ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. 1.1 Από τη χειροκίνητη στην αυτοματοποιημένη διαδικασία Διαδικασία λήψης παρουσιών Οργάνωση μαθήματος...

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. 1.1 Από τη χειροκίνητη στην αυτοματοποιημένη διαδικασία... 7. 1.1.1 Διαδικασία λήψης παρουσιών... 7. 1.1.2 Οργάνωση μαθήματος..."

Transcript

1

2 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΡΟΛΟΓΟΣ. 5 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Ο Από τη χειροκίνητη στην αυτοματοποιημένη διαδικασία Διαδικασία λήψης παρουσιών Οργάνωση μαθήματος Ψηφιοποίηση της διαδικασίας Εξαγωγή λειτουργικών απαιτήσεων... 8 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Ο ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΗΚΑΝ Η οικογένεια των cms Php Html SQL CSS ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΗΚΑΝ Xampp Joomla Αdobe dreamwear cs MySql Workbench 5.2 CE... 14

3 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 Ο Δημιουργία του διαγράμματος βάσης δεδομένων Αποτύπωση του προβλήματος στο μοντέλο Ανάλυση του μοντέλου ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 Ο Οργάνωση της σελίδας μαθήματος Ανάλυση της δομής του ιστοχώρου ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5 Ο Αρχικοποίηση του συστήματος Περιγραφή των λειτουργιών του συστήματος Ανάλυση της διάδρασης του συστήματος ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α... 27

4 ΠΡΟΛΟΓΟΣ Στην εργασία αυτή έγινε μελέτη και ανάπτυξη ενός ιστοτόχώρου προβολής και οργάνωσης του μαθήματος «Εισαγωγή Στις Ψηφιακές Επικοινωνίες» και δημιουργήθηκε διαδικτυακή εφαρμογή τήρησης και προβολής δεδομένων των παρουσιών για κάθε σπουδαστή ανά εργαστηριακό τμήμα. Η όλη εργασία στόχο είχε να αποτυπώσει τις πραγματικές ανάγκες ενός τέτοιου συστήματος και να υλοποιήσει μια πιλοτική εφαρμογή.

5

6 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Ο - Ηλεκτρονική Διαχείρισης Μαθημάτων : Εισαγωγή στις Ψηφιακές Επικοινωνίες ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Ο 1.1 Από τη χειροκίνητη στην αυτοματοποιημένη διαδικασία Διαδικασία λήψης παρουσιών Στην σύγχρονη εποχή κατά την διεξαγωγή των εργαστηριακών μαθημάτων στα εκπαιδευτικά ιδρύματα ακολουθείτε η διαδικασία ελέγχου της παρουσίας των σπουδαστών. Η έως σήμερα τυπική εκτέλεση της διαδικασίας αυτής πραγματοποιείτε με έναν τρόπο ο οποίος δημιουργεί αρκετά προβλήματα. Κάποια από αυτά είναι η δυσκολία στην καταμέτρηση του συνόλου των απουσιών του κάθε φοιτητή, η καθυστέρηση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, η συσσώρευση πλήθους εντύπων για κάθε εργαστηριακό τμήμα και η αύξηση της πιθανότητας εσφαλμένης τελικής καταμέτρησης των απουσιών στο κλείσιμο του εξαμήνου. Αναλύοντας την εκτέλεση της διαδικασίας, παρατηρείται ότι για κάθε τμήμα εργαστηρίου του εκάστοτε μαθήματος, ο καθηγητής υποχρεούται να τυπώνει λίστες με τις καταστάσεις των φοιτητών έχοντας ως αποτέλεσμα στο τέλος του εξαμήνου να έχει συσσωρεύσει μεγάλο όγκο εγγράφων υπό μορφή παρουσιολογίου (αριθμός τμημάτων επί συνόλου των εργαστηριακών διεξαγωγών). Έτσι αυξάνετε ο φόρτος εργασίας όσων αφορά την καταμέτρηση του συνόλου των απουσιών για κάθε φοιτητή. Να σημειωθεί ότι κάθε εκπαιδευτικός μπορεί να διδάσκει περισσότερα από ένα μαθήματα Οργάνωση μαθήματος Στην ευριζωνική εποχή που διανύουμε το διαδίκτυο αποτελεί ένα εργαλείο στα χέρια του καθηγητή όσον αφορά την οργάνωση και διεξαγωγή του μαθήματος. Ένας από τους στόχους της δημιουργίας του ηλεκτρονικού συστήματος διαχείρισης μαθημάτων είναι η ευκολία στην παροχή του εκπαιδευτικού υλικού του εκάστοτε μαθήματος, η παροχή άμεσης πρόσβασης των φοιτητών σε πίνακες ανακοινώσεων που αφορούν το μάθημα, η έγκαιρη ενημέρωση για τις βαθμολογίες και τα δρώμενα των μαθημάτων, η επικαιροποίηση του υλικού και των ανακοινώσεων από πλευράς του καθηγητή ελαχιστοποιώντας τη δαπάνη χρόνου και η επικοινωνία του εκπαιδευτικού προσωπικού με τους σπουδαστές. 7

7 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Ο - Ηλεκτρονική Διαχείρισης Μαθημάτων : Εισαγωγή στις Ψηφιακές Επικοινωνίες 1.2 Ψηφιοποίηση της διαδικασίας Λαμβάνοντας υπόψη τα προαναφερθέντα στις παραγράφους και προβλήματα και τα τεχνολογικά μέσα που διατίθενται στη σύγχρονη εποχή δημιουργήθηκε μια διαδικτυακή εφαρμογή αυτοματοποίησης της διαδικασίας ελέγχου της παρουσίας των φοιτητών. Επίσης έχει αναπτυχθεί ιστοχώρος για την οργάνωση και προβολή του υλικού του μαθήματος Εξαγωγή λειτουργικών απαιτήσεων Μέσω της ανάλυση των αναγκών για αυτοματοποίηση των διαδικασιών προέκυψαν οι απαιτήσεις που πλαισιώνουν την λειτουργία του διαδικτυακού συστήματος. Ακολούθως παρατίθεται ο πίνακας των απαιτήσεων όπως προέκυψαν από την ανάλυση του συστήματος: Διαδικτυακός τόπος μαθήματος Απαίτηση 1 η Δημιουργία ενότητας για την ανάρτηση του εκπαιδευτικού υλικού του μαθήματος σε μορφή ψηφιακού εντύπου. Απαίτηση 2 η Δυνατότητα γρήγορης επεξεργασίας και επικαιροποίησης του ψηφιακού υλικού. Απαίτηση 3 η Δημιουργία ενότητας για την ανάρτηση βαθμολογιών. Απαίτηση 4 η Δημιουργία ενότητας για την ανάρτηση ανακοινώσεων που αφορούν την διεξαγωγή του μαθήματος. Απαίτηση 5 η Δημιουργία ενότητας για την ανάρτηση οπτικοακουστικού υλικού. Απαίτηση 6 η Δημιουργία φόρμας επικοινωνίας των σπουδαστών με τον υπεύθυνο του μαθήματος. Απαίτηση 7 η Δημιουργία ενότητας για την ενσωμάτωση διαδικτυακής εφαρμογής τήρησης των απουσιών για τους εκάστοτε φοιτητές. Διαδικτυακή εφαρμογή απουσιολογίου Δημιουργία συστήματος εισόδου χρήστη και ανακατεύθυνση Απαίτηση 1 η αυτού στη κατάλληλη υποενότητα της εφαρμογής σύμφωνα τα δικαιώματα χρήστη. Απαίτηση 2 η Δημιουργία ενότητας για την καταχώρηση των στοιχείων του μαθήματος και του καθηγητή από τον διαχειριστή του συστήματος. Απαίτηση 3 η Δημιουργία λίστας επιλογής ενέργειας για τον καθηγητή. Απαίτηση 4 η Παροχή δυνατότητας επεξεργασίας των δεδομένων των τμημάτων του εργαστηριακού μαθήματος. Απαίτηση 5 η Εισαγωγή στοιχείων των φοιτητών στα αντίστοιχα τμήματα σε μορφή αρχείου csv. Απαίτηση 6 η Αυτοματοποίηση διαδικασίας έκδοσης κωδικών για τους σπουδαστές σύμφωνα με τον αριθμό ειδικού μητρώου. Απαίτηση 7 η Αποθήκευση των στοιχείων λογαριασμού των φοιτητών σε αρχείο 8

8 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Ο - Ηλεκτρονική Διαχείρισης Μαθημάτων : Εισαγωγή στις Ψηφιακές Επικοινωνίες Απαίτηση 8 η Απαίτηση 9 η Απαίτηση 10 η Απαίτηση 11 η μορφής εμπλουτισμένου κειμένου rtf. Περιβάλλον με δυνατότητα καταχώρησης απουσίας στον φοιτητή για την εκάστοτε διεξαγωγή του εργαστηριακού τμήματος. Δυνατότητα προβολής στον καθηγητή του συνολικού αριθμού των απουσιών που έχουν καταχωρηθεί σε κάθε φοιτητή ανά τμήμα και ενημέρωση για το αν ο φοιτητής έχει υπερβεί το όριο απουσιών. Προβολή των απουσιών του κάθε φοιτητή κατά την είσοδο του στο σύστημα με τον προσωπικό του λογαριασμό. Δυνατότητα εξόδου από το σύστημα και ανακατεύθυνση του χρήστη στην οθόνη εισόδου. Πίνακας λειτουργικών απαιτήσεων 9

9

10 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Ο - Ηλεκτρονική Διαχείρισης Μαθημάτων : Εισαγωγή στις Ψηφιακές Επικοινωνίες ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Ο 2.1 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΗΚΑΝ Η οικογένεια των cms Ο όρος Content Management Systems (CMS, Συστήματα Διαχείρισης Περιεχομένου) αναφέρεται στις εφαρμογές που επιτρέπουν στον πελάτη να διαχειρίζεται το δικτυακό του περιεχόμενο, όπως κείμενα, εικόνες, πίνακες κ.λπ., με εύκολο τρόπο, συνήθως παρόμοιο με αυτόν της χρήσης ενός κειμενογράφου. Οι εφαρμογές διαχείρισης περιεχομένου επιτρέπουν την αλλαγή του περιεχόμενου χωρίς να είναι απαραίτητες ειδικές γνώσεις σχετικές με τη δημιουργία ιστοσελίδων ή γραφικών, καθώς συνήθως τα κείμενα γράφονται μέσω κάποιων online WYSIWYG ("What You See Is What You Get") html editors, ειδικών δηλαδή κειμενογράφων, παρόμοιων με το MS Word, που επιτρέπουν τη μορφοποίηση των κειμένων όποτε υπάρχει ανάγκη. Τα οφέλη που προκύπτουν από την εφαρμογή και χρήση ενός συστήματος διαχείρισης περιεχομένου είναι πολλά και σημαντικά: κανονικοποίηση της διαδικασίας δημιουργίας της πληροφορίας ταχύτεροι χρόνοι δημιουργίας νέων σελίδων και αλλαγών σε υπάρχουσες μεγαλύτερη συνέπεια στην εμφάνιση βελτιωμένη πλοήγηση στο site αυξημένη ευελιξία στο site υποστήριξη αποκεντροποιημένου συστήματος ενημέρωσης αυξημένη ασφάλεια μείωση της επανάληψης της πληροφορίας αυξημένη δυνατότητα επέκτασης μειωμένο κόστος συντήρησης Php Η PHP είναι μια γλώσσα προγραμματισμού ειδικά για την κατασκευή δυναμικών ιστοσελίδων. Με τον όρο δυναμική εννοείται μια ιστοσελίδα που αλλάζει αυτόματα, ανάλογα με τα στοιχεία του θεατή της. Στοιχεία όπως το λειτουργικό του σύστημα, η διεύθυνση IP του κ.ά. Η PHP χρησιμοποιείται όχι για την διακόσμηση μιας ιστοσελίδας αλλα για τον χειρισμό των λειτουργιών και εργασιών που θα διεκπεραιώνει. Συνεπώς, ο κώδικας που γράφεται για μια ιστοσελίδα σε γλώσσα PHP δεν γίνεται άμεσα αντιληπτός αλλα μετά απο την επέμβαση του θεατή στην ιστοσελίδα. Για να γίνει αυτό κατανοητό: η PHP χρησιμοποιείται ευρέως για τον χειρισμό ιστοσελίδων με δυνατότητες όπως η εγγραφή χρηστών (user registration), 11

11 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Ο - Ηλεκτρονική Διαχείρισης Μαθημάτων : Εισαγωγή στις Ψηφιακές Επικοινωνίες τα φόρουμ κ.ά. Λειτουργεί με την βοήθεια της HTML και πλέον και με την XHTML (νέα αναθεωρημένη έκδοση της HTML). Σε συνδυασμό και με την MySQL μπορεί να χρησιμοποιηθεί κάλλιστα για την διαχείρηση δεδομένων μέσα σε βάσεις Html H HTML είναι το ακρωνύμιο των λέξεων HyperText Markup Language (γλώσσα μορφοποίηση υπερκειμένου) και είναι η βασική γλώσσα δόμηση σελίδων του Web. Είναι γλώσσα μορφοποίησης κειμένου. Επιτρέπει την ενσωμάτωση ήχου και εικόνων στις web σελίδες. Αρχικά είχε κατασκευασθεί με σκοπό μόνο την μορφοποίηση κειμένου, αλλά μεγάλωσε και ενσωμάτωσε σχεδιαστικές τεχνικές κ.α. Η γλώσσα χρησιμοποιεί ένα αριθμό από tags για την μορφοποίηση κειμένου, για την δημιουργία συνδέσμων (links) μετάβασης ανάμεσα των σελίδα, για την εισαγωγή εικόνων, ήχου κ.α. Όταν ένας Web Browser ανοίγει ένα αρχείο HTML τα στοιχεία (tags) μεταφράζονται σε κατάλληλα χαρακτηριστικά με αποτελέσματα στην εμφάνιση και στην λειτουργικότητα της συγκεκριμένης σελίδας SQL Η SQL (Structured Query Language)είναι μια πλήρης γλώσσα Βάσεων Δεδομένων. Είναι δομημένη σε βάσεις που περιέχουν πίνακες. Οι πίνακες αποτελούνται από γραμμές (πλειάδες) και στήλες (γνωρίσματα). Κάθε πίνακας αποτελείται από πεδία, τα οποία αντιπροσωπεύουν τα γνωρίσματα. Για κάθε πεδίο πρέπει να οριστεί ο τύπος τους. Θα πρέπει πάντα να χρησιμοποιείται ο τύπος δεδομένων που χρειάζεται για να αποθηκευτούν οι τιμές που μπορεί να πάρει το γνώρισμα. Επίσης πρέπει να ορίζεται και το μέγεθος του πεδίου, σύμφωνα με τις ανάγκες CSS To CSS είναι μια απλή γλώσσα που μας βοηθάει να ορίσουμε με σαφήνεια και ιδιαίτερη ευελιξία τον τρόπο με τον οποίο θα εμφανίζονται τα διάφορα στοιχεία στην ιστοσελίδα μας. Τα πλεονεκτήματα που έχει η χρήση CSS είναι: Πολύ μεγαλύτερη ευελιξία. Το CSS κατέστησε εφικτές μορφοποιήσεις οι οποίες ήταν αδύνατες ή πολύ δύσκολες με την κλασσική HTML. Ευκολότερη συντήρηση των ιστοσελίδων. Η εμφάνιση ενός ολόκληρου site μπορεί να ελέγχεται από ένα μόνο εξωτερικό αρχείο CSS. Έτσι, κάθε αλλαγή στο στυλ της ιστοσελίδας μπορεί να γίνεται με μια μοναδική αλλαγή σε αυτό το αρχείο, αντί για την επεξεργασία 12

