1998 Σιλβάνια, Μέριλαντ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "1998 Σιλβάνια, Μέριλαντ"

Transcript

1

2

3 Σιλβάνια, Μέριλαντ Υποθέτω πως στην αρχή ήταν μια ιστορία αγάπης. Το σχολείο στο οποίο με είχε βγάλει ο δρόμος μου ακολουθώντας τις ο- δηγίες της μαίας μου να γραφτώ σε μια τάξη φυσικού τοκετού που έκανε μαθήματα εκεί τα βράδια ήταν μια αγροικία βγαλμένη από παραμύθι, με βερικοκί τοίχους και ντουλάπια φτιαγμένα από ξύλο πεύκου γεμάτο ρόζους. Στην αίθουσα του νηπιαγωγείου, πλεχτές κούκλες περίμεναν παραταγμένες στη σειρά κάτω από ένα μεγάλο φωτεινό παράθυρο, ξύλινα ψάρια, βαμμένα σε απαλά χρώματα ξεπηδούσαν από έναν στρόβιλο γαλάζιου μεταξιού πάνω σ ένα ράφι. Στο κέντρο όλων βρισκόταν ένα φανάρι, φωλιασμένο ανάμεσα σε κοχύλια και κουκουνάρες που ήταν απλωμένα πάνω σ ένα τραπεζάκι. Η γαλάζια επιφάνειά του ήταν διακοσμημένη με τη σιλουέτα ενός μικρού κοριτσιού, που κρατούσε τεντωμένη τη φούστα του για να μαζεύει τ αστέρια που έπεφταν σαν νομίσματα από τον ουρανό. Ήξερα ότι ήταν η σκηνή από κάποιο παραμύθι που είχα ακούσει πολλά χρόνια πριν στην άλλη πλευρά του ωκεανού. Θυμό- 17

4 μουν πολλές ιστορίες από εκείνο τον τόπο και την εποχή, αλλά αυτή εδώ ήταν ξεχωριστή γιατί τελείωνε μέσα στην ευτυχία και όχι στον τρόμο. Η δασκάλα, που με βρήκε να στέκομαι με το στόμα ανοιχτό στην τάξη της, με το ένα χέρι πάνω στη φουσκωμένη κοιλιά μου και το άλλο στη μέση, δεν χρειάστηκε να με ρωτήσει αν είχα επισκεφτεί ποτέ ξανά ένα Σχολείο Βάλντορφ 1. Η απάντηση ήταν πασιφανής από το βλέμμα απροκάλυπτου θαυμασμού που είχα στο πρόσωπό μου, και, όπως θα μάθαινα σύντομα, κάθε πλευρά της ζωής στο Βάλντορφ μπορούσε να προκαλέσει αυτό το συναίσθημα που εντελώς αβίαστα γεννήθηκε μέσα μου, σαν να ήμουν ένας κουρασμένος εξερευνητής που βρέθηκε σε μια γεμάτη βλάστηση κοιλάδα και ξαφνικά αναφώνησε «Εδώ είμαστε». Δεν αναρωτήθηκα για τον λόγο που αυτή η αίθουσα με τράβηξε τόσο έντονα, γιατί, αμέσως μόλις μπήκα μέσα, ήξερα: μου θύμιζε το σχολείο που είχα πάει ως παιδί στη Γερμανία με τα γυαλιστερά φύλλα κισσού να κρέμονται σαν γιρλάντες πάνω από τα παράθυρα μια κιθάρα δίπλα στην έ- δρα της δασκάλας και θρανία εξοπλισμένα με ξύλινα κουτιά γεμάτα κηρομπογιές σε χρώματα τόσο έντονα και φωτεινά, που προκαλούσαν έναν άμεσο ενθουσιασμό. Τα κουτιά περιείχαν πολλά χρώματα, αλλά όχι μαύρο. Το μαύρο δεν επιτρεπόταν. Δέχτηκα αυτή την πληροφορία σαν να ήταν κάποιο είδος κώδικα: εδώ έχουμε την παιδική ηλικία σου στη Γερμανία, και έχουμε διώξει τη μαύρη μπογιά. 1 Σ.τ.Ε.: Τα Σχολεία Βάλντορφ, γνωστά και ως Σχολεία Στάινερ, στηρίζονται σε μια εναλλακτική εκπαιδευτική λογική. Με γνώμονα τη φιλοσοφία του Ρούντολφ Στάινερ, επιδιώκουν να καλλιεργήσουν το παιδί ως ολότητα: ψυχικά, πνευματικά και σωματικά. Στο πλαίσιο αυτό, δίνεται μεγάλη έμφαση σε εκπαιδευτικές διαδικασίες που καλλιεργούν τη φαντασία. Πολλές από τις αντιλήψεις και τις πρακτικές του εν λόγω εκπαιδευτικού συστήματος θεωρούνται αμφιλεγόμενες. 18

5 Τώρα, δεκαεννιά χρόνια αργότερα, έχω σταθεί δίπλα σε εκατοντάδες νήπια καθώς κάνουν τα πρώτα τους βήματα στον θαυμαστό μας κόσμο, με τις νερομπογιές και κάποιες περιστασιακές αλλεργίες. Το μωρό που κολυμπούσε στην κοιλιά μου εκείνη τη μέρα, μακάριο μέσα στην άγνοια του εκκολαπτόμενου φανατισμού της μητέρας του η κόρη μου η Μάγκι, φοίτησε στο Σχολείο Βάλντορφ μέχρι που έφυγε για το κολέγιο. Ο Σκοτ, ο γιος μου, ήταν στην τελευταία χρονιά του Λυκείου και θα τελείωνε πάνω στην ώρα. Η σχολική χρονιά είχε μόλις αρχίσει και ήδη το αφεντικό μου, ο Νταν Μπέκετ, τη Δευτέρα το πρωί με το που ξεκίνησε η συνέλευση του προσωπικού ανακοίνωσε ότι το Σχολείο Βάλντορφ της Σιλβάνια ήταν χρεωμένο και μπορεί να έκλεινε ανά πάσα στιγμή. Αυτό ήταν μια συνηθισμένη εβδομαδιαία ιεροτελεστία του τελευταίου χρόνου, κι έτσι εκείνο το πρωί καθόμουν σ ένα θρανίο ακούγοντάς τον σιωπηλή και σοβαρή, παίζοντας με το σκουλαρίκι μου, ενώ το μυαλό περιπλανιόταν τεμπέλικα σ ένα ερωτικό όνειρο όπου ήμουν μ αυτόν το προηγούμενο βράδυ. Η σχέση πάθους που είχα με το Βάλντορφ ήταν ακόμα ζωντανή μέσα στην ψυχή μου, αλλά μέχρι την άφιξη του καινούριου αφεντικού δεν μου είχε περάσει ποτέ από το μυαλό ότι θα μπορούσε να γίνει και σαρκική. Αν ήμουν χαμένη στις σκέψεις μου εκείνη την ημέρα, κανένας λογικός άνθρωπος δεν θα μπορούσε να με κατηγορήσει. Μέχρι να φτάσει η ώρα του μεσημεριανού φαγητού είχα αντιμετωπίσει δύο «ατυχήματα τουαλέτας» και είχα δει το μαυρισμένο μάτι ενός καβγατζή μαθητή, που, αν θέλουμε να είμαστε ειλικρινείς, του άξιζε. Το απόγευμα είχα στείλει σπίτι ένα παιδί με συμπτώματα ιλαράς, σε δυο πανικόβλητους γονείς που ξαφνικά αμφέβαλλαν για την αφοσίωσή τους στην ολιστική ιατρική. Τώρα, επιτέλους, η κούπα του καφέ μου κι εγώ διασχίζαμε το στεγασμένο δρομάκι που συνέδεε το Ανώτερο και 19

6 το Κατώτερο Σχολείο. Η πρόβα χορωδίας του γιου μου Σκοτ είχε σχεδόν τελειώσει, και μετά από αυτό θα ήμουν επιτέλους σε θέση να επιστρέψω σπίτι και να κουλουριαστώ στο κρεβάτι κάτω από έναν σωρό παπλώματα. Αν ήμουν τυχερή, η έλλειψη οξυγόνου θα με έριχνε αμέσως αναίσθητη. Στρίβοντας στη γωνία της αίθουσας πολλαπλών χρήσεων, ένιωσα λίγο πιο χαλαρή απλώς και μόνο ακούγοντας τη φωνή του γιου μου και των άλλων παιδιών. Η χορωδία Μαδριγαλίων δεχόταν περιορισμένο αριθμό μαθητών και τραγουδούσε κυρίως μεσαιωνικά και αναγεννησιακά άσματα α καπέλα. Ο Σκοτ, που ήταν τελειόφοιτος, διέθετε υπέροχη φωνή, αλλά καμία ιδιαίτερη αγάπη για τη μουσική. Παρέμενε στη χορωδία επειδή το σχολείο απαιτούσε κάποιες επιπλέον δραστηριότητες και αυτός έβρισκε τις άλλες επιλογές, με μία λέξη, «χάλι». Όταν μπήκα από την πίσω πόρτα, πρόσεξα τη μικρή ομάδα συγκεντρωμένη στην άκρη της σκηνής. Καθώς πλησίασα, μπόρεσα να ξεχωρίσω τη φωνή του Σκοτ στο τμήμα των βαρυτόνων. Τραγουδούσαν τα παραδοσιακά αγγλικά χριστουγεννιάτικα κάλαντα προετοιμαζόμενοι, υπέθεσα, για την καθιερωμένη στο Βάλντορφ τελετή της Χριστουγεννιάτικης Σπείρας. Το σίγουρο ήταν πως είχαν ξεκινήσει νωρίς. Κάθισα σε μια πτυσσόμενη καρέκλα ρουφώντας αργά τον καφέ μου. Όταν ο δάσκαλος έδωσε μερικές τελευταίες οδηγίες και η ομάδα διαλύθηκε, ο Σκοτ ήρθε προς το μέρος μου με άλλους δύο νεαρούς να τον ακολουθούν κατά πόδας: τον Τεμπλ, το ήσυχο αγόρι με το οποίο ήταν φίλοι από την πρώτη δημοτικού, και έναν άλλον που δεν αναγνώρισα. Μάλλον ψάχνουν για μέσο μεταφοράς, υπέθεσα. «Γεια, μαμά», είπε ο Σκοτ. «Σε πειράζει να πας κάποιους σπίτι τους;» Το τρίο με ακολούθησε μέχρι το πάρκινγκ, με τον έναν τους έναν από τους αναπληρωματικούς, κρίνοντας από τη 20

