ΑΠΟΛΟΓΙΜΟ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΤ ΕΡΓΟΤ - Α ΣΑΞΗ

Transcript

1 ΑΠΟΛΟΓΙΜΟ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΤ ΕΡΓΟΤ - Α ΣΑΞΗ 1 Να κατακτιςουν το βαςικό μθχανιςμό γραφισ 2 Να κατακτιςουν το βαςικό μθχανιςμό ανάγνωςθσ 3 Να διαβάηουν ςωςτά τα δίψθφα φωνιεντα 4 Να διαβάηουν ςωςτά τα δίψθφα ςφμφωνα 5 Να διαβάηουν ςωςτά ςυμπλζγματα τριϊν ςυμφϊνων 6 Να διακρίνουν αρςενικά, κθλυκά, ουδζτερα ουςιαςτικά 7 Να διακρίνουν ριματα από ουςιαςτικά 8 Να διθγοφνται μια εικονογραφθμζνθ ιςτορία 9 Να αναδιθγοφνται μια ιςτορία που άκουςαν 10 Να γράφουν τισ καταλιξεισ των ρθμάτων ςε -ω 11 Να γράφουν τισ καταλιξεισ των ρθμάτων ςε -ει 12 Να γράφουν τισ καταλιξεισ των ουςιαςτικϊν ςε -ο 13 Να γράφουν τισ καταλιξεισ των ουςιαςτικϊν ςε -θ 14 Να γράφουν τισ καταλιξεισ των ουςιαςτικϊν ςε -ι 15 Να γράφουν τισ καταλιξεισ του πλθκυντικοφ ςε -οι 16 Να βρουν κατάλλθλο τίτλο ςε μια φωτογραφία 17 Να κατανοοφν τα βαςικά ςθμεία ενόσ κειμζνου που διάβαςαν ςιωπθρά 18 Να χρθςιμοποιοφν ςωςτά τα άρκρα «τθσ» και «τισ» 19 Να χρθςιμοποιοφν ςωςτά τα άρκρα «τον» και «των» 20 Να κλίνουν προφορικά ζνα ριμα ενεργθτικισ φωνισ ςτον ενεςτϊτα 21 Να κλίνουν προφορικά ζνα ριμα πακθτικισ φωνισ ςτον ενεςτϊτα 22 Να κλίνουν γραπτά το ριμα «είμαι» ςτον ενεςτϊτα 23 Να τονίηουν τισ μονοςφλλαβεσ λζξεισ όταν χρειάηεται 24 Να ςχθματίηουν προτάςεισ με λζξεισ που δίνονται ανακατεμζνα 25 Να κάνουν με άνεςθ πρόςκεςθ και αφαίρεςθ μζςα ςτθν πρϊτθ δεκάδα 26 Να βρίςκουν το ςυμπλιρωμα ςτα «ηευγάρια» των αρικμϊν Να αναγνωρίηουν τθν αξία των ψθφίων ςτον άβακα 28 Να αναγνωρίηουν τισ Δ και τισ Μ ενόσ διψιφιου αρικμοφ 29 Να ανεβαίνουν και να κατεβαίνουν μετρϊντασ 5-5 ωσ το Να ανεβαίνουν και να κατεβαίνουν μετρϊντασ 2-2 ωσ το Να λφνουν προβλιματα μιασ πράξθσ (πρόςκεςθ ι αφαίρεςθ) 32 Να κάνουν με άνεςθ πρόςκεςθ και αφαίρεςθ με υπζρβαςθ τθσ δεκάδασ 33 Να κάνουν κάκετεσ προςκζςεισ και αφαιρζςεισ χωρίσ κρατοφμενο 34 Να υπολογίηουν νοερά με τισ «ςτρογγυλζσ» δεκάδεσ ωσ το Να μάκουν τουσ πολλαπλαςιαςμοφσ των 2,3,4,5 ωσ το Να ανακοινϊνουν τισ εμπειρίεσ τουσ ςτο πλαίςιο μιασ ςυηιτθςθσ 37 Να περιγράφουν μια εικόνα του βιβλίου που τουσ είναι οικεία 38 Να περιμζνουν τθ ςειρά τουσ να μιλιςουν 39 Να μθ ςθκϊνονται από το κρανίο τουσ για αςιμαντο λόγο 40 Να ακολουκοφν κανόνεσ ομαδικϊν παιχνιδιϊν