12 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Ο - Ηλεκτρονική Διαχείρισης Μαθημάτων : Εισαγωγή στις Ψηφιακές Επικοινωνίες πολλών σημείων σε κάθε σελίδα που υπάρχει στο site. Μικρότερο μέγεθος αρχείου, δεδομένου ότι ο κάθε κανόνας μορφοποίησης γράφεται μόνο μια φορά και όχι σε κάθε σημείο που εφαρμόζεται. Καλύτερο SEO (Search engine optimization). Οι μηχανές αναζήτησης δεν «μπερδεύονται» ανάμεσα σε περιεχόμενο και τη μορφοποίηση του, αλλά έχουν πρόσβαση στο περιεχόμενο σκέτο, οπότε είναι πολύ ευκολότερο να το καταγράψουν και να το αρχειοθετήσουν (indexing). Γρηγορότερες σελίδες. Όταν χρησιμοποιούμε εξωτερικό αρχείο CSS (βλ. Πως εισάγουμε CSS στη σελίδα μας;), ο browser την πρώτη φορά που θα φορτώσει κάποια σελίδα του site μας το αποθηκεύει στην cache, οπότε δεν χρειάζεται να το κατεβάσει ξανά κάθε φορά που κατεβάζει ο χρήστης του κάποια άλλη σελίδα του site μας. 2.2 ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΗΚΑΝ Xampp Το XAMPP είναι ένα ελεύθερο και ανοικτό πακέτο εφαρμογών, που αποτελείται από τον Apache HTTP Server, τη MySQL σύστημα βάσεων δεδομένων και τον μηχανισμό εκτέλεσης script σε γλώσσες προγραμματισμού PHP και Perl. Η έκδοση XAMPP για Windows περιέχει: Apache (IPv6 enabled) + OpenSSL 0.9.8k MySQL PBXT engine PHP phpmyadmin Joomla Είναι ένα σύστημα διαχείρισης περιεχομένου (CMS) με αρκετές δυνατότητες, εξαιρετικά ευέλικτο και φιλικό. Η εφαρμογή αυτή χρησιμοποιείται για τη δημοσίευση στο διαδίκτυο μιας προσωπικής ιστοσελίδα, αλλά και ενός εταιρικού 13

13 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Ο - Ηλεκτρονική Διαχείρισης Μαθημάτων : Εισαγωγή στις Ψηφιακές Επικοινωνίες δικτυακού τόπου. Είναι προσαρμόσιμο σε περιβάλλοντα επιχειρηματικής κλίμακας όπως τα intranets μεγάλων επιχειρήσεων ή οργανισμών. Οι δυνατότητες επέκτασής του είναι πρακτικά μεγάλες. Υλοποίηση site με τη χρήση ενός web content management εργαλείου (joomla) και η ασφαλής θωράκισή του. Το Joomla παρέχει νέες δυνατότητες για τους τελικούς χρήστες και τους διαχειριστές της ιστοσελίδας, συμπεριλαμβανομένων: Λεπτομερής έλεγχος πρόσβασης για την προβολή και επεξεργασία του περιεχομένου με προσαρμοζόμενες ομάδες χρηστών και επιπέδων. Δομή κατηγοριών, από ένα απλό επίπεδο μέχρι σε πολύπλοκες πολυεπίπεδες κατηγορίες. Βελτιώσεις στις εγκαταστάσεις που επιτρέπει πολλαπλές εγκαταστάσεις σε ένα πακέτο, με δυνατότητα αναβάθμισης με ένα μόνο κλικ. Διευρυμένη υποστήριξη γλώσσας για την εύκολη παραγωγή πολύγλωσσων sites. Δυνατότητα ορισμού έναρξης και λήξης για τη δημοσίευση ενθεμάτων με περισσότερο έλεγχο, όπου εμφανίζονται Νέα πρότυπα και semantic markup τόσο για την όμορφη παρουσία όσο και για τις μηχανές αναζήτησης. Περισσότερο δημιουργικό έλεγχο μέσω των στυλ πρότυπων. Εκατοντάδες πρόσθετα χαρακτηριστικά, τον εξορθολογισμό της ροής εργασίας και την παραγωγικότητα Αdobe dreamwear cs 5 Το Adobe Dreamweaver είναι ένα εργαλείο ανάπτυξης ιστοσελίδων της Macromedia. Υποστηρίζει CSS, JavaScript, και μια σειρά άλλων παρόμοιων τεχνολογιών. Το πρόγραμμα Dreamweaver βοηθά τους μη-προγραμματιστές (και αρχάριους) στην κατασκευή ιστοσελίδων καθώς έχει ενσωματωμένες πολλές τεχνικές σχεδιασμού. Παράδειγμα αποτελούν οι συναρτήσεις javascript οι οποίες είναι πολύ χρήσιμες σε κάθε εργασία παραγωγής web σελίδων. Ο κώδικας που παράγεται είναι βελτιστοποιημένος έτσι ώστε να προσφέρει το καλύτερο αποτέλεσμα MySql Workbench 5.2 CE Αποτελείτε από ένα οργανωμένο γραφικό περιβάλλον που δίνει στον αναλυτή τη δυνατότητα να σχεδιάσει και να κανονικοποιήσει τη βάση του αποτελεσματικά. Συνδέεται με τον πυρήνα της εκάστοτε εγκατεστημένης έκδοσης του MySql Server 14

14 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Ο - Ηλεκτρονική Διαχείρισης Μαθημάτων : Εισαγωγή στις Ψηφιακές Επικοινωνίες (v5 και πάνω). Παρέχει τη δυνατότητα προβολής και επεξεργασίας όλων των βάσεων δεδομένων που βρίσκονται στο server. Ακόμα υποστηρίζει όλες τις λειτουργίες και την κατασκευή ερωτημάτων που αφορούν τις οντότητες των σχημάτων. Ενσωματώνει μια δυνατή εργαλειοθήκη για τη διαχείριση του εξυπηρετητή. Είναι αξιοσημείωτη η ευκολία που παρέχει στη δημιουργία μιας νέας βάσης δεδομένων, αναπαράγοντάς τη δυναμικά, μεταφράζοντας επιτυχώς το EER diagram σε εντολές sql. Το πακέτο αυτό διατίθεται ελεύθερα από τον ιστοχώρο της MySql 15

15

16 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 Ο - Ηλεκτρονική Διαχείρισης Μαθημάτων : Εισαγωγή στις Ψηφιακές Επικοινωνίες ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 Ο 3.1 Δημιουργία του διαγράμματος βάσης δεδομένων Για τη σωστή ανάπτυξη μιας βάσης δεδομένων απαιτείται η σχεδίαση και υλοποίηση μοντέλου οντοτήτων συσχετίσεων. Πλέον εκτός της συνηθισμένης μορφής του μοντέλου υπάρχουν εξειδικευμένα εργαλεία που παρέχουν την δυνατότητα να αναπτυχθεί μια πιο ειδική μορφή διαγράμματος βάσης δεδομένων που θυμίζει διάγραμμα UML. Η μορφή αυτή δεν αναφέρεται σε οντότητες αλλά σε πίνακες, ούτε σε χαρακτηριστικά οντοτήτων αλλά σε πεδία πινάκων. Η έννοια της συσχέτισης παραμένει ίδια. Η χρήση ενός τέτοιου EER παρέχει την ευελιξία στο χρήστη να μετατρέψει το σχήμα σε κώδικα SQL με μια ακολουθία βημάτων. Επίσης, παρέχεται ευκολία στην τροποποίηση των στοιχείων μιας βάσης δεδομένων διότι αρκεί ένας μετασχηματισμός κάποιου πεδίου ή κάποιας συσχέτισης πινάκων στο σχήμα του μοντέλου και με τη δυνατότητα σχηματισμού η βάση δεδομένων ενημερώνεται αυτόματα. 3.2 Αποτύπωση του προβλήματος στο μοντέλο Για τη μεταφορά ενός φυσικού προβλήματος σε μοντέλο βάσης δεδομένων χρησιμοποιούνται κάποιοι λεκτικοί κανόνες ερωτοαπαντήσεων. Η εφαρμογή των κανόνων αυτών αποτελούν εργαλείο για την σχεδίαση των μοντέλων. Βοηθούν στον διαχωρισμό των πινάκων, των πεδίων που αντιστοιχούν στους πίνακες, στο χαρακτηρισμό ενός πίνακα ως κύριο ή ως εξαρτώμενο στην εξεύρεση των πληθικοτήτων που χαρακτηρίζουν μια συσχέτιση και στον ορισμό των πρωτευόντων και ξένων κλειδιών που καθορίζουν τις συσχετίσεις των πινάκων. Παραδείγματα τέτοιων λεκτικών κανόνων που έχουν χρησιμοποιηθεί στην ανάπτυξη του δεδομένου σχήματος είναι τα εξής: Ερώτηση Πόσα τμήματα μπορεί να έχει ένα εργαστηριακό μάθημα; Πόσους φοιτητές μπορεί να έχει ένα Απάντηση Πολλά. Άρα έχουμε πληθικότητα ένα προς πολλά(1:μ). Πολλούς. Άρα έχουμε πληθικότητα ένα 17

17 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 Ο - Ηλεκτρονική Διαχείρισης Μαθημάτων : Εισαγωγή στις Ψηφιακές Επικοινωνίες εργαστηριακό τμήμα; Πόσους υπεύθυνους μπορεί να έχει ένα εργαστηριακό μάθημα; Πόσες απουσίες μπορούν να καταχωρηθούν σε έναν φοιτητή κατά τη διεξαγωγή ενός τμήματος; Πίνακας 3.2 Λεκτικοί κανόνες μοντέλου προς πολλά (1:Μ) Έναν. Άρα έχουμε πληθικότητα ένα προς ένα (1:1). Μια. Άρα έχουμε πληθικότητα ένα προς ένα (1:1). 3.3 Ανάλυση του μοντέλου Ακολουθώντας τους λεκτικούς κανόνες που προαναφέρθηκαν στην παράγραφο 3.2 δημιουργήθηκε το ακόλουθο μοντέλο για τη βάση δεδομένων του συστήματος. Εικόνα 3.3 EER Το διάγραμμα της βάσης δεδομένων του συστήματος αποτελείται από έξι συσχετισμένους πίνακες. Όνομα Πεδία Πρώτος πίνακας Course courseid, coursename, coursesemest, numofdept. Περιγραφή Ο πίνακας αυτός αφορά τα βασικά στοιχεία του εργαστηριακού μαθήματος όπως ο κωδικός μαθήματος, το όνομα του μαθήματος, το εξάμηνο του μαθήματος και ο αριθμός των τμημάτων του εργαστηριού. Είναι κύριος πίνακας και μοναδικό του χαρακτηριστικό είναι ο κωδικός μαθήματος. 18

18 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 Ο - Ηλεκτρονική Διαχείρισης Μαθημάτων : Εισαγωγή στις Ψηφιακές Επικοινωνίες Όνομα Πεδία Δεύτερος πίνακας Dept DeptId,courseId, year, period, numofstd, day, hourrange. Περιγραφή Ο πίνακας αυτός αναφέρεται στα χαρακτηριστικά των τμημάτων του εργαστηρίου. Κάθε τμήμα έχει ένα χαρακτηριστικό όνομα(ε1,ε2, ), έναν κωδικό μαθήματος (ΤΠΑ204)στο οποίο αναφέρετε και το έτος διεξαγωγής. Τα τρία αυτά χαρακτηριστικά συνθέτουν το κύριο κλειδι του πίνακα. Άλλα χαρακτηριστικά είναι η περίοδος (ΧΕ ή ΕΕ), ο αριθμός φοιτητών ανά τμήμα, η ημέρα και η ώρα διεξαγωγής. Ο πίνακας αυτός εξαρτάται από τον πίνακα course. Όνομα Πεδία Τρίτος πίνακας student stdid,deptid, stdlname, stdfname, stdsemest, stdacc. Περιγραφή Ο τρίτος πίνακας αφορά τα δεδομένα των σπουδαστών. Ο σπουδαστής περιγράφετε από το ΑΕΜ, το τμήμα στο οποίο είναι εγγεγραμμένος, το ονοματεπώνυμο του, το εξάμηνο φοιτησης και τον χαρακτηριστικό αριθμό που αντιστοιχεί στο λογαριασμό χρήστη της εφαρμογής (επίπεδο 3). Ο πίνακας εξαρτάται από τον πίνακα dept και τον πίνακα account. Όνομα Πεδία Τέταρτος πίνακας Accounts accid, uname, upass, umail,level. Περιγραφή Ο πίνακας αυτός αναφέρετε στους λογαριασμούς χρηστών της εφαρμογής. Ο κάθε λογαριασμός αντιπροσωπεύετε από έναν μοναδικό ακέραιο αριθμό που φέρει την ιδιότητα της αυτόματης μεταύξησης. Άλλα χαρακτιριστικά είναι το όνομα χρήστη, ο κωδικός χρήστη, το (μόνο για τον διαχειριστή και τον υπεύθυνο τμήματος) και το επίπεδο χρήστη (1:διαχειριστής 2:υπεύθινος μαθήματος 3:φοιτητής). Ο πίνακας λογαριασμών είναι κύριος πίνακας και από αυτόν εξαρτιόνται οι πίνακες student και teacher. Όνομα Πεδία Πέμπτος πίνακας teacher teachid, teachlname, teachfname, teachacc. Περιγραφή Ο πέμπτος πίνακας αφορά τον υπεύθυνο μαθήματος. Ο κάθε υπεύθυνος αντιπροσωπεύετε από έναν μοναδικό ακέραιο αριθμό που φέρει την ιδιότητα της αυτόματης μεταύξησης. Επίσης, φέρει σαν χαρακτηριστικά το ονοματεπώνυμο και τον αριθμό λογαριασμού του υπεύθυνου. Παρουσιάζεται εξάρτηση από το account. 19

19 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 Ο - Ηλεκτρονική Διαχείρισης Μαθημάτων : Εισαγωγή στις Ψηφιακές Επικοινωνίες Όνομα Πεδία Έκτος πίνακας Stdattent attentid, stdid, attentstatus, date. Περιγραφή Ο πίνακας αυτός αναφέρεται στις απουσίες των φοιτητών. Κύριο κλειδί του πίνακα αποτελεί ένας μοναδικός ακέραιος αριθμός που φέρει την ιδιότητα της αυτόματης μεταύξησης και το ΑΕΜ του σπουδαστή. Σαν συμπληρωματικά χαρακτηριστικά εμφανίζονται η κατάσταση παρακολούθησης του φοιτητή, με πεδίο τιμών ΠΑ:Παρουσία και ΑΠ:Απουσία και η πλήρης ημερομηνία διεξαγωγής του μαθήματος (D/M/Y). Ο έκτος πίνακας εξαρτάται από τον πίνακα student. 20

20

21 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 Ο - Ηλεκτρονική Διαχείρισης Μαθημάτων : Εισαγωγή στις Ψηφιακές Επικοινωνίες ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 Ο 4.1 Οργάνωση της σελίδας μαθήματος Ο τρόπος στον οποίο στηρίζετε η δημιουργία ενός ιστοτόπου εξαρτάται από τις ανάγκες των ομάδων ανθρώπων που απευθύνετε. Στην περίπτωση που μια ιστοσελίδα αναφέρεται σε φοιτητικό κοινό πρέπει να είναι οργανωμένη ώστε ο χρήστης διανύοντας σύντομες αποστάσεις με τον κέρσορα του ποντικιού να βρίσκει γρήγορα την πληροφορία που χρειάζεται. Εκτός από τη λειτουργικότητα σημαντικό ρόλο για την ανάπτυξη του ιστοχώρου διαδραματίζει ο τρόπος εμφάνισης και προβολής των επιλογών, η οπτική διάδραση του περιβάλλοντος με τον χρήστη, ο χρωματισμός και τα εφέ κίνησης που κάνουν πιο ευχάριστη την πλοήγηση του χρήστη στις σελίδες. Η οργάνωση και ο τρόπος υλικού που αποτελούν τον ιστοχώρο είναι ένας από τους κύριους παράγοντες που καταστούν τον ιστοχώρο λειτουργικό. Είναι απαραίτητη η μελέτη υλικού για να αποφασιστεί η ομαδοποίηση του σε κατηγορίες με τίτλους αντιπροσωπευτικούς ώστε να γίνετε αντιληπτό στο χρήστη το περιεχόμενο της εκάστοτε κατηγορίας. Το υλικό που περιλαμβάνει ένας ιστοχώρος διακρίνεται σε κατηγορίες ανάλογα με τον τύπο των παρεχόμενων δεδομένων. Δηλαδή υπάρχει δυνατότητα προβολής υλικού σε μορφή ψηφιακών εντύπων, σε μορφή απλού κειμένου και σε μορφή οπτικοακουστικού περιεχομένου. Επίσης ένας τρόπος διάκρισης του υλικού είναι σε υλικό που προβάλλεται κατευθείαν στον ιστοχώρο και σε υλικό που μπορεί να αποθηκευτεί στον υπολογιστή του χρήστη. 4.2 Ανάλυση της δομής του ιστοχώρου Για την οργάνωση της σελίδας του μαθήματος εισαγωγή στις ψηφιακές επικοινωνίες έχει παραμετροποιηθεί το σύστημα διαχείρισης περιεχομένου της ανοιχτού κώδικα διαδικτυακής πλατφόρμας, joomla. Έχει επιλεγεί και επεξεργαστεί κατάλληλο πρότυπο συμβατό με την έκδοση της πλατφόρμας , λαμβάνοντας υπόψη τις ανάγκες της προβολής του υλικού του μαθήματος. 22

