3. ΤοΣυ!βούλιοκαλείταινακαταλήξεισεσυ!φωνίαγια!ιαγενικήπροσέγγιση,ενανα!ονή τηςγνώ!ηςτουευρωπαϊκούκοινοβουλίουσεπρώτηανάγνωση.

Transcript

1 ConseilUE PUBLIC

2 2. Μελίγεςεπιφυλάξεις(κοινοβουλευτικής)εξέτασηςκαιγλωσσικέςεπιφυλάξεις (βλ.υποση!είωση2,σελίδα3),τοκεί!ενουποστηρίχθηκεαπόόλατακράτη!έλη.η Επιτροπή,απόπλευράςτης,έχειλάβειευνοϊκήστάσηόσοναφοράτη«γενικήπροσέγγιση» τουσυ!βουλίου,ανκαιγιατυπικούςλόγουςπρέπειναδιατηρήσειτηνπρότασήτης τουλάχιστονέωςτηνψηφοφορίαπρώτηςανάγνωσηςστοευρωπαϊκόκοινοβούλιο. 3. ΤοΣυ!βούλιοκαλείταινακαταλήξεισεσυ!φωνίαγια!ιαγενικήπροσέγγιση,ενανα!ονή τηςγνώ!ηςτουευρωπαϊκούκοινοβουλίουσεπρώτηανάγνωση. 9137/08 ΙΑ/φου 2 DGI2A LIMITE EL

3 2 Πρόταση ΑΠΟΦΑΣΗΣΤΟΥΕΥΡΠΑΪΚΟΥΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟΥΚΑΙΤΟΥΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ γιατηνθέσπισηπολυετούςκοινοτικούπρογράmmατοςσχετικάmετηνπροστασίατωνπαιδιών πουχρησιmοποιούντοδιαδίκτυοκαιάλλεςτεχνολογίεςεπικοινωνιών (ΚείMενοπουπαρουσιάζειενδιαφέρονγιατονΕΟΧ) Άρθρο1 ΣτόχοςτουπρογράMMατος 1. Μετηνπαρούσααπόφασηθεσπίζεταικοινοτικόπρόγρα!!αγιατηνπροαγωγή ασφαλέστερηςχρήσηςτουδιαδικτύουκαιάλλωντεχνολογιώνεπικοινωνιών,ιδιαίτεραγια παιδιά,καθώςκαιγιατηνκαταπολέ!ησηπαράνο!ουπεριεχό!ενουκαιβλαβερής επιγρα!!ικήςσυ!περιφοράς. Tοπρόγρα!!ααποκαλείταιπρόγρα!!αγια«Ασφαλέστεροδιαδίκτυο» 3 (εφεξής«το πρόγρα!!α»). 1α. Γιατουςσκοπούςτηςπαρούσαςαπόφασης,ως«παιδιά»νοούνταιταάτο!αηλικίαςκάτω των18ετών. 2. Γιατηνεπίτευξητουγενικούστόχουτουπρογρά!!ατοςκαθορίζονταιοιπαρακάτω γρα!!έςδράσης: (α) ευαισθητοποίησητουκοινού, (β) καταπολέ!ησητουπαράνο!ουπεριεχό!ενουκαιαντι!ετώπισηβλαβερής επιγρα!!ικήςσυ!περιφοράς, (γ) προαγωγήασφαλέστερουεπιγρα!!ικούπεριβάλλοντος, (δ) συγκρότησηβάσηςγνώσεων. Οιδραστηριότητεςπουθαδιεξαχθούνστοπλαίσιοτωνενλόγωγρα!!ώνδράσης καθορίζονταιστοπαράρτη!αι. Tοπρόγρα!!αυλοποιείταισύ!φωνα!ετοΠαράρτη!αΙΙΙ. 2 \Α,ΜΑ,ΗΒ:επιφύλαξηκοινοβουλευτικήςεξέτασης^ΙΣ:γλωσσικήεπιφύλαξη^ΙΤ:γενική επιφύλαξηεξέτασης. 3 Οτίτλοςτουπρογρά!!ατοςθαπρέπεινα!εταφραστείσεόλεςτιςγλώσσες. 9137/08 ΙΑ/φου 3 DGI2A LIMITE EL