2 ΑΠΟΛΟΓΙΜΟ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΤ ΕΡΓΟΤ - Β ΣΑΞΗ 1 Να γράφουν χωρίσ να παραλείπουν γράμματα 2 Να διαβάηουν χωρίσ να ςυλλαβίηουν 3 Να βάηουν λζξεισ ςε ςωςτι αλφαβθτικι ςειρά 4 Να βρίςκουν λιμματα ςτο λεξικό 5 Να ςυλλαβίηουν ςωςτά τισ λζξεισ 6 Να διακρίνουν αρςενικά, κθλυκά, ουδζτερα ουςιαςτικά 7 Να διακρίνουν ριματα από ουςιαςτικά 8 Να διακρίνουν ουςιαςτικά από επίκετα 9 Να γράφουν μια εικονογραφθμζνθ ιςτορία 10 Να γράφουν τισ καταλιξεισ των ρθμάτων ςε -ω και -ει 11 Να εφαρμόηουν τουσ κανόνεσ των ρθμάτων ςε -ωνω, -ιηω, -αινω 12 Να γράφουν τισ καταλιξεισ των ουςιαςτικϊν ςε -ο, -θ, -ι 13 Να κλίνουν ουςιαςτικά με άνεςθ (προφορικά) 14 Να βρίςκουν τα κφρια ονόματα ςε ζνα κείμενο 15 Να κλίνουν τα επίκετα (προφορικά) 16 Να χρθςιμοποιοφν ςωςτά τα άρκρα «τθσ» και «τισ», «τον» και «των» 17 Να κατανοοφν τα βαςικά ςθμεία ενόσ κειμζνου που διάβαςαν ςιωπθρά 18 Να ςχθματίηουν επίκετα ςε -ινοσ, -ιμοσ, -ικoσ 19 Να ςχθματίηουν υποκοριςτικά και μεγεκυντικά 20 Να κλίνουν γραπτά ζνα ενεργ. ριμα ςε ενεςτϊτα, παρατατικό, αόριςτο 21 Να κλίνουν γραπτά ζνα ριμα πακθτικισ φωνισ ςτον ενεςτϊτα 22 Να κλίνουν γραπτά τα ριματα «ζχω» - «είμαι» (ενεςτϊτα-παρατατικό) 23 Να ξεχωρίηουν ποιεσ λζξεισ δεν παίρνουν τόνο 24 Να χρθςιμοποιοφν ςωςτά τα ςθμεία ςτίξθσ 25 Να κάνουν νοερά πρόςκεςθ και αφαίρεςθ μζςα ςτθν εκατοντάδα 26 Να βρίςκουν το μιςό και το διπλάςιο μζςα ςτθν εκατοντάδα 27 Να λζνε τθν προπαίδεια των 1-10 ωσ το Να κάνουν κάκετεσ προςκζςεισ και αφαιρζςεισ χωρίσ κρατοφμενο 29 Να κάνουν κάκετεσ προςκζςεισ και αφαιρζςεισ με κρατοφμενο 30 Να λφνουν προβλιματα μιασ πράξθσ 31 Να λφνουν προβλιματα δυο πράξεων 32 Να αναγνωρίηουν τθν αξία των ψθφίων ενόσ τριψιφιου αρικμοφ 33 Να κάνουν πράξεισ με «ςτρογγυλζσ» εκατοντάδεσ ωσ το Να ανεβαίνουν ωσ το Να μετροφν μικθ με το χάρακα 