Συμπλήρωση μηχανογραφικού δελτίου 2016 [ Νέο σύστημα εισαγωγής] Βασίλης Τσούνης 1

Transcript

1 Συμπλήρωση μηχανογραφικού δελτίου 2016 [ Νέο σύστημα εισαγωγής] Βασίλης Τσούνης mail@btsounis.gr 1

2 Αριθμός διαφάνειας Περιεχόμενα Περιεχόμενα 3-26 Βασικές - χρηστικές πληροφορίες για το μηχανογραφικό Η λογική συμπλήρωσης του μηχανογραφικού Στοιχεία για σχολές του 1 ου Ε.Π Στοιχεία για σχολές του 2 ου Ε.Π Στοιχεία για σχολές του 3 ου Ε.Π Κοινά τμήματα 2 ου και 3 ου πεδίου [ Βιολογικά Γεωπονικά] Στοιχεία για σχολές του 4 ου Ε.Π Στοιχεία για σχολές του 5 ου Ε.Π Κοινά τμήματα για όλα τα πεδία Στρατιωτικές, Αστυνομικές και σχολές Πυροσβεστικής Γενικά συμπεράσματα συμπλήρωσης του μηχανογραφικού 2

3 Διαδικασία υποβολής Μηχανογραφικού Δελτίου (Μ.Δ) Οι διαδικασίες για την υποβολή του Μ.Δ. άρχισαν από την Τετάρτη 15 Ιουνίου και λήγουν την Παρασκευή 8 Ιουλίου Οι υποψήφιοι να αποκτήσουν (από το Λύκειό τους ) προσωπικό κωδικό ασφαλείας. Με τον προσωπικό κωδικό θα μπορούν να επισκέπτονται την διεύθυνση να μελετούν το Μ.Δ. και σε πρώτο στάδιο να κάνουν κάποιες προσωρινές προτιμήσεις (Προσωρινή Αποθήκευση), να τροποποιούν το Προσωρινό Μ.Δ ή και να προχωρήσουν τελικά στην οριστική υποβολή. Μέσα στην προθεσμία υποβολής μέχρι την Παρασκευή 8 Ιουλίου, εφόσον κάποιος υποψήφιος θέλει να τροποποιήσει το ήδη οριστικοποιημένο Μ.Δ, απευθύνεται στο Λύκειό του και ακυρώνεται Μ.Δ. ώστε να υποβάλλει εκ νέου Μ.Δ αυστηρά μέχρι 8/7/

4 Δικαιούχοι υποβολής Μηχανογραφικού Δελτίου. Για το 90% των θέσεων, μηχανογραφικό δελτίο υποβάλλουν οι υποψήφιοι που συμμετείχαν στις πανελλαδικές εξετάσεις του 2016 με το νέο σύστημα. Σχόλιο: Οι υποψήφιοι αυτοί, αν δεν αποκτήσουν το απολυτήριό τους τον Ιούνιο του 2016, η συμμετοχή τους στις πανελλαδικές εξετάσεις θεωρείται άκυρη. Για το 10% των θέσεων μηχανογραφικό δελτίο μπορούν να υποβάλλουν: οι κάτοχοι βεβαίωσης πρόσβασης 2014 ή 2015 από ημερήσιο ΓΕΛ ή ημερήσιο ΕΠΑΛ (ομάδα Β ). όσοι απόφοιτοι με την αίτηση-δήλωση του Φεβρουαρίου δήλωσαν υποψηφιότητα για νέα εξέταση με το νέο σύστημα, δεν ανακάλεσαν την αίτηση-δήλωση πριν τις εξετάσεις και τελικά δεν προσήλθαν στις πανελλαδικές εξετάσεις ΓΕΛ σε κανένα μάθημα, και εφόσον είναι κάτοχοι βεβαίωσης πρόσβασης 2014 ή 2015 από ημερήσιο ΓΕΛ ή ημερήσιο ΕΠΑΛ (ομάδα Β ). 4

5 Τρόπος και τόπος υποβολής Το μηχανογραφικό δελτίο συμπληρώνεται και υποβάλλεται ηλεκτρονικά μέσω διαδικτύου από τον ίδιο τον υποψήφιο, στην ηλεκτρονική διεύθυνση Οι υποψήφιοι μπορούν να υποβάλλουν οριστικά το μηχανογραφικό τους σε οποιονδήποτε Η/Υ που έχει πρόσβαση στο διαδίκτυο, χωρίς την αναγκαία μεσολάβηση της σχολικής μονάδας και την υποβολή δικαιολογητικών. Όσοι δεν έχουν την ανωτέρω δυνατότητα ή επιθυμούν να καταθέσουν και να οριστικοποιήσουν το μηχανογραφικό δελτίο στο Λύκειό τους, οφείλει το σχολείο να τους δώσει κάθε δυνατή διευκόλυνση με συγκεκριμένο χρονοδιάγραμμα με ορισμό υπεύθυνων για το σκοπό αυτό καθηγητών. 5

6 Τρόπος εισαγωγής στην ηλεκτρονική εφαρμογή του μηχανογραφικού Για την είσοδο στο σύστημα απαιτούνται: Ο κωδικός εξετάσεων του υποψηφίου. Ο κωδικός ασφαλείας (password) που δημιουργείται στο σχολείο. 6

7 Το αρχικό menu με χρηστικές πληροφορίες Στην αρχική σελίδα, υπάρχει διαθέσιμο menu με χρηστικές επιλογές. Το menu συνοδεύει το σύστημα σε όλη την διάρκεια πλοήγησης σε αυτό και ανεξάρτητα της οθόνης στην οποία βρίσκεται ο χρήστης και έχει πληροφορίες για: Οδηγίες χρήσης Στατιστικά Χρήσιμες πληροφορίες. 7

8 Εγχειρίδιο χρήσης υποψηφίου ΓΕΛ με τα νέο σύστημα Αρχικά ο υποψήφιος καλό είναι να κατεβάσει το εγχειρίδιο χρήσης με όλη τη διαδικασία υποβολής μηχανογραφικού. 8

9 Το έντυπο μηχανογραφικό δελτίο Πριν ξεκινήσουμε την όποια ηλεκτρονική επεξεργασία κατεβάζουμε την έντυπη μορφή του μηχανογραφικού, ώστε να έχουμε πλήρη εικόνα και για τα επιστημονικά πεδία και τις σχολές που έχει κάθε πεδίο. 9

10 Πόσα επιστημονικά πεδία και πόσα τμήματα ή σχολές δηλώνουμε; Αν τα εξεταστέα πανελλαδικώς μαθήματα ήταν 4 δηλώνουμε ένα μόνο πεδίο. Αν τα εξεταστέα πανελλαδικώς μαθήματα ήταν 5 δηλώνουμε ένα ή δύο πεδία από τα πέντε συνολικά επιστημονικά πεδία. Μπορούμε να δηλώσουμε όσα τμήματα θέλουμε, ακόμη και όλα, με όποια σειρά αποφασίζουμε ανεξάρτητα από το επιστημονικό πεδίο που περιλαμβάνονται. 10

11 Ποια επιστημονικά πεδία μπορούμε να δηλώσουμε; Τα Ε.Π που μπορούμε να δηλώσουμε συνδέονται με την ομάδα προσανατολισμού, με το 4 ο ή και 5 ο μάθημα πανελλαδικής εξέτασης. Στον διπλανό πίνακα φαίνονται όλες οι δυνατότητες επιλογής Ε.Π από κάθε ομάδα προσανατολισμού. Όπου υπάρχουν διακεκομμένες γραμμές υπάρχουν μειωμένοι συντελεστές βαρύτητας υπολογισμού των μορίων. 11

12 Ποια είναι τα κριτήρια εισαγωγής Η εισαγωγή γίνεται αυστηρά με το σύνολο των μορίων κάθε υποψηφίου σε συνδυασμό με τις σχολές που δήλωσε στο μηχανογραφικό. Δεν εισάγεται κανένας σε τμήμα που δεν δήλωσε ανεξάρτητα αν έχει περισσότερα μόρια από την «βάση» του τμήματος. Αν κάποιος έχει μόρια για εισαγωγή σε περισσότερα τμήματα, εισάγεται σε αυτό του οποίου καλύπτει την «βάση» και το δήλωσε σε προγενέστερη θέση. 12

