Σχολική χρονιά

Transcript

1 Σχολική χρονιά Γ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΕΡΥΝΕΙΑΣ Σταδίου 35, 5380 Δερύνεια Τηλ: , Φαξ: dim-deryneia3-amm@schools.ac.cy Ιστοσελίδα:

2 Το Όραμα του Σχολείου μας Δάσκαλοι παιδιά και γονείς να κάνουμε το σχολείο μας να είναι το σχολείο της χαράς. Ο κάθε μαθητής, σε ένα δημοκρατικό και ανθρώπινο σχολικό περιβάλλον, να συμμετέχει ενεργά στη σχολική ζωή και να βιώνει τη χαρά της μάθησης και της δημιουργίας, επιτυγχάνοντας τη μεγαλύτερη δυνατή πρόοδο σε σχέση με τον εαυτό του. Στόχοι Σχολικής Χρονιάς Το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού έχει θέσει ως υπό έµφαση στόχους της σχολικής χρονιάς τους παρακάτω: 1 ος Στόχος: «Βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων» Στα πλαίσια του πιο πάνω στόχου, η δική μας σχολική μονάδα θα επικεντρωθεί στην ανάπτυξη του προφορικού και γραπτού λόγου. 2 ος Στόχος: «Η ευαισθητοποίηση κατά του ρατσισμού και της μισαλλοδοξίας και η προώθηση της ισότητας και του σεβασμού» Το σχολείο έχει δεσμευτεί για την εφαρμογή του κώδικα συμπεριφοράς κατά του ρατσισμού που είναι αναρτημένος στην ιστοσελίδα του υπουργείου παιδείας και πολιτισμού στον πιο κάτω σύνδεσμο: 3 ος Στόχος: «Η αξιοποίηση του πολιτιστικού πλούτου του συνόλου των κατοίκων της Ευρώπης και η ανάδειξη των κοινών στοιχείων και της πολυμορφίας των ευρωπαϊκών πολιτισμών, μέσα από πολιτιστικές δράσεις, στο πλαίσιο του θεσμού της Πολιτιστικής Πρωτεύουσας της Ευρώπης «Πάφος 2017» - 1 -

3 Το προσωπικό του σχολείου μας ΤΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ 1 Σιοπαχά Μαριάννα Διευθύντρια 2 Φαρμακαλίδου Κατερίνα Βοηθός Διευθύντρια 3 Γαβριήλ Στέλλα Βοηθός Διευθύντρια 4 Φίστουκα Πέτρου Ειρήνη Δασκάλα 5 Βαρδάκη Χαραλάμπους Άντρη Δασκάλα 6 Πρωτοπαπά - Αναστασίου Άντρη Δασκάλα 7 Πέτρου Παντελής Δάσκαλος 8 Κούτσιου Μελίνα Δασκάλα 9 Ευθυμίου Μαρία Δασκάλα 10 Αντωνίου Γιώργος Δάσκαλος 11 Χριστοφή Χάρις Δασκάλα 12 Μαρτή Εύα Δασκάλα 13 Μπομπότης Στέφανος Νεκτάριος Δάσκαλος 14 Παρασκευά Ελένη (Σεργίου Κατερίνα) Δασκάλα 15 Μουρνέχη Μαρία Δασκάλα 16 Μαυρόγιαννου Μαρία Δασκάλα Ειδ. Εκπαίδευσης 17 Τηλεμάχου Μάρθα Λογοθεραπεύτρια 18 Ψαρά Ευαγγελία (Χατζηγιάννη Έλενα) Δασκάλα Ειδ. Μονάδας 19 Πράης Ειρήνη Δασκάλα Ειδικής Εκπαίδευσης Επιθεωρήτρια του σχολείου μας: κ. Μαρία Ζαννέτου Παπακώστα Εκπαιδευτική Ψυχολόγος: κ. Χρυστάλλα Μαζέρη Συνδετική Λειτουργός: κ. Αντριάνα Ττεραλλή Γραμματεία: Άντρη Καραΐσκου Επισκέπτρια Υγείας: Παναγιώτα Χαραλάμπους Επιστάτριες: 1. Ελένη Χατζηστυλλή 2. Εύα Μιχαήλ Σχολικοί Βοηθοί: 1. Αγγέλα Χρυσοστόμου 2. Καρμέλα Γιαννή Υπεύθυνη Σχολικού Κυλικείου: Βασούλα Χριστοδούλου - 2 -

