BORYANNA ROSSA OLEG MAVROMATTI

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "BORYANNA ROSSA OLEG MAVROMATTI 2008-12"

Transcript

1 ΑΝΤΩΝΗΣ ΠΡΩΤΟΠΑΤΣΗΣ Αντώνης Πρωτοπάτσης: Ένας ατίθασος βασιβουζούκος ντιλετάντης. Η περίοδος του µεσοπολέµου ήταν µια εκρηκτικά δηµιουργική εποχή για το νησί της Λέσβου. Έχοντας ενσωµατωθεί στο ελληνικό κράτος µόλις το 1912 και δεχτεί το κύµα της προσφυγιάς µια δεκαετία αργότερα, το αίτηµα για την ανανέωση της καλλιτεχνικής ζωής µορφοποιείται στο όραµα της «Λεσβιακής Άνοιξης». Μια παρέα ανήσυχων νέων - ανάµεσα τους ο Στρατής Μυριβήλης, ο Στρατής Παρασκευαΐδης, ο Θείελπης ο Λευκίας, η Μαρία Κλωνάρη και ο Μίλτος Κουντουράς- οργανώνουν την «Ορδή των Βασιβουζούκων». Ψυχή της οµάδας και θεωρητικός υποστηριχτής της Λεσβιακής Άνοιξης, ο «κοσµογυρισµένος Μυτιληνιός της συντροφιάς» Αντώνης Πρωτοπάτσης. Ποιητής, ζωγράφος και σκιτσογράφος, οραµατιστής της αναγέννησης του λαϊκού πολιτισµού και της πλούσιας παρακαταθήκης του τόπου, αφού συνεργάστηκε µε ελληνικές εφηµερίδες και περιοδικά, εγκαταστάθηκε το 1922 στο Παρίσι, όπου εργάστηκε ως σκιτσογράφος και γελοιογράφος σε πολλά γαλλικά έντυπα για να επιστρέψει το 1939 οριστικά στην Ελλάδα, αρχικά στη Μυτιλήνη και µετά στην Αθήνα, όπου και πέθανε το είγµα της αφοσίωσής του στην παράδοση του νησιού του και της πίστης του στην ανανεωτική πνοή που είχε ανάγκη ο τόπος είναι τόσο η πρωτότυπη µελέτη του για την ποίηση της Σαπφούς που παραµένει ανέκδοτη, καθώς και η µετάφραση των ποιηµάτων του Σαρλ Μπωντλαίρ, «Άνθη του Κακού» σε ιδιωτική έκδοση. Το 1912 ο Πρωτοπάτσης είναι µόλις δεκαπέντε ετών. Χωρίς να έχει περάσει ακόµη από συστηµατική καλλιτεχνική εκπαίδευση παρακολουθεί µαθήµατα στην Ανωτάτη Σχολή Καλών Τεχνών στην Αθήνα µόλις το γεµίζει τα τετράδια σχεδίων κυρίως µε σκίτσα αγοριών, πορτρέτα φίλων και συγγενών και συνθέτει ποιήµατα, αναζητώντας διέξοδο στις εφηβικές του ανησυχίες. είγµατα αυτών των τετραδίων µαζί µε δύο ελαιογραφίες εκτίθενται στην 5η Μπιενάλε Σύγχρονης Τέχνης της Θεσσαλονίκης, στο πλαίσιο της έκθεσης του κεντρικού προγράµµατος µε τίτλο «Ταυτο-ετερό-τητα» που διερευνά το ζήτηµα του έµφυλου αυτοπροσδιορισµού. Ίσως δεν θα µπορούσε να υπάρξει ιδανικότερο περιβάλλον για την «παρθενική» παρουσίαση - επανένταξη σε ένα σύγχρονο διεθνές πλαίσιο ενός λησµονηµένου εν πολλοίς καλλιτέχνη και διανοητή που άγγιξε αρκετά πρόωρα τόσο στα γραπτά του, αλλά κυρίως στα ζωγραφικά του έργα µε µεγάλη ευαισθησία και τόλµη την έκρηξη του εφηβικού ερωτισµού. Τα γυµνά που σχεδιάζει µε µολύβι περιγράφονται µε απαράµιλλη τρυφερότητα. Καµπύλες γραµµές οριοθετούν σώµατα στην κρίσιµη εκείνη καµπή της µετάβασης από την παιδική στην ενήλικη ζωή πριν ακόµη πάρουν το ενήλικο σχήµα τους. Στα πιο ολοκληρωµένα ζωγραφικά του έργα, τα νεανικά κορµιά εµφανίζονται ανέγγιχτα από το βάρος των κοινωνικών και θρησκευτικών συµβάσεων που ενοχοποιούν τη γυµνότητα σε µια ουτοπική, παραδείσια εναρµόνιση µε το φυσικό περιβάλλον. Αποτυπώνει ενστικτωδώς τη ρευστότητα του φύλου και της σεξουαλικότητας, όταν ο ερωτισµός εκφράζεται πηγαία και αυθόρµητα προς κάθε κατεύθυνση, απαλλαγµένος από την επιβολή της υποχρεωτικής ετεροφυλίας που εγκαθιστούν στα

2 σώµατα οι κανόνες της κοινωνίας. Ο Αντώνης Πρωτοπάτσης εξελίχθηκε σε ιδιοφυές, ατίθασο πνεύµα, παρέµεινε σ όλη του τη ζωή ένας αιρετικός επαναστάτης που αρέσκονταν στις έντονες συζητήσεις, τα γλέντια, την αταξία, ενώ συγχρόνως συνέθετε πρωτότυπες µελέτες για την αρχαία λυρική ποίηση. Το πορτρέτο του σκιαγραφεί ο φίλος του λογοτέχνης Ασηµάκης Πανσέληνος στην περίφηµη µυθιστορηµατική αυτοβιογραφία του µε τίτλο «Τότε που ζούσαµε» µε τα παρακάτω λόγια: Ο Αντώνης ο Πρωτοπάτσης ήταν ο κοσµογυρισµένος της συντροφιάς, ποιητής και ζωγράφος, τα σκίτσα του όµως ήταν κάτι αξεπέραστο, γιατί έπιανε τη χαρακτηριστική στιγµή των ανθρώπων και την απόδινε µε εκπληχτική µαεστρία. ούλεψε κάµποσο, σα σκιτσογράφος, στην παριζιάνικη φηµερίδα «Ματεν», κατόπι τον έπιασε νοσταλγία τα χτύπησε κάτω. Ήταν εστέτ, µε την καλή σηµασία της λέξης. Του άρεσαν οι φάρσες και οι παλαβάδες. Ήξερε όλους τους τύπους του νησιού, τους παλαβούς, τους βλαµµένους, κάτι ανεκδιήγητες παλαβόγριες της αριστοκρατίας τις µιµόταν και τις ανάλυε µε αυθεντία αψηλής στάθµης. Ήταν ενήµερος και στο διεθνές φιλολογικό κουτσοµπολιό κι ενηµέρωνε τους κατάπληχτους Βασιβουζούκους για τον Αντρέ Ζιντ, που µε τον «Κορυντόν» δικαιολογούσε θεωρητικά την οµοφυλοφιλία Κάποτε, για ένα διάστηµα, ντύθηκε και γύριζε µες στους δρόµους µε µυτιληναίικες βράκες, αυτός ο παρισινός ντιλετάντης. Συραγώ Τσιάρα

3 BORYANNA ROSSA σε συνεργασία µε OLEG MAVROMATTI Αναπαράσταση: Hammer and Sickle (1994) Βίντεο- Φωτογραφία Παραχώρηση των καλλιτεχνών Αυτή η πολύ-κάναλη βιντεο-εγκατάσταση εξετάζει την «έµφυλη περφόρµανς» στο σινεµά µετά τον ψυχρό πόλεµο µε εργαλείο την αναβίωση επιλεγµένων σκηνών από κινηµατογραφικά έργα. Οι ταινίες προέρχονται από τη Σοβιετική Ένωση, τη Βουλγαρία και την Τσεχοσλοβακία και εκτείνονται σε µία περίοδο από τα τέλη της δεκαετίας του 20 µέχρι τα τέλη του ιαβάζοντας αυτές τις ταινίες υπό το πρίσµα της σύγχρονης φεµινιστικής θεωρίας και της θεωρίας του φύλου, η Boryana Rossa επιδιώκει να κατανοήσει µερικές από τις αλλαγές στις αντιλήψεις για το φύλο στις µετα-σοσιαλιστικές χώρες. Η Rossa αναβιώνει σκηνές από τις παρακάτω ταινίες: Monday Morning (1966), Daisies (1967), Ladies Turn (1980), Hammer and Sickle (1994), Styliagi (2008), και Mission London (2010). Στην εγκατάσταση, δύο οθόνες παρουσιάζουν τόσο την αυθεντική σκηνή όσο και τη σύγχρονη αναπαράστασή της. Η περίοδος της Περεστρόικα (από τα µέσα της δεκαετίας του 80 µέχρι τις αρχές του 90) είναι µια εποχή δραµατικών αλλαγών στις πολιτικές και κοινωνικές αξίες. Όταν βλέπουµε ταινίες αυτής της εποχής, όπως για παράδειγµα το Σφυροδρέπανο (1994), αντιλαµβανόµαστε µία τάση για εξάλειψη των διαφορών ανάµεσα στις προγενέστερες σοσιαλιστικές πρακτικές και µία γενίκευση της σοσιαλιστικής εποχής υπό τον όρο «Σταλινισµός». Τα θετικά και τα αρνητικά της Σοβιετικής περιόδου γίνονται ένα, αφαιρώντας από τον θεατή τη δυνατότητα εναλλακτικών απέναντι στη σύγχρονη µορφή του νεοφιλελευθερισµού που προβάλλεται ως «ταίρι» της δηµοκρατίας. Σ αυτή την ταινία, πέρα από την «ψυχροπολεµική» αντικοµουνιστική προπαγάνδα, εµφανίζονται τρεις σηµαντικές δηλώσεις που οδηγούν στην υποχώρηση των δικαιωµάτων των γυναικών, στην τεχνολογική οπισθοχώρηση και στην οµοφοβία. Αυτές οι δηλώσεις γίνονται ενάντια στη χρήση τεχνολογίας από τις γυναίκες (όπως για παράδειγµα να οδηγούν φορτηγά, να είναι επιστήµονες ή σκηνοθέτες) η συµµετοχή των γυναικών σε ανδρικά επαγγέλµατα γίνεται αντιληπτή ως «αρρενοποίηση των γυναικών», ενώ η εγχείρηση επαναπροσδιορισµού φύλου παρουσιάζεται ως ένα διαβολικό και «αφύσικο» πείραµα, γέννηµα ενός διεστραµµένου µυαλού, όπως ο Στάλιν.

4 CARLOS MOTTA Έµφυλα Ταλέντα 2014 Βίντεο προβολή σε ξύλινη κατασκευή Παραχώρηση των γκαλερί Filomena Soares, Λισσαβόνα, του Instituto de Visión, Μπογκοτά, και της γκαλερί Mor.Charpentier Galerie, Παρίσι. To έργο Έµφυλα Ταλέντα είναι ένα πρότζεκτ από τον καλλιτέχνη Carlos Motta, που ασχολείται µε κινήµατα και συζητήσεις σχετικά µε τον αυτοπροσδιορισµό του φύλου µέσα στις διεµφυλικές (τρανς) και µεσοφυλικές κοινότητες διεθνώς. Το έργο περιλαµβάνει ένα διαδικτυακό αρχείο «βίντεο-προσωπογραφιών» τρανς και µεσοφυλικών ακτιβιστών που στοχαστικά επιτελούν το φύλο τους ως µια προσωπική, κοινωνική και πολιτική ευκαιρία και όχι ως µια κοινωνική καταδίκη. Τα πορτραίτα αυτά βασίζονται σε εκ βαθέων συνεντεύξεις που πραγµατοποιηθήκαν στην Κολοµβία, τη Γουατεµάλα, την Ινδία και τις ΗΠΑ και αποκαλύπτουν τους τρόπους µε τους οποίους οι ακτιβιστές προκαλούν τις βιο-πολιτιστικές «βάσεις» της κοινωνίας και αµφισβητούν τις νόρµες του φύλου από τη σκοπιά της σεξουαλικότητας, της τάξης, της φυλής, της εθνότητας και της αναπηρίας. Τα Έµφυλα Ταλέντα καταγράφουν τους τρόπους µε τους οποίους η κοινωνία προδιαθέτει και ελέγχει τα σώµατα και πως οι ακτιβιστές του φύλου χτίζουν πολιτικές αντίστασης και δράσης. Από την Joggapa και τις τρανς κοινότητες της Ινδίας, στους εργάτες του σεξ στην Κολοµβία και τη Γουατεµάλα και έως τους µεσοφυλικούς ακτιβιστές των Ηνωµένων Πολιτειών, τα άτοµα αυτά και οι οργανισµοί πολεµούν για την αναγνώριση τους από το κράτος, για το δικαίωµα τους να αυτοκαθορίζουν την ταυτότητα τους, να κυβερνούν οι ίδιοι το σώµα τους, να έχουν πρόσβαση στην εργασία και σε παροχές υγείας, καθώς και για άλλα κρίσιµα ζητήµατα. Τα ΈΜφυλα Ταλέντα είναι επίσης µια πλατφόρµα σε εξέλιξη για φυσικά γεγονότα που αντανακλούν τους εναλλακτικούς τρόπους σκέψης πάνω στην άκαµπτη φύση της δυαδικότητας του φύλου, όπως έχει επιβληθεί από την κοινωνία.

