ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΗΜΔΙΩΜΑ ΠΔΡΔΦΟΝΗ ΦΩΚΙΑΛΗ

Transcript

1 ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΗΜΔΙΩΜΑ ΠΔΡΔΦΟΝΗ ΦΩΚΙΑΛΗ 1. ΠΡΟΩΠΙΚΑ ΣΟΙΥΔΙΑ Ολνκαηεπώλπκν: Επαγγεικαηηθή ζέζε: Πεξζεθόλε Φώθηαιε Αλαπιεξώηξηα Καζεγήηξηα ζην Σκήκα ησλ Δπηζηεκώλ ηεο Πξνζρνιηθήο Αγσγήο θαη ηνπ Δθπαηδεπηηθνύ ρεδηαζκνύ (Σ.Δ.Π.Α.Δ..) ηεο ρνιήο Αλζξσπηζηηθώλ Δπηζηεκώλ ηνπ Παλεπηζηεκίνπ Αηγαίνπ 2. ΠΟΤΓΔ 1984 Γιδακηορικό (Philosophy Degree, Ph.D.,) Σκήκα Οηθνλνκηθώλ Δπηζηεκώλ ρνιή Κνηλσληθώλ Δπηζηεκώλ University of Dundee θσηία, Ζ.Β. Σίηινο Γηδαθηνξηθήο Γηαηξηβήο: Portfolio Approach to the U.K. Financial Sector" 1974 Μεηαπηστιακό Γίπλωμα Διδίκεσζης: Master of Science (M.Sc.) 1971 Πηστίο Μεηαπηπρηαθό Πξόγξακκα: Financial Managerial Controls Σκήκα Οηθνλνκηθώλ Δπηζηεκώλ ρνιή Κνηλσληθώλ Δπηζηεκώλ University of Southampton Αγγιία, Ζ.Β. Σίηινο Μεηαπηπρηαθήο Γηαηξηβήο: The Economics of Tourism in Greece Σκήκα: Οηθνλνκηθό ρνιή: Ννκηθή Δζληθό θαη Καπνδηζηξηαθό Παλεπηζηήκην Αζελώλ Αζήλα Βαζκόο: "Λίαλ Καιώο, 8 4/9" Σηκεηηθόο ηίηινο ππνηξόθνπ.

2 3. ΔΠΑΓΓΔΛΜΑΣΙΚΗ ΣΑΓΙΟΓΡΟΜΙΑ Παλεπηζηήκην Αηγαίνπ, Ρόδνο: Μέινο ΓΔΠ, ζην Σκήκα Δπηζηεκώλ ηεο Πξνζρνιηθήο Αγσγήο θαη ηνπ Δθπαηδεπηηθνύ ρεδηαζκνύ (Σ.Δ.Π.Α.Δ..), ηεο ρνιή Αλζξσπηζηηθώλ Δπηζηεκώλ, ζην γλσζηηθό αληηθείκλεν Γηαζηάζεηο Οηθνλνκηθήο θαη Κνηλσληθήο Αλάπηπμεο ζηελ Δθπαίδεπζε Τπνπξγείν Δζληθήο Οηθνλνκίαο (ΤΠ.ΔΘ.Ο), Ρόδνο ( ) Πεξηθέξεηα Ννηίνπ Αηγαίνπ, Ρόδνο ( ): Πξντζηακέλε ηνπ Γξαθείνπ Πεξηθεξεηαθήο Αλάπηπμεο Γσδεθαλήζνπ University of Dundee, Dundee, θσηία: ύκβνπινο (consultant) ζε εξεπλεηηθό πξόγξακκα κε ζέκα ηελ εθπόλεζε ηνπ Οηθνλνκεηξηθνύ Μνληέινπ ηεο θσηίαο (Scottish Econometric Model TEMPΣRES) 4. ΔΡΔΤΝΗΣΙΚΟ ΔΡΓΟ Σν εξεπλεηηθό έξγν ηεο θηλείηαη ζηνπο αθνινπζνπο άμνλεο: (1) Επηδξάζεηο ηεο εθπαίδεπζεο ζηελ νηθνλνκία, ηελ αλάπηπμε θαη ηελ αεηθόξν αλάπηπμε. (2) Σρέζε εθπαίδεπζεο θαη αγνξάο εξγαζίαο. (3) Φύιν, απαζρόιεζε θαη αγνξά εξγαζίαο (4) Δηνίθεζε εθπαηδεπηηθώλ κνλάδωλ θαη αξρέο ηνπ κάλαηδκελη ζηελ εθπαίδεπζε (5) Δηα βίνπ κάζεζε/ Επηκόξθωζε/Καηάξηηζε (6) Η επίδξαζε ηεο εθπαίδεπζεο ζηελ επηρεηξεκαηηθόηεηα (7) Η δηδαθηηθή ηεο νηθνλνκίαο, ηεο αλάπηπμεο θαη ηεο αεηθόξνπ αλάπηπμεο κέζα από θαηλνηόκεο πξνζεγγίζεηο 5. ΤΜΜΔΣΟΥΗ Δ ΔΡΔΤΝΗΣΙΚΑ ΚΑΙ ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΑ 2010 Έκθπιεο Αληζόηεηεο ζηε ύγρξνλε Διιεληθή Κνηλσλία: Παξαγσγή θαη Αλαπαξαγσγή ηνπο ζηελ Δθπαίδεπζε, ηελ Απαζρόιεζε θαη ηνλ Πνιηηηζκό» (ΔΠΔΑΔΚ: ΘΑΛΗ. Δλίζρπζε ηεο Γηεπηζηεκνληθήο ή θαη Γηηδξπκαηηθήο έξεπλαο θαη θαηλνηνκίαο κε δπλαηόηεηα πξνζέιθπζεο εξεπλεηώλ πςεινύ επηπέδνπ από ην εμσηεξηθό κέζσ ηεο δηελέξγεηαο βαζηθήο θαη εθαξκνζκέλεο έξεπλαο αξηζηείαο» (ππνβιήζεθε) Τπεύζπλε κηαο από ηηο ελλέα εξεπλεηηθέο πνηάζεηο, κε ηίηιν «Έκθπινο Γηαρσξηζκόο ησλ Δπαγγεικάησλ θαη Έιιεηςε πκθηιίσζεο Δπαγγεικαηηθήο θαη Οηθνγελεηαθήο Εσήο». 2

3 2009 Τπνπξόγξακκα Πξαθηηθήο Άζθζεο Φνηηεηώλ/ξηώλ ΣΔΠΑΔ (ΔΠΔΑΔΚ: Δπηρεηξεζηαθό Πξόγξακκα Δθπαίδεπζε θαη Γηα Βίνπ Μάζεζε Πξαθηηθή Άζθεζε Παλεπηζηεκίσλ Πξαθηηθή Άζθεζε Παλεπηζηεκίνπ Αηγαίνπ) Δπηζηεκνληθή ππεύζπλε ηνπ ππνέξγνπ Τπεύζπλε ηνπ καζήκαηνο Αλάπηπμε Δθπαηδεπηηθώλ θαη Παξαγσγηθώλ Γξαζηεξηνηήησλ θαη Πξαθηηθή Άζθεζε (πληνλίζηξηα- πλδηδάζθνπζα θαη Δπόπηξηα) 2008 Πξόγξακκα: Δπηινγή θαη Πξνεηνηκαζία Πεξηερνκέλνπ Σειεθπαίδεπζεο ζε Θέκαηα Σνπηθήο εκαζίαο Φνξέαο πινπνίεζεο: Ννκαξρηαθή Απηνδηνίθεζε Γσδεθαλήζνπ & Παλεπηζηήκην Αηγαίνπ Τπεύζπλε ζρεδηαζκνύ θαη πινπνίεζεο ηεο αμηνιόγεζεο ηνπ πξνγξάκκαηνο, θαηά ηε δηάξθεηα ηεο πινπνίεζεο ηνπ έξγνπ θαη κεηά ηελ νινθιήξσζε. Τπεύζπλε γηα ηέζζεξηο ελόηεηεο ζε ζέκαηα πεξηβάιινληνο Πξόγξακκα: Παξνρή εμεηδηεθπκέλσλ Τπεξεζηώλ γηα ηελ Δθπόλεζε Μειεηώλ, ζηα πιαίζηα ηεο πξάμεο Οξγάλσζε θαη Λεηνπξγία ηνπ ΟΔΠΔΚ.. Ζ ζπκκεηνρή αθνξνύζε ζε βηβιηνγξαθηθή επηζθόπεζε, δηακόξθσζε εξεπλεηηθώλ εξγαιείσλ, δηεμαγσγή έξεπλαο, επεμεξγαζία απνηειεζκάησλ έξεπλαο ζην πιαίζην ηνπ πξνγξάκκαηνο θαη εηδηθόηεξα ζηε κειέηε Αλίρλεπζε Δπηκνξθσηηθώλ Αλαγθώλ ζηελ Πξσηνβάζκηα Δθπαίδεπζε 2005 ΔΠΔΑΔΚ ΙΙ: Πξόγξακκα: Πξνσζώληαο ηελ Ιζόηεηα ησλ Φύισλ θαηά ηε Μεηάβαζε από ηελ Δθπαίδεπζε ζηελ Αγνξά Δξγαζίαο: Γξάζεηο πκβνπιεπηηθήο θαη Δπαγγεικαηηθνύ Πξνζαλαηνιηζκνύ κε ηελ Οπηηθή ηνπ Φύινπ. Πξόγξακκα Καηάξηηζεο ηειερώλ ηνπ ΤΠΔΠΘ: Ο ζπκβνπιεπηηθόο Δπαγγεικαηηθόο Πξνζαλαηνιηζκόο κε ηελ Οπηηθή ηνπ Φύινπ Φνξέαο πινπνίεζεο: Σκήκα Φπρνινγίαο Α.Π.Θ Αληηθείκελν πκκεηνρήο Γηδαζθαιία θαη Δπνπηεία ζηνλ Α Κύθιν Πξνγξακκάησλ Καηάξηηζεο Ρόδνπ ΔΠΔΑΔΚ: Πξόγξακκα Μεηαπηπρηαθώλ πνπδώλ: ρεδηαζκόο θαη Αλάπηπμε Μνληέισλ Γηνίθεζεο Μέινο ηνπ ζπληνληζηηθνύ νξγάλνπ θαη σο δηδάζθνπζα ΔΠΔΑΔΚ: Πξόγξακκα Αλαβάζκηζεο Πξνπηπρηαθνύ Πξνγξάκκαηνο πνπδώλ πκκεηνρή ζην ζρεδηαζκό θαη ζηελ ππνβνιή ηεο πξόηαζεο πκκεηνρή ζηε δηαδηθαζία πινπνίεζεο, κε αλάξηεζε ζηελ 3

