Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ10 / Εισαγωγή στη σπουδή του πολιτισμού

Transcript

1 Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ10 / Εισαγωγή στη σπουδή του πολιτισμού Σχολή ΣΑΚΕ Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών Πρόγραμμα Σπουδών ΕΛΠΟΛ Σπουδές στον Ελληνικό Πολιτισμό Θεματική Ενότητα ΕΛΠ10 Εισαγωγή στη Σπουδή του Πολιτισμού Επίπεδο Προπτυχιακό Μεταπτυχιακό Γλώσσα Διδασκαλίας Τύπος Διδασκαλίας Ελληνική Εξ αποστάσεως Μάστερ Διδακτορικό Τύπος Θεματικής Ενότητας Υποχρεωτική Επιλογής Αριθμός Ομαδικών Συμβουλευτικών Συναντήσεων Αριθμός Ομαδικών Συμβουλευτικών Συναντήσεων Αριθμός Εργασιών 4 Υπολογισμός Τελικής Βαθμολογίας Αριθμός Ευρωπαϊκών Πιστωτικών Μονάδων (ECTS) 20 Σύνολο Φυσική Παρουσία Τηλεσυναντήσεις Σύνολο Φυσική Παρουσία Τηλεσυναντήσεις Εργασίες Τελικές Εξετάσεις 30 % 70 % Περιγραφή Θεματικής Ενότητας Η Θεματική Ενότητα (Θ.Ε.) αποτελείται από τα ακόλουθα γνωστικά αντικείμενα: Πολιτισμική θεωρία Εισαγωγή στην επιστήμη της φιλολογίας. Εισαγωγή στις επιστήμες της αρχαιολογίας και της κοινωνικής ανθρωπολογίας. Εισαγωγή στην επιστήμη της ιστορίας. Πρόσληψη και προβολή του παρελθόντος πολιτισμικές βιομηχανίες. Στόχοι της εισαγωγικής αυτής Θ.Ε. ως προς το αντικείμενο των σπουδών: η παρουσίαση του θεωρητικού προβληματισμού που έχει αναπτυχθεί σχετικά με την έννοια του Πολιτισμού. η τροφοδότηση των φοιτητών/τριών με πληροφορίες σχετικά με τα βασικά εργαλεία, την τεχνική γλώσσα, τις θεωρητικές βάσεις και τους κεντρικούς προβληματισμούς της επιστημονικής έρευνας στο χώρο των Πολιτισμικών Σπουδών. Διάταξη Θεματικής Ενότητας_ΕΛΠ10 1

2 η παρουσίαση των σημαντικότερων ιδιαιτεροτήτων των επιστημών που ασχολούνται με τη σπουδή του Πολιτισμού κ`αι ιδιαίτερα του παρελθόντος (Ιστορία, Αρχαιολογία, Κοινωνιολογία, Κοινωνική Ανθρωπολογία, Φιλολογία κ.ά.). ο προβληματισμός των φοιτητών/τριών σχετικά με τις ιδεολογικές (σύγχρονες και μελλοντολογικές) διαστάσεις της σπουδής του Πολιτισμού. η εξέταση του Πολιτισμού ως προϊόντος προς προβολή και κατανάλωση. Οι θεωρητικοί αυτοί προβληματισμοί διενεργούνται σε συνάρτηση με την ιδιαιτερότητα των σπουδών στον Ελληνικό Πολιτισμό. Οι συσχετισμοί επιτυγχάνονται μέσα από μελέτες συγκεκριμένων παραδειγμάτων από το χώρο της ελληνικής παράδοσης διαχρονικά. Στόχοι της εισαγωγικής αυτής Θ.Ε. ως προς τη διαδικασία στο πλαίσιο των σπουδών: Η ΕΛΠ10, ως η πρώτη και η εισαγωγική θεματική ενότητα στον ΕΛΠΟΛ, έχει διπλό ρόλο: από τη μια μεριά εισάγει τους φοιτητές στη σπουδή του ελληνικού πολιτισμού (βλ. προηγούμενη παράγραφο), από την άλλη εξοικειώνει τους φοιτητές με τις πρακτικές της ΑεξΑΕ στο ΑΠΚΥ, οι οποίες βασίζονται στην αξιοποίηση εφαρμογών σύγχρονης και ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης, ήτοι τα εργαλεία eclass και Elluminate Live!. Ειδικότερα