5 DAVID HOCKNEY εκατέσσερα ποιήµατα απ τον Κ.Π.Καβάφη 1966 Βιβλίο µε λιθογραφίες και ακουατίντα, 12 δεµένες και 1 ελεύθερη, Εκδόσεις Alecto, Λονδίνο. Τα ποιήµατα σε µετάφραση των Νίκου Στάγκου και Stephen Spender Ιδιωτική συλλογή Στο συγκεκριµένο έργο ο David Hockney συνδιαλέγεται µε την οµο-ερωτική ποίηση του Κωνσταντίνου Καβάφη. Μια νέα µετάφραση των ποιηµάτων του από τους Stephen Spender και Νίκο Στάγκο αποτέλεσε, µαζί µε τα χαρακτικά, το αντικείµενο της έκδοσης του Στις αρχές του 1966 ο Hockney ταξίδεψε στη Βηρυτό αναζητώντας οπτικές εντυπώσεις - υλικό για τα χαρακτικά του σε ένα σύγχρονο ισοδύναµο της καβαφικής Αλεξάνδρειας. Οι προσωπικές του εµπειρίες και το περιβάλλον του αποτέλεσαν επίσης πηγή έµπνευσης για την εικονική σύλληψη µιας επικαιροποιηµένης εκδοχής του καβαφικού κόσµου. Ο Hockney δεν σκόπευε να εικονογραφήσει συγκεκριµένα ποιήµατα. Σε συνεργασία µε τον Στάγκο αντιστοίχησε τα χαρακτικά στα ποιήµατα µόνο µετά την ολοκλήρωσή των τυπωµάτων. Με την πρόθεση να προσφέρει ένα εικαστικό ισοδύναµο στο ύφος και το περιεχόµενο του συνόλου της οµο-ερωτικής ποίησης του Καβάφη, τα χαρακτικά του Hockney απεικονίζουν παραλλαγές του θέµατος της αέναης και ανώνυµης συνεύρεσης δύο ανδρών. Ορισµένα θέµατα, όπως οι φευγαλέες εµπειρίες, η νοσταλγία για τον ερωτισµό και η επιθυµία να εµπλακείς στη ζωή των άλλων παραµένοντας ένας αποµακρυσµένος θεατής, επαναλαµβάνονται στη δουλειά και των δύο ανδρών, του Hockney και του Καβάφη.

6 DEBORAH KELLY & TINA FIVEASH Ε, εσύ στρέιτ! Ψηφιακή φωτογραφία Παραχώρηση των καλλιτεχνών Το έργο Ε, εσύ στρέιτ! είναι µια συνεργασία µεταξύ της καλλιτέχνιδος Deborah Kelly και της φωτογράφου Tina Fiveash. Τα έξι έργα του πρότζεκτ παρουσιάστηκαν σε δηµόσιους διαφηµιστικούς χώρους στους δρόµους του Σύδνευ, της Μελβούρνης, του Γουέλινγκτον, της Γλασκόβης και του Claremont, καθώς και σε γκαλερί, βιβλία και περιοδικά ανά τον κόσµο. Το Ε, εσύ στρέιτ! κέρδισε το κορυφαίο καλλιτεχνικό βραβείο στο Sydney Gay & Lesbian Mardi Gras Festival το Το έργο επιστρέφει το βλέµµα στην ετεροφυλοφιλία, στην προνοµιούχα σεξουαλικότητα που κάνει τα γκέι, λεσβιακά, αµφιφυλόφιλα και τρανς κινήµατα εφικτά και αναγκαία. Μιµούµενο τις συµβατικές διαφηµίσεις, το συγκεκριµένο έργο προσκαλεί την ετεροφυλοφιλία σε δηµόσια συζήτηση. Σηµείωση: Κανένας ετεροφυλόφιλος δεν βλάφτηκε κατά τη διάρκεια δηµιουργίας αυτού του πρότζεκτ.

7 HECTOR DE GREGORIO Ο Hector de Gregorio αποφοίτησε από το Royal College of Art του Λονδίνου το 2009 µε µεταπτυχιακό στη χαρακτική, όπου ανέπτυξε ένα κοπιαστικό τρόπο εργασίας. Κάθε εικόνα περιλαµβάνει εκτενή έρευνα, δηµιουργία κοστουµιών, φωτογραφία, ψηφιακή επεξεργασία και φινίρισµα µε το χέρι. Φωτογραφίζει τους φίλους του, συχνά στο στούντιο του µπροστά σ ένα κενό τοίχο, ντυµένους µε περίτεχνα κοστούµια που ο ίδιος σχεδίασε και έφτιαξε. Παίρνει πολλές εικόνες από την αρχική φωτογράφηση και τις κολλάει µαζί για να παραµορφώσει την προοπτική της τελικής εικόνας, προσθέτοντας στοιχεία όπως παρασκήνιο σε χρώµα περγαµηνής, λατινικές φράσεις και άλλα µοτίβα, συχνά µε θρησκευτικές ή µυθικές συνάφειες. Οι ολοκληρωµένες εικόνες τυπώνονται σε χαρτί ή καµβά και επικαλύπτονται µε λάδια, κεριά, φύλλα χρυσού και βερνίκι. Ο Hector de Gregorio ενδιαφέρεται για την Ευρωπαϊκή τέχνη και συγκεκριµένα για την αναπαράσταση της έκστασης, είτε αυτή είναι µέσα από την αισθαντικότητα του Αναγεννησιακού ζωγράφου Λίππι, το ρεαλισµό του Καραβάτζιο, το µακάβριο του Μπος ή τη µεταφυσική των σουρεαλιστικών έργων του Νταλί. Άλλες επιρροές περιλαµβάνουν τη µητέρα του, η οποία ήταν µοδίστρα και έµαθε στον νεαρό de Gregorio πώς να σχεδιάζει και να φτιάχνει ρούχα και η καθολική ανατροφή του, η οποία έσπειρε ένα περαιτέρω ενδιαφέρον για τη θρησκευτική και λατρευτική τέχνη όλων των θρησκειών. Όλα τα παραπάνω στοιχεία συνδυάζονται σε αυτά τα πορτραίτα που συχνά έχουν περιγραφεί σαν να έχουν µία µεσαιωνική αίσθηση, γι αυτό και είναι απολύτως οικεία και έχουν γερές ρίζες στο παρελθόν, αλλά ταυτόχρονα είναι και εντελώς σύγχρονα.

8 IGOR GRUBIC East Side Story ικάναλη βίντεο εγκατάσταση, 14 Παραχώρηση του καλλιτέχνη Ο σκοπός του πρότζεκτ East Side Story ήταν να αντιµετωπίσει το ερώτηµα των δικαιωµάτων των σεξουαλικών µειονοτήτων σε µια κοινωνία που δείχνει µια βίαιη αντίδραση στη διαφορετικότητα. Είχα τροµοκρατηθεί από την απάνθρωπη αντίδραση πολιτών στις προσπάθειες ακτιβιστών να απαιτήσουν ίσα δικαιώµατα για τους οµοφυλόφιλους κατά τη διάρκεια των gay parades στο Βελιγράδι το 2001 και στο Ζάγκρεµπ το Βλέποντας ξανά και ξανά το υλικό τεκµηρίωσης δεν µπορούσα να πιστέψω αυτό που έβλεπα, τροµαγµένος από τη δύναµη της βίας απέναντι σε ανθρώπους µόνο και µόνο επειδή ήταν διαφορετικοί. Αποφάσισα να βάλω τους χορευτές να δράσουν στα ίδια σηµεία των γεγονότων και στις δυο πόλεις. Αυτός ήταν ένας τρόπος να υποδηλώσω την παρουσίαση µιας ζωηρής δηµιουργικής δύναµης, αρκετά όµοιας µε το κίνηµα αντίστασης που προσπαθεί να αλλάξει τη στενόµυαλη, συντηρητική κοινωνία σε µια καλύτερη.

9 LYNDA BENGLIS Γυναικεία Ευαισθησία 1973 Βίντεο, 13 :13 Ιδιωτική συλλογή Με την ευγενική µεσολάβηση των Kalfayan Galleries, Αθήνα Θεσσαλονίκη / Κατά τη διάρκεια της δεκαετίας του 70, η Lynda Benglis άρχισε να συνοµιλεί µε το φεµινιστικό κίνηµα µέσω του πρωτοποριακού της έργου στο βίντεο. Τα βίντεο της Benglis βασίζονταν στην περφόρµανς και αντιµετωπίζουν τα ζητήµατα του φύλου και της ταυτότητας µε αναφορές στις κοινωνικές αναπαραστάσεις και την κατασκευή των γυναικών και της σεξουαλικότητάς τους καθώς και στην αλληλεπίδραση ανάµεσα στο θεατή και τον καλλιτέχνη. Στο έργο του 1973 µε τίτλο «Γυναικεία Ευαισθησία» δύο γυναίκες µε έντονο µακιγιάζ στρέφονται η µία προς την άλλη, φιλούν και χαϊδεύουν η µία την άλλη. Ο ήχος αποτελείται από ένα µοντάζ ραδιοφωνικών εκποµπών που περιλαµβάνουν συζητήσεις γύρω από τις σχέσεις ανδρών γυναικών, µουσική κάντρι, µια συζήτηση για την παραψυχολογία και διαφηµίσεις για να διατηρηθεί η Αµερική όµορφη. Το έργο επιχειρεί µια επιθετική ανάγνωση στη φεµινιστική θεωρία του φιλµ γύρω από το «ανδρικό βλέµµα» σ αυτό το πλαίσιο συνιστά µια έντονα φορτισµένη δήλωση για τη σεξουαλική πολιτική του βλέµµατος και το παιχνίδι των ρόλων θέτοντας τον θεατή σε µία αδιαµφισβήτητη αντιπαράθεση µε το ρόλο του ηδονοβλεψία..

10 MAJIDA KHATTARI Οδαλίσκη µε µπουκέτο Αργυροτυπία Παραχώρηση της καλλιτέχνιδος Με το σύνθετο πλέγµα των νεο-οριενταλιστικών µηχανισµών ηδονοβλεψίας που δοµούν την πολιτική του έµφυλου βλέµµατος ασχολείται η Majida Khattari τόσο στις επιτελεστικές δράσεις (performances), όσο και στη φωτογραφία. Στη σειρά «Οριενταλισµοί» σκηνοθετεί σύγχρονες θελκτικές οδαλίσκες σε ηδυπαθείς σκηνές, αναβιώνοντας µε κριτική διάθεση την ιστορικά δοµηµένη διάκριση µεταξύ ύσης και Ανατολής και την κατασκευή της δεύτερης ως πεδίου προβολής δυτικών φαντασιώσεων, απωθηµένων και επιθυµιών. Για µια ακόµη φορά στον 21ο αιώνα «οι γυναίκες της Ανατολής», στολισµένες µε πολύτιµα βελούδα και µεταξωτά, επιβεβαιώνουν το στερεότυπο της σεξουαλικής διαθεσιµότητας, της ενδιάθετης λαγνείας και της ατιµώρητης απόλαυσης για το κυρίαρχο, ανδρικό, δυτικό βλέµµα. Ωστόσο οι κανόνες του οριενταλιστικού θεάµατος υπονοµεύονται στην καλλιτεχνική πρακτική της Κατάρι: οι οδαλίσκες της δεν είναι διατεθειµένες να παραδοθούν άνευ όρων στις λάγνες επιθυµίες των θεατών. Απευθύνουν προκλητικά το βλέµµα τους εκτός του κάδρου και διεκδικούν την ανεµπόδιστη εκδήλωση του αµφίφυλου ερωτισµού τους.

11 MARIANNE DARLEN SOLHAUGSTRAND Όλοι οι καλλιτέχνες είναι ερµαφρόδιτοι Ακουαρέλα, µελάνι, πλαστικό χαρτί Παραχώρηση της καλλιτέχνιδος Η τέχνη ως ένας τρόπος αµφισβήτησης της έµφυλης διχοτόµησης. Ως καλλιτέχνης από τα τέλη της δεκαετίας του 90 δουλεύω µε το συγκεκριµένο θέµα και µε διάφορα υλικά µε στόχο να διερευνήσω την πιθανότητα µιας αυτόνοµης «γυναικείας µατιάς». Χρησιµοποιώ στα έργα µου τον άνδρα ως αντικείµενο της επιθυµίας για να εξετάσω τον ερωτισµό ως µία στρατηγική εξουσίας και τη σχέση υποκειµένου αντικειµένου. Εστιάζω την προσοχή µου σε ποικίλες µορφές αισθητικοποίησης του ανδρικού σώµατος και µέσα από διάφορα εκθέµατα αναζητώ τη σχέση µε ιστορικά, θρησκευτικά και πολιτισµικά στερεότυπα µε στόχο να διευρύνω τον στοχασµό πάνω στις έννοιες του φύλου και της ερµηνείας. Αφού δούλεψα πολλά χρόνια πάνω στην αντικειµενοποίηση των ανδρών και τον ερωτισµό ως στρατηγική ισχύος, τώρα επιλέγω να στρέψω το βλέµµα µου στους άνδρες που αναπαριστούν τους εαυτούς του µε θηλυπρέπεια, ενώ την ίδια στιγµή στήνονται µε τέτοιο τρόπο ώστε να τονίσουν τα ανδρικά γεννητικά τους όργανα. Η ερµηνεία που δίνω σ αυτή την αυτό-φετιχοποίηση µεταθέτει αυτό που ίσως ξεκίνησε ως ένα εγχείρηµα προσωπικής ταυτότητας στο ίδιο το ζωγραφικό έργο ως ένα φυσικό αντικείµενο. Παίζοντας µε τα στερεότυπα και τις µεθόδους της ζωγραφικής ελπίζω να διευρύνω το στοχασµό πάνω στις έννοιες του φύλου και της µεγαλοπρέπειας. Ως καλλιτέχνες εµπλεκόµαστε στην αντίληψη σε διαφορετικά επίπεδα και η εξερεύνηση των κοινωνικών και συλλογικών διαστάσεων είναι ένα σηµαντικό κοµµάτι αυτής της δουλειάς. Οι ρόλοι µάς αποδίδονται και υποδυόµαστε ασυνείδητα διαφορετικούς ρόλους σε διαφορετικές καταστάσεις. Η συµµετοχή µου στην έκθεση «Ταυτο-ετερό-τητα» συνίσταται στο ερώτηµα αν η συνεισφορά του κάθε καλλιτέχνη µπορεί ποτέ να είναι απαλλαγµένη από τη σεξουαλικότητα και εάν µπορούµε να υπερβούµε το φύλο.

