Εγχειρίδιο Εκπαιδευτών

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Εγχειρίδιο Εκπαιδευτών"

Transcript

1 Code RED Co-design to Re-Engage the Disengaged ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΥΜΦΩΝΙΑΣ - UK/13/LLP-LdV/TOI-678 ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΡΓΟΥ GB2-LEO Εγχειρίδιο Εκπαιδευτών

2 Πίνακας Περιεχομένων 1 Εισαγωγή και στόχος Μια περιδιάβαση στους πόρους του Προγράμματος Μαθημάτων του Code RED Εισηγούμενα μονοπάτια μάθησης Οδηγός χρήσης του Προγράμματος Μαθημάτων Μονοπάτι αρ. 1: Πώς να αντιμετωπίσετε με τους μαθητές που δεν συμμετέχουν στις τακτικές δραστηριότητες στην τάξη Μονοπάτι αρ. 2: Πώς να προσελκύσετε τους μαθητές που έχουν αποστασιοποιηθεί από ένα ή περισσότερα θέματα ή επιδεικνύουν συμπεριφορά «Μου αρέσουν οι ΤΠΕ, αλλά η ιστορία (Μαθηματικά / Νομικά / Ξένες γλώσσες ) δεν με αφορούν!» Μονοπάτι αρ. 3: Εάν προκύπτει εκφοβισμός, πώς να το χειριστείτε; Πρόσβαση και χρήση του διαδικτυακού περιβάλλοντος εκπαίδευσης Σύντομος Οδηγός για Εκπαιδευτές Εισαγωγή Πρόσβαση στο περιβάλλον εκπαίδευσης Δημιουργώντας δραστηριότητες μαθήματος Άλλα εν δυνάμει χρήσιμα εργαλεία για προώθηση δραστηριότητας σε ένα μάθημα Cδημιουργώντας περιεχόμενο για ένα μάθημα Σχετικές αναφορές και βιβλιογραφία Πώς να χρησιμοποιήσετε τα παιχνίδια ως πόρους εκπαίδευσης σε συνδυασμό με το Πρόγραμμα Μαθημάτων και το διαδικτυακό περιβάλλον εκπαίδευσης Παιχνίδι «Getting There» Σχετικά με το παιχνίδι Έλεγχος συστήματος Κατεβάστε και εγκαταστήστε Εκκίνηση παιχνιδιού Παίξτε το παιχνίδι Παιχνίδι «Got the Skills!» Σχετικά με το παιχνίδι Έλεγχος συστήματος Κατεβάστε και εγκαταστήστε Εκκίνηση παιχνιδιού Παίξτε το παιχνίδι Παιχνίδια στην πλατφόρμα ARIS: «Dora s Box» (Το κουτί της Δώρας) και «Eve s World» (Ο κόσμος της Εύας) Παίζοντας τα χωρο-ευαίσθητα παιχνίδια στην πλατφόρμα ARIS για πρώτη φορά... 31

3 4.4 Αντιστοίχιση των παιχνιδιών με ενότητες του Προγράμματος Μαθημάτων Στοιχεία επικοινωνίας... 35

4 1 Εισαγωγή και στόχος Αυτό το Εγχειρίδιο Εκπαιδευτών στοχεύει στη διευκόλυνση των εκπαιδευτών ώστε να μπορέσουν να χρησιμοποιήσουν σωστά και αποτελεσματικά τα προϊόντα του έργου Code RED και να τα ταιριάξουν μέσα στα προβλεπόμενα εκπαιδευτικά μονοπάτια για προσέλκυση των νέων στην εκπαίδευση με έμφαση την επαγγελματική αποκατάσταση. Παρέχονται λεπτομέρειες για κάθε ένα από τα προϊόντα, καθώς και συμβουλές για το πώς μπορούν να χρησιμοποιηθούν. Προκειμένου να μεγιστοποιηθεί η μάθηση και να παρασχεθεί ένα πακέτο που καλύπτει τις ανάγκες μιας ευρείας κλίμακας δυνητικών τελικών χρηστών των αποτελεσμάτων, το Έργο έχει αναπτύξει ένα ολοκληρωμένο και πλούσιο πρόγραμμα μαθημάτων, που συνοδεύεται από τέσσερα ψηφιακά (εκπαιδευτικά) παιχνίδια για χρήση ως μαθησιακών πόρων (δύο για συσκευές γραφείου και δύο χωρο-ευαίσθητα) και ενσωμάτωση τους στη συνολική μαθησιακή εμπειρία. Επιπλέον, το Έργο Code RED προσφέρει όλα τα προϊόντα μέσω ειδικού περιβάλλοντος διαδικτυακής εκπαίδευσης, διαμορφωμένο και εμπλουτισμένο με περιεχόμενο, έτσι ώστε να καταστεί δυνατή η διαδικτυακή πρόσβαση σε υλικό και η εξ αποστάσεως παράδοση των μαθημάτων. Το περιβάλλον αυτό επιτρέπει ένα συνδυασμό των παραδοσιακών μεθόδων για εκπαίδευση στην τάξη, πρόσωπο με πρόσωπο, με τις μεθόδους χρήσης υπολογιστών και παράδοσης εκπαιδευτικού υλικού μέσω της διαδικτυακής πλατφόρμας. Αυτές οι δύο μέθοδοι στήριξης της μάθησης έχουν διαφορετικά πλεονεκτήματα και σε συνδυασμό παρέχουν ένα πιο ενθαρρυντικό περιβάλλον εκπαίδευσης και μάθησης.

5 2 Μια περιδιάβαση στους πόρους του Προγράμματος Μαθημάτων του Code RED Οι δεξιότητες απασχολησιμότητας περιλαμβάνουν μια μεγάλη ποικιλία και πολυμορφία δεξιοτήτων, συμπεριλαμβανομένων τόσο απλών δεξιοτήτων - που σχετίζονται με την ομαδική εργασία, τη συμπεριφορά, την επίλυση προβλημάτων, κλπ, και πολύπλοκων δεξιοτήτων σε συγκεκριμένους θεματικούς τομείς που αναμένεται από τους εργοδότες και αναγνωρίζονται ευρέως ως βασικές δεξιότητες στην προσέγγιση της αγοράς εργασίας. Η έλλειψη ενός από τους δύο τύπους δεξιοτήτων, θα αυξήσει την πιθανότητα απόρριψης και ανεργίας στη συνέχεια και σε άλλα κοινωνικά θέματα. Ως εκ τούτου, ένα πρόγραμμα σπουδών της απασχολησιμότητας θα πρέπει να είναι όσο το δυνατόν πληρέστερο, και να προσφέρει την ποικιλία των μονάδων που απαιτούνται για την αντιμετώπιση του αναφερθέντος φάσματος δεξιοτήτων. Το Βιογραφικό GOET έχει αναθεωρηθεί από τη κοινοπραξία Code Red και έχει επιβεβαιωθεί ότι το πρόγραμμα σπουδών GOET ήδη προσφέρει μια καλή ποικιλία από βασικές και κοινωνικές δεξιότητες που αφορούν την προσωπική ανάπτυξη (π.χ. αυτοεκτίμηση και αυτοπεποίθηση), την προσωπική ασφάλεια και την υγεία (υγιεινή, αυτο-οργάνωση, κλπ), βασικές γλωσσικές και αριθμητικές γνώσεις, δεξιότητες για την προετοιμασία για συνεντεύξεις και εργασία, τις δεξιότητες που απαιτούνται για να συμπεριφέρονται σωστά στη δουλειά δίνοντας διατηρησιμότητα των θέσεων εργασίας, δεξιότητες που απαιτούνται όταν αναφέρει την εργασία, τις γενικές δεξιότητες επικοινωνίας, δεξιότητες προγραμματισμού, κ.λπ Ως αποτέλεσμα, το πρόγραμμα σπουδών Code Red προσφέρει ένα συνδυασμό των απλών και πολύπλοκων δεξιοτήτων. Στην πραγματικότητα, η ανάπτυξη των πολύπλοκων δεξιοτήτων μπορεί να επιτευχθεί μέσω μεθοδολογιών και εργαλείων που ενισχύουν επίσης τις απλές δεξιότητες. Οι ψηφιακές δεξιότητες είναι απαραίτητες στην σημερινή αγορά εργασίας, ως εκ τούτου, μια γενική Μονάδα για "Δεξιότητες ΤΠΕ" έχει αξία για ένα πρόσωπο που ψάχνει για δεξιότητες απασχολησιμότητας. Γενικά, μέσα σε αυτό το Code Red συμβάλλει στη λεπτομερή σειρά μαθημάτων για την από κοινού σχεδιασμό ψηφιακών παιχνιδιών», η οποία συνδυάζει τις πολύπλοκες δεξιότητες στο σχεδιασμό και στην ανάπτυξη των ψηφιακών παιχνιδιών, με απλές δεξιότητες της ομάδας εργασίας, επίλυση προβλημάτων, κλπ Συγκεκριμένα το προσφερόμενο" Συμμετοχική ψηφιακή (εκπαιδευτικά) παιχνίδια co-design "Η ενότητα καλύπτει δύο μαθήματα που βοηθούν στην εισαγωγή της μεθοδολογίας στη από κοινού σχεδιασμού και της συνεργατικής μάθησης σε γενικές γραμμές (Α Φάση), πέντε μαθήματα που υποστηρίζουν το δάσκαλο κατά την εκτέλεση των παιχνιδιών μεθοδολογία συν-σχεδιασμού (Φάση Β) και τέσσερις τελικές σειρές μαθημάτων που προσφέρουν πολύπλοκες δεξιότητες για γνωστό συγγραφικό παιχνίδι και άλλες υποστηρικτικές λογισμικού (Φάση Γ). Σημειώνεται ότι τα σχέδια και τα χρονοδιαγράμματα που περιέχονται στην παρούσα ενότητα του προγράμματος σπουδών των μαθημάτων είναι μόνο ενδεικτικές. Το περιεχόμενο προορίζεται να χρησιμοποιείται με ευελιξία, προκειμένου να καλύψουν τις ιδιαίτερες ανάγκες, προηγούμενες δεξιότητες, τις γνώσεις και τα διάφορα στυλ μάθησης των μαθητών. 2.1 Εισηγούμενα μονοπάτια μάθησης Οδηγός χρήσης του Προγράμματος Μαθημάτων Για την αντιμετώπιση(κατά τη χρήση) το πρόγραμμα σπουδών ως αποθήκη των πόρων, των οποίων η πρόσβαση μπορεί να είναι άμεση, ως απάντηση στις επιτακτικές ανάγκες (π.χ. πώς να εισαγάγει τη δραστηριότητα αναζήτησης εργασίας στην τάξη), μπορεί επίσης να θεωρηθεί ως μια πηγή πολύπλοκων αντιδράσεων για την καθοδήγηση τυπικών ζητημάτων που σχετίζονται με την εκπαίδευση σε όλες τις χώρες.

6 Αυτά τα ζητήματα που σχετίζονται με την εγκατάλειψη σχολείου και του ESL φαινόμενα, αποτελούν επίσης μια μεγάλη ευκαιρία για την εκ νέου εμπλοκή μαθητών στην εκπαίδευση μέσω των κύριων δεξιοτήτων απασχολησιμότητας. Παραδείγματα αυτών των πιο περίπλοκων ζητημάτων (όπως μαρτυρείται και από τα ενδιαφερόμενα μέρη Code Red) είναι: 1. Πώς να αντιμετωπίσει τους μαθητές οι οποίοι δεν συμμετέχουν σε τακτικές δραστηριότητες στην τάξη; 2. Πώς να εμπλέξουν τους μαθητές που έχουν απεμπλακεί σε ένα ή περισσότερα θέματα; ή "Μου αρέσουν τα ΤΠΕ, αλλά η ιστορία (μαθηματικά / νόμοι / ξένες γλώσσες) δεν είναι το θέμα μου!" 3. Εάν προκύψει Bulling, πώς να ασχοληθεί με αυτό; Ο παραπάνω κατάλογος δεν είναι εξαντλητικός ούτε πλήρης. Κάθε εκπαιδευτική διαδρομή και σχετικοί πόροι μπορούν να ποικίλουν ως εκπαιδευτικοί και εκπαιδευτές μπορεί να θεωρούν ότι είναι σχετικές και χρήσιμες σε συγκεκριμένο πλαίσιο. Μπορεί να δημιουργηθούν και να δοκιμαστούν διάφορες άλλες και διαφορετικές διαδρομές, απλά να συνδέουν τις μονάδες και τα εργαλεία σε ένα συνεκτικό σύνολο Μονοπάτι αρ. 1: Πώς να αντιμετωπίσετε με τους μαθητές που δεν συμμετέχουν στις τακτικές δραστηριότητες στην τάξη Έναρξη Βασικές μονάδες Μονάδα 1.1: Αυτοεκτίμηση και αυτοπεποίθηση Κάθε υπο-μονάδα από «Ενότητα 1 Προσωπική ανάπτυξη» αν χρειαστεί μπορούν να προστεθούν. Ενότητα 7.1.1: Η κατανόηση της σημασίας και τα πλεονεκτήματα της συνεργατικής μάθησης Ενότητα 7.1.2: Εισαγωγή στη μεθοδολογία συν-σχεδιασμού παιχνιδιών Ενότητα 6.2: Συνεργασία με άλλους Περισσότερα περιεχόμενα ΤΠΕ Ενότητες Λογική και σύντομη περιγραφή του μονοπατιού αρ. 1 Έχει ως στόχο να εμπλέξουν τους μαθητές που διατρέχουν κίνδυνο να αποκλειστούν από - ή να αυτοαποκλείονται από - την κύρια ομάδα.

7 Ξεκινώντας με μια άσκηση αυτοεκτίμησης είναι επωφελής για το σύνολο του ομίλου, τόσο ισχυρότερων παιδιών αλλά και πιο «αδυνάτων». Παρατηρείται συχνά ότι περαιτέρω ζητήματα που προκύπτουν ως βασική αιτία αποχώρησης μετά από μια αρχική άσκηση (π.χ. πάσχει από εκφοβισμό, από γλωσσικό μειονέκτημα, κλπ). Σε περίπτωση που προκύψουν αυτοί οι παράγοντες, μπορεί να προγραμματιστεί πιο στοχευμένη δραστηριότητα τόσο σε ατομικό όσο και / ή σε ομαδικό επίπεδο. Μερικές δεξιότητες παραπέμπουν άμεσα στο πλαίσιο εργασίας (π.χ. σε συνεργασία με τους άλλους) και θα βοηθήσει να στραφούν από την εκπαίδευση στην εργασία, ενώ αναπτύσσει σημαντικές κοινωνικές δεξιότητες. Οι δεξιότητες ΤΠΕ έχουν συγχωνευθεί με απλά εργαλεία διαχείρισης έργου και βοηθούν την προσθήκη αυτοπεποίθησης όσον αφορά τον καθορισμό και την ένταξή επιτεύξιμων στόχων Μονοπάτι αρ. 2: Πώς να προσελκύσετε τους μαθητές που έχουν αποστασιοποιηθεί από ένα ή περισσότερα θέματα ή επιδεικνύουν συμπεριφορά «Μου αρέσουν οι ΤΠΕ, αλλά η ιστορία (Μαθηματικά / Νομικά / Ξένες γλώσσες ) δεν με αφορούν!» Έναρξη Ενότητα 3: Βασικές Δεξιότητες Ενότητα 1.1: Αυτοεκτίμηση και αυτοπεποίθηση Βασικές Ενότητες Περισσότερα περιεχόμενα Οποιοδήποτε περαιτέρω μέρος του «Ενότητα 1: Προσωπική ανάπτυξη» μπορούν να προστεθούν, αν χρειαστεί Ενότητα 7.1: Συμμετοχική σχεδίαση ψηφιακή εκπαίδευση παιχνίδια» Όλα τα Α, Β και Γ φάσεις - ανάλογα με το διαθέσιμο χρόνο - μπορεί να είναι ευεργετικές. Ενότητα 6.2: Συνεργασία με άλλους Λογική και σύντομη περιγραφή του μονοπατιού αρ. 2 Ενότητα 6.3: Ευθύνες σας στο χώρο εργασία Στόχος της είναι να αντιμετωπίσει με μονάδα ή ομάδα απεμπλοκής προς ένα συγκεκριμένο θέμα. Ξεκινώντας με μια άσκηση αυτοεκτίμησης είναι επωφελής για το σύνολο της ομάδας, τόσο για τα ισχυρότερα τα παιδιά όσο και για τους πιο αδύναμους. Κάθε συμμετέχων μπορεί να βελτιώσει τις δικές του / της ικανότητες και να αποκτήσει μια καλύτερη γνώση ή κατανόηση ενός δυσάρεστου θέματος, μέσα από μια διαδικασία δημιουργίας παιχνιδιού επικεντρωμένοι σε ένα συμφωνημένο θέμα, που επιλέγουν οι μαθητές. Υποδιαιρέστε τα καθήκοντα σε μικρούς και εφικτούς στόχους κάτι που βοηθά την ενίσχυση της ανθεκτικότητας και βοηθά να ανακαλύψετε κάποιες νέες προσωπικές δεξιότητες και συμπεριφορές. Μερικές δεξιότητες παραπέμπουν άμεσα στο πλαίσιο εργασίας (π.χ. σε συνεργασία με άλλους ή θεωρώντας τις δικές της ευθύνες) και θα βοηθήσει να στραφεί το πλαίσιο από την εκπαίδευση στην εργασία και να καθορίσει δυνατά τμήματα, ενώ αναπτύσσει σημαντικές κοινωνικές δεξιότητες. Επίσης βοηθά στην συνειδητοποίηση ότι και στο μέλλον στην εργασιακή εμπειρία θα μπορούσε να ανατεθούν ενοχλητικά καθήκοντα τα οποία πρέπει να διαχειριστούμε σωστά.

