ΙΔΙΩΤΙΚΗ ΑΝΩΤΑΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗ ΔΥΤΙΚΗ ΕΥΡΩΠΗ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΙΔΙΩΤΙΚΗ ΑΝΩΤΑΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗ ΔΥΤΙΚΗ ΕΥΡΩΠΗ"

Transcript

1 ΙΔΙΩΤΙΚΗ ΑΝΩΤΑΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗ ΔΥΤΙΚΗ ΕΥΡΩΠΗ Julie Lutran Σύνδεσμος Ελληνικών Κολλεγίων Αθήνα, 2008

2 ii

3 ΙΔΙΩΤΙΚΗ ΑΝΩΤΑΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗ ΔΥΤΙΚΗ ΕΥΡΩΠΗ Julie Lutran Σύνδεσμος Ελληνικών Κολλεγίων Αθήνα, 2010 iii

4 ΙΔΙΩΤΙΚΗ ΑΝΩΤΑΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗ ΔΥΤΙΚΗ ΕΥΡΩΠΗ Το βιβλιο εκδόθηκε από τον Σύνδεσμο Ελληνικών Κολλεγίων ο οποίος έχει και τα πνευματικά δικαιώματα. Τα κείμενα είναι το αποτέλεσμα έρευνας την οποία ξεκίνησαν οι συνεργάτες του Συνδέσμου, Ελπίδα Ιωάννου και Κωνσταντίνα Γκουβάτσου, αλλά ολοκλήρωσε η συνεργάτις μας Julie Lutran. το πρωτότυπο είναι γραμμένο στην Αγγλική γλώσσα. Η μετάφραση και η τελική διαμόρφωση του Ελληνικού κειμένου έγινε από την Αγγελική Καρκανιά (Εκδοτική ΑΛΦΑ Ε.Π.Ε.). Πνευματικά Δικαιώματα (Copyright): Σύνδεσμος Ελληνικών Κολλεγίων Τόπος Έκδοσης: Αθήνα Έτος Έκδοσης: 2010 (η αγγλική έκδοση έγινε το 2007) ISBN: Σύνδεσμος Ελληνικών Κολλεγίων Στουρνάρη 52, Αθήνα Τηλ.: iv

5 ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΙΔΙΩΤΙΚΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ ΣΤΗΝ ΔΥΤΙΚΗ ΕΥΡΩΠΗ Ένα καλά κρυμμένο μυστικό Έχει περάσει πολύς καιρός από την έναρξη της συζήτησης για την ανάγκη ίδρυσης Ιδιωτικών Πανεπιστημίων στην Ελλάδα. Η διαμάχη εντάθηκε τα τελευταία δύο χρόνια ( ) καθώς η Ελληνική Κυβέρνηση ανακοίνωσε την πρόθεσή της να αναθεωρήσει το άρθρο 16 του Συντάγματος, έτσι ώστε να αρθεί η απαγόρευση ίδρυσης ιδιωτικών Πανεπιστημίων (παρ. 8). Τον Μάιο του 2008, η ανωτέρω πρόταση δεν συγκέντρωσε τους απαραίτητους ψήφους στο Κοινοβούλιο και έτσι η συζήτηση για την αναθεώρηση έληξε και δεν θα ξεκινήσει πριν περάσουν άλλα 8 χρόνια. Αυτή η αναβολή δίνει στην κοινωνία περισσότερο χρόνο για να σκεφτεί και να συζητήσει τα τυχόν πλεονεκτήματα μίας τέτοιας αλλαγής. Ένας από τους βασικούς παράγοντες που πρέπει να ληφθούν υπ όψη σε αυτήν την συζήτηση είναι το τι συμβαίνει σε άλλες χώρες περισσότερο ή λιγότερο ανεπτυγμένες από την Ελλάδα. Μέχρι τώρα οι περισσότεροι Έλληνες πιστεύουν, ότι στην Ευρώπη και στις άλλες ανεπτυγμένες χώρες με εξαίρεση τις Η.Π.Α. δεν υπάρχουν ιδιωτικά Πανεπιστήμια. Επίσης, οι περισσότεροι Έλληνες πιστεύουν ότι το συγκεκριμένο θέμα συζητείται μόνο στην Ελλάδα. Η αλήθεια όμως είναι ότι η συζήτηση για την ιδιωτική ανώτατη εκπαίδευση δεν είναι ούτε Ελληνικό, ούτε νέο φαινόμενο. Ιδιωτικά Πανεπιστήμια, ή άλλα Ιδιωτικά Ιδρύματα Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης υπάρχουν σε όλον τον κόσμο, από την Ιαπωνία έως το Ηνωμένο Βασίλειο και από την Πορτογαλία έως την Σοβιετική Ένωση. Γνωστοί σε όλους διεθνείς οργανισμοί, όπως ο Ο.Η.Ε. (μέσω της UNESCO) και η Παγκόσμια Τράπεζα, εξετάζουν διάφορες παραμέτρους του θέματος. Αξίζει να αναφερθεί ότι η UNESCO έχει ιδρύσει χωριστό οργανισμό το CEPES στο Βουκουρέστι, ώστε να επεκτείνει τις έρευνές της για την ιδιωτική ανώτατη εκπαίδευση. Ο Σύνδεσμος Ελληνικών Κολλεγίων προσπάθησε να συγκεντρώσει πληροφορίες για το ποια είναι η σχετική κατάσταση στην Δυτική Ευρώπη από το Η πρώτη έρευνα έγινε από την Διδα Ελπίδα Ιωάννου, Υπεύθυνη Επικοινωνίας του Συνδέσμου. Η έρευνα αυτή αναθεωρήθηκε από την Διδα Κωνσταντίνα Γκουβάτσου, που την αντικατέστησε. Η μελέτη που ακολουθεί είναι αποτέλεσμα έρευνας που ανατέθηκε σε εξωτερικό σύμβουλο, στην Διδα Julie Lutran. Ελπίζουμε ότι η εργασία μας θα βοηθήσει αυτούς που ενδιαφέρονται για την εκπαίδευση να αντιμετωπίσουν το θέμα από μία Ευρωπαϊκή ή και παγκόσμια σκοπιά και να σταματήσουν να πιστεύουν ότι η Ιδιωτική Ανώτατη Εκπαίδευση είναι ένας εχθρός που θα επιτεθεί στη χώρα μας. Αθήνα, 24/06/08 Κ. Καρκανιάς v

6 ΣΥΝΤΟΜΟΓΡΑΦΙΕΣ AAC ANECA BA BAC BBA BFA BS CEPES CPGE ECA ECTS EFMD EHEA ENIC ENQA EPA EPCSCP EQUIS ESC ESSEC EUA EURASHE Austrian Accreditation Council National Agency for Quality Assessment and Accreditation of Spain Bachelor of Arts British Accreditation Council Bachelor of Business Administration Bachelor of Fine Arts Bachelor of Science Centre Européen pour l Enseignement Supérieur Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles European Consortium for Accreditation in Higher Education European Credits Transfer System European Foundation for Management Development European Higher Education Area European Network of Information Center European Network for Quality Assurance in Higher Education Etablissement Public à caractère Administratif Etablissement Public à Caractère Scientifique, Culturel et Professionnel European Quality Improvement System Ecole Supérieure de Commerce Ecole Supérieure des Sciences Economiques et Commerciales European University Association European Associations of Institutions in Higher vi

7 Education FESIC FHER FIBAA HEC IUFM IUP IUT MA MBA MS NARIC OECD PSHE SA STS UDESCA UGEI UNESCO Fédération d Ecoles Supérieures d Ingénieurs et de Cadres Foundation for Higher Education and Research Foundation for International Business Administration Accreditation Haute Ecole de Commerce Institut Universitaire de Formation des Maîtres Institut Universitaire Professionnel Institut Universitaire de Technologie Master of Arts Master of Business Administration Master of Science National Academic Recognition Information Centres Organisation for Economic Cooperation and Development Public Service of Higher Education Société Anonyme Sections de Techniciens Supérieurs Union des Etablissements d Enseignement Supérieur Catholiques Union des Grandes Ecoles Indépendantes United Nations Educational Scientific and Cultural Organization vii

8 Περιεχόμενα ΜΕΡΟΣ Ι: ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΑ ΣΧΟΛΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ... 1 ΠΡΟΟΙΜΙΟ... 3 ΜΕΡΟΣ ΙΙ: ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΑΝΑ ΧΩΡΑ... 5 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1: ΤΟ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΤΗΣ ΑΥΣΤΡΙΑΣ Δημόσιος Τομέας 1.2 Ιδιωτικός Τομέας 1.3 Αυστριακό Συμβούλιο Πιστοποίησης και η διαδικασία της πιστοποίησης 1) Κατάλογος ιδρυμάτων ανώτατης ιδιωτικής εκπαίδευσης 2.1 Ιδιωτικά πανεπιστήμια 2.2 Ιδιωτικά πανεπιστήμια εφαρμοσμένων τεχνών (Fachhochulen) 2.3 Ιδιωτικά κολλέγια 2) Νομοθεσία 3) Αριθμοί Πίνακας 1: Εγγραφές φοιτητών στη δημόσια ανώτατη εκπαίδευση ( ) Πίνακας 2: Αριθμός εκπαιδευτικών ιδρυμάτων ανά προσφερόμενο πτυχίο Πίνακας 3: Εγγραφές φοιτητών σε ιδιωτικά πανεπιστήμια ( ) Πίνακας 4: Στατιστικά για τη διαδικασία πιστοποίησης ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: ΤΟ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΤΟΥ ΒΕΛΓΙΟΥ ) Γενικός οργανισμός ανώτατης εκπαίδευσης 1.1 Φλαμανδική Κοινότητα Γενική παρουσίαση της ανώτατης εκπαίδευσης Διαδικασία πιστοποίησης 1.2 Γαλλική Κοινότητα Πανεπιστημιακή εκπαίδευση Εξω-πανεπιστημιακή εκπαίδευση 1.3 Γερμανική Κοινότητα 2) Κατάλογος ιδρυμάτων ανώτατης ιδιωτικής εκπαίδευσης 2.1 Φλαμανδική Κοινότητα Ιδιωτικά συμβατικά ιδρύματα, αναγνωρισμένα από το κράτος Ιδιωτικά μη συμβατικά ιδρύματα, αναγνωρισμένα από το κράτος 2.2 Γαλλική Κοινότητα Επιδοτούμενα δωρεάν πανεπιστήμια και πανεπιστημιακά εκπαιδευτήρια Επιδοτούμενες δωρεάν Ανώτατες Σχολές και Ανώτατες Σχολές Τέχνης Ανεξάρτητα ιδρύματα ανώτατης εκπαίδευσης 2.3 Γερμανική Κοινότητα 3) Νομοθεσία 3.1 Φλαμανδική Κοινότητα 3.2 Γαλλική Κοινότητα 3.3 Γερμανική Κοινότητα 4) Αριθμοί Πίνακας 1: Τάσεις των εγγραφών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση στη Γαλλική viii

9 Κοινότητα (εξω-πανεπιστημιακή και πανεπιστημιακή) Πίνακας 2: Συνολικές εγγραφές στην τριτοβάθμια εκπαίδευση (έξωπανεπιστημιακή) ανά κατηγορία στη Γαλλική Κοινότητα ( ) Πίνακας 3: Φλαμανδικά ιδρύματα ανώτατης εκπαίδευσης ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: ΤΟ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΤΗΣ ΔΑΝΙΑΣ ) Ανώτατη εκπαίδευση 2) Κατάλογος ιδιωτικών ιδρυμάτων ανώτατης εκπαίδευσης 3) Νομοθεσία ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4: ΤΟ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΤΗΣ ΦΙΛΑΝΔΙΑΣ ) Παρουσίαση του συστήματος ανώτατης εκπαίδευσης 2) Κατάλογος ιδιωτικών ιδρυμάτων ανώτατης εκπαίδευσης 2.1 Ιδιωτικά πολυτεχνεία 2.2 Άλλοι ιδιωτικοί φορείς ανώτατης εκπαίδευσης 3) Νομοθεσία ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5: ΤΟ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΤΗΣ ΓΑΛΛΙΑΣ ) Γενικός οργανισμός ανώτατης εκπαίδευσης 1.1 Δημόσιος τομέας Πανεπιστήμια Ανώτατες Σχολές (Grandes Écoles) 1.2 Ιδιωτικός τομέας 1.3 Ιδιωτικά ιδρύματα ανώτατης εκπαίδευσης με σύμβαση και η διαδικασία δημιουργίας ενός τέτοιου ιδρύματος Ιδιωτικά ιδρύματα ανώτατης εκπαίδευσης με σύμβαση Διαδικασία δημιουργίας ενός ιδρύματος ανώτατης εκπαίδευσης 2) Κατάλογος ιδιωτικών ιδρυμάτων ανώτατης εκπαίδευσης 2.1 Ιδιωτικά ιδρύματα δωρεάν ανώτατης εκπαίδευσης 2.2 Σχολές μηχανολογίας 2.3 Σχολές διοίκησης επιχειρήσεων 2.4 Εξειδικευμένες σχολές και άλλοι τύποι ιδιωτικών ιδρυμάτων 3) Νομοθεσία 4) Αριθμοί Πίνακας 1: Αρμοδιότητα κάθε παράγοντα στο γαλλικό σύστημα εκπαίδευσης Πίνακας 2: Κατανομές του εκπαιδευτικού συστήματος στη Γαλλία (2003) Πίνακας 3: Κατανομές των δαπανών (2004) Πίνακας 4: Εγγραφές φοιτητών στην ανώτατη εκπαίδευση ( ) ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6: ΤΟ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΤΗΣ ΓΕΡΜΑΝΙΑΣ ) Γενικός οργανισμός ανώτατης εκπαίδευσης 1.1 Δημόσιος τομέας Πανεπιστήμια ή ισότιμα ιδρύματα Πανεπιστήμιο εφαρμοσμένων τεχνών (Fachhochschule) Κολλέγια τέχνης και μουσικής 1.2 Ιδιωτικός τομέας ix

