ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΡΑΧΘΟΥ ΑΡΤΑΣ. O παράδεισος των υδρόβιων πουλιών στις λιμνοθάλασσες του Αμβρακικού

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΡΑΧΘΟΥ ΑΡΤΑΣ. O παράδεισος των υδρόβιων πουλιών στις λιμνοθάλασσες του Αμβρακικού"

Transcript

1 ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΡΑΧΘΟΥ ΑΡΤΑΣ O παράδεισος των υδρόβιων πουλιών στις λιμνοθάλασσες του Αμβρακικού

2 ISBN: Copyright 2009 ΚΠΕ ΑΡΑΧΘΟΥ ΑΡΤΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΔΗΜΟΣ ΑΡΑΧΘΟΥ ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΡΑΧΘΟΥ ΑΡΤΑΣ Κόπραινα, Άρτα - Τηλ. & Fax: Η Παιδαγωγική - Συγγραφική Ομάδα του ΚΠΕ Αράχθου Ελπιδοφόρος Ιντζέμπελης - Υπεύθυνος Ιωάννης Στάμος - Αναπληρωτής Υπεύθυνος Βασιλική Μαλάκου - Μέλος Αντιγόνη Μπότη - Μέλος Μαρία Ντάμα - Μέλος Γιάννης Πλούμπης - Μέλος Κωνσταντινιά Καψάλη - Μέλος Απαγορεύεται η αναπαραγωγή μέρους ή του συνόλου των φωτογραφιών σε οποιαδήποτε μορφή, χωρίς έγγραφη άδεια από τους φωτογράφους. ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ - ΕΚΔΟΣΗ: ΜΑΤΑΤΣΗΣ Κ. - ΦΩΤΗΣ Μ. Ο.Ε. - Τηλ.: ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2009 ΕΞΩΦΥΛΛΟ: Γ. ΒΛΑΧΟΥ ΟΠΙΣΘΟΦΥΛΛΟ: Γ. ΒΛΑΧΟΥ Ηλιοβασίλεμα στον Άγριλο ΦΩΤΟ: Δ. ΠΑΠΑΡΟΥΝΗΣ

3 Ο Αμβρακικός κόλπος αποτελεί ένα μοναδικό οικοσύστημα, ενώ είναι από τους σημαντικότερους υγρότοπους διεθνούς σημασίας κι ένας από τους πιο πλούσιους βιότοπους της Μεσογείου. Οι ποταμοί Άραχθος και Λούρος που εκβάλλουν στον Αμβρακικό κόλπο, με τις φερτές ύλες τους τον καθιστούν πλούσιο σε χλωρίδα και πανίδα. Τα ζεστά νερά του προσελκύουν το γόνο ψαριών από το Ιόνιο πέλαγος, ενώ στα ρηχά νερά των λιμνοθαλασσών βρίσκει καταφύγιο μεγάλος πληθυσμός υδρόβιων πουλιών. Ο Αμβρακικός σφύζει από ζωή! Λογαρού, Τσουκαλιό και Ροδιά κατακλύζονται από απέραντους καλαμιώνες, βαλτότοπους, αρμυρίκια, κι αρμυρήθρες λες κι έχουν υπογράψει κάποιο μυστικό συμβόλαιο μεταξύ τους, έτσι ώστε να δημιουργήσουν ένα τέλειο σκηνικό για να χτίσουν τις αποικίες τους χιλιάδες πουλιά, που σταματούν εδώ για να ξεκουραστούν, να τραφούν, να φωλιάσουν και ν αναπαραχθούν. Μια κοινωνία παράξενη! Αρχηγός ο Αργυροπελεκάνος, που προτιμά τη λιμνοθάλασσα Τσουκαλιό να χτίσει τη φωλιά του και να δημιουργήσει αποικίες. Μικρότερα σε μέγεθος πουλιά όπως Γλαρόνια, Νεροχελίδονα, Καλαμοκανάδες, Ασημόγλαροι κ.ά. δημιουργούν τις δικές τους αποικίες στις λουρονησίδες. Στο δέλτα του Λούρου οι Ερωδιοί συναγωνίζονται ο ένας τον άλλο σε ομορφιά και καμάρι. Οι Λευκοτσικνιάδες, Κρυπτοτσικνιάδες, Σταχτοτσικνιάδες και Νυχτοκόρακες εποφθαλμιούν τη λάμψη και την ομορφιά των Φλαμίνγκο. Κι όμως, πέρα στους βάλτους πορφυροτσικνιάδες, χουλιαρομύτες, βαλτόπαπιες, κυνηγόπαπιες, βουτηχτάρια κι όμορφα ζευγάρια χαλκόκοτες παίζουν το δικό τους παράξενο παιχνίδι Φλαμίνγκο (φοινικόπτερα)

4 Ο παράδεισος των υδρόβιων πουλιών στις λιμνοθάλασσες του Αμβρακικού ΕΠΙΛΟΓΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ Η πολυπλοκότητα της μορφολογίας και του τρόπου σχηματισμού των λιμνοθαλασσών (Άγριλου, Λογαρού, Τσουκαλιό, Ροδιάς κ.λ.π), η μοναδικότητα στην έκτασή τους, τα οστρακοειδή που με τα κελύφη τους δημιούργησαν τις λουρονησίδες, η μεγάλη και σπάνια ποικιλία της χλωρίδας και της πανίδας, τα πολλά ενδημικά είδη πουλιών, η ύπαρξη στο ΚΠΕ αίθουσας εκπαίδευσης για παρατήρηση πουλιών, καθώς και αίθουσας στο Μουσείο Φυσικής Ιστορίας με θέμα τα πουλιά και τέλος η δυνατότητα παρατήρησης των πουλιών τόσο από τα παρατηρητήρια του κέντρου όσο και από τη μεταφορά εικόνας στους Ηλεκτρονικούς Υπολογιστές με μέσα τηλεματικής, μας οδήγησαν στην επιλογή του θέματος. ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ Το πρόγραμμα θα υλοποιείται από μαθητές Δημοτικού, Γυμνασίου και Λυκείου. Οι μαθητές θα παρατηρούν, θα μελετούν, θα καταγράφουν, θα ταξινομούν, θα συσχετίζουν, θα κατανοούν, θα διαπιστώνουν και θα γνωρίζουν: 1. Διάφορα είδη πουλιών (υδρόβια και μη) της περιοχής. 2. Την ανατομία, τις λειτουργίες, τη μορφολογία και τις διαφοροποιήσεις ανάλογα με τον τρόπο διατροφής και διαβίωσής των. 3. Μεταναστευτικούς δρόμους και τους κινδύνους που διατρέχουν. 4. Τρόπους προστασίας. 5. Τρόπους παρατήρησης. 6. Το κυνήγι από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα ως ανάγκη διατροφής του ανθρώπου και χόμπι. 7. Τα πουλιά στο μύθο. 8. Αξία των πουλιών για τον άνθρωπο και στην ισορροπία του οικοσυστήματος. 9. Ανθρώπινες παρεμβάσεις και τ αποτελέσματα αυτών. Αργυροπελεκάνος

5 ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Α. Γνωστικοί: Να γνωρίσουν οι μαθητές: τις λιμνοθάλασσες ως υγρότοπους, τον τρόπο της μακροχρόνιας διαδικασίας δημιουργίας των και την ποικιλία της χλωρίδας και πανίδας. τη μορφολογία, την ανατομία, τους μεταναστευτικούς δρόμους, το κυνήγι, τρόπους παρατήρησης, προστασίας, την εξελικτική πορεία και τις διαφοροποιήσεις ανάλογα με τον τρόπο διατροφής και διαβίωσης των πουλιών. τις ανθρώπινες παρεμβάσεις και τ αποτελέσματα αυτών. τα πολλαπλά οφέλη που αποκομίζει ο άνθρωπος. Β. Συναισθηματικοί: Να συνειδητοποιήσουν την επίδραση των ανθρώπινων παρεμβάσεων. Να συνειδητοποιήσουν την αξία των λιμνοθαλασσών ως βιοτόπων για τα πουλιά. Ν αντιληφθούν την αξία του νερού ως βασικού συστατικού της ζωής. Να έρθουν σε επαφή, να χαρούν και να ηρεμήσουν μέσα στα ειδυλλιακά τοπία των λιμνοθαλασσών, να τις αγαπήσουν, να προβληματιστούν και να τις προστατεύσουν. Γ. Ψυχοκινητικοί: Οι μαθητές δουλεύοντας σε ομάδες, μαθαίνουν να συνεργάζονται, ν αποκτούν δεξιότητες, κάνοντας μετρήσεις για τον έλεγχο ρυπογόνων παραγόντων στα νερά των λιμνοθαλασσών. Αναπτύσσουν την ικανότητα της παρατήρησης και της έρευνας. Εκφράζονται ελεύθερα και δημιουργικά. Δ. Άλλοι στόχοι: Να μάθουν ν αναλαμβάνουν πρωτοβουλίες και να συνειδητοποιήσουν πόσο σημαντικό ρόλο μπορούν να παίξουν στην επίλυση περιβαλλοντικών προβλημάτων.

6 ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΔΙΑΣΤΑΣΕΩΝ Περιβαλλοντική διάσταση: Η αυξανόμενη ρύπανση του περιβάλλοντος, τα τελευταία χρόνια από τον άνθρωπο, δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές ν αντιληφθούν την αναγκαιότητα για λήψη μέτρων προστασίας, συμβάλλοντας έτσι στη μείωση των ρυπογόνων παραγόντων (στους υγρότοπους: λιμνοθάλασσες, ακτές, λίμνες, και ποτάμια), στην ισορροπία του οικοσυστήματος, τη διατήρηση της βιοποικιλότητας, την καλαισθησία των περιοχών και τη μετατροπή τους σε χώρους αναψυχής και αρμονικής συμβίωσης όλων των ειδών. Οικονομική διάσταση: Είναι απαραίτητο οι μαθητές: Ν αντιληφθούν ότι οι λιμνοθάλασσες μπορούν να μετατραπούν σε επισκέψιμους τουριστικά χώρους και έτσι να συμβάλλουν στην οικονομική ανάπτυξη του τόπου. Να ληφθούν οικονομικά μέτρα, με υπεύθυνη περιβαλλοντικά διαχείριση για την προστασία του περιβάλλοντος. Πολιτισμική διάσταση: Δίνεται η δυνατότητα με την επίσκεψη των χώρων και από άτομα άλλων χωρών να έρθουν σε επαφή οι λαοί και ν ανταλλάξουν απόψεις και ιδέες σε θέματα που αφορούν τη ρύπανση του περιβάλλοντος, την καταστροφή της αισθητικής εικόνας αυτών των υπέροχων τοπίων και των ιστορικών μνημείων της περιοχής. Κοινωνική διάσταση: Οι μαθητές έχουν την ευκαιρία ν αντιληφθούν ότι η υπεύθυνη περιβαλλοντικά διαχείριση των χώρων: οδηγεί στη μείωση της ρύπανσης των περιοχών αυτών και των κινδύνων ανάπτυξης προβλημάτων υγείας στους κατοίκους της περιοχής. διατηρεί τις ήδη υπάρχουσες θέσεις εργασίας και συμβάλλει στην ανάπτυξη νέων (τουριστικά επαγγέλματα). Κιρκίρι

7 ΜΕΘΟΔΟΙ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Για την υλοποίηση του προγράμματος έχει επιλεγεί η μέθοδος project. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Α. Δραστηριότητες μέσα στην τάξη (αίθουσα προβολών): 1. Αυτοπαρουσίαση και αλληλογνωριμία μαθητών και συνοδών εκπαιδευτικών με τα μέλη της παιδαγωγικής ομάδας (διαφάνεια με τα ονόματα της παιδαγωγικής ομάδας). 2. Παρουσίαση του θέματος (προβολή βιντεοταινίας με τη χλωρίδα και πανίδα των λιμνοθαλασσών του Αμβρακικού). 3. Παρουσίαση της διαφάνειας μακέτα της Κόπραινας για μια πρώτη επαφή των μαθητών με το περιβαλλοντικό μονοπάτι. 4. Χωρισμός σε ομάδες. 5. Επίσκεψη στα Μουσεία Φυσικής Ιστορίας, Αλιείας και Φάρων. 6. Εφοδιασμός των ομάδων με φύλλα εργασίας, σημειωματάρια, χάρτες, πυξίδες, όργανα μετρήσεων και καταγραφής στοιχείων για την ποιότητα του νερού. Β. Δραστηριότητες στο πεδίο: Στο περιβαλλοντικό μονοπάτι, το οποίο σχεδιάστηκε από την παιδαγωγική ομάδα, θα γίνονται στάσεις για συγκεκριμένες δραστηριότητες. Πρώτη στάση: Οι μαθητές πληροφορούνται τα ιστορικά στοιχεία της Κόπραινας. Δεύτερη στάση: Επίσκεψη στην αίθουσα παρατήρησης πουλιών του ΚΠΕ για να μάθουν τους τρόπους και τη μεθοδολογία παρατήρησης. Τρίτη στάση: Προσδιορίζουν τη θέση της λιμνοθάλασσας «Άγριλος» σε σχέση με τις εγκαταστάσεις του ΚΠΕ και με τον τόπο κατοικίας των. Τέταρτη στάση: Παρατήρηση της ορνιθοπανίδας στη λιμνοθάλασσα «Άγριλος» εκ του φυσικού και με διόπτρα, λήψη φωτογραφιών, βιντεοσκόπηση, ακούν τα κελαηδίσματα των πουλιών, συμπληρώνουν το ηχογράφημα, ρωτούν, σημειώνουν κ.λ.π. Πέμπτη στάση: Οι μαθητές μαθαίνουν να προσανατολίζονται: με τη χρήση πυξίδας και χάρτη. Με άλλα μέσα όπως π.χ. προσδιορισμός του Νότου: 1. την 12η μεσημβρινή από την τομή του ορίζοντα με το κατακόρυφο επίπεδο που σχηματίζεται από τον ήλιο και το μάτι του παρατηρητή. Χουλιαρομύτα (αριστερά) - Πορφυροτσικνιάς (δεξιά) Μουσείο Φυσικής Ιστορίας

8 Σχέση στοργής...