8 Οι δεξιότητες ΤΠΕ συγχωνεύουν με απλά εργαλεία διαχείρισης έργου και βοηθούν να προστεθεί αυτοπεποίθηση όσον αφορά τον καθορισμό και την ένταξη εφικτών στόχων Μονοπάτι αρ. 3: Εάν προκύπτει εκφοβισμός, πώς να το χειριστείτε; Βασικές ενότητες Περισσότερα περιεχόμενα Ενότητα 1.2: Διαχείριση επιθετικότητας Ενότητα 1.4: Αντιμετώπιση πίεσης των συνομηλίκων, κακομεταχείρισης και κακοποίησης Ενότητα 1.1: Αυτοεκτίμηση και αυτοπεποίθηση Λογική και σύντομη περιγραφή του μονοπατιού αρ. 3 Ενότητα 7.1.1: Η κατανόηση της σημασίας και τα πλεονεκτήματα της συνεργατικής μάθησης Ενότητα 6.2: Συνεργασία με άλλους Ενότητα 6.4: διαχείριση του φόρτου εργασίας σας Η προτεινόμενη διαδρομή αναφέρεται κυρίως στη ενότητα 1, η οποία είναι αφιερωμένη να αμφισβητήσει τα ζητήματα του εκφοβισμού στο πλαίσιο της εκπαίδευσης. Δύο ενότητες, επομένως, που απευθύνονται ειδικά για την αντιμετώπιση του προβλήματος (Ενότητα 1.2 και Ενότητα 1.4) και ένα ευρύτερο φάσμα των ενοτήτων είναι αφιερωμένο στην προώθηση της προσωπικής ανάπτυξης και αναπτύσουν δεξιότητες και συμπεριφορές που σχετίζονται επίσης με το πλαίσιο εργασίας (π.χ. σε συνεργασία με άλλους ή δουλεύοντας μόνος) και θα βοηθήσει να στραφεί από την εκπαίδευση στην εργασία το πλαίσιο και να καθορίσει το δυνατόν τμήμα, ενώ αναπτύσσει σημαντικές κοινωνικές δεξιότητες. Επίσης βοηθά στην συνειδητοποίηση ότι και στο μέλλον στην εργασιακή εμπειρία υπάρχουν δύσκολες συνθήκες, και επομένως είναι σημαντικό να αναπτυχθεί ένας έγκυρος και αποτελεσματικός τρόπος για να αντιμετωπίσουν αυτό το πρόβλημα. Οι δεξιότητες ΤΠΕ συγχωνεύουν με απλά εργαλεία διαχείρισης έργου και βοηθούν να προστεθεί αυτοπεποίθηση όσον αφορά τον καθορισμό και την ένταξή εφικτών στόχων.

9 3 Πρόσβαση και χρήση του διαδικτυακού περιβάλλοντος εκπαίδευσης Η πλατφόρμα Code Red i-learning και το περιεχόμενό της, εκπαιδεύουν κυρίως τους μαθητές στην Αρχική Επαγγελματική Εκπαίδευση, ιδιαίτερα εκείνους που προέρχονται από ευάλωτες ομάδες και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, όπως οι μαθησιακές δυσκολίες, οι μετανάστες, όσοι έχουν θέματα ψυχικής υγείας, θέματα εξάρτησης, κοινωνικά και συναισθηματικά ζητήματα κ.λπ., καθώς και τους καθηγητές και εκπαιδευτές τους. Το περιβάλλον του i-learning προσφέρει ενότητες για την απασχολησιμότητας, την έγκριση του πλαισίου ECLASS της αυτο-κατευθυνόμενης μάθησης (Andragogical προσέγγιση (M.Knowles)), και την προσαρμογή για να συμπεριλάβει περισσότερη άτυπη μάθηση και η ομάδα επίλυσης προβλημάτων, για να ταιριάζει με την ομάδα-στόχο των νέων ανθρώπων. Συνολικά, η πλατφόρμα στοχεύει στο να προσφέρει ένα διαδραστικό περιβάλλον για τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές να συνεργαστούν στο πρόβλημα της μάθησης με βάση, έργο-μάθηση, κ.λπ. Επιπλέον, η πλατφόρμα υποστηρίζει συνεδρίες e-learning, εικονικές αλληλεπιδράσεις μεταξύ των μαθητών και των εκπαιδευτικών, καθώς και τη δημιουργία μιας web κοινότητας που μοιράζει τις γνώσεις, τις βέλτιστες πρακτικές, κλπ, διαλειτουργίες με άλλες πλατφόρμες i-learning και υπηρεσίες Web. Μπορείτε να αποκτήσετε πρόσβαση στην πλατφόρμα Code Red i-learning («i» για το Διαδίκτυο, αντί του «e» για τις Ηλεκτρονικές) στη διεύθυνση: Ως φιλοξενούμενος χρήστης μπορείτε να δείτε τα διαθέσιμα μαθήματα και να αποφασίσετε να εγγραφείτε σε οποιοδήποτε από αυτά. Αν χρειάζεστε υποστήριξη, παρακαλώ, μην διστάσετε να επικοινωνήσετε μαζί μας και θα είμαστε στην ευχάριστη θέση να δημιουργήσουμε ειδικό λογαριασμό για εσάς και θα σας στείλουμε τις σχετικές πιστοποιήσεις. Σύντομες οδηγίες για το πώς να χρησιμοποιήσετε την πλατφόρμα ως δάσκαλος, είναι διαθέσιμες ακολούθως: 3.1 Σύντομος Οδηγός για Εκπαιδευτές Εισαγωγή Το Code Red ilearning είναι μια διαδικτυακή πλατφόρμα που βασίζεται στην πλατφόρμα Moodle, ένα σύστημα διαχείρισης μάθησης ανοικτού κώδικα (LMS). Ο σχεδιασμός και η ανάπτυξη του Moodle καθοδηγείται από τη θεωρία του κοινωνικού κονστρουκτιβισμού και την πρακτική της διδασκαλίας και της μάθησης, και μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να υποστηρίξει μια σειρά από άλλες παιδαγωγικές και ανθρωποειδές προσεγγίσεις. Παρά το γεγονός ότι αρχικά είχε σχεδιαστεί για περιβάλλον της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης (ΑΕΙ), το Moodle έχει γρήγορα χρησιμοποιηθεί σε ένα ευρύ φάσμα οργανώσεων σε όλο τον κόσμο για να διεξάγονται πλήρη online μαθήματα ή υποστήριξη πρόσωπο με πρόσωπο διδασκαλία και μάθηση. Η σπονδυλωτή κατασκευή, η ευελιξία, η ασφάλεια και η ελεύθερη διάθεση έχουν προσελκύσει κοινότητες μάθησης που κυμαίνονται από ενιαίες τάξεις πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σε μεγάλα πανεπιστήμια, επιχειρήσεις, δημόσιες υπηρεσίες και σε άλλα μέρη όπου οι άνθρωποι μαθαίνουν [1]. Με βάση το κοινωνικο-κονστρουκτιβισμού, το Moodle προσφέρει ένα ευρύ φάσμα ευκαιριών για συνεργατική μάθηση. Οι πιο χρήσιμες δραστηριότητες και λύσεις που είναι διαθέσιμες στο Moodle για τη συνεργατική μάθηση και παρουσιάζονται σε αυτό το εγχειρίδιο.

10 3.1.2 Πρόσβαση στο περιβάλλον εκπαίδευσης Πριν να είστε σε θέση να χρησιμοποιήσετε την βασική λειτουργικότητα του "Code Red i-learning Environment», θα πρέπει να δημιουργήσετε έναν νέο λογαριασμό. Αυτό γίνεται από επιβεβαίωσης. Ένα μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου αποστέλλεται αυτόματα από την πλατφόρμα, μετά τη συμπλήρωση του εντύπου Νέου Λογαριασμού εγγραφής (Εικόνα 2), προσβάσιμο από την κεντρική οθόνη Login (Εικόνα 1). Μόλις ένας λογαριασμός χρήστη είναι εγκατεστημένος ο διαχειριστής της πλατφόρμας θα εκχωρήσει το σωστό ρόλο (και εν συνεχεία το επίπεδο πρόσβασης) για να σας. Οι ρόλοι που υποστηρίζονται είναι: i) των φοιτητών (προεπιλογή - μπορούν να αλληλεπιδρούν με το περιεχόμενο του μαθήματος μόνο), ii) δάσκαλος με δικαιώματα επεξεργασίας (να συμπληρώσετε μια σειρά μαθημάτων με δραστηριότητες και να παρέχετε ανατροφοδότηση μαθητή - π.χ. βαθμών, σχόλια ανάθεση κλπ), iii) δάσκαλος χωρίς δικαιώματα επεξεργασίας (μπορεί να παρέχει μόνο ανατροφοδότηση στο μαθητή - π.χ. βαθμούς, σχόλια ανάθεση κλπ), iv) φυσικός δημιουργός (μπορεί να δημιουργήσει νέα μαθήματα, διδάσκει το εσωτερικό τους και να αναθέτει καθηγητές). Εικόνα 1: Η κύρια σελίδα δύνδεσης στο διαδικτυακό περιβάλλον εκπαίδευσης Code RED Εικόνα 2: Η σελίδα εγγραφής στο στο διαδικτυακό περιβάλλον εκπαίδευσης Code RED

11 Συνοψίζοντας, οι εκπαιδευτικοί που δεν έχουν ήδη λογαριασμό που δημιουργήθηκε γι 'αυτούς, θα πρέπει να δημιουργήσετε ένα: Βήμα 1: Κάντε κλικ στο "Έναρξη τώρα δημιουργώντας ένα νέο κουμπί λογαριασμού" Βήμα 2: Να συμπληρωθεί το έντυπο εγγραφής και κάντε κλικ στο κουμπί "Δημιουργία νέου λογαριασμού " Βήμα 3: Απάντηση στο που στέλνεται πατώντας σύνδεσμο στο μήνυμα Βήμα 4: Εάν απαιτείται, αφού έχετε δημιουργήσει ένα νέο λογαριασμό από το "Code Red i- Περιβάλλον Μάθησης" ζητείστε από το διαχειριστή να αλλάξει τα δικαιώματα πρόσβασης Δημιουργώντας δραστηριότητες μαθήματος Πριν ξεκινήσετε τη δημιουργία του περιεχομένου των μαθημάτων ως δάσκαλος στο «Code Red i- Περιβάλλον Μάθησης": Θα πρέπει να επικοινωνήσετε με τον διαχειριστή του συστήματος για να σας εκχωρήσει σε μια, πορεία όπου έχουν δικαιώματα οι εκπαιδευτικοί. Θα πρέπει να είστε συνδεδεμένοι, για να επεξεργαστείτε μια πορεία και να χρησιμοποιήσετε τα περισσότερα από τα χαρακτηριστικά που περιγράφονται παρακάτω. Περιεχόμενο Modules (θα εξηγηθεί αργότερα με περισσότερες λεπτομέρειες) μπορούν να προστεθούν στην πορεία πατώντας το κουμπί "Προσθήκη μια δραστηριότητα ή πόρου" στην πορεία οθόνης (Εικόνα 3). Εικόνα 3: Η κύρια σελίδα ενός νέου μαθήματος όπου μπορούν να προστεθούν δραστηριότητες Οι πιο χρήσιμες ενότητες περιεχομένου για τη συνεργατική μάθηση [2] αναλύονται παρακάτω:

12 Χώρος συζητήσεων Το φόρουμ μπορεί να χρησιμοποιηθεί και από τους δύο, μαθητές και καθηγητές ώστε να ξεκινήσουν τα θέματα συζήτησης και να κάνουν ερωτήσεις, δίνεται έτσι σε όλους η ευκαιρία να συμβάλουν με τα σχόλιά τους και τις γνώσεις τους στη δημιουργία συλλογικής γνώσης. Για να προσθέσετε ένα φόρουμ σε ένα μάθημα, επιλέξτε φόρουμ στο pop-up παράθυρο που εμφανίζεται όταν πατήσετε το "Add μια δραστηριότητα ή τον πόρο" κουμπί στην οθόνη και στη συνέχεια πατήστε το κουμπί Add (Εικόνα 4). Με τον ίδιο τρόπο μπορείτε να προσθέσετε και άλλες ενότητες περιεχομένου (δραστηριότητες). Εικόνα 4: Προσθέτοντας περιεχόμενο δραστηριότητας σε ένα μάθημα Υπάρχουν διάφοροι τύποι φόρουμ που μπορούν να δημιουργηθούν για τη συνεργατική μάθηση [2]: τυπικό forum για γενική χρήση - Ένα ανοικτό φόρουμ όπου ο καθένας μπορεί να ξεκινήσει μια νέα συζήτηση ανά πάσα στιγμή (Προεπιλεγμένος τύπος forum) Φόρουμ Ε και Α - Οι μαθητές πρέπει πρώτα να δημοσιεύσουν τις απόψεις τους πριν από την προβολή των μηνυμάτων άλλων μαθητών. Επιλέξτε το είδος φόρουμ "Ε και Α φόρουμ" στον κατάλογο για την δημιουργία της σελίδας φόρουμ (Εικόνα 5). Στην Q και ένα φόρουμ τα θέματα ξεκινούν μόνο από το δάσκαλο και μπορούν να πάρουν τη μορφή της ερώτησης ή της μορφής της συζήτησης θέματος. Συνήθως η Ε και Α φόρουμ χρησιμοποιείται ως μέθοδος αξιολόγησης, αλλά έχει ένα σημαντικό ρόλο στη συνεργατική μάθηση. Οι μαθητές καλούνται να απαντήσουν σε ερωτήσεις του δασκάλου, αλλά μετά που προσφέρουν την απάντησή τους, μπορούν επίσης να δουν τις απαντήσεις των άλλων. Ως εκ τούτου, μπορούν να συγκρίνουν την προσωπική προσέγγιση σε θέματα με τους άλλους και να ολοκληρώσουν τις δικές τους γνώσεις με εκείνες των άλλων συμμετεχόντων [2].