7 φωνή του να παρωδεί τα κάλαντα τραγουδώντας μια πρόστυχη εκδοχή τους, προς μεγάλη ευχαρίστηση των φίλων του. Μέχρι να χωθούν στο πίσω κάθισμα του Βόλβο, η συζήτηση είχε περιοριστεί στη δισύλλαβη μονοτονία των εφήβων. «Ποιος μένει πιο κοντά;» ρώτησα, βγαίνοντας από το πάρκινγκ. «Εγώ», είπε ο μάγκας. «Θα κάνετε αριστερά στην Κρέσεντ, δεξιά στη Λεïκσάιντ και θα την πάτε μέχρι τέρμα.» Άνοιξα το ραδιόφωνο και προσπάθησα να σκεφτώ το βράδυ που ερχόταν αντί για τη φριχτή μέρα που είχα περάσει, αλλά χωρίς επιτυχία. Τρεις από τους μαθητές μου, τώρα, έλειπαν με ιλαρά, με μια τέταρτη περίπτωση έτοιμη να σκάσει. Σε οποιοδήποτε άλλο σχολείο κάτι τέτοιο θα προκαλούσε ανησυχία, αλλά πολλοί από τους γονείς της σχολικής κοινότητάς μας δεν έκαναν εμβόλια στα παιδιά τους, με αποτέλεσμα να έχουμε περιοδικά ξεσπάσματα ασυνήθιστων ασθενειών. Παρόλο που η διδασκαλία του Ρούντολφ Στάινερ, του ιδρυτή της σχολικής φιλοσοφίας μας, υποστήριζε κάποιες τέτοιες πρακτικές, εγώ δεν συμφωνούσα. Είχα θεωρήσει ότι επαναστατούσα γενικά απέναντι στην κοινωνία προσχωρώντας στη λογική των Σχολείων Βάλντορφ, αλλά από τη στιγμή που βρέθηκα εντός της κοινότητας αμφισβητούσα συχνά κάποια πράγματα, αν και κρατούσα μυστικές τις διαφωνίες μου. Εμβολίασα τα παιδιά μου, έκανα περιτομή στον γιο μου. Δεν είχα μία, αλλά δύο τηλεοράσεις. Έτρωγα αμερικάνικο τυρί σε πλαστική συσκευασία. Η φωνή του καινούριου αγοριού υψώθηκε από το πίσω κάθισμα. «Ποιο είναι το αγαπημένο όργανο του Κλίντον;» Ο ενθουσιασμός του Σκοτ ήταν άμεσος. «Ε, Τεμπλ, το έχεις ακούσει αυτό;» «Τσου.» «Η φυσαρμόνικα», συνέχισε ο καινούριος. «Και της Μόνικα Λεβίνσκι; Το σεξόφωνο.» 21

8 Ο Σκοτ και ο Τεμπλ ξέσπασαν σε γέλια. Εγώ έριξα μια ματιά στο καθρεφτάκι του οδηγού και έπιασα το βλέμμα του αγοριού, που το φαρδύ πλατύ χαμόγελό του μαρτυρούσε περηφάνια για το αστείο του. Η μαύρη φράντζα με τις μυτερές άκρες έκρυβε σχεδόν το ένα μάτι του, αλλά το άλλο έλαμπε από κατεργαριά. Ανασήκωσα το φρύδι στο καθρεφτάκι. «Εντελώς ακατάλληλο αστείο για μεικτή συντροφιά», είπα. «Συγγνώμη, κυρία Μακφάρλαντ», απάντησε χωρίς να το εννοεί. «Ε, Ζακ», πετάχτηκε ο Σκοτ, εμφανώς ευχαριστημένος που μπορούσε να τη βγει στον φίλο του. «Μη μιλάς έτσι μπροστά στη μαμά μου. Πας καλά;» Ακολούθησαν πνιχτοί θόρυβοι, ήχοι από μπουνιές που έ- πεφταν. Όταν σταμάτησα σ ένα φανάρι, γύρισα πίσω και φώναξα: «Κόφτε το!» Ο Τεμπλ, που καθόταν ανάμεσα στους δύο, φάνηκε ανακουφισμένος όταν ο Σκοτ και ο φίλος του συμμαζεύτηκαν. Μετά από χρόνια διπλής εξουσίας πάνω στους φίλους τού Σκοτ γονιός και δασκάλα ταυτόχρονα δεν δυσκολευόμουν καθόλου να τους συνετίσω. Κοίταξα πάλι κατάματα τον μαυρομάλλη και τον ρώτησα: «Πόσων χρόνων είσαι;» «Δεκάξι.» «Τότε, σε παρακαλώ, φέρσου ανάλογα με την ηλικία σου. Δεν έχω πρόβλημα να σας πάω σπίτι, αλλά θα έχω πρόβλημα έτσι και φέρεστε σαν αγέλη άγριων ζώων.» «Πράσινο», είπε ο Σκοτ. Και τη στιγμή που γύρναγα ξανά μπροστά, ο Σκοτ μουρμούρισε: «Ζακ, είσαι άγριο ζώο!» «Η μαμά σου το πε», απάντησε χαμηλόφωνα ο Ζακ. Καθώς ξέσπασαν σε πνιχτά χαχανητά, έβαλα τον αγκώνα μου στο παράθυρο και, ακουμπώντας το κεφάλι μου στο χέρι, άφησα έναν βαθύ αναστεναγμό. Εκτός από τα παπλώματα, καλό θα ήταν κι ένα ποτήρι κρασί. Ή και δύο. 22

9 Τα ερωτικά όνειρα με το αφεντικό μου άρχισαν λίγο μετά την άφιξή του από ένα μεγάλο, ακμάζον Σχολείο Βάλντορφ του Μπέι Έρια. Με πλούσια φουντωτά μαλλιά σε χρώμα ξεπλυμένου ξανθού και γαλάζια μάτια στο χρώμα του πάγου, σαν των χάσκι, ήταν αρκετά εμφανίσιμος, αν και κάπως νέος, και καθόλου κακός υποψήφιος για μια υποσυνείδητη φαντασίωση. Αλλά ο Νταν Μπέκετ ήταν απλώς ένας από τους πολλούς. Από τότε που ο σύζυγός μου είχε ανταλλάξει τη λίμπιντό του με το ξεκίνημα του διδακτορικού του τουλάχιστον εμένα έτσι μου φαινόταν πριν από τρία χρόνια, είχα αρχίσει να ονειρεύομαι τυχαίους άντρες σε απίθανες καταστάσεις, λες και το μυαλό μου, στη φάση στέρησης που βρισκόταν, άρπαζε οποιεσδήποτε αποσπασματικές εικόνες ήταν διαθέσιμες και τις ένωνε μεταξύ τους. Αυτό ήταν κωμικό όταν συμπεριλάμβανε τον κηπουρό του γείτονά μου ή τον πρώην καθηγητή μου της φυσικής, αλλά προβληματικό όταν έκαναν την εμφάνισή τους συνάδελφοί μου ή ο πατέρας κάποιου μαθητή ή και τα δύο ταυτόχρονα, όπως στην περίπτωση του Νταν, του οποίου ο γιος, ο Άινταν, ήταν στην τάξη μου. Όταν έβλεπα μετά αυτούς τους άντρες, ένιωθα λες και όλοι συνωμοτούσαμε ώστε να κρατήσουμε κρυφές τις εξωσυζυγικές μας περιπέτειες. Τα όνειρα αυτά την είχαν μια τέτοια επίδραση πάνω μου. Μπορεί να ήξερα πού τελείωναν και πού ξεκινούσε η πραγματικότητα, αλλά είχαν την τάση να φέρνουν ιδέες σε μια περιοχή του μυαλού μου όπου οι διάφορες σφαίρες επικαλύπτονταν, κάνοντας το παράλογο να φαντάζει πιο εφικτό. Έτσι, μετά από ένα ποτήρι κόκκινο κρασί κι ένα καυτό μπάνιο, κατά το οποίο ήμουν βουτηγμένη μέχρι το σαγόνι σε αφρόλουτρο λεβάντας, είχα χαθεί σ έναν ύπνο που κατέληξε σ ένα ντροπιαστικό χανγκόβερ ονείρου, που περιλάμβανε και το αφεντικό μου. Τουλάχιστον αυτή τη φορά είχα καταφέρει να κοιμηθώ όλη τη νύχτα. Μερικές φορές ο σεξουαλικός δαίμο- 23

