1. Επικαιροποιημένα στοιχεία του ΕΚΦΕ.

Transcript

1 Έκθεση Δραστηριοτήτων ΕΚΦΕ σχολικού έτους ΕΚΘΕΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΕΚΦΕ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΕΚΦΕ: ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΕΚΦΕ (όνομα - ειδικότητα): Σεραφείμ Μπίτσιος - Φυσικός ΕΙΔΟΣ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗΣ (με θητεία/απόσπαση): με θητεία 1. Επικαιροποιημένα στοιχεία του ΕΚΦΕ. Ονοματεπώνυμο Στελέχωση: Ειδικότητα Είδος απόσπασης (μερική /ώρες την εβδομάδα, εξ ολοκλήρου) 1. Ιωάννης Ντελής Δάσκαλος - Φυσικός εξ ολοκλήρου από την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Διεύθυνση λειτουργίας: 5 ο ΓΕΛ, Τέρμα Τρικάλων, Καρδίτσα Τηλέφωνο: ΦΑΞ: Ηλεκτρονική διεύθυνση ( ): mail@ekfe.kar.sch.gr & ekfekar@sch.gr Ιστοσελίδα (website): 2. Παρατηρήσεις - προτάσεις που προκύπτουν από την επεξεργασία των εκθέσεων Εργαστηριακών Δραστηριοτήτων των ΥΣΕΦΕ στα σχολεία αρμοδιότητάς σας. Αρχικά είναι χρήσιμο να καταγραφούν τα δεδομένα, που αφορούν τον εργαστηριακό εξοπλισμό των σχολείων Δ/θμιας Εκπ/σης της Περιφερειακής Ενότητας. Η κατάσταση των ΣΕΦΕ στα σχολεία περιοχής ευθύνης του ΕΚΦΕ είναι η εξής: Από 2 ΣΕΦΕ (μέσω ΕΠΕΑΕΚ ΙΙ) έχουν 6 ΓΕΛ, τα: 1 ο ΓΕΛ, 2 ο ΓΕΛ, 3 ο ΓΕΛ, 4 ο ΓΕΛ, ΓΕΛ Παλαμά, ΓΕΛ Σοφάδων. Από 1 ΣΕΦΕ (μέσω ΕΠΕΑΕΚ ΙΙ) έχουν 3 ΓΕΛ, τα: ΓΕΛ Λεονταρίου, ΓΕΛ Μουζακίου, ΓΕΛ Προαστίου. Από 1 ΣΕΦΕ (μέσω ΕΠΕΑΕΚ ΙΙ) έχουν 2 Γυμνάσια με Λ.Τ., τα: Γυμνάσιο - Λ.Τ. Ιτέας, Γυμνάσιο - Λ.Τ. Μητρόπολης. Από 1 ΣΕΦΕ (μέσω ΕΠΕΑΕΚ ΙΙ) έχουν 3 Γυμνάσια, τα: Γυμνάσιο Κέδρου (συστεγαζόταν με το ΓΕΛ Κέδρου που καταργήθηκε), Γυμνάσιο Μαγούλας, Γυμνάσιο Ματαράγκας (είχαν Λ.Τ. που καταργήθηκαν). Μετακίνηση εργαστηριακού εξοπλισμού μέσω δανεισμού έχει γίνει από το ΣΕΦΕ του Γυμνασίου Κέδρου στο Μουσικό Σχολείο (3335/ /ΔΔΕ /ΕΚΦΕ). 1 ΣΕΦΕ ανενεργό (μέσω ΕΠΕΑΕΚ ΙΙ) έχει το Γυμνάσιο Φαναρίου (συστεγαζόταν με το ΓΕΛ Φαναρίου που καταργήθηκε), αλλά δεν λειτουργεί λόγω έλλειψης μαθητών. Από αυτό το ΣΕΦΕ έχει γίνει δανεισμός εργαστηριακού εξοπλισμού στα: 1 ο Γυμνάσιο Μουζακίου και 1 ο ΕΠΑΛ Μουζακίου (2580/ /ΔΔΕ /ΕΚΦΕ). 1 ΣΕΦΕ (μέσω ΕΠΕΑΕΚ ΙΙ), που ήταν μόνο στην 1 η φάση προμηθειών και δεν ολοκλήρωσε τον εξοπλισμό του, έχει το 1 ο ΕΠΑΛ, που συστεγάζεται και κάνει κοινή χρήση του ΣΕΦΕ με το Εσπερινό ΕΠΑΛ. Χρήση αυτού του ΣΕΦΕ γίνεται και από το ΙΕΚ, που επίσης στεγάζεται στο ίδιο κτήριο. Το ΣΕΦΕ είχε ενταχθεί στο ΕΠΕΑΕΚ ΙΙ γιατί υπήρχε τότε το 6 ο Εν. Λύκειο, που είχε δημιουργηθεί κατά τη μετατροπή των ΤΕΛ σε ΤΕΕ. Όμως στη 2 η φάση εξοπλισμού το 6 ο Λύκειο είχε καταργηθεί και έτσι δεν μπορούσε να ενταχθεί στο πρόγραμμα το 1 ο ΤΕΕ, στο οποίο ανήκε τότε το ΣΕΦΕ. 1

2 Έκθεση Δραστηριοτήτων ΕΚΦΕ σχολικού έτους Αίθουσες ΣΕΦΕ με τις παλιές εγκαταστάσεις (μαρμάρινους νιπτήρες, κτλ) έχουν 4 σχολεία, τα: 1 ο Γυμνάσιο, 6 ο Γυμνάσιο, 1 ο Γυμνάσιο Μουζακίου, 1 ο Γυμνάσιο Παλαμά. Αίθουσες ΣΕΦΕ, που δημιουργήθηκαν όταν έγιναν νέες κτηριακές εγκαταστάσεις έχουν 3 σχολεία, τα: 3 ο Γυμνάσιο, 7 ο Γυμνάσιο, Μουσικό Σχολείο (2 ΣΕΦΕ). 2 ΣΕΦΕ (1 Φυσικής και 1 Χημείας) με τον παλιό εξοπλισμό του ΕΠΛ έχει το 5 ο ΓΕΛ, που δημιουργήθηκε σαν συνέχεια του ΕΠΛ. Αίθουσες ΣΕΦΕ, που δημιούργησαν μετατρέποντας κάποια αίθουσα διδασκαλίας σε εργαστήριο, έχουν 6 σχολεία, τα: 4 ο Γυμνάσιο, Εσπερινό Γυμνάσιο - Λ.Τ. (ανεπαρκής χώρος και εξοπλισμός), 1 ο Γυμνάσιο Σοφάδων (ανεπαρκής χώρος και εξοπλισμός), 1 ο ΕΠΑΛ Μουζακίου, 1 ο ΕΠΑΛ Παλαμά, 1 ο ΕΠΑΛ Σοφάδων (ανύπαρκτος εξοπλισμός). Κάποιο εργαστηριακό εξοπλισμό αποθηκευμένο σε ντουλάπες σε διάφορους χώρους του σχολείου έχουν 2 σχολεία, τα: 2 ο Γυμνάσιο, 5 ο Γυμνάσιο. Χωρίς καθόλου χώρο και εργαστηριακό εξοπλισμό είναι το 2 ο ΕΠΑΛ, που όμως εξυπηρετείται από το γεγονός ότι γειτνιάζει με το ΕΚΦΕ. Χωρίς καθόλου χώρο και εργαστηριακό εξοπλισμό είναι 2 σχολεία, τα: Γυμνάσιο Λεονταρίου, Γυμνάσιο Προαστίου (εξυπηρετούνται όμως από τα ΣΕΦΕ των αντίστοιχων ΓΕΛ με τα οποία συστεγάζονται). Από τη μελέτη και επεξεργασία των «εκθέσεων εργαστηριακών δραστηριοτήτων των ΥΣΕΦΕ» της Περιφερειακής Ενότητας προκύπτουν τα εξής: - Στη συντριπτική τους πλειοψηφία οι ΥΣΕΦΕ ισχυρίζονται ότι το εργαστήριό τους λειτούργησε τουλάχιστον ικανοποιητικά (δείτε σχετικό διάγραμμα). Όταν σημειώνουν οι ΥΣΕΦΕ ότι το εργαστήριο λειτούργησε, δεν εννοούν ότι η αίθουσα του ΣΕΦΕ είναι πλήρης, αλλά ότι έγιναν όλες οι απαραίτητες ενέργειες ώστε οι μαθητές του σχολείου να πραγματοποιήσουν πειράματα στα μαθήματα των Φυσικών Επιστημών (τα προβλεπόμενα από το ΥΠΑΙΘΠΑ ή άλλα που ο κάθε καθηγητής επιθυμεί να κάνει στο μάθημά του). - Στα ΓΕΛ κατά κύριο λόγο, αλλά και στα υπόλοιπα σχολεία, το ΣΕΦΕ χρησιμοποιείται και ως αίθουσα διδασκαλίας. Αυτό επιδεινώθηκε την τελευταία διετία με τις συγχωνεύσεις σχολείων, που στην Περιφέρειά μας ήταν πάρα πολλές. Δυστυχώς αυτό το γεγονός δυσκολεύει την πραγματοποίηση εργαστηριακών ασκήσεων, ιδιαίτερα εκείνων που χρειάζονται μεγάλη προετοιμασία από τον καθηγητή. Δυσκολεύει επίσης και τη συνεργασία των συστεγαζόμενων σχολείων στην κοινή χρήση των ΣΕΦΕ. Χρήσιμο θα ήταν το ΥΠΑΙΘΠΑ να 2

