Εμπλουτισμός και βελτίωση της ποιότητας του προγράμματος της πρώιμης παρέμβασης:

Transcript

1 Αποτίμηση του προγράμματος πρώιμης παρέμβασης για παιδιά με προβλήματα όρασης του συλλόγου Αμυμώνη για την Α περίοδο χρηματοδότησης (Ιούνιος 2014-Μάιος 2015) από το Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος. Το παρακάτω κείμενο συνοψίζει τις δράσεις του προγράμματος της Πρώιμης Παρέμβασης για παιδιά με προβλήματα όρασης 0-6 ετών του συλλόγου Αμυμώνη, σε σχέση με τους αρχικούς στόχους, κάνοντας προτάσεις αναδιαμόρφωσης του προϋπολογισμού για το δεύτερο έτος χρηματοδότησης. Με την υποστήριξη του Ιδρύματος Σταύρος Νιάρχος στάθηκε δυνατό να πραγματοποιηθεί ένα μεγάλο μέρος των στόχων που τέθηκαν σύμφωνα με τους ακόλουθους άξονες: Εμπλουτισμός και βελτίωση της ποιότητας του προγράμματος της πρώιμης παρέμβασης: 1.Συνέχιση της λειτουργίας του προγράμματος πρώιμης παρέμβασης για παιδιά με προβλήματα όρασης του συλλόγου Αμυμώνη: Κατά τη διάρκεια της περιόδου Ιούνιος 2014-Μάιος 2015 επωφελήθηκαν συστηματικά από το πρόγραμμα της πρώιμης παρέμβασης 29 παιδιά 28 οικογενειών. Από αυτά, τα 28 παιδιά 27 οικογενειών, εξυπηρετήθηκαν συστηματικά σε εβδομαδιαίες συναντήσεις στο χώρο του σπιτιού τους. Συνολικά πραγματοποιήθηκαν 782 κατ οίκον εκπαιδευτικές επισκέψεις από κάθε φορά τέσσερις εκπαιδευτές στο Νομό Αττικής και στη Χαλκίδα, ενώ συνολικά διανύθηκαν Χιλιόμετρα. (Επισυνάπτονται αναλυτικοί πίνακες περιγραφής-στατιστικά των διαφόρων ενεργειών του προγράμματος ). 2.Πραγματοποιήθηκαν ενέργειες εκπαίδευσης των παλαιών και νεότερων μελών του προσωπικού και κάλυψης των εκπαιδευτικών κενών τους στο κομμάτι της συμβουλευτικής γονέων, της οπτικής αντίληψης, της αισθητηριακής επεξεργασίας και της σίτισης. Συγκεκριμένα πραγματοποιήθηκαν οι παρακάτω δράσεις, οι οποίες κάλυψαν μέρος των αναγκών επιμόρφωσης του προσωπικού μέσα από τη διεξαγωγή σεμιναρίων για την κάλυψη των εκπαιδευτικών αναγκών του: Σεμινάρια σε σχέση με την οπτική αντίληψη και τη μάθηση από τον οπτομέτρη κ Κόκοτα (Αγ. Στέφανος, Ιούνιος 2014; Πάτρα, Μάρτιος 2015), τόσο για τους παλαιότερους εργαζόμενους, όσο και για τους νεότερους, στα οποία είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν ως προς βασικά κομμάτια της οπτικής αντίληψης και μάθησης. Σεμινάριο συμβουλευτικής οικογενειών παιδιών με προβλήματα όρασης και πρόσθετες αναπηρίες, καθώς και εποπτεία συγκεκριμένων περιστατικών από την ψυχολόγο κ. Strothmann, η οποία είναι ιδιαίτερα έμπειρη στην πρώιμη παρέμβαση για παιδιά με προβλήματα όρασης και πρόσθετες αναπηρίες (Αμυμώνη, Οκτώβριος 2014). Στο εν λόγω σεμινάριο οι εργαζόμενοι είχαν την