ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΘΕΜΑ: ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΠΤΙΚΕΣ, ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ. ΜΕΛΕΤΗ-ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΗ ΕΡΕΥΝΑ ΑΓΟΡΑΣ.

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΘΕΜΑ: ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΠΤΙΚΕΣ, ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ. ΜΕΛΕΤΗ-ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΗ ΕΡΕΥΝΑ ΑΓΟΡΑΣ."

Transcript

1 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΛΕΥΚΑΔΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΣΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΘΕΜΑ: ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΠΤΙΚΕΣ, ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ. ΜΕΛΕΤΗ-ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΗ ΕΡΕΥΝΑ ΑΓΟΡΑΣ. των ΚΑΡΑΓΚΟΥΝΗ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ Α.Μ.: 3 ΠΗΛΙΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ Α.Μ.: 8 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ: Δρ. Γκανάτσιου Χρυσούλα ΛΕΥΚΑΔΑ 009

2 Για τη ολοκλήρωση της πτυχιακής μας εργασίας θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε την επιβλέπουσα Δρ. Γκανάτσιου Χρυσούλα, η οποία μας παρείχε τις πολύτιμες γνώσεις της, την εμπειρία της και την αμέριστη συμπαράσταση έτσι, ώστε να έχουμε το καλύτερο δυνατό αποτέλεσμα. Τέλος θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε τους καθηγητές του Τμήματος για τις πολύτιμες και χρήσιμες παρατηρήσεις τους. ΛΕΥΚΑΔΑ 009

3 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Περιεχόμενα...3 Περιεχόμενα πινάκων...7 Περιεχόμενα γραφημάτων...8 Περίληψη...9 Εισαγωγή...0 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ. Γενικές αρχές. Είδη έρευνας.3.3 Στοιχεία έρευνας..5.4 Στάδια έρευνας Κατηγορίες έρευνας Εργαλεία έρευνας Κατηγορίες στατιστικής έρευνας...8 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ. Γενικές αρχές 0. Οργάνωση και προετοιμασία της στατιστικής έρευνας Προσδιορισμός ερευνητού πληθυσμού..... Προϋπολογισμός κόστους για την υλοποίηση της έρευνας..3 Περίοδος αναφοράς.3..4 Κατάρτιση χρονοδιαγράμματος Δημοσιοποίηση της έρευνας Επιλογή και εκπαίδευση των ερευνητών 5.3 Μέθοδοι συλλογής στατιστικών δεδομένων.6.4 Επεξεργασία και ανάλυση στατιστικών δεδομένων Επεξεργασία 8.4. Ανάλυση..9.5 Παρουσίαση των αποτελεσμάτων της έρευνας.30 3

4 .6 Λογισμικό στη στατιστική έρευνα.3.6. Το στατιστικό πακέτο SPSS Έναρξη στο SPSS Αποθήκευση δεδομένων Άνοιγμα αρχείων δεδομένων Δημιουργία αρχείου Ονομασία και προβολή μεταβλητών Πίνακες Γραφήματα...4 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΠΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ 3. Η έννοια της δειγματοληψίας Βασικές τεχνικές επιλογής δείγματος Δειγματοληπτικά σφάλματα Σχέδιο δειγματοληψίας Εξασφάλιση δειγματοληπτικού πλαισίου Προσδιορισμός μεγέθους δείγματος Επιλογή μεθόδου δειγματοληψίας Δειγματοληπτικά σχέδια Απλή τυχαία δειγματοληψία Συστηματική δειγματοληψία Στρωματοποιημένη δειγματοληψία Επιφανειακή δειγματοληψία Δειγματοληψία κατά ομάδες Δειγματοληψία ποσοστών Κατευθυνόμενη δειγματοληψία Δειγματοληψία πολλαπλών σταδίων...5 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ 4. Περιγραφική στατιστική ανάλυση Παράμετροι κεντρικής τάσης Μέσος αριθμητικός Μέσος γεωμετρικός Μέσος αρμονικός Διάμεσος..55 4

5 4...5 Τεταρτημόρια Δεκατημόρια Τύπος ή επικρατούσα τιμή Παράμετροι διασποράς Εύρος μεταβλητότητας Τεταρτημοριακή απόκλιση Τυπική απόκλιση Συντελεστής μεταβλητότητας Παράμετροι ασυμμετρίας Προσδιορισμός ασυμμετρίας με βάση τον μέσο και τον τύπο Προσδιορισμός ασυμμετρίας με βάση τη διάμεσο και τα τεταρτημόρια Κύρτωση κατανομής συχνοτήτων Επαγωγική στατιστική ανάλυση Παραμετρικοί έλεγχοι υποθέσεων Έλεγχος υποθέσεων του μέσου Έλεγχος υποθέσεων της διασποράς Έλεγχος υποθέσεων του ποσοστού p της διωνυμικής κατανομής Έλεγχος υποθέσεων διαφοράς δύο μέσων Έλεγχος υποθέσεων λόγου διακυμάνσεων Εκτιμητική Εκτίμηση σε σημείο Εκτίμηση σε διάστημα εμπιστοσύνης Εκτίμηση σε διάστημα εμπιστοσύνης του μέσου Εκτίμηση σε διάστημα εμπιστοσύνης της διακύμανσης Εκτίμηση σε διάστημα εμπιστοσύνης της διαφοράς δύο μέσων Εκτίμηση σε διάστημα εμπιστοσύνης του λόγου διακυμάνσεων Εκτίμηση σε διάστημα εμπιστοσύνης του ποσοστού p της διωνυμικής κατανομής Απλή γραμμική παλινδρόμηση Εκτίμηση της εξίσωσης παλινδρόμησης-μέθοδος ελαχίστων τετραγώνων Συσχέτιση...9 5

6 4..5 Συνδιακύμανση Συντελεστής συσχέτισης Πολλαπλή γραμμική παλινδρόμηση Μη γραμμική πολλαπλή παλινδρόμηση Ανάλυση διασποράς Ανάλυση διασποράς με έναν παράγοντα Μη παραμετρικοί έλεγχοι υποθέσεων Προσημικός έλεγχος (sign test) Έλεγχος Kolmogorov -Smirnov (για ένα δείγμα) Έλεγχος Kolmogorov -Smirnov (για δύο δείγματα) Έλεγχος Wilcoxon - Mann -Whitney Μέθοδοι παραγοντικής ανάλυσης Γραμμική ανάλυση σε κύριες συνιστώσες Διακρίνουσα ανάλυση Παραγοντική ανάλυση σε συστάδες.. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5 ΜΕΛΕΤΗ-ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΗ ΕΡΕΥΝΑ ΑΓΟΡΑΣ 5. Εισαγωγή Σκοπός της έρευνας Μέθοδοι διεξαγωγής της έρευνας Κατάρτιση ερωτηματολογίου Ανάλυση ερωτηματολογίου Τελικά συμπεράσματα..38 Επίλογος...39 Βιβλιογραφία...40 Παράρτημα..4 6

7 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΙΝΑΚΩΝ Πίνακας 5. (φύλο) Πίνακας 5. (μορφωτικό επίπεδο )...7 Πίνακας 5.3 (ηλικία)...8 Πίνακας 5.4 (μόνιμη κατοικία)...9 Πίνακας 5.5 (χώρες εξωτερικού)....0 Πίνακας 5.6 (νομός επισκέπτη).. Πίνακας 5.7 (οικογενειακή κατάσταση). Πίνακας 5.8 (χρόνος διαμονής)..3 Πίνακας 5.9 (πρώτη επίσκεψη)...4 Πίνακας 5.0 (λόγοι επίσκεψης). 5 Πίνακας 5. (άποψη για τις παραλίες)..6 Πίνακας 5. (βαθμός ικανοποίησης από υπηρεσίες) 7 Πίνακας 5.3 (βαθμός ικανοποίησης από δραστηριότητες)..8 Πίνακας 5.4 (επίσκεψη στα αξιοθέατα του νομού)..9 Πίνακας 5.5 (αξιοθέατα)....3 Πίνακας 5.6 (νυχτερινή ζωή) Πίνακας 5.7 (συμπεριφορά-στάση κατοίκων)....3 Πίνακας 5.8 (προβλήματα)...33 Πίνακας 5.9 (προβλήματα κατά τη διαμονή)...34 Πίνακας 5.0 (πιθανές αλλαγές) Πίνακας 5. (ο νομός ως θέρετρο)...36 Πίνακας 5. (επίσκεψη ξανά)...37 Πίνακας 5.3 (αν θα συνιστούσαν τον νομό σε φίλους)

8 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΓΡΑΦΗΜΑΤΩΝ Γράφημα 5. (φύλο)...7 Γράφημα 5. (μορφωτικό επίπεδο)...8 Γράφημα 5.3 (ηλικία) 9 Γράφημα 5.4 (μόνιμη κατοικία).0 Γράφημα 5.7 (οικογενειακή κατάσταση)... Γράφημα 5.8 (χρόνος διαμονής) 3 Γράφημα 5.9 (πρώτη επίσκεψη).4 Γράφημα 5.0 (λόγοι επίσκεψης)..5 Γράφημα 5. (άποψη για τις παραλίες)...6 Γράφημα 5. (βαθμός ικανοποίησης από υπηρεσίες)..7 Γράφημα 5.3 (βαθμός ικανοποίησης από δραστηριότητες)...8 Γράφημα 5.4 (επίσκεψη στα αξιοθέατα του νομού) 9 Γράφημα 5.6 (νυχτερινή ζωή)...30 Γράφημα 5.7 (συμπεριφορά-στάση κατοίκων) 3 Γράφημα 5.8 (προβλήματα)...33 Γράφημα 5.0 (πιθανές αλλαγές)...35 Γράφημα 5. (ο νομός ως θέρετρο)..36 Γράφημα 5. (επίσκεψη ξανά)..37 Γράφημα 5.3 (αν θα συνιστούσαν τον νομό σε φίλους)

9 ΠΕΡΙΛΗΨΗ Οι δειγματοληπτικές, στατιστικές τεχνικές-μέθοδοι, που έχουν δημιουργηθεί, βοήθησαν τόσο στην ανάπτυξη της επιστήμης της Στατιστικής όσο και στη διεξαγωγή πιο σύνθετων ερευνών αγοράς. Ενώ αρχικά αφορούσαν στην περιγραφική μελέτη κάποιου δείγματος ή δειγμάτων, κατάλληλα επιλεγμένων από τον προς έρευνα πληθυσμό, η ραγδαία εξέλιξη και ανάπτυξή τους έδωσε τη δυνατότητα χρήσης σε περαιτέρω ενέργειες, που αφορούν σε συστηματικότερη μελέτη και εξαγωγή συμπερασμάτων. Λαμβάνοντας υπόψη τα παραπάνω στόχος της παρούσας πτυχιακής εργασίας Δειγματοληπτικές, Στατιστικές Τεχνικές στην Έρευνα. Μελέτη-Εφαρμογή σε Συγκεκριμένη Έρευνα Αγοράς είναι η μελέτη και η καταγραφή, παρουσίαση των πιο σημαντικών δειγματοληπτικών και στατιστικών τεχνικών (απλών και σύνθετων) στην έρευνα καθώς και η καλύτερη αντίληψη των διαδικασιών που ακολουθούνται για την υλοποίησή της αλλά και για την εξαγωγή αποτελεσμάτων τόσο σε επίπεδο περιγραφικής όσο κυρίως σε επίπεδο επαγωγικής στατιστικής ανάλυσης μέσω της χρήσης πιο σύνθετων στατιστικών τεχνικών (παραμετρικών και μη παραμετρικών). 9

10 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η παρούσα πτυχιακή εργασία με θέμα Δειγματοληπτικές, Στατιστικές Τεχνικές στην Έρευνα. Μελέτη-Εφαρμογή σε Συγκεκριμένη Έρευνα Αγοράς έχει ως βασικό στόχο τη μελέτη και καταγραφή, παρουσίαση των πιο σημαντικών δειγματοληπτικών και στατιστικών τεχνικών (απλών και σύνθετων) αλλά και την εφαρμογή τους σε μια συγκεκριμένη έρευνας αγοράς με χρήση κατάλληλου ερωτηματολογίου κλειστών ερωτήσεων. Συγκεκριμένα η δομή της πτυχιακής εργασίας είναι η ακόλουθη: Στο κεφάλαιο περιγράφονται οι βασικές αρχές της επιστημονικής έρευνας γενικά, αναλύονται τα διαφορετικά είδη επιστημονικής έρευνας, γίνεται αναφορά στις μορφές της, παρουσιάζονται τα στάδια διεξαγωγής μιας επιστημονικής έρευνας καθώς και οι τεχνικές-εργαλεία που βοηθούν στη σωστή διεξαγωγή της. Στο κεφάλαιο περιγράφονται οι βασικές αρχές και οι έννοιες της στατιστικής έρευνας ειδικότερα, ο μεθοδολογικός σχεδιασμός της, οι εργασίες που απαιτούνται για την οργάνωση και προετοιμασία διεξαγωγής της, τα στάδια διεξαγωγής της στατιστικής έρευνας μεταξύ των οποίων είναι ο σχεδιασμός, η διενέργεια, η επεξεργασία των δεδομένων, η παρουσίαση των αποτελεσμάτων, η αποθήκευση-ανάκτηση των δεδομένων, η ανάλυση αυτών και τέλος η σύνταξη της κατάλληλης έκθεσης των αποτελεσμάτων της έρευνας. Δεδομένου ότι τα αποτελέσματα των στατιστικών ερευνών προκύπτουν με τη βοήθεια και χρήση ειδικών στατιστικών πακέτων στο συγκεκριμένο κεφάλαιο περιγράφονται οι βασικές αρχές χρήσης του στατιστικού πακέτου SPSS (Version 5.0), που χρησιμοποιήθηκε για την επεξεργασία των αποτελεσμάτων της στατιστικής έρευνας, που διεξήχθηκε στην παρούσα πτυχιακή εργασία. Στο 3 κεφάλαιο γίνεται αναφορά στις πιο σημαντικές δειγματοληπτικές τεχνικές, που χρησιμοποιούνται στη στατιστική έρευνα για την επιλογή του κατάλληλου δείγματος και ειδικότερα στην απλή τυχαία, στη συστηματική, στην κατευθυνόμενη, στην επιφανειακή, στην πολλαπλών σταδίων, στην κατά στρώματα, στην κατά ομάδες και τέλος στη δειγματοληπτική έρευνα των ποσοστών. Επιπλέον γίνεται ειδική αναφορά στα δειγματοληπτικά σφάλματα, που προκύπτουν κατά την εφαρμογή των παραπάνω μεθόδων δειγματοληψίας. 0

11 Στο 4 κεφάλαιο περιγράφονται οι πιο σημαντικές στατιστικές τεχνικές, που χρησιμοποιούνται στην επεξεργασία και ανάλυση των στατιστικών δεδομένων μιας συγκεκριμένης στατιστικής έρευνας, τόσο σε επίπεδο περιγραφικής όσο και σε επίπεδο επαγωγικής στατιστικής ανάλυσης. Ειδικότερα οι στατιστικές τεχνικές της επαγωγικής στατιστικής ανάλυσης, παραμετρικές ή μη παραμετρικές, εφαρμόζονται σε σύνθετες στατιστικές αναλύσεις συγκεκριμένων στατιστικών ερευνών και αποσκοπούν στη συνολική επιστημονική επεξεργασία και ανάλυση των δεδομένων μιας στατιστικής έρευνας και στην καλύτερη μελέτη του αντικειμένου της έρευνας. Στόχος της παρούσας πτυχιακής εργασίας είναι να περιγράψει τις παραπάνω τεχνικές απλά και κατανοητά, χωρίς να επιμένει ιδιαίτερα σε λεπτομέρειες και μαθηματικές διατυπώσεις-αποδείξεις, στα πλαίσια της επιστήμης της Μαθηματικής Στατιστικής. Για περαιτέρω μελέτη παραπέμπουμε τον αναγνώστη στη σχετική βιβλιογραφία. Τέλος στο 5 κεφάλαιο περιγράφεται η μελέτη-εφαρμογή των παραπάνω δειγματοληπτικών και στατιστικών τεχνικών σε συγκεκριμένη έρευνα αγοράς στα πλαίσια της περιγραφικής στατιστικής ανάλυσης. Πιο αναλυτικά η έρευνα αφορά στη διερεύνηση της τουριστικής ανάπτυξης του Νομού Πρέβεζας. Για το σκοπό αυτό, εφαρμόστηκε το θεωρητικό πλαίσιο διεξαγωγής μιας στατιστικής έρευνας, που παρουσιάστηκε στα προηγούμενα κεφάλαια, καταρτίστηκε κατάλληλο ερωτηματολόγιο κλειστών ερωτήσεων και πραγματοποιήθηκε επεξεργασία και περιγραφική στατιστική ανάλυση των στατιστικών δεδομένων, που προέκυψαν από το ερωτηματολόγιο. Η πτυχιακή εργασία ολοκληρώνεται με την παρουσίαση των τελικών συμπερασμάτων της έρευνας μέσω στατιστικών πινάκων και διαγραμμάτων, τους προβληματισμούς που προέκυψαν καθώς και τις προοπτικές και τις δυνατότητες επίλυσης του προβλήματος που τέθηκε.