3 Έκθεση Δραστηριοτήτων ΕΚΦΕ σχολικού έτους εκδώσει έγγραφο που να λέει ότι δεν πρέπει να χρησιμοποιείται η αίθουσα του ΣΕΦΕ για άλλες χρήσεις, όπως είχε κάνει και το 2005 (131773/Γ7/ /ΥΠΕΠΘ/ΣΕΠΕΔ/Τμήμα ΣΤ Μελετών). Επίσης χρήσιμο θα ήταν να επαναβεβαιώσει ότι οι ΥΣΕΦΕ και οι Δ/ντές συστεγαζόμενων σχολείων πρέπει να συνεργάζονται για κοινή χρήση και προγραμματισμό των ΣΕΦΕ, όπως είχε κάνει το 2004 και 2009 (Υ.Α /Γ7/ & /Γ7/ /ΥΠΕΠΘ/ΣΕΠΕΔ/Τμήμα ΣΤ Μελετών). - Το μεγαλύτερο μέρος των προβλημάτων που παρουσιάζονται στο εργαστήριο, οι ΥΣΕΦΕ το εντοπίζουν στο μικρό χρόνο που διατίθεται για την πραγματοποίηση των εργαστηριακών ασκήσεων και προτείνουν δίωρο εργαστηριακό μάθημα σε συνδυασμό με δεύτερο καθηγητή στο χώρο του εργαστηρίου, για να μπορεί να ελέγχεται ο μεγάλος αριθμός μαθητών ανά τμήμα. Επίσης προβλήματα εντοπίζονται στις ελλείψεις του εργαστηρίου (κυρίως στα Γυμνάσια και ΕΠΑΛ), στο μεγάλο αριθμό των μαθητών ανά τμήμα και στη δομή του ωρολογίου προγράμματος Αναλυτικά τις απαντήσεις των ΥΣΕΦΕ μπορείτε να δείτε στον επισυναπτόμενο πίνακα στο τέλος της έκθεσης. - Το ενδιαφέρον των μαθητών για την εργαστηριακή διδασκαλία κυμαίνεται σε εξαιρετικά υψηλά επίπεδα (από 83% στα ΕΠΑΛ έως 95% στα Γυμνάσια). Εξίσου υψηλό είναι και στα Δημοτικά, όπως μπορούμε να βεβαιώσουμε από την τακτική συνεργασία μας με την Π/θμια Εκπ/ση τα τελευταία 7 σχολικά έτη (τα αποτελέσματα αυτής της συνεργασίας μπορείτε να δείτε παρακάτω στις παραγράφους 4, 5, 11, 13 και 14). Αυτό το ενδιαφέρον θα μετουσιωνόταν σε πραγματική γνώση αν η εργαστηριακή διδασκαλία δεν ήταν κάπως ξεκομμένη από την όλη εκπαιδευτική διαδικασία, όπως είναι σήμερα, αλλά ενσωματώνονταν καλύτερα, ίσως με βαθμολόγηση των εργασιών ή και με εργαστηριακού τύπου θέματα στις εξετάσεις των μαθημάτων. - Ο εξοπλισμός των ΣΕΦΕ είναι αρκετά καλός στα περισσότερα ΓΕΛ, αλλά ελλιπής στα μισά περίπου των Γυμνασίων και ΕΠΑΛ. Ίσως πρέπει να αναληφθεί πρωτοβουλία από την πλευρά του ΥΠΑΙΘΠΑ να δοθούν κάποια χρήματα στις Σχολικές Επιτροπές αποκλειστικά για το σκοπό της αγοράς οργάνων και συσκευών. Επίσης το ΥΠΑΙΘΠΑ πρέπει να ενημερώσει τους Υπευθύνους ΕΚΦΕ και τους Δ/ντές Δ/θμιας Εκπ/σης για το ισχύον καθεστώς των ΣΕΦΕ των ΓΕΛ από ΕΠΕΑΕΚ ΙΙ. Πολλά ΓΕΛ με εργαστήρια καταργήθηκαν ή συγχωνεύτηκαν. Έχουμε δικαίωμα να προβούμε σε μετακινήσεις (όχι δανεισμούς) οργάνων και συσκευών σε άλλα σχολεία; Υπάρχει κάποια δέσμευση έναντι της Ευρωπαϊκής Ένωσης; Αν μας διευκρινιστεί η διαδικασία θα μπορούσαμε να εξοπλίσουμε σχεδόν όλα τα σχολεία της Περιφέρειάς μας με μετακινήσεις οργάνων από σχολείο σε σχολείο. 3

4 Έκθεση Δραστηριοτήτων ΕΚΦΕ σχολικού έτους Για τη βελτίωση της εργαστηριακής διδασκαλίας οι απαντήσεις των ΥΣΕΦΕ ήταν μοιρασμένες μεταξύ όλων των προτεινομένων, όπως μπορείτε να δείτε στον επισυναπτόμενο πίνακα στο τέλος της έκθεσης, με την «καθιέρωση συνεχόμενων εργαστηριακών ωρών» να ξεχωρίζει και να δείχνει ανάγλυφα τη δυσκολία από άποψη χρονικών περιορισμών που αντιμετωπίζουν στην ολοκλήρωση των ασκήσεων, όπως επισημάνθηκε και παραπάνω. Έμφαση δόθηκε από τα Γυμνάσια και ΕΠΑΛ στο «να γίνει προμήθεια σύγχρονων εργαστηριακών οργάνων», επειδή σ αυτά εντοπίζεται το πρόβλημα των ελλείψεων. - Όσον αφορά τις ασκήσεις που δυσκόλεψαν τους καθηγητές στην πραγματοποίησή τους, δεν θα μπορούσαμε να ξεχωρίσουμε κάποια που δυσκόλεψε πολλούς, αλλά ίσως να εστιάσουμε στην «επέμβαση της τύχης στη δημιουργία γαμετών» της Βιολογίας Γ Γυμνασίου. Επίσης για την καλύτερη επεξεργασία των αποτελεσμάτων το ΥΠΑΙΘΠΑ θα πρέπει λαμβάνει υπόψη του τις διαφοροποιήσεις των προγραμμάτων σπουδών των ΕΠΑΛ (ημερησίων και εσπερινών) καθώς και των εσπερινών Λυκείων. Αυτό σε ότι έχει σχέση με τις οδηγίες που στέλνονται στην αρχή της χρονιάς για τις εργαστηριακές ασκήσεις που πρέπει να γίνουν, καθώς και με τους απολογιστικούς πίνακες στο τέλος του χρόνου. Επίσης οι οδηγίες πρέπει να στέλνονται ίσως και πριν την έναρξη του σχολικού έτους, δεδομένου ότι μεγάλος όγκος των ασκήσεων είναι στην αρχή της χρονιάς και τότε δεν υπάρχει και πίεση χρόνου για την ύλη (από πιθανές καθυστερήσεις που προκύπτουν αργότερα), έτσι οι καθηγητές ασχολούνται περισσότερο με την εργαστηριακή διδασκαλία. Αρκετές εργαστηριακές ασκήσεις, ιδιαιτέρως στα Γυμνάσια και ΕΠΑΛ, είναι στις τελευταίες ενότητες της διδακτέας ύλης και ελάχιστοι καθηγητές προλαβαίνουν να κάνουν (αυτό φαίνεται από τους πίνακες απολογισμού εργαστηριακών δραστηριοτήτων, που σας στέλνουμε μαζί με την παρούσα έκθεση, καθώς και στην ιστοσελίδα μας, στη διεύθυνση: Αναλυτικά στοιχεία και συγκριτικούς πίνακες με τις προηγούμενες σχολικές χρονιές μπορείτε να δείτε στο σχετικό έντυπο, που σας στέλνουμε μαζί με την έκθεση και στην ιστοσελίδα μας, στη διεύθυνση: &catid=37:apologismoi&Itemid= Επιμορφωτικές Συναντήσεις (στο πλαίσιο διευθέτησης ωραρίου του κλ. ΠΕ04 για τις υποχρεωτικές εργαστηριακές ασκήσεις). Είδος Τόπος διεξαγωγής Ημερομηνία διεξαγωγής - Διάρκεια Σε ποιους απευθυνόταν 1. Βιωματικό σεμινάριο (1 ο από 3) 295/ /ΠΔΕ Θεσσαλίας/Γραφείο Σχολικών Συμβούλων 2. Βιωματικό σεμινάριο (2 ο από 3) 295/ /ΠΔΕ Θεσσαλίας/Γραφείο Σχολικών Συμβούλων 3. Βιωματικό σεμινάριο (3 ο από 3) 295/ /ΠΔΕ Θεσσαλίας/Γραφείο Σχολικών Συμβούλων 4. Βιωματικό σεμινάριο (1 ο από 2 / Α ομ.) 376/ /ΠΔΕ Θεσσαλίας/Γραφ. Σχολικών Συμβούλων 2 ο ΕΠΑΛ (γραφ. συνεδριάσεων) ΕΚΦΕ ΕΚΦΕ 5 ο ΓΕΛ (αίθουσα) 2/10/2012 9/10/ /10/ /11/2012 Βιολογία στην Α τάξη σε ΓΕΛ Βιολογία στην Α τάξη σε ΓΕΛ Βιολογία στην Α τάξη σε ΓΕΛ σε Γυμνάσια 5. Πειράματα Φυσικής ΓΕΛ & ΕΠΑΛ ΕΚΦΕ 13/11/2012 4