ευκαιρία να λάβουν θεωρητική, αλλά και πρακτική εξάσκηση στη συμβουλευτική υποστήριξη των οικογενειών με παιδιά με προβλήματα όρασης και πρόσθετες αναπηρίες. Συμμετοχή των Ψυχολόγων του προγράμματος στο ετήσιο συνέδριο του Διεθνούς Συμβουλίου για την Εκπαίδευση των Ατόμων με Προβλήματα Όρασης ICEVI (Μπρατισλάβα, Νοέμβριος του 2014). Στο συγκεκριμένο συνέδριο οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να πληροφορηθούν για τις νέες εξελίξεις αναφορικά με ζητήματα όπως τεχνικές ενδυνάμωσης γονέων στην πρώιμη παρέμβαση, διαχείριση του πένθους, ενημέρωση ως προς εργαλεία αξιολόγησης της ανάπτυξης μικρών παιδιών με προβλήματα όρασης και να λάβουν γνώση των δράσεων άλλων παρόμοιων και πιο έμπειρων οργανισμών του εξωτερικού. Σεμινάριο εισαγωγής στην αισθητηριακή ολοκλήρωση από την εργοθεραπεύτρια κα Μάγκλαρη (Αμυμώνη, Δεκέμβριος 2014), το οποίο έδωσε την ευκαιρία στο προσωπικό του προγράμματος να λάβει εισαγωγική εκπαίδευση και εξοικείωση ως προς τις διεργασίες της αισθητηριακής επεξεργασίας και να πάρει βασικές κατευθύνσεις και προτεινόμενες δραστηριότητες για την προαγωγή της. Σεμινάριο εισαγωγής στα προβλήματα σίτισης (δυσφαγίες) από τον λογοθεραπευτή κ Μακρυγιαννάκη (Αμυμώνη, Μάρτιος 2015). Στο σεμινάριο αυτό το προσωπικό είχε την ευκαιρία να ενημερωθεί σχετικά με τη φυσιολογική και την παθολογική διαδικασία σίτισης, σχετικά με βασικές

2 εξετάσεις για τις οποίες χρειάζεται να ενημερώνει το γονιό, αλλά και για πρακτικές οι οποίες προάγουν τη σωστή σίτιση των παιδιών. Σεμινάριο διατροφολογίας για παιδιά με ειδικές ανάγκες από την κλινική διατροφολόγο κ. Ηλιάδου (Αμυμώνη, Μάιος 2015) στο οποίο δόθηκε έμφαση στην εκμάθιση των διατροφικών αναγκών των παιδιών με αναπηρίες, απλών τρόπων ανίχνευσης προβλημάτων θρέψης και κατευθύνσεις ως προς την καθοδήγηση των γονέων για την αντιμετώπισή τους. Πραγματοποίηση εκπαιδευτικού ταξιδίου για την επιμόρφωση μέρους του προσωπικού στο τμήμα πρώιμης παρέμβασης του Blindeninstitut του Μονάχου (Μόναχο, Μάιος 2015) και φιλοξενία από το αντίστοιχο πρόγραμμα, το οποίο παρέχει στην Αμυμώνη συστηματικά επιμόρφωση και εποπτεία σε σχέση με την εκπαίδευση παιδιών με προβλήματα όρασης και πρόσθετες αναπηρίες. Στο ταξίδι αυτό τα μέλη του προσωπικού είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν σε σχέση με την οργάνωση του τμήματος στη Γερμανία, σε σχέση με δεξιότητες χειρισμού παιδιών με προβλήματα όρασης και πρόσθετες αναπηρίες, την αξιολόγηση της λειτουργικής όρασης, αλλά και να παρακολουθήσουν από κοντά τη δουλειά των Γερμανών εκπαιδευτών στα σπίτια των παιδιών. 3.