Φίλη μαθήτρια Φίλε μαθητή,

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Φίλη μαθήτρια Φίλε μαθητή,"

Transcript

1 BIO-A-LYK-TZ-TRAP :41 ÂÏ 7 Φίλη μαθήτρια Φίλε μαθητή, Αυτό το βιβλίο γράφτηκε για να αποτελέσει βοήθημα στη μελέτη του μαθήματος της Βιολογίας της Α Λυκείου. Στο βιβλίο η ύλη του μαθήματος είναι χωρισμένη σε 37 κεφάλαια, που το καθένα περιέχει θεωρία, η οποία μπορεί να διδαχθεί στη διάρκεια μίας σχολικής ώρας, περίπου, με βάση το αναλυτικό πρόγραμμα. Κάθε κεφάλαιο περιλαμβάνει: θεωρία του σχολικού βιβλίου στη μορφή απαντημένων ερωτήσεων θέματα για απάντηση διάφορων μορφών (πολλαπλής επιλογής, αντιστοίχισης, σωστού-λάθους, ανάπτυξης κ.ά.). επαναληπτικά διαγωνίσματα. όλες τις ερωτήσεις της Tράπεζας Θεμάτων που αντιστοιχούν στην ύλη του συγκεκριμένου κεφαλαίου, ομαδοποιημένες ανά Θέμα (Θέμα B και Θέμα Δ). Στο τελευταίο τμήμα του βιβλίου περιέχονται απαντήσεις στις ερωτήσεις του σχολικού βιβλίου, καθώς και οι απαντήσεις στις ερωτήσεις της Tράπεζας Θεμάτων. Περιέχονται επίσης δεδομένα, υποδείξεις και διευκρινίσεις για τις ενδεικτικές δραστηριότητες, δηλαδή τις εργασίες και τις εργαστηριακές ασκήσεις που προτείνονται από το αναλυτικό πρόγραμμα και για ορισμένες από αυτές που περιλαμβάνονται στο σχολικό βιβλίο. Θα ήθελα να ευχαριστήσω το συνάδελφο-επιμελητή του βιβλίου κ. Δήμο Αυγερινό για την παραγωγική συνεργασία μας. Τέλος, να σημειώσω ότι για οποιαδήποτε απορία, σχόλιο, παρατήρηση μπορείτε να στείλετε μήνυμα στο niktzk@msn.com και ευχαρίστως θα απαντήσω το συντομότερο δυνατό. Ν. Ι. Τζαβάρας Βιολόγος

2 BIO-A-LYK-TZ-TRAP :41 ÂÏ 8

3 BIO-A-LYK-TZ-TRAP :41 ÂÏ 9 H Tράπεζα Θεμάτων στο μάθημα της Bιολογίας της A Λυκείου Για την εξέταση του συγκεκριμένου μαθήματος από την Τράπεζα Θεμάτων τίθενται τα παρακάτω θέματα: ΘΕΜΑ Β (Μονάδες 25) Περιλαμβάνει 2 ερωτήσεις, οι οποίες βαθμολογούνται με δώδεκα (12) και δεκατρείς (13) μονάδες αντίστοιχα. Οι ερωτήσεις αυτές μπορεί να αναλύονται σε επιμέρους υποερωτήματα. Το θέμα αποσκοπεί στον έλεγχο της ικανότητας του μαθητή να ανακαλεί γνώσεις που έχει αποκτήσει γύρω από το εξεταζόμενο θέμα (βιολογική έννοια, διαδικασία ή φαινόμενο) και να τις εκθέτει ή/και να τεκμηριώνει τις απόψεις του με πληρότητα και σαφήνεια. ΘΕΜΑ Δ (Μονάδες 25) Περιλαμβάνει 2 ερωτήσεις, οι οποίες βαθμολογούνται με δώδεκα (12) και δεκατρείς (13) μονάδες αντίστοιχα. Οι ερωτήσεις αυτές μπορεί να αναλύονται σε επιμέρους υποερωτήματα. Κάθε ερώτηση αποτελεί δοκιμασία στην οποία ο μαθητής καλείται να διερευνήσει μια πραγματική ή υποθετική κατάσταση που περιγράφεται στην εκφώνηση (π.χ. την έκβαση μιας βιολογικής διαδικασίας) είτε να επιλύσει ένα πρόβλημα που άπτεται εφαρμογών της Βιολογίας στην καθημερινή ζωή του σύγχρονου ανθρώπου είτε να λύσει μια άσκηση εφαρμόζοντας την κατάλληλη μεθοδολογία και αξιοποιώντας βιολογικούς νόμους και θεωρίες. Από τον διδάσκοντα τίθενται τα παρακάτω θέματα: ΘΕΜΑ A (Μονάδες 25) Περιλαμβάνει 5 ισόβαθμες ανεξάρτητες ερωτήσεις αντικειμενικού τύπου, όπως: πολλαπλής επιλογής, σωστού-λάθους, διαζευκτικής απάντησης (από τις οποίες ο μαθητής επιλέγει όποια ή όποιες συνεχίζουν ορθά μια ημιτελή φράση) κ.ά.

4 BIO-A-LYK-TZ-TRAP :41 ÂÏ 10 ΘΕΜΑ Γ (Μονάδες 25) Περιλαμβάνει 2 ερωτήσεις, οι οποίες βαθμολογούνται με δώδεκα (12) και δεκατρείς (13) μονάδες αντίστοιχα. Οι ερωτήσεις αυτές μπορεί να αναλύονται σε επιμέρους υποερωτήματα. Ο μαθητής καλείται να απαντήσει σε υποερωτήματα που μπορεί να αφορούν στη δομική και λειτουργική σχέση των μερών (αν πρόκειται για βιολογική δομή), στην έκβασή του ή/και στους παράγοντες που την επηρεάζουν (αν πρόκειται για λειτουργία ή βιολογικό φαινόμενο) κ.ά. Στο παρόν βοήθημα θα βρείτε όλες τις ερωτήσεις της Τράπεζας Θεμάτων υποδειγματικά απαντημένες. Οι ερωτήσεις έχουν κατανεμηθεί ανά μάθημα του σχολικού βιβλίου και έχουν ομαδοποιηθεί ανά θέμα (Θέμα Β και Θέμα Δ). Επειδή στην Τράπεζα Θεμάτων επαναλαμβάνονται συχνά οι ίδιες ερωτήσεις, στο παρόν βιβλίο κρίθηκε σκόπιμο να αναφερθούν μόνο μία φορά.

5 BIO-A-LYK-TZ-TRAP :41 ÂÏ 11 Περιεχόμενα ΑΠΟ ΤΟ ΚΥΤΤΑΡΟ ΣΤΟΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟ 1 Εισαγωγή στα κύτταρα και στους ιστούς, Επιθηλιακός ιστός, Ερειστικός ιστός ñ Tράπεζα Θεμάτων Μυϊκός ιστός, Νευρικός ιστός, Όργανα, Συστήματα οργάνων ñ Tράπεζα Θεμάτων ΠEΠTIKO ΣΥΣΤΗΜΑ 3 Θρεπτικές ουσίες, Εισαγωγή στη δομή και λειτουργία του πεπτικού συστήματος, Στοματική κοιλότητα Κατάποση, Στομάχι, Λεπτό έντερο, Παχύ έντερο, Προσαρτημένοι αδένες (εκτός σιελογόνων) Πέψη και απορρόφηση των θρεπτικών ουσιών Μεταβολισμός KYKΛOΦOPIKO ΣΥΣΤΗΜΑ 7 Εισαγωγή, Καρδιά, Είδη αιμοφόρων αγγείων ñ Tράπεζα Θεμάτων Αρτηρίες, Φλέβες, Τριχοειδή, Αρτηριακή πίεση ñ Tράπεζα Θεμάτων Η κυκλοφορία του αίματος Αίμα ñ Tράπεζα Θεμάτων... 86

6 BIO-A-LYK-TZ-TRAP :41 ÂÏ Λειτουργίες του αίματος, Πήξη του αίματος, Ομάδες αίματος, Αναιμίες ñ Tράπεζα Θεμάτων ΛEMΦIKO ΣΥΣΤΗΜΑ 12 Εισαγωγή, Λεμφαγγεία, Λεμφαδένες ANAΠNOH 13 Εισαγωγή, Η αεροφόρος οδός, Μηχανισμός της αναπνοής Ι Μηχανισμός της αναπνοής ΙΙ, Ανταλλαγή των αναπνευστικών αερίων, Επίδραση του τρόπου ζωής στη λειτουργία του αναπνευστικού συστήματος AΠEKKPIΣH KAI ΩΣMΩPPYΘMIΣH 15 Εισαγωγή, Ουροποιητικό σύστημα Ωσμωρρύθμιση, Ομοιόσταση ο ωριαίο επαναληπτικό κριτήριο αξιολόγησης EPEIΣTIKO ΣYΣTHMA 17 Εισαγωγή, Οστά ñ Tράπεζα Θεμάτων Σχηματισμός και ανάπτυξη των οστών, Αρθρώσεις ñ Tράπεζα Θεμάτων Τα μέρη του σκελετού MYΪKO ΣYΣTHMA 20 Μυϊκός ιστός, Δομή του σκελετικού μυός, Δομή και λειτουργία της γραμμωτής μυϊκής ίνας ñ Tράπεζα Θεμάτων Νευρομυϊκή σύναψη, Μυϊκή συστολή NEYPIKO ΣYΣTHMA 22 Εισαγωγή, Νευρώνες, Νευρογλοιακά κύτταρα ñ Tράπεζα Θεμάτων

7 BIO-A-LYK-TZ-TRAP :41 ÂÏ Δυναμικό ηρεμίας, Νευρική ώση, Συνάψεις Περιφερικό Νευρικό Σύστημα ñ Tράπεζα Θεμάτων Εισαγωγή στο ΚΝΣ, Νωτιαίος μυελός, Εγκέφαλος ñ Tράπεζα Θεμάτων Λειτουργικές περιοχές του εγκεφάλου, Στέλεχος του εγκεφάλου, Παρεγκεφαλίδα, Ανώτερες πνευματικές λειτουργίες Μνήμη ñ Tράπεζα Θεμάτων Ανώτερες πνευματικές λειτουργίες Μάθηση, Ανώτερες πνευματικές λειτουργίες Συμπεριφορά, Αυτόνομο Νευρικό Σύστημα ñ Tράπεζα Θεμάτων ο ωριαίο επαναληπτικό κριτήριο αξιολόγησης AIΣΘHTHPIA OPΓANA AIΣΘHΣEIΣ 28 Υποδοχείς, Αισθήσεις, Σωματικές αισθήσεις ñ Tράπεζα Θεμάτων Όραση ñ Tράπεζα Θεμάτων Ακοή, Ισορροπία, Όσφρηση και γεύση ñ Tράπεζα Θεμάτων ENΔOKPINEIΣ AΔENEΣ 31 Εισαγωγή, Ορμόνες, Αδένες ñ Tράπεζα Θεμάτων ANAΠAPAΓΩΓH ANAΠTYΞH 32 Εισαγωγή, Το αναπαραγωγικό σύστημα του άντρα, Το αναπαραγωγικό σύστημα της γυναίκας ñ Tράπεζα Θεμάτων Εμμηνορρυσιακός κύκλος Από τη μείωση στη γονιμοποίηση ñ Tράπεζα Θεμάτων Αυλάκωση, Εμφύτευση, Σχηματισμός του πλακούντα

8 BIO-A-LYK-TZ-TRAP :41 ÂÏ Ανάπτυξη του εμβρύου, Τοκετός, Πολλαπλή κύηση, Παράγοντες που επηρεάζουν την υγεία μητέρας και εμβρύου, Θηλασμός ñ Tράπεζα Θεμάτων Στειρότητα, Έλεγχος γεννήσεων Οικογενειακός προγραμματισμός, Επίδραση του τρόπου ζωής στη λειτουργία του αναπαραγωγικού συστήματος, Ανάπτυξη μετά τον τοκετό γήρας ñ Tράπεζα Θεμάτων ο ωριαίο επαναληπτικό κριτήριο αξιολόγησης Απαντήσεις στα θέματα για απάντηση Απαντήσεις στις ερωτήσεις του σχολικού βιβλίου Aπαντήσεις στις ερωτήσεις της Tράπεζας Θεμάτων Δεδομένα για τις οριζόμενες εργαστηριακές ασκήσεις και εργασίες

9 BIO-A-LYK-TZ-TRAP :45 ÂÏ 23 2 Από το κύτταρο στον οργανισμό Μυϊκός ιστός Νευρικός ιστός Όργανα Συστήματα οργάνων 2.1 Ποιο είναι το κύριο χαρακτηριστικό του μυϊκού ιστού; Aπάντηση Mυϊκός ιστός O μυϊκός ιστός περιλαμβάνει κύτταρα, τις μυϊκές ίνες, τα οποία έχουν την ικανότητα να συστέλλονται και γι αυτό εξυπηρετεί στο να γίνονται κινήσεις. 2.2 Ποιοι είναι οι τύποι του μυϊκού ιστού και ποια τα χαρακτηριστικά τους; Aπάντηση Oι τύποι του μυϊκού ιστού είναι: α. ο σκελετικός μυϊκός ιστός. Aπαντάται στους σκελετικούς μυς. Περιλαμβάνει μυϊκές ίνες σχετικά μακριές, κυλινδρικές και με γραμμώσεις, οι οποίες συστέλλονται με τη θέλησή μας. β. ο μυϊκός ιστός της καρδιάς (καρδιακός μυϊκός ιστός ή μυοκάρδιο). Aπαντάται μόνο στα τοιχώματα της καρδιάς. Περιλαμβάνει μυϊκές ίνες κυλινδρικές, με γραμμώσεις. Συστέλλονται ανεξάρτητα από τη θέλησή μας. γ. ο λείος μυϊκός ιστός. Eπενδύει κυρίως τοιχώματα, όπως Kύρια χαρακτηριστικά του λείου των αγγείων και του γαστρεντερικού σωλήνα*. Περιλαμβάνει μυϊκές ίνες ατρακτοειδείς, χωρίς γραμμώσεις. Συστέλλονται ανεξάρτητα από τη θέλησή μυϊκού ιστού μας. Nευρικός ιστός 2.3 Ποια είναι τα κύρια μορφολογικά και λειτουργικά χαρακτηριστικά των κυττάρων του νευρικού ιστού; Aπάντηση O νευρικός ιστός περιλαμβάνει: * Γαστρεντερικός σωλήνας: κοίλος αγωγός, ο οποίος ξεκινά από τη στοματική κοιλότητα, συνεχίζεται με τον φάρυγγα, τον οισοφάγο, το στομάχι, το λεπτό και το παχύ έντερο και καταλήγει στον πρωκτό. ΑΠΟ ΤΟ ΚΥΤΤΑΡΟ ΣΤΟΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟ 23

10 BIO-A-LYK-TZ-TRAP :45 ÂÏ 24 α. τα νευρικά κύτταρα ή νευρώνες, που μορφολογικά χαρακτηρίζονται από αποφυάδες και λειτουργικά από την εξειδίκευσή τους στην παραγωγή και μεταβίβαση νευρικών ώσεων. β. τα νευρογλοιακά κύτταρα. Είναι εξειδικευμένα να στηρίζουν, να μονώνουν και να τρέφουν τους νευρώνες. Η εξειδικευμένη λειτουργία των νευρώνων επιτρέπει τη ρύθμιση και τον έλεγχο των λειτουργιών του σώματος. Σε ορισμένες περιπτώσεις κύτταρα του νευρικού ιστού σχηματίζουν επιθήλια (π.χ. νευρώνες της όσφρησης και νευρογλοιακά κύτταρα στις επιφάνειες κοιλοτήτων του εγκεφάλου). Συνήθως τα νευρογλοιακά κύτταρα έχουν πολλές αποφυάδες προς όλες τις κατευθύνσεις. 2.4 Ποια σχέση έχουν τα κύτταρα που συνυπάρχουν στον ίδιο ιστό; Aπάντηση Όπως φαίνεται από τη σχέση των νευρώνων με τα νευρογλοιακά κύτταρα, μπορεί κύτταρα διαφορετικών ειδών, επειδή συμμετέχουν στην ίδια λειτουργία, να συνυπάρχουν στον ίδιο ιστό. Δηλαδή, παρά τις μεγάλες διαφορές στη μορφή και τη δομή, οι νευρώνες με τα νευρογλοιακά, επειδή πρέπει να συνυπάρχουν και να συνεργάζονται στενά (για να μεταδίδονται οι νευρικές ώσεις, δες 22.7, 23.2, 23.3, 23.4, και να ελέγχονται και να ρυθμίζονται οι λειτουργίες του οργανισμού), κατατάσσονται στον ίδιο ιστό. OPΓANA KAI ΣYΣTHMATA OPΓANΩN Όργανα 2.5 Tι ονομάζεται όργανο (με παραδείγματα); Aπάντηση Όργανο ονομάζεται μια δομή από συνδυασμό διαφορετικών ιστών, η οποία εκτελεί μία συγκεκριμένη λειτουργία. Για παράδειγμα: α. O δικέφαλος βραχιόνιος μυς συγκροτείται από μυϊκό, συνδετικό και νευρικό ιστό. H λειτουργία του είναι η κάμψη του πήχη*. β. Tο στομάχι συγκροτείται και από τα τέσσερα είδη ιστών. H λειτουργία του είναι η αποθήκευση της τροφής και η πέψη των πρωτεϊνών. * Πήχης: το τμήμα του χεριού ανάμεσα στον βραχίονα και τον καρπό, δες 18.6 και ΑΠΟ ΤΟ ΚΥΤΤΑΡΟ ΣΤΟΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟ

11 BIO-A-LYK-TZ-TRAP :45 ÂÏ Tι ονομάζεται σύστημα οργάνων (με παράδειγμα); Aπάντηση Συστήματα οργάνων Σύστημα οργάνων ονομάζεται μια ομάδα από όργανα που συνεργάζονται για την πραγματοποίηση μίας λειτουργίας. Για παράδειγμα, το πεπτικό σύστημα περιλαμβάνει τα εξής όργανα: τη στοματική κοιλότητα, τον φάρυγγα* 1, τον οισοφάγο* 2, το στομάχι, τα έντερα (λεπτό και παχύ) και τους προσαρτημένους αδένες* 3. Όλα αυτά τα όργανα σχετίζονται με: α. την πρόσληψη, τη μεταφορά και την πέψη της τροφής. β. την επιλογή συστατικών (απορρόφηση χρήσιμων και αποβολή άχρηστων). Σε ορισμένες περιπτώσεις κάποιο όργανο μπορεί να ταξινομείται ως μέλος όχι μόνο ενός συστήματος. Για παράδειγμα, η ουρήθρα του πέους ταξινομείται και στο ουροποιητικό και στο αναπαραγωγικό σύστημα. 2.7 Ποια είναι τα συστήματα που αποτελούν το ανθρώπινο σώμα; Aπάντηση Tα 10 συστήματα που αναφέρεται* 4 (παρουσιάζονται στη συνέχεια του βιβλίου) ότι συνεργάζονται και αποτελούν το ανθρώπινο σώμα είναι: α. το πεπτικό: εκτελεί την πέψη της τροφής και την απορρόφηση των θρεπτικών συστατικών. Συστήματα που διαχειρίζονται ουσίες στον ανθρώπινο οργανισμό β. το κυκλοφορικό: μεταφέρει τις θρεπτικές ουσίες και το οξυγόνο σε όλα τα όργανα. γ. το αναπνευστικό: επιτυγχάνει την ανταλλαγή των αερίων της αναπνοής.* 5 δ. το ουροποιητικό: κυρίως αυτό αποβάλλει τις άχρηστες και τις επιβλαβείς ουσίες. ε. των αισθητήριων οργάνων: δέχεται ερεθίσματα. στ. το νευρικό: αναλύει και ερμηνεύει τα ερεθίσματα και, μαζί με το σύστημα των ενδοκρινών αδένων, ρυθμίζει και συντονίζει όλες τις λειτουργίες του σώματος. ζ. των ενδοκρινών αδένων: συνεργάζεται με το νευρικό στη ρύθμιση και τον συντονισμό όλων των λειτουργιών του σώματος. *1. Φάρυγγας: σωλήνας που συνδέει τη στοματική κοιλότητα με τον οισοφάγο καθώς και τη μύτη με τον λάρυγγα. *2. Οισοφάγος: σωλήνας που συνδέει τον φάρυγγα με το στομάχι. *3. Οι αδένες αυτοί είναι οι σιελογόνοι, το ήπαρ και το πάγκρεας. *4. Συχνά ονομάζονται και άλλα συστήματα (π.χ. λεμφικό, ανοσοβιολογικό), επειδή όμως τα κύτταρα από τα οποία αποτελούνται αλλά και οι λειτουργίες τους σχετίζονται και κατατάσσονται σε αυτά άλλων συστημάτων, δεν καταγράφονται χωριστά. *5. Oξυγόνο και διοξείδιο του άνθρακα. ΑΠΟ ΤΟ ΚΥΤΤΑΡΟ ΣΤΟΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟ 25

12 BIO-A-LYK-TZ-TRAP :45 ÂÏ 26 η. το ερειστικό: αποτελείται από τον αρθρωτό σκελετό στηρίζει και προστατεύει τον οργανισμό και συμβάλλει στις κινήσεις. θ. το μυϊκό: συμβάλλει στις κινήσεις. ι. το αναπαραγωγικό: παράγει τους γαμέτες και είναι απαραίτητο για την αναπαραγωγή. Tα α, β, γ και δ εκτελούν τη διαχείριση (πρόσληψη, επεξεργασία, διαλογή, μεταφορά και αποβολή) των ουσιών που είναι σχετικές με τον οργανισμό. Tα ε, στ και ζ εξασφαλίζουν την αντίληψη των συνθηκών του περιβάλλοντος και τον συντονισμό των λειτουργιών του οργανισμού, ώστε να αντεπεξέρχονται σε αυτές. ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΑΠΑΝΤΗΣΗ* EPΩTHΣEIΣ ΠOΛΛAΠΛHΣ EΠIΛOΓHΣ Nα βάλετε σε κύκλο το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. 2.8 Tο κύριο χαρακτηριστικό των κυττάρων του μυϊκού ιστού είναι ότι: α. έχουν μεγάλο μήκος β. κατατάσσονται σε τρεις τύπους γ. μπορούν να επιτυγχάνουν κινήσεις δ. όλα τα προηγούμενα 2.9 Ποιο από τα επόμενα χαρακτηρίζει μόνο έναν τύπο μυϊκού ιστού; α. Συστολή χωρίς τη θέλησή μας β. Γραμμώσεις στα κύτταρα γ. Aτρακτοειδές σχήμα δ. Όλα τα προηγούμενα 2.10 H βασική λειτουργία των κυττάρων του νευρικού ιστού είναι η: α. θρέψη β. μόνωση γ. παραγωγή και μεταβίβαση νευρικών ώσεων δ. στήριξη 2.11 Για να καταταχθούν κύτταρα στον ίδιο ιστό πρέπει οπωσδήποτε: α. να έχουν τις ίδιες ιδιότητες β. να έχουν την ίδια μορφή και οργάνωση γ. να μην μπορεί να λειτουργήσει το ένα χωρίς το άλλο δ. να ισχύουν όλα τα προηγούμενα 2.12 Ένα όργανο χαρακτηρίζεται από το ότι: α. περιλαμβάνει πολλά κύτταρα β. έχει μεγάλο μέγεθος γ. συνεργάζονται κύτταρα διαφορετικών ι- στών για μία ειδική λειτουργία δ. όλα τα προηγούμενα 2.13 Mε ποιο κριτήριο κατατάσσονται δύο όργανα σε διαφορετικά συστήματα; α. Tη μορφολογία τους β. Tα είδη των ιστών από τα οποία συγκροτούνται γ. Tη λειτουργία την οποία εξυπηρετούν δ. Tη θέση τους στο σώμα * Οι απαντήσεις δίνονται στο τέλος του βιβλίου. 26 ΑΠΟ ΤΟ ΚΥΤΤΑΡΟ ΣΤΟΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟ

13 BIO-A-LYK-TZ-TRAP :45 ÂÏ Tα περισσότερα από τα συστήματα του ανθρώπινου σώματος που αναφέρονται σχετίζονται κυρίως με: α. τη διαχείριση ουσιών β. τη στήριξη και τη μετακίνηση του σώματος γ. τη ρύθμιση των λειτουργιών του δ. την αναπαραγωγή 2.15 Ποιο από τα επόμενα χαρακτηρίζει τα νευρογλοιακά κύτταρα; α. Διαθέτουν αποφυάδες β. Mεταφέρουν νευρικές ώσεις γ. Παράγουν νευρικές ώσεις δ. Προσφέρουν στήριξη, μόνωση και θρέψη 2.16 Όργανο ονομάζεται μια δομή που συγκροτείται από συνδυασμό κυττάρων: α. όλων των ιστών β. διαφορετικών ιστών γ. που είναι ίδια μεταξύ τους δ. του μυϊκού, του νευρικού και του συνδετικού ιστού 2.17 Ένα σύστημα οργάνων συγκροτείται από όργανα που: α. συνίστανται από τους ίδιους ακριβώς ι- στούς β. έχουν παρόμοια μορφή γ. συνεργάζονται για την ολοκλήρωση μίας λειτουργίας δ. το ένα ρυθμίζει τη λειτουργία του άλλου 2.18 Ποιος από τους επόμενους ιστούς δεν έχει άμεση σχέση με την προστασία του οργανισμού; α. Aίμα β. Eπιθηλιακός γ. Eρειστικός δ. Λείος μυϊκός EPΩTHΣEIΣ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΙΣΗΣ 2.19 Nα αντιστοιχίσετε τον τύπο των κυττάρων (στήλη A) με το σχήμα τους (στήλη B): A B α. Γραμμωτό μυϊκό 1. Mακρύ κυλινδρικό β. Eπιθηλιακό 2. Kυλινδρικό γ. Λείο μυϊκό 3. Mε αποφυάδες δ. Mυοκαρδικό 4. Σφαιρικό ε. Nευρώνας 5. Aτρακτοειδές 6. Πεπλατυσμένο EPΩTHΣEIΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ 2.20 Ποια είναι τα συστατικά των δομών όπου περιέχεται ερειστικός ιστός; 2.21 Ποιων ιστών τα κύτταρα κυρίως σχετίζονται με την προστασία του ανθρώπινου σώματος και πώς; ΑΠΟ ΤΟ ΚΥΤΤΑΡΟ ΣΤΟΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟ 27

14 BIO-A-LYK-TZ-TRAP :45 ÂÏ 28 TPAΠEZA ΘEMATΩN* ΘEMA B 2.22 Ως σύστημα οργάνων θεωρούμε ένα σύνολο από όργανα που συνεργάζονται για την πραγματοποίηση μιας λειτουργίας. α. Να ονομάσετε τα συστήματα οργάνων που υ- πάρχουν στον ανθρώπινο οργανισμό. β. Ποιο σύστημα οργάνων είναι υπεύθυνο για τη μεταφορά οξυγόνου και θρεπτικών ουσιών, ποιο για τη στήριξη και την προστασία του οργανισμού; γ. Σε πολλές περιπτώσεις είναι δυνατό δύο διαφορετικά συστήματα να συνεργάζονται για την πραγματοποίηση της ίδιας λειτουργίας. Να α- ναφέρετε ένα παράδειγμα τέτοιας συνεργασίας μεταξύ δύο διαφορετικών συστημάτων Ο ανθρώπινος οργανισμός, όπως και κάθε πολυκύτταρος οργανισμός, είναι οργανωμένος ιεραρχικά σε διάφορα επίπεδα. Να συντάξετε έναν ορισμό για καθένα από τα ακόλουθα επίπεδα οργάνωσης και να παραθέσετε από ένα σχετικό παράδειγμα για καθένα από αυτά. α. Ιστός. β. Όργανο. γ. Σύστημα οργάνων Στον ανθρώπινο οργανισμό σχηματίζονται όργανα και συστήματα οργάνων. α. Τι είναι ένα όργανο; β. Τι είναι ένα σύστημα οργάνων; γ. Να αναφέρεις τα όργανα που αποτελούν το πεπτικό σύστημα. δ. Ποιες είναι οι λειτουργίες που φέρει σε πέρας το πεπτικό σύστημα; 2.25 Πολλά/Tα συστήματα οργάνων συνεργάζονται μεταξύ τους για την εκτέλεση μιας ευρύτερης λειτουργίας. Να απαντήσετε στις ερωτήσεις: α. Ποια συστήματα οργάνων συμβάλλουν ώστε να πραγματοποιούνται οι κινήσεις του ανθρώπινου σώματος; β. Ποιο σύστημα οργάνων προσλαμβάνει ερεθίσματα από το εξωτερικό και το εσωτερικό περιβάλλον; Ποιο σύστημα οργάνων τα αναλύει και τα ερμηνεύει, ποιες είναι οι δύο κατηγορίες κυττάρων του; γ. Ποια συστήματα οργάνων συνεργάζονται ώστε οι θρεπτικές ουσίες που περιέχονται στην τροφή μας να γίνουν διαθέσιμες σε όλα τα όργανα του σώματός μας; Ποιο σύστημα απομακρύνει τις άχρηστες ή επιβλαβείς ουσίες από το σώμα μας; δ. Το πάγκρεας, αν και συμμετέχει στη διαδικασία της πέψης με τα ένζυμα που παράγει, παράγει και ορμόνες. Πώς ονομάζονται οι ορμόνες αυτές; Ποια είναι η λειτουργία που επιτελούν; 2.26 Για να μπορέσουμε να μελετήσουμε τον ανθρώπινο οργανισμό, ταξινομούμε τις διάφορες δομές που τον αποτελούν σε διάφορα ιεραρχικά επίπεδα (μόρια, κύτταρα, ιστοί, όργανα, συστήματα οργάνων). Όμως, όλες οι παραπάνω δομές συνεργάζονται μεταξύ τους για να πετύχουν την εύρυθμη λειτουργία του οργανισμού. α. Nα αναφέρεις δύο διαφορετικές πρωτεΐνες που υπάρχουν στον ερειστικό ιστό και να περιγράψεις τη λειτουργία τους. β. Nα αναφέρεις δύο διαφορετικούς τύπους κυττάρων που συμμετέχουν στην κατασκευή του * Οι απαντήσεις δίνονται στο τέλος του βιβλίου. 28 ΑΠΟ ΤΟ ΚΥΤΤΑΡΟ ΣΤΟΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟ

15 BIO-A-LYK-TZ-TRAP :45 ÂÏ 29 νευρικού ιστού. Ποιο από αυτά συμβάλλει στη λειτουργία του άλλου; γ. Nα αναφέρεις ένα όργανο που συντίθεται και από τους τέσσερις ιστούς και να προσδιορίσεις τη λειτουργία του, καθώς και το σύστημα οργάνων στο οποίο ανήκει. δ. Σε ποια κοινή λειτουργία συνεργάζονται το ε- ρειστικό και το μυϊκό σύστημα; 2.27 O μυϊκός ιστός διακρίνεται σε σκελετικό, λείο και καρδιακό μυ. Nα απαντήσετε στις ερωτήσεις: α. Σε ποια μέρη του σώματός μας συναντάμε το κάθε είδος μυϊκού ιστού; β. Nα συγκρίνετε τα κύτταρα των διαφορετικών ειδών μυϊκών ιστών αναφορικά με τη μορφή τους. γ. Nα συγκρίνετε τα διάφορα είδη μυϊκού ιστού αναφορικά με το αν η σύσπασή τους υπακούει ή όχι στη θέλησή μας H εύρυθμη λειτουργία και επιβίωση του ανθρώπινου οργανισμού προϋποθέτει τη συνεργασία των συστημάτων οργάνων του. Nα απαντήσετε στις ερωτήσεις: α. Tι ονομάζουμε σύστημα οργάνων; β. Nα ονομάσετε τα συστήματα οργάνων του ανθρώπινου οργανισμού. γ. Nα ονομάσετε δύο συστήματα οργάνων που συνεργάζονται με το νευρικό σύστημα προκειμένου να εκδηλωθούν ευρύτερες λειτουργίες Mεταξύ των διαφορετικών ειδών κυττάρων που υπάρχουν στο ανθρώπινο σώμα περιλαμβάνονται τα αιμοπετάλια, οι χονδροβλάστες, τα λιποκύτταρα, οι λείες μυϊκές ίνες, τα οστεοκύτταρα. Nα απαντήσετε στις ερωτήσεις: α. Ποιο από τα κύτταρα αυτά είναι κύτταρο του αίματος; Ποια είναι η λειτουργία που επιτελεί; β. Ποιο από τα κύτταρα αυτά συναντάται στο πτερύγιο του αυτιού; Σε ποιο είδος ιστού ανήκει; γ. Ποιο από τα κύτταρα αυτά ανήκει σε ειδικό τύπο χαλαρού συνδετικού ιστού; Ποια είναι η λειτουργία που επιτελεί; δ. Ποιο από τα κύτταρα αυτά ανήκει στον μυϊκό ιστό; Σε ποια τμήματα του σώματός μας συναντάται; ε. Ποιο από τα κύτταρα αυτά ανήκει στον οστίτη ιστό; Ποια είναι η υφή της μεσοκυττάριας ουσίας που το περιβάλλει; Ποια η σύστασή της; ΘEMA Δ 2.30 Το ανθρώπινο σώμα, όπως και το σώμα κάθε πολυκύτταρου οργανισμού αποτελείται από πολλά διαφορετικά είδη κυττάρων, ιστών, οργάνων και συστημάτων και όχι μόνο από ένα είδος κυττάρου, ιστού κ.ο.κ. Να γράψετε ένα μικρό κείμενο στο οποίο: Ι. Να δίνετε 4 παραδείγματα της ποικιλομορφίας των κυττάρων που έχει το ανθρώπινο σώμα και ΙΙ. Να αναπτύσσετε τους λόγους για τους οποίους αυτή η εκπληκτική ποικιλία δομών δεν αποτελεί σπατάλη, αλλά αντιθέτως αναγκαιότητα για τη διεκπεραίωση των λειτουργιών του ανθρώπινου οργανισμού. ΑΠΟ ΤΟ ΚΥΤΤΑΡΟ ΣΤΟΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟ 2.31 Ένας βιολόγος μελετά στο εργαστήριο κύτταρα ανθρώπου. Tα κύτταρα A έχουν την ικανότητα να εκκρίνουν βλέννα, τα κύτταρα B στηρίζουν νευρώνες, τα κύτταρα Γ παράγουν αντισώματα, ενώ τα κύτταρα Δ συσπώνται, αλλά δεν έχουν γραμμώσεις. Nα απαντήσετε στις ερωτήσεις: I. Πώς ονομάζεται καθένα από τα κύτταρα αυτά; II. Σε ποιο είδος ιστού ανήκει το καθένα; Nα α- ναφέρετε ένα μέρος του σώματός μας στο οποίο συνυπάρχουν τα κύτταρα A και τα κύτταρα Δ. 29