12 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ. Γενικές αρχές Ο όρος έρευνα γενικά εκφράζει τη συστηματική προσπάθεια, που γίνεται για την επίλυση προβλημάτων μέσω ερωτημάτων, που θέτει ο ερευνητής για ένα συγκεκριμένο θέμα. Η έρευνα πραγματοποιείται μέσω της συλλογής στοιχείων, της επεξεργασίας και του ελέγχου των στοιχείων αυτών με στόχο την επαλήθευση ή απόρριψη του συγκεκριμένου θεωρητικού πλαισίου. Αρχικά η έρευνα ήταν μία πορεία που είχε ως στόχο την εύρεση της αλήθειας με τη βοήθεια διαφόρων θεωριών. Η πορεία αυτή όμως παρουσίαζε κάποια εμπόδια καθώς υπερτερούσε στην προσωπική εμπειρία. Σύμφωνα με τον Θετικισμό, ο οποίος αρνείται το μεταφυσικό και γενικά ό,τι υπερβαίνει την ανθρώπινη εμπειρία, η έρευνα είχε ως αποτέλεσμα να μην υφίσταται. Έτσι ο απόγονος του Διαφωτισμού προσπαθούσε να προσαρμόσει τη μέθοδο των φυσικών επιστημών όχι μόνο στη συμπεριφορά των ατόμων αλλά ακόμη και στα κοινωνικά φαινόμενα. Αυτό είχε ως αποτέλεσμα να γίνεται λόγος για την εξέταση των φαινομένων και όχι των καταστάσεων, οι οποίες έχουν διαφορετικό χαρακτήρα από τις παρατηρήσειςφαινόμενα. Επομένως, για να δοθεί μια αντιπροσωπευτική δομή για την επιστημονική αλήθεια χρησιμοποιούνταν ερμηνευτικά μοντέλα, τα οποία βοηθούσαν σε μεγάλο βαθμό τη διαδικασία της σκέψης, όπως επίσης παρείχαν και τις βάσεις για την εξέλιξή της. Πέρα όμως από όλα αυτά, υπήρχε μια αναλλοίωτη αλήθεια που δεν είχε άμεση εξάρτηση από τους ανθρώπους, αλλά προωθούσε τον επιστήμονα στη διαδικασία της εύρεσής της. Ο επιστήμονας είναι το άτομο εκείνο, το οποίο σκέφτεται σωστά και ενεργεί με τους κανόνες λογικής πριν κάνει οποιαδήποτε ενέργεια πάνω στο αντικείμενο, στο οποίο στηρίζεται η μελέτη. Η αλήθεια, που δίνεται, επιβεβαιώνεται με εμπειρικά δεδομένα, τα οποία ελέγχονται από τους επιστήμονες. Η μελέτη των φαινομένων προσπαθεί να αναπαριστά όσο το δυνατόν καλύτερα την πραγματικότητα, η οποία δεν βασίζεται σε ανθρώπινα συστήματα αλλά συνεχίζει παντοτινά την πορεία της.

13 Μετά τον Θετικισμό, περίπου στα μέσα του εικοστού αιώνα, εμφανίστηκε το κίνημα του Μετα-Θετικισμού, το οποίο είναι συμβατό προς τις ερμηνείες του και προσπαθεί με κάθε δυνατότητα να ανακόψει τη σχέση μεταξύ του επιστημονικού τρόπου σκέψης και της κοινής λογικής. Οι διαδικασίες, που γίνονται για τον διαχωρισμό αυτό, είναι ίδιες και για τα δύο κινήματα. Σε περίπτωση που η ανάλυση και η επεξεργασία των καταστάσεων δεν εξετάζονται με ιδιαίτερη προσοχή από τους επιστήμονες, τότε απαιτούνται σύνθετοι συλλογισμοί για να μπορέσει ο κοινός νους να αντεπεξέλθει στις προκλήσεις, που προκύπτουν στην καθημερινότητα. Τα άτομα που εξακολουθούν να ενεργούν με βάση τον Θετικισμό υποστηρίζουν ότι υπάρχει μία αλήθεια που δεν στηρίζεται πουθενά αλλά μπορεί να μελετηθεί μόνο με τη βοήθεια της συστηματικής μεθοδολογίας. Υπάρχει όμως μια αντίθετη γνώμη από την πλευρά του υποκειμενισμού με την οποία έρχονται σε σύγκρουση οι οπαδοί του Μετα-Θετικισμού, διότι ο υποκειμενισμός πιστεύει πως η αλήθεια προκύπτει από την ανθρώπινη αντίληψη και ότι είναι διαφορετική για κάθε άτομο. Στην προσπάθεια που γίνεται για να αποδειχθεί η πραγματικότητα υπάρχουν άτομα από την επιστημονική κοινότητα, τα οποία κρίνουν τις απόψεις των ερευνητών αναδεικνύοντας έτσι τη χρησιμότητά τους. Αφού αποδειχθεί με επιχειρήματα ότι οι απόψεις είναι βάσιμες, καταλήγουν στο συμπέρασμα ότι οι θεωρίες που αντεπεξέρχονται στην αμφισβήτησή τους, θα είναι οι βάσεις για τη δημιουργία του ερμηνευτικού μοντέλου. Στην πορεία αυτή ο επιστήμονας δεν μπορεί να προβλέψει από πριν την εξέλιξη του κάθε φαινομένου, αλλά προσπαθεί να την προσεγγίσει με έναν αξιόλογο τρόπο και με όσο το δυνατόν λιγότερα σφάλματα. Με βάση τα παραπάνω προκύπτει ότι η επιστήμη είναι ένα κομμάτι της πραγματικότητας, που με βάση αυτό μπορούν οι θεωρίες και τα εμπειρικά δεδομένα να καταδείξουν την εγκυρότητά τους.. Είδη έρευνας Για κάθε πρόβλημα που δύναται να επιλυθεί, ο ερευνητής έχει στη διάθεσή του έναν σημαντικό αριθμό από είδη ερευνών, τις οποίες επιλέγει είτε μεμονωμένα είτε κάνοντας συνδυασμό αυτών ανάλογα με το πρόβλημα που έχει να αντιμετωπίσει. Τα πιο σημαντικά είδη έρευνας είναι τα ακόλουθα: Απλή έρευνα: η έρευνα που υλοποιείται με διάφορα αντικείμενα, τα οποία είναι εύκολα στη χρήση τους, όπως για παράδειγμα τα αισθητήρια όργανα. Σύνθετη έρευνα: σε αντίθεση με την απλή έρευνα, η σύνθετη χρησιμοποιεί σύνθετα μέσα και όργανα. Στοχαστική έρευνα: η θεωρητική μελέτη που καταλήγει σε αξιολογική κρίση. 3

14 Αντικειμενική έρευνα: η έρευνα που καταλήγει σε συμπεράσματα μετά από εφαρμογή γενικών αρχών μιας συγκεκριμένης επιστημονικής μεθόδου. Στατική έρευνα: έρευνα με σύγχρονο χαρακτήρα, που καταλήγει σε απλά συμπεράσματα, θεωρώντας ως δεδομένο την εκπαιδευτική κατάσταση. Δυναμική έρευνα: έρευνα με διαχρονικό χαρακτήρα, που προσπαθεί να δημιουργήσει παιδαγωγικές καταστάσεις καθώς και να τελειοποιήσει αυτές που ήδη υπάρχουν σύμφωνα με τη συμπεριφορά των υποκειμένων. Συλλογική έρευνα: έρευνα στην οποία συνεργάζονται πολλοί ερευνητές ή ερευνητικά κέντρα με στόχο την εύρεση λύσεων για την επίλυση μιας ομάδας προβλημάτων. Όταν τα προβλήματα συσχετίζονται μεταξύ τους, η έρευνα καλείται συγκλίνουσα, ενώ όταν δεν έχουν καμία σχέση μεταξύ τους η έρευνα καλείται αποκλίνουσα. Βασική έρευνα: αποσκοπεί στο να βρίσκει τις αιτίες των γεγονότων και των φαινομένων χωρίς απαραίτητα να προσδοκά σε συγκεκριμένη εφαρμογή. Εφαρμοσμένη έρευνα: έχει ως σκοπό την ικανοποίηση κάποιας ανθρώπινης ανάγκης και επιδιώκει να εφαρμόσει τις γνώσεις στην πράξη. Έρευνα τεχνολογικής ανάπτυξης: είναι η έρευνα που αποβλέπει στο να βελτιώνει την υπάρχουσα κατάσταση σύμφωνα με την επιστημονική οργάνωση της εργασίας και της παραγωγής. Προκαταρκτική ή ανιχνευτική έρευνα: σκοπός της έρευνας αυτής είναι η αποκάλυψη απρόβλεπτων φαινομένων, τα οποία ωθούν τον ερευνητή σε μεταγενέστερες έρευνες. Περιγραφική έρευνα: εστιάζει περισσότερο στην αναλυτική περιγραφή χαρακτηριστικών ή γεγονότων μιας δεδομένης κατάστασης. Πειραματική έρευνα: κάνει χρήση πειραμάτων για τη συλλογή γνώσεων όσον αφορά στη φύση, στις αρχές και στους νόμους ενός φαινομένου ή μιας κατάστασης. Ιστορική έρευνα: κάνει αναφορά σε έρευνες, καταγραφές και ερμηνείες φαινομένων, που έχουν συμβεί στο παρελθόν, των οποίων τα αποτελέσματα μπορούν να είναι χρήσιμα για μελλοντική πρόβλεψη. Εργαστηριακή έρευνα: τα γνωρίσματα της έρευνας αυτής προκύπτουν από τις φυσικές επιστήμες και ο τρόπος ανάλυσής της είναι αυστηρός και οργανωμένος. Ως σκοπό έχει τη διατύπωση θεωριών μέσω καινούργιων αρχών και κανόνων. 4

15 .3 Στοιχεία έρευνας Εκτός από τα είδη έρευνας που αναφέρθηκαν πιο πάνω, υπάρχουν και διάφορες άλλες κατηγορίες ερευνών, οι οποίες συνήθως αφορούν στη μελέτη ποσοτικών ή ποιοτικών σχέσεων μεταξύ χαρακτηριστικών-μεταβλητών καθώς και στην εξαγωγή συμπερασμάτων μέσω συλλογής στοιχείων, χωρίς απαραίτητα να εστιάζουν στις σχέσεις μεταξύ των χαρακτηριστικών. Στις έρευνες αυτές και συγκεκριμένα στην εισαγωγή, διατυπώνονται κάποιες υποθέσεις. Από τις υποθέσεις αυτές, ο ερευνητής καλείται να οργανώσει και να παρουσιάσει τα στοιχεία με τέτοιο τρόπο έτσι, ώστε να αξιολογηθεί η αλήθεια των υποθέσεων, που έχουν διατυπωθεί αρχικά. Σε μία έρευνα υπάρχουν τρία είδη ατόμων-αντικειμένων, που μπορούν να χρησιμοποιηθούν : ο πληθυσμός-στόχος: αποτελείται συνήθως από άτομα-αντικείμενα, για τα οποία ο ερευνητής προσπαθεί να μάθει κάτι. ο διαθέσιμος πληθυσμός: αποτελείται από άτομα-αντικείμενα, τα οποία μπορούν να χρησιμοποιηθούν για τους σκοπούς της έρευνας. το δείγμα του πληθυσμού, που θα χρησιμοποιηθεί στην έρευνα: από τον διαθέσιμο πληθυσμό, ο ερευνητής θα πρέπει να επιλέξει ένα μικρό τμήμα αυτού (δείγμα), το οποίο θα πρέπει να είναι αρκετά μεγάλο έτσι, ώστε να θεωρηθεί αντιπροσωπευτικό, αλλά και αρκετά μικρό ώστε να περιοριστεί το κόστος της έρευνας αλλά και να πραγματοποιηθεί η έρευνα μέσα στα επιτρεπτά χρονικά όρια..4 Στάδια έρευνας Όπως ήδη αναφέρθηκε, η έρευνα είναι μία συστηματική διαδικασία στην οποία, μέσω διαδοχικών σταδίων ο ερευνητής οδηγείται στην αλήθεια. Στα πρώτα στάδια, ο ερευνητής, παρά τις δυσκολίες που συναντά, καλείται να σχεδιάσει το πλάνο για τον τρόπο συγκέντρωσης πληροφοριών αλλά και μαρτυριών, οι οποίες στο τέλος είτε θα δώσουν απάντηση στη συγκεκριμένη ερώτηση, είτε θα απορρίψουν την αρχικά διατυπωμένη υπόθεση. 5

16 Για να ξεκινήσει μία έρευνα θα πρέπει να τεθεί ένα ερώτημα και για να έρθει σε πέρας θα πρέπει στο ερώτημα αυτό να δοθεί μια κατάλληλη ικανοποιητική απάντηση. Όλα τα στάδια μιας ερευνητικής διαδικασίας είναι εξαρτημένα μεταξύ τους και γι αυτό ο ερευνητής, όχι μόνο δεν πρέπει να παραβλέπει κάποιο από αυτά, αλλά θα πρέπει να δίνει την ίδια σημασία και προσοχή σε κάθε στάδιο ξεχωριστά. Με αυτό τον τρόπο επιτυγχάνονται σε σύντομο σχετικά χρονικό διάστημα καλύτερα αποτελέσματα αλλά παράλληλα δίνεται η δυνατότητα απόρριψης ενός ερευνητικού σχεδίου χωρίς προοπτική. Συνοπτικά τα στάδια της έρευνας είναι τα ακόλουθα : Οι αφορμές του ερευνητή για τη διεξαγωγή της έρευνας. Ο καθορισμός του προβλήματος. Η ανασκόπηση της κατάλληλης βιβλιογραφίας. Η διατύπωση των υποθέσεων της έρευνας. Η σχεδίαση του πλάνου της έρευνας. Η επιλογή των τρόπων και των μεθόδων συλλογής δεδομένων. Η συλλογή, επεξεργασία και ερμηνεία των δεδομένων. Η διατύπωση συμπερασμάτων καθώς και η ανακοίνωση των αποτελεσμάτων της έρευνας..5 Κατηγορίες έρευνας Η έρευνα γενικά διακρίνεται σε δύο βασικές κατηγορίες: στην επιστημονική έρευνα και στη στατιστική έρευνα. Ο όρος επιστημονική έρευνα αναφέρεται σε ένα σύστημα σκέψης και πράξης, που έχει τη δυνατότητα να περιγράψει δεδομένα και να βρίσκει νέους νόμους, μέσω των οποίων μπορεί να ρυθμίζει διάφορα φαινόμενα. Η επιστημονική έρευνα έχει ως βασικό χαρακτηριστικό της, τη συλλογή δεδομένων, η οποία βοηθάει στο να υπάρχει ανάπτυξη και συνεχής βελτίωση της ανθρώπινης ζωής, όπως επίσης και στην πρόοδο της επιστήμης. Άλλα βασικά χαρακτηριστικά της επιστημονικής έρευνας είναι τα εξής: ασχολείται με το να συλλέγει, να επεξεργάζεται και να ερμηνεύει νέα στοιχεία. Τα στοιχεία αυτά θα πρέπει να γίνονται γνωστά στον ερευνητή για να δοθεί η καλύτερη ερμηνεία του προβλήματος. Για να είναι σωστή όμως η ερμηνεία ο ερευνητής θα πρέπει να μελετήσει όλη τη βιβλιογραφία, που είναι σχετική με το πρόβλημα έτσι, ώστε να καθοριστεί κατά πόσο η ερμηνεία του αποτελεί πρωτότυπη συμβολή στην επιστήμη. 6

17 σκοπός της επιστημονικής έρευνας είναι να δίνει λύση στα προβλήματα. Το πρόβλημα που μελετά μια συγκεκριμένη έρευνα αφορά συνήθως στη σχέση μεταξύ δύο ή περισσότερων χαρακτηριστικών-μεταβλητών. Έτσι, η έρευνα προσπαθεί να δώσει λύση στη σχέση των μεταβλητών, η οποία μπορεί να είναι σχέση αιτίου-αποτελέσματος, δηλαδή η μία μεταβλητή να είναι η αιτία και η άλλη το αποτέλεσμα. ο ερευνητής στην επιστημονική έρευνα επιλέγει τα κατάλληλα μέσα για τη συλλογή υλικού και χρησιμοποιεί διάφορα τεχνικά μέσα για να βελτιώσει την παρατήρηση των φαινομένων, την ανάλυση των δεδομένων, τους αριθμητικούς υπολογισμούς και τις παρατηρήσεις του. η επιστημονική έρευνα χαρακτηρίζεται από τη σχεδιασμένη διαδικασία, η οποία στηρίζεται στη λογική ανάλυση. Είναι δηλαδή λογική, απρόσωπη και αντικειμενική. Αυτό σημαίνει ότι, ο ερευνητής δεν μπορεί να καταθέσει το προσωπικό του στοιχείο στην έρευνα, παρά μόνο σκοπό έχει να ελέγξει την ορθότητα της ερευνητικής υπόθεσης. η επιστημονική έρευνα δίνει έμφαση στην εύρεση αρχών και στη διατύπωση θεωριών, οι οποίες βοηθούν στην πρόβλεψη. Μέσω της πρόβλεψης, η έρευνα καταλήγει σε κάποια αποτελέσματα, τα οποία δεν αφορούν μόνο στην ομάδα, που μελετά η έρευνα, αλλά και σε ολόκληρο τον πληθυσμό από τον οποίο επιλέχθηκε η ομάδα. η ολοκλήρωση της έρευνας απαιτεί θάρρος και υπομονή. Απαιτείται θάρρος από τον ερευνητή, που διεξάγει την έρευνα, λόγω διαφόρων δυσκολιών που προκύπτουν από έλλειψη συνεργασίας και ειδικευμένου προσωπικού. Παρά τις δυσκολίες αυτές, ο ερευνητής θα προσπαθήσει να συνεχίσει τη διαδικασία της έρευνας, δίνοντας κάποια ευρήματα, τα οποία μπορεί να μην γίνουν αποδεκτά από το κοινωνικό σύνολο. η επιστημονική έρευνα καταλήγει σε γραπτή μελέτη. Δίνεται δηλαδή από τον ερευνητή η μελέτη που έχει γίνει για την έρευνα σε όσους ενδιαφέρονται, στην οποία συντάσσονται όλοι οι όροι σχετικά με την έρευνα, περιγράφονται οι πληροφορίες και τα αποτελέσματα στα οποία έχει καταλήξει ο ερευνητής. Η στατιστική έρευνα αφορά στη συστηματική διερεύνηση ενός ή περισσότερων φαινομένων-χαρακτηριστικών μέσω συγκεκριμένων τεχνικών της Στατιστικής επιστήμης. Στο είδος αυτό της έρευνας θα αναφερθούμε εκτενέστερα στο κεφάλαιο. 7