Ενέργειες σταθεροποίησης του πλαισίου και βελτίωσης του εύρους και της ποιότητας των υπηρεσιών του προγράμματος: Με την υποστήριξη του Ιδρύματος δόθηκε η ευκαιρία στην ομάδα του προγράμματος να προβεί στις παρακάτω ενέργειες που ως στόχο είχαν τη βελτίωση της ποιότητας των παρεχόμενων υπηρεσιών, τη θεωρητική τεκμηρίωση της φιλοσοφίας και πρακτικής εφαρμογής του προγράμματος, αλλά το σχεδιασμό και τη διαμόρφωση πρόσθετων υπηρεσιών για τις επωφελούμενες οικογένειες. Διεύρυνση της ομάδας του προγράμματος με την πρόσληψη 4 ου εκπαιδευτή, ενέργεια η οποία έδωσε τη δυνατότητα σε μέρος του προσωπικού να απασχοληθεί εκτός των άλλων και με την καλύτερη οργάνωση του προγράμματος, τον εμπλουτισμό του και την επιστημονική του τεκμηρίωση, η οποία βέβαια δε σταματά να εξελίσσεται (Σεπτέμβριος 2014). Διαμόρφωση συμβολαίου προγράμματος, το οποίο καθορίζει σε αδρές γραμμές το πλαίσιο εφαρμογής του προγράμματος και ενημερώνει τις οικογένειες γι αυτό (Σεπτέμβριος 2014). Διαμόρφωση και σταθεροποίηση της διεπιστημονικής ομάδας, η οποία λαμβάνει χώρα κάθε 15 ημέρες, στην οποία συμμετέχουν οι εκπαιδευτές, οι ψυχολόγοι, ο επιστημονικά υπεύθυνος παιδοψυχίατρος και άλλες ειδικότητες, όταν κριθεί αναγκαίο. Στο χρόνο αυτό δίνεται η ευκαιρία ενημέρωσης ολόκληρης της ομάδας για τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευτές και το υπόλοιπο προσωπικό και γίνεται επεξεργασία και μοίρασμα προς τους προτεινόμενους χειρισμούς. Διεύρυνση των υπηρεσιών στήριξης των οικογενειών: Σημειώνουμε ότι από το μήνα Οκτώβριο το πρόγραμμα της πρώιμης παρέμβασης ξεκίνησε να προσφέρει σε όσους γονείς το επιθυμούν τη δυνατότητα ψυχολογικής υποστήριξης από τον επιστημονικά υπεύθυνο της Αμυμώνης (παιδοψυχίατρο), μέσα από συνεδρίες συμβουλευτικής υποστήριξης για όσους γονείς το επιθυμούν. Για την καλύτερη και πιο ευέλικτη εξυπηρέτηση των οικογενειών, υπάρχει πρόβλεψη αναδιαμόρφωσης της υπηρεσίας αυτής, μέσα από την αύξηση των ατόμων του προσωπικού (ψυχολόγων στην ειδικότητα) που θα μπορούν να κάνουν συνεδρίες συμβουλευτικής με τις οικογένειες που το επιθυμούν (Επικείμενος Κανονισμός Λειτουργίας). Επιπλέον, η κοινωνική υπηρεσία (κοινωνική λειτουργός) συμβάλλει στην ενημέρωση των οικογενειών αναφορικά με τις κοινωνικές παροχές και τη διαδικασία διεκδίκησης αυτών, δρα υποστηρικτικά στη διεκπεραίωση των απαραίτητων ενεργειών μέσω της καθοδήγησης, της διασύνδεσής τους με διάφορες υπηρεσίες, αλλά και κάποιες φορές μέσα από την παροχή βοήθειας συμπλήρωσης των απαραίτητων εγγράφων. Επικοινωνία και δικτύωση με το τμήμα ειδικής αγωγής του πανεπιστημίου Θεσσαλίας και η συζήτηση τρόπων συνεργασίας ως προς ζητήματα επιμόρφωσης του προσωπικού.

