύρια των θυμάτων των ναζιστικών στρατοπέδων, το επιβάλλουν». Το βιβλίο αυτό «βάζει πολύ ψηλά τον πήχη για την αποτύπωση της αλήθειας», όπως αναφέρει η ιστορικός Γαβριέλλα Ετμεκτσόγλου στην εισαγωγή της. «Στην Ελλάδα, για πολλά χρόνια το Ολοκαύτωμα των Ελλήνων Εβραίων δεν αναφερόταν στα σχολικά βιβλία, ούτε αντιμετωπιζόταν στην πανεπιστημιακή διδασκαλία ή στην έρευνα, δεν έβρισκε θέση στα ραδιοτηλεοπτικά προγράμματα, στις εκπομπές λόγου ή πολιτικού διαλόγου, στον κινηματογράφο ή στα εθνικά μουσεία ιστορίας [ ] Στο πλαίσιο μιας Ελλάδας, που αρνείται να έρθει αντιμέτωπη με το παρελθόν - καθώς βανδαλισμοί πληγώνουν τα μνημεία του Ολοκαυτώματος, συναγωγές τυλίγονται στις φλόγες, αντισημιτικά βιβλία εκδίδονται και προβάλλονται ως επιστημονικά, η άρνηση του Ολοκαυτώματος δεν ποινικοποιείται, ο ακραίος ρατσιστικός λόγος θεωρείται «ελευθερία της έκφρασης», ενώ νεοναζιστικές ιδέες και συμπεριφορές απέκτησαν πρόσφατα πρόσβαση στο πολιτικό και κοινοβουλευτικό σύστημα, συνεχίζοντας να απειλούν ευθέως, τα πιο στοιχειώδη ανθρώπινα δικαιώματαη έκδοση των απομνημονευμάτων της Λίζας Πίνχας, έστω και με καθυστέρηση δεκαετιών, είναι επίκαιρη».

32 ΣΥΜΒΑΛΛΩ ΚΙ ΕΓΩ ΣΤΗ ΣΥΝΕΧΙΣΗ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΜΑΣ Τα παιδιά µας χρειάζονται την αµέριστη βοήθειά µας για παροχή υψηλού επιπέδου παιδείας στο Σχολείο µας Η αλληλεγγύη προς τους αναξιοπαθούντες οµοθρήσκους µας, είναι ιερό χρέος µας Η συνέχιση των παραδόσεων που διατηρούν ζωντανό το λαό µας οφείλουµε να είναι διαρκές µέληµά µας ΠΛΗΡΩΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΙΣΦΟΡΑ ΠΕΤΣΙΑ ΠΟΥ ΜΟΥ ΑΝΑΛΟΓΕΙ Η Επιτροπή Πέτσια

Δευτέρα, 2 Φεβρουαρίου 2015 Ημέρα μνήμης Ελλήνων Εβραίων Μαρτύρων και Ηρώων του Ολοκαυτώματος. 70 χρόνια μετά Από τη Μαρτυρία στην Παιδεία

Δευτέρα, 2 Φεβρουαρίου 2015 Ημέρα μνήμης Ελλήνων Εβραίων Μαρτύρων και Ηρώων του Ολοκαυτώματος. 70 χρόνια μετά Από τη Μαρτυρία στην Παιδεία Δευτέρα, 2 Φεβρουαρίου 2015 Ημέρα μνήμης Ελλήνων Εβραίων Μαρτύρων και Ηρώων του Ολοκαυτώματος 70 χρόνια μετά Από τη Μαρτυρία στην Παιδεία Αξιότιμοι προσκεκλημένοι, Σας καλωσορίζω στη σημερινή εκδήλωση

Διαβάστε περισσότερα

Οι μνήμες του Ολοκαυτώματος «ξύπνησαν» στη Θεσσαλονίκη

Οι μνήμες του Ολοκαυτώματος «ξύπνησαν» στη Θεσσαλονίκη Οι μνήμες του Ολοκαυτώματος «ξύπνησαν» στη Θεσσαλονίκη Η Θεσσαλονίκη, «η πόλη των φαντασμάτων», όπως την έχει αποκαλέσει ο ιστορικός Μάρκ Μαζάουερ, φέρει βαρύ το φορτίο του Ολοκαυτώματος και της κατοχής

Διαβάστε περισσότερα

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός; 1 α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 1

Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 1 1 a) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

Ημερίδα: Πολιτισμός της μνήμης και συνεργασία νέων 15.-17.9.2012 στην Παραμυθιά

Ημερίδα: Πολιτισμός της μνήμης και συνεργασία νέων 15.-17.9.2012 στην Παραμυθιά Πάνελ 1: Σύγχρονη μετάδοση της ιστορίας από νέους για νέους - Τι κάνει ένα μνημείο ελκυστικό για νέους? - Πως μπορεί να διαμορφωθεί η ιστορική-πολιτική παιδεία? - Τι μπορούν να κάνουν οι νέοι για την ενθυμίση?

Διαβάστε περισσότερα

Γενικού Προξένου κυρίου Βάλτερ Στέχελ. Σε δεξίωση που παρέθεσε στην κατοικία του

Γενικού Προξένου κυρίου Βάλτερ Στέχελ. Σε δεξίωση που παρέθεσε στην κατοικία του Χαιρετισμός του Γενικού Προξένου κυρίου Βάλτερ Στέχελ Σε δεξίωση που παρέθεσε στην κατοικία του Mε αφορμή τα 90στα γενέθλια του κυρίου Χάιντς Κούνιο, κατόχου του Σταυρού της Αξίας Α Τάξεως του Τάγματος

Διαβάστε περισσότερα

Έκθεση φωτογραφίας. Άρτεμις Αλκαλάη. Σπουδή πάνω στο τραύμα, τη μνήμη και την απώλεια: Έλληνες Εβραίοι επιζώντες από το Ολοκαύτωμα

Έκθεση φωτογραφίας. Άρτεμις Αλκαλάη. Σπουδή πάνω στο τραύμα, τη μνήμη και την απώλεια: Έλληνες Εβραίοι επιζώντες από το Ολοκαύτωμα Η εικαστικός και φωτογράφος Άρτεμις Αλκαλάη. Έκθεση φωτογραφίας Άρτεμις Αλκαλάη Σπουδή πάνω στο τραύμα, τη μνήμη και την απώλεια: Έλληνες Εβραίοι επιζώντες από το Ολοκαύτωμα Μια πολλαπλά ενδιαφέρουσα έκθεση

Διαβάστε περισσότερα

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11 Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος 2017-11:11 Από τη Μαίρη Γκαζιάνη Ο ΜΑΝΟΣ ΚΟΝΤΟΛΕΩΝ γεννήθηκε στην Αθήνα και σπούδασε Φυσική στο Πανεπιστήμιο Αθηνών. Έχει γράψει περίπου

