Υπεύθυνη προγράμματος: Η δασκάλα της Δ τάξης, Στεργιανή Λουδοβάρη
|
|
|
- Ζεβεδαῖος Ουζουνίδης
- 7 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 2 ο 6/ΘΕΣΙΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Τίτλος: «Μικρή γλυκιά ζωή στη λίμνη μας» Υπεύθυνη προγράμματος: Η δασκάλα της Δ τάξης, Στεργιανή Λουδοβάρη Περιγραφή του προγράμματος Το πρόγραμμα επιλέχτηκε από κοινού με τους μαθητές στην αρχή του σχολικού έτους Aφορμή η δυσάρεστη εικόνα της λίμνης μας το φθινόπωρο με αφρούς, έντονο πράσινο χρώμα και δυσοσμία. Σκοπός και στόχοι του προγράμματος Σκοπός ήταν μέσα από τις δράσεις του προγράμματος να γνωρίσουν καλύτερα τη λίμνη, να ευαισθητοποιηθούν και να αναλάβουν υποστηρικτικές πρωτοβουλίες για την προστασία της. Στόχοι: Να διερευνήσουν και να προσεγγίσουν μικρές και δυσδιάκριτες μορφές ζωής της λίμνης. Να γνωρίσουν τη συμμετοχή των μικροοργανισμών στις τροφικές σχέσεις που αναπτύσσονται και τον ιδιαίτερο ρόλο τους ως πρώτων κρίκων της τροφικής αλυσίδας. Να αναπτύξουν δεξιότητες παρατήρησης και χειρισμού οργάνων όπως στερεοσκόπια και μικροσκόπια.
2 Να κατανοήσουν έννοιες: οικοσύστημα, βιοποικιλότητα, ζωοπλαγκτόν, βακτηριοπλαγκτόν, τροφικές σχέσεις και ευτροφισμός. Μεθοδολογία και διαθεματικές δραστηριότητες Σε πρώτη φάση χρησιμοποιήθηκε η τεχνική του καταιγισμού των ιδεών για να ανιχνευθούν οι πρότερες γνώσεις και οι διαμορφωμένες αντιλήψεις των μαθητών και να οργανωθούν οι δραστηριότητες υλοποίησης του προγράμματος με βιωματικές, ομαδοσυνεργατικές μεθόδους, θεατρικό παιχνίδι και μελέτη στο πεδίο. Το ταξίδι της γνωριμίας με τις μικρές και δυσδιάκριτες μορφές ζωής της λίμνης άρχισε με την παρακολούθηση του προγράμματος «Μικρή γλυκιά ζωή στη λίμνη μας» στο ΚΠΕ Καστοριάς, ένα πολύ καλά δομημένο και οργανωμένο πρόγραμμα από την παιδαγωγική ομάδα του ΚΠΕ που κατενθουσίασε τους μαθητές. Απέκτησαν γνώσεις και δεξιότητες με βιωματικό και ευχάριστο τρόπο.
3 Υποδέχτηκαν στην τάξη, με μεγάλη χαρά τον κ. Γιώργο Παπαναούμ, γεωπόνο της Δ/νσης Γεωργίας της Περιφερειακής Ενότητας Καστοριάς, με τον οποίο συζήτησαν για την επιβάρυνση της λίμνης από τη χρήση των φυτοφαρμάκων στις παραλίμνιες καλλιέργειες από τους γεωργούς και τους τρόπους με τους οποίους θα προστατέψουν τη λίμνη.
4 Με την κυρία Μερόπη Σωτηροπούλου Μάγγελ, ζωγράφο και συγγραφέα, ταξίδεψαν στον όμορφο κόσμο της ζωγραφικής και της Σταγονοπαρέας.
5 Εκφράστηκαν με παιχνίδια, ζωγραφική και ιστορίες
6 Σαν συγγραφείς: Tέσσερις ομάδες, τέσσερις ιστορίες 1 η Ιστορία: Μικρή γλυκιά ζωή στη λίμνη μας Μια ηλιόλουστη μέρα στη λίμνη της Καστοριάς η Δάφνια που καθότανε πάνω σε ένα βράχο, κοιτούσε τον λαμπερό ήλιο. Εκείνη τη στιγμή περνούσανε οι φίλοι της ποήταν το Βόλβοξ ο Γκρινιάρης, ο Κύκλωπας ο χαμογελαστός, η Προνύμφη τρελοκοτσιδού, η Βδέλλα η ρουφηχτή, το Σαλιγκάρι το αργό και η Κούκλα η λιβελλού που πήγαν να παίξουν μαζί με την Δάφνια. Παίζανε για πολλή ώρα και δεν κατάλαβαν ότι είχε νυχτώσει. Τότε το σαλιγκάρι τους είπε: «Πάμε για ύπνο παιδιά,αύριο μας περιμένει μια δύσκολη μέρα». Η Δάφνια είπε: «Έχει δίκιο το σαλιγκάρι πρέπει να ξεκουραστούμε, καληνύχτα»! Το πρωί ξύπνησε το σαλιγκάρι το αργό και χασμουρήθηκε πολύ δυνατά πολύ δυνατά με αποτέλεσμα να ξυπνήσει το Βόλβοξ τον γκρινιάρη. Τότε άρχισε να γκρινιάζει και να λέει: - Γιατί με ξύπνησες σαλιγκάρι, εγώ έβλεπα ένα υπέροχο όνειρο και με διέκοψες. - Συγνώμη, συγνώμη, απλά χασμουρήθηκα πολύ δυνατά! είπε το σαλιγκάρι το αργό. Από τις πολλές φωνές του Βόλβοξ ξύπνησαν και οι άλλοι μικροοργανισμοί.η Kούλα η λιβελούλα είπε: «Τώρα που ξυπνήσαμε όλοι ας φάμε». Έκατσαν όλοι στο τραπέζι και ξεκίνησαν να τρώνε. Το Βόλβοξ άρχισε να γκρινιάζει και να λέει: - Γιατί Κούλα λιβελούλα, μαγείρεψες τόσο χάλια φαγητό; - Τι να κάνουμε τώρα, αυτό το φαγητό έχουμε και θα το φας! - Εμένα δεν μου αρέσει αυτό το φαγητό. Άμα σου αρέσει, να το φας εσύ! - Παιδιά σταματήστε να μαλώνετε, έχουμε κάτι πολύ πιο σοβαρό. Δεν μπορώ να δω! Έχασα το φως μου από τα θολά νερά! Είπε η Προνύμφη η τρελοκοτσιδού. Η Βδέλλα η ρουφηχτή τους είπε: - Παιδιά να πάμε να φωνάξουμε τους φίλους μας τα ψάρια». Τότε ο Κύκλωπας ο χαμογελαστός ήταν πολύ πρόθυμος να πάει να τα φωνάξει. Όταν ο Κύκλωπας έφτασε, φώναξε πολύ δυνατά: - Γουλιανέ, ψαρογιατρέ! Έλα γρήγορα θέλω να σου μιλήσω. - Τι θες Κύκλωπα μεσημεριάτικα, προσπαθώ να κοιμηθώ. - Γουλιανέ, ήρθα για να σου πω ότι πρέπει να' ρθεις να δεις την προνύμφη, γιατί έπαθε κάτι σοβαρό. Δεν μπορεί να δει, είπε ο Κύκλωπας ο χαμογελαστός. - Τώρα, τώρα παίρνω τα γιατρικά μου και έρχομαι. Μόλις έφτασαν, η Προνύμφη καθόταν στο καναπέ και έλεγε: «Πότε θα γίνω καλά! Πότε θα γίνω καλά!»