18 .6 Εργαλεία έρευνας Για να γίνει μια επιστημονική έρευνα απαιτούνται κάποια μέσα ή εργαλεία. Τα εργαλεία αυτά είναι: το ερωτηματολόγιο, η συνέντευξη, το πείραμα, η άμεση παρατήρηση, η μελέτη περίπτωσης και η ανάλυση περιεχομένου. Το ερωτηματολόγιο είναι το άμεσο ή έμμεσο μέσο επικοινωνίας μεταξύ του ερευνητή και του ερωτώμενου, το οποίο ουσιαστικά καθοδηγεί τη διαδικασία για τη συλλογή και την καταγραφή των πληροφοριών με συστηματικό τρόπο. Η συνέντευξη είναι μια διαδικασία συλλογής πληροφοριών με βάση την εμπειρία, τα γνωστικά σχήματα και την ανακλητική μνήμη του ερωτώμενου. Στις ερωτήσεις, συνήθως καταγράφονται απόψεις, γνώσεις, συμπεριφορά, συναισθήματα, δημογραφικά στοιχεία, προϊστορία και κοινωνικές στάσεις. Η πειραματική μέθοδος χρησιμοποιείται για να διερευνήσει αιτιακές σχέσεις μεταξύ μεταβλητών. Η άμεση παρατήρηση χρησιμοποιείται ως μέθοδος άντλησης πληροφοριών και δίνει έμφαση στην καταγραφή της συμπεριφοράς σε φυσικό επίπεδο. Η μελέτη περίπτωσης είναι μια αρκετά ενδιαφέρουσα μέθοδος, διότι δεν απαιτείται ελάχιστος αριθμός συμμετεχόντων, δεν είναι απαραίτητη κάποια προηγούμενη δειγματοληψία και υπάρχει αρκετός χρόνος για την ανάλυση σε βάθος της συγκεκριμένης περίπτωσης αλλά και των ιδιαιτεροτήτων της..7 Κατηγορίες στατιστικής έρευνας Η στατιστική έρευνα διακρίνεται σε δύο βασικές κατηγορίες: στην ποιοτική και στην ποσοτική έρευνα. Η πρώτη απλά ανακαλύπτει το πρόβλημα και το καταγράφει, ενώ η δεύτερη κατηγορία επικεντρώνεται περισσότερο στο να αναλύει τις αιτίες εμφάνισης αυτού του προβλήματος. Η ποιοτική και ποσοτική μεθοδολογία είναι, όπως προκύπτει, εργαλεία με κοινό τελικό σκοπό και παρά το γεγονός ότι είναι συμπληρωματικές μεταξύ τους, σύμφωνα με μελέτες δεν μπορούν να χρησιμοποιηθούν ταυτόχρονα. Ειδικότερα για την επαλήθευση αποτελεσμάτων μια ποιοτικής έρευνας, χρησιμοποιούνται συγκεκριμένες μέθοδοι, όπως είναι η σύγκριση, στην οποία πραγματοποιούνται συγκρίσεις μεταξύ των αποτελεσμάτων μιας συγκεκριμένης ποιοτικής έρευνας και των αποτελεσμάτων άλλων παρόμοιων ποιοτικών ερευνών με 8

19 συγκεκριμένη μεθοδολογία. Επιπλέον η επαλήθευση γίνεται και από τους συμμετέχοντες στην ποιοτική έρευνα. Σ αυτή την περίπτωση ο ερευνητής επεξεργάζεται τα δεδομένα και τις πληροφορίες, που έλαβε από τις συνεντεύξεις, και το αποτέλεσμα στο οποίο καταλήγει το παρουσιάζει στο κοινό, που πήρε μέρος στις συνεντεύξεις, ώστε να αποφασίσει κατά πόσο είναι αληθές ή όχι. Άλλος τρόπος είναι η ακριβής παράθεση των μεθοδολογικών εργαλείων, όπου γίνεται η παρουσίαση των μεθοδολογιών που χρησιμοποιήθηκαν και η αναλυτική αναφορά των σημείων εκείνων, που είναι υπεύθυνα για την εξαγωγή των αποτελεσμάτων. Επιπλέον για την επαλήθευση των αποτελεσμάτων μιας ποιοτικής έρευνας μπορεί να χρησιμοποιηθεί η εξέταση αποκλίσεων. Με τη μέθοδο αυτή έρχεται στην επιφάνεια το βαθύτερο νόημα, το οποίο αναλύεται με κάθε λεπτομέρεια, διευκολύνοντας έτσι την ερμηνεία της διασποράς μεταξύ των περιπτώσεων (βλ. Κιντής, Α. (00), Ρόντος, Κ. και Παπάνης, Ε. (006)). 9

20 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ. Γενικές αρχές Όπως ήδη αναφέρθηκε στο προηγούμενο κεφάλαιο, η έρευνα διακρίνεται σε δυο βασικές κατηγορίες στην επιστημονική και στη στατιστική έρευνα. Ειδικότερα η στατιστική έρευνα αφορά στη συστηματική μεθοδολογία που ως σκοπό έχει να συλλέγει, να παρουσιάζει, να αναλύει και να ερμηνεύει δεδομένα μέσω συγκεκριμένων τεχνικών της στατιστικής επιστήμης. Αυτό δεν σημαίνει ότι η στατιστική έρευνα ασχολείται αποκλειστικά με την καταγραφή και παρουσίαση δεδομένων, αλλά κυρίως με την εύρεση και χρήση μεθόδων μετατροπής των δεδομένων αυτών σε πληροφορίες, οι οποίες είναι απαραίτητες για την εξαγωγή αποτελεσμάτων. Επομένως, η χρήση της στατιστικής έρευνας ή ποσοτικής έρευνας (αν τα δεδομένα είναι αριθμητικά) είναι πολύτιμη για την παραγωγή πληροφοριών ειδικότερα στους τομείς της οικονομίας, πολιτικής και κοινωνικής ζωής για τη λήψη των κατάλληλων αποφάσεων. Για την επεξεργασία των δεδομένων αυτών αλλά και για την πραγματοποίηση της έρευνας είναι απαραίτητη η χρήση ηλεκτρονικών υπολογιστών. Πριν από μερικά χρόνια, οι διαδικασίες για τη διενέργεια της στατιστικής έρευνας πραγματοποιούνταν μέσω κεντρικών μονάδων στις οποίες είχε πρόσβαση μόνο ο ειδικός γνώστης των προγραμμάτων πληροφορικής με αποτέλεσμα τη συνεχή αλλαγή προγραμμάτων σε κάθε καινούργια εφαρμογή. Η εξέλιξη όμως της τεχνολογίας έδωσε την ευκαιρία στον κάθε ερευνητή να παράγει και να χειρίζεται τις πληροφορίες, που τον ενδιαφέρουν, μέσω προσωπικών υπολογιστών αλλά και μέσω έτοιμων προγραμμάτων, που δεν απαιτούν ιδιαίτερα δύσκολους χειρισμούς. Τα αποτελέσματα της χρήσης αυτών των εργαλείων πρόσφεραν στον επιστήμονα τη δυνατότητα να ασχολείται λιγότερο με τις στατιστικές εργασίες και να δίνει περισσότερη έμφαση στην αξιολόγηση-ερμηνεία των αποτελεσμάτων. Γενικά, η ολοκλήρωση της στατιστικής έρευνας πραγματοποιείται σε τρεις φάσεις Στην πρώτη φάση περιλαμβάνεται ο σχεδιασμός, στη δεύτερη η διενέργεια της έρευνας και στην τρίτη οι μετερευνητικές διαδικασίες. Για την επιτυχία της στατιστικής έρευνας είναι απαραίτητος ο λεπτομερειακός σχεδιασμός του τρόπου 0

21 διενέργειας και η πλήρης οργάνωση των εργασιών μέσα στα κατάλληλα χρονικά πλαίσια. Ειδικότερα τα στάδια διεξαγωγής μιας στατιστικής έρευνας είναι τα ακόλουθα: Σχεδιασμός. Διενέργεια. Συλλογή δεδομένων. Επεξεργασία δεδομένων. Ανάλυση δεδομένων. Παρουσίαση αποτελεσμάτων. Αποθήκευση-Ανάκτηση δεδομένων. Σύνταξη έκθεσης.. Οργάνωση και προετοιμασία της στατιστικής έρευνας Για τη σωστή οργάνωση και προετοιμασία μιας στατιστικής έρευνας πρέπει να υπάρχει αρχικά προσδιορισμός, εξειδίκευση και καθορισμός στόχου. Ο προσδιορισμός του στόχου αποτελεί το βασικό στοιχείο της έρευνας γιατί καθορίζει πλήρως το αντικείμενο της έρευνας-μελέτης. Δεδομένου ότι ο στόχος αυτός μπορεί να είναι διαφορετικός από τα επιμέρους θέματα που διερευνώνται για την ικανοποίηση των αναγκών της έρευνας πρέπει ο στόχος αυτός να εξειδικευτεί. Μετά την πραγματοποίηση της εξειδίκευσης του στόχου, το επόμενο βήμα είναι ο καθορισμός των συνιστωσών και θεματικών ενοτήτων, που έχουν σχέση με τον στόχο της έρευνας. Για την καταγραφή των επιμέρους θεμάτων-συνιστωσών της έρευνας θα πρέπει να προσδιοριστούν οι υποομάδες που έχουν σχέση με τα θέματα αυτά. Στη συνέχεια, καθορίζονται τα χαρακτηριστικά που αντιστοιχούν σε κάθε υποομάδα ξεχωριστά και κωδικοποιούνται με τη βοήθεια κατάλληλων μεταβλητών. Στην περίπτωση που για τη συλλογή των δεδομένων της έρευνας γίνεται χρήση ερωτηματολογίου απαιτείται σωστή χρήση των μεταβλητών δεδομένου ότι με τον τρόπο αυτό διασφαλίζεται πιο εύκολα η συνολική κάλυψη των επιμέρους θεμάτων, που αποτελούν αντικείμενο μελέτης μέσω της στατιστικής έρευνας... Προσδιορισμός ερευνητού πληθυσμού Μία δεύτερη και βασική επιλογή για την οργάνωση και προετοιμασία της στατιστικής έρευνας είναι ο προσδιορισμός του ερευνητού πληθυσμού. Η επιλογή αυτή αφορά στην οριοθέτηση του στατιστικού πληθυσμού, που αντιστοιχεί στο αντικείμενο της έρευνας.

22 Για τον προσδιορισμό του στατιστικού πληθυσμού πρέπει να δίνεται ιδιαίτερη προσοχή στη μέτρηση των ομάδων από τις οποίες αποτελείται γιατί η παράλειψη κάποιας ομάδας δεν θα δώσει τη δυνατότητα στην έρευνα να ολοκληρωθεί με επιτυχία. Προσοχή επίσης πρέπει να δίνεται έτσι, ώστε να μην συμμετέχουν ομάδες στην έρευνα, οι οποίες δεν είναι αντιπροσωπευτικές, γιατί αυτό θα έχει ως αποτέλεσμα την αύξηση όχι μόνο του κόστους της έρευνας αλλά και του χρόνου που απαιτείται για τη διεξαγωγή της. Για παράδειγμα εάν το αντικείμενο μιας στατιστικής έρευνας είναι η μελέτη του καπνίσματος, τότε για να οριοθετηθεί σωστά ο στατιστικός πληθυσμός, πρέπει να ληφθούν υπόψη κάποιες τομές, οι οποίες δεν μπορούν να οριστούν γενικά με ακρίβεια, αλλά καθορίζονται με βάση τις ανάγκες που υπάρχουν στη συγκεκριμένη έρευνα, όπως οι διαφορές στις κοινωνικές, οικονομικές κλπ. συνθήκες. Γενικά, ο καθορισμός του στατιστικού πληθυσμού μιας στατιστικής έρευνας εμφανίζει δυσκολίες, οι οποίες απαιτούν ιδιαίτερη προσοχή, δεδομένου ότι ο στατιστικός πληθυσμός δεν είναι όμοιος με τον ανθρώπινο πληθυσμό, αλλά περιλαμβάνει εκείνες τις μονάδες που αφορούν στο υπό μελέτη αντικείμενο της έρευνας... Προϋπολογισμός κόστους για την υλοποίηση της έρευνας Οι εργασίες, που θα γίνουν για τον σχεδιασμό, την εκτέλεση αλλά και την επεξεργασία αποτελεσμάτων, που θα προκύψουν από την υλοποίηση της έρευνας, επιβαρύνονται με κάποιες δαπάνες για την πρόβλεψη των οποίων απαιτείται η κατάρτιση πλήρους προϋπολογισμού έτσι, ώστε η εκτέλεσή τους να είναι προσιτή από οικονομική άποψη. Αν παραληφθεί σε κάποια εργασία η δαπάνη που απαιτείται, αυτό ίσως να έχει ως αποτέλεσμα τη μελλοντική κατάργηση της έρευνας. Αναφορικά με τη μελέτη του κόστους και την κατάρτιση του προϋπολογισμού υποδεικνύεται ότι οι δαπάνες που θα προκύψουν για την έρευνα θα πρέπει να υπολογιστούν με βάση το μέγεθος του δείγματος της έρευνας. Για την κατάρτιση του προϋπολογισμού και για τον αντικειμενικό προσδιορισμό των δαπανών για τις επιμέρους εργασίες της έρευνας οι δαπάνες που απαιτούνται να προσδιοριστούν πλήρως είναι οι ακόλουθες.

23 Για τον Σχεδιασμό-Οργάνωση : Δαπάνες για τη θεμελίωση της έρευνας. Δαπάνες για τον έλεγχο και την εκτύπωση ερωτηματολογίου. Δαπάνες για την επιλογή δείγματος. Προμήθεια και ενημέρωση δειγματοληπτικών πλαισίων, χαρτών και λοιπού υλικού. Δαπάνες για την επιλογή αλλά και την ενημέρωση-καθοδήγηση ερευνητών. Αμοιβές ειδικών για τον σχεδιασμό πινακοποιήσεων. Αμοιβές για προγράμματα εισαγωγής των δεδομένων στον υπολογιστή (data entry). Αμοιβές για προγράμματα μηχανογραφικού ελέγχου και αυτόματης διόρθωσης (data editing). Για τη Διενέργεια : Αμοιβές για την επίβλεψη της έρευνας. Έξοδα για επανάληψη επίσκεψης στους ερωτώμενους, που δεν έχουν συμπληρώσει τα ερωτηματολόγια. Αμοιβές για τους ερευνητές των ερωτηματολογίων. Έξοδα μετακίνησης των ερευνητών. Για την Επεξεργασία, Ανάλυση και Ερμηνεία αποτελεσμάτων : Αμοιβές του προσωπικού που χρησιμοποιείται για την κωδικοποίηση και τον έλεγχο πληρότητας. Αμοιβές του προσωπικού που εισάγει τα δεδομένα στον ηλεκτρονικό υπολογιστή. Αμοιβές του προσωπικού που δίνει τα αποτελέσματα. Αμοιβές στους ειδικούς ανάλυσης και ερμηνείας των αποτελεσμάτων. Σύμφωνα με τα παραπάνω, ο προϋπολογισμός πρέπει να καταρτίζεται με βάση τις συνθήκες και τις μεθοδολογικές επιλογές της έρευνας λαμβάνοντας υπόψη τις δαπάνες που απαιτούνται...3 Περίοδος αναφοράς Η περίοδος αναφοράς είναι ο χρόνος για τον οποίο έχουν ισχύ τα στοιχεία, που έχουν συλλεχθεί για την έρευνα. Δεδομένου ότι στην έρευνα προκύπτουν λάθη στο σημείο αυτό γνωστοποιούμε ότι η περίοδος αναφοράς δεν έχει την ίδια σχέση με την περίοδο συγκέντρωσης στοιχείων. Στην περίπτωση αυτή πρέπει να δίνονται κάθε 3