9 2. από τη σκιά κατακόρυφης σταδίας την 12η μεσημβρινή, η διεύθυνση της οποίας είναι Νότος Βορράς. 3. Με ηλεκτρονικά μέσα GPS, σύγχρονα ρολόγια. Συμπληρώνουν φύλλο εργασίας με το μικροκλίμα της περιοχής και τα άλλα φύλλα εργασίας. Επιστροφή στην τάξη Εργαστηριακή δραστηριότητα: Παρακολουθούν την προβολή της βιντεοσκόπησης, που έχουν κάνει στο πεδίο. Δημιουργικές δραστηριότητες: Αποδελτιώνονται οι πληροφορίες. Ζωγραφίζουν, κατασκευάζουν, γράφουν κείμενα, ποιήματα κλπ. Ετοιμάζουν το παιχνίδι ρόλων. Παρουσίαση εργασιών Αξιολόγηση του προγράμματος για τον έλεγχο επίτευξης γνωστικών και συναισθηματικών στόχων. ΦΩΤΟ:ΚΠΕ ΑΡΑΧΘΟΥ

10 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΑ ΥΔΡΟΒΙΑ ΠΟΥΛΙΑ Υδάτινα και παρυδάτια οικοσυστήματα Τα επί μέρους υδάτινα οικοσυστήματα του υγροβιότοπου του Αμβρακικού είναι: - Οι γλυκόβαλτοι και οι αλμυρόβαλτοι. - Τα ποτάμια, τα παραποτάμια δάση και τα δέλτα των ποταμών. - Οι λιμνοθάλασσες με τις λουρονησίδες τους. - Το θαλάσσιο οικοσύστημα του κόλπου. Γλυκόβαλτοι και αλμυρόβαλτοι Χαρακτηρίζονται από τις αντίστοιχες ζώνες υδρόφιλης και αλόφιλης βλάστησης. Υδρόφιλη βλάστηση: Χαρακτηρίζει τους βάλτους με γλυκό νερό ή γλυκόβαλτους. Η ζώνη αυτή χαρακτηρίζεται από εκτεταμένους καλαμιώνες και ψαθοτόπια. Σ αυτήν την πλούσια ορνιθοπανίδα φωλιάζουν τ αρπακτικά πουλιά. Αλόφιλη βλάστηση: Οι βάλτοι με αλμυρό νερό ή αλμυρόβαλτοι εκτείνονται πίσω από τη λιμνοθάλασσα «Άγριλος» και σε όλη την παράκτια ζώνη, ανάμεσα στους ποταμούς Βωβό και Άραχθο. Οι χαμηλές αρμυρήθρες, τ αρμυρίκια και τα βούρλα αποτελούν την κυρίαρχη βλάστηση στην περιοχή. Εδώ φωλιάζουν σπάνια πουλιά, όπως οι ερωδιοί. Παραποτάμια δάση: Κατά μήκος της κοίτης των ρεμάτων και των ποταμών που εκβάλλουν στον Αμβρακικό, αναπτύσσονται συστάδες από ιτιές, πλατάνια, φτελιές και λεύκες. Λευκοτσικνιάς

11 Βουβόκυκνοι Ποταμοί και δέλτα ποταμών Άραχθος: Ο Άραχθος ρέει στα όρια της Ηπείρου με το νομό Αιτωλ/νίας. Στο δέλτα του Αράχθου συναντώνται λαυράκια, τσιπούρες, γλώσσες. Η γαρίδα μαζί με το χέλι αποτελούν τα σύμβολα της υδρόβιας πανίδας του Αμβρακικού. Λούρος: Ο Λούρος διατρέχει τη βορειοδυτική περιοχή του Αμβρακικού κόλπου. Οι εκβολές του αποτελούν ακόμη μία από τις κυριότερες εισόδους του «γυαλόχελου», γόνου του χελιού. Βωβός: Πηγάζει από τις Μούσγες του Μακρυνόρους, διασχίζει την πεδιάδα Πέτα - Κομποτίου και εκβάλλει δίπλα από τη λιμνοθάλασσα του Άγριλου, στον όρμο της Κόπραινας, κοντά στο δέλτα του Αράχθου. Λιμνοθάλασσες: Τσουκαλιό - Ροδιά: Το σύμπλεγμα αυτό έχει έκταση στρέμματα. Επικοινωνεί με τη θάλασσα με εννέα φυσικά ανοίγματα. Άγριλος: Αποτελεί τυπικό παράδειγμα μικρής λιμνοθάλασσας, με περιοδικό εμπλουτισμό σε γλυκά νερά. Ο εμπλουτισμός γίνεται από στραγγίσματα των νερών της βροχής. Παράλληλα γίνεται μια συνεχής ανανέωση των νερών από τον κόλπο μέσα από τέσσερα ανοίγματα. Στο παρελθόν εδώ αλιεύονταν γαρίδες, χέλια, κέφαλοι και γωβιοί. Σήμερα η συνολική παραγωγή έχει περιοριστεί στα κεφαλόπουλα και στους γωβιούς. Πανίδα Στον Αμβρακικό έχουν καταγραφεί γύρω στα 290 είδη πουλιών. Αυτό οφείλεται στον πλούτο των οικοτόπων του. Μερικά είδη χαρακτηρίζονται σπάνια και άλλα απειλούμενα, επειδή έχουν μειωθεί ανησυχητικά. Τα περισσότερα από αυτά τα είδη προστατεύονται με διεθνείς συμβάσεις και νομοθετικές ρυθμίσεις. Όλα τα πουλιά δε χρησιμοποιούν τον Αμβρακικό με τον ίδιο τρόπο. Έτσι το ποσοστό επί του συνόλου των ειδών διαμορφώνεται ως εξής: Μόνιμη παρουσία στην περιοχή (ζουν όλο το χρόνο και αναπαράγονται) 26% Σταθμεύουν (περνούν κατά την εαρινή ή φθινοπωρινή μετανάστευση) 24% Διαχειμάζουν (περνούν το χειμώνα) 22% Μεταναστευτικά είδη που φωλιάζουν (έρχονται για αναπαραγωγή) 20% Σπάνιοι επισκέπτες 8%

12 10 Ορισμένα είδη πουλιών χρησιμοποιούν τον Αμβρακικό ως εξής: Αβοκέτα Αργυροπελεκάνος Αργυροτσικνιάς Βαλτόπαπια Καλαμοκανάς Καλαμόκιρκος Δ Μ Σ,Δ Μ Σ,Φ Μ Λεπτομύτα Μαυρογλάρονο Μικροπουλάδα Μουστακογλάρονο Νεροχελίδονο Πορφυροτσικνιάς Σ Σ Σ Σ Σ,Φ Σ,Φ Ροδοπελεκάνος Σταυραετός Σταχτόχηνα Φοινικόπτερο Χουλιαρομύτα Χρυσογέρακο Σ Σ Δ Δ Μ Μ Μ: Μόνιμη παρουσία στην περιοχή Φ: Φωλιάζει Σ: Σταθμεύει κατά τη μετανάστευση Δ: Διαχειμάζει Μετανάστευση: Η περίοδος της ανοιξιάτικης μετανάστευσης ξεκινά στο τέλος του Φεβρουαρίου και διαρκεί ως το τέλος Μαΐου. Αυτή την περίοδο αναρίθμητα πουλιά «σταθμεύουν» στην περιοχή για ν αναπληρώσουν τις δυνάμεις τους πριν συνεχίσουν το ταξίδι τους με προορισμό τις βορειότερες περιοχές της Ευρώπης. Οι υδάτινοι και χερσαίοι οικότοποι του Αμβρακικού κόλπου προσφέρουν άφθονη τροφή και καταφύγιο, ώστε να καταφέρουν να ολοκληρώσουν το ταξίδι τους. Ξεχειμώνιασμα: Το χειμώνα έρχονται στον Αμβρακικό πουλιά από τα ψυχρότερα μέρη για να βρουν θερμό κλίμα, τροφή και προστασία. Ο Αμβρακικός προσελκύει πολλά υδρόβια πουλιά.τέτοια είναι οι πάπιες, οι φαλαρίδες, οι ερωδιοί, οι καλημάνες οι τρίγγες και οι σκαλίδρες.σημαντική είναι η παρουσία των αρπακτικών. Γερακίνες, στικταετοί, βασιλαετοί, ψάχνουν για τροφή πάνω από τους υγροβιότοπους. Αναπαραγωγή: Μια ασυνήθιστη ποικιλία πουλιών φωλιάζουν μέσα σε νησίδες, λιμνοθάλασσες (αργυροπελεκάνοι, γλαρόνια), σε καλαμιώνες (χαλκόκοτες, χουλιαρομύτες, ήταυροι) και στην πυκνή βλάστηση των γλυκών νερών (βαλτόπαπιες). Τα λιβάδια είναι πλημμυρισμένα με νερά και η πυκνή βλάστηση αποτελούν ιδανικές συνθήκες για αναπαραγωγή. Ψαραετός εν δράσει...

13 11 Αργυροπελεκάνοι Πληροφορίες για ορισμένα πουλιά που ζουν στον Αμβρακικό Κορμοράνος: μεγάλος και κατάμαυρος, πάνω από 90 εκατοστά, καταφθάνει το χειμώνα σε κοπάδια από Β.Α. Ευρώπη. Μοναδική εξαίρεση στον κατάμαυρο χρωματισμό του είναι το λευκό πηγούνι ενώ την περίοδο της αναπαραγωγής αποκτά λευκό φτέρωμα στο λαιμό και το κεφάλι, καθώς και μια παράξενη λευκή κηλίδα στους μηρούς. Ο Κορμοράνος κάθεται στους βράχους και τα δέντρα, συνήθως όρθιος με τα φτερά μισάνοιχτα. Τρώει ψάρια που πιάνει, κάνοντας βουτιές, σαν δεινός βουτηχτής που είναι. Φτιάχνει τη φωλιά του στα δέντρα και γεννάει στο τέλος της Άνοιξης 3-4 αβγά τα οποία κλωσσάνε και οι δύο γονείς επί μέρες. Οι νεαροί κορμοράνοι κάνουν τις πρώτες τους πτήσεις μόλις συμπληρώσουν μέρες ζωής, υπό την αυστηρή επιτήρηση των γονιών τους. Αργυροπελεκάνος: Το σπανιότερο παγκοσμίως είδος πουλιού που φιλοξενεί η Ελλάδα. Στην Ελλάδα ο Αργυροπελεκάνος έχει ανακηρυχθεί προστατευόμενο είδος από το Επιδημητικό πουλί, φωλιάζει μόνο στη Μικρή Πρέσπα και στις λιμνοθάλασσες του Αμβρακικού (περίπου ζευγάρια), μέσα στα πυκνά καλάμια και σε νησίδες από καλαμοσωρούς, σάπια φυτά ή λάσπη. Το σπανιότατο αυτό πουλί έχει αργυρόλευκο χρώμα με πιο σκούρες τις φτερούγες στο πάνω μέρος, και κατσαρά πιο μακριά φτερά στο σβέρκο. Τα μάτια του είναι κίτρινα. Αγαπημένη του τροφή το φρέσκο ψάρι. Την Άνοιξη στήνει τη φωλιά του κατά αναπαραγωγικές αποικίες. Γεννάει συνήθως 2-3 αβγά που επωάζονται μετά από 32 μέρες. Οι Αργυροπελεκάνοι αντανακλούν τον πλούτο ενός υγρότοπου σε ψάρια. Αν τους δούμε να χάνονται από τους υγρότοπους, τότε θα πρέπει ν αρχίσουμε ν ανησυχούμε για τ αλιεύματά μας.

