Συνέντευξη: «το φιλί της ζωής» [ΑΣΟΝ:] (νεανικό) πάθος... ώριμος ήχος. Ο παραγωγός ραδιοφώνου, Γ. Φλωράκης. Συνέντευξη:

Transcript

1 äéáíýìåôáé äùñåüí Tåý ïò 6 >ðåñéïäéêü ãéá ðáéäéü ãõìíáóßïõ ìå áíïé ôü ìõáëü êáé áíïé ôü ðáíéü! Συνέντευξη: Το συγκρότημα «Μίκρο» H συγγραφέας Λίτσα Ψαραύτη: Η συγγραφέας που μας χάρισε «το φιλί της ζωής» Συνέντευξη: Ο παραγωγός ραδιοφώνου, Γ. Φλωράκης [ΑΣΟΝ:] (νεανικό) πάθος... ώριμος ήχος

2

3 editorial 6o Το τεύχος του «12-15» είναι και πάλι κοντά σας με μία σειρά από ενδιαφέροντα αφιερώματα. Πιο συγκεκριμένα, το Διαδίκτυο, που τόσο πολύ έχει μπει στη ζωή όλων μας, παρουσιάζεται μέσα από τις σελίδες του περιοδικού μας. Ακόμα, μπορείτε να διαβάσετε δύο ενδιαφέρουσες συνεντεύξεις. Η Λίτσα Ψαραύτη, η γνωστή συγγραφέας, μας μιλάει για τα βιβλία της και για το τελευταίο της μυθιστόρημα με τίτλο «Το φιλί της ζωής» που κυκλοφόρησε από τις Εκδόσεις Πατάκη. Επίσης, διαβάστε τη συνέντευξη των Mikro, αγαπημένου νεανικού συγκροτήματος. Για τους φίλους μας που παίζουν μουσικά όργανα υπάρχει μία παρουσίαση της Αθηναϊκής Συμφωνικής Ορχήστρας Νέων, όπου μπορείτε να μάθετε με ποιο τρόπο μπορείτε να γίνετε κι εσείς μέλος αυτού του συνόλου. Όπως πάντα, περιμένουμε τα γράμματα σας, τις σκέψεις σας, τις προτάσεις σας για το επόμενό μας τεύχος. Ç ýëç ôïõ ôåý ïõò 6 Ýêëåéóå óôéò 31 Ìáñôßïõ ½ÂºÆ žͺ ½ÒʾµÆ σελιδα 04 Γράμματα από φίλους... 7¾ÖÐÈË!ɾÊÂȽÂÃÕ ¼Âº ƌƫƥƕƥƪɲƫƥɵ ƍƦ ƩƫƛƢƧƲƪƟ ƙ ɺ½µ ¼ÎÅÆºÌ È Î Å¾ ºÆÈÂÐ͵ ÅÎ ºÄµ ú ºÆÈÂÐ͵ ɺƵ ƆƗƢƧƦ σελιδα 08 Λίτσα Ψαραύτη: Η συγγραφέας που μας χάρισε «το φιλί της ζωής» + ƩƫƛƛƧƙƬƕƙȶ ƅɨƪʃƙ ƑƙƧƙƳƪƟ Ɓ ƩƫƛƛƧƙƬƕƙȶ Ʀƫ ƙȶ ƭɣƨơʃɲ ƤƕƤƪƝƫƥƟ ƌƫɖ ƙƨƙƛưƛʋȵ ƪƦ ƬơƣƗ ƪƟȶ ƞưɩȶª ƤƝƙƤơƢƲ ƔƠƦȵ ƴƨơ Ʀȵ ƖƭƦȵ ƧƙƜơƦƬƴƤƦƫ ž ƏƣƯƧƔƢƟȵ σελιδα 10 Συνέντευξη: Το συγκρότημα «Μίκρο» σελιδα 12 ΑΣΟΝ: (νεανικό) πάθος... ώριμος ήχος σελιδα 14 Συνέντευξη: Ο παραγωγός ραδιοφώνου, Γ. Φλωράκης ÄÉÁÍÅÌÅÔÁÉ ÄÙÑÅÁÍ ÓõíôáêôéêÞ ïìüäá ÁëÝîáíäñïò áñêéïëüêçò ÂáããÝëçò ÌðáêëáâÜò Äéïñèþóåéò Êùíóôáíôßíá ÓáññÞ Káëëéôå íéêþ åðéìýëåéá bazaart creative advertising ôçë.: êäïóç ôçò Ó. ÐáôÜêçò Á.Å. Âáëåôóßïõ 14, ÁèÞíá, ôçë.: öáî: Õðåýèõíïò óýìöùíá ìå ôï íüìï Óô. Áë. ÐáôÜêçò êùä.åíôýðïõ: 2.2/ È044/5 ISSN: X σελιδα 18 Αφιέρωμα: Έρευνα Διαδίκτυο σελιδα 22 Oι μηχανές του Λεονάρντο ντα Βίντσι σελιδα 24 Cine + dvd σελιδα 26 Βιβλιοπαρουσιάσεις σελιδα 28 Παράξενα... Ανέκδοτα... Παιχνίδια σελιδα 30 Ελλάδα δεν είναι μόνο η Αθήνα: Συκιά Κορινθίας Οι τρεις τυχεροί της κλήρωσης του τεύχους 5 είναι: Μπογάτσα Λιάνα από την Αλεξανδρούπολη (Α Γυμνασίου) (βιβλιοεπιταγή 70 ) Χρόνη Νίκη από τη Μυτιλήνη (Β Γυμνασίου) (βιβλιοεπιταγή 40 ) Σπεντζοπούλου Γεωργία από την Καλαμάτα (Α Γυμνασίου) (βιβλιοεπιταγή 20 )

4 Με αφορμή ένα άρθρο που διάβασα πρόσφατα σε μία καθημερινή εφημερίδα σχετικά με το τσιγάρο, γράφω τώρα αυτό το κομμάτι. Το τσιγάρο έχει καταστρέψει χιλιάδες ζωές και συνεχίζει ακόμα και σήμερα, που ζούμε στον 21ο αιώνα, στον αιώνα της τεχνολογίας και της ασταμάτητης εξέλιξης της επιστήμης. Παρ όλα αυτά, ο θάνατος συνεχίζει να χτυπά καθημερινά τις πόρτες των ανθρώπων και αυτοί τον δέχονται σαν φίλο, σαν μια παρηγοριά στις δύσκολες στιγμές. Αν και υπάρχει κάποια ενημέρωση από την πολιτεία, δεν έχει δοθεί, κατά τη γνώμη μου, η κατάλληλη προσοχή. Κάτι αξιοσημείωτο είναι ότι οι χώρες της Ε.Ε. ακολουθούν τα τελευταία χρόνια αυστηρή πολιτική απέναντι στο κάπνισμα, που περιλαμβάνει την απαγόρευσή του σε δημόσιους χώρους και τον εξαναγκασμό των καπνοβιομηχανιών να αναγράφουν προειδοποιήσεις για την επικινδυνότητα των προϊόντων τους. Την 1η Οκτωβρίου 2002 η Ελληνική κυβέρνηση συμμορφώθηκε με τις οδηγίες της Ε.Ε. απαγορεύοντας, μεταξύ άλλων, το κάπνισμα στους δημόσιους χώρους. Ενδεικτικά, έχει υπολογιστεί απ την Παγκόσμια Οργάνωση Υγείας ότι σε ετήσια βάση πεθαίνουν άνθρωποι από παθήσεις που σχετίζονται με το κάπνισμα. Όλες αυτές οι πληροφορίες ελπίζω να βοηθήσουν έστω και λίγο σε αυτόν τον καθημερινό αγώνα που λέγεται ΖΩΗ. Από την φανατική αντικαπνίστρια Σαμίου Νίνα, 2ο Γυμνάσιο Χαϊδαρίου 4

5 Η μαγευτική Βενετία Πρόσφατα επισκέφτηκα την πιο μαγευτική πόλη της Ιταλίας, τη Βενετία. Εκεί όπου το όνειρο, το παραμύθι και ο ρομαντισμός γίνονται ένα. Θα ήθελα να μοιραστώ το όνειρο που έζησα μαζί σας... Όπως όλοι γνωρίζουμε, η Βενετία είναι μία πόλη που βρίσκεται μέσα στο νερό και αυτό το ιδιαίτερο χαρακτηριστικό της την κάνει αξιοθαύμαστη. Η Βενετία είναι μία πόλη γεμάτη κανάλια. Όποιος έχει επισκεφθεί τη Βενετία θα έχει σίγουρα προσέξει ότι τα σπίτια είναι πολυώροφα και ξέρετε γιατί; Γιατί όποτε έχει κακοκαιρία, το νερό μπαίνει στο ισόγειο και γι αυτό το λόγο είναι πάντα ακατοίκητο. Όταν μάλιστα η κακοκαιρία είναι έντονη, το νερό ανεβαίνει και στους υπόλοιπους ορόφους. Μπορεί κάποιος να ξεναγηθεί στα άπειρα κανάλια που έχει η Βενετία μέσα από μια γόνδολα που τις κυβερνούν οι γονδολιέρηδες, με τα μεγάλα καπέλα που φορούν στο κεφάλι τους και με την υπέροχη στολή τους. Υπέροχη είναι και η πλατεία του Αγίου Μάρκου που είναι γεμάτη με εκατοντάδες περιστέρια. Λίγο πιο πέρα υπάρχει η ονομαστή «Γέφυρα των Αναστεναγμών». Από τη μία πλευρά βρίσκονται τα δικαστήρια κι από την άλλη οι φυλακές. Τα δύο αυτά κτίρια ενώνονται μεταξύ τους με αυτή τη γέφυρα. Ονομάστηκε έτσι από τους αναστεναγμούς των κατάδικων που περνούσαν από τη μία πλευρά στην άλλη, αποχαιρετώντας τους δικούς του ανθρώπους, γιατί δε θα ξανάβλεπαν το φως της ημέρας. Όπου υπάρχουν δρόμοι, είναι πάρα πολύ μεγάλοι και οι οδηγοί πάντα σταματάνε όταν ένας πεζός θέλει να περάσει στην απέναντι πλευρά του δρόμου. Αξιοπερίεργο-τουλάχιστον για μας τους Έλληνες-είναι το γεγονός ότι σε διάφορα σημεία του δρόμου βλέπεις ταμπελάκια όπου οι περαστικοί κολλάνε τις τσίχλες τους για να μην τις πετάξουνε κάτω. Όλα αυτά και άλλα πολλά θα τα επαληθεύσει κανείς όταν θα επισκεφθεί την πανέμορφη Βενετία... Χριστίνα Σαούλη, 3o Γυμνάσιο Κεφαλλονιάς 5

6 ÃÑÁÌÌÁÔÁ ÁÐÏ ÖÉËÏÕÓ...ÃÑÁÌÌÁÔÁ ÁÐÏ ÖÉËÏÕÓ... çëåêôñïíéêïß õðïëïãéóôýò Οι ηλεκτρονικοί υπολογιστές, κατά τη γνώμη μου, είναι μέσο για να επικοινωνείς με τους άλλους, στα διάφορα chat rooms και σε κάποια messengers. Επίσης, μπορείς να παίρνεις και να στέλνεις s με το Outlook. Μπορείς πάλι να μπαίνεις στο Ιnternet για εργασίες που χρειάζεσαι στο σχολείο ή απλά να παίζεις ή ακόμα να χαζεύεις. Βέβαια, για άλλους χρειάζεται στη δουλειά. Πάντως, αυτό που λέω και σε άλλους φίλους μου είναι να μην το χρησιμοποιούν πολύ και άχρηστα, εκτός αν βρίσκονται σε κανένα Internet Cafe, όπου και εγώ επίσης κάθομαι αρκετές ώρες. Αυτά είχα να πω και να θυμάστε: όχι υπερβολική χρήση. Μίλτος Προυσάλογλου Α Γυμνασίου 1ο Γυμνάσιο Φιλοθέης Γράψτε στο για κάθε θέμα που σας ενδιαφέρει - για καθετί που σας προβληματίζει στην ταχυδρομική διεύθυνση: ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ 12-15, Βαλτετσίου 14, Αθήνα