4 Σύνδεσμος Γονέων Α/Α ΘΕΣΗ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΤΗΛΕΦΩΝΑ 1 ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΣΑΒΒΑΣ ΚΥΡΙΑΚΟΥ ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟΣ ΕΥΗ ΞΙΟΥΡΟΥ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ ΣΤΕΛΛΑ ΓΕΩΡΓΙΟΥ ΒΟΗΘΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ ΤΑΣΟΥΛΑ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΥ ΤΑΜΙΑΣ ΒΑΣΟΥΛΑ ΘΕΟΦΙΛΟΥ ΒΟΗΘΟΣ ΤΑΜΙΑΣ ΑΝΤΡΗ ΛΙΜΝΙΩΤΗ ΚΑΟΥΛΑ ΜΕΛΟΣ ΑΝΔΡΟΝΙΚΗ ΣΤΑΥΡΙΝΟΥ ΣΤΑΣΗ 8 ΜΕΛΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ ΒΡΑΧΙΜΗΣ 9 ΜΕΛΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ 10 ΜΕΛΟΣ ΕΙΡΗΝΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ 11 ΜΕΛΟΣ ΕΛΕΝΑ ΟΝΗΣΙΦΟΡΟΥ 12 ΜΕΛΟΣ ΕΛΕΝΑ ΤΣΑΠΠΑΡΕΛΑ 13 ΜΕΛΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΠΑΜΠΟΥ 14 ΜΕΛΟΣ ΝΑΝΣΥ ΚΥΡΙΑΚΟΥ 15 ΜΕΛΟΣ ΝΙΚΟΣ ΚΕΛΙΡΗΣ 16 ΜΕΛΟΣ ΤΑΣΟΣ ΚΑΡΣΟΥΜΑΣ 17 ΜΕΛΟΣ ΣΤΑΛΩ ΣΩΤΗΡΙΟΥ 18 ΜΕΛΟΣ ΦΛΩΡΑ ΓΕΩΡΓΙΟΥ 19 ΜΕΛΟΣ ΦΛΩΡΑ ΣΤΑΥΡΙΝΟΥ 20 ΜΕΛΟΣ ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΥ ΕΛΕΓΚΤΕΣ: ΔΕΣΠΩ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΥ ΜΑΡΙΑ ΚΥΡΟΥ Ο Σύνδεσμος Γονέων, σε συνεργασία με τη διεύθυνση, το διδακτικό προσωπικό και τη Σχολική Εφορεία Δερύνειας, εργάζεται για την αντιμετώπιση και προώθηση των προβλημάτων και των αναγκών που παρουσιάζονται. Όσον αφορά την ασφάλιση των παιδιών, υπάρχει συμφωνία με τη CNP Ασφαλιστική, για ασφαλιστική κάλυψη των παιδιών που ισχύει για όλο το 24ωρο. Απευχόμαστε να συμβεί κάτι στα παιδιά. Σε περίπτωση ατυχήματος, όμως, επικοινωνήστε αμέσως με τη γραμματεία για να πάρετε τα σχετικά έντυπα