36 Να λζνε τθν ϊρα βλζποντασ το ρολόι: «ακριβϊσ» και «και μιςι» 37 Να λζνε με τθ ςειρά τουσ μινεσ του ζτουσ 38 Να κατανοοφν τι ηθτά μια άςκθςθ Μελζτθσ διαβάηοντασ τθν εκφϊνθςθ 39 Να ανακοινϊνουν τισ εμπειρίεσ τουσ ςτο πλαίςιο μιασ ςυηιτθςθσ 40 Να περιγράφουν μια εικόνα του βιβλίου που τουσ είναι οικεία 41 Να περιμζνουν τθ ςειρά τουσ να μιλιςουν 42 Να κάνουν ομαδικά μια εργαςία χωρίσ παρεκτροπζσ

3 ΑΠΟΛΟΓΙΜΟ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΤ ΕΡΓΟΤ - Γ ΣΑΞΗ 1 Να διαβάηουν χωρίσ να ςυλλαβίηουν 2 Να παράγουν γραπτό λόγο με μικρζσ ςυνεχόμενεσ κατανοθτζσ προτάςεισ 3 Να κατανοοφν τα βαςικά ςθμεία ενόσ κειμζνου που διάβαςαν ςιωπθρά 4 Να βάηουν λζξεισ ςε ςωςτι αλφαβθτικι ςειρά 5 Να βρίςκουν λιμματα ςτο λεξικό 6 Να βρίςκουν τίτλο ςε παραγράφουσ 7 Να διακρίνουν ριματα, ουςιαςτικά, επίκετα 8 Να εφαρμόηουν τουσ κανόνεσ των ρθμάτων ςε -ωνω, -ιηω, -αινω 9 Να γράφουν τισ καταλιξεισ των ουςιαςτικϊν ςε -ο, -θ, -ι 10 Να κλίνουν ουςιαςτικά και επίκετα με άνεςθ (προφορικά και γραπτά) 11 Να βρίςκουν τα κφρια ονόματα ςε ζνα κείμενο 12 Να κατανοοφν μεταφορζσ και παρομοιϊςεισ 13 Να ςχθματίηουν επίκετα ςε -ινοσ, -ιμοσ, -ικοσ 14 Να κλίνουν γραπτά ζνα ενεργ. ριμα (ενες, παρατ, αόρ, μ. εξακ, μ. ςτιγμ) 15 Να κλίνουν γραπτά ζνα ριμα πακθτικισ φωνισ ςε ενεςτϊτα-αόριςτο 16 Να ςχθματίηουν ςφνκετεσ λζξεισ 17 Να βρίςκουν ςυνϊνυμα 18 Να χρθςιμοποιοφν ςωςτά τα ςθμεία ςτίξθσ 19 Να κάνουν νοερά πρόςκεςθ-αφαίρεςθ πολλαπλάςιων του 10 ςτθ χιλιάδα 20 Να βρίςκουν το μιςό & διπλάςιο των πολλαπλάςιων του 10 ςτθ χιλιάδα 21 Να λζνε τθν προπαίδεια των 1-10 ωσ το Να κάνουν κάκετεσ προςκζςεισ και αφαιρζςεισ τριψιφιων 23 Να ανεβαίνουν ωσ το Να ανεβαίνουν ωσ το Να κάνουν κάκετο πολλαπλαςιαςμό δφο διψιφιων αρικμϊν 26 Να κάνουν διαίρεςθ διψιφιου με μονοψιφιο διαιρζτθ 27 Να λφνουν προβλιματα δυο πράξεων 28 Να μετροφν μικθ με το χάρακα 29 Να χαράξουν κφκλο αναπαριςτϊντασ τα κλάςματα: 1/2, 1/3, 1/4, 2/3, 3/4 30 Να πολλαπλαςιάηουν νοερά διψιφιο ακζραιο αρικμό με το 10, Να διαιροφν νοερά διψιφιο ακζραιο αρικμό με το 10, Να μετατρζπουν δεκαδ. κλάςματα ςε δεκαδ. αρικμοφσ και το αντίςτροφο 33 Να τοποκετοφν ςτθν ευκεία των αρικμϊν τουσ: 0,1-0,5-0,75-1,25-1,5 34 Να κάνουν κάκετεσ προςκζςεισ και αφαιρζςεισ δεκαδικϊν 35 Να κατανοοφν βαςικά ςτοιχεία του χάρτθ (ςφμβολα, χρϊματα, γραμμζσ) 36 Να ταξινομοφν λζξεισ ςε δοςμζνεσ κατθγορίεσ (π.