5 Έκθεση Δραστηριοτήτων ΕΚΦΕ σχολικού έτους / /ΔΔΕ / ΕΚΦΕ Φυσική σε ΓΕΛ & ΕΠΑΛ 6. Βιωματικό σεμινάριο (2 ο από 2 / Α ομ.) 376/ /ΠΔΕ Θεσσαλίας/Γραφ. Σχολικών Συμβούλων ΕΚΦΕ 26/11/2012 σε Γυμνάσια 7. Βιωματικό σεμινάριο (1 ο από 2 / Β ομ.) 376/ /ΠΔΕ Θεσσαλίας/Γραφ. Σχολικών Συμβούλων 8. Βιωματικό σεμινάριο (1 ο από 2 / Β ομ.) 376/ /ΠΔΕ Θεσσαλίας/Γραφ. Σχολικών Συμβούλων 9. Ανατροφοδότηση βιωματικού σεμιναρ. 295/ /ΠΔΕ Θεσσαλίας/Γραφείο Σχολικών Συμβούλων 10. Βιωματικό σεμινάριο (1 ο από 2) 79/ /ΠΔΕ Θεσσαλίας/Γραφείο Σχολικών Συμβούλων 11. Εισήγηση Θ. Βαγενά & Σ. Μπίτσιου 210/ /ΔΔΕ / ΕΚΦΕ 12. Βιωματικό σεμινάριο (2 ο από 2) 79/ /ΠΔΕ Θεσσαλίας/Γραφείο Σχολικών Συμβούλων 13. Πειράματα Φυσικής Γυμνασίου 1387/ /ΔΔΕ / ΕΚΦΕ 14. Πειράματα Φυσικής ΓΕΛ & ΕΠΑΛ 1386/ /ΔΔΕ / ΕΚΦΕ 15. Παρουσίαση project από Β. Παππά 178/ /ΠΔΕ Θεσσαλίας/ Γραφείο Σχολικών Συμβούλων 16. Συνάντηση για 6 η εκδήλωση Φ.Ε. 2577/ /ΔΔΕ / ΕΚΦΕ 17. Συνάντηση για 6 η εκδήλωση Φ.Ε. 2578/ /ΔΔΕ / ΕΚΦΕ 5 ο ΓΕΛ (αίθουσα) ΕΚΦΕ ΕΚΦΕ 1 ο ΕΠΑΛ (αίθ. συνεδρίων) ΕΚΦΕ 1 ο ΕΠΑΛ (αίθ. συνεδρίων) ΕΚΦΕ ΕΚΦΕ ΕΚΦΕ ΕΚΦΕ ΕΚΦΕ 3/12/ /12/ /12/ /1/ /1/ /1/ /2/ /2/ /2/ /3/ /3/2013 σε Γυμνάσια σε Γυμνάσια Βιολογία στην Α τάξη σε ΓΕΛ Βιολογία σε Γυμνάσια σε ΓΕΛ & ΕΠΑΛ Βιολογία σε Γυμνάσια Φυσική σε Γυμνάσια Φυσική σε ΓΕΛ & ΕΠΑΛ Φυσική σε ΓΕΛ & ΕΠΑΛ σε Γυμνάσια σε ΓΕΛ & ΕΠΑΛ 4. Επισκέψεις σε σχολεία (συμμετοχή στις προγραμματισμένες εργαστηριακές ασκήσεις). Σχολείο Αιτιολογία Ημερομηνία Επίσκεψης / Συχνότητα 1. Δημοτικό Πραγματοποίηση πειραμάτων σε 1 τμήμα Ε τάξης στο κεφάλαιο μάζας, Σχολείο Βλοχού όγκου και πυκνότητας σε συνεργασία με το δάσκαλο Σωκράτη Γιώρα. 3/10/ ο Δημοτικό Σχολείο Πραγματοποίηση πειραμάτων σε 2 τμήματα Ε τάξης στα κεφάλαια μάζας, όγκου, πυκνότητας και μιγμάτων σε συνεργασία με τους δασκάλους Όλγα Γκανιάτσα, Νίκο Γκλέζο. 12/10/ Δημοτικό Πραγματοποίηση πειραμάτων σε 1 τμήμα Ε & ΣΤ τάξης στο κεφάλαιο. της Σχολείο Κυψέλης ενέργειας σε συνεργασία με τη δασκάλα Αγορίτσα Μαργαρίτη. 18/10/ Δημοτικό Σχολείο Πραγματοποίηση πειραμάτων σε 1 τμήμα ΣΤ τάξης στο κεφάλαιο. της Ματαράγκας ενέργειας σε συνεργασία με τη δασκάλα Αρετή Χασιώτη. 1/11/ ο Νηπιαγωγείο Πραγματοποίηση πειραμάτων σε 2 τμήματα στο μαγνητισμό σε συνεργασία με τις νηπιαγωγούς Ειρήνη Αποστολακούλη, Αγλαΐα Κουμαδίτου. 2/11/ ο Νηπιαγωγείο Πραγματοποίηση πειραμάτων σε 2 τμήματα στο μαγνητισμό σε συνεργασία με τις νηπιαγωγούς Ροδάνθη Αλεξίου, Παναγιώτα Τόκα, Μαγδαληνή Ρίζου. 9/11/ ο Ολοήμερο Πραγματοποίηση πειραμάτων σε 2 τμήματα στο μαγνητισμό σε συνεργασία Νηπιαγ. με τις νηπιαγωγούς Τσανάκα Χριστίνα, Πιπέρη Μαριάννα. 12/11/ Δημοτικό Σχολείο Πραγματοποίηση πειραμάτων σε 2 τμήματα Ε τάξης στο κεφ. της ενέργειας Λεονταρίου σε συνεργασία με τις δασκάλες Μαρία Ζάχου, Ανδρομάχη Βασιλείου. 19/11/ Δημοτικό Σχολείο Πραγματοποίηση πειραμάτων σε 1 τμήμα Ε τάξης στο κεφάλαιο. της 23/11/2012 5

6 Έκθεση Δραστηριοτήτων ΕΚΦΕ σχολικού έτους Καρδιτσομαγούλας ενέργειας σε συνεργασία με τη δασκάλα Ζωή Κουτσιούμπα. 10. ΓΕΛ Παλαμά Πραγματοποίηση πειράματος Φυσικής (απλή αρμονική ταλάντωση με MultiLog) σε 3 τμήματα της Γ τάξης γενικής παιδείας σε συνεργασία με την καθηγήτρια Ζωή Τσιάπουλα ο Γυμνάσιο Πραγματοποίηση πειράματος Χημείας (μέτρηση πυκνότητας) σε 1 τμήμα της Β τάξης σε συνεργασία με την καθηγήτρια Βασιλική Κόγια ο Δημοτικό Πραγματοποίηση πειραμάτων σε 1 τμήμα Ε τάξης στο κεφάλαιο της Σχολείο θερμότητας σε συνεργασία με το δάσκαλο Νίκο Γκλέζο. 13. Δημοτικό Πραγματοποίηση πειραμάτων σε 3 τμήματα Δ, Ε & ΣΤ τάξης στα κεφάλαια Σχολείο της θερμότητας και του ηλεκτρισμού σε συνεργασία με τους δασκάλους Μαυρομματίου Δημήτρη Ντόβα, Δήμο Κουρκούνα, Αλέξανδρο Ψημμένο. 14. Δημ. Σχολείο Πραγματοποίηση πειραμάτων σε 1 τμήμα Ε τάξης στο κεφάλαιο. της Αρτεσιανού θερμότητας σε συνεργασία με τη δασκάλα Αίγλη Καφαντάρη. 15. Δημοτικό Πραγματοποίηση πειραμάτων σε 1 τμήμα ΣΤ τάξης στο κεφάλαιο. της Σχολείο Κυψέλης θερμότητας σε συνεργασία με τη δασκάλα Αγορίτσα Μαργαρίτη. 16. Δημ. Σχολείο Πραγματοποίηση πειραμάτων σε 1 τμήμα ΣΤ τάξης στα φυτά και στις Καρδιτσομαγούλας λειτουργίες αυτών σε συνεργασία με τη δασκάλα Ζωή Κουτσιούμπα. 17. Δημοτικό Σχολείο Δρακότρυπας 18. Δημοτικό Σχολείο Φύλλου 19. Δημοτικό Σχολείο Αρτεσιανού 20. Νηπιαγωγείο Αγναντερού 21. 5ο Δημοτικό Σχολείο 22. 7ο Δημοτικό Σχολείο ο και 18ο Δημοτικό Σχολείο ο και 18ο Δημοτικό Σχολείο ο Δημοτικό Σχολείο 26. 4ο Δημοτικό Σχολείο Σοφάδων 27. Δημ. Σχολείο Καρδιτσομαγούλας 28. Δημοτικό Σχολείο Ιτέας 29. 2ο Δημοτικό Σχολείο Παλαμά ο Δημοτικό Σχολείο Πραγματοποίηση πειραμάτων σε 2 τμήματα νηπίων και μαθητών δημοτικού στα κεφάλαια του ηλεκτρισμού, μαγνητισμού και ηλεκτρομαγνητισμού σε συνεργασία με τις δασκάλες Ντίνα Κωνσταντάκου, Θάλεια Κουκουράβα. Πραγματοποίηση πειραμάτων σε 2 τμήματα ΣΤ τάξης στα κεφάλαια της θερμότητας και της ενέργειας σε συνεργασία με τους δασκάλους Γιώργο Λιαππή, Γιώργο Μέκρα. Πραγματοποίηση πειραμάτων σε 2 τμήματα Ε & ΣΤ τάξης στα κεφάλαια της θερμότητας και του ηλεκτρισμού σε συνεργασία με τους δασκάλους Αίγλη Καφαντάρη, Δημήτρη Αναγνωστόπουλου. Πραγματοποίηση πειραμάτων σε 2 τμήματα στο μαγνητισμό σε συνεργασία με τις νηπιαγωγούς Ελένη Λανάρα, Ελένη Παπαγιάννη, Ειρήνη Παπαναγιώτου. Πραγματοποίηση πειραμάτων σε 2 τμήματα Ε τάξης στο κεφάλαιο του ηλεκτρισμού σε συνεργασία με τους δασκάλους Όλγα Γκανιάτσα, Νίκο Γκλέζο. Παρασκευή ανακυκλωμένου χαρτιού από παλιές εφημερίδες σε 2 τμήματα Δ τάξης σε συνεργασία με τις δασκάλες Άννα Τσίνα, Θώμη Χαρίση. Πραγματοποίηση πειραμάτων σε 2 τμήματα Ε & ΣΤ τάξης στο κεφάλαιο του ηλεκτρομαγνητισμού σε συνεργασία με τις δασκάλες Ευαγελλία Γιαννουσά, Ελένη Σέμογλου. Πραγματοποίηση πειραμάτων σε 2 τμήματα Ε τάξης στο κεφάλαιο της οπτικής σε συνεργασία με τους δασκάλους Αθανάσιο Μπουρλιάσκο, Βασίλειο Κυπρή. Πραγματοποίηση πειραμάτων σε 1 τμήμα ΣΤ τάξης στο κεφάλαιο του ηλεκτρομαγνητισμού σε συνεργασία με το δάσκαλο Βασίλη Κουτσιά. Πραγματοποίηση πειραμάτων σε 3 τμήματα Ε & ΣΤ τάξης στα κεφάλαια της θερμότητας, ηλεκτρισμού και ηλεκτρομαγνητισμού σε συνεργασία με τους δασκάλους Νίκο Σουφλάκο, Άγγελο Καραγεωργόπουλο, Νίκο Φιλίππου. Συνεργασία για κατασκευή ηλιακού φούρνου με 1 τμήμα ΣΤ τάξης σε συνεργασία με τη δασκάλα Ζωή Κουτσιούμπα. Πραγματοποίηση πειραμάτων σε 2 τμήματα Ε & ΣΤ τάξης στο κεφάλαιο της οπτικής σε συνεργασία με τους δασκάλους Χρίστο Βρέκο, Γιώργο Μακρή. Πραγματοποίηση πειραμάτων σε 2 τμήματα Ε τάξης στο κεφάλαιο της οπτικής σε συνεργασία με τους δασκάλους Απόστολο Ντινόπουλο, Ε. Μαντοπούλου. Πραγματοποίηση πειραμάτων σε 1 τμήμα Ε & ΣΤ τάξης στο κεφάλαιο της οπτικής σε συνεργασία με τη δασκάλα Ευαγγελία Γιαννουσά. 27/11/2012 5/12/ /1/ /1/ /1/ /1/2013 1/2/2013 6/2/2013 8/2/ /2/ /2/ /2/2013 4/3/ /3/ /3/ /3/ /3/ /3/2013 1/4/ /5/ /5/2013 6

