Έντυπο Συμβουλών για Γονείς 1. Προετοιμασία για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Έντυπο Συμβουλών για Γονείς 1. Προετοιμασία για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση"

Transcript

1 Έντυπο Συμβουλών για Γονείς 1. Προετοιμασία για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Όταν επιλέγετε σχολείο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης: Επισκεφθείτε το δικτυακό τόπο Find a School στο ή στο Επισκεφτείτε διαδικτυακούς τόπους σχολείων Παρακολουθείτε πληροφοριακές ημερίδες γονέων και ανοικτές ημέρες Αν δεν πάτε σε ανοικτή ημέρα, τηλεφωνήστε για να κλείσετε ραντεβού για περιήγηση του σχολείου Σκεφτείτε πώς θα μετακινείται το παιδί σας από και προς το σχολείο Μάθετε τι είδους εγκαταστάσεις και πόρους προσφέρει το σχολείο - αισθάνεστε άνετα με την «αίσθηση» του σχολείου; Μάθετε ποιες είναι οι επιλογές μαθημάτων. Υπάρχουν εξειδικευμένα προγράμματα που καλύπτουν τις ανάγκες, τα ενδιαφέροντα ή τα ταλέντα του παιδιού σας; Ρωτήστε αν το σχολείο προσφέρει το Βικτωριανό Πιστοποιητικό Εφαρμοσμένης Μάθησης [Victorian Certificate of Applied Learning (VCAL)] για τις τάξεις του Λυκείου; Μάθετε τι είδους βοήθεια είναι διαθέσιμη εάν το παιδί σας απαιτεί στήριξη εκμάθησης της αγγλικής ως Δεύτερη Γλώσσα Μάθετε τι επιπλέον στήριξη είναι διαθέσιμη στο σχολείο - για παράδειγμα, για τους μαθητές με αναπηρία Διαβάστε την τελευταία ετήσια έκθεση του σχολείου και ενημερωτικά δελτία Καταλάβετε τις πολιτικές του σχολείου για τη μελέτη, την πειθαρχία και τις σχολικές στολές Ρωτήστε για το πώς μπορείτε να συμμετέχετε.

2 Έντυπο Συμβουλών για Γονείς 2. Μετάβαση από την Πρωτοβάθμια στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Ενώ η μετάβαση από την πρωτοβάθμια στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση μπορεί να είναι μια συναρπαστική στιγμή για τους νέους και τους γονείς τους, μπορεί επίσης να είναι λίγο τρομακτική. Όσο πιο ενημερωμένοι και περισσότερο συμμετέχετε στην προετοιμασία του παιδιού σας, τόσο πιθανότερο είναι η μετάβαση να είναι θετική. Από την πρώτη ημέρα το παιδί σας θα αντιμετωπίζει πολλές αλλαγές, που η κάθε μια θα θέτει ερωτήματα και νέα πράγματα να κάνει: Περισσότερα μαθήματα Περισσότερο μελέτη Πιο δύσκολη σχολική εργασία στο σπίτι Την ευθύνη να πηγαίνει έγκαιρα σε τάξεις σε διαφορετικές αίθουσες Την ανάγκη να διαχειρίζεται τον εαυτό του, τη μάθηση και τα σχολικά πράγματά του Χρησιμοποίηση σχολικών ντουλαπιών και μεταφορά βιβλίων μεταξύ τάξεων Προσαρμογή σε διαφορετικούς τρόπους διδασκαλίας Να μην έχει αίθουσα «βάση», αν και πολλά σχολεία προσφέρουν αίθουσες ως βάση για μαθητές του 7 ου έτους. Με τη βοήθεια της οικογένειας και του προσωπικού του σχολείου, οι μαθητές συνήθως προσαρμόζονται γρήγορα στο νέο τους περιβάλλον. Τα περισσότερα σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης συνεργάζονται με τα πρωτοβάθμια για να κάνουν τη μετάβαση ευκολότερη. Το μεταβατικό πρόγραμμα ενός σχολείου μπορεί να περιλαμβάνει: Οι μαθητές του γυμνασίου/λυκείου επισκέπτονται το πρώην δημοτικό σχολείο τους για να μιλήσουν για τις εμπειρίες τους Ένα σύστημα φίλων [buddy] όπου οι νέοι μαθητές σχολείου συνδέονται με μεγαλύτερους μαθητές ήδη στο σχολείο. Οι μεγαλύτεροι μαθητές μπορούν να απαντούν σε ερωτήσεις και να βοηθούν τους νέους μαθητές να μαθαίνουν να προσαρμόζονται στη δευτεροβάθμια σχολική ζωή Οι καθηγητές των γυμνασίων/λυκείων επισκέπτονται δημοτικά σχολεία για να μιλήσουν για το τι να αναμένουν σε σχολείο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Επισκέψεις μαθητών 6 ου Έτους σε γυμνάσιο/λύκειο. Ένας πόρος για Γονείς και Μαθητές Το DVD Μετάβαση από την Πρωτοβάθμια στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση [In Transit from Primary to Secondary School] είναι ένας πόρος που βοηθά γονείς και μαθητές σε ομαλή μετάβαση από 6 ο στο 7 ο Έτος. Το In Transit DVD μπορείτε να το προμηθευτείτε από το τοπικό σχολείο σας πρωτοβάθμιας ή δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με υπότιτλους στην αραβική και τούρκικη γλώσσα. Χρήσιμη συμβουλή Μερικοί μαθητές φοβούνται ότι θα χάσουν πολλούς παλιούς φίλους τους όταν αρχίζουν τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Ενθαρρύνετε το παιδί σας να κρατήσει επαφή με τους φίλους του από το δημοτικό σχολείο.

3 Έντυπο Συμβουλών για Γονείς 3. Η Ζωή σε Σχολείο Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Πώς να βοηθήσετε το παιδί σας να ξεκινήσει στην ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ή την ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ εκπαίδευση Να ενδιαφέρεστε και να είστε ενθουσιώδης Να παρακολουθείτε πληροφοριακές ημερίδες γονέων Να έχετε διασφαλίσει την οργάνωση μετακίνησης του παιδιού προς και από το σχολείο Να ετοιμάζετε τη στολή του παιδιού σας αρκετά νωρίτερα από την πρώτη ημέρα του σχολείου Μάθετε για τις ρουτίνες του σχολείου και το ωράριο εργασίας Μάθετε το παιδί σας οργανωτικές δεξιότητες Να διατηρείτε ανοικτή επικοινωνία με το παιδί σας Να έχετε ένα εφεδρικό σχέδιο σε περίπτωση που το παιδί σας χάσει το μέσο μεταφοράς του Συζητήστε θέματα ασφάλειας και επείγουσας ανάγκης με το παιδί σας Να γράψετε το όνομα του παιδιού σας σε όλα τα προσωπικά του αντικείμενα, όπως στα ρούχα, στους υπολογιστές και στα βιβλία. Κύρια άτομα επαφής σε Γυμνάσιο/Λύκειο Στο Γυμνάσιο/Λύκειο οι μαθητές μπορεί να έχουν πολλούς καθηγητές και μπορεί οι ανάγκες και τα ενδιαφέροντά τους να χαθούν μέσα στο πλήθος. Είναι σημαντικό να πείτε στο παιδί σας ότι υπάρχουν πάντα άνθρωποι που μπορούν να το βοηθήσουν. Δεν τίθεται θέμα εσείς και το παιδί σας να μη μπορείτε να κάνετε ερωτήσεις ή να εκφράζετε ανησυχίες. Το παιδί σας θα έχει ένα συντονιστή στο 7 ο Έτος και έναν καθηγητή/μια καθηγήτρια αίθουσας-βάσης που θα εκτελεί χρέη απουσιολόγου και θα διανέμει ανακοινώσεις και ενημερωτικά δελτία του σχολείου. Συχνά είναι το κύριο σημείο επαφής για οποιεσδήποτε ανησυχίες ή ζητήματα. Αν το παιδί σας είναι Koorie [αυτόχθονας], μπορείτε να λάβετε υποστήριξη από ένα Λειτουργό Στήριξης Επικοινωνίας Koorie μέσω του περιφερειακού συμβούλου του σχολείου. Συμβουλές διαχείρισης χρόνου Ενθαρρύνετε το παιδί σας να: Χρησιμοποιεί σχολικό ημερολόγιο Δημιουργεί έναν κατάλογο «να κάνω» Σχεδιάζει ένα απλό πρόγραμμα στο σπίτι χρησιμοποιώντας ένα ημερολόγιο ώστε να προγραμματίζει δραστηριότητες, τις απαιτήσεις μελέτης, καταληκτικές προθεσμίες για τις εργασίες, κ.α. Καταγράφει τις ημερομηνίες εξετάσεων και άλλες δεσμεύσεις Καταγράφει τις καταληκτικές ημερομηνίες για εκθέσεις και εργασίες προς τα πίσω για να θέσει μίνι προθεσμίες για κάθε στάδιο Ορίζει μια σειρά από προτεραιότητες για κάθε εργασία ώστε να βοηθάει στην επίτευξη των στόχων και έτσι να αποφύγει τη μεγάλη πίεση για το τι πρέπει να γίνει και να βιάζεται στο τέλος. Χρήσιμη συμβουλή Βοηθήστε το παιδί σας να δημιουργήσει ένα ήσυχο και άνετο χώρο στο σπίτι σας για τακτική σχολική εργασία και μελέτη, μακριά από το θόρυβο της τηλεόρασης και άλλους περισπασμούς. Κατά τη διάρκεια των καλοκαιρινών διακοπών ενθαρρύνετε το παιδί σας να δοκιμάσει να χρησιμοποιήσει τα μέσα μαζικής μεταφοράς για να πάει προς και να γυρίσει από το σχολείο.

4 Έντυπο Συμβουλών για Γονείς 4. Συμμετοχή Μαθητών Παρακολούθηση μαθημάτων Στη Βικτώρια η εκπαίδευση είναι υποχρεωτική για τα παιδιά ηλικίας μεταξύ έξι και 17 ετών. Αναμένεται ότι θα πηγαίνουν στο σχολείο κάθε ημέρα της κάθε σχολικής περιόδου. Αν το παιδί σας είναι απών επειδή είναι άρρωστο ή έχει ένα ραντεβού, το σχολείο θα πρέπει να γνωρίζει πότε θα απουσιάζει και το λόγο της απουσίας. Το παιδί σας μπορεί να παραδώσει ένα σημείωμα για να ενημερώσει εκ των προτέρων το γραφείο του σχολείου, το συντονιστή υπεύθυνο για το έτος της τάξης ή τον καθηγητή/την καθηγήτρια της αίθουσας-βάσης ή ανάλογα με την περίπτωση, μετά την επιστροφή του στο σχολείο. Αν το παιδί σας πρόκειται να απουσιάζει από το σχολείο για έναν αριθμό ημερών, θα πρέπει να συζητήσετε το ενδεχόμενο να λάβει κάποια σχολική εργασία της τάξης από τους καθηγητές του παιδιού σας έτσι ώστε να μη χάσει μαθήματα. Επικοινωνήστε με το σχολείο, αν έχετε τυχόν ανησυχίες σχετικά με τη φοίτηση του παιδιού σας. Ρωτήστε πώς ενημερώνει το σχολείο τους γονείς αν το παιδί τους είναι απών. Πολλά σχολεία τηλεφωνούν τώρα τους γονείς ή τους στέλνουν ένα μήνυμα μέσω κινητού τηλεφώνου. Ωράριο εργασίας Το ωράριο εργασίας του παιδιού σας θα απαριθμεί τους αριθμούς των αιθουσών. Αυτό βοηθάει αν το παιδί σας έχει παρακολουθήσει την ημέρα σχολικού προσανατολισμού και ήδη έχει κάποια κατανόηση της διάταξης του νέου σχολείου του πριν αρχίσει. Μπορείτε επίσης να ζητήσετε στην υποδοχή ένα σχολικό χάρτη. Είναι καλή ιδέα να φωτοτυπήσετε μερικά αντίγραφα του ωραρίου εργασίας του παιδιού σας και να το έχετε κολλημένο πάνω στο ψυγείο, στο μαθητικό του ημερολόγιο και στα βιβλία κάθε μαθήματος. Χρήσιμη συμβουλή Ζητήστε από το παιδί σας να σημειώσει τα μαθήματα στο πρόγραμμά του με χρώμα-κωδικό και να καλύπτει τα βιβλία με το ίδιο χρώμα, για να αποφεύγεται η σύγχυση.

