ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ Β3 4 ο ΓΕ.Λ. Λαμίας

Transcript

1 ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ Β3 4 ο ΓΕ.Λ. Λαμίας

2 ΟΡΙΣΜΟΣ Τα κόμικς ή αλλιώς ως ένατη τέχνη ή εικοναφήγηση είναι μια μορφή οπτικής τέχνης που αποτελείται από διαδοχικές εικόνες, συνδυαζόμενες συνήθως με κείμενο, το οποίο ως εκφερόμενος λόγος τοποθετείται σε συννεφάκια κειμένου, ως περιγραφή σε λεζάντες, ως ηχητικό εφέ σε συννεφάκι με αιχμές, κ.λπ. Υπάρχει αφηγηματική αλληλουχία μεταξύ των εικόνων.

3 Οι ρίζες τους τοποθετούνται στο 15ο αιώνα ή ακόμα και στα Αιγυπτιακά ιερογλυφικά. Η σημερινή μορφή τους, όμως, εμφανίστηκε στα μέσα του 19ου αι. Πρωτοπόροι του είδους θεωρούνται για την Ευρώπη ο ελβετός Ροδόλφος Τόπφερ, που εξέδωσε το 1837 το πρώτο του κόμικ. Για τις δε ΗΠΑ το Hogan s Alley του Ρίτσαρντ Άουτκολτ, του οποίου κύριος χαρακτήρας ήταν το Κίτρινο Παιδί ξεκίνησε να δημοσιεύεται σαν ένθετο σε εφημερίδες το 1895 και πιο συγκεκριμένα στη New York World.

4 Τα κόμικς γνώρισαν μεγάλη ανάπτυξη στις αρχές του 20ού αιώνα στην Αμερική, κυρίως από ιστορίες με υπερήρωες εταιριών όπως η DC και η Marvel. Στην Ευρώπη υπήρχε μια μικρή σκηνή, που ξεκίνησε με πρωτοπόρους τους Βέλγους και εκδόσεις όπως ο Τεντέν και το περιοδικό Spirou. Μετά το Β παγκόσμιο πόλεμο με την άφιξη των αμερικάνικων κόμικς στην Ευρώπη, τα κόμικς καθιερώθηκαν ως σοβαρό είδος τέχνης. Από κοντά ακολουθούσε, από τον Μεσοπόλεμο και η Ελληνική σκηνή κόμικς.

5 ΕΙΔΗ Τα πιο συνηθησμένα είδη είναι: κόμικς στριπ σε εφημερίδες και περιοδικά: είναι συνήθως δευτερεύουσας σημασίας, προορισμένα να κάνουν ένα γρήγορο κοινωνικό ή πολιτικό σχόλιο και με περιορισμένες αφηγηματικές δυνατότητες λόγω των λίγων καρέ. μεγαλύτερες ιστορίες σε εικονογραφημένες νουβέλλες και άλμπουμ: εκτείνονται σε ολόκληρες σελίδες κι οι ιστορίες παρουσιάζονται είτε σε τεύχη είτε αυτοτελώς

6 Graphic Novel Είναι ο όρος που χρησιμοποιείται πιο συχνά, όταν θέλουμε να περιγράψουμε μια μεγαλύτερη, ολοκληρωμένη ιστορία comic, που εκδίδεται με τη μορφή βιβλίου. Η εμφάνιση τέτοιων εκδόσεων, άλλαξε την αντίληψη που είχαν βιβλιοθήκες, βιβλιοπωλεία και κοινό, για το εύρος και την ποιότητα των ιστοριών της 9ης Τέχνης. Bande Dessinée Είναι η ονομασία των comics στο Βέλγιο και τη Γαλλία. Συνήθως, είναι σκληρόδετοι τόμοι, σε μέγεθος Α4, που περιλαμβάνουν μια ολοκληρωμένη ιστορία, ή ιστορίες σε συνέχειες. Ο όρος αυτός, που σημαίνει λωρίδες με εικόνες στη σειρά, ίσως είναι και ο πιο κοντινός ορισμός στην έννοια των comics. Manga Είναι τα ιαπωνικά κόμικς. Συνήθως τυπώνονται σε μικρούς τόμους και διαβάζονται από δεξιά προς αριστερά.

