Ολοκαύτωμα και ιστορική μνήμη

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Ολοκαύτωμα και ιστορική μνήμη"

Transcript

1 ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ολοκαύτωμα και ιστορική μνήμη Ενότητα 2: Πριν το Β Παγκόσμιο Πόλεμο Μαρία Καβάλα Μεταδιδακτορική διδάσκουσα ΑΠΘ

2 Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για εκπαιδευτικό υλικό, όπως εικόνες, που υπόκειται σε άλλου τύπου άδειας χρήσης, η άδεια χρήσης αναφέρεται ρητώς. 2

3 Χρηματοδότηση Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό έχει αναπτυχθεί στα πλαίσια του εκπαιδευτικού έργου του διδάσκοντα. Το έργο «Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο» έχει χρηματοδοτήσει μόνο την αναδιαμόρφωση του εκπαιδευτικού υλικού. Το έργο υλοποιείται στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» και συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και από εθνικούς πόρους. 3

4 ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Πριν από το Β Παγκόσμιο Πόλεμο Οι εβραϊκές κοινότητες στην Ευρώπη και στην Ελλάδα (Θεσσαλονίκη)

5 Περιεχόμενα ενότητας 1. Ο εβραϊκός πληθυσμός πριν τον Β Π.Π. i. Ο εβραϊκός πληθυσμός στην Ελλάδα ii. Ο εβραϊκός πληθυσμός στη Θεσσαλονίκη 2. Αντισημιτισμός 5

6 Σκοποί ενότητας 1. Να παρουσιασθεί συνοπτικά ο εβραϊκός πληθυσμός της Ευρώπης και αναλυτικά οι εβραϊκές κοινότητες στην Ελλάδα και ιδιαίτερα αυτή της. 2. Να αναλυθεί η κοινωνική, οικονομική και γεωγραφική της παρουσία μέσα στην πόλη. 6

7 Πριν από τον πόλεμο (1/1) Εβραϊκοί πληθυσμοί υπήρχαν σε κάθε χώρα της Ευρώπης πριν να έρθουν οι Ναζί στη εξουσία, το Περίπου 9 εκατομμύρια Εβραίοι σε όλη την Ευρώπη. Η Πολωνία και η Σοβιετική ένωση είχαν το μεγαλύτερο πληθυσμό. Ανήκαν σε όλα τα κοινωνικά στρώματα, σε όλες τις κοινωνικές κατηγορίες: αγρότες, εργάτες, τεχνίτες, επιχειρηματίες, γιατροί, δάσκαλοι. 7

8 Πριν από τον πόλεμο (1/2) Χάρτης της Ευρώπης CE%BA%CF%8C%CF%83%CE%BC%CE%B9%CE%BF%CF%82_%CE%A0%CF% 8C%CE%BB%CE%B5%CE%BC%CE%BF%CF%82 (επίσκεψη Φεβρουάριος 2014) 8

9 Πριν από τον πόλεμο (1/3) Οι Εβραίοι της Ελλάδας μέχρι το 1942 ήταν περίπου και χάθηκαν σε ποσοστό 90% περίπου. Κοινότητες υπήρχαν: Αθήνα (3.000, συνελήφθησαν 800), Αλεξανδρούπολη (150, επέζησαν 4), Άρτα (384 σώθηκαν 58), Βέροια (850 χάθηκαν οι 680), Διδυμότειχο (731 χάθηκαν όλοι), Δράμα (1.200 χάθηκαν όλοι), Ζάκυνθος (275) διασώθηκαν από το γερμανοαυστριακό διοικητή και τις ελληνικές αρχές, Θεσσαλονίκη ( στάλθηκαν απευθείας στα στρατόπεδα, επέστρεψαν 2.000), Καβάλα (πάνω από 2.000, χάθηκαν 1.800), Καρδίτσα (82, διασώθηκαν με πλαστές ταυτότητες), Καστοριά (περίπου 800, χάθηκαν 763), Κομοτηνή(819, επέζησαν 28), Κως (140, σώθηκε 1), Νέα Ορεστιάδα (197, σώθηκαν 3), Ξάνθη (550, χάθηκαν όλοι), Πάτρα (265 άτομα μαζί με την κοινότητα Αγρινίου, χάθηκαν 113), Πρέβεζα (250, σώθηκαν 15), Σέρρες (476, σώθηκαν 3), Φλώρινα(400, σώθηκαν 84), Χανιά (364, χάθηκαν όλοι). (Στοιχεία από: (επίσκεψη Φεβρουάριος 2014) 9

10 ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Ο εβραϊκός πληθυσμός πριν από τον εκτοπισμό στη Θεσσαλονίκη

11 Ο εβραϊκός πληθυσμός πριν από τον εκτοπισμό στη Θεσσαλονίκη (1/1) Ο Μεσοπόλεμος ήταν μία περίοδος αντιθέσεων και προσαρμογών για το σύνολο της ελληνικής κοινωνίας, μία περίοδος μετάβασης ιδιαίτερα μετά τη Μικρασιατική Καταστροφή, το τέλος της Μεγάλης Ιδέας και την έλευση των προσφύγων. Για την κοινωνία της, μια κοινωνία σε μετάβαση από τις αρχές του 20ού αιώνα και με ορόσημο το 1912, ήταν έντονες οι αντιθέσεις ανάμεσα στο Λαϊκό κόμμα και τους Φιλελεύθερους με τους δεύτερους να επικρατούν, ανάμεσα στα αστικά κόμματα και το κομμουνιστικό με το λαϊκό του έρεισμα και το ισχυρό εργατικό κίνημα, ανάμεσα στο κομμουνιστικό κόμμα και στις εθνικιστικές φασίζουσες οργανώσεις, ανάμεσα στις ξένες προπαγάνδες που επεδίωκαν τον προσεταιρισμό των μειονοτήτων της Μακεδονίας και την εβραϊκή της, κυρίως η ιταλική, ανάμεσα στους ντόπιους και τους πρόσφυγες αλλά κυρίως ανάμεσα στους ντόπιους, τους πρόσφυγες και τις αρχές της πόλης από τη μία με τον εβραϊκό πληθυσμό της από την άλλη, χωρίς τα παραπάνω αντιθετικά σχήματα να είναι στεγανά και στατικά, αλλά συχνά οι κατηγορίες να διαπερνούν η μια την άλλη. (Maria Kavala, The Social and Economic Condition of the Jewish community of Thessaloniki before the Deportations (1943) and Local Anti-Semitism, Memorial de la Shoah, Μάρτιος 2015 (για δημοσίευση) 11

12 Ο εβραϊκός πληθυσμός πριν από τον εκτοπισμό στη Θεσσαλονίκη (1/2) Ο τελευταίος παρά τη συρρίκνωση που είχε υποστεί το προηγούμενο διάστημα, παρέμενε ο πολυπληθέστερος εβραϊκός πληθυσμός της Ελλάδας, περίπου άνθρωποι και το 1/5 της πόλης για την περίοδο στην οποία αναφερόμαστε. Οι Εβραίοι της ήταν Έλληνες υπήκοοι στη μεγάλη τους πλειοψηφία (112 οικογένειες οι Ιταλοί υπήκοοι και 365 οι Ισπανοί). 12

13 Ο εβραϊκός πληθυσμός πριν από τον εκτοπισμό στη Θεσσαλονίκη (1/3) Ήταν μια μειονότητα, η οποία, ωστόσο, δεν αναφερόταν σε εθνικό κράτος. Σε πολιτικό επίπεδο, στο εσωτερικό της σε όλο το διάστημα του Μεσοπολέμου είχε να αντιμετωπίσει τη διαπάλη των σιωνιστών με τους αφομοιωτικούς και ως ένα σημείο με τους σοσιαλιστές και τις ποικίλες μεταξύ τους διαφοροποιήσεις, η σχέση μερίδας τους με το Κ.Κ.Ε λίγο πριν από τον πόλεμο δεν ήταν πια τόσο στενή όσο την προηγούμενη δεκαετία, ενώ είχαν εκπροσώπους στο ελληνικό κοινοβούλιο αλλά εμφάνιζαν περιορισμένο ενδιαφέρον για ενεργητικότερη ανάμειξη στην πολιτική ζωή της χώρας, καθώς λειτουργούσαν περισσότερο με κοινοτικούς όρους. Ο εβραϊκός πληθυσμός ως προς την πολιτική του συγκρότηση βρισκόταν περισσότερο σε μία διαδικασία προσαρμογής στα νέα δεδομένα που διαμορφώνονταν, ιδιαίτερα από το 1922 και μετά. 13

14 Ο εβραϊκός πληθυσμός πριν από τον εκτοπισμό στη Θεσσαλονίκη (1/4) Σχετικά με τη γεωγραφία τους μέσα στην πόλη, μετά την πυρκαγιά του 1917, η κοινωνική ιδιοποίηση του ιστορικού της πόλης περιλάμβανε και τους Εβραίους, αλλά οι φτωχοί Εβραίοι του κέντρου εξοβελίστηκαν στα ανατολικά και δυτικά της πόλης, εκεί όπου λίγο αργότερα εγκαταστάθηκαν και οι φτωχοί πρόσφυγες. Παραμονές του εκτοπισμού, η γεωγραφία αυτή δεν είχε αλλάξει. Ο εβραϊκός πληθυσμός παρέμενε μοιρασμένος σε όλη τη Θεσσαλονίκη με το 48% του πληθυσμού να κατοικεί στους πιο φτωχούς συνοικισμούς: Ρεζί Βαρδάρ 16,9%, Βαρώνου Χιρς (7,7%) στα δυτικά της πόλης και 151 (13%) και συνοικισμός 6 Καραγάτς (10,9%) στα ανατολικά και οι οποίοι είχαν διατηρήσει μέσα στο χρόνο τον αμιγώς εβραϊκό χαρακτήρα τους. 14

15 Ο εβραϊκός πληθυσμός πριν από τον εκτοπισμό στη Θεσσαλονίκη (1/5) Χάρτης 1. Ρυμοτομικό σχέδιο του 1940, όπου σημειώνονται ενδεικτικά: 1. Πυρίκαυστη ζώνη (1917). 2. Εργατικοί συνοικισμοί. 3. Προσφυγικοί συνοικισμοί ( ). 4. Περιοχή αυθαιρέτων (μετά το 1950). 5. Περιοχή εμπορίου. 6. Εμπορικό λιμάνι. 7. Σιδηροδρομικός σταθμός. 8. Δ.Ε.Θ. 9. Α.Π.Θ. 10. Περιοχή βιομηχανιών (βασικός χάρτης από τη χωροταξική μελέτη, 5:16). Πηγή: Ε. Π. Δημητριάδης, «Θεσσαλονίκη: μια αναφορά στην πολεοδομική της εξέλιξη», Αρχαιολογία, 7, Μάιος 1983, σ

