Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ ΠΑΡΑΡΤΗ Α ΡΕΘΥ ΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡ Ο

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ ΠΑΡΑΡΤΗ Α ΡΕΘΥ ΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡ Ο"

Transcript

1 Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ ΠΑΡΑΡΤΗ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ Α Α ΟΥΣΤ ΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡ Ο ΟΥΣ ΗΣ Α ΟΥΣΤ ΗΣ - ΟΡΓΑ Ο ΟΓ ΑΣ Ε Ε Ε Α:. Ε ΕΥΘΕ Υ Α Α ΕΘΥ 2012

2 Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 2

3 Ε ΣΑΓΩΓΗ ΣΤ Ε ΓΑΣΤΗ ΥΣ ΗΣ Α ΥΣΤ ΗΣ - ΓΑ Γ ΑΣ A. Εισαγωγή Η μουσική είναι μια τέχνη με την οποία ο άνθρωπος-μουσικός παράγει ήχους. Η μελέτη της μουσικής όσον αφορά την ιστορία, τη δομή της και τις τεχνικές σύνθεσης γίνεται από τους μουσικολόγους. Επίσης, η μουσική μελετάται χρησιμοποιώντας και άλλες επιστήμες όπως η Φυσική και η Ψυχολογία. ήχος είναι ένα είδος κυματομορφής, οπότε μπορεί να αναλυθεί και να μελετηθεί από τους Φυσικούς. Επίσης, η μουσική δημιουργεί συναισθήματα οπότε μπορεί να μελετηθεί και από τη μεριά της Ψυχολογίας. ερικά από τα χαρακτηριστικά που μελετά η κάθε πλευρά της επιστήμης φαίνονται και στον παρακάτω πίνακα. Φυσική Ψυχολογία ουσικολογία Συχνότητα Ύψος οιότητα ήχου υματομορφή Ακουστότητα Αρμονία Ένταση Ένταση Ένταση ιάρκεια Χροιά υθμός B. ουσικό όργανο ουσικό όργανο από την πλευρά της Φυσικής είναι ο συνδιασμός ενός ή περισσότερων συστημάτων συντονισμού και κάποιου μέσου με το οποίο ο μουσικός διεγείρει αυτά τα συστήματα. Γ. ατηγορίες ουσικών ργάνων Έγχορδα ου παίζονται με δοξάρι (Bowed String Instruments) ου παίζονται με χτύπημα χορδής (Struck String Instruments) ου παίζονται με τράβηγμα χορδής (Plucked String Instruments) νευστά ύλινα (Woodwind instruments) Χάλκινα (Brass instruments) ρουστά άβδοι (bars) εμβράνες (membranes) ίσκοι,πιατίνια (plates) αμπάνες (bells) Ανθρώπινη φωνή μιλία Τραγούδι Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 3

4 . Αριθμός διαφορετικών ήχων που γίνονται αντιληπτοί από τον άνθρωπο Το ανθρώπινο αυτί μπορεί να αντιληφθεί 1400 μόλις διακριτές διαφορές ύψους στο ακουστικό φάσμα ( Hz). Από αυτές η Ευρωπαϊκή μουσική χρησιμοποιεί μόνο τις 120 διαφορές, ενώ οι άλλες μουσικές κουλτούρες χρησιμοποιούν πολύ περισσότερες. ΣΧΗ Α 1: Τομή του ανθρώπινου αυτιού. Ε. αράγοντας οιότητας Η οξύτητα ενός συντονισμού μπορεί να καθορισθεί από τον παράγοντα ποιότητας Q του συστήματος. Το Q ορίζεται ως εξής: 0 f0 f0 Q 2 1 f2 f 1 f όπου 0 η συχνότητα συντονισμού και 1, 2 η άνω και η κάτω συχνότητα στις οποίες η μέση ισχύς (ή η μέση ενέργεια) έχει πέσει στο μισό της μέγιστης τιμής. ΣΧΗ Α 2: ιάγραμμα ενέργειας της δόνησης σε συνάρτηση με τη συχνότητα. Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 4

5 ΣΤ. Σχετικό σφάλμα πειραματικής μέτρησης (%) Ζ. ειραματικό μέρος ή ή ά 100% ή Όργανα πειραμάτων ηγές ήχου o ιάφορα μουσικά όργανα προς μελέτη (βιολί, κιθάρα, κλαρίνο, φλογέρα, τρομπέτα, κρουστά) καθώς και η ανθρώπινη φωνή o Γεννήτριες (απλών τόνων, λευκού και ροζ θορύβου, sweep tones) Εξοπλισμός μετρήσεων o Ηχόμετρο (Sound Pressure Level Meter) o ογισμικό ηχητικής καταγραφής και συχνοτικής ανάλυσης Η. Βιβλιογραφία J. Backus, The acoustical foundations of music, 2 nd Edition, Norton, 1977, ISBN N. H. Fletcher and T. D. Rossing, The physics of musical Instruments, 2 nd Edition, Springer, 1988, ISBN D. E. Hall, Musical acoustics, 2 nd Edition, Brooks/Cole Publication Company, 1990, ISBN T. D. Rossing, The science of sound, 3 rd Edition, Addison Wesley, 2002, ISBN T. D. Rossing, Science of percussion instruments, 2 nd Edition, World Scientific, 2000, ISBN A. H. Benade, Fundamentals of musical acoustics, 3 rd Edition, Oxford University Press, 1990 J. M. Eargle, Μουσική ακουστική τεχνολογία, 2 η Έκδοση, Ίων, 1999, ISBN Χ. ουτσοδημάκης, Εργαστήριο φυσικής και ακουστικής μουσικών οργάνων, Σημειώσεις μαθήματος, 2001 ικτυακοί τόποι: (ημερομηνία τελευταίας επίσκεψης 28/02/2011) (ημερομηνία τελευταίας επίσκεψης 28/02/2011) (ημερομηνία τελευταίας επίσκεψης 28/02/2011) Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 5

6 Ε ΓΑΣΤΗ 1: ΣΥ Τ ΣΤΗΣ HELMHOLTZ Α. Εισαγωγή Στο εργαστήριο αυτό μελετάται ένας συντονιστής Helmholtz. Για το σκοπό αυτό χρησιμοποιείται ένα κοινό μπουκάλι και υπολογίζεται η συχνότητα Helmholtz με παράλληλη μέτρηση των διαστάσεών του. ΣΧΗ Α 1.1: Συντονιστής Helmholtz Β. Θεωρία συντονιστής Helmholtz ( ) είναι ένα είδος δονούμενου συστήματος. Η συχνότητα συντονισμού f του μπουκαλιού δίνεται από τον τύπο f c a 2 Vl (1.1) όπου c η ταχύτητα του ήχου στον αέρα (343 m/s στους 20 C ), V ο όγκος του συντονιστή (m 3 ), l το μήκος του λαιμού του συντονιστή (m) και a η επιφάνεια του λαιμού (m 2 ). ηλαδή, η αέρια μάζα μέσα στο συντονιστή ταλαντώνεται δίνοντας τη χαρακτηριστική συχνότητα Helmholtz ανάλογα με τις διαστάσεις του συστήματος. Η μάζα του αέρα στο λαιμό παίζει το ρόλο του εμβόλου και η μάζα μέσα στο κυρίως σώμα του συντονιστή το ρόλο του ελατηρίου. Γ. ειραματική διάταξη Εξοπλισμός: πουκάλι (συντονιστής Helmholtz) ογισμικό ηχητικής καταγραφής και συχνοτικής ανάλυσης ικρόφωνο ονσόλα Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 6

7 . ετρήσεις 1. αταγραφή του φάσματος του μπουκαλιού (φυσώντας μέσα στο στόμιο) με τη βοήθεια του λογισμικού. 2. αταγραφή του φάσματος του μπουκαλιού έχοντας προσθέσει 200ml νερό σε αυτό. 3. έτρηση του μήκους l και της διαμέτρου της διατομής του στομίου του μπουκαλιού. Ε. Ερωτήσεις 1. α βρεθεί ο όγκος V του μπουκαλιού χρησιμοποιώντας την πειραματική τιμή f που προέκυψε από τις μετρήσεις. 2. Έστω f 1 η συχνότητα Helmholtz ενός άδειου μπουκαλιού όγκου V και f 2 η συχνότητα Helmholtz, του ίδιου μπουκαλιού με όγκο (V - 200)ml. α βρεθεί ο όγκος V. 3. α υπολογιστεί η θεωρητική τιμή της συχνότητας Helmholtz για το άδειο μπουκάλι. α υπολογιστεί επίσης το σχετικό σφάλμα της αντίστοιχης μέτρησης. 4. α υπολογιστεί το Q για την αέρινη συχνότητα και στις δυο περιπτώσεις (άδειο μπουκάλι και γεμάτο μπουκάλι κατά 200 ml νερού). Είναι της ίδιας τάξης μεγέθους τα δυο υπολογισμένα Q ; 5. α υπολογιστεί η συχνότητα Helmholtz μέσω του τύπου (1) έαν l =2cm, r =2 cm, V =1 lt. α συγκριθεί η τιμή με αυτή του ερωτήματος 3. ώς απαντάται η προηγούμενη ερώτηση χωρίς να υλοποιηθεί ο υπολογισμός; Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 7

8 Ε ΓΑΣΤΗ 2-3: ΓΑ Α Υ Α Ζ ΤΑ Ε Α : Β - Α. Εισαγωγή Στο εργαστήριο αυτό μελετώνται τα τοξοτά έγχορδα όργανα. Συγκεκριμένα εξετάζεται το βιολί και οι επιμέρους οι τρόποι δόνησης (modes) του καπακιού, της πλάτης και της αέριας στήλης. Επίσης εισάγεται η έννοια της καμπύλης ακουστότητας. Β. Θεωρία Το σώμα του βιολιού (βλέπετε Σχήμα 2.1) αποτελείται από το καπάκι και την πλάτη, δηλαδή τις δύο ηχητικές πλάκες (soundboards). Το καπάκι (top plate) συνδέεται με τις χορδές μέσω της γέφυρας (bridge), ενώ η πλάτη (back plate) ενώνεται με το καπάκι με την ψυχή, η οποία είναι μια εσωτερική ξύλινη ράβδος (sound post) κάτω από το δεξί πόδι της γέφυρας, όπως κοιτάζει ο οργανοπαίχτης. Στο καπάκι υπάρχουν οι f- οπές (f-holes) και είναι επίσης κολλημένη μια διαμήκης ράβδος (στην αριστερή εσωτερική πλευρά του καπακιού), η μπάρα μπάσων (bass bar). Επίσης υπάρχει η ταστιέρα (finger board) και το δοξάρι (bow). Το βιολί φέρει τέσσερεις χορδές, οι οποίες είναι οι G3 (196 Hz), D4 (294Hz), A4 (440 Hz) και E5 (660Hz). ΣΧΗ Α 2.1: έρη βιολιού και γέφυρα. Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ-ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 8

9 ι ταλντώσεις των χορδών Γενικά, όταν διεγερθεί μια χορδή (ενός έγχορδου οργάνου) με κάποιο τρόπο (δοξάρι, πένα, δάχτυλο), το αποτέλεσμα της διέγερσης είναι ένας συνδυασμός των κανονικών τρόπων ταλάντωσης (συντονισμών) της χορδής. Το σημείο διέγερσης της χορδής καθορίζει το συχνοτικό περιεχόμενο της ταλάντωσης..χ. αν η χορδή διεγερθεί στο 1/5 του μήκους της, τότε η 5 η αρμονική δε θα υπάρχει. ατά τη διάρκεια της ταλάντωσης, η χορδή εκτρέπεται από τη θέση ισορροπίας της από το δοξάρι. ετά, λόγω τριβής αποκολλείται και κινείται γρήγορα πίσω μέχρι να πιαστεί πάλι από το δοξάρι. Η κίνηση της χορδής στο σημείο που παίζεται φαίνεται στο Σχήμα 2.2. ΣΧΗ Α 2.2: Αριστερά (Α): Σχηματική κίνηση της χορδής και του δοξαριού. εξιά (Β): ετατόπιση του δοξαριού και της χορδής στο σημείο επαφής συναρτήσει του χρόνου. έχρι το σημείο αποκόλλησης a και από το c στο i η χορδή κινείται με σταθερή ταχύτητα του δοξαριού. Από το a στο c η χορδή κάνει μια απότομη επιστροφή μέχρι να πιαστεί από κάποιο άλλο σημείο του δοξαριού. Το σχήμα που έχει η κίνηση της χορδής είναι πριονωτό (sawtooth). εραιτέρω εξήγηση γίνεται με το σχήμα 2Β, το οποίο δείχνει ολόκληρη την απομάκρυνση της χορδής σε ένα κύκλο δόνησης. Τη στιγμή της αποκόλλησης της χορδής (a) η καμπή μόλις έχει περάσει το δοξάρι. Στο (b) Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ-ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 9

10 η καμπή έχει φτάσει στη γέφυρα, από την οποία και θα ανακλαστεί πίσω και κάτω από τη χορδή στα (c), (d) και (e) μέχρι να φτάσει στα άκρα (f) και πάλι να ανακλαστεί. χρόνος που απαιτείται για να γίνει ένας γύρος ταξιδιού της καμπής εξαρτάται από το μήκος της χορδής και την ταχύτητα του εγκάρσιου κύματος (μάζα και τάση). Η συχνότητα ταλάντωσης της χορδής παραμένει ίδια για μεγάλο εύρος συνθηκών παιξίματος δοξαριού. Sul ponticello και sul tasto Για κάθε θέση διέγερσης της χορδής από το δοξάρι υπάρχει μια μέγιστη και μια ελάχιστη δύναμη που πρέπει να ασκηθεί στη χορδή ούτως ώστε αυτή να ταλαντωθεί. Όσο πιο κοντά στη γέφυρα διεγείρεται η χορδή τόσο μικρότερο περιθώριο έχει ένας βιολιστής μεταξύ της μέγιστης και της ελάχιστης δύναμης. Το πλάτος της δόνησης αυξάνεται από την αύξηση της ταχύτητας του δοξαριού και από το αν παίζεται κοντά στη γέφυρα. οντά στη γέφυρα παράγεται ένας καθαρός και δυνατός τόνος, ενώ μακριά από τη γέφυρα πιο γλυκός και λιγότερο καθαρός τόνος. ΣΧΗ Α 2.3: Εύρος της ασκούμενης δύναμης από το δοξάρι για διαφορετικές αποστάσεις του δοξαριού από τη γέφυρα. ονήσεις του σώματος του βιολιού άθε ηχητική πλάκα έχει πολλές συχνότητες συντονισμού. χαμηλότερος συντονισμός για τις ξύλινες επιφάνειες ονομάζεται βασικός συντονισμός ξύλου. Υπάρχει και ο συντονισμός της αέριας μάζας μέσα στην κοιλότητα. Γενικά, οι συντονισμοί του βιολιού αποτελούνται κυρίως από συζευγμένες κινήσεις του καπακιού, της πλάτης και του εσωκλείομενου αέρα. ικρότερη συνεισφορά έχουν τα πλαϊνά, ο λαιμός και η ταστιέρα. Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ-ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 10

11 ΣΧΗ Α 2.4: Τρόποι δόνησης του καπακιού και της πλάτης του βιολιού. Τα άκρα των πλακών είναι ελεύθερα. αμπύλες ακουστότητας, καμπύλες απόκρισης Η καμπύλη ακουστότητας δημιουργείται παίζοντας μία χρωματική κλίμακα όσο το δυνατόν πιο δυνατά και καταγράφοντας με ένα ηχόμετρο τη στάθμη ηχητικής πίεσης. Από αυτήν την καμπύλη μπορούν να εξαχθούν συμπεράσματα σχετικά με την ποιότητα ενός μουσικού οργάνου. Ένα υψηλής ποιότητας βιολί έχει σχετικά ομοιόμορφη καμπύλη χωρίς έντονες διακυμάνσεις. ΣΧΗ Α 2.5: Συχνοτική απόκριση βιολιού, Α 0 αέρινη ιδιοσυχνότητα, Τ 1 πρώτη ιδιοσυχνότητα καπακιού, C 3 και C 4 συζευγμένες ιδιοσυχνότητες. Στο Σχήμα 2.6 παρατίθεται η καμπύλη ακουστότητας για δυο διαφορετικά βιολιά. Στο κάτω διάγραμμα έχουμε ένα βιολί Stradivarius (1713), όπου φαίνονται οι ομοιόμορφα κατανεμημένοι τρόποι δόνησης (σχεδόν ίδιου πλάτους) σε όλο το εύρος των χρήσιμων συχνοτήτων. Στο πάνω διάγραμμα του σχήματος 2.6 έχουμε ένα άγνωστο βιολί 250 χρόνων όπου φαίνονται οι έντονες εξάρσεις των τρόπων δόνησης. Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ-ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 11

12 ΣΧΗ Α 2.6: αμπύλες ακουστότητας. άτω ένα βιολί Stradivarius (1713), πάνω βιολί άγνωστο 250 χρόνων. ι κάθετες γραμμές δείχνουν τις θέσεις των νοτών G3 (196 Hz), D4 (294Hz), A4 (440 Hz), E5 (660 Hz). Tap tones ι κατασκευαστές βιολιών ελέγχουν τη διαδικάσια λείανσης του καπακιού και της πλάτης χτυπώντας με τα δάχτυλά τους τα ξύλα και συγκρίνοντας τονικά τους παραγόμενους ήχους (tap tones). Για ένα τυπικό βιολί (χωρίς να έχει δεθεί) αυτοί οι ήχοι συνήθως υπάρχουν αρκετοί μέχρι τα 600 Hz. μέσος όρος των τονικών υψών των tap tones του καπακιού ή της πλάτης διαφέρει κατά 7 ημιτόνια κάτω από την κύρια συχνότητα συντονισμού του ξύλου (όταν το όργανο είναι ολοκληρωμένο). Ένα βιολί τείνει να είναι καλύτερο ποιοτικά όταν η τονική διαφορά των tap tones του καπακιού με αυτά της πλάτης είναι ένα ημιτόνιο ή ένας τόνος. Γέφυρα βασικός ρόλος της γέφυρας είναι να μετασχηματίζει την κίνηση της ταλαντούμενης χορδής σε περιοδική δύναμη, η οποία ασκείται μέσω των δυο ποδιών της στο καπάκι του οργάνου. Η γέφυρα έχει ισχυρούς συντονισμούς στα 3000 Hz και στα 6000 Hz. χαμηλότερος συντονισμός οφείλεται στην περιστροφική της κίνηση ενώ ο υψηλότερος στην πάνω-κάτω κίνηση. Αν η γέφυρα του βιολιού ήταν χαμηλότερη (όπως της κιθάρας) οι χορδές δεν θα μπορούσαν να μεταδώσουν επαρκώς την ενέργειά τους στο καπάκι. Συμπεράσματα- αρατηρήσεις Το πάχος του καπακιού για να δονείται αποδοτικότερα πρέπει να είναι πολύ λεπτό (τυπικό πάχος 2-4 mm). Το βιολί όταν κουρδιστεί στο κανονικό του κούρδισμα, έχει συνολική τάση χορδών 220 Newtons. Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ-ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 12