24 φορά τα στοιχεία που είναι σημαντικά για την περίοδο αναφοράς. Θεωρείται το πιο απαραίτητο στοιχείο στην έρευνα γιατί μέσω αυτού γίνεται η σύγκριση των στοιχείων που συγκεντρώθηκαν από τους πληθυσμούς. Αυτό συμβαίνει διότι στην πορεία του χρόνου υπάρχουν πολλές μεταβολές στις συνθήκες στις οποίες ισχύουν τα ερευνώμενα στοιχεία. Για παράδειγμα, στα gallops, τα αποτελέσματα που προκύπτουν από αυτά ισχύουν μόνο για την περίοδο, στην οποία αναφέρονται οι απαντήσεις του εκλογικού σώματος και όχι για τις μελλοντικές εκλογές. Γενικά για τη λύση προβλημάτων, τα οποία είναι απόρροια μιας μεγάλης περιόδου αναφοράς της έρευνας, είναι απαραίτητο να χρησιμοποιηθεί ο χρόνος ως ιδιαίτερο χαρακτηριστικό της έρευνας. Αυτό θα έχει ως στόχο τη διευκόλυνση των διαδικασιών αναζήτησης χρονικών διαφοροποιήσεων κατά τη διάρκεια διεξαγωγής της έρευνας καθώς και την αναζήτηση αιτιών, που προκάλεσαν τα προβλήματα αυτά...4 Κατάρτιση χρονοδιαγράμματος Όπως ήδη έχουμε αναφέρει, ο μεθοδολογικός σχεδιασμός μιας στατιστικής έρευνας αφορά στην οργάνωση, στην εκτέλεση, στον σχεδιασμό, στην επεξεργασία και στην ανάλυση των αποτελεσμάτων της. Τα επιμέρους αυτά στάδια προσδιορίζουν με τον καλύτερο δυνατό τρόπο την πολυπλοκότητα των εργασιών που πραγματοποιούνται σε μια στατιστική έρευνα γεγονός που οδηγεί στον καθαρισμό του χρονικού διαστήματος, που απαιτείται για την εκτέλεση κάθε εργασίας ξεχωριστά. Ο καθορισμός των χρονικών αυτών διαστημάτων πραγματοποιείται μέσω κατάρτισης κατάλληλου χρονοδιαγράμματος της έρευνας. Η κατάρτιση του χρονοδιαγράμματος δίνει τη δυνατότητα της κατάλληλης πρόβλεψης των επιμέρους εργασιών της έρευνας. Για τη σωστή κατάρτιση του χρονοδιαγράμματος πρέπει να λαμβάνονται υπόψη τόσο οι παράγοντες που αυξάνουν τον χρόνο εκτέλεσης μιας εργασίας της έρευνας (αργίες, απεργίες κλπ) όσο και οι παράγοντες που μειώνουν τον χρόνο εκτέλεσης χωρίς μείωση της ποιότητας εκτέλεσης, όπως η συχνότητα της έρευνας, η χρήση εξελιγμένων μεθόδων και η απασχόληση περισσότερου προσωπικού. 4

25 ..5 Δημοσιοποίηση της έρευνας Η δημοσιοποίηση της έρευνας είναι μια διαδικασία, η οποία αφορά στο πως και με πιο τρόπο γίνονται ευρύτερα γνωστά ο σκοπός της έρευνας η διαδικασία διεξαγωγής της και τα αποτελέσματα της έρευνας. Ο τρόπος δημοσιοποίησης της έρευνας εξαρτάται κυρίως από την έκταση της έρευνας. Συνήθως πραγματοποιείται μέσω των εντύπων και των μέσων μαζικής επικοινωνίας με στόχο τόσο την ενημέρωση του κοινού για τη διεξαγωγή της έρευνας όσο και την ανταπόκρισή του στα αποτελέσματά της. Εκτός των παραπάνω μεθόδων δημοσιοποίησης αρκετές φορές χρησιμοποιείται η τεχνική της αποστολής ενημερωτικών επιστολών στις μονάδες, που έχουν επιλεγεί και απαρτίζουν το δείγμα της έρευνας. Οι επιστολές αυτές έχουν ως περιεχόμενο το σκοπό της έρευνας, το όνομα του ερευνητή καθώς και τη διαβεβαίωση της μη διασποράς προσωπικών στοιχείων που χρησιμοποιήθηκαν στην έρευνα...6 Επιλογή και εκπαίδευση των ερευνητών Σημαντικό στοιχείο για την οργάνωση και προετοιμασία μιας στατιστικής έρευνας αποτελεί η επιλογή των ερευνητών και η εκπαίδευσή τους. Και αυτό γιατί οι ερευνητές είναι αυτοί που θα ασχοληθούν με τη συλλογή των στοιχείων της έρευνας και κατά συνέπεια θα πρέπει να είναι σωστά ενημερωμένοι για την εργασία που θα αναλάβουν. Σε μια στατιστική έρευνα ο ερευνητής είναι εκείνο το άτομο, το οποίο προσπαθεί να διατυπώσει με τον πιο κατανοητό και εύκολο τρόπο στους ερευνώμενους την πραγματικότητα του ερωτηματολογίου, που πρέπει να συμπληρωθεί. Ιδιαίτερα σημαντική είναι η επιλογή του ερευνητή όταν ως μέθοδος συλλογής των στοιχείων της έρευνας χρησιμοποιείται η μέθοδος της προσωπικής συνέντευξης. Στη μέθοδο αυτή η παρουσία του ερευνητή είναι ισχυρή δεδομένου ότι παρέχει τη δυνατότητα στους ερευνώμενους να δίνουν πιο έγκυρες απαντήσεις στις αντίστοιχες ερωτήσεις του ερωτηματολογίου με στόχο τη μείωση των αντιδράσεων και της αρνητικότητάς τους για τη συμπλήρωση του ερωτηματολογίου. Από τα παραπάνω προκύπτει ότι η σωστή εκπαίδευση των ερευνητών αποτελεί απαραίτητη προϋπόθεση για την αντιμετώπιση προβλημάτων κατά τη διάρκεια διεξαγωγής της έρευνας. Η εκπαίδευσή τους πραγματοποιείται συνήθως μέσω σεμιναρίων, στα οποία μαθαίνουν τόσο τον τρόπο με τον οποίο θα κινηθούν στα πλαίσια της έρευνας όσο και τον τρόπο με τον οποίο θα εργαστούν. 5

26 .3 Μέθοδοι συλλογής στατιστικών δεδομένων Η συλλογή στατιστικών δεδομένων μιας στατιστικής έρευνας μπορεί να επιτευχθεί με διάφορους τρόπους ανάλογα με το είδος της έρευνας. Η πρωτογενής στατιστική έρευνα, η οποία ασχολείται με την άμεση συγκέντρωση στοιχείων των μονάδων, που απαρτίζουν τον πληθυσμό του αντικειμένου μελέτης της έρευνας, διακρίνεται σε δύο βασικές κατηγορίες: την απογραφική και τη δειγματοληπτική έρευνα. Οι τεχνικές που εφαρμόζονται για την εκτέλεση αυτών των ερευνών είναι οι ακόλουθες: Με προσωπική συνέντευξη Με τη μέθοδο αυτή συλλέγεται μεγαλύτερος όγκος δεδομένων και διασφαλίζεται η καταλληλότητα του ερωτώμενου πιο άμεσα σε σχέση με τις άλλες μεθόδους μέσω των απαντήσεων που δίνει. Επιπλέον παρέχεται η δυνατότητα διόρθωσης λαθών ή αντιφάσεων, που μπορεί να προκύψουν κατά τη διάρκεια της συνέντευξης. Μειονέκτημα της μεθόδου αυτής είναι ο χρόνος, το υψηλό κόστος που απαιτείται για τη συγκέντρωση των στοιχείων από τους ερωτώμενους καθώς και η καταλληλότητα των ερευνητών. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα την πραγματοποίηση λαθών κατά την εκτέλεσή της. Για το λόγο αυτό απαιτείται η επιλογή ειδικών ερευνητών που έχουν τις κατάλληλες γνώσεις σε έρευνες αυτού του επιπέδου. Με συμπλήρωση ερωτηματολογίου Στη μέθοδο αυτή ο ερευνητής μοιράζει τα ερωτηματολόγια στους ερωτώμενους μαζί με το ενημερωτικό φυλλάδιο για να τους βοηθήσει στη σωστή συμπλήρωση του ερωτηματολογίου. Με τη χρήση της μεθόδου αυτής μειώνεται τόσο ο χρόνος όσο και το υψηλό κόστος της διαδικασίας συλλογής στοιχείων καθώς και τα λάθη συμπλήρωσης του ερωτηματολογίου. Εντούτοις η συμπλήρωση του ερωτηματολογίου απαιτεί από τους ερωτώμενους να γνωρίζουν τη γλώσσα των ερωτήσεων του ερωτηματολογίου και να διαθέτουν κατάλληλο πνευματικό επίπεδο για τη σωστή και έγκυρη συμπλήρωσή του. Δεδομένου ότι το ερωτηματολόγιο λειτουργεί ως μέσο έμμεσης επικοινωνίας του ερωτώμενου και του ερευνητή για τη σωστή κατάρτισή του θα πρέπει να ληφθούν υπόψη τα παρακάτω σημεία: Να καθοριστεί πλήρως ο στόχος της έρευνας. Να γίνει η επιλογή της κατάλληλης μεθόδου για τη δημιουργία των ερωτήσεων του ερωτηματολογίου. Να λαμβάνονται υπόψη τα χαρακτηριστικά των ερωτήσεων. 6

27 Τα κυριότερα χαρακτηριστικά που καθιστούν αποτελεσματικό ένα ερωτηματολόγιο είναι τα ακόλουθα: Να είναι πλήρης. Να είναι σαφές. Να έχει συνοχή. Να είναι κατάλληλα δομημένο. Να είναι εμφανίσιμο από τεχνική άποψη. Να περιλαμβάνει ειδικές οδηγίες και επεξηγήσεις. Να επιτρέπει την κωδικοποίησή του. Ειδικότερα οι ερωτήσεις που απαρτίζουν το ερωτηματολόγιο θα πρέπει: Να είναι σχετικά εύκολες προς απάντηση. Να τοποθετούν τον ανταποκρινόμενο σε τέτοια θέση έτσι, ώστε να βάλει σε λειτουργία τη σκέψη του και αν χρειαστεί να ανακαλέσει παλιά γεγονότα όσον αφορά στο επίπεδο της ερώτησης. Να σχετίζονται άμεσα με το θέμα της έρευνας. Να είναι σύντομες ως προς το χρόνο συμπλήρωσή τους. Να είναι σωστά διατυπωμένες. Μέσω ταχυδρομείου Σύμφωνα με τη μέθοδο αυτή τα ερωτηματολόγια στέλνονται ταχυδρομικά στους ερωτώμενους και όταν αυτά συμπληρωθούν επιστρέφονται με τον ίδιο τρόπο. Για τη συμπλήρωσή τους απαιτείται οι ερωτώμενοι να είναι υψηλού πνευματικού επιπέδου. Το κόστος της μεθόδου αυτής είναι αρκετά χαμηλό συγκριτικά με τις άλλες μεθόδους συλλογής δεδομένων. Για την καλύτερη διεξαγωγή της απαιτείται το σύνολο των ταχυδρομικών μονάδων να είναι κατάλληλα καταρτισμένο. Με τηλεφωνική συνέντευξη Η συνέντευξη μέσω τηλεφώνου ανάμεσα στον ερευνητή και στον ερωτώμενο χρησιμοποιείται ευρύτατα στη σημερινή εποχή ως μέθοδος συλλογής δεδομένων. Για την καλύτερη διεξαγωγή της απαιτείται η δημιουργία ενός κλίματος συνεργασίας και ασφάλειας μεταξύ του ερευνητή και του ερωτώμενου. Η μέθοδος αυτή είναι η λιγότερο δαπανηρή συγκριτικά με τις παραπάνω μεθόδους συλλογής δεδομένων. Για την αποτελεσματικότερη διεξαγωγή της χρησιμοποιείται το σύστημα Computer-Assisted Telephone Interviewing (CATI), το οποίο παρέχει τη δυνατότητα αυτόματης εισαγωγής και κωδικοποίησης των 7

28 απαντήσεων μέσω τηλεφώνου στον υπολογιστή κατά τη διάρκεια της συνομιλίας με αποτέλεσμα τη μείωση του χρόνου..4 Επεξεργασία και ανάλυση στατιστικών δεδομένων.4. Επεξεργασία Αφού έχουν συγκεντρωθεί όλα τα απαραίτητα στατιστικά δεδομένα ακολουθεί η επεξεργασία αυτών. Το πρώτο βήμα για την επεξεργασία είναι το λεγόμενο bookingin, στο οποίο ελέγχεται αν έχουν συλλεχθεί όλα τα ερωτηματολόγια της έρευνας, που απαντήθηκαν από το δείγμα. Ο έλεγχος αυτός επιτυγχάνεται μέσω των καταλόγων-πλαισίων από τα οποία επιλέγονται γενικά τα δείγματα. Ακολουθούν οι έλεγχοι λογικής συνάφειας μεταξύ των ερωτήσεων, οι οποίοι γίνονται από έμπειρο προσωπικό με βάση πάντα τις οδηγίες του υπεύθυνου, για τυχόν λάθη που έγιναν κατά τις απαντήσεις των ερωτήσεων λόγω παρανόησης των οδηγιών (συστηματικά σφάλματα), λόγω απροσεξίας (μη συστηματικά σφάλματα) ή επειδή υπήρχε κάποιο λάθος στο ίδιο το ερωτηματολόγιο (καθολικά σφάλματα). Ταυτόχρονα πραγματοποιούνται οι έλεγχοι πληρότητας. Οι έλεγχοι αυτοί εξετάζουν αν έχουν απαντηθεί όλες οι ερωτήσεις από όλες τις μονάδες. Σε αντίθετη περίπτωση οι ελεγκτές τις διορθώνουν ξανά με βάση άλλες σχετικές απαντήσεις που έχουν δοθεί ή επικοινωνούν με τον ίδιο τον ερωτώμενο. Επόμενο στάδιο είναι η κωδικοποίηση των ανοικτών ερωτήσεων. Με τον όρο ανοικτές ερωτήσεις εννοούμε εκείνες τις ερωτήσεις στις οποίες ο ερωτώμενος καλείται να δώσει από μόνος του μία απάντηση και όχι να επιλέξει ανάμεσα σε συγκεκριμένο αριθμό απαντήσεων. Πριν την κωδικοποίηση, θα πρέπει αρχικά να ταξινομηθούν οι απαντήσεις των ερωτήσεων και στη συνέχεια να χωριστούν σε ομάδες έτσι, ώστε σε κάθε ομάδα να δοθεί ένας συγκεκριμένος κωδικός. Το αποτέλεσμα της κωδικοποίησης είναι η εισαγωγή των δεδομένων στον ηλεκτρονικό υπολογιστή, η οποία πραγματοποιείται με τις ακόλουθες τεχνικές: Πληκτρολογώντας τα δεδομένα στον υπολογιστή. Με την οπτική ανάγνωση σημείων. Με την οπτική αναγνώριση χαρακτήρων. Η πρώτη τεχνική είναι η παραδοσιακή τεχνική εισαγωγής δεδομένων. Μειονεκτεί σε σχέση με τις άλλες τόσο ως προς το χρόνο διεξαγωγής της όσο και ως προς το γεγονός ότι αυξάνει την πιθανότητα εμφάνισης λαθών είτε λόγω μεγάλης ταχύτητας, είτε λόγω απροσεξίας του προσωπικού. 8

29 Η δεύτερη τεχνική απαιτεί την κωδικοποίηση των απαντήσεων με συγκεκριμένο τρόπο και ειδικές διαδικασίες κατάρτισης των ερωτηματολογίων και συμπλήρωσης των απαντήσεων. Η τρίτη τεχνική, η μέθοδος της οπτικής αναγνώρισης χαρακτήρων, είναι η πιο αποτελεσματική καθώς παρέχει εξοικονόμηση χρόνου, αποφυγή λαθών και αποφυγή κωδικοποίησης. Μέσω της μεθόδου αυτής παρέχεται η δυνατότητα αυτόματης αναγνώρισης των χειρόγραφων απαντήσεων και μετατροπή αυτών σε μηχανογραφικά αρχεία. Τα αρχεία αυτά ουσιαστικά είναι το υλικό της έρευνας, το οποίο αποθηκεύεται σε μία κεντρική βάση, που περιέχει ειδικά προγράμματα (data entry), για περαιτέρω επεξεργασία του υλικού από τον ερευνητή. Μετά την εισαγωγή των δεδομένων στον ηλεκτρονικό υπολογιστή μέσω ενός προγράμματος αυτόματων μηχανογραφικών ελέγχων εντοπίζονται τα λάθη που έγιναν κατά την πληκτρολόγηση και διορθώνονται. Επιπλέον διορθώνονται τα σφάλματα λογικής συνάφειας, τα οποία έγιναν άμεσα αντιληπτά από τους ελεγκτές. Το τελευταίο στάδιο επεξεργασίας των δεδομένων είναι η αποθήκευση των αποτελεσμάτων της έρευνας σε βάσεις δεδομένων και η παρουσίασή τους σε πίνακες. Στους πίνακες αυτούς εμφανίζεται είτε το άθροισμα ατομικών περιπτώσεων σε σχέση με την έρευνα, είτε η διασταύρωση των στοιχείων δύο ή περισσότερων χαρακτηριστικών των μονάδων του πληθυσμού..4. Ανάλυση Το στάδιο που έπεται της επεξεργασίας των στατιστικών δεδομένων είναι η ανάλυση αυτών. Με τον όρο ανάλυση εννοούμε τη χρήση ειδικών μεθόδων με τις οποίες τα πρωτογενή δεδομένα μετατρέπονται σε χρήσιμη πληροφορία για τον ερευνητή έτσι, ώστε να μπορέσει να διαμορφώσει μια συνολική άποψη για μια ομάδα ενός πληθυσμού και να τη συγκρίνει με μία άλλη ή απλώς να παρακολουθήσει τον τρόπο εξέλιξή της. Το σύνολο των μεθόδων, που χρησιμοποιούνται, καλούνται μέθοδοι στατιστικής ανάλυσης δεδομένων. Οι πιο σημαντικές μέθοδοι στατιστικής ανάλυσης είναι οι: οι μέθοδοι περιγραφικής στατιστικής ανάλυσης. οι μέθοδοι επαγωγικής στατιστικής ανάλυσης. Οι μέθοδοι περιγραφικής στατιστικής ανάλυσης χρησιμοποιούνται για την περιγραφή των χαρακτηριστικών ενός πληθυσμού. Είναι σημαντικό να επισημανθεί ότι τα χαρακτηριστικά αφορούν αποκλειστικά και μόνο στον συγκεκριμένο πληθυσμό και προφανώς τα συμπεράσματα που προκύπτουν δεν μπορούν να γενικευτούν. 9