16 Ο εβραϊκός πληθυσμός πριν από τον εκτοπισμό στη Θεσσαλονίκη (1/6) Το 48,2% του πληθυσμού ζούσε σε περιοχές που θεωρούνταν ευρύτερα στην τοπιογραφία της πόλης, περιοχές των μεσαίων ή των πιο ευκατάστατων κοινωνικών στρωμάτων. Από αυτό το ποσοστό, το 11% διέμενε στην περιοχή της Αγίας Τριάδας, το 21% στην περιοχή του Φαλήρου, το 11% στην περιοχή του κέντρου, το 4,4% στην περιοχή της Καλαμαριάς (χάρτης 3). Ένα 3,8% δεν δήλωνε κατοικία. Η πιο πυκνοκατοικημένη από Εβραίους ήταν η περιοχή του Φαλήρου. Ωστόσο σε αυτές ο εβραϊκός πληθυσμός ήταν περισσότερο αναμεμειγμένος με το χριστιανικό. Ένα εβραϊκό σπίτι μπορούσε να είναι δίπλα σε ένα χριστιανικό ή μια εβραϊκή επιχείρηση δίπλα σε μία χριστιανική και να μοιράζονται την ίδια πελατεία. 16

17 Ο εβραϊκός πληθυσμός πριν από τον εκτοπισμό στη Θεσσαλονίκη (1/7) Οι πλούσιοι Εβραίοι του μύθου, στην πραγματικότητα αποτελούσαν ένα κοινωνικό σύνολο με πλήρη κοινωνική διαστρωμάτωση, παρόμοια με εκείνη των υπόλοιπων κατοίκων της. Η επεξεργασία της τελευταίας τους απογραφής δείχνει ότι υπήρχε ένα ιδιαίτερα εύρωστο οικονομικά κομμάτι της τάξης του 10% στο σύνολο του πληθυσμού, που είχε κινητή περιουσία πάνω από 2 εκ. δραχμές ενώ από την άλλη το 50% του πληθυσμού ανήκε στα μεσαία και κατώτερα κοινωνικά στρώματα με το 25% να ανήκει στους πολύ φτωχούς, όπου το κύριο περιουσιακό στοιχείο ήταν μία στοιχειώδης οικοσκευή. 17

18 Ο εβραϊκός πληθυσμός πριν από τον εκτοπισμό στη Θεσσαλονίκη (1/8) Αν το 1920 τα εβραϊκά κεφάλαια ήταν κυρίαρχα στην οικονομία της πόλης, το 1940, με όλες τις αλλαγές που είχαν μεσολαβήσει, τα εβραϊκά πιστωτικά καταστήματα δεν είχαν κανέναν εκπρόσωπο και οι εβραϊκές τράπεζες ήταν μόνο δύο. Σε ένα σύνολο επιχειρήσεων οι ανήκαν στους Εβραίους, ενώ οι υπόλοιπες κυρίως στους Έλληνες. Αλλά και σε άλλες επαγγελματικές κατηγορίες όπως των αλιέων, των λεμβούχων ή των καπνεργατών, που ήταν παραδοσιακοί επαγγελματικοί χώροι των Εβραίων την πρωτοκαθεδρία είχαν πια οι πρόσφυγες. Σύμφωνα με τη στατιστική επεξεργασία του συνόλου των δηλώσεων προκύπτει ότι η κινητή και ακίνητη περιουσία που δηλώθηκε, άγγιζε περίπου τα 11 δις δρχ. ή τα 11 εκ. χρυσές λίρες Αγγλίας, ποσό που συμπίπτει με άλλες ανάλογες εκτιμήσεις και που ακόμη και αν δεν είναι απολύτως ακριβές τεκμηριώνει μαζί με τη στρατηγική που ακολουθήθηκε από γερμανικές και ελληνικές αρχές, και την «κερδοφόρα» διάσταση της εφαρμογής της «τελικής λύσης». 18

19 Ο εβραϊκός πληθυσμός πριν από τον εκτοπισμό στη Θεσσαλονίκη (1/9) Επομένως, ακόμη και αν οι οικονομικοί όροι ανάμεσα σε χριστιανούς και Εβραίους είχαν αντιστραφεί στην εικοσαετία που είχε μεσολαβήσει από το 1922, οι τελευταίοι εξακολουθούσαν να έχουν μια πολύ σημαντική θέση στην οικονομία και τη ζωή της πόλης, (σε ό,τι αφορά στις επαγγελματικές τους κατηγορίες, στο 51,2% στo σύνολο του πληθυσμού που δήλωνε επάγγελμα παραμονές του εκτοπισμού, υπερτερούσαν οι έμποροι με 13,5%, ακολουθούσαν οι εργάτες με 10,7%, οι υπάλληλοι με 9,4%, τα ελεύθερα επαγγέλματα με 6,7%, οι μεγαλέμποροι με 6,2%, οι πλανόδιοι πωλητές με 6%), με τις συναλλαγές τους, με τη φορολόγησή τους, τη συμμετοχή τους στους θεσμούς ή τα κινήματα και τέλος με το να υπομένουν τα ίδια δεινά με τους συμπολίτες τους τουλάχιστον πριν να αρχίσουν τα έκτακτα μέτρα μόνο για εκείνους. 19

20 Ο εβραϊκός πληθυσμός πριν από τον εκτοπισμό στη Θεσσαλονίκη (1/10) Το 25% των οπλιτών που χάθηκαν από το πολεοδομικό συγκρότημα ήταν Εβραίοι, ενώ στις απώλειες από την πείνα, το 1942, οι μισοί ήταν Εβραίοι. Αυτοί ήταν πιθανότατα και οι λόγοι μαζί με τους βομβαρδισμούς και τις ιδιαίτερες συνθήκες της Κατοχής, που πέρα από ένα φυσιολογικό ρυθμό θνησιμότητας, στο σύνολο των περίπου δηλώσεων οι έγιναν από γυναίκες ως επικεφαλής του νοικοκυριού, με τις από αυτές να είναι χήρες. Αντίστοιχα περίπου άνθρωποι δήλωναν άνεργοι (7,5%) και περίπου δεν δήλωναν επάγγελμα, λόγω των ιδιαίτερων συνθηκών του πολέμου, της Κατοχής και στο τέλος του εγκλεισμού στο γκέτο. Ταυτόχρονα υπολογίζεται ότι από τον Απρίλιο του 1941 και κατά διαστήματα διέφυγαν στο βουνό περίπου Εβραίοι από τους οποίους πολλοί συνελήφθησαν σε άλλες πόλεις ή επέστρεψαν στη Θεσσαλονίκη, όταν άρχισε η εφαρμογή των φυλετικών μέτρων. Ετικέτα οίνου (Κασέρ) της ποτοποιίας Ιντό Μπουρλά στο (επίσκεψη Φεβρουάριος 2014) 20

21 ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Πριν από τον πόλεμο

22 Πριν από τον πόλεμο (1/1) Τα παραπάνω στοιχεία επιβεβαιώνουν αυτό που έχει ήδη επισημανθεί στη βιβλιογραφία ότι από τα μέσα της δεκαετίας του 30 οι πηγές (οικονομικές αντιπαλότητες, εθνική συνοχή) των διακοινοτικών εντάσεων είχαν αρχίσει να περιορίζονται, να στερεύουν, την ίδια ώρα που ο επίσημος αντισημιτισμός φούντωνε στη Γερμανία, την Πολωνία και τη Ρουμανία. Γερμανία: Ιανουάριος 1933 ο Χίτλερ καγκελάριος, τον Απρίλιο 1933 τα πρώτα μέτρα εναντίον των Εβραίων. Οικονομικό μποϊκοτάζ, επιτρέπεται με νόμο η απόλυση «μη Αρίων» από την κυβέρνηση και τις δημόσιες θέσεις. 15 Σεπτεμβρίου 1935 Νόμος της Νυρεμβέργης, 9-10 Νοεμβρίου 1938, Η νύχτα των Κρυστάλλων. 22

23 Πριν από τον πόλεμο (1/2) - Ο όρος Kristallnacht (Κρίσταλναχτ, που σημαίνει στα γερμανικά η «Νύχτα των Κρυστάλλων»), περιγράφει το μαζικό πανεθνικό πογκρόμ στη Γερμανία και στην Αυστρία τη νύχτα της 9ης προς 10η Νοεμβρίου Ο στόχος ήταν οι Εβραίοι πολίτες όλης της χώρας και αποτέλεσε την απαρχή του Ολοκαυτώματος. - Οι Νόμοι της Νυρεμβέργης, ή και Φυλετικοί Νόμοι της Νυρεμβέργης, αποφασίστηκαν στις 15 Σεπτεμβρίου 1935 στο Συνέδριο (Συνέδριο της Ελευθερίας) του Εθνικοσοσιαλιστικού Κόμματος των Γερμανών Εργατών (NSDAP) στη Νυρεμβέργη. Με τους νόμους αυτούς οι εθνικοσοσιαλιστές έχτισαν τη νομική βάση για τον αντισημιτισμό τους. Αφαιρούνταν από τους Εβραίους τα πολιτικά τους δικαιώματα και δημιουργούνταν οι νομικές προϋποθέσεις για την απομόνωσή τους από την περιβάλλουσα κοινωνία. Πολωνία: Η δημοκρατία της Πολωνίας ξεκίνησε την ύπαρξή της το 1919, έχοντας υπογράψει συνθήκες προστασίας των μειονοτήτων της, κάτι που ποτέ δεν τηρήθηκε πλήρως και καταστρατηγήθηκε από το Ρουμανία: Και εδώ άρχισαν από το 1938 οι περιορισμοί με κατάργηση της ιδιότητας του πολίτη, οικονομικούς περιορισμούς με κορύφωσή τους το 1940 (βιαιότητες και πογκρόμ) και «ρουμανοποίηση» των εβραϊκών περιουσιών. 23

24 ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Αντισημιτισμός

25 Αντισημιτισμός (1/1) Οι Εβραίοι αντιμετωπίζουν προκαταλήψεις εδώ και αιώνες. Έχουν γίνει οι αποδιοπομπαίοι τράγοι ιστορικά στις διάφορες κοινωνίες, για μια σειρά από προβλήματα. Από τον 4 ο αιώνα και τη θεσμοθέτηση της χριστιανικής θρησκείας μέχρι τους διωγμούς του μεσαιωνικού 11 ου αιώνα και το λίβελλο του Λούθηρου, του 1543 και μέχρι την ναζιστική αντιεβραϊκή δράση. Η λέξη «αντισημιτισμός» δημιουργήθηκε στο γερμανικό κόσμο, στην ιδιαίτερη συγκυρία της ανάδυσης των πρώτων οργανωμένων αντιεβραϊκών κινημάτων, όλων με εθνικιστική κατεύθυνση, των δεκαετιών , από το Βίλχεμ Μαρ, σοσιαλιστή συγγραφέα της εποχής. Χρησιμοποιείται, ωστόσο, καταχρηστικά για να δηλώσει και τον προγενέστερο θρησκευτικό αντιεβραϊσμό του δυτικού κόσμου. Τα παραπάνω κινήματα ήταν φορείς με διαφορετικούς εκπροσώπους, τόσο ενός θρησκευτικού όσο και ενός νεωτερικού αντιεβραϊσμού, με παρούσα τη φυλετική διάσταση και στις δύο περιπτώσεις. (Πιερ Αντρέ Ταγκυέφ, Τι είναι αντισημιτισμός, Αθήνα 2011, σ ) 25