7 Έκθεση Δραστηριοτήτων ΕΚΦΕ σχολικού έτους ο Δημοτικό Σχολείο Σοφάδων 32. Δημοτικό Σχολείο Φύλλου 33. Δημ. Σχολείο Αρτεσιανού 34. 1ο Νηπιαγωγείο ο Νηπιαγωγ. Πραγματοποίηση πειραμάτων σε 1 τμήμα ΣΤ τάξης στα κεφάλαια της οπτικής και του ηλεκτρομαγνητισμού σε συνεργασία με την δασκάλα Παρασκευή Τσιτώνα. Πραγματοποίηση πειραμάτων σε 2 τμήματα Ε & ΣΤ τάξης στα κεφάλαια της οπτικής και και της ακουστικής σε συνεργασία με τους δασκάλους Γιώργο Λιαππή, Γιώργο Μέκρα. Πραγματοποίηση πειραμάτων σε 1 τμήμα Ε τάξης στο κεφάλαιο. της μηχανικής σε συνεργασία με τη δασκάλα Αίγλη Καφαντάρη. Πραγματοποίηση πειραμάτων σε 4 τμήματα στο μαγνητισμό σε συνεργασία με τις νηπιαγωγούς Μαρία Τσιαμαντά, Ζήνα Γκίτσα, Όλγα Μηλιώνη, Μαρία Ντίνου. Πραγματοποίηση πειραμάτων σε 1 τμήμα στο μαγνητισμό και τη θερμότητα σε συνεργασία με τη νηπιαγωγό Νίκη Ντάκου. 22/5/ /5/ /5/2013 4/6/ /6/ Σεμινάρια / Ημερίδες που έχουν διοργανωθεί ή είχε οργανωτική συμμετοχή το ΕΚΦΕ. Σεμινάριο / Ημερίδα / Επιμορφωτική συνάντηση Τόπος διεξαγωγής Ημερομηνία διεξαγωγής - Διάρκεια Σε ποιους απευθυνόταν 1. Επιμορφωτική συνάντηση 38/ / ΥΠΑΙΘΠΑ/ΠΔΕ Θεσσαλίας /Σχολ. Σύμβουλος 3ης Περ/ειας Π.Ε. Ν. ΕΚΦΕ 15/2/ :00-14:00 2. Εκδήλωση για τις Φυσικές Επιστήμες 1ο Δημοτικό Σχολείο Μουζακίου 9/4/ :00-13:00 3. Επιμορφωτική συνάντηση 107/ ΕΚΦΕ 10/4/2012 /ΥΠΑΙΘΠΑ/ΠΔΕ Θεσσαλίας/Σχολ. Σύμβουλος 12:00-14:00 3ης Περ/ειας Π.Ε. Ν. 4. Επιμορφωτική συνάντηση 2817/ /ΥΠΑΙΘΠΑ/ΠΔΕ Θεσσαλίας/Σχολ. Σύμβουλος 4ης Περ/ειας Π.Ε. Ν.. ΓΕΛ Παλαμά (ΣΕΦΕ) 16/4/ :00-14:00 5. Εκδήλωση για τις Φυσικές Επιστήμες Αίθριο Δημοτικής Αγοράς 6. Επιμορφωτική συνάντηση Τμ. Τεχνολογίας Τροφίμων/ΤΕΙ 7. Επιμορφωτική συνάντηση Τμ. Τεχνολογίας Τροφίμων/ΤΕΙ 8. Επιμορφωτική συνάντηση Δημοτική Πινακοθήκη (αίθουσα εκδηλώσεων) 23/4/ :00-14:00 24/4/ μμ 25/4/ μμ 26/4/ :00-11:20 Δασκάλους 3ης Εκπ/κής Π/ρειας Π.Ε. όλους Δασκάλους 3ης Εκπ/κής Π/ρειας Π.Ε. Δασκάλους 4ης Εκπ/κής Π/ρειας Π.Ε. όλους Δασκάλους και καθηγητές ΠΕ04 Δασκάλους και καθηγητές ΠΕ04 Μαθητές Λυκείου, Γ τάξης Γυμνασίου και συνοδούς καθηγητές 6. Παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού στο οποίο είχε συμμετοχή το ΕΚΦΕ. Τίτλος Είδος (cd/dvd, βιβλίο, περιοδικό κ.λ.π.) Είναι αναρτημένο στο διαδίκτυο 1. Το βιβλίο της 5ης εκδήλωσης (ISBN ) Βιβλίο (108 σελίδες) ΝΑΙ ΟΧΙ 2. Το βιβλίο της 6ης εκδήλωσης (ISBN ) Βιβλίο (140 σελίδες) ΝΑΙ ΟΧΙ 7. Διαγωνισμοί που έχουν διοργανωθεί ή είχε διοργανωτική συμμετοχή το ΕΚΦΕ. Τίτλος Συμμετοχή (ποιοι συμμετείχαν) Διακρίσεις (αν υπάρχουν) 1. 7

8 Έκθεση Δραστηριοτήτων ΕΚΦΕ σχολικού έτους Συνεργασίες του ΕΚΦΕ με άλλους φορείς με επιστημονικό/εκπαιδευτικό σκοπό. Φορείς που συνεργάστηκαν Ημερομηνία / Διάρκεια Τόπος 1. ΚΠΕ Μουζακίου (Υπεύθυνος: Αντώνης Ντάνης) 2. ΕΚΦΕ Τρικάλων (Υπεύθυνη: Αλέκα Παϊζάνου) 3. ΤΕΙ Λάρισας (Παράρτημα )/ Τμ. Τεχνολογίας Τροφίμων (Καθηγητής Σταύρος Λαλάς) 4. ΤΕΙ Λάρισας (Παράρτημα )/ Τμ. Τεχνολογίας Τροφίμων (Καθηγήτρια Ελένη Μαλισσιόβα)) 5. Δήμος, Συντηρητές έργων τέχνης 6. ΕΚΦΕ Ευρυτανίας (Υπεύθυνος: Νίκος Καγιάρας) 7 & / Εισήγηση με θέμα: «Σχεδιασμός και Παραγωγή Δραστηριοτήτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης για παιδιά προσχολικής ηλικίας» / Εισήγηση με θέμα: «Η Πειραματική Διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση / 2ωρο εργαστήριο για δασκάλους και καθηγητές κλ. ΠΕ04 με θέμα τη νοθεία και τον ποιοτικό έλεγχο των ελαίων / 2ωρο εργαστήριο για δασκάλους και καθηγητές κλ. ΠΕ04 με θέμα τη νοθεία και τον ποιοτικό έλεγχο του γάλακτος / 2ωρο σεμινάριο για τη διαδικασία συντήρησης των πινάκων ζωγραφικής του ζωγράφου Δ. Γιολδάση / 3ωρο σεμινάριο για δασκάλους με θέμα: «Εργαστηριακή διδασκαλία των φυσικών μαθημάτων στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση». Μουζάκι, (ΚΠΕ Μουζακίου) Τρίκαλα (ΕΚΦΕ Τρικάλων) Καρδίτσα (ΤΕΙ Λάρισας / Παράρτ. ) Καρδίτσα (ΤΕΙ Λάρισας / Παράρτ. ) Καρδίτσα (Δημοτική Πινακοθήκη) Καρπενήσι (ΕΚΦΕ Ευρυτανίας) 9. Συμμετοχή του Υπεύθυνου ή των συνεργατών του ΕΚΦΕ σε επιμορφωτικές συναντήσεις (συνέδρια, ημερίδες, κλπ). Ονοματεπώνυμο συμμετέχοντα Τίτλος επιμορφωτικής συνάντησης Τόπος 1. Σεραφείμ Μπίτσιος 15/10/ Σεραφείμ Μπίτσιος 18-20/10/ Σεραφείμ Μπίτσιος 3-4/12/ Σεραφείμ Μπίτσιος 21 & 28/1/ Σεραφείμ Μπίτσιος 9-10/3/2012 Βιωματικό σεμινάριο για τη διδασκαλία των μαθημάτων Φ. Ε. από τη Σχολ. Σύμβουλο κλ. ΠΕ04 Λάρισας Ασημίνα Κοντογεωργίου. 8ο Πανελλήνιο Συνέδριο Βιοεπιστημόνων με θέμα: «Βιοεπιστήμες: Μοχλός Ανάπτυξης της Κοινωνίας». Επιμορφωτική βιωματική συνάντηση καθηγητών κλ. ΠΕ04 Γυμνασίων με θέμα: «Διδάσκοντας τις Φ.Ε. μέσα από την οπτική της ομάδας» από τη Σχολ Σύμβουλο κλ. ΠΕ04 - Τρικάλων Πασχαλίνα Κόζυβα. Επιμορφωτική συνάντηση καθηγητών κλ. ΠΕ04 που διδάσκουν Βιολογία στο Γυμνάσιο με θέμα: «Η διδασκαλία της εξέλιξης με εναλλακτικό τρόπο» από τη Σχολ Σύμβουλο κλ. ΠΕ04 - Τρικάλων Πασχαλίνα Κόζυβα. Πανελλήνιο Συνέδριο με θέμα: «Ποια Φυσική έχει νόημα να διδάσκονται τα παιδιά μας σήμερα;» Λάρισα (Πολυχώρος 6ου ΓΕΛ Λάρισας / ΕΚΦΕ Λάρισας) Πάτρα (Πανεπιστημιούπολη) Καρδίτσα (ΕΚΦΕ ) Καρδίτσα (αίθουσα συνεδρίων 1ου ΕΠΑΛ ) Θεσσαλονίκη (ΑΠΘ / Παιδαγωγική Σχολή) 10. Συμμετοχή σε διαγωνισμούς Φυσικών Επιστημών σχολείων / μαθητών σχολείων αρμοδιότητας του ΕΚΦΕ. Τίτλος διαγωνισμού Συμμετοχή (σχολείο ή ονοματεπώνυμο μαθητών) Διάκριση 1. ΝΑΙ ΟΧΙ 11. Άλλες Δραστηριότητες. Δανεισμός οργάνων από το ΕΚΦΕ σε σχολεία (ενδεικτικά αναφέρουμε μερικά από τα σχολεία που δανείστηκαν υλικά κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους): 1 ο Γυμνάσιο (14/1/2013), 2 ο Γυμνάσιο (15/4/2013), 6 ο Γυμνάσιο 8

