Φτιάχνουμε προσκλήσεις Από το ημερολόγιο του Ελτόν Το χαρούμενο λιβάδι Φτιάξε μου ένα σιδερένιο άνθρωπο...

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Φτιάχνουμε προσκλήσεις Από το ημερολόγιο του Ελτόν Το χαρούμενο λιβάδι Φτιάξε μου ένα σιδερένιο άνθρωπο..."

Transcript

1 Αγαπητοί γονείς, Το βιβλίο αυτό έχει στόχο να μάθει ο μαθητής της Γ τάξης του Δημοτικού ν αποτυπώνει και να εκφράζει σωστά τις γνώσεις και τις εμπειρίες του μέσα από το γραπτό λόγο. Να μάθει ν αξιοποιεί νέες πληροφορίες, να σκέφτεται και να προβληματίζεται. Κάθε ενότητα περιλαμβάνει: α) σύντομο κείμενο (το θέμα του οποίου σχετίζεται με την αντίστοιχη ενότητα του σχολικού βιβλίου) που συνοδεύεται με: ερωτήσεις για την κατανόηση του κειμένου. ασκήσεις εμπέδωσης των γραμματικών φαινομένων. β) θέμα έκθεσης με οδηγίες και χρήσιμες πληροφορίες που βοηθούν το μαθητή να μάθει να γράφει σωστές εκθέσεις. Στο τέλος του βιβλίου δίνονται ενδεικτικές απαντήσεις σε όλες τις εργασίες. Αμαλία Ζώη

2

3 ÂÚÈÂ fiìâó Θαλασσινό σχολείο Επιστροφή στα θρανία! Το σχολείο ταξιδεύει στο χρόνο Δημοτικό Σχολείο Τρικάλων Ημαθίας Δεν είναι τρελοί οι δίδυμοι! Ένα αστείο περιστατικό Αγαπητό μου ημερολόγιο Η φίλη μας η Αργυρώ Τα παιδικά μου παιχνίδια Στη νέα μας γειτονιά Σπίτι με κήπον Γάτος από σπίτι ζητά νέα οικογένεια Οι ακροβάτες της θάλασσας Γη και θάλασσα Οι μικροί ταξιδιώτες ανεβαίνουν στο βουνό Πώς υιοθετήσαμε ένα κομμάτι γης Τα χαρτιά ανακυκλώνονται! Το τετράδιο ζωγραφικής Η σημαία Στον πόλεμο του Για το Πολυτεχνείο Η πόλη χάθηκε στο χιόνι Η πόλη χάθηκε στο χιόνι (συνέχεια) Τόσο χιόνι δεν ξανάγινε! Ο χιονάνθρωπος και το κορίτσι Κάτω απ το χιόνι Ο εγωιστής Γίγαντας Αξέχαστα γενέθλια Μικρομαγειρέματα

4 Φτιάχνουμε προσκλήσεις Από το ημερολόγιο του Ελτόν Το χαρούμενο λιβάδι Φτιάξε μου ένα σιδερένιο άνθρωπο Μηχανές του μέλλοντος Το ηλιακό λεωφορείο Στο Αττικό Μετρό Να μουν του στάβλου έν άχυρο Να τα πούμε; Αποκριές Η καταστροφή των Ψαρών Ο Ευαγγελισμός της Θεοτόκου Τα ταξίδια του παππού μου Τα ταξίδια του παππού μου (συνέχεια) Μια αληθινή ιστορία Στο νησί του Αιόλου Γεια σου χαρά σου Βενετιά Το πιο γλυκό ψωμί Το πιο γλυκό ψωμί (συνέχεια) Ψωμί Καλή όρεξη! Ο Καραγκιόζης φούρναρης Του κόσμου τα παιδιά Βοηθάμε να γίνει καλύτερος ο κόσμος μας Η πτήση των γερανών Ένα παιδί γράφει στο Θεό Πάσχα, Κυρίου Πάσχα! Ο Μάης με τα στεφάνια Το καλοκαίρι Απαντήσεις

5 Ï ÛÛÈÓfi Û ÔÏÂ Ô ŒÓ ı Ì Ì ÂÚˆÙ ÛÂÈ Î È apple ÓÙ ÛÂÈ ı Ï ÛÛÈÓfi ıfi ÛÙÔ Û ÔÏÂ Ô ÌÔ! Ù appleô Î Ù Ï applefiùâ apple Ú Û ÎÈ Ùfi ÙÔ Î ÏÔÎ ÚÈ. Ú - Û Ì ÎÈfiÏ ÛÙÔ Û ÔÏ Ô. ΔÔ Ì Ïfi ÌÔ fiìˆ Â Ó È ÛÙË ı Ï ÛÛ Î È ÛÙ Ó ÌÂÏ apple È Ó È. fiûô ı ıâï ÙÔ Û ÔÏÂ Ô ÌÔ Ó ÌÔÈ Â Ì ÙË ı Ï ÛÛ! apple Ó Î Ó Ù Ó ÙÔ apple Ú ÓÙÔ Á Ï ÈÔ Î È Ù ÎÔ ÏÈ ÙÔ Î ıèûì ÌÔ. È ÎÔ ÚÙ ÓÂ Ó Ù Ó Ù apple È ÓÈ È ÚÈÎ Ê ÎÈ. ÛÎ Ï ÌÔ Ó Ù Ó ÌÈ ÁÔÚÁfiÓ Î È È Ï Ù appleôï ÚˆÌ fiùû Ï. È È - ÏÂÈÌÌ Ó Ì ΠÏÂ Ô Ô ÙˆÓ Î Ì ÙˆÓ Î È Ó ÓÙÈÎÚ ˆ ÛÙËÓ - Ï Ù fiìôúê ÎÔÚ ÏÏÈ! Άγνωστες λέξεις ανέμελος, -η, -ο: αυτός που δεν έχει καμιά έγνοια ή φροντίδα, που δεν τον απασχολεί κανένα πρόβλημα. αντικρίζω: βλέπω, συναντώ. κοράλλι: ζωόφυτο της θάλασσας που ζει κατά αποικίες. 11

6 Ξεκλειδώνω το κείμενο 1 Τι θα θελε το παιδί που μιλά στο κείμενο; ΔÔ apple È appleô ÌÈÏ ÛÙÔ Î ÌÂÓÔ ı ıâïâ ÙÔ Û ÔÏÂ Ô ÙÔ Ó ÌÔÈ Â Ì ÙË ı Ï ÛÛ. apple Ó Î Ó Ù Ó ÙÔ apple Ú ÓÙÔ Á Ï ÈÔ Î È Ù ÎÔ ÏÈ Î ıèûì. È ÎÔ ÚÙ ÓÂ Ó Ù Ó Ê ÎÈ, Ë ÛÎ Ï ÁÔÚÁfiÓ Î È Ù È Ï fiùû Ï. Ô Ô ÓÈ Ó Ù Ó Ô Ô ÙˆÓ Î Ì ÙˆÓ Î È Ë Ï Ó Â Â ÎÔÚ ÏÏÈ. 2 Ποιες λέξεις του κειμένου ταιριάζουν με το πραγματικό σχολείο; È Ï ÍÂÈ appleô Ù ÈÚÈ Ô Ó Ì ÙÔ appleú ÁÌ ÙÈÎfi Û ÔÏÂ Ô Â Ó È ÔÈ ÂÍ : apple Ó Î, Î ıèûì, ÎÔ ÚÙ ÓÂ, ÛÎ Ï, È Ï, È ÏÂÈÌÌ, Ï. 3 Ποιες λέξεις του κειμένου ταιριάζουν με το θαλασσινό σχολείο; È Ï ÍÂÈ appleô Ù ÈÚÈ Ô Ó Ì ÙÔ ı Ï ÛÛÈÓfi Û ÔÏÂ Ô Â Ó È ÔÈ ÂÍ : Á Ï ÈÔ, ÎÔ ÏÈ, Ê ÎÈ, ÁÔÚÁfiÓ, fiùû Ï, Î Ì ÙˆÓ, ÎÔÚ ÏÏÈ. Συμπληρώνω σωστά 4 Κάποιες λέξεις του κειμένου σβήστηκαν κατά λάθος. Να τις συμπληρώσεις. Ο πίνακας να ήταν το... γαλάζιο. Δασκάλα μου να ήταν μια.... Βιβλία τα... βότσαλα. Ν αντικρίζω στην αυλή τα... κοράλλια! Ο πίνακας να ήταν το apple Ú ÓÙÔ γαλάζιο. Δασκάλα μου να ήταν μια ÁÔÚÁfiÓ. Βιβλία τα appleôï ÚˆÌ βότσαλα. Ν αντικρίζω στην αυλή τα fiìôúê κοράλλια! 12

7 ª π * Αφού διαβάσεις προσεκτικά το παρακάτω κείμενο, προσπάθησε να απαντήσεις στις ερωτήσεις που ακολουθούν. È Ó È ÛÙË ı Ï ÛÛ ıâ ÚfiÓÔ Ó appleôìôóò Ó ÎÏ ÛÔ Ó Ù Û ÔÏ ÁÈ Ó ÍÂÎÈÓ - Ûˆ Ù Ìapple ÓÈ Î È Ù apple È Ó È ÛÙË ı Ï ÛÛ. ªÔ Ú ÛÂÈ Ó apple - ˆ Ù ÏÂȈÙ ÒÚ ÛÙ Î Ù Á Ï Ó ÓÂÚ ÙË. ÙÚ ˆ Âapple ÛË Ó ÂÍÂÚ ÓÒ ÙÔÓ apple Ó ÌÔÚÊÔ ıfi. È ÙÔ ÏfiÁÔ Ùfi apple ÚÓˆ apple ÓÙ Ì ÌÔ Ì ÛÎ, Ó appleóâ ÛÙ Ú Î È ÙÚ Ôapple ÈÏ. ªÔ Ú ÛÂÈ Ó apple Ú ÙËÚÒ Ù apple È ÓÈ È ÚÈÎ Ú ÎÈ, ÙÔ ÚˆÌ ÙÈÛÙÔ ÛÙÂÚ Â Î È Ù ÎÔ ÏÈ ÌÂ Ù È ÊÔÚ Û Ì Ù. fiûô fiìôúê Î È Ó ÌÂÏ Î Ï ÂÈ ÙÔ Î ÏÔÎ ÚÈ Ì ٠apple È Ó - È ÛÙË ı Ï ÛÛ. ÔÌ È Ó ÌËÓ ÙÂÏ ˆÓ appleôù! Άγνωστες λέξεις ανυπομονώ: δεν έχω υπομονή, αγωνιώ περιμένοντας κάτι. εξερευνώ: κάνω έρευνα σε μια περιοχή ψάχνοντας κάτι ή για να τη γνωρίσω καλύτερα. Ξεκλειδώνω το κείμενο 1 Τι παίρνει πάντα μαζί του το παιδί που μιλά στο κείμενο για να εξερευνήσει το βυθό; * Οι απαντήσεις στο Θέμα για εξάσκηση δίνονται στο τέλος του βιβλίου. 13

8 2 Ποια είναι η μεγάλη αγάπη του παιδιού που μιλά στο κείμενο και γιατί; Παρατηρώ και γράφω 3 Να διαβάσεις προσεκτικά το κείμενο και να γράψεις τι παρατηρεί το παιδί στο βυθό της θάλασσας. Το αγαπημένο μου παιχνίδι στη θάλασσα 4 Να αναφέρεις ποιο είναι το δικό σου αγαπημένο παιχνίδι στη θάλασσα. 14

9 ª * Να γράψεις ένα γράμμα σ ένα φίλο που γνώρισες το καλοκαίρι. Ò Ó ÂÚÁ ÛÙÒ α. Ξεκινώ το γράμμα μου γράφοντας τον τόπο και την ημερομηνία πάνω δεξιά στη σελίδα του γραπτού μου. β. Ακολουθεί η προσφώνηση (π.χ. Αγαπημένε μου φίλε, Αγαπητέ μου, Αγαπητέ φίλε ). γ. Γράφω τις πιο όμορφες στιγμές μου από το καλοκαίρι που πέρασε, χωρίς πολλές λεπτομέρειες (π.χ. τα παιχνίδια στη θάλασσα ή στη γειτονιά). δ. Κλείνω το γράμμα μου κάνοντας μια πρόσκληση στο φίλο μου, μια ευχή για το μέλλον ή ένα σχόλιο (π.χ. ελπίζω να τα πούμε σύντομα, να ξέρεις ότι σε σκέφτομαι). ε. Ακολουθεί η αποφώνηση (π.χ. Με πολλή αγάπη, Σε φιλώ, Φιλιά πολλά ) και στο τέλος βάζω το όνομά μου. * Ενδεικτική έκθεση δίνεται στο τέλος του βιβλίου. 15

10 appleèûùúôê ÛÙ ıú Ó! ŒÓ ı Ì Ì ÂÚˆÙ ÛÂÈ Î È apple ÓÙ ÛÂÈ Δ Û ÔÏ ÓÔÈÍ Ó! ÈÁ ÛÈÁ, ÌË ÛappleÚÒ ÓÂÙÂ! Ï ÂÈ Ë ªÂÏ Ó appleô ÛÙ ÎÂÙ È Íˆ applefi ÙËÓ ıô Û Î È appleâúèì ÓÂÈ Ó ÌappleÔ Ó appleúòù ÔÈ Û ÌÌ ıëù ÙË. ŒappleÂÈÙ Ìapple ÓÂÈ ÎÈ Ù. ΔÔ ÂÈ ÌÈ Ó Ù ÊˆÓ, ÁÈ Ó ÛÙ - Ì Ù ÛÔ Ó Ù Á ÏÈ Î È Ù appleâèú ÁÌ Ù. ª ÙÈ apple ıâ ; È Ù Ì ÊˆÓ ÂÈ ; ÙË ÚÒÙËÛ ÁÂÌ ÙÔ appleô- Ú Ô Ù ÚÔ. ºˆÓ ˆ ÁÈ Ó Ì ÎÔ ÛÂÙÂ Î È Ó ÛÙ Ì Ù ÛÂÙ ÙË Ê Û Ú. ŒÚ ÂÙ È Ë Î ÈÓÔ ÚÈ Ì ÛÎ Ï, ÙËÓ Â.  ı ÏÂÙ ÎÈ ÂÛÂ Ó Û ËÌ Ù ÛÂÈ Î Ï ÁÓÒÌË ÁÈ ÂÌ ; ÏÔ ÌÂ, ı ÏÔ ÌÂ!  apple Ó fiï Ù apple È È Ì ÌÈ ÊˆÓ. Â Ï ÁÔ Ë ÛÎ Ï Ìapple ÓÂÈ ÛÙËÓ ıô Û. ÂÈ Û, apple È È. Ï Û ÔÏÈÎ ÚÔÓÈ Ó Ô ÌÂ! Ï Û ÔÏÈÎ ÚÔÓÈ, Î Ú! 16

11 Ξεκλειδώνω το κείμενο 1 Τι απαντάει η Μελίνα στην ερώτηση του Σταύρου; ªÂÏ Ó apple ÓÙ fiùè ÙÔ ÊˆÓ ÂÈ ÁÈ Ó ÙËÓ ÎÔ ÛÔ Ó Î È Ó ÛÙ Ì Ù - ÛÔ Ó ÙË Ê Û Ú. ΔÔ Ï ÂÈ ÎfiÌ fiùè   ÙËÓ Î ÈÓÔ ÚÈ ÙÔ ÛÎ Ï Ó Ú ÂÙ È. 2 Τι εννοεί η Μελίνα με τη φράση: «Δε θέλετε κι εσείς να σχηματίσει καλή γνώμη για εμάς;». ªÂÏ Ó ı ÏÂÈ Ó appleâè ÛÙÔ Û ÌÌ ıëù ÙË fiùè Ó ÛÙ Ì Ù ÛÔ Ó ÙË Ê - Û Ú Î È Â Ó È Û ÔÈ, ı Î ÓÔ Ó Î Ï ÂÓÙ appleˆûë ÛÙËÓ Î ÈÓÔ ÚÈ ÙÔ - ÛÎ Ï, fiù Ó ÌappleÂÈ ÛÙËÓ ıô Û. Δίνω τίτλο 3 Να δώσεις έναν άλλο τίτλο στο κείμενο. ŒÓ ÏÏÔ Ù ÙÏÔ ÁÈ ÙÔ Î ÌÂÓÔ ı ÌappleÔÚÔ ÛÂ Ó Â Ó È: «Ú Ô Ó Ù Û ÔÏ». Ώρα για λίγη κουβεντούλα 4 Ποιες πιστεύεις ότι είναι οι σχολικές υποχρεώσεις ενός μαθητή; Συζήτησέ το μ ένα δικό σου άνθρωπο. ŒÓ Ì ıëù appleú appleâè apple ÓÙ Ó È ÂÈ Ù Ì ı Ì Ù ÙÔ Î È Ó ÁÚ ÊÂÈ ÙÈ ÂÚÁ Û Â ÙÔ. Ê ÏÂÈ Ó ÎÔ ÂÈ ÙÔ ÛÎ ÏÔ ÙË ÛÎ Ï ÙÔ Î È Ó ÌËÓ Â Ó È Ù ÎÙÔ Ì Û ÛÙËÓ ıô Û. Ú appleâè ÎfiÌ Ó Â Ó È ÛˆÛÙfi apple Ó ÓÙÈ ÛÙÔ Û ÌÌ ıëù ÙÔ. Û ÓÂÚÁ ÂÙ È Ì ÙÔ Î È Ó ÌË ËÌÈÔ ÚÁ ΠÁ Â. 17