13 Η εισαγωγή σε περίπτωση ισοβαθμίας Σε περίπτωση ισοβαθμίας σου με τον τελευταίο εισαγόμενο σε τμήμα που δήλωσες προτίμηση, προηγείται αυτός που έχει μεγαλύτερο άθροισμα βαθμών στα δύο μαθήματα με συντελεστές βαρύτητας του αντίστοιχου Επιστημονικού Πεδίου. Εφόσον εξακολουθούν να υπάρχουν ισοβαθμούντες, εισάγεται αυτός που έχει μεγαλύτερο το διπλάσιο άθροισμα γραπτών βαθμών των τεσσάρων πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων του αντίστοιχου Επιστημονικού Πεδίου. Αν και πάλι υπάρχει ισοβαθμία, εισάγονται όλοι οι ισοβαθμούντες ανεξάρτητα από τη σειρά που δήλωσε ο καθένας το τμήμα αυτό. 13

14 Η εισαγωγή σε περίπτωση ισοβαθμίας σε Στρατιωτικές, Αστυνομικές ή Πυροσβεστικές Σχολές Σε περίπτωση ισοβαθμίας με τον τελευταίο εισαγόμενο σε Στρατιωτικές, Αστυνομικές ή Πυροσβεστικές Σχολές, ισχύουν τα προηγούμενα δύο γενικά κριτήρια με το άθροισμα των βαθμών των δύο μαθημάτων βαρύτητας ή το άθροισμα όλων των βαθμών. Αν όμως και πάλι υπάρχει ισοβαθμία αλλά ως τρίτο στη σειρά κριτήριο επιλογής λαμβάνεται υπόψη η σειρά προτίμησης, οπότε προηγείται αυτός που δήλωσε τη σχολή με προγενέστερη προτίμηση. Αν και πάλι υπάρχουν ισοβαθμούντες, εισάγεται αυτός που έχει μεγαλύτερο βαθμό στο μάθημα με το μεγαλύτερο συντελεστή βαρύτητας του αντίστοιχου επιστημονικού πεδίου! 14

15 Υποψήφιοι για το 10% των θέσεων Υποψήφιοι για το 10% των θέσεων χωρίς νέα εξέταση έχουν όσοι απέκτησαν βεβαίωση πρόσβασης: το 2014 για το 4% των θέσεων το 2015 για το 6% των θέσεων. Οι υποψήφιοι αυτοί δεν έχουν το δικαίωμα να εξετασθούν εκ νέου στα ειδικά μαθήματα ή αγωνίσματα για τα ΤΕΦΑΑ, αλλά υπολογίζονται τα μόρια από την τελευταία εξέταση. 15

16 Τμήματα που είναι σε περισσότερα πεδία πως δηλώνονται; Μπορούμε να δηλώσουμε το κοινό τμήμα σε όποιο Ε.Π θέλουμε αρκεί να έχουμε το δικαίωμα να δηλώσουμε το πεδίο αυτό Παράδειγμα: Ένας μαθητής θετικού προσανατολισμού θέλει να δηλώσει τμήμα Βιολογίας που ανήκει που είναι κοινό τμήμα για το 2 ο και 3 ο Ε.Π. Αν έγραψε μόνο Βιολογία μπορεί να το δηλώσει μόνο από το 3 ο Ε.Π Αν έγραψε μόνο Μαθηματικά μπορεί να το δηλώσει μόνο από το 2 ο Ε.Π. Αν έγραψε Βιολογία και Μαθηματικά μπορεί να το δηλώσει είτε από το 3 ο Ε.Π είτε από το 2 ο Ε.Π, αλλά μόνο μια φορά. Στην περίπτωση αυτή θα ληφθεί υπόψη από το πεδίο που ο υποψήφιος συγκεντρώνει τα περισσότερα μόρια. 16

17 Σχολές με ειδικό μάθημα Αν κάποια σχολή απαιτεί ειδικό μάθημα τότε για να έχουμε δικαίωμα επιλογής της σχολής πρέπει ο γραπτός βαθμός στο ειδικό μάθημα να είναι τουλάχιστον δέκα. Αν η σχολή απαιτεί δύο ειδικά μαθήματα τότε πρέπει ο γραπτός βαθμός σε κάθε ένα από τα δύο ειδικά μαθήματα να είναι τουλάχιστον δέκα. Τα ειδικά μαθήματα λαμβάνονται υπόψη σχολή που τα απαιτεί. μόνο για την Αν ο υποψήφιος έχει εξετασθεί σε δύο ξένες γλώσσες και κάποια σχολή απαιτεί ως ειδικό μάθημα μια μόνο ξένη γλώσσα τότε λαμβάνεται υπόψη η γλώσσα με τον μεγαλύτερο γραπτό βαθμό. 17

18 Μπορεί να υποβληθεί διπλό μηχανογραφικό για το 90% και το 10% των θέσεων; Αποκλείεται από το ίδιο το σύστημα. Αν κάποιος έδωσε νέες πανελλαδικές εξετάσεις τα όποια προηγούμενα βαθμολογικά δεδομένα αντικαθίστανται από τα νέα. Ο υποψήφιος αυτός μπορεί να συμπληρώσει μηχανογραφικό μόνο με το 90%. 18

19 Φοιτητής σε δύο σχολές ταυτόχρονα δεν επιτρέπεται! Φοιτητής που συμπληρώνει μηχανογραφικό δελτίο ( για το 90% αν ξαναέδωσε εξετάσεις ή 10% ) και επιτυγχάνει σε άλλη σχολή, μπορεί: Να μην εγγραφεί στη νέα σχολή και να παραμείνει στη σχολή που ήδη φοιτά. Να διαγραφεί από την σχολή που φοιτά και να εγγραφεί στη νέα. Εγγραφή στη νέα σχολή χωρίς διαγραφή από την παλιά δεν επιτρέπεται. 19

20 Οι στρατιωτικές, οι αστυνομικές και οι σχολές πυροσβεστικής στο μηχανογραφικό Για να δηλώσει κάποιος στρατιωτικές αστυνομικές και σχολές πυροσβεστικής στο μηχανογραφικό πρέπει να: έχει κάνει αίτηση μετά την αντίστοιχη προκήρυξη, να έχει γίνει δεκτή η αίτηση και να έχει δηλωθεί η σχολή στην αίτηση αυτή, έχει κριθεί ικανός στις προκαταρτικές εξετάσεις. Αν οι προκαταρτικές εξετάσεις δεν έχουν ολοκληρωθεί την ημερομηνία συμπλήρωσης του μηχανογραφικού, μπορεί να δηλωθούν στρατιωτικές σχολές, αλλά αν ο υποψήφιος δεν κριθεί ικανός δεν θα ληφθούν υπόψη. 20

21 Διαγραφή από τις στρατιωτικές και αστυνομικές σχολές για λόγους υγείας Οι σπουδαστές των στρατιωτικών και αστυνομικών σχολών που διαγράφονται για λόγους υγείας μέχρι την 15/Νοεμβρίου εγγράφονται το ίδιο έτος στο 1 ο έτος της σχολής επόμενης προτίμησης, για την οποία έχουν μόρια τουλάχιστον ίσα με αυτά του τελευταίου εισαχθέντος στην σχολή αυτή, το έτος της εγγραφής. Αν η διαγραφή γίνει μετά την 15/Νοεμβρίου η ανωτέρω εγγραφή γίνεται το επόμενο έτος. Η εγγραφή γίνεται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας ύστερα από αίτηση του ενδιαφερόμενου που υποβάλλεται το αργότερο μέσα σε ένα μήνα από τη διαγραφή του. Η αίτηση συνοδεύεται από αντίγραφο της απόφασης διαγραφής 21

22 Αποχώρηση από αστυνομικές όχι για λόγους υγείας. Αν κάποιος σπουδαστής αποχωρήσει από αστυνομικές όχι για λόγους υγείας, τότε για κάθε μήνα παραμονής στη σχολή καταβάλει την παρακάτω αποζημίωση: Δόκιμοι Υπαστυνόμοι = 65 καθαρές μηνιαίες αποδοχές. 100 Υπαστυνόμου Β Δόκιμοι αστυφύλακες = 50 καθαρές μηνιαίες. 100 αποδοχές αστυφύλακα 22