5 Επισκέψεις Γονέων Α / Α ΟΝΟΜΑ ΔΑΣΚΑΛΟΥ ΤΑΞΗ/ ΜΑΘΗΜΑ ΗΜΕΡΑ ΩΡΑ 1. Φαρμακαλίδου Κατερίνα Στ Δευτέρα 12:25 13:05 2. Γαβριήλ Στέλλα Ε 1 Δευτέρα 12:25 13:05 3. Φίστουκα Πέτρου Ειρήνη Α 1 Τετάρτη 10:05 10:45 4. Χαραλάμπους Βαρδάκη Άντρη Δ 1 Δευτέρα 10:55 11:35 5. Αναστασίου Πρωτοπαπά Άντρη Γ Τετάρτη 9:25 10:05 6. Πέτρου Παντελής Ε, Στ Τρίτη 10:05 10:45 7. Κούτσιου Μελίνα Ε 2 Πέμπτη 9:25 10:05 8. Ευθυμίου Μαρία Β 1 Δευτέρα 12:25 13:05 9. Αντωνίου Γιώργος Γυμναστική, Φ.Επιστήμη 10. Χριστοφή Χάρις Μαθηματικά, Τέχνη, Φ.Επιστήμες Τετάρτη 9:25 10:05 Δευτέρα 10:55 11: Μαρτή Εύα Α 2 Παρασκευή 11:35 12: Μπομπότης Στέφανος Νεκτάριος Δ 2 Παρασκευή 9:25 10: Παρασκευά Ελένη Αγγλικά, Τέχνη, Πέμπτη 10:05 10:45 Γεωγραφία, Μουσική, Θρησκευτικά 14. Μουρνέχη Μαρία Β 2 Τετάρτη 8:25 9: Μαυρόγιαννου Μαρία Ειδ. Εκπαίδευση Δευτέρα 7:45 8: Τηλεμάχου Μάρθα Λογοθεραπεία Παρασκευή 12:25 13:05 Η συνεργασία με το δάσκαλο του παιδιού σας θεωρείται απαραίτητη για την πρόοδό του. Σε περίπτωση που δεν μπορείτε να έρθετε στο σχολείο τη συγκεκριμένη ώρα, μπορείτε να επικοινωνήσετε μαζί του τηλεφωνικώς

6 Πρόγραμμα Επιτήρησης Παιδιών Α/Α ΜΕΡΑ ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ 1. ΔΕΥΤΕΡΑ Έλενα Χατζηγιάννη Παντελής Πέτρου Γιώργος Αντωνίου 2. ΤΡΙΤΗ Στέφανος Μπομπότης Άντρη Βαρδάκη Στέλλα Γαβριήλ 3. ΤΕΤΑΡΤΗ Μαρία Μαυρόγιαννου Κατερίνα Σεργίου Χάρις Χριστοφή 4. ΠΕΜΠΤΗ Μαρία Ευθυμίου Ειρήνη Φίστουκα Εύα Μαρτή 5. ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ Μαρία Μουρνέχη Μελίνα Κούτσιου Άντρη Αναστασίου Συντονισμός: Στέλλα Γαβριήλ Βοηθός Διευθύντρια - 5 -

7 ΕΙΔΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Μαθητική Στολή Η μαθητική στολή του σχολείου μας, η οποία καθορίστηκε σε συνεργασία με το Σύνδεσμο Γονέων, είναι η ακόλουθη: Καθημερινή στολή ΑΓΟΡΙΑ ΚΟΡΙΤΣΙΑ Γκρίζο παντελόνι (κοντό ή Μπλε ή γκρίζα φούστα μακρύ) Γκρίζο μακρύ παντελόνι Άσπρο πουκάμισο Άσπρο πουκάμισο Άσπρη φανέλα Άσπρη φανέλα (καλοκαιρινή ή χειμερινή) (καλοκαιρινή ή χειμερινή) Μπλε τρικό Μπλε τρικό Σακάκι ή παλτό: Μαύρο, Μπλε, Γκρίζο, Μονόχρωμο Επίσημη στολή ΑΓΟΡΙΑ ΚΟΡΙΤΣΙΑ Γκρίζο παντελόνι Μπλε φούστα Άσπρο πουκάμισο Άσπρο πουκάμισο Μαύρα παπούτσια Άσπρες κάλτσες Μπλε γραβάτα Μαύρα παπούτσια Μπλε τρικό Μπλε γραβάτα Μπλε τρικό Στολή Φυσικής Αγωγής Στολή Γυμναστικής Φυσικής Αγωγής: Μπλε ή μαύρο παντελονάκι Άσπρη φανέλα Αθλητικά παπούτσια Φόρμες Πετσέτα προσώπου Σημείωση: 1. Οι μαθητικές φόρμες, μονόχρωμες γκρίζες, μπλε ή μαύρες, επιτρέπονται μόνο κατά τους χειμερινούς μήνες, όταν κάνει κρύο. 2. Παρακαλούμε όπως γράφετε το όνομα των παιδιών στις ετικέτες των ρούχων

