Διδακτικζσ Προςεγγίςεισ Διερευνθτικισ Μάκθςθσ

Transcript

1 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΚΡΗΣΗ Διδακτικζσ Προςεγγίςεισ Διερευνθτικισ Μάκθςθσ Ενότθτα: Ειςαγωγι και Επιςκόπθςθ - Inquiry Based Science Education: Online Course Overview Κάλλια Κατςαμποξάκθ-Hodgetts Ρανεπιςτιμιο Κριτθσ

2 τόχοι του μακιματοσ να ενθμερωκοφν για το γενικό πλαίςιο και τισ κατευκφνςεισ τθσ διερευνθτικισ μάκθςθσ να αξιολογιςουν τθν εμπειρία και τθν εφαρμογι τθσ από άλλουσ διδάςκοντεσ που υλοποίθςαν μικρζσ ερευνθτικζσ εργαςίεσ πρότηεκτ. να υλοποιιςουν υπάρχοντα διδακτικά ςενάρια να ςχεδιάςουν και να ςυνκζςουν δικά τουσ και να τα κζςουν προσ ςυηιτθςθ και αξιολόγθςθ πριν ι μετά τθ δοκιμι ςτθν τάξθ.

3 Τπεφκυνοι προγράμματοσ Το μάκθμα αυτό διαμορφϊκθκε από τον κακ. Νικόλαο Χανιωτάκθ, τθν κ Καλλια Κατςαμποξακθ- Hodgetts και τθν κ. Μαρία Φουςκάκθ (Εργαςτιριο Αναλυτικισ Χθμείασ, Ρανεπιςτιμιο Κριτθσ) ςτο Τμιμα Χθμείασ. Ζχει δθμιουργθκεί ςτα πλαίςια του Ευρωπαϊκοφ προγράμματοσ «Chain Reaction: A sustainable Approach to Inquiry Based Science Education» Δεν υπάρχουν προαπαιτοφμενα για το μάκθμα αυτό και μποροφν να το παρακολουκοφν φοιτθτζσ ι κακθγθτζσ ΡΕ04.

4 Δομι Οι βίντεο-διαλζξεισ διαρκοφν 10 εβδομάδεσ. Στο τζλοσ κάκε διάλεξθσ και ενότθτασ, όςοι παρακολουκοφν κα λαμβάνουν τισ διαφάνειεσ τθσ διάλεξθσ, βιβλιογραφικζσ πθγζσ, θλεκτρονικζσ διδακτικζσ ςθμειϊςεισ και ερωτιματα προσ ςυηιτθςθ και αναςκόπθςθ κα δίνονται.

5 ECTS Το μάκθμα αυτό δεν ζχει πιςτωτικζσ μονάδεσ (ECTS). Θα δίνεται βεβαίωςθ παρακολοφκθςθσ ςτουσ ςυμμετζχοντεσ εφόςον εκπλθρϊςουν τισ υποχρεϊςεισ του μακιματοσ.

6 Αξιολόγθςθ Ωσ προχπόκεςθ τθσ προαγωγισ τουσ, οι ςυμμετζχοντεσ κα πρζπει να ςυμμετζχουν ςτισ εβδομαδιαίεσ ςυηθτιςεισ δίνοντασ γραπτϊσ τθ δικι τουσ άποψθ/πρόταςθ για το πϊσ και το τι κα ζκαναν ςε κάκε περίπτωςθ τθν τελευταία εβδομάδα να παραδϊςουν μία βιντεοςκοπθμζνθ προφορικι ομιλία πάνω ςε κζμα ςχετικό με τθ διδακτικι τθσ διερευνθτικισ-διάρκειασ τουλάχιςτον 20 λεπτϊν.