16 BIO-A-LYK-TZ-TRAP :46 ÂÏ 87 του οργανισμού μας; Ποια από αυτά είναι ικανά για τη διαδικασία της διαπίδυσης; δ. Ποια από τις τρεις κατηγορίες κυττάρων του ε- ρωτήματος α διαθέτουν πυρήνα, ποια όχι; Το πλάσμα του αίματός μας αποτελείται α- πό συστατικά, μεταξύ των οποίων περιλαμβάνονται σημαντικές πρωτεΐνες. Να απαντήσετε στις ε- ρωτήσεις: α. Ποια από τις πρωτεΐνες αυτές έχει σημαντικό ρόλο στη διαδικασία πήξης του αίματος; Πώς ονομάζεται το υγρό που παίρνουμε όταν αφαιρεθεί από το πλάσμα η πρωτεΐνη αυτή; β. Ανάμεσα στις πρωτεΐνες του πλάσματος συμπεριλαμβάνονται οι αλβουμίνες. Τι ακριβώς κάνουν οι πρωτεΐνες αυτές; γ. Ανάμεσα στις πρωτεΐνες του πλάσματος συμπεριλαμβάνονται οι σφαιρίνες. Πού παράγονται; Ποιος είναι ο ρόλος τους; Το αίμα μας θεωρείται ως ένας ιδιαίτερος τύπος ιστού. Να απαντήσετε στις ερωτήσεις: α. Ποιος είναι ο ιδιαίτερος τύπος ιστού στον ο- ποίο κατατάσσεται το αίμα; β. Πώς ονομάζεται η υγρή μεσοκυττάρια ουσία του; Ποιο είναι το κύριο συστατικό της; γ. Μεταξύ των πρωτεϊνών που περιέχονται στη μεσοκυττάρια ουσία του αίματος περιλαμβάνονται δύο ομάδες πρωτεϊνών οι οποίες συμμετέχουν στην άμυνα του οργανισμού μας. Πώς ονομάζονται και πώς δρουν οι πρωτεΐνες αυτές; δ. Τι άλλου είδους χρήσιμες χημικές ουσίες περιέχει η μεσοκυττάρια ουσία του αίματος, εκτός από πρωτεΐνες; Μεταξύ των κυττάρων του αίματός μας περιλαμβάνονται τα λευκά αιμοσφαίρια, κύτταρα με σημαντική συνεισφορά στην άμυνα του οργανισμού μας. Να απαντήσετε στις ερωτήσεις: α. Σε ποιο όργανο του οργανισμού μας παράγονται τα κύτταρα αυτά; Ποιες είναι οι δύο κύριες ομάδες στις οποίες διακρίνονται; Τι συμβαίνει με τον αριθμό τους σε περιπτώσεις μολύνσεως; β. Μεταξύ των λευκών αιμοσφαιρίων περιλαμβάνονται τα μακροφάγα. Σε ποια ομάδα από τις δύο κύριες ομάδες ανήκουν τα κύτταρα αυτά; Από ποιο συγκεκριμένο είδος κυττάρων προέρχονται; γ. Τι ονομάζουμε διαπίδυση; Ποια κύτταρα είναι ικανά γι αυτήν; Ποιο είναι το αποτέλεσμα της δράσης τους απέναντι στους μολυσματικούς παράγοντες; Μεταξύ των ιστών που συμμετέχουν στη λειτουργία του κυκλοφορικού συστήματος υπάρχει ένας ιστός με υγρή μεσοκυττάρια ουσία. Να α- παντήσετε στις ερωτήσεις: α. Ποιος είναι ο ιστός αυτός; Σε ποια ιδιαίτερη κατηγορία ιστών ανήκει; β. Πώς ονομάζεται η υγρή μεσοκυττάρια ουσία του ιστού αυτού; Ποιες είναι οι ονομασίες των τεσσάρων κατηγοριών πρωτεϊνών που περιέχει; γ. Ποια είδη κυττάρων του ιστού αυτού έχουν τη δυνατότητα να διαπερνούν τα τοιχώματα των τριχοειδών αγγείων; δ. Ποια είδη κυττάρων του ιστού αυτού περιλαμβάνονται στα μη κοκκιώδη; Πού μεταναστεύουν μετά την παραγωγή τους; Μεταξύ των αιμοφόρων αγγείων περιλαμβάνονται αγγεία που, λόγω της μικρής διαμέτρου τους, χαρακτηρίζονται ως τριχοειδή. Να απαντήσετε στις ερωτήσεις: α. Μεταξύ ποιων άλλων αγγείων παρεμβάλλονται τα τριχοειδή αγγεία; Από τι συνίσταται το τοίχωμά τους; Πώς ονομάζεται το είδος του ιστού που το αποτελεί; β. Ποια αέρια ανταλλάσσει το αίμα με τα κύτταρα των ιστών μέσω του τοιχώματος των τριχοειδών αγγείων; KYKΛOΦOPIKO ΣΥΣΤΗΜΑ 87

17 BIO-A-LYK-TZ-TRAP :46 ÂÏ 88 γ. Ποιο χαρακτηριστικό της ροής του αίματος στα τριχοειδή αγγεία διευκολύνει την ανταλλαγή ουσιών που αναφέρονται στο β ερώτημα; δ. Ποια είναι τα είδη κυττάρων που έχουν την ικανότητα να διαπερνούν τα τοιχώματα των τριχοειδών αγγείων; Το πλάσμα αποτελεί τη μεσοκυττάρια ουσία του αίματός μας. Να απαντήσετε στις ερωτήσεις: α. Πώς από το πλάσμα του αίματός μας μπορεί να προκύψει ο ορός του αίματός μας; β. Τι είναι και πού παράγονται οι σφαιρίνες; Να αναφέρετε τους κύριους ρόλους τους. γ. Από τι αποτελείται το «συμπλήρωμα» και ποιος ο βιολογικός ρόλος του; Τα λευκοκύτταρα διακρίνονται σε δύο επιμέρους κατηγορίες, στα κοκκιώδη και στα μη κοκκιώδη. Να απαντήσετε στις ερωτήσεις: α. Τι χαρακτηρίζει τα κύτταρα που ανήκουν στην ομάδα των κοκκιωδών λευκοκυττάρων; Σε ποιες επιμέρους κατηγορίες διακρίνονται τα κοκκιώδη; β. Ποια από τα κοκκιώδη λευκοκύτταρα μπορούν να περνούν το τοίχωμα των τριχοειδών αιμοφόρων αγγείων για να φθάσουν στο σημείο της μόλυνσης; Τι ακριβώς κάνουν όταν φθάσουν εκεί; γ. Σε ποιες περιπτώσεις, φυσιολογικά, αυξάνεται ο αριθμός των λευκοκυττάρων; Τα αίμα με γυμνό μάτι φαίνεται να είναι ένα απλό υγρό. Στην πραγματικότητα όμως πρόκειται για έναν πολύ εξειδικευμένο ιστό, ο οποίος αποτελείται από πολλά είδη κυττάρων, τα οποία αιωρούνται σε υγρό. Να απαντήσετε στις ερωτήσεις: α. Τι είδους ιστός θεωρείται το αίμα από τους περισσότερους ερευνητές; β. Πώς ονομάζεται το υγρό μέσα στο οποίο αιωρούνται τα κύτταρα του αίματος και ποιες είναι οι κατηγορίες στις οποίες διακρίνονται οι πρωτεΐνες που περιέχει; γ. Ποιες είναι οι τρεις ομάδες στις οποίες διακρίνονται τα κύτταρα του αίματος; Ποια/ες από τις ομάδες αυτές έχει/ουν εμπύρηνα, ποια/ες έχει/ουν απύρηνα κύτταρα; Τα κύτταρα των ιστών περιβάλλονται από μεσοκυττάρια ουσία. Να απαντήσετε στις ερωτήσεις: α. Ποια είναι τα διαφορετικά είδη των πρωτεΐνικών ινιδίων που υπάρχουν στη μεσοκυττάρια ουσία του ερειστικού ιστού; β. Ποια χαρακτηριστικά προσδίδει στη μεσοκυττάρια ουσία του ερειστικού ιστού καθένα από τα είδη πρωτεϊνικών ινιδίων που περιέχει; γ. Πώς ονομάζεται η μεσοκυττάρια ουσία του αίματος; Να ονομάσετε 4 διαφορετικές κατηγορίες πρωτεϊνών που περιέχει Tο κυκλοφορικό σύστημα του οργανισμού μας είναι υπεύθυνο για τη μεταφορά των θρεπτικών ουσιών στους ιστούς. Nα απαντήσετε στις ε- ρωτήσεις: α. Ποια είναι τα 3 τμήματα από τα οποία αποτελείται το κυκλοφορικό σύστημα; β. Ποιο είναι το κύριο όργανο του κυκλοφορικού συστήματος; Πού βρίσκεται, τι σχήμα έχει; Ποιο είναι το κύριο είδος ιστού από τον οποίο αποτελείται το όργανο αυτό; γ. Ποια άλλη λειτουργία φέρει σε πέρας το κυκλοφορικό σύστημα πέραν αυτής που αναφέρεται στην εκφώνηση; Mε ποιο σύστημα είναι στενά συνδεδεμένο το κυκλοφορικό σύστημα; Πώς ονομάζεται το υγρό που κυκλοφορεί στο σύστημα αυτό; δ. Nα αναφέρετε το αέριο που το κυκλοφορικό σύστημα μεταφέρει από τους ιστούς στους πνεύμονες. Πώς ονομάζονται τα κύτταρα που μεταφέρουν το αέριο αυτό; 88 ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ

18 BIO-A-LYK-TZ-TRAP :46 ÂÏ O ανθρώπινος οργανισμός αποτελείται από τρισεκατομμύρια κύτταρα, τα οποία παρουσιάζουν μεγάλη ποικιλομορφία όσον αφορά το μέγεθος, το σχήμα, τη λειτουργία που επιτελούν κ.ά. Nα απαντήσετε στις ερωτήσεις: α. Πώς εξηγείται η ποικιλομορφία αυτή, όταν όλα μας τα κύτταρα προέρχονται από το ζυγωτό, το αρχικό δηλαδή κύτταρο, με το οποίο ξεκινά η ζωή μας; β. Tα λιποκύτταρα, τα οστεοκύτταρα, οι χονδροβλάστες, τα ερυθρά αιμοσφαίρια, τα λεμφοκύτταρα ανήκουν στην ίδια κύρια κατηγορία ιστού, αλλά καθένα σε κάποιο ιδιαίτερο είδος του. Ποια είναι η κύρια κατηγορία ιστού στην οποία ανήκουν και τα 5 είδη κυττάρων και ποιο το ιδιαίτερο είδος του, στο οποίο ανήκει καθένα από αυτά; ΘEMA Δ Ένα μόριο διοξειδίου του άνθρακα που υπήρχε σε έναν ιστό μετά από κάποιο χρονικό διάστημα έφτασε στους πνεύμονες, οπότε απελευθερώθηκε με την εκπνοή μας. Να απαντήσετε στις ερωτήσεις: Ι. Πώς ονομάζεται το είδος του αγγείου στο οποίο «μεταπήδησε» το μόριο αυτό από τον ιστό; Ποιο χαρακτηριστικό της κατασκευής αυτού του αγγείου διευκόλυνε την εισαγωγή του μορίου στην κυκλοφορία του αίματος; Έπαιξε κάποιον ρόλο η ταχύτητα του αίματος στη διαδικασία αυτή; Αν ναι, ποιον ακριβώς; ΙΙ. Το μόριο του διοξειδίου του άνθρακα μπαίνοντας στην κυκλοφορία του αίματος προσλήφθηκε από ένα κύτταρο του αίματός μας. Πώς ονομάζεται το κύτταρο αυτό; Γιατί είναι ικανό να δεσμεύει το διοξείδιο του άνθρακα; Σε ποια κατηγορία ανήκει το αγγείο που μετέφερε το κύτταρο αυτό στην καρδιά μας; Πώς ονομάζεται το αγγείο που μετέφερε το κύτταρο αυτό από την καρδιά μας στους πνεύμονες; Σας δίνονται τρία κύτταρα του αίματος, το Α, το Β και το Γ. Το Α ζει 5 έως 9 ημέρες, το Β τέσσερις μήνες και το Γ ζει από λίγες ημέρες μέχρι λίγες εβδομάδες. Ι. Σε ποια από τις 3 κατηγορίες έμμορφων συστατικών του αίματός μας ανήκει κάθε κύτταρο; Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας. ΙΙ. Ποιο από τα κύτταρα δεν έχει πυρήνα αλλά είναι έγχρωμο, ποιο δεν έχει πυρήνα αλλά είναι άχρωμο; Αν το κύτταρο Γ είναι ικανό για το φαινόμενο της διαπίδυσης, σε ποιες ιδιαίτερες κατηγορίες κυττάρων μπορεί να ανήκει; Να αιτιολογηθεί η απάντησή σας Ο αιματοκρίτης είναι η εκατοστιαία αναλογία του όγκου που καταλαμβάνουν τα ερυθρά μας αιμοσφαίρια ανά μονάδα όγκου αίματος. Έτσι, όταν λέμε ότι ο αιματοκρίτης μας είναι 45%, αυτό σημαίνει ότι σε 100 ml αίματός μας τα 45 ml καταλαμβάνονται από τα ερυθρά αιμοσφαίρια. Από μετρήσεις που έγιναν σε περιοχές διαφορετικού υψομέτρου συντάχθηκε ο ακόλουθος πίνακας στον οποίο παρουσιάζεται η μεταβολή των φυσιολογικών τιμών του αιματοκρίτη σε σχέση με το υψόμετρο: Αιματο κρίτης (%) Υψόμετρο (m) Με βάση τον πίνακα που σας δίνεται, να συντάξετε ένα μικρό κείμενο στο οποίο να εξηγείτε: KYKΛOΦOPIKO ΣΥΣΤΗΜΑ 89

19 BIO-A-LYK-TZ-TRAP :46 ÂÏ 90 Ι. Πώς μεταβάλλεται η τιμή του αιματοκρίτη με την αύξηση του υψομέτρου. Πώς μεταβάλλεται ο αριθμός των ερυθρών αιμοσφαιρίων μας με την αύξηση του υψομέτρου. ΙΙ. Την ανάγκη που εξυπηρετεί η αύξηση του αιματοκρίτη με τον τρόπο που προσδιορίσατε στο προηγούμενο ερώτημα Σε μια επίσκεψη μιας ομάδας μαθητών σε ένα βιολογικό εργαστήριο ο βιολόγος τούς παρουσίασε έναν δοκιμαστικό σωλήνα που περιείχε αίμα το οποίο είχε αφεθεί να ηρεμήσει για κάποιο χρονικό διάστημα. Στο πάνω τμήμα του σωλήνα αιωρείτο ένα κιτρινωπό υγρό, στο μεσαίο τμήμα του υπήρχε μια λευκή ζώνη, ενώ στον πυθμένα του σωλήνα είχε κατακαθίσει ένα κοκκινωπό ίζημα. Ι. Σε ποιο από τα τμήματα αυτά υπάρχει η μεσοκυττάρια ουσία του αίματος; Σε ποιο/α από τα τμήματα αυτά υπάρχουν κύτταρα του αίματος; ΙΙ. Σε ποιο από τα τμήματα του σωλήνα, κυρίως, θα συναντήσουμε δεσμευμένο οξυγόνο; Ποιο τμήμα πρέπει να πάρουμε αν θέλουμε να απομονώσουμε μακροφάγα. Ποιο τμήμα θα πρέπει να πάρουμε αν θέλουμε να μελετήσουμε την αλβουμίνη; Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας για κάθε περίπτωση Κατά τη διάρκεια μιας μικρής επέμβασης στο πόδι ενός ασθενούς αποκαταστάθηκε η λειτουργία δύο αγγείων, του Α και του Β, από τα οποία το Α διαθέτει βαλβίδες, ενώ το Β όχι. Να απαντήσετε στις ερωτήσεις: Ι. Σε ποιο από τα είδη αγγείων ανήκει καθένα από τα αγγεία αυτά; Ποιο από τα δύο είδη αγγείων έχει τοίχωμα με περισσότερο μυϊκό ιστό; Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας. ΙΙ. Ποια μορφή αιμοσφαιρίνης κυκλοφορεί σε κάθε αγγείο; Σε ποιο από τα δύο η ταχύτητα του αίματος είναι μεγαλύτερη; Σε ποιο όργανο του σώματος θα καταλήξει το αίμα που κυκλοφορεί στο αγγείο Α; Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας Σε έναν μαθητή δόθηκαν 3 διαφορετικά είδη κυττάρων: ñ Tο κύτταρο A δεν είχε πυρήνα και είναι έγχρωμο. ñ Tο κύτταρο B έφερε γραμμώσεις ενώ ñ Tο κύτταρο Γ έφερε βλεφαρίδες. Nα απαντήσετε στις ερωτήσεις: Ι. Tι είδος κυττάρου είναι το A; Σε ποιο είδος ιστού μπορεί να ανήκει το κύτταρο B; Σε ποιο είδος ιστού μπορεί να ανήκει το κύτταρο Γ; ΙΙ. Σε ποιο τμήμα του οργανισμού μας παράγεται το κύτταρο A, σε ποιο καταστρέφεται; Ποιος είναι ο βιολογικός ρόλος του; Σε ποια πρωτεΐνη τον οφείλει; Oι λειτουργίες για τις οποίες ευθύνεται ένας ιστός, ως έναν βαθμό, εξαρτώνται από το είδος των πρωτεϊνών που υπάρχουν στα κύτταρά του και στη μεσοκυττάρια ουσία του. Λαμβάνοντας υπόψη την προηγούμενη πρόταση να συντάξετε ένα κείμενο στο οποίο: Ι. Nα συσχετίσετε την ελαστικότητα του δέρματος, την ανθεκτικότητα των τενόντων και των οστών με τις πρωτεΐνες που υπάρχουν στις δομές αυτές. ΙΙ. Nα συσχετίσετε τις ιδιότητες του αίματος να μεταφέρει οξυγόνο, να αποτρέπει την αιμορραγία σε μικρούς τραυματισμούς και να καταστρέφει τα μικρόβια με τις πρωτεΐνες που περιέχει. 90 ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ

20 BIO-A-LYK-TZ-TRAP :46 ÂÏ Kυκλοφορικό σύστημα Λειτουργίες του αίματος Πήξη του αίματος Oμάδες αίματος Aναιμίες 11.1 Ποιες είναι οι κυριότερες λειτουργίες του αίματος; Aπάντηση Λειτουργίες του αίματος Οι πιο σημαντικές λειτουργίες του αίματος είναι (τρεις): 1. Μεταφορά ουσιών: α. οξυγόνο από τους πνεύμονες στους ιστούς και διοξείδιο του άνθρακα από τους ιστούς στους πνεύμονες. β. θρεπτικά συστατικά από το λεπτό έντερο σε όλο το σώμα. γ. ουσίες που πρέπει να απομακρυνθούν από το σώμα στους νεφρούς. δ. oρμόνες και αντισώματα (δες 10.11). 2. Προστασία, καθώς η πήξη του μετά από μικροτραυματισμούς εμποδίζει την α- πώλεια υγρών και την εισβολή μικροοργανισμών. 3. Συμβολή στη ρύθμιση της ποσότητας του νερού και χημικών συστατικών στους ιστούς και στη διατήρηση της θερμοκρασίας του σώματος. Πήξη του αίματος 11.2 Τι εξυπηρετεί και πώς γίνεται η πήξη του αίματος; Aπάντηση Η πήξη του αίματος περιορίζει την απώλεια αίματος και την εισβολή μικροοργανισμών και αρχίζει την επούλωση κάθε τραύματος. Όταν καταστρέφεται ένας ιστός: α. αρχίζει μια σειρά αντιδράσεων, που καταλήγει στη μετατροπή του ινωδογόνου σε ινώδες (ένα μη διαλυτό πρωτεϊνικό πλέγμα) χάρη στο ένζυμο θρομβίνη. β. στις ίνες του δικτύου που σχηματίζει το ινώδες εγκλωβίζονται ερυθρά αιμοσφαίρια. γ. έτσι σχηματίζεται ένας θρόμβος που εμποδίζει την αιμορραγία. KYKΛOΦOPIKO ΣΥΣΤΗΜΑ 91

21 BIO-A-LYK-TZ-TRAP :46 ÂÏ 92 Για να σχηματιστεί η θρομβίνη, είναι αναγκαίοι πολλοί παράγοντες, π.χ. ασβέστιο, βιταμίνη Κ, αιμοπετάλια κ.ά. Στην πορεία της πήξης ο κάθε παράγοντας ενεργοποιεί τον άλλο. Στην πήξη του αίματος συμβάλλουν και ορισμένες σφαιρίνες (δες 10.11) Τι διαταραχές παρατηρούνται στην πήξη του αίματος; Aπάντηση Διαταραχές στην πήξη του αίματος παρατηρούνται εξαιτίας: α. του καπνίσματος. Ο καπνός περιέχει δύο τουλάχιστον ουσίες που εμποδίζουν τον σχηματισμό του ινώδους.* 1 β. αιμορροφιλίας (ή αιμοφιλίας* 2 ). Πρόκειται για ασθένεια από την οποία πάσχουν όσοι γεννιούνται χωρίς να διαθέτουν κάποιον από τους παράγοντες πήξης του αίματος. Στους ασθενείς η πήξη καθυστερεί τόσο, ώστε όταν τραυματίζονται χάνουν πολύ αίμα. Oμάδες αίματος 11.4 Πώς καθορίζονται οι ομάδες αίματος; Aπάντηση Οι ομάδες αίματος καθορίζονται από την παρουσία ή όχι ειδικών αντιγόνων, των συγκολλητινογόνων, στην επιφάνεια των ερυθροκυττάρων. Στο σύστημα ΑΒΟ (λόγω των αντιγόνων Α και Β) προσδιορίζονται 4 ομάδες αίματος, οι Α, Β, ΑΒ και Ο. Έτσι όσοι έχουν στην επιφάνεια των ερυθροκυττάρων τους το αντιγόνο Α ανήκουν στην ομάδα αίματος Α, όσοι έχουν το Β ανήκουν στην ομάδα Β, όσοι έχουν και τα δύο στην ομάδα ΑΒ κι όσοι δεν έχουν κανένα στην Ο. Στο πλάσμα των ατόμων εντοπίζονται αντίστοιχα συγκεκριμένα αντισώματα, που ονομάζονται συγκολλητίνες (αντί-α, που αναγνωρίζει το αντιγόνο Α και αντί-β, που αναγνωρίζει το αντιγόνο Β). Η παρουσία των αντιγόνων καθορίζεται συγκεκριμένα από 3 αλληλόμορφα γονίδια: Το Ι Ο είναι υπολειπόμενο και δεν παράγει κάποιο αντιγόνο, ενώ τα Ι Α και Ι Β *1. Όμως, επίσης, ουσίες του καπνού μπορεί να αυξήσουν επικίνδυνα την τάση του αίματος να πήζει. *2. Ο όρος αιμοφιλία (από το haemophilia) δεν αποδίδει ικανοποιητικά την έννοια, διότι κυριολεκτικά σημαίνει έλξη προς το αίμα. Ο όρος αιμορροφιλία είναι καταλληλότερος. 92 ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ

22 BIO-A-LYK-TZ-TRAP :46 ÂÏ 93 είναι ισοεπικρατή* μεταξύ τους και επικρατή του Ι Ο και παράγουν αντιστοίχως το αντιγόνο Α και το αντιγόνο Β. ΟΜΑΔΑ ΑΙΜΑΤΟΣ (ΦΑΙΝΟΤΥΠΟΣ) ΑΝΤΙΓΟΝΑ ΣΤΑ ΕΡΥΘΡΑ ΑΙΜΟΣΦΑΙΡΙΑ Σύστημα ABO ΑΝΤΙΣΩΜΑΤΑ ΣΤΟ ΠΛΑΣΜΑ ΓΟΝΟΤΥΠΟΣ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ (αλληλόμορφα που έχει κληρονομήσει) Α συγκολλητινογόνο Α συγκολλητίνη Β Ι Α Ι Α ή Ι Α Ι Ο Β συγκολλητινογόνο Β συγκολλητίνη Α Ι Β Ι Β ή Ι Β Ι Ο ΑΒ συγκολλητινογόνο Α & Ι Α Ι Β συγκολλητινογόνο B Ο συγκολλητίνη Α & Ι Ο Ι Ο συγκολλητίνη Β Στην Eλλάδα οι συχνότητες των ομάδων αίματος που παρατηρούνται είναι σε 40% των ατόμων A, σε 40% O, σε 15% B και σε 5% AB Ποιοι έλεγχοι γίνονται πριν από μια μετάγγιση αίματος; Aπάντηση Η ταυτόχρονη παρουσία στον οργανισμό ενός ατόμου ενός αντιγόνου με το αντίσωμά του (π.χ. συγκολλητινογόνου Α και συγκολλητίνης αντί-α) προκαλεί συγκόλληση των ερυθροκυττάρων. Έτσι σταματά η κυκλοφορία του αίματος, ακολουθεί αιμόλυση και πιθανότατα θάνατος του δέκτη. Ως αποτέλεσμα, πριν από κάθε μετάγγιση ελέγχεται το αίμα, ώστε να μην περιέχει συγκολλητινογόνα αντίστοιχα με τις συγκολλητίνες του δέκτη. Επιπλέον ελέγχεται, ώστε να μην περιέχει μολυσματικούς παράγοντες όπως οι ιοί που προκαλούν το AIDS και την ηπατίτιδα Πώς ταξινομούνται τα άτομα με βάση τον παράγοντα Rhesus; Πώς συνδυάζεται αυτός με το σύστημα ABO; * Αλληλόμορφα γονίδια που λειτουργούν όπως το Ι Α με το Ι Β, δηλαδή όταν συνυπάρχουν εκδηλώνονται και τα δύο, πιο συχνά χαρακτηρίζονται συνεπικρατή. Επίσης πιο συχνά το αλληλόμορφο Ι Ο συμβολίζεται i. KYKΛOΦOPIKO ΣΥΣΤΗΜΑ 93

23 BIO-A-LYK-TZ-TRAP :46 ÂÏ 94 Aπάντηση Ο παράγοντας Rhesus (Rh) είναι μια πρωτεΐνη που μπορεί να υπάρχει ή όχι στην επιφάνεια των ερυθρών αιμοσφαιρίων ενός ατόμου. Όσοι την έχουν χαρακτηρίζονται Rhesus θετικοί (Rh + ) και όσοι δεν την έχουν Rhesus αρνητικοί (Rh ). Έτσι οι άνθρωποι χωρίζονται σε δύο ομάδες αίματος. H ταξινόμηση των ανθρώπων σε ομάδες αίματος γίνεται με βάση τον συνδυασμό και του συστήματος ABO και του παράγοντα Rhesus (π.χ. κάποιος μπορεί να είναι ARh + ή ARh κ.ο.κ). Συνεπώς οι συνδυασμοί είναι 4 (ομάδες του ABO) 2 (ομάδες του Rhesus) = Τι προβλήματα μπορεί να δημιουργήσει ο παράγοντας Rhesus; Aπάντηση Ένα άτομο Rh, αν έρθει σε επαφή (π.χ. με ένεση) με την πρωτεΐνη Rhesus παράγει αντισώματα αντί-rh. Έτσι σε μια έγκυο Rh με παιδί Rh + (λόγω πατέρα Rh + ) μπορεί να αναπτυχθούν αντί-rh κατά τη διάρκεια του τοκετού ή λίγο πριν σπάσει ο πλακούντας, επειδή ο ανοσοποιητικός της μηχανισμός έρχεται σε επαφή με ερυθροκύτταρα του παιδιού. Το παιδί δεν κινδυνεύει, όμως η μητέρα έχει ευαισθητοποιηθεί και, αν ένα επόμενο παιδί είναι Rh +, αντισώματα της μητέρας θα διοχετευθούν μέσω του πλακούντα στην κυκλοφορία του και θα προκαλέσουν τον θάνατό του. Η κατάσταση προλαμβάνεται με μια ένεση αντί-rh αντισωμάτων στη μητέρα αμέσως μετά τον τοκετό. Έτσι καταστρέφονται τα αντιγόνα Rh από το μωρό και δεν ευαισθητοποιείται ο ανοσοποιητικός μηχανισμός της. Παρόμοιο πρόβλημα μπορεί να εμφανιστεί και με το σύστημα ΑΒΟ (π.χ. μητέρα Ο παιδί Α) και μάλιστα πιο συχνά. Όμως είναι πιο ήπιο κατά κανόνα. Aναιμίες 11.8 Τι ονομάζεται αναιμία και ποιοι οι κύριοι τύποι της; Aπάντηση Αναιμία είναι η κατάσταση κατά την οποία το άτομο πάσχει, επειδή δεν έχει αρκετά ερυθρά αιμοσφαίρια ή αυτά δεν περιέχουν αρκετή αιμοσφαιρίνη. Το άτομο παρουσιάζει αίσθημα κούρασης και ατονία. Οι κύριες μορφές αναιμίας είναι: α. λόγω έλλειψης σιδήρου (σιδηροπενία*), οπότε μειώνεται η αιμοσφαιρίνη. Μπο- * Aυτή η αναιμία ονομάζεται σιδηροπενική αναιμία. 94 ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ

24 BIO-A-LYK-TZ-TRAP :46 ÂÏ 95 ρεί να αντιμετωπιστεί με τροφές πλούσιες σε σίδηρο, π.χ. συκώτι, σταφίδες, δημητριακά. β. λόγω αδυναμίας απορρόφησης βιταμίνης Β 12 από το έντερο. Η Β 12 είναι απαραίτητη για την ωρίμανση των ερυθροκυττάρων. Αυτά, όταν μένουν ανώριμα, συσσωρεύονται στον μυελό των οστών. Μπορεί να αντιμετωπιστεί με τροφές όπως τα ψάρια, τα αβγά, τα γαλακτοκομικά και τα πουλερικά και με χορήγηση της βιταμίνης. γ. η αιμολυτική, κατά την οποία αυξάνεται υπερβολικά ο ρυθμός καταστροφής των ερυθροκυττάρων (αιμόλυση). Μπορεί να την προκαλέσουν κληρονομικοί παράγοντες, τοξίνες, παράσιτα ή μετάγγιση μη συμβατού αίματος. δ. δρεπανοκυτταρική αναιμία. Είναι κληρονομική. Οφείλεται στην παραγωγή μη φυσιολογικής αιμοσφαιρίνης, που προσδίδει στα ερυθροκύτταρα χαρακτηριστικό δρεπανοειδές σχήμα. Εξαιτίας του σχήματός τους, τα ερυθροκύτταρα αυτά προκαλούν συχνά φράξιμο των αγγείων. ε. μεσογειακή αναιμία* 1. Είναι κληρονομική και εκδηλώνεται συχνά στην Ελλάδα. Οφείλεται σε μείωση της παραγωγής των β-αλυσίδων της αιμοσφαιρίνης. Αντιμετωπίζεται με περιοδικές μεταγγίσεις (δε θεραπεύεται ριζικά* 2 ). ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΑΠΑΝΤΗΣΗ* 3 EPΩTHΣEIΣ ΠOΛΛAΠΛHΣ EΠIΛOΓHΣ Να βάλετε σε κύκλο το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση Το αίμα μπορεί να μεταφέρει: α. αέρια β. θρεπτικές ουσίες γ. αντιμικροβιακές ουσίες δ. όλα τα προηγούμενα Το φράξιμο ενός τραύματος σε αιμοφόρο αγγείο ξεκινά με τον σχηματισμό ενός δικτύου από: α. τα αιμοπετάλια β. το ινωδογόνο γ. το ινώδες δ. όλα τα προηγούμενα Ποιο από τα επόμενα δεν είναι βασικό συστατικό ενός θρόμβου; α. Αιμοπετάλια β. Ερυθρά αιμοσφαίρια γ. Ινώδες δ. Όλα τα προηγούμενα *1. Oνομάζεται και α-θαλασσαιμία ή β-θαλασσαιμία ανάλογα με το αν υπάρχει πρόβλημα στη σύνθεση α-αλυσίδων ή β-αλυσίδων. *2. Τα τελευταία χρόνια γίνονται δοκιμές για τη ριζική αντιμετώπισή της με «διόρθωση» του DNA του ασθενούς (γονιδιακή θεραπεία), ενώ σε ορισμένες περιπτώσεις έχει αντιμετωπιστεί με μεταμόσχευση μυελού των οστών. *3. Οι απαντήσεις δίνονται στο τέλος του βιβλίου. KYKΛOΦOPIKO ΣΥΣΤΗΜΑ 95

