υνοπτικό Βιογραφικό ημείωμα

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "υνοπτικό Βιογραφικό ημείωμα"

Transcript

1 υνοπτικό Βιογραφικό ημείωμα ΘΕΟΔΩΡΟΠΟΤΛΟΤ Κ. ΕΛΕΝΗ Καθηγήτρια Σμήμα Επιςτημών τησ Προςχολικησ Αγωγήσ και του Εκπαιδευτικοφ χεδιαςμοφ, Πανεπιςτημίου Αιγαίου Σπουδζσ: Φιλοςοφικό Σμιμα τθσ Φιλοςοφικισ χολισ του Eκνικοφ, Καποδιςτριακοφ Πανεπιςτθμίου Ακθνϊν, D.E.A ςτθ Φιλοςοφία /Θρθςκευτικζσ Παραδόςεισ και Φιλοςοφικά δόγματα - Πανεπιςτιμιο François Rabelais τθσ Tours. D.E.A ςτισ Επιςτιμεσ τθσ Αρχαιότθτασ - Πανεπιςτιμιο τθσ Poitiers (Faculté des Lettres et des Langues, Institut de Grec). Διδακτορικόσ Σίτλοσ ςτθ Φιλοςοφία (Πανεπιςτιμιο René Descartes τθσ Poitiers/Faculté des Sciences Humaines). Διδαςκαλία: Σμιμα Επιςτθμϊν τθσ Προςχολικθσ Αγωγισ και του Εκπαιδευτικοφ χεδιαςμοφ (Σ.Ε.Π.Α.Ε..), Π.Μ.. «Περιβαλλοντικι Εκπαίδευςθ» (Παν/μιο Αιγαίου), Π.Μ.. «Κοινωνικο-πολιτιςμικι εκπαίδευςθ και κατάρτιςθ εμψυχωτϊν» (Δθμοκρίτειο Παν/μιο Θράκθσ, Εκνικό & Καποδιςτριακό Παν/μιο Ακθνϊν, Παν/μιο Αιγαίου), Π.Μ.. «Μοντζλα χεδιαςμοφ και Ανάπτυξθσ Εκπαιδευτικϊν Μονάδων» (Παν/μιο Αιγαίου), Π.Μ.. Φιλοςοφίασ (Εκνικό & Καποδιςτριακό Παν/μιο Ακθνϊν), Π.Μ.. «Παιδικό Βιβλίο & Παιδαγωγικό Τλικό» (Παν/μιο Αιγαίου), Π.Μ.. «Ψυχο παιδαγωγικι τθσ ζνταξθσ: Ζνα ςχολείο για όλουσ» (Αριςτοτζλειο Παν/μιο, Παν/μιο Αιγαίου), Département des Sciences de l Education, Université Saint-Denis, Paris 8 / Département des Sciences de l Éducation/ UFR des Sciences de l Homme et de la Société, Master 2 Sciences de l'education, mention Education, formation et intervention sociale (EFIS), Université Catholique de l Ouest/ UCO - Ecole Doctorale (Erasmus), Universidade do Porto - Instituto de Filosofia, Faculdade de Letras (Erasmus), Université de Rouen (Département des Sciences de l Éducation/ UFR des Sciences de l Homme et de la Société), Master Européen de Recherche en Sciences de l Éducation-MERSE (Université de Rouen), Université de Caen, Basse Normandie (Erasmus), Α..ΠΑΙ.ΣΕ. Ζρευνα: Επιςτθμονικά Τπεφκυνθ (για τθν ελλθνικι ςυμμετοχι) του προγράμματοσ Tempus: Continuous Training of workers of the tourism sector in Caucasia (FCTK) [ ]. Partners: France, Caucasia, Abakan, Vladivostok, Greece. Επιςτθμονικά ςυνυπεφκυνθ (για τθν ελλθνικι ςυμμετοχι) των προγραμμάτων: 1. SOPE Service of orientation and placement of students [ ]. Partners: France, Moldavia, Greece. 2. Education for life-social work * ]. Partners: France, Yekaterinburg / Russia, Greece. 3. Education for life - professions of tourism, hotels and restoration [ ]. Partners: France, Yekaterinburg / Russia, Caucasia, Greece. Σμθματικι Τπεφκυνθ για τθν Ειδικι φμβαςθ Διεκνοφσ υνεργαςίασ που ζχει υπογραφεί μεταξφ των Πανεπιςτθμίων τθσ Rouen (France) και του Αιγαίου (Ελλάδα). το πλαίςιο αυτό, ςυντονίςτρια του Δικτφου Διδακτορικισ Κατάρτιςθσ ςτισ Επιςτιμεσ τθσ Αγωγισ (REFODOSE), που κα περιλαμβάνει τα Σμιματα των Επιςτθμϊν Αγωγισ του Πανεπιςτθμίου Αιγαίου & υπεφκυνθ

2 2 τθσ ςυνεργαςίασ μεταξφ του Ευρωπαϊκοφ Προγράμματοσ Μεταπτυχιακϊν πουδϊν (MERSE) ςτθν Ζρευνα ςτισ Επιςτιμεσ τθσ Αγωγισ με το (Σ.Ε.Π.Α.Ε.) του Πανεπιςτθμίου Αιγαίου Ερευνθτικι ςυνεργαςία με τον κακθγθτι Gregory Maughn διευκυντι του Institute of The Advancement of Philosophy for Children (Montclair University) ςε ό, τι αφορά τθ διδαςκαλία τθσ Φιλοςοφίασ ςτο χολείο και τθ «Φιλοςοφία για Παιδιά». Ερευνθτικι ςυνεργαςία με τθν Κακθγιτρια Camhy Daniela (Graz Universität) και με το Austrian Center for Philosophy with Children, ςε ό, τι αφορά ςτθν ειςαγωγι τθσ διδαςκαλίασ ςτα εκπαιδευτικά ςυςτιματα. Μζλοσ τθσ διεκνοφσ ερευνθτικισ ομάδασ CIEDUS (Université Santiago de Cali/Colombie): Κολομβία, Ελλάδα, Γερμανία, Γαλλία. Σο ερευνθτικό αυτό πρόγραμμα αξιολογικθκε ςτθν κατθγορία A1 (Excellence) από τον κολομβιανό ερευνθτικό φορζα αξιολόγθςθσcolciencias.http:// :8080/gruplac/enrecursohumanogr/all.do?tpo_ rh=p. Grupo de Investigación Ciencias de la Educación, Educación superior y Conceptos, CIEDUS/Categoría A1 (Excelencia). Fecha de creación 08/2001. Ερευνθτικοί άξονεσ: A. Conceptos, saberes y educación Superior7 concepts, savoirs et édutcation au supérieur B. Políticas, prácticas, organización y educación superior/ politiques, pratiques, organisation et éducation au supérieur C. Sociedad del conocimiento, tic's y educación superior / Société du savoirs, tic's et éducation au supérieur. Ερευνιτρια ςτο Gabinete de Filosofia da Educaçâo de l Instituto de Filosofia, προςκεκλθμζνθ ςτο πλαίςιο του ςχεδίου «Philosophie de l éducation et contemporanéité»*http://apagina.pt/download/pagina/m_html/mid_13/anexos/apagina199.p df] Εγγεγραμμζνθ ωσ ξζνθ ερευνιτρια ςτα: 1. FCT (Fundação para a Ciência e a Tecnologia- Ministério da Ciência, Tecnologia e ensino superior) και 2. National Foundation of Research of Brazil (CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico Μζλοσ τθσ επιςτθμονικισ επιτροπισ του διεκνοφσ ερευνθτικοφ δικτφου Problema (Université de Nantes, Université Catholique de l Ouest, Université de Trois Rivières-Québec, Universidad da Porto, Université Libre de Bruxeles, Université de Caen, Uniersité de Bordeaux 4, Université de Lille) υντονίςτρια / επιςτθμονικι υπεφκυνθ (του ελλθνικοφ ςκζλουσ) του Προγράμματοσ Leonardo de Vinci, Vocational Professionalisation by Practising Philosophy (with Children)- VP3. Εταίροι: Αυςτρία, Γερμανία, Ελλάδα, Ρουμανία. Περιεχόμενο ςχεδίου: Ανταλλαγι πρακτικϊν ςτον τομζα τθσ επαγγελματικισ κατάρτιςθσ (VET) και ςτο επίπεδο τθσ προςχολικισ αγωγισ. Ανάπτυξθ μοντζλων και εργαλείων για τθν ειςαγωγι και τθν εφαρμογι τθσ καινοτόμου ςτρατθγικισ «Φιλοςοφίασ με Παιδιά» ςτθν εκπαίδευςθ των εκπαιδευτικϊν, ϊςτε να παρεμβλθκοφν διευκολυντικά ςτθ διαδικαςία του διαλόγου ςτθν προςχολικι τάξθ με ζμφαςθ ςτον φιλοςοφικό διάλογο. το παραπάνω πρόγραμμα απονεμικθκε ςτθ Βιζννθ, ςτισ 2 Δεκεμβρίου 2011, το βραβείο «Δια βίου εκπαίδευςθ» [Lifelong Learning Award υγκαταλζχκθκε ανάμεςα ςτα τρία πλζον επιτυχθμζνα προγράμματα LEONARDO DA VINCI ςε επίπεδο καλισ πρακτικισ ςτθν Aυςτρία, ςε ςφνολο 500 προγραμμάτων. Σα αποτελζςματα του προγράμματοσ ζχουν καταχωρθκεί ςτθ βάςθ European Shared Treasure. Για περιςςότερα ςτοιχεία, βλ.: υμμετοχι ςτο διαπανεπιςτθμιακό, διεπιςτθμονικό (φιλοςοφία-ψυχολογία) ςχζδιο εργαςίασ: «Lebien-être à l école / Well-being at school / Σο ευ ηθν ςτο ςχολείο». υνεργάτεσ: ESPE d Aquitaine: Bénédicte Courty (κλινικι ψυχολογία), Jean-François Dupeyron (φιλοςοφία), Christophe Miqueu (φιλοςοφία) / ESPE de Créteil-Paris-Versailles: Émilie Boujut (ψυχολογία) / Université de Strasbourg: Claire Metz (κλινικι ψυχολογία), Anne Thévenot (κλινικι ψυχολογία) / Université de Lyon 2: Christine Morin-Messabel, Marie Préau (κοινωνικι ψυχολογία) / Université de Lyon 1 : Muriel Salle (ιςτορία τθσ εκπαίδευςθσ) / ParisVII: Emmanuel Arlot (φιλοςοφία) *Γαλλία+. Université de Sherbrooke: Jacques Quintin (φιλοςοφία) *Καναδάσ+ Eρευνθτικι ςυνεργαςία με τθν κακθγιτρια Edwige Chirouter, εμπειρογνϊμονα ςτθν Unesco για τα ηθτιματα ανάπτυξθσ τθσ φιλοςοφίασ με τα παιδιά & ςυντονίςτρια των Διεκνϊν υναντιςεων ςχετικά με τισ Νζεσ Φιλοςοφικζσ Πρακτικζσ Coordinatrice des Rencontres Internationales sur les Nouvelles Pratiques Philosophiques

3 3 Ιδρυτικό μζλοσ τθσ Société Francophone de Philosophie de l Education (Sofphied) Ιδρφτρια του Διεκνοφσ Δικτφου «Philosophie de l Education en Praxis» (RePhEdenPrax) Ιδρυτικό μζλοσ τθσ Association francophone internationale d'éthique de la relation d'aide et de la santé mentale (afierasm) Διευκφντρια του Εργαςτιριου Ζρευνασ ςτθν Πρακτικι και Εφαρμοςμζνθ Φιλοςοφία (Ε.Ε.Π.Ε.Φ) *http://www.pse.aegean.gr/labs/eepef]e] Οργaνωτική /Επιςτημονική Ευθφνη : Θμερίδα με Ευρωπαϊκι υμμετοχι και διεκνι Επιςτθμονικι Επιτροπι, «Κατανοϊντασ τθσ Φιλοςοφία τθσ Παιδείασ», Ρόδοσ, 10 Νοεμβρίου Θμερίδα με Ευρωπαϊκι υμμετοχι ςτθν Περιβαλλοντικι Θκικι ςτο πλαίςιο του Π.Μ..: Περιβαλλοντικι Εκπαίδευςθ, Ρόδοσ, 26 Μαΐου ο υνζδριο του διεκνοφσ Δικτφου Problema, «La problématisation dans l enseignement et la formation: Quelles difficultés? Quelles aides possibles?» Ρόδοσ, Ιουνίου. Θμερίδα με διεκνι ςυμμετοχι, «Φιλοςοφία, φιλοςοφία, είςαι εδϊ; Κάνοντασ Φιλοςοφία με τα παιδιά», υπό τθν αιγίδα τθσ ελλθνικισ επιτροπισ τθσ UNESCO, Σ.Ε.Π.Α.Ε.., Ρόδοσ, 28 Νοεμβρίου Επιςτθμονικι Τπεφκυνθ Οργάνωςθσ Διεκνοφσ υνάντθςθσ: «Θ Φιλοςοφία τθσ Παιδείασ ςτθν Πράξθ» (οργάνωςθ: Π.Μ.. «Μοντζλα χεδιαςμοφ και Ανάπτυξθσ Εκπαιδευτικϊν Μονάδων» και «Περιβαλλοντικι Εκπαίδευςθ»), Ρόδοσ, Μαρτίου Θμζρεσ εργαςτθρίων: «Φιλοςοφία τθσ Παιδείασ ςτθν Πράξθ». Δεφτερθ Συνάντθςθ. Οργάνωςθ: Διεκνζσ Δίκτυο «Philosophie de l éducation en Praxis»/Εργαςτιριο «Ζρευνασ ςτθν Πρακτικι & Εφαρμοςμζνθ Φιλοςοφία». Πανεπιςτιμιο Αιγαίου, Σ.Ε.Π.Α.Ε.., Ρόδοσ, 7-8 Νοεμβρίου υντονίςτρια τρογγυλισ Σράπεηασ «Θ Επαγγελματικι Θκικι ςτθν Εκπαίδευςθ»/ «Ethique Profesionnele en Education»ςτο: 5 ου Διεκνζσ υνζδριο, Διεκνείσ και Ευρωπαϊκζσ Τάςεισ ςτθν Εκπαίδευςθ: Οι επιρροζσ τουσ ςτο Ελλθνικό Εκπαιδευτικό Σφςτθμα. Ακινα υμμετζχοντεσ/ουςεσ: Carvalho Adalberto Dias de, Moreau Didier, Jutras France Οργάνωςθ Eργαςτθρίων ε ςυνεργαςία με : Catherine Larrère ( Université Paris 1), Michael Bonnett (University of London ), Xypas Constantin (Université Catholique de l Ouest), Gregory Maughn (Μοntclair University), Αnn Sharp (Μοntclair University), Μichel Sasseville (Université de Laval), Christina Paula Pereira (Université de Porto), Remi Hess (Université Paris 8 Saint-Denis), Dias de Carvalho Adalberto (Université de Porto), Daniela Camhy (University of Graz), Jean-Marc Lange (Universite de Rοuen), Edwige Chirouter (Université de Nantes), Didier Moreau (Université Saint-Denis, Vincennes, Paris 8) Επιμζλειεσ Σειρών -Επιτροπζσ περιοδικών : υν-επιμελιτρια ςε ςειρζσ: «Κείμενα Παιδείασ» (εκδόςεισ: Ατραπόσ), Παιδαγωγικζσ καινοτομίεσ. Φιλοςοφία και Πράξθ (Εκδόςεισ: Πεδίο), «Φιλοςοφία και Παιδί» (εκδόςεισ Διάδραςθ). υνεργάτιδα (εκπρόςωποσ του Παν/μιου Αιγαίου) και μζλοσ τθσ Eπιτροπισ Κριτϊν ςτο περιοδικό: «Penser l éducation, Philosophie de l Education et Histoire des Idées Pédagogiques», Rouen. Μζλοσ επιτροπισ