23 Οριστικοποίησα το μηχανογραφικό μου αλλά έκανα λάθος επιλογές τι μπορώ να κάνω; Μέσα στην προθεσμία υποβολής, ακόμα και αν έχει ήδη οριστικοποιηθεί το μηχανογραφικό, μπορεί ο υποψήφιος να προσέλθει στο Λύκειο, στο οποίο απέκτησε το password και να υποβάλει σχετική αίτηση, ζητώντας να αναιρεθεί το ήδη οριστικοποιημένο μηχανογραφικό. Ο εντεταλμένος για την ηλεκτρονική εφαρμογή εκπαιδευτικός θα ακυρώσει το ήδη οριστικοποιημένο μηχανογραφικό. Από εδώ και πέρα, το μηχανογραφικό θα εμφανίζεται μόνο προσωρινά αποθηκευμένο. Ο υποψήφιος τώρα θα πρέπει να ξαναμπεί στην εφαρμογή εντός των συγκεκριμένων ημερομηνιών, να τροποποιήσει το Μ.Δ. και να το οριστικοποιήσει εκ νέου (αυτό το τελικό Μ.Δ. θα αποκτήσει αυτόματα νέο αριθμό πρωτοκόλλου), γιατί αλλιώς δεν θα έχει Μ.Δ. Περισσότερα δείτε εδώ: erotiseis-kai-apantiseis-gia-ton-kodiko-asfaleias-toumixanografikoy 23

24 Οι «Βάσεις» εισαγωγής Δεν υπάρχει «βάση» εισαγωγής σε μια σχολή αλλά αριθμός εισακτέων. Όποιες και αν είναι οι βαθμολογικές επιδόσεις ο αριθμός των εισακτέων δεν αλλάζει. Ως «βάση» επικράτησε να ονομάζουμε τα μόρια εισαγωγής του τελευταίου εισαχθέντος στη σχολή. Ειδικά για το 2016 ο τρόπος υπολογισμού των μορίων γίνεται με διαφορετικό τρόπο από τα προηγούμενα χρόνια οπότε χρειάζεται οι συγκρίσεις όταν γίνονται χρειάζονται αναπροσαρμογή. Βασίλης Τσούνης 24

25 Η σύγκριση στις «βάσεις» με τα προηγούμενα χρόνια Έστω ότι πλήθος των μορίων το 2016 είναι κάτω των μορίων. Αν υπολογίζονταν τα μόρια όπως το 2015 τότε αυτά θα με ε προσεγγιστικό υπολογισμό θα ήταν αυξημένα κατά 600 μόρια. Αν το πλήθος των μορίων το 2016 είναι άνω των μορίων το πώς θα ήταν τα μόρια το 2015 με την υπόθεση των ίδιων βαθμών φαίνεται στον πίνακα της επόμενης διαφάνειας. 25

26 "Μια αντιστοιχία " βάσεων του 2016 με τα προηγούμενα χρόνια Γραπτός ανά μάθημα Υπόθεση: Έστω ότι ο μαθητής έγραψε τον ίδιο βαθμό σε όλα τα μαθήματα τόσο το 2015 όσο και το 2016 Βαθμός Πρόσβασης 2015 Μόρια 2015 Μόρια 2016 Γραπτός ανά μάθημα Βαθμός Πρόσβασης 2015 Μόρια 2015 Μόρια ,0 18, ,1 19, ,1 18, ,2 19, ,2 18, ,3 19, ,3 18, ,4 19, ,4 18, ,5 19, ,5 19, ,6 19, ,6 19, ,7 19, ,7 19, ,8 19, ,8 19, ,9 19, ,9 19, ,0 20, ,0 19,

27 Η στιγμή και η λογική συμπλήρωσης του μηχανογραφικού να δηλώσω με βάση τα μόρια και τις βάσεις ή με αυτά που θέλω; ήθελα το Φυσικό...άλλα με τα μόρια πιάνω και την Ιατρική τι να κάνω; Η επιλογή γίνεται με φθίνουσα σειρά μορίων και μέχρι την συμπλήρωση του αριθμού των θέσεων που έχουν ορισθεί για κάθε σχολή. 27

28 Η σημερινή πραγματικότητα για την επιλογή σχολής και επαγγέλματος. Πολλοί μαθητές σήμερα Ακόμα την ώρα συμπλήρωσης του μηχανογραφικού αναρωτιούνται τι τους αρέσει και σε ποιόν τομέα είναι καλοί. Κάνουν την επιλογή την τελευταία στιγμή και συνήθως η επιλογή γίνεται από την υπόλοιπη οικογένεια. Επιλέγουν σχολή με βάση τα μόρια που έχουν και όχι με τι θέλουν και μπορούν. Φοβούνται τις συνεχείς αλλαγές στην αγορά εργασίας. Τρομοκρατούνται από τα ΜΜΕ γιατί δεν γνωρίζουν! Δεν έχουν εμπιστοσύνη στον εαυτό τους 28

29 Η στιγμή της επιλογής και η Ελληνική νοοτροπία Αγνοούμε το δεδομένο ότι κάθε παιδί είναι μοναδική προσωπικότητα με διαφορετικές δυνατότητες και κλίσεις. Να γίνεις γιατρός που έγινε και ο αδελφός σου Κοίτα πως τα κατάφερε ο Τάκης της κυρίας Παπαδοπούλου. Αγνοούμε ότι πέρα από τα ΑΕΙ υπάρχουν και τα ΤΕΙ πολλά από τα οποία έχουν θετικές επαγγελματικές προοπτικές. 29

30 Βασικές Αρχές Επιλογής Σχολής-Επαγγέλματος 1 η Αρχή: Επιλέγουμε αυτό που «θέλουμε». 2 η Αρχή: Επιλέγουμε αυτό που «θέλουμε» αλλά και «μπορούμε». 3 η Αρχή: Επιλέγουμε αυτό που θέλουμε και μπορούμε με τις καλύτερες επαγγελματικές προοπτικές. 4 η Αρχή: Προβληματιζόμαστε πιο έντονα με κάποιο επάγγελμα που έχει προσωπικές ή οικογενειακές προοπτικές αν αυτό είναι στα «θέλω» και «μπορώ». 5 η Αρχή: Η αρχή των συμβιβασμών. 30

31 1 η Αρχή: Επιλέγουμε αυτό που «θέλουμε». Επιλέγουμε αυτό που «θέλουμε» εμείς και όχι όλοι οι υπόλοιποι συγγενείς. Συνήθως όσα δεν κάναμε εμείς, το προσπαθούμε για τα παιδιά μας και ας μην το θέλουν και κυρίως ας μην το μπορούν. Γιατί «θέλω» για ένα επάγγελμα: Διάβασα διάφορους οδηγούς επαγγελμάτων. Έχω εμπειρία και επαφή με το επάγγελμα. Μελέτησα το πρόγραμμα σπουδών της Σχολής. Είδα τα αντίστοιχα μεταπτυχιακά της Σχολής. Είδα τις επαγγελματικές δυνατότητες των πτυχιούχων της σχολής. Μελέτησα το βαθμό απορρόφησης των αποφοίτων της σχολής. Διερεύνησα τις μελλοντικές προοπτικές του επαγγέλματος. Βασίλης Τσούνης 31

32 2 η Αρχή: Επιλέγουμε αυτό που «θέλουμε» αλλά και «μπορούμε». Επιλέγουμε αυτό που θέλουμε και το μπορούμε αφενός μεν εκπαιδευτικά και αφετέρου είναι συμβατό με τον εσωτερικό μας κόσμο. Έχουμε τις εκπαιδευτικές δυνατότητες - με δεδομένο τον τρόπο εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση - να πετύχουμε στην σχολή (Χ) που θέλουμε ; Μπορούμε το επάγγελμα (Ψ) σε σχέση με την προσωπικότητά μας και την ψυχοσύνθεσή μας ; 32