4 Άρθρο2 ΣυMMετοχή 1. Στοπρόγρα!!α!πορούννασυ!!ετέχουννο!ικέςοντότητεςεγκατεστη!ένεςστακράτη!έλη. 2. Στοπρόγρα!!α!πορούνεπίσηςνασυ!!ετέχουν: (α) νο!ικέςοντότητεςεγκατεστη!ένεςσεχώρεςτηςευρωπαϊκήςζώνηςελεύθερων Συναλλαγών(ΕΖΕΣ)πουείναι!έλητουΕυρωπαϊκούΟικονο!ικούΧώρου(ΕΟΧ), σύ!φωνα!ετουςόρουςπουορίζειησυ!φωνίαεοχ, (β) νο!ικέςοντότητεςεγκατεστη!ένεςσεχώρεςπροσχώρησηςκαιυποψήφιεςχώρεςγια τιςοποίεςυπάρχειπροενταξιακήστρατηγική,σύ!φωνα!ετιςγενικέςαρχέςκαιτους γενικούςόρουςγιατησυ!!ετοχήτωνχωρώναυτώνσεκοινοτικάπρογρά!!αταπου ορίζονταιστιςαντίστοιχεςσυ!φωνίεςπλαίσιακαιαποφάσειςτουσυ!βουλίου Σύνδεσης, (γ) νο!ικέςοντότητεςεγκατεστη!ένεςσεχώρεςτων\υτικώνβαλκανίωνκαιτης ευρωπαϊκήςγειτονίας,σύ!φωνα!ετιςδιατάξειςπουθακαθοριστούν!ετιςενλόγω χώρες!ετάαπότηθέσπισησυ!φωνιώνπλαισίωνσχετικά!ετησυ!!ετοχήτουςσε κοινοτικάπρογρά!!ατα, (δ) νο!ικέςοντότητεςεγκατεστη!ένεςσετρίτηχώραηοποίαείναισυ!βαλλό!ενο!έρος διεθνούςσυ!φωνίαςπουέχεισυναφθεί!ετηνκοινότητα,υπότουςόρουςήβάσει τηςοποίαςησυγκεκρι!ένηχώρασυνεισφέρειχρη!ατοδοτικάστοπρόγρα!!α, (ε) διεθνείςοργανισ!οίκαινο!ικέςοντότητεςεγκατεστη!ένοισετρίτεςχώρεςεκτός τωνχωρώνπουαναφέρονταιταση!εία(α),(β),(γ)και(δ)υπότουςόρουςπου ορίζονταιστοπαράρτη!αιιι. 9137/08 ΙΑ/φου 4 DGI2A LIMITE EL

5 Άρθρο3 ΑρMοδιότητεςτηςΕπιτροπής 1. ΗΕπιτροπήέχειτηνευθύνηγιατηνεφαρ!ογήτουπρογρά!!ατος. 2. ΗΕπιτροπήκαταρτίζειετήσιοπρόγρα!!αεργασιώνβάσειτηςπαρούσαςαπόφασης. 2α. Γιατηνυλοποίησητουπρογρά!!ατος,ηΕπιτροπή,σεστενήσυνεργασία!ετακράτη!έλη,!ερι!νάγιατηγενικήσυνέπειάτουκαιτησυ!πληρω!ατικότητάτου!εάλλες σχετικέςκοινοτικέςπολιτικές,προγρά!!ατακαιδράσεις. 3. ΗΕπιτροπήενεργείσύ!φωνα!ετηδιαδικασίαπουαναφέρεταιστοάρθρο4παράγραφος 2: (α) γιατηνέγκρισηκαιτηντροποποίησητουετήσιουπρογρά!!ατοςεργασιών, συ!περιλα!βανο!ένουτουκαθορισ!ούτωνπεδίωνπροτεραιότηταςγιατηδιεθνή συνεργασία, (β) γιατυχόναποκλίσειςαπότουςκανόνεςτουπαραρτή!ατοςiii, (ββ) γιατηναξιολόγησητωνέργωνπουπροτείνονταιύστερααπόπρόσκλησηυποβολής προτάσεωνγιακοινοτικήχρη!ατοδότησηότανηεκτι!ώ!ενηκοινοτικήσυνεισφορά είναιτουλάχιστον ευρώ, (γ) γιατηνυλοποίηση!έτρωνγιααξιολόγησητουπρογρά!!ατος. 4. ΗΕπιτροπήενη!ερώνειτακτικάτηνεπιτροπήτουάρθρου4σχετικά!ετηνπρόοδοτης εφαρ!ογήςτουπρογρά!!ατος.συγκεκρι!ένα,ηεπιτροπήενη!ερώνεια!έσωςτηνεν λόγωεπιτροπήγιαόλεςτιςαποφάσειςεπιλογήςπουλα!βάνονταιγιαθέ!αταπουδεν ε!πίπτουνστοπεδίοεφαρ!ογήςτηςπαραγράφου /08 ΙΑ/φου 5 DGI2A LIMITE EL

6 1. ΗΕπιτροπήεπικουρείταιαπόεπιτροπή. Άρθρο4 Επιτροπή 2. Στιςπεριπτώσειςπουγίνεται!νείατηςπαρούσαςπαραγράφου,εφαρ!όζονταιταάρθρα4 και7τηςαπόφασης1999/468/εκ,τηρου!ένωντωνδιατάξεωντουάρθρου8τηςίδιας απόφασης. Ηπερίοδοςπουπροβλέπεταιστοάρθρο4,παράγραφος3,τηςαπόφασης1999/468/ΕΚ ορίζεταισετρεις!ήνες. 3. Ηεπιτροπήθεσπίζειτονεσωτερικόκανονισ!ότης. Άρθρο5 Παρακολούθησηκαιαξιολόγηση 1. Γιαναεξασφαλιστείαποτελεσ!ατικήχρήσητηςκοινοτικήςβοήθειας,ηΕπιτροπή!ερι!νά ώστεοιδράσειςδυνά!ειτηςπαρούσαςαπόφασηςναυπόκεινταισεπροκαταρκτική αξιολόγηση,παρακολούθησηκαιεπακόλουθηαξιολόγηση. 2. ΗΕπιτροπήπαρακολουθείτηνυλοποίησητωνέργωνδυνά!ειτουπρογρά!!ατος.Η Επιτροπήαξιολογείτοντρόποδιεξαγωγήςτωνέργωνκαιτοναντίκτυποτηςυλοποίησής τουςώστενακρίνειεάνέχουνεπιτευχθείοιαρχικοίστόχοι. 3. ΗΕπιτροπήυποβάλλειστοΕυρωπαϊκόΚοινοβούλιο,τοΣυ!βούλιο,τηνΕυρωπαϊκή Οικονο!ικήκαιΚοινωνικήΕπιτροπήκαιτηνΕπιτροπήτωνΠεριφερειώνέκθεσησχετικά!ετηνυλοποίησητωνγρα!!ώνδράσηςπουαναφέρονταιστοάρθρο1παράγραφος2,το αργότερο[δυό!ισηέτηαπότηνη!ερο!ηνίαδη!οσίευσης]. Μετάτοτέλοςτουπρογρά!!ατος,ηΕπιτροπήυποβάλλειτελικήέκθεσηαξιολόγησης. 9137/08 ΙΑ/φου 6 DGI2A LIMITE EL