9 Έκθεση Δραστηριοτήτων ΕΚΦΕ σχολικού έτους (25/10/2012), 7 ο Γυμνάσιο (11/3/2013), Μουσικό Σχολείο (16/10/2012), 1 ο ΕΠΑΛ (14/12/2012, 12/2/2013). Ανανεώνουμε και εμπλουτίζουμε συνεχώς την ιστοσελίδα του ΕΚΦΕ, που περιέχει πειράματα, βιβλία εκδόσεων ΕΚΦΕ, συνεργασίες με καθηγητές ΠΕ04 και Σχολικούς Συμβούλους, έγγραφα σχετικά με τα ΣΕΦΕ και τις Φυσικές Επιστήμες, πληροφορίες σχετικές με τα ΕΚΦΕ, αναφορά στις δραστηριότητές μας, αναλυτικά ημερολόγια πεπραγμένων και προγραμματισμένων δραστηριοτήτων και πολλά άλλα σχετιζόμενα με την εργαστηριακή διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Συνεισφέραμε στη δημιουργία 1 ακόμη ΣΕΦΕ σε Δημοτικό Σχολείο της Περ. Ενότ. (Δημοτικό Σχολείο Καρδιτσομαγούλας), ώστε να υπάρχουν συνολικά 12 ικανοποιητικά εξοπλισμένα ΣΕΦΕ, που να μπορούν να καλύψουν τις προβλεπόμενες από το ΑΠΣ ανάγκες, σε Δημοτικά Σχολεία και τα οποία δέχονται μαθητές και άλλων Δημοτικών Σχολείων για να κάνουν εκεί τα πειράματά τους. Τα Δημοτικά Σχολεία, που μέχρι την περυσινή σχολική χρονιά είχαν εξοπλισμένο ΣΕΦΕ είναι τα: 1ο & 12ο Δημοτικό Σχολείο, 4ο Δημοτικό Σχολείο, 5ο Δημοτικό Σχολείο, 6ο Δημοτικό Σχολείο, 7ο Δημοτικό Σχολείο, 14ο Δημοτικό Σχολείο, 2ο Δημοτικό Σχολείο Μουζακίου, 2ο Δημοτικό Σχολείο Σοφάδων, Δημοτικό Σχολείο Βλοχού, Δημοτικό Σχολείο Λεονταρίου. Εκδώσαμε «βεβαιώσεις παρακολούθησης επιμορφωτικών δραστηριοτήτων του ΕΚΦΕ» για 58 καθηγητές κλ. ΠΕ04, που παρακολούθησαν τις εν λόγω δραστηριότητες κατά το σχολικό έτος , (βλ. ιστοσελίδα του ΕΚΦΕ d=197) και για 66 καθηγητές το , (βλ. ιστοσελίδα του ΕΚΦΕ d=167). Από 15/10/2012 και κάθε Τετάρτη και Πέμπτη, παραχωρήσαμε για χρήση το χώρο του Εργαστηρίου του ΕΚΦΕ με όλο τον εξοπλισμό του στο Τμήμα Τεχνολογίας Τροφίμων του ΤΕΙ Λάρισας - Παράρτημα. Αυτό έγινε μετά από συνεννόηση με τον Προϊστάμενο και τους καθηγητές του Τμήματος γιατί το Τμήμα αυτό δεν έχει προμηθευτεί τον απαραίτητο εργαστηριακό εξοπλισμό, ώστε να μπορεί να ανταποκριθεί στις πειραματικές δραστηριότητες που προβλέπονται από το Πρόγραμμα Σπουδών του, για το μάθημα του Α εξαμήνου «Εργαστήριο Φυσικής». 12. Επισκέψεις σχολείων στο ΕΚΦΕ (συμμετοχή στις προγραμματισμένες εργαστηριακές ασκήσεις με τη βοήθεια του Υπευθύνου ΕΚΦΕ) Σχολείο Αιτιολογία Ημερομηνία Επίσκεψης 1. 5ο Γυμνάσιο 2. 5ο Γυμνάσιο 3. 5ο Γυμνάσιο Πραγματοποίηση πειράματος Βιολογίας σε 2 τμήματα Α τάξης, με θέμα: «γνωριμία με το μικροσκόπιο, παρατήρηση και παρασκευή μικροσκοπικού παρασκευάσματος φυτικού κυττάρου», σε συνεργασία με τον καθηγητή Νίκο Τσίτο. Πραγματοποίηση πειράματος Βιολογίας σε 2 τμήματα Γ τάξης, με θέμα: «παρασκευή, χρώση και παρατήρηση μικροσκοπικού παρασκευάσματος φυτικού και ζωικού κυττάρου», σε συνεργασία με τον καθηγητή Νίκο Τσίτο. Πραγματοποίηση πειράματος Φυσικής σε 3 τμήματα Γ τάξης, με θέμα: «ηλεκτροστατικές αλληλεπιδράσεις», σε συνεργασία με την καθηγήτρια 9/11/2012 9/11/ /11/2012 9

10 Έκθεση Δραστηριοτήτων ΕΚΦΕ σχολικού έτους ο Γυμνάσιο 5. 2ο Γυμνάσιο 6. 2ο Γυμνάσιο 7. 2ο Γυμνάσιο 8. 2ο Γυμνάσιο 9. 5ο Γυμνάσιο 10. 5ο Γυμνάσιο 11. 5ο Γυμνάσιο 12. 5ο Γυμνάσιο 13. 5ο Γυμνάσιο 14. 2ο Γυμνάσιο 15. 2ο Γυμνάσιο 16. 5ο Γυμνάσιο 17. 5ο Γυμνάσιο 18. 2ο ΓΕΛ 19. 2ο Γυμνάσιο 20. 5ο ΓΕΛ Ρούλα Παππά. Πραγματοποίηση πειράματος Φυσικής σε 3 τμήματα Β τάξης, με θέμα: «μέτρηση μήκους, εμβαδού, όγκου, μάζας, πυκνότητας», σε συνεργασία με την καθηγήτρια Ρούλα Παππά. Πραγματοποίηση πειράματος Βιολογίας σε 1 τμήμα Α τάξης, με θέμα: «γνωριμία με το μικροσκόπιο, παρατήρηση μικροσκοπικού παρασκευάσματος φυτικού κυττάρου», σε συνεργασία με την καθηγήτρια Μαρία Ζησοπούλου. Πραγματοποίηση πειράματος Βιολογίας σε 1 τμήμα Α τάξης, με θέμα: «γνωριμία με το μικροσκόπιο, παρατήρηση μικροσκοπικού παρασκευάσματος φυτικού κυττάρου», σε συνεργασία με την καθηγήτρια Μαρία Ζησοπούλου. Πραγματοποίηση πειράματος Βιολογίας σε 1 τμήμα Α τάξης, με θέμα: «γνωριμία με το μικροσκόπιο, παρατήρηση μικροσκοπικού παρασκευάσματος φυτικού κυττάρου», σε συνεργασία με την καθηγήτρια Μαρία Ζησοπούλου. Πραγματοποίηση πειράματος Βιολογίας σε 2 τμήματα Γ τάξης, με θέμα: «παρασκευή, χρώση και παρατήρηση μικροσκοπικού παρασκευάσματος φυτικού και ζωικού κυττάρου», σε συνεργασία με την καθηγήτρια Μαρία Ζησοπούλου. Πραγματοποίηση πειράματος Βιολογίας σε 1 τμήμα Γ τάξης, με θέμα: «παρασκευή μικροσκοπικών παρασκευασμάτων με πρωτόζωα και παρατήρηση έτοιμων παρασκευασμάτων ζωικών ιστών», σε συνεργασία με τον καθηγητή Νίκο Τσίτο. Πραγματοποίηση πειράματος Βιολογίας σε 2 τμήματα Γ τάξης, με θέμα: «παρασκευή μικροσκοπικών παρασκευασμάτων με πρωτόζωα και παρατήρηση έτοιμων παρασκευασμάτων ζωικών ιστών», σε συνεργασία με τον καθηγητή Νίκο Τσίτο. Πραγματοποίηση πειράματος Βιολογίας σε 2 τμήματα Α τάξης, με θέμα: «παρασκευή, χρώση και παρατήρηση μικροσκοπικού παρασκευάσματος ζωικού κυττάρου», σε συνεργασία με τον καθηγητή Νίκο Τσίτο. Πραγματοποίηση πειράματος Χημείας σε 2 τμήματα Β τάξης, με θέμα: «παρασκευή διαλυμάτων ορισμένης περιεκτικότητας %w/w και %v/v», σε συνεργασία με τους καθηγητές Ρούλα Παππά και Νίκο Τσίτο. Πραγματοποίηση πειράματος Χημείας σε 1 τμήμα Β τάξης, με θέμα: «παρασκευή διαλυμάτων ορισμένης περιεκτικότητας %w/w και %v/v», σε συνεργασία με τον καθηγητήνίκο Τσίτο. Πραγματοποίηση πειράματος Βιολογίας σε 2 τμήματα Γ τάξης, με θέμα: «παρασκευή μικροσκοπικών παρασκευασμάτων με πρωτόζωα και παρατήρηση έτοιμων παρασκευασμάτων ζωικών ιστών», σε συνεργασία με την καθηγήτρια Μαρία Ζησοπούλου. Πραγματοποίηση πειράματος Βιολογίας σε 1 τμήμα Α τάξης, με θέμα: «παρασκευή, χρώση και παρατήρηση μικροσκοπικού παρασκευάσματος ζωικού κυττάρου», σε συνεργασία με την καθηγήτρια Μαρία Ζησοπούλου. Πραγματοποίηση πειράματος Φυσικής σε 3 τμήματα Γ τάξης, με θέμα: «πειραματική επαλήθευση του νόμου του Ohm», σε συνεργασία με την καθηγήτρια Ρούλα Παππά. Πραγματοποίηση πειράματος Φυσικής σε 3 τμήματα Γ τάξης, με θέμα: «σε σειρά και παράλληλη σύνδεση αντιστατών», σε συνεργασία με την καθηγήτρια Ρούλα Παππά. Πραγματοποίηση πειράματος Χημείας σε 1 τμήμα Γ τάξης, θετικής κατεύθυνσης, με θέμα: «ογκομέτρηση ξιδιού με MultiLog», σε συνεργασία με την καθηγήτρια Ελένη Γκαραγκάνη. Πραγματοποίηση πειράματος Χημείας σε 4 τμήματα Β τάξης, με θέμα: «παρασκευή διαλυμάτων ορισμένης περιεκτικότητας %w/w και %v/v», σε συνεργασία με τους καθηγητές Μαρία Ζησοπόύλου και Δημήτρη Τζιατζιάφη. Πραγματοποίηση πειράματος Χημείας σε 1 τμήμα Γ τάξης, θετικής κατεύθυνσης, με θέμα: «ογκομέτρηση ξιδιού με MultiLog», σε συνεργασία με τον καθηγητή Στέφανο Μπασδέκη. 30/11/2012 3/12/2012 6/12/2012 7/12/2012 7/12/ /12/ /12/ /12/ /12/ /12/ /12/ /12/2012 8/1/ /1/ /2/ /2/ /2/

