ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΟΤ ΦΟΛΕΙΟΤ ΠΡΟ ΣΟΤ ΓΟΝΕΙ. - Θέςη υπεύθυνου προςώπου για την ςυμπλήρωςη του ερωτηματολογίου: Ερωτηματολόγιο

Transcript

1 ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΟΤ ΦΟΛΕΙΟΤ ΠΡΟ ΣΟΤ ΓΟΝΕΙ Γενικέσ Πληροφορίεσ για το ςχολείο/τον οργανιςμό - Όνομα του ςχολείου: - Διεύθυνςη: - Είδοσ Σχολείου: - Δημοτικό Σχολεύο - Δημοτικό Σχολεύο Ειδικόσ Εκπαύδευςησ - Γενικό Δευτεροβϊθμια Εκπαύδευςη (Γυμνϊςιο Λύκειο) - Τεχνικό Δευτεροβϊθμια Εκπαύδευςη - Μουςικό Σχολεύο Δευτεροβϊθμιασ Εκπαύδευςησ ό Σχολεύο Τεχνών Δευτεροβϊθμιασ Εκπαύδευςησ - Γυμνϊςιο / Λύκειο Επαγγελματικόσ Κατϊρτιςησ ό Σύςτημα Μαθητεύασ ό Εςπερινό Σχολεύο - Ειδικό Σχολεύο Δευτεροβϊθμιασ Εκπαύδευςησ - - Θέςη υπεύθυνου προςώπου για την ςυμπλήρωςη του ερωτηματολογίου: Ερωτηματολόγιο 1. Έχει ο οργανιςμόσ / το ςχολεύο ςασ ςελύδα ό blog ςτο διαδύκτυο; Αν ναι, ποια εύναι η διεύθυνςη τησ ιςτοςελύδασ;. 2. Η ιςτοςελύδα/το blog περιϋχει πληροφορύεσ για γονεύσ; 3. Ποιεσ από τισ παρακϊτω πληροφορύεσ υπϊρχουν ςτην ιςτοςελύδα/ςτο blog: 1. Πληροφορύεσ για τον Σύνδεςμο Γονϋων 2. Φωτογραφύεσ από ςχολικϋσ δραςτηριότητεσ 3. Ανακοινώςεισ δραςτηριοτότων. 4. Εκθϋςεισ Συναντόςεων Πόςο ςυχνϊ ανανεώνονται οι πληροφορύεσ αυτϋσ; 1. Καθημερινϊ 2. Κϊθε εβδομϊδα 3. Κϊθε μόνα 4. Κϊθε χρόνο Γνωρύζετε πόςοι γονεύσ διαβϊζουν αυτϋσ τισ πληροφορύεσ τακτικϊ; 1. Μεταξύ 0% και 25% 2. Μεταξύ 26% και 50% 3. Μεταξύ 51% και 75% 4. Μεταξύ 76% και 100% 5. Δεν γνωρύζω

2 6. Χρειϊζονται ειδικό κωδικό οι γονεύσ για να ϋχουν πρόςβαςη ςε αυτϋσ τισ πληροφορύεσ (Αςφϊλεια και Προςταςύα Προςωπικών Δεδομϋνων); 7. Υπϊρχει η δυνατότητα για τουσ γονεύσ να ϋρθουν ςε επικοινωνύα με το ςχολεύο μϋςω τησ ιςτοςελύδασ / του blog; 8. Ποιουσ τρόπουσ ηλεκτρονικόσ επικοινωνύασ, πϋρα από την επικοινωνύα πρόςωπο με πρόςωπο, χρηςιμοποιεύ το ςχολεύο για να επικοινωνόςει με τουσ γονεύσ; Ψηφιακό περιβϊλλον μϊθηςησ (π.χ. blackboard, smartschool, moodle κτλ) Blog/ ιςτοςελύδα όπου υπϊρχει δυνατότητα αλληλεπύδραςησ με τουσ γονεύσ Ποτέ πάνια Μερικέσ Υορέσ υχνά Πολύ υχνά 9. Σε ποιεσ περιπτώςεισ το ςχολεύο ςασ επικοινωνεύ με τουσ γονεύσ με μύα από τισ προαναφερόμενεσ μεθόδουσ; Μπορεύτε να χρηςιμοποιόςετε το κουτύ κειμϋνου που ακολουθεύ εϊν θϋλετε να προςθϋςετε οποιαδόποτε επεξόγηςη. Μπορεύτε να προςθϋςετε και ϊλλεσ απαντόςεισ. Πρόςκληςη ςε δραςτηριότητα Blog / ιςτοςελύδα όπου υπϊρχει δυνατότητα αλληλεπύδραςησ με τουσ γονεύσ Ψηφιακό περιβϊλλον μϊθηςησ Κανϋνα από τα πιο πϊνω Αν ϋχετε ςημειώςει Άλλο παρακαλώ εξηγόςτε:

3 10. Σε ποιεσ περιπτώςεισ το ςχολεύο ςασ επικοινωνεύ με τουσ γονεύσ με μύα από τισ προαναφερόμενεσ μεθόδουσ; Μπορεύτε να χρηςιμοποιόςετε το κουτύ κειμϋνου που ακολουθεύ εϊν θϋλετε να προςθϋςετε οποιαδόποτε επεξόγηςη. Μπορεύτε να προςθϋςετε και ϊλλεσ απαντόςεισ. Για ςυζότηςη ςχετικϊ με την απόδοςη /τουσ βαθμούσ των παιδιών Blog/ ιςτοςελύδα όπου υπϊρχει δυνατότητα αλληλεπύδραςησ με τουσ γονεύσ Ψηφιακό περιβϊλλον μϊθηςησ Κανϋνα από τα πιο πϊνω Αν ϋχετε ςημειώςει Άλλο παρακαλώ εξηγόςτε: Σε ποιεσ περιπτώςεισ το ςχολεύο ςασ επικοινωνεύ με τουσ γονεύσ με μύα από τισ προαναφερόμενεσ μεθόδουσ; Μπορεύτε να χρηςιμοποιόςετε το κουτύ κειμϋνου που ακολουθεύ εϊν θϋλετε να προςθϋςετε οποιαδόποτε επεξόγηςη. Μπορεύτε να προςθϋςετε και ϊλλεσ απαντόςεισ. Blog/ ιςτοςελύδα όπου υπϊρχει δυνατότητα αλληλεπύδραςησ με τουσ γονεύσ Ψηφιακό περιβϊλλον μϊθηςησ Κανϋνα από τα πιο πϊνω Όταν κανϋνασ από τουσ γονεύσ δεν μπορεύ να παρευρεθεύ ςε ςυνϊντηςη γονϋων καθηγητών ςτο ςχολεύο Αν ϋχετε ςημειώςει Άλλο παρακαλώ εξηγόςτε:.

4 12. Σε ποιεσ περιπτώςεισ το ςχολεύο ςασ επικοινωνεύ με τουσ γονεύσ με μύα από τισ προαναφερόμενεσ μεθόδουσ; Μπορεύτε να χρηςιμοποιόςετε το κουτύ κειμϋνου που ακολουθεύ εϊν θϋλετε να προςθϋςετε οποιαδόποτε επεξόγηςη. Μπορεύτε να προςθϋςετε και ϊλλεσ απαντόςεισ. Blog/ ιςτοςελύδα όπου υπϊρχει δυνατότητα αλληλεπύδραςησ με τουσ γονεύσ Ψηφιακό περιβϊλλον μϊθηςησ Κανϋνα από τα πιο πϊνω Όταν υπϊρχει πρόβλημα με κϊποιο μαθητό ςτο ςχολεύο Αν ϋχετε ςημειώςει Άλλο παρακαλώ εξηγόςτε: Στο πιο κϊτω κουτύ μπορεύτε να αναφϋρετε ϊλλουσ λόγουσ για τουσ οπούουσ επικοινωνεύτε με τουσ γονεύσ. 13. Μπορούν οι γονεύσ να επικοινωνόςουν με τουσ καθηγητϋσ μϋςω ηλεκτρονικού ταχυδρομεύου ( ); Εύναι διαθϋςιμεσ οι ηλεκτρονικϋσ διευθύνςεισ των καθηγητών ςτην ιςτοςελύδα/ Blog του ςχολεύου; 14. Εϊν χρηςιμοποιεύτε ψηφιακό περιβϊλλον μϊθηςησ, ποιο εύναι αυτό; 1. Schoolonline.be 2. Smartschool 3. Moodle 4. Blackboard 5. Δικό ςασ ψηφιακό περιβϊλλον μϊθηςησ: Υπϊρχει ςυγκεκριμϋνοσ χώροσ ςε αυτό το ψηφιακό περιβϊλλον ςτον οπούο μπορούν να ϋχουν πρόςβαςη οι γονεύσ με δικό τουσ προςωπικό κωδικό; Απαντόςτε όχι εϊν οι γονεύσ μπορούν να ςυνδεθούν χρηςιμοποιώντασ τον κωδικό των παιδιών τουσ.

