ορογραφί Εφηµερίδα των µελών του Χορευτικού Τοµέα του Εθνικού Μετσοβίου Πολυτεχνείου

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ορογραφί Εφηµερίδα των µελών του Χορευτικού Τοµέα του Εθνικού Μετσοβίου Πολυτεχνείου"

Transcript

1 ορογραφί Φύλλο 13 ο Φεβρουάριος Εφηµερίδα των µελών του Χορευτικού Τοµέα του Εθνικού Μετσοβίου Πολυτεχνείου Α Ρ Θ Ρ Α Άρωµα αγάπης >>σελ. 3 Γράµµα από τον Πολιτιστικό Σύλλογο Καλίδονας «ΣΑΡΕΝΑ» >>σελ. 4 Το παράδειγµα! >>σελ. 6 Σύντοµη Ανασκόπηση δραστηριοτήτων του Χορευτικού Τοµέα >>σελ. 8 Γιατί οι φοιτητές αποτυγχάνουν στις εξετάσεις >>σελ. 10 Έχει η Ελλάδα κλασική µουσική; >>σελ. 11 Χοροί, γλέντια και παρατράγουδα >>σελ.14 ΚΑΠΠΑ ΟΚΙΑ, χωροχρονικό ταξίδι στα βάθη της Ανατολής >>σελ.16 Αστερίξ και Οβελίξ Εκδροµική Αποκριά Η Νύχτα των Στοιχειών Βενετσιάνικο Καρναβάλι Τραγούδια της Αποκριάς >>σελ.20 >>σελ.22 >>σελ.24 >>σελ.25 >>σελ.26 Πεδίο ράσης: ΤΗΕ ΜALL >>σελ.27 Εναλλακτικοί τρόποι διασκέδασης >>σελ.27 Στρίβειν δια του club >>σελ.28 Ακούστε... είτε... ιαβάστε... >>σελ.29 Γευστικές Προτάσεις >>σελ.30 Βολτίτσα στο υψηλότερο σηµείο του Λεκανοπεδίου >>σελ.31 Η συνταγή µας >>σελ.32 ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ Το φέρνει µια καινούρια χρονιά για όλους µας γεµάτη µε ελπίδες και προσδοκίες. Το ίδιο ισχύει και για το χορευτικό το οποίο αισίως µπαίνει στο 18 ο έτος λειτουργίας. Το νέο έτος φέρνει πολλές δραστηριότητες για το Χορευτικό Τοµέα και πολλές προτάσεις από τα µέλη του όπως θα διαβάσετε στις επόµενες σελίδες. Το παρόν φύλλο όµως µάς ενηµερώνει τι συνέβη στο χορευτικό και στο διάστηµα που µεσολάβησε από τη προηγούµενη έκδοση της εφηµερίδας. Ένα τέτοιο σηµαντικό γεγονός είναι η παράσταση στην Aula για την ενίσχυση του Πολιτιστικού Συλλόγου «ΣΑΡΕΝΑ» του πυρόπληκτου χωριού Καλίδονας Ζαχάρως. Σε 2 άρθρα και στο ευχαριστήριο γράµµα από το Σύλλογο «ΣΑΡΕΝΑ» αποτυπώνονται οι καλύτερες εντυπώσεις για αυτή τη κίνηση του Χ.Τ.. Ακόµη θα διαβάσετε για τη Καππαδοκία, µια από τις περιοχές που χορεύτηκαν στη παράσταση. Παράλληλα έχουµε κάποια σχόλια για τη διδασκαλία των παραδοσιακών χορών ενώ σε άλλο άρθρο πληροφορούµαστε ότι η Ελλάδα έχει κλασική µουσική. Επειδή όµως η εξεταστική περίοδος κοντεύει (για κάποιους εκτός ΕΜΠ µπορεί και να ξεκίνησε) στη σελίδα 10 σας ευχόµαστε καλή επιτυχία µε το πιο πρωτότυπο τρόπο! Άλλο ένα κεντρικό θέµα της εφηµερίδας είναι οι Απόκριες! Το τριήµερο της Καθαράς ευτέρας (8-10 Μαρτίου) δεν είναι και πολύ µακριά. Γι αυτό έχουµε προορισµούς για το τριήµερο και αποκριάτικα και καρναβαλικά έθιµα. Φυσικά όλη η εφηµερίδα διαθέτει γερή δόση χιούµορ µε αποκορύφωµα τις τελευταίες σελίδες που µας παρουσιάζουν ιαδικτυακό χιούµορ και σχολιασµό της επικαιρότητας. Κανόνες Οδήγησης Ελλήνων >>σελ.32 Ιστορίες ιαδικτύου >>σελ.33

2 Χ ο ρ ο γ ρ α φ ί α ΕΦΗΜΕΡΙ Α ΤΩΝ ΜΕΛΩΝ ΤΟΥ ΧΟΡΕΥΤΙΚΟΥ ΤΟΜΕΑ Ε.Μ.Π. ΣΥΝΤΑΞΗ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΕΚ ΟΣΗΣ Βαλαβάνης Γιάννης Βρεττού Ευγενία Βρεττού Ευαγγελία Ζιώγας Βασίλης Πατσιούρας Χρήστος Σκαµνέλη Φωτεινή Σωτηρ οπού λου ήµ ητρα Χατ ζηµιχαή λ Ροµίνα ΣΕ ΑΥΤ Ο ΤΟ Φ Υ Λ ΛΟ ΣΥΝ Ε ΡΓ ΑΣΤΗΚΑ Ν ΟΙ: Βρεττού Ευαγγελία Βρεττού Ευγενία Γαλιώτου Βάλια Ερωτοκρίτου Ελένη Ζιώγας Βασίλης Κουτρούµπας Ηλίας Κουτσουλιέρη Ευγενία Μαντικού Κατερίνα Πατσιούρας Χρήστος Πουρνάρας Κώστας Στεφοπούλου Κατερίνα Toυµπανιάρη Νάντια Αριθµός φύλλου 13 Τεύχο ς Φε βρου αρίου Κυκλοφορί α 150 φύ λλα Με την έναρξη της χρονιάς αντιπροσωπία του Χορευτικού Τοµέα, του θεατρικού και της χορωδίας συναντήθηκε µε τον Πρύτανη, παρουσία της προϊσταµένης του Μουσικού Τµήµατος, Ευγενίας Κουτσουλιέρη µε αφορµή την έκθεση των αιτηµάτων των τριών τοµέων και µελλοντική επίλυση των πάγιων προβληµάτων. Μετά από πολύωρη συζήτηση ο Πρύτανης δεσµεύτηκε να παρέµβει δραστικά για να επιλυθούν σχετικά άµεσα θέµατα όπως: στεγανοποίηση οροφής, τοποθέτηση ξύλινου δαπέδου, αλλαγή κλιµατιστικών. Έκπληξη αποτέλεσε για όλους η πρυτανική υπόσχεση για µελλοντική στέγαση του Μουσικού Τµήµατος στο παλιό γυµναστήριο του ΕΜΠ, µετά από γενική αναµόρφωση αυτού µε ήδη εγκεκριµένα χρήµατα. Μετά από αυτά τα αισιόδοξα νέα ας δούµε τα σχέδια του χορευτικού για φέτος. Στα γενικότερα πλαίσια των εκδηλώσεων σχετικά µε την ελληνική παράδοση θα διοργανωθεί τριήµερη έκθεση (30-31/3 και 1/4 ) µε τίτλο «Λαϊκός Πολιτισµός» στο ΣΕΦ υπό την αιγίδα του Ευρωπαϊκού Συµβουλίου Περιφέρειας. Το χορευτικό µας θα δώσει το παρόν µε χορευτική παράσταση και ενδεχοµένως θα στηθεί περίπτερο µε προβολή λαογραφικού υλικού. Παράλληλα, πληροφορίες µας ενηµερώνουν ότι η επόµενη ηµερίδα πανεπιστηµιακών χορευτικών (θεσµός που οργανώθηκε για πρώτη φορά από το χορευτικό µας σε συνεργασία µε εκείνο της Πάτρας) θα φιλοξενηθεί από το Πανεπιστήµιο των Ιωαννίνων το Μάη. Καινοτοµία της φετινής διοργάνωσης θα αποτελέσει η πρόσκληση και χορευτικών οµάδων παραδοσιακού χορού από ΤΕΙ και ΤΕΦΑΑ. υσάρεστη ωστόσο πρωτοτυπία, µας φαντάζει η πιθανή απουσία πρόσκλησης φοιτητικών οµάδων, που εκπροσωπούν άλλο είδος χορού (µπαλέτο, τζαζ, λάτιν, ευρωπαϊκοί χοροί, κ.α.) για λόγους που δεν κατανοούµε. Ο Χορευτικός Τοµέας του ΕΜΠ και η Χορευτική Οµάδα των Πολιτιστικών Φοιτητικών Οµάδων Παν/µιου Πάτρας πιέζουν ώστε να αποφευχθεί το παραπάνω ενδεχόµενο. Επίσης, αν και για τους µαθητές ίσως φαίνεται αρκετά πρόωρο, οι δάσκαλοι έχουν αρχίσει να σχεδιάζουν την τελική παράσταση του Χορευτικού Τοµέα, της οποίας σκοπός είναι αφ ενός να παρουσιαστεί το έργο της χρονιάς και αφ ετέρου να περάσουµε όµορφα κατά τη διάρκεια των προβών και της παράστασης. Τέλος, εφόσον είµαστε δηµοσιογράφοι που αφουγκραζόµαστε τον παλµό των µελών του χορευτικού µας, µεταφέρουµε το αίτηµα για διοργάνωση µιας εκδροµής, η οποία θα αποτελέσει αφορµή για να έρθουµε πιο κοντά και για να διασκεδάσουµε όπως µόνο εµείς ξέρουµε. ΕΚ ΟΣΗ Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο Μουσικό Τµήµα - Χορευτικός Τοµέας, τηλ , Ηρώων Πολυτεχνείου 9, Πολυτεχνειούπολη Ζωγράφου, Αθήνα e.ntua.gr ΙΑΝΕΜΕΤΑΙ ΩΡΕΑΝ ΣΤΑ ΜΕΛΗ ΤΗΣ ΠΟΛΥΤ ΕΧΝΙΚΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ Η ΕΥΘΥΝΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΠΟΨΕΙΣ ΠΟΥ ΙΑΤΥΠΩΝΟΝΤΑΙ ΣΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΕΦΗΜΕΡΙ ΑΣ ΒΑΡΥΝΕΙ ΤΟΥΣ ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ ΤΟΥΣ

3 Χριστουγεννιάτικη Εκδήλωση Ενίσχυσης & Αλληλεγγύης ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ Άρωµα αγάπης Λίγο πριν από τα Χριστούγεννα, έφτασε στο Μουσικό Τµήµα, ένα γράµµα από τον Πολιτιστικό Σύλλογο Καλίδονας «ΣΑΡΕΝΑ», που µας συγκλόνισε. Ο χώρος που τόσες φορές δέχθηκε τον Χορευτικό Τοµέα, για να συµµετάσχει σε εκδηλώσεις του, είχε µεταβληθεί σε Κρανίου τόπο από τις πυρκαγιές του καλοκαιριού. Οι άνθρωποι που µας φιλοξένησαν σε περιόδους χαράς και δηµιουργίας, που µας άνοιξαν τόσες φορές τα σπίτια και την καρδιά τους, προσέφευγαν σε µας για βοήθεια. Άνθρωποι δικοί µας, που ζυµώσαµε µαζί τους τα όνειρα µας και τα εκφράσαµε δίπλα τους στην παραδεισένια γενέτειρά τους, αγέρωχοι στον πόνο, βρήκαν τη δύναµη και στήθηκαν ξανά µε το κεφάλι ψηλά στα αλώνια της συντριβής και µας κάλεσαν συµπαραστάτες στον αγώνα τους. «Η συνείδηση είναι το βάθος του ανθρώπου, η αγάπη είναι το πλάτος τον», έλεγε ο Νικηφόρος Βρεττάκος. Με συγκλονισµένη ψυχή και µε απέραντη αγάπη, τα µέλη του Χορευτικού Τοµέα, δεν χρειάστηκε να το σκεφτούν δεύτερη φορά. Έδωσαν αµέσως την απάντηση σύµπνοιας και αλληλεγγύης και άπλωσαν το χέρι συµπαράστασης στους φίλους και συνοδοιπόρους του πολιτισµού. Από κείνη τη στιγµή, η καρβουνιασµένη γη, τα γκρεµισµένα σπίτια, τα µαύρα κρέπια που στέκονταν µετέωρα στα δένδρα, έγιναν δική µας υπόθεση. Οι άνθρωποι αυτοί, µας τίµησαν µε το δικαίωµα, να φυτεύσουµε και να σπείρουµε µαζί τους, το δικό τους αύριο, αλληλέγγυοι και συνυπεύθυνοι στο µέλλον τους, που ήταν και το αισθανόµαστε και δικό µας µέλλον. Τα υπέροχα παιδιά του Χορευτικού Τοµέα, οργάνωσαν άµεσα «Χριστουγεννιάτικη εκδήλωση ενίσχυσης και αλληλεγγύης» στο Σύλλογο ΣΑΡΕΝΑ, διαθέτοντας τα έσοδα, υπέρ του αγώνα του. Και η εκδήλωση αυτή, που έγινε στις στο θέατρο AULA του Πανεπιστηµίου Αθηνών, που ευγενώς διέθεσε το χώρο για την εκδήλωση, ήταν µια εκδήλωση διαφορετική από κάθε άλλη. Η ζωντάνια των παιδιών, η εµφανής προσπάθεια τους να απαλύνουν τον πόνο, η συγκίνηση των υψηλών προσκεκληµένων µας από τον Πολιτιστικό Σύλλογο «ΣΑΡΕΝΑ», η αγάπη που διέτρεχε απ' άκρη σ' άκρη την αίθουσα, σώριασαν τα συρµατοπλέγµατα του µοναχικού αγώνα, δίνοντας το µήνυµα της αναγκαιότητας κοινού αγώνα ζωής, στα πεδία του χρέους. Τα καµµένα δένδρα της Καλίδονας, το αλωµένο βιος και ο αέρας που σφύριζε το ρέκβιεµ του θανάτου, µε µιας εξαφανίστηκαν και εδραιώθηκε η λάµψη των µατιών, των ντυµένων µε µεγαλείο καρδιάς, παιδιών του Χορευτικού Τοµέα, που έκαναν αναπαράσταση της ζωής, ξορκίζοντας το θάνατο, µε θαυµαστή ικανότητα και πείσµα. Τα µέλη του Συλλόγου ΣΑΡΕΝΑ, ήρθαν κοντά µας, έχοντας διασώσει µες την καρδιά, ένα κλαδί ελιάς από την πραγµατεία της ρίζας τους, από την µνήµη των καταβολών τους, αποφασισµένοι να υψωθούν στο γκρίζο παραλήρηµα των καιρών, για να κρεµάσουν ξανά το δικό τους άστρο στον ουρανό. Και µεις, ευλογηθήκαµε, να δηλώσουµε παρόντες, για να χτίσουµε µαζί τους την νέα µέρα, µεταλλάσσοντας τις σκιές σε φως, µέσα από το κρύσταλλο της αγάπης. Και αισθανθήκαµε περήφανοι για τα παιδιά του Πολυτεχνείου, που αποδείχθηκαν για άλλη µια φορά έµπρακτο κοµµάτι των κοινωνικών αγώνων του, και αισθανθήκαµε περήφανοι για τον Πρύτανη µας, Κώστα Μουντζούρη, που δήλωσε παρών στο προσκλητήριο αλληλεγγύης, ενισχύοντας τον αγώνα αποκατάστασης των ζηµιών, µε συµβολική προσφορά του Πολυτεχνείου, εκφράζοντας µε περίσσευµα ψυχής, την ουσία ύπαρξης και λειτουργίας ενός Ανωτάτου Πνευµατικού Ιδρύµατος. Φεβρουάριος Ευγενία Γ. Κουτσουλιέρη Συγγραφέας Προϊσταµένη Μουσικού Τµήµατος ΕΜΠ 3