7

8

9

10

11 ΤΑ ΕΚΠΛΗΚΤΙΚΑ-ΔΙΑΠΛΑΝΗΤΙΚΑ ΠΑΡΑΞΕΝΑ

12

13 ΕΛΑΧΙΣΤΕΣ ΟΙ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΕΣ ΚΥΡ ΟΔΥΣΣΕΙΑ Κ ΜΗΤΡΟΠΟΥΛΟΣ ΠΑΡΑΞΕΝΟΣ ΚΑΛΥΒΙΩΤΗΣ

14 ΑΝΤΙ 1974 ΧΩΡΟΣ ΦΙΛΟΞΕΝΟΣ ΓΙΑ ΣΚΙΤΣΟΓΡΑΦΟΥΣ Κ ΙΔΕΕΣ ΤΗΣ ΑΦΥΠΝΙΣΜΕΝΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΠΟΝΤΙΚΙ 1979 ΕΚΕΙ Ο ΙΩΑΝΝΟΥ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΕ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ Ο ΤΡΙΤΟΣ ΔΡΟΜΟΣ ΣΧΟΛΙΑΣΤΗΣ 1983 ΤΕΤΑΡΤΟ 1985 ΜΕ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ ΤΟΝ ΧΑΤΖΙΔΑΚΗ Ο ΑΡΚΑΣ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΕ ΕΚΕΙ ΤΟ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ

15

16

17

18

19 Ο Μικρός Ήρως υπήρξε από τα καλύτερα περιοδικά κόμικς που κυκλοφόρησε στην χώρα μας. Συγγραφέας του ο Στέλιος Ανεμοδούρας του έδωσε ζωή από το 1953 έως το 1967 με 798 τεύχη (με κεντρικούς ήρωες τον Γιώργο Θαλασσή, την Κατερίνα και τον Σπίθα).

20 ΕΊΝΑΙ Ο ΒΑΣΙΚΟΣ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΗΣ ΚΟΜΙΚΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ! 27 ΕΤΗ=246 ΤΕΥΧΗ! ΠΡΩΤΗ ΕΜΦΑΝΙΣΗ ΤΟΥ ΑΡΚΑ-- Ο ΟΠΟΙΟΣ ΜΕΤΑ ΘΑ ΣΥΝΕΧΙΣΕΙ ΣΤΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ ΠΑΡΑ ΠΕΝΤΕ Η ΒΑΒΕΛ ΕΊΝΑΙ ΠΟΥ ΔΙΟΡΓΑΝΩΝΕΙ ΚΑΙ ΤΟ ΦΕΣΤΙΒΑΛ 100 ΧΡΟΝΙΑ ΚΟΜΙΚ ΣΤΟ ΓΚΑΖΙ!

21 Η Φρουτοπία είναι η μεγαλύτερη Ελληνική σειρά κόμικ που δημιούργησαν το 1983 ο συγγραφέας παιδικής λογοτεχνίας Ευγένιος Τριβιζάς και ο σκιτσογράφος Νίκος Μαρουλάκης. Αποτελείται από 50 τεύχηκαι εκδόθηκε από τις εκδόσεις Πατάκη αργότερα η εβδομαδιαία εφημερίδα. Αργότερα ο Κόσμος του Επενδυτή το συμπεριέλαβε ως συνοδευτικό.

22 ΠΡΑΣΙΝΗ ΓΑΤΑ ΠΑΡΑ ΠΕΝΤΕ ΚΟΥΚΟΥ ΑΝΤΙΔΟΤΟ ΤΟ 9 ΕΙΔΙΚΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ ΣΤΗΝ ΕΛΕΥΘΕΡΟΤΥΠΙΑ

23 Πολλά από τα γεγονότα της ιστορίας μας, κέντρισαν το ενδιαφέρον των δημιουργών κόμικς και τους οδήγησαν στη μετατροπή μύθων, πόλεμων, ακόμη και θεατρικών παραστάσεων σε κόμικς όπως η Ιθάκη, η Οδύσσεια, η Ελένη. Πλεονέκτημά τους το γεγονός ότι γίνονται ευκολότερα αντιληπτό από τους μικρούς μαθητές.

