Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά"

Transcript

1 Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά

2 Welcome to trendence 2015 Πάνω από συμμετέχοντες από 24 Ευρωπαϊκές χώρες από περισσότερα από 950 πανεπιστήμια... εκφράζουν τη γνώμη τους σχετικά με: >> το πανεπιστήμιο τους >> τους προτιμώμενους εργοδότες >> τους εργασιακούς τους στόχους >> επίκαιρα θέματα

3 Πληροφορίες για τη Δημοσίευση των Αποτελεσμάτων της Έρευνας Αγαπητοί αναγνώστες, Σας ευχαριστούμε για την συμμετοχή σας στην έρευνα trendence Graduate Barometer 2015! Η παρούσα έκθεση έχει συνταχθεί ειδικά για το πανεπιστήμιο/τει σας και περιέχει δεδομένα που δεν έχουν δημοσιευθεί ακόμη. Λαμβάνουμε πολλά αιτήματα από φοιτητές αλλά και πανεπιστήμια/τει για την άδεια να παραθέσουν τα δεδομένα και τα αποτελέσματα της έρευνας. Για τον λόγο αυτό, δημιουργήσαμε την ακόλουθη λίστα με το τι επιτρέπεται και το τι δεν επιτρέπεται να κάνετε με τα δεδομένα και τα αποτελέσματα αυτά: >> Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μεμονωμένα στοιχεία από την παρούσα έκθεση για εσωτερική και εξωτερική επικοινωνία μέσω της ιστοσελίδας ή του newsletter του πανεπιστημίου/τει, παραθέτοντας το Ινστιτούτο trendence ως την πηγή των δεδομένων στο κείμενο που θα τα παρουσιάζετε. Ωστόσο, δεν επιτρέπεται η δημοσίευση ολόκληρης της έκθεσης ή μερών αυτής, π.χ. ολόκληροι πίνακες ή εικόνες. >> Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τα γνωστοποιημένα στοιχεία για ακαδημαϊκούς σκοπούς (προσωπικές μελέτες, διαλέξεις, κ.λπ.). >> Επιπλέον, μπορείτε να δημοσιεύσετε τα αποτελέσματα της έκθεσης σε πλατφόρμες περιορισμένης πρόσβασης που χρησιμοποιούνται εντός του πανεπιστημίου, υπό την προϋπόθεση ότι τα δεδομένα δεν θα προωθούνται σε τρίτους μέσω των πλατφόρμων αυτών. Με εκτίμηση, Η ομάδα της trendence 3

4 Περιεχόμενα Σας ευχαριστούμε για τη συμμετοχή σας στην έρευνα trendence Graduate Barometer 2015! Είμαστε στην ευχάριστη θέση να σας παρουσιάσουμε τα αποτελέσματα της έκθεσης. Μετά από μια γενική εισαγωγή, θα παρουσιάσουμε τις τρεις παρακάτω ενότητες: Φοιτητές που Συμμετείχαν στην Έρευνα Σε αυτή την ενότητα μπορείτε να δείτε το δείγμα στο οποίο βασίζονται τα αποτελέσματα. Εκτός από το μέγεθος του δείγματος και τα δημογραφικά δεδομένα, θα βρείτε επίσης πληροφορίες σχετικά με τους κλάδους και τα έτη φοίτησης. Αυτές οι πληροφορίες είναι σημαντικές, δεδομένου ότι η διανομή που παρουσιάζεται στην έκθεση ενδέχεται να διαφέρει από τα στατιστικά στοιχεία του πανεπιστημίου/τει σας, ανάλογα με τη συμμετοχή των φοιτητών στην έρευνα. Άποψη των Φοιτητών για το Πανεπιστήμιο/ΤΕΙ Σε αυτή την ενότητα παρουσιάζεται η άποψη των φοιτητών βάσει 28 διαφορετικών κριτηρίων σε διάφορες μορφές. Θα μάθετε τι είναι σημαντικό για τους φοιτητές σας και πώς συγκρίνεται η απόδοση του πανεπιστημίου/τει σας με τα υπόλοιπα στη χώρα σας. 4 Επικοινωνία και Επαγγελματική Σταδιοδρομία Σε αυτή την ενότητα μπορείτε να δείτε τις προτιμήσεις των φοιτητών σχετικά με την καριέρα, τον μισθό και τις ώρες εργασίας. Πρόκειται για σημαντικούς παράγοντες όσον αφορά την προτίμηση και την επιλογή εργοδότη από τους φοιτητές. Επιπλέον, μπορείτε να προσδιορίσετε ποιες πηγές πληροφόρησης χρησιμοποιούν οι φοιτητές για να ενημερωθούν σχετικά με θέματα καριέρας και εταιρειών.

5 Γενικές πληροφορίες και μεθοδολογία >> Το trendence Graduate Barometer έχει εξελιχθεί στη μεγαλύτερη έρευνα πάνω σε ζητήματα σταδιοδρομίας, εκπαίδευσης και εργοδοσίας στην Ευρώπη. 952 ιδρύματα σε 24 χώρες συμμετείχαν και φοιτητές απάντησαν στην έρευνα. >> Οι φοιτητές ερωτήθηκαν σχετικά με τις προτιμήσεις και τις προσδοκίες τους για τη μέλλουσα σταδιοδρομία τους, την ικανοποίησή τους από το πανεπιστήμιό τους και την ελκυστικότητα των μελλοντικών εργοδοτών. >> Η δειγματοληπτική έρευνα πραγματοποιήθηκε στο διάστημα μεταξύ Οκτωβρίου 2014 και Φεβρουαρίου Η ανάλυση των δεδομένων έγινε με στατιστικές μεθόδους σύμφωνα με τους έγκυρους MRS και ESOMAR κώδικες και ISO

6 trendence worldwide School leavers Graduates Professionals over 500,000 participants over 1,000 universities worldwide 6

7 Φοιτητές που Συμμετείχαν στην Έρευνα Άποψη των Φοιτητών για το Πανεπιστήμιο/ΤΕΙ Επικοινωνία και Επαγγελματική Σταδιοδρομία

8 Φοιτητές που Συμμετείχαν στην Έρευνα

9 Φοιτητές που Συμμετείχαν στην Έρευνα Περιεχόμενα ενότητας >> Αριθμός φοιτητών και χωρών που συμμετέχουν στην έρευνα: Πόσοι φοιτητές συμμετείχαν στη χώρα σας και ποιες χώρες συμμετείχαν στην έρευνα; >> Δημογραφικά στοιχεία και άλλα: Πέρα από την ηλικιακή δομή του δείγματος, αξιολογείται και η διανομή των κλάδων και πτυχίων. Αξιοσημείωτο σε αυτό το σημείο είναι το γεγονός ότι ο κλάδος σπουδών δεν υποδεικνύει συγκεκριμένο πτυχίο στο πανεπιστήμιο/τει αλλά την θεματική περιοχή στην οποία ανήκει ένας φοιτητής. >> Εμπειρία & ικανότητες: Τι προσόντα απέκτησαν οι φοιτητές σας πέραν αυτών που σχετίζονται αποκλειστικά με τον κλάδο σπουδών τους; Πώς αξιολογούν οι ίδιοι τα προσόντα τους; >> Γλωσσικές δεξιότητες: Ποιες γλώσσες γνωρίζουν οι φοιτητές πέραν της μητρικής τους; 9

10 Συμμετοχή στη 'Έκδοση Business trendence Graduate Barometer 2015 Business Edition οι φοιτητές σας Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά 79 Αυστρία Βέλγιο Βουλγαρία Γαλλία Γερμανία Δανία 443 Ελβετία u Ελλάδα Ιρλανδία Ισπανία Ιταλία Μεγάλη Βρετανία Νορβηγία 631 Ολλανδία 276 Ουγγαρία Πολωνία Πορτογαλία Ρουμανία Ρωσία Σλοβακία Σουηδία 460 Τουρκία Τσεχία Φιλανδία

11 Σύντομο προφίλ των ομάδων υπό εξέταση Σύντομο Προφίλ Ευρώπη Ελλάδα οι φοιτητές σας Ηλικία (ετών) Ø 22,7 Ø 23,3 Ø 25,9 Προφίλ Άντρας 38,3% 41,9% 40,5% Γυναίκα 61,7% 58,1% 59,5% Πτυχίο 67,9% 82,1% 70,5% ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Μεταπτυχιακό 30,9% 16,0% 26,9% Διδακτορικό 1,0% 2,0% 2,6% Επαγγελματική εμπειρία (πρακτική εξάσκηση, εργασία, κλπ.) σχετική με τις σπουδές μου 60,6% 61,6% 86,6% ΕΜΠΕΙΡΙΑ Επαγγελματική εμπειρία μη σχετική με τις σπουδές μου 69,1% 67,5% 81,5% Εργασία, σπουδές ή εθελοντικές δραστηριότητες στο εξωτερικό 37,2% 21,4% 31,9% ΠΡΟΣΔΟΚΙΕΣ Ώρες εργασίας την εβδομάδα (ώρες) Ø 42,8 Ø 43,9 Ø 44,6 Αναμενόμενος μισθός ( ) Ø Ø Ø Ερώτηση: Ηλικία Ερώτηση: Φύλο Ερώτηση: Σε ποια φάση των σπουδών σας βρίσκεστε; Ερώτηση: Τι είδους επαγγελματικές εμπειρίες (τουλάχιστον 3 μηνών) διαθέτετε και ποια προσόντα; Ερώτηση: Πόσες ώρες πιστεύετε ότι θα δουλεύετε σε αυτήν τη θέση; Ερώτηση: Πόσα χρήματα πιστεύετε ότι θα κερδίζετε (μικτά) σε αυτήν τη θέση; 11

12 Κύριοι τομείς σπουδών Λογιστική Λογιστική 60,3% 60,3% Διοίκηση Επιχειρήσεων Διοίκηση Επιχειρήσεων 42,3% 42,3% Χρηματοοικονομικά Χρηματοοικονομικά 33,3% 33,3% Οικονομικά/Εθνική Οικονομία/Επιχειρησιακές Οικονομικά/Εθνική Οικονομία/Επιχειρησιακές σπουδές σπουδές 17,9% 17,9% Μάρκετινγκ Μάρκετινγκ 11,5% 11,5% Διοίκηση Ανθρώπινου Διοίκηση Δυναμικού Ανθρώπινου Δυναμικού 10,3% 10,3% Τουριστικά Τουριστικά 5,1% 5,1% Πληροφοριακά Συστήματα/Τεχνολογία Πληροφοριακά Συστήματα/Τεχνολογία 3,8% 3,8% 0% 20% 0% 40% 20% 60% 40% 80% 60% 80% Ευρώπη Ελλάδα Ευρώπη οι φοιτητές Ελλάδα σας οι φοιτητές σας Ερώτηση: Ποια είναι η βασική κατεύθυνση των σπουδών σας; ΟΙ συμμετέχοντες μπορούν να επιλέξουν μία ή δύο απαντήσεις. Κατα συνέπεια, τα συγκεντρωτικά ποσοστα μπορεί να είναι μεγαλύτερα του 100%. 12

13 Επαγγελματική εμπειρία των φοιτητών Επαγγελματική εμπειρία (πρακτική εξάσκηση, εργασία, κλπ.) σχετική με τις σπουδές μου 86,6% Επαγγελματική εμπειρία μη σχετική με τις σπουδές μου 81,5% Κοινωνική δραστηριότητα 52,1% Εργασία, σπουδές ή εθελοντικές δραστηριότητες στο εξωτερικό 31,9% Πολιτική δραστηριότητα 7,0% Ευρώπη Ελλάδα οι φοιτητές σας 0% 30% 60% 90% Ερώτηση: Τι είδους επαγγελματικές εμπειρίες (τουλάχιστον 3 μηνών) διαθέτετε και ποια προσόντα; 13

14 Ακαδημαϊκή επίδοση Άριστες επιδόσεις (ανήκω στο 20% των φοιτητών με υψηλές επιδόσεις.) 9,6% Πάνω από το μέσο όρο επιδόσεων (ανήκω στο 40% των φοιτητών με υψηλές επιδόσεις.) 42,5% Μέση επίδοση 43,8% Κάτω από το μέσο όρο επιδόσεων (ανήκω στο 40% των φοιτητών με χαμηλές επιδόσεις.) Πολύ χαμηλές επιδόσεις (ανήκω στο 20% των φοιτητών με χαμηλές επιδόσεις.) Ευρώπη Ελλάδα οι φοιτητές σας 0,0% 4,1% 0% 20% 40% 60% Ερώτηση: Πώς θα περιγράφατε τις ακαδημαϊκές σας επιδόσεις; 14

15 Προσωπικές δεξιότητες στον κόσμο της εργασίας Κατά τη διάρκεια της έρευνας, οι φοιτητές καλούνται να αξιολογήσουν τα προσωπικά τους χαρακτηριστικά (προσωπικές δεξιότητες) σε επαγγελματικό επίπεδο. Οι φοιτητές ερωτώνται σχετικά με τα ατομικά τους χαρακτηριστικά με τη βοήθεια δηλώσεων, τις οποίες μπορούν είτε να επιβεβαιώσουν είτε να διαψεύσουν με βάση μια κλίμακα τεσσάρων διαβαθμίσεων ( Δεν ισχύει καθόλου, Δεν ισχύει ιδιαίτερα, Ισχύει εν μέρει, Ισχύει απολύτως ). Μόνο οι συμμετέχοντες που επέλεξαν Ισχύει απολύτως ή Ισχύει εν μέρει και για τις δυο δηλώσεις συσχετίστηκαν με το αντίστοιχο χαρακτηριστικό. Για την παρουσίαση των αποτελεσμάτων, οι δηλώσεις αυτές συνοψίζονται σε χαρακτηριστικά: >> Αξιοπιστία: 'Τηρώ τις προκαθορισμένες προθεσμίες.' >> Αξιοπιστία: 'Επιβεβαιώνω πάντα ότι η δουλειά μου είναι σωστή πριν την παραδώσω.' >> Επίδοση και φιλοδοξία: 'Ενοχλούμαι από τα λάθη μου και προσπαθώ να μαθαίνω από αυτά.' >> Επίδοση και φιλοδοξία: 'Στον ελεύθερο χρόνο μου διαβάζω εξειδικευμένη βιβλιογραφία για να εκπαιδεύομαι περαιτέρω.' >> Ευελιξία: 'Μετά από μια εσωτερική εταιρική αναδιάρθρωση είμαι ανοιχτός/-ή στην ενασχόληση με νέους τομείς και στην ανάληψη νέων καθηκόντων.' >> Ευελιξία: 'Όταν συνειδητοποιώ ότι δεν εξελίσσομαι, διαφοροποιώ τη στρατηγική μου.' >> Ικανότητα εργασίας υπό πίεση: 'Αντιμετωπίζω φιλικά την έστω και σκληρή κριτική των άλλων και δεν νιώθω προσωπικά προσβεβλημένος/-η.' >> Ικανότητα εργασίας υπό πίεση: 'Τηρώ μια προκαθορισμένη προθεσμία, παρόλο που αυτό μπορεί να συνεπάγεται αυξημένο φόρτο εργασίας.' >> Κοινωνικές δεξιότητες: 'Παρατηρώ τις εκφράσεις και τις χειρονομίες του συνομιλητή μου.' >> Κοινωνικές δεξιότητες: 'Αφήνω στο συνομιλητή μου περιθώριο να αναπτύξει την επιχειρηματολογία του, πριν εκφράσω τη γνώμη μου.' 15