για τα δυο τελευταία (eclass και Elluminate Live!) πρέπει να τονιστεί ότι πρόκειται για ηλεκτρονικά διαδικτυακά εργαλεία που αξιοποιούν τις τελευταίες εξελίξεις των νέων τεχνολογιών, συνεχώς εμπλουτίζονται και αποτελούν τη σπονδυλική στήλη των σπουδών στο Ανοιχτό Πανεπιστήμιο Κύπρου. Οι φοιτητές μέσω του eclass έχουν πρόσβαση σε εκπαιδευτικό υλικό (βλ. μέθοδοι διδασκαλίας στην επόμενη παράγραφο), υποβάλλουν τις εργασίες τους και τις λαμβάνουν σχολιασμένες και βαθμολογημένες, επικοινωνούν μεταξύ τους μέσω των ομάδων συζήτησης για ακαδημαϊκά και μη ακαδημαϊκά θέματα, ενημερώνονται για τις σημαντικές ημερομηνίες της ακαδημαϊκής χρονιάς (προθεσμίες, εξετάσεις, σεμινάρια / τηλεσεμινάρια, ό,τι άλλο). Με το εργαλείο σύγχρονης τηλεκπαίδευσης Elluminate Live! οι φοιτητές παρακολουθούν παρουσιάσεις από τους συνδεμένους με το διαδίκτυο υπολογιστές τους στο χώρο τους και σε απευθείας σύνδεση, υποβάλλουν ερωτήματα στον ομιλητή, συμμετέχουν στη σχετική συζήτηση, εκφράζουν τα συναισθήματά και τις εντυπώσεις τους. Τέτοιες τηλε-συναντήσεις γίνονται σε επίπεδο τμήματος (τμηματικές τηλε-συναντήσεις) σύμφωνα με τον προγραμματισμό του ακαδημαϊκού Συμβούλου κάθε τμήματος, σε επίπεδο θεματικής ενότητας (διατμηματικό τηλεσεμινάριο) σε συγκεκριμένες ημερομηνίες γνωστές από την αρχή της ακαδημαϊκής χρονιάς, αλλά και σε επίπεδο Πανεπιστημίου. Είναι η σειρά διαλέξεων με τον τίτλο «Τηλεγόνεια». Οι διαλέξεις αυτές οργανώνονται από τη Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών, λαμβάνουν χώρα στην Κύπρο με τη φυσική παρουσία κοινού και μεταδίδονται διαδικτυακά μέσω του εργαλείου Elluminate Live!, ώστε όλοι οι φοιτητές να μπορούν να παρακολουθήσουν και να συμμετέχουν από τον χώρο τους. Μέθοδοι διδασκαλίας: Καθοδηγούμενη αυτοδιδασκαλία στο πλαίσιο και στη μεθοδολογία της ανοιχτής και εξ αποστάσεως εκπαίδευσης (ΑεξΑΕ) μέσω: (α) Ακαδημαϊκού Ημερολογίου Χρονοδιαγράμματος Μελέτης, Οδηγών Μελέτης (OA), Ασκήσεων Αυτοαξιολόγησης (AA) και Εκπαιδευτικών Δραστηριοτήτων (ΕΔ) με σαφή χρονοδιαγράμματα και ορόσημα. (β) Γραπτών εργασιών, οι οποίες συντείνουν στην κριτική προσέγγιση της ύλης. (γ) Ομαδικών Συμβουλευτικών Συναντήσεων (ΟΣΣ). (δ) Αξιοποίησης των δυνατοτήτων επικοινωνίας και διάθεσης εκπαιδευτικού υλικού μέσω της πλατφόρμας ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης του Ανοιχτού Πανεπιστημίου Κύπρου (eclass). (ε) Ηλεκτρονικών μαθημάτων και τηλεσεμιναρίων μέσω της συγχρονικής πλατφόρμας τηλεκπαίδευσης (Elluminate Live!). Το εκπαιδευτικό υλικό για τη θεματική ενότητα ΕΛΠ10 έχει δημιουργηθεί από τα μέλη ΔΕΠ και ΣΕΠ που εργάστηκαν στην ΕΛΠ10 κατά τα πρώτα πέντε έτη (συμπεριλαμβανομένου και του φετινού ) της λειτουργίας της. Το εκπαιδευτικό υλικό διατίθεται στο σύνολό του μέσω της πλατφόρμας ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης του ΑΠΚΥ eclass. 51 Οδηγοί Μελέτης υποχρεωτικών αναγνωσμάτων. Κάθε οδηγός μελέτης περιλαμβάνει: περίληψη Διάταξη Θεματικής Ενότητας_ΕΛΠ10 2