12 ª π * Αφού διαβάσεις προσεκτικά το παρακάτω κείμενο, προσπάθησε να απαντήσεις στις ερωτήσεις που ακολουθούν. flú ÁÈ Ì ıëì! ÂappleÙ Ì ÚË ÊÙ ÛÂ! ÃÈÏÈ Â apple È È Û fiïô ÙÔÓ ÎfiÛÌÔ Í - Ó Á Ú Ô Ó ÛÙ ıú Ó ÙÔ. È ıô Û ÁÂÌ Ô Ó ÌÂ ÊˆÓ Î È appleâèú ÁÌ Ù. Â Ï ÁÔ Ù apple È È ı apple ÚÔ Ó Ù Î ÈÓÔ ÚÈ ÙÔ È Ï Î È ı Ú- ÛÔ Ó Ó Ù ÍÂÊ ÏÏ Ô Ó ÁÂÌ Ù appleâúè ÚÁÂÈ.  Πappleôè Û ÔÏÂ Í ÓˆÓ ˆÚÒÓ Ù Ì ı Ì Ù Á ÓÔÓÙ È Ì ËÏÂ- ÎÙÚÔÓÈÎÔ appleôïôáèûù. ªÂ fiappleôèôó ÙÚfiappleÔ, fiìˆ, Î È Ó Á ÓÔÓÙ È Ù Ì ı Ì Ù ÛÙ Û Ô- Ï fiïô ÙÔ ÎfiÛÌÔ, Ó Â Ó È Ô ÛÎÔapplefi : Ó ÌÔÚʈıÔ Ó Ù apple È- È Î È Ó Á ÓÔ Ó appleâ ı ÓÔÈ Î È ËÌÈÔ ÚÁÈÎÔ ÓıÚˆappleÔÈ. Άγνωστες λέξεις ξεφυλλίζω: γυρνώ τα φύλλα ενός βιβλίου, περιοδικού κ.λπ. και το διαβάζω στα πεταχτά. μορφώνομαι: βελτιώνομαι πνευματικά και ηθικά, κυρίως με γνώσεις που παίρνω μέσα από την εκπαίδευση. υπεύθυνος, -η, -ο: αυτός που έχει την ευθύνη για τις πράξεις του. Ξεκλειδώνω το κείμενο 1 Να διαβάσεις το κείμενο και να γράψεις ποιος είναι ο σκοπός των σχολείων όλου του κόσμου. * Οι απαντήσεις στο Θέμα για εξάσκηση δίνονται στο τέλος του βιβλίου. 18

13 2 Να δώσεις σε 5-6 γραμμές το περιεχόμενο του κειμένου. 3 Στο κείμενο αναφέρονται δύο μέσα με τα οποία μπορεί να γίνει μάθημα. Ποια είναι αυτά; Δίνω τίτλο 4 Να δώσεις έναν άλλο τίτλο στο κείμενο. Συμπληρώνω σωστά 5 Η γόμα έσβησε κάποιες λέξεις του κειμένου. Να τις συμπληρώσεις. Ο... έφτασε! Χιλιάδες παιδιά σε όλο τον... ξαναγυρίζουν στα... τους. Οι αίθουσες με φωνές και

14 Ώρα για λίγη κουβεντούλα 6 Πώς πιστεύεις ότι η χρήση ηλεκτρονικών υπολογιστών στο σχολείο βοηθά τους μαθητές; Συζήτησέ το μ ένα δικό σου άνθρωπο. ª * Να γράψεις πώς νιώθεις την πρώτη μέρα που ανοίγουν τα σχολεία. Ò Ó ÂÚÁ ÛÙÒ α. Γράφω, χωρίς λεπτομέρειες, τις σκέψεις μου για το καλοκαίρι που πέρασε (π.χ. αν πέρασα όμορφα, ποια ήταν η ωραιότερη στιγμή). β. Εκφράζω τα συναισθήματά μου τώρα που αρχίζουν τα σχολεία και πώς νιώθω που συναντώ πάλι τους συμμαθητές μου (π.χ. χαρά, συγκίνηση). γ. Κλείνω με ένα συμπέρασμα για την πρώτη μέρα στο σχολείο (π.χ. πέρασα ωραία) ή μια ευχή (π.χ. ελπίζω η καινούρια σχολική χρονιά να είναι καλή για όλους). * Ενδεικτική έκθεση δίνεται στο τέλος του βιβλίου. 20

15 ΔÔ Û ÔÏÂ Ô Ù ÍÈ Â ÂÈ ÛÙÔ ÚfiÓÔ ŒÓ ı Ì Ì ÂÚˆÙ ÛÂÈ Î È apple ÓÙ ÛÂÈ apple appleappleô apple Ûˆ ÛÙÔ ÚfiÓÔ «ÂÓ Â Ì ٠appleôù ÂÌÂ, Ù Ó appleôï ÛÎÏËÚ ÂÎÂ Ó Ù ÚfiÓÈ. ŒÓ È Ï Ô ÙÔ ÌÔÈÚ fiì ÛÙ Ó ÂÎ apple ÓÙ apple È È Ì Û ÛÙËÓ Ù ÍË. Ô Ó ÚÂÈ ÙfiÙÂ Ù Ú Ì Ù ÁÈ Ó ÁÔÚ ÛÂÈ È Ï! È ÁÔÓ ÌÔ Ù Ó ÙfiÛÔ ÊÙˆ Ô, appleô Ì appleôïï ÛÎÔÏ Î Ù ÊÂÚÓ Ó Ó apple ÚÔ Ó Ó ÌfiÏÈ ÙÂÙÚ ÈÔ ÁÈ Ì Ó Î È Ù ÏÏ ÙÚ ÏÊÈ ÌÔ. È fiìˆ ÌÔ Ó Î Ïfi, appleôï Î Ïfi Ì ıëù! ΔÔ ÏÂÁÂ Û Ó ÂÈ Ô ÛÎ Ïfi ÌÔ ÛÙÔÓ apple Ù Ú : Ó È ÌÂÁ ÏÔ ÎÚ Ì, Ìapple ÚÌapple - ÓÙÒÓË, Ó ÌËÓ ÙÂÏÂÈÒÛÂÈ Ô ˆÛÙ ÎË ÙÔ Û ÔÏ Ô. ŸÌˆ, Ô apple Ù Ú Ì ÛÙ Ì ÙËÛÂ. ŒappleÚÂappleÂ,  appleâ, Ó Ô Ï ˆ ÎÈ ÂÁÒ ÁÈ Ó ÔËı Ûˆ ÙËÓ ÔÈÎÔÁ ÓÂÈ Ó ÛÂÈ. ÂÓ ÌappleÔÚÔ ÛÂ Ó ÛÎÂÊÙ ÙÈ Û Ì ÈÓ ÁÈ Ì Ó ÙÔ Û ÔÏ Ի. ª ÚÙ Ú ÙÔ apple appleappleô ÌÔ (ÙÔ ÌÈÎÚÔ ÙfiÙ ˆÛÙ ÎË) Ξεκλειδώνω το κείμενο 1 Ποιες δυσκολίες αναφέρει ο παππούς ότι αντιμετώπιζε; apple appleappleô Ï ÂÈ fiùè ÂÓ Â Ó Ù appleôù ÙfiÙÂ. ŒÓ È Ï Ô ÙÔ ÌÔÈÚ ÔÓÙ Ó Â- 21

16 Î apple ÓÙ apple È È Ì Û ÛÙËÓ Ù ÍË. ÂÓ Â Ó ÙfiÙÂ Ú Ì Ù ÁÈ Ó ÁÔÚ ÛÔ Ó È Ï. È ÁÔÓ ÙÔ Ù Ó ÙfiÛÔ ÊÙˆ Ô, appleô Ì appleôïï ÛÎÔÏ Î Ù ÊÂÚ- Ó Ó Ó apple ÚÔ Ó Ó ÌfiÏÈ ÙÂÙÚ ÈÔ ÁÈ ÙfiÓ Î È Ù ÏÏ ÙÚ ÏÊÈ ÙÔ. 2 Τι εννοούσε ο δάσκαλος όταν είπε στον πατέρα ότι είναι μεγάλο κρίμα να μην τελειώσει ο Κωστάκης το σχολείο; ÛÎ ÏÔ ÂÓÓÔÔ Û fiùè Ô ˆÛÙ ÎË Ù Ó appleôï Î Ïfi Ì ıëù Î È ı Ù Ó appleôï ÈÎÔ Ó ÌËÓ ÙÂÏÂÈÒÛÂÈ ÙÔ Û ÔÏÂ Ô ÂÍ ÈÙ ÙË ÊÙÒ ÂÈ Î È ÙˆÓ ÛÎÔÏˆÓ Î Ù ÛÙ ÛˆÓ. 3 Γιατί ο πατέρας σταμάτησε τελικά τον Κωστάκη από το σχολείο; apple Ù Ú ÛÙ Ì ÙËÛ ÙÔÓ ˆÛÙ ÎË applefi ÙÔ Û ÔÏ Ô, ÁÈ Ù appleúâappleâ Ó Ô - Ï ÂÈ ÎÈ Ùfi ÁÈ Ó ÔËı ÛÂÈ ÙËÓ ÔÈÎÔÁ ÓÂÈ Ó ÛÂÈ. Σκέφτομαι και σημειώνω 4 Ο παππούς στην τελευταία του φράση λέει: «Δεν μπορούσε να σκεφτεί τι σήμαινε για μένα το σχολείο». Τι πιστεύεις εσύ ότι σήμαινε το σχολείο για τον παππού; ÈÛÙ ˆ appleˆ ÙÔ Û ÔÏÂ Ô Û Ì ÈÓ appleôïï ÁÈ ÙÔÓ apple appleappleô. ΔÔ Á appleô ÛÂ Î È ıâïâ Ó ÌÔÚʈıÂ. Â Û ÁÔ Ú ÙË ı ÏËÛË Ó Ì ıâè ÁÚ ÌÌ Ù ÁÈ Ù, apple Ú ÙÈ apple Û٠٠ÛÎÔÏ Â appleô ÓÙÈÌÂÙÒappleÈ Â, appleúôûapple ıô Û appleôï Î È Ù Ó Ó appleôï Î Ïfi Ì ıëù. 22

17 ª π * Αφού διαβάσεις προσεκτικά το παρακάτω κείμενο, προσπάθησε να απαντήσεις στις ερωτήσεις που ακολουθούν. ΔÔ Û ÔÏÂ Ô ÙˆÓ ÁÔÓÈÒÓ ÌÔ «ΔÔ Û ÔÏÂ Ô ÛÙÔ ÔappleÔ Ô apple Á ÈÓ ÂÁÒ Î È Ô apple Ù Ú ÛÔ ÂÓ Â Â ÙÈ Ó ÛÂÈ appleô Ô Ó ÙÒÚ Ù ÈÎ Û. Ù Ó Ó apple ÏÈfi ÎÙ ÚÈÔ ÌÂ Ù ÛÛÂÚÈ ıô ÛÂ È ÛÎ Ï. Ù - ÍË appleô Î Ó ÌÂ Ì ıëì Ù Ó ÛÙÂÓfi ˆÚË, ÌÂ ÚfiÌÈÎÔ, Á ÚÌ - ÓÔ ÙÔ Ô. Ï Ù Ó ÎÈ Ù ÌÈÎÚ Î È ÚË. ÂÓ Â Â Ô ÙÂ ÎÔ ÓÈÂ Ô - ÙÂ ÙÛÔ Ï ıúâ Ô ÙÂ Á appleâ ÁÈ ıïëùèî Ú ÛÙËÚÈfiÙËÙÂ, fiappleˆ ÂÙÂ ÂÛÂ Û ÌÂÚ. ÎfiÌ Î È ÔÈ ÛÎ ÏÔÈ Ù Ó appleôï ÛÙËÚÔ ÙfiÙÂ. È Ùfi ÛÔ Ï ˆ, Ó ÂÎÙÈÌ fiï fiû ÂÈ ÂÛ ÙÒÚ Î È Ó Á - ÓÂÛ È Î ıâ Ì Ú Î È Î Ï ÙÂÚÔ». ª ÚÙ Ú ÙË ÌËÙ Ú ÌÔ applefi Ù Û ÔÏÈÎ ÙË ÚfiÓÈ Άγνωστες λέξεις στενόχωρος, -η, -ο: (για χώρο) που έχει μικρές διαστάσεις, που δεν είναι άνετος. αυστηρός, -ή, -ό: αυτός που δε δείχνει επιείκεια, ο σκληρός. Ξεκλειδώνω το κείμενο 1 Πώς περιγράφει η μητέρα την τάξη και την αυλή του σχολείου της; * Οι απαντήσεις στο Θέμα για εξάσκηση δίνονται στο τέλος του βιβλίου. 23

18 2 Τι συμβουλή δίνει η μητέρα στο παιδί της; Γιατί πιστεύεις ότι του δίνει αυτή τη συμβουλή; Σημειώνω τις διαφορές 3 Ποιες διαφορές έχει το δικό σου σχολείο από το σχολείο που περιγράφει η μητέρα στο κείμενο; Το σχολείο του κειμένου Το δικό μου σχολείο α) α) β) β) γ) γ) δ) δ) Σημειώνω και ρωτώ 4 Να σημειώσεις 3 ερωτήσεις που θέλεις να κάνεις στους γονείς σου για τα σχολικά τους χρόνια. Έπειτα να τις συζητήσεις μαζί τους. 24

19 ª * Να περιγράψεις το σχολείο σου και ν αναφέρεις τι άλλο θα ήθελες να έχει. Ò Ó ÂÚÁ ÛÙÒ α. Γράφω σε ποιο σχολείο πηγαίνω. β. Περιγράφω πώς είναι το σχολείο μου (π.χ. πόσες αίθουσες έχει, πώς είναι το προαύλιο). γ. Γράφω τι άλλο θα ήθελα να έχει το σχολείο μου (π.χ. αίθουσα ηλεκτρονικών υπολογιστών). δ. Κλείνω εκφράζοντας τα συναισθήματά μου για το σχολείο μου (π.χ. το αγαπώ, δε θα το ξεχάσω ποτέ). * Ενδεικτική έκθεση δίνεται στο τέλος του βιβλίου. 25

20 ËÌÔÙÈÎfi ÔÏÂ Ô ΔÚÈÎ ÏˆÓ Ì ı ŒÓ ı Ì Ì ÂÚˆÙ ÛÂÈ Î È apple ÓÙ ÛÂÈ ËÌÂÚ ÛÈ ÂÎapple È Â ÙÈÎ ÂÎ ÚÔÌ ÙÔ Û ÔÏÂ Ô Ì ΔËÓ Ú ÛΠ20 appleúèï Ô ÙÔ Û ÔÏÂ Ô Ì appleú ÁÌ ÙÔappleÔ ËÛ ËÌÂÚ ÛÈ ÂÎapple È Â ÙÈÎ ÂÎ ÚÔÌ Ì ÙÔ ÂÍ ÛÙ ıìô : ) ÛappleÚÔ ÏÙ, ) ÌÊ appleôïë, Á) Ú ÎÏ ÙÛ ÔÌÔ Ï, ) Ï, Â) ºÈÏ appleappleô, ÛÙ) Ú Ì. π È ÙÂÚË ÂÓÙ appleˆûë Ì Î Ó Ó ÙÔ ÏÈÔÓÙ ÚÈ ÙË ÌÊ appleôïë, ÙÔ Ú Ô ı ÙÚÔ ÙˆÓ ºÈÏ appleappleˆó, Ë ÚˆÌ Î ÁÔÚ Î È ÙÔ ÎÂÏ ÙÔ appleôûùfiïô ÏÔ. appleôáâ Ì ÙÈÓ ÛÙ ÛË ÛÙÔ apple ÚÎÔ ÙË Ú Ì Ì ÂÓıÔ Û - ÛÂ.  ÔÚÙ Ó ÌÂ Ó apple Ô Ì ÛÙÈ ÎÔ ÓÈÂ, ÙÈ ÙÛÔ Ï ıúâ Î È ÙÈ ÙÚ Ìapple Ï appleô Ú ÛÎÔÓÙ È ÂÎÂ. Ù Ë ÂÎ ÚÔÌ Û ÁÔ Ú ı Ì Ì ÓÂÈ Í ÛÙË! 26