26 Αντισημιτισμός (1/2) Οι βασικές αντιεβραϊκές αφηγήσεις μύθοι μέσα στο χρόνο με χρονολογική σειρά: 1. Το «μίσος του ανθρώπινου είδους», αρχαία εβραιοφοβία. 2. Ο τελετουργικός φόνος, ο οποίος προϋποθέτει ομαδική ωμότητα ή κλίση στο φόνο και χρησιμοποιείται από τους χριστιανούς το 13ο αιώνα μέσω της μελέτης του Ταλμούδ. 3. Η θεοκτονία. 4. Η δολιότητα, η τοκογλυφία και η χρηματιστική κερδοσκοπία. «Παράσιτο». 5. Η τάση να συνωμοτούν ή να υποθάλπουν συνωμοσίες (Λόγος του Ραββίνου, 1872 και Πρωτόκολλα των Σοφών της Σιών, 1903). 6. Ο ρατσισμός ή ιδέα μιας φυλετικής ανωτερότητας που θεωρείται ότι απορρέει από τη θεία εκλογή και προϋποθέτει αποικιοκρατία, φυλετικό «εθνικισμό» και ιμπεριαλισμό. 26

27 Αντισημιτισμός στην Ελλάδα (1/1) Το 1821, οι σχέσεις των επαναστατημένων Ελλήνων με τους Εβραίους αποτέλεσαν την άμεση συνέπεια της εχθρότητας που χώριζε τις δύο ετερόδοξες κοινότητες στο πλαίσιο της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας (θανάτωση εβραϊκών πληθυσμών όπου κυριάρχησε η επανάσταση). Αντισημιτική δεκαετία 1890, επηρεάζεται από το αντίστοιχο κλίμα την Ευρώπη, αλλά και στην Αίγυπτο και έχει αρχαϊκά χαρακτηριστικά (απαγωγή, τελετουργική θυσία χριστιανοπαίδων). Στον 20ό αιώνα σταδιακά αποκτά άλλα χαρακτηριστικά, που συνδέονται με τη Μεγάλη Ιδέα, με την κατάρρευσή της, με τον ερχομό των προσφύγων και την εθνική ομογενοποίηση του χώρου, ιδιαίτερα στη Μακεδονία. (Γιώργος Μαργαρίτης, Ανεπιθύμητοι συμπατριώτες, Αθήνα 2005, σ ) 27

28 Αντισημιτισμός στην Ελλάδα (1/2) Είναι χαρακτηριστικό ότι στα τέλη Ιουνίου του 1931 οι αντισημιτικές ταραχές που ξέσπασαν στη Θεσσαλονίκη είχαν πια ως πρόσχημα τη συνομωσία σε βάρος της ελληνικής Μακεδονίας (Μακάμπι, Μακεδονικό Κομιτάτο Σόφια). Είναι ενδιαφέρον το ότι τα γεγονότα στη Θεσσαλονίκη είναι πρωιμότερα του ευρωπαϊκού φαινομένου και των διαστάσεων που θα πάρει από το 1933 με την άνοδο του ναζισμού στην εξουσία. Η διαφορά βρίσκεται στο ότι η αντισημιτική κίνηση της δεν είχε ιδιαίτερη διαμορφωμένη θεωρία, αλλά την υποκαθιστούσε με επιχειρήματα μέσα από τον εθνικιστικό λόγο της εποχής. 28

29 Αντισημιτισμός στη Θεσσαλονίκη (1/1) Παρά την αλλαγή του κοινωνικού, οικονομικού και πολιτικού πλαισίου, οι ιδεολογικές εθνικιστικές και αντικομμουνιστικές πεποιθήσεις του Μεσοπολέμου εξακολουθούσαν να αποτελούν το χώρο μέσα από τον οποίο αντλούσαν τα επιχειρήματά τους οι ελληνικές αρχές για να στοχοποιήσουν τον εβραϊκό πληθυσμό, για να ξηλώσουν το νεκροταφείο, για να θέσει ο Δήμος σε δημοπρασία τη μεταφορά οπτοπλίνθων από αυτό σε εκείνο της Αγίας Φωτεινής, για να εκποιήσει υλικά από τα παραπήγματα του Δημοτικού συνοικισμού 6 μετά τον εκτοπισμό των ανθρώπων. Η εθνικιστική ιδεολογία, που κατά κανόνα αντιμετώπιζε τους Εβραίους ως ξένα σώματα, σε όλη την Ευρώπη και στην Ελλάδα, τώρα θα συναντιόταν περισσότερο από ποτέ με τις παραδοσιακές προκαταλήψεις για τους Εβραίους, τις οποίες συστηματικά ενίσχυε και καλλιεργούσε ο ναζισμός μέσα από τα προπαγανδιστικά του έντυπα στη Θεσσαλονίκη. 29

30 Αντισημιτισμός στη Θεσσαλονίκη (1/2) - Πράγματι στη Νέα Ευρώπη αλλά και στην Απογευματινή, ο αντισημιτικός λόγος περνούσε με διάφορους τρόπους αλλά κυρίως μέσα από άρθρα ιδεολογικού περιεχομένου που τον πρώτο χρόνο της Κατοχής αφορούσαν μόνο στους Εβραίους άλλων χωρών και μόνο το 1943 αναφέρονταν στους Εβραίους της πόλης. - Από το Μάιο του 1941 και μέχρι το Μάιο του 1942, στη Νέα Ευρώπη, τα άρθρα ασχολούνταν με διωγμούς και μέτρα εναντίον των Εβραίων ανά τον κόσμο, ξεκινώντας με αναφορές σε πολύ μακρινές περιοχές και πλησιάζοντας στην Ευρώπη (κυρίως την Αγγλία), τα Βαλκάνια και τη Ρωσία, σε μια προσπάθεια να κάνουν το ζήτημα περισσότερο οικείο βήμα βήμα. Η εφημερίδα και οι γερμανικές αρχές επιχειρούσαν σταδιακά να διαγνώσουν τις αντιδράσεις του κοινού και να το επηρεάσουν. Άλλωστε η κοινή γνώμη και η εκδήλωση αντισημιτικών τάσεων στις τοπικές κοινωνίες είχαν ιδιαίτερη σημασία για την εφαρμογή της «τελικής λύσης» καθώς έχει αποδειχθεί ότι πρώτα από όλα στη Γερμανία έγινε προοδευτικά και με προσεκτική παρακολούθηση των αντιδράσεων του γερμανικού πληθυσμού στα όλο και πιο σοβαρά αντιεβραϊκά μέτρα. 30

31 Αντισημιτισμός στη Θεσσαλονίκη (1/3) Σε κάθε ένα από τα άρθρα της Νέα Ευρώπης αιτιολογούνταν οι διωγμοί ή τα περιοριστικά μέτρα μέσα από τις γνωστές, περισσότερο ή λιγότερο επεξεργασμένες, αντιεβραϊκές αφηγήσεις της περιόδου. Έτσι διαβάζουμε ότι στη Βραζιλία τα μέτρα λαμβάνονταν επειδή οι Εβραίοι ήταν «παράσιτα» μέσω των εμπορικών τους δραστηριοτήτων, στα Βαλκάνια «εκριζώνεται η εβραϊκή διείσδυσις» για να «αποκαθαρθεί η εθνική ζωή» από τον ξένο και «αναφομοιώσιμο Εβραίο», στη Ρωσία σχολιαζόταν η «Εβραιοκρατία», όπου εκεί από τη μία συνωμοτούσαν και συνεργάζονταν με τους Εβραίους της Δύσης και των Ηνωμένων Πολιτειών και από την άλλη συνέθεταν τον «κομμουνιστικό παράδεισο» με τους πολλούς Εβραίους και την «εβραιομπολσεβικική συνομωσία». 31

32 Αντισημιτισμός στη Θεσσαλονίκη (1/4) Και βέβαια, στο ιδιαίτερο πλαίσιο του Β Π. Π. ο ιδεότυπος του «μπολσεβίκου Εβραίου» ήταν αυτός που ενσάρκωνε τον τύπο του απόλυτου εχθρού. Περίπου εξομοιώθηκε ο «Εβραίος» με τον «αντάρτη» (μπολσεβίκο) και μέσω αυτού του ιδεολογήματος επιλέχθηκε να πειστούν οι Γερμανοί δημόσιοι υπάλληλοι για να συνδράμουν στην εξόντωση. Αντίστοιχα, το αρχηγείο του Χίτλερ παρότρυνε τις γερμανικές υπηρεσίες στη Θεσσαλονίκη να συλλαμβάνουν τους Εβραίους για συμμετοχή τους στην ελληνική αντίσταση το οποίο ήταν πρόφαση, για να ξεκινήσουν τα μέτρα. Οι υπηρεσίες, ωστόσο απαντούσαν πως δεν διαπίστωναν κάτι τέτοιο, τουλάχιστον στο βαθμό που να δικαιολογούνται μαζικές συλλήψεις. 32

33 Αντισημιτισμός στη Θεσσαλονίκη (1/5) Από τον Οκτώβριο του 1941 τα ιδεολογικά άρθρα της Νέας Ευρώπης πύκνωσαν και μέχρι το Δεκέμβριο έφτασαν πια να επικεντρώνονται στο επιχείρημα της διεθνούς συνομωσίας του εβραϊσμού και της ευθύνης του για τον πόλεμο. Το 1942 οι δημοσιεύσεις περιορίστηκαν, ίσως λόγω των έντονων προβλημάτων επιβίωσης, και εμφανίστηκαν, ξανά τον Απρίλιο του 1943, όταν είχε αρχίσει ήδη ο εκτοπισμός. Στη φάση αυτή ενίσχυαν με υβριστικό ή ειρωνικό τρόπο την αφήγηση της οριστικής απέλασης και της εξαφάνισης. Η Απογευματινή με τη σειρά της δεν δημοσίευε τον πρώτο χρόνο της κατοχής πολλά άρθρα ιδεολογικού περιεχομένου. Τον Ιανουάριο του 1943 δημοσιεύτηκε ένα κείμενο για μέτρα εναντίον των Εβραίων στη Ρουμανία (27/1/1943) και από τις 12 Φεβρουαρίου του 1943 ξεκίνησε ένας καταιγισμός δημοσιεύσεων, σχετικά με το «εβραϊκόν άγος» που «μολύνει τον εθνικό οργανισμό» και από τον οποίο η πόλη πρέπει να καθαρθεί και «επιτέλους, [είναι] γεμάτοι οι δρόμοι από αστέρια φωτεινά που τα μετέφεραν κομψοί ή ρυπαροί Εβραίοι», ενισχύοντας και αυτή την αφήγηση της οριστικής απέλασης και εξαφάνισης. 33