13 Εικόνα 5: Δημιουργώντας ένα καινούριο θέμα συζήτησης κάποιου τύπου Άλλοι τύποι φόρουμ: Μια απλή συζήτηση - ένα μόνο θέμα συζήτησης το οποίο ο καθένας μπορεί να απαντήσει (δεν μπορεί να χρησιμοποιηθεί με ξεχωριστές ομάδες) Κάθε άτομο δημοσιεύει μια συζήτηση - Κάθε μαθητής μπορεί να δημοσιεύσει ακριβώς ένα νέο θέμα συζήτησης, το οποίο ο καθένας μπορεί στη συνέχεια να απαντήσει. Πρότυπο φόρουμ που εμφανίζεται σε ένα blog-όπως μορφή - ένα ανοιχτό φόρουμ όπου ο καθένας μπορεί να ξεκινήσει μια νέα συζήτηση, ανά πάσα στιγμή, και κατά την οποία τα θέματα συζήτησης εμφανίζονται σε μία σελίδα με το "Συζήτηση για αυτό το θέμα» Γλωσσάριο Το Γλωσσάρι είναι μια άλλη ενότητα του περιεχομένου που μπορεί να χρησιμοποιηθεί για τη συνεργατική μάθηση. Για το σκοπό αυτό, ο δάσκαλος χτίζει το Γλωσσάρι για να συμπληρωθεί από τους μαθητές. Αυτός / αυτή μπορεί να εκχωρήσει ορισμένους όρους που καθορίζονται από κάθε φοιτητή ή αυτός / αυτή μπορεί να αφήσει τους μαθητές να εισάγουν τους ορισμούς, όπως απαιτείται. Ενεργοποίηση πολλαπλών ορισμών για τον ίδιο όρο, διαφορετικά οι μαθητές μπορούν να προσθέσουν τη συμβολή τους, συμμετέχοντας στην κατασκευή της συνεργατικής γνώσης [2]. Η ενότητα γλωσσάριο επιτρέπει στους συμμετέχοντες να δημιουργήσουν και να διατηρήσουν μια λίστα από ορισμούς, σαν σε λεξικό, ή για να συλλέξουν και να οργανώσουν τους πόρους ή πληροφορίες. Ένας δάσκαλος μπορεί να επιτρέψει τα αρχεία πουθα καταχωρηθούν στο γλωσσάριο. Οι συνημμένες εικόνες που εμφανίζονται στην είσοδο. Οι συμμετοχές μπορούν να αναζητησούν ή να πλοηγηθούν αλφαβητικά ή ανά κατηγορία, ημερομηνία ή με βάση το συγγραφέα. Οι συμμετοχές μπορούν να εγκριθούν από προεπιλογή ή απαιτούν έγκριση από έναν δάσκαλο, πριν να είναι ορατή από όλους. Αν το γλωσσάριο αυτόματης σύνδεσης είναι ενεργοποιημένο, οι συμμετοχές θα συνδέονται αυτόματα όταν οι λέξεις ή / και φράσεις εμφανίζονται μέσα στο μάθημα. Ένας δάσκαλος μπορεί να επιτρέψει σχόλια σχετικά με τις καταχωρήσεις. Οι συμμετοχές μπορούν επίσης να αξιολογηθούν από τους εκπαιδευτικούς ή μαθητές (αξιολόγηση από ομότιμους). Αξιολογήσεις μπορούν να συγκεντρώνονται για να σχηματίσουν ένα τελικό βαθμό που καταγράφεται στο βαθμολόγιο.

14 Τα Γλωσσάρια έχουν πολλές χρήσεις, όπως: Μια συνεργατική τράπεζα των βασικών όρων «Για να σε γνωρίσω καλύτερα» χώρος όπου οι νέοι μαθητές προσθέτουν το όνομά τους και τα προσωπικά τους στοιχεία «χρήσιμες συμβουλές» της βέλτιστης πρακτικής σε ένα πρακτικό θέμα Μια περιοχή η κατανομή των χρήσιμων βίντεο, εικόνες ή αρχεία ήχου Ένας πόρος αναθεώρηση των στοιχείων για να θυμόμαστε Wiki Το wiki είναι μια άλλη μονάδα χρήσιμη για τη συνεργατική μάθηση. Ο δάσκαλος μπορεί να ορίσει μια εργασία όπου οι μαθητές μπορούν να συμβάλουν από κοινού, με βάση τις σελίδες με πληροφορίες για ένα συγκεκριμένο θέμα. Είναι σημαντικό ο δάσκαλος να εξηγήσει με σαφήνεια τον τρόπο με τον οποίο οι μαθητές θα εργαστούν προκειμένου να δημιουργήσει τις σελίδες του wiki [2] Εργαστήρι (Workshop) Το εργαστήριο σε άλλη ενότητα που υποστηρίζει την αξιολόγηση, καθώς και τη συνεργατική μάθηση. Συνεπάγεται δύο στάδια. Στο πρώτο στάδιο, οι μαθητές πρέπει να υποβάλουν ένα χαρτί ή ένα άλλο είδος εκχώρησης. Σε δεύτερη φάση, κάθε φοιτητής θα πρέπει να αξιολογήσει τις αντιδράσεις των άλλων μαθητών που έχουν ανατεθεί σε αυτόν / αυτήν. Για αυτή τη δεύτερη φάση, είναι σημαντικό ότι ο δάσκαλος έχει καθορίσει με σαφήνεια τα κριτήρια αξιολόγησης που χρησιμοποιούνται από τους μαθητές για την αξιολόγηση. Ανάγνωση και αξιολόγηση των απαντήσεων των συμμαθητών τους», επιτρέπει στους μαθητές να μάθουν άλλες απόψεις σχετικά με το θέμα. Μπορούν επίσης να δώσουν ανατροφοδότηση με τα έγγραφα αυτά, και επιτρέπει την ανταλλαγή πληροφοριών μεταξύ των συνομηλίκων Βάση δεδομένων Η βάση δεδομένων είναι μια άλλη συνεργατική εκπαιδευτική ενότητα όπου κάθε μαθητής συνεισφέρει με τις γνώσεις του / της σχετικά με το θέμα. Ο δάσκαλος ζητά από τους μαθητές να οικοδομήσουν μια κοινή βάση δεδομένων, όπου κάθε μαθητής ολοκληρώνει έναν ορισμένο αριθμό επικεφαλίδων. Μπορεί να είναι μια βάση δεδομένων των εξωτερικών δικτυακών τόπων με πληροφορίες για το θέμα, ή μπορεί να είναι η απάντηση σε ένα συγκεκριμένο ερωτηματολόγιο, που ενεργεί ως ένας τρόπος για να οικοδομήσουμε συλλογική γνώση Συνομιλία Η ενότητα Chat επιτρέπει στους συμμετέχοντες να έχουν κείμενο που βασίζεται, σε πραγματικό χρόνο σύγχρονες συζητήσεις (Εικόνα 6).

15 Εικόνα 6: Στιγμιότυπο από μια δραστηριότητα συνομιλίας (chat) Η δραστηριότητα chat είναι ένας χρήσιμος τρόπος για να πάρετε την διαφορετική αντίληψη κάθε άλλο σχετικά με το θέμα που συζητούν - ο τρόπος χρήσης ενός chat room είναι αρκετά διαφορετικός από τις ασύγχρονες ομάδες συζητήσεων. Η ενότητα Chat περιέχει κάποια χαρακτηριστικά για τη διαχείριση και επιθεώρηση των συζητήσεων. Chatting μπορεί να είναι μια εφάπαξ δραστηριότητα ή μπορεί να επαναληφθεί κατά την ίδια ώρα κάθε μέρα ή κάθε εβδομάδα, που ενεργεί ως ένα εικονικό κανάλι. Τα chat συνεδρίες αποθηκεύονται και μπορούν να διατεθούν για όλους να δουν. Δίνουν τη δυνατότητα στους χρήστες την δυνατότητα να δουν τα αρχεία καταγραφής συνομιλίας συνεδρία. Οι συζητήσεις είναι ιδιαίτερα χρήσιμες όταν η ομάδα δεν είναι σε θέση να συναντηθεί πρόσωπο με πρόσωπο, όπως: Τακτικές συναντήσεις των φοιτητών που συμμετέχουν στα online μαθήματα για να τους δώσει τη δυνατότητα να μοιραστούν τις εμπειρίες τους με άλλους στο ίδιο μάθημα, αλλά σε διαφορετική θέση Ένας μαθητής αδυνατεί προσωρινά να παραστεί αυτοπροσώπως σε κουβέντα με τον καθηγητή του για να συμβαδίσουν με το έργο Οι μαθητές που είναι έξω για εργασιακή εμπειρία για να συζητήσουν τις εμπειρίες τους με το άλλο και το δάσκαλό τους Τα μικρά παιδιά που χρησιμοποιούν chat στο σπίτι τους το βράδυ με ελεγχόμενη (παρακολούθηση) ως εισαγωγή στον κόσμο της κοινωνικής δικτύωσης Μια ερώτηση και απάντηση συνόδου με προσκεκλημένους ομιλητές σε μια διαφορετική θέση

16 Συνεδρίες για να βοηθήσουν τους μαθητές να προετοιμαστούν για τις δοκιμές όπου ο δάσκαλος, ή άλλος μαθητής, θα έθετε δείγματα ερωτήσεων Ομάδες μελέτης Η πλατφόρμα επιτρέπει επίσης ο εκπαιδευτικός να κατασκευάσει διάφορες ομάδες μαθητών. Ως εκ τούτου, ο δάσκαλος μπορεί να σχηματίσει και να παρακολουθήσει τη δραστηριότητα της μελέτηςομάδων που εργάζονται σε ορισμένα έργα συνεργασίας. Μια ομάδα μπορεί να δημιουργηθεί κάνοντας κλικ στο κουμπί «Δημιουργία ομάδας" στις Ρυθμίσεις> διοίκησης Μάθημα> Χρήστες> Ομάδες [3] Άλλα εν δυνάμει χρήσιμα εργαλεία για προώθηση δραστηριότητας σε ένα μάθημα Ανάθεση Η μονάδα εκχώρησης επιτρέπει στο δάσκαλο να επικοινωνεί τα καθήκοντα, να συλλέγει τις εργασίες και να παρέχει τους βαθμούς και τα σχόλια. Οι μαθητές μπορούν να υποβάλουν ψηφιακού περιεχομένου αρχεία, όπως λέξη-επεξεργασία εγγράφων, υπολογιστικών φύλλων, εικόνες ή κλιπ ήχου και βίντεο. Εναλλακτικά, ή επιπροσθέτως, η εκχώρηση μπορεί να απαιτεί από τους σπουδαστές να πληκτρολογήσουν κείμενο απευθείας στον επεξεργαστή κειμένου. Η εκχώρηση μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί για να υπενθυμίσει τους μαθητές το χρόνο που χρειάζονται για να ολοκληρώσουν μια εργασία χωρίς σύνδεση στον «πραγματικό κόσμο». Οι μαθητές μπορούν να υποβάλουν την εργασία ατομικά είτε ως μέλος μιας ομάδας. Κατά την επανεξέταση, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να αφήνουν σχόλια και αποστολή αρχείων, όπως επισημαίνεται-up υποβολές των σπουδαστών, τα έγγραφα με τα σχόλια ή προφορικών σχολίων ήχου. Εργασίες μπορούν να ταξινομηθούν χρησιμοποιώντας μια αριθμητική ή προσαρμοσμένη κλίμακα ή μια προηγμένη μέθοδο ταξινόμησης όπως μια επικεφαλίδα. Οι τελικοί βαθμοί καταγράφονται στο βαθμολόγιο Επιλογή Η ενότητα αυτή επιτρέπει σε έναν δάσκαλο να κάνει μια μόνο ερώτηση και να προσφέρει μια επιλογή από πιθανές απαντήσεις. Αποτελέσματα επιλογής μπορεί να δημοσιευθούν αφού οι μαθητές έχουν απαντησεί, μετά από μια ορισμένη ημερομηνία, ή και καθόλου. Τα αποτελέσματα μπορούν να δημοσιευθούν μαζί με τα ονόματα των φοιτητών ή ανώνυμα. Μια δραστηριότητα επιλογής μπορεί να χρησιμοποιηθεί για: i) σαν μια γρήγορη ψηφοφορία για να υποκινήσει τη σκέψη για ένα θέμα, ii) για να ελέγξουν γρήγορα την κατανόηση των μαθητών, iii) για τη διευκόλυνση των σπουδαστών λήψης αποφάσεων, για παράδειγμα επιτρέποντας στους φοιτητές να ψηφίσουν μια κατεύθυνση για το μάθημα Έρευνα Η ενότητα Έρευνα παρέχει έναν αριθμό ελεγμένων οργάνων ερευνών που έχουν βρεθεί χρήσιμα στην αξιολόγηση και παρακίνηση της μάθησης σε online περιβάλλοντα. Ένας δάσκαλος μπορεί να τα χρησιμοποιήσουν για να συλλέξουν δεδομένα από τους μαθητές τους, που θα τους βοηθήσουν να μάθουν την τάξη τους και να προβληματιστούν σχετικά με τη διδασκαλία τους. Αυτά τα εργαλεία έρευνας είναι προ-συμπληρωμένα με ερωτήσεις. Οι εκπαιδευτικοί που επιθυμούν να δημιουργήσουν τη δική τους έρευνα θα πρέπει να χρησιμοποιήσουν τη "μονάδα ανάδρασης». Υπάρχουν τρεις διαθέσιμοι τύποι έρευνας:

17 Στάσεις για Σκέψη και Έρευνα Μάθησης (ATTLS) - Για τη μέτρηση του βαθμού στον οποίο ένα άτομο είναι ένας 'συνδεδεμένος γνώστης' (τείνει να βρίσκουν τη μάθηση πιο ευχάριστη, και είναι συχνά πιο συνεργάσιμη, συμπαθής και πιο πρόθυμοι να χτίσουν πάνω στις ιδέες των άλλων) ή ένας 'αυτόνομος γνώστης' (τείνει να είναι πιο επιφυλακτικοί και να έχουν αντιρρήσεις στη μάθηση) Έρευνα για κρίσιμα περιστατικά Εποικοδομητική On-line Learning Έρευνα Περιβάλλοντος (COLLES) - Για την παρακολούθηση του βαθμού στον οποίο μπορούν να αξιοποιηθούν οι δυνατότητες αλληλεπίδρασης του παγκόσμιου ιστού για την εμπλοκή μαθητών σε δυναμικές πρακτικές μάθησης Μάθημα Η ενότητα μάθημα επιτρέπει σε έναν δάσκαλο να παραδώσει το περιεχόμενο ή / και την πρακτική δραστηριότητα σε ενδιαφέρον και ευέλικτο τρόπο. Ένας δάσκαλος μπορεί να χρησιμοποιήσει το μάθημα για να δημιουργήσει ένα γραμμικό σύνολο σελίδων περιεχομένου ή διδακτικές δραστηριότητες που προσφέρουν μια ποικιλία διαδρομών ή επιλογές για το μαθητή. Σε κάθε περίπτωση, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να επιλέξουν να αυξήσουν την εμπλοκή και τη διασφάλιση της κατανόησης, συμπεριλαμβάνοντας μια ποικιλία ερωτήσεων, όπως πολλαπλής επιλογής, αντιστοίχισης και σύντομης απάντησης. Ανάλογα με την επιλογή του φοιτητή της απάντησης και το πώς ο δάσκαλος αναπτύσσει το μάθημα, οι μαθητές μπορούν να προχωρήσουν στην επόμενη σελίδα, λαμβάνοντας υπόψη την προηγούμενη σελίδα ή να κατευθυνθούν προς τα κάτω μια διαφορετική πορεία εντελώς. Ένα μάθημα μπορεί να κλιμακώνεται, με το βαθμό που καταγράφεται στο βαθμολόγιο. Μαθήματα μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την αυτο-κατευθυνόμενη μάθηση ενός νέου θέματος για τα σενάρια ή προσομοιώσεις / ασκήσεις λήψης αποφάσεων, ή για τις διαφοροποιημένες αναθεωρήσεις, με διαφορετικά σύνολα ερωτήσεων αναθεώρησης ανάλογα με απαντήσεις που δόθηκαν στις πρώτες ερωτήσεις Πακέτο συμβατό με SCORM Ένα πακέτο SCORM είναι μια συλλογή αρχείων που είναι συσκευασμένα σύμφωνα με ένα συμφωνηθέν πρότυπο μαθησιακών αντικειμένων. Η ενότητα SCORM επιτρέπει SCORM ή AICC πακέτα που πρόκειται να φορτωθούν ως ένα αρχείο zip και να προστεθούν σε μια σειρά μαθημάτων. Το περιεχόμενο συνήθως εμφανίζεται σε διάφορες σελίδες, με την πλοήγηση μεταξύ των σελίδων. Υπάρχουν διάφορες επιλογές για την εμφάνιση περιεχομένου σε ένα pop-up παράθυρο, με έναν πίνακα περιεχομένων, με πλήκτρα πλοήγησης, κλπ.. Η ενότητα SCORM μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την παρουσίαση του περιεχομένου των πολυμέσων και κινουμένων σχεδίων ή ως εργαλείο αξιολόγησης Cδημιουργώντας περιεχόμενο για ένα μάθημα Το περιεχόμενο των πόρων μπορεί να προστεθεί στο μάθημα πατώντας το κουμπί "Προσθήκη μια δραστηριότητα ή τον πόρο" από την οθόνη του μαθήματος (Εικόνα 7).

18 Εικόνα 7: Προσθέτοντας πηγές περιεχομένου μαθήματος σε μια σελίδα μαθήματος Βιβλίο Ο πόρος βιβλίο επιτρέπει σε έναν δάσκαλο να δημιουργήσει ένα περιεχόμενο πολλαπλών σελίδων σε μορφή βιβλίου, με κεφάλαια και υποκεφάλαια. Τα βιβλία μπορούν να περιέχουν αρχεία πολυμέσων, καθώς και κείμενο και είναι χρήσιμα για την εμφάνιση μικρών αποσπασμάτων πληροφοριών που μπορούν να αναλύονται σε ενότητες. Ένα βιβλίο μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να εμφανίσει το υλικό ανάγνωσης για επιμέρους ενότητες για μελέτη, ως προσωπικό εγχειρίδιο του Τμήματος, ή ως ένα χαρτοφυλάκιο βιτρίνα της εργασίας του φοιτητή. Για να προσθέσετε ένα βιβλίο σε ένα μάθημα, επιλέξτε Βιβλίο στο pop-up παράθυρο που εμφανίζεται όταν πατήσετε το κουμπί στην οθόνη "Add μια δραστηριότητα ή πόρο" και στη συνέχεια πατήστε το κουμπί Add (Εικόνα 7). Με τον ίδιο τρόπο μπορείτε να προσθέσετε και άλλα περιεχόμενα πόρων Εξωτερικά πολυμέσα Η ενότητα "Moodle εξωτερικών μέσων" σας επιτρέπει τη δυνατότητα να προσθέσετε η να ενσωματώσετε περιεχόμενο (βίντεο, φωτογραφίες) και πόρους (PDF, RSS, κ.λπ.) στην πορεία. Υποστηρίζει τους παροχείς που εφαρμόζουν κάποια από τα πρωτόκολλα (oembed, OGP), π.χ. Youtube, Dailymotion, Slideshare, το Google Books, και πολλά άλλα Αρχείο Η ενότητα του αρχείου επιτρέπει σε έναν δάσκαλο να παρέχει ένα αρχείο ως πόρο. Όπου είναι δυνατόν, το αρχείο θα εμφανιστεί μέσα από το περιβάλλον φυσικά, διαφορετικά οι μαθητές θα σας ζητήσουν να το κατεβάσετε. Το αρχείο μπορεί να περιλαμβάνει αρχεία υποστήριξης, για παράδειγμα, μια σελίδα HTML μπορεί να έχει ενσωματωμένες εικόνες ή αντικείμενα Flash. Ωστόσο, αξίζει να

19 σημειωθεί ότι οι μαθητές πρέπει να έχουν το κατάλληλο λογισμικό στους υπολογιστές τους για να ανοίξουν το αρχείο μετά τη λήψη. Ένα αρχείο μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να μοιραστούν παρουσιάσεις στην τάξη, περιλαμβάνει μια μίνι ιστοσελίδα ως πόρο, καθώς και για την παροχή σχεδίου αρχείων ορισμένων προγραμμάτων λογισμικού (π.χ. Photoshop -.psd), ώστε οι μαθητές να επεξεργαστούν και να τα υποβάλουν προς αξιολόγηση Φάκελος Η μονάδα φάκελος επιτρέπει σε έναν δάσκαλο να εμφανίζει μια σειρά από σχετικά αρχεία μέσα σε ένα φάκελο, μειώνοντας την περιήγηση στην σελίδα του μαθήματος. Σε ένα συμπιεσμένο φάκελο μπορούν να φορτωθούν και να αποσυμπιεστούν στην οθόνη, ή σε ένα άδειο φάκελο που δημιούργησαν και τα αρχεία αποστέλλονται σε αυτό. Ένας φάκελος μπορεί να χρησιμοποιηθεί για μια σειρά από αρχεία για ένα θέμα (για παράδειγμα ένα σύνολο από γραπτά των εξετάσεων από το παρελθόν σε μορφή PDF ή μια συλλογή αρχείων εικόνας για χρήση σε έργα φοιτητών) ή για την παροχή ενός κοινόχρηστου χώρου για φόρτωμα των εκπαιδευτικών στην σελίδα του μαθήματος (κρατώντας το κρυφό φάκελο, έτσι ώστε μόνο οι εκπαιδευτικοί μπορούν να το δουν) Πακέτο περιεχομένου IMS Ένα πακέτο περιεχομένου IMS είναι μια συλλογή αρχείων που είναι συσκευασμένα σύμφωνα με ένα συμφωνηθέν πρότυπο, ώστε να μπορούν να επαναχρησιμοποιηθούν σε διαφορετικά συστήματα. Η ενότητα IMS πακέτο περιεχομένου επιτρέπει να φορτωθεί ένα αρχείο zip και να προστεθούν με μια σειρά μαθημάτων ως πόροι. Το περιεχόμενο συνήθως εμφανίζεται σε διάφορες σελίδες, με την πλοήγηση μεταξύ των σελίδων. Υπάρχουν διάφορες επιλογές για την εμφάνιση περιεχομένου σε ένα pop-up παράθυρο, με ένα μενού πλοήγησης ή τα πλήκτρα κτλ ένα πακέτο περιεχομένου IMS μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την παρουσίαση του περιεχομένου των πολυμέσων και κινουμένων σχεδίων Ετικέτα Η ενότητα ετικέτα επιτρέπει κείμενα και πολυμέσα που πρόκειται να εισαχθούν στην σελίδα του μαθήματος αλλά και συνδέσμους προς άλλους πόρους και δραστηριότητες. Οι ετικέτες είναι πολύ ευπροσάρμοστες και μπορεί να βοηθήσουν να βελτιωθεί την εμφάνιση μιας σειράς μαθημάτων εάν χρησιμοποιούνται με περίσκεψη. Οι ετικέτες μπορεί να χρησιμοποιηθούν για να χωρίσει έναν μακρύ κατάλογο δραστηριοτήτων με μια διάκριση ή μια εικόνα, για να εμφανιστεί ένα ενσωματωμένο αρχείο ή βίντεο ήχου απευθείας στην σελίδα του μαθήματος ή να προστεθεί μια σύντομη περιγραφή για ένα τμήμα μαθημάτων Σελίδα Η ενότητα σελίδα επιτρέπει σε έναν δάσκαλο για να δημιουργήσει έναν πόρο ιστοσελίδας χρησιμοποιώντας το πρόγραμμα επεξεργασίας κειμένου. Μια σελίδα μπορεί να εμφανίζει κείμενο, εικόνες, ήχο, βίντεο, συνδέσεις web και ενσωματωμένο κώδικα, όπως το Google maps. Πλεονεκτήματα από τη χρήση της ενότητας σελίδα σε σχέση με την ενότητα αρχείο ο πόρος είναι πιο προσιτός (για παράδειγμα για τους χρήστες κινητών συσκευών) και ενημερώνονται πιο εύκολα. Για μεγάλες ποσότητες περιεχομένου, συνιστάται να χρησιμοποιείται το βιβλίο αντί η σελίδα. Μια σελίδα μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να παρουσιάσει τους όρους και τις προϋποθέσεις μιας πορείας ή μια περίληψη του αναλυτικού προγράμματος μαθημάτων ή να ενσωματώσει διάφορα βίντεο ή αρχεία ήχου μαζί με κάποιο επεξηγηματικό σημείωμα Διεύθυνση διαδικτύου (URL)

20 Η μονάδα URL επιτρέπει σε έναν δάσκαλο να παράσχει ένα σύνδεσμο ιστού ως πόρος πορείας. Κάτι που είναι ελεύθερα διαθέσιμα στο διαδίκτυο μπορούν να συνδεθούν, όπως έγγραφα ή εικόνες. Η διεύθυνση URL δεν πρέπει να είναι η αρχική σελίδα του δικτυακού τόπου. Το URL της συγκεκριμένης ιστοσελίδας μπορεί να αντιγραφεί και να επικολληθεί ή ένας δάσκαλος μπορεί να χρησιμοποιήσει τον επιλογέα αρχείων και να επιλέξει μια σύνδεση από μια αποθήκη, όπως το Flickr, το YouTube ή το Wikimedia (ανάλογα με το ποια αποθετήρια ενεργοποιήθηκαν για την τοποθεσία). Υπάρχει μια σειρά από επιλογές εμφάνισης για τη διεύθυνση URL, όπως ενσωματωμένο ή άνοιγμα σε νέο παράθυρο και προηγμένες επιλογές για τη διαβίβαση πληροφοριών, όπως το όνομα του μαθητή, στη διεύθυνση URL, εάν απαιτείται. Σημειώστε ότι οι διευθύνσεις URL μπορούν επίσης να προστεθούν σε οποιοδήποτε άλλο τύπο πόρου ή δραστηριότητα μέσω του επεξεργαστή κειμένου Σχετικές αναφορές και βιβλιογραφία [1] moodle.org. [Online] https://docs.moodle.org/19/en/teacher_documentation#moodle_community. [2] The 11th International Scientific Conference elearning and Software for Education. Anca, Mustea, Cosmin, Herman and Antoanela, Naaji. Bucharest : s.n., / X [3] moodle.org Groups. [Online] https://docs.moodle.org/23/en/groups. [4] Tracey, R. E-Learning Provocateur. Volume 1. CreateSpace Independent Publishing Platform

21 4 Πώς να χρησιμοποιήσετε τα παιχνίδια ως πόρους εκπαίδευσης σε συνδυασμό με το Πρόγραμμα Μαθημάτων και το διαδικτυακό περιβάλλον εκπαίδευσης Τα τέσσερα παιχνίδια που αναπτύχθηκαν στο πλαίσιο του έργου Code Red περιγράφονται στη συνέχεια. Πληροφορίες σχετικά με το πώς να χρησιμοποιήσετε τα παιχνίδια είναι δεδομένα, καθώς και πληροφορίες σχετικά με το τι δεξιότητες απευθύνονται / δημιουργούνται από κάθε παιχνίδι και πώς έχουν προκύψει από τη διαδικασία συν-σχεδιασμού με βάση το πρόγραμμα σπουδών Code RED. 4.1 Παιχνίδι «Getting There» Σχετικά με το παιχνίδι Το παιχνίδι «Getting there» επικεντρώνεται στην ανάπτυξη της συνειδητοποίησης των δικαιωμάτων και των ευθυνών στο χώρο εργασίας και συσχετίζεται με τις ακόλουθες ενότητες: Εργασιακά δικαιώματα και ευθύνες Έλεγχος συστήματος 1. Βεβαιωθείτε ότι χρησιμοποιείτε μια συμβατή συσκευή με: α. Για Android: Android: OS ή νεότερο? ARMv7 (Cortex) CPU ή Atom CPU? OpenGL ES 2.0 ή νεότερη έκδοση. β. Desktop: i. Λειτουργικό σύστημα: Windows XP + ii. Κάρτα γραφικών: DX9 (Shader Model 2.0) δυνατότητες? γενικά οτιδήποτε έγινε από το 2004 θα πρέπει να λειτουργούν. iii. Επεξεργαστής: το σετ εντολών SSE2. iv. Web player υποστηρίζει IE, Chrome, Firefox, Safari και άλλες Κατεβάστε και εγκαταστήστε 1. Android: α. Λήψη από Google Play: (Android Store) https://play.google.com/store/apps/details?id=uk.org.isrg.codered.gettingthere β. Πηγαίνετε στο να βρείτε, να κατεβάσετε και να εγκαταστήσετε το αρχείο apk του παιχνιδιού στη συσκευή σας (Σημείωση: θα πρέπει να ενεργοποιήσετε Ρυθμίσεις / Ασφάλεια / Άγνωστες πηγές (σε «Να επιτρέπεται η εγκατάσταση εφαρμογών από άγνωστες πηγές») για τη λειτουργία της εγκατάστασης. 2. Για Windows: α. Κατεβάστε το αντίστοιχο αρχείο zip από β. Αποσυμπιέστε το αρχείο σε ένα φάκελο

22 4.1.4 Εκκίνηση παιχνιδιού 1. Τρέξτε το παιχνίδι: α. Android: Πατήστε πάνω στο παιχνίδι του πρόσφατα εγκατεστημένου εικονιδίου για να τρέξει το παιχνίδι. α. για Windows: i. Τρέξτε το GettingThere *.exe αρχείο από το φάκελο. Θα έχει αυτό το εικονίδιο. ii. Όταν τρέχει το εκτελέσιμο αρχείο, θα σας παρουσιαστεί μια οθόνη με κάποιες επιλογές, όπως φαίνεται παρακάτω: Διαφορετική ανάλυση στην οθόνη θα είναι διαθέσιμες μέσω αυτής της ομάδας ρυθμίσεων. Έξι γραφικά επίπεδα ποιότητας τίθενται στη διάθεση του χρήστη. Αυτά τα επίπεδα ενότητας χειρίζεται ο παίκτης: Ταχύτερη (χρήση για τα πιο αργά παλαιότερα μηχανήματα!) Γρήγορη Απλή Καλή πολύ καλή φανταστική (Χρήση για τα ταχύτερα νεότερα μηχανήματα) Ανάλογα με το σύστημά σας, θα είστε σε θέση να εκτελέσετε το παιχνίδι σε διαφορετικές ποιότητες. Ξεκινήστε με το τρέξιμο του παιχνιδιού με την προεπιλεγμένη ανάλυση και ποιότητα. Αν το παιχνίδι τρέχει αργά, μπορείτε να βελτιώσετε την απόδοση, εκτελώντας ξανά το παιχνίδι, και επιλέγοντας χαμηλότερη ανάλυση, ή πιο γρήγορη με τις ρυθμίσεις ποιότητας. α. Το παιχνίδι ξεκινά με την ακόλουθη οθόνη

23 4.1.5 Παίξτε το παιχνίδι i. Επιλέξτε τη σωστή γλώσσα ii. Πατήστε το κουμπί Test Game full για να τρέξει το παιχνίδι της επιφάνειας εργασίας Θα δείτε μια οθόνη εκκίνησης. Κάντε κλικ ή πατήστε την οθόνη για να ξεκινήσει το παιχνίδι. Μπορείτε να αλλάξετε τη γλώσσα επιλέγοντας από τις διαθέσιμες σημαίες: Διαθέσιμες γλώσσες Αγγλικά, Ελληνικά Ιταλικά. Πατώντας στο κουμπί «Παίξτε», ο αγώνας αρχίζει...

24 - Android: Πατήστε το αριστερο και δεξιό βέλος για να κατευθύνετε το αυτοκίνητο. - Windows: Χρησιμοποιήστε τα πλήκτρα A και D (ή τα πλήκτρα βέλους και ) για να οδηγήσετε το αυτοκίνητο. Αποφεύγουμε τις λακκούβες... Το χτύπημα στις λακκούβες θα βλάψει το αυτοκίνητό σας και τελικά να σας κάνει να χάσετε μια ζωή. Χάστε 3 ζωές... και το παιχνίδι τελειώνει. Σήκωσε τα κουτιά πρώτων βοηθειών για να βοηθήσουν να ξανακερδίσετε τη ζωή και να βελτιώσετετις επιδόσεις σας! Χτύπημα σε ένα κουτί πρώτων βοηθειών θα σας παρουσιαστεί μια ερώτηση... θα πρέπει να πάρει το δικαίωμα να καθορίσει το αυτοκίνητό σας και θα αυξήσει πολλαπλασιαστή σας. Απαντήστε λάθος και θα χάσετε μια ζωή!

25 Θα πάρετε επίσης σχόλια που θα σας βοηθήσουν να μάθετε τις δεξιότητες από το πρόγραμμα σπουδών! Το χτύπημα σε πάρα πολλές λακκούβες θα σας κάνει να χάσετε μια ζωή. Χάστε 3 ζωές... και το παιχνίδι τελειώνει. Συνεχίστε για όσο διάστημα μπορείτε για να πάρετε την υψηλότερη δυνατή βαθμολογία! 4.2 Παιχνίδι «Got the Skills!» Σχετικά με το παιχνίδι Το παιχνίδι " Got The Skills! επικεντρώνεται στην ανάπτυξη της συνειδητοποίησης των δεξιοτήτων που απαιτούνται για την εργασία. Σκοπεύει να πάρει τον παίκτη να αναγνωρίσει διαφορετικές δεξιότητες που μπορεί να έχει, και να κατανοήσει αυτές και τα χαρακτηριστικά τους, θα τους βοηθήσει να τις βρουν και να διατηρήσουν την εργασία τους. Ο παίκτης μαθαίνει για επιθυμητές δεξιότητες και τα χαρακτηριστικά που χρειάζονται για το χώρο εργασίας, καθώς και παραδείγματα για το πώς αυτά τα χαρακτηριστικά θα μπορούσαν να εκδηλωθούν ή να χρησιμοποιηθούν στο χώρο εργασίας προς όφελός τους. Τα στοιχεία από τις παρακάτω ενότητες του προγράμματος σπουδών απευθύνονται: Ενότητα 4 - προετοιμασία εργασίας και βιωσιμότητά της o Ενότητα 4.1- Ψάχνετε για δουλειά: Γνωριμία με τα δυνατά και τα αδύνατα σημεία σας

26 o Ενότητα 4,3 - Συνεντεύξεις εργασίας: Το παιχνίδι προσφέρει σενάρια που μπορεί να είναι χρήσιμα ως παραδείγματα της χρήσης συγκεκριμένων δεξιοτήτων που θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν σε ένα σενάριο συνέντευξη. o Ενότητα Τα δικαιώματά σας και η νομοθεσία: Κάποια σενάρια αναδεικνύουν τα δικαιώματα των εργαζομένων στο χώρο εργασίας Ενότητα 5 - Διατήρηση της δουλειάς σας Σενάρια αναδεικνύουν τα θετικά γνωρίσματα για να αποδειχθεί η εργασία και δίδονται παραδείγματα που λειτουργούν καλά για το πώς να χειριστεί καταστάσεις. Σενάρια αναδεικνύουν πτυχές της κατάλληλης γλώσσας, της συμπεριφοράς, της τήρησης του χρόνου και της δέσμευσης. Ενότητα 6 - Έναρξη εργασιών Σενάρια αντιμετώπισης σε συνεργασία με άλλους, ευθύνες και διαχείριση του φόρτου εργασίας σας Έλεγχος συστήματος Βεβαιωθείτε ότι χρησιμοποιείτε μια συμβατή συσκευή με: Android: Android: OS ή νεότερο? ARMv7 (Cortex) CPU ή Atom CPU? OpenGL ES 2.0 ή νεότερη έκδοση. Desktop: Λειτουργικό σύστημα: Windows XP + Κάρτα γραφικών: DX9 (μοντέλο shader 2.0) δυνατότητες? Γενικά οτιδήποτε έγινε από το 2004 θα πρέπει να λειτουργούν. CPU: υποστήριξη του σετ εντολών SSE2. Μέσω Web, υποστηρίζει IE, Chrome, Firefox, Safari και άλλα Κατεβάστε και εγκαταστήστε I. Android: α. Λήψη από Google Play: (Android Store) https://play.google.com/store/apps/details?id=uk.org.isrg.codered.gottheskills β. Πηγαίνετε στο και βρείτε, να κατεβάσετε και να εγκαταστήσετε το αντίστοιχο αρχείο apk στη συσκευή σας. (Σημείωση: θα πρέπει να ενεργοποιήσετε Ρυθμίσεις / Ασφάλεια / Άγνωστες πηγές («να επιτρέπεται η εγκατάσταση εφαρμογών από άγνωστες πηγές») για τη λειτουργία της εγκατάστασης. II. Για Windows: α. Κατεβάστε το αντίστοιχο αρχείο zip από: β. Αποσυμπιέστε το αρχείο σε ένα φάκελο Εκκίνηση παιχνιδιού Τρέξτε το παιχνίδι: - Android: Πατήστε στο πρόσφατα εγκατεστημένο εικονίδιο του παιχνιδιού για να τρέξει το παιχνίδι. - Windows: Τρέξτε το GettingThere *.exe αρχείο στο φάκελο. Θα έχει αυτό το εικονίδιο.

27 Στη διαδικασία εκτέλεσης, θα σας παρουσιαστεί μια οθόνη με κάποιες επιλογές, όπως φαίνεται παρακάτω: Διαφορετική ανάλυση στην οθόνη θα είναι διαθέσιμη μέσω αυτής της ομάδας ρυθμίσεων. Έξι γραφικά επίπεδα ποιότητας τίθενται στη διάθεση του χρήστη. Αυτά τα επίπεδα τα χειρίζεται ο παίκτης: Ταχύτερη (χρήση για τα πιο αργά παλαιότερα μηχανήματα!) Γρήγορη Απλή Καλή Πολύ καλή Φανταστική (Χρήση για τα ταχύτερα νεότερα μηχανήματα) Ανάλογα με το σύστημά σας, θα είστε σε θέση να εκτελέσετε το παιχνίδι σε διαφορετικές ποιότητες. Ξεκινήστε με το τρέξιμο του παιχνιδιού με την προεπιλεγμένη ανάλυση και ποιότητα. Αν το παιχνίδι τρέχει αργά, μπορείτε να βελτιώσετε την απόδοση, εκτελώντας ξανά το παιχνίδι, και επιλέγοντας χαμηλότερη ανάλυση, ή πιο γρήγορα τις ρυθμίσεις ποιότητας. Το παιχνίδι ξεκινά με την ακόλουθη οθόνη. Επιλέξτε τη σωστή γλώσσα κάνοντας κλικ στις σημαίες και, στη συνέχεια, επιλέξτε τη σωστή γλώσσα.

28 Μπορείτε να δείτε λεπτομέρειες για το Έργο Code RED επιλέγοντας το κουμπί «Σχετικά με το Παιχνίδι» Παίξτε το παιχνίδι Στην οθόνη εκκίνησης. Κάντε κλικ ή πατήστε το κουμπί play για να ξεκινήσει το παιχνίδι. Το παιχνίδι ξεκινά... Θα σας παρουσιαστεί μια κάρτα σενάριο. Διαβάστε την κάρτα σενάριο, και, στη συνέχεια, πατήστε ή κάντε κλικ σε μια κάρτα που νομίζετε ότι θα σας βοηθήσει στην κατάσταση που περιγράφεται.

29 Αγγίζοντας μια κάρτα θα μετακινηθεί από το πακέτο. Μπορείτε να κάνετε κλικ ή πατήστε την κάρτα για να αναστρέψετε και να δείτε μια εξήγηση. Αν θέλετε να την επιλέξετε ως απάντηση σας, πατήστε ή κάντε κλικ στο σημάδι. Αν δεν θέλετε να το επιλέξετε, επιλέξτε τον σταυρό για να το στείλετε πίσω στο πακέτο

30 Μπορείτε να κάνετε κλικ ή πατήστε την κάρτα για να αναστρέψετε και να δείτε μια εξήγηση. Αν θέλετε να επιλέξετε ως απάντηση σας, πατήστε ή κάντε κλικ στο κουμπί Μετά από κάθε ερώτηση η κάρτα σενάριο θα αναστρέφεται και θα σας δίνει κάποια ανατροφοδότηση. Μετά από 10 ερωτήσεις, θα μπορείτε να δείτε το τελικό σας score. Μπορείτε να παίξετε περισσότερες φορές, επειδή οι κάρτες θα είναι διαφορετικές κάθε φορά που επιλέγεται τυχαία από μια μεγάλη σειρά από σενάρια. Καλή Τύχη! Τεχνική σημείωση: Σε περίπτωση που έχετε εγκατεστημένους στα Windows περισσότερους από ένα ήχους ομιλίας SAPI για μετατροπή Κείμενο-σε-Ομιλιά, μπορείτε να αλλάξετε σε διαφορετική φωνή μέσα από το μενού Ρυθμίσεις/Ήχοι. Αρχικά, κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, πατήστε το εικονίδιο του μενού πάνω δεξιά. Ακολούθως επιλέξτε Ήχοι. Ακολούθως, σύρετε την μπάρα στο κάτω μέρος (TTS Voice Number) σε διαφορετική ρύθμιση. Εάν έχετε μόνο μια φωνή εγκατεστημένη, δε θα μπορείτε να αλλάξετε αυτήν τη ρύθμιση. Η επιλογή σας θα κρατηθεί για τις επόμενες φορές που θα παίξετε το παιχνίδι. Μπορείτε να κατεβάσετε νέες φωνές από το σύνδεσμο: καθώς και άλλες πηγές στο

31 διαδίκτυο. Στην περίπτωση του Android, χρησιμοποιείται μόνο το προεπιλεγμένο Android TTS, έτσι το μενού αυτό δεν είναι διαθέσιμο σε συσκευές Android. 4.3 Παιχνίδια στην πλατφόρμα ARIS: «Dora s Box» (Το κουτί της Δώρας) και «Eve s World» (Ο κόσμος της Εύας) Παίζοντας τα χωρο-ευαίσθητα παιχνίδια στην πλατφόρμα ARIS για πρώτη φορά Εάν έχετε συσκευή iphone, ipod αφής, ή ipad, σκανάρετε το QR code με τη συσκευή σας, ή πατήστε στο σύνδεσμο πιο κάτω για να κατεβάσετε την εφαρμογή ARIS. Σιγουρευτείτε ότι επισκεφτήκατε και τη σελίδα Επίσης, σιγουρευτείτε ότι ενεργοποιήσατε τα GPS, 3G και WiFi ή τη σύνδεση δεδομένων της συσκευής σας. Τώρα μπορείτε να ανοίξετε την εφαρμογή ARIS στη συσκευή σας (iphone ή ipad) και:

32 Δημιουργήστε ένα λογαριασμό ARIS και χρησιμοποιήστε τον για πρόσβαση/σύνδεση. Αναζητήστε τα παιχνίδια Eve s World και Dora s Box Φορτώστε τα παιχνίδια και είτε περπατήστε φυσικά στις τοποθεσίες αφού περισσότεροι καλεσμένοι πιθανόν να σας πούνε να πάτε κάπου. Εναλλακτικά, χρησιμοποιήστε τη λειτουργία QuickTravel, που σημαίνει ότι θα ταξιδεύετε στις τοποθεσίες εικονικά. Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τα παιχνίδια στην πλατφόρμα ARIS, παρακαλούμε επισκεφτείτε τη διεύθυνση Καλή Διασκέδαση! 4.4 Αντιστοίχιση των παιχνιδιών με ενότητες του Προγράμματος Μαθημάτων Ο πίνακας που ακολουθεί επιχειρεί να παρουσιάσει μια χαρτογράφηση μεταξύ του περιεχομένου των εκπαιδευτικών παιχνιδιών που αναπτύχθηκαν στο πλαίσιο του έργου Code Red, το περιεχόμενο του προγράμματος σπουδών και το σύνολο των δεξιοτήτων που μεταφέρεται / αναπτύχθηκε στο πλαίσιο του ίδιου έργου.

Συνοπτικός Οδηγός Χρήσης του Moodle για τον Καθηγητή

Συνοπτικός Οδηγός Χρήσης του Moodle για τον Καθηγητή Συνοπτικός Οδηγός Χρήσης του Moodle για τον Καθηγητή 1 Πίνακας Περιεχομένων 1. Εισαγωγή... 4 1.1 Περιβάλλον Moodle...4 1.2 Χρήση ονόματος χρήστη και κωδικού...4 1.3 Δημιουργία νέου μαθήματος...4 1.3.1

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγίες Χρήσης Πλατφόρμας Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης (Moodle) του Τμήματος ΔΕΤ

Οδηγίες Χρήσης Πλατφόρμας Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης (Moodle) του Τμήματος ΔΕΤ Οδηγίες Χρήσης Πλατφόρμας Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης (Moodle) του Τμήματος ΔΕΤ -Για τους Φοιτητές- Έκδοση 1.2 Οκτώβριος 2015 Υπεύθυνος Σύνταξης: Χρήστος Λάζαρης (lazaris@aueb.gr) Πίνακας Περιεχομένων Εισαγωγή...

Διαβάστε περισσότερα

Συνοπτικός οδηγός χρήσης της πλατφόρμας ασύγχρονης τηλεεκπαίδευσης. Καθηγητή

Συνοπτικός οδηγός χρήσης της πλατφόρμας ασύγχρονης τηλεεκπαίδευσης. Καθηγητή Συνοπτικός οδηγός χρήσης της πλατφόρμας ασύγχρονης τηλεεκπαίδευσης Moodle για τον Καθηγητή Πίνακας Περιεχομένων 1. Εισαγωγή...3 1.1 Περιβάλλον Moodle... 3 1.2 Εισαγωγή / εγγραφή στην πλατφόρμα... 3 2 Δημιουργία

Διαβάστε περισσότερα

ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΜΑΘΗΤΗ. της Πλατφόρμας Τηλεκατάρτισης

ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΜΑΘΗΤΗ. της Πλατφόρμας Τηλεκατάρτισης ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΜΑΘΗΤΗ της Πλατφόρμας Τηλεκατάρτισης ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. Εισαγωγή...2 2. Αρχική σελίδα, Εισαγωγή & Περιβάλλον Συστήματος...3 2.1. Αρχική σελίδα εισαγωγής...3 2.2. Εισαγωγή στην Πλατφόρμα Τηλε-κατάρτισης...4

Διαβάστε περισσότερα

ΣυνοπτικόςΟδηγόςΧρήσηςτουMoodle για το Φοιτητή

ΣυνοπτικόςΟδηγόςΧρήσηςτουMoodle για το Φοιτητή ΣυνοπτικόςΟδηγόςΧρήσηςτουMoodle για το Φοιτητή Πίνακας Περιεχομένων Πίνακας Περιεχομένων... 2 1. Εισαγωγή...3 1.1 Περιβάλλον Moodle... 3 1.2 Εισαγωγή / Εγγραφή στην πλατφόρμα... 3 1.3 Είσοδος σε μάθημα...

Διαβάστε περισσότερα

Εγχειρίδιο εκπαιδευτή

Εγχειρίδιο εκπαιδευτή Εγχειρίδιο εκπαιδευτή Καλώς ήλθατε στο Ηλεκτρονικό Περιβάλλον Μάθησης http://elearning.kekdiastasi.edu.gr/ ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ 1. Εισαγωγή... 3 2. Τι είναι η Πλατφόρµα Τηλεκατάρτισης... 4 3. Απαραίτητος

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός Χρήστη. Καλώς ήλθατε στο Ηλεκτρονικό Περιβάλλον Μάθησης. http://elearning.kekdiastasi.edu.gr/

Οδηγός Χρήστη. Καλώς ήλθατε στο Ηλεκτρονικό Περιβάλλον Μάθησης. http://elearning.kekdiastasi.edu.gr/ Οδηγός Χρήστη Καλώς ήλθατε στο Ηλεκτρονικό Περιβάλλον Μάθησης http://elearning.kekdiastasi.edu.gr/ Περιεχόµενα 1. ΕΙΣΟ ΟΣ ΣΤΗΝ ΠΛΑΤΦΟΡΜΑ 3 2. ΤΟ ΠΡΟΦΙΛ ΣΑΣ 6 3. ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 9 4. ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ

Διαβάστε περισσότερα

Σενάριο Χρήσης Moodle

Σενάριο Χρήσης Moodle Σενάριο Χρήσης Moodle Άσκηση 1 Μπείτε στη σελίδα http://pileas.com/m και συνδεθείτε με έναν από τους διαθέσιμους χρήστες σύμφωνα με τους κωδικούς που σας έχουν δοθεί. Αφού εισάγουμε το url του Moodle (π.χ.

Διαβάστε περισσότερα

Εργαλεία Δραστηριοτήτων για Συγγραφή Μαθησιακών Ακολουθιών στο Περιβάλλον LAMS

Εργαλεία Δραστηριοτήτων για Συγγραφή Μαθησιακών Ακολουθιών στο Περιβάλλον LAMS Εργαλεία Δραστηριοτήτων για Συγγραφή Μαθησιακών Ακολουθιών στο Περιβάλλον LAMS Στο περιβάλλον Συγγραφής του LAMS υπάρχει μια πληθώρα εργαλείων δραστηριοτήτων τα οποία εμφανίζονται στο δεξιό τμήμα του παραθύρου

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΟΣ ΧΡΗΣΗΣ(ΜΑΝUΑL) ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΗ-ΧΡΗΣΤΗ.

ΟΔΗΓΟΣ ΧΡΗΣΗΣ(ΜΑΝUΑL) ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΗ-ΧΡΗΣΤΗ. ΟΔΗΓΟΣ ΧΡΗΣΗΣ(ΜΑΝUΑL) ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΗ-ΧΡΗΣΤΗ. Οδηγός Διαχειριστή Το m-learning Toolkit είναι μια ολοκληρωμένη πλατφόρμα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης που έχει σχεδιαστεί για να υπάρχει η δυνατότητα της πρόσβασης

Διαβάστε περισσότερα

e-κπαίδευση Πλατφόρµα Ασύγχρονης Τηλε-κπαίδευσης Οδηγίες χρήσης για τους σπουδαστές του ΤΕΙ Αθήνας και τους επισκέπτες της δικτυακής πύλης e-κπαίδευση

e-κπαίδευση Πλατφόρµα Ασύγχρονης Τηλε-κπαίδευσης Οδηγίες χρήσης για τους σπουδαστές του ΤΕΙ Αθήνας και τους επισκέπτες της δικτυακής πύλης e-κπαίδευση e-κπαίδευση Πλατφόρµα Ασύγχρονης Τηλε-κπαίδευσης Οδηγίες χρήσης για τους σπουδαστές του ΤΕΙ Αθήνας και τους επισκέπτες της δικτυακής πύλης e-κπαίδευση - 0 - Πίνακας Περιεχοµένων 1 Εισαγωγή.. 2 1.1 Σχολές/Τµήµατα

Διαβάστε περισσότερα

Εγχειρίδιο Φοιτητή. Course Management Platform. Εισαγωγή. for Universities Ομάδα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης Παν. Μακεδονίας Σεπτέμβριος 2004

Εγχειρίδιο Φοιτητή. Course Management Platform. Εισαγωγή. for Universities Ομάδα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης Παν. Μακεδονίας Σεπτέμβριος 2004 Εγχειρίδιο Φοιτητή Εισαγωγή Η ηλεκτρονική πλατφόρμα, αποτελεί ένα ολοκληρωμένο σύστημα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης. Στόχος της είναι η παροχή υποδομών εκπαίδευσης και κατάρτισης ανεξάρτητα από τους περιοριστικούς

Διαβάστε περισσότερα

Πλατφόρμα ηλεκτρονικής παρακολούθησης μαθημάτων εξ αποστάσεως Οδηγός Χρήστη www.schoolessons.gr

Πλατφόρμα ηλεκτρονικής παρακολούθησης μαθημάτων εξ αποστάσεως Οδηγός Χρήστη www.schoolessons.gr Πλατφόρμα ηλεκτρονικής παρακολούθησης μαθημάτων εξ αποστάσεως Οδηγός Χρήστη www.schoolessons.gr Σύντομη Περιγραφή Η πλατφόρμα ηλεκτρονικής παρακολούθησης μαθημάτων εξ αποστάσεως της δίνει τη δυνατότητα

Διαβάστε περισσότερα

Συνοπτικός Οδηγός Χρήσης του Moodle για το Φοιτητή

Συνοπτικός Οδηγός Χρήσης του Moodle για το Φοιτητή Συνοπτικός Οδηγός Χρήσης του Moodle για το Φοιτητή 1 Πίνακας Περιεχομένων 1. Εισαγωγή... 3 1.1 Περιβάλλον Moodle...3 1.2 Χρήση ονόματος χρήστη και κωδικού...3 1.3 Είσοδος σε μάθημα... 3 1.4 Βοήθεια...3

Διαβάστε περισσότερα

Χρήση του Office 365 σε iphone ή ipad

Χρήση του Office 365 σε iphone ή ipad Χρήση του Office 365 σε iphone ή ipad Οδηγός γρήγορης εκκίνησης Έλεγχος ηλεκτρονικού ταχυδρομείου Ρυθμίστε το iphone ή το ipad για αποστολή και λήψη ηλεκτρονικού ταχυδρομείου από το λογαριασμό του Office

Διαβάστε περισσότερα

Ο Οδηγός γρήγορης εκκίνησης

Ο Οδηγός γρήγορης εκκίνησης Ο Οδηγός γρήγορης εκκίνησης του Microsoft PowerPoint 2013 έχει διαφορετική εμφάνιση από προηγούμενες εκδόσεις. Γι αυτό το λόγο, δημιουργήσαμε αυτόν τον οδηγό για να ελαχιστοποιήσουμε την καμπύλη εκμάθησης.

Διαβάστε περισσότερα

Επιμορφωτικές Τηλεκπαιδεύσεις

Επιμορφωτικές Τηλεκπαιδεύσεις Επιμορφωτικές Τηλεκπαιδεύσεις Υπηρεσίες Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου Υπηρεσία Ηλεκτρονικής Σχολικής Τάξης (η-τάξη) Προεπισκόπηση Παρουσίασης Υπηρεσία Ηλεκτρονικής Σχολικής Τάξης (η-τάξη) Εισαγωγή Χαρακτηριστικά

Διαβάστε περισσότερα

efront Refreshing elearning. Εισαγωγή στο efront / Παράδειγμα χρήσης

efront Refreshing elearning. Εισαγωγή στο efront / Παράδειγμα χρήσης efront Refreshing elearning. Εισαγωγή στο efront / Παράδειγμα χρήσης EPIGNOSIS LTD e-learning products and services (A member of Vtrip Group of companies) 40Α, Katehaki, Athens, Greece, 11525 & email:

Διαβάστε περισσότερα

ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΤΗΛΕΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ E-AGIOGRAFIA

ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΤΗΛΕΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ E-AGIOGRAFIA ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΤΗΛΕΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ E-AGIOGRAFIA Καλωσορίσατε στην πλατφόρμα ηλεκτρονικής μάθησης E-Agiografia, Η Media Suite έχει αναπτύξει το Ολοκληρωμένο Σύστημα Τηλεκατάρτισης (e-learning) με την επωνυμία

Διαβάστε περισσότερα

Χρήση του Office 365 σε τηλέφωνο Android

Χρήση του Office 365 σε τηλέφωνο Android Χρήση του Office 365 σε τηλέφωνο Android Οδηγός γρήγορης εκκίνησης Έλεγχος ηλεκτρονικού ταχυδρομείου Ρυθμίστε το τηλέφωνο Android για αποστολή και λήψη ηλεκτρονικού ταχυδρομείου από το λογαριασμό του Office

Διαβάστε περισσότερα

Δημιουργία η-μαθήματος με τη. 3 ο Μέρος Εισαγωγή πληροφοριών: δημιουργία ιστοσελίδας

Δημιουργία η-μαθήματος με τη. 3 ο Μέρος Εισαγωγή πληροφοριών: δημιουργία ιστοσελίδας Δημιουργία η-μαθήματος με τη χρήση του Moodle 3 ο Μέρος Εισαγωγή πληροφοριών: δημιουργία ιστοσελίδας Δημιουργία η-μαθήματος με τη χρήση του Moodle 3 ο Μέρος Εισαγωγή πληροφοριών: δημιουργία ιστοσελίδας

Διαβάστε περισσότερα

Πλατφόρμα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης Moodle

Πλατφόρμα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης Moodle Πλατφόρμα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης Moodle Κάργα Σουλτάνα MSc Πληροφορικός skarga@uom.gr Κατσάνα Αικατερίνη MSc Πληροφορικός akatsana@uom.gr «18 ο Συνάντηση Εκπαιδευτικών για θέματα Τ.Π.Ε. στη Δυτική Μακεδονία»,

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Εισαγωγή. Οδηγός Χρήστη - Φοιτητή

Περιεχόμενα. Εισαγωγή. Οδηγός Χρήστη - Φοιτητή 1 από 14 04/03/2008 05:18 ΜΜ Οδηγός Χρήστη - Φοιτητή Περιεχόμενα Εισαγωγή Άδεια εισόδου Χαρτοφυλάκιο Χρήστη Αλλαγή του προφίλ μου Εγγραφή σε μάθημα Το Ημερολόγιο μου Οι Ανακοινώσεις μου Έξοδος Ηλεκτρονικό

Διαβάστε περισσότερα

Tynker: Γρήγορος οδηγός για εκπαιδευτικούς

Tynker: Γρήγορος οδηγός για εκπαιδευτικούς Τεχνολογική Ενδυνάμωση Εκπαιδευτών της ΕΕΚ. Ανοικτοί Εκπαιδευτικοί Πόροι για την κατάρτιση εκπαιδευτών ΕΕΚ στο σχεδιασμό και τη χρήση εκπαιδευτικών μεθοδολογιών μεσώ κινητών συσκευών (m-learning) Tynker:

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτικό Υλικό και Διαδικτυακό Περιβάλλον Εκπαίδευσης

Εκπαιδευτικό Υλικό και Διαδικτυακό Περιβάλλον Εκπαίδευσης Εκπαιδευτικό Υλικό και Διαδικτυακό Περιβάλλον Εκπαίδευσης Γιώργος Μ. Μιλής G.M EuroCy Innovations Ltd (george.milis@eurocyinnovations.com) 2 Η βασική διαδικασία μάθησης 3 Το Εκπαιδευτικό Υλικό Κατηγορία:

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΗΡΕΣΙΑ. Ηλεκτρονική ιαχείριση Τάξης. Οδηγίες χρήσης για τον µαθητή.

ΥΠΗΡΕΣΙΑ. Ηλεκτρονική ιαχείριση Τάξης. Οδηγίες χρήσης για τον µαθητή. ΥΠΗΡΕΣΙΑ Ηλεκτρονική ιαχείριση Τάξης Οδηγίες χρήσης για τον µαθητή http://eclass.sch.gr Η υπηρεσία ηλεκτρονικής διαχείρισης τάξης αναπτύχθηκε από το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήµιο Αθηνών για λογαριασµό

Διαβάστε περισσότερα

Εγχειρίδιο Φοιτητών. 1. Εισαγωγή

Εγχειρίδιο Φοιτητών. 1. Εισαγωγή Εγχειρίδιο Φοιτητών 1. Εισαγωγή Η ηλεκτρονική πλατφόρµα «e-class», αποτελεί ένα ολοκληρωµένο σύστηµα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης. Στόχος της είναι παροχή υποδοµών εκπαίδευσης και κατάρτισης ανεξάρτητα από

Διαβάστε περισσότερα

Εγχειρίδιο Χρήστη - Μαθητή

Εγχειρίδιο Χρήστη - Μαθητή Εγχειρίδιο Χρήστη - Μαθητή 1. Εισαγωγή Η ηλεκτρονική πλατφόρµα «e-class», αποτελεί ένα ολοκληρωµένο σύστηµα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης. Στόχος της είναι παροχή υποδοµών εκπαίδευσης και κατάρτισης ανεξάρτητα

Διαβάστε περισσότερα

Google Apps για το Office 365 για επιχειρήσεις

Google Apps για το Office 365 για επιχειρήσεις Google Apps για το Office 365 για επιχειρήσεις Πραγματοποίηση της μετάβασης Το Office 365 για επιχειρήσεις έχει διαφορετική εμφάνιση από το Google Apps. Για το λόγο αυτό, όταν συνδεθείτε, θα δείτε αυτήν

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΤΗ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΤΑΞΗΣ

ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΤΗ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΤΑΞΗΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΤΗ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΤΑΞΗΣ CLAROLINE Κατάλογος περιεχομένων Εγγραφή μαθητή στο Claroline...2 Εγγραφή σε μάθημα...3 Τα μαθήματά μου...4 Αλλαγή του προφίλ μου (Manage my account)...4

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΚΕΝΤΡΟ ΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΙΚΤΥΩΝ. Εγχειρίδιο χρήσης των υπηρεσιών τηλεκπαίδευσης του Πανεπιστηµίου Ιωαννίνων. Ασύγχρονη τηλεκπαίδευση

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΚΕΝΤΡΟ ΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΙΚΤΥΩΝ. Εγχειρίδιο χρήσης των υπηρεσιών τηλεκπαίδευσης του Πανεπιστηµίου Ιωαννίνων. Ασύγχρονη τηλεκπαίδευση Εγχειρίδιο χρήσης των υπηρεσιών τηλεκπαίδευσης του Πανεπιστηµίου Ιωαννίνων Ασύγχρονη τηλεκπαίδευση Feb 2008 1 Πίνακας Περιεχοµένων 1. Εισαγωγή...3 ηµιουργία νέου λογαριασµού χρήστη...3 2. Η οθόνη του συστήµατος...4

Διαβάστε περισσότερα

Εγχειρίδιο Φοιτητών. 1. Εισαγωγή

Εγχειρίδιο Φοιτητών. 1. Εισαγωγή Εγχειρίδιο Φοιτητών 1. Εισαγωγή Η ηλεκτρονική πλατφόρµα «e-class», αποτελεί ένα ολοκληρωµένο σύστηµα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης. Στόχος της είναι παροχή υποδοµών εκπαίδευσης και κατάρτισης ανεξάρτητα από

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΤΗΛΕΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ

ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΤΗΛΕΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ [1] ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΤΗΛΕΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ 1. Για να χρησιμοποιήσετε το σύστημα τηλεκατάρτισης θα πρέπει να διαθέτετε: ένα Η/Υ με εγκατεστημένο ένα internet browser (λ.χ. Internet Explorer, Mozilla

Διαβάστε περισσότερα

Σύνταξη. Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης Α.Π.Θ. Υπηρεσία Ηλεκτρονικών Μαθημάτων. Μιχάλης Γερόλιμος Σουλτάνα Κάργα Νίκη Καλιακούδα Δέσποινα Παπαδάκη

Σύνταξη. Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης Α.Π.Θ. Υπηρεσία Ηλεκτρονικών Μαθημάτων. Μιχάλης Γερόλιμος Σουλτάνα Κάργα Νίκη Καλιακούδα Δέσποινα Παπαδάκη Λεξικό Σύνταξη Υπηρεσία Ηλεκτρονικών Μαθημάτων Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης Α.Π.Θ. Μιχάλης Γερόλιμος Σουλτάνα Κάργα Νίκη Καλιακούδα Δέσποινα Παπαδάκη This work is licensed under a Creative Commons

Διαβάστε περισσότερα

Εγχειρίδιο Φοιτητών. 1. Εισαγωγή

Εγχειρίδιο Φοιτητών. 1. Εισαγωγή Εγχειρίδιο Φοιτητών 1. Εισαγωγή Η ηλεκτρονική πλατφόρµα «e-class», αποτελεί ένα ολοκληρωµένο σύστηµα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης. Στόχος της είναι παροχή υποδοµών εκπαίδευσης και κατάρτισης ανεξάρτητα από

Διαβάστε περισσότερα

Εθνική Σχολή Δημόσιας Υγείας Υγειονομική Σχολή Αθηνών 1929-1994 ESDY. ασύρματο δίκτυο. Οδηγός Σύνδεσης. www.esdy.edu.gr

Εθνική Σχολή Δημόσιας Υγείας Υγειονομική Σχολή Αθηνών 1929-1994 ESDY. ασύρματο δίκτυο. Οδηγός Σύνδεσης. www.esdy.edu.gr Εθνική Σχολή Δημόσιας Υγείας Υγειονομική Σχολή Αθηνών 99-99 ασύρματο δίκτυο Οδηγός Σύνδεσης www.esdy.edu.gr Οδηγός Σύνδεσης στο Ασύρματο Δίκτυο της ΕΣΔΥ Η Εθνική Σχολή Δημόσιας Υγείας παρέχει δωρεάν στους

Διαβάστε περισσότερα

Άκουσµα. ιαδικτυακό λογισµικό για την εξάσκηση στη δεξιότητα της κατανόησης προφορικού λόγου. Εγχειρίδιο χρήσης

Άκουσµα. ιαδικτυακό λογισµικό για την εξάσκηση στη δεξιότητα της κατανόησης προφορικού λόγου. Εγχειρίδιο χρήσης Άκουσµα ιαδικτυακό λογισµικό για την εξάσκηση στη δεξιότητα της κατανόησης προφορικού λόγου Εγχειρίδιο χρήσης Περιεχόµενα 1 Το λογισµικό «Άκουσµα»... 3 2 Πλοήγηση στο λογισµικό... 3 2.1 Επιλογή χρήστη...

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγίες Εγκατάστασης tube & έναρξης δοκιμαστικών μαθημάτων

Οδηγίες Εγκατάστασης tube & έναρξης δοκιμαστικών μαθημάτων Οδηγίες Εγκατάστασης tube & έναρξης δοκιμαστικών μαθημάτων Η διαδικτυακή πλατφόρμα tube φέρνει την εποχή που ο καθένας θα μπορεί να μάθει τα πάντα, ακόμη και από το σπίτι του. Το Live-learning που παρέχει,

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΟΣ ΧΡΗΣΤΗ ΠΛΑΤΦΟΡΜΑΣ

ΟΔΗΓΟΣ ΧΡΗΣΤΗ ΠΛΑΤΦΟΡΜΑΣ Περιεχόμενα Περιεχόμενα Γενικά... 3 Απαραίτητο λογισμικό... 3 Είσοδος στην πλατφόρμα Τηλεκπαίδευσης... 3 Πλοήγηση στην πλατφόρμα Τηλεκπαίδευσης... 5 Οργάνωση της περιοχής του μαθήματος... 8 Έξοδος από

Διαβάστε περισσότερα

Marmitek UltraViewPro 1

Marmitek UltraViewPro 1 IP CAMERA SERIES IP Eye Anywhere 10 11 20 21 470 IP RoboCam 10 11 21 541 641 ULTRAVIEW PRO ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1..1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ....1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2.. 2 ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗ... 2 ΚΕΦΑΛΑΙΟ......3 ΧΡΗΣΗ MARMITEK Ultraview

Διαβάστε περισσότερα

Πλατφόρμα e-μάθησης βασισμένη στο efront

Πλατφόρμα e-μάθησης βασισμένη στο efront ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ Πλατφόρμα e-μάθησης βασισμένη στο efront Συντάκτης: Βασίλης Μπούγλας Επιμέλεια: Μαρίνα Παπαστεργίου efront Ερευνητικό Έργο: Δημιουργία

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός γρήγορης εκκίνησης

Οδηγός γρήγορης εκκίνησης Οδηγός γρήγορης εκκίνησης Το Microsoft Word 2013 έχει διαφορετική εμφάνιση από προηγούμενες εκδόσεις. Γι αυτό το λόγο, δημιουργήσαμε αυτόν τον οδηγό για να ελαχιστοποιήσουμε την καμπύλη εκμάθησης. Γραμμή

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός γρήγορης εκκίνησης

Οδηγός γρήγορης εκκίνησης Χρήση του Office 365 σε τηλέφωνο Windows Phone Οδηγός γρήγορης εκκίνησης Έλεγχος ηλεκτρονικού ταχυδρομείου Ρυθμίστε το Windows Phone για αποστολή και λήψη ηλεκτρονικού ταχυδρομείου από το λογαριασμό του

Διαβάστε περισσότερα

Εγχειρίδιο Χρήσης για Διαχειριστές. Πλατφόρμα Μεταφόρτωσης και Μετατροπής Βίντεο

Εγχειρίδιο Χρήσης για Διαχειριστές. Πλατφόρμα Μεταφόρτωσης και Μετατροπής Βίντεο Εγχειρίδιο Χρήσης για Διαχειριστές Πλατφόρμα Μεταφόρτωσης και Μετατροπής Βίντεο 1. Εισαγωγή 1.1 Περιγραφή Λειτουργίας Πλατφόρμας Η Πλατφόρμα Μεταφόρτωσης και Μετατροπής Βίντεο παρέχει τη δυνατότητα της

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΤΗΛΕΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ

ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΤΗΛΕΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΤΗΛΕΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ 1. Για να χρησιμοποιήσετε το σύστημα τηλεκατάρτισης θα πρέπει να διαθέτετε: ένα Η/Υ με εγκατεστημένο ένα internet browser (λ.χ. Internet Explorer, Mozilla Firefox,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Επιχειρησιακό Πρόγραμμα: Εθνικό Στρατηγικό Πλαίσιο Αναφοράς (ΕΣΠΑ) 2007-2013 Έργο: Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο με κωδικό ΟΠΣ296121 Υπο-έργο 5: Εργαστήριο Εκπαιδευτικού Υλικού

Διαβάστε περισσότερα

ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΩΝ ΜΕΛΩΝ ΔΕΠ, ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΟΔΗΓΙΩΝ ΠΛΟΗΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΧΡΗΣΗΣ

ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΩΝ ΜΕΛΩΝ ΔΕΠ, ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΟΔΗΓΙΩΝ ΠΛΟΗΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΧΡΗΣΗΣ 2013 ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΩΝ ΜΕΛΩΝ ΔΕΠ, ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΟΔΗΓΙΩΝ ΠΛΟΗΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΧΡΗΣΗΣ Περιήγηση στις δυνατότητες του λογισμικού και στον τρόπο χρήσης του ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Λογισμικό exe. Οδηγός. Συγγραφική Ομάδα: Κωνςταντίνοσ Τςακάλογλου, Ιωάννησ Εξηνταρίδησ, Κωνςταντίνοσ Τςιμπάνησ, Σταυροφλα Γεωργιάδη

Λογισμικό exe. Οδηγός. Συγγραφική Ομάδα: Κωνςταντίνοσ Τςακάλογλου, Ιωάννησ Εξηνταρίδησ, Κωνςταντίνοσ Τςιμπάνησ, Σταυροφλα Γεωργιάδη Λογισμικό exe Οδηγός Συγγραφική Ομάδα: Κωνςταντίνοσ Τςακάλογλου, Ιωάννησ Εξηνταρίδησ, Κωνςταντίνοσ Τςιμπάνησ, Σταυροφλα Γεωργιάδη Απρίλιοσ 2010 Το SCORM είναι ένα διεθνώς αναγνωρισμένο πρότυπο για μαθησιακά

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΤΗΛΕΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ

ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΤΗΛΕΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΤΗΛΕΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ 1. Για να χρησιμοποιήσετε το σύστημα τηλεκατάρτισης θα πρέπει να διαθέτετε: ένα Η/Υ με εγκατεστημένο ένα internet browser (λ.χ. Internet Explorer, Mozilla Firefox,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΙ ΙΣΤΟΧΩΡΟΙ Nα δημιουργήσω/ενεργοποιήσω την προσωπική μου ιστοσελίδα Να προβάλω τις λεπτομέρειες του προφίλ μου...

ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΙ ΙΣΤΟΧΩΡΟΙ Nα δημιουργήσω/ενεργοποιήσω την προσωπική μου ιστοσελίδα Να προβάλω τις λεπτομέρειες του προφίλ μου... ... 2 Nα δημιουργήσω/ενεργοποιήσω την προσωπική μου ιστοσελίδα... 2 Να προβάλω τις λεπτομέρειες του προφίλ μου... 3 Να επεξεργαστώ τις λεπτομέρειες του προφίλ μου... 5 Να προσθέσω, επεξεργαστώ, να διαγράψω

Διαβάστε περισσότερα

Ένα διαδικτυακό εργαλείο δημιουργίας παρουσιάσεων

Ένα διαδικτυακό εργαλείο δημιουργίας παρουσιάσεων Ένα διαδικτυακό εργαλείο δημιουργίας παρουσιάσεων Περιεχόμενα 1. Περιγραφή 2. Οδηγίες χρήσης 2.1 Δημιουργία λογαριασμού 2.2 Περιβάλλον εργασίας 2.3 Βασικές λειτουργίες 2.3.1 Εισαγωγή (Insert) 2.3.2 Πλαίσιο

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα ΟΔΗΓΟΣ ΟΔΗΓΟΣ ΧΡΗΣΤΗ ΠΛΑΤΦΟΡΜΑΣ L.M.S. 1 Γενικά Απαραίτητο λογισμικό Είσοδος στην πλατφόρμα Τηλεκπαίδευσης...

Περιεχόμενα ΟΔΗΓΟΣ ΟΔΗΓΟΣ ΧΡΗΣΤΗ ΠΛΑΤΦΟΡΜΑΣ L.M.S. 1 Γενικά Απαραίτητο λογισμικό Είσοδος στην πλατφόρμα Τηλεκπαίδευσης... Περιεχόμενα 1 Γενικά... 3 2 Απαραίτητο λογισμικό... 3 3 Είσοδος στην πλατφόρμα Τηλεκπαίδευσης... 3 4 Πλοήγηση στην πλατφόρμα Τηλεκπαίδευσης... 5 5 Έξοδος από την πλατφόρμα Τηλεκπαίδευσης... 10 SQLearn

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 1: 1 Εισαγωγή, Χρήσιμες Εφαρμογές

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 1: 1 Εισαγωγή, Χρήσιμες Εφαρμογές ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 1: 1 Εισαγωγή, Χρήσιμες Εφαρμογές Σκοπός του εργαστηρίου αυτού είναι η εξοικείωση με κάποιες εφαρμογές που θα μας φανούν πολύ χρήσιμες κατά τη διάρκεια του μαθήματος της Εισαγωγής στον Προγραμματισμό.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΚΕΝΤΡΟ ΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΙΚΤΥΩΝ. Εγχειρίδιο χρήσης των υπηρεσιών τηλεκπαίδευσης του Πανεπιστηµίου Ιωαννίνων. Ασύγχρονη τηλεκπαίδευση

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΚΕΝΤΡΟ ΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΙΚΤΥΩΝ. Εγχειρίδιο χρήσης των υπηρεσιών τηλεκπαίδευσης του Πανεπιστηµίου Ιωαννίνων. Ασύγχρονη τηλεκπαίδευση Εγχειρίδιο χρήσης των υπηρεσιών τηλεκπαίδευσης του Πανεπιστηµίου Ιωαννίνων Ασύγχρονη τηλεκπαίδευση 1 Πίνακας Περιεχοµένων 1. Εισαγωγή...3 ηµιουργία νέου λογαριασµού χρήστη...3 2. Η οθόνη του συστήµατος...4

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός Χρήσης Πλατφόρμα Τηλε-εκπαίδευσης

Οδηγός Χρήσης Πλατφόρμα Τηλε-εκπαίδευσης e-tutor Εγχειρίδιο Χρήσης Τηλε-Εκπαιδευτή Οδηγός Χρήσης Πλατφόρμα Τηλε-εκπαίδευσης Εγχειρίδιο Τηλε-Εκπαιδευτή 2013 1 Εκπόνηση οδηγού: Σακελλαράκη Ουρανία (www.projectlab.gr) Πίνακας Περιεχομένων 1. Εισαγωγή...

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγίες για αξιολόγηση στο πλαίσιο ομότιμης συνεργατικής μάθησης

Οδηγίες για αξιολόγηση στο πλαίσιο ομότιμης συνεργατικής μάθησης Οδηγίες για αξιολόγηση στο πλαίσιο ομότιμης συνεργατικής μάθησης Τι είναι το PeLe; Το PeLe είναι ένα διαδικτυακό περιβάλλον που ενθαρρύνει την αξιολόγηση στο πλαίσιο της ομότιμης συνεργατικής μάθησης και

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΟΣ ΧΡΗΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ [ΥΠΗΡΕΣΊΑ 4 - ΑΝΆΠΤΥΞΗ

ΟΔΗΓΟΣ ΧΡΗΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ [ΥΠΗΡΕΣΊΑ 4 - ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΟΔΗΓΟΣ ΧΡΗΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ [ΥΠΗΡΕΣΊΑ 4 - ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΉΣ ΥΠΗΡΕΣΊΑΣ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗΣ ΕΘΕΛΟΝΤΏΝ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΏΝ] ΓΙΑ ΤΟN ΧΡΗΣΤΗ [13/01/2014] έκδοση: 1.0 1 Περιεχόμενα 1. Έλεγχος εγγράφου...3 2. Εισαγωγή...4

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Κιουτσιούκη Δήμητρα, 485 Τελική δραστηριότητα Φάση 1 :Ατομική μελέτη 1. Πώς θα περιγράφατε το ρόλο της τεχνολογίας στην εκπαιδευτική καινοτομία; Οι Web

Διαβάστε περισσότερα

Εγχειρίδιο Χρήσης Συστήματος Διαχείρισης Ηλεκτρονικών Ερωτηματολογίων Ο.Π.Σ

Εγχειρίδιο Χρήσης Συστήματος Διαχείρισης Ηλεκτρονικών Ερωτηματολογίων Ο.Π.Σ ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ Τ.Ε.Ι. ΚΑΒΑΛΑΣ Άξονας Προτεραιότητας 1 «Αναβάθμιση της ποιότητας της εκπαίδευσης και προώθηση της κοινωνικής ενσωμάτωσης στις 8 περιφέρειες σύγκλισης» του Ε.Π. «Εκπαίδευση και Δια Βίου

Διαβάστε περισσότερα

Ενημέρωση σε Windows 8.1 από τα Windows 8

Ενημέρωση σε Windows 8.1 από τα Windows 8 Ενημέρωση σε Windows 8.1 από τα Windows 8 Τα Windows 8.1 και τα Windows RT 8.1 είναι βασισμένα στα Windows 8 και στα Windows RT, για να σας προσφέρουν βελτιώσεις στην εξατομίκευση, την αναζήτηση, τις εφαρμογές,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΧΡΗΣΗΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΧΡΗΣΗΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΧΡΗΣΗΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ [1] Το πρόγραμμα ΕΠΕΑΕΚ και οι δράσεις του τμήματος ΔΓΕ... 3 [2] Τι είναι η πλατφόρμα eclass;... 5 [3] Πώς μπορώ να επισκεφθώ την πλατφόρμα eclass ;... 5

Διαβάστε περισσότερα

ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΠΛΑΤΦΟΡΜΑΣ BLACKBOARD ΑΠΟ ΜΑΘΗΤΗ ΒΑΣΙΚΟΣ ΟΔΗΓΟΣ

ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΠΛΑΤΦΟΡΜΑΣ BLACKBOARD ΑΠΟ ΜΑΘΗΤΗ ΒΑΣΙΚΟΣ ΟΔΗΓΟΣ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΠΛΑΤΦΟΡΜΑΣ BLACKBOARD ΑΠΟ ΜΑΘΗΤΗ ΒΑΣΙΚΟΣ ΟΔΗΓΟΣ Οδηγός για Ρυθμίσεις μικροφώνου και ηχείου WHITEBOARD Διαδραστικός πίνακας VIDEO & ΗΧΟΣ Ενεργοποίηση και ρύθμιση κάμερας, ηχείων, μικροφώνου Ζητάμε

Διαβάστε περισσότερα

Σχεδιάζοντας Εφαρμογές για το Διαδίκτυο

Σχεδιάζοντας Εφαρμογές για το Διαδίκτυο FrontPage 2003 Πρακτικός Οδηγός Χρήσης Το FrontPage είναι ένα πρόγραμμα δημιουργίας ιστοσελίδων και δικτυακών τόπων που επιτρέπει το σχεδιασμό ιστοσελίδων μέσα από γραφικό περιβάλλον αλλά και την ταυτόχρονη

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΤΗΛΕΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΤΗΛΕΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Υπουργείο Υγείας και Κοινωνικής Αλληλεγγύης Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Υγεία-Πρόνοια» Κ.Ε.Κ. Σωματείου «ΕΡΜΗΣ» Πρόγραμμα Κατάρτισης Εργαζόμενων σε Υπηρεσίες Κοινωνικής Φροντίδας στις Νέες Τεχνολογίες ΘΕΜΑΤΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

Το εγχειρίδιο αυτό έχει σχεδιαστεί για χρήση από Εκπαιδευτικούς Διαχειριστές. Περιγράφει όσα πρέπει να ξέρετε για να ξεκινήσετε το νέο σας TwinSpace.

Το εγχειρίδιο αυτό έχει σχεδιαστεί για χρήση από Εκπαιδευτικούς Διαχειριστές. Περιγράφει όσα πρέπει να ξέρετε για να ξεκινήσετε το νέο σας TwinSpace. Συνοπτική παρουσίαση του νέου TwinSpace (Ενεργοποιήθηκε τον Σεπτέμβριο 2014) Το εγχειρίδιο αυτό έχει σχεδιαστεί για χρήση από Εκπαιδευτικούς Διαχειριστές. Περιγράφει όσα πρέπει να ξέρετε για να ξεκινήσετε

Διαβάστε περισσότερα

GUnet eclass 1.7 Πλατφόρμα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης

GUnet eclass 1.7 Πλατφόρμα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης GUnet eclass 1.7 Πλατφόρμα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης Εγχειρίδιο Χρήστη - Φοιτητή Η πλατφόρμα eclass είναι ένα ολοκληρωμένο Σύστημα Διαχείρισης Ηλεκτρονικών Μαθημάτων και αποτελεί την πρόταση του Ακαδημαϊκού

Διαβάστε περισσότερα

Εγχειρίδιο Χρήσης-Οδηγός Εκπαίδευσης Χρηστών. - Δήμος Δέλτα - Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

Εγχειρίδιο Χρήσης-Οδηγός Εκπαίδευσης Χρηστών. - Δήμος Δέλτα - Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Ανάπτυξη διαδικτυακής εφαρμογής υποστήριξης των δράσεων περιβαλλοντικής διαχείρισης της παράκτιας ζώνης του Θερμαϊκού Κόλπου και διαδραστικής εφαρμογής αναφοράς περιβαλλοντικών προβλημάτων Εγχειρίδιο Χρήσης-Οδηγός

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ΟΜΑΔΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ

Ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ΟΜΑΔΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ Ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ΟΜΑΔΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ Παπαντώνη Μαρία, ΠΕ19 ΣΧΟΛΕΙΟ 9ο Γυμνάσιο Καλλιθέας «Μάνος Χατζιδάκις» Αθήνα, Μάιος 2015 1. Συνοπτική περιγραφή της ανοιχτής εκπαιδευτικής πρακτικής Γενικός σκοπός

Διαβάστε περισσότερα

Field Service Management ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΧΡΗΣΗΣ

Field Service Management ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΧΡΗΣΗΣ Field Service Management ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΧΡΗΣΗΣ 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΕΝΟΥ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ... 4 2. ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΚΕΝΤΡΙΚΟΥ ΜΕΝΟΥ ΚΑΡΤΕΛΑΣ... 5 3. ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΠΕΛΑΤΗ... 6 4. ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΠΕΛΑΤΗ... 6 5. ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ/ΔΙΑΓΡΑΦΗ

Διαβάστε περισσότερα

Σχεδίαση και Ανάλυση Τοπικών Δικτύων Υπολογιστών

Σχεδίαση και Ανάλυση Τοπικών Δικτύων Υπολογιστών Σχεδίαση και Ανάλυση Τοπικών Δικτύων Υπολογιστών Υποδειγματικό Σενάριο Γνωστικό αντικείμενο: Πληροφορική Δημιουργός: ΑΦΡΟΔΙΤΗ ΜΙΧΑΗΛΙΔΗ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ CLASSWEB Εισαγωγή βαθμολογιών από διδάσκοντες μέσω Διαδικτύου

ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ CLASSWEB Εισαγωγή βαθμολογιών από διδάσκοντες μέσω Διαδικτύου ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΗΧΑΝΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ CLASSWEB Εισαγωγή βαθμολογιών από διδάσκοντες μέσω Διαδικτύου Συντάκτες: Παναγιώτα Μπούγια Θεοδώρα Νάνου Ιανουάριος 2015 Περιεχόμενα 1. Εισαγωγή...