χ. τόποι, ηϊα, μετ. μζςα) 37 Να απαρικμοφν τουσ 12 κεοφσ του Ολφμπου 38 Να αφθγοφνται κάποιουσ από τουσ άκλουσ του Ηρακλι 39 Να αναφζρουν βαςικά ςθμεία του Σρωικοφ πολζμου 40 Να αφθγοφνται τισ περιπζτειεσ του Οδυςςζα 41 Να διαχωρίηουν τα χαρακτθριςτικά Μινωικοφ & Μυκθναϊκοφ πολιτιςμοφ 42 Να κάνουν ομαδικά μια εργαςία χωρίσ παρεκτροπζσ

4 ΑΠΟΛΟΓΙΜΟ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΤ ΕΡΓΟΤ - Δ ΣΑΞΗ 1 Να διαβάηουν ςιωπθρά ζνα κείμενο και να κατανοοφν βαςικά ςθμεία 2 Να παράγουν γραπτό λόγο ςε κείμενο με παραγράφουσ 3 Να χρθςιμοποιοφν ςωςτά το επίκετο πολφσ-πολλι-πολφ & το επιρ. πολφ 4 Να βρίςκουν τίτλο ςε παραγράφουσ 5 Να διακρίνουν ριματα, ουςιαςτικά, επίκετα, επιρριματα 6 Να ςχθματίηουν ορκογραφθμζνα τον αόριςτο των ρθμάτων ςε -ίηω, -ϊ 7 Να κλίνουν ουςιαςτικά και επίκετα με άνεςθ (προφορικά και γραπτά) 8 Να βρίςκουν τα παρακετικά των επικζτων 9 Να βρίςκουν Τ, Ρ, Α, Κ ςε μια απλι πρόταςθ 10 Να κατανοοφν μεταφορζσ και παρομοιϊςεισ 11 Να κλίνουν γραπτά ζνα ενεργθτικό ριμα ςε όλουσ τουσ χρόνουσ 12 Να κλίνουν γραπτά ζνα ριμα πακθτικισ φωνισ ςε όλουσ τουσ χρόνουσ 13 Να αναλφουν και να ςυνκζτουν ςφνκετεσ λζξεισ 14 Να κάνουν κάκετεσ προςκζςεισ και αφαιρζςεισ δεκαδικϊν 15 Να κάνουν νοερά πρόςκεςθ-αφαίρεςθ πολλαπλάςιων του 10 ςτθ χιλιάδα 16 Να κάνουν νοερά πρόςκεςθ-αφαίρεςθ εκατοντάδων ωσ το Να λζνε τθν προπαίδεια των 1-10 ωσ το Να κάνουν κάκετεσ προςκζςεισ και αφαιρζςεισ τετραψιφιων 19 Να κάνουν κάκετο πολλαπλαςιαςμό δφο τριψιφιων αρικμϊν 20 Να κάνουν διαίρεςθ τριψιφιου με μονοψιφιο διαιρζτθ 21 Να κάνουν διαίρεςθ τετραψιφιου με διψιφιο διαιρζτθ 22 Να ανεβαίνουν ωσ το Να κάνουν κάκετα πρόςκεςθ, αφαίρεςθ& πολλαπλαςιαςμό δεκαδικϊν 24 Να λφνουν προβλιματα δυο πράξεων 25 Να λφνουν προβλιματα με περιςςότερεσ από