10 νας με ξυπνούσε, ευχάριστα αλλά σε εντελώς άβολη ώρα, στις τρεις τη νύχτα. Όταν έφυγα για τη δουλειά το επόμενο πρωί, σημείωσα στο μυαλό μου ν αποφύγω το γραφείο. Με λίγη τύχη, θα τα κατάφερνα να περάσω όλη τη μέρα μέχρι το σχόλασμα χωρίς να συναντήσω τον Νταν. «Ω, χο, χο, τι είναι αυτό που βλέπω;» είπα τραγουδιστά στα ανθρωπάκια που ήταν συγκεντρωμένα γύρω μου. «Μήπως ήρθε κανένας νάνος να με ψάξει;» Τα παιδιά κοίταξαν την τάξη μπροστά τους. Μέχρι πριν από ένα λεπτό ήταν έξω στην αυλή, έσκαβαν στην άμμο, έπαιζαν στην κούνια και έτρεχαν πάνω σε μια σειρά από κομμένους κορμούς δέντρων. Τώρα είχαν επιστρέψει και βρήκαν ένα κεχριμπαρένιο ύφασμα απλωμένο στο πάτωμα κι ένα κομμάτι ξύλο από το τραπέζι της φύσης στημένο όρθιο δίπλα του. Η ακαταστασία ήταν πάντα έργο των νάνων. «Ω, χο, χο, έρχονται και φεύγουν», μου τραγούδησαν τα παιδιά, «γρήγοροι σαν τον άνεμο.» Χαμογέλασα και κάθισα στα γόνατα για να βρεθώ στο ύ- ψος των ματιών τους. «Σε μερικά λεπτά θα έρθουν εδώ οι μαμάδες και οι μπαμπάδες. Ας ασχοληθούμε με την ακαταστασία που προκάλεσε αυτός ο πονηρός νάνος και μετά θα παίξουμε κουκλοθέατρο.» Τα παιδιά έπιασαν δουλειά. Ανυπομονούσα να φτάσει η εργάσιμη μέρα στο τέλος της, γιατί ήταν Παρασκευή και το Σαββατοκύριακο ήταν γεμάτο υποσχέσεις. Ο σύζυγός μου κι εγώ θα γιορτάζαμε την επέτειό μας στο Φάλον, ένα πανδοχείο στα όρη Μπλου Ριτζ, που είχαμε επισκεφτεί για πρώτη φορά πριν από πολύ καιρό, πριν καν γεννηθεί η Μάγκι. Αν λάβει κανείς υπόψη του ότι τον άντρα μου τον έβλεπα σπάνια από τότε που είχε ξεκινήσει τη διδακτορική διατριβή του στη βιώσιμη υδατοκαλλιέργεια, και παρά το γεγονός ότι έκτοτε είχε γίνει απελπιστικά δύστροπος, ανυπομονούσα για το ταξίδι σαν να 24

11 ήταν το πρώτο ραντεβού. Είχα ανάγκη αυτό το Σαββατοκύριακο με τον Ρας, έστω και μόνο για να αποσπάσω το μυαλό μου από την ολοένα αυξανόμενη λίστα των αντρών που λεηλατούσαν το υποσυνείδητό μου. Αλλά μέχρι τότε, είχα δουλειά να κάνω. Έπαιξα το κουκλοθέατρο και είπα το απογευματινό τραγουδάκι, χτύπησα το μπρούντζινο καμπανάκι τρεις φορές και έστειλα τα παιδιά σπίτι με τους γονείς τους. Κάθε φορά που άνοιγε η πόρτα της τάξης, διέκρινα μια άγνωστη μαυρομάλλα γυναίκα, αναμφισβήτητα έγκυο, να στέκεται στον διάδρομο κουβεντιάζοντας με τον διευθυντή. Το πιο πιθανό ήταν να είναι η μητέρα κάποιου υποψήφιου μαθητή, και το ρομαντικό Σαββατοκύριακό μου θα έπρεπε να καθυστερήσει για μερικά ακόμα λεπτά αφού εγώ θα την καλόπιανα. Όταν όλα τα παιδιά εκτός του Άινταν είχαν φύγει, της έσφιξα το χέρι στον διάδρομο και την κάλεσα στην τάξη μου. Είχε ένα μαντίλι δεμένο κομψά στα μακριά μαλλιά της και φορούσε μπαρέτες από μαλακό δέρμα, σαν αυτές που συνήθιζαν όσοι έ- καναν γιόγκα. Υπέθεσα ότι ήταν γύρω στα τριάντα πέντε, ή και νεότερη, αλλά τα ασιατικά χαρακτηριστικά της με εμπόδιζαν να μαντέψω με ακρίβεια. Ο Νταν ήρθε να σταθεί δίπλα της, έχοντας στο πρόσωπο ζωγραφισμένο το μακάριο χαμόγελο του πάστορα. Κατάφερα να διώξω από το μυαλό μου μια εικόνα με τον Νταν να βογκάει και να στάζει ολόγυμνος από ιδρώτα. «Τζούντι, αυτή είναι η Βίβιαν Χιθ», είπε, κι εγώ μιμήθηκα το χαμόγελό του. «Πρότεινε να σε βοηθήσει ο γιος της με το χριστουγεννιάτικο παζάρι. Χρειάζεται μερικές παραπάνω ώρες εργασίας, οπότε σκέφτηκα, γιατί να μη βοηθήσει την Τζούντι;» Μάλιστα. Το τελευταίο που χρειαζόμουν ήταν να επιβλέπω ένα προσκοπάκι ενώ θα ασχολιόμουν με την ετήσια φρενίτιδα παραγνωρισμένης εθελοντικής εργασίας για τα αφεντικά μου. Με φωνή γεμάτη ενθουσιασμό είπα: «Υπέροχα.» 25

12 «Μόλις μετακομίσαμε εδώ από το Νιου Χάμσαϊρ», εξήγησε η γυναίκα. «Ο γιος μου φτιάχνει ένα κουκλόσπιτο για να το δημοπρατήσει, εργασία του στο μάθημα ξυλουργικής, αλλά θα χρειαστεί περισσότερες ώρες από αυτό. Είναι πολύ δημιουργικός. Είμαι σίγουρη πως θα δουλέψει σκληρά για να σε βοηθήσει, αν και μπορεί να χρειαστεί λίγο φρεσκάρισμα στις χειροτεχνίες.» Κούνησα καταφατικά το κεφάλι μου και προσπάθησα να κρύψω την έκπληξή μου. Η ξυλουργική ήταν μάθημα των τελειόφοιτων. Συνειδητοποίησα ότι θα πρέπει να ήταν πολύ μεγαλύτερη απ ό,τι είχα υπολογίσει. Κι όμως, να την εδώ, έτοιμη να κάνει κι άλλο παιδί. Καλύτερα αυτή παρά εγώ, σκέφτηκα. Ήμουν έτοιμη να δοκιμάσω πολλά πράγματα ξανά στη ζωή, αλλά να φροντίσω ένα νεογέννητο δεν ήταν ανάμεσα σε αυτά. «Αν θέλετε να συζητήσετε για χειροτεχνίες, η Τζούντι είναι ο άνθρωπός σας», είπε ο Νταν και με χτύπησε φιλικά στον ώ- μο. Εγώ σφίχτηκα. «Φτιάχνει από άχυρο χρυσάφι.» Η Βίβιαν χαμογέλασε. «Είναι κι αυτό μάθημα στο κολέγιο διδασκάλων Στάινερ;» Τράβηξα τον ώμο μου από τη λαβή του Νταν. «Αν ήταν, αυτός θα με είχε κλειδωμένη τώρα στο εργαστήριο.» Ο Νταν έβαλε τα γέλια, και είδα το βλέμμα της Βίβιαν Χιθ να πηγαίνει από εμένα στο αφεντικό μου και να επιστρέφει. Ο Νταν πάντα υπερέβαλλε στην επίδειξη καλής θέλησης και συντροφικότητας όταν βρισκόταν γύρω μου, προκειμένου να α- ντισταθμίσει το γεγονός ότι μισούσαμε ο ένας τον άλλον. Με το που είχε έρθει τον προηγούμενο χρόνο, είχε γίνει σύντομα ξεκάθαρο ότι με θεωρούσε έναν δεινόσαυρο της εποχής του Γούντστοκ, κι εγώ τον κατηγορούσα ότι ήταν ένας μπουρζουά μποέμ. Η ιδεολογική ένταση ανάμεσά μας είχε αποκτήσει βαθιές ρίζες πολύ πριν αρχίσω να έχω ζωηρά όνειρα ζευγαρώματος μαζί του. Όποια κι αν ήταν τα βάιμπς έντασης που έπιασε 26

13 στον αέρα η Βίβιαν, θα μπορούσαν να είχαν προέλθει κι από τις δύο πλευρές. «Μιλώντας για το εργαστήριο», είπε ο Νταν, «ο γιος τής Βίβιαν είναι τώρα εκεί και δουλεύει. Ίσως θα μπορούσες να πεταχτείς να πεις ένα γεια πριν φύγεις.» «Φυσικά.» Έβαλα την τσάντα στον ώμο και έριξα μια τελευταία ματιά στην τάξη μου. «Θα πάω τώρα αμέσως.» «Ευχαριστώ πολύ. Είμαι σίγουρη πως θα είναι μια υπέροχη εμπειρία γι αυτόν.» Η Βίβιαν γύρισε προς το μέρος μου και μου χαμογέλασε. «Τον ξέρεις τον γιο μου; Τον Ζακ Πάτερσον;» Και ξαφνικά συνειδητοποίησα την ομοιότητα. Τα ίδια μαύρα μαλλιά και μάτια. Το ίδιο ξεθωριασμένο μελαψό δέρμα. Εξαιρώντας την κοιλιά της εγκυμοσύνης, το ίδιο λυγερό και μυώδες σώμα. Έπνιξα ένα βογκητό. «Για την ακρίβεια, τον γνωρίζω», είπα, εντυπωσιασμένη από την ίδια μου την αυτοσυγκράτηση. «Αυτός και ο γιος μου είναι μαζί στη χορωδία Μαδριγαλίων. Τον έφερα σπίτι τις προάλλες.» Στένεψε ελαφρώς τα μάτια της. «Δεν είπε κάποιο από τα ανέκδοτα με τη Λεβίνσκι, έτσι δεν είναι;» «Είπε.» Ένας αναστεναγμός αηδίας ξέφυγε από τα χείλη της. «Ζητώ συγγνώμη γι αυτό. Αν είναι το ανέκδοτο που νομίζω, το έχει πει στους υπαλλήλους του πατέρα του, στους θείους του, στον παππού του. Είναι μεγάλος κωμικός, κατά τη γνώμη του. Μάλλον μας εκδικείται που ακούμε πολύ δημόσιο ραδιόφωνο.» «Ίσως τον έχει ανησυχήσει το όλο θέμα», πρότεινα. «Να χάνεις την πίστη σου στην ηγεσία του τόπου, και όλα τα σχετικά. Ίσως είναι ο δικός του τρόπος ν απαλλαγεί από το άγχος.» Η Βίβιαν χαμογέλασε και έβγαλε ένα περιφρονητικό γελάκι. «Δεν τον ξέρεις τον γιο μου. Δεν έχει άγχος. Θέλει απλώς να 27