14 12 Κρυπτοτσικνιάς: Κοντόχοντρος και μικρόσωμος ερωδιός έρχεται στη χώρα μας από Αφρική στις αρχές Απρίλη. Αναγνωρίζεται εύκολα όχι μόνο από τη χαρακτηριστική κορμοστασιά αλλά και από το αμμοκάστανο χρώμα του σώματός του. Παραμένει καλά κρυμμένος και καμουφλαρισμένος, όπως δηλώνει και τ όνομά του. Όμως, όταν πετάξει, ο κρυπτοτσικνιάς κυριολεκτικά μεταμορφώνεται, καθώς ξεδιπλώνει ξαφνικά τις χιονόλευκες φτερούγες και την άσπρη ουρά. Το Μάη, περίοδο αναπαραγωγής, ο κρυπτοτσικνιάς γίνεται πιο εντυπωσιακός και ζωηρόχρωμος. Το φτέρωμά του παίρνει απόχρωση ομοιόμορφα χρυσοκάστανη ενώ «βάφει» το ράμφος του γαλαζόμαυρο από πρασινοκίτρινο. Τη γαμήλια εμφάνιση συμπληρώνει το πολύ μακρύ λοφίο. Προτιμά τους βάλτους και τα ποτάμια με την πυκνή βλάστηση. Αναζητά την τροφή του (ψάρια, βατράχια) το σούρουπο, ενώ όλη μέρα κρύβεται στα δέντρα. Γεννάει 4-5 ανοιχτογάλαζα αβγά που επωάζονται σε μέρες. Λευκοτσικνιάς: Η κατάλευκη και εκλεπτυσμένη μορφή του δίνει έναν ευχάριστο τόνο. Αποδημητικό πουλί, μεσαίου μεγέθους ερωδιός. Από τη λευκή του όψη ξεχωρίζουν μόνο τα χαρακτηριστικά κίτρινα δάχτυλα, τα μαύρα πόδια καθώς και το μαύρο, λεπτό και μακρύ ράμφος που τόσο επιδέξια χρησιμοποιεί για να πιάσει τη λεία του. Τους πιο θερμούς μήνες μεταμορφώνεται. Το πιο εντυπωσιακό στολίδι φοράει κατά την αναπαραγωγική περίοδο. Πρόκειται για ένα μακρύ και λεπτό λοφίο που κρέμεται προς τα κάτω, ενώ τα φτερά στους ώμους, πολύ μακριά, σχηματίζουν κρεμαστό «μανδύα». Περπατάει αργά και προσεκτικά, ψάχνοντας κυρίως για βατράχια, ψάρια, έντομα και σκουλήκια. Γεννάει 3-5 αβγά γαλαζοπράσινα που κλωσσάνε και οι δυο γονείς για μέρες. Σταχτοτσικνιάς: Ξεχωρίζει από το σταχτί πάνω μέρος, λευκωπό από κάτω και το χαρακτηριστικό λοφίο. Επίσης από την πλατιά μαύρη ράβδωση που ξεκινά από το μάτι και φτάνει μέχρι την άκρη του μακριού, κομψού λοφίου. Καραδοκεί πολλή ώρα ακίνητος μέσα ή κοντά στο νερό μέχρι να εμφανιστεί η λεία του, συνήθως ψάρια, σαύρες, βατράχια, σκουλήκια. Στήνει τη φωλιά του πάνω στα δέντρα ή μέσα στις καλαμιές κατά αναπαραγωγικές αποικίες. Γεννάει 4-5 ανοιχτόχρωμα γαλάζια αβγά. Χουλιαρομύτα: Ιδιαίτερα προστατευόμενο είδος που ο πληθυσμός της συνεχώς φθίνει. Αναγνωρίζεται εύκολα από το χιονόλευκο φτέρωμά της και το μακρύ, σα σπαθί μαύρο ράμφος και κίτρινο στο άκρο του, το οποίο καταλήγει σε πλατιά, στρογγυλεμένη άκρη σαν κουτάλα και σαρώνει τον πυθμένα του βάλτου. Τα πόδια της μαύρα και μακριά. Όταν ενοχληθεί η Χουλιαρομύτα κροταλίζει το ράμφος της σαν καστανιέτα. Γεννάει 3-5 αβγά. Κρυπτοτσικνιάς

15 Φλαμίνγκο: Η αποθέωση της λεπτότητας στον κόσμο των πουλιών. Μαγνητίζει τα βλέμματα, χάρη στην υπέρκομψη ψιλόλιγνη σιλουέτα του και το ρόδινο χρώμα των φτερών του. Ξεχωρίζει για τα πολύ μακριά πόδια του, το μακρύ λαιμό του και το λυγισμένο ράμφος προς τα κάτω. Το ρόδινο χρώμα των φτερών τους προέρχεται από μια χημική ουσία την κανθαξανθίνη. Βαλτόπαπια: Παγκόσμια απειλούμενο είδος πάπιας που οι αριθμοί του μειώνονται συνεχώς και ανεξήγητα. Απαντά σε βάλτους με πλούσια βλάστηση και καλαμιώνες. Αποδημητικό πουλί, οι πιο πολλές φεύγουν για την Αφρική το χειμώνα και επιστρέφουν το Μάρτη. Ξεχωρίζει από τις άλλες πάπιες γιατί είναι μικρή, 41 εκατοστά και πολύ σκουρόχρωμη. Σε αντίθεση με τις περισσότερες πάπιες αρσενική και θηλυκή μοιάζουν αρκετά και γενικά έχουν σκούρο καφετί φτέρωμα με λευκό στο πίσω μέρος του σώματος. Η μόνη εμφανής διαφορά μεταξύ των δυο φύλων είναι το λευκό μάτι του αρσενικού σε αντίθεση με την καστανή ματιά της θηλυκιάς. Τρέφεται με υδρόβια φυτά. Γεννάει 8-20 καφετιά αβγά. Φαλαρίδα: Έχει την εμφάνιση πάπιας αλλά δε συγγενεύει καθόλου, όπως φαίνεται από το στενό ράμφος και τα πρασινωπά πόδια, τα οποία έχουν λοβούς στα δάχτυλα αντί για μεμβράνες. Είναι κατάμαυρη εκτός από το λευκό της ράμφος. Στη χώρα μας απαντάται όλο το χρόνο και είναι μάλλον συνηθισμένη, ιδίως το χειμώνα που οι πληθυσμοί της ενισχύονται και από άλλους βορειότερους. Η φαλαρίδα γεννά 6-7 αβγά αμμόχρωμα και στικτά. Κίνδυνοι που αντιμετωπίζουν τα υδρόβια πουλιά. Παράνομο κυνήγι, καταστροφή του περιβάλλοντος που ζουν όπως αποξήρανση των υγρότοπων ή ρύπανση από φυτοφάρμακα. Επίσης όσα είναι αποδημητικά αντιμετωπίζουν κινδύνους, κατά τη μετανάστευση, που είναι ανθρωπογενείς. 13 Παρατηρώντας τα πουλιά ΦΩΤΟ: ΚΠΕ ΑΡΑΧΘΟΥ

16 14 K.Π.Ε. ΑΡΑΧΘΟΥ ΑΡΤΑΣ Φ Υ Λ Λ Ο Ε Ρ Γ Α Σ Ι Α Σ 1 Μαθητής/τρια Σχολείο Ημερομηνία Χαρακτήρισε ως σωστό (Σ) ή λάθος (Λ) το περιεχόμενο των παρακάτω προτάσεων. - Τ αρμυρίκια και οι αρμυρήθρες είναι φυτά των αλμυρόβαλτων. - Το σήμα κατατεθέν του Αμβρακικού είναι η χελώνα. - Τα δελφίνια ζουν ομαδικά στο ποτάμι. - Τα υδρόβια πουλιά αναπνέουν με βράγχια. - Ο μεγαλύτερος εχθρός των υδρόβιων πουλιών είναι το δελφίνι. - Τα υδρόβια πουλιά ψάχνουν για τροφή έως 20 μέτρα κάτω από επιφάνεια της θάλασσας. Tουρλίδα

17 15 K.Π.Ε. ΑΡΑΧΘΟΥ ΑΡΤΑΣ Φ Υ Λ Λ Ο Ε Ρ Γ Α Σ Ι Α Σ 2 Συμπλήρωσε με λέξεις την παρακάτω ακροστιχίδα: Μαθητής/τρια Σχολείο Ημερομηνία Α _ Ρ _ Γ _ Υ Ρ Ο Π _ Ε Λ _ Ε Κ _ Α Ν Ο Σ _ - Έτσι λέγεται ο κόλπος που επισκεφτήκαμε σήμερα. - Μ αυτό τα πουλιά προσλαμβάνουν την τροφή τους. - Σ αυτόν τον πλανήτη ζούμε όλοι. - Είναι και ο Αμβρακικός. - Τα βαγονάκια στην Κόπραινα κινούνταν πάνω σε... - Ο Αμβρακικός είναι ένα τέτοιο. - Χτίζει τη φωλιά του πάνω στα καμπαναριά. - Σ αυτά υπάρχουν στάσιμα νερά. - Ήταν κι η Κόπραινα. - Για πολλά χρόνια τα κτήρια της Κόπραινας ήταν σε... - Μαύρο πουλί που τρώει πολλά ψάρια. - Μικρό πουλί που γεννάει τ αυγά του το Γενάρη. - Σ αυτήν έπλεναν τα ρούχα. - Όλες οι παραλίες του Αμβρακικού έχουν... - Με το μελάνι της θολώνει τα νερά. Αργυροπελεκάνος

18 16 K.Π.Ε. ΑΡΑΧΘΟΥ ΑΡΤΑΣ Φ Υ Λ Λ Ο Ε Ρ Γ Α Σ Ι Α Σ 3 Μαθητής/τρια Σχολείο Ημερομηνία Ακροστιχίδα Ε _ Ρ Ω _ Δ Ι _ Ο _ Σ _ 1. Το χειμώνα οι άνεμοι χαρακτηρίζονται από μεγάλη Μια λιμνοθάλασσα του Αμβρακικού βρίσκεται στη Έτσι λέγονται τα αβγά στην καθαρεύουσα. 4. Οι εκβολές του Αράχθου σχηματίζουν Είναι τα χρώματα της Για να εργαστούμε καλύτερα σχηματίζουμε Αγαπημένη του τροφή τα στρείδια (σύνθετη λέξη). Ερωδιός

19 17 K.Π.Ε. ΑΡΑΧΘΟΥ ΑΡΤΑΣ Φ Υ Λ Λ Ο Ε Ρ Γ Α Σ Ι Α Σ 4 Μαθητής/τρια Σχολείο Ημερομηνία Να εντάξεις το κάθε πουλί σε μια από τις παρακάτω κατηγορίες Υδρόβια πουλιά Πουλιά του δάσους κότσυφας κορμοράνος γύπας αργυροπελεκάνος αετός κρυπτοτσικνιάς νερόκοτα σπουργίτι βαλτόπαπια δρυοκολάπτης λευκοτσικνιάς φλαμίνγκο χουλιαρομύτα καλογιάννος φαλαρίδα Nανογλάρονα

20 18 K.Π.Ε. ΑΡΑΧΘΟΥ ΑΡΤΑΣ Φ Υ Λ Λ Ο Ε Ρ Γ Α Σ Ι Α Σ 5 Μαθητής/τρια Σχολείο Ημερομηνία Ενώνω τις σπασμένες λέξεις έτσι ώστε να σχηματίζονται ονομασίες πουλιών A Συνθετικό Β Συνθετικό βαλτόκρυπτoλευκoχουλιαροαργυροψαρα- λευκο- νερο- κοκκινο- σκουφο- νανο- ποταμο- -παπια -τσικνιάς -τσικνιάς -μύτα -πελεκάνος -ετός -σκαλίδρα -χελίδονο -σκέλης -βουτηχτάρι -γλάρονο -γλάρονο Χουλιαρομύτες

21 19 K.Π.Ε. ΑΡΑΧΘΟΥ ΑΡΤΑΣ Φ Υ Λ Λ Ο Ε Ρ Γ Α Σ Ι Α Σ 6 Ακροστιχίδα Μαθητής/τρια Σχολείο Ημερομηνία Σ Α _ Ρ Δ Ε Λ Α Νόστιμο μικρό ψαράκι Κόλπος με ρηχά νερά Οι έντονες βροχοπτώσεις προκαλούν αυξημένη... των ποταμών Μεγάλο έξυπνο ψάρι φίλος του ανθρώπου Πουλί που ζει στον Αμβρακικό κόλπο Μεγάλο ψάρι Μεγάλα πουλιά που ζουν στον Αμβρακικό κόλπο

22 20 ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ «Όλα τα πουλιά της Ελλάδας», επιστημονική επιμέλεια, της Ελληνικής Ορνιθολογικής Εταιρείας, ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ, 1996 «Αλιευτική παράδοση στον Αμβρακικό κόλπο», Υπουργείο Γεωργίας / Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση Άρτας/ ΕΤΑΝΑΜ- Τμήμα Περιβάλλοντος Πανεπιστημίου Αιγαίου, 2001 «Αμβρακικός- Ιδανικός τόπος για Περιβαλλοντική Εκπαίδευση», Ελληνική Εταιρεία Αειφόρου Ανάπτυξης - ΕΤΑΝΑΜ - Κοινοτική Πρωτοβουλία - LEADER, 2007 Αργυροπελεκάνοι

23 21 Καστανοκέφαλοι γλάροι

24 22 Η Παιδαγωγική - Συγγραφική Ομάδα του ΚΠΕ Αράχθου Ελπιδοφόρος Ιντζέμπελης - Υπεύθυνος του ΚΠΕ Γιάννης Στάμος - Αναπληρωτής Υπεύθυνος Βάσω Μαλάκου - Μέλος Αντιγόνη Μπότη - Μέλος Μαρία Ντάμα - Μέλος Γιάννης Πλούμπης - Μέλος Κωνσταντινιά Καψάλη - Μέλος Θαλασσοσφυριχτής

25 23 Νυχτοκόρακας

26 24 Στο ΚΠΕ Αράχθου υπηρέτησαν παλαιότερα οι εκπαιδευτικοί: Βασίλης Σακκάς - Υπεύθυνος Γιάννης Χρόνης - Υπεύθυνος Γιώργος Σόφης - Αναπληρωτής Κώστας Μπέλος - Μέλος Νίκος Χρήστου - Μέλος Βαγγέλης Τζόκας - Μέλος

27 25

28 26 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΔΗΜΟΣ ΑΡΑΧΘΟΥ Κ.Π.Ε. ΑΡΑΧΘΟΥ ΑΡΤΑΣ Κόπραινα, Άρτα l Τηλ. - Fax: , l ISBN:

ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΦΙΛΙΠΠΙΑ ΑΣ. Λούρος Ζηρός - Αμβρακικός

ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΦΙΛΙΠΠΙΑ ΑΣ. Λούρος Ζηρός - Αμβρακικός ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΦΙΛΙΠΠΙΑ ΑΣ Λούρος Ζηρός - Αμβρακικός Λίμνη Ζηρού ΙΟΝΙΟ ΠΕΛΑΓΟΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ: Να γνωρίσουν καλύτερα τα τρία αυτά διαφορετικά οικοσυστήματα(τις δυνατότητές τους, τα προβλήματά

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΡΑΧΘΟΥ ΑΡΤΑΣ. Παραδοσιακή Αλιεία Διβάρια στον Αμβρακικό

ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΡΑΧΘΟΥ ΑΡΤΑΣ. Παραδοσιακή Αλιεία Διβάρια στον Αμβρακικό ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΡΑΧΘΟΥ ΑΡΤΑΣ Παραδοσιακή Αλιεία Διβάρια στον Αμβρακικό ISBN: 978-960-89839-3-9 Copyright 2009 ΚΠΕ ΑΡΑΧΘΟΥ ΑΡΤΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΔΗΜΟΣ ΑΡΑΧΘΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

Φορέας ιαχείρισης Υγροτόπων Κοτυχίου Στροφυλιάς Καραµπέρου Γεωργία, ασολόγος-συντονίστρια έργου Αρετή Ζαχαροπούλου, Περιβαλλοντολόγος Βασιλική

Φορέας ιαχείρισης Υγροτόπων Κοτυχίου Στροφυλιάς Καραµπέρου Γεωργία, ασολόγος-συντονίστρια έργου Αρετή Ζαχαροπούλου, Περιβαλλοντολόγος Βασιλική Εθνικό Πάρκο Υγροτόπων ΚοτυχίουΚοτυχίου Στροφυλιάς Φορέας ιαχείρισης Υγροτόπων Κοτυχίου Στροφυλιάς Καραµπέρου Γεωργία, ασολόγος-συντονίστρια έργου Αρετή Ζαχαροπούλου, Περιβαλλοντολόγος Βασιλική Ορφανού,

Διαβάστε περισσότερα

«Εθνικό Πάρκο Δέλτα Αξιού: 12 χρόνια δράσεις για τη φύση και τον άνθρωπο»

«Εθνικό Πάρκο Δέλτα Αξιού: 12 χρόνια δράσεις για τη φύση και τον άνθρωπο» «Εθνικό Πάρκο Δέλτα Αξιού: 12 χρόνια δράσεις για τη φύση και τον άνθρωπο» 10 Οκτωβρίου 2015 Μέγαρο Μουσικής Θεσσαλονίκης «Τα πουλιά: οι πρωταγωνιστές του Εθνικού Πάρκου» Εύα Κατράνα Βιολόγος Msc Εθνικό

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 2 ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ

ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 2 ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ 2 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 2 ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑ: «Η ορνιθοπανίδα του Κόλπου Καλλονής»

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗΤΕΣ ΛΙΜΝΕΣ ΤΗΣ ΔΕΗ

ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗΤΕΣ ΛΙΜΝΕΣ ΤΗΣ ΔΕΗ ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗΤΕΣ ΛΙΜΝΕΣ ΤΗΣ ΔΕΗ 1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Από τα μέσα της δεκαετίας του 50 μέχρι σήμερα, έχουν κατασκευαστεί από τη ΔΕΗ Α.Ε. και βρίσκονται σε λειτουργία, 15 μεγάλα και 9 μικρά Υδροηλεκτρικά

Διαβάστε περισσότερα

Τάξη: Ciconiiformes (Πελαργόµορφα) Οικογένεια: Ardeidae (Ερωδιοί) Είδος: Ardea cinerea (Σταχτοτσικνιάς)

Τάξη: Ciconiiformes (Πελαργόµορφα) Οικογένεια: Ardeidae (Ερωδιοί) Είδος: Ardea cinerea (Σταχτοτσικνιάς) Τάξη: Ciconiiformes (Πελαργόµορφα) Οικογένεια: Ardeidae (Ερωδιοί) Είδος: Ardea cinerea (Σταχτοτσικνιάς) Γνωρίσµατα: Είναι ο µεγαλύτερος σε µέγεθος ερωδιός (91εκ.). Αναγνωρίζεται εύκολα από το σταχτί πάνω

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΠΑΡΚΟ «Α.ΤΡΙΤΣΗΣ» ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΠΑΡΚΟ «Α.ΤΡΙΤΣΗΣ» ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΠΑΡΚΟ «Α.ΤΡΙΤΣΗΣ» ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2016 2017 1 Πάρκο Περιβαλλοντικής Ευαισθητοποίησης «Α. Τρίτσης» Καθώς οι περισσότεροι υγρότοποι της Αττικής έχουν συρρικνωθεί

Διαβάστε περισσότερα

www.ornithologiki.gr Θεμιστοκλέους 80, 10681 Αθήνα, Tηλ. Fax: 210 8228704, 210 8227937 Κομνηνών 23, 54624 Θεσσαλονίκη, Τηλ.

www.ornithologiki.gr Θεμιστοκλέους 80, 10681 Αθήνα, Tηλ. Fax: 210 8228704, 210 8227937 Κομνηνών 23, 54624 Θεσσαλονίκη, Τηλ. Επιμέλεια έκδοσης: Ευγενία Πανώριου Εικονογράφηση: Βασίλης Χατζηρβασάνης Γραφιστική επιμέλεια: Sandipo Όλγα Βλάχου Εκτύπωση: COLORPRINT - Τσεκούρας Ε.Π.Ε. ISBN: 978-960 - 6861-29 -1 Ελληνική Ορνιθολογική

Διαβάστε περισσότερα

Γιώργος Μάρλης, Γεωργία Κοντονή, Κωνσταντίνα Παλαιοθοδώρου

Γιώργος Μάρλης, Γεωργία Κοντονή, Κωνσταντίνα Παλαιοθοδώρου H Γ τάξη του 6 ου Δημοτικού Σχολείου Ζακύνθου Στα πλαίσια της ευέλικτης ζώνης μελέτησε το θέμα: «Χλωρίδα και πανίδα της Ζακύνθου» Εκπαιδευτικοί: Γιώργος Μάρλης, Γεωργία Κοντονή, Κωνσταντίνα Παλαιοθοδώρου

Διαβάστε περισσότερα

ΠΙΛΟΤΙΚΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΠΡΟΓΑΜΜΑΤΟΣ «ΚΑΘΑΡΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΖΩΝΤΑΝΕΣ ΠΟΛΕΙΣ» ΣΤΟ ΔΗΜΟ ΔΕΛΤΑ. Εθελοντικός Οργανισμός για τη Προστασία Αστικού Περιβάλλοντος

ΠΙΛΟΤΙΚΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΠΡΟΓΑΜΜΑΤΟΣ «ΚΑΘΑΡΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΖΩΝΤΑΝΕΣ ΠΟΛΕΙΣ» ΣΤΟ ΔΗΜΟ ΔΕΛΤΑ. Εθελοντικός Οργανισμός για τη Προστασία Αστικού Περιβάλλοντος ΠΙΛΟΤΙΚΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΠΡΟΓΑΜΜΑΤΟΣ «ΚΑΘΑΡΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΖΩΝΤΑΝΕΣ ΠΟΛΕΙΣ» ΣΤΟ ΔΗΜΟ ΔΕΛΤΑ Εθελοντικός Οργανισμός για τη Προστασία Αστικού Περιβάλλοντος ΤΟΠΟΘΕΣΙΑ Η περιοχή εφαρμογής του πιλοτικού προγράμματος αφορά

Διαβάστε περισσότερα

Προστατευόμενα Ζώα της Κύπρου!

Προστατευόμενα Ζώα της Κύπρου! Προστατευόμενα Ζώα της Κύπρου! Ψάξαμε και βρήκαμε. Ομαδικές εργασίες στα πλαίσια της ενότητας «Οι ακροβάτες της θάλασσας». Οι μαθητές έφτιαξαν δελτία ταυτότητας για κάθε προστατευόμενο ζώο. Έψαξαν και

Διαβάστε περισσότερα

Τάξη: Gaviiformes (Κολυµβόµορφα) Οικογένεια: Gaviidae (Θαλασσοβούτια) Είδος: Gavia arctica (Λαµπροβούτι)

Τάξη: Gaviiformes (Κολυµβόµορφα) Οικογένεια: Gaviidae (Θαλασσοβούτια) Είδος: Gavia arctica (Λαµπροβούτι) Τάξη: Gaviiformes (Κολυµβόµορφα) Οικογένεια: Gaviidae (Θαλασσοβούτια) Είδος: Gavia arctica (Λαµπροβούτι) Γνωρίσµατα: Μεγάλο υδρόβιο πτηνό (60-70εκ.) µε εποχικό διµορφισµό στο φτέρωµα. Το καλοκαίρι αναγνωρίζεται

Διαβάστε περισσότερα

ιαχείριση Υδατικών Οικοσυστηµάτων: Μεταβατικά ύδατα ρ. Παναγιώτης ΠΑΝΑΓΙΩΤΙ ΗΣ /ντης Ερευνών Ελληνικό Κέντρο Θαλασσίων Ερευνών

ιαχείριση Υδατικών Οικοσυστηµάτων: Μεταβατικά ύδατα ρ. Παναγιώτης ΠΑΝΑΓΙΩΤΙ ΗΣ /ντης Ερευνών Ελληνικό Κέντρο Θαλασσίων Ερευνών ιαχείριση Υδατικών Οικοσυστηµάτων: Μεταβατικά ύδατα ρ. Παναγιώτης ΠΑΝΑΓΙΩΤΙ ΗΣ /ντης Ερευνών Ελληνικό Κέντρο Θαλασσίων Ερευνών Μεταβατικά ύδατα (transitional waters) σύµφωνα µε την Οδηγία Πλαίσιο για τα

Διαβάστε περισσότερα

ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ:

ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ: ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΕΠΙΛΓΗΣ ΤΥ ΘΕΜΑΤΣ: - Η θάλασσα πάντα ελκύει τα παιδιά και κεντρίζει το ενδιαφέρον τους. Μέσα από την ενασχόληση με τη θάλασσα και τον πλούτο της γνωρίζουμε καλύτερα το περιβάλλον. Η βιωματική,

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ. ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗ - Σχολική χρονιά

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ. ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗ - Σχολική χρονιά ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗ - Σχολική χρονιά 2014-15 ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ ΜΠΟΥΜΠΟΥΛΙΝΑΣ 3, 16451 ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗ,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝ ΘΕΛΕΤΕ ΝΑ ΕΚΦΡΑΣΕΤΕ: ΤΗΝ ΑΓΑΠΗ -> ΚΟΚΚΙΝΟ ΧΡΥΣΑΝΘΕΜΟ

ΑΝ ΘΕΛΕΤΕ ΝΑ ΕΚΦΡΑΣΕΤΕ: ΤΗΝ ΑΓΑΠΗ -> ΚΟΚΚΙΝΟ ΧΡΥΣΑΝΘΕΜΟ ΧΡΥΣΑΕΤΟΙ ΠΡΟΛΟΓΟΣ Είμαστε μέλη της ερευνητικής ομάδας που ασχολείται με το περιβάλλον και με το τι μας κάνει να χαμογελάμε στη φύση. Επιλέξαμε αυτό το θέμα επειδή πιστεύουμε πως ακόμα υπάρχουν πράγματα

Διαβάστε περισσότερα

Οι προστατευόμενες περιοχές στον χάρτη

Οι προστατευόμενες περιοχές στον χάρτη Οι προστατευόμενες περιοχές στον χάρτη Εθνικός Δρυμός Αίνου Κεφαλληνίας Εθνικός Δρυμός Βίκου-Αώου Εθνικός Δρυμός Οίτης Εθνικός Δρυμός Παρνασσού Εθνικός Δρυμός Πάρνηθας Εθνικός Δρυμός Σουνίου Εθνικός Δρυμός

Διαβάστε περισσότερα

Πες μου για τα ζώα που κάνουν αυγά μεγάλα και μικρά

Πες μου για τα ζώα που κάνουν αυγά μεγάλα και μικρά Πες μου για τα ζώα που κάνουν αυγά μεγάλα και μικρά Όλα τα πουλιά γεννούν αυγά. Δεν είναι όμως μόνο αυτά! Και άλλα από τα ζώα κάνουνε αυγά. Θα σου πω για μερικά Η κότα Κάθε μέρα η κότα γεννάει ένα με δύο

Διαβάστε περισσότερα

Περιβαλλοντική Εκπαίδευση

Περιβαλλοντική Εκπαίδευση Περιβαλλοντική Εκπαίδευση Σχέδιο Εργασίας με θέμα:«θαλασσα» Υπεύθυνες δασκάλες: Τάπα Σοφία Σαραλιώτη Έφη 3 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΛΥΒΙΩΝ (ΛΑΓΟΝΗΣΙΟΥ) ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΑ Το θέμα «θάλασσα» πραγματοποιήθηκε από τις

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνικοί Βιότοποι. Τάξη Οδηγίες Μάθημα Ε Δημοτικού Πώς συμπληρώνουμε τα φύλλα εργασίας Γεωγραφία

Ελληνικοί Βιότοποι. Τάξη Οδηγίες Μάθημα Ε Δημοτικού Πώς συμπληρώνουμε τα φύλλα εργασίας Γεωγραφία Τάξη Οδηγίες Μάθημα Ε Δημοτικού Πώς συμπληρώνουμε τα φύλλα εργασίας Γεωγραφία Στόχος της δραστηριότητας αυτής είναι να γνωρίσουμε και να καταγράψουμε τους ελληνικούς βιότοπους και να εντοπίσουμε τα ζώα