12 MILICA TOMIC Είµαι η Milica Tomić 1999 Βίντεο εγκατάσταση µε ήχο, 9 58 Παραχώρηση της καλλιτέχνιδος «Κάθε κοινότητα είναι φανταστική, αλλά µόνο οι φανταστικές κοινότητες είναι αληθινές», υποστηρίζει µία ρήση του Etienne Balibar, µε την οποία ανοίγει µία ιστοσελίδα µε το έργο της Milica Είµαι η Milca Tomić (1998/9). Αυτό το έργο -στην πραγµατικότητα µία σειρά έργων µε διαφορετικά µέσα- διερευνά τις θεωρητικές επιπτώσεις της ταυτοποίησης. Σε όλες τις παραλλαγές του έργου, όλα στρέφονται γύρω από την εµφάνιση της Milica και µία σειρά φράσεων που η ίδια εκφέρει στο βίντεο ή γράφονται στο πρόσωπό της. Οι φράσεις ακολουθούν το εξής µοντέλο: «Είµαι η Milica Tomić, είµαι Κορεάτισσα», «Είµαι η Milica Tomić, είµαι Νορβηγίδα», και ούτω καθεξής. Σε κάθε φράση υπάρχει µία πραγµατική και µία ψευδής δήλωση: ναι, είναι η Milica Tomic, αλλά δεν είναι ούτε Κορεάτισσα, ούτε Νορβηγίδα, ούτε βέβαια Αυστριακή. Αυτό που εξετάζεται εδώ είναι ο ίδιος ο σχηµατισµός, η ίδια η κατασκευή της ταυτότητας. Πλέον, έχει γίνει σχεδόν κοινά αποδεκτό ότι η γλωσσική εµπειρία είναι αυτή που κυβερνά την «εσωτερική µας δοµή», ότι αυτή η δοµή χαρτογραφεί γλωσσικές εννοιολογήσεις. Άρα, η ρηµατική εκφορά της ταυτότητας είναι και δηµιουργία της. Αποκτούµε προσωπική ταυτότητα όταν αποκτούµε όνοµα και είναι αξιοσηµείωτο το γεγονός ότι η Milica Tomić δεν αµφισβητεί αυτή τη µορφή της ταυτότητας παρόλη την αυθαιρεσία της. Από την άλλη µεριά, εκθέτει την προβληµατική της κατασκευής της εθνοτικής ή εθνικής ταυτότητας, την οποία επίσης θεωρεί µία αυθαίρετη δήλωση. Προσθέτοντας πράξεις ταυτοποίησης σε αυθαίρετες δηλώσεις δηµιουργεί µία ταυτότητα µέσω της συσσώρευσης δηλωµένων ταυτοτήτων, δηλαδή δηµιουργεί µία φανταστική κοινότητα µέσα από την πρωταρχική ναρκισσιστική της ταύτιση, στο µέτρο που «η κοινότητα υφίσταται πάντοτε µέσω της φαντασίωσης της οµάδας της οποίας ο καθένας αισθάνεται µέλος». Έτσι λοιπόν, στο έργο της Milica δεν είναι οι διαφορετικές ταυτότητες που προβάλλονται πάνω της, αλλά η εικόνα της προβάλλεται επάνω σ αυτές τις ταυτότητες, δεν επιχειρεί ένα είδος δήλωσης «νέας εποχής» για τη συµµετοχή της σε ένα αρµονικό ιδεώδες παγκόσµιας κοινότητας εθνών, αλλά στοχεύει στην ίδια τη ρήξη της πράξης της ταυτοποίησης και στη συσσώρευση ταυτοτήτων ως ένα υστερικό σύµπτωµα. Με µία και µόνη διαδικασία το έργο διερωτάται πάνω στους παρανοϊκούς χώρους των εθνικών ταυτοτήτων (που οδηγούν σε ξενοφοβία, διάκριση, βία) και στους υστερικούς χώρους της νέας παγκοσµιοποίησης (αναπαραστατική υπερδιέγερση που µετατρέπει τον κόσµο σε εικόνα). Ωστόσο, αυτό που δεν προσέξαµε µέχρι τώρα, είναι η δράση που συµβαίνει όταν µία από τις δηλώσεις της εκφέρεται ή διαχέεται στην οθόνη: κάθε φορά µια νέα πληγή εµφανίζεται συνδέοντας την πράξη της ταυτοποίησης µε την αποδοχή της έλλειψης στη ρίζα κάθε ταυτότητας. Στην ψυχαναλυτική θεωρία, η πρωταρχική έλλειψη αναπαρίσταται µε την αγωνία του ευνουχισµού και το γυναικείο φύλο δοµείται ως η έλλειψη: στη θέση του πέους υπάρχει ένα κενό, µία πληγή. Κάθε ταύτιση, αν και προσπαθεί

13 να κρύψει αυτή την έλλειψη, συνεχώς την επιβεβαιώνει. Αυτό συµβαίνει σίγουρα µε τη µοναδική ταυτότητα της Milica Tomic που και η ίδια και οι θεατές της θεωρούν ως δεδοµένη, δηλαδή την γυναικεία ταυτότητα. Συνεπώς, η θέση αυτού του έργου στη φεµινιστική συζήτηση είναι καθοριστική σε σχέση µε το δίληµµα αν πρέπει κανείς να συντηρεί και να ταυτίζεται µε τις ιδιότητες του βιολογικού του/της φύλου (γεγονός που ενσωµατώνει ένα αίσθηµα απώλειας) ή απλά να ισχυριστεί ότι αυτές οι ιδιότητες αποκτούν νόηµά µόνο µέσα στην πατριαρχική οργάνωση της κοινωνίας.

14 ΝΑΤΑΣΣΑ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΥ Η Νατάσσα Παπαδοπούλου δουλεύει µε βίντεο, φωτογραφία και περφόρµανς. Το έργο της κινείται στα όρια ανάµεσα στην πραγµατικότητα και τον παραλογισµό µε στόχο να διερωτηθεί πάνω στη θέση της γυναίκας στη µεταφεµινιστική σηµερινή εποχή. Ζει και εργάζεται ανάµεσα στην Αθήνα και τη Νέα Υόρκη. Στην περφόρµανς µε τίτλο M My Me # 3 επιχειρεί µια µεταφεµινιστική ανάγνωση του έµφυλου βλέµµατος, της γυναικείας σεξουαλικότητας και της αναπαράστασης στην εποχή της τεχνολογικής επικοινωνίας. ύο γυναίκες πλησιάζουν η µία την άλλη µε αργές κινήσεις προβάλλοντας την εικόνα ενός γυµνού γυναικείου σώµατος η µία πάνω στο σώµα της άλλης, υπό τον ήχο κλισέ ερωτικών κοµµατιών. Καθώς η απόσταση ανάµεσά τους µειώνεται, η προβαλλόµενη εικόνα χάνει την ευκρίνειά της, µετατρέπεται σε ένα κολάζ µελών του σώµατος. Στην πορεία οι ρόλοι αντιστρέφονται: ο προτζέκτορας αλλάζει κατεύθυνση και ή εικόνα του γυναικείου γυµνού προβάλλεται πάνω στα σώµατα των θεατών µετατρέποντάς τους σε µέρος του θεάµατος. Το έργο θέτει ερωτήσεις πάνω στους µηχανισµούς της ηδονοβλεψίας και της έκφρασης της σεξουαλικότητας σε µια εποχή ανέπαφου ερωτισµού που το ερωτικό κάλεσµα συνίσταται στη ναρκισσιστική ανάρτηση selfies και βίντεο. Τη στερεοτυπική εικόνα της γυναικείας οµορφιάς αποδοµεί στη φωτογραφική σειρά Caroatid όπου το άκρα µιας γυναίκας µετατρέπονται σε καρότα, συστρέφονται και συµπλέκονται σε µια προσπάθεια να προστατέψει τη γύµνια της από τα αδηφάγα βλέµµατα µε µια θεατρική κίνηση συστολής. Μόνο που η ευχαρίστηση στη θέα του γυµνού χάνεται από το ειρωνικό υβρίδιο που κατασκευάζει.

15 PAULINE BOUDRY & RENATE LORENZ Τοξικό 2012 Βίντεο εγκατάσταση µε ντοκουµέντα και κουρτίνα µε παγιέτες Παίζουν οι: Ginger Brooks Takahashi και Werner Hirsch Παραχώρηση της γκαλερί Marcelle Alix, Παρίσι Το έργο Toxic εξερευνά ιδέες σχετικά µε το τοξικό και την τοξικότητα ουσίες και άνθρωποι που απειλούν και αποσταθεροποιούν συµβατικές αντιλήψεις περί καθαρότητας και σταθερότητας. Η ταινία, γυρισµένη σε 16 mm, δείχνει δυο περφόρµερς σ ένα άχρονο σκηνικό: µια πανκ φιγούρα µε γκλίτερ (Ginger Brooks Takahashi) και µια drag queen (Werner Hirsch) και οι δυο αδιευκρίνιστου φύλου και καταγωγής. Έχουν ξεµείνει σ ένα περιβάλλον µε γυαλιστερά αποµεινάρια και τοξικά φυτά πάνω σ ένα φόντο από ανακατασκευασµένες εθνογραφικές και αστυνοµικές φωτογραφίες. Ενώ ο πανκ βγάζει λόγο για την τοξικότητα και παρουσιάζει µια περφόρµανς παραπέµποντας σε πρώιµα φεµινιστικά έργα, η drag queen αναβιώνει µια συνέντευξη του µυθιστοριογράφου και θεατρικού συγγραφέα Ζαν Ζενέ της δεκαετίας του 80 και κατηγορεί τους κινηµατογραφιστές ότι την εκθέτουν στο αστυνοµικό ανακριτικό στυλ του καδραρίσµατος και της κινηµατογράφησης. Η κάµερα γυρνάει και µας δείχνει τον χώρο εκτός, τον χώρο έξω από το κάδρο, ύπουλα προτείνοντας µας την ερώτηση: τι συµβαίνει αν το φιλµ και τη φωτογραφία, αντί για χηµικές ουσίες, τις κατανοούµε από την αντίληψη της τοξικότητας; Η εγκατάσταση επίσης αποτελείται και από 15 εγκληµατολογικές φωτογραφίες από συλληφθέντες «παιδεραστές», τραβεστί και οµοφυλόφιλους στο Παρίσι τη δεκαετία του Οι εικόνες τραβήχτηκαν σε µια εποχή όπου οι κρατικοί θεσµοί δεν είχαν ακόµη αναπτύξει τη φωτογραφία µετά την αστυνοµική σύλληψη και άλλες εικονοποιητικές µεθόδους καταγραφής των εγκληµατικών ατόµων µε σκοπό να παράγουν και να ασφαλίσουν τις κοινωνικές ιεραρχίες. Οι «παιδεραστές», πολλοί απ τους οποίους είχαν συλληφθεί κατ εξακολούθηση, οδηγούνταν σε εµπορικά φωτογραφικά στούντιο και φωτογραφίζονταν σε διακοσµητικά σκηνικά. Στις φωτογραφίες τους βλέπουµε να έχουν τις ίδιες πόζες υπερηφάνειας και µαταιοδοξίας που αναπτύχθηκαν ως ένα µέσο κοινωνικού στάτους και αναγνώρισης από την αστική τάξη. Τα αρχεία αυτά δείχνουν να τροφοδοτούν ένα κεντρικό και µετέωρο ερώτηµα: αν η συζήτηση για την τοξικότητα εγκαθιστά βίαιες ιεραρχίες µήπως είναι επίσης ικανή να εισάγει καινούριες υποκειµενικότητες και κοινωνικούς κουήρ δεσµούς;

16 SLAVA MOGUTIN Ο Slava Mogutin είναι καλλιτέχνης, συγγραφέας και σκηνοθέτης από τη Σιβηρία, εξορισµένος λόγω των ευθαρσών κουηρ γραπτών και ακτιβιστικών πράξεων του. Συγγραφέας τρίτης γενιάς και αυτοδίδακτος δηµοσιογράφος και φωτογράφος, έγινε ο πρώτος Ρώσος που του παραχωρήθηκε πολιτικό άσυλο στις Ηνωµένες Πολιτείες λόγω οµοφοβικής δίωξης. Το 2000 του απένειµαν το βραβείο ποίησης Andrea Belly, ένα από το πιο σηµαντικά λογοτεχνικά βραβεία της Ρωσίας. Είναι ευθύς κριτής του Προέδρου Βλάντιµιρ Πούτιν και των πρόσφατων αντι-οµοφυλοφιλικών του πολιτικών. Στη φωτογραφική ενότητα µε τον τίτλο Lost Boys ο καλλιτέχνης φωτογραφίζει νεαρούς Ρώσους σε διάφορους χώρους εσωτερικούς και εξωτερικούς, παρουσιάζοντας σύµβολα, εκφράσεις, στάσεις και εµφανίσεις που τους κάνουν αδιαµφισβήτητα κοινωνούς της σύγχρονης ρωσικής κουλτούρας και τρόπου ζωής αλλά και µιας οικουµενικής νεανικής ζωντάνιας. Τα πορτρέτα αυτά ασκούν ευθεία κριτική, ίσως και απαξίωση, σε αξίες και θεσµούς της Ρωσίας όπως ο στρατός ενώ ταυτόχρονα µιλούν άµεσα για την σεξουαλικότητα, την ειλικρίνεια και την ευθύτητα του ανθρώπου, πέρα από οποιαδήποτε εξουσία ή καταπίεση µέσω αυτής..

