Συνέντευξη. με την Καθηγήτρια Δρ. Claudia Lux, Πρόεδρο της IFLA, Γενική Διευθύντρια του Ιδρύματος Κεντρικών και Περιφερειακών Βιβλιοθηκών, Βερολίνο,
|
|
- Εὐνίκη Καραμήτσος
- 7 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 Συνέντευξη με την Καθηγήτρια Δρ. Claudia Lux, Πρόεδρο της IFLA, Γενική Διευθύντρια του Ιδρύματος Κεντρικών και Περιφερειακών Βιβλιοθηκών, Βερολίνο, Γερμανία στην κα Εύα Σεμερτζάκη, συντάκτρια του περιοδικού ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ Η Καθηγήτρια Δρ. Claudia Lux επισκέφθηκε την Αθήνα για να δώσει μια ομιλία με τίτλο: "Πλησιάζοντας πιο πολύ: οι πολιτικοί ανακαλύπτουν τις βιβλιοθήκες. Από τη γερμανική προοπτική στη διεθνή θεώρηση" στο πλαίσιο του συνεδρίου «Πολιτικές βιβλιοθηκών από άποψη τοπική, περιφερειακή και εθνική». Το συνέδριο οργανώθηκε από την Οργανωτική Επιτροπή Ενίσχυσης Βιβλιοθηκών στις 11 και 12 Ιουνίου 2009 στο Γαλλικό Ινστιτούτο στην Αθήνα. Η Δρ. Lux είναι Πρόεδρος της IFLA και Γενική Διευθύντρια του Ιδρύματος Κεντρικών και Περιφερειακών Βιβλιοθηκών στο Βερολίνο. Η παρούσα συνέντευξη, που δόθηκε στις 11 Ιουνίου 2009, κανονίστηκε από την κα Gerlinde Buck, Διευθύντρια του Τμήματος Πληροφόρησης και Βιβλιοθήκης στο Goethe-Institut, Αθήνα. ΕΣ. Δρ. Lux, είναι αναπόφευκτο για μένα η πρώτη ερώτηση να εστιάζεται στη θέση που κατέχετε ως Πρόεδρος της IFLA. Μπορείτε να μας περιγράψετε τις προκλήσεις, καθήκοντα, οφέλη και εμπόδια που προέρχονται από τη διοίκηση της Διεθνούς Ομοσπονδίας Ενώσεων Βιβλιοθηκών; CL. Η IFLA αποκτά αυξανόμενη σπουδαιότητα τα τελευταία χρόνια, ειδικά όταν ξεκίνησε να υπερασπίζεται τη θέση των βιβλιοθηκών σε διεθνές επίπεδο με τους οργανισμούς διαχείρισης δικαιωμάτων πνευματικής ιδιοκτησίας. Στην πορεία αυτή αναπτύξαμε νέα επιχειρήματα για την ύπαρξη και πρόοδο των βιβλιοθηκών για όλους στην κοινωνία της πληροφορίας. Το προεδρικό θέμα είναι «οι βιβλιοθήκες στην ημερήσια διάταξη» που ορίζει το πρόγραμμα της Προέδρου. Ήθελα να μεταφέρω τις εμπειρίες των βιβλιοθηκών σε όλα τα μέρη του κόσμου και σε όλες τις ενώσεις βιβλιοθηκών. Ελπίζω ότι αυτό θα ενδυναμώσει τους βιβλιοθηκονόμους να υπερασπίζονται τις βιβλιοθήκες και τους χρήστες τους. Είμαι χαρούμενη γιατί αυτό το σύνθημα άρχισε και συνεχίζεται, ενώ πολλές δραστηριότητες βρίσκονται σε εξέλιξη. ΕΣ. Ποιά είναι η αποστολή της IFLA και πώς μπορεί να συμβάλλει στην ανάπτυξη των βιβλιοθηκών σε παγκόσμιο επίπεδο; CL. Η αποστολή της IFLA είναι να υποστηρίζει και να υπερασπίζεται τις βιβλιοθήκες σε ολόκληρο τον κόσμο και να προάγει τη φωνή τους, όπου είναι απαραίτητο. Η IFLA συμβάλλει στην εξέλιξη προτύπων και κατευθυντηρίων οδηγιών. Με τη βάση δεδομένων «Ιστορίες Επιτυχίας» (Success Stories) η IFLA στοχεύει να δώσει παραδείγματα βέλτιστης πρακτικής στις βιβλιοθήκες του κόσμου. Νομίζω ότι υπάρχει ένα μεγάλο επαγγελματικό στοιχείο στη συμβολή της στις βιβλιοθήκες. Η IFLA υποστηρίζει άμεσα τα μέλη και υπερασπίζεται τις βιβλιοθήκες. 1
2 ΕΣ. Όντας στη θέση της Προέδρου της IFLA έχετε την ευκαιρία να ταξιδεύετε συχνά, να επισκέπτεστε τις βιβλιοθήκες και να συναντάτε βιβλιοθηκονόμους παντού. Υπάρχουν βιβλιοθήκες πρώτης και δευτέρας ταχύτητας σχετικά με την ανάπτυξη, την πρόοδο και τις υπηρεσίες που παρέχουν; CL. Ναι, σίγουρα υπάρχουν βιβλιοθήκες πρώτης και δευτέρας ταχύτητας. Όταν ταξιδεύεις, μπορείς να δείς βιβλιοθήκες που έχουν εκσυγχρονίσει τις υπηρεσίες τους, κατέχουν εξαίρετο περιεχόμενο, παρέχουν απομακρυσμένες δραστηριότητες και εφαρμογές υψηλής τεχνολογίας και επιπλέον μπορείς να δεις όμορφα κτήρια. Παραδέχομαι ότι υπάρχουν πολύ περισσότερα νέα κτήρια βιβλιοθηκών από ποτέ. Αισθάνομαι ότι υπάρχει αναγέννηση των βιβλιοθηκών παντού, όσον αφορά τα κτήριά τους. Σε ορισμένα μέρη βλέπεις βιβλιοθήκες που δέχονται λιγότερη υποστήριξη από την κυβέρνηση ή βιβλιοθήκες ξεχασμένες. Αντιμετωπίζουν άσχημες καταστάσεις, αλλά ακόμα και σε αυτές τις βιβλιοθήκες υπάρχουν θαυμάσιοι βιβλιοθηκονόμοι που κάνουν εξαιρετική δουλειά, ιδιαίτερα με τα παιδιά. Σε αντίθεση με την κατάσταση αυτή, όλοι αγκαλιάζουμε και μοιραζόμαστε τις ίδιες αξίες. Είναι εύκολο να προσαρμοστεί κανείς. Έχουμε ένα είδος πνευματικότητας που μας καθοδηγεί. Αυτό είναι το πνεύμα της εξυπηρέτησης των ανθρώπων με τις καλύτερες ευκαιρίες. ΕΣ. Ποιά είναι η αποδοχή που απολαμβάνουν οι βιβλιοθήκες στην κοινότητα που εξυπηρετούν; Εξαρτάται αυτό από τη γεωγραφική περιοχή ή την ήπειρο, στην οποία αυτές βρίσκονται; CL. Υπάρχει μεγάλη αποδοχή σε χώρες όπως η Φινλανδία, οι ΗΠΑ και η Σιγκαπούρη, όπου δημιουργούνται βιβλιοθήκες πρότυπα. Αλλά αυτό που έχω μάθει είναι ότι η αποδοχή εξαρτάται από το προσωπικό της βιβλιοθήκης και τους διευθυντές των βιβλιοθηκών. Η αποδοχή εξαρτάται επίσης από την υποστήριξη των ενώσεων βιβλιοθηκών, αλλά και από την κατάσταση στην οποία βρίσκεται η ίδια η βιβλιοθήκη. ΕΣ. Οι στατιστικές βιβλιοθηκών δείχνουν ότι λιγότεροι άνθρωποι επισκέπτονται τις βιβλιοθήκες επιτόπου, σε σύγκριση με τις εικονικές επισκέψεις. Πώς ερμηνεύετε αυτή την τάση και τίμπορούν να κάνουν οι βιβλιοθήκες για να προσελκύσουν περισσότερους επισκέπτες; CL. Πρώτα από όλα, οι στατιστικές έχουν αξία όταν συγκρίνουν αυτό που είναι συγκρίσιμο σε διάστημα 3-5 ετών και με ειδικές παραμέτρους. Ακόμα υπάρχουν πολλοί επισκέπτες στις βιβλιοθήκες. Επιπλέον οι εικονικές επισκέψεις μετρούν εξίσου, επειδή εξυπηρετούμε τον κόσμο και μπορούμε να τους στείλουμε το υλικό που αναζητούν. Οι εικονικές επισκέψεις πρέπει να έχουν ίση σπουδαιότητα με τις επιτόπιες επισκέψεις. Το ενδιαφέρον μας είναι να κάνουμε τις βιβλιοθήκες πιο ελκυστικές στους επισκέπτες και δεν υπάρχει αντίφαση μεταξύ εικονικών και πραγματικών επισκεπτών. Ο εκσυγχρονισμός των βιβλιοθηκών είναι ελκυστικός. Το ψηφιακό περιβάλλον στη βιβλιοθήκη είναι ελκυστικό για ανθρώπους που χρησιμοποιούν τις βιβλιοθήκες. Η βιβλιοθήκη πρέπει να είναι το καυτό σημείο και ο χώρος συνάντησης σε μια πόλη. Ένα ελκυστικό κτήριο είναι επίσης τρόπος να τραβήξουμε την προσοχή των επισκεπτών. Επιπλέον του αισθητικά ωραίου κτηρίου η βιβλιοθήκη γίνεται πιο ελκυστική όταν συνδυάζει τη σωστή πληροφόρηση για τους χρήστες. 2