4 Χριστουγεννιάτικη Εκδήλωση Ενίσχυσης & Αλληλεγγύης Προς Καλίδονα ΑΡΙΘ: 2 Το Χορευτικό Τοµέα του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου Το.Σ. του Πολιτιστικού µας Συλλόγου σας εκφράζει τις βαθύτατες ευχαριστίες του για την άµεση κινητοποίηση και ανταπόκριση σας στο κάλεσµα µας, για συµπαράσταση στις δύσκολες στιγµές του Συλλόγου µας και του χωριού µας γενικότερα, λόγω της πύρινης λαίλαπας, που αφάνισε ό, τι πολύτιµο είχαµε. Η οργάνωση χορευτικών εκδηλώσεων εντός του πανεπιστηµιακού χώρου για οικονοµική ενίσχυση του Συλλόγου µας, µας άφησε έκπληκτους. Η παρουσία µας στην εκδήλωση αυτή µας πληµµύρισε χαρά και συγκίνηση. Αισθανθήκαµε τόσο µικροί και ασήµαντοι µπροστά σε µία τόσο µεγαλειώδη εκδήλωση, που πραγµατοποιήθηκε για χάρη µας απ' την πιο µεγάλη αλλά και ιστορική Πολυτεχνική Σχολή της χώρας µας στον ιερό χώρο του Πανεπιστηµίου. εν µπορούµε να εκφράσουµε µε λόγια τα συναισθήµατα που εκείνες τις ώρες πληµµύρισαν την ψυχή µας! Οι κάτοικοι του χωριού µας και τα µελή του.σ που παρευρέθηκαν πήραµε κουράγιο και δύναµη να συνεχίσουµε την προσπάθεια, που δειλά δειλά αρχίσαµε για ανασυγκρότηση των όσων χάσαµε. Τόσο η οικονοµική, όσο και η ηθική συµπαράσταση του χορευτικού σας τµήµατος θα καταγραφεί στα νέα ιστορικά δεδοµένα του χωριού µας και θα αναρτηθεί στο Λαογραφικό µας Μουσείο για να θυµίζει στους νεότερους τη συµβολή σας στο «νέο γίγνεσθαι» του χωριού µας. Οι κάτοικοι του χωριού µας και όλα τα µέλη του.σ µαζί µε τις βαθύτατες ευχαριστίες τους σας στέλνουν και τις πιο θερµές ευχές τους για το νέο έτος. Το να είναι για όλους έτος ειρήνης, χαράς, υγείας και ευηµερίας. Για το ιοικητικό Συµβούλιο 4

5 Χριστουγεννιάτικη Εκδήλωση Ενίσχυσης & Αλληλεγγύης ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 5

6 Χριστουγεννιάτικη Εκδήλωση Ενίσχυσης & Αλληλεγγύης Το παράδειγµα! Χαιρετώ σας φίλοι µου συγχορευτές! Αφορµή για τη γραφή µου αυτή αποτέλεσε η παράσταση που πραγµατοποιήθηκε στην AULA της Φιλοσοφικής Σχολής, λίγο πριν τα Χριστούγεννα, για να εξυπηρετήσει κάποιους φιλανθρωπικούς, όπως ίσως λίγο κοινότυπα θα µπορούσε να λεχθεί, σκοπούς! Πιο συγκεκριµένα για την ενίσχυση των πυρόπληκτων περιοχών της Πελοποννήσου. Ξεκίνησα αυτές τις γραµµές µε τη λέξη «αφορµή», αλλά στην πραγµατικότητα θέλω να γράψω για την αιτία! Και η αιτία απλώς αναδεικνύεται από εκδηλώσεις σαν την παραπάνω. Ποια είναι αυτή; Πολιτισµός λέγεται! Ανάγλυφος και ουσιαστικός, γιατί ποιος άλλος ο σκοπός της ύπαρξής του αν όχι ο άνθρωπός;! Τα διασηµότερα έργα τέχνης, είτε είναι έργα ζωγραφικής ή γλυπτικής, είτε µουσικοθεατρικές παραστάσεις, είναι αυτά που άσκησαν τη µεγαλύτερη επιρροή στην καθηµερινότητα και στις ζωές των εκάστοτε κοινωνικών συνόλων, αν όχι όλης της ανθρωπότητας. Η παράσταση που δώσαµε, έκτος απ το γεγονός ότι χρησιµοποιήσαµε ως µέσο έκφρασης κάποιες µορφές τέχνης, έγινε και για να βοηθήσουµε συνανθρώπους µας! Και αυτό είναι πολιτισµός!! Η διάσταση και η σηµαντικότητα του οποίου, γίνεται ακόµα µεγαλύτερη αν αναλογιστούµε το χώρο, το χρόνο και τα µέσα που χρειάστηκαν για την πραγµάτωση αυτής, αλλά και των όποιων άλλων εκδηλώσεων. Βασικά, παράδοξα απλά, το µεράκι των φίλων και δασκάλων µας χρειάστηκε και φυσικά η δική µας παρουσία! Γιατί για όποιον δεν το συνειδητοποιεί, το να προσφέρεις τις γνώσεις σου (π.χ. χορευτικές), ή την αγάπη σου (π.χ. σε συνανθρώπους σου που βιώνουν δύσκολες µέρες) ή έστω πολύ απλά το να µοιράζεσαι τη χαρά σου, πέρα και µακριά από ιδιοτελείς σκοπούς, αφιλοκερδώς είναι πολύ-πολύ σηµαντικό! Ειδικά σε µία εποχή που πολλά πράγµατα έχουν δυστυχώς εκπέσει σε άσχηµες χρηµατοοικονοµικές συναλλαγές ή αποτελούν συµφωνίες λεπτών ισορροπιών και συµφερόντων. Ακόµα και αν κάποιος, κάποτε µπορεί και διακρίνει κάποιες ίσως µικρές πινελιές µαταιοδοξίας ή µικροεγωισµών, η ουσία είναι ότι στο χορευτικό τοµέα του ΕΜΠ, παράγεται πολιτισµός! Ο τοµέας πρέπει ν αποτελεί παράδειγµα καθώς καλώς ή κακώς οι έννοιες πολιτισµός, αγάπη και προσφορά είναι αλληλένδετες και τελικά για τις ζωές µας θεµελιώδεις! Ακόµα και αν δεν καταφέρνω να έρχοµαι σε όλα τα µαθήµατα, ειλικρινά, ευχαριστώ! ΑΝΑΜΝΗΣΤΙΚΗ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΜΕΤΑ ΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΗΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΣΥΛΛΟΓΟ «ΣΑΡΕΝΑ» ΤΟΥ ΠΥΡΟΠΛΗΚΤΟΥ ΧΩΡΙΟΥ ΚΑΛΙ ΟΝΑ ΖΑΧΑΡΩΣ ΤΩΝ ΧΟΡΕΥΤΩΝ ΜΕ ΜΕΛΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΚΑΤΟΙΚΟΥΣ ΤΟΥ ΧΩΡΙΟΥ ΠΟΥ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΑΝ ΤΗΝ ΕΚ ΗΛΩΣΗ. 6

7 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ Χριστουγεννιάτικη Εκδήλωση Ενίσχυσης & Αλληλεγγύης 7

8 Σύντομη Ανασκόπηση τ ων δραστη ρ ιο τήτω ν το υ Χορευτικ ού Το μ έα Για ν αποχαιρετήσουμε το 2007 ο Χορευτικός Τομέας διοργάνωσε το καθιερωμένο χριστουγεννιάτικο πάρτι στις 7/12/07, στο καθιερωμένο στέκι της Φοιτητικής Εστίας. Την οργάνωση της εκδήλωσης ανέλαβε σχεδόν αποκλειστικά ομάδα νέων μαθητών και δασκάλων, ενώ η συμμετοχή του κόσμου ήταν γι άλλη μια φορά σύσσωμη. Άλλη μια σημαντική εκδήλωση, που διοργάνωσε ο Τομέας, λίγο πριν τη λήξη του έτους, ήταν και η παράσταση αλληλεγγύης εγγύης, που δόθηκε προς τιμήν του πολιτιστικού συλλόγου «Σάρενα» του πυρόπληκτου χωριού Καλίδονα του δήμου Ζαχάρως Ηλείας. Η εκδήλωση έλαβε χώρα στις 16/12/07 στην Aula της Φιλοσοφικής Σχολής. Αν και η συμμετοχή του κόσμου δεν ήταν ιδιαίτερα μεγάλη, δάσκαλοι και μαθητές του Χορευτικού μας έδωσαν τον καλύτερό τους εαυτό, ενώ συγκεντρώθηκε ένα αξιοσέβαστο ποσό (1400, συμπεριλαμβανομένων και των χρημάτων από τη συνεισφορά των μαθητών στα μαθήματα), που σίγουρα έδωσε πνοή στο σύλλογο. Τα παιδιά που ανταποκρίθηκαν στην πρόσκληση των δασκάλων του παραδοσιακού τραγουδιού, έψαλλαν στις 19 Δεκεμβρίου τα κάλαντα στους κυρίους Πρύτανη και Αντιπρύτανη και στα διάφορα γραφεία του Κτιρίου Διοίκησης, όπως επίσης και σε άλλα σημεία της Πολυτεχνειούπολης (εστιατόριο, βιβλιοπωλείο Παπασωτηρίου, Γραμμικό κ.λ.π.). Κι όπως φαίνεται, τα κάλαντα του Χ.Τ. έχουν γίνει πλέον θεσμός, μιας και όλοι μας περίμεναν με ιδιαίτερη ευχαρίστηση, με παραγγελιές για κάλαντα από τον τόπο καταγωγής του ο καθένας, αλλά και με το κατιτίς τους για την ενίσχυση του ταμείου μας! Το ποσό που συγκεντρώθηκε έφτασε τα 500! Κοπή πίτας Για να μας πάει καλά η χρονιά διοργανώθηκε κοπή πίτας του Μουσικού τμήματος (συμμετείχαν και η χορωδία και το θεατρικό) στην αίθουσα του χορευτικού στις 22 Ιανουαρίου. Το ρεπορτάζ μάς ενημερώνει ότι πραγματοποιήθηκε πρώτα αγιασμός και μετά ακολούθησε η κοπή της πίτας. Το τυχερό φλουρί όμως δεν έκανε την εμφανισή του! Όλες οι έρευνες και οι ανακριτικές διαδικασίες οδηγούν στο συμπέρασμα ότι το φλουρί βρισκόταν στα κομμάτια που περίσσεψαν ή δε μπήκε ποτέ φλουρί ή το κέρδισε ο πάτερ! 8

9 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ Ο Βασίλης Βασιλάτος παραλαµβάνει το κοµµάτι της Οµάδας Κρουστών, την οποία ίδρυσε και διευθύνει από την κυρία Ευγενία Κουτσουλιέρη, Προϊσταµένη Προϊσταµένη του Μουσικού Τµήµατος και τον κύριο Μακρίδη, Μαέστρο και τέως κάτοχο της θέσης της κας Κουτσουλιέρη, οι οποίοι µας τίµησαν µε την παρουσία τους Ο χορός ήταν η φυσική συνέχεια της εκδήλωσης, στην οποία είχαµε και την ευκαιρία να δούµε πολλά παλιά µέλη του Χ.Τ., τα οποία οι υποχρεώσεις (στρατός, δουλειά, µεταπτυχιακά κλπ) κρατούν µακριά µας (αριστερά) Οι δασκάλες των λάτιν χορών επί τω έργω... (δεξιά) Μπράβο σε όλα τα παιδιά που ανταποκρίθηκαν για άλλη µια φορά στο κάλεσµα για ενίσχυση του µπουφέ! µπουφέ! Και του χρόνου, λοιπόν, να είµαστε όλοι καλά και να γλεντάµε έτσι όµορφα όλοι µαζί! Μόλις άρχισε μια νέα δρατηριότητα του Χορευτικού Τομέα με πρωτοβουλία της Βάλιας Γαλιώτου, η οποία συνίσταται στην κατασκευή κοσμημάτων με μόνο, βασισμένα σε παραδοσιακά σχέδια, μα και στην φλουριά και όχι μόνο προσωπική έμπνευση. Ήδη διαμορφώθηκε μια γωνιά στην αίθουσα του Χ.Τ. για να φιλοξενήσει τις εργασίες της νέας δραστηριότητας. Τα κοσμήματα αυτά θα φορεθούν στην τελική παράσταση και θα κοσμήσουν τις παραδοσιακές φορεσιές, τις ποδιές και τους κεφαλόδεσμους των χορευτών, ενώ το σημαντικότερο είναι ότι η κατασκευή αυτή θ αποτελέσει αφορμή για συνεύρεση των μελών του χορευτικού και περαιτέρω ενασχόληση κι έρευνα της παράδοσής μας. Φυσικά, τα κομμάτια αυτά θα προστεθούν στην μικρή περιουσία του χορευτικού. Ελπίζουμε ότι οι μαθητές θ ανταποκριθούν στο κάλεσμα αυτής της δραστηριότητας. Προσοχή: Κλοπές στα λεοφωρεία του Ζωγράφου!! Αγα ητοί αναγνώστες, έχετε υ όψη ότι εδω και κά οιους µήνες έχουν συµβεί ολλές κλο ές στα λεωφορεία ου εξυ ηρετούν την εριοχή του Ζωγραφου και του Γουδίου. Σύµφωνα µε δηλώσεις της Αστυνοµίας ρόκειται για σ είρα αλλοδα ών γυναικών ου δρουν κατά οµάδες. Μόλις εντο ίσουν το "θύµα" τους, η µια σ ρωχνει το θύµα για να του α οσ άσει την ροσοχή και οι άλλες ανοιγουν την τσάντα της γυναικας και κλέβουν το ορτοφόλι της. έχετε το νου σας, ρόκειται για ε αγγελµατίες, δυστυχώς!! 9

10 Φοιτητική Ζωή Γιατί φοιτητές αποτυγχάνουν στις εξετάσεις: Όπως προκύπτει από τις αυστηρά τεκµηριωµένες απόψεις που διατυπώνονται δεν φταίνε οι φοιτητές για τις αποτυχίες τους, αλλά ο αριθµός των ηµερών που έχει ο χρόνος! Ελπίζουµε φέτος να ξεφύγατε από την µαύρη τρύπα που κυνηγάει το φοιτητικό χωροχρόνο και να περάσετε κανένα (δηλαδή κάποιο) µάθηµα! το Σεπτέµβριο.. Εν αρχή ήν ο χρόνος Ο χρόνος έχει 365 ηµέρες Αν βγάλουµε τις 52 Κυριακές,µας µένουν 313 µέρες Οι 60 µέρες του καλοκαιριού παραείναι ζεστές για να διαβάσουµε...άρα µένουν µόνο 253 Κοιµόµαστε 8 ώρες την ηµέρα,συνεπώς σ'ένα χρόνο αυτό σηµαίνει 122 µέρες ύπνου Μας υπολείπονται λοιπόν 131 µέρες Αν χαζεύουµε µόνο για 1 ώρα την ηµέρα, χάνουµε άλλες 15 µέρες κ' έτσι µας µένουν µόνο 116 Τρώµε 2 ώρες την ήµερα, δηλαδή 30 ηµέρες Χάνουµε 2 ώρες την ηµέρα για µετακινήσεις, δηλαδή άλλες 30 Με αυτόν τον τρόπο µας µένουν 56 µέρες ελεύθερες Αν αφαιρέσουµε όµως τις 50 ηµέρες συνολικών διακοπών, θα µας µείνουν µονάχα 6 µέρες... Κι αν αρρωστήσουµε τις µισές από αυτές, µένουν 3 ηµέρες... Κι αν βγούµε 2 µέρες, µένει µόνο ΜΙΑ!!! Ε...αυτή είναι η µέρα των γενεθλίων σου!! Συνεπώς... ΚΑΛΟ ΙΑΒΑΣΜΑ ΚΑΙ ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΣΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΟΥ!!! 10