Διαβάστε περισσότερα

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια Δευτέρα, Ιουνίου 16, 2014 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΜΕΤΑΞΙΑΣ ΚΡΑΛΛΗ Η Μεταξία Κράλλη είναι ένα από τα δημοφιλέστερα πρόσωπα της σύγχρονης ελληνικής λογοτεχνίας. Μετά την κυκλοφορία του πρώτου της βιβλίου, "Μια φορά

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β Ερώτηση 1 α Το βιβλίο με τίτλο «Χάρτινη Αγκαλιά», της Ιφιγένειας Μαστρογιάννη, περιγράφει την ιστορία ενός κοριτσιού, της Θάλειας, η οποία αντιμετωπίζει προβλήματα υγείας. Φεύγει

Διαβάστε περισσότερα

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΙΚΘ, κ. ΔΑΥΙΔ ΣΑΛΤΙΕΛ ΓΙΑ ΑΠΟΝΟΜΗ ΤΙΤΛΟΥ ΤΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥ ΤΟΥ ΤΑΓΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΤΙΜΗΣ (2/11/ ) Εξοχότατε, Υφυπουργέ Εξωτερικών κ.

ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΙΚΘ, κ. ΔΑΥΙΔ ΣΑΛΤΙΕΛ ΓΙΑ ΑΠΟΝΟΜΗ ΤΙΤΛΟΥ ΤΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥ ΤΟΥ ΤΑΓΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΤΙΜΗΣ (2/11/ ) Εξοχότατε, Υφυπουργέ Εξωτερικών κ. ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΙΚΘ, κ. ΔΑΥΙΔ ΣΑΛΤΙΕΛ ΓΙΑ ΑΠΟΝΟΜΗ ΤΙΤΛΟΥ ΤΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥ ΤΟΥ ΤΑΓΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΤΙΜΗΣ (2/11/2017 18.30) Εξοχότατε, Υφυπουργέ Εξωτερικών κ. Michael Roth, Αξιότιμε Γενικέ Πρόξενε, κ. Walter Stechel

Διαβάστε περισσότερα

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας: Σεμίραμις Αμπατζόγλου Τάξη: Γ'1 Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

Επιμέλεια παρουσίασης : Μαριλένα Χυτήρογλου Α3 Υπεύθυνη καθηγήτρια: Δανίκα Ευανθία

Επιμέλεια παρουσίασης : Μαριλένα Χυτήρογλου Α3 Υπεύθυνη καθηγήτρια: Δανίκα Ευανθία Επιμέλεια παρουσίασης : Μαριλένα Χυτήρογλου Α3 Υπεύθυνη καθηγήτρια: Δανίκα Ευανθία ΠΟΙΗΣΗ «Τα σκολειά χτίστε»,, Κωστής Παλαμάς Λιτά χτίστε τα, απλόχωρα, μεγάλα, γερά θεμελιωμένα, από της χώρας ακάθαρτης,

Διαβάστε περισσότερα

Κλαίρη Θεοδώρου: Στην Ελλάδα ο διχασμός καλά κρατεί

Κλαίρη Θεοδώρου: Στην Ελλάδα ο διχασμός καλά κρατεί Κλαίρη Θεοδώρου: Στην Ελλάδα ο διχασμός καλά κρατεί 11/12/2018-8:11 Ένα κρύο απόγευμα στις αρχές του Δεκέμβρη, λίγο πριν παρουσιάσει το νέο της βιβλίο στη Λάρισα, η Κλαίρη Θεοδώρου αποδέχεται την πρόσκλησή

Διαβάστε περισσότερα

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός; 1α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. Aν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

Κατά τη διάρκεια του Β Παγκοσμίου Πολέμου η Ελλάδα κυριεύθηκε από τη Ναζιστική Γερμανία και βρέθηκε υπό κατοχή από τις δυνάμεις τού Άξονα.

Κατά τη διάρκεια του Β Παγκοσμίου Πολέμου η Ελλάδα κυριεύθηκε από τη Ναζιστική Γερμανία και βρέθηκε υπό κατοχή από τις δυνάμεις τού Άξονα. ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Crocus Κατά τη διάρκεια του Β Παγκοσμίου Πολέμου η Ελλάδα κυριεύθηκε από τη Ναζιστική Γερμανία και βρέθηκε υπό κατοχή από τις δυνάμεις τού Άξονα. Οι Εβραίοι περιορίστηκαν στην κοινότητα Χιρς,

Διαβάστε περισσότερα

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων Τίτλος βιβλίου: «Μέχρι το άπειρο κι ακόμα παραπέρα» Συγγραφέας: Άννα Κοντολέων Εκδόσεις: Πατάκη ΕΡΓΑΣΙΕΣ: 1. Ένας έφηβος, όπως είσαι εσύ, προσπαθεί

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΡΤΥΡIΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΘHΝΑ

ΜΑΡΤΥΡIΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΘHΝΑ ΜΑΡΤΥΡIΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΘHΝΑ «Στο Θησείο ήταν γειτονιά που υπήρχαν πάρα πολλοί Εβραίοι, γεμάτο. Υπήρχαν και πολλοί φίλοι Χριστιανοί. Εγώ έχω φιλενάδα εξήντα χρόνια. Τρώγαμε, εξοχές πηγαίναμε, τι να σας πω Ήταν

Διαβάστε περισσότερα

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ» «Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ» ΚΕΦΆΛΑΙΟ 1 ΘΑ ΣΟΥ ΠΩ τι πιστεύω για την εξαφάνιση, αλλά δώσε μου λίγο χρόνο. Όχι,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

«ΠΟΛΕΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗ» ΟΜΑΔΑ: ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΜΑ: ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑ

«ΠΟΛΕΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗ» ΟΜΑΔΑ: ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΜΑ: ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑ «ΠΟΛΕΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗ» ΟΜΑΔΑ: ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΜΑ: ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑ Η τέχνη είναι ο αγωγός του ωφέλιμου για τον άνθρωπο. Υπηρετεί την αλήθεια, για αυτό και δεν μπορεί να ωραιοποιεί τη χυδαιότητα του πολέμου, η οποία

Διαβάστε περισσότερα

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... τον Δάσκαλο μου, Γιώργο Καραθάνο την Μητέρα μου Καλλιόπη και τον γιο μου Ηλία-Μάριο... Ευχαριστώ! 6 ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΟΥΣ

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» «ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων

Διαβάστε περισσότερα

Μανίκας Γιώργος. Μανιάτη Ευαγγελία

Μανίκας Γιώργος. Μανιάτη Ευαγγελία Γ3 «Ειδικότερα εμείς ως μαθητές, οι οποίοι δεν έχουμε ακόμα τη δυνατότητα να ελέγχουμε άμεσα με το δικαίωμα της ψήφου μας τη δημοκρατία της χώρας μας, μπορούμε να συμβάλλουμε στο να υπάρχει δημοκρατικός