3 ΕΣ. Ποιές είναι κάποιες οδηγίες και συμβουλές που πρέπει να ακολουθήσουμε για να διαφημιστούμε στην επιοχή της προόδου της τεχνολογίας και της υποτίμησης των αναγνωστικών συνηθειών, ως συνέπεια της διείσδυσης του Διαδικτύου; CL. Δεν βλέπω υποτίμηση της ανάγνωσης. Οι άνθρωποι διαβάζουν όχι μόνο έντυπα βιβλία, αλλά και ηλεκτρονικά βιβλία, ηλεκτρονικές εφημερίδες και παίρνουν πληροφορίες από τεχνολογικά προϊόντα, όπως βίντεο και ομιλούντα βιβλία. Πρέπει να ξανασκεφτούμε τί κάνουν οι βιβλιοθήκες. Πρέπει να εστιάσουμε στο στοιχείο της παροχής πληροφόρησης. Πρέπει να συγκεντρωθούμε στις νέες τεχνολογίες, όπως τα ηλεκτρονικά βιβλία και να σκεφτούμε για το μέλλον των βιβλιοθηκών. ΕΣ. Πώς μπορούν οι βιβλιοθήκες να γίνουν πολύτιμες και ωφέλιμες για την κοινότητα την οποία εξυπηρετούν; Υπάρχουν σύγχρονοι τρόποι, όπως τα Idea Stores, για να εκσυγχρονίσουν τις υπηρεσίες τους; CL. Τα Idea Stores είναι μοντέλα βιβλιοθηκών, αλλά υπάρχουν και άλλα. Το πιο σημαντικό για τις βιβλιοθήκες είναι να εξυπηρετείται η κοινότητα. Πρέπει να συγκεντρωθείς σε ποιοτικές υπηρεσίες. Χρειάζεται να φροντίζεις τους χρήστες σου, να καλλιεργείς στενές σχέσεις μαζί τους, να έχεις μια πολιτική εξωτερικής προσέγγισης μαζί τους. Μερικές βιβλιοθήκες είναι εξαίρετες στην επικοινωνία με τους χρήστες, ενώ άλλες βιβλιοθήκες πρέπει να αναπτύξουν νέες δραστηριότητες και να τις ενσωματώσουν στις υπηρεσίες τους. Ένα στοιχείο ανάπτυξης είναι το Web 2.0 ως χαρακτηριστικό της εξωτερικής επαφής με την κοινότητα. ΕΣ. Ορισμένοι άνθρωποι υποστηρίζουν ότι οι βιβλιοθήκες θα αντικατασταθούν από το Διαδίκτυο, επειδή οι άνθρωποι μπορούν να ερευνήσουν και να βρουν εκεί ο,τιδήποτε χρειάζονται. Ποιά είναι η γνώμη σας στην τοποθέτηση αυτή; CL. Το Διαδίκτυο είναι σημαντικό, ειδικά για μικρές βιβλιοθήκες. Είναι μια ευκαιρία για τις βιβλιοθήκες να αναπτύξουν την παραδοσιακή επαγγελματική γνώση με νέα εργαλεία. Για μας τους βιβλιοθηκονόμους είναι το ίδιο. Χρησιμοποιούμε το Διαδίκτυο για να βρούμε τί χρειάζονται οι χρήστες με τον πιο γρήγορο τρόπο. Κάναμε το ίδιο 20 χρόνια πριν με το έντυπο υλικό, προτού εμφανιστεί το Διαδίκτυο. Πρέπει να εκπαιδεύσουμε τους ανθρώπους για την πληροφοριακή παιδεία. Αποτελεί γνώση της κοινωνίας να έχουμε πρόσβαση σε μεγάλες ποσότητες πληροφοριών. Δεν χάνουμε τίποτα με τη διείσδυση του Διαδικτύου. Όμως χρειαζόμαστε νέες δεξιότητες για να αντιμετωπίσουμε την τενχολογία. Οι δεξιότητες που αποκτούμε είναι σημαντικές για την υπεράσπιση των βιβλιοθηκών. Η τεχνολογία περιλαμβάνει καλώδια, δορυφορικές επικοινωνίες, υπολογιστές και εξοπλισμός, αλλά εμείς αναφερόμαστε στο περιεχόμενο. Το περιεχόμενο με το οποίο ασχολούμαστε κάνει το επάγγελμα διαφορετικό και η τεχνολογία βοηθά το περιεχόμενο. Οι βιβλιοθήκες χρειάζονται ακόμα και σε περιόδους οικονομικής κρίσης. Στο τέλος η βιβλιοθήκη είναι η καλύτερη επένδυση για την οικονομική ανάπτυξη. 3
4 ΕΣ. Εκτός από τη θέση σας ως Πρόεδρος της IFLA, είσαστε η Γενική Διευθύντρια Κεντρικών και Περιφερειακών Βιβλιοθηκών στο Βερολίνο. του Ιδρύματος Όπως το αντιλαμβάνομαι, είναι το αποτέλεσμα συνεργασίας. Μπορείτε να μας περιγράψετε το Ίδρυμα και το έργο του; CL. Στην ενωμένη Γερμανία είχαμε να ενώσουμε δύο κεντρικές βιβλιοθήκες: τη Βιβλιοθήκη του Δήμου του Βερολίνου και την Αμερικανική Βιβλιοθήκη Βερολίνου. Αυτές οι δύο βιβλιοθήκες δημιούργησαν το Ίδρυμα. Ορίστηκα η πρώτη Γενική Διευθύντρια. Καθήκον μου ήταν να πραγματοποιήσω την πραγματική συνένωση: από την Ανατολική πλευρά στη Δυτική. Η Βιβλιοθήκη του Δήμου του Βερολίνου ήταν η Ανατολική και η Αμερικανική Βιβλιοθήκη του Βερολίνου ήταν η Δυτική με την ερευνητική συλλογή της. Από το 2005 το Ίδρυμα ενσωμάτωσε τη Βιβλιοθήκη της Συγκλήτου (η διοικητική βιβλιοθήκη του Βερολίνου). Καθήκον μου ήταν να ενοποιήσω τα δύο τμήματα σε ένα. Είχα αρκετή επιτυχία κατά την επιτέλεση αυτού του καθήκοντος. Δεν αντιμετωπίζουμε προβλήματα, έχουμε αναπτύξει νέες υπηρεσίες, όπως το τμήμα της ηλεκτρονικής μάθησης, όπου οι άνθρωποι μπορούν να μαθαίνουν γλώσσες και να έχουν εκπαιδευτικό υλικό μάθησης. Αποτελούμε τμήμα του QuestionPoint στο πλαίσιο των διεθνών δραστηριοτήτων μας. ΕΣ. Πώς μπορεί το Ίδρυμα να συμβάλλει στην ευημερία της κοινωνίας και να γίνεται ορατό; CL. Αυτό που προσπαθούμε να κάνουμε είναι να αναπτύσσουμε ειδικά προγράμματα, π.χ. ένα πρόγραμμα αφιερώνεται στους εφήβους 17 ετών για την πληροφοριακή παιδεία. Βρίσκουν αυτό που επιθυμούν. Γινόμαστε ορατοί, επειδή έχουμε μη βιβλιακό υλικό και έχουμε ψηφιακές δραστηριότητες, στις οποίες αρέσκονται οι νέοι άνθρωποι. Ξεκινήσαμε το έργο RFID (ταυτοποίηση με ραδιοκύματα) που δίνει τη δυνατότητα στους ανθρώπους να δανείζονται εύκολα ηλεκτρονικά βιβλία. Αυτό αποτελεί πρόκληση για εμάς. ΕΣ. Έχετε κάνει το διδακτορικό σας στη Σινολογία και ασχολείστε με το σύστημα βιβλιοθηκών στην Κίνα. Πώς συγκρίνετε το κινεζικό σύστημα βιβλιοθηκών με αυτό του δυτικού κόσμου; CL. Το κινεζικό σύστημα βιβλιοθηκών έχει αλλάξει πολύ τα τελευταία 15 χρόνια, ειδικά από το 1996 μετά το συνέδριο της IFLA στο Πεκίνο. Είναι πολύ δραστήριοι σε προγράμματα ψηφιοποίησης. Έχουν αναπτύξει μεγάλες περιφερειακές βιβλιοθήκες, όπως μια βιβλιοθήκη με έκταση τ.μ. Οι πιο πολλές περιφερειακές - κρατικές βιβλιοθήκες κατέχουν εμβαδόν τ.μ. Αυτές οι νέες βιβλιοθήκες είναι σύγχρονες, όσον αφορά τα κτήρια και την τεχνολογία. Έχουν διαφορετικές πολιτικές πρόσβασης για πολιτικούς και οικονομικούς λόγους. Για παράδειγμα πωλούν την πληροφορία. Τελικά οι κινεζικές βιβλιοθήκες έχουν αλλάξει πολύ. ΕΣ. Οι πολιτικές βιβλιοθηκών είναι ο θεμέλιος λίθος της οργάνωσης και ανάπτυξης του συστήματος των βιβλιοθηκών σε μια χώρα. Παρέχουν κανόνες και κατευθυντήριες οδηγίες για τις βιβλιοθήκες και προκαλούν τη συνεργασία. Ποιοι είναι οι κύριοι τομείς των πολιτικών της βιβλιοθήκες που συμβάλλουν στην ανάπτυξη των βιβλιοθηκών στη Γερμανία; 4