7 ÃÑÁÌÌÁÔÁ ÁÐÏ ÖÉËÏÕÓ...ÃÑÁÌÌÁÔÁ ÁÐÏ ÖÉËÏÕÓ... Κατά τη διάρκεια των καλοκαιρινών διακοπών διάβασα αρκετά λογοτεχνικά βιβλία. Κάποια από αυτά με ενθουσίασαν με την ευφάνταστη και ευχάριστη γραφή τους. Έτσι τα συνιστώ ανεπιφύλακτα και στους υπόλοιπους: βιβλιοεπιλογές Οι Επισκέπτες Διδώ Σωτηρίου, εκδόσεις Κέδρος Τα Γενέθλια Ζωρζ Σαρή, Εκδόσεις Πατάκη Οι Αθάνατοι Ναταλί Μπαμπίτ, Μετάφραση: Κώστια Κοντολέων, εκδόσεις Άγκυρα (το μυθιστόρημα έχει μεταφερθεί στην μεγάλη οθόνη και κυκλοφορεί σε DVD με τίτλο Το πέρασμα στην ωριμότητα) Το Χαμόγελο της Εκάτης Λίτσα Ψαραύτη, Εκδόσεις Πατάκη (ένα βιβλίο με την ποιότητα γραφής της γνωστής συγγραφέως το οποίο τιμήθηκε με το Κρατικό Βραβείο Λογοτεχνίας για Νέους) Μου μαθαίνετε να χαμογελάω σας παρακαλώ; Ελένη Δικαίου, Εκδόσεις Πατάκη (το βιβλίο αυτό έλαβε Έπαινο από τον Κύκλο Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου) Νάντια Καρούσου Γ Γυμνασίου 12ο Γυμνάσιο Περιστερίου αθλητισμός νέοι Ονομάζομαι Έλενα, πηγαίνω στην Γ Γυμνασίου και ασχολούμαι 6 χρόνια με τον αθλητισμό, και συγκεκριμένα με τον στίβο. Ο στίβος μου έχει προσφέρει πολλά. Έχω μάθει να συνεργάζομαι με τους άλλους, έχω κάνει πολλές φιλίες. Επιπλέον, μέσα από τον στίβο δοκιμάζω τις δυνατότητες μου και προσπαθώ να γίνομαι καλύτερη. Ο στίβος, όπως άλλωστε και τα άλλα αθλήματα, με βοηθάει στο να καταλάβω την αξία της προσπάθειας. Προσπαθώντας να τα πάω όλο και καλύτερα, ξεπερνάω κάθε μέρα τον ίδιο μου τον εαυτό. Ο αθλητισμός είναι ψυχαγωγία. Περνάς τον ελεύθερό σου χρόνο κάνοντας σπουδαία πράγματα. Βελτιώνομαι όχι μόνο σαν αθλήτρια αλλά και σαν άνθρωπος. Μαθαίνω να σέβομαι τον προπονητή μου και αποκτώ πειθαρχία, η οποία είναι πολύ χρήσιμη και στη ζωή. Σαφώς και είναι πολύ δύσκολο να συνδυάσω τον αθλητισμό, τα φροντιστήρια και το σχολείο, ωστόσο αν έχεις πρόγραμμα, όλα μπορείς να τα προλάβεις. Τέλος, θα ήθελα να προτρέψω όλους τους συνομηλίκους μου να ασχοληθούν με ένα άθλημα, αν δεν το έχουν ήδη κάνει, γιατί έχουν πολλά να κερδίσουν. Ελένη Κεφαλά 1ο Γυμνάσιο Υμηττού 7

8 Λίτσα Ψαραύτη Η συγγραφέας που μας έδωσε... Το φιλί της ζωής Η Λίτσα Ψαραύτη είναι η αγαπημένη συγγραφέας που μας συντροφεύει με τα βιβλία της, γιατί ξέρει να μας συγκινεί και να μας κάνει να ταξιδεύουμε με τη φαντασία μας... Πρόσφατα κυκλοφόρησε το τελευταίο της βιβλίο Το φιλί της ζωής. Το μίλησε μαζί της για το βιβλίο αυτό, αλλά βρήκε και την ευκαιρία να της κάνει πιο... προσωπικές ερωτήσεις. 8 Στο καινούργιο σας βιβλίο Το φιλί της ζωής ασχολείστε με ένα ζήτημα που ενδιαφέρει πολλούς νέους. Εμπνευστήκατε από κάποιο συγκεκριμένο γεγονός ή είναι φανταστικά τα πρόσωπα; Συχνά ακούμε ή διαβάζουμε ότι μερικοί έφηβοι φεύγουν από το σπίτι τους για διάφορους λόγους. Ευτυχώς οι περισσότεροι επιστρέφουν, όταν αντιμετωπίσουν τις δυσκολίες και τους κινδύνους που παραμονεύουν στις μεγάλες πόλεις. Ένα από αυτά τα παιδιά είναι και η Ιφιγένεια. Φυσικά, γύρω από την ηρωίδα μου υπάρχουν και πρόσωπα φανταστικά, απαραίτητα για την πλοκή του βιβλίου. Τι πιστεύετε ότι πρέπει κάποιος να κρατήσει από Το φιλί της ζωής; Οι αναγνώστες μου πρέπει να καταλάβουν πως ό,τι κι αν τους συμβεί, ποτέ δεν είναι αργά για να συμφιλιωθούν με τους δικούς τους. Επίσης, θα μάθουν να συγχωρούν και κυρίως να αγωνίζονται για να κάνουν τα όνειρά τους πραγματικότητα. Ετοιμάζετε κάποιο νέο βιβλίο αυτό τον καιρό; Ο συγγραφέας έχει πάντα στο μυαλό του ένα θέμα που το παιδεύει -και τον παιδεύει. Ύστερα από το γράψιμο ενός βιβλίου με κοινωνικό περιεχόμενο, όπως ήταν Tο Φιλί της ζωής, θέλω να ασχοληθώ με κάτι διαφορετικό. Ετοιμάζω Διάβασμα, διάβασμα, διάβασμα! Μόνο έτσι θα γεμίσει τη δεξαμενή του μυαλού του και θα καλλιεργήσει τη φαντασία του. Πηγαίνοντας πίσω στα γυμνασιακά σας χρόνια, πιστεύατε ότι θα γίνετε συγγραφέας; Όχι, ποτέ δεν πίστεψα ότι θα γινόμουνα συγγραφέας. Σπούδασα αγγλικά και εργάστηκα στην Αμερικανική Πρεσβεία. Πήρα μέρος σε ένα λογοτεχνικό διαγωνισμό και το βιβλίο μου βραβεύτηκε. Έτσι ξεκίνησα να γράφω και δε μετάνιωσα όταν άφησα τη δουλειά μου και ρίχτηκα στην περιπέτεια της γραφής. Πώς θυμάστε τον εαυτό σας από τα γυμνασιακά σας χρόνια; Θυμάμαι ένα ζωηρό κορίτσι, άριστη μαθήτρια, με όνειρα, ένα βιβλίο με ήρωα τον... Τάλω, τον αρχαίο φύλακα της μινωικής Κρήτης, και τις περιπέτειες της Αριάδνης, του Θησέα, της Φαίδρας, της Μήδειας αλλά και άλλων προσώπων της μυθολογίας. Για ποιον γράφετε βιβλία; Γράφω όχι μόνο για τη δική μου ευχαρίστηση και τη θεραπεία της ψυχής μου αλλά και γιατί θέλω να δώσω στους αναγνώστες μου χαρά, δύναμη, αισιοδοξία και αγάπη για τη ζωή. Πώς αποφασίζετε ποιο θα είναι το θέμα του κάθε σας βιβλίου; Δεν είναι δύσκολο να βρω θέμα. Η καθημερινή πραγματικότητα δίνει στο συγγραφέα πολλά ερεθίσματα. Είναι τόσο πολλά αυτά που συμβαίνουν γύρω μας: πόλεμοι, ανεργία, ρατσισμός, καταστροφή του περιβάλλοντος, δύσκολες ανθρώπινες σχέσεις, βία, ανασφάλεια και τόσα άλλα. Αυτό που θα αγγίξει περισσότερο το συγγραφέα θα γίνει και το θέμα του βιβλίου του. Πιστεύετε ότι βάζετε και λίγο από τον εαυτό σας στα βιβλία σας; Σε όλα σχεδόν τα βιβλία μου βάζω και μία πλευρά του εαυτού μου. Μπορεί να είμαι μέσα στις σελίδες ως κύριο πρόσωπο αλλά και ως δευτερεύον. Ωστόσο, το βιβλίο μου Το διπλό ταξίδι είναι αυτοβιογραφικό, δηλαδή εγώ είμαι η ηρωίδα του. Σε αυτό αφηγούμαι τις περιπέτειες τις δικές μου και της οικογένειάς μου. ανησυχίες, σκιρτήματα καρδιάς και δυνατές φιλίες που κρατούν έως τώρα. Διάβαζα πολύ λογοτεχνία. Ακόμα και σήμερα το διάβασμα είναι για μένα καταφύγιο, απόλαυση, γνώση και λύτρωση... Τι θα συμβουλεύατε κάποιον που θα ήθελε να ασχοληθεί με το γράψιμο; Διάβασμα, διάβασμα, διάβασμα! Μόνο έτσι θα γεμίσει τη δεξαμενή του μυαλού του και θα καλλιεργήσει τη φαντασία του.