11 ΕΧΕΙ Η ΕΛΛΑ Α ΚΛΑΣΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ; Κι όµως, όσο κι αν ακούγεται περίεργο, έχει! Και µάλιστα, όχι µόνο έχει την δική της µουσική, αλλά έχει συµβάλει κιόλας, ποικιλοτρόπως στη διαµόρφωση και στην εξέλιξη του είδους, το οποίο περιγράφεται µε τον ευρύτερο όρο «κλασική µουσική». Ας πάρουµε όµως τα πράγµατα από την αρχή. Εν αρχή υπήρχαν οι κλίµακες, οι µείζονες και οι ελάσσονες, οι οποίες όµως από πού προήλθαν; Μα φυσικά αποτελούν απογόνους των αρχαίων ελληνικών κλιµάκων, των «τρόπων». Στη συνέχεια, στο τέλος της Αναγέννησης, περί το 1600 µας ανέκυψε στην Ιταλία το µουσικό είδος της όπερας. Ήταν, πιστεύεται, µια σαφής προσπάθεια των ελληνολατρών καλλιτεχνών της εποχής να αναβιώσουν το αρχαίο δράµα (άλλωστε λεκτικά opera= δράµα). Υπήρχε δραµατουργική πλοκή (µέρη µουσικής απαγγελίας ή ρετσιτατίβο όπως ονοµάζονται), χορικά (εκτελεσµένα πλέον από πολυφωνικές χορωδίες) και φυσικά αρχαιοελληνική θεµατολογία (στα πρώτα έργα). Στην πορεία βέβαια, το νέο αυτό µουσικό είδος της όπερας, αποµακρύνθηκε από την αρχαία τραγωδία καθώς, τόσο οι κοινωνικές και αισθητικές αντιλήψεις, όσο και τα µουσικά και καλλιτεχνικά µέσα είχαν διαφοροποιηθεί πλήρως σε σχέση µε εκείνα της Αθήνας του Περικλή. εν ήταν όµως µόνο οι πρώτες όπερες που είχαν ελληνικό θέµα. Η αρχαία Ελλάδα, µε την αστείρευτη µυθολογία και ιστορία της υπήρξε διαχρονικά πηγή έµπνευσης για τους σπουδαιότερους δηµιουργούς της κλασικής µουσικής. Το ίδιο όµως υπήρξε και η ηρωική Ελληνική Επανάσταση του 1821, που «τάραξε τα νερά» της Ιεράς Συµµαχίας και προκάλεσε θύελλα φιλελληνισµού στις ευρωπαϊκές χώρες. Σπουδαίοι συνθέτες, όπως ο γάλλος Μπερλιοζ, έγραψαν έργα για τον ξεσηκωµό, ενώ ο γνωστός µας Μπετόβεν αφιέρωσε και αυτός το έργο του «Τα ερείπια των Αθηνών» στην ελληνική εθνεγερσία. Καλά όλα αυτά περί αρχαίων προγόνων, ιστορίας και έµπνευσης. Τα ακούµε συνέχεια και σε όλους τους τοµείς. Τίποτε πιο απτό και πρακτικό δεν έχουµε προσφέρει ως λαός στον συγκεκριµένο χώρο; Ε λοιπόν κάτι λίγο έχουµε κάνει κι εµείς! Πρώτα - πρώτα στο επίπεδο των µουσικών ερµηνευτών. Όλοι µάλλον ξέρουµε τους διάσηµους σολίστες Λ. Καβάκο (βιολί),. Σγούρο (πιάνο) και Α. Μπάλτσα (µεσόφωνος). Ποιος όµως µπορεί να ξεχάσει και την µεγαλύτερη ντίβα του 20 ου αιώνα, την Μ. Κάλλας, όπως επίσης και τον πασίγνωστο µαέστρο, διευθυντή της Φιλαρµονικής και της Όπερας της Ν.Υόρκης έλληνα συνθέτη ηµ. Μητρόπουλο. Πρόκειται για δύο µορφές παγκοσµίου φήµης και ακτινοβολίας, που άφησαν τη σφραγίδα τους στα µουσικά πράγµατα του περασµένου αιώνα. Και στο χώρο των συνθετών υπάρχει τίποτα αξιοσηµείωτο; Βεβαίως και υπάρχει. Κατ αρχήν υπάρχει η δίκη µας ξεχωριστή Εθνική Μουσική Σχολή. Πρόκειται για ένα µουσικό ρεύµα που εµφανίστηκε τον 19 ο αιώνα σε όλες σχεδόν τις χώρες της Ανατολικής Ευρώπης, κύριο χαρακτηριστικό του οποίου ήταν, ότι µπόλιαζε τις κλασικές φόρµες και συνθέσεις µε στοιχεία από το τοπικό φολκλόρ της κάθε χώρας (ρυθµοί, κλίµακες, µελωδικά µοτίβα κ.α). Πολύ σηµαντικές και γνωστές είναι λ.χ. η Ρώσικη Σχολή (Γκλίνκα, Μουσόργκσκυ, Κόρσακωφ, Χατσατουριάν κ.α), η Τσέχικη (Σµέτανα, Ντβόρζακ) και η Ούγγρικη (Κόνταυ, Μπάρτοκ). Στην χώρα µας, το συγκεκριµένο καλλιτεχνικό ρεύµα, λόγω ιστορικών συνθηκών, εµφανίζεται στις αρχές του 20 ου αιώνα, αρκετές δεκαετίες αργότερα από την υπόλοιπη Ευρώπη. Καταφέρνει ωστόσο, να επιδείξει αξιοσηµείωτο και οµολογουµένως δύσκολο έργο, συµβιβάζοντας τα ασυµβίβαστα: από τη µία τη δυτικοευρωπαϊκή µουσική και από την άλλη τους βυζαντινούς «Ήχους», την ελληνική ρυθµολογία, τα δηµοτικά τραγούδια καθώς και την ανατολίζουσα αισθητική της δικής µας µουσικής παράδοσης. Πρωτεργάτης της Ελληνικής Εθνικής Μουσικής Σχολής, είναι ο συνθέτης και ιδρυτής του Εθνικού αλλά και του Ελληνικού Ωδείου Μ.Καλοµοίρης ( ), ο οποίος µε βασική πηγή έµπνευσης τη δηµοτική µούσα, το φολκλόρ και τους µύθους της πατρίδας µας έχει δηµιουργήσει όλων των ειδών τα µουσικά έργα: από όπερες (π.χ. Πρωτοµάστορας 1 ), συµφωνικά έργα ( π.χ. Συµφωνία της λεβεντιάς), κονσέρτα, µουσική δωµατίου, µελοποιήσεις ποιητών κ.λ.π. Συνοδοιπόροι του Καλοµοίρη στην προσπάθεια δηµιουργίας εθνικής µουσικής θεωρούνται επίσης οι Μ. Βάρβογλης ( ) και Αι. Ριάδης ( ) κ.α. Στη συνέχεια και µέχρι τις ηµέρες µας, δεκάδες Έλληνες συνθέτες έχουν αναδειχθεί, οι περισσότεροι δυστυχώς άγνωστοι στο ευρύ κοινό. Ακολουθώντας διαφορετικά ρεύµατα και δρόµους, αλλά και το προσωπικό του ύφος ο καθένας, συνέγραψαν πλήθος έργα, όλων των ειδών. Ωστόσο, όλοι σχεδόν κάποια στιγµή στην πορεία τους κατέφυγαν στην αστείρευτη πηγή της ελληνικής παράδοσης και ιστορίας για να αντλήσουν υλικό για τις δηµιουργίες τους. Σηµαντικότεροι εξ αυτών κρίνονται ο Ν. Σκαλκώτας ( ) και Ι. Ξενάκης, οι οποίοι ανήκουν στα ρεύµατα της σύγχρονης (και ολίγον δυσνόητης) µουσικής και αναγνωρίζονται διεθνώς ως ιδιοφυείς δηµιουργοί. Άλλα ονόµατα που θα πρεπε ν αναφέρουµε είναι ενδεικτικά οι Γ. Παπαϊωάννου, Γ. Σισιλιάνος, Α. Μπαλτάς, Γ. Κουρουπός, Γ. Κουµεντάκης, Π. Κούκκος, 1 Η συγκεκριµένη όπερα, βασισµένη στον µύθο του γεφυριού της Άρτας, ανέβηκε από την Εθνική Λυρική Σκηνή στο Μέγαρο Μουσικής στο τέλος Ιανουαρίου. Θα αποτελέσει επίσης µέρος των εκδηλώσεων, που θα έχουν επίκεντρο την Ελλάδα στους Ολυµπιακούς Αγώνες του Πεκίνου 11

12 . ραγατάκης και φυσικά οι πασίγνωστοι Μ. Θεοδωράκης και Μ. Χατζηδάκις., Οι τελευταίοι, εκτός από αγαπηµένα λαϊκά τραγούδια, έχουν γράψει και αρκετά αξιόλογα, έντεχνα έργα, όπως συµφωνικά, µουσική δωµατίου, όπερες, πιανιστικά, µουσική για κινηµατογράφο, µπαλέτο, θεατρικές παραστάσεις και αρχαίες τραγωδίες. Μάλιστα, ειδικά το τελευταίο είδος, η µουσική για το αρχαίο θέατρο, έχει υπηρετηθεί επάξια από πάµπολλους άλλους Έλληνες συνθέτες, µε αποτέλεσµα µία πλειάδα έργων, που ανεξάρτητα από το θεατρικό τους ρόλο, έχουν και αυτοτελή καλλιτεχνική αξία. εν αναφέραµε, όµως τίποτα για µια άλλη λαµπρή πτυχή της ελληνικής έντεχνης µουσικής, που σηµατοδότησε την αφετηρία της κλασικής δηµιουργίας στην χώρα µας. Η αρχή, λοιπόν, έγινε στα Επτάνησα, µε την έντονη µουσική καλλιέργεια, τη βαθιά ριζωµένη στην ψυχή των κατοίκων τους. Την ώρα που η υπόλοιπη χώρα στέναζε υπό τον Οθωµανικό ζυγό, πάρα πολλοί επτανήσιοι σπούδαζαν µουσική στα ωδεία της Ιταλίας ενώ άλλοι σταδιοδροµούσαν ως ερµηνευτές, όπως η Κερκυραία µεσόφωνος Έλενα Άνγκρη ( ) η οποία, χάρη στην εξαιρετική φωνή της, θριάµβευσε στη Βιέννη, Αγία Πετρούπολη, Η.Π.Α. και την Scala του Μιλάνου. Την ίδια στιγµή, συχνά πυκνά οι Ιταλικοί θίασοι επισκέπτονταν το θέατρο San Giacommο 2 της Κέρκυρας για να δώσουν παραστάσεις όπερας στο απαιτητικό επτανησιακό κοινό. Μέσα σε αυτό το πλαίσιο αναµενόµενο ήταν να δηµιουργηθεί µία τοπική µουσική σχολή συνθετών, η λεγόµενη Επτανησιακή, η οποία δικαίως θεωρείται ως η «αρχή» της κλασικής µουσικής στην Ελλάδα. Κύρια χαρακτηριστικά της, οι έντονες επιδράσεις του Ιταλικού ύφους και κουλτούρας, αλλά και τα πρώτα σκιρτήµατα αναζήτησης της ελληνικής µουσικής ταυτότητας. Τότε, για πρώτη φορά στην ιστορία γράφονται κλασικά έργα από Έλληνες, οι πρώτες όπερες, τα πρώτα κοµµάτια για πιάνο, κιθάρα κ.λ.π Πρωτεργάτης της Επτανησιακής Σχολής και πρώτος ιστορικά Έλληνας κλασικός δηµιουργός είναι ο συνθέτης του Εθνικού Ύµνου Ν. Μάντζαρος ( ) Με σηµαντικές σπουδές στην Ιταλία, αρνήθηκε την διεύθυνση του Ωδείου της Νάπολι και του Μιλάνου και επέλεξε να επιστρέψει στην γενέτειρα του την Κέρκυρα όπου αφιερώθηκε στην δωρεάν µουσική εκπαίδευση των συµπατριωτών του. Από τα χέρια του ξεπήδησε το σύνολο σχεδόν των συνθετών της Επτανησιακής Σχολής, και για το λόγο αυτό θεωρείται θεµελιωτής της δυτικότροπης µουσικής στην χώρα µας. Έγραψε θρησκευτική µουσική, λειτουργίες (καθολικές και ορθόδοξες), συµφωνίες, όπερες (στα Ιταλικά), έργα για πιάνο κ.α. Μαθητές του υπήρξαν ο επίσης Κερκυραίος Σ. Ξυνδάς ( ), που έγραψε την πρώτη όπερα σε ελληνική γλώσσα (Υποψήφιος Βουλευτής) και ο Ζακυνθινός Π.Καρρέρ ( ). Στην ίδια σχολή ανήκει επίσης ο συνθέτης του Ολυµπιακού Ύµνου, Κερκυραίος Σ. Σαµαράς ( ), οι όπερες του οποίου (Φλόρα Μιράµπιλις, Μάρτυς, Ρεά) - σε Ιταλική γλώσσα γραµµένες σηµείωσαν τεράστια επιτυχία στην γειτονική χώρα, αναδεικνύοντας τον ως τον πρώτο Έλληνα συνθέτη µε διεθνή αναγνώριση. Σε συνέχεια αυτών, µια νεότερη γενιά επτανησίων µελοποιών, έρχεται, µε κοµµάτια που χάνουν προοδευτικά το Ιταλικό τους χρώµα προς όφελος της ελληνικότητας, να προετοιµάσει το έδαφος για την εµφάνιση της Εθνικής Σχολής (βλ. παραπάνω). Στην οµάδα αυτή κατατάσσονται οι Κερκυραίοι αδελφοί Ναπολέων και Γεώργιος Λαµπελετ και ο Κεφαλλονίτης. Λαυράγκας ( ), ιδρυτής του «Ελληνικού Μελοδράµατος», ενός µουσικού θιάσου, που απετέλεσε τον πυρήνα για την ίδρυση της Εθνικής Λυρικής Σκηνής. Ωστόσο η περίοδος κατά την οποία η κλασική µουσική στην πατρίδα µας θα έφτανε στο απόγειο της, µε ευρεία λαϊκή απήχηση, δεν έµελλε να είναι αυτή, της Επτανησιακής σχολής, αλλά λίγο αργότερα, στην εποχή του µεσοπολέµου, µε την άνθιση της ελληνικής οπερέτας. Το συγκεκριµένο, ανάλαφρο µουσικό είδος, είχε εµφανιστεί από τα τέλη του 19 ου αιώνα στα αθηναϊκά θέατρα, κυρίως µε γαλλικές και βιεννέζικες δηµιουργίες. Ωστόσο, χάρις σε δυο σπουδαίους συµπατριώτες µας δηµιουργούς, τον Θ. Σακελλαρίδη ( ) και Ν. Χατζηαποστόλου ( ), µετά το 1908, γράφονται και ανεβάζονται µε επιτυχία πλήθος ελληνικών έργων, τα οποία και για τρεις σχεδόν δεκαετίες µέχρι τον πόλεµο - εκτοπίζουν πρακτικά τα έργα ξένου ρεπερτορίου από τις αθηναϊκές αίθουσες. Η αρχή έγινε ακριβώς έναν αιώνα πριν (1908) µε την «Περουζε» του Σακελλαρίδη, η ανεπανάληπτη επιτυχία της οποίας υπήρξε η αφορµή για µια σειρά από επόµενες επιτυχίες και των δύο, όπως οι «Βαφτιστικός», «Στα παραπήγµατα», «Τσιγγάνικο αίµα», «Απάχηδες των Αθηνών», «Το κορίτσι της γειτονιάς» κ.α. Τόση µάλιστα ήταν η απήχηση τους, που ορισµένα τραγούδια και αποσπάσµατα τους, ακόµα και στις ηµέρες µας, διατηρούνται στη µνήµη του κόσµου και κυρίως των πιο ηλικιωµένων. Και που οφείλονταν αυτή η επιτυχία; Στο ότι το συγκεκριµένο είδος έγινε προσιτό στον µέσο Έλληνα. Η γλώσσα ήταν πια ελληνική και άρα κατανοητή, τα σενάρια επίκαιρα, η θεµατολογία ανάλαφρη και συχνά ευτράπελη, οι µελωδίες και οι ρυθµοί προσαρµοσµένοι στην ντόπια αισθητική, η πλοκή διανθισµένη µε µπαλέτα ή χορευτικά βαλς και το κοινό ζωντανό, να γελάσει, να γιουχάρει, να διασκεδάσει, να συµµετέχει, να τραγουδήσει και αυτό, όχι αποστειρωµένο, όπως σε καθώς πρέπει συναυλίες του σήµερα 2 Το θέατρο San Giacomo της Κέρκυρας, σηµερινό δηµαρχείο της πόλης, υπήρξε το πρώτο και για πολλές δεκαετίες το µοναδικό µέρος στην Ανατολική Μεσόγειο στο οποίο ανέβαιναν παραστάσεις όπερας, ξεπερνώντας µεγαλουπόλεις όπως την Κων/πολη, Αλεξάνδρεια, Βουκουρέστι, Βελιγράδι κ.α. Η πρώτη παράσταση δόθηκε εκεί το 1733, αρκετά χρόνια πριν και από τη Σκάλα του Μιλάνου. 12