3 του υποχρεωτικού αναγνώσματος, σκοπός-στόχοι, αναμενόμενα μαθησιακά αποτελέσματα, σύνοψη του υποχρεωτικού αναγνώσματος, ασκήσεις αυτοαξιολόγησης, εκπαιδευτικές δραστηριότητες, βιβλιογραφία). Περίπου 600 ασκήσεις αυτοαξιολόγησης. Περίπου 150 εκπαιδευτικές δραστηριότητες (συμπεριλαμβάνονται και οι κοινές εκπαιδευτικές δραστηριότητες κατά τις ΟΣΣ). Περίπου 16 βοηθητικά αρχεία για την εκπόνηση γραπτών εργασιών (οδηγός εκπόνησης, ασκήσεις παραπομπών, χρήση του κόμματος, χρήση του τελικού ν, συχνά εμφανιζόμενα λάθη στις γραπτές εργασίες, άλλα). Περίπου 20 βιβλιογραφίες. 4 κείμενα εναλλακτικού διδακτικού υλικού (μέσος όρος: 50 σελίδες). Τρόποι αξιολόγησης: 4 γραπτές εργασίες και 1 εξέταση με την ολοκλήρωση της Θεματικής Ενότητας (Θ.Ε.). Η συγκεκριμένη Θ. Ε. διαιρείται σε τέσσερις υποενότητες, η κάθε μία από τις οποίες αντιστοιχεί μία γραπτή εργασία. Ο φοιτητής υποχρεούται να εκπονήσει τουλάχιστον τρεις εργασίες. Η ΕΛΠ10 είναι η εισαγωγική θεματική ενότητα στο προπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών «Σπουδές στον ελληνικό πολιτισμό». Πρόκειται για την πρώτη ενότητα που κατά κανόνα επιλέγει ο/η φοιτητής/τρια του Προγράμματος Σπουδών «Σπουδές στον ελληνικό πολιτισμό». Ως εκ τούτου η ΕΛΠ10 δεν έχει προαπαιτούμενες θεματικές ενότητες. Προαπαιτούμενες Θεματικές Ενότητες - Διάταξη Θεματικής Ενότητας_ΕΛΠ10 3

4 Σύνθεση Βαθμολογίας Εβδομαδιαία μελέτη (30 εβδομάδες x 12 ώρες και 2 εβδομάδες x 30 ώρες) Τρόπος Αξιολόγησης Συμπεριλαμβάνει τη μελέτη της διδακτέας ύλης γενικά αλλά και της ειδικής βιβλιογραφίας για την κάθε εργασία, καθώς και επιμερισμός των ΟΣΣ και των Elluminate Live συναντήσεων. Ασκήσεις αυτοαξιολόγησης (750 ασκήσεις x 5 λεπτά) Βαρύτητα στον τελικό βαθμό Φόρτος εργασίας Ώρες ECTS Εργασία % Εργασία % Εργασία % Εργασία % Τελική Εξέταση 70 % 3 - Σύνολο 100% Κανονισμοί Βαθμολογίας και Τρόποι Αξιολόγησης Ένας/Μια φοιτητής/-τρια βαθμολογείται με 10, αν συγκεντρώσει το 100% της πιθανής βαθμολόγησης. Ένας/Μια φοιτητής/-τρια βαθμολογείται με 9, αν συγκεντρώσει το 90% της πιθανής βαθμολόγησης και ούτω καθεξής. Φοιτητής/-τρια που ολοκλήρωσε 3 εργασίες με συνολικό άθροισμα βαθμολογίας >= 20, τότε δικαιούται να μην υποβάλει την 4η εργασία και κατοχυρώνει δικαίωμα στις τελικές εξετάσεις. Βαθμός επιτυχίας (Passing rate) 67% (>=20 από 30συνολικής βαθμολογίας εργασιών). Δικαίωμα συμμετοχής στις τελικές εξετάσεις μιας Θ.Ε. έχουν οι φοιτητές/-τριες που κατοχύρωσαν αθροιστικά τον ελάχιστο απαιτούμενο βαθμό (>=20) στις γραπτές εργασίες. 50% Τελικής εξέτασης Αν ένας/μια φοιτητής/-τρια συγκεντρώσει βαθμολογία με δεκαδικό ψηφίο, τότε αυτό στρογγυλεύεται στην πλησιέστερη μισή μονάδα. Διάταξη Θεματικής Ενότητας_ΕΛΠ10 4