9 Το φιλί της ζωής 9 Όταν η χήρα μητέρα της δεκατετράχρονης Ιφιγένειας ξαναπαντρεύεται, η κόρη της πληγωμένη, επαναστατημένη αλλά και αγανακτισμένη από τη συμπεριφορά του πατριού της, που την κακοποιεί, φεύγει κρυφά από το σπίτι και φτάνει στην Αθήνα. Στη μεγαλούπολη η Ιφιγένεια, που είναι μαθήτρια του γυμνασίου, περιφέρεται άστεγη, άεργη, πεινασμένη, φοβισμένη, με μόνη συντροφιά και παρηγοριά το σκύλο της. Μαζί οργώνουν τους δρόμους της Αθήνας, μαζί κοιμούνται στα παγκάκια και τρώνε τα αποφάγια στα φαστφουντάδικα. Μέχρι που η τύχη τούς χαμογελά στο πρόσωπο μιας νεαρής κοπέλας, της ευγενικής και συγκροτημένης Δανάης, η οποία τους προσφέρει φιλοξενία, αλλά και φυτεύει στην ψυχή της ταλαιπωρημένης Ιφιγένειας ελπίδες για μια καλύτερη ζωή και καινούριους ωραίους στόχους. Ένα απρόσμενο και τραγικό γεγονός θα οδηγήσει την Ιφιγένεια στο δρόμο της επιστροφής. Θα μάθει να κατανοεί, να συγχωρεί και να προετοιμάζει τον εαυτό της για τις χαρές που την περιμένουν... Γεννήθηκα και πέρασα τα νεανικά μου χρόνια στη Σάμο. Φοίτησα στο Πυθαγόρειο γυμνάσιο και είχα την τύχη να διδαχτώ τα γράμματα από σπουδαίους δασκάλους. Στην Αθήνα σπούδασα αγγλικά και εργάστηκα στην αμερικάνικη πρεσβεία την εποχή που τα νιάτα της Ελλάδας αναζητούσαν το αμερικάνικο όνειρο στις Ηνωμένες Πολιτείες. Το δικό μου όνειρο όμως ήταν να ταξιδέψω και να γνωρίσω τον κόσμο. Στην αρχή επισκέφτηκα τις γειτονικές χώρες, αργότερα όμως πέταξα ως τα πέρατα της γης, έφτασα ως το Βόρειο Πόλο, το Μπαλί, τις Φιλιππίνες και τη μακρινή Αλάσκα. Γνώρισα ανθρώπους διαφορετικούς, με ήθη και έθιμα παράξενα, και διαπίστωσα ότι όλες οι χώρες γέννησαν σπουδαίους πολιτισμούς στη διάρκεια της ιστορίας τους. Άρχισα να «γράφω» τις ιστορίες μου όταν ακόμα ήμουν παιδί. Διάβαζα παραμύθια κι ύστερα τα «ξανάγραφα» με τη φαντασία μου όπως εγώ ήθελα είχαν όλα όμορφο τέλος. Μάζευα τα παιδιά της γειτονιάς και τους διηγιόμουν όσες ιστορίες και παραμύθια έπλασα με τη φαντασία μου κι εκείνα με άκουγαν μαγεμένα. Αυτό κάνω ως τα σήμερα. Είμαι μια «παραμυθού», μόνο που τώρα πια, αντί να διηγούμαι τις ιστορίες μου, τις γράφω σε βιβλίο και νιώθω απέραντη χαρά και ικανοποίηση όταν πηγαίνω στα σχολεία και μιλάω στα παιδιά, όπως τότε στα πιτσιρίκια της γειτονιάς μου, για ήρωες και περιπέτειες, ταξίδια και όνειρα, ανησυχίες κι ερωτηματικά και προβλήματα της εφηβείας. Έχουν περάσει κιόλας άνω από είκοσι χρόνια από τότε που έγραψα το Η Λίτσα Ψαραύτη μιλάει για τον εαυτό της πρώτο μου βιβλίο. Το 1993 η Ακαδημία Αθηνών έδωσε Έπαινο στο Αυγό της έχινδας και Το χαμόγελο της Εκάτης πήρε το 1996 το Κρατικό Βραβείο Παιδικής Λογοτεχνίας του Υπουργείου Πολιτισμού. Ήμουν υποψήφια για το διεθνές Βραβείο Άντερσεν, το Νόμπελ της παιδικής λογοτεχνίας, για το Πιστεύω ότι κι εσείς, τα παιδιά-αναγνώστες, με έχετε βοηθήσει στο έργο μου προσφέροντάς μου την αγάπη σας, τη δροσιά και την αισιοδοξία σας, το κέφι και τη ζωντάνια σας. Κι εγώ σας στέλνω σήμερα ένα θερμό φιλί και την αγάπη μου.

10

11 ç îßá ôïõ, üðùò ìéêñïôóßð, ôá êéíçôü ôçëýöùá, ôá åîáñôþìáôá åíüò çëåêôñïíéêïý õðïëïãéóôþ. Ìå ìéá ëýîç, óõìðõêíùìýíç äýíáìç., ñïýñ ïíôáé áðü ew Wave, Punk Rock êáé çëåôñïíéêþ pop. Ðïéá åßíáé ôá ìýëç ôïõ óõãêñïôþìáôïò êáé ôé áêñéâþò êüíåé ï êáèýíáò (ðïéïò ãñüöåé ôç ìïõóéêþ êôë); Ïé Ìßêñï åßíáé: Íßêïò (Nikonn): programming, synths, vocals. Ñßá synths, vocals. ÃéÜííçò (John-John): all guitars. ÓôÝëéïò (Chillout Destroyer): synths, loops, noises. Ðþò èõìüóôå ôïõò åáõôïýò óáò óôï ãõìíüóéï; ÁíÞóõ ïõò, äçìéïõñãéêïýò, åðáíáóôáôéêïýò, åöåõñåôéêïýò, ïíåéñïðüëïõò êáé ðïëý Üôá- êôïõò! åé ôßðïôá ç ìïõóéêþ óáò áðü ôá ãõìíáóéáêü óáò ñüíéá; åé ôç äñïóéü, ôç æùíôüíéá, ôï ðüèïò áõôþí ôùí ñüíùí. ÁëëÜ êáé ôá áäéýîïäá, ôïí ðñïâëçìáôéóìü, ôçí áíáæþôçóç. Ãé áõôü êáé ðïëëýò öïñýò óôá ôñáãïýäéá ìáò áðåõèõ- íüìáóôå ó áõôýò ôéò åõáßóèçôåò çëéêßåò, èýëïíôáò íá ôéò ðáñïôñýíïõìå óå ìéá èåôéêþ åíåñãçôéêþ óôüóç æùþò êáé óôï íá ôïëìþ- óïõí ôï åðüìåíï âþìá ðïõ ðåñéìýíïõìå áðü üëá ôá íýá ðáéäéü. Ðþò èá áñáêôçñßæáôå ôï åßäïò ôçò ìïõóéêþò ðïõ ðáßæåôå; Nu Electro Space Pop. Ôé Ý åé áëëüîåé áðü ôéò ðñþôåò ìýñåò ôùí Ìßêñï; Åßìáóôå ðëïõóéüôåñïé óå åìðåéñßåò, óôçí áãüðç ôïõ êüóìïõ, óôá ôáîßäéá, ðéï þñéìïé ìïõóéêü, ìå ðåñéóóüôåñåò éêáíüôçôåò ðïõ ðñï- Ýêõøáí óôçí ðïñåßá, üðùò ãéá ðáñüäåéãìá, íá ãõñßæïõìå ìüíïé ìáò video clips. Ôé èá óõìâïõëåýáôå Ýíáí Ýöçâï ðïõ èýëåé íá äçìéïõñãþóåé ôï äéêü ôïõ óõãêñüôçìá; Íá ðñï ùñþóåé óôçí ðñáãìáôïðïßçóç ôùí ïíåßñùí ôïõ, íá ìçí áðïãïçôåýåôáé ìå ôçí ðñþôç äõóêïëßá, íá äéáêáôý åôáé áðü áãüðç ãéá ôç ìïõóéêþ, íá åßíáé áõèåíôéêüò êáé ðñùôïðïñéáêüò, íá åßíáé óõíåñãüóéìïò ìå ôçí ïìüäá ôïõ êáé üëá ôá Üëëá èá ðñïêýøïõí áâßáóôá. åôå óõãêåêñéìýíï êïéíü; Ôï êïéíü ðïõ Ýñ åôáé óôéò óõíáõëßåò ìáò äåí åßíáé óõãêåêñéìýíï. ÕðÜñ åé üëï ôï öüóìá ôùí çëéêéþí. ÁëëÜ óßãïõñá ôï êïéíü ôùí ìáèçôþí êáé ôùí öïéôçôþí åßíáé ôï ðéï äõíáìéêü êáé åíèïõóéþäåò. Áõôü ìáò äßíåé ìåãüëç åíýñãåéá. 11