5 CL. Οι κύριοι τομείες των πολιτικών βιβλιοθηκών που συμβάλλουν στη βελτίωση των βιβλιοθηκών στη Γερμανία αποτελούν την ομπρέλα της Γερμανικής Ένωσης Βιβλιοθηκών. Η ομπρέλα αυτή είναι τα 21 καλά επιχειρήματα για καλές βιβλιοθήκες. Δημιουργήθηκε από τις δραστηριότητες της Ερευνητικής Επιτροπής Πολιτισμού της Γερμανικής Ομοσπονδιακής Βουλής. Ήταν σημαντικό επειδή οι βιβλιοθήκες παρουσιάζουν τις ανάγκες τους και η Επιτροπή τις υλοποιεί με προγράμματα πολιτιστικής ανάπτυξης στη Γερμανία. Αυτό είναι μόνο ένα βήμα. Έχουμε να παλέψουμε για την πραγματοποίηση των θεμάτων που συζητούμε. Θέλουμε να έχουμε ένα νόμο για τις βιβλιοθήκες. Ως αποτέλεσμα των δράσεων που αναλαμβάνει η Επιτροπή είναι ότι ένα από τα 16 ομοσπονδιακά κρατίδια έχει νόμο για βιβλιοθήκες. Υπάρχουν περισσότερες υπερασπιστικές γραμμές για να αναπτύξουμε διατάγματα και νόμους για βιβλιοθήκες σε όλα τα κρατίδια. ΕΣ. Ποιοι εξωτερικοί παράγοντες μπορούν να επηρεάσουν τις πολιτικές των βιβλιοθηκών, π.χ. οι πολιτικοί ή οι πολιτικές; CL. Ένας από τους εξωτερικούς παράγοντες που επηρεάζουν τις πολιτικές βιβλιοθηκών είναι οι πολιτικοί. Οι βιβλιοθήκες πρέπει να αναλάβουν δράση. Οι πολιτικοί χρειάζονται τις δραστηριότητες των βιβλιοθηκών για να προωθηθούν οι ίδιοι, αλλά οι βιβλιοθήκες μπορούν να προετοιμάσουν τα επιχειρήματά τους, να κατανείμουν τις πιθανότητες και να γνωρίζουν τί να ζητήσουν. Δεν μπορούμε να περιμένουμε ένα θαύμα. Πρέπει να επηρεάσουμε τους πολιτικούς και να τους δώσουμε να μάθουν τί θέλουμε από αυτούς να κάνουν για μάς. Οι βιβλιοθήκες πρέπει να βρίσκονται στην πολιτική ημερήσια διάταξη. ΕΣ. Οι βιβλιοθήκες στην Ελλάδα εργάζονται σε διαφορετικές ταχύτητες. Οι ακαδημαϊκές βιβλιοθήκες είναι πιο αναπτυγμένες από τις δημοτικές και τις σχολικές βιβλιοθήκες. Επίσης δεν έχουμε πολιτικές βιβλιοθηκών γενικά. Τί θα προτείνατε στους 'Ελληνες βιβλιοθηκονόμους για να βελτιώσουν τις υπηρεσίες βιβλιοθηκώ ν και να γίνουν πιο ανταγω νιστικοί σε σχέση με τις βιβλιοθήκες του εξωτερικού; CL. Σε πολλές κοινότητες οι ακαδημαϊκές βιβλιοθήκες είναι πιο αναπτυγμένες σε σύγκριση με τις δημοτικές βιβλιοθήκες, σε τομείς όπως ηλεκτρονικά βιβλία και υπηρεσίες. Πολύ συχνά όμως οι δημοτικές βιβλιοθήκες παρέχουν τις ίδιες υπηρεσίες με τις ακαδημαϊκές βιβλιοθήκες. Στην Ελλάδα η Ένωση των Βιβλιοθηκονόμων πρέπει να συνεργάζεται με όλους τους εμπλεκόμενους φορείς των βιβλιοθηκών, ασχέτως ποιοί είναι. Πρέπει να έχεις μια πιο ευρεία συνεργασία για να αναπτύξεις πολιτικές βιβλιοθηκών γενικά και αυτό δεν είναι καθόλου εύκολο. Οι ελληνικές βιβλιοθήκες μπορούν να γίνουν ανταγωνιστικές, ειδικά στον ψηφιακό τομέα. Οι σχολές βιβλιοθηκονομίας πρέπει να αλλάξουν τον οδηγό σπουδών, επειδή αν δεν έχετε την ποιότητα στο επάγγελμα, δεν μπορείτε να υποστηρίξετε τις υπηρεσίες των βιβλιοθηκών. Είναι σημαντικό για τις βιβλιοθήκες να εργάζονται μαζί, να είναι συνεργάσιμες και να προσπαθούν να βρούν έναν κοινό στόχο. Ένα παράδειγμα προέρχεται από μιάν άλλη χώρα. Οι βιβλιοθήκες μιλούσαν άσχημα η μια εναντίον της άλλης. Κατά τη διάρκεια μιας συνάντησης, ξόδεψαν 2:30 ώρες για να βορύν έναν κοινό στόχο. Τελικά βρήκαν ένα στόχο που ήταν να κτίσουν μια βιβλιοθήκη σε κάθε χωριό. 5
6 Οι βιβλιοθήκες πρέπει να ξανασκεφθούν τον ένα στόχο που ενώνει όλες, τις οδηγεί σε πρόοδο και τις φέρνει όλες σε μια νέα μορφή. Έχει πιο πολλή σημασία για τον διευθυντή μιας ένωσης βιβλιοθηκών όταν μιλά για ηλεκτρονικά βιβλία, από την ανάγνωση του ίδιου του βιβλίου. Πρέπει να είναι αλληλένδετοι με όλους και συνεπείς. Πρέπει επίσης να εξελίξουμε τους εαυτούς μας. ΕΣ. Δρ. Lux, εκ μέρους της Οργανωτικής Επιτροπής Ενίσχυσης Βιβλιοθηκών και ως συντάκτρια του περιοδικού ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ θα ήθελα να σας ευχαριστήσω πολύ για τον χρόνο σας και για τις εμπνευσμένες ιδέες και πληροφορίες που μας δώσατε. CL Και εγώ σας ευχαριστώ! 6
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ: ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ ΑΘΗΝΑ
k a k Αντιπροσωπεία στην Ελλάδα Πληροφόρηση, Τεκμηρίωση και Συντονισμός των Δικτύων Πληροφόρησης ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ: ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ ΑΘΗΝΑ 14-16.06.2006 "Η Στρατηγική της Λισσαβόνας:
Διαβάστε περισσότεραΥποστήριξη και συνεργασία τοπικών βιβλιοθηκών στο περιβάλλον της Κύπρου. Μάριος Ζέρβας & Βαρβάρα Αριστείδου
Υποστήριξη και συνεργασία τοπικών βιβλιοθηκών στο περιβάλλον της Κύπρου Μάριος Ζέρβας & Βαρβάρα Αριστείδου 1 Υποστήριξη και συνεργασία τοπικών βιβλιοθηκών στο περιβάλλον της Κύπρου Το περιβάλλον της Κύπρου
Διαβάστε περισσότεραΔιαδραστικός Πίνακας στο Δημοτικό Παγώνδας Σάμου - Ευφυής Εκπαίδευση Παρασκευή, 08 Μάιος :18
Στο νομό Σάμου βρίσκεται το Σχολείο Παγώνδας, ένα 6-θέσιο δημόσιο σχολείο με μεγάλη παράδοση στην αξιοποίηση των τεχνολογιών στην εκπαίδευση. Το σχολείο διαθέτει, σήμερα, ένα καλά εξοπλισμένο εργαστήριο
Διαβάστε περισσότεραΕνότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας
3 Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας Εποικοδομητική κριτική Οι ενότητες κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας έχουν αναπτυχθεί για να σας βοηθήσουν να προετοιμαστείτε για το
Διαβάστε περισσότεραη ενημέρωση για τις δράσεις που τυχόν υιοθετήθηκαν μέχρι σήμερα και τα αποτελέσματα που προέκυψαν από αυτές.