16 Προσωπικές δεξιότητες στον κόσμο της εργασίας Αξιοπιστία Αξιοπιστία 82,6% 82,6% Κοινωνικές δεξιότητες Κοινωνικές δεξιότητες 87,0% 87,0% Ευελιξία Ευελιξία 79,7% 79,7% Δυνατότητα εργασίας υπο πίεση Δυνατότητα εργασίας υπο πίεση 47,8% 47,8% Επίδοση και φιλοδοξία Επίδοση και φιλοδοξία 29,0% 29,0% 0% 30% 0% 60% 30% 90% 60% 90% πη Ελλάδα οι φοιτητές σαςευρώπη Ελλάδα οι φοιτητές σας Ερώτηση: Σημειώστε αν συμφωνείτε ή διαφωνείτε με τις παρακάτω δηλώσεις. Οι φοιτητές κλήθηκαν να βαθμολογήσουν κάθε δήλωση με βάση μια κλίμακα τεσσάρων διαβαθμίσεων (από -2 για 'διαφωνώ απολύτως' μέχρι +2 για 'συμφωνώ απολύτως'). Παρακαλούμε ανατρέξτε στην προηγούμενη σελίδα για να δείτε τις δηλώσεις. 16

17 Πρόσθετες γλωσσικές δεξιότητες Γαλλικά Ισπανικά Ιταλικά Γερμανικά Ρωσικά Μάνταριν Αραβικά Πορτογαλικά Πολωνικά Καντονέζικα Χίντι Όχι Άλλη γλώσσα 11,3% 9,9% 5,6% 2,8% 1,4% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 7,0% 19,7% 54,9% Ευρώπη Ελλάδα οι φοιτητές σας 0% 20% 40% 60% Ερώτηση: Μιλάτε κάποια άλλη γλώσσα (εκτός της μητρικής σας ή/και της Αγγλικής) σε προχωρημένο επίπεδο; Προχωρημένο επίπεδο σε αυτήν την περίπτωση σημαίνει ότι είστε σε θέση να μιλάτε, να γράφετε και να κατανοείτε τη γλώσσα χωρίς δυσκολία - έχετε σχετικά πλούσιο λεξιλόγιο και κάνετε λίγα γραμματικά λάθη. 17

18 Άποψη των Φοιτητών για το Πανεπιστήμιο/ΤΕΙ

19 Άποψη των Φοιτητών για το Πανεπιστήμιο/ΤΕΙ Περιεχόμενα ενότητας >> Βασικοί δείκτες απόδοσης: Πώς αξιολογείται το πανεπιστήμιο/τει σας σε σχέση με άλλα πανεπιστήμια/τει; >> Αναλυτική αξιολόγηση: Τι θεωρούν οι φοιτητές σας σημαντικό στο πανεπιστήμιο/τει και πώς το αξιολογούν; >> Σύσταση: Προτείνουν οι φοιτητές σας το πανεπιστήμιο/τει σε άλλους; >> Εκτός από την παρούσα έκθεση, θα λάβετε ένα ξεχωριστό γράφημα σε αρχείο Excel στο οποίο θα παρουσιάζονται ποιοτικά δεδομένα (σε μορφή κειμένου). 19

20 Η Έννοια της Μέτρησης και Αξιολόγησης των Πανεπιστημίων Ποιά είναι η έννοια της πανεπιστημιακής αξιολόγησης όπως παρέχεται από την trendence; Τι καινουρίο συμπεριλαμβάνει; >> Η trendence επιθυμεί να σας παρέχει αξιόπιστα αποτελέσματα που αφορούν την ικανοποιήση και επαγγελματική σταδιοδρομία των φοιτητών σας, τώρα και στο μέλλον. >> Βελτιώσαμε το ερωτηματολόγιο μας για την έρευνα του 2015, αναθεωρώντας και διευρύνοντας τα κριτήρια μέτρησης σχετικά με την αξιολόγηση των πανεπιστημίων. Για την καλύτερη κατανόηση της έννοιας, έχουμε προσθέσει επιπλέον σημαντικές ερωτήσεις. >> Προκειμένου να αναθεωρήσουμε τα κριτήρια μέτρησης εργαστήκαμε στενά με φοιτητές από τη βάση δεδομένων της έρευνας αγοράς (market research database) της trendence: Τι συνιστά ένα καλό πανεπιστήμιο Πως οι φοιτητές αντιλαμβάνονται συγκεκριμένα κριτήρια αξιολόγησης; Τα αποτελέσματα αυτής της συνεργασίας επεξεργάσθηκαν και τα πλέον κατάλληλα ενσωματώθηκαν σε ένα καινούριο τρόπο μέτρησης: Οι συμμετέχοντες αξιολογούν το πανεπιστήμιο τους σε σχέση με 28 κριτήρια, τα οποία με τη σειρά τους είναι κατηγοριοποιημένα σε 10 κύριες θεματικές ενότητες που αφορούν το πανεπιστήμιο (λεπτομέρειες μπορεί να δει κανείς στην επόμενη σελίδα). >> Η κύρια πρόθεση ήταν να χρησιμοποιηθούν αποκλειστικά κριτήρια που οι φοιτητές θα μπορούσαν εύκολα και αυθεντικά να αξιολογήσουν, βασιζόμενοι στην καθημερινή τους εμπειρία ως φοιτητές. Κατ αυτόν τον τρόπο, για παράδειγμα, δεν λαμβάνεται υπ όψιν η γενικότερη «Εικόνα του Πανεπιστημίου». 20

21 Η Έννοια της Μέτρησης και Αξιολόγησης των Πανεπιστημίων >> Στις σελίδες που ακολουθούν μετά τους Key Performance Indicators ( Βασικοί Δείκτες Απόδοσης), θα βρείτε τις βαθμολογικές εκτιμήσεις των φοιτητών για το σύνολο των 28 κριτηρίων, το καθένα από τα οποία έχει μετρηθεί με βάση τη σπουδαιότητα και την ικανοποιήση. >> Στα δεξιά του γραφήματος θα βρείτε την κατανομή των κριτηρίων σε 10 θεματικές ενότητες όπως ακολούθως: 10. Καθηγητές/Λέκτορες Πρακτική σχετικότητα του προγράμματος των σπουδών Διεθνείς ευκαιρίες του προγράμματος των σπουδών Συνεργασία του πανεπιστημίου με την αγορά Ποιότητα και διαθεσιμότητα τεχνολογικής υποδομής Ποιότητα βιβλιοθηκών και ενημερωμένων συλλογών Υπηρεσία επαγγελματικής σταδιοδρομίας Εγκαταστάσεις εξυπηρέτησης και εποπτείας Τοποθεσία Δραστηριότητες φοιτητών Επαγγελματικές ικανότητες Διδακτικές ικανότητες Διαθεσιμότητα Διάθεση και προθυμία για βοήθεια Πρακτική σχετικότητα του περιεχομένου των σπουδών Εξορμήσεις, εξέταση περιπτωσιολογίας, παρουσιάσεις καλεσμένων Ενσωματωμένη επαγγελματική εμπειρία Διαλέξεις σε ξένη γλώσσα Προγράμματα ανταλλαγής φοιτητών, συνεργασίες πανεπιστημίων Διαφημίσεις θέσεων εργασίας (π.χ. για επαγγελματική εμπειρία) Εκδηλώσεις επαγγελματικής σταδιοδρομίας και καριέρας Ερευνητικά έργα σε συνεργασία με εταιρείες Πρόσβαση σε σύνδεση στο διαδίκτυο Διαθεσιμότητα χώρου υπολογιστών & Ποιότητα διαθέσιμων υπολογιστών Ποικιλία βιβλιογραφίας και ενημερωμένων συλλογών Διαθεσιμότητα βιβλιογραφίας Διαθεσιμότητα χώρου εργασίας Ωράριο πρόσβασης στο κοινό Υπηρεσία συμβουλευτικής για την επαγγελματική σταδιοδρομία, ανταλλαγή θέσεων εργασίας Εκδηλώσεις (π.χ. Εκδηλώσεις επαγγελματικής σταδιοδρομίας και καριέρας) Διαφάνεια ως προς τις αρμοδιότητες Ικανοί σύμβουλοι Γρήγορη ανταπόκριση σε ερωτήματα Υποδομές μετακίνησης Εγκαταστάσεις ψυχαγωγίας και χώροι αγοράς Επίπεδο τιμών/κόστος ζωής (π.χ. ενοίκιο) Εκδηλώσεις (π.χ. κινηματογράφος πανεπιστημίου, αθλητισμός, εκδηλώσεις) Πολιτική στα πλαίσια του πανεπιστημίου 21

22 Key Performance Indicators Key Performance Indicators (KPIs) (Βασικοί Δείκτες Απόδοσης) Μεταφραση στη γλώσσα σου. Υπολογισμός και ερμηνεία. >> Οι KPIs απεικονίζουν γραφικά τη μέσο όρο βαθμολογία του πανεπιστημίου σας σε σύγκριση με τη βαθμολογία άλλων πανεπιστημιων της χώρας σας. Κατ αυτόν τον τρόπο, οι KPIs αντικαθιστούν ένα προηγούμενο συμβατικό τρόπο κατάταξης πανεπιστημίων της trendence. >> Οι KPIs βασίζονται στις εκτιμήσεις των φοιτητών για το πανεπιστήμιο τους. Οι φοιτητές βαθμολογούν το πανεπιστήμιο τους σε ένα φάσμα 10 θεματικών ενοτήτων, μέσω των οποίων μετρώνται συνολικά 28 κριτήρια. >> Οι KPIs απεικονίζουν την απόδοση του πανεπιστημίου στην κάθε θεματική ενότητα. Υπολογίζονται δέκα κατά μέσο όρο βαθμολογικές αξίες για το κάθε πανεπιστήμιο, βασιζόμενοι στα αποτελέσματα των 28 κριτηρίων μέτρησης.κατα συνέπεια, μέσα σε κάθε θεματικό φάσμα υπάρχουν πανεπιστήμια που βαθμολογούνται ως τα καλύτερα ή τα χειρότερα. Οι τιμές μεταξύ καλύτερου και χειρότερου διαχωρίζονται σε 5 υποκατηγορίες. ΟΙ KPIs δείχνουν τη βαθμολογική θέση του πανεπιστημίου σας. Κορυφαία επίδοση Καλή επίδοση Μέση επίδοση Κακή επίδοση Πολύ κακή επίδοση 22 Σημείωση Ι για ερμηνεία: Οι KPI σχετίζονται με την απόδοση άλλων πανεπιστημίων. Ένα πολύ καλό KPI δεν υποδεικνύει αυτόματα μια πολύ καλή βαθμολογική κατάταξη, αλλά μάλλον μια πολύ καλή βαθμολογική κατάταξη σε σύγκριση με τις βαθμολογικές εκτιμήσεις άλλων πανεπιστημίων στη χώρα σας. Σημείωση ΙΙ για ερμηνεία: Η διάσταση «Σπουδαιότητα» δεν συμπεριλαμβάνεται στα KPIs. H «Σπουδαιότητα» απεικονίζεται σε άλλα διαγράμματα αυτού του κεφαλαίου.

23 Οι Key Performance Indicators για το 2015: Έτσι βαθμολογούν οι φοιτητές σας! Καθηγητές/Λέκτορες Καθηγητές/Λέκτορες Πρακτική σχετικότητα Πρακτική του σχετικότητα προγράμματος του προγράμματος των σπουδών των σπουδών Διεθνείς ευκαιρίες Διεθνείς του προγράμματος ευκαιρίες του προγράμματος των σπουδών των σπουδών Συνεργασία του Συνεργασία πανεπιστημίου του πανεπιστημίου με την αγορά με την αγορά Ποιότητα και διαθεσιμότητα Ποιότητα και τεχνολογικής διαθεσιμότητα υποδομής τεχνολογικής υποδομής Ποιότητα βιβλιοθηκών Ποιότητα και βιβλιοθηκών ενημερωμένων και ενημερωμένων συλλογών συλλογών Υπηρεσία επαγγελματικής Υπηρεσία επαγγελματικής σταδιοδρομίας σταδιοδρομίας Εγκαταστάσεις εξυπηρέτησης Εγκαταστάσεις και εξυπηρέτησης εποπτείας και εποπτείας 9. Τοποθεσία Τοποθεσία 10. Δραστηριότητες Δραστηριότητες φοιτητών φοιτητών 23

24 Αξιολόγηση της επίδοσης των πανεπιστημίων: σπουδαιότητα vs. ικανοποίηση στην Ευρώπη Θέμα: Επαγγελματικές ικανότητες Πρόσβαση σε σύνδεση στο διαδίκτυο Πρακτική σχετικότητα του περιεχομένου των σπουδών Διάθεση και προθυμία για βοήθεια Διαθεσιμότητα χώρου υπολογιστών & Ποιότητα διαθέσιμων υπολογιστών Διαφημίσεις θέσεων εργασίας (π.χ. για επαγγελματική εμπειρία) Διδακτικές ικανότητες Ενσωματωμένη επαγγελματική εμπειρία Σπουδαιότητα (Ευρώπη) Ικανοποίηση (Ευρώπη) Υποδομές μετακίνησης Διαθεσιμότητα 51,3% 62,6% 61,8% 57,7% 61,2% 60,6% 58,8% 73,8% 76,3% 72,0% 71,3% 67,5% 67,9% 71,9% 73,6% 88,9% 83,8% 86,2% 0% 25% 57,5% 50% 75% 100% 1 73,4% 0% 25% 50% 75% 100% Ερώτηση: Πόσο σημαντικοί είναι οι παρακάτω παράγοντες για εσάς και τις σπουδές σας και πώς αξιολογείτε το πανεπιστήμιό σας Σπουδαιότητα σύμφωνα με (Ευρώπη) αυτούς τους παράγοντες; Οι μαθητές μπορούν να διαλέξουν τυχαία όσα «σημαντικά» κριτήρια επιθυμούν και Ικανοποίηση ταυτοχρόνως (Ευρώπη) μπορούν να βαθμολογήσουν μέσω μιας κλίμακας τεσσάρων σημείων που κυμαίνεται μεταξύ του «πολύ απογοητευμένος/ -η» και του πολύ «ικανοποιημένος/-η». Βαθμολογική εκτίμηση για τη «Σπουδαιότητα»: Το ποσοστό των φοιτητών που βαθμολόγησε ένα κριτηριο ως «σημαντικό». Βαθμολογική εκτίμηση για την «Ικανοποίηση»: το άθροισμα του ποσοστού των φοιτητών που βαθμολόγησαν θετικά ή πολύ

25 Αξιολόγηση της επίδοσης των πανεπιστημίων: σπουδαιότητα vs. ικανοποίηση στην Ευρώπη Θέμα: 1-10 Ποικιλία βιβλιογραφίας και ενημερωμένων συλλογών Διαθεσιμότητα βιβλιογραφίας Προγράμματα ανταλλαγής φοιτητών, συνεργασίες πανεπιστημίων Ωράριο πρόσβασης στο κοινό Διαθεσιμότητα χώρου εργασίας Εκδηλώσεις επαγγελματικής σταδιοδρομίας και καριέρας Υπηρεσία συμβουλευτικής για την επαγγελματική σταδιοδρομία, ανταλλαγή θέσεων εργασίας Εκδηλώσεις (π.χ. κινηματογράφος πανεπιστημίου, αθλητισμός, εκδηλώσεις) Διαλέξεις σε ξένη γλώσσα 57,0% 77,4% 56,6% 72,9% 56,3% 70,0% 55,7% 79,5% 54,3% 65,7% 53,7% 61,5% 53,5% 55,6% 51,2% 68,3% 49,9% 52,3% % 25% 50% 75% 100% 0% 25% 50% 75% 100% 25 Σπουδαιότητα (Ευρώπη) Σπουδαιότητα (Ευρώπη) Ικανοποίηση (Ευρώπη) Ικανοποίηση (Ευρώπη) Ερώτηση: Πόσο σημαντικοί είναι οι παρακάτω παράγοντες για εσάς και τις σπουδές σας και πώς αξιολογείτε το πανεπιστήμιό σας σύμφωνα με αυτούς τους παράγοντες; Οι μαθητές μπορούν να διαλέξουν τυχαία όσα «σημαντικά» κριτήρια επιθυμούν και ταυτοχρόνως μπορούν να βαθμολογήσουν μέσω μιας κλίμακας τεσσάρων σημείων που κυμαίνεται μεταξύ του «πολύ απογοητευμένος/ -η» και του πολύ «ικανοποιημένος/-η». Βαθμολογική εκτίμηση για τη «Σπουδαιότητα»: Το ποσοστό των φοιτητών που βαθμολόγησε ένα κριτηριο ως «σημαντικό». Βαθμολογική εκτίμηση για την «Ικανοποίηση»: το άθροισμα του ποσοστού των φοιτητών που βαθμολόγησαν θετικά ή πολύ