17 URSULA BIEMANN Επιτελώντας το σύνορο 1999 Βίντεο-δοκίµιο, 43 Παραχώρηση της καλλιτέχνιδος Το συγκεκριµένο βίντεο-δοκίµιο λαµβάνει χώρα στην πόλη Ciudad Juarez, στα σύνορα ΗΠΑ-Μεξικού, όπου οι αµερικάνικες βιοµηχανίες συναρµολογούν τις ηλεκτρικές συσκευές τους σε µια σειρά από Maquiladoras (ειδικές εγκαταστάσεις). Είναι ένα µέρος ασταθούς ταυτότητας, που προέρχεται από τη µετανάστευση σ αυτή την εχθρική έρηµο, πάνω σε σύνορα που δεν µπορεί να τα υπερβεί κανείς. Έφηβες πηγαίνουν από το κεντρικό Μεξικό στα σύνορα για να ξεκινήσουν µια ζωή από την αρχή. Το βίντεο αναφέρεται στην ευθραυστότητα της καινούριας αυτής κατάστασης η οποία είναι µεταξύ της γραµµής παραγωγής της υψηλής τεχνολογίας και µιας καθηµερινότητας στις φτωχογειτονιές της ερήµου. Αυτή η εµπειρία τους διαγράφει τη εκθήλυνση της διεθνούς εργασίας της κοινωνίας της πληροφορίας. Η εργασία του σεξ είναι ένα µεγάλο εµπόριο σ αυτήν τη συνοριακή πόλη. Η Χουάνα, µια πρώην ιερόδουλη από το Torreon, µας δίνει τη δική της άποψη για τις µεταλλαγές του επαγγέλµατος. Υπάρχουν ανταλλαγές µε τις γυναίκες από τις Maquiladoras, οι οποίες έχουν ανάγκη να συµπληρώσουν το εισόδηµα τους τα Σαββατοκύριακα µέσω της πορνείας. Από την άλλη πλευρά, η αντιστροφή του µοτίβου εισοδήµατος είναι φανερή στα clubs, όπου η διασκέδαση προσαρµόζεται κυρίως στις νεαρές γυναίκες µε αντρικά στριπτίζ. Τα µοτίβα λοιπόν των σχέσεων αναδιοργανώνονται µε αρκετά δραστικό τρόπο στα σύνορα. Ο ραγδαίος εκσυγχρονισµός της πόλης προετοίµασε το έδαφος και για ένα ακόµη αστικό φαινόµενο: τις δολοφονίες κατά συρροή. Από το 1993 περίπου 150 νέες γυναίκες βιάστηκαν και σκοτώθηκαν στο Juarez, µε τον ίδιο τρόπο. Το βίντεο εδώ φέρνει στο φως τον παθολογικό και επαναληπτικό χαρακτήρα των εγκληµάτων σε σχέση µε τις µαζικές τεχνολογίες και κοιτάζει την εµπλοκή της οικειότητας και της τεχνολογίας στον περιβάλλοντα χώρο. Τα σύνορα παρουσιάζονται ως σύµβολα για την περιθωριοποίηση και για την τεχνητή συντήρηση των υποκειµενικών ορίων σε µια στιγµή που οι διαχωρισµοί µεταξύ σώµατος και µηχανής, µεταξύ αναπαραγωγής και παραγωγής και µεταξύ θηλυκού και αρσενικού έχουν γίνει πιο ρευστοί από ποτέ.

18 WOLFGANG TILLMANS Πιστεύω σε όλες τις παραισθήσεις. Πιστεύω σε όλες τις µυθολογίες, τις µνήµες, τα ψέµατα, τις φαντασίες και τις διαφυγές. Πιστεύω στο µυστήριο και τη µελαγχολία ενός χεριού, στην ευγένεια των δέντρων, στη σοφία του φωτός. JG Ballard, 1984 Σε αυτό το πνεύµα το έργο του καλλιτέχνη αναδύεται µέσα από την ειλικρίνεια και την ένταση. Ο Tillmans ανοιχτά παρουσιάζει τη συνεχή φιλία και την χωρίς ανταπόκριση αγάπη που είναι επιβλητική, περιπετειώδης και ευάλωτη σε ίσες δόσεις. Το να φτιάχνεις ένα πορτρέτο είναι µια βασική καλλιτεχνική πράξη και η διαδικασία του είναι µια πολύ άµεση ανθρώπινη ανταλλαγή. Οι δυναµικές της ευαισθησίας, της προβολής, της αµηχανίας και της ειλικρίνειας δεν αλλάζουν ποτέ. Έχω ανακαλύψει ότι η προσωπογραφία είναι ένα καλό εργαλείο ισορροπίας για µένα και πάντα µε στέλνει πίσω στο σηµείο µηδέν. Wolfgang Tillmans, 2001 Καινοτοµώντας πάνω σε µια εννοιολογική προσέγγιση σχετικά µε την παραγωγή και την εγκατάσταση του φωτογραφικού υλικού εδώ και δυο δεκαετίες, στο πιο πρόσφατο έργο του πειραµατίζεται µε τις νέες εξελίξεις στην εκτύπωση µε inkjet που επιτρέπουν στις απίστευτης ευκρίνειας εικόνες του να δείχνουν υπερ-ρεαλιστικές αλλά και ταυτόχρονα ζωγραφικές. Οι χρωµατικοί τόνοι τους οποίους µπορεί τώρα να πετύχει αντανακλούν τα στιλπνά, µεταλλικά και µη-ρεαλιστικά τοπία του Ballard και των καιρών µας και οι πολύ συχνά τεράστιες ψηφιακές εκτυπώσεις του παρουσιάζουν έναν κόσµο ταυτόχρονα κοινότυπο και δραµατικό, οικείο και ξένο. Ο Tillmans ρίχνει φως στο καθηµερινό και µας δείχνει τον κόσµο όπως είναι, υπογραµµίζοντας την παραξενιά και την οµορφιά του που πολύ συχνά παραβλέπεται.

19 YEVGENIY FIKS Μόσχα 2008 Φωτογραφία Παραχώρηση του καλλιτέχνη Ο Ρώσος καλλιτέχνης-φωτογράφος Yevgeniy Fiks, που συµµετείχε σε πολλές εκθέσεις του ΚΜΣΤ καθώς και στο ιεθνές Εργαστήριο Νέων Καλλιτεχνών της 1ης Μπιενάλε Σύγχρονης Τέχνης της Θεσσαλονίκης, παρουσιάζει µια σειρά από φωτογραφίες (31) τόπων πλατειών, όπου ήταν µέρη συνεύρεσης οµοφυλόφιλων στη Μόσχα. «Το πρότζεκτ αυτό ασχολείται µε την ιστορική υπόσχεση της Οκτωβριανής Επανάστασης προς την οµοφυλοφιλική κοινότητα και αντικατοπτρίζει την οµόφυλη εµπειρία στη Σοβιετική Ρωσία», όπως γράφει και ο καλλιτέχνης στην έκδοση που έχει κυκλοφορήσει µε τις εν λόγω φωτογραφίες. Οι πιάτσες που φωτογραφίζονται εδώ ήταν ζωντανά µέρη από το 1920 έως το 1980 και υπήρξαν τόποι κατασκευής της οµοφυλόφιλης ταυτότητας των κατοίκων της πόλης ενώ αντιµετωπίζονται από τον φωτογράφο ως ένα µέρος θρήνου για τις ζωές των καταπιεσµένων πολιτών. Είναι χώροι άδειοι, χωρίς ανθρώπινη παρουσία. Επίτηδες τραβηγµένες µ έναν αρκετά «κλινικό» τρόπο, αρνούνται να αντικειµενοποιήσουν και να κάνουν θέαµα την ανθρώπινη σεξουαλικότητα και απλά φέρνουν στο φως το δηµόσιο χώρο. Στην έκδοση και στην έκθεση υπάρχει ως συµπλήρωµα το γράµµα ενός Σκωτσέζου οµοφυλόφιλου δηµοσιογράφου µέλους του Κοµµουνιστικού Κόµµατος προς το Στάλιν το Μάιο του 1934 µε ερωτήσεις προς το Γενικό Γραµµατέα για το αν είναι συµβατή η οµοφυλοφιλία µε τον Κοµµουνισµό και µε γενικότερα θέµατα προς συζήτηση, ενδεικτικό των απόψεων της εποχής.

20 ΚΩΣΤΗΣ ΦΩΚΑΣ εν είµαι δυσλειτουργικός, εσύ είσαι! 2014 Φωτογραφία Παραχώρηση του καλλιτέχνη Από καιρό γοητευµένος από την ατέλεια σ ένα κόσµο που απ ό,τι φαίνεται είναι πάντα απεγνωσµένος για τάξη, επιτρέπω στα µοντέλα µου να συσχετίζονται µεταξύ τους µε περίεργους τρόπους, συλλαµβάνοντας στιγµές οµορφιάς στις γελοίες πόζες και καταστάσεις που δηµιουργώ. Φτιάχνω ένα εναλλακτικό σύµπαν, όπου τα καθηµερινά αντικείµενα γίνονται περίεργα σκηνικά αντικείµενα και τα υποκείµενα καλύπτονται µε ασυνήθιστες µεταµφιέσεις. Ο κόσµος µου είναι κάπου µεταξύ πραγµατικότητας και φαντασίας και ό, τι κρύβεται είναι εξίσου σηµαντικό µε αυτό που φαίνεται. Μέσα από τις φωτογραφίες µου και στο συγκεκριµένο πρότζεκτ επιθυµώ να παρουσιάσω µια καινούρια µατιά στο ανθρώπινο σώµα και να εξερευνήσω τις αναρίθµητες δυνατότητες του. Η χρήση ιδιόρρυθµων και καµιά φορά κρυµµένων προσώπων µεταδίδει ακριβώς αυτό. Αντίθετα από τη φωτογραφία που ψάχνει να αποκαλύψει τα συναισθήµατα των αντικειµένων µέσα από τη χρήση προσώπων και εκφράσεων, αλλάζω την εστία ενδιαφέροντος µου προς την απόλυτη ελευθερία που άπτεται της εικόνας του ανθρώπινου σώµατος. Ξεγυµνωµένο από τα ρούχα του, το αφήνω ολοκληρωτικά έκθετο και εντελώς παραδοµένο.

ΒΙΚΥ ΤΣΑΛΑΜΑΤΑ ΑΣΤΙΚΑ ΤΟΠΙΑ

ΒΙΚΥ ΤΣΑΛΑΜΑΤΑ ΑΣΤΙΚΑ ΤΟΠΙΑ ΒΙΚΥ ΤΣΑΛΑΜΑΤΑ ΑΣΤΙΚΑ ΤΟΠΙΑ «Πλάθω τις εικόνες μου χαράζοντας κατευθείαν πάνω στο υλικό μου, όπως ο ζωγράφος σχεδιάζει ή πλάθει τις εικόνες του πάνω στον καμβά.» Η Βίκυ Τσαλαματά γεννήθηκε στην Αθήνα και

Διαβάστε περισσότερα

Νίκος Κεσσανλής Από την ύλη στην εικόνα

Νίκος Κεσσανλής Από την ύλη στην εικόνα Νίκος Κεσσανλής Από την ύλη στην εικόνα ΕΘΝΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΟ ΔΗΜΟ ΕΛΕΥΣΙΝΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΙ ΤΟ ΛΥΚΕΙΟ 1 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΕΘΝΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Γλαύκη Γκότση, Δρ. Ιστορίας της Τέχνης

Γλαύκη Γκότση, Δρ. Ιστορίας της Τέχνης Γλαύκη Γκότση, Δρ. Ιστορίας της Τέχνης Γυναίκες καλλιτέχνες και δημόσιος χώρος στη σύγχρονη Ελλάδα: όροι και όρια μιας σχέσης Διάχυτη είναι στις μέρες μας η αντίληψη ότι πλέον οι αντιξοότητες, θεσμικές

Διαβάστε περισσότερα

η φιλοσοφία Gestalt, η προσέγγιση PSP, το Playback Θέατρο: τοπία αυτοσχεδιασμού

η φιλοσοφία Gestalt, η προσέγγιση PSP, το Playback Θέατρο: τοπία αυτοσχεδιασμού 1 η φιλοσοφία Gestalt, η προσέγγιση PSP, το Playback Θέατρο: τοπία αυτοσχεδιασμού Το βιβλίο αυτό, του ψυχοθεραπευτή Gestalt Πέτρου Θεοδώρου, κυκλοφορεί από τις εκδόσεις ΒΙΒΛΙΟΦΟΡΟΣ και σε Ελληνική και

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Τράπεζας Θεμάτων ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑ ΤΥΠΟΣ Μ.Μ.Ε

Κείμενα Τράπεζας Θεμάτων ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑ ΤΥΠΟΣ Μ.Μ.Ε ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ Κείμενα Τράπεζας Θεμάτων ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑ ΤΥΠΟΣ Μ.Μ.Ε 18251/18351/20220 [Η (παρα)πληροφόρηση στο Διαδίκτυο] 18234/18275/20215 [Ο εθισμός στην τηλεόραση]

Διαβάστε περισσότερα

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους Εφηβεία και Πρότυπα Τι σημαίνει εφηβεία; Η εφηβεία είναι η περίοδος της ζωής του ανθρώπου που αρχίζει με το τέλος της παιδικής ηλικίας και οδηγεί στην ενηλικίωση. Είναι μια εξελικτική φάση που κατά τη

Διαβάστε περισσότερα

ΠΩΣ ΕΡΩΤΕΥΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΒΕΡΟΝΑ; Μικρός οδηγός για δραστηριότητες μελέτης κινηματογραφικών μεταφορών από θεατρικά έργα του Σαίξπηρ

ΠΩΣ ΕΡΩΤΕΥΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΒΕΡΟΝΑ; Μικρός οδηγός για δραστηριότητες μελέτης κινηματογραφικών μεταφορών από θεατρικά έργα του Σαίξπηρ ΠΩΣ ΕΡΩΤΕΥΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΒΕΡΟΝΑ; Μικρός οδηγός για δραστηριότητες μελέτης κινηματογραφικών μεταφορών από θεατρικά έργα του Σαίξπηρ αρχική εκδοχή: Θεοδωρίδης Μ. (2006), «Πώς ερωτεύονται στη Βερόνα; σκέψεις για

Διαβάστε περισσότερα

Πρόλογος: Κογκίδου ήµητρα. Εκπαιδευτική Ηγεσία και Φύλο. Στο: αράκη Ελένη (2007) Θεσσαλονίκη: Επίκεντρο.

