[1] Πέτρος Α. Μπέσπαρης. ΠΕΡΙΟΧΟΜΕΝΑ ΤΩΝ ΤΟΜΩΝ ΚΔ -ΛΔ (τεύχη , Φθινόπωρο Φθινόπωρο 2012) του περιοδικού «ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ»

Transcript

1 [1] Πέτρος Α. Μπέσπαρης ΠΕΡΙΟΧΟΜΕΝΑ ΤΩΝ ΤΟΜΩΝ ΚΔ -ΛΔ (τεύχη , Φθινόπωρο Φθινόπωρο 2012) του περιοδικού «ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ» [ΣΗΜΕΙΩΣΗ: Η εργασία δημοσιεύθηκε στον ΦΙΛΟΛΟΓΟ τεύχος 155 (Ιανουάριος- Φεβρουάριος- Μάρτιος 2014) σσ ] Με την κυκλοφορία του 150ου τεύχους του (Οκτώβριος-Νοέμβριος Δεκέμβριος 2012) ο «ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ» ως περιοδική έκδοση, αλλά και έκφραση του ομώνυμου συλλόγου των αποφοίτων της Φιλοσοφικής Σχολής του Α.Π.Θ., συμπλήρωσε 49 χρόνια ζωής από την ημέρα της έκδοσής του, την άνοιξη του Αν εξαιρέσουμε τα 7 χρόνια της δικτατορίας, όταν ηθελημένα έπαψε να εκδίδεται, συνολικά 42 χρόνια παραμένει στο ίδιο μετερίζι με όλο και μεγαλύτερη αποφασιστικότητα πιστός στις αρχές που έθεσε να υπηρετεί ήδη από το πρώτο τεύχος 1. Πριν συμπληρωθεί όμως το 150ο τεύχος, ο για δεκαέξι χρόνια Πρόεδρος και ψυχή του περιοδικού Χρίστος Λ. Τσολάκης 2, Ομότιμος καθηγητής του ΑΠΘ, έφευγε ξαφνικά από τη ζωή. Και το 149 ο τεύχος, καλοκαίρι του 2012, κυκλοφόρησε με τη φωτογραφία του, με τις μόνιμες στήλες του στο περιοδικό κενές και το Διοικητικό Συμβούλιο με νέο Πρόεδρο τον Ιωάννη Τζανή υπεύθυνο του ΦΙΛΟΛΟΓΟΥ και με εκδότη- διευθυντή του Περιοδικού τον Γ. Γραμματέα Γιώργο Ιγνατιάδη, αφιέρωσε το 150 ο τεύχος, σύμφωνα με επιθυμία και προγραμματισμό του Χρ. Λ. Τσολάκη, στον καθηγητή μας Βασίλειο Ν. Τατάκη. 1 Βλ. τα σημειώματα με τον τίτλο «Η αρχή» και «Οι στόχοι»,τεύχ.1 (Ιανουάριος-Απρίλιος 1964,σσ.1-2), καθώς και το σημείωμα με τίτλο «Δράση και σχεδιασμοί» τεύχ. 84 (Καλοκαίρι 1996) σσ.81-82, όπου ο Χ. Τσολάκης έθετε και νέους πιο φιλόδοξους στόχους. Από το 84 ο μέχρι και το 148 ο τεύχος, συντάκτης της στήλης ΘΕΣΕΙΣ ΚΑΙ ΣΗΜΕΙΩΜΑΤΑ, εκτός από εκείνα που έχουν υπογραφή άλλου, παραμένει ο Χ. Τσολάκη,ενώ πριν συντάκτες της ήταν μέλη του Διοικητικού Συμβουλίου. Είναι εξήντα πέντε τεύχη. Σκόπευε να τα συγκεντρώσει και να τα εκδώσει. Δυστυχώς δεν πρόλαβε. 2 Ο Χ.Λ. Τσολάκης, μέλος των Διοικητικών Συμβουλίων από το 1964, πρώτα ως ταμίας του Συλλόγου, ανέλαβε πρόεδρος το Το πρώτο τεύχος που κυκλοφόρησε όντας πρόεδρος ήταν το 84 ο (Καλοκαίρι 1996) και το τελευταίο το 148 ο (Απρίλιος- Μάιος- Ιούνιος 2012), το οποίο πήρε στα χέρια του όταν πια ήταν στο νοσοκομείο άρρωστος.

2 [2] Πιστός αρωγός ο «ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ» από την πρώτη στιγμή της έκδοσής του σε κάθε προοδευτική προσπάθεια που αποβλέπει σε μια αναβαθμισμένη παιδεία στη χώρα μας, αλλά και σκληρός κριτής και επικριτής από την άλλη για όποια πισωγυρίσματα παρατηρούνται, δεν είναι λίγες οι φορές που αναδεικνύεται ο κύριος εκφραστής κάθε πρωτοπορίας στα εκπαιδευτικά θέματα της χώρας. Παράλληλα βρίσκεται πάντα δίπλα στον εκπαιδευτικό μοχθώντας να ανυψώσει το μορφωτικό του επίπεδο και να τον βοηθήσει να ανταποκριθεί με ακόμα περισσότερη επάρκεια στο δύσκολο έργο που επιτελεί. Γι αυτόν τον σκοπό στις στήλες του φιλοξενεί άρθρα και μελέτες καταξιωμένων επιστημόνων, δόκιμων εκπαιδευτικών, αλλά και νέων ανθρώπων που βρίσκονται στο στάδιο της επιστημονικής τους ανάδειξης 3. 3 ΤΟ Διοικητικό Συμβούλιο και η Συντακτική Επιτροπή που εκδίδει το 101 ο (Φθινόπωρο 2000) τεύχος αποτελείται από: Χρίστο Τσολάκη, Γιώργο Ιγνατιάδη, Γιάννη Τζανή, Γιώργο Ισαακίδη, Βασιλική Αδάμου, Κατερίνα Τολίκα, Διονύση Τάνη. Σύμβουλοι ύλης: Θεόδωρος Μαυρόπουλος, Παναγιώτης Μουλάς, Ζαχαρίας Ορφανουδάκης, Δημήτριος Λυπουρλής, Μιχάλης Σετάτος. Υπεύθυνος: Χ.Λ. Τσολάκης. Το γραφείο του ΦΙΛΟΛΟΓΟΥ είναι στην Προξένου Κορομηλά 51, 2 ος όροφος 54622, Θεσσαλονίκη (κτίριο ΕΔΟΘ), ήδη από το 84 ο τεύχ., Καλοκαίρι Την καλλιτεχνική επιμέλεια έχει ο Ντίνος Χριστιανόπουλος, την επιμέλεια έκδοσης ο Αρχέλαος Κουτσούρης με τον εκδοτικό του οίκο Κώδικας και τη διόρθωση κειμένων ο Πέτρος Μπέσπαρης. Η ετήσια συνδρομή είναι: Εσωτερικού δρχ.5000-εξωτερικού $ 50. Τιμή τεύχους δρχ Από το τεύχος 102 (Χειμώνας 2000), η τιμή τεύχους είναι δρχ Από το τεύχ. 106 (Χειμώνας 2001) η ετήσια συνδρομή γίνεται: Εσωτερικού 20 και εξωτερικού 40, η τιμή τεύχ. 4,5. Το τεύχ. 107 (Άνοιξη 2002) εκδίδεται από τις εκδόσεις Σαββάλας. Στη διόρθωση προστίθεται ο Αρχέλαος Κουτσούρης και η τιμή του τεύχους γίνεται 5. Από το τεύχ.119 (Άνοιξη 2005) η συνδρομή: Εσωτερικού 20, φοιτητές 10, Ευρώπη Κύπρος 30, άλλες χώρες 40, η τιμή τεύχους 5. Από το τεύχ.120(καλοκαίρι 2005) η τιμή τεύχους γίνεται 6. Από το τεύχ. 110 (Χειμώνας 2002) αποχωρεί από τους συμβούλους ύλης ο Ζαχαρίας Ορφανουδάκης, λόγω θανάτου του. Από το τεύχ. 115 ( Άνοιξη 2004) προστίθενται στη διόρθωση των κειμένων οι: Στέλιος Δημόπουλος (παλιός συνεργάτης του περιοδικού) και Κώστας Θεοδωρίδης και ως έκτακτος συνεργάτης του τεύχους ο Γιώργος Μαυροχαλυβίδης. Αποχωρεί ο Αρχέλαος Κουτσούρης. Το περιοδικό εκδίδεται από τον οργανισμό ΜΑΛΛΙΑΡΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑ. Από το τεύχ. 121 (Φθινόπωρο 2005), η Κάτια Κιλεσσοπούλου είναι μέλος του Δ.Σ., ενώ η Κατερίνα Τολίκα προστίθεται στους συμβούλους ύλης. Από το τεύχ. 124 (Καλοκαίρι 2006) αποχωρεί από τους διορθωτές ο Σ. Δημόπουλος. Ο ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ έχει πλέον τον ιδιόκτητό του χώρο, γραφείο και αίθουσα εκδηλώσεων, στην οδό Αθανασίου Μπρούφα 12. Από το τεύχ.125 (Φθινόπωρο 2006) και εξής ο Χ. Τσολάκης δεν αναφέρεται μόνο ως υπεύθυνος του ΦΙΛΟΛΟΓΟΥ, αλλά και ως εκδότης διευθυντής. Από το τεύχ. 149 (Φθινόπωρο του 2012) υπεύθυνος του ΦΙΛΟΛΟΓΟΥ είναι ο πρόεδρος Γιάννης Τζανής και εκδότης- διευθυντής ο γ. γραμματέας Γιώργος Ιγνατιάδης. Από το τεύχ. 127 ( Άνοιξη 2007) προστίθενται στους διορθωτές οι Γ. Ιγνατιάδης