7 Άρθρο6 0ηMοσιονοMικέςδιατάξεις 1. Τοπρόγρα!!ακαλύπτειχρονικήπερίοδοπέντεετών,απότην1 η Ιανουαρίου Τοποσόδη!οσιονο!ικήςαναφοράςγιατηνυλοποίησητουπρογρά!!ατοςγιατηχρονική περίοδοαπότην1 η Ιανουαρίου2009έωςτις31\εκε!βρίου2013ορίζεταισε55εκατο!. ευρώ. Ηαρ!όδιαγιατονπροϋπολογισ!όαρχήεγκρίνειτιςετήσιεςπιστώσειςγιατηνχρονική περίοδο ,εντόςτωνορίωντωνδη!οσιονο!ικώνπροοπτικών. 3. ΤοΠαράρτη!αΙΙπεριέχειενδεικτικήκατανο!ήτωνδαπανών. Άρθρο7 Ηπαρούσααπόφασηαρχίζειναισχύειτηνη!έρατηςδη!οσίευσήςτηςστηνΕπίσηηΕφηερίδα τηςευρωπαϊκήςένωσης. Βρυξέλλες, ΓιατοΕυρωπαϊκόΚοινοβούλιο ΟΠρόεδρος ΓιατοΣυβούλιο ΟΠρόεδρος 9137/08 ΙΑ/φου 7 DGI2A LIMITE EL

8 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑI 0ΡΑΣΕΙΣ Εισαγωγή Στόχοςτουπρογρά!!ατοςείναιηπροαγωγήασφαλέστερηςχρήσηςτουδιαδικτύουκαιάλλων τεχνολογιώνεπικοινωνιών,ιδιαίτεραγιαπαιδιά,καθώςκαιηκαταπολέ!ησηπαράνο!ου περιεχό!ενουκαιβλαβερήςεπιγρα!!ικήςσυ!περιφοράς. Γιατηνεπίτευξητουενλόγωστόχου,τοπρόγρα!!αθαεστιάζεταιστηνπαροχήπρακτικής βοήθειαςστουςτελικούςχρήστες,ιδιαίτεραταπαιδιά,τουςγονείς,τουςκηδε!όνεςκαιτους διδάσκοντες,ενθαρρύνονταςσυ!πράξειςπολλαπλώνενδιαφερο!ένων. Γενικόςσκοπόςτουπρογρά!!ατοςείναιηπροαγωγήασφαλέστερηςχρήσηςτουδιαδικτύουκαι άλλωντεχνολογιώνεπικοινωνιών(εφεξήςαποκαλού!ενων«επιγραικώντεχνολογιών»),ιδίως απόπαιδιά,ηπροαγωγήτηςανάπτυξηςασφαλούςεπιγρα!!ικούπεριβάλλοντος,οπεριορισ!όςτου όγκουτουπαράνο!ουπεριεχό!ενουπουδιανέ!εταιεπιγρα!!ικά,ηαντι!ετώπισηδυνητικά βλαβερήςεπιγρα!!ικήςσυ!περιφοράςκαιηεξασφάλισητηςευαισθητοποίησηςτουκοινούσχετικά!εεπιγρα!!ικούςκινδύνουςκαιπροφυλάξεις. Γιαναεξασφαλιστείσυνεκτικήπροσέγγισητωνκινδύνωνότανείναιδυνατήηπρόσβασηκαι χρήσησεπεριεχό!ενοκαιυπηρεσίεςτόσοεπιγρα!!ικάόσοκαιεκτόςγρα!!ής,όπωςστην περίπτωσητωνβιντεοπαιχνιδιών,τοπρόγρα!!α!πορείνααντι!ετωπίζεικαιτουςδύοτύπους πρόσβασηςκαιχρήσης. Tοπρόγρα!!αθαυλοποιηθεί!έσωτεσσάρωνγενικώνγρα!!ώνδράσης: 9137/08 ΙΑ/φου 8 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΙ DGI2A LIMITE EL