14 χρησιμοποιεί βρόμικες λέξεις μπροστά σε ενήλικες. Του προκαλεί ευχαρίστηση.» Δίπλα μου ο Νταν άλλαξε θέση αμήχανα. «Ναι, μάλιστα», πρόσθεσα στα γρήγορα. «Είμαι αρκετά εξοικειωμένη με εφήβους. Είμαι σίγουρη ότι θα καταφέρω να τον φέρω βόλτα.» Αποχαιρέτησα τον Νταν και τη Βίβιαν και έφυγα προς την κατεύθυνση του εργαστηρίου, ακολουθώντας τη μακριά διαδρομή για ν αποφύγω να περάσω μπροστά από την τάξη Ιστορίας της Μπόμπι, που τώρα ήταν κατειλημμένη από μια καινούρια δασκάλα που δεν έμοιαζε καθόλου στην Μπόμπι, ούτε στην εμφάνιση ούτε στο πνεύμα. Την πρώτη ημέρα του σχολείου είχα πάρει την ανόητη απόφαση να πάω και να ρίξω μια ματιά. Η εικόνα όλων αυτών των εφήβων που μιλούσαν και εργάζονταν και γελούσαν, και συνέχιζαν σαν εκείνη να μην είχε υπάρξει ποτέ εκεί, μ έβαλε σ έναν λαβύρινθο κατάθλιψης τόσο τρομερό, που πέρασα όλο το απόγευμα ρίχνοντας συνέχεια ομοιοπαθητικές ηρεμιστικές σταγόνες από τα ανθοϊάματα Μπαχ στον καφέ μου. Έκτοτε έβαλα σε λειτουργία τις μεθόδους απώθησης και άρνησης για να αντιμετωπίσω τη θλίψη μου, και παρόλο που γνώριζα ότι η κοινή λογική έλεγε πως κάτι τέτοιο δεν έκανε καλό, σ εμένα έπιανε πάντα μια χαρά. Το άθλιο κτίριο του εργαστηρίου βρισκόταν πίσω από το σχολείο, και ήταν μια υπερμεγέθης καλύβα που είχε ανάγκη από σοβαρή φροντίδα και ένα γερό χέρι μπογιάς. Είχαν κληθεί να το χτίσουν τεχνίτες Άμις πριν από δέκα χρόνια, οι επιστάτες του σχολείου και οι τελειόφοιτοι το είχαν σουλουπώσει και βάψει, και δεν διέθετε θέρμανση, εκτός από μια ξυλόσομπα που την τροφοδοτούσαν τα απομεινάρια από τις εργασίες των μαθητών. Όλα αυτά τα ήξερα γιατί η ασφαλιστική εταιρεία είχε ακυρώσει το συμβόλαιο του συγκεκριμένου κτιρίου μέχρι να συμφωνήσουμε να τοποθετηθεί κάποιο σύστημα θέρμανσης επιτρεπόμενο από τον κανονισμό κτιρίων. Τα χρήματα δεν 28

15 υπήρχαν, κι έτσι το εργαστήριο επιβίωνε χάρη στην επαγρύπνηση και την ελπίδα. Άκουσα τον Ζακ Πάτερσον πριν τον δω, σκυμμένο στο πάτωμα του εργαστηρίου δίπλα σ ένα πολύ θορυβώδες πριόνι. Με τα γυαλιά ασφαλείας στα μάτια και τα ανακατωμένα μαλλιά του να κρύβουν το πρόσωπό του, δεν θα ήμουν σίγουρη ότι ήταν αυτός αν δεν υπήρχε το σακίδιο πάνω στο τραπέζι, με τα αρχικά ΖΞΠ ζωγραφισμένα με μεγάλα κεφαλαία γράμματα στην μπροστινή τσέπη με μαύρο μαρκαδόρο. Αναρωτήθηκα τι να σήμαινε το Ξ. «Έι, Ζακ», φώναξα πάνω από τον θόρυβο του πριονιού, προσπαθώντας να ξεκινήσω τη συνεργασία μας σ έναν φιλικό τόνο. Σήκωσε το κεφάλι να με κοιτάξει ανάμεσα σ ένα σύννεφο από πριονίδι, και μετά έσβησε το πριόνι. Όταν σηκώθηκε όρθιος, έσπρωξε τα γυαλιά στο μέτωπό του, προσφέροντάς μου την πρώτη ευκαιρία να τον δω καλά κάτω από τον θύσανο των μαλλιών. Ερεθισμένο δέρμα, απρόσεκτα ξυρισμένες τρίχες στο πρόσωπο, στο οποίο κυριαρχούσαν μάτια υπερβολικά μεγάλα σε σχέση με τις λεπτές γωνίες των παρειών και του σαγονιού. Αυτό που οι μητέρες αποκαλούν «το άσχημο στάδιο» δεν είχε ακόμα εγκαταλείψει τον Ζακ Πάτερσον. Έτεινε το χέρι του. «Ευχαριστώ που με πήγατε σπίτι τις προάλλες, κυρία Μακφάρλαντ.» «Παρακαλώ. Η μητέρα σου πέρασε να μου πει ότι θα δουλέψουμε μαζί για το παζάρι. Μόνο στο τέλος της κουβέντας μας κατάλαβα ποιος ήσουν.» «Αυτό είναι γιατί δείχνει πιο Κινέζα από εμένα», είπε κοφτά. «Όλοι μπερδεύονται.» «Νομίζω ότι ήταν το επώνυμο. Είχα δει το επίθετό σου στον κατάλογο της χορωδίας, έτσι όταν είπε ότι λέγεται Χιθ, δεν σκέφτηκα ότι είχατε σχέση.» 29

16 Έγνεψε καταφατικά. «Το πράγμα γίνεται ακόμα πιο μπερδεμένο όταν γνωρίζουν τον μπαμπά μου. Είναι ξανθός και πολύ ψηλός, οπότε κανένας δεν σκέφτεται ότι είμαι παιδί του, παρόλο που έχω το δικό του επίθετο. Μετά περιμένουν από τη μαμά μου να έχει κάποιο επώνυμο που ν ακούγεται κινέζικο και νομίζουν ότι το Χιθ είναι του μπαμπά μου. Συνέχεια έτσι γίνεται.» Χαμογέλασα ευγενικά. «Έτσι είναι οι μοντέρνες οικογένειες, υποθέτω.» Ανταπέδωσε το χαμόγελο. «Βεβαίως. Η συσκότιση της αρχαίας σοφίας.» «Τι εννοείς;» Είχα τσιμπήσει. «Ο Στάινερ είπε ότι η μείξη των φυλών συσκοτίζει την αρχαία σοφία. Οπότε μπορείτε να ρίξετε το φταίξιμο στους γονείς μου.» Έκλεισα τα μάτια μου για κάμποση ώρα. «Ο Στάινερ δεν είπε ποτέ κάτι τέτοιο.» «Ναι, το είπε, αλλά δεν πειράζει. Ήταν κι αυτός προϊόν της εποχής του. Και το ίδιο είμαι κι εγώ.» Τραβώντας πάλι κάτω τα γυαλιά ασφαλείας, άλλαξε θέση στη σανίδα του ξύλου που κρατούσε στα χέρια του. «Με θέλετε κάτι άλλο;» «Ήθελα απλώς να κουβεντιάσουμε πώς σκέφτεσαι να συμπληρώσεις τις ώρες εργασίας που χρειάζεσαι. Δεν είμαι σίγουρη αν θα καταφέρεις να γεμίσεις και τις τριάντα ώρες, αλλά μπορώ να σου βρω τόση δουλειά για το παζάρι όση είσαι πρόθυμος να κάνεις. Βάψιμο, συναρμολόγηση περιπτέρων, τιμολόγηση έργων, ό,τι θέλεις.» «Οκέι», είπε. Κάθισε πάλι στα γόνατα και ευθυγράμμισε τη σανίδα μπροστά στη λεπίδα του πριονιού. «Θα εκπορνεύσω τον εαυτό μου μέχρι το σχολείο να πει ότι τέλειωσα. Θα τα καταφέρω.» Το βλέμμα μου καρφώθηκε θυμωμένο στην πλάτη του. Ήταν σαν μια πιο αυθάδικη και πιο δύσκολη στον συνετισμό 30

17 εκδοχή του Σκοτ. «Λοιπόν, εγώ θα λείπω το Σαββατοκύριακο, αλλά πες μου αν χρειαστείς κάποια βοήθεια.» «Πού θα πάτε;» Η προσωπική ερώτηση μ έπιασε απροετοίμαστη. «Στα όρη Μπλου Ριτζ με τον άντρα μου για την επέτειό μας.» «Τέλεια», είπε. «Μου αρέσουν τα βουνά. Είναι παράξενο να ζεις σε μέρος που δεν έχει. Όταν κοιτάς έξω, είναι σαν να μην έχεις πού ν ακουμπήσεις το βλέμμα σου. Δεν έχεις άγκυρα. Υπάρχει απλώς το κενό. Χάλια.» Είχε δίκιο. Ίσως αυτό εξηγούσε γιατί ένιωθα αυτό που έ- νιωθα. Τελευταία με βασάνιζε η αίσθηση πως κάτι σκοτεινό εκκολαπτόταν και επρόκειτο να έρθει και πως, όπως είχε πει κάποτε η μαία μου, δεν υπήρχε τρόπος να το παρακάμψεις παρά μόνο να το διασχίσεις. Αλλά ίσως το πράγμα να ήταν πιο απλό. Ίσως χρειαζόσουν απλώς να βρεις κάπου βολικά ν α- κουμπήσεις το βλέμμα σου και, μαζί με αυτό, και τις σκέψεις σου. Του χαμογέλασα και, ντροπαλά, με τα χείλια σφιχτά, μου χαμογέλασε κι αυτός. 31