22 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 Ο - Ηλεκτρονική Διαχείρισης Μαθημάτων : Εισαγωγή στις Ψηφιακές Επικοινωνίες Κατά την είσοδο στην αρχική σελίδα του ιστοχώρου την κορυφή της σελίδας προβάλλονται το λογότυπο του τμήματος Βιομηχανικής Πληροφορικής και ο τίτλος του μαθήματος στον οποίο αναφέρεται ο ιστοχώρος. Στη συνέχεια έχει τοποθετηθεί σε οριζόντια διάταξη το κεντρικό μενού επιλογών χρήστη. Στο μενού διακρίνονται όλες οι κατηγορίες των λειτουργιών που μπορεί να επιλέξει ένας χρήστης. Οι επιλογές αυτές είναι η επιστροφή στην αρχική σελίδα, το υλικό του μαθήματος το οποίο διακρίνετε σε δύο υποκατηγορίες (θεωρία - εργαστήριο), η περιοχή των ανακοινώσεων που αφορούν το μάθημα, ο σύνδεσμος πρόσβασης στην διαδικτυακή εφαρμογή που έχει αναπτυχθεί με σκοπό την τήρηση και προβολή των απουσιών για του φοιτητές και τέλος ο σύνδεσμος που παραπέμπει σε φόρμα επικοινωνίας με τον υπεύθυνο του μαθήματος. Σε κοντινή απόσταση και κάτω από το μενού επιλογών υπάρχει μια πρόσθετη εφαρμογή η οποία διαχωρίζει σε καρτέλες με αντίστοιχο τίτλο κάποιους ορισμούς σχετικούς με αντικείμενο του μαθήματος. Να σημειωθεί ότι υπάρχει αυτόματη κυκλική εναλλαγή μεταξύ των καρτελών και εμφανίζεται εφέ ολίσθησης κατά την εναλλαγή του περιεχομένου των καρτελών. Στο κύριο σώμα του ιστοχώρου προβάλλεται υπό μορφή κείμενου μια συνοπτική αναφορά στο περιεχόμενο του μαθήματος και στο σκοπό της διδασκαλίας του. Στο τελευταίο επίπεδο της κεντρικής σελίδας έχει τοποθετηθεί οπτικοακουστικό υλικό που σχετίζεται με την επεξήγηση τεχνολογιών που χρησιμοποιούν ψηφιακή επικοινωνία. Στη δεξιά στήλη του προτύπου έχει τοποθετηθεί ένα αντίγραφο του κύριου μενού επιλογών χρήστη ώστε ο χρήστης σε οποιοδήποτε σημείο της σελίδας και αν βρίσκετε να έχει άμεση πρόσβαση στο μενού επιλογών χωρίς να είναι υποχρεωμένος να μεταβεί στην κορυφή της σελίδας για να επιλέξει κάποια λειτουργία. Είναι γνωστό ότι η διάθεση των σπουδαστών για παρακολούθηση επηρεάζεται από τις καιρικές μεταβολές όπως και η επιλογή ενδυμασίας. Λαμβάνοντας υπόψην αυτές τις παραμέτρους έχει προστεθεί στη δεξιά στήλη της σελίδας κατάλληλη εφαρμογή τριήμερης πρόγνωσης του καιρού της πόλης της Καβάλας η οποία ενημερώνεται αυτόματα μέσω διαδικτύου. 23

23

24 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5 Ο - Ηλεκτρονική Διαχείρισης Μαθημάτων : Εισαγωγή στις Ψηφιακές Επικοινωνίες ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5 Ο 5.1 Αρχικοποίηση του συστήματος Η τρέχουσα διαδικασία που ακολουθείται για την κατάταξη των σπουδαστών στα εργαστηριακά τμήματα έχει ως εξής: Αρχικά ο σπουδαστής χρησιμοποιώντας κατάλληλη διαδικτυακή εφαρμογή που παρέχετε από το τμήμα Βιομηχανικής Πληροφορικής δηλώνει τα εργαστηριακά μαθήματα και τα τμήματα στα οποία επιθυμεί να εγγραφεί. Αφού ολοκληρωθεί αυτή η διαδικασία το σύστημα κάνει την τελική κατανομή των σπουδαστών στα τμήματα του εκάστοτε εργαστηριακού μαθήματος. Μετά το πέρας της τελικής κατανομής το σύστημα των εργαστηριακών εγγραφών είναι σε θέση να εξάγει λίστες με τα στοιχεία των εγγεγραμμένων σε κάθε τμήμα φοιτητών για όλα τα εργαστηριακά μαθήματα, υπό μορφή λογιστικού φύλλου *.xls. Το σύστημα ηλεκτρονικής τήρησης και προβολής παρουσιών δέχεται ως είσοδο αρχεία μορφής *.csv. Τα αρχεία αυτά παράγονται με χειροκίνητο τρόπο. Δηλαδή ο υπεύθυνος του εργαστηριακού μαθήματος λαμβάνει από τη γραμματεία το αρχείο *.xls που περιλαμβάνει όλα τα απαραίτητα στοιχεία των φοιτητών που είναι εγγεγραμμένοι στα τμήματα του εργαστηρίου. Ο υπεύθυνος πρέπει να δημιουργήσει αρχεια τύπου *.csv τόσα όσα και τα τμήματα του εργαστηρίου. Το περιεχόμενο των αρχείων αυτών αποτελεί προϊόν της διαδικασίας αντιγραφή επικόλληση από το εξαγόμενο λογιστικό φύλλο. Τα *.csv αρχεία πρέπει να αποθηκεύονται με όνομα της μορφής όνομα τμήματος. csv ( π. χ e1.csv ). Να σημειωθεί ότι το λογιστικό φύλλο αποτελείται από βιβλία ίσα με τον αριθμό των τμημάτων του εργαστηριακού μαθήματος. Η δομή του λογιστικού φύλλου και του αρχείου *.csv φαίνονται στις ακόλουθες εικόνες: 25

25 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5 Ο - Ηλεκτρονική Διαχείρισης Μαθημάτων : Εισαγωγή στις Ψηφιακές Επικοινωνίες 5.2 Περιγραφή των λειτουργιών του συστήματος Στο σύστημα όπου έχει αναπτυχθεί συνοπτικά αναφέρονται τρία επίπεδα χρήσης με κατάλληλες λειτουργίες σε κάθε επίπεδο. Δίνετε η δυνατότητα στον χρήστη να πραγματοποιήσει παραμετροποιήσεις στο σύστημα, να εισάγει δεδομένα και να έχει άμεση πρόσβαση στα αποτελέσματα της επεξεργασίας των δεδομένων. Το σύστημα είναι σε θέση να αποθηκεύει και να προβάλει δεδομένα που αφορούν τις παρουσίες φοιτητών στα εργαστηριακά, να δημιουργεί αυτόματα λογαριασμούς για τους φοιτητές και να εξάγει αχεία με τα στοιχεία λογαριασμών των σπουδαστών. Ο κάθε φοιτητής μπορεί να προβάλει μόνο τις δικιές του απουσίες ενώ ο υπεύθυνος του μαθήματος βλέπει το σύνολο απουσιών για όλους τους φοιτητές για κάθε τμήμα. 5.3 Ανάλυση της διάδρασης του συστήματος Κατά την είσοδο του χρήστη στην εφαρμογή προβάλλεται η οθόνη εισόδου χρήστη. Μετά την επαλύθευση του λογαριασμού του εκάστοτε χρήστη το σύστημα αντιλαμβάνεται το επίπεδο δικαιωμάτων του κάθε χρήστη και τον ανακατευθύνει στη σελίδα με τις αντίστοιχες του λογαριασμού του λειτουργίες. Σε περίπτωση εισαγωγής λανθασμένων στοιχείων ο χρήστης ενημερώνεται με κατάλληλο μήνυμα. Στο σύστημα εμφανίζονται τρία επίπεδα λογαριασμών τα οποία είναι κωδικοποιημένα με ακέραιους αριθμούς από το ένα έως το τρία. Πιο αναλυτικά στον κωδικό 1 αντιστοιχούν δικαιώματα χρήσης διαχειριστή. Στον κωδικό 2 αντιστοιχούν δικαιώματα χρήσης υπεύθυνου μαθήματος. Στον κωδικό 3 αντιστοιχούν περιεχόμενα χρήσης σπουδαστή. Στους ακόλουθους πίνακες περιγράφονται αναλυτικά οι λειτουργίες που παρέχονται σε κάθε επίπεδο χρήστη. 26

26 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5 Ο - Ηλεκτρονική Διαχείρισης Μαθημάτων : Εισαγωγή στις Ψηφιακές Επικοινωνίες Πίνακας Επίπεδο χρήστη Διαχειριστής (1) Περιγραφή λειτουργιών Μετά την επιτυχή είσοδο του στο σύστημα ο διαχειριστής ανακατευθύνεται στη σελίδα ελέγχου της εφαρμογής. Εκεί του παρέχεται η δυνατότητα να δημιουργήσει ένα εργαστηριακό μάθημα καταχωρώντας κατάλληλες πληροφορίες για αυτό. Στην ενότητα «Στοιχεία Μαθήματος» ο διαχειριστής καλείται να συμπληρώσει πεδία όπως ο αντιπροσωπευτικός κωδικός και ο τίτλος του μαθήματος, το τυπικό εξάμηνο διδασκαλίας του μαθήματος και ο αριθμός εργαστηριακών τμημάτων. Ο αριθμός των τμημάτων καθορίζεται από τον αριθμό των βιβλίων που περιέχονται στο *.xls αρχείο. Μετά την εισαγωγή του αριθμού των τμημάτων το σύστημα δημιουργεί και καταχωρεί αυτόματα στον αντίστοιχο πίνακα της βάσης δεδομένων εγγραφές για κάθε τμήμα χρησιμοποιώντας ως όνομα τμήματος το πρόθεμα «Ε» σε συνδιασμό με έναν ακέραιο αριθμό ξεκινώντας από το ένα μέχρι και τον αριθμό που αντιπροσωπεύει το σύνολο των εργαστηριακών τμημάτων. Στην ενότητα «Στοιχεία Καθηγητή» ο διαχειριστής πρέπει να δημιουργήσει έναν λογαριασμό χρήστη για τον υπεύθυνο καθηγητή του μαθήματος. Τα πεδία που καλείται να συμπληρώσει ο διαχειριστής για την δημιουργία του λογαριασμού είναι το όνομα και το επώνυμο του καθηγητή, το όνομα χρήστη και ο κωδικός πρόσβασης που θέλει να αποδώσει στο λογαριασμό και το του καθηγητή. Μετά την επιτυχή καταχώριση δεδομένων του καθηγητή, το σύστημα καταχωρεί αυτόματα στον λογαριασμό δικαιώματα χρήσης επιπέδου 2. Το σύστημα ελέγχει ένα προς ένα τα προς συμπλήρωση πεδία και τον δύο προαναφερθέντων ενοτήτων και σε περίπτωση που υπάρξει κενό πεδίο, ενημερώνει το χειριστή με κατάλληλο μήνυμα. Επίσης το σύστημα ελέγχει και αποτρέπει την καταχώριση διπλότυπων εγγραφών για το όνομα χρήστη και το e- mail του καθηγητή. Να σημειωθεί ότι ο λογαριασμός του διαχειριστή έχει δημιουργηθεί στο σύστημα κατά την κατασκευή του. 27

27 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5 Ο - Ηλεκτρονική Διαχείρισης Μαθημάτων : Εισαγωγή στις Ψηφιακές Επικοινωνίες Εικόνα ενότητα «Στοιχεία Μαθήματος» Εικόνα ενότητα «Στοιχεία Καθηγητή» 28

28 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5 Ο - Ηλεκτρονική Διαχείρισης Μαθημάτων : Εισαγωγή στις Ψηφιακές Επικοινωνίες Πίνακας Επίπεδο χρήστη Υπεύθυνος Μαθήματος (2) Περιγραφή λειτουργιών Μετά την επιτυχή είσοδο του στο σύστημα, ο υπεύθυνος ανακατευθύνεται στην οθόνη επιλογών του καθηγητή. Εκεί του δίνεται η δυνατότητα να επιλέξει μια πτυσσόμενη λίστα την λειτουργία στην οποία επιθυμεί να μεταφερθεί. Οι παρεχόμενες λειτουργίες για τον καθηγητή με την σειρά που εμφανίζονται στο σύστημα είναι: Απουσίες Προβολή Επεξεργασία Τμήματος Εισαγωγή Φοιτητών Κατά την αρχικοποίηση του συστήματος, ουσιαστικά κατά την πρώτη χρήση του συστήματος από τον καθηγητή πρέπει να γίνουν κάποιες παραμετροποιήσεις που αφορούν δεδομένα των εργαστηριακών τμημάτων και των φοιτητών που ανήκουν στα αντίστοιχα τμήματα. Πίνακας α Επίπεδο χρήστη Υπεύθυνος Μαθήματος (2) Όνομα Λειτουργίας «Επεξεργασία Τμήματος» Περιγραφή λειτουργιών Αρχικά ο υπεύθυνος του μαθήματος θα πρέπει να επιλέξει τη λειτουργία «Επεξεργασία Τμήματος». -Εδώ να σημειωθεί ότι για την ενεργοποίηση της οποιαδήποτε από τις παρεχόμενες επιλογές απαιτείται η χρήση του κουμπιού «Συνέχεια»- Μετά το πάτημα του κουμπιού συνέχεια ο υπεύθυνος ανακατευθύνεται στην ενότητα επεξεργασίας δεδομένων των εργαστηριακών τμημάτων. Εδώ εμφανίζετε μια πτυσσόμενη λίστα επιλογών που δίνει την δυνατότητα στον καθηγητή να επιλέξει το προς επεξεργασία τμήμα. Πρέπει να αναφερθεί ότι τα ονόματα των τμημάτων που περιέχονται στην πτυσσόμενη λίστα δημιουργούνται δυναμικά κατά την εκτέλεση της εφαρμογής, με υποβολή κατάλληλου ερωτήματος στον πίνακα των τμημάτων της βάσης δεδομένων του συστήματος. Αφού ο χρήστης επιλέξει το τμήμα που θέλει να επεξεργαστεί, με χρήση τεχνολογίας AJAX δημιουργείται πίνακας HTML ο οποίος προβάλλει τα δεδομένα του τμήματος που έχουμε επιλέξει, τα οποία βρίσκονται καταχωρημένα στην βάση δεδομένων (χωρίς να παρέχεται δυνατότητα επεξεργασίας) και δημιουργούνται δυναμικά τέσσερα πεδία εισαγωγής δεδομένων που χρίζουν συμπλήρωσης και αφορούν στοιχεία του τμήματος όπως η περίοδος ( ΧΕ ή ΕΕ ), ο αριθμός των 29