5 Κύριες δεξιότητες που θα πρέπει να αναπτυχθούν Υπενθυμίζεται ότι η ΕΛΠ10, ως η πρώτη και η εισαγωγική θεματική ενότητα στον ΕΛΠΟΛ, έχει διπλό ρόλο: από τη μια μεριά εισάγει τους φοιτητές στη σπουδή του ελληνικού πολιτισμού, από την άλλη εξοικειώνει τους φοιτητές με τις πρακτικές της ΑεξΑΕ στο ΑΠΚΥ, οι οποίες βασίζονται στην αξιοποίηση εφαρμογών σύγχρονης και ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης. Ως προς τον πρώτο ρόλο, ο/η φοιτητής/τρια που θα ολοκληρώσει επιτυχώς την ΕΛΠ10 αναμένεται ότι θα είναι σε θέση να: μπορεί να παρουσιάσει τον θεωρητικό προβληματισμό που έχει αναπτυχθεί σχετικά με την έννοια του Πολιτισμού. κατέχει τα βασικά εργαλεία, την τεχνική γλώσσα, τις θεωρητικές βάσεις και τους κεντρικούς προβληματισμούς της επιστημονικής έρευνας στο χώρο των Πολιτισμικών Σπουδών. γνωρίζει τις ιδιαιτερότητες των επιστημών που ασχολούνται με τη σπουδή του Πολιτισμού και ιδιαίτερα του παρελθόντος (Ιστορία, Αρχαιολογία, Κοινωνιολογία, Κοινωνική Ανθρωπολογία, Φιλολογία κ.ά.). συμμετέχει με βάσιμες ιδέες, απόψεις και θέσεις στον προβληματισμό σχετικά με τις ιδεολογικές (σύγχρονες και μελλοντολογικές) διαστάσεις της σπουδής του Πολιτισμού. μπορεί να προσεγγίζει τον Πολιτισμό ως προϊόν προς προβολή και κατανάλωση. διενεργεί τους ανωτέρω θεωρητικούς αυτούς προβληματισμούς σε συνάρτηση με την ιδιαιτερότητα των σπουδών στον Ελληνικό Πολιτισμό. να χρησιμοποιεί με γόνιμο και δημιουργικό τρόπο στο ανωτέρω πλαίσιο συγκεκριμένα παραδείγματα από το χώρο της ελληνικής παράδοσης διαχρονικά. Ως προς τον δεύτερο ρόλο της ΕΛΠ10, αυτόν της εξοικείωσης με τις διαδικασίες και τις πρακτικές ΑεξΑΕ στο ΑΠΚΥ, ο/η φοιτητής/τρια που θα ολοκληρώσει επιτυχώς την ΕΛΠ10 αναμένεται ότι θα είναι σε θέση να: έχει εξοικειωθεί με τον τρόπο μελέτης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση στο πλαίσιο των αρχών της ανοιχτής και εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, γνωρίζει τις μεθόδους συγγραφής επιστημονικών εργασιών, προγραμματίζει αποτελεσματικά τη μελέτη του/της μέσω του ακαδημαϊκού ημερολογίου, επικοινωνεί αποτελεσματικά και ουσιαστικά με τους ακαδημαϊκούς συμβούλους, με το προσωπικό του Πανεπιστημίου και με τους συμφοιτητές, γνωρίζει και να εφαρμόζει τη σχετική δεοντολογία επικοινωνίας, έχει εξοικειωθεί με τις εκπαιδευτικές και επικοινωνιακές δυνατότητες και λειτουργίες της πλατφόρμας ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης του ΑΠΚΥ eclass, η οποία βασίζεται στο λογισμικό Moodle, έχει εξοικειωθεί με τη λειτουργία και τη δεοντολογία του εργαλείου σύγχρονης τηλεκπαίδευσης Elluminate Live!. ΔιάταξηΘεματικήςΕνότητας_ΕΛΠ10 5