18

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011)

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) 3 ο βραβείο Βασιλεία Παπασταύρου 1 ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Ερυθραίας 2 Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ο Καραγκιόζης

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Η Αλφαβητοχώρα. Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα. A sea of words 5 th year

Η Αλφαβητοχώρα. Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα. A sea of words 5 th year Η Αλφαβητοχώρα Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα Η μέρα έμοιαζε συνηθισμένη στην Αλφαβητοχώρα. Ο κύριος ې διαφήμιζε τα φρέσκα λαχανικά του στο μανάβικο δείχνοντας με καμάρι πως το μαρούλι είχε ακόμα την πρωινή

Διαβάστε περισσότερα

2 ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΛΕΝΗ ΚΟΤΣΙΡΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΖΑΝΝΕΙΟΥ ΣΧΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Β ΤΑΞΗ ΤΙΤΛΟΣ: «ΕΠΙΔΙΟΡΘΩΣΕΙΣ-ΜΕΤΑΠΟΙΗΣΕΙΣ ΜΑΙΡΗ»

2 ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΛΕΝΗ ΚΟΤΣΙΡΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΖΑΝΝΕΙΟΥ ΣΧΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Β ΤΑΞΗ ΤΙΤΛΟΣ: «ΕΠΙΔΙΟΡΘΩΣΕΙΣ-ΜΕΤΑΠΟΙΗΣΕΙΣ ΜΑΙΡΗ» 2 ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΛΕΝΗ ΚΟΤΣΙΡΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΖΑΝΝΕΙΟΥ ΣΧΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Β ΤΑΞΗ ΤΙΤΛΟΣ: «ΕΠΙΔΙΟΡΘΩΣΕΙΣ-ΜΕΤΑΠΟΙΗΣΕΙΣ ΜΑΙΡΗ» Δεν είχε καλά χαράξει και η κυρία Μαίρη άνοιξε το μαγαζί. Πέταξε τα

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ

ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ Πήγα στην αγορά με τα πουλιά Κι αγόρασα πουλιά Για σένα αγάπη μου Πήγα στην αγορά με τα λουλούδια Κι αγόρασα λουλούδια Για σένα αγάπη μου Πήγα στην αγορά με τα σιδερικά

Διαβάστε περισσότερα

«Η τύχη του άτυχου παλικαριού»

«Η τύχη του άτυχου παλικαριού» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #15 «Η τύχη του άτυχου παλικαριού» (Κοζάνη - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #15 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε

Διαβάστε περισσότερα

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Τζήκου Βασιλική Το δίλημμα της Λένιας 1 Παραμύθι πού έχω κάνει στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που είχε τίτλο: «Γνωρίζω το σώμα μου, το αγαπώ και το φροντίζω» με την βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες

Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες Είναι άνοιξη και, όπως και πέρυσι, ο Τόμπυ επισκέπτεται τον θείο του στο αγρόκτημα. «Επιτέλους, έχω διακοπές!» φωνάζει ο Τόμπυ. Ανυπομονεί να ξαναδεί την αγαπημένη του αγελάδα,

Διαβάστε περισσότερα

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα.

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. 1. Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. Καιρό είχες να ρθεις, Κλουζ, μου είπε ο κύριος Κολχάαζε, ανοιγοκλείνοντας το ψαλίδι του επικίνδυνα κοντά στο αριστερό μου αυτί. Εγώ τα αγαπώ τ αυτιά μου. Γι αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα. Διασκευή: Ανδρονίκη

Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα. Διασκευή: Ανδρονίκη Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ Ο Μικρός Πρίγκιπας Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα Διασκευή: Ανδρονίκη 2 Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα νεαρό αγόρι, που του άρεσε πολύ να ζωγραφίζει. Μια μέρα ζωγράφισε ένα βόα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΜΟΙΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΔΩΡΩΝ. Δυο μέρες πριν τα Χριστούγεννα, όλος ο κόσμος τρέχει στα

ΤΟ ΜΟΙΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΔΩΡΩΝ. Δυο μέρες πριν τα Χριστούγεννα, όλος ο κόσμος τρέχει στα ΤΟ ΜΟΙΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΔΩΡΩΝ Κωνσταντίνα Αστερίου Δυο μέρες πριν τα Χριστούγεννα, όλος ο κόσμος τρέχει στα μαγαζιά να αγοράσει χριστουγεννιάτικα δώρα και στολίδια για το δένδρο. Η πόλη είναι πανέμορφα στολισμένη.

Διαβάστε περισσότερα

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική Πόλεμος για το νερό Συγγραφική ομάδα Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική 3 ο Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου Τάξη ΣΤ1 Θεσσαλονίκη 2006 ΠΟΛΕΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ Άκουγα

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ)

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ : Ελληνικά ΕΠΙΠΕΔΟ : 2 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) Να αναπτύξετε ΕΝΑ από τα πιο κάτω θέματα (150-180 λέξεις ή 15-20 γραμμές) 1. Πώς πέρασα το περασμένο

Διαβάστε περισσότερα

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης ΜΕΓΑΛΟΙ ΕΦΕΥΡΕΤΕΣ - ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ Αϊνστάιν Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης Περιεχόµενα Κεφάλαιο 1:...3 Κεφάλαιο

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ Με τους μαθητές τις μαθήτριες και τη δασκάλα της P2ELa 2013-2014 Η ΑΝΑΧΩΡΗΣΗ- ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Μια μέρα ξεκινήσαμε από τις Βρυξέλλες

Διαβάστε περισσότερα

«Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια»

«Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #39 «Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια» (Ρόδος Δωδεκάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #39 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε

Διαβάστε περισσότερα

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013 Εμπειρίες που αποκόμισα από το Διήμερο Σεμινάριο που αφορά στην ένταξη Παιδιών με Απώλεια Ακοής στη Μέση Γενική και Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση Είχα την τύχη να συμμετάσχω στο διήμερο σεμινάριο

Διαβάστε περισσότερα

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ Μη µου µιλάς γι' αυτά που ξεχνάω Μη µε ρωτάς για καλά κρυµµένα µυστικά Και µε κοιτάς... και σε κοιτώ... Κι είναι η στιγµή που δεν µπορεί να βγεί απ' το µυαλό Φυσάει... Κι είναι

Διαβάστε περισσότερα

Κυριάκος Δ. Παπαδόπουλος ΑΠΟ ΦΤΕΡΟ ΚΙ ΑΠΟ ΦΩΣ

Κυριάκος Δ. Παπαδόπουλος ΑΠΟ ΦΤΕΡΟ ΚΙ ΑΠΟ ΦΩΣ Κυριάκος Δ. Παπαδόπουλος ΑΠΟ ΦΤΕΡΟ ΚΙ ΑΠΟ ΦΩΣ Λεμεσός 1995-1998 2 ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΠΡΩΤΗ 3 4 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ Ένα τρελό αστέρι Εκείνη τη νύχτα του Μάη ο ουρανός ήταν ολοκάθαρος. Μια απαλή ομίχλη θόλωνε το φως των

Διαβάστε περισσότερα

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Μια φορά η δασκάλα του Τοτού του είπε να γράψει 3 προτάσεις. Όταν πήγε σπίτι του ρωτάει τη μαμά του που έκανε δουλειές: - Μαμά πες μου μια πρόταση. - Άσε με τώρα, δεν μπορώ. Ο Τοτός τη γράφει. Μετά πηγαίνει

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992.

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992. ΑΞΙΖΕΙ ΝΑ ΤΟ ΙΑΒΑΣΕΙΣ Συνέντευξη από τη δηµοσιογράφο κα Τατιάνα Στεφανίδου ηµοσιογράφοι Χάρης Μιχαηλίδης ηµήτρης Μαρούδας Φένια Πάσσα Αµαλία Τζήµα Λυδία Τούµπη Συντονισµός -επιµέλεια κειµένου Όµιλος δηµοσιογραφίας

Διαβάστε περισσότερα

Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα

Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα 1. Παντοτινά δικός σου Ξέρεις ποιος είσαι, ελεύθερο πουλί Μέσα σου βλέπεις κι ακούς µιά φωνή Σου λέει τι να κάνεις, σου δείχνει να ζεις Μαθαίνεις το δρόµο και δεν σε βρίσκει

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

Το Πρώτο Βιβλίο του Μικρού Δράκου Μου Ο Μου επισκέπτεται την Ευρώπη

Το Πρώτο Βιβλίο του Μικρού Δράκου Μου Ο Μου επισκέπτεται την Ευρώπη 1 Ο μικρός δράκος Μου ζούσε μαζί με τη μαμά και τον μπαμπά του πάνω σ ένα πολύ ψηλό βουνό, μέσα σ ένα πολύ μεγάλο δέντρο. Το Πρώτο Βιβλίο του Μικρού Δράκου Μου Ο Μου επισκέπτεται την Ευρώπη Μετάφραση:

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16. «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16. «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16 «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας...