29 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5 Ο - Ηλεκτρονική Διαχείρισης Μαθημάτων : Εισαγωγή στις Ψηφιακές Επικοινωνίες φοιτητών που είναι εγγεγραμμένοι στο συγκεκριμένο τμήμα, η ημέρα και η ώρα διεξαγωγής του τμήματος (σύμφωνα με τη σειρά που εμφανίζονται στον πίνακα). Μετά την ολοκλήρωση της καταχώρησης δεδομένων ο υπεύθυνος έχει στην διάθεση του δύο επιλογές. Η πρώτη περίπτωση είναι επιλογή του κουμπιού «Αποθήκευση» που έχει ως αποτέλεσμα την αποθήκευση των στοιχείων που έχουν καταχωρηθεί, στον αντίστοιχο πίνακα της βάσης δεδομένων. Ο χρήστης ενημερώνετε με κατάλληλο μήνυμα για την επιτυχή ολοκλήρωση της διαδικασίας. Η δεύτερη περίπτωση είναι η επιλογή του κουμπιού «Επιστροφή» που ανακατευθύνει τον χρήστη στην σελίδα επιλογών καθηγητή. Εικόνα ενότητα «Επιλογές Καθηγητή» Εικόνα ενότητα «Επεξεργασία Τμήματος» 30

30 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5 Ο - Ηλεκτρονική Διαχείρισης Μαθημάτων : Εισαγωγή στις Ψηφιακές Επικοινωνίες Πίνακας β Επίπεδο χρήστη Υπεύθυνος Μαθήματος (2) Όνομα Λειτουργίας «Εισαγωγή Φοιτητών» Περιγραφή λειτουργιών Αφού ολοκληρωθεί η διαδικασία που περιγράφηκε εκτενώς στον πίνακα α ο υπεύθυνος του μαθήματος πρέπει να καταχωρήσει σε κάθε τμήμα τους εγγεγραμμένους σπουδαστές, τα στοιχεία των οποίων βρίσκονται στα *.csv αρχεία τα οποία έχουν δημιουργηθεί. Μετά την επικύρωση της λειτουργίας «Εισαγωγή Φοιτητών» με το πάτημα του κουμπιού συνέχεια ο καθηγητής ανακατευθύνεται στην ενότητα επεξεργασίας δεδομένων των σπουδαστών. Σε αυτή τη σελίδα εμφανίζεται το κουμπί «Επιλογή Αρχείου». Με την επιλογή του κουμπιού αυτού εμφανίζεται ένα παράθυρο αναζήτησης αρχείων στον υπολογιστή του χρήστη. Ο υπεύθυνος θα πρέπει να επιλέξει τα αρχεία *.csv που έχει δημιουργήσει ένα προς ένα και αφού ολοκληρώσει την επιλογή του θα πρέπει να επικυρώσει την υποβολή του αρχείου χρησιμοποιώντας την επιλογή «Upload». Σε περίπτωση που ο τύπος αρχείου που έχει επιλεγεί είναι διαφορετικός από τον προκαθορισμένο τύπο αρχείων που δέχεται σαν είσοδο η εφαρμογή ή το αρχείο έχει είδη καταχωρηθεί ο χρήστης ενημερώνεται με κατάλληλη ένδειξη σφάλματος και έχει τη δυνατότητα να ξανά χρησιμοποιήσει την «Επιλογή Αρχείου». Σε περίπτωση που η διαδικασία εισαγωγής αρχείου ολοκληρωθεί επιτυχώς το σύστημα προβάλει υπό μορφή πίνακα HTML τα στοιχεία των σπουδαστών έχουν καταχωρηθεί στο τμήμα που αντιστοιχεί στο αρχείο εισαγωγής. Κατά την εισαγωγή των στοιχείων των φοιτητών στον πίνακα της βάσης δεδομένων το σύστημα παράγει δυναμικά λογαριασμούς χρήστη επιπέδου 3 για τους σπουδαστές θέτοντας ως όνομα χρήστη το πρόθεμα user και το ΑΕΜ του σπουδαστή. Επίσης δημιουργείται από μια μέθοδο παραγωγής χαρακτήρων ο κωδικός χρήστη. Μετά την επιτυχή ολοκλήρωση εισαγωγής φοιτητών για κάθε τμήμα ο καθηγητής έχει την δυνατότητα για μια και μοναδική φορά να αποθηκεύσει στον υπολογιστή του αρχείο μορφή *.rtf που περιέχει το ΑΕΜ, το όνομα χρήστη και το κωδικό πρόσβασης των φοιτητών του δεδομένου τμήματος. 31

31 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5 Ο - Ηλεκτρονική Διαχείρισης Μαθημάτων : Εισαγωγή στις Ψηφιακές Επικοινωνίες Εικόνα επιλογή Εισαγωγή Φοιτητών Εικόνα ενότητα «Εισαγωγή Φοιτητών» Εικόνα επιτυχής εισαγωγή φοιτητών από αρχείο 32

32 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5 Ο - Ηλεκτρονική Διαχείρισης Μαθημάτων : Εισαγωγή στις Ψηφιακές Επικοινωνίες Πίνακας γ Επίπεδο χρήστη Υπεύθυνος Μαθήματος (2) Όνομα Λειτουργίας «Απουσίες» Περιγραφή λειτουργιών Μετά την ολοκλήρωση της διαδικασίας αρχικοποίησης του συστήματος όπως περιγράφηκε στους πίνακες α και β η εφαρμογή έχει πλέον όλα τα απαραίτητα δεδομένα για να λειτουργήσει για το τρέχον εξάμηνο. Με την επιλογή του κουμπιού «Συνέχεια» στην οθόνη επιλογών του καθηγητή και αφού έχει επιλεχθεί η λειτουργία «Απουσίες» από την πτυσσόμενη λίστα επιλογών ο υπεύθυνος ανακατευθύνεται στην ενότητα συλλογής παρουσιών. Σε αυτή την ενότητα ο χρήστης έχει τη δυνατότητα να επιλέξει από κατάλληλη πτυσσόμενη λίστα το τμήμα στο οποίο επιθυμεί να καταγράψει τις παρουσίες των φοιτητών. Με χρήση της τεχνολογίας AJAX εμφανίζεται πίνακας HTML ο οποίος περιέχει τα πλήρη στοιχεία των φοιτητών που είναι εγγεγραμμένοι στο συγκεκριμένο τμήμα και δίνει την επιλογή στον καθηγητή να καταχωρίσει στο σύστημα την κατάσταση του σπουδαστή ( παρόν απόν ). Η δυνατότητα επιλογής κατάστασης παρέχεται με τη χρήση δυναμικά δημιουργούμενων html radio button. Αφού ο καθηγητής ολοκληρώσει την διαδικασία λήψης παρουσιών έχει τη δυνατότητα να επιλέξει το κουμπί «Αποθήκευση». Η ενέργεια αυτή έχει ως αποτέλεσμα την ενημέρωση του πίνακα τήρησης απουσιών της βάσης δεδομένων, με τα στοιχεία του τμήματος ( όνομα τμήματος, πλήρης ημερομηνία διεξαγωγής ) κατά τη διεξαγωγή του οποίου ο σπουδαστής ήταν απόν. 33

33 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5 Ο - Ηλεκτρονική Διαχείρισης Μαθημάτων : Εισαγωγή στις Ψηφιακές Επικοινωνίες Εικόνα επιλογή «Απουσίες» Εικόνα «Ενότητα καταχώρισης Απουσιών» 34

34 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5 Ο - Ηλεκτρονική Διαχείρισης Μαθημάτων : Εισαγωγή στις Ψηφιακές Επικοινωνίες Πίνακας δ Επίπεδο χρήστη Υπεύθυνος Μαθήματος (2) Όνομα Λειτουργίας «Προβολή» Περιγραφή λειτουργιών Αφού ο καθηγητής έχει καταχωρίσει απουσίες στους φοιτητές έχει την δυνατότητα ανά πάσα στιγμή να ελέγξει το σύνολο των απουσιών που έχουν καταχωρηθεί σε κάθε σπουδαστή ανά τμήμα. Η δυνατότητα αυτή παρέχεται στο χρήστη ενεργοποιώντας τη λειτουργία «Προβολή» από την κατάλληλη λίστα επιλογών της ενότητας επιλογών καθηγητή και πατώντας το κουμπί συνέχεια. Η προαναφερθείσα ενέργεια έχει ως αποτέλεσμα την ανακατεύθυνση του χρήστη στην οθόνη προβολής απουσιών. Στην οθόνη αυτής της εφαρμογής ο καθηγητής έχει τη δυνατότητα να επιλέξει ποιανού τμήματος την κατάσταση των σπουδαστών επιθυμεί να ελέγξει. Επιλέγοντας το τμήμα προβάλλεται με τη χρήση της τεχνολογίας AJAX πίνακας ΗΤΜL ο οποίος περιέχει τα στοιχεία των σπουδαστών του εργαστηριακού τμήματος και σε κάθε γραμμή του πίνακα υπάρχουν δεδομένα που αφορούν το σύνολο των απουσιών που έχει πραγματοποιήσει ο κάθε φοιτητής στο τμήμα και η κατάσταση του φοιτητή, δηλαδή το αν του επιτρέπεται να συνεχίσει να παρακολουθεί το εργαστήριο ή έχει απορριφθεί λόγο απουσιών. Στη περίπτωση που ο σπουδαστής έχει συμπληρώσει απουσίες το σύνολο των οποίον είναι μικρότερο ή ίσο του προκαθορισμένου επιτρεπόμενου αριθμού απουσιών στο πεδίο της κατάστασης του εμφανίζεται η λέξη «Συνεχίζει» σε πράσινο φόντο ενώ σε περίπτωση που έχει υπερβεί το όριο των επιτρεπόμενων απουσιών εμφανίζεται η λέξη «Απορρίπτεται» σε κόκκινο φόντο. 35

35 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5 Ο - Ηλεκτρονική Διαχείρισης Μαθημάτων : Εισαγωγή στις Ψηφιακές Επικοινωνίες Εικόνα επιλογή «Προβολή» Εικόνα «Ενότητα Προβολής Απουσιών» Σε όλες τις οθόνες του συστήματος παρέχεται στο χρήστη η δυνατότητα να αποσυνδεθεί από την εφαρμογή επιστρέφοντας στην οθόνη εισόδου του συστήματος. 36

36 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5 Ο - Ηλεκτρονική Διαχείρισης Μαθημάτων : Εισαγωγή στις Ψηφιακές Επικοινωνίες Πίνακας ε Επίπεδο χρήστη Φοιτητής (3) Όνομα Λειτουργίας «Προβολή Απουσιών» Περιγραφή λειτουργιών Αφού ο καθηγητής έχει καταχωρίσει απουσίες στους φοιτητές, ανά πάσα στιγμή ο σπουδαστής έχει τη δυνατότητα να ελέγξει το σύνολο των απουσιών που έχει διαπράξει στο εκάστοτε εργαστηριακό τμήμα που είναι εγγεγραμμένος. Η δυνατότητα αυτή παρέχεται στο χρήστη κατά την επιτυχή σύνδεσή του στο σύστημα με λογαριασμό χρήστη επιπέδου 3. Η προαναφερθείσα ενέργεια έχει ως αποτέλεσμα την ανακατεύθυνση του χρήστη στην οθόνη προβολής απουσιών. Στην οθόνη αυτής της εφαρμογής ο σπουδαστής έχει τη δυνατότητα να ενημερωθεί για τις απουσίες του και την κατάστασή του, αν του επιτρέπεται η συνέχιση της παρακολούθησης του εργαστηρίου ή έχει απορριφθεί λόγω απουσιών. Στην ενότητα αυτή προβάλλεται πίνακας ΗΤΜL ο οποίος περιέχει τα στοιχεία του σπουδαστή και του τμήματος στο οποίο ανήκει και στην τελευταία στήλη του πίνακα εμφανίζεται η πλήρη ημερομηνία καταχώρισης της απουσίας. Ο πίνακας έχει τόσες γραμμές όσες και οι απουσίες του σπουδαστή. Στη περίπτωση που ο σπουδαστής έχει συμπληρώσει απουσίες το σύνολο των οποίον είναι μικρότερο ή ίσο του προκαθορισμένου επιτρεπόμενου αριθμού απουσιών εμφανίζονται στον πίνακα τα δεδομένα του σπουδαστή και οι ημερομηνίες λήψης των απουσιών. Σε περίπτωση που έχει υπερβεί το όριο των επιτρεπόμενων απουσιών κατάλληλο μήνυμα που τον ενημερώνει ότι έχει Απορριφθεί λόγω απουσιών. Αν ο σπουδαστείς δεν έχει διαπράξει απουσίες δεν εμφανίζεται ο πίνακας πληροφοριών HTML και τη θέση του παίρνει ενημερωτικό μήνυμα που αφορά την κατάσταση του σπουδαστή. 37

37 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5 Ο - Ηλεκτρονική Διαχείρισης Μαθημάτων : Εισαγωγή στις Ψηφιακές Επικοινωνίες Εικόνα «Ενότητα Προβολής Απουσιών» για φοιτητές παράδειγμα απορριπτέου Εικόνα «Ενότητα Προβολής Απουσιών» για φοιτητές χωρίς απουσίες Εικόνα «Ενότητα Προβολής Απουσιών» για φοιτητές εντός ορίου απουσιών 38

38 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α

39 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α phpmyadmin SQL Dump version Σύστημα: localhost Χρόνος δημιουργίας: 07 Σεπ 2011, στις 12:17 AM Έκδοση Διακομιστή: Έκδοση PHP: SET SQL_MODE="NO_AUTO_VALUE_ON_ZERO"; Βάση: `attendance` Δομή Πίνακα για τον Πίνακα `accounts` CREATE TABLE IF NOT EXISTS `accounts` ( `accid` int(11) NOT NULL AUTO_INCREMENT, `uname` varchar(45) NOT NULL, `upass` varchar(60) NOT NULL, `umail` varchar(45) DEFAULT NULL, `level` int(2) NOT NULL, PRIMARY KEY (`accid`) ) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=utf8 AUTO_INCREMENT=530 ; 'Αδειασμα δεδομένων του πίνακα `accounts` INSERT INTO `accounts` (`accid`, `uname`, `upass`, `umail`, `level`) VALUES (1, 'sysadmin', '9d0fa50f68ce6f1bf3d7cf5ebbfc179f', 1), (473, 'itsalam', 'b59c67bf196a e42f76670ceba', 2), (523, 'user2516', '6f35fa e765b8afe7b29fdaf', 'NULL', 3), (524, 'user2507', '42164f465a1cf06fadf0873b9f52ffa2', 'NULL', 3), (525, 'user2132', 'e10adc3949ba59abbe56e057f20f883e', 'NULL', 3), (526, 'user2136', 'e3ceb5881a0a1fdaad01296d d', 'NULL', 3), (527, 'user1523', '248601ac35c2dac07f9ebc0803e619cf', 'NULL', 3), (528, 'user2164', '8d152505dffffb1c7a41efa8d ', 'NULL', 3), (529, 'user1687', '15f16b704417cb23b59c8d73dffe2102', 'NULL', 3); Δομή Πίνακα για τον Πίνακα `course` 40

40 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α CREATE TABLE IF NOT EXISTS `course` ( `courseid` varchar(7) NOT NULL, `coursename` varchar(45) DEFAULT NULL, `coursesemest` varchar(4) DEFAULT NULL, `numofdept` int(11) DEFAULT NULL, PRIMARY KEY (`courseid`) ) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=utf8; 'Αδειασμα δεδομένων του πίνακα `course` INSERT INTO `course` (`courseid`, `coursename`, `coursesemest`, `numofdept`) VALUES ('ΤΠΑ204', 'ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΨΗΦΙΑΚΕΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΕΣ', 'Δ', 3); Δομή Πίνακα για τον Πίνακα `dept` CREATE TABLE IF NOT EXISTS `dept` ( `deptid` varchar(4) NOT NULL, `courseid` varchar(7) NOT NULL, `year` varchar(5) NOT NULL, `period` varchar(3) DEFAULT NULL, `numofstd` int(11) DEFAULT NULL, `day` varchar(45) DEFAULT NULL, `hourrange` varchar(45) DEFAULT NULL, PRIMARY KEY (`deptid`,`courseid`,`year`), KEY `depttocourse` (`courseid`) ) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=utf8; 'Αδειασμα δεδομένων του πίνακα `dept` INSERT INTO `dept` (`deptid`, `courseid`, `year`, `period`, `numofstd`, `day`, `hourrange`) VALUES ('E1', 'ΤΠΑ204', '2011', 'XE', 22, 'ΔΕΥΤΕΡΑ', '12:00'), ('E2', 'ΤΠΑ204', '2011', 'ΧΕ', 21, 'ΔΕΥΤΕΡΑ', '13:00'), ('E3', 'ΤΠΑ204', '2011', 'ΧΕ', 22, 'ΤΕΤΑΡΤΗ', '17:00'); Δομή Πίνακα για τον Πίνακα `stdattend` 41