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ Ημερομηνία 10/3/2016 Μέσο Συντάκτης Link http://www.in.gr Τζωρτζίνα Ντούτση http://www.in.gr/entertainment/book/interviews/article/?aid=1500064083 Νικόλ Μαντζικοπούλου: Το μυστικό για την επιτυχία είναι

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη από την Ανδρούλλα Βασιλείου, Επίτροπο εκπαίδευσης, πολιτισμού, πολυγλωσσίας και νεολαίας

Συνέντευξη από την Ανδρούλλα Βασιλείου, Επίτροπο εκπαίδευσης, πολιτισμού, πολυγλωσσίας και νεολαίας Της Αθανασίας Κωνσταντίνου Συνέντευξη από την Ανδρούλλα Βασιλείου, Επίτροπο εκπαίδευσης, πολιτισμού, πολυγλωσσίας και νεολαίας Με δεδομένες τις αρχές στις οποίες στηρίχτηκε η οικοδόμηση της Ευρωπαϊκής

Διαβάστε περισσότερα

Εμείς τα παιδιά θέλουμε να γνωρίζουμε την τέχνη και τον πολιτισμό του τόπου μας και όλου του κόσμου.

Εμείς τα παιδιά θέλουμε να γνωρίζουμε την τέχνη και τον πολιτισμό του τόπου μας και όλου του κόσμου. Εισαγωγή Το Παγκύπριο Κίνημα ΕΔΟΝόπουλων δημιουργήθηκε το 1960. Πρωταρχικός του στόχος είναι η προσφορά και η στήριξη του παιδιού στην Κυπριακή κοινωνία. Το Κίνημα ΕΔΟΝόπουλων, μέσα από τις εβδομαδιαίες

Διαβάστε περισσότερα

[Συνέντευξη-Διαγωνισμός] Η Μεταξία Κράλλη και το βιβλίο της «Κάποτε στη Σαλονίκη»

[Συνέντευξη-Διαγωνισμός] Η Μεταξία Κράλλη και το βιβλίο της «Κάποτε στη Σαλονίκη» [Συνέντευξη-Διαγωνισμός] Η Μεταξία Κράλλη και το βιβλίο της «Κάποτε στη Σαλονίκη» Από happytv - Τετάρτη 19/10/16 Η Μεταξία Κράλλη (ψευδώνυμο) γεννήθηκε στην Αθήνα το 1975. Σπούδασε νομικά στην Αθήνα και

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Διάλεξη 2 η. Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Τμήμα Νομικής ΑΠΘ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Διάλεξη 2 η. Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Τμήμα Νομικής ΑΠΘ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Διάλεξη 2 η Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής ΑΠΘ Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας 29.05.2015 Ερωτήματα που μας απασχολούν Τι κάνουμε όταν αμφιβάλλουμε για το αν θα τα καταφέρουμε να κρατήσουμε

Διαβάστε περισσότερα

Εγκαίνια Δημοτικού Σχολείου Αθηένου - 3 Μαΐου 2019 Εξοχότατε κύριε πρόεδρε της Κυπριακής Δημοκρατίας Πανιερώτατε Μητροπολίτη Πάφου Σεβαστό Ιερατείο

Εγκαίνια Δημοτικού Σχολείου Αθηένου - 3 Μαΐου 2019 Εξοχότατε κύριε πρόεδρε της Κυπριακής Δημοκρατίας Πανιερώτατε Μητροπολίτη Πάφου Σεβαστό Ιερατείο Εγκαίνια Δημοτικού Σχολείου Αθηένου - 3 Μαΐου 2019 Εξοχότατε κύριε πρόεδρε της Κυπριακής Δημοκρατίας Πανιερώτατε Μητροπολίτη Πάφου Σεβαστό Ιερατείο Έντιμε κύριε Πρόεδρε της Βουλής των Αντιπροσώπων Έντιμε

Διαβάστε περισσότερα

Ομιλία της Πρέσβεως του Κράτους του Ισραήλ, κας Ιρίτ Μπέν- Άμπα, στην εκδήλωση για την Παγκόσμια Ημέρα Μνήμης του Ολοκαυτώματος (Θεσσαλονίκη, 29

Ομιλία της Πρέσβεως του Κράτους του Ισραήλ, κας Ιρίτ Μπέν- Άμπα, στην εκδήλωση για την Παγκόσμια Ημέρα Μνήμης του Ολοκαυτώματος (Θεσσαλονίκη, 29 Ομιλία της Πρέσβεως του Κράτους του Ισραήλ, κας Ιρίτ Μπέν- Άμπα, στην εκδήλωση για την Παγκόσμια Ημέρα Μνήμης του Ολοκαυτώματος (Θεσσαλονίκη, 29 Ιανουαρίου 2019) Κυρία Υφυπουργέ, Κύριε Περιφεριάρχα, Κύριε

Διαβάστε περισσότερα

Ικμπάλ Μασί ( ) Ένα παιδί ήρωας

Ικμπάλ Μασί ( ) Ένα παιδί ήρωας Ικμπάλ Μασί (1982 1995) Ένα παιδί ήρωας Η ΖΩΗ ΤΟΥ ΙΚΜΠΑΛ Ο Ικμπάλ Μασίχ, γεννήθηκε στο Πακιστάν το 1982. Στην ηλικία των τεσσάρων, πουλήθηκε από την οικογένειά του σαν σκλάβος σε ένα ταπητουργείο για ένα

Διαβάστε περισσότερα

Πέννυ Εμμανουήλ Κυβερνήτης Θ117Α

Πέννυ Εμμανουήλ Κυβερνήτης Θ117Α Αθήνα 31-7-2012 Αρ. πρωτ. 12 Προς την Επιτροπή Ανταλλαγών Νέων Αγαπητέ Πρόεδρε Τάσο Γρηγορίου, Με την Παρούσα επιστολή θα ήθελα να σας ευχαριστήσω για την εγκάρδια φιλοξενία των 4 παιδιών του Θέματός μας

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτικά Προγράμματα Εξοικείωσης με την Αναπηρία

Εκπαιδευτικά Προγράμματα Εξοικείωσης με την Αναπηρία Εκπαιδευτικά Προγράμματα Εξοικείωσης με την Αναπηρία ΑΔΙΑΦΟΡΊΑ Ή ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΣΥΝΕΊΔΗΣΗ; Η ΕΠΙΛΟΓΉ ΕΊΝΑΙ ΔΙΚΉ ΣΟΥ! 10% του πληθυσμού είναι άνθρωποι με αναπηρία κι όμως σπάνια τους συναντάμε. Γιατί; Ένα από