4 4 κριτϊν ςτα περιοδικά Revista Colombiana de Educacion Superior, «δια-λογο», Επετθρίδα Φιλοςοφικισ Ζρευνασ. Μζλοσ επιςτθμονικισ επιτροπισ ςτα: «Ιtinerάrios de Filosofia da Educaçao», «Percursos & Ideias», Eduquer/Former. Les Cahiers de l ISP (revue de l Institut Supérieur de Pédagogie). Ενδεικτικζσ Δημοςιεφςεισ: Θ περίπτωςθ τον Αιςχφλου μζςα ςτουσ εγελιανοφσ μθχανιςμοφσ: ιςτορικι αναφορά, παράδειγμα ι ςυγγενισ μθχανιςμόσ; πρδκ. Παρναςςόσ, Ακιναι, τόμοσ ΚΟ', ςς Μετάφραςθ: J. Greisch, Οι μεταφορζσ τθσ Ανάγνωςθσ. Ηθτιματα Μεκόδου, εκδ. Καρδαμίτςα, Ακινα (ς.128) Θ εξφφανςθ του νοιματοσ ςτο Μονταίνιο. Θ ανκρϊπινθ παρουςία ωσ ιςτορία του νοιματοσ, πρδκ. Παρναςςόσ, Ακιναι, τόμοσ ΛΑ'., ςς Ο φιλοςοφικόσ τρόποσ ι θ φιλοςοφικι τροπι τθσ Αιςχφλειασ τραγωδίασ, πρδκ. Παρναςςόσ, Ακιναι, τόμοσ ΛΔ', ςς Μετάφραςθ: G. Genette, L. Marin, M. Mathieu Colas, Τα όρια τθσ Διιγθςθσ, εκδ. Καρδαμίτςα, Ακινα, Τhe humanism of education and upbringing (collab. avec Κaila, Μ.), Πρδκ. Προςχολικι Αγωγι, 6/93 (ςτα Βουλγαρικά), pp Πλάτωνασ και Αιςχφλοσ: Θ εςωτερικι ςυγγζνεια ωσ αναηιτθςθ τθσ αρχισ. H μίμθςθ. Φιλοςοφία, Επετθρίσ του Κζντρου Ερεφνθσ τθσ Ελλθνικισ Φιλοςοφίασ (Ακαδθμία Ακθνϊν), Νο 23-24, ςς Ο εκδθμοκρατιςμόσ τθσ εκπαίδευςθσ (ςυνεργ. με Καΐλα, Μ.), πρδκ. Βιμα των Κοινωνικϊν Επιςτθμϊν, Νο 15, Δεκ., ςς L'idée européenne et l'éducation (collab. avec Κaila, Μ.), πρδκ. Παιδαγωγικι, Νο 6, ςς La médiation ambigue du pourtant nécessaire éducateur. Le cas de l'école maternelle en Grèce, πρδκ. Perspectives, Νο 26, Νοζμβρ. pp Θ περίπτωςθ των ατόμων με ειδικζσ ανάγκεσ: μια νζα πρόκλθςθ για τον φιλοςοφικό λόγο και για τουσ φιλοςοφοφντεσ, Πρακτικά του Πανευρωπαϊκοφ υμποςίου για τα «Άτομα με Ειδικζσ Ανάγκεσ», 8-10 Μαϊου 1992, εκδ. Ελλθνικά Γράμματα, τόμ. Ιοσ, ςς Ευρωπαϊκι ιδζα και Εκπαίδευςθ: θ πρόλθψθ τον ηθτουμζνου και ο λαβφρινκοσ, (ςυνεργ. με Καϊλα Μ.), ςτα: Πρακτικά τον Ευρωπαϊκοφ Εκπαιδευτικοφ υνεδρίου (Ακινα 1993), εκδ. Κδρυμα Μελετϊν Λαμπράκθ & Εκπαιδευτθρίων Κωςτζα Γείτονα, ςς Αναλυτικά Προγράμματα ςτθ Γενικι Εκπαίδευςθ. Με ζμφαςθ ςτθν Προςχολικι θλικία: Προβλθματιςμοί και προοπτικζσ, (ςυνεργ. με Καΐλα, Μ.), Πρακτικά του Πανελλινιου Παιδαγωγικοφ υνεδρίου, Αναλυτικά Προγράμματα ςτθ Γενικι Εκπαίδευςθ και Εκπαίδευςθ εκπαιδευτικϊν. Θεωρία και Πράξθ, Απριλίου 1994, εκδ. Εκπαιδευτθρίων «Ο Πλάτων», ςς L idée européenne: Un défi pour l éducation et les éducateurs de l Europe, (collab. avec Καΐλα, Μ.), in: Cibles, No 32, 1995, pp La mort et la vie tragiques chez Eschyle: le principe, la médiation, le sens, Πρακτικά, 24ο Διεκνζσ υνζδριο (Association des Societés de Philosophie de Langue Franσaise), pp Sens et Formation de Sens chez Eschyle, Presses Universitaires du Septentrion (ςελ. 721) Πλοφταρχοσ (πρόλογοσ Γ. Παππάσ). Ακινα. Ατραπόσ (ςελ. 151) Από τθ Φιλοςοφία ςτθ Φιλοςοφία τθσ Παιδείασ και αντίςτροφα: το τεντωμζνο ςκοινί τθσ διδαςκαλίασ, in: Πρακτικά, 2 ου Πανελλινιου υνεδρίου με Διεκνι υμμετοχι, Ακινα, 1-4 Νοεμβρίου, Παιδαγωγικι Εταιρεία Ελλάδοσ, Ακινα, ςς Ιωάννθσ Χρυςόςτομοσ. Ακινα. Ατραπόσ (ςελ. 180) Αιςχφλοσ. Ακινα. Ατραπόσ (ςελ. 150) Μετάφραςθ (ςυνεργ. με Γ. Ξανκάκου) : Thill G. Warrant Fr., Το Πανεπιςτιμιο του 21 ου αιϊνα ςειρά: Κείμενα Παιδείασ, αρ. 7, Εκδ. Ατραπόσ 2001 (ς. 320)

5 Μετάφραςθ: (ςυνεργ. με Γ. Ξανκάκου) Mialaret G., Henri Wallon ςειρά: Κείμενα Παιδείασ, αρ. 8, Εκδ. Aτραπόσ, ειςαγωγι: JacquesArdoino (ς. 330) Μετάφραςθ: Vieillard-Baron, J.-L., HenriBergson, ςειρά: Κείμενα Παιδείασ, αρ. 9, Εκδ. Ατραπόσ), Ακινα (ς. 299) The myth of the glance the ambivalent monstruosity and ruse or How to look at the head of the Medusa (collab. with Xanthakou Y.), in: Intercultural approach of Myths, Mathematics and learning disabilities in the Information Society (editors, M. Kaila, F. Kalavassis, N. Polemikos), University of the Aegean, Interreg II, Rhodes, pp Θ θκικι τθσ εκπαίδευςθσ: θ μελαγχολία τθσ αμφικυμίασ και θ αςφμπτωτθ επικυμία, in: Εκπαιδευτικι, Οικογενειακι, και Πολιτικι Ψυχοπακολογία, Σόμ. Γ Αποκλίςεισ ςτο χϊρο τθσ Εκπαίδευςθσ, Ακινα, Ατραπόσ, 2002, ςς Homme-animal: représentation ou réalité? (collab. avec Kaila M.), in : Entre l homme et l animal. Une nouvelle alliance? (eds J. Duchêne, J.-P. Beaufays, L. Ravez), Belgium, Presses Universitaires de Namur, pp Διδάςκοντασ Φιλοςοφία ςτα παιδιά, 3o ο Πανελλινιο υνζδριο τθσ Παιδαγωγικισ Εταιρείασ Ελλάδοσ, «Ελλθνικι Παιδαγωγικι και Εκπαιδευτικι Ζρευνα, Ακινα, 7-9 Νοεμβρίου 2002 (πρλμβ. ςτα Πρακτικά του υνεδρίου, βλ. θλκτρν. διεφκ., http//www.pee.gr) Θ ανάγνωςθ κειμζνων: ςχεδίαςμα για τθν καταςκευι ενόσ φιλοςοφικοφ παραδείγματοσ, ςτο: Επιςτιμεσ τθσ Αγωγισ, τεφχοσ 4, Ρζκυμνο, ςς Zwischen Akzeptanz und Kritik Das Globalosierungsmodell und die Rechte der Universität (collab. Mit Govaris Ch., Κaila, Μ.), ςτο: Beiträge zur Lehrerfort und Weiterbildung (επιμ., Π. Φϊκιαλθ, B. Σριάρχθ-Hermann, Μ. Καΐλα), Section D, «Spezielle Themen der Lehrerfortbildung: Neue Schwerpunkte? Neue Perspektiven? Neue Anwendungen?», Dillingen Akademie München Agäis Universität, Rhodes, ςς «La sortie de l univers d Aladin», in : Drouin-Hans A.-M. (dir.), La philosophie saisie par l éducation, Actes du colloque des 18 et 19 Décembre 2003, Tom. 1, Rêver l égalité, penser la culture, Scérén, CRDP Bourgogne, pp εγϊ (άλλοσ), υποκείμενο (αντικείμενο)... Μετζωρθ ολοκλιρωςθ και παιδαγωγικόανάγωγο (;), , in: πρδκ. Παιδαγωγικόσ Λόγοσ, Tόμοσ Θ, τεφχοσ 1, ςς Masculin, Philosophical Discourse and the Woman «deep in its belly, ςτο: Greek - Σurkish Approaches: redefining the female identity, (επιμ. Καΐλα Μ., Berger G., Θεοδωροποφλου Ε.), Ακινα, Ατραπόσ, pp Le corps eschyléen tragique: une concrétion difficile, in: Télémaque, «Les lieux du corps», No 25, Presses Universitaires de Caen, pp /2011. Θ Εγκοπι τθσ Φιλοςοφίασ τθσ Παιδείασ: Ειςαγωγι, Πρόλογοσ: Jean Houssaye. Ακινα, Ατραπόσ, (ς. 331) *β ζκδ. 2011, Διάδραςθ The children-bolides, the Philosophy (of Education) and the good conscience, International Conference, Philosophy with Children: Encouraging Philosophical thinking, March 25-29, Graz/Austria, in: Camhy D.G., Rainer Born (eds), Encouraging Philosophical Thinking, Proceedings of the International Conference on Philosophy for Children, Germany, Academia Verlag, Sankt Augustin,conceptus-studien band 17, pp Επιμζλεια Περιβαλλοντικι Εκπαίδευςθ. Ερευνθτικά δεδομζνα και εκπαιδετυικόσ ςχεδιαςμόσ. (ςυνεργ. με Καΐλα Μ.,Αναςταςάτοσ Ν.,Δθμθτρίου Α.),. Ακινα, Ατραπόσ «Περιβαλλοντικι Θκικι, ζνα ςταυροδρόμι ςε ςταυροδρόμι», ςτο: Περιβαλλοντικι Εκπαίδευςθ, Ερευνθτικά δεδομζνα & Εκπαιδευτικόσ Σχεδιαςμόσ (επιμ., Καΐλα Μ., Θεοδωροποφλου Ε., Δθμθτρίου Α., Ξανκάκου Γ., Αναςταςάτοσ Ν.), Ακινα, Ατραπόσ, ςς «Homo criticus, homo philosophicus», ανακοίνωςθ ςτο εναρκτιριο τρογγυλό Σραπζηι, Conférence Internationale, Quelle idée de l homme pour le pédagogue, Arradon /France, 30 Juin-2 Juillet, «Θ περιβαλλοντικι θκικι μζςα από ζνα Π.Π.Ε. για τθν οικολογικοποίθςθ τθσ φλθσ των μακθματικϊν τθσ Γ τάξθσ του Δθμοτικοφ ςχολείου» (ςε ςυνεργ. με Ν. Αναςταςάτο), ςτα: Πρακτικά 1 ου υνεδρίου χολικϊν Προγραμμάτων Περιβαλλοντικισ Εκπαίδευςθσ, επτεμβρίου, Ιςκμόσ Κορίνκου

6 Επιμζλεια (ςε ςυνεργ. με Καΐλα Μ. Δθμθτρίου Α., Ξανκάκου Γ., Αναςταςάτο Ν.), ςτο: Περιβαλλοντικι Εκπαίδευςθ, Ερευνθτικά δεδομζνα & Εκπαιδευτικόσ Σχεδιαςμόσ, 2005, Ακινα, Ατραπόσ *βλ. Ειςαγωγι» ςς ] «La Philosophie de l Education: la «conscience malheureuse», le visage de Janus et les mouvements», in: Itinerάrios de Filosofia da Educaçao, No 3, t. I, Ediçoes Afrontamento, pp «Περιβαλλοντικι Εκπαίδευςθ και Εκπαίδευςθ για τθ Δθμοκρατία: ηθτιματα διαμόρφωςθσ ςυνείδθςθσ» (ςε ςυνεργ. με Καΐλα Μ.), ςτο: Πρακτικά 2 ου υνεδρίου χολικϊν Προγραμμάτων Περιβαλλοντικισ Εκπαίδευςθσ, Ακινα, Δεκεμβρίου, ςς «Ποιοσ ςκζφτεται καλφτερα; Φιλοςοφία: το φάνταςμα ςτθ μθχανι», ςτο: Childhood&Philosophy, v.1, n.3, jan./ju, 2006, 3. Education sur le dos de la philosophie, in: Childhood & Philosophy, v. 3 n.5, jan./june, Επιμζλεια. (ςυνεργ. Γκόβαρθσ Χ., Κοντάκοσ Α.). H Παιδαγωγικι Πρόκλθςθ τθσ Πολυπολιτιςμικότθτασ. Ηθτιματα κεωρίασ και πράξθσ τθσ Διαπολιτιςμικισ Παιδαγωγικισ, Ακινα, Ατραπόσ «Ο Φιλόςοφοσ κι ο ακλθτισ: μια ιςτορία για τθ διαπολιτιςμικότθτα», ςτο: Γκόβαρθσ Χ., Θεοδωροποφλου Ε., Κοντάκοσ Αν. (επιμ.) H Παιδαγωγικι Πρόκλθςθ τθσ Πολυπολιτιςμικότθτασ. Ηθτιματα κεωρίασ και πράξθσ τθσ Διαπολιτιςμικισ Παιδαγωγικισ, Ακινα, Ατραπόσ, ςς ««Φιλοςοφία για Παιδιά»: Σόποι και τρόποι για τθ Φιλοςοφία», ειςαγωγι ςτο: Sharp A.-M, Splitter L.-J-, «Φιλοςοφία για παιδιά». Το Κουκλονοςοκομείο, Δίνοντασ νόθμα ςτον κόςμο μου. Ζνα πρόγραμμα για το παιδί και τον εκπαιδευτικό τθσ Προςχολικισ Εκπαίδευςθσ (επιμ. μτφρ. ειςαγ. Ζ. Θεοδωροποφλου), Ατραπόσ, Ακινα, ςς «Pathei- Mathos», λιμμαςτο: Carvalho A. D. de (coord.), Dicionario Temático de Filosofos da Educaçao, Portugal, Porto Editora, ςς «Φιλοςοφία τθσ Παιδείασ», «Παιδαγωγικι του Τπαρξιςμοφ», λιμματα ςτο: Ξωχζλλθσ Π., (επιμ.) Λεξικό τθσ Παιδαγωγικισ, Θες/νίκθ, Εκδοτ. Οίκοσ Αδελφϊν Κυριακίδθ, ςς / «Σα Ανκρϊπινα Δικαιϊματα ωσ πτυχι τθσ ευρωπαϊκισ διάςταςθσ ςτο Διακεματικό Ενιαίο Πλαίςιο Προγραμμάτων πουδϊν: θ περίπτωςθ των ςχολικϊν εγχειριδίων του μακιματοσ των Θρθςκευτικϊν τθσ Γ και Δ Δθμοτικοφ» (ςε ςυνργ. με Βοφκανου Μ.), ςτο: Πρακτικά υνεδρίου: Θ Πρωτοβάκμια Εκπαίδευςθ και οι Προκλιςεισ τθσ εποχισ μασ (επιμ. Γ. Καψάλθσ, Απ. Κατςίκθσ), Πανεπιςτιμιο Ιωαννίνων, Μαΐου, ςς «Οι αξίεσ για τον ευρωπαίο πολίτθ ςτο Διακεματικό Ενιαίο Πλαίςιο Προγραμμάτων πουδϊν: θ περίπτωςθ των ςχολικϊν εγχειριδίων του μακιματοσ των Θρθςκευτικϊν τθσ Γ και Δ Δθμοτικοφ» (ςε ςυνεργ. με Βοφκανου Μ.), South European and Mediterannean Conference on Citizenship Education, Πανεπιςτιμιο Πάτρασ (conference proceedings multimedia CD, Index: No 12) «La philosophie en Grèce aujourd hui: une affaire pendante»: αναφορά για τθν προετοιμαςία τθσ ςφνταξθσ τθσ Μελζτθσ τθσ Unesco, «La philosophie, une Ecole de la liberté» Επιςτθμ.Επιμ., Μτφρ. Ειςαγ. «Φιλοςοφία για παιδιά». Σο Κουκλονοςοκομείο, Δίνοντασ νόθμα ςτον κόςμο μου. Ζνα πρόγραμμα για το παιδί και τον εκπαιδευτικό τθσ Προςχολικισ Εκπαίδευςθσ», 2007 *β ζκδ Διάδραςθ+ μετάφραςθ, των: Sharp Α.-Μ., Splitter L.-J., The Doll Hospital, Giving sense to my world, Ακινα, Ατραπόσ (ςελ. 219) ««Φιλοζοθία για Παιδιά»: Τόποι και ηρόποι για ηη Φιλοζοθία», 2007, ειζαγωγή ζηο: AnnMargaretSharp, LaurenceJosephSplitter, «Φιλοζοθία για παιδιά». Το Κοσκλονοζοκομείο, Δίνονηας νόημα ζηον κόζμο μοσ. Ένα πρόγραμμα για ηο παιδί και ηον εκπαιδεσηικό ηης Προζτολικής Εκπαίδεσζης (επιμ. μηθρ. ειζαγ. Έ. Θεοδωροπούλοσ), Αηραπός, Αθήνα, 2007, ζζ Επιμζλεια ( ςυνεργ. με Γκόβαρθ Χ., Κοντάκοσ Αν.) ςτο: Θ παιδαγωγικι πρόκλθςθ τθσ πολυπολιτιςμικότθτασ. Ηθτιματα κεωρίασ και πράξθσ τθσ Διαπολιτιςμικισ Παιδαγωγικισ, 2007, Ακινα, Ατραπόσ (ςελ.270) *βλ. «Ειςαγωγι» ςς. 9-15] «Antinomie, problématisation et philosophie de l éducation» Recherches en éducation, n 6 [http ://www.cren-nantes.net