5 16. Γνωρύζετε ό χρηςιμοποιεύτε τα παρακϊτω κοινωνικϊ δύκτυα (από το διαδύκτυο); Netlog Ning Twitter Mixxt. Ιδιωτικό Χρόςη Χρηςιμοποιεύται ςτα πλαύςια του ςχολεύου με τουσ καθηγητϋσ και τουσ μαθητϋσ Χρηςιμοποιεύ ται για επικοινωνύα με τουσ γονεύσ Χρηςιμοποιεύται τόςο ςτα πλαύςια του ςχολεύου καθώσ και για επικοινωνύα με τουσ γονεύσ Δεν το γνωρύζουμε 17. Σπουδαιότητα επικοινωνύασ πρόςωπο με πρόςωπο και ηλεκτρονικόσ επικοινωνύασ 1. Πόςο ςημαντικό θεωρεύτε την επικοινωνύα πρόςωπο με πρόςωπο με τουσ γονεύσ; 2. Πόςο ςημαντικό θεωρεύτε την επικοινωνύα μϋςω διαδικτύου με τουσ γονεύσ; Καθόλου Λύγο Μϋτρια Πολύ Πϊρα πολύ 18. Ερωτόςεισ για την προςωπικό ςασ ϊποψη ςχετικϊ: Η επικοινωνύα μϋςω διαδικτύου εύναι απρόςωπη Εύμαι υπέρ τησ χρόςησ μεθόδων Τεχνολογύασ Πληροφορύασ και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) για επικοινωνύα με τουσ γονεύσ Τα μϋςα κοινωνικόσ δικτύωςησ εύναι αναξιόπιςτα και παραβιϊζουν προςωπικϊ δεδομϋνα Εύναι επιθυμητό ϋνα ςχολεύο να ϋχει επικοινωνύα με τουσ γονεύσ μϋςω ςύγχρονων ΤΠΕ εργαλεύων επικοινωνύασ. Εύναι επιθυμητό ϋνα ςχολεύο Διαφωνώ Μϊλλον Διαφωνώ Ουδϋτερο Μϊλλον Συμφωνώ Συμφωνώ

6 να ϋχει ιςτοςελύδα / Blog όπου οι γονεύσ θα μπορούν να βρουν πληροφορύεσ που αφορούν τα παιδιϊ τουσ. Θα όταν καλό το ςχολεύο μασ να χρηςιμοποιεύ περιςςότερα εργαλεύα ηλεκτρονικόσ επικοινωνύασ όπωσ μηνύματα ςτο κινητό, ηλεκτρονικό ταχυδρομεύο, skype κτλ. Εύναι επιθυμητό να υπϊρχει ϋνα ψηφιακό forum ςτα πλαύςια του ςχολεύου όπου γονεύσ και καθηγητϋσ θα μπορούν να επικοινωνούν. Εύναι επιθυμητό να μπορούν οι γονεύσ να παρακολουθούν τα παιδιϊ τουσ εν ώρα μαθόματοσ μϋςω διαδικτυακόσ κϊμερασ (webcam). Στην Αγγλύα υπϊρχει ϋνασ εκπαιδευτικόσ νόμοσ που προνοεύ ότι από την 1 η Σεπτεμβρύου 2010 όλα τα γυμνϊςια και λύκεια, και από την 1 η Σεπτεμβρύου 2012 όλα τα δημοτικϊ ςχολεύα θα εύναι υποχρεωμϋνα να επικοινωνούν με ηλεκτρονικϊ μϋςα με τουσ γονεύσ. Αυτό εύναι επύςησ επιθυμητό και ςτο Βϋλγιο. Εύναι επιθυμητό η Κυβϋρνηςη να δώςει περιςςότερη προςοχό ςτα ϊτομα που βρύςκονται ςτο ψηφιακό χϊςμα (αφορϊ ϊτομα τα οπούα δεν μεγϊλωςαν με ηλεκτρονικό υπολογιςτό και διαδύκτυο, γι αυτό το λόγο ϋχουν περιοριςμϋνεσ ικανότητεσ ςε ΤΠΕ). Εύναι επιθυμητό ο οργανιςμόσ μου να δώςει περιςςότερη ςημαςύα ςτα ϊτομα που βρύςκονται ςτο