11 Έκθεση Δραστηριοτήτων ΕΚΦΕ σχολικού έτους ο Γυμνάσιο 22. 2ο Γυμνάσιο 23. 2ο Γυμνάσιο Πραγματοποίηση πειράματος Χημείας σε 4 τμήματα Β τάξης, με θέμα: «διαχωρισμός μιγμάτων στα συστατικά τους με διήθηση, χρωματογραφία, απόσταξη και μαγνητικός διαχωρισμός», σε συνεργασία με τους καθηγητές Μαρία Ζησοπόύλου και Δημήτρη Τζιατζιάφη. Πραγματοποίηση πειράματος Χημείας σε 4 τμήματα Γ τάξης, με θέμα: «επίδραση οξέων σε μέταλλα, μέτρηση ph με πεχαμετρικό χαρτί», σε συνεργασία με τους καθηγητές Μαρία Ζησοπόύλου και Δημήτρη Τζιατζιάφη. Πραγματοποίηση πειράματος Χημείας σε 4 τμήματα Γ τάξης, με θέμα: «εξουδετέρωση, αντιδράσεις με παραγωγή ιζημάτων», σε συνεργασία με τον καθηγητή Δημήτρη Τζιατζιάφη. 1/3/2013 6/3/2013 4/4/ Επισκέψεις σχολείων στο ΕΚΦΕ ή στο εργαστήριο Φ.Ε. του 5 ου Δημοτικού Σχολείου (συμμετοχή στις προγραμματισμένες εργαστηριακές ασκήσεις με τη βοήθεια του αποσπασμένου από την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση δασκάλου) Σχολείο Αιτιολογία Ημερομηνία Επίσκεψης 1. 10ο και 18ο Δημοτικά Σχολεία 2. 17ο Νηπιαγωγείο 3. 5ο Νηπιαγωγείο 4. 4ο Δημοτικό Σχολείο 5. 18ο Δημοτικό Σχολείο 6. 10ο και 18ο Δημοτικά Σχολεία 7. 10ο και 18ο Δημοτικά Σχολεία 8. 2ο Δημοτικό Σχολείο 9. 10ο και 18ο Δημοτικά Σχολεία ο Δημοτικό Σχολείο 11. 8ο Δημοτικό Σχολείο ο Δημοτικό Σχολείο 13. 2ο Δημοτικό Σχολείο ο Δημοτικό Σχολείο 15. Δημοτικό Σχολείο Προαστίου Πραγματοποίηση πειραμάτων σε 2 τμήματα Ε τάξης, στα κεφάλαια: «Υλικά Σώματα και Μίγματα», σε συνεργασία με τους δασκάλους Ευαγγελία Γιαννουσά και Αθανάσιο Μπουρλιάσκο. Πραγματοποίηση πειραμάτων στο μαγνητισμό σε 2 τμήματα νηπίων, σε συνεργασία με τις νηπιαγωγούς Ευαγγελία Χατζηδημητρίου και Ιωάννα Χαρίση Τσουφλιά. Πραγματοποίηση πειραμάτων στο μαγνητισμό σε 2 τμήματα νηπίων, σε συνεργασία με τις νηπιαγωγούς Μαίρη Ζιάκανου και Κατερίνα Σφύρη. Πραγματοποίηση πειραμάτων σε 2 τμήματα ΣΤ τάξης, στο κεφάλαιο: «Ενέργεια», σε συνεργασία με το δάσκαλο Τάσο Γκαραγκάνη. Πραγματοποίηση πειραμάτων σε 1 τμήμα Ε τάξης, στο κεφάλαιο: «Ενέργεια», σε συνεργασία με τη δασκάλα Ευαγγελία Γιαννουσά. Πραγματοποίηση πειραμάτων σε 3 τμήματα ΣΤ τάξης, στο κεφάλαιο: «Ενέργεια», σε συνεργασία με τους δασκάλους Βασίλειο Κουτσιά, Ελένη Σέμογλου και Φωτεινή Γούλα. Πραγματοποίηση πειραμάτων σε 3 τμήματα ΣΤ τάξης, στο κεφάλαιο: «Θερμότητα», σε συνεργασία με τους δασκάλους Βασίλειο Κουτσιά, Ελένη Σέμογλου και Φωτεινή Γούλα. Πραγματοποίηση πειραμάτων σε 2 τμήματα ΣΤ τάξης, στο κεφάλαιο: «Ενέργεια», σε συνεργασία με τις δασκάλες Γιάννα Αναγνωστοπούλου και Βιβή Αντωνάκη. Πραγματοποίηση πειραμάτων σε 2 τμήματα Ε τάξης, στο κεφάλαιο: «Θερμότητα», σε συνεργασία με τους δασκάλους Βασίλη Κυπρή και Αθανάσιο Μπουρλιάσκο. Πραγματοποίηση πειραμάτων σε 1 τμήμα Ε τάξης, στο κεφάλαιο: «Ηλεκτρισμός», σε συνεργασία με τη δασκάλα Ευαγγελία Γιαννουσά. Πραγματοποίηση πειραμάτων σε 2 τμήματα Ε τάξης, στο κεφάλαιο: «Ηλεκτρισμός», σε συνεργασία με τους δασκάλους Χρυσούλα Τσεσμετζή και Θωμά Παπάρα. Πραγματοποίηση πειραμάτων σε 1 τμήμα Ε τάξης, στο κεφάλαιο: «Ηλεκτρισμός», σε συνεργασία με το δάσκαλο Βασίλη Κυπρή. Πραγματοποίηση πειραμάτων σε 2 τμήματα Ε τάξης, στο κεφάλαιο: «Ηλεκτρισμός», σε συνεργασία με τις δασκάλες Τσιχλάκη και Ελένη Ναούμη. Πραγματοποίηση πειραμάτων σε 1 τμήμα Ε τάξης, στο κεφάλαιο: «Ηλεκτρισμός», σε συνεργασία με το δάσκαλο Θανάση Μπουρλιάσκο. Πραγματοποίηση πειραμάτων σε 2 τμήματα Ε και ΣΤ τάξης, στα κεφάλαια: «Ηλεκτρισμός και Οξέα-Βάσεις-Άλατα», σε συνεργασία με 1/10/ /10/ /10/ /10/ /10/ /10/ /11/ /11/ /12/ /1/ /1/ /1/ /2/ /2/ /4/

12 Έκθεση Δραστηριοτήτων ΕΚΦΕ σχολικού έτους ο Δημοτικό Σχολείο 17. 4ο Δημοτικό Σχολείο 18. 5ο Νηπιαγωγείο 19. Δημοτικό Σχολείο Σταυρού 20. 4ο Δημοτικό Σχολείο Σοφάδων ο Δημοτικό Σχολείο ο Δημοτικό Σχολείο 23. 8ο Δημοτικό Σχολείο ο Δημοτικό Σχολείο τους δασκάλους Βάσω Κάντα, Ιωάννα Φλώρου και Αθανάσιο Μπότα. Πραγματοποίηση πειραμάτων σε 2 τμήματα ΣΤ τάξης, στο κεφάλαιο: «Οξέα-Βάσεις-Άλατα», σε συνεργασία με τους δασκάλους Ιωάννη Κουτή και Σπύρο Παζαρλή. Πραγματοποίηση πειραμάτων σε 2 τμήματα Ε τάξης, στο κεφάλαιο: «Ηλεκτρισμός», σε συνεργασία με το δάσκαλο Νούκο Δήμο. Πραγματοποίηση πειραμάτων στον κύκλο του νερού και τη θερμότητα σε 2 τμήματα νηπίων, σε συνεργασία με τις νηπιαγωγούς Μαίρη Ζιάκανου, Κατερίνα Σφύρη και Ευαγγελία Χατζηβασιλείου. Πραγματοποίηση πειραμάτων σε 2 τμήματα Ε και ΣΤ τάξης, στα κεφάλαια: «Ηλεκτρισμός και Ηλεκτρομαγνητισμός», σε συνεργασία με τους δασκάλους Ιωάννα Μανώλη και Φίλιππο Καραλούλη. Πραγματοποίηση πειραμάτων σε 3 τμήματα Ε και ΣΤ τάξης, στα κεφάλαια: «Θερμότητα και Οξέα-Βάσεις-Άλατα», σε συνεργασία με τους δασκάλους Άγγελο Καραγεωργόπουλο, Νίκο Φιλίππου και Νίκο Σουφλάκο. Πραγματοποίηση πειραμάτων σε 1 τμήμα ΣΤ τάξης, στο κεφάλαιο: «Ηλεκτρομαγνητισμός», σε συνεργασία με τη δασκάλα Φωτεινή Γούλα. Πραγματοποίηση πειραμάτων σε 4 τμήματα ΣΤ τάξης, στο κεφάλαιο: «Οξέα-Βάσεις-Άλατα», σε συνεργασία με τους δασκάλους Σεραφείμ Ασκητή και Θανάση Παπαγιάννη. Πραγματοποίηση πειραμάτων σε 2 τμήματα ΣΤ τάξης, στο κεφάλαιο: «Οξέα-Βάσεις-Άλατα», σε συνεργασία με τις δασκάλες Ιωάννα Αναγνωστοπούλου και Παρασκευή Αντωνάκη. Πραγματοποίηση πειραμάτων σε 1 τμήμα Ε τάξης, στα κεφάλαια: «Ηλεκτρισμός και Θερμότητα», σε συνεργασία με τους δασκάλους Γεώργιο Παπακυρίτση και Χρίστο Κατσαρό. 18/4/ /4/ /5/ /5/ /5/ /5/ /5/2013 3/6/2013 7/6/ Επισκέψεις σε σχολεία (συνεργασία για θέματα σχετικά με την εργαστηριακή διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών καθώς και την οργάνωση και εύρυθμη λειτουργία των ΣΕΦΕ) Σχολείο Αιτιολογία Ημερομηνία Επίσκεψης 1. Δημοτικό Σχολείο Συνεργασία με τη Διευθύντρια Βάσω Κατέβα για την προμήθεια και την Αγίου Θεοδώρου εγκατάσταση εργαστηρίου φυσικών επιστημών στο σχολείο. 21/9/ Δημοτικό Σχολείο Καρδιτσομαγούλας Συνεργασία με τη Διευθύντρια Γεωργία Παλαπέλα και τους εκπαιδευτικούς του σχολείου για την εγκατάσταση του εργαστηρίου φυσικών επιστημών στο καινούργιο κτίριο και σε ξεχωριστή αίθουσα. 3. 2ο ΓΕΛ Συνεργασία με τον ΥΣΕΦΕ Τσαπαρλή Δημήτρη για τη διαδικασία καταγραφής των οργάνων και υλικών των 2 ΣΕΦΕ του σχολείου. 4. ΓΕΛ Σοφάδων Συνεργασία με καθηγητές του σχολείου Κατερίνα Κραββαρίτη και Κώστα Νιασούδη για την προετοιμασία και το στήσιμο πειραματικών διατάξεων Φυσικής. 5. Γυμνάσιο Συνεργασία με τη Δ/ντρια Έλενα Βλόντζου και τον ΥΣΕΦΕ Γιάννη Παγώνη του Σοφάδων σχολείου για την καταγραφή των υλικών του ΣΕΦΕ. 6. ΓΕΛ Μουζακίου Συνεργασία με το Δ/ντή Γιώργο Φιλίππου και τον ΥΣΕΦΕ Απόστολο Ευθυμίου για τη διαδικασία τακτοποίησης και καταγραφής των οργάνων και υλικών του ΣΕΦΕ του σχολείου. 7. Γυμνάσιο Παλαμά Συνεργασία με τον ΥΣΕΦΕ Τζέλλα Κων/νο για τη διαδικασία καταγραφής των οργάνων και υλικών του ΣΕΦΕ του σχολείου. 8. ΓΕΛ Παλαμά Συνεργασία με το Δ/ντή Γιώργο Μπακαλάκο, την ΥΣΕΦΕ Ελένη Μακροπούλου και τον καθηγητή κλ. ΠΕ04 Ευτύχη Καλαϊτζαντωνάκη για τη διαδικασία καταγραφής των οργάνων και υλικών των 2 ΣΕΦΕ του σχολείου. Επίσης παρουσιάστηκαν στην ΥΣΕΦΕ σειρά οργάνων και συσκευών και ο τρόπος λειτουργίας τους. Επιπλέον έγινε και συζήτηση για την εργονομική 23/9/2012 9/10/ /10/ /10/ /10/ /10/ /10/