3 [3] Ήδη γίνεται θεσμός. Με τη συμπλήρωση της τρίτης πενηντάδας τευχών ( ) 4 θεωρούμε αναγκαίο και αυτόν τον πίνακα περιεχομένων του περιοδικού με χαρακτήρα κυρίως χρηστικό. Ο κάθε ενδιαφερόμενος θα μπορεί να προστρέχει σ αυτόν και εκεί να βρίσκει ευκολότερα αυτά που χρειάζεται. Από την άλλη ο πίνακας περιεχομένων στο σύνολό του είναι και ένας καθρέπτης της σύνολης προσπάθειας του περιοδικού, ιδιαίτερα η συγκεντρωτική παράθεση της στήλης ΘΕΣΕΙΣ ΚΑΙ ΣΗΜΕΙΩΜΑΤΑ, κατά χρονολογική σειρά, δίνει ανάγλυφα τον αγώνα και την αγωνία του «ΦΙΛΟΛΟΓΟΥ» μέσα στον χρόνο και σηματοδοτεί το πιστεύω του και τη ρότα που έχει χαράξει στα εκπαιδευτικά πράγματα της πατρίδας μας. Οι πίνακες των περιεχομένων είναι συνολικά τέσσερις 5 : Ο πίνακας περιεχομένων των ΑΡΘΡΩΝ κατά συγγραφείς, ο πίνακας των ΘΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΣΗΜΕΙΩΜΑΤΩΝ της και Δ. Τάνης και τιμητικά ο Γ. Μαυροχαλυβίδης (υπεύθυνος για τον ιστότοπό μας: Από το τεύχ.131 (Άνοιξη 2008) στο Δ.Σ. εισέρχεται ο Κώστας Θεοδωρίδης, ενώ η Β. Αδάμου προστίθεται στους συμβούλους ύλης. Από το τεύχ.132 (Καλοκαίρι 2008) η Κ. Τολίκα ξανά στο Δ.Σ. Από το τεύχ.135 (Άνοιξη 2009) ο Π. Μπέσπαρης εισέρχεται στο Δ.Σ. μετά την αποχώρηση του Γ. Ισαακίδη, ενός από τα ιστορικά μέλη των Δ.Σ. του ΦΙΛΟΛΟΓΟΥ (πρωτοεκλέχθηκε το 1993) τεύχ.71 (Άνοιξη 1993). Από το τεύχ.142 (Χειμώνας 2010) τη θέση του Π. Μουλά, που αποχώρησε λόγω θανάτου, στους συμβούλους ύλης παίρνει ο Γ. Κεχαγιόγλου. Από το τεύχ. 145 (Φθινόπωρο 2011) ο Κ. Θεοδωρίδης προστίθεται και στους συμβούλους ύλης. Από το τεύχ. 145 (Καλοκαίρι 2011), μετά τις αρχαιρεσίες, εισέρχονται στο Δ.Σ. οι Μίλτος Παπανικολάου και Ευσεβία Χασάπη. Από το τεύχ.149 (Φθινόπωρο 2012), μετά τον θάνατο του Χ.Λ. Τσολάκη και την εθελουσία αποχώρηση του Μίλτου Παπανικολάου στο Δ.Σ. και τη Σ.Ε. προστίθενται οι αναπληρωματικοί Γιάννης Τζανής και Κάτια Κιλεσσοπούλου. Ο Γιάννης Τζανής γίνεται ο νέος πρόεδρος του ΦΙΛΟΛΟΓΟΥ. Προστίθεται στους συμβούλους ύλης και στους διορθωτές η Σοφία Τσολάκη. 4 Για τα τεύχη (1-50) υπάρχει ο πίνακας περιεχομένων στο 51 ο τεύχος. Το εκπόνησε ο Γιώργος Π. Αλεξίου. Για τα τεύχη (51-100) υπάρχει πίνακας περιεχομένων στο 104 ο τεύχος που εκπόνησε ο Πέτρος Α. Μπέσπαρης. Στο ίδιο τεύχος 104o υπάρχει και η εργασία του Γιώργου Π. Αλεξίου, επειδή κρίθηκε ότι έτσι θα βοηθηθεί ο συνάδελφος περισσότερο, αν υπήρχαν και οι δύο εργασίες μαζί. 5 Για τη σύνταξη των πινάκων των περιεχομένων η βιβλιογραφία που χρησιμοποιήθηκε είναι η εξής: Γιώργος Π. Αλεξίου, Περιεχόμενα των τόμων Α-ΙΑ (τεύχ.1-50) του «ΦΙΛΟΛΟΓΟΥ», «ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ»,51,1988, Δουλαβέρας Αριστ., Ειδολογική κατάταξη των περιεχομένων της «Νέας Παιδείας» (τ.1-28), Εκδ. Νέας Παιδείας 6, Αθήνα 1984, σσ Ανεστίδης, Αδαμάντιος Στ. «ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ», Ευρετήριο τόμων Α ( )- Στ (1982) σσ , ΑΠΟΨΕΙΣ, Περιοδική Έκδοση του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Λειτουργών του Κολλεγίου

4 [4] σύνταξης του περιοδικού, ο πίνακας των ενυπόγραφων απόψεων από τη στήλη «ΑΠΟΨΕΙΣ ΚΑΙ ΑΠΟΨΕΙΣ» και ο πίνακας των περιεχομένων κατά θέμα (ειδολογική κατάταξη). Στον πίνακα περιεχομένων των ΑΡΘΡΩΝ κατά συγγραφείς 6, Έλληνες και ξένοι, ταξινομούνται με απόλυτη αλφαβητική σειρά, πρώτα οι Έλληνες και ύστερα οι ξένοι, με πρώτο το επώνυμό τους, κατόπιν το όνομά τους ή τα αρχικά τους καθώς και το αρχικό του πατρώνυμού τους, όπου αυτό υπάρχει. Ακολουθεί ο τίτλος της εργασίας, ο αριθμός του τεύχους με στοιχεία πλάγια, το έτος έκδοσης και ο αριθμός των σελίδων ή της σελίδας με όρθια 7. Στο εσωτερικό του Αθηνών, τεύχ. 1, Αθήνα, Ιούνιος Σπυρόπουλος Ηλ. Η εκπαιδευτική μεταρρύθμιση και ο «ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ», «ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ», τεύχ. 16 (Μάιος 1979), σσ , Γ. Μ. Ιγνατιάδης, Επιλογή βιβλιογραφίας για τα κείμενα της Αρχαίας Ελληνικής Γραμματείας που διδάσκονται στο Γυμνάσιο, Εκδ. Νέας Παιδείας 6, Αθήνα 1984, σσ και Πέτρος Α. Μπέσπαρης, Περιεχόμενα των τόμων ΙΒ -ΚΔ (τεύχη ) του «ΦΙΛΟΛΟΓΟΥ», «ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ», 104,2001, Για να ανατρέξει πιο εύκολα ο αναγνώστης στο τεύχος που τον ενδιαφέρει δίνουμε τον αριθμό του τόμου, τα τεύχη που περιέχει ο καθένας, καθώς και την ακριβή χρονολογία της έκδοσής τους: ΤΟΜΟΣ ΚΔ,(2000),τεύχ.: 101 (Φθινόπωρο 2000), 102 (Χειμώνας 2000).ΤΟΜΟΣ ΚΕ,(2001),τεύχ.: 103 (Άνοιξη 2001), 104 (Καλοκαίρι 2001),105 (Φθινόπωρο 2001), 106 (Χειμώνας 2001). ΤΟΜΟΣ ΚΣΤ, (2002), τεύχ.: 107 (Άνοιξη 2002), 108 (Καλοκαίρι 2002), 109 (Φθινόπωρο 2002), 110 (Χειμώνας 2002).ΤΟΜΟΣ ΚΖ,(2003) τεύχ.: 111 (Άνοιξη 2003), 112 (Καλοκαίρι 2003), 113 (Φθινόπωρο 2003), 114 (Χειμώνας 2003,). ΤΟΜΟΣ ΚΗ, τεύχ.: 115 (Άνοιξη 2004), 116 (Καλοκαίρι 2004), 117 (Φθινόπωρο 2004), 118 (Χειμώνας 2004). ΤΟΜΟΣ ΚΘ, τεύχ.: 119 (Άνοιξη 2005,), 120 (Καλοκαίρι 2005), 121 (Φθινόπωρο 2005), 122 (Χειμώνας 2005). ΤΟΜΟΣ KI (ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΕΙ ΤΕΤΟΙΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ. ΛΑΘΟΣ ΑΡΙΘΜΗΣΗ), τεύχ.: 123 (Άνοιξη 2006), 124 (Καλοκαίρι 2006), 125 (Φθινόπωρο 2006),126 (Χειμώνας 2006). ΤΟΜΟΣ Λ, τεύχ.: 127 (Άνοιξη 2007), 128 (Καλοκαίρι 2007), 129 (Φθινόπωρο 2007), 130 (Χειμώνας 2007). ΤΟΜΟΣ ΛΑ, τεύχ.: 131 (Άνοιξη 2008), 132 (Καλοκαίρι 2008), 133 (Φθινόπωρο 2008), 134 (Χειμώνας 2008). ΤΟΜΟΣ ΛΒ, τεύχ.: 135 (Άνοιξη 2009), 136 (Καλοκαίρι 2009), 137 (Φθινόπωρο 2009), 138 ( Χειμώνας 2009). ΤΟΜΟΣ ΛΓ, τεύχ: 139 (Άνοιξη 2010), 140 (Καλοκαίρι 2010), 141 (Φθινόπωρο 2010), 142 (Χειμώνας 2010). ΤΟΜΟΣ ΛΔ, τεύχ.: 143 (Άνοιξη 2011), 144 (Καλοκαίρι 2011), 145 ( Φθινόπωρο 2011), 146 (Χειμώνας 2011). ΤΟΜΟΣ ΛΕ, τεύχ.: 147 (Άνοιξη 2012), 148 (Καλοκαίρι 2012), 149 (Φθινόπωρο 2012), 150 (Χειμώνας 2012). 7 Οι παραπομπές δηλώνονται με τέσσερις ή τρεις αριθμούς. Ο πρώτος προσδιορίζει το τεύχος, ο δεύτερος τη χρονιά έκδοσης και ο άλλος ή οι άλλοι τις σελίδες. Έτσι η ένδειξη: 104, 2001, , σημαίνει ότι το θέμα αυτό βρίσκεται στο εκατοστό τέταρτο τεύχος, χρονιά έκδοσης 2001 και στις σελίδες διακόσιες ενενήντα τρεις μέχρι τριακόσιες πενήντα τέσσερεις. Η ένδειξη: 101,2000, 414, σημαίνει στο εκατοστό πρώτο τεύχος, χρονιά έκδοσης 2000 και στη σελίδα τετρακόσια δεκατέσσερα.