Διαβάστε περισσότερα

Μικρά ζώα, μικρές δράσεις

Μικρά ζώα, μικρές δράσεις Με τη συνεισφορά του χρηματοδοτικού μέσου LIFE της Ευρωπαϊκής Κοινότητας Μικρά ζώα, μικρές δράσεις Η Κύπρος είναι νησί και η θάλασσα τη χωρίζει από Ασία Ευρώπη Αφρική Χάρη στην απομόνωση εξελίχτηκαν μοναδικά

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗ ΙΟΥΝΙΟΣ 2013 Το εκπαιδευτικό υλικό αυτό στην αρχική του μορφή δημιουργήθηκε και

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 3 Ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ (2 Ο κεφάλαιο) ΘΕΜΑΤΑ ΘΕΜΑ Α Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις Α1 έως Α5 και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί

Διαβάστε περισσότερα

«Το ποτάμι μας (Τάφρος 66) Πηγή ζωής ή αιτία οικολογικής καταστροφής;»

«Το ποτάμι μας (Τάφρος 66) Πηγή ζωής ή αιτία οικολογικής καταστροφής;» «Το ποτάμι μας (Τάφρος 66) Πηγή ζωής ή αιτία οικολογικής καταστροφής;» Εκπαιδευτικοί υλοποίησης: Δημητρίου Χρήστος Όππας Δημήτριος Αγγελοχώρι, 2012 2014 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ Είναι σύγχρονο

Διαβάστε περισσότερα

Τάξη: Anseriformes (Χηνόµορφα) Οικογένεια : Anatidae (Ανατίδες) Είδος: Anas clypeata (Χουλιαρόπαπια)

Τάξη: Anseriformes (Χηνόµορφα) Οικογένεια : Anatidae (Ανατίδες) Είδος: Anas clypeata (Χουλιαρόπαπια) Τάξη: Anseriformes (Χηνόµορφα) Οικογένεια : Anatidae (Ανατίδες) Είδος: Anas clypeata (Χουλιαρόπαπια) Γνωρίσµατα: Μετρίου µεγέθους πάπια (51εκ.) µε χαρακτηριστικό µεγάλο ράµφος που µοιάζει µε σπάτουλα.

Διαβάστε περισσότερα

Η Λιμνοθάλασσα του Μεσολογγίου εκπέμπει SOS. 12 ο Δημοτικό Σχολείο Αγρινίου

Η Λιμνοθάλασσα του Μεσολογγίου εκπέμπει SOS. 12 ο Δημοτικό Σχολείο Αγρινίου Η Λιμνοθάλασσα του Μεσολογγίου εκπέμπει SOS 12 ο Δημοτικό Σχολείο Αγρινίου Υπεύθυνοι Προγράμματος: Ηλίας Κυρίος : Συντονιστής- ΠΕ11 Κορδολαίμης Αθανάσιος-Γ1 Τασολάμπρου Παρασκευή-Γ2 Σχολικό έτος: 2015-2016

Διαβάστε περισσότερα

Τουρισμός για παρατήρηση πουλιών στην Κεφαλονιά: Ένας δυναμικός τομέας εναλλακτικών μορφών τουρισμού

Τουρισμός για παρατήρηση πουλιών στην Κεφαλονιά: Ένας δυναμικός τομέας εναλλακτικών μορφών τουρισμού Τουρισμός για παρατήρηση πουλιών στην Κεφαλονιά: Ένας δυναμικός τομέας εναλλακτικών μορφών τουρισμού Δρ. Μιχαήλ Ξανθάκης Συντονιστής Φορέα Διαχείρισης Ε.Δ. Αίνου Αργοστόλι, 15 Νοεμβρίου 2014 Οικοτουρισμός

Διαβάστε περισσότερα

γεωγραφικό γλωσσάρι για την πέμπτη τάξη (από το βιβλίο «Μαθαίνω την Ελλάδα» του ΟΕΔΒ)

γεωγραφικό γλωσσάρι για την πέμπτη τάξη (από το βιβλίο «Μαθαίνω την Ελλάδα» του ΟΕΔΒ) γεωγραφικό γλωσσάρι για την πέμπτη τάξη (από το βιβλίο «Μαθαίνω την Ελλάδα» του ΟΕΔΒ) Α Κεφ. αβιοτικό κάθε στοιχείο που δεν έχει ζωή 4 αιολική διάβρωση Η διάβρωση που οφείλεται στον άνεμο 5 ακρωτήριο ακτογραμμή

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία Περιβαλλοντικής Ομάδας Γυμνασίου Αγριάς. Το Φράγμα του Παναγιώτικου - Τεχνητή Λίμνη

Εργασία Περιβαλλοντικής Ομάδας Γυμνασίου Αγριάς. Το Φράγμα του Παναγιώτικου - Τεχνητή Λίμνη Εργασία Περιβαλλοντικής Ομάδας Γυμνασίου Αγριάς Το Φράγμα του Παναγιώτικου - Τεχνητή Λίμνη Σκοποί Στόχοι Γνωριμία με την τεχνητή λίμνη του φράγματος «Παναγιώτικο». Να αναγνωρίσουν τη χλωρίδα και την πανίδα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΛΙΜΝΗΣ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΛΙΜΝΗΣ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΛΙΜΝΗΣ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ Η Λίμνη Παραλιμνίου είναι ένας εποχικός σημαντικός υδροβιότοπος της Κύπρου με σπάνια είδη πανίδας και χλωρίδας και έδωσε το όνομα και στην παρακείμενη πόλη, το Παραλίμνι.

Διαβάστε περισσότερα

Εργασίες παιδιών 3 ης τάξης µε θέµα «Ένα σπίτι στην πόλη»

Εργασίες παιδιών 3 ης τάξης µε θέµα «Ένα σπίτι στην πόλη» Εργασίες παιδιών 3 ης τάξης µε θέµα «Ένα σπίτι στην πόλη» Εργασίες παιδιών 3 ης τάξης που αφορούν στην επεξεργασία κειµένου Ο ΣΚΑΝΤΖΟΧΟΙΡΟΣ Ο σκαντζόχοιρος είναι πολύ συνηθισµένο είδος στη χώρα µας.

Διαβάστε περισσότερα

Μετανάστες χωρίς σύνορα- 5ο Δ.Σ.Ναυπλίου ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΑΥΠΛΙΟΥ

Μετανάστες χωρίς σύνορα- 5ο Δ.Σ.Ναυπλίου ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΑΥΠΛΙΟΥ 1 5 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΑΥΠΛΙΟΥ 2012 2 ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ 3 Είμαστε οι μαθητές της Ε τάξη του 5 ου Δημοτικού Σχολείου Ναυπλίου. Μέρος της πόλης μας έχει χτιστεί σε έναν υγρότοπο. Σκεφτήκαμε να γνωρίσουμε τον τόπο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΤΗΣΙΑ ΑΝΑΦΟΡΑ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΥΓΡΟΤΟΠΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΥΔΡΟΒΙΩΝ ΠΟΥΛΙΩΝ ΣΤΟ ΕΘΝΙΚΟ ΠΑΡΚΟ ΠΡΕΣΠΩΝ 2014

ΕΤΗΣΙΑ ΑΝΑΦΟΡΑ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΥΓΡΟΤΟΠΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΥΔΡΟΒΙΩΝ ΠΟΥΛΙΩΝ ΣΤΟ ΕΘΝΙΚΟ ΠΑΡΚΟ ΠΡΕΣΠΩΝ 2014 ΕΤΗΣΙΑ ΑΝΑΦΟΡΑ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΥΓΡΟΤΟΠΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΥΔΡΟΒΙΩΝ ΠΟΥΛΙΩΝ ΣΤΟ ΕΘΝΙΚΟ ΠΑΡΚΟ ΠΡΕΣΠΩΝ 2014 Μάρτιος 2015 Συγγραφή αναφοράς Δρ. Όλγα Αλεξάνδρου, Δρ. Γιώργος

Διαβάστε περισσότερα

Κ. Ποϊραζίδης Εισήγηση 4 η Λειτουργίες και αξίες των υγροτόπω. Εαρινό

Κ. Ποϊραζίδης Εισήγηση 4 η Λειτουργίες και αξίες των υγροτόπω. Εαρινό ΥΔΑΤΙΝΑ ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΑ Κ. Ποϊραζίδης Εισήγηση 4 η και αξίες των υγροτόπω 03/12/10 Εαρινό 2010 2011 Εμπλουτισμός των υπόγειων υδροφόρων στρωμάτων Ρόλο παίζουν οι φυσικές ιδιότητες του εδάφους και του γεωλογικού

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ

ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΔΗΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Σχολική χρονιά 2012-13 ΜΠΟΥΜΠΟΥΛΙΝΑΣ 3, 16451

Διαβάστε περισσότερα

Θ Δημοτικό Σχολείο Πάφου. «Κουπάτειο» Τάξη : Δ

Θ Δημοτικό Σχολείο Πάφου. «Κουπάτειο» Τάξη : Δ Θ Δημοτικό Σχολείο Πάφου «Κουπάτειο» Τάξη : Δ Σχολική χρονιά 2013-2014 αγρινό: Είναι το μεγαλύτερο χερσαίο θηλαστικό και ενδημικό είδος στην Κύπρο. Χαρακτηρίζεται ως ο σημαντικότερος εκπρόσωπος της πανίδας

Διαβάστε περισσότερα

Αναδεικνύω τον τόπο μου μέσα από την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση

Αναδεικνύω τον τόπο μου μέσα από την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση Αναδεικνύω τον τόπο μου μέσα από την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση Σοφία Τσιροπούλου Υπεύθυνη Σχολικών Δραστηριοτήτων Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Έβρου softsi@sch.gr ΠΕΡΙΛΗΨΗ Στην παρούσα εργασία

Διαβάστε περισσότερα

Η Λίμνη. Κείμενο: Μαρίνα Μιχαηλίδου - Καδή Εικονογράφηση: Ελίζα Βαβούρη

Η Λίμνη. Κείμενο: Μαρίνα Μιχαηλίδου - Καδή Εικονογράφηση: Ελίζα Βαβούρη Η Λίμνη Κείμενο: Μαρίνα Μιχαηλίδου - Καδή Εικονογράφηση: Ελίζα Βαβούρη Κείμενο Μαρίνα Μιχαηλίδου - Καδή Εικονογράφηση Ελίζα Βαβούρη Γραφιστική επιμέλεια Χριστιάνα Χαραλάμπους Επιμέλεια κειμένου και εικόνων

Διαβάστε περισσότερα

Πύθωνας των βράχων από. το Βιβλίο της Ζούγκλας, μεγαλόσωμο φίδι, μεγάλη. μυϊκή δύναμη, μικρό κεφάλι. κάνοντας πλάγια βήματα, τα

Πύθωνας των βράχων από. το Βιβλίο της Ζούγκλας, μεγαλόσωμο φίδι, μεγάλη. μυϊκή δύναμη, μικρό κεφάλι. κάνοντας πλάγια βήματα, τα ΟΝΟΜΑ ΧΑΡΑΚΤΙΡΙΣΤΙΚΑ Πύθωνας των βράχων από KAA το Βιβλίο της Ζούγκλας, μεγαλόσωμο φίδι, μεγάλη μυϊκή δύναμη, μικρό κεφάλι. Ζώο της θάλασσας, κινείται ΚΑΒΟΥΡΑΣ κάνοντας πλάγια βήματα, τα μάτια του κινούνται

Διαβάστε περισσότερα

Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και εθελοντική εργασία στους Υγρότοπους: Το παράδειγµα της Τεχνητής Λίµνης των Μπραµιανών Ιεράπετρας ασκαλάκης Παύλος

Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και εθελοντική εργασία στους Υγρότοπους: Το παράδειγµα της Τεχνητής Λίµνης των Μπραµιανών Ιεράπετρας ασκαλάκης Παύλος Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και εθελοντική εργασία στους Υγρότοπους: Το παράδειγµα της Τεχνητής Λίµνης των Μπραµιανών Ιεράπετρας ασκαλάκης Παύλος Υπεύθυνος Περιβαλλοντικής Οµάδας ΤΕΕ Ιεράπετρας περί εθελοντισµού

Διαβάστε περισσότερα

WWW.KINDYKIDS.GR. Όταν η ζωή στο νηπιαγωγείο γίνεται παιχνίδι! Το Site για γονείς και νηπιαγωγούς

WWW.KINDYKIDS.GR. Όταν η ζωή στο νηπιαγωγείο γίνεται παιχνίδι! Το Site για γονείς και νηπιαγωγούς WWW.KINDYKIDS.GR Όταν η ζωή στο νηπιαγωγείο γίνεται παιχνίδι! Το Site για γονείς και νηπιαγωγούς Το υλικό αυτό αποτελεί πνευματική ιδιοκτησία του KindyKids.gr και διανέμεται δωρεάν. ΖΩΑ ΠΟΥ ΚΙΝΔΥΝΕΥΟΥΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΤΗΣΙΑ ΑΝΑΦΟΡΑ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΥΓΡΟΤΟΠΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΥΔΡΟΒΙΩΝ ΠΟΥΛΙΩΝ ΣΤΟ ΕΘΝΙΚΟ ΠΑΡΚΟ ΠΡΕΣΠΩΝ