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτικά προγράµµατα του Εβραϊκού Μουσείου της Ελλάδος Νίκης 39, Αθήνα

Εκπαιδευτικά προγράµµατα του Εβραϊκού Μουσείου της Ελλάδος Νίκης 39, Αθήνα Εκπαιδευτικά προγράµµατα του Εβραϊκού Μουσείου της Ελλάδος Νίκης 39, 105 57 Αθήνα Εκπαιδευτικά προγράµµατα για το σχολικό έτος 2011/2012 Το Εβραϊκό Μουσείο έχει σχεδιάσει και υλοποιεί τα παρακάτω εκπαιδευτικά

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Πρότεινα ένα σωρό πράγματα, πολλά απ αυτά ήδη γνωστά:

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Πρότεινα ένα σωρό πράγματα, πολλά απ αυτά ήδη γνωστά: ΕΙΣΑΓΩΓΗ Από τότε που άρχισα να γράφω για τους άλλους, πάνε τώρα τριάντα και πλέον χρόνια, και ειδικά από τότε που κάποιος αποφάσισε να υποδαυλίσει το θράσος μου δημοσιεύοντας τα γραπτά μου, προσπαθώ να

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Φωτορεπορτάζ και βίντεο, στο τέλος του κειμένου. Πρόεδρος Σερβίας προς Έλληνες: Διαφυλάξτε τη χώρα σας! (VIDEO)

Φωτορεπορτάζ και βίντεο, στο τέλος του κειμένου. Πρόεδρος Σερβίας προς Έλληνες: Διαφυλάξτε τη χώρα σας! (VIDEO) Να διαφυλάξουν τη χώρα τους εν μέσω της οικονομικής κρίσης κάλεσε τους Έλληνες ο Σέρβος πρόεδρος Τόμισλαβ Νίκολιτς, όπως υποστηρίζουν τους Σέρβους να διαφυλάξουν τη δική τους. Φωτορεπορτάζ και βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν έφτανα πουθενά. Στο μυαλό, μου έρχονταν διάφορες ιδέες:

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΜΕ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ JOSTEIN GAARDER

ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΜΕ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ JOSTEIN GAARDER ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΜΕ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ JOSTEIN GAARDER 1 Α Ομάδα «Κάθεσαι καλά, Γκέοργκ; Καλύτερα να καθίσεις, γιατί σκοπεύω να σου διηγηθώ μια ιστορία για γερά νεύρα». Με αυτόν τον τρόπο ο συγγραφέας του βιβλίου

Διαβάστε περισσότερα

Συντάχθηκε απο τον/την Administrator Τετάρτη, 16 Οκτώβριος :21 - Τελευταία Ενημέρωση Τετάρτη, 16 Οκτώβριος :40

Συντάχθηκε απο τον/την Administrator Τετάρτη, 16 Οκτώβριος :21 - Τελευταία Ενημέρωση Τετάρτη, 16 Οκτώβριος :40 1. Υπάρχουν πολλές μορφές βίας και τυραννικών καθεστώτων. Τι το ιδιαίτερο έχει ο ναζισμός; α) Οι διάφορες μορφές βίας και τυραννίας δεν σου επιτρέπουν να μιλάς, να ενεργείς, να σκέφτεσαι, να μαθαίνεις

Διαβάστε περισσότερα

«Ναζισμός και Ολοκαύτωμα: μια προσέγγιση του ρατσισμού στη σύγχρονη Ευρωπαϊκή Ιστορία» Φύλλα εργασίας

«Ναζισμός και Ολοκαύτωμα: μια προσέγγιση του ρατσισμού στη σύγχρονη Ευρωπαϊκή Ιστορία» Φύλλα εργασίας «Ναζισμός και Ολοκαύτωμα: μια προσέγγιση του ρατσισμού στη σύγχρονη Ευρωπαϊκή Ιστορία» Φύλλα εργασίας Ηλιάδη Αμαλία, ιστορικόςφιλόλογος, Δ/ντρια του 3 ου Γυμνασίου Τρικάλων Αμαλία Κ. Ηλιάδη, ιστορικός

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Επικοινωνία ΣυνΚίνησις 2155304973, 6973933877 info@sinkinisis.com www.sinkinisis.com ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

«Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε»

«Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» «Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» της Άννας Κουππάνου Στις σελίδες που ακολουθούν υπάρχουν δραστηριότητες σχετικά με το βιβλίο: «Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» Οι δραστηριότητες

Διαβάστε περισσότερα

ΒΟΓΛΗΣ ΠΟΛΥΜΕΡΗΣ. Αναπληρωτής Καθηγητής στο Τμήμα Ιστορίας, Αρχαιολογίας και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

ΒΟΓΛΗΣ ΠΟΛΥΜΕΡΗΣ. Αναπληρωτής Καθηγητής στο Τμήμα Ιστορίας, Αρχαιολογίας και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας Βιογραφικό σημείωμα Ο Πολυμέρης Βόγλης γεννήθηκε στην Αθήνα το 1964. Σπούδασε στο Τμήμα Ιστορίας-Αρχαιολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών και εκπόνησε τη διατριβή του στο Ευρωπαϊκό Πανεπιστημιακό Ινστιτούτο

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΑΡΞΗ ΚΑΙ ΑΝΥΠΑΡΞΙΑ

ΥΠΑΡΞΗ ΚΑΙ ΑΝΥΠΑΡΞΙΑ ΥΠΑΡΞΗ ΚΑΙ ΑΝΥΠΑΡΞΙΑ Την έρευνα για τη φύση του την αρχίζει ο άνθρωπος θέτοντας στον εαυτό του την ερώτηση: «Ποιός είμαι; Τι είμαι;» Στην πορεία της αναζήτησης για την απάντηση, η ερώτηση διαφοροποιείται

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΘΡΥΛΟΣ ΤΟΥ ΑΧΙΛΛΕΑ, ΒΑΣΙΛΙΑ ΤΩΝ ΜΥΡΜΙΔΟΝΩΝ

Ο ΘΡΥΛΟΣ ΤΟΥ ΑΧΙΛΛΕΑ, ΒΑΣΙΛΙΑ ΤΩΝ ΜΥΡΜΙΔΟΝΩΝ 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΛΑΤΥΚΑΜΠΟΥ ΛΑΡΙΣΑΣ Ο ΘΡΥΛΟΣ ΤΟΥ ΑΧΙΛΛΕΑ, ΒΑΣΙΛΙΑ ΤΩΝ ΜΥΡΜΙΔΟΝΩΝ σε βιβλίο με εικόνες. LET S SHARE OUR CULTURE (ΑΣ ΜΟΙΡΑΣΤΟΥΜΕ ΤΟΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΜΑΣ) Αυτό το πρόγραμμα πραγματοποιείται

Διαβάστε περισσότερα

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018 Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018 by Rena Mavridou Αγαπητή Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη, πώς προέκυψε η συγγραφή στη ζωή

Διαβάστε περισσότερα

χώρας μας, όπως ο κ. Κοντογιώργης, έχουν μία παρόμοια δυστυχώς άποψη, η οποία είναι η εξής!