7 «Θ Φιλοςοφία, τα παιδιά και θ Φιλοςοφία τθσ Παιδείασ», ςτο: Παιδαγωγικά ρεφματα ςτο Αιγαίο, τεφχ. 3, Iοφλιοσ, ςς. 5-17, Παρζμβαςθ ςτθν ετιςια διεκνι Θμερίδα τθσ Sofphied, (Deuxièmes rencontres de la Sofphied, Journée d Etude «Philosophies d éducation aux Etats-Unis», 28 juin): L'éducation aux émotions et la philosophie de l'éducation, [http://sofphied.asso.free.fr] «Les miettes de relativisme: de la philosophie dans l éducation», in: Drouin-Hans A.- M. (rassembl. et présent. des textes), Relativisme et Education, Paris, L Harmattan, pp «La philosophie de l éducation en problématisation, la contradiction résistante et la congruence difficile», Itinerάrios de Filosofia da Educaçao, Νο 7, pp , Ediçoes Afrontamento / FCT «Θ (ανα)ςτοχαςτικι αξίωςθ, θ απαίτθςθ τθσ δθμοκρατίασ και θ φιλοςοφία τθσ παιδείασ», ςτο: Κοντάκοσ Α., Καλαβάςθσ Φρ., Θζματα Εκπαιδευτικοφ. Αλλαγι και Διακυβζρνθςθ Εκπαιδευτικϊν υςτθμάτων, Ακινα, Ατραπόσ, ςς Επιμζλεια.(ςυνεργ. Καΐλα Μ., Bοnnett M., Larrère C.). Περιβαλλοντικι Θκικι: από τθν ζρευνα και τθ κεωρία ςτθν εφαρμογι, Ακινα, Ατραπόσ «το εργαςτιριο τθσ περιβαλλοντικισ θκικισ: θ φιλοςοφία, οι αξίεσ, θ ζννοια τθσ φροντίδασ», ςτο ςυλλογ.: Θεοδωροποφλου Ε., Καΐλα Μ., Bοnnett M., Larrère C. (επιμ.) Περιβαλλοντικι Θκικι: από τθν ζρευνα και τθ κεωρία ςτθν εφαρμογι, Ακινα, Ατραπόσ, ςς «Θ Περιβαλλοντικι Θκικι και το μάκθμα των Θρθςκευτικϊν: περί θκικισ εκπαίδευςθσ» ( ςυνεργ. με Σόγια Κ.),, ςτο: ςυλλογ.: Θεοδωροποφλου Ε., Καΐλα Μ., Bοnnett M., Larrère C. (επιμ.) Περιβαλλοντικι Θκικι: από τθν ζρευνα και τθ κεωρία ςτθν εφαρμογι, Ακινα, Ατραπόσ, ςς «Ανκρωποκεντρικζσ-οικοκεντρικζσ αντιλιψεισ: πόςθ περιβαλλοντικι θκικι πίςω από τθν περιβαλλοντικι εκπαίδευςθ;» (ςυνεργ. με Βαβίτςα Σ., Ιωςθφίδθ Θ.), ςτο: ςυλλογ.: Θεοδωροποφλου Ε., Καΐλα Μ., Bοnnett M., Larrère C. (επιμ.) Περιβαλλοντικι Θκικι: από τθν ζρευνα και τθ κεωρία ςτθν εφαρμογι, Ακινα, Ατραπόσ, ςς «En búsqueda de la filosofía en la literatura: complicaciones pedagógicas», in: Zambrano Leal A. (compil.), Literature y Formaciόn, Ediciôn educaciôn superior, Programa de Maestria en Educaciôn Superior USC Universidad Santiago de Cali, pp «Travesίas para la Filosofia de la Educaciόn: de l Espacio i de la Interculturalidad»/ «Traversées pour la philosophie de l éducation: de l espace et de l interculturalité», in: Revista Colombiana de Educacion Superior, «Historia de la Educaciόn Superior», Maestria en Educaciόn Superior, Universidad Santiago de Cali, Colombia, Julio-Diciembre, pp , «Θ εμφάνιςθ και διαπραγμάτευςθ ηθτθμάτων αξιϊν ςτο Διακεματικό Ενιαίο Πλαίςιο Προγραμμάτων πουδϊν: θ περίπτωςθ τθσ Μελζτθσ Περιβάλλοντοσ» (ςυνεργ. με Βοφκανου, Μ.), ςτο: Μπαγάκθσ Γ. Δεμερτηι Κ. (επιμ.), Ζνα χρόνο μετά τθν εφαρμογι των νζων αναλυτικϊν προγραμμάτων. Τί άλλαξε; Ακινα, Εκδ. Γρθγόρθ, ς «Σο κολό είδωλο τθσ φιλοςοφίασ ςτθν εκπαίδευςθ», ανακοίνωςθ ςτθ Διεκνι Θμερίδα, «Φιλοςοφία, φιλοςοφία, είςαι εδϊ; Κάνοντασ Φιλοςοφία με τα παιδιά», υπό τθν αιγίδα τθσ ελλθνικισ επιτροπισ τθσ UNESCO, TEPAE, Ρόδοσ, 28 Νοεμβρίου 2008, (ςτο: Πρακτικά υνεδρίου, MultimediaCVitem 14: Φάκελοσ: Anakinosis/Αρχείο: Anakinosis4, ςς ) «Άτυποι πειραματιςμοί», ανακοίνωςθ ςτθν Θμερίδα με διεκνι ςυμμετοχι, «Φιλοςοφία, φιλοςοφία, είςαι εδϊ; Κάνοντασ Φιλοςοφία με τα παιδιά», υπό τθν αιγίδα τθσ ελλθνικισ επιτροπισ τθσ UNESCO, TEPAE, Ρόδοσ, 28 Νοεμβρίου 2008 (βλ. Πρακτικά υνεδρίου, &item 14: Αρχείo: Φάκελοσ: Anakinosis/Αρχείο: Anakinosis4, ςς ) 2009.Επιμζλεια-Μτφρ.Περιβαλλοντικι Θκικι: από τθν ζρευνα και τθ κεωρία ςτθν εφαρμογι (ςε ςυνεργ. με Καΐλα Μ., Bonnett M., Larrère C.), Ακινα, Ατραπόσ, *β ζκδ. 2012, Διάδραςθ «La «voie exodique» comme une voie de problématisation et les dilemmes moraux comme outils de formation» (ςυνεργ. με Dias de Carvalho A.),, ςτο: Percursos & Ideias, Revista Científica do ISCET, pp

8 «Une philosophie de l éducation comme «théorie pratique» et l espace comme seuil», in: Argumentos de Razόn Técnica, Revista espanola de Ciencia, Tecnologia y Sociedad, y Filosofia de la Tecnologia, Sevilla, pp «Philosophy, Philosophy for Children, and Educational Aims: Affinities, Parallelisms and Exclusions, in: Marsal, E., Dobashi, T. Weber B. (Hrsg.) Children Philosophize Worldwide: Theoretical and Practical Concepts, Hodos Wege bildungsbezogener Ethikforschung in Philosophie und Theologie herausgegeben vom Institut für Philosophie und Theologie, University of Education, Karlsruhe, Germany, Band 9, pp «Ειςαγωγι: Σο φάςμα τθσ φιλοςοφίασ τθσ παιδείασ», ςτο: Θεοδωροποφλου Ε. (επιμ.,μτφρ., ειςαγ.), Φιλοςοφία τθσ Παιδείασ: Λόγοι, Όψεισ, Διαδρομζσ. Ακινα, Πεδίο, ςς «H ςθμαςία του τακτ για τθ φιλοςοφία τθσ παιδείασ: ζνα κατϊφλι» Θεοδωροποφλου Ε. (επιμ.,μτφρ., ειςαγ.) Φιλοςοφία τθσ Παιδείασ: Λόγοι, Όψεισ, Διαδρομζσ. Ακινα, Πεδίο, ςς Notes from a philosophical laboratory for Kindergartners / Theoretical Part [Greece]. In: Vocational Professionalization by Practicing Philosophy (with Children) / Lifelong Learning Program Leonardo da Vinci / VP 3 : E-booklet, pp , [References and Bibliography], (http://www.vppp.eu) Θ γνϊςθ των ευρωπαϊκϊν αξιϊν: θ περίπτωςθ των μακθμάτων των κοινωνικϊν ςπουδϊν ςτθν Πρωτοβάκμια Εκπαίδευςθ (ςυνεργ. με Μ. Βοφκανου). ςτο: Κανελλάκθ., Μαρινάκθ - Καςςωτάκθ Αικ., κ.ά., (επιμ.), Διεργαςίεσ τθσ ςκζψθσ ςτο ςχολείο και το περιβάλλον, Ακινα, Πεδίο, ςς Education spécialisée, situations-limite et gestion du contradictoire (collab. avec Carvalho Dias A.), Percursos & Ideas, No 2, (collb. avec Théodoridis A.) Le cercle de craie: la formation des enseignants en Grèce. In Revue Internationale d Education, Sèvres, No 55, Pédagogie spécialisée, situations-limites et gestion du problématique. Le cas de la solitude intraitable. (collb. avec Dias de Carvalho A.) In M. Fabre, Adalberto Dias de Carvalho, Yann Lhoste (eds.), Expérience et problématisation en éducation, aspects philosophiques, sociologiques et didactiques, Porto, Afrontamento, pp Επιςτθμ.επιμ. μτφρ. ειςαγ. Φιλοςοφία τθσ Παιδείασ: Λόγοι, Όψεισ, Διαδρομζσ. Ακινα, Πεδίο (ςελ. 438) «Μεταφορζσ ςϊματοσ», In: Γ. Παπαδόπουλοσ και Θ. Γραμματάσ (επιμ.), «Τραγικό και Τραγωδία ςτθν Εποχι τθσ Παγκοςμιοποίθςθσ, (ςειρά «πουδζσ Φφλου»). Ακινα. Διάδραςθ. ςς ] Le secret de Celia Copplestone ou comment (ne pas) sortir de la solitude. In A. Dias de Carvalho, Solidao nos liminares de pessoa e da solidariedade. Edicoes Afrontamento, chap. 8, pp Θ διαλογικι εκηιτθςθ ςτθν εκπαίδευςθ και θ φιλοςοφικι δυςτροπία. Διά-λογοσ, Επετθρίδα Φιλοςοφικισ ϋερευνασ, Ακινα. Εκδόςεισ Παπαηιςθ, 2, Θ προβλθματοποίθςθ: προοίμιο ςτθν αναςτοχαςτικι επιταγι. In Α. Κοντάκοσ & Φ. Καλαβάςθσ (επιμ.). Θζματα Εκπαιδευτικοφ χεδιαςμοφ 5. Διαχείριςθ Κρίςεων και Διακυβζρνθςθ Εκπαιδευτικϊν Μονάδων. Ακινα: Διάδραςθ. ςς Θ ανάδυςθ του φφλου ςτθ φιλοςοφία για παιδιά: κλιςεισ και (απο) κλίςεισ ςτο: Αναγνωςτοποφλου Δ. (επιμ.). Γυναικείεσ και ανδρικζσ αναπαραςτάςεισ ςτθ Λογοτεχνία για Παιδιά και Νζουσ. Ακινα. Εκδόςεισ Κυριάκοσ Παπαδόπουλοσ Α.Ε, ςς Traversias de la filosofia de la educacion. In Ηambrano A. Leal, Meirieu Ph., Théodoropoulou E., Mutuale Aug., Schaepelynk V., Filosofia de la educaciόn y pedagogίa. Argentina. Editorial Brujas, pp Επιςτθμ.επιμ. μτφρ. ειςαγ., Φιλοςοφία, φιλοςοφία είςαι εδϊ; Κάνοντασ φιλοςοφία με τα παιδιά. Ακινα: Διάδραςθ (ειρά: Φιλοςοφία και Παιδί. Τπεφκ. ειράσ: Ζ.Κ. Θεοδωροποφλου, Μ. Gregory) (ς. 367) Με το κεφάλι τθσ Μζδουςασ ςτο διςάκι ι το μπιηζλι κάτω από τα παπλϊματα. Ειςαγωγι ςτο: Θεοδωροποφλου Κ. Ζλενα (επιςτθμ. επιμ., ειςαγ. μτφρ.). Φιλοςοφία, φιλοςοφία είςαι εδϊ; Κάνοντασ φιλοςοφία με τα παιδιά.ακινα. Διάδραςθ, ςς