5 Έντυπο Συμβουλών για Γονείς 5. Παραμένετε Ενήμεροι και να Συμμετέχετε Η έρευνα δείχνει ότι η συμμετοχή των γονέων στα σχολεία βοηθά τα παιδιά να πετυχαίνουν τα καλύτερα δυνατά μαθησιακά αποτελέσματα. Σε αντίθεση με το δημοτικό σχολείο, το παιδί σας θα έχει πολλούς διαφορετικούς καθηγητές στο γυμνάσιο/λύκειο. Μπορείτε να δημιουργήσετε καλές σχέσεις με τους καθηγητές του παιδιού σας με το να επικοινωνείτε μαζί τους στις αρχές του έτους, καθώς και με το να παρευρίσκεστε σε βραδιές γονέωνκαθηγητών. Κάνοντας αυτό θα σας βοηθήσει να αναπτύξετε μια κατανόηση της δουλειάς που θα πρέπει να αναλάβει όλο το χρόνο το παιδί σας και θα παρέχει στους εκπαιδευτικούς πληροφορίες για τον τρόπο με τον οποίο το παιδί σας μαθαίνει καλύτερα. Τα γυμνάσια/λύκεια ενθαρρύνουν τους γονείς να επικοινωνούν μαζί τους, έτσι τηλεφωνήστε ή κλείσετε ένα ραντεβού για να επισκεφθείτε το σχολείο, αν θέλετε να συζητήσετε οποιεσδήποτε ιδέες ή ανησυχίες. Μπορείτε να συμμετέχετε στην εκπαίδευση του παιδιού σας, τόσο επίσημα όσο και ανεπίσημα, μέσω των σχολικών συμβουλίων, των κλαμπ γονέων, του εθελοντισμού, και με το να παραμένετε ενήμεροι με ό,τι συμβαίνει διαβάζοντας το ενημερωτικό δελτίο του σχολείου. Εγείροντας ανησυχίες και παράπονα/καταγγελίες γονέων Αν θέλετε να αναφέρετε μια ανησυχία ή να υποβάλετε παράπονο/καταγγελία, μιλήστε πρώτα με το συντονιστή υπεύθυνο για το έτος της τάξης ή τον καθηγητή/την καθηγήτρια της αίθουσας-βάσης του παιδιού σας. Τηλεφωνήστε τους άμεσα ή οργανώστε μια συνάντηση μέσω του γραφείου του σχολείου. Το σχολείο θα λάβει σοβαρά υπόψη τις ανησυχίες σας και θα συνεργαστεί μαζί σας για να επιλύσει οποιαδήποτε ζητήματα. Οι οικογένειες Koorie μπορούν να ζητήσουν από το σχολείο να μιλήσουν με ένα Λειτουργό Στήριξης Επικοινωνίας για να βοηθήσει στην επίλυση οποιονδήποτε ανησυχιών τους.

6 Έντυπο Συμβουλών για Γονείς 6. Σχολική εργασία στο σπίτι Το Υπουργείο, με τη βοήθεια των γονέων, εκπαιδευτικών και μαθητών, έχει εκδώσει τις ακόλουθες κατευθυντήριες γραμμές για τη σχολική εργασία στο σπίτι. Σχολική εργασία στο σπίτι για τα Έτη 5-9: Θα πρέπει να περιλαμβάνει καθημερινό ανεξάρτητο διάβασμα Θα έχει διάρκεια από λεπτά την ημέρα για το 5 ο Έτος, ως λεπτά την ημέρα για το 9 ο Έτος. Σχολική εργασία στο σπίτι για τα Έτη 10 12: Από μια ως τρεις ώρες την εβδομάδα τα βράδια, μέχρι και έξι ώρες τα σαββατοκύριακα κατά τη διάρκεια περιόδων μελέτης υψηλής απαίτησης. Η σχολική εργασία στο σπίτι είναι μια ευκαιρία να συμμετέχετε στην εκπαίδευση του παιδιού σας. Στο παιδί σας θα δίνεται γενικά σχολική εργασία στο σπίτι και καθώς θα προχωρά σε μεγαλύτερες τάξεις, οι απαιτήσεις της σχολικής εργασίας στο σπίτι και της μελέτης θα αυξάνονται. Εάν έχετε οποιεσδήποτε ερωτήσεις σχετικά με την σχολική εργασία στο σπίτι ή την πρόοδο του παιδιού σας, μιλήστε με το σχολείο του παιδιού σας. Μπορείτε να βοηθήσετε το παιδί σας με τη σχολική εργασία του στο σπίτι με το: Να λαμβάνετε ενεργό ενδιαφέρον για την σχολική εργασία του στο σπίτι - να συζητάτε τι πρέπει να κάνει με την σχολική εργασία Να παρέχετε, αν είναι δυνατόν, ένα ειδικό μέρος για τη σχολική εργασία και τη μελέτη Να διασφαλίζετε ότι το παιδί σας κρατά ένα ημερολόγιο σχολικής εργασίας στο σπίτι Να διαβάζει κείμενα που ζητούν οι καθηγητές/καθηγήτριες και να τα συζητάτε μαζί του Να ενθαρρύνετε το παιδί σας να εξισορροπήσει το χρόνο που ξοδεύει μεταξύ σχολικής εργασίας στο σπίτι και άλλες δραστηριότητες Να ειδοποιείτε το σχολείο για οποιεσδήποτε οικογενειακές ή εξωσχολικές δραστηριότητες που μπορεί να χρειαστεί να ληφθούν υπόψη όταν δίνεται ή βαθμολογείται η σχολική εργασία του σπιτιού Υπηρεσίες διερμηνείας και μετάφρασης (δωρεάν για τους γονείς την αγγλόφωνης καταγωγής). Είναι σημαντικό να διατηρείτε μια ισορροπία μεταξύ της μελέτης και των ψυχαγωγικών δραστηριοτήτων για να μην πιέζετε πάρα πολύ το παιδί σας.

7 Έντυπο Συμβουλών για Γονείς 7. Υγεία και Ευημερία Τα εφηβικά χρόνια Τα εφηβικά χρόνια είναι η μετάβαση από την παιδική ηλικία στην ενηλικίωση. Αυτά συνοδεύονται με πολλές αλλαγές - αλλαγές στο σώμα, στα συναισθήματα, στις συμπεριφορές και στις αντιλήψεις. Οι εκπαιδευτικοί και το προσωπικό κατανοούν αυτές τις αλλαγές και μπορούν να παράσχουν πληροφορίες και στήριξη. Οι φιλίες που αναπτύσσονται στο γυμνάσιο/λύκειο μπορούν να παρέχουν στήριξη από συνομήλικους και να βοηθούν τα παιδιά να αναπτύξουν κοινωνικές δεξιότητες και αυτοεκτίμηση. Είναι ιδιαίτερα σημαντικό τα παιδιά να κάνουν νέους φίλους και να αισθάνονται άνετα όταν αρχίζουν το γυμνάσιο/λύκειο. Είναι σημαντικό να θυμάστε, ωστόσο, ότι οι φιλίες του παιδιού σας μπορούν να αλλάξουν, καθώς θα αναπτύσσει την αίσθηση του εαυτού του και να κατανοεί τον κόσμο γύρω του. Μπορεί επίσης να αλλάξει η σχέση του παιδιού με τους γονείς και την οικογένειά του. Οι μαθητές προσαρμόζονται στην εφηβική ζωή με διαφορετικούς τρόπους. Αν αισθάνεστε ότι το παιδί σας αντιμετωπίζει δυσκολίες, είναι σημαντικό να συζητήσετε τις ανησυχίες σας και να ζητήσετε βοήθεια αν χρειαστεί. Στηρίζοντας την ευημερία του παιδιού σας Οι γονείς μπορούν να διαδραματίσουν σημαντικό ρόλο στην στήριξη της προόδου των παιδιών τους στο σχολείο. Είναι επίσης σημαντικό να γνωρίζετε ότι διατίθεται στα σχολεία προσωπικό με συγκεκριμένους ρόλους για την στήριξη της ευημερίας και μάθησης των μαθητών. Συντονιστές μέριμνας μαθητών Τα σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης διαθέτουν συντονιστές μέριμνας μαθητών οι οποίοι είναι υπεύθυνοι να βοηθούν τους μαθητές να χειρίζονται θέματα όπως τo σκασιαρχείο, τo σχολικό εκφοβισμό [bullying] και τις οικογενειακές συγκρούσεις. Συνεργάζονται με άλλους επαγγελματίες πρόνοιας και οργανισμούς για την αντιμετώπιση των αναγκών των μαθητών. Αν ανησυχείτε ότι το παιδί σας μπορεί να έχει δυσκολίες στο σχολείο, ή κινδυνεύει να απεμπλακεί από το σχολείο, θα πρέπει να επικοινωνήσετε με το σχολείο. Για περισσότερες πληροφορίες, επισκεφθείτε το

8 Έντυπο Συμβουλών για Γονείς 8. Εκφοβισμός (Bullying) Για να διασφαλιστεί ότι όλα τα δημόσια σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της Βικτώριας είναι υγιεινά και ασφαλή μέρη μάθησης, κάθε σχολείο λαβαίνει πολύ σοβαρά το σχολικό εκφοβισμό/bullying και το διαδικτυακό εκφοβισμό (cyberbullying) και διαθέτουν πολιτικές και κατευθυντήριες γραμμές για την πρόληψη και τη διαχείρισή τους. Γιατί ο εκφοβισμός αποτελεί απαράδεκτη συμπεριφορά; Εκφοβισμός θεωρείται όταν κάποιο άτομο ή μια ομάδα ανθρώπων, με περισσότερη ισχύ τη συγκεκριμένη χρονική στιγμή, σκόπιμα αναστατώνουν ή βλάπτουν ένα άλλο άτομο, προκαλούν ζημιές στην περιουσία τους, τη φήμη ή την κοινωνική αποδοχή τους σε περισσότερες από μία περιπτώσεις. Ο εκφοβισμός περιλαμβάνει: Άμεση σωματική βία, όπως χτυπήματα, κλωτσιές, ζημιές σε προσωπικά αντικείμενα Άμεσο λεκτικό εκφοβισμό, όπως βρισιές, τρομοκράτηση, ρατσιστικά/ομοφοβικά σχόλια Έμμεσο εκφοβισμό, όπως διάδοση φημών Διαδικτυακό εκφοβισμό, που περιλαμβάνει τη χρήση ψηφιακών τεχνολογιών για εκφοβισμό ή παρενόχληση κάποιου ατόμου, όπως τη δημιουργία ενός δυσφημιστικού διαδικτυακού τόπου. Η απαράδεκτη συμπεριφορά αφορά ένα ευρύ φάσμα συμπεριφορών που είναι ακατάλληλες ή απαράδεκτες, περιλαμβανομένης της παρενόχλησης, των διακρίσεων και των απειλών ή πράξεων βίας. Πολλές αντικοινωνικές συμπεριφορές δεν αποτελούν παραδείγματα εκφοβισμού, ακόμη και αν είναι δυσάρεστες και συχνά απαιτούν την παρέμβαση των εκπαιδευτικών και διαχείριση. Μερικά παραδείγματα συμπεριφορών που δεν αποτελούν εκφοβισμό περιλαμβάνουν: Μια κατάσταση όπου υπάρχει αμοιβαία σύγκρουση, δηλαδή, μια ισορροπία δύναμης/εξουσίας όπου οι μαθητές είναι τόσο αναστατωμένοι και συνήθως θέλουν μια λύση του προβλήματος Κοινωνική απόρριψη ή απέχθεια (εκτός αν είναι μια επαναλαμβανόμενη πράξη και κατευθύνεται προς ένα συγκεκριμένο πρόσωπο) Μεμονωμένα επεισόδια κακεντρέχειας, κακίας ή ένα επεισόδιο επιθετικότητας ή εκφοβισμού. Αν και δεν αποτελούν bullying, αυτές είναι απαράδεκτες συμπεριφορές. Τα σχολεία είναι υποχρεωμένα να έχουν Πολιτική Εμπλοκής Μαθητών [Student Engagement Policy] που περιλαμβάνει στρατηγικές για την προώθηση θετικής μαθητικής συμπεριφοράς, να οικοδομούν ένα ασφαλές και χωρίς αποκλεισμούς περιβάλλον, να προλαμβάνουν τον εκφοβισμό και την αντικοινωνική συμπεριφορά, και να ενθαρρύνουν το σεβασμό, τη συμπόνια και τη συνεργασία. Η ασφάλεια και η ευημερία των μαθητών είναι ευθύνη ολόκληρης της σχολικής κοινότητας. Οι εκπαιδευτικοί και το προσωπικό έχουν την ευθύνη να διασφαλίζουν ότι οι μαθητές είναι ασφαλείς. Όλοι οι μαθητές - είτε είναι θύματα εκφοβισμού είτε έχουν στοχοποιηθεί, είναι θεατές, ή εκφοβίζουν ή παρενοχλούν άλλους μπορούν να διαδραματίσουν ένα ρόλο στην πρόληψη ή την αντιμετώπιση της κατάστασης.