Με ιδιαίτερη χαρά σας καλωσορίζω στην έδρα της Περιφέρειας Πελοποννήσου. Σας ευχαριστώ θερμά για τη συμμετοχή σας, η οποία πιστεύω ότι είναι ένα ακόμη βήμα στην προσπάθεια που κάνουμε όλοι, για την ανάδειξη
Διαβάστε περισσότεραΔρ. Εμμανουήλ Γαρουφάλλου
Δια Βίου Μάθηση και Δημόσιες Βιβλιοθήκες: το Πρόγραμμα ENTITLE (Europe s New libraries Together In Transversal Learning Environments) Δρ. Εμμανουήλ Γαρουφάλλου garoufallou@yahoo.co.uk, mgarou@libd.teithe.gr
Διαβάστε περισσότεραΑξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Προγράμματος. Εκπαίδευση μέσα από την Τέχνη. [Αξιολόγηση των 5 πιλοτικών τμημάτων]
Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Προγράμματος Εκπαίδευση μέσα από την Τέχνη [Αξιολόγηση των 5 πιλοτικών τμημάτων] 1. Είστε ικανοποιημένος/η από το Πρόγραμμα; Μ. Ο. απαντήσεων: 4,7 Ικανοποιήθηκαν σε απόλυτο
Διαβάστε περισσότεραΣυνεργασία για την Ανοικτή Διακυβέρνηση. Σχέδιο Δράσης
Συνεργασία για την Ανοικτή Διακυβέρνηση Σχέδιο Δράσης 2016-2018 Δέσμευση : Ενίσχυση της εξωστρέφειας και της προσιτότητας του Κοινοβουλίου στον πολίτη Στόχος: Ενίσχυση της διαφάνειας των κοινοβουλευτικών
Διαβάστε περισσότεραΗλεκτρονικό βιβλίο, Βιβλιοθήκες και Εκπαίδευση Ανιχνεύοντας τα νέα δεδομένα
Ηλεκτρονικό βιβλίο, Βιβλιοθήκες και Εκπαίδευση Ανιχνεύοντας τα νέα δεδομένα Γιώργος Γλωσσιώτης Βιβλιοθηκονόμος Πρόεδρος Ένωσης Ελλήνων Βιβλιοθηκονόμων & Επιστημόνων Πληροφόρησης Αφροδίτη Φράγκου MSc Βιβλιοθηκονόμος
Διαβάστε περισσότεραΔράση 9.10 Υπηρεσία Υποστήριξης Τελικών Χρηστών των Βιβλιοθηκών και Κέντρων Πληροφόρησης
ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΨΗΦΙΑΚΗ ΣΥΓΚΛΙΣΗ» Δράση 9.10 Υπηρεσία Υποστήριξης Τελικών Χρηστών των Βιβλιοθηκών και Κέντρων Πληροφόρησης ΚΥΡΙΩΣ ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ: 9.10.5 Ηλεκτρονικό ενημερωτικό και εκπαιδευτικό υλικό
Διαβάστε περισσότεραΑγαπητή Σύλβια, Διευθύντρια του Ιδρύματος Σύλβια Ιωάννου, Αγαπητές και αγαπητοί συνάδελφοι, Αγαπητές φοιτήτριες και αγαπητοί φοιτητές,
Χαιρετισμός Πρύτανη, Καθηγητή Κωνσταντίνου Χριστοφίδη Υπογραφή Συμφωνίας με Sylvia Ioannou Foundation Έδρα Σύλβια Ιωάννου στις Ψηφιακές Ανθρωπιστικές Επιστήμες Πέμπτη, 23 Νοεμβρίου 2017, 12μ. Αίθουσα Συγκλήτου
Διαβάστε περισσότεραΑΝΑΦΟΡΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ (STATE OF THE ART) ΤΟΥ ENTELIS ΕΚΔΟΣΗ EΥΚΟΛΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ
ΑΝΑΦΟΡΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ (STATE OF THE ART) ΤΟΥ ENTELIS ΕΚΔΟΣΗ EΥΚΟΛΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ Εισαγωγή Η έρευνα στην Ευρώπη δείχνει ότι οι άνθρωποι με αναπηρίες όλων των ηλικιών έχουν προσωπική εμπειρία με την τεχνολογία.
Διαβάστε περισσότεραΔράση 18. Συμβουλευτική υποστήριξη ανάπτυξης κοινωνικής επιχειρηματικότητας. Ομαδικά Εργαστήρια
Δράση 18 Συμβουλευτική υποστήριξη ανάπτυξης κοινωνικής επιχειρηματικότητας Ομαδικά Εργαστήρια «Ανάπτυξη & ενίσχυση ικανοτήτων συνέντευξης, ως εργαζόμενος ή ως εργοδότης» Προετοιμασία για τη συνέντευξη
Διαβάστε περισσότεραΨηφιακές πολύμεσες βιβλιοθήκες στο INTERNET - CHILIAS
Ψηφιακές πολύμεσες βιβλιοθήκες στο INTERNET - CHILIAS Αλεξάνδρα Παπάζογλου Ελληνοαμερικανικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα, Βιβλιοθήκη Κολλεγίου Αθηνών Η ανάπτυξη της τηλεπικοινωνιακής υποδομής σε συνδυασμό με τις
Διαβάστε περισσότεραΤμήμα Βιβλιοθηκονομίας & Συστημάτων Πληροφόρησης από το 1984
ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ Τμήμα Βιβλιοθηκονομίας & Συστημάτων Πληροφόρησης από το 1984 Γιώργος Χριστοδούλου Καθηγητής Εφαρμογών gchrist@libd.teithe.gr Βιβλιοθήκες σήμερα Το παραδοσιακό μοντέλο της
Διαβάστε περισσότεραΕΚΘΕΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ
ΕΚΘΕΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ Η έκθεση ακαδημαϊκών ενδιαφερόντων συνοδεύει σχεδόν πάντα την αίτηση για την είσοδο σε οποιοδήποτε πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών. Την έκθεση ακαδημαϊκών ενδιαφερόντων
Διαβάστε περισσότεραΗ Χαοτική Συμπεριφορά των Συστημάτων των Βιβλιοθηκών κατά την σημερινή Περίοδο της διαρκούς Αλλαγής
Η Χαοτική Συμπεριφορά των Συστημάτων των Βιβλιοθηκών κατά την σημερινή Περίοδο της διαρκούς Αλλαγής Ανθή Κατσιρίκου Πανεπιστήμιο Πειραιά anthi@unipi.gr Aλλαγές συστήματα βιβλιοθηκών, διαδίκτυο, ηλεκτρονικό
Διαβάστε περισσότεραΟΜΙΛΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ
ΟΜΙΛΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ Κύριε Πρόεδρε, εκλεκτά μέλη της ακαδημαϊκής και της επιχειρηματικής κοινότητας, αγαπητοί απόφοιτοι, κυρίες και κύριοι. Βρίσκομαι απόψε
Διαβάστε περισσότεραΔευτέρα, 20 Οκτωβρίου 2014, στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο ΣΤΡΑΣΒΟΥΡΓΟ. Ακρόαση του υποψήφιου κ. WIEWIÓROWSKI
ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ 2014-2019 Επιτροπή Πολιτικών Ελευθεριών, Δικαιοσύνης και Εσωτερικών Υποθέσεων Δευτέρα, 20 Οκτωβρίου 2014, 19.00-22.30 στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο ΣΤΡΑΣΒΟΥΡΓΟ Ακρόαση του υποψήφιου κ.
Διαβάστε περισσότεραΠτυχές διαμόρφωσης αναγνωστικής πολιτικής και πολιτικής για το έντυπο βιβλίο στις ακαδημαϊκές βιβλιοθήκες
Πτυχές διαμόρφωσης αναγνωστικής πολιτικής και πολιτικής για το έντυπο βιβλίο στις ακαδημαϊκές βιβλιοθήκες Χριστίνα Μπάνου, Λέκτορας Τμήμα Αρχειονομίας Βιβλιοθηκονομίας, Ιόνιο Πανεπιστήμιο, Τηλ.: 26610-87416,
Διαβάστε περισσότεραΗ ανάπτυξη δεξιοτήτων πληροφοριακής παιδείας στην Ελλάδα: μια ερευνητική και θεωρητική προσέγγιση
Η ανάπτυξη δεξιοτήτων πληροφοριακής παιδείας στην Ελλάδα: μια ερευνητική και θεωρητική προσέγγιση Στέλλα Κορομπίλη, Αναπλ. Καθηγήτρια, Τμήμα Βιβλιοθηκονομίας και Συστημάτων Πληροφόρησης, ΑΤΕΙΘ, Αφροδίτη
Διαβάστε περισσότεραΗ Βιβλιοθήκη του Α.Τ.Ε.Ι.Θ
Η Βιβλιοθήκη του Α.Τ.Ε.Ι.Θ Ένα μοντέλο που ανταποκρίνεται στις ανάγκες των χρηστών για πληροφόρηση Προϋπολογισμός: 2.013.363 Μερσίνη Μορελέλη-Κακούρη, Επίκουρη Καθηγήτρια, Τμήμα Βιβλιοθηκονομίας και Συστημάτων
Διαβάστε περισσότεραΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 1 ΙΟΥΝΙΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ - ΕΚΦΡΑΣΗ ΕΚΘΕΣΗ
ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 1 ΙΟΥΝΙΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ - ΕΚΦΡΑΣΗ ΕΚΘΕΣΗ ΚΕΙΜΕΝΟ Μια σημαντική πρόκληση στο ξεκίνημα του 21 ου αιώνα
Διαβάστε περισσότεραΣύντομος οδηγός της AEGEE
Σύντομος οδηγός της AEGEE EUROPEAN STUDENTS FORUM AEGEE-Europe, European Students Forum Rue du Noyer / Notelaarsstraat 55 1000 Bruxelles Belgium - Belgique Τα περισσότερα οπτικά υλικά που χρησιμοποιούνται
Διαβάστε περισσότερα«Συµβουλευτική Σταδιοδροµίας»
Πανεπιστήµιο Μακεδονίας Γραφείο ιασύνδεσης Εκδήλωση «ιαδροµές Σταδιοδροµίας» «Συµβουλευτική Σταδιοδροµίας» Ναταλία Μουτοπούλου Σύµβουλος Σταδιοδροµίας Αίθουσα Συνεδρίων, 15/10/2015 Τι (επιπλέον) θα µάθουµε
Διαβάστε περισσότεραΤο Πρόγραμμα Mentoring του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων στο σταυροδρόμι της εκπαίδευσης, της αγοράς εργασίας και της κοινωνίας.