30 Μέσω των μεθόδων της περιγραφικής ανάλυσης περιγράφονται τα βασικά χαρακτηριστικά μέτρα (θέσης, διασποράς, ασυμμετρίας, κύρτωσης) των μεταβλητών, που εμφανίζονται στη στατιστική έρευνα, αναλύεται η σχέση μεταξύ δύο ή περισσότερων μεταβλητών αποσκοπώντας σε μια πρώτη καταγραφή και παρουσίαση των αποτελεσμάτων της έρευνας. Στην αντίθετη περίπτωση οι μέθοδοι της επαγωγικής στατιστικής ανάλυσης αν και εφαρμόζονται για την ανάλυση πληροφοριών που έχουν συλλεχθεί από ένα μικρό σχετικά αντιπροσωπευτικό δείγμα του στατιστικού πληθυσμού, εντούτοις τα αποτελέσματα της ανάλυσης αυτής μπορούν να γενικευτούν έτσι, ώστε να ισχύουν για όλο τον πληθυσμό με κάποια ορισμένη πιθανότητα και ένα συγκεκριμένο σφάλμα Ειδικότερα μέσω των μεθόδων της επαγωγικής στατιστικής ανάλυσης προσδιορίζονται οι εκτιμήσεις των τιμών των μεταβλητών που εμφανίζονται στην έρευνα (εκτίμηση σε σημείο, εκτίμηση σε διάστημα, έλεγχοι υποθέσεων), μελετάται η σχέση δύο ή περισσότερων μεταβλητών (συσχέτιση, παλινδρόμηση, ανάλυση διασποράς, παραμετρικοί έλεγχοι δειγμάτων) ή διερευνάται η ομαδοποίηση ομοειδών μεταβλητών (μέθοδοι πολυμεταβλητής ανάλυσης) Βασικό χαρακτηριστικό της επαγωγικής στατιστικής ανάλυσης είναι ότι έχει τη δυνατότητα να προσδιορίζει το σφάλμα μετάβασης μιας μέτρησης από το δείγμα στον πληθυσμό. Αυτό ουσιαστικά που κάνει η επαγωγική στατιστική ανάλυση είναι να χρησιμοποιεί μεθόδους έτσι, ώστε να γενικευτούν οι μετρήσεις της περιγραφικής στατιστικής ανάλυσης σε όλο τον πληθυσμό με κάποια ορισμένη πιθανότητα και ένα συγκεκριμένο σφάλμα..5 Παρουσίαση των αποτελεσμάτων της έρευνας Για την καλύτερη παρουσίαση των αποτελεσμάτων μιας στατιστικής έρευνας απαιτείται η σύνταξη κατάλληλης έκθεσης. Μέσω αυτής της έκθεσης καταδεικνύεται η έκταση και η ποιότητα της ερευνητικής διαδικασίας και παρουσιάζονται τα αποτελέσματα της έρευνας στο ευρύ κοινό. Βασικά σημεία της έκθεσης είναι ο στόχος της έρευνας, η μεθοδολογία που χρησιμοποιήθηκε, τα αποτελέσματα της έρευνας και οι μελλοντικές προτάσεις. Όσον αφορά στη δομή της θα πρέπει να περιλαμβάνει ένα εισαγωγικό πρώτο μέρος, το κύριο μέρος της έρευνας, τη βιβλιογραφία και τα παραρτήματα. Πιο αναλυτικά στην εισαγωγή περιλαμβάνονται : το εξώφυλλο, στο οποίο αναγράφεται ο τίτλος της έρευνας, οι ερευνητές, ο χρόνος και ο τόπος διεξαγωγής της έρευνας, 30

31 η περίληψη, που περιγράφει τον στόχο της έρευνας, τη μεθοδολογία που χρησιμοποιήθηκε και γενικά τα συμπεράσματα που προέκυψαν, ο πίνακας των περιεχομένων, ο κατάλογος για την ερμηνεία τυχόν συντομογραφιών, που υπάρχουν στην έκθεση, ο κατάλογος των πινάκων και των διαγραμμάτων. Στο δεύτερο μέρος της έκθεσης, που αποτελεί και το κύριο μέρος της, περιλαμβάνεται μία πλήρης αναφορά του αντικειμένου της έρευνας, όπου παρουσιάζονται οι στόχοι της έρευνας, οι λόγοι διεξαγωγής της, τα ερωτήματα και οι υποθέσεις που διατυπώνονται στο πλαίσιο της ερευνητικής διαδικασίας. Επιπλέον παρουσιάζονται λεπτομερώς η μεθοδολογία της έρευνας, τα στάδια του σχεδιασμού της, καταγράφονται όλα τα στοιχεία για την αξιολόγηση της αντιπροσωπευτικότητας του δείγματος και δίνεται το δειγματοληπτικό σφάλμα. Τέλος δίνεται η παρουσίαση και η ερμηνεία των αποτελεσμάτων της έρευνας. Τα δεδομένα που έχουν συλλεχθεί και αναλυθεί μέσω πινάκων ή διαγραμμάτων παρουσιάζονται και καταγράφονται λεπτομερώς καθώς και τα συμπεράσματα που προέκυψαν από την περιγραφική και την επαγωγική στατιστική ανάλυση των δεδομένων. Στο τρίτο μέρος της έκθεσης παρατίθεται η βιβλιογραφία που χρησιμοποιήθηκε στη συγκεκριμένη έρευνα, δηλαδή τα βιβλία, τα άρθρα, οι ερευνητικές εργασίες, με ιδιαίτερη αναφορά στον συγγραφέα και στη χρονολογία έκδοσης της δημοσίευσης. Στο τελευταίο μέρος της έκθεσης δίνονται τα παραρτήματα, στα οποία περιέχεται σημαντικό υλικό της έρευνας (ερωτηματολόγια, πρωτογενή δεδομένα, πληροφορίες, μέθοδοι κλπ)..6 Λογισμικό στη στατιστική έρευνα Όπως ήδη έχει αναφερθεί, οι ηλεκτρονικοί υπολογιστές μέσω ειδικών προγραμμάτων βοηθούν σημαντικά στη συγκέντρωση, επεξεργασία, ανάλυση των στατιστικών δεδομένων καθώς και στην παρουσίαση των αποτελεσμάτων της έρευνας. Κάνοντας μια αναδρομή στο παρελθόν, οι διαδικασίες αυτές πραγματοποιούνταν μέσω κεντρικών μονάδων χρησιμοποιώντας ειδικά προγράμματα, στα οποία είχαν πρόσβαση μόνο οι ειδικοί των τεχνολογιών πληροφορικής. Στις μέρες μας η ανάπτυξη και η εξέλιξη των τεχνολογιών πληροφορικής παρέχει τη δυνατότητα στον ερευνητή να μπορεί να επεξεργάζεται μεγάλο όγκο δεδομένων μέσω ειδικών προγραμμάτων, τα οποία καλούνται στατιστικά πακέτα (statistical packages). 3

32 Τα πακέτα αυτά αποτελούν σημαντικά εργαλεία διότι απαλλάσσουν τον ερευνητή από τις χρονοβόρες διαδικασίες επεξεργασίας και ανάλυσης δεδομένων. Πρόκειται για ειδικά προγράμματα, τα οποία χρησιμοποιούνται από μη ειδικούς της πληροφορικής για τη διεξαγωγή στατιστικών ερευνών ανάλογα με τις ανάγκες και τις απαιτήσεις κάθε επιστημονικού κλάδου. Διακρίνονται σε δύο βασικές κατηγορίες: τα γενικά πακέτα. τα εξειδικευμένα πακέτα. Γενικά καλούνται εκείνα τα πακέτα τα οποία χρησιμοποιούνται σε διάφορους επιστημονικούς κλάδους και για διαφορετικές χρήσεις κάθε φορά, όπως είναι για παράδειγμα οι διάφοροι επεξεργαστές κειμένου, οι Βάσεις Δεδομένων και τα Spreadsheets. Σε αντίθεση με τα γενικά, τα εξειδικευμένα πακέτα στοχεύουν στην εφαρμογή αυτών σε συγκεκριμένους επιστημονικούς κλάδους και ειδικές χρήσεις. Όσον αφορά στις στατιστικές έρευνες υπάρχουν συγκεκριμένα πακέτα, τα οποία ειδικεύονται στην επεξεργασία και ανάλυση των στατιστικών δεδομένων μιας έρευνας, όπως στο SPPS, το SYSTAT, το STATGRAPHICS κλπ. Τα πακέτα αυτά έχουν προσαρμοστεί έτσι, ώστε να λειτουργούν σε περιβάλλον Windows..6. Το στατιστικό πακέτο SPSS Η ονομασία του πακέτου SPSS προκύπτει από τις λέξεις Statistical Package for Social Sciences, δηλαδή Στατιστικό Πακέτο για Κοινωνικές Επιστήμες. Το πακέτο αυτό λειτουργεί σε περιβάλλον Windows και χρησιμοποιείται κυρίως για κοινωνικές έρευνες. Παρέχει μεγάλες δυνατότητες ως προς τον όγκο των δεδομένων αλλά και ως τη μεθοδολογία ανάλυσης των δεδομένων (βλ. Howitt, D. και Cramer, D. (003), Landau, S. και Everitt, B.(004), Μακράκης, Β. (005), Norusis, M. J. (005)). Το μενού του SPSS περιλαμβάνει τις ακόλουθες εντολές: file:δημιουργία αρχείου δεδομένων, άνοιγμα αρχείου, αποθήκευση, προβολή πληροφοριών για ένα αρχείο, εκτύπωση, προβολή των πρόσφατα χρησιμοποιημένων αρχείων. Edit: είναι γνωστή η χρήση του από τα προγράμματα Word και Excel. View: εμφάνιση τιμών μιας μεταβλητής ή ονομασίες αυτών. Data: εισαγωγή μεταβλητών, τροποποίηση, ενοποίηση αρχείων, επιλογή περιπτώσεων. Transform: μετατροπή μιας μεταβλητής με βάση κάποια κριτήρια. Analyze: περιέχονται όλα τα εργαλεία για τη διεξαγωγή περιγραφικής και επαγωγικής στατιστικής ανάλυσης. 3

33 Graphs: περιλαμβάνει ποικιλία γραφημάτων για την αναπαράσταση των δεδομένων ή των αποτελεσμάτων μιας έρευνας. Utilities: προσφέρει πληροφορίες για τις μεταβλητές, ελαχιστοποιεί τις κατηγορίες των μεταβλητών και τροποποιεί τα μενού. Window: ελαχιστοποιούνται όλα τα παράθυρα που είναι ανοιχτά. Help: προσφέρει βοήθεια για την εκτέλεση τόσο των λειτουργικών όσο και των στατιστικών τεχνικών. Το SPSS για την εισαγωγή των δεδομένων παρέχει έναν πίνακα στις γραμμές του οποίου τοποθετούνται οι τιμές της κάθε μονάδας του στατιστικού δείγματος για κάθε ξεχωριστή μεταβλητή, που περιλαμβάνεται στο αντικείμενο της έρευνας, ενώ στις στήλες τοποθετούνται οι τιμές των μεταβλητών αυτών συνολικά..6.. Έναρξη στο SPSS Για να ανοίξουμε το πρόγραμμα SPSS κάνουμε διπλό κλικ στο αντίστοιχο εικονίδιο στην επιφάνεια εργασίας ή επιλέγουμε Programs από την επιφάνεια εργασίας. Προκύπτει το παράθυρο Data Editor του SPSS, στο οποίο καταχωρούνται τα δεδομένα μιας στατιστικής έρευνας. Οι στήλες αντιστοιχούν στις διαφορετικές μεταβλητές της έρευνας, ενώ οι γραμμές στις τιμές των μεταβλητών αυτών για κάθε μονάδα (case) του στατιστικού δείγματος, που επιλέγεται από τον προς έρευνα πληθυσμό.. 33

34 Για την καταχώρηση των δεδομένων κάνουμε κλικ στο κελί το οποίο αντιστοιχεί σε κάθε συνδυασμό μεταβλητής-μονάδας και στη συνέχεια πληκτρολογούμε τα δεδομένα..6.. Αποθήκευση δεδομένων Για να αποθηκεύσουμε τα δεδομένα στον υπολογιστή από το μενού επιλέγουμε File και στη συνέχεια επιλέγουμε Save as. Αυτόματα το SPSS θα δώσει την κατάληξη sav αποθηκεύοντας τα δεδομένα σ ένα αρχείο της μορφής filename.sav. 34

35 .6..3 Άνοιγμα αρχείων δεδομένων Για να ανοίξουμε ένα ήδη αποθηκευμένο αρχείο από το μενού επιλέγουμε File, στη συνέχεια επιλέγουμε την εντολή Open και τέλος Data (βήμα ). Όταν ολοκληρωθεί η εύρεση του αρχείου, το επιλέγουμε πατώντας Open ή κάνοντας διπλό κλικ στο αντίστοιχο εικονίδιο (βήμα ). Βήμα 35

36 Βήμα.6..4 Δημιουργία αρχείου Για να δημιουργήσουμε ένα καινούργιο αρχείο δεδομένων από το μενού επιλέγουμε File, στη συνέχεια επιλέγουμε την εντολή New και κατόπιν Data. 36

37 .6..5 Ονομασία και προβολή μεταβλητών Στο κάτω μέρος και αριστερά της οθόνης ενός αρχείου δεδομένων SPSS υπάρχει η ένδειξη Variable View μέσω της οποίας μπορούμε να ορίσουμε και να επεξεργαστούμε πληροφορίες για τις μεταβλητές. Όταν πατήσουμε την ένδειξη αυτή παράθυρο. εμφανίζεται στην οθόνη το ακόλουθο Το πρώτο βέλος δείχνει το όνομα της μεταβλητής, που έχουμε πληκτρολογήσει προηγουμένως. Για να αλλάξουμε το όνομα κάνουμε διπλό κλικ πάνω σ αυτό και τοποθετούμε εκείνο που επιθυμούμε. Το δεύτερο βέλος δείχνει το πλάτος της στήλης δεδομένων, ενώ το τρίτο βέλος τον αριθμό των δεκαδικών ψηφίων των αριθμητικών δεδομένων. Στο παράθυρο αυτό εμφανίζονται και άλλες ετικέτες για την ονομασία 37

38 και προβολή των μεταβλητών, όπως η ετικέτα Label, η οποία χρησιμοποιείται για την καταχώρηση ενός μεγαλύτερου ονόματος της μεταβλητής, η ετικέτα Type, η οποία περιγράφει τον τύπο της μεταβλητής (Numeric, String κλπ), η ετικέτα Values, η οποία μας επιτρέπει να κωδικοποιήσουμε τις διαφορετικές τιμές ή κατηγορίες μιας ποιοτικής μεταβλητής, όπως φαίνεται στα παρακάτω εικονίδια για τη μεταβλητή gender κλπ 38

39 39

40 40

41 .6..6 Πίνακες Για την κατασκευή πινάκων συχνοτήτων, σχετικών συχνοτήτων και σχετικών αθροιστικών συχνοτήτων ακολουθούμε την παρακάτω διαδικασία. Από το μενού επιλέγουμε Analyze, στη συνέχεια επιλέγουμε Descriptive Statistics και στη συνέχεια επιλέγουμε τη διαταγή Frequencies, όπως φαίνεται στο ακόλουθο εικονίδιο. Έτσι για παράδειγμα για την κατασκευή πινάκων που αφορούν στη μεταβλητή Occupation πατώντας το δεύτερο βέλος τη μεταφέρουμε από το πλαίσιο Frequencies στο πλαίσιο Variable, όπως φαίνεται στο ακόλουθο εικονίδιο. 4

42 Πατώντας OK προκύπτει ο παρακάτω πίνακας συχνοτήτων, σχετικών συχνοτήτων και σχετικών αθροιστικών συχνοτήτων. Occupation Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid doctors 7 9,8 9,8 9,8 policemen 3 5,3 5,3 35, teachers 0 35, 35, 70, other 7 9,8 9,8 00,0 Total 57 00,0 00,0 Η πρώτη στήλη του πίνακα δίνει τις τιμές της μεταβλητής Occupation, η δεύτερη στήλη τη συχνότητα εμφάνισης της κάθε τιμής, η τρίτη στήλη παρουσιάζει το ποσοστό που αντιπροσωπεύει η αντίστοιχη συχνότητα (σχετική συχνότητα), ενώ η πέμπτη στήλη τη σχετική αθροιστική συχνότητα κάθε τιμής της μεταβλητής Γραφήματα Για την παρουσίαση των αποτελεσμάτων μέσω γραφημάτων από το μενού επιλέγουμε Graphs και στη συνέχεια επιλέγουμε το γράφημα που επιθυμούμε (Bar, Line, Area, Pie, Histogram κλπ). Στο συγκεκριμένο παράδειγμα επιλέγουμε το γράφημα pie (κυκλικό διάγραμμα) για τη μεταβλητή Occupation (βλ. Chambers, J.M. και άλλοι (988)). 4

43 Στη συνέχεια επιλέγουμε Define. Προκύπτει ένα καινούριο παράθυρο στο οποίο μεταφέρουμε τη μεταβλητή Occupation στο πλαίσιο Define Slices By και πατάμε OΚ. Ταυτόχρονα επιλέγουμε στο πλαίσιο Slices Represent την επιλογή N of cases ή την επιλογή % of cases, όπως στο παρακάτω εικονίδιο. Εμφανίζεται το ακόλουθο κυκλικό διάγραμμα για τη μεταβλητή Occupation. Occupation doctors policemen teachers other Cases weighted by Freq 43

44 Όπως είναι φανερό κάθε τιμή της μεταβλητής, η οποία αντιστοιχεί σ ένα διαφορετικό τομέα του κύκλου, εμφανίζεται αυτόματα με διαφορετικό χρώμα. Στην περίπτωση που επιλέγουμε να επεξεργαστούμε το γράφημα αυτό, κάνουμε διπλό κλικ πάνω του. Τότε ανοίγει αυτόματα ένα νέο παράθυρο με το όνομα Properties με τη βοήθεια του οποίου μπορεί να γίνει η επεξεργασία του γραφήματος, όπως φαίνεται στο παρακάτω εικονίδιο. Επιπλέον η επεξεργασία του γραφήματος μπορεί να γίνει μέσω κατάλληλων επιλογών από το μενού του παραθύρου Chart Editor και μπορεί να περιλαμβάνει αλλαγή χρώματος τομέων του κύκλου, αλλαγή γραμματοσειράς, αλλαγή υπομνήματος, επιλογή ένδειξης των συχνοτήτων του κάθε τομέα ξεχωριστά κλπ. 44

Περιεχόμενα. Πρόλογος... 15

Περιεχόμενα. Πρόλογος... 15 Περιεχόμενα Πρόλογος... 15 Κεφάλαιο 1 ΘΕΩΡΗΤΙΚΑ ΚΑΙ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΑ ΟΝΤΟΛΟΓΙΚΑ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΛΟΓΙΚΑ ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΤΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΥ ΚΟΣΜΟΥ... 17 Το θεμελιώδες πρόβλημα των κοινωνικών επιστημών...