9 Έντυπο Συμβουλών για Γονείς 8. Εκφοβισμός (Bullying) Μέρος 2 Πώς μπορώ να ξέρω αν το παιδί μου έχει πέσει θύμα εκφοβισμού ή στόχος απαράδεκτης συμπεριφοράς; Μερικές από τις ενδείξεις ότι ένα παιδί εκφοβίζεται ή είναι στόχος απαράδεκτης συμπεριφοράς περιλαμβάνουν: Απροθυμία ή άρνηση να πάει στο σχολείο Να αισθάνεται άρρωστο το πρωί Να φοβάται να περπατήσει προς και από το σχολείο Να κάνει κοπάνα Να έχει άσχημη απόδοση στη σχολική εργασία του Κοινωνική απόσυρση, αρχίζει να τραυλίζει, έλλειψη αυτοπεποίθησης Να κλαίει για να κοιμηθεί, έχει εφιάλτες Να ζητά χρήματα ή να αρχίζει να κλέβει (για να πληρώσει τον εκφοβιστή) Να αρνείται να μιλήσει για το τι δεν πάει καλά Να έχει ανεξήγητες μελανιές, κοψίματα, εκδορές Να αρχίζει να εκφοβίζει άλλα παιδιά ή αδέλφια Γίνεται επιθετικό και παράλογο Απροθυμία να συζητήσει διαδικτυακό εκφοβισμό σε περίπτωση που ο υπολογιστής ή το τηλέφωνό τους έχει αφαιρεθεί. Τι μπορώ να κάνω αν το παιδί μου εκφοβίζεται ή είναι στόχος απαράδεκτης συμπεριφοράς; 1 ο Βήμα: Ακούστε προσεκτικά το παιδί σας και δείξτε ενδιαφέρον και υποστήριξη. 2 ο Βήμα: Συγχαρείτε το παιδί σας που εκμυστηρεύεται σε εσάς. 3 ο Βήμα: Δώστε λογικές συμβουλές - μην ενθαρρύνετε το παιδί σας να αντεπιτεθεί αυτό θα αυξήσει πιθανότατα για εκφοβισμό ή απαράδεκτη συμπεριφορά. 4 ο Βήμα: Βοηθήστε το παιδί σας να αναπτύξει θετικές στρατηγικές περιλαμβανομένων: Να λέει «αφήστε με ήσυχο» και να απομακρυνθεί ήρεμα Αποφυγή καταστάσεων που θα μπορούσαν να το εκθέσει σε περαιτέρω εκφοβισμό ή απαράδεκτη συμπεριφορά Να κάνει νέους φίλους Να χρησιμοποιεί τεχνολογίες με ασφάλεια και υπευθυνότητα. 5 ο Βήμα: Υποβάλετε στο παιδί σας τις ακόλουθες ερωτήσεις για να καταλάβετε αν υπάρχει ένα επαναλαμβανόμενο μοτίβο: Τι είδους, που και πότε συνέβη το περιστατικό; Ποιος συμμετείχε σε κάθε περίπτωση; Μήπως το είδε κάποιος άλλος και αν ναι, ποιος; Ποιες λύσεις έχουν δοκιμαστεί μέχρι τώρα; Ποια είναι τα ονόματα των καθηγητών που μπορεί να γνωρίζουν το πρόβλημα; 6 ο Βήμα: Συνεργαστείτε με το σχολείο του παιδιού σας για να λύσετε το πρόβλημα. Τα σχολεία αναλαμβάνουν πολύ σοβαρά τις ευθύνες τους σχετικά με τον εκφοβισμό και την απαράδεκτη συμπεριφορά και έχουν περισσότερη επιτυχία όταν οι γονείς συνεργάζονται με το σχολείο για να λύσουν το πρόβλημα του εκφοβισμού.

10 Έντυπο Συμβουλών για Γονείς 8. Εκφοβισμός (Bullying) Μέρος 3 Εάν δεν γνωρίζετε ότι το παιδί σας έχει πέσει θύμα εκφοβισμού ή στόχος απαράδεκτης συμπεριφοράς, τότε ίσως και οι καθηγητές του παιδιού σας δεν το γνωρίζουν επίσης. Θα πρέπει να: Κλείστε ραντεβού με το καθηγητή του παιδιού σας και να σημειώσετε τα θέματα που θέλετε να συζητήσετε πριν από τη συνάντηση. Στη συνάντηση να προσπαθήστε να παραμείνετε ήρεμοι και να παρουσιάσετε τις πληροφορίες με έναν τρόπο που καθιστά σαφές ότι εσείς και το σχολείο συνεργάζεστε ως εταίροι στην προσπάθεια να διορθώσετε αυτό το πρόβλημα. Αναγνωρίστε ότι το σχολείο θα χρειαστεί χρόνο για να ερευνήσει και να μιλήσει με τους καθηγητές και ενδεχομένως άλλους μαθητές. 7 ο Βήμα: Συνεργαστείτε με το σχολείο για να καταρτίσετε ένα σχέδιο για την αντιμετώπιση της τρέχουσας κατάστασης και των μελλοντικών περιστατικών εκφοβισμού ή απαράδεκτης συμπεριφοράς. Πριν φύγετε, θα ζητήσετε διευκρινίσεις σχετικά με τα επόμενα βήματα στο σχέδιο. 8 ο Βήμα: Εάν χρειαστεί, ζητήστε να εμπλακεί κατάλληλο εξειδικευμένο προσωπικό. 9 ο Βήμα: Ενθαρρύνετε το παιδί σας να αναφέρει τυχόν περαιτέρω επεισόδια εκφοβισμού ή απαράδεκτης συμπεριφοράς σε έναν καθηγητή που εμπιστεύεται στο σχολείο. Τι μπορώ να κάνω για να μειώσω τον εκφοβισμό ή την απαράδεκτη συμπεριφορά στο σχολείο; Αναφέρετε όλα τα επεισόδια εκφοβισμού και απαράδεκτης συμπεριφοράς στο σχολείο, όχι απλώς μόνο περιστατικά που συμβαίνουν στο δικό σας παιδί. Πείτε στο παιδί σας πόσο αποδοκιμάζετε τον εκφοβισμό και την απαράδεκτη συμπεριφορά και τους λόγους. Ο σεβασμός για τους άλλους θα πρέπει να διαμορφώνεται και να ενθαρρύνεται στο σπίτι. Μιλήστε στο παιδί σας σχετικά με τις ιδιότητες που συνδέονται με τις στοργικές φιλίες και να το αποθαρρύνετε να μένει σε φιλίες όπου κακοποιείται ή δεν το σέβονται. Για περισσότερες πληροφορίες, επισκεφθείτε το και το ή το

11 Έντυπο Συμβουλών για Γονείς 9. Στήριξη σε Μαθητές με Αναπηρία Τα δημόσια σχολεία της Βικτώριας δεσμεύονται να διασφαλίζουν ότι όλοι οι μαθητές έχουν πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση που να ανταποκρίνεται στις ατομικές τους ανάγκες. Για να βελτιώσουν τα εκπαιδευτικά αποτελέσματα σε μαθητές με αναπηρίες, τα δημόσια σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της Βικτώριας: Παρέχουν στους γονείς επιλογές περιβαλλόντων μάθησης για να αναπτύξουν καλύτερα τις δυνατότητες του παιδιού τους Στηρίζουν τους μαθητές και τις οικογένειές τους για τη μετάβαση από το σχολείο στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, την κατάρτιση και την απασχόληση Εμπλέκουν τους μαθητές και τους γονείς στις αποφάσεις σχεδιασμού του σχολικού προγράμματος Στηρίζουν μαθητές να έχουν πρόσβαση σε προγράμματα που θα τους επιτρέψουν να επιδιώκουν επιτεύξιμες επιλογές μετά που θα τελειώσουν το σχολείο Διασφαλίζουν ότι η τεχνογνωσία των επαγγελματιών που εργάζονται στα γενικά και στα ειδικά σχολεία διατηρείται και αναπτύσσεται. Ότι σχολεία που εγγράφουν μαθητές με αναπηρίες μπορούν επίσης να είναι επιλέξιμα να λάβουν πρόσθετους μαθητικούς πόρους από την Κυβέρνηση της Βικτώριας. Για περισσότερες πληροφορίες, επισκεφθείτε το Για όλους τους μαθητές, ο πρόωρος σχεδιασμός σταδιοδρομίας και των διαδρομών της αποτελούν μια σημαντική πτυχή της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Για τους μαθητές με αναπηρία υπάρχουν μερικά επιπλέον πράγματα που πρέπει να ληφθούν υπόψη. Για περισσότερες πληροφορίες για το σχεδιασμό των γονέων για τη σταδιοδρομία και τις διαδρομές ενός παιδιού με αναπηρία, επισκεφθείτε το

12 Έντυπο Συμβουλών για Γονείς 10. Στήριξη σε Koorie Μαθητές Wannik, από τη γλώσσα Gunai/Kurnai, που σημαίνει «Μαθαίνοντας Μαζί - Ταξίδι Στο Μέλλον μας», είναι η εκπαιδευτική στρατηγική για τους Koorie μαθητές στη Βικτώρια. Είναι σχεδιασμένη να διασφαλίζει ότι οι Koorie μαθητές της Βικτώριας θα καρπωθούν τα οφέλη της ποιοτικής εκπαίδευσης. Ως Koorie γονείς αυτό σημαίνει ότι θα: Νιώθετε ευπρόσδεκτοι και ότι σας σέβονται εντός της σχολικής κοινότητάς σας Αισθανθείτε σίγουροι ότι το παιδί σας χαίρει εκτίμησης μέσα στην τάξη Έχετε συνεχείς συζητήσεις με το σχολείο σας σχετικά με την εκπαίδευση και τις μελλοντικές φιλοδοξίες του παιδιού σας Πραγματοποιηθούν οι φιλοδοξίες του παιδιού σας και θα υποστηρίζεστε από τη σχολική κοινότητα Αναγνωρίζεται η πολιτιστική σας κληρονομιά και θα γιορτάζεται στο σχολείο και στο πρόγραμμα σπουδών. Ατομικά Σχέδια εκπαίδευσης για Koorie μαθητές Για κάθε Koorie μαθητή πρέπει να εκπονηθεί ένα Ατομικό Σχέδιο Εκπαίδευσης ανάμεσα στο σχολείο, το μαθητή και το γονέα/φροντιστή για κάθε έτος φοίτησης, περιλαμβανομένων του 11 ου και του 12 ου Έτους. Το σχέδιο καθορίζει ακαδημαϊκούς στόχους και στόχους ζωής για το παιδί σας. Το σχέδιο αποτελεί μια συμφωνία εταιρικής σχέσης μεταξύ εσάς, του παιδιού σας και του σχολείου. Για περισσότερες πληροφορίες, επισκεφθείτε το