41 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α CREATE TABLE IF NOT EXISTS `stdattend` ( `attendid` int(11) NOT NULL AUTO_INCREMENT, `stdid` int(11) NOT NULL, `attendstatus` varchar(2) DEFAULT NULL, `date` varchar(45) NOT NULL, PRIMARY KEY (`attendid`,`stdid`), KEY `attendtostd` (`stdid`) ) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=utf8 AUTO_INCREMENT=10 ; 'Αδειασμα δεδομένων του πίνακα `stdattend` INSERT INTO `stdattend` (`attendid`, `stdid`, `attendstatus`, `date`) VALUES (1, 1523, 'ΠΑ', 'Tue/Sep/2011'), (2, 1687, 'ΑΠ', 'Tue/Sep/2011'), (3, 2132, 'ΠΑ', 'Tue/Sep/2011'), (4, 2136, 'ΑΠ', 'Tue/Sep/2011'), (5, 2164, 'ΠΑ', 'Tue/Sep/2011'), (6, 2507, 'ΠΑ', 'Tue/Sep/2011'), (7, 2516, 'ΠΑ', 'Tue/Sep/2011'), (8, 1687, 'ΑΠ', 'Tue/Sep/2011'), (9, 1687, 'ΑΠ', 'Tue/Sep/2011'); Δομή Πίνακα για τον Πίνακα `student` CREATE TABLE IF NOT EXISTS `student` ( `stdid` int(11) NOT NULL, `deptid` varchar(4) NOT NULL, `stdlname` varchar(45) DEFAULT NULL, `stdfname` varchar(45) DEFAULT NULL, `stdsemest` varchar(5) DEFAULT NULL, `stdacc` int(11) NOT NULL, PRIMARY KEY (`stdid`,`deptid`), KEY `stdtodept` (`deptid`), KEY `stdtoacc` (`stdacc`) ) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=utf8; 'Αδειασμα δεδομένων του πίνακα `student` INSERT INTO `student` (`stdid`, `deptid`, `stdlname`, `stdfname`, `stdsemest`, `stdacc`) VALUES (1523, 'E3', 'ΑΝΤΩΝΟΠΟΥΛΟΣ', 'ΜΙΛΤΙΑΔΗΣ', 'ΠΤ'' 5', 527), 42

42 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α (1687, 'E3', 'ΑΣΗΜΕΝΙΟΣ', 'ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ', 'ΠΤ'' 4', 529), (2132, 'E3', 'ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΟΠΟΥΛΟΣ', 'ΓΕΩΡΓΙΟΣ', 'ΠΤ'' 2', 525), (2136, 'E3', 'ΨΥΛΛΙΑΣ', 'ΑΝΔΡΕΑΣ', 'ΠΤ'' 2', 526), (2164, 'E3', 'ΜΠΕΡΚΑΚΗΣ', 'ΑΝΤΩΝΙΟΣ', 'ΠΤ'' 1', 528), (2507, 'E3', 'ΜΠΙΛΑΝΑΚΗΣ', 'ΙΩΑΝΝΗΣ', '5', 524), (2516, 'E3', 'ΘΕΟΔΟΣΙΟΥ', 'ΙΩΑΝΝΗΣ', '5', 523); Δομή Πίνακα για τον Πίνακα `teachers` CREATE TABLE IF NOT EXISTS `teachers` ( `teachid` int(11) NOT NULL AUTO_INCREMENT, `teachlname` varchar(45) DEFAULT NULL, `teachfname` varchar(45) DEFAULT NULL, `teachacc` int(11) NOT NULL, PRIMARY KEY (`teachid`), KEY `teatchtoacc` (`teachacc`) ) ENGINE=InnoDB DEFAULT CHARSET=utf8 AUTO_INCREMENT=2 ; 'Αδειασμα δεδομένων του πίνακα `teachers` INSERT INTO `teachers` (`teachid`, `teachlname`, `teachfname`, `teachacc`) VALUES (1, 'ΤΣΑΛΑΜΑΝΗΣ', 'ΙΩΑΝΝΗΣ', 473); 43

43

ΤΕΙ ΚΑΒΑΛΑΣ. Πτυχιακή εργασία ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Μιλτιάδης Κακλαμάνης

ΤΕΙ ΚΑΒΑΛΑΣ. Πτυχιακή εργασία ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Μιλτιάδης Κακλαμάνης Σελίδα 1από ΤΕΙ ΚΑΒΑΛΑΣ Πτυχιακή εργασία Δικτυακή Εφαρμογή διαχείρισης ηλεκτρονικών εγγράφων υπηρεσίας. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Μιλτιάδης Κακλαμάνης Σελίδα 2από Κατάλογος περιεχομένων ΕΙΣΑΓΩΓΗ...1 Σχετιζόμενα πρόσωπα...3

Διαβάστε περισσότερα

Τι είναι ένα σύστημα διαχείρισης περιεχομένου; δυναμικό περιεχόμενο

Τι είναι ένα σύστημα διαχείρισης περιεχομένου; δυναμικό περιεχόμενο Τι είναι ένα σύστημα διαχείρισης περιεχομένου; Παρά την μεγάλη εξάπλωση του διαδικτύου και τον ολοένα αυξανόμενο αριθμό ιστοσελίδων, πολλές εταιρείες ή χρήστες δεν είναι εξοικειωμένοι με την τεχνολογία

Διαβάστε περισσότερα

XAMPP Apache MySQL PHP javascript xampp

XAMPP Apache MySQL PHP javascript xampp XAMPP Το xampp είναι ένα δωρεάν πρόγραμμα με το οποίο μπορούμε να κάνουμε εγκατάσταση τον Apache, τη MySQL και την PHP. Apache. Ο Apache είναι ένας Web Server. Είναι δηλαδή πρόγραμμα το οποίο τρέχει μόνιμα

Διαβάστε περισσότερα

Σενάριο Χρήσης myschool

Σενάριο Χρήσης myschool Σενάριο Χρήσης ΦΟΡΕΙΣ Επιβεβαίωση των Στοιχείων του Φορέα Αρχικά, θα κληθείτε να ελέγξετε την ορθότητα των στοιχείων του Φορέα σας. Επιλέγοντας την καρτέλα «Φορείς», από το μενού που βρίσκεται στο πάνω

Διαβάστε περισσότερα

6 Εισαγωγή στο Wordpress 3.x

6 Εισαγωγή στο Wordpress 3.x Περιεχόμενα 1 Εγκατάσταση του WordPress... 11 Ελάχιστες απαιτήσεις... 11 Easy PHP... 12 Εγκατάσταση Easy PHP... 12 Βήματα εγκατάστασης EasyPHP με εικόνες... 13 Το EasyPHP στα Ελληνικά... 17 Κατέβασμα και

Διαβάστε περισσότερα

ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΩΝ ΜΕΛΩΝ ΔΕΠ, ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΟΔΗΓΙΩΝ ΠΛΟΗΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΧΡΗΣΗΣ

ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΩΝ ΜΕΛΩΝ ΔΕΠ, ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΟΔΗΓΙΩΝ ΠΛΟΗΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΧΡΗΣΗΣ 2013 ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΩΝ ΜΕΛΩΝ ΔΕΠ, ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΟΔΗΓΙΩΝ ΠΛΟΗΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΧΡΗΣΗΣ Περιήγηση στις δυνατότητες του λογισμικού και στον τρόπο χρήσης του ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγίες Χρήσης της MySQL

Οδηγίες Χρήσης της MySQL ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΩΣ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΣΕ ΒΑΣΕΙΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ Οδηγίες Χρήσης της MySQL Διδάσκων: Γιάννης Θεοδωρίδης Συντάκτης Κειμένου: Βαγγέλης Κατσικάρος Νοέμβριος 2007 1 Περιεχόμενα Εισαγωγή...2

Διαβάστε περισσότερα

Εγχειρίδιο διαχείρισης χρηστών και λιστών διανομής για τον Υπεύθυνο Φορέα του Δικτύου "Σύζευξις" -1-

Εγχειρίδιο διαχείρισης χρηστών και λιστών διανομής για τον Υπεύθυνο Φορέα του Δικτύου Σύζευξις -1- -1- 1 Διαχείριση Χρηστών...3 1.1 Υπηρεσίες...5 1.1.1 Δημιουργία νέου χρήστη...6 1.1.2 Αναζήτηση χρήστη...7 1.1.2 Επεξεργασία στοιχείων χρήστη...8 1.1.3 Δημιουργία /Επεξεργασία mailbox plan...10 1.1.4 Ενεργοποίηση

Διαβάστε περισσότερα

ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΧΡΗΣΗΣ Π.Σ. ΦΟΙΤΗΤΟΛΟΓΙΟΥ- ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑ (ClassWeb)

ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΧΡΗΣΗΣ Π.Σ. ΦΟΙΤΗΤΟΛΟΓΙΟΥ- ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑ (ClassWeb) ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΧΡΗΣΗΣ Π.Σ. ΦΟΙΤΗΤΟΛΟΓΙΟΥ- ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑ (ClassWeb) 1. Είσοδος στην υπηρεσία ClassWeb Στη κεντρική σελίδα της υπηρεσίας στα πεδία Όνομα Χρήστη και Κωδικός πρόσβασης πληκτρολογούμε τα στοιχεία

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστήριο «Τεχνολογία Πολιτισμικού Λογισμικού» Ενότητα. Σχεδίαση Βάσεων Δεδομένων

Εργαστήριο «Τεχνολογία Πολιτισμικού Λογισμικού» Ενότητα. Σχεδίαση Βάσεων Δεδομένων Ενότητα 3 Σχεδίαση Βάσεων Δεδομένων 17 18 3.1 Εισαγωγή Μία βάση δεδομένων αποτελείται από δεδομένα για διάφορα θέματα τα οποία όμως σχετίζονται μεταξύ τους και είναι καταχωρημένα με συγκεκριμένο τρόπο.

Διαβάστε περισσότερα

Management School School Profile Save

Management School School Profile Save School School Profile Ο School Manager μπορεί να δει και να επεξεργαστεί γενικές πληροφορίες για το σχολείο που ανήκει και διαχειρίζεται. Από το κεντρικό μενού Management School School Profile. Η σελίδα

Διαβάστε περισσότερα

Συνοπτικός Οδηγός Χρήσης του Moodle για τον Καθηγητή

Συνοπτικός Οδηγός Χρήσης του Moodle για τον Καθηγητή Συνοπτικός Οδηγός Χρήσης του Moodle για τον Καθηγητή 1 Πίνακας Περιεχομένων 1. Εισαγωγή... 4 1.1 Περιβάλλον Moodle...4 1.2 Χρήση ονόματος χρήστη και κωδικού...4 1.3 Δημιουργία νέου μαθήματος...4 1.3.1

Διαβάστε περισσότερα

Διαχείριση Βάσης Δεδομένων (dbadmin)

Διαχείριση Βάσης Δεδομένων (dbadmin) Published on PRISMA Win Help - Megasoft (http://docs.megasoft.gr) Home > Εμπορική Διαχείριση > Διαχείριση Βάσης Δεδομένων (dbadmin) Διαχείριση Βάσης Δεδομένων (dbadmin) Μέσα από τη διαχείριση βάσης δεδομένων

Διαβάστε περισσότερα

Management Classes Create Class Create Class Management Classes List of Classes

Management Classes Create Class Create Class Management Classes List of Classes Class Create Class Ο Teacher μπορεί να δημιουργήσει τάξεις για το σχολείο του από το κεντρικό μενού Management Classes Create Class. Αυτή η λειτουργία είναι διαθέσιμη και για τους καθηγητές εφόσον το επιτρέψει

Διαβάστε περισσότερα

CARDISOFT. User Guide. ClassWeb VERSION 1.1. [February] [2007] Cardisoft Ανώνυµη Εταιρία Παραγωγής Λογισµικού

CARDISOFT. User Guide. ClassWeb VERSION 1.1. [February] [2007] Cardisoft Ανώνυµη Εταιρία Παραγωγής Λογισµικού Cardisoft Ανώνυµη Εταιρία Παραγωγής Λογισµικού Μοναστηρίου 60, 54627 Θεσσαλονίκη, Τηλ 2310 567840, Fax 2310 514220, www.cardisoft.gr CARDISOFT User Guide ClassWeb VERSION 1.1 [February] [2007] Greece Monastiriou

Διαβάστε περισσότερα

1. Από το κεντρικό site του Ιδρύματος επιλέγουμε το σύνδεσμο "Γραμματείες Τμημάτων".

1. Από το κεντρικό site του Ιδρύματος επιλέγουμε το σύνδεσμο Γραμματείες Τμημάτων. 1. Από το κεντρικό site του Ιδρύματος επιλέγουμε το σύνδεσμο "Γραμματείες Τμημάτων". 2. Στην οθόνη πιστοποίησης στοιχείων εισάγονται τα απαραίτητα στοιχεία ταυτοποίησης χρήστη. 3. Από το Main Menu επιλέγεται

Διαβάστε περισσότερα

Η εφαρµογή ClassWeb δίνει στους διδάσκοντες χρήστες του συστήµατος τη δυνατότητα πρόσβασης µέσω του ιαδικτύου σε ποικίλες υπηρεσίες, όπως:

Η εφαρµογή ClassWeb δίνει στους διδάσκοντες χρήστες του συστήµατος τη δυνατότητα πρόσβασης µέσω του ιαδικτύου σε ποικίλες υπηρεσίες, όπως: 1. Υπηρεσία ClassWeb 1.1. Γενικά Η εφαρµογή ClassWeb δίνει στους διδάσκοντες χρήστες του συστήµατος τη δυνατότητα πρόσβασης µέσω του ιαδικτύου σε ποικίλες υπηρεσίες, όπως: εµφάνιση στατιστικών στοιχείων

Διαβάστε περισσότερα

ΟΓΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΜΗΤΡΩΟΥ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ. Draft version

ΟΓΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΜΗΤΡΩΟΥ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ. Draft version ΟΓΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΜΗΤΡΩΟΥ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ Draft version Θεσσαλονίκη, Ιούλιος 2016 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ... 4 1. ΓΕΝΙΚΑ... 5 1.1. Πρόσβαση... 5 1.2. Χρήστες... 5 2. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΠΛΑΤΦΟΡΜΑ ΗΜΑ... 6 2.1.