7 Καθώς το έλεγε αυτό μπήκε ο Γουλιανός ο γιατρός και της είπε: - Θα δω τώρα τι έχεις και θα σου πω αν θα γίνεις καλά και πότε. - Ευτυχώς! Ευτυχώς ήρθες γιατρέ! Ο γιατρός είπε ότι σε δέκα ημέρες θα γίνει καλά, αλλά πρέπει να της κάνει μια ένεση που τη λένε τρελολεμονάκι. Οι φίλοι της λένε: - Γιατρέ αυτή δεν είναι η ένεση που σε κάνει να πρήζεσαι; - Ναι παιδιά έχετε δίκιο, αλλά είναι για το καλό της. Τότε το σαλιγκάρι είπε: - Αχ! παιδιά πείνασα δε παραγγέλνουμε καμιά λιμνοπίτσα, τώρα που ξέρουμε ότι η φίλη μας θα γίνει καλά; - Όχι, εγώ θέλω λιμνογύρο. - Καλά Βόλβοξ θα σου πάρουμε λιμνογύρο. Έπειτα βλέπουμε ξαφνικά από πάνω τους ένα γιγάντιο δίχτυ. Άρχισαν να τρέχουν αλλά ο Κύκλωπας θυμήθηκε την φίλη τους που δεν μπορούσε να δει και πήγαν να τη σώσουν. Δυστυχώς τους έπιασε το δίχτυ. Άρχισαν να φωνάζουν: «Βοήθεια, βοήθεια». Όμως κανείς δεν άκουσε και τους έβαλαν τα παιδιά σε ένα σωληνάκι. Τους πήγαν στο ΚΠΕ. Μετά από λίγο τους βάλανε στο μικροσκόπιο όπου τοποθέτησαν ένα ειδικό γυαλί για να τους σταθεροποιήσουν. Ξαφνικά η Προνύμφη είπε: «Δεν μπορώ να καταλάβω που είμαστε».τότε η Λιβελούλα της απάντησε : - Είμαστε στα εργαστήρια του ΚΠΕ. Ύστερα η Βδέλλα η ρουφηχτή φώναξε πάρα πολύ δυνατά στα παιδιά : «Πώς σας λένε;» Τα παιδιά με πολλή περιέργεια άρχισαν να τους απαντάνε : «Εγώ είμαι η Κυριακή, αυτή είναι η Κάτια, εκείνη είναι η Μιχαέλα, τούτη είναι η Ελισάβετ, δίπλα είναι η Νίνα, ανάμεσα από την Κάτια και από την Μιχαέλα είναι η Κατερίνα, πίσω από την Κυριακή, είναι η Μαριάνθη, μπροστά από την Κατερίνα είναι η Δήμητρα και στη γωνία είναι η Ειρήνη. Μετά είναι τα αγόρια. Εδώ είναι ο Γιώργος ο Βλάχος, δίπλα από τον Γιώργο τον Βλάχο, είναι ο Άκης, ανάμεσα τους είναι ο Παντελής και πίσω από τον Παντελή είναι ο Τάσος. Δεξιά από τον Άκη είναι ο Ναθαναήλ, αριστερά από τον Ναθαναήλ είναι ο Αλέξης, μπροστά από τον Αλέξη είναι ο Γιώργος και δίπλα είναι ο Άγγελος. Εσάς πώς σας λένε»; - Εμένα με λένε Δάφνια, από δίπλα μου είναι το Βόλβοξ ο γκρινιάρης, πίσω του είναι η προνύμφη η τρελοκοτσιδού, εκείνος είναι ο Κύκλωπας ο χαμογελαστός, μπροστά του είναι η Βδέλλα η ρουφηχτή, στη γωνία είναι το Σαλιγκάρι το αργό και η Κούλα η λιβελούλα. Στην συζήτηση μπήκε και ο Γουλιανός ο γιατρός που είπε στα παιδιά για τη λίμνη που είναι βρόμικη και γι αυτό η Προνύμφη τυφλώθηκε. Επίσης τους είπε πως για όλα αυτά φταίνε οι άνθρωποι. Τα παιδιά μόλις το άκουσαν αυτό στεναχωρήθηκαν και υποσχέθηκαν να κάνουν κάτι γι' αυτό. Μόλις το άκουσαν οι μικροοργανισμοί χάρηκαν τόσο πολύ που τους είπανε:
8 - Σας ευχαριστούμε πάρα πολύ, μόνο που πρέπει να μας βγάλετε από εδώ. Τότε τα παιδιά με πολλή προσοχή έβγαλαν το τζάμι. Όλοι οι φίλοι ξεπετάχτηκαν και αγκάλιασαν τους καινούριους τους φίλους. Την επόμενη μέρα τα παιδιά ξαναπήγαν στο ΚΠΕ για να τους πάρουν. Μόλις τους πήραν, έτρεξαν κατευθείαν στον δήμαρχο για να του μιλήσουν. Αφού έφτασαν, μπήκαν μέσα με πολλή ψυχραιμία και άρχισαν να λένε στον δήμαρχο: - Κύριε δήμαρχε, συγνώμη που σας ενοχλούμε,αλλά είναι κάτι πολύ σημαντικό! - Σας ακούω παιδάκια μου. - Θα θέλαμε να σας μιλήσουμε για την λίμνη που είναι πολύ βρόμικη και να σας ζητήσουμε αν μπορείτε να φροντίσετε να την καθαρίσετε. - Ναι παιδιά μου, θα κάνω ότι μπορώ. - Ευχαριστούμε κύριε δήμαρχε. Γεια σας! Μόλις έφτασαν άφησαν τους μικροοργανισμούς και έφυγαν. Μετά από δύο μέρες η λίμνη ήταν πεντακάθαρη. Οι φίλοι αποχαιρετίστηκαν και βούτηξαν όλοι μαζί στην λίμνη. 2 η Ιστορία: Τα λιμνοκάλαντα Ξημέρωσε μια χειμωνιάτικη μέρα. Όλοι οι μικροοργανισμοί φόρεσαν τα χριστουγεννιάτικα σκουφάκια και πήγαν να πουν τα κάλαντα. Μα ξέχασαν ότι πέρασαν την απαγορευμένη περιοχή του «Κουάκ Κουάκ». Άνοιξε τότε την πόρτα ο Κουάκ Κουάκ και είπε με άγρια φωνή: «Τι γυρεύετε εσείς εδώ;». Τρόμαξαν τότε οι μικροί μας φίλοι και άρχισαν να τρέχουν. Τότε είπε ο χοντρούλης Κύκλωπας: «Κουράστηκα, κουράστηκα, δεν μπορώ να τρέξω άλλο!». Ο Κουάκ Κουάκ δεν δίσταζε να τους κυνηγάει! Καθώς τρέχανε τους εμφανίστηκε ένα βόλβοξ ο Περονάκης και τους είπε: «Γιατί τρέχετε τόσο βιαστικά;» «Γιατί μας έπιασε στα πράσα ο κακός Κουάκ Κουάκ». Τότε τους έδειξε ένα εγκαταλειμμένο μέρος που κανένας δεν πατούσε το πόδι του σε αυτό. Τότε ο Κουάκ Κουάκ ζήτησε βοήθεια από το Νερόφιδο. Μπήκαν στην τρύπα του Τακοτήνη και έψαχναν το χρυσό δαχτυλίδι για να αιχμαλωτίσουν τον Κουάκ Κουάκ και τον φίλο του. Τότε ο Τακοτήνη κατάλαβε ότι ήταν κάποιος μέσα στο σπίτι και φώναξε τους αστυνόμους, τους Κουνούπιους. Οι μικροοργανισμοί βιάστηκαν, γιατί άκουσαν φωνές. Έψαχναν αλλά δεν το βρήκαν. Τότε ήρθε ο γέρος ο Σκούληκας και τους είπε που ήταν με ένα γρίφο. Εκείνος ο γρίφος έλεγε: «Ανοίγει και κλείνει, μαργαριτάρια έχει». Η απάντηση ήταν το μύδι. Δυσκολεύτηκαν να το βρουν, γιατί υπήρχαν εκατοντάδες. Είχαν μια ευκαιρία να βρουν το σωστό μύδι. Μια φορά στα χίλια χρόνια το σωστό μύδι έβγαζε ένα μαργαριτάρι. Τότε το πήραν και νίκησαν τον κακό Κουακ Κουακ.