13 Επιπλέον, επρόκειτο για ένα είδος ελληνικό, «δικό µας», που αναπτύχθηκε εδώ, σε όλα του τα επίπεδα. Έτσι, πέρα από τους σύνθετες, και οι ερµηνευτές ξεπήδησαν όλοι από το ντόπιο δυναµικό. Αρχικά ήταν ψάλτες και ηθοποιοί της επιθεώρησης για να καταλήξουν επαγγελµατίες του κλασικού τραγουδιού, ενώ το ίδιο συνέβη και µε τις λίγες, µικρές και ανεπαρκείς αρχικά ορχήστρες, που χρόνο µε το χρόνο βελτιώθηκαν τόσο ποιοτικά όσο και ποσοτικά. Αλλά, ήρθε τελικά ο Β Παγκόσµιος Πόλεµος και όλα τα παραπάνω έσβησαν ανεπιστρεπτί. Ή µήπως όχι; Κάτι έχει αποµείνει και αυτό αποδείχθηκε φέτος µε την πολύ µεγάλη επιτυχία που σηµειώνει η παράσταση της Εθνικής Λυρικής Σκηνής, αφιερωµένη στα 100 χρόνια της Ελληνικής Οπερέτας και στον βασικό δηµιουργό της, τον Θεόφραστο Σακελλαρίδη, που µέχρι τον Απρίλιο θα παρουσιάζεται στο θέατρο ΑΚΡΟΠΟΛ. Πρόκειται για µια απολαυστική παράσταση, µε εκπαιδευτικό-ιστορικό, αλλά και συνάµα ψυχαγωγικό χαρακτήρα, σε κείµενα του µουσικολόγου Λ. Λιάβα. Τον πρώτο ρόλο έχουν τα κουστούµια εποχής και τα προσεγµένα σκηνικά, µε αέρα αθηναϊκής «µπελ επόκ», που σε συνδυασµό µε τις αφηγήσεις των δύο πρωταγωνιστών, του ηθοποιού Μ. Μητρούση και της µεσόφωνου Ν. Λοτσάρη, σε µεταφέρουν νοερά στην ροµαντική εποχή του µεσοπολέµου. Κι όλα αυτά επενδύονται µε την σπουδαία µουσική του µεγαλύτερου Έλληνα δηµιουργού οπερέτας, του Θ Σακελλαρίδη. Εξαιρετικές, τόσο στη σύλληψη όσο και στην ερµηνεία, άριες, ντουέτα, τρίο, οπερετικά νούµερα, χορωδιακά κοµµάτια, χοροί και µπαλέτα πλαισιώνουν την παράσταση, που παρά τον «κλασικό» χαρακτήρα της - πιστέψτε µε - σε συνεπαίρνει και δεν σε αφήνει σε κανένα σηµείο να βαρεθείς. Παρόλο που ο µέσος όρος ηλικίας του κοινού είναι ολίγον αυξηµένος (έως σιτεµένος!), σας προτείνω ανεπιφύλακτα να σπεύσετε να την δείτε. Αξίζει! Υ.Γ.: Η κλασική µουσική θεωρείται, γενικά, στην χώρα µας ως ένα είδος περιορισµένης απήχησης, ελιτίστικο, αποστειρωµένο και ξένο προς την ιδιοσυγκρασία αλλά και την παράδοση του Έλληνα. Ωστόσο, τέτοιες εκδηλώσεις, όπως αυτή της ΕΛΣ, υπενθυµίζουν και αποδεικνύουν, ότι όποτε οι έντεχνοι συνθέτες κατάφεραν να προσεγγίσουν την αισθητική του µέσου πολίτη, όπως συνέβη στα Επτάνησα τον 19 ο αι., µε την οπερέτα κατά τον µεσοπόλεµο, αλλά και µε τους Μ. Θεοδωράκη και Μ. Χατζηδάκι µεταπολεµικά, το συγκεκριµένο είδος άνθισε και κατέκτησε γρήγορα την κοινωνία. Είµαστε άλλωστε µεσογειακός λαός, µε αγάπη για το καλό τραγούδι και τις όµορφες, ζωντανές µελωδίες απ όπου κι αν προέρχονται. Να περιµένουµε άραγε σύντοµα µια αντίστοιχη διείσδυση της έντεχνης µουσικής στην ελληνική κοινωνία στο µέλλον; Ποιος ξέρει; Η ιστορία θα δείξει. Εµείς ας είµαστε τουλάχιστον δεκτικοί στα ερεθίσµατα και ας µην αποκλείουµε προκαταβολικά τίποτα. 13

14 Χοροί, γλέντια και παρατράγουδα Πάντα αναρωτιόµουν πώς πρέπει να ξεκινήσει ένα τέτοιο άρθρο. Σοβαρά, σύµφωνα µε τις εµπειρίες και τις γνώσεις που έχει ο καθένας και αυτά που γνωρίζει ότι «πρέπει» να γίνονται κατά την διάρκεια διδασκαλίας ενός χορού, ή χιουµοριστικά, παρουσιάζοντας τις τραγελαφικές σκηνές που όλοι, µε τον έναν ή τον άλλον τρόπο, έχουµε ζήσει κάποια στιγµή στο παρελθόν;;; Το ερώτηµα είναι βαθύτερο και γίνεται εµφανές όταν φτάσεις σε ένα σηµείο που θέλεις τη γνώση που έχεις αποκτήσεις να την περάσεις στην επόµενη χορευτική γενιά. Τι πρέπει να προσέξεις; Τι είναι αυτό που σε ενδιαφέρει; Να δείξεις κάτι που να είναι όσο το δυνατόν πιο κοντά στην παράδοση ή να δείξεις κάποιον χορό µε τέτοιο τρόπο ώστε να είναι ευχάριστος σε αυτούς που το µαθαίνουν; Και όσο πιο πολύ προχωράς, τόσο τα ερωτήµατα εντείνονται. Είσαι σε ένα µέρος κατά την διάρκεια κάποιας εκδήλωσης και παρατηρείς κάποιους ανθρώπους να χορεύουν «λάθος» έναν χορό, έχεις δικαίωµα να κρίνεις τον τρόπο που αυτοί εκφράζονται; Τον τελευταίο καιρό, και αυτό είναι κάτι πολύ ευχάριστο, παρατηρείται µία στροφή των ανθρώπων στην παράδοση και κατ επέκταση στους παραδοσιακούς χορούς. Υπάρχουν, πλέον, αρκετά χορευτικά παραδοσιακών χορών που χρόνο µε το χρόνο αυξάνουν το πλήθος των ατόµων που συµµετέχουν σε αυτά. Γίνονται πολλές εκδηλώσεις, όχι µόνο τοπικού χαρακτήρα (π.χ. πανηγύρια), αλλά και εθνικού και διεθνούς χαρακτήρα. Σε κάποιες τέτοιες εκδηλώσεις έλαβα και εγώ µέρος και θα ήθελα να µοιραστώ µαζί σας τις εµπειρίες µου. Επιτρέψτε µου όµως πρώτα να σας πω λίγα πράγµατα για µένα. Ξεκίνησα να χορεύω παραδοσιακούς χορούς στην ηλικία των 5, όχι τόσο γιατί ήταν δικιά µου επιλογή (πόσο υποκειµενική θα µπορούσε να είναι κάποια τέτοια επιλογή), όσο γιατί η µαµά µου λάτρευε τον χορό. Η µαµά αγαπάει την παραδοσιακή µουσική της περιοχής από την οποία κατάγεται. Μην φανταστείτε Μόνο καλαµατιανό και τσάµικο χορεύει Άντε και όταν σταµατήσουν οι χοροί, «πιάνει» τα τραγούδια της τάβλας. Έτσι, λόγω του ότι συχνά πυκνά έβαζε στο σπίτι να ακούσει δηµοτικά, το αυτί µου εξοικειώθηκε από πολύ νωρίς σε αυτά τα ακούσµατα. Και ενώ όλα τα παιδιά γύρω µου άκουγαν άλλα είδη µουσικής, κυρίως 70 και 80, εγώ µεγάλωσα µε το κλαρίνο και το µπουζούκι (ααα, ξέχασα να αναφέρω ότι η µεγάλη λατρεία του πατέρα µου, ο οποίος δεν µπορεί να χορέψει τίποτα άλλο εκτός από ζεϊµπέκικο, είναι τα ρεµπέτικα). Η µαµά µου είναι από τους ανθρώπους που µε το που παίξει η πρώτη νότα σε κάποιον χορό, θα ξεκινήσει να χορεύει και δεν θα σταµατήσει µέχρι να παίξει η τελευταία. Και µικρούλι τότε πιανόµουν δίπλα της και προσπαθούσα να ακολουθήσω, γιατί µου άρεσε πολύ που έβλεπα τα πρόσωπα των ανθρώπων να φωτίζονται κατά την διάρκεια του χορού. Και πάντα άκουγα τις συµβουλές της παρόλο που δεν πήγε ποτέ σε κάποιο χορευτικό για να της µάθουν πώς να χορεύει. «Πότε µην γελάσεις µε άνθρωπο όταν χορεύει, δεν υπάρχει σωστός και λάθος τρόπος, γιατί απλά εκείνη την ώρα βγάζει κάτι µέσα από την καρδιά του. Είναι ο µοναδικός, δικός του τρόπος να εκφράζεται.». «Να µην γελάς µε ανθρώπους που δεν έχουν καλή φωνή και τραγουδάνε, γιατί αυτοί οι άνθρωποι έχουν περισσότερο ανάγκη το να τραγουδήσουν εκείνη την δεδοµένη στιγµή». «Όταν κάποιος άνθρωπος αρχίσει να χορεύει ένα χορό κάπως και το ξέρεις πως είναι λάθος, µην σταµατήσεις να χορεύεις, αλλά να συνεχίσεις για να τιµήσεις των πρωτοχορευτή» Τότε δεν µπορούσα να πολυκαταλάβω όλα αυτά που εννοούσε. Τώρα όµως κάπως έχει ξεδιαλύνει το τοπίο µέσα µου. Ας γυρίσουµε λοιπόν στο θέµα µας. Ξεκίνησα από τότε να χορεύω. Και έχω πάει σε κάποιες εκδηλώσεις, στις οποίες άνθρωποι που έχουν ασχοληθεί πολύ περισσότερο µε τους χορούς, δείχνουν το πώς χορεύονται, σύµφωνα µε την παράδοση. Το ψάξιµο αυτό είναι επίπονο και πολύ δύσκολο, γι αυτό το λόγο τους ευχαριστώ εκ των προτέρων, για όλο τον κόπο και το χρόνο που χάσανε ψάχνοντας, και για όλο τον χρόνο που αφιερώνουν για να µεταβιβάσουν σε όλους τους άλλους τις γνώσεις τους. ηµιουργούνται όµως κάποια προβλήµατα κατά την διάρκεια των εκδηλώσεων, στα οποία πιστεύω ότι υπεύθυνοι είναι αυτοί. Και εξηγώ αµέσως τι είναι αυτό που εννοώ. Συνήθως η εκδηλώσεις / τα σεµινάρια που προσελκύουν τον 14