χώρας μας, όπως ο κ. Κοντογιώργης, έχουν μία παρόμοια δυστυχώς άποψη, η οποία είναι η εξής! Ντροπή Αργείοι! Δεν είναι δικτατορία, όταν η πλειοψηφία των Πολιτών έχει ακριβώς την αντίθετη άποψη από τα περισσότερα κόμματα στη Βουλή, όσον αφορά τα μνημόνια, το Μακεδονικό και τόσα άλλα; Όταν κυβέρνηση

Διαβάστε περισσότερα

Μπορεί να υπάρχει ρατσισμός στου κόσμου τις πατρίδες Όμως εγώ θα αντιδρώ γιατί έχω ελπίδες

Μπορεί να υπάρχει ρατσισμός στου κόσμου τις πατρίδες Όμως εγώ θα αντιδρώ γιατί έχω ελπίδες Συμμετοχή στην εκδήλωση «Ο πλούτος της διαφορετικότητας» Στις 20-4-2013 μαθητές του γ/σίου Ν. Αλικαρνασσού πραγματοποίησαν στην πλατεία Ελευθερίας διάφορες δράσεις στα πλαίσια του προγράμματος με θέμα

Διαβάστε περισσότερα

Oπου υπάρχουν άνθρωποι

Oπου υπάρχουν άνθρωποι Oπου υπάρχουν άνθρωποι Η Ταυτότητα Η ACT4 PEOPLE αποτελεί μια νέα Ελληνική Μη Κυβερνητική οργάνωση που παρέχει ανθρωπιστική βοήθεια σε όλους εκείνους «που δεν έχουν δικαίωμα στη Ζωή» όποιοι και αν είναι

Διαβάστε περισσότερα

Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες

Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες ΑΛΚΗ ΖΕΗ ΜΕΛΗ ΟΜΑΔΑΣ: ΚΥΔΩΝΑΚΗ ΕΜΜΑΝΟΥΕΛΑ, ΘΕΟΛΟΓΟΥ ΝΕΦΕΛΗ Η Κωνσταντίνα είναι το μόνο παιδί που έχουν αποκτήσει οι γονείς της, όχι όμως και το μόνο εγγόνι που έχει αποκτήσει

Διαβάστε περισσότερα

2 ο Σεμινάριο ΕΓΚΥΡΗ ΠΡΑΞΗ & ΣΥΝΟΧΗ ΤΟ ΝΟΗΜΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ. Δίκτυο σχολείων για τη μη-βία

2 ο Σεμινάριο ΕΓΚΥΡΗ ΠΡΑΞΗ & ΣΥΝΟΧΗ ΤΟ ΝΟΗΜΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ. Δίκτυο σχολείων για τη μη-βία 2 ο Σεμινάριο ΕΓΚΥΡΗ ΠΡΑΞΗ & ΣΥΝΟΧΗ ΤΟ ΝΟΗΜΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ Δίκτυο σχολείων για τη μη-βία Α Μέρος: ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ Τα επίπεδα συνείδησης Ύπνος Μισοξύπνιο Αφύπνιση Ελάχιστη εργασία των εξωτερικών αισθήσεων Με εικόνες

Διαβάστε περισσότερα

Ο Νίκος Πιλάβιος μιλάει στην Μαίρη Γκαζιάνη για τον «Παραμυθά» των βιβλίων του Πέμπτη, 07 Ιούνιος :11

Ο Νίκος Πιλάβιος μιλάει στην Μαίρη Γκαζιάνη για τον «Παραμυθά» των βιβλίων του Πέμπτη, 07 Ιούνιος :11 Ο Νίκος Πιλάβιος μιλάει στην Μαίρη Γκαζιάνη για τον «Παραμυθά» των βιβλίων του Πέμπτη, 07 Ιούνιος 2018-11:11 Από την Μαίρη Γκαζιάνη Είναι αδύνατον να μην γνωρίζει κάποιος τον «παραμυθά» Νίκο Πιλάβιο είτε

Διαβάστε περισσότερα

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους Εφηβεία και Πρότυπα Τι σημαίνει εφηβεία; Η εφηβεία είναι η περίοδος της ζωής του ανθρώπου που αρχίζει με το τέλος της παιδικής ηλικίας και οδηγεί στην ενηλικίωση. Είναι μια εξελικτική φάση που κατά τη

Διαβάστε περισσότερα

Αναστασία Μπούτρου. Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά»

Αναστασία Μπούτρου. Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά» Αναστασία Μπούτρου Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά» α) Αν κάποιος έχει φαντασία, μπορεί και φαντάζεται έναν καλύτερο κόσμο. Κλείνει τα μάτια του και βλέπει αυτό που ποθεί. Αυτό το απόσπασμα εννοεί

Διαβάστε περισσότερα

Ναζισµός. Περιλαµβάνει έντονα στοιχεία: Ρατσισµού Αντισηµιτισµού (=κατά των Εβραίων) Δικτατορίας

Ναζισµός. Περιλαµβάνει έντονα στοιχεία: Ρατσισµού Αντισηµιτισµού (=κατά των Εβραίων) Δικτατορίας Ναζισµός Ο Β' Παγκόσµιος Πόλεµος είχε ως αποτέλεσµα την εµφάνιση µιας πολιτικής ιδεολογίας που εφαρµόστηκε στην Γερµανία, αλλά και σε κάποιες άλλες χώρες και ονοµάστηκε Ναζισµός ή Γερµανικός εθνικοσοσιαλισµός

Διαβάστε περισσότερα

Κυριε Γενικέ Πρόξενε. Αγαπητες φιλες και φιλοι

Κυριε Γενικέ Πρόξενε. Αγαπητες φιλες και φιλοι Κυριε Γενικέ Πρόξενε Αγαπητες φιλες και φιλοι Όταν πριν από πολλα χρονια, περιπου στην ηλικια των 7 χρονων, ο πατερας μου Ζαχαριας Δουλαμης αποφασισε να μας στειλει, εμενα και την αδερφη μου, να μαθουμε

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Το ημερολόγιο: «ημέρα της αποχώρησης Αγαπημένο μου

Διαβάστε περισσότερα

Αν είναι δυνατόν! Ελληνίδα δασκάλα, δίδασκε σε ελληνικό σχολείο, το αλβανικό βιβλίο Ιστορίας που αναφέρει τους Έλληνες ως σφαγείς των Τσάμηδων!!!