8 Σχολική Τσάντα Η τσάντα των παιδιών πρέπει να είναι ελαφριά και να ζυγίζει λιγότερο από το 10% του βάρους του σώματος του κάθε παιδιού. Εισηγούμαστε τα ακόλουθα: Επιλέξτε την κατάλληλη τσάντα για το παιδί σας (π.χ τσάντα με τροχαράκια). Βεβαιωθείτε ότι το παιδί σας φορά ή μεταφέρει την τσάντα του με τον σωστό τρόπο. Ενθαρρύνετε τα παιδιά σας να βάζουν στην τσάντα μόνο τα βιβλία που σχετίζονται με το μάθημα της ημέρας. Βεβαιωθείτε ότι τα παιδιά σας δεν κουβαλούν περιττά πράγματα στην τσάντα τους. Σε όλες τις τάξεις υπάρχουν ατομικές «φωλιές» στις οποίες τα παιδιά μπορούν να αφήνουν ό,τι δε θα χρειαστούν στο σπίτι. Τα παιδιά πρέπει απαραίτητα να έχουν στην τσάντα τους 3-4 ξυσμένα μολύβια, σβηστήρι, ρίγα, χρωματιστά μολύβια, ψαλίδι και γόμα stick. Βεβαιωθείτε, ακόμα, ότι τα παιδιά σας έχουν μαζί τους τα απαραίτητα όργανα για το μάθημα της Μουσικής αλλά και τα υλικά που χρειάζονται για το μάθημα του Σχεδιασμού/Τεχνολογίας και της Οικιακής Οικονομίας. Ελέγξτε αν το παιδί σας έρχεται με όσα χρειάζεται στο σχολείο. Τα τηλεφωνήματα από το σχολείο, για να φέρετε αυτά που ξέχασαν, ταλαιπωρούν και τα παιδιά αλλά κι εσάς

9 Είσπραξη Σχολικού Ταμιευτηρίου Η είσπραξη του σχολικού ταμιευτηρίου γίνεται κάθε Δευτέρα από τις 7:30π.μ. μέχρι τις 7:45π.μ. Τα παιδιά που καθυστερούν να προσέρχονται στο σχολείο, δεν μπορούν να παραδίδουν το ταμιευτήριό τους. Προσέλευση και Αποχώρηση των Παιδιών Τα παιδιά πρέπει να έρχονται έγκαιρα στο σχολείο, γύρω στις 7:30π.μ., και να προετοιμάζονται για την έναρξη των μαθημάτων. Παιδιά, τα οποία για οποιοδήποτε λόγο αργοπορούν να προσέλθουν στο σχολείο, θα περνούν απαραίτητα από τη Διεύθυνση πριν πάνε στην τάξη. Η αποχώρηση των παιδιών γίνεται στις 1:05μ.μ. Σας παρακαλούμε να παραλαμβάνετε έγκαιρα τα παιδιά σας. Μην εισέρχεστε στο χώρο του σχολείου, ενώ τα παιδιά βρίσκονται ακόμα στις τάξεις, γιατί αυτό αποσπά την προσοχή τους. Αν επιθυμείτε να σταθμεύσετε στο σχολείο, σας παρακαλούμε να χρησιμοποιείτε τους χώρους στάθμευσης, ώστε να αποφεύγονται οποιαδήποτε κυκλοφοριακά προβλήματα. Αν για κάποιο λόγο χρειαστεί να πάρετε τα παιδιά σας πριν τη λήξη των μαθημάτων, πρέπει απαραίτητα να περάσετε από τη Γραμματεία και να υπογράψετε το έντυπο για Άδεια Αποχώρησης από το Σχολείο. Όταν επισκέπτεστε το σχολείο για οποιοδήποτε πρόβλημα, πρέπει να περνάτε πρώτα από τη Διεύθυνση του σχολείου. Απαγορεύεται αυστηρά γονείς να μπαίνουν στην τάξη την ώρα του μαθήματος, εκτός αν εξασφαλίσουν άδεια από τη Διεύθυνση. Απουσίες Μαθητών Με βάση τη νομοθεσία και σχετική εγκύκλιο του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού, το σχολείο, σε περίπτωση απουσίας μαθητή, πρέπει να ενημερώνεται εγκαίρως από την προηγούμενη μέρα ή το πρωί της ημέρας που θα απουσιάζει το παιδί, έστω και αν η απουσία είναι μόνο για μια μέρα ή μερικές ώρες. Η ενημέρωση αυτή μπορεί να γίνεται είτε τηλεφωνικώς (μεταξύ των ωρών 8:00 9:00 το πρωί της μέρας απουσίας) είτε γραπτώς είτε και κατ ιδίαν. Καλό είναι να αποφεύγονται, όσο είναι δυνατόν, οι συχνές απουσίες των παιδιών από το σχολείο, αφού αυτές επηρεάζουν την πρόοδό τους