4 πιαηθόξκα ηεο από απόζηαζε εθπαίδεπζεο δπν καζεκάησλ ΔΠΔΑΔΚ: Κεληξηθή Γξάζε ρεδηαζκνύ θαη Τινπνίεζεο Κύθινπ Γηεπηζηεκνληθώλ Μαζεκάησλ ζε Θέκαηα Φύινπ θαη Ιζόηεηαο πκκεηνρή ζην ζρεδηαζκό θαη ζηελ ππνβνιή ηνπ έξγνπ πκκεηνρή ζηε δηαδηθαζία πινπνίεζεο Παξαγσγή εθπαηδεπηηθνύ πιηθνύ θαη νξγάλσζε ελόο καζήκαηνο Μεηαπηπρηαθό Πξόγξακκα πνπδώλ: Φύιν θαη Νέα Δθπαηδεπηηθά θαη Δξγαζηαθά Πεξηβάιινληα ζηελ Κνηλσλία ηεο Πιεξνθνξίαο (ΔΠΔΑΔΚ). πκκεηνρή ζην ζρεδηαζκό θαη ζηελ ππνβνιή ηεο πξόηαζεο πκκεηνρή ζην πληνληζηηθό Όξγαλν ηνπ Π.Μ. πκκεηνρή ζηε δηαδηθαζία πινπνίεζεο κε ηελ παξαγσγή εθπαηδεπηηθνύ πιηθνύ, ηελ νξγάλσζε δπν καζεκάησλ (έλα αλά εμάκελν), ηελ πξνεηνηκαζία ησλ παξαδνηέσλ ηνπ έξγνπ ΔΠΔΑΔΚ: Πξόγξακκα Αμηνιόγεζεο ρνιηθώλ Πεξηβαιινληηθώλ Πξνγξακκάησλ Πξόγξακκα TEMPUS πκκεηνρή ζην ζηάδην ηνπ ζρεδηαζκνύ (θαη εηδηθά ζην ζρεδηαζκό ησλ θξηηεξίσλ αμηνιόγεζεο) θαη ζηελ αμηνιόγεζε ησλ πξνγξακκάησλ. ηε ζπκκεηνρή ζηελ επηκόξθσζε επηκνξθσηώλ Πξόγξακκα MUSE, Multigrade School Education, , Socrates- Comenius 2.1. Αμηνιόγεζε ηνπ θόζηνπο νθέινπο από ηε ζπλέρηζε ιεηηνπξγίαο ησλ κνλνζέζησλ θαη νιηγνζέζησλ ζρνιείσλ Πξόγξακκα ΥΔΓΙΑ, ρνιηθό Δθπαηδεπηηθό Γίθηπν Αηγαίνπ, , Φνξέαο ρεδηαζκνύ & πινπνίεζεο: Τπνπξγείν Αηγαίνπ & Παλεπηζηήκην Αηγαίνπ Αλάιπζε ησλ αλαπηπμηαθώλ δηαζηάζεσλ ηεο δηείζδπζεο ηεο πιεξνθνξηθήο ζηα ζρνιεία ησλ απνκαθξπζκέλσλ θαη απνκνλσκέλσλ πεξηνρώλ θαη ηε δηεξεύλεζε ζεκάησλ θόζηνπονθέινπο ΔΠΔΑΔΚ Γηαηκεκαηηθό Πξόγξακκα Μεηαπηπρηαθώλ πνπδώλ «Παηδηθό Βηβιίν θαη Παηδαγσγηθό Τιηθό πκκεηνρή ζηελ ππνβνιή ηεο πξόηαζεο θαη ζηε δηνηθεηηθή/ δηαρεηξηζηηθή ζηήξημε ηνπ έξγνπ Δθπόλεζε κειέηεο βησζηκόηεηαο γηα ην πξόγξακκα. 4

5 ΔΠΔΑΔΚ: Πξόγξακκα Αμηνιόγεζεο ηεο Λεηηνπξγίαο Οινήκεξσλ ρνιείσλ Μειέηεο θόζηνπο-νθέινπο από ηε ιεηηνπξγία ησλ νινήκεξσλ ζρνιείσλ (α) Φνξέαο: United Nations Environment Programme (UNEP) Πξόγξακκα Πεξηβάιινληνο Ζλσκέλσλ Δζλώλ Πξόγξακκα: Mediterranean Action Plan (MAP) / Coastal Area Management Programme (CAMP): Σhe Island of Rhodes πκκεηνρή κε ηελ ηδηόηεηα ηνπ εηδηθνύ κε εθηεηακέλε ζπκβνιή ζηα ππνπξνγξάκκαηα: Integrated Planning Study for Island of Rhodes ( ) Water Resources Master Plan (1994) (β) Φνξέαο: United Nations Environment Programme (UNEP) Πξόγξακκα Πεξηβάιινληνο Ζλσκέλσλ Δζλώλ Πξόγξακκα: Mediterranean Action Plan (MAP) / Coastal Area Management Programme (CAMP) πκκεηνρή κε ηελ ηδηόηεηα ηνπ εηδηθνύ ζε επίπεδν εζληθό (national expert) θαη κε εθηεηακέλε ζπκβνιή ζηα ππν- πξνγξάκκαηα: Cost and Benefits of Measures for the Reduction of the Degradation of the Environment.(1991) Carrying Capacity Assessment of the Central Eastern Part of the Island of Rhodes (1992) (γ) Φνξέαο: United Nations Environment Programme (UNEP) Πξόγξακκα Πεξηβάιινληνο Ζλσκέλσλ Δζλώλ Πξόγξακκα: Mediterranean Action Plan (MAP) / Coastal Area Management Programme (CAMP) πκκεηνρή κε ηελ ηδηόηεηα ηνπ εηδηθνύ ζε επίπεδν δηεζλέο (international expert ην Split ηεο Κξναηίαο γηα ηελ εθπόλεζε ησλ Guidelines for Planning in Harmonisation with the Environment (1989) ηελ Αιβαλία, γηα ην πξόγξακκα Coastal Area Management Programme: The Albanian Coastal Region" (1994). (δ) Φνξέαο: United Nations Development Programme (UNDP) & World Bank (Παγθόζκηα Σξάπεδα) Πξόγξακκα : "Conservation Management Plan For the Akamas Peninsula". πκκεηνρή κε ηελ ηδηόηεηα ηνπ εηδηθνύ ζε επίπεδν δηεζλέο (international expert) ζηε κειέηε νινθιεξσκέλνπ ζρεδηαζκνύ γηα ηελ αεηθόξν αλάπηπμε ηεο ρεξζνλήζνπ ηνπ Αθάκα Κύπξνπ. 5