3 Εμπλουτισμός της βιβλιοθήκης του τμήματος με εξειδικευμένα επιστημονικά συγγράμματα και σύγχρονο εκπαιδευτικό-επιμορφωτικό υλικό για το προσωπικό, το οποίο θα αποτελεί τη βάση της ενημέρωσης του παρόντος και μελλοντικού προσωπικού, δίνοντας πρόσβαση σε εξειδικευμένες γνώσεις. Αγορά εκπαιδευτικού και παιδαγωγικού υλικού, καθώς και κάλυψη εξόδων εξοπλισμού του εργαστηρίου του προγράμματος για την κατασκευή ειδικών παιδαγωγικών παιχνιδιών για παιδιά με προβλήματα όρασης. Συντήρηση και επισκευή των αυτοκινήτων του Συλλόγου τα οποία δίνουν τη δυνατότητα παροχής ποιοτικών κατ οίκον υπηρεσιών σε οικογένειες στο νομό Αττικής και τη Χαλκίδα και ελπίζουμε στο μέλλον και σε άλλες περιοχές της εγγύτερης επαρχίας. Σχεδιασμός μικρής έρευνας εσωτερικής αξιολόγησης του προγράμματος και ο σχεδιασμός ερωτηματολογίου ικανοποίησης γονέων το οποίο έχει διανεμηθεί σε όλους τους γονείς του προγράμματος και την περίοδο αυτή αναμένεται η επεξεργασία των αποτελεσμάτων, τα οποία θα ανακοινωθούν όταν είναι έτοιμα (Κατά προσέγγιση Ιούλιος 2015). Περεταίρω Γνωστοποίηση του προγράμματος της πρώιμης παρέμβασης στην Αττική και επέκτασή του για την κάλυψη των ευρύτερων αναγκών στην επαρχία: 1.Πραγματοποίηση των ακόλουθων ενεργειών για την παρουσίαση του προγράμματος στην επιστημονική κοινότητα στην Αττική και στους φορείς και τους ειδικούς οι οποίοι σχετίζονται με παιδιά με πρβλήματα όρασης με και χωρίς πρόσθετες αναπηρίες: Σύνταξη και κατάθεση πρότασης αγγλόφωνου άρθρου που παρουσιάζει το πρόγραμμα της πρώιμης παρέμβασης και αναδεικνύει τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν τα παιδιά και οι οικογένειές τους στον ελλαδικό χώρο. Το άρθρο έγινε αποδεκτό στο Διεθνές συνέδριο με θέμα «Enabling Access for Persons with Visual Impairment» από το φορέα ICEVI. (Σεπτέμβριος-Νοέμβριος 2014). Εκτιμούμε ότι η σύνταξη του άρθρου αυτού είχε και θα έχει αντίκτυπο ως προς τη γνωστοποίηση του προγράμματος στον Ελλαδικό χώρο. Αποτέλεσε την πρώτη προσπάθεια αποτύπωσης των επιστημονικών θέσεων του προγράμματος, μια αφορμή για την επιστημονική τεκμηρίωσή του, ενώ η αποδοχή του από έναν διεθνή φορέα αποτέλεσε κατά τη γνώμη μας αφετηρία της επιστημονικής επικύρωσης του προγράμματος, η οποία δίνει μια βάση έναρξης διαλόγου με τους επαγγελματίες άλλων ειδικοτήτων (π.χ. οφθαλμίατροι, παιδονευρολόγοι), οι οποίοι δεν είναι πάντα, τουλάχιστον στο ελλαδικό χώρο, εξοικειωμένοι με αυτού του τύπου τις εκπαιδευτικές παρεμβάσεις. Να σημειώσουμε ότι το άρθρο αυτό αποτέλεσε μέρος ενός ενημερωτικού «πακέτου» που δίνεται σε άλλους ειδικούς για την ευαισθητοποίησή τους ως προς τις ανάγκες των βρεφών και μικρών παιδιών με προβλήματα όρασης και των οικογενειών τους. Συμμετοχή των ψυχολόγων του προσωπικού στις εργασίες του 5 ου Ευρωπαϊκού συνεδρίου Ψυχολογίας και Διαταραχών Όρασης (5th European Conference on Psychology and Visual Impairment, ECPVI 2014) του δικτύου ICEVI, το οποίο έλαβε χώρα στην Μπρατισλάβα της Σλοβακίας (Νοέμβριος 2014). Το συνέδριο αυτό αποτελεί μια συνάντηση όλων των ψυχολόγων της Ευρώπης που δραστηριοποιούνται με άτομα με προβλήματα όρασης σε όλα τα επίπεδα, από το νευροψυχολογικό κομμάτι, το κομμάτι της πρώιμης παρέμβασης μέχρι το κομμάτι της σχολικής ένταξης. Στο δίκτυο αυτό έγινε γνωριμία με τα μέλη άλλων οργανώσεων ευρωπαϊκών χωρών, δικτύωση και ανταλλαγή πληροφοριών για το εξειδικευμένο πεδίο των προβλημάτων όρασης, αλλά και για τον τρόπο οργάνωσης των άλλων τμημάτων πρώιμης παρέμβασης στην Ευρώπη. Επιπρόσθετα αποτέλεσε το έναυσμα για να ξεκινήσουν επαφές για την εν δυνάμει συνεργασία με άλλους φορείς.