26 Αξιολόγηση της επίδοσης των πανεπιστημίων: σπουδαιότητα vs. ικανοποίηση στην Ευρώπη Θέμα: 1-10 Επίπεδο τιμών/κόστος ζωής (π.χ. ενοίκιο) Εξορμήσεις, εξέταση περιπτωσιολογίας, παρουσιάσεις καλεσμένων Γρήγορη ανταπόκριση σε ερωτήματα Εκδηλώσεις (π.χ. Εκδηλώσεις επαγγελματικής σταδιοδρομίας και καριέρας) Ερευνητικά έργα σε συνεργασία με εταιρείες Ικανοί σύμβουλοι Εγκαταστάσεις ψυχαγωγίας και χώροι αγοράς Πολιτική στα πλαίσια του πανεπιστημίου Διαφάνεια ως προς τις αρμοδιότητες 48,8% 56,4% 48,0% 51,6% 47,5% 63,2% 47,5% 60,9% 44,2% 46,1% 42,7% 64,7% 35,7% 68,4% 33,1% 60,5% 30,2% 59,3% % 25% 50% 75% 100% 0% 25% 50% 75% 100% 26 Σπουδαιότητα (Ευρώπη) Σπουδαιότητα (Ευρώπη) Ικανοποίηση (Ευρώπη) Ικανοποίηση (Ευρώπη) Ερώτηση: Πόσο σημαντικοί είναι οι παρακάτω παράγοντες για εσάς και τις σπουδές σας και πώς αξιολογείτε το πανεπιστήμιό σας σύμφωνα με αυτούς τους παράγοντες; Οι μαθητές μπορούν να διαλέξουν τυχαία όσα «σημαντικά» κριτήρια επιθυμούν και ταυτοχρόνως μπορούν να βαθμολογήσουν μέσω μιας κλίμακας τεσσάρων σημείων που κυμαίνεται μεταξύ του «πολύ απογοητευμένος/ -η» και του πολύ «ικανοποιημένος/-η». Βαθμολογική εκτίμηση για τη «Σπουδαιότητα»: Το ποσοστό των φοιτητών που βαθμολόγησε ένα κριτηριο ως «σημαντικό». Βαθμολογική εκτίμηση για την «Ικανοποίηση»: το άθροισμα του ποσοστού των φοιτητών που βαθμολόγησαν θετικά ή πολύ

27 Αξιολόγηση της επίδοσης των πανεπιστημίων: σπουδαιότητα vs. ικανοποίηση στη Ελλάδα Θέμα: Σπουδαιότητα (Ελλάδα) Ικανοποίηση (Ελλάδα) Διδακτικές ικανότητες Πρόσβαση σε σύνδεση στο διαδίκτυο Διαθεσιμότητα χώρου υπολογιστών & Ποιότητα διαθέσιμων υπολογιστών Διάθεση και προθυμία για βοήθεια Επαγγελματικές ικανότητες Πρακτική σχετικότητα του περιεχομένου των σπουδών Ποικιλία βιβλιογραφίας και ενημερωμένων συλλογών Διαθεσιμότητα βιβλιογραφίας Εκδηλώσεις επαγγελματικής σταδιοδρομίας και καριέρας Προγράμματα ανταλλαγής φοιτητών, συνεργασίες πανεπιστημίων 42,2% 55,1% 59,2% 66,9% 69,5% 65,3% 89,4% 88,6% 87,2% 86,0% 80,8% 75,9% 78,4% 75,4% 75,1% 74,7% 75,2% 71,5% 0% 25% 50% 69,4% 75% 100% 3 68,3% 0% 25% 50% 75% 100% Ερώτηση: Πόσο σημαντικοί είναι οι παρακάτω παράγοντες για εσάς και τις σπουδές σας και πώς αξιολογείτε το πανεπιστήμιό σας Σπουδαιότητα σύμφωνα με (Ευρώπη) αυτούς τους παράγοντες; Οι μαθητές μπορούν να διαλέξουν τυχαία όσα «σημαντικά» κριτήρια επιθυμούν και Ικανοποίηση ταυτοχρόνως (Ευρώπη) μπορούν να βαθμολογήσουν μέσω μιας κλίμακας τεσσάρων σημείων που κυμαίνεται μεταξύ του «πολύ απογοητευμένος/ -η» και του πολύ «ικανοποιημένος/-η». Βαθμολογική εκτίμηση για τη «Σπουδαιότητα»: Το ποσοστό των φοιτητών που βαθμολόγησε ένα κριτηριο ως «σημαντικό». Βαθμολογική εκτίμηση για την «Ικανοποίηση»: το άθροισμα του ποσοστού των φοιτητών που βαθμολόγησαν θετικά ή πολύ

28 Αξιολόγηση της επίδοσης των πανεπιστημίων: σπουδαιότητα vs. ικανοποίηση στη Ελλάδα Θέμα: 1-10 Εκδηλώσεις (π.χ. Εκδηλώσεις επαγγελματικής σταδιοδρομίας και καριέρας) 41,2% 69,1% 7 Διαφημίσεις θέσεων εργασίας (π.χ. για επαγγελματική εμπειρία) 32,1% 68,8% 4 Υποδομές μετακίνησης 51,1% 67,8% 9 Διαθεσιμότητα χώρου εργασίας 67,0% 67,0% 6 Υπηρεσία συμβουλευτικής για την επαγγελματική σταδιοδρομία, ανταλλαγή θέσεων εργασίας 38,2% 66,9% 7 Ωράριο πρόσβασης στο κοινό 65,1% 64,2% 6 Ενσωματωμένη επαγγελματική εμπειρία 38,5% 64,8% 2 Διαθεσιμότητα 48,6% 63,7% 1 Επίπεδο τιμών/κόστος ζωής (π.χ. ενοίκιο) 47,6% 63,4% 9 0% 25% 50% 75% 100% 0% 25% 50% 75% 100% 28 Σπουδαιότητα (Ελλάδα) Σπουδαιότητα (Ευρώπη) Ικανοποίηση (Ελλάδα) Ικανοποίηση (Ευρώπη) Ερώτηση: Πόσο σημαντικοί είναι οι παρακάτω παράγοντες για εσάς και τις σπουδές σας και πώς αξιολογείτε το πανεπιστήμιό σας σύμφωνα με αυτούς τους παράγοντες; Οι μαθητές μπορούν να διαλέξουν τυχαία όσα «σημαντικά» κριτήρια επιθυμούν και ταυτοχρόνως μπορούν να βαθμολογήσουν μέσω μιας κλίμακας τεσσάρων σημείων που κυμαίνεται μεταξύ του «πολύ απογοητευμένος/ -η» και του πολύ «ικανοποιημένος/-η». Βαθμολογική εκτίμηση για τη «Σπουδαιότητα»: Το ποσοστό των φοιτητών που βαθμολόγησε ένα κριτηριο ως «σημαντικό». Βαθμολογική εκτίμηση για την «Ικανοποίηση»: το άθροισμα του ποσοστού των φοιτητών που βαθμολόγησαν θετικά ή πολύ

29 Αξιολόγηση της επίδοσης των πανεπιστημίων: σπουδαιότητα vs. ικανοποίηση στη Ελλάδα Θέμα: 1-10 Εκδηλώσεις (π.χ. κινηματογράφος πανεπιστημίου, αθλητισμός, εκδηλώσεις) Ερευνητικά έργα σε συνεργασία με εταιρείες Γρήγορη ανταπόκριση σε ερωτήματα Ικανοί σύμβουλοι Εξορμήσεις, εξέταση περιπτωσιολογίας, παρουσιάσεις καλεσμένων Διαλέξεις σε ξένη γλώσσα Εγκαταστάσεις ψυχαγωγίας και χώροι αγοράς Διαφάνεια ως προς τις αρμοδιότητες Πολιτική στα πλαίσια του πανεπιστημίου 63,3% 40,9% 62,0% 22,3% 60,0% 44,9% 58,3% 43,0% 53,1% 33,8% 52,0% 26,8% 51,3% 43,8% 46,5% 39,6% 41,6% 28,8% % 25% 50% 75% 100% 0% 25% 50% 75% 100% 29 Σπουδαιότητα (Ελλάδα) Σπουδαιότητα (Ευρώπη) Ικανοποίηση (Ελλάδα) Ικανοποίηση (Ευρώπη) Ερώτηση: Πόσο σημαντικοί είναι οι παρακάτω παράγοντες για εσάς και τις σπουδές σας και πώς αξιολογείτε το πανεπιστήμιό σας σύμφωνα με αυτούς τους παράγοντες; Οι μαθητές μπορούν να διαλέξουν τυχαία όσα «σημαντικά» κριτήρια επιθυμούν και ταυτοχρόνως μπορούν να βαθμολογήσουν μέσω μιας κλίμακας τεσσάρων σημείων που κυμαίνεται μεταξύ του «πολύ απογοητευμένος/ -η» και του πολύ «ικανοποιημένος/-η». Βαθμολογική εκτίμηση για τη «Σπουδαιότητα»: Το ποσοστό των φοιτητών που βαθμολόγησε ένα κριτηριο ως «σημαντικό». Βαθμολογική εκτίμηση για την «Ικανοποίηση»: το άθροισμα του ποσοστού των φοιτητών που βαθμολόγησαν θετικά ή πολύ

30 Αξιολόγηση της επίδοσης των πανεπιστημίων: σπουδαιότητα vs. ικανοποίηση στο πανεπιστήμιό σας Θέμα: Διαθεσιμότητα χώρου υπολογιστών & Ποιότητα διαθέσιμων υπολογιστών Διάθεση και προθυμία για βοήθεια Πρόσβαση σε σύνδεση στο διαδίκτυο Πρακτική σχετικότητα του περιεχομένου των σπουδών Διδακτικές ικανότητες Επαγγελματικές ικανότητες Ποικιλία βιβλιογραφίας και ενημερωμένων συλλογών Προγράμματα ανταλλαγής φοιτητών, συνεργασίες πανεπιστημίων Διαφημίσεις θέσεων εργασίας (π.χ. για επαγγελματική εμπειρία) Σπουδαιότητα (οι φοιτητές σας) Ικανοποίηση (οι φοιτητές σας) Ωράριο πρόσβασης στο κοινό 56,8% 55,5% 61,7% 65,2% 77,8% 89,7% 88,6% 87,2% 86,4% 86,4% 81,8% 77,3% 74,4% 74,4% 70,5% 65,8% 84,2% 78,9% 0% 25% 50% 68,2% 75% 100% 4 30,7% 0% 25% 50% 75% 100% Ερώτηση: Πόσο σημαντικοί είναι οι παρακάτω παράγοντες για εσάς και τις σπουδές σας και πώς αξιολογείτε το πανεπιστήμιό σας Σπουδαιότητα σύμφωνα με (Ευρώπη) αυτούς τους παράγοντες; Οι μαθητές μπορούν να διαλέξουν τυχαία όσα «σημαντικά» κριτήρια επιθυμούν και Ικανοποίηση ταυτοχρόνως (Ευρώπη) μπορούν να βαθμολογήσουν μέσω μιας κλίμακας τεσσάρων σημείων που κυμαίνεται μεταξύ του «πολύ απογοητευμένος/ -η» και του πολύ «ικανοποιημένος/-η». Βαθμολογική εκτίμηση για τη «Σπουδαιότητα»: Το ποσοστό των φοιτητών που βαθμολόγησε ένα κριτηριο ως «σημαντικό». Βαθμολογική εκτίμηση για την «Ικανοποίηση»: το άθροισμα του ποσοστού των φοιτητών που βαθμολόγησαν θετικά ή πολύ

31 Αξιολόγηση της επίδοσης των πανεπιστημίων: σπουδαιότητα vs. ικανοποίηση στο πανεπιστήμιό σας Θέμα: 1-10 Διαθεσιμότητα βιβλιογραφίας Ερευνητικά έργα σε συνεργασία με εταιρείες Υπηρεσία συμβουλευτικής για την επαγγελματική σταδιοδρομία, ανταλλαγή θέσεων εργασίας Διαθεσιμότητα Εκδηλώσεις επαγγελματικής σταδιοδρομίας και καριέρας Ικανοί σύμβουλοι Γρήγορη ανταπόκριση σε ερωτήματα Ενσωματωμένη επαγγελματική εμπειρία Διαθεσιμότητα χώρου εργασίας 66,7% 86,4% 65,9% 23,1% 64,1% 47,1% 63,6% 55,8% 63,6% 33,4% 61,5% 47,0% 61,5% 42,8% 59,1% 52,6% 59,0% 76,5% 0% 25% 50% 75% 100% 0% 25% 50% 75% 100% Σπουδαιότητα (οι φοιτητές σας) Σπουδαιότητα (Ευρώπη) Ικανοποίηση (οι φοιτητές σας) Ικανοποίηση (Ευρώπη) Ερώτηση: Πόσο σημαντικοί είναι οι παρακάτω παράγοντες για εσάς και τις σπουδές σας και πώς αξιολογείτε το πανεπιστήμιό σας σύμφωνα με αυτούς τους παράγοντες; Οι μαθητές μπορούν να διαλέξουν τυχαία όσα «σημαντικά» κριτήρια επιθυμούν και ταυτοχρόνως μπορούν να βαθμολογήσουν μέσω μιας κλίμακας τεσσάρων σημείων που κυμαίνεται μεταξύ του «πολύ απογοητευμένος/ -η» και του πολύ «ικανοποιημένος/-η». Βαθμολογική εκτίμηση για τη «Σπουδαιότητα»: Το ποσοστό των φοιτητών που βαθμολόγησε ένα κριτηριο ως «σημαντικό». Βαθμολογική εκτίμηση για την «Ικανοποίηση»: το άθροισμα του ποσοστού των φοιτητών που βαθμολόγησαν θετικά ή πολύ

32 Αξιολόγηση της επίδοσης των πανεπιστημίων: σπουδαιότητα vs. ικανοποίηση στο πανεπιστήμιό σας Θέμα: 1-10 Υποδομές μετακίνησης Εκδηλώσεις (π.χ. Εκδηλώσεις επαγγελματικής σταδιοδρομίας και καριέρας) Διαλέξεις σε ξένη γλώσσα Εκδηλώσεις (π.χ. κινηματογράφος πανεπιστημίου, αθλητισμός, εκδηλώσεις) Διαφάνεια ως προς τις αρμοδιότητες Εγκαταστάσεις ψυχαγωγίας και χώροι αγοράς Εξορμήσεις, εξέταση περιπτωσιολογίας, παρουσιάσεις καλεσμένων Επίπεδο τιμών/κόστος ζωής (π.χ. ενοίκιο) Πολιτική στα πλαίσια του πανεπιστημίου 59,0% 69,5% 51,3% 39,4% 47,7% 20,0% 43,6% 31,3% 41,0% 53,5% 38,5% 44,8% 36,4% 27,7% 35,9% 55,1% 35,9% 30,0% % 25% 50% 75% 100% 0% 25% 50% 75% 100% 32 Σπουδαιότητα (οι φοιτητές σας) Σπουδαιότητα (Ευρώπη) Ικανοποίηση (οι φοιτητές σας) Ικανοποίηση (Ευρώπη) Ερώτηση: Πόσο σημαντικοί είναι οι παρακάτω παράγοντες για εσάς και τις σπουδές σας και πώς αξιολογείτε το πανεπιστήμιό σας σύμφωνα με αυτούς τους παράγοντες; Οι μαθητές μπορούν να διαλέξουν τυχαία όσα «σημαντικά» κριτήρια επιθυμούν και ταυτοχρόνως μπορούν να βαθμολογήσουν μέσω μιας κλίμακας τεσσάρων σημείων που κυμαίνεται μεταξύ του «πολύ απογοητευμένος/ -η» και του πολύ «ικανοποιημένος/-η». Βαθμολογική εκτίμηση για τη «Σπουδαιότητα»: Το ποσοστό των φοιτητών που βαθμολόγησε ένα κριτηριο ως «σημαντικό». Βαθμολογική εκτίμηση για την «Ικανοποίηση»: το άθροισμα του ποσοστού των φοιτητών που βαθμολόγησαν θετικά ή πολύ