34 Αντισημιτισμός στη Θεσσαλονίκη (1/6) Πίσω από τα κείμενα αυτά ήταν αρθογράφοι όπως ο Ευριπίδης Χειμωνίδης, ο οποίος ήταν στέλεχος του γερμανικού γραφείου προπαγάνδας, ο Πέτρος Ωρολογάς και ο Νίκος Φαρδής, ο οποίος ήταν επίσης στέλεχος του γερμανικού γραφείου προπαγάνδας. Οι δύο τελευταίοι πριν από την Κατοχή κατείχαν διευθυντικές θέσεις στις μεγαλύτερες εφημερίδες της (Μακεδονία, μακεδονικά Νέα, Φως, κ.ά.), και ήταν υπεύθυνοι για τη δημιουργία αντισημιτικού κλίματος κατά το Μεσοπόλεμο, ειδικά ο Νίκος Φαρδής που είχε κατηγορηθεί για ηθική αυτουργία στα γεγονότα στο συνοικισμό Κάμπελ. Εκδότης της Νέας Ευρώπης ήταν ο Δ. Θ. Ηλιάδης, αρχισυντάκτης ο Μ. Π. Παπαστρατηγάκης, δημοσιογράφος από την Αθήνα, ο οποίος ήταν έμπιστος της μεταξικής λογοκρισίας προπολεμικά, και έπαιρνε μισθό δρχ., όταν η τιμή της εφημερίδας ήταν 4 δρχ. Στις 16 Φεβρουαρίου 1943 αναφέρθηκε για πρώτη φορά ως ιδιοκτήτης ο Γεώργιος Πολλάτος, ο οποίος την αγόρασε εκείνο το διάστημα και μετά την κατοχή καταδικάστηκε ως οικονομικός δωσίλογος, γενικότερα για τα οικονομικά οφέλη που απόκτησε κατά την Κατοχή. 34

35 Αντισημιτισμός στη Θεσσαλονίκη (1/7) Οι εκφραστές αυτών των ιδεών δεν ήταν ένα ομοιόμορφο σύνολο. Άλλοι μπορεί να ήταν ταγοί και διαμορφωτές των ιδεολογικών πεποιθήσεων του αντικομμουνισμού και του εθνικισμού του Μεσοπολέμου, τον οποίο εμπλούτιζαν με νέα στοιχεία, άλλοι μπορεί να είχαν στρατευθεί στη γερμανική προπαγάνδα και ιδεολογία και στην αντίστοιχη κοσμοαντίληψη, μπορεί να εξυπηρετούσαν τα προσωπικά τους οικονομικά συμφέροντα ή μπορεί να ήταν ταυτόχρονα όλα τα παραπάνω. Θα λέγαμε ότι αντιπροσώπευαν ως ένα βαθμό τις διάφορες εθνικιστικές-αντικομμουνιστικες ή φιλοναζιστικές ομάδες της πόλης, ανθρώπους που νωρίτερα είχαν επαγγελματικές σχέσεις με τη Γερμανία, μέλη της Ε.Ε.Ε. που είχε διαλυθεί στα χρόνια της μεταξικής δικτατορίας και συσπειρώθηκαν στα χρόνια της Κατοχής γύρω από το Γεώργιο Πούλο, απότακτο αξιωματικό του κινήματος του 1935, ως «Εθνικόν και Σοσιαλιστικόν κόμμα της Ελλάδος» με στόχο τη συνεργασία με τις γερμανικές αρχές σε έναν κοινό αντικομμουνιστικό αγώνα. Γύρω από τις ομάδες αυτές υπήρχε ένας ολόκληρος κόσμος ελλήνων και ξένων πρακτόρων (Αρμένιοι, Ρουμάνοι, Βούλγαροι), διερμηνέων, εργαζόμενων σε γερμανικές υπηρεσίες, συνεργατών κάθε είδους και ειδικότητας. Είναι περίπου όλες εκείνες οι ομάδες που καρπώθηκαν οφέλη από την καταλήστευση των περιουσιών. 35

36 Αντισημιτισμός στη Θεσσαλονίκη (1/8) Ωστόσο, ο λανθάνων αντισημιτισμός των πολιτών της, ο οποίος ξεκινούσε από το στιγματισμό και τη διάκριση, την παθητικότητα και την αδιαφορία και μπορεί να έφτανε στην προδοσία, τη λεηλασία και τη διεκδίκηση περιουσιακών στοιχείων από πού αντλούσε τα άλλοθί του, τα επιχειρήματά του; Πόσο μπορεί να επηρεάζονταν οι πολίτες από το κλίμα που διαμόρφωναν οι δυο εφημερίδες μέσα από τον αντισημιτικό λόγο των αρθογράφων ή των αρχών; Η αναγνωσιμότητά τους δεν είναι εύκολο να προσδιοριστεί, ωστόσο, όπως εύστοχα επισημαίνεται σε άρθρο για τη Νέα Ευρώπη, ένα κριτήριο για να την διαγνώσουμε μπορούν να είναι οι διαφημιστικές καταχωρήσεις, οι οποίες αυξάνονταν σταδιακά από χρονιά σε χρονιά. Το κλίμα, όμως, που καλλιεργούσε η εφημερίδα με τα άρθρα της δεν φαίνεται να διαμόρφωνε αλλά περισσότερο να νομιμοποιούσε βαθύτερες προκαταλήψεις που άγγιζαν σημαντικό μέρος του πληθυσμού, αν κρίνουμε από τη στάση που τελικά επικράτησε. 36

37 Αντισημιτισμός στη Θεσσαλονίκη (1/9) Η «εκκωφαντική σιγή των επαγγελματικών τάξεων, των καθηγητών του Πανεπιστημίου, των φοιτητών» για να θυμηθούμε μία ακόμη φορά το Mark Mazower, δείχνει ότι ίσως συνηγορούσαν με τα παραπάνω επιχειρήματα ή ότι δεν έπαιρναν θέση, αλλά ακόμη και όταν αυτή η σιωπή έσπασε σε μία προσπάθεια διάσωσης την τελευταία στιγμή, τη μια από το δικηγορικό σύλλογο που ζητούσε τον εκτοπισμό τους σε ένα νησί, ή την άλλη από το σύλλογο πολεμιστών στο αλβανικό μέτωπο για να σωθούν οι Εβραίοι συμπολεμιστές τους, κατέληγε έστω και από πολιτικό ρεαλισμό να ενισχύει την αφήγηση της διάκρισης και της απομάκρυνσης. 37

38 Αντισημιτισμός στη Θεσσαλονίκη (1/10) Από την άλλη, ο αντισημιτικός λόγος του μέσου πολίτη είχε άλλα στοιχεία συχνά υπόρρητα. «Στο σχολείο δεν τους ξεχωρίζαμε. Οι γειτόνισσες, η μοδίστρα, ο μπακάλης μας [ ] αλλά δεν θα βρεις Εβραίο χωρικό. Γιατί λέγανε ότι από μια κότα το κέρδος όλο το χρόνο είναι ένα αυγό. Τόσο υπολογισταί ήτανε [ ]» ή «όλοι οι Εβραίοι στην Ελλάδα ήταν πολύ πλούσιοι» ή «κάποιοι που μπήκαν στα σπίτια χάλασαν τους τοίχους και βρήκαν λίρες. Ναι, αυτό είναι γεγονός». Οι αφηγήσεις προέρχονται από ανθρώπους διαφορετικών κοινωνικών ομάδων, διαφορετικών ιδεολογικών πεποιθήσεων, για όλους όμως, σε ένα πρώτο επίπεδο φαίνεται ότι οι Εβραίοι ενσάρκωναν μία και μοναδική ουσία, ενώ το στερεότυπο του κερδοσκόπου και πλούσιου κυριαρχούσε σε σημαντικό βαθμό. Ακόμη και ευκατάστατοι άνθρωποι προέβησαν σε λεηλασίες, όταν οι γείτονες εγκατέλειψαν τα σπίτια τους. «Η θεία μου ζούσε σε μία οικοδομή στην παραλία. Και πήρε τι χαλιά, τι βούτηρα τενεκέδες. Κι έλεγε η θεία μου τι καλοί άνθρωποι ήτανε». Τα ίδια άτομα μπορούσαν να ακροβατούν ή να εναλλάσσονται διαδοχικά σε διαφορετικές γνώμες σε διαφορετικούς ρόλους ή συμπεριφορές, ενώ η πίεση των ιδιαίτερων συνθηκών της Κατοχής έπαιζε το ρόλο της. 38

39 Αντισημιτισμός στη Θεσσαλονίκη (1/11) «Και μια φορά κατέβαινα από το Διοικητήριο και να οι εβραίισες λέγανε, παιδάκια, κοριτσάκια. Πού τις πηγαίνανε; Στη σειρά πολλά άτομα». Οι παραπάνω προκαταλήψεις αποτελούσαν διαδικασία στιγματισμού και διάκρισης που είχε τις αφετηρίες της σε βάθος χρόνου και μπορούν να ερμηνεύσουν καταρχήν την παθητικότητα και την αδιαφορία αλλά και σκηνές όπου περιγράφουν την καταστροφή εσωτερικά διαμερισμάτων, από εκείνους που έψαχναν για κρυμμένους θησαυρούς. Οι περιγραφές και οι μαρτυρίες για μπουλούκια ανθρώπων κυρίως κατώτερων κοινωνικών στρωμάτων και του περιθωρίου αλλά όχι μόνο, που ξήλωναν τοίχους και πατώματα σε οποιαδήποτε εβραϊκή κατοικία ή έπαιρναν πολύτιμα αντικείμενα είναι πολλές. Βέβαια, οι παραπάνω αντιλήψεις δεν οδήγησαν απαραίτητα σε αντιεβραϊκές βιαιότητες ή λεηλασίες μπορούν, όμως να μας δώσουν ένα παράδειγμα του πώς μπορεί να εξελίσσεται κάθε φορά μία τέτοια διαδικασία. 39

40 Αντισημιτισμός στη Θεσσαλονίκη (1/12) Συνοψίζοντας θα λέγαμε πως η στάση και η πρακτική των ελληνικών αρχών, ιδιαίτερα των τοπικών φαίνεται να είχε κυρίως αφετηρίες στους εθνικιστικούς πολιτικούς στόχους του Μεσοπολέμου, οικονομικά κίνητρα, πολιτικά και προσωπικά, ενώ οι αφετηρίες των συνεργατών εντοπίζονταν σε ταύτιση με ιδεολογήματα, σε πάθη, σε προσωπικά κίνητρα οικονομικά και εύνοιας χωρίς πάντα να είναι ξεκάθαρη ή αυστηρή η διάκριση ανάμεσα σε πρόσωπα, αφετηρίες και κίνητρα. 40

41 Αντισημιτισμός στη Θεσσαλονίκη (1/13) Ωστόσο, η παθητική στάση των πολιτών της, των συμπολιτών, των γειτόνων, των φίλων, που τελικά επικράτησε - χωρίς να αγνοούμε ή να υποβαθμίζουμε όλες εκείνες τις περιπτώσεις βοήθειας και σωτηρίας - μπορεί να εξηγηθεί, αν θεωρηθεί ως σύμπτωμα μιας κοινωνίας σε κρίση, μιας κοινωνίας που παρά τις έντονες τάσεις ριζοσπαστικοποίησης, που εκδηλώθηκαν μέσα στην Κατοχή, δεν μπορούσε να ξεφύγει από τις φοβίες και τα αρνητικά στερεότυπα, που προϋπήρχαν, που είχαν συντηρηθεί από την προβληματική συμβίωση παλαιών και νέων κατοίκων κατά το Μεσοπόλεμο. Φαίνεται ότι, ακόμη και αν είχαν εκλείψει οι αιτίες των συγκρούσεων, με τη διαφορετική γλώσσα και θρησκεία, όσο και αν ήταν γείτονες ή και φίλοι σε προσωπικό επίπεδο, για τον χριστιανικό ελληνικό πληθυσμό, ιδιαίτερα τους πρόσφυγες με τους οποίους δεν ήταν μακρόχρονη η συμβίωση, παρέμεναν ριζικά «άλλοι», διαφορετικοί, και ίσως θα πρέπει διαρκώς να θυμόμαστε, ώστε να την αμβλύνουμε, ότι η διαφοροποίηση είναι μία διαδικασία αξιολόγησης, όπου υψηλότερη θετική αξία έχει το οικείο, το γνωστό το «δικό μας». 41