33 2 η Αρχή: Επιλέγουμε αυτό που «θέλουμε» αλλά και «μπορούμε». Έχω μόρια και θέλω ιατρική γιατί θέλω να προσφέρω και να βοηθήσω τον κάθε ασθενή συνάνθρωπό μου μπορεί να σου και μάλιστα τον άρρωστο Μπορεί εσωτερικά να κάνεις για γιατρός αλλά αυτό είναι αδύνατο με τον δεδομένο τρόπο επιλογής στα Ελληνικά Πανεπιστήμια. Έχω μόρια και θέλω ιατρική αλλά σήμερα που επισκέφθηκα με τους γονείς μου το νοσοκομείο έφυγα μη αντέχοντας στη θέα των ασθενών Μπορεί εκπαιδευτικά να πετύχεις σε όποια ιατρική θέλεις αλλά πρέπει να προβληματισθείς αν εσωτερικά σου ταιριάζει και μπορείς το επάγγελμα του γιατρού. 33

34 3 η Αρχή: Επιλέγουμε αυτό που θέλουμε και μπορούμε με τις καλύτερες επαγγελματικές προοπτικές Οι γνώσεις των μαθητών σήμερα για τις προοπτικές σχολών και επαγγελμάτων Αρκετοί μαθητές σήμερα έχουν ελλιπείς πληροφορίες Για το τι προσφέρει η τριτοβάθμια εκπαίδευση. Για το ακριβώς γίνεται μέσα σε κάθε σχολή. Ποιο είναι το πρόγραμμα σπουδών της. Ποια μεταπτυχιακά υπάρχουν. Ποια τα επαγγελματικά δικαιώματα κάθε σχολής. Που μπορεί να εργασθεί ένας απόφοιτος μιας σχολής. Πως κινείται σήμερα η αγορά εργασίας. 34

35 4 η Αρχή: Οι οικογενειακές προοπτικές Αν υπάρχει κάποια οικογενειακή «επιχείρηση» προβληματιζόμαστε πιο έντονα με τα επαγγέλματα που αντιστοιχούν στα δεδομένα της επιχείρησης. Οι δεδομένες οικογενειακές προοπτικές αν είναι στα «θέλω» και τα «μπορώ» εξασφαλίζουν πιο εύκολα μια θέση εργασίας σε μια επιχείρηση που καλούμαστε να συνεχίζουμε. 35

36 5 η Αρχή: Η αρχή των συμβιβασμών. Προσπαθούμε πάντοτε για αυτό που εμείς θεωρούμε καλύτερο, χωρίς ποτέ να μειώνουμε την προσπάθεια και να προσαρμοζόμαστε ανάλογα με τα μόρια που «απαιτεί» η σχολή της επιλογής μας. Το μηχανογραφικό συμπληρώνεται αρχικά - με βάση τα θέλω και τα μπορώ ανεξάρτητα από τα βαθμολογικά μόρια επιλογής μας και τις «βάσεις» παλαιοτέρων ετών. Αφού συμπληρωθούν με αυστηρή προτεραιότητα τα «θέλω» και επειδή «δεν θα κάνουν οι άλλοι στην άκρη για να περάσουμε εμείς» κάνουμε συμβιβασμούς δηλώνοντας και σχολές που τις θέλουμε λιγότερο αλλά είναι μέσα στα βαθμολογικά μας δεδομένα. 36

37 Πληροφορίες για σχολές του κάθε Επιστημονικού Πεδίου. Αριθμός Εισακτέων Υψηλόβαθμες Σχολές Βάσεις παλαιοτέρων ετών 37

38 1 ο Επιστημονικό πεδίο Ανθρωπιστικών, Νομικών και Κοινωνικών Επιστημών 38

39 Οι υψηλόβαθμες Νομικές σχολές του 1 ου Ε.Π Νομική Σχολή Εισακτέοι 2016 (Νέο Σύστημα) 90% Μόρια Εισαγωγής Αθηνών [ΕΚΠΑ] Θεσσαλονίκης [ΑΠΘ] Θράκης [Κομοτηνή]

40 Από ποια τμήματα του 1 ου ΕΠ οι απόφοιτοι εντάσσονται στους Φιλολόγους ΠΕ02 α/α Τμήμα Εισακτέοι 2016 νέο σύστημα 90% Μόρια Φιλολογίας Αθήνας Φιλολογίας Θεσσαλονίκης Φιλολογίας Πάτρας Φιλολογίας Ιωαννίνων Φιλολογίας Κρήτης [Ρέθυμνο] Φιλολογίας Πελοποννήσου [Καλαμάτα] Ελληνικής Φιλολογίας Θράκης -Κομοτηνή Φιλοσοφίας Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας Αθήνας 9 Φιλοσοφίας Παιδαγωγικής Θεσσαλονίκης 10 Φιλοσοφίας Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας Ιωαννίνων

41 τμήματα Φιλολόγων ΠΕ02 συνέχεια α/α Τμήμα Εισακτέοι 2016 νέο σύστημα 90% Μόρια Ιστορίας και Αρχαιολογίας Αθήνας Ιστορίας και Αρχαιολογίας Θεσσαλονίκης Ιστορίας Αρχαιολογίας και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας Θεσσαλίας [Βόλος] Ιστορίας και Αρχαιολογίας Ιωαννίνων Ιστορίας και Αρχαιολογίας Ρεθύμνου Ιστορίας και Αρχαιολογίας και Διαχ. Πολιτισμικών Αγαθών Καλαμάτα ς Ιστορίας και Εθνολογίας Κομοτηνής Ιστορίας Ιονίου - Κέρκυρα Φιλοσοφίας Πάτρας Φιλοσοφικών και Κοινωνικών Σπ. Ρέθυμνο

42 1 ο Ε.Π Σχολές Ψυχολογίας Τμήμα Εισακτέοι 2016 νέο σύστημα 90% Μόρια 2015 Ψυχολογίας Αθήνας - ΕΚΠΑ Ψυχολογίας Αθήνας Πάντειο Ψυχολογίας Θεσσαλονίκης - ΑΠΘ Ψυχολογίας Κρήτης- Ρέθυμνο

43 1 ο Ε.Π Σχολές Δημοσιογραφίας Τμήμα Εισακτέοι 2016 νέο σύστημα 90% Μόρια 2015 Επικοινωνίας και ΜΜΕ Αθήνας - ΕΚΠΑ Επικοινωνίας Μέσω και Πολιτισμού Αθήνας Πάντειο Δημοσιογραφίας και ΜΜΕ Θεσσαλονίκης (*) Απαιτείται ειδικό μάθημα μιας ξένης γλώσσας 43

44 1 ο Ε.Π τμήματα Ξένων Γλωσσών Τμήμα Εισακτέοι 2016 νέο σύστημα 90% Μόρια 2015 Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας - Αθήνας Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας - Θεσσαλονίκης Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας - Αθήνας Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας - Θεσσαλονίκης Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας - Αθήνας Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας - Θεσσαλονίκης Ισπανικής Γλώσσας και Φιλολογίας - Αθήνας Ιταλικής Γλώσσας και Φιλολογίας - Αθήνας Ιταλικής Γλώσσας και Φιλολογίας - Θεσσαλονίκης (*) Απαιτείται ως ειδικό μάθημα η αντίστοιχη ξένη γλώσσα. 44

45 1 ο ΕΠ Τμήματα Κοινωνιολογίας και άλλες σχολές Τμήμα Εισακτέοι 2016 νέο σύστημα 90% Μόρια 2015 Κοινωνιολογίας Αθήνας - Πάντειο Κοινωνιολογίας Αιγαίου - Μυτιλήνη Κοινωνιολογίας Κρήτης - Ρέθυμνο Διεθνών και Ευρωπαϊκών Σπουδών - Πειραιά Διεθνών, Ευρωπαϊκών και Περιφερειακών Σπουδών - Πάντειο Κοινωνικής Ανθρωπολογίας - Πάντειο Κοινωνικής Πολιτικής -Πάντειο Πολιτικής Επιστήμης και Ιστορίας Πολιτικής Επιστήμης και Δημόσιας Διοίκησης Αθήνας ΕΚΠΑ