15 περισσότερο κόσµο είναι συγκεκριµένες, γιατί εκεί πηγαίνουν και οι καλύτεροι δάσκαλοι, και έτσι τα περισσότερα χορευτικά θέλουν να πηγαίνουν σε αυτές. Μετά λοιπόν από τις παρουσιάσεις, τα βράδια κυρίως, γίνονται χορευτικές βραδιές στις οποίες τα άτοµα που έχουν παρακολουθήσει τα σεµινάρια καθώς και πληθώρα άλλων χορευτικών µπορούν να εξασκηθούν στους παραδοσιακούς χορούς που έχουν διδαχθεί. Εκεί αν είσαι τυχερός και πέσεις σε καµιά περιοχή όχι και τόσο δύσκολη, σύµφωνα µε την άποψη κάποιων χορευτικών, είσαι τυχερός γιατί µπορεί και να καταφέρεις να χορέψεις λίγο ανθρώπινα, αν όµως πετύχεις καµιά περιοχή πιο in, π.χ. Θράκη ή Πόντο ή Κρήτη κτλ., εεε, εκεί την έβαψες. Γίνεσαι µέρος τις καθόδου των βαρβάρων. Όλοι θέλουν να χορέψουν µπροστά και δηµιουργούνται πάρα πολλοί κύκλοι και όσοι µπαίνουν εµβόλιµα στο χορό πάνε και πιάνονται στις 5 πρώτες θέσεις και εκεί που είσαι 3 ος όταν ξεκινάει ο χορός, φτάνεις στο τέλος ή να κάθεσαι κάτω, γιατί δεν αντέχεις την κοπέλα µπροστά σου που σε έχει πατήσει φορές µε το τακούνι της και δεν σου έχει πει καν συγγνώµη, ή αν είσαι πολύ τολµηρός φτάνεις να τελειώσεις τον χορό στην θέση 158, στην καλύτερη των περιπτώσεων Άσε που από την άλλη έχεις τους οµιλητές των σεµιναρίων που θέλουν να χορέψει το δικό τους χορευτικό µπροστά, στην περιοχή την οποία δίδαξαν, λες και δεν µπορεί κανένας άλλος να την χορέψει. Και θα την χορέψουν µε τέτοιο τρόπο, και θα κάνουν τόσες φιγούρες που, εκ των πραγµάτων, η πλειοψηφία των ατόµων που παρακολούθησαν το σεµινάριο, δεν θα µπορέσουν να ακολουθήσουν. Πόσο φορές έχω φτάσει να σχολιάσω πολύ πιο άσχηµα έναν δάσκαλο, από κάποιον άνθρωπο που είναι τελείως ανίδεος;;; ΑΠΕΙΡΕΣ, δυστυχώς. Θέλω λοιπόν να σας δώσω ένα παράδειγµα που έζησα πρόσφατα στις Σέρρες. Είχα πάει µε κάποια άλλα παιδιά από το χορευτικό σε δύο τέτοιες εκδηλώσεις (Παρασκευή και Σάββατο). Την πρώτη µέρα τα πράγµατα ήταν λίγο πιο καλά όσον αφορά το πόσο εύκολα µπορούσες να χορέψεις, και απλά θα αναφέρω ότι καθ όλη την διάρκεια της εκδήλωσης οι πεντάδα που έσερνε τους χορούς κάθε περιοχής ήταν συγκεκριµένη, και αν για παράδειγµα ήταν 5 περιοχές υπήρχαν 5 τέτοιες πεντάδες. Το Σάββατο όµως, τι ήταν αυτό το πράγµα. Η εκδήλωση ξεκίνησε µε Χάλκινα Μακεδονίας και όπως καταλαβαίνετε όλοι σηκώθηκαν και άρχισαν να χορεύουν και η πίστα όλο και γέµιζε και όλο και γέµιζε και στο τέλος δεν υπήρχε άλλος χώρος για να µπουν άλλα άτοµα και άρχισε το ποδοπατητό. Και ξανά και ξανά. Και ξεκινούσες πιασµένος µε τους φίλους σου και µέσα σε 30 δευτερόλεπτα βρισκόταν ο ένας στη ύση και ο άλλος στην Ανατολή. Και µετά ήρθαν οι βάρβαροι. Φεύγουν τα Χάλκινα και έρχεται το ακορντεόν για Αν. Ρωµυλία. Εκεί έγινε χαµός. Ήθελαν όλοι να χορέψουν µπροστά κουλουριαστό. Πως µπορεί να γίνει κάτι τέτοιο όταν είναι 3-3 τα άτοµα; Έτσι άρχισαν να πιάνονται περισσότεροι για να καταφέρουν να χορέψουν, αλλά αποφάσισαν να χορεύει ο ένας κύκλος µέσα στον άλλο για να είναι αυτοί που φαίνονται. Και έτσι βρέθηκαν 10 κύκλοι να προσπαθούν να κουλουριάσουν ο ένας µέσα στον άλλο και τελικά να µην µπορεί να χορέψει κανένας. Τελικά και αφού άρχισαν να σπάνε οι κύκλοι εµφανίστηκαν 2 µεγάλοι κύκλοι, οι οποίοι έπιασαν το µισό του χώρου ο καθένας και βάλθηκαν να αποδείξουν ότι ο ένας χορεύει καλύτερα από τον άλλο. Πρέπει εδώ να τονίσω ότι µπροστά χόρευαν οι οµιλητές των σεµιναρίων και συνεχίζω. Και ξέρετε τι σηµαίνει να αποδείξω ότι είµαι καλύτερος από τον άλλον;;; Όχι;;; Θα σας πω εγώ. Σηµαίνει τρέξιµο. Βρέθηκα τελικά και εγώ να είµαι µε τα δυο παιδιά από το χορευτικό µετά από µένα (εφόσον είχα απαντήσει άπειρες φορές ΟΧΙ στην ερώτηση «µπορώ να πιαστώ εδώ;;;») και µία κοπελίτσα από µπροστά µου να χορεύω. Αυτή λοιπόν η κοπέλα αποφάσισε για τα επόµενα 7 λεπτά που κράτησε το τραγούδι να είναι κρεµασµένη από τον µπράτσο µου και να χορεύει ετεροχρονισµένα τον χορό. Και όλο να τις ανεβάζω το χέρι και όλο να το κατεβάζει στο µπράτσο µου. Το 3 ο σε σειρά δε παιδί από το χορευτικό, που δεν είχε τόσο µεγάλη εµπειρία στο χορό, το µόνο που κατάφερε να κάνει ήταν να τρέχει χωρίς να χορεύει. Τι να πω; εν θέλω να σας κουράσω άλλο. Αίσχος. Αίσχος όχι τόσο για τα παιδιά που µαθαίνουν χορούς, όσο για αυτούς που τους µαθαίνουν να χορεύουν µε αυτή τη νοοτροπία. Γι αυτούς που δεν αφιέρωσαν 5 λεπτά να µάθουν στα παιδιά ότι όταν χορεύω προσπαθώ να µην κουράζω τους διπλανούς µου. Γι αυτούς που δεν είπαν ποτέ σεβάσου τον κύκλο και όταν µπεις σε ένα χορό πιάσου στο τέλος. 15

16 ΚΑΠΠΑ ΟΚΙΑ, χωροχρονικό ταξίδι στα βάθη τη Ανατολή Η περιοχή της Καππαδοκίας είναι µάλλον άγνωστη προς πολλούς, ακόµη και ως προς την γεωγραφική της τοποθέτηση. Όσο άγνωστη µπορεί να είναι, όµως, για κάποιους, δεν έπαψε ποτέ να αποτελεί την «αλησµόνητη πατρίδα» πολλών προσφυγών, µια πατρίδα από την οποία αναγκάστηκαν να ξεριζωθούν στις αρχές του περασµένου αιώνα. Σήµερα, η περιοχή, εκτός από τόπος µνήµης για όσους έχουν εκεί τις ρίζες τους, αποτελεί έναν σηµαντικό πόλο έλξης της Τουρκίας. Από τα ελληνικά πρακτορεία διαφηµίζεται ως ένας ξεχωριστός ταξιδιωτικός προορισµός, κάπως έτσι... Πρόκειται για ένα ταξίδι προσκύνηµα. Ένα οδοιπορικό στη Καππαδοκία σε χώρους που σχετίζονται άµεσα µε τους Έλληνες και τον ελληνικό πολιτισµό. Ένα ταξίδι που θα ξυπνήσει µνήµες και θα προκαλέσει συγκίνηση σε όσους το ακολουθήσουν. Σπουδαίοι αρχαιολογικοί χώροι, ναοί, κρυµµένες πολιτείες συνθέτουν µια ατµόσφαιρα νοσταλγίας για το ένδοξο παρελθόν που άφησε ατράνταχτες αποδείξεις για τους νεότερους. Το ταξίδι συµπληρώνεται από ένα µεστό διήµερο στην περιοχή του Νεµρούτ Νταϊγ µε τις κεφαλές των βασιλέων της Κοµµαγηνής. Ένα ταξίδι πλούσιο σε αξιοθέατα που δεν πρέπει να χάσετε Όσο για τα αντίστοιχα τουρκικά τουριστικά γραφεία, φροντίζουν επιµελώς να µην αναφέρεται το ελληνικό στοιχείο που άνθισε στην περιοχή, αλλά την περιγράφουν ως ένα από τα πιο σηµαντικά τουριστικά κέντρα της Τουρκίας που επισκέπτονται ετησίως εκατοντάδες χιλιάδες τουρίστες από όλο τον κόσµο, κυρίως για το θαυµαστό γεωγραφικό ανάγλυφο της περιοχής και τους λαξευτούς βράχους. Ας δούµε, όµως, µερικά στοιχεία, γεωγραφικά, ιστορικά και λαογραφικά για την περιοχή και τους Έλληνες που άκµασαν εκεί. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζει η παράγραφος που αναφέρεται στους πρόσφυγες, καθώς και ο πίνακας που δείχνει τα µέρη, στα οποία εγκαταστάθηκαν οι Καππαδόκες πρόσφυγες. 16

17 Γενικά ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ Η Καππαδοκία κατά την αρχαιότητα ήταν µία εκ των 15 επαρχιών της Μικρασιατικής χερσονήσου. Τα σύνορά της εξ αιτίας των πολλών κατακτητών που αυτή γνώρισε, στη διάρκεια της µακράς ιστορίας της, συχνά µεταβάλλονταν. Χετταίοι, Ασσύριοι, Μήδοι, Πέρσες, Μακεδόνες, Ρωµαίοι, Βυζαντινοί, Σελτζούκοι και τέλος Οθωµανοί, είναι λαοί που άφησαν τα χνάρια τους σ αυτή τη γη. Κατά τη διάρκεια των τελευταίων χρόνων της περσικής κυριαρχίας και της επακόλουθης ελληνορωµαϊκής, η Καππαδοκία περιελάµβανε όλες τις περιοχές ανάµεσα στον Εύξεινο Πόντο, την Αρµενία, τον Ευφράτη, τον Ταύρο, τη Λυκαονία και τον Αλυ ποταµό. Οι απόψεις για την προέλευση του ονόµατος της περιοχής είναι πολλές. Μια εξ αυτών είναι ότι η Καππαδοκία έλαβε το όνοµα της ή από τον Καππάδοκο, υιό του µυθικού βασιλέως των Ασσυρίων Νινύου ή από τον ποταµό Καππάδοκο που χώριζε την χώρα από την Γαλατία. Κατά µία άλλη η λέξη «Καππαδοκία», σύµφωνα µε τη σύγχρονη γλωσσολογική έρευνα, ανάγεται στα χεττιτικά κείµενα, στη λέξη KATWATNA, που σηµαίνει «Κάτω χώρες» και ενώ αρχικώς προσδιόριζε τις εκτάσεις νοτίως του όρους Ταύρου, σταδιακά κατέληξε να αναφέρεται σε τεράστια έκταση σχεδόν σε όλο το εσωτερικό της Μικράς Ασίας. Παλαιότερα, πίστευαν πως το όνοµα «Καππαδοκία» ήταν περσικό και προερχόταν από το katpatuka που ερµηνεύεται «η χώρα των καλών αλόγων». Γλώσσα εν είναι σίγουρο το πότε εµφανίστηκε το ελληνικό στοιχείο στην Καππαδοκία. Το πέρασµα του Μεγάλου Αλεξάνδρου απ αυτήν αφήνει ανεξίτηλα ελληνικά σηµάδια στην περιοχή. Στον καιρό της Οθωµανικής Αυτοκρατορίας, η Καππαδοκία χαρακτηρίζεται ως µια ευηµερούσα περιοχή, µε αναπτυγµένο εµπόριο. Κάτω από γνωστές κι άγνωστες συνθήκες, πολλοί Καππαδόκες χάνουν την αρχέγονη ελληνική γλώσσα τους. Πλέον γράφουν µε ελληνικούς χαρακτήρες σε µια µικτή διάλεκτο που έχει βάση την τουρκική, την οποία οµιλούν κιόλας, κι αποκαλείται µέχρι σήµερα "καραµανλίδικα". Σε κάποια µέρη µόνο διατηρήθηκε η µητρική γλώσσα. Αυτό, ωστόσο, κράτησε ως τη Μικρασιατική καταστροφή στα 1922, οπότε και πολλοί ξεριζωµένοι εγκαταστάθηκαν ως πρόσφυγες στην Ελλάδα. Μορφολογία Οικονοµία Η Καππαδοκία έχει κλίµα ξηρό και υγιεινό. Βρίσκεται σε οροπέδιο µε µέσο υψόµετρο 1100 µέτρα από τη θάλασσα. Στο ύψος αυτό άφθονα χιόνια σκεπάζουν την ηφαιστειογενή γη µήνες ολόκληρους και το κρύο είναι δριµύ, το χειµώνα, που φτάνει µέχρι 15 βαθµούς υπό το µηδέν και το καλοκαίρι η θερµοκρασία ανεβαίνει σε βαθµούς. Επιπλέον η αµµουδερή γη και η έλλειψη µεγάλης βλάστησης έχει σαν συνέπειες λίγες σχετικά υδατοπτώσεις. Το υψόµετρο αυτό η νυχτερινή δροσιά εκτός από τα πρώιµα δηµητριακά, βοηθούσε και την ανάπτυξη των λαχανικών το καλοκαίρι, όπως και τις ανοιξιάτικες σπορές των δηµητριακών, του λιναριού, της ρόκας και των οσπρίων. Στην Καππαδοκία ήταν επίσης ανεπτυγµένη και η κτηνοτροφία. Οι Καππαδόκες, εκτός από τη γεωργία και την κτηνοτροφία, ασχολούνται πολύ µε το εµπόριο και την οικοτεχνία. Τα χαλιά και τα πήλινα τους ήταν περίφηµα. Η εµπορική τους δραστηριότητα δηµιούργησε έναν κόµβο ανταλλαγής προϊόντων µεταξύ διαφόρων περιοχών της Μικράς Ασίας και της Ανατολής. 17