δυο πράξεισ 26 Να πολλαπλαςιάηουν νοερά ακζραιουσ & δεκαδικοφσ με το 10, 100, Να διαιροφν νοερά ακζραιουσ & δεκαδικοφσ με το 10, 100, Να μετατρζπουν δεκαδ. κλάςματα ςε δεκαδ. αρικμοφσ και το αντίςτροφο 29 Να υπολογίηουν με υποδιαιρζςεισ του ευρϊ 30 Να υπολογίηουν τθν περίμετρο ενόσ ςχιματοσ 31 Να κάνουν πρόςκεςθ και αφαίρεςθ ςυμμιγϊν 32 Να δείχνουν ςτο χάρτθ τα γεωγραφικά διαμερίςματα τθσ Ελλάδασ 33 Να αναφζρουν βαςικά είδθ τθσ ελλθνικισ χλωρίδασ & πανίδασ ταξινομθμζνα ςτα ορεινά, πεδινά & καλάςςια οικοςυςτιματα 34 Να προςδιορίηουν τισ αιτίεσ βαςικϊν περιβαλλοντικϊν προβλθμάτων 35 Να απαρικμοφν βαςικά χαρακτθριςτικά τθσ αρχαίασ Ακινασ & πάρτθσ 36 Να δείχνουν ςτο χάρτθ τισ τοποκεςίεσ των περςικϊν πολζμων 37 Να εξθγοφν τουσ όρουσ: γεωμετρικά, αρχαϊκά, κλαςικά, ελλθνιςτικά 38 Να δείχνουν ςτο χάρτθ τισ περιοχζσ του αϋ και βϋ αποικιςμοφ 39 Να απαρικμοφν τουσ μακθτζσ του Χριςτοφ 40 Να κάνουν ομαδικά μια εργαςία χωρίσ παρεκτροπζσ

5 ΑΠΟΛΟΓΙΜΟ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΤ ΕΡΓΟΤ - E ΣΑΞΗ 1 Να διαβάηουν ςιωπθρά ζνα κείμενο και να κατανοοφν βαςικά ςθμεία 2 Να παράγουν γραπτό λόγο ςε κείμενο με παραγράφουσ 3 Να διανκίηουν το γραπτό λόγο τουσ με επίκετα, μετοχζσ, επιρριματα 4 Να χρθςιμοποιοφν ςωςτά το επίκετο πολφσ-πολλι-πολφ & το επιρ. πολφ 5 Να μετατρζπουν ρθματικζσ εκφράςεισ ςε ονοματικζσ και το αντίκετο 6 Να διακρίνουν ριματα/ουςιαςτικά/επίκετα/επιρριματα/αντωνυμίεσ/μτχ 7 Να μετατρζπουν τον ευκφ λόγο ςε πλάγιο και το αντίςτροφο 8 Να διακρίνουν κφριεσ από δευτερεφουςεσ προτάςεισ 9 Να μετατρζπουν ενεργθτικι ςε πακθτικι ςφνταξθ και το αντίκετο 10 Να ςχθματίηουν ςωςτά τα παρακετικά επικζτων και επιρρθμάτων 11 Να κλίνουν επίκετα ςε -ισ, -ισ, -ζσ/-ισ, -ιά, -ί/-φσ, -ιά, -φ/-ϊν, -οφςα, -όν 12 Να βρίςκουν Τ, Ρ, Α, Κ ςε μια ςφνκετθ πρόταςθ 13 Να κλίνουν γραπτά ζνα ενεργθτικό ριμα ςε όλουσ τουσ χρόνουσ 14 Να κλίνουν γραπτά ζνα ριμα πακθτικισ φωνισ ςε όλουσ τουσ χρόνουσ 15 Να κλίνουν γραπτά ζνα ριμα ςε υποτακτικι και προςτακτικι 16 Να κάνουν όλεσ τισ πράξεισ μεταξφ ακεραίων 17 Να κάνουν νοερά