46 Παρατηρήσεις για Σχολές του 1 ου Ε.Π Οι απόφοιτοι από τα τμήματα Φιλοσοφίας Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας [ΦΠΨ]του ΕΚΠΑ, του ΑΠΘ και Ιωαννίνων : δεν παίρνουν άδεια άσκησης επαγγέλματος ψυχολόγου. αλλά εντάσσονται στην κατηγορία των φιλολόγων ΠΕ02 Οι απόφοιτοι του τμήματος Διεθνών Ευρωπαϊκών και Περιφερειακών Σπουδών του Παντείου Πανεπιστημίου δεν εγγράφονται στο Οικονομικό Επιμελητήριο. Ενώ οι απόφοιτοι του τμήματος Διεθνών και Ευρωπαϊκών Σπουδών του Πανεπιστημίου Πειραιά εγγράφονται στο Οικονομικό Επιμελητήριο. 46

47 2 ο Επιστημονικό πεδίο Θετικών και Τεχνολογικών Επιστημών 47

48 Υψηλόβαθμες σχολές του 2ου Ε.Π. Ηλεκτρολόγοι Μηχανικοί και Μηχανικοί Υπολογιστών Ηλεκτρολόγοι Μηχανικοί και Μηχανικοί Υπολογιστών Εισακτέοι 2016 [Νέο σύστημα] 90% Μόρια 2015 Αθήνας - Ε.Μ.Π Θεσσαλονίκης Α.Π.Θ Πάτρας Θεσσαλίας Βόλος Δημοκρίτειο Θράκης Ξάνθης

49 2 ο Ε.Π : Τμήματα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών κατευθύνσεις - τομείς Ηλεκτρολόγοι Μηχανικοί Θεσσαλονίκης Ε.Μ.Π (Αθήνα) Θράκης (Ξάνθη) Πάτρας Κατευθύνσεις τομείς κάθε σχολής α) Ενεργειακός β) Ηλεκτρονικής και Υπολογιστών γ) Τηλεπικοινωνιακός α) Τεχνολογίας Πληροφορικής και Υπολογιστών β) Ηλεκτρικής Ισχύος γ) Ηλεκτρομαγνητικών Εφαρμογών δ) Ηλεκτρικών Βιομηχανικών Διατάξεων ε) Επικοινωνιών, Ηλεκτρονικής και συστημάτων Πληροφορικής στ) Συστημάτων μετάδοσης πληροφορίας και Τεχνολογίας Υλικών. α) Ενεργειακών Συστημάτων β) Ηλεκτρονικής και συστημάτων Πληροφορικής γ) Τηλεπικοινωνιών και Διαστημικής δ) Φυσικής και Εφαρμοσμένων Μαθηματικών ε) Λογισμικού και Ανάπτυξης Εφαρμογών α) Τηλεπικοινωνίες και Τεχνολογία Πληροφορίας β) Συστήματα Ηλεκτρικής Ενέργειας γ) Ηλεκτρονική και Υπολογιστές δ) Συστήματα και Αυτόματος Έλεγχος 49

50 2ο Ε.Π: και άλλοι Μηχανικοί Υπολογιστών Σχολή Εισακτέοι 2016 [Νέο σύστημα] 90% Μόρια 2015 Μηχανικών Η/Υ και Πληροφορικής Πάτρας Μηχανικών Η/Υ και Πληροφορικής Ιωαννίνων Μηχανικών Πληροφορικής και Επικοινωνιών Κοζάνης Μηχανικών Πληροφοριακών και Επικοινωνιακών συστημάτων -Σάμος Ηλεκτρονικών Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών - Χανιά

51 2ο Ε.Π: και άλλες σχολές Πληροφορικής Σχολή Εισακτέοι 2016 [Νέο σύστημα] 90% Πεδία Μόρια 2015 Επιστήμης Υπολογιστών Κρήτης 130 2ο Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών Αθήνας Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών Τρίπολης Πληροφορικής με εφαρμογές στη Βιοϊατρική Λαμίας 173 2ο,5ο ο, 5ο ο,3ο

52 2 ο ΕΠ Σχολές Αρχιτεκτόνων Μηχανικών Αρχιτέκτονες Μηχανικοί Εισακτέοι 2016 [Νέο σύστημα] 90% Μόρια 2015 Αθήνας - ΕΜΠ Θεσσαλονίκης - ΑΠΘ Πάτρας Θεσσαλίας - Βόλος Ιωαννίνων Θράκης - Ξάνθη Κρήτης - Χανιά (*) Απαιτούνται δύο ειδικά μαθήματα Ελεύθερο Σχέδιο και Γραμμικό Σχέδιο 52

53 2 ο ΕΠ Σχολές Πολιτικών Μηχανικών Πολιτικοί Μηχανικοί Εισακτέοι 2016 [Νέο σύστημα] 90% Μόρια 2015 Αθήνας - ΕΜΠ Θεσσαλονίκης - ΑΠΘ Πάτρας Θεσσαλίας - Βόλος Θράκης - Ξάνθη

54 2 ο ΕΠ Σχολές Μηχανολόγων Μηχανικών Μηχανολόγοι Μηχανικοί Εισακτέοι 2016 [Νέο σύστημα] 90% Μόρια 2015 Αθήνας - ΕΜΠ Θεσσαλονίκης - ΑΠΘ Θεσσαλίας - Βόλος Κοζάνης Μηχανολόγων και Αεροναυπηγών Μηχανικών Πάτρας

55 2 ο Ε.Π Χημικοί Μηχανικοί Χημικοί Μηχανικοί Εισακτέοι % Μόρια 2015 Αθηνών - ΕΜΠ Θεσσαλονίκης - ΑΠΘ Πατρών

56 2 ο Ε.Π Μηχανικοί: Τοπογράφοι Χωροταξίας - Περιβάλλοντος Αγρονόμοι Τοπογράφοι Μηχανικοί Εισακτέοι % Μόρια 2015 Αθήνας Ε.Μ.Π Θεσσαλονίκης - ΑΠΘ Μηχανικοί Χωροταξίας και Ανάπτυξης Θεσσαλονίκης - ΑΠΘ Βόλου Μηχανικοί Περιβάλλοντος Κοζάνης Ξάνθης Χανίων

57 2 ο Ε.Π : Μηχανικοί Παραγωγής και Διοίκησης Οικονομίας και Διοίκησης Εισακτέοι % Μόρια 2015 Μηχανικοί Παραγωγής και Διοίκησης Ξάνθης Μηχανικοί Παραγωγής και Διοίκησης Χανίων Μηχανικοί Οικονομίας και Διοίκησης Χίου

58 2 ο Ε.Π και άλλοι Μηχανικοί Εισακτέοι % Μόρια 2015 Ναυπηγών Μηχανικών Αθήνας Ε.ΜΠ Μηχανικοί Μεταλλείων Μεταλλουργοί Αθήνας ΕΜΠ Μηχανικοί Ορυκτών Πόρων Κρήτης Χανιά Μηχανικοί Επιστήμης Υλικών Ιωαννίνων Βασίλης Τσούνης 58

59 Παρατηρήσεις για Σχολές Μηχανικών του 2 ου Ε.Π Εγγράφονται (ναι ) ή όχι στο: Μηχανικοί Τ.Ε.Ε Οικονομικό Επιμελητήριο Μηχανικοί Χωροταξίας Πολεοδομίας και Περιφερειακής Ανάπτυξης Ναι Όχι Μηχανικοί Παραγωγής και Διοίκησης Ναι Όχι Μηχανικοί Περιβάλλοντος Ναι Όχι Μηχανικοί Οικονομίας και Διοίκησης Όχι Ναι Μηχανικοί Επιστήμης Υλικών Όχι Όχι Μηχανικοί Σχεδίασης Προϊόντων και Συστημάτων Όχι Όχι 59

60 2ο Ε.Π Φυσικοί Φυσικό τμήμα Εισακτέοι 2016 [Νέο σύστημα] 90% Μόρια 2015 Αθήνας Θεσσαλονίκης Πατρών Ιωαννίνων Κρήτης - Ηράκλειο Εφαρμοσμένων Επιστημών και Φυσικών Επιστημών Αθήνας ΕΜΠ (*) Φυσικός Θεωρείται και ο απόφοιτος από το Τμήμα Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών ΕΜΠ αν στο 5ο εξάμηνο πάρει κατεύθυνση Φυσική. Στις μετεγγραφές το τμήμα Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών ΕΜΠ δεν είναι αντίστοιχο με τα υπόλοιπα Φυσικά. 60