9 Επειδή οι μικροί μας φίλοι είχαν φυλακίσει τον κακό Κουάκ Κουάκ, ζήτησαν βοήθεια από την Δάφνια, την στρουμπουλή. Τότε άρχισαν να τρέχουν, μα τους βρήκε ο κακός γυρίνος, ο Τσιχλίτσας και τους άφησε δύο τσίχλες. Έτσι δεν μπορούσαν να τρέξουν. Μόλις το είδε αυτό η προνύμφη, η Αλμπερτίνη, έτρεξε και τους έσωσε. Τους έβαλε στη μικρή καλύβα της και αμέσως τους τακτοποίησε δίπλα από το τζάκι να ζεσταθούν και τους έδωσε μια ζεστή σοκολάτα με μπισκότα. Οι μικροί μας φίλοι ευχαρίστησαν την προνύμφη Αλμπερτίνη και γύρισαν πίσω στη λίμνη για να πουν ευχάριστα τα κάλαντα. 3 η Ιστορία: Μια παράξενη συνάντηση Μια ηλιόλουστη μέρα μια ομάδα παιδιών έκανε βόλτα στη λίμνη. Καθώς προχωρούσαν είδαν αφρούς στη λίμνη και ρώτησαν την κυρία τους: - Τι είναι αυτός ο αφρός και γιατί μυρίζει τόσο άσχημα; - Τι θα λέγατε να κάνουμε μια επίσκεψη στο Κ.Π.Ε. για να λύσετε τις απορίες σας; - Ναι!!! Την άλλη μέρα πήγαν στο Κ.Π.Ε μαζί με τη δασκάλα τους. Τους υποδέχτηκαν με μεγάλη χαρά. Μετά πήγαν σε μια αίθουσα για να γνωριστούν με τις υπεύθυνες κυρίες και να μιλήσουν. Αργότερα πήγανε να εξερευνήσουν την λίμνη και ένας υπεύθυνος του Κ.Π.Ε, ο κύριος Κώστας, μπήκε στη λίμνη και έβγαλε πέτρες με διάφορους οργανισμούς οι οποίοι μάς μίλησαν. Εμείς παραξενευτήκαμε και είπαμε από μέσα μας: - Πώς είναι δυνατόν να μας μιλάει η βδέλλα και οι άλλοι μικροοργανισμοί; Πήγαν να το πούνε στην κυρία Στέλλα και στις υπόλοιπες κυρίες και εκείνες γέλασαν. Τα παιδιά τις οδήγησαν στους μικροοργανισμούς, αλλά δεν άκουσαν τίποτα. Τα παιδιά αναρωτήθηκαν : - Πώς είναι δυνατόν εμείς να τους ακούμε και οι κυρίες όχι; Κατόπιν πήγαν στο εργαστήριο για να τους μελετήσουν αλλά υπήρχαν κάτι βελόνες για την παρατήρηση. Οι μικροοργανισμοί άρχισαν να φωνάζουν: - Βοήθεια θα μας σκοτώσουν!!! Τα παιδιά τους είπαν: - Μην ανησυχείτε δεν θα σας σκοτώσουμε. Όμως ένα παιδί κατά λάθος χτύπησε τη Βδέλλα. Η Βδέλλα φώναξε : - Βοήθεια!!!. Τότε οι υπόλοιποι μικροοργανισμοί τη ρώτησαν: - Βδέλλα τι έπαθες; - Ένα παιδί με τρύπησε με τη βελόνα. Τότε πήραν τηλέφωνο το ασθενοφόρο του γυρίνου, και τους είπε: - Έρχομαι όσο πιο γρήγορα μπορώ!
10 Όταν ο γυρίνος έφτασε, την πήρε και την πήγε στο γιατρό Μύδι κοραλάκι. Εκείνος τους είπε: - Δεν είναι κάτι σοβαρό, μόνο θα της κολλήσουμε ένα τσιρότο και θα γίνει καλά. Η Δάφνια η παιχνιδιάρα φώναξε στον κύριο Μύδι κοραλάκι: - Προσέξτε ένα παιδί με την βελόνα! - Μην ανησυχείς, δε θα πάθω τίποτα. Ξαφνικά ένα γριβάδι που το έλεγαν Γριβάδης ο μουστακαλής ρώτησε: - Μήπως μπορείτε να με καθοδηγήσετε στο οφθαλμιατρείο του Πάπιου, γιατί από τα σκουπίδια που πετάνε οι άνθρωποι τυφλώθηκα. Τότε οι μικροοργανισμοί τον καθοδήγησαν στο οφθαλμιατρείο. Όταν ο Γριβάδης ο μουστακαλής τελείωσε την εξέταση, τα παιδιά πήγαν στον δήμαρχο και του ζήτησαν να βάλει αφίσες που να λένε να μην πετάνε σκουπίδια στη λίμνη. Από τότε κανείς δεν ξαναπέταξε σκουπίδια στη λίμνη. 4 η Ιστορία: Μια αλλιώτικη βόλτα Κάποτε, μια παρέα παιδιών πήγε βόλτα στην λίμνη της Καστοριάς. Πρώτα πήγαν σε ένα μαγαζί που πουλούσαν εξοπλισμό κατάδυσης και νοίκιασαν μια βάρκα. Έπειτα φτάσανε στην λίμνη και είδανε κάτι πολύχρωμες και πανέμορφες λιβελούλες που συζητούσαν μεταξύ τους. Κατόπιν συνάντησαν μια πάπια που τους λέει: - Καλημέρα παιδιά τι ψάχνετε; Και τα παιδιά λένε: - Ψάχνουμε ένα μέρος που να έχει μικροοργανισμούς! Η πάπια λέει στα παιδιά: - Ακολουθήστε με και θα σας δείξω τον δρόμο εάν μου δώσετε μια φέτα ψωμί. - Τα παιδιά της έδωσαν μια φέτα ψωμί και τους οδήγησε. Έφτασαν στο μέρος που τους οδήγησε η πάπια. Η κυρία Βδέλλα ρώτησε τα παιδιά: - Παιδιά μπορείτε να με βοηθήσετε; Έχασα τα γυαλιά μου! - Και βέβαια μπορούμε να σας βοηθήσουμε! Νααα, τα βρήκαμε τα γυαλιά σας κυρία Βδέλλα, φώναξαν χαρούμενα τα παιδιά. Ξαφνικά έρχεται στην παρέα μας ο γερό-κύκλωπας. - Γεια σου και χαρά σου γερο-κύκλωπα. - Γεια σας παιδιά,ήρθατε να δείτε την όμορφη πόλη μας; Εε; - Ναι και τους φίλους σας! - Ήρθαν και άλλα μικρά ζωάκια, κοιτάξτε!! Ήρθαν και οι άλλοι μικροί φίλοι μας και κάναν τρελό χορό! Τα παιδιά είδαν ότι πέρασε η ώρα και είπαν στους νέους φίλους τους ότι έπρεπε να
11 φύγουν. Και ο γερο-κύκλωπας πριν φύγουν τους είπε: «Θα κάνω μια τρελή σβούρα, κοιτάξτε!». Έκανε την σβούρα και ξαφνικά ακούστηκε: «Αααααχ! η μέση μου». Τα παιδιά λένε στον γερο- Κύκλωπα περαστικά. - Πάλι κάνεις εξάσκηση στην τρελή σβούρα και η μέση σου πονάει. Τον μαλώνει η κυρία Βδέλλα και όλοι άρχισαν να γελάνε. Μόλις όμως το είπε αυτό, εμφανίστηκε ένα δίχτυ που έπιασε όλους τους φίλους των παιδιών. Αυτά ανησύχησαν και αμέσως ανέβηκαν στην επιφάνεια να μιλήσουν στον ψαρά. Του είπαν πως χωρίς τους μικροοργανισμούς θα καταστραφεί η λίμνη μας και εκείνος το κατάλαβε και τους άφησε να φύγουν. Και έτσι οι μικροί φίλοι ελευθερώθηκαν από το δίχτυ του ψαρά και τα παιδιά κάθε μεσημέρι πήγαιναν να δουν τους μικρούς τους φίλους. Στα πλαίσια του προγράμματος γνώρισαν ποτάμια οικοσυστήματα με την επίσκεψή τους στο ΚΠΕ Φιλιατών παρακολουθώντας το πρόγραμμα: «Καλαμάς-Αχέροντας στο ρου της ιστορίας».