Διαβάστε περισσότερα

Στόχος της ψυχολογικής έρευνας:

Στόχος της ψυχολογικής έρευνας: Στόχος της ψυχολογικής έρευνας: Συστηματική περιγραφή και κατανόηση των ψυχολογικών φαινομένων. Η ψυχολογική έρευνα χρησιμοποιεί μεθόδους συστηματικής διερεύνησης για τη συλλογή, την ανάλυση και την ερμηνεία

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 1: Εισαγωγή. ΤΕΙ Στερεάς Ελλάδας. Τμήμα Φυσικοθεραπείας. Προπτυχιακό Πρόγραμμα. Μάθημα: Βιοστατιστική-Οικονομία της υγείας Εξάμηνο: Ε (5 ο )

Ενότητα 1: Εισαγωγή. ΤΕΙ Στερεάς Ελλάδας. Τμήμα Φυσικοθεραπείας. Προπτυχιακό Πρόγραμμα. Μάθημα: Βιοστατιστική-Οικονομία της υγείας Εξάμηνο: Ε (5 ο ) ΤΕΙ Στερεάς Ελλάδας Τμήμα Φυσικοθεραπείας Προπτυχιακό Πρόγραμμα Μάθημα: Βιοστατιστική-Οικονομία της υγείας Εξάμηνο: Ε (5 ο ) Ενότητα 1: Εισαγωγή Δρ. Χρήστος Γενιτσαρόπουλος Λαμία, 2017 1.1. Σκοπός και

Διαβάστε περισσότερα

Ανάλυση Δεδομένων με χρήση του Στατιστικού Πακέτου R

Ανάλυση Δεδομένων με χρήση του Στατιστικού Πακέτου R Ανάλυση Δεδομένων με χρήση του Στατιστικού Πακέτου R, Επίκουρος Καθηγητής, Τομέας Μαθηματικών, Σχολή Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών, Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο. Περιεχόμενα Εισαγωγή στο

Διαβάστε περισσότερα

Λίγα λόγια για τους συγγραφείς 16 Πρόλογος 17

Λίγα λόγια για τους συγγραφείς 16 Πρόλογος 17 Περιεχόμενα Λίγα λόγια για τους συγγραφείς 16 Πρόλογος 17 1 Εισαγωγή 21 1.1 Γιατί χρησιμοποιούμε τη στατιστική; 21 1.2 Τι είναι η στατιστική; 22 1.3 Περισσότερα για την επαγωγική στατιστική 23 1.4 Τρεις

Διαβάστε περισσότερα

2 ο Εξάμηνο του Ακαδημαϊκού Έτους ΟΔ 055 ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ Διδασκαλία: κάθε Τετάρτη 12:00-15:00 Ώρες διδασκαλίας (3)

2 ο Εξάμηνο του Ακαδημαϊκού Έτους ΟΔ 055 ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ Διδασκαλία: κάθε Τετάρτη 12:00-15:00 Ώρες διδασκαλίας (3) Τμήμα Οργάνωσης και Διαχείρισης Αθλητισμού 2 ο Εξάμηνο του Ακαδημαϊκού Έτους 2015-2016 ΟΔ 055 ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ Διδασκαλία: κάθε Τετάρτη 12:00-15:00 Ώρες διδασκαλίας (3) Αντώνης Κ.

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο. Τρόποι χορήγησης: α) Με αλληλογραφία β) Με απευθείας χορήγηση γ) Τηλεφωνικά

Ερωτηματολόγιο. Τρόποι χορήγησης: α) Με αλληλογραφία β) Με απευθείας χορήγηση γ) Τηλεφωνικά Ερωτηματολόγιο Το ερωτηματολόγιο αποτελείται από μια σειρά ερωτήσεων, οι οποίες έχουν ως στόχο την καταγραφή των απόψεων, γνώσεων ή στάσεων μιας ομάδας ατόμων. Τρόποι συμπλήρωσης: α) άμεσος (ο ίδιος ο

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΑ ΣΤΕΛΕΧΗ

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΑ ΣΤΕΛΕΧΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΑ ΣΤΕΛΕΧΗ Ενότητα # 7: Δειγματοληψία Μιλτιάδης Χαλικιάς Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων Άδειες Χρήσης

Διαβάστε περισσότερα

ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΩΝ

ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΩΝ ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΩΝ Αστική Μη Κερδοσκοπική Εταιρεία- ISO 9001 Σαπφούς 3, 81100 Μυτιλήνη (1ος Όροφος) 2251054739 (09:00-14:30) academy@aigaion.org civilacademy.ucoz.org «ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Εισαγωγή Μεθοδολογία της Έρευνας ΕΙΚΟΝΑ 1-1 Μεθοδολογία της έρευνας.

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Εισαγωγή Μεθοδολογία της Έρευνας ΕΙΚΟΝΑ 1-1 Μεθοδολογία της έρευνας. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Εισαγωγή Η Μεθοδολογία της Έρευνας (research methodology) είναι η επιστήμη που αφορά τη μεθοδολογία πραγματοποίησης μελετών με συστηματικό, επιστημονικό και λογικό τρόπο, με σκοπό την παραγωγή

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΔΗ ΕΡΕΥΝΑΣ I: ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ & ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΙ

ΕΙΔΗ ΕΡΕΥΝΑΣ I: ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ & ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΡΕΥΝΑΣ (# 252) Ε ΕΞΑΜΗΝΟ 9 η ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΕΙΔΗ ΕΡΕΥΝΑΣ I: ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ & ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΙ ΛΙΓΗ ΘΕΩΡΙΑ Στην προηγούμενη διάλεξη μάθαμε ότι υπάρχουν διάφορες μορφές έρευνας

Διαβάστε περισσότερα

Τμήμα Οργάνωσης και Διαχείρισης Αθλητισμού

Τμήμα Οργάνωσης και Διαχείρισης Αθλητισμού Τμήμα Οργάνωσης και Διαχείρισης Αθλητισμού 3 ο Εξάμηνο του Ακαδημαϊκού Έτους 2013-2014 ΟΔ 034 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΓΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ Διδασκαλία: κάθε Δευτέρα 10:00-13:00 Ώρες διδασκαλίας (3)

Διαβάστε περισσότερα

Μέρος Β /Στατιστική. Μέρος Β. Στατιστική. Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών Εργαστήριο Μαθηματικών&Στατιστικής/Γ. Παπαδόπουλος (www.aua.

Μέρος Β /Στατιστική. Μέρος Β. Στατιστική. Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών Εργαστήριο Μαθηματικών&Στατιστικής/Γ. Παπαδόπουλος (www.aua. Μέρος Β /Στατιστική Μέρος Β Στατιστική Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών Εργαστήριο Μαθηματικών&Στατιστικής/Γ. Παπαδόπουλος (www.aua.gr/gpapadopoulos) Από τις Πιθανότητες στη Στατιστική Στα προηγούμενα, στο

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 1: Πληθυσμός και δείγμα Είδη Μεταβλητών - Περιγραφική στατιστική

Ενότητα 1: Πληθυσμός και δείγμα Είδη Μεταβλητών - Περιγραφική στατιστική ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ - ΙΑΤΡΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ «ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΝΕΥΡΟΑΝΑΤΟΜΙΑ» «Βιοστατιστική, Μεθοδολογία και Συγγραφή Επιστημονικής Μελέτης» Ενότητα 1: Πληθυσμός

Διαβάστε περισσότερα

Νοσηλευτική Σεμινάρια

Νοσηλευτική Σεμινάρια Ελληνική Δημοκρατία Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ηπείρου Νοσηλευτική Σεμινάρια Ενότητα 6: Τρόποι Συγγραφής της Μεθόδου και των Αποτελεσμάτων μιας επιστημονικής εργασίας Μαίρη Γκούβα 1 Ανοιχτά Ακαδημαϊκά

Διαβάστε περισσότερα

Μεθοδολογία Έρευνας Διάλεξη 1 η : Εισαγωγή στη Μεθοδολογία Έρευνας

Μεθοδολογία Έρευνας Διάλεξη 1 η : Εισαγωγή στη Μεθοδολογία Έρευνας Μεθοδολογία Έρευνας Διάλεξη 1 η : Εισαγωγή στη Μεθοδολογία Έρευνας 1 Δρ. Αλέξανδρος Αποστολάκης Email: aapostolakis@staff.teicrete.gr Τηλ.: 2810379603 E-class μαθήματος: https://eclass.teicrete.gr/courses/pgrad_omm107/

Διαβάστε περισσότερα

Ιδιότητες και Τεχνικές Σύνταξης Επιστημονικού Κειμένου Σχολιασμός ερευνητικής πρότασης

Ιδιότητες και Τεχνικές Σύνταξης Επιστημονικού Κειμένου Σχολιασμός ερευνητικής πρότασης Ιδιότητες και Τεχνικές Σύνταξης Επιστημονικού Κειμένου Σχολιασμός ερευνητικής πρότασης Αναστασία Χριστοδούλου, Dr. Γεώργιος Δαμασκηνίδης Τμήμα Ιταλικής Γλώσσας & Φιλολογίας Θεσσαλονίκη, 2015 Ιδιότητες

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑΣ

ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑΣ Ε. ΞΕΚΑΛΑΚΗ Καθηγήτριας του Τμήματος Στατιστικής του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑΣ B ΕΚΔΟΣΗ ΑΘΗΝΑ 2004 ΠΡΟΛΟΓΟΣ Η συλλογή και επεξεργασία δεδομένων από πεπερασμένους πληθυσμούς

Διαβάστε περισσότερα

Ποιοτικοί μέθοδοι έρευνας. Μυλωνά Ιφιγένεια

Ποιοτικοί μέθοδοι έρευνας. Μυλωνά Ιφιγένεια Ποιοτικοί μέθοδοι έρευνας Μυλωνά Ιφιγένεια Έρευνες για την απόκτηση πληροφοριών η γνωμών από τους χρήστες Χρησιμοποιήθηκαν από τις κοινωνικές επιστήμες για τη χρήση κοινωνικών φαινομένων Ο όρος «ποιοτική

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ. 1 η ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ. Ι. Δημόπουλος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων και Οργανισμών. ΤΕΙ Πελοποννήσου

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ. 1 η ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ. Ι. Δημόπουλος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων και Οργανισμών. ΤΕΙ Πελοποννήσου ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ 1 η ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Ι. Δημόπουλος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων και Οργανισμών. ΤΕΙ Πελοποννήσου Κάποιες έννοιες Επιστήμη : κάθε συστηματικό πεδίο μελέτης ή σύστημα γνώσης που έχει ως σκοπό

Διαβάστε περισσότερα

Θεμελιώδεις αρχές επιστήμης και μέθοδοι έρευνας

Θεμελιώδεις αρχές επιστήμης και μέθοδοι έρευνας A. Montgomery Θεμελιώδεις αρχές επιστήμης και μέθοδοι έρευνας Καρολίνα Δουλουγέρη, ΜSc Υποψ. Διαδάκτωρ Σήμερα Αναζήτηση βιβλιογραφίας Επιλογή μεθοδολογίας Ερευνητικός σχεδιασμός Εγκυρότητα και αξιοπιστία

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ. Ι. Δημόπουλος, Καθηγητής, Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων και Οργανισμών-ΤΕΙ Πελοποννήσου

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ. Ι. Δημόπουλος, Καθηγητής, Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων και Οργανισμών-ΤΕΙ Πελοποννήσου ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ Ι. Δημόπουλος, Καθηγητής, Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων και Οργανισμών-ΤΕΙ Πελοποννήσου Σχηματική παρουσίαση της ερευνητικής διαδικασίας ΣΚΟΠΟΣ-ΣΤΟΧΟΣ ΘΕΩΡΙΑ ΥΠΟΘΕΣΕΙΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Ερευνητικά

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνικές Έρευνας. Εισήγηση 10 η Κατασκευή Ερωτηματολογίων

Τεχνικές Έρευνας. Εισήγηση 10 η Κατασκευή Ερωτηματολογίων Τεχνικές Έρευνας Ε. Ζέτου Ε εξάμηνο 2010-2011 Εισήγηση 10 η Κατασκευή Ερωτηματολογίων ΣΚΟΠΟΣ Η συγκεκριμένη εισήγηση έχει σαν σκοπό να δώσει τις απαραίτητες γνώσεις στο/στη φοιτητή/τρια για τον τρόπο διεξαγωγής

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 1 2 3 ικανοποίηση των ανθρώπινων αναγκών έρευνα ανακάλυψη εφεύρεσηκαινοτομία-επινόηση εξέλιξη 4 5 Ανακάλυψη: εύρεση αντικειμένου που προϋπήρχε, αλλά ήταν άγνωστο. Ανακάλυψη (επιστήμη):

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΤΟΥ Τ.Ε.Ι. ΚΡΗΤΗΣ 2014

ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΤΟΥ Τ.Ε.Ι. ΚΡΗΤΗΣ 2014 ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ Ικανοποίηση των Εργαζομένων του Τ.Ε.Ι. Κρήτης 2014 Συνοπτική Έκδοση Ηράκλειο, Σεπτέμβριος 2014 ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΤΟΥ Τ.Ε.Ι.

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕ - 9900 ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ

ΜΕ - 9900 ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΜΕ9900 ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Έρευνα και Συγγραφή Λέκτορας Διάλεξη

Διαβάστε περισσότερα

Γ Γυμνασίου: Οδηγίες Γραπτής Εργασίας και Σεμιναρίων. Επιμέλεια Καραβλίδης Αλέξανδρος. Πίνακας περιεχομένων

Γ Γυμνασίου: Οδηγίες Γραπτής Εργασίας και Σεμιναρίων. Επιμέλεια Καραβλίδης Αλέξανδρος. Πίνακας περιεχομένων Γ Γυμνασίου: Οδηγίες Γραπτής Εργασίας και Σεμιναρίων. Πίνακας περιεχομένων Τίτλος της έρευνας (title)... 2 Περιγραφή του προβλήματος (Statement of the problem)... 2 Περιγραφή του σκοπού της έρευνας (statement

Διαβάστε περισσότερα

Ρετσινάς Σωτήριος ΠΕ 1703 Ηλεκτρολόγων ΑΣΕΤΕΜ

Ρετσινάς Σωτήριος ΠΕ 1703 Ηλεκτρολόγων ΑΣΕΤΕΜ Ρετσινάς Σωτήριος ΠΕ 1703 Ηλεκτρολόγων ΑΣΕΤΕΜ Τι είναι η ερευνητική εργασία Η ερευνητική εργασία στο σχολείο είναι μια δυναμική διαδικασία, ανοιχτή στην αναζήτηση για την κατανόηση του πραγματικού κόσμου.