ΕΤΗΣΙΑ ΑΝΑΦΟΡΑ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΥΓΡΟΤΟΠΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΥΔΡΟΒΙΩΝ ΠΟΥΛΙΩΝ ΣΤΟ ΕΘΝΙΚΟ ΠΑΡΚΟ ΠΡΕΣΠΩΝ ΕΤΗΣΙΑ ΑΝΑΦΟΡΑ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΥΓΡΟΤΟΠΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΥΔΡΟΒΙΩΝ ΠΟΥΛΙΩΝ ΣΤΟ ΕΘΝΙΚΟ ΠΑΡΚΟ ΠΡΕΣΠΩΝ 2012 Καταγραφή πληθυσμών υδρόβιων πουλιών από αεροφωτογραφίες Μικρολίμνη

Διαβάστε περισσότερα

98 Ο ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΚΠΕ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ

98 Ο ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΚΠΕ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ 98 Ο ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΚΠΕ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ «ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΙΑ ΑΠΟ ΤΗ ΘΕΩΡΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ» ΤΟ ΝΕΡΟ - Η ΘΑΛΑΣΣΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ζγνωρίζω ωγραφίζω λύνω κόβω κολλάω εξερευνώ παί τη Στυµφαλία ζω

ζγνωρίζω ωγραφίζω λύνω κόβω κολλάω εξερευνώ παί τη Στυµφαλία ζω γνωρίζω τη Στυµφαλία ζωγραφίζω λύνω κόβω κολλάω εξερευνώ παίζ ω ι στον/ην ανήκε ο ι δ ά ρ τ ε Το τ Εικονογράφηση & σχεδιασµός: ΜΟΝΑ Α ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ, ΤΡΑΠΕΖΑ ΠΕΙΡΑΙΩΣ Άννα Παπαϊωάννου Επιµέλεια κειµένων:

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΡΑΧΘΟΥ ΑΡΤΑΣ. Ο Φάρος της Κόπραινας στολίδι του Αμβρακικού

ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΡΑΧΘΟΥ ΑΡΤΑΣ. Ο Φάρος της Κόπραινας στολίδι του Αμβρακικού ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΡΑΧΘΟΥ ΑΡΤΑΣ Ο Φάρος της Κόπραινας στολίδι του Αμβρακικού ISBN: 978-960-89839-4-6 Copyright 2009 ΚΠΕ ΑΡΑΧΘΟΥ ΑΡΤΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΔΗΜΟΣ ΑΡΑΧΘΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

Θεωρίες της Εξέλιξης

Θεωρίες της Εξέλιξης 1 ο ΘΕΜΑ Θεωρίες της Εξέλιξης Α. Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής Στις παρακάτω ερωτήσεις, να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα του το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. 1.

Διαβάστε περισσότερα

Η ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΜΕΛΙΣΣΑΣ

Η ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΜΕΛΙΣΣΑΣ Η ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΜΕΛΙΣΣΑΣ Η μέλισσα έχει τρίχωμα διαφορετικού χρώματος στο σώμα της που κάνουν τις ρίγες των μελισσών να φαίνονται καφέ και κίτρινες. Στο κεφάλι της έχει δεξιά και αριστερά δύο μεγάλα μάτια,

Διαβάστε περισσότερα

Τα πουλιά της Άνδρου και οι δράσεις για τη μελέτη και προστασία τους

Τα πουλιά της Άνδρου και οι δράσεις για τη μελέτη και προστασία τους Τα πουλιά της Άνδρου και οι δράσεις για τη μελέτη και προστασία τους Ρούλα Τρίγκου ασολόγος MSc Συντονίστρια Ενημέρωσης ράσεων ιατήρησης ΘΕΡΙΝΟ ΣΧΟΛΕΙΟ 28 ΙΟΥΝΙΟΥ- 1 ΙΟΥΛΙΟΥ 2013, ΑΝ ΡΟΣ ιαχρονική παρουσία

Διαβάστε περισσότερα

Θαλάσσια οικοσυστήματα Απειλούμενα είδη. Περιβαλλοντική ομάδα Γ Γυμνασίου Κερατέας

Θαλάσσια οικοσυστήματα Απειλούμενα είδη. Περιβαλλοντική ομάδα Γ Γυμνασίου Κερατέας Θαλάσσια οικοσυστήματα Απειλούμενα είδη Περιβαλλοντική ομάδα Γ Γυμνασίου Κερατέας Θαλάσσιο παράκτιο οικοσύστημα της Ποσειδωνίας Στις Ελληνικές θάλασσες υπάρχουν πυκνά και εκτεταμένα υποθαλάσσια λιβάδια

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα Περιβαλλοντικήςεκπαίδευσης στοπάρκοα. Τρίτσης: Μία λίμνηστην πόλη μας

Πρόγραμμα Περιβαλλοντικήςεκπαίδευσης στοπάρκοα. Τρίτσης: Μία λίμνηστην πόλη μας Πρόγραμμα Περιβαλλοντικήςεκπαίδευσης στοπάρκοα. Τρίτσης: Μία λίμνηστην πόλη μας Ψύχας Σπύρος & Κοντοζήση Ιωάννα Ελληνική Ορνιθολογική Εταιρεία Δομή παρουσίασης 1. Λίγα λόγια για την ΕΟΕ και το Πάρκο 2.

Διαβάστε περισσότερα

Επιμέλεια: Χριστίνα Τσώτα

Επιμέλεια: Χριστίνα Τσώτα ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΟΜΙΛΟΣ ΙΔΙΩΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΕΙΡΑΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Σχολ. Έτος: 2011 2012 Επιμέλεια: Χριστίνα Τσώτα ΦΩΚΙΑ ΜΟΝΑΧΟΥΣ - ΜΟΝΑΧΟΥΣ Κοινό όνομα: Μεσογειακή φώκια Μήκος: 2 3 μέτρα Βάρος: 300

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτης 1: Δούναβης και Κεντρική Ευρώπη

Χάρτης 1: Δούναβης και Κεντρική Ευρώπη στον κόσμο Δούναβης Ο υδάτινος δρόμος που ενώνει B Δ A N Χάρτης 1: Δούναβης και Κεντρική Ευρώπη O Δούναβης (μήκος 2.780 χιλιόμετρα περίπου) είναι ο δεύτερος μακρύτερος ποταμός στην ευρωπαϊκή ήπειρο (ο

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΡΑΧΘΟΥ ΑΡΤΑΣ

ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΡΑΧΘΟΥ ΑΡΤΑΣ ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΡΑΧΘΟΥ ΑΡΤΑΣ Διασχίζοντας το δρόμο που χάραξε ο Άραχθος ISBN:978-960-89839-2-2 Copyright 2009 ΚΠΕ ΑΡΑΧΘΟΥ ΑΡΤΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΔΗΜΟΣ ΑΡΑΧΘΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΝΕΡΟ ΩΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΚΠΕ ΚΙΣΣΑΒΟΥ ΕΛΑΣΣΟΝΑΣ

ΤΟ ΝΕΡΟ ΩΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΚΠΕ ΚΙΣΣΑΒΟΥ ΕΛΑΣΣΟΝΑΣ ΤΟ ΝΕΡΟ ΩΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΚΠΕ ΚΙΣΣΑΒΟΥ ΕΛΑΣΣΟΝΑΣ Οικονόμου Κωνσταντίνος - Σπανός Κωνσταντίνος Μέλη Παιδαγωγικής Ομάδας ΚΠΕ Κισσάβου-Ελασσόνας Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

Οι φίλοι μας, τα ζώα Σχ. έτος

Οι φίλοι μας, τα ζώα Σχ. έτος Ο ΣΚΥΛΟΣ Το τρίχωμά του έχει χρώμα μαύρο. Έχει τέσσερα πόδια, μεγάλα μάτια, μακριά αυτιά και μαύρη μύτη. Η ουρά του είναι κοντή. Είναι θηλαστικό ζώο. Γεννάει κουταβάκια. Τα κουταβάκια είναι παιχνιδιάρικα.

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑΣ. ΟΝΟΜΑ: Στεγόσαυρος. ΣΗΜΑΣΙΑ ΟΝΟΜΑΤΟΣ: Σαύρα με οροφή. ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ:

ΔΕΛΤΙΟ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑΣ. ΟΝΟΜΑ: Στεγόσαυρος. ΣΗΜΑΣΙΑ ΟΝΟΜΑΤΟΣ: Σαύρα με οροφή. ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ: ΟΝΟΜΑ: Στεγόσαυρος ΣΗΜΑΣΙΑ ΟΝΟΜΑΤΟΣ: Σαύρα με οροφή. Ογκώδες τετράποδο που είχε μήκος 8 10 μέτρα. Η πλάτη του καλύπτονταν από μεγάλες κεράτινες πλάκες που ξεκινούσαν μικρές από τη βάση του κεφαλιού, μεγάλωναν

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Βιότοπος Η φύση στην αυλή μας

Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Βιότοπος Η φύση στην αυλή μας Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Βιότοπος ΑΡΚΤΟΥΡΟΣ Περιβαλλοντική οργάνωση για τη διατήρηση της άγριας ζωής και την ορθή διαχείριση των ορεινών οικοσυστημάτων& του φυσικού περιβάλλοντος ΑΡΚΤΟΥΡΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Ερώτηση 1 Πώς ονομάζεται το πουλί που φαίνεται στο σκίτσο του έργου για την προστασία της λίμνης της Ορόκλινης;

Ερώτηση 1 Πώς ονομάζεται το πουλί που φαίνεται στο σκίτσο του έργου για την προστασία της λίμνης της Ορόκλινης; Ερώτηση 1 Πώς ονομάζεται το πουλί που φαίνεται στο σκίτσο του έργου για την προστασία της λίμνης της Ορόκλινης; Ερώτηση 2 Με ποιο τρόπο βοηθά το πρόγραμμα LIFE τις χώρες που προσπαθούν να προστατέψουν

Διαβάστε περισσότερα

Στοιχεία από το ερευνητικό έργο «Υγρότοποι Αττικής» ΕΛΚΕΘΕ / ΕΟΕ 2010

Στοιχεία από το ερευνητικό έργο «Υγρότοποι Αττικής» ΕΛΚΕΘΕ / ΕΟΕ 2010 Η ανάγκη διατήρησης-παρακολούθησης-ανάδειξης των υγροτόπων της Αττικής Στοιχεία από το ερευνητικό έργο «Υγρότοποι Αττικής» ΕΛΚΕΘΕ / ΕΟΕ 2010 Υπεύθυνος έργου από πλευράς ΕΛΚΕΘΕ: Δρ. Σταμάτης Ζόγκαρης zogaris@ath.hcmr.gr

Διαβάστε περισσότερα

25/11/2010. Κ. Ποϊραζίδης Εισήγηση 4 η Παρόχθιες Ζώνες στην Ελλάδα Χειμερινό Παρόχθια ζώνη

25/11/2010. Κ. Ποϊραζίδης Εισήγηση 4 η Παρόχθιες Ζώνες στην Ελλάδα Χειμερινό Παρόχθια ζώνη ΥΔΑΤΙΝΑ ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΑ 29/10/10 Κ. Ποϊραζίδης Εισήγηση 4 η Παρόχθιες Ζώνες στην Ελλάδα Χειμερινό 2010 2011 Παρόχθια ζώνη Σε κάθε ποταμό υπάρχει παρόχθια ζώνη Μια πολύπλοκη και ευαίσθητη περιοχή που συνδέει

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΗ ΦΩΚΙΑ. (Monachus monachus)

ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΗ ΦΩΚΙΑ. (Monachus monachus) ΑΠΕΙΛΟΥΜΕΝΑ ΕΙ Η ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΗ ΦΩΚΙΑ (Monachus monachus) Η Μεσογειακή Φώκια είναι το µόνο είδος φώκιας που συναντάται στη Μεσόγειο και αποτελεί ένα από τα πλέον απειλούµενα είδη θαλάσσιων θηλαστικών στον

Διαβάστε περισσότερα

Οι θαυμαστοί συγκάτοικοί μας στις ελληνικές θάλασσες: τα θαλάσσια θηλαστικά.