13 Η κάθετη δύναμη που ασκείται στο καπάκι από τη γέφυρα είναι περίπου 100 Newtons. Χωρίς την ψυχή το εύθραυστο καπάκι δε θα μπορούσε να αντέξει τόσο μεγάλο ασκούμενο φορτίο. Το δοξάρι έχει τυπικό μήκος 73 cm και βάρος 60 gr. Η τριγωνική μορφή της διεγερμένης με δοξάρι χορδής προσδίδει στο ηχητικό φάσμα πλήθος αρμονικών (άρτιους και περιττούς). Τα πλάτη των αρμονικών αυτών μειώνονται αντιστρόφως ανάλογα με την τάξη του αρμονικού (1/n) και όχι όπως στις διεγερμένες με τράβηγμα χορδές, όπου τα πλάτη των αρμονικών μειώνονται αντιστρόφως ανάλογα του τετραγώνου της τάξης του αρμονικού (1/n 2 ). χρόνος που απαιτείται για να γίνει ένας γύρος ταξιδιού της καμπής της χορδής εξαρτάται μόνο από το μήκος της χορδής και την ταχύτητα διάδοσης του κύματος. Η συχνότητα ταλάντωσης της χορδής παραμένει η ίδια για μεγάλο εύρος συνθηκών παιξίματος δοξαριού. Το πλάτος της δόνησης μπορεί να αυξηθεί τόσο από την αύξηση της ταχύτητας του δοξαριού όσο και από το πόσο κοντά στη γέφυρα πραγματοποιείται η διέγερση. μέσος όρος του τονικού ύψους των tap tones του καπακιού ή της πλάτης διαφέρει κατά 7 ημιτόνια από τη συχνότητα συντονισμού του ξύλου. Ένα βιολί τείνει να είναι υψηλότερης ποιότητας όταν το καπάκι με την πλάτη έχουν διαφορά στα tap tones ένα ημιτόνιο ή ένα τόνο. Ένα καλό βιολί έχει σχετικά ομοιόμορφη καμπύλη συχνοτικής απόκρισης σε ολόκληρο το συχνοτικό εύρος. Ένα κακό βιολί έχει συχνοτική απόκριση με έντονες διακυμάνσεις. Γ. ειραματική διάταξη Εξοπλισμός Βιολί ογισμικό ηχητικής καταγραφής και συχνοτικής ανάλυσης Ηχόμετρο Ενισχυτής Ηχείο ονσόλα ιεζοηλεκτρικός κρύσταλλος ονωτικό υλικό 1. ετρήσεις- 1. έτρηση της συχνοτικής απόκρισης του καπακιού με sweep tone έχοντας την πλάτη στο απορροφητικό υλικό και μέτρηση της συχνοτικής απόκρισης του καπακιού με sweep tone έχοντας κλείσει τις f-οπές με την πλάτη στο απορροφητικό υλικό στην ίδια γραφική παράσταση. 2. έτρηση της συχνοτικής απόκρισης του βιολιού με sweep tone χωρίς απορροφητικό υλικό. 3.α) έτρηση της συχνοτικής απόκρισης της πλάτης με sweep tone έχοντας το καπάκι στο απορροφητικό υλικό. Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ-ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 13

14 β) έτρηση της συχνοτικής απόκρισης της πλάτης με sweep tone έχοντας το καπάκι στο απορροφητικό υλικό με τον πιεζοηλεκτρικό κρύσταλλο στο κέντρο συμμετρίας της πλάτης του βιολιού (σε μία γραφική παράσταση). Ε1. Ερωτήσεις- 1. α βρεθεί η αέρινη συχνότητα (Α) και η βασική συχνότητα συντονισμού του ξύλου (W). 2. α βρεθεί ο παράγοντας Q για τις συχνότητες Α και W καθώς και η σχετική στάθμη σε db μεταξύ τους. 3. οιές συχνότητες μεταβάλλονται (για την πλάτη) όταν αλλάζει η θέση του πιεζοηλεκτρικού κρυστάλλου; α παρασταθούν σε πίνακα υπολογίζοντας τη σχετική στάθμη των συχνοτήτων που μεταβάλλονται. 4. α παρασταθούν σε πίνακα οι πέντε πρώτες ιδιοσυχνότητες του καπακιού και της πλάτης του βιολιού. όση η συχνοτική διαφορά μεταξύ των ιδιοσυχνοτήτων αυτών; Τί γνωρίζετε από τη θεωρία για τη διαφορά αυτή; 5. Σε ποιό φαινόμενο αναφέρεται ο όρος Bridge Hill; 2. ετρήσεις- 1. έτρηση της συχνοτικής απόκρισης με sweep tone του 1 ου βιολιού με κλειστές και ανοιχτές f-οπές στο ίδιο διάγραμμα. 2. έτρηση της συχνοτικής απόκρισης με sweep tone του 2 ου βιολιού με κλειστές και ανοιχτές f-οπές στο ίδιο διάγραμμα. 3. αταγράφηκαν, 1. ότες db 2. Σ Σ # Α Α # Σ Τ Τ # Ε Ε# ΦΑ ΦΑ# Σ α παιχτεί μια νότα κοντά στη γέφυρα (L/4) και μια στη μέση (L/2) του συνολικού μήκους της ελεύθερης χορδής. α καταγραφούν οι αντίστοιχες κυματομορφές. Ε2. Ερωτήσεις- 1. α καταγραφεί η αέρινη και η βασική ξύλινη συχνότητα για τα δυο βιολιά. οιό είναι το καλύτερο ποιοτικά βιολί; Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ-ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 14

15 2. α σχεδιαστεί η καμπύλη ακουστότητας (loudness curve, db SPL- ότες). α συγκριθεί με τη συνολική συχνοτική απόκριση του βιολιού. 3. α σχολιασθούν οι διαφορές των κυματομορφών όταν ένα βιολί παίζεται με το δοξάρι κοντά στη γέφυρα και στη μέση της χορδής. Συμπίπτουν οι αρμονικές με τις θέσεις των θεωρητικών; Α Α ΤΗ Α Στους πίνακες που ακολουθούν παρατίθονται οι συχνοτικές περιοχές όπου πρέπει να παρουσιάζονται οι διάφορες συχνότητες συντονισμού ενός καλού ποιοτικά βιολιού. Αυτοί οι πίνακες είναι μία έκδοση της Catgut Acoustical Society (της επιστημονικής ένωσης που ασχολείται με τη φυσική του βιολιού) που απευθύνεται κυρίως σε κατασκευαστές βιολιών. Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ-ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 15

16 Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ-ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 16

17 Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ-ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 17

18 Ε ΓΑΣΤΗ 4: ΓΑ Α Υ Α Ζ ΤΑ Ε Τ ΑΒΗΓ Α Χ ΗΣ: ΘΑ Α Α. Εισαγωγή Στο εργαστήριο αυτό γίνεται μελέτη των έγχορδων οργάνων που παίζονται με τράβηγμα χορδής. Συγκεκριμένα εξετάζεται η κιθάρα όσον αφορά τους τρόπους δόνησης του καπακιού, της πλάτης και της αέριας στήλης. Στη συνέχεια πραγματοποιείται διέγερση μιας χορδής με πένα και με το δάχτυλο και καταγράφονται τα παραγόμενα φάσματα. αίζονται δυο διαφορετικές χορδές και μετριέται ο χρόνος απόσβεσής τους, καθώς επίσης υπολογίζονται οι θέσεις των τάστων. ΣΧΗ Α 4.1: Η κιθάρα και τα μέρη της Β. Θεωρία Η κιθάρα βασικά αποτελείται από το σώμα, τις χορδές και το βραχίονα (βλέπε Σχήμα 4.1). ι έξι χορδές της κιθάρας είναι οι Ε2 (82 Hz), Α2 (110 Hz), D3 (146 Hz), G3 (196 Hz), B3 (246 Hz), E4 (329 Hz). ι χορδές προσαρμόζονται στη γέφυρα (καβαλάρης) - η οποία είναι κολλημένη στο καπάκι- και περνώντας από την ταστιέρα καταλήγουν στα κλειδιά. Το σώμα της κιθάρας είναι ένα ξύλινο κουτί που αποτελείται από την μπροστινή πλάκα (καπάκι) και την πίσω πλάκα (πλάτη). Η ταστιέρα προσαρμόζεται στο καπάκι και στα πλαϊνά. Είναι σημαντική να σημειωθεί η υπάρξη ξύλινων ράβδων (νεύρων) στην εσωτερική πλευρά του καπακιού. Η λειτουργία της κιθάρας Η κιθάρα είναι ένα ξύλινο κοίλο κουτί κατασκευασμένο ώστε να υποστηρίζει έναν αριθμό χορδών. Όταν οι χορδές διεγείρονται παράγεται μια σύνθετη δόνηση. Αυτή η δόνηση μεταφέρεται από τη χορδή στο ξύλινο κουτί θέτοντας τις διάφορες επιφάνειές Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ-ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 18

19 του σε ταλάντωση. Στη συνέχεια αυτές παράγουν δονήσεις μέσα στο κουτί και στον περιβάλλοντα αέρα και γίνονται ακουστές ως ο γνωστός ήχος της κιθάρας. ι ταλαντούμενες χορδές ακτινοβολούν μόνο ένα μικρό ποσοστό από τον απευθείας ήχο που παράγουν, αλλά διεγείρουν τη γέφυρα και το καπάκι, τα οποία στη συνέχεια μεταφέρουν την ενέργεια δόνησης στην αέρια κοιλότητα και στην πλάτη. ήχος ακτινοβολείται αποτελεσματικά από τις ταλαντούμενες επιφάνειες και την οπή. ι χορδές από μόνες τους δεν είναι ικανές να ηχοβολήσουν επαρκή ποσά ηχητικής ενέργειας και για αυτό τα έγχορδα μουσικά όργανα χρειάζονται αντηχείο. Στις χαμηλές συχνότητες το καπάκι μεταφέρει ενέργεια στην πλάτη και στην οπή διαμέσου της αέριας κοιλότητας (η γέφυρα βασικά ενεργεί σα μέρος του καπακιού). Στις υψηλές συχνότητες το μεγαλύτερο μέρος του ήχου ακτινοβολείται από το καπάκι και οι μηχανικές ιδιότητες της γέφυρας γίνονται σημαντικές (Σχήμα 4.2). ΣΧΗ Α 4.2: Σχηματική εξήγηση της παραγωγής ήχου στη κιθάρα. Η κυματομορφή της πραγματικής δύναμης που ασκείται από τη γέφυρα επηρεάζεται πολύ από τη σκληρότητα και τον τρόπο που διεγείρεται η χορδή (πένα ή δάχτυλο). Όσο πιο μαλακά διεγείρεται η χορδή τόσο λιγότερες υψηλές αρμονικές και μικρότερα πλάτη ταλάντωσης. ονήσεις καπακιού, πλάτης και αέριας κοιλότητας ρώτα θα μελετήσουμε τους τρόπους δόνησης του κάθε επιμέρους κομματιού της κιθάρας. Θα πρέπει να ορίζεται ο τρόπος κάτω από τον οποίο έγινε η μέτρηση για την περιγραφή των τρόπων δόνησης. απάκι Η παραγωγή του ήχου από το ταλαντούμενο καπάκι μπορεί να αναλυθεί σε τρία βήματα: (α) τη διέγερση του καπακιού, (β) την απόκριση του καπακιού βάσει της διέγερσης και (γ) την ηχητική ακτινοβολία από το καπάκι. ι πέντε πρώτοι τρόποι ταλάντωσης του καπακιού χρησιμοποιώντας τη μέθοδο της ολογραφικής συμβολομετρίας (holographic interferometry) φαίνονται στο Σχήμα 4.3. Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ-ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 19

20 ΣΧΗ Α 4.3: ι πέντε πρώτοι τρόποι ταλάντωσης του καπακιού της κιθάρας χωρίς την πλάτη και τις χορδές με τη μέθοδο της ολογραφικής συμβολομετρίας. Το ολόγραμμα δίνει πληροφορίες για την κατανομή του πλάτους ταλάντωσης, το οποίο είναι της τάξης των nm, πάνω στην επιφάνεια. ι μαύρες περιοχές αντιστοιχούν σε ισο ψείς καμπύλες, ενώ οι λευκές σε δεσμούς ταλάντωσης. Τα τρίγωνα με τους αριθμούς δείχνουν τα σημεία διέγερσης. Για τη συγκεκριμένη κιθάρα, οι πέντε πρώτες συχνότητες συντονισμού του καπακιού είναι στα 185, 287, 460 και 508Hz. αρατηρείται γενικά ότι οι ταλαντώσεις συμβαίνουν στο ελεύθερο τμήμα του καπακιού και με μικρό πλάτος στην περιοχή της γέφυρας εκτός από την πρώτη. Όταν το καπάκι προσαρμόζεται πιο στέρεα στις πλευρές του οργάνου, οι συχνότητες συντονισμού του μετατοπίζονται ελαφρώς προς τα επάνω. Το καπάκι της κιθάρας χαρακτηρίζεται και από τον ήχο που παράγει όταν αυτό χτυπιέται ελαφρά. ήχος αυτός (tap tones) είναι χρήσιμος στους κατασκευαστές για το κούρδισμα του καπακιού. λάτη Εκτός από το καπάκι, η πλάτη της κιθάρας συνεισφέρει στον ήχο του οργάνου. ερικοί από τους πρώτους τρόπους δόνησης της πλάτης φαίνονται στο Σχήμα 4.4. ΣΧΗ Α 4.4: Τρόποι δόνησης του καπακιού με την πλάτη σε άμμο (πάνω), της πλάτης με το καπάκι σε άμμο (μέση) και της αέριας κοιλότητας με το σώμα της κιθάρας σε άμμο (κάτω). ιθάρα martin D-28. Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ-ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 20

21 Αέρια κοιλότητα Για τους χαμηλότερους συχνοτικά τρόπους ταλάντωσης η αέρια κοιλότητα της κιθάρας συμπεριφέρεται ως ένα αντηχείο Helmholtz, του οποίου η συχνότητα ορίζεται από τον όγκο της κοιλότητας και τη διάμετρο της οπής (συνήθως περίπου στα 100 Hz). τύπος υπολογισμού της αέρινης συχνότητας της κιθάρας είναι ο ακόλουθος: f air c 1.8 r 2 V (4.1) όπου r είναι η ακτίνα της οπής και V ο όγκος της αέριας κοιλότητας. ι υψηλότεροι τρόποι δόνησης μοιάζουν με τα στάσιμα κύματα που δημιουργούνται εντός ενός παραλληλεπίπεδου κουτιού. ι πρώτοι τρόποι ταλάντωσης της αέριας κοιλότητας της κιθάρας φαίνονται στο Σχήμα 4.4. ι συντονισμοί αυτοί δε μεταδίδονται μέσω του ανοίγματος (δεν εκπέμπουν ήχο). Ωστόσο η σπουδαιότητά τους βρίσκεται στη σύζευξή τους με τους υψηλότερους συντονισμούς του καπακιού (π.χ. ο πρώτος συντονισμός του αέρα στα 370 Hz συμπράττει με τον τρίτο συντονισμό του καπακιού). Συντονισμοί του σώματος της κιθάρας ι περισσότεροι από τους χαμηλής συχνότητας συντονισμούς της κιθάρας αποδίδονται σε συζευγμένες κινήσεις του καπακιού, της πλάτης και του περικλειωμένου από αυτά αέρα. Στο σχήμα 4.4 φαίνονται οι δονήσεις του καπακιού, της πλάτης και της αέριας κοιλότητας ξεχωριστά για μια κιθάρα. Η σύζευξη ανάμεσα στον καθένα από τους χαμηλούς τρόπους ταλάντωσης που φαίνονται στο Σχήμα 4.4 οδηγεί σε συντονισμούς για το παράδειγμά μας στα 102, 193 και 240Hz. Στον πρώτο από τους τρεις χαμηλότερους συντονισμούς το καπάκι και η πλάτη κινούνται σε αντίθετες κατευθύνσεις κάνοντας την κιθάρα να αναπνέει μέσα και έξω από την οπή. Στο δεύτερο συντονισμό, αυτά κινούνται στην ίδια κατεύθυνση. Στον τρίτο συντονισμό, κινούνται σε διαφορετική κατεύθυνση το καθένα, αλλά ο αέρας μέσα στην οπή κινείται σε αντίθετη κατεύθυνση από ότι στον πρώτο τρόπο δόνησης. διοσυχνότητες της χορδής Τα στάσιμα κύματα τα οποία σχηματίζονται σε μια χορδή έχουν ιδιοσυχνότητες οι οποίες δίνονται από τον τύπο: f n 1 T n 2L (4.2) με n =1,2,3.T είναι η τάση της χορδής σε N, L το μήκος της χορδής σε m, και 2 η γραμμική πυκνότητα της χορδής σε kg / m. Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ-ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 21

22 αμπύλες απόκρισης Η μηχανική και η συχνοτική απόκριση μίας κιθάρας (Martin D-28) φαίνεται στο Σχήμα 4.5. Η διέγερση της κιθάρας έχει πραγματοποιηθεί με μία ημιτονοειδή δύναμη που εφαρμόστηκε στη μεριά της γέφυρας κοντά στις μπάσες χορδές. Η συνεχής γραμμή είναι το ηχητικό φάσμα της κιθάρας (στάθμη ηχητικής πίεσης συναρτήσει της συχνότητας), όπως αυτό καταγράφηκε σε απόσταση 1m από αυτή. Η διακεκομμένη γραμμή αντιστοιχεί στο πλάτος της επιτάχυνσης στο σημείο οδήγησης της κιθάρας. ΣΧΗ Α 4.5: Συχνοτική (συνεχής γραμμή) και μηχανική (διακεκομμένη) απόκριση κιθάρας διεγερμένη με ημιτονοειδή δύναμη. αμπύλες ακουστότητας ι καμπύλες αυτές δημιουργούνται όταν παίζεται κάθε νότα της χρωματικής κλίμακας και με ένα ηχόμετρο καταγράφεται η στάθμη πίεσης σε συνάρτηση με τη συχνότητα της νότας. Ένα τέτοιο διάγραμμα φαίνεται στο Σχήμα 4.6. Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ-ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 22

23 ΣΧΗ Α 4.6: αμπύλη ακουστότητας κιθάρας. ι καμπύλες αυτές μας δίνουν μια γενική εικόνα της συμπεριφοράς του οργάνου όσον αφορά την ηχητική εκπομπή. ι καμπύλες απόκρισης διαφέρουν από τις καμπύλες ακουστότητας. Στο παράδειγμά μας συγκεκριμένα διεγείροντας την κιθάρα με ημιτονοειδές σήμα, στα 87Hz έχουμε μια ασθενή απόκριση. Γενικά, η νότα F2 (87.03 Hz) ακούγεται επαρκώς επειδή οι αρμονικές της βρίσκονται κοντά σε συντονισμούς της κιθάρας. ι καμπύλες ακουστότητας εμπεριέχουν και τις αρμονικές των χορδών κατά το παίξιμό τους. ι καμπύλες απόκρισης όμως δείχνουν τους συντονισμούς με μεγαλύτερη ακρίβεια. αρατηρούμε τέλος, πως υπάρχει κάποια διαφορά στη στάθμη πίεσης παίζοντας την ίδια νότα σε διαφορετικές χορδές. ι μεγαλύτερης μάζας χορδές τείνουν να οδηγούν την κιθάρα ισχυρότερα, όπως αυτό άλλωστε είναι αναμενόμενο, (μια ακουστική κιθάρα με μεταλλικές χορδές παράγει στάθμες υψηλότερες κατά 5 με 10dB συγκριτικά με μια κλασσική κιθάρα με πλαστικές χορδές). ι μεταλλικές χορδές έχουν τάση και μάζα δύο φορές μεγαλύτερη από τις πλαστικές χορδές. ροσδιορισμός απόστασης τάστων: ι αποστάσεις που θα τοποθετηθούν τα τάστα σε μία κιθάρα δίνονται από τον τύπο: lk / 1 2 k x L (4.3) όπου L είναι το μήκος της χορδής σε m, η οποία δονείται σε ολόκληρο το μήκος της, l k η απόσταση σε m από το τάστο μηδέν και x 12 το πλήθος των ελάχιστων μουσικών διαστημάτων για το συγκερασμένο μουσικό σύστημα της υτικής Ευρωπαϊκής μουσικής. Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ-ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 23

24 ΣΧΗ Α 4.7: Τοποθέτηση των τάστων στην κιθάρα ατευθυντικότητα των τρόπων δόνησης της κιθάρας Η κατευθυντικότητα του ήχου μεταβάλλεται ανάλογα με τη συχνότητα. ι χαμηλότεροι συχνοτικά τρόποι δόνησης της κιθάρας είναι παντοκατευθυντικοί, ενώ οι υψηλότεροι παρουσιάζουν κατευθυντικότητα. Στο παράδειγμά μας (Σχήμα 4.8) στους συντονισμούς στις συχνότητες 102 και 204Hz η κιθάρα εκπέμπει ομοιόμορφα προς όλες τις κατευθύνσεις, αλλά στα 376 Hz υπάρχει κατευθυντικότητα με τη μορφή διπόλου και στα 436 Hz με τη μορφή τετράπολου. ΣΧΗ Α 4.8: ατευθυντικότητα των τεσσάρων χαμηλότερων τρόπων δόνησης (κιθάρα Martin D-28). Γ. ειραματική διάταξη Εξοπλισμός ιθάρα ογισμικό ηχητικής καταγραφής και συχνοτικής ανάλυσης Ενισχυτής Ηχείο ονσόλα ιεζοηλεκτρικός κρύσταλλος ονωτικό υλικό. ετρήσεις 1. έτρηση της συχνοτικής απόκρισης της κιθάρας με sweep tone με ανοιχτή και κλειστή οπή. 2. έτρηση της συχνοτικής απόκρισης του καπακιού με sweep tone έχοντας την πλάτη στο απορροφητικό υλικό. 3. έτρηση της διαμέτρου της οπής. Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ-ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 24