10 1.2.1 Πανεπιστήμια ή ισότιμα ιδρύματα Εκκλησιαστικά ιδρύματα Άλλα ανεξάρτητα ιδρύματα ανώτατης εκπαίδευσης 1.3 Διαδικασία πιστοποίησης για ιδρύματα ανώτατης εκπαίδευσης Ακαδημαϊκή επικύρωση για δημόσια ιδρύματα ανώτατης εκπαίδευσης Θεσμική και ακαδημαϊκή επικύρωση για ιδιωτικά ιδρύματα ανώτατης εκπαίδευσης 2) Κατάλογος ιδιωτικών ιδρυμάτων ανώτατης εκπαίδευσης 2.1 Ιδιωτικά πανεπιστήμια ή ισότιμα ιδρύματα Πανεπιστήμια Πανεπιστήμιο εφαρμοσμένων τεχνών Κολλέγια τέχνης και μουσικής 2.2 Εκκλησιαστικά ιδρύματα 2.3 Άλλα ανεξάρτητα ιδρύματα ανώτατης εκπαίδευσης 3) Νομοθεσία 4) Αριθμοί Πίνακας 1: Γερμανικός τομέας ανώτατης εκπαίδευσης ανά τύπο ιδρύματος ( ) Πίνακας 2: Αριθμός φοιτητών ανά τύπο ιδρυμάτων και ανά κρατίδιο ( ) Πίνακας 3: Αριθμός φοιτητών στην ιδιωτική ανώτατη εκπαίδευση από το ακαδημαϊκό έτος έως το ακαδημαϊκό έτος Πίνακας 4: Αριθμός προπτυχιακών προγραμμάτων σπουδών σε ιδιωτικά ιδρύματα ανώτατης εκπαίδευσης ανά τύπο ειδικότητας Πίνακας 5: Αριθμός πτυχιακών μαθημάτων σε ιδιωτικά ιδρύματα ανώτατης εκπαίδευσης ανά είδος πιστοποιητικού Πίνακας 6: Αριθμός φοιτητών ανά μάθημα σε δημόσια και ιδιωτικά ιδρύματα (2003) Πίνακας 7: Σύνθεση της δομής του εισοδήματος σε ιδιωτικά ιδρύματα, συμπεριλαμβανομένων των εκκλησιαστικών ιδρυμάτων, σε εκατομμύρια ευρώ (2001) ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7: ΤΟ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ) Πλαίσιο της Ανώτατης Εκπαίδευσης στην Ελλάδα 1.1 Γενική παρουσίαση 1.2 Η τρέχουσα συζήτηση σχετικά με την αναθεώρηση του Άρθρου Συστάσεις του ΟΟΣΑ όσον αφορά στην τριτοβάθμια εκπαίδευση 2) Κατάλογος ιδιωτικών ιδρυμάτων ανώτατης εκπαίδευσης 3) Νομοθεσία 4) Αριθμοί Πίνακας 1: Ρυθμοί αποφοίτησης στην ανώτατη εκπαίδευση στην Ευρώπη Πίνακας 2: Δημόσιες δαπάνες ανά φοιτητή στην ανώτατη εκπαίδευση στην Ελλάδα Πίνακας 3: Ετήσιες δαπάνες οικογενειών/ γονέων για ανώτατη εκπαίδευση σε δημόσια πανεπιστήμια συγκριτικά με τις δημόσιες δαπάνες ανά φοιτητή (σε ) Πίνακας 4: Έλληνες φοιτητές στο εξωτερικό (2001) x

11 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8: ΤΟ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΑΣ ) Γενικός οργανισμός ανώτατης εκπαίδευσης 1.1 Δημόσιος τομέας 1.2 Ιδιωτικός τομέας Ιδιωτικά πανεπιστήμια αναγνωρισμένα από το κράτος Ιδιωτικά εξω- πανεπιστημιακά ιδρύματα αναγνωρισμένα από το κράτος Ανεξάρτητα ιδρύματα ανώτατης εκπαίδευσης μη αναγνωρισμένα από το κράτος 1.3 Πρόγραμμα αξιολόγησης και διαδικασία πιστοποίησης 2) Κατάλογος ιδιωτικών ιδρυμάτων ανώτατης εκπαίδευσης 2.1 Ιδιωτικά πανεπιστήμια αναγνωρισμένα από το κράτος 2.2 Άλλα ιδιωτικά ιδρύματα ανώτατης εκπαίδευσης 3) Νομοθεσία 4) Αριθμοί Πίνακας 1: Εγγραφές φοιτητών στην ιδιωτική ανώτατη εκπαίδευση ( ) Πίνακας 2: Μέσος αριθμός ακαδημαϊκών μονάδων που κερδίθηκαν από φοιτητές εγγεγραμμένους σε ιδιωτικά και δημόσια πανεπιστήμια (2003) Πίνακας 3: Διανομή δημοσιονομικού εισοδήματος στα δημόσια και ιδιωτικά πανεπιστήμια κατά πηγή προέλευσης (2002) Πίνακας 4: Εισόδημα κατά πηγή προέλευσης για τα ιδιωτικά πανεπιστήμια (σε εκατομμύρια ευρώ το 2002) Πίνακας 5: Δαπάνες κατά κατηγορία στα ιδιωτικά πανεπιστήμια (2002) ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9: ΤΟ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΤΟΥ ΛΟΥΞΕΜΒΟΥΡΓΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 10: ΤΟ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΤΗΣ ΠΟΡΤΟΓΑΛΙΑΣ ) Γενικός οργανισμός ανώτατης εκπαίδευσης 1.1 Δημόσιος τομέας 1.2 Ιδιωτικός τομέας 1.3 Η διαδικασία της πιστοποίησης 2) Κατάλογος ιδιωτικών ιδρυμάτων ανώτατης εκπαίδευσης 2.1 Ιδιωτικά πανεπιστήμια 2.2 Ιδιωτικά πολυτεχνεία 2.3 Άλλα ιδιωτικά ιδρύματα ανώτατης εκπαίδευσης 3) Νομοθεσία 4) Αριθμοί Πίνακας 1: Συνολικές εγγραφές σε δημόσια και ιδιωτικά ιδρύματα (επί %) Πίνακας 2: Εγγραφές φοιτητών σε ιδρύματα ανώτατης εκπαίδευσης Πίνακας 3: Αριθμός εγγεγραμμένων φοιτητών στην ανώτατη εκπαίδευση ( ) Πίνακας 4: Αριθμός καθηγητών στην ανώτατη εκπαίδευση ( ) Πίνακας 5: Αριθμός καθηγητών και ιδρύματα ανώτατης εκπαίδευσης ( ) xi

12 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 11: ΤΟ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΤΗΣ ΙΡΛΑΝΔΙΑΣ ) Ανώτατη εκπαίδευση 1.1 Πανεπιστημιακός τομέας 1.2 Τεχνολογικός τομέας 1.3 Κολλέγια εκπαίδευσης 1.4 Άλλα ιδρύματα που παρέχουν ανώτατη εκπαίδευση 2) Κατάλογος ιδιωτικών ιδρυμάτων ανώτατης εκπαίδευσης 3) Νομοθεσία ΚΕΦΑΛΑΙΟ 12: ΤΟ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΤΗΣ ΙΣΠΑΝΙΑΣ ) Γενικός οργανισμός ανώτατης εκπαίδευσης 1.1 Δημόσιος τομέας 1.2 Ιδιωτικός τομέας 1.3 Συμβούλιο Πιστοποίησης και η διαδικασία πιστοποίησης 2) Κατάλογος ιδιωτικών ιδρυμάτων ανώτατης εκπαίδευσης 2.1 Ιδιωτικά πανεπιστήμια 2.2 Ιδιωτικά μεταδευτεροβάθμια ιδρύματα και ιδιωτικά πανεπιστημιακά κέντρα 2.3 Άλλα ιδιωτικά ιδρύματα ανώτατης εκπαίδευσης 3) Νομοθεσία 4) Αριθμοί Πίνακας 1: Στοιχεία χρονικών περιόδων για τον αριθμό των δημόσιων και ιδιωτικών ιδρυμάτων ιδιωτικής εκπαίδευσης Πίνακας 2: Αποκεντρωμένο εκπαιδευτικό σύστημα και κατανομή αρμοδιοτήτων μεταξύ του Κράτους των Αυτόνομων Κοινοτήτων και των τοπικών διοικήσεων Πίνακας 3: Χρονικές περίοδοι φοιτητικών εγγραφών (σε εκατοντάδες) σε δημόσια και ιδιωτικά ιδρύματα ( ) Πίνακας 4: Κατανομή φοιτητών στο εκπαιδευτικό πλαίσιο ( ) Πίνακας 5: Αριθμός καθηγητών στα ιδιωτικά ιδρύματα ανώτατης εκπαίδευσης ( ) Πίνακας 6: Εξέλιξη πανεπιστημιακών αποφοίτων σε δημόσια και ιδιωτικά πανεπιστήμια ( ) ΚΕΦΑΛΑΙΟ 13: ΤΟ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΤΗΣ ΣΟΥΗΔΙΑΣ ) Γενικός οργανισμός ανώτατης εκπαίδευσης 1.1 Δημόσιος τομέας ανώτατης εκπαίδευσης 1.2 Ανεξάρτητος τομέας ανώτατης εκπαίδευσης 1.3 Συμβούλιο Πιστοποίησης και η διαδικασία της πιστοποίησης 2) Κατάλογος ανεξάρτητων ιδρυμάτων ανώτατης εκπαίδευσης 2.1 Ανεξάρτητα πανεπιστήμια 2.2 Ανεξάρτητα πανεπιστημιακά κολλέγια 2.3 Ανεξάρτητα κολλέγια τεχνών 3) Νομοθεσία ΚΕΦΑΛΑΙΟ 14: ΤΟ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΤΗΣ ΟΛΛΑΝΔΙΑΣ ) Γενικός οργανισμός ανώτατης εκπαίδευσης 1.1 Δημόσιος και ιδιωτικός τομέας xii

13 1.2 Πιστοποίηση από τον NVAO και άλλες μορφές πιστοποίησης 2) Κατάλογος ιδιωτικών ιδρυμάτων ανώτατης εκπαίδευσης 2.1 Ιδιωτικά πανεπιστήμια αναγνωρισμένα από την κυβέρνηση 2.2 Ιδιωτικά πανεπιστήμια επαγγελματικής εκπαίδευσης αναγνωρισμένα από την κυβέρνηση 2.3 Άλλα ιδιωτικά ιδρύματα ανώτατης εκπαίδευσης 3) Νομοθεσία 4) Αριθμοί ΚΕΦΑΛΑΙΟ 15:ΤΟ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΤΟΥ ΗΝΩΜΕΝΟΥ ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ ) Γενικός οργανισμός ανώτατης εκπαίδευσης 2) Κατάλογος ιδιωτικών ιδρυμάτων ανώτατης εκπαίδευσης 2.1 Κολλέγια και άλλα ιδρύματα αναγνωρισμένα από τις βρετανικές αρχές ως ικανά να παρέχουν προγράμματα σπουδών που οδηγούν σε πτυχία ενός αναγνωρισμένου ιδρύματος 2.2 Άλλα ανεξάρτητα κολλέγια και ιδρύματα πιστοποιημένα από ανεξάρτητα σώματα 3) Νομοθεσία ΜΕΡΟΣ ΙΙΙ : ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΧΡΗΣΙΜΩΝ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΩΝ ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΤΩΝ xiii