6 Αναμενόμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα Ο/Η διδάσκων/-ουσα που θα διδάξει την εν λόγω Θεματική Ενότητα, αναμένεται ότι με την ολοκλήρωση της θα είναι σε θέση να: Γνώση (Knowledge) Να εντοπίζει τους βασικούς σταθμούς της εξέλιξης των ανωτέρων επιστημών και να περιγράφει τα χαρακτηριστικά τους. Να εξοικειωθεί με βασικές έννοιες και όρους του πολιτισμού, της φιλολογίας, της αρχαιολογίας, της κοινωνικής ανθρωπολογίας, της ιστορίας, της πρόσληψης και της προβολής του πολιτισμού. Να κατονομάζει περιόδους, προσωπικότητες και θεωρίες της ιστορικής διαδρομής των ανωτέρω επιστημών. Να επισημαίνει τις ομοιότητες και τις διαφορές στις προσεγγίσεις της ιστορικής διαδρομής των ανωτέρω επιστημών. Να γνωρίζει την εφαρμογή των θεωριών της εξέλιξης των ανωτέρων επιστημών στο πλαίσιο του ελληνικού πολιτισμού. Να κατανοεί τις διαδικασίες, τους τρόπους και τα μέσα πρόσληψης και προβολής του πολιτισμού. Να έχει γνώσεις αναφορικά με τη μεθοδολογία και τις πρακτικές της ΑεξΑΕ στον ΕΛΠΟΛ του ΑΠΚΥ. Να εξοικειωθεί με το περιβάλλον και τις απαιτήσεις στο πλαίσιο της ΑεξΑΕ στον ΕΛΠΟΛ, κάτι που θα λειτουργήσει ως παρακαταθήκη για τις επόμενες θεματικές ενότητες και έως την ολοκλήρωση των σπουδών του/της. Κατανόηση (Comprehension) Να περιγράφει και να εκφράζει στο ύφος του/της ζητήματα σχετικά με τα περιεχόμενα της ΕΛΠ10. Να αλληλοσυνδέει και να συγκρίνει θεωρήσεις και προσεγγίσεις αναφορικά με τις ανωτέρω επιστήμες. Να συζητά ζητήματα σχετικά με τα περιεχόμενα της ΕΛΠ10. Να συγκρίνει μεταξύ τους διαφορετικές προσεγγίσεις στις ανωτέρω επιστήμες. Να εντοπίζει ομοιότητες και διαφορές. Να διακρίνει τον ρόλο κάθε κινήματος και σταθμού στην εξέλιξη των ανωτέρω επιστημών. Να κατανοεί τους ρόλους και τις δυνατότητες των πολιτισμικών βιομηχανιών. Να διατυπώνει ερωτήματα και να συζητά με άλλους (ΣΕΠ, Συντονιστή, συμφοιτητές) με τη χρήση των ηλεκτρονικών εργαλείων του ΑΠΚΥ (eclass, Elluminate Live!). Εφαρμογή (Application) Να εφαρμόζει τις γνώσεις του/της στις ανωτέρων επιστήμες, προκειμένου να ερμηνεύει ζητήματα σχετικά με τα περιεχόμενα της ΕΛΠ10. Να βρίσκει λύσεις, να ερμηνεύει, να αναδομεί με δική του/της πρωτοβουλία θέματα σχετικά με τα περιεχόμενα της ΕΛΠ10. Να χρησιμοποιεί τις πρωτογενείς πηγές και τη βιβλιογραφία ως εργαλεία για την επίλυση συγκεκριμένων ερευνητικών/ερμηνευτικών προβλημάτων. Να ταξινομεί τις πληροφορίες που συλλέγει από τη μελέτη των υποχρεωτικών αναγνωσμάτων, καθώς και από τις πηγές και τη βιβλιογραφία. ΔιάταξηΘεματικήςΕνότητας_ΕΛΠ10 6

7 Να συγγράφει εργασίες στο πλαίσιο του επιστημονικού λόγου Να ερμηνεύει και να αιτιολογεί τα χαρακτηριστικά κάθε σταθμού της εξέλιξης των ανωτέρων επιστημών Να εντοπίζει και να προσεγγίζει θεωρητικά σχήματα ώστε να συνάγει συγκεκριμένα συμπεράσματα σε σχέση με τα ίδια τα έργα τέχνης. Να χρησιμοποιήσει αποδοτικά τις εκπαιδευτικές και επικοινωνιακές δυνατότητες και λειτουργίες της πλατφόρμας ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης του ΑΠΚΥ eclass. Να αντεπεξέρχεται αναφορικά με τις δυνατότητες, τη λειτουργία και τη δεοντολογία του εργαλείου σύγχρονης τηλεκπαίδευσης Elluminate Live!. Ανάλυση (Analysis) Nα αναλύει, να αξιολογεί, να αξιοποιεί, να συνοψίζει και να αποδίδει με τον δικό του/της τρόπο και ύφος τα περιεχόμενα της ΕΛΠ10 στο πλαίσιο του επιστημονικού λόγου. Να αξιολογεί τις ερμηνευτικές θεωρίες που αφορούν στις ανωτέρω επιστήμες. Να συνοψίζει τις ερμηνευτικές θεωρίες και τις κατά περιόδους κυρίαρχες ιδεολογίες που αφορούν στις ανωτέρω επιστήμες. Να συγκρίνει τις θέσεις, τις στάσεις και τις προσεγγίσεις των επιστημόνων - μελετητών και να εξάγει συμπεράσματα σχετικά με την ερμηνευτική διαδικασία στο πλαίσιο των ανωτέρω επιστημών. Να εξετάζει την ιδεολογική και την πολιτική λειτουργία των πολιτισμικών αγαθών. Να αξιοποιεί κριτικά και αναλυτικά το εκπαιδευτικό υλικό (ΥΑ, ΧΒ, ΑΑ, ΕΔ, ό,τι άλλο) μέσω των εργαλείων εξ αποστάσεων εκπαίδευσης του ΑΠΚΥ (ακαδημαϊκό ημερολόγιο, eclass, Elluminate Live!). Σύνθεση (Synthesis) Να αξιολογεί, να αποτιμά και να κρίνει τα περιεχόμενα της ΕΛΠ10, καθώς και να συνθέτει (μετά από δημιουργική επιλογή και σκέψη) νέες ιδέες, θέσεις και δομές αναφορικά με τα περιεχόμενα της ΕΛΠ10 στο πλαίσιο του επιστημονικού λόγου. Να συγκεντρώνει δεδομένα, προκειμένου να συντάξει και να δομήσει τις θέσεις του. Να δημιουργεί πρωτότυπα κείμενα βασισμένα στη μελέτη των δεδομένων των πηγών και της βιβλιογραφίας. Να διατυπώνει με ευκρίνεια και σαφήνεια τη σκέψη του/της τεκμηριώνοντας τις θέσεις του/της. Να οργανώνει το προς μελέτη υλικό με τρόπο ώστε να προκύπτει ευκρινής δομή που οδηγεί σε ζητούμενα ή συμπεράσματα. Να προτείνει θέσεις και να είναι σε θέση να τις υποστηρίξει χρησιμοποιώντας τα δεδομένα. Να συνθέτει τις γνώσεις του/της, ώστε να γράφει επιστημονικές εργασίες που πραγματεύονται κάθε φορά συγκεκριμένα ερευνητικά και ερμηνευτικά προβλήματα. Να κρίνει, να επιλέγει και να συνθέτει δικά του/της κείμενα και ιδέες με βάση το εκπαιδευτικό υλικό (ΥΑ, ΧΒ, ΑΑ, ΕΔ, ό,τι άλλο) και μέσω των εργαλείων εξ αποστάσεων εκπαίδευσης του ΑΠΚΥ (ακαδημαϊκό ημερολόγιο, eclass, Elluminate Live!). Αξιολόγηση (Evaluation) Να επιλέγει, να δοκιμάζει, να αποτιμά, να επικυρώνει ή/και να ασκεί κριτική σε ζητήματα που άπτονται των περιεχομένων της ΕΛΠ10. ΔιάταξηΘεματικήςΕνότητας_ΕΛΠ10 7

8 Να προτείνει εναλλακτικές προτάσεις για την ακόμη καλύτερη προσέγγιση και τη διδασκαλία των περιεχομένων της ΕΛΠ10. Να αξιολογεί τις διαδικασίες και τους εμπλεκόμενους, συμβάλλοντας έτσι στη συνεχή βελτίωση της ΕΛΠ10, του ΕΛΠΟΛ και του ΑΠΚΥ. Να δοκιμάζει τις γνώσεις του/της μέσα από την αξιολόγηση που προκύπτει από τις δομές της ΘΕ (ασκήσεις αυτοαξιολόγησης, εκπαιδευτικές δραστηριότητες, εργασίεςασκήσεις, παρουσιάσεις). ΔιάταξηΘεματικήςΕνότητας_ΕΛΠ10 8