5 [5] λήμματος οι εργασίες κάθε συνεργάτη αναγράφονται με τη χρονολογική σειρά της δημοσίευσής τους στον «ΦΙΛΟΛΟΓΟ», χωρίς να γίνεται κανενός είδους διαφορετική κατάταξη. Στον πίνακα περιεχομένων της στήλης ΘΕΣΕΙΣ ΚΑΙ ΣΗΜΕΙΩΜΑΤΑ της σύνταξης του περιοδικού δεν ακολουθείται αλφαβητική ή ειδολογική κατάταξη, αλλά καθαρά χρονολογική. Όπως είπαμε παραπάνω, οι θέσεις και τα σημειώματα είναι ο καθρέπτης του περιοδικού, η ταυτότητα θα λέγαμε, και αυτή μόνο με χρονολογική κατάταξη μπορεί να την ψηλαφίσει ο αναγνώστης του πίνακα αυτού. Και εδώ με πλάγια στοιχεία σημειώνεται ο αριθμός του τεύχους και με όρθιαη χρονιά έκδοσης και οι σελίδες 8. Στον πίνακα περιεχομένων από τη στήλη «ΑΠΟΨΕΙΣ ΚΑΙ ΑΠΟΨΕΙΣ» ακολουθείται και εδώ η χρονολογική σειρά δημοσίευσης. Αυτή καθιερώθηκε ήδη από το 84 ο τεύχος, Καλοκαίρι 1996, και «στόχος της στήλης είναι να σύρει την αυλαία του διαλόγου, ώστε να φωτίζονται μέσα από απόψεις και απόψεις όλες οι όψεις, θετικές και αρνητικές, των εκπαιδευτικών μας -και όχι μόνον-πραγμάτων και προβλημάτων» 9. Πρώτα αναγράφονται τα στοιχεία του συγγραφέα, ο τίτλος της άποψης, και αρκετές φορές και η πηγή π.χ. η εφημερίδα απ όπου έχει ληφθεί, ο αριθμός του τεύχους με πλάγια και η σελίδα ή σελίδες όρθια. Τέλος, ο πίνακας των περιεχομένων κατά θέμα (ειδολογική κατάταξη) είναι αυτός που παρουσιάζει και τα μεγαλύτερα προβλήματα στη σύνταξή του. Και αυτό διότι το πρόβλημα της ειδολογικής κατάταξης θεμάτων είναι πολύπλοκο από τη φύση του και όχι λυμένο μέχρι σήμερα. Οι δυσκολίες πολλές, πρώτα πρώτα ο πίνακας πρέπει να είναι χρηστικός, όμως η κατάταξη δεν είναι λίγες οι φορές που αποβαίνει προβληματική. Έτσι πολλές εργασίες δεν μπορούν να καταταγούν απλά και μόνο με τον τίτλο τους. Σε κάθε περίπτωση αυτό που μετρά είναι ο στόχος του συγγραφέα. Για παράδειγμα, μια εργασία που επιγράφεται «θέατρο» πού θα καταταγεί; στην Αρχαιολογία, στις διδακτικές εφαρμογές της νεοελληνικής γραμματείας ή στις Μελέτες σχετικά με την παράσταση ενός θεατρικού έργου ; Και αυτό δεν είναι το μόνο. Πάντως αρκετές εργασίες θα τις βρει ο αναγνώστες σε δύο ή και τρεις πίνακες κατά θέμα. Είναι φυσικό, λοιπόν, η ειδολογική κατάταξη των εργασιών να προκαλέσει, ίσως, ορισμένες αντιρρήσεις σχετικές πάντοτε με την ορθότητα της ένταξης μερικών εργασιών σε συγκεκριμένη θεματική ενότητα. Η ευθύνη βαραίνει τον γράφοντα. 8 Επειδή πολλές εργασίες έχουν εκπονηθεί από περισσότερους από έναν συγγραφέα, θεωρήσαμε σωστό να γραφούν και τα ονόματα των υπολοίπων με παραπομπή όμως στο όνομα του πρώτου αναγραφόμενου της ομάδας. 9 Βλ. «Απόψεις και απόψεις»,84, 1996, 97.

6 Κάθε επί μέρους γνωστική περιοχή με τις τυχόν υποδιαιρέσεις της περιέχει τις σχετικές εργασίες κατά αλφαβητική σειρά, όπως και στον πίνακα περιεχομένων των ΑΡΘΡΩΝ κατά συγγραφείς. Εκτός όμως από τις συγκεκριμένες εργασίες, τώρα κάθε γνωστική περιοχή περιλαμβάνει και από τη στήλη ΘΕΣΕΙΣ ΚΑΙ ΣΗΜΕΙΩΜΑΤΑ τα σημειώματα εκείνα της σύνταξης του περιοδικού που είναι απολύτως σχετικά καθώς και από τη στήλη «ΑΠΟΨΕΙΣ ΚΑΙ ΑΠΟΨΕΙΣ», ακόμα και από τις Βιβλιοκριτικές- Βιβλιοπαρουσιάσεις, όπου κρίθηκε αναγκαίο. Από τη θεματική κατάταξη Ποικίλα και εξής όλα τα υπόλοιπα, εκτός από τις Βιβλιοκριτικές-βιβλιοπαρουσιάσεις και τις Νεκρολογίες, είναι κατά χρονολογική σειρά και όχι κατά αλφαβητική, διότι τα θέματα όλα αυτά μόνο μέσα από τη χρονολογική καταγραφή αποκτούν τη σημασία και την αξία τους. Τέλος, πιστεύουμε ότι ο πίνακας περιεχομένων γενικά, αλλά και η ειδολογική κατάταξη ειδικά των περιεχομένων του «ΦΙΛΟΛΟΓΟΥ» θα καταστήσει το περιοδικό ένα ευέλικτο όργανο στα χέρια του κάθε ενδιαφερόμενου και θα πολλαπλασιάσει τα πνευματικά κέρδη. Είη Ο πίνακας περιεχομένων κατά θέματα περιλαμβάνει τους εξής επί μέρους τομείς με τις υποδιαιρέσεις τους: Α. Αρχαία ελληνική και λατινική γραμματεία 1. Μελέτες 2. Από το πρωτότυπο 3. Από μετάφραση 4. Η διδασκαλία των Αρχαίων με ηλεκτρονικό υπολογιστή. Β. Νεοελληνική γλώσσα 1. Μελέτες 2. Διδακτικές εφαρμογές 3. Απόψεις για τη γλώσσα 4.Γλωσσική Διδασκαλία με ηλεκτρονικό υπολογιστή. Γ. Νεοελληνική γραμματεία 1. Μελέτες 2. Διδακτικές εφαρμογές 3. Διδασκαλία Λογοτεχνίας με ηλεκτρονικούς υπολογιστές. Δ. Ξένη λογοτεχνία Ε. Η έκθεση και η διδασκαλία της ΣΤ. Θεωρία λογοτεχνίας Ζ. Ιστορία- Αρχαιολογία- Εικαστικά 1. Μελέτες 2. Η διδακτική του μαθήματος (και με τη χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή.) Η. Γλωσσολογία [6]

7 [7] Θ. Φιλοσοφία- Ψυχολογία Ι. Παιδαγωγικά- Εκπαιδευτικά-Νέες Τεχνολογίες- Επαγγελματικός Προσανατολισμός. 1. Μελέτες 2. Ιστορία της εκπαίδευσης ΙΑ. Θέατρο ΙB. Βιβλιογραφίες ΙΓ Ποικίλα ΙΔ. Βιβλιοκριτική- Βιβλιοπαρουσιάσεις ΙΕ. Εκλεκτά βιβλία ΙΣΤ. Δελτία Τύπου. ΙΖ. Δημιουργικό Σχολείο (καινούρια στήλη) ΙΗ. Βιβλία που λάβαμε. ΙΘ. Νεκρολογίες Αυτοί που έφυγαν. Κ Ενθυμήματα. ΚΑ Συλλυπητήρια- Ψηφίσματα ΚΒ. Από τη δράση του Συλλόγου ΚΓ Ταξιδιωτικά ΚΔ Η Στήλη του Σχολικού Βιβλίου. ΚΕ. Περιεχόμενα των τόμων. KΣΤ Αφιερώματα Το Διοικητικό Συμβούλιο και Συντακτική Επιτροπή του ΦΙΛΟΛΟΓΟΥ που εξέδωσε και το 150 ο τεύχος είναι: Γιάννης Τζανής, Κατερίνα Τολίκα, Γιώργος Ιγνατιάδης, Κάτια Κιλεσοπούλου, Πέτρος Μπέσπαρης, Διονύσης Τάνης, Ευσεβία Χασάπη, Σύμβουλοι ύλης: Δημήτρης Λυπουρλής, Θόδωρος Μαυρόπουλος, Γ. Κεχαγιόγλου, Μιχάλης Σετάτος, Σοφία Τσολάκη, Βασιλική Αδάμου, Κώστας Θεοδωρίδης. Στη διόρθωση των κειμένων: Κ. Θεοδωρίδης, Γ. Ιγνατιάδης, Γ. Μαυροχαλυβίδης, Π. Μπέσπαρης, Δ. Τάνης, Σ. Τσολάκη, Ε. Χασάπη.

8 [8] Α ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΑΡΘΡΩΝ ΚΑΤΑ ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ. (Υπάρχουν πέντε άρθρα γραμμένα από τον Χ.Τσολάκη αλλά ανώνυμα. Εδώ αντί του ονόματός του υπάρχει παύλα). Αγάθος, Θανάσης, Τα παρέμβλητα είδη στα μυθιστορήματα του Νίκου Καζαντζάκη, 142, 2010, Αγγελίδου, Δήμητρα, Ο Άνθρωπος, ο Δάσκαλος, 147, 2012, Άγρας, Τέλλος, Γραμματολογικά και άλλα, 114,2003, Αδάμ- Βελένη, Πολυξένη, Ο Ντίνος Χριστιανόπουλος και η Αρχαιολογία, 133,2008, Αδάμ- Βελένη, Πολυξένη, Θέατρο και θέαμα στην Αρχαία Μακεδονία,141,2010, Αδαλόγλου, Κυριακή, Διδακτικοί στόχοι, Προτάσεις των φιλολόγων καθηγητών των Γυμνασίων του Νομού Ημαθίας, 109,2002, Αδάμου, Χριστίνα, Το αρχαίο δράμα μέσα από τα μάτια του Κουν, 117, 2004, Αθανασοπούλου, Αφροδίτη, Come l uom s eterna. Για μια τυπολογία των ηρώων της καζαντζακικής μυθολογίας, 131, 2008, Αθανασοπούλου, Αφροδίτη, Ο υπερρεαλισμός από σημερινή σκοπιά, 138,2009, Αϊδίνης, Αθανάσιος, Ανάπτυξη μεταγλωσσικών ικανοτήτων και κατάκτηση της εγραμματοσύνης, 111,2003, Ακαμάτης, Ιωάννης, Οι πόλεις, 139,2010, Ακριτόπουλος, Αλ., Ομοδιηγητική αφήγηση και παιδική ηλικία στη διηγηματογραφία του Σπύρου Τσίρου, 140,2010, Αλεξίου, Β., Δες Ντίνας, Κώστας Δ. Αλεξίου, Γεώργιος Π., Περιεχόμενα των τόμων Α-ΙΑ (τεύχ.1-50) του ΦΙΛΟΛΟΓΟΥ, 104, 2001, Αλεξοπούλου, Χρύσα, Ελένη του Ευριπίδη (για την Γ Γυμνασίου), 105,2001, Αλεξοπούλου, Χρ., Εισήγηση για το Νέο Πρόγραμμα Σπουδών Α τάξης Λυκείου. Θέμα: Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία: Προβλήματα και προβληματισμοί, 148, 2012,