9 Κάτι ςτον κόςμο μασ αναγκάηει να ςκεφτοφμε ςτο: Θεοδωροποφλου Κ. Ζλενα (επιςτθμ. επιμ., ειςαγ. μτφρ.). Φιλοςοφία, φιλοςοφία είςαι εδϊ; Κάνοντασ φιλοςοφία με τα παιδιά.ακινα. Διάδραςθ, ς Philosophy of education: ways of presence and absence from congruence to common sense and back, dans: Pereira P.-Ch. (coord.) Espaço publico. Variaçοes crίtic as sobre a urbanidade. Porto, Ediçoes Afrontamento/ FCT. pp La pratique du journal à partir d un cours de philosophie de l éducation en ligne: un amorçage méthodologique, in: Pratiques de Formation / Analyses *Le journal pédagogique: outil de conscientisation de l'expérience+, N 62-63, Novembre, ς De l'empathie et du care: tracer in lieu de pratique, In Skepsis, XXIII, p , (In Honour of Professor Grigorios Karafillis) Dos à dos avec l abstraction. Pour une philosophie pratique micrologique, in:revista Itinenάrios de Filosofia da Educaçao, N.º 12 p , Ediçoes Afrontamento/ FCT Ηambrano A.Leal, Meirieu Ph., Théodoropoulou E., Mutuale Aug., Schaepelynk V., Filosofia de la educaciόn y pedagogίa. Argentina. Editorial Brujas Θ φιλοςοφικι ςκζψθ και το υφάδι του πρoςϊπου. το: Ο Προςωπιςμόσ ςτο Σφγχρονο Κόςμο Τιμθτικόσ τόμοσ για τον ιδρυτι του Ομίλου Πνευματικισ Ανανεϊςεωσ κ. Μ.Ι. Μαρακεφτθ. Λευκωςία: ΟΠΑ, 2014, ςς Σι γυρεφει ζνασ φιλόςοφοσ ςτισ φτωχογειτονιζσ του Σριβαντροφμ;». τθ ρωγμι ενόσ παραδόξου In. Ζ. Θεοδωροποφλου (επιμ.). Εικόνεσ Γυναίκασ. Aποςπάςματα από μια ςυηιτθςθ. Σ.Ε.Π.Α.Ε.., Ρόδοσ, ςς (αναρτ. ςτο: Ανιχνεφοντασ τθν ζννοια τθσ κριτικισ ςκζψθσ ςτο Νζο Πρόγραμμα Σπουδϊν ςτθν Πρωτοβάκμια Εκπαιδευςθ: θ κρυφι είςοδοσ τθσ φιλοςοφίασ / Tracking the concept of critical thinking in the New Curriculum of Primary Education: the hidden entrance of philosophy ((ςε ςυνεργ. με Μονιοφδθ Μ.). In: Θεοδωροποφλου Ζ., Καΐλα Μ., Πολεμικόσ Ν., Παπαδόπουλοσ Γ., Καφοφςθ., Φϊκιαλθ Π. (επιμ.)., Θ ζρευνα ςτισ Επιςτιμεσ τθσ Αγωγισ, ς (αναρτ. ςτο: The problematization effect and its double gestures. In: T. Strand T. M. Papastefanou (eds). Philosophy of Education as a Lived Experience: Navigating Through Dichotomies of Thought and Action, Germany. Verlag, pp De la problématisation à la dilemmatisation et vice versa: introduction à un cursus philosophique.(collab. with Dias de Carvalho A.). In. E. Prairat (coord.). L éthique de l enseignement. Εnjeux personnels, professionnels et institutionnels Presses Universitaires de Nancy, pp Επιμζλεια. Εικόνεσ Γυναίκασ *Πρακτικά τθσ Συηιτθςθσ που οργανϊκθκε από το Σ.Ε.Π.Α.Ε../ 18 Μαρτίου 2011, Ρόδοσ+ (αναρτ. ςτο: Θ ανάγκθ τθσ «κεωρθτικισ πρακτικισ» και το ίχνοσ του κοινοφ νου, In Φιλοςοφείν [in press] Coord., introd.. Noema: Voix de Philosophie de l'education. (postface : Dider Moreau). Paris. Presses Universitaires de Saint-Gemmes, (in press) Discours, Vue, Trajet, Voix, Praxis: sillons de noéma ςτο: Théodoropoulou E. (coord., introd.). Noema: Voix de Philosophie de l'education. (postface : Dider Moreau). Paris. Presses Universitaires de Saint-Gemmes [pp (in press)] Le tact comme un seuil pédagogique-philosophique. The tact as a pedagogical-philosophical threshold ςτο: Théodoropoulou E. (coord., introd.). Noema: Voix de Philosophie de l'education (postface : Dider Moreau). Paris. Presses Universitaires de Saint-Gemmes [ςελ , in press] 2014: Mτφρ. επιμ., ειςαγ. Φιλοςοφία τθσ Παιδείασ: Όψεισ τθσ Πράξθσ. Ακινα (επίμετρο: Paul Standish). AΘινα. Εκδόςεισ Πεδίο (ςελ. 558) «I would prefer not to» (;) H πράξθ, όταν βακαίνει απότομα. Ειςαγωγι ςτο: Θεοδωροποφλου Κ. Ζ. (επιςτθμ. επιμ., ειςαγ., μτφρ.). Θεοδωροποφλου Ζ., Φιλοςοφία τθσ Παιδείασ: Όψεισ τθσ Πράξθσ. Ακινα. Πεδίο, ςς Διλθμματοποίθςθ: μια φιλοςοφικι είςοδοσ ςτθν επαγγελματικι θκικι (ςυνεργ. με Dias de Carvalho A.), ςτο: Θεοδωροποφλου Κ. Ζ. (επιςτθμ. επιμ., ειςαγ., μτφρ.). Φιλοςοφία τθσ Παιδείασ: Όψεισ τθσ Πράξθσ. Ακινα. Πεδίο,

10 10 Théodoropoulou E., Carvalho A., Coups d ambivalence : quelles résistances pour une éthique professionnelle en éducation? In. Καςιμάτθ, Κ. & Αργυρίου, Μ.(Επιμ.) (2014). Διεκνείσ και Ευρωπαϊκζσ Τάςεισ ςτθν Εκπαίδευςθ: Οι επιρροζσ τουσ ςτο Ελλθνικό Εκπαιδευτικό Σφςτθμα. Πρακτικά 5 ου Διεκνοφσ υνεδρίου (Σόμοσ Β),26-28 επτεμβρίου 2014, Εκπαιδευτιρια Λαμπίρθ, Μοςχάτο. Ακινα: ΑΠΑΙΣΕ ΕΕΜΑΠΕ (ISBN SET: , τομ.β: , e book: ), pp «Φανταςία νεκρι φανταςτείτε"... το παράδοξο μιασ επίκλθςθσ ςτθν εκπαίδευςθ» ςτο: αραφίδου Κ. (επιμ.) Πρακτικά 5 ου Πανελλινιου υνεδρίου τθσ Εταιρείασ Επιςτθμϊν Αγωγισ Δράμασ, «H Δθμιουργικότθτα ςτθν Εκπαίδευςθ», Δράμα 28 και 29 Noεμβρίου 2014, ςς Théodoropoulou H., (coord., introd.), Noema: Voix de Philosophie de l Education. France. Presses Universitaires de Saint-Gemme (in press)

ΕΛΕΝΑ Κ. ΘΕΟΔΩΡΟΠΟΤΛΟΤ. Aναπλθρώτρια Κακθγιτρια Αντικείμενο: Φιλοςοφία Παιδείασ. theod@rhodes.aegean.gr. Σίτλοι πουδών

ΕΛΕΝΑ Κ. ΘΕΟΔΩΡΟΠΟΤΛΟΤ. Aναπλθρώτρια Κακθγιτρια Αντικείμενο: Φιλοςοφία Παιδείασ. theod@rhodes.aegean.gr. Σίτλοι πουδών ΕΛΕΝΑ Κ. ΘΕΟΔΩΡΟΠΟΤΛΟΤ Aναπλθρώτρια Κακθγιτρια Αντικείμενο: Φιλοςοφία Παιδείασ theod@rhodes.aegean.gr Σίτλοι πουδών 1. Πτυχίο: Φιλοςοφικοφ τμιματοσ Φιλοςοφικισ χολισ, Εκνικό Καποδιςτριακό Πανεπιςτιμιο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΕΝΑ Κ. ΘΕΟΔΩΡΟΠΟΥΛΟΥ

ΕΛΕΝΑ Κ. ΘΕΟΔΩΡΟΠΟΥΛΟΥ ΕΛΕΝΑ Κ. ΘΕΟΔΩΡΟΠΟΥΛΟΥ Aναπληρώτρια Καθηγήτρια Αντικείμενο: Φιλοσοφία Παιδείας theod@rhodes.aegean.gr Τίτλοι Σπουδών 1. Πτυχίο: Φιλοσοφικού τμήματος Φιλοσοφικής Σχολής, Εθνικό Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο

Διαβάστε περισσότερα

ΤΝΣΟΜΟ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΗΜΕΙΩΜΑ

ΤΝΣΟΜΟ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΗΜΕΙΩΜΑ ΤΝΣΟΜΟ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΗΜΕΙΩΜΑ ΠΡΟΩΠΙΚΑ ΣΟΙΧΕΙΑ ΕΠΩΝΤΜΟ: ΑΡΓΤΡΟΠΟΤΛΟΤ ΠΑΣΑΚΑ ΟΝΟΜΑ: ΠΑΡΑΚΕΤΗ (ΒΟΤΛΑ) ΟΝΟΜΑ ΠΑΣΡΟ: ΚΩΝΣΑΝΣΙΝΟ ΟΝΟΜΑ ΜΘΣΡΟ: ΔΕΠΟΙΝΑ ΕΣΟΓΕΝΝΘΕΩ: 1951 ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΘ ΚΑΣΑΣΑΘ: Παντρεμζνθ με τον ΔΘΜΘΣΡΙΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΤ ΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΗΜΩΝ ΣΜΗΜΑ ΕΠΙΣΗΜΩΝ ΣΗ ΠΡΟΧΟΛΙΚΗ ΑΓΩΓΗΚΑΙ ΣΟΤ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΤ ΧΕΔΙΑΜΟΤ

ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΤ ΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΗΜΩΝ ΣΜΗΜΑ ΕΠΙΣΗΜΩΝ ΣΗ ΠΡΟΧΟΛΙΚΗ ΑΓΩΓΗΚΑΙ ΣΟΤ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΤ ΧΕΔΙΑΜΟΤ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΤ ΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΗΜΩΝ ΣΜΗΜΑ ΕΠΙΣΗΜΩΝ ΣΗ ΠΡΟΧΟΛΙΚΗ ΑΓΩΓΗΚΑΙ ΣΟΤ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΤ ΧΕΔΙΑΜΟΤ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΣΑΠΣΤΧΙΑΚΩΝ ΠΟΤΔΩΝ «ΜΟΝΣΕΛΑ ΧΕΔΙΑΜΟΤ ΚΑΙ ΑΝΑΠΣΤΞΗ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ» ΦΑΚΕΛΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Μάκθμα 1 Ειςαγωγι ςτθν αναπθρία

Μάκθμα 1 Ειςαγωγι ςτθν αναπθρία Πανεπιςτιμιο Θεςςαλίασ Παιδαγωγικό Τμιμα Προςχολικισ Εκπαίδευςθσ Ένταξθ και Αναπθρία: Εκπαιδευτικζσ Προςεγγίςεισ Μάκθμα 1 Ειςαγωγι ςτθν αναπθρία Διδάςκων: Βαςίλθσ Στρογγυλόσ Περιεχόμενο μακιματοσ Ειςαγωγι

Διαβάστε περισσότερα

EURAXESS Κινθτικότθτα Ερευνθτϊν O Κόμβοσ του Πανεπιςτημίου Ιωαννίνων

EURAXESS Κινθτικότθτα Ερευνθτϊν O Κόμβοσ του Πανεπιςτημίου Ιωαννίνων EURAXESS Κινθτικότθτα Ερευνθτϊν O Κόμβοσ του Πανεπιςτημίου Ιωαννίνων Απολογιζηική εκδήλωζη ΔΑΣΤΑ Πανεπιζηήμιο Ιωαννίνων 1 Φεβρουαρίου 2012 Ελζνθ Κερκεντηζ Υπεφκυνθ Κόμβου EURAXESS Παν/μίου Ιωαννίνων Μάμασ

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Επίκουροσ Κακθγθτισ. Σθλζφωνο/Fax: 2651005871-6973372330

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Επίκουροσ Κακθγθτισ. Σθλζφωνο/Fax: 2651005871-6973372330 ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Ονοματεπϊνυμο: Πατρϊνυμο: Θζςθ: Γνωςτικό Αντικείμενο: ταμάτιοσ Πορτελάνοσ Ανδρζασ Επίκουροσ Κακθγθτισ Διδακτικι Θρθςκευτικϊν - Θρθςκειολογία Σθλζφωνο/Fax: 2651005871-6973372330 Διεφκυνςθ

Διαβάστε περισσότερα

«Καινοτομία και Επιχειρθματικότθτα από τθ Θεωρία ςτθν Πράξθ»

«Καινοτομία και Επιχειρθματικότθτα από τθ Θεωρία ςτθν Πράξθ» ΗΜΕΡΙΔΑ «Καινοτομία και Επιχειρθματικότθτα από τθ Θεωρία ςτθν Πράξθ» Πζμπτθ 27 Μαρτίου 2014, 09:00 πμ- 18:00 μμ Συνεδριακό Κζντρο ΤΕΙ Ακινασ Περιςςότερεσ πλθροφορίεσ και εγγραφζσ ςτα γραφεία τθσ ΜΟΚΕ που

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΡΙΝΟ ΧΟΛΕΙΟ TΗΟΤΜΕΡΚΩΝ & Ν.Α. ΠΙΝΔΟΤ ΙΣΟΡΙΑ, ΠΟΛΙΣΙΜΟ & ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ

ΘΕΡΙΝΟ ΧΟΛΕΙΟ TΗΟΤΜΕΡΚΩΝ & Ν.Α. ΠΙΝΔΟΤ ΙΣΟΡΙΑ, ΠΟΛΙΣΙΜΟ & ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΙΝΟ ΧΟΛΕΙΟ TΗΟΤΜΕΡΚΩΝ & Ν.Α. ΠΙΝΔΟΤ ΙΣΟΡΙΑ, ΠΟΛΙΣΙΜΟ & ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ 1 θ υνάντθςθ: «Θεωρία και Μεκοδολογία τθσ Ζρευνασ» Σμιμα Ιςτορίασ, Αρχαιολογίασ & Κοινωνικισ Ανκρωπολογίασ, Πανεπιςτιμιο Θεςςαλίασ Ιςτορικι

Διαβάστε περισσότερα

«Το επάγγελμα του εγκληματολόγου ςήμερα: περιεχόμενο, προκλήςεισ και προοπτικζσ»

«Το επάγγελμα του εγκληματολόγου ςήμερα: περιεχόμενο, προκλήςεισ και προοπτικζσ» Σο Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών πουδών του Παντείου Πανεπιςτθμίου «Η φγχρονθ Εγκλθματικότθτα και θ Αντιμετώπιςι τθσ» και Ο φλλογοσ Ελλινων Εγκλθματολόγων Παντείου Πανεπιςτθμίου διοργανώνουν Διεκνζσ υνζδριο

Διαβάστε περισσότερα

ΒΑΙΛΙΚΗ Π. ΟΛΩΜΟΤ ΠΑΠΑΝΙΚΟΛΑΟΤ Β Ι Ο Γ Ρ Α Φ Ι Κ Ο Η Μ Ε Ι Ω Μ Α

ΒΑΙΛΙΚΗ Π. ΟΛΩΜΟΤ ΠΑΠΑΝΙΚΟΛΑΟΤ Β Ι Ο Γ Ρ Α Φ Ι Κ Ο Η Μ Ε Ι Ω Μ Α ΒΑΙΛΙΚΗ Π. ΟΛΩΜΟΤ ΠΑΠΑΝΙΚΟΛΑΟΤ Β Ι Ο Γ Ρ Α Φ Ι Κ Ο Η Μ Ε Ι Ω Μ Α ΙΩΑΝΝΙΝΑ 2014 ΒΑΙΛΙΚΗ Π. ΟΛΩΜΟΤ-ΠΑΠΑΝΙΚΟΛΑΟΤ Λζκτορασ ςτον Σομζα Φιλοςοφίασ του Σμήματοσ Φιλοςοφίασ, Παιδαγωγικήσ και Ψυχολογίασ τησ Φιλοςοφικήσ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΠΕ και Εκπαίδευςθ ΕΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΠΟΤ ΔΙΔΑΚΟΤΝ ΣΑ 800 ΟΛΟΗΜΕΡΑ ΔΗΜΟΣΙΚΑ ΧΟΛΕΙΑ ΜΕ ΕΑΕΠ

ΤΠΕ και Εκπαίδευςθ ΕΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΠΟΤ ΔΙΔΑΚΟΤΝ ΣΑ 800 ΟΛΟΗΜΕΡΑ ΔΗΜΟΣΙΚΑ ΧΟΛΕΙΑ ΜΕ ΕΑΕΠ ΕΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΠΟΤ ΔΙΔΑΚΟΤΝ ΣΑ 800 ΟΛΟΗΜΕΡΑ ΔΗΜΟΣΙΚΑ ΧΟΛΕΙΑ ΜΕ ΕΑΕΠ ΤΠΕ και Εκπαίδευςθ Τάςοσ Παπάσ Δάςκαλοσ, Επιμορφωτισ Βϋ Επιπζδου Οκτϊβριοσ 2010 Σο πλαίςιο ειςαγωγισ των ΣΠΕ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΣΤΗΜΑ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ ΑΝΑΦΟΡΩΝ ΚΕΙΜΕΝΩΝ ΕΚΔΟΣΕΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ

ΣΥΣΤΗΜΑ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ ΑΝΑΦΟΡΩΝ ΚΕΙΜΕΝΩΝ ΕΚΔΟΣΕΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ ΑΝΑΦΟΡΩΝ ΚΕΙΜΕΝΩΝ ΕΚΔΟΣΕΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ Γενικές Παρατηρήσεις: Η παραπομπή θα γίνεται με τη μορφή υποσημείωσης στο κάτω μέρος της σελίδας (footnote) και με την αντίστοιχη αρίθμηση. Εκεί

Διαβάστε περισσότερα

Νικόλαοσ Μ. Σαλτερισ Σχολικόσ Σφμβουλοσ Δ.Ε. Δρ. Πολιτικισ Επιςτιμθσ και Ιςτορίασ Μζλοσ ΔΣ Πανελλινιασ Ζνωςθσ Σχολικϊν Συμβοφλων

Νικόλαοσ Μ. Σαλτερισ Σχολικόσ Σφμβουλοσ Δ.Ε. Δρ. Πολιτικισ Επιςτιμθσ και Ιςτορίασ Μζλοσ ΔΣ Πανελλινιασ Ζνωςθσ Σχολικϊν Συμβοφλων Νικόλαοσ Μ. Σαλτερισ Σχολικόσ Σφμβουλοσ Δ.Ε. Δρ. Πολιτικισ Επιςτιμθσ και Ιςτορίασ Μζλοσ ΔΣ Πανελλινιασ Ζνωςθσ Σχολικϊν Συμβοφλων Δομι ειςιγθςθσ Επιςτθμονικζσ Προςεγγίςεισ τθσ Αξιολόγθςθσ ςτθν Εκπαίδευςθ

Διαβάστε περισσότερα

Ηράκλειο, 14-9-2015 Αρικ. Εγκ.: Φ. 34.1/3/7596 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΠ. ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ, ΠΑΙΔΕΙΑ & ΘΡΗΚ/ΣΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΤΘΤΝΗ Π. & Δ.