12 Παρουσίαση προγράμματος Κατά τη διάρκεια υλοποίησης του προγράμματος το δεύτερο και τρίτο τρίμηνο, αποφασίστηκε από κοινού με τους μαθητές να παρουσιαστεί το πρόγραμμα στις 5 Ιουνίου Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων του σχολείου σε μαθητές, δασκάλους, γονείς, συγγενείς και φίλους. Τελικά η παρουσίαση πραγματοποιήθηκε στις 12 Ιουνίου 2015 με μεγάλη επιτυχία. Οι μαθητές περιέγραψαν τις δράσεις, αφηγήθηκαν τις ιστορίες που έγραψαν ομαδοσυνεργατικά, έπαιξαν το θεατρικό «Καθαρή λίμνη» και έκλεισαν την παρουσίαση με το τραγούδι «Ο εφιάλτης της Περσεφόνης». Ο ποιητής Νίκος Γκάτσος με τους υπέροχους στίχους καλεί την Περσεφόνη να μην βγει στην επιφάνεια της γης εξαιτίας της περιβαλλοντικής καταστροφής που συμβαίνει τις τελευταίες δεκαετίες όμως οι μαθητές είπαν: «Ξύπνα Περσεφόνη, βγες στου κόσμου το μπαλκόνι, να δεις την όμορφη Καστοριά, να μας πάρεις μια αγκαλιά, γιατί η λίμνη μας θα γίνει όπως παλιά».
13 Θεατρικό: Καθαρή λίμνη (Διασκευή από τους μαθητές του θεατρικού «Καθαρή παραλία» της κ. Άννας Αθανασιάδου, περιοδικό Παράθυρο στην εκπαίδευση του παιδιού-τεύχος 45) Αφηγητής: Το καλοκαίρι έφτασε κι όλοι στη βόρεια και νότια παραλία τρέχουν με κέφι για βόλτες, ψάρεμα κι ό,τι βάλει ο νους. Αφηγήτρια: Μα κάποια έξυπνα παιδιά έβαλαν στο μυαλό τους να κάνουν κάτι αλλιώτικο. Έφτιαξαν μια οργάνωση κι έτρεξαν με χαρά στην παραλία να δώσουν συμβουλές. Παιδί: Δεν είναι πολύ άσχημο να βλέπουμε σκουπίδια δίπλα στη λίμνη μας την τόσο ωραία; Είναι ακόμα πιο κακό ο αέρας σαν τα παίρνει και μέσα βαθιά στη λίμνη γοργά τα παρασέρνει. Παιδί: Κι όλα αυτά που βλέπουμε πετιούνται από ανθρώπους που μάλλον νου δεν έχουνε
14 ούτε ωραίους τρόπους. (Περνάει μια κυρία, πίνει νερό και πετάει το μπουκάλι) Παιδί: Εσείς κυρία, ξέρετε μ αυτό που σας έχει πέσει, πόσο κακό στη λίμνη μας έχετε προκαλέσει; Κυρία: Ένα μπουκάλι τόσο δα; Σιγά! Σπουδαίο πράγμα Δεν έκανα στη λίμνη μας κανένα μέγα τραύμα! Παιδί: Αχ, πόσο λάθος κάνετε Tο πλαστικό σε πολύ καιρό λιώνει! Θα έπρεπε ο καθένας μας να το ανακυκλώνει! (Περνάει ένας κύριος, πίνει αναψυκτικό και πετάει το κουτί) Παιδί: Κύριε, μήπως θα έπρεπε να πάτε ως το καλάθι, γιατί με τα σκουπίδια σας η λίμνη θα πάθει; Κύριος: Ω! ποιος να τρέχει ως εκεί και πού να το κρατήσω; Ποιον θα πειράξω τελικά κι εδώ αν τ αφήσω; Μικροοργανισμοί: Εμείς οι μικροοργανισμοί που έχουμε κι εμείς ζωή θέλουμε τη λίμνη καθαρή! Εμείς ερχόμαστε στα σπίτια σας να σας πετάμε σκουπίδια; Εσείς γιατί το κάνετε και βάζετε σε κίνδυνο τη ζωή μας την ίδια; Παιδί: Μπορεί ο αέρας εύκολα να πάρει τα σκουπίδια και να τα πάει στο νερό, στη λίμνη την ίδια! Κύριος: Μικρέ, πολύ ανησυχείς κι η λίμνη νομίζεις μόνο από εμάς βρόμισε;
15 Τι θες και τα σκαλίζεις; Παιδί: Όλοι μας τη βρομίζουμε Καθένας από λίγο στο τέλος γίνεται πολύ και υποφέρουν οι μικροοργανισμοί. Η λίμνη υποφέρει, μολύνεται και ο βυθός κι αυτό δε μας συμφέρει! Ας κάνουμε κάτι όσο είναι καιρός! Αυτή η αδιαφορία μας πρέπει να σταματήσει! Ό,τι κάνουμε στη φύση πίσω θα μας γυρίσει! Όλα τα παιδιά μαζί: Δώσε μου το χέρι βοήθησε κι εσύ για να γίνει η λίμνη μας μια λίμνη καθαρή! Καθαρή λίμνη, καθαρά λόγια λένε πάντα τα παιδιά! Δώσε μου το χέρι, ας μαζέψουμε όλοι τώρα όσα είναι περιττά! Καθαρή λίμνη, καθαρά λόγια λένε πάντα τα παιδιά! Αξιολόγηση του προγράμματος Καθ όλη τη διάρκεια του προγράμματος οι μαθητές ασχολήθηκαν ουσιαστικά και μεθοδικά με μεγάλο ενδιαφέρον και ενθουσιασμό, αποκτώντας νέες δεξιότητες και νέες γνώσεις. Η προστασία της λίμνης μας, αυτού του πολύτιμου θησαυρού του τόπου μας, μας αφορά όλους.
16
17
Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»
Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.
το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης
το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης του 8ου Δημοτικού Σχολείου Σερρών 2013-2014 Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας βάτραχος που τον έλεγαν "Φρογκ" και πήγαινε στην 5η Δημοτικού.
ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ!
ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ! Δ ΤΑΞΗ 3 Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΙΣΩΝΙΑΣ ΣΕΣΚΛΟΥ Όλοι χρειαζόμαστε τη βοήθεια όλων Μια φορά κι έναν καιρό, μια
ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:
ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν
ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ
ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ (Αόρατος) ΑΦΗΓΗΤΗΣ: Κάποτε στη γη γεννήθηκε το Όνειρο. Το όνομά του δεν ήταν έτσι, όμως επειδή συνεχώς ονειρευόταν, όλοι το φώναζαν Όνειρο. Δεν ήταν κάτι το σπουδαίο, ήταν σαν
«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»
ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011
Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.
Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Κάθεται στο παράθυρο του δωματίου της και σκέφτεται, στεναχωρημένη τους παλιούς της φίλους και συμμαθητές.
Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο
4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.
Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά
Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,
Εικόνες: Eύα Καραντινού
Εικόνες: Eύα Καραντινού H Kοκκινοσκουφίτσα Mια φορά κι έναν καιρό, έμεναν σ ένα χωριουδάκι μια γυναίκα με το κοριτσάκι της, που φορούσε μια κόκκινη σκουφίτσα. Γι αυτό ο κόσμος την φώναζε Κοκκινοσκουφίτσα.
Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό
- Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό μου να παίξουμε; Αν θέλει, ναι. Προσπάθησε να μην
«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»
«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ» ΚΕΦΆΛΑΙΟ 1 ΘΑ ΣΟΥ ΠΩ τι πιστεύω για την εξαφάνιση, αλλά δώσε μου λίγο χρόνο. Όχι,
ΤΡΑΚΑΡΑΜΕ! ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου
ΤΡΑΚΑΡΑΜΕ! ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ Β 1 2006-2007 6 ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου Μια μέρα πηγαίναμε στην πλατεία. Εκεί είχε κόκκινο φανάρι. Και ο πίσω μας ο Ηλίας επειδή ήθελε να περάσει
Η ιστορία του δάσους
7 ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου, Τμήμα Γ 1 Η ιστορία του δάσους Ήτανε μια φορά ένας γέρος και μια γριά που ζούσανε ειρηνικά και ευτυχισμένα μέσα σ ένα καταπράσινο δάσος με θεόρατα δέντρα.. Μέσα σ αυτό ζούσανε
Τα παραμύθια της τάξης μας!
Τα παραμύθια της τάξης μας! ΟΙ λέξεις κλειδιά: Καρδιά, γοργόνα, ομορφιά, πυξίδα, χώρα, πεταλούδα, ανηφόρα, θάλασσα, φάλαινα Μας βοήθησαν να φτιάξουμε αυτά τα παραμύθια! «Χρυσαφένια χώρα» Μια φορά κι έναν
Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής
Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η
Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΗΜΕΡΙΝΗ ΕΚΔΟΣΗ Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή της Θείας Λένας. Η γιαγιά μου εξέδωσε αυτό το βιβλίο το 1964. Είναι ένα βιβλίο για μικρά παιδιά, με
«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»
ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 «Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» (Πόντος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια
Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.
ΤΟ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΙΑΣ ΠΑΡΕΑΣ ΠΑΙΔΙΩΝ Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. Αμέσως χάρηκαν πολύ, αλλά κι απογοητεύτηκαν ταυτόχρονα όταν έμαθαν ότι θα ήταν ένα
Ο χαρούμενος βυθός. Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα.
Ο χαρούμενος βυθός Σχόλιο [D2]: Σπανουδάκης Κύματα Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα. Ψαροτουφεκάδες, δύτες και ψαράδες
ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ
ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε
Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών
Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών Το μυστήριο του πασχαλινού λαγού Του Κώστα Στοφόρου «Να βγούμε;» «Όχι ακόμα», είπε ο μπαμπάς. «Δεν θα έχει έρθει. Είναι πολύ νωρίς. Κάτσε να ξυπνήσει κι ο Δημήτρης». «Ο Δημήτρης
Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη
διαβάζω ιστορίες Αποστολή Κρυμμένος Θησαυρός Λίνα Σωτηροπούλου Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη 11 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Το δώρο της γιαγιάς Μόλις χτύπησε το ξυπνητήρι, με έπιασε πανικός. Δεν μπορούσα να καταλάβω για ποιον
ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;
ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Μια χαρά είμαι. Εσύ; ΑΡΗΣ Κι εγώ πολύ καλά. Πάρα πολύ καλά! ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Σε βλέπω
«Ο Ντίνο Ελεφαντίνο και η παρέα του»
6/θ Δημοτικό Σχολείο Πολυδενδρίου Τάξη Γ «Ο Ντίνο Ελεφαντίνο και η παρέα του» Ζνα παραμφθι για το δικαίωμα των παιδιών ςτη φιλία, ςτο παιχνίδι και ςτο ςεβαςμό τησ προςωπικότητάσ τουσ. 6/Θ Δθμοτικό Σχολείο
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΑΙΔΙΩΝ. Τραγούδι:
Ανακύκλωση Είμαι πολύ περήφανος που θα σας πω για μένα πως μια λέξη έμαθα με ύψιλον κι ωμέγα. Όχι, δε μου την έβαλε κανείς ορθογραφία, εγώ όμως την έμαθα απ έξω με τη μια. Θα πρέπει να την ξέρετε, μικροί
Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει
Μια νύχτα Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα σαν κι αυτή μια νύχτα σαν κι αυτή θέλω να σου πω πόσο σ
Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή
Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Τζήκου Βασιλική Το δίλημμα της Λένιας 1 Παραμύθι πού έχω κάνει στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που είχε τίτλο: «Γνωρίζω το σώμα μου, το αγαπώ και το φροντίζω» με την βοήθεια
Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία
Συχνά στη ζωή µας βρισκόµαστε στη θέση που πρέπει να υποστηρίξουµε τη γνώµη µας για να πείσουµε τους άλλους ότι έχουµε δίκαιο! Μερικές φορές το πετυχαίνουµε µερικές όχι! Η επιχειρηµατολογία απαιτεί τέχνη,
Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.
1 Εδώ και λίγες μέρες, ένα από τα πάνω δόντια μου κουνιόταν και εγώ το πείραζα με τη γλώσσα μου και μερικές φορές με πονούσε λίγο, αλλά συνέχιζα να το πειράζω. Κι έπειτα, χτες το μεσημέρι, την ώρα που
Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο
Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,
ΑΝ ΚΑΙ ΖΩ ΣΤΟΝ ΒΥΘΌ, το ξέρω καλά πια. Ο καλύτερος τρόπος να επικοινωνήσεις με τους ανθρώπους και να τους πεις όσα θέλεις είναι να γράψεις ένα
ΑΝ ΚΑΙ ΖΩ ΣΤΟΝ ΒΥΘΌ, το ξέρω καλά πια. Ο καλύτερος τρόπος να επικοινωνήσεις με τους ανθρώπους και να τους πεις όσα θέλεις είναι να γράψεις ένα βιβλίο. Υπάρχουν έξι βιβλία με τις ιστορίες μου, μα σε όλα
Αδαμοπούλου Μαρία του Δημητρίου, 9 ετών
Αδαμοπούλου Μαρία του Δημητρίου, 9 ετών Το μυστήριο του πασχαλινού λαγού Του Κώστα Στοφόρου «Να βγούμε;» «Όχι ακόμα», είπε ο μπαμπάς. «Δεν θα έχει έρθει. Είναι πολύ νωρίς. Κάτσε να ξυπνήσει κι ο Δημήτρης».
Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία
Κρατς! Κρουτς! Αχ! Ουχ!