10 Κατ οίκον Εργασία Η κατ οίκον εργασία αποτελεί συμπλήρωμα της σχολικής εργασίας. Με τις εργασίες στο σπίτι ο μαθητής επιστρατεύει τις δικές του δυνάμεις και αναγκάζεται να βρει ο ίδιος τα μέσα και τον τρόπο για να υλοποιήσει την εργασία στον δικό του προσωπικό ρυθμό και χρόνο. Ακόμα, η κατ οίκον εργασία επιτρέπει τόσο στο παιδί όσο και σε εσάς να διαπιστώσετε τυχόν αδυναμίες. Η κατ οίκον εργασία είναι ένα είδος κοινωνικού συμβολαίου ανάμεσα στον μαθητή και το σχολείο. Οι μαθητές του σχολείου κατά τμήμα ΤΜΗΜΑ ΑΓΟΡΙΑ ΚΟΡΙΤΣΙΑ ΣΥΝΟΛΟ Α Α Β Β Γ Δ Δ Ε Ε ΣΤ ΣΥΝΟΛΟ

11 Μαθητική Κοινότητα Η ενεργός συμμετοχή των παιδιών στην επίτευξη των στόχων του σχολείου και στη βελτίωση του μαθησιακού περιβάλλοντος είναι πολύ σημαντική και επομένως απαραίτητη. Με την εμπλοκή τους στις διάφορες επιτροπές του σχολείου (οικολογική, πολιτιστική, φιλανθρωπική, φιλαναγνωσίας, μαθητικά συμβούλια, παιδονόμοι κ.ά.) δίνονται ευκαιρίες στα παιδιά να συμμετέχουν στην ομαλή λειτουργία του σχολείου, να οργανώνουν διάφορες δραστηριότητες, να εκφράζουν ελεύθερα τις απόψεις τους για θέματα που τους απασχολούν, να εισηγούνται τρόπους αντιμετώπισης προβλημάτων που παρουσιάζονται στο σχολικό χώρο. Το κεντρικό μαθητικό συμβούλιο εκπροσωπεί το σχολείο σε παρελάσεις και άλλες επίσημες εκδηλώσεις. Ο πρόεδρος, ο αντιπρόεδρος και ο γραμματέας του Κεντρικού Μαθητικού Συμβουλίου είναι σημαιοφόροι στις παρελάσεις 28 ης Οκτωβρίου και 25 ης Μαρτίου. Τα υπόλοιπα μέλη του Κεντρικού Μαθητικού Συμβουλίου (μαθητές της Στ τάξης) θα είναι παραστάτες. Στις υπόλοιπες εκδηλώσεις το σχολείο εκπροσωπούν, εκ περιτροπής, οι υπόλοιποι μαθητές της Στ. Κεντρικό Μαθητικό Συμβούλιο Το κεντρικό μαθητικό συμβούλιο του σχολείου μας για το Α εξάμηνο, αποτελείται από τους πιο κάτω μαθητές: ΠΡΟΕΔΡΟΣ: ΕΥΔΟΚΙΑ ΠΕΤΡΟΥ Στ ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟΣ: ΕΛΙΝΑ ΤΡΙΣΟΚΚΑ Στ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ: ΔΙΟΝΥΣΗΣ ΚΑΟΥΛΑΣ Στ Β. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑ: ΑΝΔΡΙΑΝΑ ΑΝΔΡΕΟΥ Ε 1 ΤΑΜΙΑΣ: ΛΟΪΖΟΣ ΜΙΣΟΥ Στ Β. ΤΑΜΙΑ: ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ Ε 2 ΜΕΛΗ: ΕΠΑΙΝΕΤΟΣ ΞΙΟΥΡΟΣ Στ ΑΜΒΡΟΣΙΟΣ ΜΑΡΙΝΟΥ ΑΝΤΡΕΑΣ ΚΥΡΙΑΚΟΥ ΙΩΑΚΕΙΜ ΚΑΡΣΟΥΜΑΣ ΙΩΑΝΝΑ ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ ΑΝΤΡΕΑΝΑ ΠΑΠΑΪΩΑΝΝΟΥ ΧΡΥΣΑ ΚΑΒΟΥΡΑ ΑΝΤΡΕΑΣ ΚΟΤΣΙΩΝΗΣ Ε 1 Ε 2 Δ 2 Δ 1 Γ Β 1 Β