13 Έντυπο Συμβουλών για Γονείς 11. Στήριξη σε Πρόσφυγες & Μαθητές Εξωτερικού Στήριξη προς πρόσφυγες μαθητές Τα σχολεία και τα κέντρα αγγλικής γλώσσας παρέχουν εντατική διδασκαλία της Αγγλικής ως δεύτερη γλώσσα (ESL) σε νεοαφιχθέντες μαθητές μη αγγλόφωνης καταγωγής. Οι πρόσφυγες μαθητές μπορούν να παρακολουθούν αυτά τα σχολεία και κέντρα έως και 12 μήνες. Παρέχεται επίσης χρηματοδότηση σε άλλα σχολεία με σημαντικό αριθμό προσφύγων μαθητών. Επιπλέον, κάθε περιοχή έχει έναν πλήρους απασχόλησης Λειτουργό του Προγράμματος ESL να στηρίζει τα σχολεία με μαθητές ESL, περιλαμβανομένων εκείνων με πρόσφυγες μαθητές. Για περισσότερες πληροφορίες, επισκεφθείτε το Επιπλέον, το Foundation House παρέχει άμεσες υπηρεσίες σε οικογένειες προσφύγων όπως συμβουλευτική, υπεράσπιση προσωπικών δικαιωμάτων (advocacy), οικογενειακή στήριξη, συμβουλευτική με ομάδες, ψυχο-εκπαίδευση, ενημερωτικές ημερίδες και συμπληρωματικές θεραπείες. Για περισσότερες πληροφορίες, επισκεφθείτε το ή τηλεφωνήστε στο (03) Στήριξη προς τους μαθητές εξωτερικού Σε κάθε σχολείο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που έχει διαπιστευθεί να αποδέχεται μαθητές εξωτερικού παρέχεται υπηρεσία αποκλειστικού Συντονιστή Μαθητών Εξωτερικού [International Student Coordinator (ISC)]. Η ευημερία των μαθητών εξωτερικού είναι ευθύνη των Συντονιστών Μαθητών Εξωτερικού και το εν λόγω προσωπικό είναι το πρώτο σημείο επαφής για όλα ερωτήματα ή ζητήματα μαθητών εξωτερικού. Υπηρεσίες διερμηνείας και μετάφρασης Τα σχολεία μπορούν να παρέχουν πρόσβαση σε υπηρεσίες διερμηνείας και μετάφρασης, χωρίς χρέωση, για τους γονείς μη αγγλόφωνης καταγωγής. Τα σχολεία μπορούν επίσης να παρέχουν τηλεφωνική υπηρεσία διερμηνείας για τις οικογένειες. Η αυτή υπηρεσία μπορεί να χρησιμοποιηθεί για: καταστάσεις έκτακτης ανάγκης όπως ατυχήματα, ασθένειες και θέματα πειθαρχίας επικοινωνία με τους γονείς που δυσκολεύονται να έρχονται στο σχολείο κατά τη διάρκεια του κανονικού ωραρίου πρόσβαση σε γλώσσες όπου υπάρχει περιορισμένος αριθμός διαπιστευμένων διερμηνέων επιβεβαίωση ραντεβού Για περισσότερες πληροφορίες ελέγξετε με το σχολείο σας ή/και επισκεφθείτε το

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.)

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.) Ημερομηνία:.. Σχολείο:. Τάξη:. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.) Πρόλογος Αγαπητέ/ή μαθητή/τρια, Το ερωτηματολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

ENOC - ENYA, Προσχέδιο Κοινών Συστάσεων για την «Πρόληψη της βίας κατά των παιδιών»

ENOC - ENYA, Προσχέδιο Κοινών Συστάσεων για την «Πρόληψη της βίας κατά των παιδιών» ENOC 14η Ετήσια Συνδιάσκεψη 7-9 Οκτωβρίου 2010, Στρασβούργο / Γαλλία ENOC - ENYA, Προσχέδιο Κοινών Συστάσεων για την «Πρόληψη της βίας κατά των παιδιών» Εισαγωγή Οι Συνήγοροι του Παιδιού και οι Έφηβοι

Διαβάστε περισσότερα

Εισηγητές: Λιάπη Αγγελική Μωυσής Δαυίδ Φρανσές Έστερ

Εισηγητές: Λιάπη Αγγελική Μωυσής Δαυίδ Φρανσές Έστερ Εισηγητές: Λιάπη Αγγελική Μωυσής Δαυίδ Φρανσές Έστερ ΟΡΙΣΜΟΣ «Ένας μαθητής εκφοβίζεται ή θυματοποιείται όταν υποβάλλεται κατ επανάληψη και κατ εξακολούθηση σε αρνητικές ενέργειες από έναν ή περισσότερους

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ Μάθημα 1 ο Εισαγωγή στις βασικές έννοιες Προτεινόμενη Βιβλιογραφία Elliot, S. N., Kratochwill, T. R., Cook, J. L., & Travers, J. F. (2008). Εκπαιδευτική Ψυχολογία: Αποτελεσματική

Διαβάστε περισσότερα

Fiche N /File Nr 6: COM-Part - p. 1

Fiche N /File Nr 6: COM-Part - p. 1 Πρόγραμμα Τομεακό Πρόγραμμα Κατηγορία Δράσης Δράση Στόχοι και περιγραφή της δράσης ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ COMENIUS ΣΥΜΠΡΑΞΕΙΣ Πολυμερείς Σχολικές Συμπράξεις COMENIUS Οι Πολυμερείς Σχολικές συμπράξεις Comenius

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙ ΝΑ ΠΕΡΙΜΕΝΕΤΕ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΕΥ

ΤΙ ΝΑ ΠΕΡΙΜΕΝΕΤΕ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΕΥ ΤΙ ΝΑ ΠΕΡΙΜΕΝΕΤΕ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΕΥ Πρόγραμμα Νέα Γενιά σε Δράση INFO KIT Μέρος 1 Μάης 2011 Εισαγωγή Το έγγραφο αυτό προορίζεται για τους εθελοντές και τους φορείς που συμμετέχουν στην ΕΕΥ. Δίνει σαφείς πληροφορίες

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός για τους φροντιστές ασθενών και των οικογενειών

Οδηγός για τους φροντιστές ασθενών και των οικογενειών Greek Rights and Responsibilities Οδηγός για τους φροντιστές ασθενών και των οικογενειών Περιεχόμενα Η Περίθαλψη της Υγείας σας Τα Δικαιώματα & οι Υποχρεώσεις σας...3 Πρόσβαση Έχετε το δικαίωμα σε υγειονομική

Διαβάστε περισσότερα

Ευχάριστο διάβασμα στο σπίτι. Αναστασία Χ Γιαννακού Ειδική Παιδαγωγός Καθηγήτρια Ευρωπαϊκού Πανεπιστημίου

Ευχάριστο διάβασμα στο σπίτι. Αναστασία Χ Γιαννακού Ειδική Παιδαγωγός Καθηγήτρια Ευρωπαϊκού Πανεπιστημίου Ευχάριστο διάβασμα στο σπίτι Αναστασία Χ Γιαννακού Ειδική Παιδαγωγός Καθηγήτρια Ευρωπαϊκού Πανεπιστημίου Βασική Αρχή!!! Ο ενήλικας καθοδηγεί το παιδί κατά τη φοίτηση του στην Α τάξη του Δημοτικού Σχολείου

Διαβάστε περισσότερα

Ο σκοπός του Κώδικα Συμπεριφοράς Κατά του Ρατσισμού στο σχολείο μας είναι: α)η αναγνώριση των οποιωνδήποτε άμεσων ή έμμεσων,

Ο σκοπός του Κώδικα Συμπεριφοράς Κατά του Ρατσισμού στο σχολείο μας είναι: α)η αναγνώριση των οποιωνδήποτε άμεσων ή έμμεσων, Ο σκοπός του Κώδικα Συμπεριφοράς Κατά του Ρατσισμού στο σχολείο μας είναι: α)η αναγνώριση των οποιωνδήποτε άμεσων ή έμμεσων, σκόπιμων ή άσκοπων λόγων, πράξεων και διαδικασιών που οδηγούν σε αρνητικές διακρίσεις

Διαβάστε περισσότερα

Πρόληψη Ατυχημάτων για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

Πρόληψη Ατυχημάτων για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Πρόληψη Ατυχημάτων για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Γυθείου 1 Α, 152 31 Χαλάνδρι Τηλ.: 210-6741 933, 210-6740 118, Fax: 210-6724 536 e-mail: info@pedtrauma.gr www.pedtrauma.gr Γιατί Πρόληψη Παιδικών Ατυχημάτων;

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ (ΥΣΕΑ)

ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ (ΥΣΕΑ) ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ (ΥΣΕΑ) Υπηρεσία Συμβουλευτικής και Επαγγελματικής Αγωγής Συμβουλευτική Στήριξη Εκπαιδευτικές και Επαγγελματικές Επιλογές ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑ ΑΥΤΟΑΠΟΔΟΧΗ/ΑΥΤΟΠΕΠΟΙΘΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών

Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών Γιατί ακόμα και όταν η αγάπη είναι δεδομένη, η επικοινωνία είναι κάτι που μαθαίνεται* *Προγράμματα βασισμένα στην «Επικοινωνία

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΙΝΟΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ «ΛΗΤΩ ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ» ΚΑΙ ΒΡΕΦΟΚΟΜΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΥΠΡΟY

ΚΟΙΝΟΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ «ΛΗΤΩ ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ» ΚΑΙ ΒΡΕΦΟΚΟΜΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΥΠΡΟY ΚΟΙΝΟΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ «ΛΗΤΩ ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ» ΚΑΙ ΒΡΕΦΟΚΟΜΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΥΠΡΟY Προσαρμογή- Αποχωρισμός Αγαπητοί γονείς, Κατανοώντας τους προβληματισμούς και τα ερωτήματα σας γύρω από θέματα

Διαβάστε περισσότερα

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη!

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη! «Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη! Οι καταπληκτικοί γονείς κάνουν καταπληκτικά πράγματα! Και δεν εννοώ περίπλοκα, δύσκολα, ή κάτι τέτοιο,

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη περίπτωσης Ψηφιακά μέσα - Εκμάθηση μέσα από video. σχολείο.

Μελέτη περίπτωσης Ψηφιακά μέσα - Εκμάθηση μέσα από video. σχολείο. Σελίδα 1 Μελέτη περίπτωσης Ψηφιακά μέσα - Εκμάθηση μέσα από video μελέτη περίπτωσης πληροφορίες 1. Γενικές Πληροφορίες Όλοι οι μαθητές (αγόρια και κορίτσια) ηλικίας 17 και 18 Επίπεδο (ηλικία των μαθητών)

Διαβάστε περισσότερα

Δεξιότητες Αλφαβητισμού και Αριθμητικών Γνώσεων (Literacy and Numeracy Skills)

Δεξιότητες Αλφαβητισμού και Αριθμητικών Γνώσεων (Literacy and Numeracy Skills) ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΤΟ VCAL; Tο Βικτωριανό Πιστοποιητικό Εφαρμοσμένης Μάθησης [Victorian Certificate of Applied Learning (VCAL)] είναι μια πρακτική επιλογή για μαθητές Σχολικών Ετών 11 και 12 (Year 11 και 12). Tο

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΠΕΡΙΣΤΑΤΙΚΩΝ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ

ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΠΕΡΙΣΤΑΤΙΚΩΝ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΟΝΔΙΝΟΥ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΠΕΡΙΣΤΑΤΙΚΩΝ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ 1 ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΠΕΡΙΣΤΑΤΙΚΩΝ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ Στο Ελληνικό ηµοτικό Σχολείο του Λονδίνου θέλουµε όλοι οι µαθητές/τριες,

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτικοί Όμιλοι: Συμπεράσματα από την πρώτη υλοποίησή τους.