12 ÁèçíáúêÞ ÓõìöùíéêÞ Ïñ Þóôñá ÍÝùí (Νεανικό) ΠΑΘΟΣ... ΩΡΙΜΟΣ ΗΧΟΣ Ìéêñü ñïíéêü Ç ÁèçíáúêÞ ÓõìöùíéêÞ Ïñ Þóôñá ÍÝùí éäñýèçêå ôï 1997 áðü ãïíåßò íýùí óðïõäáóôþí ìïõóéêþò, êáèþò êáé áðü åðáããåëìáôßåò ìïõóéêïýò. Ï Ðáýëïò Óåñãßïõ åßíáé ï ìáýóôñïò ôçò ïñ Þóôñáò áðü ôçí ðñþôç ìýñá ëåéôïõñãßáò ôçò, åíþ ç ÍÜíóõ ÌðÜñêåñóôïê, ï ÄéáìáíôÞò ÊáñáãéÜííçò, ï Óðýñïò Áñãõñüðïõëïò êáé ï ÐÝôñïò Ìé áþë, ìïõóéêïß ôçò ÊñáôéêÞò Ïñ Þóôñáò Áèçíþí, Ý ïõí âïçèþóåé ôá ìýãéóôá. Ïé ðñüâåò ôçò ïñ Þóôñáò öéëïîåíïýíôáé óôéò åãêáôáóôüóåéò ôùí «ÍÝùí Åêðáéäåõôçñßùí ÌáëéÜñá» êüèå ÓÜââáôï. Ï Íßêïò ÌáëéÜñáò, ìïõóéêïëüãïò êáé êáèçãçôþò óôï ÐáíåðéóôÞìéï Áèçíþí, åßíáé ðñüåäñïò ôïõ Äéïéêçôéêïý Óõìâïõëßïõ ôçò ÁÓÏÍ. Ç ðñþôç óõíáõëßá ôçò ïñ Þóôñáò Ýãéíå óôéò 18 Äåêåìâñßïõ 1997 óôï ìéêñü èýáôñï ôùí «ÍÝùí Åêðáéäåõôçñßùí ÌáëéÜñá» êáé áðü ôüôå Ý ïõí ãßíåé ðåñßðïõ åîþíôá óõíáõëßåò, ïé ïðïßåò Ý ïõí äþóåé ôçí åõêáéñßá óôïõò íýïõò ìïõóéêïýò íá íéþóïõí ìßá ìïíáäéêþ åìðåéñßá. Ç ÁÓÏÍ Ý åé åìöáíéóôåß óå áßèïõóåò üðùò ôï ÐáëëÜò, óôï ÈÝáôñï ôçò ÅèíéêÞò ËõñéêÞò ÓêçíÞò, óôï ÍÝï Ìïõóåßï ÌðåíÜêç, óôï ÌÝãáñï ÌïõóéêÞò Èåóóáëïíßêçò, êáèþò åðßóçò êáé óå ðïëëýò ðüëåéò áíü ôçí ÅëëÜäá. Ç óõììåôï Þ óôçí ïñ Þóôñá åßíáé áíïé ôþ óå üëïõò ôïõò íýïõò ðïõ åíäéáöýñïíôáé íá äéáóêåäüóïõí, íá ãíùñßóïõí êáé Üëëïõò íýïõò ìïõóéêïýò, íá ðáßîïõí ìïõóéêþ êáé íá êüíïõí ðïëëýò óõíáõëßåò. Ìáò åßðáí ÌéëÞóáìå ìå íýïõò áðü ôçí ïñ Þóôñá êáé íá ôé ìáò åßðáí ãéá ôçí ïñ Þóôñá êáé ôï ðþò ðåñíüíå åêåß. Ðüóï êáéñü ðáßæåéò óôçí ïñ Þóôñá; «Ðáßæù ó åäüí Ýíá ñüíï. Ìïõ áñýóåé ðüñá ðïëý êáé Ý ù ðáßîåé óå ðïëëýò óõíáõëßåò. Èá ðñïýôñåðá ïðïéïíäþðïôå íá Ýñèåé íá ðáßîåé óôçí ïñ Þóôñá». ëêçò Ìáõñßäçò, âéüëá Åóý åßóáé ðáëáéüôåñïò êáé Ý åéò ðáßîåé ðïëëýò óõíáõëßåò öáíôüæïìáé... «Íáé, åßìáé ôñßá ñüíéá åêåß. ïõìå êüíåé êáé ðïëëýò åêäñïìýò, ïðüôå ðëýïí åßìáóôå ìéá ðáñýá. åé êé áõôü ôï óôü ï ç ïñ Þóôñá, íá ãíùñßæåóáé äçëáäþ êáé íá êüíåéò áñêåôïýò ößëïõò. ÐÜíôùò, ôï åðßðåäï ôçò ïñ Þóôñáò áíåâáßíåé êáé ðáñüëëçëá êé åìåßò ãéíüìáóôå êáëýôåñïé». ããåëïò Ìé áþë, êüñíï Ðþò ãßíåôáé ç åðéëïãþ ôùí ìïõóéêþí ãéá ôçí ïñ Þóôñá; «Äåí õðüñ åé êáìßá åðéëïãþ. ¼ðïéïò èýëåé íá Ýñèåé óôçí ïñ Þóôñá êáé ìðïñåß íá ðáßîåé ðáßæåé. Ôï åðßðåäï åßíáé óõíþèùò áðü ôç ìýóç ó ïëþ, áëëü áõôü äå óçìáßíåé üôé äåí ìðïñïýí íá Ýñèïõí êáé ìéêñüôåñá ðáéäéü. ÌáñéáëÝíá ÊáñáãéÜííç, âéïëß (êïíôóåñôßíï) Ðþò êáé îåêßíçóåò öáãêüôï; «Ôï öáãêüôï ôï îåêßíçóá óáí üìðé êáé ìå ôçí ïñ Þóôñá åßäá üôé ìïõ áñýóåé íá ôï êüíù áõôü. Ç ïñ Þóôñá äçëáäþ ìå âïþèçóå íá êáôáëüâù ôé èýëù íá êüíù. Ç ïñ- Þóôñá ìïý Ý åé äþóåé ðïëëýò åõêáéñßåò íá áíáðôõ èþ ìïõóéêü. Äå óçìáßíåé äçëáäþ üôé üðïéïò åßíáé ðñï ùñçìýíïò ìðïñåß íá ðáßîåé óå ìéá ïñ Þóôñá. ÐñÝðåé íá åêðáéäåõôåß. Ôï ìüèçìá ðïõ ðáßñíåéò áðü ôçí ïñ Þóôñá äåí ìðïñåßò íá ôï âñåéò ðïõèåíü. Áêüìá, áíáðôýóóåôáé ç Üìéëëá ìåôáîý ôùí ðáéäéþí». Ìáñßá-ÍåöÝëç Áñ ïíôüêç, öáãêüôï Åóý èýëåéò íá ãßíåéò ìïõóéêüò; ÁëÞèåéá, ðþò Üêïõóåò ãéá ôçí ïñ Þóôñá; «Íáé, èá ôï Þèåëá íá ãßíù ìïõóéêüò. Ãéá ôçí ïñ Þóôñá êüðïõ ôï äéüâáóå ç ìçôýñá ìïõ êáé ôçò Üñåóå óáí éäýá. Ìå ðþãå ëïéðüí êáé ìïõ Üñåóå êé åìýíá êáé Ýôóé åßìáé åêåß åäþ êáé ôñßá ñüíéá. ÐÜíôùò, üôáí ðñùôïðþãá óôçí ïñ Þóôñá, ìïõ åß å öáíåß äýóêïëï, áëëü ìå âïþèçóáí ðüñá ðïëý êáé ôá õðüëïéðá ðáéäéü áëëü êáé ï êïò Óåñãßïõ, ï ìáýóôñïò ìáò, ðïõ Ý åé ìåãüëç õðïìïíþ. Ïé ðñüâåò ìáò åßíáé ðïëý åõ Üñéóôåò êáé Ý ïõìå áñêåôü ãýëéï». ËéÜíá ÊïñÝôóç, âéïëïíôóýëï ÓõìðÝñáóìá: Ç ÁÓÏÍ óáò ðåñéìýíåé íá ôçí áíáêáëýøåôå êáé, ãéáôß ü é, íá ðáßîåôå êé åóåßò ìïõóéêþ.

13 ΕΠΟΜΕΝΕΣ ΣΥΝΑΥΛΙΕΣ ΤΗΣ ΑΣΟΝ Απρι 28 και 27 λίου: Μάιος: Ιούλιος: Βόλος, διεθνές meeting φλάουτου Στην Εθνική Λυρική Σκηνή Στο Δήμο Αγίου Στεφάνου και στο Φεστιβάλ Κοχύλια στην Εύβοια Ð Ë Ç Ñ Ï Ö Ï Ñ É Å Ó : ÁèçíáúêÞ ÓõìöùíéêÞ Ïñ Þóôñá ÍÝùí, Âáëôåôóßïõ 4, 10680, ÁèÞíá, ôçë , öáî les.classicalmusic.gr/ason 13

14 Ο Γιώργος Φλωράκης (Αθήνα, 1964) σπούδασε Κοινωνιολογία στην Αθήνα και έχει εργαστεί από το 1988 έως σήμερα ως διευθυντής, αρχισυντάκτης και συντάκτης εντύπων αλλά και ως ραδιοφωνικός παραγωγός. Σήμερα διδάσκει, αρθογραφεί και παρουσιάζει στο Τρίτο Πρόγραμμα της Ελληνικής Ραδιοφωνίας τις εκπομπές «Όλα Τα Πρωινά Του Τρίτου» και «Ασκήσεις Ύφους». Μια φωνή που μας συντροφεύει! Τι χρειάζεται να κάνει κάποιος για να γίνει παραγωγός ραδιοφώνου; Πρώτα απ όλα να αγαπάει πολύ τη μουσική, μετά να έχει να πει πράγματα γι αυτήν και τέλος να έχει διάθεση να επικοινωνήσει. Είναι ενδιαφέρον επάγγελμα; 14 Δεν είμαι βέβαιος αν είναι επάγγελμα με την έννοια ότι είναι μάλλον δύσκολο να βασίσεις τη ζωή σου σε αυτό- αλλά είναι εξαιρετικά ενδιαφέρον. Όταν ήσασταν στο Γυμνάσιο, είχατε ποτέ σκεφθεί να γίνετε ραδιοφωνικός παραγωγός; Ναι! Όλα μου τα χρήματα ακόμη και αυτά που προορίζονταν για το κουλούρι της ημέρας πήγαιναν σε δίσκους. Εκείνοι οι δίσκοι έγιναν η πρώτη ύλη των πρώτων εκπομπών. Εκείνη την εποχή θα πρέπει να υπήρχαν και αρκετοί «ραδιοπειρατές», όπως τους λέγανε. Ήσασταν κι εσείς ένας από αυτους; Ήμουν αλλά ένας από τους περιορισμένης εμβέλειας ραδιοπειρατές. Μόνο τα καλοκαίρια και μόνο σε ένα από τα θέρετρα της Αττικής, διάλεγα από τους τριάντα δίσκους μου τα πιο αγαπημένα μου τραγούδια μαζί με δύο ακόμη φίλους. Ήμουν 15 ή 16. Τι έχετε σπουδάσει; Γιώργος Φλωράκης Επάγγελμα: Παραγωγός ραδιοφώνου Κοινωνιολογία. Αυτές είναι οι βασικές μου σπουδές που στο πέρασμα του χρόνου συμπληρώθηκαν από σπουδές Ψυχανάλυσης, Εγκληματολογίας, Γραφιστικής, Ραδιοφώνου κτλ.

15 Χρειάζονται ειδικές σπουδές για να γίνει κάποιος ραδιοφωνικός παραγωγός; Όχι, δεν νομίζω. Χρειάζεται πριν απ όλα αγάπη και έντονη σχέση με τη μουσική. Παρ όλα αυτά αν κάποιος μελετήσει σοβαρότερα κάποια ζητήματα που αφορούν το ραδιόφωνο, μόνο να κερδίσει έχει. Πριν ξεκινήσετε να εργάζεστε ως ραδιοφωνικός παραγωγός, γνωριζόσασταν με άλλους γνωστούς παραγωγούς; Αν ναι, σας επηρέασαν καθόλου στην απόφαση σας; Όχι. Δεν γνώριζα κανέναν. Απλώς κάποια στιγμή άρχισα να τηλεφωνώ στους σταθμούς και να ζητάω να συνεργαστώ μαζί τους. Είναι ένα επάγγελμα για λίγους; Νομίζω πως είναι. Όχι γιατί κάποιοι εξ ορισμού αποκλείονται αλλά περισσότερο γιατί είναι δύσκολο να προχωρήσεις αν δεν είσαι απολύτως αποφασισμένος. κάνει κάποιος μία εκπομπή; Ποια ήταν η αφετηρία της πορείας σας στο ραδιόφωνο; Πίσω στα 1990 άρχισα να κάνω εκπομπές στον ΗΧΩ FM, ένα σταθμό που έπαιζε rock μουσική. Πώς ακριβώς στήνετε μία εκπομπή; Για παράδειγμα, αυτά που λέτε τα έχετε προετοιμάσει ή όχι; Τι είδους προετοιμασία χρειάζεται για να Χρειάζεται αρκετή προεργασία. Τόσο η σειρά των κομματιών ή των έργων πρέπει να είναι δεδομένη, όσο και ένας σκελετός των όσων πρόκειται να ειπωθούν. Αν είσαι σε καλή μέρα, ξεπερνάς το κείμενο, αν όχι, το χρησιμοποιείς στο μέγιστο. Για πόσα χρόνια θα συνεχίζατε να κάνετε εκπομπές; Εύχομαι να έχω αρκετή έμπνευση και να κάνω εκπομπές για όσο το δυνατόν περισσότερα χρόνια... Δεν είμαι βέβαιος αν είναι επάγγελμα -με την έννοια ότι είναι μάλλον δύσκολο να βασίσεις τη ζωή σου σε αυτό- αλλά είναι εξαιρετικά ενδιαφέρον. 15

16 Το Internet (ή Διαδίκτυο στα ελληνικά) δεν είναι μία καινούργια ιστορία. Υπάρχει εδώ και αρκετά χρόνια, αλλά οι περισσότεροι το έχουμε μάθει και το χρησιμοποιούμε τα τελευταία χρόνια. Το Διαδίκτυο μπορεί να χρησιμοποιηθεί με πολλούς τρόπους ενώ δε λείπουν και οι κίνδυνοι. Ποια είναι όμως η ιστορία του Διαδικτύου; Το πρώτο που εστάλη ποτέ, δυστυχώς, δεν έχει σωθεί, αλλά από ό,τι θυμάται ο Τόμλινσον θα πρέπει να έλεγε κάτι σαν «τεστ 1-2-3». Σήμερα υπάρχουν περίπου διευθύνσεις Λίγη ιστορία... στον κόσμο. Το χρησιμοποιήθηκε αρκετά κατά τις δεκαετίες του 1970 και του Το Διαδίκτυο ξεκίνησε να αναπτύσσεται Σε αυτό βοήθησε και το USENET, ένα δίκτυο το οποίο χρησιμοποιήθηκε στα αμερικανικά πανεπιστήμια ως μέσο για να ανταλλάσσο- στη δεκαετία του Οι πρώτες προσπάθειες έγιναν στην Αμερική, και συγκεκριμένα νται πληροφορίες σχετικά με τα μαθήματα και την έρευνα. στην υπηρεσία του υπουργείου Άμυνας με την Όπως δηλαδή χρησιμοποιείται και σήμερα σε μερικά σχολεία και ονομασία ARPA. Όπως μπορείτε να καταλάβετε και πανεπιστήμια που μας δίνουν σημειώσεις για τα μαθήματα όπως συμβαίνει συνήθως, οι λόγοι ήταν στρατιωτικοί. μέσω Ιnternet. Αργότερα, ήρθε το , το οποίο δημιουργήθηκε τον Οκτώβριο Εφευρέτης του ήταν ένας μηχανικός με το όνομα Ρέι Τόμλινσον. Βέβαια δεν μπορούσε να προβλέψει ότι έκανε μία από τις πιο χρήσιμες εφευρέσεις όλων των εποχών, την οποία σίγουρα χρησιμοποιούμε όλοι μας. Ήταν τυχαίο ότι διάλεξε το για να χρησιμοποιείται στις διευθύνσεις . Το παπάκι, όπως το ονομάζουμε στα ελληνικά, σύντομα έγινε σήμα κατατεθέν του διαδικτύου. Σήμερα υπάρχει μέχρι και ηλεκτρονικό περιοδικό με αυτό το όνομα ( για να τιμηθεί το σύμβολο αυτό. 18