33 Ικανοποίηση των φοιτητών σε παγκόσμιο επίπεδο από τα πανεπιστήμια της Ευρώπης 2,30-2,69 2,70-2,94 2,95-3,22 3,23-3,80 Ερώτηση: Συνολικά πόσο ικανοποιημένος/η είστε από το πανεπιστήμιο και/ή τις σπουδές σας; Οι φοιτητές κλήθηκαν να βαθμολογήσουν την ικανοποίησή τους με βάση μια κλίμακα επτά διαβαθμίσεων (από το 1 για 'πολύ ικανοποιημένος/η' μέχρι το 7 για 'καθόλου ικανοποιημένος/η'). 33

34 Ικανοποίηση των φοιτητών σε παγκόσμιο επίπεδο από τα πανεπιστήμια της Ευρώπης Πολύ ικανοποιημένος/η (1) 15,4% (2) 17,9% (3) 25,6% (4) 25,6% (5) 15,4% (6) 0,0% Πολύ απογοητευμένος/η (7) 0,0% Ευρώπη Ελλάδα οι φοιτητές σας 0% 10% 20% 30% Ερώτηση: Συνολικά πόσο ικανοποιημένος/η είστε από το πανεπιστήμιο και/ή τις σπουδές σας; Οι φοιτητές κλήθηκαν να βαθμολογήσουν την ικανοποίησή τους με βάση μια κλίμακα επτά διαβαθμίσεων (από το 1 για 'πολύ ικανοποιημένος/η' μέχρι το 7 για 'καθόλου ικανοποιημένος/η'). 34

35 Σύσταση του πανεπιστημίου σας; Ευρώπη 87,9% 12,1% Ελλάδα 83,7% 16,3% οι φοιτητές σας 94,1% Ναι Όχι Ερώτηση: Θα προτείνατε το πανεπιστήμιό σας σε άλλους; 35

36 Επικοινωνία και Επαγγελματική Σταδιοδρομία

37 Επικοινωνία και Επαγγελματική Σταδιοδρομία Περιεχόμενα ενότητας >> Επαγγελματικοί στόχοι: Οι φοιτητές καλούνται να επιλέξουν μεταξύ δύο αντίθετων όρων σύμφωνα με προσωπικές προτιμήσεις. Για παράδειγμα: εργασία σε μια μεγάλη εταιρεία ή σε μια μικρή επιχείρηση. >> Κορυφαίοι εργοδότες: Ποιοι είναι οι πιο δημοφιλείς και ενεργοί εργοδότες στην Ευρώπη αλλά και στο πανεπιστήμιο/τει σας; Ποιος είναι ένας δυνητικός εταίρος για τη στρατηγική συνεργασία; >> Ώρες εργασίας και μισθολογικές προσδοκίες: Τι προσδοκίες έχουν οι φοιτητές σχετικά με τις ώρες εργασίας και τον μισθό τους από την πρώτη τους εργασία και ποιες είναι οι διαφορές μεταξύ χωρών σε αυτούς τους τομείς; >> Η άποψη των φοιτητών σας σε γενικά θέματα: Οι φοιτητές σας εκφράζουν την άποψή τους σε επιλεγμένα θέματα σχετικά με την εκπαίδευση και την οικοδόμηση της επαγγελματικής τους σταδιοδρομίας. 37

38 Επαγγελματικοί στόχοι Εξειδίκευση Εξειδίκευση 51,0% 51,0% 47,3% 47,3% 39,4% 39,4% 49,0% 49,0% 52,8% 52,8% 60,7% 60,7% Απόκτηση και κατάκτηση Απόκτηση γενικών επιδεξιοτήτων και κατάκτηση γενικών επιδεξιοτήτων Πρόγραμμα πρακτικής εκπαίδευσης Πρόγραμμα πρακτικής εκπαίδευσης 48,4% 48,4% 49,5% 49,5% 36,1% 36,1% 51,6% 51,6% 50,6% 50,6% 63,9% 63,9% Άμεση ανέλιξη Άμεση ανέλιξη Στρατηγικά καθήκοντα Στρατηγικά καθήκοντα 55,7% 55,7% 48,8% 48,8% 41,9% 41,9% 44,3% 44,3% 51,2% 51,2% 58,0% 58,0% Λειτουργικά καθήκοντα Λειτουργικά καθήκοντα Θέση ορισμένου χρόνου Θέση ορισμένου χρόνου 16,7% 16,7% 35,2% 35,2% 24,6% 24,6% 83,3% 83,3% 64,8% 64,8% 75,4% 75,4% Θέση αορίστου χρόνου Θέση αορίστου χρόνου Μεγάλη επιχείρηση Μεγάλη επιχείρηση 57,4% 57,4% 63,5% 63,5% 67,2% 67,2% 42,6% 42,6% 36,5% 36,5% 32,8% 32,8% Μικρή/μεσαία επιχείρηση Μικρή/μεσαία επιχείρηση (ΜΜΕ) (ΜΜΕ) Εξειδικευμένη θέση Εξειδικευμένη θέση 46,3% 46,3% 62,5% 62,5% 73,0% 73,0% 53,7% 53,7% 37,4% 37,4% 26,9% 26,9% Γενικές διευθυντικές Γενικές αρμοδιότητες διευθυντικές αρμοδιότητες Ευρώπη Ελλάδα οι φοιτητές σας Ευρώπη Ελλάδα οι φοιτητές σας 38 Ερώτηση: Πόσο σημαντικοί είναι για εσάς οι παρακάτω παράγοντες, αναλογιζόμενοι την πρώτη σας επαγγελματική απασχόληση μετά τις σπουδές σας; Οι φοιτητές κλήθηκαν να βαθμολογήσουν κάθε χαρακτηριστικό με βάση μια κλίμακα τεσσάρων διαβαθμίσεων (από 'ισχυρή προτίμηση χαρακτηριστικού στα αριστερά' μέχρι 'ισχυρή προτίμηση χαρακτηριστικού στα δεξιά'). Στους φοιτητές παρουσιάστηκαν ζεύγη εννοιών που δεν είναι απαραιτήτως αντίθετες μεταξύ τους. Όσο η μπάρα τείνει προς το αντίστοιχο γνώρισμα, τόσο ισχυρότερη είναι η προτίμηση για το γνώρισμα αυτό εν αντιθέσει με το άλλο γνώρισμα.

39 Κινητικότητα: διάθεση μετεγκατάστασης Ευρώπη 20,5% 25,3% 36,2% 18,0% Ελλάδα 17,8% 31,5% 30,7% 20,0% οι φοιτητές σας 19,0% 42,9% 27,0% 11,1% Σκοπεύω να αναζητήσω την πρώτη μου εργασία στο μέρος όπου σπούδασα. Σκοπεύω να αναζητήσω την πρώτη μου εργασία στον αρχικό τόπο διαμονής μου. Σκοπεύω να αναζητήσω την πρώτη μου εργασία στην Ελλάδα. Σκοπεύω να αναζητήσω την πρώτη μου εργασία στο εξωτερικό. Ερώτηση: Σε ποιο βαθμό θα μπορούσατε να αλλάξετε τόπο διαμονής μετά την αποφοίτησή σας; 39

40 ΑΝΑΜΕΝΟΜΕΝΟΣ ΜΙΣΘΟΣ Ø 42,8 ώρες Ø 44,6 ώρες Προσδοκώμενος ετήσιος μικτός μισθός vs. προσδοκώμενο ωράριο στην Ευρώπη Ø Ø ώρες 45 ώρες 50 ώρες ΏΡΕΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΝ ΕΒΔΟΜΑΔΑ Ερώτηση: Πόσες ώρες πιστεύετε ότι θα δουλεύετε σε αυτήν τη θέση; Ερώτηση: Πόσα χρήματα πιστεύετε ότι θα κερδίζετε (μικτά) σε αυτήν τη θέση; Η μαύρη γραμμή δείχνει το μέσο όρο της Ευρώπης. Η κόκκινη γραμμή δείχνει τη μέση όρο τιμή των μαθητών σας. 40

41 Χρησιμοποιούμενα κανάλια πληροφόρησης Πανεπιστήμιο Πανεπιστήμιο Μέσα έντυπης ενημέρωσης Μέσα έντυπης ενημέρωσης Ηλεκτρονικά μέσα ενημέρωσης Ηλεκτρονικά μέσα ενημέρωσης Διάδραση με εργοδότες Διάδραση με εργοδότες Γραφείο σταδιοδρομίας και διασύνδεσης του πανεπιστημίου 72,2% Προσωπικές επαφές 63,0% Γραφείο σταδιοδρομίας και διασύνδεσης Μέσα κοινωνικής του πανεπιστημίου δικτύωσης 55,6% 72,2% Πανεπιστημιακές Προσωπικές επαφές Μέσα κοινωνικής Δίκτυα αποφοίτων δικτύωσης 31,5% 27,8% 63,0% 55,6% Γραφεία εύρεσης εργασίας/προσωπικοί Πανεπιστημιακές σύμβουλοι επαφές Εταιρικές παρουσιάσεις στο χώρο του Δίκτυα πανεπιστημίου αποφοίτων Γραφεία εύρεσης Αγγελίες εργασίας/προσωπικοί θέσεων (έντυπα σύμβουλοι μέσα) 24,1% 31,5% 22,2% 27,8% 24,1% 64,8% Εταιρικές παρουσιάσεις στο Εφημερίδες χώρο του πανεπιστημίου & περιοδικά 22,2% 44,4% Αγγελίες Βιβλία θέσεων επαγγελματικής εργασίας σταδιοδρομίας (έντυπα μέσα) 13,0% 64,8% Εφημερίδες Ταξινομήσεις & περιοδικά εταιριών 9,3% 44,4% Αγγελίες Βιβλία θέσεων επαγγελματικής εργασίας (στο σταδιοδρομίας διαδίκτυο) Ιστοσελίδες καριέρας / Ταξινομήσεις αναζήτησης εργασίας εταιριών Αγγελίες θέσεων εργασίας Ιστοσελίδες (στο διαδίκτυο) εταιριών 13,0% 9,3% 70,4% 68,5% 66,7% 70,4% Ιστοσελίδες Ιστολόγια καριέρας / αναζήτησης φόρουμ στο εργασίας Ίντερνετ Αξιολογήσεις εταιριών Ιστοσελίδες (στο διαδίκτυο) εταιριών 42,6% 38,9% 68,5% 66,7% Ιστολόγια / φόρουμ Ενημερωτικά στο Ίντερνετ δελτία Αξιολογήσεις Άρθρα εταιριών τύπου (στο διαδίκτυο) Επαγγελματική εμπειρία Ενημερωτικά σε μια εταιρία δελτία Εκθέσεις επαγγελματικής Άρθρα τύπου σταδιοδρομίας (στο διαδίκτυο) 38,9% 42,6% 29,6% 38,9% 38,9% 48,1% 29,6% 37,0% Επαγγελματική εμπειρία Προϊόντα σε μια εταιριών εταιρία 27,8% 48,1% Ημερίδες Εκθέσεις / Διοργανώσεις επαγγελματικής στο χώρο σταδιοδρομίας της εταιρίας 25,9% 37,0% Προϊόντα εταιριών 27,8% 0% 20% 40% Ημερίδες / Διοργανώσεις στο χώρο της εταιρίας 25,9% 60% 80% Ελλάδα οι φοιτητές σας 0% 20% 40% 60% 80% Ερώτηση: Ποιες μεθόδους χρησιμοποιείτε κυρίως για να πληροφορηθείτε σχετικά με εταιρείες; Οι Ελλάδα φοιτητές είχαν οι φοιτητές δυνατότητα σας να επιλέξουν κατά βούληση μεταξύ όλων των μεθόδων πληροφόρησης. 41

42 Κίνητρα ελκυστικότητας του εργοδότη CHALLE NGE CONDITI ONS CORPOR ATE CULTUR E Προσωπική εξέλιξη Ελκυστικά επαγγελματικά καθήκοντα Θετικός τρόπος ηγεσίας Υψηλός βαθμός προσωπικής ευθύνης Διεθνές περιβάλλον εργασίας Ελκυστικές προοπτικές εξέλιξης Δυνατότητα μετεκπαίδευσης Θέση & κύρος Υψηλός πρώτος μισθός Εταιρική επιτυχία Ελκυστικά προϊόντα / υπηρεσίες Δυνατότητα καινοτομιών Ωραία τοποθεσία Αναγνώριση και εκτίμηση προς τους εργαζόμενους Ίσες ευκαιρίες Συναδελφική αλληλεγγύη Καλή ισορροπία μεταξύ εργασίας και προσωπικής ζωής Μονιμότητα θέσης Εταιρική κοινωνική ευθύνη 2,7 2,2 2,8 2,3 2,7 2,6 2,3 2,5 3,7 3,4 3,4 3,5 3,3 3,2 3,5 3,4 3,3 3,3 3, Ελλάδα οι φοιτητές σας Ερώτηση: Θα θέλαμε να μάθουμε τι είναι αυτά που προσέχετε κατά την επιλογή ενός πιθανού εργοδότη. Αξιολογήστε πόσο ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ είναι για εσάς οι παρακάτω προοπτικές σταδιοδρομίας. 42

43 Ποιοι είναι οι πιο ελκυστικοί εργοδότες στην Ευρώπη; Βαθμός Εργοδότης Ευρώπη 1 Google 11,33% 2 Volkswagen Group 7,10% 3 Apple 6,84% 4 BMW Group 5,87% 5 EY (Ernst & Young) 5,31% 6 PwC (PricewaterhouseCoopers) 4,93% 7 KPMG 4,49% 8 Deloitte 4,37% 9 L'Oréal 4,31% 10 Microsoft 4,00% 11 Coca-Cola 3,42% 12 adidas 3,37% 13 LVMH 3,25% 14 Unilever 2,98% 15 EU Institutions - EU Careers 2,96% 16 IKEA 2,88% 17 Procter & Gamble 2,86% 18 Lufthansa 2,85% 19 Nestlé 2,78% 20 European Central Bank 2,69% Ερώτηση: Ποιες εταιρείες θεωρείτε ιδιαίτερα ελκυστικές, δηλαδή σε ποιες εταιρίες θα προτιμούσατε να κάνετε αίτηση για εργασία; Οι φοιτητές είχαν τη δυνατότητα να επιλέξουν τρεις εργοδότες από την πλήρη λίστα εργοδοτών. Ο πίνακας δείχνει τους 20 πιο προτιμώμενους εργοδότες στην Ευρώπη σύμφωνα με τους φοιτητές. 43