Εκπαιδευτικοί Όμιλοι: Συμπεράσματα από την πρώτη υλοποίησή τους. Εκπαιδευτικοί Όμιλοι: Συμπεράσματα από την πρώτη υλοποίησή τους. Γ ΔΗΜΟΓΡΑΦΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Εδώ, σας παρακαλούμε να μας πείτε ορισμένα στοιχεία για τον εαυτό σας και το παιδί σας. Τα στοιχεία αυτά είναι απαραίτητα

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη περίπτωσης εργαλεία κοινωνικής δικτύωσης Ακαδημαϊκές Δεξιότητες. Learning Xtra

Μελέτη περίπτωσης εργαλεία κοινωνικής δικτύωσης Ακαδημαϊκές Δεξιότητες. Learning Xtra Μελέτη περίπτωσης εργαλεία κοινωνικής δικτύωσης Ακαδημαϊκές Δεξιότητες Σελίδα 1 μελέτη περίπτωσης πληροφορίες 1. Γενικές Πληροφορίες Επίπεδο (ηλικία των μαθητών) 16+ (ηλικίες κάτω των 25) Θεματικός άξονας/

Διαβάστε περισσότερα

Μαθησιακά Αποτελέσματα Matrix Ελληνική Έκδοση

Μαθησιακά Αποτελέσματα Matrix Ελληνική Έκδοση , Matrix, Ελληνική έκδοση Matrix Ελληνική Έκδοση Συντάχθηκε από: LMETB Μεταφράστηκε από: CARDET , Matrix Εισαγωγικό Επίπεδο (για μαθητές ηλικίας 12 14 χρονών) Προσωπικό προφίλ ( ) (να θεωρηθούν από τη

Διαβάστε περισσότερα

Μορφές Εκφοβισµού. Ο εκφοβισµός µπορεί να πάρει διάφορες µορφές:

Μορφές Εκφοβισµού. Ο εκφοβισµός µπορεί να πάρει διάφορες µορφές: Ορισµός Ο όρος «εκφοβισµός και βία στο σχολείο» (school bullying), όπως και ο όρος «θυµατοποίηση» (victimization) χρησιµοποιούνται για να περιγράψουν µια κατάσταση κατά την οποία ασκείται εσκεµµένη, απρόκλητη,

Διαβάστε περισσότερα

Ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο είναι ένα σοβαρό πρόβλημα. Είναι κάτι που μπορεί να το ζουν πολλά παιδιά και να τα τρομάζει τόσο πολύ.

Ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο είναι ένα σοβαρό πρόβλημα. Είναι κάτι που μπορεί να το ζουν πολλά παιδιά και να τα τρομάζει τόσο πολύ. Ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο είναι ένα σοβαρό πρόβλημα. Είναι κάτι που μπορεί να το ζουν πολλά παιδιά και να τα τρομάζει τόσο πολύ. Γενικά, εκφοβισμός είναι όταν ένα παιδί (ή μια ομάδα παιδιών) προσπαθεί

Διαβάστε περισσότερα

Το αληθινό παραμύθι της βίας. Από τον Ευγένιο Τριβιζά*

Το αληθινό παραμύθι της βίας. Από τον Ευγένιο Τριβιζά* Α. ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ Διαβάζουμε το κείμενο. Το αληθινό παραμύθι της βίας Από τον Ευγένιο Τριβιζά* Η εκφοβιστική και επιθετική συμπεριφορά παιδιών εναντίον συμμαθητών τους είναι ένα πολύμορφο και

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλος Προγράμματος: Καταπολεμώντας τον Εκφοβισμό: Ένα Ολιστικό Σχολικό Πρόγραμμα. Αρχικά Προγράμματος: ComBuS

Τίτλος Προγράμματος: Καταπολεμώντας τον Εκφοβισμό: Ένα Ολιστικό Σχολικό Πρόγραμμα. Αρχικά Προγράμματος: ComBuS Τίτλος Προγράμματος: Καταπολεμώντας τον Εκφοβισμό: Ένα Ολιστικό Σχολικό Πρόγραμμα Αρχικά Προγράμματος: ComBuS Αριθμός Προγράμματος: JUST/2014/RDAP/AG/BULL/7698 Αυτό το υλικό έχει εκδοθεί με την οικονομική

Διαβάστε περισσότερα

Πώς θα καταλάβω ότι ένας μαθητής υφίσταται εκφοβισμό;

Πώς θα καταλάβω ότι ένας μαθητής υφίσταται εκφοβισμό; Πώς θα καταλάβω ότι ένας μαθητής υφίσταται εκφοβισμό; Αν δεν δείτε το περιστατικό να λαμβάνει χώρα μπροστά σας, τότε κάποια βοηθητικά σημάδια μπορεί να είναι τα εξής: s s s s s s s s s s s Απροθυμία του

Διαβάστε περισσότερα

Πολιτική Εμπιστευτικότητας Σπουδαστών (Επικοινωνία με 3 ους )

Πολιτική Εμπιστευτικότητας Σπουδαστών (Επικοινωνία με 3 ους ) Πολιτική Εμπιστευτικότητας Σπουδαστών (Επικοινωνία με 3 ους ) Όλοι οι φοιτητές έχουν δικαίωμα στο απόρρητο των πληροφοριών.το προσωπικό της Bloomsbury International δεν θα περάσει προσωπικές πληροφορίες

Διαβάστε περισσότερα

Διαχείριση Σχολικής Τάξης μέσα από ομαδοσυνεργατική προσέγγιση. Μπέλλου Ιωάννα: Σχ. Σύμβουλος Πληροφορικής

Διαχείριση Σχολικής Τάξης μέσα από ομαδοσυνεργατική προσέγγιση. Μπέλλου Ιωάννα: Σχ. Σύμβουλος Πληροφορικής Διαχείριση Σχολικής Τάξης μέσα από ομαδοσυνεργατική προσέγγιση Μπέλλου Ιωάννα: Σχ. Σύμβουλος Πληροφορικής ΣΧΟΛΙΚΗ ΤΑΞΗ Ορισμός O σχολική αίθουσα O κοινωνική ομάδα O σύστημα σχέσεων O σύστημα αλληλεπιδράσεων

Διαβάστε περισσότερα

Έργο: «Εκπόνηση μελετών» Δράση 3: Διακρίσεις και εμπόδια για τα άτομα με αναπηρία στην πρωτοβάθμια, δευτεροβάθμια και μεταλυκειακή εκπαίδευση

Έργο: «Εκπόνηση μελετών» Δράση 3: Διακρίσεις και εμπόδια για τα άτομα με αναπηρία στην πρωτοβάθμια, δευτεροβάθμια και μεταλυκειακή εκπαίδευση Έργο: «Εκπόνηση μελετών» Δράση 3: Διακρίσεις και εμπόδια για τα άτομα με αναπηρία στην πρωτοβάθμια, δευτεροβάθμια και μεταλυκειακή εκπαίδευση Παραδοτέο 3Γ: Τελική Μελέτη ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 Οδηγός Συνέντευξης

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΑΝΤΩΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ, Μ.Α. ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ

ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΑΝΤΩΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ, Μ.Α. ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ Ενισχύστε την Αυτοπεποίθηση των Παιδιών Βελτιώνοντας & Μαθαίνοντας τον Γονεϊκό Τύπο!!! ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΑΝΤΩΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ, Μ.Α. ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ Κλεισθένους 12 (Στοά Κοββατζή) 1 ος όροφος Τηλ.: 2742029421 Κιν.: 6979985566

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο προς εκπαιδευτικούς

Ερωτηματολόγιο προς εκπαιδευτικούς Ερωτηματολόγιο προς εκπαιδευτικούς Σκοπός της έρευνας αυτής είναι η διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών αναφορικά με την ιδιαίτερη πολιτική του σχολείου τους. Η έρευνα αυτή εξετάζει, κυρίως, την πολιτική

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Αγαπητέ μαθητή/ αγαπητή μαθήτρια, Διεξάγουμε μια έρευνα και θα θέλαμε να μάθουμε την άποψή σου για τo περιβάλλον μάθησης που επικρατεί στην τάξη σου. Σε παρακαλούμε

Διαβάστε περισσότερα

Άρθρο 1. Άρθρο 2. Άρθρο 3. Άρθρο 4. Επίσημα κείμενα και διδακτικό υλικό. Ορισμός του παιδιού. Παιδί θεωρείται ένα άτομο κάτω των 18 ετών.

Άρθρο 1. Άρθρο 2. Άρθρο 3. Άρθρο 4. Επίσημα κείμενα και διδακτικό υλικό. Ορισμός του παιδιού. Παιδί θεωρείται ένα άτομο κάτω των 18 ετών. Ορισμός του παιδιού Παιδί θεωρείται ένα άτομο κάτω των 18 ετών. Άρθρο 1 Απαγόρευση διακρίσεων Κάθε παιδί πρέπει να αντιμετωπίζεται χωρίς διακρίσεις λόγω χρώματος, φύλου, γλώσσας, θρησκείας, άποψης, χώρας

Διαβάστε περισσότερα

Σχέδιο Μαθήματος: Κοινωνικές και Επικοινωνιακές Δεξιότητες για Ανάπτυξη Αυτοπεποίθησης και Τεχνικών Επίλυσης Διαφορών

Σχέδιο Μαθήματος: Κοινωνικές και Επικοινωνιακές Δεξιότητες για Ανάπτυξη Αυτοπεποίθησης και Τεχνικών Επίλυσης Διαφορών Σχέδιο Μαθήματος: Κοινωνικές και Επικοινωνιακές Δεξιότητες για Ανάπτυξη Αυτοπεποίθησης και Τεχνικών Επίλυσης Διαφορών Διάρκεια: Περιληπτική Περιγραφή: Δύο 45λεπτες διδακτικές περίοδοι Η πρώτη περίοδος

Διαβάστε περισσότερα

Αποσπάσµατα από την οµιλία στο ηµοτικό Σχολείο Γουβών, 15 Νοεµβρίου 2014, µε τίτλο: ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ: Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Αποσπάσµατα από την οµιλία στο ηµοτικό Σχολείο Γουβών, 15 Νοεµβρίου 2014, µε τίτλο: ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ: Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Αποσπάσµατα από την οµιλία στο ηµοτικό Σχολείο Γουβών, 15 Νοεµβρίου 2014, µε τίτλο: ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ: Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Οι όροι «εκφοβισµός» (bullying) και «θυµατοποίηση» (victimization)

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΦΟΡΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ (STATE OF THE ART) ΤΟΥ ENTELIS ΕΚΔΟΣΗ EΥΚΟΛΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ

ΑΝΑΦΟΡΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ (STATE OF THE ART) ΤΟΥ ENTELIS ΕΚΔΟΣΗ EΥΚΟΛΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΝΑΦΟΡΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ (STATE OF THE ART) ΤΟΥ ENTELIS ΕΚΔΟΣΗ EΥΚΟΛΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ Εισαγωγή Η έρευνα στην Ευρώπη δείχνει ότι οι άνθρωποι με αναπηρίες όλων των ηλικιών έχουν προσωπική εμπειρία με την τεχνολογία.