9 1. Ευαισθητοποίησητουκοινού Οιδραστηριότητεςθαστοχεύουνστη!εγαλύτερηευαισθητοποίησητουκοινού,ιδιαίτερατων παιδιών,τωνγονέων,τωνκηδε!όνωνκαιτωνδιδασκόντων,σχετικά!ετιςευκαιρίεςκαιτους κινδύνουςπουσχετίζονται!ετηχρήσηεπιγρα!!ικώντεχνολογιώνκαι!έσωνασφαλούς επιγρα!!ικήςεπικοινωνίας.θακαλύπτονταιεπίσηςοιδυνατότητεςκαιοικίνδυνοιτωνυπηρεσιών πουχρησι!οποιούννέεςπλατφόρ!εςδιανο!ής,όπωςοιοπτικοακουστικέςυπηρεσίεςπου χρησι!οποιούνταδίκτυακινητήςτηλεφωνίας.οικύριεςγενικέςδράσειςπουπρογρα!!ατίζεταινα αναληφθούνείναιοιεξής: 1. Ευαισθητοποίησητουκοινούκαιδιάδοσηπληροφοριώνσχετικάεασφαλέστερηχρήση επιγραικώντεχνολογιών.οιδραστηριότητεςθαπροάγουντηνευαισθητοποίησητου κοινού[ ]κατάσυντονισ!ένοτρόποσεολόκληρητηνευρώπη,!εταδίδονταςθετικό!ήνυ!αγιατιςευκαιρίεςευρύτερηςκαιεντονότερηςχρήσηςτωντπε,παρέχοντας ταυτόχρονακατάλληλεςπληροφορίεςσχετικά!ετουςκινδύνουςκαιτρόπους αντι!ετώπισήςτους.οιδραστηριότητεςθαενθαρρύνουνοικονο!ικάαποδοτικά!έσα διανο!ήςπληροφοριώνευαισθητοποίησηςκαιενη!έρωσηςσε!εγάλοαριθ!όχρηστών, π.χ.!έσωσυνεργασίας!ετα!έσα!αζικήςενη!έρωσης,!έσωεπιγρα!!ικήςδιανο!ής περιεχό!ενουπουπαράγεταιαπότουςχρήστεςκαι!έσωτουεκπαιδευτικούσυστή!ατος. Οι!έθοδοιδιανο!ήςκαιπαρουσίασηςτων!ηνυ!άτωνθαείναιπροσαρ!οσ!ένεςστις διάφορεςο!άδεςστόχους(διαφορετικέςηλικιακέςο!άδεςπαιδιώνκαιοιγονείςκαι διδάσκοντέςτους). 2. Παροχήσηείωνεπαφήςόπουγονείςκαιπαιδιάπορούνναλαβάνουναπαντήσειςσε ερωτήατασχετικάετηνασφαλήεπιγραικήεπικοινωνία,συπεριλαβανοένωντων συβουλώνγιατοντρόποαντιετώπισηςτόσοτηςσυναναστροφήςεβλέψειςσεξουαλικής εκετάλλευσηςόσοκαιτηςδιαδικτυακήςπαρενόχλησης/εκφοβισού.οιδραστηριότητεςθα στοχεύουνστηδιευκόλυνσητωνχρηστώννακάνουνενη!ερω!ένεςκαιυπεύθυνες επιλογές,παρέχοντάςτουςσυ!βουλέςσχετικά!εσυναφείςπληροφορίεςκαιπροφυλάξεις γιαασφαλήεπιγρα!!ικήεπικοινωνία. 3. Ενθάρρυνσητηςβελτίωσηςαποτελεσατικώνκαιοικονοικάαποδοτικώνεθόδωνκαι έσωνευαισθητοποίησης.οιδράσειςθαστοχεύουνστηβελτίωσησυναφών!εθόδωνκαι!έσωνευαισθητοποίησης,!εσκοπόνακαταστούναποτελεσ!ατικότερεςκαιοικονο!ικά αποδοτικότερες!ακροπρόθεσ!α. 9137/08 ΙΑ/φου 9 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΙ DGI2A LIMITE EL

10 4. Εξασφάλισητηςανταλλαγήςβέλτιστωνπρακτικώνκαιδιασυνοριακήςσυνεργασίαςσε ευρωπαϊκόεπίπεδο.θααναληφθούνδράσειςγιατηνεξασφάλισηαποτελεσ!ατικής ευρωπαϊκήςδιασυνοριακήςσυνεργασίαςκαιουσιαστικήςανταλλαγήςβέλτιστων πρακτικών,!έσων,!εθόδων,ε!πειρίαςκαιπληροφοριών. 5. Εξασφάλισηανταλλαγήςβέλτιστωνπρακτικώνκαισυνεργασίαςσεδιεθνήκλίακα.Οι δράσειςθαστοχεύουνστηνπροαγωγήτηςσυνεργασίαςκαιτηςανταλλαγήςβέλτιστων πρακτικών,!έσων,!εθόδων,ε!πειρίαςκαιπληροφοριώνσεδιεθνήκλί!ακα,ώστενα ενθαρρυνθούνκοινέςπροσεγγίσειςκαι!έθοδοιεργασίαςκαιναβελτιωθείκαιναενισχυθεί ηαποτελεσ!ατικότητα,ηοικονο!ικήαπόδοσηκαιηε!βέλειαπαγκόσ!ιωνπρωτοβουλιών. 2. ΚαταπολέMησητουπαράνοMουπεριεχόMενουκαιαντιMετώπισηβλαβερήςεπιγραMMικής συmπεριφοράς Οιδραστηριότητεςστοχεύουνστονπεριορισ!ότουόγκουτουπαράνο!ουπεριεχό!ενουπου κυκλοφορείεπιγρα!!ικά,καθώςκαιστηνκατάλληληαντι!ετώπισητηςβλαβερήςεπιγρα!!ικής συ!περιφοράς,!ειδιαίτερηεστίασηστηνεπιγρα!!ικήδιανο!ήυλικούσεξουαλικήςκακοποίησης παιδιών,συναναστροφών!εβλέψειςσεξουαλικήςκακοποίησηςκαιπαρενόχλησης/εκφοβισ!ού.οι κύριεςγενικέςδράσειςπουσχεδιάζεταινααναληφθούνείναιοιεξής: 1. Παροχήστοκοινόσηείωνεπαφήςγιατηνκαταγγελίαεπιγραικούπαράνοου περιεχόενουκαιβλαβερήςσυπεριφοράς.οιδραστηριότητεςθαπρέπειναεξασφαλίζουν ότιταενλόγωση!είαεπαφήςείναιαποτελεσ!ατικάκαιορατάστοκοινό,συνδέονται στενά!εάλλεςδράσειςσεεθνικόεπίπεδο,καισυνεργάζονταισεευρωπαϊκήκλί!ακαγια τηναντι!ετώπισηδιασυνοριακώνθε!άτωνκαιγιατηνανταλλαγήβέλτιστωνπρακτικών. 2. Αντιετώπισηβλαβερήςεπιγραικήςσυπεριφοράς,ιδίωςτωνσυναναστροφώνεβλέψεις σεξουαλικήςκακοποίησηςκαιτηςπαρενόχλησης/εκφοβισού.οιδραστηριότητεςθα στοχεύουνστηναντι!ετώπισητωνεπιγρα!!ικώνσυνα\ναστροφών!εβλέψεις σεξουαλικήςκακοποίησης,δηλαδήτηςδιαδικασίαςκατάτηνοποίαενήλικες συναναστρέφονταιπαιδιά!επρόθεσηδιάπραξηςσεξουαλικήςκακοποίησης,καθώςκαι περιπτώσειςπαρενόχλησης/εκφοβισ!ού.οιδράσειςθαπραγ!ατεύονταιθέ!ατατεχνικού, ψυχολογικούκαικοινωνιολογικούχαρακτήρασχετικά!εταζητή!ατααυτάκαιθα αποβλέπουνστηνπροαγωγήτηςσυνεργασίαςκαιτουσυντονισ!ού!εταξύτων ενδιαφερό!ενων. 9137/08 ΙΑ/φου 10 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΙ DGI2A LIMITE EL