12 Πλαίσιο Γενικού Κώδικα Καλής Συμπεριφοράς Ο Γενικός Κώδικας Καλής Συμπεριφοράς, στοχεύει στην προαγωγή της ενσυνείδητης αυτοπειθαρχίας και κοινωνικά αποδεχτής συμπεριφοράς των μαθητών του Γ Δημοτικού Σχολείου Δερύνειας. Έχει αποφασισθεί όπως ο Κώδικας αυτός συζητηθεί σ' όλες τις τάξεις και σταλεί και στους γονείς, για την από κοινού με το Σχολείο προσπάθεια για αποτελεσματικότερη εφαρμογή του. Για τη σύνθεση και καταγραφή του Κώδικα Καλής Συμπεριφοράς υπεύθυνοι είναι οι μαθητές του Κεντρικού Μαθητικού Συμβουλίου. Οι παρακάτω κανόνες είναι μια επιλογή από ένα μεγαλύτερο κατάλογο ιδεών που έφεραν οι εκπρόσωποι των τάξεων στο Κεντρικό Μαθητικό Συμβούλιο. Αφού συζητήθηκαν, επιλέγηκαν οι πιο κατανοητοί για όλα τα παιδιά και εγκρίθηκαν στην πρώτη και δεύτερη συνεδρία του Κεντρικού Μαθητικού Συμβουλίου με τις υπεύθυνες Β.Δ., κ. Κατερίνα Φαρμακαλίδου και κ. Στέλλα Γαβριήλ. ΙΔΕΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΜΑΘΟΥΜΕ ΠΟΛΛΑ ΚΑΙ ΝΑ ΠΕΡΑΣΟΥΜΕ ΚΑΛΑ 1. Έχω καλές σχέσεις με τα παιδιά του σχολείου 2. Φροντίζω το περιβάλλον του σχολείου, καθαριότητα 3. Είμαι υπεύθυνος 4. Παίζω τα διαλείμματα σωστά και με τη σειρά 5. Προσέχω τα παιχνίδια του σχολείου 6. Παίζω επιτρεπόμενα παιχνίδια 7. Πηγαίνω σε επιτρεπόμενους χώρους 8. Στηρίζομαι στον εαυτό μου ΧΡΥΣΟΣ ΚΑΝΟΝΑΣ Συμπεριφέρομαι πάντα όπως θα θελα οι άλλοι να συμπεριφέρονται σ εμένα 9. Ακούω τα προβλήματα των άλλων