Διαβάστε περισσότερα

Προετοιμασία για το σχολείο

Προετοιμασία για το σχολείο Getting ready for school A guide for parents of a child with disability Προετοιμασία για το σχολείο Οδηγός για γονείς παιδιού με αναπηρία Greek Η έναρξη του Kindergarten είναι ένα συναρπαστικό βήμα στη

Διαβάστε περισσότερα

«τι συμβαίνει στην εφηβεία;»

«τι συμβαίνει στην εφηβεία;» «τι συμβαίνει στην εφηβεία;» ΕΚΦΟΒΙΣΜOΣ ΑΣΚΗΣΗ ΒΙΑΣ ΜΟΝΑΔΑ ΕΦΗΒΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ (Μ.Ε.Υ.) Β ΠΑΙΔΙΑΤΡΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ ΠΑΙΔΩΝ «Π. & Α. ΚΥΡΙΑΚΟΥ» Διευθύντρια : Καθηγήτρια Μαρίζα Τσολιά

Διαβάστε περισσότερα

«Η απασχόληση Ψυχολόγων και Παιδαγωγών στις δράσεις της Ιατρικής Παρέμβασης»

«Η απασχόληση Ψυχολόγων και Παιδαγωγών στις δράσεις της Ιατρικής Παρέμβασης» «Η απασχόληση Ψυχολόγων και Παιδαγωγών στις δράσεις της Ιατρικής Παρέμβασης» ΙΑΤΡΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ Η Ιατρική Παρέμβαση (Medical Intervention -Med.In) είναι μια Ελληνική ιατρική οργάνωση αρωγής με δράσεις εντός

Διαβάστε περισσότερα

Κορδερά Ειρήνη Ψυχολόγος. MSc Ψυχολογία Υγείας MSc Ψυχολογία Παιδιού & Εφήβου Συστημική Ψυχοθεραπεία

Κορδερά Ειρήνη Ψυχολόγος. MSc Ψυχολογία Υγείας MSc Ψυχολογία Παιδιού & Εφήβου Συστημική Ψυχοθεραπεία Κορδερά Ειρήνη Ψυχολόγος MSc Ψυχολογία Υγείας MSc Ψυχολογία Παιδιού & Εφήβου Συστημική Ψυχοθεραπεία Πώς καταλαβαίνουμε ότι μια πράξη συνιστά εκφοβισμό; Το σύνηθες πείραγμα των παιδιών μεταξύ τους. Οι περιστασιακοί

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΦΙΛ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΤΟΥ ΠΕΑΠ

ΕΚΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΦΙΛ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΤΟΥ ΠΕΑΠ Μάρτιος 2011 ΕΚΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΦΙΛ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΤΟΥ ΠΕΑΠ Η παρούσα έκθεση είναι μια αποτύπωση του «προφίλ» των εκπαιδευτικών που διδάσκουν Α & Β τάξεις στα 800 ολοήμερα Δημοτικά σχολεία με αναμορφωμένο

Διαβάστε περισσότερα

Βασικό εργαλείο αυτοαξιολόγησης Ερωτηματολόγιο για γονείς και κηδεμόνες

Βασικό εργαλείο αυτοαξιολόγησης Ερωτηματολόγιο για γονείς και κηδεμόνες Βασικό εργαλείο αυτοαξιολόγησης Ερωτηματολόγιο για γονείς και κηδεμόνες Σημερινή ημερομηνία Παρακαλείσθε όπως συμπληρώσετε. Αριθμός ερωτηματολογίου Συμπληρώνεται από το σχολείο. Αγαπητοί γονείς, αγαπητοί

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΕ ΗΜΕΡΙΔΑ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΕ ΗΜΕΡΙΔΑ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΕ ΗΜΕΡΙΔΑ Το Γενικό Λύκειο Μίκρας σε συνεργασία με το Τμήμα Ψυχολογίας του Α.Π.Θ. δ ι ο ρ γ α ν ώ ν ε ι επιμορφωτική ημερίδα για εκπαιδευτικούς Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης με θέμα

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός εκπαιδευτή. Ενότητα κατάρτισης. Ένταξη και αποδοχή. Επιμέλεια Miguel Santos. Συγγραφείς Stefano Cobello Roberto Grison Maria Rosa Aldrighetti

Οδηγός εκπαιδευτή. Ενότητα κατάρτισης. Ένταξη και αποδοχή. Επιμέλεια Miguel Santos. Συγγραφείς Stefano Cobello Roberto Grison Maria Rosa Aldrighetti Οδηγός εκπαιδευτή Ενότητα κατάρτισης Ένταξη και αποδοχή Επιμέλεια Miguel Santos Συγγραφείς Stefano Cobello Roberto Grison Maria Rosa Aldrighetti 1 ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ Ενότητα κατάρτισης για γονείς και

Διαβάστε περισσότερα

Δραστηριότητα «ΜΥΘΙΚΑ ΤΑΞΙΔΙΑ» Γενικές κατευθύνσεις για την εφαρμογή των δραστηριοτήτων

Δραστηριότητα «ΜΥΘΙΚΑ ΤΑΞΙΔΙΑ» Γενικές κατευθύνσεις για την εφαρμογή των δραστηριοτήτων Εταιρεία Σχολικής και Οικογενειακής Συμβουλευτικής και Έρευνας (ΕΣΟΣΕ) Κέντρο Έρευνας και Εφαρμογών Σχολικής Ψυχολογίας (ΚΕΕΣΧΟΨΥ) Πανεπιστήμιο Αθηνών «Ε.Μ.Ε.Ι.Σ.: Πρόγραμμα εξειδικευμένης κατάρτισης εκπαιδευτικών

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ «ΤΟ ΧΑΜΟΓΕΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ» ΓΙΑ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ

ΟΙ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ «ΤΟ ΧΑΜΟΓΕΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ» ΓΙΑ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΟΙ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ «ΤΟ ΧΑΜΟΓΕΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ» ΓΙΑ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ Ο Σύλλογος «Το Χαμόγελο του Παιδιού» μέσα από την πολυετή παρουσία του στην καθημερινότητα των παιδιών, έχει αναπτύξει ένα ευρύ

Διαβάστε περισσότερα

Maria Gravani Open University of Cyprus

Maria Gravani Open University of Cyprus Εστιάζει σε δυο σημεία του ρόλου του ΣΕΠ στο ΑΠΚΥ: 1) ως εκπαιδευτή ενηλίκων, δεδομένου ότι το ακροατήριο στο οποίο απευθύνεται αποτελείται κατά αποκλειστικότητα από ενήλικους εκπαιδευόμενους. 2) ως συνεργάτη

Διαβάστε περισσότερα

Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας

Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας Δρ. Χρήστος Παναγιωτόπουλος Αναπληρωτής Καθηγητής Παιδικής και Εφηβικής Ψυχικής

Διαβάστε περισσότερα

Πώς Μπορούμε να. Θετικό Τρόπο με τα. Αλληλεπιδράσουμε με. Παιδιά μας ΧΑΤΖΟΠΟΥΛΟΥ ΕΙΡΗΝΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΥΤΡΙΑ

Πώς Μπορούμε να. Θετικό Τρόπο με τα. Αλληλεπιδράσουμε με. Παιδιά μας ΧΑΤΖΟΠΟΥΛΟΥ ΕΙΡΗΝΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΥΤΡΙΑ Πώς Μπορούμε να Αλληλεπιδράσουμε με Θετικό Τρόπο με τα Παιδιά μας ΧΑΤΖΟΠΟΥΛΟΥ ΕΙΡΗΝΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΥΤΡΙΑ Η Σχέση Γονέα Παιδιού Αν ένα παιδί μεγαλώνει με επικρίσεις, μαθαίνει να καταδικάζει.

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 3 ΟΔΗΓΌΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΉ. Ένταξη και αποδοχή. Επιμέλεια Miguel Santos. Συγγραφείς Stefano Cobello Roberto Grison Maria Rosa Aldrighetti ΙΤΑΛΊΑ

Ενότητα 3 ΟΔΗΓΌΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΉ. Ένταξη και αποδοχή. Επιμέλεια Miguel Santos. Συγγραφείς Stefano Cobello Roberto Grison Maria Rosa Aldrighetti ΙΤΑΛΊΑ Ενότητα 3 ΟΔΗΓΌΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΉ Ένταξη και αποδοχή Επιμέλεια Miguel Santos Συγγραφείς Stefano Cobello Roberto Grison Maria Rosa Aldrighetti ΙΤΑΛΊΑ Το Έργο αυτό χρηματοδοτήθηκε με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής

Διαβάστε περισσότερα

Ψυχοκοινωνικές Διαστάσεις των Κινητικών Παιχνιδιών. ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΓΙΑ την ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ της ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΑΞΙΑΣ ενός ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ

Ψυχοκοινωνικές Διαστάσεις των Κινητικών Παιχνιδιών. ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΓΙΑ την ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ της ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΑΞΙΑΣ ενός ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ Ψυχοκοινωνικές Διαστάσεις των Κινητικών Παιχνιδιών ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΓΙΑ την ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ της ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΑΞΙΑΣ ενός ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ Σκοποί της παρουσίασης Παρουσίαση των Ψυχοκινητικών, γνωστικών και συναισθηματικών

Διαβάστε περισσότερα

Πληροφοριακό έντυπο διαχείριση κινδύνων υγείας και ασφάλειας στο χώρο εργασίας

Πληροφοριακό έντυπο διαχείριση κινδύνων υγείας και ασφάλειας στο χώρο εργασίας Πληροφοριακό έντυπο διαχείριση κινδύνων υγείας και ασφάλειας στο χώρο εργασίας Αυτό το πληροφοριακό έντυπο παρέχει γενικές οδηγίες στα πρόσωπα (φυσικά ή νομικά) που εκτελούν μια επιχείρηση ή αναλαμβάνων

Διαβάστε περισσότερα

Συμμετοχή των Νέων και Παγκόσμια Πολιτότητα: Προκλήσεις και Συστάσεις για το `Εργο Future Youth Schools Forum. Συνοπτική Έκθεση

Συμμετοχή των Νέων και Παγκόσμια Πολιτότητα: Προκλήσεις και Συστάσεις για το `Εργο Future Youth Schools Forum. Συνοπτική Έκθεση 3 Συμμετοχή των Νέων και Παγκόσμια Πολιτότητα: Προκλήσεις και Συστάσεις για το `Εργο Future Youth Schools Forum Συνοπτική Έκθεση Συνοπτική Έκθεση Η παρούσα έκθεση αναλύει και αξιολογεί τις τρέχουσες ανάγκες

Διαβάστε περισσότερα

Ένας οδηγός για τους γονείς, ώστε τα παιδιά με διαβήτη τύπου 1 να επιστρέψουν στην καθημερινότητά τους

Ένας οδηγός για τους γονείς, ώστε τα παιδιά με διαβήτη τύπου 1 να επιστρέψουν στην καθημερινότητά τους Ένας οδηγός για τους γονείς, ώστε τα παιδιά με διαβήτη τύπου 1 να επιστρέψουν στην καθημερινότητά τους Τι θα βρείτε σε αυτό το φυλλάδιο Επιστροφή στο σχολείο Σωματική άσκηση και παιχνίδι Πάρτι και γιορτές

Διαβάστε περισσότερα

φορείς από την Ελλάδα και το εξωτερικό.