61 2ο Ε.Π Χημικοί Χημικό τμήμα Εισακτέοι 2016 [Νέο σύστημα] 90% Μόρια 2015 Αθήνας Θεσσαλονίκης Πατρών Ιωαννίνων Κρήτης - Ηράκλειο Βασίλης Τσούνης mail@btsounis.gr 61

62 2ο Ε.Π Μαθηματικοί Μαθηματικό τμήμα Εισακτέοι 2016 [Νέο σύστημα] 90% Μόρια 2015 Αθήνας Θεσσαλονίκης Πατρών Ιωαννίνων Κρήτης - Ηράκλειο Σάμου [Μαθηματικών ] Εφαρμοσμένων Επιστημών και Φυσικών Επιστημών Αθήνας ΕΜΠ (*) Εφαρμοσμένων Μαθηματικών Κρήτης (Ηράκλειο) (*) Μαθηματικός Θεωρείται και ο απόφοιτος από το Τμήμα Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών ΕΜΠ αν πάρει στο 5ο εξάμηνο κατεύθυνση Μαθηματικών. Στις μετεγγραφές το Τμήμα Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών ΕΜΠ και το ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ KAI ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ (ΗΡΑΚΛΕΙΟ) δεν είναι αντίστοιχα με τα υπόλοιπα Μαθηματικά. 62

63 2 ο ΕΠ Σχολές Δασολογίας Περιβάλλοντος Δασολογίας και Φυσικού Περιβάλλοντος Θεσσαλονίκης ΑΠΘ Δασολογίας και Διαχείρισης Περιβάλλοντος και Φυσικών Πόρων Ορεστιάδα. Διαχείρισης Περιβάλλοντος και Φυσικών Πόρων Αγρίνιο (*) ανήκει και στο 3 ο Ε.Π Εισακτέοι % Μόρια Περιβάλλοντος -Μυτιλήνη

64 3 ο Επιστημονικό πεδίο Επιστημών Υγείας και Ζωής 64

65 3ο Ε.Π: Ιατρική σχόλια παρατηρήσεις. Εισακτέοι 2016 με το νέο σύστημα ( 90%) ΘΕΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΓΕ.Λ. ΝΕΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ 2016 Ιατρική Θεσσαλονίκης Ιατρική Αλεξανδρούπολης Ιατρική Αθηνών Ιατρική Λάρισας Ιατρική Ιωαννίνων Ιατρική Κρήτης Ιατρική Πατρών Σύνολον Εισακτέων 65 Βασίλης Τσούνης mail@btsounis.gr

66 ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2016 ΜΕ ΤΟ ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΜΑΘΗΜΑ ΣΥΝ 15 έως έως έως έως έως και 20 ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΧΗΜΕΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ Οι υποψήφιοι που έγραψαν Βιολογία (19-20] είναι Οι υποψήφιοι που θετικής που έδωσαν Βιολογία είναι το 46,65% οπότε αυτοί που θα δηλώσουν 3ο Ε.Π και: έγραψαν Φυσική (19-20] είναι περίπου 2337 (...αναλογική εκτίμηση...) ή έγραψαν Χημεία (19-20] είναι περίπου 3017 και σε κάθε μάθημα πολλοί περισσότεροι από τους 921 εισακτέους στην Ιατρική! 66

67 Ιατρική: Οι «Βάσεις Εισαγωγής Μόρια από το Ιατρική Αθηνών Θεσσαλονίκης Πατρών Ιωαννίνων Λάρισας Κρήτης Αλεξανδρούπολης

68 Πως οι μικροδιαφορές βαθμολογίας επηρεάζουν τα μόρια Μάθημα Βαθμοί ανά μάθημα Έκθεση 18,00 17,00 17,50 17,00 17,50 17,50 17,00 16,50 Φυσική 20,00 20,00 20,00 20,00 19,60 19,60 19,40 19,80 Χημεία 20,00 20,00 20,00 20,00 19,80 19,80 19,60 19,60 Βιολογία 20,00 20,00 19,40 19,40 19,40 19,40 19,20 19,60 Άθροισμα 78,00 77,00 76,90 76,40 76,30 76,30 75,20 75,50 Σύνολο Μορίων Η εισαγωγή στην Ιατρική το 2016 καθορίζεται από την έκθεση, τις μικροδιαφορές στις βαθμολογίες, τα τυχαία μικρολάθη. και η εκτίμηση είναι ότι όλες βάσεις σε όλες τις Ιατρικές Σχολές θα είναι στα όρια ή πάνω από μόρια!! 68

69 3 ο Ε.Π : Οδοντιατρική Κτηνιατρική - Φαρμακευτική Εισακτέοι 2016 (90%) Μόρια από το Οδοντιατρική Αθηνών Θεσσαλονίκης Κτηνιατρική Θεσσαλονίκης Καρδίτσας Φαρμακευτική Αθηνών Θεσσαλονίκης Πατρών

70 3 ο Ε.Π : Νοσηλευτικής (ΑΕΙ) - Διαιτολογίας Εισακτέοι 2016 (90%) Μόρια από το Νοσηλευτικής Αθηνών Σπάρτης Διαιτολογίας Αθηνών (Χαροκόπειο) Προσοχή : Και οι βάσεις όλων των άλλων σχολών του 3 ου Ε.Π [εκτός από τις Ιατρικές] θα είναι ανεβασμένες διότι υπάρχουν υψηλές βαθμολογίες, πέρυσι, όποιος δεν έπιανε Ιατρική, συνήθως πήγαινε Πολυτεχνείο φέτος η δυνατότητα αυτή είναι περιορισμένη διότι μεγάλος αριθμός υποψηφίων θετικής δεν έδωσε μαθηματικά. 70

71 Σχολή Βιολογικά τμήματα κοινά τμήματα στο 2 ο και 3 ο Ε.Π Εισακτέοι 2016 Μόρια 2015 Βιολογίας Αθήνας Βιολογίας Θεσσαλονίκης Βιολογίας Πατρών Βιολογίας Ηρακλείου Βιολογικών Εφαρμογών και Τεχνολογιών Ιωαννίνων Βιοχημείας και Βιοτεχνολογίας Λάρισας Μοριακής Βιολογίας και Γενετικής Αλεξανδρούπολης * (*) [ ανήκει μόνο στο 3 ο πεδίο] Πληροφορικής με εφαρμογές στη Βιοϊατρική Λαμίας (**) [ανήκει και στο 2 ο Πεδίο όπου έχουν σημειωθεί οι αντίστοιχες πληροφορίες. 71

72 Κοινά Τμήματα Γεωπονίας 2 ου και 3 ου Πεδίου Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών Εισακτέοι 2016 Μόρια 2015 Αγροτικής Οικονομίας και Ανάπτυξης Αξιοποίησης Φυσικών Πόρων και Γεωργικής Μηχανικής Βιοτεχνολογίας Επιστήμης Ζωικής Παραγωγής και Υδατοκαλλιεργειών Επιστήμης Τροφίμων και Διατροφής του Ανθρώπου Επιστήμης και Φυτικής Παραγωγής

73 και άλλα Τμήματα Γεωπονίας 2 ου και 3 ου Πεδίου Εισακτέοι 2016 Μόρια 2015 Γεωπονίας Θεσσαλονίκης ΑΠΘ Γεωπονίας, Ιχθυοκαλλιέργειας και Υδάτινου Περιβάλλοντος Βόλου Γεωπονίας, Φυτικής Παραγωγής και Αγροτικού Περιβάλλοντος Βόλου Επιστήμης Τροφίμων και Διατροφής Λήμνος (*) Ανήκει μόνο στο 3 ο Πεδίο Αγροτικής Ανάπτυξης Ορεστιάδας Διαχείρισης Περιβάλλοντος και Φυσικών Πόρων Αγρίνιο

