Παραδόσεις 3. Δεν υφίστανται απαιτήσεις. Ελληνική/Αγγλική

Transcript

1 ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ DF8051 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Πέμπτο ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Τουριστική Γεωγραφία ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του μαθήματος π.χ. Διαλέξεις, Εργαστηριακές Ασκήσεις κ.λπ. Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ Παραδόσεις 3 4 Προσθέστε σειρές αν χρειαστεί. Η οργάνωση διδασκαλίας και οι διδακτικές μέθοδοι που χρησιμοποιούνται περιγράφονται αναλυτικά στο 4. ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Υποβάθρου, Γενικών Γνώσεων, Επιστημονικής Περιοχής, Ανάπτυξης Δεξιοτήτων ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ: ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ: ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL) Ειδικότητας Υποχρεωτικό Δεν υφίστανται απαιτήσεις Ελληνική/Αγγλική

2 ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος. Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με Πλαίσιο Προσόντων του Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6, 7 & 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και Παράρτημα Β Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος, ο φοιτητής θα πρέπει να γνωρίζει: 1. Την γεωγραφική ποικιλία και τις αντιθέσεις των τουριστικών ρευμάτων 2. Την γεωγραφική κατανομή των τουριστικών περιοχών 3. Την σημασία των γεωγραφικών παραγόντων 4. Τους πολυδύναμους και ανοικτούς τουριστικούς χώρους 5. Τους εξειδικευμένους και λίγο πολύ ανοικτούς τουριστικούς χώρους 6. Τους περιφερειακούς τουριστικούς χώρους 7. Τα προβλήματα και τις πολιτικές των τουριστικών χώρων. Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια / ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα;. Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Λήψη αποφάσεων Αυτόνομη εργασία Ομαδική εργασία Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις Εργασία σε διεθνές περιβάλλον Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον Σχεδιασμός και διαχείριση έργων Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης

3 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Η γνώση και η διερεύνηση του τουρισμού ως ένα φαινόμενο οικουμενικών διαστάσεων, το οποίο επηρεάζει σε μεγάλο βαθμό την διευθέτηση του χώρου τόσο σε επίπεδο περιοχής όσο και σε επίπεδο ευρύτερων περιοχών, μερικές από τις οποίες ξεπερνούν τα στενά όρια του κράτους. Μεγάλη βαρύτητα δίνεται στην μεθοδολογική σκέψη της χωρικής ανάλυσης καθώς και στην προσέγγιση των εννοιών: ρεύματα προέλευσης, περιοχές υποδοχής τουριστών, πρότυπα χωρικής οργάνωσης και τουριστικής περιφέρειες, ώστε να γίνει περισσότερο κατανοητό από τον σπουδαστή η ύπαρξη ενός πραγματικού τουριστικού συστήματος, του οποίου ο χώρος είναι ταυτόχρονα βάση αλλά και πεδίο μελέτης των φαινομένων. Διδακτέα Ύλη - Στην παρουσίαση και ταξινόμηση των τουριστικών ρευμάτων και των τουριστικών περιοχών. - Στην πρωτότυπη ταξινόμηση των τουριστικών τόπων και περιφερειών ανάλογα με την εσωτερική τους οργάνωση. - Στα προβλήματα των περιοχών υποδοχής. - Στις πολιτικές αντιμετώπισης των προβλημάτων. - Στην γεωγραφική κατανομή των τουριστικών περιοχών. - Στον ρόλο των γεωγραφικών παραγόντων στον γεωγραφικό εντοπισμό. - Στην διεθνή γεωγραφική κατανομή των τουριστικών περιοχών. - Στις διακρίσεις μεταξύ παραδοσιακών και νέων τουριστικών περιοχών. - Στην σπουδαιότητα της διακριτότητας των τουριστικών χωρών (πολυδύναμοι, ανοικτοί). - Στις πολιτικές προστασίας των φυσικών και ανθρωπογενών πόρων καθώς και στις πολιτικές διευθετήσεις του χώρου και της ανάπτυξης. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ Πρόσωπο με πρόσωπο, Εξ αποστάσεως εκπαίδευση κ.λπ. Παραδόσεις ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία, στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση, στην Επικοινωνία με τους φοιτητές ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και Δραστηριότητα Φόρτος Εργασίας

4 μέθοδοι διδασκαλίας. Διαλέξεις, Σεμινάρια, Εργαστηριακή Άσκηση, Άσκηση Πεδίου, Μελέτη & ανάλυση βιβλιογραφίας, Φροντιστήριο, Πρακτική (Τοποθέτηση), Κλινική Άσκηση, Καλλιτεχνικό Εργαστήριο, Διαδραστική διδασκαλία, Εκπαιδευτικές επισκέψεις, Εκπόνηση μελέτης (project), Συγγραφή εργασίας / εργασιών, Καλλιτεχνική δημιουργία, κ.λπ. Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης ώστε ο συνολικός φόρτος εργασίας σε επίπεδο εξαμήνου να αντιστοιχεί στα standards του ECTS Εργασία ή Τεχνική Μελέτη Εργαστήριο/Ασκήσεις πράξης Εξαμήνου Παραδόσεις 3 Ανεξάρτητη και Κατευθυνόμενη Μάθηση 2 Σύνολο Μαθήματος 144 ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης, Μέθοδοι αξιολόγησης, Διαμορφωτική ή Συμπερασματική, Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής, Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης, Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων, Επίλυση Προβλημάτων, Γραπτή Εργασία, Έκθεση / Αναφορά, Προφορική Εξέταση, Δημόσια Παρουσίαση, Εργαστηριακή Εργασία, Κλινική Εξέταση Ασθενούς, Καλλιτεχνική Ερμηνεία, Άλλη / Άλλες Ανάλυση Αξιολόγησης Μαθησιακή δραστηριότητα εντός του Τμήματος (*) (100,0) Εργαστήριο ή/και Εργασία (0,0) Επίσημη Εξέταση στο Τέλος του Εξαμήνου (100,0) Πρακτική Άσκηση (0,0) Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές. ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ Lozato-G.J.P (1996) Τουριστική Γεωγραφία. Εκδ. Interbooks, Αθήνα. Cazes G., Raynouard Y. (1980) L amenagement touristique. P.U.F, Paris. Lozato-G.J.P (1996) Geographie du tourisme (4 eme ed.), Masson, Paris. Pearce D. (1993) Geographie du tourisme. Nathan Universite, Paris. Beau B. (1992) Developpment et amenagement touristique. Breal, Paris.

5 Mac Cannell D. (1989) The tourist, a mew theory of the leisure class. Shocken, New York. Murphy P.E (1985), Tourism. Methuen, New York. Wolkowitsch M. (1982) Geographie des transports. A. Colin, Paris. Vellas F. (2007), Economie et Politique du tourisme international. Ed. Economic, Paris. Williams S. (1998) Tourism geography. Routledge, London.