Το Πρόγραμμα Mentoring του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων στο σταυροδρόμι της εκπαίδευσης, της αγοράς εργασίας και της κοινωνίας. Τι είναι το Πρόγραμμα Mentoring Πανεπιστημίου Ιωαννίνων Οι νέοι μας σήμερα περισσότερο
Διαβάστε περισσότεραΧαιρετισμός του Προέδρου της Δημοκρατίας κ. Νίκου Αναστασιάδη στην τελετή αποφοίτησης στο Πανεπιστήμιο Κύπρου Τρίτη 21 Ιουνίου 2016
Χαιρετισμός του Προέδρου της Δημοκρατίας κ. Νίκου Αναστασιάδη στην τελετή αποφοίτησης στο Πανεπιστήμιο Κύπρου Τρίτη 21 Ιουνίου 2016 Κυρίες και κύριοι, Σε μία τόσο σημαντική στιγμή στην ζωή νέων ανθρώπων
Διαβάστε περισσότεραΟµαδικές Εργασίες Σπουδαστών και ιδακτικές Πρακτικές Βελτίωσης. Σοφία Ασωνίτου Τµήµα ιοίκησης Επιχειρήσεων ΤΕΙ ΑΘΗΝΑΣ
Οµαδικές Εργασίες Σπουδαστών και ιδακτικές Πρακτικές Βελτίωσης Τµήµα ιοίκησης Επιχειρήσεων ΤΕΙ ΑΘΗΝΑΣ 20/2/2013 1 Περιγραφή της έρευνας Ερευνητικό υπόβαθρο Επιτυχηµένη Οµάδα Τι σηµαίνει; Ερευνητική στρατηγική
Διαβάστε περισσότεραΠΡΟΦΙΛ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΕΝΟΣ ΚΑΙNΟΤΟΜΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΑ
ΠΡΟΦΙΛ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΕΝΟΣ ΚΑΙNΟΤΟΜΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΑ Εισαγωγή Το παρόν έγγραφο συντάχθηκε από τους εταίρους του έργου INNOGROW Καινοτόμος Επιχειρηματικότητα για αύξηση της Απασχόλησης, Δημιουργία Νέων Επιχειρήσεων
Διαβάστε περισσότεραΔράση 9.10 Υπηρεσία Υποστήριξης Τελικών Χρηστών των Βιβλιοθηκών και Κέντρων Πληροφόρησης
ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΨΗΦΙΑΚΗ ΣΥΓΚΛΙΣΗ» Δράση 9.10 Υπηρεσία Υποστήριξης Τελικών Χρηστών των Βιβλιοθηκών και Κέντρων Πληροφόρησης ΚΥΡΙΩΣ ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ: 9.10.5 Ηλεκτρονικό ενημερωτικό και εκπαιδευτικό υλικό
Διαβάστε περισσότεραΤο μυστήριο της ανάγνωσης
Βενετία Αποστολίδου Το μυστήριο της ανάγνωσης Γιατί κάποιοι διαβάζουν και κάποιοι όχι; Είναι σημαντική η ανάγνωση; Γιατί μας αρέσει η ανάγνωση; Τι είναι η φιλαναγνωσία; Τα σημερινά παιδιά διαβάζουν; Η
Διαβάστε περισσότεραΟΡΓΑΝΩΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ
ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ Π Ε Ρ Ι Ο Δ Ι Κ Ο ^ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ'τεύχος Συνέντευξη Αρχείων με την κα Ευγενία και Εκπαιδευτικής 3, Δ ε κ έ μ β ρ ι ο ς 2006 Κεφαλληναίου, Ραδιοτηλεόρασης, Ειδική Γραμματέα
Διαβάστε περισσότεραThe IFLA Internet Manifesto. Η Διακήρυξη της IFLA για το Διαδίκτυο
The IFLA Internet Manifesto Translation in Greek Antonia Arahova Librarian National Library of Greece Institute for Democracy Konstantinos Karamanlis Η Διακήρυξη της IFLA για το Διαδίκτυο [Ελληνική Μετάφραση]
Διαβάστε περισσότεραΟι Ευρωπαίοι και οι γλώσσες τους
Ειδικό ευρωβαρόμετρο 386 Οι Ευρωπαίοι και οι γλώσσες τους ΠΕΡΙΛΗΨΗ Στον πληθυσμό της Ευρωπαϊκής Ένωσης, η ευρύτερα ομιλούμενη μητρική γλώσσα είναι η γερμανική (16%), έπονται η ιταλική και η αγγλική (13%
Διαβάστε περισσότερα1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom
Στις 28 Φεβρουαρίου, δύο από τους εθελοντές του Edurom από το Μεσογειακό Σχολείο της Ταρραγόνα βρέθηκαν στην Ημέρα Εκπαίδευσης του «Δικτύου για τη δημοκρατική εκπαίδευση των ενηλίκων: μπροστά με τη δύναμη
Διαβάστε περισσότερα«ΔΙΚΤΥΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΣΤΗΝ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΩΝ ΣΤΟ ΘΡΙΑΣΙΟ ΠΕΔΙΟ»
«ΔΙΚΤΥΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΣΤΗΝ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΩΝ ΣΤΟ ΘΡΙΑΣΙΟ ΠΕΔΙΟ» ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΣΥΜΠΡΑΞΗ «ΘΡΙΑΣΊΑ ΝΈΕΣ ΓΥΝΑΊΚΕΣ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΉΜΗΣ ΣΤΗΝ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗ» Συντονιστής φορέας
Διαβάστε περισσότεραΗ εικαστική δράση που παρουσιάζεται στηρίζεται: φιλοσοφία των ΝΑΠ της Αγωγής Υγείας και των Εικαστικών Τεχνών ενεργητικές παιδαγωγικές προσεγγίσεις
Η εικαστική δράση που παρουσιάζεται στηρίζεται: φιλοσοφία των ΝΑΠ της Αγωγής Υγείας και των Εικαστικών Τεχνών ενεργητικές παιδαγωγικές προσεγγίσεις ενεργό συμμετοχή των μαθητών την έμφαση στις κοινωνικές
Διαβάστε περισσότεραΤΗΛ , FAX Αθήνα 28 Μαΐου 2008 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ ΓΡΑΦΕΙΟ ΥΦΥΠΟΥΡΓΟΥ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΤΗΛ. 213.131.3636, 213.131.3605 FAX. 210.3389197 Αθήνα 28 Μαΐου 2008 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ «ΔΗΜΟΤΙΚΕΣ
Διαβάστε περισσότερα- SELF-EVALUATION project - Self-evaluation tool
UNIVERSITY OF PATRAS Laboratory on Sociology and Education - SELF-EVALUATION project - Self-evaluation tool Σας παρακαλούμε να σημειώσετε, σε ποιο βαθμό σας ταιριάζει προσωπικά η καθεμιά από τις παρακάτω
Διαβάστε περισσότεραΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΕΙΡΑΙΩΣ
ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΕΙΡΑΙΩΣ Το Όραμα του Πανεπιστημίου Πειραιώς είναι: να είναι ένα Ίδρυμα διεθνούς κύρους στο σύγχρονο Ακαδημαϊκό Χάρτη και να αναγνωρίζεται για: την αριστεία στην εκπαίδευση και
Διαβάστε περισσότεραΑποστολή της Βιβλιοθήκης μας
Η Βιβλιοθήκη μας Αποστολή της Βιβλιοθήκης μας Αποστολή της Βιβλιοθήκης μας είναι να προσφέρει : - υπηρεσίες μάθησης - βιβλία και πολλαπλά μέσα προκειμένου να δώσει στους μαθητές τη δυνατότητα: - να αναπτύξουν
Διαβάστε περισσότεραΜέσα κοινωνικής δικτύωσης και κοινοποίηση περιεχομένου
Μέσα κοινωνικής δικτύωσης και κοινοποίηση περιεχομένου Οι συμμετέχοντες θα σκεφτούν για το απόρρητο όσον αφορά τον τρόπο με τον οποίο κοινοποιούν πληροφορίες και επικοινωνούν με τους άλλους στο διαδίκτυο,
Διαβάστε περισσότεραΜπορώ να συνεργάζομαι και να επικοινωνώ αποτελεσματικά; Ένα εργαστήρι βιωματικών ασκήσεων αυτο-αξιολόγησης Φαίη Ορφανού - Σοφία Μακρή
Εργαστήρι για την επαγγελματική ζωή Μπορώ να συνεργάζομαι και να επικοινωνώ αποτελεσματικά; Ένα εργαστήρι βιωματικών ασκήσεων αυτο-αξιολόγησης Φαίη Ορφανού - Σοφία Μακρή 4 0 Θ Ε Ρ Ι Ν Ο Σ Χ Ο Λ Ε Ι Ο Ν
Διαβάστε περισσότεραTHE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ STEVE WELLS GLOBAL FUTURIST, COO, FAST FUTURE, UK
THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ STEVE WELLS GLOBAL FUTURIST, COO, FAST FUTURE, UK SECOND YOUTH SUMMIT THE FUTURE WORKPLACE: THE NEW JOBS THE NEW SKILLS The youth takes over ΠΕΜΠΤΗ 28 ΜΑΡΤΙΟΥ 2019 1 THE ECONOMIST
Διαβάστε περισσότεραΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ (ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΒΙΑ)