44 Ποιοι είναι οι πιο ελκυστικοί εργοδότες στην Ελλάδα; Βαθμός Εργοδότης Ελλάδα 1 Google 11,8% 2 Bank of Greece 11,2% 3 National Bank of Greece 9,0% 4 Piraeus Bank 8,1% 5 Aegean Airlines 8,0% 6 Alpha Bank 7,7% 7 UNILEVER 6,9% 8 Coca-Cola 6,8% 9 Apple 6,2% 10 European Central Bank 5,8% 11 Hilton Worldwide 4,9% 11 Microsoft 4,9% 11 Procter & Gamble (P&G) 4,9% 14 PwC 4,8% 15 Apivita 4,2% 16 OTE, Cosmote, t-systems 3,9% 17 adidas 3,6% 18 Nestlé 3,4% 19 Goldman Sachs 3,2% 19 Minoan Lines 3,2% Ερώτηση: Ποιες εταιρείες θεωρείτε ιδιαίτερα ελκυστικές, δηλαδή σε ποιες εταιρίες θα προτιμούσατε να κάνετε αίτηση για εργασία; Οι φοιτητές είχαν τη δυνατότητα να επιλέξουν τρεις εργοδότες από την πλήρη λίστα εργοδοτών. Ο πίνακας δείχνει τους 20 πιο προτιμώμενους εργοδότες στην Ελλάδα σύμφωνα με τους φοιτητές. 44

45 Ποιοι είναι οι πιο ελκυστικοί εργοδότες στο πανεπιστήμιό σας; Βαθμός Εργοδότης οι φοιτητές σας 1 PwC 19,6% 2 Google 12,5% 3 Aegean Airlines 8,9% 3 Apivita 8,9% 3 UNILEVER 8,9% 6 Deloitte 7,1% 7 adidas 5,4% 7 Bank of Greece 5,4% 7 EY (Ernst & Young) 5,4% 7 Hilton Worldwide 5,4% 7 Minoan Lines 5,4% 7 OTE, Cosmote, t-systems 5,4% 7 Piraeus Bank 5,4% 7 Tsakos Shipping and Trading 5,4% 15 AKTOR 3,6% 15 Allianz Group 3,6% 15 AXA 3,6% 15 BMW Group 3,6% 15 Coca-Cola 3,6% 15 GE General Electric 3,6% Ερώτηση: Ποιες εταιρείες θεωρείτε ιδιαίτερα ελκυστικές, δηλαδή σε ποιες εταιρίες θα προτιμούσατε να κάνετε αίτηση για εργασία; Οι φοιτητές είχαν τη δυνατότητα να επιλέξουν τρεις εργοδότες από την πλήρη λίστα εργοδοτών. Ο πίνακας δείχνει τους 20 πιο προτιμώμενους εργοδότες στο πανεπιστήμιό σας σύμφωνα με τους φοιτητές. 45

46 Συγγενικός κλάδος Manufacturing FMCG 25,0% Manufacturing FMCG 25,0% Transport & logistics 20,0% Transport & logistics 20,0% Accountancy/ Audit/ Tax 20,0% Accountancy/ Audit/ Tax 20,0% Banking and financial services 10,0% Banking and financial services 10,0% IT services/ IT consulting and software 10,0% IT services/ IT consulting and software 10,0% Aviation industry 10,0% Aviation industry 10,0% Food industry 5,0% Food industry 5,0% Retail 5,0% Retail 5,0% Hospitality, leisure & tourism 5,0% Hospitality, leisure & tourism 5,0% Civil engineering and construction 5,0% Civil engineering and construction 5,0% Insurance 0,0% Insurance 0,0% Investment banking and investment 0,0% Investment banking and investment 0,0% Telecommunication 0,0% Telecommunication 0,0% IT 0,0% IT 0,0% Automotive industry & supply chain 0,0% Automotive industry & supply chain 0,0% Public sector 0,0% Public sector 0,0% Chemical & Pharmaceutical Industry 0,0% Chemical & Pharmaceutical Industry 0,0% Luxury goods 0,0% Luxury goods 0,0% 0% 10% 20% 30% 40% 0% 10% 20% 30% 40% Ελλάδα Ελλάδα οι φοιτητές σας οι φοιτητές σας Η απάντηση ενός ερωτηθέντα χαρακτηρίζεται ως συγγενικού κλάδου όταν τουλάχιστον δύο από τους τρείς προτιμώμενους εργοδότες του ανήκουν στον ίδιο κλάδο. Το παραπάνω γράφημα συγκρίνει τους προτιμώμενους κλάδους όλων των συμμετέχοντων φοιτητών. 46

47 Πιο ελκυστικές δραστηριότητες εταιρικής προώθησης εντός του πανεπιστημίου Προσφορά πρακτικής άσκησης/θέσεων μερικής απασχόλησης 71,4% Ενημερώσεις για θέματα καριέρας Διαλέξεις προσκεκλημένων προσώπων Εργαστήρια στο χώρο του πανεπιστημίου 38,8% 38,8% 44,9% Προσκλήσεις σε εκδηλώσεις εκτός πανεπιστημίου Επιχορηγήσεις/ Χρηματοδοτήσεις 30,6% 30,6% Εταιρικές παρουσιάσεις Κοινή ερευνητική δραστηριότητα πανεπιστημίου και εταιρίας Περίπτερα εντός του πανεπιστημίου για παροχή πληροφοριών και ενημερώσεων Ευρώπη Ελλάδα οι φοιτητές σας 20,4% 16,3% 16,3% 0% 20% 40% 60% 80% Ερώτηση: Ποιες εταιρικές δραστηριότητες σας έχουν κεντρίσει περισσότερο το ενδιαφέρον στο πανεπιστήμιο; Το ανωτέρω γράφημα δείχνει, πως οι εργοδότες μπορούν να προσεγγίσουν τους υποψήφιους φοιτητές εντός του πανεπιστημίου με τον καλύτερο δυνατό τρόπο. Ακόμα και η καλύτερη ιδέα στρατολόγησης είναι καταδικασμένη να αποτύχει αν δεν γίνει αντιληπτή από τους φοιτητές. 47

48 Ποιοι είναι οι πιο ελκυστικοί εργοδότες στην Ελλάδα; Βαθμός Εργοδότης Ελλάδα 1 Vodafone 19,5% 2 National Bank of Greece 16,3% 3 OTE, Cosmote, t-systems 15,2% 4 Bank of Greece 14,4% 5 WIND 12,6% 6 Coca-Cola 12,3% 7 Alpha Bank 11,1% 8 Piraeus Bank 11,0% 9 UNILEVER 6,2% 10 Aegean Airlines 5,9% 11 ATEbank 5,8% 11 Emporiki Bank 5,8% 13 Titan 5,1% 14 Google 5,0% 15 Microsoft 4,9% 16 Procter & Gamble (P&G) 4,2% 17 adidas 3,7% 18 Apple 3,3% 18 EY (Ernst & Young) 3,3% 18 PwC 3,3% Ερώτηση: Ποιοι είναι οι εργοδότες με την πιο ενεργό δράση σχετικά με τους φοιτητές στο πανεπιστήμιό σας; Οι φοιτητές είχαν τη δυνατότητα να επιλέξουν τρεις εργοδότες από την πλήρη λίστα εργοδοτών. Ο πίνακας δείχνει τους 20 πιο προτιμώμενους εργοδότες στην Ελλάδα σύμφωνα με τους φοιτητές. 48

49 Ποιοι είναι οι πιο ελκυστικοί εργοδότες στο πανεπιστήμιό σας; Βαθμός Εργοδότης οι φοιτητές σας 1 Vodafone 15,4% 2 Coca-Cola 12,8% 2 OTE, Cosmote, t-systems 12,8% 4 EY (Ernst & Young) 10,3% 4 National Bank of Greece 10,3% 6 ATEbank 7,7% 6 PwC 7,7% 6 Titan 7,7% 6 WIND 7,7% 10 Attica Group 5,1% 10 Bank of Greece 5,1% 10 Deloitte 5,1% 10 Emporiki Bank 5,1% 10 Forthnet 5,1% 10 Heineken International 5,1% 10 Hellenic Petroleum 5,1% 10 IKEA 5,1% 10 Intracom 5,1% 10 Microsoft 5,1% 10 Sony 5,1% Ερώτηση: Ποιοι είναι οι εργοδότες με την πιο ενεργό δράση σχετικά με τους φοιτητές στο πανεπιστήμιό σας; Οι φοιτητές είχαν τη δυνατότητα να επιλέξουν τρεις εργοδότες από την πλήρη λίστα εργοδοτών. Ο πίνακας δείχνει τους 20 πιο προτιμώμενους εργοδότες στην Ελλάδα σύμφωνα με τους φοιτητές.. 49

50 Απόψεις Χάρη στην εκπαίδευσή μου νιώθω τέλεια προετοιμασμένος/-η για τη μελλοντική επαγγελματική μου σταδιοδρομία. Ευρώπη 45,2% 30,9% 23,9% Ελλάδα 31,1% 28,4% 40,5% οι φοιτητές σας 33,3% 26,7% 40,0% Θα είναι δύσκολο να βρει κανείς θέση εργασίας το Ευρώπη 49,6% 26,6% 23,8% Ελλάδα 73,6% 14,1% οι φοιτητές σας 60,0% 40,0% Το να αφιερώνει κάποιος χρόνο στην οικογένειά του επιδρά αρνητικά στη σταδιοδρομία του. Ευρώπη Ελλάδα οι φοιτητές σας 19,9% 21,8% 18,8% 16,7% 58,3% 76,1% 77,8% Συμφωνώ Δεν έχω γνώμη Διαφωνώ Ερώτηση: Σημειώστε αν συμφωνείτε ή διαφωνείτε με τις παρακάτω δηλώσεις. Οι φοιτητές κλήθηκαν να απαντήσουν χρησιμοποιώντας τις επιλογές: 'συμφωνώ (+1)', 'δεν εκφέρω γνώμη (0)', 'διαφωνώ (-1)'. 50

51 Απόψεις Για μένα είναι πιο σημαντικό να νιώθω ολοκληρωμένος/-η παρά να κερδίζω πολλά χρήματα. Ευρώπη 52,7% 28,4% 19,0% Ελλάδα 62,7% 22,0% 15,3% οι φοιτητές σας 54,5% 36,4% Χρησιμοποιώ σελίδες κοινωνικής δικτύωσης για να μάθω περισσότερες πληροφορίες για έναν πιθανό εργοδότη. Ευρώπη 61,0% 23,7% 15,3% Ελλάδα 78,0% 13,1% οι φοιτητές σας 76,9% 15,4% Θα δεχόμουν χαμηλότερο μισθό αν πίστευα ότι η εταιρεία μού ταίριαζε. Ευρώπη 62,2% 22,4% 15,3% Ελλάδα 64,2% 21,0% 14,8% οι φοιτητές σας 63,2% 15,8% 21,1% Συμφωνώ Δεν έχω γνώμη Διαφωνώ Ερώτηση: Σημειώστε αν συμφωνείτε ή διαφωνείτε με τις παρακάτω δηλώσεις. Οι φοιτητές κλήθηκαν να απαντήσουν χρησιμοποιώντας τις επιλογές: 'συμφωνώ (+1)', 'δεν εκφέρω γνώμη (0)', 'διαφωνώ (-1)'. 51

52 Απόψεις Είναι δύσκολο να βρω αξιόπιστες πληροφορίες σχετικά με την εταιρική κουλτούρα μιας εταιρείας. Ευρώπη 45,0% 39,4% 15,6% Ελλάδα 41,4% 37,8% 20,8% οι φοιτητές σας 52,9% 41,2% Συμφωνώ Δεν έχω γνώμη Διαφωνώ Ερώτηση: Σημειώστε αν συμφωνείτε ή διαφωνείτε με τις παρακάτω δηλώσεις. Οι φοιτητές κλήθηκαν να απαντήσουν χρησιμοποιώντας τις επιλογές: 'συμφωνώ (+1)', 'δεν εκφέρω γνώμη (0)', 'διαφωνώ (-1)'. 52

53 Contact Contact: Christine Dietzsch Head of Partner Relations Contact: Ditte Lorenz Project Coordinator trendence Institut GmbH Markgrafenstrasse Berlin Germany trendence Institut GmbH Markgrafenstrasse Berlin Germany

trendence Graduate Barometer 2012 Greek Business Edition Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά

trendence Graduate Barometer 2012 Greek Business Edition Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά trendence Graduate Barometer 2012 Greek Business Edition Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Περιεχόμενα 1. Γενικές πληροφορίες/μεθοδολογία 2. Προφίλ φοιτητών 3. Επισκόπηση προφίλ 4. Συνοπτική αξιολόγηση

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ERASMUS+ 2014-2021 ΒΑΣΙΚΗ ΔΡΑΣΗ 1: ΜΑΘΗΣΙΑΚΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΑΤΟΜΩΝ Κινητικότητα φοιτητών και νέων αποφοίτων για τοποθετήσεις

ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ERASMUS+ 2014-2021 ΒΑΣΙΚΗ ΔΡΑΣΗ 1: ΜΑΘΗΣΙΑΚΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΑΤΟΜΩΝ Κινητικότητα φοιτητών και νέων αποφοίτων για τοποθετήσεις ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ERASMUS+ 2014-2021 ΒΑΣΙΚΗ ΔΡΑΣΗ 1: ΜΑΘΗΣΙΑΚΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΑΤΟΜΩΝ Κινητικότητα φοιτητών και νέων αποφοίτων για τοποθετήσεις ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΔΙΕΘΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ, ΓΡΑΦΕΙΟ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

sfs Sozialforschungsstelle Dortmund (social research centre), central scientific institution of the Technical University Dortmund

sfs Sozialforschungsstelle Dortmund (social research centre), central scientific institution of the Technical University Dortmund Επιστημονικός Υπεύθυνος: sfs Sozialforschungsstelle Dortmund (social research centre), central scientific institution of the Technical University Dortmund Στα πλαίσια του έργου: Improving Gender Equality

Διαβάστε περισσότερα

Πλαίσια επαγγελματικών προσόντων: καταλύτες για τη δια βίου μάθηση Το νέο Ευρωπαϊκό περιβάλλον εκπαίδευσης και κατάρτισης

Πλαίσια επαγγελματικών προσόντων: καταλύτες για τη δια βίου μάθηση Το νέο Ευρωπαϊκό περιβάλλον εκπαίδευσης και κατάρτισης Πλαίσια επαγγελματικών προσόντων: καταλύτες για τη δια βίου μάθηση Το νέο Ευρωπαϊκό περιβάλλον εκπαίδευσης και κατάρτισης Αθήνα 18 Ιουνίου 2009, Διήμερη συνάντηση εργασίας του ΤΕΕ «Πιστοποίηση Επαγγελματικής

Διαβάστε περισσότερα

2 Προσωπική Αναφορά Ράπτη Ευάγγελου

2 Προσωπική Αναφορά Ράπτη Ευάγγελου 2 Προσωπική Αναφορά Ράπτη Ευάγγελου Προσωπική Αναφορά Ράπτη Ευάγγελου 3 4 Προσωπική Αναφορά Ράπτη Ευάγγελου Προσωπική Αναφορά για εύρεση ΜΒΑ Προσωπική Αναφορά Ράπτη Ευάγγελου 5 Το παρόν αποτελεί προϊόν

Διαβάστε περισσότερα

Μέσος αριθμός ξένων γλωσσών που κατέχονται ανά μαθητή

Μέσος αριθμός ξένων γλωσσών που κατέχονται ανά μαθητή γλωσσών που κατέχονται ανά μαθητή Αυστρία 1998 0 0 1999 1.1 1.7 2000 1.1 1.7 2001 0 0 2002 1.1 1.7 2003 0 0 2004 0 0 Βέλγιο 1998 0 0 1999 0 0 2000 1.2 2.2 2001 1.3 2.2 2002 1.3 2.2 2003 1.2 2.2 2004 1.3

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Φιλολογία Τμήμα Τμήμα Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής 1 Μελέτη απορρόφησης

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Θετικών Επιστημών 1 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.: Νόρμα Βαβάτση - Χριστάκη, καθηγήτρια Ιατρικής Σχολής Ερευνητής:

Διαβάστε περισσότερα

Στο πλαίσιο του Ερευνητικού Προγράμματος «Αναμόρφωση του Προπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών του ΠΤΔΕ» (ΕΠΕΑΕΚ/ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ) και με την

Στο πλαίσιο του Ερευνητικού Προγράμματος «Αναμόρφωση του Προπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών του ΠΤΔΕ» (ΕΠΕΑΕΚ/ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ) και με την ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΣΥΛΛΟΓΗ ΚΑΙ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗΣ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΒΑΘΜΟΥ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΟ ΠΤΔΕ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Πολιτική Επιστήμη 1 Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΩΤΑΤΗ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΗ ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

ΑΝΩΤΑΤΗ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΗ ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Πανεπιστημιακός Χάρτης Erasmus Erasmus Charter for Higher Education 2014-2020 3 βασικές δράσεις (Key Actions) KA1 Μαθησιακή Κινητικότητα των Aτόμων ΚΑ2 Συνεργασία για Καινοτομία και Ανταλλαγή Καλών Πρακτικών

Διαβάστε περισσότερα

2.1. Επαγγελματική Κατάσταση Απασχόληση Πτυχιούχων του Τμήματος Στατιστικής του Ο.Π.Α.