25 4. αίξιμο της χορδής Α2 α) με πένα και β) με δάκτυλο και καταγραφή του εκάστοτε φάσματος. 5. αίξιμο της χορδής Ε2 και Ε4. αταγραφή του χρόνου απόσβεσης. Ε. Ερωτήσεις 1. α βρεθεί η αέρινη συχνότητα (Α) και η βασική συχνότητα συντονισμού του ξύλου (W) της κιθάρας. 2. α υπολογιστεί ο όγκος V της αέριας κοιλότητας της κιθάρας. 3. α συγκριθούν και να σχολιασθούν οι ξύλινες ιδιοσυχνότητες της μέτρησης (1) και (2). 4. οιά η διαφορά στο παίξιμο της χορδής με την πένα και με το δάκτυλο. ώς αποτυπώνεται αυτή στο φάσμα; 5. L=63cm (μήκος χορδής από τη γέφυρα μέχρι το τάστο μηδέν). Σε ποιές αποστάσεις πρέπει να τοποθετήσουμε τα τάστα για να έχουμε μια οκτάβα; 6. οιά η διαφορά στους χρόνους απόσβεσης της νότας Ε2 και Ε4, ποιά νότα αποσβένει γρηγορότερα και γιατί; Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ-ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 25

26 Ε ΓΑΣΤΗ 5: Υ Α ΕΥΣΤΑ (Φ ΓΕ Α- Α ) Α.Εισαγωγή Στο εργαστήριο αυτό εξετάζονται δύο ξύλινα πνευστά, η φλογέρα (recorder) και το κλαρίνο (clarinet) όσον αφορά τον τρόπο παραγωγής του ήχου από το καθένα. Β.Θεωρία Στην οικογένεια των ξύλινων πνευστών ανήκει ο βαρυαυλός/φαγκότο (bassoon), οξυαυλός (oboe), πλαγιαυλός (flute), ευθυαυλός (clarinet), σαξόφωνο (saxophone) κτλ. Επίσης ανήκουν οι κάθε μορφής φλογέρες, πίφερα, ζουρνάδες, γκάϊντες κτλ. Τα ξύλινα πνευστά ήταν αρχικά κατασκευασμένα από ξύλο από όπου και προέρχεται το όνομα της οικογένειάς τους. Τα σύγχρονα όργανα μπορεί να είναι κατασκευασμένα από ξύλο, μέταλλο ή πλαστικό. Σε όλα τα πνευστά μουσικά όργανα δημιουργούνται διαμήκη στάσιμα κύματα μέσα στην άερια στήλη του οργάνου. ι οπές στα τοιχώματα του οργάνου καθορίζουν το μήκος του στάσιμου κύματος και επιτρέπουν να εκπέμπεται ο ήχος ο οποίος γίνεται αντιληπτός. Στα ξύλινα πνευστά διακρίνουμε 3 κύρια τμήματα: την κλαμίδα (reed), το σωλήνα (bore) και τις πλευρικές οπές (side holes). ΣΧΗ Α 5.1: ύλινα πνευστά. Από αριστερά προς δεξιά: φαγκότο, κλαρίνο, alto σαξόφωνο, αγγλικό κόρνο, όμποε, φλάουτο. Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ-ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 26

27 λαμίδα Η κλαμίδα μπορεί να είναι είτε μονή (κλειστό άκρο) όπως στο κλαρίνο είτε διπλή όπως στο όμποε είτε ψευδοκλαμίδα (ανοιχτό άκρο) όπως στο φλάουτο. Σωλήνας σωλήνας είναι ο χώρος όπου δημιουργούνται τα στάσιμα κύματα. ι διατομές των σωλήνων μπορούν να είναι μικρές παρεκκλίσεις κυλινδρικών ή κωνικών σωλήνων. Αυτές οι παρεκκλίσεις είναι σημαντικές από άποψη μουσικής σπουδαίοτητας. λευρικές οπές ι πλευρικές οπές κουρδίζουν την αέρια στήλη. Στάσιμα κύματα μέσα σε σωλήνες Σε μια αέρια στήλη μπορούν να διαδοθούν διαμήκη κύματα όπως αντίστοιχα διαδίδονται σε μια χορδή εγκάρσια. Αν δημιουργηθούν δυο κύματα ίδιου πλάτους και συχνότητας, τα οποία κινούνται σε αντίθετες κατευθύνσεις μέσα στο σωλήνα αυτό θα καταλήξει σε ένα διαμήκες στάσιμο κύμα. Ανοιχτός-Ανοιχτός σωλήνας Σε έναν τέτοιο σωλήνα, στα άκρα του σημιουργούνται δεσμοί ηχητικής πίεσης και κοιλίες μετατόπισης των μορίων του αέρα. ι συχνότητες των στάσιμων κυμάτων που μπορούν να δημιουργηθούν εντός ενός τέτοιου σωλήνα δίνονται από τον τύπο: f n c n (5.1) 2 L όπου L το μήκος του σωλήνα σε m και n 1, 2,3.... ίδιος τύπος και για κλειστό σωλήνα και στα δυο άκρα. ΣΧΗ Α 5.2: ατανομή της μετατόπισης των μορίων του αέρα για τους τρεις πρώτους συντονισμούς κατά μήκος ενός ανοιχτού-ανοιχτού σωλήνα Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ-ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 27

28 λειστός-ανοιχτός σωλήνας Στο σωλήνα αυτό η ηχητική πίεση είναι μηδέν στο άκρο που είναι ανοικτό (δεσμός), ενώ στο κλειστό άκρο είναι μέγιστη (κοιλία). ι συχνότητες συντονισμού για ένα τέτοιο σωλήνα δίνονται από τον τύπο: f n c n (5.2) 4 L με n 1,3,5... αρατηρείται ότι εντός του σωλήνα δημιουργούνται μόνο οι περιττές αρμονικές της θεμελιώδους συχνότητας. ΣΧΗ Α 5.3: ατανομή της μετατόπισης των μορίων του αέρα για τους τρεις πρώτους συντονισμούς κατά μήκος ενός κλειστού-ανοιχτού σωλήνα Συχνοτική απόκριση κλειστού-ανοιχτού σωλήνα Η συχνοτική απόκριση ενός κλειστού-ανοιχτού σωλήνα απεικονίζεται στο Σχήμα 5.4. ΣΧΗ Α 5.4: Συχνοτική απόκριση κλειστού-ανοιχτού σωλήνα Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ-ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 28

29 ηχανισμός λειτουργίας της κλαμίδας Ας υποθέσουμε ότι ένα επιστόμιο κλαρίνου προσαρμόζεται σε έναν κυλινδρικό σωλήνα μήκους L (μαζί με το επιστόμιο). αθώς ασκούμε πίεση φυσώντας, η κλαμίδα επιτρέπει ένα θετικό παλμό πίεσης να εισέλθει μέσα στο όργανο, ο οποίος μετακινείται προς το ανοικτό άκρο του σωλήνα (a). παλμός θετικής πίεσης οδεύει κατά μήκος του σωλήνα μέχρι να φτάσει στο ανοιχτό άκρο όπου η πίεση μηδενίζεται απότομα (b). Αυτό προκαλεί έναν αρνητικό παλμό, ο οποίος διαδίδεται στο σωλήνα προς το επιστόμιο (c). Τη στιγμή που ο αρνητικός παλμός φτάσει στο επιστόμιο, η κλαμίδα έχει τελείως λυγίσει προς το επιστόμιο (d) και ο αρνητικός παλμός ασκεί πίεση στην κλαμίδα. αθώς η κλαμίδα είναι σχεδόν κλειστή πολύ λίγος αέρας εισέρχεται, με αποτέλεσμα ο αρνητικός παλμός να κινείται προς το ανοιχτό άκρο του σωλήνα (e). Η αλληλουχία των μετέπειτα γεγονότων είναι η αντίστροφη αυτής που περιγράφηκε στην προηγούμενη παράγραφο. Όταν ο αρνητικός παλμός φτάσει στο ανοικτό άκρο του σωλήνα (f), η πίεση αυξάνεται στην τιμή της ατμοσφαιρικής κι ένας θετικός παλμός ξεκινά να κινείται προς το κλειστό άκρο του σωλήνα (g). Όταν ο θετικός παλμός φτάσει στο επιστόμιο, η κλαμίδα είναι πλήρως ανοικτή (h) και ο θετικός παλμός την κρατά περισσότερο ανοικτή ούτως ώστε ένας νεός παλμός αέρα να εισέλθει στο σωλήνα του οργάνου. ι συχνότητες των τρόπων ταλάντωσης μπορούν να υπολογιστούν εύκολα. Για το θεμελιώδη τρόπο ταλάντωσης, ο παλμός ταξιδεύει πάνω-κάτω το μήκος του σωλήνα 4 L στο μισό κύκλο δόνησης της κλαμίδας, δηλαδή T. c Τονικές οπές ια λειτουργία των τονικών οπών είναι να αλλάζουν το αποτελεσματικό ή το ακουστικό μήκος του κλαρίνου, δηλαδή το μήκος στο οποίο δύναται να δημιουργηθούν στάσιμα κύματα. Στην περίπτωση της μιας απλής οπής, όσο συγκρίσιμη είναι η διάμετρος της οπής με τη διατομή του σωλήνα τόσο το αποτελεσματικό μήκος αυτού μειώνεται ανοίγοντας την οπή (Σχήμα 5.6). μουσικός ανοίγοντας και κλείνοντας τις οπές μπορεί να αλλάξει τον παραγόμενο από το όργανο τόνο. Όταν στο σωλήνα υπάρχουν περισσότερες από μια οπές η ακουστική του συμπεριφορά παρουσιάζει διάφορα ενδιαφέροντα χαρακτηριστικά. Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ-ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 29

30 ΣΧΗ Α 5.5: Στιγμιότυπα της ταλάντωσης της κλαμίδας και της αέριας στήλης του κλαρίνου. Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ-ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 30

31 ΣΧΗ Α 5.6: εταβολή του ενεργού μήκους ενός σωλήνα σε συνάρτηση με τη διατομή μίας οπής. Αν οι ανοιχτές οπές είναι κανονικά διαχωρισμένες, αποτελούν ένα πλέγμα τονικών οπών (όπως τα άτομα σε έναν κρύσταλλο). Το ανοιχτό πλέγμα οπών δρα ως φίλτρο το οποίο εμποδίζει την ηχητική εκπομπή των υψηλών συχνοτήτων λόγω του αέρα που περικλύεται στην κάθε οπή, ενώ ανακλά μέρος των χαμηλών συχνοτήτων. Η κρίσιμη συχνότητα πάνω από την οποία τα ηχητικά κύματα δεν μπορούν να εκπεμφθούν από το πλέγμα των ανοιχτών οπών ονομάζεται συχνότητα αποκοπής του πλέγματος (εκπέμπονται όμως από το ανοικτό του σωλήνα). Η συχνότητα αποκοπής εξαρτάται από μέγεθος, το σχήμα και την απόσταση των οπών. ίνεται από τον τύπο: f cutoff b c 0.11 a s ( t 1.5 b) (5.3) όπου c η ταχύτητα του ήχου (343m/s), abst,,, φυσικές παράμετροι, όπως φαίνονται στο Σχήμα 5.7. ΣΧΗ Α 5.7: λέγμα ανοιχτών οπών και οι αντίστοιχες παράμετροι για τον υπολογισμό της συχνότητας αποκοπής. λαρίνο Το κλαρίνο αποτελείται από έναν κυλινδρικό σωλήνα διαμέτρου περίπου 15mm. ια απλή κλαμίδα από καλάμι (ή μπαμπού) συνδέεται με ένα σφιγκτήρα σε μια ειδικά σχεδιασμένη επιφάνεια, η οποία ονομάζεται πίνακας (table). Το ταλαντούμενο τμήμα της κλαμίδας έχει ξυστεί και έχει πάχος περίπου 0.1mm. Το άνοιγμα μεταξύ της κλαμίδας και επιστομίου είναι περίπου 1mm. Όταν το όργανο παίζεται, το κάτω χείλος του οργανοπάιχτη πιέζει την κλαμίδα περίπου στο μισό αυτής της απόστασης και η κλαμίδα δονείται γύρω από αυτή τη θέση. Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ-ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 31

32 ΣΧΗ Α 5.8: Το κλαρίνο και τα μέρη του. Επίδραση των δυναμικών φυσήματος στο παραγόμενο φάσμα Για απλούς τόνους η κλαμίδα δεν αγγίζει το επιστόμιο και έτσι η ροή του αέρα δε διακόπτεται. αθώς η πίεση του φυσήματος αυξάνεται, η κλαμίδα ακουμπά το επιστόμιο κατά τη διάρκεια περίπου μισού κύκλου, ώστε η ροή να χάνει μία πλήρως ημιτονοειδή μορφή, αποκτώντας με αυτό τον τρόπο περισσότερες αρμονικές. ι συχνότητες συντονισμού της κλαμίδας του κλαρίνου βρίσκονται γύρω στα Hz. Στο Σχήμα 5.9 φαίνονται οι δονήσεις της κλαμίδας για διαφορετικές δυναμικές φυσήματος. ΣΧΗ Α 5.9: Σχηματική δόνηση της κλαμίδας για διαφορετικές δυναμικές φυσήματος pp (a), mf (b) και ff στο (c). Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ-ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 32

33 ι κλίμακες του κλαρίνου Ας υποθέσουμε ότι έχουμε 6 οπές και είναι όλες κλειστές. Αρχίζουμε να ανοίγουμε μια οπή κάθε φορά, αρχίζοντας από την πιο απομακρυσμένη από το επιστόμιo, δηλαδή κοντά στο ανοικτό άκρο του σωλήνα. Η παραγόμενη κλίμακα θα είναι συχνοτικά αύξουσα. Το άνοιγμα και των 6 οπών θα καταλήξει στην έβδομη νότα της κλίμακας. αθώς ο σωλήνας είναι κλειστός στο ένα άκρο και ανοιχτός στο άλλο, εντός του δημιουργούνται στάσιμα κύματα, τα οποία είναι περιττά πολλαπλάσια της θεμελιώδους συχνότητας. ηλαδή, το επόμενο στάσιμο κύμα εντός του κλαρίνου θα δημιουργηθεί σε τριπλάσια συχνότητα της θεμελιώδους. Αυτή η διαφορά αντιστοιχεί σε διάστημα μιας οκτάβας και μιας πέμπτης. Αυτό πρακτικά σημαίνει πως φυσώντας με μεγαλύτερη δυναμική για να ενεργοποιηθεί η δεύτερη αρμονική (η τεχνική ονομάζεται overblowing), μεταβαίνουμε σε διάστημα δωδεκάτης και όχι οκτάβας. Το δημιουργούμενο κενό από την εβδόμη μέχρι τη δωδεκάτη πρέπει να καλυφθεί και για το σκοπό αυτό υπάρχουν πρόσθετες τρύπες ή κλειδιά. Η χαμηλότερη νότα του κλαρίνου Βb είναι η D3 (χρησιμοποιώντας ολόκληρο το μήκος του κλαρίνου), η οποία γράφεται σαν Ε3, καθώς το κλαρίνο είναι όργανο μεταφοράς. αρακάτω αναφέρονται οι διαφορετικές τονικές περιοχές (registers) του οργάνου: D3 με E4 χαμηλή οκτάβα (low register) chalumeau. ια δωδεκάτη πάνω Clarion. Bb5 και πάνω altissimo. Στο Σχήμα 5.10 φαίνονται οι τρεις αλλαγές τονικής περιοχής. ΣΧΗ Α 5.10: ι τρεις τονικές περιοχές (registers) στο κλαρίνο. Ηχητική εκπομπή από τα ξύλινα πνευστά ήχος στα ξύλινα πνευστά εκπέμπεται κυρίως από τις ανοιχτές οπές. Το μεγαλύτερο μέρος της ηχητικής ισχύος εκλύεται από την αμέσως επόμενη από το επιστόμιο πρώτη ανοιχτή οπή και το υπόλοιπο από την επόμενη ανοικτή οπή. Η συνολική ενέργεια που εκπέμπεται από τα ξύλινα πνευστά είναι μόνο το 2% της ενέργειας που παρέχεται από το φύσημα του εκτελεστή, ώστε να διατηρούνται οι ταλαντώσεις μέσα στο όργανο. Το υπόλοιπο 98% χάνεται σε θερμότητα (τριβές του αέρα στα τοιχώματα του οργάνου). Επικρατεί η λανθασμένη εντύπωση ότι ο ήχος ξεκινά από το επιστόμιο και ταξιδεύει κατά μήκος του κλαρίνου. Αυτό συμβαίνει μόνο στην περίπτωση που είναι κλειστές όλες οι οπές. Γενικά, η καμπάνα των ξύλινων οργάνων δε χρησιμεύει ως κόρνα (horn), η οποία εκπέμπει ήχο όπως συμβαίνει στα χάλκινα πνευστά. Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ-ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 33

34 Συχνότητες συντονισμού των ξύλινων πνευστών Στα Σχήματα 5.11, 5.12 και 5.13 φαίνονται οι συχνότητες συντονισμού για τις νότες E3, A#4 και D5. Για την Ε3 η όγδοη αρμονική αντιστοιχεί κοντά στον πέμπτο συντονισμό. Η Α#4 είναι η τελευταία πριν την υψηλότερη αλλαγή οκτάβας. ΣΧΗ Α 5.11: Συχνότητες συντονισμού της νότας Ε3 του κλαρίνου. Η διακεκομένη γραμμή δείχνει τη θέση του χαμηλότερου συντονισμού με ανοιχτό το vent hole. ΣΧΗ Α 5.12: Συχνότητες συντονισμού για τη νότα Α#3 του κλαρίνου. Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ-ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 34

35 ΣΧΗ Α 5.13: Συχνότητες συντονισμού της νότας D5 του κλαρίνου. ι νότες Ε3 και Β4 έχουν τον ίδιο δακτυλισμό εκτός από την ανοιχτή οπή της αλλαγής συχνότητας (register key). ΣΧΗ Α 5.14: Σχηματική λειτουργία του register key στο κλαρίνο. Συμπεράσματα- αρατηρήσεις: ήχος εκπέμπεται από τις ανοικτές οπές εκτός από την περίπτωση όπου όλες οι οπές είναι κλειστές, αντίθετα με τα χάλκινα μουσικά όργανα, στα οποία η συνολική ακτινοβολία του ήχου γίνεται από την καμπάνα. ηλαδή, η καμπάνα των ξύλινων πνευστών δε χρησιμεύει ως κόρνα, η οποία εκπέμπει ήχο. ι συχνότητες συντονισμού της κλαμίδας του κλαρίνου βρίσκονται στη συχνοτική περιοχή Hz. Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ-ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 35