11 0 ΓΕΛ ΠΑΤΡΑΣ Σχ.2014-15 Τμήμα Α1 ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ (ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΒΙΑ) 1.Κριτήρια επιλογής θέματος Ενδιαφέρον περιεχόμενο Μας αρέσει αυτό το θέμα Είχαμε συνεργαστεί τα προηγούμενα χρόνια γι αυτό
Διαβάστε περισσότεραΕυρωπαϊκό Πορτφόλιο Γλωσσών. Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Συμβούλιο της Ευρώπης Για έφηβους 12 15 χρόνων. Οδηγός προς τους εκπαιδευτικούς
Ευρωπαϊκό Πορτφόλιο Γλωσσών Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Συμβούλιο της Ευρώπης Για έφηβους 12 15 χρόνων Οδηγός προς τους εκπαιδευτικούς 1. Σε γενικές γραμμές α) Τι είναι το Ευρωπαϊκό Πορτφόλιο Γλωσσών
Διαβάστε περισσότεραΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΤΑΞΗ
ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Σ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 1 ΙΟΥΝΙΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ - ΕΚΦΡΑΣΗ ΕΚΘΕΣΗ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5) ΚΕΙΜΕΝΟ Μια σημαντική
Διαβάστε περισσότεραΥ.Α Γ2/6646/ Επιµόρφωση καθηγητών στο ΣΕΠ και τη Επαγγελµατική Συµβουλευτική
Υ.Α Γ2/6646/20-11-97 Επιµόρφωση καθηγητών στο ΣΕΠ και τη Επαγγελµατική Συµβουλευτική ΥΠΕΠΘ-Γ2/6646120.Ι 1.97 Ενηµέρωση για το πρόγραµµα επιµόρφωσης Καθηγητών στο Σχολικό Επαγγελµατικό Προσανατολισµό και
Διαβάστε περισσότεραΓ Γυμνασίου: Οδηγίες Γραπτής Εργασίας και Σεμιναρίων. Επιμέλεια Καραβλίδης Αλέξανδρος. Πίνακας περιεχομένων
Γ Γυμνασίου: Οδηγίες Γραπτής Εργασίας και Σεμιναρίων. Πίνακας περιεχομένων Τίτλος της έρευνας (title)... 2 Περιγραφή του προβλήματος (Statement of the problem)... 2 Περιγραφή του σκοπού της έρευνας (statement
Διαβάστε περισσότεραΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ
ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ Καταρχάς, βασική προϋπόθεση για το κλείσιμο μιας συνάντησης είναι να έχουμε εξακριβώσει και πιστοποιήσει ότι μιλάμε με τον υπεύθυνο που λαμβάνει μια απόφαση συνεργασίας ή επηρεάζει
Διαβάστε περισσότεραΠαρασκευή, 15 Νοεμβρίου 2013, ώρα: 5:30 μ.μ. Ξενοδοχείο Hilton Park
Χαιρετισμός του Υπουργού Παιδείας και Πολιτισμού κ. Κυριάκου Κενεβέζου, εκ μέρους του Προέδρου της Δημοκρατίας κ. Νίκου Αναστασιάδη στην τελετή αποφοίτησης του Ανοικτού Πανεπιστημίου Κύπρου Παρασκευή,
Διαβάστε περισσότεραΜεθοδολογία Έρευνας Κοινωνικών Επιστημών
Μεθοδολογία Έρευνας Κοινωνικών Επιστημών Dr. Anthony Montgomery Επίκουρος Καθηγητής Εκπαιδευτικής & Κοινωνικής Πολιτικής antmont@uom.gr Ποιός είναι ο σκοπός του μαθήματος μας? Στο τέλος του σημερινού μαθήματος,
Διαβάστε περισσότεραΈΝΑ ΤΑΞΊΔΗ ΣΤΟΝ ΕΠΙΠΕΔΟ ΚΌΣΜΟ The World is flat
ΈΝΑ ΤΑΞΊΔΗ ΣΤΟΝ ΕΠΙΠΕΔΟ ΚΌΣΜΟ The World is flat O Φρίντμαν είναι ένας διεθνώς αναγνωρισμένος συγγραφέας, δημοσιογράφος, αρθογράφος κα -ο αποδέκτης τριών βραβείων Πούλιτζερ και συγγραφέας έξι βιβλίων με
Διαβάστε περισσότερα«Η Αξιοποίηση του ΑΒΕΚΤ για τις Βιβλιοθήκες Κυβερνητικών Υπηρεσιών»
Οµιλία στο Πρώτο Συνέδριο Κυπριακών Βιβλιοθηκών «Ο Ρόλος της Βιβλιοθήκης στον 21ον Αιώνα» 2 Νοεµβρίου 2001 Με θέµα «Η Αξιοποίηση του ΑΒΕΚΤ για τις Βιβλιοθήκες Κυβερνητικών Υπηρεσιών» Εισαγωγή Επιτρέψετε
Διαβάστε περισσότεραΟ δάσκαλος που με εμπνέει
Είναι πολύ σημαντικό για μένα η δασκάλα που μου κάνει μάθημα να με εμπνέει, γιατί έτσι θα ενδιαφέρομαι περισσότερο για τα μαθήματά μου και θα προσπαθώ να γίνομαι κάθε φορά καλύτερη. Θα προτιμούσα η δασκάλα
Διαβάστε περισσότεραGET-UP ] Συνοπτική έκθεση σχετικά με τα ερωτηματολόγια
Πράσινο Πρόγραμμα Κατάρτισης Επιχειρηματικότητας (GET-UP) O 5 - Πράσινη επιχειρηματικότητα στην Ευρώπη - Συγκριτική προοπτική GET-UP ] Συνοπτική έκθεση σχετικά με τα ερωτηματολόγια Με την παρούσα έκθεση
Διαβάστε περισσότεραΕργαστήρια Επιµόρφωσης του Προσωπικού του Σχολείου
Εργαστήρια Επιµόρφωσης του Προσωπικού του Σχολείου 2 3 Εισαγωγή για τον εκπαιδευτή του προσωπικού Εάν διαβάζετε το παρόν έγγραφο, υποθέτουµε ότι θα θέλατε να επιµορφώσετε τα µέλη του προσωπικού ενός σχολείου
Διαβάστε περισσότεραΑξιολόγηση και Αυτοαξιολόγηση Εκπαιδευομένων- Αξιολόγηση Εκπαιδευτικού
Αξιολόγηση και Αυτοαξιολόγηση Εκπαιδευομένων- Αξιολόγηση Εκπαιδευτικού Σεντελέ Αικατερίνη, Εκπαιδευτικός Β/θμιας Εκπαίδευσης ΠΡΟΛΟΓΟΣ Αξιολόγησα τους μαθητές μου θεωρώντας την αξιολόγηση σαν μια διαδικασία
Διαβάστε περισσότερα15 Ο ΕΠΑΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 30/3/2016
15 Ο ΕΠΑΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 30/3/2016 Πλαισίωση Προγράμματος Αγωγής Σταδιοδρομίας Βενετία Μπαρμποπούλου Κοινωνιολόγος Σύμβουλος Εκπαιδεύτρια Ενηλίκων Αναζήτηση εργασίας στο διαδίκτυο Ιστοσελίδες αναζήτησης
Διαβάστε περισσότεραΕκπαιδευτική Δράση Teachers 4 Europe
Εκπαιδευτική Δράση Teachers 4 Europe «Κάνε τη Διαφορά! Δράσεις κατά του ρατσισμού και υπέρ των ανθρωπίνων δικαιωμάτων στο περιβάλλον της Ε.Ε.» Ζερβού Κυριακή ΠΕ 70 Δασκάλα/ΠΕ 13 Νομικός 6 ο Διαπολιτισμικό
Διαβάστε περισσότεραΤσικολάτας Α. (2010) Κοινωνικο-οικονομική Ανάπτυξη του Δήμου Πρεσπών. Αθήνα GR
Τσικολάτας Α. (2010) Κοινωνικο-οικονομική Ανάπτυξη του Δήμου Πρεσπών. Αθήνα tsikolatas@gmail.com 27 Απριλίου 2010 Η ομάδα μας Οκτώ επιλεγμένοι μεταπτυχιακοί φοιτητές Διαφορετικά πανεπιστήμια με ποικίλο
Διαβάστε περισσότεραμέλη 100 πόλεις της Ελλάδας
10.000 μέλη 100 πόλεις της Ελλάδας Ποιοι είμαστε ΣΩΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΟΔΗΓΙΣΜΟΥ (1932) Μη κυβερνητική οργάνωση παιδαγωγικού χαρακτήρα Ο Οδηγισμός είναι ένα «παιχνίδι με νόημα». Παιδιά και νέοι μαθαίνουν να ζουν
Διαβάστε περισσότεραΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗΣ
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗΣ Η διαφήμιση με μία μόνο λέξη χαρακτηρίζεται και ως «υπόσχεση», καθώς δίνει μια υπόσχεση στον υποψήφιο αγοραστή, για το προϊόν που διαφημίζει και αναφέρεται στην επίδραση
Διαβάστε περισσότεραDeSqual Ενότητες κατάρτισης 1. Ενδυνάμωση των εξυπηρετούμενων
DeSqual Ενότητες κατάρτισης 1. Ενδυνάμωση των εξυπηρετούμενων 2 x 4 ώρες Μέτρηση και Βελτίωση Ενδυνάμωσης Ορισμός της Ενδυνάμωσης: Η ενδυνάμωση είναι η διαδικασία της αύξησης της ικανότητας των ατόμων
Διαβάστε περισσότεραΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Ανακαλύψτε νέες επιχειρήσεις
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Ανακαλύψτε νέες επιχειρήσεις Ent-teach Κεφάλαιο 2 Αναγνώριση ευκαιριών Περιγραφή της εκπαιδευτικής δραστηριότητας Αυτή η εκπαιδευτική δραστηριότητα στοχεύει να βοηθήσει τους
Διαβάστε περισσότεραΕπιστηµονικός και Πολιτιστικός Οργανισµός των Ηνωµένων Εθνών. Πρόγραµµα Ηνωµένων Σχολείων για την Προώθηση της Παγκόσµιας Εκπαίδευσης.