Διαβάστε περισσότερα

HELLENIC OPEN UNIVERSITY School of Social Sciences ΜΒΑ Programme. Επιλογή δείγματος. Κατερίνα Δημάκη

HELLENIC OPEN UNIVERSITY School of Social Sciences ΜΒΑ Programme. Επιλογή δείγματος. Κατερίνα Δημάκη HELLENIC OPEN UNIVERSITY School of Social Sciences ΜΒΑ Programme Επιλογή δείγματος Κατερίνα Δημάκη Αν. Καθηγήτρια Τμήμα Στατιστικής Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών 1 Τρόποι Συλλογής Δεδομένων Απογραφική

Διαβάστε περισσότερα

Περιγραφή του εκπαιδευτικού/ μαθησιακού υλικού (Teaching plan)

Περιγραφή του εκπαιδευτικού/ μαθησιακού υλικού (Teaching plan) On-the-fly feedback, Upper Secondary Περιγραφή του εκπαιδευτικού/ μαθησιακού υλικού (Teaching plan) Τάξη: Β Λυκείου Διάρκεια ενότητας Μάθημα: Φυσική Θέμα: Ταλαντώσεις (αριθμός Χ διάρκεια μαθήματος): 6X90

Διαβάστε περισσότερα

Media Monitoring. Ενότητα 2: Η ανάλυση περιεχομένου. Σταμάτης Πουλακιδάκος Σχολή ΟΠΕ Τμήμα ΕΜΜΕ

Media Monitoring. Ενότητα 2: Η ανάλυση περιεχομένου. Σταμάτης Πουλακιδάκος Σχολή ΟΠΕ Τμήμα ΕΜΜΕ Media Monitoring Ενότητα 2: Η ανάλυση περιεχομένου Σταμάτης Πουλακιδάκος Σχολή ΟΠΕ Τμήμα ΕΜΜΕ Ορισμός Μετατρέπει υλικό ποιοτικής κυρίως φύσης σε μορφή ποσοτικών/ποιοτικών δεδομένων Μπορεί να οριστεί ως

Διαβάστε περισσότερα

Είδη Μεταβλητών. κλίµακα µέτρησης

Είδη Μεταβλητών. κλίµακα µέτρησης ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Κεφάλαιο 1 Εισαγωγικές Έννοιες 19 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 Η Μεταβλητότητα Η Στατιστική Ανάλυση Η Στατιστική και οι Εφαρµοσµένες Επιστήµες Στατιστικός Πληθυσµός και Δείγµα Το στατιστικό

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΙΓΜΑ ΠΡΙΝ ΤΙΣ ΔΙΟΡΘΩΣΕΙΣ

ΔΕΙΓΜΑ ΠΡΙΝ ΤΙΣ ΔΙΟΡΘΩΣΕΙΣ ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝΑ Πρόλογος στη δεύτερη έκδοση Πρόλογος στην πρώτη έκδοση Εισαγωγή Τι είναι η μεθοδολογία έρευνας Οι μέθοδοι έρευνας ΜEΡOΣ A : ΓNΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΗΜOΝΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙO 1: Γενικά για την επιστημονική

Διαβάστε περισσότερα

Είδη Μεταβλητών Κλίμακα Μέτρησης Οι τεχνικές της Περιγραφικής στατιστικής ανάλογα με την κλίμακα μέτρησης Οι τελεστές Π και Σ

Είδη Μεταβλητών Κλίμακα Μέτρησης Οι τεχνικές της Περιγραφικής στατιστικής ανάλογα με την κλίμακα μέτρησης Οι τελεστές Π και Σ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Εισαγωγικές Έννοιες 19 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 Η Μεταβλητότητα Η Στατιστική Ανάλυση Η Στατιστική και οι Εφαρμοσμένες Επιστήμες Στατιστικός Πληθυσμός και Δείγμα Το στατιστικό

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Γιατί Ένας Manager Πρέπει να Ξέρει Στατιστική. Περιεχόμενα. Η Ανάπτυξη και Εξέλιξη της Σύγχρονης Στατιστικής

Περιεχόμενα. Γιατί Ένας Manager Πρέπει να Ξέρει Στατιστική. Περιεχόμενα. Η Ανάπτυξη και Εξέλιξη της Σύγχρονης Στατιστικής Chapter 1 Student Lecture Notes 1-1 Ανάλυση Δεδομένων και Στατιστική για Διοικήση Επιχειρήσεων [Basic Business Statistics (8 th Edition)] Κεφάλαιο 1 Εισαγωγή και Συλλογή Δεδομένων Περιεχόμενα Γιατί ένας

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ: ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΠΡΟΙΌΝΤΩΝ ΞΥΛΟΥ ΚΑΙ ΕΠΙΠΛΟΥ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ

ΜΑΘΗΜΑ: ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΠΡΟΙΌΝΤΩΝ ΞΥΛΟΥ ΚΑΙ ΕΠΙΠΛΟΥ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΟΥ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΠΡΟΙΌΝΤΩΝ ΞΥΛΟΥ ΚΑΙ ΕΠΙΠΛΟΥ Έρευνα μάρκετινγκ Τιμολόγηση Ανάπτυξη νέων προϊόντων ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ Τμηματοποίηση της αγοράς Κανάλια

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Κατευθύνσεις στην έρευνα των επιστημών υγείας. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Έρευνα και θεωρία

Περιεχόμενα. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Κατευθύνσεις στην έρευνα των επιστημών υγείας. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Έρευνα και θεωρία Περιεχόμενα Σχετικά με τους συγγραφείς... ΧΙΙΙ Πρόλογος... XV Eισαγωγή...XVΙΙ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Κατευθύνσεις στην έρευνα των επιστημών υγείας Εισαγωγή... 1 Τι είναι η έρευνα;... 2 Τι είναι η έρευνα των επιστημών

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. 1 H διαπλοκή θεωρίας, μεθόδων και δεδομένων. 2 Θεωρητικές έννοιες, μεταβλητές και μέτρηση

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. 1 H διαπλοκή θεωρίας, μεθόδων και δεδομένων. 2 Θεωρητικές έννοιες, μεταβλητές και μέτρηση ΠPOΛOΓOΣ... 15 1 H διαπλοκή θεωρίας, μεθόδων και δεδομένων Eισαγωγή... 19 Αξιολογικές κρίσεις και αντικειμενικότητα... 20 Η ιδιαιτερότητα των κοινωνικών φαινομένων... 30 H σχέση θεωρίας και έρευνας...

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Ονοματεπώνυμα Σπουδαστριών: Μποτονάκη Ειρήνη (5422), Καραλή Μαρία (5601) Μάθημα: Β06Σ03 Στατιστική

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑ. Ματσάγκος Ιωάννης-Μαθηματικός

ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑ. Ματσάγκος Ιωάννης-Μαθηματικός 1 ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑ -Είναι γνωστό, ότι στη Στατιστική, όταν χρησιμοποιούμε τον όρο πληθυσμός, δηλώνουμε, το σύνολο των ατόμων ή αντικειμένων, στα οποία αναφέρονται οι παρατηρήσεις μας Τα στοιχεία του συνόλου

Διαβάστε περισσότερα

E-Class. https://mediasrv.aua.gr/eclass/modules/document/?course=aoa137

E-Class. https://mediasrv.aua.gr/eclass/modules/document/?course=aoa137 Προτεινόμενα Βιβλία E-Class https://mediasrv.aua.gr/eclass/modules/document/?course=aoa137 Γιατί χρειαζόμαστε την Στατιστική Εκλογικές Δημοσκοπήσεις Έρευνα Αγοράς Αθλητική Στατιστική Μεταβολή: +21.58 Χαμηλό

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Μ.Ν. Ντυκέν, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Τ.Μ.Χ.Π.Π.Α. Ε. Αναστασίου, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Τ.Μ.Χ.Π.Π.Α. ΔΙΑΛΕΞΗ 07 & ΔΙΑΛΕΞΗ 08 ΣΗΜΠΕΡΑΣΜΑΤΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Βόλος, 016-017 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ

Διαβάστε περισσότερα

Διδάκτορας Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών

Διδάκτορας Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών Κ Χατζηπαναγιώτου Κ. Χατζηπαναγιώτου Διδάκτορας Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών Έρευνα Μάρκετινγκ είναι...... Η Συστηματική, Αντικειμενική, και Ολοκληρωτική εξέταση και μελέτη στοιχείων που έχουν σχέση

Διαβάστε περισσότερα

ΣΠΟΥΔΑΣΤΗΡΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ ΠΑΣΠΕ ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ

ΣΠΟΥΔΑΣΤΗΡΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ ΠΑΣΠΕ ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΗΡΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ ΠΑΣΠΕ ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ Επιλογή κειμένων των καθηγητών: Μ. GRAWITZ Καθηγήτρια Κοινωνιολογίας

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στην κοινωνική έρευνα. Earl Babbie. Κεφάλαιο 6. Δειγματοληψία 6-1

Εισαγωγή στην κοινωνική έρευνα. Earl Babbie. Κεφάλαιο 6. Δειγματοληψία 6-1 Εισαγωγή στην κοινωνική έρευνα Earl Babbie Κεφάλαιο 6 Δειγματοληψία 6-1 Σύνοψη κεφαλαίου Σύντομη ιστορία της δειγματοληψίας Μη πιθανοτική δειγματοληψία Θεωρία και λογική της πιθανοτικής Δειγματοληψίας

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία στο μάθημα της Τεχνολογίας

Εργασία στο μάθημα της Τεχνολογίας 5 ο Γυμνάσιο Αγίας Παρασκευής Σχολ. Έτος 2017-18 Εργασία στο μάθημα της Τεχνολογίας Πληκτρολόγησε τον τίτλο της Έρευνας Ο τίτλος μιας έρευνας θα πρέπει να δίνει στον αναγνώστη τη δυνατότητα να αντιληφθεί

Διαβάστε περισσότερα

Συνοπτικά περιεχόμενα

Συνοπτικά περιεχόμενα b Συνοπτικά περιεχόμενα 1 Τι είναι η στατιστική;... 25 2 Περιγραφικές τεχνικές... 37 3 Επιστήμη και τέχνη των διαγραμματικών παρουσιάσεων... 119 4 Αριθμητικές μέθοδοι της περιγραφικής στατιστικής... 141

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα ΠΡΌΛΟΓΟΣ ΜΕΡΟΣ Ι. ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Περιεχόμενα ΠΡΌΛΟΓΟΣ ΜΕΡΟΣ Ι. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Περιεχόμενα ΠΡΌΛΟΓΟΣ... 11 ΜΕΡΟΣ Ι. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1. ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΈΡΕΥΝΑ... 17 ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1Α, 1Β... 17 ΕΡΓΑΣΙΑ 1Γ... 17 ΚΑΛΩΣ ΗΛΘΑΤΕ!... 17 Η ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΣ... 18 Οι Περιορισμοί της

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΜEΡOΣ A : ΓNΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΗΜOΝΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΜEΡOΣ A : ΓNΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΗΜOΝΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Πρόλογος στη δεύτερη έκδοση........................................... 13 Πρόλογος στην πρώτη έκδοση............................................ 17 Εισαγωγή................................................................

Διαβάστε περισσότερα

Μέθοδοι έρευνας και μεθοδολογικά προβλήματα της παιδαγωγικής επιστήμης

Μέθοδοι έρευνας και μεθοδολογικά προβλήματα της παιδαγωγικής επιστήμης Μέθοδοι έρευνας και μεθοδολογικά προβλήματα της παιδαγωγικής επιστήμης http://users.uoa.gr/~dhatziha Αριθμός: 1 Η εισαγωγή σε μια επιστήμη πρέπει να απαντά σε δύο ερωτήματα: Ποιον τομέα και με ποιους τρόπους

Διαβάστε περισσότερα

Μεθοδολογία Έρευνας Διάλεξη 6 η : Μέθοδοι Δειγματοληψίας

Μεθοδολογία Έρευνας Διάλεξη 6 η : Μέθοδοι Δειγματοληψίας Μεθοδολογία Έρευνας Διάλεξη 6 η : Μέθοδοι Δειγματοληψίας Δρ. Αλέξανδρος Αποστολάκης Email: aapostolakis@staff.teicrete.gr Τηλ.: 2810379603 E-class μαθήματος: https://eclass.teicrete.gr/courses/pgrad_omm104/

Διαβάστε περισσότερα

ΔΟΜΗ ΤΗΣ ΓΡΑΠΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Η γραπτή εργασία θα περιλαμβάνει τα παρακάτω μέρη:

ΔΟΜΗ ΤΗΣ ΓΡΑΠΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Η γραπτή εργασία θα περιλαμβάνει τα παρακάτω μέρη: ΔΟΜΗ ΤΗΣ ΓΡΑΠΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Η γραπτή εργασία θα περιλαμβάνει τα παρακάτω μέρη: 1.ΕΞΩΦΥΛΛΟ Θα περιέχει τις εξής πληροφορίες: - Σχολείο - Μάθημα - Τάξη - Τμήμα -Τίτλο της έρευνας - Ονοματεπώνυμο Ο τίτλος της

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή - Πειραματικοί Σχεδιασμοί. Κατσιλέρος Αναστάσιος

Εισαγωγή - Πειραματικοί Σχεδιασμοί. Κατσιλέρος Αναστάσιος Εισαγωγή - Πειραματικοί Σχεδιασμοί Κατσιλέρος Αναστάσιος 2017 Παραλλακτικότητα To φαινόμενο εμφάνισης διαφορών μεταξύ ατόμων ή αντικειμένων ή παρατηρήσεων-μετρήσεων, που ανήκουν στην ίδια ομάδα-κατηγορία,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ. Κεφάλαιο 5 Συλλογή Δεδομένων & Δειγματοληψία

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ. Κεφάλαιο 5 Συλλογή Δεδομένων & Δειγματοληψία ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΠΑΤΡΑΣ Εργαστήριο Λήψης Αποφάσεων & Επιχειρησιακού Προγραμματισμού Καθηγητής Ι. Μητρόπουλος ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

iii ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Πρόλογος

iii ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Πρόλογος iii ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Πρόλογος xi 1 Αντικείμενα των Πιθανοτήτων και της Στατιστικής 1 1.1 Πιθανοτικά Πρότυπα και Αντικείμενο των Πιθανοτήτων, 1 1.2 Αντικείμενο της Στατιστικής, 3 1.3 Ο Ρόλος των Πιθανοτήτων

Διαβάστε περισσότερα

1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ. 1.1 Σκοπός Έρευνας

1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ. 1.1 Σκοπός Έρευνας ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ 1.1 Σκοπός Έρευνας 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ο βασικός σκοπός της παρούσας μελέτης είναι η αξιολόγηση των παραγόντων που επιδρούν και διαμορφώνουν τη γνώμη, στάση και αντίληψη των νέων (μαθητών)

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ. Δρ. Βασίλης Π. Αγγελίδης Τμήμα Μηχανικών Παραγωγής & Διοίκησης Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης

ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ. Δρ. Βασίλης Π. Αγγελίδης Τμήμα Μηχανικών Παραγωγής & Διοίκησης Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ Δρ. Βασίλης Π. Αγγελίδης Τμήμα Μηχανικών Παραγωγής & Διοίκησης Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης Περιεχόμενα Επιστημονική έρευνα Σε τι μας βοηθάει η έρευνα Χαρακτηριστικά της επιστημονικής

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτήσεις Πολλαπλών Επιλογών στο Μάθημα «Μέθοδοι Έρευνας»

Ερωτήσεις Πολλαπλών Επιλογών στο Μάθημα «Μέθοδοι Έρευνας» Ερωτήσεις Πολλαπλών Επιλογών στο Μάθημα «Μέθοδοι Έρευνας» 1) Στη δειγματοληψία με πιθανότητα α) η πιθανότητα κάθε περίπτωσης να επιλεγεί στο δείγμα είναι άγνωστη β) η πιθανότητα κάθε περίπτωσης να επιλεγεί

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ. Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής. Συντάκτης: Δημήτριος Κρέτσης

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ. Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής. Συντάκτης: Δημήτριος Κρέτσης ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής Συντάκτης: Δημήτριος Κρέτσης 1. Ο κλάδος της περιγραφικής Στατιστικής: α. Ασχολείται με την επεξεργασία των δεδομένων και την ανάλυση

Διαβάστε περισσότερα

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΜΙΑΣ ΕΡΕΥΝΑΣ. ΜΑΝΟΥΣΟΣ ΕΜΜ. ΚΑΜΠΟΥΡΗΣ, ΒΙΟΛΟΓΟΣ, PhD ΙΑΤΡΙΚHΣ

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΜΙΑΣ ΕΡΕΥΝΑΣ. ΜΑΝΟΥΣΟΣ ΕΜΜ. ΚΑΜΠΟΥΡΗΣ, ΒΙΟΛΟΓΟΣ, PhD ΙΑΤΡΙΚHΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΜΙΑΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΜΑΝΟΥΣΟΣ ΕΜΜ. ΚΑΜΠΟΥΡΗΣ, ΒΙΟΛΟΓΟΣ, PhD ΙΑΤΡΙΚHΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Η επιστημονική έρευνα στηρίζεται αποκλειστικά στη συστηματική μελέτη της εμπειρικής

Διαβάστε περισσότερα

Δείγμα & Δειγματοληψία στην Έρευνα ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΡΕΥΝΑΣ (#252) Θυμηθείτε. Γιατί δειγματοληψία; Δειγματοληψία

Δείγμα & Δειγματοληψία στην Έρευνα ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΡΕΥΝΑΣ (#252) Θυμηθείτε. Γιατί δειγματοληψία; Δειγματοληψία Θυμηθείτε εισήγηση 7η Δείγμα & Δειγματοληψία στην Έρευνα ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΡΕΥΝΑΣ (#252) Η Στατιστική είναι ένας μηχανισμός που από τα δεδομένα παράγει πληροφόρηση: Δεδομένα Στατιστική Πληροφορίες Αλλά από πού

Διαβάστε περισσότερα

24/4/19. Τύποι έρευνας ανάλογα με τη φύση του προβλήματος ΕΡΕΥΝΑ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ

24/4/19. Τύποι έρευνας ανάλογα με τη φύση του προβλήματος ΕΡΕΥΝΑ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΕΡΕΥΝΑ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ Ερευνητική Μεθοδολογία Τύποι έρευνας ανάλογα με τη φύση του προβλήματος l Διερευνητική έρευνα (στοχεύουν στην περιγραφή των παραμέτρων του προβλήματος) l Περιγραφική έρευνα (απαντούν

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα: «Μεθοδολογία έρευνας» Μορφές επικοινωνίας μεταξύ νηπιαγωγείου και οικογένειας

Μάθημα: «Μεθοδολογία έρευνας» Μορφές επικοινωνίας μεταξύ νηπιαγωγείου και οικογένειας ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ Μάθημα: «Μεθοδολογία έρευνας» Μορφές επικοινωνίας μεταξύ νηπιαγωγείου και οικογένειας Διδάσκων: Δρ. Παναγιώτης

Διαβάστε περισσότερα

Στάδιο Εκτέλεσης

Στάδιο Εκτέλεσης 16 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1Ο 1.4.2.2 Στάδιο Εκτέλεσης Το στάδιο της εκτέλεσης μίας έρευνας αποτελεί αυτό ακριβώς που υπονοεί η ονομασία του. Δηλαδή, περιλαμβάνει όλες εκείνες τις ενέργειες από τη στιγμή που η έρευνα

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ. 3 η ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ. Ι. Δημόπουλος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων και Οργανισμών. ΤΕΙ Πελοποννήσου