4 Παρουσίαση της λειτουργίας του προγράμματος της πρώιμης παρέμβασης με προφορική ανάρτηση (poster) στο διεθνές συνέδριο του διεθνούς συμβουλίου για την εκπαίδευση των ατόμων με προβλήματα όρασης (ICEVI) με τίτλο «Enabling access for Visually Impaired Persons», (Αθήνα, Φεβρουάριος 2015 ). Ο σκοπός της παρουσίασης ήταν η γνωστοποίηση των βασικών αρχών και της λειτουργίας του προγράμματος στον ευρύτερο ελλαδικό χώρο, η διασύνδεση με αντίστοιχους φορείς του εξωτερικού, η τεκμηρίωση του δικαιώματος των βρεφών και νηπίων με προβλήματα όρασης σε δωρεάν εκπαίδευση και κατ επέκταση η ανάδειξη της ανάγκης χρηματοδότησης του προγράμματος. Η συμμετοχή στο παραπάνω συνέδριο έδωσε την ευκαιρία στο φορέα και στο πρόγραμμα να γίνει περισσότερο γνωστό στο στον ελλαδικό χώρο τόσο από γονείς όσο και από επαγγελματίες συναφών ειδικοτήτων. Πραγματοποίηση ομιλίας παρουσίασης του προγράμματος (Απρίλιος 2015) στο επιστημονικό προσωπικό της ΕΛΕΠΑΠ Αθηνών με την παρουσία της παιδονευρολόγου κας Σκουτέλη. Η παρουσίαση αυτή ήταν πολύ σημαντική για τη συνεργασία των δύο φορέων, αλλά και για την ευαισθητοποίηση των άλλων ειδικών οι οποίοι φροντίζουν μέρος του πληθυσμού των παιδιών με προβλήματα όρασης και πρόσθετες αναπηρίες. Κατά την παρουσίαση αυτή έγινε αναλυτική περιγραφή του προγράμματος, ανάδειξη των αναγκών των παιδιών με προβλήματα όρασης και πρόσθετες αναπηρίες, των μεθόδων παρέμβασης, των αποτελεσμάτων και των προβληματισμών του προγράμματος. Δόθηκε έτσι η δυνατότητα ενημέρωσης και διαλόγου. Έγιναν επίσης προτάσεις για την παραπέρα συνεργασία των δύο φορέων προς όφελος του επωφελούμενου πληθυσμού (π.χ. οργάνωση ημερίδας για την περαιτέρω ενημέρωση των ειδικών). 2. Έναρξη πραγματοποίησης τριών ταξιδίων στις πρωτεύουσες μεγάλων νομών της εγγύτερης επαρχίας με σκοπό την ενημέρωση και τη δικτύωση για την προετοιμασία της έναρξης του προγράμματος υποστήριξης παιδιών και οικογενειών στην επαρχία (Απρίλιος-Μάιος 2015): Πραγματοποίηση τριών ταξιδίων στην Πάτρα, Λάρισα, Βόλο και Ηράκλειο Κρήτης με διττό σκοπό: α) Την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των ειδικών-προσώπων «κλειδιά» (όπως οφθαλμίατροι και παιδονευρολόγοι, καθώς και φορέων υποστήριξης παιδιών με κινητική αναπηρία και συλλόγων τυφλών, οι οποίοι έρχονται σε επαφή με μικρά παιδιά με προβλήματα όρασης και τις οικογένειές τους) σε σχέση με τις ανάγκες των μικρών παιδιών με προβλήματα όρασης και των οικογενειών τους β) τη διερεύνηση αναγκών στην επαρχία σε σχέση με τη δυνητική ανάγκη τους για μια υπηρεσία υποστήριξης μέσω τηλεδιάσκεψης και τη δημιουργία ενός δικτύου σχέσεων αμφίδρομης υποστήριξης και έναρξης διαλόγου σε σχέση με τις ανάγκες του επωφελούμενου πληθυσμού στην Ελλάδα. Συνολικά έγινε ενημέρωση σε τέσσερις παιδοφθαλμιάτρους