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα. Σχεδίαση Βάσεων Δεδομένων

Ενότητα. Σχεδίαση Βάσεων Δεδομένων Ενότητα 3 Σχεδίαση Βάσεων Δεδομένων 2 3 3.1 Εισαγωγή Μία βάση δεδομένων αποτελείται από δεδομένα για διάφορα θέματα τα οποία όμως σχετίζονται μεταξύ τους και είναι καταχωρημένα με συγκεκριμένο τρόπο. Όλα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ACCESS

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ACCESS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ACCESS Μια βάση δεδομένων είναι μια οργανωμένη συλλογή πληροφοριών, οι οποίες είναι αποθηκευμένες σε κάποιο αποθηκευτικό μέσο (π.χ σκληρό δίσκο). Οι πληροφορίες τις οποίες καταχωρούμε και

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Επιχειρησιακό Πρόγραμμα: Εθνικό Στρατηγικό Πλαίσιο Αναφοράς (ΕΣΠΑ) 2007-2013 Έργο: Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο με κωδικό ΟΠΣ296121 Υπο-έργο 5: Εργαστήριο Εκπαιδευτικού Υλικού

Διαβάστε περισσότερα

PHPMyAdmin: Σύντομος οδηγός για αρχάριους

PHPMyAdmin: Σύντομος οδηγός για αρχάριους 2014 PHPMyAdmin: Σύντομος οδηγός για αρχάριους Καρούσος Νικόλαος Επιστημονικός Συνεργάτης Παρασκευά Σταυρούλα Φοιτήτρια, Εργαστηριακή Βοηθός, τμήμα ΕΠΔΟ Μεσολογγίου 33 Έκδοση 1.1 Πρόλογος... - 2-1. Είσοδος

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστήριο Βάσεων Δεδομένων

Εργαστήριο Βάσεων Δεδομένων Εργαστήριο Βάσεων Δεδομένων Άσκηση 2 Σκοπός της άσκησης είναι: 1. Με δεδομένο το σχεσιακό διάγραμμα, η υλοποίηση μιας βάσης σε MySQL. 2. Η εισαγωγή δεδομένων στη βάση. 3. Η υλοποίηση απλών ερωτημάτων mysql

Διαβάστε περισσότερα

ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΤΗΛΕΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ E-AGIOGRAFIA

ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΤΗΛΕΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ E-AGIOGRAFIA ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΤΗΛΕΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ E-AGIOGRAFIA Καλωσορίσατε στην πλατφόρμα ηλεκτρονικής μάθησης E-Agiografia, Η Media Suite έχει αναπτύξει το Ολοκληρωμένο Σύστημα Τηλεκατάρτισης (e-learning) με την επωνυμία

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΟΣ ΧΡΗΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ [ΥΠΗΡΕΣΊΑ 6. YΠΗΡΕΣΙΑ ΖΩΝΤΑΝΗΣ

ΟΔΗΓΟΣ ΧΡΗΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ [ΥΠΗΡΕΣΊΑ 6. YΠΗΡΕΣΙΑ ΖΩΝΤΑΝΗΣ ΟΔΗΓΟΣ ΧΡΗΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ [ΥΠΗΡΕΣΊΑ 6. YΠΗΡΕΣΙΑ ΖΩΝΤΑΝΗΣ ΜΕΤΑΔΟΣΗΣ (LIVE STREAMING) ΗΜΕΡΙΔΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ] ΓΙΑ ΤΟN ΧΡΗΣΤΗ [13/01/2014] έκδοση: 1.0 1 Περιεχόμενα 1. Έλεγχος εγγράφου...3 2. Εισαγωγή...4 3. Εισαγωγή

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστήριο «Τεχνολογία Πολιτισμικού Λογισμικού» Ενότητα. Επεξεργασία πινάκων

Εργαστήριο «Τεχνολογία Πολιτισμικού Λογισμικού» Ενότητα. Επεξεργασία πινάκων Ενότητα 4 Επεξεργασία πινάκων 36 37 4.1 Προσθήκη πεδίων Για να εισάγετε ένα πεδίο σε ένα πίνακα που υπάρχει ήδη στη βάση δεδομένων σας, βάζετε τον κέρσορα του ποντικιού στο πεδίο πάνω από το οποίο θέλετε

Διαβάστε περισσότερα

Εύδοξος Δήλωση Συγγραμμάτων

Εύδοξος Δήλωση Συγγραμμάτων Εύδοξος Δήλωση Συγγραμμάτων Το πρόγραμμα «Εύδοξος» αφορά στη διανομή Συγγραμμάτων των Τεχνολογικών και Πανεπιστημιακών Ιδρυμάτων της Επικράτειας. Στόχος του Πληροφοριακού Συστήματος (ΠΣ) της Δράσης είναι

Διαβάστε περισσότερα

Συνοπτικός οδηγός χρήσης της πλατφόρμας ασύγχρονης τηλεεκπαίδευσης. Καθηγητή

Συνοπτικός οδηγός χρήσης της πλατφόρμας ασύγχρονης τηλεεκπαίδευσης. Καθηγητή Συνοπτικός οδηγός χρήσης της πλατφόρμας ασύγχρονης τηλεεκπαίδευσης Moodle για τον Καθηγητή Πίνακας Περιεχομένων 1. Εισαγωγή...3 1.1 Περιβάλλον Moodle... 3 1.2 Εισαγωγή / εγγραφή στην πλατφόρμα... 3 2 Δημιουργία

Διαβάστε περισσότερα

Vodafone Business Connect

Vodafone Business Connect Vodafone Business Connect Vodafone Business WebHosting Αναλυτικός Οδηγός Χρήσης MSSQL Manager Αναλυτικός οδηγός χρήσης: MS SQL Manager Vodafone Business Connect - Υπηρεσίες φιλοξενίας εταιρικού e-mail

Διαβάστε περισσότερα

Άσκηση. Εξοικείωση με την πλατφόρμα Moodle

Άσκηση. Εξοικείωση με την πλατφόρμα Moodle ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ Τμήμα Μηχανικών Πληροφορικής ΤΕ Συστήματα Τηλεκπαίδευσης Άσκηση Εξοικείωση με την πλατφόρμα Moodle Με την άσκηση αυτή θα ενημερωθείτε και θα αρχίσετε να εξοικειώνεστε με το Σύστημα Διαχείρισης

Διαβάστε περισσότερα

SQL Τύποι Δεδομένων Δημιουργία Πίνακα Παράδειγμα.. Εργαστήριο Βάσεων Δεδομένων. Εισαγωγή στη MySQL (1)

SQL Τύποι Δεδομένων Δημιουργία Πίνακα Παράδειγμα.. Εργαστήριο Βάσεων Δεδομένων. Εισαγωγή στη MySQL (1) Εργαστήριο Βάσεων Δεδομένων Εισαγωγή στη My (1) Η (Structured Query Language) είναι μια πλήρης γλώσσα Βάσεων Δεδομενων Είναι δομημένη σε βάσεις που περιέχουν πίνακες Οι πίνακες αποτελούνται από γραμμές

Διαβάστε περισσότερα

Εγχειρίδιο Χρήσης για Διαχειριστές. Πλατφόρμα Μεταφόρτωσης και Μετατροπής Βίντεο

Εγχειρίδιο Χρήσης για Διαχειριστές. Πλατφόρμα Μεταφόρτωσης και Μετατροπής Βίντεο Εγχειρίδιο Χρήσης για Διαχειριστές Πλατφόρμα Μεταφόρτωσης και Μετατροπής Βίντεο 1. Εισαγωγή 1.1 Περιγραφή Λειτουργίας Πλατφόρμας Η Πλατφόρμα Μεταφόρτωσης και Μετατροπής Βίντεο παρέχει τη δυνατότητα της

Διαβάστε περισσότερα

Μπορείτε τα δείτε βιντεάκι με τη διαδικασία εδώ: http://www.greektuts.net/greek-in-joomla/

Μπορείτε τα δείτε βιντεάκι με τη διαδικασία εδώ: http://www.greektuts.net/greek-in-joomla/ 1) Εμφάνιση ιστοσελίδας Ανοίγουμε το πρόγραμμα πλοήγησης (Firefox, Chrome, Internet Explorer κτλ) και στη γραμμή διευθύνσεων πληκτρολογούμε τη διεύθυνση http://localhost ή http://127.0.0.1. Αν δεν βλέπουμε

Διαβάστε περισσότερα

H SQL είναι η γλώσσα για όλα τα εμπορικά σχεσιακά συστήματα διαχείρισης βάσεων δεδομένων

H SQL είναι η γλώσσα για όλα τα εμπορικά σχεσιακά συστήματα διαχείρισης βάσεων δεδομένων Η γλώσσα SQL H SQL είναι η γλώσσα για όλα τα εμπορικά σχεσιακά συστήματα διαχείρισης βάσεων δεδομένων H SQL έχει διάφορα τμήματα: Γλώσσα Ορισμού Δεδομένων (ΓΟΔ) Γλώσσα Χειρισμού Δεδομένων (ΓΧΔ) Ενσωματωμένη

Διαβάστε περισσότερα

ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΜΑΘΗΤΗ. της Πλατφόρμας Τηλεκατάρτισης

ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΜΑΘΗΤΗ. της Πλατφόρμας Τηλεκατάρτισης ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΜΑΘΗΤΗ της Πλατφόρμας Τηλεκατάρτισης ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. Εισαγωγή...2 2. Αρχική σελίδα, Εισαγωγή & Περιβάλλον Συστήματος...3 2.1. Αρχική σελίδα εισαγωγής...3 2.2. Εισαγωγή στην Πλατφόρμα Τηλε-κατάρτισης...4

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστήριο Βάσεων Δεδομένων

Εργαστήριο Βάσεων Δεδομένων Εργαστήριο Βάσεων Δεδομένων Άσκηση 2 Σκοπός της άσκησης είναι: 1. Με δεδομένο το σχεσιακό διάγραμμα, η υλοποίηση μιας βάσης σε MySQL. 2. Η εισαγωγή δεδομένων στη βάση. Για το κείμενο των προδιαγραφών της

Διαβάστε περισσότερα

ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ PORTAL ΚΑΤΑΧΩΡΙΣΗΣ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΩΝ

ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ PORTAL ΚΑΤΑΧΩΡΙΣΗΣ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ PORTAL ΚΑΤΑΧΩΡΙΣΗΣ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΩΝ ΙΕΚ ΑΚΜΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ PORTAL ΚΑΤΑΧΩΡΙΣΗΣ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΩΝ - Έκδοση 1.00-1- ΠΡΟΣΒΑΣΗ ΣΤΗΝ ΠΛΑΤΦΟΡΜΑ... 3 Απαιτήσεις εξοπλισμού... 3 Διεύθυνση ιστού Web address... 3 Διαδικασία

Διαβάστε περισσότερα

Πίνακας Περιεχομένων. Εγχειρίδιο Χρήσης Υπηρεσίες Φοιτητή Σελίδα 1 / 10

Πίνακας Περιεχομένων. Εγχειρίδιο Χρήσης Υπηρεσίες Φοιτητή Σελίδα 1 / 10 Πίνακας Περιεχομένων 1. Υπηρεσίες Φοιτητή... 3 1.1 Ακαδημαϊκή Δομή... 3 1.2 Καρτέλα Φοιτητή... 3 Σταθερή Διεύθυνση... 3 Επισκόπηση Διεύθυνσης... 3 Στοιχεία Ανεξάρτητα από Διεύθυνση... 4 1.3 Έλεγχος Κανόνων

Διαβάστε περισσότερα

Μια καλή επιλογή θα ήταν www.epipla-onomasas.gr (χωρίζοντας τις λέξεις με παύλα -) ή

Μια καλή επιλογή θα ήταν www.epipla-onomasas.gr (χωρίζοντας τις λέξεις με παύλα -) ή Τι είναι ένα CMS CMS ή Σύστημα Διαχείρισης Περιεχομένου (Content Management System) ονομάζουμε ένα λογισμικό που μας βοηθά να ελέγχουμε και να διαχειριζόμαστε έναν ιστότοπο δημόσιας ή περιορισμένης πρόσβασης.

Διαβάστε περισσότερα

Εφαρμογή Ηλεκτρονικής Υποβολής Δηλώσεων Ε9. Οδηγίες Χρήσης

Εφαρμογή Ηλεκτρονικής Υποβολής Δηλώσεων Ε9. Οδηγίες Χρήσης Εφαρμογή Ηλεκτρονικής Υποβολής Δηλώσεων Ε9 Οδηγίες Χρήσης Πίνακας Περιεχομένων 1. Αρχική οθόνη... 3 2. Αρχική Οθόνη Πιστοποιημένου Χρήστη... 4 2.1. Οριστικοποίηση της Περιουσιακής Εικόνας... 5 2.2. Καρτέλες

Διαβάστε περισσότερα

ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΟΔΗΓΙΩΝ ΧΡΗΣΤΗ. Ηλεκτρονική Υποβολή Α.Π.Δ.

ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΟΔΗΓΙΩΝ ΧΡΗΣΤΗ. Ηλεκτρονική Υποβολή Α.Π.Δ. ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΟΔΗΓΙΩΝ ΧΡΗΣΤΗ Ηλεκτρονική Υποβολή Α.Π.Δ. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1) Είσοδος στην εφαρμογή 2) Δημιουργία Περιόδου Υποβολής 2.α) Ακύρωση Περιόδου Υποβολής 3) Μέθοδος Υποβολής: Συμπλήρωση Φόρμας 3.α) Συμπλήρωση

Διαβάστε περισσότερα

Περιπτώσεις Χρήσης για το Π.Σ. ΜΟ.ΔΙ.Π. Κρήτης

Περιπτώσεις Χρήσης για το Π.Σ. ΜΟ.ΔΙ.Π. Κρήτης ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ Ε.Π.: «ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ» ΠΡΑΞΗ: ΜΟΔΙΠ ΤΟΥ Τ.Ε.Ι. ΚΡΗΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ: ΚΩΝ/ΝΟΣ ΣΑΒΒΑΚΗΣ Περιπτώσεις Χρήσης για

Διαβάστε περισσότερα

Document Scanning System Ιανουάριος, 2014

Document Scanning System Ιανουάριος, 2014 Document Scanning System Ιανουάριος, 2014 Το DSS, είναι ένα ολοκληρωμένο συστημα διαχείρισης ψηφιοποίησης εγγράφων, αφού εκτός από την διαδικασία ψηφιοποίησης των εγγράφων, αρχειοθετεί και μία σειρά δεδομένων

Διαβάστε περισσότερα

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΘΕΜΑ:

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΘΕΜΑ: ΤΜΗΜΑ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΘΕΜΑ: ΘΕΟΔΟΣΙΟΥ ΝΙΚΗ Α.Μ. 103/04 ΠΑΠΑΠΕΤΡΟΥ ΦΩΤΕΙΝΗ Α.Μ. 134/04 Εξεταστική Επιτροπή Επιβλέπουσα Καθηγήτρια : Σατρατζέμη Μαρία, Καθηγήτρια Μέλη : Ευαγγελίδης

Διαβάστε περισσότερα

Simplifying Complexity. Οδηγός Χρήσης Διαδικτυακής Πλατφόρμας

Simplifying Complexity. Οδηγός Χρήσης Διαδικτυακής Πλατφόρμας Simplifying Complexity Οδηγός Χρήσης Διαδικτυακής Πλατφόρμας Περιεχόμενα 1 Εισαγωγή... 2 2 Οδηγίες Χρήσης... 2 2.1 Πρώτη Εγγραφή στην Πλατφόρμα... 2 2.2 Είσοδος στην Πλατφόρμα...4 2.3 Δημιουργία Καρτέλας

Διαβάστε περισσότερα

Εγχειρίδιο Χρήσης Υπηρεσίας Ηλεκτρονικών. Orange Survey

Εγχειρίδιο Χρήσης Υπηρεσίας Ηλεκτρονικών. Orange Survey Επιχειρησιακό Πρόγραμμα: «ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ» 2007-2013 ΠΡΑΞΗ: «Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών» ΑΞΟΝΑΣ 2: Αναβάθμιση της ποιότητας της εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

CARDISOFT. User Guide. ClassWeb VERSION 1.1. [February] [2007] Cardisoft Ανώνυµη Εταιρία Παραγωγής Λογισµικού

CARDISOFT. User Guide. ClassWeb VERSION 1.1. [February] [2007] Cardisoft Ανώνυµη Εταιρία Παραγωγής Λογισµικού Cardisoft Ανώνυµη Εταιρία Παραγωγής Λογισµικού Μοναστηρίου 60, 54627 Θεσσαλονίκη, Τηλ 2310 567840, Fax 2310 514220, www.cardisoft.gr CARDISOFT User Guide ClassWeb VERSION 1.1 [February] [2007] Greece Monastiriou

Διαβάστε περισσότερα

Υπηρεσία Ηλεκτρονικής Επιλογής Συγγραμμάτων

Υπηρεσία Ηλεκτρονικής Επιλογής Συγγραμμάτων Υπηρεσία Ηλεκτρονικής Επιλογής Συγγραμμάτων Η χρήση της υπηρεσίας ηλεκτρονικής επιλογής συγγραμμάτων ακολουθεί τα παρακάτω βήματα : Βήμα 1 ο : Είσοδος στο σύστημα. Επιλέξτε τον κατάλληλο σύνδεσμο στην