Επιστηµονικός και Πολιτιστικός Οργανισµός των Ηνωµένων Εθνών. Πρόγραµµα Ηνωµένων Σχολείων για την Προώθηση της Παγκόσµιας Εκπαίδευσης. Έκθεση για την Εκπαιδευτική Επίσκεψη στον Ναό του Επίκουρου Απόλλωνα
Διαβάστε περισσότεραΆνοιξη της Ευρώπης 2005
Άνοιξη της Ευρώπης Τα σχολεία κατανοούν την Ευρώπη Ηµέρα της Άνοιξης 17 Μαρτίου 2005 Άνοιξη της Ευρώπης ή πώς να φέρουµε µε επιτυχία την Ευρώπη µέσα στα σχολεία και να κάνουµε τη φωνή των νέων Ευρωπαίων
Διαβάστε περισσότεραΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΙΔΡΟΥΝ ΣΤΗ ΣΧΕΣΗ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ
ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΙΔΡΟΥΝ ΣΤΗ ΣΧΕΣΗ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ 1. Γονείς δημογραφικά στοιχεία, φύλο κοινωνικοοικονομικό επίπεδο ψυχολογικοί παράγοντες (συστολή, αρν. εμπειρίες, αδεξιότητα) προσδοκίες, στάσεις,
Διαβάστε περισσότεραΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΑ ΣΤΕΛΕΧΗ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΑ ΣΤΕΛΕΧΗ Ενότητα: ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ 2 ΧΑΛΙΚΙΑΣ ΜΙΛΤΙΑΔΗΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ Άδειες
Διαβάστε περισσότεραΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Is είναι βιώσιμη η επιχείρηση
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Is είναι βιώσιμη η επιχείρηση Ent-teach κεφαλαιο 3 - Ανάλυση Αγοράς Περιγραφή της εκπαιδευτικής δραστηριότητας Αυτή η εκπαιδευτική δραστηριότητα απευθύνεται σε μαθητές από όλους
Διαβάστε περισσότεραΟΔΗΓΟΣ LEADER ΟΙ ATHLETES ΤΗΣ NIKE. Αναζητήστε αυτό το σύμβολο για συμβουλές συντονισμού του σεμιναρίου! ΕΜΠΝΕΥΣΤΕ
ΟΙ ATHLETES ΤΗΣ NIKE Αναζητήστε αυτό το σύμβολο για συμβουλές συντονισμού του σεμιναρίου! ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΟΙ ATHLETES ΤΗΣ NIKE Ο ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΗΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΔΙΑΒΑΣΕΙ ΔΥΝΑΤΑ. ΤΑ ΤΙ ΚΑΙ ΤΑ ΓΙΑΤΙ Συγχαρητήρια! Ανήκετε
Διαβάστε περισσότεραΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ. Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών στις Βιβλιοθήκες του ΤΕΙ Ηπείρου
ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ ΕΡΕΥΝΑ Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών στις Βιβλιοθήκες του ΤΕΙ Ηπείρου ΙΩΑΝΝΙΝΑ 2018 2 ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ
Διαβάστε περισσότεραΤσικολάτας Α. (2011) Οι ΤΠΕ ως Εκπαιδευτικό Εργαλείο στην Ειδική Αγωγή. Αθήνα
Οι ΤΠΕ ως Εκπαιδευτικό Εργαλείο στην Ειδική Αγωγή Τσικολάτας Αλέξανδρος Αναπληρωτής Καθηγητής, ΕΕΕΕΚ Παμμακαρίστου, tsikoman@hotmail.com Περίληψη Στην παρούσα εργασία γίνεται διαπραγμάτευση του ρόλου των
Διαβάστε περισσότεραΕλληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr
Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Το έργο υλοποιείται με δωρεά από το Σύντομη περιγραφή Το Ελληνικό Παιδικό Μουσείο
Διαβάστε περισσότερα«Πώς επηρεάζονται οι άνθρωποι από τη δόξα, τα χρήματα και την επιτυχία;»
«Πώς επηρεάζονται οι άνθρωποι από τη δόξα, τα χρήματα και την επιτυχία;» ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΛΙΛΙΑΝ ΧΑΤΖΗΚΩΝΣΤΑΝΤΗ ΤΑΞΗ: Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΜΗΜΑ: Γ2 ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: 2015-2016 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ
Διαβάστε περισσότεραΤόπος Ημερομηνία. Προς: 1. ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΑΙΤΟΥΝΤΟΣ Επώνυμο: Όνομα: Ημ/νια Γέννησης: Επάγγελμα: Διεύθυνση κατοικίας: (Οδός/Αριθμός/ΤΚ)
ΑΙΤΗΣΗ ΕΘΕΛΟΝΤΗ Τόπος Ημερομηνία Προς: 1. ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΑΙΤΟΥΝΤΟΣ Επώνυμο:. Όνομα: Ημ/νια Γέννησης:.. Επάγγελμα:. Διεύθυνση κατοικίας:.. (Οδός/Αριθμός/ΤΚ).. (Δήμος/Περιοχή). (Πόλη). Τηλέφωνα Επικοινωνίας:.
Διαβάστε περισσότεραBeda Hallberg στην πόλη Kungsbacka Νέο σχολείο εναλλακτικής μορφής Frida Fogelmark και Pernilla Vilumsons (διευθύντρια και εκπαιδευτικός στο σχολείο Beda Hallberg) Πληροφορίες σχετικά με το σχολείο Το
Διαβάστε περισσότερα«Ο ρόλος και το έργο των Διπλωματούχων Μηχανικών Δημοσίων Υπαλλήλων» Πέμπτη 09.06.2005
Καθ. Bασίλης Ασημακόπουλος Ειδικός Γραμματέας για την Κοινωνία της Πληροφορίας Χαιρετισμός στο πλαίσιο της Ημερίδας της Πανελλήνιας Ομοσπονδίας Ενώσεων Μηχανικών Δημοσίων Υπαλλήλων Διπλωματούχων Ανωτάτων
Διαβάστε περισσότεραΣυμβούλιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης Βρυξέλλες, 3 Νοεμβρίου 2017 (OR. en)
Συμβούλιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης Βρυξέλλες, 3 Νοεμβρίου 2017 (OR. en) 12980/17 CULT 114 DIGIT 204 ΣΗΜΕΙΩΜΑ Αποστολέας: Αποδέκτης: Γενική Γραμματεία του Συμβουλίου Επιτροπή των Μονίμων Αντιπροσώπων / Συμβούλιο
Διαβάστε περισσότεραΕυρήματα στον τομέα του τουρισμού. Ανάλυση αναγκών
1 η Σύνοψη πολιτικής σχετικά με την επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση: Πορίσματα της ανάλυσης αναγκών του έργου VIRTUS Σύντομη περιγραφή του έργου Κύριος στόχος του έργου «Εικονική Επαγγελματική Εκπαίδευση
Διαβάστε περισσότεραΜέσα από τη ζωγραφική, την κατασκευή ιστοριών και παραμυθιών βρήκαν από αρκετά έως πολύ τον τρόπο να εκφραστούν και να δημιουργήσουν.
ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΤΟ ΣΤ2 Στο ΣΤ2 αξιολογήθηκαν 18 μαθητές Αυτό που τους άρεσε περισσότερο σ? αυτή την ομάδα ήταν η συνεργασία μεταξύ τους και το μοίρα σμα συναισθημάτων και εμπειριών
Διαβάστε περισσότεραΒιβλιοθήκη Philipp Schaeffer, Κεντρικό Δημοτικό Διαμέρισμα Mitte, Βερολίνο (Study Tour, Περιοδεία Μελέτης στο Βερολίνο 13-19 Σεπτεμβρίου 2009)
Βιβλιοθήκη Philipp Schaeffer, Κεντρικό Δημοτικό Διαμέρισμα Mitte, Βερολίνο (Study Tour, Περιοδεία Μελέτης στο Βερολίνο 13-19 Σεπτεμβρίου 2009) Εύα Σεμερτζάκη Συντάκτρια, περιοδικό «Συνεργασία» esemertzaki@bankofgreece.