φορείς από την Ελλάδα και το εξωτερικό. Το Γραφείο Διασύνδεσης του ΤΕΙ Λαμίας έχει ως κύριο μέλημά του τη συνεργασία με τους σπουδαστές και τους αποφοίτους σχετικά με τη συνέχιση της σταδιοδρομίας τους μετά την αποφοίτησή τους. ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΗ

Διαβάστε περισσότερα

Πολιτική Προστασίας του παιδιού. Συλλόγου Φίλων Εθελοντών της Ε.Π.Α.Θ. Γενικές αρχές

Πολιτική Προστασίας του παιδιού. Συλλόγου Φίλων Εθελοντών της Ε.Π.Α.Θ. Γενικές αρχές Πολιτική Προστασίας του παιδιού Συλλόγου Φίλων Εθελοντών της Ε.Π.Α.Θ. Γενικές αρχές Ο Σύλλογος Φίλων Εθελοντών της Εταιρείας Προστασίας Ανηλίκων προωθεί τα δικαιώματα των παιδιών, για την ασφάλεια και

Διαβάστε περισσότερα

αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες

αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες Σύμβολο της μεθόδου "Κείμενο για Όλους" Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Τμήμα Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης Μάρτιος 2009 Ποια είναι τα δικαιώματα των μαθητών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες Ο Νόμος

Διαβάστε περισσότερα

Ο ρόλος της οικογένειας στις εκπαιδευτικές και επαγγελματικές επιλογές των μαθητών

Ο ρόλος της οικογένειας στις εκπαιδευτικές και επαγγελματικές επιλογές των μαθητών Ο ρόλος της οικογένειας στις εκπαιδευτικές και επαγγελματικές επιλογές των μαθητών Η οικογένεια είναι το κατ εξοχήν περιβάλλον στο οποίο ζει, αναπτύσσεται και διαμορφώνεται το παιδί. Αντιλαμβάνεται λοιπόν

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τον Διευθυντή του Ευρωπαϊκού Οργανισμού για την Ασφάλεια και την Υγεία στην Εργασία, Jukka Takala. Τι σημαίνει εκτίμηση κινδύνου;

Συνέντευξη με τον Διευθυντή του Ευρωπαϊκού Οργανισμού για την Ασφάλεια και την Υγεία στην Εργασία, Jukka Takala. Τι σημαίνει εκτίμηση κινδύνου; Συνέντευξη με τον Διευθυντή του Ευρωπαϊκού Οργανισμού για την Ασφάλεια και την Υγεία στην Εργασία, Jukka Takala Μπιλμπάο, 28 Απριλίου 2008 Τι σημαίνει εκτίμηση κινδύνου; Jukka Takala: Η εκτίμηση κινδύνου

Διαβάστε περισσότερα

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: Παράγοντες χαρακτηριστικά αποτελεσματικού σχολείου

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: Παράγοντες χαρακτηριστικά αποτελεσματικού σχολείου ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: Παράγοντες χαρακτηριστικά αποτελεσματικού σχολείου Διδάσκων: Νίκος Ανδρεαδάκης ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

Η αποτελεσματική επικοινωνία γονέων-εκπαιδευτικών

Η αποτελεσματική επικοινωνία γονέων-εκπαιδευτικών Δρ Γεώργιος Γιαννακόπουλος Ψυχίατρος παιδιών και εφήβων Η αποτελεσματική επικοινωνία γονέων-εκπαιδευτικών Εταιρεία Εκπαίδευσης και Ψυχοθεραπείας Αθήνα 2013 0 Copyright 2013 Γεώργιος Γιαννακόπουλος ISBN:

Διαβάστε περισσότερα

Δημοτικό Σχολείο Αποστόλου Λουκά. Eνημερωτικό Δελτίο για γονείς Τεύχος 6. Μάρτιος& Απρίλιος 2014

Δημοτικό Σχολείο Αποστόλου Λουκά. Eνημερωτικό Δελτίο για γονείς Τεύχος 6. Μάρτιος& Απρίλιος 2014 Δημοτικό Σχολείο Αποστόλου Λουκά Καντάρας 126, 2051 ΣΤΡΟΒΟΛΟΣ Τηλ. 22456940 Fax: 22 323834 Ηλ ταχυδρομείο:dim-ap-loukas-lef@schools.ac.cy Ιστοσελίδα: www.dim-ap-loukas-lef-schools.ac.cy Eνημερωτικό Δελτίο

Διαβάστε περισσότερα

Τι είναι η κάρτα Dental Card

Τι είναι η κάρτα Dental Card Τι είναι η κάρτα Dental Card Στα πλαίσια της παροχής υπηρεσιών που εξυπηρετούν την αρχή του υγιούς ανταγωνισμού, η οποία σήμερα είναι ιδιαίτερα σημαντική λόγω της οικονομικής κρίσης, αλλά και της αυξημένης

Διαβάστε περισσότερα

ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ ΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Αθήνα 12/09/2011 ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Το Λεόντειο Λύκειο Πατησίων είναι ένα κατ εξοχήν Χριστιανικό Σχολείο.

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων 3 Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας Αξιολόγηση Ικανοτήτων Αξιολόγηση Ικανοτήτων Γενική Περιγραφή της Ενότητας: Αυτή η ενότητα στοχεύει στην αξιολόγηση των ηγετικών ικανοτήτων

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ (CYBERBULLYING)

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ (CYBERBULLYING) ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ (CYBERBULLYING) ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ - ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ ΗΛΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΠΕ19 Ζητούμενο η θετική στάση... Λοιπον σήµερα ο µπαµπάς θα σε προστατέψει απο τον ηλεκτρονικό

Διαβάστε περισσότερα

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης 1. Εισαγωγή στη διαμεσολάβηση (30 ) Στόχοι Να εντοπίσουν παρακολουθήσουν τη διαδικασία διαμεσολάβησης. Διαδικασία Έχουμε από πριν καλέσει δυο μέλη (ένα αγόρι Α και ένα κορίτσι

Διαβάστε περισσότερα

ΣΠΟΥΔΩΝ 2010 ΟΔΗΓΟΣ ΤΑΧΥΡΥΘΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ

ΣΠΟΥΔΩΝ 2010 ΟΔΗΓΟΣ ΤΑΧΥΡΥΘΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ 2010 10-2011 ΤΑΧΥΡΥΘΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Το Ανοικτό Ίδρυμα Εκπαίδευσης είναι ένα σύγχρονο εκπαιδευτήριο προσανατολισμένο στην

Διαβάστε περισσότερα

Δραστηριότητα «ΜΥΘΙΚΑ ΤΑΞΙΔΙΑ» Γενικές κατευθύνσεις για την εφαρμογή των δραστηριοτήτων. Θεματική ενότητα: «Επίλυση συγκρούσεων»

Δραστηριότητα «ΜΥΘΙΚΑ ΤΑΞΙΔΙΑ» Γενικές κατευθύνσεις για την εφαρμογή των δραστηριοτήτων. Θεματική ενότητα: «Επίλυση συγκρούσεων» Εταιρεία Σχολικής και Οικογενειακής Συμβουλευτικής και Έρευνας (ΕΣΟΣΕ) Κέντρο Έρευνας και Εφαρμογών Σχολικής Ψυχολογίας (ΚΕΕΣΧΟΨΥ) Πανεπιστήμιο Αθηνών «Ε.Μ.Ε.Ι.Σ.: Πρόγραμμα εξειδικευμένης κατάρτισης εκπαιδευτικών

Διαβάστε περισσότερα

Σακελλαρίου Κίμων Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα

Σακελλαρίου Κίμων Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ, ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΜΕΙΩΣΗ ΑΝΕΠΙΘΥΜΗΤΩΝ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΩΝ ΚΑΙ ΑΥΞΗΣΗ ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑΣ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Σακελλαρίου Κίμων Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ

ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΤΩΝ ΕΞΑΡΤΗΣΕΩΝ & ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΤΗΣ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ «ΕΛΠΙΔΑ» Σε συνεργασία με τον ΟΡΓΑΝΙΣΜΟ ΚΑΤΑ ΤΩΝ ΝΑΡΚΩΤΙΚΩΝ (ΟΚΑΝΑ) ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ ΒΑΣΩ ΑΣΚΗΤΟΠΟΥΛΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

Η προσέγγιση του γραπτού λόγου και η γραφή. Χ.Δαφέρμου

Η προσέγγιση του γραπτού λόγου και η γραφή. Χ.Δαφέρμου Η προσέγγιση του γραπτού λόγου και η γραφή Πώς μαθαίνουν τα παιδιά να μιλούν? Προσπαθώντας να επικοινωνήσουν Πώς μαθαίνουν τα παιδιά να γράφουν? Μαθαίνoυν να γράφουν γράφοντας Η γραφή λύνει προβλήματα

Διαβάστε περισσότερα

Προσόντα με υψηλή αξία για τους εργοδότες σε σχέση με την αναπηρία

Προσόντα με υψηλή αξία για τους εργοδότες σε σχέση με την αναπηρία Προσόντα με υψηλή αξία για τους εργοδότες σε σχέση με την αναπηρία Απρίλιος 2013 Χαρακτηριστικά που ζητούν οι εργοδότες αναπηρία Πως θα όριζες τη λέξη προσόν ή τη λέξη δεξιότητα ; Και τι εννοούν οι εργοδότες

Διαβάστε περισσότερα

Η ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Η ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Η ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Το ερωτηματολόγιο αυτό έχει ως κύριο στόχο να διερευνήσει τις απόψεις και τις αντιλήψεις των μαθητών όσον αφορά την παραγωγικότητα στην εκπαίδευση. Η έρευνα πραγματοποιείται

Διαβάστε περισσότερα

Ο Αυστραλιανός Καταστατικός Χάρτης Δικαιωμάτων Υγειονομικής Περίθαλψης στη Βικτώρια GREEK

Ο Αυστραλιανός Καταστατικός Χάρτης Δικαιωμάτων Υγειονομικής Περίθαλψης στη Βικτώρια GREEK Ο Αυστραλιανός Καταστατικός Χάρτης Δικαιωμάτων Υγειονομικής Περίθαλψης στη Βικτώρια GREEK 2 Ο Αυστραλιανός Καταστατικός Χάρτης Δικαιωμάτων Υγειονομικής Περίθαλψης Ο Αυστραλιανός Καταστατικός Χάρτης Δικαιωμάτων

Διαβάστε περισσότερα

Διάλεξη 6η Διαταραχές Συμπεριφοράς

Διάλεξη 6η Διαταραχές Συμπεριφοράς ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ, ΠΘ ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ Διάλεξη 6η Διαταραχές Συμπεριφοράς Κοκαρίδας Δημήτριος Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα Διαταραχές Συμπεριφοράς Ο όρος σημαίνει

Διαβάστε περισσότερα

Εμείς, μαθητές και δάσκαλοι συμφωνούμε με όλα τα πιο πάνω.

Εμείς, μαθητές και δάσκαλοι συμφωνούμε με όλα τα πιο πάνω. Εμείς, μαθητές και δάσκαλοι συμφωνούμε με όλα τα πιο πάνω. Είμαστε υποχρεωμένοι να εφαρμόζουμε τον Κώδικα Καλής Συμπεριφοράς και να τηρούμε τους κανονισμούς για την καλύτερη λειτουργία του σχολείου μας

Διαβάστε περισσότερα

«Ανάπτυξη και Λειτουργία Δικτύου Πρόληψης και Αντιμετώπισης των φαινομένων Σχολικής Βίας και Εκφοβισμού»

«Ανάπτυξη και Λειτουργία Δικτύου Πρόληψης και Αντιμετώπισης των φαινομένων Σχολικής Βίας και Εκφοβισμού» «Ανάπτυξη και Λειτουργία Δικτύου Πρόληψης και Αντιμετώπισης των φαινομένων Σχολικής Βίας και Εκφοβισμού» Άξονες Προτεραιότητας 1, 2 και 3, του Ε.Π. «Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση» ΕΣΠΑ 2007-2013 1 «O

Διαβάστε περισσότερα

4ο Δημοτικό Σχολείο Βέροιας ΣΧΟΛΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ. για ένα ευχάριστο και ασφαλές περιβάλλον

4ο Δημοτικό Σχολείο Βέροιας ΣΧΟΛΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ. για ένα ευχάριστο και ασφαλές περιβάλλον 4ο Δημοτικό Σχολείο Βέροιας ΣΧΟΛΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ για ένα ευχάριστο και ασφαλές περιβάλλον Το βιβλίο αυτό ανήκει στ μαθητ της τάξης Όνομα: Επίθετο:. Όνομα πατέρα:. Όνομα μητέρας: Διεύθυνση σπιτιού:. Τηλέφωνο

Διαβάστε περισσότερα

Η ιδέα διεξαγωγής έρευνας με χρήση ερωτηματολογίου δόθηκε από τη δημοσιογραφική ομάδα του Σχολείου μας, η οποία στα πλαίσια έκδοσης της Εφημερίδας

Η ιδέα διεξαγωγής έρευνας με χρήση ερωτηματολογίου δόθηκε από τη δημοσιογραφική ομάδα του Σχολείου μας, η οποία στα πλαίσια έκδοσης της Εφημερίδας 1 2 Η ιδέα διεξαγωγής έρευνας με χρήση ερωτηματολογίου δόθηκε από τη δημοσιογραφική ομάδα του Σχολείου μας, η οποία στα πλαίσια έκδοσης της Εφημερίδας μας, διεξήγαγε έρευνα ανάμεσα στους συμμαθητές μας.