14 ΜΕΡΟΣ Ι: ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΑ ΣΧΟΛΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ «Ιδιωτική εκπαίδευση είναι ένας όρος που χρησιμοποιείται συχνά σε αντίθεση με την εκπαίδευση του δημόσιου τομέα. Ωστόσο, η ιδιωτική εκπαίδευση καλύπτει μία περιοχή πολύ διαφορετικών καταστάσεων. Σύμφωνα με τον πιο δημοφιλή ορισμό, κάθε μορφή εκπαίδευσης η οποία έχει ιδρυθεί ή εξ ολοκλήρου οργανωθεί από ιδιώτες ή μη κυβερνητικά σώματα (εταιρείες αστικού δικαίου) θεωρείται ότι ανήκει στον ιδιωτικό τομέα. Σε αυτόν τον τομέα, γίνεται μία διάκριση μεταξύ της ιδιωτικής εκπαίδευσης με την αυστηρή έννοια και της επιχορηγούμενης ιδιωτικής εκπαίδευσης. Ενώ η ιδιωτική εκπαίδευση με την αυστηρή έννοια χρηματοδοτείται εξ ολοκλήρου από άτομα ή μη κυβερνητικά σώματα (εταιρείες αστικού δικαίου), η επιχορηγούμενη ιδιωτική εκπαίδευση λαμβάνει χρηματοδότηση από δημόσιες αρχές. Η χρηματοδότηση αυτή μπορεί να είναι ή να μην είναι ουσιαστική και μπορεί να καλύπτει διαφορετικές κατηγορίες δαπανών. Ανάλογα με την χώρα, κάθε μορφή ιδιωτικής εκπαίδευσης μπορεί να υπόκειται σε κάποιες μορφές κρατικού ελέγχου» 1. Η ιδιωτική εκπαίδευση σε όλη την Ευρώπη έχει αξιοσημείωτες διαφορές, στην μορφή, στα μεγέθη, και σε όρους αντιμετώπισης από την νομοθεσία. Έχουν παρατηρηθεί διαφορετικές μορφές ανάπτυξης αυτού του τομέα: είναι ένας παραδοσιακός τομέας για λίγες χώρες ή ένας αναπτυσσόμενος για άλλες. Ωστόσο, μπορούμε να πούμε ότι, από το 1990, έχει πραγματοποιηθεί σημαντική ανάπτυξη στην Δυτική Ευρώπη. Ο στόχος της ακόλουθης μελέτης, η οποία περιλαμβάνει 15 παραδείγματα χωρών της Δυτικής Ευρώπης (Αυστρία, Βέλγιο, Δανία, Φινλανδία, Γαλλία, Γερμανία, Ελλάδα, Ιταλία, Λουξεμβούργο, Πορτογαλία, Δημοκρατία της Ιρλανδίας, Ισπανία, Σουηδία, Ολλανδία και Ηνωμένο Βασίλειο) είναι η καλύτερη κατανόηση της ανάπτυξης και της κατάστασης του τομέα της ιδιωτικής εκπαίδευσης σε εθνικό επίπεδο. Εάν και αρχικά το θέμα αυτής της μελέτης ήταν περιορισμένο στα ιδιωτικά πανεπιστήμια της Δυτικής Ευρώπης, προσέξαμε γρήγορα ότι ο ιδιωτικός τομέας στην ανώτατη εκπαίδευση δεν μπορεί να περιοριστεί στα ιδιωτικά πανεπιστήμια εξ αιτίας του μεγάλου αριθμού άλλων ανώτατων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων τα οποία έχουν τον ρόλο τους στο εκπαιδευτικό πλαίσιο. Συνεπώς, επεκτείναμε την μελέτη τόσο στα ακαδημαϊκά ιδρύματα (πανεπιστήμια) όσο και στα τεχνολογικά ιδρύματα ανώτατης εκπαίδευσης (πανεπιστήμια εφαρμοσμένων τεχνών), και όπου ήταν δυνατό, προσπαθήσαμε να συλλέξουμε πληροφορίες για ιδιωτικούς φορείς μεταδευτεροβάθμιας και ανώτατης εκπαίδευσης (όπως τα κολλέγια). Σε αυτό το σημείο χρειάζεται να σχολιάσουμε τον όρο «κολλέγιο» αφού δεν τον αντιλαμβανόμαστε με τον ίδιο τρόπο σε όλες τις χώρες. Ακολουθώντας τον ελληνικό 1 Ορισμός που βρέθηκε στο «Ιδιωτική εκπαίδευση στην Ευρωπαϊκή Ένωση-οργάνωση, διοίκηση και ο ρόλος των δημόσιων αρχών» έκδοση Ευρυδίκη, Διαθέσιμο στο: 1

15 ορισμό, όπως χρησιμοποιείται από τον Σύνδεσμο Ελληνικών Κολλεγίων, αποφασίσαμε ότι σε αυτή την μελέτη θα αντιλαμβανόμαστε τον όρο «κολλέγιο» με αυτόν τον ορισμό: «ένα κολλέγιο είναι ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης το οποίο προσφέρει προγράμματα σπουδών πανεπιστημιακού επιπέδου που οδηγούν τους μαθητές του στην απόκτηση διπλώματος ή πτυχίων ανώτατης εκπαίδευσης τα οποία εκδίδονται από συνεργαζόμενα πανεπιστήμια». Είναι πολύ ενδιαφέρον να παραθέσουμε ότι τα αγγλικά πανεπιστήμια έχουν ένα εκτεταμένο δίκτυο τέτοιων κολλεγίων σε όλες σχεδόν τις ευρωπαϊκές χώρες και φυσικά στην Αγγλία. Σαν παράδειγμα αυτής της επέκτασης μπορούμε να αναφέρουμε τον υψηλό αριθμό κολλεγίων στην Αγγλία και στην Ευρώπη τα οποία ελέγχονται από το Πανεπιστήμιο της Ουαλίας 2. Παρατηρήσαμε μία κοινή τάση της ιδιωτικής ανώτατης εκπαίδευσης στην Ευρώπη, έναν τομέα που μπορεί να οριστεί ως εξής: - ένας τομέας ακόμα νέος - ένας τομέας δευτερογενής - ένας τομέας που παραμένει όχι πραγματικά γνωστός ή ορατός - ένας τομέας που γενικά παραμένει υποδεέστερος της δημόσιας εκπαίδευσης - ένας τομέας που γενικά αυξάνεται ραγδαία - ένας τομέας που προσφέρει πιο κατάλληλες προοπτικές στους φοιτητές του Ωστόσο, τις τελευταίες δεκαετίες, έχει γίνει αντικείμενο ενδιαφέροντος χάριν της συνολικής ραγδαίας ανάπτυξής του και των καλών αποτελεσμάτων του. Θα ήταν ενδιαφέρον να κοιτάξουμε τις ευρωπαϊκές πρωτοβουλίες και τις διεθνείς τάσεις που αφορούν στην ιδιωτική ανώτατη εκπαίδευση για να έχουμε μία ακόμη πιο ολοκληρωμένη εποπτεία του θέματος. Η έλλειψη χρόνου δεν επέτρεψε εδώ να καλύψουμε το θέμα σε άλλο επίπεδο. 2 Για περισσότερες πληροφορίες: 2

16 ΠΡΟΟΙΜΙΟ Συναντήσαμε μερικά προβλήματα κατά τη διεξαγωγή αυτής της μελέτης: η προσέγγιση της ιδιωτικής ανώτατης εκπαίδευσης παρουσιάζει πρόβλημα στη διαθεσιμότητα επίσημων στοιχείων και αποτελεί ένα άγνωστο και ομιχλώδες θέμα για την πλειοψηφία των δυνητικών μας συνομιλητών (ακόμα και οι ειδικοί στην ανώτατη εκπαίδευση γενικά είχαν προβλήματα στο να δώσουν ακριβή στοιχεία και αριθμούς επί του θέματος). Υπήρξαν ακόμη και περιπτώσεις όπου υπάλληλοι Υπουργείων ή ξένων πρεσβειών στην Ελλάδα δεν γνώριζαν ή προφασίστηκαν πως δεν γνώριζαν την ύπαρξη ιδιωτικών ανώτατων ιδρυμάτων στις ίδιες τους τις χώρες. Όπως αναφέρθηκε προηγουμένως, αυτή η μελέτη, η οποία απέχει από το να είναι πλήρης, περιλαμβάνει 15 περιπτώσεις. Ο παρακάτω πίνακας παρουσιάζει μία συνοπτική αναφορά ανά χώρα παρουσιάζοντας σε γενικές γραμμές τί έχει βρεθεί και τί όχι και τί απομένει ακόμα ή λείπει. Για κάθε χώρα, χρησιμοποιήσαμε την ίδια προσέγγιση συμπεριλαμβάνοντας τέσσερα μέρη: παρουσίαση, κατάλογο, νομοθεσία και αριθμούς. -Παρουσίαση: Συνοπτική παρουσίαση της ανώτατης εκπαίδευσης του δημόσιου και του ιδιωτικού τομέα, τα διαφορετικά ιδρύματα, προϋποθέσεις εγγραφών, φοιτητές, χρηματοδότηση, διοικητικό και εκπαιδευτικό προσωπικό, την ποικιλία των πτυχίων που απονέμονται, και τη διαδικασία της πιστοποίησης /αναγνώρισης των ιδρυμάτων. -Κατάλογος: Παρουσίαση των ανώτατων ιδρυμάτων ιδιωτικής εκπαίδευσης: πανεπιστήμια, πανεπιστήμια εφαρμοσμένων τεχνών (αν υπάρχουν), ιδιωτικά κολλέγια ή άλλα ιδιωτικά ιδρύματα (αν υπάρχουν ή αν βρέθηκαν). Ωστόσο, τις περισσότερες φορές, ο κατάλογος των ιδιωτικών ιδρυμάτων της χώρας εξακολουθεί να μην είναι πλήρης, εξ αιτίας της έλλειψης επίσημων στοιχείων. -Νομοθεσία: Γίνεται αναφορά στην νομοθεσία που σχετίζεται με την ανώτατη εκπαίδευση και κυρίως με την ιδιωτική ανώτατη εκπαίδευση (Νόμοι, Διατάγματα, Νομοθετικές Πράξεις ). Προσπαθήσαμε να περιλάβουμε το κείμενο του νόμου για κάθε χώρα (διαθέσιμο στο παράρτημα, ή σαν υπερσύνδεση). Σε κάποιες περιπτώσεις, δεν ήταν δυνατόν να βρεθεί η σχετική νομοθεσία. - Αριθμοί: Διάφοροι αριθμοί για να φωτίσουν τις τάσεις της ιδιωτικής ανώτατης εκπαίδευσης (αριθμός μαθητών, ιδρύματα, ακαδημαϊκό προσωπικό, εξέλιξη). Πρέπει να σημειωθεί πάλι ότι αυτή η μελέτη δεν είναι και δεν μπορεί να γίνει οριστική ή πλήρης. Όχι οριστική, γιατί κατά την διεξαγωγή της, σχετικά στοιχεία εμφανίζονταν κάθε μέρα και το θέμα είναι μεγάλο. Όχι πλήρης, αφού όπως αναφέραμε προηγουμένως, τα επίσημα διαθέσιμα στοιχεία είναι ελλιπή. Ωστόσο, θα μπορούσαμε να προτείνουμε σε επισήμους, Υπουργεία, και άλλους παράγοντες του εκπαιδευτικού πλαισίου και των ιδιωτικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων σε κάθε χώρα, να κάνουν τις απαραίτητες παρατηρήσεις, ώστε να αναθεωρηθεί αυτή η μελέτη. 3

17 ΧΩΡΕΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ ΑΡΙΘΜΟΙ ΑΥΣΤΡΙΑ ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ ΒΕΛΓΙΟ ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ (κυρίως για ΝΑΙ(εκτός την Γαλλική από τη Φλάνδρα) Κοινότητα) ΔΑΝΙΑ ΝΑΙ Όχι ιδιωτικά Όχι ιδιωτικά ΟΧΙ ΦΙΛΑΝΔΙΑ ΝΑΙ ΝΑΙ Γενική νομοθεσία ΟΧΙ ΓΑΛΛΙΑ ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ ΓΕΡΜΑΝΙΑ ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ ΕΛΛΑΔΑ ΝΑΙ ΝΑΙ Γενική νομοθεσία ΝΑΙ ΙΤΑΛΙΑ ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ ΛΟΥΞΕΜΒΟΥΡΓΟ ΝΑΙ ΛΙΓΑ ΝΑΙ ΟΧΙ ΠΟΡΤΟΓΑΛΙΑ ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΤΗΣ ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ ΟΧΙ ΙΡΛΑΝΔΙΑΣ ΙΣΠΑΝΙΑ ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ ΣΟΥΗΔΙΑ ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ ΟΛΛΑΝΔΙΑ ΝΑΙ ΝΑΙ ΟΧΙ Πολύ λίγοι ΗΝΩΜΕΝΟ ΒΑΣΙΛΕΙΟ ΝΑΙ Ναι μερικώς ΝΑΙ Λίγοι 4

18 ΜΕΡΟΣ ΙΙ: ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΑΝΑ ΧΩΡΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1: ΤΟ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΤΗΣ ΑΥΣΤΡΙΑΣ 1) Γενικός οργανισμός ανώτατης εκπαίδευσης 1.1 Δημόσιος τομέας 3 Η ανώτατη εκπαίδευση στην Αυστρία είναι χωρισμένη σε: -21 δημόσια πανεπιστήμια που διοικούνται από τον Πανεπιστημιακό Νόμο του 2002: 12 ερευνητικά πανεπιστήμια, 6 πανεπιστήμια τέχνης, και τρία πανεπιστήμια ιατρικής, -Ένα πανεπιστημιακό Κέντρο Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης, -19 πανεπιστήμια εφαρμοσμένων τεχνών (Fachhochschulen) 4 τα οποία έχουν ιδιωτική νομική μορφή με δημόσιους μετόχους. Θεωρούνται σαν ένας τομέας διάφορος του δημόσιου και του ιδιωτικού εξ αιτίας αυτής της μορφής. Το 95% της χρηματοδότησής τους προέρχεται από δημόσιες πηγές. Διοικούνται από το Νόμο Σπουδών για τα Fachhochschulen, του Προσφέρουν περισσότερα από 120 ταχύρυθμα προγράμματα σπουδών (short-cycle education) -Υπάρχουν επίσης επιπλέον ιδρύματα μεταδευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (κολλέγια): προηγμένα επαγγελματικά κολλέγια για εκπαίδευση καθηγητών, για κοινωνικούς λειτουργούς και για παραϊατρικά επαγγέλματα. Τα πτυχία που απονέμονται τόσο από τα πανεπιστήμια εφαρμοσμένων τεχνών όσο και από τα κολλέγια αναγνωρίζονται από την Ομοσπονδιακή Κυβέρνηση της Αυστρίας. Η εγγραφή των φοιτητών σε ένα από τα παραπάνω εκπαιδευτικά ιδρύματα απαιτεί πτυχίο αποφοίτησης από την δευτεροβάθμια εκπαίδευση (matura). Επί προσθέτως όλοι οι υποψήφιοι για τα πανεπιστήμια τέχνης πρέπει να περάσουν από εισαγωγικές εξετάσεις. Η Αυστρία έχει ένα σύστημα τριών κύκλων ακολουθώντας τη Διαδικασία της Μπολόνια. Σε ένα πανεπιστημιακό πρόγραμμα, μπορεί να διανεμηθούν πιστοποιητικά σπουδών για ακαδημαϊκά επιτεύγματα σύμφωνα με το Ευρωπαϊκό Σύστημα Χορήγησης και Μεταφοράς Ακαδημαϊκών Μονάδων (ECTS). 3 Οι αριθμοί για τη δημόσια ανώτατη εκπαίδευση είναι από την έκδοση των CEPES-UNESCO 2007 για «Ο ανερχόμενος ρόλος και σημασία της ιδιωτικής εκπαίδευσης στην Ευρώπη», σελ Ένα Fachhochschule ή Πανεπιστήμιο Εφαρμοσμένων Επιστημών στην Αυστρία, Γερμανία, Λιχτενστάιν και Ελβετία είναι ένα επαγγελματικό πανεπιστήμιο μερικές φορές εξειδικευμένο σε συγκεκριμένες θεματικά πεδία (π.χ. τεχνολογία ή επιχειρήσεις) και χωρίς μεταπτυχιακά διδακτορικά προγράμματα. 5

19 1.2 Ιδιωτικός τομέας Μέχρι τη δεκαετία του 90, η οργάνωση και ο έλεγχος της ανώτατης εκπαίδευσης γίνονταν από την Ομοσπονδιακή κυβέρνηση. Τα τελευταία χρόνια, ένας αυξανόμενος αριθμός ιδιωτικών ιδρυμάτων έχει ορίσει μία νέα αγορά πτυχιακών προγραμμάτων τα οποία προσφέρονται από νέους φορείς εκπαίδευσης, μη παραδοσιακά ιδρύματα και παραρτήματα πανεπιστημιουπόλεων ξένων πανεπιστημίων. Το 1999, τα ξένα πανεπιστήμια καθώς και τα ιδιωτικά αυστριακά ιδρύματα νομιμοποιήθηκαν να δρουν σαν αναγνωρισμένα ιδιωτικά πανεπιστήμια και απέκτησαν το δικαίωμα να διανέμουν προγράμματα σπουδών και ακαδημαϊκά πτυχία στην Αυστρία. Αυτός ο ομοσπονδιακός νόμος (Univeritts-Akkreditierungsgesetz-Νόμος Πιστοποίησης Πανεπιστημίων 5 ) ρυθμίζει επίσης τα κριτήρια για τα εκπαιδευτικά ιδρύματα και τη διαδικασία αναγνώρισης και πιστοποίησής τους σαν ιδιωτικά πανεπιστήμια. Ο αναγνωρισμένος ιδιωτικός τομέας ανώτατης εκπαίδευσης στην Αυστρία αποτελείται από δύο διαφορετικούς τύπους ιδρυμάτων: -Τα Καθολικά σχολεία θεολογίας Βασισμένα σε ένα Κονκορδάτο μεταξύ της έδρας του Πάπα και της Δημοκρατίας της Αυστρίας, τα Καθολικά σχολεία θεολογίας προσφέρουν προγράμματα εκπαίδευσης στη θεολογία και απονέμουν πτυχία αναγνωρισμένα από το Κράτος. Είναι τρία συνολικά στην Αυστρία. -Τα ιδιωτικά πανεπιστήμια Υπάρχουν σήμερα 11 πιστοποιημένα ιδιωτικά πανεπιστήμια, αναγνωρισμένα ως τέτοια και διοικούμενα από τον ομοσπονδιακό Νόμο του 1999 που αναφέρθηκε προηγουμένως. Αυτά τα ιδιωτικά ιδρύματα έχουν κοινά χαρακτηριστικά: -Είναι κυρίως προσανατολισμένα προς την Άγγλο-Αμερικανική κουλτούρα εκμάθησης. Τα περισσότερα από αυτά δουλεύουν σε συνεργασία με αμερικανικά και βρετανικά ιδρύματα, - Γενικά χρησιμοποιούν εναλλακτικές αρχές διδασκαλίας και μεθόδους εκμάθησης, κάτι που θεωρείται ανταγωνιστικό πλεονέκτημα στην αγορά της εκπαίδευσης (μικρές ομάδες εργασίας με υποχρεωτική παρακολούθηση στην τάξη, πρακτική σε συνθήκες εργασίας, ανάπτυξη τεχνικών ικανοτήτων στο εργαστήριο και συνεδρίες στο εργαστήριο, ιδιαίτερα φροντιστήρια για να παρέχουν στους φοιτητές προσανατολισμό, διδασκαλία προσανατολισμένη στον προβληματισμό, εκμάθηση σε κοινότητα) 6, -Σχετικά με τις υποδομές, έχουν επίσης από κοινού να προσφέρουν στους φοιτητές τους μοντέρνες ευκολίες και τεχνικούς εξοπλισμούς. 5 Το κείμενο του νόμου είναι διαθέσιμο στο Παράρτημα 1. 6 Από την έκδοση «Ο ανερχόμενος ρόλος και σημασία της ιδιωτικής ανώτατης εκπαίδευσης στην Ευρώπη», CEPES-UNESCO 2007, Σελ. 45 6

20 Η εγγραφή στα δημόσια και ιδιωτικά πανεπιστήμια απαιτεί την αποφοίτηση από την μεταδευτεροβάθμια εκπαίδευση (matura). Ωστόσο, έχουν επί πλέον τις δικές τους πολιτικές εισόδου. Τα ιδιωτικά ιδρύματα είναι ελεύθερα να ορίσουν επιπρόσθετα κριτήρια επιλογής για εγγραφή σε αυτά (τα κριτήρια εισόδου τόσο στα δημόσια όσο και στα ιδιωτικά αναφέρονται στο Νόμο για την Ανώτατη Εκπαίδευση του 2002). Αυτά τα κριτήρια μπορεί να είναι γραπτές εξετάσεις και συνεντεύξεις, επιστολή προθέσεως, έκθεση πάνω σε ένα θέμα ενδιαφέροντος, απόδειξη γλωσσικών ικανοτήτων, επαγγελματικές ή διασχολικές εμπειρίες. Οι φοιτητές οι οποίοι εγγράφονται στα δημόσια και ιδιωτικά ιδρύματα ανώτατης εκπαίδευσης έχουν ακριβώς τα ίδια δικαιώματα σχετικά με την πρόσβαση στη δημόσια κοινωνική στήριξη όπως οικογενειακά επιδόματα, ασφάλεια υγείας, και φορολογία. Οι μαθητές που είναι εγγεγραμμένοι στα ιδιωτικά πανεπιστήμια έχουν ενσωματωθεί στο σύστημα επιδομάτων φοίτησης και δημοσίων κοινωνικών δαπανών και επίσης στην Αυστριακή Εθνική Ένωση Φοιτητών. Λιγότερο από το 2% του φοιτητικού πληθυσμού είναι εγγεγραμμένο σε ιδιωτικά πανεπιστήμια της Αυστρίας (υπήρχαν περίπου φοιτητές το 2005). Σχετικά με την χρηματοδότηση των ιδιωτικών ιδρυμάτων, απαγορεύεται δια νόμου να πραγματοποιείται από την ομοσπονδιακή κυβέρνηση. Ωστόσο, ο νόμος δεν ισχύει για την ομοσπονδιακή επαρχία, τους δήμους και τις τοπικές αρχές. Αυτό έχει σαν επακόλουθο, την εμφάνιση ευρείας χρηματοδότησης των ιδιωτικών ιδρυμάτων από την ομοσπονδιακή επαρχία. Το σύστημα αυτό δίνει σε κάθε επαρχία την δυνατότητα να θέσει τις δικές του προτεραιότητες στην εκπαίδευση και να ελκύσει τοπικά πανεπιστημιακά έργα. Στην πραγματικότητα, τα περισσότερα από αυτά είναι δημοσίως χρηματοδοτούμενα και όχι χρηματοδοτούμενα από ιδιωτικές εταιρείες. 1.3 Αυστριακό Συμβούλιο Πιστοποίησης και η διαδικασία πιστοποίησης Το Αυστριακό Συμβούλιο Πιστοποίησης (AAC) 7 είναι ένα ανεξάρτητο σώμα το οποίο εγκαινιάστηκε από την Αυστριακή κυβέρνηση για να εκτιμά και να πιστοποιεί τα ιδιωτικά πανεπιστήμια τα οποία επιθυμούν να προσφέρουν προγράμματα που οδηγούν σε ακαδημαϊκό τίτλο ανώτατης εκπαίδευσης. Η πιστοποίηση αφορά στο ίδρυμα το ίδιο (θεσμική πιστοποίηση) και στα προγράμματά του (ακαδημαϊκή πιστοποίηση). Η πιστοποίηση των ιδιωτικών πανεπιστημίων εφαρμοσμένων τεχνών (fachhoshulen) δεν είναι υπό την ευθύνη της ACC αλλά του Συμβουλίου FH (Fachhochschurat 8 ) Το AAC αποτιμά την ποιότητα των αιτήσεων και θέτει προτάσεις μέσω της πιστοποίησης στην υπεύθυνη αρχή πιστοποίησης (το Ομοσπονδιακό Υπουργείο Παιδείας, Επιστήμης και Πολιτιστικών Υποθέσεων). 7 Περισσότερες πληροφορίες για το ACC στο: : 8 Περισσότερες πληροφορίες για το Fachhochschurat στο: 7

Η ΑΝΩΤΕΡΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ

Η ΑΝΩΤΕΡΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ Η ΑΝΩΤΕΡΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ Η κυβερνητική πολιτική στοχεύει στη δημιουργία των κατάλληλων συνθηκών για την παροχή τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σε ακαδημαϊκούς και επαγγελματικούς κλάδους σπουδών σε όσο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΔΙΠΛΩΜΑΤΟΣ

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΔΙΠΛΩΜΑΤΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗΝ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ Τέρμα Μαγνησίας, 62124,

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΡΑΗΛ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΕΙΣΔΟΧΗΣ. Προπτυχιακό επίπεδο

ΙΣΡΑΗΛ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΕΙΣΔΟΧΗΣ. Προπτυχιακό επίπεδο ΙΣΡΑΗΛ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΕΙΣΔΟΧΗΣ Το Ισραήλ κατέχει ένα αξιόλογο σύστημα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης παγκοσμίως με κάποια από τα πανεπιστήμια του να κατατάσσονται στα 200 καλύτερα πανεπιστήμια, έτσι συνεπώς

Διαβάστε περισσότερα

Τα Μεταπτυχιακά Προγράμματα και τα Προγράμματα Κατάρτισης της Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.

Τα Μεταπτυχιακά Προγράμματα και τα Προγράμματα Κατάρτισης της Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. Τα Μεταπτυχιακά Προγράμματα και τα Προγράμματα Κατάρτισης της Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. Σπύρος Πανέτσος Επιστ. Υπευθ. Γραφείου Διασύνδεσης Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. Η Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής

Διαβάστε περισσότερα

Σπουδές στη Γαλλία. Πανεπιστήμια χωρίς δίδακτρα. Άριστο ακαδημαϊκό επίπεδο. Πολύτιμη εμπειρία. . Επαγγελματικές προοπτικές

Σπουδές στη Γαλλία. Πανεπιστήμια χωρίς δίδακτρα. Άριστο ακαδημαϊκό επίπεδο. Πολύτιμη εμπειρία. . Επαγγελματικές προοπτικές Σπουδάζω στη Γαλλία Σπουδές στη Γαλλία Πανεπιστήμια χωρίς δίδακτρα Άριστο ακαδημαϊκό επίπεδο. Επαγγελματικές προοπτικές Πολύτιμη εμπειρία Σπουδές ανοικτές σε όλους -2 200 000 φοιτητές στη Γαλλία -289.000

Διαβάστε περισσότερα

Ευρωπαϊκή Επιτροπή ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ ΚΑΙ ΤΡΕΧΟΥΣΕΣ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΕΙΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ Ευρωπαϊκή Επιτροπή

Ευρωπαϊκή Επιτροπή ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ ΚΑΙ ΤΡΕΧΟΥΣΕΣ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΕΙΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ Ευρωπαϊκή Επιτροπή Ευρωπαϊκή Επιτροπή ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ ΚΑΙ ΤΡΕΧΟΥΣΕΣ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΕΙΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2007 Ευρωπαϊκή Επιτροπή 0ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΒΑΣΙΚΑ ΜΕΓΕΘΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 2012-2013 Η ελληνική τριτοβάθμια εκπαίδευση Μέρος Α : το ευρωπαϊκό & διεθνές πλαίσιο αναφοράς (2001-2012)

ΤΑ ΒΑΣΙΚΑ ΜΕΓΕΘΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 2012-2013 Η ελληνική τριτοβάθμια εκπαίδευση Μέρος Α : το ευρωπαϊκό & διεθνές πλαίσιο αναφοράς (2001-2012) 1 ΤΑ ΒΑΣΙΚΑ ΜΕΓΕΘΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 2012-2013 Η ελληνική τριτοβάθμια εκπαίδευση Μέρος Α : το ευρωπαϊκό & διεθνές πλαίσιο αναφοράς (2001-2012) Διεθνείς & εθνικές βάσεις δεδομένων: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ

Διαβάστε περισσότερα

Η Επίσημη πλήρης Αναγνώριση των Πτυχίων Νομικής του Πανεπιστημίου Paris 13 με φοίτηση στο Κολλέγιο IdEF στην Αθήνα από το Υπουργείο Παιδείας

Η Επίσημη πλήρης Αναγνώριση των Πτυχίων Νομικής του Πανεπιστημίου Paris 13 με φοίτηση στο Κολλέγιο IdEF στην Αθήνα από το Υπουργείο Παιδείας ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΓΑΛΛΙΚΟΥ ΚΟΛΛΕΓΙΟΥ IdEF 18/1/2017 Η Επίσημη πλήρης Αναγνώριση των Πτυχίων Νομικής του Πανεπιστημίου Paris 13 με φοίτηση στο Κολλέγιο IdEF στην Αθήνα από το Υπουργείο Παιδείας Το Υπουργείο

Διαβάστε περισσότερα

Η ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΙΣ ΧΩΡΕΣ-ΜΕΛΗ ΤΗΣ Ε.Ε: ΘΕΣΜΟΙ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ

Η ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΙΣ ΧΩΡΕΣ-ΜΕΛΗ ΤΗΣ Ε.Ε: ΘΕΣΜΟΙ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Η ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΙΣ ΧΩΡΕΣ-ΜΕΛΗ ΤΗΣ Ε.Ε: ΘΕΣΜΟΙ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ Ενότητα Α: Η ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ: ΤΑΣΕΙΣ,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΔΙΠΛΩΜΑΤΟΣ

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΔΙΠΛΩΜΑΤΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗΝ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ Τέρμα Μαγνησίας, 62124, Σέρρες

Διαβάστε περισσότερα

Γεωργική Εκπαίδευση και Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης

Γεωργική Εκπαίδευση και Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Γεωργική Εκπαίδευση και Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Ενότητα 2: Δια βίου και Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση στον Ευρωπαϊκό χώρο Αφροδίτη Παπαδάκη-Κλαυδιανού

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ TEΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕ ΟΝΙΑΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ TEΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕ ΟΝΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ TEΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕ ΟΝΙΑΣ Θέμα: «Μετονομασία του ΤΕΙ Κεντρικής Μακεδονίας σε Πανεπιστήμιο Εφαρμοσμένων Επιστημών Κεντρικής Μακεδονίας» Η Συνέλευση του ΤΕΙ

Διαβάστε περισσότερα

Η διαδικασία υποβολής αιτήσεων για το πρόγραμμα Ευκαιρίες στο Οντάριο (Opportunities Ontario) είναι η ακόλουθη:

Η διαδικασία υποβολής αιτήσεων για το πρόγραμμα Ευκαιρίες στο Οντάριο (Opportunities Ontario) είναι η ακόλουθη: Ευκαιρίες στο Οντάριο (Opportunities Ontario): Επαρχιακό Πρόγραμμα Προτεινόμενων Υποψήφιων Μεταναστών (Provincial Nominee Programme) Πληροφορίες σχετικά με τους Φοιτητές εξωτερικού Οι μετανάστες φέρουν

Διαβάστε περισσότερα

Άρθρο 4. Προϋποθέσεις αναγνώρισης τίτλων

Άρθρο 4. Προϋποθέσεις αναγνώρισης τίτλων Άρθρο 4 Προϋποθέσεις αναγνώρισης τίτλων Οι τίτλοι σπουδών των αναγνωρισμένων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων της αλλοδαπής αναγνωρίζονται από τον Οργανισμό ως «ισότιμοι» ή ως «ισότιμοι και αντίστοιχοι». 1. Η «ισοτιμία»

Διαβάστε περισσότερα

Καλώς Ήρθατε. Μάρθα Τριανταφύλλου. 28 mei 2012. Study in Holland

Καλώς Ήρθατε. Μάρθα Τριανταφύλλου. 28 mei 2012. Study in Holland Καλώς Ήρθατε Μάρθα Τριανταφύλλου 28 mei 2012 Study in Holland Ολλανδία ή Κάτω Χώρες; Μικρή χώρα Ελλάδα: 3,2 x Ολλανδία) Σύνορα με Βόρεια Θάλασσα, Γερμανία, Βέλγιο Πρωτεύουσα: Amsterdam (+780.000) 28 mei

Διαβάστε περισσότερα

Μεταπτυχιακές σπουδές στη Γαλλία Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο 16 Ιανουαρίου 2017

Μεταπτυχιακές σπουδές στη Γαλλία Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο 16 Ιανουαρίου 2017 Campus France Agence française pour la promotion de l enseignement supérieur, l accueil et la mobilité internationale Μεταπτυχιακές σπουδές στη Γαλλία Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο 16 Ιανουαρίου 2017 2 Σπουδές

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΩΤΑΤΗ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΗ ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

ΑΝΩΤΑΤΗ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΗ ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Πανεπιστημιακός Χάρτης Erasmus Erasmus Charter for Higher Education 2014-2020 3 βασικές δράσεις (Key Actions) KA1 Μαθησιακή Κινητικότητα των Aτόμων ΚΑ2 Συνεργασία για Καινοτομία και Ανταλλαγή Καλών Πρακτικών

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών MA in Education (Education Sciences) ΑΣΠΑΙΤΕ-Roehampton ΠΜΣ MA in Education (Education Sciences) Το Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών στην Εκπαίδευση (Επιστήμες της Αγωγής),

Διαβάστε περισσότερα

Study in Holland: open to international minds

Study in Holland: open to international minds Study in Holland: open to international minds Μάρθα Τριανταφύλλου Μορφωτική Ακόλουθος Πρεσβεία Ολλανδίας 1-12-2014 Περιεχόμενα 1. Ολλανδία 2. Γιατί σπουδές στην Ολλανδία; 3. Μεταπτυχιακές σπουδές 4. Πρακτικές

Διαβάστε περισσότερα

Η διαδικασία Μπολόνια

Η διαδικασία Μπολόνια ΗδιαδικασίαΜπολόνια Προςένα«ΕυρωπαϊκόΧώρο ΑνώτατηςΕκπαίδευσης» Η συγκεκριμένη παρουσίαση έχει ως στόχο μια πρώτη επαφή με την Διαδικασία της Μπολόνιακαιταστάδιατηςγιατην δημιουργία ενός Ευρωπαϊκού Χώρου

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ. «Δια Βίου Μάθηση» Άρθρο 1. Ορισμοί. 1. Η Δια Βίου Μάθηση περιλαμβάνει την Δια Βίου Εκπαίδευση και την Δια Βίου Κατάρτιση.

ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ. «Δια Βίου Μάθηση» Άρθρο 1. Ορισμοί. 1. Η Δια Βίου Μάθηση περιλαμβάνει την Δια Βίου Εκπαίδευση και την Δια Βίου Κατάρτιση. ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ «Δια Βίου Μάθηση» Άρθρο 1 Ορισμοί 1. Η Δια Βίου Μάθηση περιλαμβάνει την Δια Βίου Εκπαίδευση και την Δια Βίου Κατάρτιση. 2. Ως «Δια Βίου Εκπαίδευση» ορίζεται κάθε διαδικασία απόκτησης γνώσης,

Διαβάστε περισσότερα

Η ανώτατη εκπαίδευση στη Γαλλία. Πανεπιστήμια. Grandes Écoles. Εξειδικευμένες Ανώτατες Σχολές και Ινστιτούτα ερευνών

Η ανώτατη εκπαίδευση στη Γαλλία. Πανεπιστήμια. Grandes Écoles. Εξειδικευμένες Ανώτατες Σχολές και Ινστιτούτα ερευνών Η ανώτατη εκπαίδευση στη Γαλλία Πανεπιστήμια Grandes Écoles Εξειδικευμένες Ανώτατες Σχολές και Ινστιτούτα ερευνών Η ανώτατη εκπαίδευση στη Γαλλία Πανεπιστήμια 88 πανεπιστήμια (70 % των φοιτητών) Grandes

Διαβάστε περισσότερα

Τμήμα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας

Τμήμα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας Τμήμα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας Γραφεία: Κτήριο Αποστολίδη, Καλλιπόλεως και Ερεσού 1 T.K. 20537, 1678 Λευκωσία, Τηλ.: + 357 22893850, Τηλομ.: + 357 22 894491 Παρουσίαση 26 Ιανουαρίου 2014 2. ΣΚΟΠΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Study in Holland: open to international minds

Study in Holland: open to international minds Study in Holland: open to international minds Μάρθα Τριανταφύλλου Πρεσβεία Ολλανδίας 9-11-2015 Περιεχόμενα 1. Ολλανδία 2. Γιατί σπουδές στην Ολλανδία; 3. Προπτυχιακές Μεταπτυχιακές σπουδές 4. Πρακτικές

Διαβάστε περισσότερα

Προσφερόμενα Διπλώματα (Προσφερόμενοι Τίτλοι)

Προσφερόμενα Διπλώματα (Προσφερόμενοι Τίτλοι) Εισαγωγή Το Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του Πανεπιστημίου Κύπρου προσφέρει ολοκληρωμένα προπτυχιακά και μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών στους κλάδους του Ηλεκτρολόγου Μηχανικού

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΦΟΙΤΗΤΙΚΗΣ ΜΕΡΙΜΝΑΣ

ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΦΟΙΤΗΤΙΚΗΣ ΜΕΡΙΜΝΑΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΦΟΙΤΗΤΙΚΗΣ ΜΕΡΙΜΝΑΣ ΥΠΟΒΟΛΗ ΑΙΤΗΣΕΩΝ ΓΙΑ ΕΣΩΤΕΡΙΚΕΣ / ΕΞΩΤΕΡΙΚΕΣ ΜΕΤΕΓΓΡΑΦΕΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΑΠΟΚΤΗΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΥ ΠΤΥΧΙΟΥ Η Υπηρεσία Σπουδών και Φοιτητικής Μέριμνας του Πανεπιστημίου Κύπρου ανακοινώνει

Διαβάστε περισσότερα

Μεταπτυχιακές σπουδές και υποτροφίες στη Γαλλία. Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών. 25 Νοεμβρίου 2014

Μεταπτυχιακές σπουδές και υποτροφίες στη Γαλλία. Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών. 25 Νοεμβρίου 2014 Μεταπτυχιακές σπουδές και υποτροφίες στη Γαλλία Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών 25 Νοεμβρίου 2014 Σπουδές στη Γαλλία Πανεπιστήμια χωρίς δίδακτρα Άριστο ακαδημαϊκό επίπεδο. Επαγγελματικές προοπτικές Πολύτιμη

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Εργαστήριο Εκπαιδευτικού Υλικού και Εκπαιδευτικής Μεθοδολογίας {Πιστοποιήσεις Φορέα Ευρωπαϊκές Συμμετοχές} Φεβρουάριος 2016 Εισαγωγή Από την ίδρυσή του, το Ελληνικό Ανοικτό

Διαβάστε περισσότερα

Οι µεταπτυχιακές σπουδές στον Καναδά

Οι µεταπτυχιακές σπουδές στον Καναδά Οι µεταπτυχιακές σπουδές στον Καναδά Στον Καναδά κάθε µία από τις δέκα επαρχίες της χώρας έχει το δικό της Υπουργείο Παιδείας που είναι υπεύθυνο για την εκπαιδευτική πολιτική, καθώς δεν υπάρχει εθνικό

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΔΙΠΛΩΜΑΤΟΣ

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΔΙΠΛΩΜΑΤΟΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ Τέρμα Μαγνησίας, 62124, Σέρρες Ελλάδα Τηλ.: +30 2321049135 Fax: +30 2321049135 http://business.teiser.gr/

Διαβάστε περισσότερα

Πώς επιλέγονται οι εκπαιδευτικοί ανά τον κόσμο >Τα προσόντα που απαιτούνται και η διαδικασία πρόσληψης σε 20 χώρες

Πώς επιλέγονται οι εκπαιδευτικοί ανά τον κόσμο >Τα προσόντα που απαιτούνται και η διαδικασία πρόσληψης σε 20 χώρες Review from 22/04/2013 Articlesize (cm2): 1288 ΦΙΛΕΛΕΥΘΕΡΟΣ, από σελίδα 20 Customer: Author: Rubric: ΠΑΙΔΕΙΑ Subrubric: Εκπαίδευση/Εκπαιδευτικοί Mediatype: Print Πώς επιλέγονται οι εκπαιδευτικοί ανά τον

Διαβάστε περισσότερα

2. (1) Στο νόμο αυτό, εκτός εάν από το κείμενο προκύπτει διαφορετική έννοια -

2. (1) Στο νόμο αυτό, εκτός εάν από το κείμενο προκύπτει διαφορετική έννοια - ΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟ ΜΕ ΤΙΤΛΟ ΝΟΜΟΣ ΚΥΡΩΤΙΚΟΣ ΤΗΣ ΣΥΜΦΩΝΙΑΣ ΜΕΤΑΞΥ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΤΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΤΗΣ ΓΕΡΜΑΝΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΙΑΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΓΙΑ ΑΜΟΙΒΑΙΑ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΤΗΣ ΙΣΟΤΙΜΙΑΣ ΤΙΤΛΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Study in Holland: open to international minds

Study in Holland: open to international minds Study in Holland: open to international minds Μάρθα Τριανταφύλλου Μορφωτική Ακόλουθος Πρεσβεία Ολλανδίας 17-4-2013 Περιεχόμενα 1. Ολλανδία 2. Γιατί σπουδές στην Ολλανδία; 3. Μεταπτυχιακές σπουδές 4. Πρακτικές

Διαβάστε περισσότερα

Πρόταση της ΑΔΙΠ ΕΣΠΑ

Πρόταση της ΑΔΙΠ ΕΣΠΑ Πρόταση της ΑΔΙΠ ΕΣΠΑ 2014-2020 Υποβολή στο πλαίσιο εξειδίκευσης του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση & Δια Βίου Μάθηση 2014-2020» Άξονας προτεραιότητας 6 «Βελτίωση

Διαβάστε περισσότερα

ΙΔΡΥΜΑ ΚΡΑΤΙΚΩΝ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΚΥΠΡΟΥ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΑΡ. 367

ΙΔΡΥΜΑ ΚΡΑΤΙΚΩΝ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΚΥΠΡΟΥ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΑΡ. 367 ΙΔΡΥΜΑ ΚΡΑΤΙΚΩΝ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΚΥΠΡΟΥ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΑΡ. 367 Υποτροφίες για μεταπτυχιακές σπουδές ή για Έρευνα που πιθανό να παραχωρηθούν από την Κυβέρνηση του Μεξικού για το έτος 2014 Γίνονται δεκτές από το Ίδρυμα

Διαβάστε περισσότερα

Μεταπτυχιακό στην Ειδική Αγωγή

Μεταπτυχιακό στην Ειδική Αγωγή Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΦΟΡΕΑΣ Το Μητροπολιτικό Κολλέγιο με ιστορία 35 ετών, πρωτοπορεί από το 1982 στην ιδιωτική τριτοβάθμια εκπαίδευση. Είναι το μοναδικό Κολλέγιο στην Ελλάδα μέλος Διεθνούς Δικτύου Πανεπιστημίων

Διαβάστε περισσότερα

Αναγνώριση Ακαδημαϊκών Τίτλων Μεταπτυχιακών Σπουδών. Διεπιστημονικός Οργανισμός Αναγνώρισης Τίτλων Ακαδημαϊκών και Πληροφόρησης

Αναγνώριση Ακαδημαϊκών Τίτλων Μεταπτυχιακών Σπουδών. Διεπιστημονικός Οργανισμός Αναγνώρισης Τίτλων Ακαδημαϊκών και Πληροφόρησης Αναγνώριση Ακαδημαϊκών Τίτλων Μεταπτυχιακών Σπουδών Διεπιστημονικός Οργανισμός Αναγνώρισης Τίτλων Ακαδημαϊκών και Πληροφόρησης Βασικές Έννοιες- Ορισμοί Ίδρυση ΔΟΑΤΑΠ: Ν.3328/2005 (ΦΕΚ. 80, 1/4/2005) Ομοταγές

Διαβάστε περισσότερα

ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ ΓΙΑ ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΑ Ν. 4009/

ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ ΓΙΑ ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΑ Ν. 4009/ ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ ΓΙΑ ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΑ Ν. 4009/6.9.2011 Άρθρο 39/6.9.2011 Διδακτορική διατριβή - Προγράμματα διδακτορικών σπουδών ΜΕΡΟΣ Γ ΤΡΙΤΟΣ ΚΥΚΛΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ 2. Με απόφαση της κοσμητείας της σχολής μεταπτυχιακών

Διαβάστε περισσότερα

Γεωργική Εκπαίδευση και Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης

Γεωργική Εκπαίδευση και Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Γεωργική Εκπαίδευση και Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Ενότητα 3: Δια βίου και Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση στην Ελλάδα Αφροδίτη Παπαδάκη-Κλαυδιανού

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΕΛΛΑΔΑΣ - ΙΤΑΛΙΑΣ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΕΛΛΑΔΑΣ - ΙΤΑΛΙΑΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΕΛΛΑΔΑΣ - ΙΤΑΛΙΑΣ ΕΛΛΑΔΑ Η εκπαίδευση στην Ελλάδα χωρίζεται κυρίως σε τρία επίπεδα, ονομασμένα πρωτοβάθμια, δευτεροβάθμια και τριτοβάθμια εκπαίδευση, με ένα επιπρόσθετο

Διαβάστε περισσότερα

Η Γαλλία. Μία ανταγωνιστική και πολυδιάστατη οικονομία. 4η οικονομική δύναμη παγκοσμίως. 2η βιομηχανία στην Ευρώπη και 4η στον κόσμο. !

Η Γαλλία. Μία ανταγωνιστική και πολυδιάστατη οικονομία. 4η οικονομική δύναμη παγκοσμίως. 2η βιομηχανία στην Ευρώπη και 4η στον κόσμο. ! Έκθεση ATOUT FRANCE Γιατί να επιλέξετε τη Γαλλία; Η Γαλλία Μία ανταγωνιστική και πολυδιάστατη οικονομία! Paris 4η οικονομική δύναμη παγκοσμίως 2η βιομηχανία στην Ευρώπη και 4η στον κόσμο Η Γαλλία Πολιτική

Διαβάστε περισσότερα

Το νέο πρόγραμμα σπουδών στο Λύκειο περιγράφεται στην τροπολογία που κατέθεσε ο υπουργός Παιδείας Ανδρέας Λοβέρδος στη Βουλή.

Το νέο πρόγραμμα σπουδών στο Λύκειο περιγράφεται στην τροπολογία που κατέθεσε ο υπουργός Παιδείας Ανδρέας Λοβέρδος στη Βουλή. Το νέο πρόγραμμα σπουδών στο Λύκειο περιγράφεται στην τροπολογία που κατέθεσε ο υπουργός Παιδείας Ανδρέας Λοβέρδος στη Βουλή. Μεταξύ των όσων προβλέπει η τροπολογία, στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Λυκείου

Διαβάστε περισσότερα

Μεταπτυχιακές σπουδές στη Γαλλία

Μεταπτυχιακές σπουδές στη Γαλλία Μεταπτυχιακές σπουδές στη Γαλλία Πολυτεχνείο Κρήτης 8 Απριλίου 2013 Σπουδές στη Γαλλία Πανεπιστήμια χωρίς δίδακτρα Άριστο ακαδημαϊκό επίπεδο Διεθνής αναγνώριση Επαγγελματικές προοπτικές Στην καρδιά της

Διαβάστε περισσότερα

(150) ιεθνών και Ευρωπαϊκών Οικον. Σπουδών -ΟΠΑ-(4 έτη) Κατευθύνσεις

(150) ιεθνών και Ευρωπαϊκών Οικον. Σπουδών -ΟΠΑ-(4 έτη) Κατευθύνσεις (150) ιεθνών και Ευρωπαϊκών Οικον. Σπουδών -ΟΠΑ-(4 έτη) http://deos.aueb.gr/ Κατευθύνσεις Με τα µαθήµατα επιλογής τα οποία διδάσκονται κατά τα δύο τελευταία έτη σπουδών ο σπουδαστής µπορεί να συµπληρώσει

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΗ ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΗ ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ALEXANDER TECHNOLOGICAL EDUCATIONAL INSTITUTE OF THESSALONIKI ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΓΕΩΠΟΝΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Καινοτόμα Συστήματα Αειφόρου

Διαβάστε περισσότερα

1. ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΚΑΤΟΧΟΥ ΤΟΥ ΤΙΤΛΟΥ ΣΠΟΥΔΩΝ

1. ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΚΑΤΟΧΟΥ ΤΟΥ ΤΙΤΛΟΥ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΕΙ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ & ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΙΑΤΡΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ΤΚ 41 110 Λάρισα Tηλ. 2410684600 http://www.teilar.gr ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΔΙΠΛΩΜΑΤΟΣ Αυτό το παράρτημα διπλώματος ακολουθεί το υπόδειγμα

Διαβάστε περισσότερα

Βραβεύτηκε από την UNESCO το 2002

Βραβεύτηκε από την UNESCO το 2002 1 ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΕΔΡΑ UNESCO για την Εκπαίδευση στα Ανθρώπινα Δικαιώματα, τη Δημοκρατία και την Ειρήνη Βραβεύτηκε από την UNESCO το 2002 Ευρωπαϊκό Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα στα Δικαιώματα

Διαβάστε περισσότερα

Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΕΘΝΙΚΟΥ ΠΛΑΙΣΙΟΥ ΠΡΟΣΟΝΤΩΝ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΕΘΝΙΚΟΥ ΠΛΑΙΣΙΟΥ ΠΡΟΣΟΝΤΩΝ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΕΘΝΙΚΟΥ ΠΛΑΙΣΙΟΥ ΠΡΟΣΟΝΤΩΝ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Η ανάπτυξη του

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟΝΤΕΛΟ ΒΟΥΛΗΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ 2015 ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΙΔΙΩΤΙΚΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΩΝ ΙΔΡΥΜΑΤΩΝ

ΜΟΝΤΕΛΟ ΒΟΥΛΗΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ 2015 ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΙΔΙΩΤΙΚΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΩΝ ΙΔΡΥΜΑΤΩΝ ΜΟΝΤΕΛΟ ΒΟΥΛΗΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ 2015 ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΙΔΙΩΤΙΚΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΩΝ ΙΔΡΥΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΤΙΣ ΜΕΘΟΔΟΥΣ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΙΔΙΩΤΙΚΗΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑΣ ΥΠΕΡ ΤΩΝ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ 2004 Επιτροπή Αναφορών 2009 19.12.2007 ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΠΡΟΣ ΤΑ ΜΕΛΗ Θέμα: Αναφορά 0672/2004, της Ευφροσύνης Γεωργουλέα, ελληνικής ιθαγένειας, σχετικά με τη μη αναγνώριση στην Ελλάδα προσόντων

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΩΤΟΚΟΛΛΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΔΡΥΣΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΠΟΥ ΚΑΤΑΡΤΙΣΤΗΚΑΝ ΣΕ ΣΥΝΔΥΑΣΜΟ ΜΕ ΤΟ ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ

ΠΡΩΤΟΚΟΛΛΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΔΡΥΣΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΠΟΥ ΚΑΤΑΡΤΙΣΤΗΚΑΝ ΣΕ ΣΥΝΔΥΑΣΜΟ ΜΕ ΤΟ ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΠΡΩΤΟΚΟΛΛΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΔΡΥΣΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΠΟΥ ΚΑΤΑΡΤΙΣΤΗΚΑΝ ΣΕ ΣΥΝΔΥΑΣΜΟ ΜΕ ΤΟ ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ I. Γενικά II. Πρωτόκολλο της 13 ης Απριλίου 1962 για την ίδρυση

Διαβάστε περισσότερα

Συγκριτική Ανάλυση των Στοιχείων Η θέση των συµβουλίων στη διάρθρωση του εκπαιδευτικού συστήµατος

Συγκριτική Ανάλυση των Στοιχείων Η θέση των συµβουλίων στη διάρθρωση του εκπαιδευτικού συστήµατος 4. Συγκριτική Ανάλυση των Στοιχείων Από τη σύντοµη επισκόπηση που προηγήθηκε προκύπτει ότι στον ορισµό και στα χαρακτηριστικά ενός συµβουλίου παιδείας που θέσαµε στην αρχή της µελέτης ανταποκρίνονται αρκετά

Διαβάστε περισσότερα

20 ΧΡΟΝΙΑ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΛΥΣΗΣ 1993-2013 ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΤΗΣ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ

20 ΧΡΟΝΙΑ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΛΥΣΗΣ 1993-2013 ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΤΗΣ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ Ανδρέας Θεοφάνους 20 ΧΡΟΝΙΑ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΛΥΣΗΣ 1993-2013 ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΤΗΣ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ Η οικονομική κρίση και η πρόκληση της αναβάθμισης 18 Δεκεμβρίου 2013 ΔΟΜΗ ΤΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Διάλεξη 6 η. Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Τμήμα Νομικής ΑΠΘ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Διάλεξη 6 η. Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Τμήμα Νομικής ΑΠΘ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Διάλεξη 6 η Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής ΑΠΘ Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ 2015 2016

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ 2015 2016 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ «ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΗΓΕΣΙΑ» ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση Βασικά σημεία της σύμβασης Διασυνοριακή εκπαίδευση Διαπανεπιστημιακοί τίτλοι σπουδών Διεθνή προσόντα πρόσβασης 2

Παρουσίαση Βασικά σημεία της σύμβασης Διασυνοριακή εκπαίδευση Διαπανεπιστημιακοί τίτλοι σπουδών Διεθνή προσόντα πρόσβασης 2 Η Σύμβαση Αναγνώρισης της Λισαβόνας κριτήρια και διαδικασίες, διασυνοριακή εκπαίδευση, διαπανεπιστημιακοί τίτλοι σπουδών και διεθνή προσόντα πρόσβασης Ελπίδα Κεραυνού-Παπαηλιού Παπαηλιού Καθηγήτρια Πανεπιστημίου

Διαβάστε περισσότερα

Oδηγός Σπουδών ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ BSc (Hons) in Psychology Science

Oδηγός Σπουδών ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ BSc (Hons) in Psychology Science Oδηγός Σπουδών ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ 2016-17 BSc (Hons) in Psychology Science Επωνυμία και Βασική Περιγραφή Εκπαιδευτικού Προγράμματος Προπτυχιακό Πρόγραμμα

Διαβάστε περισσότερα

Το Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα

Το Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα Το Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα Δομή Το Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα διαρθρώνεται σε τρεις διαδοχικές βαθμίδες: την Πρωτοβάθμια, τη Δευτεροβάθμια και την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Η Εκπαίδευση στην Ελλάδα

Διαβάστε περισσότερα

ΓΑΛΛΙΚΕΣ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ

ΓΑΛΛΙΚΕΣ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΗΜΕΡΑ ΓΝΩΡΙΜΙΑΣ Κυριακή, 26 Ιανουαρίου 2014 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΤΥΧΙΟ Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας ΠΤΥΧΙΟ Σύγχρονων Γλωσσών και Ευρωπαϊκών Σπουδών ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΑ και ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΑ Προγράμματα Κοινός κορμός

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΔΙΠΛΏΜΑΤΟΣ Αριθμός Πτυχίου :..

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΔΙΠΛΏΜΑΤΟΣ Αριθμός Πτυχίου :.. ΤΕΙ ΛΑΡΙΣΑΣ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΥΠΟΔΟΜΗΣ ΤΚ41110 Λάρισα Τηλ. 2410684600 http://www.teilar.gr ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΔΙΠΛΏΜΑΤΟΣ Αριθμός Πτυχίου :.. Αυτό το παράρτημα διπλώματος ακολουθεί

Διαβάστε περισσότερα

Μεταπτυχιακές Σπουδές στη Γερμανία. Αγοραστός Δημήτρης

Μεταπτυχιακές Σπουδές στη Γερμανία. Αγοραστός Δημήτρης Μεταπτυχιακές Σπουδές στη Γερμανία Αγοραστός Δημήτρης Πληροφορίες Γερμανική Πρεσβεία Σύνδεσμος Ψυχολόγων Γερμανίας ( www.dgps.de) German Academic Exchange Service ( www.daad.com) http://www.graduateshotline.com/europe/de.html

Διαβάστε περισσότερα

Bachelor in Computer Engineering Mnxανικός Η/Υ

Bachelor in Computer Engineering Mnxανικός Η/Υ Bachelor in Computer Engineering Mnxανικός Η/Υ The Best and Brightest World-class education It s closer than you think Bachelor in Computer Engineering Mnxανικός Η/Υ www.ait.gr/bsc Σκέψου από τώρα... Τις

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗΣ ΤΙΤΛΩΝ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ» (.Ο.Α.Τ.Α.Π. Ν.3328/2005)

ΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗΣ ΤΙΤΛΩΝ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ» (.Ο.Α.Τ.Α.Π. Ν.3328/2005) ΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗΣ ΤΙΤΛΩΝ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ» (.Ο.Α.Τ.Α.Π. Ν.3328/2005) ρ.ιωαννης. Μπουρής, ΚαθηγητηςΤΕΙΑθήνας, µέλος Σ ΟΑΤΑΠ 1 Ίδρυση ΟΑΤΑΠ: Ν.3328/2005 (ΦΕΚ.. 80, 1/4/2005)

Διαβάστε περισσότερα

ΕΓΚΡΙΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ (Π.Μ.Σ.) με τίτλο. με έδρα την Καρδίτσα

ΕΓΚΡΙΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ (Π.Μ.Σ.) με τίτλο. με έδρα την Καρδίτσα ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΜΗΜΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΞΥΛΟΥ & ΕΠΙΠΛΟΥ Τ.Ε. ΕΓΚΡΙΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ (Π.Μ.Σ.) με τίτλο «ΠΡΟΗΓΜΕΝΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

FREDERICK UNIVERSITY (Με έδρα τη Λευκωσία)

FREDERICK UNIVERSITY (Με έδρα τη Λευκωσία) ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ Η Επιτροπή Αξιολόγησης Ιδιωτικών Πανεπιστηµίων, µετά την ολοκλήρωση της εξέτασης των τριών από τις πέντε αιτήσεις που εξετάζει µε βάση το Νόµο 109(1)/2005, παρέδωσε στον Υπουργό Παιδείας και

Διαβάστε περισσότερα

Αποφάσεις για Πιστοποίηση Προγραμμάτων Σπουδών. Υποβολής Αίτησης * Ιουλίου 2016 Ιδιωτικό Πανεπιστήμιο «Πανεπιστήμιο Frederick»

Αποφάσεις για Πιστοποίηση Προγραμμάτων Σπουδών. Υποβολής Αίτησης * Ιουλίου 2016 Ιδιωτικό Πανεπιστήμιο «Πανεπιστήμιο Frederick» Ο Φορέας Διασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας της Ανώτερης ανακοινώνει τα προγράμματα τα οποία έχουν πιστοποιηθεί από την 17 η μέχρι και την 19 η Σύνοδο του Συμβουλίου 17 η Σύνοδος του Συμβουλίου

Διαβάστε περισσότερα

open to international minds

open to international minds Study in Holland: open to international minds Μάρθα Τριανταφύλλου Μορφωτική Ακόλουθος Πρεσβεία Ολλανδίας 20-1-2014 Περιεχόμενα 1. Ολλανδία 2. Γιατί σπουδές στην Ολλανδία; 3. Μεταπτυχιακές σπουδές 4. Πρακτικές

Διαβάστε περισσότερα

Μεταπτυχιακές σπουδές στη Γαλλία. T.E.I Θεσσαλίας. Λάρισα, Τρίτη 20 Μαίου 2014

Μεταπτυχιακές σπουδές στη Γαλλία. T.E.I Θεσσαλίας. Λάρισα, Τρίτη 20 Μαίου 2014 Μεταπτυχιακές σπουδές στη Γαλλία T.E.I Θεσσαλίας Λάρισα, Τρίτη 20 Μαίου 2014 Σπουδές στη Γαλλία Πανεπιστήµια χωρίς δίδακτρα Άριστο ακαδηµαϊκό επίπεδο. Επαγγελµατικές προοπτικές Πολύτιµη εµπειρία Σπουδές

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση: Στέλλα Κωστοπούλου Επίκουρη Καθηγήτρια

Παρουσίαση: Στέλλα Κωστοπούλου Επίκουρη Καθηγήτρια Παρουσίαση: Στέλλα Κωστοπούλου Επίκουρη Καθηγήτρια ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΤΜΗΜΑΤΟΣ Το Τμήμα Οικονομικών και Πολιτικών Επιστημών (Ο.Π.Ε.) ιδρύθηκε το 1927, ένα από τα 5 ιδρυτικά τμήματα του Α.Π.Θ. Το 1973 εξειδικεύτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Οι µεταπτυχιακές σπουδές στην Γερµανία

Οι µεταπτυχιακές σπουδές στην Γερµανία Οι µεταπτυχιακές σπουδές στην Γερµανία Στην Γερµανία υπάρχουν πάνω από 350 κρατικά ιδρύµατα Ανώτατης τριτοβάθµιας εκπαίδευσης. Στα Γερµανικά Πανεπιστήµια προσφέρονται µεταπτυχιακά προγράµµατα υψηλής ειδίκευσης

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΦΟΙΤΗΤΙΚΗΣ ΜΕΡΙΜΝΑΣ

ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΦΟΙΤΗΤΙΚΗΣ ΜΕΡΙΜΝΑΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΦΟΙΤΗΤΙΚΗΣ ΜΕΡΙΜΝΑΣ ΥΠΟΒΟΛΗ ΑΙΤΗΣΕΩΝ ΓΙΑ ΕΣΩΤΕΡΙΚΕΣ / ΕΞΩΤΕΡΙΚΕΣ ΜΕΤΕΓΓΡΑΦΕΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΑΠΟΚΤΗΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΥ ΠΤΥΧΙΟΥ Η Υπηρεσία Σπουδών και Φοιτητικής Μέριμνας του Πανεπιστημίου Κύπρου ανακοινώνει

Διαβάστε περισσότερα

Ευρωπαϊκό Μεταπτυχιακό στα Ανθρώπινα Δικαιώματα

Ευρωπαϊκό Μεταπτυχιακό στα Ανθρώπινα Δικαιώματα Ευρωπαϊκό Μεταπτυχιακό στα Ανθρώπινα Δικαιώματα Ευρωπαϊκό Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα στα Δικαιώματα του Ανθρώπου και τον Εκδημοκρατισμό Πρόσκληση για αίτηση συμμετοχήςστο Ακαδημαϊκό Έτος 2015-2016 Το Ευρωπαϊκό

Διαβάστε περισσότερα

TO NEO ΣΧΟΛΕΙΟ. Τα µαθήµατα του κοινού εκπαιδευτικού προγράµµατος (γενικής παιδείας) είναι τα εξής:

TO NEO ΣΧΟΛΕΙΟ. Τα µαθήµατα του κοινού εκπαιδευτικού προγράµµατος (γενικής παιδείας) είναι τα εξής: TO NEO ΣΧΟΛΕΙΟ «3. Στη Γ Τάξη Ηµερήσιου Γενικού Λυκείου εφαρµόζεται πρόγραµµα µαθηµάτων τριάντα τριών (33) ωρών, που περιλαµβάνει µαθήµατα γενικής παιδείας δεκατριών (13) συνολικά διδακτικών ωρών εβδοµαδιαίως

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ. Τμήμα Μαθηματικών & Εφαρμοσμένων Μαθηματικών. Σχολή Θετικών και Τεχνολογικών Επιστημών. οδηγός σπουδών

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ. Τμήμα Μαθηματικών & Εφαρμοσμένων Μαθηματικών. Σχολή Θετικών και Τεχνολογικών Επιστημών. οδηγός σπουδών ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Τμήμα Μαθηματικών & Εφαρμοσμένων Μαθηματικών Σχολή Θετικών και Τεχνολογικών Επιστημών οδηγός σπουδών Ιστορικά Στοιχεία Ίδρυση του Τμήματος: Το Τμήμα δημιουργήθηκε τον Ιούνιο του 2013

Διαβάστε περισσότερα

Αριθµός Παραρτήµατος ιπλώµατος :

Αριθµός Παραρτήµατος ιπλώµατος : Τεεχνολογι ικό Εκπαιδεευττι ικό ΊΊδρυµα Κρήττηςς ΤΤΜΗΜΑ :: ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΓΙΙΑΣ Τ.Θ.1939 Τ.Κ.71004 Ηράκλειο Κρήτης Τηλ.: +30 2810 379748 Fax : +30 2810-379859 http://www.tm.teicrete.gr/ Παράρτηµα ιπλώµατος Αριθµός

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΡΑ ΦΟΙΤΗΣΗΣ ΣΤΟΝ 2 Ο ΚΥΚΛΟ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΔΙΔΑΚΤΡΑ ΦΟΙΤΗΣΗΣ ΣΤΟΝ 2 Ο ΚΥΚΛΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΜΑΛΤΑ Πηγή: Ευρυδίκη (2011a, 2012) ΔΙΔΑΚΤΡΑ ΦΟΙΤΗΣΗΣ ΣΤΟΝ 2 Ο ΚΥΚΛΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Ποσοστό φοιτητών που πληρώνουν δίδακτρα για φοίτηση στον 2 o κύκλο σπουδών 13,8% Κανένας δεν πληρώνει ΦΙΝΛΑΝΔΙΑ 31,0% Όλοι πληρώνουν

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΘΕΜΑ: ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΔΙΕΘΝΗΣ ΟΛΥΜΠΙΑΚΗ ΑΚΑΔΗΜΙΑ Λεωφόρος Δημητρίου Βικέλα 52 152 33 Χαλάνδρι Τηλ: 210 6878952, Fax: 210 6878840 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ Ερυθρού Σταυρού 28 & Καρυωτάκη 22 100 ΤΡΙΠΟΛΗ Τηλ : 2710-230000,Fax:

Διαβάστε περισσότερα

Ιατρικές Σπουδές στην Ευρώπη

Ιατρικές Σπουδές στην Ευρώπη Ιατρικές Σπουδές στην Ευρώπη ΓΕΝΙΚΑ: Η Ιατρική είναι η επιστήµη και η τέχνη που ασχολείται µε τηνέρευνα και την εφαρµογή µεθόδων και τεχνικών για την πρόληψη, τη διάγνωση και τη θεραπεία των ασθενειών

Διαβάστε περισσότερα

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΥΠΡΟΥ

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΥΠΡΟΥ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΥΠΡΟΥ 2011-2015 2016 1 Η Σχολή Μεταπτυχιακών Σπουδών (ΣΜΣ) του Πανεπιστημίου Κύπρου, υλοποιώντας απόφαση των Πρυτανικών Αρχών, προχώρησε σε εσωτερική

Διαβάστε περισσότερα

Μεταπτυχιακό στην Εφαρμοσμένη Θετική Ψυχολογία και Ψυχολογία Coaching

Μεταπτυχιακό στην Εφαρμοσμένη Θετική Ψυχολογία και Ψυχολογία Coaching Θετική Ψυχολογία και Ψυχολογία Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΦΟΡΕΑΣ Το Μητροπολιτικό Κολλέγιο με ιστορία 35 ετών, πρωτοπορεί από το 1982 στην ιδιωτική τριτοβάθμια εκπαίδευση. Είναι το μοναδικό Κολλέγιο στην Ελλάδα μέλος

Διαβάστε περισσότερα

To Ισπανικό Πανεπιστημιακό Μοντέλο: Ένα Παράδειγμα Προς Μίμηση για την Δια Βίου Αξιολόγηση των Πανεπιστημιακών

To Ισπανικό Πανεπιστημιακό Μοντέλο: Ένα Παράδειγμα Προς Μίμηση για την Δια Βίου Αξιολόγηση των Πανεπιστημιακών To Ισπανικό Πανεπιστημιακό Μοντέλο: Ένα Παράδειγμα Προς Μίμηση για την Δια Βίου Αξιολόγηση των Πανεπιστημιακών Tο Ελληνικό Πανεπιστήμιο, μεταξύ άλλων προβλημάτων, χαρακτηρίζεται συχνά από έλλειψη αξιοκρατίας

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ Το Ινστιτούτο Δια Βίου Εκπαίδευσης και το Τμήμα Διοίκησης Μονάδων Υγείας και Πρόνοιας της Σχολής Διοίκησης και Οικονομίας

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Η/Υ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Η/Υ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Η/Υ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ Το Τμήμα Μηχανικών Η/Υ και Πληροφορικής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων οργανώνει και λειτουργεί από το Ακαδημαϊκό Έτος 1998-1999, Πρόγραμμα Διδακτορικών

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα Προτζεκτ Σχολικό Έτος 2014-15 Β τετράμηνο. Επιβλέπων καθηγητής: Γιάννης Παυλάκης

Μάθημα Προτζεκτ Σχολικό Έτος 2014-15 Β τετράμηνο. Επιβλέπων καθηγητής: Γιάννης Παυλάκης Μάθημα Προτζεκτ Σχολικό Έτος 2014-15 Β τετράμηνο Επιβλέπων καθηγητής: Γιάννης Παυλάκης ΓΙΑΝΝΗΣ ΝΙΚΟΛΟΠΟΥΛΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ ΤΣΟΝΑΚΑΣ ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΤΣΑΓΚΑΡΑΚΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΚΑΡΑΧΑΛΙΟΣ ΘΕΜΑ: Τριτοβάθμια Εκπαίδευση και επαγγελματική

Διαβάστε περισσότερα

Αριθ. L 126/20 Επίσημη Εφημερίδα των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων (Πράξεις για την ισχύ των οποίων δεν απαιτείται δημοσίευση) ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ

Αριθ. L 126/20 Επίσημη Εφημερίδα των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων (Πράξεις για την ισχύ των οποίων δεν απαιτείται δημοσίευση) ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ Αριθ. L 126/20 Επίσημη Εφημερίδα των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων 12. 5. 84 II (Πράξεις για την ισχύ των οποίων δεν απαιτείται δημοσίευση) ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΟΓΔΟΗ ΟΔΗΓΙΑ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ της 10ης Απριλίου 1984 βασιζόμενη

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΤΡΙΤΟ ΤΗΣ ΕΠΙΣΗΜΗΣ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΣ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ Αρ της 30ής ΙΟΥΛΙΟΥ 1999 ΑΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΠΡΑΞΕΙΣ. ΜΕΡΟΣ Ι Κανονιστικές Διοικητικές Πράξεις

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΤΡΙΤΟ ΤΗΣ ΕΠΙΣΗΜΗΣ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΣ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ Αρ της 30ής ΙΟΥΛΙΟΥ 1999 ΑΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΠΡΑΞΕΙΣ. ΜΕΡΟΣ Ι Κανονιστικές Διοικητικές Πράξεις Κ.Δ.Π. 172/99 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΤΡΙΤΟ ΤΗΣ ΕΠΙΣΗΜΗΣ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΣ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ Αρ. 3341 της 30ής ΙΟΥΛΙΟΥ 1999 ΑΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΠΡΑΞΕΙΣ ΜΕΡΟΣ Ι Κανονιστικές Διοικητικές Πράξεις Αριθμός 172 Οι περί Αναγνώρισης Τίτλων

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ

ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΙ ΙΣΧΥΕ ΤΙ ΘΑ ΙΣΧΥΣΕΙ Σελίδα 1 από 10 ΝΕΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Η Α Τάξη Γενικού Λυκείου αποτελεί τάξη αποκλειστικά γενικής παιδείας, στην οποία εφαρμόζεται πρόγραμμα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΟ Θεσσαλονίκη 24-06-2014 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ Αρ. Πρωτ. ΔΦ 16.2/A/3069 ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ & ΠΡΟΝΟΙΑΣ

ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΟ Θεσσαλονίκη 24-06-2014 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ Αρ. Πρωτ. ΔΦ 16.2/A/3069 ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ & ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΟ Θεσσαλονίκη 24-06-2014 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ Αρ. Πρωτ. ΔΦ 16.2/A/3069 ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ & ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ:

Διαβάστε περισσότερα

ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΟ Θεσσαλονίκη 24-06-2014 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ Αρ. Πρωτ. ΔΦ 16.2/A/3068 ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ

ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΟ Θεσσαλονίκη 24-06-2014 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ Αρ. Πρωτ. ΔΦ 16.2/A/3068 ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΟ Θεσσαλονίκη 24-06-2014 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ Αρ. Πρωτ. ΔΦ 16.2/A/3068 ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΜΗΜΑ:ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Διασφάλιση Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση

Διασφάλιση Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Α.Δ Ι.Π. ΑΡΧΗ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ & ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΣΤΗΝ ΑΝΩΤΑΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ HELLENIC REPUBLIC H.Q.A. HELLENIC QUALITY ASSURANCE AND ACCREDITATION AGENCY Διασφάλιση Ποιότητας στην

Διαβάστε περισσότερα

Η ανώτατη εκπαίδευση στη Γαλλία. Πανεπιστήµια. Grandes Écoles. Εξειδικευµένες Ανώτατες Σχολές και Ινστιτούτα ερευνών

Η ανώτατη εκπαίδευση στη Γαλλία. Πανεπιστήµια. Grandes Écoles. Εξειδικευµένες Ανώτατες Σχολές και Ινστιτούτα ερευνών Η ανώτατη εκπαίδευση στη Γαλλία Πανεπιστήµια Grandes Écoles Εξειδικευµένες Ανώτατες Σχολές και Ινστιτούτα ερευνών Η ανώτατη εκπαίδευση στη Γαλλία Πανεπιστήµια 88 πανεπιστήµια (70 % των φοιτητών) Grandes

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΙΚΗ ΖΩΗ 30 ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ 32

ΦΟΙΤΗΤΙΚΗ ΖΩΗ 30 ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ 32 ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΜΑΣΤΕΡ 2012-2013 5 ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΤΕΠΑΚ 6 ΟΙ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΜΑΣΤΕΡ ΣΤΟ ΤΕΠΑΚ 8 ΣΧΟΛΕΣ ΚΑΙ ΤΜHΜΑΤΑ 11 ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ 28 ΦΟΙΤΗΤΙΚΗ ΖΩΗ 30

Διαβάστε περισσότερα

CampusFrance. Μεταπτυχιακές Σπουδές στη Γαλλία

CampusFrance. Μεταπτυχιακές Σπουδές στη Γαλλία CampusFrance Μεταπτυχιακές Σπουδές στη Γαλλία Ilham Belhabib - 2015 CampusFrance Η ανώτατη εκπαίδευση στη Γαλλία 2 200 000 φοιτητές 289.000 ξένοι φοιτητές (12,8% ) 3η χώρα υποδοχής ξένων φοιτητών 80 πανεπιστήμια

Διαβάστε περισσότερα

Αποφάσεις για Πιστοποίηση Προγραμμάτων Σπουδών Ιουλίου 2016 Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου (ΤΠΚ)

Αποφάσεις για Πιστοποίηση Προγραμμάτων Σπουδών Ιουλίου 2016 Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου (ΤΠΚ) Ο Φορέας Διασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας της νώτερης Εκπαίδευσης ανακοινώνει τα προγράμματα τα οποία έχουν πιστοποιηθεί μέχρι και την 16 η Σύνοδο του Συμβουλίου 11 η Σύνοδος του Συμβουλίου του

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΓΑΛΛΙΚΟΥ ΚΟΛΛΕΓΙΟΥ IdEF 8/11/12

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΓΑΛΛΙΚΟΥ ΚΟΛΛΕΓΙΟΥ IdEF 8/11/12 ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΓΑΛΛΙΚΟΥ ΚΟΛΛΕΓΙΟΥ IdEF 8/11/12 ΨΗΦΙΣΤΗΚΕ ΣΤΗ ΒΟΥΛΗ Η ΙΑ ΙΚΑΣΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗΣ ΤΩΝ ΠΤΥΧΙΩΝ ΙΚΑΙΟΧΡΗΣΗΣ ΚΟΛΛΕΓΙΩΝ ΠΟΥ ΣΥΜΠΡΑΤΤΟΥΝ ΜΕ ΕΥΡΩΠΑΪΚΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ ΑΥΣΤΗΡΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

Μεταξύ 2011 και 2012 η ανεργία στην Ελλάδα συνέχισε να αυξάνεται σε όλα τα επίπεδα εκπαίδευσης και ειδικά στους ενήλικες νέους.

Μεταξύ 2011 και 2012 η ανεργία στην Ελλάδα συνέχισε να αυξάνεται σε όλα τα επίπεδα εκπαίδευσης και ειδικά στους ενήλικες νέους. Η ποιότητα της μετάφρασης και η συνοχή της με το πρωτότυπο κείμενο εργασίας αποτελούν αποκλειστική ευθύνη των συγγραφέων της μετάφρασης. Σε περίπτωση οποιασδήποτε αντίφασης μεταξύ του αρχικού έργου και

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Ξένες Γλώσσες Τμήματα: Αγγλικής, Γαλλικής, Γερμανικής & Ιταλικής

Διαβάστε περισσότερα

ΙΙΙ. ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ.

ΙΙΙ. ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ. ΙΙΙ. ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ. Είδαμε πως το 4.2% των μαθητών στο δείγμα μας δεν έχουν ελληνική καταγωγή. Θα μπορούσαμε να εξετάσουμε κάποια ειδικά χαρακτηριστικά αυτών των ξένων μαθητών

Διαβάστε περισσότερα

H εμπειρία της Εξωτερικής Αξιολόγησης Τμημάτων άλλων ΑΕΙ

H εμπειρία της Εξωτερικής Αξιολόγησης Τμημάτων άλλων ΑΕΙ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΡΕΥΝΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ (ΜΟΔΙΠ) ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ H εμπειρία της Εξωτερικής Αξιολόγησης Τμημάτων άλλων ΑΕΙ (από το συνέδριο

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΓ.ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ 1 Πάτρα: 17-5-2012 ΚΟΥΚΟΥΛΙ 26334 ΠΑΤΡΑ

ΜΕΓ.ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ 1 Πάτρα: 17-5-2012 ΚΟΥΚΟΥΛΙ 26334 ΠΑΤΡΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ (Τ.Ε.Ι.) ΠΑΤΡΑΣ Αρ. Πρωτ.15903 ΜΕΓ.ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ 1 Πάτρα: 17-5-2012 ΚΟΥΚΟΥΛΙ 26334 ΠΑΤΡΑ Α Ν Α Λ Υ Τ Ι Κ Η Π Ρ Ο Κ Η Ρ Υ Ξ Η ΓΙΑ ΠΡΟΣΛΗΨΗ ΘΕΣΕΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΩΝ - ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα