ΔΗΜΙΟΥΡΓΩΝΤΑΣ ΕΝΑΝ ΚΑΤΑΛΟΓΟ ΕΛΕΓΧΟΥ ΓΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑΚΟΥΣ ΣΚΟΠΟΥΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΕΝΑΝ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟ ΤΥΠΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Transcript

1 ΔΗΜΙΟΥΡΓΩΝΤΑΣ ΕΝΑΝ ΚΑΤΑΛΟΓΟ ΕΛΕΓΧΟΥ ΓΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑΚΟΥΣ ΣΚΟΠΟΥΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΕΝΑΝ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟ ΤΥΠΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Διερευνώντας τις επαγγελματικές ικανότητες Υποθεμα 3.2

2 Στον τομέα της αναπηρίας η δημιουργία ενός καταλόγου ελέγχου σχετικού με την εργασία απαιτεί χρόνο και εμπειρία στον τομέα. Συνήθως, η δημιουργία ενός καταλόγου ελέγχου σχετικού με την εργασία, τόσο σε γενικό όσο και σε ειδικό πλαίσιο για μια συγκεκριμένη εργασία, γίνεται μέσα από διαρκή παρατήρηση. Για την υποστήριξη στη δημιουργία καταλόγων ελέγχου σχετικών με την εργασία ξεκινάμε από την εμπειρία της Ιταλίας, χρησιμοποιώντας ως παράδειγμα τον κατάλογο ελέγχου που χρησιμοποιήθηκε, δόθηκε και σχεδιάστηκε το 2005 από το ICF Project and Labour Policies, το οποίο είναι ένα βασικό σύνολο σχετικό με την εργασία που σχεδιάστηκε στο πλαίσιο ενός πειραματικού ερευνητικού σχεδίου που υλοποιήθηκε σε διάφορες ιταλικές επαρχίες και, στη συνέχεια, οι κατάλογοι ελέγχου που χρησιμοποιήθηκαν στο Centro Studi Opera Don Calabria κατά τις δραστηριότητες με άτομα με επίκτητη αναπηρία.

3 Οι σχετικοί με την εργασία κατάλογοι ελέγχου είχαν προσαρμοστεί στο χρόνο και σε σχέση με τη συγκεκριμένη όμάδα-στόχο (άτομα με επίκτητη αναπηρία) και το είδος της εργασίας, με αποτέλεσμα να δημιουργηθεί ένας κατάλογος με τα στοιχεία που παρατηρούνται κυρίως κατά τις δοκιμασίες αξιολόγησης, προσθέτοντας ένα φύλλο παρατήρησης του ατόμου εντός πλαισίου, που μας επιτρέπει να περιγράψουμε το επίπεδο επίγνωσης της αναπηρίας και την αποδοχή, τη σχεσιακή ικανότητα σε διαφορετικές περιστάσεις και τις διάφορες πληροφορίες για τους χρήσιμους περιβαλλοντικούς παράγοντες στο πλαίσιο της εργασιακής ένταξης.

4 Στο πρωτόκολλο αξιολόγησης, για τον έλεγχο κάθε φύλλου δεδομένων που δημιουργήθηκε περιλαμβάνεται: ένα περιγραφικό μέρος του πώς η δοκιμασία εξελίσσεται, και η επιλογή των κωδικών ICF που κυρίως περιγράφουν τα χαρακτηριστικά του ατόμου κατά την εκτέλεση της δοκιμασίας.

5 Οι σχετικοί με την εργασία κατάλογοι ελέγχου που προκύπτουν, είναι μία συλλογή στοιχείων του ICF που αφορούν στις κοινωνικές, εργασιακές και οριζόντιες δεξιότητες που είναι η βάση για κάθε δραστηριότητα και μας επιτρέπουν να καταλάβουμε αν το άτομο έχει τις βασικές δεξιότητες για να επιστρέψει στην αγορά εργασίας.

6 Δίνουν έμφαση στην : αποδοχή της αλλαγής (δραστηριότητα), ανταπόκριση στην εργασία του και στο να δίνει απαντήσεις, επικοινωνία, κινητοποίηση, ικανότητα να προσέχει και να λαμβάνει αποφάσεις, αποδοχή της κριτικής, επίγνωση των πραγματικών ικανοτήτων, διαχείριση του άγχους, αποδοχή των ήχων και των θορύβων, σεβασμό στους ρόλους.

7 Ως σύνολο, τα στοιχεία της «Δραστηριότητας και Συμμετοχής» είναι πολυάριθμα και αντιπροσωπεύουν συγκεκριμένες δεξιότητες που μας επιτρέπουν να διακρίνουμε επαγγελματικές δεξιότητες.

8 Οι περιοχές που είχαν σταδιακά προστεθεί ή ενισχυθεί στον αρχικό κατάλογο ελέγχου αφορούν κυρίως την επίκτητη αναπηρία και ο κατάλογος ελέγχου αλλάζει κατά την εφαρμογή στη διάρκεια του χρόνου. Οι διαφορές αυτές οφείλονται στην πρακτική δοκιμασία και στην ανάγκη να συμπεριλάβουμε ή να αλλάξουμε κάτι.

9 Ένα από τα χαρακτηριστικά της ταξινόμησης ICF είναι ότι είναι δυνατόν, ξεκινώντας από ένα σύνολο κωδικών που χρησιμοποιούνται ως βάση, να προσθέσουμε ή να αφαιρέσουμε κατά την κρίση μας ανάλογα με τις απαιτήσεις, τους σκοπούς και την κατηγορία της αναπηρίας. Ο σχετικός με την εργασία κατάλογος ελέγχου μπορεί να αλλάξει από τους εκτιμητές για κάθε άτομο, προσθέτοντας ή αφαιρώντας κωδικούς, ανάλογα με τις ειδικές περιπτώσεις και βασιζόμενος στην παρατήρηση και την εμπειρία.

10 Οι περιοχές που ερευνήθηκαν στην αναπηρία μέσω των σχετικών με την εργασία καταλόγων ελέγχου περιλαμβάνουν κυρίως : ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΠΡΟΣ ΤΟ ΚΑΛΥΤΕΡΟ Ή ΤΟ ΧΕΙΡΟΤΕΡΟ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ, ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΣΚΕΨΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΡΟΪΟΝΤΟΣ ΚΙΝΗΤΙΚΕΣ, ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΕΣ ΚΑΙ ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ

11 ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ στάση απέναντι στη διαδικασία κατάρτισης, αυτοαξιολόγηση, πρωτοβουλία, αντίδραση στην κριτική

12 ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ικανότητα να σχετίζεται με άλλους συμπεριφορά στην ομάδα πραγματική επικοινωνία

13 ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΠΡΟΣ ΤΟ ΚΑΛΥΤΕΡΟ Ή ΤΟ ΧΕΙΡΟΤΕΡΟ απάθεια, οπισθοδρομικές αντιλήψεις, έλλειψη κινήτρων, αδράνεια, κατάθλιψη, κοινωνική ανικανότητα, αυτοσυνείδηση, άγχος, υποτίμηση, άρνηση, άγνοια, αδιαφορία, εμμονική/ παρορμητική συμπεριφορά, έλλειψη ελέγχου συναισθημάτων, έλλειψη αναστολών, παρορμητικότητα, ευερεθιστότητα, αδιαλλαξία, πολυλογία.

14 ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ, ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΣΚΕΨΗ ικανότητα κατανόησης πρακτικών και θεωρητικών οδηγιών, ικανότητα επικέντρωσης σε απλές και σύνθετες εργασίες, διάσπαση προσοχής, προσανατολισμός στο χώρο και στο χρόνο, διαδικασίες λήψης αποφάσεων, βραδύτητα, ομιλία, ανάγνωση και γραφή, μνήμη, εφαρμογή της σωστής αλληλουχίας.

15 ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ διάθεση για εργασία, σχεδιασμός εργασίας, ανεξαρτησία, ευελιξία, επιδεξιότητα, επιμέλεια, γραμμικότητα, ακρίβεια, συμμόρφωση με τους κανόνες εργασίας, ολοκλήρωση στόχου

16 ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΡΟΪΟΝΤΟΣ Επιμονή Ρυθμός Εργασίας Ποιότητα του προϊόντος Ανάπτυξη δεξιοτήτων

17 ΚΙΝΗΤΙΚΕΣ, ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΕΣ ΚΑΙ ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΕ Σ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ κόπωση, θόρυβος, υψηλές θερμοκρασίες, εργασία σε εξωτερικό χώρο, δημόσιες σχέσεις, καθιστή θέση, βάδιση, ορθοστασία στην εργασία, κάμψη, ανύψωση, ανάβαση, κατάβαση, κουβάλημα, συντονισμός άνω άκρων, οπτικοκινητικός συντονισμός, χρήση δύναμης, εκτίμηση κινδύνου.

18 ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ χρήση δημοσίων συγκοινωνιών διαχείριση χρημάτων δαπάνες γεύματα ημερήσιος προγραμματισμός

19 Ονομαστικά: 40 στοιχεία σωματικών λειτουργιών, 0 στοιχεία σωματικών δομών, 40 αντικείμενα Δραστηριότητας και Συμμετοχής, 52 αντικείμενα περιβαλλοντικών παραγόντων

20 Ο προτεινόμενος κατάλογος ελέγχου είναι απλώς ενδεικτικός και για αρχική βοήθεια. Στο εγχειρίδιο του ΠΟΥ μπορεί να γίνει αναζήτηση για το σωστό και κατάλληλο αντικείμενο. Αν το εν λόγω αντικείμενο δεν είναι στον κατάλογο ελέγχου, μπορεί να προστεθεί αργότερα Η φυσική καταλληλότητα ακολουθεί το μοντέλο που προτείνει ο ΠΟΥ, το οποίο έχει διαιρέσει τα αντικείμενα στις βασικές περιοχές: σωματικές λειτουργίες, σωματικές δομές, δραστηριότητα και συμμετοχή και περιβαλλοντικοί παράγοντες με μια αρχική σελίδα όπου αναφέρονται λεπτομερώς οι πληροφορίες σχετικά με το άτομο με αναπηρία.