36 Η συχνότητα αποκοπής για τα περισσότερα καλά κλαρίνα βρίσκεται περίπου στα 1500 Hz. Γ. ειραματική διάταξη Εξοπλισμός Φλογέρα λαρίνο ογισμικό ηχητικής καταγραφής και συχνοτικής ανάλυσης ικρόφωνο και κονσόλα Ηχόμετρο 1. ΕΤ ΗΣΕ Σ-Φ ΓΕ ΑΣ 1. ετρήστε το μήκος της φλογέρας και τις αποστάσεις των οπών. 2. αίξτε τις νότες ανοίγοντας μία-μία τις οπές και καταγράφοντας ταυτόχρονα το φάσμα τους. 3. έτρηση των απαραίτητων διαστάσεων της φλογέρας για να υπολογιστεί η συχνότητα αποκοπής του πλέγματος των τονικών οπών. 4. αίξτε την νότα D5 (6 οπές και πλευρική οπή κλειστές) και στη συνέχεια τη νότα D6 (6 οπές κλειστές και πλευρική οπή ανοιχτή) και καταγράψτε τα φάσματά τους. 2. Ε ΩΤΗΣΕ Σ -Φ ΓΕ ΑΣ 1. α υπολογιστεί το σχετικό σφάλμα για τις τονικότητες των οπών της φλογέρας. ού κατά τη γνώμη σας οφείλεται αυτό; 2. α υπολογιστεί η συχνότητα αποκοπής των τονικών οπών της φλογέρας. 3. Στα φάσματα των νοτών D5 και D6 της φλογέρας να βρεθεί η θεμελιώδης συχνότητα. Τί σχέση έχουν αυτές οι δυο συχνότητες; οιά η λειτουργία της πλευρικής οπής; Ε1. ΕΤ ΗΣΕ Σ- Α Υ 1. αίξιμο των νοτών C4 και G5 και καταγραφή των φασμάτων τους (ίδιος δακτυλισμός, οπές κλειστές με διαφορά στην πλευρική οπή, register). 2. αίξιμο της ίδιας νότας με το κλαρίνο με διαφορετική δυναμική pp, mf και ff. αταγραφή των αντίστοιχων φασμάτων. 3. αίξιμο μιας νότας (μεσαίος δακτυλισμός) και καταγραφή της στάθμης ηχητικής πίεσης σε απόσταση 10 cm από την τελευταία οπή του κλαρίνου, η οποία είναι ανοιχτή και 10 cm από την καμπάνα. 4. Αφαίρεση της καμπάνας ή κλείσιμό της με φελλό με ταυτόχρονο παίξιμο χαμηλών και υψηλών τονικά νοτών. 5. έτρηση του μήκους του κλαρίνου. Ε2. Ε ΩΤΗΣΕ Σ- Α Υ 1. Από φάσματα των νοτών C4 και G5 να βρεθεί η αντίστοιχη θεμελιώδης συχνότητα. Τί σχέση έχουν αυτές οι δυο συχνότητες; οιά η λειτουργία της πλευρικής οπής; Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ-ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 36

37 2. Για το φάσμα της νότας G5 να υπολογιστούν από το διάγραμμα οι συχνοτικές θέσεις των αρμονικών της. α σημειωθούν πάνω στα διαγράμματα οι θέσεις των θεωρητικών αρμονικών και να συγκριθούν με τις πειραματικές. ικαιολογείστε τυχούσες αποκλίσεις. 3. Εξηγείστε γιατί ακτινοβολείται ήχος ακόμα και χωρίς την καμπάνα. οιά η διαφορά της στάθμης ηχητικής πίεσης όταν αυτή μετράται 10cm από την καμπάνα και 10cm από την τελευταία ανοικτή οπή; 4. Εξηγείστε τις διαφορές στα φάσματα όταν η ίδια νότα παίζεται με pp, mf και ff. Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ-ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 37

38 Ε ΓΑΣΤΗ 6: ΧΑ Α ΕΥΣΤΑ (Τ ΕΤΑ) Α. Εισαγωγή Στο συγκεκριμένο εργαστήριο γίνεται μελέτη των χάλκινων πνευστών οργάνων. Συγκεκριμένα εξετάζεται η τρομπέτα. Χρησιμοποιείται επίσης ένας σωλήνας με μήκος ίσο με αυτό της τρομπέτας για να μελετηθεί ο τρόπος παραγωγής του ήχου. Γίνεται συχνοτική ανάλυση του ήχου καθώς παίζονται διάφορες νότες σε διαφορετικές ηχητικές στάθμες. ΣΧΗ Α 6.1: Χάλκινα πνευστά: γαλλικό κόρνο, σουρντίνα, κορνέτα, saxhorn, τούμπα, σάλπιγγα, τρομπόνι και τρομπέτα. Β. Θεωρία Στην οικογένεια των χάλκινων πνευστών ανήκουν η τρομπέτα, το τρομπόνι, το γαλλικό κόρνο, η tuba, το alto horn, το flugelhorn, το baritone horn κτλ. ερικά από τα όργανα αυτής της οικογένειας φαίνονται στο σχήμα 6.1. Η τρομπέτα έχει τα εξής χαρακτηριστικά: πρώτη θεμελιώδης νότα είναι η Β3b, μήκος σωλήνα 140 cm, διάμετρος κύριου σωλήνα 1.1cm, μήκος κυλινδρικού σωλήνα 53 cm, Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ-ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 38

39 διάμετρος καμπάνας 11 cm και συχνοτικό εύρος περίπου από Ε3 ( Hz) έως A5 (880 Hz). Στα χάλκινα πνευστά διακρίνουμε τρία κύρια τμήματα: το επιστόμιο (mouthpiece), το κυλινδρικό τμήμα με βαλβίδες (cylinder section with valves) και την καμπάνα (bell). ΣΧΗ Α 6.2: Τα κυρίως τμήματα από τα οποία αποτελέιται ένα χάλκινο πνευστό όργανο. ηχανισμός παραγωγής ήχου Αν τα χείλη τοποθετηθούν σε ένα δαχτυλίδι, ασκώντας σε αυτά πίεση, μπορούν να δονούνται παρέχοντας αέρα. αέρας προερχόμενος από τα πνευμόνια διέρχεται ανάμεσα από τα χείλη παράγοντας έναν ήχο (βόμβο). αθώς η μάζα των χειλιών είναι σχετικά μεγάλη, η συχνότητα της δόνησης είναι σχετικά χαμηλή. Αν η πίεση των χειλιών αυξηθεί, η δόνηση πραγματοποιείται σε υψηλότερη συχνότητα. Αν το δαχτυλίδι στο οποίο είναι τοποθετημένα τα χείλη προσαρτηθεί σε ένα σωλήνα, τα δονούμενα χείλη θα δημιουργήσουν μια ταλάντωση ενός συγκεκριμένου τρόπου δόνησης της αέριας στήλης με συχνότητα, η οποία θα είναι περίπου ίση με τη συχνότητα που δονούνται τα χείλη. αθώς η ταλάντωση αυξάνεται σε πλάτος, ο παλμός πίεσης που παράγεται εντός της αέριας στήλης θα επιστρέψει πίσω στα χείλη. Στο σημείο αυτό του κύκλου όπου η πίεση έξω από τα χείλη είναι μεγαλύτερη από τη μέση πίεση, τα χείλη ανοίγουν. Αυτό επιτρέπει μεγαλύτερη ποσότητα αέρα να εισχωρήσει στην αέρια στήλη από το στόμα, λόγω διαφοράς πίεσης μεταξύ στόματος (υψηλή) και πίεσης εντός του σωλήνα (χαμηλή). ε τον τρόπο αυτό παρέχεται ενέργεια στην αέρια στήλη κατά τη διάρκεια του κύκλου, με αποτέλεσμα τη σταθεροποίηση του πλάτους ταλάντωσης των μορίων του αέρα εντός της. Στη συνέχεια δημιουργούνται στάσιμα κύματα μέσα στο σωλήνα με τον ίδιο τρόπο όπως στα ξύλινα πνευστά. Τα χείλη μπορούν να επηρεάσουν τη συχνότητα δόνησης λόγω της μεγάλης τους μάζας. Η επιρροή των χειλιών είναι πολύ σημαντική σε αντίθεση με ότι συμβαίνει στα ξύλινα πνευστά. Έτσι, αυξάνοντας την πίεση των χειλιών μπορούμε να διεγείρουμε υψηλότερους τρόπους δόνησης χωρίς να υπάρχουν οι πλευρικές οπές των ξύλινων πνευστών. διοσυχνότητες τρομπέτας Η τρομπέτα είναι κλειστός-ανοιχτός σωλήνας. ι συχνότητες συντονισμού ενός τέτοιου σωλήνα υπολογίζονται από τη σχέση (5.2). Η αέρια στήλη της τρομπέτας Bb (όργανο μεταφοράς) έχει μήκος περίπου 140 cm και οι συχνότητες συντονισμού είναι 61, 184, 306, 429, 549 Hz. Αν φυσήξουμε απαλά στο ένα άκρο του σωλήνα θα λάβουμε συχνότητες παρόμοιες με τις θεωρητικές. Στο σχήμα 6.3a φαίνεται η σχετική Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ-ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 39

40 αντίσταση εισόδου (εμπέδηση) ενός σωλήνα μήκους 140 cm. ι συχνότητες είναι περιττές αρμονικές της θεμελιώδους. Επιστόμιο Το επιστόμιο αποτελείται από ένα μικρό κυλινδρικό τμήμα (σα φλυτζάνι) και ένα μικρό στεφάνι, το οποίο εφαρμόζει στα χείλη (βλέπε σχήμα 6.2). Το επιστόμιο προσθέτει μήκος στο σωλήνα. Στις χαμηλές συχνότητες, όπου τα μήκη κύματος είναι μεγάλα συγκριτικά με τις διαστάσεις του επιστομίου, αντιστοιχεί ένα κομμάτι σωλήνα ίδιου όγκου με αυτόν του επιστομίου..χ. για όγκο επιστομίου 6,5 cm 3, αντιστοιχεί σωλήνας μήκους 5,7 cm (διαμέτρου 1,2 cm). Αν κόψουμε 5,7 cm από το σωλήνα και τοποθετηθεί το επιστόμιο, οι χαμηλές συχνότητες δε θα μεταβληθούν. ι υψηλές όμως συχνότητες δε θα παραμείνουν αμετάβλητες όταν προστεθεί το επιστόμιο. συνδιασμός του «φλυτζανιού» όταν είναι κλειστό από τα χείλη και του σωλήνα, λειτουργεί ως ένας συντονιστής Helmholtz, ο οποίος έχει συγκεκριμένη συχνότητα συντονισμού. Για παράδειγμα, η θεμελιώδης συχνότητα συντονισμού του επιστομίου είναι περίπου 639 Hz, η οποία αντιστοιχεί σε μήκος σωλήνα 13,5 cm. πότε στη συχνότητα αυτή το επιστόμιο προσθέτει ουσιαστικά αυτό το μήκος στο σωλήνα. Το συνολικό αποτέλεσμα του επιστομίου είναι ότι κάνει το σωλήνα να φαίνεται μεγαλύτερος κατά ένα ποσό το οποίο αυξάνεται με τη συχνότητα. Συμπερασματικά, ο σωλήνας με προσαρτημένο το επιστόμιο έχει τους ίδιους χαμηλούς συντονισμούς όπως και χωρίς το επιστόμιο, αλλά οι υψηλοί συντονισμοί έχουν ολισθήσει χαμηλότερα από τις πρωταρχικές τους τιμές. αμπάνα Η καμπάνα: εταβάλλει τις συχνότητες και τα ύψη των κορυφών της εμπέδησης (συντονισμών). εταβάλλει τον τρόπο ακτινοβολίας της κόρνας, κάνοντάς τον περισσότερο κατευθυντικό στις υψηλές συχνότητες. εταβάλλει το φάσμα του ακτινοβολούμενου ήχου. Επιτρέπει την αποτελεσματική ακτινοβολία του ήχου προσαρμόζοντας την υψηλή πίεση μέσα στην κόρνα με τη χαμηλότερη πίεση έξω από την κόρνα (λειτουργεί ως προσαρμογέας εμπέδησης). Στο σχήμα 6.3b φαίνεται η εμπεδηση ενός σωλήνα με μήκος ισοδύναμο με αυτό της τρομπέτας, στον οποίο έχει προσαρτηθεί μια καμπάνα. Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ-ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 40

41 ΣΧΗ Α 6.3: Σχετική αντίσταση εισόδου κυλινδρικού σωλήνα (a), κυλινδρικού σωλήνα με καμπάνα (b) και τρομπέτας (c). Συγκρίνοντας τα (a) και (b) παρατηρούμε: ετακίνηση των κορυφών προς χαμηλότερες συχνότητες (με τρόπο διαφορετικό από ότι αν αυξάναμε το μήκος του σωλήνα). είωση του πλάτους των υψηλότερων συντονισμών σε μεγαλύτερο βαθμό από αυτή των χαμηλότερων συντονισμών. Εξαφάνιση των κορυφών πάνω από τα 1500 Hz με την πρόσθεση της καμπάνας. αράλληλα, οι έντονοι συντονισμοί γίνονται εντονότεροι. ι δύο παραπάνω παρατηρήσεις οφείλονται στο ότι η καμπάνα έχει μεγαλύτερη ικανότητα ακτινοβολίας στις υψηλές συχνότητες. Στις χαμηλές συχνότητες το Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ-ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 41

42 μεγαλύτερο μέρος του ήχου ανακλάται από την καμπάνα δημιουργώντας στάσιμα κύματα εντός του σωλήνα, ενώ στις υψηλές συχνότητες ένα σημαντικό μέρος του ήχου ακτινοβολείται απευθείας από το όργανο. αμπύλη της σχετικής αντίστασης εισόδου της τρομπέτας Συγκρίνοντας τα σχήματα 6.3b και 6.3c παρατηρούμε Ενίσχυση της σχετικής αντίστασης εισόδου στην περιοχή του συντονισμού του επιστομίου. ΣΧΗ Α 6.4: Εμπέδηση της τρομπέτας για τις νότες C4 και G4. αρατηρώντας το σχήμα 6.4 και θεωρώντας ότι ο εκτελεστής παίζει τη νότα C4 ή G4. C4: 2 η, 4 η, 6 η και 8 η κορυφή. Όταν ο τρομπετίστας παίζει μαλακά, η 2 η κορυφή είναι η επικρατούσα, αλλά επειδή είναι χαμηλής στάθμης, ένας αρχάριος οργανοπαίκτης μπορεί να παράγει ασταθή ήχο. Για δυνατότερο παίξιμο, οι επόμενες κορυφές ισχυροποιούνται και η ταλάντωση σταθεροποιείται. G4: 3 η κορυφή. Η επικρατέστερη είναι η 3 η και επειδή έχει μεγαλύτερο πλάτος από την 2 η είναι ευκολότερο να παιχτεί με δυναμική pianissimo. υλινδρικό τμήμα με βαλβίδες Για να καλυφθούν τα συχνοτικά κενά μεταξύ των ιδιοσυχνοτήτων του σωλήνα και να αποκτήσει μουσικό ενδιαφέρον ένα χάλκινο πνευστό, πρέπει να προστεθούν διάφορα μήκη σωλήνα, ώστε να μπορούν να παίζονται όλες οι νότες. Το μεγαλύτερο κενό μουσικό διάστημα που πρέπει να καλυφθεί είναι ένα διάστημα πέμπτης ανάμεσα στους δυο πρώτους χρήσιμους τρόπους δόνησης. Αυτό σημαίνει ότι απαιτούνται έξι Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ-ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 42

43 διαφορετικά μήκη σωλήνα. πιο απλός τρόπος μεταβολής του μήκους σωλήνα ενός χάλκινου οργάνου επιτυγχάνεται στο τρομπόνι, όπου ένας σωλήνας τύπου U (ολκός) κινείται εμπρός και πίσω, όπως φαίνεται στο σχήμα 6.5. ΣΧΗ Α 6.5: Θέσεις παιξίματος τρομπονιού. Για τη μεταβολή ενός ημιτονίου χρειάζεται μεταβολή στη συχνότητα συντονισμού, η οποία αντιστοιχεί σε αύξηση του μήκους του σωλήνα κατά 6% της αρχικής τιμής. λλα χάλκινα φέρουν βαλβίδες είτε περιστροφικές είτε ολίσθησης, όπως φαίνεται στο σχήμα 6.6. ΣΧΗ Α 6.6: εριστροφική βαλβίδα (a) και βαλβίδα ολίσθησης (b). Στην τρομπέτα υπάρχουν 3 βαλβίδες, όπου η 1 η αλλάζει την τονικότητα κατά 2 ημιτόνια, η 2 η κατά 1 ημιτόνιο και η 3 η κατά 3 ημιτόνια. Για διαφορετικές αλλαγές της τονικότητας χρησιμοποιούνται συνδυασμοί των βαλβίδων. Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ-ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 43

44 Φάσμα του ήχου των χάλκινων πνευστών Το φάσμα του ήχου ενός οργάνου αλλάζει ουσιαστικά με αλλαγές στο ύψος και στην ακουστότητα. Σε κάθε πνευστό όργανο το φάσμα του εκπεμπόμενου ήχου εξαρτάται από το φάσμα των στάσιμων κυμάτων μέσα στο όργανο και από το μέρος της ενέργειας του ήχου που ακτινοβολείται προς τα έξω. Στα χάλκινα αυτό το μέρος ορίζεται από την ικανότητα ακτινοβολίας της καμπάνας και μεταβάλλεται αισθητά με τη συχνότητα. Για έναν κυλινδρικό σωλήνα με ανοιχτό το ένα άκρο, η αποτελεσματικότητα της 2 ηχητικής ακτινοβολίας αυξάνεται ανάλογα με f έως τη συχνότητα f παραμένοντας μετά λιγότερο ή περισσότερο σταθερή. Η τιμή της συχνότητας c αποκοπής fcutoff όπου c η ταχύτητα του ήχου και η ακτίνα του σωλήνα. Για ένα σωλήνα ισοδύναμο με το σωλήνα τρομπέτας, η συχνότητα αποκοπής είναι περίπου 20 khz. Ωστόσο, προσθέτοντας την καμπάνα, η συχνότητα αποκοπής μειώνεται κατά μερικές οκτάβες. Η ικανότητα ακτινοβολίας ενός μικρού σωλήνα τετραπλασιάζεται κάθε φορά που η συχνότητα του στάσιμου κύματος ανεβαίνει μια οκτάβα, παρέχοντας μια ενίσχυση υψηλών συχνοτήτων κατά 6 db ανά οκτάβα. ιαφορές χάλκινων και ξύλινων πνευστών-συμπεράσματα 1. ι δονήσεις της άεριας στήλης μέσα στα χάλκινα πνευστά διατηρούνται από τις δονήσεις των χειλιών του οργανοπαίκτη σε αντίθεση με την αέρια ροή από την κλαμίδα. αθώς τα χείλη είναι περισσότερο ογκώδη από την κλαμίδα, μπορούν εύκολα να επηρεάσουν την άερια στήλη. 2. Τα χάλκινα χρησιμοποιούν πολύ περισσότερους τρόπους δόνησης από ότι τα ξύλινα πνευστά. 3. Για να παραχθούν οι εκλιπούσες νότες μεταξύ των συντονισμών, τα χάλκινα αυξάνουν το συνολικό μήκος της αέριας στήλης εισάγοντας ένα πρόσθετο κομμάτι σωλήνα, παρά ανοίγοντας οπές στο σώμα και στα πλάγια του σωλήνα μειώνοντας κατ αυτόν τον τρόπο το συνολικό του μήκος. αθώς δεν υπάρχουν οπές στα τοιχώματα του σωλήνα, ο ήχος των χάλκινων πνευστών εξέρχεται από την καμπάνα. Αυτός ο παράγοντας διαφοροποιεί σε μεγάλο βαθμό τα χάλκινα από τα ξύλινα πνευστά. Γ. ειραματική διάταξη Εξοπλισμός Τρομπέτα Σωλήνας μήκους 140 cm (+ 7 cm το επιστόμιο) ογισμικό ηχητικής καταγραφής και συχνοτικής ανάλυσης ικρόφωνο ονσόλα cutoff Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ-ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 44