21 Άγνωστες λέξεις ημερήσιος, -α, -ο: αυτός που διαρκεί μια μέρα. πραγματοποιώ: κάνω. Ξεκλειδώνω το κείμενο 1 Ποιοι ήταν οι σταθμοί της ημερήσιας εκπαιδευτικής εκδρομής; È ÛÙ ıìô ÙË ËÌÂÚ ÛÈ ÂÎapple È Â ÙÈÎ ÂÎ ÚÔÌ Ù Ó ÔÈ ÂÍ : ) ÛappleÚÔ ÏÙ, ) ÌÊ appleôïë, Á) Ú ÎÏ ÙÛ ÔÌÔ Ï, ) Ï, Â) º ÏÈappleappleÔÈ, ÛÙ) Ú Ì. 2 Τι έκανε ιδιαίτερη εντύπωση στους μαθητές; π È ÙÂÚË ÂÓÙ appleˆûë ÛÙÔ Ì ıëù Î Ó Ó ÙÔ ÏÈÔÓÙ ÚÈ ÙË ÌÊ appleôïë, ÙÔ Ú Ô ı ÙÚÔ ÙˆÓ ºÈÏ appleappleˆó, Ë ÚˆÌ Î ÁÔÚ Î È ÙÔ ÎÂÏ ÙÔ appleôûùfi- ÏÔ ÏÔ. 3 Σε πόσες παραγράφους είναι χωρισμένο το κείμενο; Να γράψεις, χωρίς λεπτομέρειες, σε τι αναφέρεται κάθε παράγραφος. ΔÔ Î ÌÂÓÔ Â Ó È ˆÚÈÛÌ ÓÔ Û ÙÚÂÈ apple Ú ÁÚ ÊÔ. appleúòùë apple Ú ÁÚ ÊÔ Ó Ê ÚÂÙ È ÛÙÔ ÛÙ ıìô ÙË ËÌÂÚ ÛÈ ÂÎapple È Â ÙÈÎ ÂÎ ÚÔÌ.  ÙÂÚË apple Ú ÁÚ ÊÔ Ó Ê ÚÂÙ È Û Ù appleô ÂÓÙ appleˆû Û Ó ÙÔ Ì ıë- Ù Î È Ë ÙÚ ÙË ÛÙ apple È Ó È ÙÔ ÛÙÔ apple ÚÎÔ ÙË Ú Ì. Σχηματίζω προτάσεις 4 Να σχηματίσεις προτάσεις με τις λέξεις που δίνονται στην παρένθεση. (ενθουσιασμός, εντύπωση, εκδρομή) 27

22 ÂÓıÔ ÛÈ ÛÌfi ÙÔ ÈÒÚÁÔ Ù Ó appleôï ÌÂÁ ÏÔ, ÌfiÏÈ Â Â ÙÔ Î ÈÓÔ ÚÈÔ ÙÔ appleô Ï ÙÔ. ªÔ Î ÓÂ È È ÙÂÚË ÂÓÙ appleˆûë Ë Âapple ÛÎÂ Ë ÛÙÔ ˆÔÏÔÁÈÎfi Î appleô. È ı ÓÙ ÙÔ Û ÔÏÂ Ô Ó ÎÔ ÓˆÛ ÛÙ apple È È fiùè ı apple Ó ÂÎ ÚÔÌ. EMA IA E A KH H * Αφού διαβάσεις προσεκτικά το παρακάτω κείμενο, προσπάθησε να απαντήσεις στις ερωτήσεις που ακολουθούν. Î ÚÔÌ ÛÙÔ μfiïô ΔÔ appleâú ÛÌ ÓÔ ÙÔÎ ÚÈ ÎÔ apple Á ÂÎ ÚÔÌ Ì ÙÔ ÁÔÓ ÌÔ ÛÙÔÓ apple Ó ÌÔÚÊÔ μfiïô. Ó Ì fiïù ÛÙË ÌÂÁ ÏË apple Ú Ï ÙË applefiïë, ÂappleÈÛÎÂÊÙ Î Ì ÙÔ Ú ÈÔÏÔÁÈÎfi ÌÔ ÛÂ Ô Î È ÙËÓ ÂÎ- ÎÏËÛ ÙÔ Á Ô ˆÓÛÙ ÓÙ ÓÔ. ÛÙÈÁÌ, fiìˆ, appleô Ì ÂÓıÔ Û ÛÂ Ù Ó fiù Ó apple Ú Ì ÙÔ ÙÚÂ- Ó ÎÈ, ÙÔ ıú ÏÈÎfi ªÔ ÓÙ Ô ÚË, Î È apple Á Ì applefi ÙÔ μfiïô ÛÙÔ ÏÈÔ. ΔÔ ÏÈÔ Â Ó È Ó Ô Ófi fiappleô Ë ÈÛÙÔÚ ÛÌ ÁÂÈ Ì ÙÔ Ì ıô. applefi ÂΠÍÂÎ ÓËÛ ÙÔ appleïô Ô ÚÁÒ Ì ÙÔÓ π ÛÔÓ Î È ÙÔ ÚÁÔÓ ÙÂ. ÎÂ, Âapple ÛË, ËÛÂ Ô ÓÙ ÚÔ Ã ڈÓ, Ô ÛÎ ÏÔ ÙÔ Ì ıè- ÎÔ ÈÏÏ Î È ÙÔ Ú ÎÏ. Άγνωστες λέξεις σμίγω: συναντιέμαι, ενώνομαι. * Οι απαντήσεις στο Θέμα για εξάσκηση δίνονται στο τέλος του βιβλίου. 28

23 Ξεκλειδώνω το κείμενο 1 Ποια ήταν η στιγμή που ενθουσίασε το παιδί που μιλά στο κείμενο; Aπάντηση 2 Σε πόσες παραγράφους είναι χωρισμένο το κείμενο; Να γράψεις, χωρίς λεπτομέρειες, σε τι αναφέρεται κάθε παράγραφος. Aπάντηση 3 Να δώσεις σε 5-6 γραμμές το περιεχόμενο του κειμένου. Aπάντηση Συμπληρώνω σωστά 4 Να συμπληρώσεις τα κενά στις παρακάτω προτάσεις επιλέγοντας την κατάλληλη λέξη από την παρένθεση, όπως στο παράδειγμα: (ο φούρναρης, οι θείες, το καράβι, οι κηπουροί, η γιαγιά, ο δάσκαλος) (ποιος;) ÊÔ ÚÓ ÚË φτιάχνει ψωμί. 29

24 α. (ποια;)... δίνει καραμέλες στο εγγονάκι της. β. (ποιο;)... ταξίδευε στη φουρτουνιασμένη θάλασσα. γ. (ποιος;)... μάλωσε τους απρόσεχτους μαθητές. δ. (ποιοι;)... περιποιούνται τους κήπους. ε. (ποιες;)... χάρισαν στην Αγγελική παιχνίδια. ª * Να περιγράψεις μια σχολική παράσταση που οργάνωσε η τάξη σου. Ò Ó ÂÚÁ ÛÙÒ α. Γράφω πώς αποφασίσαμε να κάνουμε την παράσταση, πότε και ποιο ήταν το θέμα της. β. Αναφέρω το ρόλο που πήρε κάθε παιδί. γ. Γράφω πώς ήταν οι προετοιμασίες για την παράσταση (π.χ. δύσκολες, εύκολες, κουραστικές). δ. Εκφράζω τα συναισθήματά μου (π.χ. χαρά, περηφάνια, συγκίνηση) ή γράφω τις εντυπώσεις μου από την παράσταση (π.χ. κουραστήκαμε πολύ αλλά τα καταφέραμε). * Ενδεικτική έκθεση δίνεται στο τέλος του βιβλίου. 30

25 ÂÓ Â Ó È ÙÚÂÏÔ ÔÈ ÌÔÈ! ŒÓ ı Ì Ì ÂÚˆÙ ÛÂÈ Î È apple ÓÙ ÛÂÈ ÛÙÔÚ Î È ÔÏ Â ÎË ÛÙÔÚ Î È Ô ÔÏ Â ÎË Ù Ó Ì ÏÊÈ, Ô Ó ÔÈ ÚˆÂ, Ô Ì ËÙ! ÛÙÔÚ Ù Ó Î Ú ˆ appleôïâìèûù, ÂÓÒ Ô ÔÏ Â ÎË apple ÁÌ Ô. Δ appleúòù ÙÔ ËÚˆÈÎ Î ÙÔÚıÒÌ Ù appleú ÁÌ ÙÔappleÔÈ ıëî Ó Î - Ù ÙËÓ ÚÁÔÓ ÙÈÎ ÂÎÛÙÚ ÙÂ. ÚÁfiÙÂÚ, ÛˆÛ Ó ÙËÓ ÂÏÊ ÙÔ Ï ÓË applefi ÙÔ ËÛ appleô ÙËÓ Â Â apple Á ÁÂÈ. Ú Ó, Âapple ÛË, Ì ÚÔ ÛÙÔ Î Ó ÁÈ ÙÔ Ï ÒÓÈÔ appleúô Î È Ô ıëû Ó ÙÔÓ π - ÛÔÓ Î È ÙÔÓ ËÏ ÛÙËÓ Î Ù ÛÙÚÔÊ ÙË applefiïë πˆïîô. Δ Ô ÏÊÈ ÛÙÔ Ù ÏÔ ÁÈÓ Ó ÛÙ ÚÈ Î È Û ËÌ ÙÈÛ Ó ÙÔ ÁÓˆÛÙfi ÛËÌÂÚÈÓfi ÛÙÂÚÈÛÌfi ÙˆÓ È ÌˆÓ! Άγνωστες λέξεις κατόρθωμα: επιτυχία ύστερα από δύσκολη προσπάθεια. αστερισμός: σχηματισμός αστεριών στον ουρανό. 31

26 Ξεκλειδώνω το μύθο 1 Τι ήταν ο Κάστορας και ο Πολυδεύκης; ÛÙÔÚ Î È Ô ÔÏ Â ÎË Ù Ó Ì ÏÊÈ, Ô Ó ÔÈ ÚˆÂ, Ô Ì ËÙ. ÛÙÔÚ Ù Ó Î Ú ˆ appleôïâìèûù, ÂÓÒ Ô ÔÏ Â ÎË apple ÁÌ Ô. 2 Ποια ήταν τα ηρωικά κατορθώματα των δύο αδελφών; Δ appleúòù ËÚˆÈÎ Î ÙÔÚıÒÌ Ù ÙˆÓ Ô ÂÏÊÒÓ appleú ÁÌ ÙÔappleÔÈ ıëî Ó Î Ù ÙËÓ ÚÁÔÓ ÙÈÎ ÂÎÛÙÚ ÙÂ. ÚÁfiÙÂÚ, ÛˆÛ Ó ÙËÓ ÂÏÊ ÙÔ Ï ÓË applefi ÙÔ ËÛ appleô ÙËÓ Â Â apple Á ÁÂÈ. Ú Ó, Âapple ÛË, Ì ÚÔ ÛÙÔ Î - Ó ÁÈ ÙÔ Ï ÒÓÈÔ appleúô Î È Ô ıëû Ó ÙÔÓ π ÛÔÓ Î È ÙÔÓ ËÏ ÛÙËÓ Î Ù ÛÙÚÔÊ ÙË applefiïë πˆïîô. 3 Τι έγινε στο τέλος με τα δύο αδέλφια; Δ Ô ÏÊÈ ÛÙÔ Ù ÏÔ ÁÈÓ Ó ÛÙ ÚÈ Î È Û ËÌ ÙÈÛ Ó ÙÔ ÁÓˆÛÙfi ÛË- ÌÂÚÈÓfi ÛÙÂÚÈÛÌfi ÙˆÓ È ÌˆÓ. Συμπληρώνω σωστά 4 Να διαβάσεις προσεκτικά το μύθο και να συμπληρώσεις τις παρακάτω προτάσεις. Ο... ήταν κυρίως πολεμιστής. Πήραν, επίσης, μέρος στο κυνήγι του.... Σχημάτισαν το γνωστό σημερινό αστερισμό των...! Ο ÛÙÔÚ ήταν κυρίως πολεμιστής. Πήραν, επίσης, μέρος στο κυνήγι του Ï ÒÓÈÔ appleúô. Σχημάτισαν το γνωστό σημερινό αστερισμό των È ÌˆÓ! 32

27 EMA IA E A KH H * Αφού διαβάσεις προσεκτικά τον παρακάτω μύθο, προσπάθησε να απαντήσεις στις ερωτήσεις που ακολουθούν. Ú ÎÏ Î È πêèîï Ú ÎÏ Î È Ô πêèîï Ù Ó Ì ÏÊÈ. ŸÙ Ó Ù Ó Îfi- Ì ÌˆÚ, ÛÙËÓ ÎÔ ÓÈ ÙÔ Ìapple Î Ó Ô Ê È. Δ Ê È Ù Ù Â -  ÛÙ ÏÂÈ Ë ıâ Ú. πêèîï, fiù Ó Â Â Ù Ê È, ÊÔ ıëîâ Î È Ú ÈÛÂ Ó ÊˆÓ - ÂÈ. Ú ÎÏ fiìˆ, appleô È ÊÂÚ applefi ÙÔÓ ÂÏÊfi ÙÔ ÁÈ Ù Â Â ıâ Î Ó ÌË, Ù Úapple ÍÂ Î È Ù appleóèíâ Î È Ù Ô Ì! Δ Ô ÏÊÈ appleôï ÌËÛ Ó Ì Û ÚÎÂÙ Ì Â. appleôèâ applefi Ù Ù Ó ÛÙÔÓ applefiïâìô ÂÓ ÓÙ ÔÓ ÙˆÓ Î ÙÔ ÎˆÓ ÙÔ Ú ÔÌÂ- ÓÔ, ÛÙË Ì Ë Î Ù ÙˆÓ ÁÈˆÓ ÙÔ πappleappleôîfiˆóù Î È ÛÙËÓ ÂÎÛÙÚ - Ù ÙÔ Ú ÎÏ ÂÓ ÓÙ ÔÓ ÙË ΔÚÔ. Άγνωστες λέξεις εκστρατεία: έξοδος του στρατού από τη χώρα για πολεμικούς σκοπούς, πολεμικές επιχειρήσεις που γίνονται έξω από το έδαφος μιας χώρας. Ξεκλειδώνω το μύθο 1 Ποιο περιστατικό συνέβη όταν τα δύο αδέλφια ήταν ακόμα μωρά; Aπάντηση * Οι απαντήσεις στο Θέμα για εξάσκηση δίνονται στο τέλος του βιβλίου. 33

28 2 Πώς αντέδρασε ο Ιφικλής όταν είδε τα φίδια και πώς ο Ηρακλής; Aπάντηση Σε ποιες μάχες αναφέρει ο μύθος ότι πολέμησαν μαζί τα δύο αδέλ- 3 φια; Aπάντηση Παίζω με το μύθο 4 Να διαβάσεις προσεκτικά το μύθο και να βάλεις Χ στο κουτάκι με τη σωστή απάντηση. α. Ο Ηρακλής και ο Ιφικλής ήταν: δύο σπουδαίοι κυνηγοί. δίδυμα αδέλφια. δύο καλοί φίλοι. β. Ο Ιφικλής όταν είδε τα φίδια: έκλαψε και άρχισε να τρέχει. φοβήθηκε και άρχισε να κλαίει. φοβήθηκε και άρχισε να φωνάζει. γ. Ο Ηρακλής διέφερε από τον αδελφό του γιατί: ήταν πιο όμορφος. είχε θεϊκή δύναμη. είχε πράσινα μάτια. 34

29 Επιλέγω και γράφω 5 Ποιο σημείο του μύθου σου άρεσε περισσότερο και γιατί; Aπάντηση ª * Να περιγράψεις τον αδελφό ή την αδελφή σου. Αν δεν έχεις, μπορείς να στηριχτείς σε φανταστικά στοιχεία. Ò Ó ÂÚÁ ÛÙÒ α. Αναφέρω το όνομα και την ηλικία του αδελφού ή της αδελφής μου. β. Περιγράφω τα χαρακτηριστικά του/της (π.χ. χρώμα ματιών, μαλλιά, ύψος). γ. Αναφέρω στοιχεία του χαρακτήρα του/της (π.χ. είναι ζωηρός, φρόνιμος, νευρικός, δραστήριος, τεμπέλης). δ. Εκφράζω τα συναισθήματά μου για τον αδελφό ή την αδελφή μου. ε. Κλείνω με ένα συμπέρασμα (π.χ. είναι το πιο αγαπημένο μου πρόσωπο) ή μια ευχή για μένα και τον αδελφό ή την αδελφή μου (π.χ. εύχομαι να είμαστε πάντα αγαπημένοι). * Ενδεικτική έκθεση δίνεται στο τέλος του βιβλίου. 35