Διαβάστε περισσότερα

Εγχειρίδιο Χρήσης Συστήματος Διαχείρισης Ηλεκτρονικών Ερωτηματολογίων Ο.Π.Σ

Εγχειρίδιο Χρήσης Συστήματος Διαχείρισης Ηλεκτρονικών Ερωτηματολογίων Ο.Π.Σ ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ Τ.Ε.Ι. ΚΑΒΑΛΑΣ Άξονας Προτεραιότητας 1 «Αναβάθμιση της ποιότητας της εκπαίδευσης και προώθηση της κοινωνικής ενσωμάτωσης στις 8 περιφέρειες σύγκλισης» του Ε.Π. «Εκπαίδευση και Δια Βίου

Διαβάστε περισσότερα

Field Service Management ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΧΡΗΣΗΣ

Field Service Management ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΧΡΗΣΗΣ Field Service Management ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΧΡΗΣΗΣ 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΕΝΟΥ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ... 4 2. ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΚΕΝΤΡΙΚΟΥ ΜΕΝΟΥ ΚΑΡΤΕΛΑΣ... 5 3. ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΠΕΛΑΤΗ... 6 4. ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΠΕΛΑΤΗ... 6 5. ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ/ΔΙΑΓΡΑΦΗ

Διαβάστε περισσότερα

CARDISOFT. User Guide. StudentsWeb VERSION 1.1. [February] [2007] Cardisoft Ανώνυμη Εταιρία Παραγωγής Λογισμικού

CARDISOFT. User Guide. StudentsWeb VERSION 1.1. [February] [2007] Cardisoft Ανώνυμη Εταιρία Παραγωγής Λογισμικού Cardisoft Ανώνυμη Εταιρία Παραγωγής Λογισμικού Μοναστηρίου 60, 54627 Θεσσαλονίκη, Τηλ 2310 567840, Fax 2310 514220, www.cardisoft.gr CARDISOFT User Guide StudentsWeb VERSION 1.1 [February] [2007] Greece

Διαβάστε περισσότερα

Διαχείριση Αξιόγραφων

Διαχείριση Αξιόγραφων Διαχείριση Αξιόγραφων 1 Το συγκεκριμένο εγχειρίδιο δημιουργήθηκε για να βοηθήσει την κατανόηση της διαδικασίας Διαχείρισης Αξιόγραφων στην εφαρμογή extra Λογιστική Διαχείριση. Παρακάτω προτείνεται μια

Διαβάστε περισσότερα

Εγχειρίδιο Φοιτητή. Course Management Platform. Εισαγωγή. for Universities Ομάδα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης Παν. Μακεδονίας Σεπτέμβριος 2004

Εγχειρίδιο Φοιτητή. Course Management Platform. Εισαγωγή. for Universities Ομάδα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης Παν. Μακεδονίας Σεπτέμβριος 2004 Εγχειρίδιο Φοιτητή Εισαγωγή Η ηλεκτρονική πλατφόρμα, αποτελεί ένα ολοκληρωμένο σύστημα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης. Στόχος της είναι η παροχή υποδομών εκπαίδευσης και κατάρτισης ανεξάρτητα από τους περιοριστικούς

Διαβάστε περισσότερα

Εγκατάσταση Joomla 1. Στο Π.Σ.Δ. (www.sch.gr) 2. Τοπικά 3. Σε δωρεάν Server

Εγκατάσταση Joomla 1. Στο Π.Σ.Δ. (www.sch.gr) 2. Τοπικά 3. Σε δωρεάν Server Γεώργιος Χρ. Μακρής Εγκατάσταση Joomla 1. Στο Π.Σ.Δ. (www.sch.gr) 2. Τοπικά 3. Σε δωρεάν Server 2012 Γ ε ώ ρ γ ι ο ς Χ ρ. Μ α κ ρ ή ς ( h t t p : / / u s e r s. s c h. g r / g m a k r i s ) Περιεχόμενα

Διαβάστε περισσότερα

Σεμινάριο joomla! 3. Διοργάνωση: Άλφα Εκπαιδευτική Εισηγητής: Μοτσενίγος Ιωάννης Ηλεκτρονικός Μηχανικός-Σύμβουλος Internet Marketing- Web Designer

Σεμινάριο joomla! 3. Διοργάνωση: Άλφα Εκπαιδευτική Εισηγητής: Μοτσενίγος Ιωάννης Ηλεκτρονικός Μηχανικός-Σύμβουλος Internet Marketing- Web Designer Σεμινάριο joomla! 3 Διοργάνωση: Άλφα Εκπαιδευτική Εισηγητής: Μοτσενίγος Ιωάννης Ηλεκτρονικός Μηχανικός-Σύμβουλος Internet Marketing- Web Designer Ξεκινώντας:Τι είναι τα CMS Η Joomla είναι λογισμικό κατασκευής

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ CLASSWEB Εισαγωγή βαθμολογιών από διδάσκοντες μέσω Διαδικτύου

ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ CLASSWEB Εισαγωγή βαθμολογιών από διδάσκοντες μέσω Διαδικτύου ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΗΧΑΝΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ CLASSWEB Εισαγωγή βαθμολογιών από διδάσκοντες μέσω Διαδικτύου Συντάκτες: Παναγιώτα Μπούγια Θεοδώρα Νάνου Ιανουάριος 2015 Περιεχόμενα 1. Εισαγωγή...

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Β. ΟΔΗΓΙΕΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ (Help-File) Για το περιβάλλον ηλεκτρονικής υποβολής αιτήσεων συμμετοχής στην πιστοποίηση

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Β. ΟΔΗΓΙΕΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ (Help-File) Για το περιβάλλον ηλεκτρονικής υποβολής αιτήσεων συμμετοχής στην πιστοποίηση Πράξη: «Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σε Βασικές Δεξιότητες των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών (Τ.Π.Ε.)στην Εκπαίδευση» Είναι ενταγμένη στο Μέτρο 2.1 και

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ. Οδηγός χρήσης του συστήματος αξιολόγησης μαθημάτων

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ. Οδηγός χρήσης του συστήματος αξιολόγησης μαθημάτων ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ Οδηγός χρήσης του συστήματος αξιολόγησης μαθημάτων Τρίπολη, Μάιος 2014 Περιεχόμενα Περιεχόμενα i Ευρετήριο σχημάτων ii Συντελεστές iii 1 Εισαγωγή 1 2 Για καθηγητές διδάσκοντες:

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΠΟΜΑΚΡΥΣΜΕΝΗΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΩΝ ΑΠΟ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΠΟΜΑΚΡΥΣΜΕΝΗΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΩΝ ΑΠΟ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΠΟΜΑΚΡΥΣΜΕΝΗΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΩΝ ΑΠΟ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ 1. ΓΕΝΙΚΑ Εκδοση 1.0, 26/08/2009 Η εγκατάσταση του προγράμματος απομακρυσμένης εισαγωγής βαθμολογιών απαιτεί περιβάλλον windows (Windows 2000,

Διαβάστε περισσότερα

Σύστημα Κεντρικής Υποστήριξης της Πρακτικής Άσκησης Φοιτητών ΑΕΙ

Σύστημα Κεντρικής Υποστήριξης της Πρακτικής Άσκησης Φοιτητών ΑΕΙ Σύστημα Κεντρικής Υποστήριξης της Πρακτικής Άσκησης Φοιτητών ΑΕΙ Οδηγός Χρήσης Εφαρμογής Γραφείων Πρακτικής Άσκησης Αφού πιστοποιηθεί ο λογαριασμός που δημιουργήσατε στο πρόγραμμα «Άτλας» ως Γραφείο Πρακτικής,

Διαβάστε περισσότερα

Σύστημα Πρακτικής Άσκησης Εγχειρίδιο χρήσης Επιστημονικά Υπευθύνου

Σύστημα Πρακτικής Άσκησης Εγχειρίδιο χρήσης Επιστημονικά Υπευθύνου Σύστημα Πρακτικής Άσκησης Εγχειρίδιο χρήσης Επιστημονικά Υπευθύνου Σύντομη περιγραφή και σειρά εικόνων για την χρήση του Πληροφοριακού Συστήματος της Πρακτικής Άσκησης από τους/τις Επιστημονικά Υπευθύνους

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στην εφαρμογή Βασική Σελίδα (Activity) Αναζήτηση Πελάτη... 6 Προβολή Πελάτη... 7 Επεξεργασία Πελάτη... 10

Εισαγωγή στην εφαρμογή Βασική Σελίδα (Activity) Αναζήτηση Πελάτη... 6 Προβολή Πελάτη... 7 Επεξεργασία Πελάτη... 10 Περιεχόμενα Εισαγωγή στην εφαρμογή... 2 Βασική Σελίδα (Activity)... 3 Ρυθμίσεις... 3 Πελάτες... 6 Αναζήτηση Πελάτη... 6 Προβολή Πελάτη... 7 Επεξεργασία Πελάτη... 10 Αποθήκη... 11 Αναζήτηση προϊόντος...

Διαβάστε περισσότερα

Διαχείριση Επιλογών Διαμόρφωσης

Διαχείριση Επιλογών Διαμόρφωσης 1 Περίληψη Το συγκεκριμένο εγχειρίδιο δημιουργήθηκε για να βοηθήσει την κατανόηση της διαδικασίας διαχείρισης επιλογών διαμόρφωσης εγγραφών Εσόδων Εξόδων & Άρθρων Γενικής Λογιστικής στην εφαρμογή της σειράς

Διαβάστε περισσότερα

Simplifying Complexity. Οδηγός Χρήσης Διαδικτυακής Πλατφόρμας

Simplifying Complexity. Οδηγός Χρήσης Διαδικτυακής Πλατφόρμας Simplifying Complexity Οδηγός Χρήσης Διαδικτυακής Πλατφόρμας Περιεχόμενα 1 Εισαγωγή... 2 2 Οδηγίες Χρήσης... 2 2.1 Πρώτη Εγγραφή στην Πλατφόρμα... 2 2.2 Είσοδος στην Πλατφόρμα... 4 2.3 Δημιουργία Καρτέλας

Διαβάστε περισσότερα

Εγχειρίδιο Χρήσης για Εκπαιδευτές/Διοικητικούς. Πλατφόρμα Μεταφόρτωσης και Μετατροπής Βίντεο

Εγχειρίδιο Χρήσης για Εκπαιδευτές/Διοικητικούς. Πλατφόρμα Μεταφόρτωσης και Μετατροπής Βίντεο Εγχειρίδιο Χρήσης για Εκπαιδευτές/Διοικητικούς Πλατφόρμα Μεταφόρτωσης και Μετατροπής Βίντεο 1. Εισαγωγή 1.1 Περιγραφή Λειτουργίας Πλατφόρμας Η Πλατφόρμα Μεταφόρτωσης και Μετατροπής Βίντεο παρέχει τη δυνατότητα

Διαβάστε περισσότερα

Ορισμοί Σχεσιακού Μοντέλου και Τροποποιήσεις Σχέσεων σε SQL

Ορισμοί Σχεσιακού Μοντέλου και Τροποποιήσεις Σχέσεων σε SQL Ορισμοί Σχεσιακού Μοντέλου και Τροποποιήσεις Σχέσεων σε SQL Βάσεις Δεδομένων 2009-2010 Ευαγγελία Πιτουρά 1 Εισαγωγή Μοντελοποίηση Στα προηγούμενα μαθήματα: Εννοιολογικός Σχεδιασμός Βάσεων εδομένων (με

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός χρήσης του συστήματος αξιολόγησης μαθημάτων

Οδηγός χρήσης του συστήματος αξιολόγησης μαθημάτων ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ Οδηγός χρήσης του συστήματος αξιολόγησης μαθημάτων Ομάδα έργου Πληροφοριακού Συστήματος ΜΟ.ΔΙ.Π. Πανεπιστημίου Πελοποννήσου Τρίπολη, Απρίλιος 2015 Περιεχόμενα Περιεχόμενα i Ευρετήριο

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα. Επεξεργασία πινάκων

Ενότητα. Επεξεργασία πινάκων Ενότητα 4 Επεξεργασία πινάκων 2 3 4.1 Προσθήκη πεδίων Για να εισάγετε ένα πεδίο σε ένα πίνακα που υπάρχει ήδη στη βάση δεδομένων σας, βάζετε τον κέρσορα του ποντικιού στο πεδίο πάνω από το οποίο θέλετε

Διαβάστε περισσότερα

Ορισμοί Σχεσιακού Μοντέλου και (απλές)τροποποιήσεις Σχέσεων στην SQL. Βάσεις Δεδομένων Ευαγγελία Πιτουρά 1

Ορισμοί Σχεσιακού Μοντέλου και (απλές)τροποποιήσεις Σχέσεων στην SQL. Βάσεις Δεδομένων Ευαγγελία Πιτουρά 1 Ορισμοί Σχεσιακού Μοντέλου και (απλές)τροποποιήσεις Σχέσεων στην SQL Ευαγγελία Πιτουρά 1 Τι έχουμε δει Μοντελοποίηση Εννοιολογικός Σχεδιασμός Βάσεων Δεδομένων (με χρήση του Μοντέλου Οντοτήτων/Συσχετίσεων)

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Εισαγωγή. Οδηγός Χρήστη - Φοιτητή

Περιεχόμενα. Εισαγωγή. Οδηγός Χρήστη - Φοιτητή 1 από 14 04/03/2008 05:18 ΜΜ Οδηγός Χρήστη - Φοιτητή Περιεχόμενα Εισαγωγή Άδεια εισόδου Χαρτοφυλάκιο Χρήστη Αλλαγή του προφίλ μου Εγγραφή σε μάθημα Το Ημερολόγιο μου Οι Ανακοινώσεις μου Έξοδος Ηλεκτρονικό

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΣΤΟΧΟΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΧΙ

ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΣΤΟΧΟΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΧΙ ΕΘΝΙΚΟΝ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΝ ΑΘΗΝΩΝ ΣΧΟΛΗ ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΣΤΟΧΟΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ 2008-2013 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΧΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

PROJECT ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ΒΑΣΕΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ Ι. Τμήμα Μηχανικών Πληροφορικής Τ.Ε.