7 Πρόγραμμα (Syllabus) Εβδομάδα 0 Καλωςόριςμα! κακ. Νικόλαοσ Xανιωτάκθσ Ζρευνα και ερωτθματολόγιο Εβδομάδα 1 ΡΛΑΙΣΙΟ ΔΙΕΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ κακ. Νικόλαοσ Xανιωτάκθσ

8 Εβδομάδα 2 Ο ΟΛΟΣ ΤΟΥ ΔΑΣΚΑΛΟΥ ΣΤΗΝ ΕΕΥΝΑ: Η ςθμαςία του ερωτιματοσ Κάλλια Κατςαμποξάκθ Σχεδιαςμόσ διερεφνθςθσ του ερωτιματοσ και προςδιοριςμόσ ανεξαρτιτων και εξαρτθμζνων μεταβλθτϊν Κάλλια ΚατςαμποξάκθΡρακτικι άςκθςθ μακθτϊν για τον προςδιοριςμό των μεταβλθτϊν Δθμιτρθσ Κελεφιϊτθσ

9 Εβδομάδα 3 ΥΡΟΣΤΗΙΞΗ (Scaffolding) ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΡΙΣΤΗΜΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΜΟΓΗ ΜΟΝΤΕΛΟΥ ΔΙΕΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ Μαρία Φουςκάκθ

10 Εβδομάδα 4 ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ: ΔΑΣΚΑΛΟΣ ΩΣ ΣΧΕΔΙΑΣΤΗΣ ΡΟΓΑΜΜΑΤΟΣ ΣΡΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΕΕΥΝΗΤΗΣ ΕΝ ΔΑΣΗ. Ελζνθ Κορακάκθ Υλοποίθςθ τθσ κακοδθγοφμενθσ διερευνθτικισ μεκόδου Σερηάκθσ τυλιανόσ Υλοποίθςθ μθ κακοδθγοφμενθσ διερευνθτικισ μεκόδου: τι μπορεί να πάει καλά και τι λάκοσ κατά τθ διάρκεια τθσ ζρευνασ ΙωάννθσΝικολάου / τζλιοσ ταυγιανουδάκθσ Υλοποίθςθ τθσ κακοδθγοφμενθσ διερευνθτικισ μεκόδου: πλεονεκτιματα, δυςκολίεσ και τρόποι αντιμετϊπιςθσ Πόπθ αλοφςτρου Ενςωμάτωςθ τθσ ζρευνασ ςτθ διδαςκαλία: Ρόςο, πότε και για ποιουσ ςκοποφσ Καίτθ ιακαβάρα CSI Ηράκλειο: Βρεσ τον ζνοχο! Ελευκερία Φανουράκθ

11 Εβδομάδα 5 ΡΑΟΥΣΙΑΣΗ ΕΡΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΤΕΚΜΗΙΩΜΕΝΗΣ ΑΡΑΝΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΔΟΣΗ ΤΩΝ ΑΡΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ Νίκοσ Χανιωτάκθσ, Κάλλια Κατςαμποξάκθ, Μαρία Φουςκάκθ

12 Εβδομάδα 6 ΥΡΟΣΤΗΙΞΗ ΜΑΘΗΤΩΝ & ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΡΗΓΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ Κάλλια Κατςαμποξάκθ

13 Εβδομάδα 7 Ο ΟΛΟΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΤΗΙΞΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΙ ΕΚΡΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΚΕΙΑ ΤΗΣ ΕΕΥΝΑΣ Κάλλια Κατςαμποξάκθ

14 Εβδομάδα 8 ΑΝΑΓΚΗ ΥΡΟΣΤΗΙΞΗΣ ΤΩΝ ΕΚΡΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ: Ο ΟΛΟΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΟΒΑΘΜΙΑΣ, ΤΟΥ ΥΡΟΥΓΕΙΟΥ, ΤΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΡΟΣΩΡΙΚΟΥ Ρουμπίνθ Μοςχοχωρίτου

15 Εβδομάδα 9 Αξιολόγθςθ Ρροφορικισ Ραρουςίαςθσ Συμμετεχόντων/Φοιτθτϊν Στατιςτικι μελζτθ που ερευνά τισ πεποικιςεισ κακθγθτϊν όλων των βακμιδϊν ςχετικά με τθ διερευνθτικι μζκοδο Ελζνθ Κορακάκθ Διερευνθτικι Μάκθςθ Με Θζμα Τθ Νανοτεχνολογία Και Η Εφαρμογι Του Σε Μακθτζσ Β Λυκείου Αντϊνιοσ Μαργαρίτθσ Ζρευνα Και Ερωτθματολόγιο