Αν είναι δυνατόν! Ελληνίδα δασκάλα, δίδασκε σε ελληνικό σχολείο, το αλβανικό βιβλίο Ιστορίας που αναφέρει τους Έλληνες ως σφαγείς των Τσάμηδων!!! Αν είναι δυνατόν! Ελληνίδα δασκάλα, δίδασκε σε ελληνικό σχολείο, το αλβανικό βιβλίο Ιστορίας που αναφέρει τους Έλληνες ως σφαγείς των Τσάμηδων!!! Απίστευτο κι όμως αληθινό! Σε ελληνικό σχολείο, από Έλληνες

Διαβάστε περισσότερα

Πρόληψη Ατυχημάτων για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

Πρόληψη Ατυχημάτων για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Πρόληψη Ατυχημάτων για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Γυθείου 1 Α, 152 31 Χαλάνδρι Τηλ.: 210-6741 933, 210-6740 118, Fax: 210-6724 536 e-mail: info@pedtrauma.gr www.pedtrauma.gr Γιατί Πρόληψη Παιδικών Ατυχημάτων;

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο: Ονοματεπώνυμο Μαθητή: Ημερομηνία: 20/11/2017 Επιδιωκόμενος Στόχος: 70/100. Ι. Μη λογοτεχνικό κείμενο

Κεφάλαιο: Ονοματεπώνυμο Μαθητή: Ημερομηνία: 20/11/2017 Επιδιωκόμενος Στόχος: 70/100. Ι. Μη λογοτεχνικό κείμενο Μάθημα/Τάξη: Ν. Γλώσσα Γ' ΕΠΑΛ Κεφάλαιο: Ονοματεπώνυμο Μαθητή: Ημερομηνία: 20/11/2017 Επιδιωκόμενος Στόχος: 70/100 Ι. Μη λογοτεχνικό κείμενο Τον Μάιο του 2017 δημοσιοποιήθηκαν αποτελέσματα έρευνας του

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Εργασία για το σπίτι Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Απαντά η Μαρίνα Βαμβακίδου Ερώτηση 1. Μπορείς να φανταστείς τη ζωή μας χωρίς

Διαβάστε περισσότερα

ΘΩΜΑΣ ΑΚΙΝΑΤΗΣ

ΘΩΜΑΣ ΑΚΙΝΑΤΗΣ http://hallofpeople.com/gr/bio/aquinas.php ΘΩΜΑΣ ΑΚΙΝΑΤΗΣ Ο μεγαλύτερος και σπουδαιότερος φιλόσοφος του δευτέρου μισού του Μεσαίωνα ήταν ο Θωμάς ο Ακινάτης, που έζησε από το 1225 ως το 1274. Υπήρξε ο σημαντικότερος

Διαβάστε περισσότερα

Γιατί μελετούμε την Αγία Γραφή;

Γιατί μελετούμε την Αγία Γραφή; Γιατί μελετούμε την Αγία Γραφή; Ποιες γνώμες έχετε ακούσει για τη Βίβλο; Τι θα θέλατε να μάθετε γι αυτή; Είναι ένα σπουδαίο βιβλίο Το πιο πολυδιαβασμένο στον κόσμο. Το πρώτο που τυπώθηκε από τον Γουτεμβέργιο

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες.

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες. ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες. Μέχρι πριν λίγες μέρες βρισκόμουν στο χωριό μου το Ριζοκάρπασο, αλλά μετά την εισβολή ήρθαμε με την μητέρα μου

Διαβάστε περισσότερα

Θεματική Ενότητα: Ποιος νομίζεις ότι είσαι; Ταυτότητα. Κεφάλαιο εργασίας 2: Πώς διαμορφώνονται και διατηρούνται οι διαφορετικές ταυτότητες;

Θεματική Ενότητα: Ποιος νομίζεις ότι είσαι; Ταυτότητα. Κεφάλαιο εργασίας 2: Πώς διαμορφώνονται και διατηρούνται οι διαφορετικές ταυτότητες; Θεματική Ενότητα: Ποιος νομίζεις ότι είσαι; Ταυτότητα Κεφάλαιο εργασίας 2: Πώς διαμορφώνονται και διατηρούνται οι διαφορετικές ταυτότητες; Τι είναι αυτό που μας κάνει να είμαστε αυτό που είμαστε; Σε μεγάλο

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΙΟΝΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

ΜΕΙΟΝΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΜΕΙΟΝΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Η Θεσσαλονίκη αποτελούσε και αποτελεί «σταυροδρόμι» πολιτισμών Ένα μεγάλο κομμάτι του πληθυσμού της αποτελούνταν από τους Εβραίους: ΕΤΟΣ ΠΛΗΘΥΣΜΟΣ: ΣΥΝΟΛΙΚΟΣ ΠΛΗΘΥΣΜΟΣ ΕΒΡΑΙΚΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Καρλ Πολάνυι. Επιμέλεια Παρουσίασης: Άννα Κουμανταράκη

Καρλ Πολάνυι. Επιμέλεια Παρουσίασης: Άννα Κουμανταράκη Καρλ Πολάνυι Επιμέλεια Παρουσίασης: Άννα Κουμανταράκη Καρλ Πολάνυι (1886-1964) Καρλ Πολάνυι Ούγγρος διανοητής νομάδας εβραϊκής καταγωγής με έντονη πνευματική και πολιτική δράση, θεμελιωτής του κλάδου της

Διαβάστε περισσότερα

Κύριε Βουλευτή, Κύριε Περιφερειάρχα, Κύριε Δήμαρχε, Σεβαστοί Πατέρες, Κυρίες και Κύριοι,

Κύριε Βουλευτή, Κύριε Περιφερειάρχα, Κύριε Δήμαρχε, Σεβαστοί Πατέρες, Κυρίες και Κύριοι, Κύριε Βουλευτή, Κύριε Περιφερειάρχα, Κύριε Δήμαρχε, Σεβαστοί Πατέρες, Κυρίες και Κύριοι, Όπως πολλοί Βρετανοί της γενιάς μου, μεγάλωσα σε μια οικογένεια και πήγα σε ένα σχολείο όπου η μνήμη και η απόδοση

Διαβάστε περισσότερα

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Δημητριάννα Σκουρτσή Γ2 Σχολικό έτος 2014-15 Τάξη Γ Γυμνασίου Λογοτεχνικό Εξωσχολικό

Διαβάστε περισσότερα

«Πώς επηρεάζονται οι άνθρωποι από τη δόξα, τα χρήματα και την επιτυχία;»

«Πώς επηρεάζονται οι άνθρωποι από τη δόξα, τα χρήματα και την επιτυχία;» «Πώς επηρεάζονται οι άνθρωποι από τη δόξα, τα χρήματα και την επιτυχία;» ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΛΙΛΙΑΝ ΧΑΤΖΗΚΩΝΣΤΑΝΤΗ ΤΑΞΗ: Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΜΗΜΑ: Γ2 ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: 2015-2016 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love)