9 [9] Αμπατζόγλου, Φραγκίσκη, Γύρω από το ΥΓ. Μια μαρτυρία και μια απόπειρα ανάγνωσης, 121,2005, Αναγνωστάκης, Μανόλης, Καβάφης και Καβαφολογία, 121,2005, Αναγνωστάκης, Μανόλης, Μικρή εξομολόγηση για τον Καβάφη. Τριάντα χρόνια από τον θάνατό του, 121, 2005, Αναστασίου, Θεόφιλος, Ο Ντίνος Χριστιανόπουλος και το λαϊκό τραγούδι,113,2003, Αναστασίου, Θεόφιλος Π., Σημειώσεις για το ποίημα «Μικρή Πράσινη Θάλασσα» του Οδυσσέα Ελύτη, 115, 2004, Αναστασίου, Θεόφιλος, Οι «φαύλοι» του Καβάφη κι οι «φαύλοι» του Σεφέρη (διερεύνηση μιας «κειμενικής επαφής»), 125,2006, Ανδρικοπούλου, Ελένη, Το Θεατρικό Εργαστήριο της ΣΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης. Εφημερίδα «Θεσσαλονίκη»,141,2010, Ανδρικοπούλου, Ελένη, Το Θεατρικό Σχολείο. Η θεατρική Εβδομάδα της ΣΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης. Εφημερίδα «Θεσσαλονίκη»,141,2010, Ανδρόνικος, Μανόλης, Το Χρονικό της Βεργίνας. Μορφωτικό Ίδρυμα Εθνικής Τραπέζης, Αθήνα,1997,135,2009, Ανδρόνικος, Μανόλης, Οι Βασιλικοί τάφοι των Αιγών (Βεργίνας),135, 2009, Ανδριώτης, Νικόλαος Π., Το Ομόσπονδο Kράτος των Σκοπίων και η γλώσσα του, 134, 2008, Ανδριώτης, Νικόλαος Π., Η Γλώσσα και η Ελληνικότητα των Αρχαίων Μακεδόνων,134,2008, Αντωνίου-Κρητικού, Ιωάννα, Γλωσσικές κοινωνικές αποκλίσεις. Ειδικές γλώσσες και ιδιογλωσσίες, 107, 2002, Αποστολάκης, Κώστας, Λυσίου «Υπέρ Μαντιθέου», Η στρατηγική της ηθοποιίας, 103,2001, Αποστολίδου, Βενετία, Πώς μελετούμε τον κριτικό Αναγνωστάκη; Η κριτική ως πολιτισμική πρακτική, 121, 2005, Αποστολοπούλου, Γεωργία, Η ερμηνεία του Βασιλείου Τατάκη για τον διάλογο του χριστιανικού με το ελληνικό πνεύμα, 150,2012, Αράγης, Γ., Το λογοτεχνικό πεζογραφικό έργο του Γιώργου Ιωάννου, 124, 2006, Αργυροπούλου, Χριστίνα, Η διδασκαλία της λογοτεχνίας σε γυμνάσιο και λύκειο με ερμηνευτική και διαθεματική προσέγγιση (σχέδια εργασίας/ project). Ενδεικτικά διδακτικά παραδείγματα,114, 2003, Αυγελής, Νίκος, Βασίλειος Τατάκης: Η Φιλοσοφική του πορεία, 150, 2012,

10 [10] Αυδή, Άβρα- Μωσαΐδου, Ειρήνη, Τέταρτη Φάση: Σήμερα: Θεατρική Παιδεία στο Σχολείο, 141, 2010, Βαβούρας, Ηλίας- Κυρίτσης, Δημήτρης, Πώς δει τον νέον ποιημάτων ακούειν: Παιδαγωγική, Ηθική και Πολιτική ερμηνεία ενός παραμελημένου πλουταρχικού κειμένου,149,2012, Βακαλούδη, Αναστασία Δ., Σύγχρονες διδακτικές και παιδαγωγικές μέθοδοι. Η ουσιαστική συμβολή των νέων τεχνολογιών στην υλοποίησή τους με τρεις διδακτικές προτάσεις, 103, 2001, Βακαλούδη, Αναστασία Δ., Βουλή: Ένας ελληνικός θεσμός Δημοκρατίας στην αρχαιότητα,140, 2010, Βαρβαρέσσος, Ευάγγελος- Χρηστίδης, Θεόδωρος, Το ηρακλίτειο «ήθος» οδηγός για την υπέρ του παρμενίδειου «Είναι» επιλογή, 110, 2002, Βαρβαρέσσος, Ευάγγελος, Ο άρρητος Λόγος και τα όρια της γλώσσας, 116, 2004, Βελούδης, Γιάννης, Για τη «(μετα)γλώσσα των νέων», 132, 2008, Βελούδης, Γιάννης, Η Βαβέλ της Γλωσσικής Διδασκαλίας, 140, 2010, Βενιζέλος, Ελευθέριος, Περικλέους Επιτάφιος (μετ. Ελευθερίου Βενιζέλου), 137,2009, Βλαχάκος, Πέτρος Κ., Προτάσεις του Δημήτρη Λιαντίνη για τη διδασκαλία της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, 137, 2009, Βόντσα, Βασιλική, Εναλλακτική διδακτική προσέγγιση του ποιήματος «Η Μαρίνα των Βράχων» του Οδυσσέα Ελύτη, 116,2004, Βόντσα, Βασιλική, Συνάντηση πολιτισμών: Μια ιστορική αναδρομή στις εγκαταστάσεις ελληνικών πληθυσμών στη Νότια Ιταλία και Σικελία από τον 8 ο π.χ. έως τον 8 ο μ. Χ. αιώνα, 129, 2007, Βορβή, Ιωάννα- Δανιηλίδου, Ευγενία, Η καλλιέργεια διαπολιτισμικής συνείδησης στο πλαίσιο του γλωσσικού μαθήματος στην Α Γυμνασίου, 142, 2010, Βουτυράς, Εμμανουήλ, Ένας διαλεκτικός κατάδεσμος από την Πέλλα, 139,2010, Βώρος, Φ.Κ., Προβλήματα Σπουδής, Συγγραφής και Μορφωτικής Αξιοποίησης (διδασκαλίας) της Ιστορίας,139, 2010, Γαλάνη, Α., βλ. Ντίνας, Κώστας Δ. Γεωργιάδου- Κουντουρά, Ευθυμία, Για τον Κώστα Λαχά, 104, 2001, Γεωργίου, Χρήστος, Εκπαιδευτικός Δημοτικισμός και παιδικό βιβλίο. Η διαμόρφωση μιας νεωτερικής ποιητικής για την παιδική λογοτεχνία στην πρώιμη φάση του 20 ού αιώνα, 127, 2007,

11 [11] Γιακουμάτου, Τερέζα, Δίκτυα και οθόνες - Βήματα προς μια νέα σχέση με τον γραπτό λόγο, 107, 2002, Γιαννάκη, Μυρτώ, Διδασκαλία Νεοελληνικών Κειμένων Β Γυμνασίου: Το φύτεμα του χωριού του Νίκου Καζαντζάκη (Μια διδακτική δοκιμή), 110,2002, Γιαννικόπουλος, Βασίλης Β., Το σχολείο του γραμματιστή, 132,2008, Γκαλαΐτσης, Δημήτριος, Θουκυδίδη, Περικλέους Επιτάφιος, Κεφ. 37 (Χρώμεθα γαρ πολιτεία αφανεία κεκώληται): Μια πρόταση διδασκαλίας, 122, 2005, Γκάρτζιου- Τάττη, Αριάδνη, Αρχαία Ελλάδα. Ο τόπος και οι άνθρωποι. Ανθολόγιο Β τάξης Γυμνασίου. Η αγωγή των νέων στην Αθήνα και στη Σπάρτη. Προβλήματα, σύγχρονες προσεγγίσεις, 120,2005, Γκιουζέλης, Αθανάσιος Ν., Αθωνιάδα Σχολή: Ένα πανεπιστήμιο στο Άγιο Όρος τον 18 ο αιώνα υπό τον Ευγένιο Βούλγαρη,140, 2010, Γκρίτσης, Αντώνης Χρ., Έρως Ασπάσιος και Έρως Αιματολοιχός, 119,2005, Γληνός, Δημήτρης, Δημιουργικός Ιστορισμός,118,2004, Γουνελάς, Χ. Δ., Η πραγματικότητα στον Νίκο Καζαντζάκη: Από τον Πλάτωνα στον Νίτσε, 131, 2008, Γουνελάς, Χ.Δ., Προσφώνηση από τον Αναπληρωτή Καθηγητή Χ.Δ. Γουνελά στην Αναγόρευση του Ομότιμου Καθηγητή Peter Bien του Dartmouth College σε Διδάκτορα στο Τμήμα Φιλολογίας του Α.Π.Θ.,132, 2008, Γούτας, Παναγιώτης, Δύο μικρά πεζά,133,2008, Γρίβα, Ελένη, Η «Δυναμική» του λόγου του δίγλωσσου μαθητή: Βιβλιογραφική επισκόπηση και κριτική θεώρηση, 149, 2012, Δανιηλίδου, Ευγενία, Βλ. Βορβή, Ιωάννα. Δαραβίγκα, Δέσποινα, Η παγίδα του αντι-αστυνομικού μυθιστορήματος και πώς να μην την αποφύγετε, 111, 2003, Δασκαλόπουλος, Δ., Βλ. Vitti Mario. Δεληκάρη, Βιβή, Οι Εικόνες του «Άλλου» στα Κ. Ν. Λ. του Λυκείου, 115, 2004, Δελμούζος, Αλέξανδρος, Παιδεία και Εθνική Μόρφωση, 102, 2000, Δελμούζος, Αλέξανδρος, Παιδεία και Εθνική Μόρφωση, 129, 2007, Δελμούζος, Αλέξανδρος, Υπόμνημα του Αλ. Δελμούζου στον Ελ. Βενιζέλο για την πορεία της Εκπαιδευτικής Μεταρρύθμισης, 137,2009, Δελμούζου, Ευφροσύνη, Ζώντας με την Ανορθογραφία: Μαρτυρίες «Δυσλεκτικών» υπό το πρίσμα της Ανθρωπολογίας, 127,2007,