Πρόλογος: Κογκίδου ήµητρα. Εκπαιδευτική Ηγεσία και Φύλο. Στο: αράκη Ελένη (2007) Θεσσαλονίκη: Επίκεντρο. Πρόλογος: Κογκίδου ήµητρα Στο: αράκη Ελένη (2007) Θεσσαλονίκη: Επίκεντρο. Εκπαιδευτική Ηγεσία και Φύλο. Τα τελευταία χρόνια βρισκόµαστε µπροστά σε µια βαθµιαία αποδόµηση της ανδροκρατικής έννοιας της ηγεσίας

Διαβάστε περισσότερα

Μιχάλης Μακρή EFIAP. www.michalismakri.com

Μιχάλης Μακρή EFIAP. www.michalismakri.com Μιχάλης Μακρή EFIAP www.michalismakri.com Γιατί κάποιες φωτογραφίες είναι πιο ελκυστικές από τις άλλες; Γιατί κάποιες φωτογραφίες παραμένουν κρεμασμένες σε γκαλερί για μήνες ή και για χρόνια για να τις

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992.

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992. ΑΞΙΖΕΙ ΝΑ ΤΟ ΙΑΒΑΣΕΙΣ Συνέντευξη από τη δηµοσιογράφο κα Τατιάνα Στεφανίδου ηµοσιογράφοι Χάρης Μιχαηλίδης ηµήτρης Μαρούδας Φένια Πάσσα Αµαλία Τζήµα Λυδία Τούµπη Συντονισµός -επιµέλεια κειµένου Όµιλος δηµοσιογραφίας

Διαβάστε περισσότερα

Βία + Εκφοβισμός στο σχολείο συζήτηση με αφορμή την ημέρα αντιμετώπισης της ενδοσχολικής βίας

Βία + Εκφοβισμός στο σχολείο συζήτηση με αφορμή την ημέρα αντιμετώπισης της ενδοσχολικής βίας Βία + Εκφοβισμός στο σχολείο συζήτηση με αφορμή την ημέρα αντιμετώπισης της ενδοσχολικής βίας 6 Μαρτίου 2013 Τελευταίο Θρανίο Καθηγητές Εν Δράσει Κόσμος Χωρίς Πολέμους και Βία ΟΜΟΦΟΒΙΚΑ ΠΕΡΙΣΤΑΤΙΚΑ ΤΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

«Το Πορτοκάλι με την Περόνη» υλικό εργασίας

«Το Πορτοκάλι με την Περόνη» υλικό εργασίας «Το Πορτοκάλι με την Περόνη» υλικό εργασίας θεατρικές ασκήσεις και δημιουργικές δραστηριότητες Συμπεριλαμβάνεται CD με φωτογραφικό υλικό Το πορτοκάλι με την περόνη: υλικό εργασίας θεατρικές ασκήσεις και

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν Κ Ε Ν Τ Ρ Ο Ε Λ Λ

Διαβάστε περισσότερα

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ I Β Ενιαίου Λυκείου. (μάθημα ενδιαφέροντος)

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ I Β Ενιαίου Λυκείου. (μάθημα ενδιαφέροντος) ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ I Β Ενιαίου Λυκείου (μάθημα ενδιαφέροντος) 1 ΓΕΝΙΚΟΙ ΣΚΟΠΟΙ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ Με τη διδασκαλία του μαθήματος επιδιώκεται η μύηση των μαθητών στον κόσμο της φωτογραφίας ώστε να: 1. Αντιλαμβάνονται οι

Διαβάστε περισσότερα

Press Release June, 2013 1

Press Release June, 2013 1 1 Αυτό το καλοκαίρι, το νησί της Σάµου φιλοξενεί ένα σηµαντικό γεγονός του παγκόσµιου καλλιτεχνικού γίγνεσθαι. Από τις 20 Ιουλίου, η παραθαλάσσια κωµόπολη του Πυθαγορείου θα αποτελέσει το επίκεντρο της

Διαβάστε περισσότερα

Η ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Περιμένης Κυριάκος Καθηγητής Τεχνολογίας Υπ/ντής 3 ου ΓΕΛ Κερατσινίου perimeniskiriakos@windowslive.

Η ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Περιμένης Κυριάκος Καθηγητής Τεχνολογίας Υπ/ντής 3 ου ΓΕΛ Κερατσινίου perimeniskiriakos@windowslive. Η ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Περιμένης Κυριάκος Καθηγητής Τεχνολογίας Υπ/ντής 3 ου ΓΕΛ Κερατσινίου perimeniskiriakos@windowslive.com Ο Ρόλος του Εκπαιδευτικού Στηρίζει τους μαθητές στην αξιοποίηση

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ι. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ι. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ι. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ Το μάθημα της Θεατρικής Αγωγής θα διδάσκεται από φέτος στην Ε και Στ Δημοτικού. Πρόκειται για μάθημα βιωματικού χαρακτήρα, με κύριο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝΑ. Πρόλογος... 13. Εισαγωγή... 17

ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝΑ. Πρόλογος... 13. Εισαγωγή... 17 ΠΕΡΙΕΧOΜΕΝΑ Πρόλογος.............................................. 13 Εισαγωγή.............................................. 17 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Η οδύσσεια της σεξουαλικής εξάρτησης: Διαπροσωπικές απόψεις....................

Διαβάστε περισσότερα

Η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα. του Παιδιού. με απλά λόγια

Η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα. του Παιδιού. με απλά λόγια Η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού με απλά λόγια Όλα τα παιδιά έχουν δικαιώματα που προβλέπονται από νόμους και διεθνείς συμβάσεις. Το σημαντικότερο κείμενο για τα δικαιώματα των παιδιών,

Διαβάστε περισσότερα

FOR IMMEDIATE RELEASE

FOR IMMEDIATE RELEASE FOR IMMEDIATE RELEASE Ίδρυµα ΕΣΤΕ Μάιος, 2014 JUERGEN TELLER: MACHO Ίδρυµα ΕΣΤΕ, Νέα Ιωνία Εγκαίνια: 20 Ιουνίου 2014, 19:30-22:30 ιάρκεια: 21 Ιουνίου 29 Οκτωβρίου, 2014 Ώρες Λειτουργίας, Τετάρτη: 12:00-20:00

Διαβάστε περισσότερα

Η νέα ενότητα χρωμάτων για το μάθημα των καλλιτεχνικών: "Winterbild"

Η νέα ενότητα χρωμάτων για το μάθημα των καλλιτεχνικών: Winterbild Η νέα ενότητα χρωμάτων για το μάθημα των καλλιτεχνικών: "Winterbild" Καλλιτεχνική ζωγραφική με τις νερομπογιές Κ12 Με την Pelikan η ζωγραφική γίνεται μια μοναδική εμπειρία: Αυτός είναι και ο λόγος για

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΝΑΙ Η ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΓΕΝΟΥΣ ΘΗΛΥΚΟΥ; Ιστορική Εξέλιξη & Κοινωνική Ανάλυση

ΕΙΝΑΙ Η ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΓΕΝΟΥΣ ΘΗΛΥΚΟΥ; Ιστορική Εξέλιξη & Κοινωνική Ανάλυση ΕΙΝΑΙ Η ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΓΕΝΟΥΣ ΘΗΛΥΚΟΥ; Ιστορική Εξέλιξη & Κοινωνική Ανάλυση ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ & ΦΥΛΟ Μυστήριο αποτελεί τα τελευταία 20 χρόνια η συνεχής µείωση της συµµετοχής του γυναικείου φύλου στην επιστήµη των

Διαβάστε περισσότερα

B ΜΕΡΟΣ Προσεγγίσεις σε θέματα Οπτικοακουστικής Παιδείας ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ

B ΜΕΡΟΣ Προσεγγίσεις σε θέματα Οπτικοακουστικής Παιδείας ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ B ΜΕΡΟΣ Προσεγγίσεις σε θέματα Οπτικοακουστικής Παιδείας ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 45 Παράρτημα Ημερολόγιο εκπαιδευτικών και κινηματογραφιστών Σχολική μονάδα:... Ημερομηνία και ώρα συνάντησης:... Συνάντηση εντός ή εκτός

Διαβάστε περισσότερα

ηµιουργική Ψυχολογική Γραφή

ηµιουργική Ψυχολογική Γραφή ηµιουργική Ψυχολογική Γραφή Ζωντανά βιβλία, της Ιωάννας Ν. Τριπερίνα, Ψυχολόγου, MSc, µε ιστορίες που µάς δίνουν το έναυσµα να τις βιώσουµε, δραµατοποιήσουµε, συζητήσουµε, διαβάσουµε, ώστε να µάθουµε και

Διαβάστε περισσότερα

2013-2014. Παρουσίαση ομάδων «Εξειδικευμένου Κέντρου Ημέρας Κέντρο Κοινωνικού Διαλόγου» της Π.Ε.Ψ.Α.Ε.Ε.

2013-2014. Παρουσίαση ομάδων «Εξειδικευμένου Κέντρου Ημέρας Κέντρο Κοινωνικού Διαλόγου» της Π.Ε.Ψ.Α.Ε.Ε. 2013-2014 Παρουσίαση ομάδων «Εξειδικευμένου Κέντρου Ημέρας Κέντρο Κοινωνικού Διαλόγου» της Π.Ε.Ψ.Α.Ε.Ε. Βαδίζοντας μαζί για δημιουργία και επικοινωνία Γραφείο Εναλλακτικών Δράσεων Επανένταξης Νέος χώρος

Διαβάστε περισσότερα

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία;

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Δύσκολη ερώτηση Για την καλλιτεχνική μου δημιουργία δεν παίζει κανένα ρόλο. Αυτό που με πικραίνει είναι ότι έζησα την

Διαβάστε περισσότερα

ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. «Μόνο γιατί µ αγάπησες» (Οι τρίλιες που σβήνουν, 1928, σελ. 72 73 σχολικού βιβλίου) ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ

ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. «Μόνο γιατί µ αγάπησες» (Οι τρίλιες που σβήνουν, 1928, σελ. 72 73 σχολικού βιβλίου) ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ «Μόνο γιατί µ αγάπησες» (Οι τρίλιες που σβήνουν, 1928, σελ. 72 73 σχολικού βιβλίου) Μαρία Πολυδούρη ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1. Το ποίηµα υπερασπίζεται µια ορισµένη ποιητική επιλογή. Ποια είναι αυτή και σε ποιο είδος

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου;

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ενότητα: Ελεύθερος χρόνος διασκέδαση (2 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΘΕΜΑΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΟΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΦΥΛΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ - ΤΕΕ/ΣΕΚ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΘΕΜΑΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΟΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΦΥΛΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ - ΤΕΕ/ΣΕΚ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΡΧΙΚΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ 2000-2006 ΕΠΕΑΕΚ ΙΙ Κατηγορία Πράξης 4.1.1.δ. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΘΕΜΑΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΟΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΦΥΛΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΦΑΣΗ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑΣ - ΠΡΟΠΑΡΑΣΚΕΥΗ

ΦΑΣΗ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑΣ - ΠΡΟΠΑΡΑΣΚΕΥΗ MASTERCLASS-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ, ΝΕΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΕΙΚΑΣΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ-ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ COMICS, με θεματικό αντικείμενο που αφορά στην Δικτύωση και Νησιωτικότητα. Ημερομηνία: 25-27 ΜΑΙΟΥ 2015, www.etal-sa.gr.- www.nissonart.com.

Διαβάστε περισσότερα

Είμαστε όλοι διαφορετικοί μεταξύ μας. είμαστε όμως ίσοι. και άξιοι να μας σέβονται. Στέφανος Τόκα Δ τάξη

Είμαστε όλοι διαφορετικοί μεταξύ μας. είμαστε όμως ίσοι. και άξιοι να μας σέβονται. Στέφανος Τόκα Δ τάξη Είμαστε όλοι διαφορετικοί μεταξύ μας είμαστε όμως ίσοι Στέφανος Τόκα Δ τάξη και άξιοι να μας σέβονται Ζήτημα: Διαφορετικότητα Μάθημα: Εικαστική Αγωγή Θεματικές Περιοχές: -Tαυτότητα -Πολιτισμός της Εικόνας

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΟΤΗΤΑ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑΣ

ΕΝΟΤΗΤΑ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑΣ ΕΝΟΤΗΤΑ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑΣ Η διάρθρωση των µαθηµάτων της δ/νσης φωτογραφίας, αποτελείται από οκτώ θεµατικές ενότητες: οι δύο, αφορούν ζητήµατα της στατικής/καλλιτεχνικής-φωτογραφίας (still-photography)

Διαβάστε περισσότερα

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ. το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ. @ Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης.