7 ψηφιακό χϊςμα. Εύναι επιθυμητό να ενθαρρύνουμε την ενεργό ςυμμετοχό των γονϋων ςτισ υπϊρχουςεσ δυνατότητεσ χρόςησ ΤΠΕ, ώςτε να αυξηθεύ η εμπλοκό τουσ ςτην εκπαύδευςη των παιδιών τουσ. Υπϊρχει ανϊγκη ςτον οργανιςμό μασ για περαιτϋρω διαμόρφωςη όςον αφορϊ την χρόςη ψηφιακών μεθόδων επικοινωνύασ με τουσ γονεύσ. 19. Θεωρεύτε ςημαντικό, πϋραν τησ επικοινωνύασ πρόςωπο με πρόςωπο, να υπϊρχει και ηλεκτρονικό επικοινωνύα με τουσ γονεύσ; 20. Αν ναι, για ποιουσ λόγουσ; (Δυνατότητα πολλαπλόσ επιλογόσ). 1. Μπορεύτε να επικοινωνόςετε με τουσ γονεύσ ςε ςτιγμϋσ που εύναι όλοι διαθϋςιμοι. 2. Συχνϊ οι γονεύσ δεν ϋρχονται ςτισ ςυναντόςεισ με τουσ καθηγητϋσ ςτα ςχολεύα. 3. Τα ΤΠΕ εργαλεύα ϋχουν λιγότερο κόςτοσ. 4. Η επικοινωνύα με ΤΠΕ εύναι πιο αποτελεςματικό και αποδοτικό. 5. Οι γονεύσ ενημερώνονται καλύτερα για την απόδοςη των παιδιών τουσ μϋςω ΤΠΕ. 6. Εύναι υποχρϋωςη των ςχολεύων να επικοινωνούν με τουσ γονεύσ και τουσ εξωτερικούσ ςυνεργϊτεσ όςο πιο ανοικτϊ και ςυχνϊ γύνεται. 7. Τα παιδιϊ χρηςιμοποιούν πολύ ςυχνϊ ςτο ςχολεύο εργαλεύα ΤΠΕ και για αυτό το λόγο εύναι απαραύτητο να χρηςιμοποιούνται και με τουσ γονεύσ. 8. Τα ςχολεύα ϋχουν ςημαντικό ρόλο ςτην ευαιςθητοπούηςη για τη χρόςη ΤΠΕ. 9. Οι γονεύσ μαθαύνουν να χρηςιμοποιούν ΤΠΕ από τα παιδιϊ. 10. Στισ μϋρεσ μασ η επικοινωνύα γύνεται ολοϋνα και περιςςότερο μϋςω διαδικτύου και τα ςχολεύα πρϋπει να ακολουθόςουν αυτό την εξϋλιξη. Μπορεύτε να προςθϋςετε περιςςότερουσ λόγουσ αν χρειϊζεται: Εϊν όχι, για ποιουσ λόγουσ; (Δυνατότητα πολλαπλόσ επιλογόσ). 1. Οι καθηγητϋσ δεν ϋχουν αρκετό χρόνο για να αςχοληθούν με αυτό. 2. Οι καθηγητϋσ δεν εύναι αρκετϊ ϋτοιμοι και εκπαιδευμϋνοι ςτη χρόςη εργαλεύων ΤΠΕ. 3. Οι γονεύσ δεν χρειϊζεται να γνωρύζουν όλα όςα ςυμβαύνουν ςτο ςχολεύο. 4. Η επικοινωνύα με τουσ γονεύσ πρόςωπο με πρόςωπο εύναι αρκετό. 5. Δεν ϋχουν όλοι οι γονεύσ ηλεκτρονικούσ υπολογιςτϋσ και διαδύκτυο ςτο ςπύτι. Η χρόςη ΤΠΕ για επικοινωνύα εύναι διϊκριςη εισ βϊροσ των φτωχότερων οικογενειών.

8 6. Οι γονεύσ δεν ενδιαφϋρονται για το τι κϊνουν τα παιδιϊ τουσ ςτο ςχολεύο και δεν θα κοιτϊξουν τισ πληροφορύεσ. 7. Το ςχολεύο μασ δεν ϋχει τα οικονομικϊ μϋςα για να χρηςιμοποιεύ αυτού του εύδουσ την ηλεκτρονικό επικοινωνύα. Μπορεύτε να προςθϋςετε περιςςότερουσ λόγουσ αν χρειϊζεται: Το ςχολεύο μασ προγραμματύζει να χρηςιμοποιόςει περιςςότερα μϋςα ηλεκτρονικόσ επικοινωνύασ ςτο μϋλλον. Αν ναι, τι ςκοπεύετε να κϊνετε; Περιςςότερεσ πληροφορύεσ για την ϋρευνα μπορεύτε να βρεύτε ςτισ ιςτοςελύδεσ και Ευχαριςτούμε πολύ για την ςυμπλόρωςη του ερωτηματολογύου. The New Media Lab of the Cyprus Neuroscience & Technology Institute (CNTI)