ŒÓ ı Ì Ì ÂÚˆÙ ÛÂÈ Î È apple ÓÙ ÛÂÈ

ŒÓ ı Ì Ì ÂÚˆÙ ÛÂÈ Î È apple ÓÙ ÛÂÈ Ï ÛÛÈÓfi Û ÔÏÂ Ô ŒÓ ı Ì Ì ÂÚˆÙ ÛÂÈ Î È apple ÓÙ ÛÂÈ ı Ï ÛÛÈÓfi ıfi ÛÙÔ Û ÔÏÂ Ô ÌÔ! Ù appleô Î Ù Ï applefiùâ apple Ú Û ÎÈ Ùfi ÙÔ Î ÏÔÎ ÚÈ. Ú - Û Ì ÎÈfiÏ ÛÙÔ Û ÔÏ Ô. ΔÔ Ì Ïfi ÌÔ fiìˆ Â Ó È ÛÙË ı Ï ÛÛ

Διαβάστε περισσότερα

À π. apple Ú Â ÁÌ Ù. π À Ã ª ªπ À À À. ÂÚ ÛÙÈÔ ÙÔ fiêâïô ÙˆÓ appleúôóôèòó ÙË

À π. apple Ú Â ÁÌ Ù. π À à ª ªπ À À À. ÂÚ ÛÙÈÔ ÙÔ fiêâïô ÙˆÓ appleúôóôèòó ÙË ÂÚ ÛÙÈÔ ÙÔ fiêâïô ÙˆÓ appleúôóôèòó ÙË À π Àªµ 2008-2010 π À à ª ªπ À À À appleâíëáëì ÙÈÎ apple Ú Â ÁÌ Ù Η υπογραφή της νέας Συλλογικής Σύµβασης µεταξύ ΕΤΥΚ ΚΕΣΤ για τα έτη 2008 2010 θεωρήθηκε µια µεγάλη

Διαβάστε περισσότερα

Γεωγραφία Ε Δημοτικού. Μαθαίνω για την Ελλάδα

Γεωγραφία Ε Δημοτικού. Μαθαίνω για την Ελλάδα Γεωγραφία Ε Δημοτικού Μαθαίνω για την Ελλάδα ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ ΚΡΙΤΕΣ-ΑΞΙΟΛΟΓΗΤΕΣ ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΗ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΥΠΕΥΘΥΝOΣ TOY ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΑΤΑ ΤΗ ΣΥΓΓΡΑΦΗ KAI ΥΠΕΥΘΥΝOΣ TOY ΥΠΟΕΡΓΟΥ ΕΞΩΦΥΛΛΟ Κωστής Κουτσόπουλος,

Διαβάστε περισσότερα

ÁÈ Ù apple È È appleô ı apple ÓÂ ÛÙË μã Ù ÍË

ÁÈ Ù apple È È appleô ı apple Ó ÛÙË μã Ù ÍË ÁÈ Ù apple È È appleô ı apple Ó ÛÙË μã Ù ÍË Δ Àƒ π ø ø º π π π ª Δ ƒàªª π μàƒπ π ø π π π ª Δ Δƒ À π ƒ Àà ƒ ªÀ π π ª ª Δπ ø, π Δ Ã π, ø ƒ ºπ, ƒ Δ ƒ Δπ Δ Δ, ƒπ π ª ª ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ Με το πέρασμα του χρόνου

Διαβάστε περισσότερα

Πίνακες και ερµάρια. διανοµής. ƒ 2010. Plexo 3 στεγανοί πίνακες από 2 έως 72 στοιχεία (σ. 59) Practibox χωνευτοί πίνακες από 6 έως 36 τοιχεία (σ.

Πίνακες και ερµάρια. διανοµής. ƒ 2010. Plexo 3 στεγανοί πίνακες από 2 έως 72 στοιχεία (σ. 59) Practibox χωνευτοί πίνακες από 6 έως 36 τοιχεία (σ. χωνευτοί σ. 56 Nedbox χωνευτοί από 12 έως 56 στοιχεία σ. 58 από 1 έως 6 στοιχεία σ. 62 XL 3 160 από 48 έως 144 στοιχεία και ερµάρια διανοµής ισχύος XL 3 σ. 68 Ράγες, πλάτες στήριξης και µετώπες σ. 77 0

Διαβάστε περισσότερα

ƒ π ø π ø - Ó ıâ ÙÔ appleèô ÔÈÎÔÓÔÌÈÎfi, ÙfiÙÂ Ó ÓÔÈÎÈ ÛÔ ÌÂ ÙÔ ÏÏÔ appleô Â Ó È Î È ÊıËÓfiÙÂÚÔ...

ƒ π ø π ø - Ó ıâ ÙÔ appleèô ÔÈÎÔÓÔÌÈÎfi, ÙfiÙÂ Ó ÓÔÈÎÈ ÛÔ ÌÂ ÙÔ ÏÏÔ appleô Â Ó È Î È ÊıËÓfiÙÂÚÔ... ƒ π ø π ø - Ô ÚÂÙÈÚ Â Â ÙËÓ ˆÚ ÈfiÙÂÚË ı appleãfiï Î È Ù Ó Î È ÛÙËÓ Î Ï ÙÂÚË appleâúèô. - È, ÁÈ Ùfi Ù Ó Î È ÙÔ ÎÚÈ fiùâúô! - Ó ıâ ÙÔ appleèô ÔÈÎÔÓÔÌÈÎfi, ÙfiÙÂ Ó ÓÔÈÎÈ ÛÔ ÌÂ ÙÔ ÏÏÔ appleô Â Ó È Î È ÊıËÓfiÙÂÚÔ...

Διαβάστε περισσότερα

6. Aπόκριες 7. Πάσχα

6. Aπόκριες 7. Πάσχα TÈ Ù ÍË Â Ó È ÌÔ Ô appleôïèùèûìfi ; 1. O πολιτισµός του τόπου µας 2. Mια επίσκεψη στο µουσείο 3. Tι συµβαίνει στην περιοχή µας; 4. Kάθε τόπος τα έθιµά του και ο χρόνος τα δικά του... 5. Tο βιβλίο των παροιµιών

Διαβάστε περισσότερα

ÓfiÙËÙ 1. ÚÈıÌÔ Î È appleú ÍÂÈ

ÓfiÙËÙ 1. ÚÈıÌÔ Î È appleú ÍÂÈ ÓfiÙËÙ ÚÈıÌÔ Î È appleú ÍÂÈ ª ı Óˆ: ÚÈıÌÔ Î È appleú ÍÂÈ º ÛÈÎÔ ÚÈıÌÔ È ÚÈıÌÔ 0,, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,... ÔÓÔÌ ÔÓÙ È Ê ÛÈÎÔ. ıâ Ê ÛÈÎfi ÚÈıÌfi, ÂÎÙfi applefi ÙÔ 0, appleúôî appleùâè applefi ÙÔÓ appleúôëáô

Διαβάστε περισσότερα

ÂÚÈÂ fiìâó. ã ÂÚ Ô Ô ã ÂÚ Ô Ô ã ÂÚ Ô Ô ã ÂÚ Ô Ô ã ÂÚ Ô Ô. μã ÂÚ Ô Ô μã ÂÚ Ô Ô μã ÂÚ Ô Ô μã ÂÚ Ô Ô μã ÂÚ Ô Ô

ÂÚÈÂ fiìâó. ã ÂÚ Ô Ô ã ÂÚ Ô Ô ã ÂÚ Ô Ô ã ÂÚ Ô Ô ã ÂÚ Ô Ô. μã ÂÚ Ô Ô μã ÂÚ Ô Ô μã ÂÚ Ô Ô μã ÂÚ Ô Ô μã ÂÚ Ô Ô 2 3 ÂÚÈÂ fiìâó ã ÂÚ Ô Ô ã ÂÚ Ô Ô ã ÂÚ Ô Ô ã ÂÚ Ô Ô ã ÂÚ Ô Ô ÂÊ Ï ÈÔ : Ì Ì È fi,ùè Ì ı applefi ÙËÓ ã Ù ÍË... ÂÊ Ï ÈÔ 2: È ÂÈÚ ÔÌ È ÚÈıÌÔ ˆ ÙÔ 0.000... 5 ÂÊ Ï ÈÔ 3: ÓˆÚ ˆ ÙÔ ÚÈıÌÔ ˆ ÙÔ 20.000... 9 ÂÊ Ï ÈÔ

Διαβάστε περισσότερα

ÁÈ Ù apple È È appleô ı apple ÓÂ ÛÙË ã Ù ÍË

ÁÈ Ù apple È È appleô ı apple Ó ÛÙË ã Ù ÍË ÁÈ Ù apple È È appleô ı apple Ó ÛÙË ã Ù ÍË Δ Àƒ π ø ø º π π π ª Δ ƒàªª π μàƒπ π øπ π π ª Δ Δƒ À π ƒ Àà ƒ ªÀ π π ª ª Δπ ø, π Δ Ã π, ø ƒ ºπ, ƒ Δ ƒ Δπ Δ Δ, ƒπ π ª ª ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ Το καλοκαίρι έχει έρθει

Διαβάστε περισσότερα

ΑΙΤΗΣΗ π ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ π ΑΣΤΙΚΗΣ π ΕΥΘΥΝΗΣ ΠΡΟΣ ΤΡΙΤΟΥΣ π

ΑΙΤΗΣΗ π ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ π ΑΣΤΙΚΗΣ π ΕΥΘΥΝΗΣ ΠΡΟΣ ΤΡΙΤΟΥΣ π ΑΝΩΝΥΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΙΑ ΓΕΝΙΚΩΝ ΑΣΦΑΛΕΙΩΝ «Η ΕΘΝΙΚΗ» ΕΤΟΣ ΙΔΡΥΣΗΣ 1891 ΕΤΑΙΡΙΑ ΤΟΥ ΟΜΙΛΟΥ ΤΗΣ ΕΘΝΙΚΗΣ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ ΑΡ.Μ.Α.Ε.: 12840/05 B 86/20 Α.Φ.Μ.: 094003849 Δ.Ο.Υ.: ΜΕΓΑΛΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΛΕΩΦ.

Διαβάστε περισσότερα

(ON THE JOB TRAINING) ΟΡΓΑΝΩΝΕΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ «ΚΑΤΑ ΤΗ ΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ» ΕΠΙΒΛΕΠΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΤΩΝ ΗΜΟΣΙΩΝ ΧΩΡΩΝ /

(ON THE JOB TRAINING) ΟΡΓΑΝΩΝΕΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ «ΚΑΤΑ ΤΗ ΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ» ΕΠΙΒΛΕΠΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΤΩΝ ΗΜΟΣΙΩΝ ΧΩΡΩΝ / Επαγγελµατικό προφίλ: ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΟΣ ΟΡΟΦΩΝ (ΟΡΟΦΟΚΟΜΟΣ) Επίπεδο: 2 εξιότητες Θέµατα Συνδεδεµένες δεξιότητες C1 ΗΓΕΙΤΑΙ, ΕΠΙΒΛΕΠΕΙ ΚΑΙ ΣΧΕ ΙΑΖΕΙ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΓΙΝΟΝΤΑΙ ΑΠΟ ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

www.infosociety.gr www.hellaskps.gr www.observatory.gr www.ependyseis.gr www.e-oikonomia.gr www.kep.gov.gr www.culture.gr www.edet.

www.infosociety.gr www.hellaskps.gr www.observatory.gr www.ependyseis.gr www.e-oikonomia.gr www.kep.gov.gr www.culture.gr www.edet. www.infosociety.gr www.hellaskps.gr www.observatory.gr www.ependyseis.gr www.e-oikonomia.gr www.kep.gov.gr www.culture.gr www.edet.gr www.ebusinessforum.gr www.sch.gr www.ika.gr www.ekt.gr www.ktpae.gr

Διαβάστε περισσότερα

πûùôú Â applefi ÙË ÂÌÔÓÔ appleôïë

πûùôú Â applefi ÙË ÂÌÔÓÔ appleôïë πûùôú Â applefi ÙË ÂÌÔÓÔ appleôïë «Ìapple ÚÌapple - ÈÁ È ÚË Â Ó È ÙÔ appleèô ÛÙÂ Ô È Ï Ô appleô ˆ È ÛÂÈ. ŸÏË ÌÔ Ë ÔÈÎÔÁ ÓÂÈ ÎÏ ÈÁÂ applefi Ù Á ÏÈ, fiù Ó ÙÔ È Û ÌÂ! Ó Ï - ÙÚÂ ÂÙÂ ÙÈ ÈÛÙÔÚ Â ÌÂ appleâïòúè

Διαβάστε περισσότερα

ÎÔÏÔ ıòóù ÙËÓ ÏË ÙÔ Û ÔÏÈÎÔ È Ï Ô

ÎÔÏÔ ıòóù ÙËÓ ÏË ÙÔ Û ÔÏÈÎÔ È Ï Ô Á appleëùô ÁÔÓÂ Ô È Ï Ô Ùfi ÂÈ ÛÎÔapplefi Ó Ê ÚÂÈ ÙÔ Ì ıëù ÙË µã ËÌÔÙÈÎÔ Û Âapple Ê ÌÂ È ÊÔÚ Â Ë ÎÂÈÌ ÓˆÓ Î È Ù Ùfi ÚÔÓ Ó ÙÔ ÔËı ÛÂÈ Ó Ó appleù ÍÔ Ó ÙËÓ ÈÎ ÓfiÙËÙ ÙÔ Ó apple Ú ÁÔ Ó Î È ÔÈ ÈÔÈ Ó ÏÔÁ ÎÂ

Διαβάστε περισσότερα

kefalaio 1_2 26-07-06 18:22 Page 7 Eισαγωγή

kefalaio 1_2 26-07-06 18:22 Page 7 Eισαγωγή kefalaio 1_2 26-07-06 18:22 Page 7 Eισαγωγή kefalaio 1_2 26-07-06 18:22 Page 8 8 kefalaio 1_2 26-07-06 18:22 Page 9 1. È Ù Î È appleò ÌÂÏÂÙÔ ÌÂ ÙËÓ πûùôú ÙÔ Ì ıëì Ùfi ı appleïëúôêôúëıô ÌÂ: τι είναι η Ιστορία

Διαβάστε περισσότερα

7 Ελεύθερος χρόνος. Δείτε, πείτε και δείξτε. Aσχολούμαι με τα σπορ, με. το καράτε την ποδηλασία το γουίντ-σέρφινγκ

7 Ελεύθερος χρόνος. Δείτε, πείτε και δείξτε. Aσχολούμαι με τα σπορ, με. το καράτε την ποδηλασία το γουίντ-σέρφινγκ 7 Ελεύθερος χρόνος Δείτε, πείτε και δείξτε Aσχολούμαι με τα σπορ, με το κολύμπι την ιππασία το καράτε την ποδηλασία το γουίντ-σέρφινγκ 61 Μαζεύω γραμματόσημα νομίσματα κοχύλια φωτογραφίες Παρακολουθώ τηλεόραση

Διαβάστε περισσότερα

Î È appleúô Ï Ì Ù ÓÙ ÍË 36

Î È appleúô Ï Ì Ù ÓÙ ÍË 36 ƒπ ÃOª ƒo O π O ª πøª 9 º πo ƒøδo: Δ À ƒª Δ π ÀΔπ π π π 1.1 ÓÓÔÈ ÙÔ appleâúì ÛÔ 16 1.2 ÀappleÂÚÌ Û, ÎÔÈÓˆÓ Î È ÂÎapple  ÛË 18 1.3 ÂˆÚ Â Ì ıëûë Î È appleâúì Û 27 1.4 ÚfiÙ apple Ú ÛË appleôïôáèûùòó Î È

Διαβάστε περισσότερα

INTERACTIVE PHYSICS. Εισαγωγή κειµένου

INTERACTIVE PHYSICS. Εισαγωγή κειµένου INTERACTIVE PHYSICS Εισαγωγή εικόνας Μπορούµε να εισάγουµε εικόνα στην προσοµοίωση µας και να την συνδέσουµε µε κάποιο σώµα που έχουµε δηµιουργήσει. 1.Αντιγράφουµε την εικόνα στο πρόχειρο µε αντιγραφή

Διαβάστε περισσότερα

ISBN 960-431-204-9. K ıâ ÁÓ ÛÈÔ ÓÙ Ù appleô appleôáú ÊÂÙ È applefi ÙÔÓ Û ÁÁÚ Ê Â ÙÂÚË Î ÔÛË 1993

ISBN 960-431-204-9. K ıâ ÁÓ ÛÈÔ ÓÙ Ù appleô appleôáú ÊÂÙ È applefi ÙÔÓ Û ÁÁÚ Ê Â ÙÂÚË Î ÔÛË 1993 2 K ıâ ÁÓ ÛÈÔ ÓÙ Ù appleô appleôáú ÊÂÙ È applefi ÙÔÓ Û ÁÁÚ Ê Â ÙÂÚË Î ÔÛË 1993 Copyright 1989, 1993,. ËÌËÙÚÔappleÔ ÏÔ - æˆìôappleô ÏÔ ISBN 960-431-204-9 Φωτοστοιχειοθεσία-Eκτ πωση: Bι λιοπωλείο: Π. ZHTH

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΑΒΑΘΑ ΨΑΡΑΔΕΣ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ 2011

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΑΒΑΘΑ ΨΑΡΑΔΕΣ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ 2011 ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΑΒΑΘΑ ΨΑΡΑΔΕΣ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ µ Àª È Ó Í applefiï ÙÔ Á Ú ˆ, ÌË ÌÂ Ï appleâè Î È ÁÂÏ Ì È Ï ÁÔ Ï ÓÈ ÚË, Û Ó Ú Î È Û Ó ÚÎ ÚË... I ÓÔ ÚÈÔ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

Διαβάστε περισσότερα

Γιατί Πλαίσιο; Οι διακρίσεις μας!