11 3. Ενθάρρυνσηεφαρογήςτεχνικώνλύσεωνγιακατάλληληαντιετώπισητουπαράνοου περιεχόενουκαιτηςβλαβερήςεπιγραικήςσυπεριφοράς.οιδραστηριότητεςπρέπεινα ενθαρρύνουντασχεδιασ!ό,τηνανάπτυξηήτηνπροσαρ!ογήαποτελεσ!ατικών τεχνολογικώνεργαλείωνγιαενδεδειγ!ένηαντι!ετώπισηπαράνο!ουπεριεχό!ενουκαι βλαβερήςεπιγρα!!ικήςσυ!περιφοράς,προςγενικήχρήσηεκ!έρουςτων ενδιαφερό!ενων. 4. Προαγωγήσυνεργασίαςκαιανταλλαγήςπληροφοριών,επειρίαςκαιβέλτιστωνπρακτικών εταξύτωνενδιαφερόενωνσεεθνικόκαιευρωπαϊκόεπίπεδο.οιδραστηριότητεςθα αποβλέπουνστηβελτίωσητουσυντονισ!ούτωνενδιαφερο!ένωνπουσυ!!ετέχουνστην καταπολέ!ησητηςδιανο!ήςπαράνο!ουπεριεχό!ενουκαιβλαβερήςεπιγρα!!ικής συ!περιφοράς,καιθαενθαρρύνουντησυ!!ετοχήκαιτηνε!πλοκήτωνενλόγω ενδιαφερό!ενων. 5. Βελτίωσητηςσυνεργασίας,τηςανταλλαγήςπληροφοριώνκαιεπειριώνγιατην καταπολέησητουεπιγραικούπαράνοουπεριεχόενουκαιτηςβλαβερήςσυπεριφοράς σεδιεθνήκλίακα.οιδραστηριότητεςθαστοχεύουνστηβελτίωσητηςσυνεργασίας!ε τρίτεςχώρες,στηνεναρ!όνισηπροσεγγίσεωνγιατηναντι!ετώπισητουπαράνο!ου περιεχό!ενουκαιτηςβλαβερήςεπιγρα!!ικήςσυ!περιφοράςδιεθνώς,καιστην ενθάρρυνσητηςανάπτυξηςκοινώνπροσεγγίσεωνκαι!εθόδωνεργασίας. 3.ΠροαγωγήασφαλέστερουεπιγραMMικούπεριβάλλοντος Οιδραστηριότητεςθααποβλέπουνναφέρουνσεεπαφήτουςενδιαφερο!ένουςγιατηνεξεύρεση τρόπωνπροαγωγήςασφαλέστερουεπιγρα!!ικούπεριβάλλοντοςκαιτηνπροστασίατωνπαιδιών απόπεριεχό!ενοπου!πορείναείναιβλαβερόγι αυτά.οικύριεςγενικέςδράσειςπου προγρα!!ατίζονταιείναιοιεξής: 1. Βελτίωσητηςσυνεργασίας,ανταλλαγήπληροφοριών,επειρίαςκαιβέλτιστωνπρακτικών εταξύενδιαφεροένων.οιδραστηριότητεςθαστοχεύουνστηβελτίωσητηςσυνεργασίας, στηνεναρ!όνισηπροσεγγίσεωνόσοναφοράτηδη!ιουργίαασφαλέστερουεπιγρα!!ικού περιβάλλοντοςγιαπαιδιά,καιστηδιευκόλυνσητηςανταλλαγήςβέλτιστωνπρακτικώνκαι!εθόδωνεργασίας.οιδράσειςθαστοχεύουνστηνπαροχήπροςτουςενδιαφερο!ένους!ιαςανοικτήςπλατφόρ!αςγιατησυζήτησητωνθε!άτωνπουσυνδέονται!ετην προαγωγήασφαλέστερουεπιγρα!!ικούπεριβάλλοντοςκαιτρόπωνπροστασίαςτων παιδιώναπόδυνητικάβλαβερόπεριεχό!ενο,σεδιάφορεςπλατφόρ!ες. 9137/08 ΙΑ/φου 11 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΙ DGI2A LIMITE EL