12 [12] Δημόπουλος, Βασίλειος, Η φιλοσοφία του «τραγικού» στο πεδίο της νιτσεϊκής ανθρωπολογίας, 127, 2007, Δόικος, Παναγιώτης, Ο Ελύτης και η ανατολική μεταφυσική, 145,2011, Δρούγου, Στέλλα, Το Θέατρο στην Αρχαία Μακεδονία, 135, 2009, Ελύτης, Οδυσσέας, Η μαγεία του Παπαδιαμάντη, (Εν λευκώ, Ίκαρος 1992, ), 144, 2011, Εμποροπούλου, Σ., Βλ. Κελπανίδης, Μ. Ευαγγελόπουλος, Γ. Λ., Ο διανοούμενος πολιτικός Αναστάσης Πεπονής,147, 2012, Ζαφειρόπουλος, Κ., Βλ. Κελπανίδης, Μ. Ζαχαρίου, Κάτια Μιχ.,- Σαρρηγιάννης, Θ.Δ., Γιώργος Ιωάννου, ζει μέσα από την αγάπη μας, 124, 2006, Ζωγραφίδης, Γιώργος, Ανθολόγηση από το έργο του Βασίλη Τατάκη, 150, 2012, Θέμελης, Γιώργος, Κ.Π. Καβάφης, 114,2003, Ιακώβ, Δανιήλ Ι., Το σπίτι του ποιητή και ο θρήνος. Μια ερμηνευτική αναψηλάφηση του απ.150 V της Σαπφούς, 122,2005, Ιακωβίδης, Γεώργιος, Η σημασία της συνεργατικής ικανότητας ως σκοπού διδασκαλίας στην τεχνική και επαγγελματική εκπαίδευση, 108, 2002, Ιατρού, Μαρία, «Μεγάλωσε η σερμαγιά του πάθους». Η οικονομική μεταφορά στην ποίηση του Ντίνου Χριστιανόπουλου, 113,2003, Ιατρού, Μαρία, «Εξ ευτελούς πτιλώματος στρουθίων»: Η ταπεινή τέχνη του Γιώργου Κιτσόπουλου, 120, 2005, Ιατρού, Μαρία, Πέρα από διακειμενικές κατηγορίες: καβαφικοί και ελιοτικοί τρόποι στην Εποχή, 133, 2008, Ιγνατιάδης, Γεώργιος Μ.,Η φιλοσοφία και η διδακτική πρόταση του βιβλίου «Ομήρου Οδύσσεια» της Α Γυμνασίου των Γ.Μ. Ιγνατιάδη, Λ. Κακουλίδη, Απ. Χαραλαμπίδη, 105,2001, , Ιγνατιάδης, Γεώργιος Μ., «Ομήρου Οδύσσεια» Α Γυμνασίου. Ένα δείγμα διδακτικής πρότασης (α ), 111, 2003, Ιγνατιάδης, Γεώργιος Μ., Τα «νέα» Προγράμματα και τα νέα βιβλία,114, 2003, Ιγνατιάδης, Γεώργιος Μ., Ο διαγωνισμός του ΑΣΕΠ για τους εκπαιδευτικούς, μια αμφιλεγόμενη διαδικασία. Παρατηρήσεις και προτάσεις, 117,2004,

13 [13] Ιγνατιάδης, Γεώργιος Μ., Το νέο βιβλίο της Α Γυμνασίου για τη διδασκαλία της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας, 132, 2008, Ιγνατιάδης, Γεώργιος Μ., Το νέο διδακτικό βιβλίο της Α Γυμνασίου, Ομηρικά Έπη Oδύσσεια, Α Γυμνασίου ΟΕΔΒ 2009 Αθήνα, των Μαρίας Σαμαρά- Κωνσταντίνου Τοπούζη (Βιβλίο του μαθητή, βιβλίο του καθηγητή),146, 2011, Ιγνατιάδης, Γεώργιος Μ., Τα νέα Προγράμματα Σπουδών, η Φιλοσοφία, Ιδεολογία και η Διδακτική τους πρόταση, 148, 2012, Ισμυρλιάδου, Αδελαΐς, Η εκπαιδευτική πραγματικότητα στην Κοριτσά ( ), 128, 2007, Ιωάννου, Γιώργος, Αντί προλόγου, «Εις εαυτόν», 124,2006, 163. Ιωάννου, Γιώργος, Γιώργος Ιωάννου ( ), 124, 2006, Ιωάννου, Γιώργος, Η πρωτεύουσα των προσφύγων, 124,2006, Ιωάννου, Γιώργος, Θεσσαλονικέων ύπνος και ξύπνος,124, 2006, Ιωάννου, Γιώργος, Το λειρί του πετεινού, 124, 2006, Ιωάννου, Γιώργος, Το βύζαγμα, 124, 2006, Ιωάννου, Γιώργος, Τα κεφάλια, 124, 2006, 299. Ιωάννου, Γιώργος, Τα βαφτίσια, 124, 2006, Ιωάννου, Γιώργος, Οι δικοί μου άγιοι, 124, 2006, Καζάζης, Ιωάννης Ν., Εμμανουήλ Κριαράς: Συμφωνία βίου και έργου, 112, 2003, Καζαντζάκης, Νίκος, Ο Αλεξανδρινός ποιητής Καβάφης,114,2003, Καζεπίδης, Τάσος, Η Παιδεία ως διάλογος, 126, 2006, Κακλαμάνος, Δ.Κ., Θουκυδίδου Ιστορίαι (μετάφρασις Ελευθερίου Βενιζέλου), Προοίμιον της πρώτης εκδόσεως, 137, 2009, Κακριδή, Ελένη Ι.,- Λάτα- Μακρή, Βεατρίκη, Ιλιάδα: Λύσεις ανάγκης, 102, 2000, Κακριδή, Ελένη Ι.,- Λάτα- Μακρή, Βεατρίκη, Ιλιάδα: Λύσεις ανάγκης, 103, 2001, Κακριδή, Ελένη Ι.,- Λάτα- Μακρή, Βεατρίκη, Ιλιάδα: Λύσεις ανάγκης, 105, 2001, Κακριδή, Ελένη Ι.,- Λάτα- Μακρή, Βεατρίκη, Ιλιάδα: Λύσεις ανάγκης, 106, 2001, Κακριδής, Ι.Θ., Το νόημα της ελευθερίας, 107, 2002, Κακριδής, Ι.Θ., Μετάφραση και μεταφραστής, 119,2005, Κακριδής, Ι.Θ., Ναυσικάα θεών από κάλλος έχουσα, 127, 2007, Κακριδής, Ι.Θ., Αρχαίοι Έλληνες και Έλληνες του Εικοσιένα, 143, 2011,

14 [14] Κακριδής, Φ.Ι., Ν. Καζαντζάκης- Ι.Θ. Κακριδής. Κουβέντες στην Αντίπολη, 131,2008, Κακριδής, Φάνης, Η Φιλοσοφία στο Γυμνάσιο, 147, 2012, Κακριδής, Φ.Ι., Παρατηρώντας τη Γλώσσα, 148, 2012, Κακριδής, Φάνης Ι., Τα Λατινικά στη ζωή μας: Χρήση και κατάχρηση, 149, 2012, Καλογερόπουλος, Ν., Για το συνδικαλιστικό κίνημα των εκπαιδευτικών. Από τη δράση μιας ομάδας εκπαιδευτικών στην ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης και στην ΟΛΜΕ ( ), 106, 2001, Καμπατζά, Βαλεντίνη, Ο δημοτικισμός, όπως αποκρυσταλλώνεται στη διανόηση των Ελλήνων Διαφωτιστών ( ), 120, 2005, Κανάλη, Ευαγγελία, Γλωσσικές και άλλες δραστηριότητες των μαθητών μου στο Γυμνάσιο Μηλιάς με αφετηρία τα βιβλία γλωσσικής διδασκαλίας του Γυμνασίου, 126, 2006, Καναράκης, Γιώργος, Η παρουσία του Ομήρου στην αυστραλιανή λογοτεχνία,137,2009, Κανδήρου, Γλ., Ο παιδαγωγός Θεόδωρος Κάστανος. Η ζωή και το έργο του, 109,2002, Καραβολάνη- Χουρμουζιάδη, Μαρία, Η γυναίκα στην ελληνική λογοτεχνία, 111,2003, Καραγεωργίου, Τασούλα, Το μάθημα της λογοτεχνίας στη σημερινή σχολική πραγματικότητα, 101, 2000, Καραγιαννόπουλος, Ιωάννης, Η Μακεδονία κατά τους Βυζαντινούς χρόνους (4 ος 5 ος αι.),135, 2009, Καραδημητρίου, Α.Κ., Ο διαγωνισμός του ΑΣΕΠ για τους Εκπαιδευτικούς και η τυπολογία του επικού θρήνου,105,2001, Καραδημητρίου, Α. Κ., Ο ρόλος της μαντικής στον «Φιλοκτήτη» και στην «Ελένη», 116, 2004, Καραδημητρίου, Α. Κ., Η ιδέα της προόδου στην Αρχαιότητα, 149, 2012, Καρακίτσιος, Ανδρέας, Κωτόπουλος, Τριαντάφυλλος Η., Φλωρά, Αφροδίτη, Εντοπισμός και καταγραφή συγκεκριμένων αφηγηματικών τύπων στον χώρο της παιδικής μικροαφήγησης, 129, 2007, Κάραλης, Βρασίδας, Η μελική ποίηση του Ντίνου Χριστιανόπουλου,133, 2008, Καραμήτρου-Μεντεσίδη, Γεωργία, ΑΙΑΝΗ, Η έκθεση στο αρχαιολογικό μουσείο,126, 2006,