Γιατί Πλαίσιο; Οι διακρίσεις μας! ΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ Γιατί Πλαίσιο; 1. Ασυναγώνιστη υποστήριξη. Service Η/Υ μέσα σε 4 ώρες σε 20 σημεία στην Ελλάδα. 12ωρη δωρεάν τηλεφωνική υποστήριξη. Συναρμολόγηση Η/Υ στα μέτρα σας. ιαρκής αναβάθμιση Η/Υ 4ωρη

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟ ΟΧΗΣ ΥΠΟ ΟΧΗ C10 ΑΝΑΧΩΡΗΣΕΙΣ C11 ΧΕΙΡΙΖΕΤΑΙ ΤΙΣ ΑΛΛΑΓΕΣ ΩΜΑΤΙΩΝ C9 ΑΦΙΞΕΙΣ C8 ΦΡΟΝΤΙΖΕΙ ΤΟΥΣ ΠΕΛΑΤΕΣ ΣΤΗΝ ΥΠΟ ΟΧΗ

ΥΠΟ ΟΧΗΣ ΥΠΟ ΟΧΗ C10 ΑΝΑΧΩΡΗΣΕΙΣ C11 ΧΕΙΡΙΖΕΤΑΙ ΤΙΣ ΑΛΛΑΓΕΣ ΩΜΑΤΙΩΝ C9 ΑΦΙΞΕΙΣ C8 ΦΡΟΝΤΙΖΕΙ ΤΟΥΣ ΠΕΛΑΤΕΣ ΣΤΗΝ ΥΠΟ ΟΧΗ Επαγγελµατικό Προφίλ: ΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΜΙΚΡΟΥ ΞΕΝΟ ΟΧΕΙΟΥ Επίπεδο: 3 Ικανότητες Θέµατα C1 ΣΧΕ ΙΑΖΕΙ M2 Συνδεδεµένες δεδιότητες M1 ιοίκηση ξενοδοχείου C1 Βασικές εφαρµογές ηλεκτρονικών υπολογιστών C2 ΕΠΙΒΛΕΠΕΙ

Διαβάστε περισσότερα

ȵɁɏɇȸ ȵȿȿȸɁɏɁ ɅȰȻȴȰȳɏȳɏɁ Ʌɸʌɿʉɷɿʃɼ ɹʃɷʉʍɻ ʏɻʎ ȶʆʘʍɻʎ ɈȵɉɍɃ ɅȰȻȴȰȳɏȳȻȾɃ ȻȴȵɃȴɆɃɀȻɃ Ƀ Ȼ ɀ Ɇ ȴ Ƀ ȵ ȴ Ȼ Ⱦ Ȼ ȳ ɏ ȳ Ȱ ȴ Ȼ Ȱ ɈȵɉɍɃɇ ȶ ʎ ɷɿʃɼ ɸʌɿ ȻȰɁɃɉȰɆȻɃɇ

ȵɁɏɇȸ ȵȿȿȸɁɏɁ ɅȰȻȴȰȳɏȳɏɁ Ʌɸʌɿʉɷɿʃɼ ɹʃɷʉʍɻ ʏɻʎ ȶʆʘʍɻʎ ɈȵɉɍɃ ɅȰȻȴȰȳɏȳȻȾɃ ȻȴȵɃȴɆɃɀȻɃ Ƀ Ȼ ɀ Ɇ ȴ Ƀ ȵ ȴ Ȼ Ⱦ Ȼ ȳ ɏ ȳ Ȱ ȴ Ȼ Ȱ ɈȵɉɍɃɇ ȶ ʎ ɷɿʃɼ ɸʌɿ ȻȰɁɃɉȰɆȻɃɇ 7 2014 ºEBPOYAPIO 2014 ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΔΕΟΔΡΟΜΙΟ 2 ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΔΕΟΔΡΟΜΙΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΔΕΟΔΡΟΜΙΟ 3 È ÁˆÁÈÎfi I ÂÔ ÚfiÌÈÔ TÂ Ô ÔÌÔ ISSN: 1792-7471 ISSN: 1792-7471 : - HÏÂÎÙÚÔÓÈÎ ÛÂÏÈ ÔappleÔ ËÛË: AÌapplefiÓË-TÛÔ

Διαβάστε περισσότερα

È ÛÎ Ï ÙË ÏÏËÓÈÎ ÏÒÛÛ (ˆ appleúòùë /ÌËÙÚÈÎ, Â ÙÂÚË /Í ÓË )

È ÛÎ Ï ÙË ÏÏËÓÈÎ ÏÒÛÛ (ˆ appleúòùë /ÌËÙÚÈÎ,  ÙÂÚË /Í ÓË ) π Δ ªπ ÀΔπ ª π TMHMA NH π ø ø ƒ Δ ƒπ ø π ƒ ƒ ªª Δø ø π π π π À ƒπ È ÛÎ Ï ÙË ÏÏËÓÈÎ ÏÒÛÛ (ˆ appleúòùë /ÌËÙÚÈÎ,  ÙÂÚË /Í ÓË ) ƒ ƒ ªª Àªº I º øƒπ 4, 5 Î È 6 ÂappleÙÂÌ Ú Ô 2009 E πδƒ π Δ ªO π πδƒo Úfi ÚÔ

Διαβάστε περισσότερα

º πo 2: À ª π Ã πƒπ OπO π π ª ƒπø

º πo 2: À ª π Ã πƒπ OπO π π ª ƒπø º πo 2: À ª π Ã πƒπ OπO π π ª ƒπø Η βασική απαίτηση για ένα σύστηµα διαχείρισης ποιότητας είναι ότι ο οργανισµός θα πρέπει να προσδιορίσει και να διαχειριστεί την οικογένεια των απαραίτητων διεργασιών

Διαβάστε περισσότερα

Ó Ë Ó ÚÔÓÈ ı ÙË È ÊËÌ ÙÂ;

Ó Ë Ó ÚÔÓÈ ı ÙË È ÊËÌ ÙÂ; Ó Ë Ó ÚÔÓÈ Ù Ó appleúô fió appleò ı ÙË È ÊËÌ ÙÂ; ΤΙ ΩΡΑΙΑ ΠΟΥ ΘΑ ΗΤΑΝ ΝΑ ΕΚΡΥΒΕ ΤΟ 2011 ΠΟΛΛΑ ΚΙ ΟΜΟΡΦΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ, ΝΑ ΗΤΑΝ Η ΧΡΟΝΙΑ-ΟΡΟΣΗΜΟ ΣΤΗ ΝΕΩΤΕΡΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑ ΑΣ, ΟΠΩΣ Η ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

Ρ Α ΡΤ ΠΑ ΣΗΜΑ ΣΤΑΣΗΣ ΝΕΡΟΥ

Ρ Α ΡΤ ΠΑ ΣΗΜΑ ΣΤΑΣΗΣ ΝΕΡΟΥ Π Μ 1 ΣΜ ΣΣΣ ΝΕ 1. Κουνήστε το σώμα σας Ζητήστε από τα παιδιά να σταθούν δίπλα στην καρέκλα τους και να ακολουθήσουν τις οδηγίες σας: 1. κουνήστε τα δάχτυλά σας 2. έπειτα, τα δάχτυλα και τους καρπούς σας

Διαβάστε περισσότερα

ÌÂ ÌÂ Ù Ê ÛÈÎ Ê ÈÓfiÌÂÓ

ÌÂ ÌÂ Ù Ê ÛÈÎ Ê ÈÓfiÌÂÓ Εισαγωγικό Μάθημα 1 ΜΕΤΑΒΟΛΕΣ ΣΤΗ ΦΥΣΗ Ύλη και ενέργεια Σ αυτό και στο επόμενο μάθημα, θα κάνουμε μια γενική αναφορά στα αντικείμενα μελέτης δύο βασικών φυσικών επιστημών, της φυσικής και της χημείας.

Διαβάστε περισσότερα

Το µαγικό σπίτι του Ραχοτέπ στην αρχαία Αίγυπτο!

Το µαγικό σπίτι του Ραχοτέπ στην αρχαία Αίγυπτο! ÀappleÔ ÚÁÂ Ô ÔÏÈÙÈÛÌÔ ıóèîfi Ú ÈÔÏÔÁÈÎfi ªÔ ÛÂ Ô Îapple È Â ÙÈÎfi ÚfiÁÚ ÌÌ ÁÈ apple È È ËÌÔÙÈÎÔ Το µαγικό σπίτι του Ραχοτέπ στην αρχαία Αίγυπτο! ı Ó 2008 Το φυλλάδιο αυτό ανήκει στ... που επισκέφτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Η ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΚΕΡΔΙΖΕΙ! Kωδ. αρ. 0893 140 Βιομηχανικό καθαριστικό 500ml. Kωδ. αρ. 0890 25 Ενεργό καθαριστικό υαλοπινάκων 500ml

Η ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΚΕΡΔΙΖΕΙ! Kωδ. αρ. 0893 140 Βιομηχανικό καθαριστικό 500ml. Kωδ. αρ. 0890 25 Ενεργό καθαριστικό υαλοπινάκων 500ml Η ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΚΕΡΔΙΖΕΙ! Οι αναγνώστες των γερμανικών περιοδικών Auohaus & Auo Service Praxis επέλεξαν τη Würh ως την καλύτερη μάρκα στο χώρο προϊόντων περιποίησης. Αποκτήστε τώρα κι εσείς την ποιότητα της

Διαβάστε περισσότερα

1. H ηλεκτρική ενέργεια στη ζωή µας. 2. Kάνουµε οικονοµία στην ηλεκτρική ενέργεια

1. H ηλεκτρική ενέργεια στη ζωή µας. 2. Kάνουµε οικονοµία στην ηλεκτρική ενέργεια H ËÏÂÎÙÚÈÎ ÂÓ ÚÁÂÈ ÛÙË ˆ Ì 1. H ηλεκτρική ενέργεια στη ζωή µας 2. Kάνουµε οικονοµία στην ηλεκτρική ενέργεια 146 1. H ËÏÂÎÙÚÈÎ ÂÓ ÚÁÂÈ ÛÙË ˆ Ì È È, Ó ÂÊÂ Ú ÙË, Ô ˆÌ ŒÓÙÈÛÔÓ, ÊÙÈ Í ÙËÓ appleúòùë Ï Ìapple.

Διαβάστε περισσότερα

È ÛÙÂ ÚÔÛÂÎÙÈÎ Ù ÙÔ È ÏÈ Ú ÎÈ Ô ËÁÈÒÓ ˉÚ ÛË

È ÛÙÂ ÚÔÛÂÎÙÈÎ Ù ÙÔ È ÏÈ Ú ÎÈ Ô ËÁÈÒÓ ˉÚ ÛË È ÛÙÂ ÚÔÛÂÎÙÈÎ Ù ÙÔ È ÏÈ Ú ÎÈ Ô ËÁÈÒÓ ˉÚ ÛË ÚÈÓ ÂÁÎ Ù ÛÙ ÛÂÙÂ Î È ˉÚËÛÈÌÔ ÔÈ ÛÂÙÂ ÙË Û ÛÎÂ. ª ÓÔÓ ÙÛÈ ı ÂÙ ˉÂÙÂ Ù Î Ï ÙÂÚ ÔÙÂÏ ÛÌ Ù Î È ÙË Ì ÁÈÛÙË ÛÊ ÏÂÈ Î Ù ÙË ˉÚ ÛË. Πριν τη χρήση, βεβαιωθείτε ότι η

Διαβάστε περισσότερα

ÚÔÎ Ù ÔÏ Î È ÌË Î ÎÏÔÊÔÚÔ ÓÙ ÛÙÔÈ Â applefi Î Ù ÛÎÂ ÓÔÏÔ , , , ,00 ÓÔÏÔ ÌË Î ÎÏÔÊÔÚÔ ÓÙˆÓ ,

ÚÔÎ Ù ÔÏ Î È ÌË Î ÎÏÔÊÔÚÔ ÓÙ ÛÙÔÈ Â applefi Î Ù ÛÎÂ ÓÔÏÔ , , , ,00 ÓÔÏÔ ÌË Î ÎÏÔÊÔÚÔ ÓÙˆÓ , A ºA EIE KAPY AKH E..E. AP..E.MH 71686220000 I O O I MO 31Ë EKEMBPIOY 2015 ETAIPIKH XPH H (1 IANOYAPIOY - 31 EKEMBPIOY 2015) (XÚËÌ ÙÔÔÈÎÔÓÔÌÈÎ ÛÙÔÈ Â ÛÂ ÎfiÛÙÔ ÎÙ ÛË ) ÔÛ ÎÏÂÈÔÌ. ÔÛ appleúôëá. MË Î ÎÏÔÊÔÚÔ

Διαβάστε περισσότερα

ΔÔ Ì Ó Ì ÙÔ Û Ì Ô ÏÔ :

ΔÔ Ì Ó Ì ÙÔ Û Ì Ô ÏÔ : ΔÔ Ì Ó Ì ÙÔ Û Ì Ô ÏÔ : Í ÙË appleôùâïâûì ÙÈÎ È Â ÚÈÛË ÎÚ ÛÂˆÓ ÛÙÈ ÂappleÈ ÂÈÚ ÛÂÈ Τι θα έκανες αν αύριο υπέβαλλε την παραίτησή του ο καλύτερος συνεργάτης σου; Αν το κτίριο των γραφείων όπου εργάζεσαι έπιανε

Διαβάστε περισσότερα

È ÛÎ Ï ÙË ÏÏËÓÈÎ ÏÒÛÛ (ˆ appleúòùë /ÌËÙÚÈÎ, Â ÙÂÚË /Í ÓË )

È ÛÎ Ï ÙË ÏÏËÓÈÎ ÏÒÛÛ (ˆ appleúòùë /ÌËÙÚÈÎ,  ÙÂÚË /Í ÓË ) π Δ ªπ ÀΔπ ª π TMHMA NH π ø ø ƒ Δ ƒπ ø π ƒ ƒ ªª Δø ø π π π π À ƒπ È ÛÎ Ï ÙË ÏÏËÓÈÎ ÏÒÛÛ (ˆ appleúòùë /ÌËÙÚÈÎ,  ÙÂÚË /Í ÓË ) ƒ ƒ ªª Àªº I º øƒπ 4, 5 Î È 6 ÂappleÙÂÌ Ú Ô 2009 E πδƒ π Δ ªO π πδƒo Úfi ÚÔ

Διαβάστε περισσότερα

ø Ó ÒÛÂÙÂ π Δƒ ÛÙÔ apple ÏÏ ÏÔ Û 24 πª ª Δ Δπ π Δ ø Δ ƒ ø π Δ Δ Δ Ãøƒ ƒ π ANNE BRUCE

ø Ó ÒÛÂÙ π Δƒ ÛÙÔ apple ÏÏ ÏÔ Û 24 πª ª Δ Δπ π Δ ø Δ ƒ ø π Δ Δ Δ Ãøƒ ƒ π ANNE BRUCE ø Ó ÒÛÂÙ π Δƒ ÛÙÔ apple ÏÏ ÏÔ Û 24 πª ª Δ Δπ π Δ ø Δ ƒ ø π Δ Δ Δ Ãøƒ ƒ π ANNE BRUCE Àªμ À π ƒ Ã π Δƒø Δ ƒ Δπ À ªπ π Δ ƒ ø π Δ À ƒπ ƒ π π Δ ª ƒ ƒ ª πδàãπ Δ Δ πƒ π Ως διευθυντής, η επαγγελματική