και τρεις παιδονευρολόγους, κυρίως σε οφθαλμολογικές και παιδιατρικές κλινικές πανεπιστημιακών δημοσίων και ιδιωτικών νοσοκομείων, στο προσωπικό τριών συλλόγων τυφλών, καθώς και στο θεραπευτικό προσωπικό δύο μεγάλων φορέων που υποστηρίζουν παιδιά με αναπηρίες. Συγκερκιμένα προσεγγίστηκαν το Πανεπιστημιακό νοσοκομείο Πατρών, Λάρισας και Ηρακλείου, το Γενικό Νοσοκομείο παίδων Καραμανδάνιο στην Πάτρα, τα παραρτήματα συλλόγου Τυφλών Πατρών και Ηρακλείου, ο σύλλογος «Μάγνητες Τυφλοί» στο Βόλο, η ΕΛΕΠΑΠ Βόλου και το ΠΙΚΠΑ Ηρακλείου. Οι παρουσιάσεις αυτές έγιναν σε κλίμα συζήτησης με τη βοήθεια οπτικοακουστικού υλικού σε υπολογιστή που έδειχνε στην πράξη τη δουλειά μας με τα παιδιά. Σε όλα πρόσωπα με τα οποία συνομιλήσαμε αφήσαμε πακέτο με ενημερωτικό υλικό (φυλλάδια, επιστημονικά τεκμήρια της δουλειάς μας και περιγραφικό κείμενο του προγράμματος και του τρόπου λειτουργίας του). Είναι αξιοσημείωτο ότι στα ταξίδια αυτά αναδείχτηκαν από έναν αριθμό διαφορετικών ειδικοτήτων παρόμοια ζητήματα ως προς τις ανάγκες υποστήριξης στην επαρχία, αλλά ιδιαίτερα στη Λάρισα, το Βόλο και το Ηράκλειο Κρήτης: Η ανάγκη στήριξης των γονέων που φροντίζουν παιδιά με προβλήματα όρασης, η έλλειψη υποστηρικτικών δομών ως προς αυτό, η ύπαρξη μικρών, αλλά και μεγαλύτερων παιδιών που θα μπορούσαν να επωφεληθούν από το πρόγραμμα, η ανάγκη αξιολόγησης της λειτουργικής όρασης αυτών

5 των παιδιών και ενημέρωσης των ειδικών παιδαγωγών που ασχολούνται μαζί τους και τέλος, η ανάγκη επιμόρφωσης των ίδιων των ειδικών της επαρχίας ως προς την εκπαιδευτική αντιμετώπιση των προβλημάτων όρασης των παιδιών. Επίσης, όλοι οι συνομιλητές επέδειξαν ενδιαφέρον για μια υπηρεσία υποστήριξης των παιδιών και ιδιαιτέρως των γονέων τους, οι οποίοι όπως μας περιέγραψαν βρίσκονται στο κενό, τόσο ψυχικά όσο και πρακτικά και δεν υποστηρίζονται από την πολιτεία. Κάποιοι εξέφρασαν επιφυλάξεις για την αποτελεσματικότητα ενός προγράμματος εξ αποστάσεως, αντιπροτείνοντας την ανάγκη τους για επί τόπου αξιολόγηση των παιδιών, διαμόρφωση εκπαιδευτικών προτάσεων και επιμόρφωση των ειδικών που ασχολούνται με τα εν λόγω παιδιά στην επαρχία. Όλοι οι συνομιλητές ανέφεραν ότι γνωρίζουν κάποιες περιπτώσεις μικρών παιδιών με προβλήματα όρασης, αλλά και μεγαλύτερων παιδιών, έως 12 ετών, τους γονείς των οποίων δεσμεύτηκαν να ενημερώσουν για το πρόγραμμα της πρώιμης παρέμβασης. Με βάση την παραπάνω καταγραφή θεωρούμε ότι υπάρχει ανάγκη για την εφαρμογή μιας υπηρεσίας υποστήριξης των παιδιών με προβλήματα όρασης, των οικογενειών τους και του ειδικού προσωπικού που μπορεί να εμπλέκεται τοπικά στην εκπαίδευσή τους. (Επισυνάπτεται σχετική πρόταση σχεδιασμού αυτής της νέας υπηρεσίας την οποία θεωρούμε ότι θα είμαστε σε θέση να υλοποιήσουμε από τον Οκτώβριο του 2015).