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ. το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ. @ Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης. ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ @ Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης ί>ηγο^η 26 Επιστήμες της Αγωγής 26 ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ ΤΟ

Διαβάστε περισσότερα

Η ιστορία της φωτογραφίας:

Η ιστορία της φωτογραφίας: 1 Η ιστορία της φωτογραφίας: Σκοτεινός θάλαμος. (camera obscura) Πρωτοπόροι της φωτογραφίας. Η πρώτη χημική φωτογραφία. Δαγγεροτυπία. Έγχρωμη φωτογραφία. Ψηφιακή εποχή. Ομάδα Μελέτης: 1) Αντωνοπούλου Μελίνα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΒΙΩΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «CINE ΔΡΑΣΕΙΣ» ΠΕΝΘΗΜΕΡΟ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΤΑΙΝΙΩΝ ΜΙΚΡΟΥ ΜΗΚΟΥΣ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΝΗΛΙΚΕΣ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΒΙΩΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «CINE ΔΡΑΣΕΙΣ» ΠΕΝΘΗΜΕΡΟ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΤΑΙΝΙΩΝ ΜΙΚΡΟΥ ΜΗΚΟΥΣ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΝΗΛΙΚΕΣ Αστική - Μη Κερδοσκοπική Εταιρεία ημιουργική Ομάδα για την Ανάπτυξη της Οπτικοακουστικής Επικοινωνίας και Έκφρασηςτων Νέων Ανθρώπων ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΒΙΩΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «CINE ΔΡΑΣΕΙΣ» ΠΕΝΘΗΜΕΡΟ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΙΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

Από το 0 μέχρι τη συγγραφή ενός σεναρίου μυθοπλασίας. (βιωματικό εργαστήρι) Βασισμένο σε μια ιδέα του Γιώργου Αποστολίδη

Από το 0 μέχρι τη συγγραφή ενός σεναρίου μυθοπλασίας. (βιωματικό εργαστήρι) Βασισμένο σε μια ιδέα του Γιώργου Αποστολίδη Από το 0 μέχρι τη συγγραφή ενός σεναρίου μυθοπλασίας (βιωματικό εργαστήρι) Βασισμένο σε μια ιδέα του Γιώργου Αποστολίδη Περιγραφή εργαστηρίου Οι ιστορίες είναι γεγονότα ζωής ή του μυαλού ή μήπως απλώς

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2004

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2004 ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2004 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Α. ΚΕΙΜΕΝΟ Β. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1. Κάποια από τα χαρακτηριστικά της ποίησης του Οδ. Ελύτη ειναι: η ποιητική προσέγγιση του κόσµου µε τις

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2004

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2004 ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2004 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ Β. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1. Κάποια από τα χαρακτηριστικά της ποίησης του Οδ. Ελύτη ειναι: η ποιητική προσέγγιση του κόσµου µε τις αισθήσεις,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Το χιούμορ Στη Διαφήμιση. ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ: Γκούνας Αθανάσιος Καθηγητής Εφαρμογών

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Το χιούμορ Στη Διαφήμιση. ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ: Γκούνας Αθανάσιος Καθηγητής Εφαρμογών ΣΠΟΥΔΑΣΤΕΣ: Ιωαννίδου Ροδόπη ΑΜ (097/07) Πεχλιβανίδης Μουράτογλου Χαράλαμπος ΑΜ (037/07) ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Το χιούμορ Στη Διαφήμιση ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ: Γκούνας Αθανάσιος Καθηγητής Εφαρμογών ΕΙΣΑΓΩΓΗ Οι περισσότερες

Διαβάστε περισσότερα

16 Νοεμβρίου 2014-26 Απριλίου 2015. Θέατρο - Έφηβοι στη Στέγη. Γεωργία Μαυραγάνη & Ομάδα Happy End. Συγγρού Ι07. sgt.gr

16 Νοεμβρίου 2014-26 Απριλίου 2015. Θέατρο - Έφηβοι στη Στέγη. Γεωργία Μαυραγάνη & Ομάδα Happy End. Συγγρού Ι07. sgt.gr Θέατρο - Έφηβοι στη Στέγη 16 Νοεμβρίου 2014-26 Απριλίου 2015 Γεωργία Μαυραγάνη & Ομάδα Happy End Συγγρού Ι07 sgt.gr Θέατρο - Έφηβοι στη Στέγη Γεωργία Μαυραγάνη & Ομάδα Happy End Όχι αθώος πια 16 Νοεμβρίου

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΩΡΗΤΙΚΑ ΜΟΝΤΕΛΑ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΕΦΟΡΜΑΓΗ ΤΟΥΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

ΘΕΩΡΗΤΙΚΑ ΜΟΝΤΕΛΑ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΕΦΟΡΜΑΓΗ ΤΟΥΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Ι ΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ, 5 CFU 1. prof. Paola Maria Minucci (6 ιδακτικές ώρες): 1 CFU Α ΜΕΡΟΣ, 0,5 CFU (In data da stabilire) ιδακτική της νεοελληνικής ποίησης 1: Ανάλυση του κειµένου Β ΜΕΡΟΣ,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: Η ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΑΝΙΣΟΤΗΤΩΝ

ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: Η ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΑΝΙΣΟΤΗΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: Η ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΑΝΙΣΟΤΗΤΩΝ Ο ρόλος της Δια βίου Μάθησης στην καταπολέμηση των εκπαιδευτικών και κοινωνικών ανισοτήτων. Τοζήτηματωνκοινωνικώνανισοτήτωνστηνεκπαίδευσηαποτελείένα

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟΛΙΘΙΚΟΣ ΟΙΚΙΣΜΟΣ ΑΥΓΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΕΣ ΡΑΣΕΙΣ 2014

ΝΕΟΛΙΘΙΚΟΣ ΟΙΚΙΣΜΟΣ ΑΥΓΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΕΣ ΡΑΣΕΙΣ 2014 ΝΕΟΛΙΘΙΚΟΣ ΟΙΚΙΣΜΟΣ ΑΥΓΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΕΣ ΡΑΣΕΙΣ 2014 Η ΚΘ Εφορεία Προϊστορικών & Κλασικών Αρχαιοτήτων και η Επιστημονική Ομάδα των Ανασκαφών Αυγής οργανώνουν για πέμπτη χρονιά εκπαιδευτικές δράσεις με αφορμή

Διαβάστε περισσότερα

Τα βιβλία θα τα βρείτε στο βιβλιοπωλείο: Βιβλία γνώσεων και δραστηριοτήτων ΣΦΡΑΓΙΔΑ ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟΥ

Τα βιβλία θα τα βρείτε στο βιβλιοπωλείο: Βιβλία γνώσεων και δραστηριοτήτων ΣΦΡΑΓΙΔΑ ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟΥ Τα βιβλία θα τα βρείτε στο βιβλιοπωλείο: Βιβλία γνώσεων και δραστηριοτήτων ΣΦΡΑΓΙΔΑ ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟΥ Συντονισμός χεριού-ματιού Βοηθούν στην ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων του παιδιού. Παίζω με τους κύβους

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΣΤΟΝ

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΣΤΟΝ Αντώνης Διαμαντής, θέατρο ΟΜΜΑ ΣΤΟΥΝΤΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΣΤΟΝ ΤΟΜΕΑ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ μέσα από την ΠΟΛΥΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ Γενικά για τον ακριβή καθορισμό της οικονομικής έννοιας της

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΣΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΕΡΕΥΝΑΣ (ERC) www.ucy.ac.cy

ΟΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΣΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΕΡΕΥΝΑΣ (ERC) www.ucy.ac.cy ΟΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΣΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΕΡΕΥΝΑΣ (ERC) ΓΡΑΦΕΙΟ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ, ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΔΙΕΘΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ www.ucy.ac.cy SSH IN ERC Η ΑΝΑΒΑΘΙΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Αθανάσιος Αργιανάς, Η άνοιξη της Ελληνικής Γλυπτικής, Φαίη Τζανετουλάκου Επίκαιρα #75, 24/03-30/03/11

Αθανάσιος Αργιανάς, Η άνοιξη της Ελληνικής Γλυπτικής, Φαίη Τζανετουλάκου Επίκαιρα #75, 24/03-30/03/11 Αθανάσιος Αργιανάς, Η άνοιξη της Ελληνικής Γλυπτικής, Φαίη Τζανετουλάκου Επίκαιρα #75, 24/03-30/03/11 Αθανάσιος Αργιανάς, Ο Αθανάσιος Αργιανάς στην Breeder Gallery µέχρι το Μάρτιο, Athens Magazine,

Διαβάστε περισσότερα

Η χρήση ενεργητικών τεχνικών στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών ΣΕΠ για την ενίσχυση της ενσυναίσθησης

Η χρήση ενεργητικών τεχνικών στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών ΣΕΠ για την ενίσχυση της ενσυναίσθησης Η χρήση ενεργητικών τεχνικών στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών ΣΕΠ για την ενίσχυση της ενσυναίσθησης Κατσιούλα Παναγιώτα, Εκπαιδευτικός, Σύμβουλος ΣΕΠ, ΚΕΣΥΠ Κιλκίς Σιάνου Χατζηκαμάρη Παναγιώτα, Εκπαιδευτικός,

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Τίτλος: Κατοικίδια ζώα Βαθμίδα: 2 Τάξη: Ε Διάρκεια: 6 Χ 80 Περιγραφή Ενότητας Οι μαθητές/τριες εκφράζουν συναισθήματα και προβληματίζονται για θέματα που αφορούν τα κατοικίδια

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΘΕΜΑΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΟΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΦΥΛΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ - ΓΥΜΝΑΣΙΟ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΘΕΜΑΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΟΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΦΥΛΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ - ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΡΧΙΚΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ 2000-2006 ΕΠΕΑΕΚ ΙΙ Κατηγορία Πράξης 4.1.1.δ. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΘΕΜΑΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΟΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΦΥΛΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

«ΕΙΚΑΣΤΙΚΗ ΑΝΟΙΞΗ ΤΗΣ ΝΗΣΙΩΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΣΤΗ ΛΕΣΒΟ" ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ

«ΕΙΚΑΣΤΙΚΗ ΑΝΟΙΞΗ ΤΗΣ ΝΗΣΙΩΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΣΤΗ ΛΕΣΒΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ «Ο Πολιτισμός ως εργαλείο Ανάπτυξης της Νησιωτικής Ελλάδας». «ΕΙΚΑΣΤΙΚΗ ΑΝΟΙΞΗ ΤΗΣ ΝΗΣΙΩΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΣΤΗ ΛΕΣΒΟ" ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ζωγραφική, οδηγίες χρήσεως

ζωγραφική, οδηγίες χρήσεως «Οδηγίες χρήσεως» και διαχείρισης της εικαστικής δημιουργίας είναι το περιεχόμενο αυτού του βιβλίου και απευθύνεται στους ανθρώπους των εικαστικών τεχνών, αλλά κυρίως σε νέους καλλιτέχνες που θέλουν να

Διαβάστε περισσότερα

561 φουγαρο πολιτισµου Ενα µισογκρεµισµένο εργοστάσιο του 'SO

561 φουγαρο πολιτισµου Ενα µισογκρεµισµένο εργοστάσιο του 'SO 561 φουγαρο πολιτισµου Ενα µισογκρεµισµένο εργοστάσιο του 'SO στο Ναύπλιο, µια γυναίκα το φαντάστηκε και πάλι ζωντανό Στα κτίσµατα και στο προαύλιο είδε να παίζουν παιδιά, να γίνονται συναυλίες και εργαστήρια

Διαβάστε περισσότερα

Έναρξη λειτουργίας ΜΟΥΣΕΙΟ ΜΠΕΝΑΚΗ ΠΙΝΑΚΟΘΗΚΗ Ν. ΧΑΤΖΗΚΥΡΙΑΚΟΥ-ΓΚΙΚΑ. Συνέντευξη Τύπου, 21 Μαΐου 2012

Έναρξη λειτουργίας ΜΟΥΣΕΙΟ ΜΠΕΝΑΚΗ ΠΙΝΑΚΟΘΗΚΗ Ν. ΧΑΤΖΗΚΥΡΙΑΚΟΥ-ΓΚΙΚΑ. Συνέντευξη Τύπου, 21 Μαΐου 2012 ΜΟΥΣΕΙΟ ΜΠΕΝΑΚΗ ΠΙΝΑΚΟΘΗΚΗ Ν. ΧΑΤΖΗΚΥΡΙΑΚΟΥ-ΓΚΙΚΑ Έναρξη λειτουργίας Συνέντευξη Τύπου, 21 Μαΐου 2012 Η ΔΩΡΕΑ ΚΑΙ Η ΑΝΑΠΛΑΣΗ Το κτήριο της οδού Κριεζώτου 3, όπου έζησε και εργάστηκε για σαράντα χρόνια ο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Α ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 26-27 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Α ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 26-27 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Α ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 26-27 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 Υπάρχουν άνθρωποι, δημιουργικοί, που λατρεύουν την τέχνη και διαθέτουν πολλά ταλέντα, χωρίς να είναι επαγγελματίες.

Διαβάστε περισσότερα

Παιδεία στα νέα μέσα: ευκαιρίες και προκλήσεις

Παιδεία στα νέα μέσα: ευκαιρίες και προκλήσεις 1 Παιδεία στα νέα μέσα: ευκαιρίες και προκλήσεις Βάια Δουδάκη Εχουν διατυπωθεί πολλοί ορισμοί οι οποίοι επιχειρούν να περιγράψουν ή να προσδιορίσουν τι συνιστά την παιδεία στα μέσα. Ενας γενικός ορισμός

Διαβάστε περισσότερα

3. Να εξηγήσετε γιατί η αστική επανάσταση δεν κατόρθωσε να επιβληθεί και να οδηγήσει τη Ρωσία σ ένα φιλελεύθερο δηµοκρατικό πολίτευµα.