6 6. ΤΓΓΡΑΦΙΚΟ ΔΡΓΟ 6.1 ΒΙΒΛΙΑ 2010 Φώθηαιε, Π., Γηαζηάζεηο Κνηλσληθν-Οηθνλνκηθήο Αλάπηπμεο ζηελ Δθπαίδεπζε. Θεσξεηηθέο Αλαδεηήζεηο, Αζήλα, Δθδόζεηο Πεδίν ISBN (Βεβαίσζε) Φώθηαιε Π., & Ράπηεο, Ν., Οη Δπηκνξθσηηθέο Αλάγθεο ησλ Δθπαηδεπηηθώλ ζηελ Πξσηνβάζκηαο Δθπαίδεπζε. Δξεπλεηηθή Πξνζέγγηζε, Θεζζαινλίθε, Δθδόζεηο Αθώλ Κπξηαθίδε Α.Δ. 6.2 ΔΠΙΜΔΛΔΙΔ ΒΙΒΛΙΩΝ ΚΑΙ ΣΟΜΩΝ Φώθηαιε Π., Βηηζηιάθε, Υ., & Βαζηιεηάδεο, Α., (επηκ.), Η Έκθπιε Γηάζηαζε ηεο Απαζρόιεζεο, Δκπεηξηθέο Πξνζεγγίζεηο, Δπηζηεκνληθή εηξά: πνπδέο Φύινπ, 4, Αζήλα, Αηξαπόο, ISBN (Βεβαίσζε). Κατια, Μ., Καηζίθεο, Α., Φώθηαιε, Π., & Εαραξίνπ, Α., (επηκ.). Δθπαίδεπζε γηα ην Πεξηβάιινλ θαη ηελ Αεηθόξν Αλάπηπμε, Νέα Γεδνκέλα θαη Πξνζαλαηνιηζκνί, Αζήλα, Αηξαπόο. Βηηζηιάθε, Υ. & Φώθηαιε Π., (επηκ.), Φύιν θαη Απαζρόιεζε, Δπηζηεκνληθή εηξά: πνπδέο Φύινπ, 1, Αζήλα, Αηξαπόο Tatlidil R, & Φώθηαιε Π., (επηκ.), Διιελν-Σνπξθηθέο Πξνζεγγίζεηο: Απνθαιύπηνληαο ηνλ Κνηλσληθν-νηθνλνκηθό Ρόιν ηεο Γπλαίθαο, πιινγηθόο ηόκνο ζε δύν γιώζζεο, εηξά: M. Κατια, G. Berger, & Δ. Θενδσξνπνύινπ, (επηκ. εηξάο), Κείκελα Παηδείαο, Αζήλα, Αηξαπόο Φώθηαιε Π., Σξηάξρε-Herrmann Β., Kατια Μ. (επηκ.), Θεκαηηθέο Δπηκόξθσζεο θαη Μεηεθπαίδεπζεο Δθπαηδεπηηθώλ, πιινγηθόο Σόκνο ζε ηξεηο γιώζζεο, Αθαδεκία Dilingen, Μόλαρν θαη Παλεπηζηήκην Αηγαίνπ, Ρόδνο, 2003, Αηξαπόο. 6

7 6.3 ΑΡΘΡΑ 2010 Tsolakidis, C., & Fokiali, P., (2010), Costs of Low-Scale Distance Learning Programs: A Case of Distance Learning Courses in the Aegean Islands, International Journal:Emerging Technologies in Learning, vol. 5, (1), pp Vitsilaki, C., Fokiali, P., Arvaniti, E., (2010), University and Regional Development: The Case of the School of Humanities, University of the Aegean in Rhodes, International Journal of Interdisciplinary Social Sciences, Vol. 4. (11), pp Κνπξνπηζίδνπ, Μ., Φώθηαιε, Π., & Ράπηεο, Ν., Πνηνηηθή Αμηνιόγεζε ηεο Απνηειεκαηηθόηεηαο θαη ηεο Αλαγθαηόηεηαο ηνπ ΔΠ ζην Διιεληθό ρνιείν, Γηεξεύλεζε ησλ Απόςεσλ ησλ Δθπαηδεπηηθώλ θαη πκβνύισλ, Κίλεηξν, Σεύρνο 10, ζ Fokiali, P., Tatlidil, R., Moustakas, L., & Xanthakou, Y., Techno-Economic Approaches to Environmental Actions: A Case Study for the Establishment of a Center for Sustainable Development in the island of Rhodes, Journal of Economics, Administrative, International Relations and Political Sciences, Ege Academic Review, Vol., 9, Issue 1, Jan., pp Fokiali, P. & Pipinos G., An Assessment of the Attitudes of the Inhabitants of Northern Karpathos, Greece: Towards a Framework for Ecotourism Development in Environmentally Sensitive Areas, Environment, Development and Sustainability, vol. 11, pp Ράπηεο Ν., Φώθηαιε Π. & Κόλζνιαο, Δ., Ζ Δπηθνηλσλία ζηηο Μνλάδεο Πξνζρνιηθήο Αγσγήο. Γηεξεύλεζε Απόςεσλ θαη Αληηιήςεσλ ησλ Πξντζηακέλσλ Νεπηαγσγείσλ, Κίλεηξν, ηεύρνο Φώθηαιε, Π., Πηπίλνο, Γ., & Καξάκπειαο, Κ., Απόςεηο ησλ Δθπαηδεπηηθώλ ηεο Πξσηνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο γηα ηελ Αιιαγή ησλ Πξνγξακκάησλ πνπδώλ θαη ησλ Γηδαθηηθώλ Βηβιίσλ ζην Γεκνηηθό ρνιείν, Δπηζηήκεο ηεο Αγσγήο, ηεύρνο 4, ζ Μνπζηάθαο Λ., Φώθηαιε, Π., & Αλδξεαδάθεο, Ν., «Ππξεηόο» ζηνλ Πιαλήηε, Η Καζεκεξηλή, The Economist, Δηδηθέο Δθδόζεηο, Σεύρνο 46, Γεθ., ζ Fokiali, P., Xanthakou, Y., Tatlidil, R., & Kaila, M., Tourism and Sustainable Development Strategies in Rhodes: The Awareness of the Local Societies, Ege Academic Review, Vol. 6, No 2, July 2006, P Kaila, M., Fokiali, P., Theodoropoulou H., & Xanthakou, Y. Unsustainable Representation of Women in the Academic World: the Case of Greece and Cyprus, Prelude, no 7, p

8 2003 Φώθηαιε Π., Ζ Γηδαθηηθή ηεο Οηθνλνκίαο κέζα από ηελ Aιιεγνξία ησλ Μύζσλ, Δπηζηήκεο Αγσγήο, Σεύρνο 3, ζ Theodoropoulou H., Fokiali P., & Kaila M., From Institution-centric to Student-centric Education; Students as Creators, Advocates and Propagators of University Culture, Letters from the Black Sea, May, p Fokiali, P., Theodoropoulou, H., Xanthakou, Y., & Kaila, M., Quality Assurance in Europe s Higher Education: the Case of Greek Universities, Letters from the Black Sea, May, p Fokiali P., Tourism and Sustainable Development in the Mediterranean: The Case νf Rhodes: Too Late For Research In Carrying Capacity? Bulletin Prelude, no 45, Φώθηαιε, Π., Κακπνπξνπνύινπ, Μ., & Κόλζνιαο Μ., Αεηθόξνο Αλάπηπμε, Σέρλε θαη Γισζζηθή Δπηθνηλσλία. Μαζαίλνληαο ζηνπο καζεηέο ηνπ Γεκνηηθνύ ρνιείνπ λα Πξνγξακκαηίδνπλ γηα ην Μέιινλ ηνπ Σόπνπ ηνπο, Παηδαγσγηθόο Λόγνο, ηεύρνο 2, Fokiali, P., & Kaila M., Economics of Education and Social Transformation: the Role of the University, Romanian Sociology, Vol. I, issue 4, winter, p Δπίζεο ζηε ξνπκαληθή έθδνζε ηνπ πεξηνδηθνύ Sociologie Romaneasca, Vol. I, issue 4, / Govaris, C., Xanthakou Y., & Fokiali, P., (2003), Inter-cultural Education, Creating Relations of Recognition in the Multicultural School, International Journal of Humanities, Vol. 1, p Tatlidil R., Kaila M., Theodoropoulou H., & Fokiali P., Universities, Networks and Academic Cooperation (Trends and Perspectives), Ege Academic Review, Vol 1, N. 2, Dec., p Φώθηαιε Π., Αλζξώπηλν Κεθάιαην θαη Πεξηθεξεηαθή Αλάπηπμε ζηα Γσδεθάλεζα: Πξνζέγγηζε κέζα από ηηο Δμειίμεηο ηνπ Μαζεηηθνύ Πιεζπζκνύ, Οηθνλνκηθά Υξνληθά, Μάξη.- Απξ. 2000, ζ Φώθηαιε Π., Γεκνθξαηηθόο Πξνγξακκαηηζκόο, Γσδεθαλεζηαθή Απηνδηνίθεζε, ηεύρνο 10, Ηαλ. 1999, ζ Φώθηαιε Π., Γηεζλήο Αληαγσληζκόο ζηνλ Σνπξηζκό θαη Γηεζλείο Σάζεηο, Οηθνλνκηθά Υξνληθά, Αύγ.-επη. 1994, ζ Φώθηαιε Π., Δπηδξάζεηο ηνπ Σνπξηζκνύ ζηελ Αλάπηπμε: Ζ Πεξίπησζε ηεο Γσδεθαλήζνπ, Σνπξηζκόο θαη Οηθνλνκία, Γεθ. 1988, ζ