13 ΟΜΑΛΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΜΕΤΡΑ ΠΕΙΘΑΡΧΙΑΣ {Σύμφωνα με τους περί Λειτουργίας των Δημοσίων Σχολείων Δημοτικής Εκπαίδευσης Κανονισμούς του 2008 και αποφάσεων του διδακτικού προσωπικού}. Η πειθαρχία, αν και είναι αποτέλεσμα της Παιδείας, αποτελεί προϋπόθεση για την προαγωγή του σχολικού έργου και της ενδεδειγμένης συμπεριφοράς των παιδιών και επιδιώκεται με την παιδαγωγική πειθώ. Βασικός μακροπρόθεσμος στόχος είναι η ανάπτυξη σε κάθε μαθητή της ικανότητας για ενσυνείδητη αυτοπειθαρχία. Όταν το παιδί παραβιάζει έναν από τους κώδικες καλής συμπεριφοράς, ο δάσκαλος, αφού εξαντλήσει όλα τα μέσα που στηρίζονται στην πειθώ, μπορεί να χρησιμοποιήσει πειθαρχικά μέτρα και κυρώσεις, ανάλογα με τις επιπτώσεις της συμπεριφοράς του παιδιού. Τα πειθαρχικά μέτρα είναι: Παρατήρηση και Επίπληξη ι. Ιδιαιτέρως ιι. Παραπομπή στη διεύθυνση σε περιπτώσεις συνεχιζόμενης παραβίασης των κανονισμών ιιι. Ενημέρωση του κηδεμόνα Στις σοβαρές περιπτώσεις, όπου παρά τη λήψη των πιο πάνω μέτρων, το παιδί συνεχίζει να παρουσιάζει την ίδια συμπεριφορά, ο διδασκαλικός σύλλογος αναλαμβάνει την εξέταση της περίπτωσης. Ο διδασκαλικός σύλλογος, ανάλογα με τα πορίσματα της εξέτασης, μπορεί να χρησιμοποιήσει τα ακόλουθα πειθαρχικά μέτρα:

14 α} Αποζημίωση για την προξενηθείσα υλική ζημιά. β} Υποχρεωτική προσφορά κοινωνικής εργασίας μέσα στο σχολείο, στα πλαίσια των συνηθισμένων δραστηριοτήτων που αναλαμβάνουν τα παιδιά. γ} Στέρηση συμμετοχής σε ενδοσχολικές εκδηλώσεις και αθλοπαιδιές εντός του σχολείου, καθώς και σε άλλες ενδοσχολικές δραστηριότητες για μία μόνο περίοδο, από μία μέχρι τριάντα συνεχόμενες ημέρες, μέσα στο ίδιο σχολικό έτος. δ} Στέρηση της θέσης στο συμβούλιο της τάξης και στο κεντρικό μαθητικό συμβούλιο. Σε πολύ σοβαρές περιπτώσεις, όπου παρά τη λήψη των πιο πάνω μέτρων το παιδί εξακολουθεί να παρουσιάζει την ίδια συμπεριφορά, ο διδασκαλικός σύλλογος συστήνει τριμελή ομάδα εξέτασης της περίπτωσης υπό την προεδρία του Διευθυντή. Η ομάδα αυτή, αν το κρίνει σκόπιμο, μπορεί να ζητήσει τη βοήθεια εκπαιδευτικού ψυχολόγου ή οποιουδήποτε άλλου ειδικού επιστήμονα ή κρατικού λειτουργού κρίνει αναγκαίο. Σχολικές Αργίες Ημερομηνία Μέρα Γιορτή/Επέτειος 28/10/2016 Παρασκευή Επέτειος 28 ης Οκτωβρίου 16/12/2016 Παρασκευή Αργία Αγίου Μοδέστου 23/12/ /01/2017 Διακοπές Χριστουγέννων 30/01/2017 Δευτέρα Γιορτή των Γραμμάτων Τριών Ιεραρχών 27/02/2017 Δευτέρα Καθαρά Δευτέρα 10/04/ /04/2017 Διακοπές Πάσχα 01/05/2017 Δευτέρα Εργατική Πρωτομαγιά 25/05/2017 Πέμπτη Αναλήψεως 05/06/2017 Δευτέρα Αγίου Πνεύματος 22/06/ /09/2017 Θερινές Διακοπές