42 Σημείωμα Αναφοράς Copyright, Μαρία Καβάλα. «. Πριν το Β Παγκόσμιο Πόλεμο». Έκδοση: 1.0. Θεσσαλονίκη Διαθέσιμο από τη δικτυακή διεύθυνση:

43 ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Τέλος Ενότητας Επεξεργασία: Μαρία Φράγκου Θεσσαλονίκη, Εαρινό Εξάμηνο

Ναζισµός. Περιλαµβάνει έντονα στοιχεία: Ρατσισµού Αντισηµιτισµού (=κατά των Εβραίων) Δικτατορίας

Ναζισµός. Περιλαµβάνει έντονα στοιχεία: Ρατσισµού Αντισηµιτισµού (=κατά των Εβραίων) Δικτατορίας Ναζισµός Ο Β' Παγκόσµιος Πόλεµος είχε ως αποτέλεσµα την εµφάνιση µιας πολιτικής ιδεολογίας που εφαρµόστηκε στην Γερµανία, αλλά και σε κάποιες άλλες χώρες και ονοµάστηκε Ναζισµός ή Γερµανικός εθνικοσοσιαλισµός

Διαβάστε περισσότερα

Νεοελληνικός Πολιτισμός

Νεοελληνικός Πολιτισμός ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 8: Μειονότητες και μετανάστες Γρηγόρης Πασχαλίδης, Αναπληρωτής Καθηγητής Τμήμα Δημοσιογραφίας και ΜΜΕ Σχολή Οικονομικών και Πολιτικών

Διαβάστε περισσότερα

Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα

Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα Ενότητα 8: Κοινωνική και διανοητική ιστορία της Ελλάδας, και γυναικείο

Διαβάστε περισσότερα

Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα

Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα Ενότητα 5: Δημιουργία του ελληνικού εθνικισμού Σπύρος Μαρκέτος Άδειες

Διαβάστε περισσότερα

Οι Εβραίοι της Ελλάδας και η εξόντωσή τους.

Οι Εβραίοι της Ελλάδας και η εξόντωσή τους. Οι Εβραίοι της Ελλάδας και η εξόντωσή τους. Οι Εβραίοι στην Ελλάδα Από την αρχαιότητα ακόμα ο ελληνικός εβραϊσμός συγκροτήθηκε ιστορικά μέσα από διαδοχικά κύματα μετανάστευσης, τα οποία καθόρισαν την πολυσχιδή

Διαβάστε περισσότερα

Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα

Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα Ενότητα 3: Καπιταλιστικές πιέσεις και εθνικισμός στις βαλκανικές κοινωνίες

Διαβάστε περισσότερα

Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα

Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα Ενότητα 10: Το φεμινιστικό κίνημα στην Ελλάδα Σπύρος Μαρκέτος Άδειες Χρήσης

Διαβάστε περισσότερα

Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα

Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα Ενότητα 4: Εθνικισμός στα Βαλκάνια Σπύρος Μαρκέτος Άδειες Χρήσης Το παρόν

Διαβάστε περισσότερα

Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα

Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα Ενότητα 7: Κοινωνική ιστορία της Ελλάδας στον 19 ο αιώνα Σπύρος Μαρκέτος

Διαβάστε περισσότερα

Εβραϊκές Ταυτότητες (Προπτυχιακό Σεμινάριο)

Εβραϊκές Ταυτότητες (Προπτυχιακό Σεμινάριο) Εβραϊκές Ταυτότητες (Προπτυχιακό Σεμινάριο) Μάθημα 5: Αντισημιτισμός και εθνικισμός μέσα στο ελληνικό έθνοςκράτος. Η Θεσσαλονίκη ως περίπτωση μελέτης ΙΙ: Συζήτηση για την 1η γραπτή εργασία Βασιλική Γιακουμάκη

Διαβάστε περισσότερα

«Ναζισμός και Ολοκαύτωμα: μια προσέγγιση του ρατσισμού στη σύγχρονη Ευρωπαϊκή Ιστορία» Φύλλα εργασίας

«Ναζισμός και Ολοκαύτωμα: μια προσέγγιση του ρατσισμού στη σύγχρονη Ευρωπαϊκή Ιστορία» Φύλλα εργασίας «Ναζισμός και Ολοκαύτωμα: μια προσέγγιση του ρατσισμού στη σύγχρονη Ευρωπαϊκή Ιστορία» Φύλλα εργασίας Ηλιάδη Αμαλία, ιστορικόςφιλόλογος, Δ/ντρια του 3 ου Γυμνασίου Τρικάλων Αμαλία Κ. Ηλιάδη, ιστορικός

Διαβάστε περισσότερα

Νεοελληνικός Πολιτισμός

Νεοελληνικός Πολιτισμός ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 9: Τα διλήμματα του Εξευρωπαϊσμού Γρηγόρης Πασχαλίδης, Αναπληρωτής Καθηγητής Τμήμα Δημοσιογραφίας και ΜΜΕ Σχολή Οικονομικών και

Διαβάστε περισσότερα

Οι Εβραίοι της Θεσσαλονίκης

Οι Εβραίοι της Θεσσαλονίκης Οι Εβραίοι της Θεσσαλονίκης Εβραίοι κατοικούσαν στη Θεσ/νικη από την αρχαιότητα, καθώς οι εμπορικές τους δραστηριότητες απλώνονταν σε όλη τη Μεσόγειο. Υπάρχουν αρκετές μαρτυρίες για την ύπαρξη Εβραϊκής

Διαβάστε περισσότερα

ΒΟΓΛΗΣ ΠΟΛΥΜΕΡΗΣ. Αναπληρωτής Καθηγητής στο Τμήμα Ιστορίας, Αρχαιολογίας και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

ΒΟΓΛΗΣ ΠΟΛΥΜΕΡΗΣ. Αναπληρωτής Καθηγητής στο Τμήμα Ιστορίας, Αρχαιολογίας και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας Βιογραφικό σημείωμα Ο Πολυμέρης Βόγλης γεννήθηκε στην Αθήνα το 1964. Σπούδασε στο Τμήμα Ιστορίας-Αρχαιολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών και εκπόνησε τη διατριβή του στο Ευρωπαϊκό Πανεπιστημιακό Ινστιτούτο

Διαβάστε περισσότερα

Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα

Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα Ενότητα 6: Η συγκρότηση του ελληνικού έθνους Σπύρος Μαρκέτος Άδειες Χρήσης

Διαβάστε περισσότερα

Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα

Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα Ενότητα 2: Παλαιό Καθεστώς και Διαφωτισμός Σπύρος Μαρκέτος Άδειες Χρήσης

Διαβάστε περισσότερα

Η Τουρκία στον 20 ο αιώνα

Η Τουρκία στον 20 ο αιώνα Η Τουρκία στον 20 ο αιώνα Ενότητα 10: Δημήτριος Σταματόπουλος Τμήμα Βαλκανικών, Σλαβικών και Ανατολικών Σπουδών 1 Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons.

Διαβάστε περισσότερα

Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα

Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα Ενότητα 11: Η μόρφωση των γυναικών Σπύρος Μαρκέτος Άδειες Χρήσης Το παρόν

Διαβάστε περισσότερα

Νεοελληνικός Πολιτισμός

Νεοελληνικός Πολιτισμός ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 6: Η εμπειρία του εκμοντερνισμού Γρηγόρης Πασχαλίδης, Αναπληρωτής Καθηγητής Τμήμα Δημοσιογραφίας και ΜΜΕ Σχολή Οικονομικών και

Διαβάστε περισσότερα

Εκκλησιαστικό Δίκαιο

Εκκλησιαστικό Δίκαιο ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 1η: Εισαγωγή Κυριάκος Κυριαζόπουλος Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για

Διαβάστε περισσότερα

Ιστορία του Αραβοϊσλαμικού Πολιτισμού

Ιστορία του Αραβοϊσλαμικού Πολιτισμού Ιστορία του Αραβοϊσλαμικού Πολιτισμού Ενότητα 7: Άκρα δεξιά στην Τουρκία: η περίπτωση του Alparşlan Turkeş Δημήτριος Σταματόπουλος Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative

Διαβάστε περισσότερα

Εκκλησιαστικό Δίκαιο Ι (Μεταπτυχιακό)

Εκκλησιαστικό Δίκαιο Ι (Μεταπτυχιακό) ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Εκκλησιαστικό Δίκαιο Ι (Μεταπτυχιακό) Ενότητα 2η: Διεθνείς Πράξεις Κυριάκος Κυριαζόπουλος Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Διάλεξη 2 η. Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Τμήμα Νομικής ΑΠΘ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Διάλεξη 2 η. Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Τμήμα Νομικής ΑΠΘ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Διάλεξη 2 η Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής ΑΠΘ Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative

Διαβάστε περισσότερα

Διπλωματική Ιστορία. Ενότητα 12η: Ο Β Παγκόσμιος Πόλεμος Η Ευρώπη. του Hitler Ιωάννης Στεφανίδης, Καθηγητής Τμήμα Νομικής Α.Π.Θ.