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love) http://hallofpeople.com/gr.php?user=κοέν%20λέοναρντ ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ Στίχοι τραγουδιών του Από το http://lyricstranslate.com/el/leonard-cohen-lyrics.html (Ain t no cure for love) Σε αγαπούσα για πολύ, πολύ

Διαβάστε περισσότερα

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το όνειρο Ένα ζευγάρι περιμένει παιδί. Τότε αρχίζει να ονειρεύεται αυτό το παιδί. Κτίζει την εικόνα ενός παιδιού μέσα στο μυαλό του. Βάσει αυτής της εικόνας, κάνει

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλος Η αγάπη άργησε μια μέρα. Εργασία της μαθήτριας Ισμήνης-Σωτηρίας Βαλμά

Τίτλος Η αγάπη άργησε μια μέρα. Εργασία της μαθήτριας Ισμήνης-Σωτηρίας Βαλμά Τίτλος Η αγάπη άργησε μια μέρα Εργασία της μαθήτριας Ισμήνης-Σωτηρίας Βαλμά Χώρος: Νεοχώρι Κρήτης Χρόνος: 1925-1930 (περίοδος Β Παγκοσμίου πολέμου) Πρόσωπα Οικογένεια Φτενούδου Πατέρας: Μιχαήλος Μητέρα:

Διαβάστε περισσότερα

Δ Η Μ Ο Σ Κ Α Λ Α Β Ρ Υ Τ Ω Ν

Δ Η Μ Ο Σ Κ Α Λ Α Β Ρ Υ Τ Ω Ν Δ Η Μ Ο Σ Κ Α Λ Α Β Ρ Υ Τ Ω Ν Ρουσσέτου Παναγιωτάκη: «Σταυροί», χαρακτικό. Συμπληρώνονται, φέτος, 70 χρόνια από τη μοιραία, 13η Δεκεμβρίου του 1943, ημερομηνία που σφράγισε, ανεξίτηλα, τα Καλάβρυτα και

Διαβάστε περισσότερα

Ελένη Γαληνού: Τους ήρωες μου ποτέ δεν τους ξεχνώ

Ελένη Γαληνού: Τους ήρωες μου ποτέ δεν τους ξεχνώ Ημερομηνία 22/11/2016 Μέσο Συντάκτης Link lionnews.gr Τίνα Πανωρίου https://lionnews.gr/%ce%b5%ce%bb%ce%ad%ce%bd%ce%b7- %ce%b3%ce%b1%ce%bb%ce%b7%ce%bd%ce%bf%cf%8d- %cf%84%ce%bf%cf%85%cf%82-%ce%ae%cf%81%cf%89%ce%b5%cf%82-

Διαβάστε περισσότερα

Λένα Μαντά: «Δεν επιτρέπω στον εαυτό μου να νιώσει τίποτα αρνητικό»

Λένα Μαντά: «Δεν επιτρέπω στον εαυτό μου να νιώσει τίποτα αρνητικό» GOOD LIFE20.05.2016 Λένα Μαντά: «Δεν επιτρέπω στον εαυτό μου να νιώσει τίποτα αρνητικό» Η συγγραφέας που έχει πουλήσει περισσότερα από 1,5 εκατομμύριο αντίτυπα, αριθμός ρεκόρ για τα ελληνικά δεδομένα,

Διαβάστε περισσότερα

ΛΥΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΛΥΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΥΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Α ΚΕΙΜΕΝΟ 1) Διαβάζοντας το κείμενο, αντιλαμβανόμαστε ότι το φαινόμενο του ρατσισμού, έχει αρκετές συνέπειες και για εκείνον που το υποστηρίζει και

Διαβάστε περισσότερα

Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία

Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία Ποιά ηρωικά χαρακτηριστικά έχει η ηρωίδα κατά τη γνώμη σας; Κατά τη γνώμη μου και μόνο που χαρακτηρίζουμε την Ελισάβετ Μουτζάν Μαρτινέγκου ηρωίδα δείχνει ότι

Διαβάστε περισσότερα

Πώς τον λένε τον θεό σου;

Πώς τον λένε τον θεό σου; Γιαν φον Χόλεμπεν Τζέιν Μπερ Κράουζε Πώς τον λένε τον θεό σου; Απορίες των παιδιών για πέντε θρησκείες Περιεχόμενα Ένας κόσμος, πολλές θρησκείες 10 Ο Θεός και η Ψυχή του Κόσμου 37 Πίστη και καθημερινότητα

Διαβάστε περισσότερα

Λύκειο Βεργίνας (πιλοτική εφαρμογή) Διδάσκουσα: Σκεύη Βενιζέλου Υπεύθ. λειτουργός Π.Ι.: Μ. Παπαλεοντίου 15 Φεβρουαρίου 2013

Λύκειο Βεργίνας (πιλοτική εφαρμογή) Διδάσκουσα: Σκεύη Βενιζέλου Υπεύθ. λειτουργός Π.Ι.: Μ. Παπαλεοντίου 15 Φεβρουαρίου 2013 Λύκειο Βεργίνας (πιλοτική εφαρμογή) Διδάσκουσα: Σκεύη Βενιζέλου Υπεύθ. λειτουργός Π.Ι.: Μ. Παπαλεοντίου 15 Φεβρουαρίου 2013 Προφίλ μαθητών: αγόρια και κορίτσια ηλικίας 15-19 ετών, κυρίως από Ρουμανία,

Διαβάστε περισσότερα

κατεύθυνση της εξάλειψης εθνοκεντρικών και άλλων αρνητικών στοιχείων που υπάρχουν στην ελληνική εκπαίδευση έτσι ώστε η εκπαίδευση να λαμβάνει υπόψη

κατεύθυνση της εξάλειψης εθνοκεντρικών και άλλων αρνητικών στοιχείων που υπάρχουν στην ελληνική εκπαίδευση έτσι ώστε η εκπαίδευση να λαμβάνει υπόψη ΕΙΣΑΓΩΓΗ Είναι γνωστό ότι, παραδοσιακά, όπως άλλα εκπαιδευτικά συστήματα έτσι και το ελληνικό στόχευαν στην καλλιέργεια και ενδυνάμωση της εθνοπολιτιστικής ταυτότητας. Αυτό κρίνεται θετικό, στο βαθμό που

Διαβάστε περισσότερα

"Να είσαι ΕΣΥ! Όλοι οι άλλοι ρόλοι είναι πιασμένοι." Oscar Wilde

Να είσαι ΕΣΥ! Όλοι οι άλλοι ρόλοι είναι πιασμένοι. Oscar Wilde 1 Αγαπημένε μου φίλε/η, "Να είσαι ΕΣΥ! Όλοι οι άλλοι ρόλοι είναι πιασμένοι." Oscar Wilde Θα ήθελα να σε καλωσορίσω σε αυτό το σεμινάριο. Είναι πολύ σημαντικό για εμένα να ξέρεις πώς δεσμεύομαι με το πέρας

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΑΣΗ ΣΤΟ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΑΤΤΙΚΗΣ

ΠΡΟΤΑΣΗ ΣΤΟ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΑΤΤΙΚΗΣ ΠΡΟΤΑΣΗ ΣΤΟ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΑΤΤΙΚΗΣ ΧΩΡΟΙ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΜΝΗΜΗΣ - ΤΟΠΟΣΗΜΑ Η αφετηρία και ο τερματισμός: Στρατόπεδο Χαϊδαρίου (μπλοκ 15) - Σκοπευτήριο Καισαριανής. Μνημεία της Εθνικής μας Αντίστασης.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ.