2.1. Επαγγελματική Κατάσταση Απασχόληση Πτυχιούχων του Τμήματος Στατιστικής του Ο.Π.Α. 2. ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΠΤΥΧΙΟΥΧΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΤΟΥ Ο.Π.Α. 2.1. Επαγγελματική Κατάσταση Απασχόληση Πτυχιούχων του Τμήματος Στατιστικής του Ο.Π.Α. Από το σύνολο των πτυχιούχων

Διαβάστε περισσότερα

«Έρευνα για τις ανάγκες σε εργατικό δυναμικό στην ευρωπαϊκή επικράτεια (επιστήμες μηχανικών)»

«Έρευνα για τις ανάγκες σε εργατικό δυναμικό στην ευρωπαϊκή επικράτεια (επιστήμες μηχανικών)» «Έρευνα για τις ανάγκες σε εργατικό δυναμικό στην ευρωπαϊκή επικράτεια (επιστήμες μηχανικών)» Περιεχόμενα 1. Στόχος... 2 2. Μεθοδολογία έρευνας.....2 3. Ανάλυση αποτελεσμάτων 3 3.1 Μηχανολόγοι Μηχανικοί....3

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Ηλεκτρολόγοι Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Μηχανικών 1 2 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.: Νόρμα Βαβάτση - Χριστάκη,

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Ψυχολογία 1 Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των

Διαβάστε περισσότερα

Οι Ευρωπαίοι και οι γλώσσες τους

Οι Ευρωπαίοι και οι γλώσσες τους Ειδικό ευρωβαρόμετρο 386 Οι Ευρωπαίοι και οι γλώσσες τους ΠΕΡΙΛΗΨΗ Στον πληθυσμό της Ευρωπαϊκής Ένωσης, η ευρύτερα ομιλούμενη μητρική γλώσσα είναι η γερμανική (16%), έπονται η ιταλική και η αγγλική (13%

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ: ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΠΡΟΙΌΝΤΩΝ ΞΥΛΟΥ ΚΑΙ ΕΠΙΠΛΟΥ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ

ΜΑΘΗΜΑ: ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΠΡΟΙΌΝΤΩΝ ΞΥΛΟΥ ΚΑΙ ΕΠΙΠΛΟΥ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΟΥ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΠΡΟΙΌΝΤΩΝ ΞΥΛΟΥ ΚΑΙ ΕΠΙΠΛΟΥ Έρευνα μάρκετινγκ Τιμολόγηση Ανάπτυξη νέων προϊόντων ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ Τμηματοποίηση της αγοράς Κανάλια

Διαβάστε περισσότερα

Οδικα οχήματα. Μονάδα : Χιλιάδες. Drill Down to Area. Μηχανοκίνητο όχημα για μεταφορά προϊόντων. Μοτοσικλέτες (>50cm3)

Οδικα οχήματα. Μονάδα : Χιλιάδες. Drill Down to Area. Μηχανοκίνητο όχημα για μεταφορά προϊόντων. Μοτοσικλέτες (>50cm3) Μονάδα : Χιλιάδες Αυστρία 1978 661.30 2,040.10 8.40 162.40 84.00 3,188.00 208.40 1,139.30 315.70 1979 594.60 2,244.60 8.70 172.50 87.20 3,343.90 179.10 1,090.50 323.60 1980 37.30 2,301.90 9.00 183.70 91.00

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΛΕΤΗ ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ

ΜΕΛΕΤΗ ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΜΕΛΕΤΗ ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ Επιστημονικός Υπεύθυνος Έρευνας: Σταθακόπουλος Βλάσης, Αναπληρωτής Καθηγητής ΟΠΑ Επιστημονικός Υπεύθυνος Γραφείου

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Επιστήμη Τμήμα ς 1 2 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.: Νόρμα Βαβάτση Χριστάκη, καθηγήτρια Ιατρικής Σχολής Ερευνητής:

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Παιδαγωγική Σχολή Τμήμα: Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης 1 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.: Νόρμα Βαβάτση Χριστάκη, καθηγήτρια

Διαβάστε περισσότερα

επαγγελματική εμπειπία στο εξωτεπικό

επαγγελματική εμπειπία στο εξωτεπικό επαγγελματική εμπειπία στο εξωτεπικό aiesec.gr/global-talent aiesec.gr/global-talent Page 1 Το Διεθνέσ Πρόγραμμα Πρακτικήσ Άςκηςησ (Global Internship Program) είναι το πρόγραμμα τησ AIESEC, που ςου δίνει

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Καλών Τεχνών Τμήματα Εικαστικών & Εφαρμοσμένων Τεχνών, Θεάτρου, Μουσικών Σπουδών 1 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.:

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτική Μονάδα 1.1: Τεχνικές δεξιότητες και προσόντα

Εκπαιδευτική Μονάδα 1.1: Τεχνικές δεξιότητες και προσόντα Εκπαιδευτική Μονάδα 1.1: Τεχνικές δεξιότητες και προσόντα Πέρα από την τυπολογία της χρηματοδότησης, των εμπλεκόμενων ομάδων-στόχων και την διάρκεια, κάθε project διακρατικής κινητικότητας αποτελεί μια

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Τμήμα: Βιολογίας 1 Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Χημικοί Τμήμα Χημικών Μηχανικών 1 Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ

Διαβάστε περισσότερα

Ποσοτική Έρευνα στο Κοινό του Money Show 2013 στην Αθήνα. ή ς 42-44, 161 21 ή.210-7455900, Fax 210-7488713 E-mail: hrh@otenet.gr, http://www.hrh.

Ποσοτική Έρευνα στο Κοινό του Money Show 2013 στην Αθήνα. ή ς 42-44, 161 21 ή.210-7455900, Fax 210-7488713 E-mail: hrh@otenet.gr, http://www.hrh. Ποσοτική Έρευνα στο Κοινό του Money Show 2013 στην Αθήνα ή ς 42-44, 161 21 ή.210-7455900, Fax 210-7488713 E-mail: hrh@otenet.gr, http://www.hrh.gr Εισαγωγή / Στόχος της Έρευνας Στα πλαίσια της μεγαλύτερης

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΟΙΧΤΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΜΕ ΣΚΟΠΟ ΤΗΝ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ

ΑΝΟΙΧΤΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΜΕ ΣΚΟΠΟ ΤΗΝ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ Γραφείο Erasmus Τ.Ε.Ι. ΗΠΕΙΡΟΥ Ημ/νία: 20/05/2014 Αρ. Πρωτοκ.: 548 Κτίριο Α, Κωστακιοί, 471 00 Άρτα Τηλ. Επικοινωνίας: 26810 50544 e-mail: erasmus @ teiep. gr ΑΝΟΙΧΤΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Π.Μ.Σ. στην Τραπεζική και Χρηματοοικονομική (MSc in Banking & Finance) Chris Grose, PhD

Π.Μ.Σ. στην Τραπεζική και Χρηματοοικονομική (MSc in Banking & Finance) Chris Grose, PhD Π.Μ.Σ. στην Τραπεζική και Χρηματοοικονομική (MSc in Banking & Finance) Chris Grose, PhD Μεταπτυχιακό στην Τραπεζική και Χρηματοοικονομική Το πρόγραμμα έχει ως αντικείμενο την παροχή θεωρητικής και πρακτικής

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Φαρμακευτική 1 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.: Νόρμα Βαβάτση Χριστάκη, καθηγήτρια Ιατρικής Σχολής Ερευνητής: Δρ.

Διαβάστε περισσότερα

Ποσοστό ανεργίας πολύ μακράς διάρκειας

Ποσοστό ανεργίας πολύ μακράς διάρκειας Ποσοστό ανεργίας πολύ μακράς διάρκειας Πολύ μακροχρόνια ανεργία σε % του ενεργού πληθυσμού Euro area(eur 11:BE,DE,ES,FR,IE,IT,LU,NL,AT,PT,FI) 1992 1992 1993 1993 1994 1994 Άντρες 2.2 Γυναίκες 4.3 Σύνολο

Διαβάστε περισσότερα

2. ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΠΤΥΧΙΟΥΧΩΝ Ο.Π.Α.

2. ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΠΤΥΧΙΟΥΧΩΝ Ο.Π.Α. 2. ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΠΤΥΧΙΟΥΧΩΝ Ο.Π.Α. 2.1. Επαγγελματική Κατάσταση Απασχόληση Πτυχιούχων του Ο.Π.Α. Το κύριο θέμα της έρευνας αφορούσε την τρέχουσα επαγγελματική κατάσταση των

Διαβάστε περισσότερα

«Καθοριστικοί παράγοντες της αποτελεσματικότητας της από στόμα-σε-στόμα επικοινωνίας στις ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης»

«Καθοριστικοί παράγοντες της αποτελεσματικότητας της από στόμα-σε-στόμα επικοινωνίας στις ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης» «Καθοριστικοί παράγοντες της αποτελεσματικότητας της από στόμα-σε-στόμα επικοινωνίας στις ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης» Ονοματεπώνυμο: Ταχταρά Κατερίνα Σειρά: 8 η Επιβλέπων Καθηγητής: Βρεχόπουλος Αδάμ

Διαβάστε περισσότερα

Μαρία Μπιλιώνη Σύμβουλος Σταδιοδρομίας

Μαρία Μπιλιώνη Σύμβουλος Σταδιοδρομίας Μαρία Μπιλιώνη Σύμβουλος Σταδιοδρομίας Λειτούργησε για πρώτη φορά το 2006-2008. Επαναλειτουργεί από την 1 η Σεπτεμβρίου του 2011. Η χρηματοδότηση του Γραφείου γίνεται από το Επιχειρησιακό Πρόγραμμα: «Εκπαίδευση

Διαβάστε περισσότερα

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ....3 ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ 1. Ακαθάριστος κύκλος εργασιών....4 2. Λειτουργικό Κέρδος....7 3. Άποψη για την οικονομική κρίση... 10 4. Τα περισσότερο σημαντικά επιχειρησιακά

Διαβάστε περισσότερα

Αποτελέσματα Έρευνας Αγοράς (Benchmarking)

Αποτελέσματα Έρευνας Αγοράς (Benchmarking) Αποτελέσματα Έρευνας Αγοράς (Benchmarking) Παραδοτέο Έργου Εθνική Ασφαλιστική Α.Ε.Ε.Γ.Α. 23 Ιανουαρίου 2015 Περιεχόμενα 1. Εισαγωγή 2. Αποτελέσματα Έρευνας Αγοράς (Benchmarking) 1 1. Εισαγωγή Εισαγωγή

Διαβάστε περισσότερα

Η ανταγωνιστικότητα της ελληνικής οικονομίας

Η ανταγωνιστικότητα της ελληνικής οικονομίας Η ανταγωνιστικότητα της ελληνικής οικονομίας Στοιχεία της Επετηρίδας για την Παγκόσμια Ανταγωνιστικότητα του International Institute for Management Development - IMD World Competitiveness Yearbook 2015

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Ιατρική 1 Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των

Διαβάστε περισσότερα

Η Διεθνής Κινητικότητα στο πλαίσιο του Erasmus+

Η Διεθνής Κινητικότητα στο πλαίσιο του Erasmus+ Η Διεθνής Κινητικότητα στο πλαίσιο του Erasmus+ Αθήνα, Εθνικό Ίδρυμα Ερευνών, 5 Δεκεμβρίου 2014 Αθανάσιος Καυκαλίδης Υπεύθυνος για τη Διεθνή Κινητικότητα & τις Κεντρικές Δράσεις ΕRASMUS + Τομέας Ανώτατης

Διαβάστε περισσότερα

Διάλεξη 4 η (2014 15) Έρευνα μάρκετινγκ & κατανόηση του πελάτη

Διάλεξη 4 η (2014 15) Έρευνα μάρκετινγκ & κατανόηση του πελάτη Διάλεξη 4 η (2014 15) Έρευνα μάρκετινγκ & κατανόηση του πελάτη 1 Η σημασία της έρευνας μάρκετινγκ Χώρα Τζίρος σε εκατομμύρια $ Μ. Βρετανία 2332 52,55 Γαλλία 1930 42,94 Σουηδία 261 39,38 Γερμανία 2080 35,32

Διαβάστε περισσότερα

Ψηφιακό Περιεχόμενο και Συμπεριφορά Καταναλωτή στον Τομέα της Ψυχαγωγίας

Ψηφιακό Περιεχόμενο και Συμπεριφορά Καταναλωτή στον Τομέα της Ψυχαγωγίας Ψηφιακό Περιεχόμενο και Συμπεριφορά Καταναλωτή στον Τομέα της Ψυχαγωγίας Ονοματεπώνυμο: Μαγδαληνή Βασιλάκη Σειρά: MSM 8 Επιβλέπων Καθηγητής: Α. Βρεχόπουλος Δεκέμβριος 2011 Σκοπός Έρευνας και Ερευνητικά

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ERASMUS+ KA1: ΜΑΘΗΣΙΑΚΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΑΤΟΜΩΝ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΓΙΑ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ERASMUS+ KA1: ΜΑΘΗΣΙΑΚΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΑΤΟΜΩΝ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΓΙΑ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ERASMUS+ KA1: ΜΑΘΗΣΙΑΚΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΑΤΟΜΩΝ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΓΙΑ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ 2015 2016 1. Κινητικότητα φοιτητών ERASMUS+ με σκοπό την Πρακτική Άσκηση Στο πλαίσιο

Διαβάστε περισσότερα

Τετάρτη, 10 Οκτωβρίου 2012 ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΜΠΟΡΙΟΥ & ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΠΕΤΡΑΚΗ 16 Τ.Κ. 105 63 - ΑΘΗΝΑ ΤΗΛ.: 210.32.59.198 FAX: 210.32.59.229

Τετάρτη, 10 Οκτωβρίου 2012 ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΜΠΟΡΙΟΥ & ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΠΕΤΡΑΚΗ 16 Τ.Κ. 105 63 - ΑΘΗΝΑ ΤΗΛ.: 210.32.59.198 FAX: 210.32.59.229 Τετάρτη, 10 Οκτωβρίου ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΜΠΟΡΙΟΥ & ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΠΕΤΡΑΚΗ 16 Τ.Κ. 105 63 - ΑΘΗΝΑ ΤΗΛ.: 210.32.59.198 FAX: 210.32.59.229 ΘΕΜΑ: Έκδοση από τη Eurostat του Δείκτη Όγκου στο Λιανικό Εμπόριο, για το μήνα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΘΕΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ

ΕΚΘΕΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ ΕΚΘΕΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ Η έκθεση ακαδημαϊκών ενδιαφερόντων συνοδεύει σχεδόν πάντα την αίτηση για την είσοδο σε οποιοδήποτε πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών. Την έκθεση ακαδημαϊκών ενδιαφερόντων

Διαβάστε περισσότερα

Μεταπτυχιακές σπουδές στο εξωτερικό: Εσύ τι γνωρίζεις;

Μεταπτυχιακές σπουδές στο εξωτερικό: Εσύ τι γνωρίζεις; Μεταπτυχιακές σπουδές στο εξωτερικό: Εσύ τι γνωρίζεις; Οι περισσότεροι φοιτητές μετά την απόκτηση του πτυχίου τους ενδιαφέρονται να επιμορφωθούν συνεχίζοντας τις σπουδές τους σε μεταπτυχιακό επίπεδο. Η

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: Δεύτερες εκτιμήσεις για την εξέλιξη του Ακαθάριστου

ΘΕΜΑ: Δεύτερες εκτιμήσεις για την εξέλιξη του Ακαθάριστου ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΜΠΟΡΙΟΥ & ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΠΕΤΡΑΚΗ 16 Τ.Κ. 105 63 ΑΘΗΝΑ ΤΗΛ: 210.32.59.197 FAX: 210.32.59.229 ΘΕΜΑ: Δεύτερες εκτιμήσεις για την εξέλιξη του Ακαθάριστου Εγχώριου Προϊόντος (ΑΕΠ), κατά τη διάρκεια του

Διαβάστε περισσότερα

Ενέργεια. Εκφρασµένη µε λέξεις.

