Ζντυπο Καταγραφήσ Πληροφοριών και υγκζντρωςησ Εκπαιδευτικοφ Τλικοφ για τα Ανοικτά Μαθήματα

Transcript

1 Ζντυπο Καταγραφήσ Πληροφοριών και υγκζντρωςησ Εκπαιδευτικοφ Τλικοφ για τα Ανοικτά Μαθήματα Ζκδοςθ: 1.02, Απρίλιοσ 2014 Πράξη «Κεντρικό Μητρώο Ελληνικών Ανοικτών Μαθημάτων» φνδεςμοσ:

2 Περιεχόμενα 1.Πλθροφορίεσ και εκπαιδευτικό υλικό Ακαδθμαϊκοφ Μακιματοσ Πλθροφορίεσ μακιματοσ Πλθροφορίεσ για τισ κεματικζσ ενότθτεσ ι ενότθτεσ διαλζξεων Άλλεσ πλθροφορίεσ μακιματοσ...

3 1.Πληροφορίες και εκπαιδευτικό υλικό Ακαδημαΰκού Μαθήματος 1.1 Πληροφορίες μαθήματος Όνομα διδάςκοντοσ/διδαςκόντων (Instructor (s)). Διονφςιοσ Σαφιάδθσ Dionysios Tafiadis Σίτλοσ Μαθήματοσ (Course title) όπωσ αναφζρεται ςτο πρόγραμμα ςπουδών (Π) Κλινικι Άςκθςθ ςτθν Λογοπακολογία 4 Clinical Practice in Speech and Language Pathology 4 Δικτυακόσ τόποσ μαθήματοσ Κωδικόσ Μαθήματοσ (Course Code) όπωσ αναφζρεται ςτο Π SLT7042 Επίπεδο μαθήματοσ/κφκλοσ ςπουδών (Course level/cycle). Προπτυχιακό (Undergraduate)/Πρώτοσ κφκλοσ ςπουδών (First cycle) Ζτοσ ςπουδών (Year of Study). Ζτοσ: 4 Εξάμηνο (Semester). Εξάμθνο: 7 Σφποσ μαθήματοσ (Type of course). Υποχρεωτικό Εργαςτήριο (compulsory) Ανάπτυξησ δεξιοτήτων Διδακτικζσ ώρεσ ςτο εξάμηνο.: 130 Γλώςςα διδαςκαλίασ (Course language) Ελληνική

4 Ομάδα ςτόχοσ (Target Group) Οι φοιτθτζσ/απόφοιτοι του τμιματοσ Λογοκεραπείασ. Students and graduates Departments of Speech and Language Therapy Αρικμόσ μονάδων: 10 Περιςςότερα για τον/τουσ διδάςκοντεσ (More about instructor). Περιγραφή μαθήματοσ (Course Overview / Description /Synopsis) το μάκθμα αυτό οι φοιτθτζσ ενθμερώνονται περαιτζρω για κεωρθτικά και πρακτικά ηθτιματα ςχετικά με τισ επίκτθτεσ νευρογενείσ διαταραχζσ λόγου-ομιλίασ των ενθλίκων, δυςφαγίασ και διαταραχζσ φωνισ. Ειδικότερα, ζρχονται ςε επαφι με κζματα διάγνωςθσ, διαφοροδιάγνωςθσ, αξιολόγθςθσ και κεραπευτικισ αποκατάςταςθσ ενθλίκων με διαταραχζσ αφαςίασ, δυςφαγίασ, προφορικισ δυςπραξίασ, δυςαρκρίασ και δυςφωνίασ. Οι φοιτθτζσ καταρτίηονται ςτθν εφαρμογι διαγνωςτικών τεςτ αξιολόγθςθσ τθσ αφαςίασ, τθσ δυςπραξίασ, τθσ δυςαρκρίασ, τθσ δυςφαγίασ και τθσ δυςφωνίασ κακώσ και ςτθν οργάνωςθ του κατάλλθλου κεραπευτικοφ προγράμματοσ για κάκε τφπο των παραπάνω διαταραχών επικοινωνίασ. Οι κλινικζσ ώρεσ διεξάγονται ςε δθμόςια ι ιδιωτικά ιδρφματα, νοςοκομεία, νθπιαγωγεία, ςχολεία πρωτοβάκμιασ εκπαίδευςθσ των Ιωαννίνων κακώσ και ςτθν Κλινικι του τμιματοσ Λογοκεραπείασ του ΣΕΙ, υπό τθν εποπτεία επαγγελματιών Λογοκεραπευτών/Λογοπακολόγων και κακθγθτών του τμιματοσ. In these courses students further informed theoretical and clinical issues on a variety of neurogenic communication disorders in adults and voice disorders. Specifically, students contact diagnostics, differential diagnosis, assessment and therapeutic rehabilitation of adults with aphasia, dysphagia, verbal apraxia, dysarthria and dysphonia. Students are prepared to implement early diagnosis assessment and tests and the development of appropriate therapeutic program for children and adults. Clinical hours are conducted in public or private institutions, hospitals, kindergartens,