18 Θρησκευτικό στοιχείο Η θρησκεία έπαιξε σηµαντικό ρόλο στη ζωή των Ελλήνων Καππαδοκών, επειδή ήταν ο ενωτικός κρίκος τους µέσα στην οθωµανική κυριαρχία, που τους επέτρεπε να διατηρούν την ελληνική τους οντότητα. Μεγάλοι Πατέρες της Ορθόδοξης Χριστιανικής Εκκλησίας µε παγκόσµια ακτινοβολία γεννήθηκαν και έδρασαν στην Καππαδοκία, όπως ο Γρηγόριος ο Θεολόγος, ο Μέγας Βασίλειος, Ο Άγιος Γεώργιος, ο Άγιος Μάµαντας, ο Όσιος Ιωάννης ο Ρώσσος, ο Άγιος Αρσένιος, ο Άγιος Βλάσιος κι άλλοι. Η προσφυγιά Την Άνοιξη του 1924 ήταν πια βέβαιο ότι θα γινόταν η ανταλλαγή των πληθυσµών µεταξύ Ελλάδας και Τουρκίας. Είχε προηγηθεί η Μικρασιατική Καταστροφή κι ο Ελληνισµός της Μικράς Ασίας έπρεπε να ξεκινήσει για τη νέα πατρίδα. Μάζεψαν ότι πολυτιµότερο και ιερότερο, τα κειµήλια των εκκλησιών, τις άγιες εικόνες, τα καντήλια, όπως και τα τιµαλφή απά τα σπίτια, ότι µπορούσε να µεταφέρει ο καθένας. Τον Αύγουστο του 1924 ξεκίνησαν για το µεγάλο ταξίδι χωρίς γυρισµό. Άλλοι απ τα παράλια έφτασαν στη νέα πατρίδα, την Ελλάδα, που τους υποδέχθηκε αλλού φιλόξενα αλλού όχι. Η νέα τους ζωή άρχισε µέσα σε σκηνές. Πολλοί απ αυτούς πέθαναν. Οι κακουχίες και οι αρρώστιες αποδεκάτισαν τους πρόσφυγες. Σιγά σιγά συνήθισαν στις νέες συνθήκες, έχτισαν όµορφα νοικοκυριά και χωριά, κι άρχισαν να λειτουργούν καινούργιες κοινωνίες, κρατώντας βαθιά µέσα τους την καππαδοκική ψυχή τους. Ο παρακάτω πίνακας δείχνει ενδεικτικά πού πήγαν οι πρόσφυγες Καππαδόκες στην Ελλάδα και από ποια περιοχή κατάγονταν: ΑΠΟ (χωριό, πόλη) ΦΑΡΑΣΑ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΘΗΚΑΝ ΣΕ ΑΠΟ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΘΗΚΑΝ ΣΕ ΠΛΑΤΥ ΗΜΑΘΙΑΣ, ΜΟΣΧΑΤΟ ΑΤΤΙΚΗΣ, ΚΟΝΙΤΣΑ ΣΥΛΑΤΑ Ν. ΣΥΛΑΤΑ ΧΑΛΚΙ ΙΚΗΣ ΑΞΟΣ ΑΞΟΣ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ, ΚΥΡΙΑ ΡΑΜΑΣ ΝΕΑΠΟΛΗ ΝΕΑΠΟΛΗ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ ΚΑΡΒΑΛΗ ΚΑΡΒΑΛΗ ΚΑΒΑΛΑΣ ΦΛΟΙΤΑ Ν. ΦΛΟΙΤΑ ΧΑΛΚΙ ΙΚΗΣ ΑΡΑΒΙΣΣΟ Ν. ΑΡΑΒΙΣΟΣ ΣΚΥ ΡΑΣ ΜΑΛΑΚΟΠΗ ΜΑΛΑΚΟΠΗ ΘΕΣ/ΚΗΣ ΠΟΤΑΜΙΑ ΕΜΟΡΦΟΧΩΡΙ ΛΑΡΙΣΑΣ ΜΙΣΤΙ ΑΛΕΞ/ΠΟΛΗ, ΞΑΝΘΗ, ΚΑΒΑΛΑ, ΑΓΙΟΝΕΡΙ ΚΙΛΚΙΣ,ΞΗΡΟΧΩΡΙ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ, ΛΑΡΙΣΑ, ΚΟΝΙΤΣΑ,κ.α ΠΡΟΚΟΠΗ ΘΕΣ/ΝΙΚΗ, Ν. ΠΡΟΚΟΠΗ ΕΥΒΟΙΑΣ ΤΣΑΡΙΚΛΙ ΜΑΥΡΟΛΟΦΟΣ, ΑΛΓΙΡΟΧΩΡΙ, ΕΥΞΕΙΝΟΥΠΟΛΗ ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ, ΑΝΑΒΥΣΣΟ ΑΤΤΙΚΗΣ ΣΙΝΑΣΟ ΑΘΗΝΑ, Ν. ΣΙΝΑΣΟΣ ΕΥΒΟΙΑΣ ΕΝΕΧΙΛ ΑΝΑΒΥΣΣΟ ΑΤΤΙΚΗΣ, Ν. ΑΡΑΒΗΣΣΟ ΣΚΥ ΡΑΣ ΑΝΑΚΟΥ ΠΕΙΡΑΙΑ ΗΛΑ ΧΑΛΚΙΑ ΕΣ ΦΑΡΣΑΛΩΝ ΤΣΕΛΤΕΚ Ν. ΙΚΟΝΙΟ ΚΑΡ ΙΤΣΑΣ ΣΕΜΕΝΤΕΡΕ Ν. ΣΗΜΑΝΤΡΑ ΧΑΛΚΙ ΙΚΗΣ ΚΑΡΑΤΖΑΒΙΡΑΝ ΚΟΜΝΗΝΑ ΑΝΤΑΒΑΛ ΙΑΣΠΑΡΤΟΙ ΣΤΗ ΧΑΛΚΙ ΙΚΗ Χοροί Οι χοροί της Καππαδοκίας και γενικότερα των Ελλήνων της Μ. Ασίας διακρίνονται για τη σεµνότητα τους. Παρατηρείται σταθερό πάτηµα µε όλo το πέλµα. Το σώµα, σχεδόν αλύγιστο, δείχνει κι αυτό σεµνότητα. Τέλος, τα χέρια κινούνται µπροστά στο στήθος και οι κινήσεις τους δεν υπερβαίνουν το ύψος του κεφαλιού. Όταν δεν κρατούν κάτι στα χέρια, τότε ενώνουν τα τρία δάκτυλα των χεριών τους, όπως όταν κάνουµε το σταυρό µας. 18

19 Η θρησκεία επηρέασε τους χορούς της Καππαδοκίας, ώστε αυτοί στο µεγαλύτερο µέρος τους να είναι αισθητικοί και όχι αισθησιακοί όπως οι χοροί της ανατολής. Η θρησκευτικότητα των ανθρώπων επέδρασε, µε αποτέλεσµα οι χοροί να παρουσιάζουν τελετουργική µορφή. Ο τρόπος που οι Καππαδόκες χορευτές µπαίνουν στη σειρά, πιάνονται και χορεύουν και οι ηθικοί κανόνες που σ' αυτούς υπακούουν µας µεταφέρουν στον ευρύτερο κοινωνικό χώρο όπου εκεί το κοινωνικό γίγνεσθαι έχει καθορίσει τις θέσεις των δύο φύλων και την απόσταση που υπάρχει µεταξύ αυτών. Στην Καππαδοκία υπάρχουν αντικριστοί χοροί όπου τα ζευγάρια µπορεί να είναι αµιγή ή µικτά (όπως στο χορό των κουταλιών ή κόνιαλη, το χορό των µαχαιριών και το τσιφτ). Σε ορισµένους από αυτούς δίνεται η δυνατότητα στους χορευτές να εκφράζονται ατοµικά. Επίσης χοροί πορείας όπου οι χορευτές πιάνονται κατά ιδιόµορφο τρόπο µεταξύ τους, ίσως για να µη χαλάει το χορευτικό σχήµα (όπως στο χορό Εζ Βασίλη, το χορό του Πάσχα και το χορό του Αντίπασχα). Σε αυτούς ο κορυφαίος είναι ο γεροντότερος ή ο πιο λεβέντης, που τους καθοδηγεί στην πορεία που ακολουθούν. Άλλοι χοροί είναι αυτοί που χορεύουν µόνο γυναίκες µε µαντίλια στα χέρια και το χαρακτηριστικό τους είναι ο αργός ρυθµός και το κύλισµα που γίνεται µε το δεξί πόδι να προηγείται (χορός των µαντιλιών). Υπάρχουν ακόµη χοροί που γίνονται κατά τη διάρκεια της διαδικασίας του γάµου που χαρακτηρίζονται ως της νύφης ή του γαµπρού. Είναι χοροί εθιµοτυπικοί και δείχνουν τον αποχαιρετισµό της νύφης από το πατρικό της σπίτι, την υποδοχή της στο σπίτι του γαµπρού και τη θέση της µέσα στο πατρικό σπίτι του γαµπρού. Τέλος υπάρχουν οι Ζεϊµπέκικοι χοροί και οι Καρσιλαµάδες. Τα ονόµατα των χορών είναι επηρεασµένα από τα χορευτικά σχήµατα, από τα αντικείµενα που κρατούσαν και χρησιµοποιούσαν στο χορό, από τον τρόπο που ήταν πιασµένοι οι χορευτές, από τον τόπο που τελούνταν και από το χρόνο. Πολλοί χοροί πήραν το όνοµα τους από τον Άγιο προς τιµή του οποίου χορευόταν. ΣΙΛΗΣ ΙΚΟΝΙΟΥ ΦΑΡΑΣΣΑ 19

ΕΝΤΥΠΟ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ. www.kavala.gov.gr τηλ. 2513500204, 2513500205 Φαξ: 2510-620405 email: politismos@dkavalas.

ΕΝΤΥΠΟ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ. www.kavala.gov.gr τηλ. 2513500204, 2513500205 Φαξ: 2510-620405 email: politismos@dkavalas. ΕΝΤΥΠΟ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ www.kavala.gov.gr τηλ. 2513500204, 2513500205 Φαξ: 2510-620405 email: politismos@dkavalas.gr Όνοµα συλλόγου Βιογραφικό Πχ. έτος ίδρυσης, ιδρυτές ιστορικά στοιχεία

Διαβάστε περισσότερα

Πέννυ Εμμανουήλ Κυβερνήτης Θ117Α

Πέννυ Εμμανουήλ Κυβερνήτης Θ117Α Αθήνα 31-7-2012 Αρ. πρωτ. 12 Προς την Επιτροπή Ανταλλαγών Νέων Αγαπητέ Πρόεδρε Τάσο Γρηγορίου, Με την Παρούσα επιστολή θα ήθελα να σας ευχαριστήσω για την εγκάρδια φιλοξενία των 4 παιδιών του Θέματός μας

Διαβάστε περισσότερα

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Ελάτε να ζήσουμε τα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Χριστούγεννα (μέσα από ιστορίες και χριστουγεννιάτικα παιχνίδια) 1 Στόχοι: Μέσα από διάφορες

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ

ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ Η πολυπόθητη μέρα για την εκδρομή μας στην Κωνσταντινούπολη είχε φτάσει! Βαλίτσες, φωτογραφικές μηχανές, τα λόγια που είχε να μάθει ο καθένας από όσους συμμετέχουμε

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» «ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων

Διαβάστε περισσότερα

Ο Μύλος των ξωτικών Τα πιο γλυκά Χριστούγεννα

Ο Μύλος των ξωτικών Τα πιο γλυκά Χριστούγεννα Ο Μύλος των ξωτικών Τα πιο γλυκά Χριστούγεννα 9 Δεκεμβρίου 2011 γεννήθηκε ένα παραμύθι Ο Μύλος των Ξωτικών είναι η μεγαλύτερη και πιο πετυχημένη Χριστουγεννιάτικη εκδήλωση που πραγματοποιήθηκε στη Ελλάδα

Διαβάστε περισσότερα

ΧΟΡΕΥΤΙΚΟΣ ΟΜΙΛΟΣ ΤΡΙΠΟΛΗΣ ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

ΧΟΡΕΥΤΙΚΟΣ ΟΜΙΛΟΣ ΤΡΙΠΟΛΗΣ ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΧΟΡΕΥΤΙΚΟΣ ΟΜΙΛΟΣ ΤΡΙΠΟΛΗΣ ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Ένας ακόμη κρίκος προστέθηκε στην αλυσίδα της πολύτιμης προσφοράς του Χορευτικού Ομίλου Τρίπολης στα Πολιτιστικά δρώμενα της Αρκαδίας, με το τριήμερο Σεμινάριο Παραδοσιακών

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΟ ΒΑΛΚΑΝΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΒΑΛΚΑΝΙΩΝ ΔΡΩΜΕΝΑ ΔΗΜΟΣ ΑΡΤΑΙΩΝ. Κάστρο Άρτας, 20-21-22 Ιουνίου. - Light in Babylon (Τουρκία - Ισραήλ - Συρία - Γαλλία)

ΚΕΝΤΡΟ ΒΑΛΚΑΝΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΒΑΛΚΑΝΙΩΝ ΔΡΩΜΕΝΑ ΔΗΜΟΣ ΑΡΤΑΙΩΝ. Κάστρο Άρτας, 20-21-22 Ιουνίου. - Light in Babylon (Τουρκία - Ισραήλ - Συρία - Γαλλία) ΚΕΝΤΡΟ ΒΑΛΚΑΝΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΒΑΛΚΑΝΙΩΝ ΔΡΩΜΕΝΑ ΔΗΜΟΣ ΑΡΤΑΙΩΝ Κάστρο Άρτας, 20-21-22 Ιουνίου Παρασκευή 20 Ιουνίου - Light in Babylon (Τουρκία - Ισραήλ - Συρία - Γαλλία) Οι Light in Babylon αποτελούν ένα «πολυεθνικό»

Διαβάστε περισσότερα

Το συγκλονιστικό άρθρο. του Γλέζου στη Welt. Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5

Το συγκλονιστικό άρθρο. του Γλέζου στη Welt. Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5 άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη γερμανική εφημερίδα Die Welt, στο οποίο εξηγεί στους Γερμανούς Το συγκλονιστικό άρθρο του Γλέζου στη Welt Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5 γερμανική

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας: Σεμίραμις Αμπατζόγλου Τάξη: Γ'1 Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ Κυριακή 19 Δεκεμβρίου 2010 Έμπλεη ευγνωμοσύνης, με βαθιά

Διαβάστε περισσότερα

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου Συλλογή Περιστέρια 148 Εικονογράφηση εξωφύλλου: Εύη Τσακνιά 1. Το σωστό γράψιμο Έχεις προσέξει πως κάποια βιβλία παρακαλούμε να μην τελειώσουν ποτέ κι άλλα, πάλι, από την πρώτη κιόλας σελίδα τα βαριόμαστε;

Διαβάστε περισσότερα

Μαθημα 1. Η λατρεία στη ζωή των πιστών σήμερα

Μαθημα 1. Η λατρεία στη ζωή των πιστών σήμερα Μαθημα 1. Η λατρεία στη ζωή των πιστών σήμερα ΣΤΟΧΟΙ: Οι μαθητές να 1. Διατυπώνουν τους προβληματισμούς τους γύρω από τη λατρεία. 2. Υποστηρίζουν με επιχειρήματα ότι στη χριστιανική θρησκεία η λατρεία

Διαβάστε περισσότερα

Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή

Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή Εργασία από τα παιδιά της Στ 1 2014-2015 Να που φτάσαμε πάλι στο τέλος μιας ακόμα χρονιάς. Μιας χρονιάς που καθορίζει πολλές στιγμές που θα γίνουν στο μέλλον.

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Ένα γιορτινό καράβι «έδεσε» στην πλατεία του Ορχομενού!

Ένα γιορτινό καράβι «έδεσε» στην πλατεία του Ορχομενού! Ένα γιορτινό καράβι «έδεσε» στην πλατεία του Ορχομενού! Για πρώτη φορά την κεντρική πλατεία του Ορχομενού δεν στολίζει για τις γιορτές ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο, αλλά ένα πραγματικά εντυπωσιακό χριστουγεννιάτικο

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ

ΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ 2/Θ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΓΙΑΣΟΥ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Σχολικό έτος 2004 2005 ΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ ΥΠΕΥΘΥΝΕΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ: ΖΟΥΜΠΟΥΛΗ ΜΑΤΕΛΗ ΜΥΡΣΙΝΗ ΣΑΜΟΘΡΑΚΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΤΖΑΝΗ ΕΙΡΗΝΗ

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΑΝΩ ΟΙΝΟΗΣ ΟΡΕΣΤΙΑ ΟΣ «ΤΟ ΚΡΑΣΟΧΩΡΙ»

ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΑΝΩ ΟΙΝΟΗΣ ΟΡΕΣΤΙΑ ΟΣ «ΤΟ ΚΡΑΣΟΧΩΡΙ» ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΑΝΩ ΟΙΝΟΗΣ ΟΡΕΣΤΙΑ ΟΣ «ΤΟ ΚΡΑΣΟΧΩΡΙ» Βιογραφικό του Συλλόγου Ο Λαογραφικός & Πολιτιστικό Σύλλογος Άνω Οινόης «Το Κρασοχώρι» ιδρύθηκε το 1991 και τα µέλη του κατοικούν

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά δεν έπαψαν ποτέ να με εκπλήσσουν

Τα παιδιά δεν έπαψαν ποτέ να με εκπλήσσουν Τα παιδιά δεν έπαψαν ποτέ να με εκπλήσσουν Έχοντας μεγαλώσει με το Ουράνιο Τόξο, ο Χρήστος Δημόπουλος αποτελεί μία οικεία φιγούρα. Κάθε μέρα «έμπαινε» στο σπίτι, μας έλεγε ιστορίες, μας έδειχνε κατασκευές.