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Διαβάστε αποσπασματικά το παραμύθι: Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Το παραμύθι είναι και για αγοράκι αλλά, για της ανάγκες του δείγματος σας παρουσιάζουμε πώς μπορεί να δημιουργηθεί ένα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20. «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20. «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20 «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια εδώ Δεκαοχτώ ψωμιά

Διαβάστε περισσότερα

εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» ΠΡΩΤΗ ΠΡΑΞΗ

εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» ΠΡΩΤΗ ΠΡΑΞΗ εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» Αφηγητής: Ο Λευτέρης είναι μαθητής της Γ Γυμνασίου, μέτριος στην επίδοση, με πολλές όμως δυνατότητες, δημοφιλής, ποδοσφαιρόφιλος

Διαβάστε περισσότερα

Όταν η μαμά έχει στομία

Όταν η μαμά έχει στομία Coloplast Όταν η μαμά έχει στομία Μια αληθινή ιστορία ζωής Εισαγωγή Αυτό το φυλλάδιο γράφτηκε από την Tina η οποία έχει κάνει επέμβαση στομίας. Η επέμβαση έγινε το 1994, τη στιγμή που ο γιος της ήταν ακόμα

Διαβάστε περισσότερα

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι. 0001 00:00:11:17 00:00:13:23 Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18 Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10 Ναι. 0004 00:01:06:17 00:01:07:17 Σου έδειξα τη φωτογραφία; 0005 00:01:07:17 00:01:10:10

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ g Μια ιστορία για µικρούς και µεγάλους ένα παραµύθι τεχνολογίας και ζαχαροπλαστικής. ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ Μια ιστορία της. Λίνα ΣΤΑΡ!!! Τ.Ε.Ε. ΕΙ ΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΥΡΟΥ Μαθήτρια: Λίνα Βαρβαρήγου (Λίνα

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;»

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» «Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» Οπου (Α) ο καλούµενος - χρήστης της υπ' αριθ. 698... (µέλος της Χ.Α.) Οπου (Β) ο καλών Ηµεροµηνία: 20/09/2013 Εναρξη: 22:12':00''

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους;

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους; Τι έχει τέσσερις τοίχους; Ένα δωμάτιο. Τι υπάρχει απέναντι από το πάτωμα; Το ταβάνι η οροφή. Πού υπάρχουν λουλούδια και δέντρα; Στον κήπο. Πού μπορώ να μαγειρέψω; Στην κουζίνα. Πού μπορώ να κοιμηθώ; Στο

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom Στις 28 Φεβρουαρίου, δύο από τους εθελοντές του Edurom από το Μεσογειακό Σχολείο της Ταρραγόνα βρέθηκαν στην Ημέρα Εκπαίδευσης του «Δικτύου για τη δημοκρατική εκπαίδευση των ενηλίκων: μπροστά με τη δύναμη

Διαβάστε περισσότερα

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ EURO RUN www.nea-trapezogrammatia-euro.eu Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ - 2 - Η Άννα και ο Αλέξης είναι συμμαθητές και πολύ καλοί φίλοι. Μπλέκουν πάντοτε σε φοβερές καταστάσεις.

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Όλοι οι γονείς, αλλά ιδιαίτερα οι μονογονείς, έχουν ένα άγχος παραπάνω σε ό,τι αφορά την ασφάλεια του παιδιού τους. Μία φίλη διαζευγμένη με ένα κοριτσάκι

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα: Νέα Ελληνική Λογοτεχνία ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ (1883-1957) Αναφορά στον Γκρέκο (απόσπασμα)

Μάθημα: Νέα Ελληνική Λογοτεχνία ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ (1883-1957) Αναφορά στον Γκρέκο (απόσπασμα) Μάθημα: Νέα Ελληνική Λογοτεχνία ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ (1883-1957) Αναφορά στον Γκρέκο (απόσπασμα) Μπήκα στο χωριό, νύχτωνε πια, οι πόρτες όλες σφαλιχτές, μες στις αυλές τα σκυλιά μυρίστηκαν

Διαβάστε περισσότερα

Ατομικό ιστορικό νηπίου

Ατομικό ιστορικό νηπίου σημαντικές πληροφορίες στοιχεία επικοινωνίας Ατομικό ιστορικό νηπίου στοιχεία της προσωπικότητας του παιδιού Βοηθείστε μας να γνωρίσουμε καλύτερα το παιδί σας Σχολική χρονιά 2015-2016 Όνομα Παιδιού: Συμπληρώστε

Διαβάστε περισσότερα

2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΙΧΑΛΑΚΑΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΡΑΧΑΛΙΟΥ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΙΧΑΛΑΚΑΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΡΑΧΑΛΙΟΥ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΙΧΑΛΑΚΑΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΡΑΧΑΛΙΟΥ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΙΤΛΟΣ: «ΚΩΝΣΤΑΝΤΗΣ» «Στερνή μου γνώμη, να σε είχα πρώτα», λέει ο σοφός λαός μας. Και πόσο δίκιο έχει, μονολογεί ο Κωνσταντής,

Διαβάστε περισσότερα

Ο γύρος του κόσμου σε 80 ημέρες 30/06/2015

Ο γύρος του κόσμου σε 80 ημέρες 30/06/2015 Ο γύρος του κόσμου σε 80 ημέρες 30/06/2015 Γράφει ο Χρήστος Δασκαλάκης Όταν ήμουν παιδί, μεγαλώνοντας στο μικρό νησί της Ύδρας, ήταν στιγμές που νιώθοντας εγκλωβισμένος στην γκρι και μονότονη ζωή μου,

Διαβάστε περισσότερα

Η Λίμνη. Κείμενο: Μαρίνα Μιχαηλίδου - Καδή Εικονογράφηση: Ελίζα Βαβούρη

Η Λίμνη. Κείμενο: Μαρίνα Μιχαηλίδου - Καδή Εικονογράφηση: Ελίζα Βαβούρη Η Λίμνη Κείμενο: Μαρίνα Μιχαηλίδου - Καδή Εικονογράφηση: Ελίζα Βαβούρη Κείμενο Μαρίνα Μιχαηλίδου - Καδή Εικονογράφηση Ελίζα Βαβούρη Γραφιστική επιμέλεια Χριστιάνα Χαραλάμπους Επιμέλεια κειμένου και εικόνων

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

A1 Το πρώτο χαμόγελο

A1 Το πρώτο χαμόγελο A1 Το πρώτο χαμόγελο B1 B1 Το πρώτο χαμόγελο Μια χριστουγεννιάτικη ιστορία για παιδιά μέση σχολικής ηλικίας Διορθώσεις: Νέστορας Χούνος Σελιδοποίηση: Κωνσταντίνα Ελαιοτριβάρη Μακέτα εξωφύλλου: Ευθύµης

Διαβάστε περισσότερα

* Λογοπαίγνιο που δε γίνεται ν αποδοθεί στα ελληνικά: Το lie σημαίνει «λέω ψέματα» αλλά και «κείτομαι». (Σ.τ.Μ.).

* Λογοπαίγνιο που δε γίνεται ν αποδοθεί στα ελληνικά: Το lie σημαίνει «λέω ψέματα» αλλά και «κείτομαι». (Σ.τ.Μ.). ΚΑΣΕΤΑ 1, ΠΛΕΥΡΑ Α Γεια σας, αγόρια και κορίτσια. Εδώ Χάννα Μπέικερ. Ζωντανά και στερεοφωνικά. Δεν το πιστεύω. Όχι επαναλήψεις. Όχι ανκόρ. Κι αυτή τη φορά σίγουρα όχι παραγγελιές. Όχι, δεν μπορώ να το

Διαβάστε περισσότερα

Εάν όμως πείτε να κάνετε το πάρτι γενεθλίων στο σπίτι ή τον κήπο σας, τα πράγματα δυσκολέυουν. Πρέπει να οργανώσετε μόνοι σας ένα σωρό πράγματα.

Εάν όμως πείτε να κάνετε το πάρτι γενεθλίων στο σπίτι ή τον κήπο σας, τα πράγματα δυσκολέυουν. Πρέπει να οργανώσετε μόνοι σας ένα σωρό πράγματα. Ιδέες για Γενέθλια παιδιών Πόσες φορές σπάσατε το κεφάλι σας, που να κάνετε το πάρτι γενεθλίων των παιδιών σας; Στο σπίτι, στον κήπο ή τελικά σε κάποιον παιδότοπο; Εάν επιλέξετε έναν παιδότοπο, τα πράγματα

Διαβάστε περισσότερα

ΡΟΎΛΑ ΚΟΝΤΈΑ. Μοναξιές που ταιριάζουν

ΡΟΎΛΑ ΚΟΝΤΈΑ. Μοναξιές που ταιριάζουν ΡΟΎΛΑ ΚΟΝΤΈΑ Μοναξιές που ταιριάζουν KEΦAΛAIO 1 Τη συνάντησε τυχαία στον δρόμο για την Ομόνοια, Κυριακή μεσημέρι. Η κίνηση στην Πανεπιστημίου περιορισμένη και για μια στιγμή νόμισε πως γέμισε ο δρόμος

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΕΙΟ «ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΔΕΛΜΟΥΖΟΣ» ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ: «ΠΑΙΔΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΕΙΟ «ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΔΕΛΜΟΥΖΟΣ» ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ: «ΠΑΙΔΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΕΙΟ «ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΔΕΛΜΟΥΖΟΣ» ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ: «ΠΑΙΔΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ» ΔΙΔΑΣΚΩΝ: ΚΟΚΚΙΝΟΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΜΕΤΕΚΠΑΙΔΕΥΟΜΕΝΗ ΔΑΣΚΑΛΑ:

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013. Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013. Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013 ΤΑΞΗ Α ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΟ 19/05/2013 Χρόνος: 1 ώρα Οδηγίες 1. Έλεγξε ότι το γραπτό που έχεις μπροστά σου αποτελείται από τις σελίδες 1-11. 2. Όλες τις

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

Τα μπαλόνια της φιλίας η Μόνα σε καινούριο σχολείο

Τα μπαλόνια της φιλίας η Μόνα σε καινούριο σχολείο & 2 ιστορίες για τη βία στο σχολείο από παιδιά για παιδιά Τα μπαλόνια της φιλίας η Μόνα σε καινούριο σχολείο e-mail: in fo@epsype.gr, www. epsyp e.gr & 2 ιστορίες για τη βία στο σχολείο από παιδιά για

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!» 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη «Το χάνουμε!» Σοφία Παράσχου Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου Σελ. 52 Δραστηριότητες για Α & Β τάξη Συγγραφέας: Η Σοφία Παράσχου γεννήθηκε στην Κάρπαθο και ζει στην

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη

Κεφάλαιο 5. Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη Κεφάλαιο 5 Κωνσταντινούπολη, 29 Μαίου 1453, Τρίτη μαύρη και καταραμένη Έφτασε μια μισάνοιχτη πόρτα, ένα μικρό κενό στο χώρο και το χρόνο, σαν ένα ασήμαντο λάθος της Ιστορίας για να πέσει η Πόλη. Εκείνο

Διαβάστε περισσότερα

Το βιβλίο αυτό ανήκει στην:...