5 primary schools of Ioannina and the clinic of the Department of Speech and Language Therapy Department, under the supervision of certified speech therapist / pathologist and from the faculty of the department. Περιεχόμενα μαθήματοσ (Course Contents) υνοπτικι κεώρθςθ των βαςικών ειδών των νευρογενών διαταραχών λόγου/ομιλίασ. Ανάλυςθ και εφαρμογι των διαγνωςτικών τεςτ αξιολόγθςθσ των παραπάνω διαταραχών. Παρουςίαςθ και δθμιουργία ενδεικτικών δραςτθριοτιτων και ςτρατθγικών κατάλλθλων για το κεραπευτικό πρόγραμμα διαφόρων κλινικών περιςτατικών. Παρουςίαςθ ενδεικτικών κλινικών περιςτατικών ενθλίκων και οργάνωςθ κατάλλθλου κεραπευτικοφ προγράμματοσ. Παρουςίαςθ κεραπευτικών μεκόδων αποκατάςταςθσ των ςυγκεκριμζνων διαταραχών. Γενικζσ αρχζσ και κεραπευτικοί ςτόχοι ςτισ παραπάνω διαταραχζσ. Παρακολοφκθςθ περιςτατικών με ποικίλεσ διαταραχζσ λόγου και ομιλίασ ςε κλινικά πλαίςια/ςχολεία των Ιωαννίνων ι ςτθν Κλινικι του τμιματοσ Λογοκεραπείασ ΣΕΙ. Εφαρμογι όλων των αρχών, ςτόχων και ςτρατθγικών διάγνωςθσ και κεραπείασ ςε κλινικά περιςτατικά υπό τθν εποπτεία επαγγελματιών λογοκεραπευτών και κακθγθτών του τμιματοσ. Short theoretical presentation of neurogenic communication disorders. Implementation of diagnostic assessment to detect and evaluate disorders mentioned above. Presentation and creation of indicative activities and strategies appropriate to the treatment program for various clinical cases. Presentation of indicative clinical adult cases and organization of appropriate treatment program. Presentation of therapeutic rehabilitation methods of these disorders. General principles and therapeutic targets in these disorders. Monitoring cases with various speech & language disorders in clinical settings of