Διπλωματική Ιστορία. Ενότητα 12η: Ο Β Παγκόσμιος Πόλεμος Η Ευρώπη. του Hitler Ιωάννης Στεφανίδης, Καθηγητής Τμήμα Νομικής Α.Π.Θ. ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 12η: Ο Β Παγκόσμιος Πόλεμος Η Ευρώπη του Hitler Ιωάννης Στεφανίδης, Καθηγητής Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται

Διαβάστε περισσότερα

Αγροτική Κοινωνιολογία

Αγροτική Κοινωνιολογία Αγροτική Κοινωνιολογία Θεματική ενότητα 3: Η αγροτική κοινότητα 2/3 Όνομα καθηγητή: Χαράλαμπος Κασίμης Τμήμα: Αγροτικής Οικονομίας και Ανάπτυξης Εκπαιδευτικοί στόχοι Στόχος εδώ είναι να παρουσιαστεί το

Διαβάστε περισσότερα

Διπλωματική Ιστορία Ενότητα 9η:

Διπλωματική Ιστορία Ενότητα 9η: ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 9η: Ιδεολογία και εξωτερική πολιτική: Η περίπτωση Hitler Ιωάννης Στεφανίδης, Καθηγητής Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό

Διαβάστε περισσότερα

Ο Ρόλος του Κριτικού Στοχασμού στη Μάθηση και Εκπαίδευση Ενηλίκων

Ο Ρόλος του Κριτικού Στοχασμού στη Μάθηση και Εκπαίδευση Ενηλίκων ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ο Ρόλος του Κριτικού Στοχασμού στη Μάθηση και Εκπαίδευση Ενηλίκων Ενότητα 9: Φραγμοί στην Κριτικο-στοχαστική Πρακτική Γιώργος Κ. Ζαρίφης

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΑΣΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ. Γ. ΟΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ ΚΑΤΑ ΤΟΝ 20ο ΑΙΩΝΑ

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΑΣΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ. Γ. ΟΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ ΚΑΤΑ ΤΟΝ 20ο ΑΙΩΝΑ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΑΣΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ Γ. ΟΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ ΚΑΤΑ ΤΟΝ 20ο ΑΙΩΝΑ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΛΕΙΣΤΟΥ ΤΥΠΟΥ Α. Ερωτήσεις σύντομης απάντησης 1. Το αγροτικό ζήτημα

Διαβάστε περισσότερα

Αντιρατσιστική, Αντισεξιστική και Διαπολιτισμική Εκπαίδευση Ασκήσεις

Αντιρατσιστική, Αντισεξιστική και Διαπολιτισμική Εκπαίδευση Ασκήσεις Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Αντιρατσιστική, Αντισεξιστική και Διαπολιτισμική Εκπαίδευση Ασκήσεις Δημήτρης Θ. Ζάχος Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Θεσσαλονίκη, Εαρινό Εξάμηνο 2014-2015

Διαβάστε περισσότερα

Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα

Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα Ενότητα 1: Εισαγωγή στην ιστορία των πολιτικών ιδεολογιών Σπύρος Μαρκέτος

Διαβάστε περισσότερα

Μελη: Μπετυ Υφαντη Μαρουσα Μακρακη Γεωργια Οικονομου Ευα Μιχαλη. Ομαδα: Αγωνιστριες κατα της βιας

Μελη: Μπετυ Υφαντη Μαρουσα Μακρακη Γεωργια Οικονομου Ευα Μιχαλη. Ομαδα: Αγωνιστριες κατα της βιας Μελη: Μπετυ Υφαντη Μαρουσα Μακρακη Γεωργια Οικονομου Ευα Μιχαλη Ομαδα: Αγωνιστριες κατα της βιας Τι ειναι ρατσισμος; Ρατσισμός είναι η άνιση μεταχείριση (διάκριση) που δέχονται κάποιοι άνθρωποι επειδή

Διαβάστε περισσότερα

Η Τουρκία στον 20 ο αιώνα

Η Τουρκία στον 20 ο αιώνα Η Τουρκία στον 20 ο αιώνα Ενότητα 9: Δημήτριος Σταματόπουλος Τμήμα Βαλκανικών, Σλαβικών και Ανατολικών Σπουδών 1 Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕ 800 Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης (κοινωνικοποίηση διαπολιτισμικότητα)

ΚΕ 800 Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης (κοινωνικοποίηση διαπολιτισμικότητα) ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΚΕ 800 Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης (κοινωνικοποίηση διαπολιτισμικότητα) Ενότητα 10: Μοντέλα εκπαίδευσης μειονοτήτων Αναστασία Κεσίδου

Διαβάστε περισσότερα

ΚΘΑ ΙΙ Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης

ΚΘΑ ΙΙ Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΚΘΑ ΙΙ Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Ενότητα 1: Δομές και λειτουργίες της εκπαίδευσης-θεσμοθέτηση των εκπαιδευτικών διαδικασιών στο πλαίσιο

Διαβάστε περισσότερα

ΚΘΑ ΙΙ Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης

ΚΘΑ ΙΙ Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΚΘΑ ΙΙ Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Ενότητα 3: Κοινωνική προέλευση και κοινωνικοποίηση, ρόλος του σχολείου Ελένη Χοντολίδου Φιλοσοφίας-Παιδαγωγικής

Διαβάστε περισσότερα

Πολιτική, Πόλεμος, Στρατηγική

Πολιτική, Πόλεμος, Στρατηγική ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 3: Από την ρωμαϊκή λεγεώνα στον Μεσαίωνα Γιώργος Μαργαρίτης Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης

Διαβάστε περισσότερα

Η Τουρκία στον 20 ο αιώνα

Η Τουρκία στον 20 ο αιώνα Η Τουρκία στον 20 ο αιώνα Ενότητα 8: Δημήτριος Σταματόπουλος Τμήμα Βαλκανικών, Σλαβικών και Ανατολικών Σπουδών 1 Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 5η: Προβολή ταινίας: Φασισμός Α.Ε.

Ενότητα 5η: Προβολή ταινίας: Φασισμός Α.Ε. ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 5η: Προβολή ταινίας: Φασισμός Α.Ε. Σπύρος Μαρκέτος, Επίκουρος Καθηγητής ΑΠΘ Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται

Διαβάστε περισσότερα

Ιστορία του Αραβοϊσλαμικού Πολιτισμού

Ιστορία του Αραβοϊσλαμικού Πολιτισμού Ιστορία του Αραβοϊσλαμικού Πολιτισμού Ενότητα 3: Ιστορική Ανασκόπηση των Ισλαμικών Αυτοκρατοριών Δημήτριος Σταματόπουλος Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons.

Διαβάστε περισσότερα

Ιστορία του Αραβοϊσλαμικού Πολιτισμού

Ιστορία του Αραβοϊσλαμικού Πολιτισμού Ιστορία του Αραβοϊσλαμικού Πολιτισμού Ενότητα 8: Τουρκοϊσλαμική Σύνθεση Δημήτριος Σταματόπουλος Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για εκπαιδευτικό υλικό,

Διαβάστε περισσότερα

Ρατσισμός είναι να θεωρούμε κάποια άλλη ομάδα ανθρώπων ως κατώτερη ή ακόμη και άξια περιφρόνησης, λόγω της φυλετικής ή εθνικής τους καταγωγής.

Ρατσισμός είναι να θεωρούμε κάποια άλλη ομάδα ανθρώπων ως κατώτερη ή ακόμη και άξια περιφρόνησης, λόγω της φυλετικής ή εθνικής τους καταγωγής. ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ Φυλετικός Ρατσισμός Ρατσισμός είναι να θεωρούμε κάποια άλλη ομάδα ανθρώπων ως κατώτερη ή ακόμη και άξια περιφρόνησης, λόγω της φυλετικής ή εθνικής τους καταγωγής.αιτία του ρατσισμού είναι συνήθως

Διαβάστε περισσότερα

Θέματα Εφαρμοσμένης. Ενότητα 11 : Οργάνωση κόμματων. Θεόδωρος Χατζηπαντελής Τμήμα Πολιτικών Επιστημών ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ

Θέματα Εφαρμοσμένης. Ενότητα 11 : Οργάνωση κόμματων. Θεόδωρος Χατζηπαντελής Τμήμα Πολιτικών Επιστημών ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Θέματα Εφαρμοσμένης Πολιτικής Ανάλυσης Ενότητα 11 : Οργάνωση κόμματων. Θεόδωρος Χατζηπαντελής Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό

Διαβάστε περισσότερα

Ανάλυση Πολιτικού Λόγου

Ανάλυση Πολιτικού Λόγου ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 8η: Ο λόγος της Πολιτικής Οικολογίας 1 Γιάννης Σταυρακάκης, Καθηγητής ΑΠΘ Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται

Διαβάστε περισσότερα

Δημογραφία. Ενότητα 11.1: Παράδειγμα - Περιφερειακές διαφοροποιήσεις και ανισότητες του προσδόκιμου ζωής στη γέννηση

Δημογραφία. Ενότητα 11.1: Παράδειγμα - Περιφερειακές διαφοροποιήσεις και ανισότητες του προσδόκιμου ζωής στη γέννηση ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ Δημογραφία Ενότητα 11.1: Παράδειγμα - Περιφερειακές διαφοροποιήσεις και ανισότητες του προσδόκιμου ζωής στη γέννηση Μιχάλης Αγοραστάκης Τμήμα Μηχανικών Χωροταξίας, Πολεοδομίας &

Διαβάστε περισσότερα

Χώρος και Διαδικασίες Αγωγής

Χώρος και Διαδικασίες Αγωγής ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 2: Η δυναμική της σχέσης του ανθρώπου με τον χώρο και η εκπαιδευτική της σημασία (1/2) Δημήτριος Γερμανός Άδειες Χρήσης Το παρόν

Διαβάστε περισσότερα

Πολιτική, Πόλεμος, Στρατηγική

Πολιτική, Πόλεμος, Στρατηγική ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 11: Από την Παλινόρθωση στον Αποικισμό Γιώργος Μαργαρίτης Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης

Διαβάστε περισσότερα

Μάρκετινγκ Αγροτικών Προϊόντων

Μάρκετινγκ Αγροτικών Προϊόντων ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Μάρκετινγκ Αγροτικών Προϊόντων Ενότητα 29 η : Στρατηγική Εμπορίας Χρίστος Καμενίδης Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται

Διαβάστε περισσότερα

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Ενότητα 6: Εισαγωγή στην Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Επίκ. Καθηγητής: Νίκος Φωτόπουλος e-mail: nfotopoulos@uowm.gr Τηλ. Επικοινωνίας: 23850-55150

Διαβάστε περισσότερα

Διπλωματική Ιστορία Ενότητα 6η:

Διπλωματική Ιστορία Ενότητα 6η: ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 6η: Η διευθέτηση των Βερσαλλιών Ιωάννης Στεφανίδης, Καθηγητής Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης

Διαβάστε περισσότερα

Ανάλυση Πολιτικού Λόγου

Ανάλυση Πολιτικού Λόγου ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 9η: Ο λόγος της Πολιτικής Οικολογίας 2 Γιάννης Σταυρακάκης, Καθηγητής ΑΠΘ Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται

Διαβάστε περισσότερα

Διπλωματική Ιστορία. Ενότητα 4η: Το Ανατολικό Ζήτημα Ο ανταγωνισμός Αυστρουγγαρίας-Ρωσίας Tα αίτια του Α Π. Π.

Διπλωματική Ιστορία. Ενότητα 4η: Το Ανατολικό Ζήτημα Ο ανταγωνισμός Αυστρουγγαρίας-Ρωσίας Tα αίτια του Α Π. Π. ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 4η: Το Ανατολικό Ζήτημα Ο ανταγωνισμός Αυστρουγγαρίας-Ρωσίας Tα αίτια του Α Π. Π. Ιωάννης Στεφανίδης, Καθηγητής Άδειες Χρήσης

Διαβάστε περισσότερα

Ιστορία της πόλης και της πολεοδομίας

Ιστορία της πόλης και της πολεοδομίας Ιστορία της πόλης και της πολεοδομίας Ενότητα 1: Aντικείμενο και εννοιολογικοί προσδιορισμοί Δώρα Μονιούδη-Γαβαλά Σχολή Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων Τμήμα Διαχείρισης Πολιτισμικού Περιβάλλοντος

Διαβάστε περισσότερα

Κοινωνιολογία του Πολιτισμού

Κοινωνιολογία του Πολιτισμού Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών Κοινωνιολογία του Πολιτισμού Ενότητα 2: Κοινωνιολογία - πολιτισμός - κουλτούρα. Επίκ. Καθηγητής: Νίκος Φωτόπουλος e-mail: nfotopoulos@uowm.gr Τηλ. Επικοινωνίας: 23850-55150

Διαβάστε περισσότερα

«ΠΟΛΕΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗ» ΟΜΑΔΑ: ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΜΑ: ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑ

«ΠΟΛΕΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗ» ΟΜΑΔΑ: ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΜΑ: ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑ «ΠΟΛΕΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗ» ΟΜΑΔΑ: ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΜΑ: ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑ Η τέχνη είναι ο αγωγός του ωφέλιμου για τον άνθρωπο. Υπηρετεί την αλήθεια, για αυτό και δεν μπορεί να ωραιοποιεί τη χυδαιότητα του πολέμου, η οποία

Διαβάστε περισσότερα

Αθλητικός Τουρισμός. Τουρισμός : Ιστορικά στοιχεία, οριοθέτηση χώρου και ορισμοί. Νικόλαος Θεοδωράκης Επίκουρος Καθηγητής Τ.Ε.Φ.Α.Α. Σερρών, Α.Π.Θ.