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. 22-3-2011 ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. 1. Εισαγωγή 2. Η Πρώτη Συνάντηση της Ομάδας Μαθητών. 3. Η Δεύτερη

Διαβάστε περισσότερα

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ ΠΕΤΡΟΥ ΤΑΤΟΥΛΗ REGIONAL GOVERNOR OF THE PELOPONNESE

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ ΠΕΤΡΟΥ ΤΑΤΟΥΛΗ REGIONAL GOVERNOR OF THE PELOPONNESE THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ ΠΕΤΡΟΥ ΤΑΤΟΥΛΗ REGIONAL GOVERNOR OF THE PELOPONNESE GOVERNANCE AND REGIONAL ARTERIES FOR GROWTH: Europe s momentum Greece s impetus ΠΕΜΠΤΗ 10 ΜΑΪΟΥ 2018 1 THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ ΠΕΤΡΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -  για περισσότερη εκπαίδευση 1 Πρώτο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-6 Ώρα για δράση... 7-17 Σημειώσεις... 18 2 Μάθημα Πρώτο - Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθουμε το ένα ένα λάθος που στερεί από όλους

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Κεντρικό Γραφείο Εδονόπουλων

Εισαγωγή. Κεντρικό Γραφείο Εδονόπουλων 1 Εισαγωγή Το Παγκύπριο Κίνημα ΕΔΟΝοπούλων ξεκινά για ακόμα μια χρονιά τις εβδομαδιαίες συναντήσεις στα Τοπικά μας Κινήματα σε όλη την Κύπρο. Στα κινήματα ΕΔΟΝοπούλων συμμετέχουν παιδιά, αγόρια και κορίτσια

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΚΕΙΜΕΝΟ 01 Σκοπός Ο σκοπός της υλοποίησης του Προγράμματος είναι να ενημερώσουμε και να ευαισθητοποιήσουμε τα Ελληνόπουλα για τους 17 Παγκόσμιους Στόχους της Βιώσιμης

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για το μυθιστόρημα «Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς» της Μαρούλας Κλιάφα

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για το μυθιστόρημα «Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς» της Μαρούλας Κλιάφα Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για το μυθιστόρημα «Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς» της Μαρούλας Κλιάφα Προς τους αναγνώστες Στο σχολικό εγχειρίδιο Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Α Γυμνασίου υπάρχει

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΙΛΙΑ ΣΤΟ ΣΠΙΘΑΡΙ 24 ΙΟΥΛΙΟΥ 2014

ΟΜΙΛΙΑ ΣΤΟ ΣΠΙΘΑΡΙ 24 ΙΟΥΛΙΟΥ 2014 ΟΜΙΛΙΑ ΣΤΟ ΣΠΙΘΑΡΙ 24 ΙΟΥΛΙΟΥ 2014 Ευσεβές ιερατείο Κύριε Δήμαρχε, κύριοι εκπρόσωποι των τοπικών αρχών, κύριε εκπρόσωπε του Εθνικού Συμβουλίου Διεκδίκησης των γερμανικών οφειλών, κυρίες και κύριοι, φίλες

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ Κυριακή 19 Δεκεμβρίου 2010 Έμπλεη ευγνωμοσύνης, με βαθιά

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΣΥΝΥΠΑΡΞΗ ΣΤΗΝ ΕΚΔΙΩΞΗ MAΘ Η Μ Α : Ν Ε Ο Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Η Κ Α Ι Σ Υ Γ Χ Ρ Ο Ν Η Ι Σ Τ Ο Ρ Ι Α

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΣΥΝΥΠΑΡΞΗ ΣΤΗΝ ΕΚΔΙΩΞΗ MAΘ Η Μ Α : Ν Ε Ο Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Η Κ Α Ι Σ Υ Γ Χ Ρ Ο Ν Η Ι Σ Τ Ο Ρ Ι Α ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΣΥΝΥΠΑΡΞΗ ΣΤΗΝ ΕΚΔΙΩΞΗ MAΘ Η Μ Α : Ν Ε Ο Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Η Κ Α Ι Σ Υ Γ Χ Ρ Ο Ν Η Ι Σ Τ Ο Ρ Ι Α Π Α Ν Ε Π Ι Σ Τ Η Μ Ι Ο Π Α Τ Ρ Ω Ν Φ Ι Λ Ο Λ Ο Γ Ι Α Δ Ρ Ι Μ Α Ρ Ο Π Ο Υ Λ Ο Υ Σ Ε

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΤΑΞΕΩΝ

ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΤΑΞΕΩΝ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΤΑΞΕΩΝ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ είναι η γνώμη που αναπτύσσεται με σύνδεσμο συγκεκριμένα γνωρίσματα όπως : εθνικά, πολιτιστικά, θρησκευτικά κ.ά. προκειμένου να δημιουργεί μια ομάδα ως ανώτερη

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ Σε όλο τον κόσμο υπάρχουν διάφορα και σημαντικά προβλήματα. Ένα από αυτά είναι ο πόλεμος που έχει ως αποτέλεσμα την έλλειψη νερού, φαγητού και ιατρικής περίθαλψης και το χειρότερο

Διαβάστε περισσότερα

Πώς αξιοποιούμε διδακτικά έναν χώρο μνήμης; Η περίπτωση του Άουσβιτς- Μπικερνάου

Πώς αξιοποιούμε διδακτικά έναν χώρο μνήμης; Η περίπτωση του Άουσβιτς- Μπικερνάου Πώς αξιοποιούμε διδακτικά έναν χώρο μνήμης; Η περίπτωση του Άουσβιτς- Μπικερνάου Να αξιολογηθούν διαφορετικές αφηγήσεις σχετικά με την εμπειρία του Άουσβιτς Μπικερνάου χρησιμοποιώντας πρωτογενείς και δευτερογενείς

Διαβάστε περισσότερα