6 Ioannina or the Clinic of the Department of Speech Therapy. Implementation of all the principles, objectives and strategies of diagnosis and treatment in clinical cases under the supervision of certified speech therapist/pathologists and from the faculty of the department. Μαθηςιακοί ςτόχοι μαθήματοσ (Course Objectives/Goals) Εφαρμόηει ανιχνευτικά ι διαγνωςτικά τεςτ αξιολόγθςθσ του λόγου και τθσ ομιλίασ κυρίωσ ςε ενιλικεσ. Αξιολογεί όλεσ τισ διαταραχζσ επικοινωνίασ και κατάποςθσ ςε πλθκυςμό παιδιώνενθλίκων. Ιεραρχεί μακροπρόκεςμουσ και βραχυπρόκεςμουσ κεραπευτικοφσ ςτόχουσ. Αναπτφςςει και εφαρμόηει το κατάλλθλο πρόγραμμα κεραπείασ για τον αςκενι. Οργανώνει και δομεί μια κεραπευτικι ςυνεδρία. Ενθμερώνει ςυςτθματικά το αρχείο του κεραπευόμενου ςτο κλινικό πλαίςιο που παρακολουκεί. Applies early diagnostic assessments for communication disorders majorly in adults. Evaluate all communication and swallowing disorders in children-adult population. Hierarchy oflong- and short-term treatment goals. Develops and implements the appropriate treatment plan for the patient. Organizes and builds a therapy session. Systematically inform the patient's log that monitors in a clinical setting. Λζξεισ κλειδιά (Keywords) Νευρογενείσ διαταραχζσ, αφαςία, απραξία, διαταραχζσ φωνισ, διαταραχζσ κατάποςθσ, κρανιοπροςωπικζσ ανωμαλίεσ, δυςαρκρία, αξιολόγθςθ, παρζμβαςθ, βραχυπρόκεςμοι ςτόχοι, μακροπρόκεςμοι ςτόχοι. Neurogenic communication disorders, voice disorders, swallowing disorders, TBI, dysarthria, apraxia, intervention, long term goal, short term goals.

7 Ομάδα ανάπτυξησ περιεχομζνου (Content Development). Σφποι εκπαιδευτικοφ υλικοφ (course format). Διαφάνειεσ, Podcast, Ήχο, video Προτεινόμενα ςυγγράμματα. Yorkston K.M., Beukelman D.R., Strand E.A., Bell K.R. (2006). Θεραπευτική Παρζμβαςη Νευρογενών Κινητικών Διαταραχών Ομιλίασ ςε Παιδιά και Ενήλικεσ. Εκδόςεισ: Ζλλθ. Κωδικόσ Eudoxus: Kandel E.R., Schwartz J.H. (2016). Βαςικζσ Αρχζσ Νευροεπιςτημών. Εκδόςεισ: BROKEN HILL PUBLISHERS. Κωδικόσ Eudoxus: Οργάνωςη μαθήματοσ. Εργαςτιριο 10 ώρεσ τθν εβδομάδα Laboratory 10h per week Μζθοδοσ διδαςκαλίασ (teaching method) Εργαςτθριακζσ αςκιςεισ, ομαδικζσ εργαςίεσ, ατομικι εργαςία, αυτοτελισ μελζτθ Laboratory exercises, team assignments, individual assignments, independent study Μζθοδοι αξιολόγηςησ/βαθμολόγηςησ (Assessment method and criteria). Διαθζςιμο μόνο ςτουσ φοιτητζσ, όχι ςτο ευρφ κοινό. I. Γραπτζσ Εργαςτθριακζσ αςκιςεισ (50%) II. Γραπτι Ατομικι Εργαςία (μελζτθ περιςτατικοφ) και δεξιότθτεσ του φοιτθτι ςτθν κλινικι πράξθ (50%) I. Semester paper exams (50%)