Ενέργεια. Εκφρασµένη µε λέξεις. Ενέργεια. Εκφρασµένη µε λέξεις. Η εταιρεία Η Enerlogos, από τις λέξεις «ενέργεια» και «λόγος», είναι η πρώτη εξειδικευµένη εταιρεία παροχής υπηρεσιών γλωσσικής υποστήριξης και επικοινωνίας για τους τοµείς

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Δ. ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ-ΜΕΝΕΜΕΝΗΣ Απρίλιος 2012 Ανάλυση της Τοπικής Αγοράς Εργασίας 1. Περιγραφή των βασικών χαρακτηριστικών της περιοχής παρέμβασης στην οποία θα εφαρμοστεί

Διαβάστε περισσότερα

Σύνταξη Πτυχιακής & Διπλωματικής Εργασίας

Σύνταξη Πτυχιακής & Διπλωματικής Εργασίας Workshop: Σύνταξη Πτυχιακής & Διπλωματικής Εργασίας Πρακτικές Οδηγίες - Μεθοδολογία Εισηγήτρια: Παναγιωτίδου Σοφία (Σύμβουλος Σταδιοδρομίας, Γραμματέας Συμβουλίου Πανεπιστημίου Μακεδονίας) 1. Γενική Περιγραφή

Διαβάστε περισσότερα

Αγροτικός Αύγουστος 2013

Αγροτικός Αύγουστος 2013 Αγροτικός Αύγουστος 2013 Εμπορικό & Βιομηχανικό Ταυτότητα Έρευνας Είδος έρευνας Ποσοτική έρευνα με τη χρήση δομημένου ερωτηματολογίου Χρονική διάρκεια Παρασκευή 26 Ιουλίου - Παρασκευή 2 Αυγούστου 2013

Διαβάστε περισσότερα

Ευέλικτεςμορφέςαπασχόλησης: Εργασιακός μεσαίωνας ή επίγειος παράδεισος; Από τον μύθο στην πραγματικότητα. Σταύρος Π. Γαβρόγλου

Ευέλικτεςμορφέςαπασχόλησης: Εργασιακός μεσαίωνας ή επίγειος παράδεισος; Από τον μύθο στην πραγματικότητα. Σταύρος Π. Γαβρόγλου Ευέλικτεςμορφέςαπασχόλησης: Εργασιακός μεσαίωνας ή επίγειος παράδεισος; Από τον μύθο στην πραγματικότητα Σταύρος Π. Γαβρόγλου Παρατηρητήριο Απασχόλησης (ΠΑΕΠ) sgavroglou@paep.org.gr Τι είναι η ευελιξία

Διαβάστε περισσότερα

Το Βαρόμετρο της αγοράς εργασίας στην Ελλάδα

Το Βαρόμετρο της αγοράς εργασίας στην Ελλάδα Δ ε ί κ τ η ς Τ ά σ ε ω ν Α γ ο ρ ά ς Ε ρ γ α σ ί α ς 2013 Το Βαρόμετρο της αγοράς εργασίας στην Ελλάδα Ζωή Κουρουνάκου Director Χ ο ρ η γ ο ί τ μ ή μ α Εφαρμοσμένης Έρευνας & Καινοτομίας, ALBA 2013 ALBA

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα της Adecco Ελλάδας: Τα κύρια χαρακτηριστικά της ελληνικής αγοράς εργασίας- Προσδοκίες εργαζομένων από την εργασία τους σε καιρό κρίσης

Έρευνα της Adecco Ελλάδας: Τα κύρια χαρακτηριστικά της ελληνικής αγοράς εργασίας- Προσδοκίες εργαζομένων από την εργασία τους σε καιρό κρίσης Δελτίο Τύπου Έρευνα της Adecco Ελλάδας: Τα κύρια χαρακτηριστικά της ελληνικής αγοράς εργασίας- Προσδοκίες εργαζομένων από την εργασία τους σε καιρό κρίσης Αθήνα, 9/6/2011 Ο όµιλος Adecco, η µεγαλύτερη

Διαβάστε περισσότερα

Σημείωση 1: Ο φοιτητής είναι δυνατό να μεταβεί στο εξωτερικό για να παρακολουθήσει

Σημείωση 1: Ο φοιτητής είναι δυνατό να μεταβεί στο εξωτερικό για να παρακολουθήσει ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ (ΤΕΙ) ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΕΝΤΥΠΟ ΥΠΟΤΡΟΦΙΕΣ ΓΙΑ ΦΟΙΤΗΤΕΣ στα πλαίσια του Προγράμματος ERASMUS+ Μαθησιακής Κινητικότητας Φοιτητών για Σπουδές (σε ΑΕΙ της Ευρώπης)

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση: Στέλλα Κωστοπούλου Επίκουρη Καθηγήτρια

Παρουσίαση: Στέλλα Κωστοπούλου Επίκουρη Καθηγήτρια Παρουσίαση: Στέλλα Κωστοπούλου Επίκουρη Καθηγήτρια ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΤΜΗΜΑΤΟΣ Το Τμήμα Οικονομικών και Πολιτικών Επιστημών (Ο.Π.Ε.) ιδρύθηκε το 1927, ένα από τα 5 ιδρυτικά τμήματα του Α.Π.Θ. Το 1973 εξειδικεύτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ 2010-2011 Η «μικρή» επιχειρηματικότητα σε περίοδο κρίσης

Η ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ 2010-2011 Η «μικρή» επιχειρηματικότητα σε περίοδο κρίσης Η ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ 2010-2011 Η «μικρή» επιχειρηματικότητα σε περίοδο κρίσης Σταύρος Ιωαννίδης Στελίνα Χατζηχρήστου 26 Ιανουαρίου 2012 Παγκόσμιο Παρατηρητήριο Επιχειρηματικότητας GEM Παρατηρητήριο

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα Περιφερειακής Κατανοµής της Ετήσιας Τουριστικής απάνης

Έρευνα Περιφερειακής Κατανοµής της Ετήσιας Τουριστικής απάνης Έρευνα Περιφερειακής Κατανοµής της Ετήσιας Τουριστικής απάνης Πίνακας 1:Πλήθος αποκρινόμενων ανά περιφέρεια - Σεπτέμβριος 2013 Περιφέρεια Αποκρινόμενοι Παρατηρήσεις - Θράκη >100 - Κεντρική >100 -

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

«4.1.1. Δημογραφικά και κοινωνικά χαρακτηριστικά των αποφοίτων

«4.1.1. Δημογραφικά και κοινωνικά χαρακτηριστικά των αποφοίτων Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΠΤΥΧΙΟΥΧΩΝ ΤΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (ΠΤΠΕ) ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΑ: Η φοιτήτρια Δάφνη Καλογεράκη εκπόνησε κατά το ακαδ. έτος 2010-2011 την πτυχιακή εργασία:

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ ΝΕΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ

ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ ΝΕΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ ΝΕΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ 1996-1998 ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΑΡΧΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΚΥΠΡΟΥ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2000

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ 2012-13

Η ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ 2012-13 Η ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ 2012-13 Ενδείξεις ανάκαμψης της μικρής επιχειρηματικότητας; Σταύρος Ιωαννίδης Ιωάννης Γιωτόπουλος Παγκόσμιο Παρατηρητήριο Επιχειρηματικότητας GEM Παρατηρητήριο Επιχειρηματικότητας

Διαβάστε περισσότερα

Προσφερόμενα Διπλώματα (Προσφερόμενοι Τίτλοι)

Προσφερόμενα Διπλώματα (Προσφερόμενοι Τίτλοι) Εισαγωγή Το Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του Πανεπιστημίου Κύπρου προσφέρει ολοκληρωμένα προπτυχιακά και μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών στους κλάδους του Ηλεκτρολόγου Μηχανικού

Διαβάστε περισσότερα

Bachelor in Computer Engineering Mnxανικός Η/Υ

Bachelor in Computer Engineering Mnxανικός Η/Υ Bachelor in Computer Engineering Mnxανικός Η/Υ The Best and Brightest World-class education It s closer than you think Bachelor in Computer Engineering Mnxανικός Η/Υ www.ait.gr/bsc Σκέψου από τώρα... Τις

Διαβάστε περισσότερα

Τουρισμός & Εμπόριο στην Παλαιόχωρα. Εμπορικό & Βιομηχανικό Επιμελητήριο Χανίων

Τουρισμός & Εμπόριο στην Παλαιόχωρα. Εμπορικό & Βιομηχανικό Επιμελητήριο Χανίων Τουρισμός & Εμπόριο στην Παλαιόχωρα Εμπορικό & Βιομηχανικό Πυλώνες Έρευνας 1 ος Πυλώνας Δημογραφικά χαρακτηριστικά επισκεπτών 2 ος Πυλώνας Ταξιδιωτικό προφίλ επισκέπτη 3 ος Πυλώνας Οικονομική δυναμική

Διαβάστε περισσότερα

Διοίκηση Ανθρώπινων Πόρων

Διοίκηση Ανθρώπινων Πόρων ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα Διοίκηση Ανθρώπινων Πόρων Ενότητα 1: Προσέλκυση Προσωπικού Δημήτριος Σταυρουλάκης Τμήμα Λογιστικής & Χρηματοοικονομικής Άδειες

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΤΑΞΗ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟΥ ΣΗΜΕΙΩΜΑΤΟΣ (CV)

ΣΥΝΤΑΞΗ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟΥ ΣΗΜΕΙΩΜΑΤΟΣ (CV) ΣΥΝΤΑΞΗ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟΥ ΣΗΜΕΙΩΜΑΤΟΣ (CV) Στόχοι του Σεμιναρίου Με την ολοκλήρωση του σεμιναρίου θα είστε σε θέση να γνωρίζετε: Τα χαρακτηριστικά ενός Βιογραφικού Σημειώματος Τι περιέχει και πως συντάσσεται

Διαβάστε περισσότερα

Τρίτη, 8 Μαΐου 2012 ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΜΠΟΡΙΟΥ & ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΠΕΤΡΑΚΗ 16 Τ.Κ. 105 63 - ΑΘΗΝΑ ΤΗΛ.: 210.32.59.198 FAX: 210.32.59.229

Τρίτη, 8 Μαΐου 2012 ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΜΠΟΡΙΟΥ & ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΠΕΤΡΑΚΗ 16 Τ.Κ. 105 63 - ΑΘΗΝΑ ΤΗΛ.: 210.32.59.198 FAX: 210.32.59.229 ΕΘΝΙΚΗ ΣΥΝΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΕΜΠΟΡΙΟΥ Τρίτη, 8 Μαΐου ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΜΠΟΡΙΟΥ & ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΠΕΤΡΑΚΗ 16 Τ.Κ. 105 63 - ΑΘΗΝΑ ΤΗΛ.: 210.32.59.198 FAX: 210.32.59.229 ΘΕΜΑ: Έκδοση από τη Eurostat του Δείκτη Όγκου

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΔΙΚΟΣ ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΟΣ ΚΟΝΔΥΛΙΩΝ ΕΡΕΥΝΑΣ Τηλέφωνο: 2102896762 Αριθμ. Πρωτ.: ΕΛ/1088 Fax: 2102835647 Ημερομηνία: 25/2/2014 e-mail: eidlog@aspete.

ΕΙΔΙΚΟΣ ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΟΣ ΚΟΝΔΥΛΙΩΝ ΕΡΕΥΝΑΣ Τηλέφωνο: 2102896762 Αριθμ. Πρωτ.: ΕΛ/1088 Fax: 2102835647 Ημερομηνία: 25/2/2014 e-mail: eidlog@aspete. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΧΟΛΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. ΕΔΡΑ: ΑΜΑΡΟΥΣΙΟ (ΣΤΑΘΜΟΣ «ΕΙΡΗΝΗ» ΗΣΑΠ) ΤΑΧ.Δ/ΝΣΗ: ΗΡΑΚΛΕΙΟ ΑΤΤΙΚΗΣ Τ.Κ. 141 21 ΕΙΔΙΚΟΣ ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΟΣ ΚΟΝΔΥΛΙΩΝ ΕΡΕΥΝΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ Ε.Π. "ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ & ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ" Ταχ. Δ/νση : Πιττακού 2-4 & Περιάνδρου Αθήνα Ταχ.Κώδικας : 10558

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΑΘΛΗΤΙΚΩΝ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ. Γιώργος Τζέτζης Αναπ. Καθηγητής ΤΕΦΑΑ/ΑΠΘ

ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΑΘΛΗΤΙΚΩΝ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ. Γιώργος Τζέτζης Αναπ. Καθηγητής ΤΕΦΑΑ/ΑΠΘ ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΑΘΛΗΤΙΚΩΝ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ Γιώργος Τζέτζης Αναπ. Καθηγητής ΤΕΦΑΑ/ΑΠΘ Ο ρόλος της άσκησης για όλους Η άσκηση με την συστηματική καθοδήγηση αποτελεί ουσιαστική κοινωνική επένδυση γιατί

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΦΕΙΟ ΔΙΑΣΥΝΔΕΣΗΣ ΠΔΜ: ΠΡΙΝ, ΜΕΤΑ, ΤΩΡΑ. Μαρία Μπιλιώνη, Κατερίνα Θεοδοσιάδου Σταύρος Τσικοτάνης Σύμβουλοι Σταδιοδρομίας

ΓΡΑΦΕΙΟ ΔΙΑΣΥΝΔΕΣΗΣ ΠΔΜ: ΠΡΙΝ, ΜΕΤΑ, ΤΩΡΑ. Μαρία Μπιλιώνη, Κατερίνα Θεοδοσιάδου Σταύρος Τσικοτάνης Σύμβουλοι Σταδιοδρομίας ΓΡΑΦΕΙΟ ΔΙΑΣΥΝΔΕΣΗΣ ΠΔΜ: ΠΡΙΝ, ΜΕΤΑ, ΤΩΡΑ. Μαρία Μπιλιώνη, Κατερίνα Θεοδοσιάδου Σταύρος Τσικοτάνης Σύμβουλοι Σταδιοδρομίας Το Γραφείο Διασύνδεσης του ΠΔΜ: λειτούργησε για πρώτη φορά το 2006-2008. Επαναλειτούργησε

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: Εργατικό κόστος ανά ώρα εργασίας στις χώρες της Ευρωζώνης (17) και της Ευρωπαϊκής Ένωσης (27) Eurostat - Β τρίμηνο 2012 -