9 6.4 ΚΔΦΑΛΑΙΑ Δ ΒΙΒΛΙΑ 2010 Φώθηαιε Π., & Βαζηιεηάδεο, Α., (2010), Δπηινγή Δπαγγέικαηνο θαη Έκθπιεο Γηαθνξέο, ζην: Βηηζηιάθε, Υ., Φώθηαιε Π., & Βαζηιεηάδεο, Α., (επηκ.), Η Έκθπιε Γηάζηαζε ηεο Απαζρόιεζεο, Δκπεηξηθέο Έξεπλεο, Δπηζηεκνληθή εηξά: πνπδέο Φύινπ, 2, Αζήλα, Αηξαπόο (Βεβαίσζε) Φώθηαιε, Π., & Σζνιαθίδεο Κ., Ζ Οηθνλνκηθή Οπηηθή ησλ Πξνγξακκάησλ ηεο από Απόζηαζε Δθπαίδεπζεο, ζην: Ζ. Αζαλαζηάδεο, (επηκ.), Γηαζηάζεηο Έξεπλαο ζην Υώξν ηεο Δθπαίδεπζεο θαη ηεο Παηδαγσγηθήο, Αζήλα, Δθδ. Νέσλ Σερλνινγηώλ (Βεβαίσζε) Σζνιαθίδεο Κ., & Φώθηαιε, Π., Γηεξεύλεζε ηνπ Κόζηνπο Δθπαηδεπηηθώλ Πξνγξακκάησλ Β Βαζκηαο Δθπαίδεπζεο από Απόζηαζε, ζε Απνκνλσκέλεο Πεξηνρέο θαη Μηθξά Νεζηά, ζην: Ζ. Αζαλαζηάδεο, (επηκ.), Γηαζηάζεηο Έξεπλαο ζην Υώξν ηεο Δθπαίδεπζεο θαη ηεο Παηδαγσγηθήο, Αζήλα, Δθδ. Νέσλ Σερλνινγηώλ (Βεβαίσζε) Φώθηαιε, Π., & Σζνιαθίδεο, Κ., Οη Νέεο Σερλνινγίεο, εκαληηθόο Παξάγνληαο ζηε Γηα Βίνπ Μάζεζε, ζην: Δ. Απγεξηλόο, (επηκ.), Ζ πλεηζθνξά ησλ Νέσλ Σερλνινγηώλ ζε κηα Πνηνηηθή Παλεπηζηεκηαθή Δθπαίδεπζε, Garamont Print- Γ. ηαπξηαλάθνο (Βεβαίσζε) Κακπνπξνπνύινπ, Μ., Φώθηαιε, Π., & Νηθνιάνπ, Α., Ζ Σέρλε σο πλδεηηθόο Κξίθνο Αλέκεζα ζηελ Πνιηηηζηηθή Κιεξνλνκηά θαη ηελ Παξαγσγή Πξντόλησλ ηεο Πνιηηηζκηθήο Βηνκεραλίαο. Ζ Πεξίπησζε ηεο Καζηεινξηδηώηηθεο Φνξεζηάο, Γσδεθαλεζηαθά Υξνληθά, ηέγε Γξακκάησλ θαη Σερλώλ, Σόκνο ΚΓ, ζ Φώθηαιε, Π., Οηθνλνκία θαη Πεξηβάιινλ. Πνξεία από ηελ Κιαζηθή ύγθξνπζε ζηε Μεηακνληέξλα ύγθιηζε, ζην: Μ. Κατια, Α. Καηζίθεο, Π. Φώθηαιε, & Α. Εαραξίνπ, (επηκ.), Δθπαίδεπζε γηα ην Πεξηβάιινλ θαη ηελ Αεηθόξν Αλάπηπμε, Αζήλα, Αηξαπόο, ζ Μνπζηάθαο, Λ., Φώθηαιε, Π., Καίια, Μ., & Αλδξεαδάθεο, Ν., Νένη ζεζκνί γηα ηελ Αεηθόξν Αλάπηπμε: Σν Γεκνηηθό Δξγαζηήξη ηεο Αεηθόξνπ Αλάπηπμεο σο Μειέηε Πεξίησζεο, ζην: Μ. Κατια, Α. Καηζίθεο, Π. Φώθηαιε, & Α. Εαραξίνπ, (επηκ.), Δθπαίδεπζε γηα ην Πεξηβάιινλ θαη ηελ Αεηθόξν Αλάπηπμε, Αζήλα, Αηξαπόο, ζ Φώθηαιε, Π., & Πηπίλνο, Γ., ηάζεηο ηεο Σνπηθήο Κνηλσλίαο ηεο Οιύκπνπ Καξπάζνπ γηα ην Αεηθνξηθό Μνληέιν ηνπ Οηθνηνπξηζκνύ, ζην: Μ. Κατια, Α. Καηζίθεο, Π. Φώθηαιε, & Α. Εαραξίνπ, (επηκ.), Δθπαίδεπζε γηα ην Πεξηβάιινλ θαη ηελ Αεηθόξν Αλάπηπμε, Αζήλα, Αηξαπόο, ζ Φώθηαιε, Π., Βηηζηιάθε, Υ., Ράπηεο, Ν., & Κνπξνπηζίδνπ, Μ., Ο Ρόινο ηεο ρνιηθήο Δπηηξνπήο ζηε Λεηηνπξγία ησλ Μνλάδσλ Πξνζρνιηθήο Αγσγήο, ζην: Α. Κνληάθνο & Φ. Καιαβάζεο, (επηκ.), Θέκαηα Δθπαηδεπηηθνύ ρεδηαζκνύ. Αιιαγή θαη Γηαθπβέξλεζε Δθπαηδεπηηθώλ πζηεκάησλ, ζ

10 2009 Ράπηεο, Ν., Φώθηαιε, Π., Κόλζνιαο, Μ., & Φαξάο, Υ., Ζ Γπλακηθή ηεο νκάδαο ζηνπο πιιόγνπο Γηδαζθόλησλ ησλ Γεκνηηθώλ ρνιείσλ, ζην: Α. Κνληάθνο & Φ. Καιαβάζεο, (επηκ.), Θέκαηα Δθπαηδεπηηθνύ ρεδηαζκνύ. Αιιαγή θαη Γηαθπβέξλεζε Δθπαηδεπηηθώλ πζηεκάησλ, ζ Μνπζηάθαο, Λ., Σζαθίξεο, Η., & Φώθηαιε, Π., Σν Παηρλίδη Ρόισλ σο Δξγαιείν ηεο Δθπαίδεπζεο ζην Πιαίζην ηεο Δπίιπζεο Πεξηβαιινληηθώλ Πξνβιεκάησλ, ζην: Κ. Κνπηζόπνπινο, Πεξηβαιινληηθή Δθπαίδεπζε γηα κηα Οινθιεξσκέλε Αλάπηπμε, Δζληθό Μεηζόβην Πνιπηερλείν, απηνέθδνζε, ζ Σζαθίξεο, Η., Μνπζηάθαο, Λ., & Φώθηαιε, Π., Ζ Σερληθή ηνπ Ζζηθνύ Γηιήκκαηνο σο Μέζνδνο ΠΔ ζην: Κ. Κνπηζόπνπινο, Πεξηβαιινληηθή Δθπαίδεπζε γηα κηα Οινθιεξσκέλε Αλάπηπμε, Δζληθό Μεηζόβην Πνιπηερλείν, απηνέθδνζε, ζ Φώθηαιε Π., Μνξθσηηθό Κεθάιαην, Νέεο Σερλνινγίεο θαη Κίλεηξα Δπηκόξθσζεο ησλ Δθπαηδεπηηθώλ ζηελ θνηλσλία ηεο Γλώζεο θαη ηεο Πιεξνθνξίαο, ζην: Δ. Απγεξηλόο, Γ. Κόθθηλνο & Α. νθόο, (επηκ.), Νέεο Σερλνινγίεο θαη Δπηζηήκεο ηεο Αγσγήο, Αζήλα, Μεηαίρκην, ζ Φώθηαιε Π., Φύιν θαη ύγρξνλεο Οηθνλνκηθέο Πξνζεγγίζεηο ηεο Δξγαζίαο ζην: Υ. Βηηζηιάθε & Π. Φώθηαιε, (επηκ.), Φύιν θαη Απαζρόιεζε, εηξά: πνπδέο Φύινπ, 1, Αζήλα, Αηξαπόο, ζ Φώθηαιε, Π., Μνπζηάθαο, Λ., Αλδξεαδάθεο, Ν., & Αλαζηαζάηνο, Ν., Γλώζεηο θαη ηάζεηο ησλ Μαζεηώλ Λπθείνπ γηα ηα Πεξηβαιινληηθά Εεηήκαηα θαη ηελ Αεηθόξν Αλάπηπμε. Μειέηε Πεξίπησζεο ζηνπο Γήκνπο Ρόδνπ θαη Πεηαινύδσλ, ζην: Δ. πγθνιιίηνπ, (επηκ.), Πεξηβαιινληηθή Φπρνινγία. ύγρξνλεο Σάζεηο ζηνλ Διιαδηθό Υώξν, Θεζζαινλίθε, Δθδ. Αθώλ Κπξηαθίδε, Α.Δ., ζ Φώθηαιε Π., Μνπζηάθαο Λ., Παπαβαζηιείνπ Β., Παπαδνκαξθάθεο, Η., Σζαγξήο, Φ., Φηιηππάθε, Κ., & Υαληδηάξα, Θ., Δκπεηξηθή Έξεπλα γηα ηε Γηακόξθσζε ηάζεσλ θαη Αληηιήςεσλ ζε Θέκαηα Αεηθόξνπ Αλάπηπμεο. Ζ Πεξίπησζε ησλ Μαζεηώλ ησλ Λπθείσλ ηεο Ρόδνπ, ζην: Μ. Κατια, E. Θενδσξνπνύινπ, Α. Γεκεηξίνπ, & Γ. Ξαλζάθνπ, (επηκ.), Πεξηβαιινληηθή Δθπαίδεπζε. Δξεπλεηηθά Γεδνκέλα θαη Δθπαηδεπηηθόο ρεδηαζκόο, Αζήλα, Αηξαπόο, ζ Φώθηαιε Π., & Κατια Μ., Εήηεζε θαη Πξνζθνξά Δπηκόξθσζεο: Ζ Δπαγγεικαηηθή Αλάπηπμε σο ηόρνο Δπηκόξθσζεο ησλ Δθπαηδεπηηθώλ, ζην: Κ. Βξαηζάιεο, (επηκ.), Κείκελα γηα ηελ Δπηκόξθσζε ησλ Δθπαηδεπηηθώλ, Αζήλα, Αηξαπόο Φώθηαιε Π., Κνπξνπηζίδνπ Μ., & Λέθαο Δ., Εήηεζε γηα Δπηκόξθσζε. Οη πληζηώζεο ηεο Δπαγγεικαηηθήο Αλάπηπμεο ησλ Δθπαηδεπηηθώλ, ζην: Γ. Μπαγάθεο (επηκ.), Δπηκόξθσζε θαη Δπαγγεικαηηθή Αλάπηπμε ηνπ Δθπαηδεπηηθνύ, Μεηαίρκην, ζ