24 Αρκάς Θέμος Ανδρεόπουλος Μιχάλης Διαλυνάς Ανδρέας Ζαφειράτος Στέλιος Ανεμοδούρας Βύρων Απτοσόγλου Ανδρέας Αντώνος Έκτορας Αποστολόπουλος

25 Το Logicomix είναι εικονογράφημα του Απόστολου Δοξιάδη και του Χρήστου Παπαδημητρίου. Το βιβλίο βασίζεται στην ζωή ενός μαθηματικού, που προσπαθεί να ξεπεράσει την τρέλα που υπάρχει γύρω του και να επιτύχει τον επιστημονικό του σκοπό. Στην προσπάθειά του αυτή έρχεται σε επαφή με θρύλους. Ο πόθος για την απόλυτη γνώση καθώς και τα βαθύτερα συναισθήματα και οι ψυχολογικές μεταπτώσεις τους κυριαρχούν σε όλο το διήγημα.

26 Το Logicomix έχει αποσπάσει πάμπολες καλές κριτικές και είναι best seller σε Ελλάδα, Η.Π.Α., Ολλανδία και Μεγάλη Βρετανία. Παρότι γράφτηκε πρώτα στα αγγλικά, η πρώτη έκδοση του έγινε στα ελληνικά. Το βιβλίο πρωτοκυκλοφόρησε στην Ελλάδα το Σύντομα εξαντλήθηκαν οι πρώτες δύο εκδόσεις, ενώ πλέον κυκλοφορεί η 6η έκδοση. Το βιβλίο έχει κυκλοφορήσει σε δεκατέσσερις χώρες του εξωτερικού και βρίσκεται στην λίστα με τα πιο πολυδιαβασμένα του Amazon. Επίσης διατίθεται και σε ηλεκτρονική μορφή.

27 Αμέτρητες είναι οι ταινίες που η πλοκή και οι χαρακτήρες τους είναι βασισμένοι σε κόμικ. Κάποιες από αυτές είναι οι εξής:

28 Avengers ( ) Thor ( Chris Hemsworth) ( ) Iron Man (Robert Downey Jr) ( ) Captain America (Chris Evans) ( )

29 Batman ( ) Superman ( )

30 H οικογένεια Addams ( )(Christina Ricci) The Mask (1994) (Jim Carrey) Deadpool (2016) (Ryan Reynolds) X-men ( ) (James Mcavoy)

31 Tα κόμικς από το περίπτερο στην σχολική τάξη

32 Τα κόμικς, από παιδαγωγική σκοπιά Είναι μια γλωσσά παγκοσμίως κατανοητή: Προκαλεί τις αισθήσεις Απογειώνει την φαντασία των έφηβων Βασίζονται στη θεωρία της διπλής κωδικοποίηση Βασίζονται στη θεωρία της διπλής κωδικοποίηση του: οι άνθρωποι αποθηκεύουν και αποκωδικοποιούν πληροφορίες με διπλό τρόπο σε δύο συστήματα μνήμης, τη γλώσσα (λεκτικές πληροφορίες) και τις εικόνες (μη λεκτικές πληροφορίες). άρα η εικόνα είναι αποτελεσματικότερη στη μάθηση, όταν συνοδεύεται από κείμενο και αντίστροφα.

33 Αξιοποίηση στην εκπαίδευση Η Μαχη Του Μαραθώνα Οργανική και Ανόργανη χημεία 12 άθλοι του Ηρακλή Μύθοι Αισώπου στα Αρχαία ελληνικά Ιλιάδα Οδύσσεια Η Ιθάκη του Καβάφη Ερευνά για την διδασκαλία της λογοτεχνίας μέσω Κόμικς

34 Αξιοποίηση στην εκπαίδευση Οι περιπέτειες του Αστερίξ στα Αρχαία Ελληνικά Το Συντακτικό της Αρχαίας Ελληνικής Κωμωδίες του Αριστοφάνη (Αχαρνείς, Πλούτος, Βάτραχοι, Ειρήνη κτλ.) Οι τραγωδίες "Αντιγόνη" του Σοφοκλή και "Ιφιγένεια στην Αυλίδα" του Ευριπίδη σε κόμικς. Οι Μύθοι του Αισώπου. Η Πάπισσα Ιωάννα του Ροΐδη. Ο Πόλεμος του Παγωτού Βατόμουρου Εγώ ο Ρατσιστής

35 Κόμικς στην εκπαίδευση! Γιατί; Α. Κίνητρα-Δραστηριοποίηση Παρακινούν! είναι χρήσιμα ως κίνητρο, αυξάνουν την ατομική συμμετοχή, καθιστούν την μάθηση πάρα πολύ εύκολη Γοητεύουν! ασκούν μαγνητική έλξη στα παιδιά Β. Εποπτεία Τα κόμικς θέτουν ένα "ανθρώπινο πρόσωπο" σε ένα μάθημα συναισθηματική σύνδεση μεταξύ μαθητών και χαρακτήρων μιας ιστορίας. Η οπτική τους ποιότητα προάγει την μάθηση.