45 . ετρήσεις 1. έτρηση του μήκους του ισοδύναμου σωλήνα τρομπέτας. 2. αίξιμο μιας χαμηλής και μιας υψηλής νότας με τον ισοδύναμο σωλήνα τρομπέτας (π.χ. C4 και C5), έχοντας προσαρτήσει το επιστόμιο. α καταγραφεί το παραγόμενο φάσμα. 3. α καταγραφούν τα φάσματα (α) του ισοδύναμου σωλήνα και (β) της τρομπέτας προσπαθώντας να διεγερθούν στην ίδια νότα (C4) και με την ίδια στάθμη πίεσης (forte). 4. α καταγραφούν τα φάσματα της τρομπέτας παίζοντας μια νότα (π.χ. η C4) με διαφορετικές δυναμικές, pp και ff. 5. α καταγραφούν τα φάσματα έχοντας το σωλήνα κουρδίσματος στις δύο ακραίες θέσεις. α καταγραφεί επίσης το μήκος του σωλήνα που προστίθεται. 6. α καταγραφούν τα φάσματα της τρομπέτας παίζοντας μια νότα (π.χ. την C4) έχοντας καλύψει με πανί την καμπάνα της τρομπέτας. Ε. Ερωτήσεις 1. α υπολογιστούν θεωρητικά οι συχνότητες συντονισμού του ισοδύναμου σωλήνα τρομπέτας. 2. Για τον ισοδύναμο σωλήνα τρομπέτας με προσαρτημένο το επιστόμιο να υπολογιστεί η συχνοτική διαφορά της τονικά χαμηλότερης και υψηλότερης νότας με τις αντίστοιχες θεωρητικές. οιό είναι το μήκος που προσθέτει το επιστόμιο για κάθε μια νότα; 3. α σχολιασθούν τα φάσματα του ισοδύναμου σωλήνα τρομπέτας και της τρομπέτας. 4. οιά η διαφορά στα φάσματα των διαφορετικών δυναμικών φυσήματος pp και ff. έχρι ποιάς τάξης αρμονικοί δημιουργούνται σε κάθε περίπτωση; 5. οιά αλλαγή συχνότητας επιφέρει ο σωλήνας κουρδίσματος; α εκφραστεί σε σχέση οκτάβας (ή ημιτονίων). 6. οιά η διαφορά στο φάσμα της τρομπέτας όταν παίζεται η νότα C4 ελεύθερα και όταν παίζεται η ίδια νότα έχοντας καλύψει την καμπάνα; 7. Η νότα C5 παίζεται χωρίς το πάτημα κάποιας βαλβίδας. Για την παραγωγή της νότας B4 ποιά βαλβίδα ή συνδυασμός αυτών πρέπει να πατηθεί; Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ-ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 45

46 Ε ΓΑΣΤΗ 7: ΥΣΤΑ Α.Εισαγωγή Στο εργαστήριο αυτό γίνεται μελέτη των κρουστών οργάνων. αίζονται διάφορα κρουστά μουσικά όργανα και καταγράφονται τα συχνοτικά τους φάσματα. ΣΧΗ Α 7.1: ιάφορα κρουστά όργανα Β.Θεωρία Τα κρουστά είναι τα αρχαιότερα μουσικά όργανα. πορούν να κατηγοριοποιηθούν σε τέσσερις ομάδες: a) διόφωνα (ξυλόφωνο, μαρίμπα, κύμβαλα, chimes, gong) b) εμβρανόφωνα (drums) c) Αερόφωνα (σφυρίχτρες, σειρήνες) d) Χορδόφωνα (πιάνο, harpsichord) λλος τρόπος για να τα κατηγοριοποιήσουμε είναι σε αυτά που έχουν τονικότητα και σε αυτά που δεν έχουν. Τα κρουστά γενικά χρησιμοποιούν έναν από τους παρακάτω τύπους δονούμενου συστήματος: μηχανικό (χορδές, μπάρες, μεμβράνες, πιάτα) και πνευματικό (αέριες στήλες, αέρινοι θάλαμοι). ι μπάρες, οι μεμβράνες και τα πιάτα είναι περιπτώσεις όπου οι ιδιοσυχνότητές τους δε σχετίζονται αρμονικά. ονούμενες μπάρες ι δονήσεις μιας μπάρας μπορούν να είναι τόσο διαμήκεις (διαδίδονται και δημιουργούνται κατά μήκος) όσο και εγκάρσιες (κάμπτονται σε σωστές γωνίες του μήκους τους). ι διαμήκεις δονήσεις είναι πολύ υψηλότερης συχνότητας σε σχέση με Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ-ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 46

47 τις εγκάρσιες. ι διαμήκεις σχετίζονται αρμονικά μεταξύ τους, ενώ οι εγκάρσιες όχι. ι συχνότητες των δονήσεων εξαρτώνται από το μήκος και την ελαστικότητα του υλικού από το οποίο είναι κατασκευασμένες. ιαμήκεις δονήσεις ι διαμήκεις δονήσεις της μπάρας είναι όμοιες με αυτές του αέρα στο σωλήνα με ανοιχτά και τα δύο άκρα. Η θεμελιώδης συχνότητα είναι αυτή που έχει δεσμό στη μέση της μπάρας. Τα άκρα παρουσιάζουν μέγιστο πλάτος ταλάντωσης (κοιλίες). ι συχνότητες συντονισμού δίδονται από την ακόλουθη σχέση: f n ul n (7.1) 2L Όπου u L E /, η ταχύτητα διάδοσης του ήχου στο υλικό, E το μέτρο ελαστικότητας του Young (Young s modulus), η πυκνότητα του υλικού, L το μήκος της ράβδου και n 1, 2,3... Εγκάρσιες δονήσεις ι εγκάρσιες δονήσεις της μπάρας είναι περισσότερο πολύπλοκες. ατ αρχήν υπάρχουν τρεις περιπτώσεις στήριξης για τα άκρα της μπάρας: ελεύθερη, πακτωμένη και απλά στηριγμένη. Ωστόσο, στα περισσότερα κρουστά όργανα με μπάρες, τα άκρα είναι ελεύθερα. ι ιδιοσυχνότητες της μπάρας με ελεύθερα άκρα υπολογίζονται ως: f m u 8L L 2 m (7.2) 2 Όπου u L E / η ταχύτητα διάδοσης του ήχου στο υλικό, L το μήκος της ράβδου, m =[3.0112, 5, 7,... (2n+1)], και η γυροσκοπική ακτίνα (εξαρτάται από το μήκος και το σχήμα της μπάρας, βλ. Σχήμα 7.2). ΣΧΗ Α 7.2: Γυροσκοπική ακτίνα για διαφορετικής διατομής μπάρες. Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ-ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 47

48 ΣΧΗ Α 7.3: Τέσσερις πρώτοι εγκάρσιοι τρόποι ταλάντωσης μπάρας με ελεύθερα και τα δύο της άκρα. ΣΧΗ Α 7.4: Τέσσερις πρώτοι εγκάρσιοι τρόποι ταλάντωσης μπάρας με ένα ελέυθερο και ένα πακτωμένο άκρο. Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ-ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 48

49 ιαφορές διαμήκων και εγκάρσιων δονήσεων σε μπάρες Η συχνότητα συντονισμού των εγκάρσιων δονήσεων είναι αντιστρόφως ανάλογη 2 του L και όχι του L, όπως συμβαίνει στις διαμήκεις ταλαντώσεις. ι ιδιοσυχνότητες των εγκάρσιων ταλαντώσεων δε σχετίζονται αρμονικά. αραλληλεπίπεδες μπάρες (Glockenspiel) Το Glockenspiel αποτελείται από παραλληλεπίπεδες μπάρες διαστάσεων 2.5 x 3.2 cm και πάχους cm. Το συχνοτικό εύρος του είναι από G3 (784 Hz) μέχρι C8 (4186 Hz) μολονότι γράφεται στο πεντάγραμμο δυο οκτάβες χαμηλότερα από τον ήχο του. Συνήθως παίζεται με χάλκινες ή πλαστικές μπαγκέτες. Στο Σχήμα 7.5 φαίνονται οι τρόποι ταλάντωσης της μπάρας που αντιστοιχεί στη νότα C6. ΣΧΗ Α 7.5: Σχηματικά οι τρόποι ταλάντωσης της νότας C6 του glockenspiel (πάνω), και το αντίστοιχο φάσμα (κάτω). Τρίγωνα Εξ αιτίας των πολλών ιδιοσυχνοτήτων τους, τα τρίγωνα χαρακτηρίζονται ότι έχουν άπειρο τόνο. Τα τρίγωνα έχουν συνήθως μήκος 15, 20, 25 cm. ήχος του τρίγωνου Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ-ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 49

50 εξαρτάται από το σημείο διέγερσης, καθώς και από τη δύναμη του χτυπήματος. Απλοί χτύποι γίνονται στη βάση του τριγώνου, ενώ γρήγορα χτυπήματα γίνονται μέσα στο τρίγωνο κοντά στη γωνία. ι ιδιοσυχνότητες του τριγώνου είναι πολλές και δεν είναι αρμονικές. ονούμενες μεμβράνες ι δονούμενες μεμβράνες μπορούν να μελετηθούν σα δισδιάστατες χορδές. ια μεμβράνη μπορεί να κουρδιστεί αλλάζοντας την τάση της. ια σημαντική διαφορά ανάμεσα στις δονήσεις της μεμβράνης και της χορδής είναι ότι οι ιδιοσυχνότητες μιας ιδανικής χορδής είναι αρμονικές, ενώ μιας μεμβράνης όχι. λλη διαφορά είναι ότι στις μεμβράνες υπάρχουν γραμμές μηδενικού πλάτους ταλάντωσης και όχι σημεία (δεσμοί). ι μεμβράνες υποστηρίζουν δυο είδη τρόπων ταλάντωσης, ακτινικούς και κυκλικούς. ΣΧΗ Α 7.6: Ακτινικοί και κυκλικοί τρόποι ταλάντωσης μιας κυκλικής μεμβράνης. πρώτος αριθμός δείχνει την τάξη του ακτινικού και ο δεύτερος του κυκλικού τρόπου ταλάντωσης. τύπος υπολογισμού των ιδιοσυχνοτήτων κυκλικής μεμβράνης είναι: f 1 T (7.3) 2a mn, mn, όπου a η ακτίνα της μεμβράνης (m ), T η τάση που εφαρμόζεται (N ), η 2 επιφανειακή πυκνότητα ( kg / m ) και mn, οι τιμές για τις οποίες η μαθηματική συνάρτηση Bessel που προκύπτει απο την αναλυτική λύση του υπολογιμού των ιδιοσυχνοτήτων γίνεται μηδέν. Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ-ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 50

51 ΣΧΗ Α 7.7: Φάσμα από ένα 65 cm kettledrum το οποίο είναι συντονισμένο στην E 3 (165 Hz). (a) περίπου 0.03 s αφού έχει χτυπηθεί σε απόσταση ¼ από την άκρη προς το κέντρο, (b) περίπου 1 s μετά, (c) περίπου 0.03 s αφού έχει χτυπηθεί στο κέντρο και (d) περίπου 1 s μετά. Στο Σχήμα 7.8 φαίνονται διάφοροι τρόποι ταλάντωσης μιας λαστιχένιας μεμβράνης. ΣΧΗ Α 7.8: Τρόποι ταλάντωσης λαστιχένιας μεμβράνης. Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ-ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 51

52 ύμβαλα Τα κύμβαλα είναι από τα παλαιότερα μουσικά όργανα. Σήμερα χρησιμοποιούνται διάφοροι τύποι κυμβάλων ανάλογα με την ορχήστρα. Η διάμετρός τους κυμαίνεται από cm. Στο Σχήμα 7.9 φαίνονται οι ιδιομορφές για ένα κύμβαλο 38 cm. ΣΧΗ Α 7.9: Τρόποι ταλάντωσης για ένα κύμβαλο 38 cm. ΣΧΗ Α 7.10: Φάσμα για ένα κύμβαλο 40 cm μετά το χτύπημα σε χρόνους 0.05, 1, 2 sec. Γ. ειραματική διάταξη Εξοπλισμός ιάφορα κρουστά όργανα ογισμικό ηχητικής καταγραφής και συχνοτικής ανάλυσης ικρόφωνο ονσόλα Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ-ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 52

53 . ετρήσεις 1. α παιχτεί μια νότα στο glockenspiel και να καταγραφεί το φάσμα αυτής. 2. α διεγερθεί το τρίγωνο α) στη βάση και β) στην πάνω γωνία εσωτερικά. α καταγραφούν τα φάσματα. 3. α διεγερθεί η μεμβράνη σε δυο σημεία α) στο κέντρο και β) στα ¾ από το κέντρο. α καταγραφούν τα φάσματα. 4. α διεγερθούν τα κύμβαλα και να καταγραφούν μετρήσεις σε διάφορες χρονικές στιγμές. α καταγραφούν τα φάσματα. Ε. Ερωτήσεις 1. α βρεθούν από το γράφημα οι αρμονικές συχνότητες του glockenspiel. Συμφωνούν με τις θεωρητικές συχνότητες; 2. Τί συμπεράσματα αποκομίζετε από το φάσμα του τριγώνου; 3. Τί συμπεράσματα αποκομίζετε από το φάσμα της μεμβράνης; Υπάρχουν κάποιες συχνότητες που μπορείτε να ξεχωρίσετε; 4. α παρατηρήσετε τα φάσματα του κυμβάλου και να περιγράψετε τί συμβαίνει με την πάροδο του χρόνου. Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ-ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 53

54 Ε ΓΑΣΤΗ 8: Α Θ Ω Η ΦΩ Η- Α Α. Εισαγωγή Στο εργαστήριο αυτό γίνεται μελέτη της ανθρώπινης φωνής. Εξετάζεται ο τρόπος παραγωγής της φωνής από τον άνθρωπο (έναρθρος λόγος) και οι φωνοσυχνότητες (formants) της φωνητικής κοιλότητας. Σχήμα 8.1: Ανθρώπινο φωνητικό όργανο Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ-ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 54

55 Σχήμα 8.2: Αναπαράσταση της ροής του αέρα από τους πνεύμονες προς το φωνητικό σύστημα. Β.Θεωρία Το ανθρώπινο αυτί παρουσιάζει τη μέγιστη ευαισθησία του στο συχνοτικό εύρος από 1000 Hz έως 4000Hz και μάλιστα αυτό είναι το συχνοτικό εύρος στο οποίο συμβαίνουν οι συντονισμοί της φωνής. Αυτοί οι συντονισμοί ονομάζονται φωνοσυχνότητες (formants) και είναι η βάση για όλα τα σύμφωνα και φωνήεντα στο λόγο και στο τραγούδι. Φωνητικό όργανο Το όργανο της φωνής περιλαμβάνει: το διάφραγμα, τους πνεύμονες, την τραχεία, τον οισοφάγο, το λάρυγγα, τις φωνητικές χορδές, την επιγλωττίδα, το φάρυγγα, τη γλώσσα, τον ουρανίσκο, τα χείλη, τα δόντια, τη στοματική και τη ρινική κοιλότητα. Τα πνευμόνια παρέχουν την αποθήκευση του αέρα καθώς και την ενέργεια της πηγής. αθώς μιλάμε ή αναπνέουμε ο αέρας οδηγείται από τα πνευμόνια διαμέσου του λάρυγγα σε τρεις βασικές κοιλότητες: το φάρυγγα, τη ρινική και τη στοματική κοιλότητα. Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ-ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 55

56 Σχήμα 8.3: Σχηματική αναπαράσταση του λάρυγγα (πάνω) και τομή όπου εμφανίζονται οι φωνητικές χορδές (κάτω). λάρυγγας περιέχει τις φωνητικές χορδές. Η γλωττίδα είναι ένα άνοιγμα στη βάση του λάρυγγα ανάμεσα στις δυο φωνητικές χορδές. Η βασική λειτουργία των φωνητικών χορδών είναι να διαμορφώνουν τη ροή του αέρα ανοιγοκλείνοντας πολύ γρήγορα. Αυτή η γρήγορη δόνηση παράγει ένα βουητό από το οποίο παράγονται τα φωνήεντα και τα ηχηρά σύμφωνα. Η δόνηση στις φωνητικές χορδές καθορίζεται πρωταρχικά από τη μάζα τους και την τάση μολονότι και η πίεση μαζί με την ταχύτητα του αέρα συμβάλλουν αλλά σε μικρότερο βαθμό. ι φωνητικές χορδές είναι τυπικά μακρύτερες και βαρύτερες σε έναν άνδρα από ότι σε μια γυναίκα και για αυτό δονούνται σε χαμηλότερες συχνότητες. Τυπικές συχνότητες που χρησιμοποιούνται κατά την ομιλία: νδρας 110 Hz Γυναίκα 220 Hz αιδί 300 Hz ι επιστήμονες περιγράφουν τους βασικούς τρόπους ταλάντωσης των φωνητικών χορδών ως εξής: 1. ανονικός τρόπος ταλάντωσης: οι φωνητικές χορδές ανοίγουν και κλείνουν τελείως κατά τη διάρκεια ενός κύκλου και παράγουν φυσήματα αέρα περίπου τριγωνικής μορφής. 2. Ανοιχτής φάσης: οι χορδές δεν κλείνουν τελείως κατά ολόκληρο το μήκος τους και έτσι ο αέρας περνάει και δε μηδενίζεται (φωνή αναπνοής). Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ-ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 56

57 3. Τρίτος τρόπος ταλάντωσης: ελάχιστος αέρας περνάει με τη μορφή μικρών φυσημάτων δίνοντας μια φωνή κραυγής (cricky noise), όπως ακριβώς όταν πάμε να μεταφέρουμε ένα βαρύ αντικείμενο. 4. Τέταρτος τρόπος ταλάντωσης: ονομάζεται head voice ή falsetto. Φωνητική κοιλότητα Η φωνητική κοιλότητα μπορεί να θεωρηθεί σαν ένας σωλήνας ο οποίος εκτείνεται από τις φωνητικές χορδές μέχρι τα χείλη, με πλευρικό τμήμα που οδηγεί στη ρινική κοιλότητα. Το μήκος του σωλήνα είναι τυπικά 17cm, το οποίο μεταβάλλεται ελάχιστα υψώνοντας και χαμηλώνοντας το λάρυγγα και δίνοντας σχήμα στα χείλη. Τα επιμέρους μέρη της φωνητικής κοιλότητας έχουν τα ακόλουθα χαρακτηριστικά: Φάρυγγας: συνδέει το λάρυγγα με τη στοματική κοιλότητα. εν είναι έυκολο να μεταβληθεί το σχήμα του. Επιγλωττίδα: λειτουργεί ως βαλβίδα για την ψεύτικη φωνητική χορδή στο πάνω μέρος του λάρυγγα. ινική κοιλότητα: έχει σταθερές διαστάσεις και σχήμα, ώστε εικονικά δεν μπορεί να κουρδιστεί. Για έναν ενήλικο άνδρα η κοιλότητα έχει μήκος 12cm. Στοματική κοιλότητα: είναι ίσως το πιο σημαντικό κομμάτι της φωνητικής κοιλότητας, διότι εξ αιτίας του σχήματος και των διαστάσεών του μπορεί να μεταβάλλει τις σχετικές θέσεις του ουρανίσκου, της γλώσσας, των χειλιών και των δοντιών. διοσυχνότητες της φωνητικής κοιλότητας (φωνοσυχνότητες - formants) Η φωνητική κοιλότητα αποτελείται από τρία βασικά τμήματα: το φάρυγγα, τη στοματική και τη ρινική κοιλότητα. Αυτά μπορούν να αλλάζουν σχήμα με κινήσεις άλλων οργάνων όπως η γλώσσα, τα χείλη και η μαλακή υπερώα (ουρανίσκος). τόνος και η ηχητική στάθμη του λόγου καθορίζονται κυρίως από τις δονήσεις των φωνητικών χορδών. Το φάσμα αυτών των ήχων όμως διαμορφώνεται έντονα από τις ιδιοσυχνότητες της φωνητικής κοιλότητας. Φωνοσυχνότητες (formants) ονομάζονται οι κορυφές στο συχνοτικό φάσμα οι οποίες προκύπτουν ανεξαρτήτως του τόνου. Αυτές εμφανίζονται σαν περιβάλλουσες και μορφοποιούν τα πλάτη των διάφορων αρμονικών του ήχου. άθε φωνοσυχνότητα αντιστοιχεί σε μια ή πολλές ιδιοσυχνότητες της φωνητική κοιλότητας. Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ-ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 57

58 Σχήμα 8.4: Τα formants διάφορων φωνηέντων όπως αυτά προφέρονται σε διάφορες λέξεις. Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ-ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 58

59 Σχήμα 8.5: Φασματογράφημα μιας αντρικής φωνής, η οποία λέει τη φράση Say bite again με παύσεις μεταξύ κάθε γράμματος (a) και μιλώντας κανονικά (b). Στο σχήμα 8.6 απεικονίζεται η διαμόρφωση του αρχικού συχνοτικού περιεχόμενου που παράγεται από τις φωνητικές χορδές από τη φωνητική κοιλότητα, μέσω της οποίας γίνεται αντιληπτή η σημασία των formants. Σχήμα 8.6: (a) υματομορφή και φάσμα του ήχου της πηγής, (b) συνάρτηση μεταφοράς ενός φίλτρου, το οποίο δημιουργείται από δύο φωνοσυχνότητες και (c) κυματομορφή και φάσμα του τελικά παραγόμενου ήχου. Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ-ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 59