8 ΙΙ. Written individual assignment (case study) and evalluation student's skills in clinical practice (50%) Προαπαιτοφμενα (Expected prior knowledge/prerequisites and preparation) Δεν απαιτείται προθγοφμενθ γνώςθ. Non pre-requisite knowledge is needed. Επιπλζον ςυνιςτώμενη βιβλιογραφία και υλικό προσ μελζτη (Literature and study materials / reading list) Shipley, K., & McAfee, J. (2015). Assessment in speech-language pathology: A resource manual, 5 th edition. Delmar Cengage Learning. M. N. Hedge and Deborah Davis, (2005) Clinical Methods and Practicum in Speech- Language Pathology (Fourth Edition) Chomson Delmar Learning Hedge, M.N. (2007). Hegde's PocketGuide to Assessment in Speech-Language Pathology. Delmar Cengage Learning.Επιμζλεια: Γερμπανά, Ε. (2014). Hedge's Οδηγόσ Λογοθεραπευτικήσ Παρζμβαςησ (3η ζκδοςη). ΠΑΡΙΙΑΝΟΤ Α.Ε Mattes, J. L. (2006). Functional Language Assessment and Intervention Sourcebook: Diagnostic Tools for Individuals with Communication Disorders. Academic Communication Associates. Pindzola, R.H., Plexico, L.W., Haynes W.O. (2015). Diagnosis and Evaluation in Speech Pathology (9th Edition). Pearson Publications. Stein-Rubin, C., & Fabus, r. (2011). A Guide to Clinical Assessment and Professional Report Writing in Speech-Language Pathology. Delmar Cengage Learning. White, P.F. (2000). The Pocket Reference of Diagnosis and Management for the Speech-Language Pathologist, 2edition. Butterworth-Heinemann. Ευχαριςτίεσ (Acknowledgments) Ευχαριςτώ τον κ. Δρόςο Κωνςταντίνο για τισ ςυςτάςεισ του ςε ςχζςθ με το μάκθμα. I thank Mr. Drosos Konstantinos for his suggestions that refer to the course objectives.

9 1.2 Πληροφορίες για τις θεματικές ενότητες ή ενότητες διαλέξεων Αριθμόσ Θεματικών Ενοτήτων 11 Σίτλοι Θεματικών Ενοτήτων 1. Διαγνωςτικζσ & Θεραπευτικζσ Προςεγγίςεισ ςτθν Αφαςία Διαγνωςτικζσ & Θεραπευτικζσ Προςεγγίςεισ ςτθν Αφαςία Διαγνωςτικζσ & Θεραπευτικζσ προςεγγίςεισ ςτθν Άνοια Διαγνωςτικζσ & Θεραπευτικζσ Προςεγγίςεισ ςτθν Άνοια Διαγνωςτικζσ & Θεραπευτικζσ Προςεγγίςεισ ςτισ Κρανιοεγκεφαλικζσ Κακώςεισ Διαγνωςτικζσ & Θεραπευτικζσ Προςεγγίςεισ ςτισ Κρανιοεγκεφαλικζσ Κακώςεισ Διαγνωςτικζσ & Θεραπευτικζσ Προςεγγίςεισ ςτθ Δυςαρκρία Διαγνωςτικζσ & Θεραπευτικζσ Προςεγγίςεισ ςτθ Δυςαρκρία Διαγνωςτικζσ & Θεραπευτικζσ Προςεγγίςεισ ςτθν Απραξία. 10. Διαγνωςτικζσ & Θεραπευτικζσ Προςεγγίςεισ ςτισ χιςτίεσ Διαγνωςτικζσ & Θεραπευτικζσ Προςεγγίςεισ ςτισ χιςτίεσ Διαγνωςτικζσ & Θεραπευτικζσ Προςεγγίςεισ ςτισ Διαταραχζσ Ροισ Σραυλιςμόσ. 13. Διαγνωςτικζσ & Θεραπευτικζσ Προςεγγίςεισ ςτισ Διαταραχζσ του Αυτιςτικοφ Φάςματοσ. Αναλυτική περιγραφή ενοτήτων 1. κοποί τησ ενότητασ: Διαγνωςτικζσ & Θεραπευτικζσ προςεγγίςεισ ςτην Αφαςία-1. Αναφορά ςτθν κλινικι εικόνα των διαταραχών ςτθν αφαςία και διαφορικι διάγνωςθ από άλλεσ λογοπακολογικζσ διαταραχζσ. 2. κοποί τησ ενότητασ: Διαγνωςτικζσ & Θεραπευτικζσ προςεγγίςεισ ςτην Αφαςία-2. Αναφορά ςτθν ςτοιχειοκετθμζνθ επιςτθμονικά διάγνωςθ και αξιολόγθςθ με διάφορουσ μεκόδουσ των διαταραχών ςτθν αφαςία και των μεκόδων κεραπευτικισ παρζμβαςθσ και υλικών για τθν ανάταξθ τουσ. 3. κοποί τησ ενότητασ: Διαγνωςτικζσ & Θεραπευτικζσ Προςεγγίςεισ ςτην Άνοια-1. Αναφορά ςτθν κλινικι εικόνα των διαταραχών και ςτθν ςτοιχειοκετθμζνθ επιςτθμονικά διάγνωςθ και αξιολόγθςθ με διάφορουσ μεκόδουσ των διαταραχών ςτθν άνοια.