Διαβάστε περισσότερα

Γλώσσα Γ Δημοτικού Τα απίθανα μολύβια

Γλώσσα Γ Δημοτικού Τα απίθανα μολύβια Γλώσσα Γ Δημοτικού Τα απίθανα μολύβια ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΠΡΩΤΟ ΤΕΥΧΟΣ ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ ΚΡΙΤΕΣ-ΑΞΙΟΛΟΓΗΤΕΣ ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΗ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΑΤΑ ΤΗ ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΤΟΥ ΥΠΟΕΡΓΟΥ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Γλώσσα Γ Δημοτικού. Τα απίθανα μολύβια ΠΡΩΤΟ ΤΕΥΧΟΣ

Γλώσσα Γ Δημοτικού. Τα απίθανα μολύβια ΠΡΩΤΟ ΤΕΥΧΟΣ 2NEO001-026_MATHITI G.1.(1o) 20,5 27/2/2013 2:31 μμ Page 1 Γλώσσα Γ Δημοτικού Τα απίθανα μολύβια ΠΡΩΤΟ ΤΕΥΧΟΣ 2NEO001-026_MATHITI G.1.(1o) 20,5 5/3/2013 10:34 πμ Page 2 ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ ΚΡΙΤΕΣ-ΑΞΙOΛOΓΗΤΕΣ ΕΙΚOΝOΓΡΑΦΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Mathimata 01-22 04-08-06 14:50 Page 1. Δ ÛÔ Ï ÈÙÛ ÓÔ - apple ÁÚËÁÔÚ Ô ÏÒÛÛ ËÌÔÙÈÎÔ. ª ı Óˆ Ó È ˆ Î È Ó ÁÚ Êˆ  ÎÔÏ Î È ÁÚ ÁÔÚ

Mathimata 01-22 04-08-06 14:50 Page 1. Δ ÛÔ Ï ÈÙÛ ÓÔ - apple ÁÚËÁÔÚ Ô ÏÒÛÛ ËÌÔÙÈÎÔ. ª ı Óˆ Ó È ˆ Î È Ó ÁÚ Êˆ  ÎÔÏ Î È ÁÚ ÁÔÚ Mathimata 01-22 04-08-06 14:50 Page 1 Δ ÛÔ Ï ÈÙÛ ÓÔ - apple ÁÚËÁÔÚ Ô ÏÒÛÛ ËÌÔÙÈÎÔ ª ı Óˆ Ó È ˆ Î È Ó ÁÚ Êˆ  ÎÔÏ Î È ÁÚ ÁÔÚ ø Mathimata 01-22 04-08-06 14:50 Page 9 ÚÔapple Ú ÛΠÛÙÈÎ ª ı Ì Ù Mathimata

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΠΑΛ (ΟΜΑ Α Β ) 2010

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΠΑΛ (ΟΜΑ Α Β ) 2010 ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΠΑΛ (ΟΜΑ Α Β ) 00 ΘΕΜΑ Α Στις ερωτήσεις Α-Α3 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη φράση, η οποία

Διαβάστε περισσότερα

A Ï apple ÁÈ ÛÙÔÈ Â ÔÈapple Ï 0,14 0,14 ÓÔÏÔ 0,14 0,14. ÚÔÎ Ù ÔÏ Î È ÌË Î ÎÏÔÊÔÚÔ ÓÙ ÛÙÔÈ Â applefi Î Ù ÛÎÂ 0, ,65 ÓÔÏÔ 0,00 29.

A Ï apple ÁÈ ÛÙÔÈ Â ÔÈapple Ï 0,14 0,14 ÓÔÏÔ 0,14 0,14. ÚÔÎ Ù ÔÏ Î È ÌË Î ÎÏÔÊÔÚÔ ÓÙ ÛÙÔÈ Â applefi Î Ù ÛÎÂ 0, ,65 ÓÔÏÔ 0,00 29. NYMºH E IXEIPH EI E..T.. & EMºIA ø H A.E. AP. MAE 26878/80/B/92/23 - AP..E.MH 71708520000 I O O I MO 31Ë EKEMBPIOY 2015 - ETAIPIKH XPH H (1 IANOYAPIOY - 31 EKEMBPIOY 2015) (XÚËÌ ÙÔÔÈÎÔÓÔÌÈÎ ÛÙÔÈ Â ÛÂ ÎfiÛÙÔ

Διαβάστε περισσότερα

Yπεύθυνη και συνεπής

Yπεύθυνη και συνεπής Π ε λ ά τ η ς, Π ο ι ό τ η τ α, Έ ρ ε υ ν α, Α ν ά π τ υ ξ η Yπεύθυνη και συνεπής Καινοτομία Yψηλή προστιθέμενη αξία Aνάπτυξη ανθρωπίνου δυναμικού Ο σεβασμός στο περιβάλλον και τους φυσικούς πόρους αποτελεί

Διαβάστε περισσότερα

XÚËÌ ÙÔÔÈÎÔÓÔÌÈÎ appleâúèô ÛÈ Î ÛÙÔÈ Â ÔÈapple 0, ,79 ÓÂÈ Î È apple ÈÙ ÛÂÈ , ,00 ÓÔÏÔ ,

XÚËÌ ÙÔÔÈÎÔÓÔÌÈÎ appleâúèô ÛÈ Î ÛÙÔÈ Â ÔÈapple 0, ,79 ÓÂÈ Î È apple ÈÙ ÛÂÈ , ,00 ÓÔÏÔ , EÌappleÔÚÈÎ BÈÔÙÂ ÓÈÎ ÂÓÔ Ô ÂÈ Î TÔ ÚÈÛÙÈÎ EappleÈ ÂÈÚ ÛÂÈ. OY H A.E. AP. M.A.E. 24169/80/B/91/15 - AP..E.MH 71727120000 I O O I MO 31Ë EKEMBPIOY 2015 - ETAIPIKH XPH H (1 IANOYAPIOY - 31 EKEMBPIOY 2015)

Διαβάστε περισσότερα

Αυτοπροσωπογραφίες του Van Gogh

Αυτοπροσωπογραφίες του Van Gogh BÈÔÁÚ ÊÈÎ Â Ë Αυτοπροσωπογραφίες του Van Gogh µèôáú ÊÈÎ Â Ë ÙËÓ Ê ÁËÛË, ÂÎÙfi applefi ÙËÓ ËÛË, appleô ÌÂÏÂÙ Û Ì ÛÙËÓ appleúôëáô ÌÂ- ÓË ÂÓfiÙËÙ, Ó ÎÔ Ó Î È ÔÈ ÈËÁ ÛÂÈ Î È ÔÈ Ì ÚÙ Ú Â (appleúôêôúèî ÁÚ -

Διαβάστε περισσότερα

ƒπ ƒ º À À Ã πª ƒ º ƒπ π Ã

ƒπ ƒ º À À Ã πª ƒ º ƒπ π Ã È ÛÙ ÚÔÛÂÎÙÈÎ Ù ÙÔ È ÏÈ Ú ÎÈ Ô ËÁÈÒÓ ˉÚ ÛË ÚÈÓ ÂÁÎ Ù ÛÙ ÛÂÙÂ Î È ˉÚËÛÈÌÔ ÔÈ ÛÂÙ ÙË Û ÛÎÂ. ª ÓÔÓ ÙÛÈ ı ÂÙ ˉÂÙÂ Ù Î Ï ÙÂÚ ÔÙÂÏ ÛÌ Ù Î È ÙË Ì ÁÈÛÙË ÛÊ ÏÂÈ Î Ù ÙË ˉÚ ÛË. ƒπ ƒ º À À (βλ. σχέδιο στο εξώφυλλο)

Διαβάστε περισσότερα

HMHTPHΣ TZIOBAΣ O ΘEOTOKAΣ, H EΥΡΩΠΗ KAI H ΓENIA TOY 30

HMHTPHΣ TZIOBAΣ O ΘEOTOKAΣ, H EΥΡΩΠΗ KAI H ΓENIA TOY 30 HMHTPHΣ TZIOBAΣ O ΘEOTOKAΣ, H EΥΡΩΠΗ KAI H ΓENIA TOY 30 Συµπληρώνονται φέτος 100 χρόνια από τη γέννηση του Γιώργου Θεοτοκά στην Kωνσταντινούπολη το 1905 από Xιώτες γονείς και σχεδόν 40 χρόνια από το θάνατό

Διαβάστε περισσότερα

A Ï apple ÁÈ ÛÙÔÈ Â ÔÈapple Ï 0,04 0,04 ÓÔÏÔ 0,04 0,04 ÓÔÏÔ ÌË Î ÎÏÔÊÔÚÔ ÓÙˆÓ , ,32

A Ï apple ÁÈ ÛÙÔÈ Â ÔÈapple Ï 0,04 0,04 ÓÔÏÔ 0,04 0,04 ÓÔÏÔ ÌË Î ÎÏÔÊÔÚÔ ÓÙˆÓ , ,32 "A. KONTOYZO OY-A. MAPA I H " AÓÒÓ ÌË-EÌappleÔÚÈÎ Î È BÈÔÙÂ ÓÈÎ EÙ ÈÚÂ AP. M.A.E. 34608/62/B/95/274 - AP..E.MH 71995320000 I O O I MO 31Ë EKEMBPIOY 2015 - ETAIPIKH XPH H (1 IANOYAPIOY - 31 EKEMBPIOY 2015)

Διαβάστε περισσότερα

º ø 36 π MEGASTORE K. ΑΠΟΘΗΚΕΣ - ΕΚΘΕΣΗ. 17ο χλμ Λεωφ. Μαραθώνος, Παλλήνη. 17ο χλμ Λεωφ. Σπατών, Παλλήνη

º ø 36 π MEGASTORE K. ΑΠΟΘΗΚΕΣ - ΕΚΘΕΣΗ. 17ο χλμ Λεωφ. Μαραθώνος, Παλλήνη. 17ο χλμ Λεωφ. Σπατών, Παλλήνη MEGASTORE 17ο χλμ Λεωφ. Μαραθώνος, Παλλήνη ΠΡΟΣΒΑΣΗ ΑΠΟ ΑΤΤΙΚΗ ΟΔΟ ΜΕ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΠΡΟΣ ΑΕΡΟΔΡΟΜΙΟ: Έξοδος Νο 15 (Παλλήνη), αριστερά για 2.5 km. ΠΡΟΣΒΑΣΗ ΑΠΟ ΑΤΤΙΚΗ ΟΔΟ ΜΕ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΠΡΟΣ ΕΛΕΥΣΙΝΑ: Έξοδος

Διαβάστε περισσότερα

ΥΑΛΟΚΑΘΑΡΙΣΤΗΡΕΣ ΕΠΙΒΑΤΙΚΩΝ STANDARD

ΥΑΛΟΚΑΘΑΡΙΣΤΗΡΕΣ ΕΠΙΒΑΤΙΚΩΝ STANDARD ΥΑΛΟΚΑΘΑΡΙΣΤΗΡΕΣ ΕΠΙΒΑΤΙΚΩΝ STANDARD Με προσυναρμολογημένο πολλαπλό προσαρμογέα Επανακλειόμενη, μεμονωμένη συσκευασία Δυνατότητα συνδυασμού διαφόρων μηκών Χαμηλό κόστος αποθήκευσης και ελάχιστες ανάγκες

Διαβάστε περισσότερα

11ο. Παγκρήτιο Περιφερικό Συμπόσιο Γενικής Ιατρικής. 7 9 Οκτωβρίου 2011 Ξενοδοχείο Candia Maris Hράκλειο

11ο. Παγκρήτιο Περιφερικό Συμπόσιο Γενικής Ιατρικής. 7 9 Οκτωβρίου 2011 Ξενοδοχείο Candia Maris Hράκλειο ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ Περιφερικό Τμήμα Κρήτης 11ο Παγκρήτιο Περιφερικό Συμπόσιο Γενικής Ιατρικής 7 9 Οκτωβρίου 2011 Ξενοδοχείο Candia Maris Hράκλειο ΟΡΓΑΝΩTIKH KAI EΠIΣTHMONIKH EΠITPOΠH Αντώνης

Διαβάστε περισσότερα

οι αναλυτικές λύσεις όλων των ασκήσεων και προβλημάτων του σχολικού βιβλίου

οι αναλυτικές λύσεις όλων των ασκήσεων και προβλημάτων του σχολικού βιβλίου Αγαπητοί γονείς Το βιβλίο αυτό είναι γραμμένο σύμφωνα με την ύλη του σχολικού βιβλίου «Μαθηματικά Β Δημοτικού». Είναι δομημένο σε αντίστοιχα κεφάλαια με επαναληπτικά μαθήματα και λειτουργεί παράλληλα αλλά

Διαβάστε περισσότερα

A Ï apple ÁÈ ÛÙÔÈ Â ÔÈapple Ï , ,37 ÓÔÏÔ , ,37

A Ï apple ÁÈ ÛÙÔÈ Â ÔÈapple Ï , ,37 ÓÔÏÔ , ,37 A ITE A.E. ÂÓÔ Ô ÂÈ Î Î È TÔ ÚÈÛÙÈÎ EappleÈ ÂÈÚ ÛÂÈ A.E. AP. M.A.E. 14557/80/B/86/376 - AP..E.MH 124316620000 I O O I MO 31Ë EKEMBPIOY 2015 - ETAIPIKH XPH H (1 IANOYAPIOY - 31 EKEMBPIOY 2015) (XÚËÌ ÙÔÔÈÎÔÓÔÌÈÎ

Διαβάστε περισσότερα

9ο Μάθημα ΔΥΝΑΜΕΙΣ. Μια κοινή αιτία για αλλαγές της κίνησης και για παραμορφώσεις

9ο Μάθημα ΔΥΝΑΜΕΙΣ. Μια κοινή αιτία για αλλαγές της κίνησης και για παραμορφώσεις 9ο Μάθημα ΔΥΝΑΜΕΙΣ Μια κοινή αιτία για αλλαγές της κίνησης και για παραμορφώσεις Με την έννοια της δύναμης είμαστε εξοικειωμένοι από την καθημερινή μας ζωή. Λέμε βάλε περισσότερη δύναμη, τράβηξε δυνατά,

Διαβάστε περισσότερα

EÓfiÙËÙ B KINH H KAI YNAMH

EÓfiÙËÙ B KINH H KAI YNAMH EÓfiÙËÙ B 8. EÈÛ ÁˆÁ ÛÙËÓ Î ÓËÛË ÙˆÓ ÛˆÌ ÙˆÓ 9. Ó ÌÂÈ 10. H ÌÂÙ ÙfiappleÈÛË, Ë Ù ÙËÙ, Ë Ó ÌË Â Ó È È Ó ÛÌ Ù 11. B ÚÔ - B Ú ÙËÙ - Â Ô Ú ÙËÙ 12. ÛË ÚÔ Î È Ì 13. ÂÛË appleô ÛÎÔ Ó Ù ÛÙÂÚ KINH H KAI YNAMH

Διαβάστε περισσότερα

A Ï apple ÁÈ ÛÙÔÈ Â ÔÈapple Ï 8.782, ,41 ÓÔÏÔ 8.782, ,41

A Ï apple ÁÈ ÛÙÔÈ Â ÔÈapple Ï 8.782, ,41 ÓÔÏÔ 8.782, ,41 ECO PRIME SOLUTIONS E..E. AP..E.MH 72730920000 I O O I MO 31Ë EKEMBPIOY 2016 - ETAIPIKH XPH H (1 IANOYAPIOY - 31 EKEMBPIOY 2016) (XÚËÌ ÙÔÔÈÎÔÓÔÌÈÎ ÛÙÔÈ Â ÛÂ ÎfiÛÙÔ ÎÙ ÛË ) ENEP HTIKO ÔÛ ÎÏÂÈÔÌ. ÔÛ appleúôëá.