36 Γ. Μονιμότητα Κόμικς στην εκπαίδευση! Γιατί; Μόνιμο οπτικό στοιχείο σε αντίθεση με α.ταινίες διαλέξεις το μέσο ή ο ομιλητής υπαγορεύει την ταχύτητα της διαδικασίας β. βιβλία: μόνιμο στοιχείο, αλλά όχι εικόνες Δ. Διαμεσολαβητικός ρόλος Προς δυσκολότερες και πιο σύνθετες έννοιες; Κόμικς!

37 Τα κόμικς είναι μια μορφή αφήγησης με εικόνες, που έχουν τις ρίζες τους στα τέλη του 19ου αιώνα. Τα κόμικς προσεγγίζουν κατά βάση τα παιδιά και τους εφήβους. Αλλά ποιοι είναι οι λόγοι;

38 Οι πολύχρωμες και φανταχτερές εικόνες των κόμικς κάνουν την ιστορία πιο ζωντανή και άμεση, αναδεικνύοντας έτσι τη μαγεία του σχεδίου. Οι λεζάντες δεν κουράζουν τα παιδιά και οι ιστορίες είναι μικρές. Η οπτική λοιπόν ανάγνωση της ιστορίας είναι άκοπη και ευχάριστη. Ένα μεγάλο ποσοστό παιδιών έχουν στραφεί προς τα κόμικς, καταρρίπτοντας έτσι τη γνώμη που θέλει τα παιδιά του 21 ου αιώνα προσκολλημένα στην τεχνολογία. Οι ήρωες είναι πάντα ίδιοι, με τα ίδια ελαττώματα και αρετές. Αυτό κάνει την ανάγνωση και αναγνώριση των χαρακτήρων εύκολη.

39 Κύρια επιδίωξη για το παιδί-αναγνώστη είναι η απόλαυση, η οποία για τα παιδιά είναι ένα ακόμα παιχνίδι. Τα παιδιά απολαμβάνουν τα κόμικς, είτε τα αντιμετωπίζουν ως ανυποψίαστοι αναγνώστες (συγκινούνται, γελάνε, κλαίνε), είτε η διάθεσή τους είναι ερευνητική και ανακαλυπτική.

40 Το παιδί αντιμετωπίζει την εικόνα σαν αισθητική πραγματικότητα, σαν τέχνη και ανακαλύπτει το νόημά της. Ταυτόχρονα, προσθέτει στις διανοητικές του ικανότητες, όπως το να πλάθει νέες, δικές του ιστορίες. Επίσης, αναπτύσσει δεξιότητες, όπως η προσωπική έκφραση. Έτσι, το παιδί έχει την ευκαιρία να νιώσει τη χαρά της δημιουργικότητας και την απόλαυση της έκφρασης.

41 Ικανοποιούν την παιδική τους περιέργεια. Οξύνουν την ευφυΐα και τη φαντασία των παιδιών. Αυξάνουν την προσοχή και την παρατηρητικότητά τους. Διευρύνουν τον πνευματικό τους ορίζοντα. Δίνουν με τις περιπέτειες των ηρώων τους διέξοδο στα όνειρα των παιδιών.

42 Περιορίζουν την αφηγηματική δυνατότητα των παιδιών. Παρουσιάζουν υπερανθρώπους που πάντα νικούν τους σωματικά αδύνατους, τους άσημους και τους κακούς ανθρώπους. Συχνά προσπαθούν να μιμηθούν τους ήρωες, πιστεύοντας ότι και αυτά μπορούν να αποκτήσουν υπερφυσικές ικανότητες, αρκεί να το θέλουν, με αποτέλεσμα να τραυματίζονται. Οδηγούν τα παιδιά σε παθητική κατάσταση, αφού έμμεσα τους λένε ότι στον κόσμο αυτό επικρατούν μόνο οι πολύ δυνατοί.