πρόςκεςθ-αφαίρεςθ χιλιάδων ωσ το Να κάνουν κάκετεσ προςκζςεισ, αφαιρζςεισ, πολλαπλαςιαςμό δεκαδικϊν 19 Να πολλαπλαςιάηουν-διαιροφν ακζραιουσ-δεκαδικοφσ με το 10, 100, Να μετατρζπουν δεκαδ. κλάςματα ςε δεκαδ. αρικμοφσ και το αντίςτροφο 21 Να κάνουν πρόςκεςθ και αφαίρεςθ ςυμμιγϊν 22 Να απλοποιοφν κλάςματα 23 Να μετατρζπουν ετερϊνυμα ςε ομϊνυμα κλάςματα 24 Να κάνουν όλεσ τισ πράξεισ μεταξφ κλαςμάτων 25 Να υπολογίηουν το εμβαδό τετραγϊνου, ορκ. παρ/μου & ορκ. τριγϊνου 26 Να λφνουν προβλιματα με περιςςότερεσ από δυο πράξεισ 27 Να μετροφν γωνίεσ με το μοιρογνωμόνιο 28 Να αναφζρουν ςυγκεκριμζνεσ μετατροπζσ ενζργειασ 29 Να ςυνεργάηονται ςτθ διεξαγωγι ενόσ πειράματοσ 30 Να ςυμπλθρϊνουν μόνοι τουσ πίνακεσ με πειραματικά δεδομζνα 31 Να διατυπϊνουν ζνα ςυμπζραςμα που προκφπτει από παρατιρθςθ ενόσ πειράματοσ χωρίσ βοικεια του δαςκάλου 32 Να απαντοφν ςε εργαςίεσ εφαρμογισ & γενίκευςθσ τθσ νζασ γνϊςθσ (ΦΕ) 33 Να δείχνουν ςτο χάρτθ τουσ νομοφσ τθσ Ελλάδασ κατά διαμζριςμα 34 Να αναφζρουν τα κυριότερα: βουνά, πεδιάδεσ, ποταμοφσ, λίμνεσ, κάλαςςεσ, ακρωτιρια, κόλπουσ, χερςονιςουσ & προϊόντα τθσ Ελλάδασ 35 Να κατανοοφν ςτοιχεία του χάρτθ (είδοσ, ςφμβολα, υψόμετρο, κλίμακα) 36 Να τοποκετοφν ςε χρονολογικι ςειρά ιςτορικά γεγονότα που διδάχκθκαν 37 Να εξθγοφν πϊσ θ Κωνςταντινοφπολθ ζγινε θ μεγαλφτερθ πόλθ 38 Να απαρικμοφν τουσ εχκροφσ του Βυηαντίου & τουσ τρόπουσ αντιμετϊπιςισ τουσ 39 Να απαρικμοφν τα αίτια παρακμισ του Βυηαντίου 40 Να διακρίνουν τισ ζννοιεσ «κράτοσ» και «ζκνοσ» 41 Να απαρικμοφν βαςικά ανκρϊπινα δικαιϊματα και υποχρεϊςεισ 42 Να απαρικμοφν τα χαρακτθριςτικά γνωρίςματα τθσ δθμοκρατίασ

6 ΑΠΟΛΟΓΙΜΟ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΤ ΕΡΓΟΤ - Σ ΣΑΞΗ 1 Να διαβάηουν ςιωπθρά ζνα κείμενο και να το κατανοοφν πλιρωσ 2 Να παράγουν γραπτό λόγο ςε κείμενο με παραγράφουσ 3 Να διανκίηουν το γραπτό λόγο τουσ με επίκετα, μετοχζσ, επιρριματα 4 Να αποδίδουν βαςικά ςθμεία ενόσ κειμζνου ςε περίλθψθ 5 Να μετατρζπουν ρθματικζσ εκφράςεισ ςε ονοματικζσ και το αντίκετο 6 Να διακρίνουν όλα τα μζρθ του λόγου 7 Να μετατρζπουν τον