11 2004 Φώθηαιε Π., Γηεζλείο θαη Δπξσπατθέο Σάζεηο ζην Κνηλσληθν-νηθνλνκηθό Πξνθίι ησλ Γπλαηθώλ ζην: R. Tadlidil & Π. Φώθηαιε, (επηκ. ηόκνπ), Διιελν- Σνπξθηθέο Πξνζεγγίζεηο: Απνθαιύπηνληαο ηνλ θνηλσληθν-νηθνλνκηθό Ρόιν ηεο Γπλαίθαο, εηξά:κείκελα Παηδείαο, Μ. Κατια, G. Berger & Δ. Θενδσξνπνύινπ, (επηκ. ζεηξάο), Αζήλα, Αηξαπόο, ζ Fokiali P., Global and European Trends in the Socio- Economic Female Profile, in: R. Tadlidil & P. Fokiali, (vol. eds), Greek-Turkish Approaches: Revealing Women s Socio- Economic Role, Ser. Papers in Education, M. Kaila, G. Berger & H. Theodropoulou, (ser. eds), Athens, Aηξαπόο, p Tatlidil E., Φώθηαιε Π., Ξαλζάθνπ Γ., Κατια Μ., & Tatlidil R., Οη Δπηδξάζεηο ησλ Παγθόζκησλ Αιιαγώλ ζηνπο Αλζξώπηλνπο Πόξνπο θαη ζηηο Δξγαδόκελεο Γπλαίθεο ζηελ Δπξσπατθή Έλσζε θαη ζηελ Σνπξθία, ζην: R. Tadlidil & Π. Φώθηαιε, (επηκ. ηόκνπ), Διιελν-Σνπξθηθέο Πξνζεγγίζεηο: Απνθαιύπηνληαο ηνλ θνηλσληθν-νηθνλνκηθό Ρόιν ηεο Γπλαίθαο, εηξά:κείκελα Παηδείαο, Μ. Κατια, G. Berger & Δ. Θενδσξνπνύινπ, (επηκ. ζεηξάο), Αζήλα, Αηξαπόο, ζ Tatlidil E., Fokiali P., Xanthakou Y., Kaila M., & Tatlidil R., The Effects of Global Changes on Human Resources and Working Women in the European Union and Turkey, in: R. Tadlidil & P. Fokiali, (vol. eds), Greek-Turkish Approaches: Revealing Women s Socio- Economic Role, Ser. Papers in Education, M. Kaila, G. Berger & H. Theodropoulou, (ser. eds), Athens, Aηξαπόο, p Φώθηαιε Π., Tatlidil E., Θενδσξνπνύινπ Δ., & Ξαλζάθνπ Γ., Υακειή Αληηπξνζώπεπζε ησλ Γπλαηθώλ ζην Αθαδεκατθό Δπάγγεικα: Ζ Πεξίπησζε ηεο Διιάδαο θαη ηεο Σνπξθίαο, ζην: ζην: R. Tadlidil & Π. Φώθηαιε, (επηκ. ηόκνπ), Διιελν-Σνπξθηθέο Πξνζεγγίζεηο: Απνθαιύπηνληαο ηνλ θνηλσληθννηθνλνκηθό Ρόιν ηεο Γπλαίθαο, εηξά:κείκελα Παηδείαο,Μ. Κατια, G. Berger & Δ. Θενδσξνπνύινπ, (επηκ. ζεηξάο), Αζήλα, Αηξαπόο, ζ Fokiali P., Tatlidil R., Theodoropoulou H., & Xanthakou Y., Low Representation of Women in the Academic Profession: The Case of Greece and Turkey, in: R. Tadlidil & P. Fokiali, (vol. eds), Greek-Turkish Approaches: Revealing Women s Socio- Economic Role, Ser. Papers in Education, M. Kaila, G. Berger & H. Theodropoulou, (ser. eds), Athens, Aηξαπόο, p Φώθηαιε Π., Ξαλζάθνπ Γ., Κακπνπξνπνύινπ- αββατδνπ Μ., Γθόβαξεο Υ., & Κατια Μ., Ζ Αεηθόξνο Αλάπηπμε ζηελ Δθπαίδεπζε. Πξνζέγγηζε ζηα Πιαίζηα ελόο Γηαζεκαηηθνύ Δθπαίδεπηηθνύ Πξνγξάκκαηνο, ζην: Υ. Γθόβαξεο, Κ. Βξαηζάιεο & Μ. Κακπνπξνπνύινπ, (επηκ.), Δπηζηήκε θαη Σέρλε, Αζήλα,, Αηξαπόο, ζ Κακπνπξνπνύινπ-αββατδνπ Μ., Υηνλίδνπ-Μνζθνθόγινπ Μ., & Φώθηαιε Π., Μαζεκαηηθά, Σέρλε θαη Οηθνλνκία. Μηα Γηαζεκαηηθή Γηδαθηηθή Πξνζέγγηζε, ζην: Υ. Γθόβαξεο, Κ. Βξαηζάιεο & Μ. Κακπνπξνπνύινπ, 11