ΘΕΜΑ: Εργατικό κόστος ανά ώρα εργασίας στις χώρες της Ευρωζώνης (17) και της Ευρωπαϊκής Ένωσης (27) Eurostat - Β τρίμηνο 2012 - ΕΘΝΙΚΗ ΣΥΝΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΕΜΠΟΡΙΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΜΠΟΡΙΟΥ & ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΠΕΤΡΑΚΗ 16 Τ.Κ. 105 63 ΑΘΗΝΑ ΤΗΛ: 210.32.59.198 FAX: 210.32.59.229 ΘΕΜΑ: Εργατικό κόστος ανά ώρα εργασίας στις χώρες της Ευρωζώνης

Διαβάστε περισσότερα

ΑΤΤΙΚΗ. Οκτώβριος 2014

ΑΤΤΙΚΗ. Οκτώβριος 2014 ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΤΥΠΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΕΡΙΟΧΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΟΣΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΔΟΜΗΜΕΝΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 09/07/2013 30/09/2013 ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑΣ ΤΥΧΑΙΑ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑ ΜΕΓΕΘΟΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Διοίκηση Επιχειρήσεων (MSc in Management)

Διοίκηση Επιχειρήσεων (MSc in Management) Παρουσίαση Μεταπτυχιακού Προγράμματος Διοίκηση Επιχειρήσεων (MSc in Management) Δρ. Κορίνα Κατσαλιάκη Λέκτορας Περιεχόμενα Αντικείμενο Σκοπός Μεταπτυχιακού Προγράμματος Δομή Μεταπτυχιακού Προγράμματος

Διαβάστε περισσότερα

Συνεχιζόμενη εκπαίδευση και δια βίου μάθηση στην Ε.Ε: θεώρηση των θεσμών και των πρακτικών στις χώρες μέλη

Συνεχιζόμενη εκπαίδευση και δια βίου μάθηση στην Ε.Ε: θεώρηση των θεσμών και των πρακτικών στις χώρες μέλη ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠANEΠΙΣΤΗMIO ΘEΣΣΑΛΟNIKHΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΚΑΙ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ TOMEAΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΔΙΔΑΣΚΩΝ: Γ. Κ. Ζαρίφης (208θ, ΠκΦ, τηλ: 2310997893, e mail: gzarifis@edlit.auth.gr) Π 1810

Διαβάστε περισσότερα

Ισότητα Ισοµισθία στοχώροεργασίας. Μάρτιος 2010

Ισότητα Ισοµισθία στοχώροεργασίας. Μάρτιος 2010 Ισότητα Ισοµισθία στοχώροεργασίας Μάρτιος 2010 Περιεχόµενα Ταυτότητα έρευνας 4 Συµπεράσµατα 5 Συνοπτικά αποτελέσµατα Μέρος Α: Απόψεις εργαζοµένων 10 1. Γενικά χαρακτηριστικά εταιρείας 11 Προφίλ εργατικού

Διαβάστε περισσότερα

Η επαγγελµατική αποκατάσταση των αποφοίτων γεωγράφων στην ελληνική αγορά εργασίας (2011)

Η επαγγελµατική αποκατάσταση των αποφοίτων γεωγράφων στην ελληνική αγορά εργασίας (2011) Η επαγγελµατική αποκατάσταση των αποφοίτων γεωγράφων στην ελληνική αγορά εργασίας (2011) ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ Φορέας υλοποίησης Παρατηρητήριο Απασχόλησης της Ένωση Γεωγράφων Ελλάδας (Ε.ΓΕΩ.) Περίοδος συλλογής

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. 4.1 Τρόποι Προσέλκυσης Νέων...21 4.2 Προτάσεις Πολιτικής των Νέων...22 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ...24 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ...26 ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΦΟΡΕΩΝ...

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. 4.1 Τρόποι Προσέλκυσης Νέων...21 4.2 Προτάσεις Πολιτικής των Νέων...22 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ...24 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ...26 ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΦΟΡΕΩΝ... Cities for Peace and Democracy in Europe Ε Ρ Ε ΤΟΠΙΚΗ ΒΙΩΣΙΜΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΠΡΟΩΘΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΦΩΝΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ Υ Ν Α με την υποστήριξη Ιανουάριος 2007 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΥΡΕΤΗΡΙΟ ΓΡΑΦΗΜΑΤΩΝ...3 ΕΙΣΑΓΩΓΗ...4 ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ...6

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Ονοματεπώνυμα Σπουδαστριών: Μποτονάκη Ειρήνη (5422), Καραλή Μαρία (5601) Μάθημα: Β06Σ03 Στατιστική

Διαβάστε περισσότερα

Εθνικό Κέντρο Επαγγελματικού Προσανατολισμού

Εθνικό Κέντρο Επαγγελματικού Προσανατολισμού ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Εθνικό Κέντρο Επαγγελματικού Προσανατολισμού Εθνική βάση Δεδομένων Εκπαιδευτικών Ευκαιριών «Πλοηγός» - Ploteus II Αναζητήστε εκπαιδευτικές ευκαιρίες

Διαβάστε περισσότερα

Ερευνητική Εργασία Β2

Ερευνητική Εργασία Β2 ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΛ ΠΑΤΡΑΣ Ερευνητική Εργασία Β2 Σχολικό έτος 2014-15 Β τετράμηνο Θέμα: «Τριτοβάθμια Εκπαίδευση και επαγγελματική αποκατάσταση» Ερευνητικό υποερώτημα: «Ποια τα Κριτήρια για την επιλογή

Διαβάστε περισσότερα

Η ειδικότητα του Μηχανικού Παραγωγής & Διοίκησης και η συμβολή του στην ανάπτυξη της επιχειρηματικότητας

Η ειδικότητα του Μηχανικού Παραγωγής & Διοίκησης και η συμβολή του στην ανάπτυξη της επιχειρηματικότητας Ημερίδα TEE "Η Ανάπτυξη της επιχειρηματικότητας στην Ελλάδα και ο ρόλος των Ελλήνων Μηχανικών" Η ειδικότητα του Μηχανικού Παραγωγής & Διοίκησης και η συμβολή του στην ανάπτυξη της επιχειρηματικότητας Γ.

Διαβάστε περισσότερα

Καλωσορίσατε στο ΜΒΑ του Πανεπιστημίου Κύπρου

Καλωσορίσατε στο ΜΒΑ του Πανεπιστημίου Κύπρου Ηγέτες με Όραμα Καλωσορίσατε στο ΜΒΑ του Πανεπιστημίου Κύπρου Αγαπητοί φοιτητές, Εκ μέρους του Τμήματος Δημόσιας Διοίκησης και Διοίκησης Επιχειρήσεων σας καλωσορίζουμε στο μεταπτυχιακό πρόγραμμα στη Διοίκηση

Διαβάστε περισσότερα

explore; Είσαι για aiesec.gr/explore AIESEC.Greece Το Πρόγραμμα Explore Ποιά είναι τα προγράμματα του explore που μπορώ να συμμετέχω

explore; Είσαι για aiesec.gr/explore AIESEC.Greece Το Πρόγραμμα Explore Ποιά είναι τα προγράμματα του explore που μπορώ να συμμετέχω aiesec.gr/explore AIESEC.Greece Είσαι για explore; Το Πρόγραμμα Explore Ποιά είναι τα προγράμματα του explore που μπορώ να συμμετέχω Πιστοποιητικό Υπηρεσίες που προσφέρει η AIESEC για το explore Κόστος

Διαβάστε περισσότερα

Καταγραφή της Συνεχιζόμενης Οδοντιατρικής Εκπαίδευσης στις Ευρωπαϊκές Χώρες

Καταγραφή της Συνεχιζόμενης Οδοντιατρικής Εκπαίδευσης στις Ευρωπαϊκές Χώρες Καταγραφή της Συνεχιζόμενης Οδοντιατρικής Εκπαίδευσης στις Ευρωπαϊκές Χώρες Α. Καβαδέλλα, Κ. Τσιχλάκης, Α. Κοσιώνη, Ι. Τζούτζας, J. Cowpe, A. Bullock Οδοντιατρική Σχολή ΕΚΠΑ, Αθήνα Cardiff University,

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΡΑ ΦΟΙΤΗΣΗΣ ΣΤΟΝ 2 Ο ΚΥΚΛΟ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΔΙΔΑΚΤΡΑ ΦΟΙΤΗΣΗΣ ΣΤΟΝ 2 Ο ΚΥΚΛΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΜΑΛΤΑ Πηγή: Ευρυδίκη (2011a, 2012) ΔΙΔΑΚΤΡΑ ΦΟΙΤΗΣΗΣ ΣΤΟΝ 2 Ο ΚΥΚΛΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Ποσοστό φοιτητών που πληρώνουν δίδακτρα για φοίτηση στον 2 o κύκλο σπουδών 13,8% Κανένας δεν πληρώνει ΦΙΝΛΑΝΔΙΑ 31,0% Όλοι πληρώνουν

Διαβάστε περισσότερα

Δημητρίου Γεώργιος. Αναφορά Απασχολησιμότητας. Απρίλιος, 2013. Αναφορά Απασχολησιμότητας Δημητρίου Γεώργιος Απρίλιος, 2013 Σελίδα 1 / 7

Δημητρίου Γεώργιος. Αναφορά Απασχολησιμότητας. Απρίλιος, 2013. Αναφορά Απασχολησιμότητας Δημητρίου Γεώργιος Απρίλιος, 2013 Σελίδα 1 / 7 Δημητρίου Γεώργιος Απρίλιος, 2013 Αναφορά Απασχολησιμότητας Αναφορά Απασχολησιμότητας Δημητρίου Γεώργιος Απρίλιος, 2013 Σελίδα 1 / 7 Περιεχόμενα Εισαγωγή... 3 Προφίλ Απασχολησιμότητας... 3 Πώς να διαβάσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΤΗΣ ΕΚΔΟΣΗΣ

ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΤΗΣ ΕΚΔΟΣΗΣ ΓΥΝΑΙΚΕΙΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΩΝ ΕΜΠΟΔΙΩΝ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΖΟΥΝ ΟΙ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΕΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΕΡΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΓΥΝΑΙΚΕΙΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΗΣΗ Φορέας Υλοποίησης Έκθεσης

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΠΟΣΟΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΠΟΣΟΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΠΟΣΟΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ ΜΕ ΘΕΜΑ «Η ΧΡΗΣΗ ΕΥΡΥΖΩΝΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΚΑΤΟΙΚΟΥΣ ΤΟΥ ΑΙΓΙΟΥ» ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2005 2 ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ Σελ Η "ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΜΕΛΕΤΗΣ" 3 ΧΡΟΝΙΚΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός για Εργαζόµενους

Οδηγός για Εργαζόµενους EIPIL-PAN Ευρωπαϊκή Πρωτοβουλία για την Προώθηση της Άτυπης Μάθησης Βραβείο Εργαζόµενου Οδηγός για Εργαζόµενους εκέµβριος 2009 Asset Τεχνολογική Ευρωπαϊκή Πρωτοβουλία για την Προώθηση της Άτυπης Μάθησης

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ Ε.Π. "ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ & ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ" Ταχ. Δ/νση : Πιττακού 2-4 & Περιάνδρου Αθήνα Ταχ.Κώδικας : 10558

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ SOCIAL MEDIA ΣΤΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΤΟΥ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ ΣΤΟ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΟ ΚΛΑΔΟ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ SOCIAL MEDIA ΣΤΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΤΟΥ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ ΣΤΟ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΟ ΚΛΑΔΟ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ SOCIAL MEDIA ΣΤΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΤΟΥ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΗ ΣΤΟ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΟ ΚΛΑΔΟ Ονοματεπώνυμο: ΜΟΙΡΑΣΓΕΤΗ ΦΩΤΕΙΝΗ Σειρά: 10 Επιβλέπων Καθηγητής: ΑΔΑΜ ΒΡΕΧΟΠΟΥΛΟΣ Δεκέμβριος 2013 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Σκοπός της έρευνας

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Καβάλας. Ερωτηματολόγιο για τις μαθήτριες

Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Καβάλας. Ερωτηματολόγιο για τις μαθήτριες Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Καβάλας Ερωτηματολόγιο για τις μαθήτριες Τίτλος πράξης: Κατηγορία Πράξης: Ενέργεια: Μέτρο: Επιστ. Υπεύθυνος: "Επιμόρφωση - Πιστοποίηση Γυναικών Αρχικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

Ο Δείκτης Νέων Εργαζομένων της PwC αξιολογεί το κατά πόσο οι χώρες του ΟΟΣΑ συμβάλουν με επιτυχία στην εξέλιξη των νέων τους

Ο Δείκτης Νέων Εργαζομένων της PwC αξιολογεί το κατά πόσο οι χώρες του ΟΟΣΑ συμβάλουν με επιτυχία στην εξέλιξη των νέων τους Δελτίο τύπου Ημερομηνία: 10 Δεκεμβρίου 2015 Υπεύθυνη: Αλεξάνδρα Φιλιππάκη Τηλ: 2106874711 Email: alexandra.filippaki@gr.pwc.com Σελίδες: 5 Περισσότερες πληροφορίες εδώ. Follow/retweet: @pwc_press Ο Δείκτης

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ www.anadeixi.gr Υπεύθυνοι έρευνας: Παπαχατζής Κωνσταντίνος, ιευθύνων Σύµβουλος Ρουσοµάνη Βασιλική, Σύµβουλος Ανθρώπινου υναµικού Αθήνα Θεσσαλονίκη Α. ιάκου 21,

Διαβάστε περισσότερα

Στο -6% διαμορφώνεται ο Δείκτης των Συνολικών Προοπτικών Απασχόλησης

Στο -6% διαμορφώνεται ο Δείκτης των Συνολικών Προοπτικών Απασχόλησης ManpowerGroup Μεσογείων 2-4 Πύργος Αθηνών 115 27 Αθήνα T: 210 32.24.301 F: 210 32.48.644 www.manpowergroup.gr Media Contact: Μεταξία Κλάδη 210 322 43 01 6956 200 217 mkladis@manpowergroup.gr Έρευνα Προοπτικών

Διαβάστε περισσότερα

Ο Σχεδιασμός και η Εκπόνηση Προγραμμάτων Πώλησης Υπηρεσιών γύρω από Επαγγελματίες Αθλητές είναι τομέας δράσης της Sports Consulting.

Ο Σχεδιασμός και η Εκπόνηση Προγραμμάτων Πώλησης Υπηρεσιών γύρω από Επαγγελματίες Αθλητές είναι τομέας δράσης της Sports Consulting. Η εταιρία Εταιρία Η εταιρία Έρευνας & Ανάλυσης Valuation & Research Specialists ( VRS ) ιδρύθηκε το έτος 2002 και δραστηριοποιείται στην παροχή εξειδικευμένων χρηματοοικονομικών υπηρεσιών σε εταιρικούς

Διαβάστε περισσότερα

Ερευνώντας τις Αντισημιτικές Συμπεριφορές στην Ελληνική Κοινή Γνώμη: Στοιχεία από μια Αντιπροσωπευτική Έρευνα:

Ερευνώντας τις Αντισημιτικές Συμπεριφορές στην Ελληνική Κοινή Γνώμη: Στοιχεία από μια Αντιπροσωπευτική Έρευνα: Ερευνώντας τις Αντισημιτικές Συμπεριφορές στην Ελληνική Κοινή Γνώμη: Στοιχεία από μια Αντιπροσωπευτική Έρευνα: Ηλίας Ντίνας elias.dinas@politics.ox.ac.uk Σπύρος Κοσμίδης spyros.kosmidis@politics.ox.ac.uk

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΕΡΕΥΝΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΕΡΕΥΝΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΘΝΙΚΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑ OΣ Πειραιάς, Μάρτιος 2009 ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΕΡΕΥΝΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ Η Γενική Γραµµατεία της Εθνικής Στατιστικής Υπηρεσίας της Ελλάδος ανακοινώνει

Διαβάστε περισσότερα