17 Πόσο μεγάλο είναι το Διαδίκτυο; Το Internet άρχισε να παίρνει τη μορφή με την οποία το γνωρίζουμε σήμερα το Δημιουργός του είναι ο Τιμ Μπέρνερς Λη. Ο Παγκόσμιος Ιστός (World Wide Web) είναι αυτό που βλέπουμε και χρησιμοποιούμε περισσότερο από οτιδήποτε άλλο σήμερα. Υπολογίζεται ότι υπάρχουν και ανανεώνονται δισεκατομμύρια ιστοσελίδες στο Διαδίκτυο και κάθε μέρα προστίθενται και περισσότερες. Έχει γίνει τόσο εύκολο να αποκτήσει κάποιος μία σελίδα στο Διαδίκτυο που πολλοί από εμάς έχουν τη δικιά τους. Επίσης, το έχει ανατρέψει τα δεδομένα της επικοινωνίας, λόγω της ταχύτητας μετάδοσης πληροφοριών. Ένα μήνυμα μπορεί να φτάσει στην άλλη άκρη του κόσμου μέσα σε δευτερόλεπτα. Ενημέρωση, διασκέδαση και Διαδίκτυο Το πρώτο και κύριο που μπορεί να κάνει κάποιος στο Διαδίκτυο είναι να ενημερωθεί για τα τρέχοντα ζητήματα. Όλα τα μεγάλα ειδησεογραφικά δίκτυα έχουν τη δική τους ιστοσελίδα, όπου κανείς μπορεί να ανατρέξει ώστε να ενημερωθεί με ταχύτητα και σιγουριά. Πώς μπορούμε όμως εμείς να χρησιμοποιήσουμε το internet για να μάθουμε πράγματα; Πρώτα απ όλα, μπορούμε να σερφάρουμε και να ενημερωθούμε στην ιστοσελίδα Αυτή είναι ένα site του Υπουργείου Παιδείας στο οποίο όλοι εμείς μπορούμε να βρούμε υλικό για τα μαθήματα του σχολείου. Μπορούμε επίσης να χρησιμοποιήσουμε το υλικό αυτό για να κάνουμε τις εργασίες μας. Ένα άλλο site που έχει πολύ ενδιαφέρον είναι και η δωρεάν διαδικτυακή εγκυκλοπαίδεια Wikipedia ( Στην ελληνική εκδοχή της Wikipedia, αλλά κυρίως στην αγγλική, κανείς μπορεί να βρει πάρα πολλές πληροφορίες χωρίς να αφήσει την καρέκλα του γραφείου του! Αρκετά χρήσιμο και για τις σχολικές εργασίες μας. Επίσης, είναι σίγουρο ότι όλοι μας κάποια στιγμή θα χρησιμοποιήσουμε το Internet ώστε να αντλήσουμε πληροφορίες. Όπως λένε πολλοί, στο Internet μπορείς να βρεις τα πάντα. Αρκεί να δώσουμε τις κατάλληλες λέξειςκλειδιά σε ένα «ψαχτήρι» (Google, MSN Search, Yahoo κ.ά) και να δούμε τα αποτελέσματα. Ακόμα, μπορούμε να παίξουμε παιχνίδια μέσω Διαδικτύου. Οι περισσότεροι από μας έχουμε καθίσει μπροστά σε έναν υπολογιστή για να παίξουμε το αγαπημένο μας παιχνίδι. Ειδικά τώρα με τις νέες ταχύτητες, που μπορεί να έχει κανείς με μία γρήγορη σύνδεση, τα παιχνίδια γίνονται συναρπαστικά. Προσοχή στους ιούς... Μία «πληγή» του Διαδικτύου είναι οι ιοί που διακινούνται κυρίως μέσω ή παράνομων sites. Όλοι μας μπορεί να έχουμε «κολλήσει» ιό. Ένα καλό «αντιβιοτικό» δίνει συνήθως τη λύση. Αν δεν προσέξουμε, οι ιοί μπορούν να καταστρέψουν τα αρχεία του ηλεκτρονικού σας υπολογιστή χωρίς να το καταλάβετε ή να χρεώνουν το τηλέφωνό σας για τις διεθνείς κλήσεις που κάνει κάποιος άλλος... Όπως αναφέρει και ο Σύλλογος Ελλήνων Χρηστών Ίντερνετ ( καλό είναι να μην ανοίγετε από άγνωστους και φυσικά να μην «τρέχετε» τα αρχεία που σας στέλνουν άγνωστοι. 19 Τελικά Όπως είδαμε, το Διαδίκτυο είναι μία ελεύθερη ζώνη στην οποία ο καθένας μπορεί να βρει ό,τι θέλει. Το ζήτημα είναι ότι πρέπει όλοι να προσέχουμε και να αποφεύγουμε τις κακοτοπιές. Το Internet είναι ακόμα σε «βρεφική» ηλικία και πρέπει να το προστατεύουμε όλοι εμείς που το χρησιμοποιούμε ώστε να «ενηλικιωθεί» με τον καλύτερο δυνατό τρόπο.

18 20 Το Internet είναι χρήσιμο, διότι μπορούμε να βρούμε πληροφορίες για οτιδήποτε θέλουμε. Εγώ, για παράδειγμα, με τη βοήθειά του βρίσκω αμέτρητες πληροφορίες για τις σχολικές εργασίες μου. Σε αυτό μπορούμε να βρούμε πληροφορίες σε όποιους τομείς θέλουμε, καθώς υπάρχουν δισεκατομμύρια ιστοσελίδες με υλικό και πληροφορίες. Πιστεύω πως στο μέλλον η χρήση του Internet μπορεί να ωφελήσει πολλούς ανθρώπους. Για παράδειγμα, όταν θέλω να μάθω για την ιστορία της χώρας μου, βρίσκω αμέτρητες πληροφορίες γι αυτήν από την προϊστορία της μέχρι σήμερα, για μια περίοδο δηλαδή χιλιάδων χρόνων. Χαλαντζούκας Δημήτρης Το Διαδίκτυο είναι ένα νέο και δημοφιλές μέσο επικοινωνίας και διευκολύνει την εύρεση πληροφοριών. Ένας καθημερινός άνθρωπος όμως το χρησιμοποιεί κυρίως για διασκέδαση και όχι για να διευρύνει τους πνευματικούς του ορίζοντες, πράγμα που το Διαδίκτυο θα ήταν ικανό να του παρέχει σε μεγάλο βαθμό. Έτσι, πολλοί εθίζονται σε αυτό και καταντούν άβουλοι και παθητικοί. Έχω τη γνώμη ότι το Διαδίκτυο, αν χρησιμοποιείται έτσι, είναι μια άσκοπη σπατάλη χρόνου. Τέλος, πιστεύω πως το Διαδίκτυο δε δημιουργήθηκε για να βοηθήσει κατά κύριο λόγο τον άνθρωπο, αλλά για να αποκομίσει ο δημιουργός του όσο το δυνατόν μεγαλύτερο κέρδος. Κουφολάμπρος Πέτρος Στη σύγχρονη εποχή το πλέον εύχρηστο μέσο επικοινωνίας είναι το Internet. Ο καθένας μπορεί να επικοινωνεί με άλλους ανθρώπους μέσω των s μέσα σε λίγα δευτερόλεπτα. Ακόμη μπορεί να κατεβάσει χρήσιμα προγράμματα για τον υπολογιστή. Κυρίως όμως το Internet είναι μια τεράστια βιβλιοθήκη πληροφοριών. Οι νέοι χρησιμοποιούν το Διαδίκτυο για να ενημερωθούν, να βρουν πληροφορίες για κάποια εργασία τους, να πάρουν ιδέες για το πώς να διοργανώσουν μια γιορτή, να ψυχαγωγηθούν με διάφορα παιχνίδια, να επισκεφτούν ορισμένους συλλόγους και οργανισμούς, να συλλέξουν πληροφορίες για την επαγγελματική τους απασχόληση. Υπάρχουν διευθύνσεις όπου μπορείς να μάθεις για σχολές, πανεπιστήμια, σχολεία. Λειτουργεί επίσης ως πηγή διαφήμισης, αφού πολλές επιχειρήσεις έχουν δική τους ιστοσελίδα για να προωθήσουν τα προϊόντα τους. Έτσι, μας διευκολύνει να ψωνίζουμε, αφού μπορούμε εύκολα να παραγγεί λουμε διαδικτυακά ό,τι θέλουμε. Εμείς οι νέοι επιλέγουμε περισσότερο ιστοσελίδες από τις οποίες μπορούμε να ενημερωθούμε για νέες μουσικές κυκλοφορίες, να κατεβάσουμε τραγούδια, εικόνες και βίντεο. Ειρήνη Μπάα Το Internet είναι ένα από τα πιο διαδεδομένα μέσα επικοινωνίας, ενημέρωσης κ.α. Ο κόσμος, και σε μεγαλύτερο βαθμό η νεολαία της χώρας μας, περνά αρκετό χρόνο με τους υπολογιστές αναζητώντας στο διαδίκτυο πηγές διασκέδασης αλλά και απασχόλησης. Νέοι που καταφεύγουν στο Internet μέσω του υπολογιστή τους, -μεταξύ των οποίων και εγώ- οργανώνουν επισκέψεις σε συλλόγους (π.χ. μεταναστών), θέατρα, αναζητούν πληροφορίες σχετικά με πιθανά μέρη για ταξίδια, θέσεις εργασίας, μουσικά νέα και πρόσφατες κυκλοφορίες νέων τραγουδιών, σημαντικές ειδήσεις. Γενικά, έχουμε τη δυνατότητα εύρεσης πληροφοριών για μια πιθανή εργασία, π.χ. σχολική. Βλέποντας λοιπόν, το πόσα πολλά μας προσφέρει και πόσο χρήσιμο μπορεί να μας φανεί το διαδίκτυο, συμπεραίνουμε πως το Internet στη ζωή του ανθρώπου αποτελεί πλέον μια τεράστια πηγή πληροφοριών μα ταυτόχρονα και μια ανάγκη μας. Στελλίνα Δαβίλλα Το Διαδίκτυο είναι το νέο μέσο γνώσης, ενημέρωσης, επικοινωνίας, ψυχαγωγίας... Τι γνώμη έχουν γι αυτό οι νέοι; Σε ποιο βαθμό το χρησιμοποιούν και για ποιο λόγο; Πιστεύουν ότι κρύβει κάποιους κινδύνους η χρήση του; Οι μαθητές του Γυμνασίου των Εκπαιδευτηρίων Μάνεση έγραψαν στο τις απόψεις τους για τα ζητήματα αυτά. Το αφιέρωμα του στο Διαδίκτυο θα συνεχιστεί. Αν θέλετε και εσείς να πείτε τη γνώμη σας για το Διαδίκτυο ή να δείξετε στους υπόλοιπους την ιστοσελίδα του σχολείου σας, στείλτε μας τα γράμματά ή τα... σας. Στην σημερινή εποχή η ραγδαία εξέλιξη της τεχνολογίας μάς έφερε το Διαδίκτυο. Οι υποστηρικτές του απαντάνε πως το Internet παρέχει στη σημερινή κοινωνία νέες δυνατότητες. Όλοι οι νέοι μέσα από αυτό μπορούμε να πληροφορηθούμε τι κατεύθυνση να ακολουθήσουμε τελειώνοντας το σχολείο. Επίσης, μπορούμε να ψυχαγωγηθούμε κατεβάζοντας παιχνίδια, τραγούδια, εικόνες και βίντεο από διάφορα sites, ή να ενημερωθούμε για θέματα της επικαιρότητας. Για μένα όμως μία από τις ουσιαστικότερες δυνατότητες που μας παρέχει το Internet είναι η διαπολιτισμική επαφή, δηλαδή η επικοινωνία με ανθρώπους άλλων χωρών. Ράνιος Βαγγέλης