Αθλητικός Τουρισμός. Τουρισμός : Ιστορικά στοιχεία, οριοθέτηση χώρου και ορισμοί. Νικόλαος Θεοδωράκης Επίκουρος Καθηγητής Τ.Ε.Φ.Α.Α. Σερρών, Α.Π.Θ. ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Τουρισμός : Ιστορικά στοιχεία, οριοθέτηση χώρου και ορισμοί Νικόλαος Θεοδωράκης Επίκουρος Καθηγητής, Α.Π.Θ. Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό

Διαβάστε περισσότερα

Ειδικά Θέματα Αγροτικής Κοινωνιολογίας

Ειδικά Θέματα Αγροτικής Κοινωνιολογίας ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ειδικά Θέματα Αγροτικής Κοινωνιολογίας Ενότητα 2 η : Μεταβαλλόμενη ύπαιθρος & Αγροτική Κοινωνία Μαρία Παρταλίδου Άδειες Χρήσης Το παρόν

Διαβάστε περισσότερα

Αγροτικός Τουρισμός. Ενότητα 2 η : Η εμπειρία στον τουρισμό. Όλγα Ιακωβίδου Τμήμα Γεωπονίας ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Αγροτικός Τουρισμός. Ενότητα 2 η : Η εμπειρία στον τουρισμό. Όλγα Ιακωβίδου Τμήμα Γεωπονίας ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Αγροτικός Τουρισμός Ενότητα 2 η : Η εμπειρία στον τουρισμό Όλγα Ιακωβίδου Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕ 800 Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης (κοινωνικοποίηση διαπολιτισμικότητα)

ΚΕ 800 Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης (κοινωνικοποίηση διαπολιτισμικότητα) ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΚΕ 800 Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης (κοινωνικοποίηση διαπολιτισμικότητα) Ενότητα 2: Ο θεσμός του σχολείου στη σύγχρονη κοινωνία Κωνσταντίνος

Διαβάστε περισσότερα

Ιστορία της πόλης και της πολεοδομίας

Ιστορία της πόλης και της πολεοδομίας Ιστορία της πόλης και της πολεοδομίας Ενότητα 8: Ο ρόλος του Δήμου της ελληνικής πόλης. Ο ρόλος του κατοίκου της ελληνικής πόλης (19ος αι.) Δώρα Μονιούδη-Γαβαλά Σχολή Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στο Συγκριτικό Δίκαιο

Εισαγωγή στο Συγκριτικό Δίκαιο ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Εισαγωγή στο Συγκριτικό Δίκαιο Μάθημα 4 ο :Πανόραμα Δικαιϊκών συστημάτων-δίκαια του Δυτικού Κόσμου Αν. Καθηγήτρια: Χριστίνα Δεληγιάννη-Δημητράκου

Διαβάστε περισσότερα

Αυτοματοποιημένη χαρτογραφία

Αυτοματοποιημένη χαρτογραφία ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Αυτοματοποιημένη χαρτογραφία Ενότητα # 6: Μοντέλα Χαρτογραφικών Βάσεων Μέρος 1 ο Ιωάννης Γ. Παρασχάκης Τμήμα Αγρονόμων & Τοπογράφων Μηχανικών

Διαβάστε περισσότερα

Ερευνώντας τις Αντισημιτικές Συμπεριφορές στην Ελληνική Κοινή Γνώμη: Στοιχεία από μια Αντιπροσωπευτική Έρευνα:

Ερευνώντας τις Αντισημιτικές Συμπεριφορές στην Ελληνική Κοινή Γνώμη: Στοιχεία από μια Αντιπροσωπευτική Έρευνα: Ερευνώντας τις Αντισημιτικές Συμπεριφορές στην Ελληνική Κοινή Γνώμη: Στοιχεία από μια Αντιπροσωπευτική Έρευνα: Ηλίας Ντίνας elias.dinas@politics.ox.ac.uk Σπύρος Κοσμίδης spyros.kosmidis@politics.ox.ac.uk

Διαβάστε περισσότερα

Νεοελληνικός Πολιτισμός

Νεοελληνικός Πολιτισμός ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 2: Η ταυτότητα του νεοσύστατου ελληνικού κράτους Γρηγόρης Πασχαλίδης, Αναπληρωτής Καθηγητής Τμήμα Δημοσιογραφίας και ΜΜΕ Σχολή

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Διάλεξη 11 η. Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Τμήμα Νομικής ΑΠΘ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Διάλεξη 11 η. Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Τμήμα Νομικής ΑΠΘ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Διάλεξη 11 η Κυριάκος Κυριαζόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής ΑΠΘ Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative

Διαβάστε περισσότερα

Στόχοι και κατευθύνσεις στη διαπολιτισμική εκπαίδευση

Στόχοι και κατευθύνσεις στη διαπολιτισμική εκπαίδευση ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Στόχοι και κατευθύνσεις στη διαπολιτισμική εκπαίδευση Ενότητα 1: Η πολυπολιτισμικότητα στην κοινωνία και στο σχολείο Αναστασία Κεσίδου,

Διαβάστε περισσότερα

19 ος αιώνας Διάρκεια επανάστασης του 1821 : μετακινήσεις ελληνικών πληθυσμών προς την επαναστατημένη Ελλάδα

19 ος αιώνας Διάρκεια επανάστασης του 1821 : μετακινήσεις ελληνικών πληθυσμών προς την επαναστατημένη Ελλάδα ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ Μεταναστεύσεις 19 ος αιώνας Διάρκεια επανάστασης του 1821 : μετακινήσεις ελληνικών πληθυσμών προς την επαναστατημένη Ελλάδα των μεταναστευτικών ρευμάτων : Μικρά Ασία Ελλαδικός ηπειρωτικός

Διαβάστε περισσότερα

Κοινωνιολογία του Πολιτισμού

Κοινωνιολογία του Πολιτισμού Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών Κοινωνιολογία του Πολιτισμού Ενότητα 6: Η κουλτούρα στην κοινωνιολογική θεωρία Επίκ. Καθηγητής: Νίκος Φωτόπουλος e-mail: nfotopoulos@uowm.gr Τηλ. Επικοινωνίας: 23850-55150

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Θέματα Εφαρμοσμένης. Θεόδωρος Χατζηπαντελής Τμήμα Πολιτικών Επιστημών

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Θέματα Εφαρμοσμένης. Θεόδωρος Χατζηπαντελής Τμήμα Πολιτικών Επιστημών ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Θέματα Εφαρμοσμένης Πολιτικής Ανάλυσης Ενότητα 15..2: Θέματα ΙΙ Θεόδωρος Χατζηπαντελής Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται

Διαβάστε περισσότερα

Μάρκετινγκ Αγροτικών Προϊόντων

Μάρκετινγκ Αγροτικών Προϊόντων ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Μάρκετινγκ Αγροτικών Προϊόντων Ενότητα 3 η : To Περιβάλλον του Μάρκετινγκ Αγροτικών Προϊόντων Χρίστος Καμενίδης Άδειες Χρήσης Το παρόν

Διαβάστε περισσότερα

ΚΘΑ ΙΙ Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης

ΚΘΑ ΙΙ Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΚΘΑ ΙΙ Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Ενότητα 2: Πολιτική της εκπαίδευσης Ελένη Χοντολίδου Φιλοσοφίας-Παιδαγωγικής Άδειες Χρήσης Το παρόν

Διαβάστε περισσότερα

Ένοπλη αντιπαράθεση στις αρχές του 20ου αιώνα που διήρκεσε περίπου 4 χρόνια ( ) Ξεκίνησε από την περιοχή της Καστοριάς και περί το τέλος του

Ένοπλη αντιπαράθεση στις αρχές του 20ου αιώνα που διήρκεσε περίπου 4 χρόνια ( ) Ξεκίνησε από την περιοχή της Καστοριάς και περί το τέλος του Ένοπλη αντιπαράθεση στις αρχές του 20ου αιώνα που διήρκεσε περίπου 4 χρόνια (1904-1908) Ξεκίνησε από την περιοχή της Καστοριάς και περί το τέλος του είχε επεκταθεί σε όλη τη σημερινή Μακεδονία μέχρι και

Διαβάστε περισσότερα

Ιστορία της Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης στην Ελλάδα: Το παράδειγμα των Φιλοσοφικών Σχολών

Ιστορία της Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης στην Ελλάδα: Το παράδειγμα των Φιλοσοφικών Σχολών ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ιστορία της Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης στην Ελλάδα: Το παράδειγμα των Φιλοσοφικών Σχολών Ενότητα: Φοιτητές και φοιτήτριες Βασίλειος Φούκας

Διαβάστε περισσότερα

Ειδικά Θέματα Αγροτικής Κοινωνιολογίας

Ειδικά Θέματα Αγροτικής Κοινωνιολογίας ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ειδικά Θέματα Αγροτικής Κοινωνιολογίας Ενότητα 4 η : Κοινωνικές Συγκρούσεις και Κινήματα στην Ύπαιθρο Μαρία Παρταλίδου Άδειες Χρήσης Το

Διαβάστε περισσότερα

Οι Άγιοι της Θεσσαλονίκης.