Διαβάστε περισσότερα

Building Online Communities Ο ÈÎËÁfiÚÔ Û ÓÔÈÎÙ online ÂπÈÎÔÈÓˆÓ Ì ÙÔ πôï ÙÂ

Building Online Communities Ο ÈÎËÁfiÚÔ Û ÓÔÈÎÙ online ÂπÈÎÔÈÓˆÓ Ì ÙÔ πôï Ù Building Online Communities Ο ÈÎËÁfiÚÔ Û ÓÔÈÎÙ online ÂπÈÎÔÈÓˆÓ Ì ÙÔ πôï Ù Page 2 Page 3 Για ποιά social media μιλάμε; Page 4 Για ποιά social media μιλάμε; Page 5 Επικοινωνώ = χτίζω σχέσεις Page 6 Community

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ: Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΑΠΟ: alexandra2005@yahoo.gr ΠΡΟΣ:elenitsasiop@gmail.com ΘΕΜΑ: Κυριακή, στο σπίτι μου! 1 Άσκηση

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτικό υλικό της ΔΕΝ ΠΩΛΕΙΤΑΙ ΔΙΑΝΕΜΕΤΑΙ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑΣ ΠΛΗΣΗ ΔΩΡΕΑΝ. για το βιβλίο της Δεν είμαι τέρας, σου λέω!

Εκπαιδευτικό υλικό της ΔΕΝ ΠΩΛΕΙΤΑΙ ΔΙΑΝΕΜΕΤΑΙ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑΣ ΠΛΗΣΗ ΔΩΡΕΑΝ. για το βιβλίο της Δεν είμαι τέρας, σου λέω! Εκπαιδευτικό υλικό της ΠΑΝΑΓΙΩΤΑΣ ΠΛΗΣΗ για το βιβλίο της Δεν είμαι τέρας, σου λέω! ΔΕΝ ΠΩΛΕΙΤΑΙ ΔΙΑΝΕΜΕΤΑΙ ΔΩΡΕΑΝ ΔÈ ÔÓÔÌ Ô ÌÂ Û Ó ÚÔÌÔ; ÂÈ ÛÔ! ªÂ Ï Ó Á appleèô Î È Â Ì È Ô Úˆ ÙË ÈÛÙÔÚ appleô ÌfiÏÈ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Ενότητα 3: 28η Οκτωβρίου Η πορεία προς το μέτωπο... 85 Η Ιταλία μάς κήρυξε τον πόλεμο!... 89 Η πείνα... 96 Κατοχή...

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Ενότητα 3: 28η Οκτωβρίου Η πορεία προς το μέτωπο... 85 Η Ιταλία μάς κήρυξε τον πόλεμο!... 89 Η πείνα... 96 Κατοχή... Αγαπητοί γονείς Σκοπός του βιβλίου αυτού είναι να βοηθήσει τους μαθητές της Ε Δημοτικού στο μάθημα της Γλώσσας. Κάθε μάθημα περιλαμβάνει: Ερωτήσεις για την κατανόηση του κειμένου του σχολικού βιβλίου.

Διαβάστε περισσότερα

Η. Εκπαιδευτική δραστηριότητα: Ελληνικό Τραπεζικό Ινστιτούτο (ΕΤΙ)

Η. Εκπαιδευτική δραστηριότητα: Ελληνικό Τραπεζικό Ινστιτούτο (ΕΤΙ) Η. Εκπαιδευτική δραστηριότητα: Ελληνικό Τραπεζικό Ινστιτούτο (ΕΤΙ) Το 2005 ήταν χρονιά προκλήσεων και αυξηµένων απαιτήσεων για το ΕΤΙ. Το εκπαιδευτικό πρόγραµµα εµπλουτίστηκε µε νέα θεµατολογία, σηµαντικό

Διαβάστε περισσότερα

να ραβδόμορφο μαγνήτη σε διάφορες θέσεις κοντά στη οθόνη και παρατηρήστε τον τρόπο με τον οποίο μετατοπίζεται το φωτεινό ίχνος πάνω στην Εικόνα 1.

να ραβδόμορφο μαγνήτη σε διάφορες θέσεις κοντά στη οθόνη και παρατηρήστε τον τρόπο με τον οποίο μετατοπίζεται το φωτεινό ίχνος πάνω στην Εικόνα 1. ΜΑΓΝΗτΙΚΑ ΠΕΔΙΑ 9 να ραβδόμορφο μαγνήτη σε διάφορες θέσεις κοντά στη οθόνη και παρατηρήστε τον τρόπο με τον οποίο μετατοπίζεται το φωτεινό ίχνος πάνω στην οθόνη. ~ (ΞΥ ' IJ= Ο Εικόνα 1.3 Τα ηλεκτρόνια

Διαβάστε περισσότερα

Τευχος πρωτο. αρχεία. Πηγεσ γνωσησ, πηγεσ μνημησ Τα αρχεία στους αρχαϊκούς και κλασικούς χρόνους. Ασκήσεις επί λίθου

Τευχος πρωτο. αρχεία. Πηγεσ γνωσησ, πηγεσ μνημησ Τα αρχεία στους αρχαϊκούς και κλασικούς χρόνους. Ασκήσεις επί λίθου Τευχος πρωτο αρχεία Πηγεσ γνωσησ, πηγεσ μνημησ Τα αρχεία στους αρχαϊκούς και κλασικούς χρόνους Ασκήσεις επί λίθου Άσκηση 1η Διαβάστε προσεκτικά το κείμενο της επιγραφής και προσπαθήστε να αποδώσετε στα

Διαβάστε περισσότερα

Aγαπητοί γονείς, θεωρία παραδείγματα ορθογραφία ασκήσεις

Aγαπητοί γονείς, θεωρία παραδείγματα ορθογραφία ασκήσεις Aγαπητοί γονείς, Το βιβλίο αυτό βοηθά τους μαθητές να μάθουν και να κατανοήσουν πλήρως τα διάφορα γραμματικά και συντακτικά φαινόμενα της γλώσσας. Το βιβλίο ακολουθεί μάθημα μάθημα το σχολικό βιβλίο. Κάθε

Διαβάστε περισσότερα

Συστη ματα επιισκέψιμων οροφών & Betoboard

Συστη ματα επιισκέψιμων οροφών & Betoboard Συστη ματα επιισκέψιμων οροφών & Betoboard Ô ˆ ÈÎfi Â Ô ÂÚÈÁÚ Ê Â Ô ª ÎÔ Ï ÙÔ ÈÌ Á µ ÚÔ (kg) 5.1 Ï Î ÔÚÔÊ Πλάκες ορυκτών ινών AMF* ( κατηγορία ακαυστότητας Α2 - s1,d0 ) Σύστημα C - Εμφανές σύστημα Σειρά

Διαβάστε περισσότερα

XÚËÌ ÙÔÔÈÎÔÓÔÌÈÎ appleâúèô ÛÈ Î ÛÙÔÈ Â ÔÈapple 1.260, ,94 ÓÔÏÔ 1.260, ,94 ÓÔÏÔ ÌË Î ÎÏÔÊÔÚÔ ÓÙˆÓ ,

XÚËÌ ÙÔÔÈÎÔÓÔÌÈÎ appleâúèô ÛÈ Î ÛÙÔÈ Â ÔÈapple 1.260, ,94 ÓÔÏÔ 1.260, ,94 ÓÔÏÔ ÌË Î ÎÏÔÊÔÚÔ ÓÙˆÓ , A KYøN E Y HPETH EI AEPO KAºøN A.E. AP. M.A.E. 35208/80/B/96/11 - AP..E.MH 71946920000 I O O I MO 31Ë EKEMBPIOY 2015 - ETAIPIKH XPH H (1 IANOYAPIOY - 31 EKEMBPIOY 2015) (XÚËÌ ÙÔÔÈÎÔÓÔÌÈÎ ÛÙÔÈ Â ÛÂ ÎfiÛÙÔ

Διαβάστε περισσότερα

Aries Dual ÙÔÈ ÔÈ Ï ËÙÂ ÂÚ Ô C 145-01 BRAND NAME

Aries Dual ÙÔÈ ÔÈ Ï ËÙ ÂÚ Ô C 145-01 BRAND NAME GR Aries Dual ÙÔÈ ÔÈ Ï ËÙ ÂÚ Ô BRAND NAME C 145-01 apple ÙÔÈ ÔÈ Ï ËÙ ÂÚ Ô Aries Dual π º π À π Ã π À ƒ π π ªπ Àæ π Ï ËÙ ARIES DUAL LINE ÛÙËÓ Î ÔÛË CTFS Ó ÎÂÈ ÛÙËÓ Î ÙËÁÔÚ ÙÚÈÒÓ ÛÙÂÚÈÒÓ ( ) Ë ÔappleÔ

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο Α Το ξεκίνημα

Κεφάλαιο Α Το ξεκίνημα 01-THRISKEYTIKA-D 27-05-09 02:56 MM ÂÏ 11 Κεφάλαιο Α Το ξεκίνημα 01-THRISKEYTIKA-D 27-05-09 02:56 MM ÂÏ 12 01-THRISKEYTIKA-D 27-05-09 02:56 MM ÂÏ 13 1. Δ appleúòù Ì Ù ΤΑ ΚΥΡΙΑ ΣΗΜΕΙΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Η ζωή

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΙΛΟΣ ΙΝΤΕΑΛ ΑΒΕΕ ΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ

ΟΜΙΛΟΣ ΙΝΤΕΑΛ ΑΒΕΕ ΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΟΜΙΛΟΣ ΙΝΤΕΑΛ ΑΒΕΕ ΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Σχετικά µε την τροποποίηση της χρήσης των αντληθέντων κεφαλαίων σύµφωνα µε την Απόφαση 64 του ιοικητικού Συµβουλίου του Χρηµατιστηρίου Αξιών Αθηνών Αθήνα, Ιούλιος

Διαβάστε περισσότερα

ÙÂÁ ÓfiÙËÙ appleô ÍÂ ˆÚ ÂÈ

ÙÂÁ ÓfiÙËÙ appleô Í ˆÚ ÂÈ PLEXO IP 55 ÙÂÁ ÓfiÙËÙ appleô Í ˆÚ ÂÈ apple ÙÔÈ Ë ÙÔappleÔı ÙËÛË > ÎÙ ÏÈÔ ÛÙÂÁ ÓÔappleÔ ËÛË >>>  ÎÙË appleúôûù Û πƒ 1Ô ÚÈıÌfi appleúôûù Û applefi ÛÙÂÚÂ ÛˆÌ Ù È IP tests ÎÙ ÏÈÔ ÛÙÂÁ ÓÔappleÔ ËÛË ÎÙ ÏÈÔ

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

την ποιότητα με αποδείξεις θωρακισμένες πόρτες Αντιδιάρρηξη Θερμομόνωση Ηχομόνωση Ανεμοπερατότητα Υδατοστεγάνωση Εξοικονόμηση ενέργειας Ποιότητα

την ποιότητα με αποδείξεις θωρακισμένες πόρτες Αντιδιάρρηξη Θερμομόνωση Ηχομόνωση Ανεμοπερατότητα Υδατοστεγάνωση Εξοικονόμηση ενέργειας Ποιότητα την ποιότητα με αποδείξεις θωρακισμένες πόρτες Αντιδιάρρηξη Θερμομόνωση Ηχομόνωση Ανεμοπερατότητα Υδατοστεγάνωση Εξοικονόμηση ενέργειας Ποιότητα Η METAL SYSTEM στη συνεχή προσπάθεια της να πρωτοστατεί

Διαβάστε περισσότερα

I O O I MO 31Ë EKEMBPIOY ETAIPIKH XPH H (1 IANOYAPIOY - 31 EKEMBPIOY 2016) (XÚËÌ ÙÔÔÈÎÔÓÔÌÈÎ ÛÙÔÈ Â ÛÂ

I O O I MO 31Ë EKEMBPIOY ETAIPIKH XPH H (1 IANOYAPIOY - 31 EKEMBPIOY 2016) (XÚËÌ ÙÔÔÈÎÔÓÔÌÈÎ ÛÙÔÈ Â ÛÂ ZETA E..E. AP..E.MH72127620000 I O O I MO 31Ë EKEMBPIOY 2016 - ETAIPIKH XPH H (1 IANOYAPIOY - 31 EKEMBPIOY 2016) (XÚËÌ ÙÔÔÈÎÔÓÔÌÈÎ ÛÙÔÈ Â ÛÂ ÎfiÛÙÔ ÎÙ ÛË ) ÔÛ ÎÏÂÈÔÌ. ÔÛ appleúôëá. MË Î ÎÏÔÊÔÚÔ ÓÙ ÛÙÔÈ

Διαβάστε περισσότερα

A Ï apple ÁÈ ÛÙÔÈ Â ÔÈapple Ï 0,01 0,01 ÓÔÏÔ 0,01 0,01 ÓÔÏÔ ÌË Î ÎÏÔÊÔÚÔ ÓÙˆÓ , ,40

A Ï apple ÁÈ ÛÙÔÈ Â ÔÈapple Ï 0,01 0,01 ÓÔÏÔ 0,01 0,01 ÓÔÏÔ ÌË Î ÎÏÔÊÔÚÔ ÓÙˆÓ , ,40 BA I EIA H - ME MAPH E..E. AP..E.MH 71769620000 I O O I MO 31Ë EKEMBPIOY 2015 - ETAIPIKH XPH H (1 IANOYAPIOY - 31 EKEMBPIOY 2015) (XÚËÌ ÙÔÔÈÎÔÓÔÌÈÎ ÛÙÔÈ Â ÛÂ ÎfiÛÙÔ ÎÙ ÛË ) ENEP HTIKO ÔÛ ÎÏÂÈÔÌ. ÔÛ appleúôëá.

Διαβάστε περισσότερα

ÔÈÔÈ Ô ÏÂ Ó ÁÈ Ó Á ÓÂÈ ÙÔ È Ï Ô;

ÔÈÔÈ Ô ÏÂ Ó ÁÈ Ó Á ÓÂÈ ÙÔ È Ï Ô; È Ô ÌÂ Ó È Ï Ô; Τι έκανε ο καθένας; ÔÈÔÈ Ô ÏÂ Ó ÁÈ Ó Á ÓÂÈ ÙÔ È Ï Ô; Συγγραφέας Εικονογράφος Μεταφραστής Διορθωτής Βιβλιοδέτης Τυπογράφος Εκδότης È Ó ÊÙÈ ÍÂÈ Ó ÙÚ appleâ È Διάλεξε ένα αντικείμενο και φτιάξε

Διαβάστε περισσότερα

A Ï apple ÁÈ ÛÙÔÈ Â ÔÈapple Ï 5.406, ,95 ÓÔÏÔ 5.406, ,95

A Ï apple ÁÈ ÛÙÔÈ Â ÔÈapple Ï 5.406, ,95 ÓÔÏÔ 5.406, ,95 K. AM H ANøNYMH ETAIPEIA AP. M.A.E. 50473/80/B/01/43 - AP..E.MH 72352520000 I O O I MO 31Ë EKEMBPIOY 2015 - ETAIPIKH XPH H (1 IANOYAPIOY - 31 EKEMBPIOY 2015) (XÚËÌ ÙÔÔÈÎÔÓÔÌÈÎ ÛÙÔÈ Â ÛÂ ÎfiÛÙÔ ÎÙ ÛË )

Διαβάστε περισσότερα

Èı Ú ÛÂ ÏÏËÓÈÎfi ÙÚfiappleÔ GUITAR IN THE GREEK MODE

Èı Ú ÛÂ ÏÏËÓÈÎfi ÙÚfiappleÔ GUITAR IN THE GREEK MODE ø ƒ ƒ KOSTAS GRIGOREAS Èı Ú ÛÂ ÏÏËÓÈÎfi ÙÚfiappleÔ GUITAR IN THE GREEK MODE ª À π π π ƒ MUSIC FOR GUITAR! ªÔ ÛÈÎfi Î ÔÙÈÎfi ÎÔ. ƒ ƒπ À - Ã. π ªπ À 39 -. 2103221786 - FAX 2103222742 ÌÔ ÛÈÎ ÙÔ È Ï Ô Î ÎÏÔÊÔÚÂ

Διαβάστε περισσότερα

OÈ ÂÎ fiûâè MINøA È Ú ıëî Ó ÙÔ 1952. E Ò Î È ÌÈÛfi ÈÒÓ appleúˆùôûù ÙÔ Ó ÛÙÔ ÒÚÔ ÙÔ ÂÏ-

OÈ ÂÎ fiûâè MINøA È Ú ıëî Ó ÙÔ 1952. E Ò Î È ÌÈÛfi ÈÒÓ appleúˆùôûù ÙÔ Ó ÛÙÔ ÒÚÔ ÙÔ ÂÏ- ª πøª Δ À Δ OÈ ÂÎ fiûâè MINøA È Ú ıëî Ó ÙÔ 1952. E Ò Î È ÌÈÛfi ÈÒÓ appleúˆùôûù ÙÔ Ó ÛÙÔ ÒÚÔ ÙÔ ÂÏ- ÏËÓÈÎÔ apple È ÈÎÔ È Ï Ô ÌÂ ÂÎ ÔÙÈÎ ÛÂÈÚ appleô ÌÂÈÓ Ó ÛÙË Ï ÛÙ ÌÂ Ù appleï ÔÓ appleôèôùèî Ï- Ï Î È Â

Διαβάστε περισσότερα

ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΑΡΣΑΚΕΙΑ - ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΕΠΟΠΤΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ. Γραπτή Έκφραση. Όνομα:... Επώνυμο:...

ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΑΡΣΑΚΕΙΑ - ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΕΠΟΠΤΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ. Γραπτή Έκφραση. Όνομα:... Επώνυμο:... ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΑΡΣΑΚΕΙΑ - ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΕΠΟΠΤΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ Γραπτή Έκφραση Όνομα:...................... Επώνυμο:................................................. Γραπτή

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Α 2 Ô. º π. Πραγματικοί αριθμοί

ΜΕΡΟΣ Α 2 Ô. º π. Πραγματικοί αριθμοί ΜΕΡΟΣ Α º π Ô Πραγματικοί αριθμοί ΕΙΣΑΩΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ª ÚÈ ÙÒÚ Ô ÌÂ Û Ó ÓÙ ÛÂÈ Ê ÛÈÎÔ, Î Ú ÈÔ Î È ÚËÙÔ ÚÈıÌÔ. ÙÔ ÙÂÏÂ Ù Ô Â ÌÂ ÂÍÂÙ ÛÂÈ ÙË ÂÎ ÈÎ ÙÔ apple Ú ÛÙ ÛË, Ë ÔappleÔ Ù Ó ÁÓˆÛÙ ÛÂ appleï appleâúèô

Διαβάστε περισσότερα

MÂÏ ÙË ÂÚÈ ÏÏÔÓÙÔ. ã ËÌÔÙÈÎÔ

MÂÏ ÙË ÂÚÈ ÏÏÔÓÙÔ. ã ËÌÔÙÈÎÔ MÂÏ ÙË ÂÚÈ ÏÏÔÓÙÔ ã ËÌÔÙÈÎÔ Y PAºEI Ó ÁÈÒÙË fiîîôù, ÌfiÙÈÌÔ ıëáëù ÙÔ ÓÂappleÈÛÙËÌ Ô ıëóòó ËÌ ÙÚÈÔ ÏÂÍfiappleÔ ÏÔ, Îapple È Â ÙÈÎfi ÈÎ ÙÂÚ ÓË ª Ï Ì ÙÛ, Îapple È Â ÙÈÎfi ÂÒÚÁÈÔ ª ÓÙ, Îapple È Â ÙÈÎfi M Ú

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΟΤΗΤΑ. Γλώσσα Γλώσσες και πολιτισμοί του κόσμου

ΕΝΟΤΗΤΑ. Γλώσσα Γλώσσες και πολιτισμοί του κόσμου 2η ΕΝΟΤΗΤΑ Γλώσσα Γλώσσες και πολιτισμοί του κόσμου Θέματα της ενότητας Α Είδη δευτερευουσών προτάσεων Ονοματικές και επιρρηματικές προτάσεις Οι δευτερεύουσες προτάσεις, οι προτάσεις δηλαδή που εξαρτώνται

Διαβάστε περισσότερα

Πρώτες Ύλες Χρ νος Παραγωγής (min ανά 12-άδα) Μείγμα Πλαστικο

Πρώτες Ύλες Χρ νος Παραγωγής (min ανά 12-άδα) Μείγμα Πλαστικο Γραμμικ ς Προγραμματισμ ς 7 Μια βιοτεχνία παιγνιδιών διαθέτει σε πανελλήνια βάση δ ο διαφορετικά είδη νεροπίστολων, το Space Ray και το Super X-Ray. Τα δ ο παιγνίδια, αποδείχτηκαν ιδιαίτερα δημοφιλή μεταξ

Διαβάστε περισσότερα

Συγκεκριμένα, το βιβλίο αυτό περιέχει: Απαντήσεις σε όλες τις ερωτήσεις, τις δραστηριότητες και τα θέματα συζήτησης του σχολικού βιβλίου.

Συγκεκριμένα, το βιβλίο αυτό περιέχει: Απαντήσεις σε όλες τις ερωτήσεις, τις δραστηριότητες και τα θέματα συζήτησης του σχολικού βιβλίου. Φίλη μαθήτρια, Φίλε μαθητή Το βιβλίο αυτό αποτελεί ένα χρήσιμο βοήθημα για το μάθημα της Πληροφορικής της Γ Γυμνασίου. Στόχος του είναι να σε βοηθήσει να κατανοήσεις τις βασικές έννοιες της Πληροφορικής

Διαβάστε περισσότερα

ºπ ƒøª. ª ƒ Àƒ π ø π ƒπ

ºπ ƒøª. ª ƒ Àƒ π ø π ƒπ ºπ ƒøª ƒã À ƒπ π Ã π ª À π µ π ªπÃ π ª ƒ Àƒ π ø π ƒπ ÙËÓ appleôúâ ÙË appleôï Ù Ú Ë ˆ ÙË appleúô, Ó ÌÂÛ ÛÙÈ ÌÔÚ- Ê ÙˆÓ ÓıÚÒappleˆÓ appleô ÛËÌ Â Ó Ì ÙÔ ÁÒÓÂ Î È ÙÈ ı Û Â ÙÔ ÙfiÓ ÙÔÓ ÙfiappleÔ, Í ˆÚÈÛÙ

Διαβάστε περισσότερα

4ο Μάθημα ΜΕΤΡΗΣΗ ΜΗΚΟΥΣ

4ο Μάθημα ΜΕΤΡΗΣΗ ΜΗΚΟΥΣ 4ο Μάθημα ΜΕΤΡΗΣΗ ΜΗΚΟΥΣ Μετρούμε με το μέτρο και με άλλα όργανα «ÔÏÏ ÊÔÚ Ï ˆ fiùè fiù Ó ÌappleÔÚÂ Ó ÌÂÙÚ ÛÂÈ ÂΠÓÔ ÁÈ ÙÔ ÔappleÔ Ô ÌÈÏ Î È Ó ÙÔ ÂÎÊÚ ÛÂÈ Ì ÚÈıÌÔ, Í ÚÂÈ Î ÙÈ ÁÈ' Ùfi. ŸÙ Ó fiìˆ ÂÓ ÌappleÔÚÂ

Διαβάστε περισσότερα

Θα ήθελα να είµαι η κυρία που τηλεφωνεί, γιατί είµαι πολυλογού και µoυ αρέσει να λέω στο τηλέφωνο αστεία.

Θα ήθελα να είµαι η κυρία που τηλεφωνεί, γιατί είµαι πολυλογού και µoυ αρέσει να λέω στο τηλέφωνο αστεία. EÓfiÙËÙ 1 1 BÈ Ï Ô Ì ıëù OÈ ÛÎ ÛÂÈ ÙÔ Ì ı Ì ÙÔ. Aapple ÓÙËÛÂ ÌÂ Ê ÓÙ Û. Ú Ù ÚËÛÂ appleúôûâîùèî ÙË ÌÂÁ ÏË ÂÈÎfiÓ. Ô ÓÔÌ ÂÈ fiùè appleëá ÓÔ Ó fiïôè ÙÔ ÔÈ ÓıÚˆappleÔÈ; Πάνε στις δουλειές τους. Γυρίζουν από

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτικό υλικό της ΔΕΝ ΠΩΛΕΙΤΑΙ ΔΙΑΝΕΜΕΤΑΙ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑΣ ΠΛΗΣΗ ΔΩΡΕΑΝ. για το βιβλίο της Δεν είμαι τέρας, σου λέω!

Εκπαιδευτικό υλικό της ΔΕΝ ΠΩΛΕΙΤΑΙ ΔΙΑΝΕΜΕΤΑΙ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑΣ ΠΛΗΣΗ ΔΩΡΕΑΝ. για το βιβλίο της Δεν είμαι τέρας, σου λέω! Εκπαιδευτικό υλικό της ΠΑΝΑΓΙΩΤΑΣ ΠΛΗΣΗ για το βιβλίο της Δεν είμαι τέρας, σου λέω! ΔΕΝ ΠΩΛΕΙΤΑΙ ΔΙΑΝΕΜΕΤΑΙ ΔΩΡΕΑΝ ΔÈ ÔÓÔÌ Ô Ì ÙÈÛÌfi; ÂÈ ÛÔ! ªÂ Ï Ó Á appleèô Î È Â Ì È Ô Úˆ ÙË ÈÛÙÔÚ appleô ÌfiÏÈ È

Διαβάστε περισσότερα

ÔÈÔÈ Ô ÏÂ Ó ÁÈ Ó Á ÓÂÈ ÙÔ È Ï Ô;

ÔÈÔÈ Ô ÏÂ Ó ÁÈ Ó Á ÓÂÈ ÙÔ È Ï Ô; È Ô ÌÂ Ó È Ï Ô; ÔÈÔÈ Ô ÏÂ Ó ÁÈ Ó Á ÓÂÈ ÙÔ È Ï Ô; Τι έκανε ο καθένας; Συγγραφέας Εικονογράφος Μεταφραστής Διορθωτής Βιβλιοδέτης Τυπογράφος Εκδότης Ο Charles Fuge είναι άγγλος συγγραφέας και έγραψε στα αγγλικά.

Διαβάστε περισσότερα

Pictor Dual C 146-01. Επίτοιχοι λέβητες αερίου θέρμανσης και παραγωγής ζεστού νερού χρήσης BRAND NAME

Pictor Dual C 146-01. Επίτοιχοι λέβητες αερίου θέρμανσης και παραγωγής ζεστού νερού χρήσης BRAND NAME GR Pictor Dual Επίτοιχοι λέβητες αερίου θέρμανσης και παραγωγής ζεστού νερού χρήσης BRAND NAME C 146-01 Επίτοιχοι λέβητες αερίου Pictor Dual π º π À π Ã π À ƒ π π ªπ Àæ π È Ï ËÙ PICTOR DUAL LINE ÛÙÈ

Διαβάστε περισσότερα

ÓfiÙËÙ 1 ã ÂÚ Ô Ô ã ÂÚ Ô Ô ã ÂÚ Ô Ô ã ÂÚ Ô Ô ã ÂÚ Ô Ô

ÓfiÙËÙ 1 ã ÂÚ Ô Ô ã ÂÚ Ô Ô ã ÂÚ Ô Ô ã ÂÚ Ô Ô ã ÂÚ Ô Ô ÓfiÙËÙ ã appleâú Ô Ô ã appleâú Ô Ô ã appleâú Ô Ô ã appleâú Ô Ô ã appleâú Ô Ô Ì Ì È: ÀappleÂÓı ÌÈÛË ã T ÍË È Ó ÂappleÈÏ ÛÔ ÌÂ Ó appleúfi ÏËÌ, ÙÔ È Ô ÌÂ appleúôûâîùèî ÒÛÙÂ Ó Î Ù ÓÔ ÛÔ - ÌÂ ÙÈ appleïëúôêôú

Διαβάστε περισσότερα

/ ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΑ ΚΕΝΤΡΑ ΚΟΣΙΚΙΔΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ - ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ / http://www.kosikidis.gr. ªπ ƒ SMALL πã πƒ π

/ ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΑ ΚΕΝΤΡΑ ΚΟΣΙΚΙΔΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ - ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ / http://www.kosikidis.gr. ªπ ƒ SMALL πã πƒ π ªπ ƒ SMALL πã πƒ π BUSINESSES Essential apple Ú ÙËÙÂ Professional Âapple ÁÁÂÏÌ ÙÈÎ Telecommunications ÙËÏÂappleÈÎÔÈÓˆÓ Â Alcatel OmniPCX Office Compact Edition Alcatel OmniPCX Office Compact Edition *

Διαβάστε περισσότερα

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Τάξη: Γ Τμήμα: 2ο Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Θέμα :Τι θέλω να αλλάξει στον κόσμο το 2011. Το έτος 2010 έγιναν πολλές καταστροφές στον κόσμο.

Διαβάστε περισσότερα

Θα προσπαθήσω να πάρω τα πράγµατα µε τη σειρά: Πρώτα απ λα, την περίοδο εκείνη έγινα παοκτζής. πως δεν ήµουνα ποτέ και χρειάστηκε να φτάσω στον πάτο

Θα προσπαθήσω να πάρω τα πράγµατα µε τη σειρά: Πρώτα απ λα, την περίοδο εκείνη έγινα παοκτζής. πως δεν ήµουνα ποτέ και χρειάστηκε να φτάσω στον πάτο Θα προσπαθήσω να πάρω τα πράγµατα µε τη σειρά: Πρώτα απ λα, την περίοδο εκείνη έγινα παοκτζής πως δεν ήµουνα ποτέ και χρειάστηκε να φτάσω στον πάτο για να ξαναγυρίσω στα κανονικά µου. Μετά, έγινα µαλλιά

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟ ΟΣ 2007-2013 TA ΝΕΑ Ε ΟΜΕΝΑ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟ ΟΣ 2007-2013 TA ΝΕΑ Ε ΟΜΕΝΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟ ΟΣ 2007-2013 TA ΝΕΑ Ε ΟΜΕΝΑ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ Με βάση τους Κανονισµούς για τα διαρθρωτικά ταµεία, που ορίζουν κοινούς κανόνες διαχείρισης, οι κοινοτικές στρατηγικές κατευθυντήριες

Διαβάστε περισσότερα

ΘΟΡΥΒΟΣ Αξιολόγηση και µέτρα αντιµετώπισης

ΘΟΡΥΒΟΣ Αξιολόγηση και µέτρα αντιµετώπισης TEE TKM ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΜΙΚΡΗΣ ΙΑΡΚΕΙΑ ΣΤ ΚΥΚΛΟΣ2005 ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΣΤΗΝ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΑ ΘΟΡΥΒΟΣ Αξιολόγηση και µέτρα αντιµετώπισης Ν. Μαραγκός Μηχανολόγος Mηχ. Msc ΚΙΛΚΙΣ 2005 ΘΟΡΥΒΟΣ Αξιολόγηση

Διαβάστε περισσότερα

Φίλη μαθήτρια, Φίλε μαθητή γραμματι- κών συντακτικών φαινομένων παραγωγή λόγου προτείνονται απαντήσεις στις ασκήσεις του Βιβλίου του Μαθητή

Φίλη μαθήτρια, Φίλε μαθητή γραμματι- κών συντακτικών φαινομένων παραγωγή λόγου προτείνονται απαντήσεις στις ασκήσεις του Βιβλίου του Μαθητή Φίλη μαθήτρια, Φίλε μαθητή Το συγκεκριμένο βιβλίο αποτελεί βοήθημα στο σχολικό εγχειρίδιο Νεοελληνική Γλώσσα για τη Γ Γυμνασίου. Η συγγραφή του έγινε με γνώμονα τους διδακτικούς στόχους του μαθήματος και

Διαβάστε περισσότερα

Ο φίλος μας το δάσος. Ο χρόνος. Οι χρόνοι των ρημάτων

Ο φίλος μας το δάσος. Ο χρόνος. Οι χρόνοι των ρημάτων 1 Ο φίλος μας το δάσος È ÚfiÓÔÈ ÙˆÓ ÚËÌ ÙˆÓ ÃÚÔÓÈÎ ÂappleÈÚÚ Ì Ù ºÚ ÛÂÈ ÌÂ appleúôı ÛÂÈ ÃÚÔÓÈÎ appleúôù ÛÂÈ Ο χρόνος Για να δείξουμε στον προφορικό ή το γραπτό λόγο πότε γίνεται κάτι ή πόσο διαρκεί κάτι,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Αγαπητέ μαθητή/ αγαπητή μαθήτρια, Διεξάγουμε μια έρευνα και θα θέλαμε να μάθουμε την άποψή σου για τo περιβάλλον μάθησης που επικρατεί στην τάξη σου. Σε παρακαλούμε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΦΙΕΡΩΜΑ. 25-27 Μαΐου. πλαζ. Αρετσούς. εργαστήρια. εκπαιδευτικά προγράµµατα. παραστάσεις. παιχνίδια. µουσική. κουκλοθέατρο

ΑΦΙΕΡΩΜΑ. 25-27 Μαΐου. πλαζ. Αρετσούς. εργαστήρια. εκπαιδευτικά προγράµµατα. παραστάσεις. παιχνίδια. µουσική. κουκλοθέατρο ΑΦΙΕΡΩΜΑ πρόγραµµα 25-27 Μαΐου 6-10 µ.µ. πλαζ Αρετσούς εργαστήρια εκπαιδευτικά προγράµµατα παραστάσεις παιχνίδια µουσική κουκλοθέατρο Παραθινούπολη 2012 Ú ıèóô appleôïë Ë Ì ÁÈÎ applefiïë ÙÔ apple Ú Ì ıèô,

Διαβάστε περισσότερα