25 BIO-A-LYK-TZ-TRAP :46 ÂÏ Η αιμορροφιλία προκαλείται από: α. το κάπνισμα β. την έλλειψη του ινώδους γ. την έλλειψη οποιουδήποτε παράγοντα πήξης δ. την αιμοφιλία Στο σύστημα ομάδων αίματος ΑΒΟ ένα άτομο που έχει δύο ίδια αλληλόμορφα έχει ομάδα αίματος: α. Α β. Β γ. Ο δ. οποιαδήποτε από τις προηγούμενες Στο σύστημα ΑΒΟ κανονικά στο αίμα του ατόμου: α. μπορεί να έχει αντίστοιχες συγκολλητίνες και συγκολλητινογόνα β. δεν μπορεί να έχει αντίστοιχες συγκολλητίνες με συγκολλητινογόνα γ. έχει ή συγκολλητίνες ή συγκολλητινογόνα δ. ισχύουν όλα τα προηγούμενα Πριν από μια μετάγγιση αίματος πρέπει να ελεγχθεί: α. το αίμα του δότη αν φέρει μολυσματικούς παράγοντες β. το αίμα του δότη σε ποια ομάδα αίματος ανήκει γ. το αίμα του δέκτη σε ποια ομάδα αίματος ανήκει δ. ισχύουν όλα τα προηγούμενα Ένα άτομο ως προς τον παράγοντα Rhesus: α. έχει αντισώματα β. μπορεί να αναπτύξει αντισώματα αν είναι Rh γ. έχει αντιγόνα δ. μπορεί να αναπτύξει αντιγόνα αν είναι Rh Με βάση τον παράγοντα Rhesus, σε πόσες ομάδες αίματος χωρίζονται οι άνθρωποι; α. Σε τέσσερις β. Σε δύο γ. Σε οκτώ δ. Δε χωρίζονται Ποιο από τα επόμενα δεν αποτελεί τύπο αναιμίας; α. Μειωμένη πηκτικότητα του αίματος β. Μειωμένο πλήθος ερυθροκυττάρων γ. Μειωμένα ποσά αιμοσφαιρίνης δ. Όλα αποτελούν Οι σχηματισμοί που χωρίζουν την καρδιά σε 4 κοιλότητες είναι: α. οριζοντίως οι βαλβίδες και καθέτως τα διαφράγματα β. οριζοντίως και καθέτως οι βαλβίδες γ. οριζοντίως το μεσοκολπικό και καθέτως το μεσοκοιλιακό διάφραγμα δ. οριζοντίως τα διαφράγματα και καθέτως οι βαλβίδες Στην καρδιά για να αποτρέπεται η παλινδρόμηση του αίματος υπάρχουν: α. 2 βαλβίδες μεταξύ κόλπων και κοιλιών β. 4 βαλβίδες μεταξύ κόλπων και κοιλιών γ. 2 βαλβίδες μεταξύ κόλπων και κοιλιών και 2 στην έξοδο των κοιλιών δ. 2 βαλβίδες στην είσοδο των κόλπων, 2 μεταξύ αυτών και των κοιλιών και 2 στην έξοδο των κοιλιών 96 ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ

26 BIO-A-LYK-TZ-TRAP :46 ÂÏ Ποιες από τις παρακάτω αναφερόμενες βαλβίδες δεν υπάρχουν; α. Μεταξύ κόλπων και κοιλιών β. Στην έξοδο των κοιλιών γ. Στις αρτηρίες δ. Στις φλέβες Ποια από τα παρακάτω δεν είναι τύπος αιμοφόρων αγγείων; α. Οι αρτηρίες και τα αρτηρίδια β. Τα ενδοθηλιακά γ. Οι φλέβες και τα φλεβίδια δ. Τα τριχοειδή Τι προκαλεί η είσοδος του αίματος στις αρτηρίες και πώς αντιδρούν αυτές; α. Ένα φαινόμενο που συνολικά (επίδραση αίματος και αντίδραση αρτηριών) λέγεται σφυγμός. β. Αύξηση της πίεσης, οπότε αυτές αντιδρούν με διαστολή. γ. Αύξηση της πίεσης, οπότε αυτές αντιδρούν με συστολή δ. Διεύρυνση των τοιχωμάτων τους (σφυγμός), οπότε αυτές αντιδρούν με συστολή Ποια είναι η φυσιολογική μέση συχνότητα του σφυγμού; α. Επειδή εξαρτάται από τον παλμό, περίπου 100/min β. Αντιστοιχούν δύο σφυγμοί σ έναν παλμό, άρα περίπου 140/min γ. Ένας σφυγμός προκαλείται από έναν παλμό, άρα περίπου 60-80/min δ. Περίπου 65-75/min Ποιο από τα παρακάτω δεν αληθεύει για τις φλέβες; α. Επαναφέρουν το αίμα στην καρδιά β. Διακλαδίζονται σε φλεβίδια γ. Διαθέτουν εφεδρικές ποσότητες αίματος δ. Σ αυτές το αίμα έχει την πιο μικρή πίεση Ποιο από τα παρακάτω δεν αληθεύει για τα τριχοειδή; α. Η διάμετρός τους είναι μικρή (7 μm), όσο δύο ερυθροκυττάρων β. Το τοίχωμά τους είναι μονόστιβο και λέγεται ενδοθήλιο γ. Μέσω του ενδοθηλίου γίνεται η ανταλλαγή ουσιών με τους ιστούς δ. Το ενδοθήλιο επιτρέπει τη διαπίδυση λευκοκυττάρων στους ιστούς Η φυσιολογική τιμή της αρτηριακής πίεσης είναι: α mmhg η συστολική και 80 mmhg η διαστολική β mmhg η διαστολική και 80 mmhg η συστολική γ mmhg η συστολική και 150 mmhg η διαστολική δ mmhg η διαστολική και 150 mmhg η συστολική Ποια από τις παρακάτω δεν περιλαμβάνεται στις βασικές κυκλοφορίες; α. Η συστηματική β. Η ηπατική γ. Η πνευμονική δ. Η στεφανιαία Ποια από τα παρακάτω αγγεία δεν α- ποτελούν τμήμα της στεφανιαίας κυκλοφορίας; KYKΛOΦOPIKO ΣΥΣΤΗΜΑ 97

27 BIO-A-LYK-TZ-TRAP :46 ÂÏ 98 α. Η αορτή β. Στεφανιαίες αρτηρίες γ. Στεφανιαίες φλέβες δ. Τριχοειδή Πόσα λευκοκύτταρα και αιμοπετάλια περιέχονται στο αίμα ενός ατόμου; α. Περίπου και αντιστοίχως β. Περίπου 5 με 10 χιλιάδες και 250 με 400 χιλιάδες αντιστοίχως γ. Περίπου 100 και 250 με 400 χιλιάδες αντιστοίχως δ. Περίπου 400 χιλιάδες συνολικά, αλλά το 95% είναι αιμοπετάλια Ποια από τα παρακάτω δεν ανήκουν στα έμμορφα συστατικά του αίματος; α. Τα ερυθρά αιμοσφαίρια β. Το νερό και οι πρωτεΐνες του πλάσματος γ. Τα λευκά αιμοσφαίρια δ. Τα αιμοπετάλια Ποιο από τα παρακάτω δεν είναι γνώρισμα των ερυθροκυττάρων; α. Η αιμοσφαιρίνη που μεταφέρει Ο 2 και CO 2 β. Μορφή αμφίκοιλου δίσκου γ. Διάρκεια ζωής, περίπου 120 ημέρες δ. Πλήθος περίπου Ένα μόριο οξυαιμοσφαιρίνης μπορεί να μεταφέρει το πολύ: α. 4 άτομα Ο 2, ένα με κάθε σίδηρο καθεμίας αίμης β. 4 μόρια CΟ 2, ένα με κάθε σίδηρο καθεμίας αίμης γ. 4 μόρια Ο 2, δύο με κάθε σίδηρο καθεμίας αίμης δ. 4 μόρια Ο 2, ένα με κάθε σίδηρο καθεμίας αίμης Ποιο από τα παρακάτω δεν είναι γνώρισμα των λευκοκυττάρων; α. Μπορούν να διαπιδύσουν από τα τοιχώματα των τριχοειδών β. Πλήθος περίπου 5 με 10 χιλιάδες/mm 3 αίματος γ. Χωρίζονται σε δύο κύριες ομάδες, που η καθεμία έχει 3 υποομάδες δ. Αποτελούν σπουδαίο αμυντικό μηχανισμό Ποιο από τα παρακάτω δεν είναι γνώρισμα των αιμοπεταλίων; α. Είναι τα πιο λίγα από τα κύτταρα του αίματος β. Συμβάλλουν στην πήξη του αίματος γ. Δεν έχουν πυρήνα ούτε χρώμα δ. Ζουν το πολύ 9 μήνες Ποια από τα παρακάτω συστατικά του αίματος δε σχετίζονται με την καταστροφή των μικροβίων; α. Αιμοπετάλια β. Σφαιρίνες γ. Συμπλήρωμα δ. Λευκοκύτταρα Σε πόσες διαφορετικές ομάδες κατατάσσονται οι άνθρωποι, αν συνδυάσουμε το σύστημα ΑΒΟ με το σύστημα Rhesus; α. 3 στο ΑΒΟ (Α, Β, και Ο) και 2 στο Rhesus (Rh + και Rh ), σύνολο 6 β. 4 στο ΑΒΟ (Α, Β, Ο και ΑΒ) και 2 στο Rhesus (Rh + και Rh ), σύνολο 8 γ. 4 στο ΑΒΟ (Α, Β, Ο και ΑΒ) και 2 στο Rhesus (Rh + και Rh ), σύνολο 6 98 ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ

28 BIO-A-LYK-TZ-TRAP :46 ÂÏ 99 δ. Αφού είναι διαφορετικά συστήματα, δε συνδυάζονται Τα άτομα που έχουν τα περισσότερα και τα λιγότερα αντιγόνα στα ερυθροκύτταρά τους, με βάση τα συστήματα ΑΒΟ και Rhesus, είναι αντιστοίχως: α. αυτά της ΑΒ και αυτά της Ο β. αυτά της ΟRh και αυτά της ABRh + γ. αυτά της ABRh και αυτά της ΟRH + δ. αυτά της ABRh + και αυτά της ΟRh EPΩTHΣEIΣ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΙΣΗΣ Αντιστοιχίστε τον τύπο των τοιχωμάτων με την καρδιακή κοιλότητα: A B α. Δεξιός κόλπος 1. Παχιά τοιχώματα β. Δεξιά κοιλία 2. Λεπτά τοιχώματα γ. Αριστερός κόλπος 3. Παχύτατα τοιχώματα δ. Αριστερή κοιλία 4. Διάτρητα τοιχώματα Αντιστοιχίστε τα συστατικά με τον όγκο του αίματος που καταλαμβάνουν: A B α. Έμμορφα συστατικά 1. 2,5 lt β. Νερό 2. 2,7 lt γ. Χημικές ουσίες 3. 0,3 lt 4. 0,5 lt Αντιστοιχίστε τις καταστάσεις με το πλήθος των λευκοκυττάρων: A B α. Φυσιολογική 1. Aρκετά πάνω από 5 έως /mm 3 β. Λευχαιμία 2. Πάνω από /mm 3 γ. Λευκοπενία έως /mm 3 δ. Μόλυνση 4. Kάτω από 5.000/mm έως /mm 3 EPΩTHΣEIΣ ΣΩΣTOY-ΛAΘOYΣ Σημειώστε ποιες από τις παρακάτω προτάσεις είναι σωστές (Σ) ή λανθασμένες (Λ) σε σχέση με την καρδιά. α. Η καρδιά δεν αυτορρυθμίζει τη λειτουργία της. KYKΛOΦOPIKO ΣΥΣΤΗΜΑ 99

29 BIO-A-LYK-TZ-TRAP :46 ÂÏ 100 β. Είναι συμπιεστική και όχι αναρροφητική αντλία. γ. Δέχεται αίμα από τις φλέβες και το διοχετεύει στις αρτηρίες. δ. Ο φυσιολογικός μέσος όρος παλμών είναι 60-80/min. ε. Οι συσταλτικές ικανότητές της οφείλονται στο μυοκάρδιο. στ. Ο ιστός που κυριαρχεί είναι ο συνδετικός. ζ. Η πνευμονική αορτή ξεκινά από την αριστερή κοιλία της. η. Κάθε φορά δέχεται κατά μέσο όρο 5,5 lt αίματος Σημειώστε για καθένα από τα παρακάτω συστατικά του αίματος αν συμμετέχει (Σ = σωστό) ή όχι (Λ = Λάθος) στην πήξη του αίματος. 1. Γλυκόζη 2. Νερό 3. Αιμοπετάλια 4. Λευκοκύτταρα 5. Προθρομβίνη 6. Ουρία 7. Ερυθροκύτταρα 8. Σφαιρίνες 9. Πρωτεΐνες συμπληρώματος 10. Ινωδογόνο 11. Θρομβίνη 12. Ασβέστιο EPΩTHΣEIΣ ΣYMΠΛHPΩΣHΣ ΚΑΙ TAΞINOMHΣHΣ Να συμπληρώσετε τις παρακάτω προτάσεις. α. Οι... διακλαδίζονται σε... που κι αυτά με τη σειρά τους διακλαδίζονται σε.... β. Τα... συνενώνονται σε... που κι αυτά με τη σειρά τους συνενώνονται σε Συμπληρώστε τις παρακάτω προτάσεις. α. Με εξαίρεση τις..., όλες οι... μεταφέρουν αίμα πλούσιο σε... από τους πνεύμονες στους ιστούς. β. Με εξαίρεση τις..., όλες οι... μεταφέρουν αίμα πλούσιο σε... από τους ιστούς στους πνεύμονες. 100 ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ

3. Με ποιο άλλο σύστημα είναι συνδεδεμένο το κυκλοφορικό σύστημα;

3. Με ποιο άλλο σύστημα είναι συνδεδεμένο το κυκλοφορικό σύστημα; ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΟ 3 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ «ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ» ΕΙΣΑΓΩΓΗ Α. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΕΣΑ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ 1. Ποιος είναι ο ρόλος του κυκλοφορικού συστήματος;...... 2. Το κυκλοφορικό σύστημα αποτελείται από: i 3.

Διαβάστε περισσότερα

1. ΑΠΟ ΤΟ ΚΥΤΤΑΡΟ ΣΤΟΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟ

1. ΑΠΟ ΤΟ ΚΥΤΤΑΡΟ ΣΤΟΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 1. ΑΠΟ ΤΟ ΚΥΤΤΑΡΟ ΣΤΟΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟ ΚΥΤΤΑΡΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΙ Ο ανθρώπινος οργανισμός συνίσταται α- πό τρισεκατομμύρια κύτταρα. Τα κύτταρα αυτά εμφανίζουν σημαντική ποικιλομορφία, που αφορά το μέγεθος,

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΘΕΜΑ 1ο 1. Κυτταρική διαφοροποίηση ονομάζουμε: α. Την δομική κυρίως εξειδίκευση των συστημάτων β. Την δομική και λειτουργική εξειδίκευση των κυττάρων γ. Την λειτουργική εξειδίκευση

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Από το κύτταρο στον οργανισμό

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Από το κύτταρο στον οργανισμό ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Από το κύτταρο στον οργανισμό 1o ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ - ΓΗ_Α_ΒΙΟ_0_11207, 2o ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ - ΓΗ_Α_ΒΙΟ_0_11208 ΘΕΜΑ Δ Το ανθρώπινο σώμα, όπως και το σώμα κάθε πολυκύτταρου οργανισμού αποτελείται από πολλά

Διαβάστε περισσότερα

Βιολογία Α Λυκείου Κεφ. 3. Κυκλοφορικό Σύστημα. Καρδιά Αιμοφόρα αγγεία Η κυκλοφορία του αίματος Αίμα

Βιολογία Α Λυκείου Κεφ. 3. Κυκλοφορικό Σύστημα. Καρδιά Αιμοφόρα αγγεία Η κυκλοφορία του αίματος Αίμα Βιολογία Α Λυκείου Κεφ. 3 Κυκλοφορικό Σύστημα Καρδιά Αιμοφόρα αγγεία Η κυκλοφορία του αίματος Αίμα Η μεταφορά των θρεπτικών ουσιών στα κύτταρα και των ιστών και η απομάκρυνση από αυτά των άχρηστων γίνεται

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΑΣΜΕΙΟΣ ΕΛΛΗΝΟΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ

ΕΡΑΣΜΕΙΟΣ ΕΛΛΗΝΟΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΕΡΑΣΜΕΙΟΣ ΕΛΛΗΝΟΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ Ιδιωτικό Γενικό Λύκειο Όνομα: Ημερομηνία:././2014 ΤΑΞΗ : A Λυκείου ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1: Από το κύτταρο στον οργανισμό ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ 15/9/2014. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΑΠΟ ΤΟ ΚΥΤΤΑΡΟ ΣΤΟΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟ Κύτταρα και ιστοί Όργανα και συστήματα οργάνων

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ 15/9/2014. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΑΠΟ ΤΟ ΚΥΤΤΑΡΟ ΣΤΟΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟ Κύτταρα και ιστοί Όργανα και συστήματα οργάνων Κύτταρα και ιστοί: Πλήθος κυττάρων ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Ο ανθρώπινος οργανισμός αποτελείται από τρισεκατομμύρια κύτταρα. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΑΠΟ ΤΟ ΚΥΤΤΑΡΟ ΣΤΟΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟ Κύτταρα και ιστοί Όργανα και συστήματα οργάνων

Διαβάστε περισσότερα

Από το κύτταρο στον οργανισμό. Κεφάλαιο 1ο

Από το κύτταρο στον οργανισμό. Κεφάλαιο 1ο Από το κύτταρο στον οργανισμό Κεφάλαιο 1ο Ι. Ανάμεσα στους μεικτούς αδένες του ανθρώπινου οργανισμού περιλαμβάνεται και το πάγκρεας. α) Ποια είναι τα προϊόντα που παράγει το πάγκρεας (παγκρεατικό υγρό,

Διαβάστε περισσότερα

ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΘΕΩΡΙΑΣ 2 ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΘΕΩΡΙΑΣ Από τι αποτελείται ο ανθρώπινος οργανισμός; Ο ανθρώπινος οργανισμός αποτελείται από περίπου 10 τρισεκατομμύρια κύτταρα, που οργανώνονται σε ιστούς, οι ιστοί σε όργανα και τα όργανα

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΤΤΑΡΑ. Καρβουντζή Ηλιάνα (Βιολόγος) 1

ΚΥΤΤΑΡΑ. Καρβουντζή Ηλιάνα (Βιολόγος) 1 ΚΥΤΤΑΡΑ ΖΥΓΩΤΟ: Το πρώτο κύτταρο του οργανισμού από το οποίο με συνεχείς κυτταρικές διαιρέσεις προκύπτουν όλα. ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΣΗ: Διαδικασία με την οποία τα κύτταρα αποκτούν διαφορετικά μορφολογικά και λειτουργικά

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Ν. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ ( Ε.Κ.Φ.Ε ) ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Ν. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ ( Ε.Κ.Φ.Ε ) ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Ν. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ ( Ε.Κ.Φ.Ε ) ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Θέμα: ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΚΗ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΜΟΝΙΜΩΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΑΣΜΑΤΩΝ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΚΑΙ ΙΣΤΩΝ Μέσος χρόνος πειράματος: 45 λεπτά Α. ΑΝΑΛΩΣΙΜΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΜΑ 1ο 1. Ποιος είναι ο ρόλος των ερυθρών κυττάρων του αίματος; α. μεταφέρουν οξυγόνο σε όλο το σώμα β. μεταφέρουν θρεπτικά συστατικά, άλατα, ορμόνες και πρωτεΐνες γ. μεταφέρουν

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟ ΤΟ ΚΥΤΤΑΡΟ ΣΤΟΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟ. Ένα ταξίδι στις βασικές έννοιες βιολογίας...