15 [15] Καραμήτρου-Μεντεσίδη, Γεωργία, Η Άνω Μακεδονία. Ιστορικό και γεωγραφικό πλαίσιο,134, 2008, Καραμπάγια, Μέλπω, Αρχαία Ελλάδα: Ο τόπος και οι άνθρωποι. Παρουσίαση του σχολικού βιβλίου της Β Γυμνασίου, 105, 2001, Καραμπάγια, Ντόλυ, Αρχαία Ελλάδα: Ο τόπος και οι άνθρωποι. Παρουσίαση του σχολικού βιβλίου της Β Γυμνασίου, 105, 2001, Καρπούζα- Dorfmüller, Καίτη, Dorfmüller Thomas, Η μεταφορική γλώσσα του Ηρακλείτου, 119, 2005, Καστοριάδης, Κορν., Αρχαίο Ελληνικό και νεότερο πολιτικό φαντασιακό, 122, 2005, Κατσάνης, Ν., Νικόλαος Φαρδύς ( ), Ο πρώτος εισηγητής του μονοτονικού συστήματος, 108,2002, Κατσαραπίδης, Σπύρος, Πιραντελεσμοί στον Καζαντζάκη, 131, 2008, Κατσής, Γεώργιος, Η αρχαία Κωμωδία στο Γυμνάσιο. Το δραματικό είδος, οι Όρνιθες του Αριστοφάνη και η διδασκαλία, 105, 2001, Κατσιμάνης, Κυριάκος Σ., Η συμβολή του Σωκράτη στην ανάπτυξη της λογικής (Οι «επακτικοί λόγοι» και το «ορίζεσθαι καθόλου»), 111, 2003, Καψαμπέλης, Βασίλης, Βλ. Κούντζα Μαρία. Κελπανίδης, Μ., Ζαφειρόπουλος, Κ., Εμποροπούλου, Σ., Η «Ευρωπαϊκή διάσταση» στην ελληνική εκπαίδευση. Διαπιστώσεις μιας εμπειρικής έρευνας σε φοιτητές/τριες των Τομέων Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής, 111, 2003, Κερκίρη, Τάνια, Βλ. Κωνστανίδης Γεώργιος. Κεχαγιά Λυπουρλή, Α., «Αγαπητέ μου Βασίλη»: Συμπληρωματικά στοιχεία για την ιστορία των Μακεδονικών Ημερών από την αλληλογραφία Ξεφλούδα Τατάκη, 150, 2012, Κεχαγιόγλου, Γιώργος, Σκέψεις και προτάσεις για ένα «Σχολείο αφοσιωμένων στη λογοτεχνία μαθητών», 148, 2012, Κιλεσσόπουλος, Απόστολος, Η αιωρούμενη θέση του έργου Τέχνης ανάμεσα στον δημιουργό και τον θεατή, 140, 2010, Κοκόλης, Ξ. Α., Η ποιητική «Χριστολογία» του Μανόλη Αναγνωστάκη, 121, 2005, Κοκόλης, Ξ. Α., Για τη λειτουργία του ποιήματος. Βασικές διαπιστώσεις με οδηγό τα πεζά του Οδυσσέα Ελύτη, 145, 2011, Κόκορης, Δημήτρης, Μελέτες του Ντίνου Χριστιανόπουλου για την πνευματική ζωή της Θεσσαλονίκης και άλλων περιοχών της Μακεδονίας, 113, 2003,

16 [16] Κόκορης, Δημήτρης, Δείγματα αυτοκριτικής αστοχίας: Καβάφης, Σεφέρης, Τσίρκας, 114, 2003, Κόκορης, Δημήτρης, Μικρή Ανθολογία Ποιημάτων του Μ. Αναγνωστάκη, 121, 2005, Κόκορης, Δημήτρης, Κείμενο του Αναγνωστάκη στο σχολείο: Δύο διευκρινίσεις και μία πρόταση, 121, 2005, Κόκορης, Δημήτρης, Πτυχές της ποίησης του Γιώργου Ιωάννου, 124, 2006, Κόκορης, Δημήτρης, Πώς διαβάστηκε ο Καζαντζάκης, 131,2008, Κόκορης, Δημήτρης, ΑΝΘΟΛΟΓΙΑ Ποιημάτων, Πεζογραφημάτων, Μεταφράσεων και Δοκιμίων του Ντίνου Χριστιανόπουλου, 133, 2008, Κόκορης, Δημήτρης, Ο. Ελύτης: Σήματα ποιητικής πορείας , 145, 2011, Κομνηνού- Κακριδή, Όλγα, Υπόθεση και οικονομία της Ιλιάδας, 147,2011, Κομνηνού- Κακριδή, Όλγα, Τεχνική της Οδύσσειας, 147, 2011, Κομνηνού-Κακριδή, Όλγα, Διδασκαλία των Αρχαίων Ελληνικών. Μια ερμηνευτική προσπάθεια, 147, 2011, Κομνηνού- Κακριδή, Όλγα, Η διδασκαλία της Αρχαίας Γραμματικής και του Συντακτικού στο Γυμνάσιο, 147, 2011, Κόραβος, Ιωάννης, Α. Το μάθημα της Θεατρολογίας στο Ενιαίο Λύκειο. Β. Η θεατρική ομάδα του ΦΙΛΟΛΟΓΟΥ, 141, 2010, Κόραβος, Νικόλαος, Ο εμπλουτισμός της Νεοελληνικής από το μεταφραστικό δανεισμό: Η περίπτωση των συμπληρωματικών τύπων «κομπιούτερ- Υπολογιστής», 125, 2006, Κοροβίνης, Θωμάς, Γράμμα στον αδερφό Γιώργο Ιωάννου που λείπει είκοσι χρόνια στην καταπακτή, Θεσσαλονίκη 2005-ρεπορτάζ, 124, 2006, Κοροβίνης, Θωμάς, Λίγες σκέψεις για τα επιγράμματα του Χριστιανόπουλου,133, 2008, Κοροβίνης, Θωμάς, Μανόλης Αναγνωστάκης, Η προφητεία, η σοφία και η ανάποδη νίκη,139, 2010, Κοσεγιάν, Χαρά, Το επίπεδο γλωσσικής κατάκτησης των μαθητών όπως διαπιστώνεται στην Α Γυμνασίου: Βελτιωτικές προτάσεις, 140, 2010, Κούγκουλος, Θανάσης Β., Μία πρόταση για τη διδακτική της ποιητικής και της διακειμενικότητας του λογοτεχνικού κειμένου: «Ο Σιούλας ο ταμπάκος» του Δημήτρη Χατζή, 115, 2004,

17 [17] Κούντζα, Μαρία, Καψαμπέλης, Βασίλης, Αντιγόνη ή η απόφαση θανάτου, 136, 2009, Κουντουράς, Μίλτος ( ), Σχολικό Θέατρο, 141, 2010, Κουντουράς, Μίλτος, Διδασκαλείο Θηλέων Θεσσαλονίκης, Επιμέλεια μαθήτριες του Μίλτου Κουντουρά, Αθήνα Εκδηλώσεις (Θέατρο- Τέχνη), 141, 2010, Κουτσογιάννης, Θανάσης, Το θέατρο σκιών στο Γυμνάσιο: Μια πρόταση διδακτικής προσέγγισης, 124, 2006, Κουφάκη, Λαμπρινή, Ο πολύτροπος Οδυσσέας και η πολυτροπική Οδύσσεια, 146, 2011, Κοφίδου, Αγγελική, Το μυθικό θέατρο της Μαργαρίτας Λυμπεράκη και η αναζήτηση της ταυτότητας, 143, 2011, Κράιας, Γεώργιος, Τα όρια της γνώσης στους Επίνικους του Πινδάρου, 149, 2012, Κριαράς, Εμμανουήλ, Ο Αχιλλέας Τζάρτζανος απέναντι στο κίνημα του Δημοτικισμού, 104, 2001, Κριαράς Εμμανουήλ, Γύρω από την εκλογή του Ψυχάρη στην Ecole des Langues (1904), 117, 2004, Κριαράς, Εμμανουήλ, Δημοσθένης Δανιηλίδης Κοινωνιολόγος, Δημοτικιστής, Μονοτονιστής, 118, 2004, Κριαράς, Εμμανουήλ, Ομιλία του κατά την αναγόρευσή του, 123, 2006, Κριαράς, Εμ., Ο Ελευθέριος Βενιζέλος και η δημοτική γλώσσα (1982), 123, 2006, Κριαράς, Εμ., Πώς βγαίνομε σήμερα από τη γλωσσική σύγχυση (1985),123,2006, Κριαράς, Εμμανουήλ, Πώς είδε ο Κώστας Βάρναλης τον Αλέκο Δελμούζο και τη δράση του (1990), 123,2006, Κριαράς, Εμμανουήλ, Ο γιατρός Φώτης Φωτιάδης, , πρόδρομος του εκπαιδευτικού δημοτικισμού (1995), 123, 2006, Κριαράς, Εμ., Η «μαγεία» της λέξης στον Καζαντζάκη (μαρτύρια επιστολών), 128, 2007, Κριαράς, Εμμανουήλ, Γράμματα του André Mirabel στον Εμμανουήλ Κριαρά (με σχόλια και ευρετήρια), 128, 2007, Κριαράς, Εμμανουήλ, Ο Ιωάννης Συκουτρής εξομολογούμενος, ο ιδιότυπος χαρακτήρας του και η σύντομη ζωή του, 136, 2009, Κριαράς, Εμμανουήλ, Ο Ελ. Βενιζέλος και το άρθρο του Συντάγματος για τη γλώσσα (1911), 137, 2009,

18 [18] Κριαράς, Εμμανουήλ, Και πάλι για τον Ψυχάρη και τον Παλαμά «Στα μαχαίρια», 138, 2009, Κριαράς, Εμμανουήλ, Ομιλία του Επισκόπου Ρεθύμνης και Αυλοποτάμου Διονυσίου Καστρινογιαννάκη, 143, 2011, Κριαράς, Εμμανουήλ, Η στάση του Ψυχάρη απέναντι σε ορισμένα Βυζαντινά πνευματικά θέματα,144, 2011, Κριαράς, Εμμανουήλ, Πώς βλέπει ο Ψυχάρης τον Πάλλη, 146, 2011, Κριαράς, Εμμανουήλ, Ένα άρθρο του Ψυχάρη με αφορμή δήλωση του Pierre Loti,146, 2011, Κριαράς, Εμμανουήλ, Αλληλογραφία Εμμανουήλ Κριαρά, 146, 2011, Κριαράς, Εμμανουήλ, Ο Ψυχάρης και η Χίος, 147, 2012, Κυριαζόπουλος, Χρίστος, Το πρόβλημα της ονομασίας του βυζαντινού Θέματος Μακεδονίας, 118, 2004, Κυρίτσης, Δημήτρης, Βλ. Βαβούρας, Ηλίας. Κύρκος, Β. Α., Το του Πρωταγόρου επάγγελμα, τον ήττω λόγον κρείττω ποιείν, 127,2007, Κωνσταντινίδης, Γεώργιος- Κερκίρη, Τάνια, Τεχνολογία: Η υποδομή της εξατομικευμένης μάθησης- μονόδρομος για τη διδασκαλία του μέλλοντος, 142, 2010, Κωτόπουλος, Τριαντάφυλλος, ΟΙ Εβραίοι ήρωες στο κειμενικό σύμπαν του Γ. Ιωάννου,124, 2006, Κωτόπουλος, Τριαντάφυλλος Η., Βλ. Καρακίτσιος Ανδρέας. Κωφός, Ευάγγελος, Η «διένεξη για το όνομα» και οι Μακεδονικές ταυτότητες. Η Μακεδονική διάσταση της Γιουγκοσλαβικής κρίσης και η Ελλάδα, 135, 2009, Λαγόπουλος, Αλέξανδρος Φ., Ποίηση και επικοινωνία: Μια σημειωτική ματιά στον Λειβαδίτη, 143, 2011, Λαμπάκης, Στέλιος, Σχόλια σχετικά με τις «βυζαντινές» αναφορές στον Καπετάν Μιχάλη, 131, 2008, Λαμπράκη Παγανού, Αλεξάν., Βιογραφικό σχεδίασμα Εμμανουήλ Κριαρά, 123,2006, Λαμπράκη Παγανού, Αλεξάνδρα, Το Γλωσσικό μάθημα στη Δευτεροβάθμια Ελληνική Εκπαίδευση , 146, 2011, Λανάρης, Μανόλης, Για μια ανθρωπιστική παιδεία του 21 ου αιώνα,116, 2004, Λανάρης, Μανόλης, To studium και το punctum, ή για την ποιότητα στην εκπαίδευση,117, 2004,