12 (επηκ.), Δπηζηήκε θαη Σέρλε, Αζήλα, Αηξαπόο, ζ Φώθηαιε Π., Δκπεηξίεο πνπ Κεξδήζεθαλ ή Δπθαηξίεο πνπ Υάζεθαλ; Δηζαγσγηθό εκείσκα, ζην: Π. Φώθηαιε, Β. Σξηάξρε-Herrmann & Μ. Kατια, (επηκ.), Θεκαηηθέο Δπηκόξθσζεο θαη Μεηεθπαίδεπζεο Δθπαηδεπηηθώλ, Αθαδεκία Dilingen, Μόλαρν θαη Παλεπηζηήκην Αηγαίνπ, Ρόδνο, Αηξαπόο, ζ Fokiali P., Teachers Training: Gained Experiences or Lost Opportunities? Introductory Note, in: P. Fokiali, V. Triarchi-Hermann & M. Kaila, (eds), Issues on Teachers Inservice Training and Professional Development, Αθαδεκία Dilingen-Μόλαρν θαη Παλεπηζηήκην Αηγαίνπ-Ρόδνο, Αηξαπόο, p Φώθηαιε Π., Θενδσξνπνύινπ Δ., & Ξαλζάθνπ Γ., Ζ Γπλαηθεία Παξνπζία ζηελ Αθαδεκατθή Ηεξαξρία ησλ Διιεληθώλ Παλεπηζηεκίσλ: Μηθξή Αληηπξνζώπεπζε ζε Τςειόβαζκεο Θέζεηο, ζην: Π. Φώθηαιε, Β. Σξηάξρε- Herrmann & Μ. Kατια, (επηκ.), Θεκαηηθέο Δπηκόξθσζεο θαη Μεηεθπαίδεπζεο Δθπαηδεπηηθώλ, Αθαδεκία Dilingen, Μόλαρν θαη Παλεπηζηήκην Αηγαίνπ, Ρόδνο, Αηξαπόο, ζ Κακπνπξνπνύινπ Μ., Φώθηαιε Π., & Ξαλζάθνπ Γ., Ζ Γηαζεκαηηθόηεηα ζηελ Δθπαίδεπζε: έλα Δθπαίδεπηηθό Project σο Γέθπξα Γλώζεσλ Πεξηβάιινληνο, Λνγνηερλίαο θαη Δηθαζηηθώλ Σερλώλ, ζην: Π. Φώθηαιε, Β. Σξηάξρε-Herrmann & Μ. Kατια, (επηκ.), Θεκαηηθέο Δπηκόξθσζεο θαη Μεηεθπαίδεπζεο Δθπαηδεπηηθώλ, Αθαδεκία Dilingen, Μόλαρν θαη Παλεπηζηήκην Αηγαίνπ, Ρόδνο, Αηξαπόο, ζ Kampouropoulou M., Fokiali P., & Xanthakou Y., Interdisciplinarity in Education: A Project for Bridging Environment, Literature and Visual Arts, in: P. Fokiali, V. Triarchi-Hermann & M. Kaila, (eds), Issues on Teachers Inservice Training and Professional Development, Αθαδεκία Dilingen- Μόλαρν θαη Παλεπηζηήκην Αηγαίνπ, Ρόδνο, Αηξαπόο, ζ Σζνιαθίδεο, Κ., αξίδνπ, Υ., & Φώθηαιε, Π., Νέεο Σερλνινγίεο ζηελ Τπεξεζία ησλ Δπξσπαίθώλ Πξνγξακκάησλ Comenius, ζην: Γ. Μπαγάθεο, (επηκ.), Ο Δθπαηδεπηηθόο θαη ε Δπξσπατθή Γηάζηαζε ζηελ Δθπαίδεπζε, Αζήλα, Μεηαίρκην, ζ Φώθηαιε Π., Δληνπίδνληαο ζηηο ηαηηζηηθέο ηεο Δ.Δ θάπνηνπο Αδύλακνπο Κξίθνπο ηεο Διιεληθήο Δθπαίδεπζεο, ζην: Ν. Πνιεκηθόο, Μ. Κατια & Φ. Καιαβάζεο, Δθπαηδεπηηθή, Οηθνγελεηαθή θαη Πνιηηηθή Φπρνπαζνινγία, Σόκνο Γ, Γηαζηάζεηο Παζνγέλεηαο ζην Κνηλσληθνπνιηηηθό Πιαίζην, Αζήλα, Αηξαπόο, ζ Φώθηαιε Π., Έλαο Μύζνο θαη Σέζζεξηο Αιήζεηεο ζηελ Οηθνλνκηθή Αλάιπζε, ζην: Μ. Κατια, Φ. Καιαβάζεο & Ν. Πνιεκηθόο (επηκ.), Μύζνη, Μαζεκαηηθά, Πνιηηηζκνί: Απνζησπεκέλεο ρέζεηο ζηελ Δθπαίδεπζε, Αζήλα, Αηξαπόο, ζ

13 2002 Fokiali P., One Tale and Four Truths in Economic Analysis, in: M. Kaila, F. Kalavasis & N. Polemikos, (eds), Intercultural Approach of Myths, Mathematics and Learning Disabilities in the Information Society, (eds) Kaila University of the Aegean, Interreg II, Rhodes, ζ Théodoropoulou H., Fokiali P., & Kaila M., Pour une gestion rationnelle des resources aquatiques du Dodécanèse. La contribution de l Education, in : G. Thill & J.P. Ezin, (eds), L eau, patrimoine mondial commun. Co-expertise scientifique, participative et gouvernance, Presses Universitaires de Namur, UNESCO, p ΔΙΗΓΗΔΙ Δ ΣΟΜΟΤ ΠΡΑΚΣΙΚΩΝ ΤΝΔΓΡΙΩΝ 2010 Tsolakidis, C., Athanasiadis, E., & Fokiali P., (2010) Gender and Digital Divide in Departments of Education, EDEN Conference, Media Inspirations for Learning, What Makes the Impact? 9-12 June, 2010, Valentia Spain (Accepted) νθόο, Δ., Φώθηαιε, Π., & Κόλζνιαο Δ., (2010), Σα Αλαιπηηθά Πξνγξάκκαηα πνπδώλ θαη ε ύγρξνλε Γηάζηαζε ηεο Αεηθόξνπ Αλάπηπμεο ζην: Παηδαγσγηθή Δηαηξεία Διιάδνο, Πξαθηηθά, ΙΓ Γηεζλέο πλέδξην Παηδαγσγηθήο Δηαηξείαο Διιάδαο, Αλαιπηηθά Πξνγξάκκαηα θαη ρνιηθά Δγρεηξίδηα: Διιεληθή Πξαγκαηηθόηεηα θαη Γηεζλήο Δκπεηξία, Ησάλληλα, 20, 21 & 22 Ννεκβξίνπ 2009 (Βεβαίσζε) Σζαθίξεο Η., Μνπζηάθαο Λ., & Φώθηαιε Π., (2010) Τπαίζξηεο Δθπαηδεπηηθέο Γξαζηεξηόηεηεο, ζην: Current Issues in Pre-School Education in Europe: Shaping the Future, Conference Proceedings O.M.E.P European Regional Conference, World Organisation for Early Childhood Education, April 2009, Syros, Greece, pp Σζαθίξεο, Η., Μνπζηάθαο, Λ., Φώθηαιε, Π., (2010) Παξαδνζηαθνί Οηθηζκνί ηεο Γσδεθαλήζνπ. Έλα ηαμίδη ζην Υώξν θαη ην Υξόλν, ζην: Πεξηβάιινλ θαη δσή. Οη Γπλαηόηεηεο θαη νη Γξάζεηο ηεο Φπζηθήο ζην Αλζξώπηλν Πεξηβάιινλ. Πξαθηηθά πλεδξίνπ, Μαξηίνπ, 2009, Ζξάθιεην (Βεβαίσζε) Φεζάθεο Γ., Μαπξνπδή, Δ., Φώθηαιε Π., & Βηηζηιάθε, Υ., Αλάπηπμε Αλνηθηώλ Φεθηαθώλ Μαζεκάησλ κε ηε Μέζνδν ηεο Σαρείαο Πξσηνηππνπνίεζεο. Ζ Πεξίπησζε ηνπ Κόκβνπ Σειεθπαίδεπζεο ηεο Ννκαξρίαο Γσδεθαλήζνπ. ζην: 5 ν Παλειιήλην πλέδξην γηα ηηο ΣΠΔ Αμηνπνίεζε ησλ Σερλνινγηώλ ηεο Πιεξνθνξίαο θαη ηεο Δπηθνηλσλίαο ζηε Γηδαθηηθή Πξάμε, Πξαθηηθά, 8, 9 & 10 Ματνπ 2009, ύξνο (Βεβαίσζε) Tsolakidis, C., & Fokiali, P., (2009), Towards a Framework for Assessing the Distance Learning Costs in Small Islands, in: Interactive Computer Aided Learning. Proceedings. International Conference ICL 2009, Sept 13