Διαβάστε περισσότερα

Το νέο Twinspace. Ελληνική Υπηρεσία Υποστήριξης της δράσης etwinning. Ιστότοπος: http://etwinning.sch.gr email: etwinning@sch.gr

Το νέο Twinspace. Ελληνική Υπηρεσία Υποστήριξης της δράσης etwinning. Ιστότοπος: http://etwinning.sch.gr email: etwinning@sch.gr Το νέο Twinspace Η συνεργατική πλατφόρμα του etwinning, εργαλείο για την κοινωνική δικτύωση, την επικοινωνία των εκπαιδευτικών και τη διαχείριση ενός έργου etwinning Ελληνική Υπηρεσία Υποστήριξης της δράσης

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός χρήσης του συστήματος αξιολόγησης μαθημάτων

Οδηγός χρήσης του συστήματος αξιολόγησης μαθημάτων ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ Οδηγός χρήσης του συστήματος αξιολόγησης μαθημάτων Ομάδα έργου Πληροφοριακού Συστήματος ΜΟ.ΔΙ.Π. Πανεπιστημίου Πελοποννήσου Τρίπολη, Απρίλιος 2015 Περιεχόμενα Περιεχόμενα i Ευρετήριο

Διαβάστε περισσότερα

Internet 1. Ρυθµίσεις ικτύου Η MID διαθέτει ενσωµατωµένο Wi-Fi module. Κάντε κλικ στο, στο µενού ρυθµίσεων θα εµφανιστεί στο MID.

Internet 1. Ρυθµίσεις ικτύου Η MID διαθέτει ενσωµατωµένο Wi-Fi module. Κάντε κλικ στο, στο µενού ρυθµίσεων θα εµφανιστεί στο MID. 1 2 9 4 3 5 6 7 8 Internet 1. Ρυθµίσεις ικτύου Η MID διαθέτει ενσωµατωµένο Wi-Fi module. Κάντε κλικ στο, στο µενού ρυθµίσεων θα εµφανιστεί στο MID. 6.3 Επιλέξτε µια εικόνα. Κάντε κλικ στο "Wallpaper"

Διαβάστε περισσότερα

Gmail: Η προσέγγιση της Google στο ηλεκτρονικό ταχυδρομείο

Gmail: Η προσέγγιση της Google στο ηλεκτρονικό ταχυδρομείο Gmail: Η προσέγγιση της Google στο ηλεκτρονικό ταχυδρομείο (Από την ομάδα εργασίας του Gmail) Το Gmail κάνει το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο εύκολο και αποτελεσματικό.. Οι 10 κυριότεροι λόγοι για να χρησιμοποιήσετε

Διαβάστε περισσότερα

Το σύστημα θα πρέπει να σχεδιαστεί με τρόπο που θα ικανοποιήσει τις απαιτήσεις του χρήστη εύκολα.

Το σύστημα θα πρέπει να σχεδιαστεί με τρόπο που θα ικανοποιήσει τις απαιτήσεις του χρήστη εύκολα. Έγγραφο απαιτήσεων 1 Περιγραφή Συστήματος Η online ιστοσελίδα και η αντίστοιχη έκδοση για κινητά τηλέφωνα έχει ως στόχο να υποστηρίξει και να ενισχύσει το User Experience (UX) των επισκεπτών του e-museum,

Διαβάστε περισσότερα

Ψηφιακό Σχολείο 2.0. Βασικές έννοιες Υποδομές Ηλεκτρονική Μάθηση Διαχείριση Ηλεκτρονικής Τάξης Οργάνωση Ηλεκτρονικού Μαθήματος

Ψηφιακό Σχολείο 2.0. Βασικές έννοιες Υποδομές Ηλεκτρονική Μάθηση Διαχείριση Ηλεκτρονικής Τάξης Οργάνωση Ηλεκτρονικού Μαθήματος Βασικές έννοιες Υποδομές Ηλεκτρονική Μάθηση Διαχείριση Ηλεκτρονικής Τάξης Οργάνωση Ηλεκτρονικού Μαθήματος Βασικές έννοιες Υποδομές H ενσωμάτωση των Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνίας (ΤΠΕ) στην

Διαβάστε περισσότερα

Εγχειρίδιο Λειτουργίας Τράπεζας Χρόνου

Εγχειρίδιο Λειτουργίας Τράπεζας Χρόνου Εγχειρίδιο Λειτουργίας Τράπεζας Χρόνου Bee Group Α.Ε. [Type the company name] [Pick the date] Εγχειρίδιο λειτουργίας Τράπεζας Χρόνου 2 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. Αρχική Σελίδα... 3 2. Δημιουργία Λογαριασμού... 3 3.

Διαβάστε περισσότερα

11/4/2014 ΤΕΙ Ιονίων Νήσων Πλατφόρµα Ασύγχρονησ Τηλεκπαίδευσησ eclass s ηµιο ι υρ υ γ ρ ία ί Μ αθήµατο τ σ 1

11/4/2014 ΤΕΙ Ιονίων Νήσων Πλατφόρµα Ασύγχρονησ Τηλεκπαίδευσησ eclass s ηµιο ι υρ υ γ ρ ία ί Μ αθήµατο τ σ 1 ΤΕΙ Ιονίων Νήσων Πλατφόρµα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης eclass ηµιουργία Μαθήµατος 1 Η ηµιουργία Μαθήµατος είναι η πιο σηµαντική ενέργεια του χρήστη Εκπαιδευτή στην πλατφόρµα. Ειδικότερα, για να δηµιουργήσετε

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός Χρήσης Πλατφόρμα Τηλε-εκπαίδευσης

Οδηγός Χρήσης Πλατφόρμα Τηλε-εκπαίδευσης e-tutor Εγχειρίδιο Χρήσης Μαθητή Οδηγός Χρήσης Πλατφόρμα Τηλε-εκπαίδευσης Εγχειρίδιο Μαθητή 2013 1 Εκπόνηση οδηγού: Σακελλαράκη Ουρανία (www.projectlab.gr) Πίνακας Περιεχομένων 1. Εισαγωγή... 3 2. Αρχική

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 1: Εισαγωγή, Χρήσιμες Εφαρμογές

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 1: Εισαγωγή, Χρήσιμες Εφαρμογές ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 1: Εισαγωγή, Χρήσιμες Εφαρμογές Σκοπός του εργαστηρίου αυτού είναι η χρησιμοποίηση κάποιων εφαρμογών που θα μας φανούν πολύ χρήσιμες κατά τη διάρκεια του μαθήματος της Εισαγωγής στον Προγραμματισμό.

Διαβάστε περισσότερα

Vodafone Business Connect

Vodafone Business Connect Vodafone Business Connect Vodafone Business WebHosting Αναλυτικός Οδηγός Χρήσης MSSQL Manager Αναλυτικός οδηγός χρήσης: MS SQL Manager Vodafone Business Connect - Υπηρεσίες φιλοξενίας εταιρικού e-mail

Διαβάστε περισσότερα

Μορφές Ηλεκτρονικής Μάθησης

Μορφές Ηλεκτρονικής Μάθησης Ηλεκτρονική Μάθηση Μορφές Ηλεκτρονικής Μάθησης Σύγχρονη Ηλεκτρονική Μάθηση Εικονική αίθουσα διδασκαλίας Τεχνολογίες Τηλεδιάσκεψης Ασύγχρονη Ηλεκτρονική Μάθηση Ηλεκτρονική Μάθηση σε Εξατομικευμένο Ρυθμό

Διαβάστε περισσότερα

Vodafone Business Connect

Vodafone Business Connect Vodafone Business Connect Vodafone Business WebHosting Αναλυτικός Οδηγός Χρήσης EasyBlog Builder Αναλυτικός οδηγός χρήσης: EasyBlog Builder Vodafone Business Connect - Υπηρεσίες φιλοξενίας εταιρικού e-mail

Διαβάστε περισσότερα

Eκπαίδευση Εκπαιδευτών Ενηλίκων & Δία Βίου Μάθηση

Eκπαίδευση Εκπαιδευτών Ενηλίκων & Δία Βίου Μάθηση Πρόγραμμα Eξ Aποστάσεως Eκπαίδευσης (E learning) Eκπαίδευση Εκπαιδευτών Ενηλίκων & Δία Βίου Μάθηση Οδηγός Σπουδών Το πρόγραμμα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης ( e-learning ) του Πανεπιστημίου Πειραιά του Τμήματος

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 1: Έναρξη...3

Κεφάλαιο 1: Έναρξη...3 F-Secure Anti-Virus for Mac 2014 Περιεχόμενα 2 Περιεχόμενα Κεφάλαιο 1: Έναρξη...3 1.1 Τι πρέπει να κάνω μετά την εγκατάσταση;...4 1.1.1 Διαχείριση συνδρομής...4 1.1.2 Άνοιγμα του προϊόντος...4 1.2 Πώς

Διαβάστε περισσότερα

GOOGLE DRIVE & WEB 2.0

GOOGLE DRIVE & WEB 2.0 GOOGLE DRIVE & WEB 2.0 ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ ΑΡΤΑΣ ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΤΕΡΖΟΓΛΟΥ ΤΙ ΕΊΝΑΙ ΤΟ GOOGLE DRIVE Διαδικτυακός χώρος αποθήκευσης, διαμοίρασης και συγχρονισμού αρχείων Χώρος συνεργατικής επεξεργασίας εγγράφων, υπολογιστικών

Διαβάστε περισσότερα

Τα Διδακτικά Σενάρια και οι Προδιαγραφές τους. του Σταύρου Κοκκαλίδη. Μαθηματικού

Τα Διδακτικά Σενάρια και οι Προδιαγραφές τους. του Σταύρου Κοκκαλίδη. Μαθηματικού Τα Διδακτικά Σενάρια και οι Προδιαγραφές τους του Σταύρου Κοκκαλίδη Μαθηματικού Διευθυντή του Γυμνασίου Αρχαγγέλου Ρόδου-Εκπαιδευτή Στα προγράμματα Β Επιπέδου στις ΤΠΕ Ορισμός της έννοιας του σεναρίου.

Διαβάστε περισσότερα

Προγραμματίζω παίζοντας: βασικές έννοιες προγραμματισμού με το Scratch

Προγραμματίζω παίζοντας: βασικές έννοιες προγραμματισμού με το Scratch Προγραμματίζω παίζοντας: βασικές έννοιες προγραμματισμού με το Scratch Υποδειγματικό Σενάριο Γνωστικό αντικείμενο: Ερευνητική Εργασία - Project Δημιουργός: ΦΩΤΙΟΣ ΛΑΖΑΡΙΝΗΣ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός Σύγχρονης Τηλεκπαίδευσης για καθηγητές

Οδηγός Σύγχρονης Τηλεκπαίδευσης για καθηγητές Οδηγός Σύγχρονης Τηλεκπαίδευσης για καθηγητές Log in (σύνδεση) Με το όνομα χρήστη (username) και κωδικό (password) που σας έχουν δοθεί, θα εισέλθετε στην πλατφόρμα σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης από

Διαβάστε περισσότερα

Ο Οδηγός γρήγορης εκκίνησης

Ο Οδηγός γρήγορης εκκίνησης Ο Οδηγός γρήγορης εκκίνησης του Microsoft OneNote 2013 έχει διαφορετική εμφάνιση από προηγούμενες εκδόσεις. Γι αυτό το λόγο, δημιουργήσαμε αυτόν τον οδηγό για να ελαχιστοποιήσουμε την καμπύλη εκμάθησης.

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη περίπτωσης εργαλεία κοινωνικής δικτύωσης - MultiBlog. Ισπανική γλώσσα. 33 φοιτητές (ενήλικες > 25 ετών) και 2 εκπαιδευτικοί

Μελέτη περίπτωσης εργαλεία κοινωνικής δικτύωσης - MultiBlog. Ισπανική γλώσσα. 33 φοιτητές (ενήλικες > 25 ετών) και 2 εκπαιδευτικοί Μελέτη περίπτωσης εργαλεία κοινωνικής δικτύωσης - MultiBlog Σελίδα 1 μελέτη περίπτωσης πληροφορίες 1. Γενικές Πληροφορίες Πρόσβαση στο Πανεπιστήμιο για ενήλικες (ηλικία άνω 25 Επίπεδο (ηλικία των μαθητών)

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Δημιουργία σύνδεσης... 27 5. ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΕΣ ΚΑΙ ΤΙ ΤΟΠΟΘΕΣΙΕΣ ΙΣΤΟΥ... 37. Γνωριμία με μια ιστοσελίδα:... 38

Περιεχόμενα. Δημιουργία σύνδεσης... 27 5. ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΕΣ ΚΑΙ ΤΙ ΤΟΠΟΘΕΣΙΕΣ ΙΣΤΟΥ... 37. Γνωριμία με μια ιστοσελίδα:... 38 Περιεχόμενα ΠΡΟΛΟΓΟΣ... 11 ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ... 13 1. ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ... 15 2. ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ INTERNET;... 16 3. ΤΙ ΠΡΟΣΦΕΡΕΙ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ, ΤΙ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΒΡΕΙ ΚΑΝΕΙΣ... 19 4. ΤΙ ΑΠΑΙΤΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ

Διαβάστε περισσότερα

Vodafone Business Connect

Vodafone Business Connect Vodafone Business Connect Vodafone Business WebHosting Αναλυτικός Οδηγός Χρήσης EasySite Optimizer Αναλυτικός οδηγός χρήσης: EasySite Optimizer Vodafone Business Connect - Υπηρεσίες φιλοξενίας εταιρικού

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΜΑΘΗΜΑ : Η/Υ I (ενότητα WINDOWS) ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ : ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΔΗΣ, Καθηγητής ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ : ΘΕΑΝΩ ΧΑΤΖΙΔΑΚΗ, Εργαστηριακό

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στις δομές δεδομένων Στοίβα και Ουρά με τη βοήθεια του Scratch

Εισαγωγή στις δομές δεδομένων Στοίβα και Ουρά με τη βοήθεια του Scratch Εισαγωγή στις δομές δεδομένων Στοίβα και Ουρά με τη βοήθεια του Scratch Επαρκές Σενάριο Γνωστικό αντικείμενο: Πληροφορική Δημιουργός: ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΠΑΠΠΑΣ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ. Οδηγός χρήσης του συστήματος αξιολόγησης μαθημάτων

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ. Οδηγός χρήσης του συστήματος αξιολόγησης μαθημάτων ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ Οδηγός χρήσης του συστήματος αξιολόγησης μαθημάτων Τρίπολη, Μάιος 2014 Περιεχόμενα Περιεχόμενα i Ευρετήριο σχημάτων ii Συντελεστές iii 1 Εισαγωγή 1 2 Για καθηγητές διδάσκοντες:

Διαβάστε περισσότερα

Ανάπτυξη ιστολογίου. Γνωστικό αντικείμενο: Ερευνητική Εργασία - Project. Δημιουργός: ΦΩΤΙΟΣ ΛΑΖΑΡΙΝΗΣ

Ανάπτυξη ιστολογίου. Γνωστικό αντικείμενο: Ερευνητική Εργασία - Project. Δημιουργός: ΦΩΤΙΟΣ ΛΑΖΑΡΙΝΗΣ Ανάπτυξη ιστολογίου Υποδειγματικό Σενάριο Γνωστικό αντικείμενο: Ερευνητική Εργασία - Project Δημιουργός: ΦΩΤΙΟΣ ΛΑΖΑΡΙΝΗΣ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Vodafone Business Connect

Vodafone Business Connect Vodafone Business Connect Vodafone Business WebHosting Αναλυτικός Οδηγός Χρήσης Photo Album Αναλυτικός οδηγός χρήσης: Photo Album Vodafone Business Connect - Υπηρεσίες φιλοξενίας εταιρικού e-mail & web

Διαβάστε περισσότερα

Δημιουργία παρουσίασης με εικόνες και εφέ κίνησης με το λογισμικό παρουσίασης Impress

Δημιουργία παρουσίασης με εικόνες και εφέ κίνησης με το λογισμικό παρουσίασης Impress Δημιουργία παρουσίασης με εικόνες και εφέ κίνησης με το λογισμικό παρουσίασης Impress Επαρκές Σενάριο Γνωστικό αντικείμενο: Πληροφορική Δημιουργός: ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΜΠΕΛΕΧΑΚΗ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ

Διαβάστε περισσότερα