Κρατς! Κρουτς! Αχ! Ουχ! Μεγάλη φασαρία ακούγεται στον κάδο απορριμμάτων. Τι να γίνεται άραγε; Ας πλησιάσουμε λίγο... Παρακαλώ, σταματήστε να φωνάζετε. Τα αυτιά μου πόνεσαν. Χαρτούλα: Πουυυυυυύ είμαστε;
ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ
ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ Σε όλο τον κόσμο υπάρχουν διάφορα και σημαντικά προβλήματα. Ένα από αυτά είναι ο πόλεμος που έχει ως αποτέλεσμα την έλλειψη νερού, φαγητού και ιατρικής περίθαλψης και το χειρότερο
Σιώμος Θεόδωρος του Κωνσταντίνου, 11 ετών
Σιώμος Θεόδωρος του Κωνσταντίνου, 11 ετών Το μυστήριο του πασχαλινού λαγού Του Κώστα Στοφόρου «Να βγούμε;» «Όχι ακόμα», είπε ο μπαμπάς. «Δεν θα έχει έρθει. Είναι πολύ νωρίς. Κάτσε να ξυπνήσει κι ο Δημήτρης».
Η καλύτερη στιγμή των Χριστουγεννιάτικων διακοπών
Η καλύτερη στιγμή των Χριστουγεννιάτικων διακοπών Κ.Ν Α.Κ.Γ.Κ Η καλύτερη στιγμή μου ήταν η Πρωτοχρονιά που όταν ο παππούς μου έκοβε τη βασιλόπιτα και εγώ κέρδισα το φλουρί που ήταν ένα ευρώ. Ο Μπαμπάς
ΜΙΑ ΤΡΕΛΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΕ ΠΕΝΤΕ ΣΚΥΛΟΥΣ
ΜΙΑ ΤΡΕΛΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΕ ΠΕΝΤΕ ΣΚΥΛΟΥΣ Η μέρα που γεννιέμαι! Μια φορά και ένα καιρό υπήρχε μια σκυλίτσα, από βασιλική οικογένεια. Η μαμά της ήταν μοντέλο και η γιαγιά της,τι να σας πω είχε ολόκληρο οίκο
T: Έλενα Περικλέους
T: 7000 0090 www.greendot.com.cy Έλενα Περικλέους Ο πρασινομπαλίτσας επιστρέφει... γιατί τα παραμύθια λένε πάντα την ΑΛΗΘΕΙΑ Συγγραφή: Έλενα Περικλέους Εποπτεία: Άρτεμις Παλαιογιάννη / Σάκης Θεοδοσίου
Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία
Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία Πικρίδου-Λούκα. 2014 Μια φορά κι έναν καιρό υπήρχε
7η ΥΠΕ Κρήτης Σταύρος Παρασύρης 2016
7 η ΥΠΕ Κρήτης Σταύρος Παρασύρης 2016 Το ταξίδι του Γομφούλη Ένα δοντάκι ο Γομφούλης, ξέρετε παιδιά, από αυτά τα πίσω δόντια που έχουμε και μασάμε, ήτανε πολύ εργατικό. Κάθε μέρα δούλευε πάρα πολύ! Μασούσε
Νηπιαγωγείο Νέα Δημιουργία Ιούνιος, 2014
Νηπιαγωγείο Νέα Δημιουργία Ιούνιος, 2014 Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα ολοστρόγγυλο σαν σφαίρα καρπούζι, φορτωμένο μαζί με άλλα καρπούζια πάνωπάνω στην καρότσα ενός αγροτικού αυτοκινήτου. Ο αγρότης πήγαινε
ΤΑ ΠΑΙΔΙΚΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΠΛΗΜΜΥΡΙΖΟΥΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ
Όμιλος Λογοτεχνίας 2 ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ιωαννίνων Σχ. Έτος 2017-18 ΤΑ ΠΑΙΔΙΚΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΠΛΗΜΜΥΡΙΖΟΥΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Αγγελική Χειλάκη- ΠΕ70 «ΤΟ ΑΣΧΗΜΟΠΑΠΟ»
Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου
Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε
ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου
ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου Με αφορµή το εκαπενθήµερο Οδικής Ασφάλειας που διοργανώθηκε στο σχολείο µας µε θέµα «Μαθαίνω να περπατώ µε ασφάλεια στο δρόµο», τα παιδιά της Β 2 αποφάσισαν να
Κωνσταντινίδου Αγγελίνα του Χρήστου, 8 ετών
Κωνσταντινίδου Αγγελίνα του Χρήστου, 8 ετών Το μυστήριο του πασχαλινού λαγού Του Κώστα Στοφόρου «Να βγούμε;» «Όχι ακόμα», είπε ο μπαμπάς. «Δεν θα έχει έρθει. Είναι πολύ νωρίς. Κάτσε να ξυπνήσει κι ο Δημήτρης».
Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών
Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών Το μυστήριο του πασχαλινού λαγού Του Κώστα Στοφόρου «Να βγούμε;» «Όχι ακόμα», είπε ο μπαμπάς. «Δεν θα έχει έρθει. Είναι πολύ νωρίς. Κάτσε να ξυπνήσει κι ο Δημήτρης».
0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι.
0001 00:00:11:17 00:00:13:23 Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18 Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10 Ναι. 0004 00:01:06:17 00:01:07:17 Σου έδειξα τη φωτογραφία; 0005 00:01:07:17 00:01:10:10
Modern Greek Beginners
2017 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Modern Greek Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Τι θέλεις να σπουδάσεις του χρόνου; Θέλω να γίνω φαρμακοποιός. Σε ποιο πανεπιστήμιο;
ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους
ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. Γεννήθηκα πολύ μακριά. Δεν γνωρίζω ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους θυμάμαι. Το μόνο που μου έρχεται στο μυαλό σαν ανάμνηση
ΤΟ ΜΟΙΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΔΩΡΩΝ. Δυο μέρες πριν τα Χριστούγεννα, όλος ο κόσμος τρέχει στα
ΤΟ ΜΟΙΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΔΩΡΩΝ Κωνσταντίνα Αστερίου Δυο μέρες πριν τα Χριστούγεννα, όλος ο κόσμος τρέχει στα μαγαζιά να αγοράσει χριστουγεννιάτικα δώρα και στολίδια για το δένδρο. Η πόλη είναι πανέμορφα στολισμένη.
3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011)
ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) 3 ο βραβείο Βασιλεία Παπασταύρου 1 ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Ερυθραίας 2 Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ο Καραγκιόζης
Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις
Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις µικρές γοργόνες και ήταν πολύ ευτυχισµένος. Όµως, ήταν
«Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1)
«Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1) Πρόσωπα: Μαθητές ασκάλα Κύριος Τροχαιάκης (αστυνοµικός της τροχαίας) Παιδιά ΣΚΗΝΗ 1 (στην τάξη) Χτυπά κουδούνι και µπαίνει µέσα
Χάνς Κρίστιαν Άντερσεν
http://hallofpeople.com/gr/bio/andersen.php Χάνς Κρίστιαν Άντερσεν Τα καινούργια ρούχα του αυτοκράτορα Μια φορά κι έναν καιρό, σε μια μακρινή χώρα, ζούσε ένας γκρινιάρης βασιλιάς. Κάθε μέρα ζητούσε από
ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου
ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου Με αφορµή το εκαπενθήµερο Οδικής Ασφάλειας που διοργανώθηκε στο σχολείο µας, τα παιδιά της Α 1 αποφάσισαν να γράψουν ένα δικό τους παραµύθι µε θέµα την Κυκλοφοριακή
- Γιατρέ, πριν την εγχείρηση δεν είχατε μούσι... - Δεν είμαι γιατρός. Ο Αγιος Πέτρος είμαι...
- Γιατρέ, πριν την εγχείρηση δεν είχατε μούσι... - Δεν είμαι γιατρός. Ο Αγιος Πέτρος είμαι... - Γιατρέ, βλέπω μπλε και πράσινους κόκκους.. - Οφθαλμίατρο έχετε δει; - Οχι! Μόνο μπλε και πράσινους κόκκους...
ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ
ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ Copyright Συνοδινού Ράνια Follow me on Twitter: @RaniaSin Smashwords Edition ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ η αναδημοσίευση, η αναπαραγωγή, ολική, μερική ή περιληπτική ή κατά παράφραση ή διασκευή
ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΚΑΝΑΡΑΚΗΣ ΤΟ ΔΙΛΗΜΜΑ ΤΟΥ ΕΡΜΗ. Εικονογράφηση Βίλλυ Καραμπατζιά
ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΚΑΝΑΡΑΚΗΣ ΤΟ ΔΙΛΗΜΜΑ ΤΟΥ ΕΡΜΗ Εικονογράφηση Βίλλυ Καραμπατζιά Το παρόν έργο πνευματικής ιδιοκτησίας προστατεύεται κατά τις διατάξεις της ελληνικής νομοθεσίας (Ν. 2121/1993 όπως έχει τροποποιηθεί
Εκείνη την ώρα μπαίνει το διοικητικό συμβούλιο. Ακης Πολύ αργά! Κατά φωνή Μουσίτσα Κι ό γάιδαρος! Μην ανησυχείτε. Θα σας το διαβάζω εγώ στα κρυφά!
Σκηνή 1 η Μουσική. Ανοίγει η αυλαία. Σκηνικό δάσους. Η Βάγια η Κουκουβάγια, η δήμαρχος του δάσους κάθεται στο καφέ του δάσους και πίνει το χυμό της. Προσπαθεί να διαβάσει την εφημερίδα της αλλά δεν τα
Μια φορά κι έναν καιρό, σε ένα μακρινό χωριό, στη Νανοχώρα, ζούσε ένας νάνος, ο Μαξ, με τον παπαγάλο του τον Σκάλι. Ο Μαξ ήταν πολύ λυπημένος, γιατί
Μια φορά κι έναν καιρό, σε ένα μακρινό χωριό, στη Νανοχώρα, ζούσε ένας νάνος, ο Μαξ, με τον παπαγάλο του τον Σκάλι. Ο Μαξ ήταν πολύ λυπημένος, γιατί πριν από πολύ καιρό ένας κακός μάγος μάγεψε το χωριό
Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!
Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ Κατανόηση γραπτού λόγου Γεια σου, Μαργαρίτα! Έμαθα να γράφω καλά. Ρώτησες πού μένω! Είμαι από την Ελλάδα αλλά μένουμε στην Αυστραλία.
ΠΟΙΗΤΙΚΗ ΣΥΛΛΟΓΗ. Για την ΗΜΕΡΑ ΑΣΦΑΛΟΥΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ και τη Δράση Saferinternet.gr
1 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΙΝΔΟΥ ΠΟΙΗΤΙΚΗ ΣΥΛΛΟΓΗ Για την ΗΜΕΡΑ ΑΣΦΑΛΟΥΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ 2016 και τη Δράση Saferinternet.gr Τα δύο ποιήματα που επιλέχθηκαν και στάλθηκαν στη δράση Στο διαδίκτυο Στο διαδίκτυο αν
Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!
20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.
Αντώνης Πασχαλία Στέλλα Α.
Εντυπώσεις και σχόλια των μαθητών του Β1 του 6 ου Δημοτικού Σχολείου Ευόσμου, σχολικού έτους 2018-2019, μετά την παρακολούθηση ενός προγράμματος 5-3-2019. «Κυκλοφοριακής Αγωγής» έμαθα πώς μπορούμε να χτυπήσουμε
ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ
ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α
«Ο βασιλιάς Φωτιάς, η Συννεφένια και η κόρη τους η Χιονένια
Το παράξενο ταξίδι της Συννεφένιας «Ο βασιλιάς Φωτιάς, η Συννεφένια και η κόρη τους η Χιονένια ζούσαν σε ένα παλάτι. Ο Φωτιάς δεν τις άφηνε να βγουν έξω ποτέ. Στερέωνε την πόρτα με ένα βαρύ ξύλο. Μια μέρα
ΜΙΚΡΕΣ ΚΑΛΗΝΥΧΤΕΣ. Η Τρίτη μάγισσα. Τα δύο αδέρφια και το φεγγάρι
ΜΙΚΡΕΣ ΚΑΛΗΝΥΧΤΕΣ Α 1 2017-2018 6 ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου Περιλήψεις βιβλίων που έχουν διαβάσει τα παιδιά από τη σειρά «μικρές καληνύχτες». Η Τρίτη μάγισσα Τα δύο αδέρφια και το φεγγάρι Μου έκανε εντύπωση
Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν
Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α
Γρίφος 1 ος Ένας έχει μια νταμιτζάνα με 20 λίτρα κρασί και θέλει να δώσει σε φίλο του 1 λίτρο. Πώς μπορεί να το μετρήσει, χωρίς καθόλου απ' το κρασί να πάει χαμένο, αν διαθέτει μόνο ένα δοχείο των 5 λίτρων
Κατανόηση προφορικού λόγου
Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 25 λεπτά Ερώτημα 1 Θα ακούσετε δύο (2) φορές έναν συγγραφέα να διαβάζει ένα απόσπασμα από το βιβλίο του με θέμα τη ζωή του παππού του. Αυτά που ακούτε σας αρέσουν, γι αυτό κρατάτε
κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος
14 Φτάνοντας λοιπόν ο Νικήτας σε μια από τις γειτονικές χώρες, εντυπωσιάστηκε από τον πλούτο και την ομορφιά της. Πολλά ποτάμια τη διέσχιζαν και πυκνά δάση κάλυπταν τα βουνά της, ενώ τα χωράφια ήταν εύφορα
Ορθογωνούλης Αμβλυγωνούλης Οξυγωνούλης
Ορθογωνούλης Αμβλυγωνούλης Οξυγωνούλης Μια φορά και έναν καιρό στην τριγωνογειτονιά ζούσαν 3 φίλοι: ο Αµβλυγωνούλης, ο Oξυγωνούλης και ο Oρθογωνούλης. Κάθε ένας ζούσε σε ένα σπιτάκι ανάλογο µε το σχήµα
Κάθε βράδυ στο σπίτι του Γιαννάκη γινόταν χαμός! Η μαμά του έτρεχε από πίσω του και τον παρακαλούσε:
Κάθε βράδυ στο σπίτι του Γιαννάκη γινόταν χαμός! Η μαμά του έτρεχε από πίσω του και τον παρακαλούσε: «Έλα, Γιαννάκη μου, να σε λούσω! Κουράστηκα να σε κυνηγάω!». Ο μπαμπάς του, που δεν του αρέσανε τα παρακάλια,
Modern Greek Beginners
2016 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Modern Greek Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Καλημέρα. Καλημέρα σας. Μπορώ να σας βοηθήσω; Ήρθα να πάρω αυτό το δέμα. Σήμερα
Από τους μαθητές/τριές Μπεγκέγιαγ γ Χριστιάνα Παπαδάκης Χριστόφορος Παπαδάκης Π Κωνσταντίνος Ροδουσάκης Μάνος Ραφτοπούλου Πόπη
BULLING Από τους μαθητές/τριές έ Μπεγκέγιαγ γ Χριστιάνα Παπαδάκης Χριστόφορος Παπαδάκης Π Κωνσταντίνος Ροδουσάκης Μάνος Ραφτοπούλου Πόπη Δεν έχουν όλες οι πόλεις του κόσμου ειρήνη! Κάποιες έχουν πόλεμο.