14 2009, Villach. Austria, Kassel University Press, pp Hatzidiakos D., Tsimbidaki, A. & Fokiali, P. (2009) Interactive experiences of adolescent repatriate/immigrant students: A discussion about being different in Greece. IAIE Annual Conference The International Association for Intercultural Education. Athens Μνπζηάθαο Λ., Σζαθίξεο, Γ., & Φώθηαιε, Π., Σν Τπαίζξην Παηρλίδη σο Δξγαιείν Τπνζηήξημεο θαη Αμηνιόγεζεο, Πξνγξακκάησλ Σππηθήο θαη Με Σππηθήο Δθπαίδεπζεο ζην: Πξαθηηθά πλεδξίνπ. Ο Ρόινο ηεο κε Σππηθήο θαη Άηππεο Μάζεζεο ζηε Γηακόξθσζε ηεο Πξνζσπηθόηεηαο ησλ παηδηώλ θαη ησλ Δθήβσλ. Σα Νέα δεδνκέλα ζηα Υαξαθηεξηζηηθά ηεο Ηιηθίαο, Αζήλα, 8-9 Ννε. 2008, ΤΠΔΠΘ, Γεληθή Γξακκαηεία Νέαο Γεληάο, ΔΑΠ & ώκα Διιήλσλ Πξνζθόπσλ (βεβαίσζε) Ράπηεο, Ν., Φώθηαιε, Π. & Κνπξνπηζίδνπ, Μ., Δθπαηδεπηηθό θαη Γηνηθεηηθό Έξγν ησλ Πξντζηακέλσλ Νεπηαγσγώλ ζην Γεκόζην Νεπηαγσγείν. ύγθξνπζε ή πκπιήξσζε Ρόισλ; ζην: Διιεληθή Παηδαγσγηθή Δθπαηδεπηηθή Έξεπλα. Πξαθηηθά 6 ν Παλειιήλην πλέδξην ηεο Παηδαγσγηθήο Δηαηξείαο Διιάδαο, 5-7 Γεθ (Bεβαίσζε) 2008 Σζαθίξεο, Γ., Μνπζηάθαο, Λ., Φώθηαιε, Π., & Κατια, Μ., Σν Παηρλίδη σο Δξγαιείν Μάζεζεο ζηελ Πεξηβαιινληηθή Δθπαίδεπζε, ζην: Π. Γεσξγνγηάλλεο (επηκ.), Δπηζηεκνληθόο Γηάινγνο γηα ηελ Διιεληθή Δθπαίδεπζε. Σππηθή, κε Σππηθή θαη Άηππε Δθπαίδεπζε ζηελ Διιάδα, 1 ν Γηεζλέο πλέδξην, Αζήλα, Ννεκβξίνπ 2008, Σόκνο 1, Πάηξα, 2008, ζ Moustakas, L., Fokiali, P., & Kaila, M., A Municipal Laboratory for ηhe Δnvironment: Utopian Dream or Efficient Solution?, in: L. Downsborough & H. Lotz-Sisitka, Learning in a Changing World, 4 th World Environmental Δducation Congress Proceedings, 2-6 July, Durban, South Africa Φώθηαιε, Π. & Σζνιαθίδεο, Κ., Σειεπηθνηλσλίεο- Πιεξνθνξηθή. πκβνιή ζηελ Σνπηθή Αλάπηπμε θαη ηνλ Πνιηηηζκό, ζην: Ζ Δμέιημε ησλ Σειεπηθνηλσληώλ σο ηνηρείνπ Αλάπηπμεο θαη Πνιηηηζκνύ, Πξαθηηθά. ΟΣΔ, 3 Ννεκβξίνπ 2006 (Βεβαίσζε) Μνιαζηώηε,., Παπαζηακνύιεο, Α. & Φώθηαιε, Π., Σν θαηλόκελν ηεο Γπάιηλεο Οξνθήο ζηε Γηνίθεζε ηεο Σερληθήο Δπαγγεικαηηθήο Δθπαίδεπζεο ησλ Ννκώλ Θεζζαινλίθεο θαη Κηιθίο, ζην: Π. Γεσξγνγηάλλεο, (επηκ.), Πξαθηηθά, 1 ν Γηεζλέο πλέδξην. Γηνίθεζε Δθπαίδεπζεο, Άξηα, 1-3 Γεθ. 2006, Πάηξα, Μνπζηάθαο, Λ., Φώθηαιε, Π., & Αλαζηαζάηνο, Ν., Πξόγξακκα Πεξηβαιινληηθήο Δθπαίδεπζεο κε ηε Μέζνδν Project. Θέκα: Δλέξγεηα θαη Πεξηβάιινλ, ζην: Πξαθηηθά. 2 ν πλέδξην ρνιηθώλ Πξνγξακκάησλ Πεξηβαιινληηθήο Δθπαίδεπζεο (ΠΠΔ), Αζήλα, Γεθ. 2006, ζ

15 2005 Κακπνπξνπνύινπ Μ., & Φώθηαιε Π., Αεηθόξνο Αλάπηπμε θαη Καιιηηερληθή Γεκηνπξγία. Παξεκβαζε ζηα Κξεηηθά Ρνδνπ, ζην: Α. Αλαγλώζηνπ, Ν. Avramidou, B. Maio, (επηκ.), Proceedings of 2 nd H & mm International Conference on Vulnerability of 20 th Century Cultural Heritage to Hazards and Prevention Measures, Kos Oct. 2005, UNESCO, CICOP, Παλ/κην Αηγαίνπ, Modena, Italy, ζ Καξάκπειαο Κ., Kelly A., & Φώθηαιε Π., Μεηαβνιέο ζην Μάζεκα ησλ Φπζηθώλ Δπηζηεκώλ ηνπ Γεκνηηθνύ ζε Ακεηάβιεην ρνιηθό Πεξηβάιινλ. Απόςεηο ησλ Γαζθάισλ, ζην: Β. Σζειθέο, Π. Καξηώηνγινπ, Μ. Παηζαδάθεο, (επηκ.), Πξαθηηθά 4 νπ Παλειιήληνπ πλεδξίνπ γηα ηε Γηδαθηηθή ησλ Φπζηθώλ Δπηζηεκώλ θαη ηηο Νέεο Σερλνινγίεο ζηελ Δθπαίδεπζε. Φπζηθέο Δπηζηήκεο. Γηδαζθαιία, Μάζεζε θαη Δθπαίδεπζε, Ννε. 2004, Σόκνο Α, Αζήλα, Δζληθό θαη Καπνδηζηξηαθό Παλεπηζηήκην Αζελώλ, ΣΔΑΠΖ, ζ Tsolakidis K., Fokides E., Fokiali P., Sotiriou S., Orfanakis M., & Savvas S., Quality of Education in Greece Multi-Grade Schools: The Role of Information and Communication Technologies, in: 12th Annual EDEN Conference, The Quality Dialogue. Integrating Quality Cultures in Flexible, Distance and elearning. Conference Proceedings, EDEN, Rhodes, June, 2003, p Tsolakidis C., Fokides M., & Fokiali P., Orfanakis M., Sotiriou S., & Savvas S., The MUSE project: In service training for teachers in multigrade schools, in: 12th Annual EDEN Conference, The Quality Dialogue. Integrating Quality Cultures in Flexible, Distance and elearning. Conference Proceedings, EDEN, Rhodes, June, 2003, p Tsolakidis C., Fokides M., & Fokiali P., Distance Education: Models and Applications: Synchronous, Asynchronous and Virtual Reality, in: Conference Proceedings, 2 nd International Conference on Emerging Telecommunications Technologies and Applications and 4 th Conference on Virtual University, Sept., 2003, ICETA IEEE, Kosice, Slovak Republic, p Φώθηαιε, Π., Κακπνπξνπνύινπ-αββατδνπ, Μ., Θενδσξνπνύινπ, Δ., Κατια, Μ., Ξαλζάθνπ, Γ., & Γθόβαξεο Υ., Δθπαίδεπζε, Πνιηηηζκόο θαη Οηθνλνκηθή Αλάπηπμε: Πξνζέγγηζε κε Άμνλα ηελ Αξρηηεθηνληθή Κιεξνλνκηά ηνπ 20 νπ Αηώλα ζηε Γσδεθάλεζν, ζην: N. Avramidou, (ed), Proceedings, 1 st International Conference on Vulnerability of 20 th Century Heritage to Hazards and Prevention Measures, 3-5 April, 2002, UNESCO, Παλ/κην Αηγαίνπ, Παλ/κην Firenze, CICOP, Rhodes, p Φώθηαιε, Π., Κακπνπξνπνύινπ M., & Ξαλζάθνπ, Γ., Παηδνθεληξηθή Παξέκβαζε ζηνλ Πνιενδνκηθό Ηζηό ηεο Ρόδνπ. Καιιηηερληθή θαη Αλαπηπμηαθή Πξνζέγγηζε, ζην: N. Avramidou, (ed), Proceedings, 1 st International Conference on Vulnerability of 20 th Century Heritage to Hazards and Prevention Measures, 3-5 April, 2002, UNESCO, Παλ/κην Αηγαίνπ, Παλ/κην Firenze, CICOP, Rhodes,p