13 Έκθεση Δραστηριοτήτων ΕΚΦΕ σχολικού έτους διευθέτηση των οργάνων και δόθηκε στην ΥΣΕΦΕ σχετικό έντυπο έγχρωμο υλικό. 9. 2ο ΓΕΛ Συνεργασία με τον ΥΣΕΦΕ Τσαπαρλή Δημήτρη για τη διαδικασία καταγραφής των οργάνων και υλικών των 2 ΣΕΦΕ του σχολείου ο ΓΕΛ Συνεργασία με τον ΥΣΕΦΕ Μπαλτά Δημήτρη για τη διαδικασία καταγραφής των οργάνων και υλικών των 2 ΣΕΦΕ του σχολείου ο ΓΕΛ Συνεργασία με τον ΥΣΕΦΕ Μπαλτά Δημήτρη για τη διαδικασία καταγραφής των οργάνων και υλικών των 2 ΣΕΦΕ του σχολείου ο Γυμνάσιο Συνεργασία με την ΥΣΕΦΕ Κόγια Βάσω για τη διαδικασία καταγραφής των οργάνων και την καταγραφή των υλικών του ΣΕΦΕ του σχολείου ο Γυμνάσιο 14. Γυμνάσιο Σοφάδων 15. Δημοτικό Σχολείο Καρδιτσομαγούλας 16. 4ο ΓΕΛ 17. 3ο ΓΕΛ Συνεργασία με την ΥΣΕΦΕ Ζαφειρίου Βίκυ για τη διαδικασία καταγραφής των οργάνων και την καταγραφή των υλικών του ΣΕΦΕ του σχολείου. Συνεργασία με καθηγήτρια ΠΕ04 Τσιούκη Νίκη του σχολείου για επεξήγηση λειτουργίας συσκευών του εργαστηρίου. Συνεργασία με τη Δ/ντρια Έλενα Βλόντζου για τη διερεύνηση της δυνατότητας εξεύρεσης χώρου και χρηματοδότησης για τη δημιουργία οργανωμένου ΣΕΦΕ. Συνεργασία με τον ΥΣΕΦΕ Γιάννη Παγώνη για τη διαδικασία καταγραφής των οργάνων και την καταγραφή των υλικών του ΣΕΦΕ του σχολείου. Τακτοποίηση των υλικών στο νέο εργαστήριο του σχολείου σε συνεργασία με τη Διευθύντρια και τους εκπαιδευτικούς της Σχολικής Μονάδας. Συνεργασία με τον Δ/ντή Δήμο Ζάρρα και τον ΥΣΕΦΕ Σταύρο Μιχάλη για τη διαδικασία καταγραφής των οργάνων και υλικών των 2 ΣΕΦΕ του σχολείου. Συνεργασία με τον ΥΣΕΦΕ Δημήτρη Μπαλτά και τους καθηγητές κλ. ΠΕ04 Μπάμπη Αργύρη, Λεωνίδα Κάσσο για τη διαδικασία καταγραφής και εργονομικής τακτοποίησης των οργάνων και υλικών των 2 ΣΕΦΕ του σχολείου. Συνεργασία με την ΥΣΕΦΕ Κόγια Βάσω για την καταγραφή των υλικών του ΣΕΦΕ. Συνεργασία με τον ΥΣΕΦΕ Δημήτρη Τζιατζιάφη για την καταγραφή των υλικών του ΣΕΦΕ. Συνεργασία με την ΥΣΕΦΕ Ρούλα Παππά για την καταγραφή των υλικών του ΣΕΦΕ. Συνεργασία με την ΥΣΕΦΕ Ρούλα Παππά για την καταγραφή των υλικών του ΣΕΦΕ ο Γυμνάσιο 19. 2ο Γυμνάσιο 20. 5ο Γυμνάσιο 21. 5ο Γυμνάσιο 22. ΓΕΛ Σοφάδων Συνεργασία με την ΥΣΕΦΕ Kατερίνα Κραββαρίτη για την τακτοποίηση και την καταγραφή των υλικών των 2 ΣΕΦΕ ο Γυμνάσιο Δανείσαμε από το ΕΚΦΕ και εγκαταστήσαμε σε πάγκους του ΣΕΦΕ του σχολείου 6 μικροσκόπια με τα παρελκόμενά τους, για να χρησιμοποιηθούν 24. Γυμνάσιο Μουζακίου από την καθηγήτρια του Σχολείου Ελένη Αλεβίζου. Επισκεφθήκαμε το σχολείο και είχαμε συνεργασία με τη Δ/ντρια Παναγιώτα Μακρυγιάννη και τους 3 καθηγητές κλ. ΠΕ04 του σχολείου για την ανακατανομή οργάνων μεταξύ ΓΕΛ Φαναρίου (που έκλεισε) και Γυμνασίου Μουζακίου. 29/10/ /10/2012 1/11/2012 7/11/2012 8/11/ /11/ /11/ /11/ /11/ /11/ /12/ /12/ /12/ /12/ /1/2013 1/2/ ο Δημοτικό Σχολείο Παρασκευή ανακυκλωμένου χαρτιού από παλιές εφημερίδες σε συνεργασία με τις δασκάλες του σχολείου Άννα Τσίνα και Θώμη Χαρίση. 11/2/ Γυμνάσιο Συνεργασία με τoν ΥΣΕΦΕ Χρήστο Καρακώστα για την καταγραφή των Ματαράγκας υλικών του ΣΕΦΕ. 13/2/ Γυμνάσιο Φαναρίου Πήγαμε στο κτήριο του καταργηθέντος ΓΕΛ Φαναρίου και επιλέξαμε ποια όργανα και συσκευές του ΣΕΦΕ είναι απαραίτητα για τη λειτουργία των ΣΕΦΕ των Γυμνασίου και ΕΠΑΛ Μουζακίου. Συνεργαστήκαμε για το σκοπό αυτό με τους καθηγητές Β. Μπάγκο και Γ. Κουτσιούμπα του Γυμνασίου 18/2/2013 Μουζακίου, την καθηγήτρια Λ. Γκαγκά του ΕΠΑΛ Μουζακίου, τον Πρόεδρο του Συμβουλίου της Τοπικής Κοινότητας Φαναρίου Δ. Τσιούμα και τον Πρόεδρο της Σχολικής Επιτροπής του Δήμου Μουζακίου Θ. Καλλιώρα. 28. ΓΕΛ Σοφάδων Συνεργασία με τους καθηγητές κλ. ΠΕ04 Κατερίνα Κραββαρίτη και Κώστα 21/2/

14 Έκθεση Δραστηριοτήτων ΕΚΦΕ σχολικού έτους Νιασούδη του σχολείου για την προετοιμασία και το στήσιμο πειραματικών διατάξεων Φυσικής. 29. Γυμνάσιο Συνεργασία με τον ΥΣΕΦΕ του σχολείου Γιώργο Καραμπέκο για την Μαγούλας προετοιμασία και το στήσιμο πειραματικών διατάξεων Φυσικής με το κεκλιμένο επίπεδο πολλαπλών χρήσεων. 30. Μουσικό Σχολείο Συνεργασία με το Δ/ντή Χρήστο Παπαθανασίου και τους καθηγητές κλ. ΠΕ04 του σχολείου Απόστολο Λάντζο και Μιχαέλα Βόβες για την διαδικασία μεταφοράς οργάνων από άλλο σχολείο στο δικό τους. 31. ΓΕΛ Λεονταρίου Συνεργασία με τους καθηγητές κλ. ΠΕ04 του σχολείου Μαρίνα Καλύβα, Δημήτρη Παπαϊωάννου και Γιάννη Γεννάδιο για την προετοιμασία και το στήσιμο πειραματικών διατάξεων Φυσικής με το κεκλιμένο επίπεδο πολλαπλών χρήσεων. 32. Γυμνάσιο - Λ.Τ. Ιτέας Συνεργασία με την ΥΣΕΦΕ Δήμητρα Κορδέλα για την καταγραφή και την τακτοποίηση των υλικών του ΣΕΦΕ. Απόσυρση παλαιών και άχρηστων χημικών ουσιών. Συνεργασία με τον Χημικό του σχολείου Μπάμπη Αργύρη για τα πειράματα Χημείας που προβλέπονται να γίνουν το τρέχον σχολικό έτος ο ΓΕΛ 34. Γυμνάσιο Κέδρου Συνεργασία με τη Δ/ντρια Δήμητρα Παληχωρίτου, τους καθηγητές του Γυμνασίου Κέδρου Βασίλη Αναστασιάδη καθώς και του Μουσικού Σχολείου Απόστολο Λάντζο και Μιχαέλα Βόβες για την επιλογή οργάνων που θα μετακινηθούν από το ΣΕΦΕ του καταργηθέντος ΓΕΛ Κέδρου στο Μουσικό για τις ανάγκες του τελευταίου. 35. ΚΠΕ Μουζακίου Επισκεφθήκαμε το ΚΠΕ Μουζακίου και είχαμε συνεργασία με τοπικούς φορείς και Δ/ντές των σχολείων της περιοχής για την εκδήλωση για τις Φ.Ε. που θα διοργανώσουμε στις 9 Απριλίου 2013 στο Μουζάκι. 36. Γυμνάσιο Φαναρίου 37. Γυμνάσιο - Λ.Τ. Ιτέας 38. 5ο Γυμνάσιο Επισκεφθήκαμε το κτήριο του καταργηθέντος ΓΕΛ Φαναρίου και επιβλέψαμε τη μεταφορά οργάνων από το ΣΕΦΕ του σχολείου στα Γυμνάσιο και ΕΠΑΛ Μουζακίου. Συμμετείχαν στη διαδικασία η Δ/ντρια του Γυμνασίου Μουζακίου, ο Αντιδήμαρχος Μουζακίου, καθηγητές κλ. ΠΕ04 και των 2 σχολείων και ο Δήμος Μουζακίου με όχημα για τη μεταφορά. Συνεργασία με την ΥΣΕΦΕ Δήμητρα Κορδέλα για την προετοιμασία και το στήσιμο πειραματικών διατάξεων Φυσικής Γυμνασίου και Λυκείου. Συνεργασία με την καθηγήτρια του 5ου Γυμνασίου Ελευθερία Παππά για δοκιμή πειραμάτων που παρουσιάστηκαν στην 6η εκδήλωση για τις Φ.Ε. 39. Γυμνάσιο Κέδρου Επισκεφθήκαμε το σχολείο και επιβλέψαμε τη μεταφορά οργάνων από το ΣΕΦΕ του σχολείου στο Μουσικό Σχολείο. Συμμετείχαν στη διαδικασία η Δ/ντρια του Γυμνασίου Κέδρου και καθηγητές κλ. ΠΕ04 του Μουσικού Σχολείου. 25/2/ /2/ /2/2013 5/3/2013 7/3/2013 8/3/ /3/ /3/ /3/ /4/ /4/ Επισκέψεις καθηγητών στο ΕΚΦΕ (συνεργασία για θέματα σχετικά με την εργαστηριακή διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών) Ονοματεπώνυμο / Ιδιότητα Αιτιολογία Ημερομηνία Επίσκεψης 1. Δημήτρης Νάκος, Ηλίας Διδασκάλου Συνεργασία για θέματα οργάνωσης του ΕΚΦΕ. 12/9/2012 (υπεύθυνοι ΕΚΦΕ Λάρισας, Ελασσόνας) 2. Ζαχαρίας Γιαννούλης (Χημικός του 4ου ΓΕΛ ) Συνεργασία για τη δοκιμή πειραμάτων Χημείας. 27/3/ Χαράλαμπος Αργύρης (Χημικός του 3ου ΓΕΛ ) Συνεργασία για τη δοκιμή πειραμάτων Χημείας. 28/3/ Θανάσης Βαγενάς (Φυσικός του 2ου ΓΕΛ ) Συνεργασία για τη δοκιμή πειραμάτων Φυσικής. 28/3/ Σοφία Κατσιαούνη (Χημικός), Θωμάς Μπαλτάς (Φυσικός) Συνεργασία με καθηγητές του 2ου ΕΠΑΛ για δοκιμή πειραμάτων που παρουσιάστηκαν στην 6η εκδήλωση για τις Φ.Ε. 29/3/