60 Στον πίνακα 1 παρατίθονται οι φωνοσυχνότητες των αγγλικών φωνηέντων των ανδρών, γυναικών και παιδιών. ίνακας 1: έσες τιμές των φωνοσυχνοτήτων αγγλικών φωνηέντων για άνδρα, γυναίκα και παιδί. Γ. ειραματική διάταξη Εξοπλισμός ογισμικό ηχητικής καταγραφής και συχνοτικής ανάλυσης ικρόφωνο ονσόλα. ετρήσεις 1. αταγραφή του φάσματος όταν κάποιος προφέρει και σσσσσς. 2. αταγραφή αααα και εεεε και φασματική απεικόνισή τους στο ίδιο διάγραμμα. 3. αταγραφή ουουουου και ιιιι και φασματική απεικόνισή τους στο ίδιο διάγραμμα. 4. αταγραφή του αααα από 4 διαφορετικά άτομα και φασματική απεικόνισή τους στο ίδιο διάγραμμα. 5. αταγραφή του χχχχ. Ε. Ερωτήσεις 1. οιές είναι οι διαφορές ανάμεσα στο φάσμα του και του σσσσσς; 2. οιές είναι οι διαφορές ανάμεσα στο φάσμα του αααα και του εεεε; 3. οιές είναι οι διαφορές ανάμεσα στο φάσμα του ουουουου και του ιιιι; 4. Για τη μέτρηση (4) βρείτε τις μέσες συχνότητες των formants. 5. Για τη μέτρηση (5) βρείτε ποιές συχνότητες κυριαρχούν. 6. Υπολογίστε τους παράγοντες ποιότητας Q για ένα αααα. Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ-ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 60

61 Ε ΓΑΣΤΗ 9: Α Θ Ω Η ΦΩ Η-Τ ΑΓ Υ Α. Εισαγωγή Στο εργαστήριο αυτό γίνεται μελέτη της ανθρώπινης φωνής. Εξετάζεται ο τρόπος παραγωγής της φωνής από τον άνθρωπο κατά το τραγούδι και οι φωνοσυχνότητες (formants) της φωνητικής κοιλότητας. B. Θεωρία Φωνητικό όργανο στο τραγούδι Τόσο στην ομιλία όσο και στο τραγούδι υπάρχει ένας διαχωρισμός ανάμεσα στη λειτουργία των φωνητικών χορδών και της φωνητικής κοιλότητας. ι φωνητικές χορδές ελέγχουν την τονικότητα του ήχου, ενώ η φωνητική κοιλότητα καθορίζει το ηχόχρωμα των φωνηέντων (διαμέσου των formants) κάνοντας επίσης ευκρινή τα σύμφωνα. Ενώ η τονικότητα και οι φωνοσυχνότητες είναι εικονικά ανεξάρτητες, οι εκπαιδευμένοι τραγουδιστές (ειδικά οι sopranos) μπορούν να κουρδίζουν τον τόνο των φωνοσυχνοτήτων τους ούτως ώστε να ταιριάξει με μία ή περισσότερες αρμονικές του ήχου που τραγουδούν. ολονότι η πρώτη και η δεύτερη φωνοσυχνότητα συνεισφέρουν ισοδύναμα στη στάθμη του φωνήεντος (με την τρίτη να συνεισφέρει λιγότερο), ωστόσο η πρώτη είναι αυτή που συνεισφέρει περισσότερο στη χροιά γιατί είναι μεγαλύτερη σε πλάτος και χαμηλότερη συχνοτικά και δη πιο κοντά στη θεμελιώδη συχνότητα του τραγουδισμένου ήχου. Στο σχήμα 9.1 φαίνονται οι συχνοτικές περιοχές που εμφανίζονται το πρώτο και το δεύτερο formant για διάφορες αγγλικές λέξεις. Σχήμα 9.1: Συχνότητες της πρώτης (οριζόντιος άξονας) και της δεύτερης (κάθετος άξονας) φωνοσυχνότητας για αγγλικά φωνήεντα. ι συχνότητες της πρώτης φωνοσυχνότητας εμφανίζονται στον οριζόντιο άξονα και της δεύτερης στον κατακόρυφο. ι περικλυόμενες από τα οβάλ περιγράμματα περιοχές αντιπροσωπεύουν τα προσεγγιστικά όρια του συγκεκριμένου φωνήεντος. Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ-ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 61

62 Αξίζει να σημειωθεί πως υπάρχει αλληλεπικάλυψη, η οποία σημαίνει ότι ο συγκεκριμένος ήχος μπορεί να αντιστοιχηθεί σε περισσότερα από ένα φωνήεντα. ιαφορές ανάμεσα στα ομιλούμενα και στα τραγουδισμένα φωνήεντα Η ανεξάρτητη ανάλυση των φωνοσυχνοτήτων των φωνηέντων αποκαλύπτει διαφορές μεταξύ ομιλούμενων και τραγουδισμένων φωνηέντων, οι οποίες είναι ουσιώδεις. Σχήμα 9.2: Φάσμα του φωνήεντος /ae/ που προφέρεται ααα για τραγούδι (συνεχής γραμμή) και ομιλία (διακεκομμένη γραμμή). αρατηρείται ότι: Η πρώτη φωνοσυχνότητα παραμένει σχεδόν αμετάβλητη. Η δεύτερη φωνοσυχνότητα για το τραγουδισμένο φωνήεν βρίσκεται μετατοπισμένη σε χαμηλότερη συχνότητα από την αντίστοιχη για το ομιλούμενο φωνήεν. Η τρίτη και τέταρτη φωνοσυχνότητα παραμένουν περίπου στις ίδιες συχνότητες αλλά σε μεγαλύτερες στάθμες από το ομιλούμενο φωνήεν. ι εκπαιδευμένοι τραγουδιστές (ειδικά οι άντρες τραγουδιστές όπερας) έχουν ισχυρές φωνοσυχνότητες στη συχνοτική περιοχή μεταξύ 2500 Hz και 3000 Hz. Η φωνοσυχνότητα του τραγουδιστή φαίνεται λίγο έως πολύ να είναι ανεξάρτητη από το συγκεκριμένο φωνήεν και τον τόνο του. Σχήμα 9.3: Φασματογράφημα των φωνηέντων /i/, /u/, /a/ (ee, oo, ah) τραγουδισμένα σε τόνο Ε 3 ( f 165Hz ). Υπάρχει μια έντονη φωνοσυχνότητα στα 3 khz για όλα τα φωνήεντα (Van den Berg and Vennarf, 1959). Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ-ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 62

63 ούρδισμα των φωνοσυχνοτήτων από sopranos ι Sopranos πολλές φορές τραγουδούν σε τόνους πάνω από τις φωνοσυχνότητές τους και για αυτό πρέπει να τις «κουρδίσουν» αν θέλουν να ενισχύσουν τις νότες που τραγουδούν. Αυτό επιτυγχάνεται με το περαιτέρω άνοιγμα του στόματος, το οποίο έχει ως αποτέλεσμα να «σπρώχνει» την πρώτη φωνοσυχνότητα στην περιοχή που τραγουδά. Σχήμα 9.4: ούρδισμα φωνοσυχνότητας με το άνοιγμα των σαγονιών. (a) Η πρώτη φωνοσυχνότητα βρίσκεται χαμηλότερα συχνοτικά από τον τραγουδισμένο τόνο και (b) η πρώτη φωνοσυχνότητα ανυψώθηκε συχνοτικά για να συμπέσει με τον τραγουδισμένο τόνο (Sundberg 1977a). Έκταση (register) Φαίνεται πως υπάρχουν δυο μηχανισμοί για το τραγούδι: Στον ένα, οι φωνητικές χορδές είναι ενεργές και στον άλλο ανενεργές. Αναφέρονται ως ο βαρύς μηχανισμός (chest voice) και ο ελαφρύς μηχανισμός (head voice-falsetto). Σχήμα 9.5: Εύρος chest, middle και head μηχανισμών τραγουδιού. Τ.Ε.. ΡΗΤΗΣ-ΠΑΡ/ Α ΡΕΘΥ ΟΥ Τ Η Α ΟΥΣ ΗΣ ΤΕΧ Ο ΟΓ ΑΣ & Α ΟΥΣΤ ΗΣ 63

Μουσική Ακουστική Οργανολογία. Επανάληψη στο Εργαστήριο

Μουσική Ακουστική Οργανολογία. Επανάληψη στο Εργαστήριο Μουσική Ακουστική Οργανολογία Επανάληψη στο Εργαστήριο Συντονιστής Helmholtz 1. Τι είναι ο παράγοντας ποιότητας ενός συντονισμού; 2. Πως ορίζεται το σχετικό σφάλμα μιας πειραματικής μέτρησης; 3. Τι είναι

Διαβάστε περισσότερα

Νυκτά Όργανα: Κιθάρα. Δρ. Χρυσούλα Αλεξανδράκη ΤΕΙ Κρήτης Σχολή Εφαρμοσμένων Επιστημών Τμήμα Μηχανικών Μουσικής Τεχνολογίας και Ακουστικής

Νυκτά Όργανα: Κιθάρα. Δρ. Χρυσούλα Αλεξανδράκη ΤΕΙ Κρήτης Σχολή Εφαρμοσμένων Επιστημών Τμήμα Μηχανικών Μουσικής Τεχνολογίας και Ακουστικής Νυκτά Όργανα: Κιθάρα Δρ. Χρυσούλα Αλεξανδράκη ΤΕΙ Κρήτης Σχολή Εφαρμοσμένων Επιστημών Τμήμα Μηχανικών Μουσικής Τεχνολογίας και Ακουστικής Η ανατομία της κιθάρας Η κιθάρα αποτελείται απο το σώμα, τις χορδές

Διαβάστε περισσότερα

Χάλκινα Πνευστά. Δρ. Χρυσούλα Αλεξανδράκη ΤΕΙ Κρήτης Σχολή Εφαρμοσμένων Επιστημών Τμήμα Μηχανικών Μουσικής Τεχνολογίας και Ακουστικής

Χάλκινα Πνευστά. Δρ. Χρυσούλα Αλεξανδράκη ΤΕΙ Κρήτης Σχολή Εφαρμοσμένων Επιστημών Τμήμα Μηχανικών Μουσικής Τεχνολογίας και Ακουστικής Χάλκινα Πνευστά Δρ. Χρυσούλα Αλεξανδράκη ΤΕΙ Κρήτης Σχολή Εφαρμοσμένων Επιστημών Τμήμα Μηχανικών Μουσικής Τεχνολογίας και Ακουστικής Τα Βασικά Όργανα Τρομπέτα Τρομπόνι Τούμπα Κόρνο Flugelhorn Γαλλικό Κόρνο

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ Α ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α

ΘΕΜΑ Α ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α ΘΕΜΑ Α 1. Να επιλέξετε τη σωστή απάντηση. Μηχανικό ονομάζεται το κύμα στο οποίο: α. Μεταφέρεται ύλη στον χώρο κατά την κατεύθυνση διάδοσης του κύματος. β. Μεταφέρεται ορμή και ενέργεια στον χώρο κατά την

Διαβάστε περισσότερα

Διάλεξη 12. Η Φυσική της Μουσικής Τ.Ε.Ι. Ιονίων Νήσων. Ξύλινα Πνευστά Όργανα: Μονής γλωττίδας Διπλής γλωττίδας (Γλωττίδα αέρα)

Διάλεξη 12. Η Φυσική της Μουσικής Τ.Ε.Ι. Ιονίων Νήσων. Ξύλινα Πνευστά Όργανα: Μονής γλωττίδας Διπλής γλωττίδας (Γλωττίδα αέρα) Η Φυσική της Μουσικής Τ.Ε.Ι. Ιονίων Νήσων Διάλεξη 12 Ξύλινα Πνευστά Όργανα: Μονής γλωττίδας Διπλής γλωττίδας (Γλωττίδα αέρα) Ξύλινα Πνευστά Όργανα Τα ξύλινα πνευστά αποτελούν τη μια από τις δύο ομάδες

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. ΕΙΣΑΓΩΓΗ: Γνωριμία με την ΑΚΟΥΣΤΙΚΗ 1 ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ: ΘΕΩΡΙΑ 5. 1 ος ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΑΞΟΝΑΣ: ΤΑΛΑΝΤΩΣΕΙΣ 7 Προσδοκώμενα αποτελέσματα 8

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. ΕΙΣΑΓΩΓΗ: Γνωριμία με την ΑΚΟΥΣΤΙΚΗ 1 ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ: ΘΕΩΡΙΑ 5. 1 ος ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΑΞΟΝΑΣ: ΤΑΛΑΝΤΩΣΕΙΣ 7 Προσδοκώμενα αποτελέσματα 8 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ: Γνωριμία με την ΑΚΟΥΣΤΙΚΗ 1 ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ: ΘΕΩΡΙΑ 5 1 ος ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΑΞΟΝΑΣ: ΤΑΛΑΝΤΩΣΕΙΣ 7 Προσδοκώμενα αποτελέσματα 8 1.1. Περιοδική κίνηση Περιοδικά φαινόμενα 9 1.2. Ταλάντωση - Ταλαντούμενα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΣΤΑΣΙΜΩΝ ΗΧΗΤΙΚΩΝ ΚΥΜΑΤΩΝ ΣΕ ΣΩΛΗΝΑ KUNDT

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΣΤΑΣΙΜΩΝ ΗΧΗΤΙΚΩΝ ΚΥΜΑΤΩΝ ΣΕ ΣΩΛΗΝΑ KUNDT ΕΚΦΕ Χανίων ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΣΤΑΣΙΜΩΝ ΗΧΗΤΙΚΩΝ ΚΥΜΑΤΩΝ ΣΕ ΣΩΛΗΝΑ KUNDT Κώστας Θεοδωράκης Νίκος Αναστασάκης Φυσικοί 10 ο Συνέδριο ΕΕΦ & ΕΚΦ Κέρκυρα 3 Μαρτίου 2007 Θεωρία: Το αποτέλεσμα της συμβολής δύο

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ : ΚΥΜΑΤΑ (ΤΡΕΧΟΝΤΑ) ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:.

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ : ΚΥΜΑΤΑ (ΤΡΕΧΟΝΤΑ) ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:. ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ : ΚΥΜΑΤΑ (ΤΡΕΧΟΝΤΑ) ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:.. Αν η εξίσωση ενός αρμονικού κύματος είναι y = 0ημ(6πt - πx) στο S.I., τότε η ταχύτητα διάδοσης του κύματος είναι ίση με: α. 0m/s β. 6m/s γ. m/s δ. 3m/s..

Διαβάστε περισσότερα

Μέτρηση της ταχύτητας του ήχου στον αέρα.

Μέτρηση της ταχύτητας του ήχου στον αέρα. Α2 Μέτρηση της ταχύτητας του ήχου στον αέρα. 1 Σκοπός Στο πείραμα αυτό θα μελετηθεί η συμπεριφορά των στάσιμων ηχητικών κυμάτων σε σωλήνα με αισθητοποίηση του φαινομένου του ηχητικού συντονισμού. Επίσης

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ ΙΙ

ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ ΙΙ ΘΕΜΑΤΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ ΙΙ ΘΕΜΑ 1 ο (βαθµοί 2) Σώµα µε µάζα m=5,00 kg είναι προσαρµοσµένο στο ελεύθερο άκρο ενός κατακόρυφου ελατηρίου και ταλαντώνεται εκτελώντας πέντε (5) πλήρης ταλαντώσεις σε χρονικό

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9 «Κυμάνσεις» Μαρία Κατσικίνη users.auth.gr/~katsiki

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9 «Κυμάνσεις» Μαρία Κατσικίνη users.auth.gr/~katsiki ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9 «Κυμάνσεις» Μαρία Κατσικίνη katsiki@auth.gr users.auth.gr/~katsiki Σχέση δύναμης - κίνησης Δύναμη σταθερή εφαρμόζεται σε σώμα Δύναμη ανάλογη της απομάκρυνσης (F-kx) εφαρμόζεται σε σώμα Το σώμα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ. ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ. ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 11 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2018 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΞΙ (6) ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΣΑΙΟΥ ΜΕΓΕΘΟΥΣ ΜΕ 4 ΧΟΡΔΕΣ. ΟΤΑΝ ΜΕ ΠΡΩΤΟΕΦΙΑΞΑΝ ΕΙΧΑ 2 ΜΕΓΕΘΗ, ΑΛΛΑ ΠΕΡΙΠΟΥ ΤΟ 1800 ΤΟ ΜΕΓΕΘΟΣ ΜΟΥ ΣΤΑΘΕΡΟΠΟΙΗΘΗΚΕ.

ΜΕΣΑΙΟΥ ΜΕΓΕΘΟΥΣ ΜΕ 4 ΧΟΡΔΕΣ. ΟΤΑΝ ΜΕ ΠΡΩΤΟΕΦΙΑΞΑΝ ΕΙΧΑ 2 ΜΕΓΕΘΗ, ΑΛΛΑ ΠΕΡΙΠΟΥ ΤΟ 1800 ΤΟ ΜΕΓΕΘΟΣ ΜΟΥ ΣΤΑΘΕΡΟΠΟΙΗΘΗΚΕ. Εικόνα 1 ΒΙΟΛΙ ΕΙΜΑΙ ΕΝΑ ΕΓΧΟΡΔΟ ΜΕ 4 ΧΟΡΔΕΣ. ΤΑ ΚΛΕΙΔΙΑ ΣΤΟ «ΚΕΦΑΛΙ» ΜΟΥ ΤΑ Ι ΓΙΑ ΝΑ ΚΟΥΡΔΙΖΟΥΝ ΤΙΣ ΧΟΡΔΕΣ ΜΟΥ. ΠΑΡΑΓΩ ΗΧΟ ΟΤΑΝ ΟΙ ΧΟΡΔΕΣ ΜΟΥ ΠΙΕΖΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΟΤΑΝ ΤΟ ΔΟΞΑΡΙ ΤΙΣ ΧΑΪΔΕΥΕΙ. ΕΦΕΥΡΕΘΗΚΑ ΓΥΡΩ

Διαβάστε περισσότερα

ιαγώνισμα στη Φυσική Γ Λυκείου Κατεύθυνσης Επαναληπτικό Ι

ιαγώνισμα στη Φυσική Γ Λυκείου Κατεύθυνσης Επαναληπτικό Ι Θέμα 1 ο ιαγώνισμα στη Φυσική Γ Λυκείου Κατεύθυνσης Επαναληπτικό Ι Στα ερωτήματα 1 5 του πρώτου θέματος, να μεταφέρετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα της απάντησης που θεωρείτε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ. ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ. ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. ΑΡΧΗ ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 4 ΜΑΡΤΙΟΥ 06 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΠΤΑ (7) ΘΕΜΑ ο Στις ερωτήσεις -4 να γράψετε τον

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΑΣΙΜΑ ΚΥΜΑΤΑ. A. Στάσιμα κύματα σε χορδές

ΣΤΑΣΙΜΑ ΚΥΜΑΤΑ. A. Στάσιμα κύματα σε χορδές Σκοπός της άσκησης Σε αυτή την άσκηση θα μελετήσουμε τα στάσιμα κύματα σε χορδές και σωλήνες. A. Στάσιμα κύματα σε χορδές Εισαγωγή Μία γεννήτρια ημιτονοειδούς σήματος διεγείρει έναν δονητή ο οποίος δημιουργεί

Διαβάστε περισσότερα

1. Η συχνότητα αρμονικού κύματος είναι f = 0,5 Hz ενώ η ταχύτητα διάδοσης του υ = 2 m / s.

1. Η συχνότητα αρμονικού κύματος είναι f = 0,5 Hz ενώ η ταχύτητα διάδοσης του υ = 2 m / s. 1. Η συχνότητα αρμονικού κύματος είναι f = 0,5 Hz ενώ η ταχύτητα διάδοσης του υ = 2 m / s. Να βρεθεί το μήκος κύματος. 2. Σε ένα σημείο του Ειρηνικού ωκεανού σχηματίζονται κύματα με μήκος κύματος 1 m και

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΠΑΛ (ΟΜΑ Α Β ) 2010

ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΠΑΛ (ΟΜΑ Α Β ) 2010 ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΠΑΛ (ΟΜΑ Α Β ) 2010 ΘΕΜΑ Α Στις ημιτελείς προτάσεις Α1-Α4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της πρότασης και δίπλα το γράμμα

Διαβάστε περισσότερα

Στάσιμα κύματα - Μέτρηση της ταχύτητας του ήχου με το σωλήνα Kundt

Στάσιμα κύματα - Μέτρηση της ταχύτητας του ήχου με το σωλήνα Kundt Στάσιμα κύματα - Μέτρηση της ταχύτητας του ήχου με το σωλήνα Kundt Η χρησιμοποιούμενη διάταξη φαίνεται στο ακόλουθο σχήμα: Το μεγάφωνο του σωλήνα Kundt συνδέεται στην έξοδο SIGNAL OUT της γεννήτριας συχνοτήτων.