19 [19] Λανάρης, Μανόλης, Πάθος, μάθος, βάθος. Ένα οντολογικό τρίπτυχο της Παιδείας, 120, 2005, Λανάρης, Μανόλης, Παιδαγωγικές προϋποθέσεις για αποτελεσματικότερη διδασκαλία των φιλολογικών μαθημάτων (και όχι μόνον!), 122, 2005, Λανάρης, Μανόλης, Οι χρόνοι της εκπαίδευσης, 127, 2007, Λανάρης, Μανόλης, Ο φιλόσοφος τε και ο φιλόλογος,132, 2008, Λανάρης, Μανόλης, Η διδασκαλία ως τέχνη μέσα από κάποια σύμβολα, 138, 2009, Λάτα- Μακρή, Βεατρίκη, Βλ. Κακριδή, Ελένη. Λαχάς, Κώστας, Μεταίσθημα Μετείκασμα. Ασκήσεις επί αμμοδόχου- πεδίον οσφρήσεως, 104, 2001, Λαχάς, Κώστας, «Εις οσμήν ευωδίας πνευματικής», 121, 2005, Λέφκοβιτς, Μαίρη, Η Μαύρη Αθηνά. Μύθοι και πραγματικότητα, 117, 2004, Λιαμάδης, Γιώργος Δ., Η γλώσσα των πραγμάτων: Τα αντικείμενα καθημερινής χρήσης ως φορείς νοημάτων, 113, 2003,, Λιαντίνης, Δημήτρης, Ίδε ο Δάσκαλος,126, 2006, Λιαπής, Βασίλης, Ε. Παπανούτσος, «Οι νέοι μας σήμερα και η εκπαίδευση», 142, 2010, Λιλιμπάκη- Ακαμάτη, Μαρία, Η Πέλλα. Τα νεότερα Αρχαιολογικά στοιχεία. Το Μουσείο της,139, 2010, Λουκάς, Στέλιος, Ο Εμμ. Κριαράς μιλά για τον Παιδαγωγό Αχιλλέα Τζάρτζανο, τον Ψυχάρη και συμβουλεύει τους νέους. «Οι νέοι πρέπει να καλλιεργούν την ειλικρίνεια», 123, 2006, Λουκάς, Στέλιος, Μαρτυρίες για τον Γιώργο Ιωάννου, 124, 2006, Λυπουρλής, Δημήτρης, Πόλεμος ειρήνης διαφέρει ότι, 110, 2002, Λυπουρλής, Δημήτρης, «Αρχαία Ελληνικά» = ; 122, 2005, Λυπουρλής, Δημήτρης, Λόγος για τα Αρχαία Ελληνικά, 143, 2011, Λυπουρλής, Δ., Αναζητώντας τις αρχές του Ελληνικού Επιστημονικού Λόγου, 148, 2012, Μάγγελ, Αυγή- Άννα, Σύγχρονες τάσεις στην ερμηνεία της αρχαίας τραγωδίας, 112, 2003, Μακρής, Χάρης, Η διδασκαλία του μαθήματος των αρχαίων ελληνικών στη δευτεροβάθμια σχολική τάξη, 102, 2000, Μάνθος, Αναστάσιος, Θεωρητική και πρακτική προσέγγιση στη λειτουργία του συμβούλου του φοιτητή της Ιατρικής Σχολής, 144, 2011,

20 [20] Μάντακα, Χρυσάνθη, Βιωματικό σεμινάριο με θέμα: «Συνθέτοντας θεατρικά κουστούμια για ένα κωμικό ή τραγικό πρόσωπο από το αρχαίο δράμα»,149, 2012, Μανωλεδάκης, Ι., Πόλεμος και δικαιοσύνη: Μια αέναη υπαρξιακή αντιπαράθεση, 106, 2001, Μανωλεδάκης, Ι. Η γλώσσα του Ποινικού δικαίου, 107, 2002, Μανωλεδάκης, Μανόλης, Ο Εύξεινος Πόντος στην Αρχαία Ελληνική Γραμματεία. Μύθος-Γεωγραφία-Ιστορία, 135, 2009, Μάρκογλου, Πρόδρομος Χ., Μανόλης Αναγνωστάκης «Τα ποιήματα ». Σημειώσεις ενός αναγνώστη, 121, 2005, Μαρκομιχελάκη, Τασούλα, Ο ίσκιος της Ελένης στο έργο του Καζαντζάκη και η αξιοποίησή του στη διδακτική πράξη (Ευριπίδη Ελένη, Γ Γυμνασίου), 131, 2008, Μαρκόπουλος, Θ. Ε., Κλείτος Κύρου, Ο ένοικος της μνήμης και του ονείρου, 101, 2000, Μαρκόπουλος, Θανάσης Ε., Τα εγκάρδια περάσματα στην ποίηση του Ανέστη Ευαγγέλου, 116, 2004, Μαρκόπουλος, Θανάσης Ε., Σενάριο μιας προσέγγισης στην «Πολεμική Ιστορία» του Αντώνη Σαμαράκη, 125, 2006, Μαρκόπουλος, Θανάσης Ε., Οι προϋποθέσεις των ποιητικών τρόπων στον Ανέστη Ευαγγέλου, 126, 2006, Μαρκόπουλος, Θανάσης Ε., Σεναριακές προσεγγίσεις λογοτεχνικών Κειμένων Ντίνου Χριστιανόπουλου «Δημάς» (ΚΝΛ Γ Λυκείου), 127, 2007, Μαρκόπουλος, Θανάσης Ε., Αλέξανδρου Παπαδιαμάντη «Όνειρο στο κύμα». Άξονες σεναριακής προσέγγισης. (Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ Λυκείου Θ.Κ.), 128, 2007, Μαρκόπουλος, Θανάσης Ε., Σεναριακές προσεγγίσεις Λογοτεχνικών Κειμένων, Μαρίας Κέντρου Αγαθοπούλου «Ο μοτοσικλετιστής» (ΚΝΛ Γ Λυκείου), 130, 2007, Μαρκόπουλος, Θανάσης Ε., Σεναριακές προσεγγίσεις ποιητικών κειμένων, Μιχάλη Γκανά «[Γυάλινα Γιάννενα]», «Στα καμένα», «Το σκυλί» (ΚΝΛ Α, Β Γυμνασίου, Γ Λυκείου), 132, 2008, Μαρκόπουλος, Θανάσης Ε., Ενοχές και τύψεις, στην ποίηση του Ντίνου Χριστιανόπουλου,133, 2008, Μαρκόπουλος, Θανάσης Ε., Σεναριακές προσεγγίσεις ποιητικών κειμένων Ντίνου Χριστιανόπουλου «ΔΗΜΑΣ»(ΚΝΛ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ),133, 2008, Μαρκόπουλος, Θανάσης Ε., Πρόδρομος Χ. Μάρκογλου, Η αλληλεγγύη των απελπισμένων «Το σπίτι» (ΚΝΛ Γ Λυκείου),136, 2009,

21 [21] Μαρκόπουλος, Θανάσης Ε., Αντώνης Φωστιέρης, Η στοχαστική ενατένιση των πραγμάτων «Discoteque» (ΚΝΛ Γ Λυκείου),138, 2009, Μαρκόπουλος, Θανάσης Ε., Μίλτος Σαχτούρης, Ο τρελός λαγός. «Τα δώρα» (ΚΝΛ Γ Γυμνασίου). «Ο Ελεγκτής» (ΝΕ Λογοτεχνία ΘΚ Γ Λυκείου), «Ο Στρατιώτης ποιητής», «Η Αποκριά» (ΚΝΛ Γ Λυκείου),139, 2010, Μαρκόπουλος, Θανάσης Ε., Μίλτος Σαχτούρης, Ο τρελός λαγός. «Τα δώρα» (ΚΝΛ Γ Γυμνασίου). «Ο Ελεγκτής» (ΝΕ Λογοτεχνία ΘΚ Γ Λυκείου), «Ο Στρατιώτης ποιητής», «Η Αποκριά» (ΚΝΛ Γ Λυκείου). Β Μέρος, 140, 2010, Μαρτίνης, Γρηγόρης, Οδυσσέας Ελύτης- Γιάννης Μπεράτης: Η αρμονία του λόγου ενάντια στην ανομία του πολέμου, 149, 2012, Μαρτινίδης, Πέτρος, Η γλώσσα των κόμικς, 107, 2002, Μαρτινίδης, Πέτρος, Οι οφειλές του αστυνομικού μυθιστορήματος στον Σοφοκλή, 120, 2005, Μαρωνίτης, Δ.Ν., Η διδασκαλία της ποίησης στη Μέση Εκπαίδευση, 109, 2002, Μαρωνίτης, Δ.Ν., Σοφοκλής, Οιδίπους επί Κολωνώ: Μια αινιγματική τραγωδία (δεύτερο μάθημα), 111, 2003, Μαρωνίτης, Δ.Ν., Αμοιβαίες ανταλλαγές γλώσσας και λογοτεχνίας στη μέση εκπαίδευση,114, 2003, Μαρωνίτης, Δ.Ν., «Ο τελευταίος Σταθμός» του Γ. Σεφέρη. Δοκιμή ανάγνωσης, 115, 2004, Μαρωνίτης, Δ. Ν., Πολιτική και ποίηση, 121, 2005, Μαρωνίτης, Δ.Ν., Η κρίσιμη καμπή. Η ωριμότητα του ποιήματος και του ποιητή,145, 2011, Μαυροσκούφης, Δημήτρης Κ., Η διδασκαλία των Αρχαίων Ελληνικών στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση: μορφωτικό αγαθό ή εκπαιδευτικό αδιέξοδο; 108, 2002, Μαυροσκούφης, Δημήτρης Κ., Μεθόδευση της διδασκαλίας της Αρχαϊκής Λυρικής Ποίησης στη Β τάξη του Λυκείου, 113, 2003, Μαυροσκούφης, Δημήτρης Κ., «Το έλασσον και το μείζον»: Η συμβολή των Διδακτικών Μεθοδολογιών στην παιδαγωγική κατάρτιση των υποψήφιων εκπαιδευτικών, 126, 2006, Μηλιώνης, Χριστόφορος, Κ.Π. Καβάφης, Αλεξανδρινοί Βασιλείς,114, 2003, Μηλιώνης, Χριστόφορος, Κ.Π. Καβάφης, «Περιμένοντας τους βαρβάρους», 115, 2004, Μηλιώνης, Χριστόφορος, Ο φιλόλογος Γιώργος Ιωάννου, 124, 2006,