19 Το Internet έκανε δειλά την εμφάνιση του στις αρχές την δεκαετίας του 80 στην Ελλάδα, σήμερα όμως έχει εισβάλει για τα καλά στη ζωή όλων μας. Είναι μια εύχρηστη και ξεκούραστη «επιχείρηση» για πολλούς. Καταρχήν μπορεί να χαρακτηριστεί ένας μεγάλος σύμμαχος του μαθητή, αφού μπορεί να το επισκεφτεί και να ενημερωθεί ή να βοηθηθεί για κάποια εργασία. Επίσης, είναι ένας «χώρος» ψυχαγωγίας, αφού με την επίσκεψη σε συγκεκριμένα sites μπορώ να ακούσω μουσική, να ενημερωθώ για διάφορες θεατρικές παραστάσεις ή να βρω μερικούς εύχρηστους ταξιδιωτικούς οδηγούς. Επιπλέον, ας μην ξεχνάμε ότι μέσω του Internet μπορεί ο καθένας από εμάς να κάνει διάφορες αγορές. Πιστεύω ότι ένα μεγάλο ποσοστό του ελληνικού λαού βοηθιέται στην καθημερινή του ζωή από το Internet, το οποίο έχει καταφέρει με σωστό και όμορφο τρόπο να «εξουσιάσει» τη ζωή μας... Γκουλέτσα Χρυσούλα Το Διαδίκτυο είναι το νέο μέσο γνώσης, ενημέρωσης, επικοινωνίας, ψυχαγωγίας... Τι γνώμη έχουν γι αυτό οι νέοι; Σε ποιο βαθμό το χρησιμοποιούν και για ποιο λόγο; Πιστεύουν ότι κρύβει κάποιους κινδύνους η χρήση του; Οι μαθητές του Γυμνασίου των Εκπαιδευτηρίων Μάνεση έγραψαν στο τις απόψεις τους για τα ζητήματα αυτά. Το αφιέρωμα του στο Διαδίκτυο θα συνεχιστεί. Αν θέλετε και εσείς να πείτε τη γνώμη σας για το Διαδίκτυο ή να δείξετε στους υπόλοιπους την ιστοσελίδα του σχολείου σας, στείλτε μας τα γράμματά ή τα... σας. Το Internet στη σημερινή εποχή είναι το πιο εξελιγμένο μέσο ψυχαγωγίας και ενημέρωσης. Έχει απίστευτα πολλά sites, στα οποία μπορείς να βρεις ενημέρωση για τον καιρό, διάφορες διαφημίσεις, μουσική, παιχνίδια, ταινίες, φωτογραφίες, πληροφορίες και τόσα άλλα... Το Internet είναι πολύ χρήσιμο, αν ξέρεις να το χρησιμοποιείς, αλλά κρύβει και πολλές παγίδες, αν δεν ξέρεις σε ποιο site μπαίνεις. Το εκπληκτικό είναι ότι όποιος θέλει, μπορεί να έχει το δικό του site, επομένως καταλαβαίνετε ότι υπάρχουν απίστευτα πολλά sites. Κάποια από αυτά όμως, κρύβουν και πολλούς ιούς και γι αυτό πρέπει να είμαστε προσεκτικοί. Γεωργουλόπουλος Δημήτρης Στη σύγχρονη εποχή η πιο εύκολη αναζήτηση πληροφοριών είναι το Internet, του οποίου οι πιο πολλοί χρήστες νομίζω πως είναι νέοι. Στο ίντερνετ μπορούμε να κάνουμε μια αγορά, για παράδειγμα να αγοράσουμε ένα βιβλίο χωρίς να χάσουμε χρόνο... Επίσης, το ίντερνετ βοηθά στην ψυχαγωγία μας. Εγώ παίζω διάφορα παιχνίδια βλέποντας βίντεο και εικόνες αλλά και κατεβάζω διάφορες πληροφορίες. Ακόμη, καμιά εγκυκλοπαίδεια δεν είναι τόσο καλή όσο το ίντερνετ. Σε αυτό υπάρχουν πάντα καινούριες πληροφορίες με λεπτομέρεια και σαφήνεια, ενώ η εγκυκλοπαίδεια πολλές φορές έχει παλιές ή ξεπερασμένες. Επιπλέον, το ίντερνετ μού προσφέρει άμεση ενημέρωση για τον καιρό, τα αθλητικά κτλ., ενώ στα άλλα μέσα μαζικής ενημέρωσης θα έπρεπε να περιμένω πολλή ώρα για να λάβω αυτές τις πληροφορίες. Τέλος, με τη βοήθειά του είσαι πάντα ενήμερος για όλα όσα έχουν σχέση με τη νέα τεχνολογία. Εγώ, για παράδειγμα, μαθαίνω για το καινούργιο μοντέλο ενός κινητού ή ασύρματου τηλεφώνου κτλ. Το ίντερνετ είναι λοιπόν ο καλύτερος και ο ευκολότερος τρόπος αναζήτησης πληροφοριών. Ρακίνας Γιώργος Το Internet είναι ένα εξελιγμένο βοήθημα για τη μάθηση και τη γνώση. Από αυτό μπορούμε να αντλήσουμε πληροφορίες για ό,τι μας ενδιαφέρει, ακόμα και από το εξωτερικό. Επίσης, έχουμε τη δυνατότητα να κλείσουμε εισιτήρια για ένα θέατρο, μια συναυλία, μια ταινία ή ακόμα και για ένα ταξίδι. Ανοίγω τον υπολογιστή μου, πληκτρολογώ τη διεύθυνση που θέλω και αμέσως... βρίσκομαι εκεί που θα βρω ό,τι ψάχνω. Στέλλα Βεϊνόγλου Το Internet είναι το πιο σύγχρονο και εξελιγμένο μέσο και έχει απεριόριστες σελίδες με θέματα και λειτουργίες με τις οποίες οποιοδήποτε άτομο οποιασδήποτε ηλικίας μπορεί να ικανοποιήσει τις επιθυμίες του. Η νεολαία είναι αυτή που ασχολείται κατά κύριο λόγο με το Internet, γιατί βρίσκει θέματα που την αφορούν και κυρίως ευκαιρίες για ψυχαγωγία, αφού αυτό είναι κάτι που την ευχαριστεί ιδιαίτερα. Στον τομέα της ψυχαγωγίας λοιπόν μπορώ να βρω sites για παιχνίδια, ringtones, ταξίδια, θέατρα, κινητά, καλλιτεχνικά σχόλια καθώς και τη μουσική που μου αρέσει ιδιαίτερα να ακούω. Η επιθυμία μου να κατεβάζω τραγούδια είναι τόσο μεγάλη που μπαίνω πολύ συχνά. Βέβαια, υπάρχουν και sites που μας παρέχουν γνώσεις και τα επισκεπτόμαστε είτε με δική μας πρωτοβουλία είτε για κάποια σχολική εργασία. Τέτοια sites τα επισκέπτονται και μεγαλύτερης ηλικίας άνθρωποι αλλά όχι σε τόσο μεγάλο βαθμό όσο η νεολαία. Φαίη Καλογήρου 21

20 22 Οι μηχανές του Λεονάρντο ντα Βίντσι Πριν λίγες μέρες η φίλη του περιοδικού Χριστίνα Παπαϊωάννου από την Ηλιούπολη επισκέφτηκε με το σχολείο της την έκθεση «Λεονάρντο, Η Μεγαλοφυία» («Il genio di Leonardo» ΤΜ ) στο Πολιτιστικό Κέντρο «Ελληνικός Κόσμος» του Ιδρύματος Μείζονος Ελληνισμού. Ενθουσιασμένη από όσα είδε και έμαθε, μας γράφει... Πηγαίνοντας σε μία έκθεση για τον Λεονάρντο ντα Βίντσι, όλοι περιμένουν να δουν τους πίνακές του. Όμως, ο Ντα Βίντσι, εκτός από σπουδαίος ζωγράφος, ήταν και καταπληκτικός εφευρέτης. Δημιούργησε πάρα πολλά πρωτοποριακά σχέδια και εφευρέσεις που χρησιμοποιήθηκαν στην εποχή του ή που ενέπνευσαν και εμπνέουν μεταγενέστερούς του εφευρέτες αλλά και λογοτέχνες. Φτάνοντας στο Ίδρυμα Μείζονος Ελληνισμού, όπου γίνεται η έκθεση από 1 Φεβρουαρίου μέχρι και τις 16 Απριλίου 2005, δεν περιμένεις να αντικρίσεις αυτά που βλέπεις μέσα. Πας με την εντύπωση ότι θα δεις μερικά σχέδια του Λεονάρντο τα οποία απεικονίζουν μηχανές που αυτός φαντάστηκε και μένεις με το στόμα ανοιχτό... Μπροστά σου βλέπεις μηχανές σε πλήρη λειτουργία, οι οποίες είναι ρεπλίκες, δηλαδή ακριβή αντίγραφα των μηχανών του και σε πραγματικές διαστάσεις. Ο καθένας μπορεί να τις χρησιμοποιήσει για να καταλάβει πώς δουλεύουν. Τα μηχανήματα της έκθεσης είναι περίπου 40 και όλων των ειδών. Όπως μάθαμε αργότερα, κατά την περιήγηση μας στο χώρο, τα μηχανήματα φτιάχτηκαν στο χέρι, σύμφωνα με τις οδηγίες που είχε δώσει ο εφευρέτης, και όχι με βιομηχανικά μέσα, ενώ χρησιμοποιήθηκαν τα υλικά που περιέγραφε στα σχέδια του. Είδαμε, μάλιστα, μηχανήματα που ήταν εξαιρετικά πρωτοποριακά για την εποχή τους. Η έκθεση είναι χωρισμένη σε πέντε ενότητες. Οι τέσσε-