15 Έκθεση Δραστηριοτήτων ΕΚΦΕ σχολικού έτους Μαρία Ζησοπούλου (Φυσικός), Δημήτρης Τζιατζιάφης (Γεωλόγος) 7. Απόστολος Ευθυμίου (Χημικός του ΓΕΛ Μουζακίου) 8. Βασιλική Κόγια (Χημικός), Νίκη Κάσσου (Φυσικός) 9. Σοφία Κατσιαούνη (Χημικός), Θωμάς Μπαλτάς (Φυσικός) Συνεργασία με καθηγητές του 2ου Γυμνασίου για δοκιμή πειραμάτων που παρουσιάστηκαν στην 6η εκδήλωση για τις Φ.Ε. Συνεργασία για τα πειράματα Χημείας που παρουσιάστηκαν στην 6η εκδήλωση για τις Φ.Ε. Συνεργασία με καθηγήτριες του 3ου Γυμνασίου για δοκιμή πειραμάτων που παρουσιάστηκαν στην 6η εκδήλωση για τις Φ.Ε. Συνεργασία με καθηγητές του 2ου ΕΠΑΛ για δοκιμή πειραμάτων που παρουσιάστηκαν στην 6η εκδήλωση για τις Φ.Ε. 1/4/2013 5/4/ /4/ /4/ Προτάσεις για βελτίωση της λειτουργίας των ΕΚΦΕ και ενίσχυση της εργαστηριακής διδασκαλίας των Φ.Ε. στα σχολεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Από το 2003 έως σήμερα στο ΕΚΦΕ έχουν αποσπασθεί 20 συνάδελφοι. Κοινό συμπέρασμα όλων είναι ότι το πέρασμά τους από το ΕΚΦΕ λειτούργησε ευεργετικά όσον αφορά τις γνώσεις και δεξιότητες που σχετίζονται με την εργαστηριακή διδασκαλία των Φ.Ε. και τη μετέπειτα χρήση τους στους εκάστοτε μαθητές τους. Αυτό μας προτρέπει να προτείνουμε την εκ περιτροπής απόσπαση όλων των συναδέλφων (εφόσον το επιθυμούν) και ιδιαίτερα των νεώτερων στην υπηρεσία, στο ΕΚΦΕ ώστε να λειτουργήσει ως άτυπη μορφή επιμόρφωσης σε εργαστηριακά θέματα. Πρέπει όμως να επισημάνουμε ότι η τρέχουσα οικονομική κρίση δεν πρέπει να λειτουργήσει ανασταλτικά στη στελέχωση των ΕΚΦΕ, γιατί έτσι περιορίζουμε σημαντικά τις δυνατότητές τους. Όπως είναι γνωστό οι Υπ. ΕΚΦΕ, υπεύθυνοι για την προώθηση της εργαστηριακής διδασκαλίας των Φ.Ε. στις περιοχές ευθύνης μας, αυτοεπιμορφωνόμαστε. Μοναδικές εξαιρέσεις η (οργανωμένη από το τότε ΥΠΕΠΘ) συνάντηση στις 21-22/2/2008 στο Υπ. Παιδείας και οι άτυπες συναντήσεις μας σε Συνέδρια της ΕΕΦ. Επειδή θεωρώ ότι ο καλύτερος και πιο οργανωμένος συντονισμός των δραστηριοτήτων μας πανελλαδικά θα είχε και ενθαρρυντικότερα αποτελέσματα, όσον αφορά τον τελικό αποδέκτη που είναι ο μαθητής, προτείνω να υπάρχουν μία ή και περισσότερες κατ έτος συναντήσεις των Υπευθύνων ΕΚΦΕ, με πρωτοβουλία του ΥΠΑΙΘΠΑ, όπου να επιμορφωνόμαστε και να καθοδηγούμαστε στις ενέργειες εκείνες που το ΥΠΑΙΘΠΑ θεωρεί προσφορότερες για τη βελτίωση του τελικού αποτελέσματος. Το ιδανικό θα ήταν μία συνάντηση στην αρχή της σχολ. χρονιάς που να θέτει στόχους και να επιμορφώνει σχετικά μ αυτούς, μία στο μέσον που να παρακολουθεί την πορεία, να τροποποιεί, να διορθώνει στρεβλώσεις και να συνεχίζει την επιμόρφωση και μία στο τέλος που να αξιολογεί την πορεία, να ελέγχει τα προβλήματα και να θέτει νέους στόχους για την επόμενη σχολ. χρονιά. Όλα τα ΕΚΦΕ στεγάζονται στο χώρο κάποιου εργαστηρίου Φ.Ε. ενός σχολείου. Επειδή η χρήση του εργαστηρίου αυτού σε σχέση με αυτά των σχολείων είναι πολύ πιο εντατική λόγω των αρμοδιοτήτων του ΕΚΦΕ, το κόστος σε αναλώσιμα και επισκευές είναι αρκετά σημαντικό και πρέπει να βρεθεί κάποιος θεσμοθετημένος τρόπος να καλύπτεται. Σήμερα αυτό επιτυγχάνεται μέσω Σχολικών Επιτροπών κατόπιν επαφών του Υπευθύνου ΕΚΦΕ. Είναι ένα θέμα που δεν πρέπει να επαφίεται στις καλές σχέσεις του Υπευθύνου ΕΚΦΕ με τους Δ/ντές των σχολείων, αλλά να προβλέπεται η κάλυψη των εξόδων με κάποιο τρόπο. Στο ΕΚΦΕ για 7 συνεχή σχολικά έτη αποσπάται από την Π/θμια Εκπ/ση ο ίδιος δάσκαλος (που έχει και πτυχίο Φυσικού). Αυτό μας έδωσε τη δυνατότητα να 15

16 Έκθεση Δραστηριοτήτων ΕΚΦΕ σχολικού έτους κάνουμε αρκετές δραστηριότητες για τα Δημοτικά Σχολεία και τα Νηπιαγωγεία, όπως φαίνεται στη φετινή και στις προηγούμενες εκθέσεις δραστηριοτήτων. Επειδή η συνεργασία αυτή είναι ιδιαίτερα σημαντική θα προέτρεπα το ΥΠΑΙΘΠΑ να παροτρύνει τις Δ/νσεις Π/θμιας Εκπ/σης να στελεχώσουν τα ΕΚΦΕ και με δασκάλους. Ανακεφαλαιώνοντας επισημαίνω τα σημαντικά σημεία καλής λειτουργίας των ΕΚΦΕ: - Στελέχωση (με αποσπασμένους καθηγητές κλ. ΠΕ04 και δάσκαλο) - Επιμόρφωση και συντονισμός (από το ΥΠΑΙΘΠΑ) - Χρηματοδότηση (σταθερή) ΕΚΘΕΣΗ Υ.Σ.Ε.Φ.Ε. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ Συνολικός αριθμός ΥΣΕΦΕ στην Περιφερειακή Ενότητα Αριθμός ΥΣΕΦΕ που έστειλαν έκθεση: Ποσοστό ΥΣΕΦΕ που έστειλαν έκθεση δραστηριοτήτων: 100% 100% 100% 100% ΣΥΝΟΛΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΓΕΛ ΕΠΑΛ Το εργαστήριο λειτούργησε: Άριστα Ικανοποιητικά Με προβλήματα Δεν λειτούργησε Δεν απάντησαν Ορισμένα προβλήματα που παρουσιάστηκαν στο εργαστήριο οφείλονται: Στον χρόνο που διατίθεται για την εργαστηριακή ώρα. Στην αναντιστοιχία της ειδικότητας του ΠΕ04 και των απαιτούμενων πειραματικών διαδικασιών Στις ελλείψεις του εργαστηρίου Στον μεγάλο αριθμό των μαθητών ανά τμήμα Στην δομή του ωρολογίου προγράμματος Δεν απάντησαν Το εργαστήριο λειτούργησε και ως αίθουσα διδασκαλίας του ίδιου ή άλλου μαθήματος: Ναι Όχι Δεν απάντησαν

17 Έκθεση Δραστηριοτήτων ΕΚΦΕ σχολικού έτους Το ενδιαφέρον των μαθητών για την εργαστηριακή διδασκαλία ήταν: Πολύ Μεγάλο Αρκετό Μέτριο Μικρό Δεν απάντησαν Ο εξοπλισμός του εργαστηρίου μας σήμερα είναι: Πλήρης Ικανοποιητικός Υποτυπώδης Ανύπαρκτος Δεν απάντησαν Για την βελτίωση της εργαστηριακής παιδείας νομίζουμε ότι πρέπει: Να αναβαθμιστεί ο θεσμός του Υ.Σ.Ε.Φ.Ε Να γίνει προμήθεια σύγχρονων εργαστηριακών οργάνων Να πληρούν αυστηρά τις προδιαγραφές λειτουργίας τους οι αίθουσες των εργαστηρίων Να προσαρμοστεί κατάλληλα το ωρολόγιο πρόγραμμα Να γίνεται τακτική επιμόρφωση των ΠΕ Να δημιουργηθεί λογισμικό με πειράματα Να δημιουργηθούν αποθήκες οργάνων και αναλώσιμων στην περιφέρεια Να καθιερωθούν οι συνεχόμενες εργαστηριακές ώρες Παρατήρηση: Στον αριθμό των Γυμνασίων συγκαταλέγονται και 4 Γυμνάσια με Λυκειακές Τάξεις. Η έκθεση του ΥΣΕΦΕ συμπεριλήφθηκε στα αποτελέσματα των Γυμνασίων. 17