43

44 Ο λόγος των κόµικς είναι βαθιά πολιτικός, είναι κοινωνικά στρατευµένος τα κόµικς δεν είναι «αθώα». Τόσο ο Λόγος στα µπαλονάκια και τις λεζάντες όσο και οι εικόνες και τα σκίτσα, είναι µεταφορείς ιδεών και αντιλήψεων. Αντιλήψεις που καθρεφτίζουν τις απόψεις, τις στάσεις και τις προσδοκίες των δηµιουργών, προάγοντας κατά κάποιον τρόπο µιαν ιδεολογία. Αυτή µέσα από την οποία αντιλαµβάνονται τον κόσµο. Αντιλήψεις που οφείλονται εν µέρει στους δηµιουργούς αλλά καθορίζονται επίσης από τις ευρύτερες συνθήκες και τον χρόνο µέσα στον οποίο διαµορφώνεται ένα έργο

45 ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ

46 Φύλο Άνδρας Γυναίκα

47 Διαβάζετε ή έχετε διαβάσει βιβλία κόμικς; Πολλά Αρκετά Λίγα Καθόλου

48 Τι κόμικς προτιμάτε να διαβάζετε; Περιπέτειας Πολεμικά Τρόμου Αθλητικά 13 Επιστημονικής Φαντασίας Ρομαντικά Ιστορικά Άλλο

49 Ποια κόμικς γνωρίζετε πιο καλά; Αμερικάνικα Ελληνικά 34 Ευρωπαϊκά Μάνγκα

50 Ποιους δημιουργούς κόμικς θαυμάζετε; Αρκάς Rene Goscini 48 Stan Lee 99 Vilkar 29 Jim Davis Tex Avery 13 Romano Scarea Albert Udenzo Mel Branc Άλλος

51 Έχετε δοκιμάσει να δημιουργήσετε κόμικς; Ναι Όχι

52 Θεωρείτε ότι τα κόμικς μπορούν να βοηθήσουν στην εκπαίδευση; 31 Ναι Όχι 72

53 Προτιμάτε έγχρωμα ή ασπρομαυρα κόμικς 8 Έγχρωμα Ασπρόμαυρα 85

54 Θεωρείτε ότι τα κόμικς ασκούν επίδραση στους νέους;(αν ναι τι είδους) 29 Θετική Αρνητική 3 70 Δεν ασκούν επίδραση

55 ΝΤΟΤΣΙΚΑΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΠΑΠΠΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΠΑΠΑΡΟΥΠΑΣ ΝΟΤΗΣ ΡΑΠΤΗΣ ΘΡΑΣΟΣ ΣΚΟΥΡΑΣ ΝΙΚΟΣ ΠΕΤΡΟΠΟΥΛΟΣ ΣΠΥΡΟΣ ΠΛΙΑΤΣΙΚΑΣ ΚΗΡΥΚΟΣ ΣΑΚΚΑΣ ΘΕΟΦΑΝΗΣ ΣΤΕΦΟΣ ΑΝ ΡΕΑΣ ΠΑΠΑΝΤΩΝΗ ΜΑΡΙΑΛΕΝΑ ΠΟΥΛΙΑ ΒΑΝΕΣΣΑ ΣΙ ΗΡΑ ΓΕΩΡΓΙΑ ΣΤΑΥΡΟΜΗΤΡΟΥ ΖΕΤΑ ΣΤΕΡΓΙΟ ΑΜΑΡΝΤΑ ΠΑΠΑ ΑΜ ΜΑΡΙΟΣ ΠΑΠΑ ΑΜ ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ ΠΑΠΑ ΗΜΗΤΡΙΟΥ ΝΙΚΗ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΥ ΠΑΠΑΙΩΑΝΝΟΥ ΑΦΝΗ ΠΑΠΑΚΩΣΤΑΣ ΝΙΚΟΣ ΡΟΥΤΣΑ ΣΑΡΑ ΟΙΚΟΝΟΜΟΥ ΗΜΗΤΡΗΣ ΠΑΠΑ ΒΑΣΙΛΗΣ ΣΑΚΕΛΛΑΡΗ ΑΝΝΑ ΜΑΡΙΑ ΣΑΜΕΤΑΪ ΙΩΑΝΝΑ ΣΤΕΡΓΙΟΥ ΗΜΗΤΡΑ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΤΣΙΑΡΑ ΕΦΗ ΠΕ02