15 Τιμοκατάλογος Κυλικείου ΕΙΔΟΣ Σάντουιτς 1,20 Κουλούρι χωριάτικο 0,70 Πίτσα 1,00 Γάλα σοκολάτας 0,85 Χυμός 0,60 Εμφιαλωμένο νερό 0,40 Σιταροπούλα μεγάλη 0,80 Σιταροπούλα με μέλι 0,50 Σνακ Ρυζιού 0,65 Κριτσίνια 0,30 Μπισκοτάκια 0,10 Μπισκότα με φρούτα του Δάσους 0,45 Cheetos Sweetos Δημητριακά 0,75 Kellogs Coco Δημητριακά 0,75 Παγωτό 1,00 Κέικ 0,50 Φρούτα 0,50 Φρουτοσαλάτα (Απρίλιος Μάιος) 1,

16 Ο ΥΜΝΟΣ ΤΗΣ ΑΓΑΠΗΣ (ΑΠ.ΠΑΥΛΟΣ) Αν ξέρω να μιλώ όλες τις γλώσσες των ανθρώπων και των αγγέλων, αλλά δεν έχω αγάπη, τότε έγινα σαν ένας άψυχος χαλκός που βουίζει ή σαν κύμβαλο που ξεκουφαίνει με τους κρότους του. Και αν έχω το χάρισμα να προφητεύω και γνωρίζω όλα τα μυστήρια και όλη τη γνώση, και αν έχω όλη την πίστη, ώστε να μετακινώ με τη δύναμη της ακόμη και τα βουνά, αλλά δεν έχω αγάπη, τότε δεν είμαι τίποτε απολύτως. Και αν πουλήσω όλη την περιουσία μου για να χορτάσω με ψωμί όλους τους φτωχούς, και αv παραδώσω το σώμα μου για να καεί, αλλά αγάπη δεν έχω, τότε σε τίποτε δεν ωφελούμαι. Η αγάπη είναι μακρόθυμη, είναι ευεργετική και ωφέλιμη, η αγάπη δε ζηλεύει, η αγάπη δεν ξιπάζεται, δεν είναι περήφανη, δεν κάνει ασχήμιες, δε ζητεί το συμφέρον της, δεν ερεθίζεται, δε σκέφτεται το κακό για τους άλλους, δε χαίρει, όταν βλέπει την αδικία, αλλά συγχαίρει, όταν επικρατεί η αλήθεια. Όλα τα ανέχεται, όλα τα πιστεύει, όλα τα ελπίζει, όλα τα υπομένει. Η αγάπη ποτέ δεν ξεπέφτει. Αν υπάρχουν ακόμα προφητείες, θα έλθει μέρα που και αυτές θα καταργηθούν αν υπάρχουν χαρίσματα γλωσσών και αυτά θα σταματήσουν αν υπάρχει γνώση και αυτή θα καταργηθεί. Γιατί τώρα έχουμε μερική και όχι τέλεια γνώση και προφητεία όταν όμως έλθει το τέλειο, τότε το μερικό θα καταργηθεί. Όταν ήμουν νήπιο, μιλούσα ως νήπιο, σκεφτόμουν ως νήπιο, έκρινα ως νήπιο. Όταν έγινα άνδρας, κατάργησα τη συμπεριφορά του νηπίου. Τώρα βλέπουμε σαν σε καθρέπτη και μάλιστα θαμπά, τότε όμως θα βλέπουμε το ένα πρόσωπο το άλλο πρόσωπο. Τώρα γνωρίζω μόνο ένα μέρος από την αλήθεια, αλλά τότε θα έχω πλήρη γνώση, όπως ακριβώς γνωρίζει και εμένα ο Θεός. Ώστε τώρα μας απομένουν τρία πράγματα: η πίστη, η ελπίδα και η αγάπη. Πιο μεγάλη όμως από αυτά είναι η αγάπη