Διαβάστε περισσότερα

ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ

ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ Τα παιδιά του Αδάμ είναι τα άκρα ενός σώματος, Μοιράζονται όλα την ίδια ρίζα. Όταν ένα άκρο περνάει τις μέρες του

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΙ ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΜΜΟΧΩΣΤΟΥ /ΑΥΓΟΡΟΥ

ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΙ ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΜΜΟΧΩΣΤΟΥ /ΑΥΓΟΡΟΥ «ΑΞΙΖΕ ΝΑ ΥΠΑΡΧΟΥΜΕ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΝΑΝΤΗΘΟΥΜΕ» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΝΕΑ ΓΕΝΙΑ ΣΕ ΔΡΑΣΗ» ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΙ ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΜΜΟΧΩΣΤΟΥ /ΑΥΓΟΡΟΥ 1 Ο ΕΠΑ.Λ ΧΑΝΙΩΝ Ό,τι δεν συνέβη, είναι ό,τι δεν ποθήσαμε,

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα πολιτιστικών εκδηλώσεων Ιούλιος - Αύγουστος 2013 Δήμου Ναυπακτίας

Πρόγραμμα πολιτιστικών εκδηλώσεων Ιούλιος - Αύγουστος 2013 Δήμου Ναυπακτίας Πρόγραμμα πολιτιστικών εκδηλώσεων Ιούλιος - Αύγουστος 2013 Δήμου Ναυπακτίας Δημοτικές Ενότητες: Είσοδος Ελεύθερη Ναυπάκτου, Αντιρρίου, Χάλκειας Αποδοτίας, Πλατάνου, Πυλήνης Ο Δήμος Ναυπακτίας διαθέτει

Διαβάστε περισσότερα

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013 Εμπειρίες που αποκόμισα από το Διήμερο Σεμινάριο που αφορά στην ένταξη Παιδιών με Απώλεια Ακοής στη Μέση Γενική και Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση Είχα την τύχη να συμμετάσχω στο διήμερο σεμινάριο

Διαβάστε περισσότερα

Σχέδιο εργασίας της ΣΤ τάξης 2012-2013. Η Ταραντέλα (Tarantella)

Σχέδιο εργασίας της ΣΤ τάξης 2012-2013. Η Ταραντέλα (Tarantella) Τσούμας Θανάσης Εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής Η Ταραντέλα (Tarantella) ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η συγκεκριμένη πρόταση υλοποίησης σχεδίου εργασίας στο πλαίσιο του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής στην ΣΤ τάξη δεν έγινε τυχαία,

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΛΛΗΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΑΜΑΝΕ

Η ΕΛΛΗΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΑΜΑΝΕ 1 Η ΕΛΛΗΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΑΜΑΝΕ Ο Σμυρναϊκός Μανές ή αλλιώς Μανέρως. Κατά τους Αρχαίους συγγραφείς ο Μανέρως ήταν θλιβερός ήχος και τον ονομάζανε Μανέρω ή Λίναιος θρήνος διότι κατά τα λεγόμενα με τον ήχο αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΚΟΥΤΑΡΕΩΣ ΣΚΟΥΤΑΡΙ ΣΕΡΡΩΝ 90 ΧΡΟΝΙΑ

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΚΟΥΤΑΡΕΩΣ ΣΚΟΥΤΑΡΙ ΣΕΡΡΩΝ 90 ΧΡΟΝΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΚΟΥΤΑΡΕΩΣ «Ασπίδα μου, αγλάισμα της Θρώσσας γης που εχάθη, στα λαξευμένα μάρμαρα της μνήμης τ όνομά σου...» ΣΚΟΥΤΑΡΙ ΣΕΡΡΩΝ 90 ΧΡΟΝΙΑ Από τις αλησμόνητες πατρίδες στους νέους τόπους Η

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Β1 1 Επίπεδο Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 40 λεπτά Ερώτημα 1 (6 μονάδες) Διαβάζετε σ ένα περιοδικό οδηγίες για να μάθουν σωστά τα παιδιά σας σκι. Το περιοδικό όμως είναι παλιό κι έτσι βλέπετε καθαρά μόνο

Διαβάστε περισσότερα

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!»

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!» Ημερομηνία 27/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link www.thinkover.gr Ανδριάνα Βούτου http://www.thinkover.gr/2015/04/27/stefanos-livos/ Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

Christmas collection 2015

Christmas collection 2015 Χριστούγεννα 2015 Christmas collection 2015 Tailor made gifts Χριστούγεννα σημαίνουν γιορτές, μυρωδιές, μουσική, πολύχρωμα λαμπιόνια, στολίδια, δώρα, οικογενειακές στιγμές και πάνω από όλα χαρούμενη διάθεση.

Διαβάστε περισσότερα

OPΓANΩΣH: ΠOΛITIΣTIKOΣ ΣYΛΛOΓOΣ ΓEPΓEPHΣ. Στο Pούβα... Γιορτές της φύσης & των ανθρώπων! Γιορτές της φύσης. & των ανθρώπων!

OPΓANΩΣH: ΠOΛITIΣTIKOΣ ΣYΛΛOΓOΣ ΓEPΓEPHΣ. Στο Pούβα... Γιορτές της φύσης & των ανθρώπων! Γιορτές της φύσης. & των ανθρώπων! OPΓANΩΣH: ΠOΛITIΣTIKOΣ ΣYΛΛOΓOΣ ΓEPΓEPHΣ Στο Pούβα... Γιορτές της φύσης Γιορτές της φύσης & των ανθρώπων! & των ανθρώπων! συνδιοργάνωση Kαλοκαίρι 2012 ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΕΡΓΕΡΗΣ Και να αδερφέ μου που

Διαβάστε περισσότερα

Διήμερο σεμινάριο. Εισαγωγή στη θεατρική Σκηνοθεσία. Bar theater

Διήμερο σεμινάριο. Εισαγωγή στη θεατρική Σκηνοθεσία. Bar theater Διήμερο σεμινάριο Εισαγωγή στη θεατρική Σκηνοθεσία Bar theater & Γιατί η υποκριτική είναι Τέχνη Σάββατο και Κυριακή 19 και 20 Οκτωβρίου 2013 στην αίθουσα του ''Θυρεάτη''(παραπλεύρως Αφων Καρκούλη) Έναρξη

Διαβάστε περισσότερα

Κυριε Γενικέ Πρόξενε. Αγαπητες φιλες και φιλοι

Κυριε Γενικέ Πρόξενε. Αγαπητες φιλες και φιλοι Κυριε Γενικέ Πρόξενε Αγαπητες φιλες και φιλοι Όταν πριν από πολλα χρονια, περιπου στην ηλικια των 7 χρονων, ο πατερας μου Ζαχαριας Δουλαμης αποφασισε να μας στειλει, εμενα και την αδερφη μου, να μαθουμε

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Δημητριάννα Σκουρτσή Γ2 Σχολικό έτος 2014-15 Τάξη Γ Γυμνασίου Λογοτεχνικό Εξωσχολικό

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΣ ΣΟΦΑΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Χριστούγεννα-Πρωτοχρονιά 2014-2015. «Δος μου το χέρι σου»

ΔΗΜΟΣ ΣΟΦΑΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Χριστούγεννα-Πρωτοχρονιά 2014-2015. «Δος μου το χέρι σου» Κυριακή 7/12/2014 ΔΗΜΟΣ ΣΟΦΑΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Χριστούγεννα-Πρωτοχρονιά 2014-2015 «Δος μου το χέρι σου» -Τ.Κ Ερμητσίου ώρα 4:30μμ κεντρική πλατεία Ο Σύλλογος Γυναικών Ερμητσίου υποδέχεται τα Χριστούγεννα με

Διαβάστε περισσότερα

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας Έρικα Τζαγκαράκη Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας στην μικρη Ριτζάκη Σταματία-Σπυριδούλα Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας ISBN: 978-618-81493-0-4 Έρικα Τζαγκαράκη Θεσσαλονίκη 2014 Έρικα Τζαγκαράκη

Διαβάστε περισσότερα

Θέατρο Τ 7η Το αρχαίο Θέατρο και οι σύγχρονοι Λαρισαίοι των ρόλων μεταξύ των μαθητών αποφασίστηκε το χρονοδιάγραμμα των γυρισμάτων. Λίγο πριν το γύρισμα της κάθε σκηνής, λαμβάνονταν αποφάσεις για τα πλάνα

Διαβάστε περισσότερα

9/7 31/7 Θεατρική παράσταση ΟΜΑΔΑΣ 33 «ΕΞΟΔΟΣ ΚΙΝΔΥΝΟΥ»

9/7 31/7 Θεατρική παράσταση ΟΜΑΔΑΣ 33 «ΕΞΟΔΟΣ ΚΙΝΔΥΝΟΥ» 9/7 31/7 Θεατρική παράσταση ΟΜΑΔΑΣ 33 «ΕΞΟΔΟΣ ΚΙΝΔΥΝΟΥ» Πολλές φορές ο μόνος τρόπος για να αφηγηθείς τη δική σου ιστορία είναι μέσα από τις ιστορίες των άλλων. Ίσως ο μόνος τρόπος για να μιλήσεις για το

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο Γ Δεύτερη διδακτική πρόταση Μυθολογία Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική ώρα έφηβοι και

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 01 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α

Διαβάστε περισσότερα

Βράβευσαν, γλέντησαν και χόρεψαν!

Βράβευσαν, γλέντησαν και χόρεψαν! Βράβευσαν, γλέντησαν και χόρεψαν! -Τα µέλη και οι φίλοι της Φ.Α.Τ.Α. στη διάρκεια της ετήσιας χοροεσπερίδας του συλλόγου - ιοργανώθηκε το βράδυ του περασµένου Σαββάτου στο κέντρο «Υδροχόος», όπου βραβεύτηκαν

Διαβάστε περισσότερα

Η ιστορία του χωριού μου μέσα από φωτογραφίες

Η ιστορία του χωριού μου μέσα από φωτογραφίες Η ιστορία του χωριού μου μέσα από φωτογραφίες Μία εικόνα είναι χίλιες λέξεις Έτσι έλεγαν οι αρχαίοι Κινέζοι Εμείς, οι μαθητές της Α και Β Τάξης του δημοτικού σχολείου Λισβορίου θα σας πούμε την ιστορία

Διαβάστε περισσότερα

Στον κόσμο με την Thalya

Στον κόσμο με την Thalya Γρηγόρης Μπελαβίλας Στον κόσμο με την Thalya Συνέντευξη: Τσέκος Αθανάσιος Tι σάς κάνει να γράφετε μουσική? Ο βασικός λογος είναι ότι οι μουσικές που γράφω μού αρέσουν πολύ πιό πολύ από τίς μουσικές τών

Διαβάστε περισσότερα

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού Σχολείο Ετος: 2013-2014 Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη γιαγιά μου Όνομα Μαθήτριας: Νικολέττα Χρίστου Τάξη: Γ 4 Όνομα Καθηγήτριας: Σταυρούλας Ιωάννου Λεμεσός

Διαβάστε περισσότερα

Η Οργάνωσή µας συνέχισε και φέτος το θεσµό της διοργάνωσης παιδικών

Η Οργάνωσή µας συνέχισε και φέτος το θεσµό της διοργάνωσης παιδικών π π ø π 2 03-10-07 23:22 Page 1 π π øσ π À π ª π π Η Οργάνωσή µας συνέχισε και φέτος το θεσµό της διοργάνωσης παιδικών Κατασκηνώσεων στην Κύπρο για τα παιδιά των συναδέλφων. Η κατασκήνωση από φέτος αναβαθµίστηκε

Διαβάστε περισσότερα

Η ΥΠΕΥΘΗΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: Αλεξανδρή Ελευθερία. Η ΕΛΙΑ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ: Δημαράκης Κοσμάς Δράκου Άννα Καίρης Μάριος Κομίνη Ιωάννα Σουλάνδρος Τάσος

Η ΥΠΕΥΘΗΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: Αλεξανδρή Ελευθερία. Η ΕΛΙΑ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ: Δημαράκης Κοσμάς Δράκου Άννα Καίρης Μάριος Κομίνη Ιωάννα Σουλάνδρος Τάσος Η ΥΠΕΥΘΗΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: Αλεξανδρή Ελευθερία Η ΕΛΙΑ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ: Δημαράκης Κοσμάς Δράκου Άννα Καίρης Μάριος Κομίνη Ιωάννα Σουλάνδρος Τάσος Ξεκινώντας την εργασία θα θέλαμε να παραθέσουμε το παρακάτω

Διαβάστε περισσότερα

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε.

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε. Εισήγηση του Ν. Λυγερού στη 2η Παγκόσμια Συνδιάσκεψη Ποντιακής Νεολαίας "Οι προκλήσεις του 21ου αιώνα, η ποντιακή νεολαία και ο ρόλος της στο οικουμενικό περιβάλλον". Συνεδριακό Κέντρο Ιωάννης Βελλίδης

Διαβάστε περισσότερα

Δημοτική Στέγη Ενηλίκων Αθηένου Κλεάνθειος Κοινοτική Στέγη Ενηλίκων Πρόγραμμα Συμβουλίου Κοινοτικού Εθελοντισμού

Δημοτική Στέγη Ενηλίκων Αθηένου Κλεάνθειος Κοινοτική Στέγη Ενηλίκων Πρόγραμμα Συμβουλίου Κοινοτικού Εθελοντισμού Χαιρετίζοντας την ανοιξιάτικη έκδοση του Ημερολογίου μας, νοιώθουμε την ανάγκη να υπερευχαριστήσουμε τους εθελοντές μας, χωρίς την ενεργό στήριξη των οποίων η Στέγη μας δε θα μπορούσε να ανθίσει και να

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ

ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ Ο θαυμαστός κόσμος της ΑΛΚΗΣ ΖΕΗ ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ για τους μαθητές και τις μαθήτριες της Δ, Ε και ΣΤ Δημοτικού Νοέμβριος 2011-Μάιος 2012 Υπό την αιγίδα του ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Μαραθώνιος

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

Διασυνοριακό παραδοσιακό μουσικό κουτί

Διασυνοριακό παραδοσιακό μουσικό κουτί Διασυνοριακό παραδοσιακό μουσικό κουτί Πρακτικά ημερίδας έναρξης ΒΟΥΡΓΑΡΕΛΙ ΔΗΜΟΣ ΚΕΝΤΡΙΚΩΝ ΤΖΟΥΜΕΡΚΩΝ 20 Οκτωβρίου 2012 Διασυνοριακό παραδοσιακό μουσικό κουτί Ημερίδα έναρξης στο Βουργαρέλι στις 20 Οκτωβρίου

Διαβάστε περισσότερα

Ο θαυμαστός κόσμος της ΑΛΚΗΣ ΖΕΗ. 5ος ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ. για τους μαθητές και τις μαθήτριες του Δημοτικού και του Γυμνασίου

Ο θαυμαστός κόσμος της ΑΛΚΗΣ ΖΕΗ. 5ος ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ. για τους μαθητές και τις μαθήτριες του Δημοτικού και του Γυμνασίου Ο θαυμαστός κόσμος της ΑΛΚΗΣ ΖΕΗ 5ος ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ για τους μαθητές και τις μαθήτριες του Δημοτικού και του Γυμνασίου Oκτώβριος 2015-Μάιος 2016 Αποστολή: Γνωρίζω την αγαπημένη συγγραφέα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ.

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. 22-3-2011 ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. 1. Εισαγωγή 2. Η Πρώτη Συνάντηση της Ομάδας Μαθητών. 3. Η Δεύτερη

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Ήταν ο Σοτός στην τάξη και η δασκάλα σηκώνει την Αννούλα στον χάρτη και τη ρωτάει: Αννούλα, βρες μου την Αμερική. Σην βρίσκει η Αννούλα και ρωτάει μετά τον Σοτό η δασκάλα: -Σοτέ, ποιος ανακάλυψε την Αμερική;

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992.