Διαβάστε περισσότερα

Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ε π α ν α λ η π τ ι κ ά θ έ µ α τ α 0 0 5 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 1 ΘΕΜΑ 1 o Για τις ερωτήσεις 1 4, να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα το γράµµα που

Διαβάστε περισσότερα

3. Εγκάρσιο γραμμικό κύμα που διαδίδεται σε ένα ομογενές ελαστικό μέσον και κατά την

3. Εγκάρσιο γραμμικό κύμα που διαδίδεται σε ένα ομογενές ελαστικό μέσον και κατά την ΚΥΜΑΤΑ 1. Μια πηγή Ο που βρίσκεται στην αρχή του άξονα, αρχίζει να εκτελεί τη χρονική στιγμή 0, απλή αρμονική ταλάντωση με εξίσωση 6 10 ημ S. I.. Το παραγόμενο γραμμικό αρμονικό κύμα διαδίδεται κατά τη

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΑΘΗΤΗ ΜΑΘΗΜΑ ΤΑΞΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΟΝΟΜ/ΜΟ: ΗΜΕΡ/ΝΙΑ ΚΑΘ/ΤΕΣ ΓΙΑΡΕΝΟΠΟΥΛΟΣ Λ. ΚΟΥΣΟΥΛΗΣ Δ.

ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΑΘΗΤΗ ΜΑΘΗΜΑ ΤΑΞΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΟΝΟΜ/ΜΟ: ΗΜΕΡ/ΝΙΑ ΚΑΘ/ΤΕΣ ΓΙΑΡΕΝΟΠΟΥΛΟΣ Λ. ΚΟΥΣΟΥΛΗΣ Δ. ΜΑΘΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΑΘΗΤΗ ΤΑΞΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΟΝΟΜ/ΜΟ: ΗΜΕΡ/ΝΙΑ 15-1-017 ΚΑΘ/ΤΕΣ ΓΙΑΡΕΝΟΠΟΥΛΟΣ Λ. ΚΟΥΣΟΥΛΗΣ Δ. ΒΑΘΜΟΣ: /100, /0 Θέμα 1ο 1. Αν η εξίσωση ενός αρμονικού κύματος είναι y =10ημ(6πt

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ 1 ο. Φροντιστήριο «ΕΠΙΛΟΓΗ» Ιατροπούλου 12 & σιδ. Σταθμού - Καλαμάτα τηλ.: & 96390

ΘΕΜΑ 1 ο. Φροντιστήριο «ΕΠΙΛΟΓΗ» Ιατροπούλου 12 & σιδ. Σταθμού - Καλαμάτα τηλ.: & 96390 ΘΕΜΑ 1 ο ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 1 ΙΟΥΝΙΟΥ 006 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΥΟ ΚΥΚΛΩΝ) Να γράψετε στο τετράδιό σας τον

Διαβάστε περισσότερα

Ψηφιακός ήχος και κινούμενα γραφικά

Ψηφιακός ήχος και κινούμενα γραφικά ΕΣΔ200 Δημιουργία Περιεχομένου ΙI Ψηφιακός ήχος και κινούμενα γραφικά Εισαγωγή Το παρακάτω σχήμα περιγράφει τους δυνατούς τρόπους δημιουργίας αποθήκευσης και. αναπαραγωγής ψηφιακού ήχου Ο Ήχος από φυσική

Διαβάστε περισσότερα

Επειδή η χορδή ταλαντώνεται µε την θεµελιώδη συχνότητα θα ισχύει. Όπου L είναι το µήκος της χορδής. Εποµένως, =2 0,635 m 245 Hz =311 m/s

Επειδή η χορδή ταλαντώνεται µε την θεµελιώδη συχνότητα θα ισχύει. Όπου L είναι το µήκος της χορδής. Εποµένως, =2 0,635 m 245 Hz =311 m/s 1. Μία χορδή κιθάρας µήκους 636 cm ρυθµίζεται ώστε να παράγει νότα συχνότητας 245 Hz, όταν ταλαντώνεται µε την θεµελιώδη συχνότητα. (a) Βρείτε την ταχύτητα των εγκαρσίων κυµάτων στην χορδή. (b) Αν η τάση

Διαβάστε περισσότερα

Πλάγια φλάουτα- (πλαγίαυλοι).

Πλάγια φλάουτα- (πλαγίαυλοι). Πλάγια φλάουτα- (πλαγίαυλοι). Οι πλαγίαυλοι είναι τα φλάουτα που κρατιόνται προς τα πλάγια ιταλικά: flauto traverso. Ενώ είναι κλειστοί στο ένα τους άκρο, λειτουργούν ως ανοικτοί ηχητικοί σωλήνες λόγω

Διαβάστε περισσότερα

Φυσική Ο.Π. Γ Λυκείου

Φυσική Ο.Π. Γ Λυκείου Φυσική Ο.Π. Γ Λυκείου ΘΕΜΑ Α Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ερωτήσεις (Α-Α) και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. Α) Δύο σώματα συγκρούονται κεντρικά

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2017 Α ΦΑΣΗ

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2017 Α ΦΑΣΗ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 7 ΤΑΞΗ: Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ: ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥ ΩΝ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ Ηµεροµηνία: Πέµπτη 5 Ιανουαρίου 7 ιάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Στις ηµιτελείς προτάσεις Α Α4

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ. Στις ερωτήσεις Α1-Α4, να γράψετε στην κόλλα σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ. Στις ερωτήσεις Α1-Α4, να γράψετε στην κόλλα σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. ΑΡΧΗ ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Α & Β ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΤΡΙΤΗ ΑΠΡΙΛΙΟΥ 07 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗΣ ΘΕΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5) ΘΕΜΑ Α Στις ερωτήσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΛΕΤΗ ΣΤΑΣΙΜΩΝ ΚΥΜΑΤΩΝ ΣΕ ΗΧΗΤΙΚΟ ΣΩΛΗΝΑ ( KUNDT ) ΜΕΤΡΗΣΗ ΤΗΣ ΤΑΧΥΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΗΧΟΥ ΣΤΟΝ ΑΕΡΑ

ΜΕΛΕΤΗ ΣΤΑΣΙΜΩΝ ΚΥΜΑΤΩΝ ΣΕ ΗΧΗΤΙΚΟ ΣΩΛΗΝΑ ( KUNDT ) ΜΕΤΡΗΣΗ ΤΗΣ ΤΑΧΥΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΗΧΟΥ ΣΤΟΝ ΑΕΡΑ ΜΕΛΕΤΗ ΣΤΑΣΙΜΩΝ ΚΥΜΑΤΩΝ ΣΕ ΗΧΗΤΙΚΟ ΣΩΛΗΝΑ ( KUNDT ) ΜΕΤΡΗΣΗ ΤΗΣ ΤΑΧΥΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΗΧΟΥ ΣΤΟΝ ΑΕΡΑ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ... ΣΤΟΧΟΙ 1. Η εξοικείωση με τη χρήση απλών πειραματικών διατάξεων (γεννήτρια ακουστικών

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2018 A ΦΑΣΗ ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΣ

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2018 A ΦΑΣΗ ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 08 ΤΑΞΗ: Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ: ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ Ημερομηνία: Παρασκευή 5 Ιανουαρίου 08 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΘΕΜΑ Α ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Στις ημιτελείς προτάσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ και ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ και ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΤΑΞΗ: ΕΝΟΤΗΤΕΣ: ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ: ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ και ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΣΤΑΣΙΜΑ ΚΥΜΑΤΑ (ΣΕ ΜΙΑ ΔΙΑΣΤΑΣΗ) ΜΙΧΕΛΑΚΑΚΗΣ ΗΛΙΑΣ 1.Διδακτικός στόχοι: Να ορίζουν το στάσιμο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΧΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΦΥΕ η ΕΡΓΑΣΙΑ

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΧΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΦΥΕ η ΕΡΓΑΣΙΑ 6/11/004 ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΧΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΦΥΕ 34 004-05 η ΕΡΓΑΣΙΑ ΑΣΚΗΣΕΙΣ Προθεσμία παράδοσης 0/1/004 1) Εκκρεμές μήκους L και μάζας m 1 εκτελεί μικρές ταλαντώσεις γύρω από τη θέση ισορροπίας, έχοντας συνδεθεί

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 10 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2018 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΞΙ (6)

ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 10 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2018 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΞΙ (6) ΦΥΣΙΗ Γ ΛΥΕΙΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΘΕΤΙΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 10 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 018 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΞΙ (6) ΘΕΜΑ Α Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ερωτήσεις Α1-Α4 και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί

Διαβάστε περισσότερα

1 Ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ - ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

1 Ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ - ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Ο ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ - ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Στις ημιτελείς προτάσεις - 4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της πρότασης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη φράση, η οποία τη συμπληρώνει σωστά

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Ομάδας Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών Τζιόλας Χρήστος

ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Ομάδας Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών Τζιόλας Χρήστος ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Ομάδας Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών Τζιόλας Χρήστος 1. Τρία διαπασών Δ 1, Δ 2 παράγουν ήχους με συχνότητες 214 Hz, 220 Hz και f 3 αντίστοιχα. Όταν πάλλονται ταυτόχρονα τα διαπασών Δ

Διαβάστε περισσότερα

Ονοματεπώνυμο. Α) Ποιες από τις παρακάτω προτάσεις είναι σωστές και ποιες λανθασμένες:

Ονοματεπώνυμο. Α) Ποιες από τις παρακάτω προτάσεις είναι σωστές και ποιες λανθασμένες: ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΚΥΜΑΤΩΝ (1) ΘΕΜΑ 1 ο Ονοματεπώνυμο. Α) Ποιες από τις παρακάτω προτάσεις είναι σωστές και ποιες λανθασμένες: 1) Κατά τη διάδοση ενός κύματος μεταφέρεται ενέργεια και ορμή, αλλά όχι ύλη. 2) Σε

Διαβάστε περισσότερα

Φυσική για Μηχανικούς

Φυσική για Μηχανικούς Φυσική για Μηχανικούς Εικόνα: O Carlos Santana εκμεταλλεύεται τα στάσιμα κύματα στις χορδές του. Αλλάζει νότα στην κιθάρα του πιέζοντας τις χορδές σε διαφορετικά σημεία, μεγαλώνοντας ή μικραίνοντας το

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ Α Στις ερωτήσεις Α1 Α5 να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΘΕΜΑ Α Στις ερωτήσεις Α1 Α5 να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. Γ ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΚΥΡΙΑΚΗ 24/04/2016 - ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ Ο.Π. ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΞΙ (6) ΘΕΜΑ Α Στις ερωτήσεις Α1 Α5 να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθμό

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1 4 να γράψετε τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση

ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1 4 να γράψετε τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 2013 Γ Λυκείου Θετική & Τεχνολογική Κατεύθυνση ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1 4 να γράψετε τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση 1. Σώμα

Διαβάστε περισσότερα

Φυσική ΘΕΜΑ Α. τον πυθμένα του δοχείου μία οπή μικρής διατομής, μέσω της οποίας το υγρό μπορεί να. 2017!!! ευχές & επιτυχίες για τη νέα χρονιά!

Φυσική ΘΕΜΑ Α. τον πυθμένα του δοχείου μία οπή μικρής διατομής, μέσω της οποίας το υγρό μπορεί να. 2017!!! ευχές & επιτυχίες για τη νέα χρονιά! Φυσική προσανατολισμού ΘΕΜΑ Α Στις προτάσεις από Α1 - Α4 να βρείτε τη σωστή απάντηση. Α1. Σε ένα υλικό μέσο δημιουργείται στάσιμο κύμα. Όλα τα σημεία του μέσου που ταλαντώνονται: α) έχουν την ίδια συχνότητα

Διαβάστε περισσότερα

Φυσική Γ Θετ. και Τεχν/κης Κατ/σης ΣΤΑΣΙΜΑ ΚΥΜΑΤΑ

Φυσική Γ Θετ. και Τεχν/κης Κατ/σης ΣΤΑΣΙΜΑ ΚΥΜΑΤΑ ΣΤΑΣΙΜΑ ΚΥΜΑΤΑ Στάσιμο κύμα ονομάζεται το αποτέλεσμα της συμβολής δύο κυμάτων της ίδιας συχνότητας και του ίδιου πλάτους που διαδίδονται στο ίδιο μέσο με αντίθετες κατευθύνσεις. Συνήθως προκύπτουν από

Διαβάστε περισσότερα

β. F = 2ρΑυ 2 γ. F = 1 2 ραυ 2 δ. F = 1 3 ραυ 2

β. F = 2ρΑυ 2 γ. F = 1 2 ραυ 2 δ. F = 1 3 ραυ 2 Στις ερωτήσεις 1-4 να επιλέξετε μια σωστή απάντηση. 1. Ένα σύστημα ελατηρίου - μάζας εκτελεί απλή αρμονική ταλάντωση πλάτους Α. Αν τετραπλασιάσουμε την ολική ενέργεια της ταλάντωσης αυτού του συστήματος

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 24 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2018 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)

ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 24 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2018 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5) ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 4 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 018 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5) ΘΕΜΑ Α Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ερωτήσεις Α1-Α4 και δίπλα το γράμμα που

Διαβάστε περισσότερα

Διαγώνισμα εφ όλης της ύλης. Στα θέματα 1 4 να σημειώσετε στο τετράδιό σας ποιες από τις προτάσεις είναι σωστές και ποιες λανθασμένες.

Διαγώνισμα εφ όλης της ύλης. Στα θέματα 1 4 να σημειώσετε στο τετράδιό σας ποιες από τις προτάσεις είναι σωστές και ποιες λανθασμένες. Διαγώνισμα εφ όλης της ύλης Θέμα ο Στα θέματα 4 να σημειώσετε στο τετράδιό σας ποιες από τις προτάσεις είναι σωστές και ποιες λανθασμένες. ) Στο σχήμα φαίνεται το στιγμιότυπο ενός τρέχοντος αρμονικού κύματος

Διαβάστε περισσότερα

Ο Ήχος. Υπεύθυνος Καθηγητής: Παζούλης Παναγιώτης

Ο Ήχος. Υπεύθυνος Καθηγητής: Παζούλης Παναγιώτης ιαθεµατική Εργασία µε Θέµα: Οι Φυσικές Επιστήµες στην Καθηµερινή µας Ζωή Ο Ήχος Τµήµα: β1 Γυµνασίου Υπεύθυνος Καθηγητής: Παζούλης Παναγιώτης Συντακτική Οµάδα: Γεώργιος Ελευθεριάδης Ο Ήχος Έχει σχέση ο

Διαβάστε περισσότερα

Φυσική Γ Θετ. και Τεχν/κης Κατ/σης ΚΥΜΑΤΑ ( )

Φυσική Γ Θετ. και Τεχν/κης Κατ/σης ΚΥΜΑΤΑ ( ) ΚΥΜΑΤΑ ( 2.1-2.2) Για τη δημιουργία ενός κύματος χρειάζονται η πηγή της διαταραχής ή πηγή του κύματος, δηλαδή η αιτία που θα προκαλέσει τη διαταραχή και ένα υλικό (μέσο) στο οποίο κάθε μόριο αλληλεπιδρά

Διαβάστε περισσότερα

α. 0cm. β. 10cm. γ. 20cm. δ. 40cm.

α. 0cm. β. 10cm. γ. 20cm. δ. 40cm. ΘΕΜΑ A Α. Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής. Δύο όμοιες πηγές κυμάτων Α και Β στην επιφάνεια μιας ήρεμης λίμνης βρίσκονται σε φάση και παράγουν υδάτινα αρμονικά κύματα. Η καθεμιά παράγει κύμα (πρακτικά) αμείωτου

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΙΡΑ: 3 Κύματα: αρμονικό έως στάσιμο, Στερεό: κινηματική έως διατήρηση στροφορμής

ΣΕΙΡΑ: 3 Κύματα: αρμονικό έως στάσιμο, Στερεό: κινηματική έως διατήρηση στροφορμής ΜΑΘΗΜΑ /ΤΑΞΗ: Φυσική Κατεύθυνσης Γ Λυκείου ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥMΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 16/03/014 ΣΕΙΡΑ: 3 ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ: Κύματα: αρμονικό έως στάσιμο, Στερεό: κινηματική έως διατήρηση στροφορμής ΘΕΜΑ Α Να γράψετε στο τετράδιό

Διαβάστε περισσότερα

β. δημιουργούνται από πηγή η οποία ταλαντώνεται κάθετα στη διεύθυνση διάδοσης.

β. δημιουργούνται από πηγή η οποία ταλαντώνεται κάθετα στη διεύθυνση διάδοσης. ΜΑΘΗΜΑ /ΤΑΞΗ: ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥMΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 18/11/2017 ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ: ΤΑΛΑΝΤΩΣΕΙΣ-ΚΥΜΑΤΑ-DOPPLER ΘΕΜΑ Α 1. Τα εγκάρσια μηχανικά κύματα : α. διαδίδονται σε όλα τα μέσα. β.