16 2002 Φώθηαιε, Π., & Κακπνπξνπνύινπ M., Γηαζηάζεηο Αιιεινζπκπιήξσζεο ζηε ζρέζε Δθπαίδεπζεο θαη Πνιηηηζκηθήο Κιεξνλνκηάο, ζην: N. Avramidou, (ed), Proceedings, 1 st International Conference on Vulnerability of 20 th Century Heritage to Hazards and Prevention Measures, 3-5 April, 2002, UNESCO, Παλ/κην Αηγαίνπ, Παλ/κην Firenze, CICOP, Rhodes, p Fokiali P, & Kampouropoulou M., Art Education and Sustainable Development. Lindos Traditional Architecture as an Axis for Education in Art and Sustainable Planning, ζην: International Conversations Through Art, InSEA 31 st World Congress, Aug , Congress Presentations, CDROM, 2002, Columbia University, New York Σζνιαθίδεο Κ., & Φώθηαιε Π., Έλα Δθπαηδεπηηθό, Αλαπηπμηαθό θαη Δξεπλεηηθό Γίθηπν ρνιείσλ, ζην: Β. Μαθξάθεο (επηκ.), Πξαθηηθά Παλειιελίνπ πλεδξίνπ κε Γηεζλή πκκεηνρή: Νέεο Σερλνινγίεο ζηελ Δθπαίδεπζε θαη ζηελ Δθπαίδεπζε από Απόζηαζε, Ρέζπκλν 8-10 Ινπλ. 2001, Παλεπηζηήκην Κξήηεο, Αηξαπόο, ζ Φώθηαιε Π., Γεκνγξαθηθέο εμειίμεηο- Απαζρόιεζε- Δηζόδεκα- Δπελδύζεηο Γεκόζηεο θαη Ηδησηηθέο, ζην: Ννκαξρία Γσδεθαλήζνπ (επηκ.), Πξαθηηθά Α Αλαπηπμηαθνύ πλεδξίνπ, 1-3 επηεκβξίνπ 1988, Σόκνο Α, Ρόδνο, ζ Φώθηαιε Π., & Κνπζνπξλάο., Σνπξηζηηθή Υσξεηηθόηεηα, ζην Α Αλαπηπμηαθό πλέδξην Ννκνύ Γσδεθαλήζνπ, Ννκαξρία Γσδεθαλήζνπ (επηκ.), Πξαθηηθά Α Αλαπηπμηαθνύ πλεδξίνπ, 1-3 επηεκβξίνπ 1988, Σόκνο Α, Ρόδνο, ζ Κνπζνπξλάο., & Φώθηαιε Π., Καηάηαμε ησλ Ννκώλ από Άπνςε Οηθνλνκηθν- Κνηλσληθώλ Τπνδνκώλ, ζην: Ννκαξρία Γσδεθαλήζνπ (επηκ.), Πξαθηηθά Α Αλαπηπμηαθνύ πλεδξίνπ, 1-3 επηεκβξίνπ 1988, Σόκνο Β, Ρόδνο, 1988, ζει Σζνιαθίδεο Κ., & Φώθηαιε Π., Ζ Πιεξνθνξηθή ζηελ Πξσηνβάζκηα Δθπαίδεπζε: Κνηλσληθέο θαη Οηθνλνκηθέο Παξάκεηξνη ζην: Κ. Σζνιαθίδεο, (επηκ.), ζην: Πξαθηηθά ηνπ 1 νπ Παλειιελίνπ πλεδξίνπ, Η Πιεξνθνξηθή ζηελ Πξσηνβάζκηα Δθπαίδεπζε, Παλεπηζηήκην Αηγαίνπ, Ρόδνο, 1998, ζ Fokiali, P., & Tsolakidis, C., Economic Parameters of Distance Education, International Conference: Current Trends in Economic and Labor Market, University of the Aegean (Greece), Purdue University (USA) θαη Society for the Advancement of Economic Theory (USA), Rhodes, 2-8 July Fokiali, P., Survival of Tourism in the Mediterranean: The Example of Rhodes, Γηεζλέο Γηεπηζηεκνληθό πλέδξην: Tourism and Culture for Sustainable Development, Δζληθό Μεηζόβην Πνιπηερλείν, Αζήλα, Μαξηίνπ Fokiali, P., Tourism: A Means for Promoting Stability and Economic Co- 16

17 operation in the South of Europe, Γηεζλέο πλέδξην: Regional Development Strategies in Integration and Globalization Processes, Centre for Mediterranean Studies (CMS), Montenegro, 22-26/ 10 / Φώθηαιε, Π., Πεξηθεξεηαθή Αλάπηπμε θαη Πεξηθεξεηαθά Παλεπηζηήκηα. Ζ Πεξίπησζε ηεο Ρνδνπ, Παλειιήλην πλέδξην: Πεξηθεξεηαθά Παλεπηζηήκηα θαη ν Ρόινο ηνπο ζηελ Αλάπηπμε ησλ Σνπηθώλ Κνηλσληώλ ζηελ Διιάδα θαη ηελ Δλσκέλε Δπξώπε (Πξνζπάζεηα ελόο Απνινγηζκνύ), Παλεπηζηήκην Αηγαίνπ, Ρόδνο, Οθη Fokiali, P., Carrying Capacity of Tourism in the Dodecanese, Γηεζλέο πλέδξην: World Conference on Tourism and Environment, Gobierno de Canarias, Tenerife, Oct., Φώθηαιε, Π., Σνπξηζηηθή Υσξεηηθόηεηα ζηελ Πεξηθέξεηα Ννηίνπ Αηγαίνπ. Πξνζδηνξηζηηθνί Παξάγνληεο θαη Πνζνηηθή Πξνζέγγηζε, Α Αλαπηπμηαθό πλέδξην Πεξηθέξεηαο Ννηίνπ Αηγαίνπ, Πεξηθέξεηα Ννηίνπ Αηγαίνπ, Δξκνύπνιε, 29/9-1/10/ ΜΔΛΔΣΔ ΚΑΙ WORKING PAPERS 1995 Jeudi A., Constantinides G., Alziar G., Ioannides G., Fokiali P., Navid D., Conservation Management Plan for the Akamas Peninsula, Μειέηε: editerranean Environmental Technical Assistance Programme METAP, United Nations Development Programme, World Bank, CEC, GEOMER (France) and IPS (Cyprus), Cyprus Fokiali P., The Albanian Coastal Region: Carrying Capacity Assessment and Tourism, working papers σο ζπκβνιή ζηε κειέηε: Coastal Area Management Programme for Albania, United Nations Environment Programme (UNEP) CAMP/ALBANIA/ WP PAP, RAC / Fokiali P., Water Resources Master Plan for the Island of Rhodes. Socio- Economic Factors of Development. Water Demand, working paper σο ζπκβνιή ζηε κειέηε:water Resources Master Plan for the Island of Rhodes, United Nations Environment Programme (UNEP), PAP, RAC Fokiali P., The Role of the Incentives in the Division of an Area into Zones, Working paper σο ζπκβνιή ζηε κειέηε: Integrated Planning Study for the Island of Rhodes, United Nations Environment Programme (UNEP), CAMP/ /GR, WP PAP/ RAC Dragicevic, M., Klaric Z., Curl, G., Fokiali-Tsolakidis, P., Colligris, C., αnd Anastassiadis, L.. Study for the Carrying Capacity Assessment of the Central - Eastern Part of the Island of Rhodes, working paper, CAMP/ /GR/CC.1. Split: PAP/RAC. p. 56. ENG Fokiali P., The Economy of the Island of Rhodes. Working paper σο 17

18 ζπκβνιή ζηε κειέηε: Integrated Planning Study for the Island of Rhodes, United Nations Environment Programme (UNEP), CAMP/ /GR, WP PAP/ RAC Constantinidis G., Fokiali, P., Coligris C., Skiadopoulos A., Preliminary Study on the Costs and Benefits of Measures for the Reduction of the Degradation of the Environment from Land- Based Sources of Pollution and Activities in Coastal Areas of the Island of Rhodes, Working Paper, United Nations Environment Programme UNEP (OCA)/ WG.14 /Inf.9 / Αλαπηπμηαθή Γσδεθαλήζνπ (ΑΝ.ΓΧ.) ΑΔ & Φώθηαιε Π., Δξγαζία γηα ηε Γηεξεύλεζε ησλ Γπλαηνηήησλ πλεξγαζίαο ησλ Ο.Σ.Α ηεο Δπαξρίαο Ρόδνπ, Μειέηε: Σνπηθή Έλσζε Γήκσλ θαη Κνηλνηήησλ Γσδεθαλήζνπ (ΣΔΓΚ), Φεβξ Φώθηαιε Π., Οηθνλνκνηερληθή Μειέηε Λεηηνπξγίαο Οινήκεξσλ ρνιείσλ ζηε Γσδεθάλεζν. Αλάιπζε Κόζηνπο-Οθέινπο Μειέηε (ΔΠΔΑΔΚ) Αμηνιόγεζε ηνπ Οινήκεξνπ ρνιείνπ: Γνκέο, Λεηηνπξγίεο, Δπηπηώζεηο θαη Πξννπηηθέο, Σκήκα Νεπηαγσγώλ, Παλεπηζηήκην Αηγαίνπ Λνγνζέηεο, Μ., Φώθηαιε, Π., Παπαδεκήηξεο, Η, Αλάπηπμε Υεηκεξηλνύ Σνπξηζκνύ. Δπηκήθπλζε ηεο Σνπξηζηηθήο Πεξηόδνπ θαη Νέεο Μνξθέο Σνπξηζκνύ ζηε Νήζν Ρόδν, Α Φάζε, επη θαη Β Φάζε, Γεθ. 1997, Μειέηε, Ηλζηηηνύην Σνπξηζηηθώλ θαη Ξελνδνρεηαθώλ Δξεπλώλ, Ρόδνο, Φώθηαιε, Π., Ο Σνπξηζκόο ζηα Γσδεθάλεζα: Παξειζόλ, Παξόλ θαη Μέιινλ, Μειέηε, Σερληθό Δπηκειεηήξην Διιάδαο (ΣΔΔ), Σκήκα Γσδεθαλήζνπ, Ρόδνο Fokiali P., Tourism and Environment. Working Paper, Hellenic Foundation for European and Foreign Policy, (ΔΛΙΑΜΔΠ), νp. 97/9,