3. Να εξηγήσετε γιατί η αστική επανάσταση δεν κατόρθωσε να επιβληθεί και να οδηγήσει τη Ρωσία σ ένα φιλελεύθερο δηµοκρατικό πολίτευµα. Β. ΑΝΟΙΚΤΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ (ενδεικτικά παραδείγµατα) Ερωτήσεις ανάπτυξης 1. Λαµβάνοντας υπόψη σας τα εθνικά, κοινωνικά, οικονοµικά και πολιτικά χαρακτηριστικά της τσαρικής Ρωσίας καθώς και τις ιδιαίτερες συνθήκες

Διαβάστε περισσότερα

Γλωσσάρι ΘΕΜΕΛΙΩΔΕΙΣ ΕΝΝΟΙΕΣ:

Γλωσσάρι ΘΕΜΕΛΙΩΔΕΙΣ ΕΝΝΟΙΕΣ: Γλωσσάρι Αυτό το γλωσσάρι, παρέχει ορισμούς / εξηγήσεις για όλες τις λέξεις ή φράσεις που χρησιμοποιούνται στην έρευνα, οι οποίες επιλέχθηκαν από τους εταίρους από όλα τα κράτη μέλη της Ε.Ε., που ενδεχομένως

Διαβάστε περισσότερα

( μαθήτρια Γ γυμνασίου) ***

( μαθήτρια Γ γυμνασίου) *** «...Η γλωσσομάθεια στις μέρες μας είναι απαραίτητη. Τα άτομα με επαρκή γνώση μιας ξένης γλώσσας έχουν τη δυνατότητα να είναι αποτελεσματικότεροι στις σπουδές τους, αφού μπορούν ψάχνοντας σε ξένες βιβλιογραφίες

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ 2015 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ 2015 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ www.romvos.edu.gr ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ 2015 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α1) Ο συγγραφέας αναφέρεται στην απαράµιλλη οµορφιά της Ελλάδας, καθώς επίσης και στον κίνδυνο καταστροφής της εξαιτίας του τουρισµού. Επισηµαίνει

Διαβάστε περισσότερα

Η Ελλάδα στα Βαλκάνια και στον κόσµο χθες, σήµερα και αύριο

Η Ελλάδα στα Βαλκάνια και στον κόσµο χθες, σήµερα και αύριο Η Ελλάδα στα Βαλκάνια και στον κόσµο χθες, σήµερα και αύριο Χωρίς αµφιβολία οι αρχαίοι Έλληνες στοχαστές, ποιητές και φιλόσοφοι πρώτοι έχουν αναπτύξει τις αξίες πάνω στις οποίες θεµελιώνεται η Ευρωπαϊκή

Διαβάστε περισσότερα

Σ ένα συνοριακό σταθμό

Σ ένα συνοριακό σταθμό Σ ένα συνοριακό σταθμό - Αντώνη Σαμαράκη Σχεδιασμός πρότασης: Μαρία Παπαλεοντίου, Φιλόλογος Δημιουργία κλίματος δεκτικότητας Προβάλλονται εικόνες σχετικές με σταθμούς και τρένα με μουσική υπόκρουση και

Διαβάστε περισσότερα

Συνθέσεις από το Αιγαίο και τη Μεσόγειο, Ποίηση και ζωγραφική κ ά. ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Συνθέσεις από το Αιγαίο και τη Μεσόγειο, Ποίηση και ζωγραφική κ ά. ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Το Μουσείο Νεοελληνικής Τέχνης του ήµου Ρόδου, µε χαρά ανακοινώνει την ατοµική εικαστική έκθεση, του γνωστού «δικού µας» ζωγράφου Μάνου Αναστασιάδη, που θα φιλοξενήσει στην "Νέα Πτέρυγά" του,

Διαβάστε περισσότερα

Αρχιτεκτονική με κοινωνικό πρόσωπο - Daveti Home Brokers Sunday, 10 February 2013 11:55. Του Στράτου Ιωακείμ

Αρχιτεκτονική με κοινωνικό πρόσωπο - Daveti Home Brokers Sunday, 10 February 2013 11:55. Του Στράτου Ιωακείμ Του Στράτου Ιωακείμ Η Αρχιτεκτονική Χωρίς Σύνορα είναι Μη Κερδοσκοπική Οργάνωση, μέλος του διεθνούς μη κυβερνητικού, μη κερδοσκοπικού οργανισμού ASF international (Architecture Sans Frontieres International).

Διαβάστε περισσότερα

Ελεύθερη συμμετοχή για κάθε ηλικία Εκτός Συναγωνισμού

Ελεύθερη συμμετοχή για κάθε ηλικία Εκτός Συναγωνισμού Β Ερασιτεχνικός Διαγωνισμός για Μαθητές και Φοιτητές ΠΑΡΑΤΑΣΗ ΜΕΧΡΙ 10/01/2013 Η Οικουμενική Ομοσπονδία Κωνσταντινουπολιτών (ΟΙ.ΟΜ.ΚΩ), ο ενωτικός φορέας των Κωνσταντινουπολίτικων σωματείων της Ελλάδας

Διαβάστε περισσότερα

Β2.6 Άλλες Περιφερειακές Συσκευές και Κάρτες Επέκτασης

Β2.6 Άλλες Περιφερειακές Συσκευές και Κάρτες Επέκτασης Β2.6 Άλλες Περιφερειακές Συσκευές και Κάρτες Επέκτασης Τι θα μάθουμε σήμερα: Να αναγνωρίζουμε και να ονομάζουμε άλλες περιφερειακές συσκευές και κάρτες επέκτασης Να εντοπίζουμε τα κύρια χαρακτηριστικά

Διαβάστε περισσότερα

Ο Μιχάλης Κάσιαλος γεννήθηκε στην Άσσια. Ήταν γεωργός, αργότερα όμως έμαθε και την τέχνη του τσαγκάρη. Μερικά αρχαία Ελληνικά νομίσματα, που βρήκε

Ο Μιχάλης Κάσιαλος γεννήθηκε στην Άσσια. Ήταν γεωργός, αργότερα όμως έμαθε και την τέχνη του τσαγκάρη. Μερικά αρχαία Ελληνικά νομίσματα, που βρήκε Ελισσαιος καβαζη Ο Μιχάλης Κάσιαλος γεννήθηκε στην Άσσια. Ήταν γεωργός, αργότερα όμως έμαθε και την τέχνη του τσαγκάρη. Μερικά αρχαία Ελληνικά νομίσματα, που βρήκε μια μέρα στο χωράφι του, έδωσαν στην

Διαβάστε περισσότερα

«ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ ΣΕΡΡΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΗΝΑ ΜΑΡΤΙΟ»

«ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ ΣΕΡΡΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΗΝΑ ΜΑΡΤΙΟ» Σέρρες, 1 Μαρτίου 2014 «ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ ΣΕΡΡΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΗΝΑ ΜΑΡΤΙΟ» Η Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Σερρών στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων της για το 2013-2014

Διαβάστε περισσότερα

INTERNATIONAL MASTERCLASS SERIES 2010 PATRICK ZACHMANN 31 MAY - 4 JUNE 2010 ATHENS

INTERNATIONAL MASTERCLASS SERIES 2010 PATRICK ZACHMANN 31 MAY - 4 JUNE 2010 ATHENS INTERNATIONAL MASTERCLASS SERIES 2010 PATRICK ZACHMANN 31 MAY - 4 JUNE 2010 ATHENS Patrick Zachmann Ο Patrick Zachmann εργάζεται ως freelance φωτογράφος από το 1976 και αποτελεί μέλος του πρακτορείου Magnum

Διαβάστε περισσότερα

«ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΝΤΑΞΗ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΗ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗ»

«ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΝΤΑΞΗ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΗ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗ» «ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΝΤΑΞΗ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΗ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗ» Σίμος Δανιηλίδης Δήμαρχος Συκεών, Μέλος Δ.Σ. ΚΕΔΚΕ Με ιδιαίτερη χαρά συμμετέχω στη 4 η Γενική Συνέλευση αποδήμων Αιρετών της Αυτοδιοίκησης. Γνωρίζετε

Διαβάστε περισσότερα

Σωφρόνης Χατζησαββίδης. Οι σύγχρονες κριτικές γλωσσοδιδακτικές προσεγγίσεις στη διδασκαλία της γλώσσας ως δεύτερης και ξένης

Σωφρόνης Χατζησαββίδης. Οι σύγχρονες κριτικές γλωσσοδιδακτικές προσεγγίσεις στη διδασκαλία της γλώσσας ως δεύτερης και ξένης Σωφρόνης Χατζησαββίδης Οι σύγχρονες κριτικές γλωσσοδιδακτικές προσεγγίσεις στη διδασκαλία της γλώσσας ως δεύτερης και ξένης 1 ΣΚΟΠΟΣ Oι σύγχρονες κριτικές προσεγγίσεις που έχουν αναπτυχθεί τα τελευταία

Διαβάστε περισσότερα

Πρώτη ενότητα: «Η ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ»

Πρώτη ενότητα: «Η ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ» Πρώτη ενότητα: «Η ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ» Επιχειρηματίας είναι ο άνθρωπος που κινητοποιεί τους απαραίτητους πόρους και τους εκμεταλλεύεται παραγωγικά για την υλοποίηση μιας επιχειρηματικής ευκαιρίας με σκοπό

Διαβάστε περισσότερα

fcilftif4-bçotà0tt{ yut to 0Ati0frà ΚΑΙ tu U ^mftaüuia Ä«itf$«tciA ÏKO >A Moâ t#0io^ a.001

fcilftif4-bçotà0tt{ yut to 0Ati0frà ΚΑΙ tu U ^mftaüuia Ä«itf$«tciA ÏKO >A Moâ t#0io^ a.001 fcilftif4-bçotà0tt{ yut to 0Ati0frà ΚΑΙ tu U ^mftaüuia Ä«itf$«tciA ÏKO >A Moâ t#0io^ a.001 Διαφήμιση και σεξισμός Καθημερινά ξοδεύονται χιλιάδες εργατοώρες για να παραχθούν "έξυπνες" διαφημίσεις, παρουσιάζοντας

Διαβάστε περισσότερα

Κωνσταντοπούλου Χριστιάνα, 2009, Κοινωνιολογία της «Καθημερινότητας»: Εισαγωγή στην Κοινωνιολογία της Καθημερινής Ζωής, Αθήνα, Εκδόσεις Παπαζήσης.

Κωνσταντοπούλου Χριστιάνα, 2009, Κοινωνιολογία της «Καθημερινότητας»: Εισαγωγή στην Κοινωνιολογία της Καθημερινής Ζωής, Αθήνα, Εκδόσεις Παπαζήσης. Κωνσταντοπούλου Χριστιάνα, 2009, Κοινωνιολογία της «Καθημερινότητας»: Εισαγωγή στην Κοινωνιολογία της Καθημερινής Ζωής, Αθήνα, Εκδόσεις Παπαζήσης. Το βιβλίο της Καθηγήτριας Κοινωνιολογίας, Χριστιάνας Κωνσταντοπούλου,

Διαβάστε περισσότερα

«Βασικά Μάιος 2011 ΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΦΙΛ. ΑΝΑΠΤΥΞΗ. Ελένη Άννα Καλούδη Σύµβουλος Σταδιοδροµίας Γ..

«Βασικά Μάιος 2011 ΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΦΙΛ. ΑΝΑΠΤΥΞΗ. Ελένη Άννα Καλούδη Σύµβουλος Σταδιοδροµίας Γ.. Εκπαιδευτικά Εργαστήρια Συµβουλευτικής Σταδιοδροµίας µε γενικό τίτλο «Βασικά Θέµατα για τη µετάβαση των νέων στην παραγωγική διαδικασία» Μάιος 2011 ΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΦΙΛ. ΠΩΣ Η ΑΥΤΟΕΙΚΟΝΑ ΕΠΗΡΕΑΖΕΙ ΤΗΝ

Διαβάστε περισσότερα

9/7 31/7 Θεατρική παράσταση ΟΜΑΔΑΣ 33 «ΕΞΟΔΟΣ ΚΙΝΔΥΝΟΥ»

9/7 31/7 Θεατρική παράσταση ΟΜΑΔΑΣ 33 «ΕΞΟΔΟΣ ΚΙΝΔΥΝΟΥ» 9/7 31/7 Θεατρική παράσταση ΟΜΑΔΑΣ 33 «ΕΞΟΔΟΣ ΚΙΝΔΥΝΟΥ» Πολλές φορές ο μόνος τρόπος για να αφηγηθείς τη δική σου ιστορία είναι μέσα από τις ιστορίες των άλλων. Ίσως ο μόνος τρόπος για να μιλήσεις για το

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο και κράτος: Από τα Grundrisse στο Κεφάλαιο και πίσω πάλι

Κεφάλαιο και κράτος: Από τα Grundrisse στο Κεφάλαιο και πίσω πάλι Κεφάλαιο και κράτος: Από τα Grundrisse στο Κεφάλαιο και πίσω πάλι Γιώργος Οικονομάκης geconom@central.ntua.gr Μάνια Μαρκάκη maniam@central.ntua.gr Συνεργασία: Φίλιππος Μπούρας Κομβικό-συστατικό στοιχείο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΡΤΟΦΟΛΙΟ 2015 S. Subsidiary Maristos Group of Companies

ΠΟΡΤΟΦΟΛΙΟ 2015 S. Subsidiary Maristos Group of Companies ΠΟΡΤΟΦΟΛΙΟ 2015 S. Subsidiary Maristos Group of Companies Είμαι γυναίκα κι αυτό θα πει ότι πρέπει να εφευρίσκω διαρκώς τρόπους να καταφέρνω να συνδυάζω από τη μία πλευρά τα καθήκοντα της νοικοκυράς, σπίτι,

Διαβάστε περισσότερα

Ψηφιακές πολύμεσες βιβλιοθήκες στο INTERNET - CHILIAS

Ψηφιακές πολύμεσες βιβλιοθήκες στο INTERNET - CHILIAS Ψηφιακές πολύμεσες βιβλιοθήκες στο INTERNET - CHILIAS Αλεξάνδρα Παπάζογλου Ελληνοαμερικανικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα, Βιβλιοθήκη Κολλεγίου Αθηνών Η ανάπτυξη της τηλεπικοινωνιακής υποδομής σε συνδυασμό με τις