12 2. Ενθάρρυνσητωνενδιαφεροένωνγιατηνανάπτυξηκαιυλοποίησηκατάλληλωνσυστηάτων αυτορρύθισηςκαιαπόκοινούρύθισης.οιδράσειςθαενθαρρύνουντηδη!ιουργίακαι υλοποίησηπρωτοβουλιώναυτορρύθ!ισηςκαιαπόκοινούρύθ!ισηςκαιθαενθαρρύνουν τουςενδιαφερο!ένουςνασυνεκτι!ούντηνασφάλειατωνπαιδιώνκατάτηνεκπόνησηκαι ανάπτυξηνέωντεχνολογιώνκαιυπηρεσιών. 3. Ενθάρρυνσητηςσυετοχήςτωνπαιδιώνστηδηιουργίαασφαλέστερουεπιγραικού περιβάλλοντος.οιδράσειςθαστοχεύουνστησυ!!ετοχήτωνπαιδιών!εστόχοτην καλύτερηκατανόησητωναπόψεωνκαιτωνε!πειριώντουςόσοναφοράτηχρήση επιγρα!!ικώντεχνολογιών,καθώςκαισχετικά!ετρόπουςπροαγωγήςασφαλέστερου επιγρα!!ικούπεριβάλλοντοςγιαταπαιδιά. 4. Βελτιωένηπληροφόρησησχετικάετακατάλληλαέσααντιετώπισηςτουβλαβερού επιγραικούπεριεχόενου.οιδραστηριότητεςθααποβλέπουνσεβελτιω!ένη πληροφόρησησχετικά!ετιςεπιδόσειςκαιτηναποτελεσ!ατικότητατων!έσωνκαι εργαλείων,όπωςτασυστή!αταφίλτρων,γιατηναντι!ετώπισητουδυνητικάβλαβερού επιγρα!!ικούπεριεχό!ενου,καθώςκαιστονεφοδιασ!ότωνχρήσεωνχρηστών!ε πληροφορίες,!έσακαιεφαρ!ογέςπουθατουςυποστηρίζουνκατάλληλαστην αντι!ετώπισητουβλαβερούπεριεχό!ενουσεδιαφορετικέςπλατφόρ!ες. 5. ΕξασφάλισησυβατότηταςεταξύτωνπροσεγγίσεωνστηνΕυρώπηκαιδιεθνώς.Οι δραστηριότητεςθαπροάγουντησυνεργασίακαιτηνανταλλαγήπληροφοριών,ε!πειριών καιβέλτιστωνπρακτικών!εταξύτωνενδιαφερο!ένωνσεευρωπαϊκόεπίπεδοκαιδιεθνώς. 4.Συγκρότησηβάσηςγνώσεων Οιδραστηριότητεςθαστοχεύουνστησυγκρότηση!ιαςβάσηςγνώσεωνγιατηνενδεδειγ!ένη αντι!ετώπισηυφιστά!ενωνκαινέωνχρήσεωντουεπιγρα!!ικούπεριβάλλοντος,καθώςκαιτων συναφώνκινδύνωνκαισυνεπειών,αποβλέπονταςστοσχεδιασ!όκατάλληλωνδράσεωνπουθα στοχεύουνστηνεξασφάλισηεπιγρα!!ικήςασφάλειαςγιαόλουςτουςχρήστες.οικύριεςγενικές δράσειςπουπρογρα!!ατίζονταιείναιοιεξής: 9137/08 ΙΑ/φου 12 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΙ DGI2A LIMITE EL