74 4 ο Επιστημονικό πεδίο Επιστημών της Εκπαίδευσης 74

75 4 ο Ε.Π Παιδαγωγικά Τμήματα Δημοτικής Εκπαίδευσης Παιδαγωγικά Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Εισακτέοι 2016 Μόρια 2015 Αθηνών - ΕΚΠΑ Θεσσαλονίκης - ΑΠΘ Πατρών Ιωαννίνων Βόλου Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Αλεξανδρούπολης Πανεπιστήμιο Θράκης Φλώρινας Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας Ρεθύμνου- Πανεπιστήμιο Κρήτης Ρόδου Πανεπιστήμιο Αιγαίου Βόλου Ειδικής Αγωγής, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

76 4 ο Ε.Π Παιδαγωγικά Τμήματα Προσχολικής Εκπαίδευσης Εισακτέοι 2016 Μόρια 2015 Εκπ/σης και Αγωγής στην Προσχολική ηλικία Αθήνα Επιστημών Προσχολικής ηλικίας και Εκπ/σης Θεσ/νίκη Επιστημών Εκπ/σης &Αγωγής στην προσχολική ηλικία - Πάτρα Νηπιαγωγών Ιωαννίνων Παιδαγωγικό Προσχολικής Εκπ/σης - Βόλος Επιστημών Εκπ/σης στην προσχολική ηλικία - Αλεξανδρούπολη Νηπιαγωγών Φλώρινας Παιδαγωγικό Προσχολικής Εκπ/σης - Ρέθυμνο Επιστημών Προσχολικής Αγωγής & Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού -Ρόδος

77 5 ο Επιστημονικό πεδίο Επιστημών Οικονομίας και Πληροφορικής 77

78 Παρατηρήσεις για σχολές Πληροφορικής του 5 ου Ε.Π Οι απόφοιτοι από τις σχολές: Πληροφορικής του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών και Πανεπιστήμιου Πειραιά Εφαρμοσμένης Πληροφορικής του Πανεπιστημίου Μακεδονίας Των ψηφιακών συστημάτων του Πανεπιστημίου Πειραιά Εγγράφονται στο Οικονομικό Επιμελητήριο σε αντίθεση με τους αποφοίτους άλλων τμημάτων πληροφορικής. 78

79 5ο Ε.Π : Λογιστικές Χρηματοοικονομικές Σχολές Σχολή Εισακτέοι 2016 [Νέο σύστημα] 90% Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής Αθήνας Οικονομικό Πανεπιστήμιο [ Ο.Π.Α] Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής Θεσσαλονίκης [ ΠΑ. ΜΑΚ] Χρηματοοικονομικής και Τραπεζικής Διοικητικής Πειραιά [ ΠΑ.ΠΕΙ] Μόρια

80 5ο Ε.Π : Σχολές: Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων Σχολή Εισακτέοι 2016 [Νέο σύστημα] 90% Οργάνωση και Διοίκηση Επιχειρήσεων Αθήνα - Ο.Π.Α Οργάνωση και Διοίκηση Επιχειρήσεων Θεσσαλονίκη ΠΑ.ΜΑΚ Οργάνωση και Διοίκηση Επιχειρήσεων Πειραιάς - ΠΑ-ΠΕΙ Μόρια Διοίκηση Επιχειρήσεων Πάτρας Διοίκηση Επιχειρήσεων Χίου Διοίκηση Επιχειρήσεων Αγροτικών Προϊόντων και Τροφίμων - Αγρίνιο

81 Σχολή 5 ο Ε.Π Σχολές Οικονομικής Επιστήμης Εισακτέοι 2016 Μόρια 2015 Οικονομικής Επιστήμης, Αθήνα Ο.Π.Α Οικονομικής Επιστήμης, Πειραιάς ΠΑ-ΠΕΙ Οικονομικών Επιστημών, Αθήνα ΕΚΠΑ Οικονομικών Επιστημών, Θεσσαλονίκη ΠΑ-ΜΑΚ Οικονομικών Επιστημών, Θεσσαλονίκη ΑΠΘ Οικονομικών Επιστημών, Πάτρα Οικονομικών Επιστημών, Βόλος Οικονομικών Επιστημών, Ιωάννινα Οικονομικών Επιστημών, Κομοτηνή Οικονομικών Επιστημών, Ρέθυμνο Οικονομικών Επιστημών, Τρίπολη Οικονομικής και Περιφερειακής Ανάπτυξης - Πάντειο

82 Σχολή 5ο Ε.Π άλλες οικονομικές σχολές Εισακτέοι 2016 Μόρια 2015 Διοικητικής Επιστήμης και Τεχνολογίας - Αθήνα Ο.Π.Α Μάρκετινγκ και Επικοινωνίας Αθήνα Ο.Π.Α Βιομηχανικής Διοίκησης και Τεχνολογίας- Πειραιάς ΠΑ-ΠΕΙ Δημόσιας Διοίκησης Αθήνα Πάντειο Διεθνών και Ευρωπαϊκών Οικονομικών Σπουδών Αθήνα Ο.Π.Α Διεθνών και Ευρωπαϊκών Σπουδών Θεσ/νίκη ΠΑ-ΜΑΚ Ναυτιλιακών Σπουδών Πειραιάς ΠΑ-ΠΕΙ Ναυτιλίας και Επιχειρηματικών Υπηρεσιών -Χίος Στατιστικής και Ασφαλιστικής Επιστήμης - Πειραιάς Στατιστικής Αθήνα Ο.Π.Α

83 5 ο Ε.Π - Σχολές Πληροφορικής Σχολή Πεδία Εισακτέοι 2016 Μόρια 2015 Εφαρμοσμένης Πληροφορικής Θεσ/κης ΠΑ.ΜΑΚ 5ο Πληροφορικής Αθήνας - Ο.Π.Α 5ο Πληροφορικής Πειραιά ΠΑ-ΠΕΙ 5ο Πληροφορικής Θεσσαλονίκης - ΑΠΘ 5ο Πληροφορικής και τηλεπικοινωνιών Αθήνας- ΕΚΠΑ 2 ο,5ο Πληροφορικής και τηλεπικοινωνιών Τρίπολης 2 ο, 5 ο Πληροφορικής και τηλεματικής Αθήνας - Χαροκόπειο 5ο Πληροφορικής Λαμίας 5ο Πληροφορικής Κέρκυρας 5ο Ψηφιακών Συστημάτων Πειραιά, ΠΑ-ΠΕΙ 5ο

84 Κοινά τμήματα για όλα τα επιστημονικά πεδία 84

85 Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού [ ΤΕΦΑΑ] 1 ο, 2 ο, 3 ο, 4 ο, 5 ο Πεδίο : Κοινά τμήματα - ΤΕΦΑΑ Εισακτέοι 2016 Μόρια 2015 Αθήνας Θεσσαλονίκης Κομοτηνής Σερρών Τρικάλων

86 1 ο, 2 ο, 3 ο, 4 ο, 5 ο Πεδίο : Κοινά τμήματα Μουσικής, ΜΙΘΕ, Κινηματογράφου, Τεχνών ήχου & εικόνας Μουσικής Επιστήμης και Τέχνης Θεσσαλονίκη ΠΑ.ΜΑΚ Εισακτέοι 2016 Μόρια Μουσικών Σπουδών Αθήνα ΕΚΠΑ Μουσικών Σπουδών Θεσσαλονίκη ΑΠΘ Μουσικών Σπουδών Κέρκυρα Ιόνιο Πανεπιστήμιο Μεθοδολογίας, Ιστορίας & Θεωρίας της Επιστήμης [ΜΙΘΕ] Αθήνα ΕΚΠΑ Κινηματογράφου Θεσσαλονίκη ΑΠΘ Τεχνών ήχου & Εικόνας Κέρκυρα Ιόνιο Πανεπιστήμιο

87 Στρατιωτικές Σχολές Σχολές Αστυνομίας Σχολές Πυροσβεστικής Σχολές Εμπορικού Ναυτικού 87