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992. ΑΞΙΖΕΙ ΝΑ ΤΟ ΙΑΒΑΣΕΙΣ Συνέντευξη από τη δηµοσιογράφο κα Τατιάνα Στεφανίδου ηµοσιογράφοι Χάρης Μιχαηλίδης ηµήτρης Μαρούδας Φένια Πάσσα Αµαλία Τζήµα Λυδία Τούµπη Συντονισµός -επιµέλεια κειµένου Όµιλος δηµοσιογραφίας

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Επικοινωνία ΣυνΚίνησις 2155304973, 6973933877 info@sinkinisis.com www.sinkinisis.com ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ενότητα: Κοινωνικές σχέσεις (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Β1, Β2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1

Διαβάστε περισσότερα

«ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012

«ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012 «ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012 1 ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ; Γράφει ο Ηλίας Δερμετζής «Τη ζωή μου χωρίς αριθμούς δεν μπορώ να τη φανταστώ,

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας

Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας Δρ. Χρήστος Παναγιωτόπουλος Αναπληρωτής Καθηγητής Παιδικής και Εφηβικής Ψυχικής

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ Βόλος... 04. 2011

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ Βόλος... 04. 2011 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ Βόλος... 04. 2011 ΔΗΜΟΣ ΒΟΛΟΥ Ο ΔΗΜΑΡΧΟΣ Αριθ. Πρωτ.:. ΠΡΟΣ : τον κ. Πρόεδρο του Δημοτικού Συμβουλίου ΕΝΤΑΥΘΑ ΘΕΜΑ: «Λήψη απόφασης για την έγκριση μετάβασης αντιπροσωπείας

Διαβάστε περισσότερα

Γράμμα σ έναν νέο θεραπευτή

Γράμμα σ έναν νέο θεραπευτή Γράμμα σ έναν νέο θεραπευτή ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η τελική εργασία ως επιστέγασμα της τετραετούς πορείας στην εκπαίδευση είναι μια σκέψη που μπαίνει στον πρώτο χρόνο. Είναι μια σκέψη που ζυμώνεται, προκαλεί απορία,

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις της ΕΛΣ. Αλέξανδρος Ευκλείδης Σκηνοθέτης Δρ. Θεατρολογίας 11/05/2014

Εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις της ΕΛΣ. Αλέξανδρος Ευκλείδης Σκηνοθέτης Δρ. Θεατρολογίας 11/05/2014 Εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις της ΕΛΣ Αλέξανδρος Ευκλείδης Σκηνοθέτης Δρ. Θεατρολογίας 11/05/2014 Η Εθνική Λυρική Σκηνή επενδύει στην εκπαίδευση για τη δημιουργία αφενός μιας νέας γενιάς Ελλήνων

Διαβάστε περισσότερα

«ΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΙΑ ΓΙΑ ΣΗΝ ΕΤΕΛΙΚΣΗ ΖΩΝΗ» Γούτου Ελένη (Β ΤΑΞΗ) ΣΟΧΟΙ. Άςκηςη ςτην αφήγηςη και τη δραματοποίηςη των μύθων.

«ΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΙΑ ΓΙΑ ΣΗΝ ΕΤΕΛΙΚΣΗ ΖΩΝΗ» Γούτου Ελένη (Β ΤΑΞΗ) ΣΟΧΟΙ. Άςκηςη ςτην αφήγηςη και τη δραματοποίηςη των μύθων. ΕΤΕΛΙΚΣΗ ΖΩΝΗ Α & Β ΣΑΞΗ 1 ο ΔΗΜΟΣΙΚΟ ΧΟΛΕΙΟ ΠΛΑΣΤΚΑΜΠΟΤ ΧΟΛΙΚΟ ΕΣΟ 2013-2014 «ΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΙΑ ΓΙΑ ΣΗΝ ΕΤΕΛΙΚΣΗ ΖΩΝΗ» ΘΕΜΑ: «ΑΙΣΩΠΟΥ ΜΥΘΟΙ» ΣΑΞΕΙ: Α & Β ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΙ: Παρτάλα Μαριάνθη (Α ΤΑΞΗ) Γούτου Ελένη

Διαβάστε περισσότερα

Ενημερωτικό Δελτίο Μάρτιος 2011 - Τεύχος 7

Ενημερωτικό Δελτίο Μάρτιος 2011 - Τεύχος 7 The G C School of Careers Ελληνικό Δημοτικό Σχολείο & Νηπιαγωγείο Ενημερωτικό Δελτίο Μάρτιος 2011 - Τεύχος 7 ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΑΡΤΙΟΥ 2 Μαρτίου Δείπνο Συνδέσμου Γονέων με το Προσωπικό του Σχολείου Με δέος

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΕΙΝΑΙ ΑΓΑΠΗ!

ΤΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΕΙΝΑΙ ΑΓΑΠΗ! ΤΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΕΙΝΑΙ ΑΓΑΠΗ! Το πρόγραμμα των εορταστικών εκδηλώσεων του 1 ου Χριστουγεννιάτικου Χωριού του ήμου Αλμωπίας με τίτλο «Χριστούγεννα στην μαγική Αλμωπία»: ΕΥΤΕΡΑ 14 ΕΚΕΜΒΡΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 15 ΕΚΕΜΒΡΙΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;»

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» «Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» Οπου (Α) ο καλούµενος - χρήστης της υπ' αριθ. 698... (µέλος της Χ.Α.) Οπου (Β) ο καλών Ηµεροµηνία: 20/09/2013 Εναρξη: 22:12':00''

Διαβάστε περισσότερα

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Αποστόλη Λαμπρινή (brines39@ymail.com) ΔΥΝΑΜΗ ΨΥΧΗΣ Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Θα σε χτυπάνε, θα σε πονάνε,

Διαβάστε περισσότερα

Από ξύλο και ασήμι φτιαγμένο το νέο βιβλίο της Δήμητρας Παπαναστασοπούλου

Από ξύλο και ασήμι φτιαγμένο το νέο βιβλίο της Δήμητρας Παπαναστασοπούλου Ημερομηνία 19/3/2015 Μέσο Συντάκτης Link artpress.sundaybloody.com Βασίλης Κάργας http://artpress.sundaybloody.com/?it_books=%ce%b1%cf%80%cf%8c- %CE%BE%CF%8D%CE%BB%CE%BF-%CE%BA%CE%B1%CE%B9- %CE%B1%CF%83%CE%AE%CE%BC%CE%B9-

Διαβάστε περισσότερα

Πολιτισμός - Events - Διασκέδαση - Αθλητισμός [4] ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2012 - ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2013

Πολιτισμός - Events - Διασκέδαση - Αθλητισμός [4] ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2012 - ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2013 Πολιτισμός - Events - Διασκέδαση - Αθλητισμός [4] Ευχές για την νέα χρονιά Αρχαία Τύρινθα 6o Παλαμήδειο Πρωτάθλημα Η Εθνική ομάδα Νέων της Αυστρίας στο Τολό Εθελοντική αιμοδοσία στο Τολό Εορταστικές εκδηλώσεις

Διαβάστε περισσότερα

Ταξίδι στις ρίζες «Άραγε τι μπορεί να κρύβεται εδώ;»

Ταξίδι στις ρίζες «Άραγε τι μπορεί να κρύβεται εδώ;» Ταξίδι στις ρίζες Είχε φτάσει πια η μεγάλη ώρα για τα 6 αδέρφια Ήταν αποφασισμένα να δώσουν απάντηση στο ερώτημα που τόσα χρόνια τα βασάνιζε! Η επιθυμία τους ήταν να μάθουν την καταγωγή τους και να συλλέξουν

Διαβάστε περισσότερα

Παραδοσιακά τραγούδια στον κύκλο του χρόνου

Παραδοσιακά τραγούδια στον κύκλο του χρόνου Παραδοσιακά τραγούδια στον κύκλο του χρόνου ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Λαγκαδινού Νεκταρία, Καθηγήτρια Μουσικής Στο πρόγραμμα συμμετείχαν όλοι οι μαθητές της Α τάξης του Δημοτικού Σχολείου Λουτρών Μυτιλήνης.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Α ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 26-27 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Α ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 26-27 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Α ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 26-27 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 Υπάρχουν άνθρωποι, δημιουργικοί, που λατρεύουν την τέχνη και διαθέτουν πολλά ταλέντα, χωρίς να είναι επαγγελματίες.

Διαβάστε περισσότερα

περιηγήσεις στην Ελλάδα Μνημεία πόλεων στον Ελλαδικό χώρο! στην Ξάνθη! Στη σημερινή μας στήλη θα ασχοληθούμε με την Ιστορία και τα μνημεία της πόλης της Ξάνθης, η οποία σε πληθυσμό φθάνει σχεδόν τους 53.000

Διαβάστε περισσότερα

Η σημαντικότητα του ελληνικού πολιτισμού και μέσα διάδοσης αυτού στη Γεωργία. DR. MEDEA ABULASHVILI Καθηγήτρια του Κρατικού Πανεπιστημίου Τιφλίδας

Η σημαντικότητα του ελληνικού πολιτισμού και μέσα διάδοσης αυτού στη Γεωργία. DR. MEDEA ABULASHVILI Καθηγήτρια του Κρατικού Πανεπιστημίου Τιφλίδας Η σημαντικότητα του ελληνικού πολιτισμού και μέσα διάδοσης αυτού στη Γεωργία DR. MEDEA ABULASHVILI Καθηγήτρια του Κρατικού Πανεπιστημίου Τιφλίδας Ελληνικός πολιτισμός - το ενιαίο και διαχρονικό φαινόμενο

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ 2014 ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ & ΑΘΛΗΤΙΚΕΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΗΜΟ ΘΕΡΜΑΪΚΟΥ

ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ 2014 ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ & ΑΘΛΗΤΙΚΕΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΗΜΟ ΘΕΡΜΑΪΚΟΥ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ 2014 ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ & ΑΘΛΗΤΙΚΕΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΗΜΟ ΘΕΡΜΑΪΚΟΥ ΙΟΥΝΙΟΣ - Κυριακή 1/6 - ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΡΙ ΔΗ.Π.Π.Α.Κ.Υ.Θ. Δήμου Θερμαϊκού ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ 2014 Τα παιδικά χορευτικά τμήματα

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα;

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; Σύντομη περιγραφή διερεύνησης: Σκοπός αυτής της διερεύνησης ήταν να κάνουν κάποιες υποθέσεις

Διαβάστε περισσότερα

''Μιλω ντας επιγραμματικα για την ανα γκη δημιουργι ας του νε ου ανθρω που''

''Μιλω ντας επιγραμματικα για την ανα γκη δημιουργι ας του νε ου ανθρω που'' ''Μιλω ντας επιγραμματικα για την ανα γκη δημιουργι ας του νε ου ανθρω που'' ''Ο άνθρωπος δεν αρκείται πια στις μέχρι τώρα θεωρήσεις φιλοσοφικές και μη και νιώθει την ανάγκη δημιουργίας μιας δικής του

Διαβάστε περισσότερα

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. ΤΟ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΙΑΣ ΠΑΡΕΑΣ ΠΑΙΔΙΩΝ Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. Αμέσως χάρηκαν πολύ, αλλά κι απογοητεύτηκαν ταυτόχρονα όταν έμαθαν ότι θα ήταν ένα

Διαβάστε περισσότερα

Ονοµάζοµαι Μερίτα Υµέρι και είµαι µετανάστρια από την Αλβανία. Είµαι ασκάλα του Σχολείου Αλβανικής γλώσσας, όπως έχουµε συνηθίσει να το λέµε, που

Ονοµάζοµαι Μερίτα Υµέρι και είµαι µετανάστρια από την Αλβανία. Είµαι ασκάλα του Σχολείου Αλβανικής γλώσσας, όπως έχουµε συνηθίσει να το λέµε, που Ονοµάζοµαι Μερίτα Υµέρι και είµαι µετανάστρια από την Αλβανία. Είµαι ασκάλα του Σχολείου Αλβανικής γλώσσας, όπως έχουµε συνηθίσει να το λέµε, που λειτουργεί στην Καλαµπάκα από το 2008. Αυτή την στιγµή,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΜΟΡΦΩΤΙΚΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΜΟΡΦΩΤΙΚΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΜΟΡΦΩΤΙΚΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΣΙΝΙΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΕΤΟΣ 2013 1. 1. ΠΑΡΤΥ ΜΑΣΚΕ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΙΚΡΟΥΣ ΜΑΣ ΦΙΛΟΥΣ Κυριακή 10 Μαρτίου και ώρα 10:30 το πρωί παρτυ μασκέ για τους μικρούς μας φίλους

Διαβάστε περισσότερα

Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός)

Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός) ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 Φύλλο εργασίας 1 Ερµηνεύουµε σύµβολα! Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; Επικοινωνούµε έτσι κι αλλιώς 26 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; Σύνολο: (Κάθε σωστή.

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α

Διαβάστε περισσότερα

ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι. Βιβλίο: Η χαµένη πόλη. Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα. Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - Μια εφηµερίδα για όλους

ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι. Βιβλίο: Η χαµένη πόλη. Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα. Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - Μια εφηµερίδα για όλους Ιούλιος 2011 Τεύχος 11 3 Μια εφηµερίδα για όλη την οικογένεια ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι Βιβλίο: Η χαµένη πόλη Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Η γλώσσα

Διαβάστε περισσότερα

Φύλλο δραστηριοτήτων 4 ης τηλεδιάσκεψης

Φύλλο δραστηριοτήτων 4 ης τηλεδιάσκεψης Φύλλο δραστηριοτήτων 4 ης τηλεδιάσκεψης Οµάδα... Ονόµατα::...... ραστηριότητα 1 η Από το βιβλίο Ιστορίας της Νεότερης Ελλάδας χάθηκε το κεφάλαιο του Μικρασιατικού πολέµου. Εσείς αναλαµβάνετε να το γράψετε.

Διαβάστε περισσότερα

ΗΔράσημας. «ΜΠΡΑΒΟ και ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ σε ΟΛΟΥΣ!»

ΗΔράσημας. «ΜΠΡΑΒΟ και ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ σε ΟΛΟΥΣ!» ΗΔράσημας Με πρωτοβουλία της Διευθύντριας του Σχολείου μας κυρίας Χρυστάλλας Χόπλαρου και με τη σύμφωνη γνώμη όλων των δασκάλων και των μαθητών του σχολείου, όπως αυτή εκφράστηκε σε συνεδρίες του Διδασκαλικού

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟΥΣΕΙΟ ΛΑΪΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ «ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΧΑΤΖΗΜΙΧΑΛΗ» Αγγελικής Χατζημιχάλη 6, Πλάκα, τηλ. 2103243987

ΜΟΥΣΕΙΟ ΛΑΪΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ «ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΧΑΤΖΗΜΙΧΑΛΗ» Αγγελικής Χατζημιχάλη 6, Πλάκα, τηλ. 2103243987 ΜΟΥΣΕΙΟ ΛΑΪΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ «ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΧΑΤΖΗΜΙΧΑΛΗ» Αγγελικής Χατζημιχάλη 6, Πλάκα, τηλ. 2103243987 Εκπαιδευτικά προγράμματα μουσειακής αγωγής για σχολικές ομάδες Σχολικό έτος 2015 2016 Οι εξειδικευμένες

Διαβάστε περισσότερα

Η καλλιέργεια της κριτικής ανάγνωσης µέσα από το µάθηµα της λογοτεχνίας

Η καλλιέργεια της κριτικής ανάγνωσης µέσα από το µάθηµα της λογοτεχνίας Η καλλιέργεια της κριτικής ανάγνωσης µέσα από το µάθηµα της λογοτεχνίας Η εµπειρία της χρήσης των «Αναγνωστικών Ηµερολογίων» στην Α Γυµνασίου της Βάλιας Λουτριανάκη Η χρήση αναγνωστικών ηµερολογίων (reading

Διαβάστε περισσότερα