Οι θαυμαστοί συγκάτοικοί μας στις ελληνικές θάλασσες: τα θαλάσσια θηλαστικά. Καλλιεργώντας τη νατουραλιστική νοημοσύνη των παιδιών. Οι θαυμαστοί συγκάτοικοί μας στις ελληνικές θάλασσες: τα θαλάσσια θηλαστικά. Φάλαινες, φυσητήρες, σταχτοδέλφινα, ρινοδέλφινα, φώκιες και ζιφιοί Είναι

Διαβάστε περισσότερα

a. Οι βαθιές θάλασσες της Ευρώπης δημιουργήθηκαν όταν έλιωσαν οι παγετώνες. β. Η Νορβηγική Θάλασσα βρέχει τις βορειοανατολικές ακτές

a. Οι βαθιές θάλασσες της Ευρώπης δημιουργήθηκαν όταν έλιωσαν οι παγετώνες. β. Η Νορβηγική Θάλασσα βρέχει τις βορειοανατολικές ακτές EΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Επαναληπτικό διαγώνισμα στα μαθήματα 12-18 1. Χαρακτήρισε τις παρακάτω προτάσεις με το γράμμα (Σ), αν είναι σωστές, και a. Οι βαθιές θάλασσες της Ευρώπης δημιουργήθηκαν όταν έλιωσαν

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΘΕΜΑ: Υπεύθυνος Εκπαιδευτικός: Κώτση Αικατερίνη Συμμετοχή : Στεφανίδου Δέσποινα (Π.Ε. Αγγλικών) Τάξη: Δ3 Αριθμός παιδιών που συμμετείχαν: 23 Σχολείο: 5ο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΟΣ ΔΡΥΜΟΣ ΠΙΝΔΟΥ

ΕΘΝΙΚΟΣ ΔΡΥΜΟΣ ΠΙΝΔΟΥ ΕΘΝΙΚΟΣ ΔΡΥΜΟΣ ΠΙΝΔΟΥ Γεωγραφικά στοιχεία Ο Εθνικός Δρυμός Πίνδου, γνωστός και ως Βάλια Κάλντα βρίσκεται σε ιδιαίτερα δυσπρόσιτη περιοχή της οροσειράς της Πίνδου στα όρια μεταξύ των νομών Γρεβενών και

Διαβάστε περισσότερα

Η ιστορική πατρότητα του όρου «Μεσόγειος θάλασσα» ανήκει στους Λατίνους και μάλιστα περί τα μέσα του 3ου αιώνα που πρώτος ο Σολίνος τη ονομάζει

Η ιστορική πατρότητα του όρου «Μεσόγειος θάλασσα» ανήκει στους Λατίνους και μάλιστα περί τα μέσα του 3ου αιώνα που πρώτος ο Σολίνος τη ονομάζει Η ιστορική πατρότητα του όρου «Μεσόγειος θάλασσα» ανήκει στους Λατίνους και μάλιστα περί τα μέσα του 3ου αιώνα που πρώτος ο Σολίνος τη ονομάζει χαρακτηριστικά «Mare Mediterraneum» ως μεταξύ δύο ηπείρων

Διαβάστε περισσότερα

ΛΙΟΝΤΑΡΙ. Η οικογένεια των λιονταριών. Λιοντάρια

ΛΙΟΝΤΑΡΙ. Η οικογένεια των λιονταριών. Λιοντάρια Μέγεθος Βάρος Τροφή Περιοχή Λιοντάρια ως 1,90 µέτρα µήκος ως 1,10 µέτρα ύψος µέχρι 250 κιλά τρώνε ζώα µεγάλα, όπως καµηλοπαρδάλεις, αντιλόπες, ζέβρες Αφρική και Ινδία ΛΙΟΝΤΑΡΙ Τα λιοντάρια είναι τα µεγαλύτερα

Διαβάστε περισσότερα

Σέσσι, Γραμματικό. κείμενο-φωτό: Κώστας Λαδάς

Σέσσι, Γραμματικό. κείμενο-φωτό: Κώστας Λαδάς Σέσσι, Γραμματικό κείμενο-φωτό: Κώστας Λαδάς Το καλοκαίρι του 2009 το Γραμματικό έγινε η περισσότερο συζητημένη περιοχή, αφού δυστυχώς για μια εβδομάδα σχεδόν το όνομα του φιγουράριζε σε όλα τα δελτία

Διαβάστε περισσότερα

PAR011 - Αλυκές Λάγκερη (Πλατιά Άμμος)

PAR011 - Αλυκές Λάγκερη (Πλατιά Άμμος) PAR011 - Αλυκές Λάγκερη (Πλατιά Άμμος) Περιγραφή Ο υγρότοπος των Αλυκών Λάγγερη βρίσκεται περίπου 4 χιλιόμετρα βορειανατολικά της Νάουσας στην Πάρο. Πρόκειται για υγρότοπο που αποτελείται από δύο εποχιακά

Διαβάστε περισσότερα

Κ.Π.Ε. ΚΙΛΚΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΙΑ

Κ.Π.Ε. ΚΙΛΚΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΙΑ Κ.Π.Ε. ΚΙΛΚΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΙΑ ΚΕΝΤΡΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΙΑ ΔΡΑΣΕΙΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ (ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΟΜΑΔΩΝ-ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ-ΠΑΡΑΓΩΓΗ

Διαβάστε περισσότερα

Προστατευόμενεςπεριοχέςως εργαλεία διατήρησης και διαχείρισης του θαλάσσιου περιβάλλοντος

Προστατευόμενεςπεριοχέςως εργαλεία διατήρησης και διαχείρισης του θαλάσσιου περιβάλλοντος Προστατευόμενεςπεριοχέςως εργαλεία διατήρησης και διαχείρισης του θαλάσσιου περιβάλλοντος Σωτήρης Ορφανίδης Δρ. Βιολόγος-Αναπληρωτής Ερευνητής Εθνικό Ίδρυμα Αγροτικής Έρευνας (ΕΘΙΑΓΕ) Ινστιτούτο Αλιευτικής

Διαβάστε περισσότερα

Ταξιδεύοντας στην ηπειρωτική Ελλάδα. Τάξη Φύλλο Εργασίας 1 Μάθημα Ε Δημοτικού Διαιρώντας την Ελλάδα σε διαμερίσματα και περιφέρειες Γεωγραφία

Ταξιδεύοντας στην ηπειρωτική Ελλάδα. Τάξη Φύλλο Εργασίας 1 Μάθημα Ε Δημοτικού Διαιρώντας την Ελλάδα σε διαμερίσματα και περιφέρειες Γεωγραφία Ταξιδεύοντας στην ηπειρωτική Ελλάδα Τάξη Φύλλο Εργασίας 1 Μάθημα Ε Δημοτικού Διαιρώντας την Ελλάδα σε διαμερίσματα και περιφέρειες Γεωγραφία Ταξιδεύουμε στην ηπειρωτική Ελλάδα, χρησιμοποιώντας διαφορετικά

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙΚΟΤΟΥΡΙΣΤΙΚΟΣ Ο ΗΓΟΣ ΥΓΡΟΤΟΠΩΝ ΚΡΗΤΗΣ

ΟΙΚΟΤΟΥΡΙΣΤΙΚΟΣ Ο ΗΓΟΣ ΥΓΡΟΤΟΠΩΝ ΚΡΗΤΗΣ LIFE ENVIRONMENT «ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΟΙ ΥΓΡΟΤΟΠΟΙ ΚΑΙ ΛΙΜΝΟ ΕΞΑΜΕΝΕΣ: ΕΠΙ ΕΙΞΗ ΠΟΛΥΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΗΣ ΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΣΤΟ ΝΗΣΙ ΤΗΣ ΚΡΗΤΗΣ» LIFE00ENV/GR/000685 ΟΙΚΟΤΟΥΡΙΣΤΙΚΟΣ Ο ΗΓΟΣ ΥΓΡΟΤΟΠΩΝ ΚΡΗΤΗΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Είναι µια γης

Διαβάστε περισσότερα

«ΕΛΛΗΝΟΠΥΓΟΣΤΕΟΣ: Ο ΠΑΝΑΡΧΑΙΟΣ ΚΑΤΟΙΚΟΣ ΤΟΥ ΥΓΡΟΤΟΠΟΥ ΜΑΣ»

«ΕΛΛΗΝΟΠΥΓΟΣΤΕΟΣ: Ο ΠΑΝΑΡΧΑΙΟΣ ΚΑΤΟΙΚΟΣ ΤΟΥ ΥΓΡΟΤΟΠΟΥ ΜΑΣ» ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΖΟΥΝΗ ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ 24 Ο ΟΛΟΗΜΕΡΟ Δ.Σ. ΛΑΜΙΑΣ ΑΓΙΑΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗΣ ΛΑΜΙΑ 35100 EZOUNI@TEILAM.GR «ΕΛΛΗΝΟΠΥΓΟΣΤΕΟΣ: Ο ΠΑΝΑΡΧΑΙΟΣ ΚΑΤΟΙΚΟΣ ΤΟΥ ΥΓΡΟΤΟΠΟΥ ΜΑΣ» ΠΕΡΙΛΗΨΗ Τα δύο σχολεία (23 ο

Διαβάστε περισσότερα

Κ. Ποϊραζίδης Εισήγηση 3 η Παρόχθιες Ζώνες στην Ελλάδα ΕΑΡΙΝΟ

Κ. Ποϊραζίδης Εισήγηση 3 η Παρόχθιες Ζώνες στην Ελλάδα ΕΑΡΙΝΟ ΥΔΑΤΙΝΑ ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΑ 29/10/10 Κ. Ποϊραζίδης Εισήγηση 3 η Παρόχθιες Ζώνες στην Ελλάδα ΕΑΡΙΝΟ 2010 2011 1 Παρόχθια ζώνη Σε κάθε ποταμό υπάρχει παρόχθια ζώνη Μια πολύπλοκη και ευαίσθητη περιοχή που συνδέει

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΦΡΑΖΟΝΤΑΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ Η ΑΓΑΠΗ

ΕΚΦΡΑΖΟΝΤΑΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ Η ΑΓΑΠΗ ΕΚΦΡΑΖΟΝΤΑΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ Η ΑΓΑΠΗ Μεθοδολογία: Συνεργατική Βιωματική προσέγγιση. Στόχοι: Ανάπτυξη δεξιοτήτων δημιουργικού χειρισμού εννοιών σε κλίμα καλής επικοινωνίας και συνεργασίας. Απόπειρα δημιουργικής

Διαβάστε περισσότερα

Νερό και φύση ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΗΣΗ ΝΕΡΟΥ. Η χηµική σύσταση του νερού. Οι ιδιότητες του νερού. Στόχοι. Πληροφορίες

Νερό και φύση ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΗΣΗ ΝΕΡΟΥ. Η χηµική σύσταση του νερού. Οι ιδιότητες του νερού. Στόχοι. Πληροφορίες 03 ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΗΣ ΝΟΤΙΑΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΗΣΗ ΝΕΡΟΥ Στόχοι Πληροφορίες Η χηµική σύσταση του νερού Να κατανοήσουν και να συνειδητοποιήσουν οι µαθητές: Tη σύσταση

Διαβάστε περισσότερα

ΛΙΜΝΟΛΟΓΙΑ. Αποτελεί υποσύνολο της επιστήμης της Θαλάσσιας Βιολογίας και της Ωκεανογραφίας.

ΛΙΜΝΟΛΟΓΙΑ. Αποτελεί υποσύνολο της επιστήμης της Θαλάσσιας Βιολογίας και της Ωκεανογραφίας. ΛΙΜΝΟΛΟΓΙΑ Η Λιμνολογία είναι μία σχετικά νέα επιστήμη: πρώτη αναφορά το 1895 από τον Ελβετό F. A. Forel στο βιβλίο του με τίτλο: Le Leman: Monographie limnologique. Αποτελεί υποσύνολο της επιστήμης της

Διαβάστε περισσότερα

ΥΔΑΤΙΝΑ ΜΟΝΟΠΑΤΙΑ ΕΛΠΙΔΑΣ

ΥΔΑΤΙΝΑ ΜΟΝΟΠΑΤΙΑ ΕΛΠΙΔΑΣ ΚΑΤΑΙΓΙΣΜΟΣ ΙΔΕΩΝ ΚΑΤΗΓΟΡΙΟΠΟΙΗΣΗ ΧΡΗΣΕΙΣ ΥΔΑΤΙΝΑ ΜΟΝΟΠΑΤΙΑ ΕΛΠΙΔΑΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΘΑΛΑΣΣΑ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΘΑΛΑΣΣΑΣ ΣΤΟ ΠΕΔΙΟ Οδηγοί του θαλασσόλυκου Πέννι Γιώτα Κατερίνα Γιώργος Νίκος - Θάνος Θάλασσα

Διαβάστε περισσότερα

Η ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΗ ΑΞΙΑ ΤΗΣ ΛΙΜΝΗΣ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ ΑΝΘΡΑΚΑΣ Ή ΘΗΣΑΥΡΟΣ; ΙΑΚΩΒΟΣ ΤΖΙΩΡΤΖΙΗΣ, ΒΙΟΛΟΓΟΣ ENALIA PHYSIS ENVIRONMENTAL RECEARCH CENTER

Η ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΗ ΑΞΙΑ ΤΗΣ ΛΙΜΝΗΣ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ ΑΝΘΡΑΚΑΣ Ή ΘΗΣΑΥΡΟΣ; ΙΑΚΩΒΟΣ ΤΖΙΩΡΤΖΙΗΣ, ΒΙΟΛΟΓΟΣ ENALIA PHYSIS ENVIRONMENTAL RECEARCH CENTER Η ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΗ ΑΞΙΑ ΤΗΣ ΛΙΜΝΗΣ ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟΥ ΑΝΘΡΑΚΑΣ Ή ΘΗΣΑΥΡΟΣ; ΙΑΚΩΒΟΣ ΤΖΙΩΡΤΖΙΗΣ, ΒΙΟΛΟΓΟΣ ENALIA PHYSIS ENVIRONMENTAL RECEARCH CENTER ΣΥΝΟΨΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ 1. Εισαγωγή στο δίκτυο NATURA 2000 2. Βασικά υδρολογικά

Διαβάστε περισσότερα

22. ΛΙΜΝΗ ΑΓΙΑΣ ΤΟΠΟΘΕΣΙΑ: Νοτιοδυτικά της πόλης των Χανίων στον δρόµο προς τον Οµαλό φαράγγι Σαµαριάς. Κατάλληλος χώρος στάθµευσης κοντά στην

22. ΛΙΜΝΗ ΑΓΙΑΣ ΤΟΠΟΘΕΣΙΑ: Νοτιοδυτικά της πόλης των Χανίων στον δρόµο προς τον Οµαλό φαράγγι Σαµαριάς. Κατάλληλος χώρος στάθµευσης κοντά στην 22. ΛΙΜΝΗ ΑΓΙΑΣ ΤΟΠΟΘΕΣΙΑ: Νοτιοδυτικά της πόλης των Χανίων στον δρόµο προς τον Οµαλό φαράγγι Σαµαριάς. Κατάλληλος χώρος στάθµευσης κοντά στην εκκλησία πάνω στο δρόµο και εντός του οικισµού, στα νότια