Ηράκλειο, 14-9-2015 Αρικ. Εγκ.: Φ. 34.1/3/7596 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΠ. ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ, ΠΑΙΔΕΙΑ & ΘΡΗΚ/ΣΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΤΘΤΝΗ Π. & Δ. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ Ηράκλειο, 14-9-2015 Αρικ. Εγκ.: Φ. 34.1/3/7596 ΤΠ. ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ, ΠΑΙΔΕΙΑ & ΘΡΗΚ/ΣΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΤΘΤΝΗ Π. & Δ. ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ ΑΣΣΙΚΗ Δ/ΝΗ Α/ΘΜΙΑ ΕΚΠ/Η Βϋ ΑΘΗΝΑ ΠΡΟ: χολικζσ Μονάδεσ Π.Ε.

Διαβάστε περισσότερα

Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ Η ΤΑΞΗ ΤΗΣ ΤΕΛΙΚΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ. Στθ ΓϋΛυκείου οι Ομάδεσ Προςανατολιςμοφ είναι τρεισ:

Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ Η ΤΑΞΗ ΤΗΣ ΤΕΛΙΚΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ. Στθ ΓϋΛυκείου οι Ομάδεσ Προςανατολιςμοφ είναι τρεισ: Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ Η ΤΑΞΗ ΤΗΣ ΤΕΛΙΚΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ Στθ ΓϋΛυκείου οι Ομάδεσ Προςανατολιςμοφ είναι τρεισ: 1. Ομάδα Ανκρωπιςτικών Σπουδών 2. Ομάδα Οικονομικών, Πολιτικών, Κοινωνικών & Παιδαγωγικών Σπουδών 3. Ομάδα Θετικών

Διαβάστε περισσότερα

η τζχνη τησ εκπαίδευςησ ο καθηγητήσ ςτο ςπίτι, 24 ώρεσ το 24ωρο

η τζχνη τησ εκπαίδευςησ ο καθηγητήσ ςτο ςπίτι, 24 ώρεσ το 24ωρο η τζχνη τησ εκπαίδευςησ ο καθηγητήσ ςτο ςπίτι, 24 ώρεσ το 24ωρο 210-9519043, info@odsk.gr Ειςαγωγή ιμερα, με τθν αλματϊδθ πρόοδο τθσ τεχνολογίασ και ειδικότερα ςτον τομζα των τθλεπικοινωνιϊν, ανοίγονται

Διαβάστε περισσότερα

Διδακτική τησ Πληροφορικήσ Ι Ο Στόχοσ του Μαθήματοσ. Χαρίκλεια Τςαλαπάτα 27/9/2011

Διδακτική τησ Πληροφορικήσ Ι Ο Στόχοσ του Μαθήματοσ. Χαρίκλεια Τςαλαπάτα 27/9/2011 Διδακτική τησ Πληροφορικήσ Ι Ο Στόχοσ του Μαθήματοσ Χαρίκλεια Τςαλαπάτα 27/9/2011 Τι είναι η Διδακτική τησ Πληροφορικήσ; Η μελζτθ, ο προβλθματιςμόσ, και θ εξάςκθςθ τθσ μετάδοςθσ γνϊςθσ ςτα γνωςτικά αντικείμενα:

Διαβάστε περισσότερα

Η Εβδομάδα Αξιολόγθςθσ διογανώνεται από τθν ΕΕΑ κατά τθν περίοδο 4-8 Ιουλίου 2016, με κζμα: «χεδιαςμόσ, εφαρμογι και διάδοςθ αξιολογιςεων»

Η Εβδομάδα Αξιολόγθςθσ διογανώνεται από τθν ΕΕΑ κατά τθν περίοδο 4-8 Ιουλίου 2016, με κζμα: «χεδιαςμόσ, εφαρμογι και διάδοςθ αξιολογιςεων» Η Εβδομάδα Αξιολόγθςθσ διογανώνεται από τθν ΕΕΑ κατά τθν περίοδο 4-8 Ιουλίου 2016, με κζμα: «χεδιαςμόσ, εφαρμογι και διάδοςθ αξιολογιςεων» Στόχοσ τθσ δράςθσ είναι θ προώκθςθ τθσ αξιολόγθςθσ και θ ενθμζρωςθ/επιμόρφωςθ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΤΣΕΡΠΗ Κ. ΔΕΜΙΡΗ Καθηγήτρια Πλαςτικήσ Χειρουργικήσ ΑΠΘ

ΕΤΣΕΡΠΗ Κ. ΔΕΜΙΡΗ Καθηγήτρια Πλαςτικήσ Χειρουργικήσ ΑΠΘ ΕΤΣΕΡΠΗ Κ. ΔΕΜΙΡΗ Καθηγήτρια Πλαςτικήσ Χειρουργικήσ ΑΠΘ ΤΝΣΟΜΟ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΗΜΕΙΩΜΑ (Απρίλιοσ 2016) Ημερομθνία & τόποσ γεννιςεωσ Οικογενειακι κατάςταςθ 21 Δεκεμβρίου 1964, Ακινα Παντρεμζνθ, μθτζρα 2 παιδιϊν

Διαβάστε περισσότερα

ΑΙΚΑΣΕΡΙΝΗ ΣΖΑΝΝΟΝΕ-ΣΖΩΡΣΖΗ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΟ, ΑΝΑΠΛΗΡΩΣΡΙΑ ΚΑΘΗΓΗΣΡΙΑ

ΑΙΚΑΣΕΡΙΝΗ ΣΖΑΝΝΟΝΕ-ΣΖΩΡΣΖΗ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΟ, ΑΝΑΠΛΗΡΩΣΡΙΑ ΚΑΘΗΓΗΣΡΙΑ ΑΙΚΑΣΕΡΙΝΗ ΣΖΑΝΝΟΝΕ-ΣΖΩΡΣΖΗ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΟ, ΑΝΑΠΛΗΡΩΣΡΙΑ ΚΑΘΗΓΗΣΡΙΑ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΗΜΕΙΩΜΑ ΠΟΤΔΕ 1979: DEA*, D.ETUDES APPROFONDIES SOCIO-LINGUISTIQUE, UNIV. TOULOUSE LE MIRAIL - FRANCE. 1978: DEA*, D.ETUDES

Διαβάστε περισσότερα

(8.3.2.β. Άρθρα από την εκλογή ως λέκτορα µέχρι την εκλογή στη βαθµίδα της Επίκουρης Καθηγήτριας)

(8.3.2.β. Άρθρα από την εκλογή ως λέκτορα µέχρι την εκλογή στη βαθµίδα της Επίκουρης Καθηγήτριας) 8.3 ΑΡΘΡΑ 8.3.1 Άρθρα µετά τη µονιµοποίηση στη βαθµίδα της επίκουρης καθηγήτριας 2010 Tsolakidis, C., & Fokiali, P., (2010), Costs of Low-Scale Distance Learning Programs: A Case of Distance Learning Courses

Διαβάστε περισσότερα

Η ΠΟΙΟΣΗΣΑ ΔΙΔΑΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΟ ΔΤΝΑΜΙΚΟ ΜΟΝΣΕΛΟ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ

Η ΠΟΙΟΣΗΣΑ ΔΙΔΑΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΣΟ ΔΤΝΑΜΙΚΟ ΜΟΝΣΕΛΟ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΑΠΟΣΕΛΕΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ «Προωθώντασ την Ποιότητα και την Ιςότητα ςτην Εκπαίδευςη: Ανάπτυξη, Εφαρμογή και Αξιολόγηςη Παρεμβατικοφ Προγράμματοσ για Παροχή Ίςων Εκπαιδευτικών Ευκαιριών ςε όλουσ τουσ Μαθητζσ» Η ΠΟΙΟΣΗΣΑ ΔΙΔΑΚΑΛΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλοι Σπουδών. Επιστηµονικές Εργασίες

Τίτλοι Σπουδών. Επιστηµονικές Εργασίες ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΜΑΡΩ ΠΑΤΕΛΗ ΑΝΑΛΗΡΩΤΡΙΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΤΜΗΜΑ ΓΑΛΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ Τίτλοι Σπουδών Ι. Πανεπιστηµιακοί Τίτλοι 1981 Πτυχίο (Licence ès Lettres) Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας του

Διαβάστε περισσότερα

Παιδαγωγικζσ προςεγγίςεισ και διδακτικζσ πρακτικζσ - η ςχζςη τουσ με τισ θεωρίεσ μάθηςησ. Τετάρτη 15 Μαρτίου 2017

Παιδαγωγικζσ προςεγγίςεισ και διδακτικζσ πρακτικζσ - η ςχζςη τουσ με τισ θεωρίεσ μάθηςησ. Τετάρτη 15 Μαρτίου 2017 Παιδαγωγικζσ προςεγγίςεισ και διδακτικζσ πρακτικζσ - η ςχζςη τουσ με τισ θεωρίεσ μάθηςησ Τετάρτη 15 Μαρτίου 2017 Παρατηρώντασ τη μαθηςιακή διαδικαςία Σι είδουσ δραςτθριότθτεσ παρατθριςατε να αναπτφςςονται

Διαβάστε περισσότερα

Γραφείο Πρακτικισ Άςκθςθσ Γραφείο Διαςφνδεςθσ Μονάδα Καινοτομίασ & Επιχειρθματικότθτασ

Γραφείο Πρακτικισ Άςκθςθσ Γραφείο Διαςφνδεςθσ Μονάδα Καινοτομίασ & Επιχειρθματικότθτασ Γραφείο Πρακτικισ Άςκθςθσ Γραφείο Διαςφνδεςθσ Μονάδα Καινοτομίασ & Επιχειρθματικότθτασ Ιωάννινα, 1 Δεκεμβρίου 2011 Πανεπιςτιμιο Ιωαννίνων Η ΔΑΣΤΑ του Πανεπιςτθμίου Ιωαννίνων - ΔΑΣΤΑ - Δομι Απαςχόλθςθσ

Διαβάστε περισσότερα

ταυροφλα Σαβουλτηίδου

ταυροφλα Σαβουλτηίδου ταυροφλα Σαβουλτηίδου ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ τθλ: 2461068192 e-mail:tavoul@teiwm.gr ΠΡΟΦΙΛ Επίκουροσ Κακθγιτρια ςτο Σμιμα Ηλεκτρολόγων Μθχανικών (Σ.Ε) του ΣΕΙ Δυτικισ Μακεδονίασ με εξειδίκευςθ ςτθ διδαςκαλία Σεχνικισ

Διαβάστε περισσότερα

Ευαγγελία Θ. Μαυρικάκη. Βιογραφικό ςθμείωμα

Ευαγγελία Θ. Μαυρικάκη. Βιογραφικό ςθμείωμα Ευαγγελία Θ. Μαυρικάκη Βιογραφικό ςθμείωμα Ακινα, 2011 Περιεχόμενα Προςωπικά ςτοιχεία... 3 πουδζσ... 3 Ακαδθμαϊκι δραςτθριότθτα... 3 Επίβλεψθ προπτυχιακϊν/μεταπτυχιακϊν εργαςιϊν και διδακτορικϊν διατριβϊν...

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΗΜΕΙΩΜΑ ΑΛΚΙΒΙΑΔΗ Α. ΠΑΝΑΓΟΠΟΤΛΟ

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΗΜΕΙΩΜΑ ΑΛΚΙΒΙΑΔΗ Α. ΠΑΝΑΓΟΠΟΤΛΟ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΗΜΕΙΩΜΑ ΑΛΚΙΒΙΑΔΗ Α. ΠΑΝΑΓΟΠΟΤΛΟ ΠΑΣΡΑ ΙΑΝΟΤΑΡΙΟ 2012 1 1. ΠΡΟΩΠΙΚΑ ΣΟΙΧΕΙΑ Ημερομθνία Γζννθςθσ : 19 Οκτωβρίου 1960 Σόποσ Γζννθςθσ : Πάτρα Οικογενειακι κατάςταςθ : Ζγγαμοσ με ζνα παιδί Διεφκυνςθ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΘΗΝΑ ΤΡΙΑΣΟΤ ΕΠΙΚΟΤΡΗ ΚΑΘΗΓΗΣΡΙΑ ΝΕΟΣΕΡΗ ΚΑΙ ΤΓΧΡΟΝΗ ΕΤΡΩΠΑΪΚΗ ΙΣΟΡΙΑ ΣΜΗΜΑ ΙΣΟΡΙΑ ΚΑΙ ΕΘΝΟΛΟΓΙΑ ΔΗΜΟΚΡΙΣΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΗΜΕΙΩΜΑ

ΑΘΗΝΑ ΤΡΙΑΣΟΤ ΕΠΙΚΟΤΡΗ ΚΑΘΗΓΗΣΡΙΑ ΝΕΟΣΕΡΗ ΚΑΙ ΤΓΧΡΟΝΗ ΕΤΡΩΠΑΪΚΗ ΙΣΟΡΙΑ ΣΜΗΜΑ ΙΣΟΡΙΑ ΚΑΙ ΕΘΝΟΛΟΓΙΑ ΔΗΜΟΚΡΙΣΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΗΜΕΙΩΜΑ ΑΘΗΝΑ ΤΡΙΑΣΟΤ ΕΠΙΚΟΤΡΗ ΚΑΘΗΓΗΣΡΙΑ ΝΕΟΣΕΡΗ ΚΑΙ ΤΓΧΡΟΝΗ ΕΤΡΩΠΑΪΚΗ ΙΣΟΡΙΑ ΣΜΗΜΑ ΙΣΟΡΙΑ ΚΑΙ ΕΘΝΟΛΟΓΙΑ ΔΗΜΟΚΡΙΣΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΗΜΕΙΩΜΑ 1 ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΗΜΕΙΩΜΑ ΑΘΗΝΑ ΤΡΙΑΣΟΤ Κοτυαίου 6 115 21 ΑΘΗΝΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΗΜΕΙΩΜΑ. τθσ Ευκαλίασ (Ζλιασ) Χατηθγιάννθ. Επίκουρθσ Κακθγιτριασ. Σμιμα Οργάνωςθσ & Διαχείριςθσ Ακλθτιςμοφ. Πανεπιςτιμιο Πελοποννιςου

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΗΜΕΙΩΜΑ. τθσ Ευκαλίασ (Ζλιασ) Χατηθγιάννθ. Επίκουρθσ Κακθγιτριασ. Σμιμα Οργάνωςθσ & Διαχείριςθσ Ακλθτιςμοφ. Πανεπιςτιμιο Πελοποννιςου ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΗΜΕΙΩΜΑ τθσ Ευκαλίασ (Ζλιασ) Χατηθγιάννθ Επίκουρθσ Κακθγιτριασ Σμιμα Οργάνωςθσ & Διαχείριςθσ Ακλθτιςμοφ Πανεπιςτιμιο Πελοποννιςου Προςωπικά τοιχεία ΕΠΩΝΤΜΟ: ΟΝΟΜΑ: ΘΛΕΚΣΡ. ΔΙΕΤΘΤΝΘ: ΔΙΕΤΘΤΝΘ

Διαβάστε περισσότερα

Didactologie des langues-cultures étrangères (FLE)

Didactologie des langues-cultures étrangères (FLE) ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Didactologie des langues-cultures étrangères (FLE) Unité 4 Bibliographie Lucile Farina-Gravanis Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό

Διαβάστε περισσότερα

ΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. Εκπονικθκαν για το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακό πουδϊν από τθν κακθγιτρια Ζ. Κ. Θεοδωροποφλου

ΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. Εκπονικθκαν για το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακό πουδϊν από τθν κακθγιτρια Ζ. Κ. Θεοδωροποφλου ΠANEΠITHMIO AIΓAIOY ΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΗΜΩΝ ΣΜΗΜΑ ΕΠΙΣΗΜΩΝ ΣΗ ΠΡΟΧΟΛΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΣΟΤ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΤ ΧΕΔΙΑΜΟΤ «Π.Μ.. ΜΟΝΣΕΛΑ ΧΕΔΙΑΜΟΤ ΚΑΙ ΑΝΑΠΣΤΞΗ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ» ΦΑΚΕΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Σίτλοσ Μαθήματοσ:

Διαβάστε περισσότερα

Αννα Β. Μανδυλαρά Μόνιμη Επίκουρη Καθηγήτρια Πανεπιστημίου Ιωαννίνων

Αννα Β. Μανδυλαρά Μόνιμη Επίκουρη Καθηγήτρια Πανεπιστημίου Ιωαννίνων ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Ιούνιος 2013 Αννα Β. Μανδυλαρά Μόνιμη Επίκουρη Καθηγήτρια Πανεπιστημίου Ιωαννίνων ΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Ημερομηνία γεννήσεως: 24.06.1962 Ελληνική υπηκοότητα. Ενα παιδί. Διεύθυνση εργασίας:

Διαβάστε περισσότερα

Αγροτικι - Κοινοτικι Ανάπτυξθ

Αγροτικι - Κοινοτικι Ανάπτυξθ ΑΡΙΣΟΣΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΘΕΑΛΟΝΙΚΗ ΑΝΟΙΧΣΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΣΑ Αγροτικι - Κοινοτικι Ανάπτυξθ Ενότθτα 3 θ : Προςεγγίςεισ και ιςτορικι εξζλιξθ τθσ ανάπτυξθσ Όλγα Ιακωβίδου, Μαρία Παρταλίδου, Ελζνθ Δθμθτριάδου

Διαβάστε περισσότερα

Sustainability Forum A training, networking and professional development event by

Sustainability Forum A training, networking and professional development event by Sustainability Forum 2012 A training, networking and professional development event by Σεπτζμβριοσ 2012 1 EuroCharity Αποςτολι τθσ EuroCharity είναι να υποςτθρίξει τισ εταιρείεσ και τουσ οργανιςμοφσ μζλθ

Διαβάστε περισσότερα

Η διαδικαςία επιλογήσ μαθημάτων

Η διαδικαςία επιλογήσ μαθημάτων Η διαδικαςία επιλογήσ μαθημάτων 1. Ηθτιςτε από τθν Κοςμθτεία τθσ χολισ Οικονομικϊν Επιςτθμϊν και Διοίκθςθσ (Κτιριο ΟΕΔ02, 0 όροφοσ, γραφείο 027Α) τθν λίςτα με τα μακιματα αντιςτοιχίασ που ιδθ υπάρχουν

Διαβάστε περισσότερα

Νικολζτα Παπαϊωάννου

Νικολζτα Παπαϊωάννου Νικολζτα Παπαϊωάννου Λεωφόροσ Μαρακϊνοσ 18, ΑΓΙΑ ΜΑΡΙΝΑ, ΝΕΑ ΜΑΚΡΗ Σαχυδρομικόσ κϊδικασ: 19005 PAPAIOANNOUNICOLE@GMAIL.COM Κινθτό Σθλζφωνο: 6986812280 Ημ. Γζννθςθσ: 22/08/1989 Ατομο με φροντίδα, κατανόθςθ

Διαβάστε περισσότερα

Διαγωνιςμόσ "Μακθτζσ ςτθν Ζρευνα (ΜΕΡΑ) 2011-2012"

Διαγωνιςμόσ Μακθτζσ ςτθν Ζρευνα (ΜΕΡΑ) 2011-2012 Διαγωνιςμόσ "Μακθτζσ ςτθν Ζρευνα (ΜΕΡΑ) 2011-2012" Ο Διαγωνιςμόσ «ΜΕΡΑ» προκθρφςςεται από το 2001 ςε ετιςια βάςθ, ωσ αποτζλεςμα τθσ διαπίςτωςθσ ότι θ καλλιζργεια πνεφματοσ δθμιουργικότθτασ και πρωτοβουλίασ

Διαβάστε περισσότερα

MySchool Πρακτικζσ οδθγίεσ χριςθσ

MySchool Πρακτικζσ οδθγίεσ χριςθσ MySchool Πρακτικζσ οδθγίεσ χριςθσ 1) Δθμιουργία τμθμάτων (ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ, Διαχείριςθ, Διαχείριςθ τμθμάτων) Το πρώτο που πρζπει να κάνουμε ςτο MySchool είναι να δθμιουργιςουμε τα τμιματα που υπάρχουν ςτο

Διαβάστε περισσότερα

SUBJECT AREA/ ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΠΕΔΙΟ (isced code) Αριθμός εξερχόμενων φοιτητών. Teacher Training without subject specialization

SUBJECT AREA/ ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΠΕΔΙΟ (isced code) Αριθμός εξερχόμενων φοιτητών. Teacher Training without subject specialization ΒΑΣΙΚΗ ΔΡΑΣΗ - ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ 6-7 University of Roma Tre Italy U University of Crete Greece Education science U,P 3 University of Ioannina Greece Pre-School Education 6 U D 4 University of Ioannina Greece

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Τίτλος του μαθήματος: Κωδικός αριθμός του μαθήματος: Εκπαίδευση Αξιών και περιβάλλον. Ζητήματα Εφαρμοσμένης Ηθικής X4 Τύπος του μαθήματος: Εξάμηνο: Αριθμός απονεμόμενων πιστωτικών Υποχρεωτικό Χειμερινό

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΙΑΚΕ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΕ Ειςαγωγή ςτισ ςφγχρονεσ θεωρίεσ περιφερειακήσ ανάπτυξησ και χωροταξίασ

ΜΑΘΗΙΑΚΕ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΕ Ειςαγωγή ςτισ ςφγχρονεσ θεωρίεσ περιφερειακήσ ανάπτυξησ και χωροταξίασ Μάθημα 2Θ369 Χειμερινό εξάμθνο 2009-2010 ΜΑΘΗΙΑΚΕ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΕ Ειςαγωγή ςτισ ςφγχρονεσ θεωρίεσ περιφερειακήσ ανάπτυξησ και χωροταξίασ Νίκοσ Κομνθνόσ, Κακθγθτισ ΑΠΘ Ερευνθτικι Μονάδα Αςτικισ και Περιφερειακισ

Διαβάστε περισσότερα

Παίηω βόλεϊ. Πρόγραμμα εκπαίδευςθσ ςτθ Πετοςφαίριςθ. Από 05/04/2015 ζωσ 02/05/2015

Παίηω βόλεϊ. Πρόγραμμα εκπαίδευςθσ ςτθ Πετοςφαίριςθ. Από 05/04/2015 ζωσ 02/05/2015 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΠΟΤΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΘΡΗΚΕΤΜΑΣΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΤΘΤΝΗ ΠΕ ΚΑΙ ΔΕ ΑΣΣΙΚΗ ΧΟΛΙΚΟ ΤΜΒΟΤΛΟ ΦΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ. Β ΑΘΗΝΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΗ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΩΝ ΛΕΙΣΟΤΡΓΩΝ ΦΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

3-6 ΠΑΜ14, ΑΔ, Κ9 κ. Καρακάντηα, Αρχαϊκό ζποσ: Όμθροσ

3-6 ΠΑΜ14, ΑΔ, Κ9 κ. Καρακάντηα, Αρχαϊκό ζποσ: Όμθροσ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΠΑΣΡΩΝ ΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΙΚΩΝ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΗΜΩΝ Σ Μ Η Μ Α Φ Ι Λ Ο Λ Ο Γ Ι Α ΕΞΕΣΑΣΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟ ΙΟΤΝΙΟΤ 2015 ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΤ ΕΣΟΤ 2014 2015 Α ΕΞΑΜΗΝΟ 12-3 ΠΑΜ 14, ΑΔ, K9 κ. Γεωργιάδου, Αρχαία Ελλθνικι

Διαβάστε περισσότερα

Δέσποινα Τσακίρη. Αναπληρώτρια Καθηγήτρια. Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής Σχολή Κοινωνικών Επιστημών Πανεπιστημίου Πελοποννήσου

Δέσποινα Τσακίρη. Αναπληρώτρια Καθηγήτρια. Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής Σχολή Κοινωνικών Επιστημών Πανεπιστημίου Πελοποννήσου Δέσποινα Τσακίρη Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής Σχολή Κοινωνικών Επιστημών Πανεπιστημίου Πελοποννήσου Γνωστικό Αντικείμενο : «Αξιολόγηση στην Εκπαίδευση» Τόπος γέννησης

Διαβάστε περισσότερα

Κσβερνηηική Πληροθορία & Βιβλιοθήκες Σσνάνηηζη Εργαζίας 12 Μαΐοσ 2014 Αθήνα, Ελλάδα. Σύντομα βιογραφικά ομιλητών

Κσβερνηηική Πληροθορία & Βιβλιοθήκες Σσνάνηηζη Εργαζίας 12 Μαΐοσ 2014 Αθήνα, Ελλάδα. Σύντομα βιογραφικά ομιλητών ΕΝΩΗ ΕΛΛΗΝΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΟΝΟΜΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΣΗΜΟΝΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΗ Κσβερνηηική Πληροθορία & Βιβλιοθήκες Σσνάνηηζη Εργαζίας 12 Μαΐοσ 2014 Αθήνα, Ελλάδα Οργάνωςθ από τθ Γενικι Γραμματεία Μζςων Ενθμζρωςθσ - Γενικι Γραμματεία

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΙΡΕΣΙΜΟ ΕΠΙΣΡΟΠΟΤ (ΕΡΗΕΣ) Δρα ΠΟΛΤ ΜΙΧΑΗΛΙΔΗ

ΧΑΙΡΕΣΙΜΟ ΕΠΙΣΡΟΠΟΤ (ΕΡΗΕΣ) Δρα ΠΟΛΤ ΜΙΧΑΗΛΙΔΗ 1oν ΤΝΕΔΡΙΟ ΡΤΘΜΙΣΙΚΩΝ ΑΡΧΩΝ ΚΤΠΡΟΤ ΕΛΛΑΔΑ ΣΟΤ ΣΟΜΕΙ ΣΩΝ ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΚΑΙ ΣΑΧΤΔΡΟΜΕΙΩΝ Λευκωςία, 3 4 Μαρτίου 2011 (Ξενοδοχείο Hilton) ΧΑΙΡΕΣΙΜΟ ΕΠΙΣΡΟΠΟΤ (ΕΡΗΕΣ) Δρα ΠΟΛΤ ΜΙΧΑΗΛΙΔΗ Αξιότιμθ

Διαβάστε περισσότερα

Νζα χρθματοδοτικά εργαλεία τα οποία κα ενιςχφςουν τθν καινοτομία. Ειδική Γραμμαηεία Ψηθιακού Στεδιαζμού Ανηώνης Μαρκόποσλος, Ph.D, Ειδικός Γραμμαηέας

Νζα χρθματοδοτικά εργαλεία τα οποία κα ενιςχφςουν τθν καινοτομία. Ειδική Γραμμαηεία Ψηθιακού Στεδιαζμού Ανηώνης Μαρκόποσλος, Ph.D, Ειδικός Γραμμαηέας Νζα χρθματοδοτικά εργαλεία τα οποία κα ενιςχφςουν τθν καινοτομία Ειδική Γραμμαηεία Ψηθιακού Στεδιαζμού Ανηώνης Μαρκόποσλος, Ph.D, Ειδικός Γραμμαηέας Ινστιτούτο Νεολαίας Δημιοσργώ-Επιτειρώ-Καινοτομώ Αθήνα,

Διαβάστε περισσότερα

Δείκτησ Αξιολόγηςησ 5.1: Εκπαιδευτικά προγράμματα και καινοτομίεσ, υποςτηρικτικζσ και αντιςταθμιςτικζσ παρεμβάςεισ

Δείκτησ Αξιολόγηςησ 5.1: Εκπαιδευτικά προγράμματα και καινοτομίεσ, υποςτηρικτικζσ και αντιςταθμιςτικζσ παρεμβάςεισ Δείκτησ Αξιολόγηςησ 5.1: Εκπαιδευτικά προγράμματα και καινοτομίεσ, υποςτηρικτικζσ και αντιςταθμιςτικζσ παρεμβάςεισ ΣΟΜΕΑ 5: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΑ, ΠΑΡΕΜΒΑΕΙ ΚΑΙ ΔΡΑΕΙ ΒΕΛΣΙΩΗ ΔΙΑΔΙΚΑΙΕ ΣΟΤ ΧΟΛΕΙΟΤ Περιγραφή: Ο ςυγκεκριμζνοσ

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΓΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΣΟΝΙΑ ΚΑΦΟΥΣΗ. Αναπλθρϊτρια Κακθγιτρια ςτο γνωςτικό αντικείμενο «Διδακτικι Μακθματικϊν» Kafoussi@rhodes.aegean.gr ΔΗΜΟΣΙΕΥΜΕΝΟ ΕΓΟ

ΒΙΟΓΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΣΟΝΙΑ ΚΑΦΟΥΣΗ. Αναπλθρϊτρια Κακθγιτρια ςτο γνωςτικό αντικείμενο «Διδακτικι Μακθματικϊν» Kafoussi@rhodes.aegean.gr ΔΗΜΟΣΙΕΥΜΕΝΟ ΕΓΟ ΒΙΟΓΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΣΟΝΙΑ ΚΑΦΟΥΣΗ Αναπλθρϊτρια Κακθγιτρια ςτο γνωςτικό αντικείμενο «Διδακτικι Μακθματικϊν» Ελληνικά και διεθνή περιοδικά Kafoussi@rhodes.aegean.gr ΔΗΜΟΣΙΕΥΜΕΝΟ ΕΓΟ Σόνια Καφοφςθ, Χαροφλα

Διαβάστε περισσότερα

Ευρωπαϊκή Εκπαιδευτική Πολιτική να έµπαινε κατ αρχήν στον πληθυντικό (Ευρωπαϊκές Εκπαιδευτικές Πολιτικές). Το παράδοξο αφορά το γεγονός ότι η έκφραση

Ευρωπαϊκή Εκπαιδευτική Πολιτική να έµπαινε κατ αρχήν στον πληθυντικό (Ευρωπαϊκές Εκπαιδευτικές Πολιτικές). Το παράδοξο αφορά το γεγονός ότι η έκφραση Σταµέλος Γιώργος Ευρωπαϊκή Εκπαιδευτική Πολιτική Η φράση Ευρωπαϊκή Εκπαιδευτική Πολιτική (ΕΕΠ) εµπεριέχει ένα διφορούµενο και ένα παράδοξο. Το διφορούµενο έγκειται στο γεγονός ότι το «ευρωπαϊκή» παραπέµπει

Διαβάστε περισσότερα

Facebook και διδασκαλία/ εκμάθηση της γαλλικής ως ξένης γλώσσας

Facebook και διδασκαλία/ εκμάθηση της γαλλικής ως ξένης γλώσσας Facebook και διδασκαλία/ εκμάθηση της γαλλικής ως ξένης γλώσσας Σύβακα Τριανταφυλλιά Καθηγήτρια Γαλλικής, Πρότυπο Πειραματικό Γενικό Λύκειο Πανεπιστημίου Μακεδονίας sivakatr@yahoo.gr ΠΕΡΙΛΗΨΗ Αυτό το άρθρο

Διαβάστε περισσότερα

Μεταπτυχιακές σπουδές στη Γαλλία

Μεταπτυχιακές σπουδές στη Γαλλία Μεταπτυχιακές σπουδές στη Γαλλία Πανεπιστήμιο Στερεάς Ελλάδος Λιβαδειά 9 Μαΐου 2012 Σπουδές στη Γαλλία Πανεπιστήμια χωρίς δίδακτρα Άριστο ακαδημαϊκό επίπεδο Διεθνής αναγνώριση Επαγγελματικές προοπτικές

Διαβάστε περισσότερα

Δείκτησ Αξιολόγηςησ 1.1: χολικόσ χώροσ, υλικοτεχνική υποδομή και οικονομικοί πόροι

Δείκτησ Αξιολόγηςησ 1.1: χολικόσ χώροσ, υλικοτεχνική υποδομή και οικονομικοί πόροι Δείκτησ Αξιολόγηςησ 1.1: χολικόσ χώροσ, υλικοτεχνική υποδομή και οικονομικοί πόροι ΣΟΜΕΑ 1: ΜΕΑ ΚΑΙ ΠΟΡΟΙ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΣΟΤ ΧΟΛΕΙΟΤ Περιγραφή: Ο ςυγκεκριμζνοσ δείκτθσ αναφζρεται ςτον βακμό που οι υπάρχοντεσ

Διαβάστε περισσότερα

«Επιστημονικές και Διδακτικές Προσεγγίσεις στην Ιστορία και τον Πολιτισμό των Βαλκανικών Λαών»