Οι Άγιοι της Θεσσαλονίκης. ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Οι Άγιοι της. Ενότητα 1: Θεσσαλονίκη: Ιστορικά και Πολιτισµικά Χαρακτηριστικά Συµεών Πασχαλίδης Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό

Διαβάστε περισσότερα

Περιφερειακή Ανάπτυξη

Περιφερειακή Ανάπτυξη ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Περιφερειακή Ανάπτυξη Διάλεξη 3: Το Περιφερειακό Πρόβλημα (κεφάλαιο 1, Πολύζος Σεραφείμ) Δρ. Βασιλείου Έφη Τμήμα Οργάνωση και Διοίκηση Επιχειρήσεων Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΡΤΥΡIΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΘHΝΑ

ΜΑΡΤΥΡIΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΘHΝΑ ΜΑΡΤΥΡIΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΘHΝΑ «Στο Θησείο ήταν γειτονιά που υπήρχαν πάρα πολλοί Εβραίοι, γεμάτο. Υπήρχαν και πολλοί φίλοι Χριστιανοί. Εγώ έχω φιλενάδα εξήντα χρόνια. Τρώγαμε, εξοχές πηγαίναμε, τι να σας πω Ήταν

Διαβάστε περισσότερα

Οικονομική Γεωργικών Εκμεταλλεύσεων

Οικονομική Γεωργικών Εκμεταλλεύσεων ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Οικονομική Γεωργικών Εκμεταλλεύσεων Ενότητα 2 η : Εσωτερικό Περιβάλλον της Αγροτικής Εκμετάλλευσης Θωμάς Μπουρνάρης Άδειες Χρήσης Το παρόν

Διαβάστε περισσότερα

Ιστορία της πόλης και της πολεοδομίας

Ιστορία της πόλης και της πολεοδομίας Ιστορία της πόλης και της πολεοδομίας Ενότητα 6: Ο πολεοδομικός σχεδιασμός του Αγρινίου (μέσα 19ου αι.) Δώρα Μονιούδη-Γαβαλά Σχολή Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων Τμήμα Διαχείρισης Πολιτισμικού Περιβάλλοντος

Διαβάστε περισσότερα

Πληροφορίες για το υλικό:

Πληροφορίες για το υλικό: Πληροφορίες για το υλικό: Ο σκοπός της δημιουργίας του πιο κάτω ηλεκτρονικού υλικού είναι η ενίσχυση της διδασκαλίας του Ολοκαυτώματος και των Γενοκτονιών. Το υλικό αυτό περιέχει ιστοσυνδέσμους με πολλές

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στη Νεοελληνική Ιστορία

Εισαγωγή στη Νεοελληνική Ιστορία ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Εισαγωγή στη Νεοελληνική Ιστορία Ενότητα 1η: Εισαγωγή Ελευθερία Μαντά, Λέκτορας Νεότερης Ελληνικής Ιστορίας Ιστορίας και Αρχαιολογίας

Διαβάστε περισσότερα

Ο Ρόλος του Κριτικού Στοχασμού στη Μάθηση και Εκπαίδευση Ενηλίκων

Ο Ρόλος του Κριτικού Στοχασμού στη Μάθηση και Εκπαίδευση Ενηλίκων ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ο Ρόλος του Κριτικού Στοχασμού στη Μάθηση και Εκπαίδευση Ενηλίκων Ενότητα 8: Η Συνειδητοποίηση μέσα από τον Κριτικό Στοχασμό Γιώργος Κ.

Διαβάστε περισσότερα

Ιστορία του Αραβοϊσλαμικού Πολιτισμού

Ιστορία του Αραβοϊσλαμικού Πολιτισμού Ιστορία του Αραβοϊσλαμικού Πολιτισμού Ενότητα 5: Τουρκικός Εθνικισμός Δημήτριος Σταματόπουλος Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για εκπαιδευτικό υλικό,

Διαβάστε περισσότερα

Αγροτική Κοινωνιολογία

Αγροτική Κοινωνιολογία Αγροτική Κοινωνιολογία Θεματική ενότητα 1: Θεωρητική συγκρότηση της Αγροτικής Κοινωνιολογίας 1/3 Όνομα καθηγητή: Χαράλαμπος Κασίμης Τμήμα: Αγροτικής Οικονομίας και Ανάπτυξης Εκπαιδευτικοί στόχοι Στόχος

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ Α1 α. σχολικό βιβλίο, σελ. 46. Φεντερασιόν: ήταν μεγάλη πολυεθνική εργατική οργάνωση της Θεσσαλονίκης, με πρωτεργάτες σοσιαλιστές από την ανοικτή σε νέες ιδέες

Διαβάστε περισσότερα

Μάρκετινγκ Αγροτικών Προϊόντων

Μάρκετινγκ Αγροτικών Προϊόντων ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Μάρκετινγκ Αγροτικών Προϊόντων Ενότητα 5 η : Οι Καταναλωτές Αγροτικών Προϊόντων Χρίστος Καμενίδης Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό

Διαβάστε περισσότερα

Διάρθρωση και προβλήματα της ελληνικής οικονομίας Διάλεξη 1η: Ιστορικές περίοδοι Διδάσκων: Ιωάννα-Σαπφώ Πεπελάση Τμήμα: Οικονομικής Επιστήμης

Διάρθρωση και προβλήματα της ελληνικής οικονομίας Διάλεξη 1η: Ιστορικές περίοδοι Διδάσκων: Ιωάννα-Σαπφώ Πεπελάση Τμήμα: Οικονομικής Επιστήμης Διάρθρωση και προβλήματα της ελληνικής οικονομίας Διάλεξη 1η: Ιστορικές περίοδοι Διδάσκων: Ιωάννα-Σαπφώ Πεπελάση Τμήμα: Οικονομικής Επιστήμης Χρηματοδότηση Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό έχει αναπτυχθεί στα

Διαβάστε περισσότερα

Ειδησεογραφικές Ψηφιακές Πηγές και Διεθνείς Ειδησεογραφικοί Οργανισμοί

Ειδησεογραφικές Ψηφιακές Πηγές και Διεθνείς Ειδησεογραφικοί Οργανισμοί ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ειδησεογραφικές Ψηφιακές Πηγές και Διεθνείς Ειδησεογραφικοί Οργανισμοί Ενότητα 3: Πρακτορεία ειδήσεων Εξελίξεις Παναγιώτου Νικόλαος, Επίκουρος

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ Ενότητα: Το Παραπρόγραμμα ή κρυφό Αναλυτικό Πρόγραμμα Διδάσκων: Κατσαρού Ελένη ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΣΧΟΛΗ Άδειες

Διαβάστε περισσότερα

Παιδαγωγοί και παιδαγωγική σκέψη στον ελληνόφωνο χώρο (18ος αιώνας Μεσοπόλεμος)

Παιδαγωγοί και παιδαγωγική σκέψη στον ελληνόφωνο χώρο (18ος αιώνας Μεσοπόλεμος) ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Παιδαγωγοί και παιδαγωγική σκέψη στον ελληνόφωνο χώρο (18ος αιώνας Μεσοπόλεμος) Ενότητα 3: Η πρώιμη φάση της Παιδαγωγικής θεωρίας και

Διαβάστε περισσότερα

Κατά τη διάρκεια του Β Παγκοσμίου Πολέμου η Ελλάδα κυριεύθηκε από τη Ναζιστική Γερμανία και βρέθηκε υπό κατοχή από τις δυνάμεις τού Άξονα.

Κατά τη διάρκεια του Β Παγκοσμίου Πολέμου η Ελλάδα κυριεύθηκε από τη Ναζιστική Γερμανία και βρέθηκε υπό κατοχή από τις δυνάμεις τού Άξονα. ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Crocus Κατά τη διάρκεια του Β Παγκοσμίου Πολέμου η Ελλάδα κυριεύθηκε από τη Ναζιστική Γερμανία και βρέθηκε υπό κατοχή από τις δυνάμεις τού Άξονα. Οι Εβραίοι περιορίστηκαν στην κοινότητα Χιρς,

Διαβάστε περισσότερα

Διπλωματική Ιστορία Ενότητα 8η:

Διπλωματική Ιστορία Ενότητα 8η: ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 8η: Η παγκόσμια οικονομική κρίση και ύφεση Η άνοδος του ολοκληρωτισμού Ιωάννης Στεφανίδης, Καθηγητής Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό

Διαβάστε περισσότερα

Γεωργική Εκπαίδευση Ενότητα 9

Γεωργική Εκπαίδευση Ενότητα 9 ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 9: Σχεδιασμός εκπαιδευτικών προγραμμάτων για τον αγροτικό χώρο Αφροδίτη Παπαδάκη-Κλαυδιανού Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό

Διαβάστε περισσότερα

Η παιδαγωγική σχέση: αλληλεπίδραση και επικοινωνία μεταξύ εκπαιδευτικού και μαθητή

Η παιδαγωγική σχέση: αλληλεπίδραση και επικοινωνία μεταξύ εκπαιδευτικού και μαθητή ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ αλληλεπίδραση και επικοινωνία μεταξύ εκπαιδευτικού και μαθητή Ενότητα 8 η : Η σημασία της ποιότητας της σχέσης εκπαιδευτικού-μαθητή Κωνσταντίνος

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕ 800 Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης (κοινωνικοποίηση διαπολιτισμικότητα)

ΚΕ 800 Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης (κοινωνικοποίηση διαπολιτισμικότητα) ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΚΕ 800 Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης (κοινωνικοποίηση διαπολιτισμικότητα) Ενότητα 11: Ελληνική πραγματικότητα και διεθνής εικόνα Αναστασία

Διαβάστε περισσότερα

Κοινωνιολογία του Πολιτισμού

Κοινωνιολογία του Πολιτισμού Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών Κοινωνιολογία του Πολιτισμού Ενότητα 8: Η Σχολή της Φρανκφούρτης και η Κριτική Θεωρία Επίκ. Καθηγητής: Νίκος Φωτόπουλος e-mail: nfotopoulos@uowm.gr Τηλ. Επικοινωνίας: 23850-55150

Διαβάστε περισσότερα

Πολιτική (και) επικοινωνία

Πολιτική (και) επικοινωνία ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Πολιτική (και) επικοινωνία Ενότητα 1: Εισαγωγικά στη μελέτη της πολιτικής επικοινωνίας Ιωάννης Καραγιάννης Τμήμα Πολιτικής Επιστήμης «Η αποτελεσματική επικοινωνία

Διαβάστε περισσότερα

Διπλωματική Ιστορία Ενότητα 13η:

Διπλωματική Ιστορία Ενότητα 13η: ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 13η: H Συνδιάσκεψη της Γιάλτας Η διπλωματία των Τριών Μεγάλων, 1941-1945 Ιωάννης Στεφανίδης, Καθηγητής Άδειες Χρήσης Το παρόν

Διαβάστε περισσότερα

Διπλωματική Ιστορία Ενότητα 11η:

Διπλωματική Ιστορία Ενότητα 11η: ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 11η: Η πολιτική του κατευνασμού και η κορύφωση: Μόναχο 1938 Ιωάννης Στεφανίδης, Καθηγητής Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό

Διαβάστε περισσότερα

Στρατηγικό Μάρκετινγκ

Στρατηγικό Μάρκετινγκ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 12: Παρουσίαση νέων προϊόντων στην αγορά (2) Χριστίνα Μπουτσούκη Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Πρόλογος...9 Βραχυγραφίες...13 Εισαγωγή: Οι µουσουλµάνοι της Ελλάδας την περίοδο

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Πρόλογος...9 Βραχυγραφίες...13 Εισαγωγή: Οι µουσουλµάνοι της Ελλάδας την περίοδο ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Πρόλογος...9 Βραχυγραφίες...13 Εισαγωγή: Οι µουσουλµάνοι της Ελλάδας την περίοδο 1821-1912.15 ΕΝΟΤΗΤΑ ΠΡΩΤΗ: ΤΑ ΠΛΗΘΥΣΜΙΑΚΑ Ε ΟΜΕΝΑ Κεφάλαιο Πρώτο: Γεωγραφική κατανοµή και πληθυσµιακή δύναµη

Διαβάστε περισσότερα