21 ρις ενότητες αντιστοιχούν στα τέσσερα στοιχεία της φύσης (γη, αέρας, φωτιά, νερό), ενώ η πέμπτη ενότητα περιλαμβάνει τους μηχανισμούς που μελέτησε και επεξεργάστηκε ο Ντα Βίντσι για να ενσωματωθούν σε πιο πολύπλοκες μηχανές. Δίπλα στις μηχανές εκτίθενται τα πρωτότυπα σχέδια του Ντα Βίντσι, στα οποία βασίστηκαν οι τεχνικοί που κατασκεύασαν τις μηχανές. Ο τομέας των Μηχανισμών περιελάμβανε εφευρέσεις που δημιούργησε ο Ντα Βίντσι για να λύσει πρακτικά καθημερινά προβλήματα. Ακόμα και μηχανήματα ανύψωσης είχε φτιάξει! Μετά, ήταν οι εφευρέσεις που είχαν σχέση με τη Φωτιά. Εκεί είδαμε μέχρι και ένα θωρακισμένο όχημα από ξύλο! Μπορούσες να μπεις και μέσα και είχε πολύ ενδιαφέρον. Ακόμα, υπήρχαν όπλα και πολεμικές μηχανές. Στον τομέα του Νερού, είδαμε μηχανές που εκμεταλλεύονταν τη δύναμη του νερού. Εδώ, είδαμε και περιεργαστήκαμε την Αρχιμήδειο Βίδα και, ανάμεσα σε άλλα, και ένα... «βατραχογάντι», τον «πρόγονο» του βατραχοπέδιλου. Στον τομέα της Γης, αυτό που μας εντυπωσίασε όλους περισσότερο είναι ένα μηχανικό ρομπότ. Ακόμα, είδαμε και τη διάσημη τυπογραφική μηχανή του Ντα Βίντσι. Όσο και αν μερικά από τα παραπάνω ήταν «τρελές» για την εποχή τους επινοήσεις, κανείς μας δεν μπορούσε να διανοηθεί ότι ο Λεονάρντο είχε σχεδιάσει και αεροπλάνα... Κι όμως, στον τομέα του Αέρα, υπάρχουν πτητικές μηχανές που προσπαθούσε να κατασκευάσει, ενώ είχε φτιάξει και ένα αλεξίπτωτο για την περίπτωση που τα πράγματα δε θα πήγαιναν καλά στον αέρα... Ζήσαμε πραγματικά μια απίστευτη εμπειρία. Δε μπορούσαμε να διανοηθούμε ότι ένας άνθρωπος τόσους αιώνες πριν μπορούσε να φτάσει σε τέτοιες επινοήσεις, και μάλιστα ένας άνθρωπος για τον οποίο ξέραμε ότι ήταν διάσημος ζωγράφος. Αλήθεια, πόσα άλλα δεν ξέρουμε γι αυτόν και την εποχή του! Μάλλον πρέπει να προσέχουμε περισσότερο στην Ιστορία Λε η ονάρ μεγαλο φυΐα ντο 23

22 cine+dvd Ç ôáõôüôçôá ôçò ôáéíßáò Óêçíïèåóßá ÑïìÜí ÐïëÜíóêé ÓåíÜñéï Ñüíáëíô Üñãïõíô ÂáóéóìÝíï óôï âéâëßï ôïõ KÜñïëïõ Íôßêåíò Çèïðïéïß Ìðåí Êßíãêóëåú, ÌðÜñíåú Êëáñê, ÔæÝéìé Öüñìáí, íôïõáñíô Üñíôãïõéê, ÌÜéêë éè, Ãêßëéáí Üíá ÌïõóéêÞ ÑÝéôóåë Ðüñôìáí Ç éóôïñßá Ç ôáéíßá óôçñßæåôáé óôï ïìþíõìï êëáóéêü ìõèéóôüñçìá ôïõ ÊÜñïëïõ Íôßêåíò. Ç ôáéíßá Ý åé îå ùñéóôü åíäéáöýñïí, êáèþò ï ÐïëÜíóêé «óôþíåé» ôïõò ðáéäéêïýò Þñùåò ôïõ âéâëßïõ ìå áñéóôïôå íéêü ôñüðï. Åðßóçò, ç áôìüóöáéñá ôçò ôáéíßáò áíáðëüèåé ôç ÂéêôùñéáíÞ ðåñßïäï óôçí Áããëßá êáé üëá ìïéüæïõí ðñïóåãìýíá ìý ñé ôçí ðáñáìéêñþ ëåðôïìýñåéá. 24 Ãéáôß áðïöüóéóå íá êüíåé ôçí ôáéíßá Ç æùþ ôïõ óêçíïèýôç ÑïìÜí ÐïëÜíóêé Ý åé áñêåôü êïéíü óôïé åßá ìå ôç æùþ ôïõ ìéêñïý ¼ëéâåñ. Ï ÐïëÜíóêé Ýæçóå äýóêïëá ðáéäéêü ñüíéá. ÊáôÜ ôç äéüñêåéá ôïõ  Ðáãêïóìßïõ ðïëýìïõ Ýæçóå óôï ãêýôï ôçò Êñáêïâßáò êáé óå ãåñìáíéêü óôñáôüðåäá óõãêýíôñùóçò. Áõôü óßãïõñá ôïí åðçñýáóå óôçí áðüöáóç ôïõ íá ãõñßóåé áõôþ ôçí ôáéíßá. Ï ßäéïò, Üëëùóôå, äþëùóå: «Äåí ðñüêåéôáé íá åêìåôáëëåõèþ ôçí ôáéíßá ãéá ôçí ðñïóùðéêþ ìïõ ðñïâïëþ... Íéþèù Üâïëá íá óõæçôþ ãéá üóá ðýñáóá». Äþñá ÓôñÜôïõ, à Ãõìíáóßïõ Èåóóáëïíßêç Ëßãá ëüãéá ãéá ôï âéâëßï ÃåíéêÜ, üëï ôï âéâëßï ðñïóöýñåé óôïí êüèå áíáãíþóôç óõãêßíçóç êáé Ýíá ìýñïò áíèñùðéüò ðïõ óå ðïëëïýò ëåßðåé. Åßíáé Ýíá èáõìüóéï âéâëßï êáé ìðïñþ íá ðù ðùò üëá ôá êåöüëáéá Þôáí óõíáéóèçìáôéêü öïñôéóìýíá. íá êåöüëáéï ðïõ ìå óõãêßíçóå éäéáßôåñá Þôáí áõôü ìå ôç ÍÜíóõ. ÄçëáäÞ, ôï êåöüëáéï ðïõ ç ÍÜíóõ áðïêáëýðôåé ðïéïò åßíáé ï Ìïíêò óôçí êõñßá ÌÝéëõ êáé óôïí êýñéï ÌðñÜïõíëïõ. Êáé óôç óõíý åéá, ìüëéò ôï ìáèáßíïõí ï ÖÜôæéí êáé ï Ìðéë, ôçí óêïôþíïõí. Åêåß áðïêáëýðôåôáé ôï ðüóï êáëþ Þôáí ç ÍÜíóõ, ðüóï ãëõêéü. Óôç óõíý åéá, ðýèáíå Üäéêá, ùñßò êáíýíá ëüãï, ìå ôßìçìá ôá ñþìáôá ðïõ Ý áóáí, áöïý áðïêüëõøå ôï óõíåñãü ôïõò, ôï Ìïíêò. íá äåýôåñï êåöüëáéï ðïõ ìå óõãêßíçóå åßíáé ôï ôåëåõôáßï, üðïõ üëá ôá ðñïâëþìáôá ëýíïíôáé êáé áðïíýìåôáé äéêáéïóýíç. Óå áõôü ôï êåöüëáéï ï áíáãíþóôçò éêáíïðïéþèçêá ìå ôï åõôõ éóìýíï ôýëïò. Ï Þñùáò ôïõ âéâëßïõ áíþêåé ðëýïí óå ìéá ïéêïãýíåéá ðïõ èá ôïí áãáðüåé êáé èá ôïí öñïíôßæåé ãéá ðüíôá. Ìáñßá Îõðïëïðïýëïõ, ÁèÞíá

23 Το Χρονικό της Νάρνια Το λιοντάρι, η μαγισσα και η ντουλαπα Ç ôáõôüôçôá ôçò ôáéíßáò Óêçíïèåóßá íôñéïõ íôáìóïí ÓåíÜñéï ÊëÜéâ Ëéïõéò, Áíí Ðßêïê Ðñùôáãùíéóôïýí Ôßëíôá ÓïõÀíôïí, Ôæéì Ìðñüáíôìðåíô, Ëßáì Íßóïí, Ôæåéìò Ìáê Áâüé, Ñïýðåñô âåñåô, ÑÝé ÃïõÀíóôïí Ç éóôïñßá Ç ôáéíßá âáóßæåôáé óôï äåýôåñï âéâëßï ôçò óåéñüò êáé ìáò ìåôáöýñåé óôïí êüóìï ôçò ÍÜñíéá, ìéáò þñáò ðïõ åßíáé ðüíôá ðáãùìýíç, ãéáôß âñßóêåôáé õðü ôçí åðþñåéá ôçò ìáãåßáò ôçò ËåõêÞò ÌÜãéóóáò. Óôç þñá áõôþ êáôïéêïýí ðïëëü ðáñüîåíá ðëüóìáôá, üðùò ìéíþôáõñïé, ìïíüêåñïé, åíþ üëá ôá æþá ìéëïýí ìå áíèñþðéíç öùíþ! Áõôü ðïõ ðñýðåé íá ãßíåé åßíáé íá ëõèïýí ôá ìüãéá áðü êüðïéïí, þóôå íá îáíüñèåé ç Üíïéîç óôç ÍÜñíéá. Ìßá ðáñýá ôåóóüñùí áäåëöþí óôçí Áããëßá, áíïßãïíôáò ìßá ðüñôá íôïõëüðáò, ìåôáöýñåôáé óôï ìáãéêü êüóìï ôçò ÍÜñíéá. Åõôõ þò, Ý ïõí ãéá ïäçãü ôïõò Ýíá ëéïíôüñé ìå ôï üíïìá ÁóëÜí, ôï ïðïßï åßíáé óïöü êáé ìéëüåé. Áõôü ðïõ åíôõðùóéüæåé óôçí ôáéíßá åßíáé ôá åöý ðïõ óå ìåôáöýñïõí óå áõôü ôïí öáíôáóôéêü êüóìï êáé óå êñáôüíå êáèçëùìýíï ìý ñé êáé ôï ôåëåõôáßï ëåðôü, áëëü êáé ôï ìáêéãéüæ ôùí çèïðïéþí, ãéá ôï ïðïßï ç ôáéíßá ðþñå ¼óêáñ. ÏðùóäÞðïôå, êáé ç ðëïêþ êáé ç äñüóç, äåí ðüíå ðßóù... Ôï ìþíõìá ôçò ôáéíßáò Áîßæåé üìùò íá ðñïóýîåôå êáé ôá ìçíýìáôá ðïõ åêðýìðåé ç ôáéíßá. Ôï óçìáíôéêüôåñï, êáôü ôç ãíþìç ìïõ, åßíáé áõôü ôçò åíüôçôáò ðïõ ðñýðåé íá åðéêñáôåß óå ìßá ïéêïãýíåéá. Ôá ôýóóåñá áäýëöéá èá ôá êáôáöýñïõí ìüíï áí åßíáé åíùìýíá. ÔÜóïò Ðïõëüðïõëïò  Ãõìíáóßïõ ÐÜôñá 25