22 [22] Μήττα, Δήμητρα, Δοκιμές προσέγγισης στα ποιητικά κείμενα της Γ Λυκείου (Θεωρητική κατεύθυνση), 115, 2004, Μήττα, Δήμητρα, Ο Μανόλης Αναγνωστάκης στο σχολείο, 121, 2005, Μοσχονάς, Σπύρος, Εμμανουήλ Κριαράς: Ο αρχειοθέτης, 123, 2006, Μοσχονάς, Σπύρος Α., Η επιτομή ενός ανολοκλήρωτου λεξικού,130, 2007, Μουλά, Ευαγγελία, Αρχαία Ελληνικά και κόμικς, σχήμα οξύμωρο ή «το δυνατόν να συμβεί»; 136, 2009, Μουλλάς, Παναγιώτης, Για τον Μανόλη Αναγνωστάκη επίτιμο Διδάκτορα της Φιλοσοφικής Σχολής του Α.Π.Θ., 121, 2005, Μπαζάκου- Μαραγκουδάκη, Στέλλα, Ο Επιστήμονας,147, 2012, Μπαμπινιώτης, Γιώργος, Ο καθηγητής Εμμανουήλ Κριαράς αναγορεύεται Επίτιμος Διδάκτωρ του Πανεπιστημίου Αθηνών, 123, 2006, Μπαμπινιώτης, Γιώργος, Γλωσσικές παραχαράξεις, Η «Μακεδονική» των Σκοπίων και τα περί Σλαβομακεδονικής μειονότητας, 134, 2008, Μπαλάσκας, Κ., Παρατηρήσεις για τη γλώσσα στη νεοελληνική ποίηση, 125, 2006, Μπέλλα, Ζωή, Κριτική προσέγγιση του Προγράμματος Σπουδών νέας Ελληνικής Γλώσσας Α Λυκείου, 148, 2012, Μπενάκης, Λίνος, Άφθαρτη ωραιότητα: Οι απόψεις του Τατάκη για την πατερική και τη βυζαντινή αισθητική,150, (Το άρθρο αυτό από αθέλητο λάθος αποδόθηκε στον Μπενάκη Λίνο, αντί στον συγγραφέα του Νικόλαο Γκόγκα. Ξαναδημοσιεύτηκε με το όνομα του συγγραφέα του στο επόμενο τεύχος 151, 2013, ) Μπεντίλα, Φωτεινή, Ιδιαίτερα γνωρίσματα των ανθρώπινων γλωσσών: Διπλή άρθρωση, παραδειγματικές και συνταγματικές σχέσεις, 116, 2004, Μπετσάκος, Βασίλειος, Μίμηση και μάθηση. Μάθηση και ηδονή, 127, 2007, Μπετσάκος, Βασίλειος, Κτήμα ες αεί: Ένα δείγμα λόγου καθολικής εμβέλειας από τον Θουκυδίδη (Ιστοριών Ζ, ),149, 2012, Μπέσπαρης, Πέτρος Α., Περιεχόμενα των τόμων ΙΒ -ΚΔ (τεύχη ) του ΦΙΛΟΛΟΓΟΥ, 104, 2001, Μπεχλιβάνης, Θωμάς, «Ο ύπνος των Γενναίων» του Οδυσσέα Ελύτη: Επισημάνσεις και προτάσεις για μια απόπειρα διδακτικής προσέγγισης, 125, 2006, Μπεχλικούδη, Δήμητρα Γ., Μια απόπειρα ερμηνευτικής προσέγγισης του ποιήματος του Άγγελου Σικελιανού «Ο χωριάτικος γάμος», 118, 2004,

23 [23] Μπιτσάνη, Αναστασία, «Ο Κρητικός» του Διονυσίου Σολωμού: Ερμηνευτική προσέγγιση και διδακτικές προτάσεις, 125, 2006, Μπλέσιος, Αθανάσιος, Ο πρωτομάστορας του Καζαντζάκη. Ανάμεσα στον μύθο, την κοινωνική πραγματικότητα και την πολιτική προοπτική, 101, 2000, Μπολιάκη, Ελένη, «Ορφισμός και η προσπάθεια συμφιλίωσης του πραγματικού με το όνειρο: Απόλλωνας και Διόνυσος», 146, 2011, Μπουκάλας, Παντελής, Ποιητής της απόγνωσης και της ελπίδας. Ο Μανόλης Αναγνωστάκης διέσχισε τη μεταπολεμική Ελλάδα με λυρισμό πικρό, με λέξεις σκληρές, και κατέληξε στη σιωπή, 121, 2005, Μπουρνάζος, Στρατής Χ., Η «αντίδραση» και οι αντιδράσεις στις μεταρρυθμίσεις, 137, 2009, Μύαρης, Γιώργος Κ., «Το ρωμαίικο ζητάς να βρεις από μένα;». Το διπλό βιβλίο του Δημήτρη Χατζή και [Ο γυρισμός]. Προβληματισμοί και προτάσεις διδακτικής, 127, 2007, Μυρογιάννη- Αρβανιτίδη, Έλσα, Μουσεία, σχολεία, διαδίκτυο, 110, 2002, Μυρογιάννη- Αρβανιτίδη, Έλσα, Κείμενα και αντικείμενα, 115, 2004, Μωσαΐδου, Ειρήνη, Βλ. Αυδή, Άβρα. Ναουμίδου, Μαρία Α., Η πρόσληψη της Προϊστορικής Αρχαιολογίας από τον Εκπαιδευτικό της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Συμπεράσματα έρευνας, 148, 2012, Νατσιοπούλου, Τριανταφυλλιά, Σουλιώτης, Μίμης, Το παιδικό βιβλίο στην Ελλάδα κατά τη δεκαετία ,129, 2017, Νικήτας, Δημήτριος Ζ., Ζ Πανελλήνιο Συμπόσιο Λατινικών Σπουδών: «Μεταφραστική θεωρία και πράξη στη Λατινική Γραμματεία», 110, 2002, Νικολαΐδου-Αραμπατζή, Σμαρώ, Θέματα ερμηνείας του Θουκυδίδη στο Γυμνάσιο και στο Λύκειο. Μια δοκιμή προσέγγισης με οδηγό το κεφάλαιο 65 του δεύτερου βιβλίου, 102, 2000, Νικολαΐδου, Σοφία, Το Νέο Πρόγραμμα Σπουδών. Εισαγωγή νέας τεχνολογίας στο μάθημα της γλωσσικής διδασκαλίας, 103, 2001, Νικολαΐδου, Σοφία, Η χρήση του εργαστηρίου ηλεκτρονικών υπολογιστών και του διαδικτύου στη διδασκαλία της λογοτεχνίας. Μια διδακτική πρόταση, 104, 2001, Νικολαΐδου, Σοφία, Η χρήση του εκπαιδευτικού λογισμικού στη διδασκαλία. Λογισμικό «Ηρόδοτος»: Μερικές πρώτες σκέψεις και μια διδακτική πρόταση, 107, 2002,

24 [24] Νικολαΐδου, Σοφία, Το εργαστήρι ενός ζωγράφου: μια βόλτα στο χωρόχρονο με λίγα κλικ, 111, 2003, Νικολαΐδου, Σοφία, Η διδασκαλία της λογοτεχνίας με ηλεκτρονικούς υπολογιστές, 138, 2009, Νικολιδάκη, Ελένη Μ., Οι Κρητικοί μύθοι στα «Αργοναυτικά» του Απολλωνίου του Ροδίου και ο τρόπος ενσωμάτωσής τους στον μύθο της αργοναυτικής εκστρατείας, 113, 2003, Νιφτανίδου, Χ. Μ., Ο Ιωάννης Συκουτρής και η κριτική της Λογοτεχνίας, 139, 2010, Ντίνας, Κώστας Δ., Αλεξίου, Β., Γαλάνη, Α., Ξανθόπουλος, Α., Πόσο πιο «διαθεματικό» και ανανεωμένο είναι τελικώς το Δ.Ε.Π.Π.Σ.; 122, 2005, Ντίνας, Κώστας Δ., Το (Δ)ΕΠΠΣ και τα καινούργια βιβλία γλωσσικής διδασκαλίας, 142, 2010, Ξανθόπουλος, Α., Βλ. Ντίνας, Κώστας Δ. Π.Ε.Φ.(Πανελλήνια Ένωση Φιλολόγων), Έλεος, κυρία Υπουργέ Παιδείας, 148, 2012, Παγανός, Γεώργιος Δ., Έλεος, κυρία Υπουργέ Παιδείας, 148, 2012, Παναγιώτου, Άννα, Η γραφή στη Μακεδονία κατά την αρχαϊκή και την πρώιμη κλασική περίοδο, 134, 2008, Παντερμαλής, Δημήτριος, Η Μακεδονία κατά την Αρχαιότητα, 135, 2009, Παντερμαλής, Δ., Το Νέο Μουσείο της Ακρόπολης και το περιεχόμενό του, 140, 2010, Παπαβασιλείου Αλεξίου, Ιωάννα, Περιεχόμενα Συμβουλευτικής και Προσανατολισμού στα μαθήματα Γλώσσας και Λογοτεχνίας: Προτάσεις διδακτικής αξιοποίησης, 116, 2004, Παπαγγελής, Θεόδωρος Δ., Η Αλεξάνδρεια που χάνουμε: μια περιήγηση στο μετακλασικό τοπίο, 112, 2003, Παπαγγελής, Θεόδωρος, Το πορτρέτο του Καλλιτέχνη ως αυτοκράτορα- και αντιστρόφως,136, 2009, Παπαδάκη, Αντωνία, Η ελληνική οικονομία κατά το 19ο αιώνα. Το εμπόριο: Μια διδακτική προσέγγιση.(ιστορία Θεωρητικής κατεύθυνσης της Γ Λυκείου, σχολικό βιβλίο σσ.19-20),149, 2012, Παπαδημητρίου, Παναγιώτης Γ., Ευριπίδη Ελένη. Β Επεισόδιο, Τέταρτη Σκηνή (στίχοι ). Μια διδακτική προσέγγιση, 139, 2010, Παπαδόπουλος, Μπάμπης, Καβάφης πολιτικός, 146, 2011, Παπαδοπούλου, Μαρία, Βλ. Τσαβέ, Πηνελόπη.