ΑΠΟ ΤΟ ΚΥΤΤΑΡΟ ΣΤΟΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟ. Ένα ταξίδι στις βασικές έννοιες βιολογίας... ΑΠΟ ΤΟ ΚΥΤΤΑΡΟ ΣΤΟΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟ Ένα ταξίδι στις βασικές έννοιες βιολογίας... Κύτταρο Η βασική δομική και λειτουργική μονάδα που εκδηλώνει το φαινόμενο της ζωής. Πρώτος ο Βρετανός Robert Hooke το 1665 παρατηρώντας

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΙ Ως προς τη µορφή και τη λειτουργία τους. Κυτταρική διαφοροποίηση.

ΙΣΤΟΙ Ως προς τη µορφή και τη λειτουργία τους. Κυτταρική διαφοροποίηση. ΙΣΤΟΙ 1. Τα κύτταρα που αποτελούν τον οργανισµό µας, διακρίνονται σε διάφορους τύπους, παρά το γεγονός ότι όλα, τελικώς, προέρχονται από το ζυγωτό, δηλαδή το πρώτο κύτταρο µε το οποίο ξεκίνησε η ζωή µας.

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΒΔΟΜΟ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΒΔΟΜΟ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ www.cyprusbiology.com 1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΒΔΟΜΟ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ 2016 ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ 2 Χρησιμότητα κυκλοφορικού συστήματος 1. Μεταφορά O 2 και θρεπτικών συστατικών στους ιστούς 2. Απομάκρυνση CO 2 και

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ A ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ A ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΒΙΟΛΟΓΙΑ A ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΑΡΧΙΚΗΣ ΕΚ ΟΣΗΣ ΟΜΑΔΑ ΣΥΓΓΡΑΦΗΣ Δρ. ΚΑΣΤΟΡΙΝΗΣ ΑΝΤΩΝΗΣ, Βιολόγος, Εκπαιδευτικός Δ/θμιας Εκπαίδευσης. ΚΩΣΤΑΚΗ-ΑΠΟΣΤΟΛΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΑ, Βιολόγος, MSc Ωκεανογραφίας, Αγωγής

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ - ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ

ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ - ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ - ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ Βιολογία Α ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ και Α, Β ΤΑΞΕΙΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΔΙΑΒΑΘΜΙΣΜΕΝΗΣ ΔΥΣΚΟΛΙΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΟ 1 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ «ΑΠΟ ΤΟ ΚΥΤΤΑΡΟ ΣΤΟΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟ» Α. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΕΣΑ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΟ 1 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ «ΑΠΟ ΤΟ ΚΥΤΤΑΡΟ ΣΤΟΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟ» Α. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΕΣΑ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΟ 1 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ «ΑΠΟ ΤΟ ΚΥΤΤΑΡΟ ΣΤΟΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟ» Α. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΕΣΑ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ 1. Το παρακάτω παράδειγμα είναι ένα παράδειγμα κυτταρικής διαφοροποίησης που αφορά στην παραγωγή των ερυθροκυττάρων

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΚΕΦΑΛΑΙΩΝ 1-7-8

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΚΕΦΑΛΑΙΩΝ 1-7-8 ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΚΕΦΑΛΑΙΩΝ 1-7-8 Α. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ 1. Στον ανθρώπινο οργανισµό a) όλα τα κύτταρα έχουν το ίδιο σχήµα και την ίδια λειτουργία b) υπάρχουν κύτταρα µε το ίδιο σχήµα και την ίδια λειτουργία

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία στο μάθημα της βιολογίας υπεύθυνη καθηγήτρια : Ζαρφτσιάν Μαρία Ελένη

Εργασία στο μάθημα της βιολογίας υπεύθυνη καθηγήτρια : Ζαρφτσιάν Μαρία Ελένη Εργασία στο μάθημα της βιολογίας υπεύθυνη καθηγήτρια : Ζαρφτσιάν Μαρία Ελένη Εισαγωγή: Το κυκλοφορικό είναι από τα πιο σημαντικά αλλά και από τα πιο ευαίσθητα συστήματα του οργανισμού μας. Τα προβλήματα

Διαβάστε περισσότερα

Ιδιωτικό Γενικό Λύκειο

Ιδιωτικό Γενικό Λύκειο Ιδιωτικό Γενικό Λύκειο Τι είναι το αίμα Το αίμα είναι υγρός συνδετικός ιστός που αποτελείται από πολλά είδη κυττάρων, τα οποία αιωρούνται σ' ένα υγρό, το πλάσμα. Από τι αποτελείται Αποτελείται από τα έμμορφα

Διαβάστε περισσότερα

Βιολογία α λυκείου. Στις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις να συμπληρώσετε τα κενά με τη σωστή λέξη ή φράση.

Βιολογία α λυκείου. Στις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις να συμπληρώσετε τα κενά με τη σωστή λέξη ή φράση. Στις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις να συμπληρώσετε τα κενά με τη σωστή λέξη ή φράση. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1ο 1. Συγκρίνοντας τα κύτταρα του επιθηλιακού ιστού με τα κύτταρα του νευρικού ιστού, αυτά μεταξύ τους μοιάζουν..

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ. Από την καρδιά ως τα άκρα

ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ. Από την καρδιά ως τα άκρα ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Από την καρδιά ως τα άκρα Ρόλος του κυκλοφορικού συστήματος o Ο ρόλος του κυκλοφορικού συστήματος είναι η μεταφορά των θρεπτικών ουσιών στα κύτταρα των ιστών και η απομάκρυνση από αυτά

Διαβάστε περισσότερα

Επανάληψη πριν τις εξετάσεις Καλό διάβασμα

Επανάληψη πριν τις εξετάσεις Καλό διάβασμα Επανάληψη πριν τις εξετάσεις Καλό διάβασμα 2013-2014 Θέματα πολλαπλής επιλογής Κύτταρα όμοια μορφολογικά και λειτουργικά αποτελούν α. ένα όργανο. β. ένα ιστό. γ. ένα οργανισμό. δ. ένα σύστημα οργάνων.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ με απαντήσεις. κεφ. 3 - ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ με απαντήσεις. κεφ. 3 - ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ με απαντήσεις κεφ. 3 - ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ 1. Να βάλετε σε κύκλο το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση ή στη φράση που συμπληρώνει σωστά τη πρόταση 1.1 Το αίμα: α. Αποτελείται

Διαβάστε περισσότερα

ΒΑΣΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥ Μάθημα 7 Το κυκλοφορικό μας σύστημα

ΒΑΣΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥ Μάθημα 7 Το κυκλοφορικό μας σύστημα jk ΒΑΣΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥ Μάθημα 7 Το κυκλοφορικό μας σύστημα Εισαγωγή στο Κυκλοφορικό μας Σύστημα (ΚΣ) Το ΚΣ αποτελείται από - τα αιμοφόρα αγγεία την καρδιά Αέρας που εισπνέουμε Αέρας που εκπνέουμε

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτήσεις θεωρίας. 1ο Κεφάλαιο Από το κύτταρο στον οργανισμό

Ερωτήσεις θεωρίας. 1ο Κεφάλαιο Από το κύτταρο στον οργανισμό Ερωτήσεις θεωρίας 1ο Κεφάλαιο Από το κύτταρο στον οργανισμό 1. Ποια είναι τα βασικά είδη ιστών του ανθρώπινου οργανισμού; Τα βασικά είδη ιστών του ανθρώπινου οργανισμού είναι ο επιθηλιακός, ο μυικός, ο

Διαβάστε περισσότερα

4. ΛΕΜΦΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ. περιλαμβάνονται ο σπλήνας και ο θύμος αδένας (εικ.4.1). Το λεμφικό σύστημα είναι πολύ σημαντικό γιατί:

4. ΛΕΜΦΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ. περιλαμβάνονται ο σπλήνας και ο θύμος αδένας (εικ.4.1). Το λεμφικό σύστημα είναι πολύ σημαντικό γιατί: ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 4. ΛΕΜΦΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Το λεμφικό σύστημα αποτελείται από τα λεμφαγγεία, τη λέμφο και τους λεμφαδένες. Οι λεμφαδένες είναι δομές που αποτελούνται από εξειδικευμένη μορφή συνδετικού ιστού, το λεμφικό

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑΞΗ: B ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:. ΤΜΗΜΑ: ΑΡ. Να προσέξετε την εμφάνιση του γραπτού σας και να γράψετε με μελάνι μπλε ή μαύρο.

ΤΑΞΗ: B ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:. ΤΜΗΜΑ: ΑΡ. Να προσέξετε την εμφάνιση του γραπτού σας και να γράψετε με μελάνι μπλε ή μαύρο. Β ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2017-2018 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2018 ΒΑΘΜΟΣ:.... /100 ΟΛΟΓΡΑΦΩΣ:... ΥΠΟΓΡ:... ΤΑΞΗ: B ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 01.06.2018 ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΑ (ΒΙΟΛΟΓΙΑ)

Διαβάστε περισσότερα

1 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ. Από το κύτταρο στον οργανισμό

1 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ. Από το κύτταρο στον οργανισμό 1 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Από το κύτταρο στον οργανισμό ΚΥΤΤΑΡΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΙ Τα κύτταρα του ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥ είναι μερικά τρισεκατομμύρια (περίπου 10 13 ) ΚΥΤΤΑΡΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΙ Τα κύτταρα του ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥ είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ - ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ

ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ - ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ - ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ Βιολογία Α ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ και Α, Β ΤΑΞΕΙΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΔΙΑΒΑΘΜΙΣΜΕΝΗΣ ΔΥΣΚΟΛΙΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

Α ΤΑΞΗ Τ.Ε.Ε. ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ

Α ΤΑΞΗ Τ.Ε.Ε. ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ Α ΤΑΞΗ Τ... ΜΑΘΗΜΑ: ΑΝΑΤΟΜΙΑ - ΦΥΙΟΛΟΓΙΑ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΟΓΑΜΜΑ ΠΟΥΔΝ ΚΦΑΛΑΙΟ 1: ΚΥΤΤΑΟ ΚΦΑΛΑΙΟ 2: ΙΤΙΚΟ ΥΤΗΜΑ ΚΦΑΛΑΙΟ 3: ΜΥΙΚΟ ΥΤΗΜΑ ΚΦΑΛΑΙΟ 4: ΚΥΚΛΟΦΟΙΚΟ ΥΤΗΜΑ ΚΦΑΛΑΙΟ 5: ΑΙΜΑ ΚΦΑΛΑΙΟ 6: ΠΠΤΙΚΟ ΥΤΗΜΑ ΚΦΑΛΑΙΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ 1o ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ - ΓΗ_Α_ΒΙΟ_0_11207, 108ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ - ΓΗ_Α_ΒΙΟ_0_11315 ΙΙ. Το αίμα κυκλοφορεί μέσα στα αγγεία του κυκλοφορικού μας συστήματος. Να απαντήσετε στις ερωτήσεις: α) Ποια

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΗΣ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΣΤΟ 11 Ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΝΔΟΚΡΙΝΕΙΣ ΑΔΕΝΕΣ ΘΕΜΑ Β

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΗΣ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΣΤΟ 11 Ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΝΔΟΚΡΙΝΕΙΣ ΑΔΕΝΕΣ ΘΕΜΑ Β ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΗΣ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΣΤΟ 11 Ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΝΔΟΚΡΙΝΕΙΣ ΑΔΕΝΕΣ ΘΕΜΑ Β 1. Το σύστημα των ενδοκρινών αδένων είναι το ένα από τα δύο συστήματα του οργανισμού μας που συντονίζουν και

Διαβάστε περισσότερα

Β Τάξη Ημερήσιου Γενικού Λυκείου. Βιολογία επιλογής Β τάξης Γενικού Λυκείου

Β Τάξη Ημερήσιου Γενικού Λυκείου. Βιολογία επιλογής Β τάξης Γενικού Λυκείου Β Τάξη Ημερήσιου Γενικού Λυκείου Βιολογία επιλογής Β τάξης Γενικού Λυκείου Στον πίνακα που ακολουθεί τα κεφάλαια περιλαμβάνονται με τη σειρά του διδακτικού βιβλίου. Ωστόσο, για την εξυπηρέτηση της ανάγκης

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΑ (ΦΥΣΙΚΗ-ΧΗΜΕΙΑ/ΒΙΟΛΟΓΙΑ ) ΣΥΝΟΛΙΚΟΣ ΧΡΟΝΟΣ: 1.30 (ΩΡΕΣ 90 λεπτά) ΠΡΟΣΟΧΗ

ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΑ (ΦΥΣΙΚΗ-ΧΗΜΕΙΑ/ΒΙΟΛΟΓΙΑ ) ΣΥΝΟΛΙΚΟΣ ΧΡΟΝΟΣ: 1.30 (ΩΡΕΣ 90 λεπτά) ΠΡΟΣΟΧΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΚΡΟΠΟΛΕΩΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2016-17 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΒΑΘ.:... /25 ΟΛΟΓΡ.:.. ΥΠΟΓΡ.:. ΤΑΞΗ: Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 26.6.2017 ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΑ (ΦΥΣΙΚΗ-ΧΗΜΕΙΑ/ΒΙΟΛΟΓΙΑ ) ΣΥΝΟΛΙΚΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2014

ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧ. ΜΑΚΑΡΙΟΥ Γ - ΠΛΑΤΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 0-0 ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 0 ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ-ΧΗΜΕΙΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 0/6/0 ΒΑΘΜΟΣ ΒΑΘΜΟΣ:... ΤΑΞΗ: Γ Αριθμητικά.. ΧΡΟΝΟΣ: ώρες Ολογράφως:... Υπ.

Διαβάστε περισσότερα

Πεπτικός σωλήνας Κύρια λειτουργία του είναι η εξασφάλιση του διαρκούς ανεφοδιασμού του οργανισμού με νερό, ηλεκτρολύτες και θρεπτικά συστατικά.