88 ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΣΤΡΑΤΙΩΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΩΝ ΑΣΤΥΝΟΜΙΑΣ, ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ 1ο Επιστημονικό Πεδίο ΣΤΡΑΤΟΛΟΓΙΚΟ - ΣΤΡΑΤΙΩΤ.ΝΟΜ.ΣΥΜΒ. (ΣΣΑΣ) ΨΥΧΟΛΟΓΩΝ (ΣΣΑΣ) ΘΕΣ/ΝΙΚΗ 2ο Επιστημονικό Πεδίο ΕΥΕΛΠΙΔΩΝ (ΣΣΕ) ΟΠΛΑ κ ΣΩΜΑΤΑ ΙΚΑΡΩΝ (ΣΙ) ΙΠΤΑΜΕΝΟΙ ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΙΚΟΙ (ΣΜΑ) 3ο Επιστημονικό Πεδίο ΑΞΙΩΜΑΤΙΚΩΝ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ (ΣΑΝ) ΙΑΤΡΙΚΟ (ΣΣΑΣ) 5ο Επιστημονικό Πεδίο ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ (ΣΣΑΣ) ΑΞΙΩΜΑΤΙΚΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΑΣΤΥΝΟΜΙΑΣ ΑΞΙΩΜΑΤΙΚΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΑΣΤΥΝΟΜΙΑΣ ΜΟΝΙΜΩΝ ΥΠΑΞΙΩΜΑΤΙΚΩΝ ΝΑΥΤΙΚΟΥ (Σ.Μ.Υ.Ν.) ΚΤΗΝΙΑΤΡΙΚΟ (ΣΣΑΣ) ΑΣΤΥΦΥΛΑΚΩΝ ΑΣΤΥΦΥΛΑΚΩΝ ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΥΠΟΠΥΡΑΓΩΝ ΣΧΟΛΗ ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΩΝ ΜΟΝΙΜΩΝ ΥΠΑΞΙΩΜΑΤΙΚΩΝ ΣΤΡΑΤΟΥ (Σ.Μ.Υ.) ΟΠΛΑ ΚΑΙ ΣΩΜΑΤΑ ΜΟΝΙΜΩΝ ΥΠΑΞΙΩΜΑΤΙΚΩΝ ΣΤΡΑΤΟΥ (Σ.Μ.Υ.) ΣΩΜΑΤΑ ΝΑΥΤΙΚΩΝ ΔΟΚΙΜΩΝ (ΣΝΔ) ΜΑΧΙΜΟΙ ΚΑΙ ΣΩΜΑΤΑ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΥΠΑΞΙΩΜΑΤΙΚΩΝ ΑΕΡΟΠΟΡΙΑΣ (Σ.Τ.Υ.Α.) ΥΠΑΞΙΩΜΑΤΙΚΩΝ ΔΙΟΙΚ. ΑΕΡΟΠΟΡΙΑΣ (ΣΥΔ) ΑΞΙΩΜΑΤΙΚΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΑΣΤΥΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΑΣΤΥΦΥΛΑΚΩΝ ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΥΠΟΠΥΡΑΓΩΝ ΚΑΙ ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΩΝ ΣΧΟΛΗ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΑΚΑΔΗΜΙΩΝ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΗ ΠΛΟΙΑΡΧΩΝ ΑΚΑΔΗΜΙΩΝ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΙΚΟ (ΣΣΑΣ) ΦΑΡΜΑΚΕΥΤΙΚΟ (ΣΣΑΣ) ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΥΠΟΠΥΡΑΓΩΝ ΣΧΟΛΗ ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΩΝ ΣΧΟΛΗ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΑΚΑΔΗΜΙΩΝ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΗ ΠΛΟΙΑΡΧΩΝ ΑΚΑΔΗΜΙΩΝ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ 88

89 1 ο και 5 ο Ε.Π Στρατιωτικές Σχολές Πεδία Εισακτέοι 2016 Μόρια 2015 Στρατολογικό Στρατιωτικοί Νομικοί Σύμβουλοι [ ΣΣΑΣ] Θεσσαλονίκη Γενική Σειρά 1ο Ψυχολόγων- [ ΣΣΑΣ] Θεσσαλονίκη 1ο Οικονομικό -[ ΣΣΑΣ] Θεσσαλονίκη 5ο

90 2 ο Ε. Π - Στρατιωτικές Σχολές Εισακτέοι 2016 Μόρια 2015 Γενική Σειρά Ευελπίδων [ ΣΣΕ] - Όπλα Ευελπίδων [ ΣΣΕ] Σώματα Ικάρων [ΣΙ] - Ιπτάμενοι Ικάρων [ΣΙ] Μηχανικοί [ΣΜΑ] Ναυτικών Δοκίμων [ΣΝΔ] -Μάχιμοι Ναυτικών Δοκίμων [ΣΝΔ] -Μηχανικοί Μόνιμων Υπαξιωματικών Ναυτικού [ΣΜΥΝ] Μόνιμων Υπαξιωματικών Στρατού [ΣΜΥ] - Όπλα Μόνιμων Υπαξιωματικών Στρατού [ΣΜΥ] Σώματα Τεχνικών Υπαξιωματικών Αεροπορίας [ΣΤΥΑ] Υπαξιωματικών Διοίκησης Αεροπορίας [ΣΥΔ]

91 3 ο Ε. Π - Στρατιωτικές Σχολές Εισακτέοι 2016 Μόρια 2015 Γενική Σειρά Ιατρικό -[ ΣΣΑΣ] Θεσσαλονίκη Οδοντιατρικό -[ ΣΣΑΣ] Θεσσαλονίκη Κτηνιατρικό -[ ΣΣΑΣ] Θεσσαλονίκη Φαρμακευτικό -[ ΣΣΑΣ] Θεσσαλονίκη Αξιωματικών Νοσηλευτικής [ΣΑΝ] Η προκήρυξη για τις Στρατιωτικές σχολές 91

92 Σχολές Αστυνομίας και Πυροσβεστικής 1 ο, 2 ο, 5 ο Πεδίο Εισακτέοι 2016 Μόρια 2015 Γενική Σειρά Αξιωματικών Ελληνικής Αστυνομίας Αστυφυλάκων Σχολή Ανθυποπυραγών - - Σχολή Πυροσβεστών - - Η προκήρυξη για τις πυροσβεστικές σχολές A5%CE%A1%CE%9F%CE%A3%CE%92%CE%95%CE%A3%CE %A4%CE%99%CE%9A%CE%97.pdf 92

93 Συμπεράσματα για τον τρόπο συμπλήρωσης του μηχανογραφικού 93 Συμπληρώνουμε το μηχανογραφικό αρχικά με όλα τα τμήματα που θέλουμε με την πραγματική επιθυμία ανεξάρτητα από τον αριθμό μορίων που έχουμε και τα προηγούμενα βαθμολογικά δεδομένα. Επειδή φέτος ο υπολογισμός των μορίων είναι διαφορετικός και ουσιαστικά δεν υπάρχουν βάσεις αναφοράς για σύγκριση συνεχίζουμε την συμπλήρωση με πρόσθεση σχολών με επόμενη σειράς επιθυμίας και μέχρι τον αριθμό που φαίνεται να «εξασφαλίζει» επιτυχία.

94 Συμπεράσματα για τον τρόπο συμπλήρωσης του μηχανογραφικού --- συνέχεια. Και αν κάποιες σχολές δεν τις θέλω γιατί να τις συμπεριλάβω στο μηχανογραφικό; Αν σίγουρα κατηγορηματικά και σε κάθε περίπτωση δεν τις θέλεις προφανώς και δεν βάζεις στον μηχανογραφικό. Στην τωρινή φάση συμπλήρωσης του μηχανογραφικού καλύτερα είναι να συμπεριλάβουμε και σχολές αρχική αρνητική προδιάθεση. Η κρίση μας για τις σχολές αυτές θα γίνει ποιο ψύχραιμη - ίσως και διαφορετική - τον Σεπτέμβριο μετά την έκδοση των αποτελεσμάτων εισαγωγής. Οι προτιμήσεις μας προφανώς και θα επηρεασθούν από τον τόπο διαμονής μας, από τα οικογενειακά δεδομένα και την οικονομική κρίση της εποχής μας 94

95 95.πετάμε ψηλά κάνουμε τη διαφορά αλλά δεν κοιτάμε ποτέ από ψηλά Καλή τύχη για την σχολή της επιθυμίας σας!