PROJECT ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ΒΑΣΕΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ Ι. Τμήμα Μηχανικών Πληροφορικής Τ.Ε. Παραδοτέα 1. Το αρχείο.mdb της βάσης δεδομένων σας σε ACCESS 2. Ένα CD που θα αναγράφει το ονοματεπώνυμο του σπουδαστή και το ΑΕΜ και θα περιέχει το αρχείο.mdb της βάσης δεδομένων καθώς και το εγχειρίδιο

Διαβάστε περισσότερα

Εγχειρίδιο Χρήσης Ενημερωτικού Δελτίου Μαθήματος Ο.Π.Σ

Εγχειρίδιο Χρήσης Ενημερωτικού Δελτίου Μαθήματος Ο.Π.Σ ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ Τ.Ε.Ι. ΚΑΒΑΛΑΣ Άξονας Προτεραιότητας 1 «Αναβάθμιση της ποιότητας της εκπαίδευσης και προώθηση της κοινωνικής ενσωμάτωσης στις 8 περιφέρειες σύγκλισης» του Ε.Π. «Εκπαίδευση και Δια Βίου

Διαβάστε περισσότερα

«Εύδοξος» Δήλωση Συγγραμμάτων

«Εύδοξος» Δήλωση Συγγραμμάτων «Εύδοξος» Δήλωση Συγγραμμάτων Το πρόγραμμα «Εύδοξος» αφορά στη διανομή Συγγραμμάτων των Τεχνολογικών και Πανεπιστημιακών Ιδρυμάτων της Επικράτειας. Στόχος του Πληροφοριακού Συστήματος (ΠΣ) της Δράσης είναι

Διαβάστε περισσότερα

Γενικά...3. Απαραίτητο λογισμικό...3. Είσοδος στην πλατφόρμα Τηλεκατάρτησης...3. Πλοήγηση στην πλατφόρμα Τηλεκατάρτησης...6

Γενικά...3. Απαραίτητο λογισμικό...3. Είσοδος στην πλατφόρμα Τηλεκατάρτησης...3. Πλοήγηση στην πλατφόρμα Τηλεκατάρτησης...6 Περιεχόμενα Γενικά...3 Απαραίτητο λογισμικό...3 Είσοδος στην πλατφόρμα Τηλεκατάρτησης...3 Πλοήγηση στην πλατφόρμα Τηλεκατάρτησης...6 Οργάνωση της περιοχής του μαθήματος...7 Χρόνος Εκπαίδευσης...9 Έξοδος

Διαβάστε περισσότερα

GoDigital.CMS Content Management System. Πλήρης διαχείριση περιεχομένου ιστοσελίδας

GoDigital.CMS Content Management System. Πλήρης διαχείριση περιεχομένου ιστοσελίδας GoDigital.CMS Content Management System Πλήρης διαχείριση περιεχομένου ιστοσελίδας Γενική περιγραφή Πλήρης λύση ηλεκτρονικής παρουσίας Το GoDigital.CMS είναι μία πλήρη εφαρμογή διαχείρισης ηλεκτρονικής

Διαβάστε περισσότερα

ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΧΡΗΣΗΣ. Για τη διαδικτυακή εφαρμογή. Εγγραφής Φοιτητών σε Ωρολόγια Προγράμματα και Ελέγχου Διενέργειας Εκπαιδευτικών Δραστηριοτήτων

ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΧΡΗΣΗΣ. Για τη διαδικτυακή εφαρμογή. Εγγραφής Φοιτητών σε Ωρολόγια Προγράμματα και Ελέγχου Διενέργειας Εκπαιδευτικών Δραστηριοτήτων ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΧΡΗΣΗΣ Για τη διαδικτυακή εφαρμογή Εγγραφής Φοιτητών σε Ωρολόγια Προγράμματα και Ελέγχου Διενέργειας Εκπαιδευτικών Δραστηριοτήτων στο πλαίσιο του έργου ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

1. Εισαγωγή στο ΟΠΣ - ΠΔΕ

1. Εισαγωγή στο ΟΠΣ - ΠΔΕ 1. Εισαγωγή στο ΟΠΣ - ΠΔΕ 1.1 Εισαγωγή 1.1.1 Σύντομη περιγραφή και σκοπός ΟΠΣ Το Ολοκληρωμένο Πληροφοριακό Σύστημα (Ο.Π.Σ.) αποτελεί ένα σύστημα πληροφόρησης και διαχείρισης, η χρήση του οποίου επιβάλλεται

Διαβάστε περισσότερα

Αυτόματο Κλείσιμο Ισολογισμού

Αυτόματο Κλείσιμο Ισολογισμού Αυτόματο Κλείσιμο Ισολογισμού Το συγκεκριμένο εγχειρίδιο δημιουργήθηκε για να βοηθήσει την κατανόηση της διαδικασίας διαχείρισης Οδηγιών Αυτόματου Κλεισίματος Ισολογισμού στην εφαρμογή extra Λογιστική

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΛΩΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟ 2011-12 ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ. Για να πραγματοποιήσετε την δήλωσή σας μεταβαίνετε στο σύνδεσμο:

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΛΩΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟ 2011-12 ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ. Για να πραγματοποιήσετε την δήλωσή σας μεταβαίνετε στο σύνδεσμο: ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΛΩΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟ 2011-12 ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ Για να πραγματοποιήσετε την δήλωσή σας μεταβαίνετε στο σύνδεσμο: https://e-gram.teilam.gr/unistudent Ειδικά οι πρωτοετείς μεταβαίνουν στον σύνδεσμο

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΟΣ ΧΡΗΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ [ΥΠΗΡΕΣΊΑ 3. ΑΝΆΠΤΥΞΗ

ΟΔΗΓΟΣ ΧΡΗΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ [ΥΠΗΡΕΣΊΑ 3. ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΟΔΗΓΟΣ ΧΡΗΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ [ΥΠΗΡΕΣΊΑ 3. ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΠΟΙΗΣΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΕΛ/ΛΑΚ] ΓΙΑ ΤΟN ΧΡΗΣΤΗ [13/01/2014] έκδοση: 1.0 1 Περιεχόμενα 1. Έλεγχος εγγράφου...3 2. Εισαγωγή...4 3.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 1: Εισαγωγή, Χρήσιμες Εφαρμογές

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 1: Εισαγωγή, Χρήσιμες Εφαρμογές ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 1: Εισαγωγή, Χρήσιμες Εφαρμογές Σκοπός του εργαστηρίου αυτού είναι η χρησιμοποίηση κάποιων εφαρμογών που θα μας φανούν πολύ χρήσιμες κατά τη διάρκεια του μαθήματος της Εισαγωγής στον Προγραμματισμό.

Διαβάστε περισσότερα

Λογισμική Εφαρμογή Διαχείρισης Ερωτηματολογίων ΟΔΗΓΟΣ ΧΡΗΣΗΣ System Συμβουλευτική Α.Ε

Λογισμική Εφαρμογή Διαχείρισης Ερωτηματολογίων ΟΔΗΓΟΣ ΧΡΗΣΗΣ System Συμβουλευτική Α.Ε σχετικά με τον έλεγχο της καπνιστικής συνήθειας 1 22 Λογισμικές εφαρμογές καταγραφής και αξιοποίησης πληροφοριών σχετικά με τον έλεγχο της καπνιστικής συνήθειας Λογισμική Εφαρμογή Διαχείρισης Ερωτηματολογίων

Διαβάστε περισσότερα

Το συγκεκριμένο εγχειρίδιο δημιουργήθηκε για να βοηθήσει την κατανόηση της διαδικασίας Office Management (Ημερολόγιο Λογιστή). Παρακάτω προτείνεται

Το συγκεκριμένο εγχειρίδιο δημιουργήθηκε για να βοηθήσει την κατανόηση της διαδικασίας Office Management (Ημερολόγιο Λογιστή). Παρακάτω προτείνεται Office Management Το συγκεκριμένο εγχειρίδιο δημιουργήθηκε για να βοηθήσει την κατανόηση της διαδικασίας Office Management (Ημερολόγιο Λογιστή). Παρακάτω προτείνεται μια αλληλουχία ενεργειών την οποία

Διαβάστε περισσότερα

Ημερομηνία Παράδοσης: 4/4/2013

Ημερομηνία Παράδοσης: 4/4/2013 Δράση 9.14 / Υπηρεσία εντοπισμού λογοκλοπής Κυρίως Παραδοτέο / Σχεδιασμός και ανάπτυξη λογισμικού (λογοκλοπής) και βάσης δεδομένων (αποθετηρίου) Επιμέρους Παραδοτέο 9.14.1.4 / Πληροφοριακό σύστημα υπηρεσίας

Διαβάστε περισσότερα

GreekLUG Ελεύθερο Λογισμικό & Λογισμικό Ανοικτού Κώδικα

GreekLUG Ελεύθερο Λογισμικό & Λογισμικό Ανοικτού Κώδικα GreekLUG Ελεύθερο Λογισμικό & Λογισμικό Ανοικτού Κώδικα Μάθημα 6ο Σουίτα Γραφείου LibreOffice 2 Ύλη Μαθημάτων V Μαθ. 5/6 : Σουίτα Γραφείου LibreOffice LibreOffice Γενικά, Κειμενογράφος - LibreOffice Writer,

Διαβάστε περισσότερα

PRISMA Win POS Sync Merge Replication

PRISMA Win POS Sync Merge Replication ΤΜΗΜΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ Οδηγός Ρυθμίσεων Συγχρονισμού PRISMA Win POS Sync Merge Replication Η διαδικασία του συγχρονισμού γίνεται από τον Η/Υ που έχει το Back Office. Βασική προϋπόθεση για να ενεργοποιηθεί ο

Διαβάστε περισσότερα

Ορισμοί Σχεσιακού Μοντέλου και Τροποποιήσεις Σχέσεων σε SQL

Ορισμοί Σχεσιακού Μοντέλου και Τροποποιήσεις Σχέσεων σε SQL Εισαγωγή Μοντελοποίηση Στα προηγούμενα μαθήματα: Ορισμοί Σχεσιακού Μοντέλου και Τροποποιήσεις Σχέσεων σε SQL Εννοιολογικός Σχεδιασμός Βάσεων εδομένων (με χρήση του Μοντέλου Οντοτήτων/Συσχετίσεων) Λογικός

Διαβάστε περισσότερα

ΔΡΑΣΗ 3: «Ανάπτυξη και Λειτουργία Δικτύου Πρόληψης και Αντιμετώπισης φαινομένων της Σχολικής Βίας και Eκφοβισμού»

ΔΡΑΣΗ 3: «Ανάπτυξη και Λειτουργία Δικτύου Πρόληψης και Αντιμετώπισης φαινομένων της Σχολικής Βίας και Eκφοβισμού» «Ανάπτυξη και Λειτουργία Δικτύου Πρόληψης και Αντιμετώπισης φαινομένων της Σχολικής Βίας και Eκφοβισμού» ΔΡΑΣΗ 3: Ενημέρωση- επιμόρφωση εκπαιδευτικών στη διάγνωση, πρόληψη και αντιμετώπιση των φαινομένων

Διαβάστε περισσότερα

Με την Αναλυτική Λογιστική πραγματοποιείται η παρακολούθηση όλου του κυκλώματος και η ενημέρωση της Αναλυτικής Λογιστικής από την εφαρμογή της

Με την Αναλυτική Λογιστική πραγματοποιείται η παρακολούθηση όλου του κυκλώματος και η ενημέρωση της Αναλυτικής Λογιστικής από την εφαρμογή της Αναλυτική Λογιστική Με την Αναλυτική Λογιστική πραγματοποιείται η παρακολούθηση όλου του κυκλώματος και η ενημέρωση της Αναλυτικής Λογιστικής από την εφαρμογή της Λογιστικής Η Αναλυτική Λογιστική περιλαμβάνει

Διαβάστε περισσότερα

Ενημέρωση αλλαγών στην αξιολόγηση ΟΠΣ_ΕΣΠΑ Εγκατάσταση στην Παραγωγή: 13/9/2010

Ενημέρωση αλλαγών στην αξιολόγηση ΟΠΣ_ΕΣΠΑ Εγκατάσταση στην Παραγωγή: 13/9/2010 Ενημέρωση αλλαγών στην αξιολόγηση ΟΠΣ_ΕΣΠΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Ι. Αλλαγές στο ΣΤΑΔΙΟ Α στην αξιολόγηση (εξέταση πληρότητας) I.1. Προσδιορισμός ερωτημάτων λίστας εξέτασης Λ1 στο ΕΠ I.2. Προσδιορισμός της λίστας

Διαβάστε περισσότερα

Δράση Α8. Πρακτική εκπαίδευση του προσωπικού ενδοσχολικής τεχνικής υποστήριξης. Υπηρεσίες Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου

Δράση Α8. Πρακτική εκπαίδευση του προσωπικού ενδοσχολικής τεχνικής υποστήριξης. Υπηρεσίες Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου Οριζόντιο Έργο Υποστήριξης Σχολείων, Εκπαιδευτικών και Μαθητών στο Δρόμο για το ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ, νέες υπηρεσίες Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Στήριξη του ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Δράση Α8 Πρακτική εκπαίδευση

Διαβάστε περισσότερα

Γενικά. Change Reference

Γενικά. Change Reference ΣΕΝΑΡΙΑ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΜΩΝ Date Change Reference 27-06-2001 Αρχικό 17-09-2001 Προσθήκες Διαχωρισμός των σεναρίων σε αγορές και πωλήσεις Μεταβλητή ADDWHERE για σενάρια μαζικών μετασχηματισμών 24-09-2001 Προσθήκες

Διαβάστε περισσότερα

e-κπαίδευση Πλατφόρµα Ασύγχρονης Τηλε-κπαίδευσης Οδηγίες χρήσης για τους σπουδαστές του ΤΕΙ Αθήνας και τους επισκέπτες της δικτυακής πύλης e-κπαίδευση

e-κπαίδευση Πλατφόρµα Ασύγχρονης Τηλε-κπαίδευσης Οδηγίες χρήσης για τους σπουδαστές του ΤΕΙ Αθήνας και τους επισκέπτες της δικτυακής πύλης e-κπαίδευση e-κπαίδευση Πλατφόρµα Ασύγχρονης Τηλε-κπαίδευσης Οδηγίες χρήσης για τους σπουδαστές του ΤΕΙ Αθήνας και τους επισκέπτες της δικτυακής πύλης e-κπαίδευση - 0 - Πίνακας Περιεχοµένων 1 Εισαγωγή.. 2 1.1 Σχολές/Τµήµατα

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός Εγγραφής και Χρήσης Εφαρμογής. Καθηγητή/Ερευνητή Ημεδαπής

Οδηγός Εγγραφής και Χρήσης Εφαρμογής. Καθηγητή/Ερευνητή Ημεδαπής Οδηγός Εγγραφής και Χρήσης Εφαρμογής Καθηγητή/Ερευνητή Ημεδαπής 1 Δημιουργία λογαριασμού και Είσοδος στο σύστημα Για να εγγραφείτε στο Γενικό Μητρώο του Πληροφοριακού Συστήματος «Απέλλα» ως Καθηγητής/Ερευνητής

Διαβάστε περισσότερα

Διαδικασία Χρήσης Module Αναλυτικής Λογιστικής

Διαδικασία Χρήσης Module Αναλυτικής Λογιστικής Διαδικασία Χρήσης Module Αναλυτικής Λογιστικής 1 Περίληψη Με την Αναλυτική Λογιστική πραγματοποιείται η παρακολούθηση όλου του κυκλώματος και η ενημέρωση της Αναλυτικής Λογιστικής από την εφαρμογή Hyper

Διαβάστε περισσότερα

Παραδοτέο Π5.3: Έντυπο και ψηφιακό υλικό (Web site) προβολής των δράσεων έργου

Παραδοτέο Π5.3: Έντυπο και ψηφιακό υλικό (Web site) προβολής των δράσεων έργου ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ «ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ» ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΩΝ ΣΕ ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΕΘΝΙΚΟ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΓΧΕΙΡΙ ΙΟ ΧΡΗΣΗΣ MODULE: ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ

ΕΓΧΕΙΡΙ ΙΟ ΧΡΗΣΗΣ MODULE: ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ ΕΓΧΕΙΡΙ ΙΟ ΧΡΗΣΗΣ MODULE: ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ VERSION CMS 4.0 ΕΚ ΟΣΗ ΕΓΧΕΙΡΙ ΙΟΥ 4.0.1-2009 ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2009 Το παρόν εγχειρίδιο διατίθεται µαζί µε την πλατφόρµα ηλεκτρονικού επιχειρείν

Διαβάστε περισσότερα

Αλεξάνδρειο Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Θεσσαλονίκης Τμήμα Πληροφορικής ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ / ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ (ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ)

Αλεξάνδρειο Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Θεσσαλονίκης Τμήμα Πληροφορικής ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ / ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ (ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ) 1 Αλεξάνδρειο Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Θεσσαλονίκης Τμήμα Πληροφορικής ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ / ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ (ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ) Οδηγίες για τη χρήση των Google Docs 1. Google Docs Τα Google Docs

Διαβάστε περισσότερα

Σύνταξη. Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης Α.Π.Θ. Υπηρεσία Ηλεκτρονικών Μαθημάτων. Μιχάλης Γερόλιμος Σουλτάνα Κάργα Νίκη Καλιακούδα Δέσποινα Παπαδάκη

Σύνταξη. Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης Α.Π.Θ. Υπηρεσία Ηλεκτρονικών Μαθημάτων. Μιχάλης Γερόλιμος Σουλτάνα Κάργα Νίκη Καλιακούδα Δέσποινα Παπαδάκη Lesson Σύνταξη Υπηρεσία Ηλεκτρονικών Μαθημάτων Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης Α.Π.Θ. Μιχάλης Γερόλιμος Σουλτάνα Κάργα Νίκη Καλιακούδα Δέσποινα Παπαδάκη This work is licensed under a Creative Commons

Διαβάστε περισσότερα