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΔΙΚΟ ΘΕΜΑ: Περιπατητικές διαδρομές στο Νέστο, τη Βιστωνίδα και την Ισμαρίδα

ΕΙΔΙΚΟ ΘΕΜΑ: Περιπατητικές διαδρομές στο Νέστο, τη Βιστωνίδα και την Ισμαρίδα 10005334, Λέξεις:958 Συντάκτης:Γιούλτση Π. Επείγον:5 Κατηγορία:Εσωτερικό Είδος:Ειδικό θέμα-ανάλυση Θέματα:Περιβάλλον, Ταξίδια και διαδρομές Θεσσαλονίκη (Ελλάδα), 31/05/2011 10:12 (ΑΠΕ-ΜΠΕ) ΕΙΔΙΚΟ ΘΕΜΑ:

Διαβάστε περισσότερα

Ο βιότοπος της κοιλάδας των πεταλούδων σαν πεδίο δράσης περιβαλλοντικών προγραμμάτων εκπαίδευσης Επιμορφωτικό Σεμινάριο Β Επιπέδου Σάββατο 12

Ο βιότοπος της κοιλάδας των πεταλούδων σαν πεδίο δράσης περιβαλλοντικών προγραμμάτων εκπαίδευσης Επιμορφωτικό Σεμινάριο Β Επιπέδου Σάββατο 12 Ο βιότοπος της κοιλάδας των πεταλούδων σαν πεδίο δράσης περιβαλλοντικών προγραμμάτων εκπαίδευσης Επιμορφωτικό Σεμινάριο Β Επιπέδου Σάββατο 12 Νοεμβρίου 2016 Το Κ.Π.Ε. (Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης)

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα : «Δέλτα του Έβρου- Λιμνοθάλασσα Δράνα»

Ενότητα : «Δέλτα του Έβρου- Λιμνοθάλασσα Δράνα» ΣΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Εκπαιδευτικοί Υλοποίησης : Πίνιου Ματούλα, Καφετζή Αγάθη, Παπαδάκης Χρήστος Γνωστικός τομέας : Μελέτη Περιβάλλοντος Ενότητα : «Δέλτα του Έβρου- Λιμνοθάλασσα Δράνα» Τάξη : Δ Δημοτικού ΔΙΑΡΚΕΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Περιοδική Έκδοση ΕΘΝΙΚΟ ΠΑΡΚΟ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ-ΘΡΑΚΗΣ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ - ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2014

Περιοδική Έκδοση ΕΘΝΙΚΟ ΠΑΡΚΟ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ-ΘΡΑΚΗΣ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ - ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2014 Περιοδική Έκδοση ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ - ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2014 ΕΘΝΙΚΟ ΠΑΡΚΟ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ-ΘΡΑΚΗΣ 1. Απελευθέρωση Αργυροπελεκάνου (Pelecanus crispus) 2. Απολογισμός δράσεων 2013, προγραμματισμός 2014 και κοπή πρωτοχρονιάτικης

Διαβάστε περισσότερα

ΕΤΑΝΑΜ Α.Ε. Ο.Τ.Α. «Σχέδιο Αειφορικής Διαχείρισης της Θήρας στην Παράκτια Ζώνη του Βόρειου Αμβρακικού»

ΕΤΑΝΑΜ Α.Ε. Ο.Τ.Α. «Σχέδιο Αειφορικής Διαχείρισης της Θήρας στην Παράκτια Ζώνη του Βόρειου Αμβρακικού» ΕΤΑΝΑΜ Α.Ε. Ο.Τ.Α. «Σχέδιο Αειφορικής Διαχείρισης της Θήρας στην Παράκτια Ζώνη του Βόρειου Αμβρακικού» Πρόγραμμα Κοινοτικής Πρωτοβουλίας INTERREG IIIA ΕΛΛΑΔΑ ΙΤΑΛΙΑ 2000 2006 Άξονας Προτεραιότητας : 003

Διαβάστε περισσότερα

ΔΑΣΙΚΑ & ΥΔΑΤΙΝΑ ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 13/06/2013 Δήμος Βισαλτίας

ΔΑΣΙΚΑ & ΥΔΑΤΙΝΑ ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 13/06/2013 Δήμος Βισαλτίας ΔΑΣΙΚΑ & ΥΔΑΤΙΝΑ ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 13/06/2013 Δήμος Βισαλτίας Τί είναι ένα Οικοσύστημα; Ένα οικοσύστημα είναι μια αυτο-συντηρούμενη και αυτορυθμιζόμενη κοινότητα ζώντων

Διαβάστε περισσότερα

3. ΚΟΛΠΟΣ ΚΑΙ ΑΛΥΚΕΣ ΕΛΟΥΝΤΑΣ - ΧΕΡΣΟΝΗΣΟΣ ΣΠΙΝΑΛΟΓΚΑΣ ΤΟΠΟΘΕΣΙΑ: Η Ελούντα βρίσκεται 10 χλµ βόρεια του Αγίου Νικολάου στη θέση της αρχαίας Ολούς.

3. ΚΟΛΠΟΣ ΚΑΙ ΑΛΥΚΕΣ ΕΛΟΥΝΤΑΣ - ΧΕΡΣΟΝΗΣΟΣ ΣΠΙΝΑΛΟΓΚΑΣ ΤΟΠΟΘΕΣΙΑ: Η Ελούντα βρίσκεται 10 χλµ βόρεια του Αγίου Νικολάου στη θέση της αρχαίας Ολούς. 3. ΚΟΛΠΟΣ ΚΑΙ ΑΛΥΚΕΣ ΕΛΟΥΝΤΑΣ - ΧΕΡΣΟΝΗΣΟΣ ΣΠΙΝΑΛΟΓΚΑΣ ΤΟΠΟΘΕΣΙΑ: Η Ελούντα βρίσκεται 10 χλµ βόρεια του Αγίου Νικολάου στη θέση της αρχαίας Ολούς. Πρόκειται για οικισµό στο µυχό ενός κλειστού κόλπου που

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΟΜΕΝΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΛΙΜΝΗΣ ΚΑΡΛΑΣ

ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΟΜΕΝΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΛΙΜΝΗΣ ΚΑΡΛΑΣ ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΟΜΕΝΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΛΙΜΝΗΣ ΚΑΡΛΑΣ Θ. Παπαδημητρίου, Π. Σιδηρόπουλος, Δ. Μιχαλάκης, Μ. Χαμόγλου, Ι. Κάγκαλου Φορέας Διαχείρισης Περιοχής Οικοανάπτυξης Κάρλας

Διαβάστε περισσότερα

Φυσικές Προστατευόµενες Περιοχές - Χώροι Αναψυχής

Φυσικές Προστατευόµενες Περιοχές - Χώροι Αναψυχής ΕΒ ΟΜΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Φυσικές Προστατευόµενες Περιοχές - Χώροι Αναψυχής ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΛΕΙΣΤΟΥ ΤΥΠΟΥ Ερωτήσεις της µορφής σωστό-λάθος Σηµειώστε αν είναι σωστή ή λάθος καθεµιά από τις παρακάτω προτάσεις περιβάλλοντας

Διαβάστε περισσότερα

Εφαρμογή ΜΠΕ 2. Δρ Σταυρούλα Τσιτσιφλή

Εφαρμογή ΜΠΕ 2. Δρ Σταυρούλα Τσιτσιφλή Εφαρμογή ΜΠΕ 2 Δρ Σταυρούλα Τσιτσιφλή Χώροι Υγειονομικής Ταφής Απορριμμάτων ΧΥΤΑ είναι ο συνδυασμός ενός χώρου ειδικά επιλεγμένου, διαμορφωμένου και εξοπλισμένου και ενός τρόπου λειτουργίας, διαχείρισης

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΠΑΝΟΡΘΩΤΙΚΑ ΜΕΤΡΑ ΜΕΓΑΛΩΝ ΥΔΡΟΗΛΕΚΤΡΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΠΑΝΟΡΘΩΤΙΚΑ ΜΕΤΡΑ ΜΕΓΑΛΩΝ ΥΔΡΟΗΛΕΚΤΡΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΤΕΧΝΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΕΛΛΑΔΑΣ & Περιφερειακό Τμήμα Ηπείρου του ΤΕΕ Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΩΝ ΥΔΡΟΗΛΕΚΤΡΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΣΤΟΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΠΑΝΟΡΘΩΤΙΚΑ ΜΕΤΡΑ ΜΕΓΑΛΩΝ ΥΔΡΟΗΛΕΚΤΡΙΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Εθνικό Θεματικό Δίκτυο: «Τα Ευρωπαϊκά Ορειβατικά Μονοπάτια Ε6 και Ε4» Συντονιστής: Κ.Π.Ε. Μαρώνειας Ροδόπης

Εθνικό Θεματικό Δίκτυο: «Τα Ευρωπαϊκά Ορειβατικά Μονοπάτια Ε6 και Ε4» Συντονιστής: Κ.Π.Ε. Μαρώνειας Ροδόπης Εθνικό Θεματικό Δίκτυο: «Τα Ευρωπαϊκά Ορειβατικά Μονοπάτια Ε6 και Ε4» Συντονιστής: Κ.Π.Ε. Μαρώνειας Ροδόπης Μονοπάτια Ε6 Ε4 Τα ορειβατικά μονοπάτια Ε6 & Ε4 διασχίζουν την Ευρωπαϊκή ήπειρο και καταλήγουν

Διαβάστε περισσότερα

Κυψέλη - το σπίτι της μέλισσας

Κυψέλη - το σπίτι της μέλισσας Κυψέλη - το σπίτι της μέλισσας Ο ΘΑΥΜΑΣΤΟΣ ΚΟΣΜΟΣ ΤΗΣ ΜΕΛΙΣΣΑΣ του ΣΠΥΡΟΥ ΣΚΑΡΕΑ, Γεωπόνου-Εντομολόγου Όλοι μας έχουμε δει μέλισσες να πετούν από λουλούδι σε λουλούδι. Όλοι μας έχουμε απολαύσει το μέλι,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΟΣ ΔΡΥΜΟΣ ΣΟΥΝΙΟΥ:ΓΕΩΜΟΡΦΟΛΟΓΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ, ΧΛΩΡΙΔΑ- ΠΑΝΙΔΑ.

ΕΘΝΙΚΟΣ ΔΡΥΜΟΣ ΣΟΥΝΙΟΥ:ΓΕΩΜΟΡΦΟΛΟΓΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ, ΧΛΩΡΙΔΑ- ΠΑΝΙΔΑ. ΕΘΝΙΚΟΣ ΔΡΥΜΟΣ ΣΟΥΝΙΟΥ:ΓΕΩΜΟΡΦΟΛΟΓΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ, ΧΛΩΡΙΔΑ- ΠΑΝΙΔΑ. ΤΙ ΕΙΝΑΙ Ο ΕΘΝΙΚΟΣ ΔΡΥΜΟΣ; Είναι μία γεωγραφική περιοχή με εξαιρετική φυσική ομορφιά, που συγκεντρώνει σπάνια και υπό εξαφάνιση είδη

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνητές Υδατοσυλλογές της Κρήτης Ταµιευτήρες νερού ή και Υγρότοποι; υνατότητες Πολλαπλών ρόλων

Τεχνητές Υδατοσυλλογές της Κρήτης Ταµιευτήρες νερού ή και Υγρότοποι; υνατότητες Πολλαπλών ρόλων Τεχνητές Υδατοσυλλογές της Κρήτης Ταµιευτήρες νερού ή και Υγρότοποι; υνατότητες Πολλαπλών ρόλων Μιχάλης ρετάκης Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Κρήτης Πανεπιστήµιο Κρήτης Το υγροτοπικό µωσαϊκό στην Κρήτη LIFE

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Σχολικό έτος

ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Σχολικό έτος ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Σχολικό έτος 2015 2016 ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ V ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ Ημερομηνία 10/11/2015 Αριθ. Πρωτ. 438 Σχ. Έτος: 2015 2016 ΣΧΟΛΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟΠΟΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΦΟΡΕΑΣ. Παρατήρηση πουλιών. Περιήγηση στις λίμνες του Πάρκου Παιδικά εργαστήρια Διαγωνισμοί. Παρατήρηση πουλιών

ΤΟΠΟΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΦΟΡΕΑΣ. Παρατήρηση πουλιών. Περιήγηση στις λίμνες του Πάρκου Παιδικά εργαστήρια Διαγωνισμοί. Παρατήρηση πουλιών ΤΟΠΟΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΦΟΡΕΑΣ 11:00-14:00 ΑΤΤΙΚΗ Πάρκο Περιβαλλοντικής Ευαισθητοποίησης «Α. ΤΡΙΤΣΗΣ», Ίλιον Περιήγηση στις λίμνες του Πάρκου τηλ. 210 2316977, 210 8228704 e-mail: park@ornithologiki.gr

Διαβάστε περισσότερα

41o Γυμνάσιο Αθήνας Σχ. Έτος 2013-2014 Τμήμα Β1

41o Γυμνάσιο Αθήνας Σχ. Έτος 2013-2014 Τμήμα Β1 41o Γυμνάσιο Αθήνας Σχ. Έτος 2013-2014 Τμήμα Β1 Φώκια Μονάχους- Μονάχους Η μεσογειακή φώκια Monachus monachus πήρε το όνομά της είτε εξαιτίας του σχήματος του πάνω μέρους του κεφαλιού της που μοιάζει σαν

Διαβάστε περισσότερα