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2007 ΓΙΑ ΤΑ ΑΝΩΤΕΡΑ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΙΔΡΥΜΑΤΑ Μάθημα: ΦΥΣΙΚΗ 4ωρο Τ.Σ. Ημερομηνία

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΤΕΛΙΚΗΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ 2014 ΦΥΣΙΚΗΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΘΕΜΑΤΩΝ: ΚΟΛΟΣΙΩΝΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΤΕΛΙΚΗΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ 2014 ΦΥΣΙΚΗΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΘΕΜΑΤΩΝ: ΚΟΛΟΣΙΩΝΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ 1 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΤΕΛΙΚΗΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ 2014 ΦΥΣΙΚΗΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΘΕΜΑΤΩΝ: ΚΟΛΟΣΙΩΝΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΘΕΜΑ Α Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό κάθε μιας από τις παρακάτω

Διαβάστε περισσότερα

3 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ (ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2) ΘΕΜΑΤΑ

3 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ (ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2) ΘΕΜΑΤΑ ΦΥΣΙΚΗ ΟΜΑΔΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 3 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ (ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2) ΘΕΜΑΤΑ ΘΕΜΑ A Στις προτάσεις Α1α-Α4β να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της πρότασης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 05 ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Διάρκεια: 3 ώρες ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5) U β A

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 05 ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Διάρκεια: 3 ώρες ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5) U β A Σελίδα 1 από 5 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 05 ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Διάρκεια: 3 ώρες ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5) ΘΕΜΑ Α Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ερωτήσεις Α1- Α και

Διαβάστε περισσότερα

Επαναληπτικό Διαγώνισμα Φυσικής Προσανατολισμού Γ Λυκείου ~~ Διάρκεια: 3 ώρες ~~

Επαναληπτικό Διαγώνισμα Φυσικής Προσανατολισμού Γ Λυκείου ~~ Διάρκεια: 3 ώρες ~~ Επαναληπτικό Διαγώνισμα Φυσικής Προσανατολισμού Γ Λυκείου ~~ Διάρκεια: 3 ώρες ~~ Θέμα Α 1. Σε χορδή έχει δημιουργηθεί στάσιμο κύμα. Δύο σημεία Α και Β που δεν είναι δεσμοί απέχουν μεταξύ τους απόσταση

Διαβάστε περισσότερα

2-1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ 2-2 ΜΗΧΑΝΙΚΑ ΚΥΜΑΤΑ

2-1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ 2-2 ΜΗΧΑΝΙΚΑ ΚΥΜΑΤΑ ΕΞΩΦΥΛΛΟ 43 Εικ. 2.1 Κύμα στην επιφάνεια της θάλασσας. 2-1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η έννοια «κύμα», από τις πιο βασικές έννοιες της φυσικής, χρησιμοποιήθηκε για την περιγραφή φαινομένων που καλύπτουν ένα ευρύ φάσμα.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΙΟΣ 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΝΝΕΑ (6)

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΙΟΣ 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΝΝΕΑ (6) ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΙΟΣ 019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΝΝΕΑ (6) ΘΕΜΑ Α. Οδηγία: Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς

Διαβάστε περισσότερα

Μονάδες 5. Α2. Τα ηλεκτρομαγνητικά κύματα

Μονάδες 5. Α2. Τα ηλεκτρομαγνητικά κύματα ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΠΑΝΕΛΛΑ ΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΠΑΛ (ΟΜΑ Α Β ) ΤΕΤΑΡΤΗ 26 ΜΑÏΟΥ 2010 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 03 ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Διάρκεια: 3ώρες ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 03 ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Διάρκεια: 3ώρες ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5) Σελίδα 1 από 5 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 03 ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Διάρκεια: 3ώρες ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5) ΘΕΜΑ Α Α1. Δύο σύγχρονες πηγές κυμάτων Π 1 και Π αρχίζουν τη χρονική στιγμή t=0 να ταλαντώνονται

Διαβάστε περισσότερα

Φυσική για Μηχανικούς

Φυσική για Μηχανικούς Φυσική για Μηχανικούς Εικόνα: O Carlos Santana εκμεταλλεύεται τα στάσιμα κύματα στις χορδές του. Αλλάζει νότα στην κιθάρα του πιέζοντας τις χορδές σε διαφορετικά σημεία, μεγαλώνοντας ή μικραίνοντας το

Διαβάστε περισσότερα

διαδίδονται δύο αρμονικά εγκάρσια κύματα πλάτους Α 1 , αντίστοιχα. Αν ισχύει ότι Α 2 1 = α 8 max,1 ii. max,2 ) β. λ 2 (υ 1 /υ 2 > 0, v B > 0, v Γ

διαδίδονται δύο αρμονικά εγκάρσια κύματα πλάτους Α 1 , αντίστοιχα. Αν ισχύει ότι Α 2 1 = α 8 max,1 ii. max,2 ) β. λ 2 (υ 1 /υ 2 > 0, v B > 0, v Γ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Κύματα Γενικά θέματα Α ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1 Αρμονικό κύμα πλάτους Α διαδίδεται κατά μήκος γραμμικού ελαστικού μέσου με θετική φορά Τη χρονική στιγμή t=0 το υλικό σημείο με x=0 ταλαντώνεται με μέγιστη

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ Φυσική Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου ΓΡΑΠΤΕΣ ΔΟΚΙΜΑΣΤΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ 2009

ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ Φυσική Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου ΓΡΑΠΤΕΣ ΔΟΚΙΜΑΣΤΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ 2009 ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ Φυσική Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου ΓΡΑΠΤΕΣ ΔΟΚΙΜΑΣΤΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ 009 Θέμα 1ο Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ (ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ) 23 ΜΑΪOY 2016 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ (ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ) 23 ΜΑΪOY 2016 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ (ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ) 3 ΜΑΪOY 016 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Στις ερωτήσεις Α1-Α4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και, δίπλα, το γράµµα που αντιστοιχεί στη φράση η οποία συµπληρώνει

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙΔΕΣ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΚΥΡΙΑΚΗ 23/04/2017 - ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ Ο.Π ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΞΙ (6) ΘΕΜΑ Α Στις ερωτήσεις Α1 Α4 να γράψετε στο τετράδιο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΜΟΝΟ ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΜΟΝΟ ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΜΟΝΟ ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 23 ΜΑΪΟΥ 2016 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ (ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ) ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΞΙ

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 2 ο Ενότητα 1 η : Μηχανικά Κύματα Θεωρία Γ Λυκείου

Κεφάλαιο 2 ο Ενότητα 1 η : Μηχανικά Κύματα Θεωρία Γ Λυκείου Κεφάλαιο 2 ο Ενότητα 1 η : Μηχανικά Κύματα Θεωρία Γ Λυκείου Τρέχοντα Κύματα Κύμα ονομάζεται η διάδοση μιας διαταραχής σε όλα τα σημεία του ελαστικού μέσου με ορισμένη ταχύτητα. Κατά τη διάδοση ενός κύματος

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2ο: ΜΗΧΑΝΙΚΑ- ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΑ ΚΥΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ.

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2ο: ΜΗΧΑΝΙΚΑ- ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΑ ΚΥΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ. ΤΟ ΥΛΙΚΟ ΕΧΕΙ ΑΝΤΛΗΘΕΙ ΑΠΟ ΤΑ ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ http://www.study4exams.gr/ ΕΧΕΙ ΤΑΞΙΝΟΜΗΘΕΙ ΑΝΑ ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΑΝΑ ΤΥΠΟ ΓΙΑ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΣΗ ΤΗΣ ΜΕΛΕΤΗΣ ΣΑΣ ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΣΤΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2017 Β ΦΑΣΗ ÅÐÉËÏÃÇ

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2017 Β ΦΑΣΗ ÅÐÉËÏÃÇ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 017 ΤΑΞΗ: Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ: ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥ ΩΝ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ Ηµεροµηνία: Μ Τετάρτη 1 Απριλίου 017 ιάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΘΕΜΑ Α ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Στις ηµιτελείς προτάσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣ. 131 ΕΡΓΑΣΙΑ # (α) Ένα µικρό σώµα πηγαινοέρχεται γλιστρώντας στο κατώτερο µέρος ενός κυλινδρικού αυλακιού ακτίνας R. Ποια είναι η περίοδος

ΦΥΣ. 131 ΕΡΓΑΣΙΑ # (α) Ένα µικρό σώµα πηγαινοέρχεται γλιστρώντας στο κατώτερο µέρος ενός κυλινδρικού αυλακιού ακτίνας R. Ποια είναι η περίοδος ΦΥΣ. 131 ΕΡΓΑΣΙΑ # 11 1. (α) Ένα µικρό σώµα πηγαινοέρχεται γλιστρώντας στο κατώτερο µέρος ενός κυλινδρικού αυλακιού ακτίνας R. Ποια είναι η περίοδος των ταλαντώσεων του σώµατος; (το πλάτος των ταλαντώσεων

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2008 ΓΙΑ ΤΑ ΑΝΩΤΕΡΑ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΙΔΡΥΜΑΤΑ Μάθημα: ΦΥΣΙΚΗ 4ωρο Τ.Σ. Ημερομηνία

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΜΑΤΑ 1. Νίκος Κανδεράκης

ΚΥΜΑΤΑ 1. Νίκος Κανδεράκης ΚΥΜΑΤΑ 1 Νίκος Κανδεράκης Ταλάντωση Πλάτος x o Περίοδος T χρόνος για μία ταλάντωση Α Β Α Συχνότητα f αριθμός ταλαντώσεων σε 1s συχνότητα = αριθμός ταλαντώσεων/χρόνο ή f = N/t Αν Ν = 1 τότε t = T f = N/t

Διαβάστε περισσότερα

26 Ιανουαρίου 2019 ΜΟΝΑΔΕΣ: ΛΥΚΕΙΟ:... ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ:

26 Ιανουαρίου 2019 ΜΟΝΑΔΕΣ: ΛΥΚΕΙΟ:... ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ: ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΒΟΡΕΙΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΦΥΣΙΚΗ 26 Ιανουαρίου 2019 ΛΥΚΕΙΟ:... ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ: 1.. 2..... 3..... ΜΟΝΑΔΕΣ: Η βασική ιδέα Θα αναλάβετε το ρόλο ενός οργανοποιού με επιστημονικές ανησυχίες: Θέλετε

Διαβάστε περισσότερα

Διάλεξη 5. Η Φυσική της Μουσικής Τ.Ε.Ι. Ιονίων Νήσων. Συντονισμός Στάσιμα Κύματα Αρμονικοί Ήχοι & Αρμονικές

Διάλεξη 5. Η Φυσική της Μουσικής Τ.Ε.Ι. Ιονίων Νήσων. Συντονισμός Στάσιμα Κύματα Αρμονικοί Ήχοι & Αρμονικές Η Φυσική της Μουσικής Τ.Ε.Ι. Ιονίων Νήσων Διάλεξη 5 Συντονισμός Στάσιμα Κύματα Αρμονικοί Ήχοι & Αρμονικές Επανάληψη της Διάλεξης 4 Εξετάσαμε τη διάθλαση και την περίθλαση των κυμάτων. Αναλύσαμε την κυματική

Διαβάστε περισσότερα

Άσκηση 36 Μελέτη ακουστικών κυμάτων σε ηχητικό σωλήνα

Άσκηση 36 Μελέτη ακουστικών κυμάτων σε ηχητικό σωλήνα Μιχάλης Καλογεράκης 9 ο Εξάμηνο ΣΕΜΦΕ ΑΜ:911187 Υπεύθυνος Άσκησης: Κος Πέογλος Ημερομηνία Διεξαγωγής:3/11/25 Άσκηση 36 Μελέτη ακουστικών κυμάτων σε ηχητικό σωλήνα 1) Εισαγωγή: Σκοπός και στοιχεία Θεωρίας

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 5 ο : Μηχανικά Κύματα

Κεφάλαιο 5 ο : Μηχανικά Κύματα Κεφάλαιο 5 ο : Μηχανικά Κύματα Φυσική Γ Γυμνασίου Βασίλης Γαργανουράκης http://users.sch.gr/vgargan Εισαγωγή Η ενέργεια μεταφέρεται με Μεταφορά μάζας Κύματα Μέσω του σκοινιού ύδιαδίδεται δίδ ένα κύμα το

Διαβάστε περισσότερα

Διαγώνισμα Φυσικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου

Διαγώνισμα Φυσικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου Διαγώνισμα Φυσικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου Ζήτημα 1 ον 1.. Ένα σημειακό αντικείμενο εκτελεί απλή αρμονική ταλάντωση. Τις χρονικές στιγμές που το μέτρο της ταχύτητας του αντικειμένου είναι μέγιστο, το μέτρο

Διαβάστε περισσότερα

Διαγώνισμα 1 Α στα Μηχανικά κύματα

Διαγώνισμα 1 Α στα Μηχανικά κύματα ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 4 5 ου ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΘΕΜΑ 1 Από τις παρακάτω προτάσεις ποιες είναι σωστές και ποιες είναι λανθασμένες; α) Όταν ένα σώμα που ταλαντώνεται περνάει από τη θέση ισορροπίας, η τιμή της συνολικής δύναμης

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΗ Ο.Π Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 22 / 04 / 2018

ΦΥΣΙΚΗ Ο.Π Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 22 / 04 / 2018 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 22 / 04 / 2018 ΦΥΣΙΚΗ Ο.Π ΘΕΜΑ Α Α1. Μία ηχητική πηγή που εκπέμπει ήχο συχνότητας κινείται με σταθερή ταχύτητα πλησιάζοντας ακίνητο παρατηρητή, ενώ απομακρύνεται από άλλο ακίνητο παρατηρητή.

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγία: Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ερωτήσεις Α1-Α4 και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Οδηγία: Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ερωτήσεις Α1-Α4 και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: Α ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 04/0/204 ΘΕΜΑ Α Οδηγία: Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ερωτήσεις Α-Α4 και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί

Διαβάστε περισσότερα

Θ έ μ α τ α γ ι α Ε π α ν ά λ η ψ η Φ υ σ ι κ ή Κ α τ ε ύ θ υ ν σ η ς Γ Λ υ κ ε ί ο υ

Θ έ μ α τ α γ ι α Ε π α ν ά λ η ψ η Φ υ σ ι κ ή Κ α τ ε ύ θ υ ν σ η ς Γ Λ υ κ ε ί ο υ Θ έ μ α τ α γ ι α Ε π α ν ά λ η ψ η Φ υ σ ι κ ή Κ α τ ε ύ θ υ ν σ η ς Γ Λ υ κ ε ί ο υ Αφού επαναληφθεί το τυπολόγιο, να γίνει επανάληψη στα εξής: ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1: ΤΑΛΑΝΤΩΣΕΙΣ Ερωτήσεις: (Από σελ. 7 και μετά)

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγία: Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό κάθε μίας από τις παρακάτω ερωτήσεις Α.1- Α.4 και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Οδηγία: Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό κάθε μίας από τις παρακάτω ερωτήσεις Α.1- Α.4 και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΠ. ΕΤΟΥΣ 2011-2012 ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΘΕΜΑ 1 ο Οδηγία: Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό κάθε μίας από τις παρακάτω ερωτήσεις Α.1- Α.4 και δίπλα το

Διαβάστε περισσότερα

2.1 Τρέχοντα Κύματα. Ομάδα Δ.

2.1 Τρέχοντα Κύματα. Ομάδα Δ. 2.1 Τρέχοντα Κύματα. Ομάδα Δ. 2.1.41. Κάποια ερωτήματα πάνω σε μια κυματομορφή. Α d B Γ d Δ t 0 E Ένα εγκάρσιο αρμονικό κύμα, πλάτους 0,2m, διαδίδεται κατά μήκος ενός ελαστικού γραμμικού μέσου, από αριστερά

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΜΑ 1 Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ερωτήσεις και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. 1. Δύο χορδές μιας κιθάρας Χ1, Χ2

Διαβάστε περισσότερα

1ο ΘΕΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

1ο ΘΕΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ 1ο ΘΕΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Θέμα 1: Α. Στις ερωτήσεις 1-3 να σημειώσετε το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. 1. Ένα σώμα μάζας m

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκτρομαγνητικά Διαδίδονται στο κενό

Ηλεκτρομαγνητικά Διαδίδονται στο κενό Κύμα: διαταραχή που διαδίδεται στο χώρο και στο χρόνο μεταφέροντας ενέργεια. Μηχανικά Μέσο διάδοσης Ηλεκτρομαγνητικά Διαδίδονται στο κενό Διαμήκη Διεύθυνση διάδοσης παράλληλη στη διαταραχή Εγκάρσια Διεύθυνση

Διαβάστε περισσότερα

2. Κατά την ανελαστική κρούση δύο σωμάτων διατηρείται:

2. Κατά την ανελαστική κρούση δύο σωμάτων διατηρείται: Στις ερωτήσεις 1-4 να επιλέξετε μια σωστή απάντηση. 1. Ένα πραγματικό ρευστό ρέει σε οριζόντιο σωλήνα σταθερής διατομής με σταθερή ταχύτητα. Η πίεση κατά μήκος του σωλήνα στην κατεύθυνση της ροής μπορεί

Διαβάστε περισσότερα

Επαλληλία Αρµονικών Κυµάτων 5ο Σετ Ασκήσεων - εκέµβρης Επιµέλεια: Μιχάλης Ε. Καραδηµητριου, MSc Φυσικός.

Επαλληλία Αρµονικών Κυµάτων 5ο Σετ Ασκήσεων - εκέµβρης Επιµέλεια: Μιχάλης Ε. Καραδηµητριου, MSc Φυσικός. Επαλληλία Αρµονικών Κυµάτων - εκέµβρης 2012 Επιµέλεια: Μιχάλης Ε. Καραδηµητριου, MSc Φυσικός http://www.perifysikhs.com Α. Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής Α.1. ύο σύγχρονες κυµατικές πηγές Α και Β ταλαντώνονται

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΗ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2006 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΦΥΣΙΚΗ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2006 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 006 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ ο Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό καθεµιάς από τις παρακάτω ερωτήσεις - 4 και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2011

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2011 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2011 Μάθημα: ΦΥΣΙΚΗ 4ωρο Τ.Σ. Ημερομηνία και ώρα εξέτασης: Πέμπτη, 2 Ιουνίου 2011 07:30

Διαβάστε περισσότερα

Γκύζη 14-Αθήνα Τηλ :

Γκύζη 14-Αθήνα Τηλ : Γκύζη 14-Αθήνα Τηλ : 10.64.5.777 ΘΕΜΑ Α ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΤΡΙΤΗ 10 ΙΟΥΝΙΟΥ 014 ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΥΟ ΚΥΚΛΩΝ)

Διαβάστε περισσότερα

Φυσική Γ Λυκείου Κατεύθυνσης. Προτεινόμενα Θέματα

Φυσική Γ Λυκείου Κατεύθυνσης. Προτεινόμενα Θέματα Φυσική Γ Λυκείου Κατεύθυνσης Προτεινόμενα Θέματα Θέμα ο Ένα σώμα εκτελεί απλή αρμονική ταλάντωση πλάτους Α. Η φάση της ταλάντωσης μεταβάλλεται με το χρόνο όπως δείχνει το παρακάτω σχήμα : φ(rad) 2π π 6

Διαβάστε περισσότερα

2.1 Τρέχοντα Κύματα. Ομάδα Δ.

2.1 Τρέχοντα Κύματα. Ομάδα Δ. 2.1 Τρέχοντα Κύματα. Ομάδα Δ. 2.1.41. Κάποια ερωτήματα πάνω σε μια κυματομορφή. Ένα εγκάρσιο αρμονικό κύμα, πλάτους 0,2m, διαδίδεται κατά μήκος ενός ελαστικού γραμμικού μέσου, από αριστερά προς τα δεξιά

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 12 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 12 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 1 ΙΟΥΝΙΟΥ 017 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Στις ερωτήσεις Α1-Α4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη φράση η οποία συµπληρώνει σωστά την

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΜΟΝΟ ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΜΟΝΟ ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΜΟΝΟ ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 23 ΜΑΪΟΥ 2016 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ (ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ) ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΞΙ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ. ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ. ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 07 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2017 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΠΤΑ (7) ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Γ Λ Υ Κ Ε Ι Ο Υ 08/01/2017 ΘΕΜΑ Α

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Γ Λ Υ Κ Ε Ι Ο Υ 08/01/2017 ΘΕΜΑ Α ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Γ Λ Υ Κ Ε Ι Ο Υ 08/01/2017 ΘΕΜΑ Α Στις παρακάτω ερωτήσεις πολλαπλού τύπου 1-7, να επιλέξετε τη σωστή απάντηση και στο απαντητικό σας φύλλο να μεταφέρετε τον αριθμό και το γράμμα της

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΘΕΜΑ Α Στις ημιτελείς προτάσεις Α1-Α4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της πρότασης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη φράση

Διαβάστε περισσότερα

Διαγώνισμα Φυσική Κατεύθυνσης Γ Λυκείου

Διαγώνισμα Φυσική Κατεύθυνσης Γ Λυκείου Διαγώνισμα Φυσική Κατεύθυνσης Γ Λυκείου Επιμέλεια Θεμάτων Σ.Π.Μαμαλάκης Ζήτημα 1 ον 1.. Μια ακτίνα φωτός προσπίπτει στην επίπεδη διαχωριστική επιφάνεια δύο μέσων. Όταν η διαθλώμενη ακτίνα κινείται παράλληλα

Διαβάστε περισσότερα

γ) Να σχεδιάσετε τις γραφικές παραστάσεις απομάκρυνσης - χρόνου, για τα σημεία Α, Β

γ) Να σχεδιάσετε τις γραφικές παραστάσεις απομάκρυνσης - χρόνου, για τα σημεία Α, Β ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΚΥΜΑΤΑ 1. Κατά μήκος μιας ελαστικής χορδής μεγάλου μήκους που το ένα άκρο της είναι ακλόνητα στερεωμένο, διαδίδονται δύο κύματα, των οποίων οι εξισώσεις είναι αντίστοιχα: και, όπου και είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΟΡΟΣΗΜΟ ΓΛΥΦΑΔΑΣ. 5.4 Η ταχύτητα υ διάδοσης του κύματος, η περίοδός του Τ και το μήκος κύματος λ, συνδέονται με τη σχέση:

ΟΡΟΣΗΜΟ ΓΛΥΦΑΔΑΣ. 5.4 Η ταχύτητα υ διάδοσης του κύματος, η περίοδός του Τ και το μήκος κύματος λ, συνδέονται με τη σχέση: Αρμονικό κύμα ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 51 Κατά τη διάδοση ενός κύματος σε ένα ελαστικό μέσο: α μεταφέρεται ύλη, β μεταφέρεται ενέργεια και ύλη, γ όλα τα σημεία του ελαστικού μέσου έχουν την ίδια φάση την ίδια χρονική

Διαβάστε περισσότερα