ευκφ λόγο ςε πλάγιο και το αντίςτροφο 8 Να διακρίνουν κφριεσ από δευτερεφουςεσ προτάςεισ 9 Να κλίνουν το ουςιαςτικό «θ οδόσ» και τα ςφνκετά του 10 Να κλίνουν επίκετα ςε -ισ, -ισ, -ζσ/-φσ, -εία, -φ/-ων, -ουςα, -ον 11 Να βρίςκουν Τ, Ρ, Α, Κ ςε μια επαυξθμζνθ πρόταςθ 12 Να κλίνουν γραπτά ζνα ριμα ςε όλουσ τουσ χρόνουσ, εγκλίςεισ & φωνζσ 13 Να ςχθματίηουν ςωςτά τθν εςωτερικι αφξθςθ ςε ςφνκετα ριματα 14 Να κάνουν όλεσ τισ πράξεισ μεταξφ δεκαδικϊν 15 Να κάνουν όλεσ τισ πράξεισ μεταξφ κλαςμάτων 16 Να φτιάχνουν ιςοδφναμα κλάςματα (με πολλαπλαςιαςμό ι διαίρεςθ) 17 Να λφνουν εξιςϊςεισ 18 Να υπολογίηουν αρικμθτικζσ παραςτάςεισ 19 Να αναγνωρίηουν τα κριτιρια διαιρετότθτασ (2, 3, 4, 5, 9, 10, 25) 20 Να αναλφουν ζνα ςφνκετο αρικμό ςε γινόμενο πρϊτων παραγόντων 21 Να υπολογίηουν δυνάμεισ και δυνάμεισ του Να λφνουν προβλιματα με ανάλογα ποςά 23 Να λφνουν προβλιματα με αντιςτρόφωσ ανάλογα ποςά 24 Να λφνουν προβλιματα με ποςοςτά 25 Να υπολογίηουν εμβαδά (ορκογωνίου, τριγϊνου, τραπεηίου) 26 Να υπολογίηουν τον όγκο ενόσ ορκογωνίου παραλλθλεπιπζδου 27 Να καταςκευάηουν γωνίεσ με το μοιρογνωμόνιο 28 Να διαχωρίηουν ανανεϊςιμεσ και μθ πθγζσ ενζργειασ 29 Να αναφζρουν τουσ τρόπουσ μετάδοςθσ κερμότθτασ 30 Να διακρίνουν και να περιγράφουν τισ λειτουργίεσ των φυτϊν 31 Να ςχεδιάηουν τροφικζσ αλυςίδεσ & τροφικά πλζγματα 32 Να ςυνεργάηονται ςτθ διεξαγωγι ενόσ πειράματοσ 33 Να διατυπϊνουν ζνα ςυμπζραςμα που προκφπτει από παρατιρθςθ ενόσ πειράματοσ χωρίσ βοικεια του δαςκάλου 34 Να εξθγοφν τθν εναλλαγι μζρασ-νφχτασ & των εποχϊν 35 Να απαρικμοφν θπείρουσ, ωκεανοφσ & τισ κλιματικζσ ηϊνεσ τθσ Γθσ 36 Να απαρικμοφν μεγάλεσ οροςειρζσ/πεδιάδεσ/ποτάμια/λίμνεσ τθσ Γθσ 37 Να δείχνουν τισ χϊρεσ τθσ Ευρϊπθσ ςε χάρτθ χωρίσ ονομαςίεσ 38 Να αντιςτοιχοφν (εξ ακοισ) χϊρεσ με τθν ιπειρο ςτθν οποία βρίςκονται 39 Να περιγράφουν τισ ςυνκικεσ ηωισ ςτα χρόνια τθσ τουρκοκρατίασ 40 Να απαρικμοφν ςθμαντικά γεγονότα τθσ ελλθνικισ επανάςταςθσ 41 Να περιγράφουν τθ ςταδιακι διεφρυνςθ των ςυνόρων τθσ Ελλάδασ 42 Να τοποκετοφν ςθμαντικά ιςτ. γεγονότα ςε χρονικι ςειρά ( )