10 4. κοποί τησ ενότητασ: Διαγνωςτικζσ & Θεραπευτικζσ Προςεγγίςεισ ςτην Άνοια-2. Αναφορά ςτθν ςτοιχειοκετθμζνθ επιςτθμονικά χριςθ των μεκόδων κεραπευτικισ παρζμβαςθσ και υλικών για τθν ανάταξθ των διαταραχών ςτθν άνοια. 5. κοποί τησ ενότητασ: Διαγνωςτικζσ & Θεραπευτικζσ Προςεγγίςεισ ςτην Κρανιοεγκεφαλικζσ Κακώςεισ-1. Αναφορά ςτθν κλινικι εικόνα των διαταραχών και ςτθν ςτοιχειοκετθμζνθ επιςτθμονικά διάγνωςθ και αξιολόγθςθ με διάφορουσ μεκόδουσ των διαταραχών ςτα ΚΕΚ. 6. κοποί τησ ενότητασ: Διαγνωςτικζσ & Θεραπευτικζσ Προςεγγίςεισ ςτην Κρανιοεγκεφαλικζσ Κακώςεισ -2. Ανάπτυξθ και ςτοιχειοκετθμζνθ επιςτθμονικά χριςθ των μεκόδων κεραπευτικισ παρζμβαςθσ και υλικών για τθν ανάταξθ των διαταραχών ςε ΚΕΚ. 7. κοποί τησ ενότητασ: Διαγνωςτικζσ & Θεραπευτικζσ Προςεγγίςεισ ςτη Δυςαρθρία- 1. Αναφορά ςτθν κλινικι εικόνα των διαταραχών ςτθν δυςαρκρία και διαφορικι διάγνωςθ μεταξφ τουσ. Αναφορά ςτθν ςτοιχειοκετθμζνθ επιςτθμονικά διάγνωςθ και αξιολόγθςθ με διάφορουσ μεκόδουσ των διαταραχών ςτθν δυςαρκρία. 8. κοποί τησ ενότητασ: Διαγνωςτικζσ & Θεραπευτικζσ Προςεγγίςεισ ςτη Δυςαρθρία- 2. Αναφορά ςτθν ςτοιχειοκετθμζνθ επιςτθμονικά χριςθ των μεκόδων κεραπευτικισ παρζμβαςθσ και υλικών για τθν ανάταξθ των διαταραχών ςτθν δυςαρκρία. 9. κοποί τησ ενότητασ: Διαγνωςτικζσ & Θεραπευτικζσ Προςεγγίςεισ ςτην Απραξία. Αναφορά ςτθν κλινικι εικόνα τθσ απραξίασ, ςτθν ανάπτυξθ και ςτοιχειοκετθμζνθ επιςτθμονικά χριςθ των μεκόδων διαγνωςτικισ και κεραπευτικισ παρζμβαςθσ τθσ απραξίασ. 10. κοποί τησ ενότητασ: Διαγνωςτικζσ & Θεραπευτικζσ Προςεγγίςεισ ςτισ χιςτίεσ-1. Αναφορά ςτθν κλινικι εικόνα των ςχιςτιών, ςτθν ανάπτυξθ και ςτοιχειοκετθμζνθ επιςτθμονικά χριςθ των μεκόδων διαγνωςτικισ και κεραπευτικισ παρζμβαςθσ των διαταραχών τουσ. 11. κοποί τησ ενότητασ: Διαγνωςτικζσ & Θεραπευτικζσ Προςεγγίςεισ ςτισ χιςτίεσ-2. Αναφορά ςτθν κλινικι εικόνα των ςχιςτιών, ςτθν ανάπτυξθ και ςτοιχειοκετθμζνθ επιςτθμονικά χριςθ των μεκόδων διαγνωςτικισ και κεραπευτικισ παρζμβαςθσ των διαταραχών τουσ. 12. Διαγνωςτικζσ & Θεραπευτικζσ Προςεγγίςεισ ςτισ Διαταραχζσ Ροήσ Σραυλιςμόσ. Αναφορά ςτθν κλινικι εικόνα των διαταραχών τθσ ροισ. τοιχειοκετθμζνθ