Το βιβλίο αυτό ανήκει στην:... 20 κλασικά αλλά και καινούρια παραμύθια με πριγκίπισσες Το βιβλίο αυτό ανήκει στην:... ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΩΤΟΤΥΠΟΥ: PRINCESS STORIES Από τις Εκδόσεις Igloo Books, Μεγάλη Βρετανία 2009 ΤΙΤΛΟΣ BIBΛΙΟΥ: Ιστορίες για

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης. Στάλες. Ποίηση

Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης. Στάλες. Ποίηση Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης Στάλες Ποίηση ΣΤΑΛΕΣ Χρήστος Ιωάννου Τσαρούχης Διορθώσεις: Χαρά Μακρίδη Επιμέλεια: Κωνσταντίνος Ι. Κορίδης Σελιδοποίηση: Ζωή Ιωακειμίδου Σχέδιο βιβλίου: Λαμπρινή Βασιλείου-Γεώργα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν έφτανα πουθενά. Στο μυαλό, μου έρχονταν διάφορες ιδέες:

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2009 2010 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: 2 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

Ο Φώτης και η Φωτεινή

Ο Φώτης και η Φωτεινή Καλλιόπη Τσακπίνη Ο Φώτης και η Φωτεινή Μια ιστορία για ένα παιδί με αυτισμό Επιστημονική επιμέλεια: Σοφία Μαυροπούλου Εικονογράφηση: Κατερίνα Μητρούδα Βόλος 2007 Περιεχόμενα Προλογικό σημείωμα...1 Ο

Διαβάστε περισσότερα

Αλέξιος Δανιάς. 5 ο Δημοτικό Σχολείο Χολαργού. 1 ο BΡΑΒΕΙΟ

Αλέξιος Δανιάς. 5 ο Δημοτικό Σχολείο Χολαργού. 1 ο BΡΑΒΕΙΟ Αλέξιος Δανιάς 5 ο Δημοτικό Σχολείο Χολαργού 1 ο BΡΑΒΕΙΟ ΠΑΙ ΙΚΟΣ ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΣΥΓΓΡΑΦΗΣ 2010-2011 ΠΑΙ ΙΚΟΣ ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΣΥΓΓΡΑΦΗΣ 2010-2011 Αλέξιος Δανιάς 5 ο Δημοτικό Σχολείο Χολαργού 1 ο BΡΑΒΕΙΟ 2 Γεια

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά βιώνουν παιχνίδια από το παρελθόν με τους παππούδες ΦΑΝΗ ΧΡΗΣΤΟΥ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ-ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ ΙΝΕ/ΓΣΕΕ

Τα παιδιά βιώνουν παιχνίδια από το παρελθόν με τους παππούδες ΦΑΝΗ ΧΡΗΣΤΟΥ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ-ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ ΙΝΕ/ΓΣΕΕ Τα παιδιά βιώνουν παιχνίδια από το παρελθόν με τους παππούδες ΦΑΝΗ ΧΡΗΣΤΟΥ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ-ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ ΙΝΕ/ΓΣΕΕ Τα παιχνίδια είναι δημιουργήματα του Ελληνικού πολιτισμού με ρίζες που φτάνουν στην

Διαβάστε περισσότερα

[ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ]

[ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ] 2014 14ο Λύκειο Θεσσαλονίκης Ερευνητική εργασία των μαθητών : Αλεξίου Δημήτρη, Γεωργιάδου Αλεξάνδρας, Ζαχάρωφ Μανώλη, Κατσούλη Απόστολου, Τρέμμα Λουκίας [ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ

Διαβάστε περισσότερα

Ποιος πήρε το τυρί μου; για εφήβους

Ποιος πήρε το τυρί μου; για εφήβους Ποιος πήρε το τυρί μου; για εφήβους Περιεχόμενα Κάτι από τον εαυτό μας.... 15 Μια συγκέντρωση: Δημόσιο λύκειο, ώρα του μεσημεριανού φαγητού... 17 Ποιος πήρε το τυρί μου; Η ιστορία... 23 Οι τέσσερις ήρωες

Διαβάστε περισσότερα

Ζήτησε να συναντηθούμε νύχτα. Το φως της μέρας τον

Ζήτησε να συναντηθούμε νύχτα. Το φως της μέρας τον Μια φωνή τρυφερή και ευάλωτη Ζήτησε να συναντηθούμε νύχτα. Το φως της μέρας τον ενοχλούσε, είπε. Η νύχτα είναι πιο τρυφερή, πιο ευάλωτη. Η φωνή του χανόταν. Μια φωνή τρυφερή και ευάλωτη, σαν τη νύχτα του

Διαβάστε περισσότερα

ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι. Βιβλίο: Η χαµένη πόλη. Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα. Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - Μια εφηµερίδα για όλους

ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι. Βιβλίο: Η χαµένη πόλη. Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα. Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - Μια εφηµερίδα για όλους Ιούλιος 2011 Τεύχος 11 3 Μια εφηµερίδα για όλη την οικογένεια ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι Βιβλίο: Η χαµένη πόλη Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Η γλώσσα

Διαβάστε περισσότερα

Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού

Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού Μακρυνίτσα 2010 Ύμνος της ομάδας «Ευαγγέλιο» Βιβλία και μαθήματα ζωγραφισμένα σχήματα και τόσα βοηθήματα να μη δυσκολευτώ Απ όλους τόσα έμαθα

Διαβάστε περισσότερα

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία;

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Δύσκολη ερώτηση Για την καλλιτεχνική μου δημιουργία δεν παίζει κανένα ρόλο. Αυτό που με πικραίνει είναι ότι έζησα την

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού Σταύρος Κούλας Γραφίστας - Πώς ορίζεται το επάγγελμά σας, και ποιες είναι οι παραλλαγές του; H γραφιστική είναι ένα επάγγελμα που ορίζει τη σχέση του ανθρώπου

Διαβάστε περισσότερα

2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ-ΣΤΥΛΙΑΝΗ ΧΡΥΣΟΒΕΡΓΗ 2 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΛΙΠΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Α ΤΑΞΗ και ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΦΙΛΙΠΠΟΥΣΗΣ Α ΤΑΞΗ

2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ-ΣΤΥΛΙΑΝΗ ΧΡΥΣΟΒΕΡΓΗ 2 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΛΙΠΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Α ΤΑΞΗ και ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΦΙΛΙΠΠΟΥΣΗΣ Α ΤΑΞΗ 2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ-ΣΤΥΛΙΑΝΗ ΧΡΥΣΟΒΕΡΓΗ 2 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΛΙΠΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Α ΤΑΞΗ και ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΦΙΛΙΠΠΟΥΣΗΣ 2 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΛΛΙΠΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Α ΤΑΞΗ ΤΙΤΛΟΣ: «ΤΟ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΤΟΥ ΑΡΗ» Ένα δωδεκάχρονο

Διαβάστε περισσότερα

6 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ 2013-2014. Νηπιαγωγοί Σοφία Καπετανάκη Μαρία Κουτεντάκη. Ευέλικτη ζώνη. «χώμα. και νερό ταξίδι στην ΚΝΩΣΣΟ»

6 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ 2013-2014. Νηπιαγωγοί Σοφία Καπετανάκη Μαρία Κουτεντάκη. Ευέλικτη ζώνη. «χώμα. και νερό ταξίδι στην ΚΝΩΣΣΟ» 6 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ Ευέλικτη ζώνη 2013-2014 2014 Νηπιαγωγοί Σοφία Καπετανάκη Μαρία Κουτεντάκη «χώμα και νερό ταξίδι στην ΚΝΩΣΣΟ» ΞΕΡΟΥΜΕ ΟΤΙ: ζούσε ο Μίνωας,ο Δαίδαλος έφτιαξε το παλάτι, μαζί με

Διαβάστε περισσότερα

Το κλίµα αλλάζει, ο κόσµος αλλάζει Εµείς; ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΕΡΓΟ

Το κλίµα αλλάζει, ο κόσµος αλλάζει Εµείς; ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΕΡΓΟ Το κλίµα αλλάζει, ο κόσµος αλλάζει Εµείς; ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΕΡΓΟ Ανδρέας Σµοϊλης Μελίνα Ρήγα Μαθητές στο Πειραµατικό Μουσικό Γυµνάσιο Παλλήνης 2007-2008 Υπεύθυνη καθηγήτρια: Κατερίνα Αλεξιάδη alexiadi@theatroedu.gr

Διαβάστε περισσότερα

Ο χαρούμενος βυθός. Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα.