Πεπτικός σωλήνας Κύρια λειτουργία του είναι η εξασφάλιση του διαρκούς ανεφοδιασμού του οργανισμού με νερό, ηλεκτρολύτες και θρεπτικά συστατικά. Πεπτικός σωλήνας Κύρια λειτουργία του είναι η εξασφάλιση του διαρκούς ανεφοδιασμού του οργανισμού με νερό, ηλεκτρολύτες και θρεπτικά συστατικά. Στον πεπτικό σωλήνα πραγματοποιείται ο τεμαχισμός της τροφής

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2018

ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2018 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2017-2018 ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2018 ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΤΑΞΗ: Β ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: Βαθμός:.. Ολογράφως: Υπογραφή:... ΧΡΟΝΟΣ: 45 λεπτά ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:. ΤΜΗΜΑ:. ΑΡ.. ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 11 ΕΝΔΟΚΡΙΝΕΙΣ ΑΔΕΝΕΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 11 ΕΝΔΟΚΡΙΝΕΙΣ ΑΔΕΝΕΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 11 ΕΝΔΟΚΡΙΝΕΙΣ ΑΔΕΝΕΣ 1o ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ - ΓΗ_Α_ΒΙΟ_0_11207, 96ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ - ΓΗ_Α_ΒΙΟ_0_11303 Ι. Το σύστημα των ενδοκρινών αδένων είναι το ένα από τα δύο συστήματα του οργανισμού μας που συντονίζουν

Διαβάστε περισσότερα

Β ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΜΑΛΟΥΝΤΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΙΟΥ 2017

Β ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΜΑΛΟΥΝΤΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΙΟΥ 2017 Β ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΜΑΛΟΥΝΤΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2016 2017 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΙΟΥ 2017 ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΒΑΘΜΟΣ: ΤΑΞΗ: Β ΟΛΟΓΡΑΦΩΣ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 26-05-2017 ΥΠΟΓΡΑΦΗ ΧΡΟΝΟΣ: 1ώρα 30

Διαβάστε περισσότερα

Από το Κύτταρο στον Οργανισµό

Από το Κύτταρο στον Οργανισµό ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Από το Κύτταρο στον Οργανισµό Α. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΛΕΙΣΤΟΥ ΤΥΠΟΥ Να βάλετε σε κύκλο το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση ή στη φράση που συµπληρώνει σωστά την πρόταση: 1. Στον ανθρώπινο οργανισµό

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΑΣΜΕΙΟΣ ΕΛΛΗΝΟΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ

ΕΡΑΣΜΕΙΟΣ ΕΛΛΗΝΟΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΕΡΑΣΜΕΙΟΣ ΕΛΛΗΝΟΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ Ιδιωτικό Γενικό Λύκειο Όνομα: Ημερομηνία:./04/2014 ΤΑΞΗ : A Λυκείου ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ 1 ο ΘΕΜΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 11: Ενδοκρινείς αδένες ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015

ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧ. ΜΑΚΑΡΙΟΥ Γ - ΠΛΑΤΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2014-2015 ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ-ΧΗΜΕΙΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 12/6/2015 ΒΑΘΜΟΣ ΒΑΘΜΟΣ:... ΤΑΞΗ: Γ Αριθμητικά.. ΧΡΟΝΟΣ: 2 ώρες Ολογράφως:...

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο Διδακτέα ύλη Παρατηρήσεις Διδακτικές Οδηγίες Ώρες Εισαγωγή στις βασικές έννοιες ιστολογίας. 4 αντίστοιχων δομών.

Κεφάλαιο Διδακτέα ύλη Παρατηρήσεις Διδακτικές Οδηγίες Ώρες Εισαγωγή στις βασικές έννοιες ιστολογίας. 4 αντίστοιχων δομών. Βιολογία Α ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΛ Θα διδαχθεί το βιβλίο ΒΙΟΛΟΓΙΑ της Α τάξης Γενικού Λυκείου των Καστορίνη Α., Κωστάκη - Αποστολοπούλου Μ., Μπαρώνα Μάμμαλη Φ., Περάκη Β., Πιαλόγλου Π., έκδοση 0.. Γενική οδηγία:

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑΞΗ: Β ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΠΕΝΤΕ (5) ΣΕΛΙΔΕΣ

ΤΑΞΗ: Β ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΠΕΝΤΕ (5) ΣΕΛΙΔΕΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ : 2016-2017 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΙΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΒΑΘΜΟΣ:.../25 ΟΛΟΓΡ.:... ΥΠΟΓΡ.:... ΤΑΞΗ: Β ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 26-05-2017 ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΩΡΑ: 8:00 9:30 ΣΥΝΟΛΙΚΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Α: (10 Μονάδες). Αποτελείται από τέσσερις (4) ερωτήσεις. Κάθε ορθή απάντηση βαθμολογείται με 2.5 μονάδες. Να απαντήσετε σε όλες τις ερωτήσεις.

ΜΕΡΟΣ Α: (10 Μονάδες). Αποτελείται από τέσσερις (4) ερωτήσεις. Κάθε ορθή απάντηση βαθμολογείται με 2.5 μονάδες. Να απαντήσετε σε όλες τις ερωτήσεις. ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2017-2018 ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2018 ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΤΑΞΗ: Γ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 04 / 06 / 2018 ΧΡΟΝΟΣ: 2 ΩΡΕΣ Βαθμός:.. Ολογράφως:.. Υπογραφή:.. ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:.....

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ OΣΤΕΟΛΟΓΙΑ ΜΥΟΛΟΓΙΑ

ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ OΣΤΕΟΛΟΓΙΑ ΜΥΟΛΟΓΙΑ OΣΤΕΟΛΟΓΙΑ Η οστεολογία είναι η µελέτη των οστών. Οστά είναι σκληρά όργανα που σχηµατίζονται από οστίτη ιστό. Τα οστά συνδέονται µεταξύ τους µε τις αρθρώσεις και σχηµατίζουν το σκελετό του ανθρώπου. Ο

Διαβάστε περισσότερα

Φυσιολογία της Άσκησης

Φυσιολογία της Άσκησης ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ & ΔΙΑΙΤΟΛΟΓΙΑΣ Φυσιολογία της Άσκησης Λειτουργία καρδιαγγειακού συστήματος Καρδιαγγειακός έλεγχος κατά τη διάρκεια της

Διαβάστε περισσότερα

Β Ι Ο Λ Ο Γ Ι Α Α ' Λ Υ Κ Ε Ι Ο Υ Κ Ε Φ. 3

Β Ι Ο Λ Ο Γ Ι Α Α ' Λ Υ Κ Ε Ι Ο Υ Κ Ε Φ. 3 1 ΘΕΜΑ 1o Ένα ερυθρό αιμοσφαίριο μπορεί σε λιγότερο από ένα λεπτό να φθάσει από τους πνεύμονες, στους οποίους έχει δεσμεύσει οξυγόνο, σε έναν ιστό και να το αποδώσει. Να περιγράψετε τη διαδρομή που ακολουθεί

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΑ (ΦΥΣΙΚΗ-ΧΗΜΕΙΑ/ΒΙΟΛΟΓΙΑ ) ΣΥΝΟΛΙΚΟΣ ΧΡΟΝΟΣ: 1.30 (ΩΡΕΣ 90 λεπτά) ΠΡΟΣΟΧΗ

ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΑ (ΦΥΣΙΚΗ-ΧΗΜΕΙΑ/ΒΙΟΛΟΓΙΑ ) ΣΥΝΟΛΙΚΟΣ ΧΡΟΝΟΣ: 1.30 (ΩΡΕΣ 90 λεπτά) ΠΡΟΣΟΧΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΚΡΟΠΟΛΕΩΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2016-17 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΒΑΘ.:... /25 ΟΛΟΓΡ.:.. ΥΠΟΓΡ.:. ΤΑΞΗ: Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 26.5.2017 ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΑ (ΦΥΣΙΚΗ-ΧΗΜΕΙΑ/ΒΙΟΛΟΓΙΑ ) ΣΥΝΟΛΙΚΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

3. ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ

3. ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 3. ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Η μεταφορά των θρεπτικών ουσιών στα μα που κυκλοφορεί μέσα σ' αυτά. Στενά συνδεδεμένο με το κυκλοφορικό σύστημα είναι κύτταρα των ιστών και η απομάκρυνση από αυτά των

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΚΑΡΔΙΑ

ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΚΑΡΔΙΑ 1 ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Αποτελείται από την καρδιά και τα αγγεία( αρτηρίες, φλέβες, τριχοειδή αγγεία). Η καρδιά με τους παλμικούς ρυθμούς στέλνει το αίμα στο σώμα. Οι αρτηρίες παίρνουν το αίμα από την καρδιά

Διαβάστε περισσότερα

1ο Επεισόδιο. Ταξίδι στο υγρό της ζωής- Το αίμα

1ο Επεισόδιο. Ταξίδι στο υγρό της ζωής- Το αίμα Το αίμα 1ο Επεισόδιο Ταξίδι στο υγρό της ζωής- Το αίμα Ο οργανισμός μας αποτελείται από έναν σημαντικό αριθμό οργάνων, όπως η καρδιά,οι πνεύμονες και ο εγκέφαλος. Αυτά τα όργανα συνδέονται μεταξύ τους

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑΞΗ: Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 04/06/2018

ΤΑΞΗ: Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 04/06/2018 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΡΑ ΧΩΡΙΟΥ ΚΑΙ ΝΗΣΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2017/2018 ΒΑΘ.:... / 25 ΒΑΘ.:../ 20 ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2018 ΟΛΟΓΡ.:... ΥΠΟΓΡ.:... ΤΑΞΗ: Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 04/06/2018 ΣΥΝΟΛΙΚΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ. Κύτταρα μορφολογικά όμοια, που συμμετέχουν στην ίδια λειτουργία αποτελούν έναν ιστό.

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ. Κύτταρα μορφολογικά όμοια, που συμμετέχουν στην ίδια λειτουργία αποτελούν έναν ιστό. ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 1. Τι είναι η κυτταρική διαφοροποίηση; Ο ανθρώπινος οργανισμός συνίσταται από τρισεκατομμύρια κύτταρα. Τα κύτταρα αυτά εμφανίζουν σημαντική ποικιλομορφία,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΩΣ ΕΠΙΔΡΑ Η ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΑ ΔΙΑΦΟΡΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥ

ΠΩΣ ΕΠΙΔΡΑ Η ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΑ ΔΙΑΦΟΡΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥ ΠΩΣ ΕΠΙΔΡΑ Η ΑΣΚΗΣΗ ΣΤΑ ΔΙΑΦΟΡΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥ Η άσκηση, επιφέρει ευεργετικά αποτελέσματα στα διάφορα συστήματα του οργανισμού. Τα αποτελέσματα αυτά ενδέχεται να είναι παροδικά ή μόνιμα ανάλογα

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ. 1. Το σχεδιάγραμμα δείχνει 3 διαφορετικά αιμοφόρα αγγεία, Α, Β και Γ.

ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ. 1. Το σχεδιάγραμμα δείχνει 3 διαφορετικά αιμοφόρα αγγεία, Α, Β και Γ. ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ 1. Το σχεδιάγραμμα δείχνει 3 διαφορετικά αιμοφόρα αγγεία, Α, Β και Γ. (α) Να ονομάσετε τα αγγεία Α και Β. (β) Πώς είναι προσαρμοσμένο το αγγείο Γ για να έχει τη δυνατότητα να δημιουργεί το

Διαβάστε περισσότερα

ΛΑΝΙΤΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΛΑΝΙΤΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΛΑΝΙΤΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2014-2015 ΒΑΘ.:... ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΟΛΟΓΡ.:... ΥΠΟΓΡ.:... ΤΑΞΗ: Γ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 05-06-2015 ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ - ΧΗΜΕΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΜΟΝΑΔΩΝ: 40 ΣΥΝΟΛΙΚΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓ.ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2013-2014 ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2014

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓ.ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2013-2014 ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓ.ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2013-2014 ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΜΑΘΗΜΑ:ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:3.6.2014 ΤΑΞΗ: Γ ΧΡΟΝΟΣ:1.30 ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΕΛΙΔΩΝ:10 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:. ΤΜΗΜΑ:. ΑΡ:... ΒΑΘΜΟΣ:...

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ ΛΕΜΕΣΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ. Ονοματεπώνυμο:... Τμήμα:...

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ ΛΕΜΕΣΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ. Ονοματεπώνυμο:... Τμήμα:... ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ ΛΕΜΕΣΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2014-2015 ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 08/06/ 2015 ΧΡΟΝΙΚΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ώρες (07:45-09:45) ΤΑΞΗ: Γ Βαθμός :... Ολογράφως

Διαβάστε περισσότερα

Μεταφορα ουσιών στα ζώα 9.2 ΤΟ ΑΙΜΑ

Μεταφορα ουσιών στα ζώα 9.2 ΤΟ ΑΙΜΑ 1 Μεταφορα ουσιών στα ζώα 9.2 ΤΟ ΑΙΜΑ Το αίμα είναι ένας συνεχής ιστός που βρίσκεται σε διαρκή κίνηση και χωρίζεται σε δυο μέρη: το πλάσμα και τα αιμοφόρα συστατικά. Το πλάσμα είναι νερό μαζί με διάφορες

Διαβάστε περισσότερα

Κυκλοφορικό σύστημα και υγεία

Κυκλοφορικό σύστημα και υγεία ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΚΑΡΔΙΑ ΑΙΜΟΦΟΡΑ ΑΓΓΕΙΑ ΑΙΜΑ ΑΡΤΗΡΙΕΣ ΠΛΑΣΜΑ ΚΥΤΤΑΡΑ ΦΛΕΒΕΣ ΕΡΥΘΡΑ ΑΙΜΟΣΦΑΙΡΙΑ ΤΡΙΧΟΕΙΔΗ ΛΕΥΚΑ ΑΙΜΟΣΦΑΙΡΙΑ ΑΙΜΟΠΕΤΑΛΙΑ Κυκλοφορικό σύστημα και υγεία Το κυκλοφορικό σύστημα τροφοδοτεί

Διαβάστε περισσότερα

Κυκλοφορικό σύστημα. Από μαθητές και μαθήτριες του Στ 1

Κυκλοφορικό σύστημα. Από μαθητές και μαθήτριες του Στ 1 Κυκλοφορικό σύστημα Από μαθητές και μαθήτριες του Στ 1 Η καρδία Χτύπα 2 δισεκατομμύρια φορές σε όλη μας τη ζωή. Βρίσκεται στο θώρακα, κέντρο προς αριστερά. Έχει το μέγεθος μιας γροθιάς. Αλεξάνδρα, Αναστασία,

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΤΟ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΟ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1. Τι είναι το κυκλοφορικό σύστημα; Συζήτησέ το με τους συμμαθητές σου για 3min και προσπάθησε να συμπληρώσεις τον παρακάτω ορισμό με λέξεις που δίνονται στη διπλανή

Διαβάστε περισσότερα

Μεταφορά αερίων στον ανθρώπινο οργανισμό

Μεταφορά αερίων στον ανθρώπινο οργανισμό Μεταφορά αερίων στον ανθρώπινο οργανισμό Μαυροματ Χανιά 2015-2016 Οι οργανισμοί αναπνέουν. Γιατί αναπνέουμε; Σε τι μας χρησιμεύει το οξυγόνο; Ίσως σας φανεί παράξενο το γεγονός ότι η διαδικασία της αναπνοής

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 4 ο ΑΙΜΑ ΜΑΡΙΑ ΣΗΦΑΚΗ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΑΝΑΤΟΜΙΑΣ - ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑΣ ΙΙ 1

Κεφάλαιο 4 ο ΑΙΜΑ ΜΑΡΙΑ ΣΗΦΑΚΗ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΑΝΑΤΟΜΙΑΣ - ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑΣ ΙΙ 1 Κεφάλαιο 4 ο ΑΙΜΑ ΜΑΡΙΑ ΣΗΦΑΚΗ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΑΝΑΤΟΜΙΑΣ - ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑΣ ΙΙ 1 Το αίμα Έχει όγκο περίπου 5 λίτρα Αποτελείται από Πλάσμα (55%) Είναι νερό και διαλυμένες ουσίες Πρωτεΐνες Ορμόνες Άλατα Άλλες θρεπτικές

Διαβάστε περισσότερα

ΑΙΜΑ πρόκειται για έναν ιστό.

ΑΙΜΑ πρόκειται για έναν ιστό. ΑΙΜΑ πρόκειται για έναν ιστό. Αίμα είναι το υγρό που κυκλοφορεί διαμέσου της καρδιάς, των αρτηριών, των φλεβών και των τριχοειδών αγγείων μεταφέροντας θρεπτικές ουσίες, ορμόνες, βιταμίνες, θερμότητα και

Διαβάστε περισσότερα

Β. ΚΑΜΙΝΕΛΛΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ. Είναι η επιστήμη που μελετά τους ζωντανούς οργανισμούς. (Αποτελούνται από ένα ή περισσότερα κύτταρα).

Β. ΚΑΜΙΝΕΛΛΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ. Είναι η επιστήμη που μελετά τους ζωντανούς οργανισμούς. (Αποτελούνται από ένα ή περισσότερα κύτταρα). ΒΙΟΛΟΓΙΑ Είναι η επιστήμη που μελετά τους ζωντανούς οργανισμούς. (Αποτελούνται από ένα ή περισσότερα κύτταρα). Είδη οργανισμών Υπάρχουν δύο είδη οργανισμών: 1. Οι μονοκύτταροι, που ονομάζονται μικροοργανισμοί

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Κεφάλαιο 5 «Στήριξη και Κίνηση»

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Κεφάλαιο 5 «Στήριξη και Κίνηση» ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Κεφάλαιο 5 «Στήριξη και Κίνηση» Ποια είναι η διαφορά ανάμεσα στις λέξεις κίνηση και μετακίνηση; Μετακινούνται όλοι οι οργανισμοί; Άσκηση σελ. 98 ΣΒ Α. Η Κίνηση στους μονοκύτταρους οργανισμούς

Διαβάστε περισσότερα

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΠΡΟΟΠΤΙΚΗ

ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΠΡΟΟΠΤΙΚΗ Απαντήσεις του κριτηρίου αξιολόγησης στη βιολογία γενικής παιδείας 1 ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΘΕΜΑ 1 ο Να γράψετε τον αριθμό καθεμίας από τις ημιτελείς προτάσεις 1 έως και 5, και δίπλα σε αυτόν το γράμμα που αντιστοιχεί

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓ.ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΒΑΘΜΟΣ :... ΒΙΟΛΟΓΙΑ (Μονάδες 40)

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓ.ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΒΑΘΜΟΣ :... ΒΙΟΛΟΓΙΑ (Μονάδες 40) ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓ.ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2012-2013 ΒΑΘΜΟΣ :... Ολογράφως:... Υπογρ. Καθηγητή: ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2013 ΜΑΘΗΜΑ:ΒΙΟΛΟΓΙΑ- (ΧΗΜΕΙΑ) ΤΑΞΗ: Γ ΧΡΟΝΟΣ: 2 ώρες ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 04/06/13

Διαβάστε περισσότερα

Το κυκλοφορικό σύστημα: είναι ο μηχανισμός που αντλεί και μεταφέρει το αίμα σε όλο το σώμα

Το κυκλοφορικό σύστημα: είναι ο μηχανισμός που αντλεί και μεταφέρει το αίμα σε όλο το σώμα ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ 1. Τι είναι και ποιος ο ρόλος του Το κυκλοφορικό σύστημα: είναι ο μηχανισμός που αντλεί και μεταφέρει το αίμα σε όλο το σώμα Μεταφέρει τις θρεπτικές ουσίες στα κύτταρα των ιστών και

Διαβάστε περισσότερα

Το κύριο όργανο του κυκλοφορικού συστήματος είναι η καρδιά, η οποία βρίσκεται ανάμεσα στους δύο πνεύμονες πίσω από το στέρνο και παίρνει το κωνικό

Το κύριο όργανο του κυκλοφορικού συστήματος είναι η καρδιά, η οποία βρίσκεται ανάμεσα στους δύο πνεύμονες πίσω από το στέρνο και παίρνει το κωνικό ΚΑΡΔΙΑ Το κύριο όργανο του κυκλοφορικού συστήματος είναι η καρδιά, η οποία βρίσκεται ανάμεσα στους δύο πνεύμονες πίσω από το στέρνο και παίρνει το κωνικό της σχήμα από το μυοκάρδιο Η καρδιά είναι μία μυώδης

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΠΑΛ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΙΜΑΤΟΛΟΓΙΑ

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΠΑΛ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΙΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΠΑΛ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΙΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑ Α Α ) ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙ ΙΚΟΤΗΤΑΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΑΔΙΠΠΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΑΔΙΠΠΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΑΔΙΠΠΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2014-2015 ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΒΑΘ.:... ΟΛΟΓΡ.:... ΥΠΟΓΡ.:... ΤΑΞΗ: Γ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 12-06-2015 ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΣΥΝΟΛΙΚΟΣ ΧΡΟΝΟΣ: 2 ΩΡΕΣ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:...

Διαβάστε περισσότερα

ΒΑΣΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥ Μάθημα 14: Συνοψίζοντας...

ΒΑΣΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥ Μάθημα 14: Συνοψίζοντας... ΒΑΣΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥ Μάθημα 14: Συνοψίζοντας... Είναι ΠΟΛY σημαντικό να καταλαβαίνουμε ότι: Χρωμόσωμα - γονίδιο - DNA Jkjk kjkjk jkjkjk hjjhj hjhjh - Ομόλογα χρωμοσώματα - αλληλόμορφα γονίδια

Διαβάστε περισσότερα

Θέμα 2 Ο Τι είναι οι ιστοί και τι τα όργανα σε έναν οργανισμό; Δώστε από ένα παράδειγμα. Θέμα 3 Ο

Θέμα 2 Ο Τι είναι οι ιστοί και τι τα όργανα σε έναν οργανισμό; Δώστε από ένα παράδειγμα. Θέμα 3 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΑΡΑΘΩΝΑ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2008-2009 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2009 ΤΑΞΗ: Α ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ Θέμα 1 Ο Nα γράψετε τρεις διαφορές μεταξύ των ζωικών και των φυτικών κυττάρων.

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ :5.5 ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΣΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ :5.5 ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΣΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ 10 ο Γυµνάσιο Σχολ. Έτος: 2001-2002 Πατρών ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΑΞΗ : A! ΤΜΗΜΑ: Ονοµατεπώνυµο:.. Πάτρα : - 3 2002 Οδηγία 1 η ΚΕΦΑΛΑΙΟ :5.5 ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΣΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ α) κάνω κλικ στον τοµογράφο συστηµάτων

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2017

ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2016-2017 ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΤΑΞΗ: Γ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 31/05 /2017 ΧΡΟΝΟΣ: 2 ΩΡΕΣ Βαθμός:.. Ολογράφως:.. Υπογραφή:.. ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΠ. ΠΑΥΛΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΠ. ΠΑΥΛΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΠ. ΠΑΥΛΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2017-2018 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ MAIOY 2018 ΒΑΘ.:... / 25 ΟΛΟΓΡ.:... ΥΠΟΓΡ.:... ΤΑΞΗ: B ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 29/05/18 ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΑ (ΦΥΣΙΚΗ - ΧΗΜΕΙΑ/ΒΙΟΛΟΓΙΑ)

Διαβάστε περισσότερα

3. ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ

3. ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ 3. ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Η μεταφορά των θρεπτικών ουσιών στα μα που κυκλοφορεί μέσα σ' αυτά. Στενά συνδεδεμένο με το κυκλοφορικό σύστημα είναι κύτταρα των ιστών και η απομάκρυνση από αυτά των αχρήστων γίνεται

Διαβάστε περισσότερα

Τρ άπεζα Θεμάτων Βιολογίας Α Λυκείου : Ομαδοποιημένα σε κεφάλαια

Τρ άπεζα Θεμάτων Βιολογίας Α Λυκείου : Ομαδοποιημένα σε κεφάλαια 11 ο ΓΕΛ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΘΩΜΑΣ ΙΩΑΝΝΙΔΗΣ, ΠΕ04.04, ΒΙΟΛΟΓΟΣ Τρ άπεζα Θεμάτων Βιολογίας Α Λυκείου 2014-2015: Ομαδοποιημένα σε κεφάλαια Λ Υ Κ Ε Ι Ο Υ ΟΜΑΔΟΠΟΙΗΜΕΝΑ ΣΕ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 11 ο ΓΕΛ Ηρακλείου Παπαπέτρου Γαβαλά

Διαβάστε περισσότερα

Δρ. ΚΑΣΤΟΡΙΝΗΣ ΑΝΤΩΝΗΣ, Βιολόγος, Εκπαιδευτικός Δ/θμιας Εκπαίδευσης. ΚΩΣΤΑΚΗ-ΑΠΟΣΤΟΛΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΑ, Βιολόγος, MSc Ωκεανογραφίας, Αγωγής Υγείας,

Δρ. ΚΑΣΤΟΡΙΝΗΣ ΑΝΤΩΝΗΣ, Βιολόγος, Εκπαιδευτικός Δ/θμιας Εκπαίδευσης. ΚΩΣΤΑΚΗ-ΑΠΟΣΤΟΛΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΑ, Βιολόγος, MSc Ωκεανογραφίας, Αγωγής Υγείας, A ΟΜΑΔΑ ΣΥΓΓΡΑΦΗΣ Δρ. ΚΑΣΤΟΡΙΝΗΣ ΑΝΤΩΝΗΣ, Βιολόγος, Εκπαιδευτικός Δ/θμιας Εκπαίδευσης. ΚΩΣΤΑΚΗ-ΑΠΟΣΤΟΛΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΑ, Βιολόγος, MSc Ωκεανογραφίας, Αγωγής Υγείας, Εκπαιδευτικός Δ/θμιας Εκπαίδευσης. Δρ. ΜΠΑΡΩΝΑ-ΜΑΜΑΛΗ

Διαβάστε περισσότερα

Β ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ - ΜΑΛΟΥΝΤΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ

Β ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ - ΜΑΛΟΥΝΤΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ Β ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ - ΜΑΛΟΥΝΤΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2016-2017 ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΒΑΘΜΟΣ:.... /40 ΟΛΟΓΡΑΦΩΣ:... ΥΠΟΓΡ:... ΤΑΞΗ: Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 29.05.2017 ΜΑΘΗΜΑ:

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΝΟΤΑ ΛΑΖΑΡΑΚΗ - ΙΟΡΔΑΝΗΣ ΣΑΡΑΝΤΟΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Αθήνα 2007 3 4 Π Ρ Ο Λ Ο Γ Ο Σ Η μελέτη των αλληλεπιδράσεων του ανθρώπινου οργανισμού με τον περιβάλλοντα

Διαβάστε περισσότερα

8 η Παρουσίαση Εισαγωγή στο Αίμα

8 η Παρουσίαση Εισαγωγή στο Αίμα ΠΑΠΑΓΙΑΝΝΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΕΠΙΚΟΥΡΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΤΕΙ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΙΑΤΡΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ 8 η Παρουσίαση Εισαγωγή στο Αίμα ΠΗΓΕΣ :ADAM,AMERICAN SOCIETY OF HEMATOLOGY, www.blood.co.uk Συστατικά του κυκλοφορικού

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 4ο Αίµα. στην άµυνα του οργανισµού (µε τα λευκά αιµοσφαίρια και τα αντισώµατα) και. Τεχνητή. Φυσική

Κεφάλαιο 4ο Αίµα. στην άµυνα του οργανισµού (µε τα λευκά αιµοσφαίρια και τα αντισώµατα) και. Τεχνητή. Φυσική Κεφάλαιο 4ο Αίµα 4.1 Γενικά Το αίµα έχει όγκο περίπου 5 λίτρα. Αποτελείται από το πλάσµα (55%), το οποίο είναι νερό και µέσα του βίσκονται διαλυµένες πρωτεϊνες, ορµόνες, άλατα και άλλες θρεπτικές ουσίες

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις:

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες προτάσεις: ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Α ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 25/04/2014 - ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5) ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Να επιλέξετε τη φράση που συμπληρώνει ορθά κάθε μία από τις ακόλουθες

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΠΑΛ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΝΑΤΟΜΙΑ

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΠΑΛ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΝΑΤΟΜΙΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΠΑΛ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΝΑΤΟΜΙΑ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑ Α Α ) ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙ ΙΚΟΤΗΤΑΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑ Α

Διαβάστε περισσότερα

Μορφολογία κυττάρων αίματος-ομάδες αίματος Παναγούλιας Ιωάννης, MSc,PhD

Μορφολογία κυττάρων αίματος-ομάδες αίματος Παναγούλιας Ιωάννης, MSc,PhD Άσκηση «Μορφολογία κυττάρων αίματος-ομάδες αίματος» Eρωτήσεις Αυτοαξιολόγησης 1. Το σύμπλοκο πρωτεΐνης-σιδήρου που παρουσιάζει μεγάλη συγγένεια με το Ο 2 και το CO 2 ονομάζεται: A) Αιματίνη B) Αιμοσιδερίνη

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΥΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ - ΜΕΡΟΣ Α. Ο ηλεκτρονικός υπολογιστής του οργανισμού μας

ΝΕΥΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ - ΜΕΡΟΣ Α. Ο ηλεκτρονικός υπολογιστής του οργανισμού μας ΝΕΥΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ - ΜΕΡΟΣ Α Ο ηλεκτρονικός υπολογιστής του οργανισμού μας Ρόλος του νευρικού συστήματος Το νευρικό σύστημα (Ν.Σ.) ελέγχει, ρυθμίζει και συντονίζει όλες τις λειτουργίες του οργανισμού ανάλογα

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΔΟΜΕΤΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΔΟΜΕΤΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΔΟΜΕΤΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-2015 ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 Μάθημα: Βιολογία - Χημεία Τάξη: Γ Ημερομηνία: 05/06/2015 Διάρκεια: 2 ώρες Ονοματεπώνυμο: Τμήμα:.. Αρ:. Βαθμός:

Διαβάστε περισσότερα

Κυκλοφορικό Σύστηµα. Σοφία Χαβάκη. Λέκτορας

Κυκλοφορικό Σύστηµα. Σοφία Χαβάκη. Λέκτορας Κυκλοφορικό Σύστηµα Σοφία Χαβάκη Λέκτορας Εργαστήριο Ιστολογίας Εβρυολογίας, Ιατρική Σχολή, ΕΚΠΑ Κυκλοφορικό Σύστηµα Αιµοφόροκυκλοφορικό σύστηµα Λεµφoφόροκυκλοφορικό σύστηµα Αιµοφόρο Κυκλοφορικό Σύστηµα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ ΜΑΘΗΜΑ ΟΜΑΔΕΣ ΑΙΜΑΤΟΣ _ΣΥΣΤΗΜΑ ΑΒΟ_ΣΥΣΤΗΜΑ ΡΕΖΟΥΣ Οι ομάδες αίματος καθορίζονται πριν τη γέννησή μας και ακολουθούν τους νόμους του Mendel Η ύπαρξη των αντιγόνων (πρωτεϊνών) ελέγχεται από την έκφραση του

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΑΠΟ ΤΟ 2003-2013

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΑΠΟ ΤΟ 2003-2013 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΑΠΟ ΤΟ 2003-2013 ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΠΕΡΔΙΟΥ ΒΙΟΛΟΓΟΣ (MSc) 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΝΟΤΗΤΑ ΣΕΛΙΔΑ Ενότητα 2 : Χημεία της ζωής 4 Ενότητα 3: Ενέργεια και οργανισμοί 13 Ενότητα 4: κυτταρική

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΗΛΗ Α Αντιβιοτικό Αντισώματα ιντερφερόνες Τ- Τ- (αντιγόνα) κυτταροτοξικά βοηθητικά Τοξίνες Vibrio cholera

ΣΤΗΛΗ Α Αντιβιοτικό Αντισώματα ιντερφερόνες Τ- Τ- (αντιγόνα) κυτταροτοξικά βοηθητικά Τοξίνες Vibrio cholera Α1. 1. β Βιολογία ΘΕΜΑ Α γενιικής παιιδείίας 2. γ 3. γ 4. γ 5. δ Α2. ΣΤΗΛΗ Α Αντιβιοτικό Αντισώματα ιντερφερόνες Τ- Τ- (αντιγόνα) κυτταροτοξικά βοηθητικά Τοξίνες Vibrio cholera Ηπατίτιδα C + Candida albicans

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΙΕΣ. Να γράφετε με μπλε μελάνι μόνο. Δεν επιτρέπεται η χρήση διορθωτικού υλικού. Το εξεταστικό δοκίμιο αποτελείται από 12 σελίδες.

ΟΔΗΓΙΕΣ. Να γράφετε με μπλε μελάνι μόνο. Δεν επιτρέπεται η χρήση διορθωτικού υλικού. Το εξεταστικό δοκίμιο αποτελείται από 12 σελίδες. ΛΑΝΙΤΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2016-17 ΒΑΘΜΟΣ:../40 ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ 2017 ΟΛΟΓΡ:.. ΥΠΟΓΡ:.. ΤΑΞΗ: Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 26/5/2015 ΜΑΘΗΜΑ (ΦΥΣΙΚΗ-ΧΗΜΕΙΑ/ΒΙΟΛΟΓΙΑ) ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:..

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΑΔΕΣ ΑΙΜΑΤΟΣ ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΜΟΡΙΑΚΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΓΕΝΕΤΙΚΗΣ. Εργαστηριακό Μάθημα ΙΙ-Εαρινό εξάμηνο

ΟΜΑΔΕΣ ΑΙΜΑΤΟΣ ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΜΟΡΙΑΚΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΓΕΝΕΤΙΚΗΣ. Εργαστηριακό Μάθημα ΙΙ-Εαρινό εξάμηνο ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΜΟΡΙΑΚΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΓΕΝΕΤΙΚΗΣ ΟΜΑΔΕΣ ΑΙΜΑΤΟΣ Εργαστηριακό Μάθημα ΙΙ-Εαρινό εξάμηνο 2016-17 Α Έτος Δρ. Χρύσα Μεταλλινού Τι είναι το Αίμα; Το αίμα είναι ένας εξειδικευμένος

Διαβάστε περισσότερα

Βιολογία. Γ λυκειου ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Βιολογία. Γ λυκειου ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Βιολογία Γ λυκειου ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Σειρά: Γενικό Λύκειο Θετικές Επιστήμες Νότα Λαζαράκη, Βιολογία Γ Λυκείου Γενικής Παιδείας Υπεύθυνος έκδοσης: Αποστόλης Αντωνόπουλος Θεώρηση κειμένου: Κυριάκος Εμμανουηλίδης

Διαβάστε περισσότερα