16 φνοψθ υνοπτικό εβδομαδιαίο ςχζδιο δράςθσ Ραρακολοφκθςθ βιντεοςκοπθμζνθσ διάλεξθσ & ανάγνωςθ ςθμειϊςεων Αναςκόπθςθ και απάντθςθ ερωτθμάτων κάκε ενότθτασ (7ps) Σελικι εργαςία Βιντεοςκοπθμζνθ παρουςίαςθ (50ps)

17 Σζλοσ Ενότθτασ

18 Χρθματοδότθςθ Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό ζχει αναπτυχκεί ςτα πλαίςια του εκπαιδευτικοφ ζργου του διδάςκοντα. Το ζργο «Ανοικτά Ακαδθμαϊκά Μακιματα ςτο Πανεπιςτιμιο Κριτθσ» ζχει χρθματοδοτιςει μόνο τθ αναδιαμόρφωςθ του εκπαιδευτικοφ υλικοφ. Το ζργο υλοποιείται ςτο πλαίςιο του Επιχειρθςιακοφ Ρρογράμματοσ «Εκπαίδευςθ και Δια Βίου Μάκθςθ» και ςυγχρθματοδοτείται από τθν Ευρωπαϊκι Ζνωςθ (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και από εκνικοφσ πόρουσ. 18

19 θμειϊματα

20 θμείωμα αδειοδότθςθσ Το παρόν υλικό διατίκεται με τουσ όρουσ τθσ άδειασ χριςθσ Creative Commons Αναφορά, Μθ Εμπορικι Χριςθ, Πχι Ραράγωγο Ζργο 4.0 *1+ ι μεταγενζςτερθ, Διεκνισ Ζκδοςθ. Εξαιροφνται τα αυτοτελι ζργα τρίτων π.χ. φωτογραφίεσ, διαγράμματα κ.λ.π., τα οποία εμπεριζχονται ςε αυτό και τα οποία αναφζρονται μαηί με τουσ όρουσ χριςθσ τουσ ςτο «Σθμείωμα Χριςθσ Ζργων Τρίτων». [1] Ωσ Μθ Εμπορικι ορίηεται θ χριςθ: που δεν περιλαμβάνει άμεςο ι ζμμεςο οικονομικό όφελοσ από τθν χριςθ του ζργου, για το διανομζα του ζργου και αδειοδόχο που δεν περιλαμβάνει οικονομικι ςυναλλαγι ωσ προχπόκεςθ για τθ χριςθ ι πρόςβαςθ ςτο ζργο που δεν προςπορίηει ςτο διανομζα του ζργου και αδειοδόχο ζμμεςο οικονομικό όφελοσ (π.χ. διαφθμίςεισ) από τθν προβολι του ζργου ςε διαδικτυακό τόπο Ο δικαιοφχοσ μπορεί να παρζχει ςτον αδειοδόχο ξεχωριςτι άδεια να χρθςιμοποιεί το ζργο για εμπορικι χριςθ, εφόςον αυτό του ηθτθκεί.. 20

21 θμείωμα Αναφοράσ Copyright Ρανεπιςτιμιο Κριτθσ Κάλλια Κατςαμποξάκθ-Hodgetts. «Διδακτικζσ Ρροςεγγίςεισ Διερευνθτικισ Μάκθςθσ. Ειςαγωγι και Επιςκόπθςθ - Inquiry Based Science Education: Online Course Overview». Ζκδοςθ: 1.0. Ηράκλειο Διακζςιμο από τθ δικτυακι διεφκυνςθ:

22 Διατιρθςθ θμειωμάτων Οποιαδιποτε αναπαραγωγι ι διαςκευι του υλικοφ κα πρζπει να ςυμπεριλαμβάνει: το Σθμείωμα Αναφοράσ το Σθμείωμα Αδειοδότθςθσ τθ διλωςθ Διατιρθςθσ Σθμειωμάτων το Σθμείωμα Χριςθσ Ζργων Τρίτων (εφόςον υπάρχει) μαηί με τουσ ςυνοδευόμενουσ υπερςυνδζςμουσ.