Διαβάστε περισσότερα

Σίδνεϊ ας ετοιμαστούμε

Σίδνεϊ ας ετοιμαστούμε Σίδνεϊ ας ετοιμαστούμε Πως να ετοιμαστείτε για έκτακτη ανάγκη στον Δήμο του Σίδνεϊ. Σημαντικές πληροφορίες για δημότες, εργαζομένους και επισκέπτες. www.getreadysydney.com.au 1 Δημιουργήστε προσωπικό σχέδιο

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΠΑΛΙΝΝΟΣΤΟΥΝΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ

ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΠΑΛΙΝΝΟΣΤΟΥΝΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΠΑΛΙΝΝΟΣΤΟΥΝΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ Τερψιχόρη Γκιόκα Μέλος ΠΟΔ Αττικής Η «Συμβουλευτική Ψυχολογία» είναι ο εφαρμοσμένος κλάδος της Ψυχολογίας, ο οποίος διευκολύνει την δια βίου προσωπική

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΣΥΓΧΡΟΝΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ ΣΤΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΕΣ ΗΛΙΚΙΕΣ

Ο ΣΥΓΧΡΟΝΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ ΣΤΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΕΣ ΗΛΙΚΙΕΣ Ο ΣΥΓΧΡΟΝΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ ΣΤΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΕΣ ΗΛΙΚΙΕΣ Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΟΥ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟΥ ΚΑΛΥΤΕΡΟ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟ ΚΑΛΥΤΕΡΟΙ ΠΑΙΚΤΕΣ ΚΑΛΥΤΕΡΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΛΥΤΕΡΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ Ο ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ ΣΗΜΕΡΑ Εμπειρικές γνώσεις Έλλειψη μεθοδολογίας

Διαβάστε περισσότερα

Η χαμηλή αυτοπεποίθηση - Βοηθείστε το παιδί σας. Επιμέλεια football-academies Τρίτη, 27 Μάρτιος 2012

Η χαμηλή αυτοπεποίθηση - Βοηθείστε το παιδί σας. Επιμέλεια football-academies Τρίτη, 27 Μάρτιος 2012 Εισηγήσεις που μπορούν να βοηθήσουν τα παιδιά σας - Μια μαγική λέξη που κάνει τους ανθρώπους και κυρίως τα παιδιά να αισθάνονται άνετα, πολύ καλά με τον εαυτό τους και τους άλλους. ΑΠΟΦΥΓΕΤΕ τα αρνητικά

Διαβάστε περισσότερα

Σύγχρονες όψεις της σχολικής βίας και του εκφοβισμού στο ελληνικό σχολείο μέσα από την οπτική των εκπαιδευτικών και των γονέων

Σύγχρονες όψεις της σχολικής βίας και του εκφοβισμού στο ελληνικό σχολείο μέσα από την οπτική των εκπαιδευτικών και των γονέων Σύγχρονες όψεις της σχολικής βίας και του εκφοβισμού στο ελληνικό σχολείο μέσα από την οπτική των εκπαιδευτικών και των γονέων Η σχολική βία και εκφοβισμός δεν είναι φαινόμενα άγνωστα στο ελληνικό σχολείο,

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΣΤ: Η ΦΟΙΤΗΣΗ ΣΤΟ ΙΔΡΥΜΑ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΣΤ: Η ΦΟΙΤΗΣΗ ΣΤΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΣΤ: Η ΦΟΙΤΗΣΗ ΣΤΟ ΙΔΡΥΜΑ Άρθρο ΣΤ1 Δικαιώματα και υποχρεώσεις των φοιτητών του Ιδρύματος 1. Οι φοιτητές του Ιδρύματος, έχουν τα ακόλουθα δικαιώματα: α) Να ενημερώνονται έγκαιρα και επαρκώς για

Διαβάστε περισσότερα

Πώς θα κάνω το παιδί μου να αγαπήσει το σχολείο;

Πώς θα κάνω το παιδί μου να αγαπήσει το σχολείο; Ημερομηνία 28/09/2015 Μέσο Συντάκτης Link clickatlife.gr Χριστίνα Χρυσανθοπούλου http://www.clickatlife.gr/euzoia/story/63076/pos-tha-kano-to-paidi-mou-naagapisei-to-sxoleio ΕΥΖΩΙΑ Πώς θα κάνω το παιδί

Διαβάστε περισσότερα

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an!

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an! Muster-Fragebogen allgemeinbildende Schule Αγαπητοί γονείς, η γνώμη σας είναι σημαντική για εμάς! Θέλουμε να βελτιώνουμε συνεχώς την ποιότητα της εργασίας μας στο σχολείο. Για να βρούμε ποια είναι τα δυνατά

Διαβάστε περισσότερα

ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ. Οδηγός για τους Γονείς

ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ. Οδηγός για τους Γονείς ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ Οδηγός για τους Γονείς Γνωρίζουμε πως ο Έλληνας γονιός θέλει να έχει στη διάθεσή του τις πληροφορίες που χρειάζεται ώστε να επιλέξει τις εξετάσεις που θα λάβει μέρος

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΣΗ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΣΧΟΛΕΙΟΥ. Εισήγηση της Ζαφειρούλας Μυλωνά

ΣΧΕΣΗ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΣΧΟΛΕΙΟΥ. Εισήγηση της Ζαφειρούλας Μυλωνά ΣΧΕΣΗ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Εισήγηση της Ζαφειρούλας Μυλωνά 1 Μελέτη περίπτωσης Πατέρας, πνιγμένος στο άγχος της δουλειάς, αγνοεί σε ποιο σχολείο και τι τάξη πάει το παιδί του. Άλλος πατέρας ξέρει ακόμη

Διαβάστε περισσότερα

Η χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών είναι από τα σημαντικότερα κοινωνικά προβλήματα.

Η χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών είναι από τα σημαντικότερα κοινωνικά προβλήματα. Η χρήση εξαρτησιογόνων ουσιών είναι από τα σημαντικότερα κοινωνικά προβλήματα. Το ΚΕΣΑΝ - Κέντρο Πρόληψη Ηρακλείου, σε συνεργασία με τον ΟΚΑΝΑ, λειτουργεί με σκοπό την πρόληψη της χρήσης ψυχοδραστικών

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΣΙΜΟΤΗΤΑ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΥΓΕΙΑΣ

ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΣΙΜΟΤΗΤΑ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΥΓΕΙΑΣ Εθνική Σχολή Δημόσιας Υγείας Τομέας Οικονομικών της Υγείας ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΚΟΙΝΗΣ ΓΝΩΜΗΣ: ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΜΕΡΟΣ 4 Ο ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΣΙΜΟΤΗΤΑ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτική Διαδικασία και Μάθηση στο Νηπιαγωγείο Ενότητα 6: Η σημασία των ερωτήσεων στην εκπαιδευτική διαδικασία

Εκπαιδευτική Διαδικασία και Μάθηση στο Νηπιαγωγείο Ενότητα 6: Η σημασία των ερωτήσεων στην εκπαιδευτική διαδικασία Εκπαιδευτική Διαδικασία και Μάθηση στο Νηπιαγωγείο Ενότητα 6: Η σημασία των ερωτήσεων στην εκπαιδευτική διαδικασία Διδάσκουσα: Μαρία Καμπεζά Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ Αγαπητοί γονείςκηδεμόνες, για τη σχολική χρονιά 2015-2016, θα θέλαμε να σας γνωρίσουμε τα εξής: Το σχολείο είναι ο χώρος όπου οι μαθητές 1 με την καθοδήγηση του διευθυντή και του

Διαβάστε περισσότερα

Συναισθηματική Νοημοσύνη

Συναισθηματική Νοημοσύνη Πρόγραμμα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης E-Learning Συναισθηματική Νοημοσύνη E-learning Οδηγός Σπουδών Το πρόγραμμα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης ( e-learning ) του Πανεπιστημίου Πειραιά του Τμήματος Οικονομικής

Διαβάστε περισσότερα

Σχολικός εκφοβισμός(bullying). Η περίπτωση της ΔΔΕ Α Αθήνας

Σχολικός εκφοβισμός(bullying). Η περίπτωση της ΔΔΕ Α Αθήνας Σχολικός εκφοβισμός(bullying). Η περίπτωση της ΔΔΕ Α Αθήνας Χιόνη Μαρία, MSc Προαγωγής & Αγωγής Υγείας Ιατρικής Σχολής ΕΚΠΑ Υπεύθυνη Αγωγής Υγείας Δ. Δ. Ε. Α Αθήνας Αθήνα, 25/11/2014 Χαρακτηριστικά σχολικού

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ. 13 ου ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΟΛΙΧΝΗΣ (Σχολικό έτος )

ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ. 13 ου ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΟΛΙΧΝΗΣ (Σχολικό έτος ) ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ 13 ου ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΟΛΙΧΝΗΣ (Σχολικό έτος 2014-2015) Με τον όρο "σχολικός κανονισμός" εννοούμε το σύνολο των όρων και των κανόνων που αποτελούν προϋποθέσεις για να πραγματοποιείται

Διαβάστε περισσότερα

TA ΑΓΓΛΙΚΑ ΣΤΟ «ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ»

TA ΑΓΓΛΙΚΑ ΣΤΟ «ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ» ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΣΥΜΒΟΥΛΩΝ ΑΓΓΛΙΚΗ Ημερίδα ΠΕΚΑΔΕ, 2 Οκτωβρίου 2010 Getting Prepared for the New School Β. Δενδρινού, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας & Φιλολογίας Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

Διαβάστε περισσότερα

ΚΩΔΙΚΑΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ κατά του Ρατσισμού

ΚΩΔΙΚΑΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ κατά του Ρατσισμού ΚΩΔΙΚΑΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ κατά του Ρατσισμού Σύσταση Ευρωπαικής Επιτροπής κατά του Ρατσισμού και της Μισαλλοδοξίας (ECRI) προς όλα τα κράτη-μέλη: Σύστημα παρακολούθησης ρατσιστικών περιστατικών Μέτρα προστασίας

Διαβάστε περισσότερα

Παναής Κασσιανός, δάσκαλος Διευθυντής του 10ου Ειδικού Δ.Σ. Αθηνών (Μαρασλείου)

Παναής Κασσιανός, δάσκαλος Διευθυντής του 10ου Ειδικού Δ.Σ. Αθηνών (Μαρασλείου) Παναής Κασσιανός, δάσκαλος Διευθυντής του 10ου Ειδικού Δ.Σ. Αθηνών (Μαρασλείου) Ομιλία-συζήτηση με βασικό άξονα προσέγγισης το Φάσμα του Αυτισμού και με αφορμή το βιβλίο της Εύας Βακιρτζή «Το Αυγό» στο

Διαβάστε περισσότερα