Διαβάστε περισσότεραΦέτος, ανοίγοντας την πόρτα της δημόσιας ή δημοτικής βιβλιοθήκης της πόλης μας με έκπληξη θα διαπιστώσουμε ότι «Εδώ δεν είναι βιβλιοθήκη»!
Δελτίο Τύπου Τετάρτη, 10 Ιουνίου 2015 Φέτος, ανοίγοντας την πόρτα της δημόσιας ή δημοτικής βιβλιοθήκης της πόλης μας με έκπληξη θα διαπιστώσουμε ότι «Εδώ δεν είναι βιβλιοθήκη»! Από τις 15 Ιουνίου μέχρι
Διαβάστε περισσότεραΣυνέντευξη του Νικόλα Σμυρνάκη στην Εφημερίδα Ρεπόρτερ και στην Άντρη Κούννου
Ημερομηνία 28/3/2106 Μέσο Συντάκτης Link http://www.islandofman.me/ Άντρυ Κούννου http://www.islandofman.me/interviews/i-epitychia-kryvotan-sto-komodino-mou/ Συνέντευξη του Νικόλα Σμυρνάκη στην Εφημερίδα
Διαβάστε περισσότεραΧαιρετισμός κ. Γ. Γιαννόπουλου, Αντιπροέδρου ΕΚΕΤΑ στο Συνέδριο. ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ & ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ 12 και 13 Μαΐου, 2011
Χαιρετισμός κ. Γ. Γιαννόπουλου, Αντιπροέδρου ΕΚΕΤΑ στο Συνέδριο ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ & ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ 12 και 13 Μαΐου, 2011 Κυρίες και κύριοι, Με ιδιαίτερη χαρά το ΕΚΕΤΑ σας καλωσορίζει στο Συνέδριο για την
Διαβάστε περισσότεραΔημητρίου Γεώργιος. Αναφορά Απασχολησιμότητας. Απρίλιος, 2013. Αναφορά Απασχολησιμότητας Δημητρίου Γεώργιος Απρίλιος, 2013 Σελίδα 1 / 7
Δημητρίου Γεώργιος Απρίλιος, 2013 Αναφορά Απασχολησιμότητας Αναφορά Απασχολησιμότητας Δημητρίου Γεώργιος Απρίλιος, 2013 Σελίδα 1 / 7 Περιεχόμενα Εισαγωγή... 3 Προφίλ Απασχολησιμότητας... 3 Πώς να διαβάσεις
Διαβάστε περισσότεραΠ4.2.1 ΣΧΕΔΙΟ ΔΗΜΟΣΙΟΤΗΤΑΣ
Π4.2.1 ΣΧΕΔΙΟ ΔΗΜΟΣΙΟΤΗΤΑΣ Αριθμός Έκδοσης: ΕΚΕΤΑ ΙΜΕΤ ΕΜ Β 2013 9 Παραδοτέο ΙΜΕΤ Τίτλος Έργου: «Ολοκληρωμένο σύστημα για την ασφαλή μεταφορά μαθητών» Συγγραφέας: Δρ. Μαρία Μορφουλάκη ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ, ΜΑΙΟΣ
Διαβάστε περισσότεραΣημεία εναρκτήριας ομιλίας
Σημεία εναρκτήριας ομιλίας 2 ο Διεθνές Συνέδριο για το Ευρυζωνικό Διαδίκτυο Αισθάνομαι μεγάλη χαρά που βρίσκομαι σήμερα εδώ για να κηρύξω την έναρξη του 2 ου Διεθνούς Συνεδρίου για το Ευρυζωνικό Διαδίκτυο.
Διαβάστε περισσότεραΗ Διακήρυξη της IFLA για την Πολυπολιτισμική Βιβλιοθήκη
Η Διακήρυξη της IFLA για την Πολυπολιτισμική Βιβλιοθήκη Η πολυπολιτισµική βιβλιοθήκη - µια πύλη σε µία πολιτιστικά ποικιλόµορφη κοινωνία ανοιχτή στο διάλογο Translation in Greek: Antonia Arahova Librarian
Διαβάστε περισσότεραΠρώτα θα ήθελα να ζητήσω την κατανόηση των ελλήνων συναδέλφων, γιατί θα μιλήσω στα ελληνικά. Θέλω να εξηγήσω πώς οι έλληνες επιχειρηματίες μπορούν να
Πρώτα θα ήθελα να ζητήσω την κατανόηση των ελλήνων συναδέλφων, γιατί θα μιλήσω στα ελληνικά. Θέλω να εξηγήσω πώς οι έλληνες επιχειρηματίες μπορούν να εκμεταλλευτούν την Τουρκία. Θέλω να συγχαρώ το Κέντρο
Διαβάστε περισσότεραΜεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια
Δευτέρα, Ιουνίου 16, 2014 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΜΕΤΑΞΙΑΣ ΚΡΑΛΛΗ Η Μεταξία Κράλλη είναι ένα από τα δημοφιλέστερα πρόσωπα της σύγχρονης ελληνικής λογοτεχνίας. Μετά την κυκλοφορία του πρώτου της βιβλίου, "Μια φορά
Διαβάστε περισσότεραΔΕΎΤΕΡΟΣ ΑΝΤΙΚΥΒΕΡΝΉΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΚΑΙ ΟΔΗΓΊΕΣ
ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΔΕΎΤΕΡΟΣ ΑΝΤΙΚΥΒΕΡΝΉΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΚΑΙ ΟΔΗΓΊΕΣ Πολλά Θέματα Lions, σε όλο τον κόσμο, από το Π.Θ. 13 Οχάϊο, μέχρι το Π.Θ. 111 Γερμανία, έχουν επιτυχώς χρησιμοποιήσει τη θέση του δεύτερου Αντικυβερνήτη,
Διαβάστε περισσότεραΕνότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων
3 Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας Αξιολόγηση Ικανοτήτων Αξιολόγηση Ικανοτήτων Γενική Περιγραφή της Ενότητας: Αυτή η ενότητα στοχεύει στην αξιολόγηση των ηγετικών ικανοτήτων
Διαβάστε περισσότερα«ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ & ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ» Συνήγορος του Παιδιού 14 & 15 Ιουνίου 2012
«ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ & ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ» Συνήγορος του Παιδιού 14 & 15 Ιουνίου 2012 Εισήγηση με θέμα: «ΠΡΟΣΕΛΚΥΣΗ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ & ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΘΕΛΟΝΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΕΡΟΥΝ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΣΕ ΑΝΗΛΙΚΑ ΑΤΟΜΑ» Εισηγήτρια:
Διαβάστε περισσότεραΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΟΥ ΤΕΕ ΓΙΩΡΓΟΥ ΣΤΑΣΙΝΟΥ
ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΟΥ ΤΕΕ ΓΙΩΡΓΟΥ ΣΤΑΣΙΝΟΥ Κύριε Καθηγητά, Αξιότιμοι προσκεκλημένοι, Αγαπητοί συνάδελφοι, Αγαπητές φίλες και φίλοι, Σας καλωσορίζω στον φιλόξενο χώρο του Τεχνικού Επιμελητηρίου Ελλάδας,
Διαβάστε περισσότεραΣΤΟΧΟΣ ΤΟΥ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΥ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ
ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ ΑΡΩΓΟΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΟΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟΧΟΣ ΤΟΥ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΥ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ 1) ΚΟΙΝΟΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ 2) ΑΠΟΦΥΓΗ ΠΑΡΑΒΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ Ο ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΥΘΟΥΣ Ο
Διαβάστε περισσότεραΠέμπτη 29 Ιουνίου 2017
Χαιρετισμός του Προέδρου της Δημοκρατίας κ. Νίκου Αναστασιάδη κατά την τελετή αποφοίτησης του Πανεπιστημίου Κύπρου. Πέμπτη 29 Ιουνίου 2017 Σεβαστές μου πρυτανικές αρχές, Κυρίες και κύριοι. Είναι χαρά και
Διαβάστε περισσότεραΚαταρχήν θα ήθελα να ευχαριστήσω τον Πρόεδρο και τα. μέλη της Εθνικής Επιτροπής Τηλεπικοινωνιών και. Ταχυδρομείων για την πρόσκλησή τους και να σας
Ομιλία του Υπουργού Μεταφορών και Επικοινωνιών κ. Ευριπίδη Στυλιανίδη στην Ημερίδα «Οι Εξελίξεις στην Ταχυδρομική Αγορά: Ρυθμιστικές Παρεμβάσεις και προοπτικές ανάπτυξης» Τετάρτη 18-3-2009 Κυρίες και Κύριοι,
Διαβάστε περισσότεραΕνότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας
3 Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας Επίλυση προβλήματος Οι ενότητες κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας έχουν αναπτυχθεί για να σας βοηθήσουν να προετοιμαστείτε για το Συνέδριο
Διαβάστε περισσότεραΔρ. Γεώργιος Κ. Ζάχος Διευθυντής Βιβλιοθήκης Πανεπιστημίου Ιωαννίνων
Ο ρόλος των Δημοσίων Βιβλιοθηκών στην ενίσχυση της Κοινωνικής Συνοχής Δρ. Γεώργιος Κ. Ζάχος Διευθυντής Βιβλιοθήκης Πανεπιστημίου Ιωαννίνων 1 Κύρια σημεία της παρουσίασης Ρόλοι των Δημοσίων Βιβλιοθηκών
Διαβάστε περισσότερα