«Επιστημονικές και Διδακτικές Προσεγγίσεις στην Ιστορία και τον Πολιτισμό των Βαλκανικών Λαών» Ε.Ε.Σ.ΝΑ.Ε ΕΛΛΘΝΙΚΘ ΕΡΙΤΟΡΘ ΣΡΟΥΔΩΝ ΝΟΤΙΟΑΝΑΤΟΛΙΚΘΣ ΕΥΩΡΘΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΗ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΩΝ 16-31 Οκτωβρίου 2015 Η Ελληνική Επιηροπή Σποσδών Νοηιοαναηολικής Εσρώπης (Ε.Ε.Σ.ΝΑ.Ε.) και ηο Ινζηιηούηο Ιζηορικών

Διαβάστε περισσότερα

Περιφερειακό Ψθφιακό Αποκετιριο: Ανοικτά Δεδομζνα και Επιχειρθματικότθτα. Γ. Φραγκιαδάκθσ Κζντρο Επικοινωνιϊν και Δικτφων Πανεπιςτιμιο Κριτθσ

Περιφερειακό Ψθφιακό Αποκετιριο: Ανοικτά Δεδομζνα και Επιχειρθματικότθτα. Γ. Φραγκιαδάκθσ Κζντρο Επικοινωνιϊν και Δικτφων Πανεπιςτιμιο Κριτθσ Περιφερειακό Ψθφιακό Αποκετιριο: Ανοικτά Δεδομζνα και Επιχειρθματικότθτα Γ. Φραγκιαδάκθσ Κζντρο Επικοινωνιϊν και Δικτφων Πανεπιςτιμιο Κριτθσ Περιφερειακό υμβοφλιο Καινοτομίασ Κριτθσ Σο ΠΚΚ αποτελείται

Διαβάστε περισσότερα

Madame Marie Curie : θ πρϊτθ γυναίκα επιςτιμων που κερδίηει βραβείο Nobel

Madame Marie Curie : θ πρϊτθ γυναίκα επιςτιμων που κερδίηει βραβείο Nobel Madame Marie Curie : θ πρϊτθ γυναίκα επιςτιμων που κερδίηει βραβείο Nobel Nobel Φυςικισ (1903) Nobel Χθμείασ (1911) Επιμζλεια: Αλίκθ Μωυςιάδου Εκνικό και Καποδιςτριακό Πανεπιςτιμιο Ακθνϊν One has to have

Διαβάστε περισσότερα

To 1ο Επιςτθμονικό Πεδίο περιλαμβάνει τμιματα που αναφζρονται ςτισ παρακάτω επιςτιμεσ:

To 1ο Επιςτθμονικό Πεδίο περιλαμβάνει τμιματα που αναφζρονται ςτισ παρακάτω επιςτιμεσ: To 1ο Επιςτθμονικό Πεδίο περιλαμβάνει τμιματα που αναφζρονται ςτισ παρακάτω επιςτιμεσ: Α.Ε.Ι. Θεολογικζσ Επιςτιμεσ: ΤΜΗΜΑΤΑ Θεολογίας Κοινωνικισ Θεολογίασ Ποιμαντικισ & Κοινωνικισ Θεολογίασ Φιλολογικζσ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΟ ΧΕΣΙΚΑ ΜΕ ΣΟ ΔΙΔΑΚΣΙΚΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΣΩΝ ΓΝΩΣΙΚΩΝ ΑΝΣΙΚΕΙΜΕΝΩΝ ΣΟΤ ΔΗΜΟΣΙΚΟΤ 1. ΟΝΟΜΑΣΕΠΩΝΤΜΟ.. 2. ΧΟΛΙΚΟ ΤΜΒΟΤΛΟ Π.Ε

ΕΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΟ ΧΕΣΙΚΑ ΜΕ ΣΟ ΔΙΔΑΚΣΙΚΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΣΩΝ ΓΝΩΣΙΚΩΝ ΑΝΣΙΚΕΙΜΕΝΩΝ ΣΟΤ ΔΗΜΟΣΙΚΟΤ 1. ΟΝΟΜΑΣΕΠΩΝΤΜΟ.. 2. ΧΟΛΙΚΟ ΤΜΒΟΤΛΟ Π.Ε ΕΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΟ ΧΕΣΙΚΑ ΜΕ ΣΟ ΔΙΔΑΚΣΙΚΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΣΩΝ ΓΝΩΣΙΚΩΝ ΑΝΣΙΚΕΙΜΕΝΩΝ ΣΟΤ ΔΗΜΟΣΙΚΟΤ 1. ΟΝΟΜΑΣΕΠΩΝΤΜΟ.. 2. ΧΟΛΙΚΟ ΤΜΒΟΤΛΟ Π.Ε 3. ΔΙΕΤΘΤΝΗ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ.. 4. ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΤΘΤΝΗ 5. ΔΙΑΡΚΕΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΙΑ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΛΕΥΚΑΔΑΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΙΑ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΛΕΥΚΑΔΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΙΑ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΛΕΥΚΑΔΑΣ ΗΜΕΡΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ «ΘΕΜΑΤΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ» ΣΑΒΒΑΤΟ 13 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2014, ΩΡΑ 18.00 ΣΤΟ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΛΕΥΚΑΔΑΣ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Σαλτερήσ Νίκοσ Σχολικόσ Σύμβουλοσ Δημοτικήσ Εκπαίδευςησ

Σαλτερήσ Νίκοσ Σχολικόσ Σύμβουλοσ Δημοτικήσ Εκπαίδευςησ Σαλτερήσ Νίκοσ Σχολικόσ Σύμβουλοσ Δημοτικήσ Εκπαίδευςησ Ελάχιςτεσ κεωρθτικζσ διευκρινίςεισ Το Πρόγραμμα ΑΕΕ Σχ. Μονάδασ Η αυτοαξιολόγθςθ και εξωτερικι αξιολόγθςθ ςτθν Αγγλία Επιχειριματα κατά και υπζρ

Διαβάστε περισσότερα

Πανεπιςτήμιο Θεςςαλίασ. Πολυτεχνική Σχολή Τμήμα Πολιτικών Μηχανικών Τομζασ: Συγκοινωνιακόσ

Πανεπιςτήμιο Θεςςαλίασ. Πολυτεχνική Σχολή Τμήμα Πολιτικών Μηχανικών Τομζασ: Συγκοινωνιακόσ Πανεπιςτήμιο Θεςςαλίασ Πολυτεχνική Σχολή Τμήμα Πολιτικών Μηχανικών Τομζασ: Συγκοινωνιακόσ Μάκθμα: Σχεδιαςμόσ και Λειτουργία Αεροπορικϊν Συςτθμάτων Ζτοσ 5 ο Οδθγόσ μακιματοσ 2013 2014 ΠΙΝΑΚΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΖΑΝΑΚΗΣ ΜΑΝΟΛΗΣ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΚΑΙ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΥΠΟΜΝΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΩΝ ΔΗΜΟΣΙΕΥΜΑΤΩΝ

ΤΖΑΝΑΚΗΣ ΜΑΝΟΛΗΣ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΚΑΙ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΥΠΟΜΝΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΩΝ ΔΗΜΟΣΙΕΥΜΑΤΩΝ ΤΖΑΝΑΚΗΣ ΜΑΝΟΛΗΣ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΚΑΙ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΥΠΟΜΝΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΩΝ ΔΗΜΟΣΙΕΥΜΑΤΩΝ ΡΕΘΥΜΝΟ 2014 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΡΩΤΟ ΜΕΡΟΣ ΓΕΝΙΚΑ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ, ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΚΑΙ ΥΠΟΤΡΟΦΙΕΣ 1. Προσωπικά

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΝΑ ΤΑΜΠΑΚΗ. Ιστορία και θεωρία της µετάφρασης 18 ος αιώνας Ο Διαφωτισµός

ΑΝΝΑ ΤΑΜΠΑΚΗ. Ιστορία και θεωρία της µετάφρασης 18 ος αιώνας Ο Διαφωτισµός ΑΝΝΑ ΤΑΜΠΑΚΗ Ιστορία και θεωρία της µετάφρασης 18 ος αιώνας Ο Διαφωτισµός Αθήνα 1995 Η εργασία αυτή εκπονήθηκε στο πλαίσιο του προγράµµατος του Κέντρου (τώρα Ινστιτούτου) Νεοελληνικών Ερευνών του Εθνικού

Διαβάστε περισσότερα

Δομι Απαςχόλθςθσ & Σταδιοδρομίασ Πανεπιςτθμίου Ιωαννίνων. Ελζνθ Αναςταςία Κερκεντηζ Υπεφκυνθ λειτουργίασ ΔΑΣΤΑ Ιωάννινα, 1 Φεβρουαρίου 2012

Δομι Απαςχόλθςθσ & Σταδιοδρομίασ Πανεπιςτθμίου Ιωαννίνων. Ελζνθ Αναςταςία Κερκεντηζ Υπεφκυνθ λειτουργίασ ΔΑΣΤΑ Ιωάννινα, 1 Φεβρουαρίου 2012 Δομι Απαςχόλθςθσ & Σταδιοδρομίασ Πανεπιςτθμίου Ιωαννίνων Ελζνθ Αναςταςία Κερκεντηζ Υπεφκυνθ λειτουργίασ ΔΑΣΤΑ Ιωάννινα, 1 Φεβρουαρίου 2012 Περιεχόμενα Το αντικείμενο, το όραμα και θ αποςτολι τθσ ΔΑΣΤΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ERASMUS+ ΒΑΣΙΚΗ ΔΡΑΣΗ 1 - ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΔΙΑΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΕΣ ΣΥΜΦΩΝΙΕΣ ERASMUS+ ΓΙΑ ΤΟ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ERASMUS+ ΒΑΣΙΚΗ ΔΡΑΣΗ 1 - ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΔΙΑΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΕΣ ΣΥΜΦΩΝΙΕΣ ERASMUS+ ΓΙΑ ΤΟ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ERASMUS+ ΒΑΣΙΚΗ ΔΡΑΣΗ 1 - ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ 016-017 1 Universidad de Granada Spain 01 Sociology and cultural studies, political scince and civics 18 0 U Panteion University of Social and Political

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Ονοματεπώνυμο: Νικόλαος Βαφέας Ημερομηνία και τόπος γεννήσεως: 29 Ιουλίου 1970, Αθήνα Τηλέφωνο γραφείου: 28310-77206 E-mail: vafeas@fks.uoc.gr Ξένες γλώσσες: Αγγλικά

Διαβάστε περισσότερα

ΤΗΣ. 1986, Πτυχίο Σχολής Επιμόρφωσης Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης Αθηνών (ΣΕΛΜΕ). Τα ακαδημαϊκά έτη 1989-1991 υπότροφος της Γαλλικής Κυβέρνησης.

ΤΗΣ. 1986, Πτυχίο Σχολής Επιμόρφωσης Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης Αθηνών (ΣΕΛΜΕ). Τα ακαδημαϊκά έτη 1989-1991 υπότροφος της Γαλλικής Κυβέρνησης. ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΤΗΣ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗΣ ΚΙΓΙΤΣΙΟΓΛΟΥ ΒΛΑΧΟΥ ΣΠΟΥΔΕΣ 1992, Διδακτορικό Δίπλωμα (Doctorat Nouveau Régime) στη Διδακτική των Ξένων Γλωσσών και Πολιτισμών, Πανεπιστήμιο της Σορβόννης-Παρίσι 3 (Sorbonne

Διαβάστε περισσότερα

τεχνική περιγραφή e-situ

τεχνική περιγραφή e-situ τεχνική περιγραφή e-situ τεχνική περιγραφή e-situ γενική περιγραφή Το e-situ (από το λατινικό in situ επί τόπου) είναι ένα περιβάλλον εξ αποστάσεως κατάρτισης σχεδιασµένο και ανεπτυγµένο στην Ελλάδα από

Διαβάστε περισσότερα

LEARNING COMMUNITY ΜΕΣΑΝΑΣΕ Ω ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΙ ΠΛΟΗΓΟΙ ΔΙΑΝΟΙΓΟΤΝ ΣΗΝ ΠΡΟΒΑΗ ΣΩΝ ΜΕΣΑΝΑΣΩΝ ΣΗΝ ΔΙΑ ΒΙΟΤ ΜΑΘΗΗ W P 2

LEARNING COMMUNITY ΜΕΣΑΝΑΣΕ Ω ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΙ ΠΛΟΗΓΟΙ ΔΙΑΝΟΙΓΟΤΝ ΣΗΝ ΠΡΟΒΑΗ ΣΩΝ ΜΕΣΑΝΑΣΩΝ ΣΗΝ ΔΙΑ ΒΙΟΤ ΜΑΘΗΗ W P 2 LEARNING COMMUNITY ΜΕΣΑΝΑΣΕ Ω ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΙ ΠΛΟΗΓΟΙ ΔΙΑΝΟΙΓΟΤΝ ΣΗΝ ΠΡΟΒΑΗ ΣΩΝ ΜΕΣΑΝΑΣΩΝ ΣΗΝ ΔΙΑ ΒΙΟΤ ΜΑΘΗΗ W P 2 Σφνοψη Σχεδίου Διάρκεια: 36 μήνεσ, ζναρξη 01.10.2009 Εταιρικό χήμα: Διοικήςεισ, εκπαιδευτικά

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟΣΗΜΕΙΩΜΑ. Picture (optional) First name: ουηάννα-μαρία Νικολάου Surname: Γρθγόριοσ Date of birth: 14/06/1970

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟΣΗΜΕΙΩΜΑ. Picture (optional) First name: ουηάννα-μαρία Νικολάου Surname: Γρθγόριοσ Date of birth: 14/06/1970 ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟΣΗΜΕΙΩΜΑ Picture (optional) First name: ουηάννα-μαρία Νικολάου Surname: Γρθγόριοσ Date of birth: 14/06/1970 Nationality: Πρζβεηα Marital status: Ζγγαμθ Position: Επίκ. Κακθγιτρια Discipline:

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνικές του δράματος και Διδακτική των ζωντανών γλωσσών. Η συμβολή τους στη διαμόρφωση διαπολιτισμικής συνείδησης

Τεχνικές του δράματος και Διδακτική των ζωντανών γλωσσών. Η συμβολή τους στη διαμόρφωση διαπολιτισμικής συνείδησης Αντώνης Χασάπης 839 Αντώνης Χασάπης Εκπαιδευτικός, Μεταπτυχιακός ΠΔΜ, Ελλάδα Résumé Dans le domaine de la didactique des langues vivantes l intérêt de la recherche scientifique se tourne vers le développement

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΗΣ - ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ

ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΗΣ - ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ανεπιστήμιο Ιωαννίνων ιεύθυνση ιεθνών & ημοσίων Σχέσεων Τμήμα ιεθνών Σχέσεων ΤΗΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΑΙ ΑΓΩΓΙΚΗΣ - ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΑΝΕΙΣΤΗΙΟ ΥΟΟΧΗΣ ΥΕΥΘΥΝΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΙΑΑΝΕΙΣΤΗΙΑΚΗ ΣΥΦΩΝΙΑ ΤΟΥ ΑΝΕΙΣΤΗΙΟΥ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ERASMUS+ ΒΑΣΙΚΗ ΔΡΑΣΗ 1 - ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΔΙΑΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΕΣ ΣΥΜΦΩΝΙΕΣ ERASMUS+ ΓΙΑ ΤΟ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ERASMUS+ ΒΑΣΙΚΗ ΔΡΑΣΗ 1 - ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΔΙΑΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΕΣ ΣΥΜΦΩΝΙΕΣ ERASMUS+ ΓΙΑ ΤΟ ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ERASMUS+ ΒΑΣΙΚΗ ΔΡΑΣΗ 1 - ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ 016-017 1 Universidad de Granada Spain 01 Sociology and cultural studies, political scince and civics 18 U 1 1 Panteion University of Social and Political

Διαβάστε περισσότερα

6+3 ή 9 χρόνια υποχρεωτικήσ εκπαίδευςησ; Ντίνου Κωνςταντίνοσ ΠΕ20, Τποδιευθυντήσ Χαριτίδου Ολυμπία ΠΕ03, Μαθηματικόσ

6+3 ή 9 χρόνια υποχρεωτικήσ εκπαίδευςησ; Ντίνου Κωνςταντίνοσ ΠΕ20, Τποδιευθυντήσ Χαριτίδου Ολυμπία ΠΕ03, Μαθηματικόσ 6+3 ή 9 χρόνια υποχρεωτικήσ εκπαίδευςησ; Ντίνου Κωνςταντίνοσ ΠΕ20, Τποδιευθυντήσ Χαριτίδου Ολυμπία ΠΕ03, Μαθηματικόσ Σο Δίκτυο υνεχιςτισ του Δικτφου χολικισ Καινοτομίασ (www.innovation.edu.gr) υντονίηει