13 1. Ενθάρρυνσησυντονισένηςπροσέγγισηςόσοναφοράτηδιερεύνησησυναφώνπεδίων.Οι δράσειςθαεξασφαλίζουντοσυντονισ!ότωνπροσπαθειώνγιαναέλθουνσεεπαφή επιστή!ονεςκαιε!πειρογνώ!ονεςπουασχολούνταιστοπεδίοτηςεπιγρα!!ικής ασφάλειαςγιαπαιδιάσεευρωπαϊκήκλί!ακα,τηντόνωσητηςδιεθνούςσυνεργασίαςκαι συντονισ!ού,καθώςκαιτηεκπόνησηεπικαιροποιη!ένωνανασκοπήσεωντων υφιστά!ενωνκαιτωναναδυό!ενωνερευνών. 2. Παροχήεπικαιροποιηένωνπληροφοριώνόσοναφοράτηχρήσηεπιγραικών τεχνολογιώναπόπαιδιά.θααναληφθούνδράσειςγιατηδη!ιουργίαεπικαιροποιη!ένων πληροφοριώνόσοναφοράτηχρήσηεπιγρα!!ικώντεχνολογιώναπόπαιδιά,καθώςκαιτον τρόπο!ετονοποίοταπαιδιάκαιοιγονείςκαικηδε!όνεςτουςαντι!ετωπίζουνευκαιρίες καικινδύνους.οιδράσειςθαπεριλα!βάνουνποιοτικέςκαιποσοτικέςπτυχές.επίσης,οι δράσειςθαστοχεύουνστηναύξησητωνγνώσεωνσχετικά!ετιςστρατηγικέςτωνπαιδιών στηναντι!ετώπισηκινδύνωνστοεπιγρα!!ικόπεριβάλλον,καιθααξιολογούντην αποτελεσ!ατικότητατωνστρατηγικώναυτών. 3. Προαγωγήτηςδιερεύνησηςτηςεπιγραικήςθυατοποίησηςτωνπαιδιών.Οιδράσειςθα στοχεύουνστηδιερεύνησητεχνικών,ψυχολογικώνκαικοινωνιολογικώνθε!άτωνπου συνδέονται!ε!ηχανισ!ούςθυ!ατοποίησηςτωνπαιδιώνσεεπιγρα!!ικόπεριβάλλον, συ!περιλα!βανο!ένωντηςπαρενόχλησης/εκφοβισ!ού,τηςσυναναστροφής!εβλέψεις σεξουαλικήςεκ!ετάλλευσης,τωνθε!άτωνπουσυνδέονται!εεπιγρα!!ικόυλικό σεξουαλικήςκακοποίησηςπαιδιώνκαι!ενέες!ορφέςσυ!περιφοράςπου!πορούννα είναιεπικίνδυνεςγιαταπαιδιά. 4. Προαγωγήερευνώνσχετικάεαποτελεσατικούςτρόπουςβελτίωσηςτηςασφαλούςχρήσης τωνεπιγραικώντεχνολογιών.οιδράσεις!πορούννααφορούνέρευνεςκαιδοκι!ές!εθόδωνκαι!έσωνευαισθητοποίησης,επιτυχείς!ηχανισ!ούςαυτορρύθ!ισηςκαιαπό κοινούρύθ!ισης,τηναποτελεσ!ατικότηταδιαφόρωνλύσεωντεχνικούκαι!ηχαρακτήρα, καθώςκαιάλλασυναφήθέ!ατα. 5. Αύξησητωνγνώσεωνσχετικάετααποτελέσατατηςχρήσηςσηερινώνκαιαναδυόενων τεχνολογιώνσταπαιδιά.οιδράσειςθαστοχεύουνστηνκαλύτερηκατανόησητων ψυχολογικών,συ!περιφορικώνκαικοινωνιολογικώναποτελεσ!άτωνσεπαιδιάαπότη χρήσηεπιγρα!!ικώντεχνολογιών,απότααποτελέσ!ατατηςέκθεσηςσεβλαβερό περιεχό!ενοκαισυ!περιφορέςέωςτιςσυναναστροφές!εβλέψειςσεξουαλικής κακοποίησης,τηνπαρενόχληση/εκφοβισ!ό,καισεδιάφορεςπλατφόρ!ες,απότους υπολογιστέςκαιτακινητάτηλέφωναέωςτιςκονσόλεςπαιχνιδιώνκαιάλλεςαναδυό!ενες τεχνολογίες. 4 Συ!φωνήθηκεναπροστεθείαιτιολογικήπαράγραφος!ετηνοποίαθαπαροτρύνονταιτα κράτη!έληναπαρέχουνστηνeurostatδεδο!ένασχετικά!εταπαιδιάηλικίαςκάτωτων 16ετών. 9137/08 ΙΑ/φου 13 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΙ DGI2A LIMITE EL

14 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑII (1) (2) (3) (4) ΕΝ0ΕΙΚΤΙΚΗΚΑΤΑΝΟΜΗ0ΑΠΑΝΝ Ευαισθητοποίησητουκοινού 48% Καταπολέ!ησητουπαράνο!ουπεριεχό!ενουκαιαντι!ετώπισηβλαβερής 34% επιγρα!!ικήςσυ!περιφοράς Προαγωγήασφαλέστερουεπιγρα!!ικούπεριβάλλοντος 10% Συγκρότησηβάσηςγνώσεων 8% 9137/08 ΙΑ/φου 14 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΙΙ DGI2A LIMITE EL