Η φίλη μας η ανακύκλωση. Ειδική έκδοση για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου
Η φίλη μας η ανακύκλωση Ειδική έκδοση για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Στην όμορφη πολιτεία με το γαλάζιο ουρανό μια μικρή παρέα από σκουπίδια συναντήθηκε για να κουβεντιάσει το μέλλον της. Ο Αλουμίνης,
Ένα μήλο στην πλάτη ενός σκαντζόχοιρου
Ένα μήλο στην πλάτη ενός σκαντζόχοιρου Μια φορά και έναν καιρό ήταν ένα σκαντζοχοιράκι που νύσταζε πολύ και ετοιμαζόταν να κοιμηθεί. Ξαφνικά όμως έπεσε ένα μήλο πάνω στην πλάτη του και καρφώθηκε στα αγκάθια
Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει...
Ο γιος του ψαρά κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει... ια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας ψαράς που δεν είχε παιδιά. Κάποια μέρα, εκεί που πήγαινε με
Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου
Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου - από τον Φουάτ σε τρεις εταιρίες χρήματα... μπλου μπρουμέλ, άλλη μια P.A κάπως έτσι και άλλη μία που μου είχες πει
Βρισκόμαστε σε ένα μικρό νησί, που βρίσκεται εκεί που ο κόσμος, όχι όλος, πίστευε και θα πιστεύει ότι παλιά υπήρχε η Ατλαντίδα, δηλαδή για να σας
Βρισκόμαστε σε ένα μικρό νησί, που βρίσκεται εκεί που ο κόσμος, όχι όλος, πίστευε και θα πιστεύει ότι παλιά υπήρχε η Ατλαντίδα, δηλαδή για να σας βοηθήσουμε να καταλάβετε το νησάκι αυτό βρίσκεται ανάμεσα
Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115
Το βιβλίο της Μ Γεια σας με λένε Μ. Είμαι 9 χρονών και μένω στο με τους γονείς μου και τα 2 αδέρφια μου, τον Γιάννη που είναι 10 και τον Βασίλη που είναι 3. Έχω κι ένα σκυλάκι που το λένε Κάντι και είναι
Συγγραφέας Αλεξίου Θωμαή. Επίπεδο Α1
Συγγραφέας Αλεξίου Θωμαή Επίπεδο Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΤΟΠΟΘΕΣΙΑ - ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ Ο Λάμπης ο κούνελος έμαθε ελληνικά! Μας έγραψε ένα γράμμα για να το διαβάσουμε παρέα και να μάθουμε
Kangourou Greek Competition 2015
Thales Foundation Cyprus P.O. Box 28959, CY2084 Acropolis, Nicosia, Cyprus Kangourou Greek Competition 2015 Level 3 4 Γ - Δ Δημοτικού 14 Νοεμβρίου/November 2015 10:00 11:15 Ερώτηση 1 10: 3 βαθμοί Ερώτηση
Δύο μικρά δεινοσαυράκια θέλουν να πάνε σχολείο μαζί με τα παιδάκια
Αναστασία Τζαβάρα Δύο μικρά δεινοσαυράκια θέλουν να πάνε σχολείο μαζί με τα παιδάκια Μέσα σε μια πολιτεία δεινοσαύρων μπορείς να βρεις μεγαλόσωμους δεινόσαυρους με ουρές μακριές σαν σωλήνες, αστραφτερά
ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ
ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ Κυριακή 19 Δεκεμβρίου 2010 Έμπλεη ευγνωμοσύνης, με βαθιά
Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.
Τάξη: Γ Τμήμα: 2ο Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Θέμα :Τι θέλω να αλλάξει στον κόσμο το 2011. Το έτος 2010 έγιναν πολλές καταστροφές στον κόσμο.
Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν
Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ
Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:
Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΑΠΟ: alexandra2005@yahoo.gr ΠΡΟΣ:elenitsasiop@gmail.com ΘΕΜΑ: Κυριακή, στο σπίτι μου! 1 Άσκηση
Χαρούμενη Άνοιξη! Το μαθητικό περιοδικό του 12ου Δημοτικού Σχολείου Περιστερίου ΜΑΡΤΙΟΣ 2014
Χαρούμενη Άνοιξη! Το μαθητικό περιοδικό του 12 ου Δημοτικού Σχολείου Περιστερίου ΜΑΡΤΙΟΣ 2014 ΒΙΒΛΙΟΠΟΝΤΙΚΕΣ 2013-2014 ΓΕΙΑ ΣΑΣ, ΕΙΜΑΣΤΕ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΟΥ 12 ΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ. ΕΜΕΙΣ ΓΡΑΨΑΜΕ
Kangourou Greek Competition 2014
Thales Foundation Cyprus P.O. Box 28959, CY2084 Acropolis, Nicosia, Cyprus Kangourou Greek Competition 2014 Level 3 4 Γ - Δ Δημοτικού 15 Νοεμβρίου/November 2014 10:00 11:15 Ερωτήσεις 1 12 = 3 βαθμοί η
ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΚΟΡΝΗΛΙΕ ΣΚΕΨΕΙΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ ΑΠΟ ΒΙΒΛΙΑ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΔΙΑΒΑΣΕΙ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου
ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΚΟΡΝΗΛΙΕ ΣΚΕΨΕΙΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ ΑΠΟ ΒΙΒΛΙΑ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΔΙΑΒΑΣΕΙ Β 1 2006-2007 6 ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου Αυτό το βιβλίο μου άρεσε, γιατί είχε ζωάκια, ωραία χρώματα και ωραία σχέδια. Όμως δε
ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr
ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα
Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''
1 2 Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ'' 3 Τα λουλούδια χωρίς όνομα, τα έχει ο καθένας από μας, αλλά δεν το ξέρουμε. Δεν μας μαθαίνουν τίποτα και ψάχνουμε μόνοι μας άσκοπα να βρούμε κάτι, για να
ΤΙ ΑΠΕΓΙΝΕ Ο ΠΑΡΑΞΕΝΟΣ ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΣΥΝΕΧΕΙΑΣ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου
ΤΙ ΑΠΕΓΙΝΕ Ο ΠΑΡΑΞΕΝΟΣ ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΣΥΝΕΧΕΙΑΣ Β1 2006-2007 6 ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου Μια μέρα τέσσερα παιδάκια την Καθαρά Δευτέρα πήγαν να πετάξουν τον χαρταετό τους. Ο ένας χαρταετός πήγε πολύ
Από τα παιδιά της Α 2 τάξης
Από τα παιδιά της Α 2 τάξης Καραγκιόζης: Καλημέρα Πασά μου. Πασάς: Καλημέρα Καραγκιόζη. Πού πας και είσαι τόσο βιαστικός; Καραγκιόζης: Πάω να βρω δουλειά. Πασάς: Τι δουλεία ξέρεις να κάνεις εσύ; Καραγκιόζης:
Παπαγεωργίου Αννα-Μαρία του Αθανασίου, 10 ετών
Παπαγεωργίου Αννα-Μαρία του Αθανασίου, 10 ετών Το μυστήριο του πασχαλινού λαγού Του Κώστα Στοφόρου «Να βγούμε;» «Όχι ακόμα», είπε ο μπαμπάς. «Δεν θα έχει έρθει. Είναι πολύ νωρίς. Κάτσε να ξυπνήσει κι ο
Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική
Πόλεμος για το νερό Συγγραφική ομάδα Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική 3 ο Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου Τάξη ΣΤ1 Θεσσαλονίκη 2006 ΠΟΛΕΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ Άκουγα
Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript
1. Announcement Καλημέρα, παιδιά. Θα ήθελα να δώσετε μεγάλη προσοχή σε ό,τι πω σήμερα, γιατί όλες οι ανακοινώσεις είναι πραγματικά πολύ σημαντικές. Λοιπόν ξεκινάμε: Θέμα πρώτο: Αύριο η βιβλιοθήκη του σχολείου