24 Βούλα Μάστορη Χρίστος, το αγόρι που ταξίδεψε στο μέλλον Εκδόσεις Πατάκη Κεντρικός ήρωας του βιβλίου είναι ο Χρίστος που πραγματοποιεί το όνειρο πολλών παιδιών να ταξιδέψουν στο χρόνο. Ο Χρίστος μουντζουρώνει αφηρημένα την άκρη του τετραδίου του, καθώς προσπαθεί να γράψει μία έκ - θεση με θέμα «Η ζωή στο 3000 μ.χ.». Ασυναίσθητα, κάποια στιγμή άρχισε να σχεδιάζει κύκλους. Ξαφνικά, ένας από αυτούς τους κύκλους τον τράβηξε μέσα στο σχέδιο. Στην πραγματικότητα, ο κύκλος αυτός ήταν μία πόρτα στο μέλλον! Πριν καταλάβει τι του συμβαίνει, ο Χρίστος βρέθηκε στο μ.χ., όπου έζησε φανταστικές περιπέτειες... Γιώργος Παπαϊωάννου, Ελευσίνα Ελένη Δικαίου Η κοιλάδα με τις πεταλούδες Εκδόσεις Πατάκη 26 Η Ελένη Δικαίου παρουσιάζει ένα μυθιστόρημα φαντασίας που όμως είναι... αληθοφανές! Το βιβλίο αυτό αφηγείται την ιστορία του Ζώη και της Κόρας, δύο παιδιών που κάνουν μία τυχαία ανακάλυψη. Στο όχι και τόσο μακρινό μέλλον, ζουν τα δύο παιδιά μέσα σε μια πόλη που περικλείεται από ένα γυάλινο θόλο λόγω της μόλυνσης του περι βάλλοντος και των ακτίνων του ήλιου. Μέσα από την προσωπική συσκευή επικοινωνίας των γονιών τους ανακαλύπτουν ένα τόπον διαφορετικό από τους άλλους. Έναν τόπο με χαμηλά δεντράκια και φύση, που βρίσκεται όμως έξω από τον προστατευτικό γυάλινο θόλο της πόλης τους. Η απόφαση των παιδιών είναι να ξεκινήσουν ένα ταξίδι προς το άγνωστο για να βρουν το διαφορετικό εκείνο τόπο. Δεν έχουν υπολογίσει όμως τη βροχή που πέφτει συνέχεια τον τελευταίο καιρό, ούτε πως αυτό που εκείνοι ξεκίνησαν σαν παιχνίδι έχει τους δικούς του κανόνες, ολότελα διαφορετικούς από κείνους των παιχνιδιών που έπαιζαν μέσα από τις οθόνες τους... Το βιβλίο αυτό σε μαγεύει από τις πρώτες σελίδες και όσο προχωράς τόσο μεγαλώνει η αγωνία που νιώθεις για τους ήρωες. Το προτείνω σε όλους. Θα «κολλήσετε» μαζί του... Κατερίνα Δρούγκα, Αλεξανδρούπολη

25 Κρίστοφερ Παολίνι Έραγκον Εκδόσεις Πατάκη Οι ιστορίες με δράκους και μάγους είναι από τις αγαπημένες μου. Σε αυτό το βιβλίο, βασικός ήρωας είναι ο νεαρός Έραγκον ο οποίος ζει στην Αλαγαισία, μια μυθική και μαγική χώρα. Η ζωή του αλλάζει από τη στιγμή που βρίσκει ένα γαλάζιο λίθο. Ο Έραγκον σε λίγο θα καταλάβει ότι του έχει δοθεί μια κληρονομιά σχεδόν τόσο παλιά όσο και η ίδια η Αυτοκρατορία. Tότε αναγκάζεται να μπει σε έναν επικίνδυνο νέο κόσμο γεμάτο μαγεία, πολεμιστές και... δράκους. Ο Έραγκον και ο φτερωτός δράκος του πρέπει να διασχίσουν την επικίνδυνη χώρα και να αντιμετωπίσουν τους σκοτεινούς εχθρούς μιας Αυτοκρατορίας που την κυβερνά ένας βασιλιάς διεφθαρμένος και δαιμονικός. Οι περιπέτειες που ζει είναι συναρπαστικές. Αν σας αρέσει η περιπέτεια και είστε... «δρακόληκτοι», όπως εγώ, τότε σίγουρα πρέπει να διαβάσετε αυτό το βιβλίο. Κώστας Ελευθερίου, Τρίκαλα Τζ. Ρόουλινγκ Ο Χάρι Πότερ και ο Ημίαιμος Πρίγκιψ Εκδόσεις Κέδρος Ο Χάρι Πότερ και ο Ημίαιμος Πρίγκιψ, το έκτο βιβλίο της σειράς του μικρού μάγου, με... «μάγεψε» όσο και τα προηγούμενα. Η αγωνία, η δράση και τα μαγικά για μια ακόμα φορά με καθήλωσαν και με έκαναν να «βυθιστώ» μέσα στις σελίδες του βιβλίου. Αυτή τη φορά ο Χάρι βρίσκεται στο σπίτι των Ντάρσλι και περιμένει να φτάσει στο τέλος του ένα ακόμη καλοκαίρι. Ανυπομονεί να συναντήσει τον καθηγητή Ντάμπλντορ, τον οποίο έχει να δει από την άγρια μονομαχία του με τον Βόλντεμορτ! Η αγωνία του Χάρι φουντώνει όταν ο διευθυντής της Σχολής του «Χόγκουαρτς» του διαμηνύει ότι πρέπει να συναντηθούν άμεσα. Ο Χάρι αναρωτιέται τι είναι αυτό που δεν μπορεί να περιμένει μέχρι ν αρχίσει η νέα σχολική χρονιά! Μετά τη συνάντησή τους θα αρχίσει ένας νέος κύκλος περιπετειών του Χάρι, οι οποίες κυριολεκτικά «κόβουν την ανάσα»... Γιώργος Γρηγοράκης, Ρέθυμνο 27

26 Παράξενα αλλά αληθινά... æçóå ìïíü á 35 ñüíéá, áëëü Ýãñáøå ðüíù áðü600 Ýñãá. O ΜΟΤΣΑΡΤ ΚΑΙ Η «ΑΠΙΣΤΕΥΤΗ» ΖΩΗ ΤΟΥ Ôï 2006 Ý åé áñáêôçñéóôåß ðáãêïóìßùò ùò Ýôïò Ìüôóáñô. Åäþ Ý ïõìå ãéá åóüò ìåñéêýò áðßóôåõôåò êé üìùò áëçèéíýò éóôïñßåò ãéá ôï ìåãüëï ìïõóïõñãü: ãñáøå ôï ðñþôï ôïõ ìïõóéêü êïììüôé óå çëéêßá Ýîé åôþí! ãéíå ìýëïò ôçò ÖéëáñìïíéêÞò Áêáäçìßáò ôçò Ìðïëüíéá óå çëéêßá 14 åôþí, ï ìéêñüôåñïò ìïõóéêüò ðïõ Ýãéíå ðïôý äåêôüò. Óå çëéêßá åðôü åôþí ìðïñïýóå íá ðáßæåé êëåéäïêýìâáëï, âéïëß êáé óðéíýôï (åßäïò ìéêñïý ðéüíïõ) óôçí ßäéá óõíáõëßá, êáé ìüëéóôá ìå êáëõììýíá ôá ðëþêôñá ôïõ óðéíýôï. Ç ìíþìç ôïõ êáé ç äõíáôüôçôá ôçò óêýøçò ôïõ Þôáí åîùðñáãìáôéêýò. ËÝãåôáé üôé ðñþôá óõíýèåôå üëï ôï Ýñãï óôï ìõáëü ôïõ êáé êáôüðéí êáèüôáí êáé ôï Ýãñáöå ìýóá óå ðïëý ìéêñü ñïíéêü äéüóôçìá. 28

27 Ελληνικά Αγγλικά ΣημειώσατεΧ Are you working me? (Ìå äïõëåýåéò;) At the end they shave the groom! (Óôï ôýëïò îõñßæïõí ôï ãáìðñü) He makes me waters (Ìïõ êüíåé íåñü) Better your eye goes out than the name (Êáëýôåñá íá óïõ âãåé ôï ìüôé ðáñü ôï üíïìá) Carpet I will become to step me (Èá ãßíù áëß íá ìå ðáôþóåéò) Have the weather turnings ( åé ï êáéñüò ãõñßóìáôá) He ate his breads (Ôá Ýöáãå ôá øùìéü ôïõ) He sat on my neck (Ìïõ êüèéóå óôï ëáéìü) How from here morning-morning? (Ðþò áðü äù ðñùß ðñùß;) I am dogbored (ÓêõëïâáñéÝìáé) I don t chew (Äå ìáóüù) I don t have face to come out in society (Äåí Ý ù ìïýôñá íá âãù óôçí êïéíùíßá) I don t know my blindness (Äåí îýñù ôçí ôýöëá ìïõ) I don t know what is being done to me (Äåí îýñù ôé ìïõ ãßíåôáé) I see it pale ( ëùìü ôï âëýðù) I stayed bone ( ìåéíá êüêáëï) I took them in the cranium (Ôá ðþñá óôï êñáíßï) I ll take the mountains (Èá ðüñù ôá âïõíü) I m sitting on flaming coals (ÊÜèïìáé óå áíáììýíá êüñâïõíá) It happened the come to see ( ãéíå ôï Ýëá íá äåéò) It rains chair legs (ÂñÝ åé êáñåêëïðüäáñá) It spoils me (Ìå áëüåé) Slow the cabbages (ÓéãÜ ôá ëü áíá) The madness doesn t go to the mountains (Ç ôñýëá äåí ðüåé óôá âïõíü) Ανέκδοτα - Ãéáôß äåí ðüíå ïé Ðüíôéïé óôïí ðýñãï ôçò Ðßæáò; - Ãéáôß Ýìáèáí üôé Ý åé êëßóç (/êëåßóåé)! - Ãéáôß ïé Ðüíôéïé äå ãéïñôüæïõí ôá ãåíýèëéá ôçò êüñçò ôïõò; - Ãéáôß ôï ôñáãïýäé ëýåé: «Happy birthday to you». - Ðþò êáôáëáâáßíåéò üôé Ýíá öáî óôüëèçêå áðü Ðüíôéï; - åé ãñáììáôüóçìï. Ï Ðüíôéïò ðçãáßíåé óôï áõôüìáôï ìç Üíçìá êáöý, ñß íåé ôï êýñìá ôïõ êáé ðýöôåé ôï öñáðåäüêé ôïõ. ÁìÝóùò ñß íåé êé Üëëï êýñìá êáé ðáßñíåé êé Üëëï êáöý. Óõíå ßæåé ìå ôñßôï êáé ôýôáñôï. ÊÜðïéá óôéãìþ Ýíáò ðåñáóôéêüò, ðïõ ðåñßìåíå íá ðüñåé êé áõôüò êáöý, ôïí ñùôüåé: - ÌÝ ñé ðüôå èá ðáßñíåéò êáöýäåò; Êáé ï Ðüíôéïò áðáíôü: - ÌÝ ñé íá ðüøù íá êåñäßæù! SUDOKU Óõìðëçñþóôå ôïõò ðßíáêåò Ýôóé þóôå êüèå óåéñü, êüèå óôþëç êáé êüèå êïõôß 2 3 íá ðåñéý åé ôá øçößá 1-6. ÁðÜíôçóç: ÐçãÞ: Mark Huckvale, Ôï ìåãüëï âéâëßï ôùí SUDOKU, Åêäüóåéò ÐáôÜêç. 29