15 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑIII ΜΕΘΟ0ΟΙΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣΤΟΥΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ (1) (2) Α. ΗΕπιτροπήθαυλοποιήσειτοπρόγρα!!αδράσηςσύ!φωνα!ετοτεχνικόπεριεχό!ενοπου ορίζεταιστοπαράρτη!αi. Tοπρόγρα!!αθαυλοποιηθεί!εδράσειςπουθαπεριλα!βάνουν: \ράσειςεπι!ερισ!ένουκόστους 1. Πιλοτικάέργακαιδράσειςβέλτιστωνπρακτικών^adhocέργασεσυναφή!ετο πρόγρα!!απεδία,συ!περιλα!βανο!ένωντωνέργωνεπίδειξηςβέλτιστωνπρακτικώνή έργωνπουπεριλα!βάνουνκαινοτό!εςχρήσειςυφιστά!ενηςτεχνολογίας. 2. \ίκτυακαιδράσειςεθνικήςκλί!ακαςπουφέρνουνσεεπαφήπλήθοςενδιαφερό!ενων φορέωνγιατηνανάληψηδράσηςσεευρωπαϊκήκλί!ακακαιγιατηδιευκόλυνσητου συντονισ!ούτωνδραστηριοτήτωνκαιτης!εταβίβασηςγνώσεων. 3. Συγκριτικήέρευνασεευρωπαϊκήκλί!ακασχετικά!ετοντρόποχρήσηςτωνεπιγρα!!ικών τεχνολογιώναπόενήλικουςκαιπαιδιά,τουςσυνεπαγό!ενουςκινδύνουςγιαταπαιδιάκαι τααποτελέσ!αταβλαβερώνπρακτικώνσταπαιδιά,καθώςκαισυ!περιφορικέςκαι ψυχολογικέςπτυχές!εέ!φασηστηνσεξουαλικήεκ!ετάλλευσητωνπαιδιώνπου σχετίζεται!ετηχρήσηεπιγρα!!ικώντεχνολογιών,έρευνασεεπερχό!ενεςεπικίνδυνες καταστάσειςλόγω!εταβαλλό!ενωνσυ!περιφορώνήτεχνολογικώνεξελίξεωνκ.λπ. 4. Έργαεφαρ!ογήςτεχνολογίας. 9137/08 ΙΑ/φου 15 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΙΙΙ DGI2A LIMITE EL

16 B.Συνοδευτικά!έτρα Τασυνοδευτικά!έτραθασυ!βάλλουνστηνυλοποίησητουπρογρά!!ατοςήστηνπροετοι!ασία!ελλοντικώνδραστηριοτήτων. 1. Συγκριτικήαξιολόγησηκαιέρευνεςκοινήςγνώ!ηςγιατηνπαραγωγήαξιόπιστων δεδο!ένωνσχετικά!ετηνασφαλέστερηχρήσητωνεπιγρα!!ικώντεχνολογιώνγιαόλατα κράτη!έλη,!εσυγκρίσι!ες!εθοδολογίες. 2. Τεχνικήαξιολόγησητεχνολογιών,όπωςτουφιλτραρίσ!ατος,πουσχεδιάζονταιγιατην προαγωγήτηςασφαλέστερηςχρήσηςτουδιαδικτύουκαιτωννέωνεπιγρα!!ικών τεχνολογιών. 3. Μελέτεςυποστήριξηςτουπρογρά!!ατοςκαιτωνδράσεώντου. 4. Ανταλλαγήπληροφοριών!έσωδιασκέψεων,σε!ιναρίων,συναντήσεωνεργασίαςήάλλων συνεδριάσεωνκαιδιαχείρισηδέσ!ηςδραστηριοτήτων. 5. \ραστηριότητεςδιάδοσης,πληροφόρησηςκαιεπικοινωνίας. (3) Κατ εφαρ!ογήτουάρθρου2παράγραφος2στοιχείοε),διεθνείςοργανισ!οίκαι νο!ικέςοντότητεςεγκατεστη!ένεςσετρίτεςχώρες!πορούννασυ!!ετέχουνσε δράσειςεπι!ερισ!ένουκόστους,!εήχωρίςκοινοτικήχρη!ατοδότηση,υπότις ακόλουθεςπροϋποθέσεις: (i)ηδράσηπρέπειναπροσφέρεταικατάπροτεραιότηταγιαδιεθνήσυνεργασία,όπως ορίζεταιστοπρόγρα!!αεργασιών.οιπροτεραιότητεςαυτές!πορούννα καθορίζονταιαπότοθε!ατικόπεδίοδραστηριότητας,!εγεωγραφικάκριτήριαήκαι!εταδύο, (ii)τοπρόγρα!!αεργασιών!πορείνακαθορίζειπεραιτέρωκριτήριακαιπροϋποθέσεις πουπρέπεινακαλύπτουνοιδιεθνείςοργανισ!οίκαιοινο!ικέςοντότητεςπουείναι εγκατεστη!ένοισετρίτεςχώρεςπροκει!ένουναλάβουνκοινοτικήχρη!ατοδότηση. 9137/08 ΙΑ/φου 16 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΙΙΙ DGI2A LIMITE EL

17 (4) (5) (6) Ηεπιλογήτωνδράσεωνεπι!ερισ!ένουκόστουςθαβασίζεταισεπροσκλήσειςυποβολής προτάσεωνοιοποίεςδη!οσιεύονταιστονδικτυακότόποτηςεπιτροπής,σύ!φωνα!ετις ισχύουσεςδη!οσιονο!ικέςδιατάξεις. Στιςαιτήσειςγιακοινοτικήχρη!ατοδότησηθαπρέπεικατάπερίπτωσηναπεριλα!βάνεται χρη!ατοοικονο!ικόσχέδιοόπουθααπαριθ!ούνταιόλεςοισυνιστώσεςχρη!ατοδότησης τωνέργων,συ!περιλα!βανο!ένηςτηςχρη!ατοοικονο!ικήςυποστήριξηςπουέχειζητηθεί απότηνκοινότητακαθώςκαικάθεάλληαίτησηυποστήριξης,ήχορήγησηυποστήριξης, απόάλλεςπηγές. Τασυνοδευτικά!έτραθαυλοποιούνται!έσωπροσκλήσεωνυποβολήςπροσφορών σύ!φωνα!ετιςισχύουσεςδη!οσιονο!ικέςδιατάξεις. 9137/08 ΙΑ/φου 17 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΙΙΙ DGI2A LIMITE EL