Ο χαρούμενος βυθός. Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα. Ο χαρούμενος βυθός Σχόλιο [D2]: Σπανουδάκης Κύματα Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα. Ψαροτουφεκάδες, δύτες και ψαράδες

Διαβάστε περισσότερα

Γνωριμία με τη φωτογραφική έκφραση για παιδιά του Δημοτικού

Γνωριμία με τη φωτογραφική έκφραση για παιδιά του Δημοτικού Μένης Θεοδωρίδης Γνωριμία με τη φωτογραφική έκφραση για παιδιά του Δημοτικού Η μικρή εισαγωγή στη φωτογραφική έκφραση για παιδιά 6-12 χρόνων που ακολουθεί, γράφτηκε με σκοπό να ενθαρρύνει τους εκπαιδευτικούς

Διαβάστε περισσότερα

Τι φασαρία είναι αυτή; Τι ξεχωριστό συμβαίνει φέτος τις Αποκριές. φωτογραφική της μηχανή και βγήκε μας. Τι να δει;

Τι φασαρία είναι αυτή; Τι ξεχωριστό συμβαίνει φέτος τις Αποκριές. φωτογραφική της μηχανή και βγήκε μας. Τι να δει; ΑΠΟΚΡΙΕΣ 2011 Τι φασαρία είναι αυτή; Τι ξεχωριστό συμβαίνει φέτος τις Αποκριές στους δρόμους της Πλάκας; Τι ακούω; Ένα νταούλι; Κουδουνάκια; Τύμπανα; φωτογραφική της μηχανή και βγήκε μας. Τι να δει; Όλο

Διαβάστε περισσότερα

Ο Μιχάλης Κάσιαλος γεννήθηκε στην Άσσια. Ήταν γεωργός, αργότερα όμως έμαθε και την τέχνη του τσαγκάρη. Μερικά αρχαία Ελληνικά νομίσματα, που βρήκε

Ο Μιχάλης Κάσιαλος γεννήθηκε στην Άσσια. Ήταν γεωργός, αργότερα όμως έμαθε και την τέχνη του τσαγκάρη. Μερικά αρχαία Ελληνικά νομίσματα, που βρήκε Ελισσαιος καβαζη Ο Μιχάλης Κάσιαλος γεννήθηκε στην Άσσια. Ήταν γεωργός, αργότερα όμως έμαθε και την τέχνη του τσαγκάρη. Μερικά αρχαία Ελληνικά νομίσματα, που βρήκε μια μέρα στο χωράφι του, έδωσαν στην

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

Ας µιλήσουµε Ελληνικά

Ας µιλήσουµε Ελληνικά Ας µιλήσουµε Ελληνικά I Το όνοµά µου: Πόσων χρονών είµαι: Σε ποια τάξη πηγαίνω: Σε ποιο σχολείο πηγαίνω: Η πόλη µου / Το χωριό µου: ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 2011 Μέρος Α Κατανόηση προφορικού λόγου 1 Άσκηση 1 Άκουσε

Διαβάστε περισσότερα

Ο ποταμός του Αγίου Επιφανίου Ο ποταμός βρίσκεται στον Άγιο Επιφάνιο μέσα στο δάσος, δίπλα από το σπίτι μου. Μερικές φορές πηγαίνω με την αδερφή μου,

Ο ποταμός του Αγίου Επιφανίου Ο ποταμός βρίσκεται στον Άγιο Επιφάνιο μέσα στο δάσος, δίπλα από το σπίτι μου. Μερικές φορές πηγαίνω με την αδερφή μου, Ο ποταμός του Αγίου Επιφανίου Ο ποταμός βρίσκεται στον Άγιο Επιφάνιο μέσα στο δάσος, δίπλα από το σπίτι μου. Μερικές φορές πηγαίνω με την αδερφή μου, την ξαδέρφη μου και τον μπαμπά μου στον ποταμό. Ο ποταμός

Διαβάστε περισσότερα

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr»

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Επεξήγηση web site με λογικό διάγραμμα «Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Web : www.e-base.gr E-mail : support@e-base.gr Facebook : Like Twitter : @ebasegr Πολλοί άνθρωποι

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ Αγγελική Γουδέλη, 2011 Κοινωνικό Άγχος Αμηχανία Φόβος Το κοινωνικό άγχος, ή αλλιώς κοινωνική φοβία, θεωρείται

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία από τα παιδιά της. Α 1 τάξης

Εργασία από τα παιδιά της. Α 1 τάξης Εργασία από τα παιδιά της Α 1 τάξης Τετάρτη, 15 του Μάη Χθες πέρασα μια όμορφη μέρα. Το πρωί ξύπνησα και ετοιμάστηκα για το σχολείο. Φόρεσα τη στολή μου, έφαγα το πρόγευμά μου και ξεκίνησα για το σχολείο.

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Το να είσαι γονιός δεν είναι εύκολο πράγμα. Δεν υπάρχει ευκαιρία για πρόβα, δεν υπάρχουν σχολεία. Το μόνο που κουβαλάμε

Διαβάστε περισσότερα

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ Δ ΤΑΞΗ

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ Δ ΤΑΞΗ THE G C SCHOOL OF CAREERS ΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ 1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ Δ ΤΑΞΗ Χρόνος: 40 λεπτά Αυτό το γραπτό αποτελείται από 6 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης και αυτής. Να απαντήσεις σε ΟΛΕΣ τις

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΦΩΤΗΣ ΚΑΙ Ο ΑΪ ΒΑΣΙΛΗΣ ΤΩΝ ΦΩΤΩΝ

Ο ΦΩΤΗΣ ΚΑΙ Ο ΑΪ ΒΑΣΙΛΗΣ ΤΩΝ ΦΩΤΩΝ Ο ΦΩΤΗΣ ΚΑΙ Ο ΑΪ ΒΑΣΙΛΗΣ ΤΩΝ ΦΩΤΩΝ Βασισμένο στο ομώνυμο διήγημα της Ελισάβετ Κουκουμάκα ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΔΙΑΣΚΕΥΗ ΠΡΟΣΩΠΑ 1. Φώτης 2. Μαμά 3. Δεσποινίς Σούλα 4. Οφθαλμίατρος 5. Μπαμπάς 6. Πετράκης 7. Παιδί της

Διαβάστε περισσότερα

ΑΛΕΞΑΝΤΕΡ ΠΟΟΥΠ ΩΔΗ ΣΤΗΝ ΜΟΝΑΞΙΑ

ΑΛΕΞΑΝΤΕΡ ΠΟΟΥΠ ΩΔΗ ΣΤΗΝ ΜΟΝΑΞΙΑ ΑΛΕΞΑΝΤΕΡ ΠΟΟΥΠ ΩΔΗ ΣΤΗΝ ΜΟΝΑΞΙΑ Ευτυχής που ποθεί και που νοιάζεται Την πατρική γη να φυλάξει, Το γενέθλιο αγέρι, Στο χώμα του να ανασαίνει Που με γάλα ή ξερό ψωμί τρέφεται Και στους φίλους του πάει στολισμένος

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:M. Maillot Διασκευή:E. Frischbutter; Sarah S. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ Ν Α Δ Ε Σ Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η

Διαβάστε περισσότερα

Η φίλη μας η ανακύκλωση. Ειδική έκδοση για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου

Η φίλη μας η ανακύκλωση. Ειδική έκδοση για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Η φίλη μας η ανακύκλωση Ειδική έκδοση για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Στην όμορφη πολιτεία με το γαλάζιο ουρανό μια μικρή παρέα από σκουπίδια συναντήθηκε για να κουβεντιάσει το μέλλον της. Ο Αλουμίνης,

Διαβάστε περισσότερα

Εικονογράφηση: Σωτήρης Βουγιουκλής. Επιμέλεια κειμένου: Κατερίνα Σοπίδη. www.milathecamel.eu

Εικονογράφηση: Σωτήρης Βουγιουκλής. Επιμέλεια κειμένου: Κατερίνα Σοπίδη. www.milathecamel.eu Εικονογράφηση: Σωτήρης Βουγιουκλής Επιμέλεια κειμένου: Κατερίνα Σοπίδη www.milathecamel.eu Mία φορά κι έναν καιρό, κάπου στη μακρινή Αραβία, σε ένα καραβάνι, ζούσε η Μύλα, μία μικρή καμήλα. Από την ώρα

Διαβάστε περισσότερα

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε.

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε. Μάχη Νικολάρα: Θα μιλήσουμε για τον τομέα της εκπαίδευσης από μια άλλη σκοπιά. Οι ανακοινώσεις του Υπουργείου Παιδείας εχθές ανέτρεψαν κατά κάποιο τρόπο τον προγραμματισμό αυτής της εκπομπής, όμως όλα

Διαβάστε περισσότερα

Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά

Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά Άρτεμις Τσίτσικα Επίκ. Καθηγήτρια Παιδιατρικής-Εφηβικής Ιατρικής Παν/μιου Αθηνών Επιστ. Υπεύθυνος Μονάδας Εφηβικής Υγείας (ΜΕΥ) Β Παιδιατρική Κλινική Πανεπιστημίου

Διαβάστε περισσότερα

Στον κόσμο με την Thalya

Στον κόσμο με την Thalya Γρηγόρης Μπελαβίλας Στον κόσμο με την Thalya Συνέντευξη: Τσέκος Αθανάσιος Tι σάς κάνει να γράφετε μουσική? Ο βασικός λογος είναι ότι οι μουσικές που γράφω μού αρέσουν πολύ πιό πολύ από τίς μουσικές τών

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17 3 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις................ 7 Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου.............. 17 Μαθαίνω να µεγαλώνω τις προτάσεις µου............... 25 Μαθαίνω να γράφω

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Α1 1 Επίπεδο Α1 ιάρκεια: 30 λεπτά Πρώτο µέρος (12 µονάδες) Ερώτηµα 1 (6 µονάδες) Ένας φίλος σας σάς προσκαλεί στη βάφτιση της κόρης του. ιαβάστε το προσκλητήριο και σηµειώστε στις προτάσεις που πιστεύετε

Διαβάστε περισσότερα