Διαβάστε περισσότερα

Τι σηµαίνει πρόσφυγας και ποια τα δικαιώµατα του Γ Γυµνασίου Γ Λυκείου

Τι σηµαίνει πρόσφυγας και ποια τα δικαιώµατα του Γ Γυµνασίου Γ Λυκείου Σχέδιο Μαθήµατος Τι σηµαίνει πρόσφυγας και ποια τα δικαιώµατα του Γ Γυµνασίου Γ Λυκείου Σκοπιµότητα Πρόσφυγας δεν είναι απλώς κάθε ξένος που ζητά να µείνει στη χώρα µας, αλλά ένας από τους πιο ευάλωτους,

Διαβάστε περισσότερα

Πάρης Αναγνωστόπουλος

Πάρης Αναγνωστόπουλος Η σχολή FOCUS ιδρύθηκε το 1985. Αφιερωμένη αποκλειστικά στη φωτογραφική εκπαίδευση εφαρμόζει από την αρχή ένα τριετές πρόγραμμα σπουδών. Από το 1993 περιλαμβάνει στο πρόγραμμα της νέα μέσα όπως το βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗ ΓΕΝΝΗΣΗ ΤΟΥ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΥ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗ ΣΥΛΛΟΓΗ ΤΗΣ ΤΑΙΝΙΟΘΗΚΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ

ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗ ΓΕΝΝΗΣΗ ΤΟΥ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΥ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗ ΣΥΛΛΟΓΗ ΤΗΣ ΤΑΙΝΙΟΘΗΚΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗ ΓΕΝΝΗΣΗ ΤΟΥ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΥ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗ ΣΥΛΛΟΓΗ ΤΗΣ ΤΑΙΝΙΟΘΗΚΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ Στην διάθεση του ανθρώπου να ανακαλύψει την αποτύπωση της κινούµενης εικόνας, κυρίαρχο ρόλο αποτέλεσε ο κόσµος των

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Β ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 28-29 ΜΑΪΟΥ 2015

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Β ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 28-29 ΜΑΪΟΥ 2015 ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Β ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 28-29 ΜΑΪΟΥ 2015 Ο β κύκλος του διήμερου καλλιτεχνικού, βιωματικού σεμιναρίου «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» πραγματοποιήθηκε στις 28 και 29

Διαβάστε περισσότερα

Λόγου Παίγνιον Ψυχαγωγία, Τέχνη, Γλώσσα στο σχολείο. Αστική μη Κερδοσκοπική Εταιρία. Υπηρεσίες Πολιτιστικής Εκπαίδευσης. Καραϊσκάκη 28, Ψυρρή, Αθήνα

Λόγου Παίγνιον Ψυχαγωγία, Τέχνη, Γλώσσα στο σχολείο. Αστική μη Κερδοσκοπική Εταιρία. Υπηρεσίες Πολιτιστικής Εκπαίδευσης. Καραϊσκάκη 28, Ψυρρή, Αθήνα Λόγου Παίγνιον Ψυχαγωγία, Τέχνη, Γλώσσα στο σχολείο Αστική μη Κερδοσκοπική Εταιρία Υπηρεσίες Πολιτιστικής Εκπαίδευσης Καραϊσκάκη 28, Ψυρρή, Αθήνα Κατά κοινή αντίληψη στην λογοτεχνία, η μετάφραση οδηγεί

Διαβάστε περισσότερα

Επαγγελµατικές επιλογές: Αποφασίζουν διαφορετικά µαθητές και µαθήτριες

Επαγγελµατικές επιλογές: Αποφασίζουν διαφορετικά µαθητές και µαθήτριες Επαγγελµατικές επιλογές: Αποφασίζουν διαφορετικά µαθητές και µαθήτριες Πηγή: http://www.rc.auth.gr/analekta/articles/4.4.doc Ο παράγοντας φύλο επιδρά στο επάγγελµα που ονειρεύονται αγόρια και κορίτσια

Διαβάστε περισσότερα

Prj. 4 : Τέχνη + Επάγγελμα + Μαθηματικά + Τεχνολογία = ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ

Prj. 4 : Τέχνη + Επάγγελμα + Μαθηματικά + Τεχνολογία = ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ Prj. 4 : Τέχνη + Επάγγελμα + Μαθηματικά + Τεχνολογία = ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ Υπόθεμα ομάδας 2: ΦΩΤΟΓΡΑΦΟΣ ΩΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ Μέλη ομάδας : Χρήστος Φωτογλίδης Παρασκευάς Στρατηγούσης Χρήστος Τόρε Δημήτριος Ταραμάς Ιωάννης

Διαβάστε περισσότερα

Το παρών κείμενο αφορά τα αποτελέσματα

Το παρών κείμενο αφορά τα αποτελέσματα Το παρών κείμενο αφορά τα αποτελέσματα των συζητήσεων των 2 σεμιναρίων σε Αθήνα και Βόλο που διοργανώθηκαν σε συνεργασία του Systemic Innovation Zone και μελών του δικτύου Imagine the City. Σκοπός των

Διαβάστε περισσότερα

ΒΡΙΣΚΩ ΤΟ ΜΙΣΟ ΚΑΙ ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΟ

ΒΡΙΣΚΩ ΤΟ ΜΙΣΟ ΚΑΙ ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΟ ΒΡΙΣΚΩ ΤΟ ΜΙΣΟ ΚΑΙ ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΟ ΟΜΑΔΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΜΑΡΙΑ ΤΣΙΚΑΛΟΠΟΥΛΟΥ,ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ ΣΧΟΛΕΙΟ Δημοτικό σχολείο Σκύδρας ΣΚΥΔΡΑ,2015 1. Συνοπτική περιγραφή της ανοιχτής εκπαιδευτικής Το αντικείμενο με το οποίο

Διαβάστε περισσότερα

Οπτική Επικοινωνία & εμπορικός χώρος. Οργανώνοντας μια στρατηγική για την προώθηση του προϊόντος

Οπτική Επικοινωνία & εμπορικός χώρος. Οργανώνοντας μια στρατηγική για την προώθηση του προϊόντος Οπτική Επικοινωνία & εμπορικός χώρος Οργανώνοντας μια στρατηγική για την προώθηση του προϊόντος Οπτική επικοινωνία Η καλλιτεχνική επίδειξη εμπορεύματος και θεατρικών στοιχείων με στόχο την οργάνωση σκηνογραφικού

Διαβάστε περισσότερα

Καλοκαίρι για παιδιά-εφήβους και ενήλικες στο ΙΜΚ

Καλοκαίρι για παιδιά-εφήβους και ενήλικες στο ΙΜΚ Δελτίο Τύπου 26/5/15 Καλοκαίρι για παιδιά-εφήβους και ενήλικες στο ΙΜΚ Τέσσερεις κύκλοι εργαστηρίων-σεμιναρίων για όλες τις ηλικίες Το Τμήμα Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων του Ιστορικού Μουσείου Κρήτης, με

Διαβάστε περισσότερα

Σχεδιασµός και υλοποίηση ενός εκπαιδευτικού προγράµµατος ΠΕ για το δάσος και την ανακύκλωση µε αφορµή µία έκθεση τέχνης για το περιβάλλον

Σχεδιασµός και υλοποίηση ενός εκπαιδευτικού προγράµµατος ΠΕ για το δάσος και την ανακύκλωση µε αφορµή µία έκθεση τέχνης για το περιβάλλον Σχεδιασµός και υλοποίηση ενός εκπαιδευτικού προγράµµατος ΠΕ για το δάσος και την ανακύκλωση µε αφορµή µία έκθεση τέχνης για το περιβάλλον Έρση Γιαννουλάτου Καλλιτέχνιδα Full Time BA(Ηοns) The Surrey Institute

Διαβάστε περισσότερα

ιαδικασία ενθάρρυνσης, έµπνευσης και βοήθειας στους άλλους για να δουλέψουν µε ενθουσιασµό ως προς κάποιους στόχους.

ιαδικασία ενθάρρυνσης, έµπνευσης και βοήθειας στους άλλους για να δουλέψουν µε ενθουσιασµό ως προς κάποιους στόχους. ΗΓΕΣΙΑ Η φύση της ηγεσίας ιαδικασία ενθάρρυνσης, έµπνευσης και βοήθειας στους άλλους για να δουλέψουν µε ενθουσιασµό ως προς κάποιους στόχους. Βοηθάει την οµάδα να εντοπίσει «που πηγαίνει» και προσφέρει

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΑ ΜΕΡΑ ΣΤΟ ΠΑΙΔΚΟ ΣΤΑΘΜΟ

ΜΙΑ ΜΕΡΑ ΣΤΟ ΠΑΙΔΚΟ ΣΤΑΘΜΟ ΜΙΑ ΜΕΡΑ ΣΤΟ ΠΑΙΔΚΟ ΣΤΑΘΜΟ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΤΗΣ ΧΑΡΑΣ ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΠΟΥΛΕΑ Μια μέρα στο παιδικό σταθμό «Το παιχνίδι της χαράς» Στο παιχνίδι της χαράς υπάρχει ένα περιβάλλον όπου παρέχει στα παιδιά ασφάλεια, φροντίδα,

Διαβάστε περισσότερα

Φύλο, σεξουαλικότητα και σεξουαλικός προσανατολισµός. -Ιδιωτική ζωή, δηµόσιο νόηµα

Φύλο, σεξουαλικότητα και σεξουαλικός προσανατολισµός. -Ιδιωτική ζωή, δηµόσιο νόηµα Εισήγηση στo σεµινάριο «Σεξουαλικός Προσανατολισµός:Στάσεις-Επιλογές- Προβληµατισµοί». Θεσσαλονίκη, 9 Μαϊου 2005. Επιτροπή Κοινωνικής Πολιτικής -Κέντρο Συµβουλευτικής και Ψυχολογικής Υποστήριξης (ΚΕΣΥΨΥ),

Διαβάστε περισσότερα

2 ο Εργαστήρι Λεσχών Ανάγνωσης. Πάρος 2-6 Ιουλίου 2007

2 ο Εργαστήρι Λεσχών Ανάγνωσης. Πάρος 2-6 Ιουλίου 2007 2 ο Εργαστήρι Λεσχών Ανάγνωσης Πάρος 2-6 Ιουλίου 2007 Περίληψη Η Αλίκη µισεί τα µαθηµατικά και θεωρεί πως δε χρησιµεύουν σε τίποτα. Μια µέρα που κάθεται και διαβάζει στο πάρκο, ένα παράξενο άτοµο την προσκαλεί

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΡΙΝΑ ΟΛΟΗΜΕΡΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ. MathemArtics Camp

ΘΕΡΙΝΑ ΟΛΟΗΜΕΡΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ. MathemArtics Camp ΘΕΡΙΝΑ ΟΛΟΗΜΕΡΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ MathemArtics Camp Τα Θερινά Ολοήμερα Εργαστήρια του Μουσείου Ηρακλειδών MathemArtics Camp πραγματοποιούνται σε κύκλους των δύο εβδομάδων. Για το καλοκαίρι

Διαβάστε περισσότερα

Με ποιούς τρόπους μπορεί να αξιοποιηθεί η τέχνη ως μέσο διδασκαλίας της Ευρωπαϊκής Ιστορίας

Με ποιούς τρόπους μπορεί να αξιοποιηθεί η τέχνη ως μέσο διδασκαλίας της Ευρωπαϊκής Ιστορίας Με ποιούς τρόπους μπορεί να αξιοποιηθεί η τέχνη ως μέσο διδασκαλίας της Ευρωπαϊκής Ιστορίας Europe at Schools through Art and Simulation (EuropeStARTS) Δράσης KA1 του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Jean Monnet

Διαβάστε περισσότερα

45 ευρώ για μη μέλη. Δηλώσεις συμμετοχής και πληροφορίες: Δήμητρα Ανδριτσάκου 210 3890123, dim.andritsakou@gmail.com ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

45 ευρώ για μη μέλη. Δηλώσεις συμμετοχής και πληροφορίες: Δήμητρα Ανδριτσάκου 210 3890123, dim.andritsakou@gmail.com ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΔΙΑΣΚΕΨΗ ΜΕ ΘΕΜΑ: «ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠ ΤΗΝ ΤΕΧΝΗ» Διοργάνωση: Επιστημονική Ένωση Εκπαίδευσης Ενηλίκων 15 και 16 Μαΐου 2010 Πολυχώρος «Απόλλων» της Νομαρχίας Πειραιά Ερμουπόλεως & Πηλίου 1, Καμίνια (Πάροδος

Διαβάστε περισσότερα

χορηγός: έργο εξωφύλλου: Το νησί Μελάνι και παστέλ σε ρυζόχαρτο επικολλημένο σε μουσαμά, 2014 100χ100 εκ.

χορηγός: έργο εξωφύλλου: Το νησί Μελάνι και παστέλ σε ρυζόχαρτο επικολλημένο σε μουσαμά, 2014 100χ100 εκ. Μαρία Γιαννακάκη χορηγός: έργο εξωφύλλου: Το νησί Μελάνι και παστέλ σε ρυζόχαρτο επικολλημένο σε μουσαμά, 2014 100χ100 εκ. Μαρία Γιαννακάκη Ζ Ω Γ Ρ Α Φ Ι Κ Η Σεπτεμβρίος - Οκτώβριος 2014 Λεωφόρος Μακαρίου

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλος και σύντομη περιγραφή των εκδηλώσεων της καλοκαιρινής εκστρατείας 2015. 1. Εδώ δεν είναι βιβλιοθήκη είναι πικνίκ στη χώρα των θαυμάτων

Τίτλος και σύντομη περιγραφή των εκδηλώσεων της καλοκαιρινής εκστρατείας 2015. 1. Εδώ δεν είναι βιβλιοθήκη είναι πικνίκ στη χώρα των θαυμάτων ΕΔΩ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ Τίτλος και σύντομη περιγραφή των εκδηλώσεων της καλοκαιρινής εκστρατείας 2015 1. Εδώ δεν είναι βιβλιοθήκη είναι πικνίκ στη χώρα των θαυμάτων Για μια εβδομάδα τα παιδιά θα μεταφερθούν

Διαβάστε περισσότερα