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΗΜΕΙΩΜΑ ΔΙΟΝΤΗ ΓΕΩΡΓΙΟΤ ΔΡΟΟΤ Π Ο Τ Δ Ε. Αναπληρωτή Καθηγητή Φιλοςοφίασ. του Σμήματοσ Φιλοςοφίασ, Παιδαγωγικήσ και Ψυχολογίασ

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΗΜΕΙΩΜΑ ΔΙΟΝΤΗ ΓΕΩΡΓΙΟΤ ΔΡΟΟΤ Π Ο Τ Δ Ε. Αναπληρωτή Καθηγητή Φιλοςοφίασ. του Σμήματοσ Φιλοςοφίασ, Παιδαγωγικήσ και Ψυχολογίασ ΔΙΟΝΤΗ ΓΕΩΡΓΙΟΤ ΔΡΟΟΤ Αναπληρωτή Καθηγητή Φιλοςοφίασ του Σμήματοσ Φιλοςοφίασ, Παιδαγωγικήσ και Ψυχολογίασ τησ Φιλοςοφικήσ χολήσ του Πανεπιςτημίου Ιωαννίνων Α Σ Ο Μ Ι Κ Α Σ Ο Ι Χ Ε Ι Α ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΓΕΝΝΗΗ:

Διαβάστε περισσότερα

Νζεσ Τάςεισ ςτην εκπαιδευτική διαδικαςία: Gamification

Νζεσ Τάςεισ ςτην εκπαιδευτική διαδικαςία: Gamification Νζεσ Τάςεισ ςτην εκπαιδευτική διαδικαςία: Gamification Δρ. Παναγιϊτθσ Ζαχαριάσ Οικονομικό Πανεπιςτιμιο Ακθνϊν - 15/5/2014 Ημερίδα με κζμα: «Οικονομία τθσ Γνϊςθσ: Αξιοποίθςθ τθσ καινοτομίασ ςτθ Β Βάκμια

Διαβάστε περισσότερα

Πειραματικι Ψυχολογία (ΨΧ66)

Πειραματικι Ψυχολογία (ΨΧ66) Πειραματικι Ψυχολογία (ΨΧ66) Διδάςκουςα: Αλεξάνδρα Οικονόμου Παρουςίαςη διαλζξεων: Πζτροσ Ροφςςοσ Διάλεξη 1 Ειςαγωγι Αντικείμενο και τρόποσ λειτουργίασ του μακιματοσ Τι είναι επιςτιμθ; Καλωςορίςατε ςτο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΩΝ ΔΙΑΤΡΙΒΩΝ. Ίρις Πολύζου *

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΩΝ ΔΙΑΤΡΙΒΩΝ. Ίρις Πολύζου * Eπιθεώρηση Κοινωνικών Ερευνών, 143 B, 2014, 145-152 ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΩΝ ΔΙΑΤΡΙΒΩΝ Μεταναστευτικές διαδρομές και χωροκοινωνικές μεταλλαγές στην Αθήνα. Η περίπτωση των Κινέζων εμπόρων στο Μεταξουργείο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΙΚΗ ΔΙΚΑΙΟΤΝΗ Μερικζσ οικονομικζσ όψεισ. Βαςίλθσ Θ. Ράπανοσ

ΑΣΙΚΗ ΔΙΚΑΙΟΤΝΗ Μερικζσ οικονομικζσ όψεισ. Βαςίλθσ Θ. Ράπανοσ ΑΣΙΚΗ ΔΙΚΑΙΟΤΝΗ Μερικζσ οικονομικζσ όψεισ Βαςίλθσ Θ. Ράπανοσ 1 Οικονομία και Δικαιοςφνθ Όπωσ τονίηεται με ζμφαςθ από πολλζσ εμπειρικζσ μελζτεσ, θ καλι λειτουργία τθσ Δικαιοςφνθσ αποτελεί κρίςιμο παράγοντα

Διαβάστε περισσότερα

Κοινωνικά Προβλήματα (κ.π.) ςχετικά με το θεςμό τησ Εκπαίδευςησ

Κοινωνικά Προβλήματα (κ.π.) ςχετικά με το θεςμό τησ Εκπαίδευςησ Κοινωνικά Προβλήματα (κ.π.) ςχετικά με το θεςμό τησ Εκπαίδευςησ Μεκοδολογία κοινωνικισ ζρευνασ & Κοινωνικά προβλιματα Διδάςκοντεσ: Χρ. Τςουραμάνθσ, Ι. Γουςζτθ Ακαδ. Ζτοσ: 2010-2011 Γιατί αποτελεί η εκπαίδευςη

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Κυριάκου Φοράκη. Μόνιμου μέλους Ε.Ε.Π. Τμήματος Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Κυριάκου Φοράκη. Μόνιμου μέλους Ε.Ε.Π. Τμήματος Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Μόνιμου μέλους Ε.Ε.Π. Τμήματος Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών Αθήνα Ιούνιος 2015 Επαγγελματικά στοιχεία Ονοματεπώνυμο: Θέση: Γνωστικό

Διαβάστε περισσότερα

Αναπτυξιακζσ προοπτικζσ τθσ ελλθνικισ φαρμακοβιομθχανίασ

Αναπτυξιακζσ προοπτικζσ τθσ ελλθνικισ φαρμακοβιομθχανίασ Οι Επενδφςεισ ςε Υποδομζσ, θ Ιςχυρι Βιομθχανία και θ Εξαγωγι Τεχνογνωςίασ ωσ Βαςικοί Πυλϊνεσ Ανάπτυξθσ τθσ Ελλθνικισ Οικονομίασ Αναπτυξιακζσ προοπτικζσ τθσ ελλθνικισ φαρμακοβιομθχανίασ Θεόδωροσ Τρφφων

Διαβάστε περισσότερα

Ζνα δίκτυο για τα Serious Games ςτη νοτιοανατολική Ευρώπη: το ζργο LUDUS

Ζνα δίκτυο για τα Serious Games ςτη νοτιοανατολική Ευρώπη: το ζργο LUDUS Ζνα δίκτυο για τα Serious Games ςτη νοτιοανατολική Ευρώπη: το ζργο LUDUS www.ludus-project.eu Δρ. Δημήτρησ Χ. Παπαδόπουλοσ - ΠΡΟΜΕΑ papadopoulos@promea.gr ΠΡΟΜΕΑ: Εταιρεία Προαγωγήσ Μεθοδολογιών Ζρευνασ

Διαβάστε περισσότερα

Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Comenius 2011

Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Comenius 2011 Ευρωπαΰκό Πρόγραμμα Comenius 1. Ποιοι είναι οι ςτόχοι του; 1.1 Ειδικοί Στόχοι Ανάπτυξη τησ γνώςησ και τησ κατανόηςησ τησ διαφορετικότητασ των Ευρωπαϊκϊν Πολιτιςμϊν και γλωςςϊν και τθσ αξ ίασ τθσ ςτουσ

Διαβάστε περισσότερα

Μεταπτυχιακές σπουδές στη Γαλλία. Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας 1η Δεκεμβρίου 2010

Μεταπτυχιακές σπουδές στη Γαλλία. Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας 1η Δεκεμβρίου 2010 Μεταπτυχιακές σπουδές στη Γαλλία Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας 1η Δεκεμβρίου 2010 Σπουδέςανοικτέςσεόλους -2 200 000 φοιτητές στη Γαλλία -270.000 ξένοι φοιτητές (12% ) -4η χώρα υποδοχής ξένων φοιτητών Οι ξένοι

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτικόσ Όμιλοσ ΕΥΡΩΓΝΩΗ EUROLAB. Γιώργοσ Κολοκοτρώνθσ Εμπορικόσ & Ακαδημαϊκόσ Διευθυντήσ

Εκπαιδευτικόσ Όμιλοσ ΕΥΡΩΓΝΩΗ EUROLAB. Γιώργοσ Κολοκοτρώνθσ Εμπορικόσ & Ακαδημαϊκόσ Διευθυντήσ Εκπαιδευτικόσ Όμιλοσ ΕΥΡΩΓΝΩΗ EUROLAB Γιώργοσ Κολοκοτρώνθσ Εμπορικόσ & Ακαδημαϊκόσ Διευθυντήσ κοπόσ ίδρυςθσ: Σφντομθ Αναφορά Για τον Πμιλο μασ Ο Εκπαιδευτικόσ Πμιλοσ ΕΥΡΩΓΝΩΗ EUROLAB ιδρφκθκε το 1996 ϊςτε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΟ ΤΕΠ. ή ΤΕΠ: Ένα Μεγάλο Σχολείο για Επαγγελματίεσ Υγείασ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΟ ΤΕΠ. ή ΤΕΠ: Ένα Μεγάλο Σχολείο για Επαγγελματίεσ Υγείασ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΟ ΤΕΠ ή ΤΕΠ: Ένα Μεγάλο Σχολείο για Επαγγελματίεσ Υγείασ Νικόλασ Σμπυράκησ Επιμελθτισ ΣΕΠ, Πανεπιςτθμιακό Νοςοκομείο Ηρακλείου Γ. Γραμματζασ τθσ Ελλθνικισ Εταιρείασ Επείγουςασ Ιατρικισ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Προσ. Κοιν.: «Τα ιστολόγια- blogs στο μάθημα των ξένων γλωσσών»

Προσ. Κοιν.: «Τα ιστολόγια- blogs στο μάθημα των ξένων γλωσσών» ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΠΟΤΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΘΡΗΚΕΤΜΑΣΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΤΘΤΝΗ Α/ΘΜΙΑ & Β/ΜΙΑ ΕΚΠ/Η ΚΕΝΣΡΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ ΓΡΑΦΕΙΟ ΧΟΛΙΚΩΝ ΤΜΒΟΤΛΩΝ ΔΕΤΣΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΤΗ Ν. ΘΕΑΛΟΝΙΚΗ Παπαδημητρίου Σουλτάνα

Διαβάστε περισσότερα

Με εγκάρδιουσ χαιρετιςμοφσ, εκ μζρουσ τθσ Οργανωτικισ και Επιςτθμονικισ Επιτροπισ

Με εγκάρδιουσ χαιρετιςμοφσ, εκ μζρουσ τθσ Οργανωτικισ και Επιςτθμονικισ Επιτροπισ Ππόζκληζη Αγαπθτοί υνάδελφοι και Φίλοι, Η Ελλθνικι Εταιρεία Μελζτθσ ΔΕΠΤ (ΕΕΜ ΔΕΠΤ) ςασ προςκαλεί ςτο 1ο Πανελλήνιο Διεπιςτημονικό υνζδριο για τη Διαταραχή Ελλειμματικήσ Προςοχήσ Τπερκινητικότητασ «Aπό

Διαβάστε περισσότερα

Προαγωγζσ ςτα Κεντρικά Γραφεία Λεμεςοφ

Προαγωγζσ ςτα Κεντρικά Γραφεία Λεμεςοφ Δικηγόροι &Νομικοί Σύμβουλοι Προαγωγζσ και Νζα Στελζχθ ςτα Γραφεία Λεμεςοφ, Λευκωςίασ και Πάφου Στα πλαίςια τθσ ςυνεχοφσ ανάπτυξθσ και επζνδυςθσ ςτο ανκρϊπινο δυναμικό μασ, βριςκόμαςτε ςτθν ευχάριςτθ κζςθ

Διαβάστε περισσότερα

τρατηγική Προβολήσ και Διαφήμιςησ ΕΟΣ

τρατηγική Προβολήσ και Διαφήμιςησ ΕΟΣ τρατηγική Προβολήσ και Διαφήμιςησ ΕΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΟΡΓΑΝΙΜΟ ΣΟΤΡΙΜΟΤ, Αθήνα Ιοφνιοσ 2012 τρατηγική τριετίασ Με τθν με ΑΠ521111/31.12.2010 (ΑΔΑ: 4 Α 9 Λ469 Θ ΙΗ-Λ) απόφαςθ ΕΟΤ, εγκρίκθκε θ ςτρατθγικι προϊκθςθσ

Διαβάστε περισσότερα

Πληροφορική και Εκπαίδευση

Πληροφορική και Εκπαίδευση ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Πληροφορική και Εκπαίδευση Πληροφορική, ΤΠΕ, Μαθησιακές τεχνολογίες, Εκπαιδευτική τεχνολογία Διδάσκων: Καθηγητής Αναστάσιος Α. Μικρόπουλος Άδειες Χρήσης

Διαβάστε περισσότερα

Αποτελέσματα Έργου EUfolio

Αποτελέσματα Έργου EUfolio http://www.eufolio.eu Αποτελέσματα Έργου EUfolio Ημερίδα «Ενσωμάτωση των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας στη Μαθησιακή Διαδικασία Λευκωσία, 16 Μαΐου 2015 Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου Υπουργείο

Διαβάστε περισσότερα

ΣΟ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

ΣΟ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΠΟΤΡΓΕΙΟ ΠΡΟΣΑΙΑ ΣΟΤ ΠΟΛΙΣΗ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΣΕΙΑ ΠΟΛΙΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΙΑ ΕΤΡΩΠΑΙΚΟ ΜΗΧΑΝΙΜΟ ΠΟΛΙΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΙΑ ΣΟ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Δρ. Όλγα Κακαλιάγκου Εκνικόσ Συντονιςτισ Εκπαιδευτικοφ Ρρογράμματοσ Ρροϊςταμζνθ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΟ. Νζοσ Κφκλοσ Εκπαίδευςθσ ςτθ υνεργατικθ υμβουλευτικθ και Διαλογικθ Θεραπεία ςυνολικισ διάρκειασ 60 ωρών

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΟ. Νζοσ Κφκλοσ Εκπαίδευςθσ ςτθ υνεργατικθ υμβουλευτικθ και Διαλογικθ Θεραπεία ςυνολικισ διάρκειασ 60 ωρών ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΟ Νζοσ Κφκλοσ Εκπαίδευςθσ ςτθ υνεργατικθ υμβουλευτικθ και Διαλογικθ Θεραπεία ςυνολικισ διάρκειασ 60 ωρών Οργανωτικθ Τποςτθριξη Η οργάνωςθ και παροχι τθσ εκπαίδευςθσ κα προςφερκεί από

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Ισπανικά, Ελληνικά, Αγγλικά, Ιταλικά

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Ισπανικά, Ελληνικά, Αγγλικά, Ιταλικά ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Ονοματεπώνυμο Lucile Farina Γραβάνη Ηλεκτρονική διεύθυνση lucile@frl.auth.gr Ιδιότητα Μόνιμη Επίκουρη Καθηγήτρια του Τομέα Γλωσσολογίας και Διδακτικής της γλώσσας του Τμήματος Γαλλικής

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΜΑΡΙΑΝΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΦΟΣ

ΤΟ ΜΑΡΙΑΝΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΦΟΣ 8 Raimon Novell ΤΟ ΜΑΡΙΑΝΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΦΟΣ Η ΜΑΡΙΑΝΉ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΙΣ ΡΙΖΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΗ ΤΗΣ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ 1.- ΑΠΟΣΤΟΛΗ, ΧΑΡΙΣΜΑ, ΠΑΡΑΔΟΣΗ ΚΑΙ ΜΑΡΙΑΝΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΦΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Οι ΤΠΕ (Τεχνολογίεσ Πλθροφορικισ και Επικοινωνιϊν) ωσ εργαλεία για τθν ανάπτυξθ κριτικισ ιςτορικισ ςκζψθσ: εκπαιδευτικό λογιςμικό, χριςθ διαδικτφου

Οι ΤΠΕ (Τεχνολογίεσ Πλθροφορικισ και Επικοινωνιϊν) ωσ εργαλεία για τθν ανάπτυξθ κριτικισ ιςτορικισ ςκζψθσ: εκπαιδευτικό λογιςμικό, χριςθ διαδικτφου Οι ΤΠΕ (Τεχνολογίεσ Πλθροφορικισ και Επικοινωνιϊν) ωσ εργαλεία για τθν ανάπτυξθ κριτικισ ιςτορικισ ςκζψθσ: εκπαιδευτικό λογιςμικό, χριςθ διαδικτφου ΜΔ02.025 Η ΑΝΑΠΣΤΞΗ ΚΡΙΣΙΚΗ ΚΔΦΗ ΜΔΑ ΑΠO ΣΟ ΜΑΘΗΜΑ ΣΗ

Διαβάστε περισσότερα