11 επιςτθμονικά διάγνωςθ και αξιολόγθςθ, των διαταραχών τθσ ροισ, και θ ταξινόμθςι τουσ. 13. Διαγνωςτικζσ & Θεραπευτικζσ Προςεγγίςεισ ςτισ Διαταραχζσ του Αυτιςτικοφ Φάςματοσ. Αναφορά ςτθν κλινικι εικόνα των διαταραχών αυτιςτικοφ φάςματοσ (ΔΑΦ). τοιχειοκετθμζνθ επιςτθμονικά διάγνωςθ και αξιολόγθςθ με διάφορουσ μεκόδουσ των διαταραχών αυτών. Λζξεισ κλειδιά ανά ενότητα 1. Αφαςία Broca, Κατονομαςτικι Αφαςία, Αφαςία Wernicke, Ολικι Αφαςία, κλινικι εικόνα. 2. Αφαςία, διαγνωςτικζσ προςεγγίςεισ, κεραπευτικζσ προςεγγίςεισ. 3. Άνοια, κλινικι εικόνα, διαφορικι διάγνωςθ, διαγνωςτικζσ προςεγγίςεισ. 4. Άνοια, κεραπευτικζσ προςεγγίςεισ, υλικά παρζμβαςθσ. 5. ΚΕΚ, διαγνωςτικζσ προςεγγίςεισ, κλινικι εικόνα. 6. ΚΕΚ, κεραπευτικζσ προςεγγίςεισ, υλικά παρζμβαςθσ. 7. Χαλαρι Δυςαρκρία, Τπερκινθτικι Δυςαρκρία, Τποκινθτικι Δυςαρκρία, παςτικι Δυςαρκρία, Αταξικι Δυςαρκρία, Μικτζσ Δυςαρκρίεσ, κλινικι εικόνα. 8. Δυςαρκρία, διαγνωςτικζσ προςεγγίςεισ, διαφοροποίθςθ κεραπευτικζσ προςεγγίςεισ. υλικά παρζμβαςθσ 9. Απραξία, διαγνωςτικζσ προςεγγίςεισ, κεραπευτικζσ προςεγγίςεισ. 10. Χειλεοςχιςτία, υπερώιοςχιςτια, κλινικι εικόνα. 11. Χειλεοςχιςτία, υπερώιοςχιςτια διαγνωςτικζσ προςεγγίςεισ, κεραπευτικζσ προςεγγίςεισ. 12. Διαταραχζσ ροισ, τραυλιςμόσ, κλινικι εικόνα, διαγνωςτικζσ προςεγγίςεισ. 13. ΔΑΦ, κλινικι εικόνα, διαγνωςτικζσ προςεγγίςεισ. 1.3 Άλλες πληροφορίες μαθήματος Κωδικόσ μαθήματοσ ςτο Εφδοξο: φνδεςμοσ ςυγγράμματοσ ςτον Εφδοξο: SLT Άδεια χρήςησ Creative Commons (CC):