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ. 3 η ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ. Ι. Δημόπουλος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων και Οργανισμών. ΤΕΙ Πελοποννήσου ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ 3 η ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Ι. Δημόπουλος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων και Οργανισμών. ΤΕΙ Πελοποννήσου Συλλογή δεδομένων Πρωτογενή δεδομένα Εργαστηριακές μετρήσεις Παρατήρηση Παρατήρηση με συμμετοχή,

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Επιστήμη Τμήμα ς 1 2 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.: Νόρμα Βαβάτση Χριστάκη, καθηγήτρια Ιατρικής Σχολής Ερευνητής:

Διαβάστε περισσότερα

Ανάλυση και Σχεδιασμός Μεταφορών Ι Δειγματοληψία - Μέθοδοι συλλογής στοιχείων

Ανάλυση και Σχεδιασμός Μεταφορών Ι Δειγματοληψία - Μέθοδοι συλλογής στοιχείων Δειγματοληψία - Μέθοδοι συλλογής στοιχείων Παναγιώτης Παπαντωνίου Δρ. Πολιτικός Μηχανικός, Συγκοινωνιολόγος ppapant@upatras.gr Πάτρα, 2017 Στόχοι Βασικές έννοιες στατιστικής Μέθοδοι συλλογής στοιχείων

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ Κατερίνα Σάλτα ΔιΧηΝΕΤ 2017-2018 ΘΕΜΑΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΤΗΣ ΧΗΜΕΙΑΣ Διεπιστημονικότητα Ιστορία & Φιλοσοφία της Χημείας Γλωσσολογία Χημεία Διδακτική της Χημείας Παιδαγωγική Ψυχολογία

Διαβάστε περισσότερα

Δειγματοληψία στην Ερευνα. Ετος

Δειγματοληψία στην Ερευνα. Ετος ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Τμήμα Αγροτικής Οικονομίας & Ανάπτυξης Μέθοδοι Γεωργοοικονομικής και Κοινωνιολογικής Ερευνας Δειγματοληψία στην Έρευνα (Μέθοδοι Δειγματοληψίας - Τρόποι Επιλογής Τυχαίου Δείγματος)

Διαβάστε περισσότερα

εισήγηση 8η Είδη Έρευνας ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΡΕΥΝΑΣ (#Ν151)

εισήγηση 8η Είδη Έρευνας ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΡΕΥΝΑΣ (#Ν151) εισήγηση 8η Είδη Έρευνας ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΡΕΥΝΑΣ (#Ν151) Βασική (ή Καθαρή) και Εφαρμοσμένη 1 Η Βασική ή Καθαρή έρευνα δεν στοχεύει σε οικονομικά ή κοινωνικά οφέλη και δεν καταβάλλονται προσπάθειες για την εφαρμογή

Διαβάστε περισσότερα

Κεφ. Ιο ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΩΝ

Κεφ. Ιο ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΩΝ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Πρόλογος 75 Κεφ. Ιο ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΩΝ 1.1. Τυχαία γεγονότα ή ενδεχόμενα 17 1.2. Πειράματα τύχης - Δειγματικός χώρος 18 1.3. Πράξεις με ενδεχόμενα 20 1.3.1. Ενδεχόμενα ασυμβίβαστα

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Παιδαγωγική Σχολή Τμήμα: Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης 1 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.: Νόρμα Βαβάτση Χριστάκη, καθηγήτρια

Διαβάστε περισσότερα

Α. Ερωτήσεις Σωστού - Λάθους

Α. Ερωτήσεις Σωστού - Λάθους 2 Ο ΓΕΛ ΣΥΚΕΩΝ ΜΑΘΗΜΑ : ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ : ΤΡΑΣΑΝΙΔΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ διπλ. Ηλ/γος Μηχ/κός ΠΕ 12 ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΠΡΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ : ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ΣΧΕΣΗ ΜΕΤΑΞΥ ΜΕΤΑΒΛΗΤΩΝ-ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΣ- ΕΙΔΗ

Διαβάστε περισσότερα

Μεθοδολογία της έρευνας και Ιατρική στατιστική

Μεθοδολογία της έρευνας και Ιατρική στατιστική ΤΕΙ Αθήνας Μεθοδολογία της έρευνας και Ιατρική στατιστική Ενότητα 1: Πληθυσμός και δείγμα - Δειγματοληπτικές μέθοδοι και δειγματοληπτικό σφάλμα Δρ.Ευσταθία Παπαγεωργίου, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Συλλογή

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 2: Μέθοδοι δειγματοληψίας & Εισαγωγή στην Περιγραφική Στατιστική

Ενότητα 2: Μέθοδοι δειγματοληψίας & Εισαγωγή στην Περιγραφική Στατιστική ΤΕΙ Στερεάς Ελλάδας Τμήμα Φυσικοθεραπείας Προπτυχιακό Πρόγραμμα Μάθημα: Βιοστατιστική-Οικονομία της υγείας Εξάμηνο: Ε (5 ο ) Ενότητα 2: Μέθοδοι δειγματοληψίας & Εισαγωγή στην Περιγραφική Στατιστική Δρ.

Διαβάστε περισσότερα

Ορισµένοι ερευνητές υποστηρίζουν ότι χρειαζόµαστε µίνιµουµ 30 περιπτώσεις για να προβούµε σε κάποιας µορφής ανάλυσης των δεδοµένων.

Ορισµένοι ερευνητές υποστηρίζουν ότι χρειαζόµαστε µίνιµουµ 30 περιπτώσεις για να προβούµε σε κάποιας µορφής ανάλυσης των δεδοµένων. ειγµατοληψία Καθώς δεν είναι εφικτό να παίρνουµε δεδοµένα από ολόκληρο τον πληθυσµό που µας ενδιαφέρει, διαλέγουµε µια µικρότερη οµάδα που θεωρούµε ότι είναι αντιπροσωπευτική ολόκληρου του πληθυσµού. Τέσσερις

Διαβάστε περισσότερα

Εισόδημα Κατανάλωση 1500 500 1600 600 1300 450 1100 400 600 250 700 275 900 300 800 352 850 400 1100 500

Εισόδημα Κατανάλωση 1500 500 1600 600 1300 450 1100 400 600 250 700 275 900 300 800 352 850 400 1100 500 Εισόδημα Κατανάλωση 1500 500 1600 600 1300 450 1100 400 600 250 700 275 900 300 800 352 850 400 1100 500 Πληθυσμός Δείγμα Δείγμα Δείγμα Ο ρόλος της Οικονομετρίας Οικονομική Θεωρία Διατύπωση της

Διαβάστε περισσότερα

Ερευνητική υπόθεση. Η ερευνητική υπόθεση αναφέρεται σε μια συγκεκριμένη πρόβλεψη σχετικά με τη σχέση ανάμεσα σε δύο ή περισσότερες μεταβλητές.

Ερευνητική υπόθεση. Η ερευνητική υπόθεση αναφέρεται σε μια συγκεκριμένη πρόβλεψη σχετικά με τη σχέση ανάμεσα σε δύο ή περισσότερες μεταβλητές. Ερευνητική υπόθεση Η ερευνητική υπόθεση αναφέρεται σε μια συγκεκριμένη πρόβλεψη σχετικά με τη σχέση ανάμεσα σε δύο ή περισσότερες μεταβλητές. Στα πειραματικά ερευνητικά σχέδια, η ερευνητική υπόθεση αναφέρεται

Διαβάστε περισσότερα

Ανάλυση ποιοτικών δεδομένων

Ανάλυση ποιοτικών δεδομένων Ανάλυση ποιοτικών δεδομένων Σύνοψη κεφαλαίου Σύνδεση θεωρίας και ανάλυσης Επεξεργασία ποιοτικών δεδομένων Δεοντολογία και ανάλυση ποιοτικών δεδομένων Αξιολογώντας την ποιότητα των ποιοτικών ερευνών Εισαγωγή

Διαβάστε περισσότερα

Θ. Χατζηπαντελής, Γκίνης Δ. 1. PDF created with pdffactory Pro trial version

Θ. Χατζηπαντελής, Γκίνης Δ. 1. PDF created with pdffactory Pro trial version Η ΚΑΤΕΥΘΥΝΟΜΕΝΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ Η κατευθυνόμενη εργασία είναι αναπόσπαστο στοιχείο της εκπαιδευτικής διαδικασίας στα σχολεία του εξωτερικού. Στην κατευθυνόμενη εργασία ο μαθητής

Διαβάστε περισσότερα

Το υπουργείο μας. Ατυχήματα - πρώτες βοήθειες στο σχολείο

Το υπουργείο μας. Ατυχήματα - πρώτες βοήθειες στο σχολείο Αθήνα 29 Το υπουργείο μας Ατυχήματα - πρώτες βοήθειες στο σχολείο Χρήστος Τριπόδης Αναστάσιος Χριστάκης Παναγιώτα Γ. Ψυχογιού Νικόλαος Τριπόδης Αθήνα 29 Ατυχήματα - πρώτες βοήθειες στο σχολείο Συγγραφείς:

Διαβάστε περισσότερα

Σκοπός του κεφαλαίου είναι η κατανόηση των βασικών στοιχείων μιας στατιστικής έρευνας.

Σκοπός του κεφαλαίου είναι η κατανόηση των βασικών στοιχείων μιας στατιστικής έρευνας. 7 ο ΜΑΘΗΜΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Σκοπός Σκοπός του κεφαλαίου είναι η κατανόηση των βασικών στοιχείων μιας στατιστικής έρευνας. Προσδοκώμενα αποτελέσματα Όταν θα έχετε ολοκληρώσει τη μελέτη αυτού του κεφαλαίου

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Θετικών Επιστημών 1 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.: Νόρμα Βαβάτση - Χριστάκη, καθηγήτρια Ιατρικής Σχολής Ερευνητής:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ σ. 2 Α. ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ Ε ΟΜΕΝΩΝ 2

ΕΙΣΑΓΩΓΗ σ. 2 Α. ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ Ε ΟΜΕΝΩΝ 2 1 Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α ΕΙΣΑΓΩΓΗ σ. 2 Α. ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ Ε ΟΜΕΝΩΝ 2 Β. ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΑ 1. Γενικά Έννοιες.. 2 2. Πρακτικός Οδηγός Ανάλυσης εδοµένων.. 4 α. Οδηγός Λύσεων στο πλαίσιο

Διαβάστε περισσότερα

Σκοπός του μαθήματος

Σκοπός του μαθήματος Σκοπός του μαθήματος Στο μάθημα αυτό γίνεται εφαρμογή, με τη βοήθεια του υπολογιστή και τη χρήση του στατιστικού προγράμματος S.P.S.S., της στατιστικής θεωρίας που αναπτύχθηκε στα μαθήματα «Εισαγωγή στη

Διαβάστε περισσότερα

Β.δ Επιλογή των κατάλληλων εμπειρικών ερευνητικών μεθόδων

Β.δ Επιλογή των κατάλληλων εμπειρικών ερευνητικών μεθόδων Β.δ Επιλογή των κατάλληλων εμπειρικών ερευνητικών μεθόδων Νίκος Ναγόπουλος Για τη διεξαγωγή της κοινωνικής έρευνας χρησιμοποιούνται ποσοτικές ή/και ποιοτικές μέθοδοι που έχουν τις δικές τους τεχνικές και

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Καλών Τεχνών Τμήματα Εικαστικών & Εφαρμοσμένων Τεχνών, Θεάτρου, Μουσικών Σπουδών 1 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.:

Διαβάστε περισσότερα

Δειγματοληψία στην εκπαιδευτική έρευνα. Είδη δειγματοληψίας

Δειγματοληψία στην εκπαιδευτική έρευνα. Είδη δειγματοληψίας Δειγματοληψία στην εκπαιδευτική έρευνα Είδη δειγματοληψίας Γνωρίζουμε ότι: Με τη στατιστική τα δεδομένα γίνονται πληροφορίες Στατιστική Δεδομένα Πληροφορία Αλλά από πού προέρχονται τα δεδομένα; Πώς τα

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ. 5 η ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ. Συγγραφή επιστημονικής εργασίας. Ι. Δημόπουλος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων και Οργανισμών.

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ. 5 η ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ. Συγγραφή επιστημονικής εργασίας. Ι. Δημόπουλος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων και Οργανισμών. ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ 5 η ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Συγγραφή επιστημονικής εργασίας Ι. Δημόπουλος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων και Οργανισμών. ΤΕΙ Πελοποννήσου Συγγραφή επιστημονικής εργασίας Κάθε επιστημονική εργασία

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Φαρμακευτική 1 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.: Νόρμα Βαβάτση Χριστάκη, καθηγήτρια Ιατρικής Σχολής Ερευνητής: Δρ.

Διαβάστε περισσότερα

<5,0 5,0 6,9 7 7,9 8 8,9 9-10

<5,0 5,0 6,9 7 7,9 8 8,9 9-10 ΚΡΙΤΗΡΙΑ Εύρος θέματος Τίτλος και περίληψη Εισαγωγή Βαθμολογία

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ. Επιστημονικός Υπεύθυνος Έρευνας : Καθηγητής Επαμεινώνδας Πανάς

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ. Επιστημονικός Υπεύθυνος Έρευνας : Καθηγητής Επαμεινώνδας Πανάς ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ Επιστημονικός Υπεύθυνος Έρευνας : Καθηγητής Επαμεινώνδας Πανάς Θεσσαλονίκη, Σεπτέμβριος 2010 2 3 4 ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

Ερευνητικές Εργασίες

Ερευνητικές Εργασίες Ερευνητικές Εργασίες 1. Οδηγίες μεθοδολογίας της έρευνας, συλλογής δεδομένων και εξαγωγής συμπερασμάτων. 2. Συγγραφή της ερευνητικής εργασίας. Απόστολος Ντάνης Σχολικός Σύμβουλος Η ΜΕΘΟΔΟΣ PROJECT Επιλογή

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΙΟΤΙΚΟΙ ΜΕΘΟΔΟΙ ΕΡΕΥΝΑΣ ΣΤΙΣ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ. Αναστασία Κ. Καδδά Δρ.Κοινωνιολογίας Υγείας Μsc Διοίκηση Μονάδων Υγείας

ΠΟΙΟΤΙΚΟΙ ΜΕΘΟΔΟΙ ΕΡΕΥΝΑΣ ΣΤΙΣ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ. Αναστασία Κ. Καδδά Δρ.Κοινωνιολογίας Υγείας Μsc Διοίκηση Μονάδων Υγείας ΠΟΙΟΤΙΚΟΙ ΜΕΘΟΔΟΙ ΕΡΕΥΝΑΣ ΣΤΙΣ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ Αναστασία Κ. Καδδά Δρ.Κοινωνιολογίας Υγείας Μsc Διοίκηση Μονάδων Υγείας ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ «Ποιοτικές μέθοδοι έρευνας στις κοινωνικές επιστήμες»,

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ Δειγµατοληψια. Καθηγητής Α. Καρασαββόγλου Επίκουρος Καθηγητής Π. Δελιάς

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ Δειγµατοληψια. Καθηγητής Α. Καρασαββόγλου Επίκουρος Καθηγητής Π. Δελιάς ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ Δειγµατοληψια Καθηγητής Α. Καρασαββόγλου Επίκουρος Καθηγητής Π. Δελιάς ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑ Η διαδικασία επιλογής παρατηρήσεων Ποια δηµοσκόπηση πιστεύετε πως θα είναι πιο ακριβής: Αυτή που

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 9. Μέθοδοι ποιοτικής έρευνας

Κεφάλαιο 9. Μέθοδοι ποιοτικής έρευνας Κεφάλαιο 9 Μέθοδοι ποιοτικής έρευνας Περιεχόμενα Γενικά για τις μεθόδους ποιοτικής έρευνας Τα χαρακτηριστικά της ποιοτικής έρευνας Επιστημονικά Παραδείγματα και προσεγγίσεις στην κοινωνική έρευνα Τα είδη

Διαβάστε περισσότερα

Sampling Tools (ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ) Του Σπουδαστή ΛΙΩΛΗ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΥ

Sampling Tools (ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ) Του Σπουδαστή ΛΙΩΛΗ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΥ Sampling Tools (ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ) Του Σπουδαστή ΛΙΩΛΗ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΥ Στην εργασία αυτή αναπτύσσονται βασικές έννοιες μιας δειγματοληπτικής έρευνας, αναλύονται οι διαδικασίες και οι τρόποι διεξαγωγής της έρευνας,

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Θετικών Επιστημών 1 Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕΚ ΞΑΝΘΗΣ. Μάθημα : Στατιστική Ι. Υποενότητα : Κωδικοποίηση

ΙΕΚ ΞΑΝΘΗΣ. Μάθημα : Στατιστική Ι. Υποενότητα : Κωδικοποίηση ΙΕΚ ΞΑΝΘΗΣ Μάθημα : Στατιστική Ι Υποενότητα : Κωδικοποίηση Επαμεινώνδας Διαμαντόπουλος Ιστοσελίδα : http://users.sch.gr/epdiaman/ Email : epdiamantopoulos@yahoo.gr 1 Στόχοι της υποενότητας Μετά τη μελέτη

Διαβάστε περισσότερα

τρόπος για να εμπεδωθεί η θεωρία. Για την επίλυση των παραδειγμάτων χρησιμοποιούνται στατιστικά πακέτα, ώστε να είναι δυνατή η ανάλυση μεγάλου όγκου

τρόπος για να εμπεδωθεί η θεωρία. Για την επίλυση των παραδειγμάτων χρησιμοποιούνται στατιστικά πακέτα, ώστε να είναι δυνατή η ανάλυση μεγάλου όγκου ΠΡΟΛΟΓΟΣ Η γραμμική παλινδρόμηση χρησιμοποιείται για την μελέτη των σχέσεων μεταξύ μετρήσιμων μεταβλητών. Γενικότερα, η γραμμική στατιστική συμπερασματολογία αποτελεί ένα